每個(gè)人都應(yīng)該定期進(jìn)行總結(jié)，以便更好地規(guī)劃未來的發(fā)展方向?？偨Y(jié)要積極向上，表達(dá)自己對未來的期望和計(jì)劃。小編為大家收集了一些優(yōu)秀的總結(jié)案例，希望能對大家的寫作有所幫助。
學(xué)生表彰會教師發(fā)言稿篇一
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們，下午好!
從天高氣爽的金秋，到寒意漸起的初冬季節(jié)家面對面的交流，期中考試表彰大會。不知不覺中，我們已經(jīng)過去了半個(gè)學(xué)期。今天我們xx中學(xué)全體師生在此舉行熱烈的期中考試表彰大會，能和同學(xué)們一起度過這人生旅途中讓我們激動(dòng)的時(shí)刻。我感到很榮幸，也很高興有這個(gè)機(jī)會與家面對面的交流。
這次期中考試，成績優(yōu)秀的同學(xué)和成績有明顯進(jìn)步的同學(xué)，你們用自己的實(shí)際行動(dòng)向父母證實(shí)了你們的孝心，向老師證實(shí)了你們的尊重，向同學(xué)們證實(shí)了你們的努力。你們是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。我向你們表示誠摯的祝賀。
但冠軍畢竟只有一個(gè)，受表彰的只總是少數(shù)的，對于大多數(shù)同學(xué)來說，我們在向受表彰的同學(xué)表示祝賀時(shí)，更多的是要從他們的成功中對照和反思自己的差距，看一看我們的學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正、學(xué)習(xí)目標(biāo)是否明確、學(xué)習(xí)方法是否得當(dāng)、學(xué)習(xí)的效率是否高效、學(xué)習(xí)的時(shí)間是否充足。當(dāng)別人為我們樹立了榜樣，我們就要向榜樣看齊;當(dāng)我們已經(jīng)意識到了差距，我們就要奮力追趕，我們老師希望下一次表彰會上能夠看到你們燦爛的笑臉。
還有一些同學(xué)，你們的成績暫時(shí)很不理想，但你們決不要?dú)怵H，你們要及時(shí)調(diào)整心態(tài)，發(fā)奮努力，一樣會有好的收獲。魯迅先生在1905年春考時(shí)7門課程有一門不及格三門60分，平均才65分，可他后來成了中國文壇的巨匠;郭沫若16歲讀中學(xué)時(shí)語文才考了55分，可他后來卻成了大作家;著名的數(shù)學(xué)家蘇步青上學(xué)時(shí)曾是班級倒數(shù)第二， 一時(shí)的落后不代表永遠(yuǎn)落后，但落后了不及時(shí)追趕將會永遠(yuǎn)落后，我們老師期待成績暫時(shí)不理想的同學(xué)“努力拼搏”，因?yàn)槠床娜松庞羞M(jìn)步、才有意義。
同學(xué)們，期中考試只是一個(gè)加油站，在我們今后的人生道路上還有許多次大大小小的考試。一次考試并不是句號，更不是人生的全部，關(guān)鍵是我們要從中得到經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，在此我想對同學(xué)們提出幾點(diǎn)要求：
一：要自信。自信是我們進(jìn)步的基礎(chǔ)，是我們前進(jìn)道路上的啟明燈，只要?jiǎng)e人地里的莊稼長的好，你就別埋怨老天沒下雨。
二：要立志。路有多遠(yuǎn)，腳不知道但心知道;沒有理想志向我們的學(xué)習(xí)就像小船失去了方向，要有奮斗的目標(biāo)，競爭的對象。
三：要吃苦。西天取經(jīng)不容易，容易干不了大業(yè)績;不經(jīng)風(fēng)雨怎見彩虹。
四：要講究學(xué)習(xí)方法。善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從經(jīng)驗(yàn)中找到前進(jìn)的動(dòng)力。
五：要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。昂首做人，低頭做事，埋頭讀書，抬頭看路，主動(dòng)求學(xué)。
大家都知道，我們不能左右天氣，但我們可以改變心情;我們不能改變世界，但我們可以改變自己。我們從暫時(shí)的喜悅沮喪中走出來及時(shí)調(diào)整自己，為下一次考試早做準(zhǔn)備。我堅(jiān)信：你們的青春會因你們的不懈努力而絢爛，老師和家長會因你們的身心健康成長而感到欣慰和自豪;學(xué)校會因?yàn)槟銈兯〉玫某煽兌鎏砉獠省?BR> 最后祝全體老師身體健康，工作順利!謝謝大家!
學(xué)生表彰會教師發(fā)言稿篇二
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們:大家下午好!
今天我們懷著喜悅的心情，隆重聚會，表彰2007-2008學(xué)年第一學(xué)期獲得全面發(fā)展獎(jiǎng)的馬天宇、奚悅、劉鵬亮等175人;獲得學(xué)習(xí)成績優(yōu)異獎(jiǎng)的楊璐、李興邦、韓智媛等30人;獲得學(xué)科狀元獎(jiǎng)的王璐、李書君、王美等40人，以及許多其他方面獲獎(jiǎng)的班級和個(gè)人.以上成績的取得是全體教師辛勤耕耘的結(jié)果，也是全體同學(xué)頑強(qiáng)拼搏的結(jié)果。在此，我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向默默耕耘的全體老師表示衷心的感謝，向所有獲獎(jiǎng)的同學(xué)表示誠摯的祝賀!
新學(xué)期之初，面對新的教育形勢，根據(jù)我校實(shí)際情況提出了“初一抓養(yǎng)成，初二防分化，初三抓提高”教學(xué)思路。精心設(shè)計(jì)，科學(xué)安排，著眼長遠(yuǎn)，立足腳下，做到管理育人，服務(wù)育人，推出了“保優(yōu)培尖，抓偏補(bǔ)差”的新舉措，為我校營造了一個(gè)積極向上的教學(xué)環(huán)境。
同學(xué)們點(diǎn)滴成績的取得，離不開全體教師嘔心付出。我們提出了“向課堂要效益，向時(shí)間要質(zhì)量”的響亮口號，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)理念更新，教學(xué)方式更新，教學(xué)行為更新，學(xué)生學(xué)習(xí)方式更新。正是有了師德高尚，兢兢業(yè)業(yè)的老師，有了不甘落后，力爭上游，愛生如子的老師，才會竭盡全力去抓優(yōu)補(bǔ)差，去輔導(dǎo)落實(shí)。我們所取得的成績，凝聚著全體教師的辛勤汗水，更是全體師生奮力拼搏的結(jié)果。在此，讓我們以熱烈的掌聲向所有第一線的老師們表示衷心的'感謝!
同學(xué)們，成績的取得，是全體同學(xué)奮力拼搏的結(jié)果。所有獲獎(jiǎng)學(xué)生，因?yàn)槟銈兙邆淞苏湎r(shí)間、腳踏實(shí)地，堅(jiān)持不懈、勇于創(chuàng)新的優(yōu)秀品質(zhì);發(fā)揚(yáng)勤奮自勵(lì)，刻苦鉆研的拼搏精神，才取得了令人欣喜的好成績。取得優(yōu)異成績的同學(xué)惜時(shí)如金，勤奮好學(xué)。他們是十九中學(xué)的驕傲，也是十九中學(xué)的希望。十九中學(xué)為有這樣的學(xué)子而感到自豪，有你們這些朝氣蓬勃的學(xué)子，十九中學(xué)的明天一定會更美好。
同學(xué)們,在這個(gè)充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的時(shí)代,作為青年學(xué)生一定要確立一個(gè)做人的原則,即解決一個(gè)做什么人的問題.做人要做一個(gè)對得起自己良心的人,然后做一個(gè)善良、正直、真誠的人，要做一個(gè)心中裝著他人的人。
為使我校今年中考再創(chuàng)佳績，在“素質(zhì)教育”全面落實(shí)的今天，在學(xué)習(xí)“時(shí)間緊，任務(wù)重”的情況下，希望全體同學(xué)，特別是初三同學(xué)要合理安排時(shí)間，提高課堂效率，同時(shí)要謹(jǐn)慎使用網(wǎng)絡(luò)，不癡迷網(wǎng)絡(luò),“管得住自己的學(xué)生才是最出色的學(xué)生”。
同學(xué)們，成績屬于過去，榮譽(yù)歸于大家，未來在于創(chuàng)造，讓我們攜手并進(jìn)，為十九中學(xué)美好的明天而奮斗!為中考再鑄輝煌，貢獻(xiàn)自己的力量。
最后，祝各位老師工作順利，萬事如意!
祝同學(xué)們身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步。
學(xué)生表彰會教師發(fā)言稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，敬愛的老師：
大家好！
金秋送爽，佳果飄香，在這喜慶祥和的美好時(shí)刻，我們共同迎來了第33個(gè)教師節(jié)。能在這樣一個(gè)特別的日子里，作為教師代表發(fā)言，我感到十分榮幸，心情也特別激動(dòng)。在這里我用最純真、最真摯、最熱烈的心，祝教職員工節(jié)日快樂、幸福安康！
選擇教師這一職業(yè)，我無怨無悔。記得童年時(shí)代，我最敬佩的人是老師，記得最牢的一句話是：教師是人類靈魂的工程師。用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。今天我也成為了一名教師，我明白了教好書，是我的天職，育好人，才是我追求的目標(biāo)！
回想四年前，我剛從師范學(xué)院藝術(shù)系畢業(yè)到xx這片民風(fēng)淳樸的熱土?xí)r，我擔(dān)任了音樂教學(xué)工作，雖然沒有教具輔助教學(xué)，但工作的熱情讓我充分利用聲音這一最好的最方便的樂器，從最簡單的基本音符開始教，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的同時(shí)，放松心境，陶冶情操，讓愉快的歌聲環(huán)繞在校園上空。其次，每年我還承擔(dān)了音樂特長生輔導(dǎo)的工作，無論是平時(shí)輔導(dǎo)還是帶學(xué)生外出參加專業(yè)考試，我都感受到了沉重的責(zé)任感和使命感，使我常常徹夜無眠。
面對教學(xué)中的種種困難和沉重的壓力，我猶豫過，也彷徨過，但每當(dāng)看到學(xué)生童真的笑顏或在考試中取得優(yōu)異成績時(shí)，我都感到無比的欣慰，我所有艱苦的付出都得到了回報(bào)。每當(dāng)聽到高一級的藝術(shù)學(xué)校里，有我手把手輔導(dǎo)的特長生時(shí)，我也變得更加自信！
因此，在這四年的教學(xué)事件中，我真切地感受到：孩子們的心靈是純潔的，孩子們的情感是真摯的！孩子們的天空是浩瀚的！老師始終是他們的模仿的'榜樣！老師始終是他們尊敬的楷模！老師始終是他們成才的基石！老師永遠(yuǎn)是他們?nèi)松拿鳠簦?BR> 教師是偉大的，可我并不是一個(gè)偉人！我只是教育戰(zhàn)線上的一名船工，無論春秋冬夏，無論烈日風(fēng)暴，我——不能后退！我只能在這塊溪流上把我的學(xué)生一個(gè)又一個(gè)地送往彼岸！我只能在自己這方土地上一次又一次地耕耘我的人生！
教師其實(shí)是平凡的，普通的，就如一顆小小的鋪路石，他也只是社會中的滄海一栗。教師不是偉人，不能像偉人一樣成為偶像，受人敬仰；教師不是英雄，不能像英雄一樣樹碑立傳，流芳千古；教師不是明星，不能像明星一樣光芒四射，婦孺皆知……相比之下，我們教師所做的一切，是那么普通，那么平凡，那么瑣碎！大多數(shù)的老師，都只是默默地在自己的崗位上，耗盡了自身全部的光和熱，再悄悄地退下了，沒有驚人的事跡，沒有輝煌的成就。然而，無論是在過去還是現(xiàn)在或是將來，無論是在物質(zhì)貧乏的時(shí)代還是物欲橫流的歲月，始終都有數(shù)不清的教師們在無怨無悔的堅(jiān)守著這個(gè)崗位，用自己的青春和熱血來捍衛(wèi)著這個(gè)職業(yè)的神圣！也正是他們，堅(jiān)定了我熱愛這個(gè)職業(yè)的決心。
四年光陰，彈指一揮間，自畢業(yè)后選擇教師這一職業(yè)，我在時(shí)間的雕刻下已消失了昔日那分明的棱角，溶解了往日幾許青春的沖動(dòng)?，F(xiàn)在我逐漸明白“燃燒自己，照亮別人”的真正含義，教師這一職業(yè)實(shí)為一種奉獻(xiàn)，一種犧牲，奉獻(xiàn)我們的青春，犧牲我們偉大的志向。然而這四年我也懂得什么是責(zé)任和使命。
為人師，需要我們用真心去愛孩子們，需要我們用寬大的心胸去原諒孩子們的錯(cuò)誤，需要我們用細(xì)心去發(fā)現(xiàn)孩子的需求，選擇做一名教師，我無怨無悔。
最后我再次祝愿老師們節(jié)日快樂，永遠(yuǎn)年輕！
謝謝大家。
學(xué)生表彰會教師發(fā)言稿篇四
大家好，我一直耕耘在第一線，擔(dān)任高中班主任，教兩個(gè)班數(shù)學(xué)，至今從教已有22年，現(xiàn)為學(xué)校高中教師。自任教以來，我在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞“教書育人”的總體目標(biāo)，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真執(zhí)行黨和國家的教育工作方針、政策，發(fā)揚(yáng)光大新時(shí)期的師德，在自己的教學(xué)崗位上認(rèn)真履行職責(zé)，把自己的一片真情奉獻(xiàn)給學(xué)生，較好地完成自己的教學(xué)任務(wù)，取得了一定的成績，獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)生及學(xué)生家長的滿意。下面，我就自己這些年來的工作情況向領(lǐng)導(dǎo)、老師和同志們做如下匯報(bào)，請大家多提寶貴意見。
教育的根本要義在于育人，是培養(yǎng)品德高尚，人格健全，素質(zhì)優(yōu)良的一代新人，成為中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者，而要做到這一點(diǎn)，教師必須具有良好的師德，要用新時(shí)期的社會主義思想道德品質(zhì)與中華民族傳統(tǒng)優(yōu)秀文化精髓熏陶、感染自己，成為一個(gè)思想堅(jiān)定、道德高尚、行為規(guī)范的人，在學(xué)生面前樹立榜樣表率，真正負(fù)起“人類靈魂工程師”的職責(zé)，起到古人所說的“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”的責(zé)任，把學(xué)生教育好，成為一代新人。
教師具有良好師德，首先要有感恩的心態(tài)。感恩兩字看似簡單，含義卻十分深刻，因?yàn)楣沤裰型?，“感恩”是做人的基本道理。我們中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的“滴水之恩，涌泉相報(bào)”是對感恩最好的詮釋。懂得感恩，做到知恩圖報(bào)，是一個(gè)高尚、純粹的人。作為一名教師，要感恩自己的祖國，是祖國的土地養(yǎng)育了我，是祖國的雨露滋潤我成長；要感恩自己的學(xué)校，是學(xué)校給了工作的崗位，是學(xué)校給了發(fā)展的空間。我們每個(gè)教師要增強(qiáng)自己的人格魅力，持之以恒，永不放棄，用感恩的心態(tài)全力以赴地做好教學(xué)工作，要象辛勤的蜜蜂一樣，在花的海洋里不停地勞作，把采來的蜜奉獻(xiàn)給祖國，奉獻(xiàn)給學(xué)生。
