方案的成功與否取決于團隊的合作和協(xié)調(diào)。7.方案的制定需要各個部門或團隊的積極參與和協(xié)作。在這里，我們?yōu)榇蠹彝扑]了一些行之有效的方案范例，供大家參考和學習。
學校快樂童年活動方案篇一
以我園申報的省教育學會“十一五”規(guī)劃課題“‘傳統(tǒng)游戲、快樂童年’――傳統(tǒng)游戲的現(xiàn)代意義挖掘”課題研究為主，確立的子課題《傳統(tǒng)游戲在幼兒活動中創(chuàng)新與運用的研究》，其中選取以《跳格子》活動為案例，對其進行改編、創(chuàng)新和運用，幫助孩子找回傳統(tǒng)游戲在他們身上應有的價值。
二、活動背景。
游戲伴著一代代孩子成長，帶給了他們智慧、健康和無窮無盡的快樂。隨著時代的不斷發(fā)展，社會的不斷進步，目前獨生子女多、獨門獨院多，許多孩子迷上電腦游戲，著魔一般玩起來沒完，讓老師和家長頭痛不已。怎樣讓孩子學習游戲，在游戲中學習，在學玩中成長，成了我們一直思考的問題。我們都知道，游戲是幼兒的基本活動，幼兒生性愛玩好動，而游戲正是一種集自由、興趣、需要、快樂、滿足于一體，以幼兒為主體的積極主動的活動過程。游戲從教育方面說是兒童的優(yōu)良教師，從游戲中我們認識環(huán)境，了解物性，游戲可以強健身體，活潑動作，從游戲中鍛煉思想，學習做人。游戲符合幼兒的天性，游戲是兒童的心理特征，游戲是兒童的工作，游戲是兒童的生命。而傳統(tǒng)游戲正是具有以上特性，它不僅具有濃郁的地方特色，而且是民間創(chuàng)編，簡便易行、經(jīng)濟實惠、深受廣大勞動人民喜愛的一種活動。它不僅可以鍛煉身體，發(fā)展基本動作，還有豐富生活，開發(fā)智力和陶冶情操的作用。因此，挖掘傳統(tǒng)游戲，幫助孩子找回傳統(tǒng)游戲在他們身上應有的價值。但是，傳統(tǒng)游戲在現(xiàn)代孩子特別是城市孩子的世界里已消失殆盡，眾所周知傳統(tǒng)游戲產(chǎn)生于民間，流傳于口頭，但是隨著社會的不斷發(fā)展，人們的生活方式、價值觀念、風土習俗不斷發(fā)生著演變，這使傳統(tǒng)游戲存在著時代和地方的局限性，甚至還夾雜著不健康的內(nèi)容。所以，運用收集來的傳統(tǒng)游戲，還面臨著如何篩選、如何創(chuàng)造性地繼承的問題。因此在此基礎上，我們生成了創(chuàng)新課題《傳統(tǒng)游戲在幼兒活動中的創(chuàng)新與運用》。
活動目標。
1.通過對適合幼兒發(fā)展的傳統(tǒng)游戲的搜集、開發(fā)、改編、創(chuàng)新及實驗研究，探索傳統(tǒng)游戲在小班幼兒活動中的創(chuàng)新與應用。
2.通過活動，增強幼兒體質(zhì)，培養(yǎng)幼兒團隊意識以及活潑、開朗、健康、向上的個性心理品質(zhì)。
3.通過課題研究提高教師的游戲指導水平和教科研素質(zhì)。
四、活動準備。
前期準備：
1.家長協(xié)助孩子搜集資料、提供資料，教師匯總搜集相關傳統(tǒng)游戲的資料、調(diào)查問卷、制定活動要求等。通過課前調(diào)查、訪問、學玩自己的長輩小時候玩的游戲，豐富孩子的相關經(jīng)驗。
2.了解傳統(tǒng)的老游戲，通過幼兒學玩老游戲，比較新老游戲的異同，改編老游戲等活動，對老游戲進一步的探究和創(chuàng)新，激發(fā)幼兒玩游戲、探索新游戲的興趣。
活動展示準備：
1.場地：本園活動室。
2.時間：5月18日。
3.展示人員：(1)示范課教師;(2):議課人員：議課活動主持人及本子課題研究的課題組核心成員。
4.通知參加活動對象：教研組長、各子課題的核心成員。
五、活動過程。
(一)前期準備活動。
1.確定課題組成員，組織課題組的成員參加學習相關的內(nèi)容，對課題內(nèi)容有了初步的了解和認識。鼓勵教師積極思考，如何將“傳統(tǒng)游戲”的創(chuàng)新與運用和教育相結(jié)合。
2.搜集各種人群記憶中的民間傳統(tǒng)游戲，并記錄下來。首先，發(fā)動全園老師，請大家說一說、玩一玩，把彼此了解的兒童傳統(tǒng)游戲都記錄下來。其次，在家長群體中搜集，發(fā)動所有的爸爸媽媽、奶奶爺爺們，請他們把自己玩過的或了解的兒童傳統(tǒng)游戲帶到幼兒園里來。再次，查找圖書雜志，尤其是電腦網(wǎng)絡等媒體資源，尋找各地流行的傳統(tǒng)游戲。
3.分類整理和選擇。將搜集到五花八門的各類游戲進行整理、分類。把所有游戲按照大、中、小各年齡段等進行簡單分類，然后按照一個基本模式，整理每一種游戲，探尋每一種游戲的玩法和規(guī)則、所需玩具材料、對兒童能力的要求和適合的年齡段。在搜集整理好的基礎上，篩選出適合小班年齡段幼兒特點的游戲.
4.明確研究主題每學期將篩選出的游戲，選取其中的六個活動作為重點研究內(nèi)容，圍繞研究內(nèi)容，將活動與實踐相結(jié)合，在幼兒的一日生活中實施，并做好相關的個案觀察記錄。
(二)以游戲《跳格子》為例，進行創(chuàng)新與研討。
1.課題組成員結(jié)合《跳格子》這一民間傳統(tǒng)游戲進行研討，對其進行創(chuàng)新與改編。
教師1：原始的跳格子游戲形式比較單一，小朋友玩了一兩次后就沒有耐心，不愿意玩了。
教師2：小班接觸數(shù)量關系，可以與數(shù)學認知相結(jié)合，用投骰子的方法進行游戲，這樣可以增添幼兒的興趣。
(三)上課。
1.執(zhí)教教師試教。
教師開展創(chuàng)新傳統(tǒng)游戲《跳格子》的課堂展示活動，擬定參加的課題組成員到場進行觀摩。
2.課后研討，找出創(chuàng)新課中存在的問題。
(1)執(zhí)教教師自我反思。
(2)觀摩教師進行評課。
教師4：從活動的整體情況來看，幼兒興趣較高，教師預設的較為充分，教具制作精細，為本次課提供了良好的教育環(huán)境，營造出了自然學習、游戲的氛圍。
教師5：能夠讓幼兒主動參與到活動當中，大大激發(fā)了幼兒參與活動的積極性，提高了幼兒學習的興趣。但是，在玩的過程中，發(fā)現(xiàn)幼兒等待玩游戲的時間較長，有些幼兒注意力被分散。
教師6：在投擲骰子過程中，有幾個孩子都要爭著搶擲，現(xiàn)場較亂。
教師7：在幼兒的跳格子時，最后離開格子是跳出來還是跨出來，老師沒有交代清楚。
教師8：骰子要是做得再大些就更好了。
主持人：針對以上幾個問題，我們探討一下應如何改進。
(3)現(xiàn)場分析探討。
(4)匯總得出改進方法：
a.用幼兒收集來的肥皂包裝紙盒兩個一拼，進行包裝制作成骰子。
b.教師在講解方法和規(guī)則時，交代清楚并示范，再請一名幼兒進行示范玩法。用已會玩的傳統(tǒng)游戲“石頭、剪刀、布”來解決誰先誰后的游戲順序。
c.準備4組跳格子的圖形，這樣就減少幼兒排隊等候的時間，每人玩的次數(shù)也相應增加了。
參加觀摩的老師通過評課的方式，從發(fā)現(xiàn)問題―分析問題―找出原因―提出措施―解決問題，從而找出活動中存在的問題和不足，執(zhí)教教師集合課題組成員的建議和意見與自己的反思，對不足之處進行改進。這一系列的過程也使得教師的專業(yè)能力得到提高。
(四)執(zhí)教教師再次示范整改后的活動。
本次課題研究活動的成果。
在設計這次活動時，以選取幼兒生活中感興趣的事件，通過游戲的形式，把知識點貫穿在游戲中，讓幼兒在有趣的游戲中，獲得有關數(shù)的感性認識。在結(jié)伴游戲中促進了幼兒之間的合作和交往能力以及相互之間的協(xié)調(diào)能力，幼兒在成功完成游戲后都開心不已。經(jīng)過課題成員的討論，反復思考，不斷的修改、完善，《跳格子》這一新生成的活動終于設計完成，大家認為可行。
六、活動簡析。
傳統(tǒng)游戲是經(jīng)過一代又一代人的改進、創(chuàng)新的結(jié)晶，游戲的種類豐富，內(nèi)容廣泛，形式多樣，玩法不一，鄉(xiāng)土氣息濃厚，來源于生活，能夠增強幼兒體能，開發(fā)幼兒智力，增進友誼，豐富幼兒生活。隨著時代的進步，游戲玩法也隨之改變，賦予老游戲新玩法，使游戲更加符合現(xiàn)代幼兒的需求。本活動選取民間游戲“跳格子”進行改編，結(jié)合小班幼兒年齡特點，將小朋友們最喜歡的“貓捉老鼠”游戲情境相結(jié)合，使得游戲更富于趣味性。跳格子游戲變化多樣，我們大膽地將傳統(tǒng)游戲與數(shù)學活動相結(jié)合，采取適宜的教育手段調(diào)動幼兒的主體性，著重發(fā)揮幼兒的自主性，在遵守游戲規(guī)則的前提下，有效完成活動內(nèi)容，促進幼兒的發(fā)展，真正體現(xiàn)了“玩中學”的教學理念。
七.活動資料收集。
1.利用電子文稿保存幼兒與家長共同收集的游戲資料、圖片。
2.保留每次研討活動和研究課的影像資料及照片。
3.及時做好個案觀察記錄以及每次研討會議的記錄。
4.將研究完善的課題編入《傳統(tǒng)游戲集》中。
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為深入貫徹落實《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》（以下簡稱《指南》），推進學前教育科學發(fā)展，引導和幫助廣大家長理性把握教育尺度，科學陪伴孩子成長，從而進一步提升我市學前教育整體水平，按照省、市《關于開展全市學前教育宣傳月活動的通知》要求，結(jié)合本市實際，現(xiàn)制定如下實施方案：
給孩子適宜的愛
5月20日至6月20日
圍繞深入落實《指南》，結(jié)合我市學前教育發(fā)展現(xiàn)狀，針對當前幼兒家庭教育中普遍存在的過度保護、過高期待、過分控制、過于放任以及忽視幼兒自身發(fā)展需求等方面的現(xiàn)象和問題，組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣、持續(xù)深入的宣傳活動，引導和幫助廣大家長反思自己的教育行為，理性把握愛的“溫度”和“尺度”，尊重幼兒的獨立人格，遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律，傾聽幼兒的心聲，陪伴孩子共同成長。
