教案的編寫不僅關(guān)注學(xué)科內(nèi)容的有機(jī)整合,還要注意培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)新思維。教案應(yīng)合理安排教學(xué)過(guò)程,確保教學(xué)的連貫性和系統(tǒng)性。希望大家能夠通過(guò)閱讀這些范文,掌握一些教案編寫的技巧和方法。
學(xué)會(huì)自我保護(hù)小班安全教案篇一
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、知道火警電話“119”,報(bào)警電話110,爸爸媽媽的電話號(hào)碼。
2、懂得自我保護(hù)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、《自我保護(hù)》視頻。
2、電話號(hào)碼字卡(能認(rèn)識(shí)119、110和一些相關(guān)標(biāo)識(shí)的衣服以及警車、消防車)。
三、活動(dòng)過(guò)程。
1、拿出10個(gè)數(shù)字字卡,讓小朋友們拼出火警電話和報(bào)警電話。
2、請(qǐng)小朋友們指出消防車和警車。
3、請(qǐng)小朋友們拼出爸爸媽媽的手機(jī)號(hào)碼。
4、選擇性觀看視頻。
a、
(一)組織幼兒觀看視頻一:在外面走丟了怎么辦?
(二)提問(wèn),啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、走丟了應(yīng)該怎么辦?
b、
(一)組織幼兒觀看視頻二:陌生人敲門怎么辦?
(二)提問(wèn),啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、陌生人敲門應(yīng)該怎么回答?
c、
一)組織幼兒觀看視頻三:我要保護(hù)自己的身體。
(二)提問(wèn),啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、別人要觸摸自己的`身體你該怎么回答?
d、
(一)組織幼兒觀看視頻四:不要隨便跟別人走。
(二)提問(wèn),啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、別人叫跟他走要去嗎?應(yīng)該怎么回答?
e、
(一)組織幼兒觀看視頻五:學(xué)會(huì)大聲求救。
(二)提問(wèn),啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、求救的時(shí)候是喊什么?
活動(dòng)反思:
通過(guò)談話活動(dòng),孩子們知道了火警電話、報(bào)警電話,和爸爸媽媽的電話,部分孩子還能用數(shù)字拼出爸爸或媽媽的電話號(hào)碼。通過(guò)觀看視頻和討論活動(dòng),孩子們也了解了一些自我保護(hù)的方法。但也還有個(gè)別孩子還是不能記住爸爸或媽媽的電話號(hào)碼,課后應(yīng)注意讓家長(zhǎng)配合這方面的教育。
學(xué)會(huì)自我保護(hù)小班安全教案篇二
1、知道火警電話"119",報(bào)警電話110,爸爸媽媽的電話號(hào)碼。
3、鞏固認(rèn)識(shí)0-9數(shù)字。
1、《自我保護(hù)》視頻。
2、電話號(hào)碼字卡(能認(rèn)識(shí)119、110和一些相關(guān)標(biāo)識(shí)的衣服以及警車、消防車)。
1、拿出10個(gè)數(shù)字字卡,讓小朋友們拼出火警電話和報(bào)警電話。
2、請(qǐng)小朋友們指出消防車和警車。
3、請(qǐng)小朋友們拼出爸爸媽媽的手機(jī)號(hào)碼。
4、選擇性觀看視頻。
a、(一)組織幼兒觀看視頻一:在外面走丟了怎么辦?
(二)提問(wèn),啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、走丟了應(yīng)該怎么辦?
b、(一)組織幼兒觀看視頻二:陌生人敲門怎么辦?
(二)提問(wèn),啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、陌生人敲門應(yīng)該怎么回答?
c、(一)組織幼兒觀看視頻三:我要保護(hù)自己的身體。
(二)提問(wèn),啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、別人要觸摸自己的身體你該怎么回答?
d、(一)組織幼兒觀看視頻四:不要隨便跟別人走。
(二)提問(wèn),啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、別人叫跟他走要去嗎?應(yīng)該怎么回答?
e、(一)組織幼兒觀看視頻五:學(xué)會(huì)大聲求救。
(二)提問(wèn),啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、求救的時(shí)候是喊什么?
學(xué)會(huì)自我保護(hù)小班安全教案篇三
1、知道火警電話"119",報(bào)警電話110,爸爸媽媽的電話號(hào)碼。
3、鞏固認(rèn)識(shí)0—9數(shù)字。
4、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
1、《自我保護(hù)》視頻。
2、電話號(hào)碼字卡(能認(rèn)識(shí)119、110和一些相關(guān)標(biāo)識(shí)的衣服以及警車、消防車)。
1、拿出10個(gè)數(shù)字字卡,讓小朋友們拼出火警電話和報(bào)警電話。
2、請(qǐng)小朋友們指出消防車和警車。
3、請(qǐng)小朋友們拼出爸爸媽媽的手機(jī)號(hào)碼。
4、選擇性觀看視頻。
a、(一)組織幼兒觀看視頻一:在外面走丟了怎么辦?
(二)提問(wèn),啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、走丟了應(yīng)該怎么辦?
b、(一)組織幼兒觀看視頻二:陌生人敲門怎么辦?
(二)提問(wèn),啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、陌生人敲門應(yīng)該怎么回答?
c、(一)組織幼兒觀看視頻三:我要保護(hù)自己的身體。
(二)提問(wèn),啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、別人要觸摸自己的身體你該怎么回答?
d、(一)組織幼兒觀看視頻四:不要隨便跟別人走。
(二)提問(wèn),啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、別人叫跟他走要去嗎?應(yīng)該怎么回答?
e、(一)組織幼兒觀看視頻五:學(xué)會(huì)大聲求救。
(二)提問(wèn),啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、求救的時(shí)候是喊什么?
在本次活動(dòng)中,考慮到小班幼兒的'年齡特點(diǎn)及他們的接受能力,所以在活動(dòng)中采用了綜合性、趣味性、直觀性較強(qiáng)的視頻,圖片,充分調(diào)動(dòng)了孩子的各種感官,讓他們更直觀的了解危險(xiǎn)及求救方法。進(jìn)一步鞏固了所學(xué)的安全知識(shí)。在幼兒進(jìn)行思考過(guò)程中,我始終以引導(dǎo)者、支持者、合作者的身份出現(xiàn),在幼兒角度進(jìn)行思考,努力理解幼兒的想法及感受,支持鼓勵(lì)他們,形成合作探究式的師幼互動(dòng),讓幼兒得到滿足。
學(xué)會(huì)自我保護(hù)小班安全教案篇四
1、知道火警電話119,報(bào)警電話110,爸爸媽媽的電話號(hào)碼。
3、鞏固認(rèn)識(shí)0—9數(shù)字。
4、加強(qiáng)幼兒的.安全意識(shí)。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
2、電話號(hào)碼字卡(能認(rèn)識(shí)119、110和一些相關(guān)標(biāo)識(shí)的衣服以及警車、消防車)。
1、拿出10個(gè)數(shù)字字卡,讓小朋友們拼出火警電話和報(bào)警電話。
2、請(qǐng)小朋友們指出消防車和警車。
3、請(qǐng)小朋友們說(shuō)出爸爸媽媽的手機(jī)號(hào)碼。
4、選擇性觀看視頻。
a、觀看視頻一:在外面走丟了怎么辦?
提問(wèn),啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、走丟了應(yīng)該怎么辦?
b、觀看視頻二:陌生人敲門怎么辦?
提問(wèn),啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、陌生人敲門應(yīng)該怎么回答?
c、觀看視頻三:我要保護(hù)自己的身體。
提問(wèn),啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、別人要觸摸自己的身體你該怎么回答?
學(xué)會(huì)自我保護(hù)小班安全教案篇五
1、知道火警電話”119″,報(bào)警電話110,爸爸媽媽的電話號(hào)碼。
3、鞏固認(rèn)識(shí)0—9數(shù)字。
4、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
2、電話號(hào)碼字卡(能認(rèn)識(shí)119、110和一些相關(guān)標(biāo)識(shí)的衣服以及警車、消防車)。
1、拿出10個(gè)數(shù)字字卡,讓小朋友們拼出火警電話和報(bào)警電話。
2、請(qǐng)小朋友們指出消防車和警車。
3、請(qǐng)小朋友們拼出爸爸媽媽的手機(jī)號(hào)碼。
4、選擇性觀看視頻。
a、(一)組織幼兒觀看視頻一:在外面走丟了怎么辦?
(二)提問(wèn),啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、走丟了應(yīng)該怎么辦?
b、(一)組織幼兒觀看視頻二:陌生人敲門怎么辦?
(二)提問(wèn),啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、陌生人敲門應(yīng)該怎么回答?
c、(一)組織幼兒觀看視頻三:我要保護(hù)自己的身體。
(二)提問(wèn),啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、別人要觸摸自己的身體你該怎么回答?
d、(一)組織幼兒觀看視頻四:不要隨便跟別人走。
(二)提問(wèn),啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、別人叫跟他走要去嗎?應(yīng)該怎么回答?
e、(一)組織幼兒觀看視頻五:學(xué)會(huì)大聲求救。
(二)提問(wèn),啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、求救的'時(shí)候是喊什么?
在本次活動(dòng)中,考慮到小班幼兒的年齡特點(diǎn)及他們的接受能力,所以在活動(dòng)中采用了綜合性、趣味性、直觀性較強(qiáng)的視頻,圖片,充分調(diào)動(dòng)了孩子的各種感官,讓他們更直觀的了解危險(xiǎn)及求救方法。進(jìn)一步鞏固了所學(xué)的安全知識(shí)。在幼兒進(jìn)行思考過(guò)程中,我始終以引導(dǎo)者、支持者、合作者的身份出現(xiàn),在幼兒角度進(jìn)行思考,努力理解幼兒的想法及感受,支持鼓勵(lì)他們,形成合作探究式的師幼互動(dòng),讓幼兒得到滿足。
學(xué)會(huì)自我保護(hù)小班安全教案篇六
1、知道火警電話119,報(bào)警電話110,爸爸媽媽的電話號(hào)碼。
2、懂得自我保護(hù)。
3、鞏固認(rèn)識(shí)0-9數(shù)字,。
4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
1、《自我保護(hù)》視頻。
2、電話號(hào)碼字卡(能認(rèn)識(shí)119、110和一些相關(guān)標(biāo)識(shí)的衣服以及警車、消防車)。
1、拿出10個(gè)數(shù)字字卡,讓小朋友們拼出火警電話和報(bào)警電話。
2、請(qǐng)小朋友們指出消防車和警車。
3、請(qǐng)小朋友們說(shuō)出爸爸媽媽的手機(jī)號(hào)碼。
4、選擇性觀看視頻。
a、觀看視頻一:在外面走丟了怎么辦?
提問(wèn),啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、走丟了應(yīng)該怎么辦?
b、觀看視頻二:陌生人敲門怎么辦?
提問(wèn),啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、陌生人敲門應(yīng)該怎么回答?
c、觀看視頻三:我要保護(hù)自己的身體。
提問(wèn),啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、別人要觸摸自己的身體你該怎么回答?
通過(guò)談話活動(dòng),孩子們知道了火警電話、報(bào)警電話,和爸爸媽媽的電話,部分孩子還能用數(shù)字拼出爸爸或媽媽的電話號(hào)碼。通過(guò)觀看視頻和討論活動(dòng),孩子們也了解了一些自我保護(hù)的方法。但也還有個(gè)別孩子還是不能記住爸爸或媽媽的電話號(hào)碼,課后應(yīng)注意讓家長(zhǎng)配合這方面的教育。
學(xué)會(huì)自我保護(hù)小班安全教案篇七
1、知道火警電話"119",報(bào)警電話110,爸爸媽媽的電話號(hào)碼。
2、懂得自我保護(hù)。
3、鞏固認(rèn)識(shí)0-9數(shù)字。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
5、能說(shuō)出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
1、《自我保護(hù)》視頻。
2、電話號(hào)碼字卡(能認(rèn)識(shí)119、110和一些相關(guān)標(biāo)識(shí)的衣服以及警車、消防車)三、活動(dòng)過(guò)程1、拿出10個(gè)數(shù)字字卡,讓小朋友們拼出火警電話和報(bào)警電話。
2、請(qǐng)小朋友們指出消防車和警車。
3、請(qǐng)小朋友們拼出爸爸媽媽的手機(jī)號(hào)碼。
4、選擇性觀看視頻a、(一)組織幼兒觀看視頻一:在外面走丟了怎么辦?
(二)提問(wèn),啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、走丟了應(yīng)該怎么辦?
b、(一)組織幼兒觀看視頻二:陌生人敲門怎么辦?
(二)提問(wèn),啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、陌生人敲門應(yīng)該怎么回答?
c、(一)組織幼兒觀看視頻三:我要保護(hù)自己的身體(二)提問(wèn),啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、別人要觸摸自己的身體你該怎么回答?
d、(一)組織幼兒觀看視頻四:不要隨便跟別人走(二)提問(wèn),啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、別人叫跟他走要去嗎?應(yīng)該怎么回答?
e、(一)組織幼兒觀看視頻五:學(xué)會(huì)大聲求救(二)提問(wèn),啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、求救的時(shí)候是喊什么?
安全教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,我們將繼續(xù)探討和努力,將安全教育滲透到幼兒的一日生活中,不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘!
學(xué)會(huì)自我保護(hù)小班安全教案篇八
1、知道火警電話119,報(bào)警電話110,爸爸媽媽的電話號(hào)碼。
2、懂得自我保護(hù)。
3、鞏固認(rèn)識(shí)0-9數(shù)字。
4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
1、《自我保護(hù)》視頻。
2、電話號(hào)碼字卡(能認(rèn)識(shí)119、110和一些相關(guān)標(biāo)識(shí)的衣服以及警車、消防車)。
1、拿出10個(gè)數(shù)字字卡,讓小朋友們拼出火警電話和報(bào)警電話。
2、請(qǐng)小朋友們指出消防車和警車。
3、請(qǐng)小朋友們說(shuō)出爸爸媽媽的手機(jī)號(hào)碼。
4、選擇性觀看視頻。
a、觀看視頻一:在外面走丟了怎么辦?
提問(wèn),啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、走丟了應(yīng)該怎么辦?
b、觀看視頻二:陌生人敲門怎么辦?
提問(wèn),啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、陌生人敲門應(yīng)該怎么回答?
c、觀看視頻三:我要保護(hù)自己的身體。
提問(wèn),啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、別人要觸摸自己的身體你該怎么回答?
通過(guò)談話活動(dòng),孩子們知道了火警電話、報(bào)警電話,和爸爸媽媽的電話,部分孩子還能用數(shù)字拼出爸爸或媽媽的電話號(hào)碼。通過(guò)觀看視頻和討論活動(dòng),孩子們也了解了一些自我保護(hù)的方法。但也還有個(gè)別孩子還是不能記住爸爸或媽媽的電話號(hào)碼,課后應(yīng)注意讓家長(zhǎng)配合這方面的教育。
學(xué)會(huì)自我保護(hù)小班安全教案篇九
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道火警電話”119“,報(bào)警電話110,爸爸媽媽的電話號(hào)碼。
2、懂得自我保護(hù)。
3、鞏固認(rèn)識(shí)0-9數(shù)字。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
5、能說(shuō)出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、《自我保護(hù)》視頻。
2、電話號(hào)碼字卡(能認(rèn)識(shí)119、110和一些相關(guān)標(biāo)識(shí)的衣服以及警車、消防車)三、活動(dòng)過(guò)程1、拿出10個(gè)數(shù)字字卡,讓小朋友們拼出火警電話和報(bào)警電話。
2、請(qǐng)小朋友們指出消防車和警車。
3、請(qǐng)小朋友們拼出爸爸媽媽的手機(jī)號(hào)碼。
4、選擇性觀看視頻a、(一)組織幼兒觀看視頻一:在外面走丟了怎么辦?
(二)提問(wèn),啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、走丟了應(yīng)該怎么辦?
b、(一)組織幼兒觀看視頻二:陌生人敲門怎么辦?
(二)提問(wèn),啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、陌生人敲門應(yīng)該怎么回答?
c、(一)組織幼兒觀看視頻三:我要保護(hù)自己的身體(二)提問(wèn),啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、別人要觸摸自己的身體你該怎么回答?
d、(一)組織幼兒觀看視頻四:不要隨便跟別人走(二)提問(wèn),啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、別人叫跟他走要去嗎?應(yīng)該怎么回答?
e、(一)組織幼兒觀看視頻五:學(xué)會(huì)大聲求救(二)提問(wèn),啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、求救的時(shí)候是喊什么?
教學(xué)反思:
安全教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,我們將繼續(xù)探討和努力,將安全教育滲透到幼兒的一日生活中,不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘!
學(xué)會(huì)自我保護(hù)小班安全教案篇十
1、知道火警電話"119",報(bào)警電話110,爸爸媽媽的電話號(hào)碼。
2、懂得自我保護(hù)。
3、鞏固認(rèn)識(shí)0-9數(shù)字。
4、能說(shuō)出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
5、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
1、《自我保護(hù)》視頻。
2、電話號(hào)碼字卡(能認(rèn)識(shí)119、110和一些相關(guān)標(biāo)識(shí)的衣服以及警車、消防車)。
1、拿出10個(gè)數(shù)字字卡,讓小朋友們拼出火警電話和報(bào)警電話。
2、請(qǐng)小朋友們指出消防車和警車。
3、請(qǐng)小朋友們拼出爸爸媽媽的手機(jī)號(hào)碼。
4、選擇性觀看視頻。
a、(一)組織幼兒觀看視頻一:在外面走丟了怎么辦?
(二)提問(wèn),啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、走丟了應(yīng)該怎么辦?
b、(一)組織幼兒觀看視頻二:陌生人敲門怎么辦?
(二)提問(wèn),啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、陌生人敲門應(yīng)該怎么回答?
c、(一)組織幼兒觀看視頻三:我要保護(hù)自己的身體。
(二)提問(wèn),啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、別人要觸摸自己的身體你該怎么回答?
d、(一)組織幼兒觀看視頻四:不要隨便跟別人走。
(二)提問(wèn),啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、別人叫跟他走要去嗎?應(yīng)該怎么回答?
e、(一)組織幼兒觀看視頻五:學(xué)會(huì)大聲求救。
(二)提問(wèn),啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、求救的時(shí)候是喊什么?
通過(guò)談話活動(dòng),孩子們知道了火警電話、報(bào)警電話,和爸爸媽媽的電話,部分孩子還能用數(shù)字拼出爸爸或媽媽的電話號(hào)碼通過(guò)觀看視頻和討論活動(dòng),孩子們也了解了一些自我保護(hù)的方法。但也還有個(gè)別孩子還是不能記住爸爸或媽媽的電話號(hào)碼,課后應(yīng)注意讓家長(zhǎng)配合這方面的教育。
學(xué)會(huì)自我保護(hù)小班安全教案篇十一
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道火警電話“119”,報(bào)警電話110,爸爸媽媽的電話號(hào)碼。
3、鞏固認(rèn)識(shí)0-9數(shù)字。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
5、能說(shuō)出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、《自我保護(hù)》視頻。
2、電話號(hào)碼字卡(能認(rèn)識(shí)119、110和一些相關(guān)標(biāo)識(shí)的衣服以及警車、消防車)三、活動(dòng)過(guò)程1、拿出10個(gè)數(shù)字字卡,讓小朋友們拼出火警電話和報(bào)警電話。
2、請(qǐng)小朋友們指出消防車和警車。
3、請(qǐng)小朋友們拼出爸爸媽媽的手機(jī)號(hào)碼。
4、選擇性觀看視頻a、(一)組織幼兒觀看視頻一:在外面走丟了怎么辦?
