讀后感是讀完一本書后，根據(jù)自己對(duì)書中內(nèi)容的理解和感受，寫下的對(duì)書籍的評(píng)價(jià)和思考。讀書能開闊我們的視野，提升我們的思維能力，我想我應(yīng)該寫一份讀后感了吧。在讀書的過(guò)程中，我們可以從書中獲取到許多知識(shí)和智慧，讓我們受益終身。讀書不僅可以幫助我們提升專業(yè)能力，還可以陶冶我們的情操和提升我們的生活品質(zhì)。讀書是一種享受，我想和大家一起分享我的讀后感。那么我們?cè)撊绾螌懸黄獌?yōu)秀的讀后感呢？首先，我們需要對(duì)書中的主題和核心思想進(jìn)行深入理解，思考作者想要傳達(dá)給讀者的信息和價(jià)值觀。其次，在寫作過(guò)程中，我們要注意結(jié)合自己的思考和感受，避免簡(jiǎn)單地羅列故事情節(jié)，而是要表達(dá)自己對(duì)書中情節(jié)和人物的理解和感悟。最后，我們可以用一些生動(dòng)的例子或者個(gè)人經(jīng)歷來(lái)支持自己的觀點(diǎn)和感受，增加讀后感的說(shuō)服力和可信度。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀讀后感范文，供大家參考借鑒。這些范文包括了不同類型的作品，涉及經(jīng)典文學(xué)、現(xiàn)代小說(shuō)、人文社科、心理學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域。在閱讀這些范文的同時(shí)，也可以從中汲取一些寫作的技巧和思路，讓自己的讀后感更具有說(shuō)服力和深度。大家一起來(lái)欣賞和學(xué)習(xí)吧！
魯濱遜漂流記二年級(jí)讀后感篇一
書是打開心靈的鑰匙，書是滋潤(rùn)心田的雨露，書是人類進(jìn)步的階梯，更是八生幸福的伴友。讀書能使人增去見識(shí)，豐富寫作素材，積累好詞好句，不斷提高寫作水平。因比，我酷愛讀書。特別是中外的名著。最近我又讀了外國(guó)作家笛福的著作《魯濱遜漂流記》，讀完后我從中學(xué)會(huì)了在困境中要樹立積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，面對(duì)園難要勇敢地去戰(zhàn)勝。
最近一個(gè)星期的夜晚，我都伴一盞孤燈，靜靜地閱讀長(zhǎng)篇小說(shuō)《魯濱遜漂流記》。月亮慢慢地挪移了，我的眼睛也累了。但只要一看到這本書，便渾身是勁。所以，不管是大朋友還是小朋友都趕快去找來(lái)閱讀一下吧！
一本好書，就是一輪太陽(yáng)，世界上的經(jīng)要作品，都是沉甸甸的，它們是經(jīng)過(guò)歲月魔礪而沉淡下來(lái)的作品，是經(jīng)過(guò)時(shí)間的檢驗(yàn)而留下來(lái)的作品。
《魯濱遜漂流記》主要敘述小英國(guó)的魯濱遜喜愛航海，有一次他又在海上航行，不幸遭遇風(fēng)暴，孤身一人漂到小一個(gè)孤島上。他感到極其的狐獨(dú)，但面對(duì)團(tuán)難，他用自己的智慧將用下來(lái)的物品搭起了房子，做起了床、羊圈等。魯濱遜就這樣過(guò)了一年又一年，一過(guò)就是二十八年。偶爾的一次，他一如既往的上山打豬，意外的發(fā)現(xiàn)了一個(gè)野人的腳印。并救下了一個(gè)野人，給他取名為星期五。在歷來(lái)的幾個(gè)月里，他靠自己的聰明和智慧創(chuàng)作小許多生活用品。一年又一年，星期王漸漸的學(xué)會(huì)了說(shuō)話，成小魯濱遜的得力助手。終于有一天，一艘往英國(guó)的船經(jīng)過(guò)這里，在船上，水手和船長(zhǎng)發(fā)生小沖突，魯濱遜救下小船去，船長(zhǎng)為了感謝魯濱遜，把他們帶回小英國(guó)。
讀了這本書，我感悟出小一個(gè)道理：堅(jiān)持就是勝利，失敗乃是成功之母。只要勇敢問(wèn)前去闖，那就是再大的團(tuán)難，也能闖過(guò)去。這個(gè)故事告訴我們只要全心全意堅(jiān)持不懈的去做某事，那就一定會(huì)成功。
讀書帶給我們快樂(lè)，讀書帶給我們知識(shí)，讀書帶給我們成長(zhǎng)。只有讀書才能讓我們給我們帶來(lái)無(wú)窮的快樂(lè)。
魯濱遜漂流記二年級(jí)讀后感篇二
《魯濱遜漂流記》是英國(guó)的丹尼爾.笛福所寫，他出生于英國(guó)倫敦，自幼受到良好的教育，年輕時(shí)經(jīng)商到過(guò)許多國(guó)家，為后期創(chuàng)作奠定了基礎(chǔ)，他的這本書深受大家喜愛。
這本書寫了魯濱遜的一生，起初，他生活得很安逸，但卻一心想去海上游行。在海上航行時(shí)遇到了海難，他獨(dú)自一人流落荒島，在荒島上待了28年?；膷u上的生活使他學(xué)會(huì)了勇敢、感恩，勤勞。離開荒島后魯濱遜獲得了一大筆財(cái)產(chǎn)，過(guò)上了幸福的生活。
魯濱遜的勇敢在生活中影響了我。
記得那一次，我一蹦一跳地走在家鄉(xiāng)的田野里，嘴里街著一根狗尾巴草。風(fēng)輕輕吹過(guò)樹的枝頭，村上的葉子輕輕哼著小曲兒，我沐浴在陽(yáng)光下，心里愜意極了。
突然,不知從哪里冒出了只大黃狗，我的心停頓了一下，開始飛快地跳，從小我便怕狗,走在路上也要繞狗走,現(xiàn)在卻有一只狗在我正前方。小鳥不停地叫著，像是發(fā)出一聲聲警報(bào)，樹葉的小曲兒也緊張起來(lái)。
我大氣都不敢喘地望向那只大黃狗,鼻子酸起來(lái)，腿也不住發(fā)抖,想跑回家卻動(dòng)不了。眼前的大黃狗渾身臟兮兮的,黑得發(fā)亮的鼻子變成了灰色,眼睛黑漆漆的讓人看不到一絲光亮，它的嘴張開，齜牙咧嘴,口水不斷地流下來(lái),那幅樣子仿佛是想把我一口吞掉。我咽了咽口水，汗從我頭上流下，可我不敢去擦。那只狗正朝我走來(lái)，就在我的眼淚要涌出來(lái)時(shí)，腦子里突然想起了《魯濱遜漂流記》里魯濱遜的勇敢,對(duì)??！我只不過(guò)遇到了一只野狗罷了，魯濱遜孤身一人在那么危險(xiǎn)的小島上也沒如此害怕，他用他的機(jī)智和勇敢在小鳥上活了28年，那我也可以的!
我環(huán)顧四周看到了一塊小磚頭，心里靈機(jī)一動(dòng),轉(zhuǎn)身拾起磚頭向大黃狗周邊扔去，那狗愣了一下，我快速地頭也不回地邁開大步飛跑起來(lái)，嘴里不停地說(shuō):“我要向魯濱遜一樣勇敢?！被氐郊液?，我一屁服坐在地板上，頭上的冷汗和跑步熱出來(lái)的汗摻雜在一起,嘴里大口大口呼吸著空氣，心里卻在為自己驕傲。
魯濱遜讓我學(xué)會(huì)了勇敢，以后我還要讀更多的書，豐富自己的智慧，讓自己變得更加強(qiáng)大。
魯濱遜漂流記二年級(jí)讀后感篇三
“呼”我長(zhǎng)出一口氣，最終把《魯濱孫漂流記》看完了！我都不記得我已經(jīng)讀過(guò)多少遍了，但每讀過(guò)一遍，我都有不一樣的感受。
讀第一遍時(shí)，我覺得魯濱孫真可憐！許多次航海都遇到了困難。我又覺得他真聰明，會(huì)做面包，會(huì)養(yǎng)羊，會(huì)種麥子，還會(huì)做陶器。我真佩服他！
讀第二遍，我被他的堅(jiān)強(qiáng)與樂(lè)觀深深折服了。在那沒有食物，沒有衣服，沒有房子，甚至連固定水源都沒有的環(huán)境中，他憑著自我的努力和自強(qiáng)，從絕境中開辟出了一條生路。想到這兒，我震撼不已。
子，整理房間，做作業(yè)，又漸漸做起了洗碗、拖地、洗衣服這些力所能及的家務(wù)活。然后，我還會(huì)控制自我不總是買零食和玩具，學(xué)會(huì)了理財(cái)。在魯濱孫的影響之下，我在一步一步地走向獨(dú)立自主。
伴隨著父母鬢邊的白發(fā)，臉上的皺紋，嘴里的嘮叨，我最終長(zhǎng)大了。當(dāng)然，這不僅僅是外表。
魯濱遜漂流記二年級(jí)讀后感篇四
“對(duì)生活充滿信心?！边@句看似普通的話語(yǔ)，卻蘊(yùn)含著許多熱血人士對(duì)生活赤誠(chéng)的信心。
翻開書本，一陣優(yōu)雅清新的書香撲面而來(lái)，讓人置身于笛福筆下魯濱孫的世界。
當(dāng)魯濱孫醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己正孤身一人躺在沙灘上，沒有一個(gè)同伴，甚至連能說(shuō)話的東西都沒有，他不禁頭涔涔而淚潸潸了。
可是這樣的困境激發(fā)了魯濱孫的求生欲，激發(fā)了他對(duì)于生活的信心，所以他并沒有放棄，而是堅(jiān)持生存下去。不難想象，魯濱孫遇到的是多么嚴(yán)峻的困難和挑戰(zhàn)，他的生活是何等的孤獨(dú)與寂寞!
