學(xué)習(xí)和工作是我們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠?，但不是全部。在總結(jié)中，我們可以提出一些改進(jìn)和發(fā)展的建議?？偨Y(jié)范文中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)可以為我們提供寶貴的借鑒和啟示，幫助我們更好地總結(jié)和進(jìn)步。
給予我力量的它篇一
1、梯子的梯階從來不是用來擱腳的，它只是讓人們的腳放上一段時(shí)間，以便讓別一只腳能夠再往上登。
2、駿馬是跑出來的，強(qiáng)兵是打出來的。
3、駕馭命運(yùn)的舵是奮斗。不抱有一絲幻想，不放棄一點(diǎn)機(jī)會(huì)，不停止一日努力。
4、如果懼怕前面跌宕的山巖，生命就永遠(yuǎn)只能是死水一潭。
5、懦弱的人只會(huì)裹足不前，莽撞的人只能引為燒身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。
6、我們這個(gè)世界，從不會(huì)給一個(gè)傷心的落伍者頒發(fā)獎(jiǎng)牌。
7、只有登上山頂，才能看到那邊的風(fēng)光。
8、平時(shí)沒有跑發(fā)衛(wèi)千米，占時(shí)就難以進(jìn)行一百米的沖刺。
9、沒有激流就稱不上勇進(jìn)，沒有山峰則談不上攀登。
10、山路曲折盤旋，但畢竟朝著頂峰延伸。
11、駿馬是跑出來的，強(qiáng)兵是打出來的。
12、即使道路坎坷不平，車輪也要前進(jìn);即使江河波濤洶涌，船只也航行。
13、只有創(chuàng)造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充實(shí)的生活。
14、敢于向黑暗宣戰(zhàn)的人，心里必須充滿光明。
15、崇高的理想就象生長在高山上的鮮花。如果要搞下它，勤奮才能是攀登的繩索。
16、種子牢記著雨滴獻(xiàn)身的叮囑，增強(qiáng)了冒尖的勇氣。
17、自然界沒有風(fēng)風(fēng)雨雨，大地就不會(huì)春華秋實(shí)。
18、只會(huì)幻想而不行動(dòng)的人，永遠(yuǎn)也體會(huì)不到收獲果實(shí)時(shí)的喜悅。
19、勤奮是你生命的密碼，能譯出你一部壯麗的史詩。
20、對(duì)于攀登者來說，失掉往昔的足跡并不可惜，迷失了繼續(xù)前時(shí)的方向卻很危險(xiǎn)。
21、奮斗者在汗水匯集的江河里，將事業(yè)之舟駛到了理想的彼岸。
22、忙于采集的蜜蜂，無暇在人前高談闊論。
23、勇士搏出驚濤駭流而不沉淪，懦夫在風(fēng)平浪靜也會(huì)溺水。
24、志在峰巔的攀登者，不會(huì)陶醉在沿途的某個(gè)腳印之中。
25、海浪為劈風(fēng)斬浪的航船餞行，為隨波逐流的.輕舟送葬。
26、人生最重要的一點(diǎn)是，永遠(yuǎn)不要迷失自己。
27、左右一個(gè)人成功的，不是能力，而是選擇。
28、一個(gè)人承受孤獨(dú)的能力有多大，他的能力就有多大。
29、實(shí)力塑造性格，性格決定命運(yùn)。
30、普通人成功并非靠天賦，而是靠把尋常的天資發(fā)揮到不尋常的高度。
31、對(duì)于強(qiáng)者，要關(guān)注他們的靈魂，對(duì)于弱者，他關(guān)注他們的生存。
32、積極的人在每一次憂患中都看到一個(gè)機(jī)會(huì)，而消極的人則在每個(gè)機(jī)會(huì)都看到某種憂患。
33、不要等待機(jī)會(huì)，而要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)。
34、成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。
35、當(dāng)你感到悲哀痛苦時(shí)，最好是去學(xué)些什么東西。學(xué)習(xí)會(huì)使你永遠(yuǎn)立于不敗之地。
36、含淚播種的人一定能含笑收獲。
37、沒有天生的信心，只有不斷培養(yǎng)的信心。
38、沒有一種不通過蔑視、忍受和奮斗就可以征服的命運(yùn)。
39、懂得低頭，才能出頭。
40、要學(xué)會(huì)新東西，要不斷進(jìn)步，就必須放低自己的姿勢(shì)。
41、只有懂得謙虛的意義，才會(huì)得到別人的教誨，才會(huì)處處受人喜愛。
42、低頭是一種能力，它不是自卑，也不是怯弱，它是清醒中的嬗變。
43、有時(shí)稍微低下頭，或許我們?nèi)松窌?huì)更加精彩，我們的能力也會(huì)有所長進(jìn)。
45、想一件事就要立刻去做，不要想后果，也不要看結(jié)果，只體會(huì)其中做事的感覺，相信自己的感覺，不會(huì)錯(cuò)，每天在生活，工作中，體會(huì)每天的充實(shí)，那樣的人生才叫完美，才能體現(xiàn)人生的價(jià)值，一生才能無憾!
46、人生偉業(yè)的建立，不在能知，乃在能行。
47、人性最可憐的就是：我們總是夢(mèng)想著天邊的一座奇妙的玫瑰園，而不去欣賞今天就開在我們窗口的玫瑰。
48、人之所以能，是相信能。
49、有計(jì)劃就去做，不要總找借口。
50、每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。
51、任何的限制，都是從自己的內(nèi)心開始的。
52、任何業(yè)績的質(zhì)變都來自于量變的積累。
53、在人生的道路上，即使一切都失去了，只要一息尚存，你就沒有絲毫理由絕望。因?yàn)槭サ囊磺校挚赡茉谛碌膶哟紊蠌?fù)得。
54、自暴自棄便是命運(yùn)的奴隸，自強(qiáng)不息是生命的天使;我不想用別人的汗水澆灌自己的心靈，我愿意用別人的棉襖，來溫暖自己的軀體。我只想堂堂正正的做人，我只愿光明磊落做事，該記得的我不會(huì)遺忘，該遺忘的我我不會(huì)存放。
55、沒有一勞永逸的開始;也沒有無法拯救的結(jié)束。人生中，你需要把握的是：該開始的，要義無反顧地開始;該結(jié)束的，就干凈利落地結(jié)束。
56、再偉大的巨人也有他渺小的瞬間，再渺小的凡人也有他偉大的時(shí)刻。
57、生命的獎(jiǎng)賞遠(yuǎn)在旅途終點(diǎn)，而非起點(diǎn)附近。我不知道要走多少步才能達(dá)到目標(biāo)，踏上第一千步的時(shí)候，仍然可能遭到失敗。但我不會(huì)因此放棄，我會(huì)堅(jiān)持不懈，直至成功!
58、不要認(rèn)為只要付出就一定會(huì)有回報(bào)，這是錯(cuò)誤的。學(xué)會(huì)有效地工作，這是經(jīng)營自己強(qiáng)項(xiàng)的重要課程。
59、不怕苦，吃苦三五年;怕吃苦，吃苦一輩子。
60、心有多大，舞臺(tái)就有多大!只有想不到的，沒有做不到的!
61、沒有比腳更遠(yuǎn)的路，沒有比人更高的山!
62、不要給自己的失敗找借口!
63、吃得苦中苦，方為人上人。
64、除了放棄嘗試以外沒有失敗!
65、當(dāng)機(jī)會(huì)來臨時(shí)，你已經(jīng)準(zhǔn)備好了。
66、古之立大事者，不惟有超世之材，亦必有堅(jiān)忍不撥之志。
67、海到無邊天作岸，山登絕頂我為峰。
68、就在這兒，一定要成功!
69、苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。有志者事競(jìng)成，破釜沉舟，百二秦川終屬楚。
70、努力不一定成功，但放棄一定失敗只有學(xué)會(huì)如何停下來的人，才懂加速。
71、千里之行，始于足下。細(xì)節(jié)決定成敗美丑。
72、讓信念堅(jiān)持下去，夢(mèng)想就會(huì)實(shí)現(xiàn)。
給予我力量的它篇二
我很高興，也很慶幸，我現(xiàn)在依然可以為大家書寫我心中的文字，即使我的文字不是最華麗與精彩的，即使我與真正的作家還有一些長遠(yuǎn)的距離，我知道這攀登頂峰的距離需要越來越多的努力，我知道我現(xiàn)在雖然已經(jīng)14歲，雖然已經(jīng)是一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)纳倌?，但是我同樣與大人們一樣，生活在浮躁喧嘩的大都市中，渴望著一個(gè)機(jī)會(huì)，一個(gè)能讓我的文字走向更多的人心中的機(jī)會(huì)。
最近，我寫。
作文。
的時(shí)間與機(jī)會(huì)漸漸地少了，這是因?yàn)槲覄倓倕⒓油晡野四昙?jí)的期末考試，其實(shí)，每年的期末考試，我都有著不同的心理感受，我雖然不知道這樣的感受在我的心中是不是存在著不好的瑕疵，但是我始終都是不斷的給自己激勵(lì)，不斷的給自己加油，我相信我是最棒的我自己，我相信我能夠戰(zhàn)勝所有的困難，其實(shí)我很喜歡這句話，我不認(rèn)為這句話就是我自己內(nèi)心的真實(shí)想法，但它同樣是我最為之自豪的，因?yàn)槲覜]有辜負(fù)任何人的希望，因?yàn)槲叶际窍矚g不斷的挑戰(zhàn)自己，挑戰(zhàn)每一個(gè)未知，盡管我不知道為什么，盡管我不知道接下來會(huì)發(fā)生什么。
誰的青春不迷茫，還好有你在身旁，我想這不再是一部電影告訴我的真諦，不，是一種力量，每一個(gè)人都是他人身邊最溫暖的陪伴。我們生活在這樣的一個(gè)輻射世界，面對(duì)著各色各樣的人，如果我們自己不能夠沉下心來，如果我們還依然在這喧鬧之中飄蕩著，我覺得我們自己是失敗的。
我寫過許多小說，到目前為止已經(jīng)是第十部了，其實(shí)，這九部小說寫來，充滿了艱辛，我知道我的筆鋒沒有多么的強(qiáng)勁，但我同樣還是把它奉獻(xiàn)給所有的讀者，我希望未來的某一天，有人能夠讀到它們，有導(dǎo)演能夠讀到它們，因?yàn)樗鼈儾辉偈且粋€(gè)死氣沉沉的故事，而是一個(gè)個(gè)活生生的人物，正是有了他們的陪伴，我覺得我的人生之路是完美的，雖然沒有過多的物質(zhì)享受，雖然沒有過多的精神追求，但我就是覺得我是非常完美的。
我為大家分享一段話，這是出自中學(xué)生課本當(dāng)中的，我看完之后，感覺非常的有啟迪?！霸诿绹ㄊ款D猶太人屠殺紀(jì)念碑上，鐫刻著一位德國新教牧師留下的令人深省的短詩。他曾是納粹的受害者，也是對(duì)非正義保持沉默的受害者。
在德國，起初他們追殺共產(chǎn)主義者。我保持沉默——因?yàn)槲也皇枪伯a(chǎn)主義者；接著他們追殺猶太人，我保持沉默——因?yàn)槲也皇仟q太人；后來他們追殺工會(huì)成員，我保持沉默——因?yàn)槲也皇枪?huì)成員；此后他們追殺天主教徒，我保持沉默——因?yàn)槲沂切陆探掏剑蛔詈笏麄儽嘉叶鴣?，卻再也沒有人站出來為我說話了。”
很多人說，我不能夠?qū)⒃捳Z與人物的心境結(jié)合起來，誰說我不能，誰說我感受不到這樣博大的精神，我同樣可以感受得到，同樣渴望得到一種戰(zhàn)爭(zhēng)一切的力量。
這種力量來源于我們自己，來源于我們心中那個(gè)最美好的最初，如果我們沒有誕生在這樣一個(gè)和平而又安詳?shù)臅r(shí)代，我們一定要去為后人創(chuàng)造，讓他們幸福，不再飽受戰(zhàn)爭(zhēng)的侵?jǐn)_，但是我們現(xiàn)在就是生活在前人給我們創(chuàng)造的環(huán)境之中里，我們?cè)撟鲂┦裁茨?？是的，珍惜并且懂得感恩，我們現(xiàn)在的生活正是革命志士用鮮血換來的，如果我們不能夠?qū)崿F(xiàn)我們自己的夢(mèng)想，如果我們碰到更多的荊棘與坎坷，請(qǐng)想到他們，這樣的話，你就，哦，不，是我們所有人就可以不斷的給予自己力量，讓我們沖破一切困難的阻擋！
作者信息：李俊杰第二師華山中學(xué)八年級(jí)（8）班。
給予我力量的它篇三
五月十一日，一個(gè)平平常常的周五，一次認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，老師給予我表揚(yáng)，老師的表揚(yáng)雖然而僅僅只有幾句話，但就是那幾句話給了我力量，讓我知道無論是生活還是學(xué)習(xí)都要以認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待。
那天，我像往常一樣走進(jìn)教室，前一天晚上，我記得老師留過背21課兩首古詩的任務(wù)，所以我今天沒給同學(xué)們出數(shù)學(xué)題。過了一會(huì)兒，我又想，有的同學(xué)會(huì)不會(huì)忘記這個(gè)任務(wù)？算了，寫上吧，俗話說“不怕一萬，就怕萬一”，于是，我拿起粉筆，在黑上寫道：
早上：背誦21課古詩（注：背下來在表格上打”鉤”）。
早讀過后，老師看到黑板上寫著字，就問我們是誰寫的，我舉起了手。老師嘴上浮現(xiàn)出一絲微笑，說：“林奕成真棒！”隨后批評(píng)了課代表：“看看兩個(gè)課代表，真不負(fù)責(zé)！看人家林奕成，做事多么認(rèn)真，怎么才能讓同學(xué)們記住？寫在黑板上！怎么做標(biāo)記？在表上打“鉤”呀！林奕成這種既認(rèn)真學(xué)習(xí)又能勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任的態(tài)度值得我們大家學(xué)習(xí)！”
老師的話讓我心里美滋滋的，今后，我要地這種學(xué)習(xí)態(tài)度堅(jiān)持下去，讓我的學(xué)習(xí)取得更好的成績。
給予我力量的它篇四
團(tuán)結(jié)就是力量。長期以來，各年級(jí)的老師都能相互關(guān)心，相互幫助，配合默契。學(xué)校青年教師多，為了幫助青年教師提高業(yè)務(wù)水平，迅速成長起來，學(xué)校制定了培養(yǎng)計(jì)劃和實(shí)施方案，各教研組組織了結(jié)對(duì)子活動(dòng)，以老帶新，有經(jīng)驗(yàn)的老師發(fā)揮傳、幫、帶的作用，積極地挑起了這副重?fù)?dān)子。
有老師生病請(qǐng)假或外出學(xué)習(xí)了，其他老師就主動(dòng)幫他代課，不讓學(xué)生缺一堂課。這樣，減輕了學(xué)校的負(fù)擔(dān)，他們的教學(xué)任務(wù)就加重了，但他們毫無怨言。
六年級(jí)面臨升中學(xué)的考試，時(shí)間特別緊張，但不忘抽時(shí)間定期開展教研活動(dòng)，交流學(xué)術(shù)上的不同見解，形成共識(shí)，達(dá)到集思廣益，共同提高的目的，形成一個(gè)有凝聚力的群策群力的集體。
學(xué)校每年都要舉行秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，半天時(shí)間就能順利完成賽事，充分體現(xiàn)出體育組老師做了充分的準(zhǔn)備工作，活動(dòng)中班級(jí)老師的積極配合，工作人員的分工合作精神。
各教研組發(fā)揮群體研究的優(yōu)勢(shì)，新老教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互學(xué)，集體備課、聽課、評(píng)課，其樂融融，整體實(shí)力大為提高。各課題組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷探索，勇于實(shí)踐，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，取得了顯著成績，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。
最讓人印象深刻的可算上學(xué)期的素質(zhì)教育展示活動(dòng)，有多少個(gè)晚上我們留在學(xué)校里，指導(dǎo)老師精心、耐心地講解，學(xué)習(xí)老師認(rèn)真、細(xì)心地聽講，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)真誠、熱心的關(guān)懷。各有關(guān)條線都積極行動(dòng)起來，大家既分工又合作，出色地完成了任務(wù)。
