小學(xué)美術(shù)教學(xué)學(xué)期計劃(實用20篇)

字號:

    擁有一個清晰的計劃可以幫助我們更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)和壓力。一個完美的計劃需要具備靈活性和可調(diào)整性。如果你還不知道如何制定一個合理的計劃,不妨看看以下范文,或許會有所收獲。
    小學(xué)美術(shù)教學(xué)學(xué)期計劃篇一
    1、用整體觀察的方法分析、概括、昆蟲的結(jié)構(gòu)。
    2、能運用擬人化的手法來描繪一種昆蟲的幾種有趣的動態(tài)。
    3、啟發(fā)并引導(dǎo)學(xué)生從畫昆蟲開始,去探索大自然中生物界的奧秘。
    重點:要求學(xué)生能畫出個體昆蟲,并能畫出該昆蟲的基本形體特征和色彩。
    難點:能畫出昆蟲的動態(tài)變化,即將昆蟲畫“活”。
    師:搜集昆蟲圖片。
    生:水彩筆。
    小學(xué)美術(shù)教學(xué)學(xué)期計劃篇二
    新的學(xué)期開始了,對于五年級學(xué)生來說,經(jīng)過前面幾個學(xué)期的學(xué)習(xí),已經(jīng)具備了一定的審美能力和創(chuàng)造能力。本學(xué)期的任務(wù)是使學(xué)生通過本冊書的學(xué)習(xí),了解一些美術(shù)知識,進(jìn)一步提高學(xué)生的欣賞水平及創(chuàng)作能力,并在此基礎(chǔ)上貫穿愛國、愛校、愛班、愛生活等教育,根據(jù)重點制定如下計劃:
    一、學(xué)生概況分析:
    五年級學(xué)生由于接觸美術(shù)作品和閱歷的增加,有了空間深度的感覺,逐漸擺脫了兒童畫的大膽、潑辣的作畫風(fēng)格,繪畫講究“象”,在表現(xiàn)對象時,繪畫風(fēng)格傾向拘謹(jǐn)、工細(xì)、對于色彩的配置仍然比較大膽、總的來說處于眼高手低階段。
    1、全冊教材簡析:
    本冊教材共有20課,分欣賞、繪畫、手工制作三種課型,主要通過學(xué)習(xí)色彩知識、繪畫技巧、造型技能,培養(yǎng)學(xué)生的動手制作能力、創(chuàng)造能力和豐富的想象力。
    2、教學(xué)總目標(biāo):
    (1)認(rèn)知目標(biāo):認(rèn)識和了解西方繪畫藝術(shù),開闊學(xué)生視野,了解人體基本比例;進(jìn)一步學(xué)習(xí)色彩知識和構(gòu)圖知識。
    (2)智力能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的繪畫技巧和基礎(chǔ)造型能力;培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計思維能力。
    (3)思想品德目標(biāo):通過學(xué)習(xí)色彩、構(gòu)圖、制作等知識,使學(xué)生的思維更開闊,并用美學(xué)的眼光去觀察生活中的事物,對大自然主生熱愛之情。
    3、教學(xué)主要措施:
    (1)教師方面:改變原來的課堂授課形式,使學(xué)生多參與,教師起到啟發(fā)、誘導(dǎo)作用。
    (2)學(xué)生方面:讓學(xué)生之間建立起互幫互助小組,進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí),共同完成教學(xué)任務(wù)。
    4、教材中重點、難點(簡要分析):
    本冊教材的三、五單元為重難點,第三單元的構(gòu)圖知識是第一次接觸,使學(xué)生理解上有困難,第五單元的人體比例說起來簡單畫起來難。
    5、每單元內(nèi)容簡要分析,教學(xué)目標(biāo)及重點、難點:
    第一單元:通過欣賞表現(xiàn)動物的美術(shù)作品,了解更多的藝術(shù)表現(xiàn)形式。接著第二課進(jìn)行動物的繪畫創(chuàng)作和制作。
    第二單元:認(rèn)識“文房四寶”進(jìn)一步學(xué)習(xí)中國畫的用水用墨,畫一些寫意小品畫,教學(xué)目標(biāo)是通過學(xué)畫中國畫,進(jìn)一步感受寫意畫的水墨情趣。
    第三單元:畫面構(gòu)圖和景物主次安排,教學(xué)目標(biāo)是教會學(xué)生選取景物和景物構(gòu)圖的知識。畫面中各個物體的合理安排,主次安排等。
    第四單元:人物畫的學(xué)習(xí),學(xué)生通過量一量,測一測了解人體比例,并用速寫的手法畫一畫。通過做活動的小人,進(jìn)一步了解人體比例和動態(tài)。用線描的形式表現(xiàn)照片中不同的動態(tài)。通過動手制作泥塑小人體驗人在運動中的變化規(guī)律。
    第五單元:立體字、雕塑和廢瓶制作。本單元手工制作為主,了解不同材料表現(xiàn)不同的藝術(shù)形式,感受它們的藝術(shù)魅力。
    第六單元:通過設(shè)計報頭、版報等,復(fù)習(xí)版面設(shè)計方面的知識,它們互相關(guān)聯(lián),密不可分。教學(xué)目標(biāo)是通過設(shè)計方面的練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,設(shè)計思維能力。重難點是各種字體、欄目、題圖、版面的設(shè)計。
