教案的編寫需要教師對所教授的知識有深入的理解和把握，能夠合理安排課堂時間和教學(xué)方法。教案的編寫要充分考慮學(xué)生的前提知識和學(xué)習(xí)能力，以便制定相應(yīng)的教學(xué)策略。以下是小編為大家收集的教案范文，供教師參考和借鑒。
中班科學(xué)各種各樣的蛋教案篇一
1、通過實驗初步了解紙的特性。
2、樂意探索紙的秘密，感受各種紙質(zhì)地的不同。
1、ppt課件;面巾紙、白紙、蠟光紙、皺紋紙、硬紙箱紙、錫箔紙若干實物，每組一份用塑料筐裝好。
2、做實驗用的材料。
實驗一：彩色白紙、膠水。
實驗二：老爺爺圖片若干，白紙若干。
實驗三：透明的空瓶子、白紙若干。
用激發(fā)幼兒興趣的談話導(dǎo)入。
教師出示各種紙實物，提問：“老師邀請了很多‘紙寶寶’來我們班做客，你們見過它們嗎?你能說出它的名稱嗎?”
1、幼兒自由辨別紙，交流感受。
請幼兒自己拿取塑料筐里的'各種紙，摸一摸、看一看、說一說。
教師：“你剛才摸到的是什么紙?它是什么樣的?”
2、比一比。
分組拿出面巾紙和錫箔紙、白紙和紙箱紙、蠟光紙和皺紋紙。讓幼兒再來摸一摸、比一比，有什么不一樣，鞏固詞語“硬、軟厚、薄、光滑、粗糙”。
教師引導(dǎo)幼兒小結(jié)：我們生活中有各種各樣的紙，這些紙有硬有軟，有大有小，有厚有薄，有的光滑，有的粗糙。
3、通過實驗初步了解紙的特性。
(1)實驗一：天空中的飛機。
教師：“你們看，藍(lán)藍(lán)的天空中有太陽，有白云，如果有一架飛機在天空中飛就好了。請小朋友想想辦法，用這些紙怎么來制作飛機?”
啟發(fā)幼兒折飛機，請個別幼兒將折好的飛機粘到背景圖上。
教師與幼兒小結(jié)：通過折飛機知道“紙寶寶”的第一個秘密—紙能折。
(3)實驗三：“紙寶寶”變了。
教師出示一個透明的空瓶子和幾張白紙。
教師：“‘紙寶寶’要到瓶子里玩一玩，怎么辦?誰來幫幫它?”
啟發(fā)幼兒把紙卷起來或把紙團起來。
教師小結(jié)：紙團起來之后，你們發(fā)現(xiàn)紙怎么了?(變皺了)，又發(fā)現(xiàn)了“紙寶寶”的一個秘密—紙能卷，能團，能變皺。
出示ppt，說一說各種紙的用途。(紙巾、信封、郵票、獎狀、報紙、紙盒、紙袋、紙杯、圖書)。
教師：“你們看到了什么?和旁邊的小朋友說一說，它們是什么紙制成的?！?BR> 教師小結(jié)：紙在我們生活中用處特別大，不同的紙有不同的用處，給我們的生活帶來了很大的便利。
中班科學(xué)各種各樣的蛋教案篇二
教案設(shè)計：
戶外活動的時候，孩子總會去撿許多樹葉幾個人一起玩，看到他們這么感興趣，我就想能不能根據(jù)孩子的興趣來生成一些課程呢，經(jīng)過幾天的研究實驗，我設(shè)計了這一節(jié)活動。
教學(xué)目標(biāo)：
1、鼓勵幼兒通過各種感官去觀察、體驗實驗中兩種物品的不同并大膽說己的看法。
2、通過自己動手做實驗并制作美麗的紙手絹，體驗成功的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒愛問、愛學(xué)、愛思考的興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備。
樹葉（干、剛摘下的）各一筐、蒜臼、搗蒜錘、紙巾一人一張。
教學(xué)過程：
歌曲《小樹葉》引出教學(xué)內(nèi)容。出示實驗物品。
1、通過各種感官去觀察實驗物品。
看：出示兩筐樹葉請幼兒觀察它們有什么不同。幼兒先說，說完后老師（：一筐黃黃的，看起來沒有水分；一筐嫩嫩的，看起來很水嫩。）。
摸：請幼兒來摸一摸，撕一撕、抓一抓、踩一踩兩種樹葉并說一說它們有什么不同？老師：一筐干干的，一撕一抓一踩就碎了會響，一筐嫩嫩的，撕的時候不會響，抓和踩的時候不會碎不會響）。
搗一搗：將撕碎的樹葉干，濕兩種樹葉分別放入蒜臼中請幼兒動手搗一搗并觀察有什么不同，搗的時候說:“1234搗一搗，2234搗一搗”激發(fā)幼兒興趣。（老師：干的沒有水分，另一種有綠色的樹汁出來）。
2、制作紙手絹：
人手一張紙巾，幼兒自由折疊，疊好以后沾樹汁做成各不相同的手絹。
中班科學(xué)各種各樣的蛋教案篇三
語言活動：
大樹媽媽和樹葉娃娃。
活動目標(biāo)：
1、初步理解感受童話故事《樹媽媽和樹葉娃娃》所表達(dá)的情感脈絡(luò)。
2、能大方地用身體動作表現(xiàn)自己對作品的理解，體驗自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂。
3、懂得在日常生活中要體諒、關(guān)心媽媽。
活動準(zhǔn)備：
1、《樹媽媽和樹葉娃娃》的多媒體課件。
2、《挪威舞曲》、自錄配樂故事磁帶各1。
3、不同表情的樹三棵，樹葉娃娃（黃、綠）人手2片。
活動過程：
（一）講述故事，初步了解故事的主要情節(jié)。
提問：故事里講了什么事情？
（二）結(jié)合多媒體課件欣賞故事，了解故事的情感脈絡(luò)。
1、問：
樹媽媽長得怎么樣？
春天和夏天樹媽媽的心情是怎樣的？
秋天，梧桐樹媽媽有什么變化？心情怎樣？為什么會傷心？（學(xué)唱傷心歌）。
你在生活中有沒有什么事讓媽媽傷心過？怎樣讓媽媽不傷心？
假如你是小樹葉你怎樣安慰樹媽媽？
2、看看、講講小樹葉變成養(yǎng)料的自然現(xiàn)象。
3、小結(jié)：春天樹媽媽快樂——秋天樹媽媽傷心——春天樹媽媽快樂。
（三）欣賞《挪威舞曲》。
1、完整欣賞《挪威舞曲》。
提問：音樂里藏了一個什么故事？
2、邊欣賞音樂邊用不同的表情、動作表現(xiàn)對音樂的感受。
3、分角色表演《樹媽媽和樹葉娃娃》。
（四）打扮樹媽媽，用綠、黃樹葉分別與春天的樹媽媽和秋天的樹媽媽匹配。
四、活動延伸：
在日常生活中，繼續(xù)引導(dǎo)幼兒關(guān)心周圍的人。
中班科學(xué)各種各樣的蛋教案篇四
紙是我們生活中常見的東西，它廣泛應(yīng)用于我們的生活。如：寫字、畫畫、環(huán)境布置、包裹東西等等。平時孩子對白紙、折紙、卡紙、蠟光紙了解的比較多，但紙還有很多不同的種類，它們的粗糙程度不同、厚薄不同、用途各異。為了豐富幼兒對紙的名稱、用途、特點、以及特殊紙的用途等方面知識，我分別從感知不同紙的質(zhì)地、紙的特性、用途，設(shè)計了“各種各樣的紙”這節(jié)科學(xué)活動。
1.探索、發(fā)現(xiàn)生活中紙的多樣性及特征。
2.了解紙在生活中的多種用途，感受紙及紙制品給人們生活帶來的方便。
3.教育幼兒節(jié)約用紙，注意環(huán)保。
4.培養(yǎng)幼兒動手操作能力，在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗。
5.通過實驗培養(yǎng)互相禮讓，學(xué)習(xí)分工合作的能力。
1.各種類型的紙：新聞紙、圖畫紙、皺紋紙、宣紙、亮光紙、蠟光紙、牛皮紙、彩色卡紙、彩色折紙、衛(wèi)生紙、復(fù)寫紙、蒙紙、錫紙。
2.各種紙制品：紙幣、紙巾、信封、郵票、獎狀、報紙、紙盒、紙袋、紙杯、圖書。
3.做實驗用的材料：
實驗一：藍(lán)天白云圖、彩色折紙、膠水。
實驗二：白發(fā)沒胡子的老爺爺圖、白紙。
實驗三：透明小杯子、白紙幾張。
實驗四：一杯有顏色的水、白色餐巾紙。
實驗五：打火機、一小盆水，白紙。
一、感知紙的多樣性。
(1)幼兒上前自由觀察討論。
(2)幼兒逐個發(fā)言，幼兒認(rèn)識的，讓他說說是什么紙，干什么的。幼兒不認(rèn)識的，老師幫忙介紹。
2.感知各種紙的特征。
(1)幼兒自由玩紙(有的幼兒拿起紙對著陽光照一照)。
(2)集中交流。你發(fā)現(xiàn)它們有什么不同?
(3)教師小結(jié)：小朋友真聰明。紙是各種各樣的，有不同的顏色，有的大有的小，有的厚有的薄，有的軟，有的硬，有的光滑，有的粗糙，有的有光澤，有的暗淡一些?！凹垖殞殹辈还庥羞@些特征，它還有許多秘密呢?下面，我們來玩幾個游戲來看看“紙寶寶”到底有什么秘密。
二、教師為幼兒提供材料，引導(dǎo)幼兒通過實驗探索紙的特性(秘密)。
1.實驗一：天空中少了誰?
啟發(fā)幼兒可以折一架飛機。
(2)請幾名幼兒上前折飛機并黏到圖上。
(3)老師總結(jié)：小朋友通過折飛機知道了“紙寶寶”的第一個秘密就是：紙能折。
2.實驗二：給老爺爺粘胡子。
(2)啟發(fā)幼兒用撕的辦法給老爺爺變出胡子，并粘到嘴巴上。
(3)老師總結(jié):小朋友通過給老爺爺找胡子，發(fā)現(xiàn)了“紙寶寶”的第二個秘密：紙能撕。
3.實驗三：“紙寶寶”變小了。
(2)啟發(fā)幼兒說出：把紙卷起來或把紙團起來。
(3)老師總結(jié)：紙團起來之后，你發(fā)現(xiàn)紙怎么了?(變皺了)，我們又發(fā)現(xiàn)了“紙寶寶”秘密是：紙能卷，能團，能變皺。
4.實驗四：“紙寶寶”去洗澡。
(1)出示一小盆帶顏色的水和一張餐巾紙，老師問：“紙寶寶想到浴盆里去洗個澡，他會怎樣?”
(2)啟發(fā)幼兒把餐巾紙放到水盆里。
(3)教師總結(jié)：我們又發(fā)現(xiàn)“紙寶寶”一個秘密：紙能吸水。
5.實驗五：“紙寶寶”烤烤火。
(1)老師問：“紙寶寶”冷了，想烤烤火會怎樣?
(2)老師演示把紙點著，然后放入水盆里，幼兒觀察得出結(jié)論：紙能燃燒。
(3)老師總結(jié)：紙遇到火會燃燒，所以小朋友看書、玩紙是不能靠近有火的地方，還有就是不能隨便玩火。
三、了解紙制品在生活中的用途。
1.認(rèn)識紙制品。
老師問：你見過紙做的物品嗎?只要是紙做的物品都叫做紙制品。
2.引導(dǎo)幼兒說出日常生活中紙的應(yīng)用：你知道哪些紙制品?它們是干什么用的?