一件件生動(dòng)的事跡，一個(gè)個(gè)感人的故事，讓我們看到了××小老師心往一處想、勁往一處使，講實(shí)干、講團(tuán)結(jié)、講奉獻(xiàn)的精神，讓我們深深地體會(huì)到團(tuán)結(jié)的力量是多么的巨大。一個(gè)集體只有有團(tuán)結(jié)的精神，奉獻(xiàn)的精神，才能有凝聚力、戰(zhàn)斗力。
我時(shí)常為自己是一名教師而自豪，更為自己是××小的一名教師而驕傲。我為學(xué)生的每一個(gè)進(jìn)步而激動(dòng)；我為學(xué)生的精彩表現(xiàn)而喝彩；我為學(xué)生的健康成長而祝福；我為辯論賽上辯手們雄辯的口才而嘆服……這里學(xué)生一切的一切，凝聚著全體老師的努力和汗水。
有人問我為什么工作干勁那么大？我笑而不答。在我的心中，我知道，我的力量來自于我們學(xué)校團(tuán)結(jié)和協(xié)的集體氛圍。每當(dāng)我看到老師們那慈祥親切的笑容，聽到他們諄諄教導(dǎo)的時(shí)候，每當(dāng)我看到班主任們和學(xué)生促膝談心、耐心教育的時(shí)候，每當(dāng)我看到同事們精心策劃每一次活動(dòng)辛勤忙碌的時(shí)候，看到他們認(rèn)真研究教材、熱情輔導(dǎo)學(xué)生的時(shí)候……我的內(nèi)心就在震撼著，感動(dòng)著，那是因?yàn)椋咧v臺(tái)，有他們無盡的愛，三尺講臺(tái)，也有我的愛！
從學(xué)校的團(tuán)結(jié)中我看到了力量，才有了毅力，如既往地走我的路。我深信：即使命運(yùn)從不發(fā)芽，我不惋惜千百次的凋零；即使我永遠(yuǎn)找不到大海，我不停息尋覓的歌聲，即使足印被風(fēng)雪掩映，我也珍惜走過的路程。這里是講臺(tái)，這里有我的愛，這里有××小全體老師的愛，讓我們的青春在愛的奉獻(xiàn)中更加閃光，讓我們團(tuán)結(jié)一致，奉著千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人的'人生真諦，面對(duì)××小這片熱土去迎接它的富饒，它的自由，它的榮光，創(chuàng)造××小更輝煌的明天。
給予我力量的它篇五
一絲光亮是力量，一聲吶喊是力量，一個(gè)微笑是力量，一聲鼓勵(lì)是力量，一陣掌聲是力量，一片朝陽是力量。
力量給予我們生活。生活，為夢(mèng)想而奮斗，為奮斗而充滿力量。我們生活中所做的一切事情都必須要有力量，因此，力量成為我們必不可少的一樣?xùn)|西。為了生活而充滿電，充滿力量。
力量給予我們青春。青春，為個(gè)性張揚(yáng)，為張揚(yáng)而充滿力量，富有力量才能更出色的展現(xiàn)自我，張揚(yáng)自我個(gè)性。因此力量成為青春的重要前提，從此青春充滿力量。
力量給予我們自信。自信，為成功努力，為努力而充滿力量，賦予力量才能更相信自我不被擊敗，力量讓我們能自信的.干完每件事。因此力量中的自信，自信中的力量，成為我們生活的一部分。為了自信賦予力量，勇往直前。
力量給予我們勇敢。勇敢，為了堅(jiān)強(qiáng)而勇敢，勇敢因?yàn)榱α看嬖?，心中的力量決定勇敢，勇敢靠力量支撐，為生活前進(jìn)。因此想要勇敢先充滿力量，勇敢面對(duì)，力量支撐。
力量給予我們勤奮。勤奮，為努力而生，為勤奮富有力量，力量帶領(lǐng)我們勤奮，不被懶惰戰(zhàn)敗，為了明天會(huì)更好，從此力量和勤奮相互依賴生存。
力量是升起的太陽，力量是剛發(fā)芽的嫩葉，力量是剛綻放的小花，力量是正在成長的小樹苗。
力量給予我們什么？
力量給予我們一切。
給予我力量的它篇六
團(tuán)結(jié)就是力量。長期以來，各年級(jí)的老師都能相互關(guān)心，相互幫助，配合默契。學(xué)校青年教師多，為了幫助青年教師提高業(yè)務(wù)水平，迅速成長起來，學(xué)校制定了培養(yǎng)計(jì)劃和實(shí)施方案，各教研組組織了“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，以老帶新，有經(jīng)驗(yàn)的老師發(fā)揮傳、幫、帶的作用，積極地挑起了這副重?fù)?dān)子。
有老師生病請(qǐng)假或外出學(xué)習(xí)了，其他老師就主動(dòng)幫他代課，不讓學(xué)生缺一堂課。這樣，減輕了學(xué)校的負(fù)擔(dān)，他們的教學(xué)任務(wù)就加重了，但他們毫無怨言。
六年級(jí)面臨升中學(xué)的考試，時(shí)間特別緊張，但不忘抽時(shí)間定期開展教研活動(dòng)，交流學(xué)術(shù)上的不同見解，形成共識(shí)，達(dá)到集思廣益，共同提高的目的，形成一個(gè)有凝聚力的群策群力的集體。
學(xué)校每年都要舉行秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，半天時(shí)間就能順利完成賽事，充分體現(xiàn)出體育組老師做了充分的準(zhǔn)備工作，活動(dòng)中班級(jí)老師的積極配合，工作人員的分工合作精神。
市小學(xué)生文娛匯演、小學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，小學(xué)生奧林匹克競(jìng)賽，我校取得了一年比一年驕人的成績，這里凝聚了我們輔導(dǎo)老師多少的心血，傾注了校領(lǐng)導(dǎo)多少的關(guān)心，也有我們各班主任的諄諄教誨，主動(dòng)配合……。
各教研組發(fā)揮群體研究的優(yōu)勢(shì)，新老教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互學(xué)，集體備課、聽課、評(píng)課，其樂融融，整體實(shí)力大為提高。各課題組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷探索，勇于實(shí)踐，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，取得了顯著成績，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。
最讓人印象深刻的可算上學(xué)期的素質(zhì)教育展示活動(dòng)，有多少個(gè)晚上我們留在學(xué)校里，指導(dǎo)老師精心、耐心地講解，學(xué)習(xí)老師認(rèn)真、細(xì)心地聽講，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)真誠、熱心的關(guān)懷。各有關(guān)條線都積極行動(dòng)起來，大家既分工又合作，出色地完成了任務(wù)。
一件件生動(dòng)的事跡，一個(gè)個(gè)感人的故事，讓我們看到了xx小老師心往一處想、勁往一處使，講實(shí)干、講團(tuán)結(jié)、講奉獻(xiàn)的精神，讓我們深深地體會(huì)到團(tuán)結(jié)的力量是多么的巨大。一個(gè)集體只有有團(tuán)結(jié)的精神，奉獻(xiàn)的精神，才能有凝聚力、戰(zhàn)斗力。
我時(shí)常為自己是一名教師而自豪，更為自己是xx小的一名教師而驕傲。我為學(xué)生的每一個(gè)進(jìn)步而激動(dòng);我為學(xué)生的'精彩表現(xiàn)而喝彩;我為學(xué)生的健康成長而祝福;我為辯論賽上辯手們雄辯的口才而嘆服……這里學(xué)生一切的一切，凝聚著全體老師的努力和汗水。
有人問我為什么工作干勁那么大?我笑而不答。在我的心中，我知道，我的力量來自于我們學(xué)校團(tuán)結(jié)和協(xié)的集體氛圍。每當(dāng)我看到老師們那慈祥親切的笑容，聽到他們諄諄教導(dǎo)的時(shí)候，每當(dāng)我看到班主任們和學(xué)生促膝談心、耐心教育的時(shí)候，每當(dāng)我看到同事們精心策劃每一次活動(dòng)辛勤忙碌的時(shí)候，看到他們認(rèn)真研究教材、熱情輔導(dǎo)學(xué)生的時(shí)候……我的內(nèi)心就在震撼著，感動(dòng)著，那是因?yàn)?，三尺講臺(tái)，有他們無盡的愛，三尺講臺(tái)，也有我的愛!
從學(xué)校的團(tuán)結(jié)中我看到了力量，才有了毅力，如既往地走我的路。我深信：即使命運(yùn)從不發(fā)芽，我不惋惜千百次的凋零;即使我永遠(yuǎn)找不到大海，我不停息尋覓的歌聲，即使足印被風(fēng)雪掩映，我也珍惜走過的路程。這里是講臺(tái)，這里有我的愛，這里有xx小全體老師的愛，讓我們的青春在愛的奉獻(xiàn)中更加閃光，讓我們團(tuán)結(jié)一致，奉著“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”的人生真諦，面對(duì)xx小這片熱土去迎接它的富饒，它的自由，它的榮光，創(chuàng)造xx小更輝煌的明天。
給予我力量的它篇七
夢(mèng)想，提起這個(gè)詞，大家都一定很敏感。而我的夢(mèng)想在我心中卻是賦有困難和挑戰(zhàn)的——考重點(diǎn)高中！
對(duì)于一個(gè)剛步入中學(xué)的學(xué)生，一切的基礎(chǔ)都為零。新的學(xué)期，新的環(huán)境，新的目標(biāo)，還有新的夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)一個(gè)全新的“我”！
有人說“下課的鈴聲猶如戰(zhàn)爭(zhēng)勝利，吹號(hào)角的聲音;上課的鈴聲猶如警報(bào)器響的聲音。”而我也是非常的認(rèn)可。果然，我的.認(rèn)可是正確的。上課的鈴聲隨即響起，而在操場(chǎng)上的學(xué)生旋即沖入樓梯，像耗子一般鉆進(jìn)教室，有時(shí)還會(huì)被貓給逮個(gè)正著兒。心里暗暗地說，這下可逮著兒你了。
而我也在操場(chǎng)上，我以獵豹的速度撲進(jìn)教室。但是，并沒有什么用，我還要面對(duì)那只貓?！皥?bào)告，”全班把目光全部從老師身上射向我的身上。在眾目睽睽下，我有點(diǎn)羞澀了。我一看老師的面容，突如其來地忐忑不安，心驚肉跳。心想:這下完了，徹徹底底地完了，我得罪了政治老師，從開學(xué)到現(xiàn)在，我給她留下的都是壞形象，而我現(xiàn)在又遲到了，唉！悲催?。∥覞u漸地把頭低下去，臉頰時(shí)不時(shí)地紅了起來。老師生氣地對(duì)我說:“你還想學(xué)習(xí)嗎？”我默默地說:“想?！薄澳悄阌袎?mèng)想嗎？”老師說?！耙郧暗亩际钦f說玩的，現(xiàn)在沒有。”我說。“那就現(xiàn)在立一個(gè)。”我想:我現(xiàn)在是中學(xué)生，學(xué)習(xí)是我的重要任務(wù)，而我現(xiàn)在唯一符合實(shí)際的就是考重點(diǎn)高中。我自豪地說:“考重點(diǎn)高中！”這個(gè)夢(mèng)想就是我努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。不僅要有這個(gè)夢(mèng)想，而且也要去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
我為自己制定了三個(gè)制度:第一，不驕不傲。如果在一次考試中考了一個(gè)優(yōu)異的成績，也不能驕傲，虛心請(qǐng)教別人。第二，認(rèn)真仔細(xì)。做作業(yè)或考試時(shí)，審好題再做，避免因馬虎而做錯(cuò)的幾率。第三，努力學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)最好而又簡(jiǎn)單的辦法就是努力，你努力過了，就一定有收獲。
夢(mèng)想，是我努力學(xué)習(xí)和前進(jìn)的動(dòng)力！
給予我力量的它篇八
團(tuán)結(jié)就是力量。長期以來，各年級(jí)的老師都能相互關(guān)心，相互幫助，配合默契。學(xué)校青年教師多，為了幫助青年教師提高業(yè)務(wù)水平，迅速成長起來，學(xué)校制定了培養(yǎng)計(jì)劃和實(shí)施方案，各教研組組織了“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，以老帶新，有經(jīng)驗(yàn)的老師發(fā)揮傳、幫、帶的作用，積極地挑起了這副重?fù)?dān)子。
有老師生病請(qǐng)假或外出學(xué)習(xí)了，其他老師就主動(dòng)幫他代課，不讓學(xué)生缺一堂課。這樣，減輕了學(xué)校的負(fù)擔(dān)，他們的教學(xué)任務(wù)就加重了，但他們毫無怨言。團(tuán)結(jié)演講稿范文節(jié)選!
六年級(jí)面臨升中學(xué)的考試，時(shí)間特別緊張，但不忘抽時(shí)間定期開展教研活動(dòng)，交流學(xué)術(shù)上的不同見解，形成共識(shí)，達(dá)到集思廣益，共同提高的目的，形成一個(gè)有凝聚力的群策群力的集體。
學(xué)校每年都要舉行秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，半天時(shí)間就能順利完成賽事，充分體現(xiàn)出體育組老師做了充分的準(zhǔn)備工作，活動(dòng)中班級(jí)老師的積極配合，工作人員的分工合作精神。
市小學(xué)生文娛匯演、小學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，小學(xué)生奧林匹克競(jìng)賽，我校取得了一年比一年驕人的成績，這里凝聚了我們輔導(dǎo)老師多少的心血，傾注了校領(lǐng)導(dǎo)多少的關(guān)心，也有我們各班主任的諄諄教誨，主動(dòng)配合……。
各教研組發(fā)揮群體研究的優(yōu)勢(shì)，新老教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互學(xué)，集體備課、聽課、評(píng)課，其樂融融，整體實(shí)力大為提高。各課題組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷探索，勇于實(shí)踐，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，取得了顯著成績，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。
最讓人印象深刻的可算上學(xué)期的素質(zhì)教育展示活動(dòng)，有多少個(gè)晚上我們留在學(xué)校里，指導(dǎo)老師精心、耐心地講解，學(xué)習(xí)老師認(rèn)真、細(xì)心地聽講，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)真誠、熱心的關(guān)懷。各有關(guān)條線都積極行動(dòng)起來，大家既分工又合作，出色地完成了任務(wù)。
一件件生動(dòng)的事跡，一個(gè)個(gè)感人的故事，讓我們看到了xx小老師心往一處想、勁往一處使，講實(shí)干、講團(tuán)結(jié)、講奉獻(xiàn)的精神，讓我們深深地體會(huì)到團(tuán)結(jié)的力量是多么的巨大。一個(gè)集體只有有團(tuán)結(jié)的精神，奉獻(xiàn)的精神，才能有凝聚力、戰(zhàn)斗力。
我時(shí)常為自己是一名教師而自豪，更為自己是xx小的一名教師而驕傲。我為學(xué)生的每一個(gè)進(jìn)步而激動(dòng);我為學(xué)生的精彩表現(xiàn)而喝彩;我為學(xué)生的健康成長而祝福;我為辯論賽上辯手們雄辯的口才而嘆服……這里學(xué)生一切的一切，凝聚著全體老師的努力和汗水。
我的內(nèi)心就在震撼著，感動(dòng)著，那是因?yàn)椋咧v臺(tái)，有他們無盡的愛，三尺講臺(tái)，也有我的愛!