(二)提問(wèn),啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、走丟了應(yīng)該怎么辦?
b、(一)組織幼兒觀看視頻二:陌生人敲門怎么辦?
(二)提問(wèn),啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、陌生人敲門應(yīng)該怎么回答?
c、(一)組織幼兒觀看視頻三:我要保護(hù)自己的身體(二)提問(wèn),啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、別人要觸摸自己的身體你該怎么回答?
d、(一)組織幼兒觀看視頻四:不要隨便跟別人走(二)提問(wèn),啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、別人叫跟他走要去嗎?應(yīng)該怎么回答?
e、(一)組織幼兒觀看視頻五:學(xué)會(huì)大聲求救(二)提問(wèn),啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、求救的時(shí)候是喊什么?
教學(xué)反思:
安全教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,我們將繼續(xù)探討和努力,將安全教育滲透到幼兒的一日生活中,不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘!
學(xué)會(huì)自我保護(hù)小班安全教案篇十二
1、知道火警電話"119",報(bào)警電話110,爸爸媽媽的電話號(hào)碼。
2、懂得自我保護(hù)。
3、鞏固認(rèn)識(shí)0-9數(shù)字。
4、能說(shuō)出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
1、《自我保護(hù)》視頻。
2、電話號(hào)碼字卡(能認(rèn)識(shí)119、110和一些相關(guān)標(biāo)識(shí)的衣服以及警車、消防車)。
1、拿出10個(gè)數(shù)字字卡,來(lái);自.大;考吧;幼.師網(wǎng);讓小朋友們拼出火警電話和報(bào)警電話。
2、請(qǐng)小朋友們指出消防車和警車。
3、請(qǐng)小朋友們拼出爸爸媽媽的手機(jī)號(hào)碼。
4、選擇性觀看視頻。
a、(一)組織幼兒觀看視頻一:在外面走丟了怎么辦?
(二)提問(wèn),啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、走丟了應(yīng)該怎么辦?
b、(一)組織幼兒觀看視頻二:陌生人敲門怎么辦?
(二)提問(wèn),啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、陌生人敲門應(yīng)該怎么回答?
c、(一)組織幼兒觀看視頻三:我要保護(hù)自己的身體。
(二)提問(wèn),啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、別人要觸摸自己的身體你該怎么回答?
d、(一)組織幼兒觀看視頻四:不要隨便跟別人走。
(二)提問(wèn),啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、別人叫跟他走要去嗎?應(yīng)該怎么回答?
e、(一)組織幼兒觀看視頻五:學(xué)會(huì)大聲求救。
(二)提問(wèn),啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、求救的時(shí)候是喊什么?
通過(guò)談話活動(dòng),孩子們知道了火警電話、報(bào)警電話,和爸爸媽媽的電話,部分孩子還能用數(shù)字拼出爸爸或媽媽的電話號(hào)碼。[教案來(lái)自:教案網(wǎng).]通過(guò)觀看視頻和討論活動(dòng),孩子們也了解了一些自我保護(hù)的'方法。但也還有個(gè)別孩子還是不能記住爸爸或媽媽的電話號(hào)碼,課后應(yīng)注意讓家長(zhǎng)配合這方面的教育。
學(xué)會(huì)自我保護(hù)小班安全教案篇十三
活動(dòng)目標(biāo):
教育學(xué)生適應(yīng)社會(huì)環(huán)境,提高自我保護(hù)意識(shí),掌握與違法犯罪作斗爭(zhēng)方法和技巧,提高分辨是非的能力,學(xué)會(huì)依法規(guī)范和約束自己的行為。
活動(dòng)重點(diǎn):
培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志,增強(qiáng)青少年自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)難點(diǎn):
掌握自我保護(hù)的方法,提高青少年自我保護(hù)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
在教師的指導(dǎo)下,依據(jù)自愿和指定相結(jié)合原則,將學(xué)生分成四個(gè)小組:
第一組:由平時(shí)比較容易相信別人的同學(xué)組成;
第二組:由平時(shí)喜愛上網(wǎng)的同學(xué)組成;
第三組:由富有正義感關(guān)心他人的同學(xué)組成;
第四組:由個(gè)頭較小曾受其他同學(xué)欺侮的同學(xué)組成;
布置任務(wù):
第一組:同學(xué)回去把父母的身份證帶到學(xué)校來(lái);
第二組:同學(xué)介紹各自最熟悉的網(wǎng)友;
第三組:同學(xué)從社會(huì)生活中找一些女青少年的權(quán)益受侵犯的實(shí)例;第四組:同學(xué)回憶自己受欺侮時(shí),“以智取勝”及心理感受?;顒?dòng)方法:情景活動(dòng)法、討論法、案例分析法、多媒體展示法活動(dòng)過(guò)程:
一、案例研討,導(dǎo)入新授:
二、情境體驗(yàn),心靈感悟:
第一組同學(xué)活動(dòng):
主持人:我們班級(jí)準(zhǔn)備開個(gè)小賣店,今天向第一組同學(xué)借用他們父母的身份證,請(qǐng)第一組同學(xué)把帶來(lái)的身份證借給我們。提醒其他同學(xué)觀察第一組同學(xué)的表情。
班長(zhǎng)起立收繳第一組同學(xué)帶來(lái)的身份證,有的同學(xué)有些不舍,有的很爽快,有的同學(xué)猶豫不決,但都交給了班長(zhǎng)。
學(xué)生討論:身份證在生活中有什么作用?我們使用時(shí)要注意些什么?大家討論。
討論結(jié)果:身份證是證明自己身份的具有法律效力的有效證件。這種證件不能隨便借與他人。
學(xué)生感悟:我們第一組的同學(xué)對(duì)身份證作用認(rèn)識(shí)不清,缺乏防范意識(shí),自我保護(hù)意識(shí)較弱。
教師點(diǎn)評(píng):我們同學(xué)警惕性不高,面對(duì)不法侵害自我保護(hù)。
第二組同學(xué)活動(dòng):
主持人:我們班級(jí)的幾位“網(wǎng)絡(luò)高手”介紹自己最熟悉的網(wǎng)友。
第二組同學(xué)依次交流他們的網(wǎng)友,每交流一位同學(xué)老師就啟發(fā)其他同學(xué)發(fā)問(wèn)是否確實(shí)是真實(shí)的。第二組有幾位表現(xiàn)很肯定;有幾位也猶豫。老師不做任何評(píng)論,接著讓學(xué)生閱讀課文中的材料二。
同學(xué)討論:小燕家被盜的原因是什么?網(wǎng)上交友要注意些什么?
討論結(jié)果:小燕家被盜的原因是小燕輕信了自己的網(wǎng)友。
心靈感悟:網(wǎng)上交友的注意點(diǎn)有。
(1)不要輕易說(shuō)出自己的真實(shí)姓名、住址、電話、學(xué)校等信息;
(2)不要輕易與網(wǎng)友會(huì)面,并采取必要的防護(hù)措施;
(3)與網(wǎng)友不要有金錢的交往;
(4)不要輕易介紹自己的家庭情況;
(5)遇到低級(jí)庸俗的網(wǎng)友,馬上避開,不要理睬;等等。
教師點(diǎn)評(píng):第二組同學(xué)中“猶豫者們”要比“肯定者們”警惕性要略高一些。保持高度警惕是避免不法侵害的前提。即我們常說(shuō)的一句諺語(yǔ)“害人之心不可有,防人之心不可無(wú)”。
討論結(jié)果:對(duì)女生的自我保護(hù)提出一些建議:
(1)上學(xué)、放學(xué)或外出游玩要結(jié)伴而行,不去樹林、山洞等偏僻地方;
(2)不去營(yíng)業(yè)性舞廳、錄像廳、通宵電影院等潛伏不安全因素的地方娛樂(lè);
(3)不與陌生異性單獨(dú)會(huì)面,不搭乘陌生人的車輛;
(4)面對(duì)侵害,要積極主動(dòng)尋求幫助,敢于抵抗;
(5)記住犯罪分子的特征并及時(shí)報(bào)案;
(6)學(xué)會(huì)使用110報(bào)警。等等。
心靈感悟:我們班級(jí)的“活躍”女生一定要自重,一定要記住這些建議。
教師點(diǎn)評(píng):自我保護(hù)一定要保持高度的警惕。文明的舉止,得體的衣著打扮,是自我保護(hù)的防護(hù)衣。
第四組同學(xué):主持人:“以智取勝”是取得成功的最佳途徑。讓我們第四組同學(xué)交流他們的經(jīng)驗(yàn)。第四組同學(xué)交流他們的資料,讓同學(xué)感受智慧的作用。
學(xué)生討論:我們都是中學(xué)生,在遇到意外險(xiǎn)情與傷害時(shí),我們?cè)撛趺崔k?討論結(jié)果:我們可以:
(1)用巧妙的方法如擠眼睛向他人求救;
(2)人身安全第一,“留得青山在,不怕沒(méi)柴燒”;
(3)避免無(wú)謂激怒對(duì)方;
(4)采用心理戰(zhàn)術(shù),鎮(zhèn)定自己,威嚇對(duì)方;
(5)利用周圍環(huán)境躲避;
(6)把自己與對(duì)方認(rèn)真比較,確定最佳處理方案;。
心靈感悟:我們同學(xué)遇到意外險(xiǎn)情與傷害需要冷靜,運(yùn)用最有效求助方法。有能力將犯罪制服,勇敢搏斗;沒(méi)有能力制服時(shí)可以用呼救法、周旋法、恐嚇?lè)ㄒ悦撋?,不得已,兩害相?quán)取其輕,爭(zhēng)取把損失降到最小。
教師點(diǎn)評(píng):青少年要有自我保護(hù)的智慧和方法。
三、心靈導(dǎo)航,加深提高:
教師分析:小峰靠法律保護(hù)了自己的合法權(quán)益。介紹與我們中學(xué)生有著密切聯(lián)系的各種權(quán)益,如:受教育權(quán)、人身自由權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、名譽(yù)權(quán)、姓名權(quán)、消費(fèi)者合法權(quán)益等。
青少年是國(guó)家的未來(lái),民族的希望。黨和國(guó)家歷來(lái)重視對(duì)青少年的'教育、引導(dǎo)和保護(hù),為青少年健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的條件和環(huán)境,當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害時(shí),我們要拿起法律武器保護(hù)自己。我國(guó)于1991年9月制定了《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》,6月制定了《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》。
教師小結(jié):青少年學(xué)生要樹立法制意識(shí),依法維護(hù)未成年人的合法權(quán)益。
學(xué)會(huì)自我保護(hù)小班安全教案篇十四
1、知道祖國(guó)媽媽今年70歲了,了解首都、國(guó)旗、56個(gè)民族等關(guān)于祖國(guó)的知識(shí)。
2、用繪畫方式表達(dá)對(duì)祖國(guó)媽媽的生日祝福,增加愛國(guó)主義熱情。
3、積極參與慶?;顒?dòng),體驗(yàn)節(jié)日的喜慶。
4、感受節(jié)日的歡快氣氛。
5、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。
1、將畫面做成卷軸、干凈的場(chǎng)地、畫筆
2、定好國(guó)旗下講話人員、內(nèi)容
3、幼兒才藝表演人員
一、升旗儀式
1、集體齊唱國(guó)歌。
2、當(dāng)莊嚴(yán)的國(guó)歌演奏完畢,孩子們共同祝賀:“祖國(guó)媽媽生日快樂(lè)!”
3、主持人向幼兒介紹中國(guó)的首都、少數(shù)民族、國(guó)旗含義等,介紹祖國(guó)媽媽已經(jīng)60歲了。
4、幼兒才藝表演(與國(guó)慶有關(guān)內(nèi)容)
二、長(zhǎng)卷畫“彩筆繪中華”
幼兒在展開的卷軸上繪畫中華美景和生日祝福。
三、為祖國(guó)媽媽過(guò)生日
各班在教室為祖國(guó)媽媽過(guò)生日,分享蛋糕,體驗(yàn)喜悅。
學(xué)會(huì)自我保護(hù)小班安全教案篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好,今天我給大家說(shuō)課的內(nèi)容是《珍愛生命,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)》,適用于中高年級(jí)。
設(shè)計(jì)理念:
現(xiàn)在很多家長(zhǎng)認(rèn)為,孩子只要會(huì)學(xué)習(xí)就行了,至于生活的技能,會(huì)不會(huì),有沒(méi)有無(wú)所謂。但現(xiàn)在的家庭大部分只有一棵獨(dú)苗,家長(zhǎng)對(duì)孩子的人身安全倍加憂慮。他們把孩子束縛在身邊,孩子就像個(gè)被捆住了手腳的機(jī)器人。這種消極的舉動(dòng)并不能起到實(shí)質(zhì)性的作用,關(guān)鍵還是要孩子自己樹立自我保護(hù)意識(shí),增強(qiáng)自我保護(hù)能力。
心理學(xué)指出,作為人所特有的心理現(xiàn)象的意識(shí),是包括感覺(jué),知覺(jué),思維在內(nèi)的一種復(fù)合型結(jié)構(gòu)的最高級(jí)的認(rèn)識(shí)活動(dòng),思維在其中起著決定性的作用。在人的各種心理活動(dòng)中,它發(fā)揮著調(diào)節(jié)、控制、指導(dǎo)的作用。因此,意識(shí)決定行為,能力決定結(jié)果。
“健康、安全地生活”是兒童生活的前提和基礎(chǔ),它旨在使兒童從小懂得珍愛生命,懂得一些日常生活中的自我保護(hù)的知識(shí)、技能,遇到危險(xiǎn)及突發(fā)事件,能總冷靜面對(duì),尋求最佳解決辦法,擁有一個(gè)安全、美好的人生。
根據(jù)以上理念和實(shí)際情況,我特制訂了如下的教學(xué)目標(biāo)。
教學(xué)目標(biāo):
1、讓學(xué)生深刻地認(rèn)識(shí)到增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力的必要性。
2、教育孩子克服嬌氣的毛病,遇事冷靜,敢于面對(duì)。
3、學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法和技能,并能在生活中靈活運(yùn)用。
教學(xué)重難點(diǎn):
自我保護(hù)意識(shí)的培養(yǎng)是教學(xué)難點(diǎn)。
自我保護(hù)的方法和技能的學(xué)習(xí)是教學(xué)重點(diǎn)。
教學(xué)準(zhǔn)備:
教師以圖書、網(wǎng)絡(luò)及生活事件為資源搜集相關(guān)資料,做成課件。
教學(xué)流程:
新課伊始,為了吸引學(xué)生的興趣,我巧妙設(shè)計(jì)的第一個(gè)環(huán)節(jié)是:鮮明對(duì)比,引出話題。
(一)鮮明對(duì)比,引出話題:
我給學(xué)生展示了兩組迥然不同的畫面:一組是美好生活的圖片,另一組是觸目驚心的事故的圖片,如火災(zāi)、觸電、中毒、殺害、溺水、交通事故(籃球女孩)等等。強(qiáng)烈的對(duì)比,讓學(xué)生的情感迅速由輕松、愉悅轉(zhuǎn)移到沉重、難過(guò),孩子們的心靈被深深地振撼了。生命呼喚安全,安全第一需要的是自我保護(hù)。從而引出課題―――“珍愛生命,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)”。這樣的導(dǎo)入,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,能有效地提高課堂學(xué)習(xí)的效率。
孩子是祖國(guó)的未來(lái),是祖國(guó)的花朵。生活是美好的,但生活中也處處存在著危險(xiǎn)。因此,我的第二個(gè)環(huán)節(jié)是:聯(lián)系實(shí)際,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
(二)聯(lián)系實(shí)際,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí):
我給學(xué)生展示了近段在婁底城區(qū)發(fā)生的一個(gè)真實(shí)案例:一個(gè)二年級(jí)小學(xué)生放學(xué)后,不和同學(xué)們排路隊(duì),獨(dú)自一人走在機(jī)動(dòng)車的馬路上。被犯罪分子抓上車,至今已整整二十多天了,仍然沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)消息……緊接著,我又充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,把發(fā)生在江西的樓梯踩踏的事件的圖片展示給學(xué)生,六人死亡十一人受傷的慘痛代價(jià),深深刺痛了學(xué)生心靈中最柔軟的部分,教師用低沉的聲音講述著事例,孩子們聽著感到痛心和悲憤。這時(shí),教師讓學(xué)生分析、討論:“為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況?如果是你,你會(huì)怎樣做?”“一石激起千層浪”,孩子們已有的一些知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)被激活了。我讓孩子們先在小組里積極、踴躍地討論,然后派代表說(shuō)出自己的看法,再請(qǐng)人補(bǔ)充,最后大家達(dá)成共識(shí):生命美麗如花,卻又是如此脆弱,我們要有強(qiáng)烈的自我保護(hù)意識(shí),時(shí)時(shí)、處處警惕身邊可能出現(xiàn)的突發(fā)的事件和危險(xiǎn),讓自己盡可能地避免、遠(yuǎn)離這些事情的發(fā)生。這樣的教學(xué)讓每位同學(xué)都有機(jī)會(huì)發(fā)言,積極參與學(xué)習(xí),使學(xué)生成為教學(xué)的主體。學(xué)生自己在活動(dòng)過(guò)程中,豐富了知識(shí),鍛煉了膽量,提高了口頭表達(dá)能力,課堂氣氛民主、和諧。
此時(shí),我趁熱打鐵,進(jìn)入第三個(gè)環(huán)節(jié):群策群力,解決問(wèn)題。
(三)群策群力,解決問(wèn)題:
意識(shí)決定行為,能力決定結(jié)果。孩子們光有自我保護(hù)的意識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們作為家長(zhǎng)、教師有責(zé)任教給孩子們一些日常自我保護(hù)的知識(shí)、方法和技能。
孩子們都有很強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),我利用競(jìng)賽的方式,調(diào)動(dòng)學(xué)生積極思考、積極發(fā)言,讓學(xué)生參與活動(dòng)。安排了“判斷題――問(wèn)答題――情境題”三種不同的題型,讓學(xué)生在活動(dòng)中玩,在玩中學(xué),在學(xué)中實(shí)踐。特別是情境題的設(shè)置,讓孩子們演練,增強(qiáng)學(xué)生的合作精神,培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。其他同學(xué)判斷好壞,再說(shuō)說(shuō)有沒(méi)有更好的其他辦法。這種形式讓課堂教學(xué)與生活實(shí)際緊密聯(lián)系,利于指導(dǎo)學(xué)生的行為。
藍(lán)貓是孩子們的親密伙伴,他無(wú)所不知,無(wú)知不能。在教學(xué)中,我充分利用課件演示,讓孩子們一起跟著藍(lán)貓學(xué)習(xí)三字歌。這就是第四個(gè)環(huán)節(jié):群策群力,解決問(wèn)題。
(四)群策群力,解決問(wèn)題:
三字歌簡(jiǎn)短,易上口,利于學(xué)生理解,孩子們?cè)诙喾N形式的練讀中,不知不覺(jué)地學(xué)會(huì)了三字歌,并且加深理解了一些自我保護(hù)的知識(shí)。生動(dòng)活潑的形式吸引了學(xué)生,讓學(xué)生樂(lè)意學(xué),輕松學(xué),學(xué)得快,學(xué)得好,收到了“事半功倍”的效果。
學(xué)以致用是教學(xué)最高的境界和最終的目的。通過(guò)前面幾個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)自我保護(hù)已經(jīng)有了一定的認(rèn)識(shí),并且學(xué)會(huì)了一些自我保護(hù)的方法和技能。人不是單獨(dú)的個(gè)體,而是社會(huì)中的人。因此,我精心設(shè)計(jì)了“互致心語(yǔ)”的環(huán)節(jié)。
(五)學(xué)以致用,互致心語(yǔ):
教師教育、幫助學(xué)生建立良好的人際關(guān)系,讓孩子們給好朋友贈(zèng)送一句“增強(qiáng)自我保護(hù)的話語(yǔ)”,這即是對(duì)朋友的一種關(guān)心,也是學(xué)習(xí)的一個(gè)檢驗(yàn),從而形成一個(gè)“感知――理性――實(shí)踐――升華”的過(guò)程。
課內(nèi)課外相結(jié)合,在課外延伸中學(xué)習(xí)。
(六)課外延伸,拓展學(xué)習(xí):
學(xué)生根據(jù)教師的指點(diǎn),課外閱讀《未成年人保護(hù)法》,使學(xué)生不僅懂得日常自我保護(hù)的知識(shí)和技能,還適當(dāng)?shù)貙W(xué)習(xí)一些淺顯的法律知識(shí),學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己,讓學(xué)生擁有另一種自我保護(hù)的武器,這不做過(guò)多的要求,適當(dāng)了解、接受、學(xué)習(xí)即可。
最后,播放《祝你平安》的歌曲,讓孩子們?cè)诟杪曋薪Y(jié)束學(xué)習(xí),離開教室。
教學(xué)反思:
我國(guó)小學(xué)生每年非正常死亡的人數(shù)已逾上萬(wàn)人,這觸目驚心的數(shù)據(jù)不能不引起我們廣大教育工作者的覺(jué)醒。針對(duì)大部分家長(zhǎng)“重智力,輕能力,輕心理”的教育現(xiàn)狀,我依據(jù)心理學(xué)的原理,運(yùn)用大量事例,喚起學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí),并且在活動(dòng)中讓學(xué)生或自己演,或聽、或看其他同學(xué)的回答、表演,學(xué)到更多的知識(shí)、技能。最后,幫助孩子們?cè)诙嘣腵社會(huì)里建立良好的人際關(guān)系,關(guān)愛他人,關(guān)愛自己。
本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì),循序漸進(jìn),由淺入深,集生活性、開放性、活動(dòng)性為一體,引導(dǎo)學(xué)生裝自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),形成一個(gè)良好的課堂模式。學(xué)生興致高,教學(xué)達(dá)到了預(yù)期的效果。
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學(xué)會(huì)自我保護(hù)小班安全教案篇十六
1、連系生存現(xiàn)實(shí),相識(shí)防盜的辦法與要領(lǐng)。
2、樂(lè)于摸索、交換與分享,引發(fā)求知欲、締造力。
3、進(jìn)步自我掩護(hù)的意識(shí)與本領(lǐng)。
本目的從認(rèn)知、本領(lǐng)、情緒等多角度建立,內(nèi)容涉及社會(huì)、康健、科學(xué)、美術(shù)等多個(gè)范疇,力圖“既切合幼兒的實(shí)際須要,又有利于其久遠(yuǎn)生長(zhǎng)”。
1、幼兒網(wǎng)絡(luò)的種種防盜辦法、要領(lǐng)的圖片材料。
2、先容“電視監(jiān)控”“報(bào)警體系”、“電子門”“保險(xiǎn)柜”的錄象。
3、畫有“室廬小區(qū)、銀行、博物館、幼兒園教育隨筆超市、幼兒園”的圖片。
4、赤色水筆人手1支。
5、什物投影儀1臺(tái)。
1、操縱生存履歷引出課題。
評(píng)論辯論:你們家有沒(méi)有被偷失過(guò)工具,是怎么一會(huì)事?
