筆記是學(xué)習(xí)和研究的重要工具，它可以幫助我們理清思路和加深記憶。寫一篇完美的總結(jié)，首先要明確總結(jié)的目的和范圍。閱讀這些總結(jié)范文，我們可以對(duì)不同領(lǐng)域的總結(jié)有更深入的了解。
以美麗為賞析篇一
這是一部關(guān)于二戰(zhàn)期間德國(guó)迫害猶太人的電影，戰(zhàn)爭(zhēng)前的意大利小鎮(zhèn)，一個(gè)猶太青年基多在叔叔開的餐館里遇見了美麗的女教師朵拉，他們結(jié)婚并有了一個(gè)可愛的男孩。
五年后第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)，因?yàn)榛嗍仟q太人，納粹將他們一家抓到了集中營(yíng)，在集中營(yíng)里，為了保護(hù)孩子，基多受盡了折磨，最終被打死，而他的兒子卻因?yàn)楸凰垓_而健康快樂的活了下來。最讓我難忘的是：影片的最后部分，不幸發(fā)生了，他被納粹發(fā)現(xiàn)了。納粹分子押著他經(jīng)過兒子藏身的柜子，他故著瀟灑地大步向前，還向兒子的方向揮揮手。孩子那透過鐵箱子的縫隙看到的最后一眼的父親是那么的開心，所以孩子也很開心，他被押到了一個(gè)角落處，兩聲槍響。然后納粹兵單獨(dú)一人從墻角拐回來。一切似乎什么都沒有發(fā)生過。這是一部讓人嘴上想笑，鼻子卻很酸的影片，爸爸說他不愛看這樣的影片，因?yàn)榭赐旰笮那闀?huì)變得很沉重，我不是太看的懂，不過我深深的感到了生命的珍貴，生活的美好和父愛的偉大，我想這就是這部電影想告訴我們的含義吧。
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以美麗為賞析篇二
31、吃過午飯后，天氣熱的呆不住，于是我打算出去，找個(gè)好地方乘涼。我打著雨傘出門，我想去附近的公園里，走在路上，雖然打著雨傘，但還是感覺熱呼呼的，像是坐在火爐旁邊似的。
32、夜色加濃，蒼空中的“明燈”越來越多了。而城市各處的真的燈火也次第亮了起來，尤其是圍繞在海港周圍山坡上的那一片燈光，從半空倒映在烏藍(lán)的海面上，隨著波浪，晃動(dòng)著，閃爍著，像一串流動(dòng)著的珍珠，和那一片片密布在蒼穹里的星斗互相輝映，煞是好看。
33、一聲春雷，那貴如油的春雨也淅淅瀝瀝地落了下來，漫山遍野籠罩在輕紗樣的雨霧里，清新，水潤(rùn)，如畫一般的美麗。
34、春風(fēng)吹拂著我們，太陽伯伯為了小草和小朋友，從烏云里探出他的大胡子，讓我們從家里出來活動(dòng)。
35、春雨漫漫地灑下，像無數(shù)細(xì)針一樣的落下來，灑在每個(gè)角落里。我望著窗外的蒙蒙的細(xì)絲，看著那里的無數(shù)的沒有盡頭的山峰，如癡如醉，被那里的雨中的美景所陶醉了!
36、“青草茵茵，綠樹蒼天”——新加坡的校園把這些留在了我記憶最深處。這是一片充滿綠意的天地，一個(gè)充滿活力的校園。走在路上，茂密的棕榆樹遮住了湛藍(lán)的天空，陽光絲絲縷縷的穿過綠葉，星星點(diǎn)點(diǎn)的落在地上，當(dāng)風(fēng)兒輕輕地拂過時(shí)，在地上蹦來跳去，就像那深夜閃碩的群星，美麗極了。
37、冬天，一層薄薄的白雪，像巨大的輕軟的羊毛毯子，覆蓋摘在這廣漠的荒原上，閃著寒冷的銀光。
38、下雨了，一滴滴雨珠從天而降，雨水在屋頂上打轉(zhuǎn)，又從屋檐落下來，大地媽媽吮吸著春雨，小草和花兒挺直了腰，春雨淅瀝瀝給大地帶來了喜悅。
39、秋雨打著她們的臉。一堆堆深灰色的迷云，低低地壓著大地。已經(jīng)是深秋了，森林里那一望無際的林木都已光禿，老樹陰郁地站著，讓褐色的苔掩住它身上的皺紋。無情的秋天剝下了它們美麗的衣裳，它們只好枯禿地站在那里。
40、許多五顏六色的小蝴蝶在美麗的花頭上站著，好象在贊美花朵的美麗。鮮艷的花引來的許許多多的蜜蜂，他們?cè)谖孱伭幕ǘ渖舷虼蟮卣故局麄儍?yōu)美的舞姿，花兒陶醉了，也輕輕地舞動(dòng)著。
41、夏夜，天上綴滿了閃閃發(fā)光的星星，像細(xì)碎的流沙鋪成的銀河斜躺在青色的天宇上。大地已經(jīng)沉睡了。
42、冬爺爺剛走，春姑娘就提著百花籃，伴著春風(fēng)，帶著春雨，悄悄地來到了人間，頓時(shí)，大地萬物復(fù)蘇，烏語花香，呈現(xiàn)出一派生氣。
43、到了秋天，它會(huì)讓農(nóng)民伯伯非常的開心，因?yàn)樗麄冃列量嗫喾N的糧食果子等，都豐收了。哇，想起我最喜歡吃的青桔出桔了，口水都流了下來。
44、“嘀嘀嗒嗒，嘀嘀嗒嗒……”一場(chǎng)春雨從天而降，大概是天上的仙人失手打翻了酒杯，杯中的瓊漿便直瀉人間吧。
46、春風(fēng)和煦，明媚的春光照在大地上，萬物呈現(xiàn)一片生機(jī)，形成一幅秀麗的山水圖。
47、早晨的太陽，像牛車的轱轆那么大，像熔化的鐵水一樣艷紅，帶著噴薄四射的光芒，坐在東方的嶺脊上，用手撩開了輕紗似的薄霧。
48、雪天，當(dāng)漫天飛舞的純潔的雪花從天空翩翩的舞下來，世界立即被他們這些可愛的天使覆蓋，在這個(gè)世界多了一份詩情畫意。
49、烈日當(dāng)空，道路兩旁，成熟的谷物在熱得彎下腰，低著頭。蚱蜢多得像草葉，再小麥和黑麥地里，在小麥和黑麥地里，在岸邊的蘆葦叢中，發(fā)出微弱而嘈雜的鳴聲。
50、黑沉沉的夜，仿佛無邊的濃墨重重地涂抹在天際，連星星的微光也沒有。
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以美麗為賞析篇三
悠悠地飄了出來。
紅彤彤的蘋果，
像孩子們燦爛的笑臉；
滿掛著黃澄澄的橘子的樹，
被果實(shí)壓彎了腰；
小草在一陣又一陣的.秋風(fēng)中，
像波浪般來回翻動(dòng)。
甜甜的柿子，
就像一盞盞掛在樹上的燈籠；
圓滾滾的柚子，
就像一個(gè)個(gè)足球。
鳥兒從空中翱翔而過，
擺成“人”字形的隊(duì)形，
好像是在稱贊辛勤的人們：
感謝勞作的人們，
你們辛苦了！
以美麗為賞析篇四
五歲那年的夏曉敏，整個(gè)世界完全黑暗了。爸爸因犯事進(jìn)了監(jiān)獄，一判就是七年，父愛的呵護(hù)被剝奪了；看著爸爸進(jìn)了監(jiān)獄，媽媽又扔下她跟別人跑了，最親的母愛又被命運(yùn)殘忍的沒收了；連家里唯一可以疼愛她的奶奶，也被無情的病魔抓走了；就在那一年，命運(yùn)對(duì)這個(gè)年僅五歲的、被未婚生下至今連戶口都沒有的夏曉敏開了一個(gè)她承受不起的玩笑。留給她的是一個(gè)破碎不堪的家，一所空蕩蕩的即將被拆遷的連風(fēng)雨也遮擋不住的舊房子；對(duì)其它小朋友幸福生活的無比羨慕；對(duì)未來的一無所知；還有那個(gè)孤零零的、無助的自己。
美麗相遇。
直到一個(gè)飄著淡淡的桂花香的午后，幸運(yùn)之門向她敞開。那個(gè)金秋時(shí)節(jié)，田野收獲了沉甸甸的稻穗，果園收獲了金黃的果實(shí)，農(nóng)夫收獲了豐收的喜悅。那個(gè)美麗的午后，一個(gè)胖胖的圓臉上帶著微笑的短發(fā)陌生女人(楊曉敏老師)向她家走來，她被嚇得立刻跑回家，將大門關(guān)得死死的。可就在那個(gè)下午，她成了楊媽媽所帶的一年級(jí)一班的一名小學(xué)生，也成了楊媽媽的小女兒。
“從今天起，你就在我班上讀書，好嗎？”
夏曉敏迷惑地睜圓了眼睛。
“你以后可以和其它小朋友一樣，每天背著小書包開開心心地去學(xué)校上學(xué)了。你——愿——意——嗎？”楊老師說著遞給她一個(gè)畫著大大的粉紅色的米老鼠在小書包。
“我愿意！”被楊老師的和藹打動(dòng)的夏曉敏用甜美的童聲迎上去。
“我很喜歡你，你做我的小女兒吧，我要讓你也有一個(gè)快快樂樂的童年。”
“恩！”夏曉敏露出幾顆潔白的牙齒。
“好，你今天就搬到我家去吧。”一雙大手伸過去。
“好。”大手牽著小手走在陽光下遠(yuǎn)去。
從那天起，楊老師成了夏曉敏的“楊媽媽”，夏曉敏成了楊老師口中時(shí)常喚著的“小敏”，因?yàn)樗麄兊拿掷锒加袀€(gè)敏字。
那一天，楊媽媽帶著曉敏一起播撒下了一顆美麗的種子，一顆會(huì)在曉敏的人生土壤里慢慢發(fā)芽、生長(zhǎng)，開花的神奇種子。
帶她尋找快樂。
生母給了小敏生命，卻也給了她一個(gè)暗淡的童年。這是楊媽媽最痛心的，她怕那些不快的童年刺傷了小敏幼小的心靈。一直以來，楊媽媽細(xì)心地照顧小敏的生活，關(guān)心她的學(xué)習(xí)，更不忘關(guān)注她內(nèi)心深處的冷暖，帶著她尋找快樂，伴她開心成長(zhǎng)，極力想在那慘淡的底色上補(bǔ)畫上豐富的色彩。
只要有空，楊媽媽經(jīng)常陪伴小敏做喜歡的事情，一起讀故事、看連環(huán)畫、放風(fēng)箏、玩游戲、看動(dòng)畫片，還一起討論動(dòng)畫片里的人物哪個(gè)好哪個(gè)不好，尤其是說到兩人的看法一致的時(shí)候，他們便比出剪刀手，“耶耶耶”的一起開懷大笑起來。楊媽媽總是盡其所能地讓曉敏快樂。
給她親人的溫暖。
楊媽媽擔(dān)心的事情終究發(fā)生了。一天，曉敏畫了這樣一幅畫：破破爛爛的房子在咆哮的北風(fēng)中搖搖欲墜，漫天狂舞的大雪肆虐著周圍的一切。一個(gè)小女孩流著眼淚孤憐憐地站在雪地里，沒人陪她玩堆雪人，玩雪球，打雪仗，一派擋不住的凄涼。楊老師接過鉛筆，擦去了小女孩的眼淚，將她的嘴角微微揚(yáng)起；在小女孩的旁邊畫了一個(gè)白白胖胖的大雪人，給雪人戴了條紅得可愛的圍巾；最后在圖上畫了一個(gè)溫柔的媽媽，她和圖中的小女孩兒正在給雪人畫微笑的眼睛呢！
“我不會(huì)讓你一個(gè)人在雪地里的，你看，那就是我！”楊媽媽指著圖中小女孩旁邊的媽媽說。
“你有漂亮的房子，就是現(xiàn)在的家；你也有親人，就是我、叔叔。你就是我們的孩子！”說著將曉敏緊緊地抱在懷里。
那是媽媽離開后，曉敏第一次感受到的媽媽般的愛，久違的溫暖溢滿了曉敏小小的心房，將她從孤獨(dú)自閉中拯救出來。晶瑩的淚光中，曉敏終于張開雙臂親切地叫了聲“媽媽”。那一刻，他們仿佛走近了那一幅感人的畫里。
教她學(xué)會(huì)勇敢。
曉敏喜歡楊媽媽微笑的眼睛，那雙眼睛眼睛教會(huì)她勇敢與堅(jiān)強(qiáng)。
一個(gè)下著雨的午夜，曉敏的肚子突然痛得厲害，競(jìng)在自己的房里叫著打起滾來。聽到揪心的叫聲，楊媽媽披了件衣服，抱著昏迷的曉敏就往醫(yī)院趕。等曉敏睜開眼睛，天已大亮，楊媽媽累得趴在旁邊的椅子上仍未醒來。原來，楊媽媽在這里寸步不離地守了一夜。后來，聽楊媽媽說，趕往醫(yī)院途中，由于雨太大模糊了視線，車速又比較快，要不是聽覺靈敏的話，險(xiǎn)些撞上迎面駛來的大貨車。曉敏聽得一度心里窒息。
“我生的是什么病，可把我剛才疼死了！”曉敏虛弱地問著。
“急性闌尾炎，已經(jīng)做了手術(shù)了。你已經(jīng)戰(zhàn)勝了它，你真了不起！”楊媽媽翹起大拇指。
聽著聽著，曉敏剛好迎上了那微笑著的眼睛。
楊媽媽開始講起了一個(gè)故事，一個(gè)曉敏一輩子會(huì)銘記于心的故事——《老人與?！?。
“你喜歡故事中的漁夫嗎？欣賞他什么？”
“我特別喜歡他的堅(jiān)持與勇氣?！睍悦羲坪趺靼琢藯顙寢尩囊馑?。
“知道我為什么要給你講這個(gè)故事嗎？”
曉雪似懂非懂地看著楊媽媽，沒有說話。
“人的一生，會(huì)遇到許多阻力，像讓我們痛苦的疾病，如讓我們煩惱的困難與挫折；我們都應(yīng)該像桑堤亞哥老人一樣不退縮不懼怕，也應(yīng)該像老漁夫一樣有“只要自己能，就一定能”的自信，還應(yīng)該有老人與一千多斤的魚大戰(zhàn)三天三夜，認(rèn)為“人可以被打敗，但不可以被打倒”的不服輸精神?！?BR> “恩！”微弱的聲音中透著堅(jiān)強(qiáng)，曉敏的臉上從此也有了一雙愛笑的眼睛。
讓她懂得感恩。
看著已經(jīng)上五年級(jí)的曉敏找到了快樂，感受到了家人的溫暖，逐漸學(xué)會(huì)了勇敢樂觀地面對(duì)生活，變得越來越懂事了，楊媽媽心中緊繃放松了些許，她覺得現(xiàn)在是時(shí)候面對(duì)那個(gè)之前從來不敢提及的話題了。
“曉敏，這么多年，你一次都沒去看過你爸爸哦。”楊媽媽小心地說。
盡管聲音那么輕那么輕，還是狠狠地刺痛了曉敏的好不容易快樂起來的心。
“我恨他！他不是我爸爸！我為什么要去看他！我一輩子都不想再見他！”曉敏的聲音很響，她“呯”的一聲摔門跑了出去。
楊媽媽等了一下午沒沒把曉敏等回來，便到外面一條街一條街地找。晚上快24點(diǎn)了，終于把在一家酒吧里醉倒的她帶回了家。那個(gè)晚上，楊媽媽心疼地看著喝醉的小女兒，她仿佛看到了早年那些刻在曉敏幼小心靈的深深的傷痕與恨意！那個(gè)晚上，楊媽媽輾轉(zhuǎn)難眠，她在想怎樣才能讓小女兒徹底忘記痛苦，學(xué)會(huì)包容與感恩。
“記得之前我們一起看的尋親節(jié)目嗎？他們?yōu)榱嗽诿烀５?機(jī)會(huì)中重逢，有多少子女從青絲等成了白發(fā)蒼蒼，有多少滿臉皺紋的老人窮其一生沒見到失散的子女，帶著深深的遺憾離開人世。幸運(yùn)的人，能等到重逢，然后將一切是非對(duì)錯(cuò)融化在奔騰的淚水中。而那些等了一輩子，找了一輩子終不能見上一面的不幸之人，卻只能含恨而終。你覺得自己屬于兩者中的哪一種？”楊媽媽試探著。
“我覺得自己很不幸，我沒有其它孩子該有的童年。”聲音變得平靜了些。
“那與那些盼見面盼了一生的人相比呢？”楊媽媽充滿著期待。
“哎！要幸運(yùn)一點(diǎn)吧。”曉敏深深地嘆了一口氣。
“是要幸運(yùn)一點(diǎn)點(diǎn)。不管你爸爸犯了什么錯(cuò)，縱然媽媽現(xiàn)在給不了你母愛的溫暖，但他們永遠(yuǎn)是你的親生父母，是他們給了你寶貴的生命。你身上流著的是他們的血液！至少他們都還活著，至少你還有見他們的機(jī)會(huì)。不是每個(gè)人都有你這樣的機(jī)會(huì)的！身世是無法選擇的，能來到這個(gè)世界已不容易，能健健康康地活著，也非常幸運(yùn)。你一直是懂事明理的孩子，相信你也是個(gè)會(huì)感恩的人?！睏顙寢屨Z重心長(zhǎng)地說了這番話，讓曉敏好好想想，并沒有急著要她回答什么。
三天后一個(gè)明媚的清晨，曉敏對(duì)楊媽媽說：“無論生命給了我什么，我都要感謝生命，感謝生命中出現(xiàn)過的每個(gè)人?！?BR> 那天下午，他們?nèi)チ怂厮??？匆娢迥隂]見爸爸臉上不再飽滿泛紅，變得瘦削而黝黑，還透著蒼白，孤獨(dú)寂寞的眼里充滿了后悔與自責(zé)，爸爸的雙手向前伸了一下又迅速地縮了回去，曉敏心中那堵由不幸與委屈鑄起高墻轟然倒塌。
“爸爸！”任寬淚水奪眶而出。
“敏兒，爸爸以為再也見不到你了！”感動(dòng)的眼淚讓這個(gè)天不怕地不怕的爸爸瞬間哭得得像個(gè)孩子。
“我以后會(huì)常來看你的。我永遠(yuǎn)是你的女兒！”曉敏在不舍中與楊媽媽離開了。
花開一片片。
楊媽媽種下的那顆美麗的種子，在曉敏幾近沙漠的心田深深地扎穩(wěn)了根，讓曉敏一直品學(xué)兼優(yōu)，樂觀堅(jiān)強(qiáng)，內(nèi)心陽光。今年剛高考后剛填完志愿的曉敏第一時(shí)間給楊媽媽打了個(gè)電話：“楊媽媽，感謝你為我種下那顆美麗的種子，我才能在陽光下由表及里地吸引營(yíng)養(yǎng)，長(zhǎng)成一株茁壯健康的向日葵?，F(xiàn)在我報(bào)了師范專業(yè)，以后我也要像你一樣去播種更多的美麗種子，讓你看到一片片的向日葵微笑著盛開！”
以美麗為賞析篇五
1.假如人生不曾相遇，我還是那個(gè)我，偶爾做做夢(mèng)，然后，開始日復(fù)一日的奔波，淹沒在這喧囂的城市里。我不會(huì)了解，這個(gè)世界還有這樣的一個(gè)你，只有你能讓人回味，也只有你會(huì)讓我心醉。
2.自從有了你，我的心中有太多的牽掛;自從有了你，我的生活不再孤單;自從有了你，我的生命從此多姿多彩，你是我今生最美麗的相遇。
3.離去的終要離去，哪怕靠得很近很近;相依的總會(huì)相依，哪怕心之路萬里迢迢。
31、一個(gè)穿著粉藍(lán)色裙子的女孩，微帶著小麥色的皮膚看起來是那么健康，烏黑的頭發(fā)瀑布般垂直地披在肩上，臉蛋微微透著淡紅。
32、他見這少女十五六歲年紀(jì)，一張瓜子臉兒，薄薄的嘴唇，眉目靈動(dòng)，頗有秀氣。
33、他見那少女大約十_歲年紀(jì)，雙頰暈紅，容貌娟秀。
34、他見她秀眉鳳目，玉頰櫻唇，竟是一個(gè)美貌佳人。
35、他側(cè)頭看去，見是個(gè)十五六歲的小姑娘，臉蛋微圓，相貌甚甜，一雙大大的眼睛漆黑光亮，嘴角也正自帶著笑意。
36、手如柔荑，膚如凝脂，領(lǐng)如蝤蠐，齒如瓠犀，螓首蛾眉，巧笑倩兮，美目眇兮。
37、若把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜。
38、媚眼含羞合，丹唇逐笑開。風(fēng)卷葡萄帶，日照石榴裙。
39、美女卷珠簾，深坐蹙蛾眉，但見淚痕濕，不知心恨誰。
40、俊眉修眼，顧盼神飛，文彩精華，見之忘俗。
41、一雙漆黑清澈的大眼睛，柔軟飽滿的紅唇，嬌俏玲瓏的小瑤鼻秀秀氣氣地生在她那美麗清純、文靜典雅的絕色嬌靨上，再加上她那線條優(yōu)美細(xì)滑的香腮，吹彈得破的粉臉，活脫脫一個(gè)國(guó)色天香的絕代美人。
42、挑眉淡掃如遠(yuǎn)山，鳳眉明眸，顧盼流離間皆是勾魂攝魄，玲瓏膩鼻，膚若白雪，朱唇一點(diǎn)更似雪中一點(diǎn)紅梅孤傲妖冶，簡(jiǎn)直活脫脫一個(gè)從錦畫中走出的人間仙子。
43、那眼神優(yōu)雅、嫻靜，雙眼回盼流波，像是俏麗的江南女子;但又掛著一絲倔犟的波紋，又帶著北國(guó)女兒的神韻。
44、她秀美的娥眉淡淡的蹙著，在她細(xì)致的'臉蛋上掃出淺淺的憂慮，讓她原本美得出奇的容貌更添了一份我見猶憐的心動(dòng)。
45、在人流中，我一眼就發(fā)現(xiàn)了你。我不敢說你是她們中最漂亮的一個(gè)，可是我敢說，你是她們中最出色的一個(gè)。
46、你像一片輕柔的云在我眼前飄來飄去，你清麗秀雅的臉上蕩漾著春天般美麗的笑容。在你那雙又大又亮的眼睛里，我總能捕捉到你的寧靜，你的熱烈，你的聰穎，你的敏感。
47、你是那樣地美，美得象一首抒情詩。你全身充溢著少女的純情和青春的風(fēng)采。留給我印象最深的是你那雙湖水般清澈的眸子，以及長(zhǎng)長(zhǎng)的一閃一閃的睫毛。像是探詢，像是關(guān)切，像是問候。
48、你是花叢中的蝴蝶，是百合花中的蓓蕾。無論什么衣服穿到你的身上，總是那么端莊好看。你身著一件紫紅色旗袍，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，真像一只小蝴蝶飛過一樣，既美麗稱身，又色彩柔和。
49、你帶著一串笑聲從屋外走進(jìn)客廳，輕松隨便地穿一套紅色運(yùn)動(dòng)衫，那么美麗多姿，那么熱情似火，又那么恬淡簡(jiǎn)樸，一種不可名狀的愛慕之情，驀然在我心中升起。
50、那女孩有一雙晶亮的眸子，明凈清澈，燦若繁星，不知她想到了什么，對(duì)著自己興奮的一笑，眼睛彎的像月牙兒一樣，仿佛那靈韻也溢了出來。一顰一笑之間，高貴的神色自然流露，讓人不得不驚嘆于她清雅靈秀的光芒。
以美麗為賞析篇六
《美麗人生》這部影片是由意大利著名喜劇演員兼導(dǎo)演羅伯特.貝尼尼自編自導(dǎo)自演的一部黑色喜劇片。此片以德國(guó)法西斯捕殺猶太人為背景，講述年幼的孩子并不知道自己處于這樣的環(huán)境之中，慈愛的父親為了不讓孩子幼小的心靈存有戰(zhàn)爭(zhēng)的陰影，便謊稱他們是在做一個(gè)能贏取積分獲得真正坦克作為獎(jiǎng)勵(lì)的游戲。很多年后他才會(huì)明白原來當(dāng)時(shí)是父親用自己的生命換來了他的美麗人生。影片獲得了第71屆奧斯卡最佳外語片、最佳男演員、最佳原創(chuàng)電影音樂三項(xiàng)大獎(jiǎng)。該片是由意大利梅蘭坡電影公司出品，中國(guó)電影集團(tuán)公司發(fā)行。
猶太青年圭多(羅伯托·貝尼尼)邂逅美麗的女教師多拉(尼可萊塔·布拉斯基)，他彬彬有禮的向多拉鞠躬：“早安!公主!”。歷經(jīng)諸多令人啼笑皆非的周折后，天遂人愿，兩人幸福美滿的生活在一起。
然而好景不長(zhǎng)，法西斯政權(quán)下，圭多和兒子被強(qiáng)行送往猶太人集中營(yíng)。多拉雖沒有猶太血統(tǒng)，毅然同行，與丈夫兒子分開關(guān)押在一個(gè)集中營(yíng)里。聰明樂天的圭多哄騙兒子這只是一場(chǎng)游戲，獎(jiǎng)品就是一輛大坦克，兒子快樂、天真的生活在納粹的陰霾之中。盡管集中營(yíng)的生活艱苦寂寞，圭多仍然帶給他人很多快樂，他還趁機(jī)在納粹的廣播里問候妻子：“早安!公主!”