一位教師說得好：“我的知識是人民給的，我要珍惜這有限的時(shí)光，把知識獻(xiàn)給人民?！碑?dāng)教師就要具有這種崇高的精神，要以德立身、以身立教。為此，在教學(xué)工作中，我愛每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生。因?yàn)槲抑?，教師的愛與尊重是照亮學(xué)生心靈窗戶的燭光，是架設(shè)學(xué)生通向知識天堂的橋梁，是培養(yǎng)學(xué)生成長成才的必由之路。教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過：“愛是一種偉大的感情，它總在創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造新的人?！蔽覀兘處熤挥杏米砸训膼郏拍芘c學(xué)生產(chǎn)生心靈的碰撞，才能超越人的`自然屬性而達(dá)到完美的境界。只有傾注滿腔的愛心，才能教會學(xué)生去愛身邊的每個(gè)人，愛身邊的一草一木，也才能使學(xué)生成為真正有益于祖國和人民的建設(shè)人才。
我在日常教學(xué)工作中，注重德育教育，堅(jiān)持以理想信念教育為核心，引導(dǎo)高中學(xué)生始終堅(jiān)持愛國主義、社會主義和黨的領(lǐng)導(dǎo)的有機(jī)統(tǒng)一，把民族精神和時(shí)代精神結(jié)合起來，把個(gè)人成就和社會責(zé)任結(jié)合起來，不斷鞏固和擴(kuò)大黨執(zhí)政的中學(xué)生群眾基礎(chǔ)，堅(jiān)持不懈地引導(dǎo)廣大中學(xué)生跟黨走中國特色社會主義道路，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗。在具體德育教育中，對學(xué)生實(shí)施自我教育、自我約束、自我發(fā)展的“主體性德育”，在內(nèi)容上加強(qiáng)以理想教育為核心的思想教育，增強(qiáng)高中學(xué)生的愛國、團(tuán)隊(duì)意識和民主、法制觀念，使高中學(xué)生在樹立理想中規(guī)劃人生，確立人生目標(biāo)，形成正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。加強(qiáng)以社會公德為主體的養(yǎng)成教育，提高高中學(xué)生的思想品質(zhì)、道德情操、個(gè)人修養(yǎng)和遵紀(jì)守法意識。加強(qiáng)心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生的積極、勇敢、向上精神，正確面對人生、面對社會現(xiàn)實(shí)，增強(qiáng)遭遇挫折的承受能力，樹立學(xué)習(xí)、工作、生活信心，做到讓每一個(gè)學(xué)生在集體中成長，具有集體主義精神。
我充分認(rèn)識到：教育、教學(xué)工作是我的本職工作，是我的立身之本，作為教師應(yīng)該具有一種默默耕耘、無私奉獻(xiàn)的精神，要做到一分耕耘、一分收獲，象春蠶吐盡青絲，象蠟燭燃燒成灰。當(dāng)教師要不怕辛苦，不斷克服困難，具有吃苦耐勞、樂于無私奉獻(xiàn)的精神。教育教學(xué)工作既有規(guī)律性，更有極大的伸縮性，因?yàn)槠涔ぷ餍Ч妥非蟮木辰缡怯罒o止境的，為此，我始終做到刻苦勤奮，勤奮學(xué)習(xí)不斷更新知識；勤奮課堂教學(xué)，勤奮教學(xué)工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)。我每天早晨6時(shí)開始工作，一直到晚上10時(shí)，等住校生都安寢了，才回家休息。為了學(xué)生的成長，我放棄了自己的一切。，因勞累過度，我得了“出血熱”，高燒42度，醫(yī)院發(fā)出病危通知。在領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷下，經(jīng)醫(yī)院全力搶救，我度過了病危期。出院后本要長期休息，但一想到學(xué)生，我義無返顧地走上了講臺，為學(xué)生授課。就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，我一直堅(jiān)持了22年。為什么要這樣呢？因?yàn)槲抑?，高中是學(xué)生人生的重要轉(zhuǎn)折階段，高中學(xué)習(xí)的成功與否，對學(xué)生起到?jīng)Q定性的作用，我要盡到一個(gè)教師的責(zé)任，努力培養(yǎng)好學(xué)生，讓高中學(xué)生健康成長，成為一個(gè)有用的人。要苦自己苦，決不讓學(xué)生苦；有困難自己承擔(dān)，決不讓學(xué)生承擔(dān)；讓學(xué)生集中精力、集中心思學(xué)習(xí)。我目標(biāo)面向每一個(gè)學(xué)生，要讓每一個(gè)學(xué)生在高中階段都有收獲，決不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。我細(xì)心觀察每一個(gè)學(xué)生，有思想情緒，幫助梳理；有學(xué)習(xí)問題，幫助解決；有生活困難，竭誠相助。對學(xué)習(xí)困難生、生活特困生、心理障礙生，我更是傾注了滿腔熱心，因?yàn)樗麄兌际亲鎳暮⒆樱ＷC他們每一個(gè)人健康成長，是教師的職責(zé)所在，良心所在，也是教師工作的根本出發(fā)點(diǎn)與目的。
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們、同志們，我只在平凡的教學(xué)工作中做出了一點(diǎn)成績，可是領(lǐng)導(dǎo)、老師和同志們卻給了我很高的榮譽(yù)，在此，我向大家表示誠摯的感謝和崇高的敬意。成績只能說明過去，并不代表將來，我要把大家對我的關(guān)心與支持作為動(dòng)力，更加努力、更加勤奮，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大師德，投入到今后的教學(xué)工作中，為祖國教育事業(yè)的發(fā)展作出新貢獻(xiàn)。
學(xué)生表彰會教師發(fā)言稿篇五
尊敬的各位老師，尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
下午好！
首先要感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我縣“模范教師”這一光榮稱號，再是要感謝本屆我班的全體老師三年如一日的努力工作，讓本班在高考中獲得了理想的成績，當(dāng)然還要感謝年級部的主管領(lǐng)導(dǎo)一再要給我，這樣一個(gè)發(fā)言的機(jī)會。
在這么大的會場，面對這么多優(yōu)秀的同事們，這樣的發(fā)言對我來說還是首次，盡管作了點(diǎn)準(zhǔn)備，但我仍然擔(dān)心，由于激動(dòng)和緊張而說了一些文不對題的話，可重托在肩，我還是鼓足勇氣摘要介紹一下我做班主任的所謂經(jīng)驗(yàn)。
班主任工作的核心任務(wù)，當(dāng)然是要搞好班級學(xué)生的思想教育和班級管理。但是面對在現(xiàn)在新的環(huán)境下成長的學(xué)生，要想做好這一工作還是真的有點(diǎn)困難，相信在座的班主任肯定都有同感，不僅要有熱情、責(zé)任感，還要有堅(jiān)持學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)的精神，善于借鑒，并要勤于思考，才能找到一些能見成效的方法和措施。很多優(yōu)秀的班主任都有錦囊妙計(jì)值得我學(xué)習(xí)，而我只有一點(diǎn)“土法上馬”的辦法還要在此介紹，耽誤大家的時(shí)間了。
為了建立一個(gè)理想的班干隊(duì)伍，在班級組建時(shí)，我是不會輕易地憑入學(xué)成績就確定班干的，入學(xué)分?jǐn)?shù)僅為參考，并要調(diào)查一下哪些學(xué)生曾有過做班干的經(jīng)歷，以及做得怎樣，再經(jīng)過自己的觀察，而后才確定人選，并力爭做到“知人善任”地分配給他們擔(dān)任不同的職務(wù)。讓他們能在不同的工作崗位上發(fā)揮自己的優(yōu)勢。班干隊(duì)伍組建好了，不僅是要求他們工作，還要不斷地指導(dǎo)他們工作，也就是“領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)”吧，讓他們不僅要有強(qiáng)烈的責(zé)任意識，更要有公平、公正的意識，不僅敢于執(zhí)行各項(xiàng)工作，還要善于工作，一環(huán)套一環(huán)，一級對另一級負(fù)責(zé)，各司其職。如能建立一個(gè)分工合理，積極肯干的班集體，并能夠正常地運(yùn)轉(zhuǎn)，是能夠減輕班主任工作的擔(dān)子的。這一點(diǎn)，我是從學(xué)校的管理體制運(yùn)作模式中學(xué)來的。具體來說，班長負(fù)責(zé)全班的紀(jì)律管理，這位同學(xué)就必須要具備一定魄力，號召力，組織能力，在同學(xué)中要有較高的威信，副班長和學(xué)習(xí)委員，一般都是讓兩位成績好，并能夠細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)做事的女生來擔(dān)任，讓她們負(fù)責(zé)“班級日志”的記錄和統(tǒng)計(jì)。再是，我在每個(gè)小組設(shè)立兩位組長，一是學(xué)習(xí)組長，另一是紀(jì)律組長，讓他倆同坐在一起，負(fù)責(zé)對每節(jié)課違紀(jì)行為的記錄，兩個(gè)人做力度會大一些，并能夠更客觀公正一些。每周將記錄統(tǒng)計(jì)一次，在周二班會課前，交給副班長和學(xué)習(xí)委員作總的統(tǒng)計(jì)，再由班長對上周各組表現(xiàn)最優(yōu)秀的學(xué)生和違紀(jì)最多的學(xué)生在班級進(jìn)行實(shí)際通報(bào)一下，最后由我對本周紀(jì)律和學(xué)習(xí)狀況作總結(jié)。多宣傳好的，再指出上周所存在的一些問題，而后就“班級日志”上所提及的好生和違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)和批評。一般來說，表揚(yáng)的能量應(yīng)是顯著的，之于批評則是一件需要技術(shù)處理的難事，既要有嚴(yán)厲的批評，也要有委婉的指正，對此是不能由著自己的性子胡亂指責(zé)一通的。同時(shí)，班主任要有一雙“慧眼”發(fā)現(xiàn)在批評中造成學(xué)生有較嚴(yán)重不良情緒的，哪怕只是一位同學(xué)，都不能視而不見，要找他私下交談，了解他產(chǎn)生負(fù)面情緒的全面情況，對他的正確意見要給予肯定和接受，對他們的錯(cuò)誤認(rèn)識，一定要分析利害，說理到位，既讓他能夠口服更要讓他心服，一定要以真情公正待之，那么班主任就要對他們應(yīng)有真摯的尊重和希望之心。所以一般我找學(xué)生談話時(shí)，我第一句話一般都是：“你有什么要和我說嗎？”、“你肯定有一些委屈要和我說，你說吧！”盡量讓他們多說話，老師打后再說。
這樣長期堅(jiān)持形成班級管理一種體制模式，運(yùn)轉(zhuǎn)要順暢的話，以“學(xué)生管理學(xué)生”效果自然就會出來。
怎么進(jìn)行“自我管理”呢？那就是要學(xué)會對自我進(jìn)行反思，作為一個(gè)學(xué)生來說，到校你要明確自己的目標(biāo)和任務(wù)，要明確校紀(jì)班規(guī)，要知道哪些言行是好的，哪些言行是不好的，是有后果的。啟發(fā)他們反思，堅(jiān)持讓他們反思。我一再說：“一個(gè)人失去了反思的能力也就會失去了進(jìn)步的能力”認(rèn)清好與壞，是與非，比如待人友善，勤奮學(xué)習(xí)這當(dāng)然是好的，對自己不僅有眼前好處，更有未來前景，但懶惰，散漫，不聽課，打架，男女生不正常交往，這些顯然是對自己有害的。那么好的，我們就要管住自己，要求自己下決心去做；有害的，就是不好的，那么我們就要管住自己，下決心不去做。這要反復(fù)向?qū)W生“灌輸”學(xué)生們一旦具有了自我管理的能力，那么，這種能力的意義和價(jià)值會超越學(xué)生時(shí)代的。
老師的作用是傳授知識并起到指導(dǎo)和督促的作用。我常說：“喂養(yǎng)的孩子是長不大的”要長大就必須要學(xué)會自己吃飯，學(xué)習(xí)成績的好與壞，都是自主行為到位未到位的結(jié)果，同學(xué)們都同坐在一個(gè)教室里，受同樣幾個(gè)老師的教育，但最終的成績卻各各不同，甚至差距很大，是智力因素嗎？我說，你們會看到身邊有很多聰明的學(xué)生，但成績卻并不很好。是基礎(chǔ)差的原因嗎？你們也看到那些原本基礎(chǔ)很好的同學(xué)，現(xiàn)在有的成績卻不算理想，甚至沒有完成學(xué)業(yè)。那么你們說，學(xué)習(xí)成績好，與聰明有多大關(guān)系？與基礎(chǔ)有多大關(guān)系？關(guān)鍵是你要能立足于現(xiàn)在，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，不信你們就試試看，過一段時(shí)間后，你看你的成績是進(jìn)步了還是退步了。這樣不斷地強(qiáng)化學(xué)生們“自主學(xué)習(xí)”的意識，一旦“自主學(xué)習(xí)”成了習(xí)慣，學(xué)生的學(xué)習(xí)就會步入正軌，成績自然就會提高。
“雙差生”在班級的壞影響是較大的，他們不學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)差，厭倦學(xué)習(xí)，那么必然就會去做違紀(jì)的事情，甚至?xí)室鈸v亂，搞破壞，將社會上一些不良習(xí)氣帶到班上來，采取高壓辦法，迫其就范，這顯然不是一個(gè)教育者所能為，但要改變他們的積習(xí)又是何其之難，那么就要盡力關(guān)愛他們。這個(gè)關(guān)愛既要有嚴(yán)要求也要有春風(fēng)細(xì)雨般的真情投入，存在問題決不姑息，批評要直陳其害，言之有理，再動(dòng)之以情，給他們提要求，指出努力的方向，使他們能夠反思自己，雖說成績是差一點(diǎn)，但是還是有希望的。再是在座位的安排上，我是不斷地進(jìn)行個(gè)別調(diào)整的，而班級整體座位方陣是：好的坐后面，中等生坐中間，差的坐前面，這不用擔(dān)心好生成績會受到影響。因?yàn)楹蒙延休^強(qiáng)的自管能力，差生自制力差，置于老師的最近位置，他們的違紀(jì)就會少些，這樣班級整體紀(jì)律就會好些。一旦班級班風(fēng)純正，學(xué)風(fēng)濃厚，學(xué)生正值年少時(shí)，成績提高自然會很快的。
啰里羅嗦，耽誤了大家的寶貴時(shí)間。轉(zhuǎn)眼間，我也步入了中年老師的行列了，但仍要自律自勵(lì)?！袄吓Ｒ嘟馍毓赓F，不用揚(yáng)鞭自奮蹄”那么，我就更應(yīng)當(dāng)在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同事們的幫助下，為我校的發(fā)展，發(fā)揮自己應(yīng)有的作用，為培養(yǎng)好下一代灑下自己更多的汗水！謝謝大家！
學(xué)生表彰會教師發(fā)言稿篇六
大家好，我一直耕耘在教學(xué)第一線，擔(dān)任高中班主任，教兩個(gè)班數(shù)學(xué)，至今從教已有22年，現(xiàn)為學(xué)校高中教師。自任教以來，我在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞“教書育人”的總體目標(biāo)，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真執(zhí)行黨和國家的教育工作方針、政策，發(fā)揚(yáng)光大新時(shí)期的師德，在自己的教學(xué)崗位上認(rèn)真履行職責(zé)，把自己的一片真情奉獻(xiàn)給學(xué)生，較好地完成自己的教學(xué)任務(wù)，取得了一定的成績，獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)生及學(xué)生家長的滿意。下面，我就自己這些年來的工作情況向領(lǐng)導(dǎo)、老師和同志們做如下匯報(bào)，請大家多提寶貴意見。