3.老師出示一些紙制品，讓幼兒了解更多的紙制品給人們生活中帶來的方便。
四、教育幼兒節(jié)約用紙，注意環(huán)保。
老師：日常生活中紙有很大的用處，我們一定要節(jié)約用紙，同時廢紙也不要亂扔，注意講究衛(wèi)生。
五、幼兒玩紙，體驗紙的變化。
提供紙，引導(dǎo)幼兒用紙做一件事情，如折、剪、撕、畫等，教師巡回指導(dǎo)。
中班科學(xué)各種各樣的蛋教案篇五
1、通過活動讓幼兒知道要節(jié)約用紙，初步培養(yǎng)環(huán)保意識。
2、讓幼兒感知不同紙張在水里的變化，能大膽地用語言表達(dá)自己的想法。
3、讓幼兒了解紙的用途，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動手操作能力。
1、砂紙、卡紙、牛皮紙、面巾紙、卡紙、報紙、瓦楞紙等。
2、水盆。
3、記錄紙幼兒人手一份。
1、了解紙的制作過程。
（1）出示圖片，讓幼兒仔細(xì)觀察，說說你看到了什么？紙是怎樣做成的？
（2）觀察紙的外形。
2、幼兒討論紙遇到水后會怎么樣？
師：你們來說一說，如果紙遇到了水會發(fā)生怎樣的變化？
找找哪些紙可能會爛，哪些不會爛，將手中的.紙分一分。
3、幼兒動手操作實驗，驗證。
讓幼兒將一張張將紙放入水里，驗證剛才猜想的結(jié)果。
4、幼兒討論為什么有的紙怕水有的紙不怕水，教幼兒要愛惜紙張。
說一說，比一比哪些紙（不）爛，哪些紙爛的慢（快）。
提問：所有的紙遇到水后都一樣嗎？哪些紙是不一樣的？為什么？
教師小結(jié)：我們用的紙有的很怕水，一沾水紙就壞了，我們在用的時候一定要小心，尤其是我們的書本。砂紙是例外的，因為制作的不同，它的材質(zhì)比較硬，遇到水是不會壞。
5、以小組為單位，請幼兒記錄自己觀察的結(jié)果。
將自己的發(fā)現(xiàn)用記錄紙記錄下來。
6、結(jié)束部分。
我們要節(jié)約用紙，不要浪費紙張！因為造紙的原材料是樹木，所以我們更應(yīng)該節(jié)約用紙。
中班科學(xué)各種各樣的蛋教案篇六
1、學(xué)念兒歌《什么鳥》。
2、了解不同的鳥。
2、介紹各種鳥的本領(lǐng)的圖書或錄象。
一、了解不同的鳥。
教師出示教學(xué)掛圖，讓幼兒了解世界上有各種不同的鳥，重點介紹蜂鳥，鴕鳥，鸚鵡等。
1）師：看，圖片上畫了很多什么??？（鳥），這些鳥長的一樣嗎？
你們知道這是什么鳥嗎？這只鳥的名字叫“蜂鳥”它的身體很小，就只有蜜蜂這么大，所以叫蜂鳥。
2）師：再來看看這只鳥，這只鳥的身體看上去怎么樣??？（很大），它的名字叫鴕鳥，那你們知道鴕鳥會不會飛??？為什么？（因為他身體太大了，所以飛不起來。
3）師：再來看看這只什么鳥？它的名字叫鸚鵡，你看它身上的'毛漂亮嗎？都有些什么顏色？鸚鵡有一個很大的本領(lǐng)就是會跟人一樣說話，你教它什么話，它就會跟你一起說......
二、討論。
1、師：誰來告訴我什么鳥最?。渴裁带B最大？什么鳥會唱歌？
三、學(xué)念兒歌。
1、教師念兒歌《什么鳥》。
師：老師把剛才的話連起來編成了一首兒歌我們一起來聽聽看。
2、幼兒跟隨教師念兒歌《什么鳥》。
師：現(xiàn)在我們一起來念念看。
四、小結(jié)。
1）師：你還知道鳥都什么本領(lǐng)？
2）師：世界上有許多不同的鳥，它們都是我們的好朋友，我們要愛護它們。
什么鳥。
什么鳥??？
什么鳥大？
什么鳥兒會說話？
蜂鳥小，
鴕鳥大，
鸚鵡會說話。
中班科學(xué)各種各樣的蛋教案篇七
教材簡解：
紙是我們生活中常見的物品。各種各樣的紙對于幼兒來說既熟悉又陌生，他們隨時隨地能看到、用到紙，但這些紙的真正用途和特性，他們卻是不了解的?！毒V要》中指出：幼兒的科學(xué)活動應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實際生活，教師應(yīng)充分利用幼兒身邊的食物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象。因此我設(shè)計了本次教學(xué)活動，是幼兒對各種常見的紙的用途及特性有一定的了解。
活動目標(biāo)：
1.認(rèn)識常見的紙，了解其用途。
2.初步了解其特性。
3.激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。
活動重點、難點：
重點：認(rèn)識常見的紙，了解其用途。激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣.
難點：初步了解其特性。
活動準(zhǔn)備：
2.一盆清水。
3.各種紙的ppt。
經(jīng)驗：提前了解各種紙的用途。
設(shè)計理念：
中班的孩子見過的紙已經(jīng)是不少了，但是對于紙的認(rèn)識僅僅只是知道這是紙，對于值得特性以及用途知道的是不多的，所以我設(shè)計了這次活動，主要為了讓孩子們對于紙有更深一層的了解，對于紙的用途和簡單的特性有一定的認(rèn)識。另外中班孩子的自主探索能力有待加強，所以在活動中我讓孩子通過實驗，自己探索并說說紙的特性。
設(shè)計思路：
在第一環(huán)節(jié)中，我用談話法，讓幼兒說說對于紙的認(rèn)識，引起幼兒興趣，引出課題：各種各樣的紙。在第二環(huán)節(jié)中，我出示ppt，運用觀察法，讓幼兒自己觀察，并且?guī)椭變阂黄鹫f一說圖中紙的用途，這樣就解決了本次活動的重點。第三環(huán)節(jié)中，我用實驗法，讓幼兒在自主的實驗中習(xí)得紙的一些特性。最后一環(huán)節(jié)中讓幼兒說一說他們手中的紙入水后出現(xiàn)的現(xiàn)象，從而解決了難點。
活動過程：
一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
展示各種紙，提問：1.看看老師是手上拿的是什么呀？
2.你們都見過這些紙嗎？
3.有誰知道這些紙叫什么名字嗎？
4.他們分別有什么用途？誰來說說看？
我們來看看老師圖片上。
二、展示圖片，了解用途。
出示ppt，幫助幼兒一起說說每張圖片上的紙是什么用途。
師：看看老師這里，誰來說說看這些紙有什么用途？可以干什么？
三、進行試驗，了解特性。
讓幼兒每人拿一張紙，然后放入水中蘸一下，觀察手中的紙有什么變化。
師：下面請小朋友們將自己手中的紙放到水中，看看會有什么現(xiàn)象，等一會告訴老師哦！
四、說說結(jié)果，結(jié)束活動。
師：剛才小朋友拿的是哪一種紙？它放入水中后有什么現(xiàn)象？
中班科學(xué)各種各樣的蛋教案篇八
一、活動目標(biāo):。
觀察各種不同的蛋.
通過觀察和操作活動課件產(chǎn)生探索各類蛋的興趣。
知道鴨蛋、鵪鶉蛋、鴨蛋、烏龜?shù)昂臀伵５暗男螤?、顏色和大?
二、活動準(zhǔn)備:。
數(shù)種不同的蛋(如:雞蛋、鴨蛋、皮蛋、茶葉蛋、鴕鳥蛋、鴿子蛋……).
有關(guān)蛋的資料及課件。
三、活動過程：
1、事先請家長協(xié)助收集不同種類的蛋。
2、展示收集的蛋，請幼兒觀察各種蛋的形狀、大小和顏色，并加以比較。
3、讓幼兒操作活動課件，知道和認(rèn)識不同的蛋。
5、將熟蛋切開，和幼兒分享；生雞蛋則請大家輪流攪一攪，煮個蛋花湯。
四、活動評價：
能比較各種蛋的`形狀、大小和顏色。
能說出蛋里面有什么。
五、延伸活動：
可以請幼兒帶一本有關(guān)蛋的書來幼兒園里和大家分享。
找一個晴朗的日子，您可以帶幼兒到園所附近的公園，請幼兒仔細(xì)地觀察樹葉或小池塘，或許會找到一些動物的蛋寶寶。
六、活動評價：
能比較各種蛋的形狀、大小和顏色。
能說出蛋里面有什么。
七、延伸活動：
可以請幼兒帶一本有關(guān)蛋的書來幼兒園里和大家分享。
找一個晴朗的日子，您可以帶幼兒到園所附近的公園，請幼兒仔細(xì)地觀察樹葉或小池塘，或許會找到一些動物的蛋寶寶。
中班科學(xué)各種各樣的蛋教案篇九
活動目標(biāo)：
1、對探索蛋里的秘密感興趣，初步了解蛋的特征及用途。
2、認(rèn)識幾種會生蛋的動物，嘗試用圖表記錄的方式，記錄會生蛋的動物。
3、對蛋的活動產(chǎn)生興趣，樂意向大家介紹自己了解的有關(guān)蛋的知識。
活動準(zhǔn)備：
1、微波爐或煤氣爐一個，鍋、碗等。
2、幼兒用書人手一冊。
3、關(guān)于鳥、家禽和部分爬行類動物生蛋的錄象或圖片資料。
活動過程：
1、引導(dǎo)幼兒觀看錄象或圖片資料，豐富有關(guān)蛋的經(jīng)驗。
教師：剛才我們看了錄象，看見的蛋是怎樣的？（有大、有小、有不同的顏色：有不同的外形；有的上面還有花紋。）。
教師：除了鳥、雞、鴨、鵝還有哪些動物會生蛋？（蛇、烏龜、鄂魚等）它們蛋的外形都一樣嗎？你知道誰的蛋最大？（鴕鳥）。
2、組織幼兒討論：蛋有什么作用？
3、對雞蛋進行加工，品嘗加工過的雞蛋。
教師：蛋可以怎么吃？教師利用微波爐蒸雞蛋，再做煎雞蛋讓幼兒品嘗。
4、了解雞蛋、鴨蛋的各種吃法，啟發(fā)幼兒想一想：
1、生活中雞蛋還可以怎么吃？（燒湯、煮、五香雞蛋、蛋餃、蛋卷、蛋糕）了解雞蛋的各種吃法。
3、你吃過什么蛋？它們是什么味道的'？
5、觀察錄象：雞、鳥、烏龜孵化蛋的過程，知道蛋是它們的卵，如果沒有蛋這些小動物就沒有了。所以要注意保護它們。
6、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書，初步了解幾種會生蛋的動物。
1、看圖說說：從蛋里出來的是什么動物？
2、青蛙、蝴蝶也是從蛋里變出來的嗎？
7、使幼兒知道蛋是動物的卵，鳥、家禽和部分爬行類動物都有卵。蛋的種類不同它們的外形基本上都是圓圓的，但是它們的顏色、大小以及形狀是有差別的。此外，有的蛋有硬硬的殼，例如：鳥、家禽；有的蛋外面是軟軟的，例如：蝴蝶的卵、青蛙的卵。蛋可以用來食用，蛋有豐富的營養(yǎng)。
8、繼續(xù)引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書上的表格，啟發(fā)幼兒觀察畫面說說：圖上有哪些動物？哪些動物是會生蛋的動物，請你在會生蛋的動物下面畫一個圓圓的蛋。
中班科學(xué)各種各樣的蛋教案篇十
1、樂意和老師、同伴一起探究廣告紙的不同玩法，學(xué)會觀察廣告紙落下來時的不同現(xiàn)象。