《美麗人生》影片背景和劇情。
此片以德國(guó)法西斯捕殺猶太人為背景，講述一個(gè)猶太人與一位美麗的意大利姑娘傳奇般地相識(shí)并很快結(jié)婚生下一名男孩。父親慘淡經(jīng)營(yíng)一家書店，母親有一份教師的工作，生活平靜而美好。然而幸福的時(shí)光總是短暫的，不久法西斯占領(lǐng)了他們所在的城市，將所有居民抓進(jìn)集中營(yíng)做苦役。
年幼的孩子并不知道自己處于這樣的環(huán)境之中，慈愛的父親為了不讓孩子幼小的心靈存有戰(zhàn)爭(zhēng)的陰影，便謊稱他們是在做一個(gè)能贏取積分獲得真正坦克作為獎(jiǎng)勵(lì)的游戲。最終他為了保護(hù)孩子而犧牲了自己的生命。這場(chǎng)面不算壯烈，也沒有太多血腥，只用幾聲槍響“草草”帶過，然而濃濃的父愛含蓋其中。盟軍的到來使居民們重獲自由，孩子乘坐在盟軍的坦克上尋找人群中的母親，重新投入母親懷抱的孩子只當(dāng)是做了一場(chǎng)規(guī)則嚴(yán)厲游戲。很多年后他才會(huì)明白原來當(dāng)時(shí)是父親用自己的生命換來了他的美麗人生。
猶太青年圭多和好友來到阿雷佐藝小鎮(zhèn)準(zhǔn)備開一書店，途中邂逅美麗的女教師多拉。兩人好事多磨，終成眷屬。好景不長(zhǎng)，圭多和兒棗子因猶太血統(tǒng)被強(qiáng)行送往集中營(yíng)。宣拉友雖沒有猶太血統(tǒng)，為了能和兒子丈夫在一起，毅然同行，在集中營(yíng)里毅然前行被分開關(guān)押。圭多不愿孩子幼小的心羅靈上悲慘的陰影，在慘無人道的集中營(yíng)里，他騙兒子這是一場(chǎng)游戲。得他游戲的方式讓兒子的童心沒有食到任何傷害，后自己卻慘死在納粹的槍口下。
以美麗為賞析篇七
同學(xué)們，美麗的校園需要我們，我們也需要美麗的校園來學(xué)習(xí)、游戲……校園整潔不單單是清潔工的事，也是我們大家的事情，不要什么清潔問題都交給清潔工、依賴清潔工。讓我們貢獻(xiàn)出自己的一份力量，做好校園的清潔衛(wèi)生，為學(xué)校爭(zhēng)光，為大家爭(zhēng)光，創(chuàng)造東環(huán)的美麗明天！
垃圾不落地，校園更美麗！讓我們用自己的雙手，創(chuàng)造一個(gè)美麗的校園！
走進(jìn)我們椒園小學(xué)的大門，映入眼簾的是一個(gè)月牙形的花壇，里面中著各種各樣的花草，花草圍成的形狀也是月牙形的，旁邊還長(zhǎng)著許多的冬青衛(wèi)矛，美麗極了。
沿著左邊的水泥路往前走，你就會(huì)聞到一陣陣誘人的花香撲鼻而來，順著花香來到花圃前，這兒有著各種各樣的花兒，有紅的、黃的、粉紅的、紫的、淡紅的、應(yīng)有盡有，真可謂：五彩繽紛，繁花似錦。
花圃的旁邊就是我們的天堂——-操場(chǎng)。下課時(shí)它是我們放松心情的地方，中午時(shí)它是我們的游樂場(chǎng)，上課時(shí)它是我們上課的大教室。再往前走，你看到的是高大的教學(xué)大樓，潔白的墻壁，干凈的走廊，樓層分三層，每層分別是教室和教師辦公室。整個(gè)校園四周都栽滿了四季常青的樹木，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看去就像是一個(gè)美麗的大花園。
美麗的校園是我心靈的寄所，五彩的校園是我童年的樂園。校園，在我心中，總是那么美。我漫步在校園，觀賞著這熟悉的一切。
走進(jìn)校園，首先就看到綠色的操場(chǎng)，五星紅旗在操場(chǎng)的中央飄揚(yáng)；周圍有紅色的跑道、白色的線條，一顆顆樹環(huán)繞著這寬大的操場(chǎng)。再走進(jìn)去，就看見一幢幢鑲這白色瓷磚的教學(xué)樓，上面還有一行又大又紅的大字：好好學(xué)習(xí)，天天向上。
上課了，每個(gè)教室里都傳來朗朗的讀書聲還有沙沙的寫字聲。下課時(shí)，同學(xué)們又會(huì)在操場(chǎng)里進(jìn)行各種各樣的活動(dòng)：跳繩、做游戲、打籃球或踢毽子……我們學(xué)校的。
課余生活。
真豐富?。?BR> 我愛我的校園，愛我最美麗的校園！
校園是個(gè)好地方，它陪伴我們成長(zhǎng)，可愛的伙伴們跟我們一起玩耍，一起分享生活的樂趣。
春天，小草偷偷的探出頭來，好像在歡迎春姑娘的到來。校園的操場(chǎng)上有鮮花、有野草，還有各種各樣的蝴蝶，真是美麗極了。同學(xué)們?cè)谶@里蹦蹦跳跳的，非常愉快。
夏天，校園里綠樹成蔭，有幾個(gè)小朋友在大樹下玩耍，樹上的知了叫夠不停，好像在說天好熱呀，可惡的太陽熱得人們不知如何是好。
走進(jìn)新的學(xué)期，與以往不同的是校園變得煥然一新了。首先步入校門，就是那些擺放在街道兩旁的花圃了，最特別的是這些花圃中的花全部剛剛移植完成，給人一種幸福之感。
接著是來到大廳，大廳很開闊，四通八達(dá)，每個(gè)角落都擺設(shè)一盆發(fā)財(cái)樹，大廳旁的宣傳欄和黑板，都畫上了精美的圖畫和一些教師節(jié)的宣傳語，顯得大方，美麗。
穿過大廳，便通向教學(xué)樓。再去教學(xué)樓的小路上，已經(jīng)鋪好整齊典雅的石磚，相對(duì)于以前，這時(shí)走起來特別的舒服，平坦。
走進(jìn)教室，與以往不同的的是教室多種了幾棵小花小草，它們開的那么的絢麗多姿啊，又給教室添加幾分亮麗之景。
這就是我的美麗校園，那么的清新，那么的美麗。站在新的校園，走進(jìn)新的學(xué)期，迎接新的起點(diǎn)，讓我們一起加油吧。
我們的校園一年四季都有不同的風(fēng)景，春天鮮花盛開，夏天綠樹成陰，秋天鮮果飄香，冬天白雪一片。
春天來了，萬物從沉睡中蘇醒。青草、樹木開始抽出嫩芽，桃花、櫻花一簇簇的裝飾著枝頭，小花們?cè)陲L(fēng)中飛舞。小朋友們的臉在這些生機(jī)勃勃的景色映襯下，顯得格外美麗。春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，到處是一片新綠。
夏天到了，太陽火辣辣的照射著大地。這時(shí)，杜鵑花開了?；ò暧兴t色的、粉紅色的、白色的，只有中間的花蕊都是嫩黃色的。花兒在猛烈的日曬下格外脆弱，但是因?yàn)閳@丁舀來水，所以它們又煥發(fā)了活力。
秋天是涼爽的季節(jié)，風(fēng)兒夾著金色的葉片吹來，花兒也枯萎了，顯得有點(diǎn)涼意。秋天，不像春天那樣?jì)趁?；不像夏天那樣熱情；也不像冬天那樣寒冷。它默默無聞的送來一陣陣涼爽的風(fēng)，小朋友們?cè)陲L(fēng)中奔跑，發(fā)絲飄啊飄。
冬天來了，小朋友們都穿上了棉襖。大家說話時(shí)候哈出的氣，都是熱騰騰的。校園里，燕子飛走了，小草睡覺了，樹木身上披上白皚皚的大衣。雪花片片飄落，啊，真漂亮！
在天高氣爽，陽光明媚的日子里，我的學(xué)校林堂小學(xué)就顯得格外漂亮。
我們學(xué)校的教學(xué)樓氣魄雄偉，整潔美麗。粉白色的外墻，深紅舍得門窗，潔白的玻璃。樓頂上聳立著八個(gè)金色大字團(tuán)結(jié)嚴(yán)謹(jǐn)，求實(shí)創(chuàng)新。
走進(jìn)學(xué)校大門，就是平坦寬闊的操場(chǎng)，四周鮮花盛開。教學(xué)樓的正前方立矗一尊小學(xué)生雕像著；它象征著我們?cè)谧鎳?guó)母親的懷抱里茁壯成長(zhǎng)。雕像后面是兩個(gè)花園；花園里中種滿了鮮花，花兒開的正艷，有紅的、黃的、紫的、粉的，鮮花散發(fā)岀誘人的清香，就像走進(jìn)花的世界。
沿著教學(xué)樓梯往上走，就到了我們班的教室。一進(jìn)門，就可以看到潔白如雪的墻，整齊的桌椅，干凈的地面，給人舒適的感覺。我們能在樣舒適的環(huán)境里學(xué)習(xí)真高興。
我們的校園真是美麗，我打心眼里喜歡它。我一定要好好學(xué)習(xí)，刻苦努力，從每一天做起，自覺保護(hù)好學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生，讓我們的學(xué)校更加美麗。
今天一大早，陽光萬里，空氣格外好；我們要到姐姐的校園————山西大學(xué)商務(wù)學(xué)院去的。我和姐姐坐上了校車，經(jīng)過了一個(gè)小時(shí)的車程，我們終于到了。
下了車，首先映日眼簾的是那些樹木構(gòu)成的立體圖案造型，再六個(gè)立體樹木的園形上，分別又寫著“商院我來了！”幾個(gè)漂亮的字體，旁邊還有四個(gè)立體的海獅形狀的樹木他們由相識(shí)雕塑那樣；原來是幾只海獅它們?cè)陧斍蛲婺亍＿@些很有藝術(shù)趣味的植物栩栩如生，他讓我立刻對(duì)這里的環(huán)境有了好感。
不遠(yuǎn)處，有一面壁畫的墻壁吸引了我；哈！墻面上原來有著許許多多的動(dòng)漫圖畫啊；這里有人物、動(dòng)物、風(fēng)景好像個(gè)個(gè)要從墻面上蹦出來似的，問了姐姐才知道，那原來都是她們學(xué)校里美術(shù)系的學(xué)生們?cè)谌我獾貏?chuàng)作出來的作品耶。
山西大學(xué)的商務(wù)學(xué)院給我留下了美好的印象，我也希望我將來能夠在這樣的環(huán)境里讀書和生活。
以美麗為賞析篇八
1、洞庭湖的秀麗風(fēng)光，讓人們贊嘆不已。洞庭湖如此美麗，讓我陶醉在如詩如畫的美景中。我相信，來過的人都會(huì)流連忘返。
2、輕輕地掠過晨光熹微的四月天里，搖動(dòng)著城畔那一樹的嫩綠。拂曉的陽光歡歡喜喜地落下，碰到了一片片睡意朦朧的綠葉，叮叮咚咚地撒了一地。斑斑駁駁的縫隙間，霎時(shí)熱鬧了起來。
3、成群結(jié)隊(duì)的蜜蜂，呼扇著黃色的翅膀，嗡嗡地忙著采蜜;那五顏六色的彩蝶，也成雙成對(duì)地翩翩起舞。
4、剛到下午4點(diǎn)多，太陽就已經(jīng)收起它那淡淡的光，好像也怕冷似的，躲進(jìn)了像棉胎一樣厚的云層。
5、夏天到了，草原上的草長(zhǎng)高了，隨風(fēng)搖擺，連綿不斷，似海浪起伏。更美的是到處開滿了各色小野花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像碧綠的大地毯上繡著五彩的花朵。草原到處翠色欲流，輕輕流入云際。
6、那荷葉，大的似磨盤，有的舒展似傘，那荷葉上的水珠，有的像情人的淚珠，有的分散成細(xì)小的碎珠，在荷葉上滾來滾去，閃爍著斑斕的光彩，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，在周圍的翠綠的群山映襯下，在紅紅的晚霞映照下，那一團(tuán)團(tuán)的荷花，像一團(tuán)團(tuán)紅云，一層層的丹霞，你看那一望無際的荷田，如胭如染，令人如入仙境。
7、公園里，一簇簇的花，有白的紅的，大大小小，色彩斑斕。我俯下身子，向花叢聞了聞，一股清香頓時(shí)沁入心脾。
8、秋天雖然不像冬天有潔白的衣服，可是它那桔黃色的衣服也不錯(cuò)呀!而且比冬天的那件白色衣服暖和多了。
9、路旁邊浪似地滾著高高低低的黃土。太陽給埋在黃土里，發(fā)著肉紅色。可是太陽還燒得怪起勁的，把他們的皮肉燒得變成紫黑色，似乎還聞得到一股焦味兒。
10、我喜歡借月色沉淀心情，如水月色，可飲。推開窗戶，任月色靜靜流瀉在肌膚上，輕盈飄逸的韻致，清新蘊(yùn)涵的情調(diào)自然流淌在心際。月華如練，心情在月色中變的清朗而柔軟，恍然間生命中的種.種感動(dòng)和美麗靈動(dòng)浮若。
11、冬天，戶外那粘滿霜雪的柳樹上盡是樹掛，像是一根根銀條懸掛在樹上，格外壯觀。
12、春季的歌洋溢在每一個(gè)角落里，從幽靜的鄉(xiāng)村到沸騰的城市，看看那廠房與街道，春季煞是惹人喜愛。你看，街心花園中，百花爭(zhēng)艷，姹紅焉子，競(jìng)相開放，可真是美不勝收呀!淡雅的色彩和芳香訴說著春季的情懷。
13、夏夜特有的像夢(mèng)幻一樣的安溢使得一切生物似乎都愿俄人睡了，雖有金鈴子一類的草蟲的絲絲的叫聲，但聲音那樣的細(xì)弱遙遠(yuǎn)，也象是在說夢(mèng)話呢!
14、夕陽似乎在金紅色的彩霞中滾動(dòng)，然后沉人陰暗的地平線后面。通紅的火球金邊閃閃，迸出兩三點(diǎn)熾熱的火星，于是遠(yuǎn)處樹林暗淡的輪廓便突然浮現(xiàn)出連綿不斷的淺藍(lán)色線條。
15、抬起頭，去看夕陽，陽光好像千萬把利劍，直刺入我的眼里，我的眼淚都流了出來。
16、秋天不像春天那樣百花爭(zhēng)艷，芳香怡人;也不像夏天那樣有那么多的小生靈在歌唱;也沒有冬天那么美麗?？墒?，它在我心中卻是最美的。
17、三月的春天是孕育的季節(jié)，一切都在萌芽階段。柳絲輕搖，梢尖微點(diǎn)水面，漾起泛泛漣漪?！熬G楊煙外曉寒輕”，楊柳堆煙，漫眼的是無際的嫩綠，感受著沁脾的清爽和溫柔的撫摸。相信到了暮春，伴隨著飄飛的柳絮，又是另一番動(dòng)人美景!
18、太陽在朝霞的迎接中，露出了紅彤彤的面龐，霎時(shí)，萬道金光透過樹梢給水面染上了一層胭脂紅。
19、火紅的旭日剛剛透出海平面，給美麗恬靜的大海抹上一層玫瑰色。
20、在等流星的過程中，我也看到了天上有許多的小星星在向我眨著眼睛，密密麻麻的又亮，又美。在我觀賞著這美麗的星空時(shí)，不經(jīng)意間，我看到了傳說中的‘北斗七星’果然，由七顆閃人的亮星有序地排成了一個(gè)勺子，逼真極了。
21、有太陽時(shí)，陽光小精靈穿著暖暖的金燦燦的裝束降臨大地。寵物們懶洋洋地趴在外面?；ɑňG綠的衣服爭(zhēng)先恐后地向你展示它們的芬芳，擠滿了晾衣架。溫暖的陽光充斥著大地的每一個(gè)角落。
22、如果要用一種顏色來描繪一個(gè)你喜歡的季節(jié)你會(huì)怎樣說?春，綠意盎然;夏，花團(tuán)錦簇，所以是紅色;冬，銀裝素裹;那秋呢——自然是那一片單調(diào)的金色。而我卻獨(dú)愛這單調(diào)的金色?？赡苁俏疑诙斓木壒拾桑焓倾y色，秋天是金色，所以秋冬是好友。自然，我也是把秋當(dāng)做了我的好友。
23、春雨，紛飛的還有晏幾道詞中“落花人獨(dú)立，微雨燕雙飛”的景象，那微雨中默然佇立淡淡惆悵的女子，望著雙雙喃呢的燕兒，一絲淺淺的牽念，泛起一片片漣漪。
24、藍(lán)色的天幕上嵌著一輪金光燦爛的太陽，一片白云像碧海上的孤帆在晴空飄游。
25、快要落下去的月亮還在黑黝黝的森林邊緣絕望地徘徊，河水不時(shí)地向上泛著銀光，沒有一絲風(fēng)息，然而樹梢微微擺動(dòng)，林蔭道旁的樹木和恍如幽靈的雕像在其間投下長(zhǎng)長(zhǎng)的捉摸不定的影子，噴泉吐水，沙沙聲十分奇妙地穿過廣闊寂靜的夜。
26、你聽!雨掉在屋面上“嘀塔嘀嗒”，就像奏著打擊樂。雨下到水塘里“丁丁丁”地唱起來，水面上還濺起一朵朵小水花，又似水花姑娘在輕盈地舞蹈。
27、我最喜歡的是離家不遠(yuǎn)的一條小河，那兒說深不深，說淺不淺，是雨水匯集成的。窄的地方，搭上幾塊小石頭，就可以步行越過;寬的地方，像一條潭水，晶瑩碧透，清澈見底，再加上兩岸的草木，真是碧波蕩漾，這就是我家鄉(xiāng)的水。
28、當(dāng)雨點(diǎn)落到池水中的時(shí)候，雨點(diǎn)就在水面上畫出了一個(gè)一個(gè)的音符。這些音符是雨點(diǎn)在水面上擊出的圈。
29、天空上，怎么是五顏六色的，使人眼花繚亂?啊，原來孩子們?cè)诜里L(fēng)箏呀。在藍(lán)天白云的照耀下，各種各樣的風(fēng)箏在自由自在地飄舞著，飛升著，多么使人心曠神怡的景象啊!
