教案需要根據(jù)不同的教學目標和學情進行設(shè)計，因此在編寫教案時需要充分考慮學生的實際情況。教案中的教學資源要多樣化，既可以利用教學課件、實驗設(shè)備，也可以利用多媒體教學等手段。以下的教案范文也可以幫助教師理清教學思路，提高專業(yè)教學水平。
黃鶴樓的教案篇一
湖北武漢的黃鶴樓是有名的旅游勝地，吸引著國內(nèi)外游客。在黃鶴樓門前，有一座雕塑——一只銅鶴腳踏龜背，龜背上有一條蛇。人們雖然都贊賞黃鶴樓的勝景，但一般卻不清楚它的來歷。
相傳很久以前，此地有一對夫妻，開著一個小酒館，吸引著小市民經(jīng)常來這里飲酒作樂。
有一天，老板娘發(fā)覺一位衣不遮體的乞丐，他只喝酒，不買菜。老板娘覺得這樣賺不了他多少錢，便與丈夫商定一個計謀，乞丐再來喝酒時，便以好言相勸，將他轟走。第二天，乞丐又來了。老板娘便對他說：“先生，你早。你是我們的老主顧了，天天來喝酒卻不買菜，不知是什么原因。因為你來得不是時候，如果從明天開始，你第一個到來，喝的是我們店一天的第一碗酒，便酒菜俱全。但如果其他客人先到，就請你不要再進酒店?！逼蜇ば廊唤邮芰死习迥锏闹饕?。
第二天酒店一開門，乞丐果然第一個先到，老板娘只好給他酒菜。第三天又是如此，第四天、第五天也是如此。老板娘于是心生一計，早開門，結(jié)果乞丐還是第一個;晚開門，他仍是第一個;不開門他就不來。就這樣過了三年零三個月。一天老板娘頓時覺得這乞丐不是一般人。于是和她的丈夫雙雙跪在乞丐面前，懺悔思過。乞丐說：“你們終于覺悟了!”原來他是呂洞賓。從此，呂洞賓喝酒的故事傳開了。他覺得不應(yīng)該白喝，便在酒店里的墻壁上畫了一只黃色的仙鶴，還沒畫完，仙鶴便活了。酒客們見此情景，驚奇不已，這件事不脛而走。
于是，來看鶴的人越來越多。老板娘見有利可圖，便在門窗上都掛上簾，使外面的人沒法看見仙鶴。她還掛出一張招牌：“凡觀鶴者，必購酒三杯?！庇捎谟^鶴的人絡(luò)繹不絕，過了三年零三個月，酒店發(fā)了大財。
老板娘對呂洞賓說：“你給我的福分太多了，但如果用賺的錢蓋一座樓，請你多畫幾只仙鶴，那賺的錢豈不是更多了嗎?”呂洞賓覺得老板娘真是貪得無厭，但還是答應(yīng)蓋座樓。樓蓋成后，開業(yè)典禮的那天，呂洞賓向墻上的黃鶴一招手，黃鶴便展翅飛走了。
黃鶴樓的教案篇二
以前有一位辛先生，平日以賣酒為業(yè)。有一天，這里來了一位身材魁偉，但衣著襤褸，看起來很貧窮的客人，神色從容地問辛先生，可以給我一杯酒喝嗎，辛先生不因?qū)Ψ揭轮h褸而有所怠慢，急忙盛了一大杯酒奉上。如此經(jīng)過半年，辛先生并不因為這位客人付不出酒錢而顯露厭倦的神色，依然每天請這位客人喝酒。有一天客人告訴辛先生說：我欠了你很多酒錢，沒有辦法還你。于是從籃子里拿出橘子皮，畫了一只黃色的鶴在墻上，接著以手打節(jié)拍，一邊唱著歌，墻上的黃鶴也隨著歌聲，合著節(jié)拍，蹁躚起舞，酒店里其它的客人看到這種奇妙的事都付錢觀賞。如此經(jīng)過了十年，辛先生也因而累積了很多財富。有一天那位衣著襤褸的客人，又飄然來到酒店，辛先生上前致謝說，我愿意照您的意思供養(yǎng)您，客人笑著回答說：我那里是為了這個而來呢?接著便取出笛子吹了幾首曲子，沒多久，只見一朵朵白云自空而下，畫鶴隨著白云飛到客人面前，客人便跨上鶴背，乘白云飛上天去了，辛先生為了感謝及紀念這位客人，便用十年來賺下的銀兩在黃鵠磯上修建了一座樓閣。起初人們稱之為“辛氏樓”。后來，為了紀念道士和黃鶴改稱“黃鶴樓”。
黃鶴樓詩詞首推唐崔顥的《黃鶴樓》。
昔人已乘黃鶴去，
此地空余黃鶴樓。
黃鶴一去不復(fù)返，
白云千載空悠悠。
晴川歷歷漢陽樹，
芳草萋萋鸚鵡洲。
日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，
煙波江上使人愁。
據(jù)說李白登臨此樓，也是詩興盎然，當他發(fā)現(xiàn)崔顥的這首詩后，連稱“絕妙”，于是寫了四名打油詩：
一拳捶碎黃鶴樓，
一腳踢翻鸚鵡洲，
眼前有景道不得，
崔顥題詩在上頭。
便擱筆不寫，后有好事之人據(jù)此在黃鶴樓東側(cè)修建一座李白“擱筆亭”?，F(xiàn)在黃鶴樓公園內(nèi)有崔顥的題詩壁，對面即是李白擱筆亭。
李白寫下的詩詞與黃鶴樓有關(guān)的不下五首，其中有一首《與史郎中欽聽黃鶴樓上吹笛》：“一為遷客去長沙，西望長安不見家。黃鶴樓中吹玉笛，江城五月落梅花?！睆拇?，“江城”便成為武漢的美稱。
唐代文學家閻伯理在其《黃鶴樓記》中描述“聳構(gòu)巍峨，上依河漢，下臨江流......”可謂：“危乎，高哉!”無怪李白以“黃鶴西樓月，長江萬里情。春風三十度，空憶武昌城。送爾難為別，銜杯惜未傾。湖連張樂地，山逐泛舟行。諾謂楚人重，詩傳謝眺清。滄浪吾有曲，寄語棹歌聲?！笔惆l(fā)自己心頭的感慨。
黃鶴樓主樓壁畫上有一首《送孟浩然之廣陵》：“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。”這首詩也成為詠誦黃鶴樓的絕句。
賈島《黃鶴樓》。
高檻危檐勢若飛，孤云野水共依依。青山萬古長如舊，黃鶴何年去不歸?岸映西州城半出，煙生南浦樹將微。定知羽客無因見，空使含情對落暉!
宋之問。
漢廣不分天，舟行杳若仙。清江度暖日，黃鶴弄晴煙。
岳飛。
何日請纓提銳旅，一鞭直渡清河洛。卻歸來再續(xù)漢陽游，跨黃鶴。
陸游。
蒼龍闕角歸何晚，黃鶴樓中醉不知。漢江交流波渺渺，晉唐遺跡草離離。
范成大。
誰家笛里弄中秋，黃鶴歸來識舊游。漢樹有情橫北斗，蜀江無語抱南樓。
白居易。
楚思渺茫云水冷，商聲清脆管弦秋。白花浪濺頭陀寺，紅葉林籠鸚鵡洲。
劉禹錫。
夢覺疑連榻，舟行忽千里。不見黃鶴樓，寒沙雪相似。
王維。
城下滄浪水，江邊黃鶴樓。朱闌將粉堞，江水映悠悠。
1985年落成的黃鶴樓比舊樓更壯觀。這是因為飛架大江的長江大橋就橫在它的面前，而隔江相望的則是這24層的晴川飯店。這一組建筑，交相輝映，使江城武漢大為增色。黃鶴樓的建筑特色，是各層大小屋頂，交錯重疊，翹角飛舉，仿佛是展翅欲飛的鶴翼。樓層內(nèi)外繪有仙鶴為主體，云紋、花草、龍鳳為陪襯的圖案。
第一層大廳的正面墻壁，是一幅表現(xiàn)“白云黃鶴”為主題的巨大陶瓷壁畫。四周空間陳列歷代有關(guān)黃鶴樓的重要文獻、著名詩詞的景印本，以及歷代黃鶴樓繪畫的復(fù)制品。2至5層的大廳都有其不同的主題，在布局、裝飾、陳列上都各有特色。走出五層大廳的外走廊，舉目四望，視野開闊。這里高出江面近90米，大江兩岸的景色，歷歷在望。黃鶴樓所在的蛇山一帶辟為黃鶴樓公園。種植了許多花草樹木，還有一些牌坊、軒、亭、廊等建筑。有一個詩碑廊，收藏著許多刻有歷代著名詩人作品的石，蛇山一帶的古代景點都將陸續(xù)修復(fù)，成為武漢的一個標志。
在主樓周圍還建有勝像寶塔、碑廊、山門等建筑。整個建筑具有獨特的民族風格。黃鶴樓內(nèi)部，層層風格不相同。底層為一高大寬敞的大廳，其正中藻井高達10多米，正面壁上為一幅巨大的“白云黃鶴”陶瓷壁畫，兩旁立柱上懸掛著長達7米的楹聯(lián)：爽氣西來，云霧掃開天地撼;大江東去，波濤洗凈古今愁。
二樓大廳正面墻上，有用大理石鐫刻的唐代閻伯理撰寫的《黃鶴樓記》，它記述了黃鶴樓興廢沿革和名人軼事;樓記兩側(cè)為兩幅壁畫，一幅是“孫權(quán)筑城”，形象地說明黃鶴樓和武昌城相繼誕生的歷史;另一幅是“周瑜設(shè)宴”，反映三國名人去黃鶴樓的活動以及節(jié)日。
三樓大廳的壁畫為唐宋名人的“繡像畫”，如崔顥、李白、白居易、陸游等，也摘錄了他們吟詠黃鶴樓的名句。四樓大廳用屏風分割成幾個小廳，內(nèi)置當代名人字畫，供游客欣賞、選購。頂層大廳有《長江萬里圖》等長卷、壁畫。黃鶴樓的形制自創(chuàng)建以來，各朝皆不相同，但都顯得高古雄渾，極富個性。與岳陽樓、滕王閣相比，黃鶴樓的平面設(shè)計為四邊套八邊形，謂之“四面八方”。這些數(shù)字透露出古建筑文化中數(shù)目的象征和倫理表意功能。從樓的縱向看各層排檐與樓名直接有關(guān)，形如黃鶴，展翅欲飛。整座樓的雄渾之中又不失精巧，富于變化的韻味和美感。
黃鶴樓的教案篇三
設(shè)計理念：
用教材必須把視角投向選文類型的甄別和選文功能的明確上，發(fā)揮選文“本源”(編寫意圖和教材規(guī)定)的教學功能，進入到文本的底部，將文本解讀落到實處，給《日月潭的傳說》的教學增加一點厚實。
教材簡析：
王榮生教授將選文分成四種類型，即：定篇、例文、樣本、用件，并對每類選文功能作了較為明確盡的界定?！度赵绿兜膫髡f》屬于定篇類的選文。
《日月潭的傳說》是山水物產(chǎn)類傳說。該文體有其自身的特點。特點一，山水物產(chǎn)類傳說通過生動的故事來解釋當?shù)氐纳剿拔锱c特產(chǎn)。日月潭由解釋而產(chǎn)生美麗的傳說使碧水生情，青山生色，它是臺灣的驕傲。特點二，傳說有神奇的想象，如果沒有想象，那就沒有漁大尖哥、水社姐這兩個藝術(shù)形象，也就沒有了《日月潭的傳說》。要讓三年級的學生學懂大尖哥、水社姐勇斗兩條惡龍的過程，體會勞動人民的智慧、力量和勇于斗爭的精神，也必須借助想象。特點三，民間傳說還具有一定的思想性。《日月潭的傳說》表達了正義力量一定能戰(zhàn)勝邪惡勢力;對付惡龍那樣的敵人，要敢于斗爭，依靠自己的智慧和力量去戰(zhàn)勝它。《日月潭的傳說》是日月潭自然美與人文美的結(jié)合體。
