編寫教案是教師對教學過程進行規(guī)劃和組織的重要手段。編寫教案時，教師需要根據(jù)學生的學習特點和需求，選擇合適的教學方法和手段。推薦教師們查閱以下精選教案范文，供參考借鑒。
小學三年級教案假如我是篇一
假如我是母親，我有一個天真爛漫、活潑可愛、聰明伶俐的女兒，那么我會是天地上最好的母親。我會讓自己的孩子有自己的朋友，我會和她一起玩各式各樣的游戲，遇到什么麻煩，我和孩子一起想辦法解決。我不會大聲訓斥她，我會讓孩子在快樂的生活中長大，我會向喜歡我的孩子一樣熱情招待她帶回來的每一個同學，不介意他們弄臟地板，也不介意她們亂翻我的書和柜子里的衣服。
假如我是母親，我會讓她成為聰明伶俐的女孩子，如果她的作業(yè)少的話，我就會給她出兩道奧數(shù)題，讓她變得更加聰明，如果老師給他布置的作業(yè)多的話，我就不會給她再出題，以免給她增加太多的壓力，這樣，孩子不僅能把學習搞上去，還能輕松地學習每一個課程呢！
假如我是母親，我會不顧自己的安危，來保護我的女兒，她一定知道，我是天底下最好的母親。如果我的女兒生病，我不會因為上班，而不顧我女兒的安危。
小學三年級教案假如我是篇二
假如我是母親，當我肚子孕育著一個小生命的時候，我會輕輕地撫摸它，讓它感受到母親的手是多么慈愛；會讓它著音樂緩緩入睡；會帶它參加種產(chǎn)前培訓班，會帶著她與準母親們交流懷孕心得。不，其實我不會這樣做,我做的只是好好的調養(yǎng)自己的身體，掌握一些孕婦的知識，照樣帶著它干活、逛街，帶著它在公園里散步，讓它經(jīng)常聽到我跟她爸爸的對話，很自然而然地，不會做什么太多的準備工作。
假如我是母親，當小生命誕生的時候，我會特意地看看它是男是女，是男的最好；當她滿月的時候會給她擺滿月酒，我會給她買很多漂亮的小衣服；會寵她多于我自己。不，其實我不會那樣做，我做的只是記住它的第一聲啼哭，不管是男是女都會很開心。我會親手終逢制衣服或小鞋，讓它滿世界地亂爬，等到她十個月的時候，我就要讓她走出睡床，看看她能不能歪歪扭扭地跑到我這邊來。假如她摔倒了，我不會去扶她，只會鼓勵她站起來，繼續(xù)走。
假如我是母親，在她初戀的季節(jié)里，我會毫不猶豫地切斷她與男生的來往，會讓老師給她談心，說早戀如何影響學業(yè)，如何給自己帶來不幸的后果，如何前途堪憂。不，其實我不會這樣做。我只是悄悄地關注著她與男生的進展，我會鼓勵他們互相學習，互相幫助，互相仰慕，決不會翻看她的日記，決不會阻斷她們正常往來，只要他們不超越底線，我會告訴她初戀并不是什么不告人的秘密，它是帶著甜蜜回憶而略帶青澀的情感，是一種最最純潔美好的感情。等到大學吧，中學時適當保持距離，等到大學她們就會為這份情感做出或舍或保留或繼續(xù)的判斷。
假如我是母親，我會讓她選擇熱門的專業(yè)，不惜一切代價讓她讀重點大學，不，其實我不會這樣做。我只會讓她跟據(jù)愛好興趣填報志愿，哪怕那是一所大專院校。如果沒有什么愛好，成績也不好，我不會讓她選擇復讀，讓她隨便選一個專業(yè)，哪怕那是冷門專業(yè)。在大學里，我主張她多多參加社會活動，做義工，幫助行動有困難的老人和智力有障礙的孩子，多去捐錢，多走出社會看看，讓她多看多寫多思考，多做自己喜愛的事，愛畫畫就讓她畫吧，愛唱歌就讓她唱吧，不會再管束她什么了。
如果我是母親，當她要稼人的時候，我會帶她相親，主張門當戶對，主張?zhí)暨x有名望，有地位，有好前途的男士．不，其實我不會這樣做。只要隨緣，雙方感覺良好，對方老實有責任感，有上進心，不貪不賭不抽煙不喝酒就行了。對于婆媳關系，我主張她要更加孝順她的婆婆，要把重心放在婆婆身上，不要再太多留戀家里我對她的寵愛，她長大了，要學會責任，要學會忍耐，學會包容，學會怎樣處理微妙而復雜的人際關系。
不過，這些我都不可能做到，因為我還未成熟，生活中充滿著太多的未知數(shù)，感情的起伏跌蕩，命運的無情摧折。雖然如此，但我希望天下的孩子不要像我們的童年一樣過著父母寵愛，學業(yè)為先，物質至上的生活，而缺乏了行動力和溝通能力，缺乏了責任心和愛心，僅此而已。
小學三年級教案假如我是篇三
