總結(jié)是一個很好的方法來總結(jié)和記憶之前學(xué)到的知識和經(jīng)驗。在總結(jié)中，可以評價自己的表現(xiàn)，同時也要客觀地分析問題所在，并提出改進的建議。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
市職業(yè)教育教研工作總結(jié)篇一
1、落實教學(xué)制度，為各項工作開好頭。
學(xué)期開始時，教研室在總結(jié)其它教研室的優(yōu)秀工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對教研室工作提出的要求制定了學(xué)期的工作計劃。開學(xué)工作會議上，我們重點強調(diào)了本學(xué)期的主要工作，要求各位老師要在掌握和了解各班的英語學(xué)習(xí)狀況的基礎(chǔ)上制定出教學(xué)計劃、教學(xué)進度。教研室綜合各老師狀況和意見，統(tǒng)一了教學(xué)進度，明確了教學(xué)重點等。開學(xué)的第三周為學(xué)生補考時間，教研室認真配合學(xué)院部署，順利、圓滿完成了大學(xué)英語補考工作，為新學(xué)期工作開了好頭。
2、加強交流學(xué)習(xí)，促進共同提高。
每周四的下午是我系教學(xué)交流、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，教研室精心準(zhǔn)備，認真組織，先后安排多位老師發(fā)言，介紹自己教學(xué)經(jīng)驗、體會及感想。20xx年11月份，教研室組織了老師公開課活動，課上，老師們紛紛發(fā)言，氣氛熱烈，透過交流學(xué)習(xí)，大家都獲益良多。
3、精心組織，用心參加各類比賽。
本學(xué)期教研室動員、組織了四位老師參加學(xué)院第二屆說課、課件制作比賽。在正式參賽之前，教研室組織了部分骨干教師以及學(xué)生，先后三次進行了模擬演練。老師們紛紛就授課過程、教案、課件制作等方面提出自己的推薦和意見，幾位老師虛心學(xué)習(xí)，進步神速。在正式比賽期間，教研室派出多位老師進行觀摩學(xué)習(xí)同時為參賽老師加油打氣，最終我系老師不負眾望，均獲得了二等獎或三等獎。
4、克服困難，抓好英語四級練習(xí)。
學(xué)院高度重視四級培訓(xùn)工作，教研室在學(xué)期開始就定好計劃，要求每位大學(xué)英語任課教師在考前一個月，發(fā)動學(xué)生報名參加，在課堂上適當(dāng)講解四級練習(xí)。透過講授，學(xué)生普遍反映學(xué)到了寫作、閱讀等各個模塊的答題技巧以及思路，增強了透過考試的信心。
5、周密安排，做好期末各項工作。
期末是工作最忙的時候，教研室在學(xué)期末及時對教學(xué)進行總結(jié)，為期末考試做好了輔導(dǎo)準(zhǔn)備，安排好期末試卷的制卷、審卷和閱卷等一系列的工作。要求全體老師做到認真負責(zé)，扎扎實實的對待每一份試卷。組織落實本教研室課程考試、負責(zé)按照教學(xué)計劃、教學(xué)進度表、課表和授課計劃，審查本事個學(xué)科考試方法的確定、命題及評卷、考查試卷閱卷評分和復(fù)核登分等工作。
本學(xué)期在院領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)院相關(guān)部門的支持、配合下，經(jīng)過全體教師的共同努力，大學(xué)英語教研室圓滿完成了各項任務(wù)。對下一學(xué)年的工作，我們充滿信心，全體教師決心按照學(xué)院的辦學(xué)理念，努力提高大學(xué)英語教學(xué)水平，為學(xué)院的發(fā)展做出更大的貢獻。
市職業(yè)教育教研工作總結(jié)篇二
為了實施科教興市和人才強市戰(zhàn)略，大力發(fā)展職業(yè)教育，加強技能培訓(xùn)，提高勞動者素質(zhì)，加快農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移步伐，增加勞動者收入，促進全面建設(shè)小康社會的早日實現(xiàn)，根據(jù)市人大常委會的工作部署，市人大常委會副主任王友忠?guī)ьI(lǐng)教科文衛(wèi)委員會成員于近日對市直及蘭山、河?xùn)|、費縣、臨沭4縣區(qū)的職業(yè)教育工作情況進行了調(diào)研。調(diào)研組認為，近年來，在市委的領(lǐng)導(dǎo)下，市政府及有關(guān)部門認真貫徹實施職業(yè)教育法律法規(guī)及有關(guān)政策規(guī)定，加強領(lǐng)導(dǎo)，強化措施，加大投入，深化改革，職業(yè)教育工作得到了長足發(fā)展，職業(yè)教育規(guī)模進一步擴大，服務(wù)經(jīng)濟社會的能力明顯增強，為全市經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展提供了人力和智力支持，發(fā)展勢頭良好。主要表現(xiàn)在：職業(yè)教育工作得到快速發(fā)展，初步建立了專業(yè)基本配套、結(jié)構(gòu)大體合理、面向市場辦學(xué)并與其他教育相溝通的職業(yè)教育體系；多元化投資興辦職業(yè)教育的格局初步形成，呈現(xiàn)出以公辦學(xué)校為龍頭、民辦學(xué)校為主體、企事業(yè)單位辦學(xué)為補充的市場化、多層次的職業(yè)教育格局；職業(yè)技能鑒定工作和高技能人才隊伍建設(shè)取得新成就；農(nóng)村勞動力培訓(xùn)轉(zhuǎn)移成效明顯，農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟得到較快發(fā)展；職業(yè)技能人才就業(yè)安置形勢良好，收入明顯提高，經(jīng)濟和社會效益顯著。調(diào)研組在充分肯定成績的同時，也指出了一些不容忽視的問題。主要是：有的地方對職業(yè)教育工作重視不夠高，認識不到位，重普通教育、輕職業(yè)教育的現(xiàn)象仍然比較突出；個別地方對職業(yè)教育法律法規(guī)及有關(guān)政策貫徹落實不夠好，投入不足，職業(yè)教育的體制不夠健全；有的地方學(xué)校辦學(xué)條件較差，辦學(xué)模式單一，規(guī)模較小，實驗實習(xí)設(shè)施落后，教學(xué)方法陳舊，質(zhì)量不高，特色不突出，不適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展的需要，造成了教育資源的浪費。
針對存在的問題，提出如下建議：
一要進一步提高認識，加強領(lǐng)導(dǎo)，營造職業(yè)教育發(fā)展的良好氛圍。要從落實科學(xué)發(fā)展觀、執(zhí)政為民和全面建設(shè)小康社會目標(biāo)的高度去認識，進一步增強緊迫感和使命感，認真貫徹落實全國職業(yè)教育工作會議精神和《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》，加大宣傳教育和引導(dǎo)力度，使全市廣大黨員干部和人民群眾了解、支持職業(yè)教育，辦好職業(yè)教育，提高職業(yè)學(xué)校在校生與普通高中學(xué)校在校生的比例，推動全市職業(yè)教育事業(yè)的'持續(xù)快速健康發(fā)展。二要堅持以市場需求為導(dǎo)向，深化職業(yè)教育教學(xué)改革，建立健全科學(xué)靈活的職業(yè)教育體制和機制。要按照“分級管理、地方為主、政府統(tǒng)籌、社會參與”的職業(yè)教育管理體制，認真落實市級政府對職業(yè)教育的統(tǒng)籌職責(zé)，建立健全評估考核體系，搞好“雙元制”職業(yè)教育培訓(xùn)，大力實施“訂單式”辦學(xué)、“菜單式”教學(xué)的模式，積極推進教育教學(xué)改革，進一步完善現(xiàn)代職業(yè)教育體系。三要積極探索多元化投資辦職業(yè)教育的路子，大力發(fā)展職業(yè)教育。要按照“政府主導(dǎo)、依靠企業(yè)、充分發(fā)揮行業(yè)作用、社會力量積極參與，公辦與民辦共同發(fā)展”的多元化辦學(xué)的方針，制定發(fā)展職業(yè)教育事業(yè)的優(yōu)惠政策，鼓勵支持多渠道、多形式興辦職業(yè)技能教育學(xué)校；建立政府、企業(yè)、社會和個人多元化的投資機制；大力扶持龍頭職業(yè)學(xué)校，擴大辦學(xué)規(guī)模，改善辦學(xué)條件和實驗設(shè)施，增強職業(yè)教育發(fā)展活力。四要突出重點，加快農(nóng)村勞動力的轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、下崗職工再就業(yè)和初高中后落榜學(xué)生職業(yè)技能培訓(xùn)工作的步伐。要進一步增強為“三農(nóng)”工作和促進就業(yè)再就業(yè)工作的服務(wù)意識，加強農(nóng)村勞動力的轉(zhuǎn)移培訓(xùn)和下崗職工再就業(yè)的培訓(xùn)工作；繼續(xù)做好技能扶貧工作，建立健全職業(yè)教育困難學(xué)生的資助制度，保證貧困家庭學(xué)生完成學(xué)業(yè)；注重加強對初、高中后落榜學(xué)生的職業(yè)技能培訓(xùn)工作，加快人力資源的開發(fā)，為全市經(jīng)濟發(fā)展和社會進步提供人力和智力的保障。
市職業(yè)教育教研工作總結(jié)篇三
為提高我縣農(nóng)民的科技文化素質(zhì)，增強農(nóng)民的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力。20__年，我校在縣農(nóng)培辦的領(lǐng)導(dǎo)下，以“市場需求”為導(dǎo)向，結(jié)合具體實際，重點培訓(xùn)電腦制版專業(yè)，培訓(xùn)取得了良好的成效。現(xiàn)將職業(yè)培訓(xùn)工作總結(jié)如下。
一、加大宣傳工作力度。
為了加強對農(nóng)村勞動力培訓(xùn)的宣傳力度，讓農(nóng)民能夠充分認識到培訓(xùn)的重要性。我們充分利用政策宣傳、市場引導(dǎo)、利益驅(qū)動等手段，通過廣播、電視、宣傳橫幅等形式，廣泛宣傳學(xué)校培訓(xùn)工作，大力宣傳農(nóng)村勞動力素質(zhì)培訓(xùn)工作的政策措施、先進經(jīng)驗、優(yōu)秀典型夯實效果，鼓勵、動員農(nóng)村勞動參加培訓(xùn)，營造良好的社會氛圍，激發(fā)農(nóng)民學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的積極性。
二、加強培訓(xùn)管理，提高培訓(xùn)質(zhì)量。
在培訓(xùn)過程中，我們堅持自愿選擇，定向培養(yǎng)，分類指導(dǎo)，整體推進，全面提高的原則。做到課程設(shè)置科學(xué)化，實訓(xùn)技能專業(yè)化，學(xué)員管理制度化。對培訓(xùn)輔導(dǎo)教師嚴(yán)格組織，周密安排，認真設(shè)計專業(yè)學(xué)計劃，精心編寫教案，潛心組織課堂教學(xué)，耐心指導(dǎo)實踐操作，強化技能訓(xùn)練，嚴(yán)格考核，全面提高培訓(xùn)質(zhì)量。
始終堅持“實際、實用、實效”原則，以市場為導(dǎo)向，充分調(diào)研，對培訓(xùn)內(nèi)容、方式、規(guī)模及時間作了深入調(diào)查分析，進而確定了培訓(xùn)目標(biāo)，制定了培訓(xùn)計劃，切實增強了培訓(xùn)的針對性和實效性，最達限度減少盲目性和隨意性。在培訓(xùn)方法上，堅持以專業(yè)知識為基礎(chǔ)，專業(yè)技能為重點，提高操作能力為目標(biāo)，對輔導(dǎo)教材做到刪繁就簡、因材施教、突出實際、實用、實效的原則，分類指導(dǎo)、多層次推進、全面提高、保證學(xué)員記得住、學(xué)的牢、用得上。
在培訓(xùn)形式上，堅持方式服從需要的原則，要靈活多樣，力求做到“四個結(jié)合”，即集中輔導(dǎo)與分散實訓(xùn)結(jié)合。不論采取哪種形式，都必須保證培訓(xùn)時間和培訓(xùn)效果，完成培訓(xùn)計劃，保證受訓(xùn)學(xué)員考試考核合格，并安排轉(zhuǎn)移就業(yè)。
三、廣開門路，拓寬就業(yè)渠道。
搞好就業(yè)跟蹤服務(wù)是培訓(xùn)成效的有利保證，在實際操作過程中，中心結(jié)合實際不斷充實完善，每個月都進行就業(yè)信息更新并公布給學(xué)員自行選擇，搞好信息服務(wù)是關(guān)鍵，我們與各用工單位接洽，搜集用工信息，提供就業(yè)服務(wù)，目前我校與幾十家企業(yè)建立推薦人才合作關(guān)系，極大滿足了學(xué)員要求，逐步形成了農(nóng)村勞動力培訓(xùn)、轉(zhuǎn)移、考證、輸出產(chǎn)業(yè)化，對于部分有自主創(chuàng)業(yè)意向的學(xué)員，我們通過協(xié)會提供政策咨詢、資金申請、工商注冊等有關(guān)服務(wù)和指導(dǎo)。
四、存在的問題。
在開展農(nóng)村勞動力素質(zhì)培訓(xùn)工作中，我們積累了許多好的經(jīng)驗的經(jīng)驗和做法，同時也發(fā)現(xiàn)了一些問題，學(xué)校規(guī)模需擴大;轉(zhuǎn)移就業(yè)學(xué)員流動性大，大量跟蹤服務(wù)比較困難;部分農(nóng)民的思想認識不足，有待進一步深化。
五、下一步打算。
在20__年收尾階段，我們將更加緊緊抓住當(dāng)前培訓(xùn)的大好機遇，不斷整合資源，集思廣進，探索培訓(xùn)的新路子、新方法，講求實效，提高發(fā)證率和就業(yè)率，擴大宣傳力度，增強農(nóng)村勞動力素質(zhì)的吸引力，把農(nóng)村勞動力素質(zhì)培訓(xùn)工作做的更好、更扎實，努力開創(chuàng)我縣農(nóng)民培訓(xùn)工作的新局面。
市職業(yè)教育教研工作總結(jié)篇四
本學(xué)期，我校以黨的十七屆會議精神為指導(dǎo)，以深入貫徹國家和縣職業(yè)教育工作會議精神為動力，以加強學(xué)校常規(guī)管理為重點，深入學(xué)習(xí)貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)若干意見》，切實加強學(xué)校思想政治工作，努力提升學(xué)校管理水平，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進我校職業(yè)教育健康快速發(fā)展。
一年來，我校認真組織了職業(yè)中學(xué)學(xué)生的報名和就讀工作，從開學(xué)初就啟動了職業(yè)中學(xué)學(xué)生升學(xué)動員工作，我校九年級教師走村串戶，走訪學(xué)生家長，與家長進行溝通，加深了家長對職業(yè)教育的重視程度，了解了職業(yè)教育的重要性；學(xué)校通過召開家長會，發(fā)放宣傳單、個別談心等方式做了職業(yè)生報名工作，并在3月份先后兩次送我校55名學(xué)生進入縣職業(yè)中學(xué)就讀。我校乘著大力發(fā)展職教的強勁東風(fēng)，搶抓職教發(fā)展機遇，以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力培養(yǎng)為本位，不斷開拓創(chuàng)新，走內(nèi)涵發(fā)展之路，在辦學(xué)模式、教學(xué)改革等方面作了有益的探索，并取得了一定的成績。
（一）轉(zhuǎn)變了辦學(xué)模式。過去受普教辦學(xué)思想的束縛，因循守舊，封閉辦學(xué)，忽視了企業(yè)和市場對人才的需求，人才的培養(yǎng)缺乏針對性和實用性。目前提出了“在這里發(fā)現(xiàn)自己、發(fā)展自己”的辦學(xué)口號，不斷探索符合農(nóng)村初級中學(xué)職業(yè)教育的模式。
（二）改善了辦學(xué)條件。學(xué)校相繼成立了機電、烹飪等專業(yè)，并派學(xué)校教師學(xué)習(xí)了相關(guān)的專業(yè)知識，購置了教學(xué)光盤，為學(xué)校職業(yè)教育發(fā)展創(chuàng)造條件。
（三）提高了教學(xué)質(zhì)量。本著學(xué)生上職校還可以再進步的原則，學(xué)校加強了對報考職業(yè)中學(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)力度，使他們對學(xué)校開設(shè)的各學(xué)科都能順利的掌握和運用。
1．更新觀念，貫徹“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為。
本位”的職教理念。根據(jù)本職校招生專業(yè)設(shè)置課程內(nèi)容，堅持以能力為本位的教學(xué)理念，貫徹“教學(xué)做合一”的原則，即學(xué)生將來要做什么就學(xué)什么，學(xué)生要學(xué)什么老師就教什么。
2．改革校內(nèi)管理模式，試行年級管理負責(zé)制。把原來的按照教研組管理的模式改為年級管理體制，按照學(xué)校實際設(shè)立了機電、計算機、書法、烹飪等興趣小組，并規(guī)定在每周三進行興趣小組的活動時間，指導(dǎo)專業(yè)建設(shè)與發(fā)展，為今后完全轉(zhuǎn)向?qū)I(yè)科組管理打下了基礎(chǔ)。進一步理順了學(xué)校內(nèi)部管理體制，提高了管理效率，釋放了專業(yè)教師的潛能，突出了以專業(yè)建設(shè)為核心的職校管理特色。
3．健全和完善教學(xué)管理制度，加強教學(xué)過程的監(jiān)控和督查。結(jié)合縣教育局出臺的教學(xué)管理規(guī)范，健全和完善教學(xué)管理制度，加大了教學(xué)過程的監(jiān)控和督查力度，著力營造良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。加強對教師教學(xué)計劃進行檢查和監(jiān)督，減少教學(xué)的隨意性。要求教師圍繞教學(xué)改革這根主線，認真制定教學(xué)計劃和實訓(xùn)計劃。學(xué)校對教學(xué)過程、教學(xué)進度、實驗實訓(xùn)開展進行督查并及時通報，保證教學(xué)工作按時、按質(zhì)、按量完成。加強教學(xué)信息反饋，不斷改善教學(xué)效果。通過學(xué)生座談、問卷調(diào)查等方式及時掌握教學(xué)情況，并反饋給相關(guān)教師，加強師生互動和教學(xué)互動。
4．強化教學(xué)常規(guī)管理，切實提高教學(xué)質(zhì)量。對教師的教學(xué)計劃、備課上課、教學(xué)成績等方面進行全面客觀的評價，日常教學(xué)管理走上規(guī)范化的道路。對教師的“備、教、改、評”嚴(yán)格要求，環(huán)環(huán)緊扣，勤抓落實，不走過場，講求實效。學(xué)期初，檢查教師各類計劃的制定情況；每月底，對部分教師的備課以及教學(xué)進度進行抽查，對存在的問題進行了指導(dǎo)；期末再次對教學(xué)進行了全面檢查，并針對檢查存在的問題，與相應(yīng)教師、年級長進行交流，堵住教學(xué)中的漏洞與死角，并鼓勵各科教師積極撰寫教學(xué)論文，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。
5．改革了評價制度，健全了教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)督保證體系。學(xué)校全面貫徹落實“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、以能力為本位”的職業(yè)教育辦學(xué)方針，突出能力培養(yǎng)，著手建立了以就業(yè)為導(dǎo)向的質(zhì)量評價體系。
（一）專業(yè)師資不足，教師結(jié)構(gòu)層次亟待調(diào)整。
1.我校目前開設(shè)兩個專業(yè)，沒有專業(yè)教師，受訓(xùn)教師僅有2人，因為師資的匱乏，很多專業(yè)課程的開設(shè)面過于狹窄，專業(yè)課程教學(xué)無法展開。
2.在教師入口方面，提倡普教職教分離，建立新的職業(yè)學(xué)校教師引進制度，放開學(xué)校、學(xué)歷、職稱等條件的限制，根據(jù)學(xué)校實際情況，解決專業(yè)教師缺口問題。
（二）校外實訓(xùn)基地建設(shè)步伐緩慢，無法滿足實習(xí)實訓(xùn)需求。
1.我校目前雖然購置了一部分教學(xué)器材，但與職業(yè)培訓(xùn)和教育的要求相去甚遠，無法正常展開職業(yè)教育課程，嚴(yán)重制約了學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生專業(yè)素質(zhì)的提升。
2.政府應(yīng)加大資助扶持力度，教育主管部門也應(yīng)加強引導(dǎo)和協(xié)調(diào)，加大加快校內(nèi)校外實習(xí)實訓(xùn)基地的建設(shè)；政府還應(yīng)拿出專項經(jīng)費，建設(shè)若干個開放式的實習(xí)實訓(xùn)基地和企業(yè)園區(qū)，解決學(xué)生的實訓(xùn)需求。
（三）專業(yè)課程設(shè)置缺乏規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。
1.學(xué)校在專業(yè)課程的設(shè)置方面缺乏規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)和具體的引導(dǎo)，學(xué)校往往只明晰專業(yè)大類，但在具體的課程開設(shè)和教材的開發(fā)方面，缺乏具體的指導(dǎo)。
2．加快職業(yè)教育資源庫建設(shè)，讓所有職業(yè)教育資源（論文、課件、教案、視屏等）能夠最大限度的共享，提高資源利用率和教學(xué)實效。
市職業(yè)教育教研工作總結(jié)篇五
在明確職業(yè)教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)的前提下，從社會發(fā)展趨勢、教育教學(xué)理論交流發(fā)展、職業(yè)教學(xué)發(fā)展和社會人才觀發(fā)展四個角度對信息化職業(yè)教學(xué)形成原因進行探索，從今天本站小編為大家精心挑選了關(guān)于職業(yè)教育教學(xué)工作總結(jié)的文章，希望能夠很好的幫助到大家。
時光如白駒過隙，不覺間又過去了一學(xué)期?；厥自凇?+3”免費職業(yè)教育學(xué)生管理教育的工作，充滿了機遇與挑戰(zhàn)。在學(xué)校和州駐校工作組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我始終牢記使命，增強責(zé)任心，積極開展工作;克服困難，認真履行職責(zé)，自覺做到“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”?，F(xiàn)就本人在校開展工作情況總結(jié)如下：
一、基本情況。
二、發(fā)揮優(yōu)勢、增強責(zé)任感和管理意識、努力使“9+3”學(xué)生自覺融入學(xué)校常規(guī)化管理中。
我充分發(fā)揮自身懂藏語和了解學(xué)生生活特性等諸多優(yōu)勢和特長，認真總結(jié)并借鑒自己在xx職業(yè)學(xué)校管理教育學(xué)生的工作方式和經(jīng)驗，進一步深化思想認識，增強管理意識，幫助學(xué)生進一步規(guī)范言行，積極學(xué)習(xí)，盡快融入到新的環(huán)境、新的學(xué)校、新的生活中來，促進了本校“9+3”免費職業(yè)教育學(xué)生管理教育工作取得良好成效。
1、到校以后，我自覺學(xué)習(xí)省、州有關(guān)文件精神和領(lǐng)導(dǎo)講話精神，領(lǐng)會精神實質(zhì)，深刻認識做好“9+3”學(xué)生管理教育的重要意義，切實增強責(zé)任感和管理意識，確保工作做到位，不偏移、不走樣。
我還注重發(fā)揮自身優(yōu)勢，主動與文化基礎(chǔ)和漢語表達較差的xx同學(xué)溝通交流，增進情感，使之盡快融入新校園。有針對性地向工作組和學(xué)校提出建設(shè)性的意見和建議，為進一步做好工作打下堅實基礎(chǔ)。
2、配合學(xué)校加強學(xué)生的自我管理和融入教育，鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動。為了加強班級凝聚力，我還組織帶領(lǐng)他們經(jīng)常開展跳鍋莊、看電影、打籃球等有意義的活動，在活動中拉近彼此的距離，形成團結(jié)向上的良好班風(fēng)。積極向校學(xué)團會推薦優(yōu)秀的學(xué)生骨干，激勵他們進取、進步，努力形成積極向上的氛圍，增強他們自我學(xué)習(xí)、自我管理的能力。
三、加強引導(dǎo)，嚴(yán)格管理，切實做好在?！?+3”學(xué)生管理教育工作。
1、按照有關(guān)要求，我自覺加強對學(xué)生的“五項教育”工作。
認真做好了“9+3”學(xué)生隊伍的思想引導(dǎo)工作，要求他們嚴(yán)格要求自己，珍惜來之不易的的學(xué)習(xí)機會，常懷報答之恩，常思報答之情，以實際行動回報黨和政府以及學(xué)校老師的關(guān)愛之情;要求他們自覺做到遵紀(jì)守法，刻苦學(xué)習(xí)，明禮誠信，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)。
通過努力，使學(xué)生的思想認識發(fā)生了深刻變化，不良行為習(xí)慣得到極大改變，違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象得到明顯減少。在青海玉樹地震發(fā)生后，當(dāng)我積極捐款，并倡導(dǎo)同學(xué)們獻上自己的一片愛心之時，同學(xué)們個個飽含深情，自愿捐出自己原本微不足道的零花錢。
有的還省吃儉用擠出自己生活費，有的通過寫信寄衣物等不同的方式表達情誼，支援災(zāi)區(qū)，獻上愛心。這一幕幕感人情景，無一不觸動著全校老師們的心，使老師們又一次了解認識到xx同學(xué)們的內(nèi)心世界，自覺增進了師生情意，拉近了距離。
2、嚴(yán)格管理，親情關(guān)愛，無私幫助。
在校與同學(xué)們?nèi)杖找挂?、朝夕相處的生活中，我始終把自己當(dāng)做學(xué)生的良師益友和親人，與同學(xué)們一起進取進步。無論是學(xué)生生病，還是學(xué)習(xí)出現(xiàn)問題時，我主動關(guān)心，切實幫助解決實際困難。在了解得知個別同學(xué)家庭生活困難時，我力盡所能，積極為他們買衣物、捐款等，幫助他們渡過困難。
同時，自己還主動擔(dān)當(dāng)了學(xué)校與學(xué)生間，學(xué)校與“9+3”學(xué)生家長聯(lián)系溝通的任務(wù)，減輕了學(xué)校和班主任工作的壓力。對個別違紀(jì)違規(guī)，無所事事的同學(xué)進行思想輔導(dǎo)，嚴(yán)格管理，我常常對他們的成績和成長給予充分的肯定，對于他們的失誤和過錯也是及時批評指正。
3、我經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心。
穩(wěn)定他們的情緒，及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點，肯定進步的同時指出缺點，督促其改正某些不良習(xí)氣，促使他們加強自我管理和糾正錯誤，不斷進步。同時，我還采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系，經(jīng)常與家長交流學(xué)生的在校情況和表現(xiàn)，讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用，有效促進了“9+3”學(xué)生的管理教育工作。
4、認真落實“三禁兩不”規(guī)定，積極服從學(xué)校各項安排。
按照省、州、市有關(guān)要求，同時基于對學(xué)生管理工作的需要，學(xué)校試行了半封閉式管理和準(zhǔn)軍事化管理，為進一步配合學(xué)校做好相關(guān)工作，我主動承擔(dān)工作，認真執(zhí)行“三禁兩不”規(guī)定，做好了學(xué)校各項值班安排任務(wù)，積極做好學(xué)生晚上就寢查寢工作，并以多種方式定期或不定期進行學(xué)生管制刀具等危害物品的摸排調(diào)查和清理工作，防止學(xué)校學(xué)生不安全事故發(fā)生。
由于學(xué)校安排周密和駐校工作組的全力配合，截止目前，本?！?+3”學(xué)生未發(fā)生過一起安全隱患和事故，學(xué)生呈現(xiàn)出了積極進步，健康向上的良好局面。
綜上所述，一年來，我認真按照要求，積極工作，主動承擔(dān)任務(wù)，與工作組一道有序有效地開展了“9+3”學(xué)生管理工作，取得了良好成效。今后，我將繼續(xù)按照有關(guān)要求，再接再厲，全力配合協(xié)助學(xué)校做好學(xué)生管理工作。
自從從事教師這一行，當(dāng)一位好教師就是我的目標(biāo)。一年來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作?，F(xiàn)在又到年末，現(xiàn)對一年來的工作進行總結(jié)。
一、思想品德方面:。
在一年的教育教學(xué)工作中我能認真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方針，認真學(xué)習(xí)黨的理論知識以及黨的xx大會議精神，自覺踐行"三個代表"精神，積極用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)工作，熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責(zé)，愛學(xué)校、愛學(xué)生。作為一名教師，我從自身嚴(yán)格要求自己，通過政治思想、學(xué)識水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅實的基礎(chǔ)。
一年來我一直擔(dān)任我校全年級的專業(yè)課的教學(xué)工作，在工作中嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進教育教學(xué)方法。
1、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵。
在教學(xué)中，深刻體會到要以學(xué)生為主，以學(xué)生的發(fā)展為主。首先，必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán)，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán)，尊重學(xué)生探究精神，尊重學(xué)生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學(xué)生去思考，讓學(xué)生探究。
2、分層合作，是實現(xiàn)合作、自主、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路。
學(xué)生的層次不同，思考的效率不同，往往會造成一些學(xué)生怕于思考，懶于探索，依賴別人的思想。教學(xué)中如果讓好中差混成一個小組，這樣好的學(xué)生永遠成為領(lǐng)頭人，成為代言人，而差生永遠就在小組中得不到重視。
要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法，在課堂上，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù)，學(xué)生在層次相同，能力相同的情況下有了思考問題的時間，這樣就達到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。
3、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。
專業(yè)課教學(xué)最忌照本宣科，容易使學(xué)生厭煩。如果千篇一律地教學(xué)，既費時又費力，學(xué)生學(xué)習(xí)完一門課程也不知自己這學(xué)多少東西。在教學(xué)中，我一般一半講理論一半學(xué)實踐性內(nèi)容。最主要的是根據(jù)教材學(xué)生明白這節(jié)課要達到什么樣的水平，解決哪些疑難問題，知道哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實效高效。
4、規(guī)范作業(yè)。
學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識的系統(tǒng)化、條理化，要靠一定的作業(yè)來鞏固提高。通過規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰，條理清楚。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的一個鮮明觀點，而規(guī)范化的作業(yè)可以使學(xué)生的習(xí)慣得以形成。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
5、多開展實踐教學(xué)活動。
利用課堂時間或課余時間進行實踐教學(xué)活動，要有手把手的教學(xué)生才有一點效果。
6、制定幫教方案。
對個別的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏。例如，自己經(jīng)常利用課余時間，落班輔導(dǎo)學(xué)生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導(dǎo)，及時反饋的形式，努力提高后進生的專業(yè)基礎(chǔ)知識。同時，在班級中開展互幫互學(xué)小組，進行一幫一的學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習(xí)，互想促進，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時，自己還注意"兩手抓":一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進生，以先進幫助后進，以好帶差，促進雙贏效果。