2、愿意把觀察到的現(xiàn)象告訴大家。
（一）認(rèn)識廣告紙。
師：小朋友，看看我給你們帶來了什么？（廣告紙）。
廣告紙上都畫了些什么東西呀？這些廣告紙都有什么用？
小結(jié)：廣告紙可以幫助人們宣傳產(chǎn)品，讓我們了解各種信息，但是通常廣告紙在做完宣傳后，就沒有什么作用，不過今天老師要讓廣告紙和你們做好朋友，我們一起來玩?zhèn)€《落下來》的游戲。
（二）游戲《落下來》。
1、比較大小一樣、厚薄不一樣的廣告紙落下來的現(xiàn)象。
（1）師：現(xiàn)在老師手上有大小一樣、厚薄不一樣的廣告紙，你們猜猜看哪張廣告紙先落下來？（1號紙厚、2號紙?。?。
（2）幼兒操作，進行嘗試。
（3）請一個幼兒進行驗證。
2、比較廣告球和廣告紙落下來的現(xiàn)象。
（1）現(xiàn)在我們把廣告紙變成小球（用1號紙），小球和廣告紙比賽，誰會先落下來？
（2）師示范一遍。
（3）幼兒嘗試操作。
3、討論、小結(jié)師：剛才我們和廣告紙做了一會兒游戲，知道厚薄不同的廣告紙厚的紙要比薄的紙落得快，廣告紙和小球比賽，小球比紙片落得快。
你們覺得落下來的紙片像什么？（羽毛、樹葉……）。
紙片是怎樣落下來的'？（歪歪扭扭）。
小球又是怎樣落下來的（筆直筆直）。
（三）制作玩?！皔”玩具。
師：下來我要用廣告紙再變個好玩的東西：撕出一個小口，折一折，像什么？（貨車）。
教師將“y”落下來，提問幼兒落下來的形狀像什么？
（四）記錄。
1、和幼兒一起把觀察到的內(nèi)容記錄下來（邊總結(jié)邊記錄）今天，我們讓廣告紙變了好多次，有人說廣告紙像羽毛，是怎么落下來的？廣告紙變羽毛，歪歪扭扭落下來；廣告紙變小球，筆直筆直落下來；廣告紙變飛輪，轉(zhuǎn)著圈兒落下來。
2、發(fā)幼兒繼續(xù)探究的興趣（活動延伸）（出示飛機）廣告紙變飛機，它是怎么落下來的呢？請小朋友用廣告紙讓爸爸媽媽做各種有趣的折紙玩具。評析：幼兒興趣很濃，因為是自由探索操作。直接用廣告紙變小球，這樣充分發(fā)揮廣告紙的作用，又合理地利用了材料。
此次活動我設(shè)計了一個科學(xué)活動，用孩子們?nèi)粘Ｉ钪薪佑|到的廣告紙來作為活動的內(nèi)容，用簡單的材料讓孩子進行自主地探究活動，是我們一直以來所提倡的。活動中孩子們興趣濃厚，雖然當(dāng)中有很多自由探索的環(huán)節(jié)，設(shè)計時我也生怕孩子們一玩起來就很難收回來，不過因為每個環(huán)節(jié)都有不同的側(cè)重點，層層深入、遞進的關(guān)系讓孩子們很容易在每個環(huán)節(jié)中收回來，最后讓家長參與我們的活動，更加強了家園的互動性，讓家長從一個旁觀者成為了孩子們的玩伴，我們的活動目的也就達(dá)到了效果。
中班科學(xué)各種各樣的蛋教案篇十一
活動目標(biāo)：
1、通過觀察實驗認(rèn)識紙的種類和特性。
2、通過分組活動、加深對紙的認(rèn)識，培養(yǎng)幼兒的動手能力。
3、教育幼兒愛惜紙張和書本。
活動準(zhǔn)備：
1、用多種紙制成的紙娃娃一個。
2、vcd、碟片《造紙的過程》。
3、各種紙、固體膠。
活動過程?。
一、簡要了解紙的制造過程，導(dǎo)入??活動。
2，放vcd，引導(dǎo)幼兒觀察，通過提問，讓幼兒了解紙用樹皮、植物的根、莖、葉等加工成的。
二、認(rèn)識紙的種類。
1、出示紙娃娃，教師以紙娃娃的口吻說話：“小朋友好，我是一個特別的娃娃，請你猜一猜，我是用什么作成的？摸一摸我身體的各部分材料有什么不同？摸上去有什么感覺？找一找，你的盒子里有沒有相同的材料。
2、請幼兒看一看，摸一摸，找一找紙娃娃的各部分材料，啟發(fā)幼兒把自己的發(fā)現(xiàn)告訴大家。
3、幼兒討論回答，師生小結(jié)，紙有多種多樣的，它們顏色不同，厚薄不同，軟硬不同。
三、通過實驗，認(rèn)識紙的特性。
1、教師為幼兒提供材料。
2、幼兒分組實驗，并思考，你發(fā)現(xiàn)了紙可以怎么樣？
3、引導(dǎo)幼兒運用多種方式，進行探索，輕聲交流實驗結(jié)果。
教師小結(jié)：紙具有易燃、易撕、易濕、易皺、可折、卷、體輕等特點。
四、觀察紙制品，了解紙的用途。
1、出示圖書、扇子、包裝盒等紙制品，告訴幼兒紙可以做成許許多多的物品。
2、我們的生活離不開紙，啟發(fā)幼兒說一說生活中還有哪些物品是用紙做的？紙可以做什么？教育幼兒愛惜紙張和書本。
五、幼兒分組操作。
教師為幼兒提供各類紙，提問：“你想用什么樣的紙發(fā)明什么？它對我們的生活有什么用處？請你做一做，說一說?！?BR> 中班科學(xué)各種各樣的蛋教案篇十二
2.培養(yǎng)幼兒愛護鳥的意識。
3.考驗小朋友們的`反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
4.樂意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅。
ppt。
一、了解不同的鳥。
教師重點介紹蜂鳥，啄木鳥，鸚鵡等。
1.師：看，圖片上畫了很多什么??？（鳥），這些鳥長的一樣嗎？
你們知道這是什么鳥嗎？這只鳥的名字叫“蜂鳥”它的身體很小，就只有蜜蜂這么大，所以叫蜂鳥。
2.師：再來看看這只鳥，這只鳥的身體看上去怎么樣啊？它的名字叫啄木鳥，那你們知道它有什么本領(lǐng)么？它會給樹木治病，是鳥中的醫(yī)生。
3.師：再來看看這只什么鳥？它的名字叫鸚鵡，你看它身上的毛漂亮嗎？都有些什么顏色？鸚鵡有一個很大的本領(lǐng)就是會跟人一樣說話，你教它什么話，它就會跟你一起說......
二、討論。
1.師：誰來告訴我什么鳥最小？什么鳥最大？什么鳥會唱歌？
2.世界上有許多不同的鳥，我們再看看其他的鳥呢？
鳥類它們都是我們的好朋友，我們要愛護它們。
中班科學(xué)各種各樣的蛋教案篇十三
一、活動目的：
1、感受詩歌的優(yōu)美意境，體驗理解作品。
2、能大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受。
3、積極參與樹葉的體驗活動。
4、喜歡欣賞兒歌，會大膽地朗誦。
5、對樹葉的活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
二、活動準(zhǔn)備：
葉子、蟲、蟬、風(fēng)云、棉被、小草的卡片若干、音樂磁帶一盒，各種樹葉，掛圖，圖譜。
三、活動過程：
1、隨《樹葉》的音樂入室。
3、教師完整朗誦，幼兒欣賞兒歌《樹葉》。
4、出示圖譜，幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容。
（2）出示圖譜：春天--葉子--筆記本--毛毛蟲。
5、幼兒學(xué)習(xí)兒歌。
（1）整體朗誦與分組朗誦。
先讓幼兒邊看圖譜邊聽配樂朗誦，再區(qū)掉圖譜朗誦。
（2）以問答的形式練習(xí)，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編兒歌并配上喜歡的動作。為兒歌配曲。
幼兒依兒歌內(nèi)容自由歌唱，最后隨樂曲《樹葉》出室。
中班科學(xué)各種各樣的蛋教案篇十四
觀察和了解魚類共同的外部結(jié)構(gòu)和不同的外形特征。
觀察、比較不同魚類的顏色和外形特征，了解魚的多樣性。
有關(guān)魚的圖書。
一幅大魚的.圖畫。
學(xué)習(xí)領(lǐng)域：
形式：小組。
1.老師在白板上一筆一筆畫出一條魚，每畫一筆，請幼兒猜一猜老師要畫的是什么。
2.與幼兒一起閱讀有關(guān)魚的圖書，請幼兒描述魚的外形特征，活動進行時，可運用關(guān)鍵詞，例如魚尾、魚頭、魚鰭、魚鰓、魚鱗、魚眼等。
3.比較各種魚類的顏色和外形，使幼兒知道魚有很多種類。
4.在桌上放一幅大魚的圖畫，請幼兒圍著桌子，當(dāng)聽到老師說出魚的某部位時，立刻用手拍在圖畫相配的位置上。
5.可讓幼兒輪流說出指示，其他幼兒指出相應(yīng)部位。
中班科學(xué)各種各樣的蛋教案篇十五
2.能撕出各種圖形來裝飾小魚，體驗創(chuàng)造的樂趣。
3.培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。
4.樂意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅。
感受魚的美麗形態(tài)。
能撕出各種圖形來裝飾小魚。
2.師：小朋友，你覺得這些魚漂亮嗎？你覺得哪條魚最漂亮？
1.師：你最喜歡的那條魚是什么形狀的，它身上的花紋是怎么樣的呢？
2.請個別幼兒上來嘗試撕一撕自己覺得最漂亮的那條魚。
教師投放材料，幼兒進行撕貼。
1.教師將海洋背景圖片貼在黑板上。
2.幼兒將自己撕貼好的魚隨意貼在背景圖上。
3.師：給你們自己撕貼出來的小魚取個好聽的名字吧。
本次活動中孩子在觀看各種各樣圖片的小魚時都驚嘆“：哇！好漂亮?。 币幌伦蛹ぐl(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣，氛圍一下子就上來了。在第二環(huán)節(jié)個別幼兒上來撕自己的魚，導(dǎo)致后面幼兒都照著上來幼兒的方法撕出很多同樣的魚。
小百科：魚是最古老的脊椎動物。它們幾乎棲居于地球上所有的水生環(huán)境——淡水的湖泊、河流到咸水的大海和大洋。
中班科學(xué)各種各樣的蛋教案篇十六
欣賞：
樹葉拼貼畫。
活動目標(biāo)：
學(xué)習(xí)用樹葉進行拼貼作畫，并能適當(dāng)添畫，豐富畫面。
根據(jù)不同形狀的樹葉進行拼圖、組合，表現(xiàn)物體的主要形象特征。
體驗創(chuàng)作過程中的樂趣和成功后的自豪。
感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂。
激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
課前帶領(lǐng)幼兒收集各種落葉，已認(rèn)識不同形狀的樹葉。
漿糊、畫紙、彩筆、彩色顏料。
活動過程：
一、欣賞教師拼貼樹葉，激發(fā)幼兒活動的興趣。
秋天到了，我們一起收集了很多樹葉，這些樹葉一樣嗎?
