對比是一種通過對比兩種或多種事物的異同來突出它們的特點和特色的比較手法。撰寫一份較完美的總結(jié)需要有系統(tǒng)性和條理性。以下是一些時間管理的技巧和策略，希望對大家有所幫助。
學(xué)習(xí)習(xí)慣發(fā)言稿篇一
良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子必備的素質(zhì),也是他們學(xué)好數(shù)學(xué),提高教學(xué)課堂教學(xué)效率的最基本保證.然而,小學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的實踐中存在著種種不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,嚴重地影響著學(xué)生數(shù)學(xué)能力的.提高.本文作者結(jié)合自己的教學(xué)實踐,分析了學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的現(xiàn)狀,并從良好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的內(nèi)容、要求,以及培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的措施等方面談了一些認識.
作者：韓文娣作者單位：紹興市越城區(qū)東浦鎮(zhèn)中心校,浙江,紹興,31刊名：考試周刊英文刊名：kaoshizhoukan年，卷(期)：“”(6)分類號：g63關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣現(xiàn)狀分析內(nèi)容要求培養(yǎng)措施
學(xué)習(xí)習(xí)慣發(fā)言稿篇二
——學(xué)習(xí)習(xí)慣是指在學(xué)習(xí)過程中經(jīng)過反復(fù)練習(xí)逐漸養(yǎng)成的，不需要意志努力的自動化的學(xué)習(xí)行為方式。
良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，關(guān)系到同學(xué)們掌握正確的學(xué)習(xí)方法，取得優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績；良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，不僅對同學(xué)們當前的學(xué)習(xí)發(fā)生作用，而且將使你們終身受益。我國著名教育家陳鶴琴老師說:“習(xí)慣養(yǎng)得好，終身受其益；習(xí)慣養(yǎng)不好，終身受其累?！笨梢妼W(xué)習(xí)習(xí)慣對人的一生是多么重要。
法國學(xué)者培根也曾經(jīng)說過：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣?！钡拇_，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個人的行動?？v觀歷史，大凡獲得成功的人，都是一些長期堅持良好行為習(xí)慣的人。例如，魯迅先生小時候，要求自己抓緊時間，時時刻刻地叮囑自己“時時早、事事早”，這樣長時間地堅持下去，就成了他的好習(xí)慣了。這位以“小跑走完一生”的作家，在中國以至世界文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績，成為世界有史以來十大文豪之一?？梢?，行為習(xí)慣對一個人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用，而對我們中學(xué)生來講，具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣尤為重要。
平時，我們經(jīng)?？吹竭@樣的現(xiàn)象：有些同學(xué)學(xué)習(xí)不刻苦、不用功，考試常常得不到好成績；有些同學(xué)雙休日只顧玩，把作業(yè)壓到星期日晚上才去做，開了夜車還做不好。其實，這完全是學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法上的問題。事實上，一個好的、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，不僅能使我們學(xué)習(xí)效率提高，成績提高，而且還讓我們學(xué)得輕松自在。因此，我們在學(xué)習(xí)時，最重要的是養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；因為好習(xí)慣，受益終身。
那么，我們該養(yǎng)成哪些學(xué)習(xí)習(xí)慣？在此提醒同學(xué)們，我們可以從以下幾點做起：
1、一心向?qū)W的習(xí)慣，是所有學(xué)習(xí)習(xí)慣中最重要的習(xí)慣。具有一心向?qū)W習(xí)慣的人，能夠利用所有的閑暇時間直接或間接地做與學(xué)習(xí)相關(guān)的事。只要你注意觀察就不難發(fā)現(xiàn)，知識分子、尤其是有所追求的知識分子，在看電視時大多傾向于看與知識、信息、時勢相關(guān)的節(jié)目，看與自己所從事的業(yè)務(wù)相關(guān)度大的節(jié)目；而一般工人、農(nóng)民則喜歡看武打、槍戰(zhàn)、歌舞、雜談之類的節(jié)目。教育改革家魏書生老師曾經(jīng)講述過一段他親身感受的故事：在機場候機室里，廣播里傳出了飛機因故遲飛兩小時的消息。一般乘客心急如焚，怨聲疊起；而魏老師則心靜如水，同平時在辦公室里一樣，利用這兩個小時構(gòu)思文章。有一心向?qū)W習(xí)慣的人，通過這種日積月累，時間轉(zhuǎn)化成了知識，知識轉(zhuǎn)化成了智慧。
2、養(yǎng)成專心聽講的習(xí)慣，在課上要專心聽老師講課，聽同學(xué)發(fā)言，還要勇于發(fā)表自己的意見；課堂45分鐘很重要，因為老師講的是學(xué)習(xí)重點。聽課要做到聽懂老師傳授的知識，并能熟練掌握課堂中所學(xué)到的知識。此外，還要認真對待老師布置的作業(yè)，那是對你課上掌握知識程度的檢查。課外需要有針對性地進行習(xí)題訓(xùn)練，及時鞏固自己所學(xué)知識的薄弱環(huán)節(jié)。
3、養(yǎng)成獨立作業(yè)的習(xí)慣，作業(yè)要獨立思考完成，只有通過自己的努力完成的作業(yè)，才能體驗到自己學(xué)習(xí)成功的快樂；獨立思考、善于思考的習(xí)慣十分重要，它是取得好成績的`制勝法寶，也就是說要善于獨立地提出問題、分析問題和解決問題。學(xué)會質(zhì)疑，學(xué)會自我尋找答案，養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，也是一個優(yōu)秀學(xué)生身上特有的魅力。
4、養(yǎng)成預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣，每天都要對未教的內(nèi)容進行預(yù)習(xí)，對已教的內(nèi)容進行復(fù)習(xí)；做到先預(yù)習(xí)后上課，先復(fù)習(xí)后作業(yè)；每天的學(xué)習(xí)任務(wù)按時完成，不拖到第二天。做到學(xué)習(xí)有計劃、有檢查。學(xué)貴有恒，只要你堅持不懈地認真預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)功課，你一定會有巨大的收獲。
5、養(yǎng)成不懂就問的習(xí)慣，學(xué)習(xí)不能光學(xué)不問，只有多向別人請教，才能豐富自己的知識，了解更多的信息。再說，如果問題得不到解決，問題就會越積越多，學(xué)習(xí)的道路就會有攔路石擋著。古語說，敏而好學(xué)，不恥下問，就是這個道理。
6、養(yǎng)成系統(tǒng)復(fù)習(xí)總結(jié)提高的習(xí)慣。
在開始進行下單元或下一章節(jié)內(nèi)容學(xué)習(xí)之前，教師要回過頭來，認真總結(jié)本階段教學(xué)情況。學(xué)生也要回過頭來，看看近期內(nèi)自己走過的學(xué)習(xí)之路，總結(jié)本階段學(xué)習(xí)情況。這一學(xué)習(xí)活動就是總結(jié)。復(fù)習(xí)總結(jié)是對前面已學(xué)過的知識進行系統(tǒng)再加工，并根據(jù)學(xué)習(xí)情況對學(xué)習(xí)進行適當調(diào)整，為下一階段的學(xué)習(xí)做好準備。
那么我們?nèi)绾勿B(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？
大家知道，要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不是一朝一夕之功，這需要我們從點滴做起，從每天做起。一旦你養(yǎng)成了以上的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天將有新的收獲，那你將感到快樂無比。
同學(xué)們，昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習(xí)慣決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做一個優(yōu)秀的中學(xué)生，共同創(chuàng)造輝煌的未來！
最后，我以下面幾句話與大家共勉：
播種一種思想，收獲一種行為；
播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；
播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；
播種一種性格，收獲一種人生。
學(xué)習(xí)習(xí)慣發(fā)言稿篇三
葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！绷?xí)慣是一種學(xué)習(xí)動力定型，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在孩子素養(yǎng)的形成與發(fā)展的過程中有著積極的意義。但不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這似乎是令不少家長頭疼的問題，家長總是抱怨孩子太貪玩，豈不知學(xué)習(xí)習(xí)慣與家長的教育方式有很大關(guān)系。在這里介紹一下我們培養(yǎng)女兒幾種方法，或許可以給您一些啟示，不當之處還請各位批評指正。
第一點：言傳身教、以身作則。
父母是孩子人生道路上的第一任老師，也是生活中最好的榜樣。作為父母，如果放松對自己的要求，沒有進取心、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、對家庭的責(zé)任心等等，那么，孩子就感受不到良好的家庭氛圍，不僅很難在孩子面前樹立榜樣，而且很難建立威信。身教重于言教，這是一種潛移默化的影響，平時，我和我愛人都很注意樹立良好的榜樣，在干好本職工作外，我們有空就看看報紙，翻翻書，做做運動，提供給孩子的是一種健康的生活方式的榜樣。如，我們很喜歡看電視，但為了孩子，我就盡量約束自己的，尤其是在孩子做作業(yè)的時間，我們家的電視機一般是關(guān)的，所以從一年級起，我們很放心讓女兒放假一人在家，因為她沒有習(xí)慣去打開電視機長時間看電視，有空也和我們一樣做一些有益于身心健康的活動。另外，我們在看書、學(xué)習(xí)的時候。女兒過來和我們講話，我們盡量不理會她，讓她明白父母學(xué)習(xí)的時候是很專心的，不可以打擾，反過來，在她學(xué)習(xí)的時候也會模仿我們的行為習(xí)慣。
第二點：了解兒童身心發(fā)展規(guī)律，提出要求，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
大多數(shù)孩子沒有自我約束和控制能力沒有形成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，他們難以比較長時間的堅持學(xué)習(xí)，有時會出現(xiàn)坐不住或感到疲乏的現(xiàn)象，我們女兒也不例外。這時就需要我們對孩子提出養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的要求，這些要求包括：集中注意力，認真做功課，自己負責(zé)檢查作業(yè)，發(fā)現(xiàn)錯誤及時改正，保持正確的.學(xué)習(xí)姿勢，注意用眼衛(wèi)生等。家長一定要耐心細致地從點滴抓起，不斷地提醒、督促孩子，有意識地使孩子明確自己是一名小學(xué)生，肩負著努力學(xué)習(xí)的責(zé)任。如我根據(jù)兒童身心特點，注意動靜交替，以保證孩子注意力集中，讓兒童由被動的遵守變?yōu)樽杂X的習(xí)慣。在上一年級時，我女兒邊做作業(yè)邊玩的現(xiàn)象一直存在，專心做作業(yè)的時間大概只有十分鐘左右，一會要上廁所，一會兒要喝開水，一點作業(yè)要做好長時間。根據(jù)這種現(xiàn)象，我就索性讓她在作業(yè)前完成她在作業(yè)期間要處理的各種理由的麻煩事后，再開始計時做作業(yè)。先和她商量估計這一項作業(yè)需要多少時間，我就在旁邊計時，一項作業(yè)完成后就允許她玩十分鐘，有時一項作業(yè)只要五分鐘，我也讓她玩十分鐘，這樣目的是讓她分清作業(yè)和玩的關(guān)系，知道做作業(yè)時不能分心，玩的時候就能開心的玩。通過一段時間的訓(xùn)練，她從完成一項作業(yè)就玩過度到完成一門功課再玩，再到現(xiàn)在的全部功課做完后再玩，漸漸養(yǎng)成了專心做作業(yè)的良好習(xí)慣。
第三點：堅持不懈，循序漸進，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。
我個人認為，良好的閱讀習(xí)慣培養(yǎng)非常重要，因為對文字的理解力需要有一定的閱讀基礎(chǔ)，閱讀能力強的孩子，不僅在寫作上有明顯的優(yōu)勢，而且在閱讀理解力、數(shù)學(xué)解題能力上、各類知識的獲取上有很多優(yōu)勢。讓孩子掌握正確的閱讀方法，父母要先進行引導(dǎo)與訓(xùn)練，然后才能放手。在孩子的閱讀過程中，要采取先難后易、先略讀后精讀、先單篇文章后成本著作的原則。我女兒剛上小學(xué)時只看一些她自己感興趣的童話書，我就順應(yīng)她的需求，給她足夠的童話類書，其實童話書中好詞好句也不少。等到她有一定的閱讀文字的能力和習(xí)慣后，我就買一些貼近孩子生活的文學(xué)類書，她不愛看，我就先讀給她聽一段，她聽得入神的時候我就找借口不講下去了，她很想聽下去，就自然地拿起書自己看下去，就這樣把她領(lǐng)進了文學(xué)世界。
四年級起，我覺得有必要讓孩子讀一些歷史類、科學(xué)類書，但這些書比起文學(xué)書要枯燥得多，雖然我自己也不喜歡這類書，但我裝做很感興趣的樣子，津津有味地看，女兒問我看什么書？我故意說：這本書太好看了，請不要打擾我，等我看完了再跟你說。她當然很好奇，這么好看的書給我也看看，我馬上很不情愿的樣子表示不給她看，并且說你太小了，還看不懂。女兒更好奇了，乘我去做飯之際，馬上拿起書看了起來，等她看了一會兒后，我便驚訝地說：不得了！這么難懂的書你也能看得懂？她馬上得意地說：那當然了！一點都不難。我就是這樣慢慢地讓她自然而然地接受書，喜歡書。還有一點要注意的是，孩子喜歡的書不要馬上讓他得到，要讓他感覺書是來之不易。
我們把書常常作為獎品或禮物來送給她的，平時買書的時候也不會一下子買好多本，最多兩本，有時還和她搶著看書，這樣她才會珍惜書，進而更喜歡書。
總之，我們就是這樣從點滴做起，潛移默化地讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。今后孩子的路還很長，我們希望她能繼續(xù)保持良好的習(xí)慣，在大家的關(guān)愛下健康成長，謝謝大家！
學(xué)習(xí)習(xí)慣發(fā)言稿篇四
親愛的老師、同學(xué)們：
我叫李xx，是實驗小學(xué)二(4)班的學(xué)生，今天我演講題目是《養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》。
冬去春來，轉(zhuǎn)眼幼兒園的時光已經(jīng)匆匆遠走，我早已經(jīng)適應(yīng)了小學(xué)生活。我長高了長大了，在小學(xué)啟蒙老師的培養(yǎng)和悉心教導(dǎo)下，我已經(jīng)帶上了紅領(lǐng)巾。雖然只是短短一個學(xué)期，但是我已經(jīng)學(xué)會了安排自己的學(xué)習(xí)和生活，良好的習(xí)慣將陪伴我的學(xué)習(xí)和成長。
如果有人問：你覺得什么最重要?那我覺得一定是健康。如果沒有強壯的身體，杰出和出色都只是形容詞。所以我每天都喜歡早早起床好好吃飯，平時養(yǎng)成常洗手的好習(xí)慣。當然鍛煉身體也是很重要的，積極參加體育活動。同學(xué)們，我要告訴你們一個小秘密：兒科醫(yī)院的醫(yī)生說每天晚告訴你們一個小秘密：兒科醫(yī)院的醫(yī)生說每天晚上進行跳繩運動，早一杯牛奶，晚一杯酸奶是長高的秘訣哦!
冰凍三尺非一日之寒，滴水石穿非一日之功。媽媽告訴我任何事情除了勤勞沒有任何訣竅。從上小學(xué)的第一天起，每天回家的第一件事情就是做好功課，懶惰和拖延是我們最大的敵人，很多時候，如果堅持了我們就勝利了。在學(xué)習(xí)上我從來都不害怕困難，克服它戰(zhàn)勝它的過程本身就是一種學(xué)習(xí)。如果能在上課的時候提高效率，這也能為我們的學(xué)習(xí)和寫作業(yè)節(jié)省很多時間。
我喜歡讀書，從小時候就常常請媽媽定時給我買書，家里都快堆滿了各種各樣的書籍，我最大的樂趣就是從書里找到各種各樣匪夷所思的知識。好象外面的精彩世界就在眼前一樣。
我還喜歡勞動，幫媽媽洗碗，弄菜。一起包餃子餛飩是我從很小很小的時候就愛做的事情。愛勞動是中國人民的優(yōu)良傳統(tǒng)。
我生活中另外養(yǎng)成的一個好習(xí)慣也是我最大的樂趣，就是彈琴。音樂是我的好伙伴。從3歲起我就堅持每天近一小時是陪伴它一起度過。每當悠揚的琴聲響起，美好的世界好象就只剩下我喜歡的那個旋律一樣。
只要自己真正的去愛上自己的生活，喜歡自己所做的每件事情。堅持按自己安排的去做，任何事情都會變的無比美好。好習(xí)慣就是堅持自己的愛好，每時每刻都能用心去做。相信這些好習(xí)慣將讓我的`成長更美好。
我的演講完畢，謝謝大家。
學(xué)習(xí)習(xí)慣發(fā)言稿篇五
同學(xué)們。我今天演講的題目是怎樣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第一步：耐心發(fā)動，逐漸加速。會開車的人都有這樣的體驗，天氣冷時，車打著火后要過一會兒才能快速行駛，一打著火就快速行駛反而會滅火的。一個人培養(yǎng)習(xí)慣也是如此，要循序漸進。一開始先朝著理想目標動起來。一次行動的價值要超過一百句口號，一千次決心。一個學(xué)生，在前進的道路上，如果能說到做到，便很了不起。久而久之，便習(xí)慣成自然了。俗話說："有志者，立長志;無志者，常立志"。為何常立志?原因是：很想好好做，就是做不好。因此，要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，第一步就要說到做到，堅定不移。計劃每天要記10個英語單詞，就一天不落地去記;認識到寫字潦草、做題馬虎這些毛病，就在寫字、做題時嚴加注意，確保字字工整，題題復(fù)查;意識到了不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的危害，就自動自覺地克服;制訂了學(xué)習(xí)計劃，就定時定量地去完成;決心使自己的學(xué)習(xí)成績在全班、全校的位次前移，就要千方百計地挖掘自己學(xué)習(xí)的潛能。
第四步：進入軌道，自由飛行。按照良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的要求去努力，先是慢慢啟動，繼而逐漸加速，在行進中不斷調(diào)整，最后進入軌道。這就像衛(wèi)星一樣，一旦進入軌道，就再也不會走走停停了，就會沿著軌道不停地飛行。進入軌道以后，你就仿佛進入了自由王國，你再不必著意約束自己，而是順其自然，你是在做慣性運動。這時你還需要注意兩件事：一是要消除外部干擾，二是要排除內(nèi)部故障。外部干擾主要是那些可能使你偏離甚至脫離軌道的引力，內(nèi)部故障主要是受挫折時情緒不佳而放縱自己。對付外部干擾有一種有效的辦法，就是改變環(huán)境，轉(zhuǎn)移注意力。當你的生活圈內(nèi)有人向你施加不良引力時，你可以尋找理由暫時跳出這個圈子，消除不良引力，努力去做自己應(yīng)該做的事情。排除內(nèi)部故障的有效途徑也是轉(zhuǎn)移注意力。當你的內(nèi)部發(fā)生故障時，如產(chǎn)生憂郁、悔恨、憤懣、迷戀、惋惜、憂傷等情緒波動時，你可以通過做具體的事情來轉(zhuǎn)移注意力。
有人說，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一塊神奇的土地，播種了一種思想，便會有行為的收獲，播種了行為，便會有習(xí)慣的收獲，播種了習(xí)慣便會有品德的收獲，播種了品德，便會有命運的收獲。也有人說，行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣造就性格，性格決定命運。這些話似乎有些絕對，但良好的習(xí)慣對人生的確太重要了。習(xí)慣是一種慣量，也是一種能量的儲蓄，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的人，要比那種沒有養(yǎng)成良好習(xí)慣的人以及養(yǎng)成不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的人具有較大的潛在能量。
讓我們共同養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣吧，只有這樣，我們飛翔的翅膀才能飛得更遠，飛得更高!
謝謝大家!
