教案是教師和學(xué)生之間的橋梁，能夠幫助學(xué)生更好地理解和掌握所學(xué)知識。編寫教案還要注重教學(xué)資源的更新與拓展，追求教學(xué)的多樣化和個性化。教案對于教師的教學(xué)提供了有力的支持和指導(dǎo)。
歌頌祖國的幼兒園教案篇一
回顧歷史，我們的祖先用睿智為我們積蓄了太多的榮耀，我們生活的這個國度曾經(jīng)是東方最璀璨的明珠。歷史的殘忍，又將我們從繁榮之巔帶到了風(fēng)雨飄搖。外國侵略者將貪婪的目光匯集到這片豐厚的土地上，他們肆無忌憚地踐踏著我們的國土和我們的尊嚴(yán)，用福壽膏麻木中國人的思想。我們被嘲笑為“東亞病夫”、“東方沉睡的雄獅”。中國人幾乎成了最低等的人而不是主人。當(dāng)年的中國硝煙彌漫，支離破碎。如今那殘存的圓明園就是這段歷史最真實(shí)的見證，也是最深沉的祭奠。南京大屠殺——血淋淋的一段歷史，不論多久都會是中國人心中永遠(yuǎn)的痛。描述是平靜的，心中卻是滿腔的憤怒。對于那些埋葬于歷史的無辜生命以及每一個沉痛的事實(shí)，我們不能只是無奈；恨不得穿越時空，走進(jìn)歷史，喚醒那些執(zhí)迷的國人，洗凈那些屈辱，重拾我們的尊嚴(yán)。冤屈依舊在哭訴，圓明園也依舊失落，但是歷史終歸是過去的，唯有理智地去銘記，才是對這些歷史最正確的態(tài)度。
1949年，新的中國誕生了。經(jīng)過漫長的摸索，撥開重重的迷霧，我們看到了曙光?！罢酒饋怼钡男拍畎殡S著前進(jìn)的步伐，跨越無數(shù)的坎坷，我們成就了許多的不可能，我們創(chuàng)造了奇跡。世人在驚嘆的同時也在質(zhì)疑。不，他們錯了。其實(shí)，中國的存在本身就注定會成為奇跡，不需懷疑也不必懷疑。
xx年，另一個令人矚目的時刻到了。奧運(yùn)圣火將在這個擁有五千多年歷史的文明古國燃起。世界又一次聚焦中國，無疑，此刻的中國是世界舞臺上唯一的主角。這也是實(shí)現(xiàn)無數(shù)炎黃子孫多年夙愿的時刻。然而這卻是多災(zāi)多難的一年：xx年剛開始，雪災(zāi)降臨。天寒地凍卻沒有摧殘我們的堅(jiān)強(qiáng)，中國人民就這樣用愛心彼此溫暖著渡過了嚴(yán)寒；5月12日，八級大地震噬虐汶川，這又是一個噩夢。多少鮮活的生命就這樣倉促地離開了，不管有多么舍不得，但這是他們無法預(yù)期也無法抗拒的命運(yùn)。全體國人為他們默哀，五星紅旗也降半旗致哀——只為那些平凡的曾經(jīng)存在過的生命。中國又一次令世人折服，又有誰不會為這樣一個充滿溫情而又堅(jiān)強(qiáng)的民族所折服？無情的災(zāi)難讓世人憂慮奧運(yùn)能否在中國順利舉行，其實(shí)中國對于災(zāi)難的沉著面對和有效處理已經(jīng)向世界表明：奧運(yùn)，我們準(zhǔn)備好了！我們有能力承辦這一盛典。奧運(yùn)已順利拉下帷幕，喝彩和歡呼將永遠(yuǎn)縈繞在北京的上空，中國人民的熱情和微笑也將永遠(yuǎn)被銘記。9月25日，“神七”的成功發(fā)射又一次將國人的夢想帶到了我們的祖先夢中都不曾到過的藍(lán)天和白云，我們再一次證明了中華民族的實(shí)力。夢想有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)。有誰敢說這是一個毫無凝聚力的民族，是一個劣根性的民族？無數(shù)的事實(shí)表明：中華民族將永遠(yuǎn)的立足于世界之林，她的地位不可撼動。
xx年，新中國成立60周年。在這風(fēng)雨和輝煌并存的60年里，她經(jīng)歷了許多，最后她帶給她的'人民安定和幸福。很幸運(yùn)自己以一個中國人的身份存在，這是一份奢侈的饋贈。在我的生命里，或許桀驁、不馴；或許張揚(yáng)、不羈。但是感悟太多，也感動太多，要感謝的也太多，這都是這個國度所給予的。在這特別的一年里，我用一顆20歲年輕的心祝愿她越來越好！
歷史的年輪依舊在記載，中華民族的輝煌也在繼續(xù)。歷史的長河里，我們終究會留下屬于我們的故事。
中華兒女也曾有幾多哀怨，幾多屈辱，幾多痛苦!比黃河還要曲折，比大海還要苦澀。而這段屈辱的歷史，是每一個中國人都難以忘卻也永遠(yuǎn)不會忘卻的。祖國啊，母親，您曾傷痕累累，險些只剩下半壁江山。可是，您有無數(shù)摯愛您的兒女，寧肯用生命作代價來換回你失去的也在所不惜。于是，我們優(yōu)秀的中華兒女、炎黃子孫，用生命保住了社稷，保護(hù)了您啊!
人類總是向前發(fā)展的。曾經(jīng)的輝煌，已成為歷史；曾經(jīng)的屈辱，我們一定將它烙在心底，讓它化為激勵我們前進(jìn)的動力。
祖國啊，母親，您從未像今天這樣美麗輝煌！
此時此刻，難以表達(dá)我對祖國的崇敬之情，千言萬語匯成一句話：祖國啊，我愛您！
歌頌祖國的幼兒園教案篇二
1、了解祖國新貌，介紹中國之最，激發(fā)幼兒作為中國兒童的自豪感，萌發(fā)幼兒愛祖國的情感。
2、通過系列活動，使幼兒理解我國是個多民族的國家，了解幾個主要的少數(shù)民族，培養(yǎng)幼兒尊重少數(shù)民族。
3、大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。
4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的對祖國見解。
歌頌祖國的幼兒園教案篇三
“今天是你的生日，我的中國，我們祝福你的生日，我的中國，這是兒女們心中期望的歌?！?BR> 每當(dāng)唱起這首歌，我們無限感慨。62年風(fēng)雨顛簸，62年歷經(jīng)磨難，62年銳意改革，62年中華輝煌，我們豪情滿懷，無限自豪地迎來了新中國的62華誕。
62年前，中華人民共和國成立了。從此，中國人民當(dāng)家做主。
驀然回首，一幕幕波瀾壯闊的歷史畫卷展現(xiàn)在眼前，有多少悲壯，多少感動，多少榮光！從一窮二白到經(jīng)濟(jì)騰飛，從殖民統(tǒng)治到港澳回歸，從東亞病夫到北京奧運(yùn)，從國無戰(zhàn)機(jī)到載人飛天，這一切的一切無不昭示著中華巨龍的崛起！
是?。H僅六十二年，祖國發(fā)生了翻天覆地的變化。
六十二年來，中國一步步走向繁榮昌盛。青藏鐵路，一條雪域高原的.通天大道，中國締造了世界上最偉大的鐵路；火車不斷提速，人們的生活水平不斷提高；國力的強(qiáng)盛，將百年奧運(yùn)帶到了這個古老而又現(xiàn)代的國度，中華民族將她的氣魄帶到全世界……中國正在用自己的智慧和汗水完成著一個又一個壯舉！
六十二年里，中國這個擁有13億人口的文明古國成為了一個和諧的大家庭。，南方特大洪水，淹沒了無數(shù)房屋，卻淹不滅中華兒女無限的愛心；春節(jié)，一場突如其來的雪災(zāi)，阻礙了人們回家的道路，卻阻礙不了中華兒女救災(zāi)的決心；去年5月，里氏8.0級的汶川地震震倒了一座座樓房，震碎了一顆顆逝者親人的心，卻震不倒中華兒女突破重重困難的決心。再大的困難除以13億，也會變成小小的煩惱，再小的幫助乘以13億，也會變成大大的扶持。炎黃子孫手拉手，心連心，戰(zhàn)勝一切困難！