1、開展深入宣傳。充分利用各種大眾傳媒，特別要發(fā)揮微信、微博、新聞客戶端、網(wǎng)站等新媒體傳播廣、速度快、多樣化的特點，開展生動活潑、靈活多樣的公益性宣傳，注重擴大宣傳月的影響，形成良好的社會宣傳氛圍。宣傳月期間我局將利用官方微博、微信“昆山教育”推送相關專題宣傳信息，并組織開展廣場、社區(qū)學前教育公益咨詢宣傳活動。各幼兒園要利用微信、學校網(wǎng)站、班級主頁等新媒體和宣傳櫥窗、家長園地、家園小報等傳統(tǒng)媒介，開設“宣傳月”專欄，向家長宣傳《指南》理念，分享學習優(yōu)秀學前教育讀本，普及3—6歲兒童學習特點、學習目標、學育兒知識，指導家長的教養(yǎng)行為。
2、立足園本指導。（1）通過面談、家訪、家園聯(lián)系小貼士等形式，以家長的實際問題為切入點，為家長答疑解惑，引導和幫助廣大家長反思自己的教育行為，理性把握愛的“溫度”和“尺度”，尊重幼兒的獨立人格，遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律，傾聽幼兒的心聲，陪伴孩子共同成長，提高科學育兒能力。（2）搭設平臺，聯(lián)系專家學者和優(yōu)秀教師，開展講座、咨詢、訪談、家長會等活動，剖析典型案例，解讀適宜與不適宜的愛，觸動和引發(fā)家長的深度思考。
3、輔以專題活動。（1）開展“我與孩子共成長”家長征文評選、“愛的‘溫度’與‘尺度’”宣傳月專題活動。（2）利用“昆山教育”微信、微博開展“愛的‘溫度’與‘尺度’”微友大討論活動。
學校快樂童年活動方案篇三
為了慶祝兒童節(jié)的到來，我校擬開展“快樂童年”的唱歌比賽活動，力求營造積極向上、健康活潑的校園文化氛圍。
三、活動要求及形式:。
1、選歌及演唱要求。
1)自選曲目一首:思想健康、反映時代潮流、新世紀兒童朝氣蓬勃氣息的歌曲。
2)演唱要求:服裝統(tǒng)一、精神面貌好;音準節(jié)奏準確，聲音洪亮;演唱歌曲有一定的表現(xiàn)力和感染力。
2、本次比賽分1-3年級，4-6年級二個時間進行，各班通過抽簽形式確定比賽順序。
3、為了給更多的學生展示的舞臺，各班可先進行班級的歌詠比賽，再從班里挑選學生參加學校的歌詠比賽。(注:每班選出1-2個節(jié)目參加比賽)。
4、演唱形式:獨唱、重唱、小組唱。
5、具體時間安排:。
1)各班主任在6月12日前到胡老師處報歌名、參賽人數(shù)并抽簽。
2)一、二、三年級比賽時間:6月16日(周二)下午2:30--4:00。
3)四、五、六年級比賽時間:6月17日(周三)下午2:30--4:00(注:六年級不作要求，可選擇自愿參加，除選手外，六年級學生不參與本次活動。)。
6、活動地點:多媒體室。
7、評比辦法。
按照年級評比，每個年級按照比例進行設獎，一、二等獎各一半。
8、各項準備工作。
1)各班把音樂伴奏提前2天送到張銀亮老師處，并注明班級、曲目、順序。
2)道具、服裝、化妝等一律由各班自己準備。
9、注意事項:。
1)各班按照比賽順序提前2個節(jié)目候場，候場時不能影響比賽班級。
2)演員從舞臺左側(cè)進場，舞臺右側(cè)退場，進退場要有秩序，不能大聲喧嘩、以免影響其他參賽班級。
3)各班班主任要加強本班學生的安全教育與管理，比賽時場內(nèi)要保持安靜，確?；顒诱ｉ_展。
音樂組:xxxx年5月。
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幾乎每一個幼兒都喜歡玩水，幼兒對水的喜愛似乎是一種天性。夏天到了，天氣熱了，小孩子們更加喜歡玩水了。于是我抓住了這個契機。設計了這節(jié)運水活動體育課，以此來鍛煉孩子的鉆、爬、跑、跳、平衡及手眼協(xié)調(diào)能力。培養(yǎng)孩子的團隊意識，體驗成功的樂趣。
1.在游戲活動中體驗運水的快樂。
2.激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣，鍛煉孩子鉆爬，跑、跳等基本動作。
3.通過游戲活動，發(fā)展幼兒動手能力，培養(yǎng)孩子的團隊合作精神，體驗成功的快樂。
1、兩個大盆注滿水、兩個水桶。與幼兒等數(shù)的塑料瓶，一次性紙杯。
2、6塊塑料方塊，獨木橋2根，桌子4張。背景音樂
1.培養(yǎng)孩子的鉆爬，跑、跳、平衡以及手眼協(xié)調(diào)能力。
2.提高孩子的團隊精神和合作意識。
1、熱身活動：舞蹈律動。《青蛙最偉大》音樂。
2、談話活動
3、進入游戲
熱身游戲：跑、跳、爬、走
1)運水游戲
a)介紹游戲
教師：小朋友，今天我們來玩運水的游戲。
b)教師講解游戲規(guī)則
c)教師示范
d)游戲活動開始。
《2》第二個游戲《嘴咬一次性杯子運水》
1.介紹游戲
2.教師示范
3.游戲活動開始
4、活動延伸。
教師：小朋友你們今天很棒，運送了這么多的水，旁邊的花花草草給了我們這么大的支持，把我們的活動從頭到尾都看了一遍，它們肯定都渴了，那我們給它們送點水喝吧。
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1、讓孩子樂意與同伴、家長一起參加游戲活動，通過好玩的親子游戲，體驗活動所帶來的樂趣，增進與家人之間的情感。
2、給孩子表現(xiàn)自我的機會，培養(yǎng)孩子活潑、開朗的.性格，促進孩子交往能力的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。
3、通過活動，促進家長與幼兒、家長與家長之間的溝通與交流，增強家園聯(lián)系，形成共同教育的合力。
4、通過幼兒園環(huán)境、各種展牌向家長展示幼兒素質(zhì)教育成果，塑造本園的良好形象，進一步深化本園的辦園特色。
20xx年12月13日下午14：20——16：00
幼兒園教室樓前
大、中、小班全體小朋友、家長、老師
1、通知幼兒家長來園參加親子活動。
2、準備游戲需要的材料。
3、布置活動場地。
策劃：
成員：
攝影：
主持人：
安全工作：
后勤：渠建武
1、主持人致歡迎詞。
2、主持人講注意事項：
（1）請您在活動中看好您的寶寶、管理好自己的孩子，以免其受到傷害或走失。
（2）請全體家長、幼兒在活動過程中遵守活動規(guī)則和活動秩序，聽從指揮，請勿擁擠，在指定位置等待。
（3）請各位家長要積極配合我們的工作，遵守紀律，在活動結(jié)束前不要擅自帶孩子離開。
3、家長帶領幼兒參加親子游戲。
4、幼兒才藝展示。
5、主持人致結(jié)束語，活動結(jié)束。
（一）小班親子游戲
1、大腳小腳
玩法：家長和幼兒面對面站好，用雙手拉著寶寶的手，寶寶的小腳踩在家長的大腳上，帶動寶寶向前邁步，先到終點者獲勝。
2、猜家長
準備：小椅5—6把，蒙眼巾5—6條。
玩法：幼兒5—6人，蒙眼坐成一排，父母（爺爺奶奶）分別走到幼兒面前，主持人說出此人特征，如發(fā)式，衣著，由幼兒猜出自已的爸爸媽媽（爺爺奶奶）。
注意：
1、猜不著時可以讓幼兒聽被猜人的聲音。
2、猜對時可由父母對孩子做親昵的動作，以表示獎勵。
（二）中班親子游戲
1、袋鼠運蛋
準備：沙包若干個
玩法：家長站在起點，幼兒站在終點。家長從起點用膝蓋夾住沙包跳至終點，把沙包交給在終點等候的幼兒，再由幼兒用膝蓋夾住沙包，跳回起點，先到者獲勝。
2、兩人三足
準備：繩子若干
玩法：一家長與一幼兒將相鄰的兩條腿用繩子綁在一起，聽到口令后，兩人一齊向前跑，誰先跑到終點為勝。
（三）大班親子游戲
1、接力跑
準備：接力棒若干個
玩法：親子兩人游戲。聽口令，幼兒手執(zhí)接力棒起跑，到達已站立在中點處的家長那兒，將棒交給家長，家長再執(zhí)棒跑向終點。速度最快的一組為獲勝者。
2、托球跑
準備：乒乓球若干個、球拍若干付
玩法：幼兒與家長面對面站立；幼兒拿球送給對面的家長，家長隨即將球用乒乓球拍托著走到終點。在規(guī)定時間球不掉下來即為勝。
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為進一步繁榮校園文化生活，促進和推動我校校園精神文明活動的蓬勃開展，展示我校學生積極向上的精神風貌。現(xiàn)配合“金色童年、快樂成長”活動方案中藝術章的爭得活動，通過開展一系列文化、藝術競賽活動，營造濃厚的校園文化氛圍和良好的.素質(zhì)教育環(huán)境，激發(fā)廣大學生愛黨、愛國、愛校和熱愛藝術、勤奮學習、努力成才的熱情與動力，不斷提高自身綜合素質(zhì)，現(xiàn)開展“金色童年”講故事比賽，希望通過這一活動能有效地鍛煉學生口語表達能力。
1、每個年級經(jīng)過初賽選2--3名選手參加學校舉行的決賽。
2、以學校內(nèi)的感人事跡為主，低年級可以題材不限。
故事內(nèi)容健康、符合學生年齡特征和心理特點。
3、參賽選手儀表要自然、大方、得體。
4、參賽選手講故事時必須脫稿獨立完成。
5、參賽選手普通話要標準、表情豐富，可以嘗試有創(chuàng)意的表演形式。
5月12、13日中午12:20(12日一、二、三年級;13日四、五年級)。
比賽評選出各年級一等獎2名，二等獎3名，三等獎若干名。
每個年級派一名語文教師擔任評委。
1、思想性:故事內(nèi)容健康、積極，符合學生的年齡特點。(30分)。
2、藝術性:能脫稿表演，精神飽滿，儀態(tài)自然，聲情并茂，能打動聽眾。(30分)。
3、普通話:口齒清晰，表達流暢，語音標準，無讀錯別字。(30分)。
4、舞臺形象:著裝大方，臺風端正。(10分)。
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孩子們喜歡跑跳,有輸贏的爭搶在玩中又鍛練了自己的控制力又笑口常開,找到山洞的孩子又有勝利的喜悅.