    第七單元:欣賞靜物畫,了解中外畫家的不同材料表現(xiàn)的靜物作品。學(xué)生進(jìn)行靜物寫生練習(xí)。
    將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。
    小學(xué)美術(shù)教學(xué)學(xué)期計劃篇三
    1、初步學(xué)畫組合在一起的花。
    2、通過畫插花和自然環(huán)境中的花,培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。
    3、加強(qiáng)對學(xué)生認(rèn)識美、創(chuàng)造美的情感教育。
    重點:啟迪學(xué)生通過自己的想象,畫出自己想象中的“花的世界”抒發(fā)愛美的情懷。
    難點:如何培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力和創(chuàng)造想象的能力。
    經(jīng)典哦師:花瓶、花束。
    生:課前參觀花鳥市場,水彩筆。
    小學(xué)美術(shù)教學(xué)學(xué)期計劃篇四
    1、學(xué)習(xí)利用廢舊材料,運用削、挖、割、剪、接、拼、粘等方法,做成一只能浮在水面上,不會倒的小船。
    2、培養(yǎng)學(xué)生的想象力和造型能力。
    3、體會變廢為寶的樂趣。
    重點:材料的選擇和造型的確定。
    難點:動手能力的培養(yǎng),調(diào)動學(xué)生的創(chuàng)造熱情,培養(yǎng)敢想敢作敢為的精神。
    師:示范船模。
    生:小刀,剪刀,斷鋸條,鐵釘,刻刀,砂紙等。
    課題。
    課時。
    教學(xué)目標(biāo)。
    教學(xué)重難點。
    教具準(zhǔn)備。
    小學(xué)美術(shù)教學(xué)學(xué)期計劃篇五
    運用形、色、機(jī)理和空間等美術(shù)語言,以描繪和立體造型的方法,選擇適合于自己的工具、材料,記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力,傳遞自己的思想和情感。
    (二)設(shè)計應(yīng)用。
    運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理,了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法,進(jìn)行設(shè)計和裝飾,美化身邊的環(huán)境。
    (三)欣賞評述。
    欣賞、認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征,通過描述、分析與討論等方法,了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語,表達(dá)自己對美術(shù)作品的感受和理解。
    (四)綜合探索。
    結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動,以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識、技能相結(jié)合的方式,進(jìn)行策劃、制作、表演與展示,體會美術(shù)與環(huán)境傳統(tǒng)文化的關(guān)系。
    二、全冊重難點。
    (一)重點:
    1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的觀察方法和藝術(shù)概括力,分析立方體、圓柱體的結(jié)構(gòu)特征,認(rèn)識立方體、圓柱體的透視變化規(guī)律,能寫生簡單的生活物體透視現(xiàn)象。
    2、繼續(xù)傳授中國畫筆墨技能,學(xué)生進(jìn)行彩墨畫練習(xí);欣賞中國現(xiàn)代中國畫大師作品,培養(yǎng)民族自豪感。
    3、學(xué)習(xí)淺顯的手工技法。
    (二)難點:
    1、培養(yǎng)學(xué)生抽象思維和實物中提煉幾何體的能力。
    2、提高學(xué)生彩墨畫的技法與概括能力,能夠獨立的完成自己所要想要畫的內(nèi)容。
    3、在手工中培養(yǎng)學(xué)生的耐心、細(xì)致能力。
    三、教學(xué)情況分析。
    1、從學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣分析:
    該年級段學(xué)生表達(dá)力強(qiáng),有自己的獨到的想法,生活習(xí)慣上比較講究自我能力體現(xiàn),不敢落與他后,學(xué)習(xí)能動性強(qiáng),上課紀(jì)律上比較活躍。
    2、從教師教中分析,每一個班的優(yōu)劣情況不同。
