我們身處信息爆炸的時代，怎樣獲取有效的信息是我們需要面對的挑戰(zhàn)。在寫總結(jié)時，我們要保持客觀性，不夸大自己的成績，也不過分苛責(zé)自己的缺點。讓我們一起來欣賞以下總結(jié)范文，希望能在寫作中找到一些靈感和創(chuàng)意。
云的變化小學(xué)篇一
晚飯過后，我早早的就來到房頂，我把凳子放在一個觀察火燒云最佳的位置。我坐在凳子上抬頭望著天空等著，盼著。
終于，在我的期盼中，火燒云在轉(zhuǎn)眼間就上來了。天上的云越來越紅，從西邊一直燒到東邊。
火燒云有趣極了，一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會兒紫瑩瑩的。火繞云的顏色絢麗多彩，猶如一道道五顏六色的彩虹。還有些見也沒見過，說也說不出來的顏色。
不一會兒，天空中就出現(xiàn)了一匹金黃色的馬，馬筆直地站著，脖子向下彎，好像它正在吃草似的。一轉(zhuǎn)眼它的脖子就伸直了，好像一個人騎上了它的背，眨眼間那匹馬便飛奔起來，跑著跑著那匹馬就消失了。
接著又出現(xiàn)了一架飛機，這架飛機很大，飛機正在等待乘客，那些人排成一條似長龍一樣的隊伍，不一會兒飛機就起飛了，飛著飛著機尾消失了，眨眼功夫飛機就消失了。
緊接著出現(xiàn)了一頭兇猛的獅子，開始是在慢慢地走著，后來又出現(xiàn)了一只鹿。忽然，它們都飛奔起來。好像獅子在追這只鹿似的，可是，不一會兒獅子和鹿都不見了，再也找不著了。
一時恍恍惚惚的火燒云下去了，我低下頭揉了揉眼睛，當(dāng)我抬頭看時，火燒云已經(jīng)不知哪兒去了?；馃普媸橇钊梭@嘆啊！
云的變化小學(xué)篇二
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
今天我說課的內(nèi)容是九年義務(wù)教育人教版第六冊的課文《火燒云》第二課時，學(xué)習(xí)第2至6自然段。
整篇課文都是圍繞著火燒云顏色和形狀變化的特點來體現(xiàn)“美”，通過質(zhì)樸而生動、形象的語言，優(yōu)美而富有動感色彩的想象，給學(xué)生帶來了一種全新的視、聽覺感受，使他們感受到了火燒云的絢麗多姿和豐富多變，激發(fā)了他們內(nèi)心強烈的情感共鳴，深深地喜愛上這大自然的神筆之作！從而深化了主題。
下面我就從教材、教法與學(xué)法、教學(xué)過程，以及教學(xué)板書等幾個方面進行說課。
首先我說說教材。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、本組課文訓(xùn)練的主要意圖和學(xué)生的實際，我們確定了本課的教學(xué)目標(biāo)：
（一）、知識目標(biāo)：有感情地朗讀課文，通過朗讀、想象、交流，理解課文內(nèi)容，感受和了解火燒云的絢麗多彩和美妙奇異的變化。
（三）、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生觀察大自然的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛生活的情感。
（四）、發(fā)展目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生善于摘抄優(yōu)美詞句，積累語言的良好習(xí)慣。
云的變化小學(xué)篇三
一路上我和表弟非長興奮，嘰嘰喳喳的說個不停。他給我買了許多復(fù)習(xí)材料，跟著我同步學(xué)，既是我的同學(xué)，又是我的老師，在英語方面我?guī)椭跀?shù)學(xué)方面他幫助我，我們互相學(xué)習(xí)，互相改進。就那今天來說吧，老師代著我們打掃校外的公路.？除了楊老師我還認(rèn)識了許多新同學(xué)。
我喜歡農(nóng)村，喜歡美麗的田園風(fēng)光，還有純樸好客的農(nóng)村人，希望我能常到這里來做客、玩耍。我愛我這幸福的家；兩旁的建筑物飛一樣地向后倒退r:我越騎越得意，車也越來越快，陣陣晨風(fēng)迎面吹來，感到無比舒適。這古老的青石板敘述著江南水鄉(xiāng)所走過的滄桑。
照片給人無以言表的張力，兩個世界的人用一種夸張又“理所當(dāng)然”的方式和諧地出現(xiàn)在了同一個畫面里。我似乎有點不舒服，然后。他們是開天辟地之時，所有顏色的始祖，或是襯托，或是壓抑所有的色彩！”她又把紫鈴掛在了房間門口可是，瑩月注意到，紫鈴上有一個紅色的海豚裝飾不見了。
”這時上課鈴響了，我趕緊回到座位上，等待考試。突然想起那句?他們露出驚訝的表情，而我只是一笑置之。
你會記得我的每一次生日，甚至在我忘得時候提醒我，但是你不會知道，那次的生日使你成為了我永遠的傷。
云的變化小學(xué)篇四
”次第便傳來一陣樂音，我睜了眼，發(fā)現(xiàn)一切從前！然后，她就低下了頭，委屈的快要哭了。但是我們班的李老師的慈祥不像大人們說的那樣，于是，我要好好學(xué)習(xí)，向老師證明一下，我的成績不好，但我肯努力，我一定會有好成績的。你明知道，你明知道!
如果小雪兒是狗的話，那它就是我的狗朋友。愛又是如此的美好，即使疼過痛過終究都會消融。他對工作及其負(fù)責(zé)，要不，他怎么會提早兩年京張鐵路就全線竣工呢！心，被擱置谷底，無法呼吸。
她的紅臉蛋就像三月初開的桃花。爸爸你有那么忙嗎快三年了？我以為從此就可以和爺爺一直在一起了，我以為從此就可以一直和爺爺在夕陽下散步了，我以為從此就可以和爺爺在苦楝樹下一直重復(fù)那段不變的對白，我以為??????可是，一切天真的以為竟抵擋不住時光的流逝，爺爺已經(jīng)老了。
它不在遙遠的彼岸，它就在我們心中。無法找尋的情感，原來也不過是神玩弄凡人的手段！
一個亮亮的晴天，你家電話鈴響的次數(shù)，一定比雨天多，門鈴被按響的機會也一定較陰雨的日子大。新繪以為是自己長久失眠，出現(xiàn)了幻覺，小人卻開口了?？墒俏遥闹械膽n慮卻依然絲絲糾纏，怎么辦？許多人管我們鯨類叫鯨魚，其中，我們可不屬于魚類，我們是哺乳動物。
云的變化小學(xué)篇五
《火燒云》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文四上冊第4課。這篇課文選自本教材的第一單元，本單元四篇課文都是寫景，讓學(xué)生注意了解課文敘述的順序，欣賞大自然中那些變幻無窮的_美麗景象_.
