2023年中班感恩節(jié)教案(匯總15篇)

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    教案的編寫需要持續(xù)改進和反思,以不斷提高教師的教學水平。在編寫教案時,教師要注重發(fā)展學生的綜合能力,培養(yǎng)其自主學習的能力。教案的編寫是一個不斷積累和提高的過程,希望大家能堅持不懈地努力。
    中班感恩節(jié)教案篇一
    為了讓孩子們度過一個難忘、愉快、有意義的節(jié)日――“六一”兒童節(jié),幼兒園為每個班級精心設計了“品嘗美食,享受快樂童年”為主題的“六一”美食節(jié)活動,為給孩子的節(jié)日抹上更美的色彩,增添更甜的滋味,讓孩子了解飲食特色,了解美食文化,掌握文明就餐禮儀,養(yǎng)成良好的飲食習慣。讓幼兒了解節(jié)日的由來,感受節(jié)日歡樂的氣氛,一起歡度節(jié)日。感受到節(jié)日的快樂。
    參與、操作、品嘗、分享
    20xx年5月31日上午
    1.利用班級qq群或班級論壇,活動前向家長傳遞本次活動的教育理念,具體的操作過程,告知他們所要協(xié)助的內(nèi)容。
    2.指導家長如何配合教學需要幫助孩子積累已有生活經(jīng)驗,與孩子進行“包飯團”方法的討論,并做好文字記錄。
    3.告知家長給孩子帶一個包飯團的保鮮膜來園。
    4.保鮮膜、桌布、餐具、調(diào)味用品、榨菜、肉松、番茄醬、海鮮醬、蘿卜干、相機
    1.在活動中體驗親自操作制作“包飯團”的快樂與成功,激發(fā)孩子日常參與力所能及的生活勞動的興趣。
    2.在人人參與中,感受包飯團的快樂體驗。
    (一)了解本次美食的東西。
    師:今天我們要一起來制作臺灣飯團。臺灣飯團你們平常吃過嗎?
    教師介紹關于臺灣飯團的相關知識。
    (二)臺灣風味素飯團的做法,制作材料:糯米、炸酥油條,榨菜,花生米,素肉松、蘿卜干、海鮮醬、番茄醬。
    1.油條分開成一小段,并將其中一小段切成碎末(做飯團里的油條要非常酥脆的那種老油條)榨菜、蘿卜干切成碎,但不要太碎了,太碎咬起來就沒有顆粒感?;ㄉ状虺煞邸?BR>    2.糯米事先用水浸泡5小時,取出隔水蒸30~40分鐘至熟。
    3.鍋內(nèi)冷油,榨菜、蘿卜干碎下去略炒香一下。
    4.最后將油條碎,榨菜、蘿卜弄碎,花生米弄粉,肉松分別裝在小碗里準備就緒。
    5.取一張保鮮膜,底下墊一張布(這張布的功能,一,可以隔熱。二,可以幫助整形)
    6.將蒸好的糯米鋪在保鮮膜上壓成一塊長方塊形,(動作要快,蒸好的糯米沒有做飯團時不要讓其見空氣,以免水式氣蒸發(fā)了。)
    7.放上一段油條。
    8.再放上花生粉,肉松,榨菜、蘿卜碎,油條碎即可。(糯米里沒放鹽,可以加一點調(diào)料品,量要適量少一些)
    9.然后把底部的布卷起來。并一邊用手壓緊整形。
    10.整好后的飯團,整個就用保鮮膜包緊就可以了(吃的時侯外面再套一個食品袋就更安全了,不然沒包緊的話就會有肉松碎掉下來)想給裝飾漂亮一點,可以給飯團涂了點甜辣醬。所以看到一抹紅色。
    (三)幼兒嘗試制作。
    (四)幼兒品嘗美食物。
    幼兒各自選擇來吃,吃后談談自己的感覺。
    幼兒園六一兒童節(jié)活動總結六一之前我們是忙碌的,六一過后我們是幸福的。是辛苦帶來的幸福,是成功帶來的幸福。我們在幸福中反思,總結。應該說,樹人的六一曾經(jīng)領軍隆堯幼教界。
    中班感恩節(jié)教案篇二
    體驗成功的快樂和創(chuàng)作的樂趣。
