全面回顧怎樣寫一篇完美的總結(jié)，這是我們需要思考和學習的問題?？偨Y(jié)范文中的經(jīng)驗和教訓，可以幫助我們更好地總結(jié)自己的經(jīng)歷和成長。
寒假實踐論文篇一
快到寒假了，各個學校也許正在籌劃學生的寒假社會實踐。我們的學生需要什么樣的社會實踐?我認為，學生的社會實踐應(yīng)該與他們想從事的理想職業(yè)密切掛鉤。
我們的有關(guān)部門規(guī)定學生每學期都要進行一次社會實踐，這件事情本身是意義重大的，但由于只知道社會實踐可以提高學生的適應(yīng)社會的能力，但具體是什么能力卻不太清楚，從而導致社會實踐流于形式，對不同的學生沒有很強的針對性。
如果我們把學生的社會實踐與學生的職業(yè)理想掛鉤，操作起來就會具體有效得多。
我曾在學校當老師，參加過學生的多次社會實踐，但我認為，很多社會實踐針對性不強，不是所有學生都能從中得到真正的鍛煉。
舉例說明。我以前所在的學校曾經(jīng)組織學生到污水處理場參觀。具體操作如下：年級組長自己確定了這個主題，目的是想通過這次參觀讓學生明白污水處理的不易從而知道如何節(jié)約用水。年級組長確定主題后，去實地踩點，確定參觀時間參觀路線參觀內(nèi)容等。參觀前年級組長根據(jù)要參觀的內(nèi)容給學生發(fā)了一張參觀提綱，有若干道題需要學生回答。參觀的過程中，學生拿著提綱到處找答案，將一張?zhí)峋V上的答案完成，耶，“圓滿”完成任務(wù)。
這樣的實踐問題在于：前期沒有學生的參與，學生缺少主動探究的過程，其結(jié)果必然大打折扣;參觀的過程中也是把課堂模式搬到社會而已，學生還是聽講解，記筆記，看說明，記筆記，沒有調(diào)動他任何探究的積極性。至于學生的后期社會實踐報告，也基本上是千篇一律——以節(jié)約用水為主題。老師以為目的達到了，任務(wù)完成了，ok了。
當然，這樣的活動不是一點意義沒有，但沒有把社會實踐的意義最大化。
我們的社會實踐目的是要學生進入社會，了解社會。但這么大一個社會，你要學生了解什么?沒有具體的目標的社會實踐就會流于形式，起不到它真正要達到的目的.。
國外的社會實踐形式可以給我們一個借鑒。
美國學生從小學開始就根據(jù)自己的職業(yè)目標進行社會實踐，美國大學的錄取也要看學生的社會實踐情況。大學生中的社會實踐就更是普遍，尤其是大三以后，很多學生在實踐的過程中就會得到單位的聘書。美國學生的社會實踐不是到公司轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，參觀一下就了事，而是經(jīng)過一兩天的培訓后，就把你當一個人用了，你能在工作中得到很大的鍛煉。有個國內(nèi)到美國讀大學的學生，其家長說，孩子一學期學習都很辛苦了，假期回家吧，至于社會實踐嘛，好辦，我有朋友是某某大公司的，到時候叫他給孩子開一張證明就行了。國內(nèi)好多地方中小學生的社會實踐就是到居委會蓋章應(yīng)付學校老師的檢查。
我們學生需要的不是一紙證明，而是真正的實習鍛煉能力，未來的發(fā)展也不需要證明，需要能力。我們學生應(yīng)該珍惜實習機會，在實習中鍛煉自己的職業(yè)能力。
探索自己的理想職業(yè)，從小就有比較清晰的職業(yè)目標，因此他們從小就為這些職業(yè)目標鍛煉相應(yīng)的知識、技能、素質(zhì)，他們家里就經(jīng)?！巴妗蹦切﹥x器，所以他們的動手能力很強。
真正有效的社會實踐是學生根據(jù)自己未來想從事的職業(yè)理想，到社會各部門去了解這一行業(yè)的工作模式，發(fā)展方向，需要的知識、技能，素質(zhì)，或是在實踐中鍛煉自己相關(guān)的素質(zhì)，為將來進入社會打下良好的基礎(chǔ)。
不管是上學期間的社會實踐還是畢業(yè)以后尋找工作，都是到一定的工作崗位上去干活，同樣是干活，但對一個人的發(fā)展卻是很不一樣的。
上中學、大學期間，你可以嘗試很多種工作，在這個嘗試的過程中，鍛煉了你的能力，同時發(fā)現(xiàn)了自己的喜好，能及早地明確自己的職業(yè)理想，從而在學習、實踐的過程中不斷磨練該職業(yè)需要的知識技能，一旦走進社會，你就能很快的進入工作狀態(tài)，為用人單位帶來效益，也為自己帶來高薪。在學生期間有越多的社會實踐，越能為學生提供更持久的發(fā)展力，大學招生、用人單位都很看中學生的社會實踐。
寒假實踐論文篇二
社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸社會、了解社會的機會。在這短短的暑假社會實踐活動之中。我學到了很多書本上學不到的東西，汲取了豐富的營養(yǎng)，理解了“經(jīng)驗源于生活，是書本上學不來的”的真正涵義。“艱辛知人生，實踐長才干”。通過開展豐富多彩的社會實踐活動，使我逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我對自己有一個正確的定位，增強了我努力學習的信心和毅力。我雖然是一名大一學生，還有1年就要走上社會，但更應(yīng)該提早走進社會、認識社會、適應(yīng)社會。
作為大學生，我們要了解社會，從社會中學到實踐經(jīng)驗和知識。此次實踐之行，給了我學習實踐的機會，讓我能夠在社會中了解自己、發(fā)現(xiàn)自己、完善自己，我們作為國家的后繼力量，只有懂得全面的發(fā)展自己，把理論與實際相結(jié)合，才能更好地投入到祖國的建設(shè)中去，才能對得起養(yǎng)育我們教育我們影響我們的祖國。
寒假實踐論文篇三
除了這些，我還發(fā)現(xiàn)有很多員工正在使用cad等軟件來制作復雜的.工程圖，如此復雜的工程圖在他們手下如庖丁解牛般。
中午的時候我和大家一起去食堂就餐，發(fā)現(xiàn)食堂寬敞明亮、衛(wèi)生整潔，大家就餐時秩序井然，食堂的伙食葷素搭配、營養(yǎng)豐富。我不禁感慨：如此舒適的就餐環(huán)境自然會使員工精力充沛、心情愉悅、事半功倍。
說來非常湊巧，下午的時候剛好有一位商界的專家來給大家傳授一些商業(yè)課程，我有幸去旁聽了一下。當然了，深奧的商業(yè)理論我自然是聽不懂的，由此更加覺得自己的知識還很膚淺，需要更深層次的學習。
一天下來，觸動很深。為寶鋼的優(yōu)良辦公環(huán)境，為寶鋼人的高技能、高素質(zhì)，為精深的專業(yè)理論，也為自己的知識與技能的短缺而觸動。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！
二、知寶鋼事，明寶鋼史。
第一天，對寶鋼有個大致的了解。第二天，單位的負責人說，在寶鋼工作，哪能不知道寶鋼的歷史呢。于是，我接下來要做的就是研讀寶鋼發(fā)展歷史。
單位的負責人借給我一本《寶鋼故事》。這本書詳細地介紹了寶鋼從誕生到一步步發(fā)展壯大的艱辛歷程。告訴我寶鋼發(fā)展背后那鮮為人知的故事。我明白了寶鋼文化------嚴格苛求的精神，學習創(chuàng)新的道路，爭創(chuàng)一流的目標。我懂得了寶鋼的基本價值觀------誠信、協(xié)同。我知道了“第一樁”關(guān)登甲、“第一抓”張成法、“第一爐”王增亞等一批寶鋼人的事跡。這些寶鋼人就是寶鋼的脊梁啊。
看過這本感人至深的書之后，我陷入沉思之中，寶鋼的文化，寶鋼人的精神，應(yīng)該成為我們這個社會的主流文化。雖然我尚未完全進入社會，但我認為在社會中，就應(yīng)該有這樣踏實的作風、嚴謹?shù)木?、開拓的勇氣、不固步自封、不作繭自縛。
三、觀幻燈片閱資料，積極交流長知識。
了解了寶鋼的歷史之后，單位的負責人交給我的任務(wù)就是，觀看寶鋼內(nèi)部的幻燈片以及閱讀資料，并且與單位員工交流心得體會。
老實說，當我得知我的下一步任務(wù)就是這個的時候，我心里有一點不滿和委屈。因為我來之前是想著能為寶鋼添磚加瓦做貢獻，可現(xiàn)在卻讓我自己看幻燈片、查資料，心理產(chǎn)生了一定的落差。于是一開始查資料就興致不高。后來我想明白了，自己畢竟只是大一的學生，在專業(yè)知識和技能，工作經(jīng)驗，社會閱歷方面還有很多的不足，不可能才剛剛實踐就能完成重大的任務(wù)。一定要從這細節(jié)做起，完善自己，提高自己的能力和水平，豐富自己的經(jīng)驗閱歷，這樣才能在以后的工作中擔大任、挑大梁。
心里想明白了，工作起來自然就有動力了。我先是觀看了《上海寶鋼工程技術(shù)有限公司總體介紹》和《湛江煉鋼工程可研審查匯報》的幻燈片，了解了寶鋼工程的公司概況、組織結(jié)構(gòu)、資信榮譽、經(jīng)營業(yè)績、發(fā)展理念等信息以及寶鋼在湛江的煉鋼工程的審查匯報。寶鋼工程組織結(jié)構(gòu)清晰、分工明確、聯(lián)系緊密。近年來，以誠信、協(xié)同、創(chuàng)新為核心價值觀，以扎根寶鋼，提供三全服務(wù)，走向社會，實現(xiàn)服務(wù)價值為使命的寶鋼工程以及成為擁有自主知識產(chǎn)權(quán)、具備一流的工程咨詢、設(shè)計和制造能力的工程技術(shù)服務(wù)商，取得業(yè)績與榮譽無數(shù)。
隨后，我又閱讀了《轉(zhuǎn)爐技術(shù)》《連鑄技術(shù)》等專業(yè)資料，這些資料里的內(nèi)容十分精深，都是現(xiàn)代煉鋼工程的基礎(chǔ)與支持。當然了，因為專業(yè)對口，資料中也涉及到我在無機化學課上學到的冶煉知識，但是比我學到的知識要深奧復雜得多了，很多地方我都看得模棱兩可。一位師傅似乎看出我的困惑，主動拿起資料，幫我講解起來，并且鼓勵我說：“不要氣餒，你畢竟才大一嘛，等你到了大三、大四專業(yè)知識更豐富的時候，你就可以看懂了。”聽了這話，我受到很大的激勵，與各位師傅交流起來，我告訴他們我在學校里學到的一些專業(yè)知識，他們認真的傾聽之后，給我講解了許多新的冶煉知識。并且告訴我，學校里學到的知識和將來在工作中應(yīng)用到得知識可能是有一點區(qū)別的，但是學校里的專業(yè)課必須要學好，將來進了單位，還要不斷的學習知識，跟上技術(shù)革新的步伐。
這幾天里，在自己的學習以及與各位師傅的交流中，我學到了很多專業(yè)知識，吸收了很多冶金行業(yè)的專業(yè)人士對行業(yè)現(xiàn)狀及未來的看法，我提高了自己的專業(yè)水平，拓展了視野，增加了見識，豐富了閱歷。
四、理論結(jié)合實踐，參觀周圍廠房。
有了一定的理論基礎(chǔ)，我希望能有實踐的機會，征得單位負責人的同意后，我來到周圍的廠房參觀。出于安全考慮，沒有讓我進入廠房內(nèi)部參觀，所以我只好在廠房外圍參觀一下。
這些廠房大都是寶鋼下屬的或與寶鋼工程有合作關(guān)系的廠房，其生產(chǎn)業(yè)務(wù)也有多種，如煉鋼、軋鋼等等。寶鋼工程繪制好圖紙，做好工程設(shè)計規(guī)劃之后，就由它們來進行生產(chǎn)。當然了，這只是寶鋼工程的業(yè)務(wù)之一。
仔細觀察了一下，這里的廠房高大寬敞，雖然內(nèi)部不知道，想來也是機器轟鳴、繁忙異常吧。而且，廠房與公司之間交通干線密布，公司也有專車，可以隨時將技術(shù)人員輸送至各個廠房解決疑難或現(xiàn)場監(jiān)督。除了生產(chǎn)的廠房，寶鋼工程的周圍還分布著寶鋼下屬的軟件公司等，為寶鋼工程提供技術(shù)支持。
五、師父帶徒弟，收獲多多。
接下來這幾天里，單位負責人也是我的師父孫禮明孫師傅親自教我使用制圖軟件，并且為我講解現(xiàn)代冶煉工藝。
來寶鋼工程的第一天，看到各位員工熟練地使用電腦繪圖工具，得心應(yīng)手地繪制各種工程圖，我就非常得羨慕，希望自己也能夠掌握這門技術(shù)。孫師傅好像看出我的心思，這幾天他在百忙之中抽出時間教我使用cad制圖工具。孫師傅告訴我說，做工程設(shè)計的必須要掌握好cad這部軟件，將來是經(jīng)常要用到的。的確如此，熟練地掌握了這部軟件后，再復雜的工程圖也能繪制得清晰透徹、一目了然。
在孫師傅的悉心教導下，我終于初步掌握了這部軟件，可以制作一些簡單的圖形。雖說只是學了些皮毛，但也是一個不小的進步嘛。
孫師傅教會我cad之后，又對照著工藝圖給我大致地講解了現(xiàn)代冶煉工藝的部分流程。通過他細心的講解，我對鋼鐵冶金工藝有了更深、更透徹的了解與認識。雖說這還只是一個比較膚淺、比較感性的認識，但我相信，這是一個好的開始。有了好的開始，未來就有希望！
六、整理資料，溝通學習。
前一段時間的實踐，我已經(jīng)有了一定的理論基礎(chǔ)和工作經(jīng)驗，也比較熟悉單位的環(huán)境和氛圍了。于是，接下來的幾天，單位負責人決定讓我做一些整理文件的工作。
接近年關(guān)了，單位的事情也比較繁瑣，每天的文件比較多。而我就負責將這些文件分類整理好。我覺得有份擔子挑到了肩上，我體會到了以前很少有過的的責任感與使命感。我決定一定要把這份工作做好，不能給大家添麻煩，更不能給學校丟臉。我每天仔細地對產(chǎn)生的文件仔細閱讀、分類、整理、收藏。一個人工作難免會有疏漏，于是我請了單位的師傅們來監(jiān)督我、幫助我。在大家的監(jiān)督和幫助下，我總算圓滿地完成了任務(wù)，文件歸類整齊合理，沒有什么差錯。
實踐快要結(jié)束了，我得抓緊時間和各位師傅們溝通溝通，這可是一次來之不易的機會。在最后的一段時間，我每天總要利用空閑的時間來和各位師傅們進行溝通交流。他們告訴我將來工作中應(yīng)該持有的工作態(tài)度，應(yīng)該采用的工作方法，他們還告訴我工作中應(yīng)該注意的細節(jié)并且提醒我：細節(jié)決定成敗。我在筆記上記下來這些細節(jié)，我要讓它一直提醒著我，提醒我：細節(jié)決定成敗。
當我詢問到大學生活中應(yīng)該注意哪些問題時，師傅們又跟我回憶起他們當年的大學時代，并且向我提出這幾點建議：
1.專業(yè)課一定要學好，不僅學好，而且學精。
2.大學不僅學知識，更重要的是學做人，進入社會后，好的人品至關(guān)重要。
3.平時就養(yǎng)成良好的習慣，注意細節(jié)。
4.機會是寶貴的，該抓住的機會一定要抓住。
5.珍惜時間，珍惜身邊的學習資源。
我想這些建議不僅是對我，對我們每個大學生都是非常有用的。我們真的要思考一下自己的大學生活應(yīng)該怎樣度過。
二十幾天的實踐轉(zhuǎn)眼就過去了，我也要離開這座單位了。這段時間是我非常寶貴的一段經(jīng)歷與見聞，我的第一次社會實踐教給了我很多東西，不只是知識，更有經(jīng)驗、閱歷、為人處世的態(tài)度。
實踐總結(jié)。
這次實踐是比較成功的，基本達到實踐前預(yù)定的目標。在此次實踐中我收獲很多，了解和熟悉了寶鋼工程的工作內(nèi)容、工作性質(zhì)和工作氛圍；了解了寶鋼發(fā)展壯大的歷史，感受了寶鋼人堅韌不拔、開拓進取的精神內(nèi)涵；對現(xiàn)代大型煉鋼工程有了初步的認識；學會了使用基本的工作軟件。我覺得我最大的收獲是，通過此次實踐，我感到未來的方向更加清晰，前方的道路更加明確，我今后的學習有了更強的動力和激情，我明確了前進的方向和方法。此次實踐，當真是不虛此行！我也希望，以后能有更多的機會去參與到這樣的社會實踐當中，接觸社會，了解社會，熟悉社會，回報社會。
寒假實踐論文篇四
社會實踐即通常意義上的假期實習或是在校兼職，對于在校大學生具有加深對本專業(yè)的了解、確認適合的職業(yè)、為向職場過渡做準備、增強就業(yè)競爭優(yōu)勢等多方面意義。以下是“大學生實踐論文”希望能夠幫助的到您！
摘要：長征精神是建設(shè)社會主義核心價值體系的重要內(nèi)涵。這一精神在大學生社會實踐中能夠得到充分體現(xiàn)，探討長征精神在大學生社會實踐中的價值及實現(xiàn)路徑有助于我們傳承和踐行長征精神，使其真正內(nèi)化在當代大學生心中。
“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑”,長征不僅是紅軍用腳丈量祖國的大好河山，為解放全中國奠定了堅實的基礎(chǔ)，更鑄就了偉大的精神財富--長征精神。將長征精神引入大學生社會實踐工作中，能夠幫助他們更好的開拓創(chuàng)新、立足社會、克服困難，使他們真正做到“內(nèi)化于心、外化于行”,對培養(yǎng)實踐型人才具有重要現(xiàn)實意義。
1解讀長征精神內(nèi)涵。
1.1為理想而獻身的精神。
在當時嚴峻形勢的打壓面前，革命者并沒有屈服，而是積極探索成功的方向，開始戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移，漫漫的兩萬五千里，克服了雄關(guān)險隘的阻隔，擺脫了敵人的包抄合圍，依靠堅定的信仰，向著理想，不斷前進，最終獲得了長征的勝利。
1.2百折不撓的.革命意志。
紅軍長征是在十分艱難的自然環(huán)境和戰(zhàn)爭環(huán)境下進行的，遙遠的路途中，遇到了難以想象的艱難險阻，但是這些都沒有停滯紅軍前進的腳步，他們以百折不撓的革命意志，大無畏的革命精神，在生與死的邊緣，戰(zhàn)勝了各種困難。
1.3全心全意為人民服務(wù)的精神。
緊密依靠群眾，是長征能夠取得勝利的重要保證。革命者始終把人民的利益放在心上，關(guān)愛人民群眾，保障他們的權(quán)益，同時能夠切實解決群眾困難，這種全心全意為人民服務(wù)的精神，贏得了群眾的支持和擁戴，在整個長征的過程中，人民群眾千方百計的支援紅軍作戰(zhàn)，成就了長征勝利這一偉大傳奇。
1.4團結(jié)協(xié)作的革命精神。
長征過程中，來自不同地域的紅軍隊伍并肩作戰(zhàn)，團結(jié)協(xié)作，密切配合，相互支援，形成了強大的戰(zhàn)斗合力。這種團結(jié)協(xié)作、顧全大局的革命精神，使得中國紅軍凝聚成堅不可摧的集體，具有強大的戰(zhàn)斗力，一步一步走向革命的勝利。
2長征精神在大學生社會實踐中的價值。
2.1內(nèi)容契合。
長征精神是當代大學生思想教育的重要內(nèi)容，能幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。我們發(fā)現(xiàn)，社會實踐可以把長征精神中樹立堅定的理想目標、克服困難完成任務(wù)、以服務(wù)社會民生為己任、形成良好的團隊協(xié)作氛圍等優(yōu)秀的基因嫁接進來，加深學生在對長征精神的理解。
2.1.1樹立堅定的理想目標。
大學生社會實踐在開展之初，首先要樹立理想目標，在對時事政治關(guān)注跟蹤的基礎(chǔ)上，選擇合適的切入點，在不超過大學生實際能力的前提，適當拔高，以激發(fā)潛力。目標一旦選定，要持續(xù)跟進，在規(guī)定的時間內(nèi)，完成既定任務(wù)。
2.1.2克服困難完成任務(wù)。
在社會實踐開展過程中，有可能會遇到來自某些方面的阻力，這樣就督促參與的同學要迎難而上，拓展思路，找出解決辦法。
2.1.3以服務(wù)社會民生為己任。
大學生社會實踐涉及各種社會關(guān)系，使大學生在社會實踐中加強與各行各業(yè)、不同社會階層的群體和個體聯(lián)系，從活生生的典型事例中受到深刻的教育和啟發(fā)，使思想得到升華，社會責任感和使命感得到加強，從而形成以服務(wù)社會民生為己任的思想。
2.1.4形成良好的團隊協(xié)作。
在長征精神里，團結(jié)合作是非常重要的。大學生社會實踐實施的前提條件是組建團隊，而在整個任務(wù)的完成過程中，團隊成員必須密切配合，協(xié)調(diào)一致，共同完成既定目標。
2.2情感共鳴。
長征精神是當代大學生對社會主義價值觀產(chǎn)生情感共鳴的支撐點，這一支點可以通過社會實踐予以具象化，從而讓他們真正樹立符合時代主流的價值觀。
2.3榜樣感召。
實施社會實踐要以長征精神為示范，這種感召作用比任何說教都要有效。在社會實踐的啟動和執(zhí)行過程中，必須要重視這一榜樣的力量，宣傳長征精神，充分發(fā)揮其感召作用，把這種精神具體為人格形象，實現(xiàn)從抽象理論規(guī)范向形象榜樣示范轉(zhuǎn)化。
3長征精神在大學生社會實踐中的價值實現(xiàn)路徑。
3.1以長征精神為依托，開發(fā)有特色的社會實踐項目。
加強大學生對長征精神的認知，將其與社會實踐有機結(jié)合起來，就必須把握時代脈搏，構(gòu)建完善的社會實踐機制。需要將統(tǒng)一性和多樣化相結(jié)合。在操作流程和規(guī)范上統(tǒng)一，但是在選題、形式和內(nèi)容上有多樣化。這樣才能引導大學生關(guān)注時事民生、關(guān)愛生命健康，不斷增強社會責任感和使命感，將長征精神引入實踐項目中去。
3.2通過革命教育，實現(xiàn)長征精神實質(zhì)化的轉(zhuǎn)變。
當代大學生思想活躍，價值多元，依靠簡單的理論說教難以讓他們把社會實踐和長征精神結(jié)合起來。因此，在導入長征精神的時候，必須改進和創(chuàng)新方式方法，增強時效性。革命教育是開展思想政治工作的方式之一，而在社會實踐平臺上展開的革命教育，能夠讓長征精神看得見，摸得著。
3.3積極打造具有特色的長征文化，提升社會實踐效果。
從長征精神到長征文化，有效使其融入到校園文化中，根據(jù)當代大學生的身心特點開展長征文化的理論研究，利用學生自我學習和自我教育的熱情，在實踐中調(diào)動當代青年對長征精神學習和使用的積極性，進一步將其貫徹到實際行動中。
3.4把長征精神融入網(wǎng)絡(luò)平臺，實現(xiàn)社會實踐的宣傳效果。
當代大學生成長于信息社會，其思想、觀念、生活方式無不受到網(wǎng)絡(luò)的影響，要充分發(fā)揮長征精神在社會實踐中的作用，也必須將其融入到網(wǎng)絡(luò)平臺中去。把社會實踐的過程、內(nèi)涵和意義通過微信、微博、qq等網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)送出去，讓更多人了解其潛在的精神內(nèi)核，傳播正能量。
作為思想政治教育工作者，我們應(yīng)當根據(jù)不同時期、不同年級、不同專業(yè)學生的思想特點和思想政治教育的要求，有針對性地確定社會實踐的主題和內(nèi)容、形式，使學生能夠通過參加社會實踐領(lǐng)悟長征精神，切實將這一塑造了偉大奇跡的精神世代傳承下去。
參考文獻。
[2]曾杰。論長征精神在當代大學生信仰教育中的價值及實現(xiàn)路徑[j].湘朝，2015（9）。
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寒假實踐論文篇五
社會實踐即通常意義上的假期實習或是在校兼職，對于在校大學生具有加深對本專業(yè)的了解、確認適合的職業(yè)、為向職場過渡做準備、增強就業(yè)競爭優(yōu)勢等多方面意義。以下是“大學生實踐論文”希望能夠幫助的到您！
摘要：長征精神是建設(shè)社會主義核心價值體系的重要內(nèi)涵。這一精神在大學生社會實踐中能夠得到充分體現(xiàn)，探討長征精神在大學生社會實踐中的價值及實現(xiàn)路徑有助于我們傳承和踐行長征精神，使其真正內(nèi)化在當代大學生心中。
“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑”,長征不僅是紅軍用腳丈量祖國的大好河山，為解放全中國奠定了堅實的基礎(chǔ)，更鑄就了偉大的精神財富--長征精神。將長征精神引入大學生社會實踐工作中，能夠幫助他們更好的開拓創(chuàng)新、立足社會、克服困難，使他們真正做到“內(nèi)化于心、外化于行”,對培養(yǎng)實踐型人才具有重要現(xiàn)實意義。
1解讀長征精神內(nèi)涵。
1.1為理想而獻身的精神。
在當時嚴峻形勢的打壓面前，革命者并沒有屈服，而是積極探索成功的方向，開始戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移，漫漫的兩萬五千里，克服了雄關(guān)險隘的阻隔，擺脫了敵人的包抄合圍，依靠堅定的信仰，向著理想，不斷前進，最終獲得了長征的勝利。
1.2百折不撓的.革命意志。
紅軍長征是在十分艱難的自然環(huán)境和戰(zhàn)爭環(huán)境下進行的，遙遠的路途中，遇到了難以想象的艱難險阻，但是這些都沒有停滯紅軍前進的腳步，他們以百折不撓的革命意志，大無畏的革命精神，在生與死的邊緣，戰(zhàn)勝了各種困難。
1.3全心全意為人民服務(wù)的精神。
緊密依靠群眾，是長征能夠取得勝利的重要保證。革命者始終把人民的利益放在心上，關(guān)愛人民群眾，保障他們的權(quán)益，同時能夠切實解決群眾困難，這種全心全意為人民服務(wù)的精神，贏得了群眾的支持和擁戴，在整個長征的過程中，人民群眾千方百計的支援紅軍作戰(zhàn)，成就了長征勝利這一偉大傳奇。
1.4團結(jié)協(xié)作的革命精神。
長征過程中，來自不同地域的紅軍隊伍并肩作戰(zhàn)，團結(jié)協(xié)作，密切配合，相互支援，形成了強大的戰(zhàn)斗合力。這種團結(jié)協(xié)作、顧全大局的革命精神，使得中國紅軍凝聚成堅不可摧的集體，具有強大的戰(zhàn)斗力，一步一步走向革命的勝利。
2長征精神在大學生社會實踐中的價值。
2.1內(nèi)容契合。
長征精神是當代大學生思想教育的重要內(nèi)容，能幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。我們發(fā)現(xiàn)，社會實踐可以把長征精神中樹立堅定的理想目標、克服困難完成任務(wù)、以服務(wù)社會民生為己任、形成良好的團隊協(xié)作氛圍等優(yōu)秀的基因嫁接進來，加深學生在對長征精神的理解。
2.1.1樹立堅定的理想目標。
大學生社會實踐在開展之初，首先要樹立理想目標，在對時事政治關(guān)注跟蹤的基礎(chǔ)上，選擇合適的切入點，在不超過大學生實際能力的前提，適當拔高，以激發(fā)潛力。目標一旦選定，要持續(xù)跟進，在規(guī)定的時間內(nèi)，完成既定任務(wù)。
2.1.2克服困難完成任務(wù)。
在社會實踐開展過程中，有可能會遇到來自某些方面的阻力，這樣就督促參與的同學要迎難而上，拓展思路，找出解決辦法。
2.1.3以服務(wù)社會民生為己任。
大學生社會實踐涉及各種社會關(guān)系，使大學生在社會實踐中加強與各行各業(yè)、不同社會階層的群體和個體聯(lián)系，從活生生的典型事例中受到深刻的教育和啟發(fā)，使思想得到升華，社會責任感和使命感得到加強，從而形成以服務(wù)社會民生為己任的思想。
2.1.4形成良好的團隊協(xié)作。
在長征精神里，團結(jié)合作是非常重要的。大學生社會實踐實施的前提條件是組建團隊，而在整個任務(wù)的完成過程中，團隊成員必須密切配合，協(xié)調(diào)一致，共同完成既定目標。
2.2情感共鳴。
長征精神是當代大學生對社會主義價值觀產(chǎn)生情感共鳴的支撐點，這一支點可以通過社會實踐予以具象化，從而讓他們真正樹立符合時代主流的價值觀。
2.3榜樣感召。
實施社會實踐要以長征精神為示范，這種感召作用比任何說教都要有效。在社會實踐的啟動和執(zhí)行過程中，必須要重視這一榜樣的力量，宣傳長征精神，充分發(fā)揮其感召作用，把這種精神具體為人格形象，實現(xiàn)從抽象理論規(guī)范向形象榜樣示范轉(zhuǎn)化。
3長征精神在大學生社會實踐中的價值實現(xiàn)路徑。
3.1以長征精神為依托，開發(fā)有特色的社會實踐項目。
加強大學生對長征精神的認知，將其與社會實踐有機結(jié)合起來，就必須把握時代脈搏，構(gòu)建完善的社會實踐機制。需要將統(tǒng)一性和多樣化相結(jié)合。在操作流程和規(guī)范上統(tǒng)一，但是在選題、形式和內(nèi)容上有多樣化。這樣才能引導大學生關(guān)注時事民生、關(guān)愛生命健康，不斷增強社會責任感和使命感，將長征精神引入實踐項目中去。
3.2通過革命教育，實現(xiàn)長征精神實質(zhì)化的轉(zhuǎn)變。
當代大學生思想活躍，價值多元，依靠簡單的理論說教難以讓他們把社會實踐和長征精神結(jié)合起來。因此，在導入長征精神的時候，必須改進和創(chuàng)新方式方法，增強時效性。革命教育是開展思想政治工作的方式之一，而在社會實踐平臺上展開的革命教育，能夠讓長征精神看得見，摸得著。
3.3積極打造具有特色的長征文化，提升社會實踐效果。
從長征精神到長征文化，有效使其融入到校園文化中，根據(jù)當代大學生的身心特點開展長征文化的理論研究，利用學生自我學習和自我教育的熱情，在實踐中調(diào)動當代青年對長征精神學習和使用的積極性，進一步將其貫徹到實際行動中。
3.4把長征精神融入網(wǎng)絡(luò)平臺，實現(xiàn)社會實踐的宣傳效果。
當代大學生成長于信息社會，其思想、觀念、生活方式無不受到網(wǎng)絡(luò)的影響，要充分發(fā)揮長征精神在社會實踐中的作用，也必須將其融入到網(wǎng)絡(luò)平臺中去。把社會實踐的過程、內(nèi)涵和意義通過微信、微博、qq等網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)送出去，讓更多人了解其潛在的精神內(nèi)核，傳播正能量。
作為思想政治教育工作者，我們應(yīng)當根據(jù)不同時期、不同年級、不同專業(yè)學生的思想特點和思想政治教育的要求，有針對性地確定社會實踐的主題和內(nèi)容、形式，使學生能夠通過參加社會實踐領(lǐng)悟長征精神，切實將這一塑造了偉大奇跡的精神世代傳承下去。
參考文獻。
[2]曾杰。論長征精神在當代大學生信仰教育中的價值及實現(xiàn)路徑[j].湘朝，（9）。
寒假實踐論文篇六
文章一：
這是邁入大學校門后的第二個暑假，本來想要找份兼職在學校待一個月，然后再回家好好放松下，擺好心態(tài)，精力充沛的迎接大三的課程。但是無奈老媽的催促。為了讓在家的假期同樣的精彩，在這個暑假我進行了一份家教實踐活動?，F(xiàn)將該次實踐報告的具體情況作如下報告：
實踐對象：xxxx中學初中部二年級學生(該學生成績較差)。
實踐目的：主要是輔導其完成暑期作業(yè)中的英語部分，并借此對該生二年級所學英語作復習、鞏固、提高，使其對即將學習的三年級的知識作初步了解,為三年級的學習打下一個良好的鋪墊。
實踐時間：xx年7月12日至xx年7月25日。
實踐過程：在整個過程的起初的兩三天里，我并未貿(mào)然進行實質(zhì)性的教學活動。我首先翻閱了該生一學期的作業(yè)及考試試卷，又向其家長了解了一些情況，我對該生的基本情況有了初步掌握：該生基礎(chǔ)較差。單詞,句型,語法,這些最基本的方面都比較薄弱.
