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施工管理存在的缺陷及解決措施論文篇一
在社會快速發(fā)展的過程中，現(xiàn)代化建筑行業(yè)發(fā)展正逐漸趨于規(guī)范化。在建筑施工的過程中，人們通常將組織、協(xié)調(diào)、控制與指揮統(tǒng)稱為建筑施工的管理工作。在建筑施工的過程中進行有效的管理，才有助于建筑施工的順利進行。建筑施工由于存在多方面因素的影響，需要在施工的過程中做好各方面的階調(diào)工作。施工中人力、財力以及物力等問題的不斷階調(diào)與處理，有助于施工管理作用的充分發(fā)揮?，F(xiàn)如今，在建筑施工的過程中，管理模式主要采用現(xiàn)代化的管理方式與手段同時，運用系統(tǒng)論與事物本身的客觀規(guī)律，將安全生產(chǎn)為前提條件，為建筑企業(yè)創(chuàng)造更多的經(jīng)濟效益。
現(xiàn)如今，在我國建筑行業(yè)快速發(fā)展的過程中，建筑施工管理依然存在一些問題。這些問題的存在不僅制約了建筑行業(yè)的發(fā)展，還在一定程度上影響了建筑施工的質(zhì)量。筆者認為，建筑施工管理中存在的問題主要有以下幾點：
1、施工現(xiàn)場安全管理意識不強。眾所周知，由于建筑施工本身具有一定的特殊性，在其施工的過程中，施工作業(yè)通常都會在露天環(huán)境下實施。正是基于此導致了建筑施工現(xiàn)場具有人員流動大、聯(lián)合作業(yè)工種多等特點。在此復雜的環(huán)境下作業(yè)極容易引發(fā)觸電、物體打擊、高空墜物以及坍塌等事故。但是在此環(huán)境下，施工方的安全防護設(shè)施并沒有按照安全施工表配備。建筑施工通常將生產(chǎn)利益作為其首要任務(wù)，嚴重忽視了對安全措施防范的投入。同時，在施工現(xiàn)場中還存在一些使用不合標準的電箱或者是胡亂安裝配備的電箱。施工現(xiàn)場出現(xiàn)這種現(xiàn)象的主要原因就是施工現(xiàn)場的安全管理意識不強。
2、施工責任不明確。建筑行業(yè)快速發(fā)展在一定程度上促進了建筑企業(yè)完善的管理制度，同時也具有與之相匹配的安全責任制度。但是從建筑施工現(xiàn)場安全管理責任落實的情況來看，并未起到實質(zhì)性的效果。甚至有的施工單位具備完善的施工制度，但是安全責任完全是模糊不清。同時，有部分的建筑施工單位在安全責任落實這一方面并未按照項目實施的具體情況來制定。在安全責任方面不僅不考慮時問因素，也不考慮項目的實際因素。同時，還不會考慮人員變動等原因。施工單位關(guān)于責任落實的實際情況不能與時俱進。正式施工單位在責任落實方面存在這么多的問題，導致其在實施責任方面存在走過場，流于形式等問題。而導致這方面的深入問題就是施工責任不明確。
3、施工工序不科學。在建筑施工的過程中要想施工質(zhì)量獲得理想的效果，就應(yīng)當嚴格按照施工的工序來實施。但是，在實際施工的過程中施工工序存在較多不合理的現(xiàn)象。有不少的建筑施工單位為了追求經(jīng)濟效益，盲目搶進度，不按照科學合理的施工工序進行施工。不按照施工工序進行施工導致的結(jié)果就是建筑施工存在較多的安全隱患。
1,增強安全施工意識。在建筑施工的過程中，施工單位應(yīng)當提高施工人員與相關(guān)人員的`安全意識。安全意識將直接關(guān)系整個施工現(xiàn)場的安全。但是如果建筑企業(yè)與施工人員在尚未充分認識到安全重要性的情況下，安全施工仍然處于缺席狀態(tài)。針對此種情況，建筑企業(yè)應(yīng)當從上到下，加強對安全意識的樹立，專門針對施工人員開展安全施工的培訓工作。經(jīng)過此項工作就能夠提高相關(guān)人員安全生產(chǎn)的意識。
2、做好監(jiān)理工作。在建筑施工的過程中，監(jiān)理工作是一項不可或缺的工作。施工中必然會涉及到與原來設(shè)計或者對建筑工程做出調(diào)整的部分。監(jiān)理單位應(yīng)當在此時充分發(fā)揮自己的特長。監(jiān)理人員是業(yè)主與施工人員之問的橋梁。加強監(jiān)理工作還能夠減少安全事故的發(fā)生在建筑施工管理的過程中應(yīng)充分發(fā)揮監(jiān)理工作的作用。
3、實行有目標的組織協(xié)調(diào)控制。在建筑施工之前應(yīng)當充分做好施工準備。管理人員通過組織協(xié)調(diào)控制建筑施工的具體情況，將建筑工程的項目完成。在建筑施工的過程中，有目的的組織協(xié)調(diào)控制能夠為施工環(huán)境奠定一個良好的基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上，就能夠?qū)ㄖ┕さ娜肆?、財力以及物力進行很好的調(diào)配，協(xié)調(diào)各個工程與工序。
總之，在建筑行業(yè)快速發(fā)展的過程中，針對建筑施工中存在的問題應(yīng)當提出有效的解決措施，這樣才有利于建筑行業(yè)的發(fā)展，促使施工方在完成建筑項目的過程中還能保證安全生產(chǎn)。
施工管理存在的缺陷及解決措施論文篇二
隨著我國建筑行業(yè)的不斷發(fā)展，人們對建筑工程施工的要求變得越來越高。通過對當前建筑施工安全管理工作的分析可以發(fā)現(xiàn)，該工作中存在著一些問題。為了保證建筑施工的安全、順利完成，需要在充分了解安全管理問題的基礎(chǔ)上，利用有效的對策及時進行解決。本文從建筑施工相關(guān)人員的安全素質(zhì)問題入手，對建筑施工安全管理存在的問題及對策進行分析和研究。
建筑工程施工過程中涉及的人員主要包含以下幾種：
第一，施工人員。在日常管理工作中，部分施工單位不夠重視施工人員的安全培訓工作?；谶@種情況，施工人員并未對建筑工程施工中可能出現(xiàn)的基坑坍塌、高空墜物、觸電等安全事故形成合理的認識。當建筑工程施工過程真正出現(xiàn)某些安全問題，或安全事故產(chǎn)生預兆時，施工人員無法及時發(fā)現(xiàn)，并利用有效的措施進行應(yīng)對和控制。
第二，安全管理人員。調(diào)查結(jié)果表明，受過專業(yè)建筑施工安全管理培訓、畢業(yè)于相關(guān)建筑安全管理專業(yè)的安全管理人員數(shù)量相對較少[1]。半數(shù)以上的安全管理人員缺乏專業(yè)的安全管理技能。這些人員對建筑工程施工安全管理工作的認識存在一定偏差，他們認為，建筑施工過程中出現(xiàn)安全事故的概率極低，無需太過重視安全管理工作。這種不合理認知的存在提升了建筑工程施工的危險性。
1.2安全管理費用落實問題。
我國建筑部下發(fā)的相關(guān)建筑安全管理條例中明確規(guī)定：在建筑工程的實施過程中，施工單位、建設(shè)單位需要按照合同中的規(guī)定，向建筑施工環(huán)節(jié)投入一定的安全防護專項費用。但在建筑工程項目的實際招投標階段，建設(shè)單位出于控制工程項目成本的目的，并未按照相關(guān)條例中的流程，對投標的施工單位進行考察。當建設(shè)單位與不重視建筑工程安全管理任務(wù)的施工單位達成合作之后，施工單位可能會出現(xiàn)惡意壓縮安全防護專項費用的。行為[2]。例如，某建筑工程項目合同中規(guī)定施工單位應(yīng)該投入4000元的安全防護專項費用，用于各類安全器材及安全設(shè)備的購買。施工單位為了從該建筑工程項目的施工中獲得更多的經(jīng)濟利潤，扣留了30%的安全防護專項費用，僅用剩余的2800元安全防護專項費用購買少量安全器材。從本質(zhì)角度來講，施工單位的這種做法為建筑工程施工埋下了一定的安全隱患，威脅了施工人員的人身安全。
1.3安全生產(chǎn)責任落實問題。
在正式開始建筑工程施工之前，多數(shù)建筑企業(yè)都會為施工人員、安全管理人員等相關(guān)員工制定安全生產(chǎn)責任制度。但就這項制度的實際執(zhí)行情況而言，建筑企業(yè)負責人并未充分支持建筑工程安全管理人員開展建筑施工安全管理工作。在這種情況下，施工過程中的安全管理力度相對較低。安全生產(chǎn)責任制度流于形式，無法發(fā)揮出有效的保障建筑工程施工安全的作用。
為了提升建筑工程施工的安全水平，降低安全事故的發(fā)生概率，需要將以下幾種對策應(yīng)用在實際的建筑施工安全管理過程中：2.1安全防護專項費用應(yīng)用規(guī)范對策為了保證安全防護專項費用的有效應(yīng)用，相關(guān)監(jiān)管部門應(yīng)該對不按規(guī)定應(yīng)用安全防護專項費用的施工單位進行合理懲罰[3]。例如，當施工單位扣留25%的安全防護專項費用款項時，相關(guān)監(jiān)管部門可以按照實際款項數(shù)額的二倍，要求施工單位繳納懲罰款，進而對施工單位起到一定的懲戒作用。
2.2建筑工程人員優(yōu)化對策。
就人員方面而言，可行的優(yōu)化對策主要包含以下幾種：
第一，針對施工人員，開展建筑工程項目的針對性安全教育。在安全教育工作中，培訓人員在為施工人員介紹建筑工程項目的基本情況時，應(yīng)該結(jié)合以往類似建筑工程項目的施工經(jīng)驗，對該工程項目施工環(huán)節(jié)可能出現(xiàn)的安全事故進行合理預測。除此之外，施工人員安全教育還應(yīng)該加強對施工操作規(guī)范性的重視，避免由施工人員的不規(guī)范施工操作，為施工單位帶來不必要的經(jīng)濟損失。
第二，安全技術(shù)交底對策。對于建筑工程項目中結(jié)構(gòu)復雜程度較高的分項工程，相關(guān)負責人在與施工人員進行安全技術(shù)交底的過程中，需要保證安全技術(shù)、施工方法等內(nèi)容的完全性。
2.3建筑工程施工環(huán)境優(yōu)化對策。
從本質(zhì)角度來講，建筑工程安全管理水平的提升應(yīng)該從建筑工程施工環(huán)境優(yōu)化方面入手。具體的優(yōu)化措施主要包含以下幾種：
第一，多樣性安全標識增設(shè)措施。為了降低建筑工程安全事故的發(fā)生概率，施工單位應(yīng)該在施工現(xiàn)場容易出現(xiàn)問題的位置，如大型起重機械、有害氣體及液體儲存位置、深基坑周圍等增設(shè)相應(yīng)的安全標識[4]。
第二，施工平面布置優(yōu)化措施。就建筑工程施工現(xiàn)場的平面布設(shè)方面而言，施工單位應(yīng)該在不影響施工正常進行的基礎(chǔ)上，降低臨時設(shè)施的設(shè)置比例，并于施工區(qū)域設(shè)置通常的安全通道，以保證施工中出現(xiàn)意外事故時（如大型火災等），施工人員能夠及時逃生。
通過對我國實際建筑施工安全管理狀況的分析可知，建筑施工安全管理中主要存在安全防護專項費用不合理應(yīng)用、施工人員安全意識較低、安全管理人員能力不足等問題。為了改善這種局面，需要將工程施工環(huán)境優(yōu)化對策、安全防護專用費用應(yīng)用規(guī)范對策等，應(yīng)用在實際的建筑施工安全管理工作中。
施工管理存在的缺陷及解決措施論文篇三
第一，施工管理干部實施負責制。對參與鐵路信號工程的所有管理干部實行分工與逐級負責制，使每位管理人員明確自身的責任，從而對鐵路信號施工指明施工方向，掌握施工進度。第二，多個部門共同配合。首先，施工人員應(yīng)該明確信號施工的內(nèi)容與項目，從而為施工過程提供有效的專業(yè)配合;其次，信號設(shè)備停用的時候，電務(wù)、車務(wù)以及供電等各個相關(guān)部門應(yīng)進行緊密配合，保障鐵路信號設(shè)備的安全性與穩(wěn)定性;最后，鐵路信號施工過程中應(yīng)綜合考慮施工質(zhì)量、施工進度以及施工成本，并對施工過程中的人力、物力以及財力進行科學安排，保障施工的順利進行。
2.2加強既有線設(shè)備的準備工作。
第一，在施工現(xiàn)場對既有線設(shè)備進行審核，包括其是否與設(shè)計圖一致、實際平面布置是否一致以及新零層和電源配線圖是否一致。第二，檢查既有換裝設(shè)備是否出現(xiàn)了閉塞電纜、通信電源以及通信通道等問題，同時依據(jù)設(shè)計圖布置換裝設(shè)備到組合零層和電源屏控制電纜、電源線。第三，對組合架零層和電源屏進行通道校核，并運用銘牌對其做好增設(shè)標示。此外，對配線進行拆除的時候，需要做好拆除標記，用綠色代表增設(shè)標示，用紅色代表拆除標示。
2.3加強鐵路信號施工材料管理。
第一，技術(shù)管理人員應(yīng)編制詳細的物資供應(yīng)計劃，為物資采購部門的人員提供可靠的依據(jù)。第二，選擇高素質(zhì)采購人員進行材料選購，從而保障選購出的材料具有較高的質(zhì)量。第三，選擇信譽度高的供應(yīng)商進行合作。這樣不僅可以保障供應(yīng)材料的質(zhì)量，同時還可以保障材料的及時供應(yīng)，不會使施工進度受到影響。第四，對材料做好驗收工作。主要從材料進場驗收、材料報檢以及設(shè)備檢測等環(huán)節(jié)進行仔細控制，保障材料質(zhì)量。
2.4加強鐵路信號施工的設(shè)備管理。
第一，在鐵路信號施工之前，對施工現(xiàn)場的作業(yè)條件、施工方法以及施工組織管理進行充分考量，從而選擇最為合適的機械設(shè)備進行施工。第二，在常用設(shè)備基礎(chǔ)上，同時，充分結(jié)合新材料、新技術(shù)以及施工特點，不斷進行施工技術(shù)的創(chuàng)新，運用新型施工設(shè)備，提高施工效率，提升施工效益。
2.5加強鐵路信號施工的過程控制管理。
(1)施工準備階段的過程控制管理。第一，施工準備階段對設(shè)計圖紙進行審核，及時發(fā)現(xiàn)施工圖紙中的問題，并提出合理的解決方法，保障施工順利進行。第二，施工準備階段對施工現(xiàn)場進行實地考察，并對現(xiàn)場進行定測、復測。與此同時，組織專業(yè)技術(shù)人員依據(jù)設(shè)計圖對施工設(shè)備位置和電纜徑路進行測定與核對，并在施工現(xiàn)場進行標記。(2)施工進行中的過程控制管理。第一，對信號產(chǎn)品進行嚴格測試。既有線路會受到信號產(chǎn)品最后實驗測試的影響，如果信號產(chǎn)品測試不合格，那么不僅會對既有線路的使用會造成一定影響，同時還有可能導致列車晚點。第二，對設(shè)備進行嚴格驗收。對信號產(chǎn)品的質(zhì)量檢測是貫穿于整個施工過程中的，提高檢驗的操作水平，不僅能夠及時發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品中存在的不足，同時對鐵路信號施工工程的建設(shè)也有著重要的影響。(3)施工結(jié)束后對施工質(zhì)量的控制管理。鐵路信號施工工程完成后，施工人員應(yīng)該注意對信號工程進行質(zhì)量回訪與質(zhì)量跟蹤工作。在質(zhì)量跟蹤過程中，應(yīng)及時發(fā)現(xiàn)信號工程施工質(zhì)量中存在的問題，并盡最大努力對施工質(zhì)量進行改進，提升施工質(zhì)量。這樣不僅能夠?qū)π盘柈a(chǎn)品中的不足進行彌補，同時還能有效保障鐵路信號施工的整體質(zhì)量。
2.6加強鐵路信號設(shè)備倒接換裝過程的控制管理。
第一，以倒接換裝的`施工內(nèi)容為基礎(chǔ)，對倒接的各個接口進行認真調(diào)查，同時對新舊方案進行仔細核查，保障新舊方案可以做到完全結(jié)合，并為下一步施工做好準備。第二，在核查資料具體情況的基礎(chǔ)上，制定專門的設(shè)備倒接換裝方案，并組織建設(shè)、運輸以及電務(wù)等部門進行會審，對制定的方案不斷進行優(yōu)化設(shè)計，保障方案的可操作性。第三，依據(jù)施工方案開展各個階段的天窗和封鎖施工，并保障每個階段的施工質(zhì)量都符合要求，在此基礎(chǔ)上對下一階段施工進行充分的準備。第四，在天窗和封鎖施工結(jié)束之后，進行設(shè)備的倒接換裝施工，并對倒接的工程量進行徹底清理，同時，對應(yīng)急物資供應(yīng)、人員組織以及技術(shù)準備等方面進行認真核對，從而保障設(shè)備倒接換裝工作的順利完成。
2.7加強鐵路信號施工的人員管理。
鐵路信號施工過程中最重要的就是人員素質(zhì)，因此，加強工程領(lǐng)導人員與施工人員的素質(zhì)就顯得尤為重要。第一，鐵路信號工程的領(lǐng)導人員應(yīng)該不斷提升自身專業(yè)素質(zhì)，對施工的質(zhì)量規(guī)劃、目標管理以及施工組織進行正確決策，保障整個施工過程能夠順利進行。第二，鐵路信號工程技術(shù)人員的業(yè)務(wù)技術(shù)直接決定了施工的質(zhì)量，因此，專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)不斷進行技術(shù)學習，主動提升自身專業(yè)技術(shù)水平，同時施工單位應(yīng)對施工人員進行專業(yè)培訓與教育。
3結(jié)束語。
綜上所述，隨著鐵路事業(yè)地不斷發(fā)展，鐵路信號工程的發(fā)展速度也得到了提升。其中，高新技術(shù)的應(yīng)用更促進了鐵路信號工程的發(fā)展，因此，鐵路信號施工管理更加科學、系統(tǒng)，工程質(zhì)量的控制水平也在不斷提升。在整個鐵路信號工程施工過程中，從施工準備階段到施工結(jié)束階段，都應(yīng)該建立嚴密的工藝流程、質(zhì)量標準與操作規(guī)程，同時還應(yīng)重視專業(yè)人員素養(yǎng)的提升，改進施工技術(shù)與工藝水平。這樣才能確保整個工程的施工質(zhì)量，進而保障列車的行車安全以及人民的生命安全。
作者:馮飛彥單位:中鐵一局集團電務(wù)工程有限公司。
施工管理存在的缺陷及解決措施論文篇四
近年來，伴隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展，我國社會處于多重轉(zhuǎn)型的時期，使得我國的高等教育步入了大眾化的時代。舊高校會計制度已經(jīng)不能適應(yīng)高校的發(fā)展，并且在實施中出現(xiàn)了很多問題，新高校會計制度的出臺與實施，進一步規(guī)范了高校的資金使用情況，提升了高校內(nèi)部財務(wù)管理的水平，更有利高校的健康發(fā)展。
近年來，伴隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展，人民的生活水平有所提高，使得人們對能夠多接受高等教育的愿望更加強烈，正如培根所說，知識就是力量，在21世紀，擁有高科技創(chuàng)新人才，就是一個國家繁榮發(fā)展源源不熄的動力。如今，我國已經(jīng)跨入高等教育大眾化的階段，高校的規(guī)模也急劇擴張，與此同時也產(chǎn)生了很多的問題，高校的內(nèi)部管理制度的改革顯得尤為重要。我國20世紀90年代初實行的《高等學校會計制度(試行)》為舊制度，財務(wù)部于2009年8月頒布了《高等學校會計制度》(征求意見稿)標志著新會計制度的初步形成，并于2010年吸收各方意見后又發(fā)布了《高等學校會計制度》(征求意見稿)的修改版，并經(jīng)過多次征詢意見和反復修改，財政部于2013年12月30日修訂印發(fā)了《高等學校會計制度》(以下簡稱“新制度”)，20xx年1月開始正式施行財務(wù)部發(fā)布的新修訂的《高等學校會計制度》，新會計制度較舊會計制度更加適合高校發(fā)展的要求。
(一)會計科目的設(shè)置。
新會計制度的會計科目設(shè)置較舊會計制度更為細化，更加合理，更加符合高校的實際情況。譬如在資產(chǎn)科目方面，增設(shè)了“零余額賬戶用款額度”和“財政應(yīng)返還額度”兩個一級科目，以適應(yīng)國庫集中支付制度核算要求，保障對高校預算資金的付款控制。參考了《企業(yè)會計準則》的資產(chǎn)負債觀，引入了“累計折舊”和“累計攤銷”科目，使得資產(chǎn)的價值可以更好體現(xiàn)，還將一級科目“應(yīng)收及暫付款”拆分為“應(yīng)收賬款”、“預付賬款”和“其他應(yīng)收款”三個一級科目，區(qū)分了應(yīng)收款項和預付款項，便于會計核算和分析。在負債類科目方面，將一級科目“借入款項”拆分為“短期借款”和“長期借款”兩個一級科目，使得高校對支出和還款可以作出合理的安排，也利于相關(guān)機構(gòu)對學校作出有效的風險評估。為了更加符合高校人員收入的實際構(gòu)成情況，增設(shè)了“應(yīng)付職工薪酬”一級科目，其中包含了“住房公積金”、“社會保險費”和“地方(部門)津貼補助”等二級科目。在凈資產(chǎn)科目方面，“固定基金”被“非流動資產(chǎn)基金”所取代，其下也設(shè)置了相應(yīng)的二級科目，更加清晰地反映了凈資產(chǎn)的結(jié)構(gòu)。增設(shè)了用于核算滾存的財政補助項目支出結(jié)轉(zhuǎn)結(jié)余資金“財政補助結(jié)轉(zhuǎn)”和“財政補助結(jié)余”兩個科目。在收入與支出科目類，新制度設(shè)置的科目幾乎包含了所有高校收入的類型，支出類科目也按支出的類別進行了具體的劃分，為數(shù)據(jù)的核算做好了準備。
(二)會計核算基礎(chǔ)。
舊會計制度采用的會計核算基礎(chǔ)是收付實現(xiàn)制(即以現(xiàn)金收到或付出為標準，來記錄收入的實現(xiàn)和費用的發(fā)生)，這就意味著高校只涉及了對收入和支出的管理，而未能進行收支分配管理和成本核算，這種會計核算方法對資金來源多樣化的高校來說，并不能真實反映出當期的收支和結(jié)余情況。新會計制度的核算基礎(chǔ)是權(quán)責發(fā)生制(是指以取得收到現(xiàn)金的權(quán)利或支付現(xiàn)金的責任權(quán)責的發(fā)生為標志來確認本期收入和費用及債權(quán)和債務(wù))強調(diào)了實質(zhì)重于形式，能夠及時更新會計信息，提高了會計信息的全面覆蓋性，新會計制度下的會計處理更適合我國高校發(fā)展的現(xiàn)狀和趨勢。
(三)會計報表。
舊會計制度下的財務(wù)報表相對簡單，僅包括資產(chǎn)負債表，收入支出表和支出明細表，新制度則包括資產(chǎn)負債表，收入費用表，現(xiàn)金流量表，財政撥款收支表，基建投資表，會計報表附注，可以看出新制度下的會計報表反映了更多的會計信息，對報表使用者更具有使用價值。
(四)會計核算主體。
會計報表的比較中可以看出，新會計制度將基建核算并入了高校核算之內(nèi)，將過去財務(wù)會計和基建會計兩類財務(wù)報表進行了統(tǒng)一，讓整個高校的經(jīng)濟活動作為一個整體在同一層面上進行了全面的會計核算。
喬春華的《高校內(nèi)部控制研究》一書中認為與企業(yè)內(nèi)控建設(shè)相比，我國行政單位的內(nèi)部控制制度建設(shè)明顯相對滯后，從我國審計署的審計報告中，我們可以發(fā)現(xiàn)行政事業(yè)單位的內(nèi)部控制中存在一些突出的問題，譬如，內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)不完善，對決策權(quán)缺乏有效的制約和監(jiān)督，有的主要負責人利用權(quán)力，干預重大決策或直接違規(guī)決策，為自己和相關(guān)方面牟取利益;還有的是內(nèi)部監(jiān)督協(xié)調(diào)機制不夠健全和完善，內(nèi)部監(jiān)督信息不共享，渠道不暢通，監(jiān)督不到位，甚至存在缺失。新會計制度的施行在一定程度上加強了高校的內(nèi)部管理。一是新會計制度整合了過去一些類似的科目，新增了一些符合實際情況的核算項目，將所有籌集資金的內(nèi)容都納入了管理范圍，有效地反映了高效財務(wù)的真實情況。二是預算方面也得到了有效控制管理，和以往可以隨時追加預算不同，新會計制度下需要進行全面的統(tǒng)計和調(diào)研，結(jié)合以往的支出和學校的發(fā)展建設(shè)各個方面的情況，制定出最恰當?shù)呢攧?wù)預算方案。與此同時，財務(wù)部門需要對自身內(nèi)部風險進行有效控制，不能出現(xiàn)影響預算的情況。這反映了財務(wù)部門的改革，做到財務(wù)風險管理和財務(wù)核算兩手抓。三是由于新會計制度采用了權(quán)責發(fā)生制為核算基礎(chǔ)，高校對于收支情況和債權(quán)債務(wù)的確認和核算上有了較大改變，這就使得財務(wù)部門重視收入與支出的配比，從而加強了對收入和支出的管理。四是將基建納入財務(wù)報表，這樣有關(guān)基建的貸款，還貸情況都有了清楚的反映，給報表使用人提供了完整清晰的財務(wù)狀況。五是“零余額賬戶用款額度”和“財政應(yīng)返還額度”科目的設(shè)置和國家的財政制度相關(guān)，提高了學校有關(guān)政府撥款資金的透明度，直接反映了資金的使用和結(jié)余情況，有利于國家制度的施行，在一定的程度上，限制了學校內(nèi)部某些與國家規(guī)定用處不符，濫用資金的行為。
知識人才是當今世界經(jīng)濟發(fā)展的核心力量，社會的發(fā)展對高校改革提出了更高的要求，新制度的實施，需要基層財會人員有良好的學習能力，理解能力和操作能力。想要完成好新會計制度的實施，加強高校的內(nèi)部控制，需要完善財務(wù)內(nèi)部崗位的設(shè)定，明確崗位的職責劃分，界定崗位權(quán)限，形成權(quán)力的互相制約，同時還需要明確內(nèi)部審批流程，嚴格控制貨幣資金，建立健全的風險防范機制，財務(wù)內(nèi)部控制體系并加強對財務(wù)內(nèi)部控制的監(jiān)督。在世界快速發(fā)展融合的今天，我們也應(yīng)該學習借鑒發(fā)達國家高校的內(nèi)部管理模式。取其精髓，去其糟粕。以澳大利亞高校為例，澳大利亞高校有明晰的責權(quán)管理體制，健全的管理架構(gòu)，在財務(wù)管理方面通過嚴格系統(tǒng)的財務(wù)預算來保證學校目標的實現(xiàn)。我國也應(yīng)該學習這些學校成功的經(jīng)驗，讓高校的內(nèi)部管理更為可靠，更加適應(yīng)社會的發(fā)展。
新會計制度下的實施，對高校的內(nèi)部管理產(chǎn)生了積極的影響，使得會計科目編制更加符合高校的發(fā)展情況，收支反映了高校實際業(yè)務(wù)的發(fā)生情況，高校的主體財務(wù)發(fā)展狀況也得以統(tǒng)一的體現(xiàn)。還提高了高校對于自身風險的控制，預算的制定和對收支的管理。但新制度的實施還伴隨著一些問題，隨著我國經(jīng)濟不斷發(fā)展，高校的格局變化，新制度將會不斷完善，也需要財會人員的共同努力。
施工管理存在的缺陷及解決措施論文篇五
隨著我國經(jīng)濟社會建設(shè)的大力發(fā)展，建筑工程也得到很大的發(fā)展。在這種情況下要保障施工的正常進行，在規(guī)定工期內(nèi)完成建設(shè)并且保證建筑質(zhì)量，施工安全進行，企業(yè)得到最大的利益保障就需要嚴格的質(zhì)量控制和安全管理。建筑項目施工現(xiàn)場是一個很繁雜的場所，目前的安全管理存在許多不足之處，所以安全風險很大。對建筑施工管理主要目的是確保建筑工程能夠在預期內(nèi)有效順利的完成。本文就建筑施工管理中存在一些問題進行分析探討，并對建筑施工管理的要點做一些分析，提出相應(yīng)的解決措施，希望能在實踐中具有一定的指導意義，幫助建筑施工管理。
對于建筑企業(yè)來說，施工現(xiàn)場是其主要的活動場所，也是一個建筑項目實施的核心地點，建筑施工管理對于建筑質(zhì)量安全和建筑公司企業(yè)的信譽有著至關(guān)重要的影響。由于實際情況的復雜性，所以管理的開展也就成了一個難題。目前，很多建筑企業(yè)對其建筑施工管理做出了很大的成績，但是問題依然層出不窮，這說明在管理中還存在一定的缺陷，而有效的管理是極其重要的，所以很有必要進行優(yōu)化改進，在保證施工質(zhì)量的前提之下，確施工的安全性，對企業(yè)的發(fā)展和施工人員都是有好處的。所以應(yīng)該高度重視建筑施工管理，通過現(xiàn)存的問題進行分析，進而制定出解決的措施，為建筑工程的穩(wěn)定發(fā)展創(chuàng)造有利的條件。
建筑工程施工管理工作的開展，直接關(guān)系到建筑工程的順利完成。在實際管理中，雖然管理有一定的成效，但是依然有很多缺陷和不足支出，問題層出不群，普遍存在生產(chǎn)中不重視安全的現(xiàn)象，沒有在建筑施工過程中做到以人為本，同時管理方式較為落后，出現(xiàn)許多違規(guī)問題。就目前來看，建筑施工管理中的存在的問題主要表現(xiàn)在以下幾個方面。
建筑施工管理中存在的問題，目前在建筑施工現(xiàn)場安全質(zhì)量管理中主要存在以下三個方面的問題。第一，施工人員的安全意識淡薄，沒有接受過專業(yè)的安全作業(yè)培訓，絕大部分是農(nóng)民。第二，安全措施及安全保護用具不足。施工企業(yè)為了降低成本，施工中必須防護的部位沒進行防護或敷衍了事；購買不合格的安全護具更有勝者直接沒有配備安全帽、安全帶等防護用品。所以出現(xiàn)很多傷亡事故。第三，材料與設(shè)備安全檢測不到位。在當前市場經(jīng)濟條件下，存在很強的經(jīng)濟競爭，所以有很多違規(guī)銷售手段，導致很多“三無”材料及設(shè)備進入施工現(xiàn)場。這些問題都嚴重影響了建筑施工的安全和質(zhì)量，所以必須引起高度重視。
