通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足，進而提升自我，追求更好的未來。在寫總結(jié)時，我們應該保持客觀、簡明扼要的風格。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀議論文摘錄，希望能給您的寫作帶來一些啟發(fā)和思考。
讀如血的紅斑有感篇一
看了魯迅先生所寫的《阿q正傳》，發(fā)現(xiàn)他筆下所寫的阿q是舊社會所產(chǎn)生的墮落的中國人典型，魯迅先生為何會寫這篇文章，我想他只是為了想要宣泄對人性弱點的看法吧!所以魯迅先生用諷刺意味的手法寫出國人病態(tài)的社會和人性的善良與丑惡。從這篇文章里面，我感受最深的應該就是阿q那被踐踏的人權(quán)以及覺得自己永遠是對的的“精神勝利法”了，這實在是一個要不得的想法，所以我想就以這個方面來討論?！熬駝倮ā笔前在遭受到種種挫折后所發(fā)明出來的東西，說好聽一點是精神勝利法，其實根本就是駝鳥的心態(tài)，遇到困難只往地下鉆，不會真正的去解決問題，只能夠轉(zhuǎn)身就跑。
如果現(xiàn)今社會中有人想靠著精神勝利法來存活下去，我想這應該是非常困難的一件事吧!因為不可能有老板會想要用這樣的員工，不要說在工作了、如果再讀書時就有這種心態(tài)，我想有這種心態(tài)的人未來應該是非常的慘吧，就連在同學中也有可能站不住腳。而在文章中阿q為了減輕外力給來的欺壓和凌辱，阿q只能自我麻痹和自欺欺人來逃避現(xiàn)實，就因為這樣使得阿q以自負來安慰自己，于是愈陷愈深，也就使得阿q都活在自己的世界了。也許精神勝利法是給缺乏自信心的弱者的人的人生哲學，自己明明處于劣勢，但是卻又因為外在種種的失落，于是只有用精神勝利法來取得心靈上的安慰，但這畢竟只是一種自我麻醉的方法罷了，它并不會使自己變得更好更強，所以也可以說它是一個人自暴自棄的表現(xiàn)方法吧。
這是我看完這本書體會最深和思考的一些地方，對于魯迅先生筆下的中國人雖然被諷刺的一文不值，但是魯迅先生想要告訴我們的應該是不要故步自封，不要只活在自己的世界里，也不要對人太過自私，不然永遠都不會進步。
對于看客，魯迅是銘心刻骨、深惡痛絕的。在日本學醫(yī)時看幻燈片，看到外國人殺中國人，而其他中國人在圍觀，臉上現(xiàn)出麻木的神情，那一鏡頭極大的刺激了魯迅，并在他心里定格，他認為，“凡是愚弱的國民，無論體格如何健全茁壯，都只能做毫無意義的示眾的材料和看客”，而自己的第一要做，就在于醫(yī)治他們的靈魂，從此棄醫(yī)從文，為改造國民性而奮斗。對于看客內(nèi)心的陰暗丑陋魯迅在多篇作品中都有揭露和抨擊，在《藥》中寫華老栓去買人血饅頭時，那些看客的丑態(tài)是：三三兩兩聚集，又圍成半圓，脖頸伸得很長，仿佛多鴨，被無形的手提著了似的;在《祝?！分凶髡邔懭藗兊哪欠N生了蛆的同情是，跟著祥林嫂圍觀祥林嫂來一遍一遍地聽她阿毛的悲慘故事;在小說《示眾》里，魯迅用整篇小說來揭示看客內(nèi)心的陰暗;在《阿q正傳》的前文寫阿q的丑陋是，從城里回來向別人大談其殺革命黨的見聞，嘴里還津津樂道著“殺頭，好看!好看!”在其雜文中也有多處對這種看熱鬧看殺頭的癖好的批判。這里魯迅再一次用尖銳犀利的語言，穿透了看客的皮肉，活畫出看客的靈魂。這樣描繪的確使文章更具批判力量，使作品的主題更加深刻。但這段描繪雖然在思想上取得了巨大的成功，在藝術(shù)上卻是失敗的，它不符合藝術(shù)的真實。
讀如血的紅斑有感篇二
這是斷斷續(xù)續(xù)花了差不多半年才看完的書，當然是利用上班路上，睡前，等車碎片時間通過psp看的電子書。這也是繼《明朝那些事兒》之后看的又一網(wǎng)絡說史系列，讀完感覺意猶未盡，雖然沒有讀明史那般一直追著，但讀來也很有代入感，一點沒覺得枯燥瑣碎，興致盎然。
說到歷史，其實很慚愧，中學課本上講宋朝和明朝也就2頁紙，宋朝就是陳橋驛兵變，黃袍加身，然后檀淵之盟，然后就是王安石變法，至于南宋，除了將岳飛好像就沒有了，后面都是將宋朝的經(jīng)濟大發(fā)展出現(xiàn)了紙幣交子，然后就是文化藝術(shù)，所謂宋四家和唐宋八大家。明史就更簡單了，除了朱元璋開國，就是靖難之役，然后就是太監(jiān)東廠西廠了吧，這些還是拜看電視劇所賜。
下面隨便談談看完宋史的幾點想法和體會。
一直記得歷史老師講起宋朝，就是一臉憤怒，說宋朝的皇帝是一代比一代懦弱。讀完宋史，真的很不以為然。宋朝，真的是一個精彩紛呈的時代。趙匡胤，也不是以前那種赳赳武夫的印象，他應該是英武神氣，雄才大略的人，而且難得是堅韌寬容，只可惜死的太突然太可惜了。如果沒有燈影斧燭，也許可以收復燕云，壓制契丹，恢復到漢唐疆域?？上v史沒有如果。
宋朝吸取唐末藩鎮(zhèn)割據(jù)，五代十國紛亂鬧劇的教訓，崇尚以文制武，文人的地位相對較高。很多軍職都是出身于讀書人，是另外一種的儒將風流，比如范仲淹和韓琦?？上Э陀^上也造就了宋朝尤其是北宋缺乏名將。加之檀淵之盟后和契丹百余年和平，只有西北邊和西夏戰(zhàn)事不斷，客觀上造就了北宋第一軍力，西軍的威名，而范仲淹和韓琦正是西軍的代表。
北宋是文人的天堂，北宋的名臣輩出，皇帝基本不專制，而且不僅不殺言官，基本也不殺大臣，無非是貶官外放。宰相大臣雖然經(jīng)常換，但基本都很愛惜自己的名譽，寧愿去職貶官也絕不妥協(xié)退讓。所以北宋的名臣們經(jīng)常外放，返京，又外放再返京。()甚至有君子和小人之爭，其實不過是朋黨之爭。
說說范仲淹，號稱為兩宋三百年第一人，初中讀《岳陽樓記》，一直很感動，一個忠君愛國，優(yōu)以天下的人，文臣的楷模，怎樣的歷練造就了他那顆始終憂國憂民的心。范仲淹的成名不僅在于他那份憂以天下的心，更在于他所作所為，在西軍邊陲，他修邊寨，筑城堡，穩(wěn)扎穩(wěn)打，保境安民，在朝堂，他據(jù)理力爭，不屈不撓。是一份份業(yè)績襯出他的`忠君愛國，拳拳之心，印證了他先天下之憂而憂，后天下之樂而樂的千古名言。
再說說王安石，我們的拗相公，王安石變法，怎么都繞不開的話題。原來王安石變法的很多項新法其實以前就有過，并不是他首創(chuàng)。變法的目的其實就是富國強兵，收復燕云，變法的效果其實還不錯。雖然問題也很多，但沒有激起民變，也充實了國庫，收復了河遑之地。王安石的品行更是沒得挑，清廉高潔。
還有狄青，岳飛，文天祥等，其實在真實的歷史中，他們都經(jīng)歷了時代最深刻的變故，他們表現(xiàn)出來的勇氣，堅韌，氣節(jié)，操守，遠遠超出了時代。
宋史很精彩，讀了這本書，以時間為順序，展開了一幅幅人物的畫卷，那些耳熟能詳?shù)暮王r為人知的歷史伴隨著我們熟悉或者不熟悉的人物，精彩的呈現(xiàn)在眼前。讓我們更好的感受時代，那個戰(zhàn)火紛飛，利益紛爭，君子小人，奸邪權(quán)臣的時代；那個商業(yè)發(fā)達，文化繁盛而又戰(zhàn)事節(jié)節(jié)不利的時代；那個宮廷詭異變換異族相繼突起的時代。感受那些悲壯的戰(zhàn)斗，熱血的戰(zhàn)事。感受名將的赫赫威名，而有宋一朝，怎樣真切而又實際的影響了后來我們民族的性格。
讀史讓人感慨，都說歷史發(fā)展是必然，人民群眾才是歷史創(chuàng)造者?？勺x史至今，我是深深感受到歷史充滿了偶然，很多時候是一個人影響和改變了歷史。就像趙匡胤如果沒死，檀淵之盟如果沒有寇準，或者寇準不是宰相。雍熙北伐如果勝利，趙佶如果不當宋徽宗，或者趙構(gòu)沒有被宗澤勸阻而去了金營。甚至在宋蒙聯(lián)手滅金時，宋朝士兵不去救被金人打的快死的張柔，也就不會有后來的他兒子張弘范，歷史是不是會完全是另外一副樣子。
讀完明史，宋史，總算是對自己的先人有了些了解，知道了這片土地上曾經(jīng)發(fā)生過的那些轟轟烈烈的事情，也算是另外一種收獲吧。歷史是面鏡子，太陽底下沒有新鮮事。希望歷史給現(xiàn)在的人更多啟發(fā)，以史為鑒，珍惜珍重。
讀如血的紅斑有感篇三
宋朝的皇帝大多都喜歡琴棋書畫，文、武百官，朝野士大夫也無不浸潤詩書禮樂，大家輩出，詞藻風涌，開一代風氣，成宋詞輝煌。就連奸臣秦檜，蔡京之流，書畫也非同一般，后人難及。
宋朝重詩書禮樂的風氣，靡久不衰，可以說影響了全國上下，禮樂所及，風物化人，許多奇聞軼事讓閱者慨嘆。
宋朝重詩書禮樂。
當然，若管理不好，又怎能有那么多世代同居的家庭呢？僅舉一例，可窺端倪：“p家十三世同居，長幼七百口，不畜仆妾，上下姻睦，人無間言。每食，必群坐廣堂，未成人者別為一席。有犬百余，亦置一槽共食，一犬不至，群犬亦皆不食。建書樓于別墅，延四方之士，肄業(yè)者多依焉。鄉(xiāng)里率化，爭訟稀少”。真的是長幼有序，井井有條，連狗都彬彬有禮，養(yǎng)成了好習慣，也風化了鄉(xiāng)里，減少了村民矛盾，真是嘆服孝悌禮義的力量。
然而，家庭是社會的細胞，國家便是由千千萬萬個這樣的細胞組成。每個家庭都是一個生產(chǎn)建設單位，是社會生產(chǎn)力的基本成份。數(shù)世同居，雖然有親睦孝悌之風，但從促進社會生產(chǎn)力發(fā)展的角度看，應該是落后且不利于社會發(fā)展的。后來的明朝，朱元璋就聰明，頒下詔書，百姓家中凡有數(shù)弟兄的，長大成人后，必須析產(chǎn)分居，自立門戶，自食其力。多了生產(chǎn)單元于社會有利。
還有諸多孝子，班班孝行對社會也有感化作用，概括起來，大概就這些：父，或母亡，水漿不入口者六、七日，悲慟嘔血，]墓數(shù)年，甚至有二十七年者，晝哭夜伏，或甘露降，或墓旁樹兩枝長而合為桿，或芝生墓側(cè)，鳥翔于上，極力突出當事人孝行，或為孝行所感，天地出現(xiàn)異兆等等。更有甚者，父母病，有的兒子或媳婦，l(kui，割)股肉，或臂肉為食以啖。