在此,并沒有一一列舉每天的過程及感受,只是列舉了比較有特點的幾天.如下:。
xx年7月12日：第一天，第一次去給那小男孩上課的情形依舊歷歷在目，我破例地早早起了床，雖離上課還有一個小時，可我早已整裝待發(fā)。前一晚，我甚至興奮得失眠。一路上我的心砰砰直跳，是緊張還是興奮，我自己都分不清了，只記得心里不住的對自己說：“第一份工作，好好干，加油!”全力的投入，兩個小時的時間，講解完成了5頁的內(nèi)容，另外有補充很多的句型跟單詞，感覺相當有成就感。但是現(xiàn)在想想，只是自己很單純的在講，沒有注意到之間的互動,有點在演獨角戲的感覺,大概還是經(jīng)驗不足吧.
xx年7月15日：后面的題目中陸續(xù)的有出現(xiàn)前面講解及補充過的內(nèi)容，但是小孩子卻一問三不知，很茫然的樣子。然后領(lǐng)他翻前面對應(yīng)的題目，旁邊赫然有我標的注釋。問他為什么，他解釋說看不懂我寫的東西。。。。有點泄氣了。。。
xx年7月16日：經(jīng)過反復的思考，既然我寫的東西看不懂，我就試著引導他自己添加重要的語言點。吸取教訓，主動的詢問他有什么地方不懂，有什么意見。他提出我講解的太快，跟不上我的進度。雖然有些不太開心被人指出不足,但還是比較虛心的反思了下.我試著的放慢速度，并囑咐他要常常翻翻看看。
xx年7月18日：這兩天在補充講解到重要句型的時候，嘗試著互動交流。教他例句，試著引導他自己翻譯句子，并且自己編些例句。借此，希望他能夠逐漸培養(yǎng)起學習英語的自信。同時中間有穿插些名人事例啊，有趣的傳說，字謎游戲等，讓他感到其實英語很有趣，試著培養(yǎng)他對英語學習的興趣。
xx年7月22日：試著提問前面的內(nèi)容，結(jié)果仍然不太清楚。有些急了，但是想到為人師嘛，于是我耐住性子，跟他一起翻注釋，一起記憶，同時提醒些技巧之類。每天劃出些重要的句法，單詞交代他背誦，并且第二天的時候講解部分中穿插著提問。
xx年7月25日：這幾天通過提問發(fā)現(xiàn)他掌握的還好，基本上滿意?？粗约旱膶W生一點點的進步,心里特別特別開心.呵呵,為人師的感覺,真好.
最后是作文部分，是篇看圖作文，具體講了下思路，引導他自主的完成。難的句子不會寫，引導他寫些簡單的句子穿插起來。從簡單的句子開始,教他不要著急太難的句子,經(jīng)過簡單的句子的練習,肯定會越來越好的.
最后與他一起歸納整理了重要時態(tài)的用法。
最后一節(jié)課，講了些自己的學習經(jīng)驗，并以身說法，告戒他好好把握現(xiàn)在的時光好好念書。不知道他能不能體會到這種心情呢。。反正自己當時是很感慨呢.
實踐體會：
轉(zhuǎn)眼間，一個炎熱的假期就要過去了。驀然回首，不能不感慨光陰似箭般的那份無奈。當準備收拾心情，重整出發(fā)時，發(fā)現(xiàn)原來匆匆的假期里多了一份沉沉的充實.
很感謝有這樣的一次家教實踐，我學到了很多，也懂得了很多：
第一，從事教學工作需要“耐心”：面對一個僅初中二年級的學生，他對知識接受和記憶的方式和能力都有其特點和限制，我們在教學中不能從自身主觀出發(fā)“想當然之”。對學生在學習中所遇到的障礙要“耐心”的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時也應(yīng)該反省自己的教學方式是否對路，切忌“簡單粗暴”。通過這次，學會了時刻提醒自己要“沉得住氣”，自己偏急燥的性格也得到了一定的改變。
第二，從事教學工作需要與人“交心”：在教學中不能夠“閉門造車”、“一葉障目，不視泰山”，要多與外界交流，掌握更多的信息，豐富自己的教育背景。我注意了與家長的交流，一方面更深入了解學生的情況，有利于我“有的放矢”;另一方面我及時將教學進展及時反饋給家長，有利于家長的配合與支持。同時，我還向多位我以前的老師請教，他們的經(jīng)驗都給了我莫大的幫助。
第三，自己平時行為過與懶散，經(jīng)常我行我素。經(jīng)過這次，我懂得了：準時是對別人的一種最最起碼的尊重。特別是想要成為老師的話,為人師表很重要.
第四，我理解體會到了作為一名老師(土木工程社會實踐報告)沉甸甸的責任感。
經(jīng)過了將近半個月的家教生涯，現(xiàn)在的我對于“老師”這個稱謂不再陌生，當別人稱呼我“老師”時，沒有了昔日的羞澀，有人說教師是太陽底下最神圣的職業(yè)。雖然我的兼職只是沾上了“教師”的丁點邊，可我分明感到這兩個字給我?guī)淼暮肋~感。然而當告別了家教職務(wù)時，原先最熟悉的稱謂，只留下陌生的印象.
我一直認為想當一個合格的老師并不容易，所以總覺得有點戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，有一點惶恐又有一點虛榮?；炭值氖巧聲`人子弟、耽誤了學生的前程;虛榮的是想不到自己也會當別人的老師。也許當好老師和其他職業(yè)一樣，只要有一個赤子之心，則就沒有了萬難的事。
已經(jīng)大三了，是應(yīng)該考慮自己未來的時候了。有時候很難想明白自己究竟想要的是什么，想擁有怎樣的人生。北京外國語大學，一直的夢想，我想如果工作的話，很難再實現(xiàn)它了，也許它就會成為永遠的夢想。所以我決定要考研，希望可以考進北外，圓這樣一個夢。然后計劃要成為一名人民教師，太陽底下最光輝的職業(yè)。一直在努力也在加油。通過這次家教，體會到了老師的不易，更感覺到了自己身上沉甸甸的責任。我會盡量改掉自己身上的壞毛病，為成為一名人民教師而努力。
也許當老師不會成為我的職業(yè)，甚至作為第二職業(yè)都很難。但是有一天，我很希望能夠自創(chuàng)門派，傳播自己所掌握和創(chuàng)造的知識-我雖然不能夠做阿爾伯特.愛因斯坦，但是我很希望我的學生中能夠走出一位愛因斯坦或者愛迪生來。
每天的太陽都是新的，但每天的太陽并不都是燦爛的。每天上午從他家里回來，雖然覺得有點累，但是我的暑假也因此而充實.
寶貴的第一次工作給了我很深的感觸，受益非淺;也使我又成長了,同時看清楚了自己要走的路.要加油了。
文章二：
一寫在前面的話。
當邁入xx大學的第一刻時，我知道我新的生活開始了。而在這新的生活里，在這新的世界里，我真正能學到些什么?如今的世界已不再是傳統(tǒng)的腳下的世界，而是不斷飛躍的信息世界。信息世界的基礎(chǔ)又是建立在計算機上的。而這一個學期里，我在計算機課程上學到了多少呢?那就在此反思，在此匯報。
二計算機實踐的任務(wù)和內(nèi)容。
在我們學完《大學計算機基礎(chǔ)》課程后，我們已基本掌握了一些基本的microsoftoffice程序，如制作frontpage網(wǎng)頁、幻燈片powerpoint、flash動畫等。
學習實踐中自然遇到很多的困難和挫折，其中的主要原因是：計算機基礎(chǔ)不好，平時接觸的計算知識不夠，實戰(zhàn)演練較少。通過實踐了解到也只有實踐才能鞏固和強化理論，理論必須加以實踐才能變成活的事物。
三設(shè)計的步驟：
網(wǎng)頁―《湖北之行》。
在制作這個網(wǎng)頁的時候，我是懷著異鄉(xiāng)游子思鄉(xiāng)之情完成的，只由身處異地才知道故鄉(xiāng)的一草一木是那樣的美麗。開始的做網(wǎng)頁的時候想了很久都不知道做什么主題，突然有一天“我的故鄉(xiāng)”遭我的腦中揮之不去，我知道我主題出來了。后來我就用《湖北之行》為主題開始了我的第一個網(wǎng)頁。在我的網(wǎng)頁wezhong我詳細的介紹了會湖北的八大名勝，真的可供大家大飽眼福。
2016年寒假社會實踐報告社會實踐報告我網(wǎng)頁包含四頁：第一頁是主題概覽，后面的三頁圍繞八大名勝展開。我將我的《湖北之行》分成八站，分別是：第一站壯美三峽，第二站神秘神農(nóng)架，第三站傳奇黃鶴樓，第四站古韻武當山，第五站秀麗東湖，第六站清幽歸元寺，第七站知音古琴臺，第八站神農(nóng)祭壇。在第一頁的每一個標題字上，我都使用了超鏈接，使在第一頁的頁面上都能鏈接到想要到達的“哪一站”。而在各頁中都插入了鏈接，各頁之間可以自由地轉(zhuǎn)接。
幻燈片―《我的大學生活》。
進入大學后，我深切地感覺到一股新的血液在源源不斷地注入到我的體內(nèi)，我感覺到新生。而打開我的手機，相冊里總安靜地躺著我在大學的一言一笑和身邊人的一舉一動。當老師讓我們制作幻燈片的時候，我的第六感告訴我決不能浪費手機上的相片資源。我要用我的第一個幻燈片生龍活虎地再現(xiàn)我的新生大學生活。于是我開始了我的第一張幻燈片制作，開始了我的精彩。
在我的幻燈片―《我的大學生活》里，一共包含了一十三張：第一張是主題封面，第二張是各小標題的陳列和鏈接，后面的十一張是按小標題展開。我的幻燈片同時又是圍繞我的四個小標題進行的，它們分別是：生活前奏校園文化個性生活尾聲感悟。在這里我用一張張零碎的畫面拼湊著我生活的點點滴滴，那一個個零碎在我的幻燈片得到串聯(lián)，并最終獲得永生。
在第一張里，為了制作者(當然是我自己了)和我的大學(中南大學)，我特地把這兩個地方以動畫制作。我讓自己的名字“周立超”反復震動，讓“中南大學”不斷地凸現(xiàn)變大。在第二張中，為了便于歸類和尋找，我將幻燈片歸為四個小標題，同時在小標題的后面附上鏈接的字符，這樣可以很輕松地到達想去的那一個幻燈片。在后面的各頁中，我同樣加入了合適的動畫和鏈接。很值得一提的是，我幻燈片里的絕大部分圖片都是使用我大的手機拍攝的，所以這里反映的是我真實的大學生活。
四制作方法和手段。
網(wǎng)頁―《湖北之行》。
后來由于覺得怎么弄都不便于排版，于是經(jīng)過反復摸索，發(fā)現(xiàn)原來可以使用圖框使得排版更加完美和整齊。這樣我的網(wǎng)頁顯得整齊有序，同時又十分合乎我的心意。
幻燈片―《我的大學生活》。
幻燈片的制作較網(wǎng)頁制作簡單，所以花時間也較之少。通過實踐更深的了解了演示文稿的制作與設(shè)計。
四遇到的問題和解決辦法。
開始制作網(wǎng)頁時，由于急于想按照自己的心意排版，于是在工具欄上找到一個叫“絕對定位”的工具，開始以為使用它便可以隨心所欲地經(jīng)行排版。開始換很高興自己發(fā)現(xiàn)新大陸，然而徐不知這下面隱藏著一個巨大的陷阱。當我把那一自認為很滿意的網(wǎng)頁做好后，預(yù)覽時卻讓我大吃一斤：我的網(wǎng)頁怎么排版成這番模樣!這是網(wǎng)頁莫!然而沒辦法，只好重新再來。這一回我知道了什么事“絕對定位”。于是為了按照自己的心意排版，我的重覓它法。后來我知道了，可以通過使用“圖框”來固定自己的網(wǎng)頁版本。于是“圖框”的使用使得我的排版精美了許多。
而制作網(wǎng)頁中插入聲音更是有趣。開始的時候，我一心只想著插入我喜歡的音樂。然而，不管我怎么搜索，給我的回復總是“無法找到文件”。我一頭霧水，怎么回事啊，文件不是在那兒好好的嗎?經(jīng)過詢問其他人才知道原來是聲音格式不對，有的格式是插入不了的?；腥淮笪?，后來雖然無法插入心愛的音樂，有些遺憾，但學到新的東西又讓我感到高興。
而幻燈片插入聲音又是“山窮路轉(zhuǎn)”插入的音樂總是只能放在某一張幻燈片上，而且使得各幻燈片不能夠自動切換。反復嘗試終是未果。請教了各位高手，卻依舊沒有的到答案，一切原來終是要依靠自己。后來發(fā)現(xiàn)插入聲音后，會有動畫效果選項。答案終于找到，要在這里操作i。于是“山窮了，路直了”
五總結(jié)體會。
在這一學期的學習中，可以這樣說i，計算機的學習和實踐給我?guī)砹艘宦返男穆返倪M化和攀升，更樂給我展示自己心路的新的舞臺。在這一過程中，我深切地體會到科學在頭腦中的進補是一個不斷摸索的進程，它讓我懂得問題要敢于向高手請教，卻更要依靠自己。沒有自己的思考和摸索，別人再多的幫助也是竹籃打水，終是一場空。還有就是我不僅學到了很多知識，也增加了我對計算機的興趣和熱愛，同時知識是無止盡的，有待我們更好的去學習和掌握。
以后的日子，我相信自己能進步更多。
寒假實踐論文篇七
摘要：改革開放以來，社會經(jīng)濟形式呈現(xiàn)多元化和國際化發(fā)展趨勢，企業(yè)經(jīng)營中各種復雜多樣的經(jīng)濟業(yè)務(wù)層出不窮。在這種環(huán)境下，會計核算中的個別交易、事項在形式上越發(fā)體現(xiàn)出經(jīng)濟實質(zhì)和法律規(guī)定的不一致性，為取得符合企業(yè)經(jīng)營情況的真實可靠的會計信息，會計人員就必須堅持實質(zhì)重于形式原則。本文將具體闡述實質(zhì)重于形式原則的涵義和存在的必要性，并結(jié)合實質(zhì)重于形式原則在實踐中作用于會計確認、計量、核算及會計審計等方面的突出案例，進而分析實質(zhì)重于形式原則的應(yīng)用方法及注意事項。
關(guān)鍵詞：實質(zhì)重于形式原則;必要性;具體應(yīng)用;注意事項。
隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展和改革開放的不斷深入，企業(yè)形式向著多樣化和復雜化發(fā)展，出現(xiàn)了很多新型業(yè)務(wù)，這些變化對會計信息披露提出了更高的要求。如上市公司的投資、融資業(yè)務(wù)，及企業(yè)在經(jīng)營過程中經(jīng)歷的兼并、重組等，這些新型交易和事項要求會計人員必須進行職業(yè)的判斷和處理。此外，全球經(jīng)濟正逐漸向著一體化發(fā)展，尤其我國加入wto后，更與國際市場保持著千絲萬縷的聯(lián)系。企業(yè)要在激烈的國際貿(mào)易競爭中占有一席之地，就必須根據(jù)實際情況，在權(quán)責發(fā)生制的基礎(chǔ)上遵循實質(zhì)重于形式原則，結(jié)合企業(yè)的實際情況和國際會計準則，不斷完善經(jīng)營模式，向國際投資者提供真實可靠且國際化的會計信息，使得投資者對企業(yè)保持高度信任，從而增加合作機會。
新準則中規(guī)定實質(zhì)重于形式原則是會計信息質(zhì)量要求的重要組成部分，在會計核算、會計計量、會計報告等會計環(huán)節(jié)中起著重要的作用，對企業(yè)經(jīng)濟實質(zhì)的真實反映具有重大影響。實質(zhì)重于形式原則要求企業(yè)財務(wù)人員在處理企業(yè)各種交易和事項時，不能只片面的考慮到相關(guān)事務(wù)法律上的規(guī)定，而要同時反映到企業(yè)的經(jīng)濟實質(zhì)。實質(zhì)重于形式原則在實踐中影響廣泛，下面我就來具體討論該原則的具體應(yīng)用。
一、實質(zhì)重于形式原則在實務(wù)中的具體應(yīng)用。
1.資產(chǎn)確認方面的應(yīng)用。
資產(chǎn)的特征之一是由企業(yè)擁有或控制的資源，這說明企業(yè)確認一項資源作為企業(yè)資產(chǎn)的條件不僅僅局限于獲得該項資產(chǎn)的所有權(quán)，當企業(yè)不具備法律上規(guī)定的`所有權(quán)但是卻擁有對資源的實際控制權(quán)，也可以將其確認為資產(chǎn)項目。例如，企業(yè)中常見的固定資產(chǎn)融資租賃業(yè)務(wù)，通常企業(yè)作為承租方對資產(chǎn)不具有所有權(quán)，而擁有對其進行支配和和獲取收益的實際控制權(quán)。這說明該項資產(chǎn)的所有權(quán)雖然名義上歸屬于出租方，但由于資產(chǎn)的租賃時長已經(jīng)接近于其使用壽命，租賃期間產(chǎn)生的經(jīng)濟效益應(yīng)由承租方控制，并且承租方在合約期滿時能以低價優(yōu)先從出租方手中購入該項資產(chǎn)，故資產(chǎn)的風險和報酬已經(jīng)實現(xiàn)了由出租方向承租方的轉(zhuǎn)移。根據(jù)實質(zhì)重于形式原則，企業(yè)可以把融資租入的固定資產(chǎn)確認為自有資產(chǎn)。
2.資產(chǎn)項目核算方面的應(yīng)用。
為了研究實質(zhì)重于形式原則在資產(chǎn)項目核算方面的應(yīng)用，在此我們以長期股權(quán)投資的核算方法為例。長期股權(quán)投資存在成本法和權(quán)益法兩種核算方式，從《企業(yè)會計制度》的規(guī)定來看，長期股權(quán)投資核算方法的選擇取決于企業(yè)對被投資單位的持股比例、控制權(quán)及是否具有重大影響。雖然制度方面對如何選擇有明確的規(guī)定，但是這只是一個籠統(tǒng)的概念，并不具有可操作性。以控制權(quán)為例，制度中對控制權(quán)的界定標準是子公司股份的50%以上，但是在市場經(jīng)濟下，很多企業(yè)的公司股份是非常分散的，這種情況下，擁有該企業(yè)25%至30%的投票表決權(quán)股份就足以對其實行控股。由此看出，我們在長期股權(quán)投資核算方法的選擇中，要發(fā)揮實質(zhì)重于形式原則，做出最符合實際情況的經(jīng)濟決策。
3.收入確認和計量方面的應(yīng)用。
在新會計準則規(guī)定中，企業(yè)銷售產(chǎn)品并確認收入時，應(yīng)該把重點放在產(chǎn)品的風險和報酬是否已經(jīng)完全轉(zhuǎn)移，而不是法律形式上產(chǎn)品的所有權(quán)問題。例如在銷售過程中，產(chǎn)品的所有權(quán)已經(jīng)向購貨方轉(zhuǎn)移，但企業(yè)還沒有收到相應(yīng)的款項，在形式上企業(yè)沒有取得收入，但從本質(zhì)上講，企業(yè)已經(jīng)具備了收取貨款的權(quán)利，控制了與其相關(guān)的經(jīng)濟利益的流入。在收入計量方面，我們以售后回購為例進行分析。假定企業(yè)已經(jīng)取得了銷售貨款，在形式上取得了收入，但是根據(jù)雙方簽訂的購銷合同來看，銷貨方要在未來的某一時點購回產(chǎn)品，這說明與產(chǎn)品所有權(quán)相關(guān)的風險與報酬并沒有實現(xiàn)在實質(zhì)上轉(zhuǎn)移給購貨方，所以根據(jù)實質(zhì)重于形式原則，會計人員不應(yīng)將售后回購取得的資金確認為當期收入，而應(yīng)歸為企業(yè)的一種融資方式。
4.借款費用處理的應(yīng)用。
準則規(guī)定，借款費用必須同時滿足資產(chǎn)支出已形成、借款費用已發(fā)生、為使相關(guān)資產(chǎn)能達到預(yù)定可使用或者銷售狀態(tài)所必需的構(gòu)建或生產(chǎn)活動在確認時點已經(jīng)開始這三個條件，才能將借款費用資本化。準則改變了利息的計算方法同時擴大了其范圍，從規(guī)定中可以看出，雖然在法律形式上資產(chǎn)尚未完成或竣工，但其已經(jīng)處于可使用狀態(tài)，就必須將其支出費用化。在固定資產(chǎn)建造的過程中，如若發(fā)生了中斷，并且時間超過3個月，這時就要停止對借款費用的資本化計量，將其歸入當期損益。這種做法體現(xiàn)了實質(zhì)重于形式原則，尊重事實的本質(zhì)，對防止財務(wù)人員操縱利潤、避免業(yè)務(wù)漏洞起到積極作用。
5.審計業(yè)務(wù)中的應(yīng)用。
在企業(yè)的內(nèi)部審計中，管理者采用系統(tǒng)化和規(guī)范化的審計方法，對單位經(jīng)濟流程的方方面面進行審查，從而保證企業(yè)在遵循法律的基礎(chǔ)上，加強管理、完善內(nèi)部控制體系，達到提高企業(yè)經(jīng)濟效益的最終目標。內(nèi)部審計人員要遵循實質(zhì)重于形式原則，堅持實事求是，結(jié)合具體情況來考察企業(yè)經(jīng)營活動的各個方面，體現(xiàn)組織的高效管理職能，達到幫助組織提高運行效率的目的。實質(zhì)重于形式原則對注冊會計師審計也具有很大影響，對提高審計人員的職業(yè)判斷能力有一定的幫助。審計過程中，面對企業(yè)提出的財務(wù)資料，注冊會計師不僅要對其完整性進行審計，同時要從企業(yè)的實際出發(fā)，深層挖掘書面證據(jù)中反映出的實質(zhì)性內(nèi)容，以此降低審計風險，選取出充分適當?shù)膶徲嬜C據(jù)來反映企業(yè)的經(jīng)濟實質(zhì)。
二、實質(zhì)重于形式原則在應(yīng)用中的注意事項。
1.合理選用會計核算原則。
企業(yè)財務(wù)人員在在對日常的經(jīng)濟活動進行會計核算時，要注意合理選擇適合的會計核算方法，堅持適度原則，不要因為過分強調(diào)實質(zhì)重于形式原則，反而使其成為了操縱利潤的工具。當實質(zhì)重于形式原則與其他會計核算原則發(fā)生矛盾時，會計人員從職業(yè)性的角度進行判斷，選取最能反映經(jīng)濟實質(zhì)的核算方法，使各種會計核算方法相輔相成，提供更加真實可靠的會計信息。如企業(yè)對各項資產(chǎn)計提減值準備是出于謹慎性的角度，當該項資產(chǎn)的賬面價值在期末與實際價值有偏差時，會計人員根據(jù)實際情況去進行調(diào)整，這也是實質(zhì)重于形式原則的應(yīng)用。
2.任用優(yōu)秀的會計專業(yè)人才。
目前企業(yè)中出現(xiàn)的各種復雜的新型業(yè)務(wù)，要求會計人員的具有更高的綜合素質(zhì)和技能水平，例如對業(yè)務(wù)類型的判斷、對交易事項的處理，都需要會計人員充分發(fā)揮主觀能動性。在應(yīng)用實質(zhì)重于形式原則時，會計人員有更大的空間來發(fā)揮主導作用，所以任用優(yōu)秀的會計專業(yè)人是企業(yè)管理者必須重視的問題。首先，管理者要任用誠實守信、勤奮認真的會計人員，防止其利用自身的職權(quán)做不好的事情。其次，管理者要注重財務(wù)人員專業(yè)技能的培養(yǎng)和教育，定期組織培訓，提升會計人員的財務(wù)知識水平，從而使其更好地為企業(yè)服務(wù)。綜上所述，企業(yè)必須任用具有較高的綜合素質(zhì)的專業(yè)人才，才能更好的貫徹實質(zhì)重于形式的重要內(nèi)涵，發(fā)揮其關(guān)鍵作用。
三、結(jié)束語。
在實踐中，應(yīng)用實質(zhì)重于形式原則的情況非常普遍，不僅局限于交易和事項的會計確認、核算和計量，企業(yè)會計人員在實際操作中應(yīng)注意合理運用該原則，綜合分析法律法規(guī)和經(jīng)濟實質(zhì)，增強組織的管理職能，提高企業(yè)的運作效率，在復雜多變的市場經(jīng)濟大環(huán)境中健康有序地快速發(fā)展。
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寒假實踐論文篇八
寒假即將告一段落，寒假社會實踐論文怎么寫呢?下面小編整理了寒假社會實踐論文，歡迎閱讀參考!
轉(zhuǎn)眼之間，炎炎夏日又過去了，這是自己最后一個暑假了，驀然回首，不能不感慨光陰似箭般穿梭中的那份無奈。為了不留下遺憾，為了使這個漫長的暑假過得充實，為了對這些年來所學的知識、所培養(yǎng)的能力作一個除期末考試以外的另一個側(cè)面的檢驗，所以作為一名師范院校的學生的我，就決心好好利用這個暑假，參加家教實踐，不僅為今后的工作作好準備，也豐富了自己的暑假生活，可謂一舉兩得!!!