給予我力量的它篇九
尊敬的各位老師，同學(xué)們：
你們好!
有老師生病請(qǐng)假或外出學(xué)習(xí)了，其他老師就主動(dòng)幫他代課，不讓學(xué)生缺一堂課。這樣，減輕了學(xué)校的負(fù)擔(dān)，他們的教學(xué)任務(wù)就加重了，但他們毫無怨言。團(tuán)結(jié)演講稿范文節(jié)選!
六年級(jí)面臨升中學(xué)的考試，時(shí)間特別緊張，但不忘抽時(shí)間定期開展教研活動(dòng)，交流學(xué)術(shù)上的不同見解，形成共識(shí)，達(dá)到集思廣益，共同提高的目的，形成一個(gè)有凝聚力的群策群力的集體。
學(xué)校每年都要舉行秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，半天時(shí)間就能順利完成賽事，充分體現(xiàn)出體育組老師做了充分的準(zhǔn)備工作，活動(dòng)中班級(jí)老師的積極配合，工作人員的分工合作精神。
市小學(xué)生文娛匯演、小學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，小學(xué)生奧林匹克競(jìng)賽，我校取得了一年比一年驕人的成績，這里凝聚了我們輔導(dǎo)老師多少的心血，傾注了校領(lǐng)導(dǎo)多少的關(guān)心，也有我們各班主任的諄諄教誨，主動(dòng)配合……。
各教研組發(fā)揮群體研究的優(yōu)勢(shì)，新老教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互學(xué)，集體備課、聽課、評(píng)課，其樂融融，整體實(shí)力大為提高。各課題組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷探索，勇于實(shí)踐，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，取得了顯著成績，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。
最讓人印象深刻的可算上學(xué)期的素質(zhì)教育展示活動(dòng)，有多少個(gè)晚上我們留在學(xué)校里，指導(dǎo)老師精心、耐心地講解，學(xué)習(xí)老師認(rèn)真、細(xì)心地聽講，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)真誠、熱心的關(guān)懷。各有關(guān)條線都積極行動(dòng)起來，大家既分工又合作，出色地完成了任務(wù)。
一件件生動(dòng)的事跡，一個(gè)個(gè)感人的故事，讓我們看到了xx小老師心往一處想、勁往一處使，講實(shí)干、講團(tuán)結(jié)、講奉獻(xiàn)的精神，讓我們深深地體會(huì)到團(tuán)結(jié)的力量是多么的巨大。一個(gè)集體只有有團(tuán)結(jié)的精神，奉獻(xiàn)的精神，才能有凝聚力、戰(zhàn)斗力。
我時(shí)常為自己是一名教師而自豪，更為自己是xx小的一名教師而驕傲。我為學(xué)生的每一個(gè)進(jìn)步而激動(dòng);我為學(xué)生的精彩表現(xiàn)而喝彩;我為學(xué)生的健康成長而祝福;我為辯論賽上辯手們雄辯的口才而嘆服……這里學(xué)生一切的一切，凝聚著全體老師的努力和汗水。
我的內(nèi)心就在震撼著，感動(dòng)著，那是因?yàn)?，三尺講臺(tái)，有他們無盡的愛，三尺講臺(tái)，也有我的愛!
從學(xué)校的團(tuán)結(jié)中我看到了力量，才有了毅力，一如既往地走我的路。我深信：即使命運(yùn)從不發(fā)芽，我不惋惜千百次的凋零;即使我永遠(yuǎn)找不到大海，我不停息尋覓的歌聲，即使足印被風(fēng)雪掩映，我也珍惜走過的路程。這里是講臺(tái)，這里有我的愛，這里有xx小全體老師的愛，讓我們的青春在愛的奉獻(xiàn)中更加閃光，讓我們團(tuán)結(jié)一致，奉著"千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人"的人生真諦，面對(duì)xx小這片熱土去迎接它的富饒，它的自由，它的榮光，創(chuàng)造xx小更輝煌的明天。
給予我力量的它篇十
課正講到精彩處，孩子們?nèi)肭槿刖场⒙暻椴⒚乩首x著《珍貴的教科書》一課，我已進(jìn)入角色，正準(zhǔn)備喊“?！睍r(shí)，不經(jīng)意間我瞥見她--心雨正低著頭專心致志地玩著她心愛的貼畫，一股火油然而生。這么感人的文章她居然能玩得不亦樂乎，更令人氣憤的是前幾天我還因此事教育她一頓，想不到今日她又故態(tài)復(fù)萌，真是有些無藥可救。
從那以后，每天，我都帶著心雨送給我的那個(gè)漂亮的發(fā)卡微笑地走進(jìn)教室。因?yàn)?，它時(shí)刻鞭策我，警示我--尊重每一個(gè)易受傷的孩子?。ㄖ劣谛挠辏淖兓纱罅耍焊蓛袅嗽S多，上課認(rèn)真聽講，作業(yè)按時(shí)完成，同學(xué)們都喜歡和她交往，而她，最近還被評(píng)為“學(xué)習(xí)進(jìn)步標(biāo)兵”，頒發(fā)了喜報(bào)呢?。?。
給予我力量的它篇十一
那是初三剛開學(xué)的時(shí)候，學(xué)習(xí)的重?fù)?dān)一直壓抑著我們，壓得我們喘不過氣來?；瘜W(xué)，偏偏在此時(shí)出現(xiàn)，使我們?cè)然靵y的頭腦更添絕望。一股對(duì)化學(xué)的恐慌感在班級(jí)里蔓延著。“啊，周期表背不出，怎么辦?”“我默寫不及格!”莫名的恐慌使大家開始厭惡化學(xué)，討厭化學(xué)。
不，不能這樣!身為化學(xué)課代表，我有義不容辭的責(zé)任，我決定用我的給予，換回大家對(duì)化學(xué)的熱情與信心?！皻?，氦……”只聽一個(gè)男生生硬地背著周期表，語氣飽含痛苦。他的成績向來不錯(cuò)，卻在化學(xué)上沒有了靈氣。我大步跨到他的身邊，決心幫他一把?！霸趺戳?背不出來?我來幫你!”他的頭搖得像只撥浪鼓，顯然是不肯放下自尊。他的心就像冰一樣冷酷，閉塞著自己，折磨著自己?！澳敲?，我給你電話，有問題就來問我?！彼艘幌?，勉強(qiáng)地點(diǎn)點(diǎn)頭。
一連幾天，他都沒給我打電話，我的心漸漸涼了下來。突然“丁零零”的響聲打破了黑夜的沉寂，是他。我欣喜若狂地抄起電話，解答著他的疑問。解釋完畢，他仿佛若有所悟，語氣也輕快了不少。我暗喜，感覺到他心中的堅(jiān)冰漸漸消融。之后幾天晚上，他的電話越來越多，提出的問題也越來越有質(zhì)量，顯示著他神速般的進(jìn)步。在學(xué)校，他也越來越熱衷與我討論化學(xué)問題，我不失時(shí)機(jī)地教給他一些有趣的口訣?！盎瘜W(xué)其實(shí)很有趣，不是嗎?”他點(diǎn)點(diǎn)頭，臉上滿是興奮。從一個(gè)討厭化學(xué)的人，到成為對(duì)化學(xué)充滿熱情的人，他的蛻變，正是我積極促進(jìn)，給予他力量的結(jié)果，他心中的堅(jiān)冰已完全融化，迎接他的將是明媚的`陽光。
果不其然，接下來的化學(xué)測(cè)驗(yàn)，他進(jìn)步了十多分。我用筆記下了他每次考試的成績，這些成績見證著他的進(jìn)步?；瘜W(xué)不再是他的羈絆，他對(duì)化學(xué)充滿信心、充滿熱情。這使我堅(jiān)信給予的力量，它是多么強(qiáng)大、神奇啊!
我開始給予別人幫助，和老師一起努力扭轉(zhuǎn)同學(xué)們學(xué)化學(xué)的心態(tài)。給予幫助之風(fēng)在班級(jí)里蔓延開來?；\罩在班中的陰霾漸漸散去，恐慌也隨之煙消云散。
那位同學(xué)至今仍感謝我，感謝我拾起了他的信心。不，我回答，感謝給予的力量吧。學(xué)會(huì)給予，就會(huì)獲得無限溫暖、無限力量。
世間最強(qiáng)大的是什么?我想，對(duì)于這個(gè)問題，我不再困惑。給予的力量，無堅(jiān)不摧，我相信。
佳作點(diǎn)評(píng)。
本文在選材上盡管也是寫幫助同學(xué)，但是切入點(diǎn)選得好，角度比較巧妙，作者沒有填上“我相信助人為樂給自己帶來快樂”，而是從自己樂于給予，讓同學(xué)獲得進(jìn)步和快樂。既讓我們看到了作者寬廣的胸襟，又看到文中的“他”追求上進(jìn)、懂得感恩的美好品質(zhì)。作者在語言上注重細(xì)節(jié)的刻畫，借助語言描寫和動(dòng)作描寫，把人物的精神世界刻畫了出來。在結(jié)構(gòu)安排上注重首尾呼應(yīng)，特別是結(jié)尾處的升華，給人留下深刻印象。
給予我力量的它篇十二
她，在我們遇到挫折的時(shí)候讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)；她，在我們受到委屈的時(shí)候擦干我的眼淚；她，在我們茫然絕望的時(shí)候引領(lǐng)我走向光明。她，就是我的母親。在我們之間有著許許多多的溫暖瞬間。
說到茫然，我就不禁想起了那次堂姐來我家的事情。那天下午，媽媽帶著我和堂姐一起去逛街。媽媽看上了一雙運(yùn)動(dòng)鞋，就試穿了，覺得很舒服。于是，她就挑了一雙給堂姐試穿，堂姐也說很好。我就越來越想要了，我也試穿了一雙，真的很好。我很想讓媽媽買給我?？墒亲詈?，只買給了堂姐一個(gè)人。我心里感到越來越不平衡，心想：我真的是媽媽的女兒?jiǎn)?？為什么媽媽不買給我？媽媽不愛我了嗎。于是，一回到家我就獨(dú)自一人跑到房間里生悶氣去了。
不久，媽媽進(jìn)來了。媽媽抱著我，告訴我：堂姐的家庭條件不是很好，你要學(xué)會(huì)體諒他人。我給她買的這雙鞋是給她新年穿的，世界上有哪個(gè)母親不愛自己的孩子。聽了媽媽說的.這番話，我的眼淚不禁潸然落下了。原來，有時(shí)候母愛并不在于她買不買東西給你，而在于她教給你的一些做人的道理。
母親是世界上最愛我們的人，她為我們付出的太多太多了。有誰會(huì)這么無情地辜負(fù)母親對(duì)我們的希望與關(guān)懷？讓我們從現(xiàn)在開始學(xué)會(huì)體諒母親，珍惜現(xiàn)在所擁有的一切！
給予我力量的它篇十三
我家附近的小河旁，有一個(gè)拉二胡的乞丐。每天早上，他都會(huì)在人來人往的地方拉二胡來乞討。一些好心人都會(huì)給他幾元幾角錢的，可也有一些人，不但不給予，反而遠(yuǎn)遠(yuǎn)的繞開，甚至還有的會(huì)叱責(zé)他幾句。如果這個(gè)乞丐是個(gè)成年人，如此也讓人感覺很正常，可讓我難以置信的是，他僅僅是個(gè)十二、三歲的小孩子。每天早上，我們背著書包上學(xué)去，而他，卻只能望著我們，從內(nèi)心流露出深深的渴望；每天，當(dāng)我們一些同學(xué)嫌棄飯菜不合口味而倒掉時(shí)，而他，正為一日三餐在掙扎；晚上，我們可以舒舒服服地洗個(gè)澡，睡個(gè)好覺時(shí)，而他，卻只能在小橋下打著冷顫。
他，一個(gè)十二、三歲的孩子，本應(yīng)該在母親的懷里享受關(guān)懷時(shí)，已經(jīng)遭受了百般挫折，但他卻沒有因此而放棄生命。在我的眼里，他顯得那么堅(jiān)強(qiáng)！因?yàn)樗刻熳疃嘀荒苜崕自X，勉強(qiáng)吃飽肚子，卻一直沒有放棄生命。他，沒有為別人的嘲笑而生氣；他，沒有被冷風(fēng)的吹襲而蜷縮；他生命的'大樹，并沒有因百般挫折而枯萎！
每當(dāng)我看見他拉二胡的身影，我都會(huì)情不自禁地投下我的0.5元錢。每當(dāng)我投下錢幣時(shí)，他都會(huì)笑得十分燦爛。我知道，我給予他的，不僅僅是這五角錢，這五角錢中，也包含了我對(duì)他的愛心，我對(duì)他真心的給予。讓我們都給他一點(diǎn)錢，一點(diǎn)愛心，一點(diǎn)讓他生活下去的希望，更是一種生命的力量！
給予我力量的它篇十四
我喜歡魚。我喜歡它在魚缸里優(yōu)美的身姿，在餐桌上鮮美的滋味，在小河里靈動(dòng)的身影……但我印象最深刻的還是它們帶給我的感悟。
國慶假期，我們一家到湖州游玩，在安吉的竹博園，在趙孟？的故居，在南潯古鎮(zhèn)的小蓮莊，在西湖的小島湖中，我都觀賞過魚。但令我印象最深的是在竹博園的池塘邊喂魚。我來到池塘邊，興奮的撒下一大把魚食，旁邊的幾條魚頓時(shí)過來爭(zhēng)搶，連在一位小女孩那里聚集的.也都蜂擁而至，把小女孩氣得直跺腳。我回頭來看搶食的魚們，一條條體型肥碩，吃相狼狽。旁邊一位游客說：“這么吃下去，肯定要撐死?！闭f話間，一條爭(zhēng)搶食物最迅猛的大魚，肚皮翻白，“躺”在了水面上，一看就是撐死了。而它的尸體幾乎瞬間就被擠出了魚群，在流水的作用下，越飄越遠(yuǎn)。我站在那里，瞠目結(jié)舌，仿佛自己的心神也被水流帶走了……我相信，正是貪婪導(dǎo)致了這條大魚的消亡，我更相信，如果問是誰讓魚產(chǎn)生了貪欲，那就是我們！
在各地景點(diǎn)池塘里，魚因爭(zhēng)食而亡的事并不鮮見，而在姥姥家，我所目睹的，才真正沖擊了我的心。
透過魚兒，我也聯(lián)想到了我們。人類又何嘗不是呢？有多少青少年貪于一時(shí)的安逸、享樂，沉迷于犬馬聲色中，沉溺在網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界中，葬送了自己的花樣年華，埋沒了自己的錦繡前程；又有多少癮君子，抑制不住邪惡的好奇，因嗜毒如命而傾家蕩產(chǎn)，誤入歧途，甚至落入法網(wǎng)，鋃鐺入獄。這一切告訴我們，要抵御自己的欲望，修身養(yǎng)性，明志致遠(yuǎn)。
貪婪之人必得亡，無欲之心永流芳！
給予我力量的它篇十五
有的時(shí)候，萬物的力量都不是絕對(duì)的，似有一個(gè)守恒著的天平，你不知道哪天它會(huì)向何處傾斜，至此，你若不懂，終將與之失之支臂，而只有懂它們，你才將順?biāo)浦?，獲得巨大的力量。
蒼涼大地，黃土飛揚(yáng)，袁隆平始終在裹著泥土氣息的風(fēng)口徘徊。因?yàn)槎?，所以力量無窮。從小一心向農(nóng)的他背著父母考入南京大學(xué)農(nóng)業(yè)系，看到那年饑荒百姓流落街頭的景象，他立志改造糧食，改變當(dāng)今現(xiàn)狀。他帶著學(xué)生四處走訪各大稻場(chǎng)，對(duì)每種稻草的長度，米粒個(gè)數(shù)，米質(zhì)飽滿度都一一做下詳細(xì)記錄，面對(duì)近三百余本的實(shí)地考密記錄，他狐身一人在桌前考究細(xì)微的不同長達(dá)一年多之久，為找到只存在于假想中的不育稻種，他帶著學(xué)生走遍成百座的大山、草場(chǎng)，終于在一個(gè)不起眼的沼塘邊發(fā)現(xiàn)了那僅存的一顆稻種。
