通過總結，我們可以發(fā)現自己在學習和工作中的優(yōu)勢和劣勢。寫作是一門藝術，如何用語言去塑造人物形象和情節(jié)發(fā)展？這些總結范文展示了不同人的總結風格和寫作習慣，對大家寫總結時的思路有所啟發(fā)。
秋季小學班主任工作總結篇一
本人現任五（6）班的班主任，通過幾個學期的努力，班級管理已取得一定的成效，學生的行為規(guī)范基本上納入正軌，班級情況也較正?！，F將本學期的工作做簡要的總結。
一、得力的班干是火車頭。
開學初，我選出了得力的班干，制定了班規(guī)，結合少先隊的檢查評比制度，我班也實行登分制，讓班干協助管理，全體學生進行監(jiān)督。學生在各方面表現得好就加分，表現不好就減分。每個學生的紀律、學習、衛(wèi)生、操行情況都從他的登分表中體現出來。到了期末，根據學生得分的高低評出前十名給予獎勵，這樣就形成了一種競爭機制，大家都想得高分，都想辦法在各個方面表現自己，為自己奪分，因此，無論是學習還是紀律，學生都有了很大進步，班主任也省去了很多管理上的繁瑣細節(jié)，大部分學生會很自覺地遵守紀律和學習。這樣有效地激發(fā)了學生各方面的積極性，無論是學習、紀律還是衛(wèi)生、兩操都比以前有了很大進步，這學期我們班共獲得面流動紅旗。
二、注重德育教。
我班學生全部來自農村，而且是兩邊山上的孩子，他們有與俱來的質樸性格，但少有文化生活的熏陶。加上留守孩子較多，45個學生，有15個留守孩子，5個單親家庭的孩子，該種情況接近班上學生總人數的一半。像這類孩子的行為習慣，性格上都較之特殊，留守孩子過于調皮，因為大部分是老人在家?guī)Ш⒆?，隔代的教育，根本就談不上有良好的家庭教育，有的孤僻，有的暴躁，甚至是隨心所欲，而單親家庭的孩子又過于冷漠，對誰都一副稚嫩的冷面孔，他們沒有生活的激情，在學習上也是忽冷忽熱的，這給班級管理上帶來了一定的負面影響。因此，本期在學生管理上，我改變了以往的“化整為一”的管理模式。根據實際情況，對學生進行合理的管理與教育。
三、
公平地關愛每一個學生。
對于我們班的孩子，我付出了大量的心血，放棄了許多休息的時間。有的孩子生病返校后，我就利用課余時間去給他補課；有的學生最近情緒上不對，我隨時和家長保持聯系；有些家長不負責任，從不檢查孩子的作業(yè)，我是多次通電話，多次耐心地與其交流，逐漸轉變家長的觀念。生病了，我也沒請過一天假。就這樣，我一步一個腳印，硬是將這個班的成績逐年提高，孩子們有了信心，有了興趣，也與我建立了深厚的情誼。放學后，孩子們與我一同回家的路上，總愛與我談一天的趣事，如課堂上、午間活動時的各種沒有被我發(fā)現的事，他們總愛與我談，這時，我感覺我是成功的、幸福的?！爱斈阌眯年P愛孩子，用眼神關注孩子時，孩子是會愛你的！”這是我常對自己說的。這也是班主任順利開展一切工作的基礎。我把學生當作朋友，處處站在學生的位置上替他們考慮，他們就會愛上你，支持你，戀著你，正因為這樣，我所帶班級在學?！拔拿靼嗉壴u比”中連續(xù)獲得三年，這就是教師的幸福！
四、讓學生感受成功。
教學。
過程中，我總是千方百計地創(chuàng)設機會，讓每個學生都能感受到成功的快樂，幫助他們認識自我，建立自信。對于不愿發(fā)言的同學，我總是分層次地對他們進行訓練，每個月訓練十來個，上課重點關注他們，給他們鼓勵，給他們信心，漸漸地他們克服了怕出錯的心理，上課主動參與，大膽質疑，勇于探究，樂于表達，成績逐漸上升，這批學生成為了班級的嬌子，我又接著訓練第二批，第三批??就這樣，絕大部分的學生都能感受到成功，感受到快樂，課堂也就成了他們的天堂。看到學生們這些點點滴滴的進步，我就像欣賞著正在綠葉叢中盡情開放的花兒一樣喜在心頭。
五、開展的活動與成果開展的活動：
1、9月2日進行開學第一課“安全、養(yǎng)成教育”主題活動。
2、9月4日開展“文明班級”“優(yōu)秀班主任”的評比活動。
3、9月8日開展“整潔校園，人人有責”活動。
4、9月25日開展“崇尚科學。
反對邪教”活動。
5、9月30日本班進行“拒絕手機。
遠離網絡”主題班會觀摩課。
6、10月9日開展“向國旗敬禮
做一個有道德的人”。
7、10月18日開展防震減災的主題班會。
8、10月26日開展“遠離毒品珍愛生命”的主題班會課。
9、10月27日開展消防安全活動。
10、12月5日到龍州影城觀看愛國影片。
11、12月9日開家長會。
12、12月12日，龍州美佳口腔愛心捐贈資助貧困生活動，我班覃慧琴獲得愛心捐贈500元。
13、12月13日開展“勿忘國恥。
振興中華”的主題班會。
14、12月29日，本班舉行慶祝元旦活動。
15、2018年1月3日，舉行首屆民族運動會開幕式。
16、1月4、5日各年級進行各種比賽。本學期的活動成果：
1、9月4日班級獲得“文明班級”稱號，并且本人也榮獲“優(yōu)秀班主任”稱號。
2、10月28日，慕瑩、張燕霞、王立軍、李承俊、何宇翔五位同學在“慶國慶，喜迎十九大”手抄報比賽中，榮獲一等獎。
3、12月29日，我班榮獲首屆民族運動會班級團體總分第一名。4、12月29日，獲女子組背簍繡球比賽第一名。5、12月29日，獲男子組背簍繡球比賽第二名。6、12月29日，獲大象拔河比賽第三名。7、12月29日，獲女子板鞋比賽第三名。
8、12月29日，獲女子組4x100接力賽比賽第三名。9、12月29日，獲男子組4x100接力賽比賽第三名。10、12月29日，黃瓊方獲男子100米比賽第三名。11、12月29日，農朝武獲男子100米比賽第四名。
12、12月29日，王秋月、何思婷分別獲女子100米比賽第五名。面對這些成果，我是快樂的，但我也清醒地看到往后的路還很長。今后，我只有加倍珍惜領導給予我的榮譽，再接再厲，以高尚的師德支撐自己的整個人生，用永遠不變的綠葉情懷同大家一道，共同托起祖國多彩的花朵，讓祖國的花朵開得更加燦爛。
秋季小學班主任工作總結篇二
我校嚴格按照平度市教育局要求，認真部署和開展秋季開學工作，現將情況總結如下：
開學初，我校及時召開教師會，傳達教育局秋季開學工作會議精神。開學前對校園做了全方位的打掃。各項計劃陸續(xù)制定。包括新考錄和縣管校聘在內的教師都已正常到崗，無輟學現象。目前在職教師76人，包括一年級新生在內全校共574人。教師上課情況正常，對所有新生進行了入學教育。
二、規(guī)范辦學行為情況。
按照規(guī)定要求開齊課程、開足課時。嚴格規(guī)范學校教學時間和作息時間。認真落實小學生每天一小時校園體育活動。不存在學校違規(guī)補課和教師有償補課等違法違規(guī)現象。通過校本培訓對提高教學質量、學生安全、搞好小課題研究、積分制、工作獎勵等事項進行了學習，通過行風集訓學習了教育部關于印發(fā)《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》的通知（教師[2014]號）等文件。
1、做好課本分發(fā)工作，確保學校正常上課；
2、制定好各種計劃，排除了本學期工作安排表、值日表；
4、教師按時到崗，開學工作井然有序；
學校領導班子8月28日就上崗值班，籌劃新學期教育教學工作。召開全體教師會，對教室做好迎接新學期準備的各項工作的順利進行。做到了有條不紊，工作人員職責分明，保證了開學工作的順利進行。
三、安全工作。
我校按照平度市教育局文件要求，集中開展安全隱患排查，排查出的安全隱患及時整改。按照通知認真上好秋季開學安全教育第一課。專題部署2017年秋季學校防溺水工作。安全承諾書等安全教育記錄和學校安全臺賬管理進一步得到加強。利用校園廣播系統進行每天上課前、放學時的安全警示和提醒并全面排查校車接送學生的安全隱患，提醒接送情況。學校提醒家長不租用不符合規(guī)定的車輛接送學生。認真開展食品衛(wèi)生安全檢查，扎實推進“三防”建設提升工程，嚴格落實封閉管理制度，校外人員未經許可一律不得進校。
我校按照要求公示平度市教育局文件及相關要求，分別給學生發(fā)放了《致學生家長的一封信》、《交通安全協議書》、《安全承諾書》，布置了安全教育平臺的《安全第一課》，并督促學生家長全部完成。
四、標準化建設工作。
實驗室儀器入櫥入柜、擺放整齊，貼好“四簽”。
五、安全工作我校按照太和縣教育局文件要求，集中開展安全隱患排查，排查出的安全隱患及時整改。按照《關于上好秋季開學安全教育第一課的通知》認真上好秋季開學安全教育第一課。專題部署2017年秋季學校防溺水工作。《班主任工作手冊》等安全教育記錄和學校安全臺賬管理進一步得到加強。利用校園廣播系統進行每天上課前、放學時的安全警示和提醒并全面排查非法營運車輛接送學生情況。學校提醒家長不租用不符合規(guī)定的車輛接送學生。認真開展食品衛(wèi)生安全檢查，扎實推進“三防”建設提升工程，嚴格落實封閉管理制度，校外人員未經許可一律不得進校。
六、校園文化建設工作。
我校專題召開會議研究本期校園文化建設工作，組織學習《貴池區(qū)中小學校園文化建設示范校評估指標體系》，對照創(chuàng)建標準查找校園文化建設過程中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，并制定出有針對性的實施方案，落實改進措施。
平度市店子鎮(zhèn)青楊小學。
2017年9月8日。
秋季小學班主任工作總結篇三
能夠接任二x班班主任，我很高興但也很擔心。很怕完不成學校交給的任務。在平時的班主任工作中我認真謹慎的做好班級的常規(guī)管理工作和學生的思想教育工作。工作中有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現總結如下。
1、班會課是我們進行德育教育的主要陣地。平時利用班會課本課開展一些有教育意義的主題班會，組織學生觀看一些有教育意義的影片，對學生進行正確的思想引導，理想教育和愛國教育等。
2、健全班級文化，利用學習園地、班級一角、黑板報進行德育宣傳教育。加強學生的理想教育，鼓勵學生努力學習，實現理想。為了加強班級凝聚力，我還帶領他們經常開展有意義的班隊活動，在活動中拉近彼此的距離，形成團結向上的良好班風。我也利用課余時間和學生們一起布置美化班級，出好每一期班刊，給學生一片更加美麗而又適合展示自己的舞臺，營造一個溫馨而又充滿朝氣的學習環(huán)境。
3、班內統一奮斗目標，鼓勵學生爭做文明學生。
4、經常找班里的基礎較差的學生談心，穩(wěn)定他們的情緒，及時幫助他們發(fā)現身上的優(yōu)缺點，肯定進步的同時指出缺點，督促其改正某些不良習氣，促使他們加強自我管理和糾正，不斷進步。
1、要求學生養(yǎng)成課前做好準備工作，上課要求學生認真聽講，認真獨立完成作業(yè)。讓學生在書上學習記一些簡單的筆記，提高課堂的學習效率。課后能及時與任課教師聯系，了解學生各學科的學習情況，針對個體制定措施，幫助其把學習成績搞上去。
2、要求學生重視每一次大小考試。做到考前認真準備，考后認真總結，不斷取得進步。在復習階段，積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣。
3、班級樹立學習的榜樣，讓學生們向班里學習成績優(yōu)秀的同學學習，每人為自己找一個對手，樹立近期目標和長期目標，增強競爭意識。經常進行學習評比，做好獎勵工作。
1、采用多種途徑與家長保持密切的聯系，經常和家長交流學生的在校情況和在家里的表現，讓家長們起到協助、配合與監(jiān)督的作用，使家庭教育參與到學校教育中來。
2、注重與各任課老師協調配合。
以上是我對這一學期班主任工作的總結。在這短短的一學期時間里，我豐富了自己的管理經驗。當然，這除去自身的努力，還和學校領導及辦公室所有的同事無私的關懷和幫助是分不開。我將以實際行動來證明我的工作能力，不斷前行。我將一如既往地用真誠對待事業(yè)，用愛心對待學生，用熱情對待生活，用正義對待人生。
秋季小學班主任工作總結篇四
《綱要》中指出：“教師應該把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在教育工作的首要位置?！彼裕變旱陌踩撬械挠變航逃ぷ髡呒八杏變簣@所，乃至全社會普遍關心的問題。同時，我們認為，關心幼兒安全的不應僅僅是成人，還有幼兒自己，我們要引導幼兒，讓他們知道危險的存在，學會一些自我保護的方法，培養(yǎng)幼兒自身的安全意識。現將本學期的安全工作總結如下：
一、通過主題活動進行安全教育。
通過主題《寶寶當心》這一系列的安全教育活動，增強孩子們的自我保護的意識。在組織活動的時候，我們結合每個活動的目標、以幼兒的興趣為主，并采取多種活動形式看圖片、情景表演等，有重點地實施。如：《離群的小雞》、《小貓吃魚》、《十字路口》、《小雞中毒了》、《不跟陌生人走》、《小貓被淹》等活動，幼兒可以根據自己的意愿選擇角色，與人合作。通過情景表演，提高幼兒的自我保護意識。孩子年幼無知，沒有生活閱歷和經驗，通過形象化的表演讓他們懂得一些安全規(guī)則，講清原因。如：要求孩子遵守交通規(guī)則，不亂闖紅燈;陌生人來接你，不跟陌生人走，知道在集體活動或是和爸爸媽媽一起出去時，不能單獨離開集體和大人;吃魚時要細嚼慢咽，以免被魚刺卡住;一個人不到河邊、池塘邊玩耍等。通過這些教育使孩子明白做危險事情的后果，同時也增強了孩子的自我防范意識。
二、利用晨間談話、午間談話對幼兒進行常規(guī)教育。
選擇一些安全小故事或是發(fā)生在我們身邊的真實故事來告誡幼兒安全工作的重要，每個小朋友都應該牢牢記在心里。通過一些談話如“把硬幣、小木棒放在口袋里帶來幼兒園這樣做對嗎?你覺得危險嗎?”“你知道哪些特殊的電話碼?”“遇到危險了你該怎么辦?”等，讓幼兒用已有的生活經驗進行講述。讓孩子知道乘摩托車或電瓶車都要帶安全帽，知道生病了自己不能亂吃藥。學習走樓梯，懂得在樓梯上不能拖拉，要手扶把手靠右邊走。孩子們懂得了一些保護自己的方法，獲得了初步的安全知識，提高了自我保護的意識。
三、做好家長的安全工作。
家長是孩子的第一任老師，也是安全教育的重要指導者。加強幼兒的教育首先就要加強家長的安全意識。為此，在安全月教育活動中我們向給家長宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作和安全防范工作。讓家長配合班級安全教育活動的開展，告訴幼兒一些安全知識以及一些防范措施，如：熟記家庭住址，電話號碼，訓練引導幼兒識別方向，告誡幼兒不要輕信別人等。
總之，把安全放在首位，對孩子做到：“放手不放眼，放眼不放心?！蔽覀儗⒈M自己的一切能力保護好孩子，防止事故的發(fā)生，促進幼兒健康成長。
中1班林京玲2018年1月19日。
秋季小學班主任工作總結篇五
馬上就開始2009-2010年第一學期的教學了。在經過一個漫長暑假的調整后，孩子們都歡快的回到校園中來了。作為班主任教師，看到學生們逐漸健康的成長，心中也是感到是十分的欣慰。在學期開始前，我照例已經將我這個學期的班主任工作計劃寫好了。按照計劃工作，可以讓我在工作中減少很多的無用功，可以讓我將去全部精力用在教學和教育學生們身上。
一、班級情況分析。
我班現有學生61名，這些學生天真活潑，好奇心強，對班級非常熱心。但是有幾個孩子自制力比較差，管不住自己，還有幾個同學學習慣差，特別好動、偷懶，精力不集中。如高毓鎂、于曉楠、叢強等。又因大都是獨生子女，家長嬌生慣養(yǎng)，沒有養(yǎng)成勞動的好習慣，不會勞動。不少同學思想中集體主義觀念淡薄，不知要為班級和他人著想。為了把五一班培養(yǎng)成一個凝聚力強、積極向上的班集體，讓學生的一切成為自覺。為此我特意做如下設想。
二、工作目標：
1、繼續(xù)抓好學生的常規(guī)教育，強化《小學生日常行為規(guī)范》的落實，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。
2、師生中進行賞識教育，老師賞識學生，讓學生學會賞識自己，賞識他人。
3、積極配合學校、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的爭做“五小公民”活動，培養(yǎng)學生強烈的責任感以及自我約束，自我管理的能力。
4、開展不同課型的活動，充分利用好班隊設計課，為學生設立一個展示才能的小舞臺，給一塊自由發(fā)展的空間。
三、具體措施。
1、重視家校聯系。做好家訪工作，班主任及時與家長及時聯系，互通情況，個別教育指導，使其收到良好的效果。
2、提高自身素質。在做好班主任工作的同時努力學習有關教育方面的材料，不斷改進教學方法。認真?zhèn)浜谜n，在上課的過程中要特別注意開發(fā)學生的智力，善于誘導他們勤動腦，使其分析問題，解決問題的能力不斷提高，課后要及時總結經驗，吸取教訓。
3、衛(wèi)生工作落實到人，使人人有事，做事事有人做。上好兩操，講好個人、室內外衛(wèi)生，定期檢查，使學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
4、抓好學生的常規(guī)教育。
根據《小學生日常行為規(guī)范》制定出本班的班規(guī)，帶領全班同學學習，采取一定的評比、競賽等措施，使班規(guī)落到實處，切實培養(yǎng)學生良好的行為習慣。特別是開學之初，班主任要靠上抓，深入學生，掌握苗頭，解決后傾向性問題。在班級要開展自評、組評、師評等活動，并用制度規(guī)范學生的言行。
5、增強學生的集體榮譽感和凝聚力。
工作中，不斷用班級獲得的集體榮譽和成績激勵學生，形成團結向上的班級，在班級中形成向上的班風，教育學生要熱愛班級，為班級的利益著想，在思想意識中形成，我為班級，班級為我的思想，促使班集體建設不斷完善。
6、讓學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，樹立起學習上的自信心，掀起比、學、趕、幫、超的新高潮，建立“手拉手”，“一幫一，一對紅”，互教互學，使學生在原有的情況下成績有所提高，學習興趣更濃。讓學生享受到成功的喜悅。