母親一直都很疼愛我，無微不至的關心我，讓我感受到了母愛的溫暖和偉大。假如我是母親，我想，我會用更正確的方式來引導和教育我的孩子。
當他犯錯時，我會告訴他知錯能改，勇于承認錯誤，你仍然是最棒的孩子。而不是不問青紅皂白，劈頭蓋臉就是一頓臭罵，或是一頓狠打。
當他遇到困難的時候，我會對他說，堅持到底就是勝利，只要有一顆永恒的心，就算遇到天大的困難，你仍然能夠順利度過。相信吧孩子！風雨過后一定會是彩虹。
當他取得好成績而驕傲自滿時，我會告訴他謙虛使人進步，驕傲使人落后。人不能滿足于一時的榮譽，只有不斷的追求，才會有更大的進步。人生沒有最好，只有更好！
當他為自己的不足而煩惱時，我會對他說，人的美包括內在美和外在美，只要努力學習，凈化自己的心靈，充實自己的心靈，那么你就會發(fā)現(xiàn)，你也有自己獨特的美。要相信自己，你是獨一無二的！
當他受到老師批評后，我會告訴他，批評在一定情況下也可以轉變成為動力，只要你以積極的心態(tài)來對待批評，努力改正自己的缺點，結果也會迥乎不同。
假如我是母親，我也會盡我最大努力贍養(yǎng)我的父母，跟他們經(jīng)常談心，陪他們出去散心，時時刻刻為他們創(chuàng)造最舒心的生活。這樣以自己的實際行動來熏陶、影響孩子，讓他們學會感恩，學會生活。
其實，話都是說起來容易做起來難?；蛟S只有自己真正為人父、為人母的時候，才會體會到父母的`艱辛。
小學三年級教案假如我是篇四
假如我是科學家，那我會發(fā)明一個方便背包。
春天經(jīng)常會下雨。如果忘記了帶雨傘，只要按一下背包上的按鈕，就會自動有一把雨傘彈出來幫我們遮雨。
夏天這么炎熱。按一下背包上的按鈕，也會有把扇子自動給我們扇風。
秋天果子成熟了，那么這背包也可以派上用場。只要按一下背包的按鈕，這背包就會伸出一雙機械手，這手能伸長縮短。背著背包，它自己給你摘果子。這樣，農(nóng)民伯伯就不用這么辛苦，爬上爬下摘果子了。
冬天，天氣寒冷。我們小孩子總是身體弱，冷得嚴重還會發(fā)抖。這么來，背包就會發(fā)熱，暖暖的就像熱水袋一樣，這樣我們就不怕冷了。
你們一定會覺得有這么多功能，背包一定會很重吧。不用擔心，背包很輕的。
你們看著瞧，我長大后一定會找到一個著名的科學家收我做徒弟，然后研究把這種背包做出來。但是媽媽說想要收獲一定要付出汗水，所以，我現(xiàn)在一定要努力學習！
小學三年級教案假如我是篇五
假如我是媽媽，不管是什么時候，我永遠都不會讓我女兒失望，我一定會做一個好媽媽！接下來小編為你帶來假如我是母親小學三年級。
作文。
希望對你有幫助。
假如我是媽媽天真爛漫??、活潑可愛、聰明伶俐的女兒，那么我會?是天地上最好的媽媽。我會讓自己的孩子有自己的朋友，我會和她一起玩各式各樣的游戲，遇到什么麻煩，我和孩子一起想辦法解決。我不會大聲訓斥她，我會讓孩子在快樂的生活中長大，我會向喜歡我的孩子一樣熱情招待她帶回來的每一個同學，不介意他們弄臟地板，也不介意她們亂翻我的書和柜子里的衣服。
假如我是媽媽，我會讓她成為聰明伶俐的女孩子，如果她的作業(yè)少的話，我就會給她出兩道奧數(shù)題，讓她變得更加聰明，如果老師給他布置的作業(yè)多的話，我就不會給她再出題，以免給她增加太多的壓力，這樣，孩子不僅能把學習搞上去，還能輕松地學習每一個課程呢！
假如我是媽媽，我會不顧自己的安危，來保護我的女兒，她一定知道，我是天底下最好的媽媽。如果我的女兒生病，我不會因為上班，而不顧我女兒的安危。
假如我是媽媽，清晨我會從熟睡的孩子身邊輕輕的起床，為她準備好早餐。然后準時喊她起床，讓她刷牙洗臉，為她梳頭。吃飯時我會告訴她，為了健康的身體不挑食不揀食，而且吃飯也要像學習一樣認真，不能左顧右盼，一邊吃一邊玩。吃完早餐，我會把她送到學校門口，并且告訴她今天不僅要認真學習，還要和小朋友們一起開心快樂，和睦相處。