究竟是什么讓他有如此巨大的力量推翻一切對(duì)這項(xiàng)研究的否定態(tài)度，抵住大多數(shù)人的反對(duì)呼聲？答果只有一個(gè)，那便里他懂，他懂所有水稻最全面的數(shù)據(jù)實(shí)況和生長規(guī)律，懂得這項(xiàng)研究成果之后對(duì)人們無法比擬的效益，這值得他用更多的力量去堅(jiān)持，所以，他獲得了力量。
“我們從不畏懼這高峰，相反地，我們有足夠的力量去攀登，只因我們懂它。它需要人們尊敬，也需要有人去挑戰(zhàn)。”這是吳京在演完《攀登者》之后所說的話。建國初期的中國，為爭(zhēng)奪那片高峰的領(lǐng)土所屬權(quán)，中國政府被迫成立登山隊(duì)，一次又一次山下幾近虛脫的訓(xùn)練，一次又一次有人被特大的暴雪所埋沒。無數(shù)人倒下，可沒有一個(gè)人失去前進(jìn)的力量，他們懂這片土地的至高點(diǎn)是全人類的驕傲，是一個(gè)國家挺立的背梁。那一次，死傷無數(shù)，僅有2名傷員踏入頂峰，但這無比珍貴的一刻卻因沒有影象記錄而不被認(rèn)同。失望之際，中國人心中的力量不曾消失，時(shí)隔六年，他們?cè)僖淮蜗蛑椒逋M(jìn)。這一次，他們?nèi)〉昧顺晒Α?BR> 他們每一個(gè)人都懂得這座高峰對(duì)人類跨越性的意義，懂得這次攀登是對(duì)一個(gè)國家尊嚴(yán)的守護(hù)，正是他們的“懂”，讓他們不曾失去過力量。這片土地，他們懂得透物，愛的深沉，也同樣給予他們巨大的力量。
人生如此，做一件事，只有懂它們，你才將順?biāo)浦?，獲得巨大的力量。
給予我力量的它篇十六
一天即將完結(jié)，我相信大家都是有收獲的，是時(shí)候?qū)懞每偨Y(jié)，寫好日記了。那么你真的懂得怎么寫日記嗎？下面是小編幫大家整理的微笑給予了我力量日記，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
爸爸說奶奶是一個(gè)苦命的人。爺爺去世得早，是她，一個(gè)柔弱的女子，在當(dāng)時(shí)那個(gè)窮苦的'年代里，用一雙單薄的肩膀挑起了整個(gè)家的重量，硬是把三個(gè)兒女拉扯大。爸爸說奶奶經(jīng)歷了有些人一輩子也沒有經(jīng)歷過的苦難。這樣的說法在我的意料之中又出乎我的意料之外。意料之中是因?yàn)槟棠棠请p粗糙得不像樣的手，是她生活的見證。意料之外又是因?yàn)橛∠笾心棠淌莻€(gè)像孩子般快樂的老人。在她那雙雖滄桑卻永遠(yuǎn)是飽含笑意的眼睛里，我并沒有看出她是個(gè)早期生活這樣困苦的老人。我知道，奶奶她沒有被苦難打倒，她寧愿用微笑來面對(duì)生活。
但是困難有時(shí)也會(huì)來得讓人措手不及。那是小學(xué)畢業(yè)考的前一陣子，我不小心騎車摔斷了右手。這對(duì)即將要面對(duì)一場(chǎng)重要考試的我來說無疑是一個(gè)晴天霹靂。我就只知道哭，一邊使勁捶自己才剛接上的右手，一邊把自己關(guān)在房里昏天黑地地哭。右手骨折，在我看來想要參加考試是肯定沒有希望了。
但奶奶不那樣認(rèn)為，她走到我面前，俯下身來，用那雙張滿老繭的手將我臉上的淚痕一一擦去，臉上依舊是百年不變的笑容。她說，孩子，不哭。只是短短幾個(gè)字，卻止住了我的哭聲。在那一瞬間，我仿佛明白了，奶奶一直微笑的力量，源于她心中那份堅(jiān)強(qiáng)。于是我以后再也不哭了，我不再灰心喪氣，而是拿起筆用左手練習(xí)寫字。第一個(gè)字歪歪扭扭人不出來，我沒有放棄，繼續(xù)練第二個(gè)，第三個(gè)，因?yàn)槲抑?，即使練到地一萬個(gè)字我沒有成功，我也不會(huì)放棄。但最終我還是成功了，我用那只左手，在畢業(yè)考中取得了令人滿意的成績。
在以后的生活道路上，只要遇到困難，我的腦海中就會(huì)浮現(xiàn)出奶奶那飽經(jīng)風(fēng)霜卻依然笑容滿面的臉。孩子，不哭。這樣一句話，足以給予我一生微笑的力量。
只要給自己一個(gè)微笑，給生活一個(gè)微笑，我相信，再大的困難也阻止不了我前進(jìn)的步伐。
給予我力量的它篇十七
在一個(gè)一樣以下的傍晚，太陽還露著半張臉。我就飛奔到鄧堯家，畫校園平面圖。
來到鄧堯家，由于是第一次，我便不由自主地興奮起來。我左瞧瞧，右瞧瞧。不一會(huì)兒，又跑到了鄧堯的房間里看起書來。鄧堯使勁地把我從書的世界里拉了出來。然后和藹可親地對(duì)我說：“趕快做作業(yè)吧！”這時(shí)，我才意識(shí)到來鄧堯家的真正目的，哎！我健忘啊！
這時(shí)，天色以暗，我望了望窗外，太陽已經(jīng)在我玩的時(shí)候下班了。皓月當(dāng)空。我瘋狂似的`在那粉白色的卡紙上畫校園平面圖當(dāng)大家起好稿時(shí)，我大聲說：“好了，讓大家休息一下吧！”其實(shí)，心里暗暗盤算著：哦！太棒了！我獲得赦免了！話音剛落，我就沖出房間，回到書本的世界里。此時(shí)此刻，鄧堯用煩惱的眼神望著我。我看見了鄧堯的著急和悲哀。鄧堯反過來問我：“時(shí)間重不重要？”“重要！”我不假思索的回答到。鄧堯的神情變得嚴(yán)肅了，又說：“竟然你懂得，那你正在干什么呢？你難道不在浪費(fèi)時(shí)間嗎？難道你忘了：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰嗎？”聽了鄧堯的批評(píng)，我頓時(shí)感到羞愧萬分。我面紅耳赤的走進(jìn)房間，繼續(xù)畫起畫來。最后，一幅完美無缺的校園平面圖展現(xiàn)在大家的眼前！
通過了這件事，我知道了：時(shí)間過得很快，但，也只有時(shí)間才能把握住一切！
給予我力量的它篇十八
送人玫瑰，滿手余香。是的，我們每個(gè)人一生總會(huì)付出、給予，而這些給予會(huì)讓世界充滿愛。
前幾天早晨，爸爸媽媽一起出去了，我只好從桌子上拿了六元錢出去買早飯。走出家門，一眼望去，白茫茫一片，下雪了！雪花一片一片如同翩翩起舞的小天使一般降落在地上，大地像是被蓋上了一層銀毯，不時(shí)有人叫著“真冷，真冷啊！”
我推開面包店的門，里面燈火通明，暖和和的，讓人心里很舒服，架上的面包也暖呼呼的，散發(fā)著誘人的香味。我買了一塊四元錢的面包，走出面包店，一陣寒風(fēng)襲來，我不禁打了一個(gè)寒戰(zhàn)。我咬了一口面包，這時(shí)我看見一位老乞丐，他戴著破破爛爛的帽子，衣衫襤褸，一只腳穿著襪子，另一只腳卻光著，臉象被煤灰擦過一般，他的樣子即滑稽又可憐，我起了憐憫之心。我想：這時(shí)我吃著香噴噴暖呼呼的面包，而他可能一天卻只能得到幾個(gè)冰冷的干饅頭。我情不自禁地把剩下的兩元錢放到老乞丐碗里，周圍的.人投來贊許的目光，我心里暖融融的，想必那位老乞丐也感到一絲溫暖吧。
太陽從云層里露出來，照在大地上，照在人們的臉上、身上，大家都覺得暖暖的，心里很舒服。地上的雪在慢慢融化。
給予我力量的它篇十九
國馬用鼻子親近駿馬，和駿馬同槽共食。咬過國馬頸部的駿馬停止顫斗，開始進(jìn)食，漸漸恢復(fù)正常。
海納百川，有容乃大。向大海學(xué)習(xí)寬容，接納來自八荒的水；向土地學(xué)習(xí)，容納不同的物種；向生活學(xué)習(xí)，接受各類性格的人。寬容是種行為，寬容是種素養(yǎng)，寬容更是種美德。學(xué)會(huì)寬容，理解他人。
待人寬容，潤物無聲。曾有人拉顏回找孔子給自己評(píng)理，并說如果他錯(cuò)了就把腦袋給顏回，顏回錯(cuò)了就把帽子給那人。雖然三八確實(shí)不等于二十三，但孔子仍判那人對(duì)。事后孔子告訴顏回：“說你輸，只輸了一頂帽子，那可是條人命?。 蹦侨说男悦蚩鬃拥膶捜?，在他本人并不知情時(shí)，得以保全。倘若孔子告訴那人顏回才是正確的，那人就得因?yàn)樗沐e(cuò)了一次錢而丟性命。這難道不是件殘忍的事嗎？孔子的寬容，似一陣春雨，隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。
雖然，對(duì)待他人得學(xué)會(huì)寬容，但若對(duì)不好的事物一度寬容，只會(huì)使這惡流積成深淵。
適度寬容，宏揚(yáng)正氣。女司機(jī)坐寶馬車蓋，哭訴維權(quán)一事件，揭露了4s店中陰暗內(nèi)幕。為給自己慶生，女研究生畢業(yè)的車主買了輛紅色寶馬，開出店未到5分鐘，發(fā)現(xiàn)漏油。開回店中希望退車，起初車店答應(yīng)，但因女車主性情溫和，車店一次又一次推托，最后回應(yīng)，換個(gè)發(fā)動(dòng)機(jī)。女車主的退讓成了車店一個(gè)又一個(gè)無禮條件的籌碼。忍無可忍的女車主坐在車蓋上錄一段有條理的哭訴視頻，車店不堪輿論的重壓，答應(yīng)為女司機(jī)無條件退車。
因?yàn)榕囍饕淮斡忠淮蔚貙?duì)車店條件妥協(xié)，忍讓，助長了車店的“野心”，差點(diǎn)導(dǎo)致新車秒變二手車的悲劇。生活中，的確需要寬容，但凡事都得有個(gè)限度，寬容也不例外。
律已嚴(yán)，有限寬容。倘若人人待人寬，律已嚴(yán)，外賣小哥就不必在馬路上演繹“速度與激情”。
上半年，上海市送餐外賣行業(yè)發(fā)生死亡交通事故達(dá)76起，“餓了么”和“美團(tuán)”各占26%。據(jù)調(diào)查，大部分外賣小哥按下加速鍵是為了縮短送餐時(shí)間，提高送餐效率而違反了基本的交通法則，用生命在送餐；而部分則是為了防止高峰期派送用時(shí)過長而遭投訴。
假使，外賣小哥能把交通安全放在工作前頭，不原諒自己出現(xiàn)一次違規(guī)現(xiàn)象，是否可以減少一些可避免的悲劇呢？嚴(yán)律已，給寬容畫個(gè)圈，為生命添份保障。
國馬大度地原諒了駿馬，間接挽救了駿馬的生命。若每個(gè)人都在適度的范圍內(nèi)容寬容他人，嚴(yán)于律已。那么，多一份寬容，社會(huì)將多一瓣心香。
給予我力量的它篇二十
星期五我們初一的一起去郊游。
早上的時(shí)候，同學(xué)們還認(rèn)真的聽課，但到了下午大家都熱鬧了起來，一個(gè)個(gè)四處轉(zhuǎn)悠，好看看別人的零食有多少！
出發(fā)了！龍一樣的隊(duì)伍，系上了同學(xué)們的心情再加上一點(diǎn)猜疑，構(gòu)成了一個(gè)快樂的旅途。春天的`風(fēng)吹在了我們的臉上，也吹進(jìn)了我們的心里感覺異樣的溫暖。路邊的野花開了，花兒小小的卻有他的力量（不知怎么的心中竟蹦出這么一句話來）。
沒走多久我就受不了了，也許是太久沒鍛煉了吧！感覺腳底一陣的熱（受不了了）使勁的叫苦但又看看旁邊的“哎！”還是算了吧。
終于到達(dá)目的地了“哈哈哈哈”一陣苦笑――博物館關(guān)門了還得接著走（可憐我們??！幼小的兒童）。
終于走出黑暗“耶”我們歡呼著，但事實(shí)上我們還得接著走。一路上許多同學(xué)都撐不住了，于是同學(xué)們互相幫助。半路上我遇見了賈海燕，她領(lǐng)著我告訴我人生就像是一條路是不能半途而廢的就算你停下后想繼續(xù)也是不可能了，我曾經(jīng)寫過無數(shù)篇關(guān)于友誼的作文，但始終沒有感受到過，現(xiàn)在我相信并也感受感受到了。至今回憶起也有點(diǎn)后怕，但這樣的友誼是我一生都難得。
這個(gè)春天有我未想愛過的愛，瞬間――那記憶永遠(yuǎn)在我心中甚至于穿透我的心臟（永恒）。
給予我力量的它篇一
1、梯子的梯階從來不是用來擱腳的，它只是讓人們的腳放上一段時(shí)間，以便讓別一只腳能夠再往上登。
2、駿馬是跑出來的，強(qiáng)兵是打出來的。
3、駕馭命運(yùn)的舵是奮斗。不抱有一絲幻想，不放棄一點(diǎn)機(jī)會(huì)，不停止一日努力。
4、如果懼怕前面跌宕的山巖，生命就永遠(yuǎn)只能是死水一潭。
5、懦弱的人只會(huì)裹足不前，莽撞的人只能引為燒身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。
6、我們這個(gè)世界，從不會(huì)給一個(gè)傷心的落伍者頒發(fā)獎(jiǎng)牌。
7、只有登上山頂，才能看到那邊的風(fēng)光。
8、平時(shí)沒有跑發(fā)衛(wèi)千米，占時(shí)就難以進(jìn)行一百米的沖刺。
9、沒有激流就稱不上勇進(jìn)，沒有山峰則談不上攀登。
10、山路曲折盤旋，但畢竟朝著頂峰延伸。
11、駿馬是跑出來的，強(qiáng)兵是打出來的。
12、即使道路坎坷不平，車輪也要前進(jìn);即使江河波濤洶涌，船只也航行。
13、只有創(chuàng)造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充實(shí)的生活。
14、敢于向黑暗宣戰(zhàn)的人，心里必須充滿光明。
15、崇高的理想就象生長在高山上的鮮花。如果要搞下它，勤奮才能是攀登的繩索。
16、種子牢記著雨滴獻(xiàn)身的叮囑，增強(qiáng)了冒尖的勇氣。
17、自然界沒有風(fēng)風(fēng)雨雨，大地就不會(huì)春華秋實(shí)。
18、只會(huì)幻想而不行動(dòng)的人，永遠(yuǎn)也體會(huì)不到收獲果實(shí)時(shí)的喜悅。
19、勤奮是你生命的密碼，能譯出你一部壯麗的史詩。
20、對(duì)于攀登者來說，失掉往昔的足跡并不可惜，迷失了繼續(xù)前時(shí)的方向卻很危險(xiǎn)。
21、奮斗者在汗水匯集的江河里，將事業(yè)之舟駛到了理想的彼岸。
22、忙于采集的蜜蜂，無暇在人前高談闊論。
23、勇士搏出驚濤駭流而不沉淪，懦夫在風(fēng)平浪靜也會(huì)溺水。
24、志在峰巔的攀登者，不會(huì)陶醉在沿途的某個(gè)腳印之中。
25、海浪為劈風(fēng)斬浪的航船餞行，為隨波逐流的.輕舟送葬。
26、人生最重要的一點(diǎn)是，永遠(yuǎn)不要迷失自己。
27、左右一個(gè)人成功的，不是能力，而是選擇。
28、一個(gè)人承受孤獨(dú)的能力有多大，他的能力就有多大。
29、實(shí)力塑造性格，性格決定命運(yùn)。
30、普通人成功并非靠天賦，而是靠把尋常的天資發(fā)揮到不尋常的高度。
31、對(duì)于強(qiáng)者，要關(guān)注他們的靈魂，對(duì)于弱者，他關(guān)注他們的生存。