7、培養(yǎng)好班干部，充分發(fā)揮班級干部的作用，給予他們鍛煉的機會，培養(yǎng)工作的能力，支持他們開展各項工作，輔導他們配合班級的整體工作。引入競爭機制，讓班干部競爭上崗，給每一個同學提供一個公平展示自己的舞臺。
四、活動安排。
第一周1總結暑假工作，提出新學期要求，做好新學期打算。
2.學習《小學生日常行為規(guī)范》。
第二周1.繼續(xù)抓好常規(guī)教育，進行常規(guī)訓練。
2.進行習慣養(yǎng)成教育，形成良好行為習慣。
第三周1.培養(yǎng)學生上課鈴聲一響，教室里要安靜。
2.加強勞動觀念教育，搞好個人和集體衛(wèi)生。
第四周1.進行班級寫字比賽。
2.繼續(xù)抓好常規(guī)教育。
第五周1.慶“十一”，進行愛國主義教育。
2.進行班級口算比賽。
第六周1.對學生進行安全教育。
2.培養(yǎng)學生的參與意識和集體主義精神。
第七周1.繼續(xù)抓好紀律和學習目的教育。
2.進行班級朗讀比賽。
第八周1.繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教育。
2.進行尊敬父母的教育。
第九周培養(yǎng)學生正確的是非觀念。
第十周1.準備期中考試。
2.繼續(xù)抓好法制和安全教育。
第十一周1、向學生進行學習目的教育，抓好復習教育。
2、繼續(xù)抓好常規(guī)教育。
3、期中考試。
第十二周1.總結期中考試，吸取經驗教訓。
2.教育學生樹立正確的學習目的教育和審美觀念。
第十三周1.向學生進行愛國主義教育。
2.準備節(jié)目，歡慶元旦。
第十四周1.進行勤儉節(jié)約教育。
2.對學生進行愛護公物教育。
第十五周1.準備寫字比賽。
第十六周1.培養(yǎng)學生的集體主義觀念。
2.教育學生早睡早起，不能因天冷而貪眠。
第十七周1.再次進行學習目的的教育。
2.評選班級文明學生。
第十八周1.繼續(xù)鞏固上周活動內容。
第十九周1.制定復習計劃，鼓勵學生努力學習。
2.學習三好學生評選條件，準備評比。
第二十周1.搞好各類評比，樹立榜樣。
2.加強安全教育，做好放假前的準備工作。
在不斷的教學中，我感覺自己的變化已經大了很多。從剛開始沒有任何教學經驗到現在成為一名經驗豐富的教師，中間的成長是一個漸進的過程，都是在和學生慢慢的教學，慢慢的接觸中，逐漸的成長。相信隨著時間的流逝，我還可以做的更好。教育好學生是我的天職，祖國的明天還需要他們去建設！教育好現在的學生，就是為祖國將來的強大打下良好的基礎，我絕對不會辜負這樣神圣的職業(yè)！
秋季小學班主任工作總結篇六
只有全體學生和班主任共同努力，增強集體凝聚力，創(chuàng)設融洽的學習氛圍，才能促進班風班貌整體發(fā)展，從而使學生在各方面得到進步。下面是小編搜集整理的小學二年級2019秋季上學期班主任。
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時間真快，在忙碌中，一個學期又過去了。對于這個班，我感覺孩子們的成長真的是不經意的。不經意間，他們的個頭竄高了很多;不經意間，他們懂事了很多;不經意間，他們學會了很多……不經意間，他們就這么一點一滴地成長起來了。而我作為他們的同行者，作為他們成長的見證者，最大的感受，就是欣喜。
回顧這一學期的班主任工作，讓我深切地體會到：只有全體學生和班主任共同努力，增強集體凝聚力，創(chuàng)設融洽的學習氛圍，才能促進班風班貌整體發(fā)展，從而使學生在各方面得到進步。班主任工作是瑣碎的，平時我主要將工作重點分為以下幾個方面：
作為一名班主任，我始終把工作的責任感放在第一位。我的教育對象是七八歲的孩子，他們天真爛漫，那一顰一笑，處處充滿著童稚童趣。做一個辛勤的園丁，使每朵鮮花都綻放，每顆幼苗都茁壯成長，這是我做班主任的信念。低年級的孩子對老師特別熱情，經常會圍著老師轉，我也很習慣在課后把孩子叫到自己身邊，和他們聊聊天，請他教教老師這件新玩具怎么玩;問問她這件漂亮的新衣服是誰買的?問問他今天給老師吃的喜糖是怎么來的?考考他會認拼音了嗎?告訴他這幾天進步了!告訴他星期天作業(yè)完成很漂亮，也跟他說昨天他寫的生字不好看，今天和同學吵架不應該……在這種輕松的聊天氛圍下，把握好教育的契機，自然而然地提出對他們的一些要求，同時也收到了良好的效果。
我還覺得，班主任對學生的愛，應該是種寬容的愛，經常想起一句話：假如我是孩子，以此來鞭策和啟示自己。每次，當孩子犯了錯誤時，當我怒氣升騰的時候，我就讓自己進行換位思考：如果我是孩子，我是不是也會像他們一樣?假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途徑?于是，在這樣的前提下，孩子們的調皮搗蛋、屁股坐不住、對新鮮事物的好奇都變成了可以理解的行為。對于低年級的孩子來說，表揚的力量是無窮的。在平時，我通過對孩子的觀察，將孩子們的閃光點和一點一滴的進步都記錄到自己心里，及時表揚和鼓勵他們。我會經常對我的孩子們說：你們都是最棒的!這學期進步最大的就是你了!師越來越喜歡你了……當我和家長交流時，經常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了，一臉興奮，然后那幾天在家表現就會特別好。還是那句話：愛是相互的。在這一點上，作為班主任的我是幸福的，我付出一份愛，收獲的則是更多份純真的愛。
各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎，低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風，學生會在各方面得到提升。所以，我尤其注重培養(yǎng)學生良好的習慣，無論是學習習慣，上課習慣，還是衛(wèi)生習慣。我根據低年級孩子的特點，一方面，以比賽、競爭等方式來鞏固學生的良好習慣。另一方面，作為老師以身作則，每次進教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成良好的習慣創(chuàng)造了好的氛圍。
班干部是班級的核心，是班級的骨干力量，要建設一個良好的班集體，首先要建設好一支責任心強、能力強的班干部隊伍。像這個學期錢塵垚、祝雅婷、錢琳欣等同學就已經成為了班里有責任的小干部，我的小助手。
我特別注重和家長建立良好的關系，加強和家長間的交流。一學期來，我對每位學生的家長都進行了交流，告訴他們孩子在學校的表現。當孩子有了什么進步，孩子生病了，孩子這段時間學習狀態(tài)不佳……我都會及時與家長取得聯系，使家庭教育和學校教育同步，更好地促進了孩子的健康成長。比如我班有些孩子家境較好的獨生子女，像錢汝尭、盧李杰等，家長極其寵愛，久而久之養(yǎng)成了一些弊?。簨蓺狻⑷涡?、以自我為中心……每次與家長交談時，家長的介紹詞就是脾氣壞。于是除了多搞集體活動引導他們熱愛集體，學會欣賞別人、幫助別人，我較多地主動跟家長進行溝通。特別是班上的柴汀小朋友脾氣極其倔，一有不順心就發(fā)脾氣、哭鬧，我總是留心觀察他的細小變化，與他談心，及時主動地與他家長聯系，希望與學校配合共同幫助他改變。
這一學期，通過孩子們的共同努力，所取得的成績是可喜的。當然，好成績的取得同孩子們的集體榮譽感分不開的。在每一次比賽之前，我都會坐下來好好和孩子們聊聊，告訴他們：這又是一次集體與集體間的對抗，而你們，作為集體的一份子，就應該為集體出一份力。一個集體就像一艘船，載著學生越過江河湖海，駛向理想的彼岸;一個集體猶如一個大家庭，每一個學生如親人一樣相互關心、互相幫助、共同進步。
班主任工作更多的是一種鎖碎，一種默默的付出，是無法用語言去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。當然，我在班級教學與管理中還是有一些的不足，在今后，我會同我的孩子們繼續(xù)努力，即使沒有最好，也一定會更好!
班主任工作是瑣碎的，但是也是充滿樂趣的。本期我針對二(1)班學生的實際情況，我主要將工作重點分為以下幾個方面：
結合學校開展的要求開展安全教育主題班會，對學生進行交通安全、防火防水安全、自救自護知識等知識的灌輸，使學生防患于未然。結合學校火災地震逃生演習，組織學生在演習中學會逃生，學會保護自己，關愛他人。并指導學生做好安全工作，寫好。
日記。
且讓家長也積極參與進來真正將工作落實到實處。同時將上學放學安全貫徹到每一天家住得近的孩子安排他們結成小隊結伴回家家遠的落實接送家長學生的作息時間每位家長都曉記于心這樣確保孩子日常安全。
英國哲學家艾蒙斯說過“習慣不是最好的仆人，就是最好的主人?！焙昧晳T讓孩子學業(yè)優(yōu)秀，也讓孩子受益終生。我覺得培養(yǎng)良好習慣的關鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎，低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關鍵期。所以，我尤其注重培養(yǎng)學生良好的習慣，比如學習習慣、行為習慣、衛(wèi)生習慣等。將好習慣的培養(yǎng)落實到每一天中，以兒歌的形式讓孩子們每天早上讀兩遍，熟記于心，做得好的將得到表揚。在管理學生行為方面，我為學生成立“班級銀行”，學生人手一本存折，只要學表現好的，或有進步的，都可在存折上蓋星作為獎勵。星數、紅花數積攢多了，便可到我這來兌獎。獎品都是我自己花錢買來的各種有趣的學生用品及圖書，學生對這一活動樂此不疲。因為他們體會到只要努力付出，就會有回報，更加自覺約束自己的言行了。
為了培養(yǎng)學生的良好生活、學習習慣，我傾注了大量心血，在學期初我與學生共同制定班規(guī)，并堅持每天早上、中午早早到，督促他們自覺讀書、自習。對違反紀律的孩子，耐心教育，等待其慢慢轉化。一個階段的堅持，孩子們已初步養(yǎng)成自覺行為，漸漸我就嘗試放手讓他們自己管理班級了。對于出現的問題，我通過多種形式讓學生樂于接受教育，積極更正自己行為。
在學習上，給他們講方法，養(yǎng)成他們自己動手動腦的習慣。同時，開展小組互助和“小老師手拉手”互助活動，利用課間、放學后、周末時間，讓優(yōu)生對差生進行輔導，包括聽寫生字、背誦課文、檢查作業(yè)的訂正情況。如果后進生在考試中取得進步，優(yōu)生和后進生都會得到獎勵，這樣一來，孩子們的興趣高漲。我班最大亮點就是發(fā)揮小組力量，堅持自我教育。我將班級分成13個小組，每天來，學生檢查背誦《日有所誦》、課文、作業(yè)在小組里就能快速完成，對于完成不好的孩子，小組長、班干部積極督促其完成。利用小組的力量，為我的管理工作減壓，也讓所有學生積極參與班級管理中來。利用這樣的方法，這學期除了完成教學任務，我班孩子背完了整本的《日有所誦》，讀了大量的課外書報，為學生積累奠定基礎。
在清潔衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)上，作為老師，我首先以身作則，每次進教室只要看見地上有垃圾，我就會親自撿起來，或者拿掃把打掃干凈。孩子們看在眼里記在心里。放學后有空，我總會到教室指導孩子們打掃衛(wèi)生，如何掃地、擺桌子、拖地，手把手地教，示范給孩子們看。并且要求他們在10分鐘內完成工作，不允許拖拉。每周進行小組評比，對衛(wèi)生、安全、禮貌、學習進行綜合評比，表現好的小組同學都會得到獎勵。這樣一來調皮生、后進生就有很多人的關注，而且只要稍稍努力就不一定是隊里最后的一名。而且自己的成敗也事關小隊的成敗，使他們更有了要轉好的動力。通過鍛煉，我班的孩子人人愛勞動，人人會勞動，而且非常有效率。
班干部是班級的核心，是班級的骨干力量，要建設一個良好的班集體，首先要建設好一支責任心強、能力強的班干部隊伍。最大限度地放手讓班干部進行班級管理，在實踐中逐步積累管理經驗，我適時進行正確的引導。低年級孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài)，但是都有強烈的表現欲望，都想當小干部。班上幾個成績優(yōu)秀而有能干踏實的孩子，在學生中有較高的威信，便成了班干部的核心。為了激發(fā)班干部的競爭意識，我采取了“班干輪流值崗”，10個班干，每日兩人，各有分工，各付其責，并且及時評價。另外，我將班務工作落實到每個孩子身上，逐層細化分工，層層管理，責任到人，做到“人人有事做，事事有人做”，如專人負責管查紅領巾數，專人關窗、擦黑板、開電扇……這樣一來，人人都是班級小主人，班風正、學風濃、集體凝聚力強。
不管哪一位班干部，我都在鼓勵的同時嚴格要求，樹立他們作為小干部的光榮感和責任感。一方面，我告訴負責的班干部，要同學們真正聽你的，就要樹立自己良好的形象，讓其他同學心服口服。我還告訴孩子們，要想做到這樣，并不是你當值日班長這一天，而是要靠平時點點滴滴的積累。為了達到這個目的，孩子們都盡力做到最好。
我特別注重和家長建立良好的關系，與家長多交流，使學生的家校表現得以有效溝通，讓家庭教育與學校教育同步，促進學生良好習慣的養(yǎng)成和身心健康成長。學校教育離不開家長的配合，是密不可分的。而班主任工作就更離不開家長的配合。因此加強和家長之間的聯系，讓老師和家長及時了解學生在學校和家里的表現，對學生的發(fā)展都是很重要的。一學期來，我對許多少見面的學生的家長都進行了電話訪問、校訊通、qq等形式，告訴他們孩子在學校的表現，有時和家長們聊聊孩子有了什么進步，孩子這段時間學習狀態(tài)如何……使家庭教育和學校教育同步，更好地促進了孩子的健康成長。
作為一名班主任，我始終把工作的責任感放在第一位。愛是相互的。在這一點上，作為班主任的我是幸福的，我付出一份愛，收獲的則是54份純真的愛。
這學期班級教學工作即將結束。回顧本學期的工作，我服從學校德育處統一安排，積極開展班級工作。完成本學期教學任務，繼續(xù)推行新教育實驗運行，我?guī)ьI我的學生，以飽滿的熱情、積極向上的態(tài)度順利地完成本學期的班級工作，收獲甚微。我做好以下點：
俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F對學生具有一種榜樣和示范作用，對學生會產生潛移默化的影響，尤其是低年級孩子的辨別、自控能力較差，影響尤為突出。因此，我平時與學生接觸、相處時，我都嚴格要求自己，做到身正則垂范。比如，要求學生養(yǎng)成教育做到隨撿，平時，看到地上有紙屑時，我總是隨手撿起來扔到垃圾籃里。學生見我這樣做，也自覺地尋找周圍地上的紙屑、垃圾，如教室的地面、走道有紙屑，自覺撿起來投入垃圾箱。校園的地面干凈了，格外人清氣爽。特別是今年三月份結合學雷鋒開展活動，人人爭做活雷鋒。不少同學拾金不昧、做好事。同學之間更是互幫互助，班上平均每人做好事達三件以上。另外，我還教育學生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學生問好，說“謝謝你、請”之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我，校園內外，學生見到老師問好。這種正面影響一定能有益學生的心靈健康發(fā)展。
重視對學生進行思想品德教育，使學生的身心得到全面健康的發(fā)展。二年級的孩子，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學習，更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學會怎樣做人。因此我充分利用周一的班隊會教育課，在班會課上引導學生討論交流，暢談自己的想法、做法。三月的宣傳月活動：貫徹學雷鋒樹新風、做好事見行動、文明禮儀教育，四月清明節(jié)對學生進行紀念革命先烈的教育，五月對學生進行環(huán)保教育，人人爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”，明確兩大主題，在進行安全教育時，我結合日常生活中的事例如走路、坐車、上下樓梯等，讓學生來評一評，說一說，議一議……此外，我還利用課余時間，帶著學生開展各種有益于身心健康的活動：跳繩、每天陽光體育一小時等，豐富學生的課余生活。鼓勵他們多鍛煉身體、多做好事;“爭做文明禮貌小標兵”、“活雷鋒”，讓學生通過多種形式的互助活動互相幫助，取長補短，共同進步。
班級管理是大家的事，我讓每個學生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。采取如下措施：
1.班級實行小組長負責制。將班里的學生按人數分成7小組，他們平時的學習、勞動、收發(fā)本子都有小組長負責，組里的每一個學生都是組長工作的對象，他們的進退直接影響小組的聲譽，因此，小組長十分盡職盡責管理好自己的小組。
2、特殊學生，因人而異。
對班里那些學習、生活習慣不好的學生，比如老師講課愛走神，坐立姿勢不端正，上課愛做小動作，針對這些情況，我主要是將他們分散在班級中，有些特別調皮的就安排他坐在最前面，上課經常提醒提醒，也便于管理。對這些學生我還常常用語言開導、鼓勵、教育他們。在學習上不偏袒、不歧視、不放棄任何一個學生。如我班的余卿卓等，習慣很不好，我耐心教育，變得聽話多了，作業(yè)基本上能認真完成了，課堂上也愛回答問題，現在老師和同學都很喜歡他們。
3、讓學生展示自我，樹立自信。
二年級學生活潑好動，好表現自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學生展示的舞臺，從學生每周的寫字特色活動課上選取一些優(yōu)秀的作品貼到后黑板上，讓更多的孩子能夠看到，另外，在說話小課上朗讀學生的作品，學生的反應強烈，寫話的興趣也更濃厚了，有些學生的寫話水平大大提高了。此外利用品德或。
