落水的小貓教案及反思(通用16篇)

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    教案是一份詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃,包括了學(xué)習(xí)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方式等要素。教案的評(píng)價(jià)要客觀準(zhǔn)確,能夠?qū)W(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行有效的反饋。以下是小編為大家收集的教案范文,供大家參考。希望通過學(xué)習(xí)這些優(yōu)秀的教案,可以為您的備課工作提供一些啟示和幫助。當(dāng)然,根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo),教案的編寫方式和內(nèi)容也會(huì)有所不同。因此,在使用這些教案范文時(shí),一定要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行合理的調(diào)整和變化。祝愿大家在備課工作中取得好成果!
    落水的小貓教案及反思篇一
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、通過故事,初步了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容。
    2、知道當(dāng)自己得到別人的幫助時(shí),要學(xué)會(huì)感激別人。
    3、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。
    4、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    故事《小貓落水》ppt課件。
    活動(dòng)過程:
    一、師幼談話進(jìn)入本次活動(dòng)的主題。
    ――師:“小朋友們,現(xiàn)在是什么季節(jié)?(夏季),天氣是熱的還是冷的呢?(熱的),那天氣一熱你們想干什么呢?(幼兒自由回答)。
    ――師:“有一只小貓,到了夏天它也很怕熱,所以呀,它就……(教師停下,讓幼兒自己猜測(cè)。),聽完接下來的故事,你們就知道它怎么樣了。
    二、教師出示ppt,講述故事《小貓落水》。
    1、教師講述故事,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽故事。
    ――師:小貓很怕熱,它去干什么了?(幼兒回答)。
    教師小結(jié):小貓很怕熱,它趁爸爸媽媽不注意,就跑到去河里抓魚了。
    ――師:小貓為什么會(huì)落水呢?(幼兒回答)。
    教師小結(jié):它在抓魚的時(shí)候,腳一滑不小心掉了下去。
    ――師:“小貓落水后是誰救了它?(幼兒回答)如果沒有人救它會(huì)怎么樣?(幼兒回答)。
    教師小結(jié):是小鴨子救了它,如果沒有小鴨子小貓就淹死了。
    ――師:“如果你是小貓,小鴨子救了你你會(huì)怎么對(duì)小鴨子說呢?怎么做才能不掉到水里面呢?”
    2、教師引導(dǎo)幼兒回答問題,初步了解當(dāng)自己得到別人幫助的時(shí)候,要學(xué)會(huì)感謝別人。
    三、師幼共同討論有關(guān)防溺水的安全知識(shí)。
    1、師總結(jié):當(dāng)沒有大人在自己身邊的時(shí)候,小朋友們不能獨(dú)自到有很多水的地方玩耍,即使天氣再熱也不能把手和腳伸到水里面。如果自己不小心掉到水里或者發(fā)現(xiàn)別人掉進(jìn)水里,要記得大聲的叫救命,這樣才會(huì)被岸上的人發(fā)現(xiàn)獲得營(yíng)救。
    2、請(qǐng)小朋友說一說“如果看到有人掉到水里了,你會(huì)怎么做?”
    夏天到了,天氣很熱,小貓的爸爸和媽媽正忙著做飯,小貓趁著爸爸媽媽不注意一溜煙地跑出來,他跑啊跑啊,來到了一條小河邊。小河的水嘩嘩地流,里面還有許多小魚。小貓也將小手伸到水里,他多么想捉一條小魚啊。可是正當(dāng)他再一次將手伸到小河里時(shí),他的腳下一滑,不好小貓掉到水里了。小貓?jiān)谒锲疵鼟暝蠛啊熬让?。恰巧小鴨子?jīng)過這里,聽見小貓的呼救,急忙跳到水里,將小貓救上來了。小貓對(duì)小鴨說謝謝,他再也不敢自己到水邊去玩了。
    小百科:落水指掉在水里。
    落水的小貓教案及反思篇二
