"總結(jié)是對(duì)過(guò)去的回顧和總結(jié)，可以幫助我們更好地規(guī)劃未來(lái)的發(fā)展方向。"總結(jié)需要客觀、真實(shí)地概括自己的表現(xiàn)和收獲。接下來(lái)是一些備受推崇的總結(jié)范文，希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和思考。
書(shū)香伴我行的學(xué)生篇一
我是個(gè)小書(shū)迷，我非常喜歡看書(shū)，看書(shū)是我在生活中不可缺少的部分。
我的家里有成百上千本的書(shū)。有多姿多彩的作文書(shū)，活潑有趣的漫畫(huà)書(shū)，內(nèi)容生動(dòng)的童話書(shū)。。。。。。
在暑假的第二個(gè)月，我迷上了“光姐姐小書(shū)房”系列的書(shū)，什么《單翼天使不單獨(dú)》呀，《我的同桌是班長(zhǎng)》呀，《外號(hào)像顆怪豆》呀，等等。這種系列的書(shū)我是百看不厭，越看越愛(ài)看。這些書(shū)我都已經(jīng)看了十幾本了。之前我為了看這些書(shū)曾經(jīng)廢寢忘食，還差點(diǎn)把作業(yè)給忘了。有次我為了買(mǎi)《我們班的狗仔隊(duì)》，跑遍了整個(gè)奉化大大小小的書(shū)店都沒(méi)找到，經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦，終于在寧波的新華書(shū)店找到了。捧著這本來(lái)之不易的“狗仔隊(duì)”，我覺(jué)得我自己已經(jīng)為了書(shū)走火入魔了。
在此，我建議大家也要多看書(shū)，俗話說(shuō)得好“書(shū)中自有黃金屋”，相信大家定能從“黃金屋”里找到“珠寶”的。
書(shū)香伴我行的學(xué)生篇二
書(shū)香，一直陪伴著我，還有那陪伴著我的，濃濃的墨香。
書(shū)籍，是我的精神食糧，墨香，是它的獨(dú)特味道，我樂(lè)意去接近它，也是因?yàn)樗哪懔T了。平時(shí)的我，更加喜歡去玩，而在雨天，我便喜歡自己一個(gè)人呆在房間里，捧著一本書(shū)，安靜地坐著，跟著書(shū)中的人物，去領(lǐng)略書(shū)中獨(dú)有的風(fēng)采，那時(shí)的我，是可以靜的讓人害怕的，那時(shí)的我，也是一個(gè)全新的我，而這個(gè)我，便是書(shū)給我的。我喜歡在下雨天看書(shū)，這就有點(diǎn)鍛煉自己注意力的意思了，但這樣，真的可以鍛煉，我便一直是這樣。但我不是只有在下雨天看書(shū)，而是在自己無(wú)聊的時(shí)候也喜歡看書(shū)。
有時(shí)，吟一句朗朗的唐詩(shī)，有時(shí)，誦一曲婉約的宋詞；有時(shí)，手捧著一本《小桔燈》，有時(shí)，端放著一本《寄小讀者》，那種場(chǎng)景，我自己也是想象不來(lái)的。
有一日，天空中飄起的小雨，讓我來(lái)了讀書(shū)的興致，我拿了一本不知是何書(shū)名的書(shū)，我竟看得有滋有味。突然看到了它的書(shū)名，是一本放了很久的《魯賓遜漂流記》，書(shū)面已經(jīng)是變得蠟黃色的了，扉頁(yè)也已經(jīng)破舊不堪，好像還能依稀辨得出來(lái)是一個(gè)人的名句，但已經(jīng)是辨不出來(lái)的了，仿佛是作者的，但我已經(jīng)是不認(rèn)識(shí)的了，好像還是一句英文的，唉，知識(shí)太淺薄??！
它就這樣，陪我度過(guò)了那個(gè)雨天，度過(guò)了那個(gè)讓我安靜的雨天。
書(shū)香，墨香，一直陪著我，濃濃的墨香啊，望你一直陪著我罷！
書(shū)香伴我行的學(xué)生篇三
我成長(zhǎng)在書(shū)的世界里。每本書(shū)都好像是個(gè)小階梯。這樣個(gè)個(gè)的加上去，就形成了知識(shí)寶塔。我每跨上步，就會(huì)感到很自豪，雖然只是小小的步，但它給了我回報(bào)，那就是知識(shí)。這樣步步地跨上去，就會(huì)有源源不斷的知識(shí)提供給我。
雖然在攀過(guò)程中曾有些挫折，但是，我并沒(méi)有放棄，因?yàn)樵谖倚睦锸冀K有個(gè)堅(jiān)定不移的信念，那就是世上無(wú)難事，只怕有心人。我相信只要我堅(jiān)持不懈的努力，定能夠領(lǐng)略知識(shí)的真諦。
書(shū)給我太多太多的震撼和感動(dòng)。就比如說(shuō)《愛(ài)的教育》里筆耕少給我?guī)?lái)的為家里著想的心。他白天讀書(shū)，晚上還瞞著父親偷偷幫父親完成未完成的工作。就因?yàn)橥砩咸硇菹?，所以老打瞌睡，所以學(xué)習(xí)成績(jī)退步了許多。父親并不知道他是因?yàn)橐o家里減少負(fù)擔(dān)，學(xué)習(xí)才退步的。所以便不理睬他。這本書(shū)給我?guī)?lái)的感受是酸甜苦辣的。只要你多讀書(shū)，同樣的書(shū)也能讀出不同的味道。
書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)，取之不盡，用之不竭，書(shū)給我們帶來(lái)知識(shí)，還可以讓我們擺脫愚蠢，還來(lái)財(cái)富，是還可以改變你的命運(yùn)。
書(shū)直陪伴著我，陪我上學(xué)，陪著我長(zhǎng)大，陪我度過(guò)生。
書(shū)香伴我行的學(xué)生篇四
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好!今天我在國(guó)旗下講話的題目是“書(shū)香，伴我成長(zhǎng)”。同學(xué)們，我們先看幾張照片，這是我們班學(xué)生讀書(shū)的照片和我們級(jí)部進(jìn)行讀書(shū)交流會(huì)的照片，我僅選取了幾張，其實(shí)在老師眼里，你們讀書(shū)或者靜靜的看書(shū)的時(shí)候是最天真，最可愛(ài)，最帥氣的時(shí)候，你們?cè)谡J(rèn)真與書(shū)中的人物進(jìn)行交流，認(rèn)真汲取知識(shí)的時(shí)候，是最有魅力的時(shí)候。一年級(jí)的孩子在讀《猜猜我有多愛(ài)你》的時(shí)候，雖然理解的不是很透徹，但是他們知道大兔子有多愛(ài)小兔子，小兔子又有多愛(ài)大兔子，知道大兔子代表的就是媽媽，小兔子代表的就是自己。從而也會(huì)像小兔子一樣，來(lái)表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。
同樣的，正是因?yàn)槟銈冏x了書(shū)，才知道了中華有上下五千年的歷史;不出門(mén)就能領(lǐng)略南方小鎮(zhèn)的溫婉怡人，北方草原的寬廣遼闊;才知曉了遙遠(yuǎn)山村紛繁多彩的故事;才明白了這社會(huì)上什么是善良，什么是丑惡。所以說(shuō)，書(shū)能開(kāi)闊眼界，讓你感到快樂(lè)，明白很多道理，還能能提高閱讀分析能力，通過(guò)積累好詞佳句，培養(yǎng)語(yǔ)感而提高寫(xiě)作水平。
環(huán)境對(duì)人的影響很重要，這也就是我們說(shuō)的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，在什么樣的環(huán)境中，你就會(huì)成為什么樣的人。學(xué)校應(yīng)該是充滿勃勃生機(jī)的，學(xué)習(xí)氣氛濃厚的地方，這樣你們才能在其中更好地學(xué)習(xí)、發(fā)展、茁壯成長(zhǎng)。因此我們要共同努力營(yíng)造一個(gè)充滿書(shū)香的學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)校打造成書(shū)香校園。
那么，怎樣才能營(yíng)造出一個(gè)書(shū)香校園呢?
首先要從讀書(shū)，讀好書(shū)做起。有的同學(xué)說(shuō)，我作業(yè)太多，沒(méi)時(shí)間讀。可是仔細(xì)觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：下課時(shí)，周末回到家時(shí)，有人在看書(shū)、做作業(yè)，而你卻在追逐打鬧、上網(wǎng)玩游戲，這叫沒(méi)時(shí)間嗎?所以，同學(xué)們，多讀老師推薦的書(shū)目，不在意每天讀多少，要堅(jiān)持每天讀一點(diǎn)，不在意每次讀懂了多少，要堅(jiān)持讀后寫(xiě)一些感想，要相信日積月累。
其次你們要利用好班級(jí)里建立的“圖書(shū)角”，做到好書(shū)大家一起看，來(lái)保證在班里能夠閱讀的圖書(shū)源源不斷，多去學(xué)校的圖書(shū)室借閱自己喜歡的書(shū)。以思維導(dǎo)圖或者手抄報(bào)的形式做成多種板塊內(nèi)容，同學(xué)之間相互欣賞交流。
最后當(dāng)班級(jí)或者學(xué)校組織開(kāi)展一些讀書(shū)活動(dòng)時(shí)，同學(xué)們就可以利用這個(gè)時(shí)間交流閱讀方法和分享讀書(shū)收獲，這樣你一個(gè)思想，我一個(gè)思想，各自就有了兩個(gè)思想，久而久之，就會(huì)得出無(wú)數(shù)思想。
讀書(shū)能讓你變得充實(shí)，變得明智，所以希望同學(xué)們能靜心讀書(shū)，以書(shū)為友，愛(ài)讀書(shū)，多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，讓書(shū)香飄溢整個(gè)校園，在書(shū)香中成長(zhǎng)，在書(shū)香中成人，在書(shū)香中成才!
最后祝老師們：事業(yè)有成，健康幸福!祝同學(xué)們：學(xué)習(xí)進(jìn)步，快樂(lè)成長(zhǎng)!