國學。
課開展一些小活動，諸如：查。
字典。
比賽，詞語接龍，童話故事演講比賽、繪畫比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強自信。
4、堅持家校溝通，家校聯手，攜手共管。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協作，因此，經常與家長取得聯系是我們的責任，也是義務。尤其是現在多是留守兒童，爺爺、奶奶等老輩根本管不住孩子，他們把希望完全寄托在老師身上。因此，孩子在家中的學習生活情況只能通過家訪來獲悉，同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長，只有家校聯合，雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，這學期中，我堅持家訪，經常與家長們保持聯系，將一些孩子如學困生、留守生、單親孩子、特困生等表現告知家長，共同關注學生的成長。
本學期，我班接受運用三階六步的教學模式示范教學，課堂上老師引導學生探究知識，合作交流，讓學生大膽地發(fā)現新知識，解決新問題，使學生成為學習的主人，從根本上轉換了師生的腳色。
總之，班級工作千頭萬緒，有待于今后進一步鉆研，汲取經驗，爭取在新學期里把班務工作做得更好。
時間真快，在平淡與忙碌中，做班主任兩個學年的日子已經一晃而過。這是我與孩子們相處的第二個年頭。感覺孩子們的成長真的是不經意的。不經意間，他們的個頭長高了很多，不經意間，他們懂事了很多，他們學會了很多……不經意間，他們就這么一點一滴地成長起來了。他們開始正式步入小學的校門，而我也作為一位新老師步入小學的校門。可以說，我是他們的同行者。作為他們成長的見證者，最大的感受是：苦中有樂。
回顧這一學年多的班主任工作，讓我深切地體會到，只有全班學生和班主任共同努力，增強集體凝聚力，創(chuàng)設融洽的學習氛圍，才能促進班風班貌的整體發(fā)展，從而使學生在各方面得到進步。
在校的每位老師，都有自己管理學生的閃光點。平時的交談中，可以向某些方面做得好的老師請教。一件事有百余種做法，虛心學習別人有效的做事方法也是讓自己進步的一種學習過程。這點，我想在這里感謝幫助過我的所有老師，是你們的溫馨提醒，讓我在管理學生上避免走了很多彎路，也是你們的熱心幫助，我真切地感受到在這個團隊工作的溫暖。
各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎，低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關鍵是要培養(yǎng)學生良好的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風，學生會在各方面得到提高的。所以，我尤其注重培養(yǎng)學生良好的習慣，無論是學習習慣，上課習慣還是衛(wèi)生習慣。低年級的學生比較喜歡比賽、競賽的形式，我就在自班級后墻的學習園地中貼了6棵蘋果樹，誰表現的好，我就再蘋果樹上畫一個蘋果。另一方面，作為老師以身作則，每次進教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成了良好的習慣創(chuàng)造好的氛圍。
班干部是班級的核心，是班級的骨干力量。要建設一個良好的班集體，首先要建設好一支責任心強、能力強的班干部隊伍。
我們二年級的包干區(qū)衛(wèi)生打掃任務相當繁重。為此，我安排了兩隊同學隔周打掃，每隊有一個能力較強的學生當組長，打掃好之后，組長帶領組長對整個操場進行檢查。并采取了兩隊間競賽的形式，這樣有利于更好地完成班級的值日工作。
學習方面，我把全班同學分成了6個小組，每個小組都設有一名組長(組長都是學習成績及能力相對較好的學生)。我讓每個小組長監(jiān)督其他3名學生。，這樣組長可以很方便地監(jiān)督其他3名組員的作業(yè)上交、背書情況等等。我還特地把這個組內的4名學生作為安排在一起，便于他們平時的學習和生活交流。
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得成功的，必須與任課老師的工作密切配合，形成合力?！叭诵?，必有我?guī)?，”任課老師對孩子的教育也很有經驗，配合教育好孩子，班主任工作才能更加輕松。班主任與任課老師精誠協作，發(fā)揮參與力量是不可低估的。
學困生在每個班級中都會有的，不放棄他們，寧愿自己辛苦，只要看到他們有小小的進步，我也會很欣慰的。為此，我基本利用午休時間對他們進行個別輔導。我相信，付出肯定有回報的，我不在乎這回報是大是小。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。做班主任是辛苦的，但苦中有樂。久渴后喝到一股清泉的快樂是所有快樂中最有價值的，我所追求的正是這種苦盡甘來的快樂。
秋季小學班主任工作總結篇七
根據鄉(xiāng)中心校的部署和要求，我校認真做好開學各項工作?，F將我校開學有關情況匯報如下：
一、師生到校情況。
2010年8月28日，我校召開了教師會議，除3人外，其余教師全部到位。其中代課2人，請假1人。
本學期，我校一年級招生34人，實到34人；二年級應到30人，實到31人；其中轉入1人；三年級應到38人，實到37人，其中轉出1人；四年級應到28人，實到31人，其中轉入3人；五年級應到30人，實到32人，其中轉入2人；六年級應到29人，實到31人，其中轉入2人；滴水穿石前班有40人報名。現有學生數236人，入學率100%。
二、學校安全工作情況。
在并報學期開學前，我校組織安全領導小組人，全面檢查校園、校舍、教學設施以及周邊環(huán)境，已及時排除安全隱患。
安全工作重于泰山。必須做到警鐘長鳴，防范于未然。所以，新學期剛開始，我們就把安全工作擺在首位，時時強調，時時注意。學校建立健全安全制度，安全責任落實。利用班會、校會、升國旗的時候對學生進行安全教育、思想道德、行為習慣養(yǎng)成的教育。學生放學要排隊，值日領導的教師護送學生走出校門。
三、清潔衛(wèi)生情況。
經過一個假期，整個校園雜草叢生、樹葉滿地。我校師生發(fā)揚不必苦、不怕累、不怕臟的精神，頂著烈日，全體師生經過一天的時間的奮戰(zhàn)，把校園打掃得干干凈凈，使整個校嘸煥然一新。
四、學校建設情況。
為了使學生有一個好的運動環(huán)境。強學生體質，我校新那家了三個符合標準的乒乓球臺，滿足了學生的活動需要。學校大門由于風吹日曬，部分油漆已脫落，銹跡斑斑。于是，學校組織教師利用放晚學后的時間，重新涂上油漆，使校門也煥然一新。
五、收費情況。
我校嚴格按上級文件執(zhí)行，收費已進行公示，亮證收費。
六、教學工作情況。
我校嚴格按照國家課程的要求，開齊課時，開足課時。教導主任制訂教學計劃，教研組長制訂教研活動計劃，班主任制訂工作計劃，課任教師擬定教學進度計劃。各教師認真?zhèn)浜靡恢苷n，上好第一節(jié)課。
秋季小學班主任工作總結篇八
時間過得是這么快，不知不覺中，日子一天天過去?，F在學期快結束了，即將過去的這一學期，我擔任六(2)班班主任，雖說沒什么經驗，但我還是有自己的心得，班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人，是聯系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂趣的。下面我就這學期的工作做如下總結。
本學期我擔任的是六年級畢業(yè)班的班主任，越來越發(fā)現，現在的.孩子見多識廣，對社會、家庭環(huán)境的了解更深，要想當好這個班主任還真是不容易。我努力地接近他們，把自己融進兒童的天地。
為了當好班主任，說確切些，為了能和學生融洽地生活，學習在一起，我認真制訂計劃，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的鍛煉。
一、利用宣傳陣地誘導。
板報是宣傳的最有效，最直接的途徑。我把板報交給學生，組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學生，教會他們發(fā)揚各自長處，合理安排布局，把板報辦好。
原先我們把晨會課當作是老師的訓導課，學生接受教導，然后做好一天的準備?，F在，我們知道，一味地說教并不能起到更好的效果。我常常引導學生從身邊的事情說開去，讓他們自己分析對與錯，自己解決出現的矛盾。更多的時候，我利用晨會要求學生講英雄的故事，講具有傳統美德的歷史人物的故事，在潛移默化中，使學生得到教育。
二、注重學生良好的行為習慣培養(yǎng)。
尊師守紀是我們的傳統美德。怎樣尊師見到老師問好，當然不錯。但僅僅如此是遠遠不夠的。我們需要培養(yǎng)學生有正確的尊師觀念，如：上課積極發(fā)言，開動腦筋;作業(yè)認真完成，不懂就問;格式正確，布局設計合理;關心班級衛(wèi)生，愛護身邊的財物等。這里包括了各方面的好習慣的培養(yǎng)。
守紀也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著上課的節(jié)奏，思路清晰，及時回答問題。我還喜歡學生插嘴，在適當的時候插嘴也能收到預期效果。
不隨地丟東西，走樓梯注意文明，不大聲喧嘩，良好的行為規(guī)范，是每個人必須遵守的，這一些我都認為是尊師守紀的表現。
三、調動小助手的積極性。
在我的班里，小助手特別多，每個同學都有自己幫助班級，幫助老師的能力，于是各盡所能，學生找到適合自己的崗位，做好一份為他人帶來方便，為班級帶來榮譽的事。班級凝聚力也因此更強了。如果，我有事不在學校，課代表就會組織同學學習，布置作業(yè)，有時還能批改其中的一部分。使學習井然有序。每次班里出現不良現象，班干部能主動調查，開會商討，提出解決的辦法。自己管理自己，發(fā)揮能力是我們班的班風。
六年級學生，獨立自主的能力強了，如果什么都為他們準備好，什么都安排好的話，孩子們會失去原有的好奇，失去激情和探索精神。因此，只有放開手腳，他們才會進取，才會創(chuàng)新。
四、談心得法。
作為父母，我們知道，孩子需要鼓勵，需要信心。相比較一下，每個學生都是家中的寶，他們需要愛，需要激勵，需要贊美，我不會吝嗇自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一位學生，哪怕他是班里學習最差的。當然，事物不是絕對的，而是相對而言的。我不是一味的贊美和包容，有時也會嚴厲的批評，這就是把握談心的尺度了。特別是對嚴重犯錯的學生，要讓他知道自己的錯誤所造成的后果，并鼓勵他們下決心改正，給他們信心。
這一學年，我擔任的班級，學習雖然不是名列前茅。但在各類比賽中，均能取得一定的成績。我教育的宗旨是，讓孩子獨立，讓孩子走出去。每一個鍛煉的機會，我都不會放棄，競爭，演講，辯論，采訪，調查，每一個機會都會發(fā)現新的東西，學生也由此多了一次鍛煉，多了一份積累。
經過一學期的努力，班級工作取得了一定的成績，但也存在一定的問題，比如遇到學生犯錯誤，有時比較急躁，和一部分學生溝通較少，這些問題我會在以后的工作中不斷改進，以提高自己的班級管理水平。班主任工作精心而又繁瑣，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。我無悔，我高興，因為我是一個班主任。
秋季小學班主任工作總結篇九
作為新接班的六年紀班主任，周縣要根據學校的各種目標和當前的形勢，明確自己的任務――建班育人馬腳回學生怎樣做人，在培養(yǎng)學生思想道德素質科學文化素養(yǎng)的同時，著重抓學生的養(yǎng)成教育，行為習慣的評為樣。第一，要明確目標，凝聚集體，形成合力。第二，要分解目標，劃分層次，階段推進目標。組織和培養(yǎng)班集體是班主任工作中的環(huán)節(jié)，也是班集體工作的目標和結果。為了實現這個目標，體現班集體的理念，使學生能夠形成堅定的集體信念，目標要循序漸進，借每個層次實施奮斗過程來推動集體的逐步形成及鞏固發(fā)展。
這個班是新組建的班，學生多、點多、紀律很散，已經形成一定的習慣，針對比情。根據班級特點，找到適合本班方法，實施遠大的目標――建班育人。
首先，我們利用班會課，師生共同商定班級目標和班訓。重溫《小學生守則》使學生以小學生日常行為規(guī)范衛(wèi)星動準則。在班上成立值周小組。值周班長，由學生選舉推薦，負責全面監(jiān)管，兩名值周生一位負責紀律，一位負責衛(wèi)生，值周小組對每個學生要有要求，有檢查，在檢查中落實要求，客觀地作出評價，每個周輪換一次，進行總結評估。及時總結進行表揚，指出不足，是鞏固學生班集體的精神力量，也是重要的手段，及時評估，典型引路，班主任要注意觀察動態(tài)，不斷調動整體班級的教育內容及工作計劃。修改后的工作計劃，更要有針對性、實效性和指導性。工作實踐中我認為抓好班集體建設的同時，還有一點也很重要，那就是抓好兩頭的學生，建設好班集體的小干部能使班主任的某些工作得到緩解(板報組還培養(yǎng)了學生的組織工作能力，少代會組織提議案)。
作為六年紀的班主任必須做到“公平、公正、公開”的處理好班級的人和事。對誰都一樣不偏不倚，決不袒護，態(tài)度鮮明，愛憎分明。這樣，對于行困生來說在心理上能夠接受老師的教育，他服你，改正缺點就痛快，能夠事半功倍。再有允許他們反復，當再次犯錯誤時，老師千萬別說傷他的話，如：“我看你改不了，就這德行了!”千萬別說，說了孩子會從心底里很你，使你也會后悔一輩子，而且素來也不好。怎么辦呢?耐心地找他談話，肯定優(yōu)點(挖空心思一找)，最后說這個問題說這個問題的嚴重性，這樣他覺得老師真是為他好，會心服口服的點頭，老老實實地做。
總之，良好班風形成，需要班主任長期的有意識地不斷培養(yǎng)，班主任應該根據本班學生的實際情況和特點，堅持正面引導，個別交談，講清道理樹立榜樣，嚴格要求，反復實踐形成習慣。這種良好的習慣，不斷積累就會形成良好的班風。
秋季小學班主任工作總結篇十
帶著校長的信任和自己對幼教這份工作的熱愛,這個學期,擔任了中班班主任一職，和馬老師搭配成一個新的組合，非常有默契并盡心盡責、圓滿地完成了這個學期的工作?；仡欉@幾個月的點點滴滴，雖然遍布艱辛，卻也是有滋有味。重拾每一個過程，從總結中積累經驗，期待下學期的我，能更加出色的在自己喜愛的崗位上做好本職工作。
作為幼教工作者，最首要的責任是先保障好孩子的安全、照顧好孩子的健康，繼而才是保教結合的去開展幼兒在園的一日生活。為了讓孩子有一個健康、安全的生活環(huán)境，我們除了扎扎實實地做好班級衛(wèi)生及消毒工作之外，還特別注重幼兒的日常護理。每天細心留意每個孩子的身體和情緒有什么反常狀態(tài)，及時發(fā)現身體不適的孩子，解決家長的后顧之憂。
為了讓每個孩子都有更多的機會不斷的進步和發(fā)展，在實際教學工作中，通過為幼兒提供各種操作材料，讓幼兒在與材料的活動中得以寬松、自主、個性化的發(fā)展。
針對班級孩子年齡及能力的差異，我們營造了一個公平、競爭、激勵為主的學習氛圍。創(chuàng)設評比欄，留意每一個孩子的進步，通過獎勵紅星的環(huán)節(jié)，激勵幼兒積極關注自己的每一個進步。效果非常的明顯，孩子每天都會不厭其煩的去數自己到底得了多少顆紅星，有的孩子甚至為自己立下要拿多少顆紅星的目標。在這種激勵、競爭的氛圍中，孩子變的懂事而有自信，也變的主動而樂觀。
現在的家長，都非常的關注和緊張孩子的教育問題，尤其是這學期，我們更換了老師，家長對老師都不熟悉和了解，剛開學的時候，很多家長都是抱著一種疑惑和不信任的態(tài)度。面對這中局面，作為老師的我們，壓力是絕對有的。倒不是對自己工作沒信心，而是擔心自己的工作方式能否得到家長的認可。面對這些困難，我們沒有退縮，也沒有怯步，心中只有一個想法就是：只要我們做的一切都是為了孩子，為孩子更好地進步而營造環(huán)境，隨時和家長保持密切溝通、聯系，一定能慢慢得到家長的認可的。
首先，我們每周認真填寫聯系手冊，將孩子在園情況及時反饋給家長，其次，我們還將每周的教學內容粘貼在教室內，以便家長能更全面的了解孩子在幼兒園的學習情況。在學期中，我們還發(fā)放了一次家長問卷，通過問卷調查，及時了解家長對孩子的表現和教師的班級工作是否滿意，以及有什么期望和意見。家長的回復率達99%，了解了家長的想法和心聲后，我們對自己的工作更加有信心，揚長避短，不斷的改善班級工作。開學初，還對班上的孩子進行了家長，通過家訪，更好地促進老師和家長之間的溝通和了解；針對孩子在園的一些特殊情況，我們還經常用電話的形式和家長溝通、交流看法，爭取家園一致地去教育好孩子。
這學期，我覺得班級老師之間的合作非常的默契和愉快。大家抱著一種為了孩子而共同努力工作的目標，分工、合作，用心的去做好每件一事。平時，我們隨時都保持密切溝通，經常圍繞怎樣更利于孩子的學習而進行討論，提出自己的看法。大家相互配合，不分彼此，營造一個團結、向上的氣氛，為孩子做了一個表率。孩子也為我們老師之間的默契而備受感染，和同伴之間的交往也變的非常友好，整個班級處處洋溢著開心和快樂！
1.孩子生活常規(guī)還有待加強，如：紀律意識、學會等待和依賴性方面。 2.加強對孩子的安全教育，讓幼兒學會自我保護。
3.給孩子提供更多動手操作的機會，在手工、制作方面，提供更多的材料，創(chuàng)造更好的條件。
其實，教師的工作是非常神圣而又辛苦的，很多老師工作時，常常會因為有顧慮而不敢大膽地去做。工作六年，我給自己總結的經驗就是：工作是做出來的，只要你出發(fā)點是為了孩子好，堅持用“三心”（耐心、細心、愛心）去對待每一個孩子，即使面對不同看法的家長，我們也是問心無愧，始終是能得到理解和認可.