學(xué)習(xí)習(xí)慣發(fā)言稿篇六
同學(xué)們。我今天演講的題目是怎樣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
我認為明確了養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的意義并了解哪些學(xué)習(xí)習(xí)慣是好習(xí)慣、哪些學(xué)習(xí)習(xí)慣是不良習(xí)慣以后，就應(yīng)該自覺地培養(yǎng)好習(xí)慣，克服壞習(xí)慣，讓好習(xí)慣伴隨終生，讓壞習(xí)慣盡快與你告別。要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可按下列步驟進行：
第一步：耐心發(fā)動，逐漸加速。會開車的人都有這樣的體驗，天氣冷時，車打著火后要過一會兒才能快速行駛，一打著火就快速行駛反而會滅火的。一個人培養(yǎng)習(xí)慣也是如此，要循序漸進。一開始先朝著理想目標動起來。一次行動的價值要超過一百句口號，一千次決心。一個學(xué)生，在前進的道路上，如果能說到做到，便很了不起。久而久之，便習(xí)慣成自然了。俗話說："有志者，立長志；無志者，常立志"。為何常立志？原因是：很想好好做，就是做不好。因此，要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，第一步就要說到做到，堅定不移。計劃每天要記10個英語單詞，就一天不落地去記；認識到寫字潦草、做題馬虎這些毛病，就在寫字、做題時嚴加注意，確保字字工整，題題復(fù)查；意識到了不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的危害，就自動自覺地克服；制訂了學(xué)習(xí)計劃，就定時定量地去完成；決心使自己的學(xué)習(xí)成績在全班、全校的位次前移，就要千方百計地挖掘自己學(xué)習(xí)的潛能。
第二步：控制時空，約束自己。人的行為，很大程度上受情景因素的影響。比如，一個中小學(xué)生，已經(jīng)認識到打游戲機的負作用了，不想再打游戲機了，可是，一走近游戲廳就忘乎以了，就把握不住自己了。因此，在習(xí)慣形成的過程中，在自己的自制力還不十分強的.情況下，應(yīng)從控制自己的活動時間和活動空間入手來約束自己的行為。在時間上，從早上起床一直到晚上就寢，都安排滿有意義的學(xué)習(xí)內(nèi)容和活動內(nèi)容，不讓一日虛度，不讓一時空耗。在空間上，嚴格控制自己的活動范圍，歌廳、舞廳、游戲廳、錄像廳、臺球室等游樂場所，無論自己多么好奇，無論別人怎么引誘，也不要去。
第三步：偶有偏離，及時調(diào)整。中小學(xué)生多數(shù)自制力比較差，在好習(xí)慣形成過程中，或者在壞習(xí)慣克服過程中，容易出現(xiàn)反復(fù)、拖拉、敷衍、放任等現(xiàn)象，容易出現(xiàn)跟著感覺走的現(xiàn)象。這就要求自己要嚴格監(jiān)督自己，發(fā)現(xiàn)偶有偏離，立即作出調(diào)整。比如，發(fā)現(xiàn)自己的字寫得不規(guī)整了，發(fā)現(xiàn)上課時自己精神溜號了，發(fā)現(xiàn)自己沒有執(zhí)行或沒有完成學(xué)習(xí)計劃了，發(fā)現(xiàn)自己躺著看書、看電視了，發(fā)現(xiàn)自己走路或騎自行車時思考問題了，立即作出調(diào)整。培養(yǎng)習(xí)慣，就像走路一樣，發(fā)現(xiàn)走的路線不對，及時調(diào)整到對的軌道上去，久而久之，一條小路便踩出來了。
第四步：進入軌道，自由飛行。按照良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的要求去努力，先是慢慢啟動，繼而逐漸加速，在行進中不斷調(diào)整，最后進入軌道。這就像衛(wèi)星一樣，一旦進入軌道，就再也不會走走停停了，就會沿著軌道不停地飛行。進入軌道以后，你就仿佛進入了自由王國，你再不必著意約束自己，而是順其自然，你是在做慣性運動。這時你還需要注意兩件事：一是要消除外部干擾，二是要排除內(nèi)部故障。外部干擾主要是那些可能使你偏離甚至脫離軌道的引力，內(nèi)部故障主要是受挫折時情緒不佳而放縱自己。對付外部干擾有一種有效的辦法，就是改變環(huán)境，轉(zhuǎn)移注意力。當你的生活圈內(nèi)有人向你施加不良引力時，你可以尋找理由暫時跳出這個圈子，消除不良引力，努力去做自己應(yīng)該做的事情。排除內(nèi)部故障的有效途徑也是轉(zhuǎn)移注意力。當你的內(nèi)部發(fā)生故障時，如產(chǎn)生憂郁、悔恨、憤懣、迷戀、惋惜、憂傷等情緒波動時，你可以通過做具體的事情來轉(zhuǎn)移注意力。
有人說，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一塊神奇的土地，播種了一種思想，便會有行為的收獲，播種了行為，便會有習(xí)慣的收獲，播種了習(xí)慣便會有品德的收獲，播種了品德，便會有命運的收獲。也有人說，行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣造就性格，性格決定命運。這些話似乎有些絕對，但良好的習(xí)慣對人生的確太重要了。習(xí)慣是一種慣量，也是一種能量的儲蓄，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的人，要比那種沒有養(yǎng)成良好習(xí)慣的人以及養(yǎng)成不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的人具有較大的潛在能量。
讓我們共同養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣吧，只有這樣，我們飛翔的翅膀才能飛得更遠，飛得更高！
謝謝大家！
學(xué)習(xí)習(xí)慣發(fā)言稿篇七
1、確立我們的目標。
在小學(xué)剛?cè)雽W(xué)階段，我們的主要任務(wù)是幫助孩子認識到小學(xué)階段與幼兒園階段是有些差別的，至少每天回來要完成老師布置的作業(yè)，這是最基本的要求。我們需要讓孩子明確的知道這點。
2、學(xué)習(xí)是一件快樂的事情。
在大多數(shù)的想法里，覺得學(xué)習(xí)是一件痛苦的事情。的確，學(xué)習(xí)的確是有一點枯燥，過程有點辛苦，但是這并不意味著學(xué)習(xí)是一件痛苦的事情。仔細體察一下你的內(nèi)心，你覺得學(xué)習(xí)是一件什么樣的事情?如果你覺得學(xué)習(xí)是一件痛苦的事情，那就趕快調(diào)整這樣的想法。因為如果我們認為學(xué)習(xí)是一件痛苦的事情，那我們的孩子很可能也會這樣認為。學(xué)習(xí)是一件辛苦同時快樂的事情，我們父母對學(xué)習(xí)的看法，很重要，至少這會影響我們在陪伴孩子寫作業(yè)時的心情。
3、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。
在入學(xué)初期，完成家庭作業(yè)時，必要的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)還是需要的。幫助孩子看懂老師布置的作業(yè)內(nèi)容，幫助孩子了解如何完成作業(yè)，這些都是需要的。
4、學(xué)習(xí)陪伴。
我這里提到的學(xué)習(xí)陪伴，是指孩子在學(xué)習(xí)的時候，比如在看課外書的時候他是不需要輔導(dǎo)的，但是這時我們?nèi)绻軌蜃聛恚部匆槐疚覀冏约合矚g的書，這對孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣很有幫助?？傊诤⒆硬恍枰o導(dǎo)的時候，但是只要他在學(xué)習(xí)，我們也和他一起學(xué)習(xí)，只是我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容那個不同而已。我們最好能學(xué)習(xí)自己感興趣的方面，是什么不重要，重要的是我們在學(xué)習(xí)的過程中，心情很愉快，而不是為了陪孩子而學(xué)習(xí)。不要期待著我們在看電視或者看手機的時候，孩子卻在那里愉快的努力學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)習(xí)慣發(fā)言稿篇八
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！今天我國旗下演講的題目是—《養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，做學(xué)習(xí)的主人》。
什么叫習(xí)慣呢？首先請同學(xué)們聽一個故事：在印度和泰國，隨處可見這樣荒謬的場景：一根小小的柱子，一截細細的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象。那些馴象人，在大象還是小象的時候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎，直到長成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時，也不掙扎。小象是被鏈子綁住，而大象則是被習(xí)慣綁住?？梢?，所謂的“習(xí)慣”是指長期重復(fù)地做并逐漸養(yǎng)成的不自覺活動。
英國唯物主義哲學(xué)家培根，一生成就斐然。他在談到習(xí)慣時深有感觸地說：“習(xí)慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應(yīng)該通過教育，培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣?！惫沤裰型庠趯W(xué)術(shù)上有所建樹者，無一不具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進化論的創(chuàng)始人達爾文說：“我的'生活過得像鐘表的機器那樣有規(guī)則?！边_爾文所說的“規(guī)則”，便是指良好的習(xí)慣，當然也包括學(xué)習(xí)習(xí)慣。
學(xué)生時代是各種習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時期。我們要特別注意培養(yǎng)認真學(xué)習(xí)、善于思考、勤于動腦動手動口的習(xí)慣、培養(yǎng)獨立學(xué)習(xí)、主動探索、積極進取的習(xí)慣。學(xué)習(xí)上一定要注意：先預(yù)習(xí)后上課，先復(fù)習(xí)后作業(yè)；上課專心聽講，課后認真復(fù)習(xí)。要科學(xué)安排好時間，選擇最佳學(xué)習(xí)時間和方法，合理分配時間，注意勞逸結(jié)合，交替用腦，還要注意養(yǎng)成自學(xué)習(xí)慣、定計劃的習(xí)慣、大事做不來小事趕快做的習(xí)慣、編錯題集等各種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
著名作家王蒙說過：“學(xué)習(xí)是一個人的真正看家本領(lǐng)，是人的第一特點、第一長處、第一智慧、第一本源。其他一切都是學(xué)習(xí)的結(jié)果，學(xué)習(xí)的恩澤?！蔽覀円B(yǎng)成認真負責(zé)地學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，為了我們的明天，為了展示我們的風(fēng)采，讓我們——養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做學(xué)習(xí)的主人吧！
學(xué)習(xí)習(xí)慣發(fā)言稿篇九
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家下午好！我是六年級的趙永杰。今天，我有幸站在這里代表發(fā)言，離不開父母的嚴格要求，離不開同學(xué)的熱情幫助，更離不開老師的辛勤教導(dǎo)。其實，每位同學(xué)都想自己學(xué)習(xí)成績好，也都有自己的學(xué)習(xí)方法。我談不上有什么經(jīng)驗和訣竅，只能在此說點體會。我認為：好習(xí)慣成就好成績。
一、要養(yǎng)成合理安排時間的好習(xí)慣。我們除了在校學(xué)習(xí)外，還會參加一些課外興趣的學(xué)習(xí)。第一天睡覺前就要對第二天的學(xué)習(xí)作個大致的安排。比如，早上到校至上課前進行朗讀、背誦課文或閱讀課外書籍等，上午的作業(yè)在中午時完成，下午的作業(yè)盡量在晚飯前完成，晚上的時間安排復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)和興趣學(xué)習(xí)內(nèi)容的練習(xí)。上學(xué)后根據(jù)老師的安排再補充、修改并定下來，做到心中有數(shù)，并且一件一件按時完成。這樣，就不會覺得時間不夠用，不會顧了這門學(xué)科就顧不了那門學(xué)科。高爾基也曾經(jīng)說過說：“不知明天該做什么的人是不幸的?！鼻‘?、合理安排時間，完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)習(xí)有秩序地進行，可以把自己的學(xué)習(xí)管理好。
二、要養(yǎng)成上課認真聽講的好習(xí)慣。大家都知道，課堂是我們小學(xué)生學(xué)習(xí)知識的主要場所。在課堂上，老師能為我們講解知識、解開迷惑和指導(dǎo)方法等，走進課堂就不要去想其它的事，排除一切干擾；集中精力，不東張西望；聽不懂的做個標記，向老師或同學(xué)請教；多舉手，多發(fā)言；及時記下老師的板書和自己預(yù)習(xí)中不懂的內(nèi)容。在課堂上認真聽講，也意味著在課后少花些功夫。所以上課認真聽講是學(xué)習(xí)好的關(guān)鍵一步，在課堂上快樂地聽講，是提高學(xué)習(xí)成績的根本方法。如果我們上課不認真聽講，就等于“抓了芝麻丟了西瓜”。
三、要養(yǎng)成課后及時復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。課堂上認真聽課對學(xué)生來說至關(guān)重要，其實課后及時復(fù)習(xí)也同樣重要。課后把老師講的內(nèi)容、解題方法步驟、容易錯的地方像“過電影”一樣在頭腦中進行“再現(xiàn)”一遍，及時回顧，減少遺忘，從而鞏固所學(xué)知識?？梢栽谙抡n后花兩至三分鐘，對課堂上學(xué)習(xí)的內(nèi)容及時回顧；可以在做作業(yè)前先用一段時間對當天學(xué)習(xí)的內(nèi)容進行一次回顧；可以在學(xué)完一個單元或一個章節(jié)內(nèi)容之后，抽時間對所學(xué)的內(nèi)容進行一次較為完整的回顧；還可以翻一翻課本、整理課堂筆記，對于已經(jīng)理解和記住的內(nèi)容不用再多花時間，而要把時間花在想不起來或記不清楚、印象模糊的內(nèi)容。課后作業(yè)不僅是檢驗我們掌握并學(xué)會運用知識的一個手段，而且是一種有效的復(fù)習(xí)方法，一定要獨立并及時完成課后作業(yè)。復(fù)習(xí)除了進行必要的記憶、閱讀和理解之外，應(yīng)著重抓住每個知識點重點、難點和易錯點，并整理好學(xué)習(xí)筆記。有了這樣的復(fù)習(xí)做基礎(chǔ)，到了測試或考試時就會心中有底、從容不迫。
四、要養(yǎng)成講究學(xué)習(xí)效率的好習(xí)慣。有的同學(xué)不專心，一邊看電視一邊做作業(yè)，結(jié)果是既沒能好好看電視，也沒能好好的做作業(yè)；還有有的同學(xué)玩爽了、電視看夠了、上網(wǎng)上足了才開始做作業(yè)，不是忘了作業(yè)就是要開“夜車”，又影響第二天的學(xué)習(xí)。這樣，浪費了大量時間不說，還可能產(chǎn)生對學(xué)習(xí)的畏懼情緒。其實集中精神做一件事情，做好后再去做另一件，處理好先學(xué)后玩、先緊后松的關(guān)系，不但不會浪費時間，而且還會因為效率的提高獲得意料之外的驚喜呢。在我們的日常學(xué)習(xí)生活中，有許多零星、片斷的時間，可以在這些零碎的時間里做下面這些事情：處理學(xué)習(xí)中的雜事；讀篇文章或看報刊；整理資料；回憶公式、背誦課文或英語單詞等。時間往往不是一小時一小時浪費掉的，而是一分鐘一分鐘悄悄溜走的?！坝昧闵⒌臅r間記憶零散的知識”，也會提高我們的學(xué)習(xí)效率。法國學(xué)者培根曾經(jīng)說過：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣?！钡拇_，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個人的行動。大凡獲得成功的人，都有一些良好行為長期堅持，養(yǎng)成習(xí)慣，形成自然。養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不僅有利于我們的學(xué)習(xí)，還會使我們終生受益。
最后，祝老師們工作順利，身體健康！愿所有同學(xué)都能得到滿意的成績！謝謝大家！
學(xué)習(xí)習(xí)慣發(fā)言稿篇十
學(xué)習(xí)習(xí)慣是一個人學(xué)習(xí)成績的基石，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有助于提高學(xué)習(xí)效率，減輕學(xué)習(xí)負擔(dān)。是每個人快樂的源泉。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是成功的開始嗎？首先，我們應(yīng)該分析一下學(xué)習(xí)習(xí)慣的基本特性。學(xué)習(xí)習(xí)慣分為很多種，但總體來說。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，目的都是相同的，那就是提高學(xué)習(xí)效率。因此，我們先從學(xué)習(xí)效率的提高開始論證。采取三種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。逐一分析它們的共性。
一、預(yù)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率之一：做完作業(yè)，首先拿起課本，翻到明天要講的一章，仔細預(yù)習(xí)，這是提高學(xué)習(xí)效率的好方法。課前預(yù)習(xí)可以提高課上聽課效率，有利于鞏固知識，培養(yǎng)自學(xué)的能力。預(yù)習(xí)時，對應(yīng)學(xué)的內(nèi)容提前研究、理解、的問題查資料，或者用筆劃出標記。以便第二天著重某個細節(jié)多聽多練。
二、上課記筆記，提高學(xué)習(xí)效率之二：在專心聽課的'同時，應(yīng)注意用筆勾畫一些需要更深理解，反復(fù)練習(xí)的內(nèi)容。對疑難問題用各種符號勾畫出來，以便于課下問老師或與同學(xué)討論。老師講課時，簡單的記下一些主要內(nèi)容，以便于記憶深刻，理解透徹。實驗證明：上課只聽不記，僅能掌握當堂內(nèi)容的30%；一字不落地記下，僅能掌握50%；而上課時在書上勾畫重要內(nèi)容，在書上記下有關(guān)字句，課下再去整理，則能掌握所學(xué)內(nèi)容的80%。
三、階段復(fù)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率之三：學(xué)過的知識，要及時復(fù)習(xí)。這是孔子所提出的概論。誠然，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，所學(xué)知識的記憶，通過人體遺忘圖證明：每一段時間，都有一部分知識的忘卻。因此，階段復(fù)習(xí)是必不可少的。與課后復(fù)習(xí)不同，階段復(fù)習(xí)更能鞏固人的記憶。對所學(xué)的知識進行總結(jié)、歸納，形成章節(jié)知識結(jié)構(gòu)。在大腦中回想所學(xué)知識，再通過書本、筆記記憶。能使知識系統(tǒng)化，鞏固所學(xué)內(nèi)容，形成提高學(xué)習(xí)效率的重要環(huán)節(jié)。
其實，講究學(xué)習(xí)效率這一良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還分很多方面。不過，只要大家在學(xué)習(xí)中尋找經(jīng)驗，理解“學(xué)無止境”。那學(xué)習(xí)的初步概念就明確了。此外，借鑒一下他人良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也可以達到良好的效果。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是成功的開始，是成才的基石。
謝謝大家！
學(xué)習(xí)習(xí)慣發(fā)言稿篇十一
1.預(yù)習(xí)的習(xí)慣。預(yù)習(xí)能夠讓孩子聯(lián)系以前的知識，發(fā)現(xiàn)新問題，把理解不了的問題帶到課堂上更好地聽老師講解，這樣能培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力。
2.記筆記并事后整理的習(xí)慣。隨著中學(xué)課程內(nèi)容的增多和復(fù)雜化，整理的過程是一個很有效的過程，而且鍛煉自己分析、歸納的能力，一舉多得。
3.課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。復(fù)習(xí)的目的是“溫故而知新”。要鞏固所學(xué)知識，必須及時復(fù)習(xí)，加以強化，并養(yǎng)成習(xí)慣。
4.獨立解決問題的習(xí)慣。孩子學(xué)習(xí)上有困難請求家長幫助時，家長不能置之不理或敷衍，也不能包辦代替，要一步一步地耐心啟發(fā)，讓他覺得是靠他自己的力量完成的，對自己增加信心，勇敢地迎接下一個問題的挑戰(zhàn)。