7、課題研究工作。
在課題研究工作中我所做的工作有:1、提高課前準(zhǔn)備工作有效性。(1)提高備課的有效性。我在備課時獨立鉆研，自主備課，自主備課時不但備教材、備學(xué)生、備資料、備重點難點訓(xùn)練點，備思路，備教學(xué)策略，切實提高備課的質(zhì)量。
(2)提高學(xué)生預(yù)習(xí)的有效性。一是教給學(xué)生一些預(yù)習(xí)的方法，并通過課堂訓(xùn)練提高預(yù)習(xí)質(zhì)量的達成度;二是有針對性地提出某些預(yù)習(xí)題，以教促學(xué);三是進一步重視預(yù)習(xí)的課堂檢查，教學(xué)即可以從預(yù)習(xí)入手，以學(xué)定教。
2、對課堂操作的有效性的研究。
(1)教學(xué)目標(biāo):首先，我有預(yù)設(shè)的課堂教學(xué)目標(biāo)，目標(biāo)根據(jù)教材、課時、班級學(xué)情正確定位，三維一體的目標(biāo)落實到課堂有所側(cè)重;其次，我根據(jù)課堂的動態(tài)發(fā)展恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成新的目標(biāo)，預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成目標(biāo)也有所側(cè)重;再次，我主動對目標(biāo)的達成度自我評估。
(2)師生角色:學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者，同時教師也是自我專業(yè)成長的主體。沒有教師的專業(yè)成長，就難有學(xué)生的自主發(fā)展，課堂中雙主體在不同層面上不斷協(xié)調(diào)和共同發(fā)展。課堂中我正確地定位自己的角色，并努力促進學(xué)生形成正確的角色感。
(3)教學(xué)結(jié)構(gòu):。
課堂中凸現(xiàn)課堂中師生的交往互動，凸現(xiàn)課程資源的創(chuàng)生開發(fā)及教學(xué)目標(biāo)的動態(tài)生成，它包括教師教的方式與學(xué)生學(xué)的方式。我在教學(xué)時根據(jù)不同專業(yè)課的特點來選擇教學(xué)方式。
(4)教學(xué)資源:教學(xué)資源包括文本資源(教材資源與擴展閱讀資源)、媒體資源以及人的資源(主要指師生的資源)。教學(xué)過程是師生共同開發(fā)課程資源的過程。課堂中教師應(yīng)重視師生共有資源的開發(fā)，更重視開發(fā)我自身的資源。
(5)學(xué)習(xí)評價:a、學(xué)習(xí)評價應(yīng)是完整的評價，包括激勵和批評。b、學(xué)習(xí)評價應(yīng)是針對性的評價，既要避免空洞，又要避免機械頻繁地評價。c、學(xué)習(xí)評價應(yīng)是發(fā)展的評價，發(fā)揮評價的激勵和指導(dǎo)作用，不傷害學(xué)生的自尊。
3、對課后反思有效性的研究。一方面?zhèn)€人勤思考、勤動筆，養(yǎng)成教學(xué)反思習(xí)慣。另一方面加強反思的交流與研討，從反思中得到啟迪和升華，取得進步。
三、遵守紀(jì)律方面:。
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項。
規(guī)章制度。
不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽從不鬧無原則的糾紛處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、工作業(yè)績方面:。
隨著課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時間自學(xué)教育教學(xué)理論并積極進行各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，掌握了多媒體。
課件。
制作的一些方法。這學(xué)期，學(xué)校承擔(dān)了課題研究的工作，在此項工作中，我先后承擔(dān)了課題研究展示課的任務(wù)，而且自己對自己所研究的關(guān)于"自主學(xué)習(xí)的有效性"也有了一定的理解。在學(xué)校組織下參加全區(qū)中職優(yōu)質(zhì)課比賽。
一年來，在教育教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
剛?cè)雽W(xué)的新生對職業(yè)學(xué)校充滿了好奇和浪漫的幻想，似乎已經(jīng)擺脫了最痛苦的學(xué)習(xí)生活，從此不再受考試的折磨的升學(xué)的艱熬。但對新的生活環(huán)境及學(xué)習(xí)、生活方式不適應(yīng)。積極要求進步，渴望成材，但對所學(xué)專業(yè)知之甚少，思想不穩(wěn)定。
因此，本學(xué)期的新生入軌教育顯得十分重要。這學(xué)期的教育主題是學(xué)旅游，愛旅游，立志獻身旅游事業(yè)，爭做合格中專生。培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)自理能力、自控能力和集體主義精神。將現(xiàn)這學(xué)期。
如下：
1、培養(yǎng)學(xué)生的自理能力。
職業(yè)學(xué)校的學(xué)生在入學(xué)前大多缺少獨立生活的經(jīng)歷，他們幾乎每天在父母的呵護下生活，自理能力較差。特別是我班有幾位學(xué)生是家長特意把他一個人安排在海南讀書的，他們第一次離家那么遠，常常為獨立生活而感到煩惱。因此，學(xué)生的自理能力就成為學(xué)生能否適應(yīng)新環(huán)境的關(guān)鍵因素，這就需要班主任給予心理上的引導(dǎo)和技能上的指導(dǎo)。
入學(xué)教育和。
軍訓(xùn)。
兩個周，我經(jīng)常深入宿舍，不厭其煩地給學(xué)生傳授基本的生活技能，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，逐步適應(yīng)新環(huán)境。培養(yǎng)自理能力不僅僅是使學(xué)生能獨立地生活，更重要的是使學(xué)生生活得健康、文明、有序，適應(yīng)集體生活，正確處理人際關(guān)系，求得真正意義上的自立和自主。于是，我把生活技能、文明禮貌和校紀(jì)校規(guī)相結(jié)合起來，使學(xué)生提高思想境界到道德修養(yǎng)。
2、培養(yǎng)學(xué)生的自律能力。
班主任對班級的有序管理，要以學(xué)生一定的自律能力作保證。一年級新生對職業(yè)教育的一切都是新鮮的，前幾個周總是規(guī)規(guī)矩矩，但是時間久了就有空子可鉆。如果學(xué)生缺乏自覺性和自主意識，班主任即使再勤快也是徒勞的。
首先，班主任就要教育他們懂得遵守行為規(guī)范即使是社會的要求，也是符合自己的利益的，讓他們從職業(yè)人的角度去理解領(lǐng)會各種校紀(jì)校規(guī)，明白自覺遵守行為規(guī)范不僅有利于集體，有利于在社會生活中與大家協(xié)調(diào)相處，也是個人社會生活的需要。
其次，要充分調(diào)動學(xué)生的主體意識，讓人人都有事做，都覺得自己在班里都是很重要的，班里設(shè)置了班干部、科代表、小組長、著裝儀表監(jiān)督員、各個衛(wèi)生區(qū)的檢查員、教室財產(chǎn)管理員等，實行層層管理、層層監(jiān)督的管理制度，并且進行階段性的自我工作小結(jié)，從而引導(dǎo)學(xué)生自我教育、自我完善的內(nèi)心需要上來。
3、培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)情感。
正確認識專業(yè)是學(xué)好專業(yè)的前提，培養(yǎng)良好的職業(yè)情感是提高綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)。引導(dǎo)學(xué)生認識專業(yè)，熱愛專業(yè)是班主任的重要工作內(nèi)容。
通過調(diào)動學(xué)生廣泛收集海南旅游的相關(guān)資料報道，幫助他們從大的環(huán)境去認識專業(yè)，對未來的職業(yè)充滿信心，激發(fā)他們學(xué)習(xí)專業(yè)的熱情。
另外利用一些知名導(dǎo)游的成功經(jīng)歷以及優(yōu)秀畢業(yè)生的先進事跡，讓學(xué)生從這些活生生的例子中認清自己的位置，鼓勵他們奮發(fā)向上，在自己的職業(yè)生涯中有所作為。
市職業(yè)教育教研工作總結(jié)篇六
多年來，我校在縣委縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在教育局的具體指導(dǎo)下，始終堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想，不斷解放思想，全力搞好教育教學(xué)改革。同時，堅持以內(nèi)涵發(fā)展為基礎(chǔ)，以教育教學(xué)為中心，以德育管理為先導(dǎo)，以多元經(jīng)營為戰(zhàn)略，以就業(yè)導(dǎo)向為方針，促進學(xué)校全面發(fā)展，各項工作取得了良好的社會效益和經(jīng)濟效益，走在了全縣職業(yè)教育的前列。
建校10年來，我校先后向社會培養(yǎng)大批的數(shù)控、電工電子、工藝美術(shù)、服裝設(shè)計、計算機技術(shù)、等各類技能型（包括學(xué)歷教育、短期培訓(xùn)和技能鑒定）人才，為固鎮(zhèn)經(jīng)濟的發(fā)展做出了顯著的貢獻?；仡檶W(xué)校走過的歷程，尤其是近幾年取得的輝煌成績，我認為，我們的辦學(xué)思路、辦學(xué)理念、辦學(xué)模式和辦學(xué)機制給我們的發(fā)展和成功奠定了良好基礎(chǔ)，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
當(dāng)今職業(yè)教育培訓(xùn)市場競爭異常激烈，如何在調(diào)整、鞏固中謀求發(fā)展是每一個學(xué)校面臨的'新問題，我們的做法是：深化改革，練好“內(nèi)功”，辦出特色，將挑戰(zhàn)與沖擊轉(zhuǎn)化為動力。
（一）建立適應(yīng)職業(yè)教育發(fā)展的辦學(xué)理念。
創(chuàng)校制勝，理念先行。學(xué)校要發(fā)展，就必須建立一套完善的辦學(xué)理念，克服辦學(xué)的盲目性和隨意性，形成自己的辦學(xué)特色。為此，學(xué)校緊跟時代的發(fā)展，及時提出并更新了各種具有指導(dǎo)性的辦學(xué)思想。
（二）推行“理論實踐一體化”教學(xué)模式我校以“重德育、強技能、嚴(yán)管理、包就業(yè)”為辦學(xué)理念，在專業(yè)設(shè)置、教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容和方法等方面不斷改革創(chuàng)新，緊密結(jié)合企業(yè)的需求，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
1、按企業(yè)需求設(shè)置專業(yè)。近年來學(xué)校堅持面向社會需求調(diào)整專業(yè)，明確培養(yǎng)初、中、高級實用技術(shù)人才的辦學(xué)目標(biāo)，面向社會、面向市場、面向企業(yè)需求發(fā)展設(shè)置專業(yè)。
2、變革傳統(tǒng)教學(xué)方法。為了適應(yīng)現(xiàn)代職業(yè)教育改革的要求，就必須變革傳統(tǒng)以“課堂為中心”、“教師為中心”、“教材為中心”，以知識傳授為主，“老師是演員，學(xué)生是觀眾”的教學(xué)方法,我校采用“理論實踐一體化”教學(xué)模式，探索運用“項目式引領(lǐng)”式的教學(xué)方法，即“老師當(dāng)導(dǎo)演，學(xué)生當(dāng)演員”的教學(xué)方法，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手的精神，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,通過“做中學(xué)，學(xué)中做”，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力、方法能力、社會能力，從而有效提升學(xué)生的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展能力。
3、推進教學(xué)改革實驗。根據(jù)學(xué)生的成績、綜合素質(zhì)和興趣愛好的不同，進行分層教學(xué)、彈性學(xué)制、學(xué)分制改革實驗。將傳統(tǒng)的統(tǒng)一編班改變?yōu)榉謱哟尉幇?，推行“精英班、普通班和素質(zhì)班”的編班模式，做到有的放矢，將被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變主動學(xué)習(xí)，從而充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，使每個學(xué)生都能找到適合自己的最佳發(fā)展空間。
在職業(yè)教育教學(xué)管理的各項工作中，我校始終把德育工作放在首位，始終堅持“學(xué)生要成才，先成人”的理念，抓好德育管理工作。
（一）注重“兩個結(jié)合”，使德育工作全方位覆蓋1、隱性與顯性相結(jié)合。把握校園環(huán)境的隱性教育功能，加強校園文化建設(shè)，讓走道、教室的名人字畫“潤物無聲”，加大環(huán)境衛(wèi)生的落實、檢查和評比，讓環(huán)境會“說話”。認真開展每周一主題例行素質(zhì)教育大會，利用升旗儀式的顯性教育功能，組織好每周的升旗儀式，認真抓好國旗班的訓(xùn)練，精心準(zhǔn)備好國旗下的講話。
2、課內(nèi)與課外相結(jié)合。充分發(fā)揮課堂教育是德育工作主渠道的作用，挖掘、凸現(xiàn)學(xué)科課堂教學(xué)中德育因素，著力培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，促進學(xué)生健全人格、健康心理的逐步形成。同時重視校園課外文體活動的直接教育作用，積極參加縣主管部門組織活動，大力開展各項豐富多彩的校園活動，如：技能大賽、全校運動會、知識競賽、國慶和元旦文藝晚會等，展示了學(xué)生，促進了學(xué)生主人翁的意識，增強了學(xué)生的自豪感。
市職業(yè)教育教研工作總結(jié)篇七
在xx職業(yè)學(xué)院工作x年半以來，收獲很多，尤以精神財富最值得總結(jié)。
我從xxxx年xx月入職xx職業(yè)學(xué)院，x年半的時間里，帶了3屆畢業(yè)生，分別是xx，xx，xx級的學(xué)生，其中xx級的學(xué)生也已經(jīng)順利完成在學(xué)校的教學(xué)任務(wù)，而且這個學(xué)期的成績都不錯，沒有一個學(xué)生出現(xiàn)補考的現(xiàn)象。這是比較可喜的事情！能夠在這么短的時間內(nèi)，帶3屆學(xué)生走出校門而且不出現(xiàn)重大的違紀(jì)和違法的事例，這本身就不是很多人能夠做到的。這說明在過去的2年多時間里，我在學(xué)生管理方面花費了大量的時間和精力?？粗约旱膶W(xué)生在一步步的成長，哪怕是極其微小的進步，我都覺得自己很有成就感。此外，已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生當(dāng)中，有些也有了一些小小的成就，這是最值得我驕傲的地方。所以從這個意義上來說，我個人的一些得失和很多不公平，不公正的現(xiàn)象又算得了什么呢？這篇總結(jié)即使是沒有人看又算得了什么呢？這就是精神上的最大的收獲！以前在高中做老師還沒有真正領(lǐng)會到做老師的真諦，現(xiàn)在才真正的算是深有感觸，也算是沒有白來學(xué)院了。
業(yè)務(wù)方面：考勤，xx級的學(xué)生出勤率只能算是一般，這從抽查的情況也可以得到驗證，只能是居于中等偏下，xx級的學(xué)生相對較好，整個學(xué)期下來基本可以維持在90%以上。
學(xué)生管理方面：本著“哪里有萌芽，就從哪里消滅”和“改變?nèi)秉c就意味著成長”，“每天都要有感悟和收獲”等理念的指導(dǎo)下，xx級的學(xué)生進步比較明顯，成長也相對比較快，可以說在同類大學(xué)生中，他們這一批人是有比較優(yōu)勢的，相信他們在走上工作崗位后，也同樣能繼續(xù)保持自己的優(yōu)勢。
觀念（理念）方面：以學(xué)生管理方面為例，我可以用“五個鏡子”意識來概括：
三、是放大鏡意識。要及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點并且在適當(dāng)?shù)臅r間和場合予以表揚；
四、是多菱鏡意識。凡事務(wù)必從多個角度去考量，評價一個學(xué)生也同樣。
五、是平面鏡意識。
對學(xué)生要公平，更加要公正，還要公開，要做到這些，不能光是停留在口號上，現(xiàn)在很多官場里的所謂領(lǐng)導(dǎo)，他們也把這些“3公”整天掛在嘴上，實際上是一點都沒有做到。有些事業(yè)單位里的領(lǐng)導(dǎo)我看也有這種毛病，而且不是一般的嚴(yán)重哦。但是我想學(xué)校，哪怕是再差的學(xué)校，也是培養(yǎng)人才的地方，你的一言一行都會對學(xué)生的成長產(chǎn)生很大的影響，所以我認為既然選擇了做老師，就要不斷提高自己的理論水平，做一個合格的大學(xué)老師。切忌把社會上的那些不陽光的東西帶進來學(xué)校。
最后，我還想再提一點：現(xiàn)代社會是一個服務(wù)型的社會，當(dāng)代的政府也是一個倡導(dǎo)“以服務(wù)為核心”的政府，同樣，家長把自己的子女交給我們學(xué)校，我們就要盡一切可能，把學(xué)生教育好，培養(yǎng)好，服務(wù)好我們的學(xué)生，要把他們當(dāng)作我們自己的子女，服務(wù)好他們。當(dāng)然，我這里所提的服務(wù)，不是說一味的不加區(qū)別的遷就，而是有理有據(jù)有分寸有原則的去引導(dǎo)他們。雖然學(xué)校的經(jīng)營時間不是很長了，但是我想積累起來的經(jīng)驗是可以在一定的時間和空間里存在的，這個才是根本。
xxxx年xx月xx日。
市職業(yè)教育教研工作總結(jié)篇八
根據(jù)20xx年xxx市職業(yè)教育教研工作計劃，市教科院職教室圍繞“以服務(wù)為宗旨，以人為本”，堅持落實常規(guī)教研工作，努力服務(wù)行政管理，大力推動基礎(chǔ)教育教研，在各縣市區(qū)教研室和學(xué)校支持下，較好地完成了全年的工作任務(wù)。
1、教學(xué)視導(dǎo)
今年9月-11月職教室組織了全市中職學(xué)校常規(guī)教學(xué)視導(dǎo)，視導(dǎo)中職學(xué)校9所，聽課84節(jié)，聽課課程涵蓋公共基礎(chǔ)、專業(yè)理論、技能訓(xùn)練共20門，抽查教師教案103本，抽查學(xué)生作業(yè)、實訓(xùn)報告906本(份)，召開座談會9個。視導(dǎo)結(jié)束后，職教室以《通報》的形式反饋視導(dǎo)情況，為教師改進教學(xué)提供案例，為學(xué)校優(yōu)化管理提供建議，為教育行政決策提供參考。
2、教學(xué)研究
為做好中職學(xué)校專業(yè)評估工作，職教室依據(jù)科學(xué)性、發(fā)展性、操作性要求，研究評估的原則、方案，開展專題調(diào)研，通過試評反復(fù)修訂，制定了《評估標(biāo)準(zhǔn)》、《評估細則》。《標(biāo)準(zhǔn)》與《細則》注重過程與結(jié)果評價的結(jié)合，保證了評估工作的'科學(xué)、客觀。為提高教育科研能力，今年職教室共參與13個省、市級職教立項課題的開題論證、中期檢查、結(jié)題評審。
3、聯(lián)組活動
今年，12個專業(yè)(學(xué)科)教研聯(lián)組圍繞“提高教師的實踐教學(xué)能力”開展教研活動，有教師課堂教學(xué)比武、說課比賽、操作比賽，有教師的專項培訓(xùn)，還有教師們qq群的交流。由于職教室的督促、指導(dǎo)，各聯(lián)組活動進一步規(guī)范，教研的氛圍更加濃厚，教研促進教學(xué)的作用顯著提高。
1、學(xué)生技能競賽
全市中職學(xué)生技能競賽，共有25所學(xué)校、388名選手參加，競賽涵蓋8個專業(yè)大類共22個項目。競賽組織嚴(yán)謹(jǐn)，過程公正、公平、公開。通過選拔與集訓(xùn)，共選派72名選手參加全省職業(yè)院校學(xué)生技能大賽28個項目的競賽。
2、教師市級培訓(xùn)
全市共有15所學(xué)校25名語文教師參加暑期培訓(xùn)，職教室認真制定培訓(xùn)方案、規(guī)范培訓(xùn)管理、聘請授課教師。培訓(xùn)效果情況調(diào)研反饋，市級培訓(xùn)針對教師實踐需求，選擇恰當(dāng)培訓(xùn)時間、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)內(nèi)容，培訓(xùn)效果顯著，受到教師和學(xué)校的好評。
3、學(xué)生專業(yè)技能抽查
為做好今年省、市中職學(xué)生專業(yè)技能抽查工作，職教室認真制定市抽查方案、抽查標(biāo)準(zhǔn)與命題，合理布點，選聘抽查專家，精心組織實施。配合省抽查領(lǐng)導(dǎo)、專家做好考點的各項準(zhǔn)備工作，確保了全市3個專業(yè)466名學(xué)生專業(yè)技能抽考順利進行。
20xx年職教室還參與了職成科組織的中職學(xué)校專業(yè)核查、開學(xué)工作檢查及社管辦組織的市直民辦學(xué)校辦學(xué)水平評估等工作。
1、學(xué)生競賽
今年xxx市中職學(xué)生技能競賽代表隊參加省院校技能大賽，獲得團體總分第三名，獲單項9個一等獎，22個二等獎，19個三等獎。5個項目代表湖南省參加全國職業(yè)院校技能大賽，并獲3個三等獎。津市職業(yè)中專學(xué)生戴君臣參加全國中學(xué)生信息技術(shù)奧賽獲二等獎。
2、教師比賽
湘北職業(yè)中專旅游專業(yè)教師參加全省專業(yè)教師信息化教學(xué)設(shè)計大賽獲得第一名，并代表湖南省參加全國職業(yè)學(xué)校教師信息化設(shè)計大賽，雖然因課件制作只獲得二等獎(全省的最好成績)，但教師教育教學(xué)理念、教師素質(zhì)與一等獎選手相比并不落后。
3、論文與項目評選
市職業(yè)教育教研工作總結(jié)篇九
這次綜合演練是我校歷史上規(guī)格最高，最隆重、規(guī)模最大意義深遠的一次演練，參加單位的有縣人民政府、地震局、衛(wèi)生局、教育局、廣播電視局、縣肖防大隊以及縣直機關(guān)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)代表和我校的全體師生員工總?cè)藬?shù)超3000人，通過這次演練同學(xué)們聆聽衛(wèi)生局的專業(yè)人員解讀發(fā)生地震時的自我保護和如何逃生方法，肖防大隊的官兵介紹滅火器的原理和如何使用滅火器。親眼目睹了對一些輕傷處理辦法和使用滅火器滅火的示范。在這次活動中學(xué)會在地震發(fā)生和火災(zāi)時如何逃生和保護自己?？梢哉f不但使我們的見識得到增長，而且我們的技能也有所提高。正如一位來自百合鎮(zhèn)觀摸的老同志激動地說想不到幾千人的學(xué)校集合那么迅速、行動那么有序，整個校園那么美。同學(xué)們那么有禮貌。是的我們的同學(xué)表現(xiàn)就是這樣棒，這周可以說天氣經(jīng)歷了春、夏、秋、冬，可是不管天氣如何改變，也改變不了同學(xué)們尊敬老師，遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣。每當(dāng)遇到老師，同學(xué)們都親切地說老師好，午晚睡鐘響3分鐘校園變得寧靜一片。午晚餐沒有一個同學(xué)插隊，放學(xué)回家沒有一個同學(xué)提前一分鐘走出校門。正因為我們平時有如此的表現(xiàn)所以我想如果遇到突發(fā)的自然災(zāi)害生存者肯定是我們的在座者。
（四）為有志到高一級學(xué)校就讀搭建相應(yīng)平臺。本周教務(wù)處大力宣傳和我們對口專業(yè)的大專院校招生信息，完成高三部分學(xué)生上大學(xué)的報名工作。說實在話能上大學(xué)深造是每個年輕人的希望，作為一個中職生只憑現(xiàn)在的知識水平到社會上立足遠遠滿足不了社會的需求。我想為了我們的未來，在好好學(xué)好我們知識以外要想辦法到大學(xué)學(xué)習(xí)拿到相應(yīng)文憑。同時也想辦法到廣東黃鋪i學(xué)校強化自己的技能，廣東黃鋪學(xué)校盡管費用高些，但他們有先進設(shè)備有良好的學(xué)風(fēng)，有推存就業(yè)優(yōu)勢。到那里也是不錯的選擇。星期六組織學(xué)生到南寧有關(guān)大學(xué)參觀學(xué)習(xí)使同學(xué)們大開眼界。
二、今后要努力方面。
（二）早躁晚睡紀(jì)律要加強星期五那天較冷，據(jù)抽查高二男生到躁人數(shù)最好的是汽修1003班，有些班到的人數(shù)不到一半。晚睡高二男生說話時間較遲。
市職業(yè)教育教研工作總結(jié)篇十
調(diào)研組在充分肯定成績的同時，也指出了一些不容忽視的問題。主要是：有的地方對職業(yè)教育工作重視不夠高，認識不到位，重普通教育、輕職業(yè)教育的現(xiàn)象仍然比較突出；個別地方對職業(yè)教育法律法規(guī)及有關(guān)政策貫徹落實不夠好，投入不足，職業(yè)教育的體制不夠健全；有的地方學(xué)校辦學(xué)條件較差，辦學(xué)模式單一，規(guī)模較小，實驗實習(xí)設(shè)施落后，教學(xué)方法陳舊，質(zhì)量不高，特色不突出，不適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展的需要，造成了教育資源的浪費。
針對存在的問題，提出如下建議：
一要進一步提高認識，加強領(lǐng)導(dǎo)，營造職業(yè)教育發(fā)展的良好氛圍。要從落實科學(xué)發(fā)展觀、執(zhí)政為民和全面建設(shè)小康社會目標(biāo)的高度去認識，進一步增強緊迫感和使命感，認真貫徹落實全國職業(yè)教育工作會議精神和《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》，加大宣傳教育和引導(dǎo)力度，使全市廣大黨員干部和人民群眾了解、支持職業(yè)教育，辦好職業(yè)教育，提高職業(yè)學(xué)校在校生與普通高中學(xué)校在校生的比例，推動全市職業(yè)教育事業(yè)的持續(xù)快速健康發(fā)展。二要堅持以市場需求為導(dǎo)向，深化職業(yè)教育教學(xué)改革，建立健全科學(xué)靈活的職業(yè)教育體制和機制。要按照“分級管理、地方為主、政府統(tǒng)籌、社會參與”的職業(yè)教育管理體制，認真落實市級政府對職業(yè)教育的統(tǒng)籌職責(zé)，建立健全評估考核體系，搞好“雙元制”職業(yè)教育培訓(xùn)，大力實施“訂單式”辦學(xué)、“菜單式”教學(xué)的模式，積極推進教育教學(xué)改革，進一步完善現(xiàn)代職業(yè)教育體系。三要積極探索多元化投資辦職業(yè)教育的路子，大力發(fā)展職業(yè)教育。要按照“政府主導(dǎo)、依靠企業(yè)、充分發(fā)揮行業(yè)作用、社會力量積極參與，公辦與民辦共同發(fā)展”的`多元化辦學(xué)的方針，制定發(fā)展職業(yè)教育事業(yè)的優(yōu)惠政策，鼓勵支持多渠道、多形式興辦職業(yè)技能教育學(xué)校；建立政府、企業(yè)、社會和個人多元化的投資機制；大力扶持龍頭職業(yè)學(xué)校，擴大辦學(xué)規(guī)模，改善辦學(xué)條件和實驗設(shè)施，增強職業(yè)教育發(fā)展活力。四要突出重點，加快農(nóng)村勞動力的轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、下崗職工再就業(yè)和初高中后落榜學(xué)生職業(yè)技能培訓(xùn)工作的步伐。要進一步增強為“三農(nóng)”工作和促進就業(yè)再就業(yè)工作的服務(wù)意識，加強農(nóng)村勞動力的轉(zhuǎn)移培訓(xùn)和下崗職工再就業(yè)的培訓(xùn)工作；繼續(xù)做好技能扶貧工作，建立健全職業(yè)教育困難學(xué)生的資助制度，保證貧困家庭學(xué)生完成學(xué)業(yè)；注重加強對初、高中后落榜學(xué)生的職業(yè)技能培訓(xùn)工作，加快人力資源的開發(fā)，為全市經(jīng)濟發(fā)展和社會進步提供人力和智力的保障。
市職業(yè)教育教研工作總結(jié)篇十一
根據(jù)年初教研工作計劃，市教科院職教室圍繞“以服務(wù)為宗旨，以提高質(zhì)量核心”展開工作，堅持抓好常規(guī)教研工作，努力服務(wù)行政管理，在各縣市區(qū)教研室和學(xué)校支持下，完成了全年的工作任務(wù)。
1、教學(xué)視導(dǎo)。
視導(dǎo)中職學(xué)校6所，聽課68節(jié)，課程涵蓋公共基礎(chǔ)、專業(yè)理論、技能訓(xùn)練共16門，抽查教師教案75本，抽查學(xué)生作業(yè)、實訓(xùn)報告706本（份）。視導(dǎo)期間，各縣市區(qū)教研室或職成股相關(guān)人員參與了本區(qū)域中職學(xué)校視導(dǎo)。視導(dǎo)工作通過聽、查、研，了解全市中職學(xué)校教學(xué)常規(guī)現(xiàn)狀，以《通報》形式反饋視導(dǎo)情況，教學(xué)視導(dǎo)達到了指導(dǎo)、交流、促進的目的。
2、教研指導(dǎo)。
組織全市中職語、數(shù)、英教師參加全市公共基礎(chǔ)課說課選拔賽，我市3名教師取得全省中職教師說課1個一等獎、1個二等獎、1個三等獎。參加全國中職公共基礎(chǔ)課教師說課比賽獲得2個二等獎。參與8個省、市職教科研課題的開題論證、中期檢查、結(jié)題評審。完成了13個20xx年立項的湖南省職業(yè)院校教育教學(xué)改革研究項目的中期檢查工作。
3、論文評選。
4、進修。
邀請部分中職學(xué)校分管業(yè)務(wù)負責(zé)人，參加了全國職業(yè)教育學(xué)會組織的“微課”、“慕課”項目培訓(xùn)，參與全市教研系統(tǒng)在華中師大的系統(tǒng)教育理論培訓(xùn)。
1、學(xué)生技能競賽。
組織全市中職學(xué)生技能競賽，25所學(xué)校、303名選手參加涵蓋6個專業(yè)大類共17個項目的競賽。競賽組織嚴(yán)謹(jǐn)，過程公正、公平。選派、集訓(xùn)54名選手參加全省職業(yè)院校學(xué)生22個項目技能大賽，獲省競賽團體二等獎（全省第三名）、組織獎，獲單項9個一等獎、16個二等獎、10個三等獎。
2、教師培訓(xùn)。
暑期，依托服裝專業(yè)教研聯(lián)組主持和副主持學(xué)校，在xxxx汽車機電學(xué)校舉行了全市服裝專業(yè)教師培訓(xùn)，參加培訓(xùn)教師25名，培訓(xùn)11天。
3、學(xué)生專業(yè)技能抽查。
組織全市中職學(xué)校專業(yè)技能抽查工作，15所學(xué)校453名學(xué)生參加6個專業(yè)技能抽考。
今年全市職教共有11個專業(yè)（學(xué)科）教研聯(lián)組舉行了切實有效地教研活動，電子、機加工等專業(yè)教研聯(lián)組組織教師的專業(yè)培訓(xùn)，體育學(xué)科教研聯(lián)組組織教師的籃球友誼賽，其他專業(yè)則組織教師專業(yè)操作和說課比賽。
市職業(yè)教育教研工作總結(jié)篇十二
18、場需求設(shè)置專業(yè)、培育人才時，我既立足本縣“小市場”的須要，也著眼于外省、外市特殊是經(jīng)濟興旺地區(qū)的“大市場”的須要，只有這樣，才能讓農(nóng)夫走出去，把農(nóng)夫造就成工人，造就成商人，造就成老板。目前，我縣勞務(wù)輸出人數(shù)已達11。5萬人左右，他們不僅為國家、為輸出地的建立與開展做出巨大奉獻，而且每年還帶回4至5個億人民幣的收入，已成為我縣農(nóng)村經(jīng)濟的支柱產(chǎn)業(yè)，在這方面職業(yè)教育發(fā)揮了重要的作用。冬去春來，春暖花開。
市職業(yè)教育教研工作總結(jié)篇十三
國務(wù)院決定自20xx年起，每年5月的第二周為“職業(yè)教育活動周”。為加強首屆職業(yè)教育活動周宣傳工作，在全社會弘揚勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時代風(fēng)尚，形成“崇尚一技之長，不唯學(xué)歷憑能力”的良好氛圍，我校上下高度重視，切實加強對職業(yè)教育活動周的領(lǐng)導(dǎo)。組建活動領(lǐng)導(dǎo)小組，全面承擔(dān)起學(xué)校職業(yè)教育活動周各項工作職責(zé)，做到活動周計劃落實，活動目標(biāo)明確，活動任務(wù)明確，活動責(zé)任分工明確?；顒舆^程總結(jié)如下：
一、5月12日學(xué)校圍繞活動宣傳主題，召開領(lǐng)導(dǎo)班子會議、教師會議、初三畢業(yè)班主題會議，學(xué)習(xí)偃師市教育局職業(yè)教育活動周相關(guān)文件，大力宣傳、營造氛圍，使全體師生深刻領(lǐng)會上級文件精神和職業(yè)教育的重要性、緊迫性。
二、緊密結(jié)合縣職教中心的職業(yè)教育宣講進校園這一專題宣傳活動。抓好四個宣傳載體：
1、在校園醒目的位置設(shè)立“職業(yè)教育宣傳欄”、班級職業(yè)教育宣傳板報;。
4、組織學(xué)生認真上好職教宣傳課。營造濃厚的職業(yè)教育宣傳氛圍，提高學(xué)生對職業(yè)教育的認識。
5、對初三部分考普高無望的學(xué)生，邀請其家長到校進行詳細的職業(yè)教育深入宣講，組織部分家長參加教育局組織的“職教中心與河南孟想家汽車教育集團合作共建高端汽車特色班新聞發(fā)布會”，使學(xué)生及其家長更深的了解我市職教特色和前景。
以上是邙嶺二中在職教宣傳周所做的工作，我們將不負領(lǐng)導(dǎo)厚望，扎實開展工作，為更多學(xué)生及家長做好職業(yè)教育宣講服務(wù)，爭取為我市職教工作貢獻自己的力量。敬請局領(lǐng)導(dǎo)批示指導(dǎo)!