2.2建筑施工人員職業(yè)技能技術(shù)管理培訓。
建設(shè)過程中涉及到的社會人員眾多，有一個龐大的建設(shè)隊伍，這在一定程度上加大了施工管理的難度。人員也是建筑施工質(zhì)量影響中重要的一個因素。人員良莠不齊，沒有較強的技術(shù)專業(yè)技能，很大一部分是土工程師。很多施工單位的現(xiàn)場人員沒有接受過建筑施工的專業(yè)培訓，大多數(shù)情況下都是依照經(jīng)驗施工，對于安全及質(zhì)量沒有清晰的概念。這樣的施工隊伍，很難取得好的成果。
2.3施工承包單位存在嚴重的違規(guī)現(xiàn)象。
在建筑施工過程中，存在嚴重違法分包、層層轉(zhuǎn)包現(xiàn)象。導致一些非專業(yè)性的隊伍進入施工現(xiàn)場，這就加大了管理的難度。施工的管理是較為系統(tǒng)的，如果不能對全局進行有效的管理控制，那么對于離散性強的部分就會出現(xiàn)問題。一方面，材料用量大，很難落實到具體的管理，而且很龐大，所以這在建筑施工管理中一直是個難點。再者，由于施工隊伍較多且不專業(yè)，導致在施工的時候沒有嚴格的規(guī)范，出現(xiàn)違規(guī)違章的現(xiàn)象，施工人員責任心不強，這嚴重阻礙了施工進程。
3.1增強對技術(shù)建設(shè)和施工人員的管理。
建筑施工是一個復雜的過程，我國近幾年建設(shè)項目不斷加大，形成許多大規(guī)模的，結(jié)構(gòu)設(shè)計新奇，具有較高建設(shè)技術(shù)的建筑。這是引導施工始末的主要方面，保證建筑工程達到質(zhì)量要求和相應(yīng)的標準。所以在技術(shù)的要求上需要嚴格，采用現(xiàn)代先進的建設(shè)技術(shù)，引進人才加入企業(yè)團隊。技術(shù)人員對技術(shù)的應(yīng)用需要有足夠的經(jīng)驗和科學的安排，最終保證建筑的質(zhì)量問題。另外一方面，對施工一線的人員要嚴格監(jiān)督，建立相應(yīng)的審查獎罰制度，強化人員責任心和工作的積極性，在高效完成工程的前提下，建筑質(zhì)量一樣得到保證。
3.2加強施工安全的管理。
加強施工安全的管理，一方面需要提高施工人員的施工安全意識，另一方面，從企業(yè)的管理工作角度來講，管理層要做好對安全生產(chǎn)的監(jiān)督和管理，提升對安全生產(chǎn)的責任監(jiān)管。建筑工程建設(shè)中，施工安全保證很重要，強化安全意識，切實的實行人員的安全保證措施，消除建筑過程中的所有安全風險，保證施工過程不發(fā)生意外和安全施工。對于有違規(guī)違章的建筑行為必須及時糾正和制止。對已完成的和有安全隱患的建筑區(qū)域要做到標記，警告人員，以免對自身造成傷害。
3.3必須重視建筑施工材料采購環(huán)節(jié)的控制。
在當前市場經(jīng)濟條件下，存在很強的經(jīng)濟競爭，所以有很多違規(guī)銷售手段，導致無法確保施工材料的質(zhì)量。因此，要重視對施工材料采購環(huán)節(jié)進行管理，在提高施工材料質(zhì)量的同時不斷降低房屋建筑施工成本。要對施工材料加強檢測，并讓供貨商提供相應(yīng)的質(zhì)量證明，對一部分材料需要專業(yè)部門的嚴格檢驗，才能使用于建設(shè)。施工過程中，對材料的使用也要加強管理控制，嚴格按照計劃執(zhí)行，不偷工減料，也不浪費材料，保證材料環(huán)節(jié)的安全質(zhì)量。
經(jīng)濟社會的高速發(fā)展讓人們對建筑建設(shè)施工提出了更為嚴格的要求。所以對于建筑施工單位，需要不斷的擴大引進人才和先進的科學技術(shù)，掌握好施工的要點，做好建筑施工過程的管理。而現(xiàn)場施工管理是整個工程項目管理的重要環(huán)節(jié)，是最接近施工建設(shè)活動的工作，直接關(guān)系到每一個具體施工內(nèi)容的具體實施。這是一個價位復雜的過程，所以要合理科學的安排施工，全面強化管理，在健全完善的管理體系制度下，從建設(shè)設(shè)計技術(shù)要點，施工人員等各方面入手，采取綜合措施進行優(yōu)化管理，才能根本性的提高企業(yè)管理質(zhì)量和提高企業(yè)的經(jīng)濟效益。
施工管理存在的缺陷及解決措施論文篇六
摘要:隨著經(jīng)濟和科技的迅猛發(fā)展，道路橋梁的建設(shè)也走上了現(xiàn)代化的步伐。路橋工程的質(zhì)量，對人民生命和財產(chǎn)安全有著極其重大的影響。所以，仔細分析路橋工程施工中的施工技術(shù)，并致力于提高技術(shù)，讓路橋工程的質(zhì)量更上一層樓，是路橋工程如今發(fā)展中的重中之重。
關(guān)鍵詞:路橋工程；施工技術(shù)。
交通事業(yè)的質(zhì)量，對國家經(jīng)濟發(fā)展有著不可忽視的影響作用。重視交通事業(yè)的發(fā)展，讓其成為推動社會發(fā)展的重要力量，是社會主義現(xiàn)代化國家的重要建設(shè)內(nèi)容。改革開放以來，我國的路橋工程建設(shè)有了很大的進步，建造了很多舉世聞名的路橋工程，顯示著我國的路橋施工技術(shù)已達到世界先進水平。路橋工程，指的是道路和橋梁建設(shè)和養(yǎng)護過程的方方面面，包括勘察、設(shè)計、施工、養(yǎng)護、管理等等。路橋工程是一項極其復雜的工程，需要投入大量的人力、物力和財力，最重要的就是要有相應(yīng)的技術(shù)支持，讓路橋工程施工中遇到的問題可以迎刃而解。本文主要針對路橋工程施工中的幾種常見的路橋施工技術(shù)，淺談幾點認識，希望可以起到拋磚引玉的效果。
1混凝土的施工工藝。
混凝土是當今建筑中廣泛使用的材料，因其和易性大、耐久性、環(huán)保價值高等等諸多優(yōu)點，在建筑行業(yè)得到了廣泛的使用。在路橋工程的施工過程中也大量采用了混凝土，不僅節(jié)約了成本，還能更好地保證了質(zhì)量，一舉兩得。經(jīng)過多年的實踐總結(jié)，我國的混凝土施工工藝逐步完善，可以滿足多種施工要求。對于不同地形的路橋工程，必須選擇恰當?shù)幕炷敛牧?，而且，相?yīng)的施工工藝也應(yīng)該有所區(qū)別。正確選擇了混凝土，并施以正確的技術(shù)，可以在節(jié)約成本的基礎(chǔ)上讓路橋工程的質(zhì)量進一步提高，還可延長道路和橋梁的使用壽命，達到經(jīng)濟和生態(tài)的雙重效益。
1.1正確選擇適合的混凝土材料。
混凝土的選擇過程中要注意水泥、摻合料、外加劑的選擇。水泥的選擇要根據(jù)施工的要求，避免選擇一些過細、過高強度的水泥，確保水泥的可塑性。摻合料的選擇方面，要結(jié)合地形的特點，選擇對應(yīng)的摻合料加入，讓摻合料的加入可以改變混凝土的性能，有效提高耐久性。此外，選擇外加劑的時候要考慮外加劑的水溶性，確保配置的外加劑具有合適的水溶性?；炷敛牧线x擇得恰當，在調(diào)配混凝土的時候才能更有操作性，而且混凝土的質(zhì)量也能得到有效保證。
1.2不同地形采用不同的澆灌技術(shù)。
不同的地形必須選擇不同的混凝土澆灌技術(shù)，這樣不僅施工難度大大減少，而且可以有效提高保證混凝土澆灌的質(zhì)量，確保路橋工程的施工質(zhì)量。僅以兩個典型澆灌技術(shù)為代表，淺談路橋工程中的混凝土澆灌技術(shù)。當然，澆灌技術(shù)要隨著科技的發(fā)展不斷創(chuàng)新，改良舊方法，嘗試新方法，讓混凝土的澆灌可以更快更好完成。
(1)水下混凝土的澆灌技術(shù)。
在水下進行混凝土的澆灌，要考慮水壓、浮力等因素，施工技術(shù)與平地的技術(shù)自然有所差距。首先在材料的選擇上，內(nèi)壁要盡可能選擇順滑的材料，且導管的內(nèi)徑要選擇在20－30cm，這樣可以有效減少碰撞過程中管道的損壞。其次在澆灌中，中間管的長度要比漏斗短，這樣才能讓混凝土克服水壓的阻礙順利進入漏斗中。而且，導管的數(shù)量和位置要根據(jù)澆灌范圍和導管的作用半徑來確定。由于在水下進行澆灌，設(shè)備都得承受一定程度的水壓，所以在施工之前，所有的設(shè)備都必須進行檢測，避免出現(xiàn)事故威脅生命財產(chǎn)安全。
(2)樁基的混凝土澆灌技術(shù)。
樁基是路橋工程的基礎(chǔ)工程，它的質(zhì)量決定了路橋工程的質(zhì)量，所以，樁基建設(shè)的方方面面都應(yīng)該引起足夠的重視。尤其是樁基的混凝土澆灌技術(shù)，更需要技術(shù)人員在全面了解地形后采取合適的技術(shù)來保證質(zhì)量。首先，技術(shù)人員要全面了解路面的滲水情況，對滲水地區(qū)進行預處理，并根據(jù)滲水的等級來決定樁基的厚度。其次，樁基的混凝土材料必須進行充分的攪拌，以此保證混凝土的一致性，從而保證樁基的質(zhì)量可以得到一個有效的保障。對于不同地形的樁基，要采取不同的澆灌技術(shù)，例如水下樁基就必須采取鉆孔樁的方式，才確?；炷量梢哉嬲竭_樹下預設(shè)的樁基位置，完成澆灌任務(wù)的同時保證樁基的工程質(zhì)量。
2預應(yīng)力施工技術(shù)。
預應(yīng)力技術(shù)，指的是在施工過程中對建筑事先施加應(yīng)變力，改變建筑的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，從而使得建筑的穩(wěn)定性更好。路橋工程一般需要長久使用，所以穩(wěn)定性必須得到有效保證，在路橋工程中實施預應(yīng)力施工技術(shù)是必須的。路橋工程中的預應(yīng)力施工技術(shù)，也必須根據(jù)地形特點適當改變，從而更好適應(yīng)路橋工程的要求。我國的預應(yīng)力施工技術(shù)多種多樣，很好得保障了大型路橋工程的耐久性，帶領(lǐng)我國的路橋工程走上世界先進水平。
2.1在受彎構(gòu)件中的預應(yīng)力技術(shù)。
預應(yīng)力技術(shù)在路橋工程的主要應(yīng)用是指在受彎構(gòu)件上的應(yīng)用。受彎構(gòu)件容易彎曲，穩(wěn)定性就會遭到破壞，采用了預應(yīng)力技術(shù)，就能有效延長受彎構(gòu)件的壽命，進而保證了路橋工程的質(zhì)量。目前路橋工程中在受彎構(gòu)件中主要采用的預應(yīng)力技術(shù)是粘貼碳素纖維材料，達到對受彎構(gòu)件的固定，使得穩(wěn)定性進一步提高。受彎構(gòu)件的穩(wěn)定性的保持，不僅依賴于預應(yīng)力技術(shù)，還受預應(yīng)力技術(shù)前面步驟的影響。做好前方步驟，這樣才能保證受彎構(gòu)件受到破壞時，碳素纖維材料能發(fā)揮其最大的運用，受彎構(gòu)件的穩(wěn)定性才能得到很好保證。多個橋梁屬于受彎材料的特殊一種，其的穩(wěn)定性可以通過碳纖維材料進行有效維護，從而保證了多個橋梁的穩(wěn)定性。
2.2體外預應(yīng)力加固技術(shù)。
體外預應(yīng)力加固是指將建筑的受力分擔給一些輔助建筑，讓主體結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性進一步提高。目前體外預應(yīng)力技術(shù)主要運用于大型橋梁的建設(shè)中，采用大量集中鋼索分散主體橋梁的受力，這樣不僅可以增加橋梁的設(shè)計美感，還對橋梁的穩(wěn)定性進行了很好的維護。預應(yīng)索的設(shè)置位置可以有所不同，要結(jié)合橋梁的受力情況具體決定。這種體外預應(yīng)力加固技術(shù)是橋梁建筑的重要技術(shù)支撐，必須在實踐過程中不斷加入新的內(nèi)容，讓其的發(fā)展可以更快更好。
3過渡段施工技術(shù)。
過渡段的質(zhì)量，對路橋工程的整體質(zhì)量也有很大的影響。完善過渡段的施工技術(shù)，讓其有足夠?qū)嵙χ胃鬟B接部分，是當今路橋工程過渡段施工技術(shù)發(fā)展的主要內(nèi)容。我國在很早就致力于完善過渡段的施工技術(shù)，多年的不斷探索后，對于不同地形的過渡段，我國都有相應(yīng)的較為成熟的施工技術(shù)來保證施工質(zhì)量。僅以兩個典型地形為代表，淺談我國目前的過渡段施工技術(shù)。
3.1設(shè)置橋頭搭板。
橋頭是連接橋梁和道路的連接部分，如果建設(shè)得不好，易出現(xiàn)跳車現(xiàn)象。現(xiàn)今路橋工程在這方面的技術(shù)就是設(shè)置橋頭搭板。在橋頭部位設(shè)置了搭板，可以保證橋頭連接的穩(wěn)定性，也能減少坡度，給行車帶來更好的舒適體驗。搭板的材料要根據(jù)橋頭所在位置和道路、橋梁的建筑材料兩方面綜合敲定，盡量做到無縫連接。長期的實踐表明，橋臺搭板長度為保持其坡度的千分之三到千分之六之間時，搭板的負荷效果可以達到最佳。
3.2臺后填筑技術(shù)。
橋臺的臺后建筑也是重要的過渡段部分，為了穩(wěn)定性的要求，必須要對臺后建筑進行必要的加固。目前的技術(shù)一般是采用土木合金材料建筑臺后部分，有效加強各部分的咬合程度。對于一些軟土地基，本身穩(wěn)定性就不高，臺后建筑的穩(wěn)定性要想得到進一步保證，不僅需要加強臺后建筑技術(shù)，還得加強自身的穩(wěn)定性處理，換言之，就是在建筑之前進行預固定，讓臺后建筑的性能進一步加強。
4小結(jié)。
目前的路橋施工技術(shù)在實踐中得到了很好的完善，能夠滿足很多施工要求，并成為我國建造大型可靠路橋工程的重要保障。但是，路橋施工技術(shù)仍有許多值得完善補充的地方，需要技術(shù)人員長久的努力。在實際的施工過程中及時發(fā)現(xiàn)問題，并對現(xiàn)今的技術(shù)進行改良，解決問題的同時又能提高路橋工程的施工技術(shù)。技術(shù)人員同時要總結(jié)路橋工程的施工技術(shù)，讓其成為一個完整的體系，便于大家的學習，進而可以培養(yǎng)更多優(yōu)秀的路橋施工人員和技術(shù)人員。
參考文獻。
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施工管理存在的缺陷及解決措施論文篇七
鐵路信號依據(jù)不同的作用與功能分類可以分為三種:其一，依據(jù)鐵路信號的作用，可以將其分為行車信號與調(diào)車信號;其二，依據(jù)鐵路信號設(shè)置的不同，可以分為車站信號、區(qū)間信號、行車指揮以及列車運行自動化信號;其三，依據(jù)鐵路信號設(shè)備的不同，可以分為信號機、標志以及表示器。隨著現(xiàn)代科技的不斷發(fā)展，高新技術(shù)也在不斷地被運用到鐵路信號中，使鐵路信號逐漸向數(shù)字化、智能化以及綜合化的方向不斷發(fā)展。
施工管理存在的缺陷及解決措施論文篇八
伴隨著我國社會主義市場經(jīng)濟體制的日益完善和快速發(fā)展，實施多年的高等院校會計制度已經(jīng)不能夠滿足當前高等院校發(fā)展的需要。新高等院校會計制度的實行，不但有效增強了國內(nèi)高等院校財務(wù)工作的監(jiān)管水平，同時也在很大程度上促進了我國高等院校經(jīng)濟業(yè)務(wù)的健康和可持續(xù)發(fā)展。本文旨在對我國高等院校會計制度改革內(nèi)容及其對高等院校財務(wù)監(jiān)管工作的影響進行分析，以此來為我國高等院校財務(wù)管理水平的提升提供一定的參考。
高等院校會計制度能夠有效保障高等院校財務(wù)管理工作得以順利開展，并且在此基礎(chǔ)上，還會對高等院校財務(wù)管理工作流程、工作模式、工作內(nèi)容以及工作方法起到提升和改善的作用。近些年來，伴隨著國內(nèi)高等院校教育體制與公共財務(wù)體制的不斷改革和逐步完善，使得傳統(tǒng)高等院校會計制度已經(jīng)完全不能夠符合現(xiàn)代高等院校教育以及公共財務(wù)制度的發(fā)展要求。而新的高等院校會計制度的改革完善的目標最終是為了能夠更好地為高等院校財務(wù)管理工作和其經(jīng)濟業(yè)務(wù)可以有效開展提供相應(yīng)服務(wù)。所以，在此大背景下，我國財政部以充分滿足國內(nèi)各個高等院校財務(wù)管理工作發(fā)展的要求為改革目標，對1998年實施的高等院校會計制度(試行)進行了多次修訂，并最終出臺了新的高等院校會計制度，從而有效的解決了國內(nèi)高等院校財務(wù)管理以及公共財務(wù)工作開展中面臨的問題。
為了能夠更好地符合我國財政預算體制改革與全面促進高等院校經(jīng)濟業(yè)務(wù)發(fā)展的需求，同時也為了對高等院校會計核算工作進行進一步的規(guī)范，以及更好的提升高等院校會計信息質(zhì)量和財務(wù)管理工作效率、管理水平，從而進一步擴大高等院校資金的使用效益水平，我國財政部對國內(nèi)高等院校會計制度進行了三次修訂，從而逐步形成了現(xiàn)行的新的高等院校會計制度。新實施的高等遠銷會計制度對于傳統(tǒng)高等院校會計制度當中的許多陳舊制度和工作流程等進行了大幅度的改革，并且對高等院校經(jīng)濟業(yè)務(wù)中的預算管理、績效評價、財務(wù)管理以及資產(chǎn)管理當中的內(nèi)容進行了創(chuàng)新和改革。新高等院校會計制度的改革內(nèi)容主要包含以下四個方面的內(nèi)容：
(一)權(quán)責發(fā)生制為基礎(chǔ)的資產(chǎn)管理。
傳統(tǒng)高等院校會計制度通常只會在經(jīng)營性收支業(yè)務(wù)的核算工作中才會使用權(quán)責發(fā)生制，而新實施的高等院校會計制度則是在高等院校經(jīng)濟業(yè)務(wù)開展過程當中以權(quán)責發(fā)生制為基礎(chǔ)，對高等院校的無形資產(chǎn)實施累計攤銷，對固定資產(chǎn)實施累計折舊的新的管理方法，從而將高等院校的收支與支出按照其資金來源進行重新劃分，實行分類管理，以此來理清高等院?，F(xiàn)有的總資產(chǎn)，進而提升和規(guī)范其財務(wù)管理工作水平的質(zhì)量。另外，新的高等院校會計制度還引進了企業(yè)相關(guān)財務(wù)管理理念，在每一個學期末，對校內(nèi)的各個類別的資金實施結(jié)余結(jié)轉(zhuǎn)。同時還對非財務(wù)至今實施責任發(fā)生制進行責任人的確認，對于橫向科研項目，則是依據(jù)其完工正度進行核算收人。除此之外，新的高等院校會計制度在統(tǒng)一核算項目中還添加加人在建工程和與待處置資產(chǎn)效益環(huán)節(jié)上的核算。
(二)健全高等院校會計信息，調(diào)整會計科目。
新的高等院校會計制度，為了能夠有效改善傳統(tǒng)會計制度所遺留的會計信息失真、財會工作人員違規(guī)操作等問題。同時也為了更好地提升高等院校會計工作效率和工作水平，創(chuàng)建了高等院校預算會計、財務(wù)會計相結(jié)合的二維框架管理體系，以此來順應(yīng)和促進高等院校的公共財政發(fā)展與改革的需要。
(三)創(chuàng)建合理的高效財務(wù)管理體系，細化基礎(chǔ)工作。
高等院校財務(wù)管理工作的細化是創(chuàng)建科學合理的財務(wù)管理體系的重要前提。所以，新的高等院校會計制度對高等院校財務(wù)管理中的崗位職責、服務(wù)指南以及工作具體內(nèi)容進行了相應(yīng)的規(guī)定，從而創(chuàng)建出細化的`高等院校財務(wù)管理規(guī)范。隨著我國高等教育的不斷發(fā)展，使得其對高等院校財務(wù)管理工作的效率與質(zhì)量提出了越來越的要求，而只有繼續(xù)夯實高校財務(wù)管理基礎(chǔ)工作，并且要讓財會人員自覺意識到自己崗位的職責才是促進這項新制度得以順利實施的先決條件。所以說，高等院校財務(wù)管理工作的細化管理理念作為重要的高校文化，是需要全校師生與管理者共同努力才可以完成的系統(tǒng)性工程。因此，新的高等院校會計制度在財務(wù)管理體系創(chuàng)建上就注重對每個參與主體的能力發(fā)揮，并且還將高校財務(wù)管理工作看作是一項長期建設(shè)工作，通過分階段、分步驟的方法來對高校財務(wù)管理進行逐步細化，從而最終實現(xiàn)高效財務(wù)管理工作中的各個環(huán)節(jié)得以細化且得到真正的管理。
(四)細化高校資產(chǎn)中的各類支出，引進作業(yè)成本和算法歸集。
各類資金新的高等院校會計制度中的會計核算支出將高校總資產(chǎn)中的教育事業(yè)、科研事業(yè)以及后勤保障和經(jīng)營等各項支出進行分類，并且在部分經(jīng)濟業(yè)務(wù)或者是事項核算上規(guī)定要根據(jù)制度中的權(quán)責發(fā)生制進行確認。另外，新的高等院校會計制度還引進企業(yè)的作業(yè)成本和算法，將資源看作是促進高校經(jīng)濟業(yè)務(wù)開展的重要因素，以此來對各類成本的支出與收入情況進行分析和管理。在高等院校日常運行當中，人才培養(yǎng)與科研是其最主要的兩項作業(yè)，比如教學部門在教學實踐中所需要使用的教學設(shè)備，就能夠運用作業(yè)成本核算法來對各個部門的設(shè)備運行年限和狀況按其實際狀況來攤派費用，并且還要講教學部門的費用納入到教育事業(yè)支出項目中，將行政部門費用納入到行政管理支出項目，以此來對各個部門的費用支出指標進行對比和評價，從而進一步優(yōu)化高校各項資源，以此來提升高?？傎Y產(chǎn)的使用效益水平。
(一)高校會計核算精細化。
1.新的高校會計制度取消和增加了許多會計科目，將政府的財政補助與非財政補助的資金進行分類劃分，從而使得不同來源的資金的具體使用情況可以進行分類核算，從而提升了高等院校的會計核算的精細化水平。
2.對高等院校事業(yè)支出中的分類以及會計核算項目進行細化，具體是將高等院校中的各類支出細化分為教育事業(yè)、科研事業(yè)、行政管理以及后勤保障等，這樣就能夠在很大程度上促進高等院校教育成本核算上的準確性，以此來為其對教學經(jīng)費的投入進行準確評價提供相應(yīng)的發(fā)展基礎(chǔ)。
3.增設(shè)了高等院校會計核算內(nèi)容，并且要對總資產(chǎn)進行定期的提計折舊，還要將基建賬目進行定期入賬。
(二)高校會計預算管理精細化。
1.高校會計預算中的各項編制都是在權(quán)責發(fā)生制的指導下所創(chuàng)建出來的，而在會計預算過程中就要對高?？傎Y產(chǎn)進行計提折舊，進而擴大了高校會計預算編制范圍，并且要求高校會計預算管理人員必須熟悉固定資產(chǎn)的折舊年限以及折舊方法。
2.基建投資項目納入到高校總資產(chǎn)中的賬目中，并且要在考慮其成本與支出的前提下，增加預算編制等內(nèi)容。
3.新的高校會計制度也將預算外的收入與事業(yè)收費納入到了政府預算非稅收入的范圍內(nèi)，從而在根本上避免了部門高校以其他收入來逃避會計預算機制的約束。
(三)高?？傎Y產(chǎn)管理精細化。
新的高校會計制度在總資產(chǎn)入賬以及總價值核算和處理上都做出了非常具體的規(guī)定。首先，對總資產(chǎn)入賬程序提出了非常嚴格的要求，對無償捐贈和調(diào)入資產(chǎn)進行嚴格核算，并且要嚴格評估其價值；其次是要求財會人員必須要了解固定資產(chǎn)提計折舊的內(nèi)容和范圍；最后是財會人員要對固定資產(chǎn)的年限要能夠進行正確的判斷，運用合理的折舊方法來真實地反映出高校總資產(chǎn)價值的使用狀況。
近些年來，我國財政部對公共財政體制進行了一系列的改革和創(chuàng)新，收支兩線、政府采購以及部門預算和國庫收付機制等內(nèi)容都與高等院校財務(wù)工作有著密切的關(guān)系，但是傳統(tǒng)的高等院校會計制度內(nèi)容中的預算會計核算方法已經(jīng)與新改革中的許多內(nèi)容不相符，從而造成高等院校在財務(wù)管理工作的開展遇到了很大的阻礙。所以，新的高等院校會計制度就是為了能夠符合我國政府在公共財政體制方面的改革要求，新添加了財政應(yīng)返還額度這一新的科目，主要是為了對國庫支付的高等院校，能夠核算出高等院校最終應(yīng)收財政之下的年度返還資金額度，同時也能夠?qū)ξ覈斦块T批準以后且尚未使用的零余額賬戶中的用款額度與用款計劃中的用款額度進行核算。新的高等院校會計制度中的財政因返還額度和零余額帳戶用款額度這兩項科目的增加，不但能夠便于高等院校財會部門清晰地了解高等院校整體的資金使用和結(jié)余情況，而且也在很大程度上提升了高校資金的透明度，以此來促進高等院校新的會計制度的順利實施和有效開展。
(二)能夠真實且有效的反映出高等院校的總體資產(chǎn)狀況。
在傳統(tǒng)的高等院校會計制度當中，固定資產(chǎn)在高校總資產(chǎn)中所占比重是非常大的，但是傳統(tǒng)會計制度卻沒有注重對固定資產(chǎn)的價值評估，并且對固定資產(chǎn)維修也缺乏相應(yīng)的預算，同時也缺乏相應(yīng)的折舊管理，從而使得高等院?？傎Y產(chǎn)中的大部分設(shè)備都處于閑置狀態(tài)，這造成高校資源的嚴重浪費。除此之外，由于傳統(tǒng)會計制度對高等院校資產(chǎn)結(jié)構(gòu)當中存在的很多沒有及時進行清理的舊設(shè)備進行報廢處理，從而使得其賬面資產(chǎn)與固定資產(chǎn)之間的偏差非常大，進而也就無法真實有效的反映出高等院?？傮w資產(chǎn)的狀況。新的高等院校會計制度當中新增加的固定資產(chǎn)折舊管理內(nèi)容，就規(guī)定要依據(jù)高等院?？傎Y產(chǎn)中的每一項固定資產(chǎn)的真實狀況來制定出相應(yīng)的且科學合理的折舊方法和折舊年限，并且還要增加累計攤銷、待處理財產(chǎn)損益和累計折舊等新型的核算科目。所以，通過對高等院校會計制度的改革，就能夠?qū)Ω叩仍盒？傎Y產(chǎn)的價值進行準確真實地評估和核算。另外，新的高等院校會計制度還規(guī)定除了文物以及圖書等資產(chǎn)以外，高等院校財務(wù)部門還可以運用平均年限法來對其總資產(chǎn)中的固定資產(chǎn)部門進行折舊處理，或者對固定資產(chǎn)成本進行預測和分析，從而增加高等院校規(guī)定資產(chǎn)的計量準確水平，最終將高等院校的總體資產(chǎn)進行真實有效的反映。
(三)可以增加多個高等院校資金來源。
傳統(tǒng)上，我國高等院校的主要資金來源主要來自國家的財政撥款，而近些年來，伴隨著我國教育事業(yè)的不斷發(fā)展和日益進步，使得國內(nèi)各個高等院校的辦學與招生規(guī)模逐步擴大，從而使得學生的人數(shù)也連年的迅速激增，這也就直接提升了高等院校的辦學經(jīng)費，但是國家的財政撥款已經(jīng)無法滿足高等院校的經(jīng)費需求，進而嚴重限制了我國高等院校的健康發(fā)展。由于我國國民荊棘從改革開放與加入世貿(mào)組織以來，發(fā)展快速且逐步穩(wěn)定，使得國內(nèi)教育體制改革的進程也日益加快，這也就使得高等院校所能夠選擇的籌資方式也越來越多，從而有效的改變了傳統(tǒng)的過度依賴國家財政撥款的被動局面，同時也使得高等院校的財務(wù)管理內(nèi)容與結(jié)構(gòu)也變得日益復雜。隨著高等院校財務(wù)管理工作的日益復雜，就凸顯出傳統(tǒng)高等院校會計制度的滯后。在傳統(tǒng)高等院校會計制度當中，各個高等院校為了能夠籌集到更多的辦學經(jīng)費，除了要銀行進行貸款之外，很多高校還選擇民間的融資結(jié)構(gòu)進行資金籌集，從而提高了高效的負債率，這也直接提升了高等院校的財務(wù)風險水平，而高等院校一旦無法償還債務(wù)，那么就會面臨院校破產(chǎn)的巨大風險。新的高等院校會計制度所增加的收人以及結(jié)余等新的科目中，為了可以更加清晰和直觀的了解院?？傎Y金的結(jié)構(gòu)，還引進了企業(yè)中的權(quán)責發(fā)生機制，從而強化了對高等院校管理層和財會人員在收支以及存入上的觀念，通過對預算外資金結(jié)余以及財政中的資金結(jié)余和其他資金賬戶進行分開設(shè)立的方式，從而更好地規(guī)范高等院校的財務(wù)管理中的收支與存入上管理的規(guī)范性。
綜上所述，新的高等院校會計制度有效的解決了傳統(tǒng)會計制度當中存在的很多高等院校財務(wù)管理工作中的問題，同時也能夠積極地順應(yīng)我國的高校教育體系的健康發(fā)展。另外，新的高等院校會計制度還可以充分滿足高等院校的會計制度發(fā)展的要求，以此來提升其財務(wù)管理工作效率和工作質(zhì)量，進而也就可以對高等院?？傮w資產(chǎn)價值進行準確、真實地評估，最終促進了高等院校的健康和可持續(xù)發(fā)展。但是，當前我國所實施的新的高等院校會計制度依然還在探索階段，還存在很多需要改進的內(nèi)容，而國內(nèi)各高等院校應(yīng)當對新的會計制度進行積極地分析和研究，從而逐步完善這一新型的會計制度，以此來健全高等院校會計制度和財務(wù)管理工作的順利開展。