教學目標：
1、借助文本、圖片及觀察交流，感悟日月潭的山清水秀。
2、聯(lián)系上下文，抓住關(guān)鍵詞句，展開想象的翅膀，感悟大尖哥和水社姐的形象，體會他們舍生忘死、除邪懲惡、為民造福的高貴品質(zhì)。
3、指導(dǎo)采錄：搜集身邊的傳說、適當加工并交流。
教學過程：
一、讀圖文品美景。
1、出示日月潭風景圖，
(適當解說;日月潭是臺灣省最大的`天然湖。潭中有個小島將湖分為兩半。北面為日潭，南面為月潭，因為輪廓近似月亮和太陽而得名。周圍有大尖山和水社山等，讓我們一起來欣賞那里的美景。)。
2、你能用一兩句話來說說你看到的美景嗎?(日月潭之美在于環(huán)湖重巒疊峰，湖面遼闊，潭水澄澈)。
在學生的發(fā)言中理解“環(huán)抱”、“樹木蔥蘢”
3、課文的第一段也寫出了日月潭的美麗，試著讀一讀。
(設(shè)計意圖：山水物產(chǎn)類傳說充分體現(xiàn)了人們夸耀家鄉(xiāng)的自豪心情，因為風景美麗而自豪?？磮D使日月潭的美麗直觀而形象，看圖說話讓美麗的風景與詞匯直接聯(lián)系，進行短線習作的訓練，短線習作與文本語言相互融合。)。
二、學傳說識英雄。
1、知“黑暗”
(分不清白天和黑夜，樹木枯萎了，鳥兒不叫了，稻田里快成熟的稻穗也干癟了，家家戶戶的糧食吃光了，牛羊快餓死了，日子過不下去了……)。
黃鶴樓的教案篇四
1自讀課文，要求能讀準字音，讀通故事。
2出示帶音節(jié)的生字詞，檢查生字詞的`認讀情況。
3通過抽讀、搶讀、做游戲等方式檢查學生認讀生字詞的情況。
4教師抽讀課文，要求讀得正確、流利。
三、精讀課文，質(zhì)疑探究。
2先小組交流，再全班交流。教師根據(jù)學生交流情況，適時進行點撥，引導(dǎo)朗讀感悟，幫助學生理解課文內(nèi)容。
(1)學生匯報第一個問題。引導(dǎo)學生讀第2段最后一句話，并練習用“既……又……”的句式說話。
(2)魯班發(fā)明的亭子有哪些優(yōu)點和不足的地方？抓住“可魯班自己還不滿意”“他吃不好飯，睡不好覺”兩個句子感悟魯班勤于動腦的品質(zhì)。
(3)出示荷葉、傘的掛圖或?qū)嵨铮^察兩者的相似處，抓住“仔細打量”一詞感悟魯班仔細觀察、善于發(fā)現(xiàn)的品質(zhì)。
(4)魯班為什么能發(fā)明那么多東西，從課文中哪些地方可以看出來？讓學生找出有關(guān)的句子、段落讀一讀。
3找出文中自己喜歡的句子或段落，讀給同桌聽一聽。
4在四人小組內(nèi)講一講魯班造傘的故事，各小組再推薦講得最好的同學在全班講。
四、拓展學習，活躍思維。
1你們還想對人們現(xiàn)在使用的傘進行什么改進？你要增加或改善它哪個方面的功能？
2小組合作討論，全班匯報討論結(jié)果，教師注意在交流中引導(dǎo)學生合理創(chuàng)造，樹立實事求是的科學態(tài)度，保護學生的創(chuàng)造愿望和創(chuàng)造熱情。
黃鶴樓的教案篇五
很早以前有個窮苦的老婆婆在武漢的蛇山上擺了個小茶攤。老婆婆心地善良遠近的窮苦人都愿意到她的茶攤歇腳喝茶。一天早上老婆婆看見一個道士昏倒在地上她連忙把他扶起給他擦臉。道士醒后老婆婆請他喝茶。道士說他已經(jīng)三天沒吃飯了哪有錢喝茶啊老婆婆就沖了茶又掏錢買了兩個燒餅給道士吃。道士吃了餅、喝了茶站起來笑著說“好心必有好報?！闭f著用手一指只見金光一閃老婆婆揉揉眼睛一看小茶攤變成了好大的一座茶樓。道士又在墻上畫了一只黃鶴說“你拍三下它就會下來跳舞。”說完就不見了。老婆婆的茶攤變成了茶樓大家邊喝茶邊看黃鶴跳舞高興極了。生意越來越好了。黃鶴會跳舞的消息傳到一個地主的耳朵里他想如果把黃鶴弄到手就發(fā)大財了一天財主帶人來到茶樓就喊“我家會跳舞的黃鶴丟了聽說在這里快還給我”老婆婆向墻上一指說“有本事你拿走”財主一看原來是幅壁畫。財主紅著臉低著頭溜走了招得滿堂的茶客哈哈大笑?？h太爺聽說此事他想把黃鶴獻給皇帝自己好升官發(fā)財?？h太爺帶人來到茶樓大家正興高采烈地欣賞黃鶴跳舞?？h太爺一看到黃鶴也顧不得做官的尊嚴了直朝黃鶴撲去。不等縣太爺近身黃鶴一抖翅膀飛回到墻上去了?？h太爺連忙拍手手都拍腫了黃鶴仍然在墻上一動不動。縣太爺氣的快瘋了下令說“連墻一起給我搬回府去”縣太爺在縣衙里又燒香上供又作揖磕頭可是黃鶴還是一動不動?？h太爺氣壞了叫人涂油漆蓋上油刷了幾遍黃鶴照樣出現(xiàn)在墻上。縣太爺又叫人用火燒大活燒了好久黃鶴依然完好如初。突然黃鶴眨眨眼睛從墻上飛下來縣太爺喜出望外連忙抱住黃鶴的腿。黃鶴飛起來了飛上了天?？h太爺也跟到半空里他的烏紗帽都被風刮掉了。飛呀飛縣太爺?shù)皖^一看黃鶴正飛在波濤洶涌的長江上空。縣太爺嚇壞了全身發(fā)抖一松手從半空中掉到長江里淹死了。黃鶴飛回茶樓老婆婆坐到黃鶴身上飛向了遠方。以后人們就在這茶樓的地方建起了黃鶴樓。如今它又以嶄新的姿態(tài)矗立在長江邊上。
黃鶴樓的教案篇六
1能自主認識并正確書寫9個生字。
2能讀懂故事，了解魯班造傘的過程，并能把這個故事講給別人聽。
3知道善于觀察、勤于動腦是發(fā)明創(chuàng)造的基礎(chǔ)，有主動觀察的習慣和創(chuàng)造的興趣。
教學重、難點。
1了解魯班造傘的過程。
2體會“仔細觀察、勤于動腦”對于發(fā)明創(chuàng)造的重要性。
教學準備。
學生：在課外搜集有關(guān)魯班的故事。
教師：準備荷葉、傘的掛圖或?qū)嵨铮趾驮~語卡片。
教學時間。
1~2課時。
教學過程。
一、介紹魯班，導(dǎo)入新課。
1魯班是我國古代的一名建筑工匠，在課前你們都了解到了哪些關(guān)于魯班的故事呢？
黃鶴樓的教案篇七
教學目標知識目標：
1、了解黃鶴樓的建筑特點，及其名字由來的傳說。
2、能正確，流利地良讀課文，背誦古詩《黃鶴樓》。
3、認識課后11個生字。能力目標：培養(yǎng)學生的朗讀背誦能力。
教學難點：
1、能正確，流利地良讀課文，背誦古詩《黃鶴樓》。
2、認識課后11個生字。教學流程。
一、假設(shè)情境：由閱讀提示寫入新課。
二、閱讀課文，了解傳說。
1、自由讀文，借助工具書讀準字，讀通順。
2、默讀課文，課文哪些段落具體介紹黃鶴樓，哪些段落寫關(guān)于黃鶴樓的傳說？理清文章結(jié)構(gòu)，劃分段落。
三、閱讀感悟。
1、采用多種方式讀課文第一部分，小組交流。對黃鶴樓有了哪些了解。
3、有感情地朗讀背誦《黃鶴樓》。
4、假如你來到黃鶴樓，你會說些什么，想些什么？
四、檢查識字。
五、作業(yè)，查找資料。
黃鶴樓的教案篇八
黃鶴樓(yellowcranetower)位于湖北省武漢市長江南岸的武昌蛇山峰嶺之上，為國家5a級旅游景區(qū)，享有“天下江山第一樓”、“天下絕景”之稱。黃鶴樓始建于三國時代吳黃武二年(公元223年)。唐代著名詩人崔顥在此題下《登黃鶴樓》一詩，使它聞名遐邇。黃鶴樓坐落在海拔61.7米的蛇山頂，京廣鐵路的列車從樓下呼嘯而過。樓高5層，總高度51.4米，建筑面積3219平方米。黃鶴樓內(nèi)部由72根圓柱支撐，外部有60個翹角向外伸展，屋面用10多萬塊黃色琉璃瓦覆蓋構(gòu)建而成。黃鶴樓樓外鑄銅黃鶴造型、勝像寶塔、牌坊、軒廊、亭閣等一批輔助建筑，將主樓烘托得更加壯麗。主樓周圍還建有白云閣、象寶塔、碑廊、山門等建筑。整個建筑具有獨特的民族風格，與蛇山腳下的武漢長江大橋交相輝映;登樓遠眺，武漢三鎮(zhèn)的風光盡收眼底。黃鶴樓是武漢市標志性建筑，與晴川閣、古琴臺并稱武漢三大名勝。
黃鶴樓的教案篇九
鶴舞樓頭，玉笛弄殘仙子月;說的是一段有關(guān)江南三大名樓之一，黃鶴樓的傳說。
相傳在三國時期，有個姓辛的大姐，在江邊開了個小酒館，生意不好不壞，因為辛大姐待人熱情，貨真價實，靠老街坊鄰居照顧生意，倒也能養(yǎng)家糊口。有一天，店門口來了個不修邊幅、穿著個性、形象前衛(wèi)的中年漢子，換種說法，就是來了個要飯的。
開口找辛大姐要碗酒喝，辛大姐菩薩心腸，可憐他慘絕人寰的外表形象，給他一大碗，結(jié)果這哥們天天都來要酒喝，辛大姐雖然也不富裕，但自家釀的，也不值幾毛錢，就每天照給不誤。就這樣整整過了一年，這一天中年大叔對辛大姐說：“喝了你一年的酒，不能白喝，送給你一個禮物吧?！闭f完就從破襖子里掏出一塊桔子皮，在酒店的墻上畫了一只鶴，一只桔黃色的鶴，惟妙惟肖，活靈活現(xiàn)，辛大姐當時都快哭了，不帶這么坑人的，剛刷的墻呀，粉刷匠的工錢還沒給呢，我這是招誰惹誰了。
有一天，幾個客人喝大了，耍酒瘋，擊箸而歌——就是一邊敲筷子一邊瞎唱，結(jié)果墻上的黃鶴竟然伴隨著節(jié)拍跳起舞來，這太震撼了，太震汗了，這簡直是神跡呀。一傳十，十傳百，很快方圓百里的人都知道這事兒了，每天都有很多人來欣賞，更有些知識份子、磚家叫獸每天流連不去。辛大姐的生意自然就越做越好，越做越大，經(jīng)過十年的發(fā)展，當年的小酒店也變成了大酒樓。這一天那個要飯的又來了，辛大姐感激不盡，拉著他的手說：“大哥，商量個事兒唄，勞您的大駕，能把這座三層酒樓的墻都畫滿仙鶴嗎?這十年大家看獨舞都看膩了，他們說想看廣場舞，要是有大型團體操就更好了?！边@位大叔臉色大變，飛快從破襖里掏出一只笛子，開始吹起曲子來，沒一會，就有一片片的彩云從天而降，墻上的黃鶴也飛了下來，中年人坐上鶴背，在彩云環(huán)繞下，飛天而去。
昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。
黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。
晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。
日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?煙波江上使人愁。
黃鶴樓的教案篇十
故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。
孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。
注釋。
黃鶴樓：中國著名的名勝古跡，故址在今湖北武漢市武昌蛇山的黃鵠磯上，傳說三國時期的費祎在此登仙乘黃鶴而去，故稱黃鶴樓。原樓已毀，最新一次修葺黃鶴樓，峻工于1985年。孟浩然：李白的好朋友。之：到達。廣陵：即揚州。
故人：老朋友，這里指孟浩然。其年齡比李白大，在詩壇上享有盛名。李白對他很敬佩，彼此感情深厚，因此稱之為“故人”。
煙花：形容柳絮如煙，鮮花似錦的春天景物。下：順流向下而行。
碧空盡：在碧藍的天際消失。盡：沒了，消失了。
碧空：一作“碧山”。陸游的《入蜀記》云：“八月二十八日訪黃鶴樓故址，太白登此樓送孟浩然詩云：‘孤帆遠映碧山盡，惟見長江天際流?！w帆檣映遠，山尤可觀，非江行久不能知也?！?BR> 唯見：只看見。天際流：流向天邊。天際：天邊。
辭：辭別。
譯文。
老朋友在黃鶴樓與我辭別，在鮮花爛漫的三月去往揚州。孤帆的影子遠去，在碧空中消逝，只看見浩浩蕩蕩的長江向天邊流去。
賞析。
“故人西辭黃鶴樓”，這一句不光是為了點題，更因為黃鶴樓乃天下名勝，可能是兩位詩人經(jīng)常流連聚會之所。因此一提到黃鶴樓，就帶出種種與此處有關(guān)的富于詩意的生活內(nèi)容。而黃鶴樓本身呢?又是傳說仙人飛上天空去的地方，這和李白心目中這次孟浩然愉快地去揚州，又構(gòu)成一種聯(lián)想，增加了那種愉快的、暢想曲的氣氛。
“煙花三月下?lián)P州”，在“三月”上加“煙花”二字，把送別環(huán)境中那種詩的氣氛涂抹得尤為濃郁。煙花者，煙霧迷蒙，繁花似錦也。給人的感覺決不是一片地、一朵花，而是看不盡、看不透的大片陽春煙景。三月，固然是煙花之時，而開元時代繁華的長江下游，又何嘗不是煙花之地呢?“煙花三月”，不僅再現(xiàn)了那暮春時節(jié)、繁華之地的.迷人景色，而且也透露了時代氣氛。此句意境優(yōu)美，文字綺麗，清人孫洙譽為“千古麗句”。
總之，這一場極富詩意的、兩位風流瀟灑的詩人的離別，對李白來說，又是帶著一片向往之情的離別，被詩人用絢爛的陽春三月的景色，用放舟長江的寬闊畫面，用目送孤帆遠影的細節(jié)，極為傳神地表現(xiàn)出來了。
黃鶴樓的教案篇十一
此詩是一首五言古體詩寫作者登上高山望黃鶴樓所感所想詩的作者是唐代大詩人李白下面是這首詩的原文翻譯以及賞析歡迎大家參考閱讀~！
望黃鶴樓原文：
東望黃鶴山，雄雄半空出。
四面生白云，中峰倚紅日。
巖巒行穹跨，峰嶂亦冥密。
頗聞列仙人，于此學飛術(shù)。
一朝向蓬海，千載空石室。
金灶生煙埃，玉潭秘清謐。
地古遺草木，庭寒老芝術(shù)。
蹇予羨攀躋，因欲保閑逸。
觀奇遍諸岳，茲嶺不可匹。
結(jié)心寄青松，永悟客情畢。
望黃鶴樓翻譯：
向東眺望黃鶴山，只見黃鶴山威勢雄偉橫出于半空之中。
山的四面環(huán)繞著白云，中間的山峰托春天上的太陽。
山巒峭立高跨于空中，高峻的上峰深幽邃密。
多次聽說過許多仙人在這里學習飛身升天之術(shù)，一朝成仙飛間蓬萊仙境，流下的石室千年以來空空蕩蕩。
丹灶早已生出塵埃，清澈的水潭也早已寂靜無聲，失去了先前的生氣。
地宅荒古長滿了雜草，庭中苦寒，芝術(shù)之類的藥草皆已老去。
我很想登臨此山，借以保有我的閑逸之致。觀覽奇異遍及各個名山，所見卻都不能與這座山匹敵。
我寄心于山上青松，由此悟認不再會有客旅情懷了。
望黃鶴樓字詞解釋；
雄雄：氣勢雄偉。
彎跨：跨于空中。
峰嶂：高峻的山峰。冥密：深幽茂密。
飛術(shù)：仙術(shù)，求仙升天之術(shù)。
蓬海：即蓬萊仙山，因位于海中故稱蓬海。
金灶：即丹灶，道家煉取丹藥之灶。
清謐：清靜、安寧。
蹇：句首語助辭。
躋：登。
望黃鶴樓背景：
詩作于肅宗上元元年（760）春，其時李白自零陵歸至巴陵、江夏。黃鶴山，即黃鶴礬，又名黃鵠山，在鄂州江夏縣東九里，今武漢市長江大橋南首蛇山。傳說昔有仙人控黃鶴于此，故得名黃鶴山。詩中描繪了黃鶴山的雄偉氣勢與壯美景色。
望黃鶴樓賞析：
“東望黃鶴山，雄雄半空出。四面生白云，中峰倚紅日。巖巒行穹跨，峰嶂亦冥密。”李白以夸張的手法渲染黃鶴山的雄偉氣勢。開頭先寫山的高大：“東望黃鶴山，雄雄半空出”，“雄雄”二字，極力形容黃鶴山的威勢，只見整座山峰，凌空而上，直插云天。接二句又從側(cè)面加以烘托，“四面生白云，中峰倚紅日?！边h看去，朵朵白云似乎從山的四周升騰而起，一輪紅日仿佛就跟山中的高峰相互依偶著。波浪般起伏、參差不齊的山巒，一排排凌空橫跨，寬闊無邊；高高聳起的、屏障一般的山蜂，稠密而又顯得幽深昏暗。
前六句詩句，全由首句“東望”二字引出，其中有上望、縱望、側(cè)望、環(huán)望。整個黃鶴山幾乎全被詩人望遍了。可以看出，這首詩具有鮮明的浪漫主義特色。
“頗聞列仙人，于此學飛術(shù)”，正如劉禹錫在《陋室銘》中所說：“山不在高，有仙則名?！卑翟⒗畎仔南蛲?，因此山曾有仙人居住過?！耙怀蚺詈?，千載空石室”，人去樓空，仙去室寂。如今山上只剩下仙人當年煉丹的'石室了。“金灶生煙埃，玉潭秘清謐”，煉丹的“金灶”，已滿是煙塵和埃垢；注滿玉液之潭，如今已一無所有；整個黃鶴山似乎都被一種清幽寂靜的靜的氣氛所籠罩，一切是那樣的神秘?！暗毓胚z草木，庭寒老芝術(shù)?！币黄臎隼浼诺漠嬅嬲宫F(xiàn)于讀者面前：古老的荒地，草木叢生；庭園里，靈芝之類的藥草，已經(jīng)蒼老枯萎。
從“頗聞列仙人”至“庭寒老芝術(shù)”是第二段，共八句。詩人扣緊有關(guān)黃鶴山的傳說，描繪仙人飛升后的荒涼景象。寫法仍從“望”字入筆，但卻已經(jīng)雜入許多虛無的幻想，濃化了全詩的氣氛。
從“蹇予羨攀躋”至篇終是第三段。這一段寫由黃鶴山的奇?zhèn)ズ陀嘘P(guān)仙人的傳說所引起的向往之情?！板坑枇w攀躋，因欲保閑逸”兩句，毫無隱諱地抒寫自己的仰慕與欣羨，詩人很愿攀援而上。詩人之所以產(chǎn)生這種感情，原因在于“保閑逸”，亦即保持平靜的心理狀態(tài)，過著閑逸的生活?！坝^奇遍諸岳，茲嶺不可匹”兩句，與一、二兩段相呼應(yīng)，說明，盡管詩人走遍了五岳名山，但黃鶴山卻是無與倫比、無可匹敵的。
總體來說，此詩經(jīng)過實際的比較，詩人終于決定把黃鶴山做為自己感情寄托之所在，從此永遠結(jié)束作客他鄉(xiāng)，寄人籬下的生活：“結(jié)心寄青松，永悟客情畢。”這里的“青松”代指黃鶴山，同時也象征看詩人堅韌不拔、冬夏常青的性格。“悟”，覺悟，醒悟?！翱颓椤?，暗指客居他鄉(xiāng)的思想情感，也包括了詩人奔波流浪，懷才不遇的一生。
作者資料：
李白（701－762），唐朝浪漫主義詩人，被后人譽為“詩仙”；字太白，號青蓮居士。漢族，祖籍隴西成記（今甘肅天水）。一說出生于碎葉城（當時屬唐朝領(lǐng)土，今屬吉爾吉斯斯坦），4歲再隨父遷至劍南道綿州。一說即出生于綿州昌隆（今四川江油）。李白存世詩文千余篇，有《李太白集》傳世。762年病逝，享年61歲。其墓在今安徽當涂，四川江油、湖北安陸有紀念館。李白和杜甫并稱“李杜”。他的詩歌總體風格清新俊逸，既反映了時代的繁榮景象，也揭露了統(tǒng)治階級的荒淫和腐敗，表現(xiàn)出蔑視權(quán)貴，反抗傳統(tǒng)束縛，追求自由和理想的積極精神。
黃鶴樓的教案篇十二
下聯(lián)：吟風還弄笛，且喜人歸在鶴先。
上聯(lián)：自從大地金雷，辟開光天一片；
下聯(lián)：畢竟青霄黃鶴，飛騰世界三千。
上聯(lián)：追尋黃鶴千年杳；
下聯(lián)：不讓元龍百尺高。
上聯(lián)：拄地撐天，千古*山千古畫；
下聯(lián)：脫胎換骨，一樓風雨一樓詩。
上聯(lián)：云開天可語；
下聯(lián)：詩伴鶴來歸。
上聯(lián)：云淡千秋，崔子留詩曾太息；
下聯(lián)：樓高百尺，費公騎鶴定歸來。
上聯(lián)：玉笛吹融兩*雪；
下聯(lián)：梅花撒滿一城春。
上聯(lián)：羽觴三醉重湖曉；
下聯(lián)：鐵笛與聲萬戶秋。
上聯(lián)：與誰重訪*家酒；
下聯(lián)：到此難忘崔子詩。
上聯(lián)：游客重來，舉手欲招云外鶴；
下聯(lián)：仙人幾度，臨風催放笛中梅。
上聯(lián)：憶曩時黃鶴飛來，曾聞玉笛；
下聯(lián)：看此日白云靄去，難識金丹。