書(shū)香伴我行的學(xué)生篇五
記得小的時(shí)候，我最討厭看書(shū)了。只要一看見(jiàn)那白紙黑字，頭便會(huì)疼痛起來(lái)。那時(shí)候，我一直認(rèn)為書(shū)是最不好看的東西，不明白為什么要發(fā)明出書(shū)這種東西出來(lái)。但是有一件事情，徹徹底底改變了我的想法。
那是一個(gè)涼爽的早晨，吃完早飯，我正準(zhǔn)備寫(xiě)作業(yè)，意外地看到了哥哥放在桌上的一本書(shū)《皮皮魯總動(dòng)員》。我隨手拿起，那美麗的封面頓時(shí)吸引了我。再翻開(kāi)書(shū)，那精致的插畫(huà)更是讓我愛(ài)不釋手。于是，我鼓起勇氣，面對(duì)那些讓我一再頭疼的文字?？粗粗?，我就被書(shū)里那環(huán)環(huán)相扣的故事情節(jié)和作者的幽默搞笑給吸引住了。原本那些讓我十分討厭的文字竟如同一個(gè)個(gè)歡快的音符，在我腦海中快樂(lè)地跳動(dòng)著。書(shū)本一頁(yè)又一頁(yè)地飛快翻動(dòng)著，我欲罷不能，越看越想往下看。于是用豺狼般的目光，不放過(guò)一個(gè)字，仔細(xì)地掃視著書(shū)本的上下左右，貪婪地汲取著這本書(shū)的寫(xiě)作靈感和幽默細(xì)胞，沉浸在書(shū)的世界。
從這以后，我就像是變了一個(gè)人似的，每天瘋狂地看書(shū)。在家里看，在學(xué)校里看，寫(xiě)完作業(yè)看，坐在車上也看。有時(shí)候，為了躲避媽媽的阻攔，我甚至躲進(jìn)廁所，坐在馬桶上看書(shū)。
漸漸地，我不再滿足于看普通的故事情節(jié)了。我開(kāi)始往名著上下功夫了?！度龂?guó)演義》帶我走進(jìn)了群雄紛爭(zhēng)的亂世畫(huà)面；《論語(yǔ)》教給我取之不盡的人生哲理；《茶花女》使我懂得要想人生散發(fā)光彩，心里就應(yīng)該存有真情……莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！蔽覍?duì)這句話十分贊同。在我心中，書(shū)是一位導(dǎo)師，他指點(diǎn)迷津，不讓我迷失方向！
如今，書(shū)早已成了我生命中不可缺少的一部分。要是沒(méi)了書(shū)，生活就如同失去了靈魂，沒(méi)有了色彩！流連書(shū)海，我走過(guò)了歡樂(lè)，走過(guò)了風(fēng)雨；踩著書(shū)的階梯，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了如何為人處事。
書(shū)能創(chuàng)造奇跡。如果你也想讓自己的生命發(fā)生奇跡的話，那就去讀書(shū)吧。同學(xué)們，讓我們與書(shū)為友，以史為鑒，讓書(shū)香永遠(yuǎn)伴著你我同行！
點(diǎn)評(píng)：書(shū)能創(chuàng)造奇跡，可以讓一個(gè)抗拒書(shū)籍的孩子變成書(shū)癡。小作者從《皮皮魯總動(dòng)員》寫(xiě)起，通過(guò)細(xì)致的動(dòng)作刻畫(huà)和獨(dú)特的感受描寫(xiě)，把沉迷于看書(shū)的事情寫(xiě)得生動(dòng)而具體。整篇作文詳略得當(dāng)，語(yǔ)言優(yōu)美，表達(dá)流暢。透過(guò)作者真摯的表達(dá)，我們看到了一個(gè)醉心看書(shū)，為書(shū)瘋狂，與書(shū)為友的書(shū)迷形象，他或歡笑或感動(dòng)，或沉思或激動(dòng)，他聞著書(shū)香快樂(lè)成長(zhǎng)。
書(shū)香伴我行的學(xué)生篇六
回望巍巍中華五千年，有多少文人政客對(duì)書(shū)籍情有獨(dú)鐘，對(duì)于讀書(shū)，他們又有多么熱烈的情懷：還記得那一聲“為中華崛起而讀書(shū)”嗎?這一聲呼喊留給后代幾多震撼，幾多警覺(jué)?!又記起于謙那句詩(shī)來(lái)：“眼前直下三千字，胸前全無(wú)一點(diǎn)塵”。他告訴我們，書(shū)是人性的凈化器，給人心靈蕩滌，使人大徹大悟。因此，無(wú)論從民族進(jìn)步還是人人發(fā)展的角度來(lái)說(shuō)，都應(yīng)該提倡讀書(shū)。
然而，任何事物都具有其兩面性。在浩瀚無(wú)邊的書(shū)的海洋里，魚(yú)龍混雜，良莠難辯，這樣便要求我們擦亮雙眼，“取起精髓，去起糟粕”，即讀好書(shū)，讀益書(shū)。在書(shū)的社會(huì)里，居住著貴族，也居住著庶民，即有善者，也有惡棍。然而，一本好書(shū)總是把真善美之人放在最高的席位上，并以此端正讀者的人生態(tài)度，使人價(jià)值純粹;一本好書(shū)經(jīng)得起時(shí)間的推敲，經(jīng)得起歲月的打磨;一本好書(shū)是我們的良師益友，讀一本好書(shū)將使我們受益終生!
我愛(ài)讀書(shū)。曾幾何時(shí)，我置身書(shū)?！安豢勺园巍薄！独卒h日記》使我明確人生存的最高意義，便是作一顆為人民服務(wù)的螺絲釘，我因此明白奉獻(xiàn)的一生最美麗;《老人與?！分心俏徊磺陲L(fēng)暴，勇于抗擊的.老者讓我肅然起敬;《茶花女》讓我銘記，只要心存真情，人格將永具魅力!……我在書(shū)中目睹了黃河的九曲噴薄，見(jiàn)證了長(zhǎng)城的雄偉逶拖，領(lǐng)略了金字塔的莊嚴(yán)神秘……我居高臨下，歷史長(zhǎng)河里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴盡收眼底，人類社會(huì)的沒(méi)一寸足跡一覽無(wú)余!
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)是全時(shí)間的營(yíng)養(yǎng)品?！鄙鐣?huì)文明因?yàn)橹R(shí)而進(jìn)步，書(shū)籍為知識(shí)的發(fā)展輸送營(yíng)養(yǎng)。如果沒(méi)有書(shū)，人類將在刀耕火種的原始社會(huì)里止步;如果沒(méi)有書(shū)，人類將永遠(yuǎn)蒙昧無(wú)知;如果沒(méi)有書(shū)，我們將無(wú)從談生活，無(wú)從談價(jià)值，無(wú)從談發(fā)展!
“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！泵慨?dāng)我聽(tīng)到這句關(guān)于書(shū)的名言時(shí)，我就會(huì)情不自禁地想到了我以前那些讀書(shū)的故事。
我10歲時(shí)，媽媽給我買(mǎi)了一本《五“話”八門(mén)》。里面的情節(jié)寫(xiě)得十分生動(dòng)，甚至每個(gè)字都是妙趣橫生，每段話都是妙語(yǔ)連珠。不用說(shuō)我被這本書(shū)吸引住了，晚上6：00了，“該吃飯了”老媽沖著樓上喊到。可我正在看我心愛(ài)的書(shū)呢!怎么能先吃飯?我假裝沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，老媽見(jiàn)我不應(yīng)，又喊“兒子，吃飯了!”我心里不想去，但嘴上卻說(shuō)：“馬上來(lái)!等等我哦!”可這一等就是十幾分鐘。老媽實(shí)在忍不住了，跺著腳沖進(jìn)了我的房間，氣呼呼地抓起我的《五“話”八門(mén)》，重重地摔在地上，火冒三丈地吼叫：“你到底吃不吃飯呀!不餓呀，還我們等你那么長(zhǎng)時(shí)間?！蔽也换挪幻Φ卣酒饋?lái)，振振有詞地說(shuō)：“老媽，別生氣1看你把肚子氣得鼓鼓的，不是又要肥了么?嗎，消消氣，你想想，我怎么會(huì)餓呢?我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上呀!再說(shuō)了，書(shū)是人類精神上的糧食，您想想看，我看了17頁(yè)書(shū)，等于吃了17碗飯，怎么可能會(huì)餓呢?”老媽聽(tīng)了我的話，哭笑不得：“隨你吧?！闭f(shuō)完，便揚(yáng)長(zhǎng)而去。我撿起書(shū)，摸了摸書(shū)面，說(shuō)：“你剛才還救了我一命呢!”(因?yàn)槲覄偛藕屠蠇屨f(shuō)的話是書(shū)里的)。隨即，我放下書(shū)，到餐廳大飽口福了。那天，我還真吃了17碗飯，不過(guò)碗里的飯比平時(shí)少的多了。我的行為讓老媽大吃一驚。晚上9：00了，“該睡覺(jué)了”老媽又沖我叫到，“馬上”我興奮地叫道：“媽，我給你講個(gè)笑話。一個(gè)男的見(jiàn)了一個(gè)女的，這女的他認(rèn)識(shí)，他就上前對(duì)她說(shuō)話……”等我把笑話講完，老媽早就不見(jiàn)人影了，我掃興地嘆了口氣，繼續(xù)看書(shū)。突然樓下傳來(lái)老爸的腳步聲，我一看鬧鐘，天那，11：30了。我趕緊把書(shū)藏進(jìn)衣服里，這時(shí)老爸走進(jìn)來(lái)：“燈還亮著，怎么你還沒(méi)睡覺(jué)?”“我去廁所”。我結(jié)巴地說(shuō)著，急忙溜進(jìn)衛(wèi)生間，不由自主地有把書(shū)拿了出來(lái)?？墒恰疤煊胁粶y(cè)風(fēng)云”，突然，老爸破門(mén)而入，見(jiàn)我手里拿本書(shū)，坐在馬桶上，忙問(wèn)：“咋了?”我像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，張口就說(shuō)：“沒(méi)有草紙了，我只好……所以，就……”老爸用可疑的目光看著我，我靈機(jī)一動(dòng)，忙改口說(shuō)：“不是，大便時(shí)沒(méi)事，找本書(shū)看看。”老爸仍半信半疑，沒(méi)有辦法，我只好裝著夢(mèng)游的樣子，沖進(jìn)自己的房間，爬上了床，而后假裝大睡起來(lái)，躲過(guò)了一場(chǎng)“災(zāi)難”。過(guò)了幾天，我用零用錢(qián)偷偷買(mǎi)了一個(gè)小手電筒，躲在被子里看書(shū)，最后，還是被發(fā)現(xiàn)了。
如今，我這本《五“話”八門(mén)》已經(jīng)不翼而飛了，但是，它那陣陣書(shū)香，會(huì)永遠(yuǎn)伴我成長(zhǎng)。
書(shū)香伴我行的學(xué)生篇七
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉?！边@個(gè)比喻我覺(jué)得特別親切。
書(shū)中獨(dú)有一個(gè)大千世界。它帶我領(lǐng)略古今中外的歷史長(zhǎng)河，使我心馳神往。它帶我跨越海峽彼岸，讓我了解異國(guó)的風(fēng)土人情。
校園里書(shū)聲瑯瑯，每一篇課文都帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游：《我的長(zhǎng)生果》讓我體驗(yàn)到讀書(shū)的樂(lè)趣;《梅花魂》使我深刻了解了外祖父那顆眷戀祖國(guó)的心;《假如沒(méi)有灰塵》讓我知道灰塵的重要性……在我心里，看書(shū)就是一種快樂(lè)。
書(shū)店，是我的樂(lè)園。有一次，我一個(gè)人在市新華書(shū)店看書(shū)。我從書(shū)架上挑了一本《青銅葵花》，我摸著書(shū)光滑的封面，一股親切的墨香撲鼻而來(lái)，我馬上沉醉在書(shū)中。許久，我大概站累了，一屁股坐在了書(shū)堆上。一位管理員阿姨走過(guò)來(lái)說(shuō)：“請(qǐng)不要坐在書(shū)上，這樣會(huì)把書(shū)壓壞的。”我正沉浸在書(shū)中，并沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)她說(shuō)什么，頭也沒(méi)抬，繼續(xù)津津有味地看下去。管理員阿姨看我沒(méi)有反應(yīng)，急了，大聲說(shuō)：“不要坐在書(shū)上!”這是，其他顧客的目光都向我投來(lái)，我一驚，這才回過(guò)神來(lái)，不好意思地站起來(lái)繼續(xù)看書(shū)。每當(dāng)回想起當(dāng)時(shí)的情形，我有點(diǎn)既尷尬又好笑。
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。是呀，書(shū)帶給了我愉悅，也使我的知識(shí)面更廣。朋友，讓我們都捧起書(shū)，讓書(shū)香伴我們而行!