孔子曾講，侍奉父母，盡人子之孝道，最不容易做到的是“色難”，意思是說讓父母吃好穿好享受好都容易做到，不拿臉色給父母看是最難的.。孔子并]有提倡那些]于墓側(cè)數(shù)十年，或者割自己的肉給父母吃以療病的極端行為。盡孝要盡在父母在世時，死后的作為令人不解，況且，身體發(fā)膚受之父母，自殘身體，是對父母的不敬，也對自己對家人不負責任。
――讀宋史有感，記于成都，二0一八年十二月十九日。
讀如血的紅斑有感篇四
初冬涼風吹來，夾雜著微微細雨,索性打開窗,任憑南來北往之清爽遍布身心。
看窗外黃昏似有風雨要來，又不禁想起李清照“梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得?”的詞句。讀李清照的詞似乎看到這位女詞人帶著憂傷的微笑慢慢走來?！白蛞褂晔栾L驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否?知否?應是綠肥紅瘦。”綽約輕倩的詞句里，女詞人正在簾內(nèi)低吟?！澳啦幌?，簾卷西風，人比黃花瘦?！薄耙环N相思，兩處閑愁，此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭?！迸~人天生聰慧，妙解音律，這些用慣了、用舊了的淺而且俗的文字在女詞人的手里極輕巧地便綴成了清新鮮麗的詞句，以極尋常語創(chuàng)造出了不尋常的意境。
沉浸在李清照的意境中,禁不住哀嘆女詞人從早年的幸福生活經(jīng)歷戰(zhàn)亂、家亡，歷盡生活滄桑，在凄切的生活旅程中尋尋覓覓吟唱著“物是人非事事休，欲語淚先流?！薄爸豢蛛p溪舴艋舟，載不動，許多愁”的憂傷絕唱。以獨到的功力創(chuàng)作出了南宋詞史上別具一格的“易安體”，更令人慨嘆的是如此嫵媚柔婉的女詞人尚有“天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。……九萬里風鵬正舉，風休住，蓬舟吹取三山去?！比绱嗽娋涮N含著的豪邁之氣。今晚雨疏風驟，也定然是綠肥紅瘦。究竟誰肥誰瘦,留給我們自己去思考。
讀如血的紅斑有感篇五
讀完《擁抱》是在由烏魯木齊飛往成都的飛機上，現(xiàn)在想來當真幸運。
本來在新疆湛藍通透而明朗的天，三小時四十分鐘之后，被霧霾打攪得像剛做好的小米粥，心里多少因為天氣而萌生幾分抑郁。但是還好，看了一本有關(guān)于愛的書，叫做《擁抱》，不僅供我打發(fā)時間，還讓我的心情多了些許溫暖。
“擁抱的感覺真好，那是肉體的安慰，塵世的獎賞”。我佩服張小嫻女士的文筆，竟然將“擁抱”二字用一句話解讀的如此精準到位。所以我不敢解析“擁抱”這個意味深長的動詞，只是淺談讀完《擁抱》之后，它讓我的心靈如何泛起漣漪。
1.假如能夠逆生長。
這是一本散文集。每篇文章不過300字，文字淺顯易懂，同時讀完每篇文章的共鳴感由心底迸發(fā)，像300米每秒的馬達。整本書圍繞“愛情”這個最容易理解卻最難弄明白的話題深度剖析，告訴每一位讀者如何在愛情的世界里搜集自己的幸福。倘若現(xiàn)在思忖，我倒覺得搜集自己的幸福是人的本能，而給予別人幸福卻才是智者在愛情里制勝的籌碼。太多的人像眼盲的老鷹，氣勢恢宏的發(fā)誓要找到自己的幸福，卻始終找尋不到方向，最終抱怨生活對他多么不公。不如去把幸福分享給別人。這世上永遠不缺愛你的人，讓愛你的人替補你愛的人的空擋，或許你會發(fā)現(xiàn)天空的霧霾會少點?！耙粋€遠遠的微笑，就掀起洶涌波濤。”可曾想過微笑竟有如此強大的威力，更何況一個心貼心的.擁抱。對愛你的人來說，把幸福分享給他們，他們也會像貢品一樣珍藏。
這點我們做的不如稚嫩的孩童。他們笑得忘乎所以的時候，你也在笑。他們把幸福傳遞到你的面頰，讓你不由自主忘掉煩心事，然后嘴角上揚的也忘乎所以。他們哭的稀里嘩啦的時候，希望你張開雙臂，用擁抱安撫他，不僅是體溫的傳遞，更是給他無法替代的安全感，僅僅因為一個擁抱。
如今我們太吝嗇，怯于表達自己的愛。如若是年齡在作怪，不如將自己的心逆生長化，別給自己機會對愛說拒絕，畢竟我們誰都渴望年輕。一個微笑一個擁抱便對愛你的人來說是至高無上的恩賜。緊緊擁抱的不僅僅是愛你的人，更是人世間情比金堅的感動。
“昨天，你想得到他，明天，你又害怕得到他。昨天，你怕得到他，明天，你又害怕得到他。昨天，你怕得到他。明天，你怕失掉他。得到也許就是失去;惟有愛，讓人在失去和得到之間惆悵?！薄?jié)選自第四章《怕得到他，怕失掉他》。
2.假如嘗試擁抱自己。
年少時班級作文課一篇《我的夢想》讓幼稚的我們像正在哺乳期的鳥，嘴巴張得巨大，驚訝于怎么那么多人想當科學家。當然，不排除有些人想當老師、護士。然后待工作后再聊起來時，這成為了一個冷笑話。顯然那是敷衍老師的。
夢想這種東西，就像金器。可能稍顯俗套，但的確都是想擁有卻發(fā)現(xiàn)怎么也觸不到。凡夫俗子的夢想都太奢侈，但夢想?yún)s也像蒙娜麗莎的微笑一般，有種神秘的美好。
何不嘗試擁抱自己，用自己的手掌估量自己的身形，然后像裁縫一樣剪裁一件適合自己的衣衫。是時候需要點精力定位自己的未來了。年少的時候心氣太高，總認為自己很不一般，殊不知人外有人，山外有山。現(xiàn)在就應該理智的懷疑自己是不是太放縱二十年青春。“原來最大的懷疑總有最渺小的自己。”擁抱給予自己的溫度足以讓你冷靜，讓你冷靜的正視自己面對自己探測自己，發(fā)現(xiàn)自己無非只是浩瀚宇宙的渺小星辰，與其設定一百種未來，不如給自己一個機會活在當下。
我們不能小覷擁抱自己的力量，因為敢于懷疑自己也是愛自己。
“我們曾經(jīng)驕傲地以為自己出類拔萃，長大以后，才發(fā)現(xiàn)自己比不上別人，于是茫然不知去向。然后有一天，我們才終于明白，人要跟昨天的自己比較，而不是跟任何人比較。所有的夢想，都是用來回味的，不一定要實現(xiàn)?！薄?jié)選自第五章《幾許年少的夢》。
3.假如將擁抱凝固。
“生命隨年月流去，隨白發(fā)老去，隨著你離去，快樂渺無音訊;隨往事淡去，隨夢境睡去，隨麻痹的心逐漸遠去。”我們唏噓于人間的光陰為何丟失的迅速而不留任何痕跡。
說起來人間沒有后悔藥，的確是件可惜的事。我們粗心到未曾用掌紋記錄別人的情感，或是喜悅，或是哀傷。我們后悔于沒有趁著春光正好擁抱和煦的日光，而是把更多的時間浪費在點擊“寬帶連接”上。我們驚詫于自己的生活何時像糾纏在一起的毛線亂作一團，而我們自己卻像傀儡一樣等待天亮天黑。
當我痛哭流涕時，一個擁抱就像一床親膚的蠶絲被，我期盼時間停在這一刻，因為這擁抱給我的溫暖好難得。時間好比河中水，只能流去不流回。我卻多想將它就凝固在某一剎那，就停在那里一動不動，好給我機會讓我重復一秒帶給我的驚喜，享受一秒帶給我的愉悅。時間讓風花雪月成為記憶里的故事，時間讓人與人之間的愛變更的或濃或淡。小月月事件、恐怖襲擊的發(fā)生是上帝在控訴我們?yōu)槭裁慈鄙訇P(guān)愛，為什么規(guī)避自己對愛的渴望。我們不得不哀嘆，不得不惋惜，我們的心隨著風馳電掣的鐵軌逐漸僵硬，隨著不停轉(zhuǎn)動的指針荒蕪，隨著摩肩接踵的人群麻痹。
多希望每個人張開雙臂，擁抱別人，擁抱自己，擁抱世界。擁抱是個多么容易的動作，但它能釋放你的愛，表達你的愛。在愛里滋潤的你會發(fā)現(xiàn)亂世也有佳人，會發(fā)現(xiàn)霧霾也有光暈，會發(fā)現(xiàn)幸福是一件容易的事。別傻傻地狂妄到?jīng)]有機會，再復印你過期的愛，時間不等人，不如早早將擁抱凝固，保存在心底溫熱的微波爐里。
“我們在蒼茫人世上尋找所愛，不過是尋覓一個永無止盡的擁抱，有時得到，有時得不到，有時得到過又失去。在這具肉身苦求之前，曾經(jīng)有人帶著微笑把我抱起來，那就證明我享受過世上的關(guān)愛，那么，即使人生不可能沒有遺憾，我也不該再抱怨些什么?！薄?jié)選自序《是擁抱，讓愛奔流》。
是擁抱，讓愛奔流。是擁抱，給你我溫暖。最柔情的溫暖無非用雙臂緊緊抱著你，輕聲在你耳畔說一句我愛你，然后幸福地閉上眼睛。
讀如血的紅斑有感篇六
“昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒，試問卷簾人卻道海棠依舊。知否？知否？應是綠肥紅瘦?！边@是李清照十六歲時所作的《如夢令》。
18歲是人生中最好的年紀，對于李清照來說也不例外，因為她遇見了二十一歲的趙明城。對于李清照來說趙明誠是個很好的良人，婚后與趙明誠在青州居住10余年，生活美滿、琴瑟和鳴。真想讓時間停留在此刻，可是該來的還是要來，李清照46歲時趙明誠病死南京。
49歲時李清照輾轉(zhuǎn)多地，留在臨安（今杭州），那一年國破家亡。亂世之中她遇見了張汝舟，可婚后發(fā)現(xiàn)那張汝舟竟是無賴，對李清照拳腳相向，于是她不顧當時的禮法跟張汝舟離了婚。之后李清照便一直居住在臨安，一住就是二十年。
后半生的她如浮萍，寫的詞里大多都是離愁，沒有了年少時的情懷，只是在這亂世中安定。后半生的她大多數(shù)的時間在關(guān)心國事，直至去世前，她都沒有再嫁，也無子嗣。
這就是李清照，有著女子的賢淑，卻也巾幗不讓須眉！
讀如血的紅斑有感篇七
夏天，暑氣逼人，太陽像火爐像一樣炙烤著大地。路邊的花草也只能無奈地低下了頭。李清照劃著小船來到小河中。她邊暢飲著美酒邊欣賞著美麗的落日景象。她望著五彩繽紛的彩霞，想到了時光的無情，不時地發(fā)出嘆息聲。李清照不停的喝著小酒，臉上開始泛起紅暈，視線也漸漸的模糊了。過了一會兒，酒飲光了，卻忘記了回家的路。她坐在一邊棲息。天色已晚，李清照還不想回家。因為她已沉醉，所以錯誤的闖入了藕花深處。她望著亭亭玉立的荷花，很想摘一朵，但由于她已糊不清，難辨東南西北。她又想躺在小船里欣賞這如詩如畫的美景：粉紅的荷花，碧綠的荷葉和雪白的歐，清澈的河水，自由自在的小魚兒?？伤植坏貌换丶?。她迷迷糊糊的劃著小船，她劃起來輕如鴻毛，不管怎么劃，就是不會離開荷花叢中。她就使出渾身解數(shù)，吃力地劃了起來，剛一開始池中的荷花只是隨風搖曳，就在荷花的中央，小船停住了。李清照不甘心，于是就用盡了九牛二虎之力，劃著小船。就在這時，一只只歐鷺全部騰空而起，在空中翱翔。