秋季小學班主任工作總結篇十一
本學期我擔任四年級七班的副班主任，我盡全力配合班主任張老師做好各項班級管理工作，知道學生各方面的發(fā)展，尤其是學生日常行為習慣的養(yǎng)成教育，以減輕班主任的工作負擔。為了是今后工作更順利的開展，先對本學期的副班主任工作情況作如下總結。
擔任四年級七班的副班主任以來，每天看到張老師既要做好班級管理工作，又要承擔所教學科的教學任務，異常忙碌辛苦。我心想，作為副班主任，應該替她分擔一些瑣碎的工作，減輕她工作的一些壓力。所以一有空閑，我就及時到班級督促學生進行文明、安全的課間活動；及時和家長溝通，了解學生最新情況，時時關注學生的最新變化；經常和張老師進行溝通交流，討論班級情況及存在的問題，然后對癥下藥，解決問題。更重要的是，在這個過程中，我向張老師學習到很多班級管理的方法金額技巧，受益匪淺。
周一、周五的下午的我們班室外活動的時間，由張老師帶領當天的值日生打掃教室，我則領大家到操場進行室外活動。在操場上，我們一起跳大繩、一起踢毽子、一起扔沙包……校園里處處充滿了我們歡樂的笑聲。
在周二、周四的課間操，我代替張老師帶領大家到操場做課間操，課間操是大家異常活躍的時間段，尤其是對一些性格活潑、愛調皮搗蛋的孩子來說，在這相當于提前的課間活動時間。經過磨合，同學們做起操來越來越認真，越來越投入。
在班級早讀、午練時，我能及時到位，認真督促管理，時時為學生做典范。平時我深入班級，了解學生的情況，與同學們建立起良好的師生關系。對班級中一些學生所出現的不良情況，我能及時地進行針對性的教育，采取適當的方法，與學生交流想法，并及時向班主任進行匯報，盡快妥善地解決問題，為建立良好的班風盡自己的一份力。
回顧這一學期的點點滴滴，有辛苦、有繁瑣，但的是充實、欣慰和高興。副班主任的工作的是一種瑣碎，一種默默付出，是不能有簡單的句子加以描述的，只有自己才能品嘗出各種滋味。其實，我在班級教學與管理中好友諸多不足，在今后，我會同孩子們繼續(xù)努力，相信明天會更好！
秋季小學班主任工作總結篇十二
一轉眼，到了期末，一學期就這樣又匆匆忙忙地過去了。這學期事情很多，很忙，很充實，很快樂，但其中也帶了一些苦澀。
第一次當班主任，這個工作對我來說壓力太大讓我處處面臨著挑戰(zhàn)，有時感覺寸步難行，很多次想過放棄，但看著孩子們天真爛漫的笑臉還是咬牙堅持下來了。在這一學期，每天跟孩子們打交道的時間很多，和他們在一起的時光很快樂，也很開心，也很享受。在這個過程中，我成長了不少，也收獲了很多。
本學期的事情很多，我想從安全方面、活動方面、學習方面、家校聯系方面四個部分進行對本學期進行總結，總結如下：
（一）安全方面
安全教育是學校一直強調的工作重點，也是工作中的重中之重。在班級工作中，我也把“安全”兩字放在最重要的位置，它貫穿在整個教學過程當中，安全警鐘長鳴。經常在班會課時，對孩子進行安全教育，看一些關于安全教育的視頻。每天，我都會抽時間跟孩子們提安全。如不讓下樓玩耍，因為我們班在3樓怕孩子們在上下樓時發(fā)生意外，下雨天，路滑，提醒孩子們走路不要奔跑；搬板凳放到桌子上時，請注意旁邊的同學，不要碰到人家等等很多的小細節(jié)等等，安全無小事，會一直把安全工作放在心中。
（二）活動方面
這學期，學校舉辦了很多活動。孩子們很興奮。很多孩子都要參加，但是名額有限，最后的參與者只能通過選拔的方式產生。在學校體育節(jié)運動會時孩子們都很積極在準備。在接到有學生體操比賽時，除了體育課練習體操，我和胡召珍老師也帶著孩子們在午間或是雨天大課間練習體操，課下讓孩子結對，兩兩互練。最后的效果很好，獲得了體操比賽的第二名！體育節(jié)的總成績獲得了第一名。
（三）學習方面
孩子們步入二年級了，家長們對孩子的成績也逐漸關注起來了。在學校日常的學習過程中，因為班級學生的成績兩極分化嚴重，所以在班級教學過程，采用“一對一的幫扶”方法，座位都是采用“好”和“壞”搭配在一起。也跟任課老師溝通交流，及時了解學生的情況，找孩子溝通在學習方面存在的問題，給其相應的對策和方法去解決問題。有些孩子的提高不會立馬顯現出來，但只要一直努力去做，一直用心去做，一直堅持去做，總會有所收獲。
（四）家校方面
孩子的教育，家庭教育是根本，學校教育是輔助，兩者結合起來，一起努力，才會達到良好的效果。很多家長認為，我把孩子送到學校之后，就覺得沒事了，其余的都是學校的事情，這種想法是錯誤的。所以，我經常會通過微信，電話跟家長溝通孩子們在學校的情況，讓家長了解孩子在學校的學習和生活情況，針對出現孩子們出現的問題，一起想辦法，來幫助孩子。我也充分利用學校在開放日期間召開的家長會，溝通家校合作的重要性，希望家長們多抽一點時間和精力放在孩子身上。效果顯著，三個轉學生的成績有明顯提高，我的工作也獲得了家長們的支持，所以在溝通買班服這件事上很順利，第二天就確定好了款式立馬下單趕在了體操比賽之前到貨，讓我們班的孩子在體育節(jié)上大放異彩！
班主任是世界上最小的“官”，事情很多很繁瑣，要注意太多太多的細節(jié)，要做很多很多細小的事情。雖然很多事情都在認真地做，但是并不是能把每一件事情都做好。也會遇到家長不理解的時候，這個時候心里會覺得很委屈，很難過，也很無奈。但仔細想一想，無論做什么事情，都不可能是一帆風順的，所以要調整好心態(tài)，積極面對。這個過程中，我自己也成長了，也學會了以后如何面對和處理這樣的問題。
風雨過后見彩虹。以后我也會多向老教師學習，請教一些關于班主任工作的方法和經驗，多學一些關于班主任工作方面的書籍。讓自己在班主任工作的這條道路上越做越好！
20xx，再見！20xx，希望在班主任工作這條路上，一路陽光，伴我前行！
秋季小學班主任工作總結篇十三
本學期，我擔當了三(3)班的班主任和數學教學工作。作為老師特別是一個班主任我時刻牢記愛崗敬業(yè)和為人師表的宗旨，主動進行班級管理和德育建設?，F在一學期的教育教學工作即將結束，回顧本學期的班主任工作，辛苦有加，但收獲頗多，從學生的成長進步中，我感到工作的樂趣?，F對本學期班隊工作作如下總結：
1.在開學初，我在要求學生在學好文化課的同時，還要加強自身素質鍛煉和品德修養(yǎng)，針對三年級的學生自覺能力差的特點，我首先從他們自身的`性格特點出發(fā)，加強對孩子們思想素質的教育，讓學生明確自己除了學習以外要做的事情還很多，讓他們懂得既要成材又要成人的重要。讓孩子們給自己定一個目標，然后向著這個目標努力。
2.養(yǎng)成習慣的培養(yǎng)。開學初，我要求學生認真學習校規(guī)和班規(guī)，從小事著手，嚴格按照學校的規(guī)章制度來要求自己，把學校當成自己的家，不做有損學校榮譽的事情，不對學校的公共財產進行破壞，不亂扔垃圾…不因為成績好而放棄對其嚴格要求。
3.選得力的班干部。在這件事情上我首先考慮的是，一個班長要服眾，首先得有較好的自身條件，那就要求這個同學品學兼優(yōu)，在同學中比較有威信，于是在學生的推薦和我自己的權衡之下決定任命我班的曾夢媛同學為班長。這個孩子不但學習好，而且自我約束能力比較強，在同學中的威信挺高，同學們也都服她管。一學期下來，事實表明，她是個合格的班長，管理學生比較盡心，同學們對他的評價也很好。班級紀律和學習也有顯著提高，這也是我這個做班主任的感到最欣慰的。
4.獎懲分明。教師明確地告訴學生，老師不是傻瓜，你們的一舉一動一言一行，我心里都有數。作為一個班主任，要善于發(fā)現學生的閃光點。對好的，大加表揚，讓學生多發(fā)揮自己的優(yōu)點。做錯的，決不姑息，并盡量在錯誤出現之時，不掩飾，不回避，分析根源，杜絕再次犯錯。同時教師還應該公平寬容地對待每一個學生，不計較學生是否犯過錯誤，在教師的眼里沒有優(yōu)差之分，不以學生的過去評價未來。對后進生，不急不躁，以一顆等待的心，激勵他們，讓他們與好學生坐在一起，多提問多交流，促其不斷進步。
5、協調各科任教師及家長,共同搞好學生的教育。經常與課任老師進行溝通，努力提高學生的學業(yè)成績。利用課堂教學及課余時間，進行班級特色的訓練。經常性與家長聯系,邀請家長來校面對學生一起商討教育對策,根據學生表現填寫《家校聯系冊》，積極做好合力教育工作。密切了學校和家庭的聯系，增強了教育的效果。
經過一學期的努力，學生的能力得到了提高，班級管理也正向科學、有效的方向前進。本學期，我們三(3)班多次學校的表揚，學生學業(yè)成績良好。但在少數學生的學習以及班級特色的訓練方面，還存在著一些不足，有待于下期改進。
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秋季小學班主任工作總結篇十四
光陰似箭，20xx-第一學期即將結束。我擔任文藝法學部視覺傳達1班的班主任工作，我以提高我班學生的綜合素質為目標，取得了一定的成績。現將本人班主任工作總結如下：
選舉班委，建立堅強的班集體核心。通過民主選舉，成立班團委，成為班級“自我教育，自我管理，自我服務、自我約束”的核心。開展學風建設。樹立學習第一的觀念，培養(yǎng)良好學習氛圍。鼓勵同學考英語三級，普通話等級考試及全國計算機等級考試。結合學院的學風建設月活動，我班將舉行學風建設。安排課外練琴時間，有組織的開展學習和專業(yè)技能練習。豐富課余文化生活，開展形式多樣的健康向上的文體活動。在班、團委的帶領下，通過大家的努力，爭創(chuàng)文明班級。加強班級管理工作。具體表現在考勤管理，宿舍管理，班級衛(wèi)生，學風建設四大方面。
培養(yǎng)得力的班干部，開展學生自我管理，以形成班集體的向心力，樹立良好的班風，讓學生感受到主人翁地位和團隊親和力，將使班級管理更加輕松，也在一定程度上達到了培養(yǎng)學生的目的。
作為班主任，我比較重視學生的全面發(fā)展。我積極鼓勵學生參與學生干部組織，學生社團及校園文化活動，通過學生工作，各種社團活動及競賽來鍛煉自身膽魄，擴展視野，結交志同道合的朋友。大學的友誼是值得珍惜的。在學生準備參加比賽前，我力所能及地為學生提供一些指導和幫助，如社會調查大賽指導等。同時，以校園各種活動為契機，組織學生參與各項問題活動。今后更加豐富同學們的課外文體生活是我要繼續(xù)努力的一個方面。
在工作中，我發(fā)現個別同學人際交往淡漠，有少數同學沒有積極性，對任何活動都沒有興趣，只顧自己的事情，班級工作因此受到一些阻礙，部分班級活動難以開展，班委對此也深感為難。為此，我找這部分同學進行談話，引導她們正確面對生活學習，不要孤立自己，多參加一些活動，將自己融入校園。這也是今后我工作需要著重努力的一個方面。
學習是學生在校的根本任務。因此，要求同學們學好文化課的同時抓緊專業(yè)技能訓練。學期第一周就開班會講解大學里的學習重點和方法。不定時間的讓同學們互相分享彼此的經驗體會，效果良好。我在班會上對同學們進行了人生規(guī)劃教育、學風教育及社會實踐教育，倡導同學們多看書，好好利用圖書館，多練習專業(yè)技能，多考證書，多參加社會實踐，提升自身的核心競爭力，盡早規(guī)劃大學生涯，盡早找到自己今后的人生方向。全班同學開展定期閱讀，寫作讀書札記，為今后的各種考級打下基礎。在半年的學習生活中，大多數的同學都取得了令人可喜的進步。目前班級已基本形成你追我趕，積極向上的班風和學風，受到任課老師的肯定。學習工作將是我今后班主任工作的重點。
再接再厲，希望下學習我和同學們爭取更大的進步!