如果我是魯濱孫，我會(huì)怎么做?或許我早已對(duì)生活充滿失望，自暴自棄，最終餓死;或許我早已被野人吃掉;或許我會(huì)怨天尤人，最終抑郁而死。
可魯濱孫并沒有這樣，餓了捕獵食物;渴了汲飲山泉;累了席地而坐……。
他用他的智慧、勇敢來(lái)化解各種各樣的危機(jī)困難，并保持一顆對(duì)生活充滿信心的良好心態(tài)，他用他的勤奮、智慧以及他那永遠(yuǎn)停歇不下來(lái)的雙手，創(chuàng)造了一個(gè)奇跡的家園。
魯濱孫在荒島上生存了20_年，這是多么漫長(zhǎng)、多么艱苦，多么艱難的20_年啊，這簡(jiǎn)直是一個(gè)神話，一個(gè)勇敢者所創(chuàng)造的神話。
記得有一次，我們一大家子人去蘆芽山旅游，登山登到一半時(shí)，我有了要放棄的念頭，還是媽媽一直鼓勵(lì)我，我才勉強(qiáng)爬到了山頂。從此，我對(duì)魯濱孫的敬佩之情與日俱增，因?yàn)槲艺鄙龠@種堅(jiān)強(qiáng)的意志以及對(duì)生活充滿信心的良好心態(tài)。
魯濱遜漂流記二年級(jí)讀后感篇五
最近，我看了一本書叫《魯濱遜漂流記》，它是由英國(guó)作家笛福寫的一部以冒險(xiǎn)為主題的長(zhǎng)篇小說(shuō)。書中講述了魯濱遜從小就有當(dāng)航海家的夢(mèng)想，但父母卻讓他學(xué)法律。為了心中的夢(mèng)，他離開父母開始了驚心動(dòng)魄的航海之旅，卻不幸在途中遭遇風(fēng)暴，只身漂流到一個(gè)無(wú)人的荒島上，開始了長(zhǎng)達(dá)28年與世隔絕的生活。
在書中我看到了一個(gè)敢于冒險(xiǎn)，有著堅(jiān)強(qiáng)意志的魯濱遜。剛到島上時(shí)，沒有同伴沒有食物沒有衣服，又擔(dān)心有野獸出沒，只能喝水吃葉子，睡在樹上。要是平常人遇到這樣的事，一定非常絕望?？伤麤]有絕望，沒有懶惰，沒有消沉，而是利用大自然的一切及自己的智慧建房子，種糧食，做罐子，造小船，還養(yǎng)起了動(dòng)物，將荒島開墾成快樂(lè)的家園。我不禁為他勇敢、頑強(qiáng)、勤勞、堅(jiān)持不懈的精神深深感動(dòng)。
在島上的魯濱遜非常孤單，忍受著常人無(wú)法忍受的孤獨(dú)。換成是我會(huì)怎樣呢？我無(wú)法想象。令我特別佩服他的是在那樣惡劣的環(huán)境下仍堅(jiān)持每天早晚讀《圣經(jīng)》，始終擁有一顆感恩之心。他還堅(jiān)持寫日記，直到?jīng)]有墨水為止。在傷心難過(guò)時(shí)，把好處和壞處寫下來(lái)，給自己信心，鼓舞自己積極勇敢地活下去。在發(fā)現(xiàn)野人腳印時(shí)，他也曾胡思亂想，擔(dān)心受怕過(guò)，但最終他靠著強(qiáng)大的意志戰(zhàn)勝了自己內(nèi)心的恐懼。
魯濱遜不僅勇敢，聰明，還非常有耐心，極其善良。他在荒島上生活28年多，始終相信自己總有一天能離開小島回到故鄉(xiāng)。試問(wèn)有幾個(gè)人能堅(jiān)持這么久呢？做事“3分鐘”熱度的我真應(yīng)該學(xué)學(xué)他的耐心和堅(jiān)持。“幫助別人就是幫助自己”在魯濱遜身上也得到了很好的體現(xiàn)。他救下了星期五，有了一個(gè)忠心能干的奴仆；他救下了西班牙人，收獲了珍貴的友誼；他救下船長(zhǎng)并幫船長(zhǎng)奪回大船，自己終于可以返回故鄉(xiāng)。這就是善良的力量，因?yàn)樯系鄄粫?huì)忘記努力又善良的人。
一本好書就是一輪太陽(yáng)，它的光芒指引著我們前進(jìn)的方向，賦予我們向上的力量?！遏敒I遜漂流記》這本書使我明白：勇于追求自己的夢(mèng)想，遇到困難不畏懼不退縮，自信堅(jiān)強(qiáng)，就能成就超乎想象的奇跡！
魯濱遜漂流記二年級(jí)讀后感篇六
《魯濱遜漂流記》是讓很多孩子喜歡的一本書，這本書可以讓我們受用一輩子。我反復(fù)看了這本書，從中我明白了一些道理。
這本書講述了魯濱遜在一次航海中被一陣大風(fēng)浪卷到了一個(gè)荒島上。魯濱遜憑借著自己驚人的毅力和頑強(qiáng)的勞動(dòng)力，建造了房屋，種植了食物，馴養(yǎng)了山羊。
魯濱遜之所以能在荒島上生存下來(lái)，是因?yàn)樗詮?qiáng)自立的品質(zhì)，不向困難低頭的精神。因此，我想到了自己對(duì)待困難的態(tài)度：
假期里，老師布置了一本假期生活，我想偷懶，就邊寫邊漏?？吹讲粫?huì)的就不寫了或者是思考題我也不寫。這跟魯濱遜比簡(jiǎn)直是不值得一提的。
我們現(xiàn)在的小學(xué)生大多是獨(dú)生子女。在家里爸媽寵著，什么都不會(huì)做。每天都過(guò)著“小皇帝”“小公主”過(guò)的日子。每天飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，在學(xué)校我們值日也是馬馬虎虎交差的，并沒有很認(rèn)真的去做。我們真應(yīng)該向魯濱遜學(xué)習(xí)他這克服種.種困難的優(yōu)秀精神；要向魯濱遜一樣靠著不怕一無(wú)所有，不怕艱難困苦，用自強(qiáng)自立的精神創(chuàng)造屬于我們的精彩未來(lái)吧。
同學(xué)們，聽了我的介紹，你一定想看了吧。
魯濱遜漂流記二年級(jí)讀后感篇七
“相信自己，你一定可以做到！”這是媽媽對(duì)我常說(shuō)的一句話。想想，嗯，的確如此。
我曾經(jīng)讀過(guò)一本《魯濱遜漂流記》。魯濱遜在荒無(wú)人煙的小島上生活了二十八年。小島上什么都沒有，他憑借著自己的雙手，造房子，種莊稼，養(yǎng)牲畜，打獵……他歷經(jīng)重重磨難，最終在島上生存了下來(lái)。
魯濱遜擁有一顆樂(lè)觀向上，堅(jiān)定的心。他一直不放棄，堅(jiān)信自己一定可以在如此惡劣的環(huán)境中生存下去。他的精神與品質(zhì)深深地讓我明白，人要相信自己，才能迎來(lái)新的挑戰(zhàn)。面對(duì)困難，我們不能向它低頭，而要勇敢地跨過(guò)去，并要對(duì)自己說(shuō)：“我一定能行！”
小時(shí)候的我性格內(nèi)向，很不自信?？偸前褎e人看得那么“高大上”，但我卻渾然不知，我也可以做到像他們那樣。
直到有一次，我學(xué)校里的舞蹈老師忽然遞給我一張開學(xué)典禮的稿子，叫我去做主持人。我當(dāng)時(shí)就懵了：主持！我從來(lái)沒做過(guò)，雖然我看過(guò)別人在舞臺(tái)上主持，可……可是，我根本不可能做到啊……老師似乎看出了我的心思，鼓勵(lì)我：“沒關(guān)系，試一下，我相信你一定可以做得很好！”
這讓我不禁想起了小澤征爾——世界著名的交響樂(lè)指揮家。
在一次世界優(yōu)秀指揮家大賽的決賽中，他按照評(píng)委會(huì)給的樂(lè)譜指揮演奏，敏銳地發(fā)現(xiàn)了不和諧的聲音，他覺得是樂(lè)譜有問(wèn)題?？稍趫?chǎng)的作曲家和評(píng)委會(huì)的權(quán)威人士都說(shuō)樂(lè)譜沒有問(wèn)題。他思考再三，始終相信自己的判斷，最后大賽奪魁。
原來(lái)，這是評(píng)委們精心設(shè)計(jì)的“圈套”，以此來(lái)檢驗(yàn)指揮家在發(fā)現(xiàn)樂(lè)譜錯(cuò)誤并遭到權(quán)威人士否定的情況下，能否堅(jiān)持自己的正確主張。
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“自信是走向成功的第一步，缺乏自信即是其失敗的原因。”是的，正是因?yàn)樾烧鳡栂嘈抛约海攀顾×舜筚惖墓鸸凇?BR> 其實(shí)，相信自己很簡(jiǎn)單，就像放風(fēng)箏，把握住手中的那根線，然后放飛它。即使線斷了，失敗了，那也沒什么，撿起風(fēng)箏，繼續(xù)放飛，相信自己總有一天，會(huì)越飛越高，越飛越遠(yuǎn)。
相信自己就是為了戰(zhàn)勝自己，超越自我，少一點(diǎn)膽怯，多一點(diǎn)勇敢，少一點(diǎn)迷茫，多一點(diǎn)堅(jiān)定，讓自己變得更加強(qiáng)大。
魯濱遜漂流記二年級(jí)讀后感篇八
一個(gè)人不論遇到什么樣的困難，要學(xué)會(huì)樂(lè)觀的接受現(xiàn)實(shí)，并用自己的雙手去改變現(xiàn)狀，這就是我從小說(shuō)《魯濱遜漂流記》中得到的最大收獲。
這本書的主要內(nèi)容講的是：一位英國(guó)青年厭倦了在家里平淡無(wú)奇的生活，決定周游世界。1659年，他登上了一艘從巴西開往非洲的船，不幸遇到了可怕的風(fēng)暴。他獨(dú)自一個(gè)人漂流到一個(gè)陌生的荒島，靠著雙手和工具，造房子，種糧食，養(yǎng)牲畜，還從土著人的刀下救了一個(gè)人——星期五。魯濱遜用了28年的時(shí)間，把荒島建設(shè)成了一個(gè)世外桃源，最后又奇跡般地回到歐洲！
在英國(guó)文學(xué)中，《魯濱遜漂流記》是第一部現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)，他創(chuàng)造了新的文學(xué)體裁！這篇小說(shuō)的每一個(gè)地方都讓我難忘，都讓我覺得不可思議。我不能想象魯濱遜是怎樣忍受住那二十多年的寂寞的，也想象不出他在自己制作工具，加工糧食時(shí)，吃了多少苦，流了多少汗，我更不知道當(dāng)他遭遇地震，生病和看見野人的時(shí)候，心里是多么害怕。
笛福為我們創(chuàng)造了一個(gè)具有征服自然的無(wú)限勇氣和堅(jiān)韌不拔的實(shí)干精神的魯濱遜形象，他代表了資產(chǎn)階級(jí)在原始積累時(shí)期的冒險(xiǎn)進(jìn)取精神！
魯濱遜的堅(jiān)韌不拔使我想起了我學(xué)自行車時(shí)的情景，雖然我經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的摔倒，但從哪里摔倒就要從哪里爬起來(lái)，我仍然堅(jiān)持著繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，雖然很累，但一切都值得，學(xué)會(huì)后騎，著自行車的感覺非常舒服，心里全部都是成就感和高興。
我想我以后還要像魯濱遜一樣堅(jiān)強(qiáng)，樂(lè)觀，執(zhí)著，勇敢的去面對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)。
魯濱遜漂流記二年級(jí)讀后感篇九
讀了魯濱遜漂流記這本書，想起魯濱孫能干、沉著、冷靜的品質(zhì)，我的心久久不能平靜。
魯濱孫想走遍天涯海角，他反感家中的束縛，當(dāng)上了一名水手。在一次的航海中，只有魯濱孫漂流到了一座荒島。有段時(shí)間，他十分郁悶，但在潮水退后時(shí)出現(xiàn)的船，再度給了他希望。
他不僅在荒島上冷靜下來(lái)生活，還沉著、能干。他振作起來(lái)，砍伐樹木，尋找可以引火的棉芯，打磨石頭、種植莊稼……在看見野人的腳印時(shí)，魯濱孫雖十分恐懼，最后，他還是冷靜下來(lái)，第一時(shí)間采取行動(dòng)，找一塊稍微尖銳的石頭，將其磨尖，用繩子將它與木棍綁在一起，方便砍伐楊柳，他是多么能干啊!在自己的住處插上楊柳樁子，將羊群分開幾個(gè)地方圈養(yǎng)。他一個(gè)人在不毛之地的荒島中，并沒有抑郁而終，他能干、沉著、冷靜的品質(zhì)打動(dòng)了我。
魯濱孫在荒島上生活了二十八年呀!難道這不是一個(gè)神話嗎?不是一個(gè)奇跡嗎?