32、積極的人在每一次憂患中都看到一個(gè)機(jī)會(huì)，而消極的人則在每個(gè)機(jī)會(huì)都看到某種憂患。
33、不要等待機(jī)會(huì)，而要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)。
34、成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。
35、當(dāng)你感到悲哀痛苦時(shí)，最好是去學(xué)些什么東西。學(xué)習(xí)會(huì)使你永遠(yuǎn)立于不敗之地。
36、含淚播種的人一定能含笑收獲。
37、沒有天生的信心，只有不斷培養(yǎng)的信心。
38、沒有一種不通過蔑視、忍受和奮斗就可以征服的命運(yùn)。
39、懂得低頭，才能出頭。
40、要學(xué)會(huì)新東西，要不斷進(jìn)步，就必須放低自己的姿勢(shì)。
41、只有懂得謙虛的意義，才會(huì)得到別人的教誨，才會(huì)處處受人喜愛。
42、低頭是一種能力，它不是自卑，也不是怯弱，它是清醒中的嬗變。
43、有時(shí)稍微低下頭，或許我們?nèi)松窌?huì)更加精彩，我們的能力也會(huì)有所長進(jìn)。
45、想一件事就要立刻去做，不要想后果，也不要看結(jié)果，只體會(huì)其中做事的感覺，相信自己的感覺，不會(huì)錯(cuò)，每天在生活，工作中，體會(huì)每天的充實(shí)，那樣的人生才叫完美，才能體現(xiàn)人生的價(jià)值，一生才能無憾!
46、人生偉業(yè)的建立，不在能知，乃在能行。
47、人性最可憐的就是：我們總是夢(mèng)想著天邊的一座奇妙的玫瑰園，而不去欣賞今天就開在我們窗口的玫瑰。
48、人之所以能，是相信能。
49、有計(jì)劃就去做，不要總找借口。
50、每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。
51、任何的限制，都是從自己的內(nèi)心開始的。
52、任何業(yè)績的質(zhì)變都來自于量變的積累。
53、在人生的道路上，即使一切都失去了，只要一息尚存，你就沒有絲毫理由絕望。因?yàn)槭サ囊磺校挚赡茉谛碌膶哟紊蠌?fù)得。
54、自暴自棄便是命運(yùn)的奴隸，自強(qiáng)不息是生命的天使;我不想用別人的汗水澆灌自己的心靈，我愿意用別人的棉襖，來溫暖自己的軀體。我只想堂堂正正的做人，我只愿光明磊落做事，該記得的我不會(huì)遺忘，該遺忘的我我不會(huì)存放。
55、沒有一勞永逸的開始;也沒有無法拯救的結(jié)束。人生中，你需要把握的是：該開始的，要義無反顧地開始;該結(jié)束的，就干凈利落地結(jié)束。
56、再偉大的巨人也有他渺小的瞬間，再渺小的凡人也有他偉大的時(shí)刻。
57、生命的獎(jiǎng)賞遠(yuǎn)在旅途終點(diǎn)，而非起點(diǎn)附近。我不知道要走多少步才能達(dá)到目標(biāo)，踏上第一千步的時(shí)候，仍然可能遭到失敗。但我不會(huì)因此放棄，我會(huì)堅(jiān)持不懈，直至成功!
58、不要認(rèn)為只要付出就一定會(huì)有回報(bào)，這是錯(cuò)誤的。學(xué)會(huì)有效地工作，這是經(jīng)營自己強(qiáng)項(xiàng)的重要課程。
59、不怕苦，吃苦三五年;怕吃苦，吃苦一輩子。
60、心有多大，舞臺(tái)就有多大!只有想不到的，沒有做不到的!
61、沒有比腳更遠(yuǎn)的路，沒有比人更高的山!
62、不要給自己的失敗找借口!
63、吃得苦中苦，方為人上人。
64、除了放棄嘗試以外沒有失敗!
65、當(dāng)機(jī)會(huì)來臨時(shí)，你已經(jīng)準(zhǔn)備好了。
66、古之立大事者，不惟有超世之材，亦必有堅(jiān)忍不撥之志。
67、海到無邊天作岸，山登絕頂我為峰。
68、就在這兒，一定要成功!
69、苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。有志者事競(jìng)成，破釜沉舟，百二秦川終屬楚。
70、努力不一定成功，但放棄一定失敗只有學(xué)會(huì)如何停下來的人，才懂加速。
71、千里之行，始于足下。細(xì)節(jié)決定成敗美丑。
72、讓信念堅(jiān)持下去，夢(mèng)想就會(huì)實(shí)現(xiàn)。
給予我力量的它篇二
我很高興，也很慶幸，我現(xiàn)在依然可以為大家書寫我心中的文字，即使我的文字不是最華麗與精彩的，即使我與真正的作家還有一些長遠(yuǎn)的距離，我知道這攀登頂峰的距離需要越來越多的努力，我知道我現(xiàn)在雖然已經(jīng)14歲，雖然已經(jīng)是一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)纳倌?，但是我同樣與大人們一樣，生活在浮躁喧嘩的大都市中，渴望著一個(gè)機(jī)會(huì)，一個(gè)能讓我的文字走向更多的人心中的機(jī)會(huì)。
最近，我寫。
作文。
的時(shí)間與機(jī)會(huì)漸漸地少了，這是因?yàn)槲覄倓倕⒓油晡野四昙?jí)的期末考試，其實(shí)，每年的期末考試，我都有著不同的心理感受，我雖然不知道這樣的感受在我的心中是不是存在著不好的瑕疵，但是我始終都是不斷的給自己激勵(lì)，不斷的給自己加油，我相信我是最棒的我自己，我相信我能夠戰(zhàn)勝所有的困難，其實(shí)我很喜歡這句話，我不認(rèn)為這句話就是我自己內(nèi)心的真實(shí)想法，但它同樣是我最為之自豪的，因?yàn)槲覜]有辜負(fù)任何人的希望，因?yàn)槲叶际窍矚g不斷的挑戰(zhàn)自己，挑戰(zhàn)每一個(gè)未知，盡管我不知道為什么，盡管我不知道接下來會(huì)發(fā)生什么。
誰的青春不迷茫，還好有你在身旁，我想這不再是一部電影告訴我的真諦，不，是一種力量，每一個(gè)人都是他人身邊最溫暖的陪伴。我們生活在這樣的一個(gè)輻射世界，面對(duì)著各色各樣的人，如果我們自己不能夠沉下心來，如果我們還依然在這喧鬧之中飄蕩著，我覺得我們自己是失敗的。
我寫過許多小說，到目前為止已經(jīng)是第十部了，其實(shí)，這九部小說寫來，充滿了艱辛，我知道我的筆鋒沒有多么的強(qiáng)勁，但我同樣還是把它奉獻(xiàn)給所有的讀者，我希望未來的某一天，有人能夠讀到它們，有導(dǎo)演能夠讀到它們，因?yàn)樗鼈儾辉偈且粋€(gè)死氣沉沉的故事，而是一個(gè)個(gè)活生生的人物，正是有了他們的陪伴，我覺得我的人生之路是完美的，雖然沒有過多的物質(zhì)享受，雖然沒有過多的精神追求，但我就是覺得我是非常完美的。
我為大家分享一段話，這是出自中學(xué)生課本當(dāng)中的，我看完之后，感覺非常的有啟迪?！霸诿绹ㄊ款D猶太人屠殺紀(jì)念碑上，鐫刻著一位德國新教牧師留下的令人深省的短詩。他曾是納粹的受害者，也是對(duì)非正義保持沉默的受害者。
在德國，起初他們追殺共產(chǎn)主義者。我保持沉默——因?yàn)槲也皇枪伯a(chǎn)主義者；接著他們追殺猶太人，我保持沉默——因?yàn)槲也皇仟q太人；后來他們追殺工會(huì)成員，我保持沉默——因?yàn)槲也皇枪?huì)成員；此后他們追殺天主教徒，我保持沉默——因?yàn)槲沂切陆探掏剑蛔詈笏麄儽嘉叶鴣?，卻再也沒有人站出來為我說話了。”
很多人說，我不能夠?qū)⒃捳Z與人物的心境結(jié)合起來，誰說我不能，誰說我感受不到這樣博大的精神，我同樣可以感受得到，同樣渴望得到一種戰(zhàn)爭(zhēng)一切的力量。
這種力量來源于我們自己，來源于我們心中那個(gè)最美好的最初，如果我們沒有誕生在這樣一個(gè)和平而又安詳?shù)臅r(shí)代，我們一定要去為后人創(chuàng)造，讓他們幸福，不再飽受戰(zhàn)爭(zhēng)的侵?jǐn)_，但是我們現(xiàn)在就是生活在前人給我們創(chuàng)造的環(huán)境之中里，我們?cè)撟鲂┦裁茨?？是的，珍惜并且懂得感恩，我們現(xiàn)在的生活正是革命志士用鮮血換來的，如果我們不能夠?qū)崿F(xiàn)我們自己的夢(mèng)想，如果我們碰到更多的荊棘與坎坷，請(qǐng)想到他們，這樣的話，你就，哦，不，是我們所有人就可以不斷的給予自己力量，讓我們沖破一切困難的阻擋！
作者信息：李俊杰第二師華山中學(xué)八年級(jí)（8）班。
給予我力量的它篇三
五月十一日，一個(gè)平平常常的周五，一次認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，老師給予我表揚(yáng)，老師的表揚(yáng)雖然而僅僅只有幾句話，但就是那幾句話給了我力量，讓我知道無論是生活還是學(xué)習(xí)都要以認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待。
那天，我像往常一樣走進(jìn)教室，前一天晚上，我記得老師留過背21課兩首古詩的任務(wù)，所以我今天沒給同學(xué)們出數(shù)學(xué)題。過了一會(huì)兒，我又想，有的同學(xué)會(huì)不會(huì)忘記這個(gè)任務(wù)？算了，寫上吧，俗話說“不怕一萬，就怕萬一”，于是，我拿起粉筆，在黑上寫道：
早上：背誦21課古詩（注：背下來在表格上打”鉤”）。
早讀過后，老師看到黑板上寫著字，就問我們是誰寫的，我舉起了手。老師嘴上浮現(xiàn)出一絲微笑，說：“林奕成真棒！”隨后批評(píng)了課代表：“看看兩個(gè)課代表，真不負(fù)責(zé)！看人家林奕成，做事多么認(rèn)真，怎么才能讓同學(xué)們記住？寫在黑板上！怎么做標(biāo)記？在表上打“鉤”呀！林奕成這種既認(rèn)真學(xué)習(xí)又能勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任的態(tài)度值得我們大家學(xué)習(xí)！”
老師的話讓我心里美滋滋的，今后，我要地這種學(xué)習(xí)態(tài)度堅(jiān)持下去，讓我的學(xué)習(xí)取得更好的成績。
給予我力量的它篇四
團(tuán)結(jié)就是力量。長期以來，各年級(jí)的老師都能相互關(guān)心，相互幫助，配合默契。學(xué)校青年教師多，為了幫助青年教師提高業(yè)務(wù)水平，迅速成長起來，學(xué)校制定了培養(yǎng)計(jì)劃和實(shí)施方案，各教研組組織了結(jié)對(duì)子活動(dòng)，以老帶新，有經(jīng)驗(yàn)的老師發(fā)揮傳、幫、帶的作用，積極地挑起了這副重?fù)?dān)子。
有老師生病請(qǐng)假或外出學(xué)習(xí)了，其他老師就主動(dòng)幫他代課，不讓學(xué)生缺一堂課。這樣，減輕了學(xué)校的負(fù)擔(dān)，他們的教學(xué)任務(wù)就加重了，但他們毫無怨言。
六年級(jí)面臨升中學(xué)的考試，時(shí)間特別緊張，但不忘抽時(shí)間定期開展教研活動(dòng)，交流學(xué)術(shù)上的不同見解，形成共識(shí)，達(dá)到集思廣益，共同提高的目的，形成一個(gè)有凝聚力的群策群力的集體。
學(xué)校每年都要舉行秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，半天時(shí)間就能順利完成賽事，充分體現(xiàn)出體育組老師做了充分的準(zhǔn)備工作，活動(dòng)中班級(jí)老師的積極配合，工作人員的分工合作精神。
各教研組發(fā)揮群體研究的優(yōu)勢(shì)，新老教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互學(xué)，集體備課、聽課、評(píng)課，其樂融融，整體實(shí)力大為提高。各課題組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷探索，勇于實(shí)踐，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，取得了顯著成績，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。
最讓人印象深刻的可算上學(xué)期的素質(zhì)教育展示活動(dòng)，有多少個(gè)晚上我們留在學(xué)校里，指導(dǎo)老師精心、耐心地講解，學(xué)習(xí)老師認(rèn)真、細(xì)心地聽講，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)真誠、熱心的關(guān)懷。各有關(guān)條線都積極行動(dòng)起來，大家既分工又合作，出色地完成了任務(wù)。
一件件生動(dòng)的事跡，一個(gè)個(gè)感人的故事，讓我們看到了××小老師心往一處想、勁往一處使，講實(shí)干、講團(tuán)結(jié)、講奉獻(xiàn)的精神，讓我們深深地體會(huì)到團(tuán)結(jié)的力量是多么的巨大。一個(gè)集體只有有團(tuán)結(jié)的精神，奉獻(xiàn)的精神，才能有凝聚力、戰(zhàn)斗力。
我時(shí)常為自己是一名教師而自豪，更為自己是××小的一名教師而驕傲。我為學(xué)生的每一個(gè)進(jìn)步而激動(dòng)；我為學(xué)生的精彩表現(xiàn)而喝彩；我為學(xué)生的健康成長而祝福；我為辯論賽上辯手們雄辯的口才而嘆服……這里學(xué)生一切的一切，凝聚著全體老師的努力和汗水。
有人問我為什么工作干勁那么大？我笑而不答。在我的心中，我知道，我的力量來自于我們學(xué)校團(tuán)結(jié)和協(xié)的集體氛圍。每當(dāng)我看到老師們那慈祥親切的笑容，聽到他們諄諄教導(dǎo)的時(shí)候，每當(dāng)我看到班主任們和學(xué)生促膝談心、耐心教育的時(shí)候，每當(dāng)我看到同事們精心策劃每一次活動(dòng)辛勤忙碌的時(shí)候，看到他們認(rèn)真研究教材、熱情輔導(dǎo)學(xué)生的時(shí)候……我的內(nèi)心就在震撼著，感動(dòng)著，那是因?yàn)椋咧v臺(tái)，有他們無盡的愛，三尺講臺(tái)，也有我的愛！