    經(jīng)過一年半對該年級段的了解,每個班級都有著自己獨到的特色,根據(jù)情況的不同,針對性教學(xué)方法也有所不同,五(1)抓美術(shù)技能技巧的基本功,多讓他們看看優(yōu)秀作品,多采取鼓勵性評語,多發(fā)揮他們自我能力的表現(xiàn),展示每一個的自我特色;五(2)班是一個美術(shù)基礎(chǔ)特別好的班級,班內(nèi)美術(shù)愛好特多,優(yōu)秀作業(yè)常常出現(xiàn)在他們班,因此教學(xué)中注重體現(xiàn)作品的價值的不同,學(xué)生自我感情的不同,各科知識、日常生活百態(tài)、各種欣賞相結(jié)合,來讓學(xué)生有更多的創(chuàng)作空間;五(3)班上課紀(jì)律認(rèn)真專心,對基本知識的掌握有自己的獨到的見解,該班處于其他兩班的中間,但在手工方面還缺乏創(chuàng)意與自我體現(xiàn)。
    四、措施。
    1、強(qiáng)造型能力的培養(yǎng),對簡單的幾何形體進(jìn)行寫生,并指導(dǎo)正確的觀察方法,以確定如何對事物進(jìn)行造型處理,特別對困難的學(xué)生進(jìn)行仔細(xì)研究分析。
    2、具體手工能力比較弱的班級,多滲透本人最拿手的工藝能力,使該年級段的總體水平,有一定能力的提高。
    3、班內(nèi)、班際作品展評及各種教學(xué)手段,以增強(qiáng)競爭意識及榮譽感,互相學(xué)習(xí),提高美術(shù)興趣。
    五、全冊課時安排。
    本學(xué)期新授教學(xué)19課時,機(jī)動2課時,總結(jié)、考核2課時。
    小學(xué)美術(shù)教學(xué)學(xué)期計劃篇六
    1、初步學(xué)習(xí)手帕設(shè)計的方法。
    2、能設(shè)計簡單的花手帕。
    3、養(yǎng)成使用手帕,愛清潔,講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。
    重點:培養(yǎng)學(xué)以致用的本領(lǐng)。
    難點:培養(yǎng)學(xué)生靈活的應(yīng)變能力,能參照書中的手帕,設(shè)計出自己喜愛的,漂亮美麗的花手帕。
    師:范畫,手帕。
    生:畫好的小白兔圖案,花邊紋樣和一張合適的紙。
    小學(xué)美術(shù)教學(xué)學(xué)期計劃篇七
    [造型表現(xiàn)]:初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言,學(xué)習(xí)使用各種工具,體驗不同媒體的效果,通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞,激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。
    [設(shè)計應(yīng)用]:學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理,了解一些簡易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法,進(jìn)行簡單的設(shè)計和裝飾,感受設(shè)計制作與其它美術(shù)活動的區(qū)別。
    [欣賞評述]:觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感,能用口頭或書南語言對欣賞對象進(jìn)行描述,說出其特色,表達(dá)自己的感受。
    [綜合探索]:結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容,進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作表演和展示,并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。
    (一)重點:
    1.學(xué)習(xí)色彩的對比與諧調(diào)等色彩知識,體驗色彩的表現(xiàn)力,并能有目的地加以運用。
    2.能用日記畫的形式表現(xiàn)生活中的有趣情境、有意義的事和自己喜歡的人物,表達(dá)自己的情感。
    3.用各種紙盒、紙杯及其它塑造材料,制作簡單的立體或半立體造型。
    (二)難點:
    1.利用多種媒體,如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。
    2.欣賞情節(jié)性比較強(qiáng)的中外作品,認(rèn)識該美術(shù)作品的藝術(shù)特點。
    3.用水粉、水彩顏料表現(xiàn)周圍的事物,表達(dá)自己的興趣與愿望。
    4.運用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理,通過植物籽粒,纖維線材、織物等材料的平面拼貼進(jìn)行造型設(shè)計。
    本年級學(xué)生對美術(shù)課興趣濃厚,并具有較好的繪畫基礎(chǔ)和對各種材料綜合運用能力,其中對繪畫材料的運用能力較強(qiáng),大部分學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象,并能大膽地發(fā)揮想象,作品內(nèi)容豐富,富有生活情趣;而對立體造型的感知由于起步較晚,稍有欠缺,尤其對物體的空間認(rèn)識尚有不足。
    1.應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活經(jīng)。
