保護水的教案(匯總17篇)

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    教案可以幫助教師合理地安排教學(xué)步驟和時間,提高課堂教學(xué)效果。教案應(yīng)合理安排教學(xué)步驟,使學(xué)生在逐步積累的基礎(chǔ)上逐漸提高。請大家在設(shè)計教案時,根據(jù)自己的實際情況進行靈活運用,并結(jié)合學(xué)生的實際需要調(diào)整。
    保護水的教案篇一
    1.教育幼兒堅持早晚刷牙,養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生慣。
    2.使幼兒了解齲齒形成的原因以及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識,掌握正確的刷牙方法。
    1.齲齒形成過程的教學(xué)掛圖一幅,刷牙方法圖解。
    2.活動前兩天把洗凈蛋殼的一半浸在醋里。
    3.每人一面小鏡子。
    1.用謎語引出牙齒課題。
    啟發(fā)幼兒猜謎語,從而引出有關(guān)牙齒的課題。
    2.小實驗:
    (1)引導(dǎo)幼兒觀察、觸摸蛋殼,比較在醋里浸過的和沒在醋里浸過的蛋殼有什么不同?
    (2)討論蛋殼為什么會變黑變軟?
    3.找齲齒:
    請幼兒用小鏡子觀察自己有沒有齲齒。
    4.組織幼兒討論齲齒形成的原因:
    (2)啟發(fā)幼兒借助蛋殼變黑變軟的現(xiàn)象,結(jié)合教學(xué)掛圖理解齲齒形成的原因。
    5.啟發(fā)幼兒討論:
    如何預(yù)防齲齒?怎樣保護牙齒?
    6.延伸活動:
    (1)在生活活動中,請幼兒欣賞故事:《沒有牙齒的大老虎》。
    (2)課后組織幼兒閱讀幼兒用書3—16。
    保護水的教案篇二
    生活中經(jīng)常存在著一些潛在的“危險”因素。幼兒由于沒有親身的體驗,往往體會不到,不知如何躲避危險,只有“動之以情,曉之以理”,引導(dǎo)幼兒正確認識周圍世界,積極主動地學(xué)習(xí)自我保護方法,提高自我保護的能力,才會真正地“導(dǎo)之以行”。教師要試引導(dǎo)幼兒結(jié)合切身的經(jīng)驗對這一問題進行探究,使幼兒分辯安全行為與危險動作,學(xué)習(xí)日常生活中的一些基本的安全行為和保護自己的方法。
    1.初步懂得要注意安全,保護自己,知道不做危險動作。
    2.學(xué)習(xí)履行一些簡單的安全行為。
    3.豐富幼兒有關(guān)安全方面的知識
    1、提供若干組成對的安全行為與危險動作的圖片如:“有秩序地玩滑梯”和“爭先恐后擠滑梯”。
    2、生活中,有目的地引導(dǎo)幼兒觀察他班幼兒的戶外活動。
    3、設(shè)立“安全角”,提供若干個安全品或危險物的實物與卡片。如:空藥瓶、易碎物(卡片)、尖銳物(卡片)等。
    活動一、危險在哪里。(感知討論階段)
    教師利用區(qū)角活動、園內(nèi)觀察活動、視聽活動等環(huán)節(jié),引導(dǎo)幼兒感知討論,引起幼兒對安全問題的重視。
    2、尋找園內(nèi)可能發(fā)生的危險。幼兒分組尋找,進行討論,總結(jié)。
    “小朋友從滑梯背面往上爬,很容易摔下來。”
    “秋千蕩得太高,會摔下來?!?BR>    “小朋友上下樓梯太擁擠,應(yīng)該按順序?!?BR>    “上攀登架時不能跟小朋友太近,容易被踢到,應(yīng)該保持距離?!?BR>    “在滑梯上不能推人,會掉下來?!?BR>    “不能故意撞人,會讓別人受傷?!?BR>    活動二、保護我們的安全。(操作實踐)
    幼兒集體或分組操作實踐,教師因人而異地進行指導(dǎo)。教師利用日常生活或創(chuàng)設(shè)特定情景,讓幼兒學(xué)習(xí)保護自己身體安全的行為。
    1、幼兒在觀察他班幼兒戶外活動的基礎(chǔ)上,以個別活動或小組活動的方式,讓幼兒進一步討論理解在玩運動器具時,什么情況下容易釀成傷害事故,我們怎么辦。
    提問:幼兒園里存在這么多危險,那么我們應(yīng)該怎么做呢?
    總結(jié):“我們以后要小心不要發(fā)生危險?!?BR>    “我們要告訴小朋友注意安全?!?BR>    “我們在有危險的地方貼上標志牌,讓小朋友注意?!?BR>    2、引導(dǎo)幼兒在相應(yīng)的器具上懸掛成對的安全行為與危險動作的圖片(注:如不容易分辨,安全行為圖片可選用彩色,危險動作圖片則可黑白)。
    3、請幼兒向小朋友講解安全標志。
    4、安全行為練習(xí):比一比,哪個小組或哪個小朋友玩得好,能保護好自己的身體安全。
    強化鞏固生活中自我安全保護行為,為奠定良好的習(xí)慣打基礎(chǔ)。
    建議在一段時間里,陸續(xù)選用一些生動有趣的活動,以強化幼兒保護自己安全的意識。
    1、經(jīng)常開展評評“安全小機靈”活動,對能采取安全行為的幼兒用“小機靈”標志給予鼓勵(如:輕輕關(guān)小房子的門、窗,在一旁等候蕩秋千等)。尤其要注重即時地捕捉那些大部分幼兒尚未做到而某一幼兒能表現(xiàn)出的安全行為,應(yīng)立即予以肯定。
    2、根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗,逐步在有關(guān)區(qū)域增添安全行為與危險動作的配套圖片,籍此不斷擴大幼兒學(xué)習(xí)履行安全行為的范圍。
    3、設(shè)立安全角,放置一些幼兒日常生活中容易接觸安全品和危險物(注:危險物可畫在卡片上),以利于幼兒隨時進行辨別,初步懂得哪些東西不能碰。(注:每次提供的物品宜不超過5-6件,并要根據(jù)幼兒分辨的情況適當(dāng)調(diào)整、更換。)
    4、在“家園之窗”中介紹幼兒安全教育,建立“夸寶寶”專欄,使幼兒在家中能學(xué)會自覺地履行保護自己的安全行為。
    從幼兒的實際情況看,他們對安全方面的知識并非一無所知。在生活中,有意無意,或多或少地積累了安全方面的知識。在此基礎(chǔ) 上,若能進一步運用他們的原有經(jīng)驗,并從情感激發(fā)入手,引起幼兒對安全的“警覺”,這樣,才能使教育的要求真正地轉(zhuǎn)化為幼兒自覺的安全行為。
    活動首先,從設(shè)計多種情境,提供多方信息著手,引起幼兒對安全問題的關(guān)注,讓他們在看看、聽聽、講講、議議中初步懂得自我護的重要性,為以后的教育作好鋪墊。