秋季小學班主任工作總結篇十五
指縫很寬，時間太瘦，悄悄從指縫間溜走。這學期在緊張匆忙中結束了。本學期我擔任高一年級兩個班的語文教學。面對新的環(huán)境，面對陌生的教材，我不敢怠慢，認真學習，深入專研教法，及時吃透教材。制定了相關教學計劃，有步驟、有針對性的教學，學生基本適應我的教學模式，養(yǎng)成良好語文學習習慣。回顧這一學期，既忙碌又充實，有許多值得總結和反思的地方?，F將工作總結如下：
首先，認真鉆研教材，教學大綱，積極學習先進教育教學經驗。教學大綱不僅強調基礎知識，更注重學生能力的培養(yǎng)，特別是學生的實踐活動能力，因此我反復學習有關的教育教學理論，深刻領會新課標精神，認真反思自身教學實際，研究學生，探究教材教法。在實際教學工作中，我結合實際問題，有針對性的對每個知識點進行解讀，明確教學的側重點，為自己的教學工作做好充分準備。同時，借學校組織“青藍工程—師徒結對”活動，與同事間溝通和交流，通過“聽課、評課、交流、實踐、反思”這一途徑，讓自己的教學管理不斷豐富和提升。
其次，形式多樣的訓練，培養(yǎng)學生的語文實踐能力。填鴨式教學不能適應社會對教育的需求，新課標要求教師應由知識的占有者轉化為知識的組織者，由知識的傳遞者轉化為學習的促進者。用形式多樣的訓練，多方面提高學生的語文素養(yǎng)，努力培養(yǎng)學生的語文實踐能力，使學生獲得一定的終身學習的本領。因此，我針對不同的知識板塊，采取不同的訓練方法：閱讀、抄寫、背誦。學生作文水平的高低在很大程度上取決于閱讀量的大小，加大閱讀量，拓展知識面，不但對解題有利，更有助于寫作。我為學生準備了《故事會》、《小小說》、《青年文摘》等書報雜志，要求學生每周至少閱讀一本雜志或小說。每周抄寫作業(yè)，分別是六個成語（要求解釋、出處、近義詞、反義詞）、名言警句、美文片段、古詩詞賞析。既可以練字，同時也是潛移默化擴大課外積累。同時在抄寫的基礎上全面落實背誦，課內外名篇佳句反復記憶。同時鼓勵學生借鑒后自由寫作。練筆是提高學生寫作水平的重要途徑，除了課堂計劃內定性作文，提倡鼓勵學生隨意作文，其形式包括日記、周記、評論讀書筆記等等。讓學生寫自己內心的感受，抒發(fā)真實情感。從學習方法到解題技巧進行指導和強化，使學生在聽、說、讀、寫等方面得到提高。
此外，加強職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立良好人生觀、價值觀。我積極參加學校組織的各種學習培訓，努力提高自己思想覺悟。作為教師這個特殊行業(yè)，我時刻警醒自己謹言慎行，以身作則，身正為范。力求作一位積極樂觀、勤奮、負責的教師。
一種事物沒有缺陷是不完整、不完美的。我有很多方面也存在著不足，例如：面對剛接觸的高中教學沒有形成自己有特色、有創(chuàng)意的教學模式，還停留在模仿，照搬別人經驗的摸索階段。不能及時將一些教學想法和問題記錄下來進行反思。研讀教學理論書籍時，研究做得不夠深入和透徹，沒有達到自己預定的目標。
今后我努力的方向：
第一，加強自身基本功的訓練，在教學上狠下功夫，抓住教材特點，結合學生的實際情況，切中難點、把握重點，進行多方位、多層次的聽說讀寫訓練，力求在教育教學實踐工作中做到精煉、扎實，采用多種教學手段激發(fā)學生學習的興趣。第二，注重對學生能力的培養(yǎng)；對學困生多點愛心，多點耐心，多點關懷，使他們在各方面得到提升。對學生除了知識的傳授外更要教會學生如何做人，如何處事。
總之，我始終心懷激情，情系教育，用自己的愛心去教誨每一位學生，用自己的熱情去培育每一位學生。
秋季小學班主任工作總結篇一
本人現任五（6）班的班主任，通過幾個學期的努力，班級管理已取得一定的成效，學生的行為規(guī)范基本上納入正軌，班級情況也較正?！，F將本學期的工作做簡要的總結。
一、得力的班干是火車頭。
開學初，我選出了得力的班干，制定了班規(guī)，結合少先隊的檢查評比制度，我班也實行登分制，讓班干協助管理，全體學生進行監(jiān)督。學生在各方面表現得好就加分，表現不好就減分。每個學生的紀律、學習、衛(wèi)生、操行情況都從他的登分表中體現出來。到了期末，根據學生得分的高低評出前十名給予獎勵，這樣就形成了一種競爭機制，大家都想得高分，都想辦法在各個方面表現自己，為自己奪分，因此，無論是學習還是紀律，學生都有了很大進步，班主任也省去了很多管理上的繁瑣細節(jié)，大部分學生會很自覺地遵守紀律和學習。這樣有效地激發(fā)了學生各方面的積極性，無論是學習、紀律還是衛(wèi)生、兩操都比以前有了很大進步，這學期我們班共獲得面流動紅旗。
二、注重德育教。
我班學生全部來自農村，而且是兩邊山上的孩子，他們有與俱來的質樸性格，但少有文化生活的熏陶。加上留守孩子較多，45個學生，有15個留守孩子，5個單親家庭的孩子，該種情況接近班上學生總人數的一半。像這類孩子的行為習慣，性格上都較之特殊，留守孩子過于調皮，因為大部分是老人在家?guī)Ш⒆?，隔代的教育，根本就談不上有良好的家庭教育，有的孤僻，有的暴躁，甚至是隨心所欲，而單親家庭的孩子又過于冷漠，對誰都一副稚嫩的冷面孔，他們沒有生活的激情，在學習上也是忽冷忽熱的，這給班級管理上帶來了一定的負面影響。因此，本期在學生管理上，我改變了以往的“化整為一”的管理模式。根據實際情況，對學生進行合理的管理與教育。
三、
公平地關愛每一個學生。
對于我們班的孩子，我付出了大量的心血，放棄了許多休息的時間。有的孩子生病返校后，我就利用課余時間去給他補課；有的學生最近情緒上不對，我隨時和家長保持聯系；有些家長不負責任，從不檢查孩子的作業(yè)，我是多次通電話，多次耐心地與其交流，逐漸轉變家長的觀念。生病了，我也沒請過一天假。就這樣，我一步一個腳印，硬是將這個班的成績逐年提高，孩子們有了信心，有了興趣，也與我建立了深厚的情誼。放學后，孩子們與我一同回家的路上，總愛與我談一天的趣事，如課堂上、午間活動時的各種沒有被我發(fā)現的事，他們總愛與我談，這時，我感覺我是成功的、幸福的?！爱斈阌眯年P愛孩子，用眼神關注孩子時，孩子是會愛你的！”這是我常對自己說的。這也是班主任順利開展一切工作的基礎。我把學生當作朋友，處處站在學生的位置上替他們考慮，他們就會愛上你，支持你，戀著你，正因為這樣，我所帶班級在學?！拔拿靼嗉壴u比”中連續(xù)獲得三年，這就是教師的幸福！
四、讓學生感受成功。
教學。
過程中，我總是千方百計地創(chuàng)設機會，讓每個學生都能感受到成功的快樂，幫助他們認識自我，建立自信。對于不愿發(fā)言的同學，我總是分層次地對他們進行訓練，每個月訓練十來個，上課重點關注他們，給他們鼓勵，給他們信心，漸漸地他們克服了怕出錯的心理，上課主動參與，大膽質疑，勇于探究，樂于表達，成績逐漸上升，這批學生成為了班級的嬌子，我又接著訓練第二批，第三批??就這樣，絕大部分的學生都能感受到成功，感受到快樂，課堂也就成了他們的天堂。看到學生們這些點點滴滴的進步，我就像欣賞著正在綠葉叢中盡情開放的花兒一樣喜在心頭。
五、開展的活動與成果開展的活動：
1、9月2日進行開學第一課“安全、養(yǎng)成教育”主題活動。
2、9月4日開展“文明班級”“優(yōu)秀班主任”的評比活動。
3、9月8日開展“整潔校園，人人有責”活動。
4、9月25日開展“崇尚科學。
反對邪教”活動。
5、9月30日本班進行“拒絕手機。
遠離網絡”主題班會觀摩課。
6、10月9日開展“向國旗敬禮
做一個有道德的人”。
7、10月18日開展防震減災的主題班會。
8、10月26日開展“遠離毒品珍愛生命”的主題班會課。
9、10月27日開展消防安全活動。
10、12月5日到龍州影城觀看愛國影片。
11、12月9日開家長會。
12、12月12日，龍州美佳口腔愛心捐贈資助貧困生活動，我班覃慧琴獲得愛心捐贈500元。
13、12月13日開展“勿忘國恥。
振興中華”的主題班會。
14、12月29日，本班舉行慶祝元旦活動。
15、2018年1月3日，舉行首屆民族運動會開幕式。
16、1月4、5日各年級進行各種比賽。本學期的活動成果：
1、9月4日班級獲得“文明班級”稱號，并且本人也榮獲“優(yōu)秀班主任”稱號。
2、10月28日，慕瑩、張燕霞、王立軍、李承俊、何宇翔五位同學在“慶國慶，喜迎十九大”手抄報比賽中，榮獲一等獎。
3、12月29日，我班榮獲首屆民族運動會班級團體總分第一名。4、12月29日，獲女子組背簍繡球比賽第一名。5、12月29日，獲男子組背簍繡球比賽第二名。6、12月29日，獲大象拔河比賽第三名。7、12月29日，獲女子板鞋比賽第三名。
8、12月29日，獲女子組4x100接力賽比賽第三名。9、12月29日，獲男子組4x100接力賽比賽第三名。10、12月29日，黃瓊方獲男子100米比賽第三名。11、12月29日，農朝武獲男子100米比賽第四名。
12、12月29日，王秋月、何思婷分別獲女子100米比賽第五名。面對這些成果，我是快樂的，但我也清醒地看到往后的路還很長。今后，我只有加倍珍惜領導給予我的榮譽，再接再厲，以高尚的師德支撐自己的整個人生，用永遠不變的綠葉情懷同大家一道，共同托起祖國多彩的花朵，讓祖國的花朵開得更加燦爛。
秋季小學班主任工作總結篇二
我校嚴格按照平度市教育局要求，認真部署和開展秋季開學工作，現將情況總結如下：
開學初，我校及時召開教師會，傳達教育局秋季開學工作會議精神。開學前對校園做了全方位的打掃。各項計劃陸續(xù)制定。包括新考錄和縣管校聘在內的教師都已正常到崗，無輟學現象。目前在職教師76人，包括一年級新生在內全校共574人。教師上課情況正常，對所有新生進行了入學教育。
二、規(guī)范辦學行為情況。
按照規(guī)定要求開齊課程、開足課時。嚴格規(guī)范學校教學時間和作息時間。認真落實小學生每天一小時校園體育活動。不存在學校違規(guī)補課和教師有償補課等違法違規(guī)現象。通過校本培訓對提高教學質量、學生安全、搞好小課題研究、積分制、工作獎勵等事項進行了學習，通過行風集訓學習了教育部關于印發(fā)《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》的通知（教師[2014]號）等文件。
1、做好課本分發(fā)工作，確保學校正常上課；
2、制定好各種計劃，排除了本學期工作安排表、值日表；
4、教師按時到崗，開學工作井然有序；
學校領導班子8月28日就上崗值班，籌劃新學期教育教學工作。召開全體教師會，對教室做好迎接新學期準備的各項工作的順利進行。做到了有條不紊，工作人員職責分明，保證了開學工作的順利進行。
三、安全工作。
我校按照平度市教育局文件要求，集中開展安全隱患排查，排查出的安全隱患及時整改。按照通知認真上好秋季開學安全教育第一課。專題部署2017年秋季學校防溺水工作。安全承諾書等安全教育記錄和學校安全臺賬管理進一步得到加強。利用校園廣播系統進行每天上課前、放學時的安全警示和提醒并全面排查校車接送學生的安全隱患，提醒接送情況。學校提醒家長不租用不符合規(guī)定的車輛接送學生。認真開展食品衛(wèi)生安全檢查，扎實推進“三防”建設提升工程，嚴格落實封閉管理制度，校外人員未經許可一律不得進校。
我校按照要求公示平度市教育局文件及相關要求，分別給學生發(fā)放了《致學生家長的一封信》、《交通安全協議書》、《安全承諾書》，布置了安全教育平臺的《安全第一課》，并督促學生家長全部完成。
四、標準化建設工作。
實驗室儀器入櫥入柜、擺放整齊，貼好“四簽”。
五、安全工作我校按照太和縣教育局文件要求，集中開展安全隱患排查，排查出的安全隱患及時整改。按照《關于上好秋季開學安全教育第一課的通知》認真上好秋季開學安全教育第一課。專題部署2017年秋季學校防溺水工作。《班主任工作手冊》等安全教育記錄和學校安全臺賬管理進一步得到加強。利用校園廣播系統進行每天上課前、放學時的安全警示和提醒并全面排查非法營運車輛接送學生情況。學校提醒家長不租用不符合規(guī)定的車輛接送學生。認真開展食品衛(wèi)生安全檢查，扎實推進“三防”建設提升工程，嚴格落實封閉管理制度，校外人員未經許可一律不得進校。
六、校園文化建設工作。
我校專題召開會議研究本期校園文化建設工作，組織學習《貴池區(qū)中小學校園文化建設示范校評估指標體系》，對照創(chuàng)建標準查找校園文化建設過程中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，并制定出有針對性的實施方案，落實改進措施。
平度市店子鎮(zhèn)青楊小學。
2017年9月8日。
秋季小學班主任工作總結篇三
能夠接任二x班班主任，我很高興但也很擔心。很怕完不成學校交給的任務。在平時的班主任工作中我認真謹慎的做好班級的常規(guī)管理工作和學生的思想教育工作。工作中有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現總結如下。
1、班會課是我們進行德育教育的主要陣地。平時利用班會課本課開展一些有教育意義的主題班會，組織學生觀看一些有教育意義的影片，對學生進行正確的思想引導，理想教育和愛國教育等。
2、健全班級文化，利用學習園地、班級一角、黑板報進行德育宣傳教育。加強學生的理想教育，鼓勵學生努力學習，實現理想。為了加強班級凝聚力，我還帶領他們經常開展有意義的班隊活動，在活動中拉近彼此的距離，形成團結向上的良好班風。我也利用課余時間和學生們一起布置美化班級，出好每一期班刊，給學生一片更加美麗而又適合展示自己的舞臺，營造一個溫馨而又充滿朝氣的學習環(huán)境。
3、班內統一奮斗目標，鼓勵學生爭做文明學生。
4、經常找班里的基礎較差的學生談心，穩(wěn)定他們的情緒，及時幫助他們發(fā)現身上的優(yōu)缺點，肯定進步的同時指出缺點，督促其改正某些不良習氣，促使他們加強自我管理和糾正，不斷進步。
1、要求學生養(yǎng)成課前做好準備工作，上課要求學生認真聽講，認真獨立完成作業(yè)。讓學生在書上學習記一些簡單的筆記，提高課堂的學習效率。課后能及時與任課教師聯系，了解學生各學科的學習情況，針對個體制定措施，幫助其把學習成績搞上去。
2、要求學生重視每一次大小考試。做到考前認真準備，考后認真總結，不斷取得進步。在復習階段，積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣。
3、班級樹立學習的榜樣，讓學生們向班里學習成績優(yōu)秀的同學學習，每人為自己找一個對手，樹立近期目標和長期目標，增強競爭意識。經常進行學習評比，做好獎勵工作。
1、采用多種途徑與家長保持密切的聯系，經常和家長交流學生的在校情況和在家里的表現，讓家長們起到協助、配合與監(jiān)督的作用，使家庭教育參與到學校教育中來。
2、注重與各任課老師協調配合。
以上是我對這一學期班主任工作的總結。在這短短的一學期時間里，我豐富了自己的管理經驗。當然，這除去自身的努力，還和學校領導及辦公室所有的同事無私的關懷和幫助是分不開。我將以實際行動來證明我的工作能力，不斷前行。我將一如既往地用真誠對待事業(yè)，用愛心對待學生，用熱情對待生活，用正義對待人生。
秋季小學班主任工作總結篇四
《綱要》中指出：“教師應該把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在教育工作的首要位置?！彼裕變旱陌踩撬械挠變航逃ぷ髡呒八杏變簣@所，乃至全社會普遍關心的問題。同時，我們認為，關心幼兒安全的不應僅僅是成人，還有幼兒自己，我們要引導幼兒，讓他們知道危險的存在，學會一些自我保護的方法，培養(yǎng)幼兒自身的安全意識。現將本學期的安全工作總結如下：
一、通過主題活動進行安全教育。
通過主題《寶寶當心》這一系列的安全教育活動，增強孩子們的自我保護的意識。在組織活動的時候，我們結合每個活動的目標、以幼兒的興趣為主，并采取多種活動形式看圖片、情景表演等，有重點地實施。如：《離群的小雞》、《小貓吃魚》、《十字路口》、《小雞中毒了》、《不跟陌生人走》、《小貓被淹》等活動，幼兒可以根據自己的意愿選擇角色，與人合作。通過情景表演，提高幼兒的自我保護意識。孩子年幼無知，沒有生活閱歷和經驗，通過形象化的表演讓他們懂得一些安全規(guī)則，講清原因。如：要求孩子遵守交通規(guī)則，不亂闖紅燈;陌生人來接你，不跟陌生人走，知道在集體活動或是和爸爸媽媽一起出去時，不能單獨離開集體和大人;吃魚時要細嚼慢咽，以免被魚刺卡住;一個人不到河邊、池塘邊玩耍等。通過這些教育使孩子明白做危險事情的后果，同時也增強了孩子的自我防范意識。
二、利用晨間談話、午間談話對幼兒進行常規(guī)教育。
選擇一些安全小故事或是發(fā)生在我們身邊的真實故事來告誡幼兒安全工作的重要，每個小朋友都應該牢牢記在心里。通過一些談話如“把硬幣、小木棒放在口袋里帶來幼兒園這樣做對嗎?你覺得危險嗎?”“你知道哪些特殊的電話碼?”“遇到危險了你該怎么辦?”等，讓幼兒用已有的生活經驗進行講述。讓孩子知道乘摩托車或電瓶車都要帶安全帽，知道生病了自己不能亂吃藥。學習走樓梯，懂得在樓梯上不能拖拉，要手扶把手靠右邊走。孩子們懂得了一些保護自己的方法，獲得了初步的安全知識，提高了自我保護的意識。
三、做好家長的安全工作。
家長是孩子的第一任老師，也是安全教育的重要指導者。加強幼兒的教育首先就要加強家長的安全意識。為此，在安全月教育活動中我們向給家長宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作和安全防范工作。讓家長配合班級安全教育活動的開展，告訴幼兒一些安全知識以及一些防范措施，如：熟記家庭住址，電話號碼，訓練引導幼兒識別方向，告誡幼兒不要輕信別人等。
總之，把安全放在首位，對孩子做到：“放手不放眼，放眼不放心?！蔽覀儗⒈M自己的一切能力保護好孩子，防止事故的發(fā)生，促進幼兒健康成長。
中1班林京玲2018年1月19日。
秋季小學班主任工作總結篇五
馬上就開始2009-2010年第一學期的教學了。在經過一個漫長暑假的調整后，孩子們都歡快的回到校園中來了。作為班主任教師，看到學生們逐漸健康的成長，心中也是感到是十分的欣慰。在學期開始前，我照例已經將我這個學期的班主任工作計劃寫好了。按照計劃工作，可以讓我在工作中減少很多的無用功，可以讓我將去全部精力用在教學和教育學生們身上。
一、班級情況分析。
我班現有學生61名，這些學生天真活潑，好奇心強，對班級非常熱心。但是有幾個孩子自制力比較差，管不住自己，還有幾個同學學習慣差，特別好動、偷懶，精力不集中。如高毓鎂、于曉楠、叢強等。又因大都是獨生子女，家長嬌生慣養(yǎng)，沒有養(yǎng)成勞動的好習慣，不會勞動。不少同學思想中集體主義觀念淡薄，不知要為班級和他人著想。為了把五一班培養(yǎng)成一個凝聚力強、積極向上的班集體，讓學生的一切成為自覺。為此我特意做如下設想。
二、工作目標：
1、繼續(xù)抓好學生的常規(guī)教育，強化《小學生日常行為規(guī)范》的落實，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。