一、發(fā)展幼兒雙腿跳和按信祝號快跑的能力
二、培養(yǎng)幼兒的靈敏性和注意力
一、兩人一組搭一個山洞。做山洞的幼兒站在場地周圍。每個‘洞’內(nèi)有一只‘小兔’
二、場地中央只剩一只‘小兔’沒有洞。
三、游戲開始，全體幼兒一起念兒歌?！“淄脹]有洞，一二三，大家換個小山洞?！?BR> 所有小兔幼兒邊念邊跳出山洞，一直念到最后一個洞字時，才可以去找另一個‘山洞’鉆進去，沒找到洞的小伙伴站到中央，游戲重新開始。玩過二三次后，‘小白兔’與搭‘山洞’的人調(diào)換。
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1、通過開展慶?！傲弧毕盗谢顒?，積極創(chuàng)設更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發(fā)揮。
2、讓學生在積極的參與中體驗集體合作的快樂，體現(xiàn)積極向上、樂于奉獻的精神。
3、通過表彰文明禮儀好少年，樹立榜樣，激發(fā)全校學生的學習積極性，爭做“成大好少年”。
和諧校園快樂童年
6月1日上午8:00~11:00
全體師生
8:00—8:25各班進行義賣準備，布置義賣攤位。
（一）表彰活動（8:30~8:50活動地點：操場）
1、8:25起，全體師生踏著音樂節(jié)奏有序到達操場
2、活動開始（8：30）
（1）升旗儀式、全體隊員呼號
（2）校長致辭
（3）表彰：1.學校文明禮儀好少年2.科技節(jié)表彰
（備注：如遇雨天，學生在教室收聽表彰。）
（二）感恩義賣活動（8:30~10:30）
1．主題：“心相連愛相傳”
2、活動場地安排：主要活動場地位于進校門的主干道和操場西側(cè)的水泥干道，各班到達指定區(qū)域進行義賣。
3、義賣善款以班級為單位匯總上報，信封上寫明班級、金額。
（備注：如遇雨天，義賣活動在班級進行，以年級為單位同一樓之間可互相進行義賣。）
（三）收集整理義賣場地（10:30—11:00，整理好物品后可以在班級稍作休息，交流一下義賣感想并進行下午放假的安全教育工作。）
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目的：讓幼兒學會側(cè)向擊球的方法，培養(yǎng)幼兒擊球的準確性和判斷能力。
準備：小凳6~8根，木棍2根，皮球2個。
場地布置如圖：
玩法：全班幼兒分成人數(shù)相等的四個小隊，成四路縱隊站在兩端。一隊和三隊面對站立，二隊和四隊面對站立。聽到口令后，由一、二隊兩名幼兒雙手握緊木棍上端，身體側(cè)向，用木棍的另一端將球(豬)向前擊波滾動，使球(豬)依次從凳子旁滾過，直至球滾到第三、四對幼兒面前，互相接替，滾球幼兒到排尾站好。游戲繼續(xù)進行，直到一隊、二隊幼兒根三隊、四隊幼兒互換場地。最后，速度快者獲勝。
規(guī)則：
(1)球必須依次從凳旁滾過才能有效。凡球未滾過者，必須重新使球滾過。
(2)不準用腳踢球。
教師可根據(jù)幼兒的年齡，選擇適當距離及球的重量、大小，并告知幼兒撥球力量要適當。
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根據(jù)《四川省教育廳關于開展2017年學前教育宣傳月活動的通知》的文件精神和**市教育局及**驛區(qū)教育局有關要求，為深入貫徹落實《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，認真做好我園學前教育宣傳月工作，讓科學育兒知識真正深入幼兒園，走進千家萬戶，結(jié)合我園實際，特制定本實施方案。
深入貫徹落實《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》(以下簡稱《指南》)精神，以樹立科學觀念，促進幼兒身心健康發(fā)展為目標，引導全園教師和廣大家長深入學好、用好《指南》，讓科學育兒知識真正深入幼兒園，走進千家萬戶，進一步提升幼兒園保教質(zhì)量和家庭科學育兒水平。
《指南》—讓科學育兒知識進入千家萬戶。
我園學前教育宣傳月活動時間為2017年5月20日—6月20日。
第一階段：準備階段(5月20日-5月25日)。成立宣傳活動領導小組。
組長：張耀明。
副組長：**。
成員：劉露**李在花**。
制定宣傳活動實施方案，召開全園教職工大會安排部署宣傳月活動工作，按方案逐步實施。
第二階段：實施階段(5月26日—6月17)。有組織按計劃多層次、多渠道、多形式集中開展學前教育宣傳活動。
第三階段：總結(jié)階段(6月17日—6月20日)。對全園宣傳月活動開展情況進行認真總結(jié)，對宣傳活動中的先進典型進行通報表揚并及時上報教育局學前科。
(一)面向家長宣傳，解決育兒困惑。
1、在幼兒園內(nèi)外醒目位置懸掛宣傳標語橫幅、張貼《學前教育宣傳月活動海報》、《指南》掛圖，展示學前教育宣傳活動展板等資料，幫助家長學習理解《指南》，提高科學育兒能力。
2、幼兒園召開一次分班家長會，向廣大家長宣傳《指南》，解讀《指南》，幫助家長了解3-6歲幼兒學習與發(fā)展的基本規(guī)律和特點，建立對幼兒發(fā)展的合理期望。通過幼兒活動圖片展、幼兒手工制作展等形式，引導家長觀察了解幼兒、尊重理解幼兒、正確鼓勵支持幼兒，樹立科學的育兒觀。
3、幼兒園以園為單位給每位家長發(fā)放《致家長的一封信》，介紹幼兒園科學教育理念和規(guī)范辦園、科學保教的措施;以班為單位出一期《指南》教育宣傳欄，推廣正確的.教育理念和方法。
(二)面向社會宣傳，增進科學保教共識。
1、充分運用海報媒體，針對公眾關心的育兒話題，將《指南》理念和方法用公眾易于理解的方式廣為傳播，消除各種偽科學和商業(yè)宣傳的不良影響，增進社會各界對科學保教的共識。
2、幼兒園組織教職工到社區(qū)通過廣播宣傳、散發(fā)資料、現(xiàn)場答疑等方式宣傳科學育兒知識。
(一)高度重視，統(tǒng)一部署。幼兒園要高度重視宣傳月活動，把開展宣傳月活動作為傳播正確理念、宣傳科學知識、爭取社會支持的重要契機。同時根據(jù)**驛區(qū)教育局要求，緊扣主題，結(jié)合實際，認真制定切實可行的本園宣傳活動方案，精心組織宣傳月系列活動，進一步增強學前教育宣傳活動在社會的影響力。
(二)嚴格把關，規(guī)范宣傳。園長、教研組長要對宣傳內(nèi)容嚴格把關，確保宣傳的方向和內(nèi)容符合國家、省市、區(qū)級的相關規(guī)定，防止和糾正違背科學育兒規(guī)律的錯誤傾向，任何個人不得借機開展違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律的活動和商業(yè)性宣傳。
(三)精心組織，確保安全。幼兒園必須高度重視宣傳活動的安全工作，做好活動預案，確保所有活動在安全前提下順利進行。
(四)加強督促，及時總結(jié)。教育局將對宣傳月活動進行督促檢查，幼兒園要及時總結(jié)宣傳活動取得的成效，于6月20日前將活動方案、活動總結(jié)和圖片資料報學前教育科。
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游戲活動目標：
1、用幼兒感興趣的游戲方式發(fā)展基本動作，培養(yǎng)幼兒良好的意志品質(zhì)和對體育運動的喜愛之情。
2、發(fā)展幼兒走、跑、跳、鉆爬、、平衡、匍匐前進、投擲等綜合運動技能。
3、培養(yǎng)幼兒團結(jié)互助的團隊精神。
游戲活動準備：
1、組織幼兒做準備活動
2、給幼兒介紹游戲玩法
爬越電網(wǎng)(墊上匍匐)――過獨木橋(平衡木)――踩石過河(跨越)――跨過壕溝(雙腳跳)――鉆過敵人封鎖線(鉆爬)――仍炸彈(投擲)――奪碉堡，然后快速跑回營地拍第二個幼兒的手，第二個幼兒出發(fā)，依次進行，游戲可反復進行。
3、幼兒進行游戲活動，教師指導。
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1、培養(yǎng)孩子積極參與集體活動，友好合作能力，讓孩子體驗集體活動帶來的樂趣，拉近同學之間的友誼，共同運動，共同快樂!
2、幫助家長營造與孩子之間的交流、交往，從而促進孩子健康成長的氛圍。
3、增進家長與家長之間的交流，提高家長育兒的理念和技能，增加家長與孩子之間的感情，促進和諧的親子之情。
20**年11月27日下午。
協(xié)調(diào)組織：家委會成員。
主持人：班主任翟春娟。
攝影：劉延紅(張文佳媽媽)。
參加人員：全體學生、男孩子的爸爸、女孩子的媽媽。
20條繩，20個鍵子;學生自備所參加游戲的道具(如紙飛機、手套、鐵環(huán)、陀螺)小擴音器等。
各位家長朋友們，下午好!歡迎你們來到我們淄川區(qū)實驗小學南校區(qū)參加我們四年級六班的“男孩節(jié)、女孩節(jié)”活動!教育專家們說，良好的親子關系是孩子健康成長的基礎，父母應該多和孩子進行平等的交流與溝通。但是，在緊張忙碌的現(xiàn)代社會中，在生活壓力日漸增加的今天，在履行了“養(yǎng)家”的重任之余，還要與孩子保持和諧暢通的交流，這確實不是一件容易的事。今天難得大家歡聚一堂，讓我們大家在愉快的游戲中與孩子交流溝通，在有趣的活動中探討育兒方法，讓我們的孩子在快樂中健康成長。就讓我們活動起來吧!