因此，李清照經(jīng)常想起這件往事，就創(chuàng)造了《如夢令》這首詞：
常記溪亭日暮，
沉醉不知歸路。
興盡晚回舟，
誤入藕花深處。
爭渡，爭渡，
驚起一灘鷗鷺。
讀如血的紅斑有感篇八
你知道嗎，在20世紀，有一朵堅韌的木槿花以一個令人震撼的方式悄然綻放出最美妙的花蕾。
她的出生帶給了家人最美好的期待，疾病卻使她無法擁有太多美好的東西――整個世界的五彩繽紛，整個世界的動人聲音，在她十九個月的時候匆匆離她而去……她的'名字叫做海倫?凱勒，她被評選為20世紀美國十大時代偶像之一。她就像一朵傲然挺立的木槿，屹立在世界的巔峰。
“人的生命似洪水在奔流，不遇到島嶼和暗礁，難以激起美麗的浪花?！笔堑模惖纳沁^早有了缺陷，可是對于她的世界來說，生命還有比色彩與聲音更美好的東西――比如親情，友情……正是海倫對生命的熱愛造就了一個偉大的靈魂誕生。我們的人生總是充滿磨難的，雖然它們像是一座座陡峭的險峰，難以逾越，但只要擁有一顆熱愛生命、追求幸福、永不屈服的心，磨難終究只是磨難，不會永遠禁錮你的人生。
孟子曰：“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”海倫不僅沒有怨天尤人，更沒有為命運的不公充斥憤慨，她對生活的無比熱愛，是那么令人欽佩，令人嘖嘖贊嘆。有時候，我們更需要像海倫那樣，拿出勇氣，忘掉某些令人不快的因素，向前進，而不是向后退。
…………。
人生永遠都是跌宕起伏的，有挫折，也有快樂，我們不需要太過迷惘，因為只有我們邁出腳步，遲早有一天，你回過頭來的時候，會看到你走過的路途上那一個個腳印，如果你到了那天，你，會像海倫一樣露出如木槿花一樣燦爛的微笑嗎？我想，會的。
讀如血的紅斑有感篇九
有人說“一位好班主任就能帶出一個好班”，“好班主任”一定是師德高尚、素質(zhì)全面的教師。我覺得要想當好一名班主任，你第一個需要面對的問題，不是怎么樣去管理好這個班級，而是先要融入這個班級集體，融入到學生們中去，消除師生代溝，了解他們所想，知道他們中存在的問題，這樣才能做夠做到有的放矢，有效的解決問題。
學生是學習的主人，是課堂的主人。班主任作為班級的教育者和組織者，是學生健康成長的引路人，是學校行政領(lǐng)導對學生進行思想品德教育的重要助手和骨干力量，同時也是聯(lián)系班級任課教師、溝通學校與學生家庭以及社會教育力量的橋梁。班主任對班集體的發(fā)展和學生的健康成長中起著十分重要的作用，深刻影響著每個學生德、智、體等方面的全面發(fā)展。盡心盡力地教育和培養(yǎng)學生，并以自己的崇高道德品質(zhì)，言行一致地做好學生的表率，使學生深受教育，使每個學生感受到在班主任愛的陽光下健康成長。
這學期，我就是把班級的工作重點放在培養(yǎng)學生的自主管理能力方面。培養(yǎng)學生的自我管理能力，首先就是從培養(yǎng)學生管自己能力開始的?！栋嘀魅未笕芬粫芯椭赋觯含F(xiàn)在的學生大多數(shù)是獨生子女，他們對成人的依賴性很強。由于家長的溺愛，這些“小太陽”們在家庭中失去了培養(yǎng)獨立性的機會，他們更多的依賴成人的幫助和照料。對于學生自我管理能力的培養(yǎng)主要從三個方面著手：第一方面，利用晨會、班會、隊會等，向?qū)W生正面宣傳“自己能做的事自己做”，讓學生從認識上加深對獨立性的理解。第二方面，在班級中安排“人人崗位責任制”，使每個學生都有自己的崗位，對自己的崗位負責。第三方面，聯(lián)系學生的家長，取得家長的配合，培養(yǎng)學生在家的自我管理。
其次就是培養(yǎng)一支班干部隊伍。利用管理班級的機會培養(yǎng)學生的自我管理能力，班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部，同時要精心培養(yǎng)小干部。第一，幫助小干部樹立威信。對于學生自己選出來的班干部，要尊重他們的權(quán)利。每天的.值日先由衛(wèi)生委員負責評比，然后，由我發(fā)表自己的意見和建議供他們參考。第二，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法。第三，嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”。第四，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班級體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，以即“以面帶面”。同時也要注意及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
這樣培養(yǎng)的方法，所有采取的措施，其目的不在于人人都能管人，而在于人人都能管自己，培養(yǎng)學生對自己、班級、家庭的責任意識。
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讀如血的紅斑有感篇十
我酷愛古詩詞，尤其喜歡李清照的詞。李清照（1084－1155），今山東省濟南章丘人，號易安居士。宋代女詞人，婉約詞派代表。早期生活優(yōu)裕，與丈夫趙明誠共同致力于書畫金石的搜集整理。金兵入據(jù)中原時，流寓南方，境遇孤苦。所作詞，前期多寫其悠閑生活，后期多悲嘆身世，情調(diào)感傷，也流露出對中原的懷念?！度鐗袅?？常記溪亭日暮》這首詞就是李清照早期悠閑生活的寫照。
如夢令。
常記溪亭日暮，沉醉不知歸。
興盡晚回舟，誤入藕花深處。
爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。
“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路?！边@兩句起筆平淡，自然和諧，把讀者自然而然地引到了她所創(chuàng)造的詞境。從“常記”可以看出這是追憶，“溪亭日暮”交代了地點時間。說曾經(jīng)記得有一次在溪水旁的亭臺上喝酒，天色晚了，喝醉了酒，迷失了回去的道路?！俺磷怼闭f明醉的程度深，已經(jīng)是昏昏沉沉，所以才“不知歸路”。“沉醉”二字流露出作者心底的歡愉，“不知歸路”也曲折傳出作者留連忘返的情致，看起來，這是一次給作者留下了深刻印象的十分愉快的游賞。“興盡晚回舟，誤入藕花深處?！笔钦f玩耍盡興之后，才回到來時乘坐的船上，準備返回，可是因天色晚了，又喝醉了酒，結(jié)果糊里糊涂把船劃進荷花叢中。一連兩個“爭渡”，表達了主人公急于從迷途中找尋出路的焦灼心情。在荷花叢中手忙腳亂，撥動船槳尋找歸路的神態(tài)。由于她劃船的動作急，響聲大，所以把宿在水灘上的鳥兒驚醒，飛了起來。一個“驚”字我仿佛看到了作者心慌意亂、汗流浹背的可愛模樣。
這首小令雖篇幅短小，但表現(xiàn)的內(nèi)容卻豐富多彩。先寫亭上飲酒，繼寫興盡晚歸，再寫忘卻歸路，誤入荷花塘中，最后驚起宿鳥。至此，全詞戛然而止，言雖盡而意無窮，耐人尋味。
本詞的意境優(yōu)美，詩情畫意。在恬靜淡雅的畫面勾勒中，作者早期閑適風雅的生活，瀟灑豪放的性格，也就十分鮮明地表現(xiàn)出來。閉目遐思，我仿佛也走進了這美麗的畫卷，使我久久沉浸在一種清新愉快的感受中。好美！
讀如血的紅斑有感篇十一
“書是全世界的營養(yǎng)品”這句話是我的人生格言。最近呢，我的“營養(yǎng)補品”迎來了新伙伴，就是陽光姐姐的《做好學生有點累》。
這本書講述的是一個在老師和同學眼中的“好學生”蔡一心在自己的生活中發(fā)生的一系列故事，讓蔡一心感到了真的活得好累。讓我印象最深刻的一件事是：蔡一心在一次數(shù)學考試中，因粗心大意只考了89分。老師找她談話，家長得知以后，在家中教育她“雖然你的成績不錯，但是你也不能開始松懈呀！”使得蔡一心面對著張試卷，覺得像被別人掌握證據(jù)的一個犯人。又是一次數(shù)學考，蔡一心在老師的提醒下信心滿滿的交上了試卷。一回到家，她的父親卻緊張兮兮地問：“一心，你這次考得怎么樣？”聽了父親的話，她心想：看來上次的89分還緊緊扣在了她的頭上。
一個成功人士是從小做起的。所以在這個黃金年齡，我們必須去努力了，哪怕再累再哭，有再多的煩惱，也不能輕言放棄了。為了我們自己的美好將來，加油！加油！加加油?。。?！
讀如血的紅斑有感篇十二
這本書是我生日時，媽媽送給我的。當天，我就拿起書津津有味的看起來了。
書中的蔡一心和從前的我一樣。從前的我也是老師的好助手、同學眼中的佼佼者。當我犯了錯誤時，老師維護我。當我考了好成績時，老師會表揚我。所以，同學們經(jīng)常在背后議論我的是非，說我的阿姨是老師，他對我特殊照顧。因此，在我以前的學校里，我沒有一個真心對我好的朋友。
再來說說父母吧。他們對我的期望很大，說我一定要去讀最好的大學。所以，我在家時壓力很大，總是希望能在外面自由地游玩，脫離學習的枷鎖，無憂無慮的過一個純真無瑕的童年。老師、爸爸媽媽，我知道您們是為我著想，但是請您們別把沉重的學習包袱向我身上放，我不是您們的傀儡，我只希望擁有一個快樂的童年，希望您們對我多一些關(guān)心。同學們，老同學希望你們理解我的苦。
讀如血的紅斑有感篇十三
作者提出如何閱讀的問題，并按四個層次對閱讀的方法進行了講解分析。這四個層次分別是：1.基礎閱讀；2.檢視閱讀；3.分析閱讀；4.主題閱讀。
基礎閱讀，只要能識字斷句的人都能進行，看懂字面意思。這是閱讀能進行下去的基礎。
檢視閱讀，就是翻翻封面封底，看看目錄看看序，跳著章節(jié)讀幾段，目的是判斷一本書是什么類型的，大概在談論什么。如果你對這類書沒興趣，或者書中的內(nèi)容對你沒幫助，就可以略過了；如果有興趣讀，或者書中內(nèi)容正好是你用得著的，那就進入分析閱讀階段。