上聯(lián)：一樓勝境招嘉客；
下聯(lián)：三楚奇觀入畫廊。
上聯(lián)：一樓萃三楚精神，云鶴俱空橫笛在；
下聯(lián)：二水匯百川支派，古今無盡大*流。
黃鶴樓的教案篇十三
各位游客：
大家好！
今天我是你們的小導(dǎo)游——小蔣。我將帶領(lǐng)大家去游覽武漢的黃鶴樓。
其中有一層放置了歷代黃鶴樓的模型，每座都很雄偉，不過我覺得還是我們現(xiàn)代造的這座更壯觀更精致。不知不覺中我來到了頂層，放眼望去，滾滾長江天際流，整個武漢盡收眼底武漢長江大橋飛跨兩岸，橋上的汽車川流不息，江面上的船只來來往往。正好似"極目楚天江山入畫"。
我站在黃鶴樓上，望著遠處的景色，心情非常愉快，忘記了登樓的疲勞和天氣的炎熱。我忽然想起了李白的那首《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》：故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。我想李白當時的心情一定是憂傷的吧！
我在黃鶴樓上流連忘返，大家有機會也到武漢來游覽游覽這座雄偉精致的高樓吧！
黃鶴樓的教案篇十四
各位嘉賓，各位朋友：
大家好。歡迎大家來到千古名樓黃鶴樓觀光游覽。我是大家本次行程的導(dǎo)游譚莉，這是我的工作證，旁邊的這位就是為我們今天的行程一路保駕護航的司機劉師傅。與各位嘉賓的相知相遇，我感恩與黃河樓的牽引。我會盡力安排好各位的行程，使大家能夠玩的開心玩的愉快。下面請大家把開心交給我，把安心交給司機。
黃鶴樓是武漢乃至湖北的標志性建筑。來到武漢，無論你是乘船漫游于長江之上，還是乘火車經(jīng)過京廣鐵路線，只要一抬眼，便可以看到為然聳立的千古名樓。黃鶴樓坐落于長江南岸的蛇山上，自古就享有天下江山第一樓的美譽，與江西的滕王閣，湖南的岳陽樓并稱為江南三大名樓。它始建于公元220年，至今已有一千七百多年的歷史，其間屢建屢毀，現(xiàn)在的黃鶴樓是以清代黃鶴樓為藍本，于1981年重建，85年落成的。
您看，從外觀來看，黃鶴樓的主樓共五層，黃瓦紅柱，金碧輝煌，煞是壯觀。那么大家知道黃鶴樓事如何得名的嗎?別著急，下面就讓我們一起走進黃鶴樓去一探究竟。
走進了大廳，最引人注意的就要數(shù)這幅《白云黃鶴圖》了，它取材于駕鶴登仙的古神話，兼取唐詩“昔人已乘黃鶴去”之意，大家請看畫面上的這位仙者，他口吹玉笛，俯視人間，似有戀戀不舍之情，下面黃鶴樓的人群或把酒吟詩，或載歌載舞，大有祝愿仙人黃鶴早返人間之意。底下還盛開著許多梅花，因為梅花是武漢市的市花，作者也是借此說明黃鶴樓鎖車的位置。其實在這幅壁畫的后面還有一個傳說故事，給黃鶴樓蒙上了一層神秘的色彩：古時候，有個姓辛的人在黃鶴山頭賣酒度日，一天，有個衣衫襤褸的老道蹣跚而來，向他討酒喝，辛氏雖本小利微，但為人忠厚善良，樂善好施，他見老道非?？蓱z，就慷慨應(yīng)允。
以后，老道每日必來，辛氏則有求必應(yīng)，這樣過了一年多。有一天老道忽然來告別說：“每日飲酒無以為酬，只有黃鶴一只可借，聊表謝意。”說罷，他拾起地上的一片桔子皮在墻上畫了一只黃鶴，對辛氏說：“只要你拍手相招，黃鶴便會下來跳舞，為酒客助興。”，說完后老道就不見了。辛氏拍手一試，黃鶴果然一躍而下，應(yīng)節(jié)起舞。消息傳開后，吸引了遠近的游人都來飲酒，酒店的生意大為興隆，辛氏因此而發(fā)了財。十年后，老道突然出現(xiàn)在酒店，對辛氏說：“十年所賺的錢，夠還我欠的酒債嗎?”辛氏忙道謝，老道取下隨身攜帶的鐵笛，對著墻上的黃鶴吹起一只奇妙的曲子，黃鶴聞聲而下，載著老道飛走了。辛氏為了感謝老道在原地蓋起了一座高樓，取名黃鶴樓。實際上，黃鶴樓樓名的真正由來，主要是因山得名。因為黃鶴樓最初建在佘山的第一座山峰黃鵠磯上，古代的鵠與鶴事通義字，所以人們常稱黃鵠磯為黃鶴磯，黃鶴磯上所建的樓就被稱為黃鶴樓了。
好，下面再請大家和我一起上樓去游覽。
這里是一樓半的跑馬廊?，F(xiàn)在大家也許已經(jīng)注意到了，黃鶴樓外觀為五層，但里面卻不是這樣，它實際上有九層。這是因為中國古代稱單數(shù)為陽數(shù)，“9”為陽數(shù)之首，又與漢字長久的“久”同音，有天長地久的意思。在這個跑馬廊里主要是陳列一些名人字畫，供大家觀賞。
各位朋友，來到了黃鶴樓的二樓，我們就可以看到黃鶴樓的歷史，先請看這幅題為《孫權(quán)筑城》的壁畫，再現(xiàn)了當年修建黃鶴樓時的歷史背景。赤壁之戰(zhàn)后，劉備借荊州，取四川，勢力大盛，卻不肯歸還荊州。東吳大將呂蒙用計殺了關(guān)羽，奪回荊州后不久，劉備親率十幾萬大軍伐吳，孫權(quán)知道戰(zhàn)事不可避免，便一面向魏稱臣求和，一面集中力量對付劉備。為了就近指揮這場大戰(zhàn)，孫權(quán)在長江邊上依黃鶴山之險筑夏口城，并在城頭黃鶴磯上建樓作觀察瞭望之用，這便是最初的黃鶴樓。
大家再看中間的《黃鶴樓記》，論三大名樓，黃鶴樓排在首位，而論樓記，最沒有名的就屬黃鶴樓樓記了。現(xiàn)在我們看到的這篇是從十多篇樓記中選出的，它偏重于寫實景，整篇文章不足三百字，但卻寫清了黃鶴樓的'地理位置、建筑形式、傳說以及人們在黃鶴樓上活動的情形。
另外在這里還展出了歷代黃鶴樓的模型，共有六個，這從一個側(cè)面也反映出了黃鶴樓飽經(jīng)了歷史的滄桑。我們現(xiàn)在這個黃鶴樓就是以清同治樓為雛形重新設(shè)計建造的。
大廳里展示的這是一組題為《江天浩瀚》的組畫，面積達99平方米，是全樓中規(guī)模最大的，它由十幅金碧重彩畫組成，表現(xiàn)了長江的自然景觀和文明史話淵源。
從這里放眼望去，武漢三鎮(zhèn)盡收眼底，或俯瞰，或眺望，一片綺麗風光，令人賞心悅目。黃鶴樓坐落在蛇山頭，由于這列山丘東西延綿，形似長蛇，俗稱蛇山。隔江對岸的則是漢陽的龜山，由于地層錯動和大江沖擊，造成龜蛇兩山隔江對峙的獨特地貌，長江大橋則把兩岸山系連成一體，這樣，東西延綿的莽莽山嶺和南北穿行的浩浩長江在武漢大地上劃了一個巨大的十字，黃鶴樓正好在這個交點旁。
東望則又是一番景象，山嶺延綿起伏，湖泊星羅棋布。在我們現(xiàn)在黃鶴樓所在的蛇山之東是雙峰山和洪山，這兩座山是武漢市的宗教勝地，其間有幾處著名的道觀及寺廟。再往東，則是著名的東湖風景區(qū)和武漢市文教區(qū)，一些著名的大專院校都集中在這里。
各位朋友，美好的時光總是這么短暫，黃鶴樓之旅就到此結(jié)束了。希望我的講解能夠加深大家對黃鶴樓的印象，衷心的期待您的再次光臨。祝您身體健康萬事如意。
黃鶴樓的教案篇十五
各位游客，大家好，歡迎你們來到武漢最特色的黃鶴樓，我是這次的導(dǎo)游，祝大家玩的愉快。
黃鶴樓建于吳黃武二年，也就是公元223年，至今有一千七百多年的歷史，其中屢建屢毀，現(xiàn)在的黃鶴樓是以清代黃鶴樓為藍本，于1981年重建，85年落成。離清代最后的一座黃鶴樓被毀的時間恰好100年。
現(xiàn)在大家所看見前面這棟高大雄偉的建筑就是黃鶴樓，它可以號稱天下絕景而名貫古今，蜚聲中外。它與江西滕王閣，湖南岳陽樓齊名，并稱為“江南三大樓閣”。關(guān)于黃鶴樓的雄偉，曾經(jīng)有這么個趣聞，說是湖北，四川兩地客人相會在江上，攀談間，都贊美自己的家鄉(xiāng)，四川客人說：“四川有座峨眉山，離天只有三尺三?！焙笨腿诵Φ溃骸昂秉S鶴樓，半截插在云里頭?！斌@得四川客人無言以對。當然這個故事有些言過其實，但是黃鶴樓確以壯麗的景觀，動人的傳說及濃鶴樓里面看看吧。
說了這么多，我們?nèi)ダ锩婵纯窗?。走進大廳，最引人注意的就數(shù)這幅《白云黃鶴圖》了。它取材于駕鶴登仙的古神話，兼取唐詩“昔人已乘黃鶴去”之意，大家請看畫上的神仙，他吹著玉笛，俯視人間，似有戀戀不舍之情，黃鶴樓下面的人群把酒吟詩，或載歌載舞，大有祝仙人早日歸來之意。圖中黃鶴樓下面還盛開了許多梅花，梅花是武漢市花，作者借此來黃鶴樓的地理位置。
今天的瀏覽就到這里，歡迎你們下次再來。
黃鶴樓的教案篇十六
我的家鄉(xiāng)位于湖北武漢，是一座十分美麗的城市，那里有一座三大名樓之手的黃河樓。
一進黃鶴樓的大門，就聽到一陣鳥鳴聲，唧唧喳喳，唧唧喳喳，哦，原來是小鳥在唱歌哩，好像在說：“歡迎來到黃鶴樓，黃鶴樓歡迎你們的到來！”；又聞到一陣清香，哦，原來是花兒們開??！你瞧：花兒萬紫千紅，五顏六色，都在爭著在開放哩！花兒們?nèi)悍纪缕G，美麗極，聞起來更是讓人沁人心脾，心曠神怡。
樹，又是那樣綠，綠的好像是讓大自然這位“染發(fā)師”染過似的；樹，又是那樣多，多得像似大自然這位“種植能手”在許多小樹苗，細心的給它們澆水、施肥……似的。
天，是那樣藍，藍的像被大自然這位“染發(fā)師”染成湛藍色，又像是被擦得一塵不染，沒有雜色的鏡子；天，又是那樣長，像是一條長長的公路，白云，像一個個人，在“公路”上邊走邊哼著小曲兒。
長江，淺綠色中，泛著一點兒黃色，那是泥沙，在金光照耀下，波光粼粼的水面射出刺眼的光芒，好像是為長江換上一身金黃色的衣裳，美麗極。用我學過的形容詞都無法形容長江的美麗！
這就是黃鶴樓，這就是令我驕傲而自豪的黃鶴樓。
不用說我是多么的喜歡黃鶴樓，它歷史悠久，卻還是非常美麗，雖然它歷史有幾千多年，可參觀黃鶴樓的人仍然非常多，讓人去一次還想去一次，去多少次還想去，總感覺不過癮。