    嘗試運用不同的材料來制作氣球娃娃,并注意配色協(xié)調(diào)。
    通過氣球娃娃的設計和裝飾,增進幼兒對廢舊包裝材料的認識。
    活動過程。
    一、故事導入、引出主題。
    (出示小氣球)“有個小氣球,它有個愿望,它想讓自己穿上漂亮的裙子跳起舞、戴上花帽子唱起歌,有一天,它的愿望終于實現(xiàn)啦!看,它變成了一個美麗的氣球娃娃了。
    二、幼兒欣賞、造型刺激。
    1、出示氣球娃娃,引導幼兒仔細觀察氣球娃娃的五官以及裝飾所用的一些廢舊材料。請幼兒說一說。
    2、教師示范創(chuàng)作氣球娃娃,重點引導幼兒注意氣球的顏色與裙子、帽子所選的包裝紙的配色協(xié)調(diào)。
    3、造型刺激,欣賞更多的.氣球娃娃造型。
    三、大膽想象、動手創(chuàng)作。
    1、提出要求,幼兒創(chuàng)作。
    2、教師適當指導,給予有困難的幼兒一定的幫助。
    四、展示作品、進行評價。
    1、評選最有創(chuàng)意的氣球娃娃、最具人氣的氣球娃娃。
    2、把幼兒的作品掛在教室或走廊內(nèi),布置環(huán)境。
    中班感恩節(jié)教案篇三
    形式(中班組):
    1、歌詠會。
    2、分組活動贈送感恩卡。
    活動名稱:
    感恩節(jié)——老師老師感謝您。
    活動目標:
    1、了解感恩節(jié)的由來,及其習俗,理解其意義,懂得感謝、尊重他人。
    2、通過觀看幼兒園各部門老師的工作,讓幼兒了解老師辛苦的勞動使我們更加健康地成長,體會成人的辛苦。
    3、通過給老師們送感恩卡,表演節(jié)目,說一句感謝的話,培養(yǎng)幼兒尊重勞動,懂得感恩的情感。
    4、知道節(jié)日時人們主要的慶?;顒印?BR>    5、體驗節(jié)日的快樂氛圍。
    活動準備:
    幼兒學說一些感恩的話語小朋友們親手制作的感恩賀卡。
    活動流程:
    1、老師介紹感恩節(jié)的由來。
    2、集體唱歌曲并表演手語《感恩的心》。
    3、各班表演節(jié)目——(1)中一班歌曲《丫丫》。
    (2)中二班摘果子舞4、交流::我的感恩卡是怎么制成的,有些什么圖案表達怎樣的感恩之心。
    二、表達感恩情。
    (1)保健老師校車老師財務老師進場,幼兒主動用語言表達、贈送感恩卡。
    (2)走出教室,主動用語言表達、贈送感恩卡向為小朋友健康成長,每天辛勤工作的人——幼兒園的老師表達謝意。
    全體幼兒分成六組,每組各有一個老師帶領,向幼兒園各崗位的教職工贈送感恩卡,說一句“愛你、感謝你”之類的話。
    中一班:
    第一組慰問感謝托班老師。
    第二組慰問感謝小班老師。
    第三組慰問感謝大班老師。
    中二班第四組慰問感謝廚房老師。
    第五組慰問感謝辦公室的各位老師。
    第六組慰問感謝鋼琴老師。
    活動延伸:
    反思今年的感恩節(jié)活動,一個年級組為單位。我們中班班積極籌劃準備。感恩節(jié)這周對幼兒進行感恩的教育:講感恩節(jié)的來歷、唱《感恩的心》歌曲及手語表演、對父母說一句感恩的話或一個吻等。努力營造“感恩”的良好氣氛。在園活動當天,中班組幼兒齊聚一堂并邀請保健老師、財務老師、校車老師等活動,唱歌、跳舞、送感恩卡等活動熱烈,孩子潛移默化地受教育,受鼓舞。從“走進來,送出去”兩個活動環(huán)節(jié)上看,此次我們班組開展的活動是比較成功的!通過這些活動,將感恩的種子播撒在幼兒的心田,讓孩子們嘗試著以感恩的心去對待周圍的一切,我們的周圍也必會因“愛”而更加和諧、更加溫馨,更加美好!