主題閱讀是在分析閱讀的基礎上拓展，讀一系列的書，這是給有興趣深入下去的人或者正在某個領(lǐng)域?qū)W習的學生準備的。有一些技巧，不累述。真正愛讀書的人，通常都會走到這一步。
分析閱讀是真正的閱讀，大腦得開動起來。通過檢視閱讀，你已經(jīng)知道這本書的類型和大致內(nèi)容了。那（一）這本書的主題是什么，作者提出了什么問題，又是如何解決這個問題的，作者是按怎樣的結(jié)構(gòu)和思路來回答問題的？（二）這本書講得是否正確，哪些是你贊同的，哪些是不贊同的，為什么？當然，贊同這個事，仁者見仁智者見智，一千個人眼里有一千個哈姆雷特，但是還需盡量保持客觀，不要因為者的某些觀點與你不同就針鋒相對，殊不知也許是你的認知錯誤也不一定。（三）這書帶給你了哪些感悟，學到了哪些東西，解決的了你的哪些問題？依著這些個問題來讀一本書，大致就算是分析閱讀了。不過書不是讀一遍就夠的，書讀百遍其義自見。
這本書不止教給人如何閱讀。按照本書的結(jié)構(gòu)和層次，可以記錄一篇很不錯的讀書筆記；按照本書的提問和回答，可以寫作一篇不錯的讀后感或書評；按照本書的結(jié)構(gòu)層次、提問問答，可以展開寫一部不錯的作品?？矗@不止是一本閱讀指南，這還是一本教導人如何從讀者變成作者的書，一本教人建立思維模式的書。所以，它是一本真正的工具書，且讀且珍惜。(劉玉香)。
讀如血的紅斑有感篇十四
假期里我買了伍美珍寫的《做好學生有點累》這本書，我邊看邊哈哈大笑，這本書真是太有趣了，真想一口氣看完呢！
短短的頭發(fā)，塌塌的鼻子，常常穿運動服。大家猜猜，這個人是男的還是女的？哈哈，猜錯了吧，告訴你，她是女的！她就是她們的班長蔡一心。她今年十一歲了，外號與她的官職一樣威武叫獅子大王和老大！再告訴大家一個小秘密，她的偶像和她長得挺像的，那就是赫赫有名的歌手李宇春。
書中的主人公蔡一心，是大家心目中的“好學生”。她是老師的寵兒，爸爸媽媽也以這個女兒為驕傲。甚至當她犯了錯誤時，老師也會盡量護著她。但是，作為“好學生”，她卻感到自己并非如別人所想的那么輕松、快樂、風光和簡單。同學的不理解，老師和父母的期待，都讓她感到自己活得很累。最讓蔡一心向往的是能天天充滿笑聲。同學害怕考試，蔡一心只能裝出一副很喜歡考試的樣子，內(nèi)心也一樣討厭、害怕考試，原因只有一個，因為她是班長。
書上寫“做好學生有點累”，我覺得做好學生不僅累，而且很難，因為要做一個好學生并不是一件容易的事情，必須要遵守校規(guī)，班規(guī)，上課認真聽講，積極發(fā)言，作業(yè)按時完成，寫字工整，各科成績優(yōu)秀……如果達不到以上幾點，就不能成為一位同學、老師、父母心中的“好學生”?！皦膶W生”會遭到同學的冷落，老師的批評，父母的責罵，而“好學生”會得到同學的羨慕，老師的贊揚，父母的獎勵。我們每個人都想做一個好學生，那就讓我們一起努力吧！
讀如血的紅斑有感篇十五
夜晚，我做完了作業(yè)，從書架上取下一本《小學經(jīng)典誦讀》，隨便翻看起來，碰巧翻到了李清照的'《如夢令》，我情不自禁地吟誦起來：“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺?！?BR> 剛開始有些字詞不理解，看了下面的釋義，我的眼前仿佛也浮現(xiàn)出這樣一幅畫！詩人喝醉了，正值傍晚卻忘記了回去的道路，直到盡了興，夜幕降臨，才調(diào)轉(zhuǎn)船頭，準備回家。卻搞錯了方向，小船誤入了藕塘深處，面對周圍層層疊疊的荷花，詩人不知如何找路回家，發(fā)出詢問，誤打誤撞時驚醒棲息的鷗鷺等水鳥飛向夜空。
當我細細評賞《如夢令》這首詞，看出了作者匠心獨運的創(chuàng)作手法，她將事物、情景、心情融為一體，流露出一種獨特的心境?！罢`入”和“不知歸路”互為照應，顯示了作者的忘情心態(tài)，或許是被滿池的蓮葉、藕花所吸引，盡然沉醉其中，不知歸路；讀到“藕花”，可以看出郊游的時間在夏季，這也是我們許多農(nóng)村孩子最向往的季節(jié)，最喜愛涉足的地方?！敖犹焐徣~無窮碧，映日荷花別樣紅?！钡拿谰耙老〕尸F(xiàn)在眼前?！盃幎伞?，我也仿佛能體會到主人公急于從迷途中找尋出路的焦灼心情，也看到了自由棲息的水鳥被詩人時至傍晚急于離去的響動所驚嚇，撲騰撲騰四散飛去的有趣畫面。
我明白了在這首詞里，詞人回憶了一次愉快的郊游，因酒醉在歸途中誤入藕花叢中，把棲息的水鳥都嚇飛了，反映出作者早期生活的情趣和心境。后來聆聽老師對李清照不同時期的生活解讀，我了解了詞人難得的生活體驗，詞作事借景現(xiàn)，情寓景中，交融滲透，給人以藝術(shù)的美感。
讀如血的紅斑有感篇十六
這本書主要講的是六一班班長蔡一心的改變。一開始別人覺得她自己喜歡考試可她自己完全是為了保住好學生的名號而努力學習。到后來一個作家告訴她：“不要看不起差生，差生比好生所受的挫折要多，比好生受到老師的責罵要多。”所以差生不怕挫折，考不上好大學，他們會一次次努力，直到考上自己喜歡的大學。而好生受到老師的責罵少，自然承受不了老師的責罵。
是啊，人生難道每場比賽都必須是第一名嗎？只要自己活的快樂，還有什么需要煩惱的嗎？我們完全沒有必要什么事都爭第一，第一有什么好的呢？讓我們更快樂的學習生活吧！
我也是一名老師眼中的好學生，但我感到了好學生的壓力與脆弱……。
有一次老師走進教室，張口就說：“發(fā)考試成績！”我的心立馬提了上去：糟了，這次發(fā)揮有些失常！老師面無表情地喊道：“***76分，***90分，***100分……”我緊張極了，直到老師念出我的名字：“韓卓群89分！”我的心好像掉進了冰窟窿里，冰涼冰涼的，看來少不了一頓批了。一下課，老師就把我叫到辦公室里，板著臉對我說：“為什么考這么差？這絕不應該是你的正常水平……”那一刻我覺得委屈極了，低著頭沉默著。這時另一個老師的聲音飄進了我的耳朵：“……這次表現(xiàn)不錯，考到了七十分以上，一定要繼續(xù)加油…….”我撇頭看了一眼是隔壁班一個同學，成績一直不好。這時我更委屈了，就因為我是好生，難道就不允許我考差一次嗎？難道一次失誤就要被這樣對待嗎？回到家媽媽二話不說就問我的成績，我以為媽媽是理解我的，她應該是會安慰我的。但是我錯了，一向溫柔的媽媽竟然又狠狠的責罵了我一頓。我撲到自己的床上大哭一場。為什么我是好生？為什么？如果是差生肯定不會受到這樣的待遇！
《做好學生有點累》這本書我真的非常喜歡，不是喜歡里面精彩的故事，而是它吐露了我們好學生的心聲。
老師評語：樸素的語言去反映出內(nèi)心的波濤洶涌，結(jié)合自己的實際學習來表達自己的觀點與情緒。結(jié)構(gòu)簡潔、情真意切，感人至深！
讀如血的紅斑有感篇十七
在這個暑假里，我看了一本小說，這本小說的名字叫做《做好學生有點累》，這本小說的主角是蔡一心，小名獅子吼，絕招獅子功。
這本小說主要說了，蔡一心是爸爸媽媽，老師心目中的好學生，好學生顧名思義就要學習成績好，不說粗話等等。可在她的眼里，好學生做得好累噢！她經(jīng)常說做好學生有點累，雖然她是一個好學生，但她從不驕傲，不會到處炫耀自己有多棒多棒。她的同桌李彥寬，小名“冬瓜大總統(tǒng)”，他非常勇敢，就是因為這樣，他當選了副班長。
通過讀這一本書，我的收獲非常豐富。雖然蔡一心的成績很好，并且老師經(jīng)常表揚她，可是她都沒有驕傲，一直保持優(yōu)良的狀態(tài)。并且，他的同桌“冬瓜大總統(tǒng)”非常勇敢，什么事情都爭取第一個做，有很大的競爭機會，而且有時候會耍小聰明，雖說他的成績不好，但他勇敢，最后也被他當了個副班長。
蔡一心同學，我非常渴望當一名好學生，能成為老師的好助手，同學們的好榜樣是我的驕傲，你覺得累，我卻覺得難啊！要成為好學生，我覺得就應該從自我開始去改進自己的壞習慣，不放過老師給自己的機會，不驕傲，希望我早日能夠成為一名好學生。
讀如血的紅斑有感篇十八
在機緣巧合地讀到了《如何閱讀一本書》，光看書名，還以為這是一本“手把手”傳授閱讀方法論，教我如何去更好閱讀的書。但是讀完此書，卻有一種不一樣的體驗。
在資訊泛濫的今天，媒介化生存的我們往往無所適從，豐饒經(jīng)濟催生了選擇困難癥。正如書中所說，太多的資訊就如同太少的資訊一樣，都是一種對理解力的阻礙。因此，掌握正確且適合自己的閱讀方法就顯得尤為重要。書中將閱讀從低到高分為四個層次，實際也是由易到難的四種閱讀方法：基礎閱讀、檢視閱讀、分析閱讀和主題閱讀。
基礎閱讀是語言層面的無障礙閱讀，檢視閱讀是檢索式的瀏覽性閱讀，分析閱讀是透視性的精讀，而主題閱讀則是基于某個主題做橫向的比較性閱讀。四個層次，越往后，對閱讀的要求越高，閱讀就越主動，收獲也越多。如果閱讀僅為娛樂消遣，則基礎閱讀即可，若為獲取資訊，則檢視閱讀即可，若要加強理解，則需分析閱讀，而要增長心智，則需主題閱讀。
“任何學習都不該沒有活力，就像任何閱讀都不該死氣沉沉?！遍喿x有別于傾聽，傾聽是向一位“在場的老師”學習，而閱讀是向一位“缺席的老師”學習，因此，閱讀特別需要發(fā)揮讀者的主觀能動性。在書中，作者認為，閱讀的藝術(shù)包括了所有非輔助型自我學習的技巧——敏銳的觀察、靈敏可靠的記憶、想象的空間以及訓練有素的分析、省思能力。
很多閱讀方法基于“越快越好”的理念，往往不遺余力地教我們?nèi)绾慰焖匍喿x，但是，真正優(yōu)質(zhì)的閱讀應該是該快的時候快，該慢的時候慢。書中作者提醒我們：在閱讀一本書的時候，慢不該慢到不值得，快不該快到有損于滿足與理解。就像我們讀黑格爾的哲學也許一天只能讀一頁，而讀杜拉斯的小說卻可以一天讀一本，但是二者帶給我們的啟發(fā)同樣意味深長。所謂閱讀速度，理想上來說，不只是要能讀得快，還要能用不同的速度來閱讀——要知道什么時候用什么樣的速度是恰當?shù)摹?BR> 喜歡讀書的朋友們，不妨給自己定一個目標，每月閱讀一本高出自己境界與能力的書籍，讓書成為你自己生活的一部分，讓書服務于自己，也適當做書的仆人，讓自己主動去“服務”書。