我對(duì)魯濱孫十分崇拜，想和他一樣沉著，冷靜?？稍谧约旱纳钪校铱闯隽俗约旱牟蛔悖阂雇頃r(shí)，父母加班去了，天空電閃雷鳴，傾盆大雨，家中停電，我十分驚恐，跑回自己的房間，用厚厚的被子裹著自己，即便自己滿頭大汗也不去理會(huì)。將頭伸出被子外，外面黑漆漆的，自己的床咯咯吱吱響，我眼前浮現(xiàn)出鬼片中的恐怖角色，我又縮回了被子里，提心吊膽地等待父母回家，忽然，腦海里想起了魯濱孫歷險(xiǎn)記：魯濱孫遇險(xiǎn)上岸后，他并沒驚慌。如果，遇險(xiǎn)上島的人是我，我肯定驚慌失措，無(wú)法冷靜下來(lái)，況且以我的生存技巧，我也不能生存一個(gè)星期。
想到這些，我決定理清頭腦：勇敢克服自己對(duì)黑夜的恐懼。我咬緊牙關(guān)，掀開被子，拉開蚊帳，在黑暗中，我摸索著來(lái)到客廳，突然摸到一塊圓柱體的東西，握了握，唉?開關(guān)?我按下開關(guān)，一束光射向天花板——是手電筒，我冷靜下來(lái)，勇敢地走到神臺(tái)，取出打火機(jī)與蠟燭，我點(diǎn)燃了蠟燭，放在房子的一些角落，燭火照亮了房子，雖然不如電燈光光亮，但心中有了一絲安慰?；叵胫鴦倓偘l(fā)生的事，我從魯濱孫身上學(xué)會(huì)了冷靜沉著的品質(zhì)并可以實(shí)踐于生活中，我相信我成功了，我已經(jīng)可以戰(zhàn)勝恐懼了。
人生中，還有許許多多“火山”“刀?！?，我們將邁著步伐將“火山”“刀?！碧ぴ谀_下，我要像魯濱孫那樣沉著、冷靜、能干。
魯濱遜漂流記二年級(jí)讀后感篇十
部編版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)，第二單元是名著單元，帶領(lǐng)孩子們感受名著中人物事件，學(xué)習(xí)主人公的優(yōu)秀品質(zhì)。
法國(guó)的盧梭曾經(jīng)評(píng)價(jià)這本書，《魯濱遜漂流記》對(duì)自然出了滿意的論述，每個(gè)成長(zhǎng)中的青少年都應(yīng)該讀一讀。這是一本在西方國(guó)家，出版次數(shù)僅次于《圣經(jīng)》的一本書，相信它也會(huì)給你不一樣的精神之旅。讓資深語(yǔ)文老師帶你學(xué)習(xí)這篇課文。
同學(xué)們看到了這篇課文，會(huì)發(fā)現(xiàn)是《魯濱遜漂流記》的節(jié)選，而且課文包括兩部分，梗概和內(nèi)容。這是我們頭一次了解梗概，梗概是什么？梗概是對(duì)作品內(nèi)容的濃縮和概括了解作品的梗概，也是為了把握名著主要內(nèi)容的方法之一。也就是說(shuō)，大家通過(guò)閱讀梗概可以把握整部小說(shuō)的主要內(nèi)容。
了解了什么是梗概，那么本課的預(yù)習(xí)目標(biāo)有哪些呢？大家記住這四點(diǎn)：熟讀課文、學(xué)會(huì)字詞；借助梗概、來(lái)了解主要內(nèi)容；結(jié)合創(chuàng)作背景、初識(shí)人物；激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣、走進(jìn)名著。
那么就讓我們按照這四點(diǎn)，對(duì)課文進(jìn)行預(yù)習(xí)或?qū)W習(xí)。
大家在對(duì)課文熟讀的基礎(chǔ)上，要學(xué)習(xí)本課的生字和詞語(yǔ)。
在書寫上，需要提示大家的是上下結(jié)構(gòu)的字一定要遵循上窄下寬，或上寬下窄的規(guī)律，進(jìn)行書寫。寶蓋頭的字，寶蓋頭下的一切筆畫不要超出寶蓋，如?！澳?、“宴”。書寫左右結(jié)構(gòu)的字應(yīng)遵循讓左者左昂右低，讓右者右伸左縮這樣的寫字規(guī)律。
另外，本課中的“貸”容易與“貨”混淆。這兩個(gè)字都與貝、也就是與貨幣有關(guān)，可以根據(jù)聲旁確定讀音?！凹弊质巧舷陆Y(jié)構(gòu)，與狼藉的“藉”注意區(qū)分。
同學(xué)們，可以把它組成詞語(yǔ)進(jìn)行比較來(lái)區(qū)分。
本課的多音字有三個(gè)，大家可參照杜杜老師的手寫書案。
課文的第一部分是1到10自然段，概括介紹了魯濱遜漂流記的內(nèi)容梗概，按魯濱遜歷險(xiǎn)的時(shí)間順序，寫了他“流落荒島”、“建房定居”、“畜養(yǎng)種植”、“救‘星期五’”、“回到英國(guó)”等情節(jié)，表現(xiàn)了魯濱遜在惡劣的環(huán)境中，不畏艱險(xiǎn)、機(jī)智堅(jiān)強(qiáng)、聰明能干的特點(diǎn)。
課后問(wèn)題中也有讓同學(xué)們用小標(biāo)題的方式，標(biāo)記出魯濱遜流落荒島的這些事情。
杜杜老師有方法：
那么大家一定要記?。喊盐恼聝?nèi)容進(jìn)行篩選，保留“主干”部分，去掉“枝葉”，針對(duì)主要情節(jié)，進(jìn)行概括，最后一定要簡(jiǎn)化語(yǔ)言，用最少的文字來(lái)高度概括出小標(biāo)題就可以列出小標(biāo)題了。
同學(xué)們，背景可以是書的寫作背景、人物的背景、時(shí)代的背景等等，下面我們來(lái)看這本書，它第一次出版于1719年4月25日，根據(jù)當(dāng)時(shí)的一個(gè)真實(shí)的故事創(chuàng)作出來(lái)的。
這本書它的作者丹尼爾·笛福，他是18世紀(jì)英國(guó)現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)的奠基人。
那么在14到15世紀(jì)。新航路開辟以來(lái)。西方人非常喜歡去海外冒險(xiǎn)，航海就成了當(dāng)時(shí)的一種時(shí)尚。這種時(shí)尚和追求自我解放的天性，也使作家丹尼爾·福笛對(duì)航海冒險(xiǎn)故事特別感興趣。他到處收集許多真實(shí)材料。
直到有一天，他聽到了亞歷山大·塞爾柯克的親身經(jīng)歷，他原本是一名船上的船員，因?yàn)樗痛L(zhǎng)起了矛盾，被船長(zhǎng)放逐到一個(gè)海外的荒島上，他度過(guò)了長(zhǎng)達(dá)四年四個(gè)月的時(shí)間，因?yàn)樗诋?dāng)導(dǎo)師帶著裝有工具的工具箱。所以。他慢慢的活了下來(lái)，在1709年的時(shí)候，終于被一位船長(zhǎng)所救。
正是因?yàn)檫@件事情的啟發(fā)，丹尼爾·笛福開始創(chuàng)作這部作品，他在作品中豐富了故事的情節(jié)，突出了魯濱遜所遇到的困難，制造工具強(qiáng)烈的求生欲望和堅(jiān)韌不拔的性格，深化了作品的內(nèi)涵。
那么故事的主人公魯濱遜到底是怎樣的一個(gè)人呢？同學(xué)們可以通過(guò)列表格的方法。去書中提取主要信息，魯濱遜在荒島上遇到了哪些困難，他是怎樣克服這些困難的。
杜杜老師做了解答，大家可以參考。
魯濱遜流落到荒島上，他用刀子刻痕記錄時(shí)間。從船上收羅了一些東西，開始修建自己的住所，并對(duì)自己目前的情形和環(huán)境進(jìn)行理性思考。
通過(guò)對(duì)主要內(nèi)容的概述，我們也能體會(huì)到魯濱遜的人物性格，從最開始的憂傷絕望到積極樂(lè)觀，面對(duì)困難展現(xiàn)出了他聰明能干，不畏艱難、頑強(qiáng)生存的堅(jiān)韌品格。
大家可以讀一讀書中的句子，做一做批注。通過(guò)老師圈畫的詞語(yǔ)中可以感受主人公的樂(lè)觀積極和自信通過(guò)老師圈畫的詞語(yǔ)中，可以感受主人公的冷靜、智慧和自信。像這樣的句子，文中還有很多，同學(xué)們可以自己去畫一畫，做做批注。
同學(xué)們可以在學(xué)習(xí)文章以后，解決課后問(wèn)題的時(shí)候，參照杜杜老師給大家整理的信息。
看了節(jié)選的內(nèi)容，你是否和老師一樣想去讀一讀這本書呢。
這是一部大人、小孩都愛看的書，不同的年紀(jì)、不同的文化層次的讀者，看到這本書，都會(huì)沉浸在小說(shuō)中，同學(xué)們，就讓這本書帶你漂洋過(guò)海，感受曲折離奇的情節(jié)，跟隨主人公一起挑戰(zhàn)困難，戰(zhàn)勝自然。
魯濱遜漂流記二年級(jí)讀后感篇十一
讀完《魯濱遜漂流記》已經(jīng)有一段時(shí)間了，可至今還被書中的魯濱遜?？唆斔鬟@個(gè)孤獨(dú)而頑強(qiáng)的冒險(xiǎn)者的堅(jiān)毅性格和英雄本色所打動(dòng)，不禁感慨萬(wàn)千。
魯濱遜出生于一個(gè)較富裕的家庭，但他為了實(shí)現(xiàn)自己的航海夢(mèng)想，毅然放棄那安逸舒適的生活，踏上了航海之旅，實(shí)現(xiàn)他人生的理想。在一次航海中不幸遇上了大風(fēng)暴，全船覆沒，只有他幸免于難，幸運(yùn)地漂流到一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上。他在克服了最初的悲觀和絕望以后，她憑借自己的毅力，與大自然展開了激烈的斗爭(zhēng)；他憑借自己的雙手和智慧，戰(zhàn)勝了重重困難。28年的艱辛歷程，既寂寞也難熬，震撼人心，不由得讓人打心底佩服。
當(dāng)航船在暴風(fēng)雨中失事時(shí)，他依然乘風(fēng)破浪。如果我是他，我不可能像他那樣鎮(zhèn)定，因?yàn)槲覜]有那樣堅(jiān)定的意志。
如果我是他，當(dāng)荒島上吃人的野人向他發(fā)起攻擊時(shí)，我不可能像他那樣勇敢，然后不畏一切站出來(lái)與他們搏斗，因?yàn)槲覜]有那種勇氣。
魯濱遜漂流記二年級(jí)讀后感篇十二
也許是因?yàn)樘焐闷妫姨貏e喜歡看一些冒險(xiǎn)故事，上了初中以后，買了一套新課標(biāo)必讀名著，里面就有關(guān)于冒險(xiǎn)故事的叢書。其中，我最喜歡《魯濱遜漂流記》。
《魯濱遜漂流記》的主人公是魯濱遜。克羅伊茨內(nèi)。主要寫了魯濱遜在一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上生活了二十八年兩個(gè)月零九天之久，最后獲救的故事。