教育的根本要義在于育人，是培養(yǎng)品德高尚，人格健全，素質(zhì)優(yōu)良的一代新人，成為中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者，而要做到這一點(diǎn)，教師必須具有良好的師德，要用新時(shí)期的社會主義思想道德品質(zhì)與中華民族傳統(tǒng)優(yōu)秀文化精髓熏陶、感染自己，成為一個(gè)思想堅(jiān)定、道德高尚、行為規(guī)范的人，在學(xué)生面前樹立榜樣表率，真正負(fù)起“人類靈魂工程師”的職責(zé)，起到古人所說的“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”的責(zé)任，把學(xué)生教育好，成為一代新人。
教師具有良好師德，首先要有感恩的心態(tài)。感恩兩字看似簡單，含義卻十分深刻，因?yàn)楣沤裰型猓案卸鳌笔亲鋈说幕镜览?。我們中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的“滴水之恩，涌泉相報(bào)”是對感恩最好的詮釋。懂得感恩，做到知恩圖報(bào)，是一個(gè)高尚、純粹的人。作為一名教師，要感恩自己的祖國，是祖國的土地養(yǎng)育了我，是祖國的雨露滋潤我成長；要感恩自己的學(xué)校，是學(xué)校給了工作的崗位，是學(xué)校給了發(fā)展的空間。我們每個(gè)教師要增強(qiáng)自己的人格魅力，持之以恒，永不放棄，用感恩的心態(tài)全力以赴地做好教學(xué)工作，要象辛勤的蜜蜂一樣，在花的海洋里不停地勞作，把采來的蜜奉獻(xiàn)給祖國，奉獻(xiàn)給學(xué)生。
一位教師說得好：“我的知識是人民給的，我要珍惜這有限的時(shí)光，把知識獻(xiàn)給人民?！碑?dāng)教師就要具有這種崇高的精神，要以德立身、以身立教。為此，在教學(xué)工作中，我愛每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生。因?yàn)槲抑溃處煹膼叟c尊重是照亮學(xué)生心靈窗戶的燭光，是架設(shè)學(xué)生通向知識天堂的橋梁，是培養(yǎng)學(xué)生成長成才的必由之路。教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過：“愛是一種偉大的感情，它總在創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造新的人?！蔽覀兘處熤挥杏米砸训膼?，才能與學(xué)生產(chǎn)生心靈的碰撞，才能超越人的`自然屬性而達(dá)到完美的境界。只有傾注滿腔的愛心，才能教會學(xué)生去愛身邊的每個(gè)人，愛身邊的一草一木，也才能使學(xué)生成為真正有益于祖國和人民的建設(shè)人才。
我在日常教學(xué)工作中，注重德育教育，堅(jiān)持以理想信念教育為核心，引導(dǎo)高中學(xué)生始終堅(jiān)持愛國主義、社會主義和黨的領(lǐng)導(dǎo)的有機(jī)統(tǒng)一，把民族精神和時(shí)代精神結(jié)合起來，把個(gè)人成就和社會責(zé)任結(jié)合起來，不斷鞏固和擴(kuò)大黨執(zhí)政的中學(xué)生群眾基礎(chǔ)，堅(jiān)持不懈地引導(dǎo)廣大中學(xué)生跟黨走中國特色社會主義道路，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗。在具體德育教育中，對學(xué)生實(shí)施自我教育、自我約束、自我發(fā)展的“主體性德育”，在內(nèi)容上加強(qiáng)以理想教育為核心的思想教育，增強(qiáng)高中學(xué)生的愛國、團(tuán)隊(duì)意識和民主、法制觀念，使高中學(xué)生在樹立理想中規(guī)劃人生，確立人生目標(biāo)，形成正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。加強(qiáng)以社會公德為主體的養(yǎng)成教育，提高高中學(xué)生的思想品質(zhì)、道德情操、個(gè)人修養(yǎng)和遵紀(jì)守法意識。加強(qiáng)心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生的積極、勇敢、向上精神，正確面對人生、面對社會現(xiàn)實(shí)，增強(qiáng)遭遇挫折的承受能力，樹立學(xué)習(xí)、工作、生活信心，做到讓每一個(gè)學(xué)生在集體中成長，具有集體主義精神。
我充分認(rèn)識到：教育、教學(xué)工作是我的本職工作，是我的立身之本，作為教師應(yīng)該具有一種默默耕耘、無私奉獻(xiàn)的精神，要做到一分耕耘、一分收獲，象春蠶吐盡青絲，象蠟燭燃燒成灰。當(dāng)教師要不怕辛苦，不斷克服困難，具有吃苦耐勞、樂于無私奉獻(xiàn)的精神。教育教學(xué)工作既有規(guī)律性，更有極大的伸縮性，因?yàn)槠涔ぷ餍Ч妥非蟮木辰缡怯罒o止境的，為此，我始終做到刻苦勤奮，勤奮學(xué)習(xí)不斷更新知識；勤奮課堂教學(xué)，勤奮教學(xué)工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)。我每天早晨6時(shí)開始工作，一直到晚上10時(shí)，等住校生都安寢了，才回家休息。為了學(xué)生的成長，我放棄了自己的一切。，因勞累過度，我得了“出血熱”，高燒42度，醫(yī)院發(fā)出病危通知。在領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷下，經(jīng)醫(yī)院全力搶救，我度過了病危期。出院后本要長期休息，但一想到學(xué)生，我義無返顧地走上了講臺，為學(xué)生授課。就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，我一直堅(jiān)持了22年。為什么要這樣呢？因?yàn)槲抑?，高中是學(xué)生人生的重要轉(zhuǎn)折階段，高中學(xué)習(xí)的成功與否，對學(xué)生起到?jīng)Q定性的作用，我要盡到一個(gè)教師的責(zé)任，努力培養(yǎng)好學(xué)生，讓高中學(xué)生健康成長，成為一個(gè)有用的人。要苦自己苦，決不讓學(xué)生苦；有困難自己承擔(dān)，決不讓學(xué)生承擔(dān)；讓學(xué)生集中精力、集中心思學(xué)習(xí)。我目標(biāo)面向每一個(gè)學(xué)生，要讓每一個(gè)學(xué)生在高中階段都有收獲，決不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。我細(xì)心觀察每一個(gè)學(xué)生，有思想情緒，幫助梳理；有學(xué)習(xí)問題，幫助解決；有生活困難，竭誠相助。對學(xué)習(xí)困難生、生活特困生、心理障礙生，我更是傾注了滿腔熱心，因?yàn)樗麄兌际亲鎳暮⒆樱ＷC他們每一個(gè)人健康成長，是教師的職責(zé)所在，良心所在，也是教師工作的根本出發(fā)點(diǎn)與目的。
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們、同志們，我只在平凡的教學(xué)工作中做出了一點(diǎn)成績，可是領(lǐng)導(dǎo)、老師和同志們卻給了我很高的榮譽(yù)，在此，我向大家表示誠摯的感謝和崇高的敬意。成績只能說明過去，并不代表將來，我要把大家對我的關(guān)心與支持作為動(dòng)力，更加努力、更加勤奮，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大師德，投入到今后的教學(xué)工作中，為祖國教育事業(yè)的發(fā)展作出新貢獻(xiàn)。
學(xué)生表彰會教師發(fā)言稿篇七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是小學(xué)六年級的xx，今天，我有幸站在這里，不僅僅代表我個(gè)人，更代表了我們小學(xué)部的全體學(xué)生，以至整個(gè)學(xué)校。
亙古至今，成功自然是所有人夢寐以求的，失敗固然讓人為所不愿，往往在寥寥無幾的勝者背后，有更多敗者的無言與垂淚。當(dāng)然，面對考試成績，自是幾家歡樂，幾家愁，有喜有憂，有歡笑也免不了淚水。然而勝敗乃兵家常事，對于一次考試的成功，我們不能盲目樂觀。也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)沒有暴露，所以我們不必沾沾自喜，不必喜出望外。
對于考試失利的同學(xué)，我覺得沒必要?dú)怵H，當(dāng)你在黯然淚下時(shí)，當(dāng)你在沮喪彷徨時(shí)，時(shí)光又如白駒過隙、煙消云散了。所謂山蟲水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村，身懷絕技的劍客，無不是屢次失敗后，經(jīng)過閉關(guān)苦練才達(dá)到純熟之境。在人生中你想求勝還是求??？我想沒有人想求敗的。其實(shí)要求勝，首先得求敗，因?yàn)椤笆∈浅晒χ赣H”。失敗并不可怕可怕的是你的一蹶不振，偃旗息鼓?！逼谥锌荚囈呀?jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號，我們不要因?yàn)樯畹囊稽c(diǎn)點(diǎn)失利而去埋怨整個(gè)世界，人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變?nèi)菝玻瑓s可以展現(xiàn)笑容，你不能改變世界，卻可以改變自已。一句話：態(tài)度決定一切！我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來，從暫時(shí)的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，及時(shí)調(diào)整自己，為期末考試早作準(zhǔn)備。
在這里，我覺得我們小學(xué)生在學(xué)習(xí)上應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：
1、學(xué)習(xí)要有計(jì)劃?！澳_踩西瓜皮，滑到哪里算到哪里”，這是很不好的。高爾基說：“不知明天該做什么的人是不幸的?！鼻‘?dāng)安排各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)習(xí)有秩序地進(jìn)行，有了計(jì)劃可以把自己的學(xué)習(xí)管理好。到一定時(shí)候?qū)φ沼?jì)劃檢查總結(jié)一下自己的學(xué)習(xí)，看看有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，使學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。
2、全面發(fā)展，不偏科。同時(shí)，我們也可以在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上培養(yǎng)自己的優(yōu)勢科目。各門科目就像是一個(gè)作戰(zhàn)的整體，如果沒有人拖后腿，另一方面又有一兩個(gè)人當(dāng)先鋒，那么這支隊(duì)伍多多少少會讓對手心生畏懼的。
3、學(xué)習(xí)要注重效率。與其效率低下學(xué)習(xí)一個(gè)晚上，不如有效率地學(xué)習(xí)一個(gè)小時(shí)。學(xué)習(xí)效率也和好的學(xué)習(xí)技巧有關(guān)。
4、在保持獨(dú)立思考的同時(shí)，要虛心地向老師請教，與同學(xué)交流。
5、要專心致志，所謂專心致志就是全身心的投入，三天打魚，兩天曬網(wǎng)，一日曝之，十日寒之，朝三暮四，四面出擊，都將導(dǎo)致一知半解，學(xué)而無獲。
6、興趣，興趣是我們最好的老師，我們一定要對學(xué)習(xí)感興趣，這樣才能讓我們熱愛學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)。
同學(xué)們，讓我們一起攜起手來，共同努力吧！
謝謝大家，我的講話完了！
學(xué)生表彰會教師發(fā)言稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同志們：
秋風(fēng)送爽景色好，紅花碩果暖人心。在這美好的金秋時(shí)節(jié)，我們歡聚一堂，共同慶祝第三十個(gè)教師節(jié)。在此，我謹(jǐn)代表全區(qū)教育工作者向受到表彰的先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人表示熱烈的祝賀，并祝我們廣大的教職工身體健康、工作順利、家庭和睦、節(jié)日快樂！
近年來，區(qū)委區(qū)政府堅(jiān)持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，確立了“水平均衡、特色鮮明、品牌靚麗”的辦學(xué)方針，提出了“做學(xué)生敬愛的老師、創(chuàng)家長信賴的學(xué)校、辦社會滿意的教育”的目標(biāo)任務(wù)和具體要求，克服各種困難，大力推進(jìn)教育均衡發(fā)展，學(xué)校的辦學(xué)環(huán)境不斷優(yōu)化，設(shè)施設(shè)備不斷改善。同時(shí)把立德樹人貫穿教育發(fā)展的全過程，深層推進(jìn)素質(zhì)教育，大力開展“陽光體育”健身和各類藝術(shù)活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，辦學(xué)質(zhì)量連年提高，教育成果捷報(bào)頻傳。
在這樣的環(huán)境和背景下，我們陽泉七中廣大教職工振奮精神，迎難而上，內(nèi)抓管理，外樹形象，積極開展校園文化建設(shè)，穩(wěn)步推進(jìn)課堂教學(xué)改革，校容校貌煥然一新，辦學(xué)條件明顯改善，辦學(xué)質(zhì)量明顯提高，辦學(xué)聲譽(yù)明顯提升。
這些成績的取得，凝聚著區(qū)委區(qū)政府和各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，飽含著廣大教育工作者的心血和汗水，借此機(jī)會，我想表達(dá)三個(gè)感謝：
感謝區(qū)委區(qū)政府和區(qū)教育局等各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持!
感謝老師們、職工們辛勤的工作和無私的奉獻(xiàn)！
感謝學(xué)生們、家長們和社會各界的理解和幫助！
老師們，同志們，回首過去，我們豪情滿懷；展望未來，我們信心百倍。全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，我們依然任重道遠(yuǎn)。讓我們懷著感恩的心，志存高遠(yuǎn)、腳踏實(shí)地，勇于擔(dān)當(dāng)，銳意進(jìn)取，用汗水和智慧共同為學(xué)生的健康成長、全面發(fā)展助力，為建設(shè)“四大城區(qū)”、實(shí)現(xiàn)“城區(qū)夢”添彩，以負(fù)責(zé)的過程贏得我們無悔的人生！
最后再一次祝大家教師節(jié)快樂！
謝謝大家！
學(xué)生表彰會教師發(fā)言稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們：
大家(上午、下午)好!
伴隨著時(shí)光款款的腳步，相攜著歲月累累的碩果，一年一度的教師節(jié)又和我們相約。我是xx教育集團(tuán)xx學(xué)校的一名xx教師，我叫xx。首先請?jiān)试S我向一直以來關(guān)心師市教育事業(yè)發(fā)展的各級領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝和崇高的敬意!向我們教育系統(tǒng)的各位領(lǐng)導(dǎo)和全體教師道一聲節(jié)日快樂!