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施工管理存在的缺陷及解決措施論文篇九
現(xiàn)行高校會計制度對規(guī)范高校會計要素的確認、計量、記錄，會計報表的編制、報送等會計行為，保證會計信息的質(zhì)量起到了非常重要的功能，但是，隨著高等教育事業(yè)辦學體制的改革、合作辦學的深入和辦學規(guī)模的不斷擴展。高校會計制度逐漸暴露出許多自身的缺陷。
近年來，我國大力推進高等教育大眾化，高等教育資源不足和旺盛的高等教育需求之間的矛盾愈加突出。為解決高?；窘ㄔO(shè)資金的不足，高校多渠道籌措教育經(jīng)費，形成了投入資金多元化的格局，銀行信貸資金成為絕大多數(shù)高校建設(shè)資金的主要來源。過去高校經(jīng)費主要靠財政撥款以及學校自身的教育事業(yè)收入?；窘ㄔO(shè)資金幾乎全是各級財政資金撥付，財務(wù)會計報表也主要是報送給上級主管部門、財政部門，偏重于反映各項資金的來源和具體支出情況，符合我國預算會計體系的要求。但從我國高校目前的目前狀況看。關(guān)注高校的財務(wù)狀況以及資金情況的不僅僅是上級主管部門。已不再僅僅是學校內(nèi)部財務(wù)管理的要求，學校的債權(quán)人(商業(yè)銀行以及其他非銀行金融機構(gòu)等)、學校合作辦學的投資方、學校的捐贈方等利益相關(guān)者也希望了解高校的財務(wù)狀況，高校對外提供的會計信息越來越受到外界的關(guān)注。面對新的形勢，如何使我國高校會計提供更多客觀、真實、可比的會計信息以滿足不同信息使用者的需求，是目前我國高校會計制度首先應(yīng)解決的突出新問題。
按照現(xiàn)行高校會計制度的規(guī)定，學校的事業(yè)收支以收付實現(xiàn)制為會計核算基礎(chǔ)，高等學校的會計要素分為資產(chǎn)、負債、凈資產(chǎn)、收入、支出五類。事實上，高校會計制度在會計要素的核算上存在諸多新問題。
(一)資產(chǎn)的核算方面。
固定資產(chǎn)以原值入賬，在使用、損耗過程中不計提折舊，導致固定資產(chǎn)價值嚴重虛高，這和會計謹慎性原則相悖。對于高校無形資產(chǎn)的會計核算而言，由于無形資產(chǎn)的確定范圍、內(nèi)容以及計價在實務(wù)中很難界定，許多高校資產(chǎn)負債表中的無形資產(chǎn)欄目都是空白。然而，高校是我國專利權(quán)、各類資金納入高校會計核算體系，這使高校的基建收支核算和學校的日常教育事業(yè)的收支核算成為兩個獨立的賬套?；ǖ氖罩Ш怂銏?zhí)行專門的基本建設(shè)會計制度，高校的日常教育事業(yè)的收支核算執(zhí)行高校會計制度，并且執(zhí)行各自的報表體系。高校每月向上級主管部門報出的月報中往往不含基建報表，到了年終按教育部、財政部的報表格式才將基建總的資金來源和在建項目等主要信息合并在年報中列示。目前，許多高校為擴大招生規(guī)模，加大了對學?；窘ㄔO(shè)的投入，背負了高額的銀行貸款?；ㄙ~套、學校日常財務(wù)賬套之間的相關(guān)科目如何銜接，如何理清兩個賬套的內(nèi)在關(guān)系，通過高校統(tǒng)一的會計報表將學校的在建工程、借入款等信息反映出來，提高行業(yè)會計信息的可比性，也是我國高校會計制度值得思索的新問題。目前，許多高校會計人員根據(jù)自己對業(yè)務(wù)的熟悉程度。主要通過應(yīng)收賬款、結(jié)轉(zhuǎn)自籌基建、基本建設(shè)投資撥款、其他應(yīng)付款幾個科目來銜接兩個賬套，以期達到平衡，但卻很難解決日常財務(wù)賬套中應(yīng)收賬款科目中大額的長期掛賬的資產(chǎn)。
隨著高等教育事業(yè)的不斷發(fā)展。會計信息披露的客觀性、真實性、可比性新問題已成為高校財務(wù)管理中急需解決的新問題。各級教育部門、財政部門以及高校財務(wù)工作者應(yīng)該和時俱進，針對目前高校面臨的實際新問題，及時提出統(tǒng)一的會計核算方法，改進現(xiàn)行高校會計制度的不足。
施工管理存在的缺陷及解決措施論文篇十
（西藏自治區(qū)山南地區(qū)第二高級中學）。
摘要：我國新一輪的課程改革一直在如火如荼地進行著，大家已經(jīng)充分意識到不同的教學方法對學生產(chǎn)生的影響是非常深遠的，而且好的教學方法產(chǎn)生的效果也能遠遠超出自己的想象，所以，好的教學方法是教育家和廣大教師一直研究的根本。高中化學不是一門單純拿出課本教師好好講課，學生好好聽講，就能達到學習效果的課程。它是一門比較抽象的科目，需要通過仔細觀察生活中的現(xiàn)象，需要學生親自動手操作才可以達到教學目的。所以，實驗就成了化學教學實現(xiàn)教學目的的最主要的方式。
化學教學中在課堂上經(jīng)常需要教師演示實驗，讓學生觀察實驗產(chǎn)生的現(xiàn)象，總結(jié)一些化學原理等，那么化學實驗的操作演示就起著至關(guān)重要的作用，因為有的實驗發(fā)生反應(yīng)以后現(xiàn)象不會太明顯，如果教師操作不嚴謹，會導致最后產(chǎn)生的現(xiàn)象不吻合，會誤導學生的思維，產(chǎn)生負面影響，甚至有的教師在自己操作錯誤之后只是告訴學生這一步應(yīng)該那樣做，老師做錯了，你們下次注意，這個溶液最后應(yīng)該變成紅色，而不是現(xiàn)在的藍色。這該是多么可怕的一種誤導心理，學生最后有印象的一定是那個錯誤的結(jié)果，而對于老師那句毫無分量的改正是沒有一點影響的`，甚至學生會有懷疑的心理。所以，教師在實驗演示時一定要提前演示幾遍，確保操作步驟準確無誤，現(xiàn)象可以明顯觀察到。這樣在課上學生觀察的時候才能看到正確的現(xiàn)象，認可正確的理論，從而對下一步培養(yǎng)學生的化學學習能力做好鋪墊。同時，在教師演示化學實驗時不僅是操作失誤上應(yīng)該提高重視，對操作過程中操作的順序以及儀器使用方式也要做到嚴謹正確，保證實驗的準確性。因為學生是要模仿教師進行實驗操作的，如果教師做了錯誤的演示，那么也會影響到學生實驗操作的準確性。所以，正確的實驗演示，嚴謹?shù)膶嶒灢僮?，是教師必須尤為關(guān)注的，因為它產(chǎn)生的影響是深遠的。只有正確地演示實驗，學生看到正確地現(xiàn)象，才能學到相應(yīng)的知識，然后進一步加強學生學習化學能力的培養(yǎng)。
二、加強小組合作學習，培養(yǎng)學生的探究能力。
在化學教學中，小組合作學習一直是一個最簡便、效果也最為明顯的教學方式。因為在小組合作學習中，學生之間首先地位是平等的，而且他們的思想差異也是最小的，對社會的認知等也是比較相近的，而且他們有著共同的語言。所以，在化學實驗操作課堂上教師應(yīng)該多組織學生進行小組合作實驗操作，讓他們在思考、動手中尋找正確的解答。在小組學習化學操作時，教師起著引導、提醒的作用，剛開始他們可能不知道該如何下手，那么教師就可以引導他們先分析實驗操作，然后確定操作步驟，然后再小組分工等等。這樣學生就可以按部就班地、有條不紊地進行實驗操作了。然后在學生操作過程中教師可以提出一些問題，讓學生在操作過程中注意觀察，共同探討，集思廣益，一起來尋找正確的答案。這樣，在討論和實驗的過程中學生的熱情高漲，而且大腦運轉(zhuǎn)也是最高效的，大家共同分擔任務(wù)，各抒己見，增強合作意識，將課堂上曾經(jīng)學到的知識深入到解答問題中去，這樣一來，學生之間的相互討論就會提高他們的課堂學習效果，進而學會積極動腦，能夠主動學習并且找到適合自己的學習方法，從而應(yīng)用到以后的化學學習中去。全班學生的學習能力也會得到很大的提高。
加強對學生的實驗能力培養(yǎng)已經(jīng)成為化學教學的主導教學模式，它既能適應(yīng)新課程的要求，也能方便快捷地鍛煉學生的學習能力和動手操作能力。因此，作為一名合格的化學教育工作者，必須重視化學實驗操作在高中化學中的重要作用，合理設(shè)計教學計劃，將化學實驗操作演示真正落實，從而培養(yǎng)學生的化學學習能力。
參考文獻：
施工管理存在的缺陷及解決措施論文篇十一
生物實驗教學對于推動學生主動學習生物知識，積極探索生物世界有著其它教學手段所不具備的特有功能。然而在廣大農(nóng)村初中，生物實驗教學發(fā)展之路可謂一波多折，理性看待生物實驗教學中存在的問題，并探索切實可行的生物實驗教學策略對于提高生物教學質(zhì)量意義深遠。
1.外在實驗條件制約，內(nèi)在實驗技能有待提高。
在眾多農(nóng)村初中由于教育經(jīng)費投入的相對不足，學校似乎不太可能將有限的教育經(jīng)費優(yōu)先用于學校生物實驗室的建設(shè)，生物實驗室的規(guī)劃藍圖總是停留在承諾中，顯現(xiàn)于建設(shè)圖紙中，難以變成現(xiàn)實，僅有的實驗室無非就是一間教室里擺放了若干標本。同時，由于在中考中，生物學科所占權(quán)重不大，還遠不比物理，化學等學科，這客觀上又造成了即使學校有了閑置資金，往往又會加強物理實驗室和化學實驗室的建設(shè)，諸如此類問題一直制約著農(nóng)村學校生物實驗室的建設(shè)。隨著教育現(xiàn)代化口號的提出，社會逐漸加大了對教育經(jīng)費的投入，在廣大農(nóng)村初中，學校生物室也逐漸從無到有建設(shè)起來。然而生物實驗室雖然建成了，新的問題又出現(xiàn)了，很多農(nóng)村學校由于缺乏科班畢業(yè)的生物教師(很多情況都是由其它學科教師兼任)，即使學校給配備了象樣的生物實驗室，購置了用于生物實驗所必須的儀器設(shè)備，在真正生物實驗操作過程中，又出現(xiàn)了教師不能結(jié)合生物教學的實際情況，合理確定生物實驗的頻率，實驗隨意性強;教師實驗前準備工作粗糙，實驗過程組織不嚴密，實驗質(zhì)量不高等現(xiàn)象，這些都嚴重影響了生物實驗教學質(zhì)量的提高。
2.實驗過程表面熱鬧，實驗最終目的難以體現(xiàn)。
生物作為一門以實驗為主要教學活動的課程，無論是以往的教學大綱，還是新的課程標準都對生物實驗教學提出了具體及明確的教學要求，這些要求包括通過生物實驗教學激發(fā)學生的生物學習積極性，培養(yǎng)學生的生物學習興趣，實現(xiàn)學生積極主動參與生物課堂教學活動的目的;包括在生物實驗教學中要求學生對有關(guān)生物實驗的技能達到熟練掌握程度，實現(xiàn)在教師指導情況下能獨立完成文本中的一些小型實驗;包括在實驗教學過程中，學生之間通過友好溝通，相互探討實現(xiàn)對所教學內(nèi)容的理解，和運用所學知識解釋生活中常見的一些生物現(xiàn)象等。但是，在農(nóng)村學校生物實驗課教學中，我們雖然看到了學生熱鬧參與實驗的過程，但是，好奇心是主要原因;我們雖然看到了教師在課堂上順利完成了實驗教學任務(wù)，但是，通過實驗培養(yǎng)學生的各種能力并沒有落到實處。顯然，生物新課程標準所要求的，通過實驗教學所達到的相關(guān)教學目的難以體現(xiàn)。
1.充分利用好實驗室，制定合理的實驗計劃。
生物是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科，生物教學中實驗活動的開展是人類認識和研究生物科學的重要手段，也是生物學教學的一種重要手段。生物實驗教學的結(jié)果如何將勢必會影響到生物新課程標準的執(zhí)行效果，影響到生物教學質(zhì)量的提高。因此，對于廣大生物教師而言，在學校生物實驗室從無到有建成之后，我們教師就有義務(wù)，有必要利用好生物實驗室為生物教學服務(wù)，通過優(yōu)化生物實驗教學過程，激發(fā)和培養(yǎng)學生的生物學習興趣，體現(xiàn)學生生物學習的主體地位。中國有句古話，凡事預則立，不預則廢，其意在于說明做任何事情事先計劃的重要性。生物實驗教學也一樣，我們教師應(yīng)該在每學期之初，認真研究教材，科學制定好學期生物實驗計劃，避免平時生物實驗教學的隨意性。教師作為生物實驗活動的調(diào)控者，指導者，其實驗操作的規(guī)范程度將直接影響到實驗教學的效果，所以在每次實驗教學前，我們教師首先要按照教材中的實驗要求，課前自己認真做幾遍，確保自己實驗操作的規(guī)范和熟練。同時，教師要根據(jù)自己課前實驗的實際情況預測課堂實驗過程中學生可能會提出怎樣的問題，以及在指導學生參與實驗操作過程中，哪些地方可能會是學生操作過程中容易出偏差的地方，只有做到心中有數(shù)，才能確保生物實驗活動順利開展。當然，農(nóng)村初中開展生物實驗活動的優(yōu)點也是比較明顯的，我們可以帶領(lǐng)學生走出實驗室到廣袤的生活中去開展實驗活動，包括到田頭，到池塘邊等地方，把生物實驗教學與學生生活緊密聯(lián)系在一起。
2.有效結(jié)合實驗特點，實現(xiàn)學生的能力培養(yǎng)。
實驗教學總是與學生能力培養(yǎng)緊密聯(lián)系的，結(jié)合生物實驗教學的實際，我們認為通過生物實驗教學可以培養(yǎng)學生的多種能力，包括思維能力，創(chuàng)新能力，動手能力，分析能力，探究能力等等，如何將生物實驗教學與學生能力培養(yǎng)結(jié)合起來是我們教師要認真思考的問題。就生物實驗教學中學生思維能力培養(yǎng)而言，我們要做好以下幾個方面的工作。首先，精心組織和設(shè)計實驗內(nèi)容，盡量把實驗內(nèi)容和學生生活實際聯(lián)系起來，通過把學生實際生活中遇到的現(xiàn)象與生物實驗聯(lián)系起來，讓學生體會到生活中的很多“為什么”在實驗中都可以找到答案，只有這樣學生對于實驗中出現(xiàn)的各種問題，以及不同現(xiàn)象才會細致考慮，在參與實驗過程中思維才會有方向，從而實現(xiàn)思維能力的培養(yǎng)目的;其次，認真構(gòu)思好實驗中的每個環(huán)節(jié)，確保實驗的所有環(huán)節(jié)都能對學生思維能力的培養(yǎng)起到積極的推動作用。實驗過程中，我們尤其要根據(jù)初中學生的心理特征，既要考慮實驗目標的落實，也要根據(jù)學生對實驗好奇的心理，優(yōu)化實驗方法，使學生產(chǎn)生積極的學習動機，并引導學生對實驗過程中出現(xiàn)的現(xiàn)象進行仔細觀察、記錄，然后再通過對實驗現(xiàn)象的分析，引導學生用學過的知識去思考，從而培養(yǎng)學生的思維能力。誠然，生物學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學，生物實驗作為生物教學的基本手段，有其特殊的教學功能，它不僅能夠為學生提供學習的感性材料，而且能夠提供科學的思維方法，加深學生對基本知識的內(nèi)化程度，從而培養(yǎng)學生的各種能力。
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施工管理存在的缺陷及解決措施論文篇十二
在進行二次供水設(shè)備管理過程中，為了有效環(huán)節(jié)資源緊張的情況，在實際管理過程中，需要不斷探索實際節(jié)能降耗的標準，制定完善的管理策略，加強細節(jié)控制，不斷節(jié)約水資源，提升經(jīng)濟效益和社會效益。因此，本文首先分析二次供水設(shè)備在建設(shè)運行過程中存在的問題，然后結(jié)合實際情況，就如何實現(xiàn)節(jié)能目標提出相應(yīng)的解決對策。
一、二次用水供水設(shè)備存在的問題。
就目前而言，在很多城市中，城市二次供水方式主要包括增壓設(shè)備和高位水池聯(lián)合供水、變頻調(diào)速供水、管網(wǎng)疊壓供水以及氣壓供水等。但是在進行二次供水過程中，需要采取相應(yīng)的節(jié)能保護措施，防止出現(xiàn)污染。
（一）二次供水設(shè)施設(shè)計存在問題。
第一，基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)計不合理。在進行二次供水設(shè)計過程中，受到傳統(tǒng)設(shè)計方面的影響，導致設(shè)施設(shè)計不完善。其中在上層為飲用水，中段為出水口，與下層消防水之間，沒有結(jié)合實際情況，設(shè)置相應(yīng)的隔離設(shè)施，但是在下層水中，由于不能得到及時的更換，從而影響了供水的水質(zhì)。并且污水管和溢流管與排水管道是連通的，一旦排水管道遇到阻塞以后，受到虹吸作用的影響，污水就會順著管道導倒流入儲水裝置中，從而污染水源，從而引起水源污染。另外，由于貯水池容積比較大，水停留時間較長，就會不斷繁殖微生物。
第二，水質(zhì)檢測不到位。就目前而言，我國不斷完善生活飲用水國家標準，并且出臺了生活飲用水的衛(wèi)生規(guī)范，并且對二次供水設(shè)施建設(shè)提出了更加嚴格的標準。但是根據(jù)實際水質(zhì)檢測發(fā)現(xiàn)，管理工作處在無序狀態(tài)，在進行檢測過程中，選擇的評價標準也有所不同，導致水質(zhì)檢測合格率比較低，影響了人們正常飲用水。
第三，存在技術(shù)缺陷。就目前而言，在二次供水系統(tǒng)中，很多設(shè)備屬于變頻調(diào)速裝置，但是在是運行過程中，周圍環(huán)境比較復雜，僅僅通過一個壓力點，就很難反映實際供水的狀態(tài)，影響了整個供水系統(tǒng)的正常運行。并且對水泵機組而言，在進行切換過程中，存在技術(shù)方面的缺陷，增加了供水消耗，影響了供水公司的經(jīng)濟效益。
二、二次供水設(shè)備節(jié)能管理措施。
為了實現(xiàn)二次供水設(shè)備實際節(jié)能的目標，需要結(jié)合是二次供水工程建設(shè)情況，制定科學合理的節(jié)能方案，選擇科學合理的供水設(shè)備，從而滿足節(jié)能降耗的要求，下面就如何做好二次供水節(jié)能管理展開論述。
（一）進行科學合理的設(shè)計。
為了滿足人們正常的生活用水和生活用水，需要選擇合理的二次加壓系統(tǒng)的供水方式，結(jié)合實際情況，提升系統(tǒng)的運行效率。第一，設(shè)置增壓設(shè)備和高位水池，建設(shè)一個“小水廠”，發(fā)揮上下兩個水池的存水作用，實現(xiàn)全方位的錯峰供水，不斷節(jié)約水資源。實際的運行過程就是在自來水進入到地下水池以后，利用加壓泵把水輸送到高位水池，然后再到各個的用水點。采用這種的供水方式，操作起來比較簡單，便于維修。并且高位水池具有良好的儲存水的能力，不需要水泵進行長期連續(xù)的工作，從而降低實際的能耗。另外，采用這種供水方式，加壓泵每天只要運行一兩次就能滿足小區(qū)的基本需求。但是經(jīng)過實際運行情況，這種供水方式適合200戶以下的小區(qū)使用，在高層建筑應(yīng)用過程中，具有良好的節(jié)能效果。第二，采用變頻調(diào)速供水方式。在實際運行過程中，當自來水進入到設(shè)置好的地下水池以后，利用加壓泵從而輸送到各個用水點，并且根據(jù)變頻器和水泵的變化，利用水泵轉(zhuǎn)速，科學合理的調(diào)整水量，在實際利用過程中，實現(xiàn)了自動化和智能化的操作，但是這種方式對變頻器和plc要求比較高。采用變頻調(diào)速供水實現(xiàn)較多用戶的需求，根據(jù)不同建筑物的標高進行二次加壓，實現(xiàn)節(jié)能的目標。
第三，管網(wǎng)疊壓供水。為了保證水質(zhì)，實現(xiàn)節(jié)能的目標，采用這種供水方式，主要包括以下流程，就是在自來水進行到無負壓罐以后，利用加壓泵，供給各個水點，實現(xiàn)供水的變頻調(diào)速，通過官網(wǎng)壓力的疊加，做好用戶供水。在實際應(yīng)用過程中，可以有效的保證水質(zhì)，降低實際購入，減少能耗。但是不適用于用戶較多的住宅小區(qū)，在選擇混合供水的過程中，具有良好的節(jié)能效果，保證供水能夠正常運行。
（二）選擇合理的供水設(shè)備。
為了實現(xiàn)二次供水設(shè)備節(jié)能降耗的目標，需要選擇合理的供水方式，明確樓層的方位，分析用戶數(shù)量，在此基礎(chǔ)上選擇科學合理的供水設(shè)備。第一，在通常情況下，增壓設(shè)備和高位水池得到了廣泛的應(yīng)用，在進行實際設(shè)計過程中，需要充分考慮到水泵出水口的高度差，然后結(jié)合實際情況，確定水泵的揚程。其中二次供水收益客戶最大用水量決定了水泵的流量。因此，需要結(jié)合實際情況，分析水泵流量、水泵功率以及揚程之間的關(guān)系，采用科學的計算方法，按照一用一配置的原則，滿足當前節(jié)能的目標。第二，在進行變頻調(diào)速供水過程中，需要明確區(qū)分小區(qū)二次供水的范圍，確定小區(qū)樓層的高度，根據(jù)實際的用戶數(shù)量，選擇科學合理的設(shè)備型號。為了發(fā)揮變頻調(diào)速節(jié)能的重要作用，設(shè)計建設(shè)人員需要結(jié)合水泵的特性曲線，分析水泵高效運行的區(qū)間，進一步區(qū)分變頻調(diào)速供水方式，從而有效的降低供水收益客戶的成本，降低水資源的浪費。
（三）制定科學合理的管理規(guī)劃。
在二次供水設(shè)施建設(shè)完成以后，供水公司要承擔起維護管理的'責任，需要建立完善的管理機制，降低供水的設(shè)備出現(xiàn)的故障，排除潛在的故障，不斷延長供水設(shè)備的使用壽命，降低能耗。
第一，加強二次加壓設(shè)備的日常管理。在實際管理過程中，為了發(fā)揮二次供水設(shè)備長期的作用，需要結(jié)合實際情況，建立完善的技術(shù)維護檔案，對水泵泵房進行經(jīng)常性的檢查和維護，重點做好管道滲漏問題的檢查，然后機械進行上報。同時要針對設(shè)備的運行狀態(tài)，在軸承內(nèi)注入潤滑油；每隔一段時間，就要檢查密封系統(tǒng)，防止水泵出現(xiàn)漏水問題和密封件被損壞。另外，對軸承而言，在實際運行過程中，為延長軸承的壽命，需要做好基本的清潔工作。通過各種形式的保養(yǎng)，可以保證二次供水設(shè)備良性的運行，提升供水的穩(wěn)定性和持續(xù)性，實現(xiàn)節(jié)能降耗的目標。
第二，做好二次供水設(shè)備改造工作。由于之前二次供水設(shè)備性能老化，出現(xiàn)殘破、老舊的情況，需要對耗能高和噪音大的二次供水設(shè)備進行改造，結(jié)合實際情況，降低經(jīng)濟成本和資源消耗。在進行水池管理維護過程中，可以安裝不銹水力平衡閥浮球，防止出現(xiàn)溢水情況，防止出現(xiàn)漏損問題。另外，還可以建設(shè)不銹鋼水箱，提升生活永輝占用容積，降低資源消耗，在保證水質(zhì)的同時，減少資源的浪費，提升二次供水的經(jīng)濟效益。
綜上所述，在進行二次供水設(shè)備實際運行過程中，需要建立完善的節(jié)能養(yǎng)護標準，不斷采用高科技和新技術(shù)，結(jié)合實際情況，從小處著手，明確節(jié)能降耗管理的目標，從而節(jié)約更多的水資源和人力資源，滿足當前節(jié)約型建設(shè)的需求。
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施工管理存在的缺陷及解決措施論文篇十三
聲樂是音樂藝術(shù)專業(yè)的必修課程，在奠定學生音樂基礎(chǔ)方面發(fā)揮著重要的作用。而聲樂教育不僅僅是要向?qū)W生傳授一定的聲樂基礎(chǔ)知識，更為重要的是借助引導學生參與學習實踐活動，對學生的聲樂綜合能力加以培養(yǎng)，為學生音樂演唱能力的進一步強化提供相應(yīng)的保障。但是在當前我國藝術(shù)教育領(lǐng)域中，聲樂美聲教學中存在一定的問題，嚴重限制了聲樂美聲教育在培養(yǎng)學生音樂素養(yǎng)方面作用的發(fā)揮。因此應(yīng)該積極探索聲樂美聲教學過程中存在的問題，并對這些問題進行彌補和改正，只有這樣，才能夠真正提升聲樂美聲教學質(zhì)量，保證聲樂美聲教學作用得到充分發(fā)揮。
隨著藝術(shù)教育的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，音樂教育作為藝術(shù)教育的重要組成部分也得到了一定的發(fā)展，在一定程度上導致音樂教育中的聲樂美聲教學已經(jīng)無法適應(yīng)時代發(fā)展潮流，其中存在的問題對聲樂美聲教學質(zhì)量產(chǎn)生了極大的不良影響，下面就對其中存在的問題進行具體分析。
人才培養(yǎng)定位是保證人才培養(yǎng)方向的重要工作，甚至與人才培養(yǎng)質(zhì)量和培養(yǎng)成果存在著緊密的聯(lián)系，關(guān)乎社會建設(shè)的走向。而新時期國家教育部也針對學校人才培養(yǎng)工作做出了明確規(guī)定，認為應(yīng)該逐步將學生培養(yǎng)成為能夠全面發(fā)展的高技能人才。但是在藝術(shù)教育中，聲樂美聲教學的人才培養(yǎng)定位存在一定的問題，不重視對學生文化素養(yǎng)和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，造成學生的綜合素質(zhì)不足，與國家所規(guī)定要求學生全面發(fā)展存在一定的差異。
美聲教學與傳統(tǒng)的聲樂教學存在一定的差異，在唱法方面具有一定的不同，不合理處理這些不同點，就極易出現(xiàn)唱法和發(fā)音混淆的情況，對學生的學習效果產(chǎn)生一定的不良影響。但是部分聲樂教師在開展美聲教學的過程中，沒有針對美聲特點實施有針對性的強化訓練，導致學生在學習難點的過程中極易出現(xiàn)吐字不清、發(fā)音不全等問題，甚至會造成聲調(diào)不穩(wěn)定，出現(xiàn)跑調(diào)的情況，嚴重限制了學生聲樂美聲歌唱技藝的培養(yǎng)。
基于聲樂美聲教學的特殊性，在教學實踐中，要求教師將聲樂美聲教學改革放置到重要位置上，并從理論和實踐層面進行系統(tǒng)的研究，才能夠取得良好的教學成效，但是現(xiàn)階段聲樂教學改革還仍然停留在某個階段和某個方面上，聲樂美聲教學改革整體性不足，改革創(chuàng)新沒有發(fā)揮出應(yīng)有的指導意義，無法對聲樂美聲教學做出正確的指引。同時，聲樂美聲教師在選取課程教學內(nèi)容的過程中不重視課程內(nèi)容的詳細性，無法生動的反映出聲樂美聲教學的實際目標定位和教學任務(wù)等，對教學質(zhì)量也產(chǎn)生了一定的不良影響。
4.聲樂美聲教學存在師資力量方面的問題。
優(yōu)秀的師資是保證聲樂美聲教學得以順利推進的基礎(chǔ)，只有聲樂教師具有較高的執(zhí)教能力，能夠結(jié)合實際需求對學生開展聲樂美聲教育，聲樂美聲教育質(zhì)量才能夠得到顯著的提升。但是實質(zhì)上，在當前聲樂美聲教學活動中，部分教師自身創(chuàng)新教育能力不足，無法適應(yīng)當前教學改革現(xiàn)狀對聲樂美聲教學活動進行適當?shù)膬?yōu)化調(diào)整，整體教學效果不夠理想，甚至造成部分學生喪失學習聲樂美聲知識的興趣，對聲樂美聲教學產(chǎn)生了嚴重的不良影響。
二、逐步改進聲樂美聲教學的措施。
現(xiàn)階段，我國藝術(shù)教育中聲樂美聲教學仍然存在一定的問題，對聲樂美聲教學質(zhì)量以及音樂專業(yè)學生的發(fā)展產(chǎn)生了一定的不良影響。因此新時期應(yīng)該積極探索相應(yīng)的教學改革措施，對聲樂美聲教學進行系統(tǒng)的優(yōu)化，進而逐步提升聲樂美聲教學質(zhì)量，以高素質(zhì)人才培養(yǎng)工作促進我國音樂藝術(shù)得到更好的發(fā)展。
1.打造高水平師資隊伍，加強對美聲基礎(chǔ)性教學的重視。
現(xiàn)階段我國較為著名的音樂院校包含上海音樂學院、中央音樂學院和戲劇學院等，這些學校為我國高素質(zhì)音樂人才，特別是美聲唱法音樂人才的培養(yǎng)做出了一定的貢獻，著名音樂演唱大家宋祖英和閻維文等就是這些院校所培養(yǎng)的人才，并且這些人才在美聲音樂藝術(shù)創(chuàng)作中取得了非凡的成就。因此，總結(jié)著名音樂學院在聲樂美聲人才培養(yǎng)方面取得的成功經(jīng)驗，新時期要想有效改進聲樂美聲教學現(xiàn)狀，切實提升教學質(zhì)量，就應(yīng)該打造高水平專業(yè)師資隊伍，并完善學校教學基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，為學校聲樂美聲教學的開展提供相應(yīng)的師資保障。同時，由于美聲教學相對枯燥，教師在教學過程中還需要探索趣味性的訓練方式，并在其中滲透一定的審美教育，有效培養(yǎng)學生的學習興趣，為學生深入學習美聲歌唱技巧提供相應(yīng)的保障。唯有如此，聲樂美聲教學才能夠在良好的師資支持下獲得一定的發(fā)展，整體教學效果得到顯著的提升。
2.改革創(chuàng)新教學模式，培養(yǎng)學生的綜合能力。