    中班感恩節(jié)教案篇四
    1、讓孩子知道感恩節(jié)的來歷。
    2、通過教學,增進孩子與父母之間的感情,促進親子關系。
    3、通過教學,也讓家長感受感恩教育的重要性,與幼兒園形成合力共同關注幼兒的感恩教育。
    4、將感恩的種子播撒在幼兒的心田,給孩子一顆感恩的心。
    1、環(huán)境準備:
    與感恩節(jié)的節(jié)日氛圍相適應,可以準備一些感恩的話語,圖片、事例講解等。
    2、材料準備:
    感恩卡片,許愿箱,音響,話筒,投影、絲帶等。
    在幼兒園由老師、全體家長、幼兒共同參加
    (略)
    小班教學時間:11月日下午4:30開始
    中班教學時間:11月日下午4:30開始
    大班教學時間:11月日下午4:30開始
    1、父母與孩子回家后一起探望老人,說出對父母感恩的話。
    2、幼兒園展開為期一月的感恩教學,每天家長來接送孩子時,要求孩子跟爸爸媽媽說聲我愛你!
    3、鼓勵讓孩子跟周圍的人學會感恩,大膽說出“謝謝”!
    中班感恩節(jié)教案篇五
    班級:中二班。
    主持人:xx。
    形式(中班組):
    1、歌詠會。
    2、分組活動贈送感恩卡。
    感恩節(jié)——老師老師感謝您。
    1、了解感恩節(jié)的由來,及其習俗,理解其意義,懂得感謝、尊重他人。
    2、通過觀看幼兒園各部門老師的工作,讓幼兒了解老師辛苦的勞動使我們更加健康地成長,體會成人的辛苦。
    3、通過給老師們送感恩卡,表演節(jié)目,說一句感謝的話,培養(yǎng)幼兒尊重勞動,懂得感恩的情感。
    幼兒學說一些感恩的話語。
    小朋友們親手制作的感恩賀卡。
    1、老師介紹感恩節(jié)的由來。
    2、集體唱歌曲并表演手語《感恩的心》。
    3、各班表演節(jié)目——(1)中一班歌曲《丫丫》(2)中二班摘果子舞。
    4、交流::我的感恩卡是怎么制成的,有些什么圖案表達怎樣的感恩之心。
    (1)保健老師校車老師財務老師進場,幼兒主動用語言表達、贈送感恩卡。
    (2)走出教室,主動用語言表達、贈送感恩卡向為小朋友健康成長,每天辛勤工作的人——幼兒園的老師表達謝意。
    全體幼兒分成六組,每組各有一個老師帶領,向幼兒園各崗位的教職工贈送感恩卡,說一句“愛你、感謝你”之類的話。
    中一班。
    第一組慰問感謝托班老師。
    第二組慰問感謝小班老師。
    第三組慰問感謝大班老師。
    中二班。
    第四組慰問感謝廚房老師。
    第五組慰問感謝辦公室的各位老師。
    第六組慰問感謝鋼琴老師。
    今年的感恩節(jié)活動,一個年級組為單位。我們中班班積極籌劃準備。感恩節(jié)這周對幼兒進行感恩的教育:講感恩節(jié)的來歷、唱《感恩的心》歌曲及手語表演、對父母說一句感恩的話或一個吻等。努力營造“感恩”的良好氣氛。在園活動當天,中班組幼兒齊聚一堂并邀請保健老師、財務老師、校車老師等活動,唱歌、跳舞、送感恩卡等活動熱烈,孩子潛移默化地受教育,受鼓舞。
    從“走進來,送出去”兩個活動環(huán)節(jié)上看,此次我們班組開展的.活動是比較成功的!通過這些活動,將感恩的種子播撒在幼兒的心田,讓孩子們嘗試著以感恩的心去對待周圍的.一切,我們的周圍也必會因“愛”而更加和諧、更加溫馨,更加美好!