《火燒云》這篇課文描繪了晚飯過后夕陽西下時，天空中火燒云顏色和形狀的變化，表現(xiàn)了人們對生活、對大自然的喜愛之情。
全文以_變_字統(tǒng)領(lǐng)全篇，且節(jié)節(jié)有_變_,使自然之美、人與物之美在_變_中表現(xiàn)得淋漓盡致，是一篇非常優(yōu)美的寫景之作。全文結(jié)構(gòu)完整，層次清晰；內(nèi)容豐富，富于變化；語言富有韻律美，清新動人。文中景物美和語言美有機地融為一體，讓讀者充分領(lǐng)略了火燒云這一自然景觀的絢麗多彩。通過學(xué)習(xí)本文，可以激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛大自然的情趣，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象能力。
1教學(xué)目標(biāo)：
1.學(xué)會生字新詞。
2.理解課文內(nèi)容，了解火燒云的絢麗多彩和形態(tài)多變的神奇。激發(fā)學(xué)生熱愛自然、觀察自然、探索自然的興趣。
3.有感情的朗讀課文，選擇自己喜歡的段落背誦下來。
4、想象力的培養(yǎng)。
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：_在發(fā)展語言能力的同時，發(fā)展思維能力，激發(fā)想象力和創(chuàng)造潛能。_這就告訴我們，在教學(xué)中，教師要積極挖掘教材。
一堂好的語文課應(yīng)是：書聲朗朗、議論紛紛、高潮迭起、讀讀寫寫。這也是我在本課中努力實現(xiàn)的教學(xué)思想。
教學(xué)《火燒云》這篇課文不僅是為了讓孩子們知道火燒云的特點，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文中優(yōu)美生動的語言，學(xué)習(xí)如何表達，著重訓(xùn)練學(xué)生的語感。根據(jù)這個要求和課文的特點，主要采取了以下3種教法：
在讀中感悟，個性化朗讀。
1、閱讀是學(xué)生的個性化行為，不應(yīng)以老師的指派來代替學(xué)生的閱讀，從一開始就要有意識地鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀內(nèi)容，并逐步培養(yǎng)起對課文的感受、理解、欣賞和評價的能力。朗讀教學(xué)要注意體現(xiàn)層次性：讀通、讀熟和讀出感情。
2、合作探究：引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)、討論、交流和展開想象。為學(xué)生營造一個民主、生動、活潑的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生主動參與到探究過程當(dāng)中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和自學(xué)能力。
3、對比理解重點詞句：教學(xué)時通過讀句子，分析兩個對比句的異同，加深對重點詞句的理解，有效地為突破難點服務(wù)。
云的變化小學(xué)篇六
每逢中午時，您總是會整全世界的媽媽，由于您每次都一下下雨，一下出太陽，忙得媽媽一向收衣服，連我都覺得媽媽十分的辛苦。氣候啊氣候，你一向千變?nèi)f化，搞得咱們都很辛苦，氣候?。∧菒壅蹅?nèi)祟悺?BR> 氣候是咱們?nèi)祟愖畲蟮臄橙?，氣候讓我感到十分的獵奇，總是會亂對人類發(fā)脾氣，這讓我觀察到“大自然的微妙”，所以我期望能夠每天堅持這種好氣候。
當(dāng)?shù)孛嫠畾馓鄷r會飛向天空，后來就會構(gòu)成云。
云是個善變的小女子，她會穿上各種不同色彩的衣服，她早上時會穿紅裙，正午云又換了一件衣服，下午她又換了一件五光十色的衣裳。
晚上時又換了一件黑衣裳上面有亮亮的花片，看起來真亮麗，有時候云妹妹去玩泥巴，玩的整身臟兮兮，媽媽幫她洗澡就嘩啦啦的把給灑下來了。
云妹妹有時會和火伴們玩堆堆樂，強風(fēng)一來就各自散開了，各自變成自己想像中的形狀，有大象、小鳥、長頸鹿、花和草等，如同一個熱烈的動物園。
云是千變?nèi)f化的，她常常會變出令咱們想像不到的形狀，真是太風(fēng)趣了！
云的變化小學(xué)篇七
爸爸對我的愛有很多種，就用顏色來形容吧，有紅色的、綠色的、金色的、紫色、白色、黃色。一年，就這么過去了，回想當(dāng)初踏進高一（8）班的時候，一個個都還是陌生的臉孔，又有誰會預(yù)知，這一個個陌生的個體會突然有一天聚集在這里，連成一個團體，然后朝夕相處；城標(biāo)周圍被水池環(huán)抱，里面裝有許許多多翡翠般的水珠，形成了一個個噴泉，在五顏六色燈光照射下，鮮艷奪目，人們都被這美麗的景致吸引住了，紛紛攝影留念。
50字作文愈挫則愈勇，沒有經(jīng)歷過失敗，怎會輕易成功。1000字作文小時侯，媽媽給我買了一枝漂亮的能發(fā)子彈的玩具槍!
世界可謂沒有窮盡，盡管我們的眼睛有能力看各種美景，卻不能看遍整個世界。雙龍灣也不過兩座小山，盤底有的用木砌成塊盤在山路上，也有的地方是自然構(gòu)成的土路。母愛，最真摯的母愛!終于，她以優(yōu)異的成績畢業(yè)于哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院。
春天，在我們這個小縣城總是要下著綿綿細雨，有時還下得比較突然。這樣，破壞地球最嚴(yán)重的開采資源問題就被解決了。
”他急切地問，看見他為我著急的樣子，我忽然覺得好幸福；
云的變化小學(xué)篇八
藍藍的天空中飄著變化無窮的云，它的形狀不一，千姿百態(tài)，有時候是這樣，有時候是那樣。
先看一看春天的云吧，春天的云在天上變成一棵姿態(tài)婀娜的大樹，大樹慢悠悠地擺動著枝條，好像在告訴沉睡了一冬的萬物：“春姑娘來了！春姑娘來了！大家快醒醒吧！你們看空氣多么清新??！”
夏天的云變成了一匹奔跑的駿馬，駿馬昂首闊步，好像在呼喚伙伴們：“太陽暖洋洋的，快來和我一起玩兒吧！”
秋天的云變成了一穗稻谷，稻谷在微風(fēng)的吹拂下頻頻點頭，好像在說：“農(nóng)民伯伯，莊稼成熟了，快來收割吧！”
冬天的云變成了一個小房子，雪白的小房子里裝滿了溫暖，好像在告訴人們：“冬天真是太冷了，大雪紛飛，寒風(fēng)刺骨，小朋友最好不要外出，如果你們要戶外活動，一定要穿暖和些！記住，家里永遠最溫暖！”
有的時候，調(diào)皮的風(fēng)弟弟把云朵吹散了，可云一點也不生氣，慢慢地又合攏起來。有時，云把太陽遮住了，太陽公公使出渾身的力氣照射云，云才懶洋洋地走開。
我喜歡這變化無窮的云。
云的變化小學(xué)篇九
喜歡云，喜歡它的變化多端，喜歡它捉摸不定的神秘感。
有時它是滾滾烏云，使人擔(dān)憂即將來臨的傾盆大雨。有時它是白云，靜靜地停留在遼闊的藍天之中，如同夕陽下港灣里停泊的小船，讓人覺得寧靜安詳。
童年的時候我喜歡站在樓頂看云。那時候跟隨父母剛到一個陌生的城市，去到陌生的學(xué)校。每天放學(xué)回家寫完作業(yè)無處可去之時，便爬到樓頂看云。傍晚的云與我最要好。我認(rèn)識夕陽時分的紅云。那是晚霞，是盛開在天邊的大片的火紅的花。我看著天空有淺藍變深沉。看晚霞從鮮艷變得暗淡，直到夜空來臨。看云的時候心是安靜的。
喜歡上烏云，同樣是在傍晚。那樣一個嘈雜的下午，從父母的吵架聲里逃似的跑到樓頂。舉目看去，密密麻麻的樓房如同森林，我像童話里被遺棄的迷路小孩一樣。大風(fēng)從遠方吹來，卷著云來了。一堵堵的灰云像千萬匹馬一樣奔著擠著涌過來。越來越近，顏色越來越深，化作了滾滾黑云，沉甸甸仿佛天空被墜下來。古詩講：“黑云壓城城欲摧”，原來就是這么個景象啊。
我應(yīng)該在風(fēng)里回到屋子里的，可是在滾滾的黑云之中，竟然有一種興奮感。黑壓壓的云，看不見頭，那厚厚稠稠的烏云，奇異地讓人覺得心里的郁悶被一掃而空，使人酣暢淋漓。
烏云是雄壯奇異的，而白云是寧靜雅致的。空閑的時候，我看天，看天上悠閑飄蕩的白云。它在陽光的輝映下凈潔美麗，看著它心也變得安詳而恬靜。在繁忙時，看著藍天蒼穹反襯下的朵朵白云，那樣的潔白活潑，使心得到片刻的清閑；灰心喪氣時，看著勇往直前，無所畏懼白云，又使人充滿了力量信心。
我喜歡云，喜歡那翻滾雄壯的黑云，更喜歡這生機勃勃的白云。
云的變化小學(xué)篇十
《火燒云》這篇課文描繪了晚飯過后夕陽西下時，天空中火燒云顏色和形狀的變化，表現(xiàn)了人們對生活、對大自然的喜愛之情。
全文以_變_字統(tǒng)領(lǐng)全篇，且節(jié)節(jié)有_變_，使自然之美、人與物之美在_變_中表現(xiàn)得淋漓盡致，是一篇非常優(yōu)美的寫景之作。全文結(jié)構(gòu)完整，層次清晰；內(nèi)容豐富，富于變化；語言富有韻律美，清新動人。文中景物美和語言美有機地融為一體，讓讀者充分領(lǐng)略了火燒云這一自然景觀的絢麗多彩。通過學(xué)習(xí)本文，可以激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛大自然的情趣，培養(yǎng)學(xué)生豐富的`想象能力。
1教學(xué)目標(biāo)：
1。學(xué)會生字新詞。
2。理解課文內(nèi)容，了解火燒云的絢麗多彩和形態(tài)多變的神奇。激發(fā)學(xué)生熱愛自然、觀察自然、探索自然的興趣。
3。有感情的朗讀課文，選擇自己喜歡的段落背誦下來。
4、想象力的培養(yǎng)。
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：_在發(fā)展語言能力的同時，發(fā)展思維能力，激發(fā)想象力和創(chuàng)造潛能。_這就告訴我們，在教學(xué)中，教師要積極挖掘教材。
一堂好的語文課應(yīng)是：書聲朗朗、議論紛紛、高潮迭起、讀讀寫寫。這也是我在本課中努力實現(xiàn)的教學(xué)思想。
教學(xué)《火燒云》這篇課文不僅是為了讓孩子們知道火燒云的特點，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文中優(yōu)美生動的語言，學(xué)習(xí)如何表達，著重訓(xùn)練學(xué)生的語感。根據(jù)這個要求和課文的特點，主要采取了以下3種教法：
一、在讀中感悟，個性化朗讀。
1、閱讀是學(xué)生的個性化行為，不應(yīng)以老師的指派來代替學(xué)生的閱讀，從一開始就要有意識地鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀內(nèi)容，并逐步培養(yǎng)起對課文的感受、理解、欣賞和評價的能力。朗讀教學(xué)要注意體現(xiàn)層次性：讀通、讀熟和讀出感情。
2、合作探究：引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)、討論、交流和展開想象。為學(xué)生營造一個民主、生動、活潑的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生主動參與到探究過程當(dāng)中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和自學(xué)能力。
3、對比理解重點詞句：教學(xué)時通過讀句子，分析兩個對比句的異同，加深對重點詞句的理解，有效地為突破難點服務(wù)。
云的變化小學(xué)篇十一
這時，我看見一枚古代的硬幣，我正想用手去抓它，它向我揮揮手就不見了。然后不知道從哪里跑過來一頭老虎，它張大了嘴巴，大叫了一聲，把我嚇了一跳，它好像要向我跑來，我正要跑時，發(fā)現(xiàn)飛過來風(fēng)大俠兩三下老虎就被風(fēng)大俠打敗了。我就回家了。
云的變化小學(xué)篇十二
大家一定想問我媽媽怎么變化多端呢?下面我就來揭曉答案!