    其次,結(jié)合日常生活、或創(chuàng)設(shè)特定的情景幫助幼兒了解什么情況下易發(fā)生安全事故,了解哪些是危險動作,怎樣做才是安全行為,通過一些實踐活動和操作,以學(xué)習(xí)一些簡單地自我保護身體的方法。
    再次,開展一系列的延伸活動,對幼兒的安全行為作連續(xù)或間歇地強化,以鞏固好的、自覺的安全行為。另外,幼兒之間存在著個體差異,在活動中要貫徹“因材施教、因人而異”的基本原則,以避免膽小的孩子由于某些行為的限制而變得更加怯懦;對動作協(xié)調(diào)活性控制性差的幼兒,更要提供經(jīng)常性操作的機會,逐步建立起新的安全文明的行為方式。
    保護水的教案篇三
    2、指導(dǎo)幼兒正確的刷牙方法。
    自制教具大嘴巴(大嘴巴張開之后有一排牙齒,牙齒后面有個透明的塑料袋子)還有一些畫的食品。
    帶領(lǐng)小朋友一起做一個拍怕手,張張嘴,動動腦的小歌謠。
    老師出示教具:當(dāng)當(dāng)當(dāng)。問問小朋友這是什么?小朋友會回應(yīng)說:大嘴巴。
    老師說今天這個大嘴巴呀特別的生氣,因為它說好幾天都沒吃甜甜的食物了。它說呀:如果再吃不上甜甜的食物,牙齒就該生氣了,牙齒一生氣啊,就該亂咬人了,于是,老師將畫好的好吃的拿出來,對著大嘴巴說:大嘴巴你別生氣,我今天給你帶來好多吃的,然后老師撕下大嘴巴上中間部分,露出潔白的牙齒,哈哈!(小朋友這會兒肯定注意力集中在牙齒上)老師將畫好的食品,一個一個的塞到嘴巴里,(食品主要以甜的為主)也可以找小朋友上來塞。老師說這下你可吃飽了吧!(老師將黑板轉(zhuǎn)一圈)吃飽了就趕緊回家吧。(后面的老師趕緊將將牙齒上畫點小黑點)。老師說:這個大嘴巴里的牙齒啊還真是霸道,不給東西吃就咬人,哼~~~。過了幾天,老師邊說邊將黑板再次轉(zhuǎn)過來說:咦?這個還是前幾天看上去那么蠻橫霸道牙齒嗎?我替小朋友問問它。牙齒牙齒:你怎么身上這么多小黑洞啊。
    牙齒什么都沒說,這時嘴巴說:因為前幾天我吃了太多了甜食,早晨中午晚上,我都沒有刷牙,所以……。
    老師將黑板轉(zhuǎn)過去,上面會出現(xiàn)正確刷牙的方法。老師說:孩子們,你們看,前幾天霸道的牙齒,因為吃了好多甜食,并且沒有漱口,也沒有刷牙。所以啊,現(xiàn)在它變成了這個樣子。那么咱們小朋友應(yīng)該如何保護好自己的牙齒呢。下面啊。老師教你們個好方法。老師出示掛圖,一步一步教小朋友正確刷牙的方法,然后找小朋友伸出手指頭跟著老師一起簡單操練(提示孩子手指頭不能放在嘴巴里)。
    帶領(lǐng)小朋友們一起說兒歌:小牙刷,真重要。
    人人刷牙少不了,
    刷里面,刷外面,
    上下前后全刷到,
    天天刷,牙齒好,
    牙齒樂的吐泡泡。
    小朋友,現(xiàn)在我們知道應(yīng)該如何刷牙了嗎?保護好我們的牙齒重要嗎?那么回家之后要跟爸爸媽媽分享哦!
    保護水的教案篇四
    大班學(xué)會保護自己教案,現(xiàn)在幼兒園頻頻發(fā)生各類恐怖事件,雖然大部分的幼兒園還是安全的,但是我們還是要教會幼兒保護自己的本領(lǐng),要讓幼兒知道遇到一些不好的事情他們應(yīng)該要怎樣做。
    1、引導(dǎo)幼兒運用已有的經(jīng)驗幫助走丟的朋友想出最適合的辦法 ;
    2、大膽的表述自己的想法,培養(yǎng)關(guān)心他人的情感。
    重點:幫助走失的朋友想出尋求幫助的最適合的辦法。
    難點:培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的情感。
    材料創(chuàng)設(shè):走丟錄象3段,事先環(huán)境創(chuàng)設(shè)
    師:我們班有三個小朋友走丟了,迷路了,讓我們一起去幫助她們。
    播放馬路走丟的情景(十字路口)l
    提問:xx小朋友在哪?他怎么了?接下來怎么辦呢?我們一起幫助他。
    指導(dǎo):
    1、引導(dǎo)幼兒幫助朋友,激發(fā)關(guān)心他人的情感
    2、 鼓勵幼兒大膽清楚地表達自己的觀點
    小結(jié):在馬路的人行道上原地等是最安全的方法,還可以請警察叔叔幫忙。(協(xié)管也行)
    l 播放小區(qū)走丟的情景
    小結(jié):可以在原地等,也可以找小區(qū)里的門衛(wèi)伯伯,讓他們打電話給爸爸媽媽或家里人,讓大人來領(lǐng)你。
    l 播放超市走丟的情景(大賣場)
    請走失幼兒講講當(dāng)時的情景,請其他幼兒發(fā)表看法。想想可行的辦法。
    小結(jié):在超市里可以原地等也可以找營業(yè)員和工作人員,通過廣播小喇叭讓爸爸媽媽知道你在那里,然后來領(lǐng)你。(繼續(xù)看錄像,xx小朋友是怎樣做的)
    走丟了以后,爸爸媽媽會很著急,我們都不想把自己弄丟,那么我們平時和家里人一起出去的時候要注意些什么呢?(幼兒自由講述)
    1、通過本教學(xué)活動,使幼兒有自我保護的初步意識。
    2、幼兒在遇見突發(fā)事件時能夠使用正確的方法保護自己。
    3、培養(yǎng)幼兒自我保護能力。
    幼兒在遇見突發(fā)事件時能夠使用正確地方法保護自己。
    幼兒能夠使用通訊工具求救,能夠做到拒決陌生人的帶領(lǐng)。
    1場景 2場景。
    1、場景1(發(fā)生突發(fā)事件,有陌生人入園,并挾持幼兒并其領(lǐng)走)教師觀察有而反應(yīng)并記錄。
    2、說一說剛才發(fā)生了什么事情,我們小朋友怎麼做的?我們正確的方法應(yīng)該是什么?
    1、教師出示相關(guān)圖片,請幼兒觀察并說出圖中發(fā)生什么事。
    2、請幼兒說說如果自己遇見此類事件應(yīng)該如何對應(yīng)。
    3、教師指導(dǎo)幼兒在遇見突發(fā)事件時應(yīng)當(dāng)如何解決(打電話求救或呼喊救命)
    4、場景2,考驗幼兒是否使用正確方法保護自己。
    5、根據(jù)場景2再次對幼兒進行教育。
    談話:說一說在生活中還有什么其它突發(fā)事件,我們?nèi)绾谓鉀Q。
    大班學(xué)會保護自己教案,現(xiàn)在幼兒園頻頻發(fā)生各類恐怖事件,雖然大部分的幼兒園還是安全的,但是我們還是要教會幼兒保護自己的本領(lǐng),要讓幼兒知道遇到一些不好的事情他們應(yīng)該要怎樣做。
    1、了解一些自我保護的方法。
    2、仔細觀察畫面細節(jié)并理解畫面重點。
    3、能運用保護方法來保護自己。
    掛圖:《我會保護自己》、 糖果
    律動《手指游戲》。
    1、請幼兒仔細觀察掛圖《我會保護自己》。選擇其中一個說一說:
    你們看到了什么?