很快，在對方母親的帶領(lǐng)下兩姐弟笑迎了出來。不知怎的，我緊繃的心，像離了弦的箭，一下子松開了。簡單的自我介紹之后，我們開始討論上課plan。姐姐剛上初三，弟弟剛順利通過小考，現(xiàn)在是名準初一生。最后我們決定提前上新學期的英語教材。
開始在講課過程中我發(fā)現(xiàn)，在我講一些課外小故事的時候孩子很喜歡聽，而過課本知識的時候她就有點不注意聽講。于是我從自身找問題，是我在講解的時候可能沒有吸引力，于是我改變自己的講解方式和語氣，用像講故事的方法為她設(shè)置懸念，讓她有興趣接受課本知識。我即興編了幾個簡單的日常對話讓他們practice。剛開始，兩人都羞于啟齒，漲紅了臉。于是我便說了句：“openyourmouthandbeproud。
每天的太陽都是新的，但每天的太陽并不都是燦爛的。每天上午從姐弟倆家里回來，短暫的休息之后又是下午表弟妹們的上課時間，其中兩個女孩剛上六年級，另一個表弟上五年級。他們是那么一群天真活潑的孩子，可無憂無慮中卻肩負了父母憂慮的期盼。望子成龍，望女成鳳。都說interest是最好的老師?？梢韵胂螅@三個孩子在“期盼”中學習非興趣東西是一種怎樣的窘境。
但身為“老師”，我有責任激起他們學習英文的興趣，讓他們在僅有的兩小時里有所收獲。于是在他們的淘氣、喧鬧、搗蛋和任性中我學會了忍耐與寬容，并逐步探索出一條適合他們的興趣教學之路。講英文童話故事考聽力，智趣問答比賽，拼圖答題游戲，情景對話練習等活動慢慢進入了我的課堂，并起了舉足重輕的作用。他們積極參與了其中，寓學于娛。盡管這樣一堂課下來，“老師”的角色不好當，但沒有沒比孩子們的童真和歡笑更能讓我感到欣慰的了。
從事教學工作需要“耐心”我們在教學中不能從自身主觀出發(fā)“想當然之”。對學生在學習中所遇到的障礙要“耐心”的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時也應(yīng)該反省自己的教學方式是否對路，切忌“簡單粗暴”。從事教學工作需要與人“交心”：在教學中不能夠“閉門造車”、“一葉障目，不視泰山”，要多與外界交流，掌握的信息，豐富自己的教育背景。我注意了與家長的交流，一方面更深入了解學生的情況，有利于我“有的放矢”;另一方面我及時將教學進展及時反饋給家長，有利于家長的配合與支持。同時，我還向多位我以前的老師請教，他們的經(jīng)驗都給了我莫大的幫助。
做家教的日子很快就過去了，但卻受益不淺，對于未來，我有了的信心和勇氣。在這些日子里，我和他們是表面上的師生關(guān)系，但意義上是朋友，在休息的時候可以給他們講我在大學或生活上有意思的事，而他們也和我說他們的開心與歡笑。不論這其中有過怎樣的困難，我們一起走過，現(xiàn)在已經(jīng)達到了比較好的磨合，雖然有過力不從心，但我毅然的走了過來，體會了在學校所不能學到的東西，也許實踐的意義就是在于此吧。談到做家教的最大感受，我覺得一句話可以概括———“用心和學生溝通，做他們的朋友”。不僅如此，我們做每一份事都要用心的去做，做家教如此，做任何其它的事都是這樣。
社會實踐對于促進大學生了解社會、了解國情，增長才干、奉獻社會，鍛煉毅力、培養(yǎng)品格，增強社會責任感具有不可替代的作用。假期大學生社會實踐活動是地方高職院校人才培養(yǎng)的手段之一，是對大學生進行思想政治教育的途徑之一。黨的十七大提出了培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的要求，社會實踐正是激發(fā)大學生創(chuàng)造性思維、落實創(chuàng)意的良好形式。
目前，各高職院校假期大學生社會實踐活動內(nèi)容豐富，覆蓋范圍較廣。主要包括：“三下鄉(xiāng)”服務(wù)、“三農(nóng)”服務(wù)、進企業(yè)實踐、社會熱點調(diào)查、掛職鍛煉、西部“兩項計劃”等。學生參與積極性高，參與的學生人數(shù)占在校大學生總?cè)藬?shù)的比例逐年上升。效果明顯，社會反映良好，得到人民群眾的好評。但各高校做法基本大同小異，沒有地方高職院校的特色?，F(xiàn)就地方高職院校假期大學生社會實踐提出幾點思考。
社會實踐活動立足地方，是地方高職院校依托地方資源培養(yǎng)人才的需要。社會實踐活動的開展要有社會的支持，地方的資源，學校的支持，各方面的協(xié)調(diào)才能有的放矢地實施實踐活動，才能出特色。在實踐中可以充分利用本地資源：一是緊密與地方領(lǐng)導配合，齊抓共管假期社會實踐活動，為社會實踐活動的內(nèi)容設(shè)置提供廣闊的空間。以順德職業(yè)技術(shù)學院為例，2003—2008年，連續(xù)五年，與共青團佛山市順德區(qū)委、區(qū)城市管理行政執(zhí)法局、順德區(qū)關(guān)心下一代委員會、各鎮(zhèn)街居委會等部門共同組織開展“陽光行動—大學生暑期計劃”系列活動。組織若干大學生隊伍，奔赴全區(qū)各機關(guān)部門、陳村、勒流、容桂、樂叢、龍江等各鎮(zhèn)街道居委會，參加了進機關(guān)部門掛職鍛煉、輔助執(zhí)法、義工進社區(qū)等活動。通過這一系列活動進一步充實地方文化建設(shè)力量，讓學生在社會實踐過程中參與地方文明建設(shè)，文化建設(shè)，經(jīng)濟建設(shè)，在建設(shè)中發(fā)揮共青團生力軍的作用。同時，讓學生在實踐崗位上學經(jīng)驗長才干、流汗水作奉獻、識民情受教育、遇磨難增豪情的精神。二是加強校企合作，構(gòu)建學校與企業(yè)互動的新機制。大學生可以利用在企業(yè)的實踐機會學到知識、鍛煉能力，企業(yè)又可以借助大學生參與實踐的機會為自己創(chuàng)造財富。如：順德職業(yè)技術(shù)學院每年都與順德區(qū)青年企業(yè)家協(xié)會合作，共同舉辦“進企業(yè)掛職鍛煉”活動，讓學生在企業(yè)中結(jié)合專業(yè)進行實際鍛煉。這種以企業(yè)為載體，以人才培養(yǎng)為目標，建立長期穩(wěn)定聯(lián)系的高校與企業(yè)互動的新機制，實現(xiàn)了學校與企業(yè)共贏，校園與社會接軌，不僅使企業(yè)獲得經(jīng)濟和社會效益，而且促進了大學生的社會化進程。
高職院校學生具有一定的專業(yè)知識，開展暑期社會實踐活動突出專業(yè)特點不僅在學校與社會之間架起了一座橋梁，而且學校也為地方的經(jīng)濟發(fā)展和提高勞動者的素質(zhì)作出了貢獻。依托專業(yè)開展大學生假期社會實踐活動：一是組織專業(yè)服務(wù)隊。各高職院校根據(jù)本校專業(yè)特點，分別組成家電義務(wù)維修服務(wù)隊、計算機系的電腦免費維修、普法宣傳隊、車輛維修隊、文藝演出隊等開展社會實踐活動。這既使學生擔負起科技文化知識的傳播和服務(wù)責任，又使學校把教與學、學與用緊密地結(jié)合起來，在培養(yǎng)人才的過程中發(fā)揮最優(yōu)的社會效益，獲得直接或間接的經(jīng)濟效益。二是結(jié)合專業(yè)特點參與專業(yè)實踐，為學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)提供機會。在開展實踐活動中,高職院?？梢越Y(jié)合地方經(jīng)擠社會發(fā)展實際需要、學校優(yōu)勢和學生的專業(yè)特點特長,設(shè)計、開展與學生專業(yè)對口實踐活動。以順德職業(yè)技術(shù)學院為例：醫(yī)學專業(yè)的學生每年組織參加社區(qū)的醫(yī)療服務(wù)活動;機電、數(shù)控、信息自動化專業(yè)的學生組織到工廠參加實踐活動;外語、管理類的學生組織到公司兼職，還有組織中國移動公司的助工助學、創(chuàng)辦企業(yè)和注冊公司等。這些實踐活動使學生在參與具體的生產(chǎn)環(huán)節(jié)，實際操作過程，人際接觸過程中，把專業(yè)知識應(yīng)用到實踐，在服務(wù)社會、服務(wù)他人的過程中鞏固所學的專業(yè)知識，加深對專業(yè)知識的理解，并從中獲得直接經(jīng)驗，促進知識的完善和能力的提高，形成創(chuàng)新意識。也使實踐用人單位對參加實踐的學生能夠有近距離的了解和認識，為學生的就業(yè)選擇開辟一條道路。
高職院校人才培養(yǎng)的目標不僅僅是為區(qū)域經(jīng)濟和社會發(fā)展培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)、管理一線需要的高技能人才，更重要的是要培養(yǎng)“踏實做事、誠信做人、人格健全”的高素質(zhì)人才。大學生不僅要通過校內(nèi)教學實踐來提高基本的操作和實驗?zāi)芰Γ€要通過校外的社會實踐活動來接觸社會、認識社會，提高分析問題、解決問題的能力。
因此，假期大學生社會實踐作為第二課堂已成為高職院校人才培養(yǎng)的有效途徑，成為教學工作的補充和延伸。結(jié)合教學實施開展的大學生假期社會實踐活動更具實效性。結(jié)合教學開展大學生假期社會實踐活動：一是要建立產(chǎn)、學、研相結(jié)合的運行機制。建立一批教學、科研、生產(chǎn)三結(jié)合的基地，通過把學生社會實踐與社會生產(chǎn)需要相結(jié)合，利用地方的資源為學生提供在學校中可能開展的科學實驗和課題研究，使假期社會實踐活動成為傳授科學文化知識、培養(yǎng)團隊合作意識、培養(yǎng)創(chuàng)新精神、提高創(chuàng)造能力的一個重要環(huán)節(jié)。二是要把學生假期社會實踐活動列入教育計劃。對學生參加假期社會實踐作為一門課程來實行，明確規(guī)定實踐的時間、次數(shù)和成果，嚴格考核學生參加社會實踐活動的成績。
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寒假實踐論文篇九
寒假如期而至，這個寒假時我大學生活的第二個寒假，時間較長，俗話說要想充實自我的大學生活，必須在學習的同時積極參加社會活動。這樣不僅僅能夠增加自我的社會經(jīng)驗掙點錢并且在人際交往等反方面也有很大幫忙，就我個人而言這也能夠為將來自我踏入社會奠定堅實的基礎(chǔ)，使自我立于不敗之地，所以我決定利用寒假這個好機會好好實踐，體驗一下真正的社會生活，所以我來到我家附近電腦配件柜臺幫忙賣貨。這是我第一次經(jīng)歷社會實踐。對于一個學生而言，敢于理解挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。雖天氣嚴寒，寒風呼嘯，我毅然踏上了社會實踐的道路。想經(jīng)過，親身體驗社會實踐讓自我更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自我的才干，培養(yǎng)自我的韌性，想經(jīng)過社會實踐，找出自我的不足和差距所在。
學校是一個小社會，步入高中就等于步入半個社會。我們不再是象牙塔里不能受風吹雨打的花朵，經(jīng)過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學，僅有正確的引導我們深入社會，了解社會，服務(wù)于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門，踏進社會創(chuàng)造良好的條件;才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務(wù)中成長，并有效的為社會服務(wù)，體現(xiàn)高中生的自身價值。今后的工作中，是在過去社會實踐活動經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，不斷拓展社會實踐活動范圍，挖掘?qū)嵺`活動培養(yǎng)人才的潛力，堅持社會實踐與了解國情，服務(wù)社會相結(jié)合，為國家與社會的全面發(fā)展出謀劃策。堅持社會實踐與專業(yè)特點相結(jié)合，為地方經(jīng)濟的發(fā)展貢獻力量為社會創(chuàng)造了新的財富。
在此次實踐過程中我學到在書本中學不到的知識，它讓你開闊視野、了解社會、深入生活、回味無窮。也對自我一向十分想了解的電腦知識有了更進一步的深入。社會實踐作為廣大青年學生接觸社會、了解國情、服務(wù)大眾的重要形式，對于青年學生的成長、成才有著極為重要的作用。
本以為在那里打工是一件很容易的事情，但凡事想時容易，做時難。讓我沒有想到的是，剛?cè)サ牡谝惶煳鐣r就犯錯了，在幫顧客拿貨時，不細心摔壞了一個耳機，我當時嚇的不得了，剛好被領(lǐng)班發(fā)現(xiàn)。我什么也沒有說，只是讓我交12元的罰金。我心想怎樣會是這樣啊!剛來錢還沒有掙到反而被罰了，心里很是不情愿，可是事實就擺在我的面前，在工作中他們說一就是一，說二就是二，當時領(lǐng)班嚴肅的表情嚇得我說不出話來，臉都通紅，他們告訴我：“在工作中時容不得半點馬虎的，在開始講的很清楚，出現(xiàn)其他的事個人負責。”我也沒辦法狡辯，這確實也是由于我的不認真造成的，沒辦法，就交了12元罰款。哎!我想這是第一次做著工作了，也算12元買個教訓吧!可是我的心里久久不能平靜，總以為這些錯不應(yīng)當發(fā)生在我身上，可是又有太多的可是，從這件事中我深深體會到想干好一項工作很難，即使一件小事。心中總有一種想法不愿意從事簡單繁瑣的工作，可是“一屋不掃何以掃天下”的道理，我們都懂，我想萬事開頭難嗎在接下來的工作中我會認真。
由此我明白了一個事情在社會中要克服自我膽怯的心態(tài)。開始放假的時候，明白要打假期工時，自我就害怕了。自我覺得困難挺多的，自我的社會經(jīng)驗缺乏，學歷不足等種種原因使自我覺得很渺小，自我懦弱就這樣表露出來。幾次的嘗試就是為克服自我內(nèi)心的恐懼。如哥哥所說的“在社會中你要學會厚臉皮，不怕別人的態(tài)度如何的惡劣，也要簡便應(yīng)付，大膽與人對話，工作時間長了你自然就不怕了?！逼鋵嵱姓l一生下來就什么都會的，小時候天不怕地不怕，嘗試過吃了虧就害怕，當你克服心理的障礙，那一切都變得容易解決了。戰(zhàn)勝自我，僅有征服自我才能征服世界。有勇氣應(yīng)對是關(guān)鍵，如某個名人所說：“勇氣通往天堂，怯懦通往地獄?！惫ぷ髦胁粩嗟刎S富知識。知識猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。
除此之外，我還學到很多東西，當你能夠選擇的時候，把主動權(quán)握在自我手中。在公司的時候，我會主動的打掃衛(wèi)生，主動地幫師傅做一些力所能及的事情，并會進取地尋找適宜的時間，向教師請教問題，跟師傅像朋友那樣交流，談生活學習以及未來的工作，經(jīng)過這些我就和師傅走的更近，在實習當中，師傅就會更愿意更多的指導我，使我獲得更大的收獲。有時我就自高奮勇，獨自去一些地方進行檢修等故障排除。我心里感覺很高興，因為我的主動，我鞏固了我所學的知識，并且得到了師傅的認可。
2天的打工體如果你不想讓自我在緊急的時候手忙腳亂，就要養(yǎng)成講究條理性的好習慣?！白鍪裁词虑槎家袟l理，”這是從小爸爸給我的忠告。在售后服務(wù)部的文件材料很多，這就需要很有條理的去整理好，以免用的時候翻箱倒柜的去找，耽擱時間，浪費精力，誤了事情。所以主管的桌子上總是收拾得井井有條。這一點對我感觸很深，同時讓我聯(lián)想到在一本書上看到這么一個故事，一位在美國電視領(lǐng)域頗有成就的美籍華人當部門經(jīng)理時，總裁驚訝于他每一天都能把如山的信件處理完畢，而其他經(jīng)理桌上總是亂糟糟堆滿信件。他說，“雖然每一天信件很多，但我都按緊急性和重要驗讓我懂得了很多，心中也有了萬分的欣喜和歡樂，真是一份更與一份收獲，不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹。
活力與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不一樣的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。在中心時，教師就跟我說，想做電腦維護這一塊，活力與耐心必不可少，在產(chǎn)品更新方面，這一行業(yè)就像做新聞工作，不斷的在更新，這就需要你有活力去發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造，而你的耐心就要用到不斷的學習新知識，提高自我的專業(yè)水平當中去。在一些具體的工作當中也是這樣的：記得剛來公司實習的時候老板安排我學習安裝winxp操作系統(tǒng)，我本想這應(yīng)當是十分簡單的事，可沒想到出現(xiàn)了很多問題，還是在師傅一步一步的教導下，直到最終才把系統(tǒng)安裝成功，用了整整兩天的時。經(jīng)過自我的摸索，調(diào)試，自此，我算是真正的弄明白了計算機的硬件安裝，維護和更新。之后我又進行了各種計算機操作系統(tǒng)的反復安裝調(diào)試，一遍又一遍的調(diào)試安裝，自然有些煩，但我用我的熱情與耐心克服這些困難，師傅也幫我用書面的方式整理了不少關(guān)于硬件故障的經(jīng)驗，比如說：我們能夠在電腦啟動的時候就能夠經(jīng)過聲音來確定故障：1短:啟動正常，2短:非致命錯誤，1長1短:顯示錯誤，1長2短:鍵盤錯誤;計算機藍屏的原因有：
一、系統(tǒng)重要文件損壞或丟失引起的(包括病毒所致)，二、內(nèi)存超頻或不穩(wěn)定造成的藍屏，三、硬件的兼容性不好引起的藍屏，四、硬件散熱引起的“藍屏”故障;計算機經(jīng)常死機的原因有：
一、系統(tǒng)出現(xiàn)錯誤包括病毒所致，二、主板的芯片或者其他的零部件損壞，三、顯卡接觸不良，四、內(nèi)存接觸不良，五、cpu風扇散熱不良，六、計算機的電源有題，七、硬盤出現(xiàn)故障等;計算機黑屏的原因：
一、顯示器斷電，或顯示器數(shù)據(jù)線接觸不良;二、主板沒有供電;三、顯卡接觸不良或損壞;四、cpu接觸不良;五、內(nèi)存條接觸不良;六、機器感染cih病毒，bios被破壞性刷新等等。因為我?guī)煾凳怯布矫娴墓こ處?，對軟件了解可能比較少吧，所以在軟件方面的故障我接觸的比較少，大多客戶都是中病毒引起的，直接重裝系統(tǒng)就解決問題了。可是我覺得重裝系統(tǒng)實在是耗費太多的時間了，所以我就自學了很多軟件方面的知識以完備自我。在公司里我問師傅，查資料，一個個問題迎刃而解，自我在這方面的知識得到了充實。這些在平常的書本上僅僅是獲得感性的認識，而在那里真的實踐了，才算是真正的掌握了，也讓我認識到了自我的不足，告誡自我，不管做什么，切忌眼高手低，要善于鉆研。師傅說對每臺計算機都要細心負責，具有基本的專業(yè)素養(yǎng)，因為細心負責是做好每一件事情所必備的基本條件，基本的專業(yè)素養(yǎng)是做好工作的前提。
雖然知哦與短短的二十五天，可是就在這2天里我認識了賓館的很多工人員，結(jié)識了社會上形形色色的人，學會了要以禮貌溫和的態(tài)度與人交流，用心服務(wù)每一位顧客。此刻自我還是一名大學生，都說大學是半個社會，可是我認為截然不一樣，社會上的人不會像教師那樣給我們講解，他們的言辭很鋒利，直戳到我們的心里?？墒菫榱藪赍X我們僅有忍耐了。2天結(jié)束了。我拿到了九百多元的工資，錢是不多可是我了在心里，因為我學到了書本上沒有的知識，增加了我的個人閱歷。我相信這個開始會成為我人生中的完美回憶，他也會時刻的鼓勵我不斷前進在人生的旅途中越走越遠。
寒假實踐論文篇十
實踐教學是與理論教學緊密聯(lián)系的，學生在教師指導下以實際操作為主，獲得感性知識和基本技能，提高綜合素質(zhì)的一系列教學活動的組合[1]。近年來，開設(shè)行政管理專業(yè)的高等院校的數(shù)量一直呈上升趨勢。我國高校行政管理專業(yè)良性、快速發(fā)展的形勢，對高校行政管理專業(yè)的教學改革以及人才培養(yǎng)模式提出了新的要求。從目前我國高校行政管理專業(yè)的教學情況看，一般普遍比較注重在課堂進行學科理論教學，實踐教學相對薄弱。雖然本科教學計劃對學生參加實習有明確的規(guī)定，但普遍存在實習內(nèi)容針對性不強，實習單位不對口，督導不嚴格等現(xiàn)象。如果這種傳統(tǒng)的培養(yǎng)模式不徹底改變，行政管理專業(yè)的畢業(yè)生將很難適應(yīng)黨政機關(guān)、企事業(yè)單位、社會團體以及科研單位的工作需要，也很難適應(yīng)經(jīng)濟與社會發(fā)展的需求。本文以同濟大學行政管理專業(yè)為例，剖析實踐教學過程中存在的問題，提出了改革策略。
二、行政管理專業(yè)實踐教學現(xiàn)狀及問題分析。
同濟大學行政管理專業(yè)實踐教學已形成一定的模式，實踐教學環(huán)節(jié)主要包括會計大作業(yè)、軍訓、教學實習（行政）、社會調(diào)查、專業(yè)實習（行政）、文獻檢索與論文寫作、畢業(yè)論文、畢業(yè)實習。在時間安排與銜接上，會計大作業(yè)與軍訓安排在第二學期暑假的實踐周階段，時間長度分別是1周、2周；教學實習（行政）、社會調(diào)查安排在第四學期的教學周階段，其中教學實習結(jié)合秘書學、公文寫作等課程進行實習，社會調(diào)查結(jié)合城市管理與實踐考察等調(diào)研活動進行，時間長度分別為4周、2周；專業(yè)實習（行政）安排在第六學期，有60小時的上機時間，結(jié)合電子政務(wù)、政府管理流程進行實踐性工作；文獻檢索與論文寫作安排在第七學期的教學周階段，為畢業(yè)論文做準備，時間為兩周；畢業(yè)論文和畢業(yè)實習安排在第八學期的教學實踐周，時間分別為16周、4周。為了全面了解同濟大學行政管理專業(yè)實踐教學情況，梳理出行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標和實踐教學計劃相互脫節(jié)的矛盾與問題，本次采用調(diào)研問卷的形式，由同濟大學實踐教學課題組、教務(wù)處聯(lián)合開展，對實踐教學情況進行調(diào)研。通過對調(diào)研數(shù)據(jù)進行分析，發(fā)現(xiàn)實踐教學存在以下問題。
1對實踐教學的重視程度有待提高。學院已經(jīng)充分認識到實踐教學的重要性，采取了一系列措施提高實踐教學的質(zhì)量，比如建設(shè)經(jīng)濟與管理學院綜合實驗室，在制度上加以保障等，這些因素在宏觀方面對實踐教學體系構(gòu)建起到了推動作用。學校作為管理層，是改善實踐教學效果的外因，關(guān)鍵是實踐教學的主體――教師和學生。由于“重學輕術(shù)”的思想，教育歷來重理論、輕實踐。有些教師還沒有產(chǎn)生對實踐教學重視的思想，依然認為實踐教學依附于理論教學，導致在實驗、實習過程中的責任心不夠。學生方面，雖然意識到實踐教學對提高就業(yè)能力具有重要作用，但是落實到實際中，仍不清楚各項實習階段的目的和內(nèi)容；還有學生抱有功利態(tài)度，只重視與成績密切相關(guān)的理論知識的學習，認為實踐教學對綜合成績影響不大，未能正確對待實踐教學。
2實踐教學學時比重有待增加，考核標準有待提高?？茖W化調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，學生對本專業(yè)實踐教學次數(shù)及所占課時評價為“過少”、“過短”的居多。其中，選擇“次數(shù)偏少”的占45.5%；選擇“次數(shù)過少”的占4.5%。對于本專業(yè)實踐教學所占課時的評價，選擇時間偏短的占50%。通過對學生的調(diào)研發(fā)現(xiàn)，相當一部分學生反映實踐教學課時太短，實習機會太少等，不能充分滿足真正實踐的需要，這些問題表明現(xiàn)行的實踐教學課時遠遠不能滿足學生的心理預(yù)期?，F(xiàn)實中，行政管理專業(yè)實踐教學的'學時占總學時的比重確實比較低，集中性實踐教學環(huán)節(jié)占總學時的比重更低。行政管理專業(yè)學生對于參觀相關(guān)單位并聽講座、實驗操作競賽及挑戰(zhàn)杯等比賽、有針對性的社會調(diào)查研究等實踐教學方式的認可程度較高。社會調(diào)查研究、部門參觀、課內(nèi)模擬實驗、創(chuàng)新設(shè)計賽事應(yīng)該有選擇性地納入實踐教學范疇。在實踐教學考核方面，學生對考核標準不太滿意，認為現(xiàn)有實踐教學考核往往只對結(jié)果進行考核，例如對調(diào)研報告、實習日記等進行考核，考核缺乏可信度。因此要制定規(guī)范的實踐教學考核標準，廢除單一的考核標準以提高實踐教學考核的科學性。
3實踐教學基地質(zhì)量有待提高。目前行政管理系校外實習基地在數(shù)量方面仍不能滿足學生專業(yè)實習的要求。調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，僅31.8%的行管班學生由學院安排校外實習單位。所安排的校外實習單位性質(zhì)是政府部門及事業(yè)單位?？梢?，行政管理專業(yè)的校外教學基地容納學生數(shù)量有限，而且性質(zhì)較為單一。在實習質(zhì)量方面，集體參觀作為一種認識實習，往往由于人數(shù)眾多存在走馬觀花的現(xiàn)象，并不能對學生的認知實踐能力起到很好的提高作用。而分散實習在管理和監(jiān)控上存在一定的難度，往往在實習期間缺乏老師指導，導致學生不能明晰實習目的。我系有不少校外實習基地，關(guān)鍵是怎么樣更好地使學生在基地真正有動手實踐的機會，能夠鍛煉實踐能力和創(chuàng)造能力。
4實踐教學激勵機制有待完善?，F(xiàn)行教師考核制度在科研工作量、理論課時量等方面對教師的考核所占的比重較大，對實踐教學方面的考察較少。學院對于從事實踐教學工作的教師更傾向于口頭鼓勵，而沒有實質(zhì)性的激勵。以科研和業(yè)績等作為考察對象的教師考核機制，沒有為實踐教學成績考核安排一席之地，或者只重視一些量的方面，比如課時、作業(yè)量等，而忽視了對實踐教學效果的考察，從而導致教師在科研壓力等工作繁重的情況下可能會對實踐教學不夠重視，對實習、實驗教學安于現(xiàn)狀，不進行探索。
寒假實踐論文篇十一
在我們當今社會里可以說競爭相當激烈，畢業(yè)生日益的增多，就業(yè)也成了畢業(yè)生的最頭疼的事了?？梢赃@么說在社會里你要時時準備好接受拒絕。碰壁那是家常便飯了。我是在校生，我很少接觸社會，但是我有個哥哥，只比我大一歲，但是已經(jīng)在社會里闖蕩了幾年了。可以說有了一定的社會經(jīng)驗了。其實在哥哥的身上我學到了很多也看到了很多，也了解了當今社會的形勢和創(chuàng)業(yè)的艱難。
哥哥讀完初中就被-迫進入了社會，殘酷的社會現(xiàn)實就早早的壓到了哥哥的身上，也常常讓哥哥懊惱和悲憤。作為弟弟的我經(jīng)常給哥哥打氣，其實根本就是些不切實際的一些話了?？墒潜M管哥哥抱怨社會的殘酷，但是哥哥從來沒有被社會所壓到。堅強的哥哥怎么也不相信在當今這個快速發(fā)展的社會就沒有屬于他的一片天，每年從初春出發(fā)到過年才回家，一晃幾年已經(jīng)過去了，現(xiàn)在哥哥可以說已經(jīng)可以挑起我們整個家的大梁了，開始的時候，和舅舅一起開車，可以說是幫忙。后來就貸款買了車，自己獨自開始了自己長征。到現(xiàn)在哥哥已經(jīng)可以說是一名相當出色的司機了。從華山車到大型車，從氮肥廠工人到司機，哥哥嘗遍人間辛酸，也在最后迎來了屬于自己的一片天。從中可以說充滿了坎坷和艱辛，明明知道外面是毒辣的太陽，但是哥哥也義無返顧的繼續(xù)工作在第一現(xiàn)場，明明知道已經(jīng)到了黑夜，但是哥哥沒有能睡好一次，整天拖著疲憊不堪的身體迎接早晨刺眼的陽光。面對冰冷的世界，哥哥的心永遠是那么的.熾熱。永遠沒有可以使哥哥放棄的理由。哥哥用他那熾熱的心感化了這個冰冷的社會。哥哥的堅強無一不感染著我，其實哥哥的精神也是我努力學習的一個主要動力。我沒有理由讓自己被社會所拋棄，不能在學校里比別人差，永遠要拼命地學習。怎么說呢“命運”這個詞到底是什么感念呢?記得哥哥曾經(jīng)給我舉過這么個例子，“比如說把現(xiàn)在全世界的錢都集中起來，然后在平均分給每個人，但是感以肯定的是貧富還是照樣的出現(xiàn)，富裕的還是富裕，貧窮)的還是貧窮，為什么呢?可以這么解釋，其實在這個社會里金錢就漂浮在你的身邊，并且充滿了整個世界，就看你伸不伸那個手去抓錢。也可以這樣說在這個社會上機會對每個人都一樣平等，機會永遠關(guān)照那些努力的人”。
別人的經(jīng)驗永遠也跑不大你的身上，只有親身體驗的經(jīng)驗才真正的屬于自己。雖然我從別人身上看到了很多，也了解到了現(xiàn)在的社會是一個什么樣的社會，但是我從來就沒有自己實際的親身體驗，所以我在寒假也深入社會親自品嘗了當今偉岸的社會。
自從走進了大學，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現(xiàn)今社會，招聘會上的大字報都總寫著“有經(jīng)驗者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學子社會經(jīng)驗又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，能夠適應(yīng)國內(nèi)外的經(jīng)濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我開始了我這個假期的社會實踐-走進榆林市王府休閑餐廳。
實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合。另一方面，實踐可為以后找工作打基矗通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。而且在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)，國內(nèi)外經(jīng)濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。
寒假實踐論文篇十二
光陰如箭，歲月如歌，20xx年冷假又到來了。應(yīng)對冷假，我們身擔重擔，需進取響應(yīng)學院的號召及思想，進取地投身到社會實踐中往。當我背著沉重的包袱回家時，總是有兩種思想在掙扎著，一是回家?guī)兔Φ酿I意愿，二是投進社會，感受社會實踐的那份甘甜。
幾經(jīng)徘徊，有一種氣力在鼓動著自我果斷地作出了決擇，選擇回家?guī)兔Φ穆贰売珊芎唵?，那便是留給我們最初的感動，家人的繁忙，父母的付出。
的確，他們的那份付出是忘我的，偉大的。從而在更深層次而言，作為一位中華兒女，我們更要留住那份惓惓的赤子之心，并將之弘揚，由于他們是我們中國的文化精華的一部份，對我們而言，那樣做更是一份深沉的職責。
在此家里也是弄服裝生意的，在幫忙之余能夠?qū)W習的地方也是較多的，正所謂：”小生活，大道理”。并且我還是帶著一份感恩的心而來，牢牢地記住，滴水之恩，涌拳相報的道理。
一份感恩的情，一顆學習的心，讓我投進到家里面這門小經(jīng)營當中，這次固然不是真正意義上的社會實踐，但我在這次實踐中收獲的是一段歡樂而又難忘的時光，我不但從母親，顧客身上學習到了很多東西，更重要的是，我在這短短的時間里，體會到通往社會之路的幾點：
第一點真誠。
您能夠假裝你的面孔，但盡不能夠忽視真誠的氣力。從商有從商的原則，對待客人我們即要真誠，更要遵守顧客至上的準則。你的一席微笑一瞥眼神，都會成心無意地震動到顧客的敏感度。與人為善，擇善而從;敬人者，人恒敬之：愛人者，人恒愛之之。我們真誠待人不但能從心靈上獲得對方的信任，更是讓顧客發(fā)自內(nèi)心的感遭到我們對他的重視。
凡事總要用發(fā)展的眼光看題目，金碑銀碑，不如顧客的口碑，更不如有口皆碑。顧客對我們的許可，那才稱得上是一筆巨大的，無以比擰的巨大的精神財富。
第二點溝通。
溝通可使很多事情變得順利;溝通可使關(guān)系更加順暢，所以，我們便要主動的與顧客之間構(gòu)造出一座溝通的橋梁，讓我們能夠更加清楚的明白，顧客到底需要甚么，又或在言語中，我們能夠推論出甚么衣服才更加適宜他，讓他們能夠買到心滿意足的貨物，從而另我們的商品交易能夠更加順利的進行。
實在，溝通不但在貿(mào)易上能夠另我們獲利，但對我這為學生而言，這更是一次難得的學習機會，另我的口才與交換本事有了一次質(zhì)的奔騰，真可謂是實現(xiàn)了一次”共贏”
第三點豪情與耐心。
豪情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不一樣的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。的確，每個顧客的思想，喜好都是不一樣的，應(yīng)對各式各樣的衣服，便會不由自主的挑剔起來，這便會令你既是煩躁不安又是一份無奈，應(yīng)對如此煩瑣的活兒，我們是不是能夠堅持下往，靠的便是那份來自心靈最深處的豪情。
應(yīng)對那樣的工作，務(wù)必會讓人感到身心的疲憊，但感覺是歡樂的，由于我已把它當做了一次學習的機會，而我更是要牢牢地捉住這次難得的機會，所以心里很是滿足，我明白，實在不管在哪一個行業(yè)，豪情與耐心都是不能夠缺少的，豪情讓我們對工作布滿熱忱，布滿動力，愿意為共同的目標而奮斗。
耐心則讓我們細致地對待工作，力求做好每一個細節(jié)，精益求精。豪情與耐心互補足進，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能作到更好。
第四點主動。
事故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也，四周所接觸到的人，只要他們有值得我們學習的地方，我們便要虛心認真的向他們學習，正所謂：”事事洞明皆學問，人情練達既文章?！碑斘覀兡軌蜻x擇的時候，必須謹記把主動權(quán)把握在自我手中，也許我們的學習對象是會比我們的學歷低一點點，但作為工人或是顧客的他們，有時候最少回字經(jīng)驗上要比我們多很多，自然也就有他們的可取的地方。
所以當我們用該的主動往請纓，能為自我贏得更多的機會，只要是勤問，勤學，勤做，就會成心想不到的收獲。在此期間，自我接觸其他人，和他們的交換機會也增多了，而正由于這樣，我在工作中也逐步變得英勇，固然開始也會有所顧顧忌，怕主動請纓會招來沒必要要的亂子，更怕那種另類的眼神會圍繞著自我打轉(zhuǎn)，但事實告知我應(yīng)當對自我有信心，應(yīng)當有勇氣往嘗試，即使在嘗試中失敗，也能讓自我成長，沒有鍛煉機會，談何積累和成長而這一切，只能靠自我往爭取，等待只能讓你在沉默中滅亡。僅有主動，才能為自我創(chuàng)造良機。
第五點講求條理。
條理性在我們的工作中也許其實不能輕易地審察出他的重要性，但在工作上，我們除要具有良好的邏輯思惟外，更重要的便是要養(yǎng)成條理性的好習慣。例如，當我們記帳簿時，由于生意比較火暴，交易的人數(shù)又相對較多，假如記帳時不留意講求條理的話，不但不能正確的的記錄像應(yīng)的銷售情景，并且將會致使往后翻查工作的不便。所以，條理性便站在了一個相當重要的位置了。處理一項工作，假如不講求條理，必須會讓你的工作手忙腳亂，效力低下。
實在，其他工作也是一樣，講求條理能讓你事半功倍，記得曾在美國電視領(lǐng)域很有成績的一個人說過，事情在有緊急性和重要性之分時，假如按條理分清主次，在逐一處理，那末你會覺得工作是那末簡便，養(yǎng)成講求條理的好習慣，能讓我們在工作中更加收益匪淺。
小結(jié)。
在這一段時間的實踐生活中，凡事多觀察，多留意。工作讓我學會很多，曉得了很多，固然時間不長，可是他將為我以后的人生產(chǎn)生進取的作用，也將是我以后永久的回憶!