從學(xué)校的團(tuán)結(jié)中我看到了力量，才有了毅力，如既往地走我的路。我深信：即使命運(yùn)從不發(fā)芽，我不惋惜千百次的凋零；即使我永遠(yuǎn)找不到大海，我不停息尋覓的歌聲，即使足印被風(fēng)雪掩映，我也珍惜走過的路程。這里是講臺(tái)，這里有我的愛，這里有××小全體老師的愛，讓我們的青春在愛的奉獻(xiàn)中更加閃光，讓我們團(tuán)結(jié)一致，奉著千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人的'人生真諦，面對(duì)××小這片熱土去迎接它的富饒，它的自由，它的榮光，創(chuàng)造××小更輝煌的明天。
給予我力量的它篇五
一絲光亮是力量，一聲吶喊是力量，一個(gè)微笑是力量，一聲鼓勵(lì)是力量，一陣掌聲是力量，一片朝陽是力量。
力量給予我們生活。生活，為夢(mèng)想而奮斗，為奮斗而充滿力量。我們生活中所做的一切事情都必須要有力量，因此，力量成為我們必不可少的一樣?xùn)|西。為了生活而充滿電，充滿力量。
力量給予我們青春。青春，為個(gè)性張揚(yáng)，為張揚(yáng)而充滿力量，富有力量才能更出色的展現(xiàn)自我，張揚(yáng)自我個(gè)性。因此力量成為青春的重要前提，從此青春充滿力量。
力量給予我們自信。自信，為成功努力，為努力而充滿力量，賦予力量才能更相信自我不被擊敗，力量讓我們能自信的.干完每件事。因此力量中的自信，自信中的力量，成為我們生活的一部分。為了自信賦予力量，勇往直前。
力量給予我們勇敢。勇敢，為了堅(jiān)強(qiáng)而勇敢，勇敢因?yàn)榱α看嬖?，心中的力量決定勇敢，勇敢靠力量支撐，為生活前進(jìn)。因此想要勇敢先充滿力量，勇敢面對(duì)，力量支撐。
力量給予我們勤奮。勤奮，為努力而生，為勤奮富有力量，力量帶領(lǐng)我們勤奮，不被懶惰戰(zhàn)敗，為了明天會(huì)更好，從此力量和勤奮相互依賴生存。
力量是升起的太陽，力量是剛發(fā)芽的嫩葉，力量是剛綻放的小花，力量是正在成長的小樹苗。
力量給予我們什么？
力量給予我們一切。
給予我力量的它篇六
團(tuán)結(jié)就是力量。長期以來，各年級(jí)的老師都能相互關(guān)心，相互幫助，配合默契。學(xué)校青年教師多，為了幫助青年教師提高業(yè)務(wù)水平，迅速成長起來，學(xué)校制定了培養(yǎng)計(jì)劃和實(shí)施方案，各教研組組織了“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，以老帶新，有經(jīng)驗(yàn)的老師發(fā)揮傳、幫、帶的作用，積極地挑起了這副重?fù)?dān)子。
有老師生病請(qǐng)假或外出學(xué)習(xí)了，其他老師就主動(dòng)幫他代課，不讓學(xué)生缺一堂課。這樣，減輕了學(xué)校的負(fù)擔(dān)，他們的教學(xué)任務(wù)就加重了，但他們毫無怨言。
六年級(jí)面臨升中學(xué)的考試，時(shí)間特別緊張，但不忘抽時(shí)間定期開展教研活動(dòng)，交流學(xué)術(shù)上的不同見解，形成共識(shí)，達(dá)到集思廣益，共同提高的目的，形成一個(gè)有凝聚力的群策群力的集體。
學(xué)校每年都要舉行秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，半天時(shí)間就能順利完成賽事，充分體現(xiàn)出體育組老師做了充分的準(zhǔn)備工作，活動(dòng)中班級(jí)老師的積極配合，工作人員的分工合作精神。
市小學(xué)生文娛匯演、小學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，小學(xué)生奧林匹克競(jìng)賽，我校取得了一年比一年驕人的成績，這里凝聚了我們輔導(dǎo)老師多少的心血，傾注了校領(lǐng)導(dǎo)多少的關(guān)心，也有我們各班主任的諄諄教誨，主動(dòng)配合……。
各教研組發(fā)揮群體研究的優(yōu)勢(shì)，新老教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互學(xué)，集體備課、聽課、評(píng)課，其樂融融，整體實(shí)力大為提高。各課題組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷探索，勇于實(shí)踐，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，取得了顯著成績，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。
最讓人印象深刻的可算上學(xué)期的素質(zhì)教育展示活動(dòng)，有多少個(gè)晚上我們留在學(xué)校里，指導(dǎo)老師精心、耐心地講解，學(xué)習(xí)老師認(rèn)真、細(xì)心地聽講，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)真誠、熱心的關(guān)懷。各有關(guān)條線都積極行動(dòng)起來，大家既分工又合作，出色地完成了任務(wù)。
一件件生動(dòng)的事跡，一個(gè)個(gè)感人的故事，讓我們看到了xx小老師心往一處想、勁往一處使，講實(shí)干、講團(tuán)結(jié)、講奉獻(xiàn)的精神，讓我們深深地體會(huì)到團(tuán)結(jié)的力量是多么的巨大。一個(gè)集體只有有團(tuán)結(jié)的精神，奉獻(xiàn)的精神，才能有凝聚力、戰(zhàn)斗力。
我時(shí)常為自己是一名教師而自豪，更為自己是xx小的一名教師而驕傲。我為學(xué)生的每一個(gè)進(jìn)步而激動(dòng);我為學(xué)生的'精彩表現(xiàn)而喝彩;我為學(xué)生的健康成長而祝福;我為辯論賽上辯手們雄辯的口才而嘆服……這里學(xué)生一切的一切，凝聚著全體老師的努力和汗水。
有人問我為什么工作干勁那么大?我笑而不答。在我的心中，我知道，我的力量來自于我們學(xué)校團(tuán)結(jié)和協(xié)的集體氛圍。每當(dāng)我看到老師們那慈祥親切的笑容，聽到他們諄諄教導(dǎo)的時(shí)候，每當(dāng)我看到班主任們和學(xué)生促膝談心、耐心教育的時(shí)候，每當(dāng)我看到同事們精心策劃每一次活動(dòng)辛勤忙碌的時(shí)候，看到他們認(rèn)真研究教材、熱情輔導(dǎo)學(xué)生的時(shí)候……我的內(nèi)心就在震撼著，感動(dòng)著，那是因?yàn)?，三尺講臺(tái)，有他們無盡的愛，三尺講臺(tái)，也有我的愛!
從學(xué)校的團(tuán)結(jié)中我看到了力量，才有了毅力，如既往地走我的路。我深信：即使命運(yùn)從不發(fā)芽，我不惋惜千百次的凋零;即使我永遠(yuǎn)找不到大海，我不停息尋覓的歌聲，即使足印被風(fēng)雪掩映，我也珍惜走過的路程。這里是講臺(tái)，這里有我的愛，這里有xx小全體老師的愛，讓我們的青春在愛的奉獻(xiàn)中更加閃光，讓我們團(tuán)結(jié)一致，奉著“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”的人生真諦，面對(duì)xx小這片熱土去迎接它的富饒，它的自由，它的榮光，創(chuàng)造xx小更輝煌的明天。
給予我力量的它篇七
夢(mèng)想，提起這個(gè)詞，大家都一定很敏感。而我的夢(mèng)想在我心中卻是賦有困難和挑戰(zhàn)的——考重點(diǎn)高中！
對(duì)于一個(gè)剛步入中學(xué)的學(xué)生，一切的基礎(chǔ)都為零。新的學(xué)期，新的環(huán)境，新的目標(biāo)，還有新的夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)一個(gè)全新的“我”！
有人說“下課的鈴聲猶如戰(zhàn)爭(zhēng)勝利，吹號(hào)角的聲音;上課的鈴聲猶如警報(bào)器響的聲音。”而我也是非常的認(rèn)可。果然，我的.認(rèn)可是正確的。上課的鈴聲隨即響起，而在操場(chǎng)上的學(xué)生旋即沖入樓梯，像耗子一般鉆進(jìn)教室，有時(shí)還會(huì)被貓給逮個(gè)正著兒。心里暗暗地說，這下可逮著兒你了。
而我也在操場(chǎng)上，我以獵豹的速度撲進(jìn)教室。但是，并沒有什么用，我還要面對(duì)那只貓?！皥?bào)告，”全班把目光全部從老師身上射向我的身上。在眾目睽睽下，我有點(diǎn)羞澀了。我一看老師的面容，突如其來地忐忑不安，心驚肉跳。心想:這下完了，徹徹底底地完了，我得罪了政治老師，從開學(xué)到現(xiàn)在，我給她留下的都是壞形象，而我現(xiàn)在又遲到了，唉！悲催?。∥覞u漸地把頭低下去，臉頰時(shí)不時(shí)地紅了起來。老師生氣地對(duì)我說:“你還想學(xué)習(xí)嗎？”我默默地說:“想?！薄澳悄阌袎?mèng)想嗎？”老師說?！耙郧暗亩际钦f說玩的，現(xiàn)在沒有。”我說。“那就現(xiàn)在立一個(gè)。”我想:我現(xiàn)在是中學(xué)生，學(xué)習(xí)是我的重要任務(wù)，而我現(xiàn)在唯一符合實(shí)際的就是考重點(diǎn)高中。我自豪地說:“考重點(diǎn)高中！”這個(gè)夢(mèng)想就是我努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。不僅要有這個(gè)夢(mèng)想，而且也要去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
我為自己制定了三個(gè)制度:第一，不驕不傲。如果在一次考試中考了一個(gè)優(yōu)異的成績，也不能驕傲，虛心請(qǐng)教別人。第二，認(rèn)真仔細(xì)。做作業(yè)或考試時(shí)，審好題再做，避免因馬虎而做錯(cuò)的幾率。第三，努力學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)最好而又簡(jiǎn)單的辦法就是努力，你努力過了，就一定有收獲。
夢(mèng)想，是我努力學(xué)習(xí)和前進(jìn)的動(dòng)力！
給予我力量的它篇八
團(tuán)結(jié)就是力量。長期以來，各年級(jí)的老師都能相互關(guān)心，相互幫助，配合默契。學(xué)校青年教師多，為了幫助青年教師提高業(yè)務(wù)水平，迅速成長起來，學(xué)校制定了培養(yǎng)計(jì)劃和實(shí)施方案，各教研組組織了“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，以老帶新，有經(jīng)驗(yàn)的老師發(fā)揮傳、幫、帶的作用，積極地挑起了這副重?fù)?dān)子。
有老師生病請(qǐng)假或外出學(xué)習(xí)了，其他老師就主動(dòng)幫他代課，不讓學(xué)生缺一堂課。這樣，減輕了學(xué)校的負(fù)擔(dān)，他們的教學(xué)任務(wù)就加重了，但他們毫無怨言。團(tuán)結(jié)演講稿范文節(jié)選!
六年級(jí)面臨升中學(xué)的考試，時(shí)間特別緊張，但不忘抽時(shí)間定期開展教研活動(dòng)，交流學(xué)術(shù)上的不同見解，形成共識(shí)，達(dá)到集思廣益，共同提高的目的，形成一個(gè)有凝聚力的群策群力的集體。
學(xué)校每年都要舉行秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，半天時(shí)間就能順利完成賽事，充分體現(xiàn)出體育組老師做了充分的準(zhǔn)備工作，活動(dòng)中班級(jí)老師的積極配合，工作人員的分工合作精神。
市小學(xué)生文娛匯演、小學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，小學(xué)生奧林匹克競(jìng)賽，我校取得了一年比一年驕人的成績，這里凝聚了我們輔導(dǎo)老師多少的心血，傾注了校領(lǐng)導(dǎo)多少的關(guān)心，也有我們各班主任的諄諄教誨，主動(dòng)配合……。
各教研組發(fā)揮群體研究的優(yōu)勢(shì)，新老教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互學(xué)，集體備課、聽課、評(píng)課，其樂融融，整體實(shí)力大為提高。各課題組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷探索，勇于實(shí)踐，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，取得了顯著成績，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。
最讓人印象深刻的可算上學(xué)期的素質(zhì)教育展示活動(dòng)，有多少個(gè)晚上我們留在學(xué)校里，指導(dǎo)老師精心、耐心地講解，學(xué)習(xí)老師認(rèn)真、細(xì)心地聽講，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)真誠、熱心的關(guān)懷。各有關(guān)條線都積極行動(dòng)起來，大家既分工又合作，出色地完成了任務(wù)。
一件件生動(dòng)的事跡，一個(gè)個(gè)感人的故事，讓我們看到了xx小老師心往一處想、勁往一處使，講實(shí)干、講團(tuán)結(jié)、講奉獻(xiàn)的精神，讓我們深深地體會(huì)到團(tuán)結(jié)的力量是多么的巨大。一個(gè)集體只有有團(tuán)結(jié)的精神，奉獻(xiàn)的精神，才能有凝聚力、戰(zhàn)斗力。
我時(shí)常為自己是一名教師而自豪，更為自己是xx小的一名教師而驕傲。我為學(xué)生的每一個(gè)進(jìn)步而激動(dòng);我為學(xué)生的精彩表現(xiàn)而喝彩;我為學(xué)生的健康成長而祝福;我為辯論賽上辯手們雄辯的口才而嘆服……這里學(xué)生一切的一切，凝聚著全體老師的努力和汗水。
我的內(nèi)心就在震撼著，感動(dòng)著，那是因?yàn)椋咧v臺(tái)，有他們無盡的愛，三尺講臺(tái)，也有我的愛!