在小區(qū)里，有一位“變化多端”的媽媽。
有一天，我剛剛回到家，媽媽一臉溫柔，說：“乖!來酸奶給你，怎么?上課有認(rèn)真嗎?寶貝?”有!有!."我不耐煩的回答著.突然，媽媽的電話響了，大概是班主任來的電話."喂!您好!原來是老師啊!……哦!一定嚴(yán)加管教!恩!好的!再見!媽媽一邊說一邊盯著我.看來又要完蛋了!
果然如此!媽媽一邊拿起掃把一邊說：“叫你不好好讀書!有個弟弟就已經(jīng)煩死了!本指望你能幫點忙，沒想到你也不乖!”媽媽像提白菜似的把我提了起來，拿起鞋就抽我，我的手像炒菜似的;打一下火升上來了;兩下三下菜就炒好了;最后火氣未消的媽媽又打了我一巴掌，此時菜已經(jīng)糊了.
大概過了一小時，媽媽的火氣消了，給了我一百元，讓我去湖里公園玩，我十分高興，但我馬上就準(zhǔn)備下樓，因為……“你不要亂跑!過斑馬線要左右看!記得要買一斤豬肉回來哦!我再重復(fù)一遍……”“好了嗎?知道了，拜拜!”就是因為這個原因我跑步都是第一名.每次她都得像唐僧一樣羅嗦!
還呀!什么時候媽媽的情緒才會穩(wěn)定呢?請看下期節(jié)目!
云的變化小學(xué)篇十三
遠望我們的頭上，在高樓之上，有一種格外美麗的景色，它寬廣又美麗，所以只有兩種顏色，就組合出了無限的可能。它保護著地球，又給予了地球——這個70%是水的行星一層美妙的淡妝。它是天空。
今天在外面的時候，由于等紅綠燈，我一下子就獲得了70秒的“無聊時間”。嗨，做點什么好呢？這句話在我的腦海中來回晃蕩。我抬頭想看看紅綠燈還有多久，無意間，紅綠燈上方那美麗的天空一下子吸引到了我的目光。
不知為何，在仔細的觀察下，天空的藍色并不只有單調(diào)的蔚藍，而是由淡藍色到深藍色的漸變。并且現(xiàn)實中的天空真的是要比我想象中的美麗，并且加上云朵的點綴，整個天空就如同一個十分美麗的畫卷，云朵就像是十分隨意的揮灑上去的點點白色的顏料，又與藍色十分自然的交融，變?yōu)榱烁鞣N各樣的顏色。不過，這仍只是藍色與白色的圓舞曲。
到路口一轉(zhuǎn)頭，眼前的電燈干就似一條風(fēng)景線一般，將天分為了兩半，左邊是以藍天為主的淡藍色畫卷，右邊則是以白云為主的白色畫卷。這個分界就如同攔住了右邊的云一般，帶來了一個美麗的風(fēng)景之畫。
再往前走，天上出現(xiàn)了一個由薄云組成的線，天的顏色卻是以是藍色為主的，還有一絲一絲的云在飄著，有了一點虛無的感覺。
天空，可真是一張美麗的畫卷。
云的變化小學(xué)篇十四
我喜愛天上的云。喜愛它純白驚鴻的身影，喜愛它如千軍萬馬，奔騰翻涌，席卷蒼穹的氣魄。它，是大自然的瑰寶，漂亮極了！
云娃娃真調(diào)皮呀！它們在天空中悠閑的飄著，飄著。時而變成一只活潑可愛的小白兔，又蹦又跳，好像在尋找菜園里的胡蘿卜；時而又變成一群可愛的小鴨在四處尋找媽媽呢；時而變成一只小貓咪，飛快的奔跑著抓老鼠……真是千姿百態(tài)，千變?nèi)f化。
云娃娃想和太陽公公捉迷藏，它們一會兒跑到了南邊，一會兒跑到了北邊，總能被精明的太陽公公看透。玩累了又跑到蘑菇園里去采蘑菇，真的是好自在呀！我看著天空中變化多端的云朵，似棉絮，如雪蓮，像少女的臉龐，仿佛自己也變成了一朵五彩的云，在藍藍的天空中飄著飄著。
“天有不測風(fēng)云”，不一會兒云娃娃就翻臉了。瞧，烏云滾滾，云兒，剛才的調(diào)皮勁兒一下子就沒了，轟隆隆雷聲把云娃娃嚇哭了，黃豆大的淚兒落了下來。
云娃娃云娃娃，別哭了，你已經(jīng)長成大孩子了。不一會兒，天晴了，太陽公公撫摸著他的小腦袋，云娃娃仿佛回到了媽媽的懷抱，頓時綻開了她美麗的笑臉！
云呀云呀，你真是千變?nèi)f化美不勝收??！
云的變化小學(xué)篇十五
每當(dāng)我躺在綠色的草原上，看著天空中流動的潔白云朵時，就會無比的開心，我想：“白云此刻的心情也一定和我一樣吧！”
云最不喜歡去的地方，那就是城市了。因為城市的馬路上，不時的發(fā)出刺耳的喇叭聲，城市到處是工廠，天空被濃煙熏的很暗，黑壓壓的一片，只有草原的天空是蔚藍的、空氣是清新的，這也是云最愛的地方。
云寶寶的脾氣一點兒也不好，剛剛還晴空萬里，一臉微笑，我和好朋友還正玩游戲呢，云寶寶也開心的轉(zhuǎn)著圈圈，可不知什么時候，云寶寶就開始哇哇大哭起來，傾盆大雨，我只好和好朋友道了別，可不幸的是又發(fā)生了，走到半路，一輛轎車飛奔而來。把地上積起的雨水濺到了我的裙子上，我瞬間也想和云寶寶一樣大哭……云的名字不僅是白云、馬云，它還有兩個很好聽的名字：朝霞和晚霞。
有一天我吃完晚飯，在花園里散步，突然我看見黑色的天空中，有一條好長好長的“五彩路”。我立刻跑回家，把媽媽拉到陽臺上，問到：“媽媽，那是什么？”媽媽看看說：“那是晚霞啊”。是用一朵朵白云組成的。“哇，真好看！”我覺得它就像是送太陽回家的一條彩色的路！
云的樣子千奇百怪，有時候可怕的像獅子；有時候可愛的像貓咪；有時還像勇敢的海燕；這時，我就覺得白云們在開魔術(shù)大會，每一朵云都變成了叫不上名的稀奇形狀，好看極了！
云多有趣?。∥覀円欢ㄒ獪p少噪音和污染，讓白云天天都來我們這兒做客。
云的變化小學(xué)篇十六
朋友，你喜歡云嗎？云可是變化多端的，它不僅形狀各異，各種顏色，而且薄厚也不一樣。
春天，云的形狀都不一樣，有的云像小鹿，有的云像大象，有的云像老虎，有的云像獅子，還有的云像小兔等等。你看，那兩朵白兔和大灰狼的云不停地向前移動，好像大灰狼正在追趕小白兔。你看，那朵云的樣子不就是小鹿在喝水嗎？哎呀，那頭獅子正在盯著小鹿。眼看獅子一步步逼近小鹿，而那只小鹿依然不知道危險。忽然，風(fēng)一吹，云散了。原來，獅子也是云呀！并不是真的。
夏天的云很厚，很容易下雨。你聽，轟隆隆的雷聲很響。一會兒，就下起來了山洪爆發(fā)般的大雨。雨像無數(shù)的利劍射向地面，好像兩國打仗，而侵略者就是天上的濃云，而那些利劍般的雨點兒像士兵一樣沖下地面，好像在喊：“兄弟們，努力吧，讓我們把他們侵略了?！币粫?，雨停了，而那些士兵們也沒勁了。
夏天很熱，太陽經(jīng)常把云曬得萬里無云，似乎這些云在跟我們捉迷藏，經(jīng)常熱的滿頭大汗。而這時候熨斗跑到哪里去了呢？噢，原來他們被蒸發(fā)成水蒸氣了。
在秋天里，在果實累累的季節(jié)里，農(nóng)民們把這時的雨稱為瑞雨。那么，瑞雨是怎么形成的呢？在秋天里，氣溫很低，這時的云不厚，淺灰色，一下就是一個點，這么長的雨，足可以讓那些快要成熟的果實，再喝一次飽水，這樣，果實就會有一個好收成。所以，農(nóng)民們把這時的雨，稱之為瑞雨。