第一階段：學生和家長自己選擇游戲道具進行練習。
第二階段：分組進行游戲比賽。
1、游戲名稱：母女一分鐘跳繩。
選出前五名，獎勵標志。
2、游戲名稱：放飛紙飛機。
規(guī)則：在同一起點，同一個紙飛機，爸爸先放飛，兒子從飛機著陸的地方接著放飛，看看哪對父子的紙飛機飛得遠。取前五名獎勵標志。
3、游戲名稱：一分鐘踢毽子。
規(guī)則：女孩踢毽子一分鐘、媽媽踢毽子一分鐘，男孩子當裁判，為女生們數(shù)個數(shù)，兩次所踢個數(shù)的總和為孩子的成績，選出前五名，獎勵標志。
4、游戲名稱：推小車。
規(guī)則：從同一起點開始，爸爸托著兒子的雙腿，兒子戴上手套，用雙手交替“走”到終點。取前五名獎勵標志。
第三階段：自由游戲。
利用自己準備的游戲器材，家長先教孩子玩的方法，孩子再練習玩，家長和孩子比賽玩。
在今天的活動中孩子們能踴躍參加，有主動性，積極性。更可喜的是家長們也能參與到其中來，給平時忙于工作的我們提供了一個很好的與孩子心靈溝通的平臺。從孩子們和各位家長的默契配合可以反應出你們良好的親子關系，充分體現(xiàn)出孩子們良好的動手能力和創(chuàng)新能力。讓我們攜起手來，共創(chuàng)孩子健康成長的快樂天地!期待我們和孩子的明天更美好。
時間過的真快，不知不覺今天的活動接近尾聲。最后讓我們在歌聲中結(jié)束這次活動!合唱《幸福拍手歌》。
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讓幼兒度過一個快樂、祥和、向上的“六一”國際兒童節(jié)。
1、建立以班級為主要活動小組，內(nèi)容篩選，籌備節(jié)目類型。
2、每位幼兒邀請自己的父母參加畢業(yè)聯(lián)歡及發(fā)出邀請函。
3、幼兒主持人竟選活動。
20xx年5月31日晚上6：30-8：30誠邀全園家長及幼兒觀看演出。
永嘉縣文化藝術中心(人民大會堂)。
1、主持人開場白、致開幕詞。
2、園長盛靜致祝福詞。
3、家長代表發(fā)言。
4、演出開始(節(jié)目單在網(wǎng)站上)。
5、集體上臺謝幕，宣布演出圓滿結(jié)束。
2、上臺采取右上左下的順序，所有參加節(jié)目演員必須提前5個節(jié)目到后臺候場，保持后臺會場秩序，所有候場人員不得超越警戒線或在臺上隨意跑到，以免影響錄像質(zhì)量。
3、各班級演出所需的音樂請于5月15日前交給園長室統(tǒng)一刻錄。
4、各班所需道具請?zhí)崆胺诺胶笈_，演出時請務必安排好人員擺放和撤離，速度要快(1分鐘之內(nèi))。
6、各班要充分利用家長委員管理組織本班秩序，家長一律不能在過道上停留觀看節(jié)目。
7、每個家庭原則上分到2張票和一張節(jié)目單(特殊的可分給樓上的票)，家長持節(jié)目單可在入口處得到一個手掌拍。
請各班自行聯(lián)系大會堂，安排時間走臺。
第一次：5月16日早上8:30分-11:00地點：幼兒園操場。
第二次：5月23日早上8:30分-11:00地點：幼兒園操場。
第三次：5月29日早上8:30分-11:00地點：幼兒園操場。
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為了貫徹落實《仙游縣教育局關于開展20xx年全縣學前教育宣傳月活動的通知》(仙教〔20xx〕163號)文件精神，深入學習教育部《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》(以下簡稱《指南》)，使教師和家長全面理解和準確把握《指南》的精神實質(zhì)，讓科學育兒知識真正深入人心，走進千家萬戶，現(xiàn)結(jié)合我園實際，制訂本活動方案。
《指南》——讓科學育兒知識進入千家萬戶。
20xx年5月20日——6月20日
圍繞深入貫徹落實《指南》，開展形式多樣的活動，引導全園教師和家長學好《指南》、用好《指南》，學會把《指南》的教育理念轉(zhuǎn)化為尊重孩子、理解孩子的實際行動，讓科學育兒知識進入千家萬戶。
1.懸掛宣傳標語、宣傳月主題海報及大型《指南》宣傳欄。
2.通過幼兒園網(wǎng)站、班級qq群向家長宣傳《指南》，幫助家長理解《指南》的教育理念和教育內(nèi)涵、各年齡段幼兒發(fā)展的基本規(guī)律和主要特點，引導家長學會認真觀察了解孩子，充分尊重理解孩子，正確鼓勵支持孩子。
3.通過分發(fā)宣傳單，向家長和全社會傳播正確的保育、教育理念和科學的育兒方法，營造尊重兒童、熱愛兒童，支持兒童健康成長的氛圍。
4.圍繞學《指南》、用《指南》，組織全園教師和家長開展多種形式的學習交流活動。多樣形式組織教師和家長分享和交流學《指南》、用《指南》的經(jīng)驗體會，并向家長宣傳我園在《指南》的指引下開展適合幼兒的豐富的活動。
5.各班出一期學前教育宣傳欄。
6.組織家長開放日活動。利用六一活動、班級活動展示、家長問卷調(diào)查、活動開展圖片展等活動讓家長深入了解《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》的思想、觀點和方法，促進家庭教育、幼兒園教育的合作與交流，真正達到家園攜手共同培養(yǎng)孩子的目的。
學校快樂童年活動方案篇十五
一、活動時間：4月22日上午、下午。
二、參加單位：巨城中心幼兒園、移穰中心幼兒園。
三、活動組織：以“人人參與，趣味競爭，團結(jié)協(xié)作，均衡發(fā)展”為目的，通過實踐激發(fā)幼兒的體育興趣，促進幼兒走、跑、跳、投等基本運動能力的發(fā)展，并通過游戲發(fā)展幼兒思維的靈活性，培養(yǎng)合作精神和集體意識等良好品質(zhì)。
四、活動的具體要求：
1.巨城、移穰兩所中心幼兒園組織活動，聯(lián)校全體幼兒教師參加，也邀請部分家長參加。
2.游戲體現(xiàn)出各年齡段考察目標。
3、組織活動時必須高度重視安全工作，制定好突發(fā)應急預案。
五、體育游戲活動安排。
一、游戲目標：
1、能夠參與小肌肉操作運動。
2、會手腳協(xié)調(diào)的曲線走。
3、在綜合練習走跑跳動作的同時，練習滾球。
4、會雙腳連續(xù)跳5米以上。
二、游戲用具：塑料車輪皮球。
三、游戲過程。
1、小猴起床(沿直線走)鍛煉幼兒沿直線走的能力。
2、跨過走地(雙腳連續(xù)跳)培養(yǎng)幼兒雙腳彈跳的能力。
3、穿過樹林(手腳協(xié)調(diào)曲線走)培養(yǎng)幼兒能夠沿曲線走過障礙的能力。
4、摘桃子(讓幼兒體驗成功的快樂)。
5、小猴騎車回家(滾球)鍛煉幼兒的滾球能力。
游戲目的：綜合練習走跑跳鉆等能力，培養(yǎng)幼兒在生活中能克服困難的品質(zhì)。
游戲材料：塑料車輪呼啦圈墊子山洞皮球紙箱。
游戲過程：
1走過草地(沿曲線走過障礙物)讓幼兒沿曲線走過塑料車輪，培養(yǎng)幼兒手腳協(xié)調(diào)的能力，能繞過障礙物改變方向。
2、翻過山路(讓幼兒單腳連續(xù)跳過地面的呼啦圈，動作要迅速。培養(yǎng)幼兒的跳躍能力。)。
3、墊上爬滾(讓幼兒在墊上迅速地爬滾，培養(yǎng)幼兒的爬滾能力，鍛煉手腳的合作，培養(yǎng)勇敢精神。)。
4、鉆過山洞(抱球鉆)讓幼兒抱球鉆過山洞，培養(yǎng)幼兒改變方向和鉆的能力，培養(yǎng)幼兒在活動中克服困難的品質(zhì)。
5、凱旋而歸(投球)讓幼兒把球準確地投入紙箱內(nèi)，培養(yǎng)幼兒的投擲能力。
1、游戲簡介。
夏季，小豬十分愛吃西瓜，但小豬必須越過一片森林，游過一條小河才能到達瓜地，摘運回西瓜。
游戲分兩組進行，最后由大豬哥哥、姐姐清點兩組小豬運回的西瓜，多者為勝。此游戲主要訓練幼兒學生的想像力、創(chuàng)造力、體能及簡單的數(shù)學數(shù)字知識。限定時間5分鐘。
2、主要道具。
(1)方行或圓形海綿墊用來作小河。(2)保齡球若干個，用做假設森林。(3)自創(chuàng)的竹籃一個，用做運西瓜的工具。
游戲活動目標：
1、用幼兒感興趣的游戲方式發(fā)展基本動作，培養(yǎng)幼兒良好的意志品質(zhì)和對體育運動的喜愛之情。
2、發(fā)展幼兒走、跑、跳、鉆爬、、平衡、匍匐前進、投擲等綜合運動技能。
3、培養(yǎng)幼兒團結(jié)互助的團隊精神。
游戲活動準備：
1、組織幼兒做準備活動。
2、給幼兒介紹游戲玩法。
爬越電網(wǎng)(墊上匍匐)——過獨木橋(平衡木)——踩石過河(跨越)——跨過壕溝(雙腳跳)——鉆過敵人封鎖線(鉆爬)——仍炸彈(投擲)——奪碉堡，然后快速跑回營地拍第二個幼兒的手，第二個幼兒出發(fā)，依次進行，游戲可反復進行。
3、幼兒進行游戲活動，教師指導。
設計意圖：
根據(jù)幼兒的`年齡特點，讓幼兒初步學習一套模仿操，并能夠聽懂口令做動作。
目標：
1、學習兒歌及模仿操。
2、培養(yǎng)幼兒聽口令，手腳協(xié)調(diào)地做動作。
活動過程：
一、開始部分。
幼兒排好隊，站在院子里。預備姿勢，自然站立。
二、基本部分。
1、教師做一遍模仿操。
2、幼兒跟老師一起做模仿操。
3、在教師指導下，幼兒做模仿操。
三、結(jié)束部分。
學校快樂童年活動方案篇一
以我園申報的省教育學會“十一五”規(guī)劃課題“‘傳統(tǒng)游戲、快樂童年’――傳統(tǒng)游戲的現(xiàn)代意義挖掘”課題研究為主，確立的子課題《傳統(tǒng)游戲在幼兒活動中創(chuàng)新與運用的研究》，其中選取以《跳格子》活動為案例，對其進行改編、創(chuàng)新和運用，幫助孩子找回傳統(tǒng)游戲在他們身上應有的價值。
二、活動背景。