    夢(mèng)見溺水,是舊病復(fù)發(fā)或不好的消息的征兆。表示心存著緊張與不安的心理,或以往患過腎炎的人,要異常細(xì)心。
    1、夢(mèng)見騎車掉進(jìn)水里,意味著事業(yè)發(fā)展道路上會(huì)很不順利。
    2、夢(mèng)見被水淹沒而無法呼吸,意味著夢(mèng)者呼吸道可能有疾病。
    3、夢(mèng)見掉進(jìn)黑水河里,意味著生活最近浮動(dòng)較大,不必過于擔(dān)心。
    4、年輕女性夢(mèng)見她的愛人溺水,預(yù)言生活中的不幸。
    5、如果夢(mèng)見在水中下沉了,并且有掙扎的感覺,表示你在工作上會(huì)碰上困難,讓你筋疲力盡。
    6、戀人夢(mèng)見朋友掉到水里,感情會(huì)很甜蜜。
    7、夢(mèng)見溺水表示計(jì)劃錯(cuò)誤,病情惡化。
    8、夢(mèng)見朋友掉進(jìn)水里,吉兆,預(yù)示著人際關(guān)系會(huì)處理融洽。
    9、夢(mèng)見別人淹死,吉兆,意味著別人身體會(huì)很健康,也意味著人際關(guān)系會(huì)處理融洽。
    10、夢(mèng)見朋友溺水,意味著自我會(huì)聽到以前對(duì)自我好的異性結(jié)婚的傳言。
    11、夢(mèng)見自我疼愛的人溺水,表示意識(shí)到他們卷入了可能對(duì)他們不利的時(shí)間而失去平衡,他們可能要倒霉。
    12、夢(mèng)見被河水沖走或在河中溺水,表示你想藉由做愛來舒緩壓力。
    13、夢(mèng)見兒子掉進(jìn)河里,意味著兒子生活變動(dòng)較大,十分擔(dān)心兒子。
    14、夢(mèng)見老婆淹死,吉兆,老婆身體會(huì)很健康。
    15、夢(mèng)見孩子掉進(jìn)河里,意味著孩子生活變動(dòng)較大,是自我太過擔(dān)心他了。
    16、夢(mèng)見弟弟淹死,吉兆,預(yù)示著弟弟身體會(huì)很健康。
    17、夢(mèng)見朋友淹死,吉兆,預(yù)示著人際關(guān)系會(huì)處理很好。
    18、丈夫夢(mèng)見老婆淹死,祥瑞,會(huì)有好運(yùn)。
    19、夢(mèng)見自我在水里面飄來飄去,沒有下沉的擔(dān)憂,表示你的身體健康良好,工作進(jìn)度很快。
    20、犯人夢(mèng)見騎車掉進(jìn)水里,出獄的過程會(huì)遇到阻礙。
    21、夢(mèng)見快要被水淹死時(shí)獲救,會(huì)在別人的幫忙下,不一樣程度地減輕災(zāi)難。
    22、夢(mèng)見自我溺水,意味著夢(mèng)者有舊病復(fù)發(fā)的可能。
    23、夢(mèng)見別人溺水,于是著夢(mèng)者會(huì)有不好的消息傳來。
    24、病人夢(mèng)見騎車掉進(jìn)水里,病情在康復(fù)前會(huì)有波折。
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    落水的小貓教案及反思篇三
    溺水者自水中救出時(shí)常呈呼吸淺速、不規(guī)律、呼吸困難、紫紺、咳嗽,甚至呼吸、心跳停止。
    人落水后,水、泥沙街道的阻塞呼吸道,或因呼吸道痙攣而引起缺氧、窒息、死亡。落水被淹后一般4~6分鐘即可致死。溺水多見于兒童、青少年和老人,以誤落水中為多,偶有投水自殺者,意外事故如遇有洪水、船只沉翻等也是重要原因。
    輕者,落水時(shí)間短,口唇四肢末端易青紫,面腫,四肢發(fā)硬,呼吸淺表。吸入水量2ml/kg時(shí)出現(xiàn)輕度缺氧現(xiàn)象。重者。如吸水量在10ml/kg以上者,1分鐘內(nèi)即出現(xiàn)低血氧癥。
    落水時(shí)間長(zhǎng),面色青紫,口鼻腔充滿血性泡沫或泥沙,四肢冰冷,昏睡不醒,瞳孔散大,呼吸停止。
    落水后要鎮(zhèn)靜不慌。
    舉手掙扎時(shí),會(huì)使人下沉。應(yīng)仰臥,頭向后,口鼻向上露出水現(xiàn)。呼氣要淺,吸氣要深,這樣可勉強(qiáng)浮起,等人來救,腿抽筋盡快呼救,并仰泳浮上水面,好轉(zhuǎn)后,應(yīng)速上岸。
    落水的小貓教案及反思篇四
    在一個(gè)陽光明媚的早晨,小貓出去散步,不知不覺走到了小河邊。這時(shí),他看見小狗在水里不停地?fù)潋v,“小狗,你怎么了?”小貓以為小狗落水了,心里很著急。結(jié)果小狗的回答讓他大吃一驚,小狗說;“我在學(xué)游泳呢!”小貓羨慕極了,“我也要學(xué)游泳,小狗你自己學(xué),我讓小魚教我?!毙∝堃詾樽约汉苈斆髂?