30、如今，春季已到。春天是一年中最美麗的季節(jié)，古往今來人們幾乎用盡了所有美好的詞語詩句來形容贊美春天。春天，帶給人生命力，帶給人希望。
以美麗為賞析篇九
31、學(xué)會(huì)寬容，意味著成長(zhǎng)，秀木出木可吸納更多的日月風(fēng)華，舒展茁壯而更具成熟的力量。
32、溫暖是飄飄灑灑的春雨;溫暖是寫在臉上的笑影;溫暖是義無反顧的響應(yīng);溫暖是一絲不茍的配合。
33、不要吝惜自己的愛，敞開自己的胸懷，多多給予，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你也已經(jīng)沐浴在了愛河里。
34、信念的力量在于即使身處逆境，亦能幫助你鼓起前進(jìn)的船帆;信念的魅力在于即使遇到險(xiǎn)運(yùn)，亦能召喚你鼓起生活的勇氣;信念的偉大在于即使遭遇不幸，亦能促使你保持崇高的心靈。
35、生活如海，寬容作舟，泛舟于海，方知海之寬闊;生活如山，寬容為徑，循徑登山，方知山之高大;生活如歌，寬容是曲，和曲而歌，方知歌之動(dòng)聽。
36、讓我們揮起沉重的鐵錘吧!每一下都砸在最稚嫩的部位，當(dāng)青春逝去，那些部位將生出厚曬太陽的繭，最終成為堅(jiān)實(shí)的石，支撐起我們不再年輕但一定美麗的生命。
37、等待、是人世間最卑微的名詞。
38、隔閡著我們的并非他人，是世俗。
39、礁石因?yàn)樾拍顖?jiān)定，才激起了美麗的浪花;青春因?yàn)樽非蟪绺?，才格外地絢麗多彩。
40、在陽光中死去，在最絢爛的包圍下死去，心花怒放卻開到荼蘼。
42、風(fēng)帆，不掛在桅桿上，是一塊無用的布;桅桿，不掛上風(fēng)帆，是一根平常的柱;理想，不付諸行動(dòng)是虛無縹緲的霧;行動(dòng)，而沒有理想，是徒走沒有盡頭的路。
43、往事是塵封在記憶中的夢(mèng)，而你是我唯一鮮明的記憶，那綠葉上的水珠，是思念的淚滴。
44、用假的名字是因?yàn)橐f真的故事。
45、生活是一位睿智的長(zhǎng)者，生活是一位博學(xué)的老師，它常常春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲地為我們指點(diǎn)迷津，給我們?nèi)松膯⒌稀?BR> 46、一些事，只配當(dāng)回憶。一些人，只能做過客。
47、文字，短信，電話，線上消息。我開始讓一些人漸漸淡出我的生活。我不相信這個(gè)世界有什么可以永遠(yuǎn)。你不是我的，我亦不是你的。我的心那么小，可以遇見的人不多，可以付出的，亦只有那么幾個(gè)。記憶里殘存的溫柔，終會(huì)抵不過眼前平時(shí)的幸福。哪怕它，只是一個(gè)小小的光點(diǎn)，所以，我們亦只能看見眼前，然后簡(jiǎn)單的生活，區(qū)別的，只是心而已。
48、彼岸的煙花終于凋零，圣殿的神火奄奄一息，我看見你孩童般的笑容，你問，天堂塌陷的時(shí)候，我們的罪行是否終被寬恕不記得從什么時(shí)候開始，你天天飛到我的窗前，只要我將手伸想天空，你就會(huì)神氣地出現(xiàn)當(dāng)一切都成為過去，閉上眼睛，仍然忘不了，那些曾經(jīng)在你夢(mèng)里開出的花過去與未來，都離自己很遙遠(yuǎn)，關(guān)鍵是抓住現(xiàn)在，抓住當(dāng)前。
49、生活是一部大百科全書，包羅萬象;生活是一把六弦琴，彈奏出多重美妙的旋律：生活是一座飛馬牌大鐘，上緊發(fā)條，便會(huì)使人獲得濃縮的生命。
50、成功的門往往虛掩著，只要你勇敢去推，它就會(huì)豁然洞開。
52、回首往事，日子中竟全是斑斕的光影，記憶的屏障中，曾經(jīng)心動(dòng)的聲音已漸漸遠(yuǎn)去。
54、滴水能穿石，只因?yàn)樗肋h(yuǎn)打擊同一點(diǎn)。
55、我站在你看不見得街角，默默祝福你……。
57、火柴如果躲避燃燒的痛苦，它的一生都將黯淡無光。
58、一顆孤獨(dú)的心需要愛的滋潤(rùn);一顆冰冷的心需要友誼的溫暖;一顆絕望的心需要力量的托慰;一顆蒼白的心需要真誠(chéng)的幫助;一顆充滿戒備關(guān)閉的門是多么需要真誠(chéng)這一把鑰匙打開呀!
59、一些人遇見了，一些人失去了，也許生活就是這樣，四季流轉(zhuǎn)著，最后又會(huì)留下誰，陪伴在身旁。似乎開始越來越多的失去，代替了所得。那些歲月中深深淺淺的痕跡，那些無法定格的記憶，又要如何取舍。尋一杯冰冷的水，來解救干渴的喉嚨。寫一些憂傷的文字，記錄著一些瑣碎的生活。十指相握給自己取暖，只能維持的瞬間。誰說，懂得放開，心胸便會(huì)坦然。我微笑，是不是真的懂得成全。
60、因?yàn)槟贻p，所以自信;因?yàn)樽孕?，所以年輕。
以美麗為賞析篇十
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在英國(guó)倫敦生活的一位少年有一天和家人去鄉(xiāng)下旅游。
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到達(dá)一個(gè)寂靜的村莊時(shí)，少年發(fā)現(xiàn)了一片在城市里無法看到的美麗湖水，高興不已，奔向湖邊。
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可意料不到的事發(fā)生了，少年腳底一滑，掉入了水里。
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不會(huì)游泳的少年在水里掙扎著，要是再?zèng)]有人來救他，馬上要淹死了。
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這時(shí)正好一位鄉(xiāng)下少年走過湖邊，勇敢地跳入湖中把少年救了出來。
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過了一會(huì)兒，溺水的少年蘇醒過來，對(duì)救了自己的少年說到“真的很感謝”“什么，這是我應(yīng)該做的...”
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溺水的城市少年想向救了自己的鄉(xiāng)下少年表示點(diǎn)感謝的心意。
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于是跑到爸爸那里，說了救出自己的鄉(xiāng)下少年的事。
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少年的爸爸想報(bào)答救了自己兒子性命的鄉(xiāng)下少年，把他叫過來，問道“孩子啊，你的夢(mèng)想是什么?”“想當(dāng)一名醫(yī)生?！?BR> ?????????????????????????.
可是鄉(xiāng)下孩子家里經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，不能供他讀大學(xué)。
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知道這情況后，城市少年纏著要爸爸幫助鄉(xiāng)下少年讀上大學(xué)。
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鄉(xiāng)下少年在城市少年的幫助下，順利在倫敦的醫(yī)學(xué)院入學(xué)，最后夢(mèng)想成真成了一名醫(yī)生。
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憑借朋友的幫助成為醫(yī)生的那位鄉(xiāng)下少年，就是亞歷山大·費(fèi)萊明，那位被鄉(xiāng)下少年救了的少年最后成了英國(guó)首相溫斯頓·丘吉爾。
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在之后的1940年5月，在德國(guó)軍隊(duì)的侵略英國(guó)時(shí)，首相丘吉爾在巡視中東地區(qū)時(shí)意外地染上了肺炎。
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但在當(dāng)時(shí)，治療肺炎的特效藥還沒開發(fā)出來，治療陷入了絕望。
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受高燒與劇烈疼痛折磨、自認(rèn)命不久矣的丘吉爾，最后正是被費(fèi)萊明救了一命。
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受到丘吉爾幫助的費(fèi)萊明發(fā)現(xiàn)了神奇的藥物-盤尼西林，救了丘吉爾一命。
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這兩個(gè)人的漫長(zhǎng)而美麗的緣分，是基于他們互相幫助，最后相互受惠，所以分外令人感動(dòng)。
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費(fèi)萊明受到差點(diǎn)溺死的丘吉爾的幫助，上了醫(yī)學(xué)院，又是費(fèi)萊明幫助丘吉爾從肺炎中奪回了生命。
????"????????????????????"?????????????????.
這就是“助人即是助己”這句美言的來源。
詞匯學(xué)習(xí)：
??：游泳。
???????????.
光著身子游泳的孩子。
??：恩人。
???????????????????.
他是打開我精神之窗的恩人。
??：溺死。淹死。
????????.
我差點(diǎn)被淹死。
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以美麗為賞析篇十一
（目的是豐富學(xué)生的詞語，及掌握助詞“的”的前面、后面詞語如何搭配，同時(shí)通過學(xué)生的說來為下一環(huán)節(jié)做鋪墊。）。
2、提示學(xué)習(xí)目標(biāo)。
（使學(xué)生明確本堂課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。）。
3、緊扣中心，整體感知。
（1）聽錄音，觀看小興安嶺四季風(fēng)景圖，整體感知課文。
（2）找出課文的自然段，并說出哪個(gè)自然段概括了文章的中心內(nèi)容。
（以小組為單位，互相討論研究。目的培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力和探究能力）。
（3）學(xué)生發(fā)表，師給予肯定。
（要求學(xué)生暢所欲言，各抒己見，無所顧及。讓他們體驗(yàn)獲得知識(shí)的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)的能力。）。
（4）學(xué)習(xí)課文的最后一段。
指名讀、小組讀、齊讀----。
思考：哪個(gè)詞寫出了小興安嶺一年四季的特點(diǎn)？
生：景色誘人。
師：讀完了，你有什么發(fā)現(xiàn)？
生：我覺得這段話寫的很美。
生：這段話概括了全文。
生：這段話里有很多比喻句。
------。
師：同學(xué)們說的非常好。主要寫了小興安嶺的美麗和富饒。
（師給學(xué)生思考的空間，發(fā)表自己的看法，讓他們成為學(xué)習(xí)的.主人，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。這時(shí)師及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)，產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)力。）。
4、學(xué)生通讀全文，去發(fā)現(xiàn)作者的.寫作方法。
師：讀完全文，你發(fā)現(xiàn)作者是按什么順序?qū)懙模?BR> 生：按“四季”順序?qū)懙摹?BR> 生：就是按春、夏、秋、冬的順序來寫的。
師：如果你是作者的，你會(huì)這么寫嗎？說說原因。
生：我會(huì)的，因?yàn)檫@樣寫醒目，讀者明白。
生：我也會(huì)這么寫的。我覺得這樣寫比較容易些。
生：我不會(huì)這樣寫的。我覺得這樣寫很繁瑣，挑一兩個(gè)季節(jié)來來把小興安嶺的特點(diǎn)寫出來會(huì)更好的。
師：你們的想法新穎，都說的有理有據(jù)，老師建議課后把自己的想法，通過改寫小興安嶺一文來展示給大家好嗎？看誰的想法別具一格。
（讓學(xué)生成為.寫作之人，而不是一個(gè)旁觀者，學(xué)生有了自己的創(chuàng)造空間，就能充分發(fā)揮自己的聰明才智，獲得豐富的探究創(chuàng)造經(jīng)驗(yàn)，成為主宰課堂的真正主人。）。
5、感悟品味。
（1）學(xué)生交流自己喜歡的語句，并引導(dǎo)誦讀品味。
根據(jù)學(xué)生朗讀，多媒體出示：春天，樹木抽出新的枝條-------欣賞映在水中的影子。
學(xué)生說喜歡的原因，教師板書。
多媒體播放小興安嶺春天的畫面，邊讀邊想春天的畫面，讀出自己喜愛的感情。
（讓學(xué)生學(xué)會(huì)讀書方法，為下一環(huán)節(jié)做鋪墊。）。
（2）借助剛才的學(xué)法，小組討論并感情讀夏、秋、冬的段落。
（運(yùn)用學(xué)習(xí)春天段落的方法來自學(xué)，以小組為單位，合作學(xué)習(xí)，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。）。
（3）檢查小組學(xué)習(xí)情況。
指名有感情的朗讀課文。
選擇自己喜歡的段落感情讀。
------。
交流你對(duì)這三個(gè)季節(jié)小興安嶺的體會(huì)。學(xué)生暢所欲言，各抒己見。抒發(fā)自己的思想感情。
（目的培養(yǎng)學(xué)生的語言組織能力，教師從中揣摩學(xué)生的心理，正面誘導(dǎo)受到思想教育。）。
（三）.總結(jié)全文。
（四）擴(kuò)展活動(dòng)。
1、背誦自己喜歡的段落，寫在摘抄本上。
2、當(dāng)小導(dǎo)游把感受到的小興安嶺的美景講給父母聽。
3、畫出琿春四季風(fēng)景圖，并口述內(nèi)容。（創(chuàng)造想象，勾勒?qǐng)D畫。）。
六、教學(xué)反思：
本節(jié)課突破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，構(gòu)建了自主，發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、并解決問題。在教學(xué)中把發(fā)現(xiàn)問題的權(quán)利留給學(xué)生。再引導(dǎo)學(xué)生合作探究，讓學(xué)生始終處于積極主動(dòng)的探索學(xué)習(xí)狀態(tài)，另外以小組合作形式學(xué)習(xí)，不但提高了學(xué)生的自學(xué)能力，而且培養(yǎng)了學(xué)生與人交往的合作精神。
學(xué)習(xí)得法則事半功倍，教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生及時(shí).總結(jié)學(xué)法，讓學(xué)生在自主探究、合作、學(xué)習(xí)中有法可循，學(xué)會(huì)讀書。利用媒體畫面，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造想象能力。
以美麗為賞析篇十二
在春的日子里讓你暖和。
我愿意是你心中的一片綠葉。
在春的花園里。
襯托你的美麗。
我愿意是你眼中的一滴淚。
春的季節(jié)里。
反映出世界孤寂。
我愿是身邊的一陣風(fēng)。
在夏的.日子里。
讓你感到?jīng)鲆狻?BR> 我愿意是你心中的一把傘。
在夏的雨季里。
讓你不被雨滴。
我愿意是你眼中的眸。
在夏的季節(jié)里。
映出人世的美麗。
我愿意是你身邊的一輪月。
在秋的季節(jié)里。
讓你感到陣陣詩意。
我愿意是你身邊的一杯酒。
在秋的醞釀里。
為你散發(fā)出濃濃的香氣。
我愿意是你身邊的一只筆。
在秋的畫卷里。
繪出你最美好的回憶。
我愿意是你身邊的一片雪花。
在冬季里。
為你編織白色的嫁衣。
我愿意是你身邊的一片霜。
在冬的國(guó)度里。
為你傾訴寒冷的美意。
我愿意是你身邊的一塊冰。
在冬的日子里。
凍結(jié)千年的愛意。
愛你！四季的夢(mèng)境里如此美麗。
以美麗為賞析篇十三
31、吃過午飯后，天氣熱的呆不住，于是我打算出去，找個(gè)好地方乘涼。我打著雨傘出門，我想去附近的公園里，走在路上，雖然打著雨傘，但還是感覺熱呼呼的，像是坐在火爐旁邊似的。
32、夜色加濃，蒼空中的“明燈”越來越多了。而城市各處的真的燈火也次第亮了起來，尤其是圍繞在海港周圍山坡上的那一片燈光，從半空倒映在烏藍(lán)的海面上，隨著波浪，晃動(dòng)著，閃爍著，像一串流動(dòng)著的珍珠，和那一片片密布在蒼穹里的星斗互相輝映，煞是好看。
33、一聲春雷，那貴如油的春雨也淅淅瀝瀝地落了下來，漫山遍野籠罩在輕紗樣的雨霧里，清新，水潤(rùn)，如畫一般的美麗。
34、春風(fēng)吹拂著我們，太陽伯伯為了小草和小朋友，從烏云里探出他的大胡子，讓我們從家里出來活動(dòng)。
35、春雨漫漫地灑下，像無數(shù)細(xì)針一樣的落下來，灑在每個(gè)角落里。我望著窗外的蒙蒙的細(xì)絲，看著那里的無數(shù)的沒有盡頭的山峰，如癡如醉，被那里的雨中的美景所陶醉了!