假如我是媽媽，我會在忙完一天的工作后，按時在學校門口等我的孩子放學，回家的路上和她一邊走一邊聊。聊聊她今天在學校學到了哪些新知識，聊聊學校里今天有什么新鮮事，聊聊我的寶貝今天是否和昨天一樣的快樂。回到家，我會要求孩子首先完成家庭作業(yè)，我會告訴她做作業(yè)的時候要專心致志，獨立完成，然后不會的我再講給她聽。晚飯后，我會和孩子一起到外面散步，看著她和小朋友一起在廣場上開心的跑來跑去。
假如我是媽媽，睡覺前我會在臺燈下和孩子一起讀書，要么給她講故事，講道理，直到她進入甜蜜的夢鄉(xiāng)。然后悄悄起身，為她洗凈她的小襪子，檢查她的書包是否整理完整，最后給我熟睡的寶貝一個甜蜜的吻。
假如有一天，我和媽媽調換一下位置，我來當媽媽，媽媽當我那該多好啊！
為此，我專門準備了一個充氣狼牙棒，如果她做事做不好的話千萬別怪我棒下無情，我可要狠狠地教訓她，讓她嘗嘗這是什么滋味。媽媽不愛吃水果，我偏給她買一大袋水果并在我的監(jiān)視下讓她吃。媽媽愛看電視劇，我偏要讓她看《喜羊羊與灰太狼》。早上起床疊被子，如果有一絲疊的不好的地方，就讓她重疊，直到疊好為止。星期天在家寫作業(yè)，寫不完不能看電視，寫作業(yè)時一定要坐端正，還要注意握筆姿勢，吃飯時不能一邊吃一邊看電視等等。
但是，如果我能真的當一天媽媽，我寧愿當一個和善的媽媽。如果孩子不想吃面條，我就讓她吃意大利面和牛排加冰激凌，如果孩子想看電視我就讓她看個痛快，讓我的孩子覺得自己的媽媽是天下最好的媽媽。
這只是我的假想罷了，如果媽媽聽了我的白日夢是火冒三丈，還是哈哈大笑呢！
小學三年級教案假如我是篇六
現(xiàn)在世界上的許多地方都在不停的鬧地震、發(fā)洪水，我們全人類都在面臨著危險，要是再過幾年，我看我們只能去月球上過日子了。
假如給我一次機會，（變成什么都可以）我會變成魔法師，來造福人類。我會變出一個安全的星球，讓全人類都住上去，這星球不會發(fā)自然災害，而且上面樣樣俱全，有房屋??！有飯店啊！有工作的地方??！等等等等，這樣的話，我們全人類就可以安心的過上舒服安樂的日子了。
雖然當魔法師是個設想，但是我相信，如果我現(xiàn)在好好學習，說不定到了猴年馬月，我就可以成為真正的魔法師的！
小學三年級教案假如我是篇七
假如我是母親，我想讓我長著又黑又亮的長頭發(fā)，長長的睫毛，大大的眼睛，雙條線的雙眼皮，大家都說“丹鳳眼”好。鼻子不大也不小，立在臉中間堅硬挺拔。寬闊的耳朵，站在臉兩旁就像站崗的武士。嘴巴紅潤潤的，皮膚白白的，個子高高的，不瘦也不胖，最好是瓜子臉，非常喜歡打扮，每次出門都要打扮的漂漂亮亮的。
假如我是母親，我會高高興興上班，高高興興回家。不會把上班的不高興帶回家，不會讓孩子看到我陰沉的樣子，我會在到家門口的時候，把臉抹一下，化個妝，換個開心的笑臉再進家。
假如我是母親，我一定要買一件件漂亮的衣服，穿在身上像花一樣，讓我的孩子給我當綠葉，帶著漂亮聰明的孩子到街上秀一場。
假如我是母親，我會把好吃的給自己也留一點，讓自己的身體棒棒的，臉蛋紅紅的，不吃藥不打針，活蹦亂跳的，有更多的精力照顧孩子。
假如我是母親，我也很喜歡和我的孩子們一起玩耍，像貓捉老鼠、捉迷藏、三個字……玩開心的時候，我會像小孩子一樣，活潑可愛，當然，該生氣時也要生氣?？赡軇e人問我：“你什么時候會生氣?”，我會說：“看著孩子學習孩子不專心、粗心大意的時候?！?BR> 我知道了母親生氣也是很正常的一件事，我學習不用功、馬馬虎虎、不好好吃飯時會惹她生氣，不高興。以后我一定不再讓母親生氣了，我要好好學習做一個懂事的好孩子。
小學三年級教案假如我是篇八
在湖南的某個小山坳里，埋葬著我的外婆，在安徽的某個小城里，忙碌著我的母親。我時常會想，如果我是母親，我一定會學著軟弱一點。而母親卻時常感嘆：假如我是母親，一定要學著慵懶一些。
我媽很強勢，我爸說我媽：“生得小姐樣，沒有小姐的命！”無論事情大小，她總要插上一手，她總喜歡挑別人的刺，雖然嘴上不與外人隨意講，可她心里總有個疙瘩。身為女兒的我，全都知道。比如哥的朋友來家里玩沒有跟她打招呼啦，比如爸的朋友老是來家里蹭飯吃……與其在這些方面說她強勢，不如說她是小心眼兒；與其說她小心眼，不如說她就是個小女人，還是個“小資”。另外，對于我，那就更不用提了，從小罵到大，不是這里沒做好就是那里不合格，有時候想去幫她做點事還不讓，說我亂碰她東西。家里哪里少了一根針，哪里少了一根線她全知道。再小的事只要經(jīng)過了她的手，誰都不能說了算。有時候真的很討厭她，仿佛我們的生活都由她操控著，一不聽她使喚家里就要雞犬不寧?？墒怯袝r候看到整潔有序的家，我又會覺得，這個女人，活得真不容易！