    發(fā)生了什么事?
    畫上的小朋友是怎么做的?
    2、 教師依次完整的說出畫面上發(fā)生的事情。
    如果是你遇到了這樣的事情你會怎么辦?(幼兒分組討論)
    在家里的時候,如果有人按門鈴,你會怎么辦?
    如果有大人來問路,你會怎么辦?
    和家長一起出去的時候,應(yīng)該怎么樣?
    陌生人想要給你吃東西,你會怎么辦?
    放學(xué)或外面玩時,有陌生人要帶你回家,你會怎么辦?
    身體的哪些地方屬于秘密的部位,不可以給別人碰?
    如果不熟悉的人觸碰你身體的秘密部位,你會怎么辦?
    1、教師扮演陌生人敲門。讓幼兒思考應(yīng)該怎么做?
    2、教師扮演陌生人給幼兒吃糖,讓幼兒思考該怎么辦?
    3、教師小結(jié):在沒有爸爸媽媽的情況下,陌生人給的東西我們不能接受,也不能和陌生人說話、更不能跟著陌生人走。在外面迷路了我們也不要著急,我們可以給爸爸媽媽大電話,如果記不住爸爸媽媽的電話號碼我們可以打警察叔叔的電話號碼110,所以還沒記住爸爸媽媽電話號碼的小朋友要努力記住哦。
    保護水的教案篇五
    1、萌發(fā)探索動物自我保護方法的興趣。
    2、了解昆蟲自我保護的方法。
    3、了解自我保護常用的方法,增強自我保護意識。
    :課件
    一、激趣導(dǎo)入。
    ——師:小鳥是昆蟲的天敵,小鳥飛得很快,一下子就能抓住昆蟲。昆蟲為了躲避小鳥,都會想辦法藏起來,我們一起來看看這些昆蟲是怎樣保護自己的。
    二、開拓視野。
    1、播放課件,教師和幼兒一起了解昆蟲保護自己的方法。
    ——枯葉蝶:枯葉蝶的樣子像干枯的樹葉,敵人很難發(fā)現(xiàn)它。
    ——竹節(jié)蟲:竹節(jié)蟲的身體又長又瘦,藏在草叢里很難被發(fā)現(xiàn)。
    ——金龜子:利用假死來躲避敵人。
    ——小灰蝶:小灰蝶有一雙假的眼睛和觸角,讓人以為它有兩個頭,有危險的時候它可以趁機逃跑。
    ——毛毛蟲:顏色鮮艷的毛毛蟲身上長有毒毛,敵人都不敢靠近它們。
    ——獨角仙:獨角仙是通過外殼的變色來保護自己的。
    2、快樂搶答。
    ——什么昆蟲利用假死來躲避敵人?
    ——什么昆蟲通過外殼變色來保護自己?
    ——毛毛蟲身上長了什么,讓別人不敢靠近它?
    三、自我保護。
    1、有陌生人來家里敲門怎么辦?
    2、遇到陌生人給糖吃怎么辦?
    3、在大街上與爸爸媽媽走散了怎么辦?
    ——教師小結(jié)自我保護的方法。
    準備一些幼兒自我保護的新聞案例,用案例加深幼兒自我保護意識。
    教師可以請家長委員會協(xié)助,開展安全教育課。如請家長來扮演陌生人,接觸幼兒,看看幼兒的反應(yīng),以此來對幼兒開展防拐騙的安全教育。
    語言區(qū):投放幼兒用書,引導(dǎo)幼兒閱讀《昆蟲是如何自我保護的》。
    主題墻上張貼一些防拐騙、自我保護的安全小知識圖片。
    請家長協(xié)助教師做好安全教育,尤其在針對防拐騙方面要多下功夫。
    時刻提醒幼兒注意安全,從小培養(yǎng)幼兒的安全意識。
    保護水的教案篇六
    知識與技能:
    提高辨別是非能力及用法律進行自我約束和自我保護的能力 過程與方法:
    本框內(nèi)容是第六課思想教育的落腳點和歸宿,教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實際有針對性的進行講述,或者讓學(xué)生提出自己的疑問與問題,通過與學(xué)生一起討論,共同總結(jié)出解決問題的方法。 情感、態(tài)度與價值觀:
    使學(xué)生充分認識我國的未成年人保護法,引導(dǎo)學(xué)生珍惜和運用自己的合法權(quán)益,增強自我保護意識,依法保護自身合法權(quán)益。
    如何增強自我保護意識和能力
    講授、 討論相結(jié)合
    :課件、《預(yù)防未成年人犯罪法》
    新課導(dǎo)入:前面我們學(xué)習(xí)未成年人保護的的哪些內(nèi)容?
    討論:這案件給我們什么啟示?
    歸納:--未成年人保護法關(guān)于對未成年人的保護不只是家庭、學(xué)校、社會及司法機關(guān)的工作,更重要的是未成年人自己長本事,提高自己的自我保護意識和能力,才能有效地防范來自社會生活中的各種侵權(quán)侵害,依法維護自己的合法權(quán)益。
    討論:中學(xué)生應(yīng)如何增強自我保護意識?(要求分組討論,各組推舉一位同學(xué)發(fā)言)
    師進行歸納,除點明書中觀點,要做相應(yīng)的補充。
    (1) 要依法自律。
    除書中列舉的不良行為外,投影:《預(yù)防未成年人犯罪法》有關(guān)規(guī)定:不許曠課、不得偷竊、嚴禁攜帶管制刀具等不良行為。
    (2) 要正確對待父母和學(xué)校的教育。
    討論:應(yīng)怎樣對待父母和學(xué)校的教育?
    師歸納:獨立自主意識與父母、老師教育并不矛盾。
    練習(xí):在下列選項中,未成年人對待家長和教師教育的正確做法有: ( )
    a.做任何事情都不必經(jīng)過家長或老師的同意
    b.虛心接受家長和教師的正確指導(dǎo)
    c.做任何事情都必須經(jīng)過家長或老師的同意
    d.采取自己獨立思考與尊重家長、教師的正確意見相結(jié)合的方法
    (3) 要學(xué)會運用法律武器保護自己的合法權(quán)益。
    除了以上幾種外,你有沒有其他好的方法?(請同學(xué)回答,力求有各種不同方法)
    小 結(jié):(略)
    布置作業(yè): 活動題:調(diào)查本校學(xué)生違反《未成年人保護法》的一些現(xiàn)象和行為的 情況,學(xué)會用法律維護自己的合法權(quán)益。
    教后反思:
    保護水的教案篇七
    1、教育幼兒堅持早晚刷牙,養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生慣。
    2、使幼兒了解齲齒形成的原因以及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識,掌握正確的刷牙方法。
    1、齲齒形成過程的教學(xué)掛圖一幅,刷牙方法圖解。
    2、活動前兩天把洗凈蛋殼的一半浸在醋里。
    3、每人一面小鏡子。
    1、用謎語引出牙齒課題
    啟發(fā)幼兒猜謎語,從而引出有關(guān)牙齒的課題。
    2、小實驗:
    (1)引導(dǎo)幼兒觀察、觸摸蛋殼,比較在醋里浸過的和沒在醋里浸過的蛋殼有什么不同?