36、“青草茵茵，綠樹蒼天”——新加坡的校園把這些留在了我記憶最深處。這是一片充滿綠意的天地，一個(gè)充滿活力的校園。走在路上，茂密的棕榆樹遮住了湛藍(lán)的天空，陽光絲絲縷縷的穿過綠葉，星星點(diǎn)點(diǎn)的落在地上，當(dāng)風(fēng)兒輕輕地拂過時(shí)，在地上蹦來跳去，就像那深夜閃碩的群星，美麗極了。
37、冬天，一層薄薄的白雪，像巨大的輕軟的羊毛毯子，覆蓋摘在這廣漠的荒原上，閃著寒冷的銀光。
38、下雨了，一滴滴雨珠從天而降，雨水在屋頂上打轉(zhuǎn)，又從屋檐落下來，大地媽媽吮吸著春雨，小草和花兒挺直了腰，春雨淅瀝瀝給大地帶來了喜悅。
39、秋雨打著她們的臉。一堆堆深灰色的迷云，低低地壓著大地。已經(jīng)是深秋了，森林里那一望無際的林木都已光禿，老樹陰郁地站著，讓褐色的苔掩住它身上的皺紋。無情的秋天剝下了它們美麗的衣裳，它們只好枯禿地站在那里。
40、許多五顏六色的小蝴蝶在美麗的花頭上站著，好象在贊美花朵的美麗。鮮艷的花引來的許許多多的蜜蜂，他們?cè)谖孱伭幕ǘ渖舷虼蟮卣故局麄儍?yōu)美的舞姿，花兒陶醉了，也輕輕地舞動(dòng)著。
41、夏夜，天上綴滿了閃閃發(fā)光的星星，像細(xì)碎的流沙鋪成的銀河斜躺在青色的天宇上。大地已經(jīng)沉睡了。
42、冬爺爺剛走，春姑娘就提著百花籃，伴著春風(fēng)，帶著春雨，悄悄地來到了人間，頓時(shí)，大地萬物復(fù)蘇，烏語花香，呈現(xiàn)出一派生氣。
43、到了秋天，它會(huì)讓農(nóng)民伯伯非常的開心，因?yàn)樗麄冃列量嗫喾N的糧食果子等，都豐收了。哇，想起我最喜歡吃的青桔出桔了，口水都流了下來。
44、“嘀嘀嗒嗒，嘀嘀嗒嗒……”一場(chǎng)春雨從天而降，大概是天上的仙人失手打翻了酒杯，杯中的瓊漿便直瀉人間吧。
46、春風(fēng)和煦，明媚的春光照在大地上，萬物呈現(xiàn)一片生機(jī)，形成一幅秀麗的山水圖。
47、早晨的太陽，像牛車的轱轆那么大，像熔化的鐵水一樣艷紅，帶著噴薄四射的光芒，坐在東方的嶺脊上，用手撩開了輕紗似的薄霧。
48、雪天，當(dāng)漫天飛舞的純潔的雪花從天空翩翩的舞下來，世界立即被他們這些可愛的天使覆蓋，在這個(gè)世界多了一份詩情畫意。
49、烈日當(dāng)空，道路兩旁，成熟的谷物在熱得彎下腰，低著頭。蚱蜢多得像草葉，再小麥和黑麥地里，在小麥和黑麥地里，在岸邊的蘆葦叢中，發(fā)出微弱而嘈雜的鳴聲。
50、黑沉沉的夜，仿佛無邊的濃墨重重地涂抹在天際，連星星的微光也沒有。
以美麗為賞析篇十四
1，釋迦牟尼的一句話：“伸手需要一瞬間，牽手卻要很多年，無論你遇見誰，他都是你生命該出現(xiàn)的人，絕非偶然”。-若無相欠，怎會(huì)相見。
2，溫暖的夏日，一杯香濃的咖啡，一份美味的冰淇淋，青春就是這么甜美。
3，站在青春的夕陽下，感受著過往，留下淺淺的笑靨，這大。
4，用迷離的舞步，跟隨著最后一絲月光的腳步。
5，煙花過后，空氣中都充斥著一種濃濃的味道，證明它曾經(jīng)燦爛過。
6，巴黎鐵塔，見證多少情人的分離。
7，音樂是靈魂寄宿的天堂，人向往的光明。
8，掩埋了淚眼的斑駁，在轉(zhuǎn)角之后扣上故事門鎖。
9，大海之于小溪，陽光之于地球，藍(lán)天之于白云，棉花糖之于小朋友，美夢(mèng)之于你，你之于我。
10，我喜歡那些閃光的東西，比如冬日的雪花，天上的星星，還有你的眼睛。
11，一個(gè)人的生活就像童話，只是沒有王子，我也不是公主。
12，春陽燦燦，夏山如碧，秋蜩抱樸，冬日烈烈，皆愿與君長(zhǎng)相隨。
13，看天空的云，堆在了一起?？刺稍诘厣系哪?，微笑的臉龐。
14，快樂很簡(jiǎn)單，就是春天的鮮花，夏天的綠蔭，秋天的野果，冬天的漫天飛雪。
16，無數(shù)的花瓣輕輕搖曳，積攢著彩虹般的夢(mèng)，承載著我的思念。
17，你是我心上一棵萬年青。
18，友誼和花香一樣，還是淡一點(diǎn)的比較好，越淡的香氣越使人依戀，也越能持久。
19，勇敢的不是我，是因?yàn)槟銣嘏宋业氖帧?BR> 20，像華麗的燕尾蝶，失去往日的光彩、變作一片枯死的葉。旋轉(zhuǎn)，飛揚(yáng)、最后，深陷于齷齪的沼澤。
概就是我們的狂歡過得青春。
21，往事不必再提，人生已多風(fēng)雨，我只愿風(fēng)止于秋水，而我止于你。
22，你說你要給我蒙娜麗莎的微笑，那你就要對(duì)我綻放微笑。
23，你的眼睛在閃光燈下折射璀璨的光，唯壹想到的詞是流光溢彩。
24，看見石頭凌空而起，形成一道彩虹般弧線。
25，他的微笑百看不膩，像陽光柔和干凈。
26，人生是花，而愛是花蜜。
27，問花花不語為誰開為誰落怨春色三分半隨流水、半隨塵埃。
28，最美好的時(shí)光，是為一個(gè)人付出一切時(shí)的勇敢。
29，我有一個(gè)秘密花園，里面裝著那些年，我和你的記憶。
30，想變成太陽花，永遠(yuǎn)對(duì)著太陽笑。
31，青春在微笑中如花綻放※。
32，如果我說我要環(huán)游世界我可不可以圍著你轉(zhuǎn)一圈。
33，糖的滋味，甜蜜而溫暖。所有美好的一切。
34，無處不在的假象與幻想，夢(mèng)想一邊成長(zhǎng)一邊滅亡。
35，心底最柔軟的陽光、來自于你孩子般的模樣。
36，剛切開的西瓜，是初戀的顏色。
37，陽光在每個(gè)裂縫中散落。
39，我遁著歲月的足跡，走過散落一地的旖旎，尋找流年深處的一季花雨。
40，想變成仲夏夜的一只螢火蟲，只要抓住你的注意力，就已經(jīng)滿足了。
41，距離從不會(huì)分開兩顆真正在乎彼此的心。
42，流星，只獻(xiàn)給我們最美的那一剎那。
43，牽手一份愛情，渴望相伴一生、不離不棄。
44，你我情如白雪，永遠(yuǎn)不染塵。
45，我們依然是彼此天空中最亮的那顆星星//。
46，時(shí)間是外在的光斑，還是心跳微妙的浮點(diǎn)。
47，最浪漫的事非“左手牽你、右手寫愛”莫屬。
48，在角落唱沙啞的歌，再大聲也都是給你，請(qǐng)用心聽，不要說話。
49，安靜地閱讀一本書，嘴角帶著靜如止水的笑。
50，青春如此華美，卻在煙火在散場(chǎng)。
51，你的眼睛像一顆恒星撐著黑夜照亮我的生命。
52，繁花的凋零之是為了襯托曾經(jīng)的美好。
53，以夢(mèng)喂馬，馳騁歲月;以夢(mèng)為馬，詩酒趁年華。
54，轉(zhuǎn)身的那一剎那，淚，撒了一地。
55，燈光，繼續(xù)閃耀。煙花，繼續(xù)綻放。音樂，繼續(xù)回響。
56，一個(gè)人走在安安靜靜的小路上享受夕陽的暖光照耀。
57，都說你眼中開傾世桃花，卻如何一夕桃花雨下。
58，那些一個(gè)人的漫漫時(shí)光如影像般定格在年少的底片上。
59，人群中我一眼就認(rèn)出了你，因?yàn)樗麄兲ぴ诼飞?，你踏在我的心上?BR> 60，喜歡那些唯美的歌曲，觸動(dòng)我心痛的旋律。
61，即便那愛情沒什么復(fù)雜的調(diào)調(diào)但深愛的人之間也能感到它的甜蜜也會(huì)甜在心頭。
62，彼此交錯(cuò)的愛戀，穿越了時(shí)光，穿越了輪回。
63，伴你一夜良辰許我一世深情可好。
64，陽光很燦爛，大家都說我笑容很燦爛，心情因?yàn)樘柕恼丈涠兊煤芎谩?BR> 65，我見過最美的星星是你看我的眼眼睛。
66，記憶中的陽光、依舊那樣溫暖。
67，等下一個(gè)天亮，我們?nèi)ド洗螤渴仲p花那里散步好嗎。
68，海天交接、邇的眼神就此抹影。
69，心情就像衣服，臟了就拿去洗洗，曬曬，陽光自然就會(huì)蔓延開來。
70，喜歡的歌，靜靜地聽;喜歡的人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看。
71，薔薇花開滿了記憶的墻壁，我偎依在你的懷中，懷想著天荒地老。
72，等老了，和愛人一起，找一個(gè)小鎮(zhèn)，安靜的住下，早上在巷口看日出，晚上相依相偎看夕陽。
73，愿你生命中有夠多的云翳，來造成一個(gè)美麗的黃昏。
74，向這太陽努力沖，抓住心里的那一抹橙色。
75，你是我今生的專屬，就讓我們一起度過最美的年華。
76，山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村。
77，最喜歡的人，一定會(huì)在夜空沉睡的時(shí)候，像只靈敏的小馴鹿一樣帶著我最喜歡的滿天星出現(xiàn)。
78，你的美被定格在永遠(yuǎn)~。
79，也許每一個(gè)女孩的心理，都會(huì)有一個(gè)童話般的夢(mèng)吧。
80，旋轉(zhuǎn)旳木馬，能轉(zhuǎn)起涐們多少回憶‖。
以美麗為賞析篇十五
有人喜歡天上一閃一閃的小星星，有人喜歡詩情畫意的風(fēng)景。而我卻喜歡變化多端的晚霞。
每當(dāng)傍晚，我就會(huì)做在陽臺(tái)上觀看晚霞。
一開始，天空是一片淡淡的藍(lán)色，太陽慢慢往西邊落下，這時(shí)周圍的云染成了談?wù)劦募t色。太陽紅紅的放射這五彩的光芒。每一座房屋，每一棵樹都沐浴在夕陽的柔光中。
過了一會(huì)兒，太陽邊的云也在不斷的更換著錦衣：紅的，粉的，黃的……五光十色。霎時(shí)間，晚霞彌漫了半個(gè)天空，像鋪開了一幅美麗的天然圖畫。
一會(huì)兒，天空出現(xiàn)了兩條巨龍，就像童話里的“二龍戲珠”，他們靈活的飛來飛去。玩著玩著，就消失了。
天空又變成了一個(gè)的花園，里面有著美麗的月季，高貴的牡丹，活潑的太陽花，頂風(fēng)立雪的臘梅……我的眼睛真是看的應(yīng)接不暇了?？粗粗?，眼睛模糊了，什么也看不清了。
太陽完全墜入了西邊。晚霞也在人們的歡聲笑語中收起了最后一絲光亮。
晚霞是一道平常而又獨(dú)特的風(fēng)景，我從沒仔細(xì)觀察過它，只是空閑時(shí)看看而已，但今天我卻被它吸引住了。
大概在五點(diǎn)半左右，晚霞出現(xiàn)了，此時(shí)我正在公園的亭子里休息，這里是看晚霞的最佳地點(diǎn)。太陽在半空中，漸漸被一層云籠了起來，但由于它太陽太亮，云層沒蓋住太陽，便形成了美麗的晚霞。晚霞是太陽和云的杰作，它們一個(gè)變幻形象，一個(gè)發(fā)出顏色，說白了就是有顏色的云。突然，晚霞開始變化了，先是一團(tuán)混在一起，然后慢慢散開，漸漸變成了一塊“云馬”，這匹馬還沒長(zhǎng)出尾巴，便成了一塊“三角形”，在“三角形”的邊邊角角有一些小型的云塊，從遠(yuǎn)處看，就像一塊奶油蛋糕，上面還有一些星零的'點(diǎn)綴。晚霞漸漸由大紅色轉(zhuǎn)化成粉色，那顏色就像一位少女，害羞的臉色。晚霞漸漸消失了，月亮代替了它，它們似乎在輪流值班，為我們辛勞著。
??！美麗的晚霞，你把湖水染紅色了，把小樹染紅了，把小孩子也染紅了，還把我們的生活染的更加紅火了。
我喜歡春天的小雨、秋天的碩果、冬天的大雪，更喜歡夏天那絢麗多彩的晚霞。
晚霞如詩如畫，令人心曠神怡，能使人忘掉一天的疲勞和煩惱，陶醉在其中。
傍晚時(shí)分，我站在涼臺(tái)上，望著天空出神。(.)太陽掛在樹叉上，收起了耀眼的光芒，像害羞的小姑娘似的。突然，天邊出現(xiàn)的一道紅霞，紅霞的范圍越來越大，轉(zhuǎn)眼間，西邊的天空都被染紅了。
我目不轉(zhuǎn)睛地望著，天空中突然出現(xiàn)了兩朵潔白的云朵，可一剎那間，又被霞光染紅了，它們繼續(xù)向前面移動(dòng)，離我越來越近了。??！這前面的一朵云多像一只小兔子，只見它左手挎著一只竹籃子，右手拿著一朵大蘑菇，飛快地向前跑，尾隨而后的是一只兇惡大虎。眼看大老虎張開大嘴就要吃到小兔子時(shí)，小兔子聰明極了，躲進(jìn)云里，就這樣，它們消失了。
正當(dāng)我感到惋惜時(shí)，天空中又出現(xiàn)了一幅精彩的畫面，畫上一只可愛的大熊貓，后面跟著緊追不舍的獵人，正當(dāng)獵人要開槍時(shí)，我激動(dòng)地喊“快跑”！也許是大熊貓聽懂了我的語言，敏捷地爬上竹子，一步登上了天空，就在我想看看結(jié)果時(shí)，大熊貓和獵人已經(jīng)無影無蹤了。
一會(huì)兒工夫，晚霞收起最后的霞光，消失在地平線下，我久久站在那里，心情始終不能平靜。??！我愛你，美麗的晚霞。
以美麗為賞析篇十六
最美麗的風(fēng)景，莫過于田野了，生機(jī)勃勃的麥苗，一望無際的麥浪，汗水淋漓的老農(nóng)和陽光下那不絕如縷的吆喝，我久久不能忘懷。
沒有春花的燦爛，沒有夏蓮的嬌艷，沒有秋葉的絢麗，沒有冬雪的晶瑩，春日的原野上，只有一望無際的碧綠欲滴。那小麥種子經(jīng)過一冬的休眠，備足了養(yǎng)料，卯足了勁地鉆出尚寒的黑土，昂著頭迎接春暉的第一次照拂，田野，你是生的希望。夏日炎炎，干裂的土地上時(shí)而滴下農(nóng)民的汗水，他們不辭辛勞的一次次將掄起的鋤頭打在土地上，為秋天的收獲，為未來的夢(mèng)想，他們給田野多少殷切的期盼。秋天是田野最輝煌的季節(jié)。成熟的麥穗把枝條壓彎了要，沉甸甸的.玉米掛著金子般的果實(shí)，稻子更是成熟的象征，它像一位音樂家一般，站在中間，搖著身體指揮著整個(gè)田野奏響一支《田野成熟曲》，高粱們戴著紅帽隨著起舞，整個(gè)田野一派歡騰。冬日田野雖然沒有喧囂，卻有白雪的裝點(diǎn)，別有一番圣潔之美，我總愿站在這田野中，忘卻煩惱，忘掉了一些，只隨著這片無邊的田野，無聲的土地，無矯揉造作的生命一起呼吸，我愛這美麗的風(fēng)景。
田野，我心中的那塊神奇之地，你變幻著的美，總讓我駐足，使我留戀，令我嘆服。
標(biāo)題式作文是一種較常見的寫作結(jié)構(gòu)，即圍繞話題把一篇文章劃分為幾個(gè)相對(duì)獨(dú)立的部分，再給它們加上一個(gè)簡(jiǎn)潔、恰當(dāng)?shù)男?biāo)題。這種結(jié)構(gòu)的優(yōu)勢(shì)在于可以使文章的脈絡(luò)清晰可見，有幾大部分材料組成一目了然，同時(shí)也省去了過度寫不好的同學(xué)之煩惱，因?yàn)楸舜碎g是獨(dú)立的，所以同學(xué)們不必在過度上多下功夫，而關(guān)鍵在于如何把小標(biāo)題擬出彩，并把幾個(gè)色彩各異的小故事能組合在一起去突出一個(gè)鮮明的主旨。做到這一點(diǎn)，還需要大家多開動(dòng)腦筋，在小標(biāo)題的擬制上有這樣幾方面需要注意：
標(biāo)題就好比一篇文章的眼睛，看到它就明白文章的大致意思和所要表達(dá)的觀點(diǎn)。因此，每一個(gè)小標(biāo)題在擬制上要能抓住該片段的中心或重點(diǎn)，以此來突出本段的內(nèi)容和特色。同時(shí)為下文標(biāo)題的擬制做好鋪墊，保持上下文的連貫性。如2002年高考作文要求圍繞著“心靈的選擇”這一話題來論述，一篇優(yōu)秀的考場(chǎng)作文就以《選擇一片快樂的晴空》為題，文中分列了三個(gè)小標(biāo)題，“選擇意味著放棄”、“選擇是意志的較量”、“選擇也可以很溫暖”，鮮明的突出了主旨，同時(shí)以放棄--較量--溫暖的過程，保持了思路的連貫性。
小標(biāo)題的出現(xiàn)能夠使行文看上去整齊優(yōu)美，關(guān)鍵就在于各個(gè)標(biāo)題之間結(jié)構(gòu)的相似性，給人視覺上的美感，同時(shí)在結(jié)構(gòu)整齊的基礎(chǔ)上如若能夠恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，可以使標(biāo)題整齊而不呆板，規(guī)矩而又富有趣味。如：以“興趣”為話題，有篇文章的三個(gè)小標(biāo)題是：古韻之“趣”、風(fēng)雅之“趣”、水墨之“趣”，以引號(hào)強(qiáng)調(diào)趣味所在。再如：一篇以《讀花》為題目的文章，兩個(gè)小標(biāo)題并列開來：讀花·花初綻，讀花·花凋零，以間隔號(hào)來劃分讀花的時(shí)令，這樣兩個(gè)獨(dú)特的題目來寫陽春三月和秋風(fēng)蕭瑟時(shí)的不同景象，讓人在開卷之前便有了讀花的“韻味”。
小標(biāo)題雖然將不同事情以模塊的方式劃分開來，但是各模塊之間并不是完全獨(dú)立，而是有著內(nèi)在的關(guān)聯(lián)，有的小標(biāo)題之間是并列關(guān)系，有的則是層層遞進(jìn)，直指主旨。因此把握好小標(biāo)題之間的關(guān)系，對(duì)于推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展和深化中心有著非常重要的作用。擬制標(biāo)題時(shí)切忌標(biāo)題間內(nèi)容的重復(fù)或者邏輯次序的顛倒。如從不同角度反映事物，則呈現(xiàn)的是一種橫向聯(lián)系。例：以“真情告白”為話題，在一篇題目為《成功的告白》的文章中，四個(gè)小標(biāo)題是：超越你的心理高度、欲速而不達(dá)、機(jī)遇就在你的眼前、魚和熊掌不可兼得。從不同側(cè)面告訴我們要取得成功必須做到四個(gè)方面；而層進(jìn)關(guān)系是以事物的發(fā)展變化或情感的深入為線索組織小標(biāo)題，體現(xiàn)一種縱向關(guān)系。如：以《心中的風(fēng)景》為題的一篇文章。三個(gè)情感逐漸遞進(jìn)的小標(biāo)題為：轉(zhuǎn)身的一抹景，牽手的一抹景，擁抱的一抹景。通過情感的逐層深入來表達(dá)對(duì)曾經(jīng)給予自己關(guān)愛的人的感激，同時(shí)表明了自己成長(zhǎng)中所收獲的感悟。文章以這樣的脈絡(luò)呈現(xiàn)就顯得非常清晰入理了。
以美麗為賞析篇十七
一、教材分析：
《美麗的小興安嶺》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書三年級(jí)上冊(cè)第六單元的第三篇文章。這組教材是圍繞著“壯麗的祖國(guó)山河”這個(gè)專題編寫的。《美》這篇課文講述了我國(guó)東北小興安嶺一年四季的美麗景色和豐富物產(chǎn)，表達(dá)了作者熱愛祖國(guó)大好河山的感情。
二、學(xué)生分析：
由于我們漢語課文非常重視學(xué)生的預(yù)習(xí)，所以我班除個(gè)別學(xué)生外，大部分學(xué)生基本上養(yǎng)成了預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，但是由于學(xué)生的智力與能力是不相同的。雖然有的學(xué)生已預(yù)習(xí)好課文，但仍然存在個(gè)別學(xué)生沒預(yù)習(xí)或沒預(yù)習(xí)好課文的現(xiàn)象。這樣，我們就不能用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生，而根據(jù)學(xué)生的實(shí)際和教材的特點(diǎn)進(jìn)行分層教學(xué)。
三、設(shè)計(jì)理念：
以新課程教學(xué)策略設(shè)計(jì)原則為準(zhǔn)，讓學(xué)生帶著問題走“進(jìn)”教材，隨后讓學(xué)生提出問題走“出”教材，并以學(xué)生的自主、探究、合作等活動(dòng)方式來培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力。
四、教學(xué)目標(biāo)：
1、正確地朗讀課文，初步理解課文內(nèi)容；
2、感情讀文，背誦自己喜歡的段落；
3、了解小興安嶺美麗的景色和豐富的物產(chǎn)，激發(fā)熱愛祖國(guó)大好河山的思想感情。
五、教學(xué)過程：
（一）導(dǎo)入新課：
師：同學(xué)們，我們的祖國(guó)幅員遼闊，山河秀麗。我們?cè)肋^黃山的天都峰，欣賞過它的秀麗與險(xiǎn)峻；我們?cè)斡[過河北的趙州橋，驚嘆過它的堅(jiān)固和美觀；我們?cè)匆娺^高山上的瀑布，感受過它的雄偉與壯麗。今天讓我們一起去東北的小興安嶺，領(lǐng)略一下它的美麗與富饒吧！
（這段話通過教師充滿感情的娓娓道出，學(xué)生自然會(huì)想起前面學(xué)過的課文，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生求知欲望，使學(xué)生的思維馬上集中到課文中來，迫切想跟隨作者去游覽小興安嶺。）。
（二）新授知識(shí)。
換詞練習(xí)美麗的。
以美麗為賞析篇十八
記得在讀三年級(jí)的時(shí)候，我爸爸帶我和媽媽去桂林觀賞哪兒的山水。
我一來到桂林，自己就像進(jìn)了一幅連綿不斷的畫卷，藍(lán)天白云，青山綠水，真是太漂亮了。我們坐著游船在漓江上遨游，觀賞兩岸風(fēng)景，我們第一次看見的景點(diǎn)叫尼僧相會(huì)，那做山有兩個(gè)峰頂，一個(gè)是往左開的，一個(gè)是往右開的，兩個(gè)峰頂都像是光頭。我們看到的第二個(gè)景點(diǎn)叫青蛙跳江，這座山他不高，只有其他山的一半，但他很長(zhǎng)，他一座山就連了幾座，峰頂只比峰巒高出一點(diǎn)，從遠(yuǎn)處看，就像大大小小的蛙在半山腰，好象要跳漓江。我們看到的第三個(gè)景點(diǎn)叫九馬畫山，這座山不高也不長(zhǎng)，他的奇景在哪呢？原來是在山里的圖案，共有九個(gè)，都像馬，他們形態(tài)各異，有跑著的，有站著的，有舉起前蹄的。游船來到了陽朔，我們看到的是迷人的黃步風(fēng)光；山一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝。奇峰羅列，形態(tài)萬千。
當(dāng)陽光照在水面上的時(shí)候，長(zhǎng)長(zhǎng)的漓江水金光閃閃，就像一江的珍珠，真是太美了。
以美麗為賞析篇十九
春天，樹木抽出新的枝條，長(zhǎng)出了嫩綠的葉子，滿山的映山紅開了，有紅的、白的、粉紅的，摘一把回去可漂亮了！田野里開滿了油菜花,一陣春風(fēng)吹來，油菜花線撲鼻而來，這時(shí)候，蜜蜂們正在忙著采花蜜呢！
夏天，樹木長(zhǎng)得郁郁蔥蔥的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像綠色的海洋。美麗的蝴蝶、蜻蜓在空中翩翩飛舞著。我們?cè)谛∠呑紧~摸蝦。
秋天，稻子成熟了，橘子長(zhǎng)了滿滿一樹，紅紅的，看著那些橘子，我都嘴饞了。
冬天，天上飄著無數(shù)。
朵小雪花，美麗極了。我跑出了房子，和表弟玩起了打雪仗。你肯定也有自己的家鄉(xiāng)吧！這就是我的家鄉(xiāng)，是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方，隨著祖國(guó)建設(shè)的發(fā)展，美麗的家鄉(xiāng)必將變得更加美麗，更加富饒的！
以美麗為賞析篇二十
我有一個(gè)美麗的家鄉(xiāng)，那里空氣清新，風(fēng)景優(yōu)美。
春天，冰雪融化，萬物復(fù)蘇，家鄉(xiāng)的空氣顯得格外新鮮。風(fēng)婆婆把蒲公英的孩子帶到樹林里、山坡上、小河邊，它們便在那兒落了戶，春天一到，就冒出了嫩嫩的綠芽。門前的櫻桃樹，開滿了鮮艷的花朵，時(shí)間不長(zhǎng)，櫻桃就成熟了，味道酸甜可口，叫人回味無窮。天越來越暖和，樹林變得綠油油的，像綠色的海洋。山坡上，我們的房前屋后，到處都開著各色的花，有紅的，有黃的，有藍(lán)的，有紫的，散發(fā)著陣陣香味。小草、樹木、花兒漸漸長(zhǎng)大了，在和風(fēng)中搖擺，仿佛是向風(fēng)婆婆點(diǎn)頭問好。好一個(gè)美麗的春天！
夏天，我的家鄉(xiāng)非常愛下雨。有時(shí)候，我坐在窗前做作業(yè)。一會(huì)兒，濃濃的烏云就迅速聚在一起，蓋住了半邊天。突然，黃豆大的雨點(diǎn)落了下來，打在樹葉上，人家的屋面上，嘩嘩作響。門前的小溝里，很快就匯出一條小河。樹林里的小動(dòng)物漸漸多了起來，如果進(jìn)了林子，很容易遇到一只野兔、野雞什么的，特別是鳥兒，它們都活潑可愛，興致勃勃。
秋天，到處都是豐收的景象。菜園里，白菜、蘿卜、茄子、西紅柿都成熟了，地里的玉米也長(zhǎng)得很高大，山上和田邊的柿子樹上結(jié)滿了紅彤彤的柿子，像掛著的紅燈籠，吃上一口，甜絲絲的；農(nóng)民伯伯栽種的黑李子也漸漸地多了，吃起來酸溜溜的。
完全不管大人的呼喊?？罩轩Z毛似的雪花在飛舞，給地上鋪上了一層棉被，踩上去軟綿綿的，遠(yuǎn)處的山上白茫茫的一片，那些樹啊草啊的，都看不見了。
我的家鄉(xiāng)就是這么美麗，小朋友，要是你們能到我的家鄉(xiāng)來做客，我會(huì)非常高興的。
以美麗為賞析篇一
這是一部關(guān)于二戰(zhàn)期間德國(guó)迫害猶太人的電影，戰(zhàn)爭(zhēng)前的意大利小鎮(zhèn)，一個(gè)猶太青年基多在叔叔開的餐館里遇見了美麗的女教師朵拉，他們結(jié)婚并有了一個(gè)可愛的男孩。
五年后第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)，因?yàn)榛嗍仟q太人，納粹將他們一家抓到了集中營(yíng)，在集中營(yíng)里，為了保護(hù)孩子，基多受盡了折磨，最終被打死，而他的兒子卻因?yàn)楸凰垓_而健康快樂的活了下來。最讓我難忘的是：影片的最后部分，不幸發(fā)生了，他被納粹發(fā)現(xiàn)了。納粹分子押著他經(jīng)過兒子藏身的柜子，他故著瀟灑地大步向前，還向兒子的方向揮揮手。孩子那透過鐵箱子的縫隙看到的最后一眼的父親是那么的開心，所以孩子也很開心，他被押到了一個(gè)角落處，兩聲槍響。然后納粹兵單獨(dú)一人從墻角拐回來。一切似乎什么都沒有發(fā)生過。這是一部讓人嘴上想笑，鼻子卻很酸的影片，爸爸說他不愛看這樣的影片，因?yàn)榭赐旰笮那闀?huì)變得很沉重，我不是太看的懂，不過我深深的感到了生命的珍貴，生活的美好和父愛的偉大，我想這就是這部電影想告訴我們的含義吧。
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以美麗為賞析篇二
31、吃過午飯后，天氣熱的呆不住，于是我打算出去，找個(gè)好地方乘涼。我打著雨傘出門，我想去附近的公園里，走在路上，雖然打著雨傘，但還是感覺熱呼呼的，像是坐在火爐旁邊似的。
32、夜色加濃，蒼空中的“明燈”越來越多了。而城市各處的真的燈火也次第亮了起來，尤其是圍繞在海港周圍山坡上的那一片燈光，從半空倒映在烏藍(lán)的海面上，隨著波浪，晃動(dòng)著，閃爍著，像一串流動(dòng)著的珍珠，和那一片片密布在蒼穹里的星斗互相輝映，煞是好看。
33、一聲春雷，那貴如油的春雨也淅淅瀝瀝地落了下來，漫山遍野籠罩在輕紗樣的雨霧里，清新，水潤(rùn)，如畫一般的美麗。
34、春風(fēng)吹拂著我們，太陽伯伯為了小草和小朋友，從烏云里探出他的大胡子，讓我們從家里出來活動(dòng)。
35、春雨漫漫地灑下，像無數(shù)細(xì)針一樣的落下來，灑在每個(gè)角落里。我望著窗外的蒙蒙的細(xì)絲，看著那里的無數(shù)的沒有盡頭的山峰，如癡如醉，被那里的雨中的美景所陶醉了!