5.及時改錯的習(xí)慣。讓孩子準備一支紅筆，隨時改正自己練習(xí)本、試卷上面的錯誤，建立一個錯誤收集本，用“錯別字舉例”、“錯題匯編”等形式分類記載，避免下次出現(xiàn)類似錯誤。
6.認真書寫的習(xí)慣。書寫的好壞直接影響到人們對書寫者學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)質(zhì)量甚至個人素質(zhì)的評價，卷面就是學(xué)生呈現(xiàn)在老師面前的面孔，老師常常會自覺不自覺地據(jù)此來打“印象分”。
7.認真觀察、思索的習(xí)慣。家長要引導(dǎo)孩子從身邊的生活小事開始觀察，經(jīng)常向孩子提出問題并與之討論，促使他去觀察思索，并能自己發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題。
8.積極閱讀、寫作的習(xí)慣。家長要為他們的閱讀創(chuàng)造物質(zhì)條件，積極購買有關(guān)書籍和訂報刊雜志。寫作過程是運用語言文字技巧的訓(xùn)練，也是一種嚴格的觀察、思維和想象等認識能力的訓(xùn)練。
9.養(yǎng)成有條理的習(xí)慣。學(xué)習(xí)用具的收拾要有規(guī)律，書本存放在書包或書桌上要有一定的次序，做各科作業(yè)要預(yù)先安排好時間等等。
10.動。
開動大腦機器也像開車一樣，起動時，要先點火(提供動力)，再掛上低速檔起步，低速運行一段時間后再提速。孩子習(xí)慣的養(yǎng)成，起初行動要慢一些，動作要小一些，不要急于提速。例如培養(yǎng)孩子寫日記的習(xí)慣，第一次只寫三兩句話即可;培養(yǎng)孩子學(xué)英語的習(xí)慣，第一次只記憶一兩個單詞即可;培養(yǎng)孩子長跑的習(xí)慣，第一次跑200米就行。凡事不要一開始就急于求成，因為那樣孩子會因為有為難情緒而失去信心。
11.加速。
有了首次慢動，慢慢就可以逐漸加速了。每篇日記的長度增加了一兩句，每天記憶的英語單詞增加了一兩個，每天長跑的距離增加了幾十米。這樣，孩子會覺得在慢動的基礎(chǔ)上增加這點運動量可以接受，不知不覺之間，大腦這部汽車比以前運動得快了。
12.斷。
遇到特殊情況，如意外任務(wù)啦，身體有點小病啦，等等，也要鼓勵孩子不要輕易中斷停止，只要站直了，就別趴下。只要還能堅持，就別停下。身體有小病時，跑不了就一步一步走下來。只要做了，就比停下來強。
13.時空。
有了一點行動，并逐漸增加了行動的速度，孩子就會品嘗到一點做事的快樂。要進一步培養(yǎng)習(xí)慣，就要制定比較全面的計劃，增強孩子對自我行動的時間和空間的控制能力。從時間上，和孩子商定從早到晚的行動計劃，什么時間跑步，什么時間上學(xué)，什么時間看課外書，什么時間看電視，各用多少分鐘，使孩子每年、每月、每天的時間安排都井井有條。從空間上說，要使孩子處于能夠把握自己的環(huán)境，譬如歌廳、舞廳、游戲廳這些地方，孩子一旦進去，就容易失去控制，不由自主地放棄好習(xí)慣。注意定計劃的時候，任務(wù)指標不要定得過高，要使孩子覺得稍加努力便可達到。
14.軌道。
孩子按計劃行動起來了，逐漸提高了學(xué)習(xí)效率，每天定時定量地鍛煉、預(yù)習(xí)、做題、背單詞、寫日記，看課外書。到了某段時間就自覺地去做某事。遇到特殊情況少做一點，做慢一點，但不停下。按照這樣的計劃不停地做下去，慣性就越來越大，就像列車在軌道上行駛，甚至像衛(wèi)星進入了軌道，就不會再走走停停了。進入軌道之后需要防止兩種情況：一是外部干擾，二是內(nèi)部故障。對外界不良的引誘要及時排除，對內(nèi)部故障要及時檢修。一個養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣的孩子，不用別人說，他會自覺學(xué)習(xí)。如果外人強迫他停止學(xué)習(xí)，去打游戲機，他會覺得不習(xí)慣，甚至厭煩別人的打擾。一個懶散慣了的孩子，別人不提醒他去學(xué)習(xí)，他總是懶得動，家長老師逼得沒辦法了，才學(xué)一會兒;一沒人督促，立即又不學(xué)了。
學(xué)習(xí)習(xí)慣發(fā)言稿篇十二
當學(xué)習(xí)成了一種習(xí)慣，學(xué)習(xí)就不再是辛苦的事情。把學(xué)習(xí)當成一種習(xí)慣，保持著對知識的渴求狀態(tài)，就會采取一種積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，運用適合自己的學(xué)習(xí)方法去學(xué)習(xí)。
在做任何事情之前，一定要先了解做這件事情的意義。
學(xué)習(xí)也是一樣的。
學(xué)習(xí)非常重要，它關(guān)乎一個人的人格、價值觀和對人生理解能力的建立和提升。
學(xué)習(xí)的渠道和方法有很多，我們可以從課堂上吸取知識，也可以在課下進行補充。不管采取怎么具體的學(xué)習(xí)方式，我們都要把握一個原則，就是堅持和努力，持之以恒，終究會有所收獲的。
我認為，我們決不能把高三看做是生命的沖刺線，也不能把高考看作是檢驗學(xué)習(xí)成果的最后一站。人生路漫漫，高中結(jié)束，也僅僅是我們?nèi)松艅倓偲鸩?，而高中階段的學(xué)習(xí)，更應(yīng)該的是把“學(xué)習(xí)”培養(yǎng)成一種能力，把“學(xué)習(xí)”當成是一種習(xí)慣，不僅僅是為今后的人生路打好文化基礎(chǔ)，也為了使自己永遠有學(xué)習(xí)的能力和不斷進步的動力。
我心中的學(xué)習(xí)，不是以壓迫的方式，把學(xué)習(xí)扭曲成做題、刷題這樣機械的動作，也不是把自己關(guān)押在教室里，被動地接受著外界氛圍的影響而去完成作業(yè)。我心中的學(xué)習(xí)，是利用一切的渠道和方式，去擴大知識的信息量，去提高思考能力，從生活中、從周圍的一切細節(jié)中去發(fā)掘出財富。
人與人的目標可以大相徑庭，但都要為各自的目標是采取有效的措施。學(xué)校固然是學(xué)習(xí)知識的殿堂，但并不意味著所有的學(xué)習(xí)都必須與學(xué)校有關(guān)。掌握了真正的全面的、多樣化的學(xué)習(xí)方法和獨立自主的思想，才能真正把校內(nèi)文化課學(xué)習(xí)好，用好的成績證明自己的部分實力，比如學(xué)習(xí)能力和考試能力。
那我說的全面的多樣化的學(xué)習(xí)是什么學(xué)習(xí)呢？舉個例子，看一場電影，即使是某些最沒有深刻內(nèi)涵的科幻片，我們也可以從中汲取到為自己所能利用的知識。我們可以學(xué)習(xí)到特效的制作方式、可以通過分析其情節(jié)設(shè)計和劇情結(jié)構(gòu)了解電影的思想，還可以感受到拍攝角度和音效帶來的震撼，甚至還可以從科幻因素中預(yù)見到未來科技發(fā)展的方向、一些科學(xué)的概念等等。這些有用嗎？我要說，這很有用。當你的知識積累到一定程度的時候，你思考問題的角度和寬度就會很不一樣，你的理解能力就會很不一樣。
這便是我理解中的學(xué)習(xí)，它真實地貫穿于生活，滲透到生命的細節(jié)中去。會思想的人從沒有浪費時間，會學(xué)習(xí)的人也從來沒有無意義的事情。體會到這一點，學(xué)習(xí)興趣始終就會很高，覺得學(xué)習(xí)是一種特別有意思的事情，包括課內(nèi)的學(xué)習(xí)，也就再也不會是枯燥無味的重復(fù)和訓(xùn)練，每天的上課也不是機械的演練和排查，做作業(yè)也會汲取到與眾不同的知識（盡管總是不斷思考外延的東西有時候作業(yè)效率會低一些）時，就沒有枯燥和煩悶了。
學(xué)習(xí)要有目標和信念，我知道現(xiàn)在所做的一切，并不是為了老師和家長單方面的指示，而是與自己的夢想有著緊密的關(guān)系。學(xué)習(xí)是為了實現(xiàn)自己的夢想，現(xiàn)在就是為了實現(xiàn)這個夢想，一點點的打下堅實的基礎(chǔ)，是真的有意義的，也肯定會有回報的。
為了讓孩子們理解這一點，我覺得家長應(yīng)該以身作則，開始學(xué)習(xí)。我說的家長要開始學(xué)習(xí)，并不是要坐在家里死啃書本或者是挑燈夜戰(zhàn)，你們完全可以抱著你們的手機和電腦，去看你們愛看的資訊，但是從今往后，你們的思想要更主動，不要被社會輿論、專家點評和心靈雞湯牽著走，要試圖去了解，不懂就去查，去思考，多看書，從中提取自己人認為有所幫助的信息，并完善自己的思想。讓孩子明白學(xué)習(xí)是一種能力，是一種習(xí)慣，并受到來自家長的好的影響和引導(dǎo)，學(xué)習(xí)的形式并不重要，真正重要的在于從中的歸納總結(jié)，更不是看完之后“呵呵”了之。
以上就是我對于學(xué)習(xí)的理解，我覺得如果有了爭取的學(xué)習(xí)理念，學(xué)習(xí)就不是會一件難事，至于考試成績，那只不過是學(xué)習(xí)的一個副產(chǎn)品而已。
學(xué)習(xí)習(xí)慣發(fā)言稿篇十三
大家好！
今天演講的題目是：《端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)良好習(xí)慣》。
法國學(xué)者培根曾經(jīng)說過：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣。”的確，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個人的行動。它對一個人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用，對我們小學(xué)生來講，尤為重要。就拿與我們密切相關(guān)的學(xué)習(xí)來說吧。有些同學(xué)平時對待學(xué)習(xí)非常認真，上課認真聽講，獨立完成作業(yè)，甚至在每次做完后還會把作業(yè)認真檢查一遍，把知識掌握的很牢固，很全面；我們也看到，有些同學(xué)卻是另一個樣子：上課不認真，作業(yè)不完成，老師的話聽不進去，天天渾渾噩噩的混日子，沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一個好的、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，能使我們既學(xué)得有效率，又學(xué)得輕松自在。而如果你沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，造成一些對學(xué)習(xí)不利的壞習(xí)慣，不但不能提高效率，而且對你身心發(fā)展也會造成不利的影響。因此，我們在學(xué)習(xí)時，最重要的是養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；這樣一來，你就能取得事半功倍的'效果了。
轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期又過了近一半時間了。兩個多月來，老師們克服了很多困難，認真地備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生；我們同學(xué)是怎么做的呢？在以后的學(xué)習(xí)中，希望同學(xué)們能珍惜時間，好好學(xué)習(xí)，爭取把課本上知識記的扎扎實實。
演講完畢，謝謝大家！
學(xué)習(xí)習(xí)慣發(fā)言稿篇十四
老師們、同學(xué)們：
早上好！時值金秋，綠色漸漸隱去，碩果掛滿枝頭。又是一輪絢麗的朝陽，又是一個嶄新的起點。告別了假期的安靜與沉寂，期待的校園又充滿了歡聲笑語。今天是開學(xué)第一天，我代表學(xué)校的全體教師對新同學(xué)的到來表示最熱烈的歡迎，對過去的學(xué)年在各個方面取得優(yōu)異成績的教職工和同學(xué)們表示衷心的祝賀！也祝愿同學(xué)們在新學(xué)期里健康快樂的生活、學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，在體育和文化成績方面取得雙豐收。
體校學(xué)生除了學(xué)習(xí)文化知識以外，還要參加體育技能的訓(xùn)練，肩負著為州溫摘金奪銀的重擔(dān)，因此平時的生活要注重規(guī)律，科學(xué)地安排作息時間，只有這樣才能有更充沛的精力去學(xué)習(xí)、去訓(xùn)練、去比賽，才能取得優(yōu)異的成績，才能為州溫為中國的'體育事業(yè)貢獻青春力量。在剛剛結(jié)束的里約奧運會賽場上，由我校培養(yǎng)和輸送的5名溫籍奧運健兒勇逞英豪、為國爭光。其中徐嘉余獲男子100米仰泳銀牌，實現(xiàn)了我國男子仰泳在奧運會上獎牌零的突破；z獲女子賽艇輕量級雙人雙槳銅牌；李朱濠獲男子100米蝶泳第五名；朱啟南獲男子50米步槍第六名；劉雅欣獲女子200米仰泳第七名。他們是中國的驕傲，更是州溫體校的驕傲。
新學(xué)期的第一天，我想對我們?nèi)w的同學(xué)們在新學(xué)期里的學(xué)習(xí)和生活上提幾點要求：
（1）維護國家榮譽，尊敬國旗、國徽，會唱國歌，升降國旗、奏唱國歌時要肅立、脫帽、行注目禮，少先隊員行隊禮。
（2）穿戴整潔、樸素大方，不燙發(fā)，不染發(fā)，不化妝，不佩戴首飾，男生不留長發(fā)，女生不穿高跟鞋。
（3）講究衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。不隨地吐痰，不亂扔廢棄物。
（4）舉止文明，不說臟話，不罵人，不打架，不賭博。不涉足未成年人不宜的活動和場所。
（1）尊重師長，見面行禮主動問好，回答師長問話要起立，給老師提意見態(tài)度要誠懇。
（2）同學(xué)之間互相尊重、團結(jié)互助、理解寬容、真誠相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同學(xué)，不戲弄他人，發(fā)生矛盾多做自我批評。
（3）未經(jīng)允許不進入他人房間、不動用他人物品、不看他人信件和日記。
（1）按時到校，不遲到，不早退，不曠課。上課專心聽講，勤于思考，積極參加討論，勇于發(fā)表見解。
（2）認真預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，主動學(xué)習(xí)，按時完成作業(yè)，考試不作弊。
（3）禁止手機帶進教學(xué)樓和訓(xùn)練場，學(xué)生在任何時段都不得在教學(xué)樓和訓(xùn)練場地內(nèi)使用手機。周一至周五的寢室生活中，每名教練可安排該隊一名隊員持有手機以便于聯(lián)系隊員，周末兩天學(xué)生可使用手機。學(xué)生違反規(guī)定，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，任何教師教練都有權(quán)收繳其手機到學(xué)生處登記，班主任或教練員及時與家長反饋信息。
（4）積極參加生產(chǎn)勞動和社會實踐，積極參加學(xué)校組織的其他活動，遵守活動的要求和規(guī)定。
（5）認真值日，保持教室、校園整潔優(yōu)美。
（6）愛護校舍和公物，借用公物要按時歸還，損壞東西要賠償。
（7）遵守宿舍和食堂的制度，愛惜糧食，節(jié)約水電，服從管理。
（8）正確對待困難和挫折，不自卑，不嫉妒，不偏激，保持心理健康。
經(jīng)常與父母交流生活、學(xué)習(xí)、思想等情況，尊重父母意見和教導(dǎo)。未經(jīng)家長同意，不得在外住宿或留宿他人。主動承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動，關(guān)心照顧兄弟姐妹。
（1）遵守交通法規(guī)，不闖紅燈，不違章騎車，過馬路走人行橫道，不跨越隔離欄。
（2）珍愛生命，不吸煙，不喝酒，不濫用藥物，拒絕毒品。
首先是食品的安全：不要去無證的小攤小店里購買食物，購買食品時要關(guān)注食品的保質(zhì)期，是否過期或變質(zhì)，盡量在學(xué)校食堂就餐防止食物中毒的發(fā)生。
第二是消防安全：禁止玩火，特別是（在校生）禁止在宿舍里抽煙、私拉電線、使用高功率的電器等等。
第三是交通安全：同學(xué)們要遵守交通法規(guī)，橫穿馬路要走斑馬線，特別是我們學(xué)校門口就有一條馬路，每天要來回多次橫穿，同學(xué)們要格外的小心。
第四就是預(yù)防溺水事件的發(fā)生：全市每年都有十幾起溺水死亡事件。非常沉痛的教訓(xùn)，所以要求同學(xué)們不要去江河、湖、水庫里游泳，防止溺水。
學(xué)習(xí)習(xí)慣發(fā)言稿篇十五
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家上午好！
今天我演講的題目是：《弟子規(guī)》教我養(yǎng)成好習(xí)慣
我有一個不好的習(xí)慣，就是很少整理東西。脫下的衣服，隨手一扔。做完作業(yè)，學(xué)習(xí)用品，也到處都是。經(jīng)常下次再用時，費了好大的勁才能找到，常常把自己弄得暈頭轉(zhuǎn)向，把家里翻得亂七八糟。
新學(xué)期，老師教我們《弟子規(guī)》。其中，“置冠服，有定位。勿亂頓，致污穢……”這幾句話讓我徹底改掉了這個壞習(xí)慣。
這幾句話告訴我們：脫下的帽子和衣服，應(yīng)當放在一個固定的位置，不要亂放亂擺，以免把衣服弄臟。同樣，常用的學(xué)習(xí)用品也應(yīng)該這樣。
有一個周末，我在家讀《弟子規(guī)》，當讀到 “置冠服，有定位”時，爸爸微笑著，用一種神秘的眼光看著我，接著又引領(lǐng)我的目光看了看我那堆滿了玩具和學(xué)習(xí)用品的課桌、書本擺得橫七豎八的書柜，好像在說：“不能有口無心，要學(xué)以致用哦，快去收拾收拾課桌、整理整理書籍吧?！蔽一苏粋€上午的時間，我的書桌和書柜煥然一新：課桌里的廢紙廢書裝進了垃圾袋；課桌上的玩具送回了玩具箱；學(xué)習(xí)機上蓋上了防塵罩；書柜上的書籍按高低、分類別擺放得整整齊齊，像一個等待檢閱的隊列，精神得很呢！
汗珠掛上了臉龐，爸爸豎起了大拇指，我也會心地笑了……
此后，爸爸經(jīng)常用《弟子規(guī)》有意無意的提醒我，漸漸地，我改掉了這個不愛整理的習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境變得整潔、生活變得更加有序了。
我越來越愛讀《弟子規(guī)》了，它讓我養(yǎng)成了一些好習(xí)慣，還讓我懂得了做人的準則。同學(xué)們，讓我們一起來朗讀《弟子規(guī)》， 接受中華民族傳統(tǒng)美德的教育吧?。I(lǐng)讀：弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝悌，次謹信，泛愛眾，而親仁，有余力，則學(xué)文……）
我的演講完畢，謝謝大家！
學(xué)習(xí)習(xí)慣發(fā)言稿篇十六
我們經(jīng)常在說“壞習(xí)慣貽誤終身，好習(xí)慣終身受益?！庇纱丝梢?，在中學(xué)階段培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要。
第一我想先分析一下我們八年級的情況。我們六年級區(qū)統(tǒng)考a、b檔43、59；c檔43、59；d檔11、97；f檔0、85。有相當一部分學(xué)生學(xué)習(xí)成績比較差的主要原因是學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差。存在的主要問題是：在學(xué)習(xí)上沒有預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣；上課小動作多；上課沒有記筆記的習(xí)慣；學(xué)習(xí)上一知半解，是懂非懂；作業(yè)不能獨立完成；做錯的作業(yè)沒有認真訂正的習(xí)慣等等。
第二最近，和年級組的老師討論、交流初步?jīng)Q定下學(xué)期準備重點抓三個習(xí)慣。
第一個習(xí)慣抓坐姿
這是專心聽講的前提，有的學(xué)生趴在桌子上，要走神，做小動作，看小說，玩手機，睡覺等。
第二個習(xí)慣抓上課專心聽講認真記筆記的習(xí)慣
其實每一門學(xué)科的要求是不一樣的。比如數(shù)學(xué)學(xué)科，老師的要求筆記記在書上，重要的概念劃一下，讀一讀，理解了就可以了。比如語文學(xué)科，重要的東西老師會要求學(xué)生一定要記下來，有時要求學(xué)生在書上勾勾劃劃，重要的做上眉批。比如英語學(xué)科，要求詞性轉(zhuǎn)換，課文中句子的結(jié)構(gòu)語法必須記下來。比如物理學(xué)科因為書上的內(nèi)容比較簡單，一些重要的知識點，物理老師就要求學(xué)生把重要的知識點一定要記下來，另外，在書上做重點記號，可以圈劃等等。
第三個習(xí)慣抓作業(yè)的訂正
各門學(xué)科都要重點培養(yǎng)認真訂正的習(xí)慣。這方面學(xué)生的問題比較嚴重，很多學(xué)生沒有這個習(xí)慣，加上有些學(xué)生，做錯的題目，不是真正動腦筋弄懂，二是馬馬虎虎，隨便寫一下，把其他同學(xué)的題目抄一下，到考試時還是不懂。
最后講一下準備怎么抓
1、教師這一頭，開學(xué)初首先全體教師要統(tǒng)一思認識，全組上下達成共識，各個備課組要有具體的措施。
2、學(xué)生這一頭，開學(xué)第一周召開全年級學(xué)生大會，向?qū)W生提要求，讓全體學(xué)生都明確培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性以及我們年級組準備怎么做和一些具體的要求和做法。
學(xué)生中要抓兩頭：對學(xué)生干部進行培訓(xùn)，充分發(fā)揮他們的帶頭作用；對年級中后三分之一的學(xué)生加強教育，提出一些具體的要求，對它們的進步給予表揚。
3、年級組會有一些評比的措施
4、在年級組營造良好的氛圍
（1）年級的第一期壁報就是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
（2）班級的布置、班級的學(xué)習(xí)園地圍繞這個主題布置
（3）本學(xué)期的第一節(jié)班會課的內(nèi)容也圍繞這個主題
（4）年級的家長會也圍繞這個主題，家校合作