市職業(yè)教育教研工作總結(jié)篇十四
在全國第_屆職業(yè)教育活動周開展之際，我校積極響應(yīng)上級部門號召，以此次“活動周”為契機，進一步全面落實各部門內(nèi)容、形式、任務(wù)及人員分工。把日常教育教學(xué)工作與本次活動緊密結(jié)合，活動內(nèi)容豐富，活動形式靈活多樣，力求通過本次“活動周”，把我校各項工作推向一個新臺階。開展的活動內(nèi)容及形式有：
1、組織學(xué)生開展了“走進企業(yè)，感受職場”活動。
學(xué)校組織30余名學(xué)生前往重慶醫(yī)藥股份有限公司和平物流中心，體驗現(xiàn)代企業(yè)管理模式，了解企業(yè)文化、崗位環(huán)境和用工需求等信息。在工程師的講解下，參觀學(xué)生了解產(chǎn)品的運送、流通過程，親身體驗企業(yè)的運作模式。通過組織學(xué)生走進企業(yè)現(xiàn)場體驗，搭建學(xué)生與企業(yè)、理論與實際溝通的平臺，讓學(xué)生在親身的體驗中感悟職業(yè)和行業(yè)，在與企業(yè)人士的對話中解惑思辨，使其畢業(yè)后迅速適應(yīng)企業(yè)的要求。
2、優(yōu)秀畢業(yè)生就業(yè)事跡宣傳。
學(xué)校邀請20__級楊宜和陳麗平兩名優(yōu)秀畢業(yè)生返校，與在校生進行交流互動，分享她們畢業(yè)后的經(jīng)驗所得，讓在校生對就業(yè)不再惶恐茫然，對學(xué)業(yè)更加充滿信心。
3、加強師生心理健康教育。
重視心理健康教育，邀請西南大學(xué)心理健康學(xué)教授來我校進行心理健康專題講座，通過講座，全體師生受益匪淺，更加認識了心理健康的重要性。特別是結(jié)合此次講座，活動周期間，學(xué)校舉辦了創(chuàng)意作品大賽，同學(xué)們盡展其能，發(fā)揮豐富的想象力，達到了預(yù)期的效果。
4、青春、校園主題演講。
組織在校學(xué)生舉辦了“夢起校園”演講比賽，充分展示學(xué)生活力與風(fēng)采。
5、利用各種媒體對我校職業(yè)教育活動周開展情況進行宣傳。
在活動周開展期間，重慶電視臺來我校進行了宣傳視頻的錄制，對我?；顒娱_展情況進行了報道。學(xué)校也開通了微信公眾號，利用新媒體進行宣傳。
通過本次活動周，進一步宣傳了我校辦學(xué)特色，辦學(xué)優(yōu)勢，擴大了職業(yè)學(xué)校在社會中的影響力;通過聯(lián)合辦學(xué)，校企合作，拓寬了我校辦學(xué)渠道，畢業(yè)生找到了就業(yè)窗口。
市職業(yè)教育教研工作總結(jié)篇十五
20xx年，學(xué)校按照臨朐縣教育局“教學(xué)改革創(chuàng)新年”的總體要求，積極組織開展了師德師風(fēng)集中教育活動和深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，學(xué)校立足創(chuàng)新抓亮點，深入實際求突破，取得了良好的效果。
一是重點抓好黨建工作。學(xué)校堅持以“規(guī)范管理，特色育人”為主題，深入開展“抓教風(fēng)、促學(xué)風(fēng)，抓班風(fēng)、促校風(fēng)”的“雙抓雙促”活動，提高了黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的凝聚力和戰(zhàn)斗力，維護了校園的和諧穩(wěn)定；扎實組織黨員日常教育和主題實踐活動，做好困難黨員的救助工作，鍛造了一支團結(jié)進取的黨員隊伍；認真做好建國前老黨員和薄弱學(xué)校學(xué)校幫扶工作，做到了定期走訪、及時幫扶，擴大了黨組織的影響力。學(xué)校黨支部在20xx、20xx、xx20xx連續(xù)三年被縣委、縣教育工委評為先進基層黨組織。
二是重點抓好實訓(xùn)設(shè)備投入，深化技能教學(xué)改革。年內(nèi)學(xué)校自籌資金102萬元，建成了車工實訓(xùn)室、電子產(chǎn)品裝配實訓(xùn)室、機電一體化實訓(xùn)室和高配置微機室，擴建了電氣焊實訓(xùn)室和鉗工實訓(xùn)室。通過“做中學(xué)、學(xué)中做”，以“技能大賽”、“技能大比武”為突破口，改革專業(yè)課教學(xué)模式，車間進課堂，課堂進車間，師生共同訓(xùn)練提高。
三是重點抓好師資培訓(xùn)。學(xué)校注重加強新知識、新理論、新技能的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，拿出資金8.3萬元組織教師參加國家省市組織的各種技能培訓(xùn)，派出52名專業(yè)教師到平度、淄博、濰坊等地進修、學(xué)習(xí)，教師的專業(yè)水平有了很大提高。今年學(xué)校有2人評為省市優(yōu)秀教師，5人評為縣優(yōu)秀教師，11人被評為縣級教學(xué)能手，17人評為縣骨干教師，2人評為縣學(xué)科帶頭人，18人獲得省市優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀課件、優(yōu)秀論文等榮譽。
四是寓教于樂，以活動為載體，開展文體活動，建設(shè)和諧校園。年內(nèi)先后組織了合唱比賽、演講比賽、校園主持人比賽、運動會等14項文體活動，參與學(xué)生4200多人次，保證了學(xué)生安全，陶冶了學(xué)生情操。學(xué)校被縣教育局評為山東省農(nóng)村藝術(shù)教育現(xiàn)場會文藝匯演優(yōu)秀組織單位，所表演的三塊節(jié)目受到了與會領(lǐng)導(dǎo)的'一致好評。
五是依托專業(yè)優(yōu)勢，服務(wù)臨朐經(jīng)濟建設(shè)。開展了建筑業(yè)培訓(xùn)、會計培訓(xùn)、計算機培訓(xùn)、企業(yè)在崗職工、下崗工人培訓(xùn)等各種技能培訓(xùn)8656人次。今年，學(xué)校進一步拓展培訓(xùn)空間，成功開發(fā)了青州市、昌樂縣兩處建筑培訓(xùn)市場，培訓(xùn)人數(shù)達到485人。在培訓(xùn)中著重強化培訓(xùn)的質(zhì)量和規(guī)格，其中全縣中小學(xué)班主任培訓(xùn)班時，邀請到了省教育廳總督學(xué)孟慶旭和省級班主任培訓(xùn)專家擔(dān)任主講，培訓(xùn)效果廣受贊譽。學(xué)校培訓(xùn)規(guī)模之大、人數(shù)之多，居濰坊市職業(yè)教育前列，實現(xiàn)了了經(jīng)濟效益和社會效益的雙豐收。
六是臨朐電大叫響品牌，成人教育蓬勃發(fā)展。配合縣委組織部“一村一名大學(xué)生”計劃，今年學(xué)校招收本?？菩律?76人，被中央、省市電大評為“先進基層教學(xué)點”和“信息化教學(xué)理事單位”，同時無償提供給學(xué)校高配置計算機20臺，在線平臺、服務(wù)器等設(shè)備一套，共計資金20萬元。
七是創(chuàng)新實踐基地教學(xué)取得新突破。創(chuàng)新實踐基地突出當(dāng)?shù)靥厣?，開發(fā)培訓(xùn)項目，創(chuàng)新教學(xué)模式，著力培養(yǎng)青少年學(xué)生動手、創(chuàng)新能力，今年共培訓(xùn)學(xué)生30期8172人，在9月份全市創(chuàng)新基地點評中取得了全市第四名的好成績；基地機器人教學(xué)取得歷史突破，先后獲得市一等獎3個、亞軍1個，獲得省機器人創(chuàng)意比賽獲冠軍、全國機器人創(chuàng)意比賽獲銀獎。
八是校企合作進入實質(zhì)階段。學(xué)校立足縣域經(jīng)濟骨干產(chǎn)業(yè)，與鋁型材、不銹鋼、機電、電子等行業(yè)企業(yè)開展多層次全方位的校企合作。學(xué)校今年重點做好企業(yè)文化的提升工作，尤其是提升員工職業(yè)道德素質(zhì)上提供服務(wù)；企業(yè)為學(xué)校提供實訓(xùn)場所，學(xué)生上午在校學(xué)習(xí)，下午到企業(yè)實訓(xùn)，工學(xué)結(jié)合，練好技能。一年來，學(xué)校與縣內(nèi)企業(yè)聯(lián)合設(shè)立了“好友紡織班”和“天成焊接班”兩個企業(yè)班，還采用送教上門的方式，組織開展了8場企業(yè)員工培訓(xùn)，培訓(xùn)員工2864人次，提升了企業(yè)員工素質(zhì)。
市職業(yè)教育教研工作總結(jié)篇十六
大家好！首先,對各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作表示熱烈歡迎和衷心的感謝！下面，就我校職業(yè)教育各項工作開展情況向各位領(lǐng)導(dǎo)作一簡要匯報。
基本情況：我校總占地面積50.3畝，建筑面積10000多平方米，師生活動場地及綠化休閑場地約15000平方米?，F(xiàn)有教職工76人,其中本科及以上學(xué)歷占90%，取得專業(yè)技能上崗證和“雙師型”教師資格證的占63%。目前，我校有教學(xué)班23個（其中，民族班8個），全日制在校生742人。電大成人教育大專、本科學(xué)生747人。開設(shè)有平面藝術(shù)設(shè)計、應(yīng)用電子技術(shù)、旅游與酒店管理、美術(shù)教育、音樂教育、運動訓(xùn)練、汽車運用與維修、焊接技術(shù)、民族餐飲、民族刺繡、民族手工藝制作等十幾個專業(yè)。目前，學(xué)校承擔(dān)著我縣的全日制中職教育、農(nóng)村富余勞動力、再就業(yè)、勞動預(yù)備制、“兩后生”等培訓(xùn)工作以及成人學(xué)歷教育三大項工作任務(wù)。20xx年10月經(jīng)自治州人事勞動和社會保障局批準(zhǔn)成立了“焉耆縣技工學(xué)?！?。我校目前是巴州縣級中職學(xué)校中最早通過自治區(qū)中等職業(yè)學(xué)校評估驗收的職業(yè)學(xué)校。
近幾年來我校本著“就業(yè)有優(yōu)勢，創(chuàng)業(yè)有能力，升學(xué)有希望，終身學(xué)習(xí)有基礎(chǔ)”的辦學(xué)理念，積極進取，克難攻堅。先后榮獲“自治區(qū)模范教工之家”、“自治州級花園學(xué)校”、“自治州級五四紅旗團委”、“自治縣級綠色學(xué)?！?、“自治縣級德育達標(biāo)學(xué)?！?、“自治縣級平安校園”等數(shù)個榮譽稱號。20xx年，我校參加全國和自治區(qū)級職業(yè)學(xué)校技能大賽中，榮獲全國民族手工藝大賽-喀什賽區(qū)銀獎；全國民族手工藝大賽-喀什賽區(qū)優(yōu)秀組織獎；全國民族手工藝大賽-天津賽區(qū)銅獎。20xx年，我校在全國職業(yè)院校技能大賽暨自治區(qū)預(yù)賽（中職教師組）十字繡比賽中獲三等獎；（中職學(xué)生組）十字繡比賽中獲二等獎。在自治縣慶“五一”第九套廣播體操比賽中獲得優(yōu)秀獎。在自治縣花兒藝術(shù)節(jié)文藝匯演中，我校節(jié)目屢獲殊榮，贏得了社會各界的廣泛贊譽。
一、實施職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程情況。
學(xué)校從開學(xué)初就制定了《焉耆縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃》，規(guī)劃中以教學(xué)改革為重點，強化師資隊伍建設(shè)；形成以能力為基礎(chǔ)的人才培養(yǎng)模式；把專業(yè)建設(shè)放在突出地位；突出職業(yè)培訓(xùn)和技能鑒定工作，努力開拓內(nèi)外聯(lián)辦，企業(yè)聯(lián)合辦學(xué)新途徑。明確提出了近三年專業(yè)課程建設(shè)目標(biāo)：建立突出職業(yè)能力培養(yǎng)和職業(yè)資格水平鑒定的評價體系，規(guī)范課程教學(xué)的基本要求。根據(jù)自治區(qū)教育廳《關(guān)于實施職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的意見》的精神，進一步加強課程內(nèi)涵建設(shè)，改革人才培養(yǎng)模式，努力打造特色專業(yè)和精品專業(yè)，積極爭取項目資金。創(chuàng)建教學(xué)團隊，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，開發(fā)和建設(shè)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，提高學(xué)校教師隊伍的整體素質(zhì)和專業(yè)課程建設(shè)水平。通過三年時間，使專業(yè)課規(guī)范化，打造兩個自治區(qū)級精品專業(yè)，兩個自治區(qū)級民族特色專業(yè)。學(xué)生就業(yè)率達95%以上，形成進出口兩旺的良性循環(huán)。每年遴選出1～2個專業(yè)進行重點建設(shè)，學(xué)校將提供其所需的建設(shè)經(jīng)費，加大對重點特色專業(yè)投入，努力創(chuàng)建自治區(qū)重點示范專業(yè)，并以此帶動和提升專業(yè)建設(shè)的整體水平。
具體目標(biāo)：20xx年，扎實推進民族手工藝制作（蘆葦畫制作方向）、民族風(fēng)味食品加工與制作（民族餐飲）專業(yè)課程的建設(shè)。注冊蘆葦畫制作公司，建立自己的實訓(xùn)基地；完成蘆葦畫制作的校本課程編寫工作，積極爭取自治區(qū)民族特色專業(yè)建設(shè)項目資金。
20xx年，增強和擴展民族特色專業(yè)的社會效益，同時重點做好平面藝術(shù)設(shè)計專業(yè)和焊接專業(yè)校外實訓(xùn)基地的建設(shè)，使之成為學(xué)生實踐、就業(yè)的基地，實現(xiàn)生產(chǎn)教學(xué)一體化。
20xx年，重點做好汽車運用與維修專業(yè)和旅游與酒店管理專業(yè)的建設(shè)與發(fā)展。重點開發(fā)3―4門課程作為精品課程來建設(shè)，完成汽車運用與維修專業(yè)的校外實訓(xùn)基地建設(shè)。
為貫徹落實自治區(qū)中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，學(xué)校依據(jù)“市場本位”“學(xué)生本位”“能力本位”的指導(dǎo)思想，弘揚優(yōu)秀民族傳統(tǒng)飲食文化和傳承民族傳統(tǒng)蘆葦畫制作工藝，把學(xué)校建成具有鮮明民族特色和在巴州地區(qū)職業(yè)教育中具有一定影響力的中等職業(yè)學(xué)校，根據(jù)新教職成辦〔20xx〕8號文件精神，我校今年大力開展了民族特色學(xué)校建設(shè)、精品專業(yè)建設(shè)等工作。具體做了如下工作：
1.深入市場調(diào)研，開展專業(yè)研討，編制與市場對接的人才培養(yǎng)方案與課程標(biāo)準(zhǔn)。為了做好自治區(qū)《關(guān)于申報中等職業(yè)教育民族特色學(xué)校建設(shè)計劃20xx年度項目的通知》的工作，我校于20xx年就成立了民族特色學(xué)校項目建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，民族特色學(xué)校項目建設(shè)執(zhí)行小組，民族特色學(xué)校項目建設(shè)審計監(jiān)察小組。并由校領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一分工，派學(xué)校專業(yè)建設(shè)團隊的教師深入到焉耆及周邊地區(qū)的民族手工藝品制作企業(yè)（特別是蘆葦畫制作企業(yè)）進行調(diào)研，搞清楚各企業(yè)哪些崗位需要專業(yè)技術(shù)人才，專業(yè)技術(shù)人才需要哪些專業(yè)技能，與畢業(yè)生進行座談，看看哪些課程需要加強，哪些課程需要改進，為我們的專業(yè)培養(yǎng)方案和課程改革提供原始資料；邀請知名民族企業(yè)的技術(shù)骨干、能工巧匠與我校校領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)教師組建我校民族特色專業(yè)的專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會，定期召開專業(yè)研討會，商討、完善民族特色專業(yè)的建設(shè)思路、建設(shè)重點、建設(shè)方案；由我校民族特色專業(yè)的專業(yè)帶頭人帶領(lǐng)專業(yè)建設(shè)團隊成員初步完成我校民民族特色專業(yè)的人才培養(yǎng)方案。由專業(yè)教師完成修訂該專業(yè)每門課的課程標(biāo)準(zhǔn)的制定工作，經(jīng)過反復(fù)研討，最后確定該專業(yè)的專業(yè)人才培養(yǎng)方案與課程標(biāo)準(zhǔn)。使我們的人才培養(yǎng)方案、課程標(biāo)準(zhǔn)與市場做到無縫對接。
2.推行以行動為導(dǎo)向教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容的改革。依據(jù)特色專業(yè)所覆蓋的職業(yè)崗位群的任職要求，參照職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建以崗位能力為依據(jù)，以工作過程為導(dǎo)向以工作任務(wù)為載體的課程體系，按照市場需求，實現(xiàn)推行以行動為導(dǎo)向的教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容的改革；探索“以民族特色專業(yè)實訓(xùn)室模擬企業(yè)各種工作崗位”教學(xué)為主的教學(xué)方法改革。由于傳統(tǒng)的教材已經(jīng)不適應(yīng)我校教學(xué)改革和課程改革的需要，我校要組織專門力量編寫實訓(xùn)教材，編寫兩本以工作任務(wù)為載體的校本教材。
3.構(gòu)建集實訓(xùn)、培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定、對外技術(shù)服務(wù)于一體的多功能實踐體系。根據(jù)“行動為導(dǎo)向”人才培養(yǎng)模式需求和與“市場無縫對接”課程體系要求，民族特色專業(yè)實驗實訓(xùn)條件建設(shè)按照“內(nèi)外統(tǒng)籌、全程參與、生產(chǎn)場景、人人動手”的原則，整合校內(nèi)外實訓(xùn)資源，校企共同開發(fā)實訓(xùn)項目，共享教學(xué)資源，在校內(nèi)建成民族特色專業(yè)綜合實訓(xùn)中心，重點建成6個實訓(xùn)室，使校內(nèi)實訓(xùn)條件基本滿足生產(chǎn)性實訓(xùn)要求，并對外承擔(dān)技能培訓(xùn)與服務(wù)、技能鑒定等工作。在校外繼續(xù)加強與焉耆及周邊地區(qū)知名民族特色專業(yè)企業(yè)合作，實現(xiàn)共建雙贏，外聯(lián)內(nèi)引，為學(xué)生創(chuàng)建生產(chǎn)性實訓(xùn)和頂崗實習(xí)條件，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會能力。使校外實訓(xùn)基地基本滿足學(xué)生生產(chǎn)性實訓(xùn)和頂崗實習(xí)需求，并以此為平臺進一步拓寬學(xué)生就業(yè)渠道，提高學(xué)生就業(yè)率。目前，民族工藝品展廳2個，工作室5個，每年對外培訓(xùn)3000余人。
4.通過校企合作，建設(shè)專兼結(jié)合的雙師結(jié)構(gòu)專業(yè)教學(xué)團隊。民族特色專業(yè)有了與市場接軌的人才培養(yǎng)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，也有了教學(xué)模式，教學(xué)方法的改革方法，同時也有較完備的實驗實訓(xùn)教學(xué)體系，就需要更高要求的專業(yè)教學(xué)團隊來完成我們的教學(xué)任務(wù)。首先，學(xué)校要求專業(yè)教師全程參與了專業(yè)建設(shè)的全過程，包括市場調(diào)研、專業(yè)研討、人才培養(yǎng)方案的修訂、課程標(biāo)準(zhǔn)的修訂、師資培訓(xùn)、教材編寫、教學(xué)改革、課程改革、實驗實訓(xùn)室建設(shè)、技能考評、畢業(yè)生跟蹤調(diào)查等；其次學(xué)校頒布相關(guān)文件鼓勵專業(yè)教師人人參與競爭專業(yè)帶頭人、專業(yè)骨干教師，并有相應(yīng)的報酬，鼓勵專業(yè)教師到兄弟院校深造學(xué)習(xí)，鼓勵專業(yè)教師到利用假期到企業(yè)進行3個月以上的輪崗實習(xí)，鼓勵教師參加全國與民族特色專業(yè)的技能大賽，鼓勵專業(yè)教師撰寫與本專業(yè)相關(guān)的論文、論著；再次就是聘請企業(yè)的技術(shù)骨干、能工巧匠到我校來講課、講座，把企業(yè)先進的管理經(jīng)驗、先進的技術(shù)、企業(yè)文化帶給我們的教師和學(xué)生；最后就是成立幫扶帶的文化氛圍，充分利用援疆專業(yè)教師、有經(jīng)驗的教師對年輕專業(yè)教師進行手把手幫帶，與聯(lián)辦校建立長期合作關(guān)系，讓年輕專業(yè)教師盡快成長，提高雙師素質(zhì)教師的比例。
5.構(gòu)建“三為主”的教學(xué)質(zhì)量保障與監(jiān)控體系。建立衡量辦學(xué)質(zhì)量以外部評價為主、對教學(xué)環(huán)節(jié)的`監(jiān)控以實踐性教學(xué)為主、對教師的評價以學(xué)生為主的“三為主”的教育教學(xué)質(zhì)量評價體系，建立校內(nèi)外質(zhì)量評價信息互通機制，形成有利于工學(xué)結(jié)合、內(nèi)部質(zhì)量控制與外部質(zhì)量控制相結(jié)合的教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體制。
6.構(gòu)建多元化的人才培養(yǎng)評價模式。為了客觀、真實地對專業(yè)建設(shè)成效進行評價，保障專業(yè)人才培養(yǎng)方案有效落實，需要健全多元化的人才培養(yǎng)質(zhì)量的評價指標(biāo)體系，通過用人單位、行業(yè)協(xié)會、學(xué)生和家長及相關(guān)社會組織等共同參與的第三方人才培養(yǎng)質(zhì)量評價制度，從而更加有效地跟蹤監(jiān)控人才培養(yǎng)的全程，同時便于及時發(fā)現(xiàn)糾正人才培養(yǎng)過程中出現(xiàn)的問題，確保專業(yè)的人才培養(yǎng)質(zhì)量。學(xué)生在校學(xué)習(xí)、頂崗實習(xí)以及畢業(yè)走向工作崗位后，我們將從通過走訪企業(yè)（用人單位）、社會（包括行業(yè)協(xié)會、研究機構(gòu)等）、學(xué)生及其家長等形式對畢業(yè)生的職業(yè)崗位綜合表現(xiàn)和發(fā)展能力進行長期跟蹤調(diào)查，并對本專業(yè)的人才培養(yǎng)質(zhì)量做出科學(xué)的評價，以進一步改進人才培養(yǎng)方案和人才培養(yǎng)工程。
7.加大招生宣傳力度，拓寬就業(yè)渠道，增強社會效益。將組織專業(yè)團隊，利用電視臺、巴音郭楞報、車載廣告、廣告牌、宣傳欄、招生網(wǎng)站等媒體手段，加強對各專業(yè)的宣傳力度，從而擴大生源；一方面與行業(yè)內(nèi)知名企業(yè)簽訂“訂單式”培養(yǎng)合作協(xié)議，另一方面引導(dǎo)、指導(dǎo)、鼓勵學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，焉耆縣人社局特別是對我校這種具有當(dāng)?shù)孛褡逄厣膶I(yè)給予大力扶持，資金給予3-5萬的無息貸款，在焉耆縣孵化基地免費使用260平方米門面房用于學(xué)生創(chuàng)業(yè)；深入市場，與本行業(yè)知名企業(yè)建立長期合作關(guān)系，每年邀請企業(yè)到我校舉辦畢業(yè)生招聘會1-2次，近3年來參加企業(yè)招聘會7次，企業(yè)到校招聘會共舉辦4次，為學(xué)生提供了較多的自主擇業(yè)的機會，從而拓寬就業(yè)渠道；集中專業(yè)師資對社會民族特色專業(yè)技術(shù)人才進行培訓(xùn)，將辦學(xué)過程中比較好的作品融入市場，讓我校的辦學(xué)產(chǎn)生較大的社會效益。
二、職業(yè)院校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)情況。
優(yōu)化資源配置，創(chuàng)建良好的教學(xué)、實訓(xùn)條件。近年來，按照中職教育的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)要求，職業(yè)技術(shù)學(xué)校通過申請專項資金210萬元，縣政府配套50萬元，自行出資200余萬元，分別購置了與我縣優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)萬畝葡萄基地發(fā)展相適應(yīng)的食品檢疫檢驗設(shè)備、果汁生產(chǎn)線全套設(shè)備和應(yīng)用電子技術(shù)、電焊、電工、汽車維修等實訓(xùn)設(shè)備。并經(jīng)對口支援單位“廊坊市職業(yè)技術(shù)學(xué)院”和“廊坊電子工程學(xué)院”3名專家教師指導(dǎo)，購置了電氣自動化全套實訓(xùn)設(shè)備，建成了較完善的電氣自動化實訓(xùn)基地。目前，學(xué)校擁有各專業(yè)實訓(xùn)室20個，計算機室4間、多媒體教室2間、計算機250臺，還有各類藏書總量14.475萬冊圖書，108個座位的閱覽室一個，21個座位的電子閱覽室一個。每間教室均配備了用于教學(xué)的液晶電視，每個科目教師都配備有筆記本電腦等教學(xué)工具。去年我校參加了自治區(qū)民族特色學(xué)校申報活動，從近幾十個學(xué)校中脫穎而出成為首選的5個答辯校，在答辯會上專家們對我校印象深刻評價較高。今年，我們將繼續(xù)積極爭取自治區(qū)民族特色專業(yè)建設(shè)專項資金。
校企合作與實習(xí)基地。近幾年我校與庫爾勒五星級花園酒店、溫州豪君大酒店、四星級銀星大酒店、三星級永樂宮大酒店等星級酒店簽訂了實習(xí)就業(yè)協(xié)議，為他們輸送民族餐飲及旅游與酒店管理專業(yè)技術(shù)人才，在企業(yè)進行頂崗實習(xí)的學(xué)生均深受各大企業(yè)的好評，企業(yè)也積極主動要求與我校簽訂就業(yè)協(xié)議。20xx年5月16日至今，我校組織了95名學(xué)生在七個星葡萄基地天都公司、望中酒業(yè)等十余家企業(yè)或公司進行頂崗實習(xí)，5月15日至今，安排了29名學(xué)習(xí)電腦平面藝術(shù)設(shè)計的學(xué)生在焉耆縣大任廣告公司、雄鷹廣告公司等六家企業(yè)進行頂崗實習(xí)，4月15日至今，90余名汽車維修專業(yè)的學(xué)生在庫爾勒神州汽車城、焉耆汽車城進行頂崗實習(xí)，廣泛受到了用人單位和家長的好評，也使學(xué)生得到了鍛煉。這種訂單式培養(yǎng)的就業(yè)模式既滿足了企業(yè)用工需求，也免去了家長對學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)問題的憂慮。
根據(jù)我縣做大一個工業(yè)園區(qū)的發(fā)展思路，我校大力推行訂單培養(yǎng)，與中法新疆鄉(xiāng)都酒業(yè)、中糧屯河焉耆糖業(yè)和焉耆番茄等10余家大中型企業(yè)進行校企合作，設(shè)立了校外實訓(xùn)基地，并簽訂了用工協(xié)議，在滿足企業(yè)用工需求的同時，也大大拓寬了學(xué)生的就業(yè)渠道，有力地促進了地方經(jīng)濟的快速健康發(fā)展。
市職業(yè)教育教研工作總結(jié)篇十七
1.深入全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)大力宣傳實施9＋3藏區(qū)免費職業(yè)教育計劃的相關(guān)工作，懸掛宣傳橫幅100余幅，張貼宣傳標(biāo)語500余條，發(fā)放宣傳資料4000余份，并通過廣播電視等媒體大力宣傳實施免費職業(yè)教育的相關(guān)事項，通過召開村民大會、家長會等多種形式進行廣泛宣傳，使廣大農(nóng)牧民、學(xué)生以及家長了解了有關(guān)優(yōu)惠政策，獲取了相9+3藏區(qū)免費職業(yè)教育關(guān)信息。
2.調(diào)查登記、摸清底數(shù)。將宣傳、動員、摸底、注冊、報名等工作有機結(jié)合，在宣傳中摸底，在動員中報名，提高工作效率。
3.加強領(lǐng)導(dǎo)、落實任務(wù)。松潘縣教育行政部門建立領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任體系，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，把計劃實施工作納入到目標(biāo)考核管理，簽訂各級目標(biāo)責(zé)任書，將招收中職學(xué)生的任務(wù)落實到人，責(zé)任到人。3月底前完成宣傳和學(xué)生調(diào)查登記工作，7月開展招生錄取工作，9月初組織新生到校報到。從目標(biāo)任務(wù)、保障措施、實施步驟、責(zé)任分工等方面作出了全面安排部署。縣級相關(guān)部門、各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、場、各學(xué)校各司其職、各負其責(zé)，密切配合，抓實了“9+3”藏區(qū)免費職業(yè)教育計劃工作，保障了青少年健康成長。
4.中考結(jié)束后，精心組織，加大宣傳力度，在各學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)張貼了《國家中職學(xué)生資助政策宣傳畫》，取得了良好效果。認真組織報考工作，要求各中學(xué)凡愿到內(nèi)地中職校就讀學(xué)生，認真填好考生資格審查表、考生品行鑒定表和考生體檢表。扎實做好審核工作，各中學(xué)報來的各類表冊，嚴(yán)格審查把關(guān)，確保了學(xué)生到內(nèi)地中職學(xué)校就讀的生源質(zhì)量。今年我縣為省內(nèi)“9+3”中職校共輸送103名學(xué)生。完成率達60%，為州內(nèi)中職校輸送90名學(xué)生，完成率達100%，職普比達4。1：5。9。