36、“青草茵茵，綠樹蒼天”——新加坡的校園把這些留在了我記憶最深處。這是一片充滿綠意的天地，一個(gè)充滿活力的校園。走在路上，茂密的棕榆樹遮住了湛藍(lán)的天空，陽光絲絲縷縷的穿過綠葉，星星點(diǎn)點(diǎn)的落在地上，當(dāng)風(fēng)兒輕輕地拂過時(shí)，在地上蹦來跳去，就像那深夜閃碩的群星，美麗極了。
37、冬天，一層薄薄的白雪，像巨大的輕軟的羊毛毯子，覆蓋摘在這廣漠的荒原上，閃著寒冷的銀光。
38、下雨了，一滴滴雨珠從天而降，雨水在屋頂上打轉(zhuǎn)，又從屋檐落下來，大地媽媽吮吸著春雨，小草和花兒挺直了腰，春雨淅瀝瀝給大地帶來了喜悅。
39、秋雨打著她們的臉。一堆堆深灰色的迷云，低低地壓著大地。已經(jīng)是深秋了，森林里那一望無際的林木都已光禿，老樹陰郁地站著，讓褐色的苔掩住它身上的皺紋。無情的秋天剝下了它們美麗的衣裳，它們只好枯禿地站在那里。
40、許多五顏六色的小蝴蝶在美麗的花頭上站著，好象在贊美花朵的美麗。鮮艷的花引來的許許多多的蜜蜂，他們?cè)谖孱伭幕ǘ渖舷虼蟮卣故局麄儍?yōu)美的舞姿，花兒陶醉了，也輕輕地舞動(dòng)著。
41、夏夜，天上綴滿了閃閃發(fā)光的星星，像細(xì)碎的流沙鋪成的銀河斜躺在青色的天宇上。大地已經(jīng)沉睡了。
42、冬爺爺剛走，春姑娘就提著百花籃，伴著春風(fēng)，帶著春雨，悄悄地來到了人間，頓時(shí)，大地萬物復(fù)蘇，烏語花香，呈現(xiàn)出一派生氣。
43、到了秋天，它會(huì)讓農(nóng)民伯伯非常的開心，因?yàn)樗麄冃列量嗫喾N的糧食果子等，都豐收了。哇，想起我最喜歡吃的青桔出桔了，口水都流了下來。
44、“嘀嘀嗒嗒，嘀嘀嗒嗒……”一場(chǎng)春雨從天而降，大概是天上的仙人失手打翻了酒杯，杯中的瓊漿便直瀉人間吧。
46、春風(fēng)和煦，明媚的春光照在大地上，萬物呈現(xiàn)一片生機(jī)，形成一幅秀麗的山水圖。
47、早晨的太陽，像牛車的轱轆那么大，像熔化的鐵水一樣艷紅，帶著噴薄四射的光芒，坐在東方的嶺脊上，用手撩開了輕紗似的薄霧。
48、雪天，當(dāng)漫天飛舞的純潔的雪花從天空翩翩的舞下來，世界立即被他們這些可愛的天使覆蓋，在這個(gè)世界多了一份詩情畫意。
49、烈日當(dāng)空，道路兩旁，成熟的谷物在熱得彎下腰，低著頭。蚱蜢多得像草葉，再小麥和黑麥地里，在小麥和黑麥地里，在岸邊的蘆葦叢中，發(fā)出微弱而嘈雜的鳴聲。
50、黑沉沉的夜，仿佛無邊的濃墨重重地涂抹在天際，連星星的微光也沒有。
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以美麗為賞析篇三
悠悠地飄了出來。
紅彤彤的蘋果，
像孩子們燦爛的笑臉；
滿掛著黃澄澄的橘子的樹，
被果實(shí)壓彎了腰；
小草在一陣又一陣的.秋風(fēng)中，
像波浪般來回翻動(dòng)。
甜甜的柿子，
就像一盞盞掛在樹上的燈籠；
圓滾滾的柚子，
就像一個(gè)個(gè)足球。
鳥兒從空中翱翔而過，
擺成“人”字形的隊(duì)形，
好像是在稱贊辛勤的人們：
感謝勞作的人們，
你們辛苦了！
以美麗為賞析篇四
五歲那年的夏曉敏，整個(gè)世界完全黑暗了。爸爸因犯事進(jìn)了監(jiān)獄，一判就是七年，父愛的呵護(hù)被剝奪了；看著爸爸進(jìn)了監(jiān)獄，媽媽又扔下她跟別人跑了，最親的母愛又被命運(yùn)殘忍的沒收了；連家里唯一可以疼愛她的奶奶，也被無情的病魔抓走了；就在那一年，命運(yùn)對(duì)這個(gè)年僅五歲的、被未婚生下至今連戶口都沒有的夏曉敏開了一個(gè)她承受不起的玩笑。留給她的是一個(gè)破碎不堪的家，一所空蕩蕩的即將被拆遷的連風(fēng)雨也遮擋不住的舊房子；對(duì)其它小朋友幸福生活的無比羨慕；對(duì)未來的一無所知；還有那個(gè)孤零零的、無助的自己。
美麗相遇。
直到一個(gè)飄著淡淡的桂花香的午后，幸運(yùn)之門向她敞開。那個(gè)金秋時(shí)節(jié)，田野收獲了沉甸甸的稻穗，果園收獲了金黃的果實(shí)，農(nóng)夫收獲了豐收的喜悅。那個(gè)美麗的午后，一個(gè)胖胖的圓臉上帶著微笑的短發(fā)陌生女人(楊曉敏老師)向她家走來，她被嚇得立刻跑回家，將大門關(guān)得死死的。可就在那個(gè)下午，她成了楊媽媽所帶的一年級(jí)一班的一名小學(xué)生，也成了楊媽媽的小女兒。
“從今天起，你就在我班上讀書，好嗎？”
夏曉敏迷惑地睜圓了眼睛。
“你以后可以和其它小朋友一樣，每天背著小書包開開心心地去學(xué)校上學(xué)了。你——愿——意——嗎？”楊老師說著遞給她一個(gè)畫著大大的粉紅色的米老鼠在小書包。
“我愿意！”被楊老師的和藹打動(dòng)的夏曉敏用甜美的童聲迎上去。
“我很喜歡你，你做我的小女兒吧，我要讓你也有一個(gè)快快樂樂的童年。”
“恩！”夏曉敏露出幾顆潔白的牙齒。
“好，你今天就搬到我家去吧。”一雙大手伸過去。
“好。”大手牽著小手走在陽光下遠(yuǎn)去。
從那天起，楊老師成了夏曉敏的“楊媽媽”，夏曉敏成了楊老師口中時(shí)常喚著的“小敏”，因?yàn)樗麄兊拿掷锒加袀€(gè)敏字。
那一天，楊媽媽帶著曉敏一起播撒下了一顆美麗的種子，一顆會(huì)在曉敏的人生土壤里慢慢發(fā)芽、生長(zhǎng)，開花的神奇種子。
帶她尋找快樂。
生母給了小敏生命，卻也給了她一個(gè)暗淡的童年。這是楊媽媽最痛心的，她怕那些不快的童年刺傷了小敏幼小的心靈。一直以來，楊媽媽細(xì)心地照顧小敏的生活，關(guān)心她的學(xué)習(xí)，更不忘關(guān)注她內(nèi)心深處的冷暖，帶著她尋找快樂，伴她開心成長(zhǎng)，極力想在那慘淡的底色上補(bǔ)畫上豐富的色彩。
只要有空，楊媽媽經(jīng)常陪伴小敏做喜歡的事情，一起讀故事、看連環(huán)畫、放風(fēng)箏、玩游戲、看動(dòng)畫片，還一起討論動(dòng)畫片里的人物哪個(gè)好哪個(gè)不好，尤其是說到兩人的看法一致的時(shí)候，他們便比出剪刀手，“耶耶耶”的一起開懷大笑起來。楊媽媽總是盡其所能地讓曉敏快樂。
給她親人的溫暖。
楊媽媽擔(dān)心的事情終究發(fā)生了。一天，曉敏畫了這樣一幅畫：破破爛爛的房子在咆哮的北風(fēng)中搖搖欲墜，漫天狂舞的大雪肆虐著周圍的一切。一個(gè)小女孩流著眼淚孤憐憐地站在雪地里，沒人陪她玩堆雪人，玩雪球，打雪仗，一派擋不住的凄涼。楊老師接過鉛筆，擦去了小女孩的眼淚，將她的嘴角微微揚(yáng)起；在小女孩的旁邊畫了一個(gè)白白胖胖的大雪人，給雪人戴了條紅得可愛的圍巾；最后在圖上畫了一個(gè)溫柔的媽媽，她和圖中的小女孩兒正在給雪人畫微笑的眼睛呢！
“我不會(huì)讓你一個(gè)人在雪地里的，你看，那就是我！”楊媽媽指著圖中小女孩旁邊的媽媽說。
“你有漂亮的房子，就是現(xiàn)在的家；你也有親人，就是我、叔叔。你就是我們的孩子！”說著將曉敏緊緊地抱在懷里。
那是媽媽離開后，曉敏第一次感受到的媽媽般的愛，久違的溫暖溢滿了曉敏小小的心房，將她從孤獨(dú)自閉中拯救出來。晶瑩的淚光中，曉敏終于張開雙臂親切地叫了聲“媽媽”。那一刻，他們仿佛走近了那一幅感人的畫里。
教她學(xué)會(huì)勇敢。
曉敏喜歡楊媽媽微笑的眼睛，那雙眼睛眼睛教會(huì)她勇敢與堅(jiān)強(qiáng)。
一個(gè)下著雨的午夜，曉敏的肚子突然痛得厲害，競(jìng)在自己的房里叫著打起滾來。聽到揪心的叫聲，楊媽媽披了件衣服，抱著昏迷的曉敏就往醫(yī)院趕。等曉敏睜開眼睛，天已大亮，楊媽媽累得趴在旁邊的椅子上仍未醒來。原來，楊媽媽在這里寸步不離地守了一夜。后來，聽楊媽媽說，趕往醫(yī)院途中，由于雨太大模糊了視線，車速又比較快，要不是聽覺靈敏的話，險(xiǎn)些撞上迎面駛來的大貨車。曉敏聽得一度心里窒息。
“我生的是什么病，可把我剛才疼死了！”曉敏虛弱地問著。
“急性闌尾炎，已經(jīng)做了手術(shù)了。你已經(jīng)戰(zhàn)勝了它，你真了不起！”楊媽媽翹起大拇指。
聽著聽著，曉敏剛好迎上了那微笑著的眼睛。
楊媽媽開始講起了一個(gè)故事，一個(gè)曉敏一輩子會(huì)銘記于心的故事——《老人與?！?。
“你喜歡故事中的漁夫嗎？欣賞他什么？”
“我特別喜歡他的堅(jiān)持與勇氣?！睍悦羲坪趺靼琢藯顙寢尩囊馑?。
“知道我為什么要給你講這個(gè)故事嗎？”
曉雪似懂非懂地看著楊媽媽，沒有說話。
“人的一生，會(huì)遇到許多阻力，像讓我們痛苦的疾病，如讓我們煩惱的困難與挫折；我們都應(yīng)該像桑堤亞哥老人一樣不退縮不懼怕，也應(yīng)該像老漁夫一樣有“只要自己能，就一定能”的自信，還應(yīng)該有老人與一千多斤的魚大戰(zhàn)三天三夜，認(rèn)為“人可以被打敗，但不可以被打倒”的不服輸精神?！?BR> “恩！”微弱的聲音中透著堅(jiān)強(qiáng)，曉敏的臉上從此也有了一雙愛笑的眼睛。
讓她懂得感恩。
看著已經(jīng)上五年級(jí)的曉敏找到了快樂，感受到了家人的溫暖，逐漸學(xué)會(huì)了勇敢樂觀地面對(duì)生活，變得越來越懂事了，楊媽媽心中緊繃放松了些許，她覺得現(xiàn)在是時(shí)候面對(duì)那個(gè)之前從來不敢提及的話題了。
“曉敏，這么多年，你一次都沒去看過你爸爸哦。”楊媽媽小心地說。
盡管聲音那么輕那么輕，還是狠狠地刺痛了曉敏的好不容易快樂起來的心。
“我恨他！他不是我爸爸！我為什么要去看他！我一輩子都不想再見他！”曉敏的聲音很響，她“呯”的一聲摔門跑了出去。
楊媽媽等了一下午沒沒把曉敏等回來，便到外面一條街一條街地找。晚上快24點(diǎn)了，終于把在一家酒吧里醉倒的她帶回了家。那個(gè)晚上，楊媽媽心疼地看著喝醉的小女兒，她仿佛看到了早年那些刻在曉敏幼小心靈的深深的傷痕與恨意！那個(gè)晚上，楊媽媽輾轉(zhuǎn)難眠，她在想怎樣才能讓小女兒徹底忘記痛苦，學(xué)會(huì)包容與感恩。
“記得之前我們一起看的尋親節(jié)目嗎？他們?yōu)榱嗽诿烀５?機(jī)會(huì)中重逢，有多少子女從青絲等成了白發(fā)蒼蒼，有多少滿臉皺紋的老人窮其一生沒見到失散的子女，帶著深深的遺憾離開人世。幸運(yùn)的人，能等到重逢，然后將一切是非對(duì)錯(cuò)融化在奔騰的淚水中。而那些等了一輩子，找了一輩子終不能見上一面的不幸之人，卻只能含恨而終。你覺得自己屬于兩者中的哪一種？”楊媽媽試探著。
“我覺得自己很不幸，我沒有其它孩子該有的童年。”聲音變得平靜了些。
“那與那些盼見面盼了一生的人相比呢？”楊媽媽充滿著期待。
“哎！要幸運(yùn)一點(diǎn)吧。”曉敏深深地嘆了一口氣。
“是要幸運(yùn)一點(diǎn)點(diǎn)。不管你爸爸犯了什么錯(cuò)，縱然媽媽現(xiàn)在給不了你母愛的溫暖，但他們永遠(yuǎn)是你的親生父母，是他們給了你寶貴的生命。你身上流著的是他們的血液！至少他們都還活著，至少你還有見他們的機(jī)會(huì)。不是每個(gè)人都有你這樣的機(jī)會(huì)的！身世是無法選擇的，能來到這個(gè)世界已不容易，能健健康康地活著，也非常幸運(yùn)。你一直是懂事明理的孩子，相信你也是個(gè)會(huì)感恩的人?！睏顙寢屨Z重心長(zhǎng)地說了這番話，讓曉敏好好想想，并沒有急著要她回答什么。
三天后一個(gè)明媚的清晨，曉敏對(duì)楊媽媽說：“無論生命給了我什么，我都要感謝生命，感謝生命中出現(xiàn)過的每個(gè)人?！?BR> 那天下午，他們?nèi)チ怂厮??？匆娢迥隂]見爸爸臉上不再飽滿泛紅，變得瘦削而黝黑，還透著蒼白，孤獨(dú)寂寞的眼里充滿了后悔與自責(zé)，爸爸的雙手向前伸了一下又迅速地縮了回去，曉敏心中那堵由不幸與委屈鑄起高墻轟然倒塌。
“爸爸！”任寬淚水奪眶而出。
“敏兒，爸爸以為再也見不到你了！”感動(dòng)的眼淚讓這個(gè)天不怕地不怕的爸爸瞬間哭得得像個(gè)孩子。
“我以后會(huì)常來看你的。我永遠(yuǎn)是你的女兒！”曉敏在不舍中與楊媽媽離開了。
花開一片片。
楊媽媽種下的那顆美麗的種子，在曉敏幾近沙漠的心田深深地扎穩(wěn)了根，讓曉敏一直品學(xué)兼優(yōu)，樂觀堅(jiān)強(qiáng)，內(nèi)心陽光。今年剛高考后剛填完志愿的曉敏第一時(shí)間給楊媽媽打了個(gè)電話：“楊媽媽，感謝你為我種下那顆美麗的種子，我才能在陽光下由表及里地吸引營(yíng)養(yǎng)，長(zhǎng)成一株茁壯健康的向日葵?，F(xiàn)在我報(bào)了師范專業(yè)，以后我也要像你一樣去播種更多的美麗種子，讓你看到一片片的向日葵微笑著盛開！”
以美麗為賞析篇五
1.假如人生不曾相遇，我還是那個(gè)我，偶爾做做夢(mèng)，然后，開始日復(fù)一日的奔波，淹沒在這喧囂的城市里。我不會(huì)了解，這個(gè)世界還有這樣的一個(gè)你，只有你能讓人回味，也只有你會(huì)讓我心醉。
2.自從有了你，我的心中有太多的牽掛;自從有了你，我的生活不再孤單;自從有了你，我的生命從此多姿多彩，你是我今生最美麗的相遇。
3.離去的終要離去，哪怕靠得很近很近;相依的總會(huì)相依，哪怕心之路萬里迢迢。
31、一個(gè)穿著粉藍(lán)色裙子的女孩，微帶著小麥色的皮膚看起來是那么健康，烏黑的頭發(fā)瀑布般垂直地披在肩上，臉蛋微微透著淡紅。
32、他見這少女十五六歲年紀(jì)，一張瓜子臉兒，薄薄的嘴唇，眉目靈動(dòng)，頗有秀氣。
33、他見那少女大約十_歲年紀(jì)，雙頰暈紅，容貌娟秀。
34、他見她秀眉鳳目，玉頰櫻唇，竟是一個(gè)美貌佳人。
35、他側(cè)頭看去，見是個(gè)十五六歲的小姑娘，臉蛋微圓，相貌甚甜，一雙大大的眼睛漆黑光亮，嘴角也正自帶著笑意。
36、手如柔荑，膚如凝脂，領(lǐng)如蝤蠐，齒如瓠犀，螓首蛾眉，巧笑倩兮，美目眇兮。
37、若把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜。
38、媚眼含羞合，丹唇逐笑開。風(fēng)卷葡萄帶，日照石榴裙。
39、美女卷珠簾，深坐蹙蛾眉，但見淚痕濕，不知心恨誰。
40、俊眉修眼，顧盼神飛，文彩精華，見之忘俗。
41、一雙漆黑清澈的大眼睛，柔軟飽滿的紅唇，嬌俏玲瓏的小瑤鼻秀秀氣氣地生在她那美麗清純、文靜典雅的絕色嬌靨上，再加上她那線條優(yōu)美細(xì)滑的香腮，吹彈得破的粉臉，活脫脫一個(gè)國(guó)色天香的絕代美人。
42、挑眉淡掃如遠(yuǎn)山，鳳眉明眸，顧盼流離間皆是勾魂攝魄，玲瓏膩鼻，膚若白雪，朱唇一點(diǎn)更似雪中一點(diǎn)紅梅孤傲妖冶，簡(jiǎn)直活脫脫一個(gè)從錦畫中走出的人間仙子。
43、那眼神優(yōu)雅、嫻靜，雙眼回盼流波，像是俏麗的江南女子;但又掛著一絲倔犟的波紋，又帶著北國(guó)女兒的神韻。
44、她秀美的娥眉淡淡的蹙著，在她細(xì)致的'臉蛋上掃出淺淺的憂慮，讓她原本美得出奇的容貌更添了一份我見猶憐的心動(dòng)。
45、在人流中，我一眼就發(fā)現(xiàn)了你。我不敢說你是她們中最漂亮的一個(gè)，可是我敢說，你是她們中最出色的一個(gè)。
46、你像一片輕柔的云在我眼前飄來飄去，你清麗秀雅的臉上蕩漾著春天般美麗的笑容。在你那雙又大又亮的眼睛里，我總能捕捉到你的寧靜，你的熱烈，你的聰穎，你的敏感。
47、你是那樣地美，美得象一首抒情詩。你全身充溢著少女的純情和青春的風(fēng)采。留給我印象最深的是你那雙湖水般清澈的眸子，以及長(zhǎng)長(zhǎng)的一閃一閃的睫毛。像是探詢，像是關(guān)切，像是問候。
48、你是花叢中的蝴蝶，是百合花中的蓓蕾。無論什么衣服穿到你的身上，總是那么端莊好看。你身著一件紫紅色旗袍，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，真像一只小蝴蝶飛過一樣，既美麗稱身，又色彩柔和。
49、你帶著一串笑聲從屋外走進(jìn)客廳，輕松隨便地穿一套紅色運(yùn)動(dòng)衫，那么美麗多姿，那么熱情似火，又那么恬淡簡(jiǎn)樸，一種不可名狀的愛慕之情，驀然在我心中升起。
50、那女孩有一雙晶亮的眸子，明凈清澈，燦若繁星，不知她想到了什么，對(duì)著自己興奮的一笑，眼睛彎的像月牙兒一樣，仿佛那靈韻也溢了出來。一顰一笑之間，高貴的神色自然流露，讓人不得不驚嘆于她清雅靈秀的光芒。
以美麗為賞析篇六
《美麗人生》這部影片是由意大利著名喜劇演員兼導(dǎo)演羅伯特.貝尼尼自編自導(dǎo)自演的一部黑色喜劇片。此片以德國(guó)法西斯捕殺猶太人為背景，講述年幼的孩子并不知道自己處于這樣的環(huán)境之中，慈愛的父親為了不讓孩子幼小的心靈存有戰(zhàn)爭(zhēng)的陰影，便謊稱他們是在做一個(gè)能贏取積分獲得真正坦克作為獎(jiǎng)勵(lì)的游戲。很多年后他才會(huì)明白原來當(dāng)時(shí)是父親用自己的生命換來了他的美麗人生。影片獲得了第71屆奧斯卡最佳外語片、最佳男演員、最佳原創(chuàng)電影音樂三項(xiàng)大獎(jiǎng)。該片是由意大利梅蘭坡電影公司出品，中國(guó)電影集團(tuán)公司發(fā)行。
猶太青年圭多(羅伯托·貝尼尼)邂逅美麗的女教師多拉(尼可萊塔·布拉斯基)，他彬彬有禮的向多拉鞠躬：“早安!公主!”。歷經(jīng)諸多令人啼笑皆非的周折后，天遂人愿，兩人幸福美滿的生活在一起。
然而好景不長(zhǎng)，法西斯政權(quán)下，圭多和兒子被強(qiáng)行送往猶太人集中營(yíng)。多拉雖沒有猶太血統(tǒng)，毅然同行，與丈夫兒子分開關(guān)押在一個(gè)集中營(yíng)里。聰明樂天的圭多哄騙兒子這只是一場(chǎng)游戲，獎(jiǎng)品就是一輛大坦克，兒子快樂、天真的生活在納粹的陰霾之中。盡管集中營(yíng)的生活艱苦寂寞，圭多仍然帶給他人很多快樂，他還趁機(jī)在納粹的廣播里問候妻子：“早安!公主!”