云可是變化多端的呀！在春天里，云會形成那么多動物的形狀。在夏天里，云也有很多變化。云可真是變化多端，形狀各異呀！
云的變化小學(xué)篇十七
"唉，這天熱死了…………"一群農(nóng)民望著已快枯死的稻田，唉聲嘆氣的說道。
一群天真可愛的小白云和云媽媽看著這慘不忍睹的景象，傷心極了，可他們都不知道該如何幫助農(nóng)民們擺脫困境。
聽完這話的小白云們，誰也不出聲。突然，一位小白云站了起來，說是要為人間降雨。云媽媽不答應(yīng)，可小白云卻再三請求要去，無可奈何之中，云媽媽只好依依不舍地送小白云去了。小白云找來了雷電公公和烏云哥哥，然后，便準(zhǔn)備開始降雨。
“滴答，滴答……”雨水落遍了整個村子，組成了一幅美麗又感人的雨景，因為這是心靈美的小白云編織而成的！
云的變化小學(xué)篇十八
我身輕如燕，身手敏捷，身體龐大，是一朵變化多端的云，我可以在天空中自由自在的飄來飄去，所以見過許多你沒有見過，但聽說過的名地，有時還順手做一些好事。
今天的我又是空閑的一天，所以我便早早的起了床，去太陽公公那里簽了到，簽到的過程中我會變色，我會變成一朵金黃色的云，我也有自己的功能--變化多端。看，我現(xiàn)在是一朵金黃色的蓮花，身上散發(fā)著金子般的光彩，花瓣一片接一片，好看極了?？?，下面的人們都在贊美我呢。
我飛去了草妹妹那里，他搶我吃了一盒雜草味的巧克力，好吃極了，我就為他表演了我的技能——變化多端。我一會兒變成威武的老虎，一會兒變成可愛的小雞，一會兒變成小巧玲瓏的鉆石，把草妹妹笑壞了。我離開的時候順便幫他灑了一些水，供他們迅速生長。
我去拜訪花姐姐時，在路邊看見了一棵小草很不開心，像生病了似的。我預(yù)設(shè)的停下了腳步給他撒了許些水，他提起了精神，我就給他表演了，我的技能--變化多端，他見了開心的笑了起來，當(dāng)我要走時，他大聲的說：“謝謝你的變化多端和對我的幫助?！蔽尹c點頭走了。
到了花兒姐姐家，花兒姐姐請我吃了一堆的草莓，我吃的直打嗝，我見到花姐姐這么熱情，我就開始給她表演我的技能--變化多端，我還變成了花兒姐姐的模樣，花姐姐見了說：“你的變化多端可真厲害，才能變得和我一樣，能教給我嗎？”我調(diào)皮的說：“花兒姐姐，這是我們家族的遺傳，不能傳授給你。”說完，我就和花姐姐拜拜了。
下午回到家中，太陽公公快要回家了，和太陽公公說完再見，我們就分離了。我和媽媽講了我這一天的事情，還和媽媽講了我?guī)椭鷦e人的事情，還給媽媽表演了我的變化多端，媽媽說：“你真是長大了，知道樂于助人了，你還要繼續(xù)練習(xí)你的技能--變化多端，知道嗎？”“我知道了，媽媽?！蔽一卮鸬?。
我是一朵擁有變化多端的也是樂于助人的云，愿意和我做朋友嗎？
云的變化小學(xué)篇十九
其實，不同的地方，云是會多變的，有時，兩個地方相隔的很近，云卻不怎么一樣。
貴陽。
貴陽的云，永遠是灰蒙蒙的，至少在我看來是這樣的。一場淅淅瀝瀝的雨后，或許會出太陽，可是云卻是不變的顏色。
在我剛?cè)ベF陽的時候，是凌晨5、6點吧！雖然是大夏天，可我卻感覺冷颼颼的，不知為什么，總感覺冷。
從車窗外看天上的云，灰蒙蒙在天空中飄著，不帶著一點感情色彩。
重慶。
重慶離貴陽特別近，素有火爐之稱，這里的夏天非常炎熱，而我也是坐在車?yán)锵蛑饪础?BR> 藍藍的天空，上面飄著一朵朵云，云有的是帶著點藍邊的，好似在天空時，衣服上被蹭上了藍天的涂料，有的是金中帶點紅的，這應(yīng)該就是不聽媽媽言，吃虧在眼前的淘氣云寶寶吧！
如果說，把兩個地方的云朵放在一起來比較，或許輸?shù)哪且环浇o你的印象不好，但是，所有的云都是有感情的，云寶寶，云爸、云媽們，云也是有一個大家庭的，不要用平淡無奇的目光去看待每一朵云。
云的變化小學(xué)篇二十
云是美麗的，是可愛的，是調(diào)皮的，也是多變的。
無風(fēng)的時候，一朵朵云飄浮在湛藍的天空中。有的云像一朵棉花糖，使人忍不住想咬一口；有的云像一只剛出生的小綿羊，半跪在媽媽的身下吃奶，那惟妙惟肖地畫面仿佛使我聽見了小綿羊那歡快的叫聲；有的像一匹正在奔跑的千里馬；還有的像一個歡快的小女孩。
過了一會，風(fēng)起了，天空的云也隨風(fēng)開始了“旅游”人從心中敬畏；有的像一只高傲優(yōu)雅而美麗的天鵝，正用嘴梳理著自己金紅色的羽毛。這些變幻的云，使正在鍛煉身體的。
瞧！有的云被風(fēng)吹得散失了；還有的云和另一朵云相遇了，合在一起，可是過了不久，又被風(fēng)給分開了，變?yōu)榱肆硪环N形狀。本來像兩只大石獅子守衛(wèi)在門前，可過一會又變成一只調(diào)皮可愛的小狗，在地上跑來跑去；有的像一棵參天大樹，一會卻變成了一只憨態(tài)可掬的大熊貓。傍晚的云同樣迷人：它們有的像一只公雞，身體周圍都有一層金色的“線”；有的像一只金龍，盤繞在天空中，它那不怒而威的樣子，使人們更加努力了。
云變化著，它們奇形怪狀，為這湛藍的天空添加了一絲美感，使人看后感覺到十分的舒服，它們也為這美麗的世界增添了一絲生機。它與那湛藍的天空形成了對比，組成了一幅惟妙惟肖、美麗與奇幻的畫面。
云是多變的，它十分愛變化，但就是它的變化，使天空十分美麗，使世界多姿多彩，讓人們對生活充滿希望、信心與熱情。我愛可愛的天空，更愛這變幻莫測的云！
云的變化小學(xué)篇二十一
今天我寫的是云，云變化多端，千姿百態(tài)的飄浮在湛藍的天空中。
云就像天空中的魔術(shù)師，有時候像一朵朵盛開的鮮花，在天空中綻放出甜美的笑容。有的時候像大海里白白的海浪，天空變成了大海，海浪在大海里追逐打鬧。有的，像一只胖胖的小白兔，在草地上吃嫩嫩的小草，還有時候像一只奔騰的白馬，飛快地向我們跑來。
云還像一個調(diào)皮的小娃娃它還會瞬息萬變，它有時候變成一只北極熊正在追趕獵物，我正想看看它追趕什么，可是北極熊漸漸模糊變成了一只自由的老鷹，老鷹正在天空中散步呢！一瞬間老鷹又變成了一個冰淇淋，我正想舔一口它又消失了，云多么奇妙呀！
云又是一個服裝設(shè)計師，它心情不同就會穿上不同的衣裳，它心情好的時候，就會穿上潔白的紗裙，出去散步，心情不好的.時候，它就會把黑袍披在身上顯得天空非常恐怖。
我愛變化多端的云。
云的變化小學(xué)篇二十二
抬頭望一望天空，那天空就像蔚藍的絲綢，上面畫著潔白的花紋，顯得格外的美。
再仔細看看，那數(shù)片云朵正向我移來，慢慢地變化著。
瞧，一只威武的“大龍蝦”若隱若現(xiàn)，它的前爪伸得長長的，似乎隨時都準(zhǔn)備來一出“捕食大戰(zhàn)”。它駝著背，靜靜地臥在那兒，還時不時地翹下尾巴，真是又兇猛又調(diào)皮呀!