寒假實踐論文篇十三
寒假到了，新年快要到了。我們最終能夠歡樂過一個美妙的假期了?？墒?，我們怎樣才能過一個健康歡樂的寒假呢在注重素質(zhì)教育的今日，假期社會實踐作為促進學生素質(zhì)教育，加強和改善青年學生思想政治工作，引導學生健康成長成才的重要舉措，作為培養(yǎng)和提高學生實踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)本事的重要途徑，一向來深受學校的高度重視。社會實踐活動一向被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀優(yōu)秀人才的重要途徑。寒假期間社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質(zhì)教育進程的重要手段。
它有助于當代學生接觸社會，了解社會。同時，實踐也是學生學習知識、鍛煉才干的有效途徑，更是學生服務(wù)社會、回報社會的一種良好形式。所以今年過年，為了鍛煉自我的自主創(chuàng)新本事和實踐本事，同時培養(yǎng)自我的吃苦耐勞精神，弘揚中華傳統(tǒng)美德，不斷提高自我的綜合本事與素質(zhì)，使自我的大學生活更加充實而精彩，所以，在大學第二個寒假期間進行了一系列社會實踐活動，其中最有感觸的就是在面包店里賣面包的這份工作。特有如下心得體會與感悟。
社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。經(jīng)過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識。
經(jīng)過在店內(nèi)以零工的形式鍛煉自我的本事，體會社會事務(wù)，工作辛勞。
經(jīng)過在店內(nèi)工作的將近一個月時間，不僅僅經(jīng)過自我的雙手賺到了來之不易的工資，更經(jīng)過這次實踐，親身體會到了父母工作的辛苦，收獲了許多在學校里沒體會到的酸甜苦辣，增長了自我的社會經(jīng)驗，獲益匪淺。
1.掙錢的辛苦。每一天辛辛苦苦重復同樣的工作，細心翼翼的進行日常工作，才能夠得到工資，這次的體驗確實讓我真真切切感受到父母的錢來之不易，一分一厘都來自于沒日沒夜的辛勤工作，掙錢確實是個很艱難的過程，需要全心全意的付出。
2.人際關(guān)系。在這次實踐中，讓我很有感觸的一點就人際交往方面，大家都明白社會上人際交往十分復雜，可是具體多么復雜，我想也很難說清楚，僅有經(jīng)歷了才能了解.才能有深刻的感受，大家為了工作走到一齊，每一個人都有自我的思想和個性，要跟他(她)們處理好關(guān)系得需要許多技巧，就看你怎樣把握了.我想說的一點就是，在交際中，既然我們不能改變一些東西，那我們就學著適應(yīng)它.如果還不行，那就改變一下適應(yīng)它的方法。
讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的提高。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自我先想方設(shè)法解決，實在不行能夠虛心請教他人，而沒有自學本事的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。
3.具備隨機應(yīng)變的本事。要具備隨機應(yīng)變的本事是因為在銷售的過程中，總會遇到各種千奇百怪的人和事，如果沒有隨機應(yīng)變的本事，只懂得拘泥于一般的原則而不懂得變通，有可能會導致交易失敗甚至給自我?guī)聿槐匾穆闊Ｋ?，必須要有隨機應(yīng)變的本事。
寒假實踐論文篇十四
冷假到了，新年快要到了。我們終究能夠歡樂過一個完美的假期了?？墒?，我們怎樣才能過一個健康歡樂的冷假呢在重視素質(zhì)教育的今日，假期社會實踐作為增進學生素質(zhì)教育，加強和改善青年學生思想政治工作，引導學生健康成長成才的重要舉措，作為培養(yǎng)和提高學生實踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)本事的重要途徑，一向來深受學校的高度重視。社會實踐活動一向被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀優(yōu)秀人才的重要途徑。冷假期間社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推動素質(zhì)教育進程的重要手段。它有助于當代學生接觸社會，了解社會。
同時，實踐也是學生學習知識、鍛煉才華的有效途徑，更是學生服務(wù)社會、回報社會的一種良好情勢。所以今年過年，為了鍛煉自我的自主創(chuàng)新本事和實踐本事，同時培養(yǎng)自我的吃苦刻苦精神，不斷提高自我的綜合本事與素質(zhì)，使自我的大學生活更加充實而出色，所以，在大學第二個冷假期間進行了一系列社會實踐活動，其中最有感慨的就是在面包店里賣面包的這份工作。特有以下心得體會與感悟。
一、實踐目的：社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好情勢;是培養(yǎng)鍛煉才華的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，建立服務(wù)社會的思想的有效途徑。經(jīng)過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識。
二、實踐資料：經(jīng)過在店內(nèi)以零工的情勢鍛煉自我的本事，體會社會事務(wù)，工作辛勞。
三、實踐結(jié)果：經(jīng)過在店內(nèi)工作的將近一個月時間，不但經(jīng)過自我的雙手賺到了來之不容易的工資，更經(jīng)過這次實踐，親身體會到了父母工作的辛勞，收獲了很多在學校里沒體會到的酸甜苦辣，增長了自我的社會經(jīng)驗，獲益匪淺。
四、實踐總結(jié)與體會：
1.掙錢的辛勞。天天辛辛勞苦重復一樣的工作，謹慎翼翼的進行平常工作，才能夠得到工資，這次的體驗確切讓我真逼真切感遭到父母的錢來之不容易，一分一厘都來自于沒日沒夜的辛苦工作，掙錢確切是個很艱巨的進程，需要全心全意的付出。
2.人際關(guān)系。在這次實踐中，讓我很有感慨的一點就人際交往方面，大家都明白社會上人際交往十分復雜，可是具體多么復雜，我想也很難說清楚，僅有經(jīng)歷了才能了解.才能有深入的感受，大家為了工作走到一齊，每個人都有自我的思想和個性，要跟他(她)們處理好關(guān)系得需要很多技能，就看你怎樣掌控了.我想說的一點就是，在交際中，既然我們不能改變一些東西，那我們就學著適應(yīng)它.假如還不行，那就改變一下適應(yīng)它的方法。讓我在這次社會實踐中把握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的提高。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手漸漸揣摩，不斷學習不斷積累。碰到不懂的地方，自我先千方百計解決，實在不行能夠虛心請教他人，而沒有自學本事的人早晚要被企業(yè)和社會所淘汰。
3.具有隨機應(yīng)變的本事。要具有隨機應(yīng)變的本事是由于在銷售的進程中，總會碰到各種千奇百怪的人和事，假如沒有隨機應(yīng)變的本事，只曉得拘泥于一般的原則而不曉得變通，有可能會致使交易失敗乃至給自我?guī)頉]必要要的麻煩。所以，必須要有隨機應(yīng)變的本事。
4.微笑應(yīng)對每位顧客。對人友善，肯定會取得回報。而表示友善最好的方法就是微笑。由于微笑是所有人類共有的語言。做服務(wù)行業(yè)的人應(yīng)當養(yǎng)成微笑的好習慣。面帶微笑的人，給人一種輕易親近而友善的感覺。并且，微笑是人的一種本能，它不需要花費任何本錢，也無需努力，但它令人感到舒適，樂于理解你。相對面無表情乃至表情冷漠的人，人們更喜歡與面帶微笑的人打交道，更何況在服務(wù)行業(yè)中作為上帝的顧客。
5、熟悉來源于實踐。一切熟悉都來源于實踐，實踐是熟悉的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，可是其實不排擠學習間接經(jīng)驗的必要性。實踐的發(fā)展不斷增進人類熟悉本事的發(fā)展。實踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的題目，促令人們往解決這些題目。而隨著這些題目的不斷解決，與此同步，人的熟悉本事也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學夸大實踐對熟悉的決定作用，熟悉對實踐具有巨大的反作用。熟悉對實踐的反作用主要表此刻熟悉和理論對實踐具有指導作用。熟悉在實踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，可是熟悉一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨立性，能夠?qū)嵺`進行指導。
實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，應(yīng)用到客觀實際中往，使自我所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那末所學的就即是零。理論應(yīng)當與實踐相結(jié)合。另外一方面，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。經(jīng)過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。由于環(huán)境的不一樣，接觸的人與事不一樣，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。
五、概論與綜述：在這次為期較短的社會實踐中，獲益匪淺，深切感遭到社會實踐的重要性，也感遭到人生需要奮斗，我們都需要從此刻就開始把握必須的專業(yè)與非專業(yè)知識，充實自我的心靈，武裝自我的大腦，使自我的人生出色而燦爛。我看到了一些在學?？床坏降臇|西，也學到了一些在學校里學不到的知識。我想，這個應(yīng)當是我這次做社會實踐最大的收獲。
寒假實踐論文篇十五
52015年大學生寒假社會實踐活動登記表姓名性別年級班級電子郵箱政治面貌手機寒假社會實踐項目商店實習社會實踐活動時間2015/1/21-2015/2/21寒假社會實踐工作介紹寒假一轉(zhuǎn)眼就過去了，在這短短的一個多月里我體會到很多，感受也很深。通過這個寒假的社會實踐使我從內(nèi)心體會到勞動的快樂和光榮。
在我小時候我家在本村開了一家商店。由于我校放假較早，我本打算參加一些有關(guān)自己專業(yè)的社會實踐，可看到父母忙碌的身影，我心想春節(jié)快到了，那時豈不更忙。于是我還是決定幫父母分擔一些，并且?guī)桶职秩ゼ猩线M貨。
由于上學的原因，我不經(jīng)常在家，對商品的價格還知到很少，所以還要咨詢爸爸。幾天后，對商品的價格已有所了解。但是通過幾天的實踐我發(fā)現(xiàn)我在說話和接待顧客方面還有所欠缺，同樣是買東西，我爸在時銷售量就高，而我則不行通過實踐我。
總結(jié)。
出以下幾點：
第一，服務(wù)態(tài)度至關(guān)重要。作為一個服務(wù)行業(yè)，顧客就是上帝良好的服務(wù)態(tài)度是必須的，要想獲得更多的收入就必須提高銷售量。這就要求我們想顧客之所想，急顧客之所急，提高服務(wù)質(zhì)量語言要禮貌文明，待客要熱情周到，要盡可能滿足顧客的要求。
第二，創(chuàng)新注入新活力。創(chuàng)新是個比較流行的詞語，經(jīng)商同樣需要創(chuàng)新。根據(jù)不同層次的消費者提供不同的商品。去年過年，家里的商品比今年少多了，但今年推出了涮羊肉，蝦，帶魚等等。這些年貨是去年所沒有的。現(xiàn)在生活水平提高了，消費水平也會提高，所以今年要備足年貨，檔次也要高些，不能停留在以前了，思想也要跟的上時代。父親確實有經(jīng)商頭腦。
重，待人真誠，辦事周到，所以他得人緣很好，我認為這是開店成功最重要的一點。
第四，付出才有收獲。雖然我家的生意還不錯，他的背后是父母親辛勤的工作。他們每天六點鐘起床，十一點才休息，冬天父親每天五點起床，去30里外的縣城進貨，無論寒風刺骨，還是風雪嚴寒，依舊如故，這是為了什么呢?我知道，不就是為了多賺些錢，供我們兄弟幾個個上大學嗎!我在家?guī)滋炀透械胶芾?，父母親幾年如一日。他們的辛苦可想而知。有很多商品要早上搬出，傍晚再搬回去，僅次一項就會很辛苦了，而且家中還有六畝田地，到了夏秋季節(jié)更是忙的不可開交，看著父母親臉上一天天增多的皺紋，看著父母親勞累的背影，心中有一種說不出的滋味。我還有什么理由不去好好讀書，還有什么理由不去努力呢!我只有拿優(yōu)異的成績來回報我的父母，這樣我才能問心無愧。
通過一個多月的實踐使我增長了見識，也懂得了許多做人的道理，也使我更清楚地認識到自己的不足和缺點，所以我要在今后的學習和生活中嚴格要求自己，提高自己的素質(zhì)，努力學好自己的專業(yè)技能，將來回報父母。
實習單位意見：
蓋章（簽字）：
所在系團總支意見：
蓋章：
注：如無實習單位可不填意見欄。本表于2015年3月10日之前將報名表上交到青志聯(lián)辦公室。
寒假實踐論文篇十六
今年寒假，本想去一些媒體單位實習，充實自己廣電的專業(yè)知識，但因為寒假實踐較短，沒有聯(lián)系好媒體單位，因此只能另尋他路，去媽媽工作的公司實踐一下，負責一些文職工作，大學生寒假實踐報告范文。雖然區(qū)區(qū)數(shù)日，但也因此了解了社會，得到一些收獲。
實踐剛開始時，主管給我分配了辦公室日常工作實踐。從學校到社會的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變，身邊接觸的人也完全換了角色，相處之道完全不同。在這巨大的轉(zhuǎn)變中，我們可能彷徨，迷茫，無法馬上適應(yīng)新的環(huán)境。我們也許看不慣企業(yè)之間殘酷的競爭,無法忍受同事之間漠不關(guān)心的眼神和言語。很多時候覺得自己沒有受到重視，甚至覺得所干的只是一些無關(guān)重要的雜活。但我知道，我們應(yīng)該從小事做起，一步一個腳印，逐步積累起經(jīng)驗。
"在大學里學的不是知識，而是一種叫做自學的能力"。實踐的時候才能深刻體會這句話的含義。除了英語和計算機操作外，課本上學的理論知識用到的很少。我負責的辦公室工作，在工作上只是打打電話處理文件，幾乎沒用上自己所學的專業(yè)知識。而在這個信息爆炸的時代，知識更新太快，靠原有的一點知識肯定是不行的。我們必須在工作中勤于動手。寒假我就是每天7點不到就得起床去擠公交車，就算再寒冷再差的天氣，只要不是周末，都得去上班，有時候必須克制自己，不能隨心所欲地不想上班就不來，而在學?？梢运瘧杏X，實在不想上課的時候可以逃課，自由許多，社會實踐報告《大學生寒假實踐報告范文》。在公司實踐的時候，我還經(jīng)?？垂镜钠诳?，不斷了解公司，還一起參加培訓班，希望能夠更好運用于實踐中。
每日重復單調(diào)繁瑣的工作，時間久了容易厭倦。我的工作就是每天就是坐著對著電腦打打字，顯得枯燥乏味。但是工作簡單也不能馬虎，必須具備堅忍不拔的個性，遭遇挫折時絕不能就此放棄，犯錯遭領(lǐng)導責備也要勇于承受，及時改正。
踏上社會，我們與形形色色的人打交道。由于存在著利益關(guān)系，又工作繁忙，很多時候同事不會像同學一樣對你噓寒問暖，因此剛出校門的我們很多時候無法適應(yīng)。影響一個人的工作態(tài)度。每天只是在等待著下班，早點回去陪家人。生病時的輕輕一句慰問，都有助于營造一個齊樂融融的工作環(huán)境。心情好，大家工作開心，效率高。在電視上不止一次的看到職場的險惡，公司里同事之間的是非，我想我能做的就是"多工作，少閑話"。
作為一個大學生，應(yīng)該具備一些素質(zhì)：學習和溝通能力要強，視野要開闊，面對挫折應(yīng)該開朗面對。不應(yīng)該再當自己是一個小孩需要別人照顧或遷就，社會上，不會再有人當你是小公主小皇帝，看到的只是你的工作能力。每個單位都有每個單位自己的規(guī)定，如果你做錯了，就要接受批評或是一些懲罰。自己一定要做到獨立，堅強，大度，應(yīng)該踏踏實實的做事，快快樂樂與同事相處。有時候多與前輩主動交流，你會發(fā)現(xiàn)自己的眼界開拓許多，他們會教你許多東西，并不是他們不喜歡教你，這都需要你自己主動一些謙虛一些。
社會實踐拓展我們自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正走入社會，能夠適應(yīng)國內(nèi)外的經(jīng)濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題。多參加社會實踐總還是對大學生有益的。
總之，這次實踐后，我深感自己在學校磨練得還不夠，更珍惜今后在學校學習的機會，在專業(yè)知識，能力，性格上一點一點充實自己完善自己。
寒假實踐論文篇十七
在一個月的寒假中我在服裝店兼職做了二十天的銷售員。從這次寒假的實踐中來看，雖然在期間有一些小小的冒失，但是總體而言，我還是有所收獲的，以下就是我的心得體會：
首先我們要站在顧客的角度進行換位思考一下：
為顧客服務(wù)時，你的答話過于公式化或敷淺了事，會令顧客覺得你的態(tài)度冷淡，沒有禮待他們，造成顧客不滿。所以要注意以下幾點：
1、看著對方說話。
無論你使用多么禮貌恭敬的語言，如果只是你一個人說個不停，而忽略你的顧客，他會覺得很不開心。所以說話時要望著對方，你不看著對方說話，會令對方產(chǎn)生不安。如果你一直瞪著對方，對方會覺得有壓迫感。你要以柔和的眼光望著顧客，并誠意地回答對方的問題。
2、經(jīng)常面帶笑容。
當別人向你說話，或你向別人說話時，如果你面無表情，很容易一起誤會。在交談時，多向?qū)Ψ绞疽晕⑿Γ銓靼仔θ莸牧α坑卸啻?，不但顧客，你周圍的人，甚至你自己也會覺得很快樂。但是，如果你的微笑運用不當，或你的笑容與談話無關(guān)，又會令對方感到莫名其妙。
3、用心聆聽對方說話。
交談時你需要用心聆聽對方說話，了解對方要表達的信息。若一個人長時間述說，說的人很累，聽的人也容易疲倦，因此，在交談時，適度地互相對答較好。
4、說話時要有變化。
你要隨著所說的內(nèi)容，在說話的速度、聲調(diào)及聲音的高低方面做適度的改變。如果像機器人說話那樣，沒有抑揚頓挫是沒趣味的。因此，應(yīng)多留意自己說話時的語調(diào)、內(nèi)容，并逐步去改善。
不在乎曾經(jīng)擁有(顧客)，但求天長地久。
曾經(jīng)擁有只能帶來短暫收益，天長地久卻能使你短期及長期收益雙豐收。顧客不是你的“搖錢樹”，顧客是你的好朋友，他將會帶給你一個聚寶盆。
每天早上，你應(yīng)該準備結(jié)交多些朋友。
你不應(yīng)向朋友推銷什么，你應(yīng)該替他尋找想買的。
賣一套產(chǎn)品是有很大的分別的。
顧客喜歡選購而不喜歡被推銷。
集中注意力去了解顧客的需求，幫助顧客選購最佳的產(chǎn)品或服務(wù)方式，務(wù)求使顧客感到滿意。
顧客不是單想買一套產(chǎn)品或接受某種服務(wù)，她是希望買到一份美麗、一份希望、一份滿足、一種高貴的生活方式。
最高的推銷境界是協(xié)商顧客獲得更輕松、更愉快的生活，可能短暫時間內(nèi)不能獲取更多收益(這可能性不大)，但你的感受應(yīng)該十分良好，當你習慣了這個做法之后，你的收益將會猛進。
1、眼觀四路，腦用一方。
這是設(shè)計師與客戶溝通時應(yīng)能達到的境界。密切觀注客戶口頭語、身體語言等信號的傳遞，留意人類的思考方式，并準備作出判斷，將銷售的五步曲順利進行到底。顧客在決定“落定”之前，通常都會找到一些借口來推搪，銷售員一定要通過觀察去判斷真與假，不要相信客人推搪的說話，要抓住客戶的心理反應(yīng)，抓住客戶的眼神，要用眼去看，去留意，多用耳去聽。
2、留意人類的思考方式。
人類思考方式是通過眼去看而反應(yīng)到腦的思維，因此我們可利用這一點來加強客人的視覺反應(yīng)，增強其感覺，加深印象。即使客人有理性的分析，但都愿意購買感官強的東西，例如：兩人拍拖，男的對女的說“我愛你”，女的可能會沒有什么感覺，若男的再送鮮花來加強其感覺，則女的除了頭腦感到“我愛你”這句話外，還可以用眼去看到，并加強“我愛你”這句話的可信度。
3、口頭語言信號的傳遞。
當顧客產(chǎn)生購買意思后，通常會發(fā)出相關(guān)語言信號：
(1)顧客的問題轉(zhuǎn)向有關(guān)商品的細節(jié)，如費用、價格、效果等;。
(2)詳細了解售后服務(wù);。
(3)對設(shè)計師的介紹表示積極的肯定與贊揚;。
(4)詢問優(yōu)惠程度;。
(5)對目前正在使用的商品表示不滿;。
(6)向設(shè)計師詢問購買產(chǎn)品的配套技術(shù)服務(wù)內(nèi)容及是否收費等;。
(7)接過設(shè)計師或推銷員的介紹提出反問;對商品提出某些異議。
4、身體語言的觀察及運用。
通過表情語信號與姿態(tài)語信號反映顧客在購買過程中意愿的轉(zhuǎn)換。
5、表情語言號。
(1)顧客的面部表情從冷漠、懷疑、深沉變?yōu)樽匀淮蠓?、隨和、親切;。
(2)眼睛轉(zhuǎn)動由慢變快、眼神發(fā)亮而有神采，從若有所思轉(zhuǎn)向明朗輕松;嘴唇開始抿緊，似乎在品味、權(quán)衡什么。
6、姿態(tài)語言號。
(1)顧客姿態(tài)由前傾轉(zhuǎn)為后仰，身體和語言都顯得輕松;。
(2)出現(xiàn)放松姿態(tài)，身體后仰，擦臉攏發(fā)，或者做其它放松舒展等動作;。
(3)拿起代理合同或產(chǎn)品說明書等數(shù)據(jù)細看;。
(4)開始仔細地觀察商品;。
(5)轉(zhuǎn)身靠設(shè)計師或推銷員，表示友好，進入閑聊;。
(6)突然用手輕聲敲桌子或身體某部分，以幫助自己集中思路，最后定奪。
7、引發(fā)購買動機。
每個顧客都有潛在的購買動機，可能連她自己都不知道，設(shè)計師的責任就是“發(fā)掘”這個潛藏的動機，不要被顧客的外貌及衣著所欺騙，即使他只是買菜經(jīng)過的也可取得這樣的機會。銷售人員切忌認為客人無心買產(chǎn)品而采取冷漠或?qū)α⒌膽B(tài)度，并不要等顧客詢問，而是主動打招呼，主動引導客人。
實踐結(jié)語：
大學生除了學習書本知識，還需要參加社會實踐。因為很多的大學生都清醒得知道“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代社會需要的人才。大學生要在社會實踐中培養(yǎng)獨立思考、獨立工作和獨立解決問題能力。通過參加一些實踐性活動鞏固所學的理論，增長一些書本上學不到的知識和技能。因為知識要轉(zhuǎn)化成真正的能力要依靠實踐的經(jīng)驗和鍛煉。面對日益嚴峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會，我覺得大學生應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，不要簡單地把假期打工作為掙錢或者是積累社會經(jīng)驗的手段，更重要的是借機培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會實踐能力?，F(xiàn)在的招聘單位越來越看重大學生的實踐和動手能力以及與他人的交際能力。作為一名大學生，只要是自己所能承受的，就應(yīng)該把握所有的機會，正確衡量自己，充分發(fā)揮所長，以便進入社會后可以盡快走上軌道。在這次暑期的工作中，我懂得了理論與實踐相結(jié)合的重要性，獲益良多，這對我今后的生活和學習都有很大程度上的啟發(fā)。這次的打工是一個開始，也是一個起點，我相信這個起點將會促使我逐步走向社會，慢慢走向成熟。
還有通過社會實踐，使我在實踐中認識社會、增長才干、提高自身素質(zhì)、為日后真正走進社會奠定基石。我現(xiàn)在理解了學院為什么一直強調(diào)加強我們社會實踐能力。在那里，我學到許多書本上所沒有的社會實踐知識，體會到了工作的一些難處，學會了如何處世，怎樣才能把事情做對做好，清楚了自身的不足更明確了自己以后要怎樣努力去完善自己，為畢業(yè)后走上工作崗位而奠定基礎(chǔ)，社會實踐是為將來打基礎(chǔ)的重要階段，珍惜我們的每一個工作機會，不論什么人，什么學歷，從事什么工作，沒有一件事情是輕輕松松的，其實工作中不一定有太多地方用到專業(yè)知識，更多的是我們要耐心、細心，一步一個腳印，腳踏實地的去工作，只有基本工作做的夠好，才能贏得上級和同事的信賴，才有機會展示更多的才華。
寒假實踐論文篇一
快到寒假了，各個學校也許正在籌劃學生的寒假社會實踐。我們的學生需要什么樣的社會實踐?我認為，學生的社會實踐應(yīng)該與他們想從事的理想職業(yè)密切掛鉤。
我們的有關(guān)部門規(guī)定學生每學期都要進行一次社會實踐，這件事情本身是意義重大的，但由于只知道社會實踐可以提高學生的適應(yīng)社會的能力，但具體是什么能力卻不太清楚，從而導致社會實踐流于形式，對不同的學生沒有很強的針對性。
如果我們把學生的社會實踐與學生的職業(yè)理想掛鉤，操作起來就會具體有效得多。
我曾在學校當老師，參加過學生的多次社會實踐，但我認為，很多社會實踐針對性不強，不是所有學生都能從中得到真正的鍛煉。
舉例說明。我以前所在的學校曾經(jīng)組織學生到污水處理場參觀。具體操作如下：年級組長自己確定了這個主題，目的是想通過這次參觀讓學生明白污水處理的不易從而知道如何節(jié)約用水。年級組長確定主題后，去實地踩點，確定參觀時間參觀路線參觀內(nèi)容等。參觀前年級組長根據(jù)要參觀的內(nèi)容給學生發(fā)了一張參觀提綱，有若干道題需要學生回答。參觀的過程中，學生拿著提綱到處找答案，將一張?zhí)峋V上的答案完成，耶，“圓滿”完成任務(wù)。
這樣的實踐問題在于：前期沒有學生的參與，學生缺少主動探究的過程，其結(jié)果必然大打折扣;參觀的過程中也是把課堂模式搬到社會而已，學生還是聽講解，記筆記，看說明，記筆記，沒有調(diào)動他任何探究的積極性。至于學生的后期社會實踐報告，也基本上是千篇一律——以節(jié)約用水為主題。老師以為目的達到了，任務(wù)完成了，ok了。
當然，這樣的活動不是一點意義沒有，但沒有把社會實踐的意義最大化。
我們的社會實踐目的是要學生進入社會，了解社會。但這么大一個社會，你要學生了解什么?沒有具體的目標的社會實踐就會流于形式，起不到它真正要達到的目的.。
國外的社會實踐形式可以給我們一個借鑒。
美國學生從小學開始就根據(jù)自己的職業(yè)目標進行社會實踐，美國大學的錄取也要看學生的社會實踐情況。大學生中的社會實踐就更是普遍，尤其是大三以后，很多學生在實踐的過程中就會得到單位的聘書。美國學生的社會實踐不是到公司轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，參觀一下就了事，而是經(jīng)過一兩天的培訓后，就把你當一個人用了，你能在工作中得到很大的鍛煉。有個國內(nèi)到美國讀大學的學生，其家長說，孩子一學期學習都很辛苦了，假期回家吧，至于社會實踐嘛，好辦，我有朋友是某某大公司的，到時候叫他給孩子開一張證明就行了。國內(nèi)好多地方中小學生的社會實踐就是到居委會蓋章應(yīng)付學校老師的檢查。