時不等人，相信在這一階段的'工作過程中自己經(jīng)歷了很多挑戰(zhàn)，也成長了很多，在經(jīng)歷過這段時間的拼搏后就可以總結(jié)本階段的工作情況。做好工作總結(jié)有助于未來的發(fā)展。
市職業(yè)教育教研工作總結(jié)篇十八
__職業(yè)學(xué)院“職業(yè)教育活動周”正式啟動。本次活動圍繞“職教改革四十年產(chǎn)教融合育工匠”的主題，本著注重內(nèi)涵、突出特色、擴大影響的原則，以學(xué)術(shù)研討、成果展示、技能比拼、志愿服務(wù)等活動為依托，展示學(xué)院人才培養(yǎng)、校企合作、校園文化等方面的新成果，弘揚勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時代風(fēng)尚，營造人人皆可成才、人人盡展其才的良好環(huán)境。
一、舉辦研討活動，傳承工匠精神。活動期間，學(xué)院承辦__省職業(yè)院校勞模和工匠精神培育經(jīng)驗交流會，邀請省教育廳有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和全省職業(yè)院校代表來院開展人文素質(zhì)教育、工匠精神培育經(jīng)驗交流研討活動，學(xué)習(xí)兄弟院校校園文化建設(shè)方面的先進經(jīng)驗，展示學(xué)院在工匠精神培育方面的經(jīng)驗和成果。
二、掛牌成立“工匠手藝體驗基地”?！肮そ呈炙圀w驗基地”項目是省委宣傳部、省文聯(lián)為推動全省工匠手藝的傳承與發(fā)展、著力打造的一項重要民間藝術(shù)品牌活動，由省民間文藝家協(xié)會承辦。該基地在學(xué)院的成立，將成為學(xué)院傳承工匠文化、培育技能人才的重要平臺。
三、邀請文化名家，傳播工匠文化。邀請文化研究專家張來院講述故事，弘揚精神。邀請知名工匠和非物質(zhì)文化傳承人來院展示技能絕活，并舉行拜師收徒儀式。
四、對話優(yōu)秀企業(yè)，共商人才大計。邀請知名企業(yè)來院座談，圍繞服務(wù)省市新舊動能轉(zhuǎn)換重大工程，以“教育性企業(yè)”的發(fā)展和“教學(xué)型師父”的培養(yǎng)為主題開展交流洽談活動。
五、展示榜樣風(fēng)采，樹立模范典型。邀請優(yōu)秀畢業(yè)生、全國勞模趙_等優(yōu)秀校友來校做工匠精神報告。舉辦技能大賽成果展，省級教學(xué)名師、團隊風(fēng)采展，優(yōu)秀畢業(yè)生、創(chuàng)業(yè)之星典型事跡展等多種風(fēng)采展示活動，在廣大師生中樹立先進典型。
六、展示技能絕活，搭建交流平臺。邀請各專業(yè)的技能名師和優(yōu)秀學(xué)生進行技能絕活展示，檢驗專業(yè)技能教學(xué)成效，為師生之間、各專業(yè)之間相互了解、溝通、交流搭建平臺。
七、舉辦實習(xí)就業(yè)雙選會，搭建就業(yè)平臺。
八、面向社會開放，擴大學(xué)院影響?；顒又芷陂g，學(xué)院面向中學(xué)生、家長和社區(qū)居民、合作行業(yè)企業(yè)開放校園，開展職業(yè)體驗觀摩、校企合作成果展示、校園文化展示等活動，增進社會對學(xué)院的了解，不斷擴大學(xué)院的社會影響力。
九、提供技術(shù)服務(wù)，傳播職教魅力。挑選綜合素質(zhì)高的專業(yè)教師、學(xué)生帶隊組建技術(shù)服務(wù)團隊，到街道、社區(qū)及幫扶村開展為民服務(wù)活動，充分展示學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和技能，讓群眾感知職業(yè)教育服務(wù)現(xiàn)代生活的魅力。
市職業(yè)教育教研工作總結(jié)篇十九
我縣作為著名的將軍縣、庫區(qū)縣、貧困縣。多年來，在縣委、縣政府科教興縣和優(yōu)先發(fā)展教育戰(zhàn)略推動下國民經(jīng)濟和社會事業(yè)得到了快速發(fā)展。，國內(nèi)生產(chǎn)總值21.4億元，比上年增長11%，是近幾年來增長速度最快的一年。財政收入1.1395億元，增長6.3%。全社會固定資產(chǎn)投資總額7.5億元，增長21.6%，農(nóng)民人均純收入1920元，增長16.2%。我縣國民經(jīng)濟的快速增長，為職業(yè)教育提供了廣闊的發(fā)展空間，社會對中初級職業(yè)技術(shù)人才和熟練勞動者的需求日益旺盛。全國職業(yè)教育工作會議的召開和《國務(wù)院關(guān)于大力推進職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》的出臺，特別是我省召開的全省職業(yè)教育工作會議，為職業(yè)教育提供了難得的發(fā)展機遇。面臨這樣的大好形勢，我縣搶抓機遇，加大政府對職業(yè)教育統(tǒng)籌力度和職業(yè)學(xué)校的硬件建設(shè)，銳意進取，開拓創(chuàng)新，形成了全縣上下關(guān)心和支持職業(yè)教育，走出了一條具有**特色的職業(yè)教育發(fā)展之路。
辦學(xué)20多年來，我們開展各種形式的職業(yè)技術(shù)教育和培訓(xùn)，培養(yǎng)造就出大批高素質(zhì)、實用型、技能型專業(yè)人才，共為社會輸送了1余名畢業(yè)生，培養(yǎng)培訓(xùn)農(nóng)民工3萬余人，為**經(jīng)濟建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展提供了強有力的智力支持和人才保障。改革開放20多年來，縣委、政府和縣教育主管部門緊緊圍繞振興**經(jīng)濟，面向“三農(nóng)”，面向市場，以就業(yè)為導(dǎo)向，堅持以人為本，深化教育體制改革，大力發(fā)展職業(yè)教育。早在八十年代初，在六安地區(qū)率先推行“分級辦學(xué)、分級管理”的教育改革，在縣內(nèi)建起了第一所職業(yè)中學(xué)，在全省開辦了第一個與高校聯(lián)合的農(nóng)業(yè)大專班，在全地區(qū)成立了第一家職業(yè)學(xué)校牽頭的農(nóng)民技術(shù)協(xié)會，先后被授予“全國農(nóng)村教育綜合改革先進單位”、“全省農(nóng)科教統(tǒng)籌示范縣”。
全省職教工作會議后我們主動適應(yīng)市場經(jīng)濟的需要加大職教創(chuàng)新力度面向“三農(nóng)”面向市場積極探索多層次、多渠道、多形式的職業(yè)教育方式實現(xiàn)了“五個一”的職業(yè)教育辦學(xué)目標(biāo)。一是確定了一條符合縣情的職教發(fā)展路子即解放思想面向市場著眼素質(zhì)學(xué)用結(jié)合調(diào)整結(jié)構(gòu)配套發(fā)展。二是形成了一條條快結(jié)合的職教網(wǎng)絡(luò)全縣初步建立起以在校學(xué)生為主要對象以初中、職業(yè)高中、職業(yè)大專班為載體初、中、高一條龍的職業(yè)學(xué)校體系。
一、緊扣縣情辦職教。
國家扶貧開發(fā)工作重點縣，貧困人口多，扶貧任務(wù)重，發(fā)展壓力大；山區(qū)農(nóng)業(yè)大縣，資源優(yōu)勢強，開發(fā)潛力大，但人口素質(zhì)低，致富缺技術(shù)，發(fā)展中的人口增長與開發(fā)效益差、發(fā)展生產(chǎn)力與人口素質(zhì)低、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)單一與大量勞動力剩余的矛盾突出，造成大量的勞動力依附在第一產(chǎn)業(yè)，制約了二、三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。隨著農(nóng)村經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的調(diào)整升級，必須在培育發(fā)展特色農(nóng)業(yè)的同時加快二、三產(chǎn)業(yè)步伐。而二、三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展又迫切需要較高素質(zhì)的勞動者。因此，優(yōu)先發(fā)展職業(yè)教育，提高廣大群眾的科技文化素質(zhì)成為當(dāng)務(wù)之急。近年來，我們在強化“兩基”的同時，把職業(yè)教育作為富民強縣的大戰(zhàn)略，矢志不喻，堅定不移，歷屆縣委、縣政府換人不改職教路，職教工作力度一年比一年加大，傾斜度一年比一年提高。
一是政策傾斜。90年代以來，縣委、縣政府連續(xù)出臺了6個有關(guān)職業(yè)教育發(fā)展的決定，明確規(guī)定到20世紀(jì)末，培養(yǎng)各類初級技術(shù)人員2萬名，初級管理人才2000名，每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)有100名職業(yè)高中或職業(yè)中專畢業(yè)生，每個行政村有一名農(nóng)專班畢業(yè)的技術(shù)員，每個村民組有一名職業(yè)初中畢業(yè)的科技示范戶，百人以上的企業(yè)至少有一名助理工程師職稱以上的工程技術(shù)人員。縣委、縣政府重視使用歷屆優(yōu)秀職校畢業(yè)生，在選聘制的鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部中，有90%經(jīng)受過職業(yè)教育培訓(xùn)。在第四屆、第五屆村委會選舉中，有600余名職校畢業(yè)生被群眾選進村委會班子。二是經(jīng)費投入傾斜。近幾年，縣委、縣政府對職教的投入力求投資主體多元化、發(fā)揮政府、社會、學(xué)校三個方面辦職教的積極性。幾年來，從以工代賑資金中切出65萬元扶持職教基地建設(shè)。全縣職業(yè)初中引進資金600多萬元，職業(yè)高中投入700多萬元用于硬件建設(shè)，有效地改善了辦學(xué)條件。三是領(lǐng)導(dǎo)力量傾斜?？h里成立了由主要負責(zé)同志為主任的職業(yè)教育指導(dǎo)委員會，縣委常委、縣政府常務(wù)會每年都要專題研究職業(yè)教育工作。每年縣委、縣政府主要領(lǐng)導(dǎo)都要到2所職業(yè)高中進行現(xiàn)場辦公，幫助學(xué)校謀發(fā)展、辦實事。
二、面向市場活職教。
計劃經(jīng)濟時期，**的職業(yè)教育也有了一定的發(fā)展，形成了一定的規(guī)模，為**的扶貧開發(fā)做出了積極的貢獻，在市場經(jīng)濟不斷發(fā)育、農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不斷調(diào)整的新形勢下，必須調(diào)整職教發(fā)展思路。在培養(yǎng)目標(biāo)和專業(yè)設(shè)置調(diào)整方面，要求職業(yè)學(xué)校改變過去單純、內(nèi)向功能弱化的傾向，實行對內(nèi)對外全方位辦學(xué)，不斷拓寬辦學(xué)渠道，主動與用人單位掛鉤，加強與經(jīng)濟發(fā)達、沿海地區(qū)、大中型企業(yè)、實體單位的聯(lián)系，增加實用性教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生學(xué)有所用，學(xué)有所長。一方面，對內(nèi)緊緊圍繞山區(qū)經(jīng)濟開發(fā)和脫貧致富的需要，開設(shè)面向“三農(nóng)”的實用技術(shù)課，設(shè)置蠶桑、煙草、林果、畜牧、獸醫(yī)、食用菌等相關(guān)專業(yè)23個，自編鄉(xiāng)土教材20余種，為當(dāng)?shù)剞r(nóng)村經(jīng)濟建設(shè)培養(yǎng)一大批實用人才。另一方面，對外以就業(yè)為導(dǎo)向，根據(jù)市場需要，活化思路，適時調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，采取以長為主、易長則長、易短則短、長短結(jié)合的聯(lián)合辦學(xué)形式，實行定單培養(yǎng)外向型人才。近年來，職業(yè)學(xué)校分別與上海江南造船廠船舶裝配有限公司、臺灣洋方企業(yè)有限公司、南京蘇寧空調(diào)有限公司、東莞電子廠、上?；食歉惋嬘邢薰尽⑸虾４竺鳈C械廠、寧波國家石油儲備有限公司、安徽省汽車運輸技工學(xué)校、合肥市盛臣集團、蚌埠鐵路分局、中國石油無錫錫山分公司、深圳西部港口保安公司、東莞東馬電子公司等單位聯(lián)合辦學(xué)，并簽訂了定向長期培養(yǎng)合同。
敬勇、余維堂、唐志安、馮蓮現(xiàn)在北京豐臺區(qū)創(chuàng)辦電腦培訓(xùn)學(xué)校，年收入在100萬元左右；畢業(yè)生項家勝在合肥市經(jīng)營藍豹木地板，目前已有上100萬元資產(chǎn)，年上繳國家利稅20多萬元。江店職高有1800多名畢業(yè)生在深圳、廣東、溫州、合肥等大中城市從事保安、信息技術(shù)、企業(yè)管理等工作，有的已成為私營企業(yè)老板。學(xué)校面向市場專業(yè)，基本做到了學(xué)生招得進、學(xué)得活、用得上、輸?shù)贸?。在教育結(jié)構(gòu)調(diào)整方面。擴大中等職業(yè)教育的比重和規(guī)模，98年開始在全縣5所普通高中增設(shè)職業(yè)高中班，9所中等學(xué)校中有7所承擔(dān)了職業(yè)教育任務(wù)。在教學(xué)內(nèi)容調(diào)整方面。
堅持學(xué)校教育中知識傳授與服務(wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟功能并舉，在農(nóng)村初中積極推廣“全員、全程、定向”的職教滲透模式，對所有初中在校生，從初一到初三，根據(jù)學(xué)生家庭在當(dāng)?shù)剞r(nóng)戶產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)中所從事的生產(chǎn)項目，定向開展職業(yè)技術(shù)教育，全縣所有普通初中對畢業(yè)生都進行了離校前的短期實用技術(shù)培訓(xùn)。
三、農(nóng)科教結(jié)合興職教。
實施農(nóng)科教結(jié)合工程，是推進教育與經(jīng)濟緊密結(jié)合的好形式。我們將農(nóng)科教結(jié)合視為科技進步和提高勞動者素質(zhì)的重要途徑，作為山區(qū)經(jīng)濟開發(fā)工程的基礎(chǔ)，建立了“一軸三線”的領(lǐng)導(dǎo)體制?！耙惠S”即是農(nóng)科教統(tǒng)籌協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組，由縣委、縣政府主要負責(zé)同志任組長、副組長，12個主管部門的負責(zé)同志為成員，領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室，統(tǒng)一決策、統(tǒng)一指揮?！叭€”是：科技領(lǐng)導(dǎo)一條線，從縣到村，配備了科技副縣長、副鄉(xiāng)長、村委副主任，專門負責(zé)鄉(xiāng)鎮(zhèn)村農(nóng)科教結(jié)合和科技開發(fā)；農(nóng)業(yè)部門一條線，縣設(shè)農(nóng)科教辦公室，鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立農(nóng)技綜合服務(wù)站，村建立農(nóng)經(jīng)服務(wù)站；教育一條線，由專科教育、中等教育、初等教育和為勞動力輸出短期培訓(xùn)組成的智力開發(fā)網(wǎng)絡(luò)，普、職、成三教并舉。農(nóng)科教統(tǒng)籌結(jié)合，架起了教育與經(jīng)濟結(jié)合的橋梁，成為群眾學(xué)技能、長見識、增加收入的有效途徑。主要表現(xiàn)在三個方面：一是智力扶貧，增加貧困戶自我原始積累。**是全國扶貧開發(fā)工作重點縣，扶貧工作一直作為全縣的中心工作來抓，并創(chuàng)造了不少行之有效的扶貧辦法，無論是“119”科技扶貧，干部駐村扶貧，還是實施萬名干部扶貧工程，縣委、縣政府都始終把智力扶貧、增強貧困戶自我造血功能放在首位，宣傳以教治愚、以科治愚的典型，改變?nèi)罕娭仄战?、輕職教的傳統(tǒng)觀念，用群眾身邊的事實說明“要想富，學(xué)技術(shù)，要脫貧，育能人”的重要性。
在具體工作中，我們長短結(jié)合抓培訓(xùn)。近兩年相繼開展了對貧困村干部和貧困村子女的培訓(xùn)工作，在江店職高和縣委黨校舉辦了三期貧困村干部培訓(xùn)班，對100個重點貧困村的干部進行一次輪訓(xùn)，培養(yǎng)脫貧致富的領(lǐng)頭人；在重點貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)選擇1000名貧困戶的子女到縣職業(yè)學(xué)校進行短期實用技術(shù)培訓(xùn)。在開展的10萬人科技培訓(xùn)活動中，有近萬人次的貧困戶子女受益。其次，到村入戶送科技，縣鄉(xiāng)兩級農(nóng)業(yè)科技人員和職業(yè)中學(xué)的專業(yè)課教師每年都定期不定期地深入田間地頭向農(nóng)民傳授技術(shù)，職教的'老師還利用節(jié)假日，到學(xué)生家中現(xiàn)場試驗示范。仙花職業(yè)實驗學(xué)校畢業(yè)生沈萬然，過去是個典型的貧困戶，全家三口人住在破舊的茅房。近兩年，他在縣畜牧水產(chǎn)局技術(shù)人員和仙花職業(yè)實驗學(xué)校老師的授技下，將所學(xué)知識運用到養(yǎng)殖業(yè)，年純收入達5萬元以上，成為遠近聞名的養(yǎng)豬狀元，他在顧梅公路邊建起了新房，辦起了養(yǎng)殖場。二是開展技術(shù)承包，合力推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化。
生產(chǎn)連年獲得豐收，所在地雙河鎮(zhèn)也成為縣內(nèi)外知名的生姜主產(chǎn)區(qū)。據(jù)調(diào)查，當(dāng)?shù)剞r(nóng)民僅生姜一項人均收入800元以上。三是積極推進職業(yè)教育與培訓(xùn)創(chuàng)新工程，提高勞務(wù)輸出人員素質(zhì)。職業(yè)教育要大發(fā)展，就必須適應(yīng)勞動力市場需求，調(diào)整專業(yè)設(shè)置和人才培養(yǎng)方式，培養(yǎng)出就業(yè)適應(yīng)能力、就業(yè)競爭能力強的高素質(zhì)人才。我們針對新形勢下勞動輸出的發(fā)展和需要，積極發(fā)揮職教優(yōu)勢，堅持以就業(yè)為導(dǎo)向，突出培訓(xùn)的針對性和實效性，主動做好勞務(wù)輸出人員的技能培訓(xùn)。
一是能注重職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。根據(jù)勞務(wù)市場要求，適時開展機械制造業(yè)，車工、鉗工、電焊工、電工、電子電器、餐飲服務(wù)、種植養(yǎng)殖等實用技術(shù)培訓(xùn)班，提高了勞動力的整體素質(zhì)，增加了勞動力外出就業(yè)機會，提高了就業(yè)檔次。二是與人才市場對接，為職高畢業(yè)生就業(yè)找出路。我縣職業(yè)教育與經(jīng)濟和社會發(fā)展緊密結(jié)合，注重培養(yǎng)受教育者的職業(yè)道德、專業(yè)技能、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力，把職校畢業(yè)生找好出路當(dāng)作“生命工程”來抓，讓學(xué)生“就業(yè)有路、升學(xué)有望”。做到了主動“促銷”，不等、不靠、不要，安置好學(xué)生就業(yè)。三是搞好專業(yè)設(shè)置，解決“產(chǎn)銷對路”的問題。市場需要什么人才，學(xué)校就開設(shè)什么專業(yè)，有條件要開，沒有條件創(chuàng)造條件也要開；同時，在按市場需求設(shè)置專業(yè)、培育人才時，我們既立足本縣“小市場”的需要，也著眼于外省、外市特別是經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)的“大市場”的需要，只有這樣，才能讓農(nóng)民走出去，把農(nóng)民培養(yǎng)成工人，培養(yǎng)成商人，培養(yǎng)成老板。目前，我縣勞務(wù)輸出人數(shù)已達11.5萬人左右，他們不僅為國家、為輸出地的建設(shè)與發(fā)展做出巨大貢獻，而且每年還帶回4至5個億人民幣的收入，已成為我縣農(nóng)村經(jīng)濟的支柱產(chǎn)業(yè)，在這方面職業(yè)教育發(fā)揮了重要的作用。
冬去春來，春暖花開。，我們決心以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十六大和十六屆三中、四中全會精神，牢固樹立和全面落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持“鞏固、深化、提高、發(fā)展”的方針，把我縣的職業(yè)教育辦成讓人民滿意的職業(yè)教育。
市職業(yè)教育教研工作總結(jié)篇一
1、落實教學(xué)制度，為各項工作開好頭。
學(xué)期開始時，教研室在總結(jié)其它教研室的優(yōu)秀工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對教研室工作提出的要求制定了學(xué)期的工作計劃。開學(xué)工作會議上，我們重點強調(diào)了本學(xué)期的主要工作，要求各位老師要在掌握和了解各班的英語學(xué)習(xí)狀況的基礎(chǔ)上制定出教學(xué)計劃、教學(xué)進度。教研室綜合各老師狀況和意見，統(tǒng)一了教學(xué)進度，明確了教學(xué)重點等。開學(xué)的第三周為學(xué)生補考時間，教研室認真配合學(xué)院部署，順利、圓滿完成了大學(xué)英語補考工作，為新學(xué)期工作開了好頭。
2、加強交流學(xué)習(xí)，促進共同提高。
每周四的下午是我系教學(xué)交流、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，教研室精心準(zhǔn)備，認真組織，先后安排多位老師發(fā)言，介紹自己教學(xué)經(jīng)驗、體會及感想。20xx年11月份，教研室組織了老師公開課活動，課上，老師們紛紛發(fā)言，氣氛熱烈，透過交流學(xué)習(xí)，大家都獲益良多。
3、精心組織，用心參加各類比賽。
本學(xué)期教研室動員、組織了四位老師參加學(xué)院第二屆說課、課件制作比賽。在正式參賽之前，教研室組織了部分骨干教師以及學(xué)生，先后三次進行了模擬演練。老師們紛紛就授課過程、教案、課件制作等方面提出自己的推薦和意見，幾位老師虛心學(xué)習(xí)，進步神速。在正式比賽期間，教研室派出多位老師進行觀摩學(xué)習(xí)同時為參賽老師加油打氣，最終我系老師不負眾望，均獲得了二等獎或三等獎。
4、克服困難，抓好英語四級練習(xí)。
學(xué)院高度重視四級培訓(xùn)工作，教研室在學(xué)期開始就定好計劃，要求每位大學(xué)英語任課教師在考前一個月，發(fā)動學(xué)生報名參加，在課堂上適當(dāng)講解四級練習(xí)。透過講授，學(xué)生普遍反映學(xué)到了寫作、閱讀等各個模塊的答題技巧以及思路，增強了透過考試的信心。
5、周密安排，做好期末各項工作。
期末是工作最忙的時候，教研室在學(xué)期末及時對教學(xué)進行總結(jié)，為期末考試做好了輔導(dǎo)準(zhǔn)備，安排好期末試卷的制卷、審卷和閱卷等一系列的工作。要求全體老師做到認真負責(zé)，扎扎實實的對待每一份試卷。組織落實本教研室課程考試、負責(zé)按照教學(xué)計劃、教學(xué)進度表、課表和授課計劃，審查本事個學(xué)科考試方法的確定、命題及評卷、考查試卷閱卷評分和復(fù)核登分等工作。
本學(xué)期在院領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)院相關(guān)部門的支持、配合下，經(jīng)過全體教師的共同努力，大學(xué)英語教研室圓滿完成了各項任務(wù)。對下一學(xué)年的工作，我們充滿信心，全體教師決心按照學(xué)院的辦學(xué)理念，努力提高大學(xué)英語教學(xué)水平，為學(xué)院的發(fā)展做出更大的貢獻。
市職業(yè)教育教研工作總結(jié)篇二
為了實施科教興市和人才強市戰(zhàn)略，大力發(fā)展職業(yè)教育，加強技能培訓(xùn)，提高勞動者素質(zhì)，加快農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移步伐，增加勞動者收入，促進全面建設(shè)小康社會的早日實現(xiàn)，根據(jù)市人大常委會的工作部署，市人大常委會副主任王友忠?guī)ьI(lǐng)教科文衛(wèi)委員會成員于近日對市直及蘭山、河?xùn)|、費縣、臨沭4縣區(qū)的職業(yè)教育工作情況進行了調(diào)研。調(diào)研組認為，近年來，在市委的領(lǐng)導(dǎo)下，市政府及有關(guān)部門認真貫徹實施職業(yè)教育法律法規(guī)及有關(guān)政策規(guī)定，加強領(lǐng)導(dǎo)，強化措施，加大投入，深化改革，職業(yè)教育工作得到了長足發(fā)展，職業(yè)教育規(guī)模進一步擴大，服務(wù)經(jīng)濟社會的能力明顯增強，為全市經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展提供了人力和智力支持，發(fā)展勢頭良好。主要表現(xiàn)在：職業(yè)教育工作得到快速發(fā)展，初步建立了專業(yè)基本配套、結(jié)構(gòu)大體合理、面向市場辦學(xué)并與其他教育相溝通的職業(yè)教育體系；多元化投資興辦職業(yè)教育的格局初步形成，呈現(xiàn)出以公辦學(xué)校為龍頭、民辦學(xué)校為主體、企事業(yè)單位辦學(xué)為補充的市場化、多層次的職業(yè)教育格局；職業(yè)技能鑒定工作和高技能人才隊伍建設(shè)取得新成就；農(nóng)村勞動力培訓(xùn)轉(zhuǎn)移成效明顯，農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟得到較快發(fā)展；職業(yè)技能人才就業(yè)安置形勢良好，收入明顯提高，經(jīng)濟和社會效益顯著。調(diào)研組在充分肯定成績的同時，也指出了一些不容忽視的問題。主要是：有的地方對職業(yè)教育工作重視不夠高，認識不到位，重普通教育、輕職業(yè)教育的現(xiàn)象仍然比較突出；個別地方對職業(yè)教育法律法規(guī)及有關(guān)政策貫徹落實不夠好，投入不足，職業(yè)教育的體制不夠健全；有的地方學(xué)校辦學(xué)條件較差，辦學(xué)模式單一，規(guī)模較小，實驗實習(xí)設(shè)施落后，教學(xué)方法陳舊，質(zhì)量不高，特色不突出，不適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展的需要，造成了教育資源的浪費。
針對存在的問題，提出如下建議：
一要進一步提高認識，加強領(lǐng)導(dǎo)，營造職業(yè)教育發(fā)展的良好氛圍。要從落實科學(xué)發(fā)展觀、執(zhí)政為民和全面建設(shè)小康社會目標(biāo)的高度去認識，進一步增強緊迫感和使命感，認真貫徹落實全國職業(yè)教育工作會議精神和《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》，加大宣傳教育和引導(dǎo)力度，使全市廣大黨員干部和人民群眾了解、支持職業(yè)教育，辦好職業(yè)教育，提高職業(yè)學(xué)校在校生與普通高中學(xué)校在校生的比例，推動全市職業(yè)教育事業(yè)的'持續(xù)快速健康發(fā)展。二要堅持以市場需求為導(dǎo)向，深化職業(yè)教育教學(xué)改革，建立健全科學(xué)靈活的職業(yè)教育體制和機制。要按照“分級管理、地方為主、政府統(tǒng)籌、社會參與”的職業(yè)教育管理體制，認真落實市級政府對職業(yè)教育的統(tǒng)籌職責(zé)，建立健全評估考核體系，搞好“雙元制”職業(yè)教育培訓(xùn)，大力實施“訂單式”辦學(xué)、“菜單式”教學(xué)的模式，積極推進教育教學(xué)改革，進一步完善現(xiàn)代職業(yè)教育體系。三要積極探索多元化投資辦職業(yè)教育的路子，大力發(fā)展職業(yè)教育。要按照“政府主導(dǎo)、依靠企業(yè)、充分發(fā)揮行業(yè)作用、社會力量積極參與，公辦與民辦共同發(fā)展”的多元化辦學(xué)的方針，制定發(fā)展職業(yè)教育事業(yè)的優(yōu)惠政策，鼓勵支持多渠道、多形式興辦職業(yè)技能教育學(xué)校；建立政府、企業(yè)、社會和個人多元化的投資機制；大力扶持龍頭職業(yè)學(xué)校，擴大辦學(xué)規(guī)模，改善辦學(xué)條件和實驗設(shè)施，增強職業(yè)教育發(fā)展活力。四要突出重點，加快農(nóng)村勞動力的轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、下崗職工再就業(yè)和初高中后落榜學(xué)生職業(yè)技能培訓(xùn)工作的步伐。要進一步增強為“三農(nóng)”工作和促進就業(yè)再就業(yè)工作的服務(wù)意識，加強農(nóng)村勞動力的轉(zhuǎn)移培訓(xùn)和下崗職工再就業(yè)的培訓(xùn)工作；繼續(xù)做好技能扶貧工作，建立健全職業(yè)教育困難學(xué)生的資助制度，保證貧困家庭學(xué)生完成學(xué)業(yè)；注重加強對初、高中后落榜學(xué)生的職業(yè)技能培訓(xùn)工作，加快人力資源的開發(fā)，為全市經(jīng)濟發(fā)展和社會進步提供人力和智力的保障。