教師取兩片樹葉擺放在一起，拼成圖形，提問：你們看像什么?
教師根據(jù)幼兒的回答把樹葉貼好，并添畫上相應(yīng)的圖案，讓幼兒了解制作的方法和步驟。
教師重新出示一些其他形狀的葉子，啟發(fā)幼兒想象，還可以做成什么?
二、介紹樹葉拼貼畫的方法。
告訴幼兒一片樹葉和不同的樹葉組合就會有不同的圖形，小朋友可以先選自己喜歡的樹葉，再在紙上拼出圖形，最后用漿糊粘貼固定。注意提醒幼兒漿糊不能太多，啟發(fā)幼兒用彩筆裝飾畫面。
三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
帶領(lǐng)幼兒打開幼兒用書，欣賞畫面上的樹葉拼貼畫，了解作畫方法，鼓勵幼兒大膽想象，并選用合適的樹葉表現(xiàn)物體的主要特征。
四、欣賞作品。
教學(xué)反思：
幼兒的興趣點是他們主動學(xué)習(xí)的起點，由幼兒的興趣點引發(fā)的教育才能成為幼兒主動學(xué)習(xí)的內(nèi)部動機。秋天的樹葉來自幼兒的生活，為幼兒所喜歡。拼拼、貼貼、畫畫又是中班小朋友喜歡的活動，因此樹葉拼貼畫就是根據(jù)幼兒的興趣、內(nèi)在需求組織的。《綱要》中強調(diào)：“在活動中要突出幼兒自主性、創(chuàng)造性”，在活動中為幼兒提供了許多樹葉，讓幼兒根據(jù)自己的興趣和需要任意選擇，為他們精心營造了一種寬松、自由的學(xué)習(xí)氛圍，充分體現(xiàn)了開放性的特點。
中班科學(xué)各種各樣的蛋教案篇十七
2.能撕出各種圖形來裝飾小魚，體驗創(chuàng)造的樂趣。
3.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
4.發(fā)展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法。
5.激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的.興趣。
活動重點：
感受魚的美麗形態(tài)。
活動難點：
能撕出各種圖形來裝飾小魚。
海洋背景一塊;各色彩紙;各種各樣的小魚圖片。
一、出示圖片。
1.教師出示各種各樣的魚的圖片，幼兒欣賞。
2.師：小朋友，你覺得這些魚漂亮嗎?你覺得哪條魚最漂亮?
二、我來撕一撕。
1.師：你最喜歡的那條魚是什么形狀的，它身上的花紋是怎么樣的呢?
2.請個別幼兒上來嘗試撕一撕自己覺得最漂亮的那條魚。
三、幼兒進行撕貼。
教師投放材料，幼兒進行撕貼。
四、作品展示。
1.教師將海洋背景圖片貼在黑板上。
2.幼兒將自己撕貼好的魚隨意貼在背景圖上。
3.師：給你們自己撕貼出來的小魚取個好聽的名字吧。
中班科學(xué)各種各樣的蛋教案篇十八
通過觀察和操作活動課件產(chǎn)生探索各類蛋的興趣。
知道鴨蛋、鵪鶉蛋、鴨蛋、烏龜?shù)昂臀伵５暗男螤?、顏色和大?
數(shù)種不同的蛋(如:雞蛋、鴨蛋、皮蛋、茶葉蛋、鴕鳥蛋、鴿子蛋……).
有關(guān)蛋的資料及課件。
1、事先請家長協(xié)助收集不同種類的.蛋。
2、展示收集的蛋，請幼兒觀察各種蛋的形狀、大小和顏色，并加以比較。
3、讓幼兒操作活動課件，知道和認(rèn)識不同的蛋。
5、將熟蛋切開，和幼兒分享;生雞蛋則請大家輪流攪一攪，煮個蛋花湯。
能比較各種蛋的形狀、大小和顏色。
能說出蛋里面有什么。
可以請幼兒帶一本有關(guān)蛋的書來幼兒園里和大家分享。
找一個晴朗的日子，您可以帶幼兒到園所附近的公園，請幼兒仔細(xì)地觀察樹葉或小池塘，或許會找到一些動物的蛋寶寶。
本次科學(xué)課主要是要讓幼兒通過觀察認(rèn)識各種各樣的蛋，知道蛋有大小、重量、顏色的異同等。幼兒對雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋都挺熟悉，對鵝蛋不是很熟悉。孩子們通過比較各種各樣的蛋寶寶，無形中了解了事物的大小是相對的道理。
通過這節(jié)課，我了解到給孩子們充分的自主權(quán)是很重要的，特別是科學(xué)課，在保證孩子們探索興趣和積極性的前提下給孩子們充分的自主權(quán)，讓她們自由的探索是很重要的。相信孩子們真的很棒。
中班科學(xué)各種各樣的蛋教案篇十九
1、知道海洋中魚的種類繁多，了解魚類的基本特征，知道魚是生活在水里的。
2、喜歡魚，并且了解魚的一些不同的本領(lǐng)，同時能夠用不同的線條表示魚的一些本領(lǐng)特征。
3、幼兒喜歡本次活動，積極參與情景游戲中。
物質(zhì)準(zhǔn)備：各種魚的圖片，活魚，記錄表等。
重點：知道海洋中各種形態(tài)，大小，顏色的魚。
難點：了解魚的基本知識，并用記錄表表示。
1、謎語導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
師：小朋友，老師出個謎語讓你們猜猜"身子黑不溜秋，喜歡水里游游，最愛口吐泡泡？誰猜出來了？（鼓勵幼兒大膽想象）小朋友真棒，這么快就猜準(zhǔn)了，這個小動物就是魚喔！你們有沒有見過真正的魚呢？誰來說說？（幼兒自由說說自己見過的魚）小朋友真是好聰明呀，知道這么多魚呀。現(xiàn)在呀，有一條調(diào)皮的魚也被你們吸引過來了，我們一起來看看吧。
3、出示ppt1、哎呀，好多漂亮的魚呀！我們來看看這些魚哪里不一樣喔！（幼兒自由講述，老師適當(dāng)補充，注意培養(yǎng)幼兒觀察能力、）小結(jié)：大海里的魚真多啊，每一種魚都長得不一樣喔，有的大，有的小，有的扁扁，有的是三角形的，有的有好多翅膀，真是有趣極了！
二、說說神奇的魚。
1、其實美麗的大海里還生活著更神奇的魚呢！瞧，（出示ppt2）這是什么樣的魚？（這是條黑白相間的魚）咦，這是什么？它像在干什么呢？（引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察）這條魚最大的本領(lǐng)就是能從嘴里吐出泡泡射擊水面上的蟲子作為食物，所以這條魚游了這樣一個名字，叫"射水魚"。小朋友，射水魚的本領(lǐng)是什么呀？（幼兒講述）那，你們想不想玩射水魚射水的游戲呢？（想，我來做射水你，請個小朋友做小蟲子，射水魚的水射到你，你就要跌倒了喔。）師幼玩游戲。
2、出示ppt3，咦，這是什么？它有好多什么呀？它長得像什么？（像...）這條魚的名字叫"烏賊"，烏賊遇到敵人時它們會從身體里噴出一股墨汁，把周圍的海水染得黑黑的，然后逃走。小朋友，烏賊聰明吧。嗯，我們小朋友遇到危險時，也要學(xué)習(xí)烏賊喔，想辦法幫助自己。
3、出示ppt4、呀，這條魚長得和他們有什么不一樣呀？它的嘴巴是什么形狀啊，像什么？尾巴呢？這條魚的身體是光滑的，尖尖的嘴巴，頭和身體連在一起，看上去像飛機，像...最神奇的是它的名字，叫"電鰩"。咦，它的名字中個什么字??？有什么意思呢？對了，它的身體能發(fā)電，小動物碰到它就被電暈了。電鰩厲害吧！哪個小朋友想做電鰩電人呢？被電到的小朋友不但要表演出被電的感覺還要變成木頭人不能動喔，想個被電倒的造型呀。（表演）總結(jié)：大海里的魚真是神奇呀，每一種魚都有自己的獨特本領(lǐng)，有的會射水，有的會噴出黑黑的水，也有的會發(fā)電電人，真是好神秘??！那現(xiàn)在哪個小朋友可以用線條和圖形來表示這些魚的本領(lǐng)呢？老師這兒有個表格，表格的左邊是各種魚，表格的右邊是空空的，想請小朋友用圖形來表示他們的本領(lǐng)。射水魚的本領(lǐng)是什么？能用什么線條寶寶來表示呢？烏賊的本領(lǐng)是什么？我們怎么樣來表示？電鰩有電，用個什么圖形來表示。請小朋友拿到表格的時候選擇你覺得合適的線條或圖形來畫出來，最好把你的做得說給老師聽聽喔！（幼兒做表格，老師巡回觀察并指導(dǎo)）。
三、展示幼兒表格，鼓勵幼兒大膽講述。
四、延伸：魚的的用處和保護魚的生活環(huán)境魚兒真可愛，本領(lǐng)大。不過，魚在海洋里也是很弱小的，隨時會面對各種危險，比如更危險的動物的侵襲，還有的是人們的無意傷害，比如有人把臟東西倒進水里面使小魚生病，有人浪費水資源，讓許多小河干旱小魚沒有溫馨的家等。希望我們小朋友不能隨便往水里倒各種臟東西喔，讓魚和人們都生活在干凈優(yōu)美的家喔！
中班科學(xué)各種各樣的蛋教案篇二十
2.培養(yǎng)幼兒愛護鳥的'意識。
ppt。
一、了解不同的鳥。
教師重點介紹蜂鳥，啄木鳥，鸚鵡等。
1.師：看，圖片上畫了很多什么啊?(鳥)，這些鳥長的一樣嗎?
你們知道這是什么鳥嗎?這只鳥的名字叫“蜂鳥”它的身體很小，就只有蜜蜂這么大，所以叫蜂鳥。
2.師：再來看看這只鳥，這只鳥的身體看上去怎么樣啊?它的名字叫啄木鳥，那你們知道它有什么本領(lǐng)么?它會給樹木治病，是鳥中的醫(yī)生。
3.師：再來看看這只什么鳥?它的名字叫鸚鵡，你看它身上的毛漂亮嗎?都有些什么顏色?鸚鵡有一個很大的本領(lǐng)就是會跟人一樣說話，你教它什么話，它就會跟你一起說。
二、討論。
1.師：誰來告訴我什么鳥最小?什么鳥最大?什么鳥會唱歌?
2.世界上有許多不同的鳥，我們再看看其他的鳥呢?