    中班感恩節(jié)教案篇六
    1、讓孩子知道感恩節(jié)的來歷。
    2、通過教學,增進孩子與父母之間的感情,促進親子關系。
    3、通過教學,也讓家長感受感恩教育的重要性,與幼兒園形成合力共同關注幼兒的感恩教育。
    4、將感恩的種子播撒在幼兒的心田,給孩子一顆感恩的心。
    1、環(huán)境準備:
    與感恩節(jié)的節(jié)日氛圍相適應,可以準備一些感恩的話語,圖片、事例講解等。
    2、材料準備:
    感恩卡片,許愿箱,音響,話筒,投影、絲帶等。
    在幼兒園由老師、全體家長、幼兒共同參加。
    (略)。
    小班教學時間:11月日下午4:30開始。
    中班教學時間:11月日下午4:30開始。
    大班教學時間:11月日下午4:30開始。
    1、父母與孩子回家后一起探望老人,說出對父母感恩的話。
    2、幼兒園展開為期一月的感恩教學,每天家長來接送孩子時,要求孩子跟爸爸媽媽說聲我愛你!
    3、鼓勵讓孩子跟周圍的人學會感恩,大膽說出“謝謝”!
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    中班感恩節(jié)教案篇七
    我想原因很多,但有兩個字卻不得不提:感恩?,F(xiàn)在的許多孩子沒有一顆感恩的心,面對他人的幫助,甚至連一聲“謝謝”也不會說,這不能不說是社會文明的一種悲哀。
    通過活動,讓孩子自己用眼睛去看,用耳朵去聽,用心靈去感受,從而在自己的心中培植一種感恩的情感,無論對待父母或者老師,快樂或者悲傷,都能以一顆感恩的心去面對。
    20xx年11月24——11月27日,11月的第4個星期四是感恩節(jié)。
    1.收集有關感恩節(jié)的背景知識,相關故事,歌曲等。
    2.幼兒園環(huán)境布置。
    3、制作賀卡的材料。
    1.向孩子介紹感恩節(jié)的來歷。
    2.讀一篇《感恩的心》故事。
    3.欣賞《感恩的心》歌曲。讓孩子們用心去感受每一段旋律,每一句歌詞。讓我們一起用一顆感恩的心來歌唱來生活,我們會發(fā)現(xiàn)這個世界充滿了愛。
    4.做一張賀卡,說一段祝福,將感激銘記心中。小班孩子和老師一起通過畫筆畫出自己幫爸爸媽媽做的事,自己愛爸爸媽媽的畫面。說一句感謝爸爸媽媽的話,老師幫助寫下來,制作成一張大的賀卡,讓爸爸媽媽知道我們很愛很愛你們。
    感恩節(jié),它是美國人民獨創(chuàng)的一個古老的節(jié)日,也是美國人合家歡聚的節(jié)日,相當于我們中國的中秋節(jié)。而我們這個有著濃厚傳統(tǒng)美德的禮儀之邦的國家,就更應該讓孩子們學會感恩;三字經(jīng)說道:首孝悌,次見聞;弟子規(guī)又說道:首孝悌,次謹信。感恩父母,給予我生命,讓我健康成長!一日為師終生為父!古今中外,尊師重道,所以我們:感恩老師,給予我教誨,教我知識,懂得思考!感恩兄弟姐妹,讓我不再孤單感恩朋友,給予我友愛。感恩幫助過我的人,讓我溫暖!
    在老師的帶領下,孩子們在歌曲《感恩的心》的歌聲中,通過手語來表達感恩。我們體驗了兩大游戲活動,一個是我是孕婦媽媽,讓孩子們辦成孕婦媽媽跨過障礙。二就是運寶寶,難度比較大,除了要運寶寶還要保護好安全,親身的讓孩子們感受了母親的愛。
    最后孩子們在《感恩的心》的歌聲中將自制的感恩卡片及祝福語一同貼在感恩樹上。
    中班感恩節(jié)教案篇八
    1、知道我們的城市有很多的清潔工為我們大家服務。
    2、把分開的心形圖畫粘貼起來。
    3、用感恩的心情去體驗樂趣。
    1、有關清潔工的課件。
    2、剪刀、畫筆、油畫棒、紙。
    3、歌曲《感恩的心》。
    一、導入
    1、小朋友,現(xiàn)在我們先來看一段錄相
    (1)誰能告訴老師你們看到了什么???”