市職業(yè)教育教研工作總結(jié)篇三
為提高我縣農(nóng)民的科技文化素質(zhì)，增強農(nóng)民的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力。20__年，我校在縣農(nóng)培辦的領(lǐng)導(dǎo)下，以“市場需求”為導(dǎo)向，結(jié)合具體實際，重點培訓(xùn)電腦制版專業(yè)，培訓(xùn)取得了良好的成效。現(xiàn)將職業(yè)培訓(xùn)工作總結(jié)如下。
一、加大宣傳工作力度。
為了加強對農(nóng)村勞動力培訓(xùn)的宣傳力度，讓農(nóng)民能夠充分認識到培訓(xùn)的重要性。我們充分利用政策宣傳、市場引導(dǎo)、利益驅(qū)動等手段，通過廣播、電視、宣傳橫幅等形式，廣泛宣傳學(xué)校培訓(xùn)工作，大力宣傳農(nóng)村勞動力素質(zhì)培訓(xùn)工作的政策措施、先進經(jīng)驗、優(yōu)秀典型夯實效果，鼓勵、動員農(nóng)村勞動參加培訓(xùn)，營造良好的社會氛圍，激發(fā)農(nóng)民學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的積極性。
二、加強培訓(xùn)管理，提高培訓(xùn)質(zhì)量。
在培訓(xùn)過程中，我們堅持自愿選擇，定向培養(yǎng)，分類指導(dǎo)，整體推進，全面提高的原則。做到課程設(shè)置科學(xué)化，實訓(xùn)技能專業(yè)化，學(xué)員管理制度化。對培訓(xùn)輔導(dǎo)教師嚴(yán)格組織，周密安排，認真設(shè)計專業(yè)學(xué)計劃，精心編寫教案，潛心組織課堂教學(xué)，耐心指導(dǎo)實踐操作，強化技能訓(xùn)練，嚴(yán)格考核，全面提高培訓(xùn)質(zhì)量。
始終堅持“實際、實用、實效”原則，以市場為導(dǎo)向，充分調(diào)研，對培訓(xùn)內(nèi)容、方式、規(guī)模及時間作了深入調(diào)查分析，進而確定了培訓(xùn)目標(biāo)，制定了培訓(xùn)計劃，切實增強了培訓(xùn)的針對性和實效性，最達限度減少盲目性和隨意性。在培訓(xùn)方法上，堅持以專業(yè)知識為基礎(chǔ)，專業(yè)技能為重點，提高操作能力為目標(biāo)，對輔導(dǎo)教材做到刪繁就簡、因材施教、突出實際、實用、實效的原則，分類指導(dǎo)、多層次推進、全面提高、保證學(xué)員記得住、學(xué)的牢、用得上。
在培訓(xùn)形式上，堅持方式服從需要的原則，要靈活多樣，力求做到“四個結(jié)合”，即集中輔導(dǎo)與分散實訓(xùn)結(jié)合。不論采取哪種形式，都必須保證培訓(xùn)時間和培訓(xùn)效果，完成培訓(xùn)計劃，保證受訓(xùn)學(xué)員考試考核合格，并安排轉(zhuǎn)移就業(yè)。
三、廣開門路，拓寬就業(yè)渠道。
搞好就業(yè)跟蹤服務(wù)是培訓(xùn)成效的有利保證，在實際操作過程中，中心結(jié)合實際不斷充實完善，每個月都進行就業(yè)信息更新并公布給學(xué)員自行選擇，搞好信息服務(wù)是關(guān)鍵，我們與各用工單位接洽，搜集用工信息，提供就業(yè)服務(wù)，目前我校與幾十家企業(yè)建立推薦人才合作關(guān)系，極大滿足了學(xué)員要求，逐步形成了農(nóng)村勞動力培訓(xùn)、轉(zhuǎn)移、考證、輸出產(chǎn)業(yè)化，對于部分有自主創(chuàng)業(yè)意向的學(xué)員，我們通過協(xié)會提供政策咨詢、資金申請、工商注冊等有關(guān)服務(wù)和指導(dǎo)。
四、存在的問題。
在開展農(nóng)村勞動力素質(zhì)培訓(xùn)工作中，我們積累了許多好的經(jīng)驗的經(jīng)驗和做法，同時也發(fā)現(xiàn)了一些問題，學(xué)校規(guī)模需擴大;轉(zhuǎn)移就業(yè)學(xué)員流動性大，大量跟蹤服務(wù)比較困難;部分農(nóng)民的思想認識不足，有待進一步深化。
五、下一步打算。
在20__年收尾階段，我們將更加緊緊抓住當(dāng)前培訓(xùn)的大好機遇，不斷整合資源，集思廣進，探索培訓(xùn)的新路子、新方法，講求實效，提高發(fā)證率和就業(yè)率，擴大宣傳力度，增強農(nóng)村勞動力素質(zhì)的吸引力，把農(nóng)村勞動力素質(zhì)培訓(xùn)工作做的更好、更扎實，努力開創(chuàng)我縣農(nóng)民培訓(xùn)工作的新局面。
市職業(yè)教育教研工作總結(jié)篇四
本學(xué)期，我校以黨的十七屆會議精神為指導(dǎo)，以深入貫徹國家和縣職業(yè)教育工作會議精神為動力，以加強學(xué)校常規(guī)管理為重點，深入學(xué)習(xí)貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)若干意見》，切實加強學(xué)校思想政治工作，努力提升學(xué)校管理水平，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進我校職業(yè)教育健康快速發(fā)展。
一年來，我校認真組織了職業(yè)中學(xué)學(xué)生的報名和就讀工作，從開學(xué)初就啟動了職業(yè)中學(xué)學(xué)生升學(xué)動員工作，我校九年級教師走村串戶，走訪學(xué)生家長，與家長進行溝通，加深了家長對職業(yè)教育的重視程度，了解了職業(yè)教育的重要性；學(xué)校通過召開家長會，發(fā)放宣傳單、個別談心等方式做了職業(yè)生報名工作，并在3月份先后兩次送我校55名學(xué)生進入縣職業(yè)中學(xué)就讀。我校乘著大力發(fā)展職教的強勁東風(fēng)，搶抓職教發(fā)展機遇，以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力培養(yǎng)為本位，不斷開拓創(chuàng)新，走內(nèi)涵發(fā)展之路，在辦學(xué)模式、教學(xué)改革等方面作了有益的探索，并取得了一定的成績。
（一）轉(zhuǎn)變了辦學(xué)模式。過去受普教辦學(xué)思想的束縛，因循守舊，封閉辦學(xué)，忽視了企業(yè)和市場對人才的需求，人才的培養(yǎng)缺乏針對性和實用性。目前提出了“在這里發(fā)現(xiàn)自己、發(fā)展自己”的辦學(xué)口號，不斷探索符合農(nóng)村初級中學(xué)職業(yè)教育的模式。
（二）改善了辦學(xué)條件。學(xué)校相繼成立了機電、烹飪等專業(yè)，并派學(xué)校教師學(xué)習(xí)了相關(guān)的專業(yè)知識，購置了教學(xué)光盤，為學(xué)校職業(yè)教育發(fā)展創(chuàng)造條件。
（三）提高了教學(xué)質(zhì)量。本著學(xué)生上職校還可以再進步的原則，學(xué)校加強了對報考職業(yè)中學(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)力度，使他們對學(xué)校開設(shè)的各學(xué)科都能順利的掌握和運用。
1．更新觀念，貫徹“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為。
本位”的職教理念。根據(jù)本職校招生專業(yè)設(shè)置課程內(nèi)容，堅持以能力為本位的教學(xué)理念，貫徹“教學(xué)做合一”的原則，即學(xué)生將來要做什么就學(xué)什么，學(xué)生要學(xué)什么老師就教什么。
2．改革校內(nèi)管理模式，試行年級管理負責(zé)制。把原來的按照教研組管理的模式改為年級管理體制，按照學(xué)校實際設(shè)立了機電、計算機、書法、烹飪等興趣小組，并規(guī)定在每周三進行興趣小組的活動時間，指導(dǎo)專業(yè)建設(shè)與發(fā)展，為今后完全轉(zhuǎn)向?qū)I(yè)科組管理打下了基礎(chǔ)。進一步理順了學(xué)校內(nèi)部管理體制，提高了管理效率，釋放了專業(yè)教師的潛能，突出了以專業(yè)建設(shè)為核心的職校管理特色。
3．健全和完善教學(xué)管理制度，加強教學(xué)過程的監(jiān)控和督查。結(jié)合縣教育局出臺的教學(xué)管理規(guī)范，健全和完善教學(xué)管理制度，加大了教學(xué)過程的監(jiān)控和督查力度，著力營造良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。加強對教師教學(xué)計劃進行檢查和監(jiān)督，減少教學(xué)的隨意性。要求教師圍繞教學(xué)改革這根主線，認真制定教學(xué)計劃和實訓(xùn)計劃。學(xué)校對教學(xué)過程、教學(xué)進度、實驗實訓(xùn)開展進行督查并及時通報，保證教學(xué)工作按時、按質(zhì)、按量完成。加強教學(xué)信息反饋，不斷改善教學(xué)效果。通過學(xué)生座談、問卷調(diào)查等方式及時掌握教學(xué)情況，并反饋給相關(guān)教師，加強師生互動和教學(xué)互動。
4．強化教學(xué)常規(guī)管理，切實提高教學(xué)質(zhì)量。對教師的教學(xué)計劃、備課上課、教學(xué)成績等方面進行全面客觀的評價，日常教學(xué)管理走上規(guī)范化的道路。對教師的“備、教、改、評”嚴(yán)格要求，環(huán)環(huán)緊扣，勤抓落實，不走過場，講求實效。學(xué)期初，檢查教師各類計劃的制定情況；每月底，對部分教師的備課以及教學(xué)進度進行抽查，對存在的問題進行了指導(dǎo)；期末再次對教學(xué)進行了全面檢查，并針對檢查存在的問題，與相應(yīng)教師、年級長進行交流，堵住教學(xué)中的漏洞與死角，并鼓勵各科教師積極撰寫教學(xué)論文，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。
5．改革了評價制度，健全了教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)督保證體系。學(xué)校全面貫徹落實“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、以能力為本位”的職業(yè)教育辦學(xué)方針，突出能力培養(yǎng)，著手建立了以就業(yè)為導(dǎo)向的質(zhì)量評價體系。
（一）專業(yè)師資不足，教師結(jié)構(gòu)層次亟待調(diào)整。
1.我校目前開設(shè)兩個專業(yè)，沒有專業(yè)教師，受訓(xùn)教師僅有2人，因為師資的匱乏，很多專業(yè)課程的開設(shè)面過于狹窄，專業(yè)課程教學(xué)無法展開。
2.在教師入口方面，提倡普教職教分離，建立新的職業(yè)學(xué)校教師引進制度，放開學(xué)校、學(xué)歷、職稱等條件的限制，根據(jù)學(xué)校實際情況，解決專業(yè)教師缺口問題。
（二）校外實訓(xùn)基地建設(shè)步伐緩慢，無法滿足實習(xí)實訓(xùn)需求。
1.我校目前雖然購置了一部分教學(xué)器材，但與職業(yè)培訓(xùn)和教育的要求相去甚遠，無法正常展開職業(yè)教育課程，嚴(yán)重制約了學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生專業(yè)素質(zhì)的提升。
2.政府應(yīng)加大資助扶持力度，教育主管部門也應(yīng)加強引導(dǎo)和協(xié)調(diào)，加大加快校內(nèi)校外實習(xí)實訓(xùn)基地的建設(shè)；政府還應(yīng)拿出專項經(jīng)費，建設(shè)若干個開放式的實習(xí)實訓(xùn)基地和企業(yè)園區(qū)，解決學(xué)生的實訓(xùn)需求。
（三）專業(yè)課程設(shè)置缺乏規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。
1.學(xué)校在專業(yè)課程的設(shè)置方面缺乏規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)和具體的引導(dǎo)，學(xué)校往往只明晰專業(yè)大類，但在具體的課程開設(shè)和教材的開發(fā)方面，缺乏具體的指導(dǎo)。
2．加快職業(yè)教育資源庫建設(shè)，讓所有職業(yè)教育資源（論文、課件、教案、視屏等）能夠最大限度的共享，提高資源利用率和教學(xué)實效。
市職業(yè)教育教研工作總結(jié)篇五
在明確職業(yè)教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)的前提下，從社會發(fā)展趨勢、教育教學(xué)理論交流發(fā)展、職業(yè)教學(xué)發(fā)展和社會人才觀發(fā)展四個角度對信息化職業(yè)教學(xué)形成原因進行探索，從今天本站小編為大家精心挑選了關(guān)于職業(yè)教育教學(xué)工作總結(jié)的文章，希望能夠很好的幫助到大家。
時光如白駒過隙，不覺間又過去了一學(xué)期?；厥自凇?+3”免費職業(yè)教育學(xué)生管理教育的工作，充滿了機遇與挑戰(zhàn)。在學(xué)校和州駐校工作組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我始終牢記使命，增強責(zé)任心，積極開展工作;克服困難，認真履行職責(zé)，自覺做到“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”?，F(xiàn)就本人在校開展工作情況總結(jié)如下：
一、基本情況。
二、發(fā)揮優(yōu)勢、增強責(zé)任感和管理意識、努力使“9+3”學(xué)生自覺融入學(xué)校常規(guī)化管理中。
我充分發(fā)揮自身懂藏語和了解學(xué)生生活特性等諸多優(yōu)勢和特長，認真總結(jié)并借鑒自己在xx職業(yè)學(xué)校管理教育學(xué)生的工作方式和經(jīng)驗，進一步深化思想認識，增強管理意識，幫助學(xué)生進一步規(guī)范言行，積極學(xué)習(xí)，盡快融入到新的環(huán)境、新的學(xué)校、新的生活中來，促進了本校“9+3”免費職業(yè)教育學(xué)生管理教育工作取得良好成效。
1、到校以后，我自覺學(xué)習(xí)省、州有關(guān)文件精神和領(lǐng)導(dǎo)講話精神，領(lǐng)會精神實質(zhì)，深刻認識做好“9+3”學(xué)生管理教育的重要意義，切實增強責(zé)任感和管理意識，確保工作做到位，不偏移、不走樣。
我還注重發(fā)揮自身優(yōu)勢，主動與文化基礎(chǔ)和漢語表達較差的xx同學(xué)溝通交流，增進情感，使之盡快融入新校園。有針對性地向工作組和學(xué)校提出建設(shè)性的意見和建議，為進一步做好工作打下堅實基礎(chǔ)。
2、配合學(xué)校加強學(xué)生的自我管理和融入教育，鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動。為了加強班級凝聚力，我還組織帶領(lǐng)他們經(jīng)常開展跳鍋莊、看電影、打籃球等有意義的活動，在活動中拉近彼此的距離，形成團結(jié)向上的良好班風(fēng)。積極向校學(xué)團會推薦優(yōu)秀的學(xué)生骨干，激勵他們進取、進步，努力形成積極向上的氛圍，增強他們自我學(xué)習(xí)、自我管理的能力。
三、加強引導(dǎo)，嚴(yán)格管理，切實做好在?！?+3”學(xué)生管理教育工作。
1、按照有關(guān)要求，我自覺加強對學(xué)生的“五項教育”工作。
認真做好了“9+3”學(xué)生隊伍的思想引導(dǎo)工作，要求他們嚴(yán)格要求自己，珍惜來之不易的的學(xué)習(xí)機會，常懷報答之恩，常思報答之情，以實際行動回報黨和政府以及學(xué)校老師的關(guān)愛之情;要求他們自覺做到遵紀(jì)守法，刻苦學(xué)習(xí)，明禮誠信，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)。
通過努力，使學(xué)生的思想認識發(fā)生了深刻變化，不良行為習(xí)慣得到極大改變，違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象得到明顯減少。在青海玉樹地震發(fā)生后，當(dāng)我積極捐款，并倡導(dǎo)同學(xué)們獻上自己的一片愛心之時，同學(xué)們個個飽含深情，自愿捐出自己原本微不足道的零花錢。
有的還省吃儉用擠出自己生活費，有的通過寫信寄衣物等不同的方式表達情誼，支援災(zāi)區(qū)，獻上愛心。這一幕幕感人情景，無一不觸動著全校老師們的心，使老師們又一次了解認識到xx同學(xué)們的內(nèi)心世界，自覺增進了師生情意，拉近了距離。
2、嚴(yán)格管理，親情關(guān)愛，無私幫助。
在校與同學(xué)們?nèi)杖找挂?、朝夕相處的生活中，我始終把自己當(dāng)做學(xué)生的良師益友和親人，與同學(xué)們一起進取進步。無論是學(xué)生生病，還是學(xué)習(xí)出現(xiàn)問題時，我主動關(guān)心，切實幫助解決實際困難。在了解得知個別同學(xué)家庭生活困難時，我力盡所能，積極為他們買衣物、捐款等，幫助他們渡過困難。
同時，自己還主動擔(dān)當(dāng)了學(xué)校與學(xué)生間，學(xué)校與“9+3”學(xué)生家長聯(lián)系溝通的任務(wù)，減輕了學(xué)校和班主任工作的壓力。對個別違紀(jì)違規(guī)，無所事事的同學(xué)進行思想輔導(dǎo)，嚴(yán)格管理，我常常對他們的成績和成長給予充分的肯定，對于他們的失誤和過錯也是及時批評指正。
3、我經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心。
穩(wěn)定他們的情緒，及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點，肯定進步的同時指出缺點，督促其改正某些不良習(xí)氣，促使他們加強自我管理和糾正錯誤，不斷進步。同時，我還采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系，經(jīng)常與家長交流學(xué)生的在校情況和表現(xiàn)，讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用，有效促進了“9+3”學(xué)生的管理教育工作。
4、認真落實“三禁兩不”規(guī)定，積極服從學(xué)校各項安排。
按照省、州、市有關(guān)要求，同時基于對學(xué)生管理工作的需要，學(xué)校試行了半封閉式管理和準(zhǔn)軍事化管理，為進一步配合學(xué)校做好相關(guān)工作，我主動承擔(dān)工作，認真執(zhí)行“三禁兩不”規(guī)定，做好了學(xué)校各項值班安排任務(wù)，積極做好學(xué)生晚上就寢查寢工作，并以多種方式定期或不定期進行學(xué)生管制刀具等危害物品的摸排調(diào)查和清理工作，防止學(xué)校學(xué)生不安全事故發(fā)生。
由于學(xué)校安排周密和駐校工作組的全力配合，截止目前，本?！?+3”學(xué)生未發(fā)生過一起安全隱患和事故，學(xué)生呈現(xiàn)出了積極進步，健康向上的良好局面。
綜上所述，一年來，我認真按照要求，積極工作，主動承擔(dān)任務(wù)，與工作組一道有序有效地開展了“9+3”學(xué)生管理工作，取得了良好成效。今后，我將繼續(xù)按照有關(guān)要求，再接再厲，全力配合協(xié)助學(xué)校做好學(xué)生管理工作。
自從從事教師這一行，當(dāng)一位好教師就是我的目標(biāo)。一年來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作?，F(xiàn)在又到年末，現(xiàn)對一年來的工作進行總結(jié)。
一、思想品德方面:。
在一年的教育教學(xué)工作中我能認真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方針，認真學(xué)習(xí)黨的理論知識以及黨的xx大會議精神，自覺踐行"三個代表"精神，積極用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)工作，熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責(zé)，愛學(xué)校、愛學(xué)生。作為一名教師，我從自身嚴(yán)格要求自己，通過政治思想、學(xué)識水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅實的基礎(chǔ)。
一年來我一直擔(dān)任我校全年級的專業(yè)課的教學(xué)工作，在工作中嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進教育教學(xué)方法。
1、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵。
在教學(xué)中，深刻體會到要以學(xué)生為主，以學(xué)生的發(fā)展為主。首先，必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán)，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán)，尊重學(xué)生探究精神，尊重學(xué)生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學(xué)生去思考，讓學(xué)生探究。
2、分層合作，是實現(xiàn)合作、自主、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路。
學(xué)生的層次不同，思考的效率不同，往往會造成一些學(xué)生怕于思考，懶于探索，依賴別人的思想。教學(xué)中如果讓好中差混成一個小組，這樣好的學(xué)生永遠成為領(lǐng)頭人，成為代言人，而差生永遠就在小組中得不到重視。
要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法，在課堂上，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù)，學(xué)生在層次相同，能力相同的情況下有了思考問題的時間，這樣就達到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。
3、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。
專業(yè)課教學(xué)最忌照本宣科，容易使學(xué)生厭煩。如果千篇一律地教學(xué)，既費時又費力，學(xué)生學(xué)習(xí)完一門課程也不知自己這學(xué)多少東西。在教學(xué)中，我一般一半講理論一半學(xué)實踐性內(nèi)容。最主要的是根據(jù)教材學(xué)生明白這節(jié)課要達到什么樣的水平，解決哪些疑難問題，知道哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實效高效。
4、規(guī)范作業(yè)。
學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識的系統(tǒng)化、條理化，要靠一定的作業(yè)來鞏固提高。通過規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰，條理清楚。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的一個鮮明觀點，而規(guī)范化的作業(yè)可以使學(xué)生的習(xí)慣得以形成。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
5、多開展實踐教學(xué)活動。
利用課堂時間或課余時間進行實踐教學(xué)活動，要有手把手的教學(xué)生才有一點效果。
6、制定幫教方案。
對個別的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏。例如，自己經(jīng)常利用課余時間，落班輔導(dǎo)學(xué)生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導(dǎo)，及時反饋的形式，努力提高后進生的專業(yè)基礎(chǔ)知識。同時，在班級中開展互幫互學(xué)小組，進行一幫一的學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習(xí)，互想促進，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時，自己還注意"兩手抓":一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進生，以先進幫助后進，以好帶差，促進雙贏效果。
7、課題研究工作。
在課題研究工作中我所做的工作有:1、提高課前準(zhǔn)備工作有效性。(1)提高備課的有效性。我在備課時獨立鉆研，自主備課，自主備課時不但備教材、備學(xué)生、備資料、備重點難點訓(xùn)練點，備思路，備教學(xué)策略，切實提高備課的質(zhì)量。
(2)提高學(xué)生預(yù)習(xí)的有效性。一是教給學(xué)生一些預(yù)習(xí)的方法，并通過課堂訓(xùn)練提高預(yù)習(xí)質(zhì)量的達成度;二是有針對性地提出某些預(yù)習(xí)題，以教促學(xué);三是進一步重視預(yù)習(xí)的課堂檢查，教學(xué)即可以從預(yù)習(xí)入手，以學(xué)定教。
2、對課堂操作的有效性的研究。
(1)教學(xué)目標(biāo):首先，我有預(yù)設(shè)的課堂教學(xué)目標(biāo)，目標(biāo)根據(jù)教材、課時、班級學(xué)情正確定位，三維一體的目標(biāo)落實到課堂有所側(cè)重;其次，我根據(jù)課堂的動態(tài)發(fā)展恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成新的目標(biāo)，預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成目標(biāo)也有所側(cè)重;再次，我主動對目標(biāo)的達成度自我評估。
(2)師生角色:學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者，同時教師也是自我專業(yè)成長的主體。沒有教師的專業(yè)成長，就難有學(xué)生的自主發(fā)展，課堂中雙主體在不同層面上不斷協(xié)調(diào)和共同發(fā)展。課堂中我正確地定位自己的角色，并努力促進學(xué)生形成正確的角色感。
(3)教學(xué)結(jié)構(gòu):。
課堂中凸現(xiàn)課堂中師生的交往互動，凸現(xiàn)課程資源的創(chuàng)生開發(fā)及教學(xué)目標(biāo)的動態(tài)生成，它包括教師教的方式與學(xué)生學(xué)的方式。我在教學(xué)時根據(jù)不同專業(yè)課的特點來選擇教學(xué)方式。
(4)教學(xué)資源:教學(xué)資源包括文本資源(教材資源與擴展閱讀資源)、媒體資源以及人的資源(主要指師生的資源)。教學(xué)過程是師生共同開發(fā)課程資源的過程。課堂中教師應(yīng)重視師生共有資源的開發(fā)，更重視開發(fā)我自身的資源。
(5)學(xué)習(xí)評價:a、學(xué)習(xí)評價應(yīng)是完整的評價，包括激勵和批評。b、學(xué)習(xí)評價應(yīng)是針對性的評價，既要避免空洞，又要避免機械頻繁地評價。c、學(xué)習(xí)評價應(yīng)是發(fā)展的評價，發(fā)揮評價的激勵和指導(dǎo)作用，不傷害學(xué)生的自尊。
3、對課后反思有效性的研究。一方面?zhèn)€人勤思考、勤動筆，養(yǎng)成教學(xué)反思習(xí)慣。另一方面加強反思的交流與研討，從反思中得到啟迪和升華，取得進步。
三、遵守紀(jì)律方面:。
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項。
規(guī)章制度。
不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽從不鬧無原則的糾紛處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、工作業(yè)績方面:。
隨著課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時間自學(xué)教育教學(xué)理論并積極進行各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，掌握了多媒體。
課件。
制作的一些方法。這學(xué)期，學(xué)校承擔(dān)了課題研究的工作，在此項工作中，我先后承擔(dān)了課題研究展示課的任務(wù)，而且自己對自己所研究的關(guān)于"自主學(xué)習(xí)的有效性"也有了一定的理解。在學(xué)校組織下參加全區(qū)中職優(yōu)質(zhì)課比賽。
一年來，在教育教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