    (2)討論蛋殼為什么會變黑變軟?
    3、找齲齒:
    請幼兒用小鏡子觀察自己有沒有齲齒。
    4、組織幼兒討論齲齒形成的原因:
    (2)啟發(fā)幼兒借助蛋殼變黑變軟的現(xiàn)象,結(jié)合教學(xué)掛圖理解齲齒形成的原因。
    5、啟發(fā)幼兒討論:
    如何預(yù)防齲齒?怎樣保護牙齒?
    6、延伸活動:
    (1)在生活活動中,請幼兒欣賞故事:《沒有牙齒的大老虎》。
    (2)課后組織幼兒閱讀幼兒用書3—16。
    通過活動教育了幼兒堅持早晚刷牙,養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣,使幼兒了解了齲齒形成的原因以及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識,掌握了正確的刷牙方法,效果很好!
    保護水的教案篇八
    1.感受保護眼睛的重要性。
    2.初步認識眼睛的結(jié)構(gòu),了解眼睛的作用。
    3.學(xué)習(xí)《保護視力拍手歌》,掌握正確保護眼睛的方法。
    課件準備:“眼睛的結(jié)構(gòu)”圖片;《鬧鬧近視了》故事音頻及圖片;《保護視力拍手歌》兒歌及圖譜。
    一
    出示圖片師幼互動猜謎激趣
    1.教師念謎語,鼓勵幼兒猜測謎底。
    2.出示圖片“眼睛”,揭露謎底。
    二
    播放音頻/圖片認識眼睛的結(jié)構(gòu)及其作用
    ——眼睛上都有什么?
    ——你知道這些部位有什么作用嗎?
    三
    播放音頻/圖片了解保護眼睛的重要性
    ——鬧鬧怎么了?
    ——鬧鬧為什么會近視?
    四
    播放兒歌/圖譜了解正確保護眼睛的方法
    1.播放兒歌及圖片《保護視力拍手歌》,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。
    2.師幼互動,請幼兒繼續(xù)說說如何保護眼睛。
    保護水的教案篇九
    大班開學(xué)伊始就有一些小朋友不注意總是隨地亂丟紙屑、果皮等垃圾,說了好幾次,效果不好,孩子年齡太小,加之在農(nóng)村生活對衛(wèi)生習(xí)慣沒有養(yǎng)成。一天戶外活動時,幾個小朋友把紙屑斯的到處亂扔,地毯上一片狼藉,孩子的生活衛(wèi)生習(xí)慣需要在點滴中逐步培養(yǎng),借機我就社會領(lǐng)域開展了這次活動。
    1、幼兒通過實踐活動,了解周圍環(huán)境中的垃圾是哪里來的,認識其危害。
    2、啟發(fā)幼兒積極思考解決環(huán)境衛(wèi)生的辦法,并通過不同的方式表達出來。
    3、引導(dǎo)大班幼兒為維護環(huán)境衛(wèi)生做一些力所能及的事。
    1、認識到亂丟垃圾的危害性,初步樹立保護環(huán)境的意識;
    2、尋找保護環(huán)境的一些方法。
    1、課前讓居住同村的幼兒兩人一組,調(diào)查并且用自己的方法記錄,收集村子周圍環(huán)境的垃圾分布情況。
    2、投影片,環(huán)保影片視頻;
    3、幼兒操作材料:橡皮泥、積木、繪畫紙、筆。
    一、開始環(huán)節(jié)——組織交流調(diào)查周圍環(huán)境情況
    師:這幾天,我們對村子和幼兒園周圍的環(huán)境進行了調(diào)查,并作了記錄,現(xiàn)在誰來向大家介紹一下調(diào)查的情況?(4~5人作介紹)
    二、基本環(huán)節(jié)——了解垃圾對環(huán)境、人、動物、植物的危害
    1、打出投影片。
    師:在草地上我們發(fā)現(xiàn)了什么?
    在操場地毯上我們發(fā)現(xiàn)了什么?
    在活動教室里我們發(fā)現(xiàn)了什么?
    除了這些地方,我們還發(fā)現(xiàn)哪些地方有臟東西?
    2、談?wù)勥@些垃圾是從哪里來的?
    師:為什么這些地方總是有垃圾?
    3、怎樣保護環(huán)境
    怎樣才能使我們周圍的環(huán)境保持衛(wèi)生?(草坪、操場、教室)打出投影,各種清潔機器,分別介紹給幼兒。
    三、結(jié)束環(huán)節(jié)——從自身做起愛護身邊的環(huán)境
    工人叔叔發(fā)明了這么多機器,讓人們有一個干凈衛(wèi)生的環(huán)境,我們應(yīng)該保護好環(huán)境,不亂丟垃圾,遇到亂丟卡機的人或者事,也要及時的阻止。
    教師出示各種材料,讓幼兒操作
    師:對保護環(huán)境你們還有好的想法和主意吧,用這些材料,做出來或畫出來,介紹給老師和同伴。
    教師介紹“回收箱”,引出新的問題
    師:老師也做了一樣?xùn)|西叫“寶貝回收箱”,是專門用來放可以回收的廢品的。
    出示幼兒收集的垃圾,這是大家在調(diào)查時收集來的垃圾,看看都有哪些東西?誰知道哪些是可以回收的,哪些是不能回收的,我們課后整理一下。
    四、活動延伸環(huán)節(jié)
    向幼兒介紹可回收的廢品,并同幼兒商量把回收箱放在什么地方最合適。
    進入大班,幼兒已經(jīng)具備了初步的是非觀念和保護環(huán)境的意識。通過中班階段的訓(xùn)練,大班幼兒已經(jīng)懂得不亂丟垃圾是一種良好的行為,已從中班時期的喜歡亂丟垃圾、玩具、書籍,逐漸發(fā)展到經(jīng)過老師的提醒和誘導(dǎo),愿意在活動后整理好用品,幫助老師打掃活動室的衛(wèi)生。但是值得注意的是,大班幼兒的這種概念仍停留在較低的水平。由于幼兒具有強烈的自我中心的特點,他們很難時時處處為他人著想,而不能考慮到周遭的環(huán)境。因此,在大班階段,通過教學(xué)活動進一步鞏固幼兒的是非對錯觀念增強環(huán)保意識,幫助幼兒將其逐步內(nèi)化,是訓(xùn)練學(xué)習(xí)的重點。為此,我們設(shè)計了一系列教育活動以培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣和樹立增強處處保護環(huán)境的意識。
    通過“愛護身邊的環(huán)境”這一教學(xué)活動的實施,幼兒不僅通過自己的小調(diào)查以及投影視頻資料深刻認識到了垃圾帶給我們生活的許多危害,感受到保護環(huán)境的重要性,在教育活動的最后,我通過讓孩子來發(fā)揮想象相出一些好的辦法來保護環(huán)境,用畫筆或者語言表達出來。在這個活動的設(shè)計中,除了外在因素的影響之外更注重了對精神情感體驗的延續(xù),使幼兒在快樂的創(chuàng)作中理解并感受到了環(huán)保的意義,從而使幼兒相信自己能夠為環(huán)保做一些自己力所能及的事情,也能給別人帶來美好的生活環(huán)境,進一步增強了幼兒環(huán)保意識,在延伸活動環(huán)節(jié)認識掌握了垃圾分類的技能,知道有些垃圾通過特殊的處理之后又會變成有用的東西,但是在創(chuàng)作活動中,孩子用語言或圖畫表達的想法過于單一,想象思維沒有很好的發(fā)揮,作為教師要能夠發(fā)現(xiàn)這一個教育契機及時引導(dǎo)孩子,提高幼兒科學(xué)科幻思維的發(fā)展。
    在活動中材料的提供顯得有些單一,(農(nóng)村孩子家長在這些方面的配合有些欠缺)導(dǎo)致了孩子在操作活動及隨后交流的時候表達的方式也比較單一,在下一節(jié)活動中我會在材料提供中都考慮更加周全一些,讓孩子的思維的空間、表達的機會更廣一些。
    保護水的教案篇十
    1、愿意關(guān)注自己牙齒的變化,通過小實驗初步了解齲齒形成的原因以及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識。
    2、初步了解正確的刷牙方法,愿意堅持早晚刷牙,逐步養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
    (認知準備)了解自己是否有蛀牙
    了解齲齒形成的原因及預(yù)防的知識,初步了解正確的刷牙方法
    說說我的牙齒
    ——說說牙齒的功用
    “每顆牙齒都有它不同的作用,你知道它們都有哪些功用嗎?”