游戲伴著一代代孩子成長，帶給了他們智慧、健康和無窮無盡的快樂。隨著時代的不斷發(fā)展，社會的不斷進步，目前獨生子女多、獨門獨院多，許多孩子迷上電腦游戲，著魔一般玩起來沒完，讓老師和家長頭痛不已。怎樣讓孩子學習游戲，在游戲中學習，在學玩中成長，成了我們一直思考的問題。我們都知道，游戲是幼兒的基本活動，幼兒生性愛玩好動，而游戲正是一種集自由、興趣、需要、快樂、滿足于一體，以幼兒為主體的積極主動的活動過程。游戲從教育方面說是兒童的優(yōu)良教師，從游戲中我們認識環(huán)境，了解物性，游戲可以強健身體，活潑動作，從游戲中鍛煉思想，學習做人。游戲符合幼兒的天性，游戲是兒童的心理特征，游戲是兒童的工作，游戲是兒童的生命。而傳統(tǒng)游戲正是具有以上特性，它不僅具有濃郁的地方特色，而且是民間創(chuàng)編，簡便易行、經(jīng)濟實惠、深受廣大勞動人民喜愛的一種活動。它不僅可以鍛煉身體，發(fā)展基本動作，還有豐富生活，開發(fā)智力和陶冶情操的作用。因此，挖掘傳統(tǒng)游戲，幫助孩子找回傳統(tǒng)游戲在他們身上應有的價值。但是，傳統(tǒng)游戲在現(xiàn)代孩子特別是城市孩子的世界里已消失殆盡，眾所周知傳統(tǒng)游戲產(chǎn)生于民間，流傳于口頭，但是隨著社會的不斷發(fā)展，人們的生活方式、價值觀念、風土習俗不斷發(fā)生著演變，這使傳統(tǒng)游戲存在著時代和地方的局限性，甚至還夾雜著不健康的內(nèi)容。所以，運用收集來的傳統(tǒng)游戲，還面臨著如何篩選、如何創(chuàng)造性地繼承的問題。因此在此基礎上，我們生成了創(chuàng)新課題《傳統(tǒng)游戲在幼兒活動中的創(chuàng)新與運用》。
活動目標。
1.通過對適合幼兒發(fā)展的傳統(tǒng)游戲的搜集、開發(fā)、改編、創(chuàng)新及實驗研究，探索傳統(tǒng)游戲在小班幼兒活動中的創(chuàng)新與應用。
2.通過活動，增強幼兒體質(zhì)，培養(yǎng)幼兒團隊意識以及活潑、開朗、健康、向上的個性心理品質(zhì)。
3.通過課題研究提高教師的游戲指導水平和教科研素質(zhì)。
四、活動準備。
前期準備：
1.家長協(xié)助孩子搜集資料、提供資料，教師匯總搜集相關傳統(tǒng)游戲的資料、調(diào)查問卷、制定活動要求等。通過課前調(diào)查、訪問、學玩自己的長輩小時候玩的游戲，豐富孩子的相關經(jīng)驗。
2.了解傳統(tǒng)的老游戲，通過幼兒學玩老游戲，比較新老游戲的異同，改編老游戲等活動，對老游戲進一步的探究和創(chuàng)新，激發(fā)幼兒玩游戲、探索新游戲的興趣。
活動展示準備：
1.場地：本園活動室。
2.時間：5月18日。
3.展示人員：(1)示范課教師;(2):議課人員：議課活動主持人及本子課題研究的課題組核心成員。
4.通知參加活動對象：教研組長、各子課題的核心成員。
五、活動過程。
(一)前期準備活動。
1.確定課題組成員，組織課題組的成員參加學習相關的內(nèi)容，對課題內(nèi)容有了初步的了解和認識。鼓勵教師積極思考，如何將“傳統(tǒng)游戲”的創(chuàng)新與運用和教育相結(jié)合。
2.搜集各種人群記憶中的民間傳統(tǒng)游戲，并記錄下來。首先，發(fā)動全園老師，請大家說一說、玩一玩，把彼此了解的兒童傳統(tǒng)游戲都記錄下來。其次，在家長群體中搜集，發(fā)動所有的爸爸媽媽、奶奶爺爺們，請他們把自己玩過的或了解的兒童傳統(tǒng)游戲帶到幼兒園里來。再次，查找圖書雜志，尤其是電腦網(wǎng)絡等媒體資源，尋找各地流行的傳統(tǒng)游戲。
3.分類整理和選擇。將搜集到五花八門的各類游戲進行整理、分類。把所有游戲按照大、中、小各年齡段等進行簡單分類，然后按照一個基本模式，整理每一種游戲，探尋每一種游戲的玩法和規(guī)則、所需玩具材料、對兒童能力的要求和適合的年齡段。在搜集整理好的基礎上，篩選出適合小班年齡段幼兒特點的游戲.
4.明確研究主題每學期將篩選出的游戲，選取其中的六個活動作為重點研究內(nèi)容，圍繞研究內(nèi)容，將活動與實踐相結(jié)合，在幼兒的一日生活中實施，并做好相關的個案觀察記錄。
(二)以游戲《跳格子》為例，進行創(chuàng)新與研討。
1.課題組成員結(jié)合《跳格子》這一民間傳統(tǒng)游戲進行研討，對其進行創(chuàng)新與改編。
教師1：原始的跳格子游戲形式比較單一，小朋友玩了一兩次后就沒有耐心，不愿意玩了。
教師2：小班接觸數(shù)量關系，可以與數(shù)學認知相結(jié)合，用投骰子的方法進行游戲，這樣可以增添幼兒的興趣。
(三)上課。
1.執(zhí)教教師試教。
教師開展創(chuàng)新傳統(tǒng)游戲《跳格子》的課堂展示活動，擬定參加的課題組成員到場進行觀摩。
2.課后研討，找出創(chuàng)新課中存在的問題。
(1)執(zhí)教教師自我反思。
(2)觀摩教師進行評課。
教師4：從活動的整體情況來看，幼兒興趣較高，教師預設的較為充分，教具制作精細，為本次課提供了良好的教育環(huán)境，營造出了自然學習、游戲的氛圍。
教師5：能夠讓幼兒主動參與到活動當中，大大激發(fā)了幼兒參與活動的積極性，提高了幼兒學習的興趣。但是，在玩的過程中，發(fā)現(xiàn)幼兒等待玩游戲的時間較長，有些幼兒注意力被分散。
教師6：在投擲骰子過程中，有幾個孩子都要爭著搶擲，現(xiàn)場較亂。
教師7：在幼兒的跳格子時，最后離開格子是跳出來還是跨出來，老師沒有交代清楚。
教師8：骰子要是做得再大些就更好了。
主持人：針對以上幾個問題，我們探討一下應如何改進。
(3)現(xiàn)場分析探討。
(4)匯總得出改進方法：
a.用幼兒收集來的肥皂包裝紙盒兩個一拼，進行包裝制作成骰子。
b.教師在講解方法和規(guī)則時，交代清楚并示范，再請一名幼兒進行示范玩法。用已會玩的傳統(tǒng)游戲“石頭、剪刀、布”來解決誰先誰后的游戲順序。
c.準備4組跳格子的圖形，這樣就減少幼兒排隊等候的時間，每人玩的次數(shù)也相應增加了。
參加觀摩的老師通過評課的方式，從發(fā)現(xiàn)問題―分析問題―找出原因―提出措施―解決問題，從而找出活動中存在的問題和不足，執(zhí)教教師集合課題組成員的建議和意見與自己的反思，對不足之處進行改進。這一系列的過程也使得教師的專業(yè)能力得到提高。
(四)執(zhí)教教師再次示范整改后的活動。
本次課題研究活動的成果。
在設計這次活動時，以選取幼兒生活中感興趣的事件，通過游戲的形式，把知識點貫穿在游戲中，讓幼兒在有趣的游戲中，獲得有關數(shù)的感性認識。在結(jié)伴游戲中促進了幼兒之間的合作和交往能力以及相互之間的協(xié)調(diào)能力，幼兒在成功完成游戲后都開心不已。經(jīng)過課題成員的討論，反復思考，不斷的修改、完善，《跳格子》這一新生成的活動終于設計完成，大家認為可行。
六、活動簡析。
傳統(tǒng)游戲是經(jīng)過一代又一代人的改進、創(chuàng)新的結(jié)晶，游戲的種類豐富，內(nèi)容廣泛，形式多樣，玩法不一，鄉(xiāng)土氣息濃厚，來源于生活，能夠增強幼兒體能，開發(fā)幼兒智力，增進友誼，豐富幼兒生活。隨著時代的進步，游戲玩法也隨之改變，賦予老游戲新玩法，使游戲更加符合現(xiàn)代幼兒的需求。本活動選取民間游戲“跳格子”進行改編，結(jié)合小班幼兒年齡特點，將小朋友們最喜歡的“貓捉老鼠”游戲情境相結(jié)合，使得游戲更富于趣味性。跳格子游戲變化多樣，我們大膽地將傳統(tǒng)游戲與數(shù)學活動相結(jié)合，采取適宜的教育手段調(diào)動幼兒的主體性，著重發(fā)揮幼兒的自主性，在遵守游戲規(guī)則的前提下，有效完成活動內(nèi)容，促進幼兒的發(fā)展，真正體現(xiàn)了“玩中學”的教學理念。
七.活動資料收集。
1.利用電子文稿保存幼兒與家長共同收集的游戲資料、圖片。
2.保留每次研討活動和研究課的影像資料及照片。
3.及時做好個案觀察記錄以及每次研討會議的記錄。
4.將研究完善的課題編入《傳統(tǒng)游戲集》中。
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為深入貫徹落實《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》（以下簡稱《指南》），推進學前教育科學發(fā)展，引導和幫助廣大家長理性把握教育尺度，科學陪伴孩子成長，從而進一步提升我市學前教育整體水平，按照省、市《關于開展全市學前教育宣傳月活動的通知》要求，結(jié)合本市實際，現(xiàn)制定如下實施方案：
給孩子適宜的愛
5月20日至6月20日
圍繞深入落實《指南》，結(jié)合我市學前教育發(fā)展現(xiàn)狀，針對當前幼兒家庭教育中普遍存在的過度保護、過高期待、過分控制、過于放任以及忽視幼兒自身發(fā)展需求等方面的現(xiàn)象和問題，組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣、持續(xù)深入的宣傳活動，引導和幫助廣大家長反思自己的教育行為，理性把握愛的“溫度”和“尺度”，尊重幼兒的獨立人格，遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律，傾聽幼兒的心聲，陪伴孩子共同成長。