六十二年來，中國的航天事業(yè)迅速發(fā)展，中國在歷史上書寫了輝煌的篇章。xx年，神舟五號發(fā)射成功，楊利偉實(shí)現(xiàn)了中華民族的千年的飛天之夢；20，中國的首顆探月衛(wèi)星“嫦娥一號”飛進(jìn)太空，到月球上去拜訪嫦娥和玉兔；同樣是年，神舟七號升空，翟志剛成為中國歷史上首位進(jìn)行太空行走的宇航員。
中國的科學(xué)技術(shù)蒸蒸日上，為發(fā)展中的中國做出了巨大貢獻(xiàn)！
雪域高原的通天大道，傳遞了民族的期盼；抗震救災(zāi)的眾志成城，創(chuàng)造了生命的奇跡；神舟飛船的載譽(yù)而歸，成就了千年的夢想……每一個瞬間都定格成為幸福的永恒，繪制成新時代歷史畫卷。這是一幅超越時間與空間的畫卷，畫中的主角，是你，是我，是我們每一個人。
歌頌祖國的幼兒園教案篇四
活動目標(biāo)：
1、理解詩歌的內(nèi)容，能有感情的朗誦詩歌。
2、能用完整的語句表達(dá)自己對祖國的認(rèn)識。
3、增強(qiáng)愛家鄉(xiāng)，愛祖國的情感，體驗(yàn)成長的快樂。
活動重點(diǎn)：理解詩歌的內(nèi)容，能有感情的朗誦詩歌，體驗(yàn)成長的快樂。
活動難點(diǎn)：理解詩歌的內(nèi)容。
活動準(zhǔn)備：
課件圖譜音樂。
活動過程：
一、談話導(dǎo)入活動。
1、師："小朋友們，你們現(xiàn)在上什么班?"。
2、師:"從小到大，你最愛誰?"。
3、師："你最喜歡什么?"。
二、聽詩歌初步了解詩歌內(nèi)容。
1、"我也認(rèn)識一個和你們一樣大的小朋友，讓我們來聽聽這個小朋友他最愛誰?最喜歡什么?"。
2、師："你們聽到了什么?"。
3、請個別幼兒說一說，并學(xué)習(xí)他們說出的詩句。
三、看圖譜學(xué)念詩歌。
2、師："中班的時候爸爸問了我什么?我是怎么說的?爸爸的反應(yīng)有是什么?"。
3、師："現(xiàn)在，我上大班了，我又是怎么說的呢?老師聽到后是怎么說我的?"。
4、看圖譜，引導(dǎo)幼兒個別學(xué)習(xí)或合作學(xué)習(xí)。
5、引導(dǎo)幼兒有感情的朗誦詩歌。
四、欣賞圖片。
五、幼兒進(jìn)行律動表演。
六、藝術(shù)創(chuàng)作，展示作品寶貝們，這首詩歌叫什么名字?(我最愛祖國)你們愛祖國嗎?愛幼兒園嗎?愛我們老師嗎?如果寶貝們愛老師，就跟客人老師說再見。
歌頌祖國的幼兒園教案篇五
活動目標(biāo)：
1、知道五星紅旗是中國國旗，并通過活動了解我國國旗旗面各部分含義及其設(shè)計者。
2、通過活動進(jìn)一步激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。
活動準(zhǔn)備：
(2)實(shí)物五星紅旗一面;。
(3)幼兒人手一面紙做的小國旗。
活動過程：
一、播放影音課件《中華人民共和國國歌》及《義勇軍進(jìn)行曲》請幼兒欣賞。
師：小朋友剛才聽到的這首歌及這首樂曲分別叫什么?
幼：(《國歌》、《義勇軍進(jìn)行曲》)。
師：對!這首由田漢作詞，聶耳作曲的《義勇軍進(jìn)行曲》在新中國成立時被定為我們中華人民共和國的國歌。
幼：(紅旗;五星紅旗;方形狀的紅旗等等)。
二、出示實(shí)物五星紅旗請幼兒仔細(xì)觀察。
師：這面旗什么形狀?什么顏色?旗面上有什么?
幼：(長方形，紅色，星星等)。
三、教師講解五星紅旗的誕生過程(重點(diǎn)介紹設(shè)計者曾聯(lián)松)。
請幼兒觀察實(shí)物五星紅旗。
(1)顏色。
黃色：看到黃色的五顆星就有金光閃閃的感受，讓人容易聯(lián)想到金色。
(2)大小。
(3)星星的位置。
置于左上角則昂然起升，靜中寓動，而且居高臨下，帶有向外伸展的氣勢，使視野開闊。
四、給幼兒簡單介紹開國大典。
師：五星紅旗誕生了，它的設(shè)計也非常的深遠(yuǎn)，那么第一面五星紅旗是誰在哪兒升起的呢?
幼：(毛主席)。
師：對!在1949年的10月1日，中國人民永遠(yuǎn)銘記這一天，一個嶄新的國家――中華人民共和國在世界的東方誕生了，下午3：00，毛澤東主席莊嚴(yán)的向全世界宣布：中華人民共和國中央人民政府成立了!從此中國人民站起來了，毛主席按下了電鈕，_廣場上奏響了國歌，升起了第一面五星紅旗，這面紅旗升起在_的上空!升起在首都北京的上空!升起在全中國的上空!升起在世界東方的上空!
五、提問。
師：你們在什么時候，哪些地方看到過有五星紅旗升起?
幼：(幼兒園、學(xué)校、廣場、體育比賽、澳門回歸、香港回歸，北京申奧成功時等等)。
六、邊播放影音課件歌曲《五星紅旗》教師邊朗誦：是的!美麗的國旗，莊嚴(yán)的國旗，你和太陽一同升起，映紅中國每寸土地;你和共和國血脈相依，共同走過半個世紀(jì)!
七、小結(jié)：聽著這首歌曲我們小朋友都非常的激動，從現(xiàn)在起我們小朋友一定要聽老師的話，聽爸爸媽媽的話，好好學(xué)習(xí)，珍惜咱們現(xiàn)在這么好的成長環(huán)境，長大了一定要建設(shè)我們的祖國，報效我們的國家。想不想親口唱首歌頌五星紅旗，歌頌偉大祖國的歌啊?(想)。
八、全體幼兒起立，手拿小國旗，齊唱歌曲《國旗國旗紅紅的哩》結(jié)束教學(xué)。
歌頌祖國的幼兒園教案篇六
三、表演歌曲。
2、欣賞老師舞蹈，幼兒伴唱。
3、跟隨老師一邊唱歌一邊跳舞。
四、結(jié)束部分。
小朋友們，我們的祖國是一個美麗而富饒的國家，今天你們唱出了對祖國媽媽的愛！讓我們也拿起小蠟筆去畫出心中的祖國吧！
課后延伸：知識擴(kuò)大，情感升華。
歌頌祖國的幼兒園教案篇七
一、談話導(dǎo)入。
師：孩子們，前不久剛剛度過了國慶長假，咱們今天來聊聊國慶節(jié)吧！
1、國慶節(jié)是哪一天？是誰的生日？
2、欣賞童老師拍下來的祖國大好河山的美景。
二、學(xué)唱歌曲。
師：欣賞完畢，小朋友有什么感受？
1、看圖記歌詞，有節(jié)奏的朗誦。
今天老師為大家?guī)砹艘晃恍屡笥?，仔?xì)瞧瞧，什么小精靈來到我們身邊了？出示頭飾：小蠟筆。
師：對，蠟筆小精靈在跟小朋友們打招呼呢！它還帶來了4位好朋友。
引出歌詞：小小蠟筆，穿花衣。
出示課件：紅、黃、藍(lán)、綠四個蠟筆小精靈出現(xiàn)在屏幕上。
有節(jié)奏地讀歌詞“小小蠟筆，穿花衣，紅黃藍(lán)綠多美麗?！?BR> 師：這么可愛的蠟筆小精靈你們喜歡它嗎？
師小結(jié)：“小朋友們多么歡喜”，那你能用小蠟筆做些什么呢？
課件出示畫面：小朋友們比賽畫畫的圖片。
師問：咦？他們在干什么呢？要比賽什么呢？
引導(dǎo)幼兒看圖說出歌詞：“畫個圖畫比一比”
師：我們一起來看看，這幾位小朋友都畫了些什么呢？
課件出示畫面：可愛的小鳥在藍(lán)藍(lán)的天空上自由自在的飛翔；青青的小草鉆出泥土，舒展著柔嫩的身體，隨風(fēng)擺動，一幅春機(jī)盎然的景色。
引導(dǎo)學(xué)生看圖說出歌詞：“畫小鳥飛在藍(lán)天里，畫小草長在春天里?！?BR> 師：看看還畫了些什么？
課件出示畫面：太陽公公面帶微笑，高掛在天空，向四周放射著金色的光芒和國旗的圖片，占據(jù)屏幕的另一半。