    (清潔工在掃地,在打掃衛(wèi)生,在檢垃圾。)
    (2)那你們想一想,要是沒有這些清潔工阿姨,我們的城市會變成什么樣子啊?(很臟,垃圾很多)
    (3)清潔工阿姨,叔叔為了保持我們城市的清潔,非常辛苦。我們大家都很感謝他們,那小朋友們想一想,我們該送給他們什么禮物來表示我們對他們的感謝呢?(花、賀卡)
    二、示范、講解做賀卡的方法
    1、教師:有的小朋友說啊,可以做賀卡送給他們,那我們今天就來做賀卡,好不好啊?
    大家一起來看一看,張老師已經(jīng)做好了幾張賀卡,你們看看,我是怎么做的
    2、教師操作,把幾張卡粘在一起,就可以把它做成一個更好看的像燈籠一樣的賀卡了!
    三、制作,教師巡回指導(播放音樂《感恩的心》)
    四、展示作品
    讓幼兒互相欣賞作品,并說出一句感恩的話。
    中班感恩節(jié)教案篇九
    通過為期一周的`活動,讓孩子自己用眼睛去看,用耳朵去聽,用心靈去感受,從而在自己的心中培植一種感恩的情感,無論對待父母或者老師,朋友或者對手,快樂或者悲傷,都能以一顆感恩的心去面對。
    體驗人們互相關心的美好情感。
    知道節(jié)日的時間、來歷和風俗習慣,感受節(jié)日的氣氛。
    11月(11月的第4個星期四是感恩節(jié))。
    幼兒園內(nèi)(根據(jù)活動需求確定場地)。
    1、收集有關感恩節(jié)的背景知識,相關故事,歌曲征集等。
    2、購買“黃絲帶”,用于征集“感恩箴言”。
    3、環(huán)境布置:幼兒園二樓走道懸掛教師、家長的“感恩箴言”。
    4、《感恩的心》手語版示范。
    一、環(huán)境:幼兒園二樓走道懸掛教師、家長的“感恩箴言”。(11月23日)班級教師集中懸掛。
    二、開幕式(11月21日)
    1、主持人宣布活動開幕。
    2、在升旗儀式中啟動,園長、教師、幼兒代表講話,并邀請家委會代表參加并見證啟動儀式。
    3、《感恩的心》手語版表演(全體教師)。
    4、感恩宣言:小班――愛自己,愛家人中班――愛自己,愛家人,愛同伴大班――愛自己,愛家人,愛同伴,愛生活。
    5、請一名幼兒介紹“愛的信物”――黃絲帶的意義(寬容、理解、感恩、溫暖等寓意),儀式當天讓所有的孩子們把黃色的絲帶帶回家征集“感恩箴言”。
    三、主題活動:
    1、各班教師給幼兒講一些有關的“感恩”故事。教師提前收集有關的故事內(nèi)容。
    2、“愛在海麗達”教職工抒懷(11月23日中午)。
    4、各班級開展有關感恩節(jié)的英文活動(感恩節(jié)當天)。
    5、周四感恩節(jié)當天是每月的分享日,各班下午開展感恩分享的特色活動,邀請家長參與。
    四、閉幕式:周五上午各班分組欣賞二樓“感恩箴言”(班級教師念給孩子聽),順序:n2―k1a―k1b―k1c―k2a―k3a。
    通過這次活動,我覺得利用好一些節(jié)日來進行教育活動能起到事半功倍的作用?,F(xiàn)在大部分都是獨生子女,由于是家里的“唯一”,身上免不了有些不良習性,只靠日常的教學活動,或者老師的言語教導來實施教育是不夠的,教育效益也不一定高,所以結合好的節(jié)日來進行,教育效益就大大提高了。而作為教師本身,要充分考慮利用的方式方法,以達到最佳效果,同時通過每一次的活動,進一步的學習,提升自己的專業(yè)水平!