讀如血的紅斑有感篇一
看了魯迅先生所寫的《阿q正傳》，發(fā)現(xiàn)他筆下所寫的阿q是舊社會所產(chǎn)生的墮落的中國人典型，魯迅先生為何會寫這篇文章，我想他只是為了想要宣泄對人性弱點的看法吧!所以魯迅先生用諷刺意味的手法寫出國人病態(tài)的社會和人性的善良與丑惡。從這篇文章里面，我感受最深的應該就是阿q那被踐踏的人權(quán)以及覺得自己永遠是對的的“精神勝利法”了，這實在是一個要不得的想法，所以我想就以這個方面來討論?！熬駝倮ā笔前在遭受到種種挫折后所發(fā)明出來的東西，說好聽一點是精神勝利法，其實根本就是駝鳥的心態(tài)，遇到困難只往地下鉆，不會真正的去解決問題，只能夠轉(zhuǎn)身就跑。
如果現(xiàn)今社會中有人想靠著精神勝利法來存活下去，我想這應該是非常困難的一件事吧!因為不可能有老板會想要用這樣的員工，不要說在工作了、如果再讀書時就有這種心態(tài)，我想有這種心態(tài)的人未來應該是非常的慘吧，就連在同學中也有可能站不住腳。而在文章中阿q為了減輕外力給來的欺壓和凌辱，阿q只能自我麻痹和自欺欺人來逃避現(xiàn)實，就因為這樣使得阿q以自負來安慰自己，于是愈陷愈深，也就使得阿q都活在自己的世界了。也許精神勝利法是給缺乏自信心的弱者的人的人生哲學，自己明明處于劣勢，但是卻又因為外在種種的失落，于是只有用精神勝利法來取得心靈上的安慰，但這畢竟只是一種自我麻醉的方法罷了，它并不會使自己變得更好更強，所以也可以說它是一個人自暴自棄的表現(xiàn)方法吧。
這是我看完這本書體會最深和思考的一些地方，對于魯迅先生筆下的中國人雖然被諷刺的一文不值，但是魯迅先生想要告訴我們的應該是不要故步自封，不要只活在自己的世界里，也不要對人太過自私，不然永遠都不會進步。
對于看客，魯迅是銘心刻骨、深惡痛絕的。在日本學醫(yī)時看幻燈片，看到外國人殺中國人，而其他中國人在圍觀，臉上現(xiàn)出麻木的神情，那一鏡頭極大的刺激了魯迅，并在他心里定格，他認為，“凡是愚弱的國民，無論體格如何健全茁壯，都只能做毫無意義的示眾的材料和看客”，而自己的第一要做，就在于醫(yī)治他們的靈魂，從此棄醫(yī)從文，為改造國民性而奮斗。對于看客內(nèi)心的陰暗丑陋魯迅在多篇作品中都有揭露和抨擊，在《藥》中寫華老栓去買人血饅頭時，那些看客的丑態(tài)是：三三兩兩聚集，又圍成半圓，脖頸伸得很長，仿佛多鴨，被無形的手提著了似的;在《祝?！分凶髡邔懭藗兊哪欠N生了蛆的同情是，跟著祥林嫂圍觀祥林嫂來一遍一遍地聽她阿毛的悲慘故事;在小說《示眾》里，魯迅用整篇小說來揭示看客內(nèi)心的陰暗;在《阿q正傳》的前文寫阿q的丑陋是，從城里回來向別人大談其殺革命黨的見聞，嘴里還津津樂道著“殺頭，好看!好看!”在其雜文中也有多處對這種看熱鬧看殺頭的癖好的批判。這里魯迅再一次用尖銳犀利的語言，穿透了看客的皮肉，活畫出看客的靈魂。這樣描繪的確使文章更具批判力量，使作品的主題更加深刻。但這段描繪雖然在思想上取得了巨大的成功，在藝術(shù)上卻是失敗的，它不符合藝術(shù)的真實。
讀如血的紅斑有感篇二
這是斷斷續(xù)續(xù)花了差不多半年才看完的書，當然是利用上班路上，睡前，等車碎片時間通過psp看的電子書。這也是繼《明朝那些事兒》之后看的又一網(wǎng)絡說史系列，讀完感覺意猶未盡，雖然沒有讀明史那般一直追著，但讀來也很有代入感，一點沒覺得枯燥瑣碎，興致盎然。
說到歷史，其實很慚愧，中學課本上講宋朝和明朝也就2頁紙，宋朝就是陳橋驛兵變，黃袍加身，然后檀淵之盟，然后就是王安石變法，至于南宋，除了將岳飛好像就沒有了，后面都是將宋朝的經(jīng)濟大發(fā)展出現(xiàn)了紙幣交子，然后就是文化藝術(shù)，所謂宋四家和唐宋八大家。明史就更簡單了，除了朱元璋開國，就是靖難之役，然后就是太監(jiān)東廠西廠了吧，這些還是拜看電視劇所賜。
下面隨便談談看完宋史的幾點想法和體會。
一直記得歷史老師講起宋朝，就是一臉憤怒，說宋朝的皇帝是一代比一代懦弱。讀完宋史，真的很不以為然。宋朝，真的是一個精彩紛呈的時代。趙匡胤，也不是以前那種赳赳武夫的印象，他應該是英武神氣，雄才大略的人，而且難得是堅韌寬容，只可惜死的太突然太可惜了。如果沒有燈影斧燭，也許可以收復燕云，壓制契丹，恢復到漢唐疆域?？上v史沒有如果。
宋朝吸取唐末藩鎮(zhèn)割據(jù)，五代十國紛亂鬧劇的教訓，崇尚以文制武，文人的地位相對較高。很多軍職都是出身于讀書人，是另外一種的儒將風流，比如范仲淹和韓琦?？上Э陀^上也造就了宋朝尤其是北宋缺乏名將。加之檀淵之盟后和契丹百余年和平，只有西北邊和西夏戰(zhàn)事不斷，客觀上造就了北宋第一軍力，西軍的威名，而范仲淹和韓琦正是西軍的代表。
北宋是文人的天堂，北宋的名臣輩出，皇帝基本不專制，而且不僅不殺言官，基本也不殺大臣，無非是貶官外放。宰相大臣雖然經(jīng)常換，但基本都很愛惜自己的名譽，寧愿去職貶官也絕不妥協(xié)退讓。所以北宋的名臣們經(jīng)常外放，返京，又外放再返京。()甚至有君子和小人之爭，其實不過是朋黨之爭。
說說范仲淹，號稱為兩宋三百年第一人，初中讀《岳陽樓記》，一直很感動，一個忠君愛國，優(yōu)以天下的人，文臣的楷模，怎樣的歷練造就了他那顆始終憂國憂民的心。范仲淹的成名不僅在于他那份憂以天下的心，更在于他所作所為，在西軍邊陲，他修邊寨，筑城堡，穩(wěn)扎穩(wěn)打，保境安民，在朝堂，他據(jù)理力爭，不屈不撓。是一份份業(yè)績襯出他的`忠君愛國，拳拳之心，印證了他先天下之憂而憂，后天下之樂而樂的千古名言。
再說說王安石，我們的拗相公，王安石變法，怎么都繞不開的話題。原來王安石變法的很多項新法其實以前就有過，并不是他首創(chuàng)。變法的目的其實就是富國強兵，收復燕云，變法的效果其實還不錯。雖然問題也很多，但沒有激起民變，也充實了國庫，收復了河遑之地。王安石的品行更是沒得挑，清廉高潔。
還有狄青，岳飛，文天祥等，其實在真實的歷史中，他們都經(jīng)歷了時代最深刻的變故，他們表現(xiàn)出來的勇氣，堅韌，氣節(jié)，操守，遠遠超出了時代。
宋史很精彩，讀了這本書，以時間為順序，展開了一幅幅人物的畫卷，那些耳熟能詳?shù)暮王r為人知的歷史伴隨著我們熟悉或者不熟悉的人物，精彩的呈現(xiàn)在眼前。讓我們更好的感受時代，那個戰(zhàn)火紛飛，利益紛爭，君子小人，奸邪權(quán)臣的時代；那個商業(yè)發(fā)達，文化繁盛而又戰(zhàn)事節(jié)節(jié)不利的時代；那個宮廷詭異變換異族相繼突起的時代。感受那些悲壯的戰(zhàn)斗，熱血的戰(zhàn)事。感受名將的赫赫威名，而有宋一朝，怎樣真切而又實際的影響了后來我們民族的性格。
讀史讓人感慨，都說歷史發(fā)展是必然，人民群眾才是歷史創(chuàng)造者?？勺x史至今，我是深深感受到歷史充滿了偶然，很多時候是一個人影響和改變了歷史。就像趙匡胤如果沒死，檀淵之盟如果沒有寇準，或者寇準不是宰相。雍熙北伐如果勝利，趙佶如果不當宋徽宗，或者趙構(gòu)沒有被宗澤勸阻而去了金營。甚至在宋蒙聯(lián)手滅金時，宋朝士兵不去救被金人打的快死的張柔，也就不會有后來的他兒子張弘范，歷史是不是會完全是另外一副樣子。
讀完明史，宋史，總算是對自己的先人有了些了解，知道了這片土地上曾經(jīng)發(fā)生過的那些轟轟烈烈的事情，也算是另外一種收獲吧。歷史是面鏡子，太陽底下沒有新鮮事。希望歷史給現(xiàn)在的人更多啟發(fā)，以史為鑒，珍惜珍重。
讀如血的紅斑有感篇三
宋朝的皇帝大多都喜歡琴棋書畫，文、武百官，朝野士大夫也無不浸潤詩書禮樂，大家輩出，詞藻風涌，開一代風氣，成宋詞輝煌。就連奸臣秦檜，蔡京之流，書畫也非同一般，后人難及。
宋朝重詩書禮樂的風氣，靡久不衰，可以說影響了全國上下，禮樂所及，風物化人，許多奇聞軼事讓閱者慨嘆。
宋朝重詩書禮樂。
當然，若管理不好，又怎能有那么多世代同居的家庭呢？僅舉一例，可窺端倪：“p家十三世同居，長幼七百口，不畜仆妾，上下姻睦，人無間言。每食，必群坐廣堂，未成人者別為一席。有犬百余，亦置一槽共食，一犬不至，群犬亦皆不食。建書樓于別墅，延四方之士，肄業(yè)者多依焉。鄉(xiāng)里率化，爭訟稀少”。真的是長幼有序，井井有條，連狗都彬彬有禮，養(yǎng)成了好習慣，也風化了鄉(xiāng)里，減少了村民矛盾，真是嘆服孝悌禮義的力量。
然而，家庭是社會的細胞，國家便是由千千萬萬個這樣的細胞組成。每個家庭都是一個生產(chǎn)建設單位，是社會生產(chǎn)力的基本成份。數(shù)世同居，雖然有親睦孝悌之風，但從促進社會生產(chǎn)力發(fā)展的角度看，應該是落后且不利于社會發(fā)展的。后來的明朝，朱元璋就聰明，頒下詔書，百姓家中凡有數(shù)弟兄的，長大成人后，必須析產(chǎn)分居，自立門戶，自食其力。多了生產(chǎn)單元于社會有利。
還有諸多孝子，班班孝行對社會也有感化作用，概括起來，大概就這些：父，或母亡，水漿不入口者六、七日，悲慟嘔血，]墓數(shù)年，甚至有二十七年者，晝哭夜伏，或甘露降，或墓旁樹兩枝長而合為桿，或芝生墓側(cè)，鳥翔于上，極力突出當事人孝行，或為孝行所感，天地出現(xiàn)異兆等等。更有甚者，父母病，有的兒子或媳婦，l(kui，割)股肉，或臂肉為食以啖。
孔子曾講，侍奉父母，盡人子之孝道，最不容易做到的是“色難”，意思是說讓父母吃好穿好享受好都容易做到，不拿臉色給父母看是最難的.。孔子并]有提倡那些]于墓側(cè)數(shù)十年，或者割自己的肉給父母吃以療病的極端行為。盡孝要盡在父母在世時，死后的作為令人不解，況且，身體發(fā)膚受之父母，自殘身體，是對父母的不敬，也對自己對家人不負責任。