課件顯示歌詞：“你畫太陽，我畫國旗”
畫面：校園內(nèi)，高高飄揚(yáng)的國旗，小朋友們仰著頭，懷著崇敬的心情注視著國旗。
師：小朋友們，當(dāng)你們聽到國歌，看著國旗冉冉升起，你的心中會想到什么呢？
課件顯示歌詞：“祖國，祖國，我們愛你”引導(dǎo)幼兒有激情的朗讀。
2、播放歌曲，完整欣賞。
3、發(fā)聲練習(xí)：《山谷回音真好聽》。
4、幼兒隨視頻學(xué)唱歌曲。
師小結(jié)：后面的`那句歌詞和旋律雖然是重復(fù)的，但力度上應(yīng)該要更強(qiáng)一些，這樣才能完全表現(xiàn)出我們對祖國的愛。
第二遍：注意末句反復(fù)的力度加強(qiáng)。
5、全體幼兒隨伴奏自信有表情地演唱歌曲。鼓勵幼兒站在老師面前大膽演唱。
歌頌祖國的幼兒園教案篇八
1、認(rèn)真閱讀《從小愛祖國》圖畫，并且喜歡欣賞詩歌，能理解其內(nèi)容。
2、知道小朋友的大家庭是中國。
3、認(rèn)讀重點(diǎn)字詞：“愛”“祖國”“魚”“蚯蚓”“蜜蜂”，復(fù)習(xí)認(rèn)讀漢字“有時”“刀”
活動準(zhǔn)備。
1、大范例《從小愛祖國》。
2、字卡：“愛”“祖國”“魚”“蚯蚓”“蜜蜂”，“有時”“刀”。
3、《啟蒙閱讀》第三冊幼兒讀本。
4、錄音機(jī)、磁帶。
活動過程。
一、開始部分。
出示已學(xué)過的字詞幫助幼兒復(fù)習(xí)以前學(xué)過的.字詞“有時、月亮、刀、國旗、的、金、高、紅字寶寶打招呼。
二、基本部分。
出示范例談話引出課題激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
1、出示大范例師提問：小朋友你們知道小動物喜歡什么嗎?(引導(dǎo)幼兒回答)。
2、你們除了愛自己的爸爸、媽媽愛幼兒園，還應(yīng)該愛什么呢?(幼兒回答后教師小結(jié))。
3、我們一起來看看這幅圖畫。小朋友們看看這里，這里有一些小動物，誰認(rèn)識它們?誰能看出來，這些小動物生活在什么地方?圖畫上高高豎起的是什么呢?(引導(dǎo)幼兒觀察后回答教師小結(jié))。
4、今天我們要來學(xué)習(xí)一首詩歌詩歌的名字叫《從小愛祖國》小朋友聽。
5、教師范念詩歌一遍。
師提問：“詩歌的名字叫什么啊?(出示字卡“愛”)(引導(dǎo)幼兒完整的說出詩歌的名字叫《從小愛祖國》。)。
師提問：“小朋友們這幾句詩歌里面，每句都出現(xiàn)一個同樣的字那個字是什么字啊?(引導(dǎo)幼兒回答出“愛”字)。
師提問：誰能告訴老師，鳥兒愛什么?(出示字卡“鳥”)。
師提問：魚兒愛什么?(出示字卡“魚”)。
蚯蚓愛什么(出示字卡“蚯蚓”)。
蜜蜂愛什么?(出示字卡“蜜蜂”)。
6、師提問：最后提到誰?對!好兒童從小愛什么?什么是祖國?我們的祖國的名稱是什么呢。
7、請幼兒跟隨教師齊念詩歌一遍。
三、結(jié)束活動。
1、和字寶寶說再見。
2、小結(jié)活動下課!
歌頌祖國的幼兒園教案篇九
活動目標(biāo)：
1、了解孔雀的外形特征，知道孔雀是傣族的吉祥物。
2、嘗試用多種刮畫工具繪畫孔雀，大膽的用花紋按一定規(guī)律進(jìn)行裝飾。
3、喜歡參加美術(shù)活動，體驗(yàn)刮畫活動的'樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒收集了刮畫的工具，并將工具進(jìn)行了整理與分類，幼兒已了解刮畫工具的使用方法。
2、孔雀的圖片、孔雀羽毛、刮畫紙、刮畫工具、歌曲《金孔雀輕輕地跳》。
活動過程：
一、了解孔雀的外形特征。
1、猜一猜。
頭戴漂亮小花冠，身穿鮮艷五彩衣，尾巴展開像把扇，夸耀自己多美麗。教師：孔雀被傣族人稱為“吉祥鳥”，是我國珍貴的觀賞鳥類。
2、看一看。
出示孔雀的圖片，了解孔雀的外形特征。
提問：孔雀開屏的尾巴像什么?羽毛上的花紋是什么形狀的？
教師：孔雀的羽毛上有很多的小眼睛，開屏是為了保護(hù)自己防御敵人。
3、跳一跳。
教師播放歌曲《金孔雀輕輕地跳》，幼兒自由模仿孔雀梳理羽毛和開屏的動作，增加對孔雀的認(rèn)識。
1、欣賞刮畫作品。
提問：這些美麗的孔雀你覺得是怎么畫出來的？
2、出示幼兒自帶的刮畫工具，鼓勵幼兒與同伴進(jìn)行分享，幼兒自選并演示刮畫。
提問：瞧，小朋友們用了哪些不同的工具，都刮出了什么？
啟發(fā)幼兒感知工具的不同會產(chǎn)生不同的刮畫效果。如線條的粗細(xì)、色彩的變化等。
3、大膽幼兒大膽的進(jìn)行創(chuàng)作。
教師提高真實(shí)的孔雀羽毛，并播放ppt和背景音樂。
4、教師巡回指導(dǎo)，幫助有需要的幼兒。
如：將孔雀開的屏畫大，注意兩邊對稱；創(chuàng)造性變化孔雀尾羽上的圖案，并提醒幼兒花紋的整齊排列；鼓勵幼兒添畫背景，豐富畫面，注意色彩搭配；注意安全使用工具。
三、作品展示與欣賞。
1、看一看。
幼兒展示自己的作品，與同伴分享自己是用哪些刮畫工具進(jìn)行創(chuàng)作的。
2、說一說。
你最喜歡哪一幅作品，為什么？
歌頌祖國的幼兒園教案篇十
1、感知、理解詩歌的內(nèi)容，知道我們的祖國地大物博。
2、嘗試用甜美、自豪的聲音朗誦詩歌，感受詩歌所表現(xiàn)的民族自豪感。
3、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)詩歌的興趣。
多媒體課件。
一、開始環(huán)節(jié)。
1、引出課題，引導(dǎo)幼兒感受“祖國真大”。
t：小朋友們，你們認(rèn)識這張圖嗎?它是哪個國家的地圖?(出示圖片)。
t:你們看看它的形狀像什么?(出示公雞的圖片)。
t：今天老師請了一位小導(dǎo)游，你們看它是誰?(出示小蝴蝶圖片)。
t：今天小蝴蝶要帶我們?nèi)ヂ糜卫?你們準(zhǔn)備好了嗎?我們一起跟著小蝴蝶到我們祖國的北方去看一看吧!(出示蝴蝶飛往北方的圖片)。
二、初步理解詩歌。
t：這時候北方是什么季節(jié)?(出示大雪紛飛的圖片)。
t:下雪的冬天可以做些什么事呢?(出示滑雪圖片)。
t：我們剛剛觀賞了北方的風(fēng)景，現(xiàn)在你們想去祖國的哪里呢?
t：這次小蝴蝶要帶我們?nèi)プ鎳?南方啦!(出示南方圖片)。
t：我們看看南方的十月是什么樣的景色?
t:在這么溫暖的季節(jié)里，你會做些什么事呢?
t：那我們看看南方的小朋友在干什么?(游泳圖片)。
t：現(xiàn)在，小蝴蝶要帶小朋友們?nèi)ヒ粋€特別的地方，睜大眼睛看好咯!
t：這里的人們在干什么?
三、欣賞詩歌并朗誦。
t:今天我們要學(xué)習(xí)一首好聽的詩歌，這首詩歌就是描述了剛才所看到的場景，一起來聽一聽吧!
t：你最喜歡詩歌中的哪句呢?
t：現(xiàn)在跟著老師一起把這首好聽的詩歌說一說吧!
t：學(xué)習(xí)了這首詩歌，你是喜歡南方還是北方?為什么?
四、總結(jié)。
t：今天小朋友們跟著蝴蝶飛去了美麗的地方，還學(xué)習(xí)了一首好聽的詩歌，你們開心嗎?
t:我們的祖國有很多美麗的地方，小朋友們有機(jī)會還可以去其它的地方走一走、看一看，下次我們再一起來分享大家的旅游經(jīng)歷吧!