(從孩子熟習(xí)的生存內(nèi)容入手,孩子到場(chǎng)踴躍,形貌栩栩如生,愛好充實(shí)引發(fā))。
2、相識(shí)種種防盜要領(lǐng)。
(1)幼兒先容本身相識(shí)的防盜要領(lǐng)。
(經(jīng)由過(guò)程什物投影儀,幼兒把預(yù)備的圖片材料在電視屏幕上展現(xiàn),并先容給各人)。
(2)幼兒部署展板,老師勉勵(lì)幼兒旁觀并互相先容。
(這個(gè)環(huán)節(jié),故意存眷幼兒個(gè)體差別,尤其是在運(yùn)動(dòng)前重點(diǎn)資助了個(gè)體本領(lǐng)差的幼兒預(yù)備質(zhì)料,使他們此時(shí)感覺(jué)搭檔觀賞與勉勵(lì),引發(fā)進(jìn)修的愿望。盡力表現(xiàn)在教與學(xué)的歷程中,實(shí)行生長(zhǎng)的周全性與差別性原則,摸索團(tuán)體講授與個(gè)體化講授的題目。)。
(3)勉勵(lì)幼兒把知道的更多的防盜要領(lǐng)先容給各人。
(在全部交換中老師留意歸類提拔。如幼兒講到“卷簾”時(shí),請(qǐng)各人先容還知道哪些防盜門。)。
(在交換中注意拓展。孩子講到電子探頭時(shí),捉住話題評(píng)論辯論睜開,孩子從室廬小區(qū)―銀行、市肆等大眾場(chǎng)合―大眾汽車等多方面思索,老師實(shí)時(shí)播放幼兒熟習(xí)的新村內(nèi)電視監(jiān)控體系的錄象。并將拍攝的紅外線報(bào)警體系、電子門、保險(xiǎn)柜在孩子講到相干內(nèi)容時(shí)播放,用活潑的畫面資助幼兒進(jìn)一步相識(shí)并拓展視野)。
(在交換中注意體驗(yàn)當(dāng)孩子先容家庭報(bào)警器,請(qǐng)他暫時(shí)安裝在運(yùn)動(dòng)室的門受騙場(chǎng)演示;講到暗碼鎖時(shí),請(qǐng)幼兒猜暗碼,感覺(jué)暗碼的奧妙成果。)。
(在交換中實(shí)時(shí)天生新的課題。幼兒在評(píng)論辯論電子警員時(shí),有幼兒說(shuō)到公路上的裝配,“這個(gè)電子體系的到底有什么功效呢?”“公路上另有哪些裝配?”老師把這個(gè)題目照舊拋個(gè)孩子,讓他們?nèi)ヌ接懀⒆鳛橐粋€(gè)新的課題。)。
3、經(jīng)由過(guò)程評(píng)論辯論進(jìn)步自我掩護(hù)意識(shí)。
(1)“有了這么多的防盜要領(lǐng)是不是肯定平安了,為什么?”
(2)“本來(lái),小偷是會(huì)想盡壞主張偷工具,以是我們?cè)谄匠I嬷羞€要留意些什么?”
(3)“要是我們真得發(fā)明小偷該怎么辦?
(陳鶴琴老師以為:“兒童離不開生存,生存離不開康健教誨”。而康健教誨的動(dòng)身點(diǎn)與歸屬點(diǎn)是進(jìn)步幼兒的生存質(zhì)量和掩護(hù)本身的本領(lǐng)。這一環(huán)節(jié)的評(píng)論辯論,旨資助孩子養(yǎng)成順手關(guān)門、上鎖、開門先看貓眼等康健生存方法,知道有環(huán)境先打110,進(jìn)步平安意識(shí)。
4、游戲:計(jì)劃防盜計(jì)劃。
(1)勉勵(lì)幾個(gè)小朋友結(jié)成一組,在新建的室廬小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園的圖紙上畫上差別的防盜要領(lǐng)。
(小組的配合探討,增長(zhǎng)了更多的互相交換與協(xié)作的時(shí)機(jī),在不雅點(diǎn)的互相碰撞中富厚新的常識(shí),從搭檔那邊獲得更多的信息、履歷,增進(jìn)幼兒不停思索美滿本身的不雅點(diǎn)。同時(shí)為了完成使命,幼兒必須作出公道的分工,得到有益的履歷。)。
(2)巡回引導(dǎo)時(shí)勉勵(lì)幼兒計(jì)劃創(chuàng)造新奇的防盜要領(lǐng)。
(在開放的有預(yù)備的情況中,幼兒的締造力得以充實(shí)的展現(xiàn),圖紙上的計(jì)劃富厚多樣,有警犬等動(dòng)物守門,更有高科技的觸報(bào)體系,有的幼兒還應(yīng)用科幻動(dòng)畫片的情節(jié)并加以奇特改進(jìn)描畫出來(lái))。
學(xué)會(huì)自我保護(hù)小班安全教案篇十七
不要過(guò)度用嗓,講話的聲音要保持正常,即使在嘈雜的區(qū)域也不要高聲講話,特別是大喊大叫,更不要尖叫;也不要故意的輕聲說(shuō)話,這對(duì)于保護(hù)嗓音來(lái)說(shuō)也是不利的;說(shuō)話速度不能過(guò)快,連續(xù)說(shuō)話時(shí)間不能過(guò)長(zhǎng),若感覺(jué)嗓子發(fā)干或者說(shuō)話嘶啞,那就停止講話,不要過(guò)高或過(guò)低,低聲講話。
另外在生活中還要適量喝水,一天保證喝6杯水,保持體內(nèi)水的平衡可以充分地滋潤(rùn)聲帶,避免飲用酒精和咖啡等刺激性飲品。最后飲食要注意,盡量吃清淡的食物,不吃或少吃刺激性食物,特別是不要吃(如辣椒、大蒜頭、生姜等)辛辣食物,這些食物影響你的嗓子。除此以外,也不要吃諸如油炸類等堅(jiān)硬、干燥的食物,以免對(duì)嗓子造成機(jī)械性損傷。并且保持充足睡眠不留戀酒吧、夜店等室內(nèi)空氣渾濁的社交場(chǎng)所,杜絕熬夜等不良生活習(xí)慣,保證充足的睡眠,避免咽喉疾病的發(fā)生。
飲食上的保健。對(duì)用嗓職業(yè)的人來(lái)說(shuō),應(yīng)特別注意從飲食中補(bǔ)充維生素a、維生素c和b族維生素。如缺乏維生素a,鼻咽喉部易發(fā)干、發(fā)炎。維生素c如缺乏,易導(dǎo)致鼻粘膜出血和聲帶無(wú)力。b族維生素能維持耳鼻喉的正常功能。多選用有利于保護(hù)嗓子的食物:對(duì)嗓子有益的食物有蘋果、梨、桔子、香蕉、青蘿卜、西紅柿、黃瓜、小白菜、大白菜、油菜、芹菜、菠菜、蜂蜜、豆腐、豆?jié){、雞蛋等,這些清淡食品有益于潤(rùn)喉、清嗓和開音,并含有多種維生素和無(wú)機(jī)鹽,為維持健康有益。
另外少吃過(guò)冷過(guò)熱食物:食物過(guò)熱易引起咽喉粘膜充血,影響發(fā)音和共鳴。過(guò)冷的食物可使咽喉部肌肉產(chǎn)生不正常的收縮和血管痙攣,使靜脈血回流障礙,引致粘膜損傷,影響喉肌和聲帶的正常功能。不要過(guò)度飲酒及食用過(guò)于辛辣的東西,因?yàn)榫凭痛笏狻⒗苯?、花椒等食物,?duì)口腔、喉嚨和食道黏膜刺激最大,易使這些部位充血、腫脹,并使嗓音失調(diào)。
最后生活習(xí)慣要多注意,人的聲帶很嬌嫩,不要在上呼吸道感染時(shí)過(guò)度用聲,也不要在月經(jīng)期或變聲期過(guò)度用嗓子,在此期間,發(fā)音器官處于充血狀態(tài),無(wú)節(jié)制地說(shuō)唱喊叫,會(huì)使聲帶“雪上加霜”。堅(jiān)決戒掉煙癮。因?yàn)辄c(diǎn)燃的煙草霧氣中含有大量的尼古丁,容易降低呼吸道和發(fā)音器官黏膜的防御能力。生活要有規(guī)律,睡眠要保證充足,睡眠不足會(huì)使體內(nèi)血液偏向酸性,致使肌肉疲勞,尤其是喉部小肌肉非常敏感,往往造成聲帶嘶啞。
學(xué)會(huì)自我保護(hù)小班安全教案篇十八
大學(xué)生是社會(huì)的中流砥柱,是國(guó)家的希望,是一個(gè)受著高等教育的群體,然而,當(dāng)我們步入大學(xué)的校門時(shí),我們就已經(jīng)遠(yuǎn)離了家門,踏進(jìn)了半個(gè)社會(huì)。昨天的我們還依在父母的懷里聽他們的叮嚀,今天卻要獨(dú)自去面對(duì)一個(gè)紛繁復(fù)雜的社會(huì)??v使我們身處高等學(xué)府,身為天之驕子,但因我們的單純與幼稚,有時(shí)也難免被這種社會(huì)所蒙蔽。
新時(shí)代的大學(xué)是開放型的,是教學(xué)、科研、生產(chǎn)、商貿(mào)等多元化的社會(huì)機(jī)構(gòu)。當(dāng)前高校管理方式社會(huì)化,辦學(xué)形式多樣化,學(xué)生結(jié)構(gòu)復(fù)雜化,校園與社會(huì)相互交叉、相互滲透,校園治安形勢(shì)日趨復(fù)雜嚴(yán)峻。所以,增強(qiáng)大學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)是非常重要的。
其次是詐騙案件的發(fā)生,作案人一方面利用個(gè)別大學(xué)生容易動(dòng)惻隱、憐憫之心,利用學(xué)生們的同情心騙取財(cái)物。另一方面利用個(gè)別大學(xué)生貪圖小利、愛慕虛榮的心理,靠編造謊言,騙取被害人的信任,如假冒身份、虛假文件、施小恩小惠等達(dá)到騙財(cái)騙物的目的。還有一些學(xué)生在勤工助學(xué)或畢業(yè)求職中急于求成,不通過(guò)合法機(jī)構(gòu)求職,給不法分子造成可乘之機(jī),使之合法利益受到侵害。據(jù)統(tǒng)計(jì)表明:發(fā)生在大學(xué)生中失竊和上當(dāng)受騙案件占學(xué)生中發(fā)生治安案件的75%以上。
或義氣之說(shuō)而自我暴露。好奇和金錢一樣,永遠(yuǎn)得不到滿足。
第四是大學(xué)生的法律意識(shí),我們知道,當(dāng)今世界政治風(fēng)云變幻,國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈,科學(xué)技術(shù)發(fā)展迅速,而在飛速發(fā)展的社會(huì)中,良好的法律意識(shí)是每個(gè)人都必須具備的,由于沒(méi)有足夠的法律意識(shí),缺乏法律知識(shí),有的學(xué)生是在無(wú)意中觸犯了法律,像同學(xué)間的糾紛,有的學(xué)生不能采取正確的方法解決,往往采取一些過(guò)激的,甚至愚昧的方式,最終造成了嚴(yán)重的后果;有的則是當(dāng)學(xué)生的合法權(quán)益受到侵害時(shí),卻不懂得如何用法律來(lái)保護(hù)自己。
在學(xué)校里,如果不是專業(yè)學(xué)習(xí)法律的學(xué)生,通常是通過(guò)開展法制教育,傳授必要的基礎(chǔ)法律知識(shí)、開《法律基捶課程等來(lái)培養(yǎng)大學(xué)生的法律意識(shí)。而在現(xiàn)實(shí)生活中要學(xué)有所用,要充分利用自己的知識(shí)保護(hù)自己,并不去傷害他人。培養(yǎng)大學(xué)生的法律意識(shí),樹立大學(xué)生的法律意識(shí)和公民意識(shí),有利于增強(qiáng)其的法制觀念和法律素質(zhì),使在校大學(xué)生在學(xué)習(xí)法律知識(shí)和法律技術(shù)的同時(shí),自身的遵紀(jì)守法意識(shí)也得到強(qiáng)化,也有利于大學(xué)生的成長(zhǎng)。
大學(xué)是社會(huì)的一部分,是人成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié),誰(shuí)能保證不被形形色色的騙術(shù)誘導(dǎo)呢?誰(shuí)能保證能避免時(shí)時(shí)存在的隱患呢?誰(shuí)又能保證能永遠(yuǎn)抵抗網(wǎng)絡(luò)陷阱呢?誰(shuí)又能時(shí)時(shí)保證良好心理狀態(tài)呢?作為大學(xué)生,擁有足夠的自我保護(hù)意識(shí),是自己安身立命高招,形勢(shì)不容緩;也是立足于人生的考驗(yàn),正視一切困難的必須。
24%大學(xué)生不知被困廢墟的急救措施。
27.63%的同學(xué)表示對(duì)校園安全關(guān)注度的不夠。
僅有18.8%的學(xué)生在日常生活中很關(guān)注消防安全。
近四成大學(xué)生不遵守交通規(guī)則。
淺談大學(xué)生意識(shí)淡薄的幾個(gè)方面。
1.防盜意識(shí)。
2.防騙意識(shí)。
3.交通安全意識(shí)。
4.網(wǎng)吧的誘惑。
5.面對(duì)危急事件的應(yīng)變。
6.人際交往中的自我保護(hù)意識(shí)。
7.法律意識(shí)。
防盜意識(shí)。
首先是屢屢發(fā)生在大學(xué)校園里的偷盜事件,通過(guò)對(duì)大學(xué)生中一些常見案件分析上看,大學(xué)生雖然文化知識(shí)較高,但因社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足,缺乏安全防范意識(shí),從而導(dǎo)致一些案件的發(fā)生。而這些案件絕大多數(shù)是由于大學(xué)生自身安全防范意識(shí)淡薄,思想麻痹、財(cái)物保管不當(dāng),由此發(fā)生的案件,有些造成學(xué)生的財(cái)產(chǎn)損失等問(wèn)題,如:宿舍沒(méi)有養(yǎng)成隨手關(guān)門、鎖門的習(xí)慣;夏季開門休息;高檔貴重物品如筆記本電腦、手機(jī)、快譯通、mp3等隨意亂放;現(xiàn)金不及時(shí)存入銀行或?qū)y行卡到處亂放,取錢時(shí)不注意保密,卡與身份證放在一起等等,這些一方面可以誘發(fā)犯罪,另一方面也給不法分子提供了便利,這是導(dǎo)致校內(nèi)失竊發(fā)生的重要原因。
防騙意識(shí)。
其次是詐騙案件的發(fā)生,作案人一方面利用個(gè)別大學(xué)生容易動(dòng)惻隱、憐憫之心,利用學(xué)生們的同情心騙取財(cái)物。另一方面利用個(gè)別大學(xué)生貪圖小利、愛慕虛榮的心理,靠編造謊言,騙取被害人的信任,如假冒身份、虛假文件、施小恩小惠等達(dá)到騙財(cái)騙物的目的。還有一些學(xué)生在勤工助學(xué)或畢業(yè)求職中急于求成,不通過(guò)合法機(jī)構(gòu)求職,給不法分子造成可乘之機(jī),使之合法利益受到侵害。據(jù)統(tǒng)計(jì)表明:發(fā)生在大學(xué)生中失竊和上當(dāng)受騙案件占學(xué)生中發(fā)生治安案件的75%以上。事例:
善良女大學(xué)生面臨失學(xué)。
一女大學(xué)生,因聽信兩名“香港同胞”謊言,被騙走一年的學(xué)費(fèi),面臨失學(xué)困境。南郊某高校女大學(xué)生李某昨日告訴記者,9月1日晚9時(shí)多,她去學(xué)校打開水,途中碰到兩個(gè)二十出頭的青年問(wèn)路。然后他們又說(shuō)手機(jī)沒(méi)有電了,急著找人,要借用李某的手機(jī)。在換他們自己卡的過(guò)程中,兩青年說(shuō),現(xiàn)在交個(gè)真誠(chéng)的朋友不容易,并說(shuō)他們是香港人,到西安辦事,在長(zhǎng)安遇到車禍,把一個(gè)小女孩撞得腦溢血,送到醫(yī)院了,急需醫(yī)療費(fèi)?,F(xiàn)在交警隊(duì)將他們的車扣了,他們的證件全押在醫(yī)院。港澳臺(tái)同胞在大陸出了車禍,都要由政府出面,給予優(yōu)惠解決。但他們有事,等不得,他們有的是錢,想用錢把事解決了。他們要給香港打電話,讓給他們匯錢,但他們沒(méi)有接受匯款的地方,想把錢打到李的銀行賬戶上,次日一大早將錢取了就把儲(chǔ)蓄卡還給她。李某想到香港同胞出了車禍,遇到困難,理當(dāng)伸手幫助,就同意了。兩青年然后說(shuō)是給其中一位的女朋友打電話,撥通后,用的粵語(yǔ),李某一句不懂。打電話的男子還讓李某和他的女朋友說(shuō)話,李某接過(guò)電話,里面一個(gè)女的說(shuō):“謝謝你,我的朋友在那邊出了事,多虧你幫忙?!崩钅痴f(shuō):“就是用一下儲(chǔ)蓄卡,沒(méi)什么。”李某回房間,將卡取來(lái)交給那兩個(gè)青年。兩青年還不放心似的,和李某的身份證對(duì)照。到了昨日中午,李某還不見那兩“香港同胞”送來(lái)儲(chǔ)蓄卡,焦急了,拿著身份證到銀行查詢,結(jié)果家里給她存到賬上的6816元學(xué)費(fèi),只剩下8元。由于家里經(jīng)濟(jì)緊張,她現(xiàn)在面臨交不起學(xué)費(fèi)而失學(xué)的困境,后悔自己一時(shí)不小心釀成如此大錯(cuò)。電子城派出所一民警告訴記者,以前就有類似情況發(fā)生。希望大學(xué)生獻(xiàn)愛心要小心,最好和親友商量一下,再做決定。
大學(xué)生被騙參與傳銷部分事例。