假如我是母親，我就每天做做飯，洗洗衣，上上班，教教孩子，該男人做的事我一定不插手，做不了的事我一定不去做。
假如我是母親，我就每天打打毛衣，看看電視，聊聊天，該計較的.多多包容，不該計較的就去尊重。
在我和母親閑聊時，總會談起外婆，談起她額上的皺紋，黝黑的臉；談起她高高的個子，瘦弱的身材；談起她每天忙不完的農(nóng)活……鄉(xiāng)下的老人總說外婆命苦，沒有嫁到好人家，操勞了一輩子，那么年輕就入了土。所以母親總會紅了雙眸對我說：“如果我是外婆啊，自己有病就不要一個人種田了；如果我是外婆啊，衣服太破了就換上新的，壓在箱底不見陽光，不都發(fā)霉了嗎？留給后人也穿不了了……”
哦，外婆，母親的母親，我記得她的模樣，她喚我乳名的聲音，她給我磨米糊的艱辛。
從古至今，一代一代的才女出了很多很多，比如浪漫多情的李清照，比如多愁善感的張愛玲，比如讓徐志摩和金岳霖爭風吃醋的林徽因，然而，最有才的女人，卻還是自己的母親！
不要再感嘆了??！還是付出行動去疼去愛去孝敬母親吧。有句話說：樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待。后人給它增添了一句，叫“我欲愛而您不在！”
小學三年級教案假如我是篇九
假如我是校長，我要為學生們蓋一座特別的教學樓，那是一盞很大的、分為很多層的臺燈形狀的建筑，每一間教室的形狀都不相同。我要在圖書館的周圍種滿桃樹，每到春天，粉紅的桃花爭相開放，圖書館就像是一座花房子。同學們在這樣的教室和圖書館里學習、看書一定會心情舒暢，事半功倍。
假如我是校長，我會帶領學校的'老師、同學們在校園里開辟一塊地，在那里種上小樹、小草和小花，四周用漂亮的柵欄圍起來，這里的草地可以讓同學們在上面打滾、做游戲，像一塊綠色的大地毯。
假如我是校長，我會每年春天、秋天都舉行運動會，讓我的學生們多鍛煉身體，增強體質。我要經(jīng)常舉辦各種文藝活動，設計不同的體育比賽項目。讓每位同學都能有展示自己風采的機會。
雖然這只是我的理想，但我相信，幾十年后，這些愿望在我的校園里都能實現(xiàn)。
小學三年級教案假如我是篇十
星期天的早晨，我還沒起床，繼續(xù)睡懶覺，做著美夢呢！我發(fā)現(xiàn)我竟然睡在母親的床上，而母親卻不見了，真是怪事呀！
正好這時從廚房傳來女兒的催促聲：“母親，你也太慢了吧！我還等著你給我煮早餐吃呢！”我拿了幾塊錢給女兒，讓她把早餐自己搞定。
女兒拿著錢，三步并作兩步跑出了家門。我也匆匆開始做早餐，隨便做了碗湯粉打發(fā)了一下，就快到上班時間了，我也只好三步并作兩步跑去買菜，回來已是7:59分了，快速穿上鞋，來到辦公室打卡，剛剛坐穩(wěn)，那清脆的上班鈴聲就響起了，我舒了一口氣，好在沒遲到。
時間過得真快，一眨眼間，就到了11:30分了，女兒就快放學了，又回家開始煲飯，準備午餐。十二點一到，立刻開始炒菜，女兒一回來剛好吃飯。下午進行著與上午同樣的事。
好不容易到了晚上，本想放松一下，結果過幾天又要考實務，只好拼命復習，待洗完一家人的衣服后，已是深夜十二點，女兒早已經(jīng)入夢鄉(xiāng)了，我才終于拖著疲憊不堪的身子上床睡覺。哦對了，還有女兒的作業(yè)沒有簽名，否則她明天到學校怎么向老師交待呢？不行，還得起來給她簽字再睡吧！哎，誰讓我是為人母呢！
當我醒來時，重新審視鏡子中的我時，才真正體會到：原來做母親是多么辛苦?。】磥硪院笠喽囿w諒母親！多多將心比心啊！
小學三年級教案假如我是篇十一
春水又上江南岸，臨窗聽雨伴夜眠。
昌航的雨近日忽的調皮，總在夜半睡時貓著來，給夜是一點防備也沒有。夜睡不著就愛拖著我作陪，真不知這是幸運抑或不幸。
假如我是校長，我定會想起一個人來—舒婷。常感動于她的《致橡樹》里愛的真摯。