此次我能作為教師代表在這里發(fā)言，感到無比激動(dòng)。激動(dòng)之余，我又萬分的忐忑與惶恐?？梢院敛豢鋸埖卣f：在我們xx教育界，在我們xx教育集團(tuán)，我接觸過的每一位教師的事跡都可以編撰成一部感人至深的巨著，他們的模范行為都能譜寫成一首首動(dòng)人心魄的愛心史詩!多少個(gè)靜謐的夜晚，他們筆耕不輟。有時(shí)，為了備好一堂課，研讀教材好多遍；有時(shí)，為了準(zhǔn)備一份講稿，翻閱大量參考文獻(xiàn)；有時(shí)，為了完成學(xué)校交給的緊急任務(wù)，不得不放棄盼望已久的休息日，熬紅雙眼直到東方破曉。
數(shù)不清的晨曦暮靄，他們奔忙在兩點(diǎn)一線上，為教學(xué)的一個(gè)細(xì)節(jié)而反思揣摩，為學(xué)生的丁點(diǎn)小事而深思熟慮。夜靜更闌時(shí)，還為班級的發(fā)展輾轉(zhuǎn)反側(cè)。與他們相比，我的所作所為，是如此的平凡，那么的渺小。我是xx第三代，土生土長的xx娃。從小聽到的是老一輩軍墾人屯墾戍邊的故事，從小見到的是父輩們對xx獻(xiàn)了青春獻(xiàn)終身的執(zhí)著和守護(hù)。正是有了xx第一代、第二代的`無私奉獻(xiàn)，才有了今天xx社會和經(jīng)濟(jì)的繁榮及祖國西部邊陲的安定。而我，一個(gè)xx第三代，有責(zé)任更有義務(wù)，用自己的青春守護(hù)xx、守護(hù)xx。帶著這樣的初心和使命，大學(xué)畢業(yè)后，我立即報(bào)考了xx特崗考試，xx年，我光榮的成為一名xx老師。像父輩們那樣默默扎根在團(tuán)場，我決心用盡所學(xué)去培養(yǎng)一代代xx人，去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值!
教師，一支粉筆染雙鬢，三尺講臺度春秋，但我們樂在其中，因?yàn)樵谖覀冃闹?，教師不僅是職業(yè)更是事業(yè)，教育對象不僅是學(xué)生更是未來。
作為一名教師，我們是幸福的!這種幸福感來自于國家、社會對教育的重視。這種幸福感來自于今天教師節(jié)表彰會的現(xiàn)場，這種熱烈的氣氛讓我切身感受到了師市黨委、各級領(lǐng)導(dǎo)對廣大教育工作者的關(guān)愛與關(guān)懷。這種幸福感來自于八師教育局為學(xué)校營造的“尊重教師，依靠教師，為了教師”的人本氣氛。這種幸福感更在我從教的經(jīng)歷中凝聚，回首xx年來的工作，所作的多是樸實(shí)無華的瑣碎小事，而收獲到的是領(lǐng)導(dǎo)的肯定與支持，體驗(yàn)到的是同事們的幫助與扶持，而我就像那只小小的蝸牛，也品嘗到了葡萄的甜香!
記得第一次登上講臺，我精心準(zhǔn)備的教學(xué)課件教學(xué)道具讓孩子們興奮異常，面對三年級童真而又調(diào)皮孩子們我完成沒有駕馭課堂的能力，手足無措的我早把頭一天晚上備好的內(nèi)容忘得一干二凈。一節(jié)課下來，我根本不記得自己講了啥。我的師傅xx老師看出了我內(nèi)心的彷徨與無助，她沒有批評我，而是一個(gè)環(huán)節(jié)一個(gè)環(huán)節(jié)地指出了我的問題，告訴我當(dāng)課堂預(yù)設(shè)和生成不一致的時(shí)候該如何處理。然后讓我把她當(dāng)學(xué)生，一遍遍反復(fù)練習(xí)。從她身上，我漸漸地體會到教學(xué)并不是想象中的那么簡單、輕松、容易，也明白了當(dāng)好一名優(yōu)秀教師的艱辛。
老師們，雄鷹用翱翔回報(bào)藍(lán)天，駿馬用馳騁回報(bào)草原，我們唯有把激情與夢想奉獻(xiàn)給xx的教育事業(yè)，才無愧于教師這個(gè)光榮的稱號。xx教育騰飛，我們責(zé)無旁貸；xx愛灑桃李，我們無怨無悔!
最后再次祝領(lǐng)導(dǎo)、老師們節(jié)日快樂，謝謝大家!
學(xué)生表彰會教師發(fā)言稿篇十
各位同仁、各位同學(xué)：
今天是第31個(gè)教師節(jié)，我受學(xué)校委托，代表在坐的老教師發(fā)言，有不當(dāng)之處敬請各位老師指正。
自八十年代以來，四中有過十連冠的輝煌歷史，也經(jīng)歷了遷校的困難時(shí)期；有過普九的陣痛，也經(jīng)歷了課改的迷惘；有過綠色學(xué)校、文明學(xué)校、內(nèi)涵發(fā)展示范學(xué)校的驕傲，也經(jīng)歷了模式構(gòu)建的思想斗爭。無論是艷陽高照，還是狂風(fēng)暴雨，老師們都以堅(jiān)強(qiáng)的意志，頑強(qiáng)的精神挺過來了。這就是我們老師，我們憑良心工作，想到的是學(xué)生的成績、學(xué)生的做人；想到的是家長的重托以及他們殷切的希望。
教師，做的是育人的工作，任重而道遠(yuǎn)。風(fēng)風(fēng)雨雨，坎坎坷坷，尤其是班主任，起早貪黑，其幸苦不可想象。但我們?nèi)砸蝗缂韧踔磷龅酶谩?BR> 教師，說到底就是一份良心職業(yè)，雖然一個(gè)班良莠不齊，有的學(xué)生令我們頭痛不已，但我們?nèi)员局處煹穆殬I(yè)道德，竭盡全力的做好我們的本職工作。
這就是教師，這就是任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)的育人者。
我們過去是兢兢業(yè)業(yè)的教師，現(xiàn)在是兢兢業(yè)業(yè)的`教師，將來也仍是兢兢業(yè)業(yè)的教師。
學(xué)生表彰會教師發(fā)言稿篇十一
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！我是初一十班的xx，很榮幸能夠站在這里，與同學(xué)們分享我的學(xué)習(xí)心得。
關(guān)于學(xué)習(xí)，首要的一點(diǎn)便是學(xué)習(xí)興趣?！昂弥卟蝗鐦分摺?，對自己感興趣的科目要善于鉆研，激發(fā)潛能，體驗(yàn)學(xué)習(xí)帶給我們的快樂；暫時(shí)提不起興趣的科目，更不能掉以輕心甚至過早放棄，要知道任何科目都有它自己的美好，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，只要對所有科目“一視同仁”，付出同樣的努力，我們總會不斷進(jìn)步，也就能在那些不那么喜歡的學(xué)科中獲得成就感，找到自己一份樂趣。
善用學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，也是增強(qiáng)我們學(xué)習(xí)能力的必要條件。學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣是因人而異的，比如有人喜歡早起背書，有人則晚上背誦效果更高，有人更愿意與同學(xué)交流，有人愛自己學(xué)習(xí)不受打擾等等。適合自己的方法，需要不斷探索、總結(jié)，我這里只舉幾個(gè)例子，是我認(rèn)為比較通用的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
一、課前預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)不一定非要把課本讀透，哪怕只是提前大概看看書，找到書上的重點(diǎn)內(nèi)容，也是對聽課效果有益的。預(yù)習(xí)中關(guān)鍵的環(huán)節(jié)是發(fā)現(xiàn)自己有疑問的地方，這樣才能避免聽課時(shí)毫無準(zhǔn)備，做到帶著問題有目的地聽課。
二、聽講與課堂筆記。我相信許多同學(xué)都有過這樣的時(shí)候：記課堂筆記時(shí)，前一部分內(nèi)容還沒有記完，老師已經(jīng)在講下一個(gè)重點(diǎn)，一節(jié)課上完，本來準(zhǔn)備好好聽講，卻筆記沒跟上，課也沒聽好。這時(shí)，就需要我們做出取舍。顯然，聽好一節(jié)課比記好一頁筆記更重要多了，因?yàn)槔蠋煹闹v解更有助于我們的理解和掌握知識。筆記必須挑重點(diǎn)和書上沒有老師額外講到的思維方式、答題技巧等。切忌全抄課本概念，羅列而不整理。筆記與聽講不能沖突，我們需要緊跟老師的思路，課堂內(nèi)容越難，越要積極思考和回答問題，避免出現(xiàn)似懂非懂，做題就一頭霧水的知識。
三、及時(shí)復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)是理清思維，鞏固記憶、加深理解的過程。
復(fù)習(xí)方法我大概歸納為三種。
1、查漏補(bǔ)缺法。這種方法很簡單而且不費(fèi)時(shí)間，就是把當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容重新在腦海里回憶一遍，重難點(diǎn)再次思考。想不起來的地方，迅速翻看書和筆記，重點(diǎn)記憶。這種方法可以避免遺忘，也可以讓自己理清知識脈絡(luò)。
2、做題回憶法。這是一種巧妙的方法，就是做作業(yè)時(shí)結(jié)合題目想想相關(guān)的知識點(diǎn)及其應(yīng)用方法，讓自己在理解的基礎(chǔ)上將所學(xué)內(nèi)容靈活運(yùn)用。
3、專攻弱項(xiàng)法。這適合學(xué)完一個(gè)章節(jié)后，對自己反復(fù)出錯(cuò)，總是記不住的內(nèi)容再次復(fù)習(xí)、專門復(fù)習(xí)。方式是多樣的，只要適合自己，就是好的。針對這種復(fù)習(xí)方法，我認(rèn)為同學(xué)們應(yīng)該養(yǎng)成整理錯(cuò)題的習(xí)慣，以便清楚地認(rèn)識自己的不足之處，避免“好了傷疤忘了疼”，在同一知識上多次吃虧。
四、完成作業(yè)。聽起來簡單的幾個(gè)字，想要做好，卻也不容易。讓我們自我反思：做數(shù)學(xué)題是否草草了事？背誦作業(yè)是否總推到明天？史、地、政、生的作業(yè)是否要等上課前一天甚至課前幾分鐘才寫？作業(yè)和聽講一樣，是學(xué)習(xí)最基本也最重要的方式，我們絕不能本末倒置而又好高騖遠(yuǎn)。用心完成作業(yè)，可以起到復(fù)習(xí)的作用；有質(zhì)量地完成作業(yè)，可以讓自己的時(shí)間過得更加充實(shí)。一句話，分內(nèi)的事情要追求極致，額外的事情要量少而精。
學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣固然重要，可學(xué)習(xí)態(tài)度才是拉開我們差距的決定性因素。我們首先要認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要性，找到自己對學(xué)習(xí)的興趣，這樣才能培養(yǎng)自己自主學(xué)習(xí)的態(tài)度，我們應(yīng)該懂得：現(xiàn)在付出的所有努力，都在不經(jīng)意間改變著我們的未來。
所以，我希望我們能在初中嶄新的成長路上攜手共進(jìn)，共同耕耘，也各有收獲。同學(xué)們，抬頭望一望我們所追求的詩和遠(yuǎn)方吧，愿我們所有的汗水都終究不被辜負(fù)！
謝謝大家！
學(xué)生表彰會教師發(fā)言稿篇十二
大家好！我叫吳，來自二年級十六班。
有機(jī)會站在這里發(fā)言，我感到非常榮幸。和老師同學(xué)相處一年多，見過多少風(fēng)景，經(jīng)歷過多少風(fēng)暴；謝謝你一路陪伴我。你讓我堅(jiān)定。今天就和大家分享一下我對學(xué)習(xí)的看法。而我分享的主題是：勤于思考，善于用腦。
首先要知道，真正的學(xué)習(xí)是建立在良好的動(dòng)機(jī)、目標(biāo)和慷慨的基礎(chǔ)上的。我們應(yīng)該把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種實(shí)用的工具，而不是一種競爭的手段；再者，我們要有一個(gè)大而明確的目標(biāo)，把它分解成小目標(biāo)，一個(gè)一個(gè)地實(shí)現(xiàn)，這將有助于提高學(xué)習(xí)的目的。在學(xué)習(xí)中，抄作業(yè)、考試作弊等浪行為是最令人反感的，也是違背學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的。還有，要真正做到放松身心，勞逸結(jié)合，千萬不要因?yàn)閷W(xué)習(xí)而放棄身心健康。學(xué)習(xí)后適當(dāng)放松，多運(yùn)動(dòng)，多接觸生活，接觸社會，是非常有益的。另外，學(xué)習(xí)的道路并不平坦。既然選擇了遠(yuǎn)方，就只在乎艱辛；挫折是不可避免的，但我們要自信樂觀，有時(shí)一路迎風(fēng)，有時(shí)乘風(fēng)破浪。
為了思考，我把它分為課前、課中、課后三個(gè)隊(duì)友。
上課前，我通常會預(yù)習(xí)我所學(xué)的內(nèi)容。我會利用寒假、暑假或者一些業(yè)余時(shí)間預(yù)習(xí)要學(xué)的知識。在老師講課之前思考和理解，我們將比別人多一次學(xué)習(xí)的機(jī)會。
在課堂上，我會把思考放在第一位，其次是聽和記筆記。只有經(jīng)過自己的思考，才能徹底理解知識。我們還需要培養(yǎng)質(zhì)疑精神，思考后找出自己和老師意見作文的差異，課后向老師解釋自己的觀點(diǎn)，從而找出自己思考的不足，有時(shí)甚至幫助老師糾正錯(cuò)誤的想法，師生相互學(xué)習(xí)，這是最好的師生交流。相反，如果只是機(jī)械地接受老師傳授的知識，就像是在咀嚼別人咀嚼過的東西，盡管付出了時(shí)間和精力，也無法得到預(yù)期的效果；如果我們完善的思維體系不注重學(xué)習(xí)，就很難取得鄧那樣的成就，發(fā)展空間也就有限?？鬃诱f，學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
課后寫作業(yè)的時(shí)候會多角度思考問題，力求多解，追求簡單巧妙的方法，深入探究問題的本質(zhì)。業(yè)余時(shí)間會反復(fù)練習(xí)，學(xué)以致用，解決一些實(shí)際問題，甚至?xí)幸欢ǖ膭?chuàng)新。有時(shí)候，我可以做一些不涉及主題的課本和作業(yè)。這樣，我們就可以很容易地理解和應(yīng)用知識，激發(fā)我們探索知識的欲望，對未來的學(xué)習(xí)充滿期待。
勤于思考，善于動(dòng)腦，是取得優(yōu)異成績的重要保證之一。除此之外，我們還要培養(yǎng)一些其他的學(xué)習(xí)品質(zhì)，比如專心致志、善于總結(jié)、合理分配時(shí)間等等。這些良好的品質(zhì)將有助于改善我們的學(xué)習(xí)和生活。
有人說七年級是開始，八年級是發(fā)展，九年級是沖刺。對于已經(jīng)通過期中考試，沒有取得滿意成績的同學(xué)，請不要?dú)怵H。我們前面的路充滿了詩，因?yàn)槲覀兒竺嬗嘘柟猓怀煽儩M意的同學(xué)們，請帶著信心出發(fā)，奔向山頂。
最后給你一句話：有志者事竟成，舟破，120秦關(guān)終楚；誰幫誰有回報(bào)，誰就服了他們的命，三千就能吞了吳。
謝謝大家。
學(xué)生表彰會教師發(fā)言稿篇一
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們，下午好!