以介紹工作為誘餌,將受害人騙到清遠(yuǎn),強(qiáng)行拿走現(xiàn)金、手機(jī)、身份證等物品,對(duì)他們進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的禁錮,并輪番“洗腦教育”,令其向家人要錢,同時(shí)以暴力威脅受害人親屬。舒某被大學(xué)同學(xué)袁園邀請(qǐng)到清遠(yuǎn)來(lái)找工作,一到清遠(yuǎn)便被拿走手機(jī)等物品,并被控制人身自由,就連睡覺(jué)、上衛(wèi)生間都有人看著。吃飯時(shí),有人組織他們唱歌、對(duì)成語(yǔ),還禁止唱《國(guó)歌》。舒某幾次想跑都被抓住,傳銷團(tuán)伙勒令其交8000元才能回家,并威脅其家人。在被非法禁錮期間,傳銷分子常常對(duì)他施以暴力,甚至用鐵絲抽打他,舒某只好先后多次給他父親、姐姐等親戚打電話要錢。2月15日,得到匯了錢就放人的“許諾”后,舒某的姐夫便匯了3000元。但錢收到后舒某并沒(méi)有被放走,反而被他們宣布正式加盟了傳銷組織。之后,他們繼續(xù)用暴力控制舒天兵,逼迫舒某等人每天至少打5個(gè)電話,騙人過(guò)來(lái)。
203月30日。
韶關(guān)市查處了來(lái)自山東、山西、湖南、河南等地大學(xué)在校生和畢業(yè)生傳銷案。他們都是在互聯(lián)網(wǎng)上被虛假招工信息騙到韶關(guān),加入“中展科技有限公司”等傳銷組織,其中2人擁有學(xué)士學(xué)位,現(xiàn)場(chǎng)還搜查出三本本科和一本碩士畢業(yè)證書,年齡皆在23-26歲之間。
網(wǎng)絡(luò)中的陷阱。
網(wǎng)戀,網(wǎng)絡(luò)游戲等。
舉例:
面對(duì)危急事件的應(yīng)變。
障,并引燃周圍可燃物所致。本應(yīng)是一季花開的時(shí)節(jié),而她們,卻如一片片斷翅的蝴蝶,在晨曦中飄落。父母?jìng)冊(cè)谑叟谋瘣碇型床挥?,同伴們?cè)谶^(guò)于殘酷的事實(shí)前惶惶不安。誰(shuí)該為這四朵過(guò)早凋零的花朵負(fù)責(zé)?誰(shuí)又該在這血淋淋的教訓(xùn)面前低頭反思?“如果起火的時(shí)候選擇的是逃生而不是自救,如果有人能果斷地一腳踹開房門,如果當(dāng)時(shí)能冷靜地選擇逃生的路,如果她們能貓?jiān)陉?yáng)臺(tái)上再躲一會(huì)兒,或者結(jié)局就會(huì)不一樣了?!辈稍L中,無(wú)數(shù)學(xué)生向記者哀嘆著這些“如果”。但是,世界上沒(méi)有如果,就如同逝去的生命無(wú)法重新再來(lái)一樣。
“火災(zāi)逃生”、“生存技巧”,這些詞在當(dāng)今的大學(xué)校園里并不陌生。然而當(dāng)記者采訪了滬上多所高校的學(xué)生后,卻遺憾地發(fā)現(xiàn),在大多數(shù)學(xué)生的眼中,這些必要的技能只是一堂簽完到就走的選修課,只是箱底一本積灰重重的宣傳冊(cè),只是一場(chǎng)看熱鬧似的消防演習(xí)。
人際交往是大學(xué)生發(fā)展的需要。新入學(xué)的大學(xué)生來(lái)到一個(gè)新環(huán)境,這大大增加了大學(xué)生對(duì)人際交往的需要。在人際交往中,自我保護(hù)意識(shí)是指一方面對(duì)他人要真誠(chéng),要自尊,自愛。另一方面,要看清所交往對(duì)象的真面目。切勿因一時(shí)的好奇或義氣之說(shuō)而自我顯露。
法律意識(shí)淡薄。
由于沒(méi)有足夠的法律意識(shí),缺乏法律知識(shí),有的學(xué)生是在無(wú)意中觸犯了法律,像同學(xué)間的糾紛,有的學(xué)生不能采取正確的方法解決,往往采取一些過(guò)激的,甚至愚昧的方式,最終造成了嚴(yán)重的后果;有的則是當(dāng)學(xué)生的合法權(quán)益受到侵害時(shí),卻不懂得如何用法律來(lái)保護(hù)自己。
如今的暑期兼職市場(chǎng)上扣保證金和中介費(fèi)、收取培訓(xùn)費(fèi)、服裝費(fèi)、無(wú)薪延。
長(zhǎng)工時(shí)、拖付、拒付工資等侵權(quán)情況經(jīng)常出現(xiàn)。然而大多數(shù)被侵權(quán)的大學(xué)生因?yàn)槿狈ι鐣?huì)經(jīng)驗(yàn)、自我保護(hù)意識(shí)薄弱或者“怕麻煩”常常“吃悶虧”
專家建議:大學(xué)生遇到侵權(quán)行為應(yīng)及時(shí)投訴,不要因?yàn)槭滦《虤馔搪暋?BR> “如果不簽訂勞動(dòng)合同,大學(xué)生在工作期間要保留工作牌、工作服等物品,或者是一起工作的人員可以證明有這個(gè)勞務(wù)關(guān)系存在即可?!标悤越ㄗh:“一旦勞動(dòng)權(quán)益受損害,就應(yīng)當(dāng)據(jù)此向勞動(dòng)監(jiān)察部門投訴或向勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁委員會(huì)申請(qǐng)仲裁。”
大學(xué)是社會(huì)的一部分,是人成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié),誰(shuí)能保證不被形形色色的騙。
學(xué)會(huì)自我保護(hù)小班安全教案篇十九
1、了解一些自我保護(hù)的方法。
2、能大概的.理解畫面的內(nèi)容。
4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。
4、學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂(lè)生活的良好情感。
重點(diǎn)難點(diǎn)。
1、能運(yùn)用保護(hù)方法來(lái)保護(hù)自己的安全。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
2、糖果。
活動(dòng)過(guò)程。
一、開始環(huán)節(jié):
1、律動(dòng)《手指游戲》。調(diào)動(dòng)孩子的積極性。
二、基本環(huán)節(jié)。
1、請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察掛圖《我會(huì)保護(hù)自己》。選擇其中一個(gè)讓兒說(shuō)一說(shuō):
――你們看到了什么?
2、讓幼兒觀察掛圖上其余的畫面,讓幼兒說(shuō)一說(shuō)你看到了什么?
3、教師依次完整的說(shuō)出畫面上發(fā)生的事情。
――讓幼兒思考,如果是你遇到了這樣的事情你會(huì)怎么辦?(幼兒分組討論)。
4、請(qǐng)幼兒說(shuō)出自己的辦法。
三、結(jié)束環(huán)節(jié)。
1、情景表演:
(1)教師扮演陌生人敲門。讓幼兒思考應(yīng)該怎么做?
(2)教師扮演陌生人給幼兒吃糖,讓幼兒思考該怎么辦?
2、教師小結(jié):在沒(méi)有爸爸媽媽的情況下,陌生人給的東西我們不能接受,也不能和陌生人說(shuō)話、更不能跟著陌生人走。在外面迷路了我們也不要著急,我們可以給爸爸媽媽大電話,如果記不住爸爸媽媽的電話號(hào)碼我們可以打警察叔叔的電話號(hào)碼110.所以還沒(méi)記住爸爸媽媽電話號(hào)碼的小朋友要努力記住哦。
教學(xué)反思:
3、教師依次完整的說(shuō)出畫面上發(fā)生的事情。
――讓幼兒思考,如果是你遇到了這樣的事情你會(huì)怎么辦?(幼兒分組討論)。
4、請(qǐng)幼兒說(shuō)出自己的辦法。
四、結(jié)束環(huán)節(jié)。
1、情景表演:
(1)教師扮演陌生人敲門。讓幼兒思考應(yīng)該怎么做?
(2)教師扮演陌生人給幼兒吃糖,讓幼兒思考該怎么辦?
教學(xué)反思:
學(xué)會(huì)自我保護(hù)小班安全教案篇二十
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解發(fā)生各種危險(xiǎn)時(shí),所應(yīng)該采取的措施。
2、增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力和意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:警車(玩具)一輛,用椅子搭成的家,爸爸媽媽的頭飾,壞人的頭飾。
活動(dòng)流程:游戲?qū)?-------談?wù)勛h議---------游戲鞏固。
實(shí)施要點(diǎn):
(一)游戲?qū)搿?BR> 1、教師創(chuàng)設(shè)情景。
指導(dǎo)語(yǔ):有一天,有個(gè)壞人突然闖進(jìn)了幼兒園,要挾我們,怎么辦?
2、隨著幼兒的答案,請(qǐng)個(gè)別小朋友表演。
(二)談?wù)勛h議。
指導(dǎo)語(yǔ):剛剛這樣子對(duì)不對(duì)?如果你遇到了這樣的情況,你會(huì)怎么辦?
總結(jié):如果有陌生人在敲門,而爸爸媽媽不在家,我們不能開門!
如果壞人闖進(jìn)幼兒園了,我們要安靜的.想想辦法,不能害怕。可以打電話求救,也可以請(qǐng)求別人幫助我們!
(三)游戲鞏固。
根據(jù)小朋友及老師總結(jié)的答案及過(guò)程,請(qǐng)小朋友上前表演。
活動(dòng)建議:幼兒在談到各種自我保護(hù)方法時(shí),可能會(huì)說(shuō)出各種辦法,有的可能是不合理的,教師不必當(dāng)場(chǎng)反駁,可以根據(jù)幼兒的表演,來(lái)請(qǐng)小朋友談?wù)劇?BR> 學(xué)會(huì)自我保護(hù)小班安全教案篇二十一
教學(xué)內(nèi)容:學(xué)習(xí)一些家居安全、交通安全、消防安全等知識(shí)。
教學(xué)要求:通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí),使學(xué)生樹立自護(hù)、自救觀念,形成自護(hù)、自救的意識(shí),使學(xué)生安全、健康成長(zhǎng)。
教學(xué)過(guò)程:
談話引入:
同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里,受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù),似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是,家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待,否則很容易發(fā)生危險(xiǎn),釀成事故。下面就談?wù)劶揖影踩⒁庑┦裁矗?BR> 如何防止?fàn)C傷?
1.從爐火上移動(dòng)開水壺、熱油鍋時(shí),應(yīng)該戴上手套用布襯墊,防止直接燙傷;端下的開水壺、熱油鍋要放在人不易碰到的地方。
2.家長(zhǎng)在炒菜、煎炸食品時(shí),不要在周圍玩耍、打擾,以防被濺出的熱油燙傷;年齡較大的同學(xué)在學(xué)習(xí)做菜時(shí),注意力要集中,不要把水滴到熱油中,否則熱油遇水會(huì)飛濺起來(lái),把人燙傷。
3.油是易燃的,在高溫下會(huì)燃燒,做菜時(shí)要防止油溫過(guò)高而起火。萬(wàn)一鍋中的油起火,千萬(wàn)不要驚慌失措,應(yīng)該盡快用鍋蓋蓋在鍋上,并且將油鍋迅速?gòu)臓t火上移開或者熄滅爐火。
4.家里的電熨斗、電暖器等發(fā)熱的器具會(huì)使人燙傷,在使用中應(yīng)當(dāng)特別小心,尤其不要隨便去觸摸。
如何安全使用高壓鍋?
用高壓鍋?zhàn)鲲垼?jié)省時(shí)間和能源,許多家庭都使用它。高壓鍋在使用時(shí),鍋里的溫度高、壓力大,所以安全問(wèn)題十分重要。
l.使用高壓鍋之前,首先要檢查鍋蓋的通氣孔是不是通暢,安全閥是不是完好無(wú)損。
2.在使用中,不要觸動(dòng)高壓鍋的壓力閥,更不要在壓力閥上加壓重物或者打開鍋蓋。
3.飯菜做好以后,不能馬上拿下壓力閥或者打開鍋蓋,要耐心地等待鍋里的高壓熱氣釋放出來(lái)后,才能拿下壓力閥,打開鍋蓋。
使用煤爐取暖怎樣預(yù)防煤氣中毒?
1.用煤爐取暖,一定要安裝煙筒和風(fēng)斗。
2.定期清掃煙筒,保持煙筒通暢,如果發(fā)現(xiàn)煙筒堵塞或漏氣,必須及時(shí)清理或修補(bǔ)。
3.經(jīng)常打開門窗通風(fēng)換氣,保持室內(nèi)空氣新鮮。
4.伸出室外的煙筒,還應(yīng)該加裝遮風(fēng)板或拐脖,防止大風(fēng)將煤氣吹回室內(nèi)。
如何安全用電?
隨著生活水平的不斷提高,生活中用電的地方越來(lái)越多了。因此,我們有必要掌握以下最基本的安全用電常識(shí):
1.認(rèn)識(shí)了解電源總開關(guān),學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷總電源。
2.不用手或?qū)щ娢铮ㄈ玷F絲、釘子、別針等金屬制品)去接觸、探試電源插座內(nèi)部。
3.不用濕手觸摸電器,不用濕布擦拭電器。
4.電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭;插拔電源插頭時(shí)不要用力拉拽電線,以防止電線的絕緣層受損造成觸電;電線的絕緣皮剝落,要及時(shí)更換新線或者用絕緣膠布包好。
5.發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開,不要用手去直接救人;年齡小的同學(xué)遇到這種情況,應(yīng)呼喊成年人相助,不要自己處理,以防觸電。
6.不隨意拆卸、安裝電源線路、插座、插頭等。哪怕安裝燈泡等簡(jiǎn)單的事情,也要先關(guān)斷電源,并在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下進(jìn)行。
如何安全使用電器?
如今,電視機(jī)、電冰箱、洗衣機(jī)、電熨斗、吹風(fēng)機(jī)、電風(fēng)扇等家用電器越來(lái)越多地進(jìn)人了家庭。使用家用電器,除了應(yīng)該注意安全用電問(wèn)題以外,還要注意以下幾點(diǎn):
1.各種家用電器用途不同,使用方法也不同,有的比較復(fù)雜。一般的家用電器應(yīng)當(dāng)在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)使用,對(duì)危險(xiǎn)性較大的電器則不要自己獨(dú)自使用。
2.使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況,應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān),停止使用。
3.電風(fēng)扇的扇葉、洗衣機(jī)的脫水筒等在工作時(shí)是高速旋轉(zhuǎn)的,不能用手或者其他物品去觸摸,以防止受傷。
4.遇到雷雨天氣,要停止使用電視機(jī),并拔下室外天線插頭,防止遭受雷擊。
5.電器長(zhǎng)期擱置不用,容易受潮、受腐蝕而損壞,重新使用前需要認(rèn)真檢查。
6.購(gòu)買家用電器時(shí),要選擇質(zhì)量可靠的合格產(chǎn)品。
外出時(shí)如何避免遭受雷擊?
雷電是常見的自然現(xiàn)象,它實(shí)質(zhì)上是天空中雷暴云中的火花放電,放電時(shí)產(chǎn)生的光是閃電,閃電使空氣受熱迅速膨脹而發(fā)出的巨大聲響是雷聲,雷雨天容易遭受雷擊,致人受傷甚至死亡。避免雷擊應(yīng)當(dāng)做到:
1.在外出時(shí)遇到雷雨天氣,要及時(shí)躲避,不要在空曠的野外停留。
2.雷電交加時(shí),如果在空曠的野外無(wú)處躲避,應(yīng)該盡量尋找低凹地(如土坑)藏身,或者立即下蹲、雙腳并攏、雙臂抱膝、頭部下俯,盡量降低身體的高度。如果手中有導(dǎo)電的物體(如鐵鍬、金屬桿雨傘),要迅速拋到遠(yuǎn)處,千萬(wàn)不能拿著這些物品在曠野中奔跑,否則會(huì)成為雷擊的目標(biāo)。
3.特別要小心的是,遇到雷電時(shí),一定不能到高聳的物體(如旗桿、大樹、煙囪、電桿)下站立;這些地方最容易遭遇雷擊危險(xiǎn)。
20xx年6月14日。
學(xué)會(huì)自我保護(hù)小班安全教案篇一
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、知道火警電話“119”,報(bào)警電話110,爸爸媽媽的電話號(hào)碼。
2、懂得自我保護(hù)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、《自我保護(hù)》視頻。
2、電話號(hào)碼字卡(能認(rèn)識(shí)119、110和一些相關(guān)標(biāo)識(shí)的衣服以及警車、消防車)。
三、活動(dòng)過(guò)程。
1、拿出10個(gè)數(shù)字字卡,讓小朋友們拼出火警電話和報(bào)警電話。
2、請(qǐng)小朋友們指出消防車和警車。
3、請(qǐng)小朋友們拼出爸爸媽媽的手機(jī)號(hào)碼。
4、選擇性觀看視頻。
a、
(一)組織幼兒觀看視頻一:在外面走丟了怎么辦?