    小結(jié):門牙可以切碎食物,犬牙可以撕裂食物,盤牙可以磨碎食物。
    ——找找蛀牙
    “照照小鏡子,看看你有沒有蛀牙,你有幾顆蛀牙,你的蛀牙在哪里?”
    “請你把蛀牙的位置用記號筆畫在牙齒模型上?!?BR>    ——蛀牙害處多
    “蛀牙對我們的健康會有哪些害處?”
    做做齲齒小實驗
    ——蛋殼實驗
    “我們的蛀牙是怎么產(chǎn)生的呢?”
    “這是我們小朋友昨天的漱口水,看看水里有什么?聞上去是什么味道的?”
    “堅硬的蛋殼就像我們的牙齒,還記得前幾天老師把雞蛋放到了什么里面嗎?”
    “醋就像剛才聞過的漱口水,蛋殼經(jīng)過醋的浸泡會發(fā)生什么變化呢?”
    “為什么會變黑變軟?”
    ——餅干實驗
    “請每個小朋友吃塊餅干,用小鏡子看看牙齒上有什么?”
    “牙縫里多了什么?”
    小結(jié):食物里面的糖在細菌作用下會分解成酸,酸會腐蝕牙齒變黑,成為齲齒。
    保護牙齒辦法多
    ——說說好辦法
    “怎樣防止蛀牙?保護我們的牙齒?”
    ——一起來刷牙
    “正確的刷牙方法應(yīng)該是怎么樣的呢?”
    “我們應(yīng)該什么時候刷牙?”
    保護水的教案篇十一
    1、理解故事內(nèi)容,了解一些動物自我保護的方法。
    2、懂得在遇到危險的時候要用適當(dāng)?shù)霓k法保護自己,增強自我保護意識。
    1、《幼兒畫冊》、課件《小鹿歷險記》。
    2、知道一些動物自我保護的方法。
    1、猜謎導(dǎo)入:
    師:老師知道我們班的小朋友最愛動腦筋了,今天我想考考大家,看誰的小腦袋最聰明。
    “身穿梅花袍,頭上頂雙角, 竄山又越嶺,全身都是寶。”(幼兒先猜,然后多媒體出示小鹿)
    師:瞧,小鹿來到我們身邊了,誰來跟它打個招呼。大家真有禮貌,小鹿也很懂禮貌,不信,你聽。(多媒體:小朋友們好。)
    2、談話活動,導(dǎo)入主題。
    師:噓,小鹿剛才跟我說要來考考你們呢,我們一起來聽聽小鹿的問題。(多媒體:小朋友們請聽題,如果你遇到了危險,你會怎么辦?)
    (幼兒思考、討論、回答。)
    3、故事(以故事引起幼兒的興趣)
    師:小朋友有許多保護自己的方法,動物們也有許多保護自己的方法,下面我們來聽一個發(fā)生在小鹿身上的故事,聽聽故事中的動物們是怎樣保護自己的。
    (分段欣賞故事)
    (1)師:小鹿遇到了什么危險?遇到灰太狼,小鹿怎么辦?
    (邊看邊講,了解動物保護自己的本領(lǐng))
    (2)師:小鹿在逃跑的路上,先遇到了誰?
    師:當(dāng)小壁虎遇到危險時,會用什么辦法保護自己?逃避危險?
    師:小壁虎幫小鹿出了什么主意?這個辦法行不行?
    (3)師:小鹿又遇上了誰?黃鼠狼他有什么獨特的本領(lǐng)?黃鼠狼幫忙小鹿想辦法,放個臭屁,成功了嗎?為什么?你能幫忙小鹿躲開灰太狼嗎?說說你的辦法。
    (4)師:小鹿又遇上了誰?我們一起來學(xué)學(xué)吧,請個別幼兒表演對話。
    師:小鹿學(xué)小狐貍裝死,你覺得這個辦法會成功嗎?為什么?因為花狐貍有裝死的功能,而小鹿沒有。
    (5)師:哎呀,這個辦法還是不行,那小鹿怎么辦呢?