從天高氣爽的金秋，到寒意漸起的初冬季節(jié)家面對面的交流，期中考試表彰大會。不知不覺中，我們已經(jīng)過去了半個(gè)學(xué)期。今天我們xx中學(xué)全體師生在此舉行熱烈的期中考試表彰大會，能和同學(xué)們一起度過這人生旅途中讓我們激動(dòng)的時(shí)刻。我感到很榮幸，也很高興有這個(gè)機(jī)會與家面對面的交流。
這次期中考試，成績優(yōu)秀的同學(xué)和成績有明顯進(jìn)步的同學(xué)，你們用自己的實(shí)際行動(dòng)向父母證實(shí)了你們的孝心，向老師證實(shí)了你們的尊重，向同學(xué)們證實(shí)了你們的努力。你們是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。我向你們表示誠摯的祝賀。
但冠軍畢竟只有一個(gè)，受表彰的只總是少數(shù)的，對于大多數(shù)同學(xué)來說，我們在向受表彰的同學(xué)表示祝賀時(shí)，更多的是要從他們的成功中對照和反思自己的差距，看一看我們的學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正、學(xué)習(xí)目標(biāo)是否明確、學(xué)習(xí)方法是否得當(dāng)、學(xué)習(xí)的效率是否高效、學(xué)習(xí)的時(shí)間是否充足。當(dāng)別人為我們樹立了榜樣，我們就要向榜樣看齊;當(dāng)我們已經(jīng)意識到了差距，我們就要奮力追趕，我們老師希望下一次表彰會上能夠看到你們燦爛的笑臉。
還有一些同學(xué)，你們的成績暫時(shí)很不理想，但你們決不要?dú)怵H，你們要及時(shí)調(diào)整心態(tài)，發(fā)奮努力，一樣會有好的收獲。魯迅先生在1905年春考時(shí)7門課程有一門不及格三門60分，平均才65分，可他后來成了中國文壇的巨匠;郭沫若16歲讀中學(xué)時(shí)語文才考了55分，可他后來卻成了大作家;著名的數(shù)學(xué)家蘇步青上學(xué)時(shí)曾是班級倒數(shù)第二， 一時(shí)的落后不代表永遠(yuǎn)落后，但落后了不及時(shí)追趕將會永遠(yuǎn)落后，我們老師期待成績暫時(shí)不理想的同學(xué)“努力拼搏”，因?yàn)槠床娜松庞羞M(jìn)步、才有意義。
同學(xué)們，期中考試只是一個(gè)加油站，在我們今后的人生道路上還有許多次大大小小的考試。一次考試并不是句號，更不是人生的全部，關(guān)鍵是我們要從中得到經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，在此我想對同學(xué)們提出幾點(diǎn)要求：
一：要自信。自信是我們進(jìn)步的基礎(chǔ)，是我們前進(jìn)道路上的啟明燈，只要?jiǎng)e人地里的莊稼長的好，你就別埋怨老天沒下雨。
二：要立志。路有多遠(yuǎn)，腳不知道但心知道;沒有理想志向我們的學(xué)習(xí)就像小船失去了方向，要有奮斗的目標(biāo)，競爭的對象。
三：要吃苦。西天取經(jīng)不容易，容易干不了大業(yè)績;不經(jīng)風(fēng)雨怎見彩虹。
四：要講究學(xué)習(xí)方法。善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從經(jīng)驗(yàn)中找到前進(jìn)的動(dòng)力。
五：要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。昂首做人，低頭做事，埋頭讀書，抬頭看路，主動(dòng)求學(xué)。
大家都知道，我們不能左右天氣，但我們可以改變心情;我們不能改變世界，但我們可以改變自己。我們從暫時(shí)的喜悅沮喪中走出來及時(shí)調(diào)整自己，為下一次考試早做準(zhǔn)備。我堅(jiān)信：你們的青春會因你們的不懈努力而絢爛，老師和家長會因你們的身心健康成長而感到欣慰和自豪;學(xué)校會因?yàn)槟銈兯〉玫某煽兌鎏砉獠省?BR> 最后祝全體老師身體健康，工作順利!謝謝大家!
學(xué)生表彰會教師發(fā)言稿篇二
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們:大家下午好!
今天我們懷著喜悅的心情，隆重聚會，表彰2007-2008學(xué)年第一學(xué)期獲得全面發(fā)展獎(jiǎng)的馬天宇、奚悅、劉鵬亮等175人;獲得學(xué)習(xí)成績優(yōu)異獎(jiǎng)的楊璐、李興邦、韓智媛等30人;獲得學(xué)科狀元獎(jiǎng)的王璐、李書君、王美等40人，以及許多其他方面獲獎(jiǎng)的班級和個(gè)人.以上成績的取得是全體教師辛勤耕耘的結(jié)果，也是全體同學(xué)頑強(qiáng)拼搏的結(jié)果。在此，我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向默默耕耘的全體老師表示衷心的感謝，向所有獲獎(jiǎng)的同學(xué)表示誠摯的祝賀!
新學(xué)期之初，面對新的教育形勢，根據(jù)我校實(shí)際情況提出了“初一抓養(yǎng)成，初二防分化，初三抓提高”教學(xué)思路。精心設(shè)計(jì)，科學(xué)安排，著眼長遠(yuǎn)，立足腳下，做到管理育人，服務(wù)育人，推出了“保優(yōu)培尖，抓偏補(bǔ)差”的新舉措，為我校營造了一個(gè)積極向上的教學(xué)環(huán)境。
同學(xué)們點(diǎn)滴成績的取得，離不開全體教師嘔心付出。我們提出了“向課堂要效益，向時(shí)間要質(zhì)量”的響亮口號，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)理念更新，教學(xué)方式更新，教學(xué)行為更新，學(xué)生學(xué)習(xí)方式更新。正是有了師德高尚，兢兢業(yè)業(yè)的老師，有了不甘落后，力爭上游，愛生如子的老師，才會竭盡全力去抓優(yōu)補(bǔ)差，去輔導(dǎo)落實(shí)。我們所取得的成績，凝聚著全體教師的辛勤汗水，更是全體師生奮力拼搏的結(jié)果。在此，讓我們以熱烈的掌聲向所有第一線的老師們表示衷心的'感謝!
同學(xué)們，成績的取得，是全體同學(xué)奮力拼搏的結(jié)果。所有獲獎(jiǎng)學(xué)生，因?yàn)槟銈兙邆淞苏湎r(shí)間、腳踏實(shí)地，堅(jiān)持不懈、勇于創(chuàng)新的優(yōu)秀品質(zhì);發(fā)揚(yáng)勤奮自勵(lì)，刻苦鉆研的拼搏精神，才取得了令人欣喜的好成績。取得優(yōu)異成績的同學(xué)惜時(shí)如金，勤奮好學(xué)。他們是十九中學(xué)的驕傲，也是十九中學(xué)的希望。十九中學(xué)為有這樣的學(xué)子而感到自豪，有你們這些朝氣蓬勃的學(xué)子，十九中學(xué)的明天一定會更美好。
同學(xué)們,在這個(gè)充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的時(shí)代,作為青年學(xué)生一定要確立一個(gè)做人的原則,即解決一個(gè)做什么人的問題.做人要做一個(gè)對得起自己良心的人,然后做一個(gè)善良、正直、真誠的人，要做一個(gè)心中裝著他人的人。
為使我校今年中考再創(chuàng)佳績，在“素質(zhì)教育”全面落實(shí)的今天，在學(xué)習(xí)“時(shí)間緊，任務(wù)重”的情況下，希望全體同學(xué)，特別是初三同學(xué)要合理安排時(shí)間，提高課堂效率，同時(shí)要謹(jǐn)慎使用網(wǎng)絡(luò)，不癡迷網(wǎng)絡(luò),“管得住自己的學(xué)生才是最出色的學(xué)生”。
同學(xué)們，成績屬于過去，榮譽(yù)歸于大家，未來在于創(chuàng)造，讓我們攜手并進(jìn)，為十九中學(xué)美好的明天而奮斗!為中考再鑄輝煌，貢獻(xiàn)自己的力量。
最后，祝各位老師工作順利，萬事如意!
祝同學(xué)們身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步。
學(xué)生表彰會教師發(fā)言稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，敬愛的老師：
大家好！
金秋送爽，佳果飄香，在這喜慶祥和的美好時(shí)刻，我們共同迎來了第33個(gè)教師節(jié)。能在這樣一個(gè)特別的日子里，作為教師代表發(fā)言，我感到十分榮幸，心情也特別激動(dòng)。在這里我用最純真、最真摯、最熱烈的心，祝教職員工節(jié)日快樂、幸福安康！
選擇教師這一職業(yè)，我無怨無悔。記得童年時(shí)代，我最敬佩的人是老師，記得最牢的一句話是：教師是人類靈魂的工程師。用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。今天我也成為了一名教師，我明白了教好書，是我的天職，育好人，才是我追求的目標(biāo)！
回想四年前，我剛從師范學(xué)院藝術(shù)系畢業(yè)到xx這片民風(fēng)淳樸的熱土?xí)r，我擔(dān)任了音樂教學(xué)工作，雖然沒有教具輔助教學(xué)，但工作的熱情讓我充分利用聲音這一最好的最方便的樂器，從最簡單的基本音符開始教，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的同時(shí)，放松心境，陶冶情操，讓愉快的歌聲環(huán)繞在校園上空。其次，每年我還承擔(dān)了音樂特長生輔導(dǎo)的工作，無論是平時(shí)輔導(dǎo)還是帶學(xué)生外出參加專業(yè)考試，我都感受到了沉重的責(zé)任感和使命感，使我常常徹夜無眠。
面對教學(xué)中的種種困難和沉重的壓力，我猶豫過，也彷徨過，但每當(dāng)看到學(xué)生童真的笑顏或在考試中取得優(yōu)異成績時(shí)，我都感到無比的欣慰，我所有艱苦的付出都得到了回報(bào)。每當(dāng)聽到高一級的藝術(shù)學(xué)校里，有我手把手輔導(dǎo)的特長生時(shí)，我也變得更加自信！
因此，在這四年的教學(xué)事件中，我真切地感受到：孩子們的心靈是純潔的，孩子們的情感是真摯的！孩子們的天空是浩瀚的！老師始終是他們的模仿的'榜樣！老師始終是他們尊敬的楷模！老師始終是他們成才的基石！老師永遠(yuǎn)是他們?nèi)松拿鳠簦?BR> 教師是偉大的，可我并不是一個(gè)偉人！我只是教育戰(zhàn)線上的一名船工，無論春秋冬夏，無論烈日風(fēng)暴，我——不能后退！我只能在這塊溪流上把我的學(xué)生一個(gè)又一個(gè)地送往彼岸！我只能在自己這方土地上一次又一次地耕耘我的人生！
教師其實(shí)是平凡的，普通的，就如一顆小小的鋪路石，他也只是社會中的滄海一栗。教師不是偉人，不能像偉人一樣成為偶像，受人敬仰；教師不是英雄，不能像英雄一樣樹碑立傳，流芳千古；教師不是明星，不能像明星一樣光芒四射，婦孺皆知……相比之下，我們教師所做的一切，是那么普通，那么平凡，那么瑣碎！大多數(shù)的老師，都只是默默地在自己的崗位上，耗盡了自身全部的光和熱，再悄悄地退下了，沒有驚人的事跡，沒有輝煌的成就。然而，無論是在過去還是現(xiàn)在或是將來，無論是在物質(zhì)貧乏的時(shí)代還是物欲橫流的歲月，始終都有數(shù)不清的教師們在無怨無悔的堅(jiān)守著這個(gè)崗位，用自己的青春和熱血來捍衛(wèi)著這個(gè)職業(yè)的神圣！也正是他們，堅(jiān)定了我熱愛這個(gè)職業(yè)的決心。
四年光陰，彈指一揮間，自畢業(yè)后選擇教師這一職業(yè)，我在時(shí)間的雕刻下已消失了昔日那分明的棱角，溶解了往日幾許青春的沖動(dòng)?，F(xiàn)在我逐漸明白“燃燒自己，照亮別人”的真正含義，教師這一職業(yè)實(shí)為一種奉獻(xiàn)，一種犧牲，奉獻(xiàn)我們的青春，犧牲我們偉大的志向。然而這四年我也懂得什么是責(zé)任和使命。
為人師，需要我們用真心去愛孩子們，需要我們用寬大的心胸去原諒孩子們的錯(cuò)誤，需要我們用細(xì)心去發(fā)現(xiàn)孩子的需求，選擇做一名教師，我無怨無悔。
最后我再次祝愿老師們節(jié)日快樂，永遠(yuǎn)年輕！
謝謝大家。
學(xué)生表彰會教師發(fā)言稿篇四
大家好，我一直耕耘在第一線，擔(dān)任高中班主任，教兩個(gè)班數(shù)學(xué)，至今從教已有22年，現(xiàn)為學(xué)校高中教師。自任教以來，我在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞“教書育人”的總體目標(biāo)，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真執(zhí)行黨和國家的教育工作方針、政策，發(fā)揚(yáng)光大新時(shí)期的師德，在自己的教學(xué)崗位上認(rèn)真履行職責(zé)，把自己的一片真情奉獻(xiàn)給學(xué)生，較好地完成自己的教學(xué)任務(wù)，取得了一定的成績，獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)生及學(xué)生家長的滿意。下面，我就自己這些年來的工作情況向領(lǐng)導(dǎo)、老師和同志們做如下匯報(bào)，請大家多提寶貴意見。
教育的根本要義在于育人，是培養(yǎng)品德高尚，人格健全，素質(zhì)優(yōu)良的一代新人，成為中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者，而要做到這一點(diǎn)，教師必須具有良好的師德，要用新時(shí)期的社會主義思想道德品質(zhì)與中華民族傳統(tǒng)優(yōu)秀文化精髓熏陶、感染自己，成為一個(gè)思想堅(jiān)定、道德高尚、行為規(guī)范的人，在學(xué)生面前樹立榜樣表率，真正負(fù)起“人類靈魂工程師”的職責(zé)，起到古人所說的“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”的責(zé)任，把學(xué)生教育好，成為一代新人。
教師具有良好師德，首先要有感恩的心態(tài)。感恩兩字看似簡單，含義卻十分深刻，因?yàn)楣沤裰型?，“感恩”是做人的基本道理。我們中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的“滴水之恩，涌泉相報(bào)”是對感恩最好的詮釋。懂得感恩，做到知恩圖報(bào)，是一個(gè)高尚、純粹的人。作為一名教師，要感恩自己的祖國，是祖國的土地養(yǎng)育了我，是祖國的雨露滋潤我成長；要感恩自己的學(xué)校，是學(xué)校給了工作的崗位，是學(xué)校給了發(fā)展的空間。我們每個(gè)教師要增強(qiáng)自己的人格魅力，持之以恒，永不放棄，用感恩的心態(tài)全力以赴地做好教學(xué)工作，要象辛勤的蜜蜂一樣，在花的海洋里不停地勞作，把采來的蜜奉獻(xiàn)給祖國，奉獻(xiàn)給學(xué)生。
一位教師說得好：“我的知識是人民給的，我要珍惜這有限的時(shí)光，把知識獻(xiàn)給人民?！碑?dāng)教師就要具有這種崇高的精神，要以德立身、以身立教。為此，在教學(xué)工作中，我愛每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生。因?yàn)槲抑?，教師的愛與尊重是照亮學(xué)生心靈窗戶的燭光，是架設(shè)學(xué)生通向知識天堂的橋梁，是培養(yǎng)學(xué)生成長成才的必由之路。教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過：“愛是一種偉大的感情，它總在創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造新的人?！蔽覀兘處熤挥杏米砸训膼郏拍芘c學(xué)生產(chǎn)生心靈的碰撞，才能超越人的`自然屬性而達(dá)到完美的境界。只有傾注滿腔的愛心，才能教會學(xué)生去愛身邊的每個(gè)人，愛身邊的一草一木，也才能使學(xué)生成為真正有益于祖國和人民的建設(shè)人才。