書(shū)香伴我行的學(xué)生篇八
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好！
人生之光澤與真諦，倘若沒(méi)有一顆善感的心，便會(huì)與我們的生活失之交臂，我們的生命便會(huì)黯淡無(wú)光。而淡淡書(shū)香正是那打開(kāi)我們心靈枷鎖的鑰匙，清理我們被塵世蒙塵的心靈，細(xì)細(xì)地，每時(shí)每刻品那人生的滋味。
讀書(shū)對(duì)很多人來(lái)說(shuō)是任務(wù)，是工作，但更是一種樂(lè)趣。讀書(shū)于我來(lái)說(shuō)是一種享受，我一直以為這種享受不是每個(gè)人都能體會(huì)到的。要能享受到讀書(shū)的樂(lè)趣依我看來(lái)需要緣分。緣深，可能會(huì)成書(shū)呆子，愚不可及;緣淺，開(kāi)卷無(wú)益，擲書(shū)而茫然。因此，讀書(shū)只要把它看成是一種消遣就行了，一種高尚的消遣！我們既不用塵世功利的心態(tài)去對(duì)待讀書(shū)，不能為了考試而讀書(shū)。其實(shí)讀書(shū)它恰是讀書(shū)，我們開(kāi)心就行?；蛟S，五柳先生的“好讀書(shū)，不求甚解，每有會(huì)意，欣然忘食”說(shuō)的大概就是這個(gè)意思了。這樣讀書(shū)是不為外物所滯，而求于內(nèi)心，為人所吸引的，我認(rèn)為，這就是讀書(shū)的真正樂(lè)趣了。
我心中的讀書(shū)是既沒(méi)有功利性，同時(shí)也是沒(méi)有指向性的，但憑自己的興趣，依乎性靈，擇己所好，有所會(huì)意，有所感受。我們讀天地，讀自然，讀歷史，讀人文……似乎什么東西都可以哪來(lái)讀，但不管讀的是什么，最終我們讀的是感情，是思想，更是人。讀一本好書(shū)，就像交了一個(gè)益友。書(shū)中必有同好者，以書(shū)會(huì)友，以友輔心，書(shū)中遇知音，書(shū)中遇知心，此讀書(shū)之一大賞心悅事也。
讀書(shū)是一種消遣，但讀書(shū)肯定不僅僅是消遣。古往今來(lái)，關(guān)于讀書(shū)的箴言是不計(jì)其數(shù)。古有顏真卿的“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”，陸游的“書(shū)到用時(shí)方恨少、事非經(jīng)過(guò)不知難”，李若蟬的“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)”，也有蘇東坡的“好書(shū)不厭讀百回，熟讀課思子自知”。今有愛(ài)迪生的“書(shū)籍是偉大的天才留給人類的遺產(chǎn)”，普希金的“人的影響短暫而微弱，書(shū)的影響則廣泛而深遠(yuǎn)”，還有列夫托爾斯泰的“理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙”。我以為，讀書(shū)的好處有三，陶冶性情，精神追求和啟蒙自我。
讀書(shū)可以陶冶性情。腹有詩(shī)書(shū)氣自華，黃庭堅(jiān)云：“三日不讀書(shū)，便覺(jué)語(yǔ)言無(wú)味，面目可憎?！弊x書(shū)能改變?nèi)说臍赓|(zhì)，林語(yǔ)堂的解釋是讀書(shū)使人得到一種優(yōu)雅和風(fēng)味。善讀書(shū)，如入芝蘭之室，久而不聞其香，而香卻在骨里。
讀書(shū)可以修身養(yǎng)性，可以不斷完善人的精神追求。桃園雖好，但不是久戀之地，唯有用思想建立起來(lái)的精神家園才是自己心靈的永久歸宿。在“塵世熙熙，皆為利來(lái);塵世攘攘，皆為利往”的社會(huì)，人們?cè)絹?lái)越失去自我，被喧囂蒙塵自己心靈的圣土。曾幾何時(shí)，我們都體驗(yàn)到過(guò)冰涼徹骨的虛無(wú)，“飄飄何所似，天地一沙鷗“正是這種虛無(wú)感的真實(shí)寫(xiě)照。帶著這種強(qiáng)烈的困惑，我們走進(jìn)書(shū)香，那里便是我們精神的后花園。
讀書(shū)可以不斷的啟蒙自我。有一本書(shū)曾經(jīng)講過(guò)這樣一個(gè)道理，即“久假不歸論”，與三人成虎的道理差不多。我們雖然處在信息時(shí)代，但我們卻經(jīng)常被蒙蔽。這種蒙蔽有時(shí)來(lái)自于外界，因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)期生活在這樣的環(huán)境中而不自覺(jué)的就相信了。但更多的是我們自己蒙蔽了自己，因?yàn)閼卸瓒幌胨伎?，因?yàn)闊o(wú)知而不能突破，從而淪為現(xiàn)代媒體下的愚民，成為大眾娛樂(lè)下的犧牲品。學(xué)問(wèn)是光明，愚昧是黑暗，不讀書(shū)的.人，思想就會(huì)停止，廣泛的讀書(shū)顯然是我們擺脫受蒙蔽、被愚弄的階梯。
一言以蔽之，讀書(shū)其實(shí)就是在樂(lè)趣中追求真善美，陶冶性情是求美，精神追求是求善，啟蒙自己是求真。
光陰悠悠，歲月匆匆，時(shí)間如蟬絲在指間滑過(guò)。好讀書(shū)者，不亦樂(lè)乎;不好讀書(shū)者，亦強(qiáng)求不來(lái)。古人說(shuō)太上有立德，其次有立功，再次有立言，讀書(shū)作為一種我們選擇的人生方式，我以為是立德、立功、立言所絕不能少的。然而，“立”并不是人生的目的，心中只想要“立”的人，心靈也許注定是殘缺不全的，也肯定是不純粹的。因此，走進(jìn)浩瀚書(shū)海，呼吸那淡淡書(shū)香，彈指間信手拈來(lái)，尋找到人生的真善美，坐觀塵世潮起潮落，終睹得青天明日。
我的演講完畢，謝謝大家！
書(shū)香伴我行的學(xué)生篇九
炎炎夏日，泡一香茗，在絲絲香氣中捧一名著細(xì)細(xì)品讀，書(shū)香熏染，茶香繚繞，心香氤氳。
隨著生活節(jié)奏的加快，網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)的發(fā)展，繁重的學(xué)業(yè)讓人們與名著漸行漸遠(yuǎn)。據(jù)一項(xiàng)調(diào)查表明，中國(guó)人年均讀書(shū)量?jī)H為兩本，而以色列等一些國(guó)家，則高達(dá)六七十本，如此懸殊的差距，不得不令人反思。
即使在讀書(shū)的人，也很少有人去品讀有意義的書(shū)籍。在書(shū)店，一本本裝幀精美，內(nèi)容豐富的名著無(wú)人問(wèn)津，而一些娛樂(lè)時(shí)尚雜志，卻賣得火熱，每見(jiàn)此景，心中不免有一絲悲涼。
書(shū)籍是我們永不枯竭的智慧泉源，書(shū)給了我們一個(gè)比自己生命更高的生命，因?yàn)樗黾恿松纳疃?，盡管并不是在時(shí)間上延長(zhǎng)它。但縱觀當(dāng)下，人們生活中少了“手捧名著，夕陽(yáng)染書(shū)頁(yè)的鏡頭”，也沒(méi)有了“黃燈映照古卷”的情景。不去看書(shū)，人們無(wú)法感受麥田守望者的孤寂，無(wú)法看到高老頭所處的金錢(qián)社會(huì)，也無(wú)法從狂人日記中讀出吃人的封建禮教。身邊少了“明月松間照，清泉石上流”的美景，耳畔也沒(méi)了“銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴”的樂(lè)聲。
每當(dāng)見(jiàn)到同學(xué)們的作文中出現(xiàn)吳用扶助劉備復(fù)興漢室，李逵大鬧長(zhǎng)板橋一類語(yǔ)句時(shí)，不禁仰天疾呼，同學(xué)們，別再迷戀網(wǎng)絡(luò)了，再繁重的學(xué)業(yè)也要擠出點(diǎn)時(shí)間看看名著啊，別只將書(shū)名記下，在物質(zhì)文化豐富的今天，精神文明也要進(jìn)步啊。
望著書(shū)店那一冊(cè)冊(cè)無(wú)人問(wèn)津的名著，心想：人們何時(shí)才能靜下那浮躁的心，捧一名著，席地而坐，細(xì)細(xì)品讀，用心靈去感受那書(shū)中獨(dú)有的清新。
書(shū)香伴我行的學(xué)生篇十
敬愛(ài)的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)是人類文明的果實(shí)，書(shū)是貯存知識(shí)的寶庫(kù)，書(shū)是遼闊無(wú)垠的大海，書(shū)是成就偉大事業(yè)的力量之源。
我從小就喜歡讀書(shū)，現(xiàn)在，讀書(shū)更成為了我生活中的一部分！一本好書(shū)，一杯清茶，無(wú)數(shù)個(gè)寧?kù)o的清晨，美麗的黃昏，溫馨的夜晚，在書(shū)中和偉人交流思想，穿越時(shí)空的隧道，和名家大師一起分享讀書(shū)的樂(lè)趣。是??！一個(gè)人，無(wú)論在什么位置，無(wú)論多么貧寒，無(wú)論多么艱難，只要有一顆火熱的心，只要能熱愛(ài)生活，生活對(duì)你就是平等的。讀書(shū)能給我們帶來(lái)巨大的快樂(lè)，在讀書(shū)中，我不斷的發(fā)現(xiàn)自己，檢查自己，豐富自己，提升自己。與書(shū)為伴，我一天天的變得充實(shí)；與書(shū)為伴，我一天天動(dòng)的人生的真諦；與書(shū)為伴，我一天天成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的小學(xué)語(yǔ)文老師。
成而撒在夜空里的滿天星斗。也正是因了這份至誠(chéng)這份愛(ài)。
書(shū)香伴我行的學(xué)生篇十一
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
書(shū)是一片望無(wú)際的海洋，為你清洗被泥土玷污在身上的黑斑。書(shū)是一座燈塔，為你指引前方明確的道路。僅有置身于書(shū)中的人，才能體驗(yàn)其中的妙趣。
古往今來(lái)，讀書(shū)給我們帶來(lái)許多好處。比如讀書(shū)養(yǎng)性，讀書(shū)能夠陶冶自我的性情，使自我溫文爾雅，具有書(shū)卷氣；讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，多讀書(shū)能夠提高寫(xiě)作本事，寫(xiě)文章就能才思敏捷；讀書(shū)能夠提高理解本事，只要深思熟慮，就能夠明白其中的道理；讀書(shū)能夠使自我的知識(shí)得到積累，君子學(xué)以聚之?？偠灾瑫?shū)的好處很多，多讀便有收獲。
怎樣讀書(shū)也是很重要的，要想把百思不得其解的書(shū)讀得透徹，那可是費(fèi)腦子的事。那我就分享一下我的讀書(shū)方式。首先是把書(shū)讀個(gè)幾遍，了解書(shū)中的大致資料；接下來(lái)有目的地讀，思考這本書(shū)的結(jié)構(gòu)，主要講了什么，然后再讀一遍，思考書(shū)中的人為何這么做，做完這些，再回過(guò)頭來(lái)品味最欣賞的一些片段，并問(wèn)問(wèn)自我為什么喜歡這些片段；最終，我會(huì)列個(gè)單子，再回顧一遍，這就是我的讀書(shū)方式。
愛(ài)書(shū)，就要多讀書(shū)，讀好書(shū)。《笑貓日記》讓我浮想聯(lián)翩；《窗邊的小豆豆》里的小豆豆天真活潑，引得我喜笑顏開(kāi)；《城南舊事》又叫我淚落如珠……只要手中一有書(shū)，我就廢寢忘食。