歌頌祖國的幼兒園教案篇十一
1、讓幼兒在音樂活動中充分享受快樂體驗(yàn)，增強(qiáng)集體意識。
2、發(fā)展幼兒的音樂感受力、表現(xiàn)力。
3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞編動作進(jìn)行表演，初步嘗試跳雙圈舞。
錄像帶、多媒體設(shè)備、錄音機(jī)、手花、場地布置、圖片。
1、復(fù)習(xí)歌曲，引起興趣。
2、談話："今天王老師和大家一起開心地做游戲我心里可高興了，你們高興嗎?那我們一起唱一支快樂的歌好嗎?"。
1、根據(jù)歌詞編動作。
教師："這首歌里唱了些什么?你覺得用什么動作來表現(xiàn)才好呢?讓我們邊唱邊想。"(一起演唱教師貼圖)。
教師："整首歌曲你唱完后有什么感覺?那我們編的動作也應(yīng)該是歡快活潑的。你最喜歡哪一句啊?你就給那一句編上活潑的動作。"(引導(dǎo)幼兒集體編動作，提示幼兒按手花的方向作動作)。
2、幼兒集體表演。
教師："跳著自己編的舞蹈你心里有什么樣的感覺啊?"(很自豪很高興)。
3、看錄像，了解雙圈舞的基本跳法。
(1)引導(dǎo)幼兒自己想辦法，可以展成什么隊(duì)形表演。幼兒說出那種隊(duì)形教師就及時給與肯定并畫出圖解。
(2)看錄像。
教師："好咱們就來看一段錄像，看看錄像中的小朋友是怎樣跳雙圈舞的?"。
4、學(xué)習(xí)兩個基本隊(duì)形。
提問："他們在跳雙圈舞時有兩個地方隊(duì)形有了變化，你發(fā)現(xiàn)了嗎?"。
(1)小魚游是兩個小朋友面對面轉(zhuǎn)了一圈，又回到了自己的位置上。請個別小朋友來試一試。
(2)最后一句"好娃娃"是兩個小朋友搭起山洞，兩個小朋友鉆洞，很有意思是嗎?就像小朋友玩過的火車鉆洞的游戲一樣。
5、嘗試跳雙圈舞。
(1)引導(dǎo)幼兒站在雙圈上，觀察地上的.圓點(diǎn)及箭頭方向。
熟悉認(rèn)識場地的布置。
(2)引導(dǎo)幼兒單獨(dú)練鉆洞動作。啟發(fā)幼兒想："誰先來搭洞誰來鉆?
(3)完整練習(xí)(放音樂一遍)。
1、跳集體舞(放音樂連續(xù)跳兩遍)。
2、增強(qiáng)集體意識教育。
教師："和大家一起跳舞的感覺是不是和自己一個人跳舞的感覺不一樣啊?有什么不一樣你說說?"。
我們是一個大集體，大家一起跳舞很快樂，所以我們小朋友都很愛我們的集體喜歡每一個小朋友是嗎?幼兒園里還有很多小朋友呢，我們把這樣快樂的舞蹈教給他們，把快樂和幸福帶給他們好嗎?給老師們再見!(放音樂出教室)。
歌頌祖國的幼兒園教案篇十二
歌曲《祖國，祖國我們愛你》,以及跟愛國有關(guān)的各種活動。
之情。
2、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已學(xué)過的知識自主參與學(xué)習(xí)和活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和合作意識。
完整地唱好并表現(xiàn)好這首歌曲，同時通過各種活動激發(fā)愛國之情。
1、前奏、間奏與歌唱的銜接。
2、第三樂句的音準(zhǔn)。
3、學(xué)生綜合運(yùn)用知識來反映主題的能力。
一）組織教學(xué)
教師用豎笛吹奏起立樂曲，師生互相問好
二）導(dǎo)入新課
生聽，并且感受音樂：音樂給人感覺很悲傷，解放前大部分人民的生活非常貧困
課件出示祖國版圖，小飛船從江蘇南京出發(fā)，逆時針繞祖國瀏覽，師生共同講解自己所看到，所想到的。（祖國的繁榮，作為中國人的驕傲）
三）歌曲演唱和處理
師：揭題《祖國，祖國我們愛你》
1、輕聲演唱，回憶歌曲
師：誰來告訴我歌里的小朋友用蠟筆畫的究竟是什么？
生：畫的是：小鳥、藍(lán)天、白云、太陽、國旗……她畫的是一種心情，生活在祖國懷抱的自豪！
2、生有感情演唱歌曲
3、小組討論
如果你是老師將設(shè)計怎樣的形式把這首歌曲里蘊(yùn)涵的感情更充分的表達(dá)出來？
生：可以畫畫、打擊樂伴奏、舞蹈……
生討論思考伴奏的節(jié)奏、舞蹈的動作，適當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)（同時播放伴奏音樂）
4、生根據(jù)音樂綜合表現(xiàn)
（師提醒一、打擊樂的使用方法二、要有創(chuàng)造性三、耳朵注意傾聽音樂。師以五角星作為獎勵學(xué)生的活動）
四）綜合活動
1、設(shè)計以“愛國”，為主題的活動
師：你認(rèn)為可以采用哪些形式呢？
生設(shè)計討論，有詩歌、繪畫、剪紙、歌曲、舞蹈、講故事……
2、活動過程
播放音樂，學(xué)生活動，每一小組由小組長管理，師巡視適當(dāng)指導(dǎo)。
3、活動展示
…………
4、活動點(diǎn)評
師生共同點(diǎn)評
五）小結(jié)
師：同學(xué)們，你們是祖國的希望，祖國的未來要靠你們來建設(shè)，你們都準(zhǔn)備好了嗎？
師生共唱《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》。
創(chuàng)造美為核心來進(jìn)行教學(xué)活動，使學(xué)生受到了藝術(shù)的熏陶，提高了學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。
2、注意了音樂教學(xué)各領(lǐng)域之間的有機(jī)聯(lián)系，采用綜合式的教學(xué)課型，充分調(diào)動了學(xué)生的興趣，變教師的教學(xué)為學(xué)生的“我要學(xué)”
3、創(chuàng)設(shè)平等、互動的師生關(guān)系，抓住學(xué)生心理，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，以學(xué)生為主，教師作為活動的組織者、設(shè)計者，是溝通學(xué)生與音樂的紐帶和橋梁，是學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和促進(jìn)者。
4、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，利用其視聽結(jié)合、聲像一體、形象強(qiáng)、信息量大，等等優(yōu)點(diǎn)使課堂教學(xué)多姿多彩，教學(xué)效果卓著。
歌頌祖國的幼兒園教案篇十三
1、學(xué)唱歌曲《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》。
2.認(rèn)識常用課堂打擊樂器碰鈴、響板。
3、聽賞歌曲《吹蘆笙》。
1、能有興趣地聽喜樂，并知道《吹蘆笙》是表現(xiàn)哪個民族的兒童歌曲。
2、能有表情地演唱《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》。
3、認(rèn)識碰鈴與響板，并知道正確的演奏方法。
學(xué)唱歌曲《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》。
cd。
（一）學(xué)唱《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》。
1、教師掛出中國地圖和長江、黃河風(fēng)景圖，介紹長江、黃河，并請學(xué)生指出長江和黃河在中國地圖上的位置。