剛?cè)雽W(xué)的新生對職業(yè)學(xué)校充滿了好奇和浪漫的幻想，似乎已經(jīng)擺脫了最痛苦的學(xué)習(xí)生活，從此不再受考試的折磨的升學(xué)的艱熬。但對新的生活環(huán)境及學(xué)習(xí)、生活方式不適應(yīng)。積極要求進步，渴望成材，但對所學(xué)專業(yè)知之甚少，思想不穩(wěn)定。
因此，本學(xué)期的新生入軌教育顯得十分重要。這學(xué)期的教育主題是學(xué)旅游，愛旅游，立志獻身旅游事業(yè)，爭做合格中專生。培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)自理能力、自控能力和集體主義精神。將現(xiàn)這學(xué)期。
如下：
1、培養(yǎng)學(xué)生的自理能力。
職業(yè)學(xué)校的學(xué)生在入學(xué)前大多缺少獨立生活的經(jīng)歷，他們幾乎每天在父母的呵護下生活，自理能力較差。特別是我班有幾位學(xué)生是家長特意把他一個人安排在海南讀書的，他們第一次離家那么遠，常常為獨立生活而感到煩惱。因此，學(xué)生的自理能力就成為學(xué)生能否適應(yīng)新環(huán)境的關(guān)鍵因素，這就需要班主任給予心理上的引導(dǎo)和技能上的指導(dǎo)。
入學(xué)教育和。
軍訓(xùn)。
兩個周，我經(jīng)常深入宿舍，不厭其煩地給學(xué)生傳授基本的生活技能，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，逐步適應(yīng)新環(huán)境。培養(yǎng)自理能力不僅僅是使學(xué)生能獨立地生活，更重要的是使學(xué)生生活得健康、文明、有序，適應(yīng)集體生活，正確處理人際關(guān)系，求得真正意義上的自立和自主。于是，我把生活技能、文明禮貌和校紀(jì)校規(guī)相結(jié)合起來，使學(xué)生提高思想境界到道德修養(yǎng)。
2、培養(yǎng)學(xué)生的自律能力。
班主任對班級的有序管理，要以學(xué)生一定的自律能力作保證。一年級新生對職業(yè)教育的一切都是新鮮的，前幾個周總是規(guī)規(guī)矩矩，但是時間久了就有空子可鉆。如果學(xué)生缺乏自覺性和自主意識，班主任即使再勤快也是徒勞的。
首先，班主任就要教育他們懂得遵守行為規(guī)范即使是社會的要求，也是符合自己的利益的，讓他們從職業(yè)人的角度去理解領(lǐng)會各種校紀(jì)校規(guī)，明白自覺遵守行為規(guī)范不僅有利于集體，有利于在社會生活中與大家協(xié)調(diào)相處，也是個人社會生活的需要。
其次，要充分調(diào)動學(xué)生的主體意識，讓人人都有事做，都覺得自己在班里都是很重要的，班里設(shè)置了班干部、科代表、小組長、著裝儀表監(jiān)督員、各個衛(wèi)生區(qū)的檢查員、教室財產(chǎn)管理員等，實行層層管理、層層監(jiān)督的管理制度，并且進行階段性的自我工作小結(jié)，從而引導(dǎo)學(xué)生自我教育、自我完善的內(nèi)心需要上來。
3、培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)情感。
正確認識專業(yè)是學(xué)好專業(yè)的前提，培養(yǎng)良好的職業(yè)情感是提高綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)。引導(dǎo)學(xué)生認識專業(yè)，熱愛專業(yè)是班主任的重要工作內(nèi)容。
通過調(diào)動學(xué)生廣泛收集海南旅游的相關(guān)資料報道，幫助他們從大的環(huán)境去認識專業(yè)，對未來的職業(yè)充滿信心，激發(fā)他們學(xué)習(xí)專業(yè)的熱情。
另外利用一些知名導(dǎo)游的成功經(jīng)歷以及優(yōu)秀畢業(yè)生的先進事跡，讓學(xué)生從這些活生生的例子中認清自己的位置，鼓勵他們奮發(fā)向上，在自己的職業(yè)生涯中有所作為。
市職業(yè)教育教研工作總結(jié)篇六
多年來，我校在縣委縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在教育局的具體指導(dǎo)下，始終堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想，不斷解放思想，全力搞好教育教學(xué)改革。同時，堅持以內(nèi)涵發(fā)展為基礎(chǔ)，以教育教學(xué)為中心，以德育管理為先導(dǎo)，以多元經(jīng)營為戰(zhàn)略，以就業(yè)導(dǎo)向為方針，促進學(xué)校全面發(fā)展，各項工作取得了良好的社會效益和經(jīng)濟效益，走在了全縣職業(yè)教育的前列。
建校10年來，我校先后向社會培養(yǎng)大批的數(shù)控、電工電子、工藝美術(shù)、服裝設(shè)計、計算機技術(shù)、等各類技能型（包括學(xué)歷教育、短期培訓(xùn)和技能鑒定）人才，為固鎮(zhèn)經(jīng)濟的發(fā)展做出了顯著的貢獻?；仡檶W(xué)校走過的歷程，尤其是近幾年取得的輝煌成績，我認為，我們的辦學(xué)思路、辦學(xué)理念、辦學(xué)模式和辦學(xué)機制給我們的發(fā)展和成功奠定了良好基礎(chǔ)，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
當(dāng)今職業(yè)教育培訓(xùn)市場競爭異常激烈，如何在調(diào)整、鞏固中謀求發(fā)展是每一個學(xué)校面臨的'新問題，我們的做法是：深化改革，練好“內(nèi)功”，辦出特色，將挑戰(zhàn)與沖擊轉(zhuǎn)化為動力。
（一）建立適應(yīng)職業(yè)教育發(fā)展的辦學(xué)理念。
創(chuàng)校制勝，理念先行。學(xué)校要發(fā)展，就必須建立一套完善的辦學(xué)理念，克服辦學(xué)的盲目性和隨意性，形成自己的辦學(xué)特色。為此，學(xué)校緊跟時代的發(fā)展，及時提出并更新了各種具有指導(dǎo)性的辦學(xué)思想。
（二）推行“理論實踐一體化”教學(xué)模式我校以“重德育、強技能、嚴(yán)管理、包就業(yè)”為辦學(xué)理念，在專業(yè)設(shè)置、教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容和方法等方面不斷改革創(chuàng)新，緊密結(jié)合企業(yè)的需求，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
1、按企業(yè)需求設(shè)置專業(yè)。近年來學(xué)校堅持面向社會需求調(diào)整專業(yè)，明確培養(yǎng)初、中、高級實用技術(shù)人才的辦學(xué)目標(biāo)，面向社會、面向市場、面向企業(yè)需求發(fā)展設(shè)置專業(yè)。
2、變革傳統(tǒng)教學(xué)方法。為了適應(yīng)現(xiàn)代職業(yè)教育改革的要求，就必須變革傳統(tǒng)以“課堂為中心”、“教師為中心”、“教材為中心”，以知識傳授為主，“老師是演員，學(xué)生是觀眾”的教學(xué)方法,我校采用“理論實踐一體化”教學(xué)模式，探索運用“項目式引領(lǐng)”式的教學(xué)方法，即“老師當(dāng)導(dǎo)演，學(xué)生當(dāng)演員”的教學(xué)方法，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手的精神，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,通過“做中學(xué)，學(xué)中做”，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力、方法能力、社會能力，從而有效提升學(xué)生的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展能力。
3、推進教學(xué)改革實驗。根據(jù)學(xué)生的成績、綜合素質(zhì)和興趣愛好的不同，進行分層教學(xué)、彈性學(xué)制、學(xué)分制改革實驗。將傳統(tǒng)的統(tǒng)一編班改變?yōu)榉謱哟尉幇?，推行“精英班、普通班和素質(zhì)班”的編班模式，做到有的放矢，將被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變主動學(xué)習(xí)，從而充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，使每個學(xué)生都能找到適合自己的最佳發(fā)展空間。
在職業(yè)教育教學(xué)管理的各項工作中，我校始終把德育工作放在首位，始終堅持“學(xué)生要成才，先成人”的理念，抓好德育管理工作。
（一）注重“兩個結(jié)合”，使德育工作全方位覆蓋1、隱性與顯性相結(jié)合。把握校園環(huán)境的隱性教育功能，加強校園文化建設(shè)，讓走道、教室的名人字畫“潤物無聲”，加大環(huán)境衛(wèi)生的落實、檢查和評比，讓環(huán)境會“說話”。認真開展每周一主題例行素質(zhì)教育大會，利用升旗儀式的顯性教育功能，組織好每周的升旗儀式，認真抓好國旗班的訓(xùn)練，精心準(zhǔn)備好國旗下的講話。
2、課內(nèi)與課外相結(jié)合。充分發(fā)揮課堂教育是德育工作主渠道的作用，挖掘、凸現(xiàn)學(xué)科課堂教學(xué)中德育因素，著力培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，促進學(xué)生健全人格、健康心理的逐步形成。同時重視校園課外文體活動的直接教育作用，積極參加縣主管部門組織活動，大力開展各項豐富多彩的校園活動，如：技能大賽、全校運動會、知識競賽、國慶和元旦文藝晚會等，展示了學(xué)生，促進了學(xué)生主人翁的意識，增強了學(xué)生的自豪感。
市職業(yè)教育教研工作總結(jié)篇七
在xx職業(yè)學(xué)院工作x年半以來，收獲很多，尤以精神財富最值得總結(jié)。
我從xxxx年xx月入職xx職業(yè)學(xué)院，x年半的時間里，帶了3屆畢業(yè)生，分別是xx，xx，xx級的學(xué)生，其中xx級的學(xué)生也已經(jīng)順利完成在學(xué)校的教學(xué)任務(wù)，而且這個學(xué)期的成績都不錯，沒有一個學(xué)生出現(xiàn)補考的現(xiàn)象。這是比較可喜的事情！能夠在這么短的時間內(nèi)，帶3屆學(xué)生走出校門而且不出現(xiàn)重大的違紀(jì)和違法的事例，這本身就不是很多人能夠做到的。這說明在過去的2年多時間里，我在學(xué)生管理方面花費了大量的時間和精力?？粗约旱膶W(xué)生在一步步的成長，哪怕是極其微小的進步，我都覺得自己很有成就感。此外，已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生當(dāng)中，有些也有了一些小小的成就，這是最值得我驕傲的地方。所以從這個意義上來說，我個人的一些得失和很多不公平，不公正的現(xiàn)象又算得了什么呢？這篇總結(jié)即使是沒有人看又算得了什么呢？這就是精神上的最大的收獲！以前在高中做老師還沒有真正領(lǐng)會到做老師的真諦，現(xiàn)在才真正的算是深有感觸，也算是沒有白來學(xué)院了。
業(yè)務(wù)方面：考勤，xx級的學(xué)生出勤率只能算是一般，這從抽查的情況也可以得到驗證，只能是居于中等偏下，xx級的學(xué)生相對較好，整個學(xué)期下來基本可以維持在90%以上。
學(xué)生管理方面：本著“哪里有萌芽，就從哪里消滅”和“改變?nèi)秉c就意味著成長”，“每天都要有感悟和收獲”等理念的指導(dǎo)下，xx級的學(xué)生進步比較明顯，成長也相對比較快，可以說在同類大學(xué)生中，他們這一批人是有比較優(yōu)勢的，相信他們在走上工作崗位后，也同樣能繼續(xù)保持自己的優(yōu)勢。
觀念（理念）方面：以學(xué)生管理方面為例，我可以用“五個鏡子”意識來概括：
三、是放大鏡意識。要及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點并且在適當(dāng)?shù)臅r間和場合予以表揚；
四、是多菱鏡意識。凡事務(wù)必從多個角度去考量，評價一個學(xué)生也同樣。
五、是平面鏡意識。
對學(xué)生要公平，更加要公正，還要公開，要做到這些，不能光是停留在口號上，現(xiàn)在很多官場里的所謂領(lǐng)導(dǎo)，他們也把這些“3公”整天掛在嘴上，實際上是一點都沒有做到。有些事業(yè)單位里的領(lǐng)導(dǎo)我看也有這種毛病，而且不是一般的嚴(yán)重哦。但是我想學(xué)校，哪怕是再差的學(xué)校，也是培養(yǎng)人才的地方，你的一言一行都會對學(xué)生的成長產(chǎn)生很大的影響，所以我認為既然選擇了做老師，就要不斷提高自己的理論水平，做一個合格的大學(xué)老師。切忌把社會上的那些不陽光的東西帶進來學(xué)校。
最后，我還想再提一點：現(xiàn)代社會是一個服務(wù)型的社會，當(dāng)代的政府也是一個倡導(dǎo)“以服務(wù)為核心”的政府，同樣，家長把自己的子女交給我們學(xué)校，我們就要盡一切可能，把學(xué)生教育好，培養(yǎng)好，服務(wù)好我們的學(xué)生，要把他們當(dāng)作我們自己的子女，服務(wù)好他們。當(dāng)然，我這里所提的服務(wù)，不是說一味的不加區(qū)別的遷就，而是有理有據(jù)有分寸有原則的去引導(dǎo)他們。雖然學(xué)校的經(jīng)營時間不是很長了，但是我想積累起來的經(jīng)驗是可以在一定的時間和空間里存在的，這個才是根本。
xxxx年xx月xx日。
市職業(yè)教育教研工作總結(jié)篇八
根據(jù)20xx年xxx市職業(yè)教育教研工作計劃，市教科院職教室圍繞“以服務(wù)為宗旨，以人為本”，堅持落實常規(guī)教研工作，努力服務(wù)行政管理，大力推動基礎(chǔ)教育教研，在各縣市區(qū)教研室和學(xué)校支持下，較好地完成了全年的工作任務(wù)。
1、教學(xué)視導(dǎo)
今年9月-11月職教室組織了全市中職學(xué)校常規(guī)教學(xué)視導(dǎo)，視導(dǎo)中職學(xué)校9所，聽課84節(jié)，聽課課程涵蓋公共基礎(chǔ)、專業(yè)理論、技能訓(xùn)練共20門，抽查教師教案103本，抽查學(xué)生作業(yè)、實訓(xùn)報告906本(份)，召開座談會9個。視導(dǎo)結(jié)束后，職教室以《通報》的形式反饋視導(dǎo)情況，為教師改進教學(xué)提供案例，為學(xué)校優(yōu)化管理提供建議，為教育行政決策提供參考。
2、教學(xué)研究
為做好中職學(xué)校專業(yè)評估工作，職教室依據(jù)科學(xué)性、發(fā)展性、操作性要求，研究評估的原則、方案，開展專題調(diào)研，通過試評反復(fù)修訂，制定了《評估標(biāo)準(zhǔn)》、《評估細則》。《標(biāo)準(zhǔn)》與《細則》注重過程與結(jié)果評價的結(jié)合，保證了評估工作的'科學(xué)、客觀。為提高教育科研能力，今年職教室共參與13個省、市級職教立項課題的開題論證、中期檢查、結(jié)題評審。
3、聯(lián)組活動
今年，12個專業(yè)(學(xué)科)教研聯(lián)組圍繞“提高教師的實踐教學(xué)能力”開展教研活動，有教師課堂教學(xué)比武、說課比賽、操作比賽，有教師的專項培訓(xùn)，還有教師們qq群的交流。由于職教室的督促、指導(dǎo)，各聯(lián)組活動進一步規(guī)范，教研的氛圍更加濃厚，教研促進教學(xué)的作用顯著提高。
1、學(xué)生技能競賽
全市中職學(xué)生技能競賽，共有25所學(xué)校、388名選手參加，競賽涵蓋8個專業(yè)大類共22個項目。競賽組織嚴(yán)謹(jǐn)，過程公正、公平、公開。通過選拔與集訓(xùn)，共選派72名選手參加全省職業(yè)院校學(xué)生技能大賽28個項目的競賽。
2、教師市級培訓(xùn)
全市共有15所學(xué)校25名語文教師參加暑期培訓(xùn)，職教室認真制定培訓(xùn)方案、規(guī)范培訓(xùn)管理、聘請授課教師。培訓(xùn)效果情況調(diào)研反饋，市級培訓(xùn)針對教師實踐需求，選擇恰當(dāng)培訓(xùn)時間、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)內(nèi)容，培訓(xùn)效果顯著，受到教師和學(xué)校的好評。
3、學(xué)生專業(yè)技能抽查
為做好今年省、市中職學(xué)生專業(yè)技能抽查工作，職教室認真制定市抽查方案、抽查標(biāo)準(zhǔn)與命題，合理布點，選聘抽查專家，精心組織實施。配合省抽查領(lǐng)導(dǎo)、專家做好考點的各項準(zhǔn)備工作，確保了全市3個專業(yè)466名學(xué)生專業(yè)技能抽考順利進行。
20xx年職教室還參與了職成科組織的中職學(xué)校專業(yè)核查、開學(xué)工作檢查及社管辦組織的市直民辦學(xué)校辦學(xué)水平評估等工作。
1、學(xué)生競賽
今年xxx市中職學(xué)生技能競賽代表隊參加省院校技能大賽，獲得團體總分第三名，獲單項9個一等獎，22個二等獎，19個三等獎。5個項目代表湖南省參加全國職業(yè)院校技能大賽，并獲3個三等獎。津市職業(yè)中專學(xué)生戴君臣參加全國中學(xué)生信息技術(shù)奧賽獲二等獎。
2、教師比賽
湘北職業(yè)中專旅游專業(yè)教師參加全省專業(yè)教師信息化教學(xué)設(shè)計大賽獲得第一名，并代表湖南省參加全國職業(yè)學(xué)校教師信息化設(shè)計大賽，雖然因課件制作只獲得二等獎(全省的最好成績)，但教師教育教學(xué)理念、教師素質(zhì)與一等獎選手相比并不落后。
3、論文與項目評選
市職業(yè)教育教研工作總結(jié)篇九
這次綜合演練是我校歷史上規(guī)格最高，最隆重、規(guī)模最大意義深遠的一次演練，參加單位的有縣人民政府、地震局、衛(wèi)生局、教育局、廣播電視局、縣肖防大隊以及縣直機關(guān)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)代表和我校的全體師生員工總?cè)藬?shù)超3000人，通過這次演練同學(xué)們聆聽衛(wèi)生局的專業(yè)人員解讀發(fā)生地震時的自我保護和如何逃生方法，肖防大隊的官兵介紹滅火器的原理和如何使用滅火器。親眼目睹了對一些輕傷處理辦法和使用滅火器滅火的示范。在這次活動中學(xué)會在地震發(fā)生和火災(zāi)時如何逃生和保護自己?？梢哉f不但使我們的見識得到增長，而且我們的技能也有所提高。正如一位來自百合鎮(zhèn)觀摸的老同志激動地說想不到幾千人的學(xué)校集合那么迅速、行動那么有序，整個校園那么美。同學(xué)們那么有禮貌。是的我們的同學(xué)表現(xiàn)就是這樣棒，這周可以說天氣經(jīng)歷了春、夏、秋、冬，可是不管天氣如何改變，也改變不了同學(xué)們尊敬老師，遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣。每當(dāng)遇到老師，同學(xué)們都親切地說老師好，午晚睡鐘響3分鐘校園變得寧靜一片。午晚餐沒有一個同學(xué)插隊，放學(xué)回家沒有一個同學(xué)提前一分鐘走出校門。正因為我們平時有如此的表現(xiàn)所以我想如果遇到突發(fā)的自然災(zāi)害生存者肯定是我們的在座者。
（四）為有志到高一級學(xué)校就讀搭建相應(yīng)平臺。本周教務(wù)處大力宣傳和我們對口專業(yè)的大專院校招生信息，完成高三部分學(xué)生上大學(xué)的報名工作。說實在話能上大學(xué)深造是每個年輕人的希望，作為一個中職生只憑現(xiàn)在的知識水平到社會上立足遠遠滿足不了社會的需求。我想為了我們的未來，在好好學(xué)好我們知識以外要想辦法到大學(xué)學(xué)習(xí)拿到相應(yīng)文憑。同時也想辦法到廣東黃鋪i學(xué)校強化自己的技能，廣東黃鋪學(xué)校盡管費用高些，但他們有先進設(shè)備有良好的學(xué)風(fēng)，有推存就業(yè)優(yōu)勢。到那里也是不錯的選擇。星期六組織學(xué)生到南寧有關(guān)大學(xué)參觀學(xué)習(xí)使同學(xué)們大開眼界。
二、今后要努力方面。
（二）早躁晚睡紀(jì)律要加強星期五那天較冷，據(jù)抽查高二男生到躁人數(shù)最好的是汽修1003班，有些班到的人數(shù)不到一半。晚睡高二男生說話時間較遲。
市職業(yè)教育教研工作總結(jié)篇十
調(diào)研組在充分肯定成績的同時，也指出了一些不容忽視的問題。主要是：有的地方對職業(yè)教育工作重視不夠高，認識不到位，重普通教育、輕職業(yè)教育的現(xiàn)象仍然比較突出；個別地方對職業(yè)教育法律法規(guī)及有關(guān)政策貫徹落實不夠好，投入不足，職業(yè)教育的體制不夠健全；有的地方學(xué)校辦學(xué)條件較差，辦學(xué)模式單一，規(guī)模較小，實驗實習(xí)設(shè)施落后，教學(xué)方法陳舊，質(zhì)量不高，特色不突出，不適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展的需要，造成了教育資源的浪費。
針對存在的問題，提出如下建議：
一要進一步提高認識，加強領(lǐng)導(dǎo)，營造職業(yè)教育發(fā)展的良好氛圍。要從落實科學(xué)發(fā)展觀、執(zhí)政為民和全面建設(shè)小康社會目標(biāo)的高度去認識，進一步增強緊迫感和使命感，認真貫徹落實全國職業(yè)教育工作會議精神和《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》，加大宣傳教育和引導(dǎo)力度，使全市廣大黨員干部和人民群眾了解、支持職業(yè)教育，辦好職業(yè)教育，提高職業(yè)學(xué)校在校生與普通高中學(xué)校在校生的比例，推動全市職業(yè)教育事業(yè)的持續(xù)快速健康發(fā)展。二要堅持以市場需求為導(dǎo)向，深化職業(yè)教育教學(xué)改革，建立健全科學(xué)靈活的職業(yè)教育體制和機制。要按照“分級管理、地方為主、政府統(tǒng)籌、社會參與”的職業(yè)教育管理體制，認真落實市級政府對職業(yè)教育的統(tǒng)籌職責(zé)，建立健全評估考核體系，搞好“雙元制”職業(yè)教育培訓(xùn)，大力實施“訂單式”辦學(xué)、“菜單式”教學(xué)的模式，積極推進教育教學(xué)改革，進一步完善現(xiàn)代職業(yè)教育體系。三要積極探索多元化投資辦職業(yè)教育的路子，大力發(fā)展職業(yè)教育。要按照“政府主導(dǎo)、依靠企業(yè)、充分發(fā)揮行業(yè)作用、社會力量積極參與，公辦與民辦共同發(fā)展”的`多元化辦學(xué)的方針，制定發(fā)展職業(yè)教育事業(yè)的優(yōu)惠政策，鼓勵支持多渠道、多形式興辦職業(yè)技能教育學(xué)校；建立政府、企業(yè)、社會和個人多元化的投資機制；大力扶持龍頭職業(yè)學(xué)校，擴大辦學(xué)規(guī)模，改善辦學(xué)條件和實驗設(shè)施，增強職業(yè)教育發(fā)展活力。四要突出重點，加快農(nóng)村勞動力的轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、下崗職工再就業(yè)和初高中后落榜學(xué)生職業(yè)技能培訓(xùn)工作的步伐。要進一步增強為“三農(nóng)”工作和促進就業(yè)再就業(yè)工作的服務(wù)意識，加強農(nóng)村勞動力的轉(zhuǎn)移培訓(xùn)和下崗職工再就業(yè)的培訓(xùn)工作；繼續(xù)做好技能扶貧工作，建立健全職業(yè)教育困難學(xué)生的資助制度，保證貧困家庭學(xué)生完成學(xué)業(yè)；注重加強對初、高中后落榜學(xué)生的職業(yè)技能培訓(xùn)工作，加快人力資源的開發(fā)，為全市經(jīng)濟發(fā)展和社會進步提供人力和智力的保障。
市職業(yè)教育教研工作總結(jié)篇十一
根據(jù)年初教研工作計劃，市教科院職教室圍繞“以服務(wù)為宗旨，以提高質(zhì)量核心”展開工作，堅持抓好常規(guī)教研工作，努力服務(wù)行政管理，在各縣市區(qū)教研室和學(xué)校支持下，完成了全年的工作任務(wù)。
1、教學(xué)視導(dǎo)。
視導(dǎo)中職學(xué)校6所，聽課68節(jié)，課程涵蓋公共基礎(chǔ)、專業(yè)理論、技能訓(xùn)練共16門，抽查教師教案75本，抽查學(xué)生作業(yè)、實訓(xùn)報告706本（份）。視導(dǎo)期間，各縣市區(qū)教研室或職成股相關(guān)人員參與了本區(qū)域中職學(xué)校視導(dǎo)。視導(dǎo)工作通過聽、查、研，了解全市中職學(xué)校教學(xué)常規(guī)現(xiàn)狀，以《通報》形式反饋視導(dǎo)情況，教學(xué)視導(dǎo)達到了指導(dǎo)、交流、促進的目的。
2、教研指導(dǎo)。
組織全市中職語、數(shù)、英教師參加全市公共基礎(chǔ)課說課選拔賽，我市3名教師取得全省中職教師說課1個一等獎、1個二等獎、1個三等獎。參加全國中職公共基礎(chǔ)課教師說課比賽獲得2個二等獎。參與8個省、市職教科研課題的開題論證、中期檢查、結(jié)題評審。完成了13個20xx年立項的湖南省職業(yè)院校教育教學(xué)改革研究項目的中期檢查工作。
3、論文評選。
4、進修。
邀請部分中職學(xué)校分管業(yè)務(wù)負責(zé)人，參加了全國職業(yè)教育學(xué)會組織的“微課”、“慕課”項目培訓(xùn)，參與全市教研系統(tǒng)在華中師大的系統(tǒng)教育理論培訓(xùn)。
1、學(xué)生技能競賽。
組織全市中職學(xué)生技能競賽，25所學(xué)校、303名選手參加涵蓋6個專業(yè)大類共17個項目的競賽。競賽組織嚴(yán)謹(jǐn)，過程公正、公平。選派、集訓(xùn)54名選手參加全省職業(yè)院校學(xué)生22個項目技能大賽，獲省競賽團體二等獎（全省第三名）、組織獎，獲單項9個一等獎、16個二等獎、10個三等獎。
2、教師培訓(xùn)。
暑期，依托服裝專業(yè)教研聯(lián)組主持和副主持學(xué)校，在xxxx汽車機電學(xué)校舉行了全市服裝專業(yè)教師培訓(xùn)，參加培訓(xùn)教師25名，培訓(xùn)11天。
3、學(xué)生專業(yè)技能抽查。
組織全市中職學(xué)校專業(yè)技能抽查工作，15所學(xué)校453名學(xué)生參加6個專業(yè)技能抽考。
今年全市職教共有11個專業(yè)（學(xué)科）教研聯(lián)組舉行了切實有效地教研活動，電子、機加工等專業(yè)教研聯(lián)組組織教師的專業(yè)培訓(xùn)，體育學(xué)科教研聯(lián)組組織教師的籃球友誼賽，其他專業(yè)則組織教師專業(yè)操作和說課比賽。
市職業(yè)教育教研工作總結(jié)篇十二
18、場需求設(shè)置專業(yè)、培育人才時，我既立足本縣“小市場”的須要，也著眼于外省、外市特殊是經(jīng)濟興旺地區(qū)的“大市場”的須要，只有這樣，才能讓農(nóng)夫走出去，把農(nóng)夫造就成工人，造就成商人，造就成老板。目前，我縣勞務(wù)輸出人數(shù)已達11。5萬人左右，他們不僅為國家、為輸出地的建立與開展做出巨大奉獻，而且每年還帶回4至5個億人民幣的收入，已成為我縣農(nóng)村經(jīng)濟的支柱產(chǎn)業(yè)，在這方面職業(yè)教育發(fā)揮了重要的作用。冬去春來，春暖花開。
市職業(yè)教育教研工作總結(jié)篇十三
國務(wù)院決定自20xx年起，每年5月的第二周為“職業(yè)教育活動周”。為加強首屆職業(yè)教育活動周宣傳工作，在全社會弘揚勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時代風(fēng)尚，形成“崇尚一技之長，不唯學(xué)歷憑能力”的良好氛圍，我校上下高度重視，切實加強對職業(yè)教育活動周的領(lǐng)導(dǎo)。組建活動領(lǐng)導(dǎo)小組，全面承擔(dān)起學(xué)校職業(yè)教育活動周各項工作職責(zé)，做到活動周計劃落實，活動目標(biāo)明確，活動任務(wù)明確，活動責(zé)任分工明確?；顒舆^程總結(jié)如下：
一、5月12日學(xué)校圍繞活動宣傳主題，召開領(lǐng)導(dǎo)班子會議、教師會議、初三畢業(yè)班主題會議，學(xué)習(xí)偃師市教育局職業(yè)教育活動周相關(guān)文件，大力宣傳、營造氛圍，使全體師生深刻領(lǐng)會上級文件精神和職業(yè)教育的重要性、緊迫性。
二、緊密結(jié)合縣職教中心的職業(yè)教育宣講進校園這一專題宣傳活動。抓好四個宣傳載體：
1、在校園醒目的位置設(shè)立“職業(yè)教育宣傳欄”、班級職業(yè)教育宣傳板報;。
4、組織學(xué)生認真上好職教宣傳課。營造濃厚的職業(yè)教育宣傳氛圍，提高學(xué)生對職業(yè)教育的認識。
5、對初三部分考普高無望的學(xué)生，邀請其家長到校進行詳細的職業(yè)教育深入宣講，組織部分家長參加教育局組織的“職教中心與河南孟想家汽車教育集團合作共建高端汽車特色班新聞發(fā)布會”，使學(xué)生及其家長更深的了解我市職教特色和前景。
以上是邙嶺二中在職教宣傳周所做的工作，我們將不負領(lǐng)導(dǎo)厚望，扎實開展工作，為更多學(xué)生及家長做好職業(yè)教育宣講服務(wù)，爭取為我市職教工作貢獻自己的力量。敬請局領(lǐng)導(dǎo)批示指導(dǎo)!