我如果愛你，絕不學攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己；
我如果愛你，絕不學癡情的鳥兒為綠蔭重復單調的歌曲；
……。
假如我是校長，我定會愛我的學子，不一定如舒婷般的愛，卻一定不輸愛的真摯。
假如我是校長，我會學習她愛的方式和表達愛的方法。我會對我的學子們念道：
我如果愛你，絕不學頤指氣使的獅子，高昂著我的頭顱，故作著我的姿態(tài)；我更愿自己是扁舟一葉，渡你過江；風雨一路，伴你成長。
我如果愛你，絕不學坐井觀天的青蛙，呆坐在辦公室里陶醉自己，我更愿青衣薄履，繡布長衫，去校園主道走走，到食堂坐坐，隨逮著個人，我要跟他面對面耳語。聽聽我這屋，漏在哪里；看看我這政，失在何方。
我如果愛你，絕不學虛以委蛇的狐貍，借著種種考察，座談，報告的名義紙醉金迷；我會像主婦一樣勤儉持“校”將財務公開，將考察取消，節(jié)省一切不該有的費用，用來提升我們的師資，用來減少你們的食宿，用來真正做哪怕一點點的實事。
我如果愛你，絕不學自以為是的蜘蛛，將層層制度結成網(wǎng)，借著愛你的名義讓你不得動彈；我多希望自己是一方沃土，滋養(yǎng)出一片原野，讓你盡情馳騁的原野。
我如果愛你，我也將愛我自己。哪怕再忙，也要擠出時間或在庭院里泡杯茶，坐聽滿江春雨打庭芳；或在路上走走，閑看天上云卷云舒。我親愛的學子啊，請不要怨怪我的自私和固執(zhí)，我只是想洗凈喧囂，更好的去愛你。
我如果愛你……。
也許再多的如果也抵不過一個可是……。
可是我不是詩人，只是一個校長。
我有我的無奈！
假如我是校長，當我忙于各種事務而忘記跟你談心的時候，親愛的學子啊，我多希望你能找到我，痛斥我，批評我。
假如我是校長，親愛的學子們啊，當我沒有做好的時候，也請你們多一點耐心，多給我一點理解和鼓勵。請相信在你們怨怨難休的時候，我也正扼腕嘆息，念起：
“臨床臥聽瀟瀟雨，疑似學子不書聲！”
小學三年級教案假如我是篇十二
孟郊說：慈母手中線，游子身上衣。確實如此，母親為我們付出了太多太多，可我們卻習以為常，視而不見。今天正好是母親節(jié)，我也要為母親做一點事。
昨天，我跟媽媽說：媽媽，明天是母親節(jié)，我們兩人互換一下身份，好嗎？媽媽愣了一下，隨即笑著說：好吧！
今天，太陽剛剛升起，第一只公雞才剛剛打鳴。我心想：難得今天周日，我多睡一會。進入夢鄉(xiāng)后，聽見幾聲咚咚咚的敲門聲。我睜開眼睛，很不情愿地從床上爬起來。打開門，一眼就看見媽媽，我邊打哈欠邊說：媽媽你過來干嗎？現(xiàn)在還很早，哈讓我再睡一會。媽媽指著時鐘說：你看看現(xiàn)在幾點了，這么晚起床，算哪門子媽媽??！我揉了揉我那雙朦朧的睡眼，看清楚時鐘后，嚇得下巴都快掉在地上了。怎么回事？我只睡了一小會兒就九點了。我不管三七二十一，直接沖向衛(wèi)生間，刷牙洗臉一氣呵成。媽媽坐在沙發(fā)上大聲叫道：我要吃早餐！我拿上錢包，以百米賽跑的速度奔向早餐鋪。但還是被別人搶先了一步，我只能到包子店隨便買了幾個包子。
我作為母親干半天的活就累得不行了，而母親辛辛苦苦干了十二年卻從沒抱怨過一句。我只想對母親說：母親，我愛您。
小學三年級教案假如我是篇十三
假如我是一名環(huán)保小衛(wèi)士，我會有一雙潔白無瑕的翅膀，在我身體的兩旁，穿著一套干凈雪白的衣服，手上拿著一根魔法棒，在空中飛來飛去，看看世界是不是干凈，有沒有受污染。
一天我正在空中閑逛著，忽然我看到天空底下有一團團的白色物體。我趕緊降低我飛行的高度，看到原來樹木的生長環(huán)境被污染了。我趕緊飛了下去，樹伯伯看見了我，萬分高興但用又著急地說：“環(huán)保小衛(wèi)士，你可算來了！這里以前是一片山林，因為人們常來這里游玩，帶了好多食物，吃完以后就隨便亂扔，垃圾太多了，工作人員還沒來得及打掃，又有人扔了新的垃圾，于是就成了現(xiàn)在這樣。”我看了看，這里的垃圾是堆算的，原望就如同一座座小山，真是堆積如山啊?！鞍谖疑砩希蔽易孕艥M滿地揮了揮我手中的藍魔杖嘴里嘟囔著咒語，說了聲：“變！”哇，空氣一下子就變得清新起來，垃圾也突然消失了，。大叔連聲說：“謝謝！”我的`嘴里就像吃了蜜一樣甜。