2、教師將歌曲范唱一遍，或播放童聲獨(dú)唱錄音。使學(xué)生初步了解歌曲的歌詞、節(jié)奏和情感。
3、跟著教師有表情地分句輕聲學(xué)唱。
4.請幾級學(xué)生集體演唱，并評出有表情且音色較美的小組進(jìn)行表揚(yáng)。
（二）聽賞《吹蘆笙》。
1、教師播放歌曲《吹蘆笙》，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，初步感受歌曲的情緒。
2、教師簡單介紹侗族及其吹奏樂器蘆笠的主要特點(diǎn)。
3、引導(dǎo)學(xué)生在聽賞時接唱歌曲中的襯詞。
4、在聽賞幾遍以后，可讓學(xué)生跟隨錄音輕聲哼唱。
（三）認(rèn)識打擊樂器：碰鈴、響板。
1、教師向?qū)W生展示樂器實(shí)物，演示基本的演奏方式，并讓學(xué)生識別兩種打擊樂器的不同音色。
2、教師將樂器發(fā)給學(xué)生，在教師的指導(dǎo)下學(xué)會正確的敲擊方法。如樂器數(shù)量不夠，可輪換進(jìn)行。
3、教師出示卡片。
碰鈴dangdangdangdang。
響板dadadadadadadada。
學(xué)生在教師的指導(dǎo)下統(tǒng)習(xí)演奏?？煞纸M交換練習(xí)，每兩人為一組作樂器交換。
我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國。
中速優(yōu)美地。
用自然的聲音演唱。
歌頌祖國的幼兒園教案篇一
回顧歷史，我們的祖先用睿智為我們積蓄了太多的榮耀，我們生活的這個國度曾經(jīng)是東方最璀璨的明珠。歷史的殘忍，又將我們從繁榮之巔帶到了風(fēng)雨飄搖。外國侵略者將貪婪的目光匯集到這片豐厚的土地上，他們肆無忌憚地踐踏著我們的國土和我們的尊嚴(yán)，用福壽膏麻木中國人的思想。我們被嘲笑為“東亞病夫”、“東方沉睡的雄獅”。中國人幾乎成了最低等的人而不是主人。當(dāng)年的中國硝煙彌漫，支離破碎。如今那殘存的圓明園就是這段歷史最真實(shí)的見證，也是最深沉的祭奠。南京大屠殺——血淋淋的一段歷史，不論多久都會是中國人心中永遠(yuǎn)的痛。描述是平靜的，心中卻是滿腔的憤怒。對于那些埋葬于歷史的無辜生命以及每一個沉痛的事實(shí)，我們不能只是無奈；恨不得穿越時空，走進(jìn)歷史，喚醒那些執(zhí)迷的國人，洗凈那些屈辱，重拾我們的尊嚴(yán)。冤屈依舊在哭訴，圓明園也依舊失落，但是歷史終歸是過去的，唯有理智地去銘記，才是對這些歷史最正確的態(tài)度。
1949年，新的中國誕生了。經(jīng)過漫長的摸索，撥開重重的迷霧，我們看到了曙光?！罢酒饋怼钡男拍畎殡S著前進(jìn)的步伐，跨越無數(shù)的坎坷，我們成就了許多的不可能，我們創(chuàng)造了奇跡。世人在驚嘆的同時也在質(zhì)疑。不，他們錯了。其實(shí)，中國的存在本身就注定會成為奇跡，不需懷疑也不必懷疑。
xx年，另一個令人矚目的時刻到了。奧運(yùn)圣火將在這個擁有五千多年歷史的文明古國燃起。世界又一次聚焦中國，無疑，此刻的中國是世界舞臺上唯一的主角。這也是實(shí)現(xiàn)無數(shù)炎黃子孫多年夙愿的時刻。然而這卻是多災(zāi)多難的一年：xx年剛開始，雪災(zāi)降臨。天寒地凍卻沒有摧殘我們的堅(jiān)強(qiáng)，中國人民就這樣用愛心彼此溫暖著渡過了嚴(yán)寒；5月12日，八級大地震噬虐汶川，這又是一個噩夢。多少鮮活的生命就這樣倉促地離開了，不管有多么舍不得，但這是他們無法預(yù)期也無法抗拒的命運(yùn)。全體國人為他們默哀，五星紅旗也降半旗致哀——只為那些平凡的曾經(jīng)存在過的生命。中國又一次令世人折服，又有誰不會為這樣一個充滿溫情而又堅(jiān)強(qiáng)的民族所折服？無情的災(zāi)難讓世人憂慮奧運(yùn)能否在中國順利舉行，其實(shí)中國對于災(zāi)難的沉著面對和有效處理已經(jīng)向世界表明：奧運(yùn)，我們準(zhǔn)備好了！我們有能力承辦這一盛典。奧運(yùn)已順利拉下帷幕，喝彩和歡呼將永遠(yuǎn)縈繞在北京的上空，中國人民的熱情和微笑也將永遠(yuǎn)被銘記。9月25日，“神七”的成功發(fā)射又一次將國人的夢想帶到了我們的祖先夢中都不曾到過的藍(lán)天和白云，我們再一次證明了中華民族的實(shí)力。夢想有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)。有誰敢說這是一個毫無凝聚力的民族，是一個劣根性的民族？無數(shù)的事實(shí)表明：中華民族將永遠(yuǎn)的立足于世界之林，她的地位不可撼動。
xx年，新中國成立60周年。在這風(fēng)雨和輝煌并存的60年里，她經(jīng)歷了許多，最后她帶給她的'人民安定和幸福。很幸運(yùn)自己以一個中國人的身份存在，這是一份奢侈的饋贈。在我的生命里，或許桀驁、不馴；或許張揚(yáng)、不羈。但是感悟太多，也感動太多，要感謝的也太多，這都是這個國度所給予的。在這特別的一年里，我用一顆20歲年輕的心祝愿她越來越好！
歷史的年輪依舊在記載，中華民族的輝煌也在繼續(xù)。歷史的長河里，我們終究會留下屬于我們的故事。
中華兒女也曾有幾多哀怨，幾多屈辱，幾多痛苦!比黃河還要曲折，比大海還要苦澀。而這段屈辱的歷史，是每一個中國人都難以忘卻也永遠(yuǎn)不會忘卻的。祖國啊，母親，您曾傷痕累累，險些只剩下半壁江山。可是，您有無數(shù)摯愛您的兒女，寧肯用生命作代價來換回你失去的也在所不惜。于是，我們優(yōu)秀的中華兒女、炎黃子孫，用生命保住了社稷，保護(hù)了您啊!
人類總是向前發(fā)展的。曾經(jīng)的輝煌，已成為歷史；曾經(jīng)的屈辱，我們一定將它烙在心底，讓它化為激勵我們前進(jìn)的動力。
祖國啊，母親，您從未像今天這樣美麗輝煌！
此時此刻，難以表達(dá)我對祖國的崇敬之情，千言萬語匯成一句話：祖國啊，我愛您！
歌頌祖國的幼兒園教案篇二
1、了解祖國新貌，介紹中國之最，激發(fā)幼兒作為中國兒童的自豪感，萌發(fā)幼兒愛祖國的情感。
2、通過系列活動，使幼兒理解我國是個多民族的國家，了解幾個主要的少數(shù)民族，培養(yǎng)幼兒尊重少數(shù)民族。
3、大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。
4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的對祖國見解。
歌頌祖國的幼兒園教案篇三
“今天是你的生日，我的中國，我們祝福你的生日，我的中國，這是兒女們心中期望的歌?！?BR> 每當(dāng)唱起這首歌，我們無限感慨。62年風(fēng)雨顛簸，62年歷經(jīng)磨難，62年銳意改革，62年中華輝煌，我們豪情滿懷，無限自豪地迎來了新中國的62華誕。
62年前，中華人民共和國成立了。從此，中國人民當(dāng)家做主。
驀然回首，一幕幕波瀾壯闊的歷史畫卷展現(xiàn)在眼前，有多少悲壯，多少感動，多少榮光！從一窮二白到經(jīng)濟(jì)騰飛，從殖民統(tǒng)治到港澳回歸，從東亞病夫到北京奧運(yùn)，從國無戰(zhàn)機(jī)到載人飛天，這一切的一切無不昭示著中華巨龍的崛起！
是?。H僅六十二年，祖國發(fā)生了翻天覆地的變化。
六十二年來，中國一步步走向繁榮昌盛。青藏鐵路，一條雪域高原的.通天大道，中國締造了世界上最偉大的鐵路；火車不斷提速，人們的生活水平不斷提高；國力的強(qiáng)盛，將百年奧運(yùn)帶到了這個古老而又現(xiàn)代的國度，中華民族將她的氣魄帶到全世界……中國正在用自己的智慧和汗水完成著一個又一個壯舉！