對聲樂教學模式進行改革創(chuàng)新也是提升美聲教學質(zhì)量的重要手段之一，并且結(jié)合教學需求合理創(chuàng)新美聲教學模式，能夠?qū)崿F(xiàn)對學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，促使學生的綜合美聲演唱技能得到進一步的提升。一般來說，在教師對學生實施聲樂美聲演唱教育的過程中，可以使用公共課教學、集體課教學以及個別課教學等多種教學模式，能夠節(jié)省大量的時間和精力，課程教學效率也能得到有效的提升。例如針對學生聲樂發(fā)音練習教學，理論性知識的講解占據(jù)著較為重要的組成部分，此時為了保證教學質(zhì)量和教學效率，教師可以采用集體授課的教學方式，對學生實施全面性的理論教育和指導，保證能夠兼顧不同層次學生的理論學習需求[5]。而在發(fā)音練習實踐課程方面，教師則可以采用個別課和小組課的方式，讓學生以小組為單位進行溝通和交流，協(xié)助完成美聲發(fā)音訓練，同時，教師也能夠根據(jù)學生的實際表現(xiàn)對學生做出有針對性的指導，學生的聲樂美聲技能能夠得到進一步強化。此外，在聲樂美聲教學實踐中，學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)也是較為重要的內(nèi)容，因此可以采用公開課的方式對學生實施思想道德教育和審美教育等，為促進學生的全面發(fā)展提供堅實的保障。如此，借助對教學模式的創(chuàng)新，聲樂美聲教學質(zhì)量能夠得到進一步的提升，學生的綜合素質(zhì)也可以獲得良好的培養(yǎng)。
3.引進現(xiàn)代化教學手段，對學生實施多元化美聲教育。
對教學手段進行創(chuàng)新，引入更為科學的教學方法對聲樂美聲教學質(zhì)量的強化產(chǎn)生著極其重要的影響，具有至關(guān)重要的意義，因此在美聲教學中，教師應(yīng)該在現(xiàn)代教育理念的引領(lǐng)下，逐步探索引入更為科學的教學手段和教學方法，對學生實施多元化的美聲教育，促使美聲教育質(zhì)量得到顯著的.提升。具體來說，聲樂美聲教師在教學實踐中引入現(xiàn)代化的教學手段，能夠有效增強美聲教學與學生的契合性，進而對學生實施更為科學的教育講解，美聲教學整體質(zhì)量也能夠得到顯著的提升。如借助現(xiàn)代化的視頻設(shè)備，教師在對美聲唱法進行講解的過程中能夠同步看到五線譜和聲音的波形，教師也可以對較為典型的聲樂波形進行分析，進而讓學生對比分析發(fā)現(xiàn)自身在歌唱訓練過程中存在的問題，結(jié)合問題對學生實施有針對性的指導，促使學生的學習效果得到進一步的提升。此外，合理應(yīng)用現(xiàn)代化教學設(shè)備，還能夠?qū)W生歌唱過程中的吐字、音色以及發(fā)聲等進行強化訓練，甚至借助情景營造促使學生在特定的情境中獲得一定的情感體驗，增強學生對歌曲情感的處理能力，為學生聲樂水平的進一步提升提供相應(yīng)的保障。
4.對課程設(shè)置進行優(yōu)化，增強實用性課程比例。
現(xiàn)階段，我國聲樂美聲教育雖然已經(jīng)開展了一系列的教學改革，并且對人才培養(yǎng)工作進行了適當?shù)恼{(diào)整，但是對高校聲樂教學課程設(shè)置進行分析可以發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)階段課程設(shè)置工作中仍然存在一定的問題，不利于學生美聲素養(yǎng)的綜合培養(yǎng)。因此新時期還應(yīng)該加強對聲樂教學的重視，結(jié)合教學需求對課程設(shè)置進行合理優(yōu)化，促進學生的聲樂美聲技能得到良好的培養(yǎng)，為學生未來發(fā)展提供相應(yīng)的保障。具體來說，高校聲樂教師在進行美聲課程設(shè)置的過程中，應(yīng)該重視人才培養(yǎng)方向，并結(jié)合合理的教學計劃對課程進行具體規(guī)劃，保證課程教學效果能夠得到最大限度的凸顯。例如對未來想要向聲樂美聲教育方面發(fā)展的學生，可以針對他們開展基礎(chǔ)課程和美聲練習課程，并重視對他們傳授理論知識，豐富學生的音樂文化素養(yǎng)和樂理知識等，以便在提升學生綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)上，為學生未來就業(yè)提供相應(yīng)的保障?？梢娫趦?yōu)化課程設(shè)置的過程中，教師可以結(jié)合學生的專業(yè)發(fā)展將課程教學分為多個模塊，并針對學生的未來發(fā)展方向適當?shù)脑黾訉嵱谜n程比例，有效增強課程設(shè)置的科學性，促使學生的聲樂美聲技能得到良好培養(yǎng)。
結(jié)語。
總而言之，美聲是一種西方音樂藝術(shù)形式，音樂藝術(shù)專業(yè)的學生如何完成美聲技能的學習、對美聲唱法加以弘揚成為當前聲樂教育重點關(guān)注的問題，受到美聲專家和音樂藝術(shù)愛好者的廣泛關(guān)注。因此新時期在美聲教育探索中，應(yīng)該積極嘗試創(chuàng)新教學模式和教學方法，對學生實施更為專業(yè)的美聲教育指導，進而真正提升美聲教育的科學性，促進學生全面發(fā)展。
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施工管理存在的缺陷及解決措施論文篇十四
目前在國際上占據(jù)主導地位的主要有兩套會計準則，一套是以規(guī)則為基礎(chǔ)(detailedrulesbasis)的美國會計準則;一套是以原則為基礎(chǔ)(basicprinciplesbasis)的國際財務(wù)報告準則(包括原國際會計準則)。二者之間孰優(yōu)孰劣的爭論由來已久。美國會計準則體系相當繁雜而具體，它包括美國財務(wù)會計準則委員會(fasb)發(fā)布的會計準則公告、緊急問題工作組(eitf)發(fā)布的問題解釋、美國注冊會計師協(xié)會(aicpa)和證券交易委員會(sec)發(fā)布的有關(guān)會計規(guī)則等。它們中許多都是根據(jù)實務(wù)中出現(xiàn)的某一問題而專門制定的，因此不少會計準則實際上是會計規(guī)則。這種模式的優(yōu)點是：公司可以減少交易設(shè)計的不確定性;注冊會計師可以減少與客戶的紛爭;證券監(jiān)管部門可以便于監(jiān)督實施。其會計準則曾經(jīng)為眾多國家所采納，不少國家認為它代表了會計準則發(fā)展的方向。然而安然事件充分暴露出以規(guī)則為基礎(chǔ)會計準則制定模式的兩大缺陷：
(一)企業(yè)較易通過“交易設(shè)計”和“組織創(chuàng)新”逃避準則的約束。
安然事件表明，以具體規(guī)則為基礎(chǔ)的會計準則，不僅總是滯后于金融創(chuàng)新，而且企業(yè)公司管理者在眾多的會計條款中能夠找到漏洞，可以通過“交易設(shè)計”和“組織創(chuàng)新”輕而易舉地逃避準則的約束。比如對安然的表外財務(wù)利益問題上，準則規(guī)定小于3%這一基準可不將“特殊目的實體”(spes)列人合并報表范圍，這就鼓勵了上市公司將所有權(quán)結(jié)構(gòu)復雜化，導致上市公司故意隱瞞財務(wù)信息，打會計準則的“擦邊球”。
(二)不能反映經(jīng)濟業(yè)務(wù)的實質(zhì)。
以具體規(guī)則為基礎(chǔ)的會計準則過分強調(diào)技術(shù)細節(jié)反而給企業(yè)濫用準則的機會。企業(yè)可以技巧性地安排技術(shù)上完全合乎規(guī)定的交易，同時又避免報告交易的實際經(jīng)濟意義。因為美國會計準則只注重人們對投資工具是否擁有形式上的合法所有權(quán)，而不是對投資工具的實質(zhì)控制權(quán)，這樣極易誘導人們只注重交易的形式，而漠視交易的.實質(zhì)，獨立的專業(yè)判斷讓位于機械的套用規(guī)則。其結(jié)果，會計人員和注冊會計師可能敷衍了事，認為只要不違反會計準則詳細的硬性規(guī)定，就是正確的，而對財務(wù)報表是否公允反映麻木不仁。與此相對照，國際會計準則推行“實質(zhì)重于形式原則”，可迫使安然這類公司在其“特殊目的實體”成立時就對表外利益進行披露。
二、民間會計準則制定機構(gòu)的缺陷。
按美國的法律，美國會計準則的制定權(quán)屬于sec，但事實上執(zhí)行的是以民間自律為主的會計準則制定機構(gòu)fasb，安然事件充分暴露了民間會計準則制定機構(gòu)的如下缺陷：
(一)會計準則制定具有明顯的利益相關(guān)者傾向。
負責制定美國財務(wù)會計準則的fasb是一個非盈利的民間組織，它的權(quán)威來源于法律要求公共公司(publiccompanies，公共公司的定義比上市公司更廣)的財務(wù)報告必須遵守公認的會計準則，它的經(jīng)費主要來源于大公司的自愿捐款。以非盈利的民間機構(gòu)來制定會計準則原本是希望會計準則的制定過程免受政治或商業(yè)利益的影響，而事實上fasb在制定會計準則時常常受到各種利益團體的游說。特別是當一個會計準則對企業(yè)財務(wù)報告影響較大時，fasb必須為平衡各方利益而妥協(xié)，這樣公布的準則在為投資者提供有用的信息上又大打折扣。比如，fasb在1994年前后，準備出臺一項要求將股票期權(quán)作為費用予以確認和計量的準則。由于該準則的出臺將嚴重損害美國大公司經(jīng)理階層的利益。為了維護自己的利益，美國大公司不斷游說國會，以至于許多國會議員提出了“1994年會計改革國際會計論文發(fā)表法案”，要求“任何新的準則或原則，以及對現(xiàn)行準則或原則的修訂，只要準備用于根據(jù)本法案提供的會計報表的編制，只有獲得sec法定委員會多數(shù)贊成票的情況下，方能生效?！焙髞?，在克林頓總統(tǒng)的干預下，該項法案未予通過。為了避免出現(xiàn)fasb制定準則，sec批準準則局面的出現(xiàn)，fasb相當明智地做出妥協(xié)，只要求將股票期權(quán)作為費用予以披露，而無需確認。結(jié)果是根據(jù)第123號準則，企業(yè)向雇員發(fā)放認股權(quán)時不需要確認相關(guān)的成本，這是明顯違反財務(wù)會計的配比原則的。
(二)自計準則制定時間過長。
例如，有關(guān)“特殊目的實體”的準則，fasb已醞釀了20年之久，至今依然無任何結(jié)果。而安然的向題起因就是安然長期有意掩蓋它在“特殊目的實體”的負債和損失。另一個發(fā)人深思的問題是：fasb在20世紀90年代不遺余力地制定關(guān)于衍生金融工具方面的會計準則，為何包括安然在內(nèi)的許多上市公司還是能夠輕而易舉地利用金融工具規(guī)避準則的約束?從準則制定的效率角度看，fasb必須決定是制定一個或少數(shù)幾個基本準則來規(guī)范衍生金融工具的確認、計量和報告，還是針對不同的衍生金融工具制定一系列的具體準則，并提供詳細的操作指南。fasb已經(jīng)在衍生金融工具會計準則方面耗費了大量人力物力，但收效甚微，而且嚴重影響了準則制定的整體效率。如何提高準則制定效率，以應(yīng)對資本市場創(chuàng)新所帶來的層出不窮的問題，已成為后安然時代fasb面臨的一個中心問題。
安然事件是市場失敗的典型例證。市場運轉(zhuǎn)正常時，誰也不要政府干預。但發(fā)生重大的市場衰敗時，社會公眾必然會指責政府監(jiān)管不力，并強烈要求政府介入。安然事件充分暴露了美國會計監(jiān)管體制的如下缺陷：
(一)民間主導監(jiān)管模式本身是自相矛盾的。
美國注冊會計師協(xié)會(aicpa)自設(shè)立以來，一直扮演著雙重角色：既是注冊會計師合法權(quán)益的“守護神”，又是注冊會計師執(zhí)業(yè)行為的“監(jiān)管者”。這種主要依靠民間組織進行會計監(jiān)管的模式本身就是自相矛盾，怎么會維護公眾利益呢?aicpa除了負責制定審計準則外，還負責制定職業(yè)道德和后續(xù)教育準則，并組織全國性統(tǒng)一考試。但注冊會計師的執(zhí)業(yè)資格由各州授予，對違規(guī)注冊會計師的制裁也由各州負責，aicpa在這方面缺乏相應(yīng)的權(quán)力。為了確保審計質(zhì)量，美國實行的民間自律模式還引入了同業(yè)互查機制。自1977年開始同業(yè)核查以來，從未有過一家大的會計師事務(wù)所被亮過紅牌。在安然事件曝光前，“五大”之一的德勤對安達信做了同業(yè)互查后，給安達信的審計質(zhì)量開了“綠燈”。安然事件曝光后，德勤對安達信審計質(zhì)量的評估報告已成為笑料。
施工管理存在的缺陷及解決措施論文篇十五
摘要：近幾年我國建筑行業(yè)發(fā)展迅速，建筑工程數(shù)量也極為巨大，并且取得了令人驕傲的成績，但是當前我國建筑工程管理過程中仍然存在著部分問題，例如安全和質(zhì)量問題等，嚴重抑制了建筑行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。經(jīng)濟的快速發(fā)展，人們的生活質(zhì)量持續(xù)提高，人們對于建筑工程的需求也呈現(xiàn)多樣化發(fā)展趨勢，建筑工程管理是建筑工程建設(shè)中的重點工作，管理水平，影響著工程的建設(shè)質(zhì)量，所以我們必須充分重視建筑工程管理工作，發(fā)現(xiàn)其中的問題，切實提高管理水平，這也是建筑行業(yè)應(yīng)當重視的重點內(nèi)容。本文基于此背景下，簡要探討建筑工程管理中存在的問題，并提出具體的解決策略，希冀有效促進建筑工程管理工作可持續(xù)創(chuàng)新，切實提高管理水平。
關(guān)鍵詞：建筑工程管理；管理水平；工程建設(shè)。
引言。
建筑工程建設(shè)是復雜且龐大的工程，在建筑過程中必須科學有效的選用管理工作，才能夠確保建筑建設(shè)有效進行。建筑工程管理工作是建筑建設(shè)的核心內(nèi)容，良好的工作能夠充分發(fā)揮建筑工程的最大使用價值，這對于建筑工程管理工作而言也適宜，一個不斷發(fā)展的話題，必須完善管理體系，結(jié)合經(jīng)濟的多元化發(fā)展，有效彌補碗里工作中出現(xiàn)的各類紕漏。加強對建筑工程管理，最重要的是工程質(zhì)量，只有過硬的質(zhì)量，才能夠確保建筑工程立足。所以本文從以下幾方面探討如何有效解決建筑工程管理過程中的問題，提高建筑工程服務(wù)質(zhì)量。
建筑工程管理是復雜的管理過程，具有較強的系統(tǒng)性，近幾年建筑業(yè)的不斷發(fā)展，建筑企業(yè)相關(guān)改制的進行，使得私營性質(zhì)的建筑業(yè)逐漸出現(xiàn)，這也造成了建筑管理工作機制弱化，出現(xiàn)管理局面混亂的情況。建筑工程管理工作能夠保障建筑工程的正常運行，但是工程管理過程中，由于管理人員的個人問題，會對建筑工程產(chǎn)生一定的影響。
1.1工作人員素質(zhì)有待提高。
工程人員素質(zhì)較差，在建筑工程管理過程中是普遍存在的，由于建筑工程管理事宜，將復雜龐大的工作，大部分管理人員在進行建筑管理時，并未根據(jù)相關(guān)的標準流程以及規(guī)章管理制度有效進行，從而導致建筑工程建設(shè)過程中出現(xiàn)質(zhì)量問題。再加之建筑工程管理工作，需要專業(yè)知識人才，但是市面上專業(yè)知識人才較為匱乏，部分管理人員并未接受過專業(yè)知識培訓，在管理工作中顯得漫不經(jīng)心，態(tài)度懶散，出現(xiàn)問題時難以及時有效的.采取相對措施解決問題。部分建筑管理人員經(jīng)不住利益的誘惑，施工過程中會出現(xiàn)偷工減料現(xiàn)象，這對于建筑工程質(zhì)量來說都是致命的打擊。建筑行業(yè)勞動力密集，勞動力也是建筑工程發(fā)展的重要力量，所以應(yīng)當充分加強對勞動力的管理工作，但是建筑工程管理過程中經(jīng)常會出現(xiàn)人員管理不科學合理現(xiàn)象，勞動人員的管理規(guī)范與紀律、調(diào)配機制較為混亂，并未形成良好的輿論環(huán)境。我國大部分建筑企業(yè)都采用包工制，施工隊伍也是臨時組建，并未接受過崗前培訓，也沒有完善人員調(diào)配機制，各部門之間會產(chǎn)生勞動力糾紛，這些問題都嚴重影響著建筑工程管理工作的有效進行。
1.2尚未明確工程質(zhì)量管理目標。
“精品工程”、“一流建設(shè)”口號在建筑工程建設(shè)過程中喊得極為響亮，但是卻并未明確工程質(zhì)量管理目標導致質(zhì)量概念模糊，出現(xiàn)這一問題的原因主要有以下幾方面：由于建筑工程是龐大的工程，在建設(shè)管理過程中，受到管理人員或者是地域限制，無法實時監(jiān)督工程施工現(xiàn)狀，也難以深層次的管理建筑質(zhì)量，再加之建筑工程建設(shè)，涉及的公職部門較多，建筑工程建設(shè)的設(shè)計、施工、監(jiān)管屬于地區(qū)管理部門，如果管理出現(xiàn)問題，會發(fā)生各部門出現(xiàn)責任推諉或者是庇護現(xiàn)象，難以有效解決問題，也會對水利水電工程的建設(shè)產(chǎn)生一定的阻礙作用，從而導致建筑管理工作進展緩慢。
1.3技術(shù)方面存在問題，項目工程決策不規(guī)范。
建筑工程技術(shù)管理工作是難以替代的，也是建筑工程管理環(huán)節(jié)中的關(guān)鍵。建筑工程管理應(yīng)當科學規(guī)范化操作，必須加大技術(shù)管理力度，技術(shù)決定著工程質(zhì)量及人民的生命財產(chǎn)安全。但是我國采用的建筑工程管理方式，出現(xiàn)技術(shù)管理松懈或解釋尚未科學的現(xiàn)象，管理人員也并未結(jié)合自身的實際職責，進行細致監(jiān)控，也并未把好技術(shù)關(guān)。部分管理人員盲目追求經(jīng)濟利益，忽略了技術(shù)標準與要求，從而引發(fā)一系列的工程事故。建筑工程管理過程中，管理環(huán)境是極為重要的，對于建筑工程而言，科學完善的項目策劃能夠決定著建筑工程質(zhì)量的優(yōu)劣，所以必須根據(jù)建筑施工的實際條件，對于當?shù)氐娜宋馁Y料以及水文條件、施工環(huán)境展開評估，確定最佳的施工方案。但是實際執(zhí)行情況卻差強人意，在現(xiàn)實管理過程中，只是根據(jù)施工要求實施，并未做到這一步，造成的人力、物力、財力的浪費，也會對工程管理產(chǎn)生一定的影響。
1.4法規(guī)體制不健全，并未完善工程責任制。
目前我國現(xiàn)行的建筑工程管理規(guī)范，已經(jīng)難以滿足當前的管理需求，并為科學系統(tǒng)以及標準化的準則規(guī)范，難以對建筑工程管理工作起到較強的約束性，并且管理方法與方式較為落后，無法適應(yīng)經(jīng)濟的多元化發(fā)展，也制約了建筑工程管理工作的有效創(chuàng)新。由于建筑工程管理并未形成良好的管理協(xié)作機制，缺乏科學完善的管理體系及專業(yè)隊伍管理上為科學規(guī)范，也會出現(xiàn)各類問題。建筑工程管理過程中，為了確保建筑工程質(zhì)量，必須落實相關(guān)責任制，才能夠確保建筑工程操作更加規(guī)范，進一步約束施工行為。但是實際情況卻是，在建筑質(zhì)量管理工作中，并未明確施工人員的具體責任，施工項目也并未確定明確的責任負責人，質(zhì)量問題頻繁發(fā)生，也無法追究。由于施工單位急于球場工程進度，卻忽略了工程質(zhì)量管理工作的重要性。
1.5缺乏必要的比較與論證。
比較與論證，在建筑工程管理過程中是難以替代的重要環(huán)節(jié)，比較與論證，能夠精準地衡量建筑工程的合理性。建筑工程中的工期與管理工作、運行情況及所在的社會情況，都需要經(jīng)過科學的比較與論證，得出可行的方案，總結(jié)出優(yōu)秀的建設(shè)方案。但是實際情況卻是缺少比較和論證，只是選擇方案時采用非a即b的方式，簡單的比較，這也嚴重影響著建筑工程管理的質(zhì)量。
2改善建筑工程管理問題的相關(guān)策略。
2.1展開素質(zhì)教育，強化施工人員專業(yè)知識。
要想提高建筑工程管理工作質(zhì)量，管理者必須提高自身的素質(zhì)水平。所以應(yīng)當對管理人員以及施工人員加強專業(yè)技術(shù)培訓，使其掌握一定的專業(yè)技能。在建筑管理工作中，對于出現(xiàn)的突發(fā)狀況，能夠有良好的專業(yè)知識以及優(yōu)秀的心理素質(zhì)。同時加強對管理人員的道德素質(zhì)教育，使管理人員知道自己的行為會對建筑工程起到怎樣的影響，幫助其樹立正確的價值觀念，使其勇于面對困難，愛崗敬業(yè)，在工程管理過程中勇于擔當責任，切實做好工程管理工作。管理人員是建筑工程管理中的中堅力量，必須打造高素質(zhì)的專業(yè)管理隊伍，才能夠科學有效的進行管理工作。強化人員隊伍建設(shè)，必須做好人員的管理工作，加強選聘與培訓環(huán)節(jié)，實現(xiàn)嚴格監(jiān)督與管理，管理人員也需要不斷的學習，改進工作中的管理方式，結(jié)合市場經(jīng)濟的多元化趨勢，增強自身專業(yè)素質(zhì)，有效提高管理工作水平。
2.2明確建筑工程管理目標，強化管理力度。
建筑工程復雜龐大，所以對于工程中的具體環(huán)節(jié)，應(yīng)當明確責任制度，才能夠從整體上把握建筑工程管理的質(zhì)量，從多角度以及細節(jié)問題進行責任落實，加強細節(jié)問題的有效處理，切實提高建筑工程管理工作效率。公職部門間也應(yīng)當強化管理制度，進行互相監(jiān)督，有效結(jié)合國家建筑的建設(shè)要求，以及相關(guān)的法律章程進行相關(guān)管理工作。有效降低由于人為因素而導致的管理問題，確保建筑工程管理工作有效開展。
2.3確保建筑工程科學規(guī)范化管理。
建筑工程管理工作具有較強的專業(yè)性，所以應(yīng)當加強科學規(guī)范化管理，并且貫穿于建筑工程的始末。在建筑工程招標過程中，應(yīng)當有效避免串標現(xiàn)象發(fā)生，否則會增加日后的管理工作難度，應(yīng)當確保招標的透明性以及公平公正。同時施工單位必須準確可靠，對施工單位展開全面的評價與評估，完善建筑工程的內(nèi)部管理制度，科學有效的開展管理工作，才能夠確保建筑工程科學管理有效發(fā)展。由于技術(shù)管理工作事務(wù)繁雜，應(yīng)當實現(xiàn)規(guī)范化、嚴格化管理，管理人員首先要強化自身的責任意識，扭轉(zhuǎn)傳統(tǒng)落后的思想觀念，切實做好細節(jié)技術(shù)管理工作，加強多方面的有效配合。管理人員不僅要實現(xiàn)監(jiān)督與協(xié)調(diào)，也應(yīng)當要求相關(guān)技術(shù)人員提高理論素養(yǎng)，實現(xiàn)規(guī)劃與決策的可持續(xù)發(fā)展，有效減少建筑工程管理工作中的失誤，構(gòu)建責任人制度，落實相關(guān)職責，防止出現(xiàn)責任推諉或者是庇護現(xiàn)象。
2.4完善建筑工程管理體制，改進法律法規(guī)。
實行現(xiàn)代化建筑工程管理工作，必須加強管理體制的改革與完善，明確規(guī)定法律法規(guī)，才能夠確保建筑工程管理工作有章可循，有法可依，有條不紊的開展管理工作。就需要加強完善建筑工程管理體制，構(gòu)建高效的管理系統(tǒng)及管理機制，引入先進的管理思想與方式方法，可以選用先進的管理工具，展開相關(guān)規(guī)范與操作，切實實現(xiàn)管理目標專業(yè)化發(fā)展。
2.5強化比較及論證過程，保障建筑工程管理的合理性。
建筑工程管理過程中，應(yīng)當有效強化比較與論證，才能夠精確的知道建筑的質(zhì)量。加強對建筑工程的分析了解，有效的發(fā)現(xiàn)問題，確保建筑工程管理工作效率與質(zhì)量有效提高。
3結(jié)束語。
綜上所述我們能夠看出，建筑工程管理工作決定著建筑工程質(zhì)量的優(yōu)劣，建筑工程具有多元化特點。在新時期，加強建筑管理工作，首先要明確管理工作職責，加強人員的技術(shù)培訓，有效把握工程中的質(zhì)量要素，從多角度運用科學的方式加強管理工作，可以采用比較論證的方式，對于質(zhì)量管理內(nèi)容進行有效執(zhí)行，確保建筑工程管理工作能夠達到預期的目標。
施工管理存在的缺陷及解決措施論文篇十六
第一、思想觀念的轉(zhuǎn)變當下最重要的是使人們對傳統(tǒng)的教育觀念進行轉(zhuǎn)變，改變傳統(tǒng)錯誤的思維理念，深刻認識到成人教育已成為我們國家高等教育不可缺少的一部分，而并不是對高等教育的補充。各個高校及在校師生應(yīng)該認識到高等教育只有專業(yè)不同，對證書是沒有高低之分的，同樣也不存在學生優(yōu)劣之分，國家應(yīng)該加大力度發(fā)展成人高等教育。對其應(yīng)該給予足夠的重視及必要的資金支持，同時也應(yīng)該鼓勵各界人士對成人高等教育提供相應(yīng)的資助和捐贈?？梢圆扇 凹Y入股”、“引鳳筑巢”、“借船下海”等方式，利用一切合法的方式和渠道籌集資金，做大模搞，形成規(guī)模效應(yīng)。盡可能的使社會的資金全部的投入到教育來，從而使教育結(jié)構(gòu)系統(tǒng)化，加強教育功能，提倡和堅決實行服務(wù)社會化，從根本上解決成人高等教育的問題，使其得到良性的發(fā)展。第二、教學方式的改變成人高等教育的對象是成人且絕大多數(shù)已經(jīng)處在與所學專業(yè)相關(guān)的工作崗位上，因而把理論與實踐有機的結(jié)合起來才能使成人教育的效果最大化。對此要求教師除了具備牢靠的專業(yè)理論功底之外，還必須具有較強的實際操作能力，而這方面也正是絕大多數(shù)長期從事全日制高等教育的教師所匱乏的。一是學校要盡可能的創(chuàng)造條件，鼓勵教師深入到一線實踐操作中開展學習調(diào)研，在實踐中不斷完善和補充自己，增強處理實際問題的能力，并把教學的理論與生產(chǎn)、管理的實際結(jié)合起來，從而更加有效地提高教育教學水平；二是學?？芍苯訌钠髽I(yè)中聘請優(yōu)秀的科技人員加入到成人教育的師資隊伍之中，充分發(fā)揮他們在現(xiàn)場實踐操作方面的優(yōu)勢，彌補本校教師實際操作能力方面的不足；三是要將成人教育教師崗位固定化作為一項長期而又艱巨的任務(wù)去完成，形成一個流動率較小、專業(yè)素質(zhì)較高、認真負責的教師隊伍，這樣更加有利于成人教育的發(fā)展壯大。隨著普通高等教育規(guī)模不斷壯大、質(zhì)量也在逐年提升，成人高等教育應(yīng)以成人學生的需求為導向開展多元化和個性化的學習目標、學習內(nèi)容和方法策略，突破陳規(guī)。針對成人學生的特點，成人教育課程設(shè)置不僅要考慮國家課程及課程標準，更要重視學校課程的開發(fā)和課程標準的制定。只有兩者兼顧，才能提高人才的國際競爭力和人才的社會適應(yīng)性。只有通過利用當代信息化技術(shù)及計算機互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢，才能使目前已有的資源整合發(fā)揮其優(yōu)勢，利用各種高科技技術(shù)彌補和減緩成人教育中師資力量不足的弊端。通過開設(shè)遠程教育網(wǎng)絡(luò)模式，使網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計教育質(zhì)量得到了提高，同時我們也組織了全國優(yōu)秀的專業(yè)教師團隊進行課程教育，實現(xiàn)了資源共享的成人教學體系，為各界人士提供了質(zhì)量優(yōu)的承認教育課程，通過這種方式來開辦成人教育，不僅豐富了學生的知識面，還提高了學生的學習興趣。與此同時，遠程教育利用多媒體技術(shù)很好地將教學內(nèi)容和教學實例集中起來，優(yōu)化教學內(nèi)容和教學過程，提高直觀性、趣味性、實用性和自我操作性，培養(yǎng)學生的自主學習能力，提高成人教育教學的質(zhì)量，也能夠有效地解決學生因地域差異而無法上課的情況。最后，成人教育的教學過程，離不開教學大綱，教材以及習題匯總等資料。因此教材的編寫以及開發(fā)和建設(shè)各種輔導材料，成為了目前首要解決的問題。各位教師應(yīng)根據(jù)當今成人教育的存在的特點及缺陷，以相關(guān)教材為資料，積極編寫教學大綱，學生自學輔導及習題總集，強化成人教育的相關(guān)配套設(shè)施。努力改變當初陳舊的觀念，因為時代在發(fā)展也在進步，密切聯(lián)系現(xiàn)代科技發(fā)展的步伐和當今市場的需求，根據(jù)各專業(yè)的自身特點以及考慮成人教育客觀因素，對相關(guān)的教材及時進行更換，對書中的陳舊觀點及時的進行刪除和更新，將現(xiàn)代新的科學技術(shù)及社會發(fā)展的新形式及時的引進到相關(guān)教材中，使學生能夠掌握現(xiàn)代科技走向和時代發(fā)展方向。
三成人教育的未來發(fā)展趨勢。
近年來，隨著成人教育研究數(shù)量不斷上升，呈現(xiàn)出多元化的發(fā)展趨勢，進而說明了當今社會的需求量增大。因此對如何使提高成人教育質(zhì)量及搭建多方面的研究平臺，已經(jīng)成為今后急需要解決的一個重要問題。在成人教育學科不斷成長與壯大的過程中，各位教育學者應(yīng)對相關(guān)領(lǐng)域的研究不斷關(guān)注，與時俱進,改變觀念,不斷探索,服務(wù)于終身教育體系,突出職業(yè)性特色,積極適應(yīng)時代和社會發(fā)展的需要,樹立更為先進的教育思想和觀點。