沒過多久，那只“大龍蝦”離我們而去。緊接著，一朵胖胖的云向我們移來，漸漸地，一個香甜可口的“棉花糖”出現(xiàn)在了我們眼前，真是令我垂涎欲滴，恨不得讓它成為我的口中之食。
放眼望去，東邊的白云像一片片分散開了的藏寶圖，又像一座美麗神奇的天空之城。那變化莫測的云，有的形狀見也沒見過，說也說不上來。
朵朵白云，真是可愛又頑皮的小精靈。
云的變化小學(xué)篇一
晚飯過后，我早早的就來到房頂，我把凳子放在一個觀察火燒云最佳的位置。我坐在凳子上抬頭望著天空等著，盼著。
終于，在我的期盼中，火燒云在轉(zhuǎn)眼間就上來了。天上的云越來越紅，從西邊一直燒到東邊。
火燒云有趣極了，一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會兒紫瑩瑩的。火繞云的顏色絢麗多彩，猶如一道道五顏六色的彩虹。還有些見也沒見過，說也說不出來的顏色。
不一會兒，天空中就出現(xiàn)了一匹金黃色的馬，馬筆直地站著，脖子向下彎，好像它正在吃草似的。一轉(zhuǎn)眼它的脖子就伸直了，好像一個人騎上了它的背，眨眼間那匹馬便飛奔起來，跑著跑著那匹馬就消失了。
接著又出現(xiàn)了一架飛機，這架飛機很大，飛機正在等待乘客，那些人排成一條似長龍一樣的隊伍，不一會兒飛機就起飛了，飛著飛著機尾消失了，眨眼功夫飛機就消失了。
緊接著出現(xiàn)了一頭兇猛的獅子，開始是在慢慢地走著，后來又出現(xiàn)了一只鹿。忽然，它們都飛奔起來。好像獅子在追這只鹿似的，可是，不一會兒獅子和鹿都不見了，再也找不著了。
一時恍恍惚惚的火燒云下去了，我低下頭揉了揉眼睛，當(dāng)我抬頭看時，火燒云已經(jīng)不知哪兒去了?；馃普媸橇钊梭@嘆啊！
云的變化小學(xué)篇二
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
今天我說課的內(nèi)容是九年義務(wù)教育人教版第六冊的課文《火燒云》第二課時，學(xué)習(xí)第2至6自然段。
整篇課文都是圍繞著火燒云顏色和形狀變化的特點來體現(xiàn)“美”，通過質(zhì)樸而生動、形象的語言，優(yōu)美而富有動感色彩的想象，給學(xué)生帶來了一種全新的視、聽覺感受，使他們感受到了火燒云的絢麗多姿和豐富多變，激發(fā)了他們內(nèi)心強烈的情感共鳴，深深地喜愛上這大自然的神筆之作！從而深化了主題。
下面我就從教材、教法與學(xué)法、教學(xué)過程，以及教學(xué)板書等幾個方面進行說課。
首先我說說教材。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、本組課文訓(xùn)練的主要意圖和學(xué)生的實際，我們確定了本課的教學(xué)目標(biāo)：
（一）、知識目標(biāo)：有感情地朗讀課文，通過朗讀、想象、交流，理解課文內(nèi)容，感受和了解火燒云的絢麗多彩和美妙奇異的變化。
（三）、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生觀察大自然的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛生活的情感。
（四）、發(fā)展目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生善于摘抄優(yōu)美詞句，積累語言的良好習(xí)慣。
云的變化小學(xué)篇三
一路上我和表弟非長興奮，嘰嘰喳喳的說個不停。他給我買了許多復(fù)習(xí)材料，跟著我同步學(xué)，既是我的同學(xué)，又是我的老師，在英語方面我?guī)椭跀?shù)學(xué)方面他幫助我，我們互相學(xué)習(xí)，互相改進。就那今天來說吧，老師代著我們打掃校外的公路.？除了楊老師我還認(rèn)識了許多新同學(xué)。
我喜歡農(nóng)村，喜歡美麗的田園風(fēng)光，還有純樸好客的農(nóng)村人，希望我能常到這里來做客、玩耍。我愛我這幸福的家；兩旁的建筑物飛一樣地向后倒退r:我越騎越得意，車也越來越快，陣陣晨風(fēng)迎面吹來，感到無比舒適。這古老的青石板敘述著江南水鄉(xiāng)所走過的滄桑。
照片給人無以言表的張力，兩個世界的人用一種夸張又“理所當(dāng)然”的方式和諧地出現(xiàn)在了同一個畫面里。我似乎有點不舒服，然后。他們是開天辟地之時，所有顏色的始祖，或是襯托，或是壓抑所有的色彩！”她又把紫鈴掛在了房間門口可是，瑩月注意到，紫鈴上有一個紅色的海豚裝飾不見了。
”這時上課鈴響了，我趕緊回到座位上，等待考試。突然想起那句?他們露出驚訝的表情，而我只是一笑置之。
你會記得我的每一次生日，甚至在我忘得時候提醒我，但是你不會知道，那次的生日使你成為了我永遠的傷。
云的變化小學(xué)篇四
”次第便傳來一陣樂音，我睜了眼，發(fā)現(xiàn)一切從前！然后，她就低下了頭，委屈的快要哭了。但是我們班的李老師的慈祥不像大人們說的那樣，于是，我要好好學(xué)習(xí)，向老師證明一下，我的成績不好，但我肯努力，我一定會有好成績的。你明知道，你明知道!
如果小雪兒是狗的話，那它就是我的狗朋友。愛又是如此的美好，即使疼過痛過終究都會消融。他對工作及其負(fù)責(zé)，要不，他怎么會提早兩年京張鐵路就全線竣工呢！心，被擱置谷底，無法呼吸。
她的紅臉蛋就像三月初開的桃花。爸爸你有那么忙嗎快三年了？我以為從此就可以和爺爺一直在一起了，我以為從此就可以一直和爺爺在夕陽下散步了，我以為從此就可以和爺爺在苦楝樹下一直重復(fù)那段不變的對白，我以為??????可是，一切天真的以為竟抵擋不住時光的流逝，爺爺已經(jīng)老了。
它不在遙遠的彼岸，它就在我們心中。無法找尋的情感，原來也不過是神玩弄凡人的手段！
一個亮亮的晴天，你家電話鈴響的次數(shù)，一定比雨天多，門鈴被按響的機會也一定較陰雨的日子大。新繪以為是自己長久失眠，出現(xiàn)了幻覺，小人卻開口了?？墒俏遥闹械膽n慮卻依然絲絲糾纏，怎么辦？許多人管我們鯨類叫鯨魚，其中，我們可不屬于魚類，我們是哺乳動物。
云的變化小學(xué)篇五
《火燒云》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文四上冊第4課。這篇課文選自本教材的第一單元，本單元四篇課文都是寫景，讓學(xué)生注意了解課文敘述的順序，欣賞大自然中那些變幻無窮的_美麗景象_.