六十二年里，中國這個擁有13億人口的文明古國成為了一個和諧的大家庭。，南方特大洪水，淹沒了無數(shù)房屋，卻淹不滅中華兒女無限的愛心；春節(jié)，一場突如其來的雪災(zāi)，阻礙了人們回家的道路，卻阻礙不了中華兒女救災(zāi)的決心；去年5月，里氏8.0級的汶川地震震倒了一座座樓房，震碎了一顆顆逝者親人的心，卻震不倒中華兒女突破重重困難的決心。再大的困難除以13億，也會變成小小的煩惱，再小的幫助乘以13億，也會變成大大的扶持。炎黃子孫手拉手，心連心，戰(zhàn)勝一切困難！
六十二年來，中國的航天事業(yè)迅速發(fā)展，中國在歷史上書寫了輝煌的篇章。xx年，神舟五號發(fā)射成功，楊利偉實(shí)現(xiàn)了中華民族的千年的飛天之夢；20，中國的首顆探月衛(wèi)星“嫦娥一號”飛進(jìn)太空，到月球上去拜訪嫦娥和玉兔；同樣是年，神舟七號升空，翟志剛成為中國歷史上首位進(jìn)行太空行走的宇航員。
中國的科學(xué)技術(shù)蒸蒸日上，為發(fā)展中的中國做出了巨大貢獻(xiàn)！
雪域高原的通天大道，傳遞了民族的期盼；抗震救災(zāi)的眾志成城，創(chuàng)造了生命的奇跡；神舟飛船的載譽(yù)而歸，成就了千年的夢想……每一個瞬間都定格成為幸福的永恒，繪制成新時代歷史畫卷。這是一幅超越時間與空間的畫卷，畫中的主角，是你，是我，是我們每一個人。
歌頌祖國的幼兒園教案篇四
活動目標(biāo)：
1、理解詩歌的內(nèi)容，能有感情的朗誦詩歌。
2、能用完整的語句表達(dá)自己對祖國的認(rèn)識。
3、增強(qiáng)愛家鄉(xiāng)，愛祖國的情感，體驗(yàn)成長的快樂。
活動重點(diǎn)：理解詩歌的內(nèi)容，能有感情的朗誦詩歌，體驗(yàn)成長的快樂。
活動難點(diǎn)：理解詩歌的內(nèi)容。
活動準(zhǔn)備：
課件圖譜音樂。
活動過程：
一、談話導(dǎo)入活動。
1、師："小朋友們，你們現(xiàn)在上什么班?"。
2、師:"從小到大，你最愛誰?"。
3、師："你最喜歡什么?"。
二、聽詩歌初步了解詩歌內(nèi)容。
1、"我也認(rèn)識一個和你們一樣大的小朋友，讓我們來聽聽這個小朋友他最愛誰?最喜歡什么?"。
2、師："你們聽到了什么?"。
3、請個別幼兒說一說，并學(xué)習(xí)他們說出的詩句。
三、看圖譜學(xué)念詩歌。
2、師："中班的時候爸爸問了我什么?我是怎么說的?爸爸的反應(yīng)有是什么?"。
3、師："現(xiàn)在，我上大班了，我又是怎么說的呢?老師聽到后是怎么說我的?"。
4、看圖譜，引導(dǎo)幼兒個別學(xué)習(xí)或合作學(xué)習(xí)。
5、引導(dǎo)幼兒有感情的朗誦詩歌。
四、欣賞圖片。
五、幼兒進(jìn)行律動表演。
六、藝術(shù)創(chuàng)作，展示作品寶貝們，這首詩歌叫什么名字?(我最愛祖國)你們愛祖國嗎?愛幼兒園嗎?愛我們老師嗎?如果寶貝們愛老師，就跟客人老師說再見。
歌頌祖國的幼兒園教案篇五
活動目標(biāo)：
1、知道五星紅旗是中國國旗，并通過活動了解我國國旗旗面各部分含義及其設(shè)計者。
2、通過活動進(jìn)一步激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。
活動準(zhǔn)備：
(2)實(shí)物五星紅旗一面;。
(3)幼兒人手一面紙做的小國旗。
活動過程：
一、播放影音課件《中華人民共和國國歌》及《義勇軍進(jìn)行曲》請幼兒欣賞。
師：小朋友剛才聽到的這首歌及這首樂曲分別叫什么?
幼：(《國歌》、《義勇軍進(jìn)行曲》)。
師：對!這首由田漢作詞，聶耳作曲的《義勇軍進(jìn)行曲》在新中國成立時被定為我們中華人民共和國的國歌。
幼：(紅旗;五星紅旗;方形狀的紅旗等等)。
二、出示實(shí)物五星紅旗請幼兒仔細(xì)觀察。
師：這面旗什么形狀?什么顏色?旗面上有什么?
幼：(長方形，紅色，星星等)。
三、教師講解五星紅旗的誕生過程(重點(diǎn)介紹設(shè)計者曾聯(lián)松)。
請幼兒觀察實(shí)物五星紅旗。
(1)顏色。
黃色：看到黃色的五顆星就有金光閃閃的感受，讓人容易聯(lián)想到金色。
(2)大小。
(3)星星的位置。
置于左上角則昂然起升，靜中寓動，而且居高臨下，帶有向外伸展的氣勢，使視野開闊。
四、給幼兒簡單介紹開國大典。
師：五星紅旗誕生了，它的設(shè)計也非常的深遠(yuǎn)，那么第一面五星紅旗是誰在哪兒升起的呢?
幼：(毛主席)。
師：對!在1949年的10月1日，中國人民永遠(yuǎn)銘記這一天，一個嶄新的國家――中華人民共和國在世界的東方誕生了，下午3：00，毛澤東主席莊嚴(yán)的向全世界宣布：中華人民共和國中央人民政府成立了!從此中國人民站起來了，毛主席按下了電鈕，_廣場上奏響了國歌，升起了第一面五星紅旗，這面紅旗升起在_的上空!升起在首都北京的上空!升起在全中國的上空!升起在世界東方的上空!
五、提問。
師：你們在什么時候，哪些地方看到過有五星紅旗升起?
幼：(幼兒園、學(xué)校、廣場、體育比賽、澳門回歸、香港回歸，北京申奧成功時等等)。
六、邊播放影音課件歌曲《五星紅旗》教師邊朗誦：是的!美麗的國旗，莊嚴(yán)的國旗，你和太陽一同升起，映紅中國每寸土地;你和共和國血脈相依，共同走過半個世紀(jì)!
七、小結(jié)：聽著這首歌曲我們小朋友都非常的激動，從現(xiàn)在起我們小朋友一定要聽老師的話，聽爸爸媽媽的話，好好學(xué)習(xí)，珍惜咱們現(xiàn)在這么好的成長環(huán)境，長大了一定要建設(shè)我們的祖國，報效我們的國家。想不想親口唱首歌頌五星紅旗，歌頌偉大祖國的歌啊?(想)。
八、全體幼兒起立，手拿小國旗，齊唱歌曲《國旗國旗紅紅的哩》結(jié)束教學(xué)。
歌頌祖國的幼兒園教案篇六
三、表演歌曲。
2、欣賞老師舞蹈，幼兒伴唱。
3、跟隨老師一邊唱歌一邊跳舞。
四、結(jié)束部分。
小朋友們，我們的祖國是一個美麗而富饒的國家，今天你們唱出了對祖國媽媽的愛！讓我們也拿起小蠟筆去畫出心中的祖國吧！
課后延伸：知識擴(kuò)大，情感升華。
歌頌祖國的幼兒園教案篇七
一、談話導(dǎo)入。
師：孩子們，前不久剛剛度過了國慶長假，咱們今天來聊聊國慶節(jié)吧！
1、國慶節(jié)是哪一天？是誰的生日？
2、欣賞童老師拍下來的祖國大好河山的美景。
二、學(xué)唱歌曲。
師：欣賞完畢，小朋友有什么感受？
1、看圖記歌詞，有節(jié)奏的朗誦。
今天老師為大家?guī)砹艘晃恍屡笥?，仔?xì)瞧瞧，什么小精靈來到我們身邊了？出示頭飾：小蠟筆。
師：對，蠟筆小精靈在跟小朋友們打招呼呢！它還帶來了4位好朋友。
引出歌詞：小小蠟筆，穿花衣。
出示課件：紅、黃、藍(lán)、綠四個蠟筆小精靈出現(xiàn)在屏幕上。
有節(jié)奏地讀歌詞“小小蠟筆，穿花衣，紅黃藍(lán)綠多美麗?！?BR> 師：這么可愛的蠟筆小精靈你們喜歡它嗎？
師小結(jié)：“小朋友們多么歡喜”，那你能用小蠟筆做些什么呢？
課件出示畫面：小朋友們比賽畫畫的圖片。
師問：咦？他們在干什么呢？要比賽什么呢？
引導(dǎo)幼兒看圖說出歌詞：“畫個圖畫比一比”
師：我們一起來看看，這幾位小朋友都畫了些什么呢？