我在日常教學(xué)工作中，注重德育教育，堅(jiān)持以理想信念教育為核心，引導(dǎo)高中學(xué)生始終堅(jiān)持愛國主義、社會主義和黨的領(lǐng)導(dǎo)的有機(jī)統(tǒng)一，把民族精神和時(shí)代精神結(jié)合起來，把個(gè)人成就和社會責(zé)任結(jié)合起來，不斷鞏固和擴(kuò)大黨執(zhí)政的中學(xué)生群眾基礎(chǔ)，堅(jiān)持不懈地引導(dǎo)廣大中學(xué)生跟黨走中國特色社會主義道路，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗。在具體德育教育中，對學(xué)生實(shí)施自我教育、自我約束、自我發(fā)展的“主體性德育”，在內(nèi)容上加強(qiáng)以理想教育為核心的思想教育，增強(qiáng)高中學(xué)生的愛國、團(tuán)隊(duì)意識和民主、法制觀念，使高中學(xué)生在樹立理想中規(guī)劃人生，確立人生目標(biāo)，形成正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。加強(qiáng)以社會公德為主體的養(yǎng)成教育，提高高中學(xué)生的思想品質(zhì)、道德情操、個(gè)人修養(yǎng)和遵紀(jì)守法意識。加強(qiáng)心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生的積極、勇敢、向上精神，正確面對人生、面對社會現(xiàn)實(shí)，增強(qiáng)遭遇挫折的承受能力，樹立學(xué)習(xí)、工作、生活信心，做到讓每一個(gè)學(xué)生在集體中成長，具有集體主義精神。
我充分認(rèn)識到：教育、教學(xué)工作是我的本職工作，是我的立身之本，作為教師應(yīng)該具有一種默默耕耘、無私奉獻(xiàn)的精神，要做到一分耕耘、一分收獲，象春蠶吐盡青絲，象蠟燭燃燒成灰。當(dāng)教師要不怕辛苦，不斷克服困難，具有吃苦耐勞、樂于無私奉獻(xiàn)的精神。教育教學(xué)工作既有規(guī)律性，更有極大的伸縮性，因?yàn)槠涔ぷ餍Ч妥非蟮木辰缡怯罒o止境的，為此，我始終做到刻苦勤奮，勤奮學(xué)習(xí)不斷更新知識；勤奮課堂教學(xué)，勤奮教學(xué)工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)。我每天早晨6時(shí)開始工作，一直到晚上10時(shí)，等住校生都安寢了，才回家休息。為了學(xué)生的成長，我放棄了自己的一切。，因勞累過度，我得了“出血熱”，高燒42度，醫(yī)院發(fā)出病危通知。在領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷下，經(jīng)醫(yī)院全力搶救，我度過了病危期。出院后本要長期休息，但一想到學(xué)生，我義無返顧地走上了講臺，為學(xué)生授課。就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，我一直堅(jiān)持了22年。為什么要這樣呢？因?yàn)槲抑?，高中是學(xué)生人生的重要轉(zhuǎn)折階段，高中學(xué)習(xí)的成功與否，對學(xué)生起到?jīng)Q定性的作用，我要盡到一個(gè)教師的責(zé)任，努力培養(yǎng)好學(xué)生，讓高中學(xué)生健康成長，成為一個(gè)有用的人。要苦自己苦，決不讓學(xué)生苦；有困難自己承擔(dān)，決不讓學(xué)生承擔(dān)；讓學(xué)生集中精力、集中心思學(xué)習(xí)。我目標(biāo)面向每一個(gè)學(xué)生，要讓每一個(gè)學(xué)生在高中階段都有收獲，決不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。我細(xì)心觀察每一個(gè)學(xué)生，有思想情緒，幫助梳理；有學(xué)習(xí)問題，幫助解決；有生活困難，竭誠相助。對學(xué)習(xí)困難生、生活特困生、心理障礙生，我更是傾注了滿腔熱心，因?yàn)樗麄兌际亲鎳暮⒆樱ＷC他們每一個(gè)人健康成長，是教師的職責(zé)所在，良心所在，也是教師工作的根本出發(fā)點(diǎn)與目的。
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們、同志們，我只在平凡的教學(xué)工作中做出了一點(diǎn)成績，可是領(lǐng)導(dǎo)、老師和同志們卻給了我很高的榮譽(yù)，在此，我向大家表示誠摯的感謝和崇高的敬意。成績只能說明過去，并不代表將來，我要把大家對我的關(guān)心與支持作為動(dòng)力，更加努力、更加勤奮，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大師德，投入到今后的教學(xué)工作中，為祖國教育事業(yè)的發(fā)展作出新貢獻(xiàn)。
學(xué)生表彰會教師發(fā)言稿篇五
尊敬的各位老師，尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
下午好！
首先要感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我縣“模范教師”這一光榮稱號，再是要感謝本屆我班的全體老師三年如一日的努力工作，讓本班在高考中獲得了理想的成績，當(dāng)然還要感謝年級部的主管領(lǐng)導(dǎo)一再要給我，這樣一個(gè)發(fā)言的機(jī)會。
在這么大的會場，面對這么多優(yōu)秀的同事們，這樣的發(fā)言對我來說還是首次，盡管作了點(diǎn)準(zhǔn)備，但我仍然擔(dān)心，由于激動(dòng)和緊張而說了一些文不對題的話，可重托在肩，我還是鼓足勇氣摘要介紹一下我做班主任的所謂經(jīng)驗(yàn)。
班主任工作的核心任務(wù)，當(dāng)然是要搞好班級學(xué)生的思想教育和班級管理。但是面對在現(xiàn)在新的環(huán)境下成長的學(xué)生，要想做好這一工作還是真的有點(diǎn)困難，相信在座的班主任肯定都有同感，不僅要有熱情、責(zé)任感，還要有堅(jiān)持學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)的精神，善于借鑒，并要勤于思考，才能找到一些能見成效的方法和措施。很多優(yōu)秀的班主任都有錦囊妙計(jì)值得我學(xué)習(xí)，而我只有一點(diǎn)“土法上馬”的辦法還要在此介紹，耽誤大家的時(shí)間了。
為了建立一個(gè)理想的班干隊(duì)伍，在班級組建時(shí)，我是不會輕易地憑入學(xué)成績就確定班干的，入學(xué)分?jǐn)?shù)僅為參考，并要調(diào)查一下哪些學(xué)生曾有過做班干的經(jīng)歷，以及做得怎樣，再經(jīng)過自己的觀察，而后才確定人選，并力爭做到“知人善任”地分配給他們擔(dān)任不同的職務(wù)。讓他們能在不同的工作崗位上發(fā)揮自己的優(yōu)勢。班干隊(duì)伍組建好了，不僅是要求他們工作，還要不斷地指導(dǎo)他們工作，也就是“領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)”吧，讓他們不僅要有強(qiáng)烈的責(zé)任意識，更要有公平、公正的意識，不僅敢于執(zhí)行各項(xiàng)工作，還要善于工作，一環(huán)套一環(huán)，一級對另一級負(fù)責(zé)，各司其職。如能建立一個(gè)分工合理，積極肯干的班集體，并能夠正常地運(yùn)轉(zhuǎn)，是能夠減輕班主任工作的擔(dān)子的。這一點(diǎn)，我是從學(xué)校的管理體制運(yùn)作模式中學(xué)來的。具體來說，班長負(fù)責(zé)全班的紀(jì)律管理，這位同學(xué)就必須要具備一定魄力，號召力，組織能力，在同學(xué)中要有較高的威信，副班長和學(xué)習(xí)委員，一般都是讓兩位成績好，并能夠細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)做事的女生來擔(dān)任，讓她們負(fù)責(zé)“班級日志”的記錄和統(tǒng)計(jì)。再是，我在每個(gè)小組設(shè)立兩位組長，一是學(xué)習(xí)組長，另一是紀(jì)律組長，讓他倆同坐在一起，負(fù)責(zé)對每節(jié)課違紀(jì)行為的記錄，兩個(gè)人做力度會大一些，并能夠更客觀公正一些。每周將記錄統(tǒng)計(jì)一次，在周二班會課前，交給副班長和學(xué)習(xí)委員作總的統(tǒng)計(jì)，再由班長對上周各組表現(xiàn)最優(yōu)秀的學(xué)生和違紀(jì)最多的學(xué)生在班級進(jìn)行實(shí)際通報(bào)一下，最后由我對本周紀(jì)律和學(xué)習(xí)狀況作總結(jié)。多宣傳好的，再指出上周所存在的一些問題，而后就“班級日志”上所提及的好生和違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)和批評。一般來說，表揚(yáng)的能量應(yīng)是顯著的，之于批評則是一件需要技術(shù)處理的難事，既要有嚴(yán)厲的批評，也要有委婉的指正，對此是不能由著自己的性子胡亂指責(zé)一通的。同時(shí)，班主任要有一雙“慧眼”發(fā)現(xiàn)在批評中造成學(xué)生有較嚴(yán)重不良情緒的，哪怕只是一位同學(xué)，都不能視而不見，要找他私下交談，了解他產(chǎn)生負(fù)面情緒的全面情況，對他的正確意見要給予肯定和接受，對他們的錯(cuò)誤認(rèn)識，一定要分析利害，說理到位，既讓他能夠口服更要讓他心服，一定要以真情公正待之，那么班主任就要對他們應(yīng)有真摯的尊重和希望之心。所以一般我找學(xué)生談話時(shí)，我第一句話一般都是：“你有什么要和我說嗎？”、“你肯定有一些委屈要和我說，你說吧！”盡量讓他們多說話，老師打后再說。
這樣長期堅(jiān)持形成班級管理一種體制模式，運(yùn)轉(zhuǎn)要順暢的話，以“學(xué)生管理學(xué)生”效果自然就會出來。
怎么進(jìn)行“自我管理”呢？那就是要學(xué)會對自我進(jìn)行反思，作為一個(gè)學(xué)生來說，到校你要明確自己的目標(biāo)和任務(wù)，要明確校紀(jì)班規(guī)，要知道哪些言行是好的，哪些言行是不好的，是有后果的。啟發(fā)他們反思，堅(jiān)持讓他們反思。我一再說：“一個(gè)人失去了反思的能力也就會失去了進(jìn)步的能力”認(rèn)清好與壞，是與非，比如待人友善，勤奮學(xué)習(xí)這當(dāng)然是好的，對自己不僅有眼前好處，更有未來前景，但懶惰，散漫，不聽課，打架，男女生不正常交往，這些顯然是對自己有害的。那么好的，我們就要管住自己，要求自己下決心去做；有害的，就是不好的，那么我們就要管住自己，下決心不去做。這要反復(fù)向?qū)W生“灌輸”學(xué)生們一旦具有了自我管理的能力，那么，這種能力的意義和價(jià)值會超越學(xué)生時(shí)代的。
老師的作用是傳授知識并起到指導(dǎo)和督促的作用。我常說：“喂養(yǎng)的孩子是長不大的”要長大就必須要學(xué)會自己吃飯，學(xué)習(xí)成績的好與壞，都是自主行為到位未到位的結(jié)果，同學(xué)們都同坐在一個(gè)教室里，受同樣幾個(gè)老師的教育，但最終的成績卻各各不同，甚至差距很大，是智力因素嗎？我說，你們會看到身邊有很多聰明的學(xué)生，但成績卻并不很好。是基礎(chǔ)差的原因嗎？你們也看到那些原本基礎(chǔ)很好的同學(xué)，現(xiàn)在有的成績卻不算理想，甚至沒有完成學(xué)業(yè)。那么你們說，學(xué)習(xí)成績好，與聰明有多大關(guān)系？與基礎(chǔ)有多大關(guān)系？關(guān)鍵是你要能立足于現(xiàn)在，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，不信你們就試試看，過一段時(shí)間后，你看你的成績是進(jìn)步了還是退步了。這樣不斷地強(qiáng)化學(xué)生們“自主學(xué)習(xí)”的意識，一旦“自主學(xué)習(xí)”成了習(xí)慣，學(xué)生的學(xué)習(xí)就會步入正軌，成績自然就會提高。
“雙差生”在班級的壞影響是較大的，他們不學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)差，厭倦學(xué)習(xí)，那么必然就會去做違紀(jì)的事情，甚至?xí)室鈸v亂，搞破壞，將社會上一些不良習(xí)氣帶到班上來，采取高壓辦法，迫其就范，這顯然不是一個(gè)教育者所能為，但要改變他們的積習(xí)又是何其之難，那么就要盡力關(guān)愛他們。這個(gè)關(guān)愛既要有嚴(yán)要求也要有春風(fēng)細(xì)雨般的真情投入，存在問題決不姑息，批評要直陳其害，言之有理，再動(dòng)之以情，給他們提要求，指出努力的方向，使他們能夠反思自己，雖說成績是差一點(diǎn)，但是還是有希望的。再是在座位的安排上，我是不斷地進(jìn)行個(gè)別調(diào)整的，而班級整體座位方陣是：好的坐后面，中等生坐中間，差的坐前面，這不用擔(dān)心好生成績會受到影響。因?yàn)楹蒙延休^強(qiáng)的自管能力，差生自制力差，置于老師的最近位置，他們的違紀(jì)就會少些，這樣班級整體紀(jì)律就會好些。一旦班級班風(fēng)純正，學(xué)風(fēng)濃厚，學(xué)生正值年少時(shí)，成績提高自然會很快的。
啰里羅嗦，耽誤了大家的寶貴時(shí)間。轉(zhuǎn)眼間，我也步入了中年老師的行列了，但仍要自律自勵(lì)?！袄吓Ｒ嘟馍毓赓F，不用揚(yáng)鞭自奮蹄”那么，我就更應(yīng)當(dāng)在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同事們的幫助下，為我校的發(fā)展，發(fā)揮自己應(yīng)有的作用，為培養(yǎng)好下一代灑下自己更多的汗水！謝謝大家！
學(xué)生表彰會教師發(fā)言稿篇六
大家好，我一直耕耘在教學(xué)第一線，擔(dān)任高中班主任，教兩個(gè)班數(shù)學(xué)，至今從教已有22年，現(xiàn)為學(xué)校高中教師。自任教以來，我在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞“教書育人”的總體目標(biāo)，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真執(zhí)行黨和國家的教育工作方針、政策，發(fā)揚(yáng)光大新時(shí)期的師德，在自己的教學(xué)崗位上認(rèn)真履行職責(zé)，把自己的一片真情奉獻(xiàn)給學(xué)生，較好地完成自己的教學(xué)任務(wù)，取得了一定的成績，獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)生及學(xué)生家長的滿意。下面，我就自己這些年來的工作情況向領(lǐng)導(dǎo)、老師和同志們做如下匯報(bào)，請大家多提寶貴意見。