市職業(yè)教育教研工作總結(jié)篇十四
在全國第_屆職業(yè)教育活動周開展之際，我校積極響應(yīng)上級部門號召，以此次“活動周”為契機，進一步全面落實各部門內(nèi)容、形式、任務(wù)及人員分工。把日常教育教學(xué)工作與本次活動緊密結(jié)合，活動內(nèi)容豐富，活動形式靈活多樣，力求通過本次“活動周”，把我校各項工作推向一個新臺階。開展的活動內(nèi)容及形式有：
1、組織學(xué)生開展了“走進企業(yè)，感受職場”活動。
學(xué)校組織30余名學(xué)生前往重慶醫(yī)藥股份有限公司和平物流中心，體驗現(xiàn)代企業(yè)管理模式，了解企業(yè)文化、崗位環(huán)境和用工需求等信息。在工程師的講解下，參觀學(xué)生了解產(chǎn)品的運送、流通過程，親身體驗企業(yè)的運作模式。通過組織學(xué)生走進企業(yè)現(xiàn)場體驗，搭建學(xué)生與企業(yè)、理論與實際溝通的平臺，讓學(xué)生在親身的體驗中感悟職業(yè)和行業(yè)，在與企業(yè)人士的對話中解惑思辨，使其畢業(yè)后迅速適應(yīng)企業(yè)的要求。
2、優(yōu)秀畢業(yè)生就業(yè)事跡宣傳。
學(xué)校邀請20__級楊宜和陳麗平兩名優(yōu)秀畢業(yè)生返校，與在校生進行交流互動，分享她們畢業(yè)后的經(jīng)驗所得，讓在校生對就業(yè)不再惶恐茫然，對學(xué)業(yè)更加充滿信心。
3、加強師生心理健康教育。
重視心理健康教育，邀請西南大學(xué)心理健康學(xué)教授來我校進行心理健康專題講座，通過講座，全體師生受益匪淺，更加認識了心理健康的重要性。特別是結(jié)合此次講座，活動周期間，學(xué)校舉辦了創(chuàng)意作品大賽，同學(xué)們盡展其能，發(fā)揮豐富的想象力，達到了預(yù)期的效果。
4、青春、校園主題演講。
組織在校學(xué)生舉辦了“夢起校園”演講比賽，充分展示學(xué)生活力與風(fēng)采。
5、利用各種媒體對我校職業(yè)教育活動周開展情況進行宣傳。
在活動周開展期間，重慶電視臺來我校進行了宣傳視頻的錄制，對我?；顒娱_展情況進行了報道。學(xué)校也開通了微信公眾號，利用新媒體進行宣傳。
通過本次活動周，進一步宣傳了我校辦學(xué)特色，辦學(xué)優(yōu)勢，擴大了職業(yè)學(xué)校在社會中的影響力;通過聯(lián)合辦學(xué)，校企合作，拓寬了我校辦學(xué)渠道，畢業(yè)生找到了就業(yè)窗口。
市職業(yè)教育教研工作總結(jié)篇十五
20xx年，學(xué)校按照臨朐縣教育局“教學(xué)改革創(chuàng)新年”的總體要求，積極組織開展了師德師風(fēng)集中教育活動和深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，學(xué)校立足創(chuàng)新抓亮點，深入實際求突破，取得了良好的效果。
一是重點抓好黨建工作。學(xué)校堅持以“規(guī)范管理，特色育人”為主題，深入開展“抓教風(fēng)、促學(xué)風(fēng)，抓班風(fēng)、促校風(fēng)”的“雙抓雙促”活動，提高了黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的凝聚力和戰(zhàn)斗力，維護了校園的和諧穩(wěn)定；扎實組織黨員日常教育和主題實踐活動，做好困難黨員的救助工作，鍛造了一支團結(jié)進取的黨員隊伍；認真做好建國前老黨員和薄弱學(xué)校學(xué)校幫扶工作，做到了定期走訪、及時幫扶，擴大了黨組織的影響力。學(xué)校黨支部在20xx、20xx、xx20xx連續(xù)三年被縣委、縣教育工委評為先進基層黨組織。
二是重點抓好實訓(xùn)設(shè)備投入，深化技能教學(xué)改革。年內(nèi)學(xué)校自籌資金102萬元，建成了車工實訓(xùn)室、電子產(chǎn)品裝配實訓(xùn)室、機電一體化實訓(xùn)室和高配置微機室，擴建了電氣焊實訓(xùn)室和鉗工實訓(xùn)室。通過“做中學(xué)、學(xué)中做”，以“技能大賽”、“技能大比武”為突破口，改革專業(yè)課教學(xué)模式，車間進課堂，課堂進車間，師生共同訓(xùn)練提高。
三是重點抓好師資培訓(xùn)。學(xué)校注重加強新知識、新理論、新技能的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，拿出資金8.3萬元組織教師參加國家省市組織的各種技能培訓(xùn)，派出52名專業(yè)教師到平度、淄博、濰坊等地進修、學(xué)習(xí)，教師的專業(yè)水平有了很大提高。今年學(xué)校有2人評為省市優(yōu)秀教師，5人評為縣優(yōu)秀教師，11人被評為縣級教學(xué)能手，17人評為縣骨干教師，2人評為縣學(xué)科帶頭人，18人獲得省市優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀課件、優(yōu)秀論文等榮譽。
四是寓教于樂，以活動為載體，開展文體活動，建設(shè)和諧校園。年內(nèi)先后組織了合唱比賽、演講比賽、校園主持人比賽、運動會等14項文體活動，參與學(xué)生4200多人次，保證了學(xué)生安全，陶冶了學(xué)生情操。學(xué)校被縣教育局評為山東省農(nóng)村藝術(shù)教育現(xiàn)場會文藝匯演優(yōu)秀組織單位，所表演的三塊節(jié)目受到了與會領(lǐng)導(dǎo)的'一致好評。
五是依托專業(yè)優(yōu)勢，服務(wù)臨朐經(jīng)濟建設(shè)。開展了建筑業(yè)培訓(xùn)、會計培訓(xùn)、計算機培訓(xùn)、企業(yè)在崗職工、下崗工人培訓(xùn)等各種技能培訓(xùn)8656人次。今年，學(xué)校進一步拓展培訓(xùn)空間，成功開發(fā)了青州市、昌樂縣兩處建筑培訓(xùn)市場，培訓(xùn)人數(shù)達到485人。在培訓(xùn)中著重強化培訓(xùn)的質(zhì)量和規(guī)格，其中全縣中小學(xué)班主任培訓(xùn)班時，邀請到了省教育廳總督學(xué)孟慶旭和省級班主任培訓(xùn)專家擔(dān)任主講，培訓(xùn)效果廣受贊譽。學(xué)校培訓(xùn)規(guī)模之大、人數(shù)之多，居濰坊市職業(yè)教育前列，實現(xiàn)了了經(jīng)濟效益和社會效益的雙豐收。
六是臨朐電大叫響品牌，成人教育蓬勃發(fā)展。配合縣委組織部“一村一名大學(xué)生”計劃，今年學(xué)校招收本?？菩律?76人，被中央、省市電大評為“先進基層教學(xué)點”和“信息化教學(xué)理事單位”，同時無償提供給學(xué)校高配置計算機20臺，在線平臺、服務(wù)器等設(shè)備一套，共計資金20萬元。
七是創(chuàng)新實踐基地教學(xué)取得新突破。創(chuàng)新實踐基地突出當(dāng)?shù)靥厣?，開發(fā)培訓(xùn)項目，創(chuàng)新教學(xué)模式，著力培養(yǎng)青少年學(xué)生動手、創(chuàng)新能力，今年共培訓(xùn)學(xué)生30期8172人，在9月份全市創(chuàng)新基地點評中取得了全市第四名的好成績；基地機器人教學(xué)取得歷史突破，先后獲得市一等獎3個、亞軍1個，獲得省機器人創(chuàng)意比賽獲冠軍、全國機器人創(chuàng)意比賽獲銀獎。
八是校企合作進入實質(zhì)階段。學(xué)校立足縣域經(jīng)濟骨干產(chǎn)業(yè)，與鋁型材、不銹鋼、機電、電子等行業(yè)企業(yè)開展多層次全方位的校企合作。學(xué)校今年重點做好企業(yè)文化的提升工作，尤其是提升員工職業(yè)道德素質(zhì)上提供服務(wù)；企業(yè)為學(xué)校提供實訓(xùn)場所，學(xué)生上午在校學(xué)習(xí)，下午到企業(yè)實訓(xùn)，工學(xué)結(jié)合，練好技能。一年來，學(xué)校與縣內(nèi)企業(yè)聯(lián)合設(shè)立了“好友紡織班”和“天成焊接班”兩個企業(yè)班，還采用送教上門的方式，組織開展了8場企業(yè)員工培訓(xùn)，培訓(xùn)員工2864人次，提升了企業(yè)員工素質(zhì)。
市職業(yè)教育教研工作總結(jié)篇十六
大家好！首先,對各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作表示熱烈歡迎和衷心的感謝！下面，就我校職業(yè)教育各項工作開展情況向各位領(lǐng)導(dǎo)作一簡要匯報。
基本情況：我校總占地面積50.3畝，建筑面積10000多平方米，師生活動場地及綠化休閑場地約15000平方米?，F(xiàn)有教職工76人,其中本科及以上學(xué)歷占90%，取得專業(yè)技能上崗證和“雙師型”教師資格證的占63%。目前，我校有教學(xué)班23個（其中，民族班8個），全日制在校生742人。電大成人教育大專、本科學(xué)生747人。開設(shè)有平面藝術(shù)設(shè)計、應(yīng)用電子技術(shù)、旅游與酒店管理、美術(shù)教育、音樂教育、運動訓(xùn)練、汽車運用與維修、焊接技術(shù)、民族餐飲、民族刺繡、民族手工藝制作等十幾個專業(yè)。目前，學(xué)校承擔(dān)著我縣的全日制中職教育、農(nóng)村富余勞動力、再就業(yè)、勞動預(yù)備制、“兩后生”等培訓(xùn)工作以及成人學(xué)歷教育三大項工作任務(wù)。20xx年10月經(jīng)自治州人事勞動和社會保障局批準(zhǔn)成立了“焉耆縣技工學(xué)?！?。我校目前是巴州縣級中職學(xué)校中最早通過自治區(qū)中等職業(yè)學(xué)校評估驗收的職業(yè)學(xué)校。
近幾年來我校本著“就業(yè)有優(yōu)勢，創(chuàng)業(yè)有能力，升學(xué)有希望，終身學(xué)習(xí)有基礎(chǔ)”的辦學(xué)理念，積極進取，克難攻堅。先后榮獲“自治區(qū)模范教工之家”、“自治州級花園學(xué)校”、“自治州級五四紅旗團委”、“自治縣級綠色學(xué)?！?、“自治縣級德育達標(biāo)學(xué)?！?、“自治縣級平安校園”等數(shù)個榮譽稱號。20xx年，我校參加全國和自治區(qū)級職業(yè)學(xué)校技能大賽中，榮獲全國民族手工藝大賽-喀什賽區(qū)銀獎；全國民族手工藝大賽-喀什賽區(qū)優(yōu)秀組織獎；全國民族手工藝大賽-天津賽區(qū)銅獎。20xx年，我校在全國職業(yè)院校技能大賽暨自治區(qū)預(yù)賽（中職教師組）十字繡比賽中獲三等獎；（中職學(xué)生組）十字繡比賽中獲二等獎。在自治縣慶“五一”第九套廣播體操比賽中獲得優(yōu)秀獎。在自治縣花兒藝術(shù)節(jié)文藝匯演中，我校節(jié)目屢獲殊榮，贏得了社會各界的廣泛贊譽。
一、實施職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程情況。
學(xué)校從開學(xué)初就制定了《焉耆縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃》，規(guī)劃中以教學(xué)改革為重點，強化師資隊伍建設(shè)；形成以能力為基礎(chǔ)的人才培養(yǎng)模式；把專業(yè)建設(shè)放在突出地位；突出職業(yè)培訓(xùn)和技能鑒定工作，努力開拓內(nèi)外聯(lián)辦，企業(yè)聯(lián)合辦學(xué)新途徑。明確提出了近三年專業(yè)課程建設(shè)目標(biāo)：建立突出職業(yè)能力培養(yǎng)和職業(yè)資格水平鑒定的評價體系，規(guī)范課程教學(xué)的基本要求。根據(jù)自治區(qū)教育廳《關(guān)于實施職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的意見》的精神，進一步加強課程內(nèi)涵建設(shè)，改革人才培養(yǎng)模式，努力打造特色專業(yè)和精品專業(yè)，積極爭取項目資金。創(chuàng)建教學(xué)團隊，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，開發(fā)和建設(shè)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，提高學(xué)校教師隊伍的整體素質(zhì)和專業(yè)課程建設(shè)水平。通過三年時間，使專業(yè)課規(guī)范化，打造兩個自治區(qū)級精品專業(yè)，兩個自治區(qū)級民族特色專業(yè)。學(xué)生就業(yè)率達95%以上，形成進出口兩旺的良性循環(huán)。每年遴選出1～2個專業(yè)進行重點建設(shè)，學(xué)校將提供其所需的建設(shè)經(jīng)費，加大對重點特色專業(yè)投入，努力創(chuàng)建自治區(qū)重點示范專業(yè)，并以此帶動和提升專業(yè)建設(shè)的整體水平。
具體目標(biāo)：20xx年，扎實推進民族手工藝制作（蘆葦畫制作方向）、民族風(fēng)味食品加工與制作（民族餐飲）專業(yè)課程的建設(shè)。注冊蘆葦畫制作公司，建立自己的實訓(xùn)基地；完成蘆葦畫制作的校本課程編寫工作，積極爭取自治區(qū)民族特色專業(yè)建設(shè)項目資金。
20xx年，增強和擴展民族特色專業(yè)的社會效益，同時重點做好平面藝術(shù)設(shè)計專業(yè)和焊接專業(yè)校外實訓(xùn)基地的建設(shè)，使之成為學(xué)生實踐、就業(yè)的基地，實現(xiàn)生產(chǎn)教學(xué)一體化。
20xx年，重點做好汽車運用與維修專業(yè)和旅游與酒店管理專業(yè)的建設(shè)與發(fā)展。重點開發(fā)3―4門課程作為精品課程來建設(shè)，完成汽車運用與維修專業(yè)的校外實訓(xùn)基地建設(shè)。
為貫徹落實自治區(qū)中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，學(xué)校依據(jù)“市場本位”“學(xué)生本位”“能力本位”的指導(dǎo)思想，弘揚優(yōu)秀民族傳統(tǒng)飲食文化和傳承民族傳統(tǒng)蘆葦畫制作工藝，把學(xué)校建成具有鮮明民族特色和在巴州地區(qū)職業(yè)教育中具有一定影響力的中等職業(yè)學(xué)校，根據(jù)新教職成辦〔20xx〕8號文件精神，我校今年大力開展了民族特色學(xué)校建設(shè)、精品專業(yè)建設(shè)等工作。具體做了如下工作：
1.深入市場調(diào)研，開展專業(yè)研討，編制與市場對接的人才培養(yǎng)方案與課程標(biāo)準(zhǔn)。為了做好自治區(qū)《關(guān)于申報中等職業(yè)教育民族特色學(xué)校建設(shè)計劃20xx年度項目的通知》的工作，我校于20xx年就成立了民族特色學(xué)校項目建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，民族特色學(xué)校項目建設(shè)執(zhí)行小組，民族特色學(xué)校項目建設(shè)審計監(jiān)察小組。并由校領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一分工，派學(xué)校專業(yè)建設(shè)團隊的教師深入到焉耆及周邊地區(qū)的民族手工藝品制作企業(yè)（特別是蘆葦畫制作企業(yè)）進行調(diào)研，搞清楚各企業(yè)哪些崗位需要專業(yè)技術(shù)人才，專業(yè)技術(shù)人才需要哪些專業(yè)技能，與畢業(yè)生進行座談，看看哪些課程需要加強，哪些課程需要改進，為我們的專業(yè)培養(yǎng)方案和課程改革提供原始資料；邀請知名民族企業(yè)的技術(shù)骨干、能工巧匠與我校校領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)教師組建我校民族特色專業(yè)的專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會，定期召開專業(yè)研討會，商討、完善民族特色專業(yè)的建設(shè)思路、建設(shè)重點、建設(shè)方案；由我校民族特色專業(yè)的專業(yè)帶頭人帶領(lǐng)專業(yè)建設(shè)團隊成員初步完成我校民民族特色專業(yè)的人才培養(yǎng)方案。由專業(yè)教師完成修訂該專業(yè)每門課的課程標(biāo)準(zhǔn)的制定工作，經(jīng)過反復(fù)研討，最后確定該專業(yè)的專業(yè)人才培養(yǎng)方案與課程標(biāo)準(zhǔn)。使我們的人才培養(yǎng)方案、課程標(biāo)準(zhǔn)與市場做到無縫對接。
2.推行以行動為導(dǎo)向教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容的改革。依據(jù)特色專業(yè)所覆蓋的職業(yè)崗位群的任職要求，參照職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建以崗位能力為依據(jù)，以工作過程為導(dǎo)向以工作任務(wù)為載體的課程體系，按照市場需求，實現(xiàn)推行以行動為導(dǎo)向的教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容的改革；探索“以民族特色專業(yè)實訓(xùn)室模擬企業(yè)各種工作崗位”教學(xué)為主的教學(xué)方法改革。由于傳統(tǒng)的教材已經(jīng)不適應(yīng)我校教學(xué)改革和課程改革的需要，我校要組織專門力量編寫實訓(xùn)教材，編寫兩本以工作任務(wù)為載體的校本教材。
3.構(gòu)建集實訓(xùn)、培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定、對外技術(shù)服務(wù)于一體的多功能實踐體系。根據(jù)“行動為導(dǎo)向”人才培養(yǎng)模式需求和與“市場無縫對接”課程體系要求，民族特色專業(yè)實驗實訓(xùn)條件建設(shè)按照“內(nèi)外統(tǒng)籌、全程參與、生產(chǎn)場景、人人動手”的原則，整合校內(nèi)外實訓(xùn)資源，校企共同開發(fā)實訓(xùn)項目，共享教學(xué)資源，在校內(nèi)建成民族特色專業(yè)綜合實訓(xùn)中心，重點建成6個實訓(xùn)室，使校內(nèi)實訓(xùn)條件基本滿足生產(chǎn)性實訓(xùn)要求，并對外承擔(dān)技能培訓(xùn)與服務(wù)、技能鑒定等工作。在校外繼續(xù)加強與焉耆及周邊地區(qū)知名民族特色專業(yè)企業(yè)合作，實現(xiàn)共建雙贏，外聯(lián)內(nèi)引，為學(xué)生創(chuàng)建生產(chǎn)性實訓(xùn)和頂崗實習(xí)條件，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會能力。使校外實訓(xùn)基地基本滿足學(xué)生生產(chǎn)性實訓(xùn)和頂崗實習(xí)需求，并以此為平臺進一步拓寬學(xué)生就業(yè)渠道，提高學(xué)生就業(yè)率。目前，民族工藝品展廳2個，工作室5個，每年對外培訓(xùn)3000余人。
4.通過校企合作，建設(shè)專兼結(jié)合的雙師結(jié)構(gòu)專業(yè)教學(xué)團隊。民族特色專業(yè)有了與市場接軌的人才培養(yǎng)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，也有了教學(xué)模式，教學(xué)方法的改革方法，同時也有較完備的實驗實訓(xùn)教學(xué)體系，就需要更高要求的專業(yè)教學(xué)團隊來完成我們的教學(xué)任務(wù)。首先，學(xué)校要求專業(yè)教師全程參與了專業(yè)建設(shè)的全過程，包括市場調(diào)研、專業(yè)研討、人才培養(yǎng)方案的修訂、課程標(biāo)準(zhǔn)的修訂、師資培訓(xùn)、教材編寫、教學(xué)改革、課程改革、實驗實訓(xùn)室建設(shè)、技能考評、畢業(yè)生跟蹤調(diào)查等；其次學(xué)校頒布相關(guān)文件鼓勵專業(yè)教師人人參與競爭專業(yè)帶頭人、專業(yè)骨干教師，并有相應(yīng)的報酬，鼓勵專業(yè)教師到兄弟院校深造學(xué)習(xí)，鼓勵專業(yè)教師到利用假期到企業(yè)進行3個月以上的輪崗實習(xí)，鼓勵教師參加全國與民族特色專業(yè)的技能大賽，鼓勵專業(yè)教師撰寫與本專業(yè)相關(guān)的論文、論著；再次就是聘請企業(yè)的技術(shù)骨干、能工巧匠到我校來講課、講座，把企業(yè)先進的管理經(jīng)驗、先進的技術(shù)、企業(yè)文化帶給我們的教師和學(xué)生；最后就是成立幫扶帶的文化氛圍，充分利用援疆專業(yè)教師、有經(jīng)驗的教師對年輕專業(yè)教師進行手把手幫帶，與聯(lián)辦校建立長期合作關(guān)系，讓年輕專業(yè)教師盡快成長，提高雙師素質(zhì)教師的比例。
5.構(gòu)建“三為主”的教學(xué)質(zhì)量保障與監(jiān)控體系。建立衡量辦學(xué)質(zhì)量以外部評價為主、對教學(xué)環(huán)節(jié)的`監(jiān)控以實踐性教學(xué)為主、對教師的評價以學(xué)生為主的“三為主”的教育教學(xué)質(zhì)量評價體系，建立校內(nèi)外質(zhì)量評價信息互通機制，形成有利于工學(xué)結(jié)合、內(nèi)部質(zhì)量控制與外部質(zhì)量控制相結(jié)合的教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體制。
6.構(gòu)建多元化的人才培養(yǎng)評價模式。為了客觀、真實地對專業(yè)建設(shè)成效進行評價，保障專業(yè)人才培養(yǎng)方案有效落實，需要健全多元化的人才培養(yǎng)質(zhì)量的評價指標(biāo)體系，通過用人單位、行業(yè)協(xié)會、學(xué)生和家長及相關(guān)社會組織等共同參與的第三方人才培養(yǎng)質(zhì)量評價制度，從而更加有效地跟蹤監(jiān)控人才培養(yǎng)的全程，同時便于及時發(fā)現(xiàn)糾正人才培養(yǎng)過程中出現(xiàn)的問題，確保專業(yè)的人才培養(yǎng)質(zhì)量。學(xué)生在校學(xué)習(xí)、頂崗實習(xí)以及畢業(yè)走向工作崗位后，我們將從通過走訪企業(yè)（用人單位）、社會（包括行業(yè)協(xié)會、研究機構(gòu)等）、學(xué)生及其家長等形式對畢業(yè)生的職業(yè)崗位綜合表現(xiàn)和發(fā)展能力進行長期跟蹤調(diào)查，并對本專業(yè)的人才培養(yǎng)質(zhì)量做出科學(xué)的評價，以進一步改進人才培養(yǎng)方案和人才培養(yǎng)工程。
7.加大招生宣傳力度，拓寬就業(yè)渠道，增強社會效益。將組織專業(yè)團隊，利用電視臺、巴音郭楞報、車載廣告、廣告牌、宣傳欄、招生網(wǎng)站等媒體手段，加強對各專業(yè)的宣傳力度，從而擴大生源；一方面與行業(yè)內(nèi)知名企業(yè)簽訂“訂單式”培養(yǎng)合作協(xié)議，另一方面引導(dǎo)、指導(dǎo)、鼓勵學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，焉耆縣人社局特別是對我校這種具有當(dāng)?shù)孛褡逄厣膶I(yè)給予大力扶持，資金給予3-5萬的無息貸款，在焉耆縣孵化基地免費使用260平方米門面房用于學(xué)生創(chuàng)業(yè)；深入市場，與本行業(yè)知名企業(yè)建立長期合作關(guān)系，每年邀請企業(yè)到我校舉辦畢業(yè)生招聘會1-2次，近3年來參加企業(yè)招聘會7次，企業(yè)到校招聘會共舉辦4次，為學(xué)生提供了較多的自主擇業(yè)的機會，從而拓寬就業(yè)渠道；集中專業(yè)師資對社會民族特色專業(yè)技術(shù)人才進行培訓(xùn)，將辦學(xué)過程中比較好的作品融入市場，讓我校的辦學(xué)產(chǎn)生較大的社會效益。
二、職業(yè)院校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)情況。
優(yōu)化資源配置，創(chuàng)建良好的教學(xué)、實訓(xùn)條件。近年來，按照中職教育的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)要求，職業(yè)技術(shù)學(xué)校通過申請專項資金210萬元，縣政府配套50萬元，自行出資200余萬元，分別購置了與我縣優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)萬畝葡萄基地發(fā)展相適應(yīng)的食品檢疫檢驗設(shè)備、果汁生產(chǎn)線全套設(shè)備和應(yīng)用電子技術(shù)、電焊、電工、汽車維修等實訓(xùn)設(shè)備。并經(jīng)對口支援單位“廊坊市職業(yè)技術(shù)學(xué)院”和“廊坊電子工程學(xué)院”3名專家教師指導(dǎo)，購置了電氣自動化全套實訓(xùn)設(shè)備，建成了較完善的電氣自動化實訓(xùn)基地。目前，學(xué)校擁有各專業(yè)實訓(xùn)室20個，計算機室4間、多媒體教室2間、計算機250臺，還有各類藏書總量14.475萬冊圖書，108個座位的閱覽室一個，21個座位的電子閱覽室一個。每間教室均配備了用于教學(xué)的液晶電視，每個科目教師都配備有筆記本電腦等教學(xué)工具。去年我校參加了自治區(qū)民族特色學(xué)校申報活動，從近幾十個學(xué)校中脫穎而出成為首選的5個答辯校，在答辯會上專家們對我校印象深刻評價較高。今年，我們將繼續(xù)積極爭取自治區(qū)民族特色專業(yè)建設(shè)專項資金。