參考文獻。
施工管理存在的缺陷及解決措施論文篇一
在社會快速發(fā)展的過程中，現(xiàn)代化建筑行業(yè)發(fā)展正逐漸趨于規(guī)范化。在建筑施工的過程中，人們通常將組織、協(xié)調(diào)、控制與指揮統(tǒng)稱為建筑施工的管理工作。在建筑施工的過程中進行有效的管理，才有助于建筑施工的順利進行。建筑施工由于存在多方面因素的影響，需要在施工的過程中做好各方面的階調(diào)工作。施工中人力、財力以及物力等問題的不斷階調(diào)與處理，有助于施工管理作用的充分發(fā)揮?，F(xiàn)如今，在建筑施工的過程中，管理模式主要采用現(xiàn)代化的管理方式與手段同時，運用系統(tǒng)論與事物本身的客觀規(guī)律，將安全生產(chǎn)為前提條件，為建筑企業(yè)創(chuàng)造更多的經(jīng)濟效益。
現(xiàn)如今，在我國建筑行業(yè)快速發(fā)展的過程中，建筑施工管理依然存在一些問題。這些問題的存在不僅制約了建筑行業(yè)的發(fā)展，還在一定程度上影響了建筑施工的質(zhì)量。筆者認為，建筑施工管理中存在的問題主要有以下幾點：
1、施工現(xiàn)場安全管理意識不強。眾所周知，由于建筑施工本身具有一定的特殊性，在其施工的過程中，施工作業(yè)通常都會在露天環(huán)境下實施。正是基于此導致了建筑施工現(xiàn)場具有人員流動大、聯(lián)合作業(yè)工種多等特點。在此復雜的環(huán)境下作業(yè)極容易引發(fā)觸電、物體打擊、高空墜物以及坍塌等事故。但是在此環(huán)境下，施工方的安全防護設(shè)施并沒有按照安全施工表配備。建筑施工通常將生產(chǎn)利益作為其首要任務(wù)，嚴重忽視了對安全措施防范的投入。同時，在施工現(xiàn)場中還存在一些使用不合標準的電箱或者是胡亂安裝配備的電箱。施工現(xiàn)場出現(xiàn)這種現(xiàn)象的主要原因就是施工現(xiàn)場的安全管理意識不強。
2、施工責任不明確。建筑行業(yè)快速發(fā)展在一定程度上促進了建筑企業(yè)完善的管理制度，同時也具有與之相匹配的安全責任制度。但是從建筑施工現(xiàn)場安全管理責任落實的情況來看，并未起到實質(zhì)性的效果。甚至有的施工單位具備完善的施工制度，但是安全責任完全是模糊不清。同時，有部分的建筑施工單位在安全責任落實這一方面并未按照項目實施的具體情況來制定。在安全責任方面不僅不考慮時問因素，也不考慮項目的實際因素。同時，還不會考慮人員變動等原因。施工單位關(guān)于責任落實的實際情況不能與時俱進。正式施工單位在責任落實方面存在這么多的問題，導致其在實施責任方面存在走過場，流于形式等問題。而導致這方面的深入問題就是施工責任不明確。
3、施工工序不科學。在建筑施工的過程中要想施工質(zhì)量獲得理想的效果，就應(yīng)當嚴格按照施工的工序來實施。但是，在實際施工的過程中施工工序存在較多不合理的現(xiàn)象。有不少的建筑施工單位為了追求經(jīng)濟效益，盲目搶進度，不按照科學合理的施工工序進行施工。不按照施工工序進行施工導致的結(jié)果就是建筑施工存在較多的安全隱患。
1,增強安全施工意識。在建筑施工的過程中，施工單位應(yīng)當提高施工人員與相關(guān)人員的`安全意識。安全意識將直接關(guān)系整個施工現(xiàn)場的安全。但是如果建筑企業(yè)與施工人員在尚未充分認識到安全重要性的情況下，安全施工仍然處于缺席狀態(tài)。針對此種情況，建筑企業(yè)應(yīng)當從上到下，加強對安全意識的樹立，專門針對施工人員開展安全施工的培訓工作。經(jīng)過此項工作就能夠提高相關(guān)人員安全生產(chǎn)的意識。
2、做好監(jiān)理工作。在建筑施工的過程中，監(jiān)理工作是一項不可或缺的工作。施工中必然會涉及到與原來設(shè)計或者對建筑工程做出調(diào)整的部分。監(jiān)理單位應(yīng)當在此時充分發(fā)揮自己的特長。監(jiān)理人員是業(yè)主與施工人員之問的橋梁。加強監(jiān)理工作還能夠減少安全事故的發(fā)生在建筑施工管理的過程中應(yīng)充分發(fā)揮監(jiān)理工作的作用。
3、實行有目標的組織協(xié)調(diào)控制。在建筑施工之前應(yīng)當充分做好施工準備。管理人員通過組織協(xié)調(diào)控制建筑施工的具體情況，將建筑工程的項目完成。在建筑施工的過程中，有目的的組織協(xié)調(diào)控制能夠為施工環(huán)境奠定一個良好的基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上，就能夠?qū)ㄖ┕さ娜肆?、財力以及物力進行很好的調(diào)配，協(xié)調(diào)各個工程與工序。
總之，在建筑行業(yè)快速發(fā)展的過程中，針對建筑施工中存在的問題應(yīng)當提出有效的解決措施，這樣才有利于建筑行業(yè)的發(fā)展，促使施工方在完成建筑項目的過程中還能保證安全生產(chǎn)。
施工管理存在的缺陷及解決措施論文篇二
隨著我國建筑行業(yè)的不斷發(fā)展，人們對建筑工程施工的要求變得越來越高。通過對當前建筑施工安全管理工作的分析可以發(fā)現(xiàn)，該工作中存在著一些問題。為了保證建筑施工的安全、順利完成，需要在充分了解安全管理問題的基礎(chǔ)上，利用有效的對策及時進行解決。本文從建筑施工相關(guān)人員的安全素質(zhì)問題入手，對建筑施工安全管理存在的問題及對策進行分析和研究。
建筑工程施工過程中涉及的人員主要包含以下幾種：
第一，施工人員。在日常管理工作中，部分施工單位不夠重視施工人員的安全培訓工作?；谶@種情況，施工人員并未對建筑工程施工中可能出現(xiàn)的基坑坍塌、高空墜物、觸電等安全事故形成合理的認識。當建筑工程施工過程真正出現(xiàn)某些安全問題，或安全事故產(chǎn)生預兆時，施工人員無法及時發(fā)現(xiàn)，并利用有效的措施進行應(yīng)對和控制。
第二，安全管理人員。調(diào)查結(jié)果表明，受過專業(yè)建筑施工安全管理培訓、畢業(yè)于相關(guān)建筑安全管理專業(yè)的安全管理人員數(shù)量相對較少[1]。半數(shù)以上的安全管理人員缺乏專業(yè)的安全管理技能。這些人員對建筑工程施工安全管理工作的認識存在一定偏差，他們認為，建筑施工過程中出現(xiàn)安全事故的概率極低，無需太過重視安全管理工作。這種不合理認知的存在提升了建筑工程施工的危險性。
1.2安全管理費用落實問題。
我國建筑部下發(fā)的相關(guān)建筑安全管理條例中明確規(guī)定：在建筑工程的實施過程中，施工單位、建設(shè)單位需要按照合同中的規(guī)定，向建筑施工環(huán)節(jié)投入一定的安全防護專項費用。但在建筑工程項目的實際招投標階段，建設(shè)單位出于控制工程項目成本的目的，并未按照相關(guān)條例中的流程，對投標的施工單位進行考察。當建設(shè)單位與不重視建筑工程安全管理任務(wù)的施工單位達成合作之后，施工單位可能會出現(xiàn)惡意壓縮安全防護專項費用的。行為[2]。例如，某建筑工程項目合同中規(guī)定施工單位應(yīng)該投入4000元的安全防護專項費用，用于各類安全器材及安全設(shè)備的購買。施工單位為了從該建筑工程項目的施工中獲得更多的經(jīng)濟利潤，扣留了30%的安全防護專項費用，僅用剩余的2800元安全防護專項費用購買少量安全器材。從本質(zhì)角度來講，施工單位的這種做法為建筑工程施工埋下了一定的安全隱患，威脅了施工人員的人身安全。
1.3安全生產(chǎn)責任落實問題。
在正式開始建筑工程施工之前，多數(shù)建筑企業(yè)都會為施工人員、安全管理人員等相關(guān)員工制定安全生產(chǎn)責任制度。但就這項制度的實際執(zhí)行情況而言，建筑企業(yè)負責人并未充分支持建筑工程安全管理人員開展建筑施工安全管理工作。在這種情況下，施工過程中的安全管理力度相對較低。安全生產(chǎn)責任制度流于形式，無法發(fā)揮出有效的保障建筑工程施工安全的作用。
為了提升建筑工程施工的安全水平，降低安全事故的發(fā)生概率，需要將以下幾種對策應(yīng)用在實際的建筑施工安全管理過程中：2.1安全防護專項費用應(yīng)用規(guī)范對策為了保證安全防護專項費用的有效應(yīng)用，相關(guān)監(jiān)管部門應(yīng)該對不按規(guī)定應(yīng)用安全防護專項費用的施工單位進行合理懲罰[3]。例如，當施工單位扣留25%的安全防護專項費用款項時，相關(guān)監(jiān)管部門可以按照實際款項數(shù)額的二倍，要求施工單位繳納懲罰款，進而對施工單位起到一定的懲戒作用。
2.2建筑工程人員優(yōu)化對策。
就人員方面而言，可行的優(yōu)化對策主要包含以下幾種：
第一，針對施工人員，開展建筑工程項目的針對性安全教育。在安全教育工作中，培訓人員在為施工人員介紹建筑工程項目的基本情況時，應(yīng)該結(jié)合以往類似建筑工程項目的施工經(jīng)驗，對該工程項目施工環(huán)節(jié)可能出現(xiàn)的安全事故進行合理預測。除此之外，施工人員安全教育還應(yīng)該加強對施工操作規(guī)范性的重視，避免由施工人員的不規(guī)范施工操作，為施工單位帶來不必要的經(jīng)濟損失。
第二，安全技術(shù)交底對策。對于建筑工程項目中結(jié)構(gòu)復雜程度較高的分項工程，相關(guān)負責人在與施工人員進行安全技術(shù)交底的過程中，需要保證安全技術(shù)、施工方法等內(nèi)容的完全性。
2.3建筑工程施工環(huán)境優(yōu)化對策。
從本質(zhì)角度來講，建筑工程安全管理水平的提升應(yīng)該從建筑工程施工環(huán)境優(yōu)化方面入手。具體的優(yōu)化措施主要包含以下幾種：
第一，多樣性安全標識增設(shè)措施。為了降低建筑工程安全事故的發(fā)生概率，施工單位應(yīng)該在施工現(xiàn)場容易出現(xiàn)問題的位置，如大型起重機械、有害氣體及液體儲存位置、深基坑周圍等增設(shè)相應(yīng)的安全標識[4]。
第二，施工平面布置優(yōu)化措施。就建筑工程施工現(xiàn)場的平面布設(shè)方面而言，施工單位應(yīng)該在不影響施工正常進行的基礎(chǔ)上，降低臨時設(shè)施的設(shè)置比例，并于施工區(qū)域設(shè)置通常的安全通道，以保證施工中出現(xiàn)意外事故時（如大型火災等），施工人員能夠及時逃生。
通過對我國實際建筑施工安全管理狀況的分析可知，建筑施工安全管理中主要存在安全防護專項費用不合理應(yīng)用、施工人員安全意識較低、安全管理人員能力不足等問題。為了改善這種局面，需要將工程施工環(huán)境優(yōu)化對策、安全防護專用費用應(yīng)用規(guī)范對策等，應(yīng)用在實際的建筑施工安全管理工作中。
施工管理存在的缺陷及解決措施論文篇三
第一，施工管理干部實施負責制。對參與鐵路信號工程的所有管理干部實行分工與逐級負責制，使每位管理人員明確自身的責任，從而對鐵路信號施工指明施工方向，掌握施工進度。第二，多個部門共同配合。首先，施工人員應(yīng)該明確信號施工的內(nèi)容與項目，從而為施工過程提供有效的專業(yè)配合;其次，信號設(shè)備停用的時候，電務(wù)、車務(wù)以及供電等各個相關(guān)部門應(yīng)進行緊密配合，保障鐵路信號設(shè)備的安全性與穩(wěn)定性;最后，鐵路信號施工過程中應(yīng)綜合考慮施工質(zhì)量、施工進度以及施工成本，并對施工過程中的人力、物力以及財力進行科學安排，保障施工的順利進行。
2.2加強既有線設(shè)備的準備工作。
第一，在施工現(xiàn)場對既有線設(shè)備進行審核，包括其是否與設(shè)計圖一致、實際平面布置是否一致以及新零層和電源配線圖是否一致。第二，檢查既有換裝設(shè)備是否出現(xiàn)了閉塞電纜、通信電源以及通信通道等問題，同時依據(jù)設(shè)計圖布置換裝設(shè)備到組合零層和電源屏控制電纜、電源線。第三，對組合架零層和電源屏進行通道校核，并運用銘牌對其做好增設(shè)標示。此外，對配線進行拆除的時候，需要做好拆除標記，用綠色代表增設(shè)標示，用紅色代表拆除標示。
2.3加強鐵路信號施工材料管理。
第一，技術(shù)管理人員應(yīng)編制詳細的物資供應(yīng)計劃，為物資采購部門的人員提供可靠的依據(jù)。第二，選擇高素質(zhì)采購人員進行材料選購，從而保障選購出的材料具有較高的質(zhì)量。第三，選擇信譽度高的供應(yīng)商進行合作。這樣不僅可以保障供應(yīng)材料的質(zhì)量，同時還可以保障材料的及時供應(yīng)，不會使施工進度受到影響。第四，對材料做好驗收工作。主要從材料進場驗收、材料報檢以及設(shè)備檢測等環(huán)節(jié)進行仔細控制，保障材料質(zhì)量。
2.4加強鐵路信號施工的設(shè)備管理。
第一，在鐵路信號施工之前，對施工現(xiàn)場的作業(yè)條件、施工方法以及施工組織管理進行充分考量，從而選擇最為合適的機械設(shè)備進行施工。第二，在常用設(shè)備基礎(chǔ)上，同時，充分結(jié)合新材料、新技術(shù)以及施工特點，不斷進行施工技術(shù)的創(chuàng)新，運用新型施工設(shè)備，提高施工效率，提升施工效益。
2.5加強鐵路信號施工的過程控制管理。
(1)施工準備階段的過程控制管理。第一，施工準備階段對設(shè)計圖紙進行審核，及時發(fā)現(xiàn)施工圖紙中的問題，并提出合理的解決方法，保障施工順利進行。第二，施工準備階段對施工現(xiàn)場進行實地考察，并對現(xiàn)場進行定測、復測。與此同時，組織專業(yè)技術(shù)人員依據(jù)設(shè)計圖對施工設(shè)備位置和電纜徑路進行測定與核對，并在施工現(xiàn)場進行標記。(2)施工進行中的過程控制管理。第一，對信號產(chǎn)品進行嚴格測試。既有線路會受到信號產(chǎn)品最后實驗測試的影響，如果信號產(chǎn)品測試不合格，那么不僅會對既有線路的使用會造成一定影響，同時還有可能導致列車晚點。第二，對設(shè)備進行嚴格驗收。對信號產(chǎn)品的質(zhì)量檢測是貫穿于整個施工過程中的，提高檢驗的操作水平，不僅能夠及時發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品中存在的不足，同時對鐵路信號施工工程的建設(shè)也有著重要的影響。(3)施工結(jié)束后對施工質(zhì)量的控制管理。鐵路信號施工工程完成后，施工人員應(yīng)該注意對信號工程進行質(zhì)量回訪與質(zhì)量跟蹤工作。在質(zhì)量跟蹤過程中，應(yīng)及時發(fā)現(xiàn)信號工程施工質(zhì)量中存在的問題，并盡最大努力對施工質(zhì)量進行改進，提升施工質(zhì)量。這樣不僅能夠?qū)π盘柈a(chǎn)品中的不足進行彌補，同時還能有效保障鐵路信號施工的整體質(zhì)量。
2.6加強鐵路信號設(shè)備倒接換裝過程的控制管理。
第一，以倒接換裝的`施工內(nèi)容為基礎(chǔ)，對倒接的各個接口進行認真調(diào)查，同時對新舊方案進行仔細核查，保障新舊方案可以做到完全結(jié)合，并為下一步施工做好準備。第二，在核查資料具體情況的基礎(chǔ)上，制定專門的設(shè)備倒接換裝方案，并組織建設(shè)、運輸以及電務(wù)等部門進行會審，對制定的方案不斷進行優(yōu)化設(shè)計，保障方案的可操作性。第三，依據(jù)施工方案開展各個階段的天窗和封鎖施工，并保障每個階段的施工質(zhì)量都符合要求，在此基礎(chǔ)上對下一階段施工進行充分的準備。第四，在天窗和封鎖施工結(jié)束之后，進行設(shè)備的倒接換裝施工，并對倒接的工程量進行徹底清理，同時，對應(yīng)急物資供應(yīng)、人員組織以及技術(shù)準備等方面進行認真核對，從而保障設(shè)備倒接換裝工作的順利完成。
2.7加強鐵路信號施工的人員管理。
鐵路信號施工過程中最重要的就是人員素質(zhì)，因此，加強工程領(lǐng)導人員與施工人員的素質(zhì)就顯得尤為重要。第一，鐵路信號工程的領(lǐng)導人員應(yīng)該不斷提升自身專業(yè)素質(zhì)，對施工的質(zhì)量規(guī)劃、目標管理以及施工組織進行正確決策，保障整個施工過程能夠順利進行。第二，鐵路信號工程技術(shù)人員的業(yè)務(wù)技術(shù)直接決定了施工的質(zhì)量，因此，專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)不斷進行技術(shù)學習，主動提升自身專業(yè)技術(shù)水平，同時施工單位應(yīng)對施工人員進行專業(yè)培訓與教育。
3結(jié)束語。
綜上所述，隨著鐵路事業(yè)地不斷發(fā)展，鐵路信號工程的發(fā)展速度也得到了提升。其中，高新技術(shù)的應(yīng)用更促進了鐵路信號工程的發(fā)展，因此，鐵路信號施工管理更加科學、系統(tǒng)，工程質(zhì)量的控制水平也在不斷提升。在整個鐵路信號工程施工過程中，從施工準備階段到施工結(jié)束階段，都應(yīng)該建立嚴密的工藝流程、質(zhì)量標準與操作規(guī)程，同時還應(yīng)重視專業(yè)人員素養(yǎng)的提升，改進施工技術(shù)與工藝水平。這樣才能確保整個工程的施工質(zhì)量，進而保障列車的行車安全以及人民的生命安全。
作者:馮飛彥單位:中鐵一局集團電務(wù)工程有限公司。
施工管理存在的缺陷及解決措施論文篇四
近年來，伴隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展，我國社會處于多重轉(zhuǎn)型的時期，使得我國的高等教育步入了大眾化的時代。舊高校會計制度已經(jīng)不能適應(yīng)高校的發(fā)展，并且在實施中出現(xiàn)了很多問題，新高校會計制度的出臺與實施，進一步規(guī)范了高校的資金使用情況，提升了高校內(nèi)部財務(wù)管理的水平，更有利高校的健康發(fā)展。
近年來，伴隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展，人民的生活水平有所提高，使得人們對能夠多接受高等教育的愿望更加強烈，正如培根所說，知識就是力量，在21世紀，擁有高科技創(chuàng)新人才，就是一個國家繁榮發(fā)展源源不熄的動力。如今，我國已經(jīng)跨入高等教育大眾化的階段，高校的規(guī)模也急劇擴張，與此同時也產(chǎn)生了很多的問題，高校的內(nèi)部管理制度的改革顯得尤為重要。我國20世紀90年代初實行的《高等學校會計制度(試行)》為舊制度，財務(wù)部于2009年8月頒布了《高等學校會計制度》(征求意見稿)標志著新會計制度的初步形成，并于2010年吸收各方意見后又發(fā)布了《高等學校會計制度》(征求意見稿)的修改版，并經(jīng)過多次征詢意見和反復修改，財政部于2013年12月30日修訂印發(fā)了《高等學校會計制度》(以下簡稱“新制度”)，20xx年1月開始正式施行財務(wù)部發(fā)布的新修訂的《高等學校會計制度》，新會計制度較舊會計制度更加適合高校發(fā)展的要求。
(一)會計科目的設(shè)置。
新會計制度的會計科目設(shè)置較舊會計制度更為細化，更加合理，更加符合高校的實際情況。譬如在資產(chǎn)科目方面，增設(shè)了“零余額賬戶用款額度”和“財政應(yīng)返還額度”兩個一級科目，以適應(yīng)國庫集中支付制度核算要求，保障對高校預算資金的付款控制。參考了《企業(yè)會計準則》的資產(chǎn)負債觀，引入了“累計折舊”和“累計攤銷”科目，使得資產(chǎn)的價值可以更好體現(xiàn)，還將一級科目“應(yīng)收及暫付款”拆分為“應(yīng)收賬款”、“預付賬款”和“其他應(yīng)收款”三個一級科目，區(qū)分了應(yīng)收款項和預付款項，便于會計核算和分析。在負債類科目方面，將一級科目“借入款項”拆分為“短期借款”和“長期借款”兩個一級科目，使得高校對支出和還款可以作出合理的安排，也利于相關(guān)機構(gòu)對學校作出有效的風險評估。為了更加符合高校人員收入的實際構(gòu)成情況，增設(shè)了“應(yīng)付職工薪酬”一級科目，其中包含了“住房公積金”、“社會保險費”和“地方(部門)津貼補助”等二級科目。在凈資產(chǎn)科目方面，“固定基金”被“非流動資產(chǎn)基金”所取代，其下也設(shè)置了相應(yīng)的二級科目，更加清晰地反映了凈資產(chǎn)的結(jié)構(gòu)。增設(shè)了用于核算滾存的財政補助項目支出結(jié)轉(zhuǎn)結(jié)余資金“財政補助結(jié)轉(zhuǎn)”和“財政補助結(jié)余”兩個科目。在收入與支出科目類，新制度設(shè)置的科目幾乎包含了所有高校收入的類型，支出類科目也按支出的類別進行了具體的劃分，為數(shù)據(jù)的核算做好了準備。
(二)會計核算基礎(chǔ)。
舊會計制度采用的會計核算基礎(chǔ)是收付實現(xiàn)制(即以現(xiàn)金收到或付出為標準，來記錄收入的實現(xiàn)和費用的發(fā)生)，這就意味著高校只涉及了對收入和支出的管理，而未能進行收支分配管理和成本核算，這種會計核算方法對資金來源多樣化的高校來說，并不能真實反映出當期的收支和結(jié)余情況。新會計制度的核算基礎(chǔ)是權(quán)責發(fā)生制(是指以取得收到現(xiàn)金的權(quán)利或支付現(xiàn)金的責任權(quán)責的發(fā)生為標志來確認本期收入和費用及債權(quán)和債務(wù))強調(diào)了實質(zhì)重于形式，能夠及時更新會計信息，提高了會計信息的全面覆蓋性，新會計制度下的會計處理更適合我國高校發(fā)展的現(xiàn)狀和趨勢。
(三)會計報表。
舊會計制度下的財務(wù)報表相對簡單，僅包括資產(chǎn)負債表，收入支出表和支出明細表，新制度則包括資產(chǎn)負債表，收入費用表，現(xiàn)金流量表，財政撥款收支表，基建投資表，會計報表附注，可以看出新制度下的會計報表反映了更多的會計信息，對報表使用者更具有使用價值。
(四)會計核算主體。
會計報表的比較中可以看出，新會計制度將基建核算并入了高校核算之內(nèi)，將過去財務(wù)會計和基建會計兩類財務(wù)報表進行了統(tǒng)一，讓整個高校的經(jīng)濟活動作為一個整體在同一層面上進行了全面的會計核算。
喬春華的《高校內(nèi)部控制研究》一書中認為與企業(yè)內(nèi)控建設(shè)相比，我國行政單位的內(nèi)部控制制度建設(shè)明顯相對滯后，從我國審計署的審計報告中，我們可以發(fā)現(xiàn)行政事業(yè)單位的內(nèi)部控制中存在一些突出的問題，譬如，內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)不完善，對決策權(quán)缺乏有效的制約和監(jiān)督，有的主要負責人利用權(quán)力，干預重大決策或直接違規(guī)決策，為自己和相關(guān)方面牟取利益;還有的是內(nèi)部監(jiān)督協(xié)調(diào)機制不夠健全和完善，內(nèi)部監(jiān)督信息不共享，渠道不暢通，監(jiān)督不到位，甚至存在缺失。新會計制度的施行在一定程度上加強了高校的內(nèi)部管理。一是新會計制度整合了過去一些類似的科目，新增了一些符合實際情況的核算項目，將所有籌集資金的內(nèi)容都納入了管理范圍，有效地反映了高效財務(wù)的真實情況。二是預算方面也得到了有效控制管理，和以往可以隨時追加預算不同，新會計制度下需要進行全面的統(tǒng)計和調(diào)研，結(jié)合以往的支出和學校的發(fā)展建設(shè)各個方面的情況，制定出最恰當?shù)呢攧?wù)預算方案。與此同時，財務(wù)部門需要對自身內(nèi)部風險進行有效控制，不能出現(xiàn)影響預算的情況。這反映了財務(wù)部門的改革，做到財務(wù)風險管理和財務(wù)核算兩手抓。三是由于新會計制度采用了權(quán)責發(fā)生制為核算基礎(chǔ)，高校對于收支情況和債權(quán)債務(wù)的確認和核算上有了較大改變，這就使得財務(wù)部門重視收入與支出的配比，從而加強了對收入和支出的管理。四是將基建納入財務(wù)報表，這樣有關(guān)基建的貸款，還貸情況都有了清楚的反映，給報表使用人提供了完整清晰的財務(wù)狀況。五是“零余額賬戶用款額度”和“財政應(yīng)返還額度”科目的設(shè)置和國家的財政制度相關(guān)，提高了學校有關(guān)政府撥款資金的透明度，直接反映了資金的使用和結(jié)余情況，有利于國家制度的施行，在一定的程度上，限制了學校內(nèi)部某些與國家規(guī)定用處不符，濫用資金的行為。
知識人才是當今世界經(jīng)濟發(fā)展的核心力量，社會的發(fā)展對高校改革提出了更高的要求，新制度的實施，需要基層財會人員有良好的學習能力，理解能力和操作能力。想要完成好新會計制度的實施，加強高校的內(nèi)部控制，需要完善財務(wù)內(nèi)部崗位的設(shè)定，明確崗位的職責劃分，界定崗位權(quán)限，形成權(quán)力的互相制約，同時還需要明確內(nèi)部審批流程，嚴格控制貨幣資金，建立健全的風險防范機制，財務(wù)內(nèi)部控制體系并加強對財務(wù)內(nèi)部控制的監(jiān)督。在世界快速發(fā)展融合的今天，我們也應(yīng)該學習借鑒發(fā)達國家高校的內(nèi)部管理模式。取其精髓，去其糟粕。以澳大利亞高校為例，澳大利亞高校有明晰的責權(quán)管理體制，健全的管理架構(gòu)，在財務(wù)管理方面通過嚴格系統(tǒng)的財務(wù)預算來保證學校目標的實現(xiàn)。我國也應(yīng)該學習這些學校成功的經(jīng)驗，讓高校的內(nèi)部管理更為可靠，更加適應(yīng)社會的發(fā)展。
新會計制度下的實施，對高校的內(nèi)部管理產(chǎn)生了積極的影響，使得會計科目編制更加符合高校的發(fā)展情況，收支反映了高校實際業(yè)務(wù)的發(fā)生情況，高校的主體財務(wù)發(fā)展狀況也得以統(tǒng)一的體現(xiàn)。還提高了高校對于自身風險的控制，預算的制定和對收支的管理。但新制度的實施還伴隨著一些問題，隨著我國經(jīng)濟不斷發(fā)展，高校的格局變化，新制度將會不斷完善，也需要財會人員的共同努力。
施工管理存在的缺陷及解決措施論文篇五
隨著我國經(jīng)濟社會建設(shè)的大力發(fā)展，建筑工程也得到很大的發(fā)展。在這種情況下要保障施工的正常進行，在規(guī)定工期內(nèi)完成建設(shè)并且保證建筑質(zhì)量，施工安全進行，企業(yè)得到最大的利益保障就需要嚴格的質(zhì)量控制和安全管理。建筑項目施工現(xiàn)場是一個很繁雜的場所，目前的安全管理存在許多不足之處，所以安全風險很大。對建筑施工管理主要目的是確保建筑工程能夠在預期內(nèi)有效順利的完成。本文就建筑施工管理中存在一些問題進行分析探討，并對建筑施工管理的要點做一些分析，提出相應(yīng)的解決措施，希望能在實踐中具有一定的指導意義，幫助建筑施工管理。
對于建筑企業(yè)來說，施工現(xiàn)場是其主要的活動場所，也是一個建筑項目實施的核心地點，建筑施工管理對于建筑質(zhì)量安全和建筑公司企業(yè)的信譽有著至關(guān)重要的影響。由于實際情況的復雜性，所以管理的開展也就成了一個難題。目前，很多建筑企業(yè)對其建筑施工管理做出了很大的成績，但是問題依然層出不窮，這說明在管理中還存在一定的缺陷，而有效的管理是極其重要的，所以很有必要進行優(yōu)化改進，在保證施工質(zhì)量的前提之下，確施工的安全性，對企業(yè)的發(fā)展和施工人員都是有好處的。所以應(yīng)該高度重視建筑施工管理，通過現(xiàn)存的問題進行分析，進而制定出解決的措施，為建筑工程的穩(wěn)定發(fā)展創(chuàng)造有利的條件。
建筑工程施工管理工作的開展，直接關(guān)系到建筑工程的順利完成。在實際管理中，雖然管理有一定的成效，但是依然有很多缺陷和不足支出，問題層出不群，普遍存在生產(chǎn)中不重視安全的現(xiàn)象，沒有在建筑施工過程中做到以人為本，同時管理方式較為落后，出現(xiàn)許多違規(guī)問題。就目前來看，建筑施工管理中的存在的問題主要表現(xiàn)在以下幾個方面。
建筑施工管理中存在的問題，目前在建筑施工現(xiàn)場安全質(zhì)量管理中主要存在以下三個方面的問題。第一，施工人員的安全意識淡薄，沒有接受過專業(yè)的安全作業(yè)培訓，絕大部分是農(nóng)民。第二，安全措施及安全保護用具不足。施工企業(yè)為了降低成本，施工中必須防護的部位沒進行防護或敷衍了事；購買不合格的安全護具更有勝者直接沒有配備安全帽、安全帶等防護用品。所以出現(xiàn)很多傷亡事故。第三，材料與設(shè)備安全檢測不到位。在當前市場經(jīng)濟條件下，存在很強的經(jīng)濟競爭，所以有很多違規(guī)銷售手段，導致很多“三無”材料及設(shè)備進入施工現(xiàn)場。這些問題都嚴重影響了建筑施工的安全和質(zhì)量，所以必須引起高度重視。