――讀宋史有感，記于成都，二0一八年十二月十九日。
讀如血的紅斑有感篇四
初冬涼風吹來，夾雜著微微細雨,索性打開窗,任憑南來北往之清爽遍布身心。
看窗外黃昏似有風雨要來，又不禁想起李清照“梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得?”的詞句。讀李清照的詞似乎看到這位女詞人帶著憂傷的微笑慢慢走來?！白蛞褂晔栾L驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否?知否?應是綠肥紅瘦。”綽約輕倩的詞句里，女詞人正在簾內(nèi)低吟?！澳啦幌?，簾卷西風，人比黃花瘦?！薄耙环N相思，兩處閑愁，此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭?！迸~人天生聰慧，妙解音律，這些用慣了、用舊了的淺而且俗的文字在女詞人的手里極輕巧地便綴成了清新鮮麗的詞句，以極尋常語創(chuàng)造出了不尋常的意境。
沉浸在李清照的意境中,禁不住哀嘆女詞人從早年的幸福生活經(jīng)歷戰(zhàn)亂、家亡，歷盡生活滄桑，在凄切的生活旅程中尋尋覓覓吟唱著“物是人非事事休，欲語淚先流?！薄爸豢蛛p溪舴艋舟，載不動，許多愁”的憂傷絕唱。以獨到的功力創(chuàng)作出了南宋詞史上別具一格的“易安體”，更令人慨嘆的是如此嫵媚柔婉的女詞人尚有“天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。……九萬里風鵬正舉，風休住，蓬舟吹取三山去?！比绱嗽娋涮N含著的豪邁之氣。今晚雨疏風驟，也定然是綠肥紅瘦。究竟誰肥誰瘦,留給我們自己去思考。
讀如血的紅斑有感篇五
讀完《擁抱》是在由烏魯木齊飛往成都的飛機上，現(xiàn)在想來當真幸運。
本來在新疆湛藍通透而明朗的天，三小時四十分鐘之后，被霧霾打攪得像剛做好的小米粥，心里多少因為天氣而萌生幾分抑郁。但是還好，看了一本有關(guān)于愛的書，叫做《擁抱》，不僅供我打發(fā)時間，還讓我的心情多了些許溫暖。
“擁抱的感覺真好，那是肉體的安慰，塵世的獎賞”。我佩服張小嫻女士的文筆，竟然將“擁抱”二字用一句話解讀的如此精準到位。所以我不敢解析“擁抱”這個意味深長的動詞，只是淺談讀完《擁抱》之后，它讓我的心靈如何泛起漣漪。
1.假如能夠逆生長。
這是一本散文集。每篇文章不過300字，文字淺顯易懂，同時讀完每篇文章的共鳴感由心底迸發(fā)，像300米每秒的馬達。整本書圍繞“愛情”這個最容易理解卻最難弄明白的話題深度剖析，告訴每一位讀者如何在愛情的世界里搜集自己的幸福。倘若現(xiàn)在思忖，我倒覺得搜集自己的幸福是人的本能，而給予別人幸福卻才是智者在愛情里制勝的籌碼。太多的人像眼盲的老鷹，氣勢恢宏的發(fā)誓要找到自己的幸福，卻始終找尋不到方向，最終抱怨生活對他多么不公。不如去把幸福分享給別人。這世上永遠不缺愛你的人，讓愛你的人替補你愛的人的空擋，或許你會發(fā)現(xiàn)天空的霧霾會少點?！耙粋€遠遠的微笑，就掀起洶涌波濤。”可曾想過微笑竟有如此強大的威力，更何況一個心貼心的.擁抱。對愛你的人來說，把幸福分享給他們，他們也會像貢品一樣珍藏。
這點我們做的不如稚嫩的孩童。他們笑得忘乎所以的時候，你也在笑。他們把幸福傳遞到你的面頰，讓你不由自主忘掉煩心事，然后嘴角上揚的也忘乎所以。他們哭的稀里嘩啦的時候，希望你張開雙臂，用擁抱安撫他，不僅是體溫的傳遞，更是給他無法替代的安全感，僅僅因為一個擁抱。
如今我們太吝嗇，怯于表達自己的愛。如若是年齡在作怪，不如將自己的心逆生長化，別給自己機會對愛說拒絕，畢竟我們誰都渴望年輕。一個微笑一個擁抱便對愛你的人來說是至高無上的恩賜。緊緊擁抱的不僅僅是愛你的人，更是人世間情比金堅的感動。
“昨天，你想得到他，明天，你又害怕得到他。昨天，你怕得到他，明天，你又害怕得到他。昨天，你怕得到他。明天，你怕失掉他。得到也許就是失去;惟有愛，讓人在失去和得到之間惆悵?！薄?jié)選自第四章《怕得到他，怕失掉他》。
2.假如嘗試擁抱自己。
年少時班級作文課一篇《我的夢想》讓幼稚的我們像正在哺乳期的鳥，嘴巴張得巨大，驚訝于怎么那么多人想當科學家。當然，不排除有些人想當老師、護士。然后待工作后再聊起來時，這成為了一個冷笑話。顯然那是敷衍老師的。
夢想這種東西，就像金器。可能稍顯俗套，但的確都是想擁有卻發(fā)現(xiàn)怎么也觸不到。凡夫俗子的夢想都太奢侈，但夢想?yún)s也像蒙娜麗莎的微笑一般，有種神秘的美好。
何不嘗試擁抱自己，用自己的手掌估量自己的身形，然后像裁縫一樣剪裁一件適合自己的衣衫。是時候需要點精力定位自己的未來了。年少的時候心氣太高，總認為自己很不一般，殊不知人外有人，山外有山。現(xiàn)在就應該理智的懷疑自己是不是太放縱二十年青春。“原來最大的懷疑總有最渺小的自己。”擁抱給予自己的溫度足以讓你冷靜，讓你冷靜的正視自己面對自己探測自己，發(fā)現(xiàn)自己無非只是浩瀚宇宙的渺小星辰，與其設定一百種未來，不如給自己一個機會活在當下。
我們不能小覷擁抱自己的力量，因為敢于懷疑自己也是愛自己。
“我們曾經(jīng)驕傲地以為自己出類拔萃，長大以后，才發(fā)現(xiàn)自己比不上別人，于是茫然不知去向。然后有一天，我們才終于明白，人要跟昨天的自己比較，而不是跟任何人比較。所有的夢想，都是用來回味的，不一定要實現(xiàn)?！薄?jié)選自第五章《幾許年少的夢》。
3.假如將擁抱凝固。
“生命隨年月流去，隨白發(fā)老去，隨著你離去，快樂渺無音訊;隨往事淡去，隨夢境睡去，隨麻痹的心逐漸遠去。”我們唏噓于人間的光陰為何丟失的迅速而不留任何痕跡。
說起來人間沒有后悔藥，的確是件可惜的事。我們粗心到未曾用掌紋記錄別人的情感，或是喜悅，或是哀傷。我們后悔于沒有趁著春光正好擁抱和煦的日光，而是把更多的時間浪費在點擊“寬帶連接”上。我們驚詫于自己的生活何時像糾纏在一起的毛線亂作一團，而我們自己卻像傀儡一樣等待天亮天黑。
當我痛哭流涕時，一個擁抱就像一床親膚的蠶絲被，我期盼時間停在這一刻，因為這擁抱給我的溫暖好難得。時間好比河中水，只能流去不流回。我卻多想將它就凝固在某一剎那，就停在那里一動不動，好給我機會讓我重復一秒帶給我的驚喜，享受一秒帶給我的愉悅。時間讓風花雪月成為記憶里的故事，時間讓人與人之間的愛變更的或濃或淡。小月月事件、恐怖襲擊的發(fā)生是上帝在控訴我們?yōu)槭裁慈鄙訇P(guān)愛，為什么規(guī)避自己對愛的渴望。我們不得不哀嘆，不得不惋惜，我們的心隨著風馳電掣的鐵軌逐漸僵硬，隨著不停轉(zhuǎn)動的指針荒蕪，隨著摩肩接踵的人群麻痹。
多希望每個人張開雙臂，擁抱別人，擁抱自己，擁抱世界。擁抱是個多么容易的動作，但它能釋放你的愛，表達你的愛。在愛里滋潤的你會發(fā)現(xiàn)亂世也有佳人，會發(fā)現(xiàn)霧霾也有光暈，會發(fā)現(xiàn)幸福是一件容易的事。別傻傻地狂妄到?jīng)]有機會，再復印你過期的愛，時間不等人，不如早早將擁抱凝固，保存在心底溫熱的微波爐里。
“我們在蒼茫人世上尋找所愛，不過是尋覓一個永無止盡的擁抱，有時得到，有時得不到，有時得到過又失去。在這具肉身苦求之前，曾經(jīng)有人帶著微笑把我抱起來，那就證明我享受過世上的關(guān)愛，那么，即使人生不可能沒有遺憾，我也不該再抱怨些什么?！薄?jié)選自序《是擁抱，讓愛奔流》。
是擁抱，讓愛奔流。是擁抱，給你我溫暖。最柔情的溫暖無非用雙臂緊緊抱著你，輕聲在你耳畔說一句我愛你，然后幸福地閉上眼睛。
讀如血的紅斑有感篇六
“昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒，試問卷簾人卻道海棠依舊。知否？知否？應是綠肥紅瘦?！边@是李清照十六歲時所作的《如夢令》。
18歲是人生中最好的年紀，對于李清照來說也不例外，因為她遇見了二十一歲的趙明城。對于李清照來說趙明誠是個很好的良人，婚后與趙明誠在青州居住10余年，生活美滿、琴瑟和鳴。真想讓時間停留在此刻，可是該來的還是要來，李清照46歲時趙明誠病死南京。
49歲時李清照輾轉(zhuǎn)多地，留在臨安（今杭州），那一年國破家亡。亂世之中她遇見了張汝舟，可婚后發(fā)現(xiàn)那張汝舟竟是無賴，對李清照拳腳相向，于是她不顧當時的禮法跟張汝舟離了婚。之后李清照便一直居住在臨安，一住就是二十年。
后半生的她如浮萍，寫的詞里大多都是離愁，沒有了年少時的情懷，只是在這亂世中安定。后半生的她大多數(shù)的時間在關(guān)心國事，直至去世前，她都沒有再嫁，也無子嗣。
這就是李清照，有著女子的賢淑，卻也巾幗不讓須眉！
讀如血的紅斑有感篇七
夏天，暑氣逼人，太陽像火爐像一樣炙烤著大地。路邊的花草也只能無奈地低下了頭。李清照劃著小船來到小河中。她邊暢飲著美酒邊欣賞著美麗的落日景象。她望著五彩繽紛的彩霞，想到了時光的無情，不時地發(fā)出嘆息聲。李清照不停的喝著小酒，臉上開始泛起紅暈，視線也漸漸的模糊了。過了一會兒，酒飲光了，卻忘記了回家的路。她坐在一邊棲息。天色已晚，李清照還不想回家。因為她已沉醉，所以錯誤的闖入了藕花深處。她望著亭亭玉立的荷花，很想摘一朵，但由于她已糊不清，難辨東南西北。她又想躺在小船里欣賞這如詩如畫的美景：粉紅的荷花，碧綠的荷葉和雪白的歐，清澈的河水，自由自在的小魚兒?？伤植坏貌换丶?。她迷迷糊糊的劃著小船，她劃起來輕如鴻毛，不管怎么劃，就是不會離開荷花叢中。她就使出渾身解數(shù)，吃力地劃了起來，剛一開始池中的荷花只是隨風搖曳，就在荷花的中央，小船停住了。李清照不甘心，于是就用盡了九牛二虎之力，劃著小船。就在這時，一只只歐鷺全部騰空而起，在空中翱翔。