(二)提問(wèn),啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、走丟了應(yīng)該怎么辦?
b、
(一)組織幼兒觀看視頻二:陌生人敲門怎么辦?
(二)提問(wèn),啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、陌生人敲門應(yīng)該怎么回答?
c、
一)組織幼兒觀看視頻三:我要保護(hù)自己的身體。
(二)提問(wèn),啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、別人要觸摸自己的`身體你該怎么回答?
d、
(一)組織幼兒觀看視頻四:不要隨便跟別人走。
(二)提問(wèn),啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、別人叫跟他走要去嗎?應(yīng)該怎么回答?
e、
(一)組織幼兒觀看視頻五:學(xué)會(huì)大聲求救。
(二)提問(wèn),啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、求救的時(shí)候是喊什么?
活動(dòng)反思:
通過(guò)談話活動(dòng),孩子們知道了火警電話、報(bào)警電話,和爸爸媽媽的電話,部分孩子還能用數(shù)字拼出爸爸或媽媽的電話號(hào)碼。通過(guò)觀看視頻和討論活動(dòng),孩子們也了解了一些自我保護(hù)的方法。但也還有個(gè)別孩子還是不能記住爸爸或媽媽的電話號(hào)碼,課后應(yīng)注意讓家長(zhǎng)配合這方面的教育。
學(xué)會(huì)自我保護(hù)小班安全教案篇二
1、知道火警電話"119",報(bào)警電話110,爸爸媽媽的電話號(hào)碼。
3、鞏固認(rèn)識(shí)0-9數(shù)字。
1、《自我保護(hù)》視頻。
2、電話號(hào)碼字卡(能認(rèn)識(shí)119、110和一些相關(guān)標(biāo)識(shí)的衣服以及警車、消防車)。
1、拿出10個(gè)數(shù)字字卡,讓小朋友們拼出火警電話和報(bào)警電話。
2、請(qǐng)小朋友們指出消防車和警車。
3、請(qǐng)小朋友們拼出爸爸媽媽的手機(jī)號(hào)碼。
4、選擇性觀看視頻。
a、(一)組織幼兒觀看視頻一:在外面走丟了怎么辦?
(二)提問(wèn),啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、走丟了應(yīng)該怎么辦?
b、(一)組織幼兒觀看視頻二:陌生人敲門怎么辦?
(二)提問(wèn),啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、陌生人敲門應(yīng)該怎么回答?
c、(一)組織幼兒觀看視頻三:我要保護(hù)自己的身體。
(二)提問(wèn),啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、別人要觸摸自己的身體你該怎么回答?
d、(一)組織幼兒觀看視頻四:不要隨便跟別人走。
(二)提問(wèn),啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、別人叫跟他走要去嗎?應(yīng)該怎么回答?
e、(一)組織幼兒觀看視頻五:學(xué)會(huì)大聲求救。
(二)提問(wèn),啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、求救的時(shí)候是喊什么?
學(xué)會(huì)自我保護(hù)小班安全教案篇三
1、知道火警電話"119",報(bào)警電話110,爸爸媽媽的電話號(hào)碼。
3、鞏固認(rèn)識(shí)0—9數(shù)字。
4、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
1、《自我保護(hù)》視頻。
2、電話號(hào)碼字卡(能認(rèn)識(shí)119、110和一些相關(guān)標(biāo)識(shí)的衣服以及警車、消防車)。
1、拿出10個(gè)數(shù)字字卡,讓小朋友們拼出火警電話和報(bào)警電話。
2、請(qǐng)小朋友們指出消防車和警車。
3、請(qǐng)小朋友們拼出爸爸媽媽的手機(jī)號(hào)碼。
4、選擇性觀看視頻。
a、(一)組織幼兒觀看視頻一:在外面走丟了怎么辦?
(二)提問(wèn),啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、走丟了應(yīng)該怎么辦?
b、(一)組織幼兒觀看視頻二:陌生人敲門怎么辦?
(二)提問(wèn),啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、陌生人敲門應(yīng)該怎么回答?
c、(一)組織幼兒觀看視頻三:我要保護(hù)自己的身體。
(二)提問(wèn),啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、別人要觸摸自己的身體你該怎么回答?
d、(一)組織幼兒觀看視頻四:不要隨便跟別人走。
(二)提問(wèn),啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、別人叫跟他走要去嗎?應(yīng)該怎么回答?
e、(一)組織幼兒觀看視頻五:學(xué)會(huì)大聲求救。
(二)提問(wèn),啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、求救的時(shí)候是喊什么?
在本次活動(dòng)中,考慮到小班幼兒的'年齡特點(diǎn)及他們的接受能力,所以在活動(dòng)中采用了綜合性、趣味性、直觀性較強(qiáng)的視頻,圖片,充分調(diào)動(dòng)了孩子的各種感官,讓他們更直觀的了解危險(xiǎn)及求救方法。進(jìn)一步鞏固了所學(xué)的安全知識(shí)。在幼兒進(jìn)行思考過(guò)程中,我始終以引導(dǎo)者、支持者、合作者的身份出現(xiàn),在幼兒角度進(jìn)行思考,努力理解幼兒的想法及感受,支持鼓勵(lì)他們,形成合作探究式的師幼互動(dòng),讓幼兒得到滿足。
學(xué)會(huì)自我保護(hù)小班安全教案篇四
1、知道火警電話119,報(bào)警電話110,爸爸媽媽的電話號(hào)碼。
3、鞏固認(rèn)識(shí)0—9數(shù)字。
4、加強(qiáng)幼兒的.安全意識(shí)。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
2、電話號(hào)碼字卡(能認(rèn)識(shí)119、110和一些相關(guān)標(biāo)識(shí)的衣服以及警車、消防車)。
1、拿出10個(gè)數(shù)字字卡,讓小朋友們拼出火警電話和報(bào)警電話。
2、請(qǐng)小朋友們指出消防車和警車。
3、請(qǐng)小朋友們說(shuō)出爸爸媽媽的手機(jī)號(hào)碼。
4、選擇性觀看視頻。
a、觀看視頻一:在外面走丟了怎么辦?
提問(wèn),啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、走丟了應(yīng)該怎么辦?
b、觀看視頻二:陌生人敲門怎么辦?
提問(wèn),啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、陌生人敲門應(yīng)該怎么回答?
c、觀看視頻三:我要保護(hù)自己的身體。
提問(wèn),啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、別人要觸摸自己的身體你該怎么回答?
學(xué)會(huì)自我保護(hù)小班安全教案篇五
1、知道火警電話”119″,報(bào)警電話110,爸爸媽媽的電話號(hào)碼。
3、鞏固認(rèn)識(shí)0—9數(shù)字。
4、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
2、電話號(hào)碼字卡(能認(rèn)識(shí)119、110和一些相關(guān)標(biāo)識(shí)的衣服以及警車、消防車)。
1、拿出10個(gè)數(shù)字字卡,讓小朋友們拼出火警電話和報(bào)警電話。
2、請(qǐng)小朋友們指出消防車和警車。
3、請(qǐng)小朋友們拼出爸爸媽媽的手機(jī)號(hào)碼。
4、選擇性觀看視頻。
a、(一)組織幼兒觀看視頻一:在外面走丟了怎么辦?
(二)提問(wèn),啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、走丟了應(yīng)該怎么辦?
b、(一)組織幼兒觀看視頻二:陌生人敲門怎么辦?
(二)提問(wèn),啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、陌生人敲門應(yīng)該怎么回答?
c、(一)組織幼兒觀看視頻三:我要保護(hù)自己的身體。
(二)提問(wèn),啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、別人要觸摸自己的身體你該怎么回答?
d、(一)組織幼兒觀看視頻四:不要隨便跟別人走。
(二)提問(wèn),啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、別人叫跟他走要去嗎?應(yīng)該怎么回答?
e、(一)組織幼兒觀看視頻五:學(xué)會(huì)大聲求救。
(二)提問(wèn),啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、求救的'時(shí)候是喊什么?
在本次活動(dòng)中,考慮到小班幼兒的年齡特點(diǎn)及他們的接受能力,所以在活動(dòng)中采用了綜合性、趣味性、直觀性較強(qiáng)的視頻,圖片,充分調(diào)動(dòng)了孩子的各種感官,讓他們更直觀的了解危險(xiǎn)及求救方法。進(jìn)一步鞏固了所學(xué)的安全知識(shí)。在幼兒進(jìn)行思考過(guò)程中,我始終以引導(dǎo)者、支持者、合作者的身份出現(xiàn),在幼兒角度進(jìn)行思考,努力理解幼兒的想法及感受,支持鼓勵(lì)他們,形成合作探究式的師幼互動(dòng),讓幼兒得到滿足。
學(xué)會(huì)自我保護(hù)小班安全教案篇六
1、知道火警電話119,報(bào)警電話110,爸爸媽媽的電話號(hào)碼。
2、懂得自我保護(hù)。
3、鞏固認(rèn)識(shí)0-9數(shù)字,。
4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
1、《自我保護(hù)》視頻。
2、電話號(hào)碼字卡(能認(rèn)識(shí)119、110和一些相關(guān)標(biāo)識(shí)的衣服以及警車、消防車)。
1、拿出10個(gè)數(shù)字字卡,讓小朋友們拼出火警電話和報(bào)警電話。
2、請(qǐng)小朋友們指出消防車和警車。
3、請(qǐng)小朋友們說(shuō)出爸爸媽媽的手機(jī)號(hào)碼。
4、選擇性觀看視頻。
a、觀看視頻一:在外面走丟了怎么辦?
提問(wèn),啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、走丟了應(yīng)該怎么辦?
b、觀看視頻二:陌生人敲門怎么辦?
提問(wèn),啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、陌生人敲門應(yīng)該怎么回答?
c、觀看視頻三:我要保護(hù)自己的身體。
提問(wèn),啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、別人要觸摸自己的身體你該怎么回答?
通過(guò)談話活動(dòng),孩子們知道了火警電話、報(bào)警電話,和爸爸媽媽的電話,部分孩子還能用數(shù)字拼出爸爸或媽媽的電話號(hào)碼。通過(guò)觀看視頻和討論活動(dòng),孩子們也了解了一些自我保護(hù)的方法。但也還有個(gè)別孩子還是不能記住爸爸或媽媽的電話號(hào)碼,課后應(yīng)注意讓家長(zhǎng)配合這方面的教育。
學(xué)會(huì)自我保護(hù)小班安全教案篇七
1、知道火警電話"119",報(bào)警電話110,爸爸媽媽的電話號(hào)碼。
2、懂得自我保護(hù)。
3、鞏固認(rèn)識(shí)0-9數(shù)字。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
5、能說(shuō)出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
1、《自我保護(hù)》視頻。
2、電話號(hào)碼字卡(能認(rèn)識(shí)119、110和一些相關(guān)標(biāo)識(shí)的衣服以及警車、消防車)三、活動(dòng)過(guò)程1、拿出10個(gè)數(shù)字字卡,讓小朋友們拼出火警電話和報(bào)警電話。
2、請(qǐng)小朋友們指出消防車和警車。
3、請(qǐng)小朋友們拼出爸爸媽媽的手機(jī)號(hào)碼。
4、選擇性觀看視頻a、(一)組織幼兒觀看視頻一:在外面走丟了怎么辦?
(二)提問(wèn),啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、走丟了應(yīng)該怎么辦?
b、(一)組織幼兒觀看視頻二:陌生人敲門怎么辦?
(二)提問(wèn),啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、陌生人敲門應(yīng)該怎么回答?
c、(一)組織幼兒觀看視頻三:我要保護(hù)自己的身體(二)提問(wèn),啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、別人要觸摸自己的身體你該怎么回答?
d、(一)組織幼兒觀看視頻四:不要隨便跟別人走(二)提問(wèn),啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、別人叫跟他走要去嗎?應(yīng)該怎么回答?
e、(一)組織幼兒觀看視頻五:學(xué)會(huì)大聲求救(二)提問(wèn),啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、求救的時(shí)候是喊什么?
安全教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,我們將繼續(xù)探討和努力,將安全教育滲透到幼兒的一日生活中,不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘!
學(xué)會(huì)自我保護(hù)小班安全教案篇八
1、知道火警電話119,報(bào)警電話110,爸爸媽媽的電話號(hào)碼。
2、懂得自我保護(hù)。
3、鞏固認(rèn)識(shí)0-9數(shù)字。
4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
1、《自我保護(hù)》視頻。
2、電話號(hào)碼字卡(能認(rèn)識(shí)119、110和一些相關(guān)標(biāo)識(shí)的衣服以及警車、消防車)。
1、拿出10個(gè)數(shù)字字卡,讓小朋友們拼出火警電話和報(bào)警電話。
2、請(qǐng)小朋友們指出消防車和警車。
3、請(qǐng)小朋友們說(shuō)出爸爸媽媽的手機(jī)號(hào)碼。
4、選擇性觀看視頻。
a、觀看視頻一:在外面走丟了怎么辦?
提問(wèn),啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、走丟了應(yīng)該怎么辦?
b、觀看視頻二:陌生人敲門怎么辦?
提問(wèn),啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、陌生人敲門應(yīng)該怎么回答?
c、觀看視頻三:我要保護(hù)自己的身體。
提問(wèn),啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、別人要觸摸自己的身體你該怎么回答?
通過(guò)談話活動(dòng),孩子們知道了火警電話、報(bào)警電話,和爸爸媽媽的電話,部分孩子還能用數(shù)字拼出爸爸或媽媽的電話號(hào)碼。通過(guò)觀看視頻和討論活動(dòng),孩子們也了解了一些自我保護(hù)的方法。但也還有個(gè)別孩子還是不能記住爸爸或媽媽的電話號(hào)碼,課后應(yīng)注意讓家長(zhǎng)配合這方面的教育。
學(xué)會(huì)自我保護(hù)小班安全教案篇九
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道火警電話”119“,報(bào)警電話110,爸爸媽媽的電話號(hào)碼。
2、懂得自我保護(hù)。
3、鞏固認(rèn)識(shí)0-9數(shù)字。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
5、能說(shuō)出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、《自我保護(hù)》視頻。
2、電話號(hào)碼字卡(能認(rèn)識(shí)119、110和一些相關(guān)標(biāo)識(shí)的衣服以及警車、消防車)三、活動(dòng)過(guò)程1、拿出10個(gè)數(shù)字字卡,讓小朋友們拼出火警電話和報(bào)警電話。
2、請(qǐng)小朋友們指出消防車和警車。
3、請(qǐng)小朋友們拼出爸爸媽媽的手機(jī)號(hào)碼。
4、選擇性觀看視頻a、(一)組織幼兒觀看視頻一:在外面走丟了怎么辦?
(二)提問(wèn),啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、走丟了應(yīng)該怎么辦?
b、(一)組織幼兒觀看視頻二:陌生人敲門怎么辦?
(二)提問(wèn),啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、陌生人敲門應(yīng)該怎么回答?
c、(一)組織幼兒觀看視頻三:我要保護(hù)自己的身體(二)提問(wèn),啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、別人要觸摸自己的身體你該怎么回答?
d、(一)組織幼兒觀看視頻四:不要隨便跟別人走(二)提問(wèn),啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、別人叫跟他走要去嗎?應(yīng)該怎么回答?
e、(一)組織幼兒觀看視頻五:學(xué)會(huì)大聲求救(二)提問(wèn),啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、求救的時(shí)候是喊什么?
教學(xué)反思:
安全教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,我們將繼續(xù)探討和努力,將安全教育滲透到幼兒的一日生活中,不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘!
學(xué)會(huì)自我保護(hù)小班安全教案篇十
1、知道火警電話"119",報(bào)警電話110,爸爸媽媽的電話號(hào)碼。
2、懂得自我保護(hù)。
3、鞏固認(rèn)識(shí)0-9數(shù)字。
4、能說(shuō)出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
5、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
1、《自我保護(hù)》視頻。
2、電話號(hào)碼字卡(能認(rèn)識(shí)119、110和一些相關(guān)標(biāo)識(shí)的衣服以及警車、消防車)。
1、拿出10個(gè)數(shù)字字卡,讓小朋友們拼出火警電話和報(bào)警電話。
2、請(qǐng)小朋友們指出消防車和警車。
3、請(qǐng)小朋友們拼出爸爸媽媽的手機(jī)號(hào)碼。
4、選擇性觀看視頻。
a、(一)組織幼兒觀看視頻一:在外面走丟了怎么辦?
(二)提問(wèn),啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、走丟了應(yīng)該怎么辦?
b、(一)組織幼兒觀看視頻二:陌生人敲門怎么辦?
(二)提問(wèn),啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、陌生人敲門應(yīng)該怎么回答?
c、(一)組織幼兒觀看視頻三:我要保護(hù)自己的身體。
(二)提問(wèn),啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、別人要觸摸自己的身體你該怎么回答?
d、(一)組織幼兒觀看視頻四:不要隨便跟別人走。
(二)提問(wèn),啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、別人叫跟他走要去嗎?應(yīng)該怎么回答?
e、(一)組織幼兒觀看視頻五:學(xué)會(huì)大聲求救。
(二)提問(wèn),啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、求救的時(shí)候是喊什么?
通過(guò)談話活動(dòng),孩子們知道了火警電話、報(bào)警電話,和爸爸媽媽的電話,部分孩子還能用數(shù)字拼出爸爸或媽媽的電話號(hào)碼通過(guò)觀看視頻和討論活動(dòng),孩子們也了解了一些自我保護(hù)的方法。但也還有個(gè)別孩子還是不能記住爸爸或媽媽的電話號(hào)碼,課后應(yīng)注意讓家長(zhǎng)配合這方面的教育。
學(xué)會(huì)自我保護(hù)小班安全教案篇十一
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道火警電話“119”,報(bào)警電話110,爸爸媽媽的電話號(hào)碼。
3、鞏固認(rèn)識(shí)0-9數(shù)字。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
5、能說(shuō)出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、《自我保護(hù)》視頻。
2、電話號(hào)碼字卡(能認(rèn)識(shí)119、110和一些相關(guān)標(biāo)識(shí)的衣服以及警車、消防車)三、活動(dòng)過(guò)程1、拿出10個(gè)數(shù)字字卡,讓小朋友們拼出火警電話和報(bào)警電話。
2、請(qǐng)小朋友們指出消防車和警車。
3、請(qǐng)小朋友們拼出爸爸媽媽的手機(jī)號(hào)碼。
4、選擇性觀看視頻a、(一)組織幼兒觀看視頻一:在外面走丟了怎么辦?