太陽落山，我們也要走，回去的時候，我禁不住的往回看，依依不舍，戀戀不舍。哎，再見，黃鶴樓，令我流連忘返的黃鶴樓。
黃鶴樓的教案篇一
湖北武漢的黃鶴樓是有名的旅游勝地，吸引著國內(nèi)外游客。在黃鶴樓門前，有一座雕塑——一只銅鶴腳踏龜背，龜背上有一條蛇。人們雖然都贊賞黃鶴樓的勝景，但一般卻不清楚它的來歷。
相傳很久以前，此地有一對夫妻，開著一個小酒館，吸引著小市民經(jīng)常來這里飲酒作樂。
有一天，老板娘發(fā)覺一位衣不遮體的乞丐，他只喝酒，不買菜。老板娘覺得這樣賺不了他多少錢，便與丈夫商定一個計謀，乞丐再來喝酒時，便以好言相勸，將他轟走。第二天，乞丐又來了。老板娘便對他說：“先生，你早。你是我們的老主顧了，天天來喝酒卻不買菜，不知是什么原因。因為你來得不是時候，如果從明天開始，你第一個到來，喝的是我們店一天的第一碗酒，便酒菜俱全。但如果其他客人先到，就請你不要再進酒店?！逼蜇ば廊唤邮芰死习迥锏闹饕?。
第二天酒店一開門，乞丐果然第一個先到，老板娘只好給他酒菜。第三天又是如此，第四天、第五天也是如此。老板娘于是心生一計，早開門，結(jié)果乞丐還是第一個;晚開門，他仍是第一個;不開門他就不來。就這樣過了三年零三個月。一天老板娘頓時覺得這乞丐不是一般人。于是和她的丈夫雙雙跪在乞丐面前，懺悔思過。乞丐說：“你們終于覺悟了!”原來他是呂洞賓。從此，呂洞賓喝酒的故事傳開了。他覺得不應(yīng)該白喝，便在酒店里的墻壁上畫了一只黃色的仙鶴，還沒畫完，仙鶴便活了。酒客們見此情景，驚奇不已，這件事不脛而走。
于是，來看鶴的人越來越多。老板娘見有利可圖，便在門窗上都掛上簾，使外面的人沒法看見仙鶴。她還掛出一張招牌：“凡觀鶴者，必購酒三杯?！庇捎谟^鶴的人絡(luò)繹不絕，過了三年零三個月，酒店發(fā)了大財。
老板娘對呂洞賓說：“你給我的福分太多了，但如果用賺的錢蓋一座樓，請你多畫幾只仙鶴，那賺的錢豈不是更多了嗎?”呂洞賓覺得老板娘真是貪得無厭，但還是答應(yīng)蓋座樓。樓蓋成后，開業(yè)典禮的那天，呂洞賓向墻上的黃鶴一招手，黃鶴便展翅飛走了。
黃鶴樓的教案篇二
以前有一位辛先生，平日以賣酒為業(yè)。有一天，這里來了一位身材魁偉，但衣著襤褸，看起來很貧窮的客人，神色從容地問辛先生，可以給我一杯酒喝嗎，辛先生不因?qū)Ψ揭轮h褸而有所怠慢，急忙盛了一大杯酒奉上。如此經(jīng)過半年，辛先生并不因為這位客人付不出酒錢而顯露厭倦的神色，依然每天請這位客人喝酒。有一天客人告訴辛先生說：我欠了你很多酒錢，沒有辦法還你。于是從籃子里拿出橘子皮，畫了一只黃色的鶴在墻上，接著以手打節(jié)拍，一邊唱著歌，墻上的黃鶴也隨著歌聲，合著節(jié)拍，蹁躚起舞，酒店里其它的客人看到這種奇妙的事都付錢觀賞。如此經(jīng)過了十年，辛先生也因而累積了很多財富。有一天那位衣著襤褸的客人，又飄然來到酒店，辛先生上前致謝說，我愿意照您的意思供養(yǎng)您，客人笑著回答說：我那里是為了這個而來呢?接著便取出笛子吹了幾首曲子，沒多久，只見一朵朵白云自空而下，畫鶴隨著白云飛到客人面前，客人便跨上鶴背，乘白云飛上天去了，辛先生為了感謝及紀念這位客人，便用十年來賺下的銀兩在黃鵠磯上修建了一座樓閣。起初人們稱之為“辛氏樓”。后來，為了紀念道士和黃鶴改稱“黃鶴樓”。
黃鶴樓詩詞首推唐崔顥的《黃鶴樓》。
昔人已乘黃鶴去，
此地空余黃鶴樓。
黃鶴一去不復(fù)返，
白云千載空悠悠。
晴川歷歷漢陽樹，
芳草萋萋鸚鵡洲。
日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，
煙波江上使人愁。
據(jù)說李白登臨此樓，也是詩興盎然，當他發(fā)現(xiàn)崔顥的這首詩后，連稱“絕妙”，于是寫了四名打油詩：
一拳捶碎黃鶴樓，
一腳踢翻鸚鵡洲，
眼前有景道不得，
崔顥題詩在上頭。
便擱筆不寫，后有好事之人據(jù)此在黃鶴樓東側(cè)修建一座李白“擱筆亭”?，F(xiàn)在黃鶴樓公園內(nèi)有崔顥的題詩壁，對面即是李白擱筆亭。
李白寫下的詩詞與黃鶴樓有關(guān)的不下五首，其中有一首《與史郎中欽聽黃鶴樓上吹笛》：“一為遷客去長沙，西望長安不見家。黃鶴樓中吹玉笛，江城五月落梅花?！睆拇?，“江城”便成為武漢的美稱。
唐代文學家閻伯理在其《黃鶴樓記》中描述“聳構(gòu)巍峨，上依河漢，下臨江流......”可謂：“危乎，高哉!”無怪李白以“黃鶴西樓月，長江萬里情。春風三十度，空憶武昌城。送爾難為別，銜杯惜未傾。湖連張樂地，山逐泛舟行。諾謂楚人重，詩傳謝眺清。滄浪吾有曲，寄語棹歌聲?！笔惆l(fā)自己心頭的感慨。
黃鶴樓主樓壁畫上有一首《送孟浩然之廣陵》：“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。”這首詩也成為詠誦黃鶴樓的絕句。
賈島《黃鶴樓》。
高檻危檐勢若飛，孤云野水共依依。青山萬古長如舊，黃鶴何年去不歸?岸映西州城半出，煙生南浦樹將微。定知羽客無因見，空使含情對落暉!
宋之問。
漢廣不分天，舟行杳若仙。清江度暖日，黃鶴弄晴煙。
岳飛。
何日請纓提銳旅，一鞭直渡清河洛。卻歸來再續(xù)漢陽游，跨黃鶴。
陸游。
蒼龍闕角歸何晚，黃鶴樓中醉不知。漢江交流波渺渺，晉唐遺跡草離離。
范成大。
誰家笛里弄中秋，黃鶴歸來識舊游。漢樹有情橫北斗，蜀江無語抱南樓。
白居易。
楚思渺茫云水冷，商聲清脆管弦秋。白花浪濺頭陀寺，紅葉林籠鸚鵡洲。
劉禹錫。
夢覺疑連榻，舟行忽千里。不見黃鶴樓，寒沙雪相似。
王維。
城下滄浪水，江邊黃鶴樓。朱闌將粉堞，江水映悠悠。
1985年落成的黃鶴樓比舊樓更壯觀。這是因為飛架大江的長江大橋就橫在它的面前，而隔江相望的則是這24層的晴川飯店。這一組建筑，交相輝映，使江城武漢大為增色。黃鶴樓的建筑特色，是各層大小屋頂，交錯重疊，翹角飛舉，仿佛是展翅欲飛的鶴翼。樓層內(nèi)外繪有仙鶴為主體，云紋、花草、龍鳳為陪襯的圖案。
第一層大廳的正面墻壁，是一幅表現(xiàn)“白云黃鶴”為主題的巨大陶瓷壁畫。四周空間陳列歷代有關(guān)黃鶴樓的重要文獻、著名詩詞的景印本，以及歷代黃鶴樓繪畫的復(fù)制品。2至5層的大廳都有其不同的主題，在布局、裝飾、陳列上都各有特色。走出五層大廳的外走廊，舉目四望，視野開闊。這里高出江面近90米，大江兩岸的景色，歷歷在望。黃鶴樓所在的蛇山一帶辟為黃鶴樓公園。種植了許多花草樹木，還有一些牌坊、軒、亭、廊等建筑。有一個詩碑廊，收藏著許多刻有歷代著名詩人作品的石，蛇山一帶的古代景點都將陸續(xù)修復(fù)，成為武漢的一個標志。
在主樓周圍還建有勝像寶塔、碑廊、山門等建筑。整個建筑具有獨特的民族風格。黃鶴樓內(nèi)部，層層風格不相同。底層為一高大寬敞的大廳，其正中藻井高達10多米，正面壁上為一幅巨大的“白云黃鶴”陶瓷壁畫，兩旁立柱上懸掛著長達7米的楹聯(lián)：爽氣西來，云霧掃開天地撼;大江東去，波濤洗凈古今愁。
二樓大廳正面墻上，有用大理石鐫刻的唐代閻伯理撰寫的《黃鶴樓記》，它記述了黃鶴樓興廢沿革和名人軼事;樓記兩側(cè)為兩幅壁畫，一幅是“孫權(quán)筑城”，形象地說明黃鶴樓和武昌城相繼誕生的歷史;另一幅是“周瑜設(shè)宴”，反映三國名人去黃鶴樓的活動以及節(jié)日。
三樓大廳的壁畫為唐宋名人的“繡像畫”，如崔顥、李白、白居易、陸游等，也摘錄了他們吟詠黃鶴樓的名句。四樓大廳用屏風分割成幾個小廳，內(nèi)置當代名人字畫，供游客欣賞、選購。頂層大廳有《長江萬里圖》等長卷、壁畫。黃鶴樓的形制自創(chuàng)建以來，各朝皆不相同，但都顯得高古雄渾，極富個性。與岳陽樓、滕王閣相比，黃鶴樓的平面設(shè)計為四邊套八邊形，謂之“四面八方”。這些數(shù)字透露出古建筑文化中數(shù)目的象征和倫理表意功能。從樓的縱向看各層排檐與樓名直接有關(guān)，形如黃鶴，展翅欲飛。整座樓的雄渾之中又不失精巧，富于變化的韻味和美感。
黃鶴樓的教案篇三
設(shè)計理念：
用教材必須把視角投向選文類型的甄別和選文功能的明確上，發(fā)揮選文“本源”(編寫意圖和教材規(guī)定)的教學功能，進入到文本的底部，將文本解讀落到實處，給《日月潭的傳說》的教學增加一點厚實。
教材簡析：
王榮生教授將選文分成四種類型，即：定篇、例文、樣本、用件，并對每類選文功能作了較為明確盡的界定?！度赵绿兜膫髡f》屬于定篇類的選文。
《日月潭的傳說》是山水物產(chǎn)類傳說。該文體有其自身的特點。特點一，山水物產(chǎn)類傳說通過生動的故事來解釋當?shù)氐纳剿拔锱c特產(chǎn)。日月潭由解釋而產(chǎn)生美麗的傳說使碧水生情，青山生色，它是臺灣的驕傲。特點二，傳說有神奇的想象，如果沒有想象，那就沒有漁大尖哥、水社姐這兩個藝術(shù)形象，也就沒有了《日月潭的傳說》。要讓三年級的學生學懂大尖哥、水社姐勇斗兩條惡龍的過程，體會勞動人民的智慧、力量和勇于斗爭的精神，也必須借助想象。特點三，民間傳說還具有一定的思想性。《日月潭的傳說》表達了正義力量一定能戰(zhàn)勝邪惡勢力;對付惡龍那樣的敵人，要敢于斗爭，依靠自己的智慧和力量去戰(zhàn)勝它。《日月潭的傳說》是日月潭自然美與人文美的結(jié)合體。
教學目標：