課件出示畫面：可愛的小鳥在藍(lán)藍(lán)的天空上自由自在的飛翔；青青的小草鉆出泥土，舒展著柔嫩的身體，隨風(fēng)擺動，一幅春機(jī)盎然的景色。
引導(dǎo)學(xué)生看圖說出歌詞：“畫小鳥飛在藍(lán)天里，畫小草長在春天里?！?BR> 師：看看還畫了些什么？
課件出示畫面：太陽公公面帶微笑，高掛在天空，向四周放射著金色的光芒和國旗的圖片，占據(jù)屏幕的另一半。
課件顯示歌詞：“你畫太陽，我畫國旗”
畫面：校園內(nèi)，高高飄揚(yáng)的國旗，小朋友們仰著頭，懷著崇敬的心情注視著國旗。
師：小朋友們，當(dāng)你們聽到國歌，看著國旗冉冉升起，你的心中會想到什么呢？
課件顯示歌詞：“祖國，祖國，我們愛你”引導(dǎo)幼兒有激情的朗讀。
2、播放歌曲，完整欣賞。
3、發(fā)聲練習(xí)：《山谷回音真好聽》。
4、幼兒隨視頻學(xué)唱歌曲。
師小結(jié)：后面的`那句歌詞和旋律雖然是重復(fù)的，但力度上應(yīng)該要更強(qiáng)一些，這樣才能完全表現(xiàn)出我們對祖國的愛。
第二遍：注意末句反復(fù)的力度加強(qiáng)。
5、全體幼兒隨伴奏自信有表情地演唱歌曲。鼓勵幼兒站在老師面前大膽演唱。
歌頌祖國的幼兒園教案篇八
1、認(rèn)真閱讀《從小愛祖國》圖畫，并且喜歡欣賞詩歌，能理解其內(nèi)容。
2、知道小朋友的大家庭是中國。
3、認(rèn)讀重點(diǎn)字詞：“愛”“祖國”“魚”“蚯蚓”“蜜蜂”，復(fù)習(xí)認(rèn)讀漢字“有時”“刀”
活動準(zhǔn)備。
1、大范例《從小愛祖國》。
2、字卡：“愛”“祖國”“魚”“蚯蚓”“蜜蜂”，“有時”“刀”。
3、《啟蒙閱讀》第三冊幼兒讀本。
4、錄音機(jī)、磁帶。
活動過程。
一、開始部分。
出示已學(xué)過的字詞幫助幼兒復(fù)習(xí)以前學(xué)過的.字詞“有時、月亮、刀、國旗、的、金、高、紅字寶寶打招呼。
二、基本部分。
出示范例談話引出課題激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
1、出示大范例師提問：小朋友你們知道小動物喜歡什么嗎?(引導(dǎo)幼兒回答)。
2、你們除了愛自己的爸爸、媽媽愛幼兒園，還應(yīng)該愛什么呢?(幼兒回答后教師小結(jié))。
3、我們一起來看看這幅圖畫。小朋友們看看這里，這里有一些小動物，誰認(rèn)識它們?誰能看出來，這些小動物生活在什么地方?圖畫上高高豎起的是什么呢?(引導(dǎo)幼兒觀察后回答教師小結(jié))。
4、今天我們要來學(xué)習(xí)一首詩歌詩歌的名字叫《從小愛祖國》小朋友聽。
5、教師范念詩歌一遍。
師提問：“詩歌的名字叫什么啊?(出示字卡“愛”)(引導(dǎo)幼兒完整的說出詩歌的名字叫《從小愛祖國》。)。
師提問：“小朋友們這幾句詩歌里面，每句都出現(xiàn)一個同樣的字那個字是什么字啊?(引導(dǎo)幼兒回答出“愛”字)。
師提問：誰能告訴老師，鳥兒愛什么?(出示字卡“鳥”)。
師提問：魚兒愛什么?(出示字卡“魚”)。
蚯蚓愛什么(出示字卡“蚯蚓”)。
蜜蜂愛什么?(出示字卡“蜜蜂”)。
6、師提問：最后提到誰?對!好兒童從小愛什么?什么是祖國?我們的祖國的名稱是什么呢。
7、請幼兒跟隨教師齊念詩歌一遍。
三、結(jié)束活動。
1、和字寶寶說再見。
2、小結(jié)活動下課!
歌頌祖國的幼兒園教案篇九
活動目標(biāo)：
1、了解孔雀的外形特征，知道孔雀是傣族的吉祥物。
2、嘗試用多種刮畫工具繪畫孔雀，大膽的用花紋按一定規(guī)律進(jìn)行裝飾。
3、喜歡參加美術(shù)活動，體驗(yàn)刮畫活動的'樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒收集了刮畫的工具，并將工具進(jìn)行了整理與分類，幼兒已了解刮畫工具的使用方法。
2、孔雀的圖片、孔雀羽毛、刮畫紙、刮畫工具、歌曲《金孔雀輕輕地跳》。
活動過程：
一、了解孔雀的外形特征。
1、猜一猜。
頭戴漂亮小花冠，身穿鮮艷五彩衣，尾巴展開像把扇，夸耀自己多美麗。教師：孔雀被傣族人稱為“吉祥鳥”，是我國珍貴的觀賞鳥類。
2、看一看。
出示孔雀的圖片，了解孔雀的外形特征。
提問：孔雀開屏的尾巴像什么?羽毛上的花紋是什么形狀的？
教師：孔雀的羽毛上有很多的小眼睛，開屏是為了保護(hù)自己防御敵人。
3、跳一跳。
教師播放歌曲《金孔雀輕輕地跳》，幼兒自由模仿孔雀梳理羽毛和開屏的動作，增加對孔雀的認(rèn)識。
1、欣賞刮畫作品。
提問：這些美麗的孔雀你覺得是怎么畫出來的？
2、出示幼兒自帶的刮畫工具，鼓勵幼兒與同伴進(jìn)行分享，幼兒自選并演示刮畫。
提問：瞧，小朋友們用了哪些不同的工具，都刮出了什么？
啟發(fā)幼兒感知工具的不同會產(chǎn)生不同的刮畫效果。如線條的粗細(xì)、色彩的變化等。
3、大膽幼兒大膽的進(jìn)行創(chuàng)作。
教師提高真實(shí)的孔雀羽毛，并播放ppt和背景音樂。
4、教師巡回指導(dǎo)，幫助有需要的幼兒。
如：將孔雀開的屏畫大，注意兩邊對稱；創(chuàng)造性變化孔雀尾羽上的圖案，并提醒幼兒花紋的整齊排列；鼓勵幼兒添畫背景，豐富畫面，注意色彩搭配；注意安全使用工具。
三、作品展示與欣賞。
1、看一看。
幼兒展示自己的作品，與同伴分享自己是用哪些刮畫工具進(jìn)行創(chuàng)作的。
2、說一說。
你最喜歡哪一幅作品，為什么？
歌頌祖國的幼兒園教案篇十
1、感知、理解詩歌的內(nèi)容，知道我們的祖國地大物博。
2、嘗試用甜美、自豪的聲音朗誦詩歌，感受詩歌所表現(xiàn)的民族自豪感。
3、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)詩歌的興趣。
多媒體課件。
一、開始環(huán)節(jié)。
1、引出課題，引導(dǎo)幼兒感受“祖國真大”。
t：小朋友們，你們認(rèn)識這張圖嗎?它是哪個國家的地圖?(出示圖片)。
t:你們看看它的形狀像什么?(出示公雞的圖片)。
t：今天老師請了一位小導(dǎo)游，你們看它是誰?(出示小蝴蝶圖片)。
t：今天小蝴蝶要帶我們?nèi)ヂ糜卫?你們準(zhǔn)備好了嗎?我們一起跟著小蝴蝶到我們祖國的北方去看一看吧!(出示蝴蝶飛往北方的圖片)。
二、初步理解詩歌。
t：這時候北方是什么季節(jié)?(出示大雪紛飛的圖片)。
t:下雪的冬天可以做些什么事呢?(出示滑雪圖片)。
t：我們剛剛觀賞了北方的風(fēng)景，現(xiàn)在你們想去祖國的哪里呢?
t：這次小蝴蝶要帶我們?nèi)プ鎳?南方啦!(出示南方圖片)。
t：我們看看南方的十月是什么樣的景色?
t:在這么溫暖的季節(jié)里，你會做些什么事呢?
t：那我們看看南方的小朋友在干什么?(游泳圖片)。
t：現(xiàn)在，小蝴蝶要帶小朋友們?nèi)ヒ粋€特別的地方，睜大眼睛看好咯!
t：這里的人們在干什么?
三、欣賞詩歌并朗誦。
t:今天我們要學(xué)習(xí)一首好聽的詩歌，這首詩歌就是描述了剛才所看到的場景，一起來聽一聽吧!
t：你最喜歡詩歌中的哪句呢?
t：現(xiàn)在跟著老師一起把這首好聽的詩歌說一說吧!
t：學(xué)習(xí)了這首詩歌，你是喜歡南方還是北方?為什么?
四、總結(jié)。
t：今天小朋友們跟著蝴蝶飛去了美麗的地方，還學(xué)習(xí)了一首好聽的詩歌，你們開心嗎?
t:我們的祖國有很多美麗的地方，小朋友們有機(jī)會還可以去其它的地方走一走、看一看，下次我們再一起來分享大家的旅游經(jīng)歷吧!