(二)提問(wèn),啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、走丟了應(yīng)該怎么辦?
b、(一)組織幼兒觀看視頻二:陌生人敲門怎么辦?
(二)提問(wèn),啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、陌生人敲門應(yīng)該怎么回答?
c、(一)組織幼兒觀看視頻三:我要保護(hù)自己的身體(二)提問(wèn),啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、別人要觸摸自己的身體你該怎么回答?
d、(一)組織幼兒觀看視頻四:不要隨便跟別人走(二)提問(wèn),啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、別人叫跟他走要去嗎?應(yīng)該怎么回答?
e、(一)組織幼兒觀看視頻五:學(xué)會(huì)大聲求救(二)提問(wèn),啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、求救的時(shí)候是喊什么?
教學(xué)反思:
安全教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,我們將繼續(xù)探討和努力,將安全教育滲透到幼兒的一日生活中,不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘!
學(xué)會(huì)自我保護(hù)小班安全教案篇十二
1、知道火警電話"119",報(bào)警電話110,爸爸媽媽的電話號(hào)碼。
2、懂得自我保護(hù)。
3、鞏固認(rèn)識(shí)0-9數(shù)字。
4、能說(shuō)出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
1、《自我保護(hù)》視頻。
2、電話號(hào)碼字卡(能認(rèn)識(shí)119、110和一些相關(guān)標(biāo)識(shí)的衣服以及警車、消防車)。
1、拿出10個(gè)數(shù)字字卡,來(lái);自.大;考吧;幼.師網(wǎng);讓小朋友們拼出火警電話和報(bào)警電話。
2、請(qǐng)小朋友們指出消防車和警車。
3、請(qǐng)小朋友們拼出爸爸媽媽的手機(jī)號(hào)碼。
4、選擇性觀看視頻。
a、(一)組織幼兒觀看視頻一:在外面走丟了怎么辦?
(二)提問(wèn),啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、走丟了應(yīng)該怎么辦?
b、(一)組織幼兒觀看視頻二:陌生人敲門怎么辦?
(二)提問(wèn),啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、陌生人敲門應(yīng)該怎么回答?
c、(一)組織幼兒觀看視頻三:我要保護(hù)自己的身體。
(二)提問(wèn),啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、別人要觸摸自己的身體你該怎么回答?
d、(一)組織幼兒觀看視頻四:不要隨便跟別人走。
(二)提問(wèn),啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、別人叫跟他走要去嗎?應(yīng)該怎么回答?
e、(一)組織幼兒觀看視頻五:學(xué)會(huì)大聲求救。
(二)提問(wèn),啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、求救的時(shí)候是喊什么?
通過(guò)談話活動(dòng),孩子們知道了火警電話、報(bào)警電話,和爸爸媽媽的電話,部分孩子還能用數(shù)字拼出爸爸或媽媽的電話號(hào)碼。[教案來(lái)自:教案網(wǎng).]通過(guò)觀看視頻和討論活動(dòng),孩子們也了解了一些自我保護(hù)的'方法。但也還有個(gè)別孩子還是不能記住爸爸或媽媽的電話號(hào)碼,課后應(yīng)注意讓家長(zhǎng)配合這方面的教育。
學(xué)會(huì)自我保護(hù)小班安全教案篇十三
活動(dòng)目標(biāo):
教育學(xué)生適應(yīng)社會(huì)環(huán)境,提高自我保護(hù)意識(shí),掌握與違法犯罪作斗爭(zhēng)方法和技巧,提高分辨是非的能力,學(xué)會(huì)依法規(guī)范和約束自己的行為。
活動(dòng)重點(diǎn):
培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志,增強(qiáng)青少年自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)難點(diǎn):
掌握自我保護(hù)的方法,提高青少年自我保護(hù)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
在教師的指導(dǎo)下,依據(jù)自愿和指定相結(jié)合原則,將學(xué)生分成四個(gè)小組:
第一組:由平時(shí)比較容易相信別人的同學(xué)組成;
第二組:由平時(shí)喜愛上網(wǎng)的同學(xué)組成;
第三組:由富有正義感關(guān)心他人的同學(xué)組成;
第四組:由個(gè)頭較小曾受其他同學(xué)欺侮的同學(xué)組成;
布置任務(wù):
第一組:同學(xué)回去把父母的身份證帶到學(xué)校來(lái);
第二組:同學(xué)介紹各自最熟悉的網(wǎng)友;
第三組:同學(xué)從社會(huì)生活中找一些女青少年的權(quán)益受侵犯的實(shí)例;第四組:同學(xué)回憶自己受欺侮時(shí),“以智取勝”及心理感受?;顒?dòng)方法:情景活動(dòng)法、討論法、案例分析法、多媒體展示法活動(dòng)過(guò)程:
一、案例研討,導(dǎo)入新授:
二、情境體驗(yàn),心靈感悟:
第一組同學(xué)活動(dòng):
主持人:我們班級(jí)準(zhǔn)備開個(gè)小賣店,今天向第一組同學(xué)借用他們父母的身份證,請(qǐng)第一組同學(xué)把帶來(lái)的身份證借給我們。提醒其他同學(xué)觀察第一組同學(xué)的表情。
班長(zhǎng)起立收繳第一組同學(xué)帶來(lái)的身份證,有的同學(xué)有些不舍,有的很爽快,有的同學(xué)猶豫不決,但都交給了班長(zhǎng)。
學(xué)生討論:身份證在生活中有什么作用?我們使用時(shí)要注意些什么?大家討論。
討論結(jié)果:身份證是證明自己身份的具有法律效力的有效證件。這種證件不能隨便借與他人。
學(xué)生感悟:我們第一組的同學(xué)對(duì)身份證作用認(rèn)識(shí)不清,缺乏防范意識(shí),自我保護(hù)意識(shí)較弱。
教師點(diǎn)評(píng):我們同學(xué)警惕性不高,面對(duì)不法侵害自我保護(hù)。
第二組同學(xué)活動(dòng):
主持人:我們班級(jí)的幾位“網(wǎng)絡(luò)高手”介紹自己最熟悉的網(wǎng)友。
第二組同學(xué)依次交流他們的網(wǎng)友,每交流一位同學(xué)老師就啟發(fā)其他同學(xué)發(fā)問(wèn)是否確實(shí)是真實(shí)的。第二組有幾位表現(xiàn)很肯定;有幾位也猶豫。老師不做任何評(píng)論,接著讓學(xué)生閱讀課文中的材料二。
同學(xué)討論:小燕家被盜的原因是什么?網(wǎng)上交友要注意些什么?
討論結(jié)果:小燕家被盜的原因是小燕輕信了自己的網(wǎng)友。
心靈感悟:網(wǎng)上交友的注意點(diǎn)有。
(1)不要輕易說(shuō)出自己的真實(shí)姓名、住址、電話、學(xué)校等信息;
(2)不要輕易與網(wǎng)友會(huì)面,并采取必要的防護(hù)措施;
(3)與網(wǎng)友不要有金錢的交往;
(4)不要輕易介紹自己的家庭情況;
(5)遇到低級(jí)庸俗的網(wǎng)友,馬上避開,不要理睬;等等。
教師點(diǎn)評(píng):第二組同學(xué)中“猶豫者們”要比“肯定者們”警惕性要略高一些。保持高度警惕是避免不法侵害的前提。即我們常說(shuō)的一句諺語(yǔ)“害人之心不可有,防人之心不可無(wú)”。
討論結(jié)果:對(duì)女生的自我保護(hù)提出一些建議:
(1)上學(xué)、放學(xué)或外出游玩要結(jié)伴而行,不去樹林、山洞等偏僻地方;
(2)不去營(yíng)業(yè)性舞廳、錄像廳、通宵電影院等潛伏不安全因素的地方娛樂(lè);
(3)不與陌生異性單獨(dú)會(huì)面,不搭乘陌生人的車輛;
(4)面對(duì)侵害,要積極主動(dòng)尋求幫助,敢于抵抗;
(5)記住犯罪分子的特征并及時(shí)報(bào)案;
(6)學(xué)會(huì)使用110報(bào)警。等等。
心靈感悟:我們班級(jí)的“活躍”女生一定要自重,一定要記住這些建議。
教師點(diǎn)評(píng):自我保護(hù)一定要保持高度的警惕。文明的舉止,得體的衣著打扮,是自我保護(hù)的防護(hù)衣。
第四組同學(xué):主持人:“以智取勝”是取得成功的最佳途徑。讓我們第四組同學(xué)交流他們的經(jīng)驗(yàn)。第四組同學(xué)交流他們的資料,讓同學(xué)感受智慧的作用。
學(xué)生討論:我們都是中學(xué)生,在遇到意外險(xiǎn)情與傷害時(shí),我們?cè)撛趺崔k?討論結(jié)果:我們可以:
(1)用巧妙的方法如擠眼睛向他人求救;
(2)人身安全第一,“留得青山在,不怕沒(méi)柴燒”;
(3)避免無(wú)謂激怒對(duì)方;
(4)采用心理戰(zhàn)術(shù),鎮(zhèn)定自己,威嚇對(duì)方;
(5)利用周圍環(huán)境躲避;
(6)把自己與對(duì)方認(rèn)真比較,確定最佳處理方案;。
心靈感悟:我們同學(xué)遇到意外險(xiǎn)情與傷害需要冷靜,運(yùn)用最有效求助方法。有能力將犯罪制服,勇敢搏斗;沒(méi)有能力制服時(shí)可以用呼救法、周旋法、恐嚇?lè)ㄒ悦撋?,不得已,兩害相?quán)取其輕,爭(zhēng)取把損失降到最小。
教師點(diǎn)評(píng):青少年要有自我保護(hù)的智慧和方法。
三、心靈導(dǎo)航,加深提高:
教師分析:小峰靠法律保護(hù)了自己的合法權(quán)益。介紹與我們中學(xué)生有著密切聯(lián)系的各種權(quán)益,如:受教育權(quán)、人身自由權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、名譽(yù)權(quán)、姓名權(quán)、消費(fèi)者合法權(quán)益等。
青少年是國(guó)家的未來(lái),民族的希望。黨和國(guó)家歷來(lái)重視對(duì)青少年的'教育、引導(dǎo)和保護(hù),為青少年健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的條件和環(huán)境,當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害時(shí),我們要拿起法律武器保護(hù)自己。我國(guó)于1991年9月制定了《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》,6月制定了《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》。
教師小結(jié):青少年學(xué)生要樹立法制意識(shí),依法維護(hù)未成年人的合法權(quán)益。
學(xué)會(huì)自我保護(hù)小班安全教案篇十四
1、知道祖國(guó)媽媽今年70歲了,了解首都、國(guó)旗、56個(gè)民族等關(guān)于祖國(guó)的知識(shí)。
2、用繪畫方式表達(dá)對(duì)祖國(guó)媽媽的生日祝福,增加愛國(guó)主義熱情。
3、積極參與慶?;顒?dòng),體驗(yàn)節(jié)日的喜慶。
4、感受節(jié)日的歡快氣氛。
5、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。
1、將畫面做成卷軸、干凈的場(chǎng)地、畫筆
2、定好國(guó)旗下講話人員、內(nèi)容
3、幼兒才藝表演人員
一、升旗儀式
1、集體齊唱國(guó)歌。
2、當(dāng)莊嚴(yán)的國(guó)歌演奏完畢,孩子們共同祝賀:“祖國(guó)媽媽生日快樂(lè)!”
3、主持人向幼兒介紹中國(guó)的首都、少數(shù)民族、國(guó)旗含義等,介紹祖國(guó)媽媽已經(jīng)60歲了。
4、幼兒才藝表演(與國(guó)慶有關(guān)內(nèi)容)
二、長(zhǎng)卷畫“彩筆繪中華”
幼兒在展開的卷軸上繪畫中華美景和生日祝福。
三、為祖國(guó)媽媽過(guò)生日
各班在教室為祖國(guó)媽媽過(guò)生日,分享蛋糕,體驗(yàn)喜悅。
學(xué)會(huì)自我保護(hù)小班安全教案篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好,今天我給大家說(shuō)課的內(nèi)容是《珍愛生命,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)》,適用于中高年級(jí)。
設(shè)計(jì)理念:
現(xiàn)在很多家長(zhǎng)認(rèn)為,孩子只要會(huì)學(xué)習(xí)就行了,至于生活的技能,會(huì)不會(huì),有沒(méi)有無(wú)所謂。但現(xiàn)在的家庭大部分只有一棵獨(dú)苗,家長(zhǎng)對(duì)孩子的人身安全倍加憂慮。他們把孩子束縛在身邊,孩子就像個(gè)被捆住了手腳的機(jī)器人。這種消極的舉動(dòng)并不能起到實(shí)質(zhì)性的作用,關(guān)鍵還是要孩子自己樹立自我保護(hù)意識(shí),增強(qiáng)自我保護(hù)能力。
心理學(xué)指出,作為人所特有的心理現(xiàn)象的意識(shí),是包括感覺(jué),知覺(jué),思維在內(nèi)的一種復(fù)合型結(jié)構(gòu)的最高級(jí)的認(rèn)識(shí)活動(dòng),思維在其中起著決定性的作用。在人的各種心理活動(dòng)中,它發(fā)揮著調(diào)節(jié)、控制、指導(dǎo)的作用。因此,意識(shí)決定行為,能力決定結(jié)果。
“健康、安全地生活”是兒童生活的前提和基礎(chǔ),它旨在使兒童從小懂得珍愛生命,懂得一些日常生活中的自我保護(hù)的知識(shí)、技能,遇到危險(xiǎn)及突發(fā)事件,能總冷靜面對(duì),尋求最佳解決辦法,擁有一個(gè)安全、美好的人生。
根據(jù)以上理念和實(shí)際情況,我特制訂了如下的教學(xué)目標(biāo)。
教學(xué)目標(biāo):
1、讓學(xué)生深刻地認(rèn)識(shí)到增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力的必要性。
2、教育孩子克服嬌氣的毛病,遇事冷靜,敢于面對(duì)。
3、學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法和技能,并能在生活中靈活運(yùn)用。
教學(xué)重難點(diǎn):
自我保護(hù)意識(shí)的培養(yǎng)是教學(xué)難點(diǎn)。
自我保護(hù)的方法和技能的學(xué)習(xí)是教學(xué)重點(diǎn)。
教學(xué)準(zhǔn)備:
教師以圖書、網(wǎng)絡(luò)及生活事件為資源搜集相關(guān)資料,做成課件。
教學(xué)流程:
新課伊始,為了吸引學(xué)生的興趣,我巧妙設(shè)計(jì)的第一個(gè)環(huán)節(jié)是:鮮明對(duì)比,引出話題。
(一)鮮明對(duì)比,引出話題:
我給學(xué)生展示了兩組迥然不同的畫面:一組是美好生活的圖片,另一組是觸目驚心的事故的圖片,如火災(zāi)、觸電、中毒、殺害、溺水、交通事故(籃球女孩)等等。強(qiáng)烈的對(duì)比,讓學(xué)生的情感迅速由輕松、愉悅轉(zhuǎn)移到沉重、難過(guò),孩子們的心靈被深深地振撼了。生命呼喚安全,安全第一需要的是自我保護(hù)。從而引出課題―――“珍愛生命,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)”。這樣的導(dǎo)入,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,能有效地提高課堂學(xué)習(xí)的效率。
孩子是祖國(guó)的未來(lái),是祖國(guó)的花朵。生活是美好的,但生活中也處處存在著危險(xiǎn)。因此,我的第二個(gè)環(huán)節(jié)是:聯(lián)系實(shí)際,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
(二)聯(lián)系實(shí)際,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí):
我給學(xué)生展示了近段在婁底城區(qū)發(fā)生的一個(gè)真實(shí)案例:一個(gè)二年級(jí)小學(xué)生放學(xué)后,不和同學(xué)們排路隊(duì),獨(dú)自一人走在機(jī)動(dòng)車的馬路上。被犯罪分子抓上車,至今已整整二十多天了,仍然沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)消息……緊接著,我又充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,把發(fā)生在江西的樓梯踩踏的事件的圖片展示給學(xué)生,六人死亡十一人受傷的慘痛代價(jià),深深刺痛了學(xué)生心靈中最柔軟的部分,教師用低沉的聲音講述著事例,孩子們聽著感到痛心和悲憤。這時(shí),教師讓學(xué)生分析、討論:“為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況?如果是你,你會(huì)怎樣做?”“一石激起千層浪”,孩子們已有的一些知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)被激活了。我讓孩子們先在小組里積極、踴躍地討論,然后派代表說(shuō)出自己的看法,再請(qǐng)人補(bǔ)充,最后大家達(dá)成共識(shí):生命美麗如花,卻又是如此脆弱,我們要有強(qiáng)烈的自我保護(hù)意識(shí),時(shí)時(shí)、處處警惕身邊可能出現(xiàn)的突發(fā)的事件和危險(xiǎn),讓自己盡可能地避免、遠(yuǎn)離這些事情的發(fā)生。這樣的教學(xué)讓每位同學(xué)都有機(jī)會(huì)發(fā)言,積極參與學(xué)習(xí),使學(xué)生成為教學(xué)的主體。學(xué)生自己在活動(dòng)過(guò)程中,豐富了知識(shí),鍛煉了膽量,提高了口頭表達(dá)能力,課堂氣氛民主、和諧。
此時(shí),我趁熱打鐵,進(jìn)入第三個(gè)環(huán)節(jié):群策群力,解決問(wèn)題。
(三)群策群力,解決問(wèn)題:
意識(shí)決定行為,能力決定結(jié)果。孩子們光有自我保護(hù)的意識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們作為家長(zhǎng)、教師有責(zé)任教給孩子們一些日常自我保護(hù)的知識(shí)、方法和技能。
孩子們都有很強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),我利用競(jìng)賽的方式,調(diào)動(dòng)學(xué)生積極思考、積極發(fā)言,讓學(xué)生參與活動(dòng)。安排了“判斷題――問(wèn)答題――情境題”三種不同的題型,讓學(xué)生在活動(dòng)中玩,在玩中學(xué),在學(xué)中實(shí)踐。特別是情境題的設(shè)置,讓孩子們演練,增強(qiáng)學(xué)生的合作精神,培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。其他同學(xué)判斷好壞,再說(shuō)說(shuō)有沒(méi)有更好的其他辦法。這種形式讓課堂教學(xué)與生活實(shí)際緊密聯(lián)系,利于指導(dǎo)學(xué)生的行為。
藍(lán)貓是孩子們的親密伙伴,他無(wú)所不知,無(wú)知不能。在教學(xué)中,我充分利用課件演示,讓孩子們一起跟著藍(lán)貓學(xué)習(xí)三字歌。這就是第四個(gè)環(huán)節(jié):群策群力,解決問(wèn)題。
(四)群策群力,解決問(wèn)題:
三字歌簡(jiǎn)短,易上口,利于學(xué)生理解,孩子們?cè)诙喾N形式的練讀中,不知不覺(jué)地學(xué)會(huì)了三字歌,并且加深理解了一些自我保護(hù)的知識(shí)。生動(dòng)活潑的形式吸引了學(xué)生,讓學(xué)生樂(lè)意學(xué),輕松學(xué),學(xué)得快,學(xué)得好,收到了“事半功倍”的效果。
學(xué)以致用是教學(xué)最高的境界和最終的目的。通過(guò)前面幾個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)自我保護(hù)已經(jīng)有了一定的認(rèn)識(shí),并且學(xué)會(huì)了一些自我保護(hù)的方法和技能。人不是單獨(dú)的個(gè)體,而是社會(huì)中的人。因此,我精心設(shè)計(jì)了“互致心語(yǔ)”的環(huán)節(jié)。
(五)學(xué)以致用,互致心語(yǔ):
教師教育、幫助學(xué)生建立良好的人際關(guān)系,讓孩子們給好朋友贈(zèng)送一句“增強(qiáng)自我保護(hù)的話語(yǔ)”,這即是對(duì)朋友的一種關(guān)心,也是學(xué)習(xí)的一個(gè)檢驗(yàn),從而形成一個(gè)“感知――理性――實(shí)踐――升華”的過(guò)程。
課內(nèi)課外相結(jié)合,在課外延伸中學(xué)習(xí)。
(六)課外延伸,拓展學(xué)習(xí):
學(xué)生根據(jù)教師的指點(diǎn),課外閱讀《未成年人保護(hù)法》,使學(xué)生不僅懂得日常自我保護(hù)的知識(shí)和技能,還適當(dāng)?shù)貙W(xué)習(xí)一些淺顯的法律知識(shí),學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己,讓學(xué)生擁有另一種自我保護(hù)的武器,這不做過(guò)多的要求,適當(dāng)了解、接受、學(xué)習(xí)即可。
最后,播放《祝你平安》的歌曲,讓孩子們?cè)诟杪曋薪Y(jié)束學(xué)習(xí),離開教室。
教學(xué)反思:
我國(guó)小學(xué)生每年非正常死亡的人數(shù)已逾上萬(wàn)人,這觸目驚心的數(shù)據(jù)不能不引起我們廣大教育工作者的覺(jué)醒。針對(duì)大部分家長(zhǎng)“重智力,輕能力,輕心理”的教育現(xiàn)狀,我依據(jù)心理學(xué)的原理,運(yùn)用大量事例,喚起學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí),并且在活動(dòng)中讓學(xué)生或自己演,或聽、或看其他同學(xué)的回答、表演,學(xué)到更多的知識(shí)、技能。最后,幫助孩子們?cè)诙嘣腵社會(huì)里建立良好的人際關(guān)系,關(guān)愛他人,關(guān)愛自己。
本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì),循序漸進(jìn),由淺入深,集生活性、開放性、活動(dòng)性為一體,引導(dǎo)學(xué)生裝自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),形成一個(gè)良好的課堂模式。學(xué)生興致高,教學(xué)達(dá)到了預(yù)期的效果。
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學(xué)會(huì)自我保護(hù)小班安全教案篇十六
1、連系生存現(xiàn)實(shí),相識(shí)防盜的辦法與要領(lǐng)。
2、樂(lè)于摸索、交換與分享,引發(fā)求知欲、締造力。
3、進(jìn)步自我掩護(hù)的意識(shí)與本領(lǐng)。
本目的從認(rèn)知、本領(lǐng)、情緒等多角度建立,內(nèi)容涉及社會(huì)、康健、科學(xué)、美術(shù)等多個(gè)范疇,力圖“既切合幼兒的實(shí)際須要,又有利于其久遠(yuǎn)生長(zhǎng)”。
1、幼兒網(wǎng)絡(luò)的種種防盜辦法、要領(lǐng)的圖片材料。
2、先容“電視監(jiān)控”“報(bào)警體系”、“電子門”“保險(xiǎn)柜”的錄象。
3、畫有“室廬小區(qū)、銀行、博物館、幼兒園教育隨筆超市、幼兒園”的圖片。
4、赤色水筆人手1支。
5、什物投影儀1臺(tái)。
1、操縱生存履歷引出課題。
評(píng)論辯論:你們家有沒(méi)有被偷失過(guò)工具,是怎么一會(huì)事?