我們學生需要的不是一紙證明，而是真正的實習鍛煉能力，未來的發(fā)展也不需要證明，需要能力。我們學生應(yīng)該珍惜實習機會，在實習中鍛煉自己的職業(yè)能力。
探索自己的理想職業(yè)，從小就有比較清晰的職業(yè)目標，因此他們從小就為這些職業(yè)目標鍛煉相應(yīng)的知識、技能、素質(zhì)，他們家里就經(jīng)?！巴妗蹦切﹥x器，所以他們的動手能力很強。
真正有效的社會實踐是學生根據(jù)自己未來想從事的職業(yè)理想，到社會各部門去了解這一行業(yè)的工作模式，發(fā)展方向，需要的知識、技能，素質(zhì)，或是在實踐中鍛煉自己相關(guān)的素質(zhì)，為將來進入社會打下良好的基礎(chǔ)。
不管是上學期間的社會實踐還是畢業(yè)以后尋找工作，都是到一定的工作崗位上去干活，同樣是干活，但對一個人的發(fā)展卻是很不一樣的。
上中學、大學期間，你可以嘗試很多種工作，在這個嘗試的過程中，鍛煉了你的能力，同時發(fā)現(xiàn)了自己的喜好，能及早地明確自己的職業(yè)理想，從而在學習、實踐的過程中不斷磨練該職業(yè)需要的知識技能，一旦走進社會，你就能很快的進入工作狀態(tài)，為用人單位帶來效益，也為自己帶來高薪。在學生期間有越多的社會實踐，越能為學生提供更持久的發(fā)展力，大學招生、用人單位都很看中學生的社會實踐。
寒假實踐論文篇二
社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸社會、了解社會的機會。在這短短的暑假社會實踐活動之中。我學到了很多書本上學不到的東西，汲取了豐富的營養(yǎng)，理解了“經(jīng)驗源于生活，是書本上學不來的”的真正涵義。“艱辛知人生，實踐長才干”。通過開展豐富多彩的社會實踐活動，使我逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我對自己有一個正確的定位，增強了我努力學習的信心和毅力。我雖然是一名大一學生，還有1年就要走上社會，但更應(yīng)該提早走進社會、認識社會、適應(yīng)社會。
作為大學生，我們要了解社會，從社會中學到實踐經(jīng)驗和知識。此次實踐之行，給了我學習實踐的機會，讓我能夠在社會中了解自己、發(fā)現(xiàn)自己、完善自己，我們作為國家的后繼力量，只有懂得全面的發(fā)展自己，把理論與實際相結(jié)合，才能更好地投入到祖國的建設(shè)中去，才能對得起養(yǎng)育我們教育我們影響我們的祖國。
寒假實踐論文篇三
除了這些，我還發(fā)現(xiàn)有很多員工正在使用cad等軟件來制作復雜的.工程圖，如此復雜的工程圖在他們手下如庖丁解牛般。
中午的時候我和大家一起去食堂就餐，發(fā)現(xiàn)食堂寬敞明亮、衛(wèi)生整潔，大家就餐時秩序井然，食堂的伙食葷素搭配、營養(yǎng)豐富。我不禁感慨：如此舒適的就餐環(huán)境自然會使員工精力充沛、心情愉悅、事半功倍。
說來非常湊巧，下午的時候剛好有一位商界的專家來給大家傳授一些商業(yè)課程，我有幸去旁聽了一下。當然了，深奧的商業(yè)理論我自然是聽不懂的，由此更加覺得自己的知識還很膚淺，需要更深層次的學習。
一天下來，觸動很深。為寶鋼的優(yōu)良辦公環(huán)境，為寶鋼人的高技能、高素質(zhì)，為精深的專業(yè)理論，也為自己的知識與技能的短缺而觸動。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！
二、知寶鋼事，明寶鋼史。
第一天，對寶鋼有個大致的了解。第二天，單位的負責人說，在寶鋼工作，哪能不知道寶鋼的歷史呢。于是，我接下來要做的就是研讀寶鋼發(fā)展歷史。
單位的負責人借給我一本《寶鋼故事》。這本書詳細地介紹了寶鋼從誕生到一步步發(fā)展壯大的艱辛歷程。告訴我寶鋼發(fā)展背后那鮮為人知的故事。我明白了寶鋼文化------嚴格苛求的精神，學習創(chuàng)新的道路，爭創(chuàng)一流的目標。我懂得了寶鋼的基本價值觀------誠信、協(xié)同。我知道了“第一樁”關(guān)登甲、“第一抓”張成法、“第一爐”王增亞等一批寶鋼人的事跡。這些寶鋼人就是寶鋼的脊梁啊。
看過這本感人至深的書之后，我陷入沉思之中，寶鋼的文化，寶鋼人的精神，應(yīng)該成為我們這個社會的主流文化。雖然我尚未完全進入社會，但我認為在社會中，就應(yīng)該有這樣踏實的作風、嚴謹?shù)木?、開拓的勇氣、不固步自封、不作繭自縛。
三、觀幻燈片閱資料，積極交流長知識。
了解了寶鋼的歷史之后，單位的負責人交給我的任務(wù)就是，觀看寶鋼內(nèi)部的幻燈片以及閱讀資料，并且與單位員工交流心得體會。
老實說，當我得知我的下一步任務(wù)就是這個的時候，我心里有一點不滿和委屈。因為我來之前是想著能為寶鋼添磚加瓦做貢獻，可現(xiàn)在卻讓我自己看幻燈片、查資料，心理產(chǎn)生了一定的落差。于是一開始查資料就興致不高。后來我想明白了，自己畢竟只是大一的學生，在專業(yè)知識和技能，工作經(jīng)驗，社會閱歷方面還有很多的不足，不可能才剛剛實踐就能完成重大的任務(wù)。一定要從這細節(jié)做起，完善自己，提高自己的能力和水平，豐富自己的經(jīng)驗閱歷，這樣才能在以后的工作中擔大任、挑大梁。
心里想明白了，工作起來自然就有動力了。我先是觀看了《上海寶鋼工程技術(shù)有限公司總體介紹》和《湛江煉鋼工程可研審查匯報》的幻燈片，了解了寶鋼工程的公司概況、組織結(jié)構(gòu)、資信榮譽、經(jīng)營業(yè)績、發(fā)展理念等信息以及寶鋼在湛江的煉鋼工程的審查匯報。寶鋼工程組織結(jié)構(gòu)清晰、分工明確、聯(lián)系緊密。近年來，以誠信、協(xié)同、創(chuàng)新為核心價值觀，以扎根寶鋼，提供三全服務(wù)，走向社會，實現(xiàn)服務(wù)價值為使命的寶鋼工程以及成為擁有自主知識產(chǎn)權(quán)、具備一流的工程咨詢、設(shè)計和制造能力的工程技術(shù)服務(wù)商，取得業(yè)績與榮譽無數(shù)。
隨后，我又閱讀了《轉(zhuǎn)爐技術(shù)》《連鑄技術(shù)》等專業(yè)資料，這些資料里的內(nèi)容十分精深，都是現(xiàn)代煉鋼工程的基礎(chǔ)與支持。當然了，因為專業(yè)對口，資料中也涉及到我在無機化學課上學到的冶煉知識，但是比我學到的知識要深奧復雜得多了，很多地方我都看得模棱兩可。一位師傅似乎看出我的困惑，主動拿起資料，幫我講解起來，并且鼓勵我說：“不要氣餒，你畢竟才大一嘛，等你到了大三、大四專業(yè)知識更豐富的時候，你就可以看懂了。”聽了這話，我受到很大的激勵，與各位師傅交流起來，我告訴他們我在學校里學到的一些專業(yè)知識，他們認真的傾聽之后，給我講解了許多新的冶煉知識。并且告訴我，學校里學到的知識和將來在工作中應(yīng)用到得知識可能是有一點區(qū)別的，但是學校里的專業(yè)課必須要學好，將來進了單位，還要不斷的學習知識，跟上技術(shù)革新的步伐。
這幾天里，在自己的學習以及與各位師傅的交流中，我學到了很多專業(yè)知識，吸收了很多冶金行業(yè)的專業(yè)人士對行業(yè)現(xiàn)狀及未來的看法，我提高了自己的專業(yè)水平，拓展了視野，增加了見識，豐富了閱歷。
四、理論結(jié)合實踐，參觀周圍廠房。
有了一定的理論基礎(chǔ)，我希望能有實踐的機會，征得單位負責人的同意后，我來到周圍的廠房參觀。出于安全考慮，沒有讓我進入廠房內(nèi)部參觀，所以我只好在廠房外圍參觀一下。
這些廠房大都是寶鋼下屬的或與寶鋼工程有合作關(guān)系的廠房，其生產(chǎn)業(yè)務(wù)也有多種，如煉鋼、軋鋼等等。寶鋼工程繪制好圖紙，做好工程設(shè)計規(guī)劃之后，就由它們來進行生產(chǎn)。當然了，這只是寶鋼工程的業(yè)務(wù)之一。
仔細觀察了一下，這里的廠房高大寬敞，雖然內(nèi)部不知道，想來也是機器轟鳴、繁忙異常吧。而且，廠房與公司之間交通干線密布，公司也有專車，可以隨時將技術(shù)人員輸送至各個廠房解決疑難或現(xiàn)場監(jiān)督。除了生產(chǎn)的廠房，寶鋼工程的周圍還分布著寶鋼下屬的軟件公司等，為寶鋼工程提供技術(shù)支持。
五、師父帶徒弟，收獲多多。
接下來這幾天里，單位負責人也是我的師父孫禮明孫師傅親自教我使用制圖軟件，并且為我講解現(xiàn)代冶煉工藝。
來寶鋼工程的第一天，看到各位員工熟練地使用電腦繪圖工具，得心應(yīng)手地繪制各種工程圖，我就非常得羨慕，希望自己也能夠掌握這門技術(shù)。孫師傅好像看出我的心思，這幾天他在百忙之中抽出時間教我使用cad制圖工具。孫師傅告訴我說，做工程設(shè)計的必須要掌握好cad這部軟件，將來是經(jīng)常要用到的。的確如此，熟練地掌握了這部軟件后，再復雜的工程圖也能繪制得清晰透徹、一目了然。
在孫師傅的悉心教導下，我終于初步掌握了這部軟件，可以制作一些簡單的圖形。雖說只是學了些皮毛，但也是一個不小的進步嘛。
孫師傅教會我cad之后，又對照著工藝圖給我大致地講解了現(xiàn)代冶煉工藝的部分流程。通過他細心的講解，我對鋼鐵冶金工藝有了更深、更透徹的了解與認識。雖說這還只是一個比較膚淺、比較感性的認識，但我相信，這是一個好的開始。有了好的開始，未來就有希望！
六、整理資料，溝通學習。
前一段時間的實踐，我已經(jīng)有了一定的理論基礎(chǔ)和工作經(jīng)驗，也比較熟悉單位的環(huán)境和氛圍了。于是，接下來的幾天，單位負責人決定讓我做一些整理文件的工作。
接近年關(guān)了，單位的事情也比較繁瑣，每天的文件比較多。而我就負責將這些文件分類整理好。我覺得有份擔子挑到了肩上，我體會到了以前很少有過的的責任感與使命感。我決定一定要把這份工作做好，不能給大家添麻煩，更不能給學校丟臉。我每天仔細地對產(chǎn)生的文件仔細閱讀、分類、整理、收藏。一個人工作難免會有疏漏，于是我請了單位的師傅們來監(jiān)督我、幫助我。在大家的監(jiān)督和幫助下，我總算圓滿地完成了任務(wù)，文件歸類整齊合理，沒有什么差錯。
實踐快要結(jié)束了，我得抓緊時間和各位師傅們溝通溝通，這可是一次來之不易的機會。在最后的一段時間，我每天總要利用空閑的時間來和各位師傅們進行溝通交流。他們告訴我將來工作中應(yīng)該持有的工作態(tài)度，應(yīng)該采用的工作方法，他們還告訴我工作中應(yīng)該注意的細節(jié)并且提醒我：細節(jié)決定成敗。我在筆記上記下來這些細節(jié)，我要讓它一直提醒著我，提醒我：細節(jié)決定成敗。
當我詢問到大學生活中應(yīng)該注意哪些問題時，師傅們又跟我回憶起他們當年的大學時代，并且向我提出這幾點建議：
1.專業(yè)課一定要學好，不僅學好，而且學精。
2.大學不僅學知識，更重要的是學做人，進入社會后，好的人品至關(guān)重要。
3.平時就養(yǎng)成良好的習慣，注意細節(jié)。
4.機會是寶貴的，該抓住的機會一定要抓住。
5.珍惜時間，珍惜身邊的學習資源。
我想這些建議不僅是對我，對我們每個大學生都是非常有用的。我們真的要思考一下自己的大學生活應(yīng)該怎樣度過。
二十幾天的實踐轉(zhuǎn)眼就過去了，我也要離開這座單位了。這段時間是我非常寶貴的一段經(jīng)歷與見聞，我的第一次社會實踐教給了我很多東西，不只是知識，更有經(jīng)驗、閱歷、為人處世的態(tài)度。
實踐總結(jié)。
這次實踐是比較成功的，基本達到實踐前預(yù)定的目標。在此次實踐中我收獲很多，了解和熟悉了寶鋼工程的工作內(nèi)容、工作性質(zhì)和工作氛圍；了解了寶鋼發(fā)展壯大的歷史，感受了寶鋼人堅韌不拔、開拓進取的精神內(nèi)涵；對現(xiàn)代大型煉鋼工程有了初步的認識；學會了使用基本的工作軟件。我覺得我最大的收獲是，通過此次實踐，我感到未來的方向更加清晰，前方的道路更加明確，我今后的學習有了更強的動力和激情，我明確了前進的方向和方法。此次實踐，當真是不虛此行！我也希望，以后能有更多的機會去參與到這樣的社會實踐當中，接觸社會，了解社會，熟悉社會，回報社會。
寒假實踐論文篇四
社會實踐即通常意義上的假期實習或是在校兼職，對于在校大學生具有加深對本專業(yè)的了解、確認適合的職業(yè)、為向職場過渡做準備、增強就業(yè)競爭優(yōu)勢等多方面意義。以下是“大學生實踐論文”希望能夠幫助的到您！
摘要：長征精神是建設(shè)社會主義核心價值體系的重要內(nèi)涵。這一精神在大學生社會實踐中能夠得到充分體現(xiàn)，探討長征精神在大學生社會實踐中的價值及實現(xiàn)路徑有助于我們傳承和踐行長征精神，使其真正內(nèi)化在當代大學生心中。
“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑”,長征不僅是紅軍用腳丈量祖國的大好河山，為解放全中國奠定了堅實的基礎(chǔ)，更鑄就了偉大的精神財富--長征精神。將長征精神引入大學生社會實踐工作中，能夠幫助他們更好的開拓創(chuàng)新、立足社會、克服困難，使他們真正做到“內(nèi)化于心、外化于行”,對培養(yǎng)實踐型人才具有重要現(xiàn)實意義。
1解讀長征精神內(nèi)涵。
1.1為理想而獻身的精神。
在當時嚴峻形勢的打壓面前，革命者并沒有屈服，而是積極探索成功的方向，開始戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移，漫漫的兩萬五千里，克服了雄關(guān)險隘的阻隔，擺脫了敵人的包抄合圍，依靠堅定的信仰，向著理想，不斷前進，最終獲得了長征的勝利。
1.2百折不撓的.革命意志。
紅軍長征是在十分艱難的自然環(huán)境和戰(zhàn)爭環(huán)境下進行的，遙遠的路途中，遇到了難以想象的艱難險阻，但是這些都沒有停滯紅軍前進的腳步，他們以百折不撓的革命意志，大無畏的革命精神，在生與死的邊緣，戰(zhàn)勝了各種困難。
1.3全心全意為人民服務(wù)的精神。
緊密依靠群眾，是長征能夠取得勝利的重要保證。革命者始終把人民的利益放在心上，關(guān)愛人民群眾，保障他們的權(quán)益，同時能夠切實解決群眾困難，這種全心全意為人民服務(wù)的精神，贏得了群眾的支持和擁戴，在整個長征的過程中，人民群眾千方百計的支援紅軍作戰(zhàn)，成就了長征勝利這一偉大傳奇。
1.4團結(jié)協(xié)作的革命精神。
長征過程中，來自不同地域的紅軍隊伍并肩作戰(zhàn)，團結(jié)協(xié)作，密切配合，相互支援，形成了強大的戰(zhàn)斗合力。這種團結(jié)協(xié)作、顧全大局的革命精神，使得中國紅軍凝聚成堅不可摧的集體，具有強大的戰(zhàn)斗力，一步一步走向革命的勝利。
2長征精神在大學生社會實踐中的價值。
2.1內(nèi)容契合。
長征精神是當代大學生思想教育的重要內(nèi)容，能幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。我們發(fā)現(xiàn)，社會實踐可以把長征精神中樹立堅定的理想目標、克服困難完成任務(wù)、以服務(wù)社會民生為己任、形成良好的團隊協(xié)作氛圍等優(yōu)秀的基因嫁接進來，加深學生在對長征精神的理解。
2.1.1樹立堅定的理想目標。
大學生社會實踐在開展之初，首先要樹立理想目標，在對時事政治關(guān)注跟蹤的基礎(chǔ)上，選擇合適的切入點，在不超過大學生實際能力的前提，適當拔高，以激發(fā)潛力。目標一旦選定，要持續(xù)跟進，在規(guī)定的時間內(nèi)，完成既定任務(wù)。
2.1.2克服困難完成任務(wù)。
在社會實踐開展過程中，有可能會遇到來自某些方面的阻力，這樣就督促參與的同學要迎難而上，拓展思路，找出解決辦法。
2.1.3以服務(wù)社會民生為己任。
大學生社會實踐涉及各種社會關(guān)系，使大學生在社會實踐中加強與各行各業(yè)、不同社會階層的群體和個體聯(lián)系，從活生生的典型事例中受到深刻的教育和啟發(fā)，使思想得到升華，社會責任感和使命感得到加強，從而形成以服務(wù)社會民生為己任的思想。
2.1.4形成良好的團隊協(xié)作。
在長征精神里，團結(jié)合作是非常重要的。大學生社會實踐實施的前提條件是組建團隊，而在整個任務(wù)的完成過程中，團隊成員必須密切配合，協(xié)調(diào)一致，共同完成既定目標。
2.2情感共鳴。
長征精神是當代大學生對社會主義價值觀產(chǎn)生情感共鳴的支撐點，這一支點可以通過社會實踐予以具象化，從而讓他們真正樹立符合時代主流的價值觀。
2.3榜樣感召。
實施社會實踐要以長征精神為示范，這種感召作用比任何說教都要有效。在社會實踐的啟動和執(zhí)行過程中，必須要重視這一榜樣的力量，宣傳長征精神，充分發(fā)揮其感召作用，把這種精神具體為人格形象，實現(xiàn)從抽象理論規(guī)范向形象榜樣示范轉(zhuǎn)化。
3長征精神在大學生社會實踐中的價值實現(xiàn)路徑。
3.1以長征精神為依托，開發(fā)有特色的社會實踐項目。
加強大學生對長征精神的認知，將其與社會實踐有機結(jié)合起來，就必須把握時代脈搏，構(gòu)建完善的社會實踐機制。需要將統(tǒng)一性和多樣化相結(jié)合。在操作流程和規(guī)范上統(tǒng)一，但是在選題、形式和內(nèi)容上有多樣化。這樣才能引導大學生關(guān)注時事民生、關(guān)愛生命健康，不斷增強社會責任感和使命感，將長征精神引入實踐項目中去。
3.2通過革命教育，實現(xiàn)長征精神實質(zhì)化的轉(zhuǎn)變。
當代大學生思想活躍，價值多元，依靠簡單的理論說教難以讓他們把社會實踐和長征精神結(jié)合起來。因此，在導入長征精神的時候，必須改進和創(chuàng)新方式方法，增強時效性。革命教育是開展思想政治工作的方式之一，而在社會實踐平臺上展開的革命教育，能夠讓長征精神看得見，摸得著。
3.3積極打造具有特色的長征文化，提升社會實踐效果。
從長征精神到長征文化，有效使其融入到校園文化中，根據(jù)當代大學生的身心特點開展長征文化的理論研究，利用學生自我學習和自我教育的熱情，在實踐中調(diào)動當代青年對長征精神學習和使用的積極性，進一步將其貫徹到實際行動中。
3.4把長征精神融入網(wǎng)絡(luò)平臺，實現(xiàn)社會實踐的宣傳效果。
當代大學生成長于信息社會，其思想、觀念、生活方式無不受到網(wǎng)絡(luò)的影響，要充分發(fā)揮長征精神在社會實踐中的作用，也必須將其融入到網(wǎng)絡(luò)平臺中去。把社會實踐的過程、內(nèi)涵和意義通過微信、微博、qq等網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)送出去，讓更多人了解其潛在的精神內(nèi)核，傳播正能量。
作為思想政治教育工作者，我們應(yīng)當根據(jù)不同時期、不同年級、不同專業(yè)學生的思想特點和思想政治教育的要求，有針對性地確定社會實踐的主題和內(nèi)容、形式，使學生能夠通過參加社會實踐領(lǐng)悟長征精神，切實將這一塑造了偉大奇跡的精神世代傳承下去。
參考文獻。
[2]曾杰。論長征精神在當代大學生信仰教育中的價值及實現(xiàn)路徑[j].湘朝，2015（9）。
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寒假實踐論文篇五
社會實踐即通常意義上的假期實習或是在校兼職，對于在校大學生具有加深對本專業(yè)的了解、確認適合的職業(yè)、為向職場過渡做準備、增強就業(yè)競爭優(yōu)勢等多方面意義。以下是“大學生實踐論文”希望能夠幫助的到您！
摘要：長征精神是建設(shè)社會主義核心價值體系的重要內(nèi)涵。這一精神在大學生社會實踐中能夠得到充分體現(xiàn)，探討長征精神在大學生社會實踐中的價值及實現(xiàn)路徑有助于我們傳承和踐行長征精神，使其真正內(nèi)化在當代大學生心中。
“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑”,長征不僅是紅軍用腳丈量祖國的大好河山，為解放全中國奠定了堅實的基礎(chǔ)，更鑄就了偉大的精神財富--長征精神。將長征精神引入大學生社會實踐工作中，能夠幫助他們更好的開拓創(chuàng)新、立足社會、克服困難，使他們真正做到“內(nèi)化于心、外化于行”,對培養(yǎng)實踐型人才具有重要現(xiàn)實意義。
1解讀長征精神內(nèi)涵。
1.1為理想而獻身的精神。
在當時嚴峻形勢的打壓面前，革命者并沒有屈服，而是積極探索成功的方向，開始戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移，漫漫的兩萬五千里，克服了雄關(guān)險隘的阻隔，擺脫了敵人的包抄合圍，依靠堅定的信仰，向著理想，不斷前進，最終獲得了長征的勝利。
1.2百折不撓的.革命意志。
紅軍長征是在十分艱難的自然環(huán)境和戰(zhàn)爭環(huán)境下進行的，遙遠的路途中，遇到了難以想象的艱難險阻，但是這些都沒有停滯紅軍前進的腳步，他們以百折不撓的革命意志，大無畏的革命精神，在生與死的邊緣，戰(zhàn)勝了各種困難。
1.3全心全意為人民服務(wù)的精神。
緊密依靠群眾，是長征能夠取得勝利的重要保證。革命者始終把人民的利益放在心上，關(guān)愛人民群眾，保障他們的權(quán)益，同時能夠切實解決群眾困難，這種全心全意為人民服務(wù)的精神，贏得了群眾的支持和擁戴，在整個長征的過程中，人民群眾千方百計的支援紅軍作戰(zhàn)，成就了長征勝利這一偉大傳奇。
1.4團結(jié)協(xié)作的革命精神。
長征過程中，來自不同地域的紅軍隊伍并肩作戰(zhàn)，團結(jié)協(xié)作，密切配合，相互支援，形成了強大的戰(zhàn)斗合力。這種團結(jié)協(xié)作、顧全大局的革命精神，使得中國紅軍凝聚成堅不可摧的集體，具有強大的戰(zhàn)斗力，一步一步走向革命的勝利。
2長征精神在大學生社會實踐中的價值。
2.1內(nèi)容契合。
長征精神是當代大學生思想教育的重要內(nèi)容，能幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。我們發(fā)現(xiàn)，社會實踐可以把長征精神中樹立堅定的理想目標、克服困難完成任務(wù)、以服務(wù)社會民生為己任、形成良好的團隊協(xié)作氛圍等優(yōu)秀的基因嫁接進來，加深學生在對長征精神的理解。
2.1.1樹立堅定的理想目標。
大學生社會實踐在開展之初，首先要樹立理想目標，在對時事政治關(guān)注跟蹤的基礎(chǔ)上，選擇合適的切入點，在不超過大學生實際能力的前提，適當拔高，以激發(fā)潛力。目標一旦選定，要持續(xù)跟進，在規(guī)定的時間內(nèi)，完成既定任務(wù)。
2.1.2克服困難完成任務(wù)。
在社會實踐開展過程中，有可能會遇到來自某些方面的阻力，這樣就督促參與的同學要迎難而上，拓展思路，找出解決辦法。
2.1.3以服務(wù)社會民生為己任。
大學生社會實踐涉及各種社會關(guān)系，使大學生在社會實踐中加強與各行各業(yè)、不同社會階層的群體和個體聯(lián)系，從活生生的典型事例中受到深刻的教育和啟發(fā)，使思想得到升華，社會責任感和使命感得到加強，從而形成以服務(wù)社會民生為己任的思想。
2.1.4形成良好的團隊協(xié)作。
在長征精神里，團結(jié)合作是非常重要的。大學生社會實踐實施的前提條件是組建團隊，而在整個任務(wù)的完成過程中，團隊成員必須密切配合，協(xié)調(diào)一致，共同完成既定目標。
2.2情感共鳴。
長征精神是當代大學生對社會主義價值觀產(chǎn)生情感共鳴的支撐點，這一支點可以通過社會實踐予以具象化，從而讓他們真正樹立符合時代主流的價值觀。
2.3榜樣感召。
實施社會實踐要以長征精神為示范，這種感召作用比任何說教都要有效。在社會實踐的啟動和執(zhí)行過程中，必須要重視這一榜樣的力量，宣傳長征精神，充分發(fā)揮其感召作用，把這種精神具體為人格形象，實現(xiàn)從抽象理論規(guī)范向形象榜樣示范轉(zhuǎn)化。
3長征精神在大學生社會實踐中的價值實現(xiàn)路徑。
3.1以長征精神為依托，開發(fā)有特色的社會實踐項目。
加強大學生對長征精神的認知，將其與社會實踐有機結(jié)合起來，就必須把握時代脈搏，構(gòu)建完善的社會實踐機制。需要將統(tǒng)一性和多樣化相結(jié)合。在操作流程和規(guī)范上統(tǒng)一，但是在選題、形式和內(nèi)容上有多樣化。這樣才能引導大學生關(guān)注時事民生、關(guān)愛生命健康，不斷增強社會責任感和使命感，將長征精神引入實踐項目中去。
3.2通過革命教育，實現(xiàn)長征精神實質(zhì)化的轉(zhuǎn)變。
當代大學生思想活躍，價值多元，依靠簡單的理論說教難以讓他們把社會實踐和長征精神結(jié)合起來。因此，在導入長征精神的時候，必須改進和創(chuàng)新方式方法，增強時效性。革命教育是開展思想政治工作的方式之一，而在社會實踐平臺上展開的革命教育，能夠讓長征精神看得見，摸得著。
3.3積極打造具有特色的長征文化，提升社會實踐效果。
從長征精神到長征文化，有效使其融入到校園文化中，根據(jù)當代大學生的身心特點開展長征文化的理論研究，利用學生自我學習和自我教育的熱情，在實踐中調(diào)動當代青年對長征精神學習和使用的積極性，進一步將其貫徹到實際行動中。
3.4把長征精神融入網(wǎng)絡(luò)平臺，實現(xiàn)社會實踐的宣傳效果。
當代大學生成長于信息社會，其思想、觀念、生活方式無不受到網(wǎng)絡(luò)的影響，要充分發(fā)揮長征精神在社會實踐中的作用，也必須將其融入到網(wǎng)絡(luò)平臺中去。把社會實踐的過程、內(nèi)涵和意義通過微信、微博、qq等網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)送出去，讓更多人了解其潛在的精神內(nèi)核，傳播正能量。
作為思想政治教育工作者，我們應(yīng)當根據(jù)不同時期、不同年級、不同專業(yè)學生的思想特點和思想政治教育的要求，有針對性地確定社會實踐的主題和內(nèi)容、形式，使學生能夠通過參加社會實踐領(lǐng)悟長征精神，切實將這一塑造了偉大奇跡的精神世代傳承下去。
參考文獻。
[2]曾杰。論長征精神在當代大學生信仰教育中的價值及實現(xiàn)路徑[j].湘朝，（9）。
寒假實踐論文篇六
文章一：
這是邁入大學校門后的第二個暑假，本來想要找份兼職在學校待一個月，然后再回家好好放松下，擺好心態(tài)，精力充沛的迎接大三的課程。但是無奈老媽的催促。為了讓在家的假期同樣的精彩，在這個暑假我進行了一份家教實踐活動?，F(xiàn)將該次實踐報告的具體情況作如下報告：
實踐對象：xxxx中學初中部二年級學生(該學生成績較差)。
實踐目的：主要是輔導其完成暑期作業(yè)中的英語部分，并借此對該生二年級所學英語作復習、鞏固、提高，使其對即將學習的三年級的知識作初步了解,為三年級的學習打下一個良好的鋪墊。
實踐時間：xx年7月12日至xx年7月25日。
實踐過程：在整個過程的起初的兩三天里，我并未貿(mào)然進行實質(zhì)性的教學活動。我首先翻閱了該生一學期的作業(yè)及考試試卷，又向其家長了解了一些情況，我對該生的基本情況有了初步掌握：該生基礎(chǔ)較差。單詞,句型,語法,這些最基本的方面都比較薄弱.