下學(xué)期，我們八年級的任務(wù)是很艱巨的，要迎接區(qū)統(tǒng)考，希望通過大家的共同努力，學(xué)生的壞習(xí)慣有所改變，爭取統(tǒng)考成績有所提高。
學(xué)習(xí)習(xí)慣發(fā)言稿篇十七
大家下午好！
我認為養(yǎng)成好習(xí)慣首先要讓自己明確良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是什么，并且根據(jù)自己的情況認真的去執(zhí)行。我的伙伴中有人經(jīng)常抱怨說：“我也很想好好做，可是就是做不好?！逼鋵嵥麄兙褪菦]有堅持下來，說到做到。因此，要養(yǎng)成良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣，第一步就要說到做到，堅定不移。
第二步要確立目標，循序漸進。一個好習(xí)慣的養(yǎng)成不會是輕而易舉的，要想完成他，就得確立長遠的目標，一步一個腳印的行動起來。要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能心急，但一定要說到做到。例如，想背完1000個單詞，可以分成多天來完成。今天背10個，明天背10個，日復(fù)一日，這樣不僅不會給自己造成太大的壓力，并且當你完成目標時，會品嘗到一種前所未有的成功的喜悅。
第三步要時刻自我約束。如果良好的習(xí)慣養(yǎng)成之后放松要求，忘乎所以，那么沒過多久丟掉的壞習(xí)慣又會重新回歸。認識到聽課做筆記的重要性后，就得一天不落的記下去；認識到自習(xí)課講話會影響他人，那就踏踏實實地學(xué)習(xí)。
世界著名心理學(xué)家威廉·詹姆士有句名言：播下一個行動，收獲一個習(xí)慣；播下一個習(xí)慣，收獲一種性格；播下一個性格，收獲一種命運。讓我們從點滴做起，漸漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做一個勤學(xué)、樂學(xué)、善學(xué)的好學(xué)生。
謝謝大家！
我的演講完畢！
學(xué)習(xí)習(xí)慣發(fā)言稿篇十八
各位老師，各位家長：
我是鐘xx的媽媽。
鐘xx在本學(xué)期聽老師的話，團結(jié)同學(xué)，認真學(xué)習(xí)，取得了較好的成績。
為此，我首先要感謝一年級五班的老師們，是老師們的辛苦付出，換來了孩子們的快樂成長。老師們的諄諄教導(dǎo)，嚴格要求，培養(yǎng)了孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，把孩子的學(xué)習(xí)興趣激發(fā)的濃厚起來。
同時，感謝在座的家長朋友們。大家相互幫助與支持，結(jié)下了真摯的友誼。鐘xx說，她很榮幸，在一年級五班，結(jié)識了這么多的好朋友。是在座的家長們，養(yǎng)育了一群好孩子，成為了鐘xx生命里的小伙伴。
鐘xx是個普通的孩子，在本學(xué)期里，作為家長，主要做了以下事情，幫助她的成長與學(xué)習(xí)。鐘xx是個普通的學(xué)生，優(yōu)習(xí)才露尖尖角，還要再接再勵，繼續(xù)努力。
1、讓孩子吃好早飯。常聽到有人說沒吃早餐就出門了，這可是個非常嚴重的錯誤。對于青少年來說，不吃早餐直接影響智力水平，科學(xué)研究表明，吃蛋白質(zhì)早餐的孩子智商最高，吃高糖分早餐的孩子智子次之，不吃早餐的孩子智力最低。所以，我每天都為孩子認真準備早餐：蔬菜海鮮面條，鲅魚水餃，小油餅，黃米包，雜糧粥，茶葉蛋，牛奶，只要她喜歡的，都給她做來吃。只要是新鮮的食物，孩子都吃的津津有味。孩子的小肚飽飽的，精神頭足足的，就容易專心聽講，沉浸在知識的海洋里。
2、認真寫好作業(yè)。孩子在學(xué)校里學(xué)習(xí)了一天的知識，回到家時，孩子對于知識點的記憶還是清晰的，但不是最牢固的，老師有的知矢的布置了作業(yè)，這些作業(yè)就是用來鞏固學(xué)習(xí)成果的。做好了作業(yè)，就可以把知識點記得牢靠，記得扎實。所以，我一直要求孩子在第一時間做作業(yè)，做作業(yè)的時候，不但要做得好，還要做得快。當小孩偷懶，拖拉的時候，我就嚴肅的對她批評教育，不允許她浪費時間，盡快把作業(yè)做完。
3、保證睡眠充分。12歲的小孩，正是長身體的時候，所以，每天的睡眠時間在10小時左右。鐘瑞婕現(xiàn)在晚上不看電視，晚飯后外出喝奶、散步，大約在20：30到家，21：00前睡覺。早晨盡可能的讓她自然醒，不喊她起床。醒了以后，快速穿衣起床。
4、做一個快樂的小孩?，F(xiàn)在大家都看重童年的快樂對于小孩成長的意義。快樂，是衡量小孩身心健康的一個重要標志。父母除了扮演家長的角色，同時，也是孩子知心的朋友，玩耍的伙伴，學(xué)習(xí)的榜樣。我常常帶著xx外出，開闊眼界，增長見識;接觸社會，親近大自然;新鮮的環(huán)境，新奇的事物，給孩子帶來了無窮的快樂，各種各樣的笑，常常洋溢在她那張稚嫩的小臉上。
謝謝老師們，謝謝家長們。
學(xué)習(xí)習(xí)慣發(fā)言稿篇十九
習(xí)慣是行為的慣性，不需要特別的意志努力，不需要別人的監(jiān)控，在什么情況下就按什么規(guī)則去行動。習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就會成為 支配人生的一種力量。
國內(nèi)外研究資料表明，學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞，20％與智力因素相關(guān)，80％與“信心、意志、習(xí)慣、興趣、性格”等非智力因素相關(guān)。而 在非智力因素中，習(xí)慣又占有重要位置。古今中外在學(xué)術(shù)上有所建樹者，無一不具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。13歲進入科大少年班的學(xué)生 周峰，認為自己成功的秘訣就是從小養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他記憶英語單詞，都是每天10個，即使走親訪友時也從不間斷。就這 樣，一年下來，便記住了3 000多個英語單詞。這是他量化的學(xué)習(xí)習(xí)慣；他該學(xué)習(xí)的時候就一心一意學(xué)習(xí)，該玩的時候就輕輕松松地 玩，自覺性極強，從不需要別人提醒，更不需要別人強制。他聽英語廣播學(xué)英語，一到點便準時打開收音機，這是他定時的學(xué)習(xí)習(xí)慣 ；他學(xué)習(xí)時總是全神貫注，思想從不開小差，這是他專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣；還有，同樣是水壺，普通人燒出的是開水，而瓦特卻燒 出了蒸汽機；同樣是手被草葉割破，普通人只會想到埋怨草的無情和自己的粗心，而魯班卻想到了鋸的發(fā)明；同樣是看到蘋果從樹 上掉下來，果農(nóng)見了只會感到心疼，而牛頓卻由此發(fā)現(xiàn)了萬有引力。瓦特、魯班、牛頓的偉大就在于他們具有善于思考、勤于思考 的習(xí)慣。
那么怎樣才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？
第一：做到循序漸進。會開車的人都知道，天氣冷時，車打著火后要過一會兒才能快速行駛，一打著火就加速反而會熄火。一個 人培養(yǎng)習(xí)慣也是如此，要循序漸進。一開始先朝著理想目標動起來。一次行動的價值要超過一百句口號、一千次決心。一個學(xué)生， 在前進的道路上，如果能說到做到，就很了不起。俗話說：“有志者，立長志；無志者，常立志”。有人“常立志”，很想好好做 ，就是做不好。因此，要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，第一就要說到做到。計劃每天要記10個英語單詞，就一天不落地去記、反復(fù)地記、 一有空就記；認識到筆記的重要，就要認真做好課內(nèi)筆記，認真做好課外積累；認識到寫字潦草、做題馬虎，就在寫字、做題時嚴 加注意，確保做題規(guī)范、題題小心；平時制訂了學(xué)習(xí)計劃，就要定時定量地去完成，遇到?jīng)]有弄明白的問題就要千方百計弄清楚； 決心使自己的學(xué)習(xí)成績在全班、全校的位次前移，就要全力挖掘自己所有的學(xué)習(xí)潛能，努力實現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標。
第二：學(xué)會自我控制。人的行為，很大程度上受情景因素的影響，成為影響學(xué)習(xí)的不良習(xí)慣。比如，已經(jīng)認識到上網(wǎng)的危害了， 不想再上網(wǎng)了，就要努力克制自己，遠離網(wǎng)吧，充實學(xué)習(xí)，從對自己、對集體、對家庭高度負責(zé)的責(zé)任心時時暗示自己，端正學(xué)習(xí) 態(tài)度，從控制自己的活動時間和活動空間來約束自己的行為，努力改正影響學(xué)習(xí)的不良習(xí)慣。
第三：嚴格自我監(jiān)督。在好習(xí)慣形成過程中，或者在壞習(xí)慣克服過程中，容易出現(xiàn)反復(fù)、敷衍、放任等現(xiàn)象，容易出現(xiàn)跟著感覺 走的現(xiàn)象。這就要求自己嚴格監(jiān)督自己。比如，發(fā)現(xiàn)上課時自己精神走神了，發(fā)現(xiàn)自己沒有執(zhí)行或沒有完成學(xué)習(xí)計劃了，就要立即 作出調(diào)整。培養(yǎng)習(xí)慣，就像走路一樣，發(fā)現(xiàn)走的路線不對，及時調(diào)整到對的軌道上去，久而久之，一條小路便踩出來了，習(xí)慣也就 養(yǎng)成了。這就像衛(wèi)星一樣，一旦進入軌道，就會沿著軌道不停地飛行。進入軌道以后，你再也不必刻意約束自己，而是順其自然， 習(xí)慣也就成了自然。
有人說，青少年的心田是一塊神奇的土地，播種了一種思想，便會有行為的收獲，播種了行為，便會有習(xí)慣的收獲，播種了習(xí)慣 便會有品德的收獲，播種了品德，便會有命運的收獲。也有人說，行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣造就性格，性格決定命運。這些話似乎有些 絕對，但良好的習(xí)慣對人生的確太重要了。習(xí)慣是一種慣量，也是一種能量，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的人，要比其他人具有更大的潛能 。
如果你渴望獲得較好的學(xué)習(xí)成績，如果你渴望有效地利用時間，如果你渴望有所建樹，就請你學(xué)會“說到做到、自我控制、自我 監(jiān)督”，盡早養(yǎng)成“學(xué)有目標、學(xué)有計劃、善于思考、勤于積累”的好習(xí)慣。
學(xué)習(xí)習(xí)慣發(fā)言稿篇二十
國學(xué)。
者培根曾經(jīng)說過：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣?！钡拇_，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個人的行動。下面本站小編整理了好習(xí)慣的。
發(fā)言稿。
200字，供你閱讀參考。
各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
今天演講的題目是：《端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)良好習(xí)慣》。
法國學(xué)者培根曾經(jīng)說過：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣?！钡拇_，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個人的行動。它對一個人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用，對我們小學(xué)生來講，尤為重要。就拿與我們密切相關(guān)的學(xué)習(xí)來說吧。有些同學(xué)平時對待學(xué)習(xí)非常認真，上課認真聽講，獨立完成作業(yè)，甚至在每次做完后還會把作業(yè)認真檢查一遍，把知識掌握的很牢固，很全面;我們也看到，有些同學(xué)卻是另一個樣子：上課不認真，作業(yè)不完成，老師的話聽不進去，天天渾渾噩噩的混日子，沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一個好的、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，能使我們既學(xué)得有效率，又學(xué)得輕松自在。而如果你沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，造成一些對學(xué)習(xí)不利的壞習(xí)慣，不但不能提高效率，而且對你身心發(fā)展也會造成不利的影響。因此，我們在學(xué)習(xí)時，最重要的是養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;這樣一來，你就能取得事半功倍的效果了。
轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期又過了近一半時間了。兩個多月來，老師們克服了很多困難，認真地備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生;我們同學(xué)是怎么做的呢?在以后的學(xué)習(xí)中，希望同學(xué)們能珍惜時間，好好學(xué)習(xí)，爭取把課本上知識記的扎扎實實。
演講完畢，謝謝大家!
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好!
我認為養(yǎng)成好習(xí)慣首先要讓自己明確良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是什么，并且根據(jù)自己的情況認真的去執(zhí)行。我的伙伴中有人經(jīng)常抱怨說：“我也很想好好做，可是就是做不好?！逼鋵嵥麄兙褪菦]有堅持下來，說到做到。因此，要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，第一步就要說到做到，堅定不移。
第二步要確立目標，循序漸進。一個好習(xí)慣的養(yǎng)成不會是輕而易舉的，要想完成他，就得確立長遠的目標，一步一個腳印的行動起來。要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能心急，但一定要說到做到。例如，想背完1000個單詞，可以分成多天來完成。今天背10個，明天背10個，日復(fù)一日，這樣不僅不會給自己造成太大的壓力，并且當你完成目標時，會品嘗到一種前所未有的成功的喜悅。
第三步要時刻自我約束。如果良好的習(xí)慣養(yǎng)成之后放松要求，忘乎所以，那么沒過多久丟掉的壞習(xí)慣又會重新回歸。認識到聽課做筆記的重要性后，就得一天不落的記下去;認識到自習(xí)課講話會影響他人，那就踏踏實實地學(xué)習(xí)。
世界著名心理學(xué)家威廉·詹姆士有句。
名言。
：播下一個行動，收獲一個習(xí)慣;播下一個習(xí)慣，收獲一種性格;播下一個性格，收獲一種命運。讓我們從點滴做起，漸漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做一個勤學(xué)、樂學(xué)、善學(xué)的好學(xué)生。
謝謝大家!
我的演講完畢!
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!今天我國旗下演講的題目是—《養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，做學(xué)習(xí)的主人》。
什么叫習(xí)慣呢?首先請同學(xué)們聽一個故事：在印度和泰國，隨處可見這樣荒謬的場景：一根小小的柱子，一截細細的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象。那些馴象人，在大象還是小象的時候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎，直到長成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時，也不掙扎?？梢?，所謂的“習(xí)慣”是指長期重復(fù)地做并逐漸養(yǎng)成的不自覺活動。
學(xué)生時代是各種習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時期。我們要特別注意培養(yǎng)認真學(xué)習(xí)、善于思考、勤于動腦動手動口的習(xí)慣、培養(yǎng)獨立學(xué)習(xí)、主動探索、積極進取的習(xí)慣。學(xué)習(xí)上一定要注意：先預(yù)習(xí)后上課，先復(fù)習(xí)后作業(yè);上課專心聽講，課后認真復(fù)習(xí)。要科學(xué)安排好時間，選擇最佳學(xué)習(xí)時間和方法，合理分配時間，注意勞逸結(jié)合，交替用腦，還要注意養(yǎng)成自學(xué)習(xí)慣、定計劃的習(xí)慣、大事做不來小事趕快做的習(xí)慣、編錯題集等各種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
著名作家王蒙說過：“學(xué)習(xí)是一個人的真正看家本領(lǐng)，是人的第一特點、第一長處、第一智慧、第一本源。其他一切都是學(xué)習(xí)的結(jié)果，學(xué)習(xí)的恩澤?！蔽覀円B(yǎng)成認真負責(zé)地學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，為了我們的明天，讓我們——養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做學(xué)習(xí)的主人吧!
學(xué)習(xí)習(xí)慣發(fā)言稿篇二十一
各位家長：
今天，黃老師要我在家長會上就孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣和交往能力方面講一講，說實話，既感到高興又感到不安。高興的是，可能老師認為我們康康的有些習(xí)慣和在與同學(xué)交往等方面做得不錯，這正是我們非常關(guān)心的，對孩子的成長來說，我們認為這可能比學(xué)習(xí)成績更為重要一些。不安的是，其實在對孩子的教育過程中，失敗的教訓(xùn)可能比經(jīng)驗更多，更需要的是向在座的很多家長學(xué)習(xí)。因此，今天所講的東西，也只是從過去的教訓(xùn)中總結(jié)出的兩個不成熟的想法，和大家來探討。
第一個想法：幫助孩子樹立自信心很重要。
在這方面，我們的教訓(xùn)最深刻?？悼祪芍軞q多，因長得高，直接去讀小班，在26人中數(shù)他最小，各方面發(fā)展相對還比較滯后，一年下來，負面影響很大，總覺得自己不行，做什么事都縮在后面，沒興趣，不如別人，后來上學(xué)都不想去。我們盡管都是老師，其實對幼兒教育也不懂，自己心里急了，就只顧一味地要求他，甚至逼迫他，反而弄得更糟。第二年，我們改變了一些做法，重讀小班，多鼓勵，看到進步就表揚，后來情況明顯好轉(zhuǎn)，到中大班以后，評上了“好孩子”，但負面影響至今還是有的。因此，培養(yǎng)孩子興趣，幫他樹立信心，近幾年一直在努力。
最近，看了一些專家的著作，更加堅定了這個想法。清華大學(xué)教授吳維庫說：“小孩的成長只需要兩種東西：奶粉贊美。這里的“奶粉”是指成長必需的物質(zhì)條件；而“贊美”就是適時、適當?shù)墓膭詈捅頁P。
他還講了一個故事：有位母親第一次參加家長會。幼兒園的老師說：“你的孩子有多動癥，在板凳上三分鐘都坐不了。”回家的路上孩子問老師說了什么，她鼻子一酸，差一點落淚。“老師表揚了你，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能夠坐三分鐘了。別的家長特別羨慕媽媽，因為全班只有寶寶進步了?！蹦翘焱砩希瑑鹤悠铺旎牡爻粤藘赏朊罪?。第二次家長會，老師說：“全班50名同學(xué)，這次你兒子數(shù)學(xué)排49名，我懷疑他有智力問題，最好帶他到醫(yī)院看一下?！被丶业腵路上，她哭了?；氐郊依铮吹秸\惶誠恐的兒子時，她振作精神：“老師對你充滿信心，你并不是一個笨孩子，只要你能夠細心些，會超過你的同桌。”說這些話時，她發(fā)現(xiàn)兒子暗淡的眼神一下子亮了。第二天上學(xué)，兒子比平時起得都早。孩子上了初中，又一次家長會，老師告訴她：“按你兒子的成績，考重點中學(xué)有點危險?！彼€是告訴兒子：“班主任對你非常滿意，只要你努力，很有希望考上重點中學(xué)?！备咧挟厴I(yè)，兒子把清華大學(xué)的通知書送給了媽媽。邊哭邊說：“媽媽，我一直都知道我不是個聰明的孩子，是您……”這時，她再也忍不住心中的淚水。
學(xué)習(xí)習(xí)慣發(fā)言稿篇一
良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子必備的素質(zhì),也是他們學(xué)好數(shù)學(xué),提高教學(xué)課堂教學(xué)效率的最基本保證.然而,小學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的實踐中存在著種種不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,嚴重地影響著學(xué)生數(shù)學(xué)能力的.提高.本文作者結(jié)合自己的教學(xué)實踐,分析了學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的現(xiàn)狀,并從良好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的內(nèi)容、要求,以及培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的措施等方面談了一些認識.