2.2建筑施工人員職業(yè)技能技術(shù)管理培訓。
建設(shè)過程中涉及到的社會人員眾多，有一個龐大的建設(shè)隊伍，這在一定程度上加大了施工管理的難度。人員也是建筑施工質(zhì)量影響中重要的一個因素。人員良莠不齊，沒有較強的技術(shù)專業(yè)技能，很大一部分是土工程師。很多施工單位的現(xiàn)場人員沒有接受過建筑施工的專業(yè)培訓，大多數(shù)情況下都是依照經(jīng)驗施工，對于安全及質(zhì)量沒有清晰的概念。這樣的施工隊伍，很難取得好的成果。
2.3施工承包單位存在嚴重的違規(guī)現(xiàn)象。
在建筑施工過程中，存在嚴重違法分包、層層轉(zhuǎn)包現(xiàn)象。導致一些非專業(yè)性的隊伍進入施工現(xiàn)場，這就加大了管理的難度。施工的管理是較為系統(tǒng)的，如果不能對全局進行有效的管理控制，那么對于離散性強的部分就會出現(xiàn)問題。一方面，材料用量大，很難落實到具體的管理，而且很龐大，所以這在建筑施工管理中一直是個難點。再者，由于施工隊伍較多且不專業(yè)，導致在施工的時候沒有嚴格的規(guī)范，出現(xiàn)違規(guī)違章的現(xiàn)象，施工人員責任心不強，這嚴重阻礙了施工進程。
3.1增強對技術(shù)建設(shè)和施工人員的管理。
建筑施工是一個復雜的過程，我國近幾年建設(shè)項目不斷加大，形成許多大規(guī)模的，結(jié)構(gòu)設(shè)計新奇，具有較高建設(shè)技術(shù)的建筑。這是引導施工始末的主要方面，保證建筑工程達到質(zhì)量要求和相應(yīng)的標準。所以在技術(shù)的要求上需要嚴格，采用現(xiàn)代先進的建設(shè)技術(shù)，引進人才加入企業(yè)團隊。技術(shù)人員對技術(shù)的應(yīng)用需要有足夠的經(jīng)驗和科學的安排，最終保證建筑的質(zhì)量問題。另外一方面，對施工一線的人員要嚴格監(jiān)督，建立相應(yīng)的審查獎罰制度，強化人員責任心和工作的積極性，在高效完成工程的前提下，建筑質(zhì)量一樣得到保證。
3.2加強施工安全的管理。
加強施工安全的管理，一方面需要提高施工人員的施工安全意識，另一方面，從企業(yè)的管理工作角度來講，管理層要做好對安全生產(chǎn)的監(jiān)督和管理，提升對安全生產(chǎn)的責任監(jiān)管。建筑工程建設(shè)中，施工安全保證很重要，強化安全意識，切實的實行人員的安全保證措施，消除建筑過程中的所有安全風險，保證施工過程不發(fā)生意外和安全施工。對于有違規(guī)違章的建筑行為必須及時糾正和制止。對已完成的和有安全隱患的建筑區(qū)域要做到標記，警告人員，以免對自身造成傷害。
3.3必須重視建筑施工材料采購環(huán)節(jié)的控制。
在當前市場經(jīng)濟條件下，存在很強的經(jīng)濟競爭，所以有很多違規(guī)銷售手段，導致無法確保施工材料的質(zhì)量。因此，要重視對施工材料采購環(huán)節(jié)進行管理，在提高施工材料質(zhì)量的同時不斷降低房屋建筑施工成本。要對施工材料加強檢測，并讓供貨商提供相應(yīng)的質(zhì)量證明，對一部分材料需要專業(yè)部門的嚴格檢驗，才能使用于建設(shè)。施工過程中，對材料的使用也要加強管理控制，嚴格按照計劃執(zhí)行，不偷工減料，也不浪費材料，保證材料環(huán)節(jié)的安全質(zhì)量。
經(jīng)濟社會的高速發(fā)展讓人們對建筑建設(shè)施工提出了更為嚴格的要求。所以對于建筑施工單位，需要不斷的擴大引進人才和先進的科學技術(shù)，掌握好施工的要點，做好建筑施工過程的管理。而現(xiàn)場施工管理是整個工程項目管理的重要環(huán)節(jié)，是最接近施工建設(shè)活動的工作，直接關(guān)系到每一個具體施工內(nèi)容的具體實施。這是一個價位復雜的過程，所以要合理科學的安排施工，全面強化管理，在健全完善的管理體系制度下，從建設(shè)設(shè)計技術(shù)要點，施工人員等各方面入手，采取綜合措施進行優(yōu)化管理，才能根本性的提高企業(yè)管理質(zhì)量和提高企業(yè)的經(jīng)濟效益。
施工管理存在的缺陷及解決措施論文篇六
摘要:隨著經(jīng)濟和科技的迅猛發(fā)展，道路橋梁的建設(shè)也走上了現(xiàn)代化的步伐。路橋工程的質(zhì)量，對人民生命和財產(chǎn)安全有著極其重大的影響。所以，仔細分析路橋工程施工中的施工技術(shù)，并致力于提高技術(shù)，讓路橋工程的質(zhì)量更上一層樓，是路橋工程如今發(fā)展中的重中之重。
關(guān)鍵詞:路橋工程；施工技術(shù)。
交通事業(yè)的質(zhì)量，對國家經(jīng)濟發(fā)展有著不可忽視的影響作用。重視交通事業(yè)的發(fā)展，讓其成為推動社會發(fā)展的重要力量，是社會主義現(xiàn)代化國家的重要建設(shè)內(nèi)容。改革開放以來，我國的路橋工程建設(shè)有了很大的進步，建造了很多舉世聞名的路橋工程，顯示著我國的路橋施工技術(shù)已達到世界先進水平。路橋工程，指的是道路和橋梁建設(shè)和養(yǎng)護過程的方方面面，包括勘察、設(shè)計、施工、養(yǎng)護、管理等等。路橋工程是一項極其復雜的工程，需要投入大量的人力、物力和財力，最重要的就是要有相應(yīng)的技術(shù)支持，讓路橋工程施工中遇到的問題可以迎刃而解。本文主要針對路橋工程施工中的幾種常見的路橋施工技術(shù)，淺談幾點認識，希望可以起到拋磚引玉的效果。
1混凝土的施工工藝。
混凝土是當今建筑中廣泛使用的材料，因其和易性大、耐久性、環(huán)保價值高等等諸多優(yōu)點，在建筑行業(yè)得到了廣泛的使用。在路橋工程的施工過程中也大量采用了混凝土，不僅節(jié)約了成本，還能更好地保證了質(zhì)量，一舉兩得。經(jīng)過多年的實踐總結(jié)，我國的混凝土施工工藝逐步完善，可以滿足多種施工要求。對于不同地形的路橋工程，必須選擇恰當?shù)幕炷敛牧?，而且，相?yīng)的施工工藝也應(yīng)該有所區(qū)別。正確選擇了混凝土，并施以正確的技術(shù)，可以在節(jié)約成本的基礎(chǔ)上讓路橋工程的質(zhì)量進一步提高，還可延長道路和橋梁的使用壽命，達到經(jīng)濟和生態(tài)的雙重效益。
1.1正確選擇適合的混凝土材料。
混凝土的選擇過程中要注意水泥、摻合料、外加劑的選擇。水泥的選擇要根據(jù)施工的要求，避免選擇一些過細、過高強度的水泥，確保水泥的可塑性。摻合料的選擇方面，要結(jié)合地形的特點，選擇對應(yīng)的摻合料加入，讓摻合料的加入可以改變混凝土的性能，有效提高耐久性。此外，選擇外加劑的時候要考慮外加劑的水溶性，確保配置的外加劑具有合適的水溶性?；炷敛牧线x擇得恰當，在調(diào)配混凝土的時候才能更有操作性，而且混凝土的質(zhì)量也能得到有效保證。
1.2不同地形采用不同的澆灌技術(shù)。
不同的地形必須選擇不同的混凝土澆灌技術(shù)，這樣不僅施工難度大大減少，而且可以有效提高保證混凝土澆灌的質(zhì)量，確保路橋工程的施工質(zhì)量。僅以兩個典型澆灌技術(shù)為代表，淺談路橋工程中的混凝土澆灌技術(shù)。當然，澆灌技術(shù)要隨著科技的發(fā)展不斷創(chuàng)新，改良舊方法，嘗試新方法，讓混凝土的澆灌可以更快更好完成。
(1)水下混凝土的澆灌技術(shù)。
在水下進行混凝土的澆灌，要考慮水壓、浮力等因素，施工技術(shù)與平地的技術(shù)自然有所差距。首先在材料的選擇上，內(nèi)壁要盡可能選擇順滑的材料，且導管的內(nèi)徑要選擇在20－30cm，這樣可以有效減少碰撞過程中管道的損壞。其次在澆灌中，中間管的長度要比漏斗短，這樣才能讓混凝土克服水壓的阻礙順利進入漏斗中。而且，導管的數(shù)量和位置要根據(jù)澆灌范圍和導管的作用半徑來確定。由于在水下進行澆灌，設(shè)備都得承受一定程度的水壓，所以在施工之前，所有的設(shè)備都必須進行檢測，避免出現(xiàn)事故威脅生命財產(chǎn)安全。
(2)樁基的混凝土澆灌技術(shù)。
樁基是路橋工程的基礎(chǔ)工程，它的質(zhì)量決定了路橋工程的質(zhì)量，所以，樁基建設(shè)的方方面面都應(yīng)該引起足夠的重視。尤其是樁基的混凝土澆灌技術(shù)，更需要技術(shù)人員在全面了解地形后采取合適的技術(shù)來保證質(zhì)量。首先，技術(shù)人員要全面了解路面的滲水情況，對滲水地區(qū)進行預處理，并根據(jù)滲水的等級來決定樁基的厚度。其次，樁基的混凝土材料必須進行充分的攪拌，以此保證混凝土的一致性，從而保證樁基的質(zhì)量可以得到一個有效的保障。對于不同地形的樁基，要采取不同的澆灌技術(shù)，例如水下樁基就必須采取鉆孔樁的方式，才確?；炷量梢哉嬲竭_樹下預設(shè)的樁基位置，完成澆灌任務(wù)的同時保證樁基的工程質(zhì)量。
2預應(yīng)力施工技術(shù)。
預應(yīng)力技術(shù)，指的是在施工過程中對建筑事先施加應(yīng)變力，改變建筑的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，從而使得建筑的穩(wěn)定性更好。路橋工程一般需要長久使用，所以穩(wěn)定性必須得到有效保證，在路橋工程中實施預應(yīng)力施工技術(shù)是必須的。路橋工程中的預應(yīng)力施工技術(shù)，也必須根據(jù)地形特點適當改變，從而更好適應(yīng)路橋工程的要求。我國的預應(yīng)力施工技術(shù)多種多樣，很好得保障了大型路橋工程的耐久性，帶領(lǐng)我國的路橋工程走上世界先進水平。
2.1在受彎構(gòu)件中的預應(yīng)力技術(shù)。
預應(yīng)力技術(shù)在路橋工程的主要應(yīng)用是指在受彎構(gòu)件上的應(yīng)用。受彎構(gòu)件容易彎曲，穩(wěn)定性就會遭到破壞，采用了預應(yīng)力技術(shù)，就能有效延長受彎構(gòu)件的壽命，進而保證了路橋工程的質(zhì)量。目前路橋工程中在受彎構(gòu)件中主要采用的預應(yīng)力技術(shù)是粘貼碳素纖維材料，達到對受彎構(gòu)件的固定，使得穩(wěn)定性進一步提高。受彎構(gòu)件的穩(wěn)定性的保持，不僅依賴于預應(yīng)力技術(shù)，還受預應(yīng)力技術(shù)前面步驟的影響。做好前方步驟，這樣才能保證受彎構(gòu)件受到破壞時，碳素纖維材料能發(fā)揮其最大的運用，受彎構(gòu)件的穩(wěn)定性才能得到很好保證。多個橋梁屬于受彎材料的特殊一種，其的穩(wěn)定性可以通過碳纖維材料進行有效維護，從而保證了多個橋梁的穩(wěn)定性。
2.2體外預應(yīng)力加固技術(shù)。
體外預應(yīng)力加固是指將建筑的受力分擔給一些輔助建筑，讓主體結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性進一步提高。目前體外預應(yīng)力技術(shù)主要運用于大型橋梁的建設(shè)中，采用大量集中鋼索分散主體橋梁的受力，這樣不僅可以增加橋梁的設(shè)計美感，還對橋梁的穩(wěn)定性進行了很好的維護。預應(yīng)索的設(shè)置位置可以有所不同，要結(jié)合橋梁的受力情況具體決定。這種體外預應(yīng)力加固技術(shù)是橋梁建筑的重要技術(shù)支撐，必須在實踐過程中不斷加入新的內(nèi)容，讓其的發(fā)展可以更快更好。
3過渡段施工技術(shù)。
過渡段的質(zhì)量，對路橋工程的整體質(zhì)量也有很大的影響。完善過渡段的施工技術(shù)，讓其有足夠?qū)嵙χ胃鬟B接部分，是當今路橋工程過渡段施工技術(shù)發(fā)展的主要內(nèi)容。我國在很早就致力于完善過渡段的施工技術(shù)，多年的不斷探索后，對于不同地形的過渡段，我國都有相應(yīng)的較為成熟的施工技術(shù)來保證施工質(zhì)量。僅以兩個典型地形為代表，淺談我國目前的過渡段施工技術(shù)。
3.1設(shè)置橋頭搭板。
橋頭是連接橋梁和道路的連接部分，如果建設(shè)得不好，易出現(xiàn)跳車現(xiàn)象。現(xiàn)今路橋工程在這方面的技術(shù)就是設(shè)置橋頭搭板。在橋頭部位設(shè)置了搭板，可以保證橋頭連接的穩(wěn)定性，也能減少坡度，給行車帶來更好的舒適體驗。搭板的材料要根據(jù)橋頭所在位置和道路、橋梁的建筑材料兩方面綜合敲定，盡量做到無縫連接。長期的實踐表明，橋臺搭板長度為保持其坡度的千分之三到千分之六之間時，搭板的負荷效果可以達到最佳。
3.2臺后填筑技術(shù)。
橋臺的臺后建筑也是重要的過渡段部分，為了穩(wěn)定性的要求，必須要對臺后建筑進行必要的加固。目前的技術(shù)一般是采用土木合金材料建筑臺后部分，有效加強各部分的咬合程度。對于一些軟土地基，本身穩(wěn)定性就不高，臺后建筑的穩(wěn)定性要想得到進一步保證，不僅需要加強臺后建筑技術(shù)，還得加強自身的穩(wěn)定性處理，換言之，就是在建筑之前進行預固定，讓臺后建筑的性能進一步加強。
4小結(jié)。
目前的路橋施工技術(shù)在實踐中得到了很好的完善，能夠滿足很多施工要求，并成為我國建造大型可靠路橋工程的重要保障。但是，路橋施工技術(shù)仍有許多值得完善補充的地方，需要技術(shù)人員長久的努力。在實際的施工過程中及時發(fā)現(xiàn)問題，并對現(xiàn)今的技術(shù)進行改良，解決問題的同時又能提高路橋工程的施工技術(shù)。技術(shù)人員同時要總結(jié)路橋工程的施工技術(shù)，讓其成為一個完整的體系，便于大家的學習，進而可以培養(yǎng)更多優(yōu)秀的路橋施工人員和技術(shù)人員。
參考文獻。
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施工管理存在的缺陷及解決措施論文篇七
鐵路信號依據(jù)不同的作用與功能分類可以分為三種:其一，依據(jù)鐵路信號的作用，可以將其分為行車信號與調(diào)車信號;其二，依據(jù)鐵路信號設(shè)置的不同，可以分為車站信號、區(qū)間信號、行車指揮以及列車運行自動化信號;其三，依據(jù)鐵路信號設(shè)備的不同，可以分為信號機、標志以及表示器。隨著現(xiàn)代科技的不斷發(fā)展，高新技術(shù)也在不斷地被運用到鐵路信號中，使鐵路信號逐漸向數(shù)字化、智能化以及綜合化的方向不斷發(fā)展。
施工管理存在的缺陷及解決措施論文篇八
伴隨著我國社會主義市場經(jīng)濟體制的日益完善和快速發(fā)展，實施多年的高等院校會計制度已經(jīng)不能夠滿足當前高等院校發(fā)展的需要。新高等院校會計制度的實行，不但有效增強了國內(nèi)高等院校財務(wù)工作的監(jiān)管水平，同時也在很大程度上促進了我國高等院校經(jīng)濟業(yè)務(wù)的健康和可持續(xù)發(fā)展。本文旨在對我國高等院校會計制度改革內(nèi)容及其對高等院校財務(wù)監(jiān)管工作的影響進行分析，以此來為我國高等院校財務(wù)管理水平的提升提供一定的參考。
高等院校會計制度能夠有效保障高等院校財務(wù)管理工作得以順利開展，并且在此基礎(chǔ)上，還會對高等院校財務(wù)管理工作流程、工作模式、工作內(nèi)容以及工作方法起到提升和改善的作用。近些年來，伴隨著國內(nèi)高等院校教育體制與公共財務(wù)體制的不斷改革和逐步完善，使得傳統(tǒng)高等院校會計制度已經(jīng)完全不能夠符合現(xiàn)代高等院校教育以及公共財務(wù)制度的發(fā)展要求。而新的高等院校會計制度的改革完善的目標最終是為了能夠更好地為高等院校財務(wù)管理工作和其經(jīng)濟業(yè)務(wù)可以有效開展提供相應(yīng)服務(wù)。所以，在此大背景下，我國財政部以充分滿足國內(nèi)各個高等院校財務(wù)管理工作發(fā)展的要求為改革目標，對1998年實施的高等院校會計制度(試行)進行了多次修訂，并最終出臺了新的高等院校會計制度，從而有效的解決了國內(nèi)高等院校財務(wù)管理以及公共財務(wù)工作開展中面臨的問題。
為了能夠更好地符合我國財政預算體制改革與全面促進高等院校經(jīng)濟業(yè)務(wù)發(fā)展的需求，同時也為了對高等院校會計核算工作進行進一步的規(guī)范，以及更好的提升高等院校會計信息質(zhì)量和財務(wù)管理工作效率、管理水平，從而進一步擴大高等院校資金的使用效益水平，我國財政部對國內(nèi)高等院校會計制度進行了三次修訂，從而逐步形成了現(xiàn)行的新的高等院校會計制度。新實施的高等遠銷會計制度對于傳統(tǒng)高等院校會計制度當中的許多陳舊制度和工作流程等進行了大幅度的改革，并且對高等院校經(jīng)濟業(yè)務(wù)中的預算管理、績效評價、財務(wù)管理以及資產(chǎn)管理當中的內(nèi)容進行了創(chuàng)新和改革。新高等院校會計制度的改革內(nèi)容主要包含以下四個方面的內(nèi)容：
(一)權(quán)責發(fā)生制為基礎(chǔ)的資產(chǎn)管理。
傳統(tǒng)高等院校會計制度通常只會在經(jīng)營性收支業(yè)務(wù)的核算工作中才會使用權(quán)責發(fā)生制，而新實施的高等院校會計制度則是在高等院校經(jīng)濟業(yè)務(wù)開展過程當中以權(quán)責發(fā)生制為基礎(chǔ)，對高等院校的無形資產(chǎn)實施累計攤銷，對固定資產(chǎn)實施累計折舊的新的管理方法，從而將高等院校的收支與支出按照其資金來源進行重新劃分，實行分類管理，以此來理清高等院?，F(xiàn)有的總資產(chǎn)，進而提升和規(guī)范其財務(wù)管理工作水平的質(zhì)量。另外，新的高等院校會計制度還引進了企業(yè)相關(guān)財務(wù)管理理念，在每一個學期末，對校內(nèi)的各個類別的資金實施結(jié)余結(jié)轉(zhuǎn)。同時還對非財務(wù)至今實施責任發(fā)生制進行責任人的確認，對于橫向科研項目，則是依據(jù)其完工正度進行核算收人。除此之外，新的高等院校會計制度在統(tǒng)一核算項目中還添加加人在建工程和與待處置資產(chǎn)效益環(huán)節(jié)上的核算。
(二)健全高等院校會計信息，調(diào)整會計科目。
新的高等院校會計制度，為了能夠有效改善傳統(tǒng)會計制度所遺留的會計信息失真、財會工作人員違規(guī)操作等問題。同時也為了更好地提升高等院校會計工作效率和工作水平，創(chuàng)建了高等院校預算會計、財務(wù)會計相結(jié)合的二維框架管理體系，以此來順應(yīng)和促進高等院校的公共財政發(fā)展與改革的需要。
(三)創(chuàng)建合理的高效財務(wù)管理體系，細化基礎(chǔ)工作。
高等院校財務(wù)管理工作的細化是創(chuàng)建科學合理的財務(wù)管理體系的重要前提。所以，新的高等院校會計制度對高等院校財務(wù)管理中的崗位職責、服務(wù)指南以及工作具體內(nèi)容進行了相應(yīng)的規(guī)定，從而創(chuàng)建出細化的`高等院校財務(wù)管理規(guī)范。隨著我國高等教育的不斷發(fā)展，使得其對高等院校財務(wù)管理工作的效率與質(zhì)量提出了越來越的要求，而只有繼續(xù)夯實高校財務(wù)管理基礎(chǔ)工作，并且要讓財會人員自覺意識到自己崗位的職責才是促進這項新制度得以順利實施的先決條件。所以說，高等院校財務(wù)管理工作的細化管理理念作為重要的高校文化，是需要全校師生與管理者共同努力才可以完成的系統(tǒng)性工程。因此，新的高等院校會計制度在財務(wù)管理體系創(chuàng)建上就注重對每個參與主體的能力發(fā)揮，并且還將高校財務(wù)管理工作看作是一項長期建設(shè)工作，通過分階段、分步驟的方法來對高校財務(wù)管理進行逐步細化，從而最終實現(xiàn)高效財務(wù)管理工作中的各個環(huán)節(jié)得以細化且得到真正的管理。
(四)細化高校資產(chǎn)中的各類支出，引進作業(yè)成本和算法歸集。
各類資金新的高等院校會計制度中的會計核算支出將高校總資產(chǎn)中的教育事業(yè)、科研事業(yè)以及后勤保障和經(jīng)營等各項支出進行分類，并且在部分經(jīng)濟業(yè)務(wù)或者是事項核算上規(guī)定要根據(jù)制度中的權(quán)責發(fā)生制進行確認。另外，新的高等院校會計制度還引進企業(yè)的作業(yè)成本和算法，將資源看作是促進高校經(jīng)濟業(yè)務(wù)開展的重要因素，以此來對各類成本的支出與收入情況進行分析和管理。在高等院校日常運行當中，人才培養(yǎng)與科研是其最主要的兩項作業(yè)，比如教學部門在教學實踐中所需要使用的教學設(shè)備，就能夠運用作業(yè)成本核算法來對各個部門的設(shè)備運行年限和狀況按其實際狀況來攤派費用，并且還要講教學部門的費用納入到教育事業(yè)支出項目中，將行政部門費用納入到行政管理支出項目，以此來對各個部門的費用支出指標進行對比和評價，從而進一步優(yōu)化高校各項資源，以此來提升高?？傎Y產(chǎn)的使用效益水平。
(一)高校會計核算精細化。
1.新的高校會計制度取消和增加了許多會計科目，將政府的財政補助與非財政補助的資金進行分類劃分，從而使得不同來源的資金的具體使用情況可以進行分類核算，從而提升了高等院校的會計核算的精細化水平。
2.對高等院校事業(yè)支出中的分類以及會計核算項目進行細化，具體是將高等院校中的各類支出細化分為教育事業(yè)、科研事業(yè)、行政管理以及后勤保障等，這樣就能夠在很大程度上促進高等院校教育成本核算上的準確性，以此來為其對教學經(jīng)費的投入進行準確評價提供相應(yīng)的發(fā)展基礎(chǔ)。
3.增設(shè)了高等院校會計核算內(nèi)容，并且要對總資產(chǎn)進行定期的提計折舊，還要將基建賬目進行定期入賬。
(二)高校會計預算管理精細化。
1.高校會計預算中的各項編制都是在權(quán)責發(fā)生制的指導下所創(chuàng)建出來的，而在會計預算過程中就要對高?？傎Y產(chǎn)進行計提折舊，進而擴大了高校會計預算編制范圍，并且要求高校會計預算管理人員必須熟悉固定資產(chǎn)的折舊年限以及折舊方法。
2.基建投資項目納入到高校總資產(chǎn)中的賬目中，并且要在考慮其成本與支出的前提下，增加預算編制等內(nèi)容。
3.新的高校會計制度也將預算外的收入與事業(yè)收費納入到了政府預算非稅收入的范圍內(nèi)，從而在根本上避免了部門高校以其他收入來逃避會計預算機制的約束。
(三)高?？傎Y產(chǎn)管理精細化。
新的高校會計制度在總資產(chǎn)入賬以及總價值核算和處理上都做出了非常具體的規(guī)定。首先，對總資產(chǎn)入賬程序提出了非常嚴格的要求，對無償捐贈和調(diào)入資產(chǎn)進行嚴格核算，并且要嚴格評估其價值；其次是要求財會人員必須要了解固定資產(chǎn)提計折舊的內(nèi)容和范圍；最后是財會人員要對固定資產(chǎn)的年限要能夠進行正確的判斷，運用合理的折舊方法來真實地反映出高校總資產(chǎn)價值的使用狀況。
近些年來，我國財政部對公共財政體制進行了一系列的改革和創(chuàng)新，收支兩線、政府采購以及部門預算和國庫收付機制等內(nèi)容都與高等院校財務(wù)工作有著密切的關(guān)系，但是傳統(tǒng)的高等院校會計制度內(nèi)容中的預算會計核算方法已經(jīng)與新改革中的許多內(nèi)容不相符，從而造成高等院校在財務(wù)管理工作的開展遇到了很大的阻礙。所以，新的高等院校會計制度就是為了能夠符合我國政府在公共財政體制方面的改革要求，新添加了財政應(yīng)返還額度這一新的科目，主要是為了對國庫支付的高等院校，能夠核算出高等院校最終應(yīng)收財政之下的年度返還資金額度，同時也能夠?qū)ξ覈斦块T批準以后且尚未使用的零余額賬戶中的用款額度與用款計劃中的用款額度進行核算。新的高等院校會計制度中的財政因返還額度和零余額帳戶用款額度這兩項科目的增加，不但能夠便于高等院校財會部門清晰地了解高等院校整體的資金使用和結(jié)余情況，而且也在很大程度上提升了高校資金的透明度，以此來促進高等院校新的會計制度的順利實施和有效開展。
(二)能夠真實且有效的反映出高等院校的總體資產(chǎn)狀況。
在傳統(tǒng)的高等院校會計制度當中，固定資產(chǎn)在高校總資產(chǎn)中所占比重是非常大的，但是傳統(tǒng)會計制度卻沒有注重對固定資產(chǎn)的價值評估，并且對固定資產(chǎn)維修也缺乏相應(yīng)的預算，同時也缺乏相應(yīng)的折舊管理，從而使得高等院?？傎Y產(chǎn)中的大部分設(shè)備都處于閑置狀態(tài)，這造成高校資源的嚴重浪費。除此之外，由于傳統(tǒng)會計制度對高等院校資產(chǎn)結(jié)構(gòu)當中存在的很多沒有及時進行清理的舊設(shè)備進行報廢處理，從而使得其賬面資產(chǎn)與固定資產(chǎn)之間的偏差非常大，進而也就無法真實有效的反映出高等院?？傮w資產(chǎn)的狀況。新的高等院校會計制度當中新增加的固定資產(chǎn)折舊管理內(nèi)容，就規(guī)定要依據(jù)高等院?？傎Y產(chǎn)中的每一項固定資產(chǎn)的真實狀況來制定出相應(yīng)的且科學合理的折舊方法和折舊年限，并且還要增加累計攤銷、待處理財產(chǎn)損益和累計折舊等新型的核算科目。所以，通過對高等院校會計制度的改革，就能夠?qū)Ω叩仍盒？傎Y產(chǎn)的價值進行準確真實地評估和核算。另外，新的高等院校會計制度還規(guī)定除了文物以及圖書等資產(chǎn)以外，高等院校財務(wù)部門還可以運用平均年限法來對其總資產(chǎn)中的固定資產(chǎn)部門進行折舊處理，或者對固定資產(chǎn)成本進行預測和分析，從而增加高等院校規(guī)定資產(chǎn)的計量準確水平，最終將高等院校的總體資產(chǎn)進行真實有效的反映。
(三)可以增加多個高等院校資金來源。
傳統(tǒng)上，我國高等院校的主要資金來源主要來自國家的財政撥款，而近些年來，伴隨著我國教育事業(yè)的不斷發(fā)展和日益進步，使得國內(nèi)各個高等院校的辦學與招生規(guī)模逐步擴大，從而使得學生的人數(shù)也連年的迅速激增，這也就直接提升了高等院校的辦學經(jīng)費，但是國家的財政撥款已經(jīng)無法滿足高等院校的經(jīng)費需求，進而嚴重限制了我國高等院校的健康發(fā)展。由于我國國民荊棘從改革開放與加入世貿(mào)組織以來，發(fā)展快速且逐步穩(wěn)定，使得國內(nèi)教育體制改革的進程也日益加快，這也就使得高等院校所能夠選擇的籌資方式也越來越多，從而有效的改變了傳統(tǒng)的過度依賴國家財政撥款的被動局面，同時也使得高等院校的財務(wù)管理內(nèi)容與結(jié)構(gòu)也變得日益復雜。隨著高等院校財務(wù)管理工作的日益復雜，就凸顯出傳統(tǒng)高等院校會計制度的滯后。在傳統(tǒng)高等院校會計制度當中，各個高等院校為了能夠籌集到更多的辦學經(jīng)費，除了要銀行進行貸款之外，很多高校還選擇民間的融資結(jié)構(gòu)進行資金籌集，從而提高了高效的負債率，這也直接提升了高等院校的財務(wù)風險水平，而高等院校一旦無法償還債務(wù)，那么就會面臨院校破產(chǎn)的巨大風險。新的高等院校會計制度所增加的收人以及結(jié)余等新的科目中，為了可以更加清晰和直觀的了解院?？傎Y金的結(jié)構(gòu)，還引進了企業(yè)中的權(quán)責發(fā)生機制，從而強化了對高等院校管理層和財會人員在收支以及存入上的觀念，通過對預算外資金結(jié)余以及財政中的資金結(jié)余和其他資金賬戶進行分開設(shè)立的方式，從而更好地規(guī)范高等院校的財務(wù)管理中的收支與存入上管理的規(guī)范性。
綜上所述，新的高等院校會計制度有效的解決了傳統(tǒng)會計制度當中存在的很多高等院校財務(wù)管理工作中的問題，同時也能夠積極地順應(yīng)我國的高校教育體系的健康發(fā)展。另外，新的高等院校會計制度還可以充分滿足高等院校的會計制度發(fā)展的要求，以此來提升其財務(wù)管理工作效率和工作質(zhì)量，進而也就可以對高等院?？傮w資產(chǎn)價值進行準確、真實地評估，最終促進了高等院校的健康和可持續(xù)發(fā)展。但是，當前我國所實施的新的高等院校會計制度依然還在探索階段，還存在很多需要改進的內(nèi)容，而國內(nèi)各高等院校應(yīng)當對新的會計制度進行積極地分析和研究，從而逐步完善這一新型的會計制度，以此來健全高等院校會計制度和財務(wù)管理工作的順利開展。