1、借助文本、圖片及觀察交流，感悟日月潭的山清水秀。
2、聯(lián)系上下文，抓住關(guān)鍵詞句，展開想象的翅膀，感悟大尖哥和水社姐的形象，體會他們舍生忘死、除邪懲惡、為民造福的高貴品質(zhì)。
3、指導(dǎo)采錄：搜集身邊的傳說、適當加工并交流。
教學過程：
一、讀圖文品美景。
1、出示日月潭風景圖，
(適當解說;日月潭是臺灣省最大的`天然湖。潭中有個小島將湖分為兩半。北面為日潭，南面為月潭，因為輪廓近似月亮和太陽而得名。周圍有大尖山和水社山等，讓我們一起來欣賞那里的美景。)。
2、你能用一兩句話來說說你看到的美景嗎?(日月潭之美在于環(huán)湖重巒疊峰，湖面遼闊，潭水澄澈)。
在學生的發(fā)言中理解“環(huán)抱”、“樹木蔥蘢”
3、課文的第一段也寫出了日月潭的美麗，試著讀一讀。
(設(shè)計意圖：山水物產(chǎn)類傳說充分體現(xiàn)了人們夸耀家鄉(xiāng)的自豪心情，因為風景美麗而自豪?？磮D使日月潭的美麗直觀而形象，看圖說話讓美麗的風景與詞匯直接聯(lián)系，進行短線習作的訓練，短線習作與文本語言相互融合。)。
二、學傳說識英雄。
1、知“黑暗”
(分不清白天和黑夜，樹木枯萎了，鳥兒不叫了，稻田里快成熟的稻穗也干癟了，家家戶戶的糧食吃光了，牛羊快餓死了，日子過不下去了……)。
黃鶴樓的教案篇四
1自讀課文，要求能讀準字音，讀通故事。
2出示帶音節(jié)的生字詞，檢查生字詞的`認讀情況。
3通過抽讀、搶讀、做游戲等方式檢查學生認讀生字詞的情況。
4教師抽讀課文，要求讀得正確、流利。
三、精讀課文，質(zhì)疑探究。
2先小組交流，再全班交流。教師根據(jù)學生交流情況，適時進行點撥，引導(dǎo)朗讀感悟，幫助學生理解課文內(nèi)容。
(1)學生匯報第一個問題。引導(dǎo)學生讀第2段最后一句話，并練習用“既……又……”的句式說話。
(2)魯班發(fā)明的亭子有哪些優(yōu)點和不足的地方？抓住“可魯班自己還不滿意”“他吃不好飯，睡不好覺”兩個句子感悟魯班勤于動腦的品質(zhì)。
(3)出示荷葉、傘的掛圖或?qū)嵨铮^察兩者的相似處，抓住“仔細打量”一詞感悟魯班仔細觀察、善于發(fā)現(xiàn)的品質(zhì)。
(4)魯班為什么能發(fā)明那么多東西，從課文中哪些地方可以看出來？讓學生找出有關(guān)的句子、段落讀一讀。
3找出文中自己喜歡的句子或段落，讀給同桌聽一聽。
4在四人小組內(nèi)講一講魯班造傘的故事，各小組再推薦講得最好的同學在全班講。
四、拓展學習，活躍思維。
1你們還想對人們現(xiàn)在使用的傘進行什么改進？你要增加或改善它哪個方面的功能？
2小組合作討論，全班匯報討論結(jié)果，教師注意在交流中引導(dǎo)學生合理創(chuàng)造，樹立實事求是的科學態(tài)度，保護學生的創(chuàng)造愿望和創(chuàng)造熱情。
黃鶴樓的教案篇五
很早以前有個窮苦的老婆婆在武漢的蛇山上擺了個小茶攤。老婆婆心地善良遠近的窮苦人都愿意到她的茶攤歇腳喝茶。一天早上老婆婆看見一個道士昏倒在地上她連忙把他扶起給他擦臉。道士醒后老婆婆請他喝茶。道士說他已經(jīng)三天沒吃飯了哪有錢喝茶啊老婆婆就沖了茶又掏錢買了兩個燒餅給道士吃。道士吃了餅、喝了茶站起來笑著說“好心必有好報?！闭f著用手一指只見金光一閃老婆婆揉揉眼睛一看小茶攤變成了好大的一座茶樓。道士又在墻上畫了一只黃鶴說“你拍三下它就會下來跳舞。”說完就不見了。老婆婆的茶攤變成了茶樓大家邊喝茶邊看黃鶴跳舞高興極了。生意越來越好了。黃鶴會跳舞的消息傳到一個地主的耳朵里他想如果把黃鶴弄到手就發(fā)大財了一天財主帶人來到茶樓就喊“我家會跳舞的黃鶴丟了聽說在這里快還給我”老婆婆向墻上一指說“有本事你拿走”財主一看原來是幅壁畫。財主紅著臉低著頭溜走了招得滿堂的茶客哈哈大笑?？h太爺聽說此事他想把黃鶴獻給皇帝自己好升官發(fā)財?？h太爺帶人來到茶樓大家正興高采烈地欣賞黃鶴跳舞?？h太爺一看到黃鶴也顧不得做官的尊嚴了直朝黃鶴撲去。不等縣太爺近身黃鶴一抖翅膀飛回到墻上去了?？h太爺連忙拍手手都拍腫了黃鶴仍然在墻上一動不動。縣太爺氣的快瘋了下令說“連墻一起給我搬回府去”縣太爺在縣衙里又燒香上供又作揖磕頭可是黃鶴還是一動不動?？h太爺氣壞了叫人涂油漆蓋上油刷了幾遍黃鶴照樣出現(xiàn)在墻上。縣太爺又叫人用火燒大活燒了好久黃鶴依然完好如初。突然黃鶴眨眨眼睛從墻上飛下來縣太爺喜出望外連忙抱住黃鶴的腿。黃鶴飛起來了飛上了天?？h太爺也跟到半空里他的烏紗帽都被風刮掉了。飛呀飛縣太爺?shù)皖^一看黃鶴正飛在波濤洶涌的長江上空。縣太爺嚇壞了全身發(fā)抖一松手從半空中掉到長江里淹死了。黃鶴飛回茶樓老婆婆坐到黃鶴身上飛向了遠方。以后人們就在這茶樓的地方建起了黃鶴樓。如今它又以嶄新的姿態(tài)矗立在長江邊上。
黃鶴樓的教案篇六
1能自主認識并正確書寫9個生字。
2能讀懂故事，了解魯班造傘的過程，并能把這個故事講給別人聽。
3知道善于觀察、勤于動腦是發(fā)明創(chuàng)造的基礎(chǔ)，有主動觀察的習慣和創(chuàng)造的興趣。
教學重、難點。
1了解魯班造傘的過程。
2體會“仔細觀察、勤于動腦”對于發(fā)明創(chuàng)造的重要性。
教學準備。
學生：在課外搜集有關(guān)魯班的故事。
教師：準備荷葉、傘的掛圖或?qū)嵨铮趾驮~語卡片。
教學時間。
1~2課時。
教學過程。
一、介紹魯班，導(dǎo)入新課。
1魯班是我國古代的一名建筑工匠，在課前你們都了解到了哪些關(guān)于魯班的故事呢？
黃鶴樓的教案篇七
教學目標知識目標：
1、了解黃鶴樓的建筑特點，及其名字由來的傳說。
2、能正確，流利地良讀課文，背誦古詩《黃鶴樓》。
3、認識課后11個生字。能力目標：培養(yǎng)學生的朗讀背誦能力。
教學難點：
1、能正確，流利地良讀課文，背誦古詩《黃鶴樓》。
2、認識課后11個生字。教學流程。
一、假設(shè)情境：由閱讀提示寫入新課。
二、閱讀課文，了解傳說。
1、自由讀文，借助工具書讀準字，讀通順。
2、默讀課文，課文哪些段落具體介紹黃鶴樓，哪些段落寫關(guān)于黃鶴樓的傳說？理清文章結(jié)構(gòu)，劃分段落。
三、閱讀感悟。
1、采用多種方式讀課文第一部分，小組交流。對黃鶴樓有了哪些了解。
3、有感情地朗讀背誦《黃鶴樓》。
4、假如你來到黃鶴樓，你會說些什么，想些什么？
四、檢查識字。
五、作業(yè)，查找資料。
黃鶴樓的教案篇八
黃鶴樓(yellowcranetower)位于湖北省武漢市長江南岸的武昌蛇山峰嶺之上，為國家5a級旅游景區(qū)，享有“天下江山第一樓”、“天下絕景”之稱。黃鶴樓始建于三國時代吳黃武二年(公元223年)。唐代著名詩人崔顥在此題下《登黃鶴樓》一詩，使它聞名遐邇。黃鶴樓坐落在海拔61.7米的蛇山頂，京廣鐵路的列車從樓下呼嘯而過。樓高5層，總高度51.4米，建筑面積3219平方米。黃鶴樓內(nèi)部由72根圓柱支撐，外部有60個翹角向外伸展，屋面用10多萬塊黃色琉璃瓦覆蓋構(gòu)建而成。黃鶴樓樓外鑄銅黃鶴造型、勝像寶塔、牌坊、軒廊、亭閣等一批輔助建筑，將主樓烘托得更加壯麗。主樓周圍還建有白云閣、象寶塔、碑廊、山門等建筑。整個建筑具有獨特的民族風格，與蛇山腳下的武漢長江大橋交相輝映;登樓遠眺，武漢三鎮(zhèn)的風光盡收眼底。黃鶴樓是武漢市標志性建筑，與晴川閣、古琴臺并稱武漢三大名勝。
黃鶴樓的教案篇九
鶴舞樓頭，玉笛弄殘仙子月;說的是一段有關(guān)江南三大名樓之一，黃鶴樓的傳說。
相傳在三國時期，有個姓辛的大姐，在江邊開了個小酒館，生意不好不壞，因為辛大姐待人熱情，貨真價實，靠老街坊鄰居照顧生意，倒也能養(yǎng)家糊口。有一天，店門口來了個不修邊幅、穿著個性、形象前衛(wèi)的中年漢子，換種說法，就是來了個要飯的。
開口找辛大姐要碗酒喝，辛大姐菩薩心腸，可憐他慘絕人寰的外表形象，給他一大碗，結(jié)果這哥們天天都來要酒喝，辛大姐雖然也不富裕，但自家釀的，也不值幾毛錢，就每天照給不誤。就這樣整整過了一年，這一天中年大叔對辛大姐說：“喝了你一年的酒，不能白喝，送給你一個禮物吧?！闭f完就從破襖子里掏出一塊桔子皮，在酒店的墻上畫了一只鶴，一只桔黃色的鶴，惟妙惟肖，活靈活現(xiàn)，辛大姐當時都快哭了，不帶這么坑人的，剛刷的墻呀，粉刷匠的工錢還沒給呢，我這是招誰惹誰了。
有一天，幾個客人喝大了，耍酒瘋，擊箸而歌——就是一邊敲筷子一邊瞎唱，結(jié)果墻上的黃鶴竟然伴隨著節(jié)拍跳起舞來，這太震撼了，太震汗了，這簡直是神跡呀。一傳十，十傳百，很快方圓百里的人都知道這事兒了，每天都有很多人來欣賞，更有些知識份子、磚家叫獸每天流連不去。辛大姐的生意自然就越做越好，越做越大，經(jīng)過十年的發(fā)展，當年的小酒店也變成了大酒樓。這一天那個要飯的又來了，辛大姐感激不盡，拉著他的手說：“大哥，商量個事兒唄，勞您的大駕，能把這座三層酒樓的墻都畫滿仙鶴嗎?這十年大家看獨舞都看膩了，他們說想看廣場舞，要是有大型團體操就更好了?！边@位大叔臉色大變，飛快從破襖里掏出一只笛子，開始吹起曲子來，沒一會，就有一片片的彩云從天而降，墻上的黃鶴也飛了下來，中年人坐上鶴背，在彩云環(huán)繞下，飛天而去。
昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。
黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。
晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。
日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?煙波江上使人愁。
黃鶴樓的教案篇十
故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。
孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。
注釋。
黃鶴樓：中國著名的名勝古跡，故址在今湖北武漢市武昌蛇山的黃鵠磯上，傳說三國時期的費祎在此登仙乘黃鶴而去，故稱黃鶴樓。原樓已毀，最新一次修葺黃鶴樓，峻工于1985年。孟浩然：李白的好朋友。之：到達。廣陵：即揚州。
故人：老朋友，這里指孟浩然。其年齡比李白大，在詩壇上享有盛名。李白對他很敬佩，彼此感情深厚，因此稱之為“故人”。
煙花：形容柳絮如煙，鮮花似錦的春天景物。下：順流向下而行。
碧空盡：在碧藍的天際消失。盡：沒了，消失了。
碧空：一作“碧山”。陸游的《入蜀記》云：“八月二十八日訪黃鶴樓故址，太白登此樓送孟浩然詩云：‘孤帆遠映碧山盡，惟見長江天際流?！w帆檣映遠，山尤可觀，非江行久不能知也?！?BR> 唯見：只看見。天際流：流向天邊。天際：天邊。
辭：辭別。
譯文。
老朋友在黃鶴樓與我辭別，在鮮花爛漫的三月去往揚州。孤帆的影子遠去，在碧空中消逝，只看見浩浩蕩蕩的長江向天邊流去。
賞析。
“故人西辭黃鶴樓”，這一句不光是為了點題，更因為黃鶴樓乃天下名勝，可能是兩位詩人經(jīng)常流連聚會之所。因此一提到黃鶴樓，就帶出種種與此處有關(guān)的富于詩意的生活內(nèi)容。而黃鶴樓本身呢?又是傳說仙人飛上天空去的地方，這和李白心目中這次孟浩然愉快地去揚州，又構(gòu)成一種聯(lián)想，增加了那種愉快的、暢想曲的氣氛。
“煙花三月下?lián)P州”，在“三月”上加“煙花”二字，把送別環(huán)境中那種詩的氣氛涂抹得尤為濃郁。煙花者，煙霧迷蒙，繁花似錦也。給人的感覺決不是一片地、一朵花，而是看不盡、看不透的大片陽春煙景。三月，固然是煙花之時，而開元時代繁華的長江下游，又何嘗不是煙花之地呢?“煙花三月”，不僅再現(xiàn)了那暮春時節(jié)、繁華之地的.迷人景色，而且也透露了時代氣氛。此句意境優(yōu)美，文字綺麗，清人孫洙譽為“千古麗句”。
總之，這一場極富詩意的、兩位風流瀟灑的詩人的離別，對李白來說，又是帶著一片向往之情的離別，被詩人用絢爛的陽春三月的景色，用放舟長江的寬闊畫面，用目送孤帆遠影的細節(jié)，極為傳神地表現(xiàn)出來了。
黃鶴樓的教案篇十一
此詩是一首五言古體詩寫作者登上高山望黃鶴樓所感所想詩的作者是唐代大詩人李白下面是這首詩的原文翻譯以及賞析歡迎大家參考閱讀~！
望黃鶴樓原文：
東望黃鶴山，雄雄半空出。
四面生白云，中峰倚紅日。
巖巒行穹跨，峰嶂亦冥密。
頗聞列仙人，于此學飛術(shù)。
一朝向蓬海，千載空石室。
金灶生煙埃，玉潭秘清謐。
地古遺草木，庭寒老芝術(shù)。
蹇予羨攀躋，因欲保閑逸。
觀奇遍諸岳，茲嶺不可匹。
結(jié)心寄青松，永悟客情畢。
望黃鶴樓翻譯：
向東眺望黃鶴山，只見黃鶴山威勢雄偉橫出于半空之中。
山的四面環(huán)繞著白云，中間的山峰托春天上的太陽。
山巒峭立高跨于空中，高峻的上峰深幽邃密。
多次聽說過許多仙人在這里學習飛身升天之術(shù)，一朝成仙飛間蓬萊仙境，流下的石室千年以來空空蕩蕩。
丹灶早已生出塵埃，清澈的水潭也早已寂靜無聲，失去了先前的生氣。
地宅荒古長滿了雜草，庭中苦寒，芝術(shù)之類的藥草皆已老去。
我很想登臨此山，借以保有我的閑逸之致。觀覽奇異遍及各個名山，所見卻都不能與這座山匹敵。
我寄心于山上青松，由此悟認不再會有客旅情懷了。
望黃鶴樓字詞解釋；
雄雄：氣勢雄偉。
彎跨：跨于空中。
峰嶂：高峻的山峰。冥密：深幽茂密。
飛術(shù)：仙術(shù)，求仙升天之術(shù)。
蓬海：即蓬萊仙山，因位于海中故稱蓬海。
金灶：即丹灶，道家煉取丹藥之灶。
清謐：清靜、安寧。
蹇：句首語助辭。
躋：登。
望黃鶴樓背景：
詩作于肅宗上元元年（760）春，其時李白自零陵歸至巴陵、江夏。黃鶴山，即黃鶴礬，又名黃鵠山，在鄂州江夏縣東九里，今武漢市長江大橋南首蛇山。傳說昔有仙人控黃鶴于此，故得名黃鶴山。詩中描繪了黃鶴山的雄偉氣勢與壯美景色。
望黃鶴樓賞析：
“東望黃鶴山，雄雄半空出。四面生白云，中峰倚紅日。巖巒行穹跨，峰嶂亦冥密。”李白以夸張的手法渲染黃鶴山的雄偉氣勢。開頭先寫山的高大：“東望黃鶴山，雄雄半空出”，“雄雄”二字，極力形容黃鶴山的威勢，只見整座山峰，凌空而上，直插云天。接二句又從側(cè)面加以烘托，“四面生白云，中峰倚紅日?！边h看去，朵朵白云似乎從山的四周升騰而起，一輪紅日仿佛就跟山中的高峰相互依偶著。波浪般起伏、參差不齊的山巒，一排排凌空橫跨，寬闊無邊；高高聳起的、屏障一般的山蜂，稠密而又顯得幽深昏暗。
前六句詩句，全由首句“東望”二字引出，其中有上望、縱望、側(cè)望、環(huán)望。整個黃鶴山幾乎全被詩人望遍了。可以看出，這首詩具有鮮明的浪漫主義特色。
“頗聞列仙人，于此學飛術(shù)”，正如劉禹錫在《陋室銘》中所說：“山不在高，有仙則名?！卑翟⒗畎仔南蛲?，因此山曾有仙人居住過?！耙怀蚺詈?，千載空石室”，人去樓空，仙去室寂。如今山上只剩下仙人當年煉丹的'石室了。“金灶生煙埃，玉潭秘清謐”，煉丹的“金灶”，已滿是煙塵和埃垢；注滿玉液之潭，如今已一無所有；整個黃鶴山似乎都被一種清幽寂靜的靜的氣氛所籠罩，一切是那樣的神秘?！暗毓胚z草木，庭寒老芝術(shù)?！币黄臎隼浼诺漠嬅嬲宫F(xiàn)于讀者面前：古老的荒地，草木叢生；庭園里，靈芝之類的藥草，已經(jīng)蒼老枯萎。
從“頗聞列仙人”至“庭寒老芝術(shù)”是第二段，共八句。詩人扣緊有關(guān)黃鶴山的傳說，描繪仙人飛升后的荒涼景象。寫法仍從“望”字入筆，但卻已經(jīng)雜入許多虛無的幻想，濃化了全詩的氣氛。
從“蹇予羨攀躋”至篇終是第三段。這一段寫由黃鶴山的奇?zhèn)ズ陀嘘P(guān)仙人的傳說所引起的向往之情?！板坑枇w攀躋，因欲保閑逸”兩句，毫無隱諱地抒寫自己的仰慕與欣羨，詩人很愿攀援而上。詩人之所以產(chǎn)生這種感情，原因在于“保閑逸”，亦即保持平靜的心理狀態(tài)，過著閑逸的生活?！坝^奇遍諸岳，茲嶺不可匹”兩句，與一、二兩段相呼應(yīng)，說明，盡管詩人走遍了五岳名山，但黃鶴山卻是無與倫比、無可匹敵的。
總體來說，此詩經(jīng)過實際的比較，詩人終于決定把黃鶴山做為自己感情寄托之所在，從此永遠結(jié)束作客他鄉(xiāng)，寄人籬下的生活：“結(jié)心寄青松，永悟客情畢。”這里的“青松”代指黃鶴山，同時也象征看詩人堅韌不拔、冬夏常青的性格。“悟”，覺悟，醒悟?！翱颓椤?，暗指客居他鄉(xiāng)的思想情感，也包括了詩人奔波流浪，懷才不遇的一生。
作者資料：
李白（701－762），唐朝浪漫主義詩人，被后人譽為“詩仙”；字太白，號青蓮居士。漢族，祖籍隴西成記（今甘肅天水）。一說出生于碎葉城（當時屬唐朝領(lǐng)土，今屬吉爾吉斯斯坦），4歲再隨父遷至劍南道綿州。一說即出生于綿州昌隆（今四川江油）。李白存世詩文千余篇，有《李太白集》傳世。762年病逝，享年61歲。其墓在今安徽當涂，四川江油、湖北安陸有紀念館。李白和杜甫并稱“李杜”。他的詩歌總體風格清新俊逸，既反映了時代的繁榮景象，也揭露了統(tǒng)治階級的荒淫和腐敗，表現(xiàn)出蔑視權(quán)貴，反抗傳統(tǒng)束縛，追求自由和理想的積極精神。
黃鶴樓的教案篇十二
下聯(lián)：吟風還弄笛，且喜人歸在鶴先。
上聯(lián)：自從大地金雷，辟開光天一片；
下聯(lián)：畢竟青霄黃鶴，飛騰世界三千。
上聯(lián)：追尋黃鶴千年杳；
下聯(lián)：不讓元龍百尺高。
上聯(lián)：拄地撐天，千古*山千古畫；
下聯(lián)：脫胎換骨，一樓風雨一樓詩。
上聯(lián)：云開天可語；
下聯(lián)：詩伴鶴來歸。
上聯(lián)：云淡千秋，崔子留詩曾太息；
下聯(lián)：樓高百尺，費公騎鶴定歸來。
上聯(lián)：玉笛吹融兩*雪；
下聯(lián)：梅花撒滿一城春。
上聯(lián)：羽觴三醉重湖曉；
下聯(lián)：鐵笛與聲萬戶秋。
上聯(lián)：與誰重訪*家酒；
下聯(lián)：到此難忘崔子詩。
上聯(lián)：游客重來，舉手欲招云外鶴；
下聯(lián)：仙人幾度，臨風催放笛中梅。
上聯(lián)：憶曩時黃鶴飛來，曾聞玉笛；
下聯(lián)：看此日白云靄去，難識金丹。
上聯(lián)：一樓勝境招嘉客；
下聯(lián)：三楚奇觀入畫廊。
上聯(lián)：一樓萃三楚精神，云鶴俱空橫笛在；