(從孩子熟習(xí)的生存內(nèi)容入手,孩子到場(chǎng)踴躍,形貌栩栩如生,愛好充實(shí)引發(fā))。
2、相識(shí)種種防盜要領(lǐng)。
(1)幼兒先容本身相識(shí)的防盜要領(lǐng)。
(經(jīng)由過(guò)程什物投影儀,幼兒把預(yù)備的圖片材料在電視屏幕上展現(xiàn),并先容給各人)。
(2)幼兒部署展板,老師勉勵(lì)幼兒旁觀并互相先容。
(這個(gè)環(huán)節(jié),故意存眷幼兒個(gè)體差別,尤其是在運(yùn)動(dòng)前重點(diǎn)資助了個(gè)體本領(lǐng)差的幼兒預(yù)備質(zhì)料,使他們此時(shí)感覺(jué)搭檔觀賞與勉勵(lì),引發(fā)進(jìn)修的愿望。盡力表現(xiàn)在教與學(xué)的歷程中,實(shí)行生長(zhǎng)的周全性與差別性原則,摸索團(tuán)體講授與個(gè)體化講授的題目。)。
(3)勉勵(lì)幼兒把知道的更多的防盜要領(lǐng)先容給各人。
(在全部交換中老師留意歸類提拔。如幼兒講到“卷簾”時(shí),請(qǐng)各人先容還知道哪些防盜門。)。
(在交換中注意拓展。孩子講到電子探頭時(shí),捉住話題評(píng)論辯論睜開,孩子從室廬小區(qū)―銀行、市肆等大眾場(chǎng)合―大眾汽車等多方面思索,老師實(shí)時(shí)播放幼兒熟習(xí)的新村內(nèi)電視監(jiān)控體系的錄象。并將拍攝的紅外線報(bào)警體系、電子門、保險(xiǎn)柜在孩子講到相干內(nèi)容時(shí)播放,用活潑的畫面資助幼兒進(jìn)一步相識(shí)并拓展視野)。
(在交換中注意體驗(yàn)當(dāng)孩子先容家庭報(bào)警器,請(qǐng)他暫時(shí)安裝在運(yùn)動(dòng)室的門受騙場(chǎng)演示;講到暗碼鎖時(shí),請(qǐng)幼兒猜暗碼,感覺(jué)暗碼的奧妙成果。)。
(在交換中實(shí)時(shí)天生新的課題。幼兒在評(píng)論辯論電子警員時(shí),有幼兒說(shuō)到公路上的裝配,“這個(gè)電子體系的到底有什么功效呢?”“公路上另有哪些裝配?”老師把這個(gè)題目照舊拋個(gè)孩子,讓他們?nèi)ヌ接懀⒆鳛橐粋€(gè)新的課題。)。
3、經(jīng)由過(guò)程評(píng)論辯論進(jìn)步自我掩護(hù)意識(shí)。
(1)“有了這么多的防盜要領(lǐng)是不是肯定平安了,為什么?”
(2)“本來(lái),小偷是會(huì)想盡壞主張偷工具,以是我們?cè)谄匠I嬷羞€要留意些什么?”
(3)“要是我們真得發(fā)明小偷該怎么辦?
(陳鶴琴老師以為:“兒童離不開生存,生存離不開康健教誨”。而康健教誨的動(dòng)身點(diǎn)與歸屬點(diǎn)是進(jìn)步幼兒的生存質(zhì)量和掩護(hù)本身的本領(lǐng)。這一環(huán)節(jié)的評(píng)論辯論,旨資助孩子養(yǎng)成順手關(guān)門、上鎖、開門先看貓眼等康健生存方法,知道有環(huán)境先打110,進(jìn)步平安意識(shí)。
4、游戲:計(jì)劃防盜計(jì)劃。
(1)勉勵(lì)幾個(gè)小朋友結(jié)成一組,在新建的室廬小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園的圖紙上畫上差別的防盜要領(lǐng)。
(小組的配合探討,增長(zhǎng)了更多的互相交換與協(xié)作的時(shí)機(jī),在不雅點(diǎn)的互相碰撞中富厚新的常識(shí),從搭檔那邊獲得更多的信息、履歷,增進(jìn)幼兒不停思索美滿本身的不雅點(diǎn)。同時(shí)為了完成使命,幼兒必須作出公道的分工,得到有益的履歷。)。
(2)巡回引導(dǎo)時(shí)勉勵(lì)幼兒計(jì)劃創(chuàng)造新奇的防盜要領(lǐng)。
(在開放的有預(yù)備的情況中,幼兒的締造力得以充實(shí)的展現(xiàn),圖紙上的計(jì)劃富厚多樣,有警犬等動(dòng)物守門,更有高科技的觸報(bào)體系,有的幼兒還應(yīng)用科幻動(dòng)畫片的情節(jié)并加以奇特改進(jìn)描畫出來(lái))。
學(xué)會(huì)自我保護(hù)小班安全教案篇十七
不要過(guò)度用嗓,講話的聲音要保持正常,即使在嘈雜的區(qū)域也不要高聲講話,特別是大喊大叫,更不要尖叫;也不要故意的輕聲說(shuō)話,這對(duì)于保護(hù)嗓音來(lái)說(shuō)也是不利的;說(shuō)話速度不能過(guò)快,連續(xù)說(shuō)話時(shí)間不能過(guò)長(zhǎng),若感覺(jué)嗓子發(fā)干或者說(shuō)話嘶啞,那就停止講話,不要過(guò)高或過(guò)低,低聲講話。
另外在生活中還要適量喝水,一天保證喝6杯水,保持體內(nèi)水的平衡可以充分地滋潤(rùn)聲帶,避免飲用酒精和咖啡等刺激性飲品。最后飲食要注意,盡量吃清淡的食物,不吃或少吃刺激性食物,特別是不要吃(如辣椒、大蒜頭、生姜等)辛辣食物,這些食物影響你的嗓子。除此以外,也不要吃諸如油炸類等堅(jiān)硬、干燥的食物,以免對(duì)嗓子造成機(jī)械性損傷。并且保持充足睡眠不留戀酒吧、夜店等室內(nèi)空氣渾濁的社交場(chǎng)所,杜絕熬夜等不良生活習(xí)慣,保證充足的睡眠,避免咽喉疾病的發(fā)生。
飲食上的保健。對(duì)用嗓職業(yè)的人來(lái)說(shuō),應(yīng)特別注意從飲食中補(bǔ)充維生素a、維生素c和b族維生素。如缺乏維生素a,鼻咽喉部易發(fā)干、發(fā)炎。維生素c如缺乏,易導(dǎo)致鼻粘膜出血和聲帶無(wú)力。b族維生素能維持耳鼻喉的正常功能。多選用有利于保護(hù)嗓子的食物:對(duì)嗓子有益的食物有蘋果、梨、桔子、香蕉、青蘿卜、西紅柿、黃瓜、小白菜、大白菜、油菜、芹菜、菠菜、蜂蜜、豆腐、豆?jié){、雞蛋等,這些清淡食品有益于潤(rùn)喉、清嗓和開音,并含有多種維生素和無(wú)機(jī)鹽,為維持健康有益。
另外少吃過(guò)冷過(guò)熱食物:食物過(guò)熱易引起咽喉粘膜充血,影響發(fā)音和共鳴。過(guò)冷的食物可使咽喉部肌肉產(chǎn)生不正常的收縮和血管痙攣,使靜脈血回流障礙,引致粘膜損傷,影響喉肌和聲帶的正常功能。不要過(guò)度飲酒及食用過(guò)于辛辣的東西,因?yàn)榫凭痛笏狻⒗苯?、花椒等食物,?duì)口腔、喉嚨和食道黏膜刺激最大,易使這些部位充血、腫脹,并使嗓音失調(diào)。
最后生活習(xí)慣要多注意,人的聲帶很嬌嫩,不要在上呼吸道感染時(shí)過(guò)度用聲,也不要在月經(jīng)期或變聲期過(guò)度用嗓子,在此期間,發(fā)音器官處于充血狀態(tài),無(wú)節(jié)制地說(shuō)唱喊叫,會(huì)使聲帶“雪上加霜”。堅(jiān)決戒掉煙癮。因?yàn)辄c(diǎn)燃的煙草霧氣中含有大量的尼古丁,容易降低呼吸道和發(fā)音器官黏膜的防御能力。生活要有規(guī)律,睡眠要保證充足,睡眠不足會(huì)使體內(nèi)血液偏向酸性,致使肌肉疲勞,尤其是喉部小肌肉非常敏感,往往造成聲帶嘶啞。
學(xué)會(huì)自我保護(hù)小班安全教案篇十八
大學(xué)生是社會(huì)的中流砥柱,是國(guó)家的希望,是一個(gè)受著高等教育的群體,然而,當(dāng)我們步入大學(xué)的校門時(shí),我們就已經(jīng)遠(yuǎn)離了家門,踏進(jìn)了半個(gè)社會(huì)。昨天的我們還依在父母的懷里聽他們的叮嚀,今天卻要獨(dú)自去面對(duì)一個(gè)紛繁復(fù)雜的社會(huì)??v使我們身處高等學(xué)府,身為天之驕子,但因我們的單純與幼稚,有時(shí)也難免被這種社會(huì)所蒙蔽。
新時(shí)代的大學(xué)是開放型的,是教學(xué)、科研、生產(chǎn)、商貿(mào)等多元化的社會(huì)機(jī)構(gòu)。當(dāng)前高校管理方式社會(huì)化,辦學(xué)形式多樣化,學(xué)生結(jié)構(gòu)復(fù)雜化,校園與社會(huì)相互交叉、相互滲透,校園治安形勢(shì)日趨復(fù)雜嚴(yán)峻。所以,增強(qiáng)大學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)是非常重要的。
其次是詐騙案件的發(fā)生,作案人一方面利用個(gè)別大學(xué)生容易動(dòng)惻隱、憐憫之心,利用學(xué)生們的同情心騙取財(cái)物。另一方面利用個(gè)別大學(xué)生貪圖小利、愛慕虛榮的心理,靠編造謊言,騙取被害人的信任,如假冒身份、虛假文件、施小恩小惠等達(dá)到騙財(cái)騙物的目的。還有一些學(xué)生在勤工助學(xué)或畢業(yè)求職中急于求成,不通過(guò)合法機(jī)構(gòu)求職,給不法分子造成可乘之機(jī),使之合法利益受到侵害。據(jù)統(tǒng)計(jì)表明:發(fā)生在大學(xué)生中失竊和上當(dāng)受騙案件占學(xué)生中發(fā)生治安案件的75%以上。
或義氣之說(shuō)而自我暴露。好奇和金錢一樣,永遠(yuǎn)得不到滿足。
第四是大學(xué)生的法律意識(shí),我們知道,當(dāng)今世界政治風(fēng)云變幻,國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈,科學(xué)技術(shù)發(fā)展迅速,而在飛速發(fā)展的社會(huì)中,良好的法律意識(shí)是每個(gè)人都必須具備的,由于沒(méi)有足夠的法律意識(shí),缺乏法律知識(shí),有的學(xué)生是在無(wú)意中觸犯了法律,像同學(xué)間的糾紛,有的學(xué)生不能采取正確的方法解決,往往采取一些過(guò)激的,甚至愚昧的方式,最終造成了嚴(yán)重的后果;有的則是當(dāng)學(xué)生的合法權(quán)益受到侵害時(shí),卻不懂得如何用法律來(lái)保護(hù)自己。
在學(xué)校里,如果不是專業(yè)學(xué)習(xí)法律的學(xué)生,通常是通過(guò)開展法制教育,傳授必要的基礎(chǔ)法律知識(shí)、開《法律基捶課程等來(lái)培養(yǎng)大學(xué)生的法律意識(shí)。而在現(xiàn)實(shí)生活中要學(xué)有所用,要充分利用自己的知識(shí)保護(hù)自己,并不去傷害他人。培養(yǎng)大學(xué)生的法律意識(shí),樹立大學(xué)生的法律意識(shí)和公民意識(shí),有利于增強(qiáng)其的法制觀念和法律素質(zhì),使在校大學(xué)生在學(xué)習(xí)法律知識(shí)和法律技術(shù)的同時(shí),自身的遵紀(jì)守法意識(shí)也得到強(qiáng)化,也有利于大學(xué)生的成長(zhǎng)。
大學(xué)是社會(huì)的一部分,是人成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié),誰(shuí)能保證不被形形色色的騙術(shù)誘導(dǎo)呢?誰(shuí)能保證能避免時(shí)時(shí)存在的隱患呢?誰(shuí)又能保證能永遠(yuǎn)抵抗網(wǎng)絡(luò)陷阱呢?誰(shuí)又能時(shí)時(shí)保證良好心理狀態(tài)呢?作為大學(xué)生,擁有足夠的自我保護(hù)意識(shí),是自己安身立命高招,形勢(shì)不容緩;也是立足于人生的考驗(yàn),正視一切困難的必須。
24%大學(xué)生不知被困廢墟的急救措施。
27.63%的同學(xué)表示對(duì)校園安全關(guān)注度的不夠。
僅有18.8%的學(xué)生在日常生活中很關(guān)注消防安全。
近四成大學(xué)生不遵守交通規(guī)則。
淺談大學(xué)生意識(shí)淡薄的幾個(gè)方面。
1.防盜意識(shí)。
2.防騙意識(shí)。
3.交通安全意識(shí)。
4.網(wǎng)吧的誘惑。
5.面對(duì)危急事件的應(yīng)變。
6.人際交往中的自我保護(hù)意識(shí)。
7.法律意識(shí)。
防盜意識(shí)。
首先是屢屢發(fā)生在大學(xué)校園里的偷盜事件,通過(guò)對(duì)大學(xué)生中一些常見案件分析上看,大學(xué)生雖然文化知識(shí)較高,但因社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足,缺乏安全防范意識(shí),從而導(dǎo)致一些案件的發(fā)生。而這些案件絕大多數(shù)是由于大學(xué)生自身安全防范意識(shí)淡薄,思想麻痹、財(cái)物保管不當(dāng),由此發(fā)生的案件,有些造成學(xué)生的財(cái)產(chǎn)損失等問(wèn)題,如:宿舍沒(méi)有養(yǎng)成隨手關(guān)門、鎖門的習(xí)慣;夏季開門休息;高檔貴重物品如筆記本電腦、手機(jī)、快譯通、mp3等隨意亂放;現(xiàn)金不及時(shí)存入銀行或?qū)y行卡到處亂放,取錢時(shí)不注意保密,卡與身份證放在一起等等,這些一方面可以誘發(fā)犯罪,另一方面也給不法分子提供了便利,這是導(dǎo)致校內(nèi)失竊發(fā)生的重要原因。
防騙意識(shí)。
其次是詐騙案件的發(fā)生,作案人一方面利用個(gè)別大學(xué)生容易動(dòng)惻隱、憐憫之心,利用學(xué)生們的同情心騙取財(cái)物。另一方面利用個(gè)別大學(xué)生貪圖小利、愛慕虛榮的心理,靠編造謊言,騙取被害人的信任,如假冒身份、虛假文件、施小恩小惠等達(dá)到騙財(cái)騙物的目的。還有一些學(xué)生在勤工助學(xué)或畢業(yè)求職中急于求成,不通過(guò)合法機(jī)構(gòu)求職,給不法分子造成可乘之機(jī),使之合法利益受到侵害。據(jù)統(tǒng)計(jì)表明:發(fā)生在大學(xué)生中失竊和上當(dāng)受騙案件占學(xué)生中發(fā)生治安案件的75%以上。事例:
善良女大學(xué)生面臨失學(xué)。
一女大學(xué)生,因聽信兩名“香港同胞”謊言,被騙走一年的學(xué)費(fèi),面臨失學(xué)困境。南郊某高校女大學(xué)生李某昨日告訴記者,9月1日晚9時(shí)多,她去學(xué)校打開水,途中碰到兩個(gè)二十出頭的青年問(wèn)路。然后他們又說(shuō)手機(jī)沒(méi)有電了,急著找人,要借用李某的手機(jī)。在換他們自己卡的過(guò)程中,兩青年說(shuō),現(xiàn)在交個(gè)真誠(chéng)的朋友不容易,并說(shuō)他們是香港人,到西安辦事,在長(zhǎng)安遇到車禍,把一個(gè)小女孩撞得腦溢血,送到醫(yī)院了,急需醫(yī)療費(fèi)?,F(xiàn)在交警隊(duì)將他們的車扣了,他們的證件全押在醫(yī)院。港澳臺(tái)同胞在大陸出了車禍,都要由政府出面,給予優(yōu)惠解決。但他們有事,等不得,他們有的是錢,想用錢把事解決了。他們要給香港打電話,讓給他們匯錢,但他們沒(méi)有接受匯款的地方,想把錢打到李的銀行賬戶上,次日一大早將錢取了就把儲(chǔ)蓄卡還給她。李某想到香港同胞出了車禍,遇到困難,理當(dāng)伸手幫助,就同意了。兩青年然后說(shuō)是給其中一位的女朋友打電話,撥通后,用的粵語(yǔ),李某一句不懂。打電話的男子還讓李某和他的女朋友說(shuō)話,李某接過(guò)電話,里面一個(gè)女的說(shuō):“謝謝你,我的朋友在那邊出了事,多虧你幫忙?!崩钅痴f(shuō):“就是用一下儲(chǔ)蓄卡,沒(méi)什么。”李某回房間,將卡取來(lái)交給那兩個(gè)青年。兩青年還不放心似的,和李某的身份證對(duì)照。到了昨日中午,李某還不見那兩“香港同胞”送來(lái)儲(chǔ)蓄卡,焦急了,拿著身份證到銀行查詢,結(jié)果家里給她存到賬上的6816元學(xué)費(fèi),只剩下8元。由于家里經(jīng)濟(jì)緊張,她現(xiàn)在面臨交不起學(xué)費(fèi)而失學(xué)的困境,后悔自己一時(shí)不小心釀成如此大錯(cuò)。電子城派出所一民警告訴記者,以前就有類似情況發(fā)生。希望大學(xué)生獻(xiàn)愛心要小心,最好和親友商量一下,再做決定。
大學(xué)生被騙參與傳銷部分事例。