    師:這回遇上誰啦?小青蛙的辦法是什么?那小鹿飛快的跑入樹林,小鹿說明白了,小朋友們明白了嗎?小為什么要跑入樹林呢?(原來小鹿學(xué)的是小青蛙利用自己的保護色保護自己)。
    師:小鹿沒有被大灰狼抓住,你們開心嗎?這個故事的題目就叫《小鹿歷險記》。
    4、了解其它小動物保護自己的辦法。
    師:你們知道還有其它小動物是怎么保護自己的嗎?(請幼兒講述或討論)
    如出示蝸牛:小蝸牛遇到了敵人是怎么做的?(幼兒猜測)
    小蝸牛遇到敵人就把自己的身體縮進殼里,這個殼就象它的盔甲一樣。
    師:還有哪些小動物遇到敵人也會縮進盔甲里呢?(烏龜、河蚌、田螺)
    師:這是誰?蚯蚓會怎樣保護自己呢?蚯蚓也會斷肢體的本領(lǐng),它遇到敵人時會弄斷自己的身體,它的身體可以再生。
    師:看,這個動物你們認識嗎?它會怎么保護自己?小刺猬身上有什么?(有硬硬的刺)小刺猬會用自己的硬刺保護自己,當(dāng)它遇到敵人時就縮成一團,敵人就不敢傷害它了。豪豬也是用硬刺來保護自己的。
    5、小結(jié)。
    師:今天我們認識幾種小動物保護自己的辦法,其實每一種動物都有保護自己的辦法,小朋友可以回家和爸爸媽媽一起在書上、網(wǎng)上找找看,找到后來告訴小朋友和老師。
    6、延伸(出示幼兒自己畫的遇上危險時的事情和方法)(三塊黑板上、幼兒彩色紙作的畫)
    (請小朋友們將自己遇到的危險,及解決的'方法畫出來)
    (師也準備了一些圖片看一看如果你遇上這些危險會怎樣呢?如:過馬路時、玩火時、玩電時、放鞭炮時、倒熱水時、遇到陌生人時……)
    保護水的教案篇十二
    2、培養(yǎng)幼兒音樂聽辨能力及動作反應(yīng)能力;。
    3、體驗與伙伴一起游戲的樂趣;。
    4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲;。
    5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
    一、乘火車去旅游。
    羊村里有哪些羊?qū)殞毮?那喜羊羊、美羊羊們我們出發(fā)去旅游吧…。
    二、欣賞音樂。
    1、創(chuàng)設(shè)情境,感受音樂。
    聽著音樂上火車,小羊們,你們看窗外面有好多綠油油的小草吖,那邊還有好多漂亮的小花呢,小鳥也在和我們一起微笑呢….(播放音樂,講解看到的東西,當(dāng)灰太狼出現(xiàn)的時候,語氣變化明顯)。
    2、提問,分析音樂。
    剛剛小羊們坐火車的時候發(fā)生了什么事情?
    你是怎么知道的?
    什么音樂是灰太狼出現(xiàn)了?什么音樂是小羊們出現(xiàn)了呢?
    灰太狼看到小羊會是什么樣子的?(引導(dǎo)幼兒一起做一做)。
    那小羊們會說什么?(好害怕)(引導(dǎo)幼兒一起做一做)。
    將兩個角色的語言連接起來做一次。
    聽說灰太狼發(fā)明了一種新的捕羊器——五抓籠,它會在羊的頭上轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去(老師唱出音樂“當(dāng)——”)可是小羊們很聰明,它們知道當(dāng)五爪籠抓(當(dāng)),抓下來時趕緊跑開,這樣就不會被灰太狼抓住了。誰愿意和我一起來試試。你愿意做灰太狼還是小羊呢?(分別貼上貼紙進行嘗試)。
    小羊怎樣才不會被灰太狼吃掉?灰太狼要怎樣才可以吃到小羊呢?
    三、音樂游戲。
    1、聽音樂,老師與幼兒分角色完整游戲兩遍。
    2、幼兒兩兩結(jié)對游戲。
    誰愿意做灰太狼?站到這邊來。
    誰愿意當(dāng)小羊的?請站到這邊。
    我們把灰太狼的貼紙貼在手背上好不好?
    我們把小羊的'貼紙貼在手指上好不好,貼好了就不要去撕哦,撕了的話就粘不住了。
    灰太狼、小羊們都貼好了嗎?請小羊們?nèi)フ乙粋€舒服、不擠的地方站好來,現(xiàn)在請灰太狼輕輕地走到一只小羊的面前。我們要開始做游戲咯。(老師檢查是否配好對)。
    3、游戲結(jié)束后,檢驗灰太狼抓到了幾只羊?互換角色玩游戲(交換貼紙)。
    4、親子游戲。(事先為每位家長準備好一張灰太狼、一張小羊的貼紙,游戲前家長根據(jù)孩子手上的貼紙,進行選擇)。
    四、游戲總結(jié)。
    每次灰太狼沒有吃到小羊,它都會哪句話?(小羊們,我一定會回來的)。
    那小羊可以說一句什么話來回應(yīng)灰太狼?幼兒說,老師整理(灰太狼,我們一定不會讓你吃掉)。
    一起試一次,活動結(jié)束。
    保護水的教案篇十三
    1、懂得保護眼睛的正確方法,知道保護眼睛的重要性。
    2、積極參與討論,結(jié)合生活經(jīng)驗大膽發(fā)表自己的意見。
    懂得保護眼睛的正確方法,知道保護眼睛的重要性。
    知道眼睛的各種用處,愿意積極參與討論,大膽說說自己的想法。
    1.通過提問,讓幼兒說出眼睛的用處。
    師:小朋友,我們的幼兒園漂亮嗎?(漂亮)哪兒漂亮呢?(幼兒回答)。
    你們怎么知道的呢?(用眼睛看出來的)。
    那你們的眼睛還能干什么呢?(讓幼兒分別說出眼睛的許多用處)。
    那你們看老師的眼睛在說什么?(生氣)。
    誰的眼睛也會說話?(請幾個小朋友上來表演。)。
    師:誰能告訴大家他的眼睛說了什么?(例如:他的眼睛說了我很高興等等。)。
    2.通過游戲讓小朋友感知眼睛看不見的滋味。
    師:眼睛除了能看以外,還能像剛才小朋友的表演一樣傳遞感情。
    今天,老師給你們每人帶了一個自做的眼罩,想不想戴上它來跟老師做游戲?
    那你們就一起戴上它吧!
    老師拿出一個皮球,問:現(xiàn)在我手上有什么?(不知道)。
    摘下眼罩看一看是什么?它是什么顏色,什么形狀?
    再戴上眼罩來摸一摸老師在哪里?有沒有摸到?
    為什么我們戴上眼罩就不知道老師手上有什么,就摸不到老師呢?(因為眼睛看不見)。
    3.教育小朋友如何關(guān)心幫助盲人。
    我們知道眼睛看不見給我們的生活帶來許多不便,可是有的人一出身就看不見,那是誰呀?(盲人)。
    那我們看到盲人該怎么辦呢?(讓小朋友各抒己見,說說如何幫助盲人)。
    4.利用故事告訴幼兒患了近視眼也會給人帶來不便。
    讓小朋友聽故事錄音。
    聽后提問:啄木鳥鬧了那些笑話呢?(幼兒回答)。
    5.讓小朋友看情境表演,判斷對錯。
    剛才我們看到了有的小朋友做對了,有的小朋友做錯了,那我們到底該怎樣保護好我們的眼睛,使它不生病呢?(讓幼兒回答)。
    師小結(jié):小朋友真聰明,一下子說了這么多保護眼睛的好方法。今后我們一定要記住了:
    (1)千萬不要用臟手揉眼睛。
    (2)看電視時要離電視機遠點兒,而且時間不要太長。
    (3)不要躺在床上看書。
    (4)不要坐在行走的汽車上或者摩托車上看書。
    (5)不要在光線太強或者太暗的地方寫字、畫畫。
    (6)寫字、畫畫的時候,身體要坐正,胸脯離桌要一拳,眼睛離書本要一尺。
    (7)要多吃新鮮的水果、蔬菜。
    (8)最重要的就是不要玩尖銳的東西,以免傷害眼睛。
    7.讓幼兒正確做出看書畫畫的姿勢并通過實物投影儀展示出來,讓他們看到自己做得對不對。
    今天老師還為你們準備了一些圖書、紙、玩具。請你們自由的去玩,然后讓我們來看看誰做得最好,誰最會保護自己的小眼睛。(讓小朋友從電視上欣賞自己的樣子)。
    師小結(jié):從電視上看到我們的小朋友做得真好。老師還要告訴你們每年的6月6日是愛眼日,下面讓我們大家一起做個保護眼睛的小衛(wèi)士將保護眼睛的知識去告訴小班的小弟弟、小妹妹們吧!