下聯(lián)：二水匯百川支派，古今無盡大*流。
黃鶴樓的教案篇十三
各位游客：
大家好！
今天我是你們的小導(dǎo)游——小蔣。我將帶領(lǐng)大家去游覽武漢的黃鶴樓。
其中有一層放置了歷代黃鶴樓的模型，每座都很雄偉，不過我覺得還是我們現(xiàn)代造的這座更壯觀更精致。不知不覺中我來到了頂層，放眼望去，滾滾長江天際流，整個武漢盡收眼底武漢長江大橋飛跨兩岸，橋上的汽車川流不息，江面上的船只來來往往。正好似"極目楚天江山入畫"。
我站在黃鶴樓上，望著遠處的景色，心情非常愉快，忘記了登樓的疲勞和天氣的炎熱。我忽然想起了李白的那首《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》：故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。我想李白當時的心情一定是憂傷的吧！
我在黃鶴樓上流連忘返，大家有機會也到武漢來游覽游覽這座雄偉精致的高樓吧！
黃鶴樓的教案篇十四
各位嘉賓，各位朋友：
大家好。歡迎大家來到千古名樓黃鶴樓觀光游覽。我是大家本次行程的導(dǎo)游譚莉，這是我的工作證，旁邊的這位就是為我們今天的行程一路保駕護航的司機劉師傅。與各位嘉賓的相知相遇，我感恩與黃河樓的牽引。我會盡力安排好各位的行程，使大家能夠玩的開心玩的愉快。下面請大家把開心交給我，把安心交給司機。
黃鶴樓是武漢乃至湖北的標志性建筑。來到武漢，無論你是乘船漫游于長江之上，還是乘火車經(jīng)過京廣鐵路線，只要一抬眼，便可以看到為然聳立的千古名樓。黃鶴樓坐落于長江南岸的蛇山上，自古就享有天下江山第一樓的美譽，與江西的滕王閣，湖南的岳陽樓并稱為江南三大名樓。它始建于公元220年，至今已有一千七百多年的歷史，其間屢建屢毀，現(xiàn)在的黃鶴樓是以清代黃鶴樓為藍本，于1981年重建，85年落成的。
您看，從外觀來看，黃鶴樓的主樓共五層，黃瓦紅柱，金碧輝煌，煞是壯觀。那么大家知道黃鶴樓事如何得名的嗎?別著急，下面就讓我們一起走進黃鶴樓去一探究竟。
走進了大廳，最引人注意的就要數(shù)這幅《白云黃鶴圖》了，它取材于駕鶴登仙的古神話，兼取唐詩“昔人已乘黃鶴去”之意，大家請看畫面上的這位仙者，他口吹玉笛，俯視人間，似有戀戀不舍之情，下面黃鶴樓的人群或把酒吟詩，或載歌載舞，大有祝愿仙人黃鶴早返人間之意。底下還盛開著許多梅花，因為梅花是武漢市的市花，作者也是借此說明黃鶴樓鎖車的位置。其實在這幅壁畫的后面還有一個傳說故事，給黃鶴樓蒙上了一層神秘的色彩：古時候，有個姓辛的人在黃鶴山頭賣酒度日，一天，有個衣衫襤褸的老道蹣跚而來，向他討酒喝，辛氏雖本小利微，但為人忠厚善良，樂善好施，他見老道非?？蓱z，就慷慨應(yīng)允。
以后，老道每日必來，辛氏則有求必應(yīng)，這樣過了一年多。有一天老道忽然來告別說：“每日飲酒無以為酬，只有黃鶴一只可借，聊表謝意。”說罷，他拾起地上的一片桔子皮在墻上畫了一只黃鶴，對辛氏說：“只要你拍手相招，黃鶴便會下來跳舞，為酒客助興。”，說完后老道就不見了。辛氏拍手一試，黃鶴果然一躍而下，應(yīng)節(jié)起舞。消息傳開后，吸引了遠近的游人都來飲酒，酒店的生意大為興隆，辛氏因此而發(fā)了財。十年后，老道突然出現(xiàn)在酒店，對辛氏說：“十年所賺的錢，夠還我欠的酒債嗎?”辛氏忙道謝，老道取下隨身攜帶的鐵笛，對著墻上的黃鶴吹起一只奇妙的曲子，黃鶴聞聲而下，載著老道飛走了。辛氏為了感謝老道在原地蓋起了一座高樓，取名黃鶴樓。實際上，黃鶴樓樓名的真正由來，主要是因山得名。因為黃鶴樓最初建在佘山的第一座山峰黃鵠磯上，古代的鵠與鶴事通義字，所以人們常稱黃鵠磯為黃鶴磯，黃鶴磯上所建的樓就被稱為黃鶴樓了。
好，下面再請大家和我一起上樓去游覽。
這里是一樓半的跑馬廊?，F(xiàn)在大家也許已經(jīng)注意到了，黃鶴樓外觀為五層，但里面卻不是這樣，它實際上有九層。這是因為中國古代稱單數(shù)為陽數(shù)，“9”為陽數(shù)之首，又與漢字長久的“久”同音，有天長地久的意思。在這個跑馬廊里主要是陳列一些名人字畫，供大家觀賞。
各位朋友，來到了黃鶴樓的二樓，我們就可以看到黃鶴樓的歷史，先請看這幅題為《孫權(quán)筑城》的壁畫，再現(xiàn)了當年修建黃鶴樓時的歷史背景。赤壁之戰(zhàn)后，劉備借荊州，取四川，勢力大盛，卻不肯歸還荊州。東吳大將呂蒙用計殺了關(guān)羽，奪回荊州后不久，劉備親率十幾萬大軍伐吳，孫權(quán)知道戰(zhàn)事不可避免，便一面向魏稱臣求和，一面集中力量對付劉備。為了就近指揮這場大戰(zhàn)，孫權(quán)在長江邊上依黃鶴山之險筑夏口城，并在城頭黃鶴磯上建樓作觀察瞭望之用，這便是最初的黃鶴樓。
大家再看中間的《黃鶴樓記》，論三大名樓，黃鶴樓排在首位，而論樓記，最沒有名的就屬黃鶴樓樓記了。現(xiàn)在我們看到的這篇是從十多篇樓記中選出的，它偏重于寫實景，整篇文章不足三百字，但卻寫清了黃鶴樓的'地理位置、建筑形式、傳說以及人們在黃鶴樓上活動的情形。
另外在這里還展出了歷代黃鶴樓的模型，共有六個，這從一個側(cè)面也反映出了黃鶴樓飽經(jīng)了歷史的滄桑。我們現(xiàn)在這個黃鶴樓就是以清同治樓為雛形重新設(shè)計建造的。
大廳里展示的這是一組題為《江天浩瀚》的組畫，面積達99平方米，是全樓中規(guī)模最大的，它由十幅金碧重彩畫組成，表現(xiàn)了長江的自然景觀和文明史話淵源。
從這里放眼望去，武漢三鎮(zhèn)盡收眼底，或俯瞰，或眺望，一片綺麗風光，令人賞心悅目。黃鶴樓坐落在蛇山頭，由于這列山丘東西延綿，形似長蛇，俗稱蛇山。隔江對岸的則是漢陽的龜山，由于地層錯動和大江沖擊，造成龜蛇兩山隔江對峙的獨特地貌，長江大橋則把兩岸山系連成一體，這樣，東西延綿的莽莽山嶺和南北穿行的浩浩長江在武漢大地上劃了一個巨大的十字，黃鶴樓正好在這個交點旁。
東望則又是一番景象，山嶺延綿起伏，湖泊星羅棋布。在我們現(xiàn)在黃鶴樓所在的蛇山之東是雙峰山和洪山，這兩座山是武漢市的宗教勝地，其間有幾處著名的道觀及寺廟。再往東，則是著名的東湖風景區(qū)和武漢市文教區(qū)，一些著名的大專院校都集中在這里。
各位朋友，美好的時光總是這么短暫，黃鶴樓之旅就到此結(jié)束了。希望我的講解能夠加深大家對黃鶴樓的印象，衷心的期待您的再次光臨。祝您身體健康萬事如意。
黃鶴樓的教案篇十五
各位游客，大家好，歡迎你們來到武漢最特色的黃鶴樓，我是這次的導(dǎo)游，祝大家玩的愉快。
黃鶴樓建于吳黃武二年，也就是公元223年，至今有一千七百多年的歷史，其中屢建屢毀，現(xiàn)在的黃鶴樓是以清代黃鶴樓為藍本，于1981年重建，85年落成。離清代最后的一座黃鶴樓被毀的時間恰好100年。
現(xiàn)在大家所看見前面這棟高大雄偉的建筑就是黃鶴樓，它可以號稱天下絕景而名貫古今，蜚聲中外。它與江西滕王閣，湖南岳陽樓齊名，并稱為“江南三大樓閣”。關(guān)于黃鶴樓的雄偉，曾經(jīng)有這么個趣聞，說是湖北，四川兩地客人相會在江上，攀談間，都贊美自己的家鄉(xiāng)，四川客人說：“四川有座峨眉山，離天只有三尺三?！焙笨腿诵Φ溃骸昂秉S鶴樓，半截插在云里頭?！斌@得四川客人無言以對。當然這個故事有些言過其實，但是黃鶴樓確以壯麗的景觀，動人的傳說及濃鶴樓里面看看吧。
說了這么多，我們?nèi)ダ锩婵纯窗?。走進大廳，最引人注意的就數(shù)這幅《白云黃鶴圖》了。它取材于駕鶴登仙的古神話，兼取唐詩“昔人已乘黃鶴去”之意，大家請看畫上的神仙，他吹著玉笛，俯視人間，似有戀戀不舍之情，黃鶴樓下面的人群把酒吟詩，或載歌載舞，大有祝仙人早日歸來之意。圖中黃鶴樓下面還盛開了許多梅花，梅花是武漢市花，作者借此來黃鶴樓的地理位置。
今天的瀏覽就到這里，歡迎你們下次再來。
黃鶴樓的教案篇十六
我的家鄉(xiāng)位于湖北武漢，是一座十分美麗的城市，那里有一座三大名樓之手的黃河樓。
一進黃鶴樓的大門，就聽到一陣鳥鳴聲，唧唧喳喳，唧唧喳喳，哦，原來是小鳥在唱歌哩，好像在說：“歡迎來到黃鶴樓，黃鶴樓歡迎你們的到來！”；又聞到一陣清香，哦，原來是花兒們開??！你瞧：花兒萬紫千紅，五顏六色，都在爭著在開放哩！花兒們?nèi)悍纪缕G，美麗極，聞起來更是讓人沁人心脾，心曠神怡。
樹，又是那樣綠，綠的好像是讓大自然這位“染發(fā)師”染過似的；樹，又是那樣多，多得像似大自然這位“種植能手”在許多小樹苗，細心的給它們澆水、施肥……似的。
天，是那樣藍，藍的像被大自然這位“染發(fā)師”染成湛藍色，又像是被擦得一塵不染，沒有雜色的鏡子；天，又是那樣長，像是一條長長的公路，白云，像一個個人，在“公路”上邊走邊哼著小曲兒。
長江，淺綠色中，泛著一點兒黃色，那是泥沙，在金光照耀下，波光粼粼的水面射出刺眼的光芒，好像是為長江換上一身金黃色的衣裳，美麗極。用我學過的形容詞都無法形容長江的美麗！
這就是黃鶴樓，這就是令我驕傲而自豪的黃鶴樓。
不用說我是多么的喜歡黃鶴樓，它歷史悠久，卻還是非常美麗，雖然它歷史有幾千多年，可參觀黃鶴樓的人仍然非常多，讓人去一次還想去一次，去多少次還想去，總感覺不過癮。
太陽落山，我們也要走，回去的時候，我禁不住的往回看，依依不舍，戀戀不舍。哎，再見，黃鶴樓，令我流連忘返的黃鶴樓。