    中班感恩節(jié)教案篇十
    愛父母,尊敬長輩,是我們祖國的傳統(tǒng)美德?,F(xiàn)在的孩子大多是獨生子女。今天的父母已經(jīng)把所有的努力都獻給了愛和照顧孩子。久而久之,孩子覺得這種愛是理所當然的事。為了從小培養(yǎng)孩子對父母的感恩之心,我設計了這個“我愛你”的活動。
    1.欣賞故事,感受故事中表達的愛,并嘗試通過語言和行為的.方式大膽表達。
    2.體驗愛與被愛的快樂。
    3.從小培養(yǎng)孩子的感恩之心。
    1.父母給孩子的信,制作的相冊,給孩子的單詞(錄音)課件。
    2.愛卡和蠟筆。
    1.欣賞故事,導入活動。
    老師:小獾說他的愛。你有多愛你的爸爸媽媽?
    少年:給媽媽帶水,給爸爸媽媽捶背掃地。
    老師總結:文明愛一個人的時候,一定要大聲說,怎么愛?
    第二,聽信,爸爸媽媽對朋友的愛。
    老師:你們都很愛父母,父母更愛孩子。聽著,他們在說什么?
    (1)教師讀信。
    老師:聽完有什么感受?
    楊:你應該愛你的爸爸媽媽。
    老師總結:我們可以通過書信來傳遞我們的愛。
    (2)看“相冊”
    老師:從這些照片中,我們可以看到爸爸媽媽愛我們。我們一起看一個愛情相冊吧。請每個孩子說出自己最想對爸爸媽媽說的話。
    總結:專輯可以離開我們的愛。
    (3)聽錄音。
    猜猜爸爸媽媽有多愛你,親愛的孩子,猜猜我有多愛你,山有多高,海有多深,我有多愛你,天有多大。
    老師總結:每個人都有父母。他們每天都在為我們忙碌。真的很難。我們要好好報答父母。
    第三,你對爸爸媽媽的愛。
    (1)看視頻。
    問題:你看到的孩子是怎么愛父母的?日常生活中你是如何愛父母的?
    (2)畫愛情卡。
    我們在許多方面愛爸爸媽媽。為了表達我們對他們的愛,我們把我們的愿望畫在一張愛情卡片上,并把它們送給爸爸媽媽。
    把你的愛卡送給爸爸媽媽。在日常生活中,我們用各種方式表達對家人的愛。
    卡。本次活動設計環(huán)環(huán)相扣,語言精煉,教學緊緊圍繞主題。
    中班感恩節(jié)教案篇十一
    1、照片,父母的簡單情況,家庭生活中的2--3件。
    2、音樂,錄像資料
    放《世上只有媽媽好》的歌曲,聲音由弱到強。
    1、小朋友們,你們知道這首歌的名字嗎?
    2、聽到這首歌有什么感受,你的心情是怎樣的?你的腦海中出現(xiàn)了那些情景?
    3、誰能說一說這首歌表達了怎樣的情感?
    小朋友們,世上只有媽媽好這首歌,唱出了我們擁有母親的愛是多么的幸福,失去母愛是多么的凄涼,父母給了我們生命,養(yǎng)育我們長大,他們?yōu)槲覀冏隽嗽S許多多的事情,下面我們一起做一個游戲,走進心靈深處去尋找我們的爸爸媽媽。
    1、心理游戲
    (1)準備活動:使身體輕松,最后達到輕松自然的狀態(tài)。身體坐直,靠近椅子背,坐穩(wěn),然后做三次深呼吸,再從頭、頸、肩、胸慢慢放松,這是可以提醒幼兒可以趴在桌子上,火靠、躺在椅子上,宗旨、做呢樣放松怎樣舒服就可以怎樣,繼續(xù)腰部放松,腿、腳放松,提示:?。『幂p松??!好舒服!真想睡一覺,可以輕輕的.閉上眼睛。
    (2)活動開始(心理暗示)
    現(xiàn)在,腦子里空空的,大大的,白白的,亮亮的,或者是黑黑的,什么都沒有,靜靜的停一分鐘。(很輕的嬰兒聽哭聲想起)那一天,隨著聽哭聲,一個小生命誕生了,原來,那就是我,看,那眉毛、那眼睛、那小嘴、小手、小腳丫,渾身上下…….我躺在媽媽身邊…….媽媽看著我…慢慢的…,我會說話了,會走路了,會吃飯了,會穿好衣服了。
    游戲結束后,幼兒慢慢回到現(xiàn)實情境中。
    2、請小朋友說說你在游戲中看到了什么?現(xiàn)在心里有什么感受?