教育的根本要義在于育人，是培養(yǎng)品德高尚，人格健全，素質(zhì)優(yōu)良的一代新人，成為中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者，而要做到這一點(diǎn)，教師必須具有良好的師德，要用新時(shí)期的社會主義思想道德品質(zhì)與中華民族傳統(tǒng)優(yōu)秀文化精髓熏陶、感染自己，成為一個(gè)思想堅(jiān)定、道德高尚、行為規(guī)范的人，在學(xué)生面前樹立榜樣表率，真正負(fù)起“人類靈魂工程師”的職責(zé)，起到古人所說的“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”的責(zé)任，把學(xué)生教育好，成為一代新人。
教師具有良好師德，首先要有感恩的心態(tài)。感恩兩字看似簡單，含義卻十分深刻，因?yàn)楣沤裰型猓案卸鳌笔亲鋈说幕镜览?。我們中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的“滴水之恩，涌泉相報(bào)”是對感恩最好的詮釋。懂得感恩，做到知恩圖報(bào)，是一個(gè)高尚、純粹的人。作為一名教師，要感恩自己的祖國，是祖國的土地養(yǎng)育了我，是祖國的雨露滋潤我成長；要感恩自己的學(xué)校，是學(xué)校給了工作的崗位，是學(xué)校給了發(fā)展的空間。我們每個(gè)教師要增強(qiáng)自己的人格魅力，持之以恒，永不放棄，用感恩的心態(tài)全力以赴地做好教學(xué)工作，要象辛勤的蜜蜂一樣，在花的海洋里不停地勞作，把采來的蜜奉獻(xiàn)給祖國，奉獻(xiàn)給學(xué)生。
一位教師說得好：“我的知識是人民給的，我要珍惜這有限的時(shí)光，把知識獻(xiàn)給人民?！碑?dāng)教師就要具有這種崇高的精神，要以德立身、以身立教。為此，在教學(xué)工作中，我愛每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生。因?yàn)槲抑溃處煹膼叟c尊重是照亮學(xué)生心靈窗戶的燭光，是架設(shè)學(xué)生通向知識天堂的橋梁，是培養(yǎng)學(xué)生成長成才的必由之路。教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過：“愛是一種偉大的感情，它總在創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造新的人?！蔽覀兘處熤挥杏米砸训膼?，才能與學(xué)生產(chǎn)生心靈的碰撞，才能超越人的`自然屬性而達(dá)到完美的境界。只有傾注滿腔的愛心，才能教會學(xué)生去愛身邊的每個(gè)人，愛身邊的一草一木，也才能使學(xué)生成為真正有益于祖國和人民的建設(shè)人才。
我在日常教學(xué)工作中，注重德育教育，堅(jiān)持以理想信念教育為核心，引導(dǎo)高中學(xué)生始終堅(jiān)持愛國主義、社會主義和黨的領(lǐng)導(dǎo)的有機(jī)統(tǒng)一，把民族精神和時(shí)代精神結(jié)合起來，把個(gè)人成就和社會責(zé)任結(jié)合起來，不斷鞏固和擴(kuò)大黨執(zhí)政的中學(xué)生群眾基礎(chǔ)，堅(jiān)持不懈地引導(dǎo)廣大中學(xué)生跟黨走中國特色社會主義道路，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗。在具體德育教育中，對學(xué)生實(shí)施自我教育、自我約束、自我發(fā)展的“主體性德育”，在內(nèi)容上加強(qiáng)以理想教育為核心的思想教育，增強(qiáng)高中學(xué)生的愛國、團(tuán)隊(duì)意識和民主、法制觀念，使高中學(xué)生在樹立理想中規(guī)劃人生，確立人生目標(biāo)，形成正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。加強(qiáng)以社會公德為主體的養(yǎng)成教育，提高高中學(xué)生的思想品質(zhì)、道德情操、個(gè)人修養(yǎng)和遵紀(jì)守法意識。加強(qiáng)心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生的積極、勇敢、向上精神，正確面對人生、面對社會現(xiàn)實(shí)，增強(qiáng)遭遇挫折的承受能力，樹立學(xué)習(xí)、工作、生活信心，做到讓每一個(gè)學(xué)生在集體中成長，具有集體主義精神。
我充分認(rèn)識到：教育、教學(xué)工作是我的本職工作，是我的立身之本，作為教師應(yīng)該具有一種默默耕耘、無私奉獻(xiàn)的精神，要做到一分耕耘、一分收獲，象春蠶吐盡青絲，象蠟燭燃燒成灰。當(dāng)教師要不怕辛苦，不斷克服困難，具有吃苦耐勞、樂于無私奉獻(xiàn)的精神。教育教學(xué)工作既有規(guī)律性，更有極大的伸縮性，因?yàn)槠涔ぷ餍Ч妥非蟮木辰缡怯罒o止境的，為此，我始終做到刻苦勤奮，勤奮學(xué)習(xí)不斷更新知識；勤奮課堂教學(xué)，勤奮教學(xué)工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)。我每天早晨6時(shí)開始工作，一直到晚上10時(shí)，等住校生都安寢了，才回家休息。為了學(xué)生的成長，我放棄了自己的一切。，因勞累過度，我得了“出血熱”，高燒42度，醫(yī)院發(fā)出病危通知。在領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷下，經(jīng)醫(yī)院全力搶救，我度過了病危期。出院后本要長期休息，但一想到學(xué)生，我義無返顧地走上了講臺，為學(xué)生授課。就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，我一直堅(jiān)持了22年。為什么要這樣呢？因?yàn)槲抑?，高中是學(xué)生人生的重要轉(zhuǎn)折階段，高中學(xué)習(xí)的成功與否，對學(xué)生起到?jīng)Q定性的作用，我要盡到一個(gè)教師的責(zé)任，努力培養(yǎng)好學(xué)生，讓高中學(xué)生健康成長，成為一個(gè)有用的人。要苦自己苦，決不讓學(xué)生苦；有困難自己承擔(dān)，決不讓學(xué)生承擔(dān)；讓學(xué)生集中精力、集中心思學(xué)習(xí)。我目標(biāo)面向每一個(gè)學(xué)生，要讓每一個(gè)學(xué)生在高中階段都有收獲，決不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。我細(xì)心觀察每一個(gè)學(xué)生，有思想情緒，幫助梳理；有學(xué)習(xí)問題，幫助解決；有生活困難，竭誠相助。對學(xué)習(xí)困難生、生活特困生、心理障礙生，我更是傾注了滿腔熱心，因?yàn)樗麄兌际亲鎳暮⒆樱ＷC他們每一個(gè)人健康成長，是教師的職責(zé)所在，良心所在，也是教師工作的根本出發(fā)點(diǎn)與目的。
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們、同志們，我只在平凡的教學(xué)工作中做出了一點(diǎn)成績，可是領(lǐng)導(dǎo)、老師和同志們卻給了我很高的榮譽(yù)，在此，我向大家表示誠摯的感謝和崇高的敬意。成績只能說明過去，并不代表將來，我要把大家對我的關(guān)心與支持作為動(dòng)力，更加努力、更加勤奮，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大師德，投入到今后的教學(xué)工作中，為祖國教育事業(yè)的發(fā)展作出新貢獻(xiàn)。
學(xué)生表彰會教師發(fā)言稿篇七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是小學(xué)六年級的xx，今天，我有幸站在這里，不僅僅代表我個(gè)人，更代表了我們小學(xué)部的全體學(xué)生，以至整個(gè)學(xué)校。
亙古至今，成功自然是所有人夢寐以求的，失敗固然讓人為所不愿，往往在寥寥無幾的勝者背后，有更多敗者的無言與垂淚。當(dāng)然，面對考試成績，自是幾家歡樂，幾家愁，有喜有憂，有歡笑也免不了淚水。然而勝敗乃兵家常事，對于一次考試的成功，我們不能盲目樂觀。也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)沒有暴露，所以我們不必沾沾自喜，不必喜出望外。
對于考試失利的同學(xué)，我覺得沒必要?dú)怵H，當(dāng)你在黯然淚下時(shí)，當(dāng)你在沮喪彷徨時(shí)，時(shí)光又如白駒過隙、煙消云散了。所謂山蟲水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村，身懷絕技的劍客，無不是屢次失敗后，經(jīng)過閉關(guān)苦練才達(dá)到純熟之境。在人生中你想求勝還是求??？我想沒有人想求敗的。其實(shí)要求勝，首先得求敗，因?yàn)椤笆∈浅晒χ赣H”。失敗并不可怕可怕的是你的一蹶不振，偃旗息鼓?！逼谥锌荚囈呀?jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號，我們不要因?yàn)樯畹囊稽c(diǎn)點(diǎn)失利而去埋怨整個(gè)世界，人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變?nèi)菝玻瑓s可以展現(xiàn)笑容，你不能改變世界，卻可以改變自已。一句話：態(tài)度決定一切！我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來，從暫時(shí)的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，及時(shí)調(diào)整自己，為期末考試早作準(zhǔn)備。
在這里，我覺得我們小學(xué)生在學(xué)習(xí)上應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：
1、學(xué)習(xí)要有計(jì)劃?！澳_踩西瓜皮，滑到哪里算到哪里”，這是很不好的。高爾基說：“不知明天該做什么的人是不幸的?！鼻‘?dāng)安排各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)習(xí)有秩序地進(jìn)行，有了計(jì)劃可以把自己的學(xué)習(xí)管理好。到一定時(shí)候?qū)φ沼?jì)劃檢查總結(jié)一下自己的學(xué)習(xí)，看看有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，使學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。
2、全面發(fā)展，不偏科。同時(shí)，我們也可以在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上培養(yǎng)自己的優(yōu)勢科目。各門科目就像是一個(gè)作戰(zhàn)的整體，如果沒有人拖后腿，另一方面又有一兩個(gè)人當(dāng)先鋒，那么這支隊(duì)伍多多少少會讓對手心生畏懼的。
3、學(xué)習(xí)要注重效率。與其效率低下學(xué)習(xí)一個(gè)晚上，不如有效率地學(xué)習(xí)一個(gè)小時(shí)。學(xué)習(xí)效率也和好的學(xué)習(xí)技巧有關(guān)。
4、在保持獨(dú)立思考的同時(shí)，要虛心地向老師請教，與同學(xué)交流。
5、要專心致志，所謂專心致志就是全身心的投入，三天打魚，兩天曬網(wǎng)，一日曝之，十日寒之，朝三暮四，四面出擊，都將導(dǎo)致一知半解，學(xué)而無獲。
6、興趣，興趣是我們最好的老師，我們一定要對學(xué)習(xí)感興趣，這樣才能讓我們熱愛學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)。
同學(xué)們，讓我們一起攜起手來，共同努力吧！
謝謝大家，我的講話完了！
學(xué)生表彰會教師發(fā)言稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同志們：
秋風(fēng)送爽景色好，紅花碩果暖人心。在這美好的金秋時(shí)節(jié)，我們歡聚一堂，共同慶祝第三十個(gè)教師節(jié)。在此，我謹(jǐn)代表全區(qū)教育工作者向受到表彰的先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人表示熱烈的祝賀，并祝我們廣大的教職工身體健康、工作順利、家庭和睦、節(jié)日快樂！
近年來，區(qū)委區(qū)政府堅(jiān)持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，確立了“水平均衡、特色鮮明、品牌靚麗”的辦學(xué)方針，提出了“做學(xué)生敬愛的老師、創(chuàng)家長信賴的學(xué)校、辦社會滿意的教育”的目標(biāo)任務(wù)和具體要求，克服各種困難，大力推進(jìn)教育均衡發(fā)展，學(xué)校的辦學(xué)環(huán)境不斷優(yōu)化，設(shè)施設(shè)備不斷改善。同時(shí)把立德樹人貫穿教育發(fā)展的全過程，深層推進(jìn)素質(zhì)教育，大力開展“陽光體育”健身和各類藝術(shù)活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，辦學(xué)質(zhì)量連年提高，教育成果捷報(bào)頻傳。
在這樣的環(huán)境和背景下，我們陽泉七中廣大教職工振奮精神，迎難而上，內(nèi)抓管理，外樹形象，積極開展校園文化建設(shè)，穩(wěn)步推進(jìn)課堂教學(xué)改革，校容校貌煥然一新，辦學(xué)條件明顯改善，辦學(xué)質(zhì)量明顯提高，辦學(xué)聲譽(yù)明顯提升。
這些成績的取得，凝聚著區(qū)委區(qū)政府和各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，飽含著廣大教育工作者的心血和汗水，借此機(jī)會，我想表達(dá)三個(gè)感謝：
感謝區(qū)委區(qū)政府和區(qū)教育局等各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持!
感謝老師們、職工們辛勤的工作和無私的奉獻(xiàn)！
感謝學(xué)生們、家長們和社會各界的理解和幫助！
老師們，同志們，回首過去，我們豪情滿懷；展望未來，我們信心百倍。全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，我們依然任重道遠(yuǎn)。讓我們懷著感恩的心，志存高遠(yuǎn)、腳踏實(shí)地，勇于擔(dān)當(dāng)，銳意進(jìn)取，用汗水和智慧共同為學(xué)生的健康成長、全面發(fā)展助力，為建設(shè)“四大城區(qū)”、實(shí)現(xiàn)“城區(qū)夢”添彩，以負(fù)責(zé)的過程贏得我們無悔的人生！
最后再一次祝大家教師節(jié)快樂！
謝謝大家！
學(xué)生表彰會教師發(fā)言稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們：
大家(上午、下午)好!
伴隨著時(shí)光款款的腳步，相攜著歲月累累的碩果，一年一度的教師節(jié)又和我們相約。我是xx教育集團(tuán)xx學(xué)校的一名xx教師，我叫xx。首先請?jiān)试S我向一直以來關(guān)心師市教育事業(yè)發(fā)展的各級領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝和崇高的敬意!向我們教育系統(tǒng)的各位領(lǐng)導(dǎo)和全體教師道一聲節(jié)日快樂!