校企合作與實習(xí)基地。近幾年我校與庫爾勒五星級花園酒店、溫州豪君大酒店、四星級銀星大酒店、三星級永樂宮大酒店等星級酒店簽訂了實習(xí)就業(yè)協(xié)議，為他們輸送民族餐飲及旅游與酒店管理專業(yè)技術(shù)人才，在企業(yè)進行頂崗實習(xí)的學(xué)生均深受各大企業(yè)的好評，企業(yè)也積極主動要求與我校簽訂就業(yè)協(xié)議。20xx年5月16日至今，我校組織了95名學(xué)生在七個星葡萄基地天都公司、望中酒業(yè)等十余家企業(yè)或公司進行頂崗實習(xí)，5月15日至今，安排了29名學(xué)習(xí)電腦平面藝術(shù)設(shè)計的學(xué)生在焉耆縣大任廣告公司、雄鷹廣告公司等六家企業(yè)進行頂崗實習(xí)，4月15日至今，90余名汽車維修專業(yè)的學(xué)生在庫爾勒神州汽車城、焉耆汽車城進行頂崗實習(xí)，廣泛受到了用人單位和家長的好評，也使學(xué)生得到了鍛煉。這種訂單式培養(yǎng)的就業(yè)模式既滿足了企業(yè)用工需求，也免去了家長對學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)問題的憂慮。
根據(jù)我縣做大一個工業(yè)園區(qū)的發(fā)展思路，我校大力推行訂單培養(yǎng)，與中法新疆鄉(xiāng)都酒業(yè)、中糧屯河焉耆糖業(yè)和焉耆番茄等10余家大中型企業(yè)進行校企合作，設(shè)立了校外實訓(xùn)基地，并簽訂了用工協(xié)議，在滿足企業(yè)用工需求的同時，也大大拓寬了學(xué)生的就業(yè)渠道，有力地促進了地方經(jīng)濟的快速健康發(fā)展。
市職業(yè)教育教研工作總結(jié)篇十七
1.深入全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)大力宣傳實施9＋3藏區(qū)免費職業(yè)教育計劃的相關(guān)工作，懸掛宣傳橫幅100余幅，張貼宣傳標(biāo)語500余條，發(fā)放宣傳資料4000余份，并通過廣播電視等媒體大力宣傳實施免費職業(yè)教育的相關(guān)事項，通過召開村民大會、家長會等多種形式進行廣泛宣傳，使廣大農(nóng)牧民、學(xué)生以及家長了解了有關(guān)優(yōu)惠政策，獲取了相9+3藏區(qū)免費職業(yè)教育關(guān)信息。
2.調(diào)查登記、摸清底數(shù)。將宣傳、動員、摸底、注冊、報名等工作有機結(jié)合，在宣傳中摸底，在動員中報名，提高工作效率。
3.加強領(lǐng)導(dǎo)、落實任務(wù)。松潘縣教育行政部門建立領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任體系，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，把計劃實施工作納入到目標(biāo)考核管理，簽訂各級目標(biāo)責(zé)任書，將招收中職學(xué)生的任務(wù)落實到人，責(zé)任到人。3月底前完成宣傳和學(xué)生調(diào)查登記工作，7月開展招生錄取工作，9月初組織新生到校報到。從目標(biāo)任務(wù)、保障措施、實施步驟、責(zé)任分工等方面作出了全面安排部署。縣級相關(guān)部門、各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、場、各學(xué)校各司其職、各負其責(zé)，密切配合，抓實了“9+3”藏區(qū)免費職業(yè)教育計劃工作，保障了青少年健康成長。
4.中考結(jié)束后，精心組織，加大宣傳力度，在各學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)張貼了《國家中職學(xué)生資助政策宣傳畫》，取得了良好效果。認真組織報考工作，要求各中學(xué)凡愿到內(nèi)地中職校就讀學(xué)生，認真填好考生資格審查表、考生品行鑒定表和考生體檢表。扎實做好審核工作，各中學(xué)報來的各類表冊，嚴(yán)格審查把關(guān)，確保了學(xué)生到內(nèi)地中職學(xué)校就讀的生源質(zhì)量。今年我縣為省內(nèi)“9+3”中職校共輸送103名學(xué)生。完成率達60%，為州內(nèi)中職校輸送90名學(xué)生，完成率達100%，職普比達4。1：5。9。
時不等人，相信在這一階段的'工作過程中自己經(jīng)歷了很多挑戰(zhàn)，也成長了很多，在經(jīng)歷過這段時間的拼搏后就可以總結(jié)本階段的工作情況。做好工作總結(jié)有助于未來的發(fā)展。
市職業(yè)教育教研工作總結(jié)篇十八
__職業(yè)學(xué)院“職業(yè)教育活動周”正式啟動。本次活動圍繞“職教改革四十年產(chǎn)教融合育工匠”的主題，本著注重內(nèi)涵、突出特色、擴大影響的原則，以學(xué)術(shù)研討、成果展示、技能比拼、志愿服務(wù)等活動為依托，展示學(xué)院人才培養(yǎng)、校企合作、校園文化等方面的新成果，弘揚勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時代風(fēng)尚，營造人人皆可成才、人人盡展其才的良好環(huán)境。
一、舉辦研討活動，傳承工匠精神。活動期間，學(xué)院承辦__省職業(yè)院校勞模和工匠精神培育經(jīng)驗交流會，邀請省教育廳有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和全省職業(yè)院校代表來院開展人文素質(zhì)教育、工匠精神培育經(jīng)驗交流研討活動，學(xué)習(xí)兄弟院校校園文化建設(shè)方面的先進經(jīng)驗，展示學(xué)院在工匠精神培育方面的經(jīng)驗和成果。
二、掛牌成立“工匠手藝體驗基地”?！肮そ呈炙圀w驗基地”項目是省委宣傳部、省文聯(lián)為推動全省工匠手藝的傳承與發(fā)展、著力打造的一項重要民間藝術(shù)品牌活動，由省民間文藝家協(xié)會承辦。該基地在學(xué)院的成立，將成為學(xué)院傳承工匠文化、培育技能人才的重要平臺。
三、邀請文化名家，傳播工匠文化。邀請文化研究專家張來院講述故事，弘揚精神。邀請知名工匠和非物質(zhì)文化傳承人來院展示技能絕活，并舉行拜師收徒儀式。
四、對話優(yōu)秀企業(yè)，共商人才大計。邀請知名企業(yè)來院座談，圍繞服務(wù)省市新舊動能轉(zhuǎn)換重大工程，以“教育性企業(yè)”的發(fā)展和“教學(xué)型師父”的培養(yǎng)為主題開展交流洽談活動。
五、展示榜樣風(fēng)采，樹立模范典型。邀請優(yōu)秀畢業(yè)生、全國勞模趙_等優(yōu)秀校友來校做工匠精神報告。舉辦技能大賽成果展，省級教學(xué)名師、團隊風(fēng)采展，優(yōu)秀畢業(yè)生、創(chuàng)業(yè)之星典型事跡展等多種風(fēng)采展示活動，在廣大師生中樹立先進典型。
六、展示技能絕活，搭建交流平臺。邀請各專業(yè)的技能名師和優(yōu)秀學(xué)生進行技能絕活展示，檢驗專業(yè)技能教學(xué)成效，為師生之間、各專業(yè)之間相互了解、溝通、交流搭建平臺。
七、舉辦實習(xí)就業(yè)雙選會，搭建就業(yè)平臺。
八、面向社會開放，擴大學(xué)院影響?；顒又芷陂g，學(xué)院面向中學(xué)生、家長和社區(qū)居民、合作行業(yè)企業(yè)開放校園，開展職業(yè)體驗觀摩、校企合作成果展示、校園文化展示等活動，增進社會對學(xué)院的了解，不斷擴大學(xué)院的社會影響力。
九、提供技術(shù)服務(wù)，傳播職教魅力。挑選綜合素質(zhì)高的專業(yè)教師、學(xué)生帶隊組建技術(shù)服務(wù)團隊，到街道、社區(qū)及幫扶村開展為民服務(wù)活動，充分展示學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和技能，讓群眾感知職業(yè)教育服務(wù)現(xiàn)代生活的魅力。
市職業(yè)教育教研工作總結(jié)篇十九
我縣作為著名的將軍縣、庫區(qū)縣、貧困縣。多年來，在縣委、縣政府科教興縣和優(yōu)先發(fā)展教育戰(zhàn)略推動下國民經(jīng)濟和社會事業(yè)得到了快速發(fā)展。，國內(nèi)生產(chǎn)總值21.4億元，比上年增長11%，是近幾年來增長速度最快的一年。財政收入1.1395億元，增長6.3%。全社會固定資產(chǎn)投資總額7.5億元，增長21.6%，農(nóng)民人均純收入1920元，增長16.2%。我縣國民經(jīng)濟的快速增長，為職業(yè)教育提供了廣闊的發(fā)展空間，社會對中初級職業(yè)技術(shù)人才和熟練勞動者的需求日益旺盛。全國職業(yè)教育工作會議的召開和《國務(wù)院關(guān)于大力推進職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》的出臺，特別是我省召開的全省職業(yè)教育工作會議，為職業(yè)教育提供了難得的發(fā)展機遇。面臨這樣的大好形勢，我縣搶抓機遇，加大政府對職業(yè)教育統(tǒng)籌力度和職業(yè)學(xué)校的硬件建設(shè)，銳意進取，開拓創(chuàng)新，形成了全縣上下關(guān)心和支持職業(yè)教育，走出了一條具有**特色的職業(yè)教育發(fā)展之路。
辦學(xué)20多年來，我們開展各種形式的職業(yè)技術(shù)教育和培訓(xùn)，培養(yǎng)造就出大批高素質(zhì)、實用型、技能型專業(yè)人才，共為社會輸送了1余名畢業(yè)生，培養(yǎng)培訓(xùn)農(nóng)民工3萬余人，為**經(jīng)濟建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展提供了強有力的智力支持和人才保障。改革開放20多年來，縣委、政府和縣教育主管部門緊緊圍繞振興**經(jīng)濟，面向“三農(nóng)”，面向市場，以就業(yè)為導(dǎo)向，堅持以人為本，深化教育體制改革，大力發(fā)展職業(yè)教育。早在八十年代初，在六安地區(qū)率先推行“分級辦學(xué)、分級管理”的教育改革，在縣內(nèi)建起了第一所職業(yè)中學(xué)，在全省開辦了第一個與高校聯(lián)合的農(nóng)業(yè)大專班，在全地區(qū)成立了第一家職業(yè)學(xué)校牽頭的農(nóng)民技術(shù)協(xié)會，先后被授予“全國農(nóng)村教育綜合改革先進單位”、“全省農(nóng)科教統(tǒng)籌示范縣”。
全省職教工作會議后我們主動適應(yīng)市場經(jīng)濟的需要加大職教創(chuàng)新力度面向“三農(nóng)”面向市場積極探索多層次、多渠道、多形式的職業(yè)教育方式實現(xiàn)了“五個一”的職業(yè)教育辦學(xué)目標(biāo)。一是確定了一條符合縣情的職教發(fā)展路子即解放思想面向市場著眼素質(zhì)學(xué)用結(jié)合調(diào)整結(jié)構(gòu)配套發(fā)展。二是形成了一條條快結(jié)合的職教網(wǎng)絡(luò)全縣初步建立起以在校學(xué)生為主要對象以初中、職業(yè)高中、職業(yè)大專班為載體初、中、高一條龍的職業(yè)學(xué)校體系。
一、緊扣縣情辦職教。
國家扶貧開發(fā)工作重點縣，貧困人口多，扶貧任務(wù)重，發(fā)展壓力大；山區(qū)農(nóng)業(yè)大縣，資源優(yōu)勢強，開發(fā)潛力大，但人口素質(zhì)低，致富缺技術(shù)，發(fā)展中的人口增長與開發(fā)效益差、發(fā)展生產(chǎn)力與人口素質(zhì)低、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)單一與大量勞動力剩余的矛盾突出，造成大量的勞動力依附在第一產(chǎn)業(yè)，制約了二、三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。隨著農(nóng)村經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的調(diào)整升級，必須在培育發(fā)展特色農(nóng)業(yè)的同時加快二、三產(chǎn)業(yè)步伐。而二、三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展又迫切需要較高素質(zhì)的勞動者。因此，優(yōu)先發(fā)展職業(yè)教育，提高廣大群眾的科技文化素質(zhì)成為當(dāng)務(wù)之急。近年來，我們在強化“兩基”的同時，把職業(yè)教育作為富民強縣的大戰(zhàn)略，矢志不喻，堅定不移，歷屆縣委、縣政府換人不改職教路，職教工作力度一年比一年加大，傾斜度一年比一年提高。
一是政策傾斜。90年代以來，縣委、縣政府連續(xù)出臺了6個有關(guān)職業(yè)教育發(fā)展的決定，明確規(guī)定到20世紀(jì)末，培養(yǎng)各類初級技術(shù)人員2萬名，初級管理人才2000名，每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)有100名職業(yè)高中或職業(yè)中專畢業(yè)生，每個行政村有一名農(nóng)專班畢業(yè)的技術(shù)員，每個村民組有一名職業(yè)初中畢業(yè)的科技示范戶，百人以上的企業(yè)至少有一名助理工程師職稱以上的工程技術(shù)人員。縣委、縣政府重視使用歷屆優(yōu)秀職校畢業(yè)生，在選聘制的鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部中，有90%經(jīng)受過職業(yè)教育培訓(xùn)。在第四屆、第五屆村委會選舉中，有600余名職校畢業(yè)生被群眾選進村委會班子。二是經(jīng)費投入傾斜。近幾年，縣委、縣政府對職教的投入力求投資主體多元化、發(fā)揮政府、社會、學(xué)校三個方面辦職教的積極性。幾年來，從以工代賑資金中切出65萬元扶持職教基地建設(shè)。全縣職業(yè)初中引進資金600多萬元，職業(yè)高中投入700多萬元用于硬件建設(shè)，有效地改善了辦學(xué)條件。三是領(lǐng)導(dǎo)力量傾斜?？h里成立了由主要負責(zé)同志為主任的職業(yè)教育指導(dǎo)委員會，縣委常委、縣政府常務(wù)會每年都要專題研究職業(yè)教育工作。每年縣委、縣政府主要領(lǐng)導(dǎo)都要到2所職業(yè)高中進行現(xiàn)場辦公，幫助學(xué)校謀發(fā)展、辦實事。
二、面向市場活職教。
計劃經(jīng)濟時期，**的職業(yè)教育也有了一定的發(fā)展，形成了一定的規(guī)模，為**的扶貧開發(fā)做出了積極的貢獻，在市場經(jīng)濟不斷發(fā)育、農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不斷調(diào)整的新形勢下，必須調(diào)整職教發(fā)展思路。在培養(yǎng)目標(biāo)和專業(yè)設(shè)置調(diào)整方面，要求職業(yè)學(xué)校改變過去單純、內(nèi)向功能弱化的傾向，實行對內(nèi)對外全方位辦學(xué)，不斷拓寬辦學(xué)渠道，主動與用人單位掛鉤，加強與經(jīng)濟發(fā)達、沿海地區(qū)、大中型企業(yè)、實體單位的聯(lián)系，增加實用性教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生學(xué)有所用，學(xué)有所長。一方面，對內(nèi)緊緊圍繞山區(qū)經(jīng)濟開發(fā)和脫貧致富的需要，開設(shè)面向“三農(nóng)”的實用技術(shù)課，設(shè)置蠶桑、煙草、林果、畜牧、獸醫(yī)、食用菌等相關(guān)專業(yè)23個，自編鄉(xiāng)土教材20余種，為當(dāng)?shù)剞r(nóng)村經(jīng)濟建設(shè)培養(yǎng)一大批實用人才。另一方面，對外以就業(yè)為導(dǎo)向，根據(jù)市場需要，活化思路，適時調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，采取以長為主、易長則長、易短則短、長短結(jié)合的聯(lián)合辦學(xué)形式，實行定單培養(yǎng)外向型人才。近年來，職業(yè)學(xué)校分別與上海江南造船廠船舶裝配有限公司、臺灣洋方企業(yè)有限公司、南京蘇寧空調(diào)有限公司、東莞電子廠、上?；食歉惋嬘邢薰尽⑸虾４竺鳈C械廠、寧波國家石油儲備有限公司、安徽省汽車運輸技工學(xué)校、合肥市盛臣集團、蚌埠鐵路分局、中國石油無錫錫山分公司、深圳西部港口保安公司、東莞東馬電子公司等單位聯(lián)合辦學(xué)，并簽訂了定向長期培養(yǎng)合同。
敬勇、余維堂、唐志安、馮蓮現(xiàn)在北京豐臺區(qū)創(chuàng)辦電腦培訓(xùn)學(xué)校，年收入在100萬元左右；畢業(yè)生項家勝在合肥市經(jīng)營藍豹木地板，目前已有上100萬元資產(chǎn)，年上繳國家利稅20多萬元。江店職高有1800多名畢業(yè)生在深圳、廣東、溫州、合肥等大中城市從事保安、信息技術(shù)、企業(yè)管理等工作，有的已成為私營企業(yè)老板。學(xué)校面向市場專業(yè)，基本做到了學(xué)生招得進、學(xué)得活、用得上、輸?shù)贸?。在教育結(jié)構(gòu)調(diào)整方面。擴大中等職業(yè)教育的比重和規(guī)模，98年開始在全縣5所普通高中增設(shè)職業(yè)高中班，9所中等學(xué)校中有7所承擔(dān)了職業(yè)教育任務(wù)。在教學(xué)內(nèi)容調(diào)整方面。
堅持學(xué)校教育中知識傳授與服務(wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟功能并舉，在農(nóng)村初中積極推廣“全員、全程、定向”的職教滲透模式，對所有初中在校生，從初一到初三，根據(jù)學(xué)生家庭在當(dāng)?shù)剞r(nóng)戶產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)中所從事的生產(chǎn)項目，定向開展職業(yè)技術(shù)教育，全縣所有普通初中對畢業(yè)生都進行了離校前的短期實用技術(shù)培訓(xùn)。
三、農(nóng)科教結(jié)合興職教。
實施農(nóng)科教結(jié)合工程，是推進教育與經(jīng)濟緊密結(jié)合的好形式。我們將農(nóng)科教結(jié)合視為科技進步和提高勞動者素質(zhì)的重要途徑，作為山區(qū)經(jīng)濟開發(fā)工程的基礎(chǔ)，建立了“一軸三線”的領(lǐng)導(dǎo)體制?！耙惠S”即是農(nóng)科教統(tǒng)籌協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組，由縣委、縣政府主要負責(zé)同志任組長、副組長，12個主管部門的負責(zé)同志為成員，領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室，統(tǒng)一決策、統(tǒng)一指揮?！叭€”是：科技領(lǐng)導(dǎo)一條線，從縣到村，配備了科技副縣長、副鄉(xiāng)長、村委副主任，專門負責(zé)鄉(xiāng)鎮(zhèn)村農(nóng)科教結(jié)合和科技開發(fā)；農(nóng)業(yè)部門一條線，縣設(shè)農(nóng)科教辦公室，鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立農(nóng)技綜合服務(wù)站，村建立農(nóng)經(jīng)服務(wù)站；教育一條線，由專科教育、中等教育、初等教育和為勞動力輸出短期培訓(xùn)組成的智力開發(fā)網(wǎng)絡(luò)，普、職、成三教并舉。農(nóng)科教統(tǒng)籌結(jié)合，架起了教育與經(jīng)濟結(jié)合的橋梁，成為群眾學(xué)技能、長見識、增加收入的有效途徑。主要表現(xiàn)在三個方面：一是智力扶貧，增加貧困戶自我原始積累。**是全國扶貧開發(fā)工作重點縣，扶貧工作一直作為全縣的中心工作來抓，并創(chuàng)造了不少行之有效的扶貧辦法，無論是“119”科技扶貧，干部駐村扶貧，還是實施萬名干部扶貧工程，縣委、縣政府都始終把智力扶貧、增強貧困戶自我造血功能放在首位，宣傳以教治愚、以科治愚的典型，改變?nèi)罕娭仄战?、輕職教的傳統(tǒng)觀念，用群眾身邊的事實說明“要想富，學(xué)技術(shù)，要脫貧，育能人”的重要性。
在具體工作中，我們長短結(jié)合抓培訓(xùn)。近兩年相繼開展了對貧困村干部和貧困村子女的培訓(xùn)工作，在江店職高和縣委黨校舉辦了三期貧困村干部培訓(xùn)班，對100個重點貧困村的干部進行一次輪訓(xùn)，培養(yǎng)脫貧致富的領(lǐng)頭人；在重點貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)選擇1000名貧困戶的子女到縣職業(yè)學(xué)校進行短期實用技術(shù)培訓(xùn)。在開展的10萬人科技培訓(xùn)活動中，有近萬人次的貧困戶子女受益。其次，到村入戶送科技，縣鄉(xiāng)兩級農(nóng)業(yè)科技人員和職業(yè)中學(xué)的專業(yè)課教師每年都定期不定期地深入田間地頭向農(nóng)民傳授技術(shù)，職教的'老師還利用節(jié)假日，到學(xué)生家中現(xiàn)場試驗示范。仙花職業(yè)實驗學(xué)校畢業(yè)生沈萬然，過去是個典型的貧困戶，全家三口人住在破舊的茅房。近兩年，他在縣畜牧水產(chǎn)局技術(shù)人員和仙花職業(yè)實驗學(xué)校老師的授技下，將所學(xué)知識運用到養(yǎng)殖業(yè)，年純收入達5萬元以上，成為遠近聞名的養(yǎng)豬狀元，他在顧梅公路邊建起了新房，辦起了養(yǎng)殖場。二是開展技術(shù)承包，合力推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化。
生產(chǎn)連年獲得豐收，所在地雙河鎮(zhèn)也成為縣內(nèi)外知名的生姜主產(chǎn)區(qū)。據(jù)調(diào)查，當(dāng)?shù)剞r(nóng)民僅生姜一項人均收入800元以上。三是積極推進職業(yè)教育與培訓(xùn)創(chuàng)新工程，提高勞務(wù)輸出人員素質(zhì)。職業(yè)教育要大發(fā)展，就必須適應(yīng)勞動力市場需求，調(diào)整專業(yè)設(shè)置和人才培養(yǎng)方式，培養(yǎng)出就業(yè)適應(yīng)能力、就業(yè)競爭能力強的高素質(zhì)人才。我們針對新形勢下勞動輸出的發(fā)展和需要，積極發(fā)揮職教優(yōu)勢，堅持以就業(yè)為導(dǎo)向，突出培訓(xùn)的針對性和實效性，主動做好勞務(wù)輸出人員的技能培訓(xùn)。
一是能注重職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。根據(jù)勞務(wù)市場要求，適時開展機械制造業(yè)，車工、鉗工、電焊工、電工、電子電器、餐飲服務(wù)、種植養(yǎng)殖等實用技術(shù)培訓(xùn)班，提高了勞動力的整體素質(zhì)，增加了勞動力外出就業(yè)機會，提高了就業(yè)檔次。二是與人才市場對接，為職高畢業(yè)生就業(yè)找出路。我縣職業(yè)教育與經(jīng)濟和社會發(fā)展緊密結(jié)合，注重培養(yǎng)受教育者的職業(yè)道德、專業(yè)技能、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力，把職校畢業(yè)生找好出路當(dāng)作“生命工程”來抓，讓學(xué)生“就業(yè)有路、升學(xué)有望”。做到了主動“促銷”，不等、不靠、不要，安置好學(xué)生就業(yè)。三是搞好專業(yè)設(shè)置，解決“產(chǎn)銷對路”的問題。市場需要什么人才，學(xué)校就開設(shè)什么專業(yè)，有條件要開，沒有條件創(chuàng)造條件也要開；同時，在按市場需求設(shè)置專業(yè)、培育人才時，我們既立足本縣“小市場”的需要，也著眼于外省、外市特別是經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)的“大市場”的需要，只有這樣，才能讓農(nóng)民走出去，把農(nóng)民培養(yǎng)成工人，培養(yǎng)成商人，培養(yǎng)成老板。目前，我縣勞務(wù)輸出人數(shù)已達11.5萬人左右，他們不僅為國家、為輸出地的建設(shè)與發(fā)展做出巨大貢獻，而且每年還帶回4至5個億人民幣的收入，已成為我縣農(nóng)村經(jīng)濟的支柱產(chǎn)業(yè)，在這方面職業(yè)教育發(fā)揮了重要的作用。
冬去春來，春暖花開。，我們決心以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十六大和十六屆三中、四中全會精神，牢固樹立和全面落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持“鞏固、深化、提高、發(fā)展”的方針，把我縣的職業(yè)教育辦成讓人民滿意的職業(yè)教育。