1、開展深入宣傳。充分利用各種大眾傳媒，特別要發(fā)揮微信、微博、新聞客戶端、網(wǎng)站等新媒體傳播廣、速度快、多樣化的特點，開展生動活潑、靈活多樣的公益性宣傳，注重擴大宣傳月的影響，形成良好的社會宣傳氛圍。宣傳月期間我局將利用官方微博、微信“昆山教育”推送相關專題宣傳信息，并組織開展廣場、社區(qū)學前教育公益咨詢宣傳活動。各幼兒園要利用微信、學校網(wǎng)站、班級主頁等新媒體和宣傳櫥窗、家長園地、家園小報等傳統(tǒng)媒介，開設“宣傳月”專欄，向家長宣傳《指南》理念，分享學習優(yōu)秀學前教育讀本，普及3—6歲兒童學習特點、學習目標、學育兒知識，指導家長的教養(yǎng)行為。
2、立足園本指導。（1）通過面談、家訪、家園聯(lián)系小貼士等形式，以家長的實際問題為切入點，為家長答疑解惑，引導和幫助廣大家長反思自己的教育行為，理性把握愛的“溫度”和“尺度”，尊重幼兒的獨立人格，遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律，傾聽幼兒的心聲，陪伴孩子共同成長，提高科學育兒能力。（2）搭設平臺，聯(lián)系專家學者和優(yōu)秀教師，開展講座、咨詢、訪談、家長會等活動，剖析典型案例，解讀適宜與不適宜的愛，觸動和引發(fā)家長的深度思考。
3、輔以專題活動。（1）開展“我與孩子共成長”家長征文評選、“愛的‘溫度’與‘尺度’”宣傳月專題活動。（2）利用“昆山教育”微信、微博開展“愛的‘溫度’與‘尺度’”微友大討論活動。
學校快樂童年活動方案篇三
為了慶祝兒童節(jié)的到來，我校擬開展“快樂童年”的唱歌比賽活動，力求營造積極向上、健康活潑的校園文化氛圍。
三、活動要求及形式:。
1、選歌及演唱要求。
1)自選曲目一首:思想健康、反映時代潮流、新世紀兒童朝氣蓬勃氣息的歌曲。
2)演唱要求:服裝統(tǒng)一、精神面貌好;音準節(jié)奏準確，聲音洪亮;演唱歌曲有一定的表現(xiàn)力和感染力。
2、本次比賽分1-3年級，4-6年級二個時間進行，各班通過抽簽形式確定比賽順序。
3、為了給更多的學生展示的舞臺，各班可先進行班級的歌詠比賽，再從班里挑選學生參加學校的歌詠比賽。(注:每班選出1-2個節(jié)目參加比賽)。
4、演唱形式:獨唱、重唱、小組唱。
5、具體時間安排:。
1)各班主任在6月12日前到胡老師處報歌名、參賽人數(shù)并抽簽。
2)一、二、三年級比賽時間:6月16日(周二)下午2:30--4:00。
3)四、五、六年級比賽時間:6月17日(周三)下午2:30--4:00(注:六年級不作要求，可選擇自愿參加，除選手外，六年級學生不參與本次活動。)。
6、活動地點:多媒體室。
7、評比辦法。
按照年級評比，每個年級按照比例進行設獎，一、二等獎各一半。
8、各項準備工作。
1)各班把音樂伴奏提前2天送到張銀亮老師處，并注明班級、曲目、順序。
2)道具、服裝、化妝等一律由各班自己準備。
9、注意事項:。
1)各班按照比賽順序提前2個節(jié)目候場，候場時不能影響比賽班級。
2)演員從舞臺左側(cè)進場，舞臺右側(cè)退場，進退場要有秩序，不能大聲喧嘩、以免影響其他參賽班級。
3)各班班主任要加強本班學生的安全教育與管理，比賽時場內(nèi)要保持安靜，確?；顒诱ｉ_展。
音樂組:xxxx年5月。
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幾乎每一個幼兒都喜歡玩水，幼兒對水的喜愛似乎是一種天性。夏天到了，天氣熱了，小孩子們更加喜歡玩水了。于是我抓住了這個契機。設計了這節(jié)運水活動體育課，以此來鍛煉孩子的鉆、爬、跑、跳、平衡及手眼協(xié)調(diào)能力。培養(yǎng)孩子的團隊意識，體驗成功的樂趣。
1.在游戲活動中體驗運水的快樂。
2.激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣，鍛煉孩子鉆爬，跑、跳等基本動作。
3.通過游戲活動，發(fā)展幼兒動手能力，培養(yǎng)孩子的團隊合作精神，體驗成功的快樂。
1、兩個大盆注滿水、兩個水桶。與幼兒等數(shù)的塑料瓶，一次性紙杯。
2、6塊塑料方塊，獨木橋2根，桌子4張。背景音樂
1.培養(yǎng)孩子的鉆爬，跑、跳、平衡以及手眼協(xié)調(diào)能力。
2.提高孩子的團隊精神和合作意識。
1、熱身活動：舞蹈律動。《青蛙最偉大》音樂。
2、談話活動
3、進入游戲
熱身游戲：跑、跳、爬、走
1)運水游戲
a)介紹游戲
教師：小朋友，今天我們來玩運水的游戲。
b)教師講解游戲規(guī)則
c)教師示范
d)游戲活動開始。
《2》第二個游戲《嘴咬一次性杯子運水》
1.介紹游戲
2.教師示范
3.游戲活動開始
4、活動延伸。
教師：小朋友你們今天很棒，運送了這么多的水，旁邊的花花草草給了我們這么大的支持，把我們的活動從頭到尾都看了一遍，它們肯定都渴了，那我們給它們送點水喝吧。
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1、讓孩子樂意與同伴、家長一起參加游戲活動，通過好玩的親子游戲，體驗活動所帶來的樂趣，增進與家人之間的情感。
2、給孩子表現(xiàn)自我的機會，培養(yǎng)孩子活潑、開朗的.性格，促進孩子交往能力的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。
3、通過活動，促進家長與幼兒、家長與家長之間的溝通與交流，增強家園聯(lián)系，形成共同教育的合力。
4、通過幼兒園環(huán)境、各種展牌向家長展示幼兒素質(zhì)教育成果，塑造本園的良好形象，進一步深化本園的辦園特色。
20xx年12月13日下午14：20——16：00
幼兒園教室樓前
大、中、小班全體小朋友、家長、老師
1、通知幼兒家長來園參加親子活動。
2、準備游戲需要的材料。
3、布置活動場地。
策劃：
成員：
攝影：
主持人：
安全工作：
后勤：渠建武
1、主持人致歡迎詞。
2、主持人講注意事項：
（1）請您在活動中看好您的寶寶、管理好自己的孩子，以免其受到傷害或走失。
（2）請全體家長、幼兒在活動過程中遵守活動規(guī)則和活動秩序，聽從指揮，請勿擁擠，在指定位置等待。
（3）請各位家長要積極配合我們的工作，遵守紀律，在活動結(jié)束前不要擅自帶孩子離開。
3、家長帶領幼兒參加親子游戲。
4、幼兒才藝展示。
5、主持人致結(jié)束語，活動結(jié)束。
（一）小班親子游戲
1、大腳小腳
玩法：家長和幼兒面對面站好，用雙手拉著寶寶的手，寶寶的小腳踩在家長的大腳上，帶動寶寶向前邁步，先到終點者獲勝。
2、猜家長
準備：小椅5—6把，蒙眼巾5—6條。
玩法：幼兒5—6人，蒙眼坐成一排，父母（爺爺奶奶）分別走到幼兒面前，主持人說出此人特征，如發(fā)式，衣著，由幼兒猜出自已的爸爸媽媽（爺爺奶奶）。
注意：
1、猜不著時可以讓幼兒聽被猜人的聲音。
2、猜對時可由父母對孩子做親昵的動作，以表示獎勵。
（二）中班親子游戲
1、袋鼠運蛋
準備：沙包若干個
玩法：家長站在起點，幼兒站在終點。家長從起點用膝蓋夾住沙包跳至終點，把沙包交給在終點等候的幼兒，再由幼兒用膝蓋夾住沙包，跳回起點，先到者獲勝。
2、兩人三足
準備：繩子若干
玩法：一家長與一幼兒將相鄰的兩條腿用繩子綁在一起，聽到口令后，兩人一齊向前跑，誰先跑到終點為勝。
（三）大班親子游戲
1、接力跑
準備：接力棒若干個
玩法：親子兩人游戲。聽口令，幼兒手執(zhí)接力棒起跑，到達已站立在中點處的家長那兒，將棒交給家長，家長再執(zhí)棒跑向終點。速度最快的一組為獲勝者。
2、托球跑
準備：乒乓球若干個、球拍若干付
玩法：幼兒與家長面對面站立；幼兒拿球送給對面的家長，家長隨即將球用乒乓球拍托著走到終點。在規(guī)定時間球不掉下來即為勝。
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為進一步繁榮校園文化生活，促進和推動我校校園精神文明活動的蓬勃開展，展示我校學生積極向上的精神風貌。現(xiàn)配合“金色童年、快樂成長”活動方案中藝術章的爭得活動，通過開展一系列文化、藝術競賽活動，營造濃厚的校園文化氛圍和良好的.素質(zhì)教育環(huán)境，激發(fā)廣大學生愛黨、愛國、愛校和熱愛藝術、勤奮學習、努力成才的熱情與動力，不斷提高自身綜合素質(zhì)，現(xiàn)開展“金色童年”講故事比賽，希望通過這一活動能有效地鍛煉學生口語表達能力。
1、每個年級經(jīng)過初賽選2--3名選手參加學校舉行的決賽。
2、以學校內(nèi)的感人事跡為主，低年級可以題材不限。
故事內(nèi)容健康、符合學生年齡特征和心理特點。
3、參賽選手儀表要自然、大方、得體。
4、參賽選手講故事時必須脫稿獨立完成。
5、參賽選手普通話要標準、表情豐富，可以嘗試有創(chuàng)意的表演形式。
5月12、13日中午12:20(12日一、二、三年級;13日四、五年級)。
比賽評選出各年級一等獎2名，二等獎3名，三等獎若干名。
每個年級派一名語文教師擔任評委。
1、思想性:故事內(nèi)容健康、積極，符合學生的年齡特點。(30分)。
2、藝術性:能脫稿表演，精神飽滿，儀態(tài)自然，聲情并茂，能打動聽眾。(30分)。
3、普通話:口齒清晰，表達流暢，語音標準，無讀錯別字。(30分)。
4、舞臺形象:著裝大方，臺風端正。(10分)。
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孩子們喜歡跑跳,有輸贏的爭搶在玩中又鍛練了自己的控制力又笑口常開,找到山洞的孩子又有勝利的喜悅.