在此,并沒有一一列舉每天的過程及感受,只是列舉了比較有特點的幾天.如下:。
xx年7月12日：第一天，第一次去給那小男孩上課的情形依舊歷歷在目，我破例地早早起了床，雖離上課還有一個小時，可我早已整裝待發(fā)。前一晚，我甚至興奮得失眠。一路上我的心砰砰直跳，是緊張還是興奮，我自己都分不清了，只記得心里不住的對自己說：“第一份工作，好好干，加油!”全力的投入，兩個小時的時間，講解完成了5頁的內(nèi)容，另外有補充很多的句型跟單詞，感覺相當有成就感。但是現(xiàn)在想想，只是自己很單純的在講，沒有注意到之間的互動,有點在演獨角戲的感覺,大概還是經(jīng)驗不足吧.
xx年7月15日：后面的題目中陸續(xù)的有出現(xiàn)前面講解及補充過的內(nèi)容，但是小孩子卻一問三不知，很茫然的樣子。然后領(lǐng)他翻前面對應(yīng)的題目，旁邊赫然有我標的注釋。問他為什么，他解釋說看不懂我寫的東西。。。。有點泄氣了。。。
xx年7月16日：經(jīng)過反復的思考，既然我寫的東西看不懂，我就試著引導他自己添加重要的語言點。吸取教訓，主動的詢問他有什么地方不懂，有什么意見。他提出我講解的太快，跟不上我的進度。雖然有些不太開心被人指出不足,但還是比較虛心的反思了下.我試著的放慢速度，并囑咐他要常常翻翻看看。
xx年7月18日：這兩天在補充講解到重要句型的時候，嘗試著互動交流。教他例句，試著引導他自己翻譯句子，并且自己編些例句。借此，希望他能夠逐漸培養(yǎng)起學習英語的自信。同時中間有穿插些名人事例啊，有趣的傳說，字謎游戲等，讓他感到其實英語很有趣，試著培養(yǎng)他對英語學習的興趣。
xx年7月22日：試著提問前面的內(nèi)容，結(jié)果仍然不太清楚。有些急了，但是想到為人師嘛，于是我耐住性子，跟他一起翻注釋，一起記憶，同時提醒些技巧之類。每天劃出些重要的句法，單詞交代他背誦，并且第二天的時候講解部分中穿插著提問。
xx年7月25日：這幾天通過提問發(fā)現(xiàn)他掌握的還好，基本上滿意?？粗约旱膶W生一點點的進步,心里特別特別開心.呵呵,為人師的感覺,真好.
最后是作文部分，是篇看圖作文，具體講了下思路，引導他自主的完成。難的句子不會寫，引導他寫些簡單的句子穿插起來。從簡單的句子開始,教他不要著急太難的句子,經(jīng)過簡單的句子的練習,肯定會越來越好的.
最后與他一起歸納整理了重要時態(tài)的用法。
最后一節(jié)課，講了些自己的學習經(jīng)驗，并以身說法，告戒他好好把握現(xiàn)在的時光好好念書。不知道他能不能體會到這種心情呢。。反正自己當時是很感慨呢.
實踐體會：
轉(zhuǎn)眼間，一個炎熱的假期就要過去了。驀然回首，不能不感慨光陰似箭般的那份無奈。當準備收拾心情，重整出發(fā)時，發(fā)現(xiàn)原來匆匆的假期里多了一份沉沉的充實.
很感謝有這樣的一次家教實踐，我學到了很多，也懂得了很多：
第一，從事教學工作需要“耐心”：面對一個僅初中二年級的學生，他對知識接受和記憶的方式和能力都有其特點和限制，我們在教學中不能從自身主觀出發(fā)“想當然之”。對學生在學習中所遇到的障礙要“耐心”的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時也應(yīng)該反省自己的教學方式是否對路，切忌“簡單粗暴”。通過這次，學會了時刻提醒自己要“沉得住氣”，自己偏急燥的性格也得到了一定的改變。
第二，從事教學工作需要與人“交心”：在教學中不能夠“閉門造車”、“一葉障目，不視泰山”，要多與外界交流，掌握更多的信息，豐富自己的教育背景。我注意了與家長的交流，一方面更深入了解學生的情況，有利于我“有的放矢”;另一方面我及時將教學進展及時反饋給家長，有利于家長的配合與支持。同時，我還向多位我以前的老師請教，他們的經(jīng)驗都給了我莫大的幫助。
第三，自己平時行為過與懶散，經(jīng)常我行我素。經(jīng)過這次，我懂得了：準時是對別人的一種最最起碼的尊重。特別是想要成為老師的話,為人師表很重要.
第四，我理解體會到了作為一名老師(土木工程社會實踐報告)沉甸甸的責任感。
經(jīng)過了將近半個月的家教生涯，現(xiàn)在的我對于“老師”這個稱謂不再陌生，當別人稱呼我“老師”時，沒有了昔日的羞澀，有人說教師是太陽底下最神圣的職業(yè)。雖然我的兼職只是沾上了“教師”的丁點邊，可我分明感到這兩個字給我?guī)淼暮肋~感。然而當告別了家教職務(wù)時，原先最熟悉的稱謂，只留下陌生的印象.
我一直認為想當一個合格的老師并不容易，所以總覺得有點戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，有一點惶恐又有一點虛榮?；炭值氖巧聲`人子弟、耽誤了學生的前程;虛榮的是想不到自己也會當別人的老師。也許當好老師和其他職業(yè)一樣，只要有一個赤子之心，則就沒有了萬難的事。
已經(jīng)大三了，是應(yīng)該考慮自己未來的時候了。有時候很難想明白自己究竟想要的是什么，想擁有怎樣的人生。北京外國語大學，一直的夢想，我想如果工作的話，很難再實現(xiàn)它了，也許它就會成為永遠的夢想。所以我決定要考研，希望可以考進北外，圓這樣一個夢。然后計劃要成為一名人民教師，太陽底下最光輝的職業(yè)。一直在努力也在加油。通過這次家教，體會到了老師的不易，更感覺到了自己身上沉甸甸的責任。我會盡量改掉自己身上的壞毛病，為成為一名人民教師而努力。
也許當老師不會成為我的職業(yè)，甚至作為第二職業(yè)都很難。但是有一天，我很希望能夠自創(chuàng)門派，傳播自己所掌握和創(chuàng)造的知識-我雖然不能夠做阿爾伯特.愛因斯坦，但是我很希望我的學生中能夠走出一位愛因斯坦或者愛迪生來。
每天的太陽都是新的，但每天的太陽并不都是燦爛的。每天上午從他家里回來，雖然覺得有點累，但是我的暑假也因此而充實.
寶貴的第一次工作給了我很深的感觸，受益非淺;也使我又成長了,同時看清楚了自己要走的路.要加油了。
文章二：
一寫在前面的話。
當邁入xx大學的第一刻時，我知道我新的生活開始了。而在這新的生活里，在這新的世界里，我真正能學到些什么?如今的世界已不再是傳統(tǒng)的腳下的世界，而是不斷飛躍的信息世界。信息世界的基礎(chǔ)又是建立在計算機上的。而這一個學期里，我在計算機課程上學到了多少呢?那就在此反思，在此匯報。
二計算機實踐的任務(wù)和內(nèi)容。
在我們學完《大學計算機基礎(chǔ)》課程后，我們已基本掌握了一些基本的microsoftoffice程序，如制作frontpage網(wǎng)頁、幻燈片powerpoint、flash動畫等。
學習實踐中自然遇到很多的困難和挫折，其中的主要原因是：計算機基礎(chǔ)不好，平時接觸的計算知識不夠，實戰(zhàn)演練較少。通過實踐了解到也只有實踐才能鞏固和強化理論，理論必須加以實踐才能變成活的事物。
三設(shè)計的步驟：
網(wǎng)頁―《湖北之行》。
在制作這個網(wǎng)頁的時候，我是懷著異鄉(xiāng)游子思鄉(xiāng)之情完成的，只由身處異地才知道故鄉(xiāng)的一草一木是那樣的美麗。開始的做網(wǎng)頁的時候想了很久都不知道做什么主題，突然有一天“我的故鄉(xiāng)”遭我的腦中揮之不去，我知道我主題出來了。后來我就用《湖北之行》為主題開始了我的第一個網(wǎng)頁。在我的網(wǎng)頁wezhong我詳細的介紹了會湖北的八大名勝，真的可供大家大飽眼福。
2016年寒假社會實踐報告社會實踐報告我網(wǎng)頁包含四頁：第一頁是主題概覽，后面的三頁圍繞八大名勝展開。我將我的《湖北之行》分成八站，分別是：第一站壯美三峽，第二站神秘神農(nóng)架，第三站傳奇黃鶴樓，第四站古韻武當山，第五站秀麗東湖，第六站清幽歸元寺，第七站知音古琴臺，第八站神農(nóng)祭壇。在第一頁的每一個標題字上，我都使用了超鏈接，使在第一頁的頁面上都能鏈接到想要到達的“哪一站”。而在各頁中都插入了鏈接，各頁之間可以自由地轉(zhuǎn)接。
幻燈片―《我的大學生活》。
進入大學后，我深切地感覺到一股新的血液在源源不斷地注入到我的體內(nèi)，我感覺到新生。而打開我的手機，相冊里總安靜地躺著我在大學的一言一笑和身邊人的一舉一動。當老師讓我們制作幻燈片的時候，我的第六感告訴我決不能浪費手機上的相片資源。我要用我的第一個幻燈片生龍活虎地再現(xiàn)我的新生大學生活。于是我開始了我的第一張幻燈片制作，開始了我的精彩。
在我的幻燈片―《我的大學生活》里，一共包含了一十三張：第一張是主題封面，第二張是各小標題的陳列和鏈接，后面的十一張是按小標題展開。我的幻燈片同時又是圍繞我的四個小標題進行的，它們分別是：生活前奏校園文化個性生活尾聲感悟。在這里我用一張張零碎的畫面拼湊著我生活的點點滴滴，那一個個零碎在我的幻燈片得到串聯(lián)，并最終獲得永生。
在第一張里，為了制作者(當然是我自己了)和我的大學(中南大學)，我特地把這兩個地方以動畫制作。我讓自己的名字“周立超”反復震動，讓“中南大學”不斷地凸現(xiàn)變大。在第二張中，為了便于歸類和尋找，我將幻燈片歸為四個小標題，同時在小標題的后面附上鏈接的字符，這樣可以很輕松地到達想去的那一個幻燈片。在后面的各頁中，我同樣加入了合適的動畫和鏈接。很值得一提的是，我幻燈片里的絕大部分圖片都是使用我大的手機拍攝的，所以這里反映的是我真實的大學生活。
四制作方法和手段。
網(wǎng)頁―《湖北之行》。
后來由于覺得怎么弄都不便于排版，于是經(jīng)過反復摸索，發(fā)現(xiàn)原來可以使用圖框使得排版更加完美和整齊。這樣我的網(wǎng)頁顯得整齊有序，同時又十分合乎我的心意。
幻燈片―《我的大學生活》。
幻燈片的制作較網(wǎng)頁制作簡單，所以花時間也較之少。通過實踐更深的了解了演示文稿的制作與設(shè)計。
四遇到的問題和解決辦法。
開始制作網(wǎng)頁時，由于急于想按照自己的心意排版，于是在工具欄上找到一個叫“絕對定位”的工具，開始以為使用它便可以隨心所欲地經(jīng)行排版。開始換很高興自己發(fā)現(xiàn)新大陸，然而徐不知這下面隱藏著一個巨大的陷阱。當我把那一自認為很滿意的網(wǎng)頁做好后，預(yù)覽時卻讓我大吃一斤：我的網(wǎng)頁怎么排版成這番模樣!這是網(wǎng)頁莫!然而沒辦法，只好重新再來。這一回我知道了什么事“絕對定位”。于是為了按照自己的心意排版，我的重覓它法。后來我知道了，可以通過使用“圖框”來固定自己的網(wǎng)頁版本。于是“圖框”的使用使得我的排版精美了許多。
而制作網(wǎng)頁中插入聲音更是有趣。開始的時候，我一心只想著插入我喜歡的音樂。然而，不管我怎么搜索，給我的回復總是“無法找到文件”。我一頭霧水，怎么回事啊，文件不是在那兒好好的嗎?經(jīng)過詢問其他人才知道原來是聲音格式不對，有的格式是插入不了的?；腥淮笪?，后來雖然無法插入心愛的音樂，有些遺憾，但學到新的東西又讓我感到高興。
而幻燈片插入聲音又是“山窮路轉(zhuǎn)”插入的音樂總是只能放在某一張幻燈片上，而且使得各幻燈片不能夠自動切換。反復嘗試終是未果。請教了各位高手，卻依舊沒有的到答案，一切原來終是要依靠自己。后來發(fā)現(xiàn)插入聲音后，會有動畫效果選項。答案終于找到，要在這里操作i。于是“山窮了，路直了”
五總結(jié)體會。
在這一學期的學習中，可以這樣說i，計算機的學習和實踐給我?guī)砹艘宦返男穆返倪M化和攀升，更樂給我展示自己心路的新的舞臺。在這一過程中，我深切地體會到科學在頭腦中的進補是一個不斷摸索的進程，它讓我懂得問題要敢于向高手請教，卻更要依靠自己。沒有自己的思考和摸索，別人再多的幫助也是竹籃打水，終是一場空。還有就是我不僅學到了很多知識，也增加了我對計算機的興趣和熱愛，同時知識是無止盡的，有待我們更好的去學習和掌握。
以后的日子，我相信自己能進步更多。
寒假實踐論文篇七
摘要：改革開放以來，社會經(jīng)濟形式呈現(xiàn)多元化和國際化發(fā)展趨勢，企業(yè)經(jīng)營中各種復雜多樣的經(jīng)濟業(yè)務(wù)層出不窮。在這種環(huán)境下，會計核算中的個別交易、事項在形式上越發(fā)體現(xiàn)出經(jīng)濟實質(zhì)和法律規(guī)定的不一致性，為取得符合企業(yè)經(jīng)營情況的真實可靠的會計信息，會計人員就必須堅持實質(zhì)重于形式原則。本文將具體闡述實質(zhì)重于形式原則的涵義和存在的必要性，并結(jié)合實質(zhì)重于形式原則在實踐中作用于會計確認、計量、核算及會計審計等方面的突出案例，進而分析實質(zhì)重于形式原則的應(yīng)用方法及注意事項。
關(guān)鍵詞：實質(zhì)重于形式原則;必要性;具體應(yīng)用;注意事項。
隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展和改革開放的不斷深入，企業(yè)形式向著多樣化和復雜化發(fā)展，出現(xiàn)了很多新型業(yè)務(wù)，這些變化對會計信息披露提出了更高的要求。如上市公司的投資、融資業(yè)務(wù)，及企業(yè)在經(jīng)營過程中經(jīng)歷的兼并、重組等，這些新型交易和事項要求會計人員必須進行職業(yè)的判斷和處理。此外，全球經(jīng)濟正逐漸向著一體化發(fā)展，尤其我國加入wto后，更與國際市場保持著千絲萬縷的聯(lián)系。企業(yè)要在激烈的國際貿(mào)易競爭中占有一席之地，就必須根據(jù)實際情況，在權(quán)責發(fā)生制的基礎(chǔ)上遵循實質(zhì)重于形式原則，結(jié)合企業(yè)的實際情況和國際會計準則，不斷完善經(jīng)營模式，向國際投資者提供真實可靠且國際化的會計信息，使得投資者對企業(yè)保持高度信任，從而增加合作機會。
新準則中規(guī)定實質(zhì)重于形式原則是會計信息質(zhì)量要求的重要組成部分，在會計核算、會計計量、會計報告等會計環(huán)節(jié)中起著重要的作用，對企業(yè)經(jīng)濟實質(zhì)的真實反映具有重大影響。實質(zhì)重于形式原則要求企業(yè)財務(wù)人員在處理企業(yè)各種交易和事項時，不能只片面的考慮到相關(guān)事務(wù)法律上的規(guī)定，而要同時反映到企業(yè)的經(jīng)濟實質(zhì)。實質(zhì)重于形式原則在實踐中影響廣泛，下面我就來具體討論該原則的具體應(yīng)用。
一、實質(zhì)重于形式原則在實務(wù)中的具體應(yīng)用。
1.資產(chǎn)確認方面的應(yīng)用。
資產(chǎn)的特征之一是由企業(yè)擁有或控制的資源，這說明企業(yè)確認一項資源作為企業(yè)資產(chǎn)的條件不僅僅局限于獲得該項資產(chǎn)的所有權(quán)，當企業(yè)不具備法律上規(guī)定的`所有權(quán)但是卻擁有對資源的實際控制權(quán)，也可以將其確認為資產(chǎn)項目。例如，企業(yè)中常見的固定資產(chǎn)融資租賃業(yè)務(wù)，通常企業(yè)作為承租方對資產(chǎn)不具有所有權(quán)，而擁有對其進行支配和和獲取收益的實際控制權(quán)。這說明該項資產(chǎn)的所有權(quán)雖然名義上歸屬于出租方，但由于資產(chǎn)的租賃時長已經(jīng)接近于其使用壽命，租賃期間產(chǎn)生的經(jīng)濟效益應(yīng)由承租方控制，并且承租方在合約期滿時能以低價優(yōu)先從出租方手中購入該項資產(chǎn)，故資產(chǎn)的風險和報酬已經(jīng)實現(xiàn)了由出租方向承租方的轉(zhuǎn)移。根據(jù)實質(zhì)重于形式原則，企業(yè)可以把融資租入的固定資產(chǎn)確認為自有資產(chǎn)。
2.資產(chǎn)項目核算方面的應(yīng)用。
為了研究實質(zhì)重于形式原則在資產(chǎn)項目核算方面的應(yīng)用，在此我們以長期股權(quán)投資的核算方法為例。長期股權(quán)投資存在成本法和權(quán)益法兩種核算方式，從《企業(yè)會計制度》的規(guī)定來看，長期股權(quán)投資核算方法的選擇取決于企業(yè)對被投資單位的持股比例、控制權(quán)及是否具有重大影響。雖然制度方面對如何選擇有明確的規(guī)定，但是這只是一個籠統(tǒng)的概念，并不具有可操作性。以控制權(quán)為例，制度中對控制權(quán)的界定標準是子公司股份的50%以上，但是在市場經(jīng)濟下，很多企業(yè)的公司股份是非常分散的，這種情況下，擁有該企業(yè)25%至30%的投票表決權(quán)股份就足以對其實行控股。由此看出，我們在長期股權(quán)投資核算方法的選擇中，要發(fā)揮實質(zhì)重于形式原則，做出最符合實際情況的經(jīng)濟決策。
3.收入確認和計量方面的應(yīng)用。
在新會計準則規(guī)定中，企業(yè)銷售產(chǎn)品并確認收入時，應(yīng)該把重點放在產(chǎn)品的風險和報酬是否已經(jīng)完全轉(zhuǎn)移，而不是法律形式上產(chǎn)品的所有權(quán)問題。例如在銷售過程中，產(chǎn)品的所有權(quán)已經(jīng)向購貨方轉(zhuǎn)移，但企業(yè)還沒有收到相應(yīng)的款項，在形式上企業(yè)沒有取得收入，但從本質(zhì)上講，企業(yè)已經(jīng)具備了收取貨款的權(quán)利，控制了與其相關(guān)的經(jīng)濟利益的流入。在收入計量方面，我們以售后回購為例進行分析。假定企業(yè)已經(jīng)取得了銷售貨款，在形式上取得了收入，但是根據(jù)雙方簽訂的購銷合同來看，銷貨方要在未來的某一時點購回產(chǎn)品，這說明與產(chǎn)品所有權(quán)相關(guān)的風險與報酬并沒有實現(xiàn)在實質(zhì)上轉(zhuǎn)移給購貨方，所以根據(jù)實質(zhì)重于形式原則，會計人員不應(yīng)將售后回購取得的資金確認為當期收入，而應(yīng)歸為企業(yè)的一種融資方式。
4.借款費用處理的應(yīng)用。
準則規(guī)定，借款費用必須同時滿足資產(chǎn)支出已形成、借款費用已發(fā)生、為使相關(guān)資產(chǎn)能達到預(yù)定可使用或者銷售狀態(tài)所必需的構(gòu)建或生產(chǎn)活動在確認時點已經(jīng)開始這三個條件，才能將借款費用資本化。準則改變了利息的計算方法同時擴大了其范圍，從規(guī)定中可以看出，雖然在法律形式上資產(chǎn)尚未完成或竣工，但其已經(jīng)處于可使用狀態(tài)，就必須將其支出費用化。在固定資產(chǎn)建造的過程中，如若發(fā)生了中斷，并且時間超過3個月，這時就要停止對借款費用的資本化計量，將其歸入當期損益。這種做法體現(xiàn)了實質(zhì)重于形式原則，尊重事實的本質(zhì)，對防止財務(wù)人員操縱利潤、避免業(yè)務(wù)漏洞起到積極作用。
5.審計業(yè)務(wù)中的應(yīng)用。
在企業(yè)的內(nèi)部審計中，管理者采用系統(tǒng)化和規(guī)范化的審計方法，對單位經(jīng)濟流程的方方面面進行審查，從而保證企業(yè)在遵循法律的基礎(chǔ)上，加強管理、完善內(nèi)部控制體系，達到提高企業(yè)經(jīng)濟效益的最終目標。內(nèi)部審計人員要遵循實質(zhì)重于形式原則，堅持實事求是，結(jié)合具體情況來考察企業(yè)經(jīng)營活動的各個方面，體現(xiàn)組織的高效管理職能，達到幫助組織提高運行效率的目的。實質(zhì)重于形式原則對注冊會計師審計也具有很大影響，對提高審計人員的職業(yè)判斷能力有一定的幫助。審計過程中，面對企業(yè)提出的財務(wù)資料，注冊會計師不僅要對其完整性進行審計，同時要從企業(yè)的實際出發(fā)，深層挖掘書面證據(jù)中反映出的實質(zhì)性內(nèi)容，以此降低審計風險，選取出充分適當?shù)膶徲嬜C據(jù)來反映企業(yè)的經(jīng)濟實質(zhì)。
二、實質(zhì)重于形式原則在應(yīng)用中的注意事項。
1.合理選用會計核算原則。
企業(yè)財務(wù)人員在在對日常的經(jīng)濟活動進行會計核算時，要注意合理選擇適合的會計核算方法，堅持適度原則，不要因為過分強調(diào)實質(zhì)重于形式原則，反而使其成為了操縱利潤的工具。當實質(zhì)重于形式原則與其他會計核算原則發(fā)生矛盾時，會計人員從職業(yè)性的角度進行判斷，選取最能反映經(jīng)濟實質(zhì)的核算方法，使各種會計核算方法相輔相成，提供更加真實可靠的會計信息。如企業(yè)對各項資產(chǎn)計提減值準備是出于謹慎性的角度，當該項資產(chǎn)的賬面價值在期末與實際價值有偏差時，會計人員根據(jù)實際情況去進行調(diào)整，這也是實質(zhì)重于形式原則的應(yīng)用。
2.任用優(yōu)秀的會計專業(yè)人才。
目前企業(yè)中出現(xiàn)的各種復雜的新型業(yè)務(wù)，要求會計人員的具有更高的綜合素質(zhì)和技能水平，例如對業(yè)務(wù)類型的判斷、對交易事項的處理，都需要會計人員充分發(fā)揮主觀能動性。在應(yīng)用實質(zhì)重于形式原則時，會計人員有更大的空間來發(fā)揮主導作用，所以任用優(yōu)秀的會計專業(yè)人是企業(yè)管理者必須重視的問題。首先，管理者要任用誠實守信、勤奮認真的會計人員，防止其利用自身的職權(quán)做不好的事情。其次，管理者要注重財務(wù)人員專業(yè)技能的培養(yǎng)和教育，定期組織培訓，提升會計人員的財務(wù)知識水平，從而使其更好地為企業(yè)服務(wù)。綜上所述，企業(yè)必須任用具有較高的綜合素質(zhì)的專業(yè)人才，才能更好的貫徹實質(zhì)重于形式的重要內(nèi)涵，發(fā)揮其關(guān)鍵作用。
三、結(jié)束語。
在實踐中，應(yīng)用實質(zhì)重于形式原則的情況非常普遍，不僅局限于交易和事項的會計確認、核算和計量，企業(yè)會計人員在實際操作中應(yīng)注意合理運用該原則，綜合分析法律法規(guī)和經(jīng)濟實質(zhì)，增強組織的管理職能，提高企業(yè)的運作效率，在復雜多變的市場經(jīng)濟大環(huán)境中健康有序地快速發(fā)展。
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寒假實踐論文篇八
寒假即將告一段落，寒假社會實踐論文怎么寫呢?下面小編整理了寒假社會實踐論文，歡迎閱讀參考!
轉(zhuǎn)眼之間，炎炎夏日又過去了，這是自己最后一個暑假了，驀然回首，不能不感慨光陰似箭般穿梭中的那份無奈。為了不留下遺憾，為了使這個漫長的暑假過得充實，為了對這些年來所學的知識、所培養(yǎng)的能力作一個除期末考試以外的另一個側(cè)面的檢驗，所以作為一名師范院校的學生的我，就決心好好利用這個暑假，參加家教實踐，不僅為今后的工作作好準備，也豐富了自己的暑假生活，可謂一舉兩得!!!