此次我能作為教師代表在這里發(fā)言，感到無比激動(dòng)。激動(dòng)之余，我又萬分的忐忑與惶恐?？梢院敛豢鋸埖卣f：在我們xx教育界，在我們xx教育集團(tuán)，我接觸過的每一位教師的事跡都可以編撰成一部感人至深的巨著，他們的模范行為都能譜寫成一首首動(dòng)人心魄的愛心史詩!多少個(gè)靜謐的夜晚，他們筆耕不輟。有時(shí)，為了備好一堂課，研讀教材好多遍；有時(shí)，為了準(zhǔn)備一份講稿，翻閱大量參考文獻(xiàn)；有時(shí)，為了完成學(xué)校交給的緊急任務(wù)，不得不放棄盼望已久的休息日，熬紅雙眼直到東方破曉。
數(shù)不清的晨曦暮靄，他們奔忙在兩點(diǎn)一線上，為教學(xué)的一個(gè)細(xì)節(jié)而反思揣摩，為學(xué)生的丁點(diǎn)小事而深思熟慮。夜靜更闌時(shí)，還為班級的發(fā)展輾轉(zhuǎn)反側(cè)。與他們相比，我的所作所為，是如此的平凡，那么的渺小。我是xx第三代，土生土長的xx娃。從小聽到的是老一輩軍墾人屯墾戍邊的故事，從小見到的是父輩們對xx獻(xiàn)了青春獻(xiàn)終身的執(zhí)著和守護(hù)。正是有了xx第一代、第二代的`無私奉獻(xiàn)，才有了今天xx社會和經(jīng)濟(jì)的繁榮及祖國西部邊陲的安定。而我，一個(gè)xx第三代，有責(zé)任更有義務(wù)，用自己的青春守護(hù)xx、守護(hù)xx。帶著這樣的初心和使命，大學(xué)畢業(yè)后，我立即報(bào)考了xx特崗考試，xx年，我光榮的成為一名xx老師。像父輩們那樣默默扎根在團(tuán)場，我決心用盡所學(xué)去培養(yǎng)一代代xx人，去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值!
教師，一支粉筆染雙鬢，三尺講臺度春秋，但我們樂在其中，因?yàn)樵谖覀冃闹?，教師不僅是職業(yè)更是事業(yè)，教育對象不僅是學(xué)生更是未來。
作為一名教師，我們是幸福的!這種幸福感來自于國家、社會對教育的重視。這種幸福感來自于今天教師節(jié)表彰會的現(xiàn)場，這種熱烈的氣氛讓我切身感受到了師市黨委、各級領(lǐng)導(dǎo)對廣大教育工作者的關(guān)愛與關(guān)懷。這種幸福感來自于八師教育局為學(xué)校營造的“尊重教師，依靠教師，為了教師”的人本氣氛。這種幸福感更在我從教的經(jīng)歷中凝聚，回首xx年來的工作，所作的多是樸實(shí)無華的瑣碎小事，而收獲到的是領(lǐng)導(dǎo)的肯定與支持，體驗(yàn)到的是同事們的幫助與扶持，而我就像那只小小的蝸牛，也品嘗到了葡萄的甜香!
記得第一次登上講臺，我精心準(zhǔn)備的教學(xué)課件教學(xué)道具讓孩子們興奮異常，面對三年級童真而又調(diào)皮孩子們我完成沒有駕馭課堂的能力，手足無措的我早把頭一天晚上備好的內(nèi)容忘得一干二凈。一節(jié)課下來，我根本不記得自己講了啥。我的師傅xx老師看出了我內(nèi)心的彷徨與無助，她沒有批評我，而是一個(gè)環(huán)節(jié)一個(gè)環(huán)節(jié)地指出了我的問題，告訴我當(dāng)課堂預(yù)設(shè)和生成不一致的時(shí)候該如何處理。然后讓我把她當(dāng)學(xué)生，一遍遍反復(fù)練習(xí)。從她身上，我漸漸地體會到教學(xué)并不是想象中的那么簡單、輕松、容易，也明白了當(dāng)好一名優(yōu)秀教師的艱辛。
老師們，雄鷹用翱翔回報(bào)藍(lán)天，駿馬用馳騁回報(bào)草原，我們唯有把激情與夢想奉獻(xiàn)給xx的教育事業(yè)，才無愧于教師這個(gè)光榮的稱號。xx教育騰飛，我們責(zé)無旁貸；xx愛灑桃李，我們無怨無悔!
最后再次祝領(lǐng)導(dǎo)、老師們節(jié)日快樂，謝謝大家!
學(xué)生表彰會教師發(fā)言稿篇十
各位同仁、各位同學(xué)：
今天是第31個(gè)教師節(jié)，我受學(xué)校委托，代表在坐的老教師發(fā)言，有不當(dāng)之處敬請各位老師指正。
自八十年代以來，四中有過十連冠的輝煌歷史，也經(jīng)歷了遷校的困難時(shí)期；有過普九的陣痛，也經(jīng)歷了課改的迷惘；有過綠色學(xué)校、文明學(xué)校、內(nèi)涵發(fā)展示范學(xué)校的驕傲，也經(jīng)歷了模式構(gòu)建的思想斗爭。無論是艷陽高照，還是狂風(fēng)暴雨，老師們都以堅(jiān)強(qiáng)的意志，頑強(qiáng)的精神挺過來了。這就是我們老師，我們憑良心工作，想到的是學(xué)生的成績、學(xué)生的做人；想到的是家長的重托以及他們殷切的希望。
教師，做的是育人的工作，任重而道遠(yuǎn)。風(fēng)風(fēng)雨雨，坎坎坷坷，尤其是班主任，起早貪黑，其幸苦不可想象。但我們?nèi)砸蝗缂韧踔磷龅酶谩?BR> 教師，說到底就是一份良心職業(yè)，雖然一個(gè)班良莠不齊，有的學(xué)生令我們頭痛不已，但我們?nèi)员局處煹穆殬I(yè)道德，竭盡全力的做好我們的本職工作。
這就是教師，這就是任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)的育人者。
我們過去是兢兢業(yè)業(yè)的教師，現(xiàn)在是兢兢業(yè)業(yè)的`教師，將來也仍是兢兢業(yè)業(yè)的教師。
學(xué)生表彰會教師發(fā)言稿篇十一
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！我是初一十班的xx，很榮幸能夠站在這里，與同學(xué)們分享我的學(xué)習(xí)心得。
關(guān)于學(xué)習(xí)，首要的一點(diǎn)便是學(xué)習(xí)興趣?！昂弥卟蝗鐦分摺?，對自己感興趣的科目要善于鉆研，激發(fā)潛能，體驗(yàn)學(xué)習(xí)帶給我們的快樂；暫時(shí)提不起興趣的科目，更不能掉以輕心甚至過早放棄，要知道任何科目都有它自己的美好，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，只要對所有科目“一視同仁”，付出同樣的努力，我們總會不斷進(jìn)步，也就能在那些不那么喜歡的學(xué)科中獲得成就感，找到自己一份樂趣。
善用學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，也是增強(qiáng)我們學(xué)習(xí)能力的必要條件。學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣是因人而異的，比如有人喜歡早起背書，有人則晚上背誦效果更高，有人更愿意與同學(xué)交流，有人愛自己學(xué)習(xí)不受打擾等等。適合自己的方法，需要不斷探索、總結(jié)，我這里只舉幾個(gè)例子，是我認(rèn)為比較通用的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
一、課前預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)不一定非要把課本讀透，哪怕只是提前大概看看書，找到書上的重點(diǎn)內(nèi)容，也是對聽課效果有益的。預(yù)習(xí)中關(guān)鍵的環(huán)節(jié)是發(fā)現(xiàn)自己有疑問的地方，這樣才能避免聽課時(shí)毫無準(zhǔn)備，做到帶著問題有目的地聽課。
二、聽講與課堂筆記。我相信許多同學(xué)都有過這樣的時(shí)候：記課堂筆記時(shí)，前一部分內(nèi)容還沒有記完，老師已經(jīng)在講下一個(gè)重點(diǎn)，一節(jié)課上完，本來準(zhǔn)備好好聽講，卻筆記沒跟上，課也沒聽好。這時(shí)，就需要我們做出取舍。顯然，聽好一節(jié)課比記好一頁筆記更重要多了，因?yàn)槔蠋煹闹v解更有助于我們的理解和掌握知識。筆記必須挑重點(diǎn)和書上沒有老師額外講到的思維方式、答題技巧等。切忌全抄課本概念，羅列而不整理。筆記與聽講不能沖突，我們需要緊跟老師的思路，課堂內(nèi)容越難，越要積極思考和回答問題，避免出現(xiàn)似懂非懂，做題就一頭霧水的知識。
三、及時(shí)復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)是理清思維，鞏固記憶、加深理解的過程。
復(fù)習(xí)方法我大概歸納為三種。
1、查漏補(bǔ)缺法。這種方法很簡單而且不費(fèi)時(shí)間，就是把當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容重新在腦海里回憶一遍，重難點(diǎn)再次思考。想不起來的地方，迅速翻看書和筆記，重點(diǎn)記憶。這種方法可以避免遺忘，也可以讓自己理清知識脈絡(luò)。
2、做題回憶法。這是一種巧妙的方法，就是做作業(yè)時(shí)結(jié)合題目想想相關(guān)的知識點(diǎn)及其應(yīng)用方法，讓自己在理解的基礎(chǔ)上將所學(xué)內(nèi)容靈活運(yùn)用。
3、專攻弱項(xiàng)法。這適合學(xué)完一個(gè)章節(jié)后，對自己反復(fù)出錯(cuò)，總是記不住的內(nèi)容再次復(fù)習(xí)、專門復(fù)習(xí)。方式是多樣的，只要適合自己，就是好的。針對這種復(fù)習(xí)方法，我認(rèn)為同學(xué)們應(yīng)該養(yǎng)成整理錯(cuò)題的習(xí)慣，以便清楚地認(rèn)識自己的不足之處，避免“好了傷疤忘了疼”，在同一知識上多次吃虧。
四、完成作業(yè)。聽起來簡單的幾個(gè)字，想要做好，卻也不容易。讓我們自我反思：做數(shù)學(xué)題是否草草了事？背誦作業(yè)是否總推到明天？史、地、政、生的作業(yè)是否要等上課前一天甚至課前幾分鐘才寫？作業(yè)和聽講一樣，是學(xué)習(xí)最基本也最重要的方式，我們絕不能本末倒置而又好高騖遠(yuǎn)。用心完成作業(yè)，可以起到復(fù)習(xí)的作用；有質(zhì)量地完成作業(yè)，可以讓自己的時(shí)間過得更加充實(shí)。一句話，分內(nèi)的事情要追求極致，額外的事情要量少而精。
學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣固然重要，可學(xué)習(xí)態(tài)度才是拉開我們差距的決定性因素。我們首先要認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要性，找到自己對學(xué)習(xí)的興趣，這樣才能培養(yǎng)自己自主學(xué)習(xí)的態(tài)度，我們應(yīng)該懂得：現(xiàn)在付出的所有努力，都在不經(jīng)意間改變著我們的未來。
所以，我希望我們能在初中嶄新的成長路上攜手共進(jìn)，共同耕耘，也各有收獲。同學(xué)們，抬頭望一望我們所追求的詩和遠(yuǎn)方吧，愿我們所有的汗水都終究不被辜負(fù)！
謝謝大家！
學(xué)生表彰會教師發(fā)言稿篇十二
大家好！我叫吳，來自二年級十六班。
有機(jī)會站在這里發(fā)言，我感到非常榮幸。和老師同學(xué)相處一年多，見過多少風(fēng)景，經(jīng)歷過多少風(fēng)暴；謝謝你一路陪伴我。你讓我堅(jiān)定。今天就和大家分享一下我對學(xué)習(xí)的看法。而我分享的主題是：勤于思考，善于用腦。
首先要知道，真正的學(xué)習(xí)是建立在良好的動(dòng)機(jī)、目標(biāo)和慷慨的基礎(chǔ)上的。我們應(yīng)該把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種實(shí)用的工具，而不是一種競爭的手段；再者，我們要有一個(gè)大而明確的目標(biāo)，把它分解成小目標(biāo)，一個(gè)一個(gè)地實(shí)現(xiàn)，這將有助于提高學(xué)習(xí)的目的。在學(xué)習(xí)中，抄作業(yè)、考試作弊等浪行為是最令人反感的，也是違背學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的。還有，要真正做到放松身心，勞逸結(jié)合，千萬不要因?yàn)閷W(xué)習(xí)而放棄身心健康。學(xué)習(xí)后適當(dāng)放松，多運(yùn)動(dòng)，多接觸生活，接觸社會，是非常有益的。另外，學(xué)習(xí)的道路并不平坦。既然選擇了遠(yuǎn)方，就只在乎艱辛；挫折是不可避免的，但我們要自信樂觀，有時(shí)一路迎風(fēng)，有時(shí)乘風(fēng)破浪。
為了思考，我把它分為課前、課中、課后三個(gè)隊(duì)友。
上課前，我通常會預(yù)習(xí)我所學(xué)的內(nèi)容。我會利用寒假、暑假或者一些業(yè)余時(shí)間預(yù)習(xí)要學(xué)的知識。在老師講課之前思考和理解，我們將比別人多一次學(xué)習(xí)的機(jī)會。
在課堂上，我會把思考放在第一位，其次是聽和記筆記。只有經(jīng)過自己的思考，才能徹底理解知識。我們還需要培養(yǎng)質(zhì)疑精神，思考后找出自己和老師意見作文的差異，課后向老師解釋自己的觀點(diǎn)，從而找出自己思考的不足，有時(shí)甚至幫助老師糾正錯(cuò)誤的想法，師生相互學(xué)習(xí)，這是最好的師生交流。相反，如果只是機(jī)械地接受老師傳授的知識，就像是在咀嚼別人咀嚼過的東西，盡管付出了時(shí)間和精力，也無法得到預(yù)期的效果；如果我們完善的思維體系不注重學(xué)習(xí)，就很難取得鄧那樣的成就，發(fā)展空間也就有限?？鬃诱f，學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
課后寫作業(yè)的時(shí)候會多角度思考問題，力求多解，追求簡單巧妙的方法，深入探究問題的本質(zhì)。業(yè)余時(shí)間會反復(fù)練習(xí)，學(xué)以致用，解決一些實(shí)際問題，甚至?xí)幸欢ǖ膭?chuàng)新。有時(shí)候，我可以做一些不涉及主題的課本和作業(yè)。這樣，我們就可以很容易地理解和應(yīng)用知識，激發(fā)我們探索知識的欲望，對未來的學(xué)習(xí)充滿期待。
勤于思考，善于動(dòng)腦，是取得優(yōu)異成績的重要保證之一。除此之外，我們還要培養(yǎng)一些其他的學(xué)習(xí)品質(zhì)，比如專心致志、善于總結(jié)、合理分配時(shí)間等等。這些良好的品質(zhì)將有助于改善我們的學(xué)習(xí)和生活。
有人說七年級是開始，八年級是發(fā)展，九年級是沖刺。對于已經(jīng)通過期中考試，沒有取得滿意成績的同學(xué)，請不要?dú)怵H。我們前面的路充滿了詩，因?yàn)槲覀兒竺嬗嘘柟猓怀煽儩M意的同學(xué)們，請帶著信心出發(fā)，奔向山頂。
最后給你一句話：有志者事竟成，舟破，120秦關(guān)終楚；誰幫誰有回報(bào)，誰就服了他們的命，三千就能吞了吳。
謝謝大家。