“書(shū)，是人類禮貌的長(zhǎng)生果”，這個(gè)比喻使我回味無(wú)窮，書(shū)的確是一把打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的鑰匙。
書(shū)香伴我行的學(xué)生篇十二
尊敬的'老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，我是八年級(jí)xx班的xx，今天我和大家交流的話題是“書(shū)香伴我行”。
書(shū)籍是一座智慧的殿堂，是一片思想的森林，是一方文明的沃野。它包羅萬(wàn)象、藏珍蘊(yùn)奇，使人心醉神迷。無(wú)論是朝氣蓬勃的早晨，還是炊煙裊裊的黃昏，無(wú)論是月光如水的良宵，還是風(fēng)雨大作的夜晚，打開(kāi)書(shū)，我就忘記了一切悲傷與孤寂，心頭充滿了愉悅與寧?kù)o。因此，我的知識(shí)慢慢增長(zhǎng)。
讀書(shū)讓我從一個(gè)懵懂無(wú)知的小屁孩兒，變成了一個(gè)對(duì)世界有初步了解，開(kāi)始懂得思考的少年。讀童話，我進(jìn)入了一個(gè)純凈美麗的世界！當(dāng)看到小美人魚(yú)為了所愛(ài)的王子，毅然放棄了生命，化為海中的泡沫時(shí)，我忍不住居然落下了淚。那天整個(gè)下午我都在小溪邊徘徊，看著澄澈的流水，想著小美人魚(yú)的善良與美麗，一種難言的憂傷與真誠(chéng)的感動(dòng)，占據(jù)了我幼小的心靈。而當(dāng)看到童話中的主人公。憑著勇敢和智慧戰(zhàn)勝邪惡時(shí)，我又為之高興不已，拍手稱好。
就這樣，我懂得了真善美。讀了《賣火柴的小女孩》，我為小女孩的悲慘遭遇而難過(guò)。讀了魯濱孫漂流記，我被主人公魯濱遜的毅力所感動(dòng)。我的世界因讀書(shū)而遼闊，我的生活因讀書(shū)而充實(shí)，從《淘氣包馬小跳》中，我認(rèn)識(shí)了漂亮，聰明的夏林果和調(diào)皮搗蛋的馬小跳。在《水滸傳》中我結(jié)識(shí)了忠義寬容的宋江。在《三國(guó)演義》里，我了解了足智多謀的諸葛亮。在《鋼鐵是怎樣煉成的》，我吸取了戰(zhàn)勝困難，勇敢向前的力量。
書(shū)是無(wú)窮的寶藏，為我增添了豐富的知識(shí)；書(shū)是快樂(lè)的游樂(lè)場(chǎng)，讓我忘記了所有的悲傷；書(shū)是冬日里的陽(yáng)光，帶給我春的溫暖；書(shū)是沙漠里的綠洲，給予我新的希望。讀書(shū)真好！
同學(xué)們，讓我們都來(lái)打開(kāi)書(shū)，打開(kāi)神奇世界，讓書(shū)香伴隨我們一路前行吧！
書(shū)香伴我行的學(xué)生篇十三
老師，同學(xué)們：
今天我國(guó)旗下演講的題目是：書(shū)香伴我行。
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。
書(shū)是打開(kāi)心靈之窗的金鑰匙。
常讀書(shū)，可以增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊我們的視野，陶冶我們的情操，提高我們的能力?？梢哉f(shuō)，讀書(shū)是人間幸福事。
也正因如此，才會(huì)有聞一多醉書(shū)、華羅庚猜書(shū)、侯寶林抄書(shū)等佳話，才能流傳匡衡鑿壁偷光、車胤囊螢夜讀等故事。作為一名師范生，作為明日之師的我們，本應(yīng)厚德載物，博覽群書(shū)，起到為人師表的作用。記得我們的師姐蘇靜在給大家作《詩(shī)意讓教育如此美麗》的講座中提到過(guò)，當(dāng)她和我們一樣還是一位青師學(xué)子的時(shí)候，每天早晨都要擠出時(shí)間背古詩(shī)文，哪怕是在掃地的時(shí)候，日復(fù)一日，正所謂“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，積累的多了自然下筆有神，出口成章，靈活的將古詩(shī)文滲透到課堂中感染著她所教的每一位學(xué)生。
“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”。知識(shí)的時(shí)代，需要想蘇靜師姐一樣具有創(chuàng)新精神和豐厚知識(shí)的教師。這要求我們從書(shū)海中挑選精華，拒絕那些格調(diào)低下，語(yǔ)言粗鄙，內(nèi)容荒誕的書(shū)。精讀一些世界名著，從中學(xué)習(xí)寫(xiě)作技巧，感悟人生哲理;選讀一些雜志故事，從中學(xué)習(xí)交往方式，提高生活的感悟;涉獵一些報(bào)紙通訊，及時(shí)準(zhǔn)確地把握時(shí)事動(dòng)態(tài)，政策趨向;閱讀一些散文隨筆，從中體味人性之美，品格之高。
讀書(shū)過(guò)程中為促使我們記住更多的知識(shí)，獲得更多的感悟，更好的認(rèn)識(shí)社會(huì)人生，更快的提高能力，就要掌握一定的方法。要善于聯(lián)想，與生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴結(jié)合起來(lái);要善于做筆錄，將知識(shí)系統(tǒng)化，長(zhǎng)期記憶。應(yīng)避免走馬觀花，一目十行，不求甚解，或咬文嚼字，忽視中心。只有合理的讀書(shū)，智慧的學(xué)習(xí)，才能把讀書(shū)的價(jià)值最大化。終使自己的知識(shí)存儲(chǔ)為一條源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的河流，成為一位知識(shí)淵博、有詩(shī)意、有內(nèi)涵的老師。
四月二十三日，是世界讀書(shū)日，四月是全民讀書(shū)月。我們的老師為我們推薦了部分好書(shū)，包括《汪曾祺小說(shuō)選》、《大淖記事》、《熱愛(ài)生命》、《草原上的小木屋》、《格蘭特船長(zhǎng)的女兒》、《昆蟲(chóng)記》、《把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子》、《做最好的自己》、《經(jīng)典常談》等。
讓我們?cè)谒脑碌拇猴L(fēng)里聆聽(tīng)冰心老師的指導(dǎo)“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)”，從中感受書(shū)籍的芬芳，體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè)!
書(shū)香伴我行的學(xué)生篇十四
敬愛(ài)的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天很高興能有這個(gè)機(jī)會(huì)和大家一起來(lái)探討讀書(shū)這個(gè)話題，說(shuō)到讀書(shū)，我們一點(diǎn)都不陌生，因?yàn)樵谧母魑焕蠋煻际墙?jīng)歷了十年寒窗的苦讀，跨過(guò)無(wú)涯的學(xué)海，才來(lái)到了教育這片熱土上?？梢哉f(shuō)，我們都走了一條讀書(shū)成才的路。希望我今天的演講能勾起大家對(duì)往事的回憶，對(duì)青春的懷想和對(duì)未來(lái)的向往。
從上學(xué)開(kāi)始，老師就告訴我，多讀書(shū)是件好事，不但可以豐富知識(shí)，而且還可以培養(yǎng)自身素養(yǎng)和喜好。于是，隨著不斷奔跑的青春步伐，書(shū)，就成了我青春路上一位親密的朋友。
從小學(xué)到大學(xué)，身邊總有幾個(gè)同樣愛(ài)好讀書(shū)的朋友，我們從《賣火柴的小女孩》、《三毛流浪記》讀到《朝花夕拾》。如今記憶中的詩(shī)句、話語(yǔ)已經(jīng)變得模糊，但對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)卻永久的保留下來(lái)。每當(dāng)翻開(kāi)一本好書(shū)，聞著淡淡的墨香，靜靜地用心去讀，無(wú)聲之中，已領(lǐng)會(huì)萬(wàn)千世界！書(shū)之聲如天籟、如仙樂(lè)、如蟬鳴、如鳥(niǎo)語(yǔ)、如風(fēng)聲、如鶴唳，世間一切的吶喊、哭泣、歡呼都在其中。感情隨之波動(dòng)，心靈為之震撼！
工作之后，我所讀的書(shū)籍更多的是與教育有關(guān)。比如《愛(ài)心與教育》，《給教師的100條建議》等，這些書(shū)籍是我的老師，也是我的益友，它們給了我很多好的建議。但令我感到慚愧的是工作以后所讀的書(shū)，就數(shù)量而言和學(xué)生時(shí)代是根本無(wú)法相比的。在繁忙的工作中，我陷入分身無(wú)術(shù)，沒(méi)有時(shí)間讀書(shū)的困惑中。相信在座的各位也與我有同感。每天的時(shí)間的確被大量的工作任務(wù)擠占，或被許多瑣碎的事務(wù)分割的支離破碎。課余時(shí)間身心疲憊的我們還需要時(shí)間來(lái)休整，能讀書(shū)的時(shí)間也就所剩無(wú)幾了。
事實(shí)上，我也發(fā)現(xiàn)即使是在一天安排的滿滿的時(shí)間表中，也會(huì)有不止１５分鐘的空余時(shí)間在什么地方藏著，等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去利用。其實(shí)用心并不難，關(guān)鍵是恒心。再偉大的計(jì)劃，再精巧的方法，離開(kāi)了恒心，都會(huì)成為夢(mèng)幻泡影。奧斯羅的１５分鐘，給了我啟示，現(xiàn)在我把自己每天的讀書(shū)時(shí)間相對(duì)固定下來(lái)，并且努力堅(jiān)持它，這樣就可以保證我每天都有穩(wěn)定的“精神收入”，在此基礎(chǔ)上，再隨遇而讀，那可就是“創(chuàng)收”了。
老師們，我們的職業(yè)要求我們必須做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人。變換的生活也要求我們必須這樣做！那么，請(qǐng)你拿起對(duì)我們?nèi)松幸娴腵書(shū)，走進(jìn)書(shū)的海洋，暢飲這“源頭活水”，它能讓我們，作為教師的我們找到一份不同以往，不同凡響的自信！親愛(ài)的老師們，請(qǐng)拿起你手中的書(shū)，每天15分鐘，讓醉人的書(shū)香伴我們一路同行！
謝謝！
書(shū)香伴我行的學(xué)生篇十五
大家上午好!英國(guó)哲學(xué)家培根說(shuō)過(guò):“詩(shī)史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密,科學(xué)使人深刻,倫理學(xué)使人莊重,邏輯修辭之學(xué)使人善辯?！辈煌臅?shū)承載著不同的香氣，陪伴著我成長(zhǎng)。
小時(shí)候，總是被動(dòng)畫(huà)片《西游記》中光怪陸離、五顏六色的景象所吸引。
長(zhǎng)大點(diǎn)后，漸漸地覺(jué)得光有圖片不過(guò)癮，我便爬上書(shū)架，把中小學(xué)版的《西游記》拿下來(lái)翻翻，突然發(fā)現(xiàn)里面的世界非常神奇，故事也更加跌宕起伏，讓我深深地沉醉......裝飾華麗的水簾洞，令人心馳神往，云霧繚繞的天宮，西天取經(jīng)路途上的艱難險(xiǎn)阻，還有妖魔鬼怪和法術(shù)無(wú)邊的神仙......《西游記》那獨(dú)特的書(shū)香豐富了我童年的世界。