《美麗人生》影片背景和劇情。
此片以德國(guó)法西斯捕殺猶太人為背景，講述一個(gè)猶太人與一位美麗的意大利姑娘傳奇般地相識(shí)并很快結(jié)婚生下一名男孩。父親慘淡經(jīng)營(yíng)一家書店，母親有一份教師的工作，生活平靜而美好。然而幸福的時(shí)光總是短暫的，不久法西斯占領(lǐng)了他們所在的城市，將所有居民抓進(jìn)集中營(yíng)做苦役。
年幼的孩子并不知道自己處于這樣的環(huán)境之中，慈愛的父親為了不讓孩子幼小的心靈存有戰(zhàn)爭(zhēng)的陰影，便謊稱他們是在做一個(gè)能贏取積分獲得真正坦克作為獎(jiǎng)勵(lì)的游戲。最終他為了保護(hù)孩子而犧牲了自己的生命。這場(chǎng)面不算壯烈，也沒有太多血腥，只用幾聲槍響“草草”帶過，然而濃濃的父愛含蓋其中。盟軍的到來使居民們重獲自由，孩子乘坐在盟軍的坦克上尋找人群中的母親，重新投入母親懷抱的孩子只當(dāng)是做了一場(chǎng)規(guī)則嚴(yán)厲游戲。很多年后他才會(huì)明白原來當(dāng)時(shí)是父親用自己的生命換來了他的美麗人生。
猶太青年圭多和好友來到阿雷佐藝小鎮(zhèn)準(zhǔn)備開一書店，途中邂逅美麗的女教師多拉。兩人好事多磨，終成眷屬。好景不長(zhǎng)，圭多和兒棗子因猶太血統(tǒng)被強(qiáng)行送往集中營(yíng)。宣拉友雖沒有猶太血統(tǒng)，為了能和兒子丈夫在一起，毅然同行，在集中營(yíng)里毅然前行被分開關(guān)押。圭多不愿孩子幼小的心羅靈上悲慘的陰影，在慘無人道的集中營(yíng)里，他騙兒子這是一場(chǎng)游戲。得他游戲的方式讓兒子的童心沒有食到任何傷害，后自己卻慘死在納粹的槍口下。
以美麗為賞析篇七
同學(xué)們，美麗的校園需要我們，我們也需要美麗的校園來學(xué)習(xí)、游戲……校園整潔不單單是清潔工的事，也是我們大家的事情，不要什么清潔問題都交給清潔工、依賴清潔工。讓我們貢獻(xiàn)出自己的一份力量，做好校園的清潔衛(wèi)生，為學(xué)校爭(zhēng)光，為大家爭(zhēng)光，創(chuàng)造東環(huán)的美麗明天！
垃圾不落地，校園更美麗！讓我們用自己的雙手，創(chuàng)造一個(gè)美麗的校園！
走進(jìn)我們椒園小學(xué)的大門，映入眼簾的是一個(gè)月牙形的花壇，里面中著各種各樣的花草，花草圍成的形狀也是月牙形的，旁邊還長(zhǎng)著許多的冬青衛(wèi)矛，美麗極了。
沿著左邊的水泥路往前走，你就會(huì)聞到一陣陣誘人的花香撲鼻而來，順著花香來到花圃前，這兒有著各種各樣的花兒，有紅的、黃的、粉紅的、紫的、淡紅的、應(yīng)有盡有，真可謂：五彩繽紛，繁花似錦。
花圃的旁邊就是我們的天堂——-操場(chǎng)。下課時(shí)它是我們放松心情的地方，中午時(shí)它是我們的游樂場(chǎng)，上課時(shí)它是我們上課的大教室。再往前走，你看到的是高大的教學(xué)大樓，潔白的墻壁，干凈的走廊，樓層分三層，每層分別是教室和教師辦公室。整個(gè)校園四周都栽滿了四季常青的樹木，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看去就像是一個(gè)美麗的大花園。
美麗的校園是我心靈的寄所，五彩的校園是我童年的樂園。校園，在我心中，總是那么美。我漫步在校園，觀賞著這熟悉的一切。
走進(jìn)校園，首先就看到綠色的操場(chǎng)，五星紅旗在操場(chǎng)的中央飄揚(yáng)；周圍有紅色的跑道、白色的線條，一顆顆樹環(huán)繞著這寬大的操場(chǎng)。再走進(jìn)去，就看見一幢幢鑲這白色瓷磚的教學(xué)樓，上面還有一行又大又紅的大字：好好學(xué)習(xí)，天天向上。
上課了，每個(gè)教室里都傳來朗朗的讀書聲還有沙沙的寫字聲。下課時(shí)，同學(xué)們又會(huì)在操場(chǎng)里進(jìn)行各種各樣的活動(dòng)：跳繩、做游戲、打籃球或踢毽子……我們學(xué)校的。
課余生活。
真豐富?。?BR> 我愛我的校園，愛我最美麗的校園！
校園是個(gè)好地方，它陪伴我們成長(zhǎng)，可愛的伙伴們跟我們一起玩耍，一起分享生活的樂趣。
春天，小草偷偷的探出頭來，好像在歡迎春姑娘的到來。校園的操場(chǎng)上有鮮花、有野草，還有各種各樣的蝴蝶，真是美麗極了。同學(xué)們?cè)谶@里蹦蹦跳跳的，非常愉快。
夏天，校園里綠樹成蔭，有幾個(gè)小朋友在大樹下玩耍，樹上的知了叫夠不停，好像在說天好熱呀，可惡的太陽熱得人們不知如何是好。
走進(jìn)新的學(xué)期，與以往不同的是校園變得煥然一新了。首先步入校門，就是那些擺放在街道兩旁的花圃了，最特別的是這些花圃中的花全部剛剛移植完成，給人一種幸福之感。
接著是來到大廳，大廳很開闊，四通八達(dá)，每個(gè)角落都擺設(shè)一盆發(fā)財(cái)樹，大廳旁的宣傳欄和黑板，都畫上了精美的圖畫和一些教師節(jié)的宣傳語，顯得大方，美麗。
穿過大廳，便通向教學(xué)樓。再去教學(xué)樓的小路上，已經(jīng)鋪好整齊典雅的石磚，相對(duì)于以前，這時(shí)走起來特別的舒服，平坦。
走進(jìn)教室，與以往不同的的是教室多種了幾棵小花小草，它們開的那么的絢麗多姿啊，又給教室添加幾分亮麗之景。
這就是我的美麗校園，那么的清新，那么的美麗。站在新的校園，走進(jìn)新的學(xué)期，迎接新的起點(diǎn)，讓我們一起加油吧。
我們的校園一年四季都有不同的風(fēng)景，春天鮮花盛開，夏天綠樹成陰，秋天鮮果飄香，冬天白雪一片。
春天來了，萬物從沉睡中蘇醒。青草、樹木開始抽出嫩芽，桃花、櫻花一簇簇的裝飾著枝頭，小花們?cè)陲L(fēng)中飛舞。小朋友們的臉在這些生機(jī)勃勃的景色映襯下，顯得格外美麗。春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，到處是一片新綠。
夏天到了，太陽火辣辣的照射著大地。這時(shí)，杜鵑花開了?；ò暧兴t色的、粉紅色的、白色的，只有中間的花蕊都是嫩黃色的。花兒在猛烈的日曬下格外脆弱，但是因?yàn)閳@丁舀來水，所以它們又煥發(fā)了活力。
秋天是涼爽的季節(jié)，風(fēng)兒夾著金色的葉片吹來，花兒也枯萎了，顯得有點(diǎn)涼意。秋天，不像春天那樣?jì)趁?；不像夏天那樣熱情；也不像冬天那樣寒冷。它默默無聞的送來一陣陣涼爽的風(fēng)，小朋友們?cè)陲L(fēng)中奔跑，發(fā)絲飄啊飄。
冬天來了，小朋友們都穿上了棉襖。大家說話時(shí)候哈出的氣，都是熱騰騰的。校園里，燕子飛走了，小草睡覺了，樹木身上披上白皚皚的大衣。雪花片片飄落，啊，真漂亮！
在天高氣爽，陽光明媚的日子里，我的學(xué)校林堂小學(xué)就顯得格外漂亮。
我們學(xué)校的教學(xué)樓氣魄雄偉，整潔美麗。粉白色的外墻，深紅舍得門窗，潔白的玻璃。樓頂上聳立著八個(gè)金色大字團(tuán)結(jié)嚴(yán)謹(jǐn)，求實(shí)創(chuàng)新。
走進(jìn)學(xué)校大門，就是平坦寬闊的操場(chǎng)，四周鮮花盛開。教學(xué)樓的正前方立矗一尊小學(xué)生雕像著；它象征著我們?cè)谧鎳?guó)母親的懷抱里茁壯成長(zhǎng)。雕像后面是兩個(gè)花園；花園里中種滿了鮮花，花兒開的正艷，有紅的、黃的、紫的、粉的，鮮花散發(fā)岀誘人的清香，就像走進(jìn)花的世界。
沿著教學(xué)樓梯往上走，就到了我們班的教室。一進(jìn)門，就可以看到潔白如雪的墻，整齊的桌椅，干凈的地面，給人舒適的感覺。我們能在樣舒適的環(huán)境里學(xué)習(xí)真高興。
我們的校園真是美麗，我打心眼里喜歡它。我一定要好好學(xué)習(xí)，刻苦努力，從每一天做起，自覺保護(hù)好學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生，讓我們的學(xué)校更加美麗。
今天一大早，陽光萬里，空氣格外好；我們要到姐姐的校園————山西大學(xué)商務(wù)學(xué)院去的。我和姐姐坐上了校車，經(jīng)過了一個(gè)小時(shí)的車程，我們終于到了。
下了車，首先映日眼簾的是那些樹木構(gòu)成的立體圖案造型，再六個(gè)立體樹木的園形上，分別又寫著“商院我來了！”幾個(gè)漂亮的字體，旁邊還有四個(gè)立體的海獅形狀的樹木他們由相識(shí)雕塑那樣；原來是幾只海獅它們?cè)陧斍蛲婺亍＿@些很有藝術(shù)趣味的植物栩栩如生，他讓我立刻對(duì)這里的環(huán)境有了好感。
不遠(yuǎn)處，有一面壁畫的墻壁吸引了我；哈！墻面上原來有著許許多多的動(dòng)漫圖畫啊；這里有人物、動(dòng)物、風(fēng)景好像個(gè)個(gè)要從墻面上蹦出來似的，問了姐姐才知道，那原來都是她們學(xué)校里美術(shù)系的學(xué)生們?cè)谌我獾貏?chuàng)作出來的作品耶。
山西大學(xué)的商務(wù)學(xué)院給我留下了美好的印象，我也希望我將來能夠在這樣的環(huán)境里讀書和生活。
以美麗為賞析篇八
1、洞庭湖的秀麗風(fēng)光，讓人們贊嘆不已。洞庭湖如此美麗，讓我陶醉在如詩如畫的美景中。我相信，來過的人都會(huì)流連忘返。
2、輕輕地掠過晨光熹微的四月天里，搖動(dòng)著城畔那一樹的嫩綠。拂曉的陽光歡歡喜喜地落下，碰到了一片片睡意朦朧的綠葉，叮叮咚咚地撒了一地。斑斑駁駁的縫隙間，霎時(shí)熱鬧了起來。
3、成群結(jié)隊(duì)的蜜蜂，呼扇著黃色的翅膀，嗡嗡地忙著采蜜;那五顏六色的彩蝶，也成雙成對(duì)地翩翩起舞。
4、剛到下午4點(diǎn)多，太陽就已經(jīng)收起它那淡淡的光，好像也怕冷似的，躲進(jìn)了像棉胎一樣厚的云層。
5、夏天到了，草原上的草長(zhǎng)高了，隨風(fēng)搖擺，連綿不斷，似海浪起伏。更美的是到處開滿了各色小野花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像碧綠的大地毯上繡著五彩的花朵。草原到處翠色欲流，輕輕流入云際。
6、那荷葉，大的似磨盤，有的舒展似傘，那荷葉上的水珠，有的像情人的淚珠，有的分散成細(xì)小的碎珠，在荷葉上滾來滾去，閃爍著斑斕的光彩，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，在周圍的翠綠的群山映襯下，在紅紅的晚霞映照下，那一團(tuán)團(tuán)的荷花，像一團(tuán)團(tuán)紅云，一層層的丹霞，你看那一望無際的荷田，如胭如染，令人如入仙境。
7、公園里，一簇簇的花，有白的紅的，大大小小，色彩斑斕。我俯下身子，向花叢聞了聞，一股清香頓時(shí)沁入心脾。
8、秋天雖然不像冬天有潔白的衣服，可是它那桔黃色的衣服也不錯(cuò)呀!而且比冬天的那件白色衣服暖和多了。
9、路旁邊浪似地滾著高高低低的黃土。太陽給埋在黃土里，發(fā)著肉紅色。可是太陽還燒得怪起勁的，把他們的皮肉燒得變成紫黑色，似乎還聞得到一股焦味兒。
10、我喜歡借月色沉淀心情，如水月色，可飲。推開窗戶，任月色靜靜流瀉在肌膚上，輕盈飄逸的韻致，清新蘊(yùn)涵的情調(diào)自然流淌在心際。月華如練，心情在月色中變的清朗而柔軟，恍然間生命中的種.種感動(dòng)和美麗靈動(dòng)浮若。
11、冬天，戶外那粘滿霜雪的柳樹上盡是樹掛，像是一根根銀條懸掛在樹上，格外壯觀。
12、春季的歌洋溢在每一個(gè)角落里，從幽靜的鄉(xiāng)村到沸騰的城市，看看那廠房與街道，春季煞是惹人喜愛。你看，街心花園中，百花爭(zhēng)艷，姹紅焉子，競(jìng)相開放，可真是美不勝收呀!淡雅的色彩和芳香訴說著春季的情懷。
13、夏夜特有的像夢(mèng)幻一樣的安溢使得一切生物似乎都愿俄人睡了，雖有金鈴子一類的草蟲的絲絲的叫聲，但聲音那樣的細(xì)弱遙遠(yuǎn)，也象是在說夢(mèng)話呢!
14、夕陽似乎在金紅色的彩霞中滾動(dòng)，然后沉人陰暗的地平線后面。通紅的火球金邊閃閃，迸出兩三點(diǎn)熾熱的火星，于是遠(yuǎn)處樹林暗淡的輪廓便突然浮現(xiàn)出連綿不斷的淺藍(lán)色線條。
15、抬起頭，去看夕陽，陽光好像千萬把利劍，直刺入我的眼里，我的眼淚都流了出來。
16、秋天不像春天那樣百花爭(zhēng)艷，芳香怡人;也不像夏天那樣有那么多的小生靈在歌唱;也沒有冬天那么美麗?？墒?，它在我心中卻是最美的。
17、三月的春天是孕育的季節(jié)，一切都在萌芽階段。柳絲輕搖，梢尖微點(diǎn)水面，漾起泛泛漣漪?！熬G楊煙外曉寒輕”，楊柳堆煙，漫眼的是無際的嫩綠，感受著沁脾的清爽和溫柔的撫摸。相信到了暮春，伴隨著飄飛的柳絮，又是另一番動(dòng)人美景!
18、太陽在朝霞的迎接中，露出了紅彤彤的面龐，霎時(shí)，萬道金光透過樹梢給水面染上了一層胭脂紅。
19、火紅的旭日剛剛透出海平面，給美麗恬靜的大海抹上一層玫瑰色。
20、在等流星的過程中，我也看到了天上有許多的小星星在向我眨著眼睛，密密麻麻的又亮，又美。在我觀賞著這美麗的星空時(shí)，不經(jīng)意間，我看到了傳說中的‘北斗七星’果然，由七顆閃人的亮星有序地排成了一個(gè)勺子，逼真極了。
21、有太陽時(shí)，陽光小精靈穿著暖暖的金燦燦的裝束降臨大地。寵物們懶洋洋地趴在外面?；ɑňG綠的衣服爭(zhēng)先恐后地向你展示它們的芬芳，擠滿了晾衣架。溫暖的陽光充斥著大地的每一個(gè)角落。
22、如果要用一種顏色來描繪一個(gè)你喜歡的季節(jié)你會(huì)怎樣說?春，綠意盎然;夏，花團(tuán)錦簇，所以是紅色;冬，銀裝素裹;那秋呢——自然是那一片單調(diào)的金色。而我卻獨(dú)愛這單調(diào)的金色?？赡苁俏疑诙斓木壒拾桑焓倾y色，秋天是金色，所以秋冬是好友。自然，我也是把秋當(dāng)做了我的好友。
23、春雨，紛飛的還有晏幾道詞中“落花人獨(dú)立，微雨燕雙飛”的景象，那微雨中默然佇立淡淡惆悵的女子，望著雙雙喃呢的燕兒，一絲淺淺的牽念，泛起一片片漣漪。
24、藍(lán)色的天幕上嵌著一輪金光燦爛的太陽，一片白云像碧海上的孤帆在晴空飄游。
25、快要落下去的月亮還在黑黝黝的森林邊緣絕望地徘徊，河水不時(shí)地向上泛著銀光，沒有一絲風(fēng)息，然而樹梢微微擺動(dòng)，林蔭道旁的樹木和恍如幽靈的雕像在其間投下長(zhǎng)長(zhǎng)的捉摸不定的影子，噴泉吐水，沙沙聲十分奇妙地穿過廣闊寂靜的夜。
26、你聽!雨掉在屋面上“嘀塔嘀嗒”，就像奏著打擊樂。雨下到水塘里“丁丁丁”地唱起來，水面上還濺起一朵朵小水花，又似水花姑娘在輕盈地舞蹈。
27、我最喜歡的是離家不遠(yuǎn)的一條小河，那兒說深不深，說淺不淺，是雨水匯集成的。窄的地方，搭上幾塊小石頭，就可以步行越過;寬的地方，像一條潭水，晶瑩碧透，清澈見底，再加上兩岸的草木，真是碧波蕩漾，這就是我家鄉(xiāng)的水。
28、當(dāng)雨點(diǎn)落到池水中的時(shí)候，雨點(diǎn)就在水面上畫出了一個(gè)一個(gè)的音符。這些音符是雨點(diǎn)在水面上擊出的圈。
29、天空上，怎么是五顏六色的，使人眼花繚亂?啊，原來孩子們?cè)诜里L(fēng)箏呀。在藍(lán)天白云的照耀下，各種各樣的風(fēng)箏在自由自在地飄舞著，飛升著，多么使人心曠神怡的景象啊!