    來,強(qiáng)調(diào)知識和技能在幫助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用,使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。
    2.應(yīng)利用多種形式,組織學(xué)生認(rèn)識人的情感、態(tài)度、價值觀的差異性,人類社會的豐富性,并在一種廣泛的文化情境中,認(rèn)識美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對社會生活的貢獻(xiàn)。同時,培養(yǎng)學(xué)生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛,對世界多元文化教育的寬容和尊重。
    3.采用多種辦法,使學(xué)生思維的流暢性、靈活性和獨特性得以發(fā)展,最大限度地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,并重視實踐能力的培養(yǎng),使學(xué)生具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。通過綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn),找到不同知識之間的關(guān)聯(lián),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識與解決問題的能力。
    4.教師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性,適應(yīng)不同個性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況。
    第一周:我們的社區(qū)2課時。
    第二周:恐龍世界2課時。
    第三周:畫中的線條2課時。
    第四周:會動的線條2課時。
    第五周:卵石動物造型2課時。
    第六周:威武的盾牌2課時。
    第七周:會變的盒子2課時。
    第八周:彩墨游戲(二)2課時。
    第九周:大嘴怪2課時。
    第十周:中國龍2課時。
    第十一周:吉祥圖案2課時。
    第十二周:橙色的畫2課時。
    第十三周:綠色和紫色的畫2課時。
    第十四周:吃蟲草2課時。
    第十五周:有趣的造型2課時。
    第十六周:一張奇特的臉2課時。
    第十七周:電腦美術(shù)模板幫我們作畫2課時。
    第十八周:變垃圾為寶2課時。
    第十九周:考核2課時。
    教學(xué)計劃、教學(xué)大綱和教科書互相聯(lián)系,共同反映教學(xué)內(nèi)容。小編整理的美術(shù)學(xué)期教學(xué)計劃,供參考!【小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作計劃一】新的學(xué)期又開始了,本學(xué)期我擔(dān)任四......
    小學(xué)美術(shù)教學(xué)學(xué)期計劃篇八
    1、學(xué)習(xí)簡單的紙工制作,能用剪、拼、接、粘等方法,做成紙盒玩具。
    2、從制作過程中鍛煉學(xué)生動手能力。
    3、懂得通過創(chuàng)造性的勞動就能變廢為寶的道理。
    重點:培養(yǎng)學(xué)生立體造型能力,在制作的過程中鍛煉學(xué)生動手、動腦能力。
    難點:造型新穎,制作精巧,啟發(fā)學(xué)生根據(jù)所帶紙盒,充分發(fā)揮想象力,能靈活地進(jìn)行組合,培養(yǎng)應(yīng)變能力。
    師:教師紙盒玩具的示范作品。
    生:廢紙盒,彩紙,剪刀,膠水,顏料。
    小學(xué)美術(shù)教學(xué)學(xué)期計劃篇九
    1、學(xué)習(xí)和掌握紙蝴蝶的折法,并能作簡單的美化裝飾。
    2、初步培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,從折玩紙蝴蝶的過程中獲得動手勞作的樂趣。
    重點:傳授折紙的技法,培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力。
    難點:1、看懂圖意。
    2、先折后添畫,開發(fā)學(xué)生的動腦能力。
    師:范作若干件。
    生:學(xué)生用紙每人二三張大小不同的紙。
    小學(xué)美術(shù)教學(xué)學(xué)期計劃篇十
    教師通過課堂教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生通過各種方式的學(xué)習(xí),將教科書的知識與技法轉(zhuǎn)化為學(xué)生的知識和技能,提高其解決問題的能力和審美能力,并在這個過程中豐富經(jīng)驗,學(xué)會學(xué)習(xí),提升感情、態(tài)度、價值觀,促進(jìn)人格的全面發(fā)展。
    小學(xué)美術(shù)教學(xué)學(xué)期計劃篇十一