《火燒云》這篇課文描繪了晚飯過后夕陽西下時，天空中火燒云顏色和形狀的變化，表現(xiàn)了人們對生活、對大自然的喜愛之情。
全文以_變_字統(tǒng)領(lǐng)全篇，且節(jié)節(jié)有_變_,使自然之美、人與物之美在_變_中表現(xiàn)得淋漓盡致，是一篇非常優(yōu)美的寫景之作。全文結(jié)構(gòu)完整，層次清晰；內(nèi)容豐富，富于變化；語言富有韻律美，清新動人。文中景物美和語言美有機地融為一體，讓讀者充分領(lǐng)略了火燒云這一自然景觀的絢麗多彩。通過學(xué)習(xí)本文，可以激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛大自然的情趣，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象能力。
1教學(xué)目標(biāo)：
1.學(xué)會生字新詞。
2.理解課文內(nèi)容，了解火燒云的絢麗多彩和形態(tài)多變的神奇。激發(fā)學(xué)生熱愛自然、觀察自然、探索自然的興趣。
3.有感情的朗讀課文，選擇自己喜歡的段落背誦下來。
4、想象力的培養(yǎng)。
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：_在發(fā)展語言能力的同時，發(fā)展思維能力，激發(fā)想象力和創(chuàng)造潛能。_這就告訴我們，在教學(xué)中，教師要積極挖掘教材。
一堂好的語文課應(yīng)是：書聲朗朗、議論紛紛、高潮迭起、讀讀寫寫。這也是我在本課中努力實現(xiàn)的教學(xué)思想。
教學(xué)《火燒云》這篇課文不僅是為了讓孩子們知道火燒云的特點，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文中優(yōu)美生動的語言，學(xué)習(xí)如何表達，著重訓(xùn)練學(xué)生的語感。根據(jù)這個要求和課文的特點，主要采取了以下3種教法：
在讀中感悟，個性化朗讀。
1、閱讀是學(xué)生的個性化行為，不應(yīng)以老師的指派來代替學(xué)生的閱讀，從一開始就要有意識地鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀內(nèi)容，并逐步培養(yǎng)起對課文的感受、理解、欣賞和評價的能力。朗讀教學(xué)要注意體現(xiàn)層次性：讀通、讀熟和讀出感情。
2、合作探究：引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)、討論、交流和展開想象。為學(xué)生營造一個民主、生動、活潑的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生主動參與到探究過程當(dāng)中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和自學(xué)能力。
3、對比理解重點詞句：教學(xué)時通過讀句子，分析兩個對比句的異同，加深對重點詞句的理解，有效地為突破難點服務(wù)。
云的變化小學(xué)篇六
每逢中午時，您總是會整全世界的媽媽，由于您每次都一下下雨，一下出太陽，忙得媽媽一向收衣服，連我都覺得媽媽十分的辛苦。氣候啊氣候，你一向千變?nèi)f化，搞得咱們都很辛苦，氣候?。∧菒壅蹅?nèi)祟悺?BR> 氣候是咱們?nèi)祟愖畲蟮臄橙?，氣候讓我感到十分的獵奇，總是會亂對人類發(fā)脾氣，這讓我觀察到“大自然的微妙”，所以我期望能夠每天堅持這種好氣候。
當(dāng)?shù)孛嫠畾馓鄷r會飛向天空，后來就會構(gòu)成云。
云是個善變的小女子，她會穿上各種不同色彩的衣服，她早上時會穿紅裙，正午云又換了一件衣服，下午她又換了一件五光十色的衣裳。
晚上時又換了一件黑衣裳上面有亮亮的花片，看起來真亮麗，有時候云妹妹去玩泥巴，玩的整身臟兮兮，媽媽幫她洗澡就嘩啦啦的把給灑下來了。
云妹妹有時會和火伴們玩堆堆樂，強風(fēng)一來就各自散開了，各自變成自己想像中的形狀，有大象、小鳥、長頸鹿、花和草等，如同一個熱烈的動物園。
云是千變?nèi)f化的，她常常會變出令咱們想像不到的形狀，真是太風(fēng)趣了！
云的變化小學(xué)篇七
爸爸對我的愛有很多種，就用顏色來形容吧，有紅色的、綠色的、金色的、紫色、白色、黃色。一年，就這么過去了，回想當(dāng)初踏進高一（8）班的時候，一個個都還是陌生的臉孔，又有誰會預(yù)知，這一個個陌生的個體會突然有一天聚集在這里，連成一個團體，然后朝夕相處；城標(biāo)周圍被水池環(huán)抱，里面裝有許許多多翡翠般的水珠，形成了一個個噴泉，在五顏六色燈光照射下，鮮艷奪目，人們都被這美麗的景致吸引住了，紛紛攝影留念。
50字作文愈挫則愈勇，沒有經(jīng)歷過失敗，怎會輕易成功。1000字作文小時侯，媽媽給我買了一枝漂亮的能發(fā)子彈的玩具槍!
世界可謂沒有窮盡，盡管我們的眼睛有能力看各種美景，卻不能看遍整個世界。雙龍灣也不過兩座小山，盤底有的用木砌成塊盤在山路上，也有的地方是自然構(gòu)成的土路。母愛，最真摯的母愛!終于，她以優(yōu)異的成績畢業(yè)于哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院。
春天，在我們這個小縣城總是要下著綿綿細雨，有時還下得比較突然。這樣，破壞地球最嚴(yán)重的開采資源問題就被解決了。
”他急切地問，看見他為我著急的樣子，我忽然覺得好幸福；
云的變化小學(xué)篇八
藍藍的天空中飄著變化無窮的云，它的形狀不一，千姿百態(tài)，有時候是這樣，有時候是那樣。
先看一看春天的云吧，春天的云在天上變成一棵姿態(tài)婀娜的大樹，大樹慢悠悠地擺動著枝條，好像在告訴沉睡了一冬的萬物：“春姑娘來了！春姑娘來了！大家快醒醒吧！你們看空氣多么清新??！”
夏天的云變成了一匹奔跑的駿馬，駿馬昂首闊步，好像在呼喚伙伴們：“太陽暖洋洋的，快來和我一起玩兒吧！”
秋天的云變成了一穗稻谷，稻谷在微風(fēng)的吹拂下頻頻點頭，好像在說：“農(nóng)民伯伯，莊稼成熟了，快來收割吧！”
冬天的云變成了一個小房子，雪白的小房子里裝滿了溫暖，好像在告訴人們：“冬天真是太冷了，大雪紛飛，寒風(fēng)刺骨，小朋友最好不要外出，如果你們要戶外活動，一定要穿暖和些！記住，家里永遠最溫暖！”
有的時候，調(diào)皮的風(fēng)弟弟把云朵吹散了，可云一點也不生氣，慢慢地又合攏起來。有時，云把太陽遮住了，太陽公公使出渾身的力氣照射云，云才懶洋洋地走開。
我喜歡這變化無窮的云。
云的變化小學(xué)篇九
喜歡云，喜歡它的變化多端，喜歡它捉摸不定的神秘感。
有時它是滾滾烏云，使人擔(dān)憂即將來臨的傾盆大雨。有時它是白云，靜靜地停留在遼闊的藍天之中，如同夕陽下港灣里停泊的小船，讓人覺得寧靜安詳。
童年的時候我喜歡站在樓頂看云。那時候跟隨父母剛到一個陌生的城市，去到陌生的學(xué)校。每天放學(xué)回家寫完作業(yè)無處可去之時，便爬到樓頂看云。傍晚的云與我最要好。我認(rèn)識夕陽時分的紅云。那是晚霞，是盛開在天邊的大片的火紅的花。我看著天空有淺藍變深沉。看晚霞從鮮艷變得暗淡，直到夜空來臨。看云的時候心是安靜的。
喜歡上烏云，同樣是在傍晚。那樣一個嘈雜的下午，從父母的吵架聲里逃似的跑到樓頂。舉目看去，密密麻麻的樓房如同森林，我像童話里被遺棄的迷路小孩一樣。大風(fēng)從遠方吹來，卷著云來了。一堵堵的灰云像千萬匹馬一樣奔著擠著涌過來。越來越近，顏色越來越深，化作了滾滾黑云，沉甸甸仿佛天空被墜下來。古詩講：“黑云壓城城欲摧”，原來就是這么個景象啊。
我應(yīng)該在風(fēng)里回到屋子里的，可是在滾滾的黑云之中，竟然有一種興奮感。黑壓壓的云，看不見頭，那厚厚稠稠的烏云，奇異地讓人覺得心里的郁悶被一掃而空，使人酣暢淋漓。
烏云是雄壯奇異的，而白云是寧靜雅致的。空閑的時候，我看天，看天上悠閑飄蕩的白云。它在陽光的輝映下凈潔美麗，看著它心也變得安詳而恬靜。在繁忙時，看著藍天蒼穹反襯下的朵朵白云，那樣的潔白活潑，使心得到片刻的清閑；灰心喪氣時，看著勇往直前，無所畏懼白云，又使人充滿了力量信心。
我喜歡云，喜歡那翻滾雄壯的黑云，更喜歡這生機勃勃的白云。
云的變化小學(xué)篇十
《火燒云》這篇課文描繪了晚飯過后夕陽西下時，天空中火燒云顏色和形狀的變化，表現(xiàn)了人們對生活、對大自然的喜愛之情。
全文以_變_字統(tǒng)領(lǐng)全篇，且節(jié)節(jié)有_變_，使自然之美、人與物之美在_變_中表現(xiàn)得淋漓盡致，是一篇非常優(yōu)美的寫景之作。全文結(jié)構(gòu)完整，層次清晰；內(nèi)容豐富，富于變化；語言富有韻律美，清新動人。文中景物美和語言美有機地融為一體，讓讀者充分領(lǐng)略了火燒云這一自然景觀的絢麗多彩。通過學(xué)習(xí)本文，可以激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛大自然的情趣，培養(yǎng)學(xué)生豐富的`想象能力。
1教學(xué)目標(biāo)：
1。學(xué)會生字新詞。
2。理解課文內(nèi)容，了解火燒云的絢麗多彩和形態(tài)多變的神奇。激發(fā)學(xué)生熱愛自然、觀察自然、探索自然的興趣。
3。有感情的朗讀課文，選擇自己喜歡的段落背誦下來。
4、想象力的培養(yǎng)。
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：_在發(fā)展語言能力的同時，發(fā)展思維能力，激發(fā)想象力和創(chuàng)造潛能。_這就告訴我們，在教學(xué)中，教師要積極挖掘教材。
一堂好的語文課應(yīng)是：書聲朗朗、議論紛紛、高潮迭起、讀讀寫寫。這也是我在本課中努力實現(xiàn)的教學(xué)思想。
教學(xué)《火燒云》這篇課文不僅是為了讓孩子們知道火燒云的特點，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文中優(yōu)美生動的語言，學(xué)習(xí)如何表達，著重訓(xùn)練學(xué)生的語感。根據(jù)這個要求和課文的特點，主要采取了以下3種教法：
一、在讀中感悟，個性化朗讀。
1、閱讀是學(xué)生的個性化行為，不應(yīng)以老師的指派來代替學(xué)生的閱讀，從一開始就要有意識地鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀內(nèi)容，并逐步培養(yǎng)起對課文的感受、理解、欣賞和評價的能力。朗讀教學(xué)要注意體現(xiàn)層次性：讀通、讀熟和讀出感情。
2、合作探究：引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)、討論、交流和展開想象。為學(xué)生營造一個民主、生動、活潑的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生主動參與到探究過程當(dāng)中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和自學(xué)能力。
3、對比理解重點詞句：教學(xué)時通過讀句子，分析兩個對比句的異同，加深對重點詞句的理解，有效地為突破難點服務(wù)。
云的變化小學(xué)篇十一
這時，我看見一枚古代的硬幣，我正想用手去抓它，它向我揮揮手就不見了。然后不知道從哪里跑過來一頭老虎，它張大了嘴巴，大叫了一聲，把我嚇了一跳，它好像要向我跑來，我正要跑時，發(fā)現(xiàn)飛過來風(fēng)大俠兩三下老虎就被風(fēng)大俠打敗了。我就回家了。
云的變化小學(xué)篇十二
大家一定想問我媽媽怎么變化多端呢?下面我就來揭曉答案!