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施工管理存在的缺陷及解決措施論文篇九
現(xiàn)行高校會計制度對規(guī)范高校會計要素的確認、計量、記錄，會計報表的編制、報送等會計行為，保證會計信息的質(zhì)量起到了非常重要的功能，但是，隨著高等教育事業(yè)辦學體制的改革、合作辦學的深入和辦學規(guī)模的不斷擴展。高校會計制度逐漸暴露出許多自身的缺陷。
近年來，我國大力推進高等教育大眾化，高等教育資源不足和旺盛的高等教育需求之間的矛盾愈加突出。為解決高?；窘ㄔO(shè)資金的不足，高校多渠道籌措教育經(jīng)費，形成了投入資金多元化的格局，銀行信貸資金成為絕大多數(shù)高校建設(shè)資金的主要來源。過去高校經(jīng)費主要靠財政撥款以及學校自身的教育事業(yè)收入?；窘ㄔO(shè)資金幾乎全是各級財政資金撥付，財務(wù)會計報表也主要是報送給上級主管部門、財政部門，偏重于反映各項資金的來源和具體支出情況，符合我國預算會計體系的要求。但從我國高校目前的目前狀況看。關(guān)注高校的財務(wù)狀況以及資金情況的不僅僅是上級主管部門。已不再僅僅是學校內(nèi)部財務(wù)管理的要求，學校的債權(quán)人(商業(yè)銀行以及其他非銀行金融機構(gòu)等)、學校合作辦學的投資方、學校的捐贈方等利益相關(guān)者也希望了解高校的財務(wù)狀況，高校對外提供的會計信息越來越受到外界的關(guān)注。面對新的形勢，如何使我國高校會計提供更多客觀、真實、可比的會計信息以滿足不同信息使用者的需求，是目前我國高校會計制度首先應(yīng)解決的突出新問題。
按照現(xiàn)行高校會計制度的規(guī)定，學校的事業(yè)收支以收付實現(xiàn)制為會計核算基礎(chǔ)，高等學校的會計要素分為資產(chǎn)、負債、凈資產(chǎn)、收入、支出五類。事實上，高校會計制度在會計要素的核算上存在諸多新問題。
(一)資產(chǎn)的核算方面。
固定資產(chǎn)以原值入賬，在使用、損耗過程中不計提折舊，導致固定資產(chǎn)價值嚴重虛高，這和會計謹慎性原則相悖。對于高校無形資產(chǎn)的會計核算而言，由于無形資產(chǎn)的確定范圍、內(nèi)容以及計價在實務(wù)中很難界定，許多高校資產(chǎn)負債表中的無形資產(chǎn)欄目都是空白。然而，高校是我國專利權(quán)、各類資金納入高校會計核算體系，這使高校的基建收支核算和學校的日常教育事業(yè)的收支核算成為兩個獨立的賬套?；ǖ氖罩Ш怂銏?zhí)行專門的基本建設(shè)會計制度，高校的日常教育事業(yè)的收支核算執(zhí)行高校會計制度，并且執(zhí)行各自的報表體系。高校每月向上級主管部門報出的月報中往往不含基建報表，到了年終按教育部、財政部的報表格式才將基建總的資金來源和在建項目等主要信息合并在年報中列示。目前，許多高校為擴大招生規(guī)模，加大了對學?；窘ㄔO(shè)的投入，背負了高額的銀行貸款?；ㄙ~套、學校日常財務(wù)賬套之間的相關(guān)科目如何銜接，如何理清兩個賬套的內(nèi)在關(guān)系，通過高校統(tǒng)一的會計報表將學校的在建工程、借入款等信息反映出來，提高行業(yè)會計信息的可比性，也是我國高校會計制度值得思索的新問題。目前，許多高校會計人員根據(jù)自己對業(yè)務(wù)的熟悉程度。主要通過應(yīng)收賬款、結(jié)轉(zhuǎn)自籌基建、基本建設(shè)投資撥款、其他應(yīng)付款幾個科目來銜接兩個賬套，以期達到平衡，但卻很難解決日常財務(wù)賬套中應(yīng)收賬款科目中大額的長期掛賬的資產(chǎn)。
隨著高等教育事業(yè)的不斷發(fā)展。會計信息披露的客觀性、真實性、可比性新問題已成為高校財務(wù)管理中急需解決的新問題。各級教育部門、財政部門以及高校財務(wù)工作者應(yīng)該和時俱進，針對目前高校面臨的實際新問題，及時提出統(tǒng)一的會計核算方法，改進現(xiàn)行高校會計制度的不足。
施工管理存在的缺陷及解決措施論文篇十
（西藏自治區(qū)山南地區(qū)第二高級中學）。
摘要：我國新一輪的課程改革一直在如火如荼地進行著，大家已經(jīng)充分意識到不同的教學方法對學生產(chǎn)生的影響是非常深遠的，而且好的教學方法產(chǎn)生的效果也能遠遠超出自己的想象，所以，好的教學方法是教育家和廣大教師一直研究的根本。高中化學不是一門單純拿出課本教師好好講課，學生好好聽講，就能達到學習效果的課程。它是一門比較抽象的科目，需要通過仔細觀察生活中的現(xiàn)象，需要學生親自動手操作才可以達到教學目的。所以，實驗就成了化學教學實現(xiàn)教學目的的最主要的方式。
化學教學中在課堂上經(jīng)常需要教師演示實驗，讓學生觀察實驗產(chǎn)生的現(xiàn)象，總結(jié)一些化學原理等，那么化學實驗的操作演示就起著至關(guān)重要的作用，因為有的實驗發(fā)生反應(yīng)以后現(xiàn)象不會太明顯，如果教師操作不嚴謹，會導致最后產(chǎn)生的現(xiàn)象不吻合，會誤導學生的思維，產(chǎn)生負面影響，甚至有的教師在自己操作錯誤之后只是告訴學生這一步應(yīng)該那樣做，老師做錯了，你們下次注意，這個溶液最后應(yīng)該變成紅色，而不是現(xiàn)在的藍色。這該是多么可怕的一種誤導心理，學生最后有印象的一定是那個錯誤的結(jié)果，而對于老師那句毫無分量的改正是沒有一點影響的`，甚至學生會有懷疑的心理。所以，教師在實驗演示時一定要提前演示幾遍，確保操作步驟準確無誤，現(xiàn)象可以明顯觀察到。這樣在課上學生觀察的時候才能看到正確的現(xiàn)象，認可正確的理論，從而對下一步培養(yǎng)學生的化學學習能力做好鋪墊。同時，在教師演示化學實驗時不僅是操作失誤上應(yīng)該提高重視，對操作過程中操作的順序以及儀器使用方式也要做到嚴謹正確，保證實驗的準確性。因為學生是要模仿教師進行實驗操作的，如果教師做了錯誤的演示，那么也會影響到學生實驗操作的準確性。所以，正確的實驗演示，嚴謹?shù)膶嶒灢僮?，是教師必須尤為關(guān)注的，因為它產(chǎn)生的影響是深遠的。只有正確地演示實驗，學生看到正確地現(xiàn)象，才能學到相應(yīng)的知識，然后進一步加強學生學習化學能力的培養(yǎng)。
二、加強小組合作學習，培養(yǎng)學生的探究能力。
在化學教學中，小組合作學習一直是一個最簡便、效果也最為明顯的教學方式。因為在小組合作學習中，學生之間首先地位是平等的，而且他們的思想差異也是最小的，對社會的認知等也是比較相近的，而且他們有著共同的語言。所以，在化學實驗操作課堂上教師應(yīng)該多組織學生進行小組合作實驗操作，讓他們在思考、動手中尋找正確的解答。在小組學習化學操作時，教師起著引導、提醒的作用，剛開始他們可能不知道該如何下手，那么教師就可以引導他們先分析實驗操作，然后確定操作步驟，然后再小組分工等等。這樣學生就可以按部就班地、有條不紊地進行實驗操作了。然后在學生操作過程中教師可以提出一些問題，讓學生在操作過程中注意觀察，共同探討，集思廣益，一起來尋找正確的答案。這樣，在討論和實驗的過程中學生的熱情高漲，而且大腦運轉(zhuǎn)也是最高效的，大家共同分擔任務(wù)，各抒己見，增強合作意識，將課堂上曾經(jīng)學到的知識深入到解答問題中去，這樣一來，學生之間的相互討論就會提高他們的課堂學習效果，進而學會積極動腦，能夠主動學習并且找到適合自己的學習方法，從而應(yīng)用到以后的化學學習中去。全班學生的學習能力也會得到很大的提高。
加強對學生的實驗能力培養(yǎng)已經(jīng)成為化學教學的主導教學模式，它既能適應(yīng)新課程的要求，也能方便快捷地鍛煉學生的學習能力和動手操作能力。因此，作為一名合格的化學教育工作者，必須重視化學實驗操作在高中化學中的重要作用，合理設(shè)計教學計劃，將化學實驗操作演示真正落實，從而培養(yǎng)學生的化學學習能力。
參考文獻：
施工管理存在的缺陷及解決措施論文篇十一
生物實驗教學對于推動學生主動學習生物知識，積極探索生物世界有著其它教學手段所不具備的特有功能。然而在廣大農(nóng)村初中，生物實驗教學發(fā)展之路可謂一波多折，理性看待生物實驗教學中存在的問題，并探索切實可行的生物實驗教學策略對于提高生物教學質(zhì)量意義深遠。
1.外在實驗條件制約，內(nèi)在實驗技能有待提高。
在眾多農(nóng)村初中由于教育經(jīng)費投入的相對不足，學校似乎不太可能將有限的教育經(jīng)費優(yōu)先用于學校生物實驗室的建設(shè)，生物實驗室的規(guī)劃藍圖總是停留在承諾中，顯現(xiàn)于建設(shè)圖紙中，難以變成現(xiàn)實，僅有的實驗室無非就是一間教室里擺放了若干標本。同時，由于在中考中，生物學科所占權(quán)重不大，還遠不比物理，化學等學科，這客觀上又造成了即使學校有了閑置資金，往往又會加強物理實驗室和化學實驗室的建設(shè)，諸如此類問題一直制約著農(nóng)村學校生物實驗室的建設(shè)。隨著教育現(xiàn)代化口號的提出，社會逐漸加大了對教育經(jīng)費的投入，在廣大農(nóng)村初中，學校生物室也逐漸從無到有建設(shè)起來。然而生物實驗室雖然建成了，新的問題又出現(xiàn)了，很多農(nóng)村學校由于缺乏科班畢業(yè)的生物教師(很多情況都是由其它學科教師兼任)，即使學校給配備了象樣的生物實驗室，購置了用于生物實驗所必須的儀器設(shè)備，在真正生物實驗操作過程中，又出現(xiàn)了教師不能結(jié)合生物教學的實際情況，合理確定生物實驗的頻率，實驗隨意性強;教師實驗前準備工作粗糙，實驗過程組織不嚴密，實驗質(zhì)量不高等現(xiàn)象，這些都嚴重影響了生物實驗教學質(zhì)量的提高。
2.實驗過程表面熱鬧，實驗最終目的難以體現(xiàn)。
生物作為一門以實驗為主要教學活動的課程，無論是以往的教學大綱，還是新的課程標準都對生物實驗教學提出了具體及明確的教學要求，這些要求包括通過生物實驗教學激發(fā)學生的生物學習積極性，培養(yǎng)學生的生物學習興趣，實現(xiàn)學生積極主動參與生物課堂教學活動的目的;包括在生物實驗教學中要求學生對有關(guān)生物實驗的技能達到熟練掌握程度，實現(xiàn)在教師指導情況下能獨立完成文本中的一些小型實驗;包括在實驗教學過程中，學生之間通過友好溝通，相互探討實現(xiàn)對所教學內(nèi)容的理解，和運用所學知識解釋生活中常見的一些生物現(xiàn)象等。但是，在農(nóng)村學校生物實驗課教學中，我們雖然看到了學生熱鬧參與實驗的過程，但是，好奇心是主要原因;我們雖然看到了教師在課堂上順利完成了實驗教學任務(wù)，但是，通過實驗培養(yǎng)學生的各種能力并沒有落到實處。顯然，生物新課程標準所要求的，通過實驗教學所達到的相關(guān)教學目的難以體現(xiàn)。
1.充分利用好實驗室，制定合理的實驗計劃。
生物是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科，生物教學中實驗活動的開展是人類認識和研究生物科學的重要手段，也是生物學教學的一種重要手段。生物實驗教學的結(jié)果如何將勢必會影響到生物新課程標準的執(zhí)行效果，影響到生物教學質(zhì)量的提高。因此，對于廣大生物教師而言，在學校生物實驗室從無到有建成之后，我們教師就有義務(wù)，有必要利用好生物實驗室為生物教學服務(wù)，通過優(yōu)化生物實驗教學過程，激發(fā)和培養(yǎng)學生的生物學習興趣，體現(xiàn)學生生物學習的主體地位。中國有句古話，凡事預則立，不預則廢，其意在于說明做任何事情事先計劃的重要性。生物實驗教學也一樣，我們教師應(yīng)該在每學期之初，認真研究教材，科學制定好學期生物實驗計劃，避免平時生物實驗教學的隨意性。教師作為生物實驗活動的調(diào)控者，指導者，其實驗操作的規(guī)范程度將直接影響到實驗教學的效果，所以在每次實驗教學前，我們教師首先要按照教材中的實驗要求，課前自己認真做幾遍，確保自己實驗操作的規(guī)范和熟練。同時，教師要根據(jù)自己課前實驗的實際情況預測課堂實驗過程中學生可能會提出怎樣的問題，以及在指導學生參與實驗操作過程中，哪些地方可能會是學生操作過程中容易出偏差的地方，只有做到心中有數(shù)，才能確保生物實驗活動順利開展。當然，農(nóng)村初中開展生物實驗活動的優(yōu)點也是比較明顯的，我們可以帶領(lǐng)學生走出實驗室到廣袤的生活中去開展實驗活動，包括到田頭，到池塘邊等地方，把生物實驗教學與學生生活緊密聯(lián)系在一起。
2.有效結(jié)合實驗特點，實現(xiàn)學生的能力培養(yǎng)。
實驗教學總是與學生能力培養(yǎng)緊密聯(lián)系的，結(jié)合生物實驗教學的實際，我們認為通過生物實驗教學可以培養(yǎng)學生的多種能力，包括思維能力，創(chuàng)新能力，動手能力，分析能力，探究能力等等，如何將生物實驗教學與學生能力培養(yǎng)結(jié)合起來是我們教師要認真思考的問題。就生物實驗教學中學生思維能力培養(yǎng)而言，我們要做好以下幾個方面的工作。首先，精心組織和設(shè)計實驗內(nèi)容，盡量把實驗內(nèi)容和學生生活實際聯(lián)系起來，通過把學生實際生活中遇到的現(xiàn)象與生物實驗聯(lián)系起來，讓學生體會到生活中的很多“為什么”在實驗中都可以找到答案，只有這樣學生對于實驗中出現(xiàn)的各種問題，以及不同現(xiàn)象才會細致考慮，在參與實驗過程中思維才會有方向，從而實現(xiàn)思維能力的培養(yǎng)目的;其次，認真構(gòu)思好實驗中的每個環(huán)節(jié)，確保實驗的所有環(huán)節(jié)都能對學生思維能力的培養(yǎng)起到積極的推動作用。實驗過程中，我們尤其要根據(jù)初中學生的心理特征，既要考慮實驗目標的落實，也要根據(jù)學生對實驗好奇的心理，優(yōu)化實驗方法，使學生產(chǎn)生積極的學習動機，并引導學生對實驗過程中出現(xiàn)的現(xiàn)象進行仔細觀察、記錄，然后再通過對實驗現(xiàn)象的分析，引導學生用學過的知識去思考，從而培養(yǎng)學生的思維能力。誠然，生物學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學，生物實驗作為生物教學的基本手段，有其特殊的教學功能，它不僅能夠為學生提供學習的感性材料，而且能夠提供科學的思維方法，加深學生對基本知識的內(nèi)化程度，從而培養(yǎng)學生的各種能力。
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施工管理存在的缺陷及解決措施論文篇十二
在進行二次供水設(shè)備管理過程中，為了有效環(huán)節(jié)資源緊張的情況，在實際管理過程中，需要不斷探索實際節(jié)能降耗的標準，制定完善的管理策略，加強細節(jié)控制，不斷節(jié)約水資源，提升經(jīng)濟效益和社會效益。因此，本文首先分析二次供水設(shè)備在建設(shè)運行過程中存在的問題，然后結(jié)合實際情況，就如何實現(xiàn)節(jié)能目標提出相應(yīng)的解決對策。
一、二次用水供水設(shè)備存在的問題。
就目前而言，在很多城市中，城市二次供水方式主要包括增壓設(shè)備和高位水池聯(lián)合供水、變頻調(diào)速供水、管網(wǎng)疊壓供水以及氣壓供水等。但是在進行二次供水過程中，需要采取相應(yīng)的節(jié)能保護措施，防止出現(xiàn)污染。
（一）二次供水設(shè)施設(shè)計存在問題。
第一，基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)計不合理。在進行二次供水設(shè)計過程中，受到傳統(tǒng)設(shè)計方面的影響，導致設(shè)施設(shè)計不完善。其中在上層為飲用水，中段為出水口，與下層消防水之間，沒有結(jié)合實際情況，設(shè)置相應(yīng)的隔離設(shè)施，但是在下層水中，由于不能得到及時的更換，從而影響了供水的水質(zhì)。并且污水管和溢流管與排水管道是連通的，一旦排水管道遇到阻塞以后，受到虹吸作用的影響，污水就會順著管道導倒流入儲水裝置中，從而污染水源，從而引起水源污染。另外，由于貯水池容積比較大，水停留時間較長，就會不斷繁殖微生物。
第二，水質(zhì)檢測不到位。就目前而言，我國不斷完善生活飲用水國家標準，并且出臺了生活飲用水的衛(wèi)生規(guī)范，并且對二次供水設(shè)施建設(shè)提出了更加嚴格的標準。但是根據(jù)實際水質(zhì)檢測發(fā)現(xiàn)，管理工作處在無序狀態(tài)，在進行檢測過程中，選擇的評價標準也有所不同，導致水質(zhì)檢測合格率比較低，影響了人們正常飲用水。
第三，存在技術(shù)缺陷。就目前而言，在二次供水系統(tǒng)中，很多設(shè)備屬于變頻調(diào)速裝置，但是在是運行過程中，周圍環(huán)境比較復雜，僅僅通過一個壓力點，就很難反映實際供水的狀態(tài)，影響了整個供水系統(tǒng)的正常運行。并且對水泵機組而言，在進行切換過程中，存在技術(shù)方面的缺陷，增加了供水消耗，影響了供水公司的經(jīng)濟效益。
二、二次供水設(shè)備節(jié)能管理措施。
為了實現(xiàn)二次供水設(shè)備實際節(jié)能的目標，需要結(jié)合是二次供水工程建設(shè)情況，制定科學合理的節(jié)能方案，選擇科學合理的供水設(shè)備，從而滿足節(jié)能降耗的要求，下面就如何做好二次供水節(jié)能管理展開論述。
（一）進行科學合理的設(shè)計。
為了滿足人們正常的生活用水和生活用水，需要選擇合理的二次加壓系統(tǒng)的供水方式，結(jié)合實際情況，提升系統(tǒng)的運行效率。第一，設(shè)置增壓設(shè)備和高位水池，建設(shè)一個“小水廠”，發(fā)揮上下兩個水池的存水作用，實現(xiàn)全方位的錯峰供水，不斷節(jié)約水資源。實際的運行過程就是在自來水進入到地下水池以后，利用加壓泵把水輸送到高位水池，然后再到各個的用水點。采用這種的供水方式，操作起來比較簡單，便于維修。并且高位水池具有良好的儲存水的能力，不需要水泵進行長期連續(xù)的工作，從而降低實際的能耗。另外，采用這種供水方式，加壓泵每天只要運行一兩次就能滿足小區(qū)的基本需求。但是經(jīng)過實際運行情況，這種供水方式適合200戶以下的小區(qū)使用，在高層建筑應(yīng)用過程中，具有良好的節(jié)能效果。第二，采用變頻調(diào)速供水方式。在實際運行過程中，當自來水進入到設(shè)置好的地下水池以后，利用加壓泵從而輸送到各個用水點，并且根據(jù)變頻器和水泵的變化，利用水泵轉(zhuǎn)速，科學合理的調(diào)整水量，在實際利用過程中，實現(xiàn)了自動化和智能化的操作，但是這種方式對變頻器和plc要求比較高。采用變頻調(diào)速供水實現(xiàn)較多用戶的需求，根據(jù)不同建筑物的標高進行二次加壓，實現(xiàn)節(jié)能的目標。
第三，管網(wǎng)疊壓供水。為了保證水質(zhì)，實現(xiàn)節(jié)能的目標，采用這種供水方式，主要包括以下流程，就是在自來水進行到無負壓罐以后，利用加壓泵，供給各個水點，實現(xiàn)供水的變頻調(diào)速，通過官網(wǎng)壓力的疊加，做好用戶供水。在實際應(yīng)用過程中，可以有效的保證水質(zhì)，降低實際購入，減少能耗。但是不適用于用戶較多的住宅小區(qū)，在選擇混合供水的過程中，具有良好的節(jié)能效果，保證供水能夠正常運行。
（二）選擇合理的供水設(shè)備。
為了實現(xiàn)二次供水設(shè)備節(jié)能降耗的目標，需要選擇合理的供水方式，明確樓層的方位，分析用戶數(shù)量，在此基礎(chǔ)上選擇科學合理的供水設(shè)備。第一，在通常情況下，增壓設(shè)備和高位水池得到了廣泛的應(yīng)用，在進行實際設(shè)計過程中，需要充分考慮到水泵出水口的高度差，然后結(jié)合實際情況，確定水泵的揚程。其中二次供水收益客戶最大用水量決定了水泵的流量。因此，需要結(jié)合實際情況，分析水泵流量、水泵功率以及揚程之間的關(guān)系，采用科學的計算方法，按照一用一配置的原則，滿足當前節(jié)能的目標。第二，在進行變頻調(diào)速供水過程中，需要明確區(qū)分小區(qū)二次供水的范圍，確定小區(qū)樓層的高度，根據(jù)實際的用戶數(shù)量，選擇科學合理的設(shè)備型號。為了發(fā)揮變頻調(diào)速節(jié)能的重要作用，設(shè)計建設(shè)人員需要結(jié)合水泵的特性曲線，分析水泵高效運行的區(qū)間，進一步區(qū)分變頻調(diào)速供水方式，從而有效的降低供水收益客戶的成本，降低水資源的浪費。
（三）制定科學合理的管理規(guī)劃。
在二次供水設(shè)施建設(shè)完成以后，供水公司要承擔起維護管理的'責任，需要建立完善的管理機制，降低供水的設(shè)備出現(xiàn)的故障，排除潛在的故障，不斷延長供水設(shè)備的使用壽命，降低能耗。
第一，加強二次加壓設(shè)備的日常管理。在實際管理過程中，為了發(fā)揮二次供水設(shè)備長期的作用，需要結(jié)合實際情況，建立完善的技術(shù)維護檔案，對水泵泵房進行經(jīng)常性的檢查和維護，重點做好管道滲漏問題的檢查，然后機械進行上報。同時要針對設(shè)備的運行狀態(tài)，在軸承內(nèi)注入潤滑油；每隔一段時間，就要檢查密封系統(tǒng)，防止水泵出現(xiàn)漏水問題和密封件被損壞。另外，對軸承而言，在實際運行過程中，為延長軸承的壽命，需要做好基本的清潔工作。通過各種形式的保養(yǎng)，可以保證二次供水設(shè)備良性的運行，提升供水的穩(wěn)定性和持續(xù)性，實現(xiàn)節(jié)能降耗的目標。
第二，做好二次供水設(shè)備改造工作。由于之前二次供水設(shè)備性能老化，出現(xiàn)殘破、老舊的情況，需要對耗能高和噪音大的二次供水設(shè)備進行改造，結(jié)合實際情況，降低經(jīng)濟成本和資源消耗。在進行水池管理維護過程中，可以安裝不銹水力平衡閥浮球，防止出現(xiàn)溢水情況，防止出現(xiàn)漏損問題。另外，還可以建設(shè)不銹鋼水箱，提升生活永輝占用容積，降低資源消耗，在保證水質(zhì)的同時，減少資源的浪費，提升二次供水的經(jīng)濟效益。
綜上所述，在進行二次供水設(shè)備實際運行過程中，需要建立完善的節(jié)能養(yǎng)護標準，不斷采用高科技和新技術(shù)，結(jié)合實際情況，從小處著手，明確節(jié)能降耗管理的目標，從而節(jié)約更多的水資源和人力資源，滿足當前節(jié)約型建設(shè)的需求。
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施工管理存在的缺陷及解決措施論文篇十三
聲樂是音樂藝術(shù)專業(yè)的必修課程，在奠定學生音樂基礎(chǔ)方面發(fā)揮著重要的作用。而聲樂教育不僅僅是要向?qū)W生傳授一定的聲樂基礎(chǔ)知識，更為重要的是借助引導學生參與學習實踐活動，對學生的聲樂綜合能力加以培養(yǎng)，為學生音樂演唱能力的進一步強化提供相應(yīng)的保障。但是在當前我國藝術(shù)教育領(lǐng)域中，聲樂美聲教學中存在一定的問題，嚴重限制了聲樂美聲教育在培養(yǎng)學生音樂素養(yǎng)方面作用的發(fā)揮。因此應(yīng)該積極探索聲樂美聲教學過程中存在的問題，并對這些問題進行彌補和改正，只有這樣，才能夠真正提升聲樂美聲教學質(zhì)量，保證聲樂美聲教學作用得到充分發(fā)揮。
隨著藝術(shù)教育的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，音樂教育作為藝術(shù)教育的重要組成部分也得到了一定的發(fā)展，在一定程度上導致音樂教育中的聲樂美聲教學已經(jīng)無法適應(yīng)時代發(fā)展潮流，其中存在的問題對聲樂美聲教學質(zhì)量產(chǎn)生了極大的不良影響，下面就對其中存在的問題進行具體分析。
人才培養(yǎng)定位是保證人才培養(yǎng)方向的重要工作，甚至與人才培養(yǎng)質(zhì)量和培養(yǎng)成果存在著緊密的聯(lián)系，關(guān)乎社會建設(shè)的走向。而新時期國家教育部也針對學校人才培養(yǎng)工作做出了明確規(guī)定，認為應(yīng)該逐步將學生培養(yǎng)成為能夠全面發(fā)展的高技能人才。但是在藝術(shù)教育中，聲樂美聲教學的人才培養(yǎng)定位存在一定的問題，不重視對學生文化素養(yǎng)和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，造成學生的綜合素質(zhì)不足，與國家所規(guī)定要求學生全面發(fā)展存在一定的差異。
美聲教學與傳統(tǒng)的聲樂教學存在一定的差異，在唱法方面具有一定的不同，不合理處理這些不同點，就極易出現(xiàn)唱法和發(fā)音混淆的情況，對學生的學習效果產(chǎn)生一定的不良影響。但是部分聲樂教師在開展美聲教學的過程中，沒有針對美聲特點實施有針對性的強化訓練，導致學生在學習難點的過程中極易出現(xiàn)吐字不清、發(fā)音不全等問題，甚至會造成聲調(diào)不穩(wěn)定，出現(xiàn)跑調(diào)的情況，嚴重限制了學生聲樂美聲歌唱技藝的培養(yǎng)。
基于聲樂美聲教學的特殊性，在教學實踐中，要求教師將聲樂美聲教學改革放置到重要位置上，并從理論和實踐層面進行系統(tǒng)的研究，才能夠取得良好的教學成效，但是現(xiàn)階段聲樂教學改革還仍然停留在某個階段和某個方面上，聲樂美聲教學改革整體性不足，改革創(chuàng)新沒有發(fā)揮出應(yīng)有的指導意義，無法對聲樂美聲教學做出正確的指引。同時，聲樂美聲教師在選取課程教學內(nèi)容的過程中不重視課程內(nèi)容的詳細性，無法生動的反映出聲樂美聲教學的實際目標定位和教學任務(wù)等，對教學質(zhì)量也產(chǎn)生了一定的不良影響。
4.聲樂美聲教學存在師資力量方面的問題。
優(yōu)秀的師資是保證聲樂美聲教學得以順利推進的基礎(chǔ)，只有聲樂教師具有較高的執(zhí)教能力，能夠結(jié)合實際需求對學生開展聲樂美聲教育，聲樂美聲教育質(zhì)量才能夠得到顯著的提升。但是實質(zhì)上，在當前聲樂美聲教學活動中，部分教師自身創(chuàng)新教育能力不足，無法適應(yīng)當前教學改革現(xiàn)狀對聲樂美聲教學活動進行適當?shù)膬?yōu)化調(diào)整，整體教學效果不夠理想，甚至造成部分學生喪失學習聲樂美聲知識的興趣，對聲樂美聲教學產(chǎn)生了嚴重的不良影響。
二、逐步改進聲樂美聲教學的措施。
現(xiàn)階段，我國藝術(shù)教育中聲樂美聲教學仍然存在一定的問題，對聲樂美聲教學質(zhì)量以及音樂專業(yè)學生的發(fā)展產(chǎn)生了一定的不良影響。因此新時期應(yīng)該積極探索相應(yīng)的教學改革措施，對聲樂美聲教學進行系統(tǒng)的優(yōu)化，進而逐步提升聲樂美聲教學質(zhì)量，以高素質(zhì)人才培養(yǎng)工作促進我國音樂藝術(shù)得到更好的發(fā)展。
1.打造高水平師資隊伍，加強對美聲基礎(chǔ)性教學的重視。
現(xiàn)階段我國較為著名的音樂院校包含上海音樂學院、中央音樂學院和戲劇學院等，這些學校為我國高素質(zhì)音樂人才，特別是美聲唱法音樂人才的培養(yǎng)做出了一定的貢獻，著名音樂演唱大家宋祖英和閻維文等就是這些院校所培養(yǎng)的人才，并且這些人才在美聲音樂藝術(shù)創(chuàng)作中取得了非凡的成就。因此，總結(jié)著名音樂學院在聲樂美聲人才培養(yǎng)方面取得的成功經(jīng)驗，新時期要想有效改進聲樂美聲教學現(xiàn)狀，切實提升教學質(zhì)量，就應(yīng)該打造高水平專業(yè)師資隊伍，并完善學校教學基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，為學校聲樂美聲教學的開展提供相應(yīng)的師資保障。同時，由于美聲教學相對枯燥，教師在教學過程中還需要探索趣味性的訓練方式，并在其中滲透一定的審美教育，有效培養(yǎng)學生的學習興趣，為學生深入學習美聲歌唱技巧提供相應(yīng)的保障。唯有如此，聲樂美聲教學才能夠在良好的師資支持下獲得一定的發(fā)展，整體教學效果得到顯著的提升。
2.改革創(chuàng)新教學模式，培養(yǎng)學生的綜合能力。