    美術(shù)教學(xué)工作計劃(2010--度上學(xué)期)2010-08-3109:50新的學(xué)期在充實的《全州中小學(xué)美術(shù)教師脫產(chǎn)培訓(xùn)》中開始了,在深刻領(lǐng)悟著培訓(xùn)過程中的各種理論與專業(yè)實踐的反思中,我對新的一個學(xué)期的教學(xué)心中充滿了許多的期待,面對美術(shù)學(xué)科在社會發(fā)展、教育改革中的實際狀況,結(jié)合生活中的藝術(shù),我將繼續(xù)以課堂教學(xué)研究為基本點,狠抓40分鐘的課堂教學(xué)效率,聯(lián)系學(xué)生的日常生活,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù),現(xiàn)制定出本學(xué)期工作計劃如下:
    一、教學(xué)工作:
    在教育教學(xué)工作中,我繼續(xù)按照《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,遵循美術(shù)教育原則,根據(jù)學(xué)校的實際情況以及學(xué)生的各個年齡特征制定出切實可行的教學(xué)計劃。同時在上課前備好課,分析教材,在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課,把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生,使學(xué)生學(xué)到一定的基礎(chǔ)知識,掌握美術(shù)的基本技能和技巧,同時也要學(xué)會判斷美和創(chuàng)造美,提高學(xué)生的審美能力,并培養(yǎng)他們自主創(chuàng)作的能力。
    1、課堂要富有情趣和啟發(fā)性。
    倡導(dǎo)學(xué)生自主、主動、合作、探究、生動活潑地學(xué)習(xí)美術(shù),自覺地培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術(shù)實踐能力,通過學(xué)習(xí)美術(shù)提高生活質(zhì)量。
    2、注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
    充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,強(qiáng)調(diào)知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用,使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特軍裝價值,讓學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。
    3、在美術(shù)教學(xué)中,還要注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力,為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
    4、教學(xué)中應(yīng)注意的問題:注意課堂秩序,防止意外發(fā)生。因為美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學(xué)秩序,影響其他班級上課;自調(diào)顏料比較難把握,應(yīng)該注意課室衛(wèi)生,用品的清洗。
    總之,美術(shù)教學(xué)活動在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下,應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,以兒童興趣、經(jīng)驗、知識的發(fā)展為目的,以培養(yǎng)學(xué)生良好的`美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)基礎(chǔ)知識,學(xué)會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學(xué)的目標(biāo),提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。
    二、自身素質(zhì):
    本學(xué)期,我將繼續(xù)加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn),利用一切時間,多學(xué)、多練、多找自身的不足,多以課堂教學(xué)研討為主要研究活動,加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力,并在課堂之余,從理論和實踐中提高自己,完善自己,補(bǔ)充自身專業(yè)知識。并虛心向其他教師學(xué)習(xí),取人之長,補(bǔ)己之短,從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作。
    三、工作目標(biāo):
    1、通過開展豐富多彩的美術(shù)活動,提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)和能力。