    這次通過課前的經(jīng)驗準備,已經(jīng)使幼兒初步了解了眼睛的作用,知道眼睛的重要性。在活動中通過讓幼兒親身體驗來感知、進一步的觀察與討論的形式,使小朋友加深了對造成眼睛損害的一些不正確的做法,以及怎樣來保護眼睛的一些基本常識,增強了幼兒自我保護的意識,同時激發(fā)了幼兒關(guān)心、幫助盲人的同情心。通過我的引導(dǎo)和肯定,讓幼兒的每一個想法得到教師和其他小朋友的認可,大大提高幼兒參與的興趣,使幼兒在愉快的氛圍中獲得知識。我為幼兒準備了其他小朋友在日常生活中的錄像,使幼兒在活動的時候能清晰的看到小朋友們的做法,并能直截了當(dāng)?shù)恼f出這樣的做法是否準確,這樣,就讓幼兒在日常生活中避免了不好的做法。由于我在給小朋友們錄像的時候,有幾種表現(xiàn)沒有錄的周全,有的幼兒將這樣的做法說了出來,這讓我覺得我在準備的時候還是有一些的不充分。通過這次的活動使我總結(jié)了很多的經(jīng)驗,尤其是活動前的準備一定要充分。幼兒對于保護眼睛的知識已經(jīng)充分掌握了,希望幼兒能學(xué)好眼保健操,在以后的學(xué)習(xí)生活中來隨時保護好眼睛。
    保護水的教案篇十四
    1、通過看看說說,初步了解熱帶魚花紋美麗的簡單原因及幾種海洋生物保護自己的本領(lǐng),對科學(xué)探索產(chǎn)生濃厚的興趣。
    2、培養(yǎng)幼兒觀察、想象的能力,并能用清晰的語言表達自己的見解。
    3、初步知道保護自己的重要性,激發(fā)幼兒關(guān)心自己、關(guān)心同伴的愿望。
    4、對xx有濃厚的興趣,熱愛生活樂于探索。
    5、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。
    電腦一臺、有關(guān)知識的vcd碟片(參考《印尼野性篇—水中奇境》)。
    一、海洋生物的保護色。
    1、熱帶魚的保護色。
    (1)、看有關(guān)熱帶魚的vcd片。
    (2)、討論:熱帶魚為什么有這么漂亮的顏色?鼓勵幼兒尋找、探究答案。
    (3)、看vcd了解答案。
    2、侏儒海馬的保護色。通過看圖片,幼兒發(fā)現(xiàn)它的顏色與生活環(huán)境的相關(guān)聯(lián)系。
    3、鰈魚保護自己的本領(lǐng)。
    4、變幻極大師:章魚的奇特本領(lǐng)。
    二、海洋生物的其它自我保護本領(lǐng)。
    1、鰻魚的自我保護意識。
    2、成群的小海龜如何逃生的。
    3、稍大一些,沒有特殊本領(lǐng)的魚是如何逃避敵人的攻擊。
    三、討論:小朋友如何保護自己,發(fā)現(xiàn)幼兒園里的一些不安全因素,說說每天在回家的路上、在家里玩時有什么潛在的危險。
    幼兒仍然保留著直覺行為性思維的特點,對自己行為的計劃性、預(yù)見性較差。因此,生活中的安全事故時有發(fā)生。據(jù)此對幼兒進行自我安全保護方面的教育是十分必要的。
    從幼兒的實際情況看,他們對安全方面的知識并非一無所知。在前幾年的生活中,有意無意,或多或少地積累了安全方面的知識。在此基礎(chǔ)上,若能進一步運用他們的原有經(jīng)驗,并從情感激發(fā)入手,引起幼兒對安全的“警覺“,這樣,才能使教育的要求真正地轉(zhuǎn)化為幼兒自覺的安全行為。
    首先,從設(shè)計多種情境,提供多方信息著手,引起幼兒對安全問題的關(guān)注,讓他們在看看、聽聽、講講、議議中初步懂得自我保護的重要性,為以后的教育作好鋪墊。
    其次,結(jié)合日常生活、或創(chuàng)設(shè)特定的情景幫助幼兒了解什么情況下易發(fā)生安全事故,了解哪些是危險動作,怎樣做才是安全行為,通過一些實踐活動和操作,以學(xué)習(xí)一些簡單地自我保護身體的方法。
    保護水的教案篇十五
    《綱要》中指出"幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在首位。"大班幼兒雖然懂得一些粗淺的安全意識,但由于好奇心強,什么都想看一看、摸一摸,試一試,加之他們?nèi)鄙偕罱?jīng)驗和常識,不能很好地把握什么事情能做,什么事情不能做,對一些有可能會造成傷害的事件缺乏防范意識和應(yīng)對能力,因而在日常生活中常常發(fā)生一些意外損傷?!吨改稀分赋鲇變阂邆浠镜陌踩R和自我保護能力,對幼兒安全教育不能只停留于簡單說教,"授之于魚不如授之于漁"。于是在本節(jié)安全活動中我采用孩子喜歡的繪本閱讀、游戲、討論、設(shè)計安全標記等方法,幫助幼兒了解周圍環(huán)境中的安全隱患,對幼兒進行安全教育,從而提高幼兒的安全防范意識和自我保護能力。
    1、通過閱讀繪、判斷、推理、猜測、討論等活動,讓幼兒了解在家的一些安全常識。
    2、通過想象、勸阻、圖標分類等,提高安全防范意識和自我保護能力。
    3、通過關(guān)心幫助活動,培養(yǎng)幼兒樂于助人的情感。
    手偶、自繪圖案制作ppt課件、幼兒每人各一張笑臉、哭臉、設(shè)計安全標記圖紙若干。
    如何通過閱讀繪本,進行判斷、推理、猜測、討論等活動了解在家的一些安全常識。
    圖標分類。
    今天我們班來了位男小朋友,他想請我們小朋友給他起個好聽的名字。"(用幼兒起的名字引出活動)。
    1、周六爸爸媽媽都上班去了只有××一人在家。××玩氣球,不小心氣球飛到天花板上,××就把凳子和紙盒堆在一起夠氣球。
    提問:××這樣做對不對,為什么?
    猜測想象:氣球到底有沒有夠著?下面還會發(fā)生什么事情?(幼兒預(yù)測)。
    2、氣球最終從窗戶飛走了,××把頭探出窗戶看氣球,明明從窗戶看到樓下的好朋友佳佳,他急忙又跑到陽臺上探出身體和樓下的佳佳打招呼"佳佳,你好!"。
    提問:這樣做好不好,我們看見了,該怎么勸阻明明呢?(引導(dǎo)幼兒進行勸阻表演)。
    3、××覺得沒事可做,他到衛(wèi)生間在浴缸里放了很多熱水。
    這樣做行嗎?放了這么多水他會干什么呢?(引導(dǎo)幼兒預(yù)測)水快滿了,××急忙脫了衣服,喊著"沖啊,跳水嘍。"猛地沖進浴缸,水花濺了一地,衛(wèi)生間的地板上全是水。
    看到這樣的情景我們該怎樣提醒××?(引導(dǎo)幼兒進行勸阻表演)。
    4、洗完澡××又會做什么事呢?