因此，李清照經(jīng)常想起這件往事，就創(chuàng)造了《如夢令》這首詞：
常記溪亭日暮，
沉醉不知歸路。
興盡晚回舟，
誤入藕花深處。
爭渡，爭渡，
驚起一灘鷗鷺。
讀如血的紅斑有感篇八
你知道嗎，在20世紀，有一朵堅韌的木槿花以一個令人震撼的方式悄然綻放出最美妙的花蕾。
她的出生帶給了家人最美好的期待，疾病卻使她無法擁有太多美好的東西――整個世界的五彩繽紛，整個世界的動人聲音，在她十九個月的時候匆匆離她而去……她的'名字叫做海倫?凱勒，她被評選為20世紀美國十大時代偶像之一。她就像一朵傲然挺立的木槿，屹立在世界的巔峰。
“人的生命似洪水在奔流，不遇到島嶼和暗礁，難以激起美麗的浪花?！笔堑模惖纳沁^早有了缺陷，可是對于她的世界來說，生命還有比色彩與聲音更美好的東西――比如親情，友情……正是海倫對生命的熱愛造就了一個偉大的靈魂誕生。我們的人生總是充滿磨難的，雖然它們像是一座座陡峭的險峰，難以逾越，但只要擁有一顆熱愛生命、追求幸福、永不屈服的心，磨難終究只是磨難，不會永遠禁錮你的人生。
孟子曰：“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”海倫不僅沒有怨天尤人，更沒有為命運的不公充斥憤慨，她對生活的無比熱愛，是那么令人欽佩，令人嘖嘖贊嘆。有時候，我們更需要像海倫那樣，拿出勇氣，忘掉某些令人不快的因素，向前進，而不是向后退。
…………。
人生永遠都是跌宕起伏的，有挫折，也有快樂，我們不需要太過迷惘，因為只有我們邁出腳步，遲早有一天，你回過頭來的時候，會看到你走過的路途上那一個個腳印，如果你到了那天，你，會像海倫一樣露出如木槿花一樣燦爛的微笑嗎？我想，會的。
讀如血的紅斑有感篇九
有人說“一位好班主任就能帶出一個好班”，“好班主任”一定是師德高尚、素質(zhì)全面的教師。我覺得要想當好一名班主任，你第一個需要面對的問題，不是怎么樣去管理好這個班級，而是先要融入這個班級集體，融入到學生們中去，消除師生代溝，了解他們所想，知道他們中存在的問題，這樣才能做夠做到有的放矢，有效的解決問題。
學生是學習的主人，是課堂的主人。班主任作為班級的教育者和組織者，是學生健康成長的引路人，是學校行政領(lǐng)導對學生進行思想品德教育的重要助手和骨干力量，同時也是聯(lián)系班級任課教師、溝通學校與學生家庭以及社會教育力量的橋梁。班主任對班集體的發(fā)展和學生的健康成長中起著十分重要的作用，深刻影響著每個學生德、智、體等方面的全面發(fā)展。盡心盡力地教育和培養(yǎng)學生，并以自己的崇高道德品質(zhì)，言行一致地做好學生的表率，使學生深受教育，使每個學生感受到在班主任愛的陽光下健康成長。
這學期，我就是把班級的工作重點放在培養(yǎng)學生的自主管理能力方面。培養(yǎng)學生的自我管理能力，首先就是從培養(yǎng)學生管自己能力開始的?！栋嘀魅未笕芬粫芯椭赋觯含F(xiàn)在的學生大多數(shù)是獨生子女，他們對成人的依賴性很強。由于家長的溺愛，這些“小太陽”們在家庭中失去了培養(yǎng)獨立性的機會，他們更多的依賴成人的幫助和照料。對于學生自我管理能力的培養(yǎng)主要從三個方面著手：第一方面，利用晨會、班會、隊會等，向?qū)W生正面宣傳“自己能做的事自己做”，讓學生從認識上加深對獨立性的理解。第二方面，在班級中安排“人人崗位責任制”，使每個學生都有自己的崗位，對自己的崗位負責。第三方面，聯(lián)系學生的家長，取得家長的配合，培養(yǎng)學生在家的自我管理。
其次就是培養(yǎng)一支班干部隊伍。利用管理班級的機會培養(yǎng)學生的自我管理能力，班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部，同時要精心培養(yǎng)小干部。第一，幫助小干部樹立威信。對于學生自己選出來的班干部，要尊重他們的權(quán)利。每天的.值日先由衛(wèi)生委員負責評比，然后，由我發(fā)表自己的意見和建議供他們參考。第二，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法。第三，嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”。第四，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班級體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，以即“以面帶面”。同時也要注意及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
這樣培養(yǎng)的方法，所有采取的措施，其目的不在于人人都能管人，而在于人人都能管自己，培養(yǎng)學生對自己、班級、家庭的責任意識。
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讀如血的紅斑有感篇十
我酷愛古詩詞，尤其喜歡李清照的詞。李清照（1084－1155），今山東省濟南章丘人，號易安居士。宋代女詞人，婉約詞派代表。早期生活優(yōu)裕，與丈夫趙明誠共同致力于書畫金石的搜集整理。金兵入據(jù)中原時，流寓南方，境遇孤苦。所作詞，前期多寫其悠閑生活，后期多悲嘆身世，情調(diào)感傷，也流露出對中原的懷念?！度鐗袅?？常記溪亭日暮》這首詞就是李清照早期悠閑生活的寫照。
如夢令。
常記溪亭日暮，沉醉不知歸。
興盡晚回舟，誤入藕花深處。
爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。
“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路?！边@兩句起筆平淡，自然和諧，把讀者自然而然地引到了她所創(chuàng)造的詞境。從“常記”可以看出這是追憶，“溪亭日暮”交代了地點時間。說曾經(jīng)記得有一次在溪水旁的亭臺上喝酒，天色晚了，喝醉了酒，迷失了回去的道路?！俺磷怼闭f明醉的程度深，已經(jīng)是昏昏沉沉，所以才“不知歸路”。“沉醉”二字流露出作者心底的歡愉，“不知歸路”也曲折傳出作者留連忘返的情致，看起來，這是一次給作者留下了深刻印象的十分愉快的游賞。“興盡晚回舟，誤入藕花深處?！笔钦f玩耍盡興之后，才回到來時乘坐的船上，準備返回，可是因天色晚了，又喝醉了酒，結(jié)果糊里糊涂把船劃進荷花叢中。一連兩個“爭渡”，表達了主人公急于從迷途中找尋出路的焦灼心情。在荷花叢中手忙腳亂，撥動船槳尋找歸路的神態(tài)。由于她劃船的動作急，響聲大，所以把宿在水灘上的鳥兒驚醒，飛了起來。一個“驚”字我仿佛看到了作者心慌意亂、汗流浹背的可愛模樣。
這首小令雖篇幅短小，但表現(xiàn)的內(nèi)容卻豐富多彩。先寫亭上飲酒，繼寫興盡晚歸，再寫忘卻歸路，誤入荷花塘中，最后驚起宿鳥。至此，全詞戛然而止，言雖盡而意無窮，耐人尋味。
本詞的意境優(yōu)美，詩情畫意。在恬靜淡雅的畫面勾勒中，作者早期閑適風雅的生活，瀟灑豪放的性格，也就十分鮮明地表現(xiàn)出來。閉目遐思，我仿佛也走進了這美麗的畫卷，使我久久沉浸在一種清新愉快的感受中。好美！
讀如血的紅斑有感篇十一
“書是全世界的營養(yǎng)品”這句話是我的人生格言。最近呢，我的“營養(yǎng)補品”迎來了新伙伴，就是陽光姐姐的《做好學生有點累》。
這本書講述的是一個在老師和同學眼中的“好學生”蔡一心在自己的生活中發(fā)生的一系列故事，讓蔡一心感到了真的活得好累。讓我印象最深刻的一件事是：蔡一心在一次數(shù)學考試中，因粗心大意只考了89分。老師找她談話，家長得知以后，在家中教育她“雖然你的成績不錯，但是你也不能開始松懈呀！”使得蔡一心面對著張試卷，覺得像被別人掌握證據(jù)的一個犯人。又是一次數(shù)學考，蔡一心在老師的提醒下信心滿滿的交上了試卷。一回到家，她的父親卻緊張兮兮地問：“一心，你這次考得怎么樣？”聽了父親的話，她心想：看來上次的89分還緊緊扣在了她的頭上。
一個成功人士是從小做起的。所以在這個黃金年齡，我們必須去努力了，哪怕再累再哭，有再多的煩惱，也不能輕言放棄了。為了我們自己的美好將來，加油！加油！加加油?。。?！
讀如血的紅斑有感篇十二
這本書是我生日時，媽媽送給我的。當天，我就拿起書津津有味的看起來了。
書中的蔡一心和從前的我一樣。從前的我也是老師的好助手、同學眼中的佼佼者。當我犯了錯誤時，老師維護我。當我考了好成績時，老師會表揚我。所以，同學們經(jīng)常在背后議論我的是非，說我的阿姨是老師，他對我特殊照顧。因此，在我以前的學校里，我沒有一個真心對我好的朋友。
再來說說父母吧。他們對我的期望很大，說我一定要去讀最好的大學。所以，我在家時壓力很大，總是希望能在外面自由地游玩，脫離學習的枷鎖，無憂無慮的過一個純真無瑕的童年。老師、爸爸媽媽，我知道您們是為我著想，但是請您們別把沉重的學習包袱向我身上放，我不是您們的傀儡，我只希望擁有一個快樂的童年，希望您們對我多一些關(guān)心。同學們，老同學希望你們理解我的苦。
讀如血的紅斑有感篇十三
作者提出如何閱讀的問題，并按四個層次對閱讀的方法進行了講解分析。這四個層次分別是：1.基礎閱讀；2.檢視閱讀；3.分析閱讀；4.主題閱讀。
基礎閱讀，只要能識字斷句的人都能進行，看懂字面意思。這是閱讀能進行下去的基礎。
檢視閱讀，就是翻翻封面封底，看看目錄看看序，跳著章節(jié)讀幾段，目的是判斷一本書是什么類型的，大概在談論什么。如果你對這類書沒興趣，或者書中的內(nèi)容對你沒幫助，就可以略過了；如果有興趣讀，或者書中內(nèi)容正好是你用得著的，那就進入分析閱讀階段。