我告別了大樹，又飛向了天空。我的順風耳聽到了亞洲熱帶雨林沙塵暴的聲音?！暗降自趺椿厥履亍?，我自言自語地說。我得到城里去談談情況。原來是人們好吃懶做，只會砍樹而沒有植樹，樹越來越少，所以就變成了沙漠。我嘴里又小聲地念著咒語，又說：“變！”但是奇怪了，這次沒效果了，我看到：這片景色一片蒼白，風輕輕地吹，就會帶有沙子在空中飛舞。以前人山人海的地方，現(xiàn)在竟這樣！我該怎么做呢？思量一會，我想到了一了：既然沒有樹，那我就多變點樹吧。我再次念響咒語，只見一片樹木在我的“變”聲中出現(xiàn)了。
看著這一片樹林，我心里真是開心！我最后還變出了一個小喇叭，讓喇叭在天空中盤旋，嚴肅地說：“我已經(jīng)把沙漠變成了樹林，你們以后要多植樹?！闭f完，我又探情況去了。
我還在繼續(xù)為人類做好事，到處傳播多植樹的好消息。我還組成了一個“少年兒童環(huán)保小分隊呢”。
小學三年級教案假如我是篇十四
1、運用多種方法自主學習6個“會認字”；學寫8個“會寫字”；參照“我的詞語庫”自主積累詞語。2、通過學生有感情地朗讀，在朗讀中體會、想象，在體會、想象中提高朗讀水平。3、激發(fā)學生樂觀、進取的精神。
[教學重點]。
識字與寫字，朗讀背誦。
[教學難點]。
讓學生體會詩的意境，發(fā)現(xiàn)詩歌結構和語言上的特點。
[教學準備]。
教師準備：作者孫海浪的簡介。學生準備：預習課文。
[教學時數(shù)]。
2課時。
[教學步驟]。
第一課時。
一、回憶歌曲，激趣引入：
教師活動。
學生活動。
1、同學們，還會唱《小雨沙沙》嗎？我們一起來唱一唱。
3、板書課題。今天學習第13課。
1、自由表演唱歌。
2、想想說說。
3、齊讀課題。
二、初讀詩歌，感知內容：
教師活動。
學生活動。
1、要求自由讀詩，把詩讀通順，標出詩歌小節(jié)序號，不認識的字想辦法讀通順。
2、指名讀，評價。
3、范讀，感受意境。
4、再有感情地朗讀，標出每節(jié)雙數(shù)句句末那個字，給它標上拼音。你發(fā)現(xiàn)什么？
1、自由讀詩，認字，給詩做好標記。
2、參與評價。
3、認真聽，感受詩的意境。
4、匯報發(fā)現(xiàn)的情況。
三、學習生字：
教師活動。
學生活動。
1、出示會認字，在課文中標出生字和它們的朋友。
2、找出有困難的字，集體解決。
3、游戲鞏固識字。
4、送生字回課文，再讀詩歌。
1、標出生字詞。
2、重點區(qū)分：蕾―雷涯―崖融―隔。
3、選擇游戲方式。
4、鞏固識字。
四、學寫生字：
教師活動。
學生活動。
1、出示要求書寫的字。
2、指導書寫：你認為哪個字最難寫？為什么？
3、教師或課件范寫。
4、巡視，個別指導（注意學生書寫姿勢、習慣）。
5、書寫評價。
1、觀察要寫的字。
2、自由發(fā)言，重點寫“融”。
3、認真觀察范寫。
4、獨立練習，揣摩。
5、認真聽取評價，糾錯。
五、課堂小結：
這首詩寫得非常有趣，你喜歡這首詩嗎？回家把它讀熟。
六、作業(yè)設計：
1、把課。
文讀給爸爸媽媽聽。2、抄寫生字。
板書設計：老師把要寫的字范寫在黑板上。
第二課時。
一、復習生字導入：
教師活動。
學生活動。
1、復習生字。
2、出示本課學習任務。
1、自主選擇游戲，鞏固識字。
2、明確學習目標。
二、再讀課文，理解感悟：
教師活動。
學生活動。
1、選擇自己最喜歡的小節(jié)有感情地朗讀，想一想，為什么喜歡，讀后有什么感受？
1、自由發(fā)言。
2、匯報朗讀，師相機指導。
3、假如我是一顆種子，我想干什么？假如我是一片綠葉，我是一朵小花，又會想干什么？
4、自由選擇朗讀。
2、抓關鍵詞朗讀。
3、匯報補充，品讀課后題二中的句子。
4、自由起立讀。
三、指導朗讀：
教師活動。
學生活動。
1、激趣：誰愿意把課文有感情地讀給大家聽？
2、重點指導朗讀方法。第一小節(jié)讀出種子對祖國的熱愛與依戀。第二小節(jié)讀出歡欣喜悅的心情。第三小節(jié)讀出為祖國作貢獻、報效祖國的熱情。