給予我力量的它篇九
尊敬的各位老師，同學(xué)們：
你們好!
有老師生病請(qǐng)假或外出學(xué)習(xí)了，其他老師就主動(dòng)幫他代課，不讓學(xué)生缺一堂課。這樣，減輕了學(xué)校的負(fù)擔(dān)，他們的教學(xué)任務(wù)就加重了，但他們毫無怨言。團(tuán)結(jié)演講稿范文節(jié)選!
六年級(jí)面臨升中學(xué)的考試，時(shí)間特別緊張，但不忘抽時(shí)間定期開展教研活動(dòng)，交流學(xué)術(shù)上的不同見解，形成共識(shí)，達(dá)到集思廣益，共同提高的目的，形成一個(gè)有凝聚力的群策群力的集體。
學(xué)校每年都要舉行秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，半天時(shí)間就能順利完成賽事，充分體現(xiàn)出體育組老師做了充分的準(zhǔn)備工作，活動(dòng)中班級(jí)老師的積極配合，工作人員的分工合作精神。
市小學(xué)生文娛匯演、小學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，小學(xué)生奧林匹克競(jìng)賽，我校取得了一年比一年驕人的成績，這里凝聚了我們輔導(dǎo)老師多少的心血，傾注了校領(lǐng)導(dǎo)多少的關(guān)心，也有我們各班主任的諄諄教誨，主動(dòng)配合……。
各教研組發(fā)揮群體研究的優(yōu)勢(shì)，新老教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互學(xué)，集體備課、聽課、評(píng)課，其樂融融，整體實(shí)力大為提高。各課題組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷探索，勇于實(shí)踐，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，取得了顯著成績，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。
最讓人印象深刻的可算上學(xué)期的素質(zhì)教育展示活動(dòng)，有多少個(gè)晚上我們留在學(xué)校里，指導(dǎo)老師精心、耐心地講解，學(xué)習(xí)老師認(rèn)真、細(xì)心地聽講，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)真誠、熱心的關(guān)懷。各有關(guān)條線都積極行動(dòng)起來，大家既分工又合作，出色地完成了任務(wù)。
一件件生動(dòng)的事跡，一個(gè)個(gè)感人的故事，讓我們看到了xx小老師心往一處想、勁往一處使，講實(shí)干、講團(tuán)結(jié)、講奉獻(xiàn)的精神，讓我們深深地體會(huì)到團(tuán)結(jié)的力量是多么的巨大。一個(gè)集體只有有團(tuán)結(jié)的精神，奉獻(xiàn)的精神，才能有凝聚力、戰(zhàn)斗力。
我時(shí)常為自己是一名教師而自豪，更為自己是xx小的一名教師而驕傲。我為學(xué)生的每一個(gè)進(jìn)步而激動(dòng);我為學(xué)生的精彩表現(xiàn)而喝彩;我為學(xué)生的健康成長而祝福;我為辯論賽上辯手們雄辯的口才而嘆服……這里學(xué)生一切的一切，凝聚著全體老師的努力和汗水。
我的內(nèi)心就在震撼著，感動(dòng)著，那是因?yàn)?，三尺講臺(tái)，有他們無盡的愛，三尺講臺(tái)，也有我的愛!
從學(xué)校的團(tuán)結(jié)中我看到了力量，才有了毅力，一如既往地走我的路。我深信：即使命運(yùn)從不發(fā)芽，我不惋惜千百次的凋零;即使我永遠(yuǎn)找不到大海，我不停息尋覓的歌聲，即使足印被風(fēng)雪掩映，我也珍惜走過的路程。這里是講臺(tái)，這里有我的愛，這里有xx小全體老師的愛，讓我們的青春在愛的奉獻(xiàn)中更加閃光，讓我們團(tuán)結(jié)一致，奉著"千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人"的人生真諦，面對(duì)xx小這片熱土去迎接它的富饒，它的自由，它的榮光，創(chuàng)造xx小更輝煌的明天。
給予我力量的它篇十
課正講到精彩處，孩子們?nèi)肭槿刖场⒙暻椴⒚乩首x著《珍貴的教科書》一課，我已進(jìn)入角色，正準(zhǔn)備喊“?！睍r(shí)，不經(jīng)意間我瞥見她--心雨正低著頭專心致志地玩著她心愛的貼畫，一股火油然而生。這么感人的文章她居然能玩得不亦樂乎，更令人氣憤的是前幾天我還因此事教育她一頓，想不到今日她又故態(tài)復(fù)萌，真是有些無藥可救。
從那以后，每天，我都帶著心雨送給我的那個(gè)漂亮的發(fā)卡微笑地走進(jìn)教室。因?yàn)?，它時(shí)刻鞭策我，警示我--尊重每一個(gè)易受傷的孩子?。ㄖ劣谛挠辏淖兓纱罅耍焊蓛袅嗽S多，上課認(rèn)真聽講，作業(yè)按時(shí)完成，同學(xué)們都喜歡和她交往，而她，最近還被評(píng)為“學(xué)習(xí)進(jìn)步標(biāo)兵”，頒發(fā)了喜報(bào)呢?。?。
給予我力量的它篇十一
那是初三剛開學(xué)的時(shí)候，學(xué)習(xí)的重?fù)?dān)一直壓抑著我們，壓得我們喘不過氣來?；瘜W(xué)，偏偏在此時(shí)出現(xiàn)，使我們?cè)然靵y的頭腦更添絕望。一股對(duì)化學(xué)的恐慌感在班級(jí)里蔓延著。“啊，周期表背不出，怎么辦?”“我默寫不及格!”莫名的恐慌使大家開始厭惡化學(xué)，討厭化學(xué)。
不，不能這樣!身為化學(xué)課代表，我有義不容辭的責(zé)任，我決定用我的給予，換回大家對(duì)化學(xué)的熱情與信心?！皻?，氦……”只聽一個(gè)男生生硬地背著周期表，語氣飽含痛苦。他的成績向來不錯(cuò)，卻在化學(xué)上沒有了靈氣。我大步跨到他的身邊，決心幫他一把?！霸趺戳?背不出來?我來幫你!”他的頭搖得像只撥浪鼓，顯然是不肯放下自尊。他的心就像冰一樣冷酷，閉塞著自己，折磨著自己?！澳敲?，我給你電話，有問題就來問我?！彼艘幌?，勉強(qiáng)地點(diǎn)點(diǎn)頭。
一連幾天，他都沒給我打電話，我的心漸漸涼了下來。突然“丁零零”的響聲打破了黑夜的沉寂，是他。我欣喜若狂地抄起電話，解答著他的疑問。解釋完畢，他仿佛若有所悟，語氣也輕快了不少。我暗喜，感覺到他心中的堅(jiān)冰漸漸消融。之后幾天晚上，他的電話越來越多，提出的問題也越來越有質(zhì)量，顯示著他神速般的進(jìn)步。在學(xué)校，他也越來越熱衷與我討論化學(xué)問題，我不失時(shí)機(jī)地教給他一些有趣的口訣?！盎瘜W(xué)其實(shí)很有趣，不是嗎?”他點(diǎn)點(diǎn)頭，臉上滿是興奮。從一個(gè)討厭化學(xué)的人，到成為對(duì)化學(xué)充滿熱情的人，他的蛻變，正是我積極促進(jìn)，給予他力量的結(jié)果，他心中的堅(jiān)冰已完全融化，迎接他的將是明媚的`陽光。
果不其然，接下來的化學(xué)測(cè)驗(yàn)，他進(jìn)步了十多分。我用筆記下了他每次考試的成績，這些成績見證著他的進(jìn)步?；瘜W(xué)不再是他的羈絆，他對(duì)化學(xué)充滿信心、充滿熱情。這使我堅(jiān)信給予的力量，它是多么強(qiáng)大、神奇啊!
我開始給予別人幫助，和老師一起努力扭轉(zhuǎn)同學(xué)們學(xué)化學(xué)的心態(tài)。給予幫助之風(fēng)在班級(jí)里蔓延開來?；\罩在班中的陰霾漸漸散去，恐慌也隨之煙消云散。
那位同學(xué)至今仍感謝我，感謝我拾起了他的信心。不，我回答，感謝給予的力量吧。學(xué)會(huì)給予，就會(huì)獲得無限溫暖、無限力量。
世間最強(qiáng)大的是什么?我想，對(duì)于這個(gè)問題，我不再困惑。給予的力量，無堅(jiān)不摧，我相信。
佳作點(diǎn)評(píng)。
本文在選材上盡管也是寫幫助同學(xué)，但是切入點(diǎn)選得好，角度比較巧妙，作者沒有填上“我相信助人為樂給自己帶來快樂”，而是從自己樂于給予，讓同學(xué)獲得進(jìn)步和快樂。既讓我們看到了作者寬廣的胸襟，又看到文中的“他”追求上進(jìn)、懂得感恩的美好品質(zhì)。作者在語言上注重細(xì)節(jié)的刻畫，借助語言描寫和動(dòng)作描寫，把人物的精神世界刻畫了出來。在結(jié)構(gòu)安排上注重首尾呼應(yīng)，特別是結(jié)尾處的升華，給人留下深刻印象。
給予我力量的它篇十二
她，在我們遇到挫折的時(shí)候讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)；她，在我們受到委屈的時(shí)候擦干我的眼淚；她，在我們茫然絕望的時(shí)候引領(lǐng)我走向光明。她，就是我的母親。在我們之間有著許許多多的溫暖瞬間。
說到茫然，我就不禁想起了那次堂姐來我家的事情。那天下午，媽媽帶著我和堂姐一起去逛街。媽媽看上了一雙運(yùn)動(dòng)鞋，就試穿了，覺得很舒服。于是，她就挑了一雙給堂姐試穿，堂姐也說很好。我就越來越想要了，我也試穿了一雙，真的很好。我很想讓媽媽買給我?？墒亲詈?，只買給了堂姐一個(gè)人。我心里感到越來越不平衡，心想：我真的是媽媽的女兒?jiǎn)?？為什么媽媽不買給我？媽媽不愛我了嗎。于是，一回到家我就獨(dú)自一人跑到房間里生悶氣去了。
不久，媽媽進(jìn)來了。媽媽抱著我，告訴我：堂姐的家庭條件不是很好，你要學(xué)會(huì)體諒他人。我給她買的這雙鞋是給她新年穿的，世界上有哪個(gè)母親不愛自己的孩子。聽了媽媽說的.這番話，我的眼淚不禁潸然落下了。原來，有時(shí)候母愛并不在于她買不買東西給你，而在于她教給你的一些做人的道理。
母親是世界上最愛我們的人，她為我們付出的太多太多了。有誰會(huì)這么無情地辜負(fù)母親對(duì)我們的希望與關(guān)懷？讓我們從現(xiàn)在開始學(xué)會(huì)體諒母親，珍惜現(xiàn)在所擁有的一切！
給予我力量的它篇十三
我家附近的小河旁，有一個(gè)拉二胡的乞丐。每天早上，他都會(huì)在人來人往的地方拉二胡來乞討。一些好心人都會(huì)給他幾元幾角錢的，可也有一些人，不但不給予，反而遠(yuǎn)遠(yuǎn)的繞開，甚至還有的會(huì)叱責(zé)他幾句。如果這個(gè)乞丐是個(gè)成年人，如此也讓人感覺很正常，可讓我難以置信的是，他僅僅是個(gè)十二、三歲的小孩子。每天早上，我們背著書包上學(xué)去，而他，卻只能望著我們，從內(nèi)心流露出深深的渴望；每天，當(dāng)我們一些同學(xué)嫌棄飯菜不合口味而倒掉時(shí)，而他，正為一日三餐在掙扎；晚上，我們可以舒舒服服地洗個(gè)澡，睡個(gè)好覺時(shí)，而他，卻只能在小橋下打著冷顫。
他，一個(gè)十二、三歲的孩子，本應(yīng)該在母親的懷里享受關(guān)懷時(shí)，已經(jīng)遭受了百般挫折，但他卻沒有因此而放棄生命。在我的眼里，他顯得那么堅(jiān)強(qiáng)！因?yàn)樗刻熳疃嘀荒苜崕自X，勉強(qiáng)吃飽肚子，卻一直沒有放棄生命。他，沒有為別人的嘲笑而生氣；他，沒有被冷風(fēng)的吹襲而蜷縮；他生命的'大樹，并沒有因百般挫折而枯萎！
每當(dāng)我看見他拉二胡的身影，我都會(huì)情不自禁地投下我的0.5元錢。每當(dāng)我投下錢幣時(shí)，他都會(huì)笑得十分燦爛。我知道，我給予他的，不僅僅是這五角錢，這五角錢中，也包含了我對(duì)他的愛心，我對(duì)他真心的給予。讓我們都給他一點(diǎn)錢，一點(diǎn)愛心，一點(diǎn)讓他生活下去的希望，更是一種生命的力量！
給予我力量的它篇十四
我喜歡魚。我喜歡它在魚缸里優(yōu)美的身姿，在餐桌上鮮美的滋味，在小河里靈動(dòng)的身影……但我印象最深刻的還是它們帶給我的感悟。
國慶假期，我們一家到湖州游玩，在安吉的竹博園，在趙孟？的故居，在南潯古鎮(zhèn)的小蓮莊，在西湖的小島湖中，我都觀賞過魚。但令我印象最深的是在竹博園的池塘邊喂魚。我來到池塘邊，興奮的撒下一大把魚食，旁邊的幾條魚頓時(shí)過來爭(zhēng)搶，連在一位小女孩那里聚集的.也都蜂擁而至，把小女孩氣得直跺腳。我回頭來看搶食的魚們，一條條體型肥碩，吃相狼狽。旁邊一位游客說：“這么吃下去，肯定要撐死?！闭f話間，一條爭(zhēng)搶食物最迅猛的大魚，肚皮翻白，“躺”在了水面上，一看就是撐死了。而它的尸體幾乎瞬間就被擠出了魚群，在流水的作用下，越飄越遠(yuǎn)。我站在那里，瞠目結(jié)舌，仿佛自己的心神也被水流帶走了……我相信，正是貪婪導(dǎo)致了這條大魚的消亡，我更相信，如果問是誰讓魚產(chǎn)生了貪欲，那就是我們！