三、延伸。
鳥類它們都是我們的好朋友，我們要愛護它們。
新《綱要》科學(xué)領(lǐng)域提出：讓幼兒對周圍事物，現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。于是我設(shè)計了大班科學(xué)活動《鳥的世界》，在這個活動中能激發(fā)幼兒探索欲望，使他們從小就善于觀察和發(fā)現(xiàn)，讓幼兒真正感受到科學(xué)并不遙遠(yuǎn)，科學(xué)就在身邊。
中班科學(xué)各種各樣的蛋教案篇一
1、通過實驗初步了解紙的特性。
2、樂意探索紙的秘密，感受各種紙質(zhì)地的不同。
1、ppt課件;面巾紙、白紙、蠟光紙、皺紋紙、硬紙箱紙、錫箔紙若干實物，每組一份用塑料筐裝好。
2、做實驗用的材料。
實驗一：彩色白紙、膠水。
實驗二：老爺爺圖片若干，白紙若干。
實驗三：透明的空瓶子、白紙若干。
用激發(fā)幼兒興趣的談話導(dǎo)入。
教師出示各種紙實物，提問：“老師邀請了很多‘紙寶寶’來我們班做客，你們見過它們嗎?你能說出它的名稱嗎?”
1、幼兒自由辨別紙，交流感受。
請幼兒自己拿取塑料筐里的'各種紙，摸一摸、看一看、說一說。
教師：“你剛才摸到的是什么紙?它是什么樣的?”
2、比一比。
分組拿出面巾紙和錫箔紙、白紙和紙箱紙、蠟光紙和皺紋紙。讓幼兒再來摸一摸、比一比，有什么不一樣，鞏固詞語“硬、軟厚、薄、光滑、粗糙”。
教師引導(dǎo)幼兒小結(jié)：我們生活中有各種各樣的紙，這些紙有硬有軟，有大有小，有厚有薄，有的光滑，有的粗糙。
3、通過實驗初步了解紙的特性。
(1)實驗一：天空中的飛機。
教師：“你們看，藍(lán)藍(lán)的天空中有太陽，有白云，如果有一架飛機在天空中飛就好了。請小朋友想想辦法，用這些紙怎么來制作飛機?”
啟發(fā)幼兒折飛機，請個別幼兒將折好的飛機粘到背景圖上。
教師與幼兒小結(jié)：通過折飛機知道“紙寶寶”的第一個秘密—紙能折。
(3)實驗三：“紙寶寶”變了。
教師出示一個透明的空瓶子和幾張白紙。
教師：“‘紙寶寶’要到瓶子里玩一玩，怎么辦?誰來幫幫它?”
啟發(fā)幼兒把紙卷起來或把紙團起來。
教師小結(jié)：紙團起來之后，你們發(fā)現(xiàn)紙怎么了?(變皺了)，又發(fā)現(xiàn)了“紙寶寶”的一個秘密—紙能卷，能團，能變皺。
出示ppt，說一說各種紙的用途。(紙巾、信封、郵票、獎狀、報紙、紙盒、紙袋、紙杯、圖書)。
教師：“你們看到了什么?和旁邊的小朋友說一說，它們是什么紙制成的?！?BR> 教師小結(jié)：紙在我們生活中用處特別大，不同的紙有不同的用處，給我們的生活帶來了很大的便利。
中班科學(xué)各種各樣的蛋教案篇二
教案設(shè)計：
戶外活動的時候，孩子總會去撿許多樹葉幾個人一起玩，看到他們這么感興趣，我就想能不能根據(jù)孩子的興趣來生成一些課程呢，經(jīng)過幾天的研究實驗，我設(shè)計了這一節(jié)活動。
教學(xué)目標(biāo)：
1、鼓勵幼兒通過各種感官去觀察、體驗實驗中兩種物品的不同并大膽說己的看法。
2、通過自己動手做實驗并制作美麗的紙手絹，體驗成功的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒愛問、愛學(xué)、愛思考的興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備。
樹葉（干、剛摘下的）各一筐、蒜臼、搗蒜錘、紙巾一人一張。
教學(xué)過程：
歌曲《小樹葉》引出教學(xué)內(nèi)容。出示實驗物品。
1、通過各種感官去觀察實驗物品。
看：出示兩筐樹葉請幼兒觀察它們有什么不同。幼兒先說，說完后老師（：一筐黃黃的，看起來沒有水分；一筐嫩嫩的，看起來很水嫩。）。
摸：請幼兒來摸一摸，撕一撕、抓一抓、踩一踩兩種樹葉并說一說它們有什么不同？老師：一筐干干的，一撕一抓一踩就碎了會響，一筐嫩嫩的，撕的時候不會響，抓和踩的時候不會碎不會響）。
搗一搗：將撕碎的樹葉干，濕兩種樹葉分別放入蒜臼中請幼兒動手搗一搗并觀察有什么不同，搗的時候說:“1234搗一搗，2234搗一搗”激發(fā)幼兒興趣。（老師：干的沒有水分，另一種有綠色的樹汁出來）。
2、制作紙手絹：
人手一張紙巾，幼兒自由折疊，疊好以后沾樹汁做成各不相同的手絹。
中班科學(xué)各種各樣的蛋教案篇三
語言活動：
大樹媽媽和樹葉娃娃。
活動目標(biāo)：
1、初步理解感受童話故事《樹媽媽和樹葉娃娃》所表達(dá)的情感脈絡(luò)。
2、能大方地用身體動作表現(xiàn)自己對作品的理解，體驗自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂。
3、懂得在日常生活中要體諒、關(guān)心媽媽。
活動準(zhǔn)備：
1、《樹媽媽和樹葉娃娃》的多媒體課件。
2、《挪威舞曲》、自錄配樂故事磁帶各1。
3、不同表情的樹三棵，樹葉娃娃（黃、綠）人手2片。
活動過程：
（一）講述故事，初步了解故事的主要情節(jié)。
提問：故事里講了什么事情？
（二）結(jié)合多媒體課件欣賞故事，了解故事的情感脈絡(luò)。
1、問：
樹媽媽長得怎么樣？
春天和夏天樹媽媽的心情是怎樣的？
秋天，梧桐樹媽媽有什么變化？心情怎樣？為什么會傷心？（學(xué)唱傷心歌）。
你在生活中有沒有什么事讓媽媽傷心過？怎樣讓媽媽不傷心？
假如你是小樹葉你怎樣安慰樹媽媽？
2、看看、講講小樹葉變成養(yǎng)料的自然現(xiàn)象。
3、小結(jié)：春天樹媽媽快樂——秋天樹媽媽傷心——春天樹媽媽快樂。
（三）欣賞《挪威舞曲》。
1、完整欣賞《挪威舞曲》。
提問：音樂里藏了一個什么故事？
2、邊欣賞音樂邊用不同的表情、動作表現(xiàn)對音樂的感受。
3、分角色表演《樹媽媽和樹葉娃娃》。
（四）打扮樹媽媽，用綠、黃樹葉分別與春天的樹媽媽和秋天的樹媽媽匹配。
四、活動延伸：
在日常生活中，繼續(xù)引導(dǎo)幼兒關(guān)心周圍的人。
中班科學(xué)各種各樣的蛋教案篇四
紙是我們生活中常見的東西，它廣泛應(yīng)用于我們的生活。如：寫字、畫畫、環(huán)境布置、包裹東西等等。平時孩子對白紙、折紙、卡紙、蠟光紙了解的比較多，但紙還有很多不同的種類，它們的粗糙程度不同、厚薄不同、用途各異。為了豐富幼兒對紙的名稱、用途、特點、以及特殊紙的用途等方面知識，我分別從感知不同紙的質(zhì)地、紙的特性、用途，設(shè)計了“各種各樣的紙”這節(jié)科學(xué)活動。
1.探索、發(fā)現(xiàn)生活中紙的多樣性及特征。
2.了解紙在生活中的多種用途，感受紙及紙制品給人們生活帶來的方便。
3.教育幼兒節(jié)約用紙，注意環(huán)保。
4.培養(yǎng)幼兒動手操作能力，在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗。
5.通過實驗培養(yǎng)互相禮讓，學(xué)習(xí)分工合作的能力。
1.各種類型的紙：新聞紙、圖畫紙、皺紋紙、宣紙、亮光紙、蠟光紙、牛皮紙、彩色卡紙、彩色折紙、衛(wèi)生紙、復(fù)寫紙、蒙紙、錫紙。
2.各種紙制品：紙幣、紙巾、信封、郵票、獎狀、報紙、紙盒、紙袋、紙杯、圖書。
3.做實驗用的材料：
實驗一：藍(lán)天白云圖、彩色折紙、膠水。
實驗二：白發(fā)沒胡子的老爺爺圖、白紙。
實驗三：透明小杯子、白紙幾張。
實驗四：一杯有顏色的水、白色餐巾紙。
實驗五：打火機、一小盆水，白紙。
一、感知紙的多樣性。
(1)幼兒上前自由觀察討論。
(2)幼兒逐個發(fā)言，幼兒認(rèn)識的，讓他說說是什么紙，干什么的。幼兒不認(rèn)識的，老師幫忙介紹。
2.感知各種紙的特征。
(1)幼兒自由玩紙(有的幼兒拿起紙對著陽光照一照)。
(2)集中交流。你發(fā)現(xiàn)它們有什么不同?
(3)教師小結(jié)：小朋友真聰明。紙是各種各樣的，有不同的顏色，有的大有的小，有的厚有的薄，有的軟，有的硬，有的光滑，有的粗糙，有的有光澤，有的暗淡一些?！凹垖殞殹辈还庥羞@些特征，它還有許多秘密呢?下面，我們來玩幾個游戲來看看“紙寶寶”到底有什么秘密。
二、教師為幼兒提供材料，引導(dǎo)幼兒通過實驗探索紙的特性(秘密)。
1.實驗一：天空中少了誰?
啟發(fā)幼兒可以折一架飛機。
(2)請幾名幼兒上前折飛機并黏到圖上。
(3)老師總結(jié)：小朋友通過折飛機知道了“紙寶寶”的第一個秘密就是：紙能折。
2.實驗二：給老爺爺粘胡子。
(2)啟發(fā)幼兒用撕的辦法給老爺爺變出胡子，并粘到嘴巴上。
(3)老師總結(jié):小朋友通過給老爺爺找胡子，發(fā)現(xiàn)了“紙寶寶”的第二個秘密：紙能撕。
3.實驗三：“紙寶寶”變小了。
(2)啟發(fā)幼兒說出：把紙卷起來或把紙團起來。
(3)老師總結(jié)：紙團起來之后，你發(fā)現(xiàn)紙怎么了?(變皺了)，我們又發(fā)現(xiàn)了“紙寶寶”秘密是：紙能卷，能團，能變皺。
4.實驗四：“紙寶寶”去洗澡。
(1)出示一小盆帶顏色的水和一張餐巾紙，老師問：“紙寶寶想到浴盆里去洗個澡，他會怎樣?”
(2)啟發(fā)幼兒把餐巾紙放到水盆里。
(3)教師總結(jié)：我們又發(fā)現(xiàn)“紙寶寶”一個秘密：紙能吸水。
5.實驗五：“紙寶寶”烤烤火。
(1)老師問：“紙寶寶”冷了，想烤烤火會怎樣?
(2)老師演示把紙點著，然后放入水盆里，幼兒觀察得出結(jié)論：紙能燃燒。
(3)老師總結(jié)：紙遇到火會燃燒，所以小朋友看書、玩紙是不能靠近有火的地方，還有就是不能隨便玩火。
三、了解紙制品在生活中的用途。
1.認(rèn)識紙制品。
老師問：你見過紙做的物品嗎?只要是紙做的物品都叫做紙制品。
2.引導(dǎo)幼兒說出日常生活中紙的應(yīng)用：你知道哪些紙制品?它們是干什么用的?