很快，在對方母親的帶領(lǐng)下兩姐弟笑迎了出來。不知怎的，我緊繃的心，像離了弦的箭，一下子松開了。簡單的自我介紹之后，我們開始討論上課plan。姐姐剛上初三，弟弟剛順利通過小考，現(xiàn)在是名準初一生。最后我們決定提前上新學期的英語教材。
開始在講課過程中我發(fā)現(xiàn)，在我講一些課外小故事的時候孩子很喜歡聽，而過課本知識的時候她就有點不注意聽講。于是我從自身找問題，是我在講解的時候可能沒有吸引力，于是我改變自己的講解方式和語氣，用像講故事的方法為她設(shè)置懸念，讓她有興趣接受課本知識。我即興編了幾個簡單的日常對話讓他們practice。剛開始，兩人都羞于啟齒，漲紅了臉。于是我便說了句：“openyourmouthandbeproud。
每天的太陽都是新的，但每天的太陽并不都是燦爛的。每天上午從姐弟倆家里回來，短暫的休息之后又是下午表弟妹們的上課時間，其中兩個女孩剛上六年級，另一個表弟上五年級。他們是那么一群天真活潑的孩子，可無憂無慮中卻肩負了父母憂慮的期盼。望子成龍，望女成鳳。都說interest是最好的老師?？梢韵胂螅@三個孩子在“期盼”中學習非興趣東西是一種怎樣的窘境。
但身為“老師”，我有責任激起他們學習英文的興趣，讓他們在僅有的兩小時里有所收獲。于是在他們的淘氣、喧鬧、搗蛋和任性中我學會了忍耐與寬容，并逐步探索出一條適合他們的興趣教學之路。講英文童話故事考聽力，智趣問答比賽，拼圖答題游戲，情景對話練習等活動慢慢進入了我的課堂，并起了舉足重輕的作用。他們積極參與了其中，寓學于娛。盡管這樣一堂課下來，“老師”的角色不好當，但沒有沒比孩子們的童真和歡笑更能讓我感到欣慰的了。
從事教學工作需要“耐心”我們在教學中不能從自身主觀出發(fā)“想當然之”。對學生在學習中所遇到的障礙要“耐心”的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時也應(yīng)該反省自己的教學方式是否對路，切忌“簡單粗暴”。從事教學工作需要與人“交心”：在教學中不能夠“閉門造車”、“一葉障目，不視泰山”，要多與外界交流，掌握的信息，豐富自己的教育背景。我注意了與家長的交流，一方面更深入了解學生的情況，有利于我“有的放矢”;另一方面我及時將教學進展及時反饋給家長，有利于家長的配合與支持。同時，我還向多位我以前的老師請教，他們的經(jīng)驗都給了我莫大的幫助。
做家教的日子很快就過去了，但卻受益不淺，對于未來，我有了的信心和勇氣。在這些日子里，我和他們是表面上的師生關(guān)系，但意義上是朋友，在休息的時候可以給他們講我在大學或生活上有意思的事，而他們也和我說他們的開心與歡笑。不論這其中有過怎樣的困難，我們一起走過，現(xiàn)在已經(jīng)達到了比較好的磨合，雖然有過力不從心，但我毅然的走了過來，體會了在學校所不能學到的東西，也許實踐的意義就是在于此吧。談到做家教的最大感受，我覺得一句話可以概括———“用心和學生溝通，做他們的朋友”。不僅如此，我們做每一份事都要用心的去做，做家教如此，做任何其它的事都是這樣。
社會實踐對于促進大學生了解社會、了解國情，增長才干、奉獻社會，鍛煉毅力、培養(yǎng)品格，增強社會責任感具有不可替代的作用。假期大學生社會實踐活動是地方高職院校人才培養(yǎng)的手段之一，是對大學生進行思想政治教育的途徑之一。黨的十七大提出了培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的要求，社會實踐正是激發(fā)大學生創(chuàng)造性思維、落實創(chuàng)意的良好形式。
目前，各高職院校假期大學生社會實踐活動內(nèi)容豐富，覆蓋范圍較廣。主要包括：“三下鄉(xiāng)”服務(wù)、“三農(nóng)”服務(wù)、進企業(yè)實踐、社會熱點調(diào)查、掛職鍛煉、西部“兩項計劃”等。學生參與積極性高，參與的學生人數(shù)占在校大學生總?cè)藬?shù)的比例逐年上升。效果明顯，社會反映良好，得到人民群眾的好評。但各高校做法基本大同小異，沒有地方高職院校的特色?，F(xiàn)就地方高職院校假期大學生社會實踐提出幾點思考。
社會實踐活動立足地方，是地方高職院校依托地方資源培養(yǎng)人才的需要。社會實踐活動的開展要有社會的支持，地方的資源，學校的支持，各方面的協(xié)調(diào)才能有的放矢地實施實踐活動，才能出特色。在實踐中可以充分利用本地資源：一是緊密與地方領(lǐng)導配合，齊抓共管假期社會實踐活動，為社會實踐活動的內(nèi)容設(shè)置提供廣闊的空間。以順德職業(yè)技術(shù)學院為例，2003—2008年，連續(xù)五年，與共青團佛山市順德區(qū)委、區(qū)城市管理行政執(zhí)法局、順德區(qū)關(guān)心下一代委員會、各鎮(zhèn)街居委會等部門共同組織開展“陽光行動—大學生暑期計劃”系列活動。組織若干大學生隊伍，奔赴全區(qū)各機關(guān)部門、陳村、勒流、容桂、樂叢、龍江等各鎮(zhèn)街道居委會，參加了進機關(guān)部門掛職鍛煉、輔助執(zhí)法、義工進社區(qū)等活動。通過這一系列活動進一步充實地方文化建設(shè)力量，讓學生在社會實踐過程中參與地方文明建設(shè)，文化建設(shè)，經(jīng)濟建設(shè)，在建設(shè)中發(fā)揮共青團生力軍的作用。同時，讓學生在實踐崗位上學經(jīng)驗長才干、流汗水作奉獻、識民情受教育、遇磨難增豪情的精神。二是加強校企合作，構(gòu)建學校與企業(yè)互動的新機制。大學生可以利用在企業(yè)的實踐機會學到知識、鍛煉能力，企業(yè)又可以借助大學生參與實踐的機會為自己創(chuàng)造財富。如：順德職業(yè)技術(shù)學院每年都與順德區(qū)青年企業(yè)家協(xié)會合作，共同舉辦“進企業(yè)掛職鍛煉”活動，讓學生在企業(yè)中結(jié)合專業(yè)進行實際鍛煉。這種以企業(yè)為載體，以人才培養(yǎng)為目標，建立長期穩(wěn)定聯(lián)系的高校與企業(yè)互動的新機制，實現(xiàn)了學校與企業(yè)共贏，校園與社會接軌，不僅使企業(yè)獲得經(jīng)濟和社會效益，而且促進了大學生的社會化進程。
高職院校學生具有一定的專業(yè)知識，開展暑期社會實踐活動突出專業(yè)特點不僅在學校與社會之間架起了一座橋梁，而且學校也為地方的經(jīng)濟發(fā)展和提高勞動者的素質(zhì)作出了貢獻。依托專業(yè)開展大學生假期社會實踐活動：一是組織專業(yè)服務(wù)隊。各高職院校根據(jù)本校專業(yè)特點，分別組成家電義務(wù)維修服務(wù)隊、計算機系的電腦免費維修、普法宣傳隊、車輛維修隊、文藝演出隊等開展社會實踐活動。這既使學生擔負起科技文化知識的傳播和服務(wù)責任，又使學校把教與學、學與用緊密地結(jié)合起來，在培養(yǎng)人才的過程中發(fā)揮最優(yōu)的社會效益，獲得直接或間接的經(jīng)濟效益。二是結(jié)合專業(yè)特點參與專業(yè)實踐，為學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)提供機會。在開展實踐活動中,高職院?？梢越Y(jié)合地方經(jīng)擠社會發(fā)展實際需要、學校優(yōu)勢和學生的專業(yè)特點特長,設(shè)計、開展與學生專業(yè)對口實踐活動。以順德職業(yè)技術(shù)學院為例：醫(yī)學專業(yè)的學生每年組織參加社區(qū)的醫(yī)療服務(wù)活動;機電、數(shù)控、信息自動化專業(yè)的學生組織到工廠參加實踐活動;外語、管理類的學生組織到公司兼職，還有組織中國移動公司的助工助學、創(chuàng)辦企業(yè)和注冊公司等。這些實踐活動使學生在參與具體的生產(chǎn)環(huán)節(jié)，實際操作過程，人際接觸過程中，把專業(yè)知識應(yīng)用到實踐，在服務(wù)社會、服務(wù)他人的過程中鞏固所學的專業(yè)知識，加深對專業(yè)知識的理解，并從中獲得直接經(jīng)驗，促進知識的完善和能力的提高，形成創(chuàng)新意識。也使實踐用人單位對參加實踐的學生能夠有近距離的了解和認識，為學生的就業(yè)選擇開辟一條道路。
高職院校人才培養(yǎng)的目標不僅僅是為區(qū)域經(jīng)濟和社會發(fā)展培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)、管理一線需要的高技能人才，更重要的是要培養(yǎng)“踏實做事、誠信做人、人格健全”的高素質(zhì)人才。大學生不僅要通過校內(nèi)教學實踐來提高基本的操作和實驗?zāi)芰Γ€要通過校外的社會實踐活動來接觸社會、認識社會，提高分析問題、解決問題的能力。
因此，假期大學生社會實踐作為第二課堂已成為高職院校人才培養(yǎng)的有效途徑，成為教學工作的補充和延伸。結(jié)合教學實施開展的大學生假期社會實踐活動更具實效性。結(jié)合教學開展大學生假期社會實踐活動：一是要建立產(chǎn)、學、研相結(jié)合的運行機制。建立一批教學、科研、生產(chǎn)三結(jié)合的基地，通過把學生社會實踐與社會生產(chǎn)需要相結(jié)合，利用地方的資源為學生提供在學校中可能開展的科學實驗和課題研究，使假期社會實踐活動成為傳授科學文化知識、培養(yǎng)團隊合作意識、培養(yǎng)創(chuàng)新精神、提高創(chuàng)造能力的一個重要環(huán)節(jié)。二是要把學生假期社會實踐活動列入教育計劃。對學生參加假期社會實踐作為一門課程來實行，明確規(guī)定實踐的時間、次數(shù)和成果，嚴格考核學生參加社會實踐活動的成績。
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寒假實踐論文篇九
寒假如期而至，這個寒假時我大學生活的第二個寒假，時間較長，俗話說要想充實自我的大學生活，必須在學習的同時積極參加社會活動。這樣不僅僅能夠增加自我的社會經(jīng)驗掙點錢并且在人際交往等反方面也有很大幫忙，就我個人而言這也能夠為將來自我踏入社會奠定堅實的基礎(chǔ)，使自我立于不敗之地，所以我決定利用寒假這個好機會好好實踐，體驗一下真正的社會生活，所以我來到我家附近電腦配件柜臺幫忙賣貨。這是我第一次經(jīng)歷社會實踐。對于一個學生而言，敢于理解挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。雖天氣嚴寒，寒風呼嘯，我毅然踏上了社會實踐的道路。想經(jīng)過，親身體驗社會實踐讓自我更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自我的才干，培養(yǎng)自我的韌性，想經(jīng)過社會實踐，找出自我的不足和差距所在。
學校是一個小社會，步入高中就等于步入半個社會。我們不再是象牙塔里不能受風吹雨打的花朵，經(jīng)過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學，僅有正確的引導我們深入社會，了解社會，服務(wù)于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門，踏進社會創(chuàng)造良好的條件;才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務(wù)中成長，并有效的為社會服務(wù)，體現(xiàn)高中生的自身價值。今后的工作中，是在過去社會實踐活動經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，不斷拓展社會實踐活動范圍，挖掘?qū)嵺`活動培養(yǎng)人才的潛力，堅持社會實踐與了解國情，服務(wù)社會相結(jié)合，為國家與社會的全面發(fā)展出謀劃策。堅持社會實踐與專業(yè)特點相結(jié)合，為地方經(jīng)濟的發(fā)展貢獻力量為社會創(chuàng)造了新的財富。
在此次實踐過程中我學到在書本中學不到的知識，它讓你開闊視野、了解社會、深入生活、回味無窮。也對自我一向十分想了解的電腦知識有了更進一步的深入。社會實踐作為廣大青年學生接觸社會、了解國情、服務(wù)大眾的重要形式，對于青年學生的成長、成才有著極為重要的作用。
本以為在那里打工是一件很容易的事情，但凡事想時容易，做時難。讓我沒有想到的是，剛?cè)サ牡谝惶煳鐣r就犯錯了，在幫顧客拿貨時，不細心摔壞了一個耳機，我當時嚇的不得了，剛好被領(lǐng)班發(fā)現(xiàn)。我什么也沒有說，只是讓我交12元的罰金。我心想怎樣會是這樣啊!剛來錢還沒有掙到反而被罰了，心里很是不情愿，可是事實就擺在我的面前，在工作中他們說一就是一，說二就是二，當時領(lǐng)班嚴肅的表情嚇得我說不出話來，臉都通紅，他們告訴我：“在工作中時容不得半點馬虎的，在開始講的很清楚，出現(xiàn)其他的事個人負責。”我也沒辦法狡辯，這確實也是由于我的不認真造成的，沒辦法，就交了12元罰款。哎!我想這是第一次做著工作了，也算12元買個教訓吧!可是我的心里久久不能平靜，總以為這些錯不應(yīng)當發(fā)生在我身上，可是又有太多的可是，從這件事中我深深體會到想干好一項工作很難，即使一件小事。心中總有一種想法不愿意從事簡單繁瑣的工作，可是“一屋不掃何以掃天下”的道理，我們都懂，我想萬事開頭難嗎在接下來的工作中我會認真。
由此我明白了一個事情在社會中要克服自我膽怯的心態(tài)。開始放假的時候，明白要打假期工時，自我就害怕了。自我覺得困難挺多的，自我的社會經(jīng)驗缺乏，學歷不足等種種原因使自我覺得很渺小，自我懦弱就這樣表露出來。幾次的嘗試就是為克服自我內(nèi)心的恐懼。如哥哥所說的“在社會中你要學會厚臉皮，不怕別人的態(tài)度如何的惡劣，也要簡便應(yīng)付，大膽與人對話，工作時間長了你自然就不怕了?！逼鋵嵱姓l一生下來就什么都會的，小時候天不怕地不怕，嘗試過吃了虧就害怕，當你克服心理的障礙，那一切都變得容易解決了。戰(zhàn)勝自我，僅有征服自我才能征服世界。有勇氣應(yīng)對是關(guān)鍵，如某個名人所說：“勇氣通往天堂，怯懦通往地獄?！惫ぷ髦胁粩嗟刎S富知識。知識猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。
除此之外，我還學到很多東西，當你能夠選擇的時候，把主動權(quán)握在自我手中。在公司的時候，我會主動的打掃衛(wèi)生，主動地幫師傅做一些力所能及的事情，并會進取地尋找適宜的時間，向教師請教問題，跟師傅像朋友那樣交流，談生活學習以及未來的工作，經(jīng)過這些我就和師傅走的更近，在實習當中，師傅就會更愿意更多的指導我，使我獲得更大的收獲。有時我就自高奮勇，獨自去一些地方進行檢修等故障排除。我心里感覺很高興，因為我的主動，我鞏固了我所學的知識，并且得到了師傅的認可。
2天的打工體如果你不想讓自我在緊急的時候手忙腳亂，就要養(yǎng)成講究條理性的好習慣?！白鍪裁词虑槎家袟l理，”這是從小爸爸給我的忠告。在售后服務(wù)部的文件材料很多，這就需要很有條理的去整理好，以免用的時候翻箱倒柜的去找，耽擱時間，浪費精力，誤了事情。所以主管的桌子上總是收拾得井井有條。這一點對我感觸很深，同時讓我聯(lián)想到在一本書上看到這么一個故事，一位在美國電視領(lǐng)域頗有成就的美籍華人當部門經(jīng)理時，總裁驚訝于他每一天都能把如山的信件處理完畢，而其他經(jīng)理桌上總是亂糟糟堆滿信件。他說，“雖然每一天信件很多，但我都按緊急性和重要驗讓我懂得了很多，心中也有了萬分的欣喜和歡樂，真是一份更與一份收獲，不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹。
活力與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不一樣的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。在中心時，教師就跟我說，想做電腦維護這一塊，活力與耐心必不可少，在產(chǎn)品更新方面，這一行業(yè)就像做新聞工作，不斷的在更新，這就需要你有活力去發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造，而你的耐心就要用到不斷的學習新知識，提高自我的專業(yè)水平當中去。在一些具體的工作當中也是這樣的：記得剛來公司實習的時候老板安排我學習安裝winxp操作系統(tǒng)，我本想這應(yīng)當是十分簡單的事，可沒想到出現(xiàn)了很多問題，還是在師傅一步一步的教導下，直到最終才把系統(tǒng)安裝成功，用了整整兩天的時。經(jīng)過自我的摸索，調(diào)試，自此，我算是真正的弄明白了計算機的硬件安裝，維護和更新。之后我又進行了各種計算機操作系統(tǒng)的反復安裝調(diào)試，一遍又一遍的調(diào)試安裝，自然有些煩，但我用我的熱情與耐心克服這些困難，師傅也幫我用書面的方式整理了不少關(guān)于硬件故障的經(jīng)驗，比如說：我們能夠在電腦啟動的時候就能夠經(jīng)過聲音來確定故障：1短:啟動正常，2短:非致命錯誤，1長1短:顯示錯誤，1長2短:鍵盤錯誤;計算機藍屏的原因有：
一、系統(tǒng)重要文件損壞或丟失引起的(包括病毒所致)，二、內(nèi)存超頻或不穩(wěn)定造成的藍屏，三、硬件的兼容性不好引起的藍屏，四、硬件散熱引起的“藍屏”故障;計算機經(jīng)常死機的原因有：
一、系統(tǒng)出現(xiàn)錯誤包括病毒所致，二、主板的芯片或者其他的零部件損壞，三、顯卡接觸不良，四、內(nèi)存接觸不良，五、cpu風扇散熱不良，六、計算機的電源有題，七、硬盤出現(xiàn)故障等;計算機黑屏的原因：
一、顯示器斷電，或顯示器數(shù)據(jù)線接觸不良;二、主板沒有供電;三、顯卡接觸不良或損壞;四、cpu接觸不良;五、內(nèi)存條接觸不良;六、機器感染cih病毒，bios被破壞性刷新等等。因為我?guī)煾凳怯布矫娴墓こ處?，對軟件了解可能比較少吧，所以在軟件方面的故障我接觸的比較少，大多客戶都是中病毒引起的，直接重裝系統(tǒng)就解決問題了。可是我覺得重裝系統(tǒng)實在是耗費太多的時間了，所以我就自學了很多軟件方面的知識以完備自我。在公司里我問師傅，查資料，一個個問題迎刃而解，自我在這方面的知識得到了充實。這些在平常的書本上僅僅是獲得感性的認識，而在那里真的實踐了，才算是真正的掌握了，也讓我認識到了自我的不足，告誡自我，不管做什么，切忌眼高手低，要善于鉆研。師傅說對每臺計算機都要細心負責，具有基本的專業(yè)素養(yǎng)，因為細心負責是做好每一件事情所必備的基本條件，基本的專業(yè)素養(yǎng)是做好工作的前提。
雖然知哦與短短的二十五天，可是就在這2天里我認識了賓館的很多工人員，結(jié)識了社會上形形色色的人，學會了要以禮貌溫和的態(tài)度與人交流，用心服務(wù)每一位顧客。此刻自我還是一名大學生，都說大學是半個社會，可是我認為截然不一樣，社會上的人不會像教師那樣給我們講解，他們的言辭很鋒利，直戳到我們的心里?？墒菫榱藪赍X我們僅有忍耐了。2天結(jié)束了。我拿到了九百多元的工資，錢是不多可是我了在心里，因為我學到了書本上沒有的知識，增加了我的個人閱歷。我相信這個開始會成為我人生中的完美回憶，他也會時刻的鼓勵我不斷前進在人生的旅途中越走越遠。
寒假實踐論文篇十
實踐教學是與理論教學緊密聯(lián)系的，學生在教師指導下以實際操作為主，獲得感性知識和基本技能，提高綜合素質(zhì)的一系列教學活動的組合[1]。近年來，開設(shè)行政管理專業(yè)的高等院校的數(shù)量一直呈上升趨勢。我國高校行政管理專業(yè)良性、快速發(fā)展的形勢，對高校行政管理專業(yè)的教學改革以及人才培養(yǎng)模式提出了新的要求。從目前我國高校行政管理專業(yè)的教學情況看，一般普遍比較注重在課堂進行學科理論教學，實踐教學相對薄弱。雖然本科教學計劃對學生參加實習有明確的規(guī)定，但普遍存在實習內(nèi)容針對性不強，實習單位不對口，督導不嚴格等現(xiàn)象。如果這種傳統(tǒng)的培養(yǎng)模式不徹底改變，行政管理專業(yè)的畢業(yè)生將很難適應(yīng)黨政機關(guān)、企事業(yè)單位、社會團體以及科研單位的工作需要，也很難適應(yīng)經(jīng)濟與社會發(fā)展的需求。本文以同濟大學行政管理專業(yè)為例，剖析實踐教學過程中存在的問題，提出了改革策略。
二、行政管理專業(yè)實踐教學現(xiàn)狀及問題分析。
同濟大學行政管理專業(yè)實踐教學已形成一定的模式，實踐教學環(huán)節(jié)主要包括會計大作業(yè)、軍訓、教學實習（行政）、社會調(diào)查、專業(yè)實習（行政）、文獻檢索與論文寫作、畢業(yè)論文、畢業(yè)實習。在時間安排與銜接上，會計大作業(yè)與軍訓安排在第二學期暑假的實踐周階段，時間長度分別是1周、2周；教學實習（行政）、社會調(diào)查安排在第四學期的教學周階段，其中教學實習結(jié)合秘書學、公文寫作等課程進行實習，社會調(diào)查結(jié)合城市管理與實踐考察等調(diào)研活動進行，時間長度分別為4周、2周；專業(yè)實習（行政）安排在第六學期，有60小時的上機時間，結(jié)合電子政務(wù)、政府管理流程進行實踐性工作；文獻檢索與論文寫作安排在第七學期的教學周階段，為畢業(yè)論文做準備，時間為兩周；畢業(yè)論文和畢業(yè)實習安排在第八學期的教學實踐周，時間分別為16周、4周。為了全面了解同濟大學行政管理專業(yè)實踐教學情況，梳理出行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標和實踐教學計劃相互脫節(jié)的矛盾與問題，本次采用調(diào)研問卷的形式，由同濟大學實踐教學課題組、教務(wù)處聯(lián)合開展，對實踐教學情況進行調(diào)研。通過對調(diào)研數(shù)據(jù)進行分析，發(fā)現(xiàn)實踐教學存在以下問題。
1對實踐教學的重視程度有待提高。學院已經(jīng)充分認識到實踐教學的重要性，采取了一系列措施提高實踐教學的質(zhì)量，比如建設(shè)經(jīng)濟與管理學院綜合實驗室，在制度上加以保障等，這些因素在宏觀方面對實踐教學體系構(gòu)建起到了推動作用。學校作為管理層，是改善實踐教學效果的外因，關(guān)鍵是實踐教學的主體――教師和學生。由于“重學輕術(shù)”的思想，教育歷來重理論、輕實踐。有些教師還沒有產(chǎn)生對實踐教學重視的思想，依然認為實踐教學依附于理論教學，導致在實驗、實習過程中的責任心不夠。學生方面，雖然意識到實踐教學對提高就業(yè)能力具有重要作用，但是落實到實際中，仍不清楚各項實習階段的目的和內(nèi)容；還有學生抱有功利態(tài)度，只重視與成績密切相關(guān)的理論知識的學習，認為實踐教學對綜合成績影響不大，未能正確對待實踐教學。
2實踐教學學時比重有待增加，考核標準有待提高?？茖W化調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，學生對本專業(yè)實踐教學次數(shù)及所占課時評價為“過少”、“過短”的居多。其中，選擇“次數(shù)偏少”的占45.5%；選擇“次數(shù)過少”的占4.5%。對于本專業(yè)實踐教學所占課時的評價，選擇時間偏短的占50%。通過對學生的調(diào)研發(fā)現(xiàn)，相當一部分學生反映實踐教學課時太短，實習機會太少等，不能充分滿足真正實踐的需要，這些問題表明現(xiàn)行的實踐教學課時遠遠不能滿足學生的心理預(yù)期?，F(xiàn)實中，行政管理專業(yè)實踐教學的'學時占總學時的比重確實比較低，集中性實踐教學環(huán)節(jié)占總學時的比重更低。行政管理專業(yè)學生對于參觀相關(guān)單位并聽講座、實驗操作競賽及挑戰(zhàn)杯等比賽、有針對性的社會調(diào)查研究等實踐教學方式的認可程度較高。社會調(diào)查研究、部門參觀、課內(nèi)模擬實驗、創(chuàng)新設(shè)計賽事應(yīng)該有選擇性地納入實踐教學范疇。在實踐教學考核方面，學生對考核標準不太滿意，認為現(xiàn)有實踐教學考核往往只對結(jié)果進行考核，例如對調(diào)研報告、實習日記等進行考核，考核缺乏可信度。因此要制定規(guī)范的實踐教學考核標準，廢除單一的考核標準以提高實踐教學考核的科學性。
3實踐教學基地質(zhì)量有待提高。目前行政管理系校外實習基地在數(shù)量方面仍不能滿足學生專業(yè)實習的要求。調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，僅31.8%的行管班學生由學院安排校外實習單位。所安排的校外實習單位性質(zhì)是政府部門及事業(yè)單位?？梢?，行政管理專業(yè)的校外教學基地容納學生數(shù)量有限，而且性質(zhì)較為單一。在實習質(zhì)量方面，集體參觀作為一種認識實習，往往由于人數(shù)眾多存在走馬觀花的現(xiàn)象，并不能對學生的認知實踐能力起到很好的提高作用。而分散實習在管理和監(jiān)控上存在一定的難度，往往在實習期間缺乏老師指導，導致學生不能明晰實習目的。我系有不少校外實習基地，關(guān)鍵是怎么樣更好地使學生在基地真正有動手實踐的機會，能夠鍛煉實踐能力和創(chuàng)造能力。
4實踐教學激勵機制有待完善?，F(xiàn)行教師考核制度在科研工作量、理論課時量等方面對教師的考核所占的比重較大，對實踐教學方面的考察較少。學院對于從事實踐教學工作的教師更傾向于口頭鼓勵，而沒有實質(zhì)性的激勵。以科研和業(yè)績等作為考察對象的教師考核機制，沒有為實踐教學成績考核安排一席之地，或者只重視一些量的方面，比如課時、作業(yè)量等，而忽視了對實踐教學效果的考察，從而導致教師在科研壓力等工作繁重的情況下可能會對實踐教學不夠重視，對實習、實驗教學安于現(xiàn)狀，不進行探索。
寒假實踐論文篇十一
在我們當今社會里可以說競爭相當激烈，畢業(yè)生日益的增多，就業(yè)也成了畢業(yè)生的最頭疼的事了?？梢赃@么說在社會里你要時時準備好接受拒絕。碰壁那是家常便飯了。我是在校生，我很少接觸社會，但是我有個哥哥，只比我大一歲，但是已經(jīng)在社會里闖蕩了幾年了。可以說有了一定的社會經(jīng)驗了。其實在哥哥的身上我學到了很多也看到了很多，也了解了當今社會的形勢和創(chuàng)業(yè)的艱難。
哥哥讀完初中就被-迫進入了社會，殘酷的社會現(xiàn)實就早早的壓到了哥哥的身上，也常常讓哥哥懊惱和悲憤。作為弟弟的我經(jīng)常給哥哥打氣，其實根本就是些不切實際的一些話了?？墒潜M管哥哥抱怨社會的殘酷，但是哥哥從來沒有被社會所壓到。堅強的哥哥怎么也不相信在當今這個快速發(fā)展的社會就沒有屬于他的一片天，每年從初春出發(fā)到過年才回家，一晃幾年已經(jīng)過去了，現(xiàn)在哥哥可以說已經(jīng)可以挑起我們整個家的大梁了，開始的時候，和舅舅一起開車，可以說是幫忙。后來就貸款買了車，自己獨自開始了自己長征。到現(xiàn)在哥哥已經(jīng)可以說是一名相當出色的司機了。從華山車到大型車，從氮肥廠工人到司機，哥哥嘗遍人間辛酸，也在最后迎來了屬于自己的一片天。從中可以說充滿了坎坷和艱辛，明明知道外面是毒辣的太陽，但是哥哥也義無返顧的繼續(xù)工作在第一現(xiàn)場，明明知道已經(jīng)到了黑夜，但是哥哥沒有能睡好一次，整天拖著疲憊不堪的身體迎接早晨刺眼的陽光。面對冰冷的世界，哥哥的心永遠是那么的.熾熱。永遠沒有可以使哥哥放棄的理由。哥哥用他那熾熱的心感化了這個冰冷的社會。哥哥的堅強無一不感染著我，其實哥哥的精神也是我努力學習的一個主要動力。我沒有理由讓自己被社會所拋棄，不能在學校里比別人差，永遠要拼命地學習。怎么說呢“命運”這個詞到底是什么感念呢?記得哥哥曾經(jīng)給我舉過這么個例子，“比如說把現(xiàn)在全世界的錢都集中起來，然后在平均分給每個人，但是感以肯定的是貧富還是照樣的出現(xiàn)，富裕的還是富裕，貧窮)的還是貧窮，為什么呢?可以這么解釋，其實在這個社會里金錢就漂浮在你的身邊，并且充滿了整個世界，就看你伸不伸那個手去抓錢。也可以這樣說在這個社會上機會對每個人都一樣平等，機會永遠關(guān)照那些努力的人”。
別人的經(jīng)驗永遠也跑不大你的身上，只有親身體驗的經(jīng)驗才真正的屬于自己。雖然我從別人身上看到了很多，也了解到了現(xiàn)在的社會是一個什么樣的社會，但是我從來就沒有自己實際的親身體驗，所以我在寒假也深入社會親自品嘗了當今偉岸的社會。
自從走進了大學，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現(xiàn)今社會，招聘會上的大字報都總寫著“有經(jīng)驗者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學子社會經(jīng)驗又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，能夠適應(yīng)國內(nèi)外的經(jīng)濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我開始了我這個假期的社會實踐-走進榆林市王府休閑餐廳。
實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合。另一方面，實踐可為以后找工作打基矗通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。而且在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)，國內(nèi)外經(jīng)濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。
寒假實踐論文篇十二
光陰如箭，歲月如歌，20xx年冷假又到來了。應(yīng)對冷假，我們身擔重擔，需進取響應(yīng)學院的號召及思想，進取地投身到社會實踐中往。當我背著沉重的包袱回家時，總是有兩種思想在掙扎著，一是回家?guī)兔Φ酿I意愿，二是投進社會，感受社會實踐的那份甘甜。
幾經(jīng)徘徊，有一種氣力在鼓動著自我果斷地作出了決擇，選擇回家?guī)兔Φ穆贰売珊芎唵?，那便是留給我們最初的感動，家人的繁忙，父母的付出。
的確，他們的那份付出是忘我的，偉大的。從而在更深層次而言，作為一位中華兒女，我們更要留住那份惓惓的赤子之心，并將之弘揚，由于他們是我們中國的文化精華的一部份，對我們而言，那樣做更是一份深沉的職責。
在此家里也是弄服裝生意的，在幫忙之余能夠?qū)W習的地方也是較多的，正所謂：”小生活，大道理”。并且我還是帶著一份感恩的心而來，牢牢地記住，滴水之恩，涌拳相報的道理。
一份感恩的情，一顆學習的心，讓我投進到家里面這門小經(jīng)營當中，這次固然不是真正意義上的社會實踐，但我在這次實踐中收獲的是一段歡樂而又難忘的時光，我不但從母親，顧客身上學習到了很多東西，更重要的是，我在這短短的時間里，體會到通往社會之路的幾點：
第一點真誠。
您能夠假裝你的面孔，但盡不能夠忽視真誠的氣力。從商有從商的原則，對待客人我們即要真誠，更要遵守顧客至上的準則。你的一席微笑一瞥眼神，都會成心無意地震動到顧客的敏感度。與人為善，擇善而從;敬人者，人恒敬之：愛人者，人恒愛之之。我們真誠待人不但能從心靈上獲得對方的信任，更是讓顧客發(fā)自內(nèi)心的感遭到我們對他的重視。
凡事總要用發(fā)展的眼光看題目，金碑銀碑，不如顧客的口碑，更不如有口皆碑。顧客對我們的許可，那才稱得上是一筆巨大的，無以比擰的巨大的精神財富。
第二點溝通。
溝通可使很多事情變得順利;溝通可使關(guān)系更加順暢，所以，我們便要主動的與顧客之間構(gòu)造出一座溝通的橋梁，讓我們能夠更加清楚的明白，顧客到底需要甚么，又或在言語中，我們能夠推論出甚么衣服才更加適宜他，讓他們能夠買到心滿意足的貨物，從而另我們的商品交易能夠更加順利的進行。
實在，溝通不但在貿(mào)易上能夠另我們獲利，但對我這為學生而言，這更是一次難得的學習機會，另我的口才與交換本事有了一次質(zhì)的奔騰，真可謂是實現(xiàn)了一次”共贏”
第三點豪情與耐心。
豪情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不一樣的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。的確，每個顧客的思想，喜好都是不一樣的，應(yīng)對各式各樣的衣服，便會不由自主的挑剔起來，這便會令你既是煩躁不安又是一份無奈，應(yīng)對如此煩瑣的活兒，我們是不是能夠堅持下往，靠的便是那份來自心靈最深處的豪情。
應(yīng)對那樣的工作，務(wù)必會讓人感到身心的疲憊，但感覺是歡樂的，由于我已把它當做了一次學習的機會，而我更是要牢牢地捉住這次難得的機會，所以心里很是滿足，我明白，實在不管在哪一個行業(yè)，豪情與耐心都是不能夠缺少的，豪情讓我們對工作布滿熱忱，布滿動力，愿意為共同的目標而奮斗。
耐心則讓我們細致地對待工作，力求做好每一個細節(jié)，精益求精。豪情與耐心互補足進，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能作到更好。
第四點主動。
事故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也，四周所接觸到的人，只要他們有值得我們學習的地方，我們便要虛心認真的向他們學習，正所謂：”事事洞明皆學問，人情練達既文章?！碑斘覀兡軌蜻x擇的時候，必須謹記把主動權(quán)把握在自我手中，也許我們的學習對象是會比我們的學歷低一點點，但作為工人或是顧客的他們，有時候最少回字經(jīng)驗上要比我們多很多，自然也就有他們的可取的地方。
所以當我們用該的主動往請纓，能為自我贏得更多的機會，只要是勤問，勤學，勤做，就會成心想不到的收獲。在此期間，自我接觸其他人，和他們的交換機會也增多了，而正由于這樣，我在工作中也逐步變得英勇，固然開始也會有所顧顧忌，怕主動請纓會招來沒必要要的亂子，更怕那種另類的眼神會圍繞著自我打轉(zhuǎn)，但事實告知我應(yīng)當對自我有信心，應(yīng)當有勇氣往嘗試，即使在嘗試中失敗，也能讓自我成長，沒有鍛煉機會，談何積累和成長而這一切，只能靠自我往爭取，等待只能讓你在沉默中滅亡。僅有主動，才能為自我創(chuàng)造良機。
第五點講求條理。
條理性在我們的工作中也許其實不能輕易地審察出他的重要性，但在工作上，我們除要具有良好的邏輯思惟外，更重要的便是要養(yǎng)成條理性的好習慣。例如，當我們記帳簿時，由于生意比較火暴，交易的人數(shù)又相對較多，假如記帳時不留意講求條理的話，不但不能正確的的記錄像應(yīng)的銷售情景，并且將會致使往后翻查工作的不便。所以，條理性便站在了一個相當重要的位置了。處理一項工作，假如不講求條理，必須會讓你的工作手忙腳亂，效力低下。
實在，其他工作也是一樣，講求條理能讓你事半功倍，記得曾在美國電視領(lǐng)域很有成績的一個人說過，事情在有緊急性和重要性之分時，假如按條理分清主次，在逐一處理，那末你會覺得工作是那末簡便，養(yǎng)成講求條理的好習慣，能讓我們在工作中更加收益匪淺。
小結(jié)。
在這一段時間的實踐生活中，凡事多觀察，多留意。工作讓我學會很多，曉得了很多，固然時間不長，可是他將為我以后的人生產(chǎn)生進取的作用，也將是我以后永久的回憶!