再大點(diǎn)后，我又迷上了《水滸傳》，一百零八個(gè)形象鮮明的梁山好漢，他們正直、仁義、豁達(dá)、勇敢；他們劫富濟(jì)貧，除暴安良；他們個(gè)個(gè)身懷絕技......他們是我心中的英雄。同時(shí)我又為那些綠林好漢快樂(lè)著悲傷著擔(dān)心著，并開(kāi)始了一個(gè)少年對(duì)歷史、對(duì)社會(huì)的思考.....成為高中生后，我又跟隨余秋雨先生奔赴一場(chǎng)《文化苦旅》，都江堰、道士塔、莫高窟、天一閣...它們?cè)谧髡叩墓P下，都盡情展示了自己身上的壯美，而在這美麗的景象背后，隱藏著作者對(duì)人生的感悟和思考，以及對(duì)那些破壞文化古跡、不珍惜前輩勞動(dòng)成果的行為的譴責(zé)。在余秋雨先生痛惜的目光中，責(zé)任與擔(dān)當(dāng)在我年青的心里生根萌芽..古人愛(ài)書(shū)，也敬重書(shū)。正因如此，才有了陸游“奇文共欣賞，疑義相與析”的愉悅，才有了杜甫“文章千古事，得失寸心知”的感慨，才有了蘇軾“發(fā)憤識(shí)遍天下事，立志讀盡天下書(shū)”的壯志情懷。
現(xiàn)代人讀書(shū)，也已成習(xí)慣。湖南衛(wèi)視著名主持人汪涵在忙碌的工作中會(huì)安排固定的時(shí)間讀書(shū)，歌手李健在唱歌時(shí)也要帶上自己最喜歡的詩(shī)集。
當(dāng)下正是我們讀書(shū)的好時(shí)光，“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。”讀書(shū)能豐富我們的'知識(shí)，拓寬我們的視野；讀書(shū)能陶冶我們的情操，提升我們的氣質(zhì)，甚至改變我們的命運(yùn)！
謝謝大家！
書(shū)香伴我行的學(xué)生篇一
我是個(gè)小書(shū)迷，我非常喜歡看書(shū)，看書(shū)是我在生活中不可缺少的部分。
我的家里有成百上千本的書(shū)。有多姿多彩的作文書(shū)，活潑有趣的漫畫(huà)書(shū)，內(nèi)容生動(dòng)的童話書(shū)。。。。。。
在暑假的第二個(gè)月，我迷上了“光姐姐小書(shū)房”系列的書(shū)，什么《單翼天使不單獨(dú)》呀，《我的同桌是班長(zhǎng)》呀，《外號(hào)像顆怪豆》呀，等等。這種系列的書(shū)我是百看不厭，越看越愛(ài)看。這些書(shū)我都已經(jīng)看了十幾本了。之前我為了看這些書(shū)曾經(jīng)廢寢忘食，還差點(diǎn)把作業(yè)給忘了。有次我為了買(mǎi)《我們班的狗仔隊(duì)》，跑遍了整個(gè)奉化大大小小的書(shū)店都沒(méi)找到，經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦，終于在寧波的新華書(shū)店找到了。捧著這本來(lái)之不易的“狗仔隊(duì)”，我覺(jué)得我自己已經(jīng)為了書(shū)走火入魔了。
在此，我建議大家也要多看書(shū)，俗話說(shuō)得好“書(shū)中自有黃金屋”，相信大家定能從“黃金屋”里找到“珠寶”的。
書(shū)香伴我行的學(xué)生篇二
書(shū)香，一直陪伴著我，還有那陪伴著我的，濃濃的墨香。
書(shū)籍，是我的精神食糧，墨香，是它的獨(dú)特味道，我樂(lè)意去接近它，也是因?yàn)樗哪懔T了。平時(shí)的我，更加喜歡去玩，而在雨天，我便喜歡自己一個(gè)人呆在房間里，捧著一本書(shū)，安靜地坐著，跟著書(shū)中的人物，去領(lǐng)略書(shū)中獨(dú)有的風(fēng)采，那時(shí)的我，是可以靜的讓人害怕的，那時(shí)的我，也是一個(gè)全新的我，而這個(gè)我，便是書(shū)給我的。我喜歡在下雨天看書(shū)，這就有點(diǎn)鍛煉自己注意力的意思了，但這樣，真的可以鍛煉，我便一直是這樣。但我不是只有在下雨天看書(shū)，而是在自己無(wú)聊的時(shí)候也喜歡看書(shū)。
有時(shí)，吟一句朗朗的唐詩(shī)，有時(shí)，誦一曲婉約的宋詞；有時(shí)，手捧著一本《小桔燈》，有時(shí)，端放著一本《寄小讀者》，那種場(chǎng)景，我自己也是想象不來(lái)的。
有一日，天空中飄起的小雨，讓我來(lái)了讀書(shū)的興致，我拿了一本不知是何書(shū)名的書(shū)，我竟看得有滋有味。突然看到了它的書(shū)名，是一本放了很久的《魯賓遜漂流記》，書(shū)面已經(jīng)是變得蠟黃色的了，扉頁(yè)也已經(jīng)破舊不堪，好像還能依稀辨得出來(lái)是一個(gè)人的名句，但已經(jīng)是辨不出來(lái)的了，仿佛是作者的，但我已經(jīng)是不認(rèn)識(shí)的了，好像還是一句英文的，唉，知識(shí)太淺薄??！
它就這樣，陪我度過(guò)了那個(gè)雨天，度過(guò)了那個(gè)讓我安靜的雨天。
書(shū)香，墨香，一直陪著我，濃濃的墨香啊，望你一直陪著我罷！
書(shū)香伴我行的學(xué)生篇三
我成長(zhǎng)在書(shū)的世界里。每本書(shū)都好像是個(gè)小階梯。這樣個(gè)個(gè)的加上去，就形成了知識(shí)寶塔。我每跨上步，就會(huì)感到很自豪，雖然只是小小的步，但它給了我回報(bào)，那就是知識(shí)。這樣步步地跨上去，就會(huì)有源源不斷的知識(shí)提供給我。
雖然在攀過(guò)程中曾有些挫折，但是，我并沒(méi)有放棄，因?yàn)樵谖倚睦锸冀K有個(gè)堅(jiān)定不移的信念，那就是世上無(wú)難事，只怕有心人。我相信只要我堅(jiān)持不懈的努力，定能夠領(lǐng)略知識(shí)的真諦。
書(shū)給我太多太多的震撼和感動(dòng)。就比如說(shuō)《愛(ài)的教育》里筆耕少給我?guī)?lái)的為家里著想的心。他白天讀書(shū)，晚上還瞞著父親偷偷幫父親完成未完成的工作。就因?yàn)橥砩咸硇菹?，所以老打瞌睡，所以學(xué)習(xí)成績(jī)退步了許多。父親并不知道他是因?yàn)橐o家里減少負(fù)擔(dān)，學(xué)習(xí)才退步的。所以便不理睬他。這本書(shū)給我?guī)?lái)的感受是酸甜苦辣的。只要你多讀書(shū)，同樣的書(shū)也能讀出不同的味道。
書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)，取之不盡，用之不竭，書(shū)給我們帶來(lái)知識(shí)，還可以讓我們擺脫愚蠢，還來(lái)財(cái)富，是還可以改變你的命運(yùn)。
書(shū)直陪伴著我，陪我上學(xué)，陪著我長(zhǎng)大，陪我度過(guò)生。
書(shū)香伴我行的學(xué)生篇四
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好!今天我在國(guó)旗下講話的題目是“書(shū)香，伴我成長(zhǎng)”。同學(xué)們，我們先看幾張照片，這是我們班學(xué)生讀書(shū)的照片和我們級(jí)部進(jìn)行讀書(shū)交流會(huì)的照片，我僅選取了幾張，其實(shí)在老師眼里，你們讀書(shū)或者靜靜的看書(shū)的時(shí)候是最天真，最可愛(ài)，最帥氣的時(shí)候，你們?cè)谡J(rèn)真與書(shū)中的人物進(jìn)行交流，認(rèn)真汲取知識(shí)的時(shí)候，是最有魅力的時(shí)候。一年級(jí)的孩子在讀《猜猜我有多愛(ài)你》的時(shí)候，雖然理解的不是很透徹，但是他們知道大兔子有多愛(ài)小兔子，小兔子又有多愛(ài)大兔子，知道大兔子代表的就是媽媽，小兔子代表的就是自己。從而也會(huì)像小兔子一樣，來(lái)表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。
同樣的，正是因?yàn)槟銈冏x了書(shū)，才知道了中華有上下五千年的歷史;不出門(mén)就能領(lǐng)略南方小鎮(zhèn)的溫婉怡人，北方草原的寬廣遼闊;才知曉了遙遠(yuǎn)山村紛繁多彩的故事;才明白了這社會(huì)上什么是善良，什么是丑惡。所以說(shuō)，書(shū)能開(kāi)闊眼界，讓你感到快樂(lè)，明白很多道理，還能能提高閱讀分析能力，通過(guò)積累好詞佳句，培養(yǎng)語(yǔ)感而提高寫(xiě)作水平。
環(huán)境對(duì)人的影響很重要，這也就是我們說(shuō)的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，在什么樣的環(huán)境中，你就會(huì)成為什么樣的人。學(xué)校應(yīng)該是充滿勃勃生機(jī)的，學(xué)習(xí)氣氛濃厚的地方，這樣你們才能在其中更好地學(xué)習(xí)、發(fā)展、茁壯成長(zhǎng)。因此我們要共同努力營(yíng)造一個(gè)充滿書(shū)香的學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)校打造成書(shū)香校園。
那么，怎樣才能營(yíng)造出一個(gè)書(shū)香校園呢?
首先要從讀書(shū)，讀好書(shū)做起。有的同學(xué)說(shuō)，我作業(yè)太多，沒(méi)時(shí)間讀。可是仔細(xì)觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：下課時(shí)，周末回到家時(shí)，有人在看書(shū)、做作業(yè)，而你卻在追逐打鬧、上網(wǎng)玩游戲，這叫沒(méi)時(shí)間嗎?所以，同學(xué)們，多讀老師推薦的書(shū)目，不在意每天讀多少，要堅(jiān)持每天讀一點(diǎn)，不在意每次讀懂了多少，要堅(jiān)持讀后寫(xiě)一些感想，要相信日積月累。
其次你們要利用好班級(jí)里建立的“圖書(shū)角”，做到好書(shū)大家一起看，來(lái)保證在班里能夠閱讀的圖書(shū)源源不斷，多去學(xué)校的圖書(shū)室借閱自己喜歡的書(shū)。以思維導(dǎo)圖或者手抄報(bào)的形式做成多種板塊內(nèi)容，同學(xué)之間相互欣賞交流。
最后當(dāng)班級(jí)或者學(xué)校組織開(kāi)展一些讀書(shū)活動(dòng)時(shí)，同學(xué)們就可以利用這個(gè)時(shí)間交流閱讀方法和分享讀書(shū)收獲，這樣你一個(gè)思想，我一個(gè)思想，各自就有了兩個(gè)思想，久而久之，就會(huì)得出無(wú)數(shù)思想。
讀書(shū)能讓你變得充實(shí)，變得明智，所以希望同學(xué)們能靜心讀書(shū)，以書(shū)為友，愛(ài)讀書(shū)，多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，讓書(shū)香飄溢整個(gè)校園，在書(shū)香中成長(zhǎng)，在書(shū)香中成人，在書(shū)香中成才!
最后祝老師們：事業(yè)有成，健康幸福!祝同學(xué)們：學(xué)習(xí)進(jìn)步，快樂(lè)成長(zhǎng)!