作者：韓文娣作者單位：紹興市越城區(qū)東浦鎮(zhèn)中心校,浙江,紹興,31刊名：考試周刊英文刊名：kaoshizhoukan年，卷(期)：“”(6)分類號：g63關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣現(xiàn)狀分析內(nèi)容要求培養(yǎng)措施
學(xué)習(xí)習(xí)慣發(fā)言稿篇二
——學(xué)習(xí)習(xí)慣是指在學(xué)習(xí)過程中經(jīng)過反復(fù)練習(xí)逐漸養(yǎng)成的，不需要意志努力的自動化的學(xué)習(xí)行為方式。
良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，關(guān)系到同學(xué)們掌握正確的學(xué)習(xí)方法，取得優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績；良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，不僅對同學(xué)們當前的學(xué)習(xí)發(fā)生作用，而且將使你們終身受益。我國著名教育家陳鶴琴老師說:“習(xí)慣養(yǎng)得好，終身受其益；習(xí)慣養(yǎng)不好，終身受其累?！笨梢妼W(xué)習(xí)習(xí)慣對人的一生是多么重要。
法國學(xué)者培根也曾經(jīng)說過：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣?！钡拇_，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個人的行動?？v觀歷史，大凡獲得成功的人，都是一些長期堅持良好行為習(xí)慣的人。例如，魯迅先生小時候，要求自己抓緊時間，時時刻刻地叮囑自己“時時早、事事早”，這樣長時間地堅持下去，就成了他的好習(xí)慣了。這位以“小跑走完一生”的作家，在中國以至世界文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績，成為世界有史以來十大文豪之一?？梢?，行為習(xí)慣對一個人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用，而對我們中學(xué)生來講，具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣尤為重要。
平時，我們經(jīng)?？吹竭@樣的現(xiàn)象：有些同學(xué)學(xué)習(xí)不刻苦、不用功，考試常常得不到好成績；有些同學(xué)雙休日只顧玩，把作業(yè)壓到星期日晚上才去做，開了夜車還做不好。其實，這完全是學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法上的問題。事實上，一個好的、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，不僅能使我們學(xué)習(xí)效率提高，成績提高，而且還讓我們學(xué)得輕松自在。因此，我們在學(xué)習(xí)時，最重要的是養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；因為好習(xí)慣，受益終身。
那么，我們該養(yǎng)成哪些學(xué)習(xí)習(xí)慣？在此提醒同學(xué)們，我們可以從以下幾點做起：
1、一心向?qū)W的習(xí)慣，是所有學(xué)習(xí)習(xí)慣中最重要的習(xí)慣。具有一心向?qū)W習(xí)慣的人，能夠利用所有的閑暇時間直接或間接地做與學(xué)習(xí)相關(guān)的事。只要你注意觀察就不難發(fā)現(xiàn)，知識分子、尤其是有所追求的知識分子，在看電視時大多傾向于看與知識、信息、時勢相關(guān)的節(jié)目，看與自己所從事的業(yè)務(wù)相關(guān)度大的節(jié)目；而一般工人、農(nóng)民則喜歡看武打、槍戰(zhàn)、歌舞、雜談之類的節(jié)目。教育改革家魏書生老師曾經(jīng)講述過一段他親身感受的故事：在機場候機室里，廣播里傳出了飛機因故遲飛兩小時的消息。一般乘客心急如焚，怨聲疊起；而魏老師則心靜如水，同平時在辦公室里一樣，利用這兩個小時構(gòu)思文章。有一心向?qū)W習(xí)慣的人，通過這種日積月累，時間轉(zhuǎn)化成了知識，知識轉(zhuǎn)化成了智慧。
2、養(yǎng)成專心聽講的習(xí)慣，在課上要專心聽老師講課，聽同學(xué)發(fā)言，還要勇于發(fā)表自己的意見；課堂45分鐘很重要，因為老師講的是學(xué)習(xí)重點。聽課要做到聽懂老師傳授的知識，并能熟練掌握課堂中所學(xué)到的知識。此外，還要認真對待老師布置的作業(yè)，那是對你課上掌握知識程度的檢查。課外需要有針對性地進行習(xí)題訓(xùn)練，及時鞏固自己所學(xué)知識的薄弱環(huán)節(jié)。
3、養(yǎng)成獨立作業(yè)的習(xí)慣，作業(yè)要獨立思考完成，只有通過自己的努力完成的作業(yè)，才能體驗到自己學(xué)習(xí)成功的快樂；獨立思考、善于思考的習(xí)慣十分重要，它是取得好成績的`制勝法寶，也就是說要善于獨立地提出問題、分析問題和解決問題。學(xué)會質(zhì)疑，學(xué)會自我尋找答案，養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，也是一個優(yōu)秀學(xué)生身上特有的魅力。
4、養(yǎng)成預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣，每天都要對未教的內(nèi)容進行預(yù)習(xí)，對已教的內(nèi)容進行復(fù)習(xí)；做到先預(yù)習(xí)后上課，先復(fù)習(xí)后作業(yè)；每天的學(xué)習(xí)任務(wù)按時完成，不拖到第二天。做到學(xué)習(xí)有計劃、有檢查。學(xué)貴有恒，只要你堅持不懈地認真預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)功課，你一定會有巨大的收獲。
5、養(yǎng)成不懂就問的習(xí)慣，學(xué)習(xí)不能光學(xué)不問，只有多向別人請教，才能豐富自己的知識，了解更多的信息。再說，如果問題得不到解決，問題就會越積越多，學(xué)習(xí)的道路就會有攔路石擋著。古語說，敏而好學(xué)，不恥下問，就是這個道理。
6、養(yǎng)成系統(tǒng)復(fù)習(xí)總結(jié)提高的習(xí)慣。
在開始進行下單元或下一章節(jié)內(nèi)容學(xué)習(xí)之前，教師要回過頭來，認真總結(jié)本階段教學(xué)情況。學(xué)生也要回過頭來，看看近期內(nèi)自己走過的學(xué)習(xí)之路，總結(jié)本階段學(xué)習(xí)情況。這一學(xué)習(xí)活動就是總結(jié)。復(fù)習(xí)總結(jié)是對前面已學(xué)過的知識進行系統(tǒng)再加工，并根據(jù)學(xué)習(xí)情況對學(xué)習(xí)進行適當調(diào)整，為下一階段的學(xué)習(xí)做好準備。
那么我們?nèi)绾勿B(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？
大家知道，要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不是一朝一夕之功，這需要我們從點滴做起，從每天做起。一旦你養(yǎng)成了以上的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天將有新的收獲，那你將感到快樂無比。
同學(xué)們，昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習(xí)慣決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做一個優(yōu)秀的中學(xué)生，共同創(chuàng)造輝煌的未來！
最后，我以下面幾句話與大家共勉：
播種一種思想，收獲一種行為；
播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；
播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；
播種一種性格，收獲一種人生。
學(xué)習(xí)習(xí)慣發(fā)言稿篇三
葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！绷?xí)慣是一種學(xué)習(xí)動力定型，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在孩子素養(yǎng)的形成與發(fā)展的過程中有著積極的意義。但不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這似乎是令不少家長頭疼的問題，家長總是抱怨孩子太貪玩，豈不知學(xué)習(xí)習(xí)慣與家長的教育方式有很大關(guān)系。在這里介紹一下我們培養(yǎng)女兒幾種方法，或許可以給您一些啟示，不當之處還請各位批評指正。
第一點：言傳身教、以身作則。
父母是孩子人生道路上的第一任老師，也是生活中最好的榜樣。作為父母，如果放松對自己的要求，沒有進取心、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、對家庭的責(zé)任心等等，那么，孩子就感受不到良好的家庭氛圍，不僅很難在孩子面前樹立榜樣，而且很難建立威信。身教重于言教，這是一種潛移默化的影響，平時，我和我愛人都很注意樹立良好的榜樣，在干好本職工作外，我們有空就看看報紙，翻翻書，做做運動，提供給孩子的是一種健康的生活方式的榜樣。如，我們很喜歡看電視，但為了孩子，我就盡量約束自己的，尤其是在孩子做作業(yè)的時間，我們家的電視機一般是關(guān)的，所以從一年級起，我們很放心讓女兒放假一人在家，因為她沒有習(xí)慣去打開電視機長時間看電視，有空也和我們一樣做一些有益于身心健康的活動。另外，我們在看書、學(xué)習(xí)的時候。女兒過來和我們講話，我們盡量不理會她，讓她明白父母學(xué)習(xí)的時候是很專心的，不可以打擾，反過來，在她學(xué)習(xí)的時候也會模仿我們的行為習(xí)慣。
第二點：了解兒童身心發(fā)展規(guī)律，提出要求，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
大多數(shù)孩子沒有自我約束和控制能力沒有形成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，他們難以比較長時間的堅持學(xué)習(xí)，有時會出現(xiàn)坐不住或感到疲乏的現(xiàn)象，我們女兒也不例外。這時就需要我們對孩子提出養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的要求，這些要求包括：集中注意力，認真做功課，自己負責(zé)檢查作業(yè)，發(fā)現(xiàn)錯誤及時改正，保持正確的.學(xué)習(xí)姿勢，注意用眼衛(wèi)生等。家長一定要耐心細致地從點滴抓起，不斷地提醒、督促孩子，有意識地使孩子明確自己是一名小學(xué)生，肩負著努力學(xué)習(xí)的責(zé)任。如我根據(jù)兒童身心特點，注意動靜交替，以保證孩子注意力集中，讓兒童由被動的遵守變?yōu)樽杂X的習(xí)慣。在上一年級時，我女兒邊做作業(yè)邊玩的現(xiàn)象一直存在，專心做作業(yè)的時間大概只有十分鐘左右，一會要上廁所，一會兒要喝開水，一點作業(yè)要做好長時間。根據(jù)這種現(xiàn)象，我就索性讓她在作業(yè)前完成她在作業(yè)期間要處理的各種理由的麻煩事后，再開始計時做作業(yè)。先和她商量估計這一項作業(yè)需要多少時間，我就在旁邊計時，一項作業(yè)完成后就允許她玩十分鐘，有時一項作業(yè)只要五分鐘，我也讓她玩十分鐘，這樣目的是讓她分清作業(yè)和玩的關(guān)系，知道做作業(yè)時不能分心，玩的時候就能開心的玩。通過一段時間的訓(xùn)練，她從完成一項作業(yè)就玩過度到完成一門功課再玩，再到現(xiàn)在的全部功課做完后再玩，漸漸養(yǎng)成了專心做作業(yè)的良好習(xí)慣。
第三點：堅持不懈，循序漸進，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。
我個人認為，良好的閱讀習(xí)慣培養(yǎng)非常重要，因為對文字的理解力需要有一定的閱讀基礎(chǔ)，閱讀能力強的孩子，不僅在寫作上有明顯的優(yōu)勢，而且在閱讀理解力、數(shù)學(xué)解題能力上、各類知識的獲取上有很多優(yōu)勢。讓孩子掌握正確的閱讀方法，父母要先進行引導(dǎo)與訓(xùn)練，然后才能放手。在孩子的閱讀過程中，要采取先難后易、先略讀后精讀、先單篇文章后成本著作的原則。我女兒剛上小學(xué)時只看一些她自己感興趣的童話書，我就順應(yīng)她的需求，給她足夠的童話類書，其實童話書中好詞好句也不少。等到她有一定的閱讀文字的能力和習(xí)慣后，我就買一些貼近孩子生活的文學(xué)類書，她不愛看，我就先讀給她聽一段，她聽得入神的時候我就找借口不講下去了，她很想聽下去，就自然地拿起書自己看下去，就這樣把她領(lǐng)進了文學(xué)世界。
四年級起，我覺得有必要讓孩子讀一些歷史類、科學(xué)類書，但這些書比起文學(xué)書要枯燥得多，雖然我自己也不喜歡這類書，但我裝做很感興趣的樣子，津津有味地看，女兒問我看什么書？我故意說：這本書太好看了，請不要打擾我，等我看完了再跟你說。她當然很好奇，這么好看的書給我也看看，我馬上很不情愿的樣子表示不給她看，并且說你太小了，還看不懂。女兒更好奇了，乘我去做飯之際，馬上拿起書看了起來，等她看了一會兒后，我便驚訝地說：不得了！這么難懂的書你也能看得懂？她馬上得意地說：那當然了！一點都不難。我就是這樣慢慢地讓她自然而然地接受書，喜歡書。還有一點要注意的是，孩子喜歡的書不要馬上讓他得到，要讓他感覺書是來之不易。
我們把書常常作為獎品或禮物來送給她的，平時買書的時候也不會一下子買好多本，最多兩本，有時還和她搶著看書，這樣她才會珍惜書，進而更喜歡書。
總之，我們就是這樣從點滴做起，潛移默化地讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。今后孩子的路還很長，我們希望她能繼續(xù)保持良好的習(xí)慣，在大家的關(guān)愛下健康成長，謝謝大家！
學(xué)習(xí)習(xí)慣發(fā)言稿篇四
親愛的老師、同學(xué)們：
我叫李xx，是實驗小學(xué)二(4)班的學(xué)生，今天我演講題目是《養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》。
冬去春來，轉(zhuǎn)眼幼兒園的時光已經(jīng)匆匆遠走，我早已經(jīng)適應(yīng)了小學(xué)生活。我長高了長大了，在小學(xué)啟蒙老師的培養(yǎng)和悉心教導(dǎo)下，我已經(jīng)帶上了紅領(lǐng)巾。雖然只是短短一個學(xué)期，但是我已經(jīng)學(xué)會了安排自己的學(xué)習(xí)和生活，良好的習(xí)慣將陪伴我的學(xué)習(xí)和成長。
如果有人問：你覺得什么最重要?那我覺得一定是健康。如果沒有強壯的身體，杰出和出色都只是形容詞。所以我每天都喜歡早早起床好好吃飯，平時養(yǎng)成常洗手的好習(xí)慣。當然鍛煉身體也是很重要的，積極參加體育活動。同學(xué)們，我要告訴你們一個小秘密：兒科醫(yī)院的醫(yī)生說每天晚告訴你們一個小秘密：兒科醫(yī)院的醫(yī)生說每天晚上進行跳繩運動，早一杯牛奶，晚一杯酸奶是長高的秘訣哦!
冰凍三尺非一日之寒，滴水石穿非一日之功。媽媽告訴我任何事情除了勤勞沒有任何訣竅。從上小學(xué)的第一天起，每天回家的第一件事情就是做好功課，懶惰和拖延是我們最大的敵人，很多時候，如果堅持了我們就勝利了。在學(xué)習(xí)上我從來都不害怕困難，克服它戰(zhàn)勝它的過程本身就是一種學(xué)習(xí)。如果能在上課的時候提高效率，這也能為我們的學(xué)習(xí)和寫作業(yè)節(jié)省很多時間。
我喜歡讀書，從小時候就常常請媽媽定時給我買書，家里都快堆滿了各種各樣的書籍，我最大的樂趣就是從書里找到各種各樣匪夷所思的知識。好象外面的精彩世界就在眼前一樣。
我還喜歡勞動，幫媽媽洗碗，弄菜。一起包餃子餛飩是我從很小很小的時候就愛做的事情。愛勞動是中國人民的優(yōu)良傳統(tǒng)。
我生活中另外養(yǎng)成的一個好習(xí)慣也是我最大的樂趣，就是彈琴。音樂是我的好伙伴。從3歲起我就堅持每天近一小時是陪伴它一起度過。每當悠揚的琴聲響起，美好的世界好象就只剩下我喜歡的那個旋律一樣。
只要自己真正的去愛上自己的生活，喜歡自己所做的每件事情。堅持按自己安排的去做，任何事情都會變的無比美好。好習(xí)慣就是堅持自己的愛好，每時每刻都能用心去做。相信這些好習(xí)慣將讓我的`成長更美好。
我的演講完畢，謝謝大家。
學(xué)習(xí)習(xí)慣發(fā)言稿篇五
同學(xué)們。我今天演講的題目是怎樣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第一步：耐心發(fā)動，逐漸加速。會開車的人都有這樣的體驗，天氣冷時，車打著火后要過一會兒才能快速行駛，一打著火就快速行駛反而會滅火的。一個人培養(yǎng)習(xí)慣也是如此，要循序漸進。一開始先朝著理想目標動起來。一次行動的價值要超過一百句口號，一千次決心。一個學(xué)生，在前進的道路上，如果能說到做到，便很了不起。久而久之，便習(xí)慣成自然了。俗話說："有志者，立長志;無志者，常立志"。為何常立志?原因是：很想好好做，就是做不好。因此，要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，第一步就要說到做到，堅定不移。計劃每天要記10個英語單詞，就一天不落地去記;認識到寫字潦草、做題馬虎這些毛病，就在寫字、做題時嚴加注意，確保字字工整，題題復(fù)查;意識到了不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的危害，就自動自覺地克服;制訂了學(xué)習(xí)計劃，就定時定量地去完成;決心使自己的學(xué)習(xí)成績在全班、全校的位次前移，就要千方百計地挖掘自己學(xué)習(xí)的潛能。
第四步：進入軌道，自由飛行。按照良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的要求去努力，先是慢慢啟動，繼而逐漸加速，在行進中不斷調(diào)整，最后進入軌道。這就像衛(wèi)星一樣，一旦進入軌道，就再也不會走走停停了，就會沿著軌道不停地飛行。進入軌道以后，你就仿佛進入了自由王國，你再不必著意約束自己，而是順其自然，你是在做慣性運動。這時你還需要注意兩件事：一是要消除外部干擾，二是要排除內(nèi)部故障。外部干擾主要是那些可能使你偏離甚至脫離軌道的引力，內(nèi)部故障主要是受挫折時情緒不佳而放縱自己。對付外部干擾有一種有效的辦法，就是改變環(huán)境，轉(zhuǎn)移注意力。當你的生活圈內(nèi)有人向你施加不良引力時，你可以尋找理由暫時跳出這個圈子，消除不良引力，努力去做自己應(yīng)該做的事情。排除內(nèi)部故障的有效途徑也是轉(zhuǎn)移注意力。當你的內(nèi)部發(fā)生故障時，如產(chǎn)生憂郁、悔恨、憤懣、迷戀、惋惜、憂傷等情緒波動時，你可以通過做具體的事情來轉(zhuǎn)移注意力。
有人說，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一塊神奇的土地，播種了一種思想，便會有行為的收獲，播種了行為，便會有習(xí)慣的收獲，播種了習(xí)慣便會有品德的收獲，播種了品德，便會有命運的收獲。也有人說，行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣造就性格，性格決定命運。這些話似乎有些絕對，但良好的習(xí)慣對人生的確太重要了。習(xí)慣是一種慣量，也是一種能量的儲蓄，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的人，要比那種沒有養(yǎng)成良好習(xí)慣的人以及養(yǎng)成不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的人具有較大的潛在能量。
讓我們共同養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣吧，只有這樣，我們飛翔的翅膀才能飛得更遠，飛得更高!
謝謝大家!