寒假實踐論文篇十三
寒假到了，新年快要到了。我們最終能夠歡樂過一個美妙的假期了?？墒?，我們怎樣才能過一個健康歡樂的寒假呢在注重素質(zhì)教育的今日，假期社會實踐作為促進學生素質(zhì)教育，加強和改善青年學生思想政治工作，引導學生健康成長成才的重要舉措，作為培養(yǎng)和提高學生實踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)本事的重要途徑，一向來深受學校的高度重視。社會實踐活動一向被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀優(yōu)秀人才的重要途徑。寒假期間社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質(zhì)教育進程的重要手段。
它有助于當代學生接觸社會，了解社會。同時，實踐也是學生學習知識、鍛煉才干的有效途徑，更是學生服務(wù)社會、回報社會的一種良好形式。所以今年過年，為了鍛煉自我的自主創(chuàng)新本事和實踐本事，同時培養(yǎng)自我的吃苦耐勞精神，弘揚中華傳統(tǒng)美德，不斷提高自我的綜合本事與素質(zhì)，使自我的大學生活更加充實而精彩，所以，在大學第二個寒假期間進行了一系列社會實踐活動，其中最有感觸的就是在面包店里賣面包的這份工作。特有如下心得體會與感悟。
社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。經(jīng)過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識。
經(jīng)過在店內(nèi)以零工的形式鍛煉自我的本事，體會社會事務(wù)，工作辛勞。
經(jīng)過在店內(nèi)工作的將近一個月時間，不僅僅經(jīng)過自我的雙手賺到了來之不易的工資，更經(jīng)過這次實踐，親身體會到了父母工作的辛苦，收獲了許多在學校里沒體會到的酸甜苦辣，增長了自我的社會經(jīng)驗，獲益匪淺。
1.掙錢的辛苦。每一天辛辛苦苦重復同樣的工作，細心翼翼的進行日常工作，才能夠得到工資，這次的體驗確實讓我真真切切感受到父母的錢來之不易，一分一厘都來自于沒日沒夜的辛勤工作，掙錢確實是個很艱難的過程，需要全心全意的付出。
2.人際關(guān)系。在這次實踐中，讓我很有感觸的一點就人際交往方面，大家都明白社會上人際交往十分復雜，可是具體多么復雜，我想也很難說清楚，僅有經(jīng)歷了才能了解.才能有深刻的感受，大家為了工作走到一齊，每一個人都有自我的思想和個性，要跟他(她)們處理好關(guān)系得需要許多技巧，就看你怎樣把握了.我想說的一點就是，在交際中，既然我們不能改變一些東西，那我們就學著適應(yīng)它.如果還不行，那就改變一下適應(yīng)它的方法。
讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的提高。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自我先想方設(shè)法解決，實在不行能夠虛心請教他人，而沒有自學本事的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。
3.具備隨機應(yīng)變的本事。要具備隨機應(yīng)變的本事是因為在銷售的過程中，總會遇到各種千奇百怪的人和事，如果沒有隨機應(yīng)變的本事，只懂得拘泥于一般的原則而不懂得變通，有可能會導致交易失敗甚至給自我?guī)聿槐匾穆闊Ｋ?，必須要有隨機應(yīng)變的本事。
寒假實踐論文篇十四
冷假到了，新年快要到了。我們終究能夠歡樂過一個完美的假期了?？墒?，我們怎樣才能過一個健康歡樂的冷假呢在重視素質(zhì)教育的今日，假期社會實踐作為增進學生素質(zhì)教育，加強和改善青年學生思想政治工作，引導學生健康成長成才的重要舉措，作為培養(yǎng)和提高學生實踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)本事的重要途徑，一向來深受學校的高度重視。社會實踐活動一向被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀優(yōu)秀人才的重要途徑。冷假期間社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推動素質(zhì)教育進程的重要手段。它有助于當代學生接觸社會，了解社會。
同時，實踐也是學生學習知識、鍛煉才華的有效途徑，更是學生服務(wù)社會、回報社會的一種良好情勢。所以今年過年，為了鍛煉自我的自主創(chuàng)新本事和實踐本事，同時培養(yǎng)自我的吃苦刻苦精神，不斷提高自我的綜合本事與素質(zhì)，使自我的大學生活更加充實而出色，所以，在大學第二個冷假期間進行了一系列社會實踐活動，其中最有感慨的就是在面包店里賣面包的這份工作。特有以下心得體會與感悟。
一、實踐目的：社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好情勢;是培養(yǎng)鍛煉才華的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，建立服務(wù)社會的思想的有效途徑。經(jīng)過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識。
二、實踐資料：經(jīng)過在店內(nèi)以零工的情勢鍛煉自我的本事，體會社會事務(wù)，工作辛勞。
三、實踐結(jié)果：經(jīng)過在店內(nèi)工作的將近一個月時間，不但經(jīng)過自我的雙手賺到了來之不容易的工資，更經(jīng)過這次實踐，親身體會到了父母工作的辛勞，收獲了很多在學校里沒體會到的酸甜苦辣，增長了自我的社會經(jīng)驗，獲益匪淺。
四、實踐總結(jié)與體會：
1.掙錢的辛勞。天天辛辛勞苦重復一樣的工作，謹慎翼翼的進行平常工作，才能夠得到工資，這次的體驗確切讓我真逼真切感遭到父母的錢來之不容易，一分一厘都來自于沒日沒夜的辛苦工作，掙錢確切是個很艱巨的進程，需要全心全意的付出。
2.人際關(guān)系。在這次實踐中，讓我很有感慨的一點就人際交往方面，大家都明白社會上人際交往十分復雜，可是具體多么復雜，我想也很難說清楚，僅有經(jīng)歷了才能了解.才能有深入的感受，大家為了工作走到一齊，每個人都有自我的思想和個性，要跟他(她)們處理好關(guān)系得需要很多技能，就看你怎樣掌控了.我想說的一點就是，在交際中，既然我們不能改變一些東西，那我們就學著適應(yīng)它.假如還不行，那就改變一下適應(yīng)它的方法。讓我在這次社會實踐中把握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的提高。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手漸漸揣摩，不斷學習不斷積累。碰到不懂的地方，自我先千方百計解決，實在不行能夠虛心請教他人，而沒有自學本事的人早晚要被企業(yè)和社會所淘汰。
3.具有隨機應(yīng)變的本事。要具有隨機應(yīng)變的本事是由于在銷售的進程中，總會碰到各種千奇百怪的人和事，假如沒有隨機應(yīng)變的本事，只曉得拘泥于一般的原則而不曉得變通，有可能會致使交易失敗乃至給自我?guī)頉]必要要的麻煩。所以，必須要有隨機應(yīng)變的本事。
4.微笑應(yīng)對每位顧客。對人友善，肯定會取得回報。而表示友善最好的方法就是微笑。由于微笑是所有人類共有的語言。做服務(wù)行業(yè)的人應(yīng)當養(yǎng)成微笑的好習慣。面帶微笑的人，給人一種輕易親近而友善的感覺。并且，微笑是人的一種本能，它不需要花費任何本錢，也無需努力，但它令人感到舒適，樂于理解你。相對面無表情乃至表情冷漠的人，人們更喜歡與面帶微笑的人打交道，更何況在服務(wù)行業(yè)中作為上帝的顧客。
5、熟悉來源于實踐。一切熟悉都來源于實踐，實踐是熟悉的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，可是其實不排擠學習間接經(jīng)驗的必要性。實踐的發(fā)展不斷增進人類熟悉本事的發(fā)展。實踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的題目，促令人們往解決這些題目。而隨著這些題目的不斷解決，與此同步，人的熟悉本事也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學夸大實踐對熟悉的決定作用，熟悉對實踐具有巨大的反作用。熟悉對實踐的反作用主要表此刻熟悉和理論對實踐具有指導作用。熟悉在實踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，可是熟悉一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨立性，能夠?qū)嵺`進行指導。
實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，應(yīng)用到客觀實際中往，使自我所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那末所學的就即是零。理論應(yīng)當與實踐相結(jié)合。另外一方面，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。經(jīng)過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。由于環(huán)境的不一樣，接觸的人與事不一樣，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。
五、概論與綜述：在這次為期較短的社會實踐中，獲益匪淺，深切感遭到社會實踐的重要性，也感遭到人生需要奮斗，我們都需要從此刻就開始把握必須的專業(yè)與非專業(yè)知識，充實自我的心靈，武裝自我的大腦，使自我的人生出色而燦爛。我看到了一些在學?？床坏降臇|西，也學到了一些在學校里學不到的知識。我想，這個應(yīng)當是我這次做社會實踐最大的收獲。
寒假實踐論文篇十五
52015年大學生寒假社會實踐活動登記表姓名性別年級班級電子郵箱政治面貌手機寒假社會實踐項目商店實習社會實踐活動時間2015/1/21-2015/2/21寒假社會實踐工作介紹寒假一轉(zhuǎn)眼就過去了，在這短短的一個多月里我體會到很多，感受也很深。通過這個寒假的社會實踐使我從內(nèi)心體會到勞動的快樂和光榮。
在我小時候我家在本村開了一家商店。由于我校放假較早，我本打算參加一些有關(guān)自己專業(yè)的社會實踐，可看到父母忙碌的身影，我心想春節(jié)快到了，那時豈不更忙。于是我還是決定幫父母分擔一些，并且?guī)桶职秩ゼ猩线M貨。
由于上學的原因，我不經(jīng)常在家，對商品的價格還知到很少，所以還要咨詢爸爸。幾天后，對商品的價格已有所了解。但是通過幾天的實踐我發(fā)現(xiàn)我在說話和接待顧客方面還有所欠缺，同樣是買東西，我爸在時銷售量就高，而我則不行通過實踐我。
總結(jié)。
出以下幾點：
第一，服務(wù)態(tài)度至關(guān)重要。作為一個服務(wù)行業(yè)，顧客就是上帝良好的服務(wù)態(tài)度是必須的，要想獲得更多的收入就必須提高銷售量。這就要求我們想顧客之所想，急顧客之所急，提高服務(wù)質(zhì)量語言要禮貌文明，待客要熱情周到，要盡可能滿足顧客的要求。
第二，創(chuàng)新注入新活力。創(chuàng)新是個比較流行的詞語，經(jīng)商同樣需要創(chuàng)新。根據(jù)不同層次的消費者提供不同的商品。去年過年，家里的商品比今年少多了，但今年推出了涮羊肉，蝦，帶魚等等。這些年貨是去年所沒有的。現(xiàn)在生活水平提高了，消費水平也會提高，所以今年要備足年貨，檔次也要高些，不能停留在以前了，思想也要跟的上時代。父親確實有經(jīng)商頭腦。
重，待人真誠，辦事周到，所以他得人緣很好，我認為這是開店成功最重要的一點。
第四，付出才有收獲。雖然我家的生意還不錯，他的背后是父母親辛勤的工作。他們每天六點鐘起床，十一點才休息，冬天父親每天五點起床，去30里外的縣城進貨，無論寒風刺骨，還是風雪嚴寒，依舊如故，這是為了什么呢?我知道，不就是為了多賺些錢，供我們兄弟幾個個上大學嗎!我在家?guī)滋炀透械胶芾?，父母親幾年如一日。他們的辛苦可想而知。有很多商品要早上搬出，傍晚再搬回去，僅次一項就會很辛苦了，而且家中還有六畝田地，到了夏秋季節(jié)更是忙的不可開交，看著父母親臉上一天天增多的皺紋，看著父母親勞累的背影，心中有一種說不出的滋味。我還有什么理由不去好好讀書，還有什么理由不去努力呢!我只有拿優(yōu)異的成績來回報我的父母，這樣我才能問心無愧。
通過一個多月的實踐使我增長了見識，也懂得了許多做人的道理，也使我更清楚地認識到自己的不足和缺點，所以我要在今后的學習和生活中嚴格要求自己，提高自己的素質(zhì)，努力學好自己的專業(yè)技能，將來回報父母。
實習單位意見：
蓋章（簽字）：
所在系團總支意見：
蓋章：
注：如無實習單位可不填意見欄。本表于2015年3月10日之前將報名表上交到青志聯(lián)辦公室。
寒假實踐論文篇十六
今年寒假，本想去一些媒體單位實習，充實自己廣電的專業(yè)知識，但因為寒假實踐較短，沒有聯(lián)系好媒體單位，因此只能另尋他路，去媽媽工作的公司實踐一下，負責一些文職工作，大學生寒假實踐報告范文。雖然區(qū)區(qū)數(shù)日，但也因此了解了社會，得到一些收獲。
實踐剛開始時，主管給我分配了辦公室日常工作實踐。從學校到社會的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變，身邊接觸的人也完全換了角色，相處之道完全不同。在這巨大的轉(zhuǎn)變中，我們可能彷徨，迷茫，無法馬上適應(yīng)新的環(huán)境。我們也許看不慣企業(yè)之間殘酷的競爭,無法忍受同事之間漠不關(guān)心的眼神和言語。很多時候覺得自己沒有受到重視，甚至覺得所干的只是一些無關(guān)重要的雜活。但我知道，我們應(yīng)該從小事做起，一步一個腳印，逐步積累起經(jīng)驗。
"在大學里學的不是知識，而是一種叫做自學的能力"。實踐的時候才能深刻體會這句話的含義。除了英語和計算機操作外，課本上學的理論知識用到的很少。我負責的辦公室工作，在工作上只是打打電話處理文件，幾乎沒用上自己所學的專業(yè)知識。而在這個信息爆炸的時代，知識更新太快，靠原有的一點知識肯定是不行的。我們必須在工作中勤于動手。寒假我就是每天7點不到就得起床去擠公交車，就算再寒冷再差的天氣，只要不是周末，都得去上班，有時候必須克制自己，不能隨心所欲地不想上班就不來，而在學?？梢运瘧杏X，實在不想上課的時候可以逃課，自由許多，社會實踐報告《大學生寒假實踐報告范文》。在公司實踐的時候，我還經(jīng)?？垂镜钠诳?，不斷了解公司，還一起參加培訓班，希望能夠更好運用于實踐中。
每日重復單調(diào)繁瑣的工作，時間久了容易厭倦。我的工作就是每天就是坐著對著電腦打打字，顯得枯燥乏味。但是工作簡單也不能馬虎，必須具備堅忍不拔的個性，遭遇挫折時絕不能就此放棄，犯錯遭領(lǐng)導責備也要勇于承受，及時改正。
踏上社會，我們與形形色色的人打交道。由于存在著利益關(guān)系，又工作繁忙，很多時候同事不會像同學一樣對你噓寒問暖，因此剛出校門的我們很多時候無法適應(yīng)。影響一個人的工作態(tài)度。每天只是在等待著下班，早點回去陪家人。生病時的輕輕一句慰問，都有助于營造一個齊樂融融的工作環(huán)境。心情好，大家工作開心，效率高。在電視上不止一次的看到職場的險惡，公司里同事之間的是非，我想我能做的就是"多工作，少閑話"。
作為一個大學生，應(yīng)該具備一些素質(zhì)：學習和溝通能力要強，視野要開闊，面對挫折應(yīng)該開朗面對。不應(yīng)該再當自己是一個小孩需要別人照顧或遷就，社會上，不會再有人當你是小公主小皇帝，看到的只是你的工作能力。每個單位都有每個單位自己的規(guī)定，如果你做錯了，就要接受批評或是一些懲罰。自己一定要做到獨立，堅強，大度，應(yīng)該踏踏實實的做事，快快樂樂與同事相處。有時候多與前輩主動交流，你會發(fā)現(xiàn)自己的眼界開拓許多，他們會教你許多東西，并不是他們不喜歡教你，這都需要你自己主動一些謙虛一些。
社會實踐拓展我們自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正走入社會，能夠適應(yīng)國內(nèi)外的經(jīng)濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題。多參加社會實踐總還是對大學生有益的。
總之，這次實踐后，我深感自己在學校磨練得還不夠，更珍惜今后在學校學習的機會，在專業(yè)知識，能力，性格上一點一點充實自己完善自己。
寒假實踐論文篇十七
在一個月的寒假中我在服裝店兼職做了二十天的銷售員。從這次寒假的實踐中來看，雖然在期間有一些小小的冒失，但是總體而言，我還是有所收獲的，以下就是我的心得體會：
首先我們要站在顧客的角度進行換位思考一下：
為顧客服務(wù)時，你的答話過于公式化或敷淺了事，會令顧客覺得你的態(tài)度冷淡，沒有禮待他們，造成顧客不滿。所以要注意以下幾點：
1、看著對方說話。
無論你使用多么禮貌恭敬的語言，如果只是你一個人說個不停，而忽略你的顧客，他會覺得很不開心。所以說話時要望著對方，你不看著對方說話，會令對方產(chǎn)生不安。如果你一直瞪著對方，對方會覺得有壓迫感。你要以柔和的眼光望著顧客，并誠意地回答對方的問題。
2、經(jīng)常面帶笑容。
當別人向你說話，或你向別人說話時，如果你面無表情，很容易一起誤會。在交談時，多向?qū)Ψ绞疽晕⑿Γ銓靼仔θ莸牧α坑卸啻?，不但顧客，你周圍的人，甚至你自己也會覺得很快樂。但是，如果你的微笑運用不當，或你的笑容與談話無關(guān)，又會令對方感到莫名其妙。
3、用心聆聽對方說話。
交談時你需要用心聆聽對方說話，了解對方要表達的信息。若一個人長時間述說，說的人很累，聽的人也容易疲倦，因此，在交談時，適度地互相對答較好。
4、說話時要有變化。
你要隨著所說的內(nèi)容，在說話的速度、聲調(diào)及聲音的高低方面做適度的改變。如果像機器人說話那樣，沒有抑揚頓挫是沒趣味的。因此，應(yīng)多留意自己說話時的語調(diào)、內(nèi)容，并逐步去改善。
不在乎曾經(jīng)擁有(顧客)，但求天長地久。
曾經(jīng)擁有只能帶來短暫收益，天長地久卻能使你短期及長期收益雙豐收。顧客不是你的“搖錢樹”，顧客是你的好朋友，他將會帶給你一個聚寶盆。
每天早上，你應(yīng)該準備結(jié)交多些朋友。
你不應(yīng)向朋友推銷什么，你應(yīng)該替他尋找想買的。
賣一套產(chǎn)品是有很大的分別的。
顧客喜歡選購而不喜歡被推銷。
集中注意力去了解顧客的需求，幫助顧客選購最佳的產(chǎn)品或服務(wù)方式，務(wù)求使顧客感到滿意。
顧客不是單想買一套產(chǎn)品或接受某種服務(wù)，她是希望買到一份美麗、一份希望、一份滿足、一種高貴的生活方式。
最高的推銷境界是協(xié)商顧客獲得更輕松、更愉快的生活，可能短暫時間內(nèi)不能獲取更多收益(這可能性不大)，但你的感受應(yīng)該十分良好，當你習慣了這個做法之后，你的收益將會猛進。
1、眼觀四路，腦用一方。
這是設(shè)計師與客戶溝通時應(yīng)能達到的境界。密切觀注客戶口頭語、身體語言等信號的傳遞，留意人類的思考方式，并準備作出判斷，將銷售的五步曲順利進行到底。顧客在決定“落定”之前，通常都會找到一些借口來推搪，銷售員一定要通過觀察去判斷真與假，不要相信客人推搪的說話，要抓住客戶的心理反應(yīng)，抓住客戶的眼神，要用眼去看，去留意，多用耳去聽。
2、留意人類的思考方式。
人類思考方式是通過眼去看而反應(yīng)到腦的思維，因此我們可利用這一點來加強客人的視覺反應(yīng)，增強其感覺，加深印象。即使客人有理性的分析，但都愿意購買感官強的東西，例如：兩人拍拖，男的對女的說“我愛你”，女的可能會沒有什么感覺，若男的再送鮮花來加強其感覺，則女的除了頭腦感到“我愛你”這句話外，還可以用眼去看到，并加強“我愛你”這句話的可信度。
3、口頭語言信號的傳遞。
當顧客產(chǎn)生購買意思后，通常會發(fā)出相關(guān)語言信號：
(1)顧客的問題轉(zhuǎn)向有關(guān)商品的細節(jié)，如費用、價格、效果等;。
(2)詳細了解售后服務(wù);。
(3)對設(shè)計師的介紹表示積極的肯定與贊揚;。
(4)詢問優(yōu)惠程度;。
(5)對目前正在使用的商品表示不滿;。
(6)向設(shè)計師詢問購買產(chǎn)品的配套技術(shù)服務(wù)內(nèi)容及是否收費等;。
(7)接過設(shè)計師或推銷員的介紹提出反問;對商品提出某些異議。
4、身體語言的觀察及運用。
通過表情語信號與姿態(tài)語信號反映顧客在購買過程中意愿的轉(zhuǎn)換。
5、表情語言號。
(1)顧客的面部表情從冷漠、懷疑、深沉變?yōu)樽匀淮蠓?、隨和、親切;。
(2)眼睛轉(zhuǎn)動由慢變快、眼神發(fā)亮而有神采，從若有所思轉(zhuǎn)向明朗輕松;嘴唇開始抿緊，似乎在品味、權(quán)衡什么。
6、姿態(tài)語言號。
(1)顧客姿態(tài)由前傾轉(zhuǎn)為后仰，身體和語言都顯得輕松;。
(2)出現(xiàn)放松姿態(tài)，身體后仰，擦臉攏發(fā)，或者做其它放松舒展等動作;。
(3)拿起代理合同或產(chǎn)品說明書等數(shù)據(jù)細看;。
(4)開始仔細地觀察商品;。
(5)轉(zhuǎn)身靠設(shè)計師或推銷員，表示友好，進入閑聊;。
(6)突然用手輕聲敲桌子或身體某部分，以幫助自己集中思路，最后定奪。
7、引發(fā)購買動機。
每個顧客都有潛在的購買動機，可能連她自己都不知道，設(shè)計師的責任就是“發(fā)掘”這個潛藏的動機，不要被顧客的外貌及衣著所欺騙，即使他只是買菜經(jīng)過的也可取得這樣的機會。銷售人員切忌認為客人無心買產(chǎn)品而采取冷漠或?qū)α⒌膽B(tài)度，并不要等顧客詢問，而是主動打招呼，主動引導客人。
實踐結(jié)語：
大學生除了學習書本知識，還需要參加社會實踐。因為很多的大學生都清醒得知道“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代社會需要的人才。大學生要在社會實踐中培養(yǎng)獨立思考、獨立工作和獨立解決問題能力。通過參加一些實踐性活動鞏固所學的理論，增長一些書本上學不到的知識和技能。因為知識要轉(zhuǎn)化成真正的能力要依靠實踐的經(jīng)驗和鍛煉。面對日益嚴峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會，我覺得大學生應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，不要簡單地把假期打工作為掙錢或者是積累社會經(jīng)驗的手段，更重要的是借機培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會實踐能力?，F(xiàn)在的招聘單位越來越看重大學生的實踐和動手能力以及與他人的交際能力。作為一名大學生，只要是自己所能承受的，就應(yīng)該把握所有的機會，正確衡量自己，充分發(fā)揮所長，以便進入社會后可以盡快走上軌道。在這次暑期的工作中，我懂得了理論與實踐相結(jié)合的重要性，獲益良多，這對我今后的生活和學習都有很大程度上的啟發(fā)。這次的打工是一個開始，也是一個起點，我相信這個起點將會促使我逐步走向社會，慢慢走向成熟。
還有通過社會實踐，使我在實踐中認識社會、增長才干、提高自身素質(zhì)、為日后真正走進社會奠定基石。我現(xiàn)在理解了學院為什么一直強調(diào)加強我們社會實踐能力。在那里，我學到許多書本上所沒有的社會實踐知識，體會到了工作的一些難處，學會了如何處世，怎樣才能把事情做對做好，清楚了自身的不足更明確了自己以后要怎樣努力去完善自己，為畢業(yè)后走上工作崗位而奠定基礎(chǔ)，社會實踐是為將來打基礎(chǔ)的重要階段，珍惜我們的每一個工作機會，不論什么人，什么學歷，從事什么工作，沒有一件事情是輕輕松松的，其實工作中不一定有太多地方用到專業(yè)知識，更多的是我們要耐心、細心，一步一個腳印，腳踏實地的去工作，只有基本工作做的夠好，才能贏得上級和同事的信賴，才有機會展示更多的才華。