魯濱遜面對(duì)荒島，沒有因?yàn)槊\(yùn)的打擊而放棄那種開拓進(jìn)取的精神。他頑強(qiáng)地生存下來(lái)，以主人的姿態(tài)，憑自己的努力改變著惡劣的生存環(huán)境，使之適應(yīng)自己的生存需要。他在島上蓋了自己的屋子，訓(xùn)養(yǎng)了動(dòng)物，種植著谷物，甚至燒制陶器，憑著征服自然的無(wú)限勇氣，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的失敗，終于在荒島上建立了自己的“王國(guó)”。如果沒有積極面對(duì)人生的態(tài)度和執(zhí)著的創(chuàng)業(yè)精神，一切都是難以想象的。
魯濱遜除了有創(chuàng)業(yè)精神之外，還有頑強(qiáng)的實(shí)干能力和豐富的創(chuàng)造力，這些都體現(xiàn)了他真正的英雄本色。他面對(duì)著人類活動(dòng)痕跡幾乎為零的小島，魯濱遜的實(shí)干中流露著生存的智慧。每一次遇到實(shí)際困難時(shí)，我們心中就升起一個(gè)懸念，而每一個(gè)懸念魯濱遜都能聰明地解決。
魯濱遜的性格堅(jiān)強(qiáng)，對(duì)生活充滿熱愛，他還有一個(gè)奴隸，取名“星期五”并用自己的知識(shí)去教化這個(gè)人，使“星期五”對(duì)他忠心耿耿?！靶瞧谖濉钡某霈F(xiàn)，意味著魯濱遜非但是小島的主宰，也是精神上的主宰。他們不懈地追求，敢于冒險(xiǎn)，敢于進(jìn)取，并用努力實(shí)干極度釋放內(nèi)在的創(chuàng)造力，另一方面使他們善于不擇手段的占有。所以，魯濱遜是資本主義上升時(shí)期真實(shí)的時(shí)代精神，他是一個(gè)“真正的資產(chǎn)者”。
我讀完這本書之后明白了一個(gè)道理：靠自己的雙手能改變一切！
魯濱遜漂流記二年級(jí)讀后感篇十三
一本《魯濱遜漂流記》讀后，掩卷長(zhǎng)思，感慨頗多。
《魯濱遜漂流記》是英國(guó)作家丹尼爾.笛福的一部流傳很廣，有很大影響的長(zhǎng)篇小說(shuō)。主要講述了主人公魯濱遜航海的遭遇，著重寫了他最后一次遇險(xiǎn)被卷入無(wú)人荒島生活28年之久，最終逃離回到原住地的故事。
魯濱遜出生在英國(guó)一個(gè)體面的商人家庭，生活優(yōu)裕，但他不安于現(xiàn)狀，總對(duì)外面的世界充滿憧憬和夢(mèng)想，渴望通過(guò)航海去目睹外面的精彩世界。終于有一天他瞞著家人，開始了自己的航海的夢(mèng)想。前幾次出海他既有收獲，也有歷險(xiǎn)，遭遇了風(fēng)暴毀船和海盜劫持，并淪為奴隸。但最終還是逃脫，繼續(xù)他的海上航行。但最后一次航行遭遇更加悲慘。航船遇上了猛烈的颶風(fēng)，最終在南美洲一個(gè)海岸邊的荒島附近觸礁，船被碰得支離破碎而沉沒，船上所有的人除他之外全部遇難。海浪將他卷上了一座荒無(wú)人煙的小島。從此，在這座與世隔絕的孤島上魯濱遜度過(guò)了漫漫28年的歷險(xiǎn)生活。
剛被卷入孤島，面對(duì)與世隔絕，荒涼彌漫，寂寞得讓人窒息的環(huán)境，魯濱遜整日唉聲嘆氣，悲觀失望，怨天尤人，悔不當(dāng)初。想到?jīng)]有食物，沒有住房，沒有衣服，沒有防身武器，沒有被人救援希望的日子，他料定等待自己的將是一條死亡之路，對(duì)生存不存幻想。然而，有著非凡毅力的魯濱遜在短暫的萬(wàn)念俱灰、意志消沉之后，心中生的信念一點(diǎn)一點(diǎn)的升騰起來(lái)，占勝了消極悲觀的情緒，煥發(fā)出了挑戰(zhàn)險(xiǎn)惡，戰(zhàn)勝孤獨(dú)，創(chuàng)造新的生存條件的不盡力量。他想既然命運(yùn)之舟把他送到了一個(gè)荒島上，也許是對(duì)他意志的一次考驗(yàn)，如果只一味地乞求上帝的保佑，不作個(gè)人努力，是走不出面臨的困厄的。只有靠自己的毅力和堅(jiān)韌的精神，與孤獨(dú)斗爭(zhēng)，與命運(yùn)抗衡，與險(xiǎn)惡拼搏，才是生存的唯一希望。他開始在生存條件極為惡劣的荒島上，用自己的智慧、耐性、經(jīng)驗(yàn)、堅(jiān)毅和力量，想盡一切辦法，創(chuàng)造一切條件生產(chǎn)一些必須的生活物資以救得生存。然而，荒島是極其原始、閉塞的，要生產(chǎn)一些必備的工具和物品談何容易。他沒有助手，沒有工具，沒有廣泛的經(jīng)驗(yàn)，做任何一件事都要準(zhǔn)備很長(zhǎng)的時(shí)間，消耗很大的體力，花費(fèi)不計(jì)其數(shù)的時(shí)日。比如，為了做成一塊木板，魯濱遜這樣寫道：“為了在我的洞室里做一個(gè)架子，我花費(fèi)了整整四十二天的工夫才做成一塊木板；而事實(shí)上，如果有兩個(gè)鋸木工在鋸坑里用鋸子鋸，只消半天就可以從同一棵樹上鋸出六塊木板來(lái)?！睋?jù)此，可以看出，我們正常生活環(huán)境中能輕而易舉做成的事，在他那兒都要費(fèi)盡周折，消耗極大的體力才能辦到，是比登天還難的事。但他不怕艱難，把每一件想做的事都不余遺力的做成功。比如，他為了造一只小船，用了二十二天時(shí)間才砍斷擬造船大樹的根部，又用十四天時(shí)間用斧子砍去了樹枝。然后，花了一個(gè)多月的時(shí)間將樹砍削成船底的形狀，最后又花費(fèi)了將近三個(gè)月的時(shí)間把大樹中間挖空，才造成了一只小船。再比如，為了制作盛糧食、面粉的器皿，他花了近二個(gè)月的時(shí)間，才做成兩只樣子難看的大瓦器……等等這些，說(shuō)明了在極其艱難的荒島上為求生存魯濱遜自始至終都以不怕磨難，不厭其煩，鍥而不舍的精神，克服一道又一道路困能，為自己在孤島上安身立命創(chuàng)造條件。失敗了他從頭開始，跌倒了他重新站起來(lái)，用壓倒一切困難的英雄氣慨，搬走了橫亙?cè)谏娴缆飞系囊恢恢粩r路虎。天道酬勤，他不怕磨難的一點(diǎn)一點(diǎn)的艱辛付出，最后贏得了豐厚而欣慰的回報(bào)。他從最初漂泊上島的一無(wú)所有者，經(jīng)過(guò)努力，有了安全的住房，有了足夠的糧食，有了小船，有了陶器，有了種植園，有了牧場(chǎng)……這一些的收獲都是魯濱遜在信念和毅力的支持下，用勤勞、智慧、頑強(qiáng)精神創(chuàng)造出來(lái)的。沒有他堅(jiān)持不懈的執(zhí)著，就沒有這一些。正如魯濱遜所說(shuō)：“我的脾氣是要決心做一件事，不成功決不放手的?！薄拔乙M力而為，只要我還能劃水，我就一肯被淹死，只要我還能站著，就不肯倒下?！彼米约旱膱?zhí)著、頑強(qiáng)、堅(jiān)定詮釋了一個(gè)人只要心中有信念，永不放棄，不懼困難哪怕是在最艱難困苦的環(huán)境中也能取得成功。魯濱遜正是用他的信念和頑強(qiáng)最終戰(zhàn)勝了常人難以想象的困難和孤獨(dú)，在險(xiǎn)惡的條件下生存了下來(lái)，直到通過(guò)努力逃出了那個(gè)孤島，重新回到了紛繁多彩的紅塵世界，過(guò)上了正常人的生活。他是成功的。
對(duì)照魯濱遜，我想，當(dāng)今社會(huì)人們生活在優(yōu)裕的環(huán)境，鮮有挫折和不測(cè)，也少有人經(jīng)歷過(guò)極其艱難的生活。有的人遇到了一些小小挫折和坎坷，就怨天尤人，意志消沉，萎靡不振，毫無(wú)斗志地屈服于困難。如果想想魯濱遜在荒島上遇到的重重困難，現(xiàn)在我們所遇到的一點(diǎn)點(diǎn)困難、坎坷算得了什么呢？如果都能以魯濱遜那樣對(duì)待困難的態(tài)度，還有什么困難不能克服的呢？其實(shí)，人只滿足于安逸，樂(lè)于生活在溫室中，不想經(jīng)歷任何風(fēng)波是經(jīng)受不起突如其來(lái)的人生打擊的。只有像魯濱遜那樣頑強(qiáng)而堅(jiān)定地面對(duì)人生的挫折，勇敢地迎接人生的挑戰(zhàn)，才能創(chuàng)造人生的輝煌。人生有時(shí)嘗嘗一些艱辛，經(jīng)受一些考驗(yàn)和磨礪，對(duì)人生的成長(zhǎng)不無(wú)裨益。這樣，人在遇到困難、坎坷、挫折時(shí)更能沉著、從容應(yīng)對(duì)，不至一厥不振。所以，磨難對(duì)人生是一筆不可多得的財(cái)富。
魯濱遜在荒島上的28年的非凡經(jīng)歷，昭示了人生只要堅(jiān)定信念，不甘沉淪，頑強(qiáng)拼搏，追求光明，就沒有克服不了的艱難險(xiǎn)阻，就沒有實(shí)現(xiàn)不了的人生目標(biāo)，就沒有到達(dá)不了的光明彼岸。魯濱遜以百折不撓的精神和自己的成功詮釋了這個(gè)道理，以勇敢頑強(qiáng)，樂(lè)觀向上，不凡成就展示了人性中的閃光點(diǎn)，照亮了自己的人生道路，也給后人以深刻的啟迪：斗志可以壓倒困難，頑強(qiáng)可以戰(zhàn)勝厄運(yùn)，磨難可以成就人生，不懈追求可實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
魯濱遜漂流記二年級(jí)讀后感篇十四
有一位孩子從小就特別喜愛航海，但是他似乎跟“船”的八字又不合，曾今遇難多次。今天他重蹈覆轍又去航海?？上攵?，后果不堪設(shè)想。他的船與一座孤島觸礁了。他就是《魯濱遜漂流記》中的主角魯濱遜。
就這樣，魯濱遜開始了長(zhǎng)達(dá)二十八年的奇妙旅程，也可以說(shuō)是充滿了危機(jī)充滿了孤獨(dú)的奇妙旅程。你能夠想象嗎！
初入這座島嶼，他是一臉的茫然，更是驚慌失措。他第一次感受到命運(yùn)的可怕，這可怕是前所未有，前所未聞的。假如換成是我，我絕對(duì)不會(huì)對(duì)生命再抱有任何的希望。而魯濱遜呢？他振作起來(lái)了，他將悲痛化成力量，他決定要和孤島，錯(cuò)！是決定跟命運(yùn)和死神做面對(duì)面的抗?fàn)?。如果沒有絕對(duì)的毅力與韌性怎會(huì)有如此的非凡的決心呢！