    ××洗完澡,用他沾了水的濕乎乎的手,去開開關(guān)。
    現(xiàn)在我們看見了,你想怎么說?(引導(dǎo)幼兒進行勸阻表演)。
    5、××關(guān)了燈,你們猜他現(xiàn)在來去了哪個房間?
    ××來到媽媽的房間,看見媽媽燙衣服用的電熨斗,他想去試一試自己熨衣服。
    你們認為他能不能做這件事,我們怎樣阻止他呢?
    同時出示6幅畫面圖a××想起前幾天媽媽在肯德基買的炸雞塊,于是他拿出來吃。
    圖b××覺得有些餓了,他想起桌上的果凍,他拿起一個就一口吞了下去。
    圖c××幫媽媽洗衣服。
    圖d××來到廚房,他覺得廚房很神秘,但他什么也沒做。
    圖e××想玩小汽車,可是小汽車沒電了,他拿出電池放到嘴里玩。
    圖f××看到瓶子里花花綠綠像糖果的東西,他想拿出來吃。
    圖g××看見桌上的硬幣和花生,他想試一試花生米能不能裝進鼻孔,嘴巴能不能吞進硬幣。
    (對有不同意見幼兒讓其說明)四、給安全圖標分類,并說出理由。
    1、師講解分類要求。
    2、幼兒進行圖標分類。
    3、檢驗分類結(jié)果并說出理由。
    師:小班中班的弟弟妹妹還小,我們到活動室再做些安全圖標送給她們,相信她們更需要我們的安全標記來提醒他們。
    為小班弟弟妹妹設(shè)計安全圖標。
    保護水的教案篇十六
    1、引導(dǎo)幼兒知道眼睛的重要性。
    2、教育幼兒保護眼睛,學(xué)習(xí)保護眼睛的方法。
    3、通過教學(xué)引導(dǎo)幼兒認識眼睛構(gòu)造、用途。
    4、通過教學(xué)引導(dǎo)幼兒認識眼睛構(gòu)造、用途。
    1、提問導(dǎo)入。
    教師通過提問,導(dǎo)入活動主題:小朋友,剛剛我們升國旗時,你是用什么看國旗的呢?(幼兒回答:眼睛)2、了解眼睛的重要性。
    請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。教師繼續(xù)引導(dǎo)幼兒對眼睛這一話題進行提問,引導(dǎo)幼兒深入地了解和思考眼睛的重要性。(小結(jié):眼睛是心靈的窗戶,沒有眼睛我們什么也看不到。)3、引導(dǎo)幼兒了解保護眼睛的必要性和保護眼睛的辦法。
    教師引導(dǎo)幼兒思考:愛護眼睛,我們應(yīng)該做些什么?(幼兒自由回答,教師進行小結(jié)。)四、教師總結(jié),活動結(jié)束。
    教師:保護我們的眼睛,我們要做到三點:一是少看電腦和電視,注意休息,讓眼部的肌肉有機會放松;二是不用臟手揉眼睛;三是平衡膳食,多吃對保護視力有保護的食物,做個不挑食的好寶寶!
    安全教育是一個長期的過程,我們將繼續(xù)探討和努力,將安全教育滲透到幼兒的一日生活中,不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力,為每位幼兒撐起一把安全的保護傘!
    小百科:眼(又稱眼睛,目)是一個可以感知光線的器官。最簡單的眼睛結(jié)構(gòu)可以探測周圍環(huán)境的明暗,更復(fù)雜的眼睛結(jié)構(gòu)可以提供視覺。復(fù)眼通常在節(jié)肢動物(例如昆蟲)中發(fā)現(xiàn),通常由很多簡單的小眼面組成,并產(chǎn)生一個影像(不是通常想象的多影像)。在很多脊椎動物和一些軟體動物中,眼睛通過把光投射到對光敏感的視網(wǎng)膜成像,在那里,光線被接受并轉(zhuǎn)化成信號并通過視神經(jīng)傳遞到腦部。通常眼睛是球狀的,當(dāng)中充滿透明的凝膠狀的物質(zhì),有一個聚焦用的晶狀體,通常還有一個可以控制進入眼睛光線多少的虹膜。
    保護水的教案篇十七
    1、初步清楚蟲牙產(chǎn)生的理由,明白牙保養(yǎng)健身的關(guān)鍵。
    2、學(xué)習(xí)準確的刷刷牙方式。
    3、愿意保衛(wèi)自個兒的牙,樂意早上晚上刷刷牙。
    1、一個小狗熊頭部裝飾,一副黑色雙眼做“齲齒蟲”。
    2、牙模型一副。
    3、1盒牙膏,每人一把牙刷、一個水杯事先放于洗手洗臉間。
    1、猜謎語,導(dǎo)出教學(xué)。
    謎語:小小石子硬又白,井井有條排兩排。每天早起刷干凈,結(jié)堅固實不愛壞。
    2、聽小故事《小狗熊拔牙》,清楚產(chǎn)生蟲牙的理由,明白牙保養(yǎng)健身的關(guān)鍵。
    幼兒教師扮小狗熊手扶腮做難受狀,并請孩子猜一猜小狗熊怎樣啦?
    孩子聽小故事。
    探討:小狗熊的牙為何被拔掉?牙被拔掉有何不便?
    3、孩子互相溝通,明白牙保養(yǎng)健身的簡易方式。
    (1)孩子互相看小伙伴的牙,自由溝通看牙的經(jīng)歷與體會。
    (2)請孩子說一說自個兒是怎么樣保衛(wèi)牙的。
    (3)幼兒教師總結(jié):例如果不留意保衛(wèi)牙,牙亦會得病的,牙齒痛是會直接影響我們吃東西,不可以好好的睡,并影響我們的身體健康;缺乏牙時,講話不清晰明了;蟲牙嚴重的話,此外還會非常丑陋哩!
    4、探討準確的刷刷牙方式,并徒手練習(xí)。
    (1)幼兒教師:孩子會刷刷牙嗎?我們來教教小狗熊怎么樣刷刷牙好不好?
    幼兒教師用牙刷在牙模型上演示準確的刷刷牙的方式。
    (2)孩子用牙刷做空手練習(xí),“小狗熊”往返查驗。
    (3)游戲“齲齒蟲,快走開”,接著協(xié)助孩子練習(xí)刷刷牙。
    (4)幼兒教師戴上“齲齒蟲”的眼鏡扮“齲齒蟲”,在孩子四周圍唱邊自由走動,各曲結(jié)束之后,“齲齒蟲”自由請一名孩子,這一位孩子念童謠“齲齒蟲”,快走開,我會刷刷牙趕你走!接著練習(xí)刷刷牙一次。其余孩子看他刷刷牙方式是不是準確。
    5、孩子分組到洗手洗臉練習(xí)。
    運用餐前讓孩子欣賞小故事《齲齒蟲想喬遷》,啟發(fā)孩子愿意保衛(wèi)自個兒的牙。