在小區(qū)里，有一位“變化多端”的媽媽。
有一天，我剛剛回到家，媽媽一臉溫柔，說：“乖!來酸奶給你，怎么?上課有認(rèn)真嗎?寶貝?”有!有!."我不耐煩的回答著.突然，媽媽的電話響了，大概是班主任來的電話."喂!您好!原來是老師啊!……哦!一定嚴(yán)加管教!恩!好的!再見!媽媽一邊說一邊盯著我.看來又要完蛋了!
果然如此!媽媽一邊拿起掃把一邊說：“叫你不好好讀書!有個弟弟就已經(jīng)煩死了!本指望你能幫點忙，沒想到你也不乖!”媽媽像提白菜似的把我提了起來，拿起鞋就抽我，我的手像炒菜似的;打一下火升上來了;兩下三下菜就炒好了;最后火氣未消的媽媽又打了我一巴掌，此時菜已經(jīng)糊了.
大概過了一小時，媽媽的火氣消了，給了我一百元，讓我去湖里公園玩，我十分高興，但我馬上就準(zhǔn)備下樓，因為……“你不要亂跑!過斑馬線要左右看!記得要買一斤豬肉回來哦!我再重復(fù)一遍……”“好了嗎?知道了，拜拜!”就是因為這個原因我跑步都是第一名.每次她都得像唐僧一樣羅嗦!
還呀!什么時候媽媽的情緒才會穩(wěn)定呢?請看下期節(jié)目!
云的變化小學(xué)篇十三
遠望我們的頭上，在高樓之上，有一種格外美麗的景色，它寬廣又美麗，所以只有兩種顏色，就組合出了無限的可能。它保護著地球，又給予了地球——這個70%是水的行星一層美妙的淡妝。它是天空。
今天在外面的時候，由于等紅綠燈，我一下子就獲得了70秒的“無聊時間”。嗨，做點什么好呢？這句話在我的腦海中來回晃蕩。我抬頭想看看紅綠燈還有多久，無意間，紅綠燈上方那美麗的天空一下子吸引到了我的目光。
不知為何，在仔細的觀察下，天空的藍色并不只有單調(diào)的蔚藍，而是由淡藍色到深藍色的漸變。并且現(xiàn)實中的天空真的是要比我想象中的美麗，并且加上云朵的點綴，整個天空就如同一個十分美麗的畫卷，云朵就像是十分隨意的揮灑上去的點點白色的顏料，又與藍色十分自然的交融，變?yōu)榱烁鞣N各樣的顏色。不過，這仍只是藍色與白色的圓舞曲。
到路口一轉(zhuǎn)頭，眼前的電燈干就似一條風(fēng)景線一般，將天分為了兩半，左邊是以藍天為主的淡藍色畫卷，右邊則是以白云為主的白色畫卷。這個分界就如同攔住了右邊的云一般，帶來了一個美麗的風(fēng)景之畫。
再往前走，天上出現(xiàn)了一個由薄云組成的線，天的顏色卻是以是藍色為主的，還有一絲一絲的云在飄著，有了一點虛無的感覺。
天空，可真是一張美麗的畫卷。
云的變化小學(xué)篇十四
我喜愛天上的云。喜愛它純白驚鴻的身影，喜愛它如千軍萬馬，奔騰翻涌，席卷蒼穹的氣魄。它，是大自然的瑰寶，漂亮極了！
云娃娃真調(diào)皮呀！它們在天空中悠閑的飄著，飄著。時而變成一只活潑可愛的小白兔，又蹦又跳，好像在尋找菜園里的胡蘿卜；時而又變成一群可愛的小鴨在四處尋找媽媽呢；時而變成一只小貓咪，飛快的奔跑著抓老鼠……真是千姿百態(tài)，千變?nèi)f化。
云娃娃想和太陽公公捉迷藏，它們一會兒跑到了南邊，一會兒跑到了北邊，總能被精明的太陽公公看透。玩累了又跑到蘑菇園里去采蘑菇，真的是好自在呀！我看著天空中變化多端的云朵，似棉絮，如雪蓮，像少女的臉龐，仿佛自己也變成了一朵五彩的云，在藍藍的天空中飄著飄著。
“天有不測風(fēng)云”，不一會兒云娃娃就翻臉了。瞧，烏云滾滾，云兒，剛才的調(diào)皮勁兒一下子就沒了，轟隆隆雷聲把云娃娃嚇哭了，黃豆大的淚兒落了下來。
云娃娃云娃娃，別哭了，你已經(jīng)長成大孩子了。不一會兒，天晴了，太陽公公撫摸著他的小腦袋，云娃娃仿佛回到了媽媽的懷抱，頓時綻開了她美麗的笑臉！
云呀云呀，你真是千變?nèi)f化美不勝收??！
云的變化小學(xué)篇十五
每當(dāng)我躺在綠色的草原上，看著天空中流動的潔白云朵時，就會無比的開心，我想：“白云此刻的心情也一定和我一樣吧！”
云最不喜歡去的地方，那就是城市了。因為城市的馬路上，不時的發(fā)出刺耳的喇叭聲，城市到處是工廠，天空被濃煙熏的很暗，黑壓壓的一片，只有草原的天空是蔚藍的、空氣是清新的，這也是云最愛的地方。
云寶寶的脾氣一點兒也不好，剛剛還晴空萬里，一臉微笑，我和好朋友還正玩游戲呢，云寶寶也開心的轉(zhuǎn)著圈圈，可不知什么時候，云寶寶就開始哇哇大哭起來，傾盆大雨，我只好和好朋友道了別，可不幸的是又發(fā)生了，走到半路，一輛轎車飛奔而來。把地上積起的雨水濺到了我的裙子上，我瞬間也想和云寶寶一樣大哭……云的名字不僅是白云、馬云，它還有兩個很好聽的名字：朝霞和晚霞。
有一天我吃完晚飯，在花園里散步，突然我看見黑色的天空中，有一條好長好長的“五彩路”。我立刻跑回家，把媽媽拉到陽臺上，問到：“媽媽，那是什么？”媽媽看看說：“那是晚霞啊”。是用一朵朵白云組成的。“哇，真好看！”我覺得它就像是送太陽回家的一條彩色的路！
云的樣子千奇百怪，有時候可怕的像獅子；有時候可愛的像貓咪；有時還像勇敢的海燕；這時，我就覺得白云們在開魔術(shù)大會，每一朵云都變成了叫不上名的稀奇形狀，好看極了！
云多有趣?。∥覀円欢ㄒ獪p少噪音和污染，讓白云天天都來我們這兒做客。
云的變化小學(xué)篇十六
朋友，你喜歡云嗎？云可是變化多端的，它不僅形狀各異，各種顏色，而且薄厚也不一樣。
春天，云的形狀都不一樣，有的云像小鹿，有的云像大象，有的云像老虎，有的云像獅子，還有的云像小兔等等。你看，那兩朵白兔和大灰狼的云不停地向前移動，好像大灰狼正在追趕小白兔。你看，那朵云的樣子不就是小鹿在喝水嗎？哎呀，那頭獅子正在盯著小鹿。眼看獅子一步步逼近小鹿，而那只小鹿依然不知道危險。忽然，風(fēng)一吹，云散了。原來，獅子也是云呀！并不是真的。
夏天的云很厚，很容易下雨。你聽，轟隆隆的雷聲很響。一會兒，就下起來了山洪爆發(fā)般的大雨。雨像無數(shù)的利劍射向地面，好像兩國打仗，而侵略者就是天上的濃云，而那些利劍般的雨點兒像士兵一樣沖下地面，好像在喊：“兄弟們，努力吧，讓我們把他們侵略了?！币粫?，雨停了，而那些士兵們也沒勁了。
夏天很熱，太陽經(jīng)常把云曬得萬里無云，似乎這些云在跟我們捉迷藏，經(jīng)常熱的滿頭大汗。而這時候熨斗跑到哪里去了呢？噢，原來他們被蒸發(fā)成水蒸氣了。
在秋天里，在果實累累的季節(jié)里，農(nóng)民們把這時的雨稱為瑞雨。那么，瑞雨是怎么形成的呢？在秋天里，氣溫很低，這時的云不厚，淺灰色，一下就是一個點，這么長的雨，足可以讓那些快要成熟的果實，再喝一次飽水，這樣，果實就會有一個好收成。所以，農(nóng)民們把這時的雨，稱之為瑞雨。
云可是變化多端的呀！在春天里，云會形成那么多動物的形狀。在夏天里，云也有很多變化。云可真是變化多端，形狀各異呀！
云的變化小學(xué)篇十七
"唉，這天熱死了…………"一群農(nóng)民望著已快枯死的稻田，唉聲嘆氣的說道。