他敢于探索，善于發(fā)明，也正是這兩點(diǎn)使他在孤島上有了立足之地。他親手一點(diǎn)一滴的蓋起了一座小茅屋，不久他發(fā)現(xiàn)了麥粒，在島上種了小麥，收了麥子又學(xué)會(huì)了制作粗糙的面包。找到葡萄，為了整年都有葡萄吃，制作葡萄干。為了能吃到肉食，制造了打獵的工具。為了能喝上羊奶，抓來(lái)了野羊飼養(yǎng)繁殖。還養(yǎng)了幾只鸚鵡，幾只貓，用它們來(lái)做伴，說(shuō)話。為了活下去，他盡其所能，無(wú)所不能。他還救了一名海上遇難者，給他取名叫“星期五”，“星期五”甘心情愿的做了他的仆人。最終他們被一艘英國(guó)的輪船成功獲救，結(jié)束了島上二十八年的奇妙之旅，可以說(shuō)魯濱遜創(chuàng)造了生命的奇跡。
看過(guò)了《魯濱遜漂流記》再想想我們自己。我們都是家里的獨(dú)子，每天過(guò)著飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，要什么家人給什么的日子。個(gè)個(gè)都是家里的寶貝，事事都順著我們依著我們的意，一旦遇到困難不懂該怎么面對(duì)。可魯濱遜他面臨困難和可怕的命運(yùn)時(shí)他完全沒有害怕，而是戰(zhàn)勝了它，他把不可能變成了可能，他是我們學(xué)習(xí)的楷模，更是我心中的英雄。要是人人都如魯濱遜，那么厄運(yùn)和挫折就不復(fù)存在。
《魯濱遜漂流記》看似一本書，其實(shí)更是讓我們學(xué)會(huì)在困難前如何頑強(qiáng)生存的一劑寶貴的良藥！
魯濱遜漂流記二年級(jí)讀后感篇十五
冬天的風(fēng)吹著，吹開扉紙頁(yè)。發(fā)黃的紙張?jiān)诳罩休p響，勾起了我的注意。
這是一本已有些破爛的書，上面清晰鋪著幾個(gè)大字《魯濱遜漂流記》。里面譜寫著一個(gè)生動(dòng)的故事。
一個(gè)叫魯濱遜的年輕人跟朋友乘輪船去航海，可大海淹沒了船只，只有魯濱遜活了下來(lái)，但大海并沒有淹沒魯濱遜對(duì)于海的熱情，他再次航海，可又一次遇上了麻煩，最后流落荒島，但魯濱遜沒有畏懼困難，最后逃了出來(lái)，還在荒島上交了個(gè)朋友星期五。
故事中的魯濱遜很勇敢，他流落荒島并沒有害怕，而是想辦法利用島上的資源和沉船上撿到的東西給自己建了幾個(gè)家。我想，如果是我的話只會(huì)一味地哭泣，根本不會(huì)去再想別的東西，但魯濱遜在絕盡的路上不畏艱難，努力尋找希望。
不畏困難，說(shuō)著是不怕，但是當(dāng)真正遇上困難，又有多少人不會(huì)縮頭縮尾地逃跑。我知道我沒有資格說(shuō)大家，我自己就是那種畏懼現(xiàn)實(shí)與困難的人，就想著逃避。但逃跑是沒有用的，道理明白，不代表行動(dòng)上就會(huì)去做。
然而遇到困難，細(xì)細(xì)想想困難所在的原因，解決就行。你們或許認(rèn)為既然是困難，又哪有那么好解決呢？也許，我們自身的力量解決不了，但我們可以求救別人，老師、同學(xué)、父母，那些身邊能幫助你的人。
風(fēng)輕輕地把書關(guān)上了，有時(shí)困難或許并不可怕，只要你相信，風(fēng)雨過(guò)后彩虹終會(huì)來(lái)，只要你努力，成功終回來(lái)，也許遲到，但不會(huì)缺席。
魯濱遜漂流記二年級(jí)讀后感篇一
書是打開心靈的鑰匙，書是滋潤(rùn)心田的雨露，書是人類進(jìn)步的階梯，更是八生幸福的伴友。讀書能使人增去見識(shí)，豐富寫作素材，積累好詞好句，不斷提高寫作水平。因比，我酷愛讀書。特別是中外的名著。最近我又讀了外國(guó)作家笛福的著作《魯濱遜漂流記》，讀完后我從中學(xué)會(huì)了在困境中要樹立積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，面對(duì)園難要勇敢地去戰(zhàn)勝。
最近一個(gè)星期的夜晚，我都伴一盞孤燈，靜靜地閱讀長(zhǎng)篇小說(shuō)《魯濱遜漂流記》。月亮慢慢地挪移了，我的眼睛也累了。但只要一看到這本書，便渾身是勁。所以，不管是大朋友還是小朋友都趕快去找來(lái)閱讀一下吧！
一本好書，就是一輪太陽(yáng)，世界上的經(jīng)要作品，都是沉甸甸的，它們是經(jīng)過(guò)歲月魔礪而沉淡下來(lái)的作品，是經(jīng)過(guò)時(shí)間的檢驗(yàn)而留下來(lái)的作品。
《魯濱遜漂流記》主要敘述小英國(guó)的魯濱遜喜愛航海，有一次他又在海上航行，不幸遭遇風(fēng)暴，孤身一人漂到小一個(gè)孤島上。他感到極其的狐獨(dú)，但面對(duì)團(tuán)難，他用自己的智慧將用下來(lái)的物品搭起了房子，做起了床、羊圈等。魯濱遜就這樣過(guò)了一年又一年，一過(guò)就是二十八年。偶爾的一次，他一如既往的上山打豬，意外的發(fā)現(xiàn)了一個(gè)野人的腳印。并救下了一個(gè)野人，給他取名為星期五。在歷來(lái)的幾個(gè)月里，他靠自己的聰明和智慧創(chuàng)作小許多生活用品。一年又一年，星期王漸漸的學(xué)會(huì)了說(shuō)話，成小魯濱遜的得力助手。終于有一天，一艘往英國(guó)的船經(jīng)過(guò)這里，在船上，水手和船長(zhǎng)發(fā)生小沖突，魯濱遜救下小船去，船長(zhǎng)為了感謝魯濱遜，把他們帶回小英國(guó)。
讀了這本書，我感悟出小一個(gè)道理：堅(jiān)持就是勝利，失敗乃是成功之母。只要勇敢問(wèn)前去闖，那就是再大的團(tuán)難，也能闖過(guò)去。這個(gè)故事告訴我們只要全心全意堅(jiān)持不懈的去做某事，那就一定會(huì)成功。
讀書帶給我們快樂(lè)，讀書帶給我們知識(shí)，讀書帶給我們成長(zhǎng)。只有讀書才能讓我們給我們帶來(lái)無(wú)窮的快樂(lè)。
魯濱遜漂流記二年級(jí)讀后感篇二
《魯濱遜漂流記》是英國(guó)的丹尼爾.笛福所寫，他出生于英國(guó)倫敦，自幼受到良好的教育，年輕時(shí)經(jīng)商到過(guò)許多國(guó)家，為后期創(chuàng)作奠定了基礎(chǔ)，他的這本書深受大家喜愛。
這本書寫了魯濱遜的一生，起初，他生活得很安逸，但卻一心想去海上游行。在海上航行時(shí)遇到了海難，他獨(dú)自一人流落荒島，在荒島上待了28年?；膷u上的生活使他學(xué)會(huì)了勇敢、感恩，勤勞。離開荒島后魯濱遜獲得了一大筆財(cái)產(chǎn)，過(guò)上了幸福的生活。
魯濱遜的勇敢在生活中影響了我。
記得那一次，我一蹦一跳地走在家鄉(xiāng)的田野里，嘴里街著一根狗尾巴草。風(fēng)輕輕吹過(guò)樹的枝頭，村上的葉子輕輕哼著小曲兒，我沐浴在陽(yáng)光下，心里愜意極了。
突然,不知從哪里冒出了只大黃狗，我的心停頓了一下，開始飛快地跳，從小我便怕狗,走在路上也要繞狗走,現(xiàn)在卻有一只狗在我正前方。小鳥不停地叫著，像是發(fā)出一聲聲警報(bào)，樹葉的小曲兒也緊張起來(lái)。
我大氣都不敢喘地望向那只大黃狗,鼻子酸起來(lái)，腿也不住發(fā)抖,想跑回家卻動(dòng)不了。眼前的大黃狗渾身臟兮兮的,黑得發(fā)亮的鼻子變成了灰色,眼睛黑漆漆的讓人看不到一絲光亮，它的嘴張開，齜牙咧嘴,口水不斷地流下來(lái),那幅樣子仿佛是想把我一口吞掉。我咽了咽口水，汗從我頭上流下，可我不敢去擦。那只狗正朝我走來(lái)，就在我的眼淚要涌出來(lái)時(shí)，腦子里突然想起了《魯濱遜漂流記》里魯濱遜的勇敢,對(duì)??！我只不過(guò)遇到了一只野狗罷了，魯濱遜孤身一人在那么危險(xiǎn)的小島上也沒如此害怕，他用他的機(jī)智和勇敢在小鳥上活了28年，那我也可以的!
我環(huán)顧四周看到了一塊小磚頭，心里靈機(jī)一動(dòng),轉(zhuǎn)身拾起磚頭向大黃狗周邊扔去，那狗愣了一下，我快速地頭也不回地邁開大步飛跑起來(lái)，嘴里不停地說(shuō):“我要向魯濱遜一樣勇敢?！被氐郊液?，我一屁服坐在地板上，頭上的冷汗和跑步熱出來(lái)的汗摻雜在一起,嘴里大口大口呼吸著空氣，心里卻在為自己驕傲。
魯濱遜讓我學(xué)會(huì)了勇敢，以后我還要讀更多的書，豐富自己的智慧，讓自己變得更加強(qiáng)大。
魯濱遜漂流記二年級(jí)讀后感篇三
“呼”我長(zhǎng)出一口氣，最終把《魯濱孫漂流記》看完了！我都不記得我已經(jīng)讀過(guò)多少遍了，但每讀過(guò)一遍，我都有不一樣的感受。
讀第一遍時(shí)，我覺得魯濱孫真可憐！許多次航海都遇到了困難。我又覺得他真聰明，會(huì)做面包，會(huì)養(yǎng)羊，會(huì)種麥子，還會(huì)做陶器。我真佩服他！
讀第二遍，我被他的堅(jiān)強(qiáng)與樂(lè)觀深深折服了。在那沒有食物，沒有衣服，沒有房子，甚至連固定水源都沒有的環(huán)境中，他憑著自我的努力和自強(qiáng)，從絕境中開辟出了一條生路。想到這兒，我震撼不已。
子，整理房間，做作業(yè)，又漸漸做起了洗碗、拖地、洗衣服這些力所能及的家務(wù)活。然后，我還會(huì)控制自我不總是買零食和玩具，學(xué)會(huì)了理財(cái)。在魯濱孫的影響之下，我在一步一步地走向獨(dú)立自主。
伴隨著父母鬢邊的白發(fā)，臉上的皺紋，嘴里的嘮叨，我最終長(zhǎng)大了。當(dāng)然，這不僅僅是外表。
魯濱遜漂流記二年級(jí)讀后感篇四
“對(duì)生活充滿信心?！边@句看似普通的話語(yǔ)，卻蘊(yùn)含著許多熱血人士對(duì)生活赤誠(chéng)的信心。
翻開書本，一陣優(yōu)雅清新的書香撲面而來(lái)，讓人置身于笛福筆下魯濱孫的世界。
當(dāng)魯濱孫醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己正孤身一人躺在沙灘上，沒有一個(gè)同伴，甚至連能說(shuō)話的東西都沒有，他不禁頭涔涔而淚潸潸了。
可是這樣的困境激發(fā)了魯濱孫的求生欲，激發(fā)了他對(duì)于生活的信心，所以他并沒有放棄，而是堅(jiān)持生存下去。不難想象，魯濱孫遇到的是多么嚴(yán)峻的困難和挑戰(zhàn)，他的生活是何等的孤獨(dú)與寂寞!