對聲樂教學模式進行改革創(chuàng)新也是提升美聲教學質(zhì)量的重要手段之一，并且結(jié)合教學需求合理創(chuàng)新美聲教學模式，能夠?qū)崿F(xiàn)對學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，促使學生的綜合美聲演唱技能得到進一步的提升。一般來說，在教師對學生實施聲樂美聲演唱教育的過程中，可以使用公共課教學、集體課教學以及個別課教學等多種教學模式，能夠節(jié)省大量的時間和精力，課程教學效率也能得到有效的提升。例如針對學生聲樂發(fā)音練習教學，理論性知識的講解占據(jù)著較為重要的組成部分，此時為了保證教學質(zhì)量和教學效率，教師可以采用集體授課的教學方式，對學生實施全面性的理論教育和指導，保證能夠兼顧不同層次學生的理論學習需求[5]。而在發(fā)音練習實踐課程方面，教師則可以采用個別課和小組課的方式，讓學生以小組為單位進行溝通和交流，協(xié)助完成美聲發(fā)音訓練，同時，教師也能夠根據(jù)學生的實際表現(xiàn)對學生做出有針對性的指導，學生的聲樂美聲技能能夠得到進一步強化。此外，在聲樂美聲教學實踐中，學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)也是較為重要的內(nèi)容，因此可以采用公開課的方式對學生實施思想道德教育和審美教育等，為促進學生的全面發(fā)展提供堅實的保障。如此，借助對教學模式的創(chuàng)新，聲樂美聲教學質(zhì)量能夠得到進一步的提升，學生的綜合素質(zhì)也可以獲得良好的培養(yǎng)。
3.引進現(xiàn)代化教學手段，對學生實施多元化美聲教育。
對教學手段進行創(chuàng)新，引入更為科學的教學方法對聲樂美聲教學質(zhì)量的強化產(chǎn)生著極其重要的影響，具有至關(guān)重要的意義，因此在美聲教學中，教師應(yīng)該在現(xiàn)代教育理念的引領(lǐng)下，逐步探索引入更為科學的教學手段和教學方法，對學生實施多元化的美聲教育，促使美聲教育質(zhì)量得到顯著的.提升。具體來說，聲樂美聲教師在教學實踐中引入現(xiàn)代化的教學手段，能夠有效增強美聲教學與學生的契合性，進而對學生實施更為科學的教育講解，美聲教學整體質(zhì)量也能夠得到顯著的提升。如借助現(xiàn)代化的視頻設(shè)備，教師在對美聲唱法進行講解的過程中能夠同步看到五線譜和聲音的波形，教師也可以對較為典型的聲樂波形進行分析，進而讓學生對比分析發(fā)現(xiàn)自身在歌唱訓練過程中存在的問題，結(jié)合問題對學生實施有針對性的指導，促使學生的學習效果得到進一步的提升。此外，合理應(yīng)用現(xiàn)代化教學設(shè)備，還能夠?qū)W生歌唱過程中的吐字、音色以及發(fā)聲等進行強化訓練，甚至借助情景營造促使學生在特定的情境中獲得一定的情感體驗，增強學生對歌曲情感的處理能力，為學生聲樂水平的進一步提升提供相應(yīng)的保障。
4.對課程設(shè)置進行優(yōu)化，增強實用性課程比例。
現(xiàn)階段，我國聲樂美聲教育雖然已經(jīng)開展了一系列的教學改革，并且對人才培養(yǎng)工作進行了適當?shù)恼{(diào)整，但是對高校聲樂教學課程設(shè)置進行分析可以發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)階段課程設(shè)置工作中仍然存在一定的問題，不利于學生美聲素養(yǎng)的綜合培養(yǎng)。因此新時期還應(yīng)該加強對聲樂教學的重視，結(jié)合教學需求對課程設(shè)置進行合理優(yōu)化，促進學生的聲樂美聲技能得到良好的培養(yǎng)，為學生未來發(fā)展提供相應(yīng)的保障。具體來說，高校聲樂教師在進行美聲課程設(shè)置的過程中，應(yīng)該重視人才培養(yǎng)方向，并結(jié)合合理的教學計劃對課程進行具體規(guī)劃，保證課程教學效果能夠得到最大限度的凸顯。例如對未來想要向聲樂美聲教育方面發(fā)展的學生，可以針對他們開展基礎(chǔ)課程和美聲練習課程，并重視對他們傳授理論知識，豐富學生的音樂文化素養(yǎng)和樂理知識等，以便在提升學生綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)上，為學生未來就業(yè)提供相應(yīng)的保障?？梢娫趦?yōu)化課程設(shè)置的過程中，教師可以結(jié)合學生的專業(yè)發(fā)展將課程教學分為多個模塊，并針對學生的未來發(fā)展方向適當?shù)脑黾訉嵱谜n程比例，有效增強課程設(shè)置的科學性，促使學生的聲樂美聲技能得到良好培養(yǎng)。
結(jié)語。
總而言之，美聲是一種西方音樂藝術(shù)形式，音樂藝術(shù)專業(yè)的學生如何完成美聲技能的學習、對美聲唱法加以弘揚成為當前聲樂教育重點關(guān)注的問題，受到美聲專家和音樂藝術(shù)愛好者的廣泛關(guān)注。因此新時期在美聲教育探索中，應(yīng)該積極嘗試創(chuàng)新教學模式和教學方法，對學生實施更為專業(yè)的美聲教育指導，進而真正提升美聲教育的科學性，促進學生全面發(fā)展。
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施工管理存在的缺陷及解決措施論文篇十四
目前在國際上占據(jù)主導地位的主要有兩套會計準則，一套是以規(guī)則為基礎(chǔ)(detailedrulesbasis)的美國會計準則;一套是以原則為基礎(chǔ)(basicprinciplesbasis)的國際財務(wù)報告準則(包括原國際會計準則)。二者之間孰優(yōu)孰劣的爭論由來已久。美國會計準則體系相當繁雜而具體，它包括美國財務(wù)會計準則委員會(fasb)發(fā)布的會計準則公告、緊急問題工作組(eitf)發(fā)布的問題解釋、美國注冊會計師協(xié)會(aicpa)和證券交易委員會(sec)發(fā)布的有關(guān)會計規(guī)則等。它們中許多都是根據(jù)實務(wù)中出現(xiàn)的某一問題而專門制定的，因此不少會計準則實際上是會計規(guī)則。這種模式的優(yōu)點是：公司可以減少交易設(shè)計的不確定性;注冊會計師可以減少與客戶的紛爭;證券監(jiān)管部門可以便于監(jiān)督實施。其會計準則曾經(jīng)為眾多國家所采納，不少國家認為它代表了會計準則發(fā)展的方向。然而安然事件充分暴露出以規(guī)則為基礎(chǔ)會計準則制定模式的兩大缺陷：
(一)企業(yè)較易通過“交易設(shè)計”和“組織創(chuàng)新”逃避準則的約束。
安然事件表明，以具體規(guī)則為基礎(chǔ)的會計準則，不僅總是滯后于金融創(chuàng)新，而且企業(yè)公司管理者在眾多的會計條款中能夠找到漏洞，可以通過“交易設(shè)計”和“組織創(chuàng)新”輕而易舉地逃避準則的約束。比如對安然的表外財務(wù)利益問題上，準則規(guī)定小于3%這一基準可不將“特殊目的實體”(spes)列人合并報表范圍，這就鼓勵了上市公司將所有權(quán)結(jié)構(gòu)復雜化，導致上市公司故意隱瞞財務(wù)信息，打會計準則的“擦邊球”。
(二)不能反映經(jīng)濟業(yè)務(wù)的實質(zhì)。
以具體規(guī)則為基礎(chǔ)的會計準則過分強調(diào)技術(shù)細節(jié)反而給企業(yè)濫用準則的機會。企業(yè)可以技巧性地安排技術(shù)上完全合乎規(guī)定的交易，同時又避免報告交易的實際經(jīng)濟意義。因為美國會計準則只注重人們對投資工具是否擁有形式上的合法所有權(quán)，而不是對投資工具的實質(zhì)控制權(quán)，這樣極易誘導人們只注重交易的形式，而漠視交易的.實質(zhì)，獨立的專業(yè)判斷讓位于機械的套用規(guī)則。其結(jié)果，會計人員和注冊會計師可能敷衍了事，認為只要不違反會計準則詳細的硬性規(guī)定，就是正確的，而對財務(wù)報表是否公允反映麻木不仁。與此相對照，國際會計準則推行“實質(zhì)重于形式原則”，可迫使安然這類公司在其“特殊目的實體”成立時就對表外利益進行披露。
二、民間會計準則制定機構(gòu)的缺陷。
按美國的法律，美國會計準則的制定權(quán)屬于sec，但事實上執(zhí)行的是以民間自律為主的會計準則制定機構(gòu)fasb，安然事件充分暴露了民間會計準則制定機構(gòu)的如下缺陷：
(一)會計準則制定具有明顯的利益相關(guān)者傾向。
負責制定美國財務(wù)會計準則的fasb是一個非盈利的民間組織，它的權(quán)威來源于法律要求公共公司(publiccompanies，公共公司的定義比上市公司更廣)的財務(wù)報告必須遵守公認的會計準則，它的經(jīng)費主要來源于大公司的自愿捐款。以非盈利的民間機構(gòu)來制定會計準則原本是希望會計準則的制定過程免受政治或商業(yè)利益的影響，而事實上fasb在制定會計準則時常常受到各種利益團體的游說。特別是當一個會計準則對企業(yè)財務(wù)報告影響較大時，fasb必須為平衡各方利益而妥協(xié)，這樣公布的準則在為投資者提供有用的信息上又大打折扣。比如，fasb在1994年前后，準備出臺一項要求將股票期權(quán)作為費用予以確認和計量的準則。由于該準則的出臺將嚴重損害美國大公司經(jīng)理階層的利益。為了維護自己的利益，美國大公司不斷游說國會，以至于許多國會議員提出了“1994年會計改革國際會計論文發(fā)表法案”，要求“任何新的準則或原則，以及對現(xiàn)行準則或原則的修訂，只要準備用于根據(jù)本法案提供的會計報表的編制，只有獲得sec法定委員會多數(shù)贊成票的情況下，方能生效?！焙髞?，在克林頓總統(tǒng)的干預下，該項法案未予通過。為了避免出現(xiàn)fasb制定準則，sec批準準則局面的出現(xiàn)，fasb相當明智地做出妥協(xié)，只要求將股票期權(quán)作為費用予以披露，而無需確認。結(jié)果是根據(jù)第123號準則，企業(yè)向雇員發(fā)放認股權(quán)時不需要確認相關(guān)的成本，這是明顯違反財務(wù)會計的配比原則的。
(二)自計準則制定時間過長。
例如，有關(guān)“特殊目的實體”的準則，fasb已醞釀了20年之久，至今依然無任何結(jié)果。而安然的向題起因就是安然長期有意掩蓋它在“特殊目的實體”的負債和損失。另一個發(fā)人深思的問題是：fasb在20世紀90年代不遺余力地制定關(guān)于衍生金融工具方面的會計準則，為何包括安然在內(nèi)的許多上市公司還是能夠輕而易舉地利用金融工具規(guī)避準則的約束?從準則制定的效率角度看，fasb必須決定是制定一個或少數(shù)幾個基本準則來規(guī)范衍生金融工具的確認、計量和報告，還是針對不同的衍生金融工具制定一系列的具體準則，并提供詳細的操作指南。fasb已經(jīng)在衍生金融工具會計準則方面耗費了大量人力物力，但收效甚微，而且嚴重影響了準則制定的整體效率。如何提高準則制定效率，以應(yīng)對資本市場創(chuàng)新所帶來的層出不窮的問題，已成為后安然時代fasb面臨的一個中心問題。
安然事件是市場失敗的典型例證。市場運轉(zhuǎn)正常時，誰也不要政府干預。但發(fā)生重大的市場衰敗時，社會公眾必然會指責政府監(jiān)管不力，并強烈要求政府介入。安然事件充分暴露了美國會計監(jiān)管體制的如下缺陷：
(一)民間主導監(jiān)管模式本身是自相矛盾的。
美國注冊會計師協(xié)會(aicpa)自設(shè)立以來，一直扮演著雙重角色：既是注冊會計師合法權(quán)益的“守護神”，又是注冊會計師執(zhí)業(yè)行為的“監(jiān)管者”。這種主要依靠民間組織進行會計監(jiān)管的模式本身就是自相矛盾，怎么會維護公眾利益呢?aicpa除了負責制定審計準則外，還負責制定職業(yè)道德和后續(xù)教育準則，并組織全國性統(tǒng)一考試。但注冊會計師的執(zhí)業(yè)資格由各州授予，對違規(guī)注冊會計師的制裁也由各州負責，aicpa在這方面缺乏相應(yīng)的權(quán)力。為了確保審計質(zhì)量，美國實行的民間自律模式還引入了同業(yè)互查機制。自1977年開始同業(yè)核查以來，從未有過一家大的會計師事務(wù)所被亮過紅牌。在安然事件曝光前，“五大”之一的德勤對安達信做了同業(yè)互查后，給安達信的審計質(zhì)量開了“綠燈”。安然事件曝光后，德勤對安達信審計質(zhì)量的評估報告已成為笑料。
施工管理存在的缺陷及解決措施論文篇十五
摘要：近幾年我國建筑行業(yè)發(fā)展迅速，建筑工程數(shù)量也極為巨大，并且取得了令人驕傲的成績，但是當前我國建筑工程管理過程中仍然存在著部分問題，例如安全和質(zhì)量問題等，嚴重抑制了建筑行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。經(jīng)濟的快速發(fā)展，人們的生活質(zhì)量持續(xù)提高，人們對于建筑工程的需求也呈現(xiàn)多樣化發(fā)展趨勢，建筑工程管理是建筑工程建設(shè)中的重點工作，管理水平，影響著工程的建設(shè)質(zhì)量，所以我們必須充分重視建筑工程管理工作，發(fā)現(xiàn)其中的問題，切實提高管理水平，這也是建筑行業(yè)應(yīng)當重視的重點內(nèi)容。本文基于此背景下，簡要探討建筑工程管理中存在的問題，并提出具體的解決策略，希冀有效促進建筑工程管理工作可持續(xù)創(chuàng)新，切實提高管理水平。
關(guān)鍵詞：建筑工程管理；管理水平；工程建設(shè)。
引言。
建筑工程建設(shè)是復雜且龐大的工程，在建筑過程中必須科學有效的選用管理工作，才能夠確保建筑建設(shè)有效進行。建筑工程管理工作是建筑建設(shè)的核心內(nèi)容，良好的工作能夠充分發(fā)揮建筑工程的最大使用價值，這對于建筑工程管理工作而言也適宜，一個不斷發(fā)展的話題，必須完善管理體系，結(jié)合經(jīng)濟的多元化發(fā)展，有效彌補碗里工作中出現(xiàn)的各類紕漏。加強對建筑工程管理，最重要的是工程質(zhì)量，只有過硬的質(zhì)量，才能夠確保建筑工程立足。所以本文從以下幾方面探討如何有效解決建筑工程管理過程中的問題，提高建筑工程服務(wù)質(zhì)量。
建筑工程管理是復雜的管理過程，具有較強的系統(tǒng)性，近幾年建筑業(yè)的不斷發(fā)展，建筑企業(yè)相關(guān)改制的進行，使得私營性質(zhì)的建筑業(yè)逐漸出現(xiàn)，這也造成了建筑管理工作機制弱化，出現(xiàn)管理局面混亂的情況。建筑工程管理工作能夠保障建筑工程的正常運行，但是工程管理過程中，由于管理人員的個人問題，會對建筑工程產(chǎn)生一定的影響。
1.1工作人員素質(zhì)有待提高。
工程人員素質(zhì)較差，在建筑工程管理過程中是普遍存在的，由于建筑工程管理事宜，將復雜龐大的工作，大部分管理人員在進行建筑管理時，并未根據(jù)相關(guān)的標準流程以及規(guī)章管理制度有效進行，從而導致建筑工程建設(shè)過程中出現(xiàn)質(zhì)量問題。再加之建筑工程管理工作，需要專業(yè)知識人才，但是市面上專業(yè)知識人才較為匱乏，部分管理人員并未接受過專業(yè)知識培訓，在管理工作中顯得漫不經(jīng)心，態(tài)度懶散，出現(xiàn)問題時難以及時有效的.采取相對措施解決問題。部分建筑管理人員經(jīng)不住利益的誘惑，施工過程中會出現(xiàn)偷工減料現(xiàn)象，這對于建筑工程質(zhì)量來說都是致命的打擊。建筑行業(yè)勞動力密集，勞動力也是建筑工程發(fā)展的重要力量，所以應(yīng)當充分加強對勞動力的管理工作，但是建筑工程管理過程中經(jīng)常會出現(xiàn)人員管理不科學合理現(xiàn)象，勞動人員的管理規(guī)范與紀律、調(diào)配機制較為混亂，并未形成良好的輿論環(huán)境。我國大部分建筑企業(yè)都采用包工制，施工隊伍也是臨時組建，并未接受過崗前培訓，也沒有完善人員調(diào)配機制，各部門之間會產(chǎn)生勞動力糾紛，這些問題都嚴重影響著建筑工程管理工作的有效進行。
1.2尚未明確工程質(zhì)量管理目標。
“精品工程”、“一流建設(shè)”口號在建筑工程建設(shè)過程中喊得極為響亮，但是卻并未明確工程質(zhì)量管理目標導致質(zhì)量概念模糊，出現(xiàn)這一問題的原因主要有以下幾方面：由于建筑工程是龐大的工程，在建設(shè)管理過程中，受到管理人員或者是地域限制，無法實時監(jiān)督工程施工現(xiàn)狀，也難以深層次的管理建筑質(zhì)量，再加之建筑工程建設(shè)，涉及的公職部門較多，建筑工程建設(shè)的設(shè)計、施工、監(jiān)管屬于地區(qū)管理部門，如果管理出現(xiàn)問題，會發(fā)生各部門出現(xiàn)責任推諉或者是庇護現(xiàn)象，難以有效解決問題，也會對水利水電工程的建設(shè)產(chǎn)生一定的阻礙作用，從而導致建筑管理工作進展緩慢。
1.3技術(shù)方面存在問題，項目工程決策不規(guī)范。
建筑工程技術(shù)管理工作是難以替代的，也是建筑工程管理環(huán)節(jié)中的關(guān)鍵。建筑工程管理應(yīng)當科學規(guī)范化操作，必須加大技術(shù)管理力度，技術(shù)決定著工程質(zhì)量及人民的生命財產(chǎn)安全。但是我國采用的建筑工程管理方式，出現(xiàn)技術(shù)管理松懈或解釋尚未科學的現(xiàn)象，管理人員也并未結(jié)合自身的實際職責，進行細致監(jiān)控，也并未把好技術(shù)關(guān)。部分管理人員盲目追求經(jīng)濟利益，忽略了技術(shù)標準與要求，從而引發(fā)一系列的工程事故。建筑工程管理過程中，管理環(huán)境是極為重要的，對于建筑工程而言，科學完善的項目策劃能夠決定著建筑工程質(zhì)量的優(yōu)劣，所以必須根據(jù)建筑施工的實際條件，對于當?shù)氐娜宋馁Y料以及水文條件、施工環(huán)境展開評估，確定最佳的施工方案。但是實際執(zhí)行情況卻差強人意，在現(xiàn)實管理過程中，只是根據(jù)施工要求實施，并未做到這一步，造成的人力、物力、財力的浪費，也會對工程管理產(chǎn)生一定的影響。
1.4法規(guī)體制不健全，并未完善工程責任制。
目前我國現(xiàn)行的建筑工程管理規(guī)范，已經(jīng)難以滿足當前的管理需求，并為科學系統(tǒng)以及標準化的準則規(guī)范，難以對建筑工程管理工作起到較強的約束性，并且管理方法與方式較為落后，無法適應(yīng)經(jīng)濟的多元化發(fā)展，也制約了建筑工程管理工作的有效創(chuàng)新。由于建筑工程管理并未形成良好的管理協(xié)作機制，缺乏科學完善的管理體系及專業(yè)隊伍管理上為科學規(guī)范，也會出現(xiàn)各類問題。建筑工程管理過程中，為了確保建筑工程質(zhì)量，必須落實相關(guān)責任制，才能夠確保建筑工程操作更加規(guī)范，進一步約束施工行為。但是實際情況卻是，在建筑質(zhì)量管理工作中，并未明確施工人員的具體責任，施工項目也并未確定明確的責任負責人，質(zhì)量問題頻繁發(fā)生，也無法追究。由于施工單位急于球場工程進度，卻忽略了工程質(zhì)量管理工作的重要性。
1.5缺乏必要的比較與論證。
比較與論證，在建筑工程管理過程中是難以替代的重要環(huán)節(jié)，比較與論證，能夠精準地衡量建筑工程的合理性。建筑工程中的工期與管理工作、運行情況及所在的社會情況，都需要經(jīng)過科學的比較與論證，得出可行的方案，總結(jié)出優(yōu)秀的建設(shè)方案。但是實際情況卻是缺少比較和論證，只是選擇方案時采用非a即b的方式，簡單的比較，這也嚴重影響著建筑工程管理的質(zhì)量。
2改善建筑工程管理問題的相關(guān)策略。
2.1展開素質(zhì)教育，強化施工人員專業(yè)知識。
要想提高建筑工程管理工作質(zhì)量，管理者必須提高自身的素質(zhì)水平。所以應(yīng)當對管理人員以及施工人員加強專業(yè)技術(shù)培訓，使其掌握一定的專業(yè)技能。在建筑管理工作中，對于出現(xiàn)的突發(fā)狀況，能夠有良好的專業(yè)知識以及優(yōu)秀的心理素質(zhì)。同時加強對管理人員的道德素質(zhì)教育，使管理人員知道自己的行為會對建筑工程起到怎樣的影響，幫助其樹立正確的價值觀念，使其勇于面對困難，愛崗敬業(yè)，在工程管理過程中勇于擔當責任，切實做好工程管理工作。管理人員是建筑工程管理中的中堅力量，必須打造高素質(zhì)的專業(yè)管理隊伍，才能夠科學有效的進行管理工作。強化人員隊伍建設(shè)，必須做好人員的管理工作，加強選聘與培訓環(huán)節(jié)，實現(xiàn)嚴格監(jiān)督與管理，管理人員也需要不斷的學習，改進工作中的管理方式，結(jié)合市場經(jīng)濟的多元化趨勢，增強自身專業(yè)素質(zhì)，有效提高管理工作水平。
2.2明確建筑工程管理目標，強化管理力度。
建筑工程復雜龐大，所以對于工程中的具體環(huán)節(jié)，應(yīng)當明確責任制度，才能夠從整體上把握建筑工程管理的質(zhì)量，從多角度以及細節(jié)問題進行責任落實，加強細節(jié)問題的有效處理，切實提高建筑工程管理工作效率。公職部門間也應(yīng)當強化管理制度，進行互相監(jiān)督，有效結(jié)合國家建筑的建設(shè)要求，以及相關(guān)的法律章程進行相關(guān)管理工作。有效降低由于人為因素而導致的管理問題，確保建筑工程管理工作有效開展。
2.3確保建筑工程科學規(guī)范化管理。
建筑工程管理工作具有較強的專業(yè)性，所以應(yīng)當加強科學規(guī)范化管理，并且貫穿于建筑工程的始末。在建筑工程招標過程中，應(yīng)當有效避免串標現(xiàn)象發(fā)生，否則會增加日后的管理工作難度，應(yīng)當確保招標的透明性以及公平公正。同時施工單位必須準確可靠，對施工單位展開全面的評價與評估，完善建筑工程的內(nèi)部管理制度，科學有效的開展管理工作，才能夠確保建筑工程科學管理有效發(fā)展。由于技術(shù)管理工作事務(wù)繁雜，應(yīng)當實現(xiàn)規(guī)范化、嚴格化管理，管理人員首先要強化自身的責任意識，扭轉(zhuǎn)傳統(tǒng)落后的思想觀念，切實做好細節(jié)技術(shù)管理工作，加強多方面的有效配合。管理人員不僅要實現(xiàn)監(jiān)督與協(xié)調(diào)，也應(yīng)當要求相關(guān)技術(shù)人員提高理論素養(yǎng)，實現(xiàn)規(guī)劃與決策的可持續(xù)發(fā)展，有效減少建筑工程管理工作中的失誤，構(gòu)建責任人制度，落實相關(guān)職責，防止出現(xiàn)責任推諉或者是庇護現(xiàn)象。
2.4完善建筑工程管理體制，改進法律法規(guī)。
實行現(xiàn)代化建筑工程管理工作，必須加強管理體制的改革與完善，明確規(guī)定法律法規(guī)，才能夠確保建筑工程管理工作有章可循，有法可依，有條不紊的開展管理工作。就需要加強完善建筑工程管理體制，構(gòu)建高效的管理系統(tǒng)及管理機制，引入先進的管理思想與方式方法，可以選用先進的管理工具，展開相關(guān)規(guī)范與操作，切實實現(xiàn)管理目標專業(yè)化發(fā)展。
2.5強化比較及論證過程，保障建筑工程管理的合理性。
建筑工程管理過程中，應(yīng)當有效強化比較與論證，才能夠精確的知道建筑的質(zhì)量。加強對建筑工程的分析了解，有效的發(fā)現(xiàn)問題，確保建筑工程管理工作效率與質(zhì)量有效提高。
3結(jié)束語。
綜上所述我們能夠看出，建筑工程管理工作決定著建筑工程質(zhì)量的優(yōu)劣，建筑工程具有多元化特點。在新時期，加強建筑管理工作，首先要明確管理工作職責，加強人員的技術(shù)培訓，有效把握工程中的質(zhì)量要素，從多角度運用科學的方式加強管理工作，可以采用比較論證的方式，對于質(zhì)量管理內(nèi)容進行有效執(zhí)行，確保建筑工程管理工作能夠達到預期的目標。
施工管理存在的缺陷及解決措施論文篇十六
第一、思想觀念的轉(zhuǎn)變當下最重要的是使人們對傳統(tǒng)的教育觀念進行轉(zhuǎn)變，改變傳統(tǒng)錯誤的思維理念，深刻認識到成人教育已成為我們國家高等教育不可缺少的一部分，而并不是對高等教育的補充。各個高校及在校師生應(yīng)該認識到高等教育只有專業(yè)不同，對證書是沒有高低之分的，同樣也不存在學生優(yōu)劣之分，國家應(yīng)該加大力度發(fā)展成人高等教育。對其應(yīng)該給予足夠的重視及必要的資金支持，同時也應(yīng)該鼓勵各界人士對成人高等教育提供相應(yīng)的資助和捐贈?？梢圆扇 凹Y入股”、“引鳳筑巢”、“借船下海”等方式，利用一切合法的方式和渠道籌集資金，做大模搞，形成規(guī)模效應(yīng)。盡可能的使社會的資金全部的投入到教育來，從而使教育結(jié)構(gòu)系統(tǒng)化，加強教育功能，提倡和堅決實行服務(wù)社會化，從根本上解決成人高等教育的問題，使其得到良性的發(fā)展。第二、教學方式的改變成人高等教育的對象是成人且絕大多數(shù)已經(jīng)處在與所學專業(yè)相關(guān)的工作崗位上，因而把理論與實踐有機的結(jié)合起來才能使成人教育的效果最大化。對此要求教師除了具備牢靠的專業(yè)理論功底之外，還必須具有較強的實際操作能力，而這方面也正是絕大多數(shù)長期從事全日制高等教育的教師所匱乏的。一是學校要盡可能的創(chuàng)造條件，鼓勵教師深入到一線實踐操作中開展學習調(diào)研，在實踐中不斷完善和補充自己，增強處理實際問題的能力，并把教學的理論與生產(chǎn)、管理的實際結(jié)合起來，從而更加有效地提高教育教學水平；二是學?？芍苯訌钠髽I(yè)中聘請優(yōu)秀的科技人員加入到成人教育的師資隊伍之中，充分發(fā)揮他們在現(xiàn)場實踐操作方面的優(yōu)勢，彌補本校教師實際操作能力方面的不足；三是要將成人教育教師崗位固定化作為一項長期而又艱巨的任務(wù)去完成，形成一個流動率較小、專業(yè)素質(zhì)較高、認真負責的教師隊伍，這樣更加有利于成人教育的發(fā)展壯大。隨著普通高等教育規(guī)模不斷壯大、質(zhì)量也在逐年提升，成人高等教育應(yīng)以成人學生的需求為導向開展多元化和個性化的學習目標、學習內(nèi)容和方法策略，突破陳規(guī)。針對成人學生的特點，成人教育課程設(shè)置不僅要考慮國家課程及課程標準，更要重視學校課程的開發(fā)和課程標準的制定。只有兩者兼顧，才能提高人才的國際競爭力和人才的社會適應(yīng)性。只有通過利用當代信息化技術(shù)及計算機互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢，才能使目前已有的資源整合發(fā)揮其優(yōu)勢，利用各種高科技技術(shù)彌補和減緩成人教育中師資力量不足的弊端。通過開設(shè)遠程教育網(wǎng)絡(luò)模式，使網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計教育質(zhì)量得到了提高，同時我們也組織了全國優(yōu)秀的專業(yè)教師團隊進行課程教育，實現(xiàn)了資源共享的成人教學體系，為各界人士提供了質(zhì)量優(yōu)的承認教育課程，通過這種方式來開辦成人教育，不僅豐富了學生的知識面，還提高了學生的學習興趣。與此同時，遠程教育利用多媒體技術(shù)很好地將教學內(nèi)容和教學實例集中起來，優(yōu)化教學內(nèi)容和教學過程，提高直觀性、趣味性、實用性和自我操作性，培養(yǎng)學生的自主學習能力，提高成人教育教學的質(zhì)量，也能夠有效地解決學生因地域差異而無法上課的情況。最后，成人教育的教學過程，離不開教學大綱，教材以及習題匯總等資料。因此教材的編寫以及開發(fā)和建設(shè)各種輔導材料，成為了目前首要解決的問題。各位教師應(yīng)根據(jù)當今成人教育的存在的特點及缺陷，以相關(guān)教材為資料，積極編寫教學大綱，學生自學輔導及習題總集，強化成人教育的相關(guān)配套設(shè)施。努力改變當初陳舊的觀念，因為時代在發(fā)展也在進步，密切聯(lián)系現(xiàn)代科技發(fā)展的步伐和當今市場的需求，根據(jù)各專業(yè)的自身特點以及考慮成人教育客觀因素，對相關(guān)的教材及時進行更換，對書中的陳舊觀點及時的進行刪除和更新，將現(xiàn)代新的科學技術(shù)及社會發(fā)展的新形式及時的引進到相關(guān)教材中，使學生能夠掌握現(xiàn)代科技走向和時代發(fā)展方向。
三成人教育的未來發(fā)展趨勢。
近年來，隨著成人教育研究數(shù)量不斷上升，呈現(xiàn)出多元化的發(fā)展趨勢，進而說明了當今社會的需求量增大。因此對如何使提高成人教育質(zhì)量及搭建多方面的研究平臺，已經(jīng)成為今后急需要解決的一個重要問題。在成人教育學科不斷成長與壯大的過程中，各位教育學者應(yīng)對相關(guān)領(lǐng)域的研究不斷關(guān)注，與時俱進,改變觀念,不斷探索,服務(wù)于終身教育體系,突出職業(yè)性特色,積極適應(yīng)時代和社會發(fā)展的需要,樹立更為先進的教育思想和觀點。
參考文獻。