書(shū)香伴我行的學(xué)生篇五
記得小的時(shí)候，我最討厭看書(shū)了。只要一看見(jiàn)那白紙黑字，頭便會(huì)疼痛起來(lái)。那時(shí)候，我一直認(rèn)為書(shū)是最不好看的東西，不明白為什么要發(fā)明出書(shū)這種東西出來(lái)。但是有一件事情，徹徹底底改變了我的想法。
那是一個(gè)涼爽的早晨，吃完早飯，我正準(zhǔn)備寫(xiě)作業(yè)，意外地看到了哥哥放在桌上的一本書(shū)《皮皮魯總動(dòng)員》。我隨手拿起，那美麗的封面頓時(shí)吸引了我。再翻開(kāi)書(shū)，那精致的插畫(huà)更是讓我愛(ài)不釋手。于是，我鼓起勇氣，面對(duì)那些讓我一再頭疼的文字?？粗粗?，我就被書(shū)里那環(huán)環(huán)相扣的故事情節(jié)和作者的幽默搞笑給吸引住了。原本那些讓我十分討厭的文字竟如同一個(gè)個(gè)歡快的音符，在我腦海中快樂(lè)地跳動(dòng)著。書(shū)本一頁(yè)又一頁(yè)地飛快翻動(dòng)著，我欲罷不能，越看越想往下看。于是用豺狼般的目光，不放過(guò)一個(gè)字，仔細(xì)地掃視著書(shū)本的上下左右，貪婪地汲取著這本書(shū)的寫(xiě)作靈感和幽默細(xì)胞，沉浸在書(shū)的世界。
從這以后，我就像是變了一個(gè)人似的，每天瘋狂地看書(shū)。在家里看，在學(xué)校里看，寫(xiě)完作業(yè)看，坐在車上也看。有時(shí)候，為了躲避媽媽的阻攔，我甚至躲進(jìn)廁所，坐在馬桶上看書(shū)。
漸漸地，我不再滿足于看普通的故事情節(jié)了。我開(kāi)始往名著上下功夫了?！度龂?guó)演義》帶我走進(jìn)了群雄紛爭(zhēng)的亂世畫(huà)面；《論語(yǔ)》教給我取之不盡的人生哲理；《茶花女》使我懂得要想人生散發(fā)光彩，心里就應(yīng)該存有真情……莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！蔽覍?duì)這句話十分贊同。在我心中，書(shū)是一位導(dǎo)師，他指點(diǎn)迷津，不讓我迷失方向！
如今，書(shū)早已成了我生命中不可缺少的一部分。要是沒(méi)了書(shū)，生活就如同失去了靈魂，沒(méi)有了色彩！流連書(shū)海，我走過(guò)了歡樂(lè)，走過(guò)了風(fēng)雨；踩著書(shū)的階梯，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了如何為人處事。
書(shū)能創(chuàng)造奇跡。如果你也想讓自己的生命發(fā)生奇跡的話，那就去讀書(shū)吧。同學(xué)們，讓我們與書(shū)為友，以史為鑒，讓書(shū)香永遠(yuǎn)伴著你我同行！
點(diǎn)評(píng)：書(shū)能創(chuàng)造奇跡，可以讓一個(gè)抗拒書(shū)籍的孩子變成書(shū)癡。小作者從《皮皮魯總動(dòng)員》寫(xiě)起，通過(guò)細(xì)致的動(dòng)作刻畫(huà)和獨(dú)特的感受描寫(xiě)，把沉迷于看書(shū)的事情寫(xiě)得生動(dòng)而具體。整篇作文詳略得當(dāng)，語(yǔ)言優(yōu)美，表達(dá)流暢。透過(guò)作者真摯的表達(dá)，我們看到了一個(gè)醉心看書(shū)，為書(shū)瘋狂，與書(shū)為友的書(shū)迷形象，他或歡笑或感動(dòng)，或沉思或激動(dòng)，他聞著書(shū)香快樂(lè)成長(zhǎng)。
書(shū)香伴我行的學(xué)生篇六
回望巍巍中華五千年，有多少文人政客對(duì)書(shū)籍情有獨(dú)鐘，對(duì)于讀書(shū)，他們又有多么熱烈的情懷：還記得那一聲“為中華崛起而讀書(shū)”嗎?這一聲呼喊留給后代幾多震撼，幾多警覺(jué)?!又記起于謙那句詩(shī)來(lái)：“眼前直下三千字，胸前全無(wú)一點(diǎn)塵”。他告訴我們，書(shū)是人性的凈化器，給人心靈蕩滌，使人大徹大悟。因此，無(wú)論從民族進(jìn)步還是人人發(fā)展的角度來(lái)說(shuō)，都應(yīng)該提倡讀書(shū)。
然而，任何事物都具有其兩面性。在浩瀚無(wú)邊的書(shū)的海洋里，魚(yú)龍混雜，良莠難辯，這樣便要求我們擦亮雙眼，“取起精髓，去起糟粕”，即讀好書(shū)，讀益書(shū)。在書(shū)的社會(huì)里，居住著貴族，也居住著庶民，即有善者，也有惡棍。然而，一本好書(shū)總是把真善美之人放在最高的席位上，并以此端正讀者的人生態(tài)度，使人價(jià)值純粹;一本好書(shū)經(jīng)得起時(shí)間的推敲，經(jīng)得起歲月的打磨;一本好書(shū)是我們的良師益友，讀一本好書(shū)將使我們受益終生!
我愛(ài)讀書(shū)。曾幾何時(shí)，我置身書(shū)?！安豢勺园巍薄！独卒h日記》使我明確人生存的最高意義，便是作一顆為人民服務(wù)的螺絲釘，我因此明白奉獻(xiàn)的一生最美麗;《老人與?！分心俏徊磺陲L(fēng)暴，勇于抗擊的.老者讓我肅然起敬;《茶花女》讓我銘記，只要心存真情，人格將永具魅力!……我在書(shū)中目睹了黃河的九曲噴薄，見(jiàn)證了長(zhǎng)城的雄偉逶拖，領(lǐng)略了金字塔的莊嚴(yán)神秘……我居高臨下，歷史長(zhǎng)河里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴盡收眼底，人類社會(huì)的沒(méi)一寸足跡一覽無(wú)余!
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)是全時(shí)間的營(yíng)養(yǎng)品?！鄙鐣?huì)文明因?yàn)橹R(shí)而進(jìn)步，書(shū)籍為知識(shí)的發(fā)展輸送營(yíng)養(yǎng)。如果沒(méi)有書(shū)，人類將在刀耕火種的原始社會(huì)里止步;如果沒(méi)有書(shū)，人類將永遠(yuǎn)蒙昧無(wú)知;如果沒(méi)有書(shū)，我們將無(wú)從談生活，無(wú)從談價(jià)值，無(wú)從談發(fā)展!
“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！泵慨?dāng)我聽(tīng)到這句關(guān)于書(shū)的名言時(shí)，我就會(huì)情不自禁地想到了我以前那些讀書(shū)的故事。
我10歲時(shí)，媽媽給我買(mǎi)了一本《五“話”八門(mén)》。里面的情節(jié)寫(xiě)得十分生動(dòng)，甚至每個(gè)字都是妙趣橫生，每段話都是妙語(yǔ)連珠。不用說(shuō)我被這本書(shū)吸引住了，晚上6：00了，“該吃飯了”老媽沖著樓上喊到。可我正在看我心愛(ài)的書(shū)呢!怎么能先吃飯?我假裝沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，老媽見(jiàn)我不應(yīng)，又喊“兒子，吃飯了!”我心里不想去，但嘴上卻說(shuō)：“馬上來(lái)!等等我哦!”可這一等就是十幾分鐘。老媽實(shí)在忍不住了，跺著腳沖進(jìn)了我的房間，氣呼呼地抓起我的《五“話”八門(mén)》，重重地摔在地上，火冒三丈地吼叫：“你到底吃不吃飯呀!不餓呀，還我們等你那么長(zhǎng)時(shí)間?！蔽也换挪幻Φ卣酒饋?lái)，振振有詞地說(shuō)：“老媽，別生氣1看你把肚子氣得鼓鼓的，不是又要肥了么?嗎，消消氣，你想想，我怎么會(huì)餓呢?我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上呀!再說(shuō)了，書(shū)是人類精神上的糧食，您想想看，我看了17頁(yè)書(shū)，等于吃了17碗飯，怎么可能會(huì)餓呢?”老媽聽(tīng)了我的話，哭笑不得：“隨你吧?！闭f(shuō)完，便揚(yáng)長(zhǎng)而去。我撿起書(shū)，摸了摸書(shū)面，說(shuō)：“你剛才還救了我一命呢!”(因?yàn)槲覄偛藕屠蠇屨f(shuō)的話是書(shū)里的)。隨即，我放下書(shū)，到餐廳大飽口福了。那天，我還真吃了17碗飯，不過(guò)碗里的飯比平時(shí)少的多了。我的行為讓老媽大吃一驚。晚上9：00了，“該睡覺(jué)了”老媽又沖我叫到，“馬上”我興奮地叫道：“媽，我給你講個(gè)笑話。一個(gè)男的見(jiàn)了一個(gè)女的，這女的他認(rèn)識(shí)，他就上前對(duì)她說(shuō)話……”等我把笑話講完，老媽早就不見(jiàn)人影了，我掃興地嘆了口氣，繼續(xù)看書(shū)。突然樓下傳來(lái)老爸的腳步聲，我一看鬧鐘，天那，11：30了。我趕緊把書(shū)藏進(jìn)衣服里，這時(shí)老爸走進(jìn)來(lái)：“燈還亮著，怎么你還沒(méi)睡覺(jué)?”“我去廁所”。我結(jié)巴地說(shuō)著，急忙溜進(jìn)衛(wèi)生間，不由自主地有把書(shū)拿了出來(lái)?？墒恰疤煊胁粶y(cè)風(fēng)云”，突然，老爸破門(mén)而入，見(jiàn)我手里拿本書(shū)，坐在馬桶上，忙問(wèn)：“咋了?”我像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，張口就說(shuō)：“沒(méi)有草紙了，我只好……所以，就……”老爸用可疑的目光看著我，我靈機(jī)一動(dòng)，忙改口說(shuō)：“不是，大便時(shí)沒(méi)事，找本書(shū)看看。”老爸仍半信半疑，沒(méi)有辦法，我只好裝著夢(mèng)游的樣子，沖進(jìn)自己的房間，爬上了床，而后假裝大睡起來(lái)，躲過(guò)了一場(chǎng)“災(zāi)難”。過(guò)了幾天，我用零用錢(qián)偷偷買(mǎi)了一個(gè)小手電筒，躲在被子里看書(shū)，最后，還是被發(fā)現(xiàn)了。
如今，我這本《五“話”八門(mén)》已經(jīng)不翼而飛了，但是，它那陣陣書(shū)香，會(huì)永遠(yuǎn)伴我成長(zhǎng)。
書(shū)香伴我行的學(xué)生篇七
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉?！边@個(gè)比喻我覺(jué)得特別親切。
書(shū)中獨(dú)有一個(gè)大千世界。它帶我領(lǐng)略古今中外的歷史長(zhǎng)河，使我心馳神往。它帶我跨越海峽彼岸，讓我了解異國(guó)的風(fēng)土人情。
校園里書(shū)聲瑯瑯，每一篇課文都帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游：《我的長(zhǎng)生果》讓我體驗(yàn)到讀書(shū)的樂(lè)趣;《梅花魂》使我深刻了解了外祖父那顆眷戀祖國(guó)的心;《假如沒(méi)有灰塵》讓我知道灰塵的重要性……在我心里，看書(shū)就是一種快樂(lè)。
書(shū)店，是我的樂(lè)園。有一次，我一個(gè)人在市新華書(shū)店看書(shū)。我從書(shū)架上挑了一本《青銅葵花》，我摸著書(shū)光滑的封面，一股親切的墨香撲鼻而來(lái)，我馬上沉醉在書(shū)中。許久，我大概站累了，一屁股坐在了書(shū)堆上。一位管理員阿姨走過(guò)來(lái)說(shuō)：“請(qǐng)不要坐在書(shū)上，這樣會(huì)把書(shū)壓壞的。”我正沉浸在書(shū)中，并沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)她說(shuō)什么，頭也沒(méi)抬，繼續(xù)津津有味地看下去。管理員阿姨看我沒(méi)有反應(yīng)，急了，大聲說(shuō)：“不要坐在書(shū)上!”這是，其他顧客的目光都向我投來(lái)，我一驚，這才回過(guò)神來(lái)，不好意思地站起來(lái)繼續(xù)看書(shū)。每當(dāng)回想起當(dāng)時(shí)的情形，我有點(diǎn)既尷尬又好笑。
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。是呀，書(shū)帶給了我愉悅，也使我的知識(shí)面更廣。朋友，讓我們都捧起書(shū)，讓書(shū)香伴我們而行!