3、師生一起讀。
4、指導背誦。
1、個別讀，互評。
2、看課文插圖，第一小節(jié)抓住“貼著”“溫暖的懷抱”來讀；第二小節(jié)抓“明媚”“起舞”“幸?！薄疤鹈邸薄叭紵腵火把”來讀；第三小節(jié)抓“朝霞”“映照”“永遠開放”“融入”等詞來讀。
3、合作讀文。
4、背誦課文。
四、語文實踐活動：
教師活動。
學生活動。
1、讀了課文，你最大的感受是什么？
2、試著用“假如我是……”寫一首小詩，抒發(fā)自己的感情。
3、讀自己寫的小詩，評價。
4、簡介作者，推薦閱讀孫海浪的作品。
1、自由回答。
2、寫一節(jié)小詩。
3、認真向同學學習。
4、課后閱讀作品。
五、課堂小結：同學們的詩也寫得非常棒，只要經(jīng)常練習，相信你們也一定會寫得和課文一樣棒。
六、作業(yè)設計：1、背誦課文。2、寫一節(jié)“假如我是……”的詩。
板書設計：
小學三年級教案假如我是篇十五
假如我是發(fā)明家，我要發(fā)明好多的東西，給人們帶來許許多多的舒適和方便。
假如我是發(fā)明家，我會發(fā)明一種方便快捷的太陽能轉化器，通過這種太陽能轉化器可以給家庭里所有的電器供電，包括手機、臺燈、電視、空調、暖氣等等，都可以用它轉化和儲存的電來維持。最神奇的是，如果給汽車涂上一種特殊的涂料，還能給汽車供電，不論是晴天還是陰天。當然，我的這種太陽能可不同于現(xiàn)在的太陽能設備這樣笨拙，不僅方便小巧，而且利用效率還蠻高哦！
假如我是發(fā)明家，我會發(fā)明一種機器人。這種機器人可是人工智能型的，不僅有真人般的面貌，而且還會像人一樣進行簡單的思考，會在不同的選擇中進行判斷和選擇。我的機器人可以幫人們干家務，可以當看護，陪老人和帶小孩。特別是，“他”能從事一些危險的工作，比如當消防員。代替真人進入火災現(xiàn)場救人。當然，我的機器人一定是太陽能的。
假如我是發(fā)明家，我會研制一種萬能藥，能把癌癥這樣的絕癥治好，還有治療糖尿病、高血壓等慢性病。還能讓感冒等一些小病不再出現(xiàn)。
假如我是發(fā)明家，我還會發(fā)明……。
小學三年級教案假如我是篇十六
假如我是一只小鳥，我要呼吸著大自然的香氣。扇動強健的翅膀，飛翔在高高的天空中。
假如我是一只小鳥，我要在天空中吱吱的叫著，觀察著藍藍的天空和大地。我看到繁華的大街上，車輛川流不息，各種物品應有盡有，高樓大廈拔地而起。人們幸福的生活。這時，白云姐姐從我身邊飄過，我和白云姐姐一起游戲盡情享受這美好的生活。
假如我是一只小鳥，我要飛近太陽，聽太陽公公講故事，他的話是那么語重心長。他給我講了人類的進步，人類的文明史，他告訴我，因為有了人類，世界才變的這樣美麗。
我愿做一只小鳥，在森林里快活的生活，和人類一起，把世界裝扮的更加美麗。
小學三年級教案假如我是篇十七
假如我是老師，我會對學生無比關心。只要有人在學校里嘔吐，我不但不會覺得惡心，反而走過去安慰他。安慰好后，在把那些嘔吐物清理干凈。做完這些之后，我還會更加細心認真地照顧他，讓他不再難受。要是有人流鼻血，我會先幫他止住鼻血，然后再打電話給他爸爸或媽媽，如果他們有時間，就把孩子接走，去醫(yī)院檢查一下。
假如我是老師，我會對學生加倍寬容。要是他們上課遲到了，我也不會去責罵他們，而是會想他們遲到，自有他們的原因，所以，我無須去說他們，只要讓他們記住下次不要犯同樣的錯誤就好。要是他們作業(yè)錯了好多，我也依然不會去責罵他們，而會認真地給他們講解其中的原理，直到他明白為止。
假如我是老師，我會對學生無私奉獻。早晨，我會早早地來到學校，和早到的值日生一起勞動，幫他們減輕負擔。中午，我會在教室里給題目不會的同學講解。讓他們明白為什么要這樣做，為什么那樣做是錯的。傍晚，學生們回家后，我會把一本一本作業(yè)認真地改好，并分好組，方便小組長發(fā)本子的時候不麻煩。
假如我是老師，我會組織豐富多彩的活動。比如說一個月一次的郊游，一個星期三次的手工課，一天一次的師生共讀課，兩個月一次的書法大評比，一個學期一次的最佳藝術大獎......