2、師生中進行賞識教育，老師賞識學生，讓學生學會賞識自己，賞識他人。
3、積極配合學校、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的爭做“五小公民”活動，培養(yǎng)學生強烈的責任感以及自我約束，自我管理的能力。
4、開展不同課型的活動，充分利用好班隊設計課，為學生設立一個展示才能的小舞臺，給一塊自由發(fā)展的空間。
三、具體措施。
1、重視家校聯系。做好家訪工作，班主任及時與家長及時聯系，互通情況，個別教育指導，使其收到良好的效果。
2、提高自身素質。在做好班主任工作的同時努力學習有關教育方面的材料，不斷改進教學方法。認真?zhèn)浜谜n，在上課的過程中要特別注意開發(fā)學生的智力，善于誘導他們勤動腦，使其分析問題，解決問題的能力不斷提高，課后要及時總結經驗，吸取教訓。
3、衛(wèi)生工作落實到人，使人人有事，做事事有人做。上好兩操，講好個人、室內外衛(wèi)生，定期檢查，使學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
4、抓好學生的常規(guī)教育。
根據《小學生日常行為規(guī)范》制定出本班的班規(guī)，帶領全班同學學習，采取一定的評比、競賽等措施，使班規(guī)落到實處，切實培養(yǎng)學生良好的行為習慣。特別是開學之初，班主任要靠上抓，深入學生，掌握苗頭，解決后傾向性問題。在班級要開展自評、組評、師評等活動，并用制度規(guī)范學生的言行。
5、增強學生的集體榮譽感和凝聚力。
工作中，不斷用班級獲得的集體榮譽和成績激勵學生，形成團結向上的班級，在班級中形成向上的班風，教育學生要熱愛班級，為班級的利益著想，在思想意識中形成，我為班級，班級為我的思想，促使班集體建設不斷完善。
6、讓學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，樹立起學習上的自信心，掀起比、學、趕、幫、超的新高潮，建立“手拉手”，“一幫一，一對紅”，互教互學，使學生在原有的情況下成績有所提高，學習興趣更濃。讓學生享受到成功的喜悅。
7、培養(yǎng)好班干部，充分發(fā)揮班級干部的作用，給予他們鍛煉的機會，培養(yǎng)工作的能力，支持他們開展各項工作，輔導他們配合班級的整體工作。引入競爭機制，讓班干部競爭上崗，給每一個同學提供一個公平展示自己的舞臺。
四、活動安排。
第一周1總結暑假工作，提出新學期要求，做好新學期打算。
2.學習《小學生日常行為規(guī)范》。
第二周1.繼續(xù)抓好常規(guī)教育，進行常規(guī)訓練。
2.進行習慣養(yǎng)成教育，形成良好行為習慣。
第三周1.培養(yǎng)學生上課鈴聲一響，教室里要安靜。
2.加強勞動觀念教育，搞好個人和集體衛(wèi)生。
第四周1.進行班級寫字比賽。
2.繼續(xù)抓好常規(guī)教育。
第五周1.慶“十一”，進行愛國主義教育。
2.進行班級口算比賽。
第六周1.對學生進行安全教育。
2.培養(yǎng)學生的參與意識和集體主義精神。
第七周1.繼續(xù)抓好紀律和學習目的教育。
2.進行班級朗讀比賽。
第八周1.繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教育。
2.進行尊敬父母的教育。
第九周培養(yǎng)學生正確的是非觀念。
第十周1.準備期中考試。
2.繼續(xù)抓好法制和安全教育。
第十一周1、向學生進行學習目的教育，抓好復習教育。
2、繼續(xù)抓好常規(guī)教育。
3、期中考試。
第十二周1.總結期中考試，吸取經驗教訓。
2.教育學生樹立正確的學習目的教育和審美觀念。
第十三周1.向學生進行愛國主義教育。
2.準備節(jié)目，歡慶元旦。
第十四周1.進行勤儉節(jié)約教育。
2.對學生進行愛護公物教育。
第十五周1.準備寫字比賽。
第十六周1.培養(yǎng)學生的集體主義觀念。
2.教育學生早睡早起，不能因天冷而貪眠。
第十七周1.再次進行學習目的的教育。
2.評選班級文明學生。
第十八周1.繼續(xù)鞏固上周活動內容。
第十九周1.制定復習計劃，鼓勵學生努力學習。
2.學習三好學生評選條件，準備評比。
第二十周1.搞好各類評比，樹立榜樣。
2.加強安全教育，做好放假前的準備工作。
在不斷的教學中，我感覺自己的變化已經大了很多。從剛開始沒有任何教學經驗到現在成為一名經驗豐富的教師，中間的成長是一個漸進的過程，都是在和學生慢慢的教學，慢慢的接觸中，逐漸的成長。相信隨著時間的流逝，我還可以做的更好。教育好學生是我的天職，祖國的明天還需要他們去建設！教育好現在的學生，就是為祖國將來的強大打下良好的基礎，我絕對不會辜負這樣神圣的職業(yè)！
秋季小學班主任工作總結篇六
只有全體學生和班主任共同努力，增強集體凝聚力，創(chuàng)設融洽的學習氛圍，才能促進班風班貌整體發(fā)展，從而使學生在各方面得到進步。下面是小編搜集整理的小學二年級2019秋季上學期班主任。
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時間真快，在忙碌中，一個學期又過去了。對于這個班，我感覺孩子們的成長真的是不經意的。不經意間，他們的個頭竄高了很多;不經意間，他們懂事了很多;不經意間，他們學會了很多……不經意間，他們就這么一點一滴地成長起來了。而我作為他們的同行者，作為他們成長的見證者，最大的感受，就是欣喜。
回顧這一學期的班主任工作，讓我深切地體會到：只有全體學生和班主任共同努力，增強集體凝聚力，創(chuàng)設融洽的學習氛圍，才能促進班風班貌整體發(fā)展，從而使學生在各方面得到進步。班主任工作是瑣碎的，平時我主要將工作重點分為以下幾個方面：
作為一名班主任，我始終把工作的責任感放在第一位。我的教育對象是七八歲的孩子，他們天真爛漫，那一顰一笑，處處充滿著童稚童趣。做一個辛勤的園丁，使每朵鮮花都綻放，每顆幼苗都茁壯成長，這是我做班主任的信念。低年級的孩子對老師特別熱情，經常會圍著老師轉，我也很習慣在課后把孩子叫到自己身邊，和他們聊聊天，請他教教老師這件新玩具怎么玩;問問她這件漂亮的新衣服是誰買的?問問他今天給老師吃的喜糖是怎么來的?考考他會認拼音了嗎?告訴他這幾天進步了!告訴他星期天作業(yè)完成很漂亮，也跟他說昨天他寫的生字不好看，今天和同學吵架不應該……在這種輕松的聊天氛圍下，把握好教育的契機，自然而然地提出對他們的一些要求，同時也收到了良好的效果。
我還覺得，班主任對學生的愛，應該是種寬容的愛，經常想起一句話：假如我是孩子，以此來鞭策和啟示自己。每次，當孩子犯了錯誤時，當我怒氣升騰的時候，我就讓自己進行換位思考：如果我是孩子，我是不是也會像他們一樣?假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途徑?于是，在這樣的前提下，孩子們的調皮搗蛋、屁股坐不住、對新鮮事物的好奇都變成了可以理解的行為。對于低年級的孩子來說，表揚的力量是無窮的。在平時，我通過對孩子的觀察，將孩子們的閃光點和一點一滴的進步都記錄到自己心里，及時表揚和鼓勵他們。我會經常對我的孩子們說：你們都是最棒的!這學期進步最大的就是你了!師越來越喜歡你了……當我和家長交流時，經常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了，一臉興奮，然后那幾天在家表現就會特別好。還是那句話：愛是相互的。在這一點上，作為班主任的我是幸福的，我付出一份愛，收獲的則是更多份純真的愛。
各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎，低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風，學生會在各方面得到提升。所以，我尤其注重培養(yǎng)學生良好的習慣，無論是學習習慣，上課習慣，還是衛(wèi)生習慣。我根據低年級孩子的特點，一方面，以比賽、競爭等方式來鞏固學生的良好習慣。另一方面，作為老師以身作則，每次進教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成良好的習慣創(chuàng)造了好的氛圍。
班干部是班級的核心，是班級的骨干力量，要建設一個良好的班集體，首先要建設好一支責任心強、能力強的班干部隊伍。像這個學期錢塵垚、祝雅婷、錢琳欣等同學就已經成為了班里有責任的小干部，我的小助手。
我特別注重和家長建立良好的關系，加強和家長間的交流。一學期來，我對每位學生的家長都進行了交流，告訴他們孩子在學校的表現。當孩子有了什么進步，孩子生病了，孩子這段時間學習狀態(tài)不佳……我都會及時與家長取得聯系，使家庭教育和學校教育同步，更好地促進了孩子的健康成長。比如我班有些孩子家境較好的獨生子女，像錢汝尭、盧李杰等，家長極其寵愛，久而久之養(yǎng)成了一些弊?。簨蓺狻⑷涡?、以自我為中心……每次與家長交談時，家長的介紹詞就是脾氣壞。于是除了多搞集體活動引導他們熱愛集體，學會欣賞別人、幫助別人，我較多地主動跟家長進行溝通。特別是班上的柴汀小朋友脾氣極其倔，一有不順心就發(fā)脾氣、哭鬧，我總是留心觀察他的細小變化，與他談心，及時主動地與他家長聯系，希望與學校配合共同幫助他改變。
這一學期，通過孩子們的共同努力，所取得的成績是可喜的。當然，好成績的取得同孩子們的集體榮譽感分不開的。在每一次比賽之前，我都會坐下來好好和孩子們聊聊，告訴他們：這又是一次集體與集體間的對抗，而你們，作為集體的一份子，就應該為集體出一份力。一個集體就像一艘船，載著學生越過江河湖海，駛向理想的彼岸;一個集體猶如一個大家庭，每一個學生如親人一樣相互關心、互相幫助、共同進步。
班主任工作更多的是一種鎖碎，一種默默的付出，是無法用語言去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。當然，我在班級教學與管理中還是有一些的不足，在今后，我會同我的孩子們繼續(xù)努力，即使沒有最好，也一定會更好!
班主任工作是瑣碎的，但是也是充滿樂趣的。本期我針對二(1)班學生的實際情況，我主要將工作重點分為以下幾個方面：
結合學校開展的要求開展安全教育主題班會，對學生進行交通安全、防火防水安全、自救自護知識等知識的灌輸，使學生防患于未然。結合學校火災地震逃生演習，組織學生在演習中學會逃生，學會保護自己，關愛他人。并指導學生做好安全工作，寫好。
日記。
且讓家長也積極參與進來真正將工作落實到實處。同時將上學放學安全貫徹到每一天家住得近的孩子安排他們結成小隊結伴回家家遠的落實接送家長學生的作息時間每位家長都曉記于心這樣確保孩子日常安全。
英國哲學家艾蒙斯說過“習慣不是最好的仆人，就是最好的主人?！焙昧晳T讓孩子學業(yè)優(yōu)秀，也讓孩子受益終生。我覺得培養(yǎng)良好習慣的關鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎，低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關鍵期。所以，我尤其注重培養(yǎng)學生良好的習慣，比如學習習慣、行為習慣、衛(wèi)生習慣等。將好習慣的培養(yǎng)落實到每一天中，以兒歌的形式讓孩子們每天早上讀兩遍，熟記于心，做得好的將得到表揚。在管理學生行為方面，我為學生成立“班級銀行”，學生人手一本存折，只要學表現好的，或有進步的，都可在存折上蓋星作為獎勵。星數、紅花數積攢多了，便可到我這來兌獎。獎品都是我自己花錢買來的各種有趣的學生用品及圖書，學生對這一活動樂此不疲。因為他們體會到只要努力付出，就會有回報，更加自覺約束自己的言行了。
為了培養(yǎng)學生的良好生活、學習習慣，我傾注了大量心血，在學期初我與學生共同制定班規(guī)，并堅持每天早上、中午早早到，督促他們自覺讀書、自習。對違反紀律的孩子，耐心教育，等待其慢慢轉化。一個階段的堅持，孩子們已初步養(yǎng)成自覺行為，漸漸我就嘗試放手讓他們自己管理班級了。對于出現的問題，我通過多種形式讓學生樂于接受教育，積極更正自己行為。
在學習上，給他們講方法，養(yǎng)成他們自己動手動腦的習慣。同時，開展小組互助和“小老師手拉手”互助活動，利用課間、放學后、周末時間，讓優(yōu)生對差生進行輔導，包括聽寫生字、背誦課文、檢查作業(yè)的訂正情況。如果后進生在考試中取得進步，優(yōu)生和后進生都會得到獎勵，這樣一來，孩子們的興趣高漲。我班最大亮點就是發(fā)揮小組力量，堅持自我教育。我將班級分成13個小組，每天來，學生檢查背誦《日有所誦》、課文、作業(yè)在小組里就能快速完成，對于完成不好的孩子，小組長、班干部積極督促其完成。利用小組的力量，為我的管理工作減壓，也讓所有學生積極參與班級管理中來。利用這樣的方法，這學期除了完成教學任務，我班孩子背完了整本的《日有所誦》，讀了大量的課外書報，為學生積累奠定基礎。
在清潔衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)上，作為老師，我首先以身作則，每次進教室只要看見地上有垃圾，我就會親自撿起來，或者拿掃把打掃干凈。孩子們看在眼里記在心里。放學后有空，我總會到教室指導孩子們打掃衛(wèi)生，如何掃地、擺桌子、拖地，手把手地教，示范給孩子們看。并且要求他們在10分鐘內完成工作，不允許拖拉。每周進行小組評比，對衛(wèi)生、安全、禮貌、學習進行綜合評比，表現好的小組同學都會得到獎勵。這樣一來調皮生、后進生就有很多人的關注，而且只要稍稍努力就不一定是隊里最后的一名。而且自己的成敗也事關小隊的成敗，使他們更有了要轉好的動力。通過鍛煉，我班的孩子人人愛勞動，人人會勞動，而且非常有效率。
班干部是班級的核心，是班級的骨干力量，要建設一個良好的班集體，首先要建設好一支責任心強、能力強的班干部隊伍。最大限度地放手讓班干部進行班級管理，在實踐中逐步積累管理經驗，我適時進行正確的引導。低年級孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài)，但是都有強烈的表現欲望，都想當小干部。班上幾個成績優(yōu)秀而有能干踏實的孩子，在學生中有較高的威信，便成了班干部的核心。為了激發(fā)班干部的競爭意識，我采取了“班干輪流值崗”，10個班干，每日兩人，各有分工，各付其責，并且及時評價。另外，我將班務工作落實到每個孩子身上，逐層細化分工，層層管理，責任到人，做到“人人有事做，事事有人做”，如專人負責管查紅領巾數，專人關窗、擦黑板、開電扇……這樣一來，人人都是班級小主人，班風正、學風濃、集體凝聚力強。
不管哪一位班干部，我都在鼓勵的同時嚴格要求，樹立他們作為小干部的光榮感和責任感。一方面，我告訴負責的班干部，要同學們真正聽你的，就要樹立自己良好的形象，讓其他同學心服口服。我還告訴孩子們，要想做到這樣，并不是你當值日班長這一天，而是要靠平時點點滴滴的積累。為了達到這個目的，孩子們都盡力做到最好。
我特別注重和家長建立良好的關系，與家長多交流，使學生的家校表現得以有效溝通，讓家庭教育與學校教育同步，促進學生良好習慣的養(yǎng)成和身心健康成長。學校教育離不開家長的配合，是密不可分的。而班主任工作就更離不開家長的配合。因此加強和家長之間的聯系，讓老師和家長及時了解學生在學校和家里的表現，對學生的發(fā)展都是很重要的。一學期來，我對許多少見面的學生的家長都進行了電話訪問、校訊通、qq等形式，告訴他們孩子在學校的表現，有時和家長們聊聊孩子有了什么進步，孩子這段時間學習狀態(tài)如何……使家庭教育和學校教育同步，更好地促進了孩子的健康成長。
作為一名班主任，我始終把工作的責任感放在第一位。愛是相互的。在這一點上，作為班主任的我是幸福的，我付出一份愛，收獲的則是54份純真的愛。
這學期班級教學工作即將結束。回顧本學期的工作，我服從學校德育處統一安排，積極開展班級工作。完成本學期教學任務，繼續(xù)推行新教育實驗運行，我?guī)ьI我的學生，以飽滿的熱情、積極向上的態(tài)度順利地完成本學期的班級工作，收獲甚微。我做好以下點：
俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F對學生具有一種榜樣和示范作用，對學生會產生潛移默化的影響，尤其是低年級孩子的辨別、自控能力較差，影響尤為突出。因此，我平時與學生接觸、相處時，我都嚴格要求自己，做到身正則垂范。比如，要求學生養(yǎng)成教育做到隨撿，平時，看到地上有紙屑時，我總是隨手撿起來扔到垃圾籃里。學生見我這樣做，也自覺地尋找周圍地上的紙屑、垃圾，如教室的地面、走道有紙屑，自覺撿起來投入垃圾箱。校園的地面干凈了，格外人清氣爽。特別是今年三月份結合學雷鋒開展活動，人人爭做活雷鋒。不少同學拾金不昧、做好事。同學之間更是互幫互助，班上平均每人做好事達三件以上。另外，我還教育學生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學生問好，說“謝謝你、請”之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我，校園內外，學生見到老師問好。這種正面影響一定能有益學生的心靈健康發(fā)展。
重視對學生進行思想品德教育，使學生的身心得到全面健康的發(fā)展。二年級的孩子，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學習，更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學會怎樣做人。因此我充分利用周一的班隊會教育課，在班會課上引導學生討論交流，暢談自己的想法、做法。三月的宣傳月活動：貫徹學雷鋒樹新風、做好事見行動、文明禮儀教育，四月清明節(jié)對學生進行紀念革命先烈的教育，五月對學生進行環(huán)保教育，人人爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”，明確兩大主題，在進行安全教育時，我結合日常生活中的事例如走路、坐車、上下樓梯等，讓學生來評一評，說一說，議一議……此外，我還利用課余時間，帶著學生開展各種有益于身心健康的活動：跳繩、每天陽光體育一小時等，豐富學生的課余生活。鼓勵他們多鍛煉身體、多做好事;“爭做文明禮貌小標兵”、“活雷鋒”，讓學生通過多種形式的互助活動互相幫助，取長補短，共同進步。
班級管理是大家的事，我讓每個學生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。采取如下措施：