一群天真可愛的小白云和云媽媽看著這慘不忍睹的景象，傷心極了，可他們都不知道該如何幫助農(nóng)民們擺脫困境。
聽完這話的小白云們，誰也不出聲。突然，一位小白云站了起來，說是要為人間降雨。云媽媽不答應(yīng)，可小白云卻再三請求要去，無可奈何之中，云媽媽只好依依不舍地送小白云去了。小白云找來了雷電公公和烏云哥哥，然后，便準(zhǔn)備開始降雨。
“滴答，滴答……”雨水落遍了整個村子，組成了一幅美麗又感人的雨景，因為這是心靈美的小白云編織而成的！
云的變化小學(xué)篇十八
我身輕如燕，身手敏捷，身體龐大，是一朵變化多端的云，我可以在天空中自由自在的飄來飄去，所以見過許多你沒有見過，但聽說過的名地，有時還順手做一些好事。
今天的我又是空閑的一天，所以我便早早的起了床，去太陽公公那里簽了到，簽到的過程中我會變色，我會變成一朵金黃色的云，我也有自己的功能--變化多端。看，我現(xiàn)在是一朵金黃色的蓮花，身上散發(fā)著金子般的光彩，花瓣一片接一片，好看極了?？?，下面的人們都在贊美我呢。
我飛去了草妹妹那里，他搶我吃了一盒雜草味的巧克力，好吃極了，我就為他表演了我的技能——變化多端。我一會兒變成威武的老虎，一會兒變成可愛的小雞，一會兒變成小巧玲瓏的鉆石，把草妹妹笑壞了。我離開的時候順便幫他灑了一些水，供他們迅速生長。
我去拜訪花姐姐時，在路邊看見了一棵小草很不開心，像生病了似的。我預(yù)設(shè)的停下了腳步給他撒了許些水，他提起了精神，我就給他表演了，我的技能--變化多端，他見了開心的笑了起來，當(dāng)我要走時，他大聲的說：“謝謝你的變化多端和對我的幫助?！蔽尹c點頭走了。
到了花兒姐姐家，花兒姐姐請我吃了一堆的草莓，我吃的直打嗝，我見到花姐姐這么熱情，我就開始給她表演我的技能--變化多端，我還變成了花兒姐姐的模樣，花姐姐見了說：“你的變化多端可真厲害，才能變得和我一樣，能教給我嗎？”我調(diào)皮的說：“花兒姐姐，這是我們家族的遺傳，不能傳授給你。”說完，我就和花姐姐拜拜了。
下午回到家中，太陽公公快要回家了，和太陽公公說完再見，我們就分離了。我和媽媽講了我這一天的事情，還和媽媽講了我?guī)椭鷦e人的事情，還給媽媽表演了我的變化多端，媽媽說：“你真是長大了，知道樂于助人了，你還要繼續(xù)練習(xí)你的技能--變化多端，知道嗎？”“我知道了，媽媽?！蔽一卮鸬?。
我是一朵擁有變化多端的也是樂于助人的云，愿意和我做朋友嗎？
云的變化小學(xué)篇十九
其實，不同的地方，云是會多變的，有時，兩個地方相隔的很近，云卻不怎么一樣。
貴陽。
貴陽的云，永遠是灰蒙蒙的，至少在我看來是這樣的。一場淅淅瀝瀝的雨后，或許會出太陽，可是云卻是不變的顏色。
在我剛?cè)ベF陽的時候，是凌晨5、6點吧！雖然是大夏天，可我卻感覺冷颼颼的，不知為什么，總感覺冷。
從車窗外看天上的云，灰蒙蒙在天空中飄著，不帶著一點感情色彩。
重慶。
重慶離貴陽特別近，素有火爐之稱，這里的夏天非常炎熱，而我也是坐在車?yán)锵蛑饪础?BR> 藍藍的天空，上面飄著一朵朵云，云有的是帶著點藍邊的，好似在天空時，衣服上被蹭上了藍天的涂料，有的是金中帶點紅的，這應(yīng)該就是不聽媽媽言，吃虧在眼前的淘氣云寶寶吧！
如果說，把兩個地方的云朵放在一起來比較，或許輸?shù)哪且环浇o你的印象不好，但是，所有的云都是有感情的，云寶寶，云爸、云媽們，云也是有一個大家庭的，不要用平淡無奇的目光去看待每一朵云。
云的變化小學(xué)篇二十
云是美麗的，是可愛的，是調(diào)皮的，也是多變的。
無風(fēng)的時候，一朵朵云飄浮在湛藍的天空中。有的云像一朵棉花糖，使人忍不住想咬一口；有的云像一只剛出生的小綿羊，半跪在媽媽的身下吃奶，那惟妙惟肖地畫面仿佛使我聽見了小綿羊那歡快的叫聲；有的像一匹正在奔跑的千里馬；還有的像一個歡快的小女孩。
過了一會，風(fēng)起了，天空的云也隨風(fēng)開始了“旅游”人從心中敬畏；有的像一只高傲優(yōu)雅而美麗的天鵝，正用嘴梳理著自己金紅色的羽毛。這些變幻的云，使正在鍛煉身體的。
瞧！有的云被風(fēng)吹得散失了；還有的云和另一朵云相遇了，合在一起，可是過了不久，又被風(fēng)給分開了，變?yōu)榱肆硪环N形狀。本來像兩只大石獅子守衛(wèi)在門前，可過一會又變成一只調(diào)皮可愛的小狗，在地上跑來跑去；有的像一棵參天大樹，一會卻變成了一只憨態(tài)可掬的大熊貓。傍晚的云同樣迷人：它們有的像一只公雞，身體周圍都有一層金色的“線”；有的像一只金龍，盤繞在天空中，它那不怒而威的樣子，使人們更加努力了。
云變化著，它們奇形怪狀，為這湛藍的天空添加了一絲美感，使人看后感覺到十分的舒服，它們也為這美麗的世界增添了一絲生機。它與那湛藍的天空形成了對比，組成了一幅惟妙惟肖、美麗與奇幻的畫面。
云是多變的，它十分愛變化，但就是它的變化，使天空十分美麗，使世界多姿多彩，讓人們對生活充滿希望、信心與熱情。我愛可愛的天空，更愛這變幻莫測的云！
云的變化小學(xué)篇二十一
今天我寫的是云，云變化多端，千姿百態(tài)的飄浮在湛藍的天空中。
云就像天空中的魔術(shù)師，有時候像一朵朵盛開的鮮花，在天空中綻放出甜美的笑容。有的時候像大海里白白的海浪，天空變成了大海，海浪在大海里追逐打鬧。有的，像一只胖胖的小白兔，在草地上吃嫩嫩的小草，還有時候像一只奔騰的白馬，飛快地向我們跑來。
云還像一個調(diào)皮的小娃娃它還會瞬息萬變，它有時候變成一只北極熊正在追趕獵物，我正想看看它追趕什么，可是北極熊漸漸模糊變成了一只自由的老鷹，老鷹正在天空中散步呢！一瞬間老鷹又變成了一個冰淇淋，我正想舔一口它又消失了，云多么奇妙呀！
云又是一個服裝設(shè)計師，它心情不同就會穿上不同的衣裳，它心情好的時候，就會穿上潔白的紗裙，出去散步，心情不好的.時候，它就會把黑袍披在身上顯得天空非常恐怖。
我愛變化多端的云。
云的變化小學(xué)篇二十二
抬頭望一望天空，那天空就像蔚藍的絲綢，上面畫著潔白的花紋，顯得格外的美。
再仔細看看，那數(shù)片云朵正向我移來，慢慢地變化著。
瞧，一只威武的“大龍蝦”若隱若現(xiàn)，它的前爪伸得長長的，似乎隨時都準(zhǔn)備來一出“捕食大戰(zhàn)”。它駝著背，靜靜地臥在那兒，還時不時地翹下尾巴，真是又兇猛又調(diào)皮呀!
沒過多久，那只“大龍蝦”離我們而去。緊接著，一朵胖胖的云向我們移來，漸漸地，一個香甜可口的“棉花糖”出現(xiàn)在了我們眼前，真是令我垂涎欲滴，恨不得讓它成為我的口中之食。
放眼望去，東邊的白云像一片片分散開了的藏寶圖，又像一座美麗神奇的天空之城。那變化莫測的云，有的形狀見也沒見過，說也說不上來。
朵朵白云，真是可愛又頑皮的小精靈。