    2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高美術(shù)教師素質(zhì),保證教學(xué)質(zhì)量。
    四、主要措施:
    1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),潛心教學(xué)研究。
    利用業(yè)余時間讀書看報,及時了解美術(shù)教育動態(tài)、學(xué)習(xí)新的教育理念和教學(xué)方法。加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí),提高教師素質(zhì)。
    2、積極參加特長活動中與學(xué)生的互動。
    五、其他方面:
    配合學(xué)校做好各種宣傳工作,讓學(xué)生逐漸形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。積極參加上級部門組織的美術(shù)活動,開闊學(xué)生的視野,提高審美情趣。
    小學(xué)美術(shù)教學(xué)學(xué)期計劃篇十二
    四年級學(xué)生的造型能力、表現(xiàn)能力已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ),所以他們已具備了一些基本的美術(shù)素養(yǎng),能對自己喜愛的作品進(jìn)行簡單的評價。但是,這只是初步的,并沒有達(dá)到一個高的層次,學(xué)生的造型能力、表現(xiàn)能力需要更進(jìn)一步的提高。這一階段的學(xué)生想象力比較豐富,教師要注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗周圍生活和大自然的美感,激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望,同時培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察習(xí)慣和觀察能力,發(fā)展他們的想像力和創(chuàng)造能力。
    小學(xué)美術(shù)教學(xué)學(xué)期計劃篇十三
    1、用簡單的擬人繪畫方法表現(xiàn)有情節(jié)的昆蟲世界。
    2、培養(yǎng)初步的整體構(gòu)圖能力。
    3、通過繪畫培養(yǎng)愛動腦,敢創(chuàng)造的好品質(zhì)。
    重點:鞏固、延伸上節(jié)課“畫昆蟲”的教學(xué)要求,根據(jù)學(xué)生的實踐生活,運用想象力,畫出自己熟悉,又富有童趣的昆蟲為主角的想象畫。
    難點:昆蟲世界的故事情節(jié)的編排和畫面的處理。
    師:范畫作品,幻燈片。
    生:水彩筆,蠟筆。
    課題。
    課時。
    教學(xué)重難點。
    教具準(zhǔn)備。
    小學(xué)美術(shù)教學(xué)學(xué)期計劃篇十四
    第2周第三課黑與白。
    第3周第四課主體與背景。
    第4周第五課冰川與晚霞第六課畫嗅覺。
    第5周第七課卡通畫。
    第6周第八課雙胞胎。
    第7周第九課藏書票。
    第8周第十課我和我的小伙伴。
    第9周第十一課那一刻的我。
    第10周第十二課愉快的春游。
    第11周第十三課哪些是相同的。
    第12周第十四課千變?nèi)f化的帽子。
    第13周第十五課漂來漂去的小島。
    第14周第十六課迷宮。
    第15周第十七課電腦美術(shù)。
    第16周第十八課會游的玩具第十九課光的魅力。
    第17周第二十課珍愛國寶—秦始皇陵馬俑。
    第18周測評。
    小學(xué)美術(shù)教學(xué)學(xué)期計劃篇十五
    新學(xué)期又開始了。我這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)是五年理科,兩年文科,五年理科是我第一次接觸的新學(xué)科,兩年文科是我教過一次的老學(xué)科。
    新時期小學(xué)美術(shù)教育不再是單純的技能訓(xùn)練,而是文化學(xué)習(xí);小學(xué)美術(shù)教育不同于專業(yè)美術(shù)教育,它服務(wù)于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì):立足學(xué)生發(fā)展,注重培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、感知能力、想象力和表達(dá)能力,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神,注重學(xué)生的個性發(fā)展和全面發(fā)展。新教育培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主探究學(xué)習(xí)、合作互動學(xué)習(xí)、情感體驗、學(xué)習(xí)過程和跨學(xué)科學(xué)習(xí),通過藝術(shù)實踐活動提高學(xué)生的整體素質(zhì),使學(xué)生學(xué)會終身學(xué)習(xí)和終身行為。為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,做好本職工作,這學(xué)期我制定了以下計劃:
    把握常規(guī)教學(xué)。
    1、認(rèn)真?zhèn)湔n,做到難點突出,簡潔有條理,課后分析評價適當(dāng)。
    2、豐富課堂容量,充分利用教學(xué)時間。
    加強(qiáng)自身建設(shè)。
    從當(dāng)前教育發(fā)展的要求出發(fā),認(rèn)真開展“兩學(xué)”(學(xué)商科、學(xué)政治),進(jìn)一步提升教師形象。具體方法是:
    1、堅持參與集體學(xué)習(xí),并與自學(xué)相結(jié)合,以《中華人民共和國教育法》,《教師法》,《新課程改革指導(dǎo)》,以及各種商務(wù)書籍為重點,借鑒先進(jìn)經(jīng)驗,樹立創(chuàng)新意識。
    2、在學(xué)習(xí)中學(xué)會反思,提高自己。進(jìn)一步規(guī)范教育言行,不遲到不早退,維護(hù)集體利益,不做有損學(xué)校聲譽的事。
    第三,重視優(yōu)生學(xué),進(jìn)行優(yōu)秀培訓(xùn)。
    加強(qiáng)對尖子生的培養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科興趣和個性。積極組織學(xué)生參加國家、省、市競賽,豐富學(xué)生校園生活??傊視?yán)格要求自己,不斷提高自己的專業(yè)水平,成為一名合格的美術(shù)老師。
    為了在理科課上盡快掌握這門學(xué)科,我還制定了以下計劃:
    課前準(zhǔn)備:備課。
    認(rèn)真學(xué)習(xí)教材,明確教材的基本思路、基本概念、每一句話、每一個單詞,了解教材的結(jié)構(gòu)、重點和難點,掌握知識的邏輯,能夠自由運用,知道要加什么材料,才能教好。
    了解學(xué)生原有知識技能的質(zhì)量、興趣、需求、方法和習(xí)慣,以及學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難,并采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
    考慮教學(xué)方法,解決如何把教材傳授給學(xué)生的問題,包括如何組織教材,如何安排每節(jié)課的活動。
    上課的情況。組織課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注重信息反饋,引起學(xué)生注意。
    提高教學(xué)質(zhì)量,也要做好課后輔導(dǎo),做好輔導(dǎo)和幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。尤其是后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,要盡量對后進(jìn)生友好,比如牽他的手,摸他的頭,或者幫忙整理衣服。從贊美開始,所有人都渴望被別人理解和尊重。
    積極參加講座,評課,虛心向同齡人學(xué)習(xí)教學(xué)方法,向他人學(xué)習(xí),提高教學(xué)水平。
    進(jìn)入21世紀(jì),社會對教師素質(zhì)提出了更高的要求。在以后的教育教學(xué)工作中,我會更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚自己的優(yōu)點,改正自己的缺點,銳意進(jìn)取,為更美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。
    小學(xué)美術(shù)教學(xué)學(xué)期計劃篇十六
    1、通過教學(xué)使學(xué)生初步學(xué)習(xí)花的簡單畫法。
    2、能運用不同色彩來描繪常見的幾種花卉。
    3、培養(yǎng)學(xué)生愛美的情操和初步的審美能力,為進(jìn)行愛護(hù)花木美化環(huán)境的教育。
    重點:指導(dǎo)學(xué)生掌正確的觀察方法。
    難點:使學(xué)生掌靈活的表現(xiàn)技法。
    師:收集與教材有關(guān)的花的圖片資料,花。
    生:水彩筆、蠟筆。
    小學(xué)美術(shù)教學(xué)學(xué)期計劃篇十七
    1、初步了解《臺風(fēng)過后》的表現(xiàn)手法及其內(nèi)涵的教育意義。
    2、初步學(xué)習(xí)欣賞美術(shù)作品的方法,培養(yǎng)初步的審美能力。
    3、培養(yǎng)對兒童畫的興趣。
    4、始業(yè)教育。
    重點:通過欣賞,使學(xué)生了解各種繪畫形式和工藝表現(xiàn)。
    難點:初步培養(yǎng)學(xué)生形成正確的審美觀點,對一幅美術(shù)作品進(jìn)行鑒賞、感受的能力。
    師:收集優(yōu)秀的兒童作品。
    小學(xué)美術(shù)教學(xué)學(xué)期計劃篇十八
    1、嚴(yán)格教學(xué)要求,認(rèn)真上好每一節(jié)課,規(guī)范作業(yè)批改和評講。