1.班級實行小組長負責制。將班里的學生按人數分成7小組，他們平時的學習、勞動、收發(fā)本子都有小組長負責，組里的每一個學生都是組長工作的對象，他們的進退直接影響小組的聲譽，因此，小組長十分盡職盡責管理好自己的小組。
2、特殊學生，因人而異。
對班里那些學習、生活習慣不好的學生，比如老師講課愛走神，坐立姿勢不端正，上課愛做小動作，針對這些情況，我主要是將他們分散在班級中，有些特別調皮的就安排他坐在最前面，上課經常提醒提醒，也便于管理。對這些學生我還常常用語言開導、鼓勵、教育他們。在學習上不偏袒、不歧視、不放棄任何一個學生。如我班的余卿卓等，習慣很不好，我耐心教育，變得聽話多了，作業(yè)基本上能認真完成了，課堂上也愛回答問題，現在老師和同學都很喜歡他們。
3、讓學生展示自我，樹立自信。
二年級學生活潑好動，好表現自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學生展示的舞臺，從學生每周的寫字特色活動課上選取一些優(yōu)秀的作品貼到后黑板上，讓更多的孩子能夠看到，另外，在說話小課上朗讀學生的作品，學生的反應強烈，寫話的興趣也更濃厚了，有些學生的寫話水平大大提高了。此外利用品德或。
國學。
課開展一些小活動，諸如：查。
字典。
比賽，詞語接龍，童話故事演講比賽、繪畫比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強自信。
4、堅持家校溝通，家校聯手，攜手共管。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協作，因此，經常與家長取得聯系是我們的責任，也是義務。尤其是現在多是留守兒童，爺爺、奶奶等老輩根本管不住孩子，他們把希望完全寄托在老師身上。因此，孩子在家中的學習生活情況只能通過家訪來獲悉，同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長，只有家校聯合，雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，這學期中，我堅持家訪，經常與家長們保持聯系，將一些孩子如學困生、留守生、單親孩子、特困生等表現告知家長，共同關注學生的成長。
本學期，我班接受運用三階六步的教學模式示范教學，課堂上老師引導學生探究知識，合作交流，讓學生大膽地發(fā)現新知識，解決新問題，使學生成為學習的主人，從根本上轉換了師生的腳色。
總之，班級工作千頭萬緒，有待于今后進一步鉆研，汲取經驗，爭取在新學期里把班務工作做得更好。
時間真快，在平淡與忙碌中，做班主任兩個學年的日子已經一晃而過。這是我與孩子們相處的第二個年頭。感覺孩子們的成長真的是不經意的。不經意間，他們的個頭長高了很多，不經意間，他們懂事了很多，他們學會了很多……不經意間，他們就這么一點一滴地成長起來了。他們開始正式步入小學的校門，而我也作為一位新老師步入小學的校門。可以說，我是他們的同行者。作為他們成長的見證者，最大的感受是：苦中有樂。
回顧這一學年多的班主任工作，讓我深切地體會到，只有全班學生和班主任共同努力，增強集體凝聚力，創(chuàng)設融洽的學習氛圍，才能促進班風班貌的整體發(fā)展，從而使學生在各方面得到進步。
在校的每位老師，都有自己管理學生的閃光點。平時的交談中，可以向某些方面做得好的老師請教。一件事有百余種做法，虛心學習別人有效的做事方法也是讓自己進步的一種學習過程。這點，我想在這里感謝幫助過我的所有老師，是你們的溫馨提醒，讓我在管理學生上避免走了很多彎路，也是你們的熱心幫助，我真切地感受到在這個團隊工作的溫暖。
各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎，低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關鍵是要培養(yǎng)學生良好的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風，學生會在各方面得到提高的。所以，我尤其注重培養(yǎng)學生良好的習慣，無論是學習習慣，上課習慣還是衛(wèi)生習慣。低年級的學生比較喜歡比賽、競賽的形式，我就在自班級后墻的學習園地中貼了6棵蘋果樹，誰表現的好，我就再蘋果樹上畫一個蘋果。另一方面，作為老師以身作則，每次進教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成了良好的習慣創(chuàng)造好的氛圍。
班干部是班級的核心，是班級的骨干力量。要建設一個良好的班集體，首先要建設好一支責任心強、能力強的班干部隊伍。
我們二年級的包干區(qū)衛(wèi)生打掃任務相當繁重。為此，我安排了兩隊同學隔周打掃，每隊有一個能力較強的學生當組長，打掃好之后，組長帶領組長對整個操場進行檢查。并采取了兩隊間競賽的形式，這樣有利于更好地完成班級的值日工作。
學習方面，我把全班同學分成了6個小組，每個小組都設有一名組長(組長都是學習成績及能力相對較好的學生)。我讓每個小組長監(jiān)督其他3名學生。，這樣組長可以很方便地監(jiān)督其他3名組員的作業(yè)上交、背書情況等等。我還特地把這個組內的4名學生作為安排在一起，便于他們平時的學習和生活交流。
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得成功的，必須與任課老師的工作密切配合，形成合力?！叭诵?，必有我?guī)?，”任課老師對孩子的教育也很有經驗，配合教育好孩子，班主任工作才能更加輕松。班主任與任課老師精誠協作，發(fā)揮參與力量是不可低估的。
學困生在每個班級中都會有的，不放棄他們，寧愿自己辛苦，只要看到他們有小小的進步，我也會很欣慰的。為此，我基本利用午休時間對他們進行個別輔導。我相信，付出肯定有回報的，我不在乎這回報是大是小。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。做班主任是辛苦的，但苦中有樂。久渴后喝到一股清泉的快樂是所有快樂中最有價值的，我所追求的正是這種苦盡甘來的快樂。
秋季小學班主任工作總結篇七
根據鄉(xiāng)中心校的部署和要求，我校認真做好開學各項工作?，F將我校開學有關情況匯報如下：
一、師生到校情況。
2010年8月28日，我校召開了教師會議，除3人外，其余教師全部到位。其中代課2人，請假1人。
本學期，我校一年級招生34人，實到34人；二年級應到30人，實到31人；其中轉入1人；三年級應到38人，實到37人，其中轉出1人；四年級應到28人，實到31人，其中轉入3人；五年級應到30人，實到32人，其中轉入2人；六年級應到29人，實到31人，其中轉入2人；滴水穿石前班有40人報名。現有學生數236人，入學率100%。
二、學校安全工作情況。
在并報學期開學前，我校組織安全領導小組人，全面檢查校園、校舍、教學設施以及周邊環(huán)境，已及時排除安全隱患。
安全工作重于泰山。必須做到警鐘長鳴，防范于未然。所以，新學期剛開始，我們就把安全工作擺在首位，時時強調，時時注意。學校建立健全安全制度，安全責任落實。利用班會、校會、升國旗的時候對學生進行安全教育、思想道德、行為習慣養(yǎng)成的教育。學生放學要排隊，值日領導的教師護送學生走出校門。
三、清潔衛(wèi)生情況。
經過一個假期，整個校園雜草叢生、樹葉滿地。我校師生發(fā)揚不必苦、不怕累、不怕臟的精神，頂著烈日，全體師生經過一天的時間的奮戰(zhàn)，把校園打掃得干干凈凈，使整個校嘸煥然一新。
四、學校建設情況。
為了使學生有一個好的運動環(huán)境。強學生體質，我校新那家了三個符合標準的乒乓球臺，滿足了學生的活動需要。學校大門由于風吹日曬，部分油漆已脫落，銹跡斑斑。于是，學校組織教師利用放晚學后的時間，重新涂上油漆，使校門也煥然一新。
五、收費情況。
我校嚴格按上級文件執(zhí)行，收費已進行公示，亮證收費。
六、教學工作情況。
我校嚴格按照國家課程的要求，開齊課時，開足課時。教導主任制訂教學計劃，教研組長制訂教研活動計劃，班主任制訂工作計劃，課任教師擬定教學進度計劃。各教師認真?zhèn)浜靡恢苷n，上好第一節(jié)課。
秋季小學班主任工作總結篇八
時間過得是這么快，不知不覺中，日子一天天過去?，F在學期快結束了，即將過去的這一學期，我擔任六(2)班班主任，雖說沒什么經驗，但我還是有自己的心得，班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人，是聯系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂趣的。下面我就這學期的工作做如下總結。
本學期我擔任的是六年級畢業(yè)班的班主任，越來越發(fā)現，現在的.孩子見多識廣，對社會、家庭環(huán)境的了解更深，要想當好這個班主任還真是不容易。我努力地接近他們，把自己融進兒童的天地。
為了當好班主任，說確切些，為了能和學生融洽地生活，學習在一起，我認真制訂計劃，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的鍛煉。
一、利用宣傳陣地誘導。
板報是宣傳的最有效，最直接的途徑。我把板報交給學生，組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學生，教會他們發(fā)揚各自長處，合理安排布局，把板報辦好。
原先我們把晨會課當作是老師的訓導課，學生接受教導，然后做好一天的準備?，F在，我們知道，一味地說教并不能起到更好的效果。我常常引導學生從身邊的事情說開去，讓他們自己分析對與錯，自己解決出現的矛盾。更多的時候，我利用晨會要求學生講英雄的故事，講具有傳統美德的歷史人物的故事，在潛移默化中，使學生得到教育。
二、注重學生良好的行為習慣培養(yǎng)。
尊師守紀是我們的傳統美德。怎樣尊師見到老師問好，當然不錯。但僅僅如此是遠遠不夠的。我們需要培養(yǎng)學生有正確的尊師觀念，如：上課積極發(fā)言，開動腦筋;作業(yè)認真完成，不懂就問;格式正確，布局設計合理;關心班級衛(wèi)生，愛護身邊的財物等。這里包括了各方面的好習慣的培養(yǎng)。
守紀也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著上課的節(jié)奏，思路清晰，及時回答問題。我還喜歡學生插嘴，在適當的時候插嘴也能收到預期效果。
不隨地丟東西，走樓梯注意文明，不大聲喧嘩，良好的行為規(guī)范，是每個人必須遵守的，這一些我都認為是尊師守紀的表現。
三、調動小助手的積極性。
在我的班里，小助手特別多，每個同學都有自己幫助班級，幫助老師的能力，于是各盡所能，學生找到適合自己的崗位，做好一份為他人帶來方便，為班級帶來榮譽的事。班級凝聚力也因此更強了。如果，我有事不在學校，課代表就會組織同學學習，布置作業(yè)，有時還能批改其中的一部分。使學習井然有序。每次班里出現不良現象，班干部能主動調查，開會商討，提出解決的辦法。自己管理自己，發(fā)揮能力是我們班的班風。
六年級學生，獨立自主的能力強了，如果什么都為他們準備好，什么都安排好的話，孩子們會失去原有的好奇，失去激情和探索精神。因此，只有放開手腳，他們才會進取，才會創(chuàng)新。
四、談心得法。
作為父母，我們知道，孩子需要鼓勵，需要信心。相比較一下，每個學生都是家中的寶，他們需要愛，需要激勵，需要贊美，我不會吝嗇自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一位學生，哪怕他是班里學習最差的。當然，事物不是絕對的，而是相對而言的。我不是一味的贊美和包容，有時也會嚴厲的批評，這就是把握談心的尺度了。特別是對嚴重犯錯的學生，要讓他知道自己的錯誤所造成的后果，并鼓勵他們下決心改正，給他們信心。
這一學年，我擔任的班級，學習雖然不是名列前茅。但在各類比賽中，均能取得一定的成績。我教育的宗旨是，讓孩子獨立，讓孩子走出去。每一個鍛煉的機會，我都不會放棄，競爭，演講，辯論，采訪，調查，每一個機會都會發(fā)現新的東西，學生也由此多了一次鍛煉，多了一份積累。
經過一學期的努力，班級工作取得了一定的成績，但也存在一定的問題，比如遇到學生犯錯誤，有時比較急躁，和一部分學生溝通較少，這些問題我會在以后的工作中不斷改進，以提高自己的班級管理水平。班主任工作精心而又繁瑣，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。我無悔，我高興，因為我是一個班主任。
秋季小學班主任工作總結篇九
作為新接班的六年紀班主任，周縣要根據學校的各種目標和當前的形勢，明確自己的任務――建班育人馬腳回學生怎樣做人，在培養(yǎng)學生思想道德素質科學文化素養(yǎng)的同時，著重抓學生的養(yǎng)成教育，行為習慣的評為樣。第一，要明確目標，凝聚集體，形成合力。第二，要分解目標，劃分層次，階段推進目標。組織和培養(yǎng)班集體是班主任工作中的環(huán)節(jié)，也是班集體工作的目標和結果。為了實現這個目標，體現班集體的理念，使學生能夠形成堅定的集體信念，目標要循序漸進，借每個層次實施奮斗過程來推動集體的逐步形成及鞏固發(fā)展。
這個班是新組建的班，學生多、點多、紀律很散，已經形成一定的習慣，針對比情。根據班級特點，找到適合本班方法，實施遠大的目標――建班育人。
首先，我們利用班會課，師生共同商定班級目標和班訓。重溫《小學生守則》使學生以小學生日常行為規(guī)范衛(wèi)星動準則。在班上成立值周小組。值周班長，由學生選舉推薦，負責全面監(jiān)管，兩名值周生一位負責紀律，一位負責衛(wèi)生，值周小組對每個學生要有要求，有檢查，在檢查中落實要求，客觀地作出評價，每個周輪換一次，進行總結評估。及時總結進行表揚，指出不足，是鞏固學生班集體的精神力量，也是重要的手段，及時評估，典型引路，班主任要注意觀察動態(tài)，不斷調動整體班級的教育內容及工作計劃。修改后的工作計劃，更要有針對性、實效性和指導性。工作實踐中我認為抓好班集體建設的同時，還有一點也很重要，那就是抓好兩頭的學生，建設好班集體的小干部能使班主任的某些工作得到緩解(板報組還培養(yǎng)了學生的組織工作能力，少代會組織提議案)。
作為六年紀的班主任必須做到“公平、公正、公開”的處理好班級的人和事。對誰都一樣不偏不倚，決不袒護，態(tài)度鮮明，愛憎分明。這樣，對于行困生來說在心理上能夠接受老師的教育，他服你，改正缺點就痛快，能夠事半功倍。再有允許他們反復，當再次犯錯誤時，老師千萬別說傷他的話，如：“我看你改不了，就這德行了!”千萬別說，說了孩子會從心底里很你，使你也會后悔一輩子，而且素來也不好。怎么辦呢?耐心地找他談話，肯定優(yōu)點(挖空心思一找)，最后說這個問題說這個問題的嚴重性，這樣他覺得老師真是為他好，會心服口服的點頭，老老實實地做。
總之，良好班風形成，需要班主任長期的有意識地不斷培養(yǎng)，班主任應該根據本班學生的實際情況和特點，堅持正面引導，個別交談，講清道理樹立榜樣，嚴格要求，反復實踐形成習慣。這種良好的習慣，不斷積累就會形成良好的班風。
秋季小學班主任工作總結篇十
帶著校長的信任和自己對幼教這份工作的熱愛,這個學期,擔任了中班班主任一職，和馬老師搭配成一個新的組合，非常有默契并盡心盡責、圓滿地完成了這個學期的工作?；仡欉@幾個月的點點滴滴，雖然遍布艱辛，卻也是有滋有味。重拾每一個過程，從總結中積累經驗，期待下學期的我，能更加出色的在自己喜愛的崗位上做好本職工作。
作為幼教工作者，最首要的責任是先保障好孩子的安全、照顧好孩子的健康，繼而才是保教結合的去開展幼兒在園的一日生活。為了讓孩子有一個健康、安全的生活環(huán)境，我們除了扎扎實實地做好班級衛(wèi)生及消毒工作之外，還特別注重幼兒的日常護理。每天細心留意每個孩子的身體和情緒有什么反常狀態(tài)，及時發(fā)現身體不適的孩子，解決家長的后顧之憂。
為了讓每個孩子都有更多的機會不斷的進步和發(fā)展，在實際教學工作中，通過為幼兒提供各種操作材料，讓幼兒在與材料的活動中得以寬松、自主、個性化的發(fā)展。
針對班級孩子年齡及能力的差異，我們營造了一個公平、競爭、激勵為主的學習氛圍。創(chuàng)設評比欄，留意每一個孩子的進步，通過獎勵紅星的環(huán)節(jié)，激勵幼兒積極關注自己的每一個進步。效果非常的明顯，孩子每天都會不厭其煩的去數自己到底得了多少顆紅星，有的孩子甚至為自己立下要拿多少顆紅星的目標。在這種激勵、競爭的氛圍中，孩子變的懂事而有自信，也變的主動而樂觀。
現在的家長，都非常的關注和緊張孩子的教育問題，尤其是這學期，我們更換了老師，家長對老師都不熟悉和了解，剛開學的時候，很多家長都是抱著一種疑惑和不信任的態(tài)度。面對這中局面，作為老師的我們，壓力是絕對有的。倒不是對自己工作沒信心，而是擔心自己的工作方式能否得到家長的認可。面對這些困難，我們沒有退縮，也沒有怯步，心中只有一個想法就是：只要我們做的一切都是為了孩子，為孩子更好地進步而營造環(huán)境，隨時和家長保持密切溝通、聯系，一定能慢慢得到家長的認可的。
首先，我們每周認真填寫聯系手冊，將孩子在園情況及時反饋給家長，其次，我們還將每周的教學內容粘貼在教室內，以便家長能更全面的了解孩子在幼兒園的學習情況。在學期中，我們還發(fā)放了一次家長問卷，通過問卷調查，及時了解家長對孩子的表現和教師的班級工作是否滿意，以及有什么期望和意見。家長的回復率達99%，了解了家長的想法和心聲后，我們對自己的工作更加有信心，揚長避短，不斷的改善班級工作。開學初，還對班上的孩子進行了家長，通過家訪，更好地促進老師和家長之間的溝通和了解；針對孩子在園的一些特殊情況，我們還經常用電話的形式和家長溝通、交流看法，爭取家園一致地去教育好孩子。
這學期，我覺得班級老師之間的合作非常的默契和愉快。大家抱著一種為了孩子而共同努力工作的目標，分工、合作，用心的去做好每件一事。平時，我們隨時都保持密切溝通，經常圍繞怎樣更利于孩子的學習而進行討論，提出自己的看法。大家相互配合，不分彼此，營造一個團結、向上的氣氛，為孩子做了一個表率。孩子也為我們老師之間的默契而備受感染，和同伴之間的交往也變的非常友好，整個班級處處洋溢著開心和快樂！
1.孩子生活常規(guī)還有待加強，如：紀律意識、學會等待和依賴性方面。 2.加強對孩子的安全教育，讓幼兒學會自我保護。
3.給孩子提供更多動手操作的機會，在手工、制作方面，提供更多的材料，創(chuàng)造更好的條件。
其實，教師的工作是非常神圣而又辛苦的，很多老師工作時，常常會因為有顧慮而不敢大膽地去做。工作六年，我給自己總結的經驗就是：工作是做出來的，只要你出發(fā)點是為了孩子好，堅持用“三心”（耐心、細心、愛心）去對待每一個孩子，即使面對不同看法的家長，我們也是問心無愧，始終是能得到理解和認可.