    小貓趴在岸邊,看見兩條小魚在嬉戲,連忙說:“小魚,小魚,你們可以教我學(xué)游泳嗎?”小魚以為小貓要吃它們,迅速的游走了?!昂?你們不教我,我自己學(xué)!”小貓沖著小魚的背影大喊道。小貓說完,就一步一步的走下岸。突然,他腳底一滑,身體一下掉進(jìn)了河里。
    小貓手忙腳亂的拍打著水,心里害怕極了,一邊哭,一邊喊;“救命啊!救命啊!”鵝媽媽正在教寶寶們游泳,聽到呼救聲,馬上對(duì)寶寶們說;“你們?cè)谶@里等著,哪兒也不許去!”寶寶們剛想開口,鵝媽媽像風(fēng)一樣不見啦!聽著小貓的叫聲越來越弱,鵝媽媽不禁加快了速度?!把?是小貓!”鵝媽媽動(dòng)作麻利地把小貓馱在背上,向岸邊游去。
    等小貓?zhí)K醒過來,看見鵝媽媽守在身邊,心里明白了八九分,連忙說;“謝謝,謝謝您把我救上岸?!冰Z媽媽關(guān)切的問;“你沒事吧?”“沒事,我就是想學(xué)游泳”“你們貓?zhí)焐筒粫?huì)游泳,以后可不能這么魯莽了啊!”小貓聽了慚愧的低下了頭說:“我會(huì)改正的?!?BR>    我們大家可不能像小貓一樣魯莽呀,做事情之前一定要想好辦法再行動(dòng)。
    公眾號(hào):中學(xué)生優(yōu)秀作文。
    落水的小貓教案及反思篇五
    1、未婚者夢(mèng)見落水里去了,預(yù)示著感情運(yùn)勢(shì)不佳,感情路上會(huì)**不斷,提議你要多加的細(xì)心。
    2、求職者夢(mèng)見落水里去了,預(yù)示著近期的求職運(yùn)勢(shì)走低,會(huì)遭遇到招聘方的刁難,種種的小挫折讓你失去信心和耐心,有退縮的可能。
    3、打工者夢(mèng)見落水里去了,預(yù)示著最近在工作上獨(dú)立做事的時(shí)候較多,不太愿意別人干涉你的工作,有可能會(huì)和別人做出秘密的約定。
    4、男人夢(mèng)見落水里去了,預(yù)示著最近的外出游玩,途中會(huì)遇到一些小狀況,可是但去無妨,能夠保平安。
    5、夢(mèng)見別人落水里去了,預(yù)示著最近的人際關(guān)系會(huì)好轉(zhuǎn),尤其會(huì)受到長(zhǎng)輩的賞識(shí)而被提撥,但絕不能夠老依靠家人,要學(xué)會(huì)努力磨練自我充實(shí)自我。
    6、夢(mèng)見自我落水里去了,預(yù)示著最近的運(yùn)勢(shì)不佳,工作上會(huì)因?yàn)椴患?xì)心而引起工作上的失誤。
    落水的小貓教案及反思篇六
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、通過故事,初步了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容。
    2、知道當(dāng)自己得到別人的幫助時(shí),要學(xué)會(huì)感激別人。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    故事《小貓落水》ppt課件。
    活動(dòng)過程:
    一、師幼談話進(jìn)入本次活動(dòng)的主題。
    師:“小朋友們,現(xiàn)在是什么季節(jié)?(夏季),天氣是熱的還是冷的呢?(熱的),那天氣一熱你們想干什么呢?(幼兒自由回答)。
    師:“有一只小貓,到了夏天它也很怕熱,所以呀,它就……(教師停下,讓幼兒自己猜測(cè)。),聽完接下來的故事,你們就知道它怎么樣了。
    二、教師出示ppt,講述故事《小貓落水》。
    1、教師講述故事,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽故事。
    師:小貓很怕熱,它去干什么了?(幼兒回答)。
    教師小結(jié):小貓很怕熱,它趁爸爸媽媽不注意,就跑到去河里抓魚了。
    師:小貓為什么會(huì)落水呢?(幼兒回答)。
    教師小結(jié):它在抓魚的.時(shí)候,腳一滑不小心掉了下去。
    師:“小貓落水后是誰救了它?(幼兒回答)如果沒有人救它會(huì)怎么樣?(幼兒回答)。
    教師小結(jié):是小鴨子救了它,如果沒有小鴨子小貓就淹死了。
    師:“如果你是小貓,小鴨子救了你你會(huì)怎么對(duì)小鴨子說呢?怎么做才能不掉到水里面呢?”
    2、教師引導(dǎo)幼兒回答問題,初步了解當(dāng)自己得到別人幫助的時(shí)候,要學(xué)會(huì)感謝別人。
    三、師幼共同討論有關(guān)防溺水的安全知識(shí)。
    1、師總結(jié):當(dāng)沒有大人在自己身邊的時(shí)候,小朋友們不能獨(dú)自到有很多水的地方玩耍,即使天氣再熱也不能把手和腳伸到水里面。如果自己不小心掉到水里或者發(fā)現(xiàn)別人掉進(jìn)水里,要記得大聲的叫救命,這樣才會(huì)被岸上的人發(fā)現(xiàn)獲得營(yíng)救。
    2、請(qǐng)小朋友說一說“如果看到有人掉到水里了,你會(huì)怎么做?”