歌頌祖國的幼兒園教案篇十一
1、讓幼兒在音樂活動中充分享受快樂體驗(yàn)，增強(qiáng)集體意識。
2、發(fā)展幼兒的音樂感受力、表現(xiàn)力。
3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞編動作進(jìn)行表演，初步嘗試跳雙圈舞。
錄像帶、多媒體設(shè)備、錄音機(jī)、手花、場地布置、圖片。
1、復(fù)習(xí)歌曲，引起興趣。
2、談話："今天王老師和大家一起開心地做游戲我心里可高興了，你們高興嗎?那我們一起唱一支快樂的歌好嗎?"。
1、根據(jù)歌詞編動作。
教師："這首歌里唱了些什么?你覺得用什么動作來表現(xiàn)才好呢?讓我們邊唱邊想。"(一起演唱教師貼圖)。
教師："整首歌曲你唱完后有什么感覺?那我們編的動作也應(yīng)該是歡快活潑的。你最喜歡哪一句啊?你就給那一句編上活潑的動作。"(引導(dǎo)幼兒集體編動作，提示幼兒按手花的方向作動作)。
2、幼兒集體表演。
教師："跳著自己編的舞蹈你心里有什么樣的感覺啊?"(很自豪很高興)。
3、看錄像，了解雙圈舞的基本跳法。
(1)引導(dǎo)幼兒自己想辦法，可以展成什么隊(duì)形表演。幼兒說出那種隊(duì)形教師就及時給與肯定并畫出圖解。
(2)看錄像。
教師："好咱們就來看一段錄像，看看錄像中的小朋友是怎樣跳雙圈舞的?"。
4、學(xué)習(xí)兩個基本隊(duì)形。
提問："他們在跳雙圈舞時有兩個地方隊(duì)形有了變化，你發(fā)現(xiàn)了嗎?"。
(1)小魚游是兩個小朋友面對面轉(zhuǎn)了一圈，又回到了自己的位置上。請個別小朋友來試一試。
(2)最后一句"好娃娃"是兩個小朋友搭起山洞，兩個小朋友鉆洞，很有意思是嗎?就像小朋友玩過的火車鉆洞的游戲一樣。
5、嘗試跳雙圈舞。
(1)引導(dǎo)幼兒站在雙圈上，觀察地上的.圓點(diǎn)及箭頭方向。
熟悉認(rèn)識場地的布置。
(2)引導(dǎo)幼兒單獨(dú)練鉆洞動作。啟發(fā)幼兒想："誰先來搭洞誰來鉆?
(3)完整練習(xí)(放音樂一遍)。
1、跳集體舞(放音樂連續(xù)跳兩遍)。
2、增強(qiáng)集體意識教育。
教師："和大家一起跳舞的感覺是不是和自己一個人跳舞的感覺不一樣啊?有什么不一樣你說說?"。
我們是一個大集體，大家一起跳舞很快樂，所以我們小朋友都很愛我們的集體喜歡每一個小朋友是嗎?幼兒園里還有很多小朋友呢，我們把這樣快樂的舞蹈教給他們，把快樂和幸福帶給他們好嗎?給老師們再見!(放音樂出教室)。
歌頌祖國的幼兒園教案篇十二
歌曲《祖國，祖國我們愛你》,以及跟愛國有關(guān)的各種活動。
之情。
2、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已學(xué)過的知識自主參與學(xué)習(xí)和活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和合作意識。
完整地唱好并表現(xiàn)好這首歌曲，同時通過各種活動激發(fā)愛國之情。
1、前奏、間奏與歌唱的銜接。
2、第三樂句的音準(zhǔn)。
3、學(xué)生綜合運(yùn)用知識來反映主題的能力。
一）組織教學(xué)
教師用豎笛吹奏起立樂曲，師生互相問好
二）導(dǎo)入新課
生聽，并且感受音樂：音樂給人感覺很悲傷，解放前大部分人民的生活非常貧困
課件出示祖國版圖，小飛船從江蘇南京出發(fā)，逆時針繞祖國瀏覽，師生共同講解自己所看到，所想到的。（祖國的繁榮，作為中國人的驕傲）
三）歌曲演唱和處理
師：揭題《祖國，祖國我們愛你》
1、輕聲演唱，回憶歌曲
師：誰來告訴我歌里的小朋友用蠟筆畫的究竟是什么？
生：畫的是：小鳥、藍(lán)天、白云、太陽、國旗……她畫的是一種心情，生活在祖國懷抱的自豪！
2、生有感情演唱歌曲
3、小組討論
如果你是老師將設(shè)計怎樣的形式把這首歌曲里蘊(yùn)涵的感情更充分的表達(dá)出來？
生：可以畫畫、打擊樂伴奏、舞蹈……
生討論思考伴奏的節(jié)奏、舞蹈的動作，適當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)（同時播放伴奏音樂）
4、生根據(jù)音樂綜合表現(xiàn)
（師提醒一、打擊樂的使用方法二、要有創(chuàng)造性三、耳朵注意傾聽音樂。師以五角星作為獎勵學(xué)生的活動）
四）綜合活動
1、設(shè)計以“愛國”，為主題的活動
師：你認(rèn)為可以采用哪些形式呢？
生設(shè)計討論，有詩歌、繪畫、剪紙、歌曲、舞蹈、講故事……
2、活動過程
播放音樂，學(xué)生活動，每一小組由小組長管理，師巡視適當(dāng)指導(dǎo)。
3、活動展示
…………
4、活動點(diǎn)評
師生共同點(diǎn)評
五）小結(jié)
師：同學(xué)們，你們是祖國的希望，祖國的未來要靠你們來建設(shè)，你們都準(zhǔn)備好了嗎？
師生共唱《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》。
創(chuàng)造美為核心來進(jìn)行教學(xué)活動，使學(xué)生受到了藝術(shù)的熏陶，提高了學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。
2、注意了音樂教學(xué)各領(lǐng)域之間的有機(jī)聯(lián)系，采用綜合式的教學(xué)課型，充分調(diào)動了學(xué)生的興趣，變教師的教學(xué)為學(xué)生的“我要學(xué)”
3、創(chuàng)設(shè)平等、互動的師生關(guān)系，抓住學(xué)生心理，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，以學(xué)生為主，教師作為活動的組織者、設(shè)計者，是溝通學(xué)生與音樂的紐帶和橋梁，是學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和促進(jìn)者。
4、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，利用其視聽結(jié)合、聲像一體、形象強(qiáng)、信息量大，等等優(yōu)點(diǎn)使課堂教學(xué)多姿多彩，教學(xué)效果卓著。
歌頌祖國的幼兒園教案篇十三
1、學(xué)唱歌曲《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》。
2.認(rèn)識常用課堂打擊樂器碰鈴、響板。
3、聽賞歌曲《吹蘆笙》。
1、能有興趣地聽喜樂，并知道《吹蘆笙》是表現(xiàn)哪個民族的兒童歌曲。
2、能有表情地演唱《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》。
3、認(rèn)識碰鈴與響板，并知道正確的演奏方法。
學(xué)唱歌曲《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》。
cd。
（一）學(xué)唱《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》。
1、教師掛出中國地圖和長江、黃河風(fēng)景圖，介紹長江、黃河，并請學(xué)生指出長江和黃河在中國地圖上的位置。
2、教師將歌曲范唱一遍，或播放童聲獨(dú)唱錄音。使學(xué)生初步了解歌曲的歌詞、節(jié)奏和情感。
3、跟著教師有表情地分句輕聲學(xué)唱。
4.請幾級學(xué)生集體演唱，并評出有表情且音色較美的小組進(jìn)行表揚(yáng)。
（二）聽賞《吹蘆笙》。
1、教師播放歌曲《吹蘆笙》，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，初步感受歌曲的情緒。
2、教師簡單介紹侗族及其吹奏樂器蘆笠的主要特點(diǎn)。
3、引導(dǎo)學(xué)生在聽賞時接唱歌曲中的襯詞。
4、在聽賞幾遍以后，可讓學(xué)生跟隨錄音輕聲哼唱。
（三）認(rèn)識打擊樂器：碰鈴、響板。
1、教師向?qū)W生展示樂器實(shí)物，演示基本的演奏方式，并讓學(xué)生識別兩種打擊樂器的不同音色。
2、教師將樂器發(fā)給學(xué)生，在教師的指導(dǎo)下學(xué)會正確的敲擊方法。如樂器數(shù)量不夠，可輪換進(jìn)行。
3、教師出示卡片。
碰鈴dangdangdangdang。
響板dadadadadadadada。
學(xué)生在教師的指導(dǎo)下統(tǒng)習(xí)演奏?？煞纸M交換練習(xí)，每兩人為一組作樂器交換。
我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國。
中速優(yōu)美地。
用自然的聲音演唱。