在各地景點(diǎn)池塘里，魚因爭(zhēng)食而亡的事并不鮮見，而在姥姥家，我所目睹的，才真正沖擊了我的心。
透過魚兒，我也聯(lián)想到了我們。人類又何嘗不是呢？有多少青少年貪于一時(shí)的安逸、享樂，沉迷于犬馬聲色中，沉溺在網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界中，葬送了自己的花樣年華，埋沒了自己的錦繡前程；又有多少癮君子，抑制不住邪惡的好奇，因嗜毒如命而傾家蕩產(chǎn)，誤入歧途，甚至落入法網(wǎng)，鋃鐺入獄。這一切告訴我們，要抵御自己的欲望，修身養(yǎng)性，明志致遠(yuǎn)。
貪婪之人必得亡，無欲之心永流芳！
給予我力量的它篇十五
有的時(shí)候，萬物的力量都不是絕對(duì)的，似有一個(gè)守恒著的天平，你不知道哪天它會(huì)向何處傾斜，至此，你若不懂，終將與之失之支臂，而只有懂它們，你才將順?biāo)浦?，獲得巨大的力量。
蒼涼大地，黃土飛揚(yáng)，袁隆平始終在裹著泥土氣息的風(fēng)口徘徊。因?yàn)槎?，所以力量無窮。從小一心向農(nóng)的他背著父母考入南京大學(xué)農(nóng)業(yè)系，看到那年饑荒百姓流落街頭的景象，他立志改造糧食，改變當(dāng)今現(xiàn)狀。他帶著學(xué)生四處走訪各大稻場(chǎng)，對(duì)每種稻草的長度，米粒個(gè)數(shù)，米質(zhì)飽滿度都一一做下詳細(xì)記錄，面對(duì)近三百余本的實(shí)地考密記錄，他狐身一人在桌前考究細(xì)微的不同長達(dá)一年多之久，為找到只存在于假想中的不育稻種，他帶著學(xué)生走遍成百座的大山、草場(chǎng)，終于在一個(gè)不起眼的沼塘邊發(fā)現(xiàn)了那僅存的一顆稻種。
究竟是什么讓他有如此巨大的力量推翻一切對(duì)這項(xiàng)研究的否定態(tài)度，抵住大多數(shù)人的反對(duì)呼聲？答果只有一個(gè)，那便里他懂，他懂所有水稻最全面的數(shù)據(jù)實(shí)況和生長規(guī)律，懂得這項(xiàng)研究成果之后對(duì)人們無法比擬的效益，這值得他用更多的力量去堅(jiān)持，所以，他獲得了力量。
“我們從不畏懼這高峰，相反地，我們有足夠的力量去攀登，只因我們懂它。它需要人們尊敬，也需要有人去挑戰(zhàn)。”這是吳京在演完《攀登者》之后所說的話。建國初期的中國，為爭(zhēng)奪那片高峰的領(lǐng)土所屬權(quán)，中國政府被迫成立登山隊(duì)，一次又一次山下幾近虛脫的訓(xùn)練，一次又一次有人被特大的暴雪所埋沒。無數(shù)人倒下，可沒有一個(gè)人失去前進(jìn)的力量，他們懂這片土地的至高點(diǎn)是全人類的驕傲，是一個(gè)國家挺立的背梁。那一次，死傷無數(shù)，僅有2名傷員踏入頂峰，但這無比珍貴的一刻卻因沒有影象記錄而不被認(rèn)同。失望之際，中國人心中的力量不曾消失，時(shí)隔六年，他們?cè)僖淮蜗蛑椒逋M(jìn)。這一次，他們?nèi)〉昧顺晒Α?BR> 他們每一個(gè)人都懂得這座高峰對(duì)人類跨越性的意義，懂得這次攀登是對(duì)一個(gè)國家尊嚴(yán)的守護(hù)，正是他們的“懂”，讓他們不曾失去過力量。這片土地，他們懂得透物，愛的深沉，也同樣給予他們巨大的力量。
人生如此，做一件事，只有懂它們，你才將順?biāo)浦?，獲得巨大的力量。
給予我力量的它篇十六
一天即將完結(jié)，我相信大家都是有收獲的，是時(shí)候?qū)懞每偨Y(jié)，寫好日記了。那么你真的懂得怎么寫日記嗎？下面是小編幫大家整理的微笑給予了我力量日記，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
爸爸說奶奶是一個(gè)苦命的人。爺爺去世得早，是她，一個(gè)柔弱的女子，在當(dāng)時(shí)那個(gè)窮苦的'年代里，用一雙單薄的肩膀挑起了整個(gè)家的重量，硬是把三個(gè)兒女拉扯大。爸爸說奶奶經(jīng)歷了有些人一輩子也沒有經(jīng)歷過的苦難。這樣的說法在我的意料之中又出乎我的意料之外。意料之中是因?yàn)槟棠棠请p粗糙得不像樣的手，是她生活的見證。意料之外又是因?yàn)橛∠笾心棠淌莻€(gè)像孩子般快樂的老人。在她那雙雖滄桑卻永遠(yuǎn)是飽含笑意的眼睛里，我并沒有看出她是個(gè)早期生活這樣困苦的老人。我知道，奶奶她沒有被苦難打倒，她寧愿用微笑來面對(duì)生活。
但是困難有時(shí)也會(huì)來得讓人措手不及。那是小學(xué)畢業(yè)考的前一陣子，我不小心騎車摔斷了右手。這對(duì)即將要面對(duì)一場(chǎng)重要考試的我來說無疑是一個(gè)晴天霹靂。我就只知道哭，一邊使勁捶自己才剛接上的右手，一邊把自己關(guān)在房里昏天黑地地哭。右手骨折，在我看來想要參加考試是肯定沒有希望了。
但奶奶不那樣認(rèn)為，她走到我面前，俯下身來，用那雙張滿老繭的手將我臉上的淚痕一一擦去，臉上依舊是百年不變的笑容。她說，孩子，不哭。只是短短幾個(gè)字，卻止住了我的哭聲。在那一瞬間，我仿佛明白了，奶奶一直微笑的力量，源于她心中那份堅(jiān)強(qiáng)。于是我以后再也不哭了，我不再灰心喪氣，而是拿起筆用左手練習(xí)寫字。第一個(gè)字歪歪扭扭人不出來，我沒有放棄，繼續(xù)練第二個(gè)，第三個(gè)，因?yàn)槲抑?，即使練到地一萬個(gè)字我沒有成功，我也不會(huì)放棄。但最終我還是成功了，我用那只左手，在畢業(yè)考中取得了令人滿意的成績。
在以后的生活道路上，只要遇到困難，我的腦海中就會(huì)浮現(xiàn)出奶奶那飽經(jīng)風(fēng)霜卻依然笑容滿面的臉。孩子，不哭。這樣一句話，足以給予我一生微笑的力量。
只要給自己一個(gè)微笑，給生活一個(gè)微笑，我相信，再大的困難也阻止不了我前進(jìn)的步伐。
給予我力量的它篇十七
在一個(gè)一樣以下的傍晚，太陽還露著半張臉。我就飛奔到鄧堯家，畫校園平面圖。
來到鄧堯家，由于是第一次，我便不由自主地興奮起來。我左瞧瞧，右瞧瞧。不一會(huì)兒，又跑到了鄧堯的房間里看起書來。鄧堯使勁地把我從書的世界里拉了出來。然后和藹可親地對(duì)我說：“趕快做作業(yè)吧！”這時(shí)，我才意識(shí)到來鄧堯家的真正目的，哎！我健忘啊！
這時(shí)，天色以暗，我望了望窗外，太陽已經(jīng)在我玩的時(shí)候下班了。皓月當(dāng)空。我瘋狂似的`在那粉白色的卡紙上畫校園平面圖當(dāng)大家起好稿時(shí)，我大聲說：“好了，讓大家休息一下吧！”其實(shí)，心里暗暗盤算著：哦！太棒了！我獲得赦免了！話音剛落，我就沖出房間，回到書本的世界里。此時(shí)此刻，鄧堯用煩惱的眼神望著我。我看見了鄧堯的著急和悲哀。鄧堯反過來問我：“時(shí)間重不重要？”“重要！”我不假思索的回答到。鄧堯的神情變得嚴(yán)肅了，又說：“竟然你懂得，那你正在干什么呢？你難道不在浪費(fèi)時(shí)間嗎？難道你忘了：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰嗎？”聽了鄧堯的批評(píng)，我頓時(shí)感到羞愧萬分。我面紅耳赤的走進(jìn)房間，繼續(xù)畫起畫來。最后，一幅完美無缺的校園平面圖展現(xiàn)在大家的眼前！
通過了這件事，我知道了：時(shí)間過得很快，但，也只有時(shí)間才能把握住一切！
給予我力量的它篇十八
送人玫瑰，滿手余香。是的，我們每個(gè)人一生總會(huì)付出、給予，而這些給予會(huì)讓世界充滿愛。
前幾天早晨，爸爸媽媽一起出去了，我只好從桌子上拿了六元錢出去買早飯。走出家門，一眼望去，白茫茫一片，下雪了！雪花一片一片如同翩翩起舞的小天使一般降落在地上，大地像是被蓋上了一層銀毯，不時(shí)有人叫著“真冷，真冷啊！”
我推開面包店的門，里面燈火通明，暖和和的，讓人心里很舒服，架上的面包也暖呼呼的，散發(fā)著誘人的香味。我買了一塊四元錢的面包，走出面包店，一陣寒風(fēng)襲來，我不禁打了一個(gè)寒戰(zhàn)。我咬了一口面包，這時(shí)我看見一位老乞丐，他戴著破破爛爛的帽子，衣衫襤褸，一只腳穿著襪子，另一只腳卻光著，臉象被煤灰擦過一般，他的樣子即滑稽又可憐，我起了憐憫之心。我想：這時(shí)我吃著香噴噴暖呼呼的面包，而他可能一天卻只能得到幾個(gè)冰冷的干饅頭。我情不自禁地把剩下的兩元錢放到老乞丐碗里，周圍的.人投來贊許的目光，我心里暖融融的，想必那位老乞丐也感到一絲溫暖吧。
太陽從云層里露出來，照在大地上，照在人們的臉上、身上，大家都覺得暖暖的，心里很舒服。地上的雪在慢慢融化。
給予我力量的它篇十九
國馬用鼻子親近駿馬，和駿馬同槽共食。咬過國馬頸部的駿馬停止顫斗，開始進(jìn)食，漸漸恢復(fù)正常。
海納百川，有容乃大。向大海學(xué)習(xí)寬容，接納來自八荒的水；向土地學(xué)習(xí)，容納不同的物種；向生活學(xué)習(xí)，接受各類性格的人。寬容是種行為，寬容是種素養(yǎng)，寬容更是種美德。學(xué)會(huì)寬容，理解他人。
待人寬容，潤物無聲。曾有人拉顏回找孔子給自己評(píng)理，并說如果他錯(cuò)了就把腦袋給顏回，顏回錯(cuò)了就把帽子給那人。雖然三八確實(shí)不等于二十三，但孔子仍判那人對(duì)。事后孔子告訴顏回：“說你輸，只輸了一頂帽子，那可是條人命?。 蹦侨说男悦蚩鬃拥膶捜?，在他本人并不知情時(shí)，得以保全。倘若孔子告訴那人顏回才是正確的，那人就得因?yàn)樗沐e(cuò)了一次錢而丟性命。這難道不是件殘忍的事嗎？孔子的寬容，似一陣春雨，隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。
雖然，對(duì)待他人得學(xué)會(huì)寬容，但若對(duì)不好的事物一度寬容，只會(huì)使這惡流積成深淵。
適度寬容，宏揚(yáng)正氣。女司機(jī)坐寶馬車蓋，哭訴維權(quán)一事件，揭露了4s店中陰暗內(nèi)幕。為給自己慶生，女研究生畢業(yè)的車主買了輛紅色寶馬，開出店未到5分鐘，發(fā)現(xiàn)漏油。開回店中希望退車，起初車店答應(yīng)，但因女車主性情溫和，車店一次又一次推托，最后回應(yīng)，換個(gè)發(fā)動(dòng)機(jī)。女車主的退讓成了車店一個(gè)又一個(gè)無禮條件的籌碼。忍無可忍的女車主坐在車蓋上錄一段有條理的哭訴視頻，車店不堪輿論的重壓，答應(yīng)為女司機(jī)無條件退車。
因?yàn)榕囍饕淮斡忠淮蔚貙?duì)車店條件妥協(xié)，忍讓，助長了車店的“野心”，差點(diǎn)導(dǎo)致新車秒變二手車的悲劇。生活中，的確需要寬容，但凡事都得有個(gè)限度，寬容也不例外。
律已嚴(yán)，有限寬容。倘若人人待人寬，律已嚴(yán)，外賣小哥就不必在馬路上演繹“速度與激情”。
上半年，上海市送餐外賣行業(yè)發(fā)生死亡交通事故達(dá)76起，“餓了么”和“美團(tuán)”各占26%。據(jù)調(diào)查，大部分外賣小哥按下加速鍵是為了縮短送餐時(shí)間，提高送餐效率而違反了基本的交通法則，用生命在送餐；而部分則是為了防止高峰期派送用時(shí)過長而遭投訴。
假使，外賣小哥能把交通安全放在工作前頭，不原諒自己出現(xiàn)一次違規(guī)現(xiàn)象，是否可以減少一些可避免的悲劇呢？嚴(yán)律已，給寬容畫個(gè)圈，為生命添份保障。
國馬大度地原諒了駿馬，間接挽救了駿馬的生命。若每個(gè)人都在適度的范圍內(nèi)容寬容他人，嚴(yán)于律已。那么，多一份寬容，社會(huì)將多一瓣心香。
給予我力量的它篇二十
星期五我們初一的一起去郊游。
早上的時(shí)候，同學(xué)們還認(rèn)真的聽課，但到了下午大家都熱鬧了起來，一個(gè)個(gè)四處轉(zhuǎn)悠，好看看別人的零食有多少！
出發(fā)了！龍一樣的隊(duì)伍，系上了同學(xué)們的心情再加上一點(diǎn)猜疑，構(gòu)成了一個(gè)快樂的旅途。春天的`風(fēng)吹在了我們的臉上，也吹進(jìn)了我們的心里感覺異樣的溫暖。路邊的野花開了，花兒小小的卻有他的力量（不知怎么的心中竟蹦出這么一句話來）。
沒走多久我就受不了了，也許是太久沒鍛煉了吧！感覺腳底一陣的熱（受不了了）使勁的叫苦但又看看旁邊的“哎！”還是算了吧。
終于到達(dá)目的地了“哈哈哈哈”一陣苦笑――博物館關(guān)門了還得接著走（可憐我們??！幼小的兒童）。
終于走出黑暗“耶”我們歡呼著，但事實(shí)上我們還得接著走。一路上許多同學(xué)都撐不住了，于是同學(xué)們互相幫助。半路上我遇見了賈海燕，她領(lǐng)著我告訴我人生就像是一條路是不能半途而廢的就算你停下后想繼續(xù)也是不可能了，我曾經(jīng)寫過無數(shù)篇關(guān)于友誼的作文，但始終沒有感受到過，現(xiàn)在我相信并也感受感受到了。至今回憶起也有點(diǎn)后怕，但這樣的友誼是我一生都難得。
這個(gè)春天有我未想愛過的愛，瞬間――那記憶永遠(yuǎn)在我心中甚至于穿透我的心臟（永恒）。