主題閱讀是在分析閱讀的基礎上拓展，讀一系列的書，這是給有興趣深入下去的人或者正在某個領(lǐng)域?qū)W習的學生準備的。有一些技巧，不累述。真正愛讀書的人，通常都會走到這一步。
分析閱讀是真正的閱讀，大腦得開動起來。通過檢視閱讀，你已經(jīng)知道這本書的類型和大致內(nèi)容了。那（一）這本書的主題是什么，作者提出了什么問題，又是如何解決這個問題的，作者是按怎樣的結(jié)構(gòu)和思路來回答問題的？（二）這本書講得是否正確，哪些是你贊同的，哪些是不贊同的，為什么？當然，贊同這個事，仁者見仁智者見智，一千個人眼里有一千個哈姆雷特，但是還需盡量保持客觀，不要因為者的某些觀點與你不同就針鋒相對，殊不知也許是你的認知錯誤也不一定。（三）這書帶給你了哪些感悟，學到了哪些東西，解決的了你的哪些問題？依著這些個問題來讀一本書，大致就算是分析閱讀了。不過書不是讀一遍就夠的，書讀百遍其義自見。
這本書不止教給人如何閱讀。按照本書的結(jié)構(gòu)和層次，可以記錄一篇很不錯的讀書筆記；按照本書的提問和回答，可以寫作一篇不錯的讀后感或書評；按照本書的結(jié)構(gòu)層次、提問問答，可以展開寫一部不錯的作品?？矗@不止是一本閱讀指南，這還是一本教導人如何從讀者變成作者的書，一本教人建立思維模式的書。所以，它是一本真正的工具書，且讀且珍惜。(劉玉香)。
讀如血的紅斑有感篇十四
假期里我買了伍美珍寫的《做好學生有點累》這本書，我邊看邊哈哈大笑，這本書真是太有趣了，真想一口氣看完呢！
短短的頭發(fā)，塌塌的鼻子，常常穿運動服。大家猜猜，這個人是男的還是女的？哈哈，猜錯了吧，告訴你，她是女的！她就是她們的班長蔡一心。她今年十一歲了，外號與她的官職一樣威武叫獅子大王和老大！再告訴大家一個小秘密，她的偶像和她長得挺像的，那就是赫赫有名的歌手李宇春。
書中的主人公蔡一心，是大家心目中的“好學生”。她是老師的寵兒，爸爸媽媽也以這個女兒為驕傲。甚至當她犯了錯誤時，老師也會盡量護著她。但是，作為“好學生”，她卻感到自己并非如別人所想的那么輕松、快樂、風光和簡單。同學的不理解，老師和父母的期待，都讓她感到自己活得很累。最讓蔡一心向往的是能天天充滿笑聲。同學害怕考試，蔡一心只能裝出一副很喜歡考試的樣子，內(nèi)心也一樣討厭、害怕考試，原因只有一個，因為她是班長。
書上寫“做好學生有點累”，我覺得做好學生不僅累，而且很難，因為要做一個好學生并不是一件容易的事情，必須要遵守校規(guī)，班規(guī)，上課認真聽講，積極發(fā)言，作業(yè)按時完成，寫字工整，各科成績優(yōu)秀……如果達不到以上幾點，就不能成為一位同學、老師、父母心中的“好學生”?！皦膶W生”會遭到同學的冷落，老師的批評，父母的責罵，而“好學生”會得到同學的羨慕，老師的贊揚，父母的獎勵。我們每個人都想做一個好學生，那就讓我們一起努力吧！
讀如血的紅斑有感篇十五
夜晚，我做完了作業(yè)，從書架上取下一本《小學經(jīng)典誦讀》，隨便翻看起來，碰巧翻到了李清照的'《如夢令》，我情不自禁地吟誦起來：“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺?！?BR> 剛開始有些字詞不理解，看了下面的釋義，我的眼前仿佛也浮現(xiàn)出這樣一幅畫！詩人喝醉了，正值傍晚卻忘記了回去的道路，直到盡了興，夜幕降臨，才調(diào)轉(zhuǎn)船頭，準備回家。卻搞錯了方向，小船誤入了藕塘深處，面對周圍層層疊疊的荷花，詩人不知如何找路回家，發(fā)出詢問，誤打誤撞時驚醒棲息的鷗鷺等水鳥飛向夜空。
當我細細評賞《如夢令》這首詞，看出了作者匠心獨運的創(chuàng)作手法，她將事物、情景、心情融為一體，流露出一種獨特的心境?！罢`入”和“不知歸路”互為照應，顯示了作者的忘情心態(tài)，或許是被滿池的蓮葉、藕花所吸引，盡然沉醉其中，不知歸路；讀到“藕花”，可以看出郊游的時間在夏季，這也是我們許多農(nóng)村孩子最向往的季節(jié)，最喜愛涉足的地方?！敖犹焐徣~無窮碧，映日荷花別樣紅?！钡拿谰耙老〕尸F(xiàn)在眼前?！盃幎伞?，我也仿佛能體會到主人公急于從迷途中找尋出路的焦灼心情，也看到了自由棲息的水鳥被詩人時至傍晚急于離去的響動所驚嚇，撲騰撲騰四散飛去的有趣畫面。
我明白了在這首詞里，詞人回憶了一次愉快的郊游，因酒醉在歸途中誤入藕花叢中，把棲息的水鳥都嚇飛了，反映出作者早期生活的情趣和心境。后來聆聽老師對李清照不同時期的生活解讀，我了解了詞人難得的生活體驗，詞作事借景現(xiàn)，情寓景中，交融滲透，給人以藝術(shù)的美感。
讀如血的紅斑有感篇十六
這本書主要講的是六一班班長蔡一心的改變。一開始別人覺得她自己喜歡考試可她自己完全是為了保住好學生的名號而努力學習。到后來一個作家告訴她：“不要看不起差生，差生比好生所受的挫折要多，比好生受到老師的責罵要多。”所以差生不怕挫折，考不上好大學，他們會一次次努力，直到考上自己喜歡的大學。而好生受到老師的責罵少，自然承受不了老師的責罵。
是啊，人生難道每場比賽都必須是第一名嗎？只要自己活的快樂，還有什么需要煩惱的嗎？我們完全沒有必要什么事都爭第一，第一有什么好的呢？讓我們更快樂的學習生活吧！
我也是一名老師眼中的好學生，但我感到了好學生的壓力與脆弱……。
有一次老師走進教室，張口就說：“發(fā)考試成績！”我的心立馬提了上去：糟了，這次發(fā)揮有些失常！老師面無表情地喊道：“***76分，***90分，***100分……”我緊張極了，直到老師念出我的名字：“韓卓群89分！”我的心好像掉進了冰窟窿里，冰涼冰涼的，看來少不了一頓批了。一下課，老師就把我叫到辦公室里，板著臉對我說：“為什么考這么差？這絕不應該是你的正常水平……”那一刻我覺得委屈極了，低著頭沉默著。這時另一個老師的聲音飄進了我的耳朵：“……這次表現(xiàn)不錯，考到了七十分以上，一定要繼續(xù)加油…….”我撇頭看了一眼是隔壁班一個同學，成績一直不好。這時我更委屈了，就因為我是好生，難道就不允許我考差一次嗎？難道一次失誤就要被這樣對待嗎？回到家媽媽二話不說就問我的成績，我以為媽媽是理解我的，她應該是會安慰我的。但是我錯了，一向溫柔的媽媽竟然又狠狠的責罵了我一頓。我撲到自己的床上大哭一場。為什么我是好生？為什么？如果是差生肯定不會受到這樣的待遇！
《做好學生有點累》這本書我真的非常喜歡，不是喜歡里面精彩的故事，而是它吐露了我們好學生的心聲。
老師評語：樸素的語言去反映出內(nèi)心的波濤洶涌，結(jié)合自己的實際學習來表達自己的觀點與情緒。結(jié)構(gòu)簡潔、情真意切，感人至深！
讀如血的紅斑有感篇十七
在這個暑假里，我看了一本小說，這本小說的名字叫做《做好學生有點累》，這本小說的主角是蔡一心，小名獅子吼，絕招獅子功。
這本小說主要說了，蔡一心是爸爸媽媽，老師心目中的好學生，好學生顧名思義就要學習成績好，不說粗話等等。可在她的眼里，好學生做得好累噢！她經(jīng)常說做好學生有點累，雖然她是一個好學生，但她從不驕傲，不會到處炫耀自己有多棒多棒。她的同桌李彥寬，小名“冬瓜大總統(tǒng)”，他非常勇敢，就是因為這樣，他當選了副班長。
通過讀這一本書，我的收獲非常豐富。雖然蔡一心的成績很好，并且老師經(jīng)常表揚她，可是她都沒有驕傲，一直保持優(yōu)良的狀態(tài)。并且，他的同桌“冬瓜大總統(tǒng)”非常勇敢，什么事情都爭取第一個做，有很大的競爭機會，而且有時候會耍小聰明，雖說他的成績不好，但他勇敢，最后也被他當了個副班長。
蔡一心同學，我非常渴望當一名好學生，能成為老師的好助手，同學們的好榜樣是我的驕傲，你覺得累，我卻覺得難啊！要成為好學生，我覺得就應該從自我開始去改進自己的壞習慣，不放過老師給自己的機會，不驕傲，希望我早日能夠成為一名好學生。
讀如血的紅斑有感篇十八
在機緣巧合地讀到了《如何閱讀一本書》，光看書名，還以為這是一本“手把手”傳授閱讀方法論，教我如何去更好閱讀的書。但是讀完此書，卻有一種不一樣的體驗。
在資訊泛濫的今天，媒介化生存的我們往往無所適從，豐饒經(jīng)濟催生了選擇困難癥。正如書中所說，太多的資訊就如同太少的資訊一樣，都是一種對理解力的阻礙。因此，掌握正確且適合自己的閱讀方法就顯得尤為重要。書中將閱讀從低到高分為四個層次，實際也是由易到難的四種閱讀方法：基礎閱讀、檢視閱讀、分析閱讀和主題閱讀。
基礎閱讀是語言層面的無障礙閱讀，檢視閱讀是檢索式的瀏覽性閱讀，分析閱讀是透視性的精讀，而主題閱讀則是基于某個主題做橫向的比較性閱讀。四個層次，越往后，對閱讀的要求越高，閱讀就越主動，收獲也越多。如果閱讀僅為娛樂消遣，則基礎閱讀即可，若為獲取資訊，則檢視閱讀即可，若要加強理解，則需分析閱讀，而要增長心智，則需主題閱讀。
“任何學習都不該沒有活力，就像任何閱讀都不該死氣沉沉?！遍喿x有別于傾聽，傾聽是向一位“在場的老師”學習，而閱讀是向一位“缺席的老師”學習，因此，閱讀特別需要發(fā)揮讀者的主觀能動性。在書中，作者認為，閱讀的藝術(shù)包括了所有非輔助型自我學習的技巧——敏銳的觀察、靈敏可靠的記憶、想象的空間以及訓練有素的分析、省思能力。
很多閱讀方法基于“越快越好”的理念，往往不遺余力地教我們?nèi)绾慰焖匍喿x，但是，真正優(yōu)質(zhì)的閱讀應該是該快的時候快，該慢的時候慢。書中作者提醒我們：在閱讀一本書的時候，慢不該慢到不值得，快不該快到有損于滿足與理解。就像我們讀黑格爾的哲學也許一天只能讀一頁，而讀杜拉斯的小說卻可以一天讀一本，但是二者帶給我們的啟發(fā)同樣意味深長。所謂閱讀速度，理想上來說，不只是要能讀得快，還要能用不同的速度來閱讀——要知道什么時候用什么樣的速度是恰當?shù)摹?BR> 喜歡讀書的朋友們，不妨給自己定一個目標，每月閱讀一本高出自己境界與能力的書籍，讓書成為你自己生活的一部分，讓書服務于自己，也適當做書的仆人，讓自己主動去“服務”書。