30、如今，春季已到。春天是一年中最美麗的季節(jié)，古往今來人們幾乎用盡了所有美好的詞語詩句來形容贊美春天。春天，帶給人生命力，帶給人希望。
以美麗為賞析篇九
31、學(xué)會(huì)寬容，意味著成長(zhǎng)，秀木出木可吸納更多的日月風(fēng)華，舒展茁壯而更具成熟的力量。
32、溫暖是飄飄灑灑的春雨;溫暖是寫在臉上的笑影;溫暖是義無反顧的響應(yīng);溫暖是一絲不茍的配合。
33、不要吝惜自己的愛，敞開自己的胸懷，多多給予，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你也已經(jīng)沐浴在了愛河里。
34、信念的力量在于即使身處逆境，亦能幫助你鼓起前進(jìn)的船帆;信念的魅力在于即使遇到險(xiǎn)運(yùn)，亦能召喚你鼓起生活的勇氣;信念的偉大在于即使遭遇不幸，亦能促使你保持崇高的心靈。
35、生活如海，寬容作舟，泛舟于海，方知海之寬闊;生活如山，寬容為徑，循徑登山，方知山之高大;生活如歌，寬容是曲，和曲而歌，方知歌之動(dòng)聽。
36、讓我們揮起沉重的鐵錘吧!每一下都砸在最稚嫩的部位，當(dāng)青春逝去，那些部位將生出厚曬太陽的繭，最終成為堅(jiān)實(shí)的石，支撐起我們不再年輕但一定美麗的生命。
37、等待、是人世間最卑微的名詞。
38、隔閡著我們的并非他人，是世俗。
39、礁石因?yàn)樾拍顖?jiān)定，才激起了美麗的浪花;青春因?yàn)樽非蟪绺?，才格外地絢麗多彩。
40、在陽光中死去，在最絢爛的包圍下死去，心花怒放卻開到荼蘼。
42、風(fēng)帆，不掛在桅桿上，是一塊無用的布;桅桿，不掛上風(fēng)帆，是一根平常的柱;理想，不付諸行動(dòng)是虛無縹緲的霧;行動(dòng)，而沒有理想，是徒走沒有盡頭的路。
43、往事是塵封在記憶中的夢(mèng)，而你是我唯一鮮明的記憶，那綠葉上的水珠，是思念的淚滴。
44、用假的名字是因?yàn)橐f真的故事。
45、生活是一位睿智的長(zhǎng)者，生活是一位博學(xué)的老師，它常常春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲地為我們指點(diǎn)迷津，給我們?nèi)松膯⒌稀?BR> 46、一些事，只配當(dāng)回憶。一些人，只能做過客。
47、文字，短信，電話，線上消息。我開始讓一些人漸漸淡出我的生活。我不相信這個(gè)世界有什么可以永遠(yuǎn)。你不是我的，我亦不是你的。我的心那么小，可以遇見的人不多，可以付出的，亦只有那么幾個(gè)。記憶里殘存的溫柔，終會(huì)抵不過眼前平時(shí)的幸福。哪怕它，只是一個(gè)小小的光點(diǎn)，所以，我們亦只能看見眼前，然后簡(jiǎn)單的生活，區(qū)別的，只是心而已。
48、彼岸的煙花終于凋零，圣殿的神火奄奄一息，我看見你孩童般的笑容，你問，天堂塌陷的時(shí)候，我們的罪行是否終被寬恕不記得從什么時(shí)候開始，你天天飛到我的窗前，只要我將手伸想天空，你就會(huì)神氣地出現(xiàn)當(dāng)一切都成為過去，閉上眼睛，仍然忘不了，那些曾經(jīng)在你夢(mèng)里開出的花過去與未來，都離自己很遙遠(yuǎn)，關(guān)鍵是抓住現(xiàn)在，抓住當(dāng)前。
49、生活是一部大百科全書，包羅萬象;生活是一把六弦琴，彈奏出多重美妙的旋律：生活是一座飛馬牌大鐘，上緊發(fā)條，便會(huì)使人獲得濃縮的生命。
50、成功的門往往虛掩著，只要你勇敢去推，它就會(huì)豁然洞開。
52、回首往事，日子中竟全是斑斕的光影，記憶的屏障中，曾經(jīng)心動(dòng)的聲音已漸漸遠(yuǎn)去。
54、滴水能穿石，只因?yàn)樗肋h(yuǎn)打擊同一點(diǎn)。
55、我站在你看不見得街角，默默祝福你……。
57、火柴如果躲避燃燒的痛苦，它的一生都將黯淡無光。
58、一顆孤獨(dú)的心需要愛的滋潤(rùn);一顆冰冷的心需要友誼的溫暖;一顆絕望的心需要力量的托慰;一顆蒼白的心需要真誠(chéng)的幫助;一顆充滿戒備關(guān)閉的門是多么需要真誠(chéng)這一把鑰匙打開呀!
59、一些人遇見了，一些人失去了，也許生活就是這樣，四季流轉(zhuǎn)著，最后又會(huì)留下誰，陪伴在身旁。似乎開始越來越多的失去，代替了所得。那些歲月中深深淺淺的痕跡，那些無法定格的記憶，又要如何取舍。尋一杯冰冷的水，來解救干渴的喉嚨。寫一些憂傷的文字，記錄著一些瑣碎的生活。十指相握給自己取暖，只能維持的瞬間。誰說，懂得放開，心胸便會(huì)坦然。我微笑，是不是真的懂得成全。
60、因?yàn)槟贻p，所以自信;因?yàn)樽孕?，所以年輕。
以美麗為賞析篇十
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在英國(guó)倫敦生活的一位少年有一天和家人去鄉(xiāng)下旅游。
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到達(dá)一個(gè)寂靜的村莊時(shí)，少年發(fā)現(xiàn)了一片在城市里無法看到的美麗湖水，高興不已，奔向湖邊。
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可意料不到的事發(fā)生了，少年腳底一滑，掉入了水里。
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不會(huì)游泳的少年在水里掙扎著，要是再?zèng)]有人來救他，馬上要淹死了。
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這時(shí)正好一位鄉(xiāng)下少年走過湖邊，勇敢地跳入湖中把少年救了出來。
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過了一會(huì)兒，溺水的少年蘇醒過來，對(duì)救了自己的少年說到“真的很感謝”“什么，這是我應(yīng)該做的...”
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溺水的城市少年想向救了自己的鄉(xiāng)下少年表示點(diǎn)感謝的心意。
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于是跑到爸爸那里，說了救出自己的鄉(xiāng)下少年的事。
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少年的爸爸想報(bào)答救了自己兒子性命的鄉(xiāng)下少年，把他叫過來，問道“孩子啊，你的夢(mèng)想是什么?”“想當(dāng)一名醫(yī)生?！?BR> ?????????????????????????.
可是鄉(xiāng)下孩子家里經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，不能供他讀大學(xué)。
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知道這情況后，城市少年纏著要爸爸幫助鄉(xiāng)下少年讀上大學(xué)。
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鄉(xiāng)下少年在城市少年的幫助下，順利在倫敦的醫(yī)學(xué)院入學(xué)，最后夢(mèng)想成真成了一名醫(yī)生。
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憑借朋友的幫助成為醫(yī)生的那位鄉(xiāng)下少年，就是亞歷山大·費(fèi)萊明，那位被鄉(xiāng)下少年救了的少年最后成了英國(guó)首相溫斯頓·丘吉爾。
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在之后的1940年5月，在德國(guó)軍隊(duì)的侵略英國(guó)時(shí)，首相丘吉爾在巡視中東地區(qū)時(shí)意外地染上了肺炎。
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但在當(dāng)時(shí)，治療肺炎的特效藥還沒開發(fā)出來，治療陷入了絕望。
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受高燒與劇烈疼痛折磨、自認(rèn)命不久矣的丘吉爾，最后正是被費(fèi)萊明救了一命。
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受到丘吉爾幫助的費(fèi)萊明發(fā)現(xiàn)了神奇的藥物-盤尼西林，救了丘吉爾一命。
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這兩個(gè)人的漫長(zhǎng)而美麗的緣分，是基于他們互相幫助，最后相互受惠，所以分外令人感動(dòng)。
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費(fèi)萊明受到差點(diǎn)溺死的丘吉爾的幫助，上了醫(yī)學(xué)院，又是費(fèi)萊明幫助丘吉爾從肺炎中奪回了生命。
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這就是“助人即是助己”這句美言的來源。
詞匯學(xué)習(xí)：
??：游泳。
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光著身子游泳的孩子。
??：恩人。
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他是打開我精神之窗的恩人。
??：溺死。淹死。
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我差點(diǎn)被淹死。
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以美麗為賞析篇十一
（目的是豐富學(xué)生的詞語，及掌握助詞“的”的前面、后面詞語如何搭配，同時(shí)通過學(xué)生的說來為下一環(huán)節(jié)做鋪墊。）。
2、提示學(xué)習(xí)目標(biāo)。
（使學(xué)生明確本堂課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。）。
3、緊扣中心，整體感知。
（1）聽錄音，觀看小興安嶺四季風(fēng)景圖，整體感知課文。
（2）找出課文的自然段，并說出哪個(gè)自然段概括了文章的中心內(nèi)容。
（以小組為單位，互相討論研究。目的培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力和探究能力）。
（3）學(xué)生發(fā)表，師給予肯定。
（要求學(xué)生暢所欲言，各抒己見，無所顧及。讓他們體驗(yàn)獲得知識(shí)的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)的能力。）。
（4）學(xué)習(xí)課文的最后一段。
指名讀、小組讀、齊讀----。
思考：哪個(gè)詞寫出了小興安嶺一年四季的特點(diǎn)？
生：景色誘人。
師：讀完了，你有什么發(fā)現(xiàn)？
生：我覺得這段話寫的很美。
生：這段話概括了全文。
生：這段話里有很多比喻句。
------。
師：同學(xué)們說的非常好。主要寫了小興安嶺的美麗和富饒。
（師給學(xué)生思考的空間，發(fā)表自己的看法，讓他們成為學(xué)習(xí)的.主人，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。這時(shí)師及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)，產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)力。）。
4、學(xué)生通讀全文，去發(fā)現(xiàn)作者的.寫作方法。
師：讀完全文，你發(fā)現(xiàn)作者是按什么順序?qū)懙模?BR> 生：按“四季”順序?qū)懙摹?BR> 生：就是按春、夏、秋、冬的順序來寫的。
師：如果你是作者的，你會(huì)這么寫嗎？說說原因。
生：我會(huì)的，因?yàn)檫@樣寫醒目，讀者明白。
生：我也會(huì)這么寫的。我覺得這樣寫比較容易些。
生：我不會(huì)這樣寫的。我覺得這樣寫很繁瑣，挑一兩個(gè)季節(jié)來來把小興安嶺的特點(diǎn)寫出來會(huì)更好的。
師：你們的想法新穎，都說的有理有據(jù)，老師建議課后把自己的想法，通過改寫小興安嶺一文來展示給大家好嗎？看誰的想法別具一格。
（讓學(xué)生成為.寫作之人，而不是一個(gè)旁觀者，學(xué)生有了自己的創(chuàng)造空間，就能充分發(fā)揮自己的聰明才智，獲得豐富的探究創(chuàng)造經(jīng)驗(yàn)，成為主宰課堂的真正主人。）。
5、感悟品味。
（1）學(xué)生交流自己喜歡的語句，并引導(dǎo)誦讀品味。
根據(jù)學(xué)生朗讀，多媒體出示：春天，樹木抽出新的枝條-------欣賞映在水中的影子。
學(xué)生說喜歡的原因，教師板書。
多媒體播放小興安嶺春天的畫面，邊讀邊想春天的畫面，讀出自己喜愛的感情。
（讓學(xué)生學(xué)會(huì)讀書方法，為下一環(huán)節(jié)做鋪墊。）。
（2）借助剛才的學(xué)法，小組討論并感情讀夏、秋、冬的段落。
（運(yùn)用學(xué)習(xí)春天段落的方法來自學(xué)，以小組為單位，合作學(xué)習(xí)，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。）。
（3）檢查小組學(xué)習(xí)情況。
指名有感情的朗讀課文。
選擇自己喜歡的段落感情讀。
------。
交流你對(duì)這三個(gè)季節(jié)小興安嶺的體會(huì)。學(xué)生暢所欲言，各抒己見。抒發(fā)自己的思想感情。
（目的培養(yǎng)學(xué)生的語言組織能力，教師從中揣摩學(xué)生的心理，正面誘導(dǎo)受到思想教育。）。
（三）.總結(jié)全文。
（四）擴(kuò)展活動(dòng)。
1、背誦自己喜歡的段落，寫在摘抄本上。
2、當(dāng)小導(dǎo)游把感受到的小興安嶺的美景講給父母聽。
3、畫出琿春四季風(fēng)景圖，并口述內(nèi)容。（創(chuàng)造想象，勾勒?qǐng)D畫。）。
六、教學(xué)反思：
本節(jié)課突破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，構(gòu)建了自主，發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、并解決問題。在教學(xué)中把發(fā)現(xiàn)問題的權(quán)利留給學(xué)生。再引導(dǎo)學(xué)生合作探究，讓學(xué)生始終處于積極主動(dòng)的探索學(xué)習(xí)狀態(tài)，另外以小組合作形式學(xué)習(xí)，不但提高了學(xué)生的自學(xué)能力，而且培養(yǎng)了學(xué)生與人交往的合作精神。
學(xué)習(xí)得法則事半功倍，教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生及時(shí).總結(jié)學(xué)法，讓學(xué)生在自主探究、合作、學(xué)習(xí)中有法可循，學(xué)會(huì)讀書。利用媒體畫面，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造想象能力。
以美麗為賞析篇十二
在春的日子里讓你暖和。
我愿意是你心中的一片綠葉。
在春的花園里。
襯托你的美麗。
我愿意是你眼中的一滴淚。
春的季節(jié)里。
反映出世界孤寂。
我愿是身邊的一陣風(fēng)。
在夏的.日子里。
讓你感到?jīng)鲆狻?BR> 我愿意是你心中的一把傘。
在夏的雨季里。
讓你不被雨滴。
我愿意是你眼中的眸。
在夏的季節(jié)里。
映出人世的美麗。
我愿意是你身邊的一輪月。
在秋的季節(jié)里。
讓你感到陣陣詩意。
我愿意是你身邊的一杯酒。
在秋的醞釀里。
為你散發(fā)出濃濃的香氣。
我愿意是你身邊的一只筆。
在秋的畫卷里。
繪出你最美好的回憶。
我愿意是你身邊的一片雪花。
在冬季里。
為你編織白色的嫁衣。
我愿意是你身邊的一片霜。
在冬的國(guó)度里。
為你傾訴寒冷的美意。
我愿意是你身邊的一塊冰。
在冬的日子里。
凍結(jié)千年的愛意。
愛你！四季的夢(mèng)境里如此美麗。
以美麗為賞析篇十三
31、吃過午飯后，天氣熱的呆不住，于是我打算出去，找個(gè)好地方乘涼。我打著雨傘出門，我想去附近的公園里，走在路上，雖然打著雨傘，但還是感覺熱呼呼的，像是坐在火爐旁邊似的。
32、夜色加濃，蒼空中的“明燈”越來越多了。而城市各處的真的燈火也次第亮了起來，尤其是圍繞在海港周圍山坡上的那一片燈光，從半空倒映在烏藍(lán)的海面上，隨著波浪，晃動(dòng)著，閃爍著，像一串流動(dòng)著的珍珠，和那一片片密布在蒼穹里的星斗互相輝映，煞是好看。
33、一聲春雷，那貴如油的春雨也淅淅瀝瀝地落了下來，漫山遍野籠罩在輕紗樣的雨霧里，清新，水潤(rùn)，如畫一般的美麗。
34、春風(fēng)吹拂著我們，太陽伯伯為了小草和小朋友，從烏云里探出他的大胡子，讓我們從家里出來活動(dòng)。
35、春雨漫漫地灑下，像無數(shù)細(xì)針一樣的落下來，灑在每個(gè)角落里。我望著窗外的蒙蒙的細(xì)絲，看著那里的無數(shù)的沒有盡頭的山峰，如癡如醉，被那里的雨中的美景所陶醉了!