    3、在我們的生活中父母把無私的愛給了我們,許多小朋友都想講一講,(找?guī)讉€人)
    4、在將父母事情時,你又是什么感受?
    5、聽別人將父母的事情是你又是什么感受?
    2、誰愿意介紹一下自己的父母(不指明自愿上臺)
    你認為你的父母是一個怎樣的人?你在說這句話的時候心情怎樣?
    1、如果你的父母就在你面前,你想對他說什么?
    2、你愛你的爸爸媽媽嗎?你是怎么愛他們的?
    3、你現(xiàn)在心理是一種什么感受?
    4、愛是一種付出,更是一種享受,我們付出愛的同時,享受著一種幸福和快樂,享受著生活,享受著人生……擁有一顆感恩的心,感謝父母的養(yǎng)育之恩,回報父母的養(yǎng)育之恩嗎,讓我們一起去回報我們偉大的父母。
    中班感恩節(jié)教案篇十二
    1.觀看視頻,理解藍絲帶傳遞所蘊含的意義。
    2.學會向身邊的人表示愛意、感恩之情。
    3.通過系藍絲帶、表達等感恩行動體驗感恩的美好。
    藍絲帶視頻、藍絲帶、音樂
    家長開放活動提前通知家長參加
    一、教師出示藍絲帶,引起幼兒興趣
    師:親愛的小朋友們,看看老師手上拿的是什么?(藍絲帶)
    師:你認為它可以用來做什么?(鼓勵幼兒暢所欲言)
    二、播放視頻,引導幼兒理解故事的意義
    三、引導幼兒思考藍絲帶的意義,理解愛需要感恩和傳遞
    1.故事里老奶奶給阿里系藍絲帶時說了什么?
    2.阿里接到藍絲帶有什么反應?(哭了、很感動……)
    3.阿里為什么很感動?
    4.如果你有三條藍絲帶你想送給誰?為什么?
    師:老師這里給每個小朋友都準備了三條藍絲帶,現(xiàn)在請你給你愛的人、想感謝的人系上,并要大聲的告訴ta你的愛、你的感謝喲。(幼兒可以把沒有系完的藍絲帶帶回家,送給其他想感謝的人。)
    五、活動結束
    我們要擁有一顆感恩的心,去發(fā)現(xiàn)身邊所有的美好、所有應該感謝的人和事物,成為一個懂得說謝謝、知道表達愛與感恩的人。
    中班感恩節(jié)教案篇十三
    園內(nèi)禮堂。
    1、節(jié)目準備14個。
    大班組:2個中班組:2個。
    小班組:1個英語組:2個。
    舞蹈班:1個教師:2個。
    家委會:1個電子琴班:1個。
    社區(qū)節(jié)目:1個。
    2、主持人:兩名。
    3、教研組負責:音樂準備,節(jié)目準備情況把控舞臺布置。
    4、場地布置:年級組長,后勤人員。
    5、后勤負責場地衛(wèi)生、安全布置。
    6、教研組負責:教師節(jié)目的準備。
    舞臺設計:彩虹橋一座桃形圖若干個字體制作。
    節(jié)目安排:大班組:2個中班組:2個。
    小班組:1個英語組:2個。
    舞蹈班:1個家長:1個。
    教師節(jié)目:2個社區(qū):1個。
    電子琴班:1個。
    節(jié)目指導小組:教研組。
    指導時間及彩排時間:11月6日下午15:10–16:20(指導)。
    11月15日下午15:10–16:20(指導)。
    11月18日上午9:00(彩排)。
    11月23日上午9:00(彩排)。
    一、主持人宣布活動開始。
    二、主持人介紹參加本次活動的各位嘉賓。
    三、領導講話活動策劃。
    四、節(jié)目表演順序。
    1、教師節(jié)目。
    2、小班節(jié)目《親親寶貝》。
    3、園一班節(jié)目《老師親、媽媽親》。
    4、中一班節(jié)目《大家一起來跳舞》。
    5、教師節(jié)目。