如果我是魯濱孫，我會(huì)怎么做?或許我早已對(duì)生活充滿失望，自暴自棄，最終餓死;或許我早已被野人吃掉;或許我會(huì)怨天尤人，最終抑郁而死。
可魯濱孫并沒有這樣，餓了捕獵食物;渴了汲飲山泉;累了席地而坐……。
他用他的智慧、勇敢來(lái)化解各種各樣的危機(jī)困難，并保持一顆對(duì)生活充滿信心的良好心態(tài)，他用他的勤奮、智慧以及他那永遠(yuǎn)停歇不下來(lái)的雙手，創(chuàng)造了一個(gè)奇跡的家園。
魯濱孫在荒島上生存了20_年，這是多么漫長(zhǎng)、多么艱苦，多么艱難的20_年啊，這簡(jiǎn)直是一個(gè)神話，一個(gè)勇敢者所創(chuàng)造的神話。
記得有一次，我們一大家子人去蘆芽山旅游，登山登到一半時(shí)，我有了要放棄的念頭，還是媽媽一直鼓勵(lì)我，我才勉強(qiáng)爬到了山頂。從此，我對(duì)魯濱孫的敬佩之情與日俱增，因?yàn)槲艺鄙龠@種堅(jiān)強(qiáng)的意志以及對(duì)生活充滿信心的良好心態(tài)。
魯濱遜漂流記二年級(jí)讀后感篇五
最近，我看了一本書叫《魯濱遜漂流記》，它是由英國(guó)作家笛福寫的一部以冒險(xiǎn)為主題的長(zhǎng)篇小說(shuō)。書中講述了魯濱遜從小就有當(dāng)航海家的夢(mèng)想，但父母卻讓他學(xué)法律。為了心中的夢(mèng)，他離開父母開始了驚心動(dòng)魄的航海之旅，卻不幸在途中遭遇風(fēng)暴，只身漂流到一個(gè)無(wú)人的荒島上，開始了長(zhǎng)達(dá)28年與世隔絕的生活。
在書中我看到了一個(gè)敢于冒險(xiǎn)，有著堅(jiān)強(qiáng)意志的魯濱遜。剛到島上時(shí)，沒有同伴沒有食物沒有衣服，又擔(dān)心有野獸出沒，只能喝水吃葉子，睡在樹上。要是平常人遇到這樣的事，一定非常絕望?？伤麤]有絕望，沒有懶惰，沒有消沉，而是利用大自然的一切及自己的智慧建房子，種糧食，做罐子，造小船，還養(yǎng)起了動(dòng)物，將荒島開墾成快樂(lè)的家園。我不禁為他勇敢、頑強(qiáng)、勤勞、堅(jiān)持不懈的精神深深感動(dòng)。
在島上的魯濱遜非常孤單，忍受著常人無(wú)法忍受的孤獨(dú)。換成是我會(huì)怎樣呢？我無(wú)法想象。令我特別佩服他的是在那樣惡劣的環(huán)境下仍堅(jiān)持每天早晚讀《圣經(jīng)》，始終擁有一顆感恩之心。他還堅(jiān)持寫日記，直到?jīng)]有墨水為止。在傷心難過(guò)時(shí)，把好處和壞處寫下來(lái)，給自己信心，鼓舞自己積極勇敢地活下去。在發(fā)現(xiàn)野人腳印時(shí)，他也曾胡思亂想，擔(dān)心受怕過(guò)，但最終他靠著強(qiáng)大的意志戰(zhàn)勝了自己內(nèi)心的恐懼。
魯濱遜不僅勇敢，聰明，還非常有耐心，極其善良。他在荒島上生活28年多，始終相信自己總有一天能離開小島回到故鄉(xiāng)。試問(wèn)有幾個(gè)人能堅(jiān)持這么久呢？做事“3分鐘”熱度的我真應(yīng)該學(xué)學(xué)他的耐心和堅(jiān)持。“幫助別人就是幫助自己”在魯濱遜身上也得到了很好的體現(xiàn)。他救下了星期五，有了一個(gè)忠心能干的奴仆；他救下了西班牙人，收獲了珍貴的友誼；他救下船長(zhǎng)并幫船長(zhǎng)奪回大船，自己終于可以返回故鄉(xiāng)。這就是善良的力量，因?yàn)樯系鄄粫?huì)忘記努力又善良的人。
一本好書就是一輪太陽(yáng)，它的光芒指引著我們前進(jìn)的方向，賦予我們向上的力量?！遏敒I遜漂流記》這本書使我明白：勇于追求自己的夢(mèng)想，遇到困難不畏懼不退縮，自信堅(jiān)強(qiáng)，就能成就超乎想象的奇跡！
魯濱遜漂流記二年級(jí)讀后感篇六
《魯濱遜漂流記》是讓很多孩子喜歡的一本書，這本書可以讓我們受用一輩子。我反復(fù)看了這本書，從中我明白了一些道理。
這本書講述了魯濱遜在一次航海中被一陣大風(fēng)浪卷到了一個(gè)荒島上。魯濱遜憑借著自己驚人的毅力和頑強(qiáng)的勞動(dòng)力，建造了房屋，種植了食物，馴養(yǎng)了山羊。
魯濱遜之所以能在荒島上生存下來(lái)，是因?yàn)樗詮?qiáng)自立的品質(zhì)，不向困難低頭的精神。因此，我想到了自己對(duì)待困難的態(tài)度：
假期里，老師布置了一本假期生活，我想偷懶，就邊寫邊漏?？吹讲粫?huì)的就不寫了或者是思考題我也不寫。這跟魯濱遜比簡(jiǎn)直是不值得一提的。
我們現(xiàn)在的小學(xué)生大多是獨(dú)生子女。在家里爸媽寵著，什么都不會(huì)做。每天都過(guò)著“小皇帝”“小公主”過(guò)的日子。每天飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，在學(xué)校我們值日也是馬馬虎虎交差的，并沒有很認(rèn)真的去做。我們真應(yīng)該向魯濱遜學(xué)習(xí)他這克服種.種困難的優(yōu)秀精神；要向魯濱遜一樣靠著不怕一無(wú)所有，不怕艱難困苦，用自強(qiáng)自立的精神創(chuàng)造屬于我們的精彩未來(lái)吧。
同學(xué)們，聽了我的介紹，你一定想看了吧。
魯濱遜漂流記二年級(jí)讀后感篇七
“相信自己，你一定可以做到！”這是媽媽對(duì)我常說(shuō)的一句話。想想，嗯，的確如此。
我曾經(jīng)讀過(guò)一本《魯濱遜漂流記》。魯濱遜在荒無(wú)人煙的小島上生活了二十八年。小島上什么都沒有，他憑借著自己的雙手，造房子，種莊稼，養(yǎng)牲畜，打獵……他歷經(jīng)重重磨難，最終在島上生存了下來(lái)。
魯濱遜擁有一顆樂(lè)觀向上，堅(jiān)定的心。他一直不放棄，堅(jiān)信自己一定可以在如此惡劣的環(huán)境中生存下去。他的精神與品質(zhì)深深地讓我明白，人要相信自己，才能迎來(lái)新的挑戰(zhàn)。面對(duì)困難，我們不能向它低頭，而要勇敢地跨過(guò)去，并要對(duì)自己說(shuō)：“我一定能行！”
小時(shí)候的我性格內(nèi)向，很不自信?？偸前褎e人看得那么“高大上”，但我卻渾然不知，我也可以做到像他們那樣。
直到有一次，我學(xué)校里的舞蹈老師忽然遞給我一張開學(xué)典禮的稿子，叫我去做主持人。我當(dāng)時(shí)就懵了：主持！我從來(lái)沒做過(guò)，雖然我看過(guò)別人在舞臺(tái)上主持，可……可是，我根本不可能做到啊……老師似乎看出了我的心思，鼓勵(lì)我：“沒關(guān)系，試一下，我相信你一定可以做得很好！”
這讓我不禁想起了小澤征爾——世界著名的交響樂(lè)指揮家。
在一次世界優(yōu)秀指揮家大賽的決賽中，他按照評(píng)委會(huì)給的樂(lè)譜指揮演奏，敏銳地發(fā)現(xiàn)了不和諧的聲音，他覺得是樂(lè)譜有問(wèn)題?？稍趫?chǎng)的作曲家和評(píng)委會(huì)的權(quán)威人士都說(shuō)樂(lè)譜沒有問(wèn)題。他思考再三，始終相信自己的判斷，最后大賽奪魁。
原來(lái)，這是評(píng)委們精心設(shè)計(jì)的“圈套”，以此來(lái)檢驗(yàn)指揮家在發(fā)現(xiàn)樂(lè)譜錯(cuò)誤并遭到權(quán)威人士否定的情況下，能否堅(jiān)持自己的正確主張。
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“自信是走向成功的第一步，缺乏自信即是其失敗的原因。”是的，正是因?yàn)樾烧鳡栂嘈抛约海攀顾×舜筚惖墓鸸凇?BR> 其實(shí)，相信自己很簡(jiǎn)單，就像放風(fēng)箏，把握住手中的那根線，然后放飛它。即使線斷了，失敗了，那也沒什么，撿起風(fēng)箏，繼續(xù)放飛，相信自己總有一天，會(huì)越飛越高，越飛越遠(yuǎn)。
相信自己就是為了戰(zhàn)勝自己，超越自我，少一點(diǎn)膽怯，多一點(diǎn)勇敢，少一點(diǎn)迷茫，多一點(diǎn)堅(jiān)定，讓自己變得更加強(qiáng)大。
魯濱遜漂流記二年級(jí)讀后感篇八
一個(gè)人不論遇到什么樣的困難，要學(xué)會(huì)樂(lè)觀的接受現(xiàn)實(shí)，并用自己的雙手去改變現(xiàn)狀，這就是我從小說(shuō)《魯濱遜漂流記》中得到的最大收獲。
這本書的主要內(nèi)容講的是：一位英國(guó)青年厭倦了在家里平淡無(wú)奇的生活，決定周游世界。1659年，他登上了一艘從巴西開往非洲的船，不幸遇到了可怕的風(fēng)暴。他獨(dú)自一個(gè)人漂流到一個(gè)陌生的荒島，靠著雙手和工具，造房子，種糧食，養(yǎng)牲畜，還從土著人的刀下救了一個(gè)人——星期五。魯濱遜用了28年的時(shí)間，把荒島建設(shè)成了一個(gè)世外桃源，最后又奇跡般地回到歐洲！
在英國(guó)文學(xué)中，《魯濱遜漂流記》是第一部現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)，他創(chuàng)造了新的文學(xué)體裁！這篇小說(shuō)的每一個(gè)地方都讓我難忘，都讓我覺得不可思議。我不能想象魯濱遜是怎樣忍受住那二十多年的寂寞的，也想象不出他在自己制作工具，加工糧食時(shí)，吃了多少苦，流了多少汗，我更不知道當(dāng)他遭遇地震，生病和看見野人的時(shí)候，心里是多么害怕。
笛福為我們創(chuàng)造了一個(gè)具有征服自然的無(wú)限勇氣和堅(jiān)韌不拔的實(shí)干精神的魯濱遜形象，他代表了資產(chǎn)階級(jí)在原始積累時(shí)期的冒險(xiǎn)進(jìn)取精神！
魯濱遜的堅(jiān)韌不拔使我想起了我學(xué)自行車時(shí)的情景，雖然我經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的摔倒，但從哪里摔倒就要從哪里爬起來(lái)，我仍然堅(jiān)持著繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，雖然很累，但一切都值得，學(xué)會(huì)后騎，著自行車的感覺非常舒服，心里全部都是成就感和高興。
我想我以后還要像魯濱遜一樣堅(jiān)強(qiáng)，樂(lè)觀，執(zhí)著，勇敢的去面對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)。
魯濱遜漂流記二年級(jí)讀后感篇九
讀了魯濱遜漂流記這本書，想起魯濱孫能干、沉著、冷靜的品質(zhì)，我的心久久不能平靜。
魯濱孫想走遍天涯海角，他反感家中的束縛，當(dāng)上了一名水手。在一次的航海中，只有魯濱孫漂流到了一座荒島。有段時(shí)間，他十分郁悶，但在潮水退后時(shí)出現(xiàn)的船，再度給了他希望。
他不僅在荒島上冷靜下來(lái)生活，還沉著、能干。他振作起來(lái)，砍伐樹木，尋找可以引火的棉芯，打磨石頭、種植莊稼……在看見野人的腳印時(shí)，魯濱孫雖十分恐懼，最后，他還是冷靜下來(lái)，第一時(shí)間采取行動(dòng)，找一塊稍微尖銳的石頭，將其磨尖，用繩子將它與木棍綁在一起，方便砍伐楊柳，他是多么能干啊!在自己的住處插上楊柳樁子，將羊群分開幾個(gè)地方圈養(yǎng)。他一個(gè)人在不毛之地的荒島中，并沒有抑郁而終，他能干、沉著、冷靜的品質(zhì)打動(dòng)了我。
魯濱孫在荒島上生活了二十八年呀!難道這不是一個(gè)神話嗎?不是一個(gè)奇跡嗎?