36、“青草茵茵，綠樹蒼天”——新加坡的校園把這些留在了我記憶最深處。這是一片充滿綠意的天地，一個(gè)充滿活力的校園。走在路上，茂密的棕榆樹遮住了湛藍(lán)的天空，陽光絲絲縷縷的穿過綠葉，星星點(diǎn)點(diǎn)的落在地上，當(dāng)風(fēng)兒輕輕地拂過時(shí)，在地上蹦來跳去，就像那深夜閃碩的群星，美麗極了。
37、冬天，一層薄薄的白雪，像巨大的輕軟的羊毛毯子，覆蓋摘在這廣漠的荒原上，閃著寒冷的銀光。
38、下雨了，一滴滴雨珠從天而降，雨水在屋頂上打轉(zhuǎn)，又從屋檐落下來，大地媽媽吮吸著春雨，小草和花兒挺直了腰，春雨淅瀝瀝給大地帶來了喜悅。
39、秋雨打著她們的臉。一堆堆深灰色的迷云，低低地壓著大地。已經(jīng)是深秋了，森林里那一望無際的林木都已光禿，老樹陰郁地站著，讓褐色的苔掩住它身上的皺紋。無情的秋天剝下了它們美麗的衣裳，它們只好枯禿地站在那里。
40、許多五顏六色的小蝴蝶在美麗的花頭上站著，好象在贊美花朵的美麗。鮮艷的花引來的許許多多的蜜蜂，他們?cè)谖孱伭幕ǘ渖舷虼蟮卣故局麄儍?yōu)美的舞姿，花兒陶醉了，也輕輕地舞動(dòng)著。
41、夏夜，天上綴滿了閃閃發(fā)光的星星，像細(xì)碎的流沙鋪成的銀河斜躺在青色的天宇上。大地已經(jīng)沉睡了。
42、冬爺爺剛走，春姑娘就提著百花籃，伴著春風(fēng)，帶著春雨，悄悄地來到了人間，頓時(shí)，大地萬物復(fù)蘇，烏語花香，呈現(xiàn)出一派生氣。
43、到了秋天，它會(huì)讓農(nóng)民伯伯非常的開心，因?yàn)樗麄冃列量嗫喾N的糧食果子等，都豐收了。哇，想起我最喜歡吃的青桔出桔了，口水都流了下來。
44、“嘀嘀嗒嗒，嘀嘀嗒嗒……”一場(chǎng)春雨從天而降，大概是天上的仙人失手打翻了酒杯，杯中的瓊漿便直瀉人間吧。
46、春風(fēng)和煦，明媚的春光照在大地上，萬物呈現(xiàn)一片生機(jī)，形成一幅秀麗的山水圖。
47、早晨的太陽，像牛車的轱轆那么大，像熔化的鐵水一樣艷紅，帶著噴薄四射的光芒，坐在東方的嶺脊上，用手撩開了輕紗似的薄霧。
48、雪天，當(dāng)漫天飛舞的純潔的雪花從天空翩翩的舞下來，世界立即被他們這些可愛的天使覆蓋，在這個(gè)世界多了一份詩情畫意。
49、烈日當(dāng)空，道路兩旁，成熟的谷物在熱得彎下腰，低著頭。蚱蜢多得像草葉，再小麥和黑麥地里，在小麥和黑麥地里，在岸邊的蘆葦叢中，發(fā)出微弱而嘈雜的鳴聲。
50、黑沉沉的夜，仿佛無邊的濃墨重重地涂抹在天際，連星星的微光也沒有。
以美麗為賞析篇十四
1，釋迦牟尼的一句話：“伸手需要一瞬間，牽手卻要很多年，無論你遇見誰，他都是你生命該出現(xiàn)的人，絕非偶然”。-若無相欠，怎會(huì)相見。
2，溫暖的夏日，一杯香濃的咖啡，一份美味的冰淇淋，青春就是這么甜美。
3，站在青春的夕陽下，感受著過往，留下淺淺的笑靨，這大。
4，用迷離的舞步，跟隨著最后一絲月光的腳步。
5，煙花過后，空氣中都充斥著一種濃濃的味道，證明它曾經(jīng)燦爛過。
6，巴黎鐵塔，見證多少情人的分離。
7，音樂是靈魂寄宿的天堂，人向往的光明。
8，掩埋了淚眼的斑駁，在轉(zhuǎn)角之后扣上故事門鎖。
9，大海之于小溪，陽光之于地球，藍(lán)天之于白云，棉花糖之于小朋友，美夢(mèng)之于你，你之于我。
10，我喜歡那些閃光的東西，比如冬日的雪花，天上的星星，還有你的眼睛。
11，一個(gè)人的生活就像童話，只是沒有王子，我也不是公主。
12，春陽燦燦，夏山如碧，秋蜩抱樸，冬日烈烈，皆愿與君長(zhǎng)相隨。
13，看天空的云，堆在了一起?？刺稍诘厣系哪?，微笑的臉龐。
14，快樂很簡(jiǎn)單，就是春天的鮮花，夏天的綠蔭，秋天的野果，冬天的漫天飛雪。
16，無數(shù)的花瓣輕輕搖曳，積攢著彩虹般的夢(mèng)，承載著我的思念。
17，你是我心上一棵萬年青。
18，友誼和花香一樣，還是淡一點(diǎn)的比較好，越淡的香氣越使人依戀，也越能持久。
19，勇敢的不是我，是因?yàn)槟銣嘏宋业氖帧?BR> 20，像華麗的燕尾蝶，失去往日的光彩、變作一片枯死的葉。旋轉(zhuǎn)，飛揚(yáng)、最后，深陷于齷齪的沼澤。
概就是我們的狂歡過得青春。
21，往事不必再提，人生已多風(fēng)雨，我只愿風(fēng)止于秋水，而我止于你。
22，你說你要給我蒙娜麗莎的微笑，那你就要對(duì)我綻放微笑。
23，你的眼睛在閃光燈下折射璀璨的光，唯壹想到的詞是流光溢彩。
24，看見石頭凌空而起，形成一道彩虹般弧線。
25，他的微笑百看不膩，像陽光柔和干凈。
26，人生是花，而愛是花蜜。
27，問花花不語為誰開為誰落怨春色三分半隨流水、半隨塵埃。
28，最美好的時(shí)光，是為一個(gè)人付出一切時(shí)的勇敢。
29，我有一個(gè)秘密花園，里面裝著那些年，我和你的記憶。
30，想變成太陽花，永遠(yuǎn)對(duì)著太陽笑。
31，青春在微笑中如花綻放※。
32，如果我說我要環(huán)游世界我可不可以圍著你轉(zhuǎn)一圈。
33，糖的滋味，甜蜜而溫暖。所有美好的一切。
34，無處不在的假象與幻想，夢(mèng)想一邊成長(zhǎng)一邊滅亡。
35，心底最柔軟的陽光、來自于你孩子般的模樣。
36，剛切開的西瓜，是初戀的顏色。
37，陽光在每個(gè)裂縫中散落。
39，我遁著歲月的足跡，走過散落一地的旖旎，尋找流年深處的一季花雨。
40，想變成仲夏夜的一只螢火蟲，只要抓住你的注意力，就已經(jīng)滿足了。
41，距離從不會(huì)分開兩顆真正在乎彼此的心。
42，流星，只獻(xiàn)給我們最美的那一剎那。
43，牽手一份愛情，渴望相伴一生、不離不棄。
44，你我情如白雪，永遠(yuǎn)不染塵。
45，我們依然是彼此天空中最亮的那顆星星//。
46，時(shí)間是外在的光斑，還是心跳微妙的浮點(diǎn)。
47，最浪漫的事非“左手牽你、右手寫愛”莫屬。
48，在角落唱沙啞的歌，再大聲也都是給你，請(qǐng)用心聽，不要說話。
49，安靜地閱讀一本書，嘴角帶著靜如止水的笑。
50，青春如此華美，卻在煙火在散場(chǎng)。
51，你的眼睛像一顆恒星撐著黑夜照亮我的生命。
52，繁花的凋零之是為了襯托曾經(jīng)的美好。
53，以夢(mèng)喂馬，馳騁歲月;以夢(mèng)為馬，詩酒趁年華。
54，轉(zhuǎn)身的那一剎那，淚，撒了一地。
55，燈光，繼續(xù)閃耀。煙花，繼續(xù)綻放。音樂，繼續(xù)回響。
56，一個(gè)人走在安安靜靜的小路上享受夕陽的暖光照耀。
57，都說你眼中開傾世桃花，卻如何一夕桃花雨下。
58，那些一個(gè)人的漫漫時(shí)光如影像般定格在年少的底片上。
59，人群中我一眼就認(rèn)出了你，因?yàn)樗麄兲ぴ诼飞?，你踏在我的心上?BR> 60，喜歡那些唯美的歌曲，觸動(dòng)我心痛的旋律。
61，即便那愛情沒什么復(fù)雜的調(diào)調(diào)但深愛的人之間也能感到它的甜蜜也會(huì)甜在心頭。
62，彼此交錯(cuò)的愛戀，穿越了時(shí)光，穿越了輪回。
63，伴你一夜良辰許我一世深情可好。
64，陽光很燦爛，大家都說我笑容很燦爛，心情因?yàn)樘柕恼丈涠兊煤芎谩?BR> 65，我見過最美的星星是你看我的眼眼睛。
66，記憶中的陽光、依舊那樣溫暖。
67，等下一個(gè)天亮，我們?nèi)ド洗螤渴仲p花那里散步好嗎。
68，海天交接、邇的眼神就此抹影。
69，心情就像衣服，臟了就拿去洗洗，曬曬，陽光自然就會(huì)蔓延開來。
70，喜歡的歌，靜靜地聽;喜歡的人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看。
71，薔薇花開滿了記憶的墻壁，我偎依在你的懷中，懷想著天荒地老。
72，等老了，和愛人一起，找一個(gè)小鎮(zhèn)，安靜的住下，早上在巷口看日出，晚上相依相偎看夕陽。
73，愿你生命中有夠多的云翳，來造成一個(gè)美麗的黃昏。
74，向這太陽努力沖，抓住心里的那一抹橙色。
75，你是我今生的專屬，就讓我們一起度過最美的年華。
76，山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村。
77，最喜歡的人，一定會(huì)在夜空沉睡的時(shí)候，像只靈敏的小馴鹿一樣帶著我最喜歡的滿天星出現(xiàn)。
78，你的美被定格在永遠(yuǎn)~。
79，也許每一個(gè)女孩的心理，都會(huì)有一個(gè)童話般的夢(mèng)吧。
80，旋轉(zhuǎn)旳木馬，能轉(zhuǎn)起涐們多少回憶‖。
以美麗為賞析篇十五
有人喜歡天上一閃一閃的小星星，有人喜歡詩情畫意的風(fēng)景。而我卻喜歡變化多端的晚霞。
每當(dāng)傍晚，我就會(huì)做在陽臺(tái)上觀看晚霞。
一開始，天空是一片淡淡的藍(lán)色，太陽慢慢往西邊落下，這時(shí)周圍的云染成了談?wù)劦募t色。太陽紅紅的放射這五彩的光芒。每一座房屋，每一棵樹都沐浴在夕陽的柔光中。
過了一會(huì)兒，太陽邊的云也在不斷的更換著錦衣：紅的，粉的，黃的……五光十色。霎時(shí)間，晚霞彌漫了半個(gè)天空，像鋪開了一幅美麗的天然圖畫。
一會(huì)兒，天空出現(xiàn)了兩條巨龍，就像童話里的“二龍戲珠”，他們靈活的飛來飛去。玩著玩著，就消失了。
天空又變成了一個(gè)的花園，里面有著美麗的月季，高貴的牡丹，活潑的太陽花，頂風(fēng)立雪的臘梅……我的眼睛真是看的應(yīng)接不暇了?？粗粗?，眼睛模糊了，什么也看不清了。
太陽完全墜入了西邊。晚霞也在人們的歡聲笑語中收起了最后一絲光亮。
晚霞是一道平常而又獨(dú)特的風(fēng)景，我從沒仔細(xì)觀察過它，只是空閑時(shí)看看而已，但今天我卻被它吸引住了。
大概在五點(diǎn)半左右，晚霞出現(xiàn)了，此時(shí)我正在公園的亭子里休息，這里是看晚霞的最佳地點(diǎn)。太陽在半空中，漸漸被一層云籠了起來，但由于它太陽太亮，云層沒蓋住太陽，便形成了美麗的晚霞。晚霞是太陽和云的杰作，它們一個(gè)變幻形象，一個(gè)發(fā)出顏色，說白了就是有顏色的云。突然，晚霞開始變化了，先是一團(tuán)混在一起，然后慢慢散開，漸漸變成了一塊“云馬”，這匹馬還沒長(zhǎng)出尾巴，便成了一塊“三角形”，在“三角形”的邊邊角角有一些小型的云塊，從遠(yuǎn)處看，就像一塊奶油蛋糕，上面還有一些星零的'點(diǎn)綴。晚霞漸漸由大紅色轉(zhuǎn)化成粉色，那顏色就像一位少女，害羞的臉色。晚霞漸漸消失了，月亮代替了它，它們似乎在輪流值班，為我們辛勞著。
??！美麗的晚霞，你把湖水染紅色了，把小樹染紅了，把小孩子也染紅了，還把我們的生活染的更加紅火了。
我喜歡春天的小雨、秋天的碩果、冬天的大雪，更喜歡夏天那絢麗多彩的晚霞。
晚霞如詩如畫，令人心曠神怡，能使人忘掉一天的疲勞和煩惱，陶醉在其中。
傍晚時(shí)分，我站在涼臺(tái)上，望著天空出神。(.)太陽掛在樹叉上，收起了耀眼的光芒，像害羞的小姑娘似的。突然，天邊出現(xiàn)的一道紅霞，紅霞的范圍越來越大，轉(zhuǎn)眼間，西邊的天空都被染紅了。
我目不轉(zhuǎn)睛地望著，天空中突然出現(xiàn)了兩朵潔白的云朵，可一剎那間，又被霞光染紅了，它們繼續(xù)向前面移動(dòng)，離我越來越近了。??！這前面的一朵云多像一只小兔子，只見它左手挎著一只竹籃子，右手拿著一朵大蘑菇，飛快地向前跑，尾隨而后的是一只兇惡大虎。眼看大老虎張開大嘴就要吃到小兔子時(shí)，小兔子聰明極了，躲進(jìn)云里，就這樣，它們消失了。
正當(dāng)我感到惋惜時(shí)，天空中又出現(xiàn)了一幅精彩的畫面，畫上一只可愛的大熊貓，后面跟著緊追不舍的獵人，正當(dāng)獵人要開槍時(shí)，我激動(dòng)地喊“快跑”！也許是大熊貓聽懂了我的語言，敏捷地爬上竹子，一步登上了天空，就在我想看看結(jié)果時(shí)，大熊貓和獵人已經(jīng)無影無蹤了。
一會(huì)兒工夫，晚霞收起最后的霞光，消失在地平線下，我久久站在那里，心情始終不能平靜。??！我愛你，美麗的晚霞。
以美麗為賞析篇十六
最美麗的風(fēng)景，莫過于田野了，生機(jī)勃勃的麥苗，一望無際的麥浪，汗水淋漓的老農(nóng)和陽光下那不絕如縷的吆喝，我久久不能忘懷。
沒有春花的燦爛，沒有夏蓮的嬌艷，沒有秋葉的絢麗，沒有冬雪的晶瑩，春日的原野上，只有一望無際的碧綠欲滴。那小麥種子經(jīng)過一冬的休眠，備足了養(yǎng)料，卯足了勁地鉆出尚寒的黑土，昂著頭迎接春暉的第一次照拂，田野，你是生的希望。夏日炎炎，干裂的土地上時(shí)而滴下農(nóng)民的汗水，他們不辭辛勞的一次次將掄起的鋤頭打在土地上，為秋天的收獲，為未來的夢(mèng)想，他們給田野多少殷切的期盼。秋天是田野最輝煌的季節(jié)。成熟的麥穗把枝條壓彎了要，沉甸甸的.玉米掛著金子般的果實(shí)，稻子更是成熟的象征，它像一位音樂家一般，站在中間，搖著身體指揮著整個(gè)田野奏響一支《田野成熟曲》，高粱們戴著紅帽隨著起舞，整個(gè)田野一派歡騰。冬日田野雖然沒有喧囂，卻有白雪的裝點(diǎn)，別有一番圣潔之美，我總愿站在這田野中，忘卻煩惱，忘掉了一些，只隨著這片無邊的田野，無聲的土地，無矯揉造作的生命一起呼吸，我愛這美麗的風(fēng)景。
田野，我心中的那塊神奇之地，你變幻著的美，總讓我駐足，使我留戀，令我嘆服。
標(biāo)題式作文是一種較常見的寫作結(jié)構(gòu)，即圍繞話題把一篇文章劃分為幾個(gè)相對(duì)獨(dú)立的部分，再給它們加上一個(gè)簡(jiǎn)潔、恰當(dāng)?shù)男?biāo)題。這種結(jié)構(gòu)的優(yōu)勢(shì)在于可以使文章的脈絡(luò)清晰可見，有幾大部分材料組成一目了然，同時(shí)也省去了過度寫不好的同學(xué)之煩惱，因?yàn)楸舜碎g是獨(dú)立的，所以同學(xué)們不必在過度上多下功夫，而關(guān)鍵在于如何把小標(biāo)題擬出彩，并把幾個(gè)色彩各異的小故事能組合在一起去突出一個(gè)鮮明的主旨。做到這一點(diǎn)，還需要大家多開動(dòng)腦筋，在小標(biāo)題的擬制上有這樣幾方面需要注意：
標(biāo)題就好比一篇文章的眼睛，看到它就明白文章的大致意思和所要表達(dá)的觀點(diǎn)。因此，每一個(gè)小標(biāo)題在擬制上要能抓住該片段的中心或重點(diǎn)，以此來突出本段的內(nèi)容和特色。同時(shí)為下文標(biāo)題的擬制做好鋪墊，保持上下文的連貫性。如2002年高考作文要求圍繞著“心靈的選擇”這一話題來論述，一篇優(yōu)秀的考場(chǎng)作文就以《選擇一片快樂的晴空》為題，文中分列了三個(gè)小標(biāo)題，“選擇意味著放棄”、“選擇是意志的較量”、“選擇也可以很溫暖”，鮮明的突出了主旨，同時(shí)以放棄--較量--溫暖的過程，保持了思路的連貫性。
小標(biāo)題的出現(xiàn)能夠使行文看上去整齊優(yōu)美，關(guān)鍵就在于各個(gè)標(biāo)題之間結(jié)構(gòu)的相似性，給人視覺上的美感，同時(shí)在結(jié)構(gòu)整齊的基礎(chǔ)上如若能夠恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，可以使標(biāo)題整齊而不呆板，規(guī)矩而又富有趣味。如：以“興趣”為話題，有篇文章的三個(gè)小標(biāo)題是：古韻之“趣”、風(fēng)雅之“趣”、水墨之“趣”，以引號(hào)強(qiáng)調(diào)趣味所在。再如：一篇以《讀花》為題目的文章，兩個(gè)小標(biāo)題并列開來：讀花·花初綻，讀花·花凋零，以間隔號(hào)來劃分讀花的時(shí)令，這樣兩個(gè)獨(dú)特的題目來寫陽春三月和秋風(fēng)蕭瑟時(shí)的不同景象，讓人在開卷之前便有了讀花的“韻味”。
小標(biāo)題雖然將不同事情以模塊的方式劃分開來，但是各模塊之間并不是完全獨(dú)立，而是有著內(nèi)在的關(guān)聯(lián)，有的小標(biāo)題之間是并列關(guān)系，有的則是層層遞進(jìn)，直指主旨。因此把握好小標(biāo)題之間的關(guān)系，對(duì)于推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展和深化中心有著非常重要的作用。擬制標(biāo)題時(shí)切忌標(biāo)題間內(nèi)容的重復(fù)或者邏輯次序的顛倒。如從不同角度反映事物，則呈現(xiàn)的是一種橫向聯(lián)系。例：以“真情告白”為話題，在一篇題目為《成功的告白》的文章中，四個(gè)小標(biāo)題是：超越你的心理高度、欲速而不達(dá)、機(jī)遇就在你的眼前、魚和熊掌不可兼得。從不同側(cè)面告訴我們要取得成功必須做到四個(gè)方面；而層進(jìn)關(guān)系是以事物的發(fā)展變化或情感的深入為線索組織小標(biāo)題，體現(xiàn)一種縱向關(guān)系。如：以《心中的風(fēng)景》為題的一篇文章。三個(gè)情感逐漸遞進(jìn)的小標(biāo)題為：轉(zhuǎn)身的一抹景，牽手的一抹景，擁抱的一抹景。通過情感的逐層深入來表達(dá)對(duì)曾經(jīng)給予自己關(guān)愛的人的感激，同時(shí)表明了自己成長(zhǎng)中所收獲的感悟。文章以這樣的脈絡(luò)呈現(xiàn)就顯得非常清晰入理了。
以美麗為賞析篇十七
一、教材分析：
《美麗的小興安嶺》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書三年級(jí)上冊(cè)第六單元的第三篇文章。這組教材是圍繞著“壯麗的祖國(guó)山河”這個(gè)專題編寫的。《美》這篇課文講述了我國(guó)東北小興安嶺一年四季的美麗景色和豐富物產(chǎn)，表達(dá)了作者熱愛祖國(guó)大好河山的感情。
二、學(xué)生分析：
由于我們漢語課文非常重視學(xué)生的預(yù)習(xí)，所以我班除個(gè)別學(xué)生外，大部分學(xué)生基本上養(yǎng)成了預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，但是由于學(xué)生的智力與能力是不相同的。雖然有的學(xué)生已預(yù)習(xí)好課文，但仍然存在個(gè)別學(xué)生沒預(yù)習(xí)或沒預(yù)習(xí)好課文的現(xiàn)象。這樣，我們就不能用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生，而根據(jù)學(xué)生的實(shí)際和教材的特點(diǎn)進(jìn)行分層教學(xué)。
三、設(shè)計(jì)理念：
以新課程教學(xué)策略設(shè)計(jì)原則為準(zhǔn)，讓學(xué)生帶著問題走“進(jìn)”教材，隨后讓學(xué)生提出問題走“出”教材，并以學(xué)生的自主、探究、合作等活動(dòng)方式來培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力。
四、教學(xué)目標(biāo)：
1、正確地朗讀課文，初步理解課文內(nèi)容；
2、感情讀文，背誦自己喜歡的段落；
3、了解小興安嶺美麗的景色和豐富的物產(chǎn)，激發(fā)熱愛祖國(guó)大好河山的思想感情。
五、教學(xué)過程：
（一）導(dǎo)入新課：
師：同學(xué)們，我們的祖國(guó)幅員遼闊，山河秀麗。我們?cè)肋^黃山的天都峰，欣賞過它的秀麗與險(xiǎn)峻；我們?cè)斡[過河北的趙州橋，驚嘆過它的堅(jiān)固和美觀；我們?cè)匆娺^高山上的瀑布，感受過它的雄偉與壯麗。今天讓我們一起去東北的小興安嶺，領(lǐng)略一下它的美麗與富饒吧！
（這段話通過教師充滿感情的娓娓道出，學(xué)生自然會(huì)想起前面學(xué)過的課文，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生求知欲望，使學(xué)生的思維馬上集中到課文中來，迫切想跟隨作者去游覽小興安嶺。）。
（二）新授知識(shí)。
換詞練習(xí)美麗的。
以美麗為賞析篇十八
記得在讀三年級(jí)的時(shí)候，我爸爸帶我和媽媽去桂林觀賞哪兒的山水。
我一來到桂林，自己就像進(jìn)了一幅連綿不斷的畫卷，藍(lán)天白云，青山綠水，真是太漂亮了。我們坐著游船在漓江上遨游，觀賞兩岸風(fēng)景，我們第一次看見的景點(diǎn)叫尼僧相會(huì)，那做山有兩個(gè)峰頂，一個(gè)是往左開的，一個(gè)是往右開的，兩個(gè)峰頂都像是光頭。我們看到的第二個(gè)景點(diǎn)叫青蛙跳江，這座山他不高，只有其他山的一半，但他很長(zhǎng)，他一座山就連了幾座，峰頂只比峰巒高出一點(diǎn)，從遠(yuǎn)處看，就像大大小小的蛙在半山腰，好象要跳漓江。我們看到的第三個(gè)景點(diǎn)叫九馬畫山，這座山不高也不長(zhǎng)，他的奇景在哪呢？原來是在山里的圖案，共有九個(gè)，都像馬，他們形態(tài)各異，有跑著的，有站著的，有舉起前蹄的。游船來到了陽朔，我們看到的是迷人的黃步風(fēng)光；山一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝。奇峰羅列，形態(tài)萬千。
當(dāng)陽光照在水面上的時(shí)候，長(zhǎng)長(zhǎng)的漓江水金光閃閃，就像一江的珍珠，真是太美了。
以美麗為賞析篇十九
春天，樹木抽出新的枝條，長(zhǎng)出了嫩綠的葉子，滿山的映山紅開了，有紅的、白的、粉紅的，摘一把回去可漂亮了！田野里開滿了油菜花,一陣春風(fēng)吹來，油菜花線撲鼻而來，這時(shí)候，蜜蜂們正在忙著采花蜜呢！
夏天，樹木長(zhǎng)得郁郁蔥蔥的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像綠色的海洋。美麗的蝴蝶、蜻蜓在空中翩翩飛舞著。我們?cè)谛∠呑紧~摸蝦。
秋天，稻子成熟了，橘子長(zhǎng)了滿滿一樹，紅紅的，看著那些橘子，我都嘴饞了。
冬天，天上飄著無數(shù)。
朵小雪花，美麗極了。我跑出了房子，和表弟玩起了打雪仗。你肯定也有自己的家鄉(xiāng)吧！這就是我的家鄉(xiāng)，是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方，隨著祖國(guó)建設(shè)的發(fā)展，美麗的家鄉(xiāng)必將變得更加美麗，更加富饒的！
以美麗為賞析篇二十
我有一個(gè)美麗的家鄉(xiāng)，那里空氣清新，風(fēng)景優(yōu)美。
春天，冰雪融化，萬物復(fù)蘇，家鄉(xiāng)的空氣顯得格外新鮮。風(fēng)婆婆把蒲公英的孩子帶到樹林里、山坡上、小河邊，它們便在那兒落了戶，春天一到，就冒出了嫩嫩的綠芽。門前的櫻桃樹，開滿了鮮艷的花朵，時(shí)間不長(zhǎng)，櫻桃就成熟了，味道酸甜可口，叫人回味無窮。天越來越暖和，樹林變得綠油油的，像綠色的海洋。山坡上，我們的房前屋后，到處都開著各色的花，有紅的，有黃的，有藍(lán)的，有紫的，散發(fā)著陣陣香味。小草、樹木、花兒漸漸長(zhǎng)大了，在和風(fēng)中搖擺，仿佛是向風(fēng)婆婆點(diǎn)頭問好。好一個(gè)美麗的春天！
夏天，我的家鄉(xiāng)非常愛下雨。有時(shí)候，我坐在窗前做作業(yè)。一會(huì)兒，濃濃的烏云就迅速聚在一起，蓋住了半邊天。突然，黃豆大的雨點(diǎn)落了下來，打在樹葉上，人家的屋面上，嘩嘩作響。門前的小溝里，很快就匯出一條小河。樹林里的小動(dòng)物漸漸多了起來，如果進(jìn)了林子，很容易遇到一只野兔、野雞什么的，特別是鳥兒，它們都活潑可愛，興致勃勃。
秋天，到處都是豐收的景象。菜園里，白菜、蘿卜、茄子、西紅柿都成熟了，地里的玉米也長(zhǎng)得很高大，山上和田邊的柿子樹上結(jié)滿了紅彤彤的柿子，像掛著的紅燈籠，吃上一口，甜絲絲的；農(nóng)民伯伯栽種的黑李子也漸漸地多了，吃起來酸溜溜的。
完全不管大人的呼喊?？罩轩Z毛似的雪花在飛舞，給地上鋪上了一層棉被，踩上去軟綿綿的，遠(yuǎn)處的山上白茫茫的一片，那些樹啊草啊的，都看不見了。
我的家鄉(xiāng)就是這么美麗，小朋友，要是你們能到我的家鄉(xiāng)來做客，我會(huì)非常高興的。