學(xué)習(xí)習(xí)慣發(fā)言稿篇六
同學(xué)們。我今天演講的題目是怎樣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
我認為明確了養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的意義并了解哪些學(xué)習(xí)習(xí)慣是好習(xí)慣、哪些學(xué)習(xí)習(xí)慣是不良習(xí)慣以后，就應(yīng)該自覺地培養(yǎng)好習(xí)慣，克服壞習(xí)慣，讓好習(xí)慣伴隨終生，讓壞習(xí)慣盡快與你告別。要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可按下列步驟進行：
第一步：耐心發(fā)動，逐漸加速。會開車的人都有這樣的體驗，天氣冷時，車打著火后要過一會兒才能快速行駛，一打著火就快速行駛反而會滅火的。一個人培養(yǎng)習(xí)慣也是如此，要循序漸進。一開始先朝著理想目標動起來。一次行動的價值要超過一百句口號，一千次決心。一個學(xué)生，在前進的道路上，如果能說到做到，便很了不起。久而久之，便習(xí)慣成自然了。俗話說："有志者，立長志；無志者，常立志"。為何常立志？原因是：很想好好做，就是做不好。因此，要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，第一步就要說到做到，堅定不移。計劃每天要記10個英語單詞，就一天不落地去記；認識到寫字潦草、做題馬虎這些毛病，就在寫字、做題時嚴加注意，確保字字工整，題題復(fù)查；意識到了不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的危害，就自動自覺地克服；制訂了學(xué)習(xí)計劃，就定時定量地去完成；決心使自己的學(xué)習(xí)成績在全班、全校的位次前移，就要千方百計地挖掘自己學(xué)習(xí)的潛能。
第二步：控制時空，約束自己。人的行為，很大程度上受情景因素的影響。比如，一個中小學(xué)生，已經(jīng)認識到打游戲機的負作用了，不想再打游戲機了，可是，一走近游戲廳就忘乎以了，就把握不住自己了。因此，在習(xí)慣形成的過程中，在自己的自制力還不十分強的.情況下，應(yīng)從控制自己的活動時間和活動空間入手來約束自己的行為。在時間上，從早上起床一直到晚上就寢，都安排滿有意義的學(xué)習(xí)內(nèi)容和活動內(nèi)容，不讓一日虛度，不讓一時空耗。在空間上，嚴格控制自己的活動范圍，歌廳、舞廳、游戲廳、錄像廳、臺球室等游樂場所，無論自己多么好奇，無論別人怎么引誘，也不要去。
第三步：偶有偏離，及時調(diào)整。中小學(xué)生多數(shù)自制力比較差，在好習(xí)慣形成過程中，或者在壞習(xí)慣克服過程中，容易出現(xiàn)反復(fù)、拖拉、敷衍、放任等現(xiàn)象，容易出現(xiàn)跟著感覺走的現(xiàn)象。這就要求自己要嚴格監(jiān)督自己，發(fā)現(xiàn)偶有偏離，立即作出調(diào)整。比如，發(fā)現(xiàn)自己的字寫得不規(guī)整了，發(fā)現(xiàn)上課時自己精神溜號了，發(fā)現(xiàn)自己沒有執(zhí)行或沒有完成學(xué)習(xí)計劃了，發(fā)現(xiàn)自己躺著看書、看電視了，發(fā)現(xiàn)自己走路或騎自行車時思考問題了，立即作出調(diào)整。培養(yǎng)習(xí)慣，就像走路一樣，發(fā)現(xiàn)走的路線不對，及時調(diào)整到對的軌道上去，久而久之，一條小路便踩出來了。
第四步：進入軌道，自由飛行。按照良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的要求去努力，先是慢慢啟動，繼而逐漸加速，在行進中不斷調(diào)整，最后進入軌道。這就像衛(wèi)星一樣，一旦進入軌道，就再也不會走走停停了，就會沿著軌道不停地飛行。進入軌道以后，你就仿佛進入了自由王國，你再不必著意約束自己，而是順其自然，你是在做慣性運動。這時你還需要注意兩件事：一是要消除外部干擾，二是要排除內(nèi)部故障。外部干擾主要是那些可能使你偏離甚至脫離軌道的引力，內(nèi)部故障主要是受挫折時情緒不佳而放縱自己。對付外部干擾有一種有效的辦法，就是改變環(huán)境，轉(zhuǎn)移注意力。當你的生活圈內(nèi)有人向你施加不良引力時，你可以尋找理由暫時跳出這個圈子，消除不良引力，努力去做自己應(yīng)該做的事情。排除內(nèi)部故障的有效途徑也是轉(zhuǎn)移注意力。當你的內(nèi)部發(fā)生故障時，如產(chǎn)生憂郁、悔恨、憤懣、迷戀、惋惜、憂傷等情緒波動時，你可以通過做具體的事情來轉(zhuǎn)移注意力。
有人說，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一塊神奇的土地，播種了一種思想，便會有行為的收獲，播種了行為，便會有習(xí)慣的收獲，播種了習(xí)慣便會有品德的收獲，播種了品德，便會有命運的收獲。也有人說，行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣造就性格，性格決定命運。這些話似乎有些絕對，但良好的習(xí)慣對人生的確太重要了。習(xí)慣是一種慣量，也是一種能量的儲蓄，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的人，要比那種沒有養(yǎng)成良好習(xí)慣的人以及養(yǎng)成不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的人具有較大的潛在能量。
讓我們共同養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣吧，只有這樣，我們飛翔的翅膀才能飛得更遠，飛得更高！
謝謝大家！
學(xué)習(xí)習(xí)慣發(fā)言稿篇七
1、確立我們的目標。
在小學(xué)剛?cè)雽W(xué)階段，我們的主要任務(wù)是幫助孩子認識到小學(xué)階段與幼兒園階段是有些差別的，至少每天回來要完成老師布置的作業(yè)，這是最基本的要求。我們需要讓孩子明確的知道這點。
2、學(xué)習(xí)是一件快樂的事情。
在大多數(shù)的想法里，覺得學(xué)習(xí)是一件痛苦的事情。的確，學(xué)習(xí)的確是有一點枯燥，過程有點辛苦，但是這并不意味著學(xué)習(xí)是一件痛苦的事情。仔細體察一下你的內(nèi)心，你覺得學(xué)習(xí)是一件什么樣的事情?如果你覺得學(xué)習(xí)是一件痛苦的事情，那就趕快調(diào)整這樣的想法。因為如果我們認為學(xué)習(xí)是一件痛苦的事情，那我們的孩子很可能也會這樣認為。學(xué)習(xí)是一件辛苦同時快樂的事情，我們父母對學(xué)習(xí)的看法，很重要，至少這會影響我們在陪伴孩子寫作業(yè)時的心情。
3、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。
在入學(xué)初期，完成家庭作業(yè)時，必要的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)還是需要的。幫助孩子看懂老師布置的作業(yè)內(nèi)容，幫助孩子了解如何完成作業(yè)，這些都是需要的。
4、學(xué)習(xí)陪伴。
我這里提到的學(xué)習(xí)陪伴，是指孩子在學(xué)習(xí)的時候，比如在看課外書的時候他是不需要輔導(dǎo)的，但是這時我們?nèi)绻軌蜃聛恚部匆槐疚覀冏约合矚g的書，這對孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣很有幫助?？傊诤⒆硬恍枰o導(dǎo)的時候，但是只要他在學(xué)習(xí)，我們也和他一起學(xué)習(xí)，只是我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容那個不同而已。我們最好能學(xué)習(xí)自己感興趣的方面，是什么不重要，重要的是我們在學(xué)習(xí)的過程中，心情很愉快，而不是為了陪孩子而學(xué)習(xí)。不要期待著我們在看電視或者看手機的時候，孩子卻在那里愉快的努力學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)習(xí)慣發(fā)言稿篇八
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！今天我國旗下演講的題目是—《養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，做學(xué)習(xí)的主人》。
什么叫習(xí)慣呢？首先請同學(xué)們聽一個故事：在印度和泰國，隨處可見這樣荒謬的場景：一根小小的柱子，一截細細的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象。那些馴象人，在大象還是小象的時候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎，直到長成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時，也不掙扎。小象是被鏈子綁住，而大象則是被習(xí)慣綁住?？梢?，所謂的“習(xí)慣”是指長期重復(fù)地做并逐漸養(yǎng)成的不自覺活動。
英國唯物主義哲學(xué)家培根，一生成就斐然。他在談到習(xí)慣時深有感觸地說：“習(xí)慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應(yīng)該通過教育，培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣?！惫沤裰型庠趯W(xué)術(shù)上有所建樹者，無一不具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進化論的創(chuàng)始人達爾文說：“我的'生活過得像鐘表的機器那樣有規(guī)則?！边_爾文所說的“規(guī)則”，便是指良好的習(xí)慣，當然也包括學(xué)習(xí)習(xí)慣。
學(xué)生時代是各種習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時期。我們要特別注意培養(yǎng)認真學(xué)習(xí)、善于思考、勤于動腦動手動口的習(xí)慣、培養(yǎng)獨立學(xué)習(xí)、主動探索、積極進取的習(xí)慣。學(xué)習(xí)上一定要注意：先預(yù)習(xí)后上課，先復(fù)習(xí)后作業(yè)；上課專心聽講，課后認真復(fù)習(xí)。要科學(xué)安排好時間，選擇最佳學(xué)習(xí)時間和方法，合理分配時間，注意勞逸結(jié)合，交替用腦，還要注意養(yǎng)成自學(xué)習(xí)慣、定計劃的習(xí)慣、大事做不來小事趕快做的習(xí)慣、編錯題集等各種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
著名作家王蒙說過：“學(xué)習(xí)是一個人的真正看家本領(lǐng)，是人的第一特點、第一長處、第一智慧、第一本源。其他一切都是學(xué)習(xí)的結(jié)果，學(xué)習(xí)的恩澤?！蔽覀円B(yǎng)成認真負責(zé)地學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，為了我們的明天，為了展示我們的風(fēng)采，讓我們——養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做學(xué)習(xí)的主人吧！
學(xué)習(xí)習(xí)慣發(fā)言稿篇九
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家下午好！我是六年級的趙永杰。今天，我有幸站在這里代表發(fā)言，離不開父母的嚴格要求，離不開同學(xué)的熱情幫助，更離不開老師的辛勤教導(dǎo)。其實，每位同學(xué)都想自己學(xué)習(xí)成績好，也都有自己的學(xué)習(xí)方法。我談不上有什么經(jīng)驗和訣竅，只能在此說點體會。我認為：好習(xí)慣成就好成績。
一、要養(yǎng)成合理安排時間的好習(xí)慣。我們除了在校學(xué)習(xí)外，還會參加一些課外興趣的學(xué)習(xí)。第一天睡覺前就要對第二天的學(xué)習(xí)作個大致的安排。比如，早上到校至上課前進行朗讀、背誦課文或閱讀課外書籍等，上午的作業(yè)在中午時完成，下午的作業(yè)盡量在晚飯前完成，晚上的時間安排復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)和興趣學(xué)習(xí)內(nèi)容的練習(xí)。上學(xué)后根據(jù)老師的安排再補充、修改并定下來，做到心中有數(shù)，并且一件一件按時完成。這樣，就不會覺得時間不夠用，不會顧了這門學(xué)科就顧不了那門學(xué)科。高爾基也曾經(jīng)說過說：“不知明天該做什么的人是不幸的?！鼻‘?、合理安排時間，完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)習(xí)有秩序地進行，可以把自己的學(xué)習(xí)管理好。
二、要養(yǎng)成上課認真聽講的好習(xí)慣。大家都知道，課堂是我們小學(xué)生學(xué)習(xí)知識的主要場所。在課堂上，老師能為我們講解知識、解開迷惑和指導(dǎo)方法等，走進課堂就不要去想其它的事，排除一切干擾；集中精力，不東張西望；聽不懂的做個標記，向老師或同學(xué)請教；多舉手，多發(fā)言；及時記下老師的板書和自己預(yù)習(xí)中不懂的內(nèi)容。在課堂上認真聽講，也意味著在課后少花些功夫。所以上課認真聽講是學(xué)習(xí)好的關(guān)鍵一步，在課堂上快樂地聽講，是提高學(xué)習(xí)成績的根本方法。如果我們上課不認真聽講，就等于“抓了芝麻丟了西瓜”。
三、要養(yǎng)成課后及時復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。課堂上認真聽課對學(xué)生來說至關(guān)重要，其實課后及時復(fù)習(xí)也同樣重要。課后把老師講的內(nèi)容、解題方法步驟、容易錯的地方像“過電影”一樣在頭腦中進行“再現(xiàn)”一遍，及時回顧，減少遺忘，從而鞏固所學(xué)知識?？梢栽谙抡n后花兩至三分鐘，對課堂上學(xué)習(xí)的內(nèi)容及時回顧；可以在做作業(yè)前先用一段時間對當天學(xué)習(xí)的內(nèi)容進行一次回顧；可以在學(xué)完一個單元或一個章節(jié)內(nèi)容之后，抽時間對所學(xué)的內(nèi)容進行一次較為完整的回顧；還可以翻一翻課本、整理課堂筆記，對于已經(jīng)理解和記住的內(nèi)容不用再多花時間，而要把時間花在想不起來或記不清楚、印象模糊的內(nèi)容。課后作業(yè)不僅是檢驗我們掌握并學(xué)會運用知識的一個手段，而且是一種有效的復(fù)習(xí)方法，一定要獨立并及時完成課后作業(yè)。復(fù)習(xí)除了進行必要的記憶、閱讀和理解之外，應(yīng)著重抓住每個知識點重點、難點和易錯點，并整理好學(xué)習(xí)筆記。有了這樣的復(fù)習(xí)做基礎(chǔ)，到了測試或考試時就會心中有底、從容不迫。
四、要養(yǎng)成講究學(xué)習(xí)效率的好習(xí)慣。有的同學(xué)不專心，一邊看電視一邊做作業(yè)，結(jié)果是既沒能好好看電視，也沒能好好的做作業(yè)；還有有的同學(xué)玩爽了、電視看夠了、上網(wǎng)上足了才開始做作業(yè)，不是忘了作業(yè)就是要開“夜車”，又影響第二天的學(xué)習(xí)。這樣，浪費了大量時間不說，還可能產(chǎn)生對學(xué)習(xí)的畏懼情緒。其實集中精神做一件事情，做好后再去做另一件，處理好先學(xué)后玩、先緊后松的關(guān)系，不但不會浪費時間，而且還會因為效率的提高獲得意料之外的驚喜呢。在我們的日常學(xué)習(xí)生活中，有許多零星、片斷的時間，可以在這些零碎的時間里做下面這些事情：處理學(xué)習(xí)中的雜事；讀篇文章或看報刊；整理資料；回憶公式、背誦課文或英語單詞等。時間往往不是一小時一小時浪費掉的，而是一分鐘一分鐘悄悄溜走的?！坝昧闵⒌臅r間記憶零散的知識”，也會提高我們的學(xué)習(xí)效率。法國學(xué)者培根曾經(jīng)說過：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣?！钡拇_，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個人的行動。大凡獲得成功的人，都有一些良好行為長期堅持，養(yǎng)成習(xí)慣，形成自然。養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不僅有利于我們的學(xué)習(xí)，還會使我們終生受益。
最后，祝老師們工作順利，身體健康！愿所有同學(xué)都能得到滿意的成績！謝謝大家！
學(xué)習(xí)習(xí)慣發(fā)言稿篇十
學(xué)習(xí)習(xí)慣是一個人學(xué)習(xí)成績的基石，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有助于提高學(xué)習(xí)效率，減輕學(xué)習(xí)負擔(dān)。是每個人快樂的源泉。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是成功的開始嗎？首先，我們應(yīng)該分析一下學(xué)習(xí)習(xí)慣的基本特性。學(xué)習(xí)習(xí)慣分為很多種，但總體來說。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，目的都是相同的，那就是提高學(xué)習(xí)效率。因此，我們先從學(xué)習(xí)效率的提高開始論證。采取三種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。逐一分析它們的共性。
一、預(yù)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率之一：做完作業(yè)，首先拿起課本，翻到明天要講的一章，仔細預(yù)習(xí)，這是提高學(xué)習(xí)效率的好方法。課前預(yù)習(xí)可以提高課上聽課效率，有利于鞏固知識，培養(yǎng)自學(xué)的能力。預(yù)習(xí)時，對應(yīng)學(xué)的內(nèi)容提前研究、理解、的問題查資料，或者用筆劃出標記。以便第二天著重某個細節(jié)多聽多練。
二、上課記筆記，提高學(xué)習(xí)效率之二：在專心聽課的'同時，應(yīng)注意用筆勾畫一些需要更深理解，反復(fù)練習(xí)的內(nèi)容。對疑難問題用各種符號勾畫出來，以便于課下問老師或與同學(xué)討論。老師講課時，簡單的記下一些主要內(nèi)容，以便于記憶深刻，理解透徹。實驗證明：上課只聽不記，僅能掌握當堂內(nèi)容的30%；一字不落地記下，僅能掌握50%；而上課時在書上勾畫重要內(nèi)容，在書上記下有關(guān)字句，課下再去整理，則能掌握所學(xué)內(nèi)容的80%。
三、階段復(fù)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率之三：學(xué)過的知識，要及時復(fù)習(xí)。這是孔子所提出的概論。誠然，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，所學(xué)知識的記憶，通過人體遺忘圖證明：每一段時間，都有一部分知識的忘卻。因此，階段復(fù)習(xí)是必不可少的。與課后復(fù)習(xí)不同，階段復(fù)習(xí)更能鞏固人的記憶。對所學(xué)的知識進行總結(jié)、歸納，形成章節(jié)知識結(jié)構(gòu)。在大腦中回想所學(xué)知識，再通過書本、筆記記憶。能使知識系統(tǒng)化，鞏固所學(xué)內(nèi)容，形成提高學(xué)習(xí)效率的重要環(huán)節(jié)。
其實，講究學(xué)習(xí)效率這一良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還分很多方面。不過，只要大家在學(xué)習(xí)中尋找經(jīng)驗，理解“學(xué)無止境”。那學(xué)習(xí)的初步概念就明確了。此外，借鑒一下他人良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也可以達到良好的效果。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是成功的開始，是成才的基石。
謝謝大家！
學(xué)習(xí)習(xí)慣發(fā)言稿篇十一
1.預(yù)習(xí)的習(xí)慣。預(yù)習(xí)能夠讓孩子聯(lián)系以前的知識，發(fā)現(xiàn)新問題，把理解不了的問題帶到課堂上更好地聽老師講解，這樣能培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力。
2.記筆記并事后整理的習(xí)慣。隨著中學(xué)課程內(nèi)容的增多和復(fù)雜化，整理的過程是一個很有效的過程，而且鍛煉自己分析、歸納的能力，一舉多得。