以介紹工作為誘餌,將受害人騙到清遠(yuǎn),強(qiáng)行拿走現(xiàn)金、手機(jī)、身份證等物品,對(duì)他們進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的禁錮,并輪番“洗腦教育”,令其向家人要錢,同時(shí)以暴力威脅受害人親屬。舒某被大學(xué)同學(xué)袁園邀請(qǐng)到清遠(yuǎn)來(lái)找工作,一到清遠(yuǎn)便被拿走手機(jī)等物品,并被控制人身自由,就連睡覺(jué)、上衛(wèi)生間都有人看著。吃飯時(shí),有人組織他們唱歌、對(duì)成語(yǔ),還禁止唱《國(guó)歌》。舒某幾次想跑都被抓住,傳銷團(tuán)伙勒令其交8000元才能回家,并威脅其家人。在被非法禁錮期間,傳銷分子常常對(duì)他施以暴力,甚至用鐵絲抽打他,舒某只好先后多次給他父親、姐姐等親戚打電話要錢。2月15日,得到匯了錢就放人的“許諾”后,舒某的姐夫便匯了3000元。但錢收到后舒某并沒(méi)有被放走,反而被他們宣布正式加盟了傳銷組織。之后,他們繼續(xù)用暴力控制舒天兵,逼迫舒某等人每天至少打5個(gè)電話,騙人過(guò)來(lái)。
203月30日。
韶關(guān)市查處了來(lái)自山東、山西、湖南、河南等地大學(xué)在校生和畢業(yè)生傳銷案。他們都是在互聯(lián)網(wǎng)上被虛假招工信息騙到韶關(guān),加入“中展科技有限公司”等傳銷組織,其中2人擁有學(xué)士學(xué)位,現(xiàn)場(chǎng)還搜查出三本本科和一本碩士畢業(yè)證書,年齡皆在23-26歲之間。
網(wǎng)絡(luò)中的陷阱。
網(wǎng)戀,網(wǎng)絡(luò)游戲等。
舉例:
面對(duì)危急事件的應(yīng)變。
障,并引燃周圍可燃物所致。本應(yīng)是一季花開的時(shí)節(jié),而她們,卻如一片片斷翅的蝴蝶,在晨曦中飄落。父母?jìng)冊(cè)谑叟谋瘣碇型床挥?,同伴們?cè)谶^(guò)于殘酷的事實(shí)前惶惶不安。誰(shuí)該為這四朵過(guò)早凋零的花朵負(fù)責(zé)?誰(shuí)又該在這血淋淋的教訓(xùn)面前低頭反思?“如果起火的時(shí)候選擇的是逃生而不是自救,如果有人能果斷地一腳踹開房門,如果當(dāng)時(shí)能冷靜地選擇逃生的路,如果她們能貓?jiān)陉?yáng)臺(tái)上再躲一會(huì)兒,或者結(jié)局就會(huì)不一樣了?!辈稍L中,無(wú)數(shù)學(xué)生向記者哀嘆著這些“如果”。但是,世界上沒(méi)有如果,就如同逝去的生命無(wú)法重新再來(lái)一樣。
“火災(zāi)逃生”、“生存技巧”,這些詞在當(dāng)今的大學(xué)校園里并不陌生。然而當(dāng)記者采訪了滬上多所高校的學(xué)生后,卻遺憾地發(fā)現(xiàn),在大多數(shù)學(xué)生的眼中,這些必要的技能只是一堂簽完到就走的選修課,只是箱底一本積灰重重的宣傳冊(cè),只是一場(chǎng)看熱鬧似的消防演習(xí)。
人際交往是大學(xué)生發(fā)展的需要。新入學(xué)的大學(xué)生來(lái)到一個(gè)新環(huán)境,這大大增加了大學(xué)生對(duì)人際交往的需要。在人際交往中,自我保護(hù)意識(shí)是指一方面對(duì)他人要真誠(chéng),要自尊,自愛。另一方面,要看清所交往對(duì)象的真面目。切勿因一時(shí)的好奇或義氣之說(shuō)而自我顯露。
法律意識(shí)淡薄。
由于沒(méi)有足夠的法律意識(shí),缺乏法律知識(shí),有的學(xué)生是在無(wú)意中觸犯了法律,像同學(xué)間的糾紛,有的學(xué)生不能采取正確的方法解決,往往采取一些過(guò)激的,甚至愚昧的方式,最終造成了嚴(yán)重的后果;有的則是當(dāng)學(xué)生的合法權(quán)益受到侵害時(shí),卻不懂得如何用法律來(lái)保護(hù)自己。
如今的暑期兼職市場(chǎng)上扣保證金和中介費(fèi)、收取培訓(xùn)費(fèi)、服裝費(fèi)、無(wú)薪延。
長(zhǎng)工時(shí)、拖付、拒付工資等侵權(quán)情況經(jīng)常出現(xiàn)。然而大多數(shù)被侵權(quán)的大學(xué)生因?yàn)槿狈ι鐣?huì)經(jīng)驗(yàn)、自我保護(hù)意識(shí)薄弱或者“怕麻煩”常常“吃悶虧”
專家建議:大學(xué)生遇到侵權(quán)行為應(yīng)及時(shí)投訴,不要因?yàn)槭滦《虤馔搪暋?BR> “如果不簽訂勞動(dòng)合同,大學(xué)生在工作期間要保留工作牌、工作服等物品,或者是一起工作的人員可以證明有這個(gè)勞務(wù)關(guān)系存在即可?!标悤越ㄗh:“一旦勞動(dòng)權(quán)益受損害,就應(yīng)當(dāng)據(jù)此向勞動(dòng)監(jiān)察部門投訴或向勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁委員會(huì)申請(qǐng)仲裁。”
大學(xué)是社會(huì)的一部分,是人成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié),誰(shuí)能保證不被形形色色的騙。
學(xué)會(huì)自我保護(hù)小班安全教案篇十九
1、了解一些自我保護(hù)的方法。
2、能大概的.理解畫面的內(nèi)容。
4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。
4、學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂(lè)生活的良好情感。
重點(diǎn)難點(diǎn)。
1、能運(yùn)用保護(hù)方法來(lái)保護(hù)自己的安全。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
2、糖果。
活動(dòng)過(guò)程。
一、開始環(huán)節(jié):
1、律動(dòng)《手指游戲》。調(diào)動(dòng)孩子的積極性。
二、基本環(huán)節(jié)。
1、請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察掛圖《我會(huì)保護(hù)自己》。選擇其中一個(gè)讓兒說(shuō)一說(shuō):
――你們看到了什么?
2、讓幼兒觀察掛圖上其余的畫面,讓幼兒說(shuō)一說(shuō)你看到了什么?
3、教師依次完整的說(shuō)出畫面上發(fā)生的事情。
――讓幼兒思考,如果是你遇到了這樣的事情你會(huì)怎么辦?(幼兒分組討論)。
4、請(qǐng)幼兒說(shuō)出自己的辦法。
三、結(jié)束環(huán)節(jié)。
1、情景表演:
(1)教師扮演陌生人敲門。讓幼兒思考應(yīng)該怎么做?
(2)教師扮演陌生人給幼兒吃糖,讓幼兒思考該怎么辦?
2、教師小結(jié):在沒(méi)有爸爸媽媽的情況下,陌生人給的東西我們不能接受,也不能和陌生人說(shuō)話、更不能跟著陌生人走。在外面迷路了我們也不要著急,我們可以給爸爸媽媽大電話,如果記不住爸爸媽媽的電話號(hào)碼我們可以打警察叔叔的電話號(hào)碼110.所以還沒(méi)記住爸爸媽媽電話號(hào)碼的小朋友要努力記住哦。
教學(xué)反思:
3、教師依次完整的說(shuō)出畫面上發(fā)生的事情。
――讓幼兒思考,如果是你遇到了這樣的事情你會(huì)怎么辦?(幼兒分組討論)。
4、請(qǐng)幼兒說(shuō)出自己的辦法。
四、結(jié)束環(huán)節(jié)。
1、情景表演:
(1)教師扮演陌生人敲門。讓幼兒思考應(yīng)該怎么做?
(2)教師扮演陌生人給幼兒吃糖,讓幼兒思考該怎么辦?
教學(xué)反思:
學(xué)會(huì)自我保護(hù)小班安全教案篇二十
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解發(fā)生各種危險(xiǎn)時(shí),所應(yīng)該采取的措施。
2、增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力和意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:警車(玩具)一輛,用椅子搭成的家,爸爸媽媽的頭飾,壞人的頭飾。
活動(dòng)流程:游戲?qū)?-------談?wù)勛h議---------游戲鞏固。
實(shí)施要點(diǎn):
(一)游戲?qū)搿?BR> 1、教師創(chuàng)設(shè)情景。
指導(dǎo)語(yǔ):有一天,有個(gè)壞人突然闖進(jìn)了幼兒園,要挾我們,怎么辦?
2、隨著幼兒的答案,請(qǐng)個(gè)別小朋友表演。
(二)談?wù)勛h議。
指導(dǎo)語(yǔ):剛剛這樣子對(duì)不對(duì)?如果你遇到了這樣的情況,你會(huì)怎么辦?
總結(jié):如果有陌生人在敲門,而爸爸媽媽不在家,我們不能開門!
如果壞人闖進(jìn)幼兒園了,我們要安靜的.想想辦法,不能害怕。可以打電話求救,也可以請(qǐng)求別人幫助我們!
(三)游戲鞏固。
根據(jù)小朋友及老師總結(jié)的答案及過(guò)程,請(qǐng)小朋友上前表演。
活動(dòng)建議:幼兒在談到各種自我保護(hù)方法時(shí),可能會(huì)說(shuō)出各種辦法,有的可能是不合理的,教師不必當(dāng)場(chǎng)反駁,可以根據(jù)幼兒的表演,來(lái)請(qǐng)小朋友談?wù)劇?BR> 學(xué)會(huì)自我保護(hù)小班安全教案篇二十一
教學(xué)內(nèi)容:學(xué)習(xí)一些家居安全、交通安全、消防安全等知識(shí)。
教學(xué)要求:通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí),使學(xué)生樹立自護(hù)、自救觀念,形成自護(hù)、自救的意識(shí),使學(xué)生安全、健康成長(zhǎng)。
教學(xué)過(guò)程:
談話引入:
同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里,受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù),似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是,家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待,否則很容易發(fā)生危險(xiǎn),釀成事故。下面就談?wù)劶揖影踩⒁庑┦裁矗?BR> 如何防止?fàn)C傷?
1.從爐火上移動(dòng)開水壺、熱油鍋時(shí),應(yīng)該戴上手套用布襯墊,防止直接燙傷;端下的開水壺、熱油鍋要放在人不易碰到的地方。
2.家長(zhǎng)在炒菜、煎炸食品時(shí),不要在周圍玩耍、打擾,以防被濺出的熱油燙傷;年齡較大的同學(xué)在學(xué)習(xí)做菜時(shí),注意力要集中,不要把水滴到熱油中,否則熱油遇水會(huì)飛濺起來(lái),把人燙傷。
3.油是易燃的,在高溫下會(huì)燃燒,做菜時(shí)要防止油溫過(guò)高而起火。萬(wàn)一鍋中的油起火,千萬(wàn)不要驚慌失措,應(yīng)該盡快用鍋蓋蓋在鍋上,并且將油鍋迅速?gòu)臓t火上移開或者熄滅爐火。
4.家里的電熨斗、電暖器等發(fā)熱的器具會(huì)使人燙傷,在使用中應(yīng)當(dāng)特別小心,尤其不要隨便去觸摸。
如何安全使用高壓鍋?
用高壓鍋?zhàn)鲲垼?jié)省時(shí)間和能源,許多家庭都使用它。高壓鍋在使用時(shí),鍋里的溫度高、壓力大,所以安全問(wèn)題十分重要。
l.使用高壓鍋之前,首先要檢查鍋蓋的通氣孔是不是通暢,安全閥是不是完好無(wú)損。
2.在使用中,不要觸動(dòng)高壓鍋的壓力閥,更不要在壓力閥上加壓重物或者打開鍋蓋。
3.飯菜做好以后,不能馬上拿下壓力閥或者打開鍋蓋,要耐心地等待鍋里的高壓熱氣釋放出來(lái)后,才能拿下壓力閥,打開鍋蓋。
使用煤爐取暖怎樣預(yù)防煤氣中毒?
1.用煤爐取暖,一定要安裝煙筒和風(fēng)斗。
2.定期清掃煙筒,保持煙筒通暢,如果發(fā)現(xiàn)煙筒堵塞或漏氣,必須及時(shí)清理或修補(bǔ)。
3.經(jīng)常打開門窗通風(fēng)換氣,保持室內(nèi)空氣新鮮。
4.伸出室外的煙筒,還應(yīng)該加裝遮風(fēng)板或拐脖,防止大風(fēng)將煤氣吹回室內(nèi)。
如何安全用電?
隨著生活水平的不斷提高,生活中用電的地方越來(lái)越多了。因此,我們有必要掌握以下最基本的安全用電常識(shí):
1.認(rèn)識(shí)了解電源總開關(guān),學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷總電源。
2.不用手或?qū)щ娢铮ㄈ玷F絲、釘子、別針等金屬制品)去接觸、探試電源插座內(nèi)部。
3.不用濕手觸摸電器,不用濕布擦拭電器。
4.電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭;插拔電源插頭時(shí)不要用力拉拽電線,以防止電線的絕緣層受損造成觸電;電線的絕緣皮剝落,要及時(shí)更換新線或者用絕緣膠布包好。
5.發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開,不要用手去直接救人;年齡小的同學(xué)遇到這種情況,應(yīng)呼喊成年人相助,不要自己處理,以防觸電。
6.不隨意拆卸、安裝電源線路、插座、插頭等。哪怕安裝燈泡等簡(jiǎn)單的事情,也要先關(guān)斷電源,并在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下進(jìn)行。
如何安全使用電器?
如今,電視機(jī)、電冰箱、洗衣機(jī)、電熨斗、吹風(fēng)機(jī)、電風(fēng)扇等家用電器越來(lái)越多地進(jìn)人了家庭。使用家用電器,除了應(yīng)該注意安全用電問(wèn)題以外,還要注意以下幾點(diǎn):
1.各種家用電器用途不同,使用方法也不同,有的比較復(fù)雜。一般的家用電器應(yīng)當(dāng)在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)使用,對(duì)危險(xiǎn)性較大的電器則不要自己獨(dú)自使用。
2.使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況,應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān),停止使用。
3.電風(fēng)扇的扇葉、洗衣機(jī)的脫水筒等在工作時(shí)是高速旋轉(zhuǎn)的,不能用手或者其他物品去觸摸,以防止受傷。
4.遇到雷雨天氣,要停止使用電視機(jī),并拔下室外天線插頭,防止遭受雷擊。
5.電器長(zhǎng)期擱置不用,容易受潮、受腐蝕而損壞,重新使用前需要認(rèn)真檢查。
6.購(gòu)買家用電器時(shí),要選擇質(zhì)量可靠的合格產(chǎn)品。
外出時(shí)如何避免遭受雷擊?
雷電是常見的自然現(xiàn)象,它實(shí)質(zhì)上是天空中雷暴云中的火花放電,放電時(shí)產(chǎn)生的光是閃電,閃電使空氣受熱迅速膨脹而發(fā)出的巨大聲響是雷聲,雷雨天容易遭受雷擊,致人受傷甚至死亡。避免雷擊應(yīng)當(dāng)做到:
1.在外出時(shí)遇到雷雨天氣,要及時(shí)躲避,不要在空曠的野外停留。
2.雷電交加時(shí),如果在空曠的野外無(wú)處躲避,應(yīng)該盡量尋找低凹地(如土坑)藏身,或者立即下蹲、雙腳并攏、雙臂抱膝、頭部下俯,盡量降低身體的高度。如果手中有導(dǎo)電的物體(如鐵鍬、金屬桿雨傘),要迅速拋到遠(yuǎn)處,千萬(wàn)不能拿著這些物品在曠野中奔跑,否則會(huì)成為雷擊的目標(biāo)。
3.特別要小心的是,遇到雷電時(shí),一定不能到高聳的物體(如旗桿、大樹、煙囪、電桿)下站立;這些地方最容易遭遇雷擊危險(xiǎn)。
20xx年6月14日。