    夏天到了,天氣很熱,小貓的爸爸和媽媽正忙著做飯,小貓趁著爸爸媽媽不注意一溜煙地跑出來,他跑啊跑啊,來到了一條小河邊。小河的水嘩嘩地流,里面還有許多小魚。小貓也將小手伸到水里,他多么想捉一條小魚啊??墒钦?dāng)他再一次將手伸到小河里時(shí),他的腳下一滑,不好小貓掉到水里了。小貓?jiān)谒锲疵鼟暝?,大喊“救命”。恰巧小鴨子?jīng)過這里,聽見小貓的呼救,急忙跳到水里,將小貓救上來了。小貓對(duì)小鴨說謝謝,他再也不敢自己到水邊去玩了。
    落水的小貓教案及反思篇七
    每每我看見人們撐起一把把五顏六色的傘,就會(huì)想起她,盡管我已不記得她的相貌,但還是能記起她那溫和的聲音。
    我和她遇見的地方是在學(xué)校門口,那天下著大雨,風(fēng)刮得大樹搖搖晃晃的,我冷得直打哆嗦。為什么我不回家呢?那是因?yàn)槲覜]有帶傘呀!所以我只好等雨停了再回家??墒堑攘死习胩?,雨都沒有停,爸爸媽媽一定會(huì)擔(dān)心的!這時(shí),一位六年級(jí)的大姐姐從我身邊經(jīng)過,她好像看透了我的心思,問:“小朋友,你是不是沒有帶傘呀?姐姐送你回家好不好?”“那怎么行呢?”我連忙搖搖頭說?!翱墒悄氵@樣等,你的爸爸媽媽會(huì)著急的?!彼f?!澳恰冒?!”我回答道。于是她便送我回家。
    平時(shí)我都是很快能回到家,可是,今天回家的路卻是如此的漫長(zhǎng)。只要抬頭仰望,就能看到綠油油的雨傘。再看看大姐姐那兒的一半,到處都是破洞,她的頭發(fā)也被淋得濕透了。我想把這一半雨傘挪到大姐姐那邊去,好讓大姐姐也不要被雨淋,便說:“大姐姐,傘歪了,把我這邊的挪到你那邊一點(diǎn)吧!”可大姐姐卻說:“沒有呀!”我的眼睛頓時(shí)模糊了。
    過了一會(huì)兒,終于回到家了,我還沒來得及說聲謝謝,她就轉(zhuǎn)身走入雨中,我看著她的背影,說了聲:“謝謝。”
    落水的小貓教案及反思篇八
    1、了解防溺水的相關(guān)安全知識(shí),知道不能獨(dú)自去水邊玩耍。
    2、懂得自己或同伴落水時(shí)應(yīng)該怎么正確的保護(hù)自己及別人。
    3、培養(yǎng)安全意識(shí),在得到別人幫助時(shí)懂得表示感激。
    手偶或者卡通圖片展示——小朋友們,看看,誰來了?
    ——小花貓。
    引導(dǎo)語:好可愛的一只小花貓,請(qǐng)你們學(xué)一學(xué)它的叫聲吧!
    ——喵喵喵~喵喵喵~。
    引導(dǎo)語:你們學(xué)得可真像,這是小貓的名字叫咪咪,看它可愛嗎?
    引出故事:咪咪是一只淘氣的小花貓,讓我們聽聽發(fā)生了什么故事吧!
    講述——夏天到了,今天的天氣特別的熱,小貓咪咪趁爸爸媽媽不注意偷偷溜到了小河邊,它想到小河里面去捉魚吃。小河里面的小魚真多呀,游來游去,有趣極了。
    小貓咪咪伸出了爪子,想要去捉小魚,可是沒想到危險(xiǎn)發(fā)生了!咪咪腳底下一滑,滑到了小河里,河水好深,咪咪又不會(huì)游泳,急得直喊:救命呀,救命呀!小鴨嘎嘎正好經(jīng)過小河邊,趕緊跳到水里,把小貓咪咪救了上來,小貓對(duì)小鴨說謝謝,它再也不敢一個(gè)人到小河邊去玩兒了。
    提問:
    1、小貓咪咪為什么一個(gè)人溜到小河邊?(它想捉魚吃)結(jié)果發(fā)生了什么危險(xiǎn)呢?(它腳底一滑,掉進(jìn)水里去了)。
    2、小貓咪咪會(huì)游泳嗎?(不會(huì))它掉到水里之后是怎么做的?(大聲喊救命)如果咪咪沒有喊救命,會(huì)發(fā)生什么事情呢?(可能會(huì)淹死)。
    3、是誰救了咪咪?(小鴨嘎嘎)猜一猜它是怎么知道小貓掉進(jìn)水里的?(聽見了小貓的呼救聲)。
    4、小鴨嘎嘎把咪咪救上來之后,咪咪說了什么?(謝謝)如果你們得到了同伴的幫助,你們會(huì)說謝謝嗎?小結(jié):小貓咪咪做的事情太危險(xiǎn)了,它自己一個(gè)人來到小河邊,沒有爸爸媽媽的保護(hù),掉進(jìn)了水里又不會(huì)游泳,多虧了小鴨嘎嘎救了它,要不是小鴨嘎嘎,那么小貓肯定就淹死了。水中特別危險(xiǎn),我們小朋友一定要注意安全。
    1、引導(dǎo):小朋友們現(xiàn)在年齡還小,所以很多時(shí)候不能很好的保護(hù)自己,所以我們一定要注意安全。
    切換ppt,引導(dǎo)幼兒了解哪些地方會(huì)導(dǎo)致落水,要注意安全。
    引導(dǎo)語:我們的身邊隱藏著很多可怕的危險(xiǎn),,我們一起先來看一下,哪些地方要注意小心落水?(泳池、噴泉、水庫(kù)、溪流或者大海)。
    師:這些地方都是水很深的地方,小朋友們一個(gè)人千萬不要去,一定要在爸爸媽媽的陪同之下做好安全防護(hù)措施,帶上泳圈才可以。
    2、問:如果你的伙伴或者有其他的人掉進(jìn)水里應(yīng)該怎么辦呢?
    幼兒自由回答:跳下水救他或者喊大人等。
    引導(dǎo)語:小朋友們現(xiàn)在年齡還小,不會(huì)游泳,也沒有救人的能力,所以千萬不要跳下水去救人,而是要喊其他大人來幫忙,或者扔下泳圈以及木頭等。
    《防溺水》兒歌強(qiáng)化:
    有人落水不要慌,觀察周圍尋幫忙,兒童不能親下水,大聲呼救是良方。
    小結(jié):現(xiàn)在小朋友知道應(yīng)該如何保護(hù)自己,掌握防止落水的知識(shí)了嗎?