3.老師出示一些紙制品，讓幼兒了解更多的紙制品給人們生活中帶來的方便。
四、教育幼兒節(jié)約用紙，注意環(huán)保。
老師：日常生活中紙有很大的用處，我們一定要節(jié)約用紙，同時廢紙也不要亂扔，注意講究衛(wèi)生。
五、幼兒玩紙，體驗紙的變化。
提供紙，引導(dǎo)幼兒用紙做一件事情，如折、剪、撕、畫等，教師巡回指導(dǎo)。
中班科學(xué)各種各樣的蛋教案篇五
1、通過活動讓幼兒知道要節(jié)約用紙，初步培養(yǎng)環(huán)保意識。
2、讓幼兒感知不同紙張在水里的變化，能大膽地用語言表達(dá)自己的想法。
3、讓幼兒了解紙的用途，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動手操作能力。
1、砂紙、卡紙、牛皮紙、面巾紙、卡紙、報紙、瓦楞紙等。
2、水盆。
3、記錄紙幼兒人手一份。
1、了解紙的制作過程。
（1）出示圖片，讓幼兒仔細(xì)觀察，說說你看到了什么？紙是怎樣做成的？
（2）觀察紙的外形。
2、幼兒討論紙遇到水后會怎么樣？
師：你們來說一說，如果紙遇到了水會發(fā)生怎樣的變化？
找找哪些紙可能會爛，哪些不會爛，將手中的.紙分一分。
3、幼兒動手操作實驗，驗證。
讓幼兒將一張張將紙放入水里，驗證剛才猜想的結(jié)果。
4、幼兒討論為什么有的紙怕水有的紙不怕水，教幼兒要愛惜紙張。
說一說，比一比哪些紙（不）爛，哪些紙爛的慢（快）。
提問：所有的紙遇到水后都一樣嗎？哪些紙是不一樣的？為什么？
教師小結(jié)：我們用的紙有的很怕水，一沾水紙就壞了，我們在用的時候一定要小心，尤其是我們的書本。砂紙是例外的，因為制作的不同，它的材質(zhì)比較硬，遇到水是不會壞。
5、以小組為單位，請幼兒記錄自己觀察的結(jié)果。
將自己的發(fā)現(xiàn)用記錄紙記錄下來。
6、結(jié)束部分。
我們要節(jié)約用紙，不要浪費紙張！因為造紙的原材料是樹木，所以我們更應(yīng)該節(jié)約用紙。
中班科學(xué)各種各樣的蛋教案篇六
1、學(xué)念兒歌《什么鳥》。
2、了解不同的鳥。
2、介紹各種鳥的本領(lǐng)的圖書或錄象。
一、了解不同的鳥。
教師出示教學(xué)掛圖，讓幼兒了解世界上有各種不同的鳥，重點介紹蜂鳥，鴕鳥，鸚鵡等。
1）師：看，圖片上畫了很多什么??？（鳥），這些鳥長的一樣嗎？
你們知道這是什么鳥嗎？這只鳥的名字叫“蜂鳥”它的身體很小，就只有蜜蜂這么大，所以叫蜂鳥。
2）師：再來看看這只鳥，這只鳥的身體看上去怎么樣??？（很大），它的名字叫鴕鳥，那你們知道鴕鳥會不會飛??？為什么？（因為他身體太大了，所以飛不起來。
3）師：再來看看這只什么鳥？它的名字叫鸚鵡，你看它身上的'毛漂亮嗎？都有些什么顏色？鸚鵡有一個很大的本領(lǐng)就是會跟人一樣說話，你教它什么話，它就會跟你一起說......
二、討論。
1、師：誰來告訴我什么鳥最?。渴裁带B最大？什么鳥會唱歌？
三、學(xué)念兒歌。
1、教師念兒歌《什么鳥》。
師：老師把剛才的話連起來編成了一首兒歌我們一起來聽聽看。
2、幼兒跟隨教師念兒歌《什么鳥》。
師：現(xiàn)在我們一起來念念看。
四、小結(jié)。
1）師：你還知道鳥都什么本領(lǐng)？
2）師：世界上有許多不同的鳥，它們都是我們的好朋友，我們要愛護它們。
什么鳥。
什么鳥??？
什么鳥大？
什么鳥兒會說話？
蜂鳥小，
鴕鳥大，
鸚鵡會說話。
中班科學(xué)各種各樣的蛋教案篇七
教材簡解：
紙是我們生活中常見的物品。各種各樣的紙對于幼兒來說既熟悉又陌生，他們隨時隨地能看到、用到紙，但這些紙的真正用途和特性，他們卻是不了解的?！毒V要》中指出：幼兒的科學(xué)活動應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實際生活，教師應(yīng)充分利用幼兒身邊的食物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象。因此我設(shè)計了本次教學(xué)活動，是幼兒對各種常見的紙的用途及特性有一定的了解。
活動目標(biāo)：
1.認(rèn)識常見的紙，了解其用途。
2.初步了解其特性。
3.激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。
活動重點、難點：
重點：認(rèn)識常見的紙，了解其用途。激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣.
難點：初步了解其特性。
活動準(zhǔn)備：
2.一盆清水。
3.各種紙的ppt。
經(jīng)驗：提前了解各種紙的用途。
設(shè)計理念：
中班的孩子見過的紙已經(jīng)是不少了，但是對于紙的認(rèn)識僅僅只是知道這是紙，對于值得特性以及用途知道的是不多的，所以我設(shè)計了這次活動，主要為了讓孩子們對于紙有更深一層的了解，對于紙的用途和簡單的特性有一定的認(rèn)識。另外中班孩子的自主探索能力有待加強，所以在活動中我讓孩子通過實驗，自己探索并說說紙的特性。
設(shè)計思路：
在第一環(huán)節(jié)中，我用談話法，讓幼兒說說對于紙的認(rèn)識，引起幼兒興趣，引出課題：各種各樣的紙。在第二環(huán)節(jié)中，我出示ppt，運用觀察法，讓幼兒自己觀察，并且?guī)椭變阂黄鹫f一說圖中紙的用途，這樣就解決了本次活動的重點。第三環(huán)節(jié)中，我用實驗法，讓幼兒在自主的實驗中習(xí)得紙的一些特性。最后一環(huán)節(jié)中讓幼兒說一說他們手中的紙入水后出現(xiàn)的現(xiàn)象，從而解決了難點。
活動過程：
一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
展示各種紙，提問：1.看看老師是手上拿的是什么呀？
2.你們都見過這些紙嗎？
3.有誰知道這些紙叫什么名字嗎？
4.他們分別有什么用途？誰來說說看？
我們來看看老師圖片上。
二、展示圖片，了解用途。
出示ppt，幫助幼兒一起說說每張圖片上的紙是什么用途。
師：看看老師這里，誰來說說看這些紙有什么用途？可以干什么？
三、進行試驗，了解特性。
讓幼兒每人拿一張紙，然后放入水中蘸一下，觀察手中的紙有什么變化。
師：下面請小朋友們將自己手中的紙放到水中，看看會有什么現(xiàn)象，等一會告訴老師哦！
四、說說結(jié)果，結(jié)束活動。
師：剛才小朋友拿的是哪一種紙？它放入水中后有什么現(xiàn)象？
中班科學(xué)各種各樣的蛋教案篇八
一、活動目標(biāo):。
觀察各種不同的蛋.
通過觀察和操作活動課件產(chǎn)生探索各類蛋的興趣。
知道鴨蛋、鵪鶉蛋、鴨蛋、烏龜?shù)昂臀伵５暗男螤?、顏色和大?
二、活動準(zhǔn)備:。
數(shù)種不同的蛋(如:雞蛋、鴨蛋、皮蛋、茶葉蛋、鴕鳥蛋、鴿子蛋……).
有關(guān)蛋的資料及課件。
三、活動過程：
1、事先請家長協(xié)助收集不同種類的蛋。
2、展示收集的蛋，請幼兒觀察各種蛋的形狀、大小和顏色，并加以比較。
3、讓幼兒操作活動課件，知道和認(rèn)識不同的蛋。
5、將熟蛋切開，和幼兒分享；生雞蛋則請大家輪流攪一攪，煮個蛋花湯。
四、活動評價：
能比較各種蛋的`形狀、大小和顏色。
能說出蛋里面有什么。
五、延伸活動：
可以請幼兒帶一本有關(guān)蛋的書來幼兒園里和大家分享。
找一個晴朗的日子，您可以帶幼兒到園所附近的公園，請幼兒仔細(xì)地觀察樹葉或小池塘，或許會找到一些動物的蛋寶寶。
六、活動評價：
能比較各種蛋的形狀、大小和顏色。
能說出蛋里面有什么。
七、延伸活動：
可以請幼兒帶一本有關(guān)蛋的書來幼兒園里和大家分享。
找一個晴朗的日子，您可以帶幼兒到園所附近的公園，請幼兒仔細(xì)地觀察樹葉或小池塘，或許會找到一些動物的蛋寶寶。
中班科學(xué)各種各樣的蛋教案篇九
活動目標(biāo)：
1、對探索蛋里的秘密感興趣，初步了解蛋的特征及用途。
2、認(rèn)識幾種會生蛋的動物，嘗試用圖表記錄的方式，記錄會生蛋的動物。
3、對蛋的活動產(chǎn)生興趣，樂意向大家介紹自己了解的有關(guān)蛋的知識。
活動準(zhǔn)備：
1、微波爐或煤氣爐一個，鍋、碗等。
2、幼兒用書人手一冊。
3、關(guān)于鳥、家禽和部分爬行類動物生蛋的錄象或圖片資料。
活動過程：
1、引導(dǎo)幼兒觀看錄象或圖片資料，豐富有關(guān)蛋的經(jīng)驗。
教師：剛才我們看了錄象，看見的蛋是怎樣的？（有大、有小、有不同的顏色：有不同的外形；有的上面還有花紋。）。
教師：除了鳥、雞、鴨、鵝還有哪些動物會生蛋？（蛇、烏龜、鄂魚等）它們蛋的外形都一樣嗎？你知道誰的蛋最大？（鴕鳥）。
2、組織幼兒討論：蛋有什么作用？
3、對雞蛋進行加工，品嘗加工過的雞蛋。
教師：蛋可以怎么吃？教師利用微波爐蒸雞蛋，再做煎雞蛋讓幼兒品嘗。
4、了解雞蛋、鴨蛋的各種吃法，啟發(fā)幼兒想一想：
1、生活中雞蛋還可以怎么吃？（燒湯、煮、五香雞蛋、蛋餃、蛋卷、蛋糕）了解雞蛋的各種吃法。
3、你吃過什么蛋？它們是什么味道的'？
5、觀察錄象：雞、鳥、烏龜孵化蛋的過程，知道蛋是它們的卵，如果沒有蛋這些小動物就沒有了。所以要注意保護它們。
6、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書，初步了解幾種會生蛋的動物。
1、看圖說說：從蛋里出來的是什么動物？
2、青蛙、蝴蝶也是從蛋里變出來的嗎？
7、使幼兒知道蛋是動物的卵，鳥、家禽和部分爬行類動物都有卵。蛋的種類不同它們的外形基本上都是圓圓的，但是它們的顏色、大小以及形狀是有差別的。此外，有的蛋有硬硬的殼，例如：鳥、家禽；有的蛋外面是軟軟的，例如：蝴蝶的卵、青蛙的卵。蛋可以用來食用，蛋有豐富的營養(yǎng)。
8、繼續(xù)引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書上的表格，啟發(fā)幼兒觀察畫面說說：圖上有哪些動物？哪些動物是會生蛋的動物，請你在會生蛋的動物下面畫一個圓圓的蛋。
中班科學(xué)各種各樣的蛋教案篇十
1、樂意和老師、同伴一起探究廣告紙的不同玩法，學(xué)會觀察廣告紙落下來時的不同現(xiàn)象。