書(shū)香伴我行的學(xué)生篇八
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好！
人生之光澤與真諦，倘若沒(méi)有一顆善感的心，便會(huì)與我們的生活失之交臂，我們的生命便會(huì)黯淡無(wú)光。而淡淡書(shū)香正是那打開(kāi)我們心靈枷鎖的鑰匙，清理我們被塵世蒙塵的心靈，細(xì)細(xì)地，每時(shí)每刻品那人生的滋味。
讀書(shū)對(duì)很多人來(lái)說(shuō)是任務(wù)，是工作，但更是一種樂(lè)趣。讀書(shū)于我來(lái)說(shuō)是一種享受，我一直以為這種享受不是每個(gè)人都能體會(huì)到的。要能享受到讀書(shū)的樂(lè)趣依我看來(lái)需要緣分。緣深，可能會(huì)成書(shū)呆子，愚不可及;緣淺，開(kāi)卷無(wú)益，擲書(shū)而茫然。因此，讀書(shū)只要把它看成是一種消遣就行了，一種高尚的消遣！我們既不用塵世功利的心態(tài)去對(duì)待讀書(shū)，不能為了考試而讀書(shū)。其實(shí)讀書(shū)它恰是讀書(shū)，我們開(kāi)心就行?；蛟S，五柳先生的“好讀書(shū)，不求甚解，每有會(huì)意，欣然忘食”說(shuō)的大概就是這個(gè)意思了。這樣讀書(shū)是不為外物所滯，而求于內(nèi)心，為人所吸引的，我認(rèn)為，這就是讀書(shū)的真正樂(lè)趣了。
我心中的讀書(shū)是既沒(méi)有功利性，同時(shí)也是沒(méi)有指向性的，但憑自己的興趣，依乎性靈，擇己所好，有所會(huì)意，有所感受。我們讀天地，讀自然，讀歷史，讀人文……似乎什么東西都可以哪來(lái)讀，但不管讀的是什么，最終我們讀的是感情，是思想，更是人。讀一本好書(shū)，就像交了一個(gè)益友。書(shū)中必有同好者，以書(shū)會(huì)友，以友輔心，書(shū)中遇知音，書(shū)中遇知心，此讀書(shū)之一大賞心悅事也。
讀書(shū)是一種消遣，但讀書(shū)肯定不僅僅是消遣。古往今來(lái)，關(guān)于讀書(shū)的箴言是不計(jì)其數(shù)。古有顏真卿的“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”，陸游的“書(shū)到用時(shí)方恨少、事非經(jīng)過(guò)不知難”，李若蟬的“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)”，也有蘇東坡的“好書(shū)不厭讀百回，熟讀課思子自知”。今有愛(ài)迪生的“書(shū)籍是偉大的天才留給人類的遺產(chǎn)”，普希金的“人的影響短暫而微弱，書(shū)的影響則廣泛而深遠(yuǎn)”，還有列夫托爾斯泰的“理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙”。我以為，讀書(shū)的好處有三，陶冶性情，精神追求和啟蒙自我。
讀書(shū)可以陶冶性情。腹有詩(shī)書(shū)氣自華，黃庭堅(jiān)云：“三日不讀書(shū)，便覺(jué)語(yǔ)言無(wú)味，面目可憎?！弊x書(shū)能改變?nèi)说臍赓|(zhì)，林語(yǔ)堂的解釋是讀書(shū)使人得到一種優(yōu)雅和風(fēng)味。善讀書(shū)，如入芝蘭之室，久而不聞其香，而香卻在骨里。
讀書(shū)可以修身養(yǎng)性，可以不斷完善人的精神追求。桃園雖好，但不是久戀之地，唯有用思想建立起來(lái)的精神家園才是自己心靈的永久歸宿。在“塵世熙熙，皆為利來(lái);塵世攘攘，皆為利往”的社會(huì)，人們?cè)絹?lái)越失去自我，被喧囂蒙塵自己心靈的圣土。曾幾何時(shí)，我們都體驗(yàn)到過(guò)冰涼徹骨的虛無(wú)，“飄飄何所似，天地一沙鷗“正是這種虛無(wú)感的真實(shí)寫(xiě)照。帶著這種強(qiáng)烈的困惑，我們走進(jìn)書(shū)香，那里便是我們精神的后花園。
讀書(shū)可以不斷的啟蒙自我。有一本書(shū)曾經(jīng)講過(guò)這樣一個(gè)道理，即“久假不歸論”，與三人成虎的道理差不多。我們雖然處在信息時(shí)代，但我們卻經(jīng)常被蒙蔽。這種蒙蔽有時(shí)來(lái)自于外界，因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)期生活在這樣的環(huán)境中而不自覺(jué)的就相信了。但更多的是我們自己蒙蔽了自己，因?yàn)閼卸瓒幌胨伎?，因?yàn)闊o(wú)知而不能突破，從而淪為現(xiàn)代媒體下的愚民，成為大眾娛樂(lè)下的犧牲品。學(xué)問(wèn)是光明，愚昧是黑暗，不讀書(shū)的.人，思想就會(huì)停止，廣泛的讀書(shū)顯然是我們擺脫受蒙蔽、被愚弄的階梯。
一言以蔽之，讀書(shū)其實(shí)就是在樂(lè)趣中追求真善美，陶冶性情是求美，精神追求是求善，啟蒙自己是求真。
光陰悠悠，歲月匆匆，時(shí)間如蟬絲在指間滑過(guò)。好讀書(shū)者，不亦樂(lè)乎;不好讀書(shū)者，亦強(qiáng)求不來(lái)。古人說(shuō)太上有立德，其次有立功，再次有立言，讀書(shū)作為一種我們選擇的人生方式，我以為是立德、立功、立言所絕不能少的。然而，“立”并不是人生的目的，心中只想要“立”的人，心靈也許注定是殘缺不全的，也肯定是不純粹的。因此，走進(jìn)浩瀚書(shū)海，呼吸那淡淡書(shū)香，彈指間信手拈來(lái)，尋找到人生的真善美，坐觀塵世潮起潮落，終睹得青天明日。
我的演講完畢，謝謝大家！
書(shū)香伴我行的學(xué)生篇九
炎炎夏日，泡一香茗，在絲絲香氣中捧一名著細(xì)細(xì)品讀，書(shū)香熏染，茶香繚繞，心香氤氳。
隨著生活節(jié)奏的加快，網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)的發(fā)展，繁重的學(xué)業(yè)讓人們與名著漸行漸遠(yuǎn)。據(jù)一項(xiàng)調(diào)查表明，中國(guó)人年均讀書(shū)量?jī)H為兩本，而以色列等一些國(guó)家，則高達(dá)六七十本，如此懸殊的差距，不得不令人反思。
即使在讀書(shū)的人，也很少有人去品讀有意義的書(shū)籍。在書(shū)店，一本本裝幀精美，內(nèi)容豐富的名著無(wú)人問(wèn)津，而一些娛樂(lè)時(shí)尚雜志，卻賣得火熱，每見(jiàn)此景，心中不免有一絲悲涼。
書(shū)籍是我們永不枯竭的智慧泉源，書(shū)給了我們一個(gè)比自己生命更高的生命，因?yàn)樗黾恿松纳疃?，盡管并不是在時(shí)間上延長(zhǎng)它。但縱觀當(dāng)下，人們生活中少了“手捧名著，夕陽(yáng)染書(shū)頁(yè)的鏡頭”，也沒(méi)有了“黃燈映照古卷”的情景。不去看書(shū)，人們無(wú)法感受麥田守望者的孤寂，無(wú)法看到高老頭所處的金錢(qián)社會(huì)，也無(wú)法從狂人日記中讀出吃人的封建禮教。身邊少了“明月松間照，清泉石上流”的美景，耳畔也沒(méi)了“銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴”的樂(lè)聲。
每當(dāng)見(jiàn)到同學(xué)們的作文中出現(xiàn)吳用扶助劉備復(fù)興漢室，李逵大鬧長(zhǎng)板橋一類語(yǔ)句時(shí)，不禁仰天疾呼，同學(xué)們，別再迷戀網(wǎng)絡(luò)了，再繁重的學(xué)業(yè)也要擠出點(diǎn)時(shí)間看看名著啊，別只將書(shū)名記下，在物質(zhì)文化豐富的今天，精神文明也要進(jìn)步啊。
望著書(shū)店那一冊(cè)冊(cè)無(wú)人問(wèn)津的名著，心想：人們何時(shí)才能靜下那浮躁的心，捧一名著，席地而坐，細(xì)細(xì)品讀，用心靈去感受那書(shū)中獨(dú)有的清新。
書(shū)香伴我行的學(xué)生篇十
敬愛(ài)的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)是人類文明的果實(shí)，書(shū)是貯存知識(shí)的寶庫(kù)，書(shū)是遼闊無(wú)垠的大海，書(shū)是成就偉大事業(yè)的力量之源。
我從小就喜歡讀書(shū)，現(xiàn)在，讀書(shū)更成為了我生活中的一部分！一本好書(shū)，一杯清茶，無(wú)數(shù)個(gè)寧?kù)o的清晨，美麗的黃昏，溫馨的夜晚，在書(shū)中和偉人交流思想，穿越時(shí)空的隧道，和名家大師一起分享讀書(shū)的樂(lè)趣。是??！一個(gè)人，無(wú)論在什么位置，無(wú)論多么貧寒，無(wú)論多么艱難，只要有一顆火熱的心，只要能熱愛(ài)生活，生活對(duì)你就是平等的。讀書(shū)能給我們帶來(lái)巨大的快樂(lè)，在讀書(shū)中，我不斷的發(fā)現(xiàn)自己，檢查自己，豐富自己，提升自己。與書(shū)為伴，我一天天的變得充實(shí)；與書(shū)為伴，我一天天動(dòng)的人生的真諦；與書(shū)為伴，我一天天成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的小學(xué)語(yǔ)文老師。
成而撒在夜空里的滿天星斗。也正是因了這份至誠(chéng)這份愛(ài)。
書(shū)香伴我行的學(xué)生篇十一
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
書(shū)是一片望無(wú)際的海洋，為你清洗被泥土玷污在身上的黑斑。書(shū)是一座燈塔，為你指引前方明確的道路。僅有置身于書(shū)中的人，才能體驗(yàn)其中的妙趣。
古往今來(lái)，讀書(shū)給我們帶來(lái)許多好處。比如讀書(shū)養(yǎng)性，讀書(shū)能夠陶冶自我的性情，使自我溫文爾雅，具有書(shū)卷氣；讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，多讀書(shū)能夠提高寫(xiě)作本事，寫(xiě)文章就能才思敏捷；讀書(shū)能夠提高理解本事，只要深思熟慮，就能夠明白其中的道理；讀書(shū)能夠使自我的知識(shí)得到積累，君子學(xué)以聚之?？偠灾瑫?shū)的好處很多，多讀便有收獲。
怎樣讀書(shū)也是很重要的，要想把百思不得其解的書(shū)讀得透徹，那可是費(fèi)腦子的事。那我就分享一下我的讀書(shū)方式。首先是把書(shū)讀個(gè)幾遍，了解書(shū)中的大致資料；接下來(lái)有目的地讀，思考這本書(shū)的結(jié)構(gòu)，主要講了什么，然后再讀一遍，思考書(shū)中的人為何這么做，做完這些，再回過(guò)頭來(lái)品味最欣賞的一些片段，并問(wèn)問(wèn)自我為什么喜歡這些片段；最終，我會(huì)列個(gè)單子，再回顧一遍，這就是我的讀書(shū)方式。
愛(ài)書(shū)，就要多讀書(shū)，讀好書(shū)。《笑貓日記》讓我浮想聯(lián)翩；《窗邊的小豆豆》里的小豆豆天真活潑，引得我喜笑顏開(kāi)；《城南舊事》又叫我淚落如珠……只要手中一有書(shū)，我就廢寢忘食。
“書(shū)，是人類禮貌的長(zhǎng)生果”，這個(gè)比喻使我回味無(wú)窮，書(shū)的確是一把打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的鑰匙。
書(shū)香伴我行的學(xué)生篇十二
尊敬的'老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，我是八年級(jí)xx班的xx，今天我和大家交流的話題是“書(shū)香伴我行”。
書(shū)籍是一座智慧的殿堂，是一片思想的森林，是一方文明的沃野。它包羅萬(wàn)象、藏珍蘊(yùn)奇，使人心醉神迷。無(wú)論是朝氣蓬勃的早晨，還是炊煙裊裊的黃昏，無(wú)論是月光如水的良宵，還是風(fēng)雨大作的夜晚，打開(kāi)書(shū)，我就忘記了一切悲傷與孤寂，心頭充滿了愉悅與寧?kù)o。因此，我的知識(shí)慢慢增長(zhǎng)。