秋季小學班主任工作總結篇十一
本學期我擔任四年級七班的副班主任，我盡全力配合班主任張老師做好各項班級管理工作，知道學生各方面的發(fā)展，尤其是學生日常行為習慣的養(yǎng)成教育，以減輕班主任的工作負擔。為了是今后工作更順利的開展，先對本學期的副班主任工作情況作如下總結。
擔任四年級七班的副班主任以來，每天看到張老師既要做好班級管理工作，又要承擔所教學科的教學任務，異常忙碌辛苦。我心想，作為副班主任，應該替她分擔一些瑣碎的工作，減輕她工作的一些壓力。所以一有空閑，我就及時到班級督促學生進行文明、安全的課間活動；及時和家長溝通，了解學生最新情況，時時關注學生的最新變化；經常和張老師進行溝通交流，討論班級情況及存在的問題，然后對癥下藥，解決問題。更重要的是，在這個過程中，我向張老師學習到很多班級管理的方法金額技巧，受益匪淺。
周一、周五的下午的我們班室外活動的時間，由張老師帶領當天的值日生打掃教室，我則領大家到操場進行室外活動。在操場上，我們一起跳大繩、一起踢毽子、一起扔沙包……校園里處處充滿了我們歡樂的笑聲。
在周二、周四的課間操，我代替張老師帶領大家到操場做課間操，課間操是大家異常活躍的時間段，尤其是對一些性格活潑、愛調皮搗蛋的孩子來說，在這相當于提前的課間活動時間。經過磨合，同學們做起操來越來越認真，越來越投入。
在班級早讀、午練時，我能及時到位，認真督促管理，時時為學生做典范。平時我深入班級，了解學生的情況，與同學們建立起良好的師生關系。對班級中一些學生所出現的不良情況，我能及時地進行針對性的教育，采取適當的方法，與學生交流想法，并及時向班主任進行匯報，盡快妥善地解決問題，為建立良好的班風盡自己的一份力。
回顧這一學期的點點滴滴，有辛苦、有繁瑣，但的是充實、欣慰和高興。副班主任的工作的是一種瑣碎，一種默默付出，是不能有簡單的句子加以描述的，只有自己才能品嘗出各種滋味。其實，我在班級教學與管理中好友諸多不足，在今后，我會同孩子們繼續(xù)努力，相信明天會更好！
秋季小學班主任工作總結篇十二
一轉眼，到了期末，一學期就這樣又匆匆忙忙地過去了。這學期事情很多，很忙，很充實，很快樂，但其中也帶了一些苦澀。
第一次當班主任，這個工作對我來說壓力太大讓我處處面臨著挑戰(zhàn)，有時感覺寸步難行，很多次想過放棄，但看著孩子們天真爛漫的笑臉還是咬牙堅持下來了。在這一學期，每天跟孩子們打交道的時間很多，和他們在一起的時光很快樂，也很開心，也很享受。在這個過程中，我成長了不少，也收獲了很多。
本學期的事情很多，我想從安全方面、活動方面、學習方面、家校聯系方面四個部分進行對本學期進行總結，總結如下：
（一）安全方面
安全教育是學校一直強調的工作重點，也是工作中的重中之重。在班級工作中，我也把“安全”兩字放在最重要的位置，它貫穿在整個教學過程當中，安全警鐘長鳴。經常在班會課時，對孩子進行安全教育，看一些關于安全教育的視頻。每天，我都會抽時間跟孩子們提安全。如不讓下樓玩耍，因為我們班在3樓怕孩子們在上下樓時發(fā)生意外，下雨天，路滑，提醒孩子們走路不要奔跑；搬板凳放到桌子上時，請注意旁邊的同學，不要碰到人家等等很多的小細節(jié)等等，安全無小事，會一直把安全工作放在心中。
（二）活動方面
這學期，學校舉辦了很多活動。孩子們很興奮。很多孩子都要參加，但是名額有限，最后的參與者只能通過選拔的方式產生。在學校體育節(jié)運動會時孩子們都很積極在準備。在接到有學生體操比賽時，除了體育課練習體操，我和胡召珍老師也帶著孩子們在午間或是雨天大課間練習體操，課下讓孩子結對，兩兩互練。最后的效果很好，獲得了體操比賽的第二名！體育節(jié)的總成績獲得了第一名。
（三）學習方面
孩子們步入二年級了，家長們對孩子的成績也逐漸關注起來了。在學校日常的學習過程中，因為班級學生的成績兩極分化嚴重，所以在班級教學過程，采用“一對一的幫扶”方法，座位都是采用“好”和“壞”搭配在一起。也跟任課老師溝通交流，及時了解學生的情況，找孩子溝通在學習方面存在的問題，給其相應的對策和方法去解決問題。有些孩子的提高不會立馬顯現出來，但只要一直努力去做，一直用心去做，一直堅持去做，總會有所收獲。
（四）家校方面
孩子的教育，家庭教育是根本，學校教育是輔助，兩者結合起來，一起努力，才會達到良好的效果。很多家長認為，我把孩子送到學校之后，就覺得沒事了，其余的都是學校的事情，這種想法是錯誤的。所以，我經常會通過微信，電話跟家長溝通孩子們在學校的情況，讓家長了解孩子在學校的學習和生活情況，針對出現孩子們出現的問題，一起想辦法，來幫助孩子。我也充分利用學校在開放日期間召開的家長會，溝通家校合作的重要性，希望家長們多抽一點時間和精力放在孩子身上。效果顯著，三個轉學生的成績有明顯提高，我的工作也獲得了家長們的支持，所以在溝通買班服這件事上很順利，第二天就確定好了款式立馬下單趕在了體操比賽之前到貨，讓我們班的孩子在體育節(jié)上大放異彩！
班主任是世界上最小的“官”，事情很多很繁瑣，要注意太多太多的細節(jié)，要做很多很多細小的事情。雖然很多事情都在認真地做，但是并不是能把每一件事情都做好。也會遇到家長不理解的時候，這個時候心里會覺得很委屈，很難過，也很無奈。但仔細想一想，無論做什么事情，都不可能是一帆風順的，所以要調整好心態(tài)，積極面對。這個過程中，我自己也成長了，也學會了以后如何面對和處理這樣的問題。
風雨過后見彩虹。以后我也會多向老教師學習，請教一些關于班主任工作的方法和經驗，多學一些關于班主任工作方面的書籍。讓自己在班主任工作的這條道路上越做越好！
20xx，再見！20xx，希望在班主任工作這條路上，一路陽光，伴我前行！
秋季小學班主任工作總結篇十三
本學期，我擔當了三(3)班的班主任和數學教學工作。作為老師特別是一個班主任我時刻牢記愛崗敬業(yè)和為人師表的宗旨，主動進行班級管理和德育建設?，F在一學期的教育教學工作即將結束，回顧本學期的班主任工作，辛苦有加，但收獲頗多，從學生的成長進步中，我感到工作的樂趣?，F對本學期班隊工作作如下總結：
1.在開學初，我在要求學生在學好文化課的同時，還要加強自身素質鍛煉和品德修養(yǎng)，針對三年級的學生自覺能力差的特點，我首先從他們自身的`性格特點出發(fā)，加強對孩子們思想素質的教育，讓學生明確自己除了學習以外要做的事情還很多，讓他們懂得既要成材又要成人的重要。讓孩子們給自己定一個目標，然后向著這個目標努力。
2.養(yǎng)成習慣的培養(yǎng)。開學初，我要求學生認真學習校規(guī)和班規(guī)，從小事著手，嚴格按照學校的規(guī)章制度來要求自己，把學校當成自己的家，不做有損學校榮譽的事情，不對學校的公共財產進行破壞，不亂扔垃圾…不因為成績好而放棄對其嚴格要求。
3.選得力的班干部。在這件事情上我首先考慮的是，一個班長要服眾，首先得有較好的自身條件，那就要求這個同學品學兼優(yōu)，在同學中比較有威信，于是在學生的推薦和我自己的權衡之下決定任命我班的曾夢媛同學為班長。這個孩子不但學習好，而且自我約束能力比較強，在同學中的威信挺高，同學們也都服她管。一學期下來，事實表明，她是個合格的班長，管理學生比較盡心，同學們對他的評價也很好。班級紀律和學習也有顯著提高，這也是我這個做班主任的感到最欣慰的。
4.獎懲分明。教師明確地告訴學生，老師不是傻瓜，你們的一舉一動一言一行，我心里都有數。作為一個班主任，要善于發(fā)現學生的閃光點。對好的，大加表揚，讓學生多發(fā)揮自己的優(yōu)點。做錯的，決不姑息，并盡量在錯誤出現之時，不掩飾，不回避，分析根源，杜絕再次犯錯。同時教師還應該公平寬容地對待每一個學生，不計較學生是否犯過錯誤，在教師的眼里沒有優(yōu)差之分，不以學生的過去評價未來。對后進生，不急不躁，以一顆等待的心，激勵他們，讓他們與好學生坐在一起，多提問多交流，促其不斷進步。
5、協調各科任教師及家長,共同搞好學生的教育。經常與課任老師進行溝通，努力提高學生的學業(yè)成績。利用課堂教學及課余時間，進行班級特色的訓練。經常性與家長聯系,邀請家長來校面對學生一起商討教育對策,根據學生表現填寫《家校聯系冊》，積極做好合力教育工作。密切了學校和家庭的聯系，增強了教育的效果。
經過一學期的努力，學生的能力得到了提高，班級管理也正向科學、有效的方向前進。本學期，我們三(3)班多次學校的表揚，學生學業(yè)成績良好。但在少數學生的學習以及班級特色的訓練方面，還存在著一些不足，有待于下期改進。
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秋季小學班主任工作總結篇十四
光陰似箭，20xx-第一學期即將結束。我擔任文藝法學部視覺傳達1班的班主任工作，我以提高我班學生的綜合素質為目標，取得了一定的成績。現將本人班主任工作總結如下：
選舉班委，建立堅強的班集體核心。通過民主選舉，成立班團委，成為班級“自我教育，自我管理，自我服務、自我約束”的核心。開展學風建設。樹立學習第一的觀念，培養(yǎng)良好學習氛圍。鼓勵同學考英語三級，普通話等級考試及全國計算機等級考試。結合學院的學風建設月活動，我班將舉行學風建設。安排課外練琴時間，有組織的開展學習和專業(yè)技能練習。豐富課余文化生活，開展形式多樣的健康向上的文體活動。在班、團委的帶領下，通過大家的努力，爭創(chuàng)文明班級。加強班級管理工作。具體表現在考勤管理，宿舍管理，班級衛(wèi)生，學風建設四大方面。
培養(yǎng)得力的班干部，開展學生自我管理，以形成班集體的向心力，樹立良好的班風，讓學生感受到主人翁地位和團隊親和力，將使班級管理更加輕松，也在一定程度上達到了培養(yǎng)學生的目的。
作為班主任，我比較重視學生的全面發(fā)展。我積極鼓勵學生參與學生干部組織，學生社團及校園文化活動，通過學生工作，各種社團活動及競賽來鍛煉自身膽魄，擴展視野，結交志同道合的朋友。大學的友誼是值得珍惜的。在學生準備參加比賽前，我力所能及地為學生提供一些指導和幫助，如社會調查大賽指導等。同時，以校園各種活動為契機，組織學生參與各項問題活動。今后更加豐富同學們的課外文體生活是我要繼續(xù)努力的一個方面。
在工作中，我發(fā)現個別同學人際交往淡漠，有少數同學沒有積極性，對任何活動都沒有興趣，只顧自己的事情，班級工作因此受到一些阻礙，部分班級活動難以開展，班委對此也深感為難。為此，我找這部分同學進行談話，引導她們正確面對生活學習，不要孤立自己，多參加一些活動，將自己融入校園。這也是今后我工作需要著重努力的一個方面。
學習是學生在校的根本任務。因此，要求同學們學好文化課的同時抓緊專業(yè)技能訓練。學期第一周就開班會講解大學里的學習重點和方法。不定時間的讓同學們互相分享彼此的經驗體會，效果良好。我在班會上對同學們進行了人生規(guī)劃教育、學風教育及社會實踐教育，倡導同學們多看書，好好利用圖書館，多練習專業(yè)技能，多考證書，多參加社會實踐，提升自身的核心競爭力，盡早規(guī)劃大學生涯，盡早找到自己今后的人生方向。全班同學開展定期閱讀，寫作讀書札記，為今后的各種考級打下基礎。在半年的學習生活中，大多數的同學都取得了令人可喜的進步。目前班級已基本形成你追我趕，積極向上的班風和學風，受到任課老師的肯定。學習工作將是我今后班主任工作的重點。
再接再厲，希望下學習我和同學們爭取更大的進步!
秋季小學班主任工作總結篇十五
指縫很寬，時間太瘦，悄悄從指縫間溜走。這學期在緊張匆忙中結束了。本學期我擔任高一年級兩個班的語文教學。面對新的環(huán)境，面對陌生的教材，我不敢怠慢，認真學習，深入專研教法，及時吃透教材。制定了相關教學計劃，有步驟、有針對性的教學，學生基本適應我的教學模式，養(yǎng)成良好語文學習習慣。回顧這一學期，既忙碌又充實，有許多值得總結和反思的地方?，F將工作總結如下：
首先，認真鉆研教材，教學大綱，積極學習先進教育教學經驗。教學大綱不僅強調基礎知識，更注重學生能力的培養(yǎng)，特別是學生的實踐活動能力，因此我反復學習有關的教育教學理論，深刻領會新課標精神，認真反思自身教學實際，研究學生，探究教材教法。在實際教學工作中，我結合實際問題，有針對性的對每個知識點進行解讀，明確教學的側重點，為自己的教學工作做好充分準備。同時，借學校組織“青藍工程—師徒結對”活動，與同事間溝通和交流，通過“聽課、評課、交流、實踐、反思”這一途徑，讓自己的教學管理不斷豐富和提升。
其次，形式多樣的訓練，培養(yǎng)學生的語文實踐能力。填鴨式教學不能適應社會對教育的需求，新課標要求教師應由知識的占有者轉化為知識的組織者，由知識的傳遞者轉化為學習的促進者。用形式多樣的訓練，多方面提高學生的語文素養(yǎng)，努力培養(yǎng)學生的語文實踐能力，使學生獲得一定的終身學習的本領。因此，我針對不同的知識板塊，采取不同的訓練方法：閱讀、抄寫、背誦。學生作文水平的高低在很大程度上取決于閱讀量的大小，加大閱讀量，拓展知識面，不但對解題有利，更有助于寫作。我為學生準備了《故事會》、《小小說》、《青年文摘》等書報雜志，要求學生每周至少閱讀一本雜志或小說。每周抄寫作業(yè)，分別是六個成語（要求解釋、出處、近義詞、反義詞）、名言警句、美文片段、古詩詞賞析。既可以練字，同時也是潛移默化擴大課外積累。同時在抄寫的基礎上全面落實背誦，課內外名篇佳句反復記憶。同時鼓勵學生借鑒后自由寫作。練筆是提高學生寫作水平的重要途徑，除了課堂計劃內定性作文，提倡鼓勵學生隨意作文，其形式包括日記、周記、評論讀書筆記等等。讓學生寫自己內心的感受，抒發(fā)真實情感。從學習方法到解題技巧進行指導和強化，使學生在聽、說、讀、寫等方面得到提高。
此外，加強職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立良好人生觀、價值觀。我積極參加學校組織的各種學習培訓，努力提高自己思想覺悟。作為教師這個特殊行業(yè)，我時刻警醒自己謹言慎行，以身作則，身正為范。力求作一位積極樂觀、勤奮、負責的教師。
一種事物沒有缺陷是不完整、不完美的。我有很多方面也存在著不足，例如：面對剛接觸的高中教學沒有形成自己有特色、有創(chuàng)意的教學模式，還停留在模仿，照搬別人經驗的摸索階段。不能及時將一些教學想法和問題記錄下來進行反思。研讀教學理論書籍時，研究做得不夠深入和透徹，沒有達到自己預定的目標。
今后我努力的方向：
第一，加強自身基本功的訓練，在教學上狠下功夫，抓住教材特點，結合學生的實際情況，切中難點、把握重點，進行多方位、多層次的聽說讀寫訓練，力求在教育教學實踐工作中做到精煉、扎實，采用多種教學手段激發(fā)學生學習的興趣。第二，注重對學生能力的培養(yǎng)；對學困生多點愛心，多點耐心，多點關懷，使他們在各方面得到提升。對學生除了知識的傳授外更要教會學生如何做人，如何處事。
總之，我始終心懷激情，情系教育，用自己的愛心去教誨每一位學生，用自己的熱情去培育每一位學生。