    6、外教節(jié)目《哆唻咪》。
    7、社區(qū)節(jié)目《和諧中國》。
    8、電子琴獨奏《金鳳子、開紅花》。
    9、中二、中三班節(jié)目《媽媽,你快歇歇吧》。
    10、家委會瑜伽表演學二班。
    11、教師節(jié)目。
    12、社區(qū)節(jié)目《我和我的祖國》。
    12、英語情景劇《丑小鴨》。
    13、舞蹈班節(jié)目《螢火蟲》。
    14、大班節(jié)目《感恩的心》。
    五、主持人宣布活動結束。
    六、班級按順序退場。
    中班感恩節(jié)教案篇十四
    我班孩子的平均年齡為2歲,所以這次的設計均以日常行為習慣為主建立孩子感恩之心。孩子學東西很直觀,在日常生活中我們要注重在點滴事物之中,用行動和語言讓孩子感受到別人對他的關愛,同時也希望通過老師的引導能表達自己對別人的關愛。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德。感恩教育既是一種人文教育,又是一種情感的教育。教育學生識恩、知恩、感恩、報恩和施恩。讓學生懂得自己的成長離不開家長、老師的付出,離不開社會的關愛。
    1、促進家庭和睦,完善人際關系。
    2、了解愛媽媽,愛長輩的美好情操。
    理解故事內(nèi)容并了解感恩媽媽的愛
    小動物頭飾、音樂cd。
    (音樂響起)教師講故事《小烏鴉愛媽媽》
    1、有感情的復述故事
    引導幼兒感受故事的含義。
    2、啟發(fā)提問
    提問:故事里面都有誰?
    幼兒:小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。
    提問:烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃?小燕子和小喜鵲說什么了?
    幼兒:烏鴉媽媽因為生小烏鴉得病了。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶。
    提問:那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎?
    幼兒:不懶。
    提問:小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎?小烏鴉是個好孩子嗎?
    幼兒:知道了。小烏鴉是個好孩子,他愛媽媽。
    引導幼兒大膽發(fā)言,加深幼兒對故事的印象。
    1、回家認真吃媽媽做的飯菜不挑食
    2、幫媽媽爸爸捶背。
    中班感恩節(jié)教案篇十五
    2、通過觀看幼兒園各部門老師的工作,讓幼兒了解老師辛苦的勞動使我們更加健康地成長,體會成人的辛苦。
    3、通過給老師們送感恩卡,表演節(jié)目,說一句感謝的話,培養(yǎng)幼兒尊重勞動,懂得感恩的情感。
    幼兒學說一些感恩的話、小朋友們在家親手制作的感恩賀卡
    1、感知感恩節(jié)(集中)
    (1)老師介紹感恩節(jié)的由來。
    (2)歌唱并表演手語《感恩的心》
    (3)交流:我的感恩卡是怎么制成的,有些什么圖案表達怎樣的感恩之心。
    2、表達感恩情
    幼兒分成三組,由班內(nèi)三位老師分別帶領,走出教室,鼓勵幼兒主動用語言表達、贈送感恩卡向為小朋友健康成長,每天辛勤工作的老師和服務人員。
    第一組慰問感謝托班、小班老師。
    第二組慰問感謝大班、中班老師。
    第三組慰問感謝廚房阿姨、司機、辦公室老師。
    放學時,請家長引導幼兒感謝回家路上接觸到的服務人員,如司機叔叔、售貨員阿姨、小區(qū)門衛(wèi)叔叔等。