讀書(shū)讓我從一個(gè)懵懂無(wú)知的小屁孩兒，變成了一個(gè)對(duì)世界有初步了解，開(kāi)始懂得思考的少年。讀童話，我進(jìn)入了一個(gè)純凈美麗的世界！當(dāng)看到小美人魚(yú)為了所愛(ài)的王子，毅然放棄了生命，化為海中的泡沫時(shí)，我忍不住居然落下了淚。那天整個(gè)下午我都在小溪邊徘徊，看著澄澈的流水，想著小美人魚(yú)的善良與美麗，一種難言的憂傷與真誠(chéng)的感動(dòng)，占據(jù)了我幼小的心靈。而當(dāng)看到童話中的主人公。憑著勇敢和智慧戰(zhàn)勝邪惡時(shí)，我又為之高興不已，拍手稱好。
就這樣，我懂得了真善美。讀了《賣火柴的小女孩》，我為小女孩的悲慘遭遇而難過(guò)。讀了魯濱孫漂流記，我被主人公魯濱遜的毅力所感動(dòng)。我的世界因讀書(shū)而遼闊，我的生活因讀書(shū)而充實(shí)，從《淘氣包馬小跳》中，我認(rèn)識(shí)了漂亮，聰明的夏林果和調(diào)皮搗蛋的馬小跳。在《水滸傳》中我結(jié)識(shí)了忠義寬容的宋江。在《三國(guó)演義》里，我了解了足智多謀的諸葛亮。在《鋼鐵是怎樣煉成的》，我吸取了戰(zhàn)勝困難，勇敢向前的力量。
書(shū)是無(wú)窮的寶藏，為我增添了豐富的知識(shí)；書(shū)是快樂(lè)的游樂(lè)場(chǎng)，讓我忘記了所有的悲傷；書(shū)是冬日里的陽(yáng)光，帶給我春的溫暖；書(shū)是沙漠里的綠洲，給予我新的希望。讀書(shū)真好！
同學(xué)們，讓我們都來(lái)打開(kāi)書(shū)，打開(kāi)神奇世界，讓書(shū)香伴隨我們一路前行吧！
書(shū)香伴我行的學(xué)生篇十三
老師，同學(xué)們：
今天我國(guó)旗下演講的題目是：書(shū)香伴我行。
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。
書(shū)是打開(kāi)心靈之窗的金鑰匙。
常讀書(shū)，可以增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊我們的視野，陶冶我們的情操，提高我們的能力?？梢哉f(shuō)，讀書(shū)是人間幸福事。
也正因如此，才會(huì)有聞一多醉書(shū)、華羅庚猜書(shū)、侯寶林抄書(shū)等佳話，才能流傳匡衡鑿壁偷光、車胤囊螢夜讀等故事。作為一名師范生，作為明日之師的我們，本應(yīng)厚德載物，博覽群書(shū)，起到為人師表的作用。記得我們的師姐蘇靜在給大家作《詩(shī)意讓教育如此美麗》的講座中提到過(guò)，當(dāng)她和我們一樣還是一位青師學(xué)子的時(shí)候，每天早晨都要擠出時(shí)間背古詩(shī)文，哪怕是在掃地的時(shí)候，日復(fù)一日，正所謂“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，積累的多了自然下筆有神，出口成章，靈活的將古詩(shī)文滲透到課堂中感染著她所教的每一位學(xué)生。
“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”。知識(shí)的時(shí)代，需要想蘇靜師姐一樣具有創(chuàng)新精神和豐厚知識(shí)的教師。這要求我們從書(shū)海中挑選精華，拒絕那些格調(diào)低下，語(yǔ)言粗鄙，內(nèi)容荒誕的書(shū)。精讀一些世界名著，從中學(xué)習(xí)寫(xiě)作技巧，感悟人生哲理;選讀一些雜志故事，從中學(xué)習(xí)交往方式，提高生活的感悟;涉獵一些報(bào)紙通訊，及時(shí)準(zhǔn)確地把握時(shí)事動(dòng)態(tài)，政策趨向;閱讀一些散文隨筆，從中體味人性之美，品格之高。
讀書(shū)過(guò)程中為促使我們記住更多的知識(shí)，獲得更多的感悟，更好的認(rèn)識(shí)社會(huì)人生，更快的提高能力，就要掌握一定的方法。要善于聯(lián)想，與生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴結(jié)合起來(lái);要善于做筆錄，將知識(shí)系統(tǒng)化，長(zhǎng)期記憶。應(yīng)避免走馬觀花，一目十行，不求甚解，或咬文嚼字，忽視中心。只有合理的讀書(shū)，智慧的學(xué)習(xí)，才能把讀書(shū)的價(jià)值最大化。終使自己的知識(shí)存儲(chǔ)為一條源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的河流，成為一位知識(shí)淵博、有詩(shī)意、有內(nèi)涵的老師。
四月二十三日，是世界讀書(shū)日，四月是全民讀書(shū)月。我們的老師為我們推薦了部分好書(shū)，包括《汪曾祺小說(shuō)選》、《大淖記事》、《熱愛(ài)生命》、《草原上的小木屋》、《格蘭特船長(zhǎng)的女兒》、《昆蟲(chóng)記》、《把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子》、《做最好的自己》、《經(jīng)典常談》等。
讓我們?cè)谒脑碌拇猴L(fēng)里聆聽(tīng)冰心老師的指導(dǎo)“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)”，從中感受書(shū)籍的芬芳，體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè)!
書(shū)香伴我行的學(xué)生篇十四
敬愛(ài)的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天很高興能有這個(gè)機(jī)會(huì)和大家一起來(lái)探討讀書(shū)這個(gè)話題，說(shuō)到讀書(shū)，我們一點(diǎn)都不陌生，因?yàn)樵谧母魑焕蠋煻际墙?jīng)歷了十年寒窗的苦讀，跨過(guò)無(wú)涯的學(xué)海，才來(lái)到了教育這片熱土上?？梢哉f(shuō)，我們都走了一條讀書(shū)成才的路。希望我今天的演講能勾起大家對(duì)往事的回憶，對(duì)青春的懷想和對(duì)未來(lái)的向往。
從上學(xué)開(kāi)始，老師就告訴我，多讀書(shū)是件好事，不但可以豐富知識(shí)，而且還可以培養(yǎng)自身素養(yǎng)和喜好。于是，隨著不斷奔跑的青春步伐，書(shū)，就成了我青春路上一位親密的朋友。
從小學(xué)到大學(xué)，身邊總有幾個(gè)同樣愛(ài)好讀書(shū)的朋友，我們從《賣火柴的小女孩》、《三毛流浪記》讀到《朝花夕拾》。如今記憶中的詩(shī)句、話語(yǔ)已經(jīng)變得模糊，但對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)卻永久的保留下來(lái)。每當(dāng)翻開(kāi)一本好書(shū)，聞著淡淡的墨香，靜靜地用心去讀，無(wú)聲之中，已領(lǐng)會(huì)萬(wàn)千世界！書(shū)之聲如天籟、如仙樂(lè)、如蟬鳴、如鳥(niǎo)語(yǔ)、如風(fēng)聲、如鶴唳，世間一切的吶喊、哭泣、歡呼都在其中。感情隨之波動(dòng)，心靈為之震撼！
工作之后，我所讀的書(shū)籍更多的是與教育有關(guān)。比如《愛(ài)心與教育》，《給教師的100條建議》等，這些書(shū)籍是我的老師，也是我的益友，它們給了我很多好的建議。但令我感到慚愧的是工作以后所讀的書(shū)，就數(shù)量而言和學(xué)生時(shí)代是根本無(wú)法相比的。在繁忙的工作中，我陷入分身無(wú)術(shù)，沒(méi)有時(shí)間讀書(shū)的困惑中。相信在座的各位也與我有同感。每天的時(shí)間的確被大量的工作任務(wù)擠占，或被許多瑣碎的事務(wù)分割的支離破碎。課余時(shí)間身心疲憊的我們還需要時(shí)間來(lái)休整，能讀書(shū)的時(shí)間也就所剩無(wú)幾了。
事實(shí)上，我也發(fā)現(xiàn)即使是在一天安排的滿滿的時(shí)間表中，也會(huì)有不止１５分鐘的空余時(shí)間在什么地方藏著，等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去利用。其實(shí)用心并不難，關(guān)鍵是恒心。再偉大的計(jì)劃，再精巧的方法，離開(kāi)了恒心，都會(huì)成為夢(mèng)幻泡影。奧斯羅的１５分鐘，給了我啟示，現(xiàn)在我把自己每天的讀書(shū)時(shí)間相對(duì)固定下來(lái)，并且努力堅(jiān)持它，這樣就可以保證我每天都有穩(wěn)定的“精神收入”，在此基礎(chǔ)上，再隨遇而讀，那可就是“創(chuàng)收”了。
老師們，我們的職業(yè)要求我們必須做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人。變換的生活也要求我們必須這樣做！那么，請(qǐng)你拿起對(duì)我們?nèi)松幸娴腵書(shū)，走進(jìn)書(shū)的海洋，暢飲這“源頭活水”，它能讓我們，作為教師的我們找到一份不同以往，不同凡響的自信！親愛(ài)的老師們，請(qǐng)拿起你手中的書(shū)，每天15分鐘，讓醉人的書(shū)香伴我們一路同行！
謝謝！
書(shū)香伴我行的學(xué)生篇十五
大家上午好!英國(guó)哲學(xué)家培根說(shuō)過(guò):“詩(shī)史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密,科學(xué)使人深刻,倫理學(xué)使人莊重,邏輯修辭之學(xué)使人善辯?！辈煌臅?shū)承載著不同的香氣，陪伴著我成長(zhǎng)。
小時(shí)候，總是被動(dòng)畫(huà)片《西游記》中光怪陸離、五顏六色的景象所吸引。
長(zhǎng)大點(diǎn)后，漸漸地覺(jué)得光有圖片不過(guò)癮，我便爬上書(shū)架，把中小學(xué)版的《西游記》拿下來(lái)翻翻，突然發(fā)現(xiàn)里面的世界非常神奇，故事也更加跌宕起伏，讓我深深地沉醉......裝飾華麗的水簾洞，令人心馳神往，云霧繚繞的天宮，西天取經(jīng)路途上的艱難險(xiǎn)阻，還有妖魔鬼怪和法術(shù)無(wú)邊的神仙......《西游記》那獨(dú)特的書(shū)香豐富了我童年的世界。
再大點(diǎn)后，我又迷上了《水滸傳》，一百零八個(gè)形象鮮明的梁山好漢，他們正直、仁義、豁達(dá)、勇敢；他們劫富濟(jì)貧，除暴安良；他們個(gè)個(gè)身懷絕技......他們是我心中的英雄。同時(shí)我又為那些綠林好漢快樂(lè)著悲傷著擔(dān)心著，并開(kāi)始了一個(gè)少年對(duì)歷史、對(duì)社會(huì)的思考.....成為高中生后，我又跟隨余秋雨先生奔赴一場(chǎng)《文化苦旅》，都江堰、道士塔、莫高窟、天一閣...它們?cè)谧髡叩墓P下，都盡情展示了自己身上的壯美，而在這美麗的景象背后，隱藏著作者對(duì)人生的感悟和思考，以及對(duì)那些破壞文化古跡、不珍惜前輩勞動(dòng)成果的行為的譴責(zé)。在余秋雨先生痛惜的目光中，責(zé)任與擔(dān)當(dāng)在我年青的心里生根萌芽..古人愛(ài)書(shū)，也敬重書(shū)。正因如此，才有了陸游“奇文共欣賞，疑義相與析”的愉悅，才有了杜甫“文章千古事，得失寸心知”的感慨，才有了蘇軾“發(fā)憤識(shí)遍天下事，立志讀盡天下書(shū)”的壯志情懷。
現(xiàn)代人讀書(shū)，也已成習(xí)慣。湖南衛(wèi)視著名主持人汪涵在忙碌的工作中會(huì)安排固定的時(shí)間讀書(shū)，歌手李健在唱歌時(shí)也要帶上自己最喜歡的詩(shī)集。
當(dāng)下正是我們讀書(shū)的好時(shí)光，“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。”讀書(shū)能豐富我們的'知識(shí)，拓寬我們的視野；讀書(shū)能陶冶我們的情操，提升我們的氣質(zhì)，甚至改變我們的命運(yùn)！
謝謝大家！