3.課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。復(fù)習(xí)的目的是“溫故而知新”。要鞏固所學(xué)知識，必須及時復(fù)習(xí)，加以強化，并養(yǎng)成習(xí)慣。
4.獨立解決問題的習(xí)慣。孩子學(xué)習(xí)上有困難請求家長幫助時，家長不能置之不理或敷衍，也不能包辦代替，要一步一步地耐心啟發(fā)，讓他覺得是靠他自己的力量完成的，對自己增加信心，勇敢地迎接下一個問題的挑戰(zhàn)。
5.及時改錯的習(xí)慣。讓孩子準備一支紅筆，隨時改正自己練習(xí)本、試卷上面的錯誤，建立一個錯誤收集本，用“錯別字舉例”、“錯題匯編”等形式分類記載，避免下次出現(xiàn)類似錯誤。
6.認真書寫的習(xí)慣。書寫的好壞直接影響到人們對書寫者學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)質(zhì)量甚至個人素質(zhì)的評價，卷面就是學(xué)生呈現(xiàn)在老師面前的面孔，老師常常會自覺不自覺地據(jù)此來打“印象分”。
7.認真觀察、思索的習(xí)慣。家長要引導(dǎo)孩子從身邊的生活小事開始觀察，經(jīng)常向孩子提出問題并與之討論，促使他去觀察思索，并能自己發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題。
8.積極閱讀、寫作的習(xí)慣。家長要為他們的閱讀創(chuàng)造物質(zhì)條件，積極購買有關(guān)書籍和訂報刊雜志。寫作過程是運用語言文字技巧的訓(xùn)練，也是一種嚴格的觀察、思維和想象等認識能力的訓(xùn)練。
9.養(yǎng)成有條理的習(xí)慣。學(xué)習(xí)用具的收拾要有規(guī)律，書本存放在書包或書桌上要有一定的次序，做各科作業(yè)要預(yù)先安排好時間等等。
10.動。
開動大腦機器也像開車一樣，起動時，要先點火(提供動力)，再掛上低速檔起步，低速運行一段時間后再提速。孩子習(xí)慣的養(yǎng)成，起初行動要慢一些，動作要小一些，不要急于提速。例如培養(yǎng)孩子寫日記的習(xí)慣，第一次只寫三兩句話即可;培養(yǎng)孩子學(xué)英語的習(xí)慣，第一次只記憶一兩個單詞即可;培養(yǎng)孩子長跑的習(xí)慣，第一次跑200米就行。凡事不要一開始就急于求成，因為那樣孩子會因為有為難情緒而失去信心。
11.加速。
有了首次慢動，慢慢就可以逐漸加速了。每篇日記的長度增加了一兩句，每天記憶的英語單詞增加了一兩個，每天長跑的距離增加了幾十米。這樣，孩子會覺得在慢動的基礎(chǔ)上增加這點運動量可以接受，不知不覺之間，大腦這部汽車比以前運動得快了。
12.斷。
遇到特殊情況，如意外任務(wù)啦，身體有點小病啦，等等，也要鼓勵孩子不要輕易中斷停止，只要站直了，就別趴下。只要還能堅持，就別停下。身體有小病時，跑不了就一步一步走下來。只要做了，就比停下來強。
13.時空。
有了一點行動，并逐漸增加了行動的速度，孩子就會品嘗到一點做事的快樂。要進一步培養(yǎng)習(xí)慣，就要制定比較全面的計劃，增強孩子對自我行動的時間和空間的控制能力。從時間上，和孩子商定從早到晚的行動計劃，什么時間跑步，什么時間上學(xué)，什么時間看課外書，什么時間看電視，各用多少分鐘，使孩子每年、每月、每天的時間安排都井井有條。從空間上說，要使孩子處于能夠把握自己的環(huán)境，譬如歌廳、舞廳、游戲廳這些地方，孩子一旦進去，就容易失去控制，不由自主地放棄好習(xí)慣。注意定計劃的時候，任務(wù)指標不要定得過高，要使孩子覺得稍加努力便可達到。
14.軌道。
孩子按計劃行動起來了，逐漸提高了學(xué)習(xí)效率，每天定時定量地鍛煉、預(yù)習(xí)、做題、背單詞、寫日記，看課外書。到了某段時間就自覺地去做某事。遇到特殊情況少做一點，做慢一點，但不停下。按照這樣的計劃不停地做下去，慣性就越來越大，就像列車在軌道上行駛，甚至像衛(wèi)星進入了軌道，就不會再走走停停了。進入軌道之后需要防止兩種情況：一是外部干擾，二是內(nèi)部故障。對外界不良的引誘要及時排除，對內(nèi)部故障要及時檢修。一個養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣的孩子，不用別人說，他會自覺學(xué)習(xí)。如果外人強迫他停止學(xué)習(xí)，去打游戲機，他會覺得不習(xí)慣，甚至厭煩別人的打擾。一個懶散慣了的孩子，別人不提醒他去學(xué)習(xí)，他總是懶得動，家長老師逼得沒辦法了，才學(xué)一會兒;一沒人督促，立即又不學(xué)了。
學(xué)習(xí)習(xí)慣發(fā)言稿篇十二
當學(xué)習(xí)成了一種習(xí)慣，學(xué)習(xí)就不再是辛苦的事情。把學(xué)習(xí)當成一種習(xí)慣，保持著對知識的渴求狀態(tài)，就會采取一種積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，運用適合自己的學(xué)習(xí)方法去學(xué)習(xí)。
在做任何事情之前，一定要先了解做這件事情的意義。
學(xué)習(xí)也是一樣的。
學(xué)習(xí)非常重要，它關(guān)乎一個人的人格、價值觀和對人生理解能力的建立和提升。
學(xué)習(xí)的渠道和方法有很多，我們可以從課堂上吸取知識，也可以在課下進行補充。不管采取怎么具體的學(xué)習(xí)方式，我們都要把握一個原則，就是堅持和努力，持之以恒，終究會有所收獲的。
我認為，我們決不能把高三看做是生命的沖刺線，也不能把高考看作是檢驗學(xué)習(xí)成果的最后一站。人生路漫漫，高中結(jié)束，也僅僅是我們?nèi)松艅倓偲鸩?，而高中階段的學(xué)習(xí)，更應(yīng)該的是把“學(xué)習(xí)”培養(yǎng)成一種能力，把“學(xué)習(xí)”當成是一種習(xí)慣，不僅僅是為今后的人生路打好文化基礎(chǔ)，也為了使自己永遠有學(xué)習(xí)的能力和不斷進步的動力。
我心中的學(xué)習(xí)，不是以壓迫的方式，把學(xué)習(xí)扭曲成做題、刷題這樣機械的動作，也不是把自己關(guān)押在教室里，被動地接受著外界氛圍的影響而去完成作業(yè)。我心中的學(xué)習(xí)，是利用一切的渠道和方式，去擴大知識的信息量，去提高思考能力，從生活中、從周圍的一切細節(jié)中去發(fā)掘出財富。
人與人的目標可以大相徑庭，但都要為各自的目標是采取有效的措施。學(xué)校固然是學(xué)習(xí)知識的殿堂，但并不意味著所有的學(xué)習(xí)都必須與學(xué)校有關(guān)。掌握了真正的全面的、多樣化的學(xué)習(xí)方法和獨立自主的思想，才能真正把校內(nèi)文化課學(xué)習(xí)好，用好的成績證明自己的部分實力，比如學(xué)習(xí)能力和考試能力。
那我說的全面的多樣化的學(xué)習(xí)是什么學(xué)習(xí)呢？舉個例子，看一場電影，即使是某些最沒有深刻內(nèi)涵的科幻片，我們也可以從中汲取到為自己所能利用的知識。我們可以學(xué)習(xí)到特效的制作方式、可以通過分析其情節(jié)設(shè)計和劇情結(jié)構(gòu)了解電影的思想，還可以感受到拍攝角度和音效帶來的震撼，甚至還可以從科幻因素中預(yù)見到未來科技發(fā)展的方向、一些科學(xué)的概念等等。這些有用嗎？我要說，這很有用。當你的知識積累到一定程度的時候，你思考問題的角度和寬度就會很不一樣，你的理解能力就會很不一樣。
這便是我理解中的學(xué)習(xí)，它真實地貫穿于生活，滲透到生命的細節(jié)中去。會思想的人從沒有浪費時間，會學(xué)習(xí)的人也從來沒有無意義的事情。體會到這一點，學(xué)習(xí)興趣始終就會很高，覺得學(xué)習(xí)是一種特別有意思的事情，包括課內(nèi)的學(xué)習(xí)，也就再也不會是枯燥無味的重復(fù)和訓(xùn)練，每天的上課也不是機械的演練和排查，做作業(yè)也會汲取到與眾不同的知識（盡管總是不斷思考外延的東西有時候作業(yè)效率會低一些）時，就沒有枯燥和煩悶了。
學(xué)習(xí)要有目標和信念，我知道現(xiàn)在所做的一切，并不是為了老師和家長單方面的指示，而是與自己的夢想有著緊密的關(guān)系。學(xué)習(xí)是為了實現(xiàn)自己的夢想，現(xiàn)在就是為了實現(xiàn)這個夢想，一點點的打下堅實的基礎(chǔ)，是真的有意義的，也肯定會有回報的。
為了讓孩子們理解這一點，我覺得家長應(yīng)該以身作則，開始學(xué)習(xí)。我說的家長要開始學(xué)習(xí)，并不是要坐在家里死啃書本或者是挑燈夜戰(zhàn)，你們完全可以抱著你們的手機和電腦，去看你們愛看的資訊，但是從今往后，你們的思想要更主動，不要被社會輿論、專家點評和心靈雞湯牽著走，要試圖去了解，不懂就去查，去思考，多看書，從中提取自己人認為有所幫助的信息，并完善自己的思想。讓孩子明白學(xué)習(xí)是一種能力，是一種習(xí)慣，并受到來自家長的好的影響和引導(dǎo)，學(xué)習(xí)的形式并不重要，真正重要的在于從中的歸納總結(jié)，更不是看完之后“呵呵”了之。
以上就是我對于學(xué)習(xí)的理解，我覺得如果有了爭取的學(xué)習(xí)理念，學(xué)習(xí)就不是會一件難事，至于考試成績，那只不過是學(xué)習(xí)的一個副產(chǎn)品而已。
學(xué)習(xí)習(xí)慣發(fā)言稿篇十三
大家好！
今天演講的題目是：《端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)良好習(xí)慣》。
法國學(xué)者培根曾經(jīng)說過：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣。”的確，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個人的行動。它對一個人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用，對我們小學(xué)生來講，尤為重要。就拿與我們密切相關(guān)的學(xué)習(xí)來說吧。有些同學(xué)平時對待學(xué)習(xí)非常認真，上課認真聽講，獨立完成作業(yè)，甚至在每次做完后還會把作業(yè)認真檢查一遍，把知識掌握的很牢固，很全面；我們也看到，有些同學(xué)卻是另一個樣子：上課不認真，作業(yè)不完成，老師的話聽不進去，天天渾渾噩噩的混日子，沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一個好的、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，能使我們既學(xué)得有效率，又學(xué)得輕松自在。而如果你沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，造成一些對學(xué)習(xí)不利的壞習(xí)慣，不但不能提高效率，而且對你身心發(fā)展也會造成不利的影響。因此，我們在學(xué)習(xí)時，最重要的是養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；這樣一來，你就能取得事半功倍的'效果了。
轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期又過了近一半時間了。兩個多月來，老師們克服了很多困難，認真地備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生；我們同學(xué)是怎么做的呢？在以后的學(xué)習(xí)中，希望同學(xué)們能珍惜時間，好好學(xué)習(xí)，爭取把課本上知識記的扎扎實實。
演講完畢，謝謝大家！
學(xué)習(xí)習(xí)慣發(fā)言稿篇十四
老師們、同學(xué)們：
早上好！時值金秋，綠色漸漸隱去，碩果掛滿枝頭。又是一輪絢麗的朝陽，又是一個嶄新的起點。告別了假期的安靜與沉寂，期待的校園又充滿了歡聲笑語。今天是開學(xué)第一天，我代表學(xué)校的全體教師對新同學(xué)的到來表示最熱烈的歡迎，對過去的學(xué)年在各個方面取得優(yōu)異成績的教職工和同學(xué)們表示衷心的祝賀！也祝愿同學(xué)們在新學(xué)期里健康快樂的生活、學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，在體育和文化成績方面取得雙豐收。
體校學(xué)生除了學(xué)習(xí)文化知識以外，還要參加體育技能的訓(xùn)練，肩負著為州溫摘金奪銀的重擔(dān)，因此平時的生活要注重規(guī)律，科學(xué)地安排作息時間，只有這樣才能有更充沛的精力去學(xué)習(xí)、去訓(xùn)練、去比賽，才能取得優(yōu)異的成績，才能為州溫為中國的'體育事業(yè)貢獻青春力量。在剛剛結(jié)束的里約奧運會賽場上，由我校培養(yǎng)和輸送的5名溫籍奧運健兒勇逞英豪、為國爭光。其中徐嘉余獲男子100米仰泳銀牌，實現(xiàn)了我國男子仰泳在奧運會上獎牌零的突破；z獲女子賽艇輕量級雙人雙槳銅牌；李朱濠獲男子100米蝶泳第五名；朱啟南獲男子50米步槍第六名；劉雅欣獲女子200米仰泳第七名。他們是中國的驕傲，更是州溫體校的驕傲。
新學(xué)期的第一天，我想對我們?nèi)w的同學(xué)們在新學(xué)期里的學(xué)習(xí)和生活上提幾點要求：
（1）維護國家榮譽，尊敬國旗、國徽，會唱國歌，升降國旗、奏唱國歌時要肅立、脫帽、行注目禮，少先隊員行隊禮。
（2）穿戴整潔、樸素大方，不燙發(fā)，不染發(fā)，不化妝，不佩戴首飾，男生不留長發(fā)，女生不穿高跟鞋。
（3）講究衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。不隨地吐痰，不亂扔廢棄物。
（4）舉止文明，不說臟話，不罵人，不打架，不賭博。不涉足未成年人不宜的活動和場所。
（1）尊重師長，見面行禮主動問好，回答師長問話要起立，給老師提意見態(tài)度要誠懇。
（2）同學(xué)之間互相尊重、團結(jié)互助、理解寬容、真誠相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同學(xué)，不戲弄他人，發(fā)生矛盾多做自我批評。
（3）未經(jīng)允許不進入他人房間、不動用他人物品、不看他人信件和日記。
（1）按時到校，不遲到，不早退，不曠課。上課專心聽講，勤于思考，積極參加討論，勇于發(fā)表見解。
（2）認真預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，主動學(xué)習(xí)，按時完成作業(yè)，考試不作弊。
（3）禁止手機帶進教學(xué)樓和訓(xùn)練場，學(xué)生在任何時段都不得在教學(xué)樓和訓(xùn)練場地內(nèi)使用手機。周一至周五的寢室生活中，每名教練可安排該隊一名隊員持有手機以便于聯(lián)系隊員，周末兩天學(xué)生可使用手機。學(xué)生違反規(guī)定，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，任何教師教練都有權(quán)收繳其手機到學(xué)生處登記，班主任或教練員及時與家長反饋信息。
（4）積極參加生產(chǎn)勞動和社會實踐，積極參加學(xué)校組織的其他活動，遵守活動的要求和規(guī)定。
（5）認真值日，保持教室、校園整潔優(yōu)美。
（6）愛護校舍和公物，借用公物要按時歸還，損壞東西要賠償。
（7）遵守宿舍和食堂的制度，愛惜糧食，節(jié)約水電，服從管理。
（8）正確對待困難和挫折，不自卑，不嫉妒，不偏激，保持心理健康。
經(jīng)常與父母交流生活、學(xué)習(xí)、思想等情況，尊重父母意見和教導(dǎo)。未經(jīng)家長同意，不得在外住宿或留宿他人。主動承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動，關(guān)心照顧兄弟姐妹。
（1）遵守交通法規(guī)，不闖紅燈，不違章騎車，過馬路走人行橫道，不跨越隔離欄。
（2）珍愛生命，不吸煙，不喝酒，不濫用藥物，拒絕毒品。
首先是食品的安全：不要去無證的小攤小店里購買食物，購買食品時要關(guān)注食品的保質(zhì)期，是否過期或變質(zhì)，盡量在學(xué)校食堂就餐防止食物中毒的發(fā)生。
第二是消防安全：禁止玩火，特別是（在校生）禁止在宿舍里抽煙、私拉電線、使用高功率的電器等等。
第三是交通安全：同學(xué)們要遵守交通法規(guī)，橫穿馬路要走斑馬線，特別是我們學(xué)校門口就有一條馬路，每天要來回多次橫穿，同學(xué)們要格外的小心。
第四就是預(yù)防溺水事件的發(fā)生：全市每年都有十幾起溺水死亡事件。非常沉痛的教訓(xùn)，所以要求同學(xué)們不要去江河、湖、水庫里游泳，防止溺水。
學(xué)習(xí)習(xí)慣發(fā)言稿篇十五
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家上午好！
今天我演講的題目是：《弟子規(guī)》教我養(yǎng)成好習(xí)慣
我有一個不好的習(xí)慣，就是很少整理東西。脫下的衣服，隨手一扔。做完作業(yè)，學(xué)習(xí)用品，也到處都是。經(jīng)常下次再用時，費了好大的勁才能找到，常常把自己弄得暈頭轉(zhuǎn)向，把家里翻得亂七八糟。
新學(xué)期，老師教我們《弟子規(guī)》。其中，“置冠服，有定位。勿亂頓，致污穢……”這幾句話讓我徹底改掉了這個壞習(xí)慣。
這幾句話告訴我們：脫下的帽子和衣服，應(yīng)當放在一個固定的位置，不要亂放亂擺，以免把衣服弄臟。同樣，常用的學(xué)習(xí)用品也應(yīng)該這樣。
有一個周末，我在家讀《弟子規(guī)》，當讀到 “置冠服，有定位”時，爸爸微笑著，用一種神秘的眼光看著我，接著又引領(lǐng)我的目光看了看我那堆滿了玩具和學(xué)習(xí)用品的課桌、書本擺得橫七豎八的書柜，好像在說：“不能有口無心，要學(xué)以致用哦，快去收拾收拾課桌、整理整理書籍吧?！蔽一苏粋€上午的時間，我的書桌和書柜煥然一新：課桌里的廢紙廢書裝進了垃圾袋；課桌上的玩具送回了玩具箱；學(xué)習(xí)機上蓋上了防塵罩；書柜上的書籍按高低、分類別擺放得整整齊齊，像一個等待檢閱的隊列，精神得很呢！
汗珠掛上了臉龐，爸爸豎起了大拇指，我也會心地笑了……
此后，爸爸經(jīng)常用《弟子規(guī)》有意無意的提醒我，漸漸地，我改掉了這個不愛整理的習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境變得整潔、生活變得更加有序了。
我越來越愛讀《弟子規(guī)》了，它讓我養(yǎng)成了一些好習(xí)慣，還讓我懂得了做人的準則。同學(xué)們，讓我們一起來朗讀《弟子規(guī)》， 接受中華民族傳統(tǒng)美德的教育吧?。I(lǐng)讀：弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝悌，次謹信，泛愛眾，而親仁，有余力，則學(xué)文……）
我的演講完畢，謝謝大家！
學(xué)習(xí)習(xí)慣發(fā)言稿篇十六
我們經(jīng)常在說“壞習(xí)慣貽誤終身，好習(xí)慣終身受益?！庇纱丝梢?，在中學(xué)階段培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要。
第一我想先分析一下我們八年級的情況。我們六年級區(qū)統(tǒng)考a、b檔43、59；c檔43、59；d檔11、97；f檔0、85。有相當一部分學(xué)生學(xué)習(xí)成績比較差的主要原因是學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差。存在的主要問題是：在學(xué)習(xí)上沒有預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣；上課小動作多；上課沒有記筆記的習(xí)慣；學(xué)習(xí)上一知半解，是懂非懂；作業(yè)不能獨立完成；做錯的作業(yè)沒有認真訂正的習(xí)慣等等。
第二最近，和年級組的老師討論、交流初步?jīng)Q定下學(xué)期準備重點抓三個習(xí)慣。
第一個習(xí)慣抓坐姿
這是專心聽講的前提，有的學(xué)生趴在桌子上，要走神，做小動作，看小說，玩手機，睡覺等。
第二個習(xí)慣抓上課專心聽講認真記筆記的習(xí)慣
其實每一門學(xué)科的要求是不一樣的。比如數(shù)學(xué)學(xué)科，老師的要求筆記記在書上，重要的概念劃一下，讀一讀，理解了就可以了。比如語文學(xué)科，重要的東西老師會要求學(xué)生一定要記下來，有時要求學(xué)生在書上勾勾劃劃，重要的做上眉批。比如英語學(xué)科，要求詞性轉(zhuǎn)換，課文中句子的結(jié)構(gòu)語法必須記下來。比如物理學(xué)科因為書上的內(nèi)容比較簡單，一些重要的知識點，物理老師就要求學(xué)生把重要的知識點一定要記下來，另外，在書上做重點記號，可以圈劃等等。
第三個習(xí)慣抓作業(yè)的訂正
各門學(xué)科都要重點培養(yǎng)認真訂正的習(xí)慣。這方面學(xué)生的問題比較嚴重，很多學(xué)生沒有這個習(xí)慣，加上有些學(xué)生，做錯的題目，不是真正動腦筋弄懂，二是馬馬虎虎，隨便寫一下，把其他同學(xué)的題目抄一下，到考試時還是不懂。
最后講一下準備怎么抓
1、教師這一頭，開學(xué)初首先全體教師要統(tǒng)一思認識，全組上下達成共識，各個備課組要有具體的措施。
2、學(xué)生這一頭，開學(xué)第一周召開全年級學(xué)生大會，向?qū)W生提要求，讓全體學(xué)生都明確培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性以及我們年級組準備怎么做和一些具體的要求和做法。