    考一考:搶答游戲。
    問:樂樂看到小伙伴掉進(jìn)水里了,她應(yīng)該怎么辦?
    1、跳下去救人。
    2、害怕跑開。
    3、大聲叫人。
    搶答:哪一個(gè)做法是正確的呢?
    結(jié)束語:小朋友們太棒了,學(xué)習(xí)了這么多防止落水和自我保護(hù)的方法,老師準(zhǔn)備了好多圖片,讓我們?nèi)タ匆豢凑l做得、誰做的不對(duì)吧!
    落水的小貓教案及反思篇九
    1、通過故事,初步了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容。
    2、知道當(dāng)自己得到別人的幫助時(shí),要學(xué)會(huì)感激別人。
    3、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。
    4、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
    一、師幼談話進(jìn)入本次活動(dòng)的主題。
    ——師:“小朋友們,現(xiàn)在是什么季節(jié)?(夏季),天氣是熱的還是冷的呢?(熱的),那天氣一熱你們想干什么呢?(幼兒自由回答)。
    ——師:“有一只小貓,到了夏天它也很怕熱,所以呀,它就……(教師停下,讓幼兒自己猜測(cè)。),聽完接下來的`故事,你們就知道它怎么樣了。
    二、教師出示ppt,講述故事《小貓落水》。
    1、教師講述故事,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽故事。
    ——師:小貓很怕熱,它去干什么了?(幼兒回答)。
    教師小結(jié):小貓很怕熱,它趁爸爸媽媽不注意,就跑到去河里抓魚了。
    ——師:小貓為什么會(huì)落水呢?(幼兒回答)。
    教師小結(jié):它在抓魚的時(shí)候,腳一滑不小心掉了下去。
    ——師:“小貓落水后是誰救了它?(幼兒回答)如果沒有人救它會(huì)怎么樣?(幼兒回答)。
    教師小結(jié):是小鴨子救了它,如果沒有小鴨子小貓就淹死了。
    ——師:“如果你是小貓,小鴨子救了你你會(huì)怎么對(duì)小鴨子說呢?怎么做才能不掉到水里面呢?”
    2、教師引導(dǎo)幼兒回答問題,初步了解當(dāng)自己得到別人幫助的時(shí)候,要學(xué)會(huì)感謝別人。
    三、師幼共同討論有關(guān)防溺水的安全知識(shí)。
    1、師總結(jié):當(dāng)沒有大人在自己身邊的時(shí)候,小朋友們不能獨(dú)自到有很多水的地方玩耍,即使天氣再熱也不能把手和腳伸到水里面。如果自己不小心掉到水里或者發(fā)現(xiàn)別人掉進(jìn)水里,要記得大聲的叫救命,這樣才會(huì)被岸上的人發(fā)現(xiàn)獲得營(yíng)救。
    2、請(qǐng)小朋友說一說“如果看到有人掉到水里了,你會(huì)怎么做?”
    夏天到了,天氣很熱,小貓的爸爸和媽媽正忙著做飯,小貓趁著爸爸媽媽不注意一溜煙地跑出來,他跑啊跑啊,來到了一條小河邊。小河的水嘩嘩地流,里面還有許多小魚。小貓也將小手伸到水里,他多么想捉一條小魚啊??墒钦?dāng)他再一次將手伸到小河里時(shí),他的腳下一滑,不好小貓掉到水里了。小貓?jiān)谒锲疵鼟暝?,大喊“救命”。恰巧小鴨子?jīng)過這里,聽見小貓的呼救,急忙跳到水里,將小貓救上來了。小貓對(duì)小鴨說謝謝,他再也不敢自己到水邊去玩了。
    落水的小貓教案及反思篇十
    1、欣賞散文詩《捉迷藏》的意境美,能用完整的語言說:“×色躲在××里”,并能進(jìn)行仿編。
    2、培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的興趣和口語能力。
    3、感受顏色無處不在,體驗(yàn)與顏色共同游戲的樂趣。
    活動(dòng)重點(diǎn):
    欣賞散文詩《捉迷藏》的意境美,能用完整的語言說:“×色躲在××里”。
    活動(dòng)難點(diǎn):
    培養(yǎng)幼兒的口語能力,并能進(jìn)行仿編句子。
    活動(dòng)準(zhǔn)備。
    1、立體畫一幅(里面畫有:藍(lán)天、白云、太陽、樹木、花、草);
    2、一面紅旗、一把香蕉、一堆草叢、一朵浪花的圖片;
    3、紅、黃、藍(lán)、綠的顏色寶寶若干個(gè)。
    活動(dòng)過程。
    一、活動(dòng)導(dǎo)入。
    說一說:捉迷藏。
    1、教師:你們玩過捉迷藏嗎你們是怎樣玩的。
    2、幼兒舉手發(fā)言,說說自己對(duì)捉迷藏游戲的認(rèn)識(shí)。
    3、教師小結(jié):捉迷藏游戲就是一個(gè)躲,一個(gè)找的`游戲。
    二、活動(dòng)指導(dǎo)。
    1、出示紅、黃、藍(lán)、綠的四個(gè)顏色寶寶。
    2、教師出示立體圖畫的教具,請(qǐng)幼兒上來操作。接著逐一出示顏色寶寶引導(dǎo)幼兒操作,如:
    教師:(拿出綠色寶寶)這是什么顏色寶寶啊它躲在哪里不容易被發(fā)現(xiàn)呢(樹繹)。
    教師:因?yàn)榫G色寶寶的顏色和樹葉很相似,所以躲在里面不容易被發(fā)現(xiàn)。
    過渡語:小朋友都顏色寶寶藏好了,那顏色寶寶是不是和小朋友一樣聰明呢!請(qǐng)聽老師朗誦散文詩《捉迷藏》。
    3、教師有感情地朗誦散文詩《捉迷藏》,幼兒欣賞。
    過渡語:聽完老師朗誦的散文詩顏色寶寶是不是躲在小朋友它躲藏的地方呢。
    4、請(qǐng)個(gè)別幼兒用完整的語言說:“×色躲在××里”,然后再集體說一說。
    過渡語:你們太棒了!那太陽、黑夜是怎么樣和顏色寶寶玩捉迷藏的呢請(qǐng)聽老師朗誦散文詩《捉迷藏》。
    5、教師再次有感情的朗誦散文詩《捉迷藏》。
    教師:在我們的生活中還有很多顏色寶寶,它躲在什么地方呢我們一起來找一找。
    6、教師引導(dǎo)幼兒尋找生活中的顏色寶寶。
    7、請(qǐng)找到顏色寶寶的幼兒用完整的語言說:“×色躲在××里”。
    過渡語:老師想請(qǐng)小朋友來做一次顏色寶寶,老師來做太陽,玩一玩捉迷藏的游戲。
    1、布置游戲場(chǎng)地,把一面紅旗、一把香蕉、一堆草叢、一朵浪花的圖片分別放在椅子上,并且把紅、黃、藍(lán)、綠色寶寶放在桌子上(顏色寶寶的數(shù)量視幼兒游戲人數(shù)而定)。
    2、請(qǐng)小朋友選一個(gè)顏色寶寶掛在胸前,然后按顏色分別找到同顏色的地方躲起來。
    3、教師提示幼兒只能躲在老師規(guī)定的范圍內(nèi)。
    4、教師數(shù)一到五,然后去找,被找到的幼兒要用完整的語言說:“×色躲在××里”。
    落水的小貓教案及反思篇十一
    1、能根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作,進(jìn)行歌表演。
    2、學(xué)會(huì)關(guān)心別人,不吵別人。
    3、感受運(yùn)動(dòng)身體的快樂。
    4、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。
    5、樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。
    音樂磁帶。
    能根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作,進(jìn)行歌表演。
    1、欣賞歌曲。
    ――播放。
    錄音,引導(dǎo)幼兒自由地聽一聽,動(dòng)一動(dòng)。
    ――你聽了這首歌曲想干什么?為什么?
    2、學(xué)習(xí)歌曲。
    ――再次播放,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽一聽歌里唱的是什么。
    ――按歌曲的節(jié)奏朗誦歌詞,熟悉歌詞。
    3、進(jìn)行歌表演。
    ――啟發(fā)幼兒根據(jù)歌詞的.內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作,
    ――引導(dǎo)幼兒跟隨音樂磁帶,快樂地邊唱邊做創(chuàng)編的動(dòng)作。
    落水的小貓教案及反思篇十二
    (一)認(rèn)知目標(biāo)。
    1、通過觀察,讓幼兒學(xué)說短句:小動(dòng)物藏在xx地方,訓(xùn)練幼兒敏銳的觀察力。
    2、通過講述,學(xué)習(xí)方位詞,豐富幼兒的詞匯,提高幼兒的口語表達(dá)能力。
    (二)情感目標(biāo)。
    在游戲過程中讓幼兒學(xué)習(xí)與人合作、交往。
    (三)人格目標(biāo)。
    鼓勵(lì)幼兒膽在集體面前講述,培養(yǎng)自信心。
    二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
    (一)物質(zhì)準(zhǔn)備。
    制作一幅動(dòng)物圖片,畫面內(nèi)容為:象藏在小山后面,露出長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子;鴨子藏在水中,露出扁扁的嘴巴;小兔子藏在草里,露出長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵;公雞藏在房子后面,露出紅紅的雞冠;長(zhǎng)頸鹿藏在樹后面,露出長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子。
    (二)環(huán)境準(zhǔn)備。
    教師事先將各種立體小動(dòng)物布置在活動(dòng)室的各個(gè)地方。
    (三)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。
    1、了解動(dòng)物特征。
    2、玩捉迷藏游戲,體會(huì)不同的方位。