2、愿意把觀察到的現(xiàn)象告訴大家。
（一）認(rèn)識廣告紙。
師：小朋友，看看我給你們帶來了什么？（廣告紙）。
廣告紙上都畫了些什么東西呀？這些廣告紙都有什么用？
小結(jié)：廣告紙可以幫助人們宣傳產(chǎn)品，讓我們了解各種信息，但是通常廣告紙在做完宣傳后，就沒有什么作用，不過今天老師要讓廣告紙和你們做好朋友，我們一起來玩?zhèn)€《落下來》的游戲。
（二）游戲《落下來》。
1、比較大小一樣、厚薄不一樣的廣告紙落下來的現(xiàn)象。
（1）師：現(xiàn)在老師手上有大小一樣、厚薄不一樣的廣告紙，你們猜猜看哪張廣告紙先落下來？（1號紙厚、2號紙?。?。
（2）幼兒操作，進行嘗試。
（3）請一個幼兒進行驗證。
2、比較廣告球和廣告紙落下來的現(xiàn)象。
（1）現(xiàn)在我們把廣告紙變成小球（用1號紙），小球和廣告紙比賽，誰會先落下來？
（2）師示范一遍。
（3）幼兒嘗試操作。
3、討論、小結(jié)師：剛才我們和廣告紙做了一會兒游戲，知道厚薄不同的廣告紙厚的紙要比薄的紙落得快，廣告紙和小球比賽，小球比紙片落得快。
你們覺得落下來的紙片像什么？（羽毛、樹葉……）。
紙片是怎樣落下來的'？（歪歪扭扭）。
小球又是怎樣落下來的（筆直筆直）。
（三）制作玩?！皔”玩具。
師：下來我要用廣告紙再變個好玩的東西：撕出一個小口，折一折，像什么？（貨車）。
教師將“y”落下來，提問幼兒落下來的形狀像什么？
（四）記錄。
1、和幼兒一起把觀察到的內(nèi)容記錄下來（邊總結(jié)邊記錄）今天，我們讓廣告紙變了好多次，有人說廣告紙像羽毛，是怎么落下來的？廣告紙變羽毛，歪歪扭扭落下來；廣告紙變小球，筆直筆直落下來；廣告紙變飛輪，轉(zhuǎn)著圈兒落下來。
2、發(fā)幼兒繼續(xù)探究的興趣（活動延伸）（出示飛機）廣告紙變飛機，它是怎么落下來的呢？請小朋友用廣告紙讓爸爸媽媽做各種有趣的折紙玩具。評析：幼兒興趣很濃，因為是自由探索操作。直接用廣告紙變小球，這樣充分發(fā)揮廣告紙的作用，又合理地利用了材料。
此次活動我設(shè)計了一個科學(xué)活動，用孩子們?nèi)粘Ｉ钪薪佑|到的廣告紙來作為活動的內(nèi)容，用簡單的材料讓孩子進行自主地探究活動，是我們一直以來所提倡的。活動中孩子們興趣濃厚，雖然當(dāng)中有很多自由探索的環(huán)節(jié)，設(shè)計時我也生怕孩子們一玩起來就很難收回來，不過因為每個環(huán)節(jié)都有不同的側(cè)重點，層層深入、遞進的關(guān)系讓孩子們很容易在每個環(huán)節(jié)中收回來，最后讓家長參與我們的活動，更加強了家園的互動性，讓家長從一個旁觀者成為了孩子們的玩伴，我們的活動目的也就達(dá)到了效果。
中班科學(xué)各種各樣的蛋教案篇十一
活動目標(biāo)：
1、通過觀察實驗認(rèn)識紙的種類和特性。
2、通過分組活動、加深對紙的認(rèn)識，培養(yǎng)幼兒的動手能力。
3、教育幼兒愛惜紙張和書本。
活動準(zhǔn)備：
1、用多種紙制成的紙娃娃一個。
2、vcd、碟片《造紙的過程》。
3、各種紙、固體膠。
活動過程?。
一、簡要了解紙的制造過程，導(dǎo)入??活動。
2，放vcd，引導(dǎo)幼兒觀察，通過提問，讓幼兒了解紙用樹皮、植物的根、莖、葉等加工成的。
二、認(rèn)識紙的種類。
1、出示紙娃娃，教師以紙娃娃的口吻說話：“小朋友好，我是一個特別的娃娃，請你猜一猜，我是用什么作成的？摸一摸我身體的各部分材料有什么不同？摸上去有什么感覺？找一找，你的盒子里有沒有相同的材料。
2、請幼兒看一看，摸一摸，找一找紙娃娃的各部分材料，啟發(fā)幼兒把自己的發(fā)現(xiàn)告訴大家。
3、幼兒討論回答，師生小結(jié)，紙有多種多樣的，它們顏色不同，厚薄不同，軟硬不同。
三、通過實驗，認(rèn)識紙的特性。
1、教師為幼兒提供材料。
2、幼兒分組實驗，并思考，你發(fā)現(xiàn)了紙可以怎么樣？
3、引導(dǎo)幼兒運用多種方式，進行探索，輕聲交流實驗結(jié)果。
教師小結(jié)：紙具有易燃、易撕、易濕、易皺、可折、卷、體輕等特點。
四、觀察紙制品，了解紙的用途。
1、出示圖書、扇子、包裝盒等紙制品，告訴幼兒紙可以做成許許多多的物品。
2、我們的生活離不開紙，啟發(fā)幼兒說一說生活中還有哪些物品是用紙做的？紙可以做什么？教育幼兒愛惜紙張和書本。
五、幼兒分組操作。
教師為幼兒提供各類紙，提問：“你想用什么樣的紙發(fā)明什么？它對我們的生活有什么用處？請你做一做，說一說?！?BR> 中班科學(xué)各種各樣的蛋教案篇十二
2.培養(yǎng)幼兒愛護鳥的意識。
3.考驗小朋友們的`反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
4.樂意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅。
ppt。
一、了解不同的鳥。
教師重點介紹蜂鳥，啄木鳥，鸚鵡等。
1.師：看，圖片上畫了很多什么??？（鳥），這些鳥長的一樣嗎？
你們知道這是什么鳥嗎？這只鳥的名字叫“蜂鳥”它的身體很小，就只有蜜蜂這么大，所以叫蜂鳥。
2.師：再來看看這只鳥，這只鳥的身體看上去怎么樣啊？它的名字叫啄木鳥，那你們知道它有什么本領(lǐng)么？它會給樹木治病，是鳥中的醫(yī)生。
3.師：再來看看這只什么鳥？它的名字叫鸚鵡，你看它身上的毛漂亮嗎？都有些什么顏色？鸚鵡有一個很大的本領(lǐng)就是會跟人一樣說話，你教它什么話，它就會跟你一起說......
二、討論。
1.師：誰來告訴我什么鳥最小？什么鳥最大？什么鳥會唱歌？
2.世界上有許多不同的鳥，我們再看看其他的鳥呢？
鳥類它們都是我們的好朋友，我們要愛護它們。
中班科學(xué)各種各樣的蛋教案篇十三
一、活動目的：
1、感受詩歌的優(yōu)美意境，體驗理解作品。
2、能大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受。
3、積極參與樹葉的體驗活動。
4、喜歡欣賞兒歌，會大膽地朗誦。
5、對樹葉的活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
二、活動準(zhǔn)備：
葉子、蟲、蟬、風(fēng)云、棉被、小草的卡片若干、音樂磁帶一盒，各種樹葉，掛圖，圖譜。
三、活動過程：
1、隨《樹葉》的音樂入室。
3、教師完整朗誦，幼兒欣賞兒歌《樹葉》。
4、出示圖譜，幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容。
（2）出示圖譜：春天--葉子--筆記本--毛毛蟲。
5、幼兒學(xué)習(xí)兒歌。
（1）整體朗誦與分組朗誦。
先讓幼兒邊看圖譜邊聽配樂朗誦，再區(qū)掉圖譜朗誦。
（2）以問答的形式練習(xí)，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編兒歌并配上喜歡的動作。為兒歌配曲。
幼兒依兒歌內(nèi)容自由歌唱，最后隨樂曲《樹葉》出室。
中班科學(xué)各種各樣的蛋教案篇十四
觀察和了解魚類共同的外部結(jié)構(gòu)和不同的外形特征。
觀察、比較不同魚類的顏色和外形特征，了解魚的多樣性。
有關(guān)魚的圖書。
一幅大魚的.圖畫。
學(xué)習(xí)領(lǐng)域：
形式：小組。
1.老師在白板上一筆一筆畫出一條魚，每畫一筆，請幼兒猜一猜老師要畫的是什么。
2.與幼兒一起閱讀有關(guān)魚的圖書，請幼兒描述魚的外形特征，活動進行時，可運用關(guān)鍵詞，例如魚尾、魚頭、魚鰭、魚鰓、魚鱗、魚眼等。
3.比較各種魚類的顏色和外形，使幼兒知道魚有很多種類。
4.在桌上放一幅大魚的圖畫，請幼兒圍著桌子，當(dāng)聽到老師說出魚的某部位時，立刻用手拍在圖畫相配的位置上。
5.可讓幼兒輪流說出指示，其他幼兒指出相應(yīng)部位。
中班科學(xué)各種各樣的蛋教案篇十五
2.能撕出各種圖形來裝飾小魚，體驗創(chuàng)造的樂趣。
3.培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。
4.樂意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅。
感受魚的美麗形態(tài)。
能撕出各種圖形來裝飾小魚。
2.師：小朋友，你覺得這些魚漂亮嗎？你覺得哪條魚最漂亮？
1.師：你最喜歡的那條魚是什么形狀的，它身上的花紋是怎么樣的呢？
2.請個別幼兒上來嘗試撕一撕自己覺得最漂亮的那條魚。
教師投放材料，幼兒進行撕貼。
1.教師將海洋背景圖片貼在黑板上。
2.幼兒將自己撕貼好的魚隨意貼在背景圖上。
3.師：給你們自己撕貼出來的小魚取個好聽的名字吧。
本次活動中孩子在觀看各種各樣圖片的小魚時都驚嘆“：哇！好漂亮?。 币幌伦蛹ぐl(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣，氛圍一下子就上來了。在第二環(huán)節(jié)個別幼兒上來撕自己的魚，導(dǎo)致后面幼兒都照著上來幼兒的方法撕出很多同樣的魚。
小百科：魚是最古老的脊椎動物。它們幾乎棲居于地球上所有的水生環(huán)境——淡水的湖泊、河流到咸水的大海和大洋。
中班科學(xué)各種各樣的蛋教案篇十六
欣賞：
樹葉拼貼畫。
活動目標(biāo)：
學(xué)習(xí)用樹葉進行拼貼作畫，并能適當(dāng)添畫，豐富畫面。
根據(jù)不同形狀的樹葉進行拼圖、組合，表現(xiàn)物體的主要形象特征。
體驗創(chuàng)作過程中的樂趣和成功后的自豪。
感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂。
激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
課前帶領(lǐng)幼兒收集各種落葉，已認(rèn)識不同形狀的樹葉。
漿糊、畫紙、彩筆、彩色顏料。
活動過程：
一、欣賞教師拼貼樹葉，激發(fā)幼兒活動的興趣。
秋天到了，我們一起收集了很多樹葉，這些樹葉一樣嗎?