一、發(fā)展幼兒雙腿跳和按信祝號快跑的能力
二、培養(yǎng)幼兒的靈敏性和注意力
一、兩人一組搭一個山洞。做山洞的幼兒站在場地周圍。每個‘洞’內(nèi)有一只‘小兔’
二、場地中央只剩一只‘小兔’沒有洞。
三、游戲開始，全體幼兒一起念兒歌?！“淄脹]有洞，一二三，大家換個小山洞?！?BR> 所有小兔幼兒邊念邊跳出山洞，一直念到最后一個洞字時，才可以去找另一個‘山洞’鉆進去，沒找到洞的小伙伴站到中央，游戲重新開始。玩過二三次后，‘小白兔’與搭‘山洞’的人調(diào)換。
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1、通過開展慶?！傲弧毕盗谢顒?，積極創(chuàng)設更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發(fā)揮。
2、讓學生在積極的參與中體驗集體合作的快樂，體現(xiàn)積極向上、樂于奉獻的精神。
3、通過表彰文明禮儀好少年，樹立榜樣，激發(fā)全校學生的學習積極性，爭做“成大好少年”。
和諧校園快樂童年
6月1日上午8:00~11:00
全體師生
8:00—8:25各班進行義賣準備，布置義賣攤位。
（一）表彰活動（8:30~8:50活動地點：操場）
1、8:25起，全體師生踏著音樂節(jié)奏有序到達操場
2、活動開始（8：30）
（1）升旗儀式、全體隊員呼號
（2）校長致辭
（3）表彰：1.學校文明禮儀好少年2.科技節(jié)表彰
（備注：如遇雨天，學生在教室收聽表彰。）
（二）感恩義賣活動（8:30~10:30）
1．主題：“心相連愛相傳”
2、活動場地安排：主要活動場地位于進校門的主干道和操場西側(cè)的水泥干道，各班到達指定區(qū)域進行義賣。
3、義賣善款以班級為單位匯總上報，信封上寫明班級、金額。
（備注：如遇雨天，義賣活動在班級進行，以年級為單位同一樓之間可互相進行義賣。）
（三）收集整理義賣場地（10:30—11:00，整理好物品后可以在班級稍作休息，交流一下義賣感想并進行下午放假的安全教育工作。）
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目的：讓幼兒學會側(cè)向擊球的方法，培養(yǎng)幼兒擊球的準確性和判斷能力。
準備：小凳6~8根，木棍2根，皮球2個。
場地布置如圖：
玩法：全班幼兒分成人數(shù)相等的四個小隊，成四路縱隊站在兩端。一隊和三隊面對站立，二隊和四隊面對站立。聽到口令后，由一、二隊兩名幼兒雙手握緊木棍上端，身體側(cè)向，用木棍的另一端將球(豬)向前擊波滾動，使球(豬)依次從凳子旁滾過，直至球滾到第三、四對幼兒面前，互相接替，滾球幼兒到排尾站好。游戲繼續(xù)進行，直到一隊、二隊幼兒根三隊、四隊幼兒互換場地。最后，速度快者獲勝。
規(guī)則：
(1)球必須依次從凳旁滾過才能有效。凡球未滾過者，必須重新使球滾過。
(2)不準用腳踢球。
教師可根據(jù)幼兒的年齡，選擇適當距離及球的重量、大小，并告知幼兒撥球力量要適當。
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根據(jù)《四川省教育廳關于開展2017年學前教育宣傳月活動的通知》的文件精神和**市教育局及**驛區(qū)教育局有關要求，為深入貫徹落實《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，認真做好我園學前教育宣傳月工作，讓科學育兒知識真正深入幼兒園，走進千家萬戶，結(jié)合我園實際，特制定本實施方案。
深入貫徹落實《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》(以下簡稱《指南》)精神，以樹立科學觀念，促進幼兒身心健康發(fā)展為目標，引導全園教師和廣大家長深入學好、用好《指南》，讓科學育兒知識真正深入幼兒園，走進千家萬戶，進一步提升幼兒園保教質(zhì)量和家庭科學育兒水平。
《指南》—讓科學育兒知識進入千家萬戶。
我園學前教育宣傳月活動時間為2017年5月20日—6月20日。
第一階段：準備階段(5月20日-5月25日)。成立宣傳活動領導小組。
組長：張耀明。
副組長：**。
成員：劉露**李在花**。
制定宣傳活動實施方案，召開全園教職工大會安排部署宣傳月活動工作，按方案逐步實施。
第二階段：實施階段(5月26日—6月17)。有組織按計劃多層次、多渠道、多形式集中開展學前教育宣傳活動。
第三階段：總結(jié)階段(6月17日—6月20日)。對全園宣傳月活動開展情況進行認真總結(jié)，對宣傳活動中的先進典型進行通報表揚并及時上報教育局學前科。
(一)面向家長宣傳，解決育兒困惑。
1、在幼兒園內(nèi)外醒目位置懸掛宣傳標語橫幅、張貼《學前教育宣傳月活動海報》、《指南》掛圖，展示學前教育宣傳活動展板等資料，幫助家長學習理解《指南》，提高科學育兒能力。
2、幼兒園召開一次分班家長會，向廣大家長宣傳《指南》，解讀《指南》，幫助家長了解3-6歲幼兒學習與發(fā)展的基本規(guī)律和特點，建立對幼兒發(fā)展的合理期望。通過幼兒活動圖片展、幼兒手工制作展等形式，引導家長觀察了解幼兒、尊重理解幼兒、正確鼓勵支持幼兒，樹立科學的育兒觀。
3、幼兒園以園為單位給每位家長發(fā)放《致家長的一封信》，介紹幼兒園科學教育理念和規(guī)范辦園、科學保教的措施;以班為單位出一期《指南》教育宣傳欄，推廣正確的.教育理念和方法。
(二)面向社會宣傳，增進科學保教共識。
1、充分運用海報媒體，針對公眾關心的育兒話題，將《指南》理念和方法用公眾易于理解的方式廣為傳播，消除各種偽科學和商業(yè)宣傳的不良影響，增進社會各界對科學保教的共識。
2、幼兒園組織教職工到社區(qū)通過廣播宣傳、散發(fā)資料、現(xiàn)場答疑等方式宣傳科學育兒知識。
(一)高度重視，統(tǒng)一部署。幼兒園要高度重視宣傳月活動，把開展宣傳月活動作為傳播正確理念、宣傳科學知識、爭取社會支持的重要契機。同時根據(jù)**驛區(qū)教育局要求，緊扣主題，結(jié)合實際，認真制定切實可行的本園宣傳活動方案，精心組織宣傳月系列活動，進一步增強學前教育宣傳活動在社會的影響力。
(二)嚴格把關，規(guī)范宣傳。園長、教研組長要對宣傳內(nèi)容嚴格把關，確保宣傳的方向和內(nèi)容符合國家、省市、區(qū)級的相關規(guī)定，防止和糾正違背科學育兒規(guī)律的錯誤傾向，任何個人不得借機開展違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律的活動和商業(yè)性宣傳。
(三)精心組織，確保安全。幼兒園必須高度重視宣傳活動的安全工作，做好活動預案，確保所有活動在安全前提下順利進行。
(四)加強督促，及時總結(jié)。教育局將對宣傳月活動進行督促檢查，幼兒園要及時總結(jié)宣傳活動取得的成效，于6月20日前將活動方案、活動總結(jié)和圖片資料報學前教育科。
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游戲活動目標：
1、用幼兒感興趣的游戲方式發(fā)展基本動作，培養(yǎng)幼兒良好的意志品質(zhì)和對體育運動的喜愛之情。
2、發(fā)展幼兒走、跑、跳、鉆爬、、平衡、匍匐前進、投擲等綜合運動技能。
3、培養(yǎng)幼兒團結(jié)互助的團隊精神。
游戲活動準備：
1、組織幼兒做準備活動
2、給幼兒介紹游戲玩法
爬越電網(wǎng)(墊上匍匐)――過獨木橋(平衡木)――踩石過河(跨越)――跨過壕溝(雙腳跳)――鉆過敵人封鎖線(鉆爬)――仍炸彈(投擲)――奪碉堡，然后快速跑回營地拍第二個幼兒的手，第二個幼兒出發(fā)，依次進行，游戲可反復進行。
3、幼兒進行游戲活動，教師指導。
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1、培養(yǎng)孩子積極參與集體活動，友好合作能力，讓孩子體驗集體活動帶來的樂趣，拉近同學之間的友誼，共同運動，共同快樂!
2、幫助家長營造與孩子之間的交流、交往，從而促進孩子健康成長的氛圍。
3、增進家長與家長之間的交流，提高家長育兒的理念和技能，增加家長與孩子之間的感情，促進和諧的親子之情。
20**年11月27日下午。
協(xié)調(diào)組織：家委會成員。
主持人：班主任翟春娟。
攝影：劉延紅(張文佳媽媽)。
參加人員：全體學生、男孩子的爸爸、女孩子的媽媽。
20條繩，20個鍵子;學生自備所參加游戲的道具(如紙飛機、手套、鐵環(huán)、陀螺)小擴音器等。
各位家長朋友們，下午好!歡迎你們來到我們淄川區(qū)實驗小學南校區(qū)參加我們四年級六班的“男孩節(jié)、女孩節(jié)”活動!教育專家們說，良好的親子關系是孩子健康成長的基礎，父母應該多和孩子進行平等的交流與溝通。但是，在緊張忙碌的現(xiàn)代社會中，在生活壓力日漸增加的今天，在履行了“養(yǎng)家”的重任之余，還要與孩子保持和諧暢通的交流，這確實不是一件容易的事。今天難得大家歡聚一堂，讓我們大家在愉快的游戲中與孩子交流溝通，在有趣的活動中探討育兒方法，讓我們的孩子在快樂中健康成長。就讓我們活動起來吧!