    三、活動(dòng)過程。
    1、教師扮成花仙子,引起幼兒興趣:“小朋友,我是森林里的花仙子。今天,我約了幾個(gè)小動(dòng)物和你們玩捉迷藏的游戲。小動(dòng)物們?cè)缇偷搅?,小朋友快來和我一起找找小?dòng)物藏在哪里?!?BR>    3、請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察,依次找出5種動(dòng)物,說出:xx小動(dòng)物藏在xx地方,如:象藏在小山后面,并簡(jiǎn)單說出理由。(說出動(dòng)物的主要特征)。
    4、幼兒講述正確后,教師操作圖片,讓動(dòng)物從隱蔽處走出來。
    5、游戲:還有許多小動(dòng)物藏在課室里的其他地方,請(qǐng)小朋友把它們找出來,并告訴“花仙子”小動(dòng)物藏在什么地方。
    6、請(qǐng)小朋友和小動(dòng)物們跳舞,活動(dòng)結(jié)束。
    四、各領(lǐng)域滲透。
    科學(xué):認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物的主要特征。
    藝術(shù):通過練聲和律動(dòng),學(xué)習(xí)各種動(dòng)物的叫聲與動(dòng)作。
    五、生活中滲透生活中要求幼兒用完整的句子表達(dá)自己的.想法。
    六、環(huán)境中滲透環(huán)境中布置各種動(dòng)物在森林里玩耍。
    七、家庭中滲透。
    1、希望家長(zhǎng)利用假日帶幼兒去動(dòng)物園認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物。
    2、平時(shí)要求幼兒用完整語句表達(dá)意愿。
    附詩歌。
    捉迷藏。
    象藏在小山后面,露出長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子。
    鴨子藏在水中,露出扁扁的嘴巴。
    小兔子藏在草叢里,露出長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵。
    公雞藏在房子后面,露出紅紅的雞冠。
    長(zhǎng)頸鹿藏在樹后面,露出長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子。
    落水的小貓教案及反思篇十三
    1、培養(yǎng)幼兒聽辨音級(jí)上行、下行的能力。
    2、并通過游戲活動(dòng)激發(fā)幼兒對(duì)音樂活動(dòng)的興趣。
    過程。
    小朋友你們聽,誰來了,“喵喵……”(小花貓)。
    小花貓可喜歡交朋友了,你們想和小花貓交朋友嗎(想)。
    那快過來和我一起玩吧,咱們一起說個(gè)兒歌好不好(一只小花貓,聰明又勤勞,喵喵,聰明又勤勞)站著說用高音說。第二遍蹲著說用低聲:第三遍站著說用高聲。
    噓,你們聽誰來了(老鼠)。
    這個(gè)可惡的小老鼠,老是偷吃糧食,還總是跑來跑去,可煩人了,你們聽小老鼠跑到哪里去了。(上行音階)再聽(下行音階)。
    好,那咱們?cè)谧街跋瘸皇赘瑁囊还膭艃?。“一只小花貓……”小花貓轉(zhuǎn)過身,聽仔細(xì),小老鼠們你們也要小心了?!ㄍ妫?。
    交換一下……。
    結(jié)束。
    落水的小貓教案及反思篇十四
     安全工作是重中之重,尤其小班的孩子都是新入園的,安全意識(shí)比較淡薄。所以今天小編就給大家?guī)碛變褐邪喟踩贪浮堵渌男∝垺?,大家一起來看看吧?BR>     1.通過故事,初步了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容。
     2.知道當(dāng)自己得到別人的幫助時(shí),要學(xué)會(huì)感激別人。
     故事《小貓落水》、小貓圖片、已畫好的`故事背景圖
     --師:"小朋友們,現(xiàn)在是什么季節(jié)?(夏季),天氣是熱的還是冷的呢?(熱的),那天氣一熱你們想干什么呢?(幼兒自由回答)
     --師:"有一只小貓,到了夏天它也很怕熱,所以呀,它就……(教師停下,讓幼兒自己猜測(cè)。),聽完接下來的故事,你們就知道它怎么樣了。
     教師講述故事,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽故事。
     --師:小貓很怕熱,它去干什么了?(幼兒回答)
     教師小結(jié):小貓很怕熱,它趁爸爸媽媽不注意,就跑到去河里抓魚了。
     --師:小貓為什么會(huì)落水呢?(幼兒回答)
     教師小結(jié):它在抓魚的時(shí)候,腳一滑不小心掉了下去。
     --師:"小貓落水后是誰救了它?(幼兒回答)如果沒有人救它會(huì)怎么樣?(幼兒回答)
     教師小結(jié):是小鴨子救了它,如果沒有小鴨子小貓就淹死了。
     --師:"如果你是小貓,小鴨子救了你你會(huì)怎么對(duì)小鴨子說呢?怎么做才能不掉到水里面呢?"