我對(duì)魯濱孫十分崇拜，想和他一樣沉著，冷靜?？稍谧约旱纳钪校铱闯隽俗约旱牟蛔悖阂雇頃r(shí)，父母加班去了，天空電閃雷鳴，傾盆大雨，家中停電，我十分驚恐，跑回自己的房間，用厚厚的被子裹著自己，即便自己滿頭大汗也不去理會(huì)。將頭伸出被子外，外面黑漆漆的，自己的床咯咯吱吱響，我眼前浮現(xiàn)出鬼片中的恐怖角色，我又縮回了被子里，提心吊膽地等待父母回家，忽然，腦海里想起了魯濱孫歷險(xiǎn)記：魯濱孫遇險(xiǎn)上岸后，他并沒驚慌。如果，遇險(xiǎn)上島的人是我，我肯定驚慌失措，無(wú)法冷靜下來(lái)，況且以我的生存技巧，我也不能生存一個(gè)星期。
想到這些，我決定理清頭腦：勇敢克服自己對(duì)黑夜的恐懼。我咬緊牙關(guān)，掀開被子，拉開蚊帳，在黑暗中，我摸索著來(lái)到客廳，突然摸到一塊圓柱體的東西，握了握，唉?開關(guān)?我按下開關(guān)，一束光射向天花板——是手電筒，我冷靜下來(lái)，勇敢地走到神臺(tái)，取出打火機(jī)與蠟燭，我點(diǎn)燃了蠟燭，放在房子的一些角落，燭火照亮了房子，雖然不如電燈光光亮，但心中有了一絲安慰?；叵胫鴦倓偘l(fā)生的事，我從魯濱孫身上學(xué)會(huì)了冷靜沉著的品質(zhì)并可以實(shí)踐于生活中，我相信我成功了，我已經(jīng)可以戰(zhàn)勝恐懼了。
人生中，還有許許多多“火山”“刀?！?，我們將邁著步伐將“火山”“刀?！碧ぴ谀_下，我要像魯濱孫那樣沉著、冷靜、能干。
魯濱遜漂流記二年級(jí)讀后感篇十
部編版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)，第二單元是名著單元，帶領(lǐng)孩子們感受名著中人物事件，學(xué)習(xí)主人公的優(yōu)秀品質(zhì)。
法國(guó)的盧梭曾經(jīng)評(píng)價(jià)這本書，《魯濱遜漂流記》對(duì)自然出了滿意的論述，每個(gè)成長(zhǎng)中的青少年都應(yīng)該讀一讀。這是一本在西方國(guó)家，出版次數(shù)僅次于《圣經(jīng)》的一本書，相信它也會(huì)給你不一樣的精神之旅。讓資深語(yǔ)文老師帶你學(xué)習(xí)這篇課文。
同學(xué)們看到了這篇課文，會(huì)發(fā)現(xiàn)是《魯濱遜漂流記》的節(jié)選，而且課文包括兩部分，梗概和內(nèi)容。這是我們頭一次了解梗概，梗概是什么？梗概是對(duì)作品內(nèi)容的濃縮和概括了解作品的梗概，也是為了把握名著主要內(nèi)容的方法之一。也就是說(shuō)，大家通過(guò)閱讀梗概可以把握整部小說(shuō)的主要內(nèi)容。
了解了什么是梗概，那么本課的預(yù)習(xí)目標(biāo)有哪些呢？大家記住這四點(diǎn)：熟讀課文、學(xué)會(huì)字詞；借助梗概、來(lái)了解主要內(nèi)容；結(jié)合創(chuàng)作背景、初識(shí)人物；激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣、走進(jìn)名著。
那么就讓我們按照這四點(diǎn)，對(duì)課文進(jìn)行預(yù)習(xí)或?qū)W習(xí)。
大家在對(duì)課文熟讀的基礎(chǔ)上，要學(xué)習(xí)本課的生字和詞語(yǔ)。
在書寫上，需要提示大家的是上下結(jié)構(gòu)的字一定要遵循上窄下寬，或上寬下窄的規(guī)律，進(jìn)行書寫。寶蓋頭的字，寶蓋頭下的一切筆畫不要超出寶蓋，如?！澳?、“宴”。書寫左右結(jié)構(gòu)的字應(yīng)遵循讓左者左昂右低，讓右者右伸左縮這樣的寫字規(guī)律。
另外，本課中的“貸”容易與“貨”混淆。這兩個(gè)字都與貝、也就是與貨幣有關(guān)，可以根據(jù)聲旁確定讀音?！凹弊质巧舷陆Y(jié)構(gòu)，與狼藉的“藉”注意區(qū)分。
同學(xué)們，可以把它組成詞語(yǔ)進(jìn)行比較來(lái)區(qū)分。
本課的多音字有三個(gè)，大家可參照杜杜老師的手寫書案。
課文的第一部分是1到10自然段，概括介紹了魯濱遜漂流記的內(nèi)容梗概，按魯濱遜歷險(xiǎn)的時(shí)間順序，寫了他“流落荒島”、“建房定居”、“畜養(yǎng)種植”、“救‘星期五’”、“回到英國(guó)”等情節(jié)，表現(xiàn)了魯濱遜在惡劣的環(huán)境中，不畏艱險(xiǎn)、機(jī)智堅(jiān)強(qiáng)、聰明能干的特點(diǎn)。
課后問(wèn)題中也有讓同學(xué)們用小標(biāo)題的方式，標(biāo)記出魯濱遜流落荒島的這些事情。
杜杜老師有方法：
那么大家一定要記?。喊盐恼聝?nèi)容進(jìn)行篩選，保留“主干”部分，去掉“枝葉”，針對(duì)主要情節(jié)，進(jìn)行概括，最后一定要簡(jiǎn)化語(yǔ)言，用最少的文字來(lái)高度概括出小標(biāo)題就可以列出小標(biāo)題了。
同學(xué)們，背景可以是書的寫作背景、人物的背景、時(shí)代的背景等等，下面我們來(lái)看這本書，它第一次出版于1719年4月25日，根據(jù)當(dāng)時(shí)的一個(gè)真實(shí)的故事創(chuàng)作出來(lái)的。
這本書它的作者丹尼爾·笛福，他是18世紀(jì)英國(guó)現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)的奠基人。
那么在14到15世紀(jì)。新航路開辟以來(lái)。西方人非常喜歡去海外冒險(xiǎn)，航海就成了當(dāng)時(shí)的一種時(shí)尚。這種時(shí)尚和追求自我解放的天性，也使作家丹尼爾·福笛對(duì)航海冒險(xiǎn)故事特別感興趣。他到處收集許多真實(shí)材料。
直到有一天，他聽到了亞歷山大·塞爾柯克的親身經(jīng)歷，他原本是一名船上的船員，因?yàn)樗痛L(zhǎng)起了矛盾，被船長(zhǎng)放逐到一個(gè)海外的荒島上，他度過(guò)了長(zhǎng)達(dá)四年四個(gè)月的時(shí)間，因?yàn)樗诋?dāng)導(dǎo)師帶著裝有工具的工具箱。所以。他慢慢的活了下來(lái)，在1709年的時(shí)候，終于被一位船長(zhǎng)所救。
正是因?yàn)檫@件事情的啟發(fā)，丹尼爾·笛福開始創(chuàng)作這部作品，他在作品中豐富了故事的情節(jié)，突出了魯濱遜所遇到的困難，制造工具強(qiáng)烈的求生欲望和堅(jiān)韌不拔的性格，深化了作品的內(nèi)涵。
那么故事的主人公魯濱遜到底是怎樣的一個(gè)人呢？同學(xué)們可以通過(guò)列表格的方法。去書中提取主要信息，魯濱遜在荒島上遇到了哪些困難，他是怎樣克服這些困難的。
杜杜老師做了解答，大家可以參考。
魯濱遜流落到荒島上，他用刀子刻痕記錄時(shí)間。從船上收羅了一些東西，開始修建自己的住所，并對(duì)自己目前的情形和環(huán)境進(jìn)行理性思考。
通過(guò)對(duì)主要內(nèi)容的概述，我們也能體會(huì)到魯濱遜的人物性格，從最開始的憂傷絕望到積極樂(lè)觀，面對(duì)困難展現(xiàn)出了他聰明能干，不畏艱難、頑強(qiáng)生存的堅(jiān)韌品格。
大家可以讀一讀書中的句子，做一做批注。通過(guò)老師圈畫的詞語(yǔ)中可以感受主人公的樂(lè)觀積極和自信通過(guò)老師圈畫的詞語(yǔ)中，可以感受主人公的冷靜、智慧和自信。像這樣的句子，文中還有很多，同學(xué)們可以自己去畫一畫，做做批注。
同學(xué)們可以在學(xué)習(xí)文章以后，解決課后問(wèn)題的時(shí)候，參照杜杜老師給大家整理的信息。
看了節(jié)選的內(nèi)容，你是否和老師一樣想去讀一讀這本書呢。
這是一部大人、小孩都愛看的書，不同的年紀(jì)、不同的文化層次的讀者，看到這本書，都會(huì)沉浸在小說(shuō)中，同學(xué)們，就讓這本書帶你漂洋過(guò)海，感受曲折離奇的情節(jié)，跟隨主人公一起挑戰(zhàn)困難，戰(zhàn)勝自然。
魯濱遜漂流記二年級(jí)讀后感篇十一
讀完《魯濱遜漂流記》已經(jīng)有一段時(shí)間了，可至今還被書中的魯濱遜?？唆斔鬟@個(gè)孤獨(dú)而頑強(qiáng)的冒險(xiǎn)者的堅(jiān)毅性格和英雄本色所打動(dòng)，不禁感慨萬(wàn)千。
魯濱遜出生于一個(gè)較富裕的家庭，但他為了實(shí)現(xiàn)自己的航海夢(mèng)想，毅然放棄那安逸舒適的生活，踏上了航海之旅，實(shí)現(xiàn)他人生的理想。在一次航海中不幸遇上了大風(fēng)暴，全船覆沒，只有他幸免于難，幸運(yùn)地漂流到一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上。他在克服了最初的悲觀和絕望以后，她憑借自己的毅力，與大自然展開了激烈的斗爭(zhēng)；他憑借自己的雙手和智慧，戰(zhàn)勝了重重困難。28年的艱辛歷程，既寂寞也難熬，震撼人心，不由得讓人打心底佩服。
當(dāng)航船在暴風(fēng)雨中失事時(shí)，他依然乘風(fēng)破浪。如果我是他，我不可能像他那樣鎮(zhèn)定，因?yàn)槲覜]有那樣堅(jiān)定的意志。
如果我是他，當(dāng)荒島上吃人的野人向他發(fā)起攻擊時(shí)，我不可能像他那樣勇敢，然后不畏一切站出來(lái)與他們搏斗，因?yàn)槲覜]有那種勇氣。
魯濱遜漂流記二年級(jí)讀后感篇十二
也許是因?yàn)樘焐闷妫姨貏e喜歡看一些冒險(xiǎn)故事，上了初中以后，買了一套新課標(biāo)必讀名著，里面就有關(guān)于冒險(xiǎn)故事的叢書。其中，我最喜歡《魯濱遜漂流記》。
《魯濱遜漂流記》的主人公是魯濱遜。克羅伊茨內(nèi)。主要寫了魯濱遜在一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上生活了二十八年兩個(gè)月零九天之久，最后獲救的故事。
魯濱遜面對(duì)荒島，沒有因?yàn)槊\(yùn)的打擊而放棄那種開拓進(jìn)取的精神。他頑強(qiáng)地生存下來(lái)，以主人的姿態(tài)，憑自己的努力改變著惡劣的生存環(huán)境，使之適應(yīng)自己的生存需要。他在島上蓋了自己的屋子，訓(xùn)養(yǎng)了動(dòng)物，種植著谷物，甚至燒制陶器，憑著征服自然的無(wú)限勇氣，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的失敗，終于在荒島上建立了自己的“王國(guó)”。如果沒有積極面對(duì)人生的態(tài)度和執(zhí)著的創(chuàng)業(yè)精神，一切都是難以想象的。
魯濱遜除了有創(chuàng)業(yè)精神之外，還有頑強(qiáng)的實(shí)干能力和豐富的創(chuàng)造力，這些都體現(xiàn)了他真正的英雄本色。他面對(duì)著人類活動(dòng)痕跡幾乎為零的小島，魯濱遜的實(shí)干中流露著生存的智慧。每一次遇到實(shí)際困難時(shí)，我們心中就升起一個(gè)懸念，而每一個(gè)懸念魯濱遜都能聰明地解決。
魯濱遜的性格堅(jiān)強(qiáng)，對(duì)生活充滿熱愛，他還有一個(gè)奴隸，取名“星期五”并用自己的知識(shí)去教化這個(gè)人，使“星期五”對(duì)他忠心耿耿?！靶瞧谖濉钡某霈F(xiàn)，意味著魯濱遜非但是小島的主宰，也是精神上的主宰。他們不懈地追求，敢于冒險(xiǎn)，敢于進(jìn)取，并用努力實(shí)干極度釋放內(nèi)在的創(chuàng)造力，另一方面使他們善于不擇手段的占有。所以，魯濱遜是資本主義上升時(shí)期真實(shí)的時(shí)代精神，他是一個(gè)“真正的資產(chǎn)者”。