    2、充分應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)資源,不斷豐富教學(xué)資源,可利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行美術(shù)繪畫教學(xué)。
    3、加強(qiáng)課前準(zhǔn)備工作,努力按教材上好每個教學(xué)內(nèi)容。
    4、要貫徹啟發(fā)式原則,采取多種教學(xué)形式,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使他們生動活潑地學(xué)習(xí),大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。
    5.教師應(yīng)加強(qiáng)示范,并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及網(wǎng)絡(luò)等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。
    6、建立作業(yè)過關(guān)制度,加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)質(zhì)量管理;學(xué)業(yè)考核以平時成績?yōu)橹?,采取多種方式。
    7、分層教學(xué),對學(xué)有所長的學(xué)生進(jìn)行興趣培養(yǎng),發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)美術(shù)特長生。
    小學(xué)美術(shù)教學(xué)學(xué)期計劃篇十九
    1、能臨驀青蛙幾種不同動態(tài),或不同生長期中蝌蚪的形象。
    2、激發(fā)學(xué)生觀察青蛙的成變化,培養(yǎng)他們觀察生活,探索大自然的興趣。
    3、培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)青蛙,保護(hù)益蟲的好品德。
    重點:畫大頭蝌蚪要注意尾巴的擺動變化,有動感才現(xiàn)生氣。
    難點:觀察青蛙的形狀特征。
    師:青蛙掛圖或標(biāo)本。
    生:水彩筆,蠟筆。
    小學(xué)美術(shù)教學(xué)學(xué)期計劃篇二十
    區(qū)域教研活動切實解決小學(xué)校老師沒有專業(yè)教師交流的難題,平時教學(xué)中的“問號”在這一平臺也得到了解答,也豐富了教學(xué)經(jīng)驗。
    區(qū)域教研組長協(xié)調(diào)各學(xué)校教研組長,確定每學(xué)期教研的方向和課題,確定各學(xué)校的授課教師,根據(jù)教研活動方案,每位教師寫好評課,組織研討交流,骨干教師發(fā)揮核心、引領(lǐng)作用,把全區(qū)的美術(shù)教研工作做細(xì)、做活,提高美術(shù)課堂效率。
    承辦學(xué)校做好每堂課的視頻錄制和教研照片的采集工作,區(qū)域教研組長,寫好本次教研活動的總結(jié),整理好每位教師的評課記錄,根據(jù)所有觀摩教師的評價,評出一節(jié)本次教研活動的“優(yōu)秀研討課”。
    自2xx年“2+1項目”實施開始,各學(xué)校美術(shù)教師結(jié)合自身特長實施學(xué)校特色的美術(shù)“2+1項目”,良莠不齊;20xx年抽查了五年級和八年級的美術(shù)專項,學(xué)生繪畫水平與文體中心下發(fā)的“實施意見”美術(shù)各項目的年級標(biāo)準(zhǔn)相比,明顯偏低,根源在于學(xué)生“造型能力弱”,解決的最佳方式是進(jìn)行“速寫寫生練習(xí)”,自20xx年,從小學(xué)低年級起步開始“速寫寫生練習(xí)”,對象可以是自己的玩具或同學(xué),練習(xí)可以通過兩種方式進(jìn)行:1.利用講完本課內(nèi)容之后的節(jié)余時間。2.把某一課節(jié)進(jìn)行拓展延伸,根據(jù)學(xué)生的興致可多畫幾課時;如一年級的“我的新朋友”。教給學(xué)生正確的觀察方法和表現(xiàn)方法,把用繪畫記錄生活變成一種習(xí)慣。在高年級的兒童畫創(chuàng)作中才會“言之有物”、“形象生動”。初中段可以一如既往的堅持速寫練習(xí),這方面五中做得很好;也可以根據(jù)本學(xué)期的課程內(nèi)容進(jìn)行拓展,如一中的色彩寫生、藏書票和書簽的制作,學(xué)生感興趣,樂此不疲,也容易出好作品,并及時整理學(xué)生作品,進(jìn)行校級展覽,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
    1.9月底參加全區(qū)美術(shù)教師創(chuàng)作作品大賽,選拔優(yōu)秀作品參加市評。
    3.10月參加小學(xué)段美術(shù)“區(qū)域教研活動”。10月8日前各組配檔表發(fā)文體中心郵箱,之后,教研室統(tǒng)一下發(fā)全區(qū)配檔表。
    4. 11月迎接初中和小學(xué)段體育藝術(shù)2+1抽測工作,美術(shù)抽測內(nèi)容為速寫,考查孩子的觀察和造型能力。
    5.1月舉行慶元旦學(xué)生速寫作品展示。