     教師引導(dǎo)幼兒回答問題,初步了解當(dāng)自己得到別人幫助的時(shí)候,要學(xué)會(huì)感謝別人。
     師總結(jié):當(dāng)沒有大人在自己身邊的時(shí)候,小朋友們不能獨(dú)自到有很多水的地方玩耍,即使天氣再熱也不能把手和腳伸到水里面,如果碰到有人掉到水里,要記得大聲的叫救命,不然你就會(huì)像小貓一樣掉到水里。
     請(qǐng)小朋友說一說"如果不小心掉到水里了,你會(huì)怎么做。
     夏天到了,天氣很熱,小貓的爸爸和媽媽正忙著做飯,小貓趁著爸爸媽媽不注意一溜煙地跑出來,他跑啊跑啊,來到了一條小河邊。小河的水嘩嘩地流,里面還有許多小魚。小貓也將小手伸到水里,他多么想捉一條小魚啊,可是正當(dāng)他再一次將手伸到小河里時(shí),他的腳下一滑,不好小貓掉到水里了。小貓?jiān)谒锲疵鼟暝蠛?救命",恰巧小鴨子走過來,聽見小貓的呼救,急忙跳到水里,將小貓救上來了。小貓?jiān)僖膊桓易约旱剿吶ネ媪恕?BR>    落水的小貓教案及反思篇十五
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、通過故事,初步了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容。
    2、知道當(dāng)自己得到別人的幫助時(shí),要學(xué)會(huì)感激別人。
    3、知道哪些地方存在危險(xiǎn),不能去玩耍。
    4、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    故事《小貓落水》、小貓圖片、已畫好的故事背景圖。
    活動(dòng)過程:
    一、師幼談話進(jìn)入本次活動(dòng)的主題。
    ——師:"小朋友們,現(xiàn)在是什么季節(jié)?(夏季),天氣是熱的還是冷的呢?(熱的),那天氣一熱你們想干什么呢?(幼兒自由回答)。
    ——師:"有一只小貓,到了夏天它也很怕熱,所以呀,它就……(教師停下,讓幼兒自己猜測(cè)。),聽完接下來的故事,你們就知道它怎么樣了。
    二、教師出示小貓圖片,講述故事《小貓落水》。
    o教師講述故事,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽故事。
    ——師:小貓很怕熱,它去干什么了?(幼兒回答)。
    教師小結(jié):小貓很怕熱,它趁爸爸媽媽不注意,就跑到去河里抓魚了。
    ——師:小貓為什么會(huì)落水呢?(幼兒回答)。
    教師小結(jié):它在抓魚的時(shí)候,腳一滑不小心掉了下去。
    ——師:"小貓落水后是誰救了它?(幼兒回答)如果沒有人救它會(huì)怎么樣?(幼兒回答)。
    教師小結(jié):是小鴨子救了它,如果沒有小鴨子小貓就淹死了。
    ——師:"如果你是小貓,小鴨子救了你你會(huì)怎么對(duì)小鴨子說呢?怎么做才能不掉到水里面呢?"。
    o教師引導(dǎo)幼兒回答問題,初步了解當(dāng)自己得到別人幫助的時(shí)候,要學(xué)會(huì)感謝別人。
    三、師幼共同討論有關(guān)防溺水的安全知識(shí)。
    o師總結(jié):當(dāng)沒有大人在自己身邊的時(shí)候,小朋友們不能獨(dú)自到有很多水的地方玩耍,即使天氣再熱也不能把手和腳伸到水里面,如果碰到有人掉到水里,要記得大聲的叫救命,不然你就會(huì)像小貓一樣掉到水里。
    o請(qǐng)小朋友說一說"如果不小心掉到水里了,你會(huì)怎么做。"。
    故事:《小貓落水》。
    夏天到了,天氣很熱,小貓的爸爸和媽媽正忙著做飯,小貓趁著爸爸媽媽不注意一溜煙地跑出來,他跑啊跑啊,來到了一條小河邊。小河的水嘩嘩地流,里面還有許多小魚。小貓也將小手伸到水里,他多么想捉一條小魚啊,可是正當(dāng)他再一次將手伸到小河里時(shí),他的腳下一滑,不好小貓掉到水里了。小貓?jiān)谒锲疵鼟暝?,大?救命",恰巧小鴨子走過來,聽見小貓的呼救,急忙跳到水里,將小貓救上來了。小貓?jiān)僖膊桓易约旱剿吶ネ媪恕?BR>    活動(dòng)反思:作為一名小班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護(hù)自己的.能力,老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí),積累,調(diào)整。我想,隨著教育改革的深入,我們一定會(huì)有越來越多的好方法,那時(shí),幼兒的安全問題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。
    落水的小貓教案及反思篇十六
    教學(xué)。
    反思”范文,希望對(duì)你有參考作用。
    在課程的`設(shè)計(jì)上也作了調(diào)整:起初小動(dòng)物的出場(chǎng)順序是小猴子、小烏龜、小刺猬。但是根據(jù)我班幼兒對(duì)半圓形物體還不是很了解,我把半圓形的小烏龜設(shè)計(jì)成一個(gè)難點(diǎn)放在最后一個(gè)說。小猴子彎彎的尾巴與之相似的物品很多就把它作為一個(gè)重點(diǎn)放在第二個(gè)出場(chǎng)。最后簡(jiǎn)單的小刺猬就請(qǐng)他第一個(gè)出場(chǎng)了。
    在正式的教育活動(dòng)中每個(gè)幼兒都能積極回答問題,在導(dǎo)入的環(huán)節(jié)當(dāng)我提問“停電了怎么辦?”時(shí),幼兒們開動(dòng)腦筋,有的說把太陽公公請(qǐng)出來,還有的說有月亮也能看見東西,還有的幼兒說出了打火機(jī),蠟燭火柴等等。當(dāng)我提問“小刺猬的刺像什么?”的時(shí)候有的幼兒說像小草,像榴蓮等等。當(dāng)我出示小猴子問“小猴子彎彎的尾巴像什么?”的時(shí)候有的幼兒說“像孫悟空的緊箍咒”“像老爺爺?shù)墓照取薄跋駨潖澋睦K子”孩子們的回答千奇百怪而不失精確,讓我大吃一驚。在我出示小烏龜?shù)恼掌瑫r(shí)有的幼兒說像石頭,像小山等等。
    總體來說這節(jié)課達(dá)到了讓幼兒大膽展開想象,并勇敢說出自己想法的目標(biāo)。但不足的是我沒有關(guān)注到個(gè)別沒有發(fā)言的幼兒,沒有注意到與這部分幼兒的互動(dòng)是我的失誤。通過這次的考核讓我成長(zhǎng)了很多,我會(huì)在今后的教學(xué)活動(dòng)中更加努力!