學(xué)生中要抓兩頭：對學(xué)生干部進行培訓(xùn)，充分發(fā)揮他們的帶頭作用；對年級中后三分之一的學(xué)生加強教育，提出一些具體的要求，對它們的進步給予表揚。
3、年級組會有一些評比的措施
4、在年級組營造良好的氛圍
（1）年級的第一期壁報就是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
（2）班級的布置、班級的學(xué)習(xí)園地圍繞這個主題布置
（3）本學(xué)期的第一節(jié)班會課的內(nèi)容也圍繞這個主題
（4）年級的家長會也圍繞這個主題，家校合作
下學(xué)期，我們八年級的任務(wù)是很艱巨的，要迎接區(qū)統(tǒng)考，希望通過大家的共同努力，學(xué)生的壞習(xí)慣有所改變，爭取統(tǒng)考成績有所提高。
學(xué)習(xí)習(xí)慣發(fā)言稿篇十七
大家下午好！
我認為養(yǎng)成好習(xí)慣首先要讓自己明確良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是什么，并且根據(jù)自己的情況認真的去執(zhí)行。我的伙伴中有人經(jīng)常抱怨說：“我也很想好好做，可是就是做不好?！逼鋵嵥麄兙褪菦]有堅持下來，說到做到。因此，要養(yǎng)成良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣，第一步就要說到做到，堅定不移。
第二步要確立目標，循序漸進。一個好習(xí)慣的養(yǎng)成不會是輕而易舉的，要想完成他，就得確立長遠的目標，一步一個腳印的行動起來。要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能心急，但一定要說到做到。例如，想背完1000個單詞，可以分成多天來完成。今天背10個，明天背10個，日復(fù)一日，這樣不僅不會給自己造成太大的壓力，并且當你完成目標時，會品嘗到一種前所未有的成功的喜悅。
第三步要時刻自我約束。如果良好的習(xí)慣養(yǎng)成之后放松要求，忘乎所以，那么沒過多久丟掉的壞習(xí)慣又會重新回歸。認識到聽課做筆記的重要性后，就得一天不落的記下去；認識到自習(xí)課講話會影響他人，那就踏踏實實地學(xué)習(xí)。
世界著名心理學(xué)家威廉·詹姆士有句名言：播下一個行動，收獲一個習(xí)慣；播下一個習(xí)慣，收獲一種性格；播下一個性格，收獲一種命運。讓我們從點滴做起，漸漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做一個勤學(xué)、樂學(xué)、善學(xué)的好學(xué)生。
謝謝大家！
我的演講完畢！
學(xué)習(xí)習(xí)慣發(fā)言稿篇十八
各位老師，各位家長：
我是鐘xx的媽媽。
鐘xx在本學(xué)期聽老師的話，團結(jié)同學(xué)，認真學(xué)習(xí)，取得了較好的成績。
為此，我首先要感謝一年級五班的老師們，是老師們的辛苦付出，換來了孩子們的快樂成長。老師們的諄諄教導(dǎo)，嚴格要求，培養(yǎng)了孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，把孩子的學(xué)習(xí)興趣激發(fā)的濃厚起來。
同時，感謝在座的家長朋友們。大家相互幫助與支持，結(jié)下了真摯的友誼。鐘xx說，她很榮幸，在一年級五班，結(jié)識了這么多的好朋友。是在座的家長們，養(yǎng)育了一群好孩子，成為了鐘xx生命里的小伙伴。
鐘xx是個普通的孩子，在本學(xué)期里，作為家長，主要做了以下事情，幫助她的成長與學(xué)習(xí)。鐘xx是個普通的學(xué)生，優(yōu)習(xí)才露尖尖角，還要再接再勵，繼續(xù)努力。
1、讓孩子吃好早飯。常聽到有人說沒吃早餐就出門了，這可是個非常嚴重的錯誤。對于青少年來說，不吃早餐直接影響智力水平，科學(xué)研究表明，吃蛋白質(zhì)早餐的孩子智商最高，吃高糖分早餐的孩子智子次之，不吃早餐的孩子智力最低。所以，我每天都為孩子認真準備早餐：蔬菜海鮮面條，鲅魚水餃，小油餅，黃米包，雜糧粥，茶葉蛋，牛奶，只要她喜歡的，都給她做來吃。只要是新鮮的食物，孩子都吃的津津有味。孩子的小肚飽飽的，精神頭足足的，就容易專心聽講，沉浸在知識的海洋里。
2、認真寫好作業(yè)。孩子在學(xué)校里學(xué)習(xí)了一天的知識，回到家時，孩子對于知識點的記憶還是清晰的，但不是最牢固的，老師有的知矢的布置了作業(yè)，這些作業(yè)就是用來鞏固學(xué)習(xí)成果的。做好了作業(yè)，就可以把知識點記得牢靠，記得扎實。所以，我一直要求孩子在第一時間做作業(yè)，做作業(yè)的時候，不但要做得好，還要做得快。當小孩偷懶，拖拉的時候，我就嚴肅的對她批評教育，不允許她浪費時間，盡快把作業(yè)做完。
3、保證睡眠充分。12歲的小孩，正是長身體的時候，所以，每天的睡眠時間在10小時左右。鐘瑞婕現(xiàn)在晚上不看電視，晚飯后外出喝奶、散步，大約在20：30到家，21：00前睡覺。早晨盡可能的讓她自然醒，不喊她起床。醒了以后，快速穿衣起床。
4、做一個快樂的小孩?，F(xiàn)在大家都看重童年的快樂對于小孩成長的意義。快樂，是衡量小孩身心健康的一個重要標志。父母除了扮演家長的角色，同時，也是孩子知心的朋友，玩耍的伙伴，學(xué)習(xí)的榜樣。我常常帶著xx外出，開闊眼界，增長見識;接觸社會，親近大自然;新鮮的環(huán)境，新奇的事物，給孩子帶來了無窮的快樂，各種各樣的笑，常常洋溢在她那張稚嫩的小臉上。
謝謝老師們，謝謝家長們。
學(xué)習(xí)習(xí)慣發(fā)言稿篇十九
習(xí)慣是行為的慣性，不需要特別的意志努力，不需要別人的監(jiān)控，在什么情況下就按什么規(guī)則去行動。習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就會成為 支配人生的一種力量。
國內(nèi)外研究資料表明，學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞，20％與智力因素相關(guān)，80％與“信心、意志、習(xí)慣、興趣、性格”等非智力因素相關(guān)。而 在非智力因素中，習(xí)慣又占有重要位置。古今中外在學(xué)術(shù)上有所建樹者，無一不具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。13歲進入科大少年班的學(xué)生 周峰，認為自己成功的秘訣就是從小養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他記憶英語單詞，都是每天10個，即使走親訪友時也從不間斷。就這 樣，一年下來，便記住了3 000多個英語單詞。這是他量化的學(xué)習(xí)習(xí)慣；他該學(xué)習(xí)的時候就一心一意學(xué)習(xí)，該玩的時候就輕輕松松地 玩，自覺性極強，從不需要別人提醒，更不需要別人強制。他聽英語廣播學(xué)英語，一到點便準時打開收音機，這是他定時的學(xué)習(xí)習(xí)慣 ；他學(xué)習(xí)時總是全神貫注，思想從不開小差，這是他專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣；還有，同樣是水壺，普通人燒出的是開水，而瓦特卻燒 出了蒸汽機；同樣是手被草葉割破，普通人只會想到埋怨草的無情和自己的粗心，而魯班卻想到了鋸的發(fā)明；同樣是看到蘋果從樹 上掉下來，果農(nóng)見了只會感到心疼，而牛頓卻由此發(fā)現(xiàn)了萬有引力。瓦特、魯班、牛頓的偉大就在于他們具有善于思考、勤于思考 的習(xí)慣。
那么怎樣才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？
第一：做到循序漸進。會開車的人都知道，天氣冷時，車打著火后要過一會兒才能快速行駛，一打著火就加速反而會熄火。一個 人培養(yǎng)習(xí)慣也是如此，要循序漸進。一開始先朝著理想目標動起來。一次行動的價值要超過一百句口號、一千次決心。一個學(xué)生， 在前進的道路上，如果能說到做到，就很了不起。俗話說：“有志者，立長志；無志者，常立志”。有人“常立志”，很想好好做 ，就是做不好。因此，要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，第一就要說到做到。計劃每天要記10個英語單詞，就一天不落地去記、反復(fù)地記、 一有空就記；認識到筆記的重要，就要認真做好課內(nèi)筆記，認真做好課外積累；認識到寫字潦草、做題馬虎，就在寫字、做題時嚴 加注意，確保做題規(guī)范、題題小心；平時制訂了學(xué)習(xí)計劃，就要定時定量地去完成，遇到?jīng)]有弄明白的問題就要千方百計弄清楚； 決心使自己的學(xué)習(xí)成績在全班、全校的位次前移，就要全力挖掘自己所有的學(xué)習(xí)潛能，努力實現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標。
第二：學(xué)會自我控制。人的行為，很大程度上受情景因素的影響，成為影響學(xué)習(xí)的不良習(xí)慣。比如，已經(jīng)認識到上網(wǎng)的危害了， 不想再上網(wǎng)了，就要努力克制自己，遠離網(wǎng)吧，充實學(xué)習(xí)，從對自己、對集體、對家庭高度負責(zé)的責(zé)任心時時暗示自己，端正學(xué)習(xí) 態(tài)度，從控制自己的活動時間和活動空間來約束自己的行為，努力改正影響學(xué)習(xí)的不良習(xí)慣。
第三：嚴格自我監(jiān)督。在好習(xí)慣形成過程中，或者在壞習(xí)慣克服過程中，容易出現(xiàn)反復(fù)、敷衍、放任等現(xiàn)象，容易出現(xiàn)跟著感覺 走的現(xiàn)象。這就要求自己嚴格監(jiān)督自己。比如，發(fā)現(xiàn)上課時自己精神走神了，發(fā)現(xiàn)自己沒有執(zhí)行或沒有完成學(xué)習(xí)計劃了，就要立即 作出調(diào)整。培養(yǎng)習(xí)慣，就像走路一樣，發(fā)現(xiàn)走的路線不對，及時調(diào)整到對的軌道上去，久而久之，一條小路便踩出來了，習(xí)慣也就 養(yǎng)成了。這就像衛(wèi)星一樣，一旦進入軌道，就會沿著軌道不停地飛行。進入軌道以后，你再也不必刻意約束自己，而是順其自然， 習(xí)慣也就成了自然。
有人說，青少年的心田是一塊神奇的土地，播種了一種思想，便會有行為的收獲，播種了行為，便會有習(xí)慣的收獲，播種了習(xí)慣 便會有品德的收獲，播種了品德，便會有命運的收獲。也有人說，行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣造就性格，性格決定命運。這些話似乎有些 絕對，但良好的習(xí)慣對人生的確太重要了。習(xí)慣是一種慣量，也是一種能量，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的人，要比其他人具有更大的潛能 。
如果你渴望獲得較好的學(xué)習(xí)成績，如果你渴望有效地利用時間，如果你渴望有所建樹，就請你學(xué)會“說到做到、自我控制、自我 監(jiān)督”，盡早養(yǎng)成“學(xué)有目標、學(xué)有計劃、善于思考、勤于積累”的好習(xí)慣。
學(xué)習(xí)習(xí)慣發(fā)言稿篇二十
國學(xué)。
者培根曾經(jīng)說過：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣?！钡拇_，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個人的行動。下面本站小編整理了好習(xí)慣的。
發(fā)言稿。
200字，供你閱讀參考。
各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
今天演講的題目是：《端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)良好習(xí)慣》。
法國學(xué)者培根曾經(jīng)說過：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣?！钡拇_，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個人的行動。它對一個人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用，對我們小學(xué)生來講，尤為重要。就拿與我們密切相關(guān)的學(xué)習(xí)來說吧。有些同學(xué)平時對待學(xué)習(xí)非常認真，上課認真聽講，獨立完成作業(yè)，甚至在每次做完后還會把作業(yè)認真檢查一遍，把知識掌握的很牢固，很全面;我們也看到，有些同學(xué)卻是另一個樣子：上課不認真，作業(yè)不完成，老師的話聽不進去，天天渾渾噩噩的混日子，沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一個好的、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，能使我們既學(xué)得有效率，又學(xué)得輕松自在。而如果你沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，造成一些對學(xué)習(xí)不利的壞習(xí)慣，不但不能提高效率，而且對你身心發(fā)展也會造成不利的影響。因此，我們在學(xué)習(xí)時，最重要的是養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;這樣一來，你就能取得事半功倍的效果了。
轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期又過了近一半時間了。兩個多月來，老師們克服了很多困難，認真地備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生;我們同學(xué)是怎么做的呢?在以后的學(xué)習(xí)中，希望同學(xué)們能珍惜時間，好好學(xué)習(xí)，爭取把課本上知識記的扎扎實實。
演講完畢，謝謝大家!
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好!
我認為養(yǎng)成好習(xí)慣首先要讓自己明確良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是什么，并且根據(jù)自己的情況認真的去執(zhí)行。我的伙伴中有人經(jīng)常抱怨說：“我也很想好好做，可是就是做不好?！逼鋵嵥麄兙褪菦]有堅持下來，說到做到。因此，要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，第一步就要說到做到，堅定不移。
第二步要確立目標，循序漸進。一個好習(xí)慣的養(yǎng)成不會是輕而易舉的，要想完成他，就得確立長遠的目標，一步一個腳印的行動起來。要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能心急，但一定要說到做到。例如，想背完1000個單詞，可以分成多天來完成。今天背10個，明天背10個，日復(fù)一日，這樣不僅不會給自己造成太大的壓力，并且當你完成目標時，會品嘗到一種前所未有的成功的喜悅。
第三步要時刻自我約束。如果良好的習(xí)慣養(yǎng)成之后放松要求，忘乎所以，那么沒過多久丟掉的壞習(xí)慣又會重新回歸。認識到聽課做筆記的重要性后，就得一天不落的記下去;認識到自習(xí)課講話會影響他人，那就踏踏實實地學(xué)習(xí)。
世界著名心理學(xué)家威廉·詹姆士有句。
名言。
：播下一個行動，收獲一個習(xí)慣;播下一個習(xí)慣，收獲一種性格;播下一個性格，收獲一種命運。讓我們從點滴做起，漸漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做一個勤學(xué)、樂學(xué)、善學(xué)的好學(xué)生。
謝謝大家!
我的演講完畢!
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!今天我國旗下演講的題目是—《養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，做學(xué)習(xí)的主人》。
什么叫習(xí)慣呢?首先請同學(xué)們聽一個故事：在印度和泰國，隨處可見這樣荒謬的場景：一根小小的柱子，一截細細的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象。那些馴象人，在大象還是小象的時候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎，直到長成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時，也不掙扎?？梢?，所謂的“習(xí)慣”是指長期重復(fù)地做并逐漸養(yǎng)成的不自覺活動。
學(xué)生時代是各種習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時期。我們要特別注意培養(yǎng)認真學(xué)習(xí)、善于思考、勤于動腦動手動口的習(xí)慣、培養(yǎng)獨立學(xué)習(xí)、主動探索、積極進取的習(xí)慣。學(xué)習(xí)上一定要注意：先預(yù)習(xí)后上課，先復(fù)習(xí)后作業(yè);上課專心聽講，課后認真復(fù)習(xí)。要科學(xué)安排好時間，選擇最佳學(xué)習(xí)時間和方法，合理分配時間，注意勞逸結(jié)合，交替用腦，還要注意養(yǎng)成自學(xué)習(xí)慣、定計劃的習(xí)慣、大事做不來小事趕快做的習(xí)慣、編錯題集等各種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
著名作家王蒙說過：“學(xué)習(xí)是一個人的真正看家本領(lǐng)，是人的第一特點、第一長處、第一智慧、第一本源。其他一切都是學(xué)習(xí)的結(jié)果，學(xué)習(xí)的恩澤?！蔽覀円B(yǎng)成認真負責(zé)地學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，為了我們的明天，讓我們——養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做學(xué)習(xí)的主人吧!
學(xué)習(xí)習(xí)慣發(fā)言稿篇二十一
各位家長：
今天，黃老師要我在家長會上就孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣和交往能力方面講一講，說實話，既感到高興又感到不安。高興的是，可能老師認為我們康康的有些習(xí)慣和在與同學(xué)交往等方面做得不錯，這正是我們非常關(guān)心的，對孩子的成長來說，我們認為這可能比學(xué)習(xí)成績更為重要一些。不安的是，其實在對孩子的教育過程中，失敗的教訓(xùn)可能比經(jīng)驗更多，更需要的是向在座的很多家長學(xué)習(xí)。因此，今天所講的東西，也只是從過去的教訓(xùn)中總結(jié)出的兩個不成熟的想法，和大家來探討。
第一個想法：幫助孩子樹立自信心很重要。
在這方面，我們的教訓(xùn)最深刻?？悼祪芍軞q多，因長得高，直接去讀小班，在26人中數(shù)他最小，各方面發(fā)展相對還比較滯后，一年下來，負面影響很大，總覺得自己不行，做什么事都縮在后面，沒興趣，不如別人，后來上學(xué)都不想去。我們盡管都是老師，其實對幼兒教育也不懂，自己心里急了，就只顧一味地要求他，甚至逼迫他，反而弄得更糟。第二年，我們改變了一些做法，重讀小班，多鼓勵，看到進步就表揚，后來情況明顯好轉(zhuǎn)，到中大班以后，評上了“好孩子”，但負面影響至今還是有的。因此，培養(yǎng)孩子興趣，幫他樹立信心，近幾年一直在努力。
最近，看了一些專家的著作，更加堅定了這個想法。清華大學(xué)教授吳維庫說：“小孩的成長只需要兩種東西：奶粉贊美。這里的“奶粉”是指成長必需的物質(zhì)條件；而“贊美”就是適時、適當?shù)墓膭詈捅頁P。
他還講了一個故事：有位母親第一次參加家長會。幼兒園的老師說：“你的孩子有多動癥，在板凳上三分鐘都坐不了。”回家的路上孩子問老師說了什么，她鼻子一酸，差一點落淚。“老師表揚了你，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能夠坐三分鐘了。別的家長特別羨慕媽媽，因為全班只有寶寶進步了?！蹦翘焱砩希瑑鹤悠铺旎牡爻粤藘赏朊罪?。第二次家長會，老師說：“全班50名同學(xué)，這次你兒子數(shù)學(xué)排49名，我懷疑他有智力問題，最好帶他到醫(yī)院看一下?！被丶业腵路上，她哭了?；氐郊依铮吹秸\惶誠恐的兒子時，她振作精神：“老師對你充滿信心，你并不是一個笨孩子，只要你能夠細心些，會超過你的同桌。”說這些話時，她發(fā)現(xiàn)兒子暗淡的眼神一下子亮了。第二天上學(xué)，兒子比平時起得都早。孩子上了初中，又一次家長會，老師告訴她：“按你兒子的成績，考重點中學(xué)有點危險?！彼€是告訴兒子：“班主任對你非常滿意，只要你努力，很有希望考上重點中學(xué)?！备咧挟厴I(yè)，兒子把清華大學(xué)的通知書送給了媽媽。邊哭邊說：“媽媽，我一直都知道我不是個聰明的孩子，是您……”這時，她再也忍不住心中的淚水。