教師取兩片樹葉擺放在一起，拼成圖形，提問：你們看像什么?
教師根據(jù)幼兒的回答把樹葉貼好，并添畫上相應(yīng)的圖案，讓幼兒了解制作的方法和步驟。
教師重新出示一些其他形狀的葉子，啟發(fā)幼兒想象，還可以做成什么?
二、介紹樹葉拼貼畫的方法。
告訴幼兒一片樹葉和不同的樹葉組合就會有不同的圖形，小朋友可以先選自己喜歡的樹葉，再在紙上拼出圖形，最后用漿糊粘貼固定。注意提醒幼兒漿糊不能太多，啟發(fā)幼兒用彩筆裝飾畫面。
三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
帶領(lǐng)幼兒打開幼兒用書，欣賞畫面上的樹葉拼貼畫，了解作畫方法，鼓勵幼兒大膽想象，并選用合適的樹葉表現(xiàn)物體的主要特征。
四、欣賞作品。
教學(xué)反思：
幼兒的興趣點是他們主動學(xué)習(xí)的起點，由幼兒的興趣點引發(fā)的教育才能成為幼兒主動學(xué)習(xí)的內(nèi)部動機。秋天的樹葉來自幼兒的生活，為幼兒所喜歡。拼拼、貼貼、畫畫又是中班小朋友喜歡的活動，因此樹葉拼貼畫就是根據(jù)幼兒的興趣、內(nèi)在需求組織的。《綱要》中強調(diào)：“在活動中要突出幼兒自主性、創(chuàng)造性”，在活動中為幼兒提供了許多樹葉，讓幼兒根據(jù)自己的興趣和需要任意選擇，為他們精心營造了一種寬松、自由的學(xué)習(xí)氛圍，充分體現(xiàn)了開放性的特點。
中班科學(xué)各種各樣的蛋教案篇十七
2.能撕出各種圖形來裝飾小魚，體驗創(chuàng)造的樂趣。
3.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
4.發(fā)展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法。
5.激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的.興趣。
活動重點：
感受魚的美麗形態(tài)。
活動難點：
能撕出各種圖形來裝飾小魚。
海洋背景一塊;各色彩紙;各種各樣的小魚圖片。
一、出示圖片。
1.教師出示各種各樣的魚的圖片，幼兒欣賞。
2.師：小朋友，你覺得這些魚漂亮嗎?你覺得哪條魚最漂亮?
二、我來撕一撕。
1.師：你最喜歡的那條魚是什么形狀的，它身上的花紋是怎么樣的呢?
2.請個別幼兒上來嘗試撕一撕自己覺得最漂亮的那條魚。
三、幼兒進行撕貼。
教師投放材料，幼兒進行撕貼。
四、作品展示。
1.教師將海洋背景圖片貼在黑板上。
2.幼兒將自己撕貼好的魚隨意貼在背景圖上。
3.師：給你們自己撕貼出來的小魚取個好聽的名字吧。
中班科學(xué)各種各樣的蛋教案篇十八
通過觀察和操作活動課件產(chǎn)生探索各類蛋的興趣。
知道鴨蛋、鵪鶉蛋、鴨蛋、烏龜?shù)昂臀伵５暗男螤?、顏色和大?
數(shù)種不同的蛋(如:雞蛋、鴨蛋、皮蛋、茶葉蛋、鴕鳥蛋、鴿子蛋……).
有關(guān)蛋的資料及課件。
1、事先請家長協(xié)助收集不同種類的.蛋。
2、展示收集的蛋，請幼兒觀察各種蛋的形狀、大小和顏色，并加以比較。
3、讓幼兒操作活動課件，知道和認(rèn)識不同的蛋。
5、將熟蛋切開，和幼兒分享;生雞蛋則請大家輪流攪一攪，煮個蛋花湯。
能比較各種蛋的形狀、大小和顏色。
能說出蛋里面有什么。
可以請幼兒帶一本有關(guān)蛋的書來幼兒園里和大家分享。
找一個晴朗的日子，您可以帶幼兒到園所附近的公園，請幼兒仔細(xì)地觀察樹葉或小池塘，或許會找到一些動物的蛋寶寶。
本次科學(xué)課主要是要讓幼兒通過觀察認(rèn)識各種各樣的蛋，知道蛋有大小、重量、顏色的異同等。幼兒對雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋都挺熟悉，對鵝蛋不是很熟悉。孩子們通過比較各種各樣的蛋寶寶，無形中了解了事物的大小是相對的道理。
通過這節(jié)課，我了解到給孩子們充分的自主權(quán)是很重要的，特別是科學(xué)課，在保證孩子們探索興趣和積極性的前提下給孩子們充分的自主權(quán)，讓她們自由的探索是很重要的。相信孩子們真的很棒。
中班科學(xué)各種各樣的蛋教案篇十九
1、知道海洋中魚的種類繁多，了解魚類的基本特征，知道魚是生活在水里的。
2、喜歡魚，并且了解魚的一些不同的本領(lǐng)，同時能夠用不同的線條表示魚的一些本領(lǐng)特征。
3、幼兒喜歡本次活動，積極參與情景游戲中。
物質(zhì)準(zhǔn)備：各種魚的圖片，活魚，記錄表等。
重點：知道海洋中各種形態(tài)，大小，顏色的魚。
難點：了解魚的基本知識，并用記錄表表示。
1、謎語導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
師：小朋友，老師出個謎語讓你們猜猜"身子黑不溜秋，喜歡水里游游，最愛口吐泡泡？誰猜出來了？（鼓勵幼兒大膽想象）小朋友真棒，這么快就猜準(zhǔn)了，這個小動物就是魚喔！你們有沒有見過真正的魚呢？誰來說說？（幼兒自由說說自己見過的魚）小朋友真是好聰明呀，知道這么多魚呀。現(xiàn)在呀，有一條調(diào)皮的魚也被你們吸引過來了，我們一起來看看吧。
3、出示ppt1、哎呀，好多漂亮的魚呀！我們來看看這些魚哪里不一樣喔！（幼兒自由講述，老師適當(dāng)補充，注意培養(yǎng)幼兒觀察能力、）小結(jié)：大海里的魚真多啊，每一種魚都長得不一樣喔，有的大，有的小，有的扁扁，有的是三角形的，有的有好多翅膀，真是有趣極了！
二、說說神奇的魚。
1、其實美麗的大海里還生活著更神奇的魚呢！瞧，（出示ppt2）這是什么樣的魚？（這是條黑白相間的魚）咦，這是什么？它像在干什么呢？（引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察）這條魚最大的本領(lǐng)就是能從嘴里吐出泡泡射擊水面上的蟲子作為食物，所以這條魚游了這樣一個名字，叫"射水魚"。小朋友，射水魚的本領(lǐng)是什么呀？（幼兒講述）那，你們想不想玩射水魚射水的游戲呢？（想，我來做射水你，請個小朋友做小蟲子，射水魚的水射到你，你就要跌倒了喔。）師幼玩游戲。
2、出示ppt3，咦，這是什么？它有好多什么呀？它長得像什么？（像...）這條魚的名字叫"烏賊"，烏賊遇到敵人時它們會從身體里噴出一股墨汁，把周圍的海水染得黑黑的，然后逃走。小朋友，烏賊聰明吧。嗯，我們小朋友遇到危險時，也要學(xué)習(xí)烏賊喔，想辦法幫助自己。
3、出示ppt4、呀，這條魚長得和他們有什么不一樣呀？它的嘴巴是什么形狀啊，像什么？尾巴呢？這條魚的身體是光滑的，尖尖的嘴巴，頭和身體連在一起，看上去像飛機，像...最神奇的是它的名字，叫"電鰩"。咦，它的名字中個什么字??？有什么意思呢？對了，它的身體能發(fā)電，小動物碰到它就被電暈了。電鰩厲害吧！哪個小朋友想做電鰩電人呢？被電到的小朋友不但要表演出被電的感覺還要變成木頭人不能動喔，想個被電倒的造型呀。（表演）總結(jié)：大海里的魚真是神奇呀，每一種魚都有自己的獨特本領(lǐng)，有的會射水，有的會噴出黑黑的水，也有的會發(fā)電電人，真是好神秘??！那現(xiàn)在哪個小朋友可以用線條和圖形來表示這些魚的本領(lǐng)呢？老師這兒有個表格，表格的左邊是各種魚，表格的右邊是空空的，想請小朋友用圖形來表示他們的本領(lǐng)。射水魚的本領(lǐng)是什么？能用什么線條寶寶來表示呢？烏賊的本領(lǐng)是什么？我們怎么樣來表示？電鰩有電，用個什么圖形來表示。請小朋友拿到表格的時候選擇你覺得合適的線條或圖形來畫出來，最好把你的做得說給老師聽聽喔！（幼兒做表格，老師巡回觀察并指導(dǎo)）。
三、展示幼兒表格，鼓勵幼兒大膽講述。
四、延伸：魚的的用處和保護魚的生活環(huán)境魚兒真可愛，本領(lǐng)大。不過，魚在海洋里也是很弱小的，隨時會面對各種危險，比如更危險的動物的侵襲，還有的是人們的無意傷害，比如有人把臟東西倒進水里面使小魚生病，有人浪費水資源，讓許多小河干旱小魚沒有溫馨的家等。希望我們小朋友不能隨便往水里倒各種臟東西喔，讓魚和人們都生活在干凈優(yōu)美的家喔！
中班科學(xué)各種各樣的蛋教案篇二十
2.培養(yǎng)幼兒愛護鳥的'意識。
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一、了解不同的鳥。
教師重點介紹蜂鳥，啄木鳥，鸚鵡等。
1.師：看，圖片上畫了很多什么啊?(鳥)，這些鳥長的一樣嗎?
你們知道這是什么鳥嗎?這只鳥的名字叫“蜂鳥”它的身體很小，就只有蜜蜂這么大，所以叫蜂鳥。
2.師：再來看看這只鳥，這只鳥的身體看上去怎么樣啊?它的名字叫啄木鳥，那你們知道它有什么本領(lǐng)么?它會給樹木治病，是鳥中的醫(yī)生。
3.師：再來看看這只什么鳥?它的名字叫鸚鵡，你看它身上的毛漂亮嗎?都有些什么顏色?鸚鵡有一個很大的本領(lǐng)就是會跟人一樣說話，你教它什么話，它就會跟你一起說。
二、討論。
1.師：誰來告訴我什么鳥最小?什么鳥最大?什么鳥會唱歌?
2.世界上有許多不同的鳥，我們再看看其他的鳥呢?
三、延伸。
鳥類它們都是我們的好朋友，我們要愛護它們。
新《綱要》科學(xué)領(lǐng)域提出：讓幼兒對周圍事物，現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。于是我設(shè)計了大班科學(xué)活動《鳥的世界》，在這個活動中能激發(fā)幼兒探索欲望，使他們從小就善于觀察和發(fā)現(xiàn)，讓幼兒真正感受到科學(xué)并不遙遠(yuǎn)，科學(xué)就在身邊。