第一階段：學生和家長自己選擇游戲道具進行練習。
第二階段：分組進行游戲比賽。
1、游戲名稱：母女一分鐘跳繩。
選出前五名，獎勵標志。
2、游戲名稱：放飛紙飛機。
規(guī)則：在同一起點，同一個紙飛機，爸爸先放飛，兒子從飛機著陸的地方接著放飛，看看哪對父子的紙飛機飛得遠。取前五名獎勵標志。
3、游戲名稱：一分鐘踢毽子。
規(guī)則：女孩踢毽子一分鐘、媽媽踢毽子一分鐘，男孩子當裁判，為女生們數(shù)個數(shù)，兩次所踢個數(shù)的總和為孩子的成績，選出前五名，獎勵標志。
4、游戲名稱：推小車。
規(guī)則：從同一起點開始，爸爸托著兒子的雙腿，兒子戴上手套，用雙手交替“走”到終點。取前五名獎勵標志。
第三階段：自由游戲。
利用自己準備的游戲器材，家長先教孩子玩的方法，孩子再練習玩，家長和孩子比賽玩。
在今天的活動中孩子們能踴躍參加，有主動性，積極性。更可喜的是家長們也能參與到其中來，給平時忙于工作的我們提供了一個很好的與孩子心靈溝通的平臺。從孩子們和各位家長的默契配合可以反應出你們良好的親子關系，充分體現(xiàn)出孩子們良好的動手能力和創(chuàng)新能力。讓我們攜起手來，共創(chuàng)孩子健康成長的快樂天地!期待我們和孩子的明天更美好。
時間過的真快，不知不覺今天的活動接近尾聲。最后讓我們在歌聲中結(jié)束這次活動!合唱《幸福拍手歌》。
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讓幼兒度過一個快樂、祥和、向上的“六一”國際兒童節(jié)。
1、建立以班級為主要活動小組，內(nèi)容篩選，籌備節(jié)目類型。
2、每位幼兒邀請自己的父母參加畢業(yè)聯(lián)歡及發(fā)出邀請函。
3、幼兒主持人竟選活動。
20xx年5月31日晚上6：30-8：30誠邀全園家長及幼兒觀看演出。
永嘉縣文化藝術中心(人民大會堂)。
1、主持人開場白、致開幕詞。
2、園長盛靜致祝福詞。
3、家長代表發(fā)言。
4、演出開始(節(jié)目單在網(wǎng)站上)。
5、集體上臺謝幕，宣布演出圓滿結(jié)束。
2、上臺采取右上左下的順序，所有參加節(jié)目演員必須提前5個節(jié)目到后臺候場，保持后臺會場秩序，所有候場人員不得超越警戒線或在臺上隨意跑到，以免影響錄像質(zhì)量。
3、各班級演出所需的音樂請于5月15日前交給園長室統(tǒng)一刻錄。
4、各班所需道具請?zhí)崆胺诺胶笈_，演出時請務必安排好人員擺放和撤離，速度要快(1分鐘之內(nèi))。
6、各班要充分利用家長委員管理組織本班秩序，家長一律不能在過道上停留觀看節(jié)目。
7、每個家庭原則上分到2張票和一張節(jié)目單(特殊的可分給樓上的票)，家長持節(jié)目單可在入口處得到一個手掌拍。
請各班自行聯(lián)系大會堂，安排時間走臺。
第一次：5月16日早上8:30分-11:00地點：幼兒園操場。
第二次：5月23日早上8:30分-11:00地點：幼兒園操場。
第三次：5月29日早上8:30分-11:00地點：幼兒園操場。
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為了貫徹落實《仙游縣教育局關于開展20xx年全縣學前教育宣傳月活動的通知》(仙教〔20xx〕163號)文件精神，深入學習教育部《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》(以下簡稱《指南》)，使教師和家長全面理解和準確把握《指南》的精神實質(zhì)，讓科學育兒知識真正深入人心，走進千家萬戶，現(xiàn)結(jié)合我園實際，制訂本活動方案。
《指南》——讓科學育兒知識進入千家萬戶。
20xx年5月20日——6月20日
圍繞深入貫徹落實《指南》，開展形式多樣的活動，引導全園教師和家長學好《指南》、用好《指南》，學會把《指南》的教育理念轉(zhuǎn)化為尊重孩子、理解孩子的實際行動，讓科學育兒知識進入千家萬戶。
1.懸掛宣傳標語、宣傳月主題海報及大型《指南》宣傳欄。
2.通過幼兒園網(wǎng)站、班級qq群向家長宣傳《指南》，幫助家長理解《指南》的教育理念和教育內(nèi)涵、各年齡段幼兒發(fā)展的基本規(guī)律和主要特點，引導家長學會認真觀察了解孩子，充分尊重理解孩子，正確鼓勵支持孩子。
3.通過分發(fā)宣傳單，向家長和全社會傳播正確的保育、教育理念和科學的育兒方法，營造尊重兒童、熱愛兒童，支持兒童健康成長的氛圍。
4.圍繞學《指南》、用《指南》，組織全園教師和家長開展多種形式的學習交流活動。多樣形式組織教師和家長分享和交流學《指南》、用《指南》的經(jīng)驗體會，并向家長宣傳我園在《指南》的指引下開展適合幼兒的豐富的活動。
5.各班出一期學前教育宣傳欄。
6.組織家長開放日活動。利用六一活動、班級活動展示、家長問卷調(diào)查、活動開展圖片展等活動讓家長深入了解《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》的思想、觀點和方法，促進家庭教育、幼兒園教育的合作與交流，真正達到家園攜手共同培養(yǎng)孩子的目的。
學校快樂童年活動方案篇十五
一、活動時間：4月22日上午、下午。
二、參加單位：巨城中心幼兒園、移穰中心幼兒園。
三、活動組織：以“人人參與，趣味競爭，團結(jié)協(xié)作，均衡發(fā)展”為目的，通過實踐激發(fā)幼兒的體育興趣，促進幼兒走、跑、跳、投等基本運動能力的發(fā)展，并通過游戲發(fā)展幼兒思維的靈活性，培養(yǎng)合作精神和集體意識等良好品質(zhì)。
四、活動的具體要求：
1.巨城、移穰兩所中心幼兒園組織活動，聯(lián)校全體幼兒教師參加，也邀請部分家長參加。
2.游戲體現(xiàn)出各年齡段考察目標。
3、組織活動時必須高度重視安全工作，制定好突發(fā)應急預案。
五、體育游戲活動安排。
一、游戲目標：
1、能夠參與小肌肉操作運動。
2、會手腳協(xié)調(diào)的曲線走。
3、在綜合練習走跑跳動作的同時，練習滾球。
4、會雙腳連續(xù)跳5米以上。
二、游戲用具：塑料車輪皮球。
三、游戲過程。
1、小猴起床(沿直線走)鍛煉幼兒沿直線走的能力。
2、跨過走地(雙腳連續(xù)跳)培養(yǎng)幼兒雙腳彈跳的能力。
3、穿過樹林(手腳協(xié)調(diào)曲線走)培養(yǎng)幼兒能夠沿曲線走過障礙的能力。
4、摘桃子(讓幼兒體驗成功的快樂)。
5、小猴騎車回家(滾球)鍛煉幼兒的滾球能力。
游戲目的：綜合練習走跑跳鉆等能力，培養(yǎng)幼兒在生活中能克服困難的品質(zhì)。
游戲材料：塑料車輪呼啦圈墊子山洞皮球紙箱。
游戲過程：
1走過草地(沿曲線走過障礙物)讓幼兒沿曲線走過塑料車輪，培養(yǎng)幼兒手腳協(xié)調(diào)的能力，能繞過障礙物改變方向。
2、翻過山路(讓幼兒單腳連續(xù)跳過地面的呼啦圈，動作要迅速。培養(yǎng)幼兒的跳躍能力。)。
3、墊上爬滾(讓幼兒在墊上迅速地爬滾，培養(yǎng)幼兒的爬滾能力，鍛煉手腳的合作，培養(yǎng)勇敢精神。)。
4、鉆過山洞(抱球鉆)讓幼兒抱球鉆過山洞，培養(yǎng)幼兒改變方向和鉆的能力，培養(yǎng)幼兒在活動中克服困難的品質(zhì)。
5、凱旋而歸(投球)讓幼兒把球準確地投入紙箱內(nèi)，培養(yǎng)幼兒的投擲能力。
1、游戲簡介。
夏季，小豬十分愛吃西瓜，但小豬必須越過一片森林，游過一條小河才能到達瓜地，摘運回西瓜。
游戲分兩組進行，最后由大豬哥哥、姐姐清點兩組小豬運回的西瓜，多者為勝。此游戲主要訓練幼兒學生的想像力、創(chuàng)造力、體能及簡單的數(shù)學數(shù)字知識。限定時間5分鐘。
2、主要道具。
(1)方行或圓形海綿墊用來作小河。(2)保齡球若干個，用做假設森林。(3)自創(chuàng)的竹籃一個，用做運西瓜的工具。
游戲活動目標：
1、用幼兒感興趣的游戲方式發(fā)展基本動作，培養(yǎng)幼兒良好的意志品質(zhì)和對體育運動的喜愛之情。
2、發(fā)展幼兒走、跑、跳、鉆爬、、平衡、匍匐前進、投擲等綜合運動技能。
3、培養(yǎng)幼兒團結(jié)互助的團隊精神。
游戲活動準備：
1、組織幼兒做準備活動。
2、給幼兒介紹游戲玩法。
爬越電網(wǎng)(墊上匍匐)——過獨木橋(平衡木)——踩石過河(跨越)——跨過壕溝(雙腳跳)——鉆過敵人封鎖線(鉆爬)——仍炸彈(投擲)——奪碉堡，然后快速跑回營地拍第二個幼兒的手，第二個幼兒出發(fā)，依次進行，游戲可反復進行。
3、幼兒進行游戲活動，教師指導。
設計意圖：
根據(jù)幼兒的`年齡特點，讓幼兒初步學習一套模仿操，并能夠聽懂口令做動作。
目標：
1、學習兒歌及模仿操。
2、培養(yǎng)幼兒聽口令，手腳協(xié)調(diào)地做動作。
活動過程：
一、開始部分。
幼兒排好隊，站在院子里。預備姿勢，自然站立。
二、基本部分。
1、教師做一遍模仿操。
2、幼兒跟老師一起做模仿操。
3、在教師指導下，幼兒做模仿操。
三、結(jié)束部分。