我讀完這本書之后明白了一個(gè)道理：靠自己的雙手能改變一切！
魯濱遜漂流記二年級(jí)讀后感篇十三
一本《魯濱遜漂流記》讀后，掩卷長(zhǎng)思，感慨頗多。
《魯濱遜漂流記》是英國(guó)作家丹尼爾.笛福的一部流傳很廣，有很大影響的長(zhǎng)篇小說(shuō)。主要講述了主人公魯濱遜航海的遭遇，著重寫了他最后一次遇險(xiǎn)被卷入無(wú)人荒島生活28年之久，最終逃離回到原住地的故事。
魯濱遜出生在英國(guó)一個(gè)體面的商人家庭，生活優(yōu)裕，但他不安于現(xiàn)狀，總對(duì)外面的世界充滿憧憬和夢(mèng)想，渴望通過(guò)航海去目睹外面的精彩世界。終于有一天他瞞著家人，開始了自己的航海的夢(mèng)想。前幾次出海他既有收獲，也有歷險(xiǎn)，遭遇了風(fēng)暴毀船和海盜劫持，并淪為奴隸。但最終還是逃脫，繼續(xù)他的海上航行。但最后一次航行遭遇更加悲慘。航船遇上了猛烈的颶風(fēng)，最終在南美洲一個(gè)海岸邊的荒島附近觸礁，船被碰得支離破碎而沉沒，船上所有的人除他之外全部遇難。海浪將他卷上了一座荒無(wú)人煙的小島。從此，在這座與世隔絕的孤島上魯濱遜度過(guò)了漫漫28年的歷險(xiǎn)生活。
剛被卷入孤島，面對(duì)與世隔絕，荒涼彌漫，寂寞得讓人窒息的環(huán)境，魯濱遜整日唉聲嘆氣，悲觀失望，怨天尤人，悔不當(dāng)初。想到?jīng)]有食物，沒有住房，沒有衣服，沒有防身武器，沒有被人救援希望的日子，他料定等待自己的將是一條死亡之路，對(duì)生存不存幻想。然而，有著非凡毅力的魯濱遜在短暫的萬(wàn)念俱灰、意志消沉之后，心中生的信念一點(diǎn)一點(diǎn)的升騰起來(lái)，占勝了消極悲觀的情緒，煥發(fā)出了挑戰(zhàn)險(xiǎn)惡，戰(zhàn)勝孤獨(dú)，創(chuàng)造新的生存條件的不盡力量。他想既然命運(yùn)之舟把他送到了一個(gè)荒島上，也許是對(duì)他意志的一次考驗(yàn)，如果只一味地乞求上帝的保佑，不作個(gè)人努力，是走不出面臨的困厄的。只有靠自己的毅力和堅(jiān)韌的精神，與孤獨(dú)斗爭(zhēng)，與命運(yùn)抗衡，與險(xiǎn)惡拼搏，才是生存的唯一希望。他開始在生存條件極為惡劣的荒島上，用自己的智慧、耐性、經(jīng)驗(yàn)、堅(jiān)毅和力量，想盡一切辦法，創(chuàng)造一切條件生產(chǎn)一些必須的生活物資以救得生存。然而，荒島是極其原始、閉塞的，要生產(chǎn)一些必備的工具和物品談何容易。他沒有助手，沒有工具，沒有廣泛的經(jīng)驗(yàn)，做任何一件事都要準(zhǔn)備很長(zhǎng)的時(shí)間，消耗很大的體力，花費(fèi)不計(jì)其數(shù)的時(shí)日。比如，為了做成一塊木板，魯濱遜這樣寫道：“為了在我的洞室里做一個(gè)架子，我花費(fèi)了整整四十二天的工夫才做成一塊木板；而事實(shí)上，如果有兩個(gè)鋸木工在鋸坑里用鋸子鋸，只消半天就可以從同一棵樹上鋸出六塊木板來(lái)?！睋?jù)此，可以看出，我們正常生活環(huán)境中能輕而易舉做成的事，在他那兒都要費(fèi)盡周折，消耗極大的體力才能辦到，是比登天還難的事。但他不怕艱難，把每一件想做的事都不余遺力的做成功。比如，他為了造一只小船，用了二十二天時(shí)間才砍斷擬造船大樹的根部，又用十四天時(shí)間用斧子砍去了樹枝。然后，花了一個(gè)多月的時(shí)間將樹砍削成船底的形狀，最后又花費(fèi)了將近三個(gè)月的時(shí)間把大樹中間挖空，才造成了一只小船。再比如，為了制作盛糧食、面粉的器皿，他花了近二個(gè)月的時(shí)間，才做成兩只樣子難看的大瓦器……等等這些，說(shuō)明了在極其艱難的荒島上為求生存魯濱遜自始至終都以不怕磨難，不厭其煩，鍥而不舍的精神，克服一道又一道路困能，為自己在孤島上安身立命創(chuàng)造條件。失敗了他從頭開始，跌倒了他重新站起來(lái)，用壓倒一切困難的英雄氣慨，搬走了橫亙?cè)谏娴缆飞系囊恢恢粩r路虎。天道酬勤，他不怕磨難的一點(diǎn)一點(diǎn)的艱辛付出，最后贏得了豐厚而欣慰的回報(bào)。他從最初漂泊上島的一無(wú)所有者，經(jīng)過(guò)努力，有了安全的住房，有了足夠的糧食，有了小船，有了陶器，有了種植園，有了牧場(chǎng)……這一些的收獲都是魯濱遜在信念和毅力的支持下，用勤勞、智慧、頑強(qiáng)精神創(chuàng)造出來(lái)的。沒有他堅(jiān)持不懈的執(zhí)著，就沒有這一些。正如魯濱遜所說(shuō)：“我的脾氣是要決心做一件事，不成功決不放手的?！薄拔乙M力而為，只要我還能劃水，我就一肯被淹死，只要我還能站著，就不肯倒下?！彼米约旱膱?zhí)著、頑強(qiáng)、堅(jiān)定詮釋了一個(gè)人只要心中有信念，永不放棄，不懼困難哪怕是在最艱難困苦的環(huán)境中也能取得成功。魯濱遜正是用他的信念和頑強(qiáng)最終戰(zhàn)勝了常人難以想象的困難和孤獨(dú)，在險(xiǎn)惡的條件下生存了下來(lái)，直到通過(guò)努力逃出了那個(gè)孤島，重新回到了紛繁多彩的紅塵世界，過(guò)上了正常人的生活。他是成功的。
對(duì)照魯濱遜，我想，當(dāng)今社會(huì)人們生活在優(yōu)裕的環(huán)境，鮮有挫折和不測(cè)，也少有人經(jīng)歷過(guò)極其艱難的生活。有的人遇到了一些小小挫折和坎坷，就怨天尤人，意志消沉，萎靡不振，毫無(wú)斗志地屈服于困難。如果想想魯濱遜在荒島上遇到的重重困難，現(xiàn)在我們所遇到的一點(diǎn)點(diǎn)困難、坎坷算得了什么呢？如果都能以魯濱遜那樣對(duì)待困難的態(tài)度，還有什么困難不能克服的呢？其實(shí)，人只滿足于安逸，樂(lè)于生活在溫室中，不想經(jīng)歷任何風(fēng)波是經(jīng)受不起突如其來(lái)的人生打擊的。只有像魯濱遜那樣頑強(qiáng)而堅(jiān)定地面對(duì)人生的挫折，勇敢地迎接人生的挑戰(zhàn)，才能創(chuàng)造人生的輝煌。人生有時(shí)嘗嘗一些艱辛，經(jīng)受一些考驗(yàn)和磨礪，對(duì)人生的成長(zhǎng)不無(wú)裨益。這樣，人在遇到困難、坎坷、挫折時(shí)更能沉著、從容應(yīng)對(duì)，不至一厥不振。所以，磨難對(duì)人生是一筆不可多得的財(cái)富。
魯濱遜在荒島上的28年的非凡經(jīng)歷，昭示了人生只要堅(jiān)定信念，不甘沉淪，頑強(qiáng)拼搏，追求光明，就沒有克服不了的艱難險(xiǎn)阻，就沒有實(shí)現(xiàn)不了的人生目標(biāo)，就沒有到達(dá)不了的光明彼岸。魯濱遜以百折不撓的精神和自己的成功詮釋了這個(gè)道理，以勇敢頑強(qiáng)，樂(lè)觀向上，不凡成就展示了人性中的閃光點(diǎn)，照亮了自己的人生道路，也給后人以深刻的啟迪：斗志可以壓倒困難，頑強(qiáng)可以戰(zhàn)勝厄運(yùn)，磨難可以成就人生，不懈追求可實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
魯濱遜漂流記二年級(jí)讀后感篇十四
有一位孩子從小就特別喜愛航海，但是他似乎跟“船”的八字又不合，曾今遇難多次。今天他重蹈覆轍又去航海?？上攵?，后果不堪設(shè)想。他的船與一座孤島觸礁了。他就是《魯濱遜漂流記》中的主角魯濱遜。
就這樣，魯濱遜開始了長(zhǎng)達(dá)二十八年的奇妙旅程，也可以說(shuō)是充滿了危機(jī)充滿了孤獨(dú)的奇妙旅程。你能夠想象嗎！
初入這座島嶼，他是一臉的茫然，更是驚慌失措。他第一次感受到命運(yùn)的可怕，這可怕是前所未有，前所未聞的。假如換成是我，我絕對(duì)不會(huì)對(duì)生命再抱有任何的希望。而魯濱遜呢？他振作起來(lái)了，他將悲痛化成力量，他決定要和孤島，錯(cuò)！是決定跟命運(yùn)和死神做面對(duì)面的抗?fàn)?。如果沒有絕對(duì)的毅力與韌性怎會(huì)有如此的非凡的決心呢！
他敢于探索，善于發(fā)明，也正是這兩點(diǎn)使他在孤島上有了立足之地。他親手一點(diǎn)一滴的蓋起了一座小茅屋，不久他發(fā)現(xiàn)了麥粒，在島上種了小麥，收了麥子又學(xué)會(huì)了制作粗糙的面包。找到葡萄，為了整年都有葡萄吃，制作葡萄干。為了能吃到肉食，制造了打獵的工具。為了能喝上羊奶，抓來(lái)了野羊飼養(yǎng)繁殖。還養(yǎng)了幾只鸚鵡，幾只貓，用它們來(lái)做伴，說(shuō)話。為了活下去，他盡其所能，無(wú)所不能。他還救了一名海上遇難者，給他取名叫“星期五”，“星期五”甘心情愿的做了他的仆人。最終他們被一艘英國(guó)的輪船成功獲救，結(jié)束了島上二十八年的奇妙之旅，可以說(shuō)魯濱遜創(chuàng)造了生命的奇跡。
看過(guò)了《魯濱遜漂流記》再想想我們自己。我們都是家里的獨(dú)子，每天過(guò)著飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，要什么家人給什么的日子。個(gè)個(gè)都是家里的寶貝，事事都順著我們依著我們的意，一旦遇到困難不懂該怎么面對(duì)。可魯濱遜他面臨困難和可怕的命運(yùn)時(shí)他完全沒有害怕，而是戰(zhàn)勝了它，他把不可能變成了可能，他是我們學(xué)習(xí)的楷模，更是我心中的英雄。要是人人都如魯濱遜，那么厄運(yùn)和挫折就不復(fù)存在。
《魯濱遜漂流記》看似一本書，其實(shí)更是讓我們學(xué)會(huì)在困難前如何頑強(qiáng)生存的一劑寶貴的良藥！
魯濱遜漂流記二年級(jí)讀后感篇十五
冬天的風(fēng)吹著，吹開扉紙頁(yè)。發(fā)黃的紙張?jiān)诳罩休p響，勾起了我的注意。
這是一本已有些破爛的書，上面清晰鋪著幾個(gè)大字《魯濱遜漂流記》。里面譜寫著一個(gè)生動(dòng)的故事。
一個(gè)叫魯濱遜的年輕人跟朋友乘輪船去航海，可大海淹沒了船只，只有魯濱遜活了下來(lái)，但大海并沒有淹沒魯濱遜對(duì)于海的熱情，他再次航海，可又一次遇上了麻煩，最后流落荒島，但魯濱遜沒有畏懼困難，最后逃了出來(lái)，還在荒島上交了個(gè)朋友星期五。
故事中的魯濱遜很勇敢，他流落荒島并沒有害怕，而是想辦法利用島上的資源和沉船上撿到的東西給自己建了幾個(gè)家。我想，如果是我的話只會(huì)一味地哭泣，根本不會(huì)去再想別的東西，但魯濱遜在絕盡的路上不畏艱難，努力尋找希望。
不畏困難，說(shuō)著是不怕，但是當(dāng)真正遇上困難，又有多少人不會(huì)縮頭縮尾地逃跑。我知道我沒有資格說(shuō)大家，我自己就是那種畏懼現(xiàn)實(shí)與困難的人，就想著逃避。但逃跑是沒有用的，道理明白，不代表行動(dòng)上就會(huì)去做。
然而遇到困難，細(xì)細(xì)想想困難所在的原因，解決就行。你們或許認(rèn)為既然是困難，又哪有那么好解決呢？也許，我們自身的力量解決不了，但我們可以求救別人，老師、同學(xué)、父母，那些身邊能幫助你的人。
風(fēng)輕輕地把書關(guān)上了，有時(shí)困難或許并不可怕，只要你相信，風(fēng)雨過(guò)后彩虹終會(huì)來(lái)，只要你努力，成功終回來(lái)，也許遲到，但不會(huì)缺席。