假如我真的當上了老師，我一定會按照我自己想的、說的去成為一個令人尊敬的好老師。
公眾號：活力作文。
小學三年級教案假如我是篇十八
昨天晚上我做了個夢。我叫火龍，來自火星。我來到了一所學校，碰上了一群小朋友，他們的事情可真奇怪。
首先我碰到了一個叫東東的男孩，他喜歡上課睡覺，難怪他數(shù)學考了0分?，F(xiàn)在，數(shù)學老師又沖他發(fā)火了。下了課，我給東東吃了一顆仙藥，從此，他上課再也不睡覺了，數(shù)學成績一下提到了85分，老師再也不用發(fā)火了。
我還碰到了一個叫麗麗的女孩，她經(jīng)常給別人起外號，大家都不喜歡她。我在她背上貼了一張神奇小卡片，只要她一想給別人起外號，她就講不出話。她試了幾次后，再也不敢給別人起外號。
“毛毛，快起床，上學了！”媽媽來叫我了，原來我是在做夢啊！這個夢讓我體驗到了幫助別人的快樂！我真希望自己就是那個外星人！
小學三年級教案假如我是篇十九
金色童年，純真的夢想，像一道彩虹，編織著燦爛的明天……明天，我成為了一名尊敬的人名教師。
假如我是語文老師，面對臺下那么多雙渴求知識的眼睛，我一定會說;“路是人走出來的，我愿和同學們一起走出一條新路?！蔽沂紫纫母镎n堂教學，絕不把學生當成聽書的。我要讓每個學生都騎上想象的駿馬，在知識的跑道上奔馳，帶著問題去探索，去讀書，去思考。讓他們質疑問題，也可以給書本上挑錯誤，誰的分析見解有創(chuàng)造，我會帶頭為他們鼓掌。我想，這樣總比把知識和人生哲理硬灌給他們好。如果那樣，學生不就成了一只只“瓶子”嗎?怎么能做出芬芳的佳蜜呢?怎么能做未來的主人呢?假如我是語文老師，我要讓我的學生找不會說話的“老師”—字典幫助她識字，養(yǎng)成課前預習的好習慣。
假如我是語文老師，我要讓學生們和書交朋友，在書的海洋里遨游，用高爾基的話去教育他們;“愛書吧!告訴同學們他是你們知識的源泉。”我要同學們盡早的去結識魯迅、冰心、李白等歷史名人。在書中，我會讓同學們去跟小鳥弟弟談心，和柳樹爺爺拉家常，到嫦娥姐姐家去做客，同杜甫老師見面。每天，我一定會少布置作業(yè)，保證讓每個同學有一個小時的自由閱讀和半個小時的分析時間。我還要教他們讀書的正確方法，一定要邊讀邊思考;摘記優(yōu)美的詞、句、段;在班級里，我還要定期的開展“故事會、讀書心得演講會……”。
不過，要想成為一名真正的人名教師，我還需要不斷地化夢想為現(xiàn)實?？墒俏椰F(xiàn)在還是一名小學生，我現(xiàn)在的目標，就是要好好學習，天天向上。讓這個假如不再是假如，而是真實。
小學三年級教案假如我是篇二十
假如我是一只在天空自由自在飛翔的老鷹那該多好!在陽光的照耀下,烏黑的羽毛顯得格外漂亮.一陣風悠悠地飄了過來,我就迎著風在碧藍的天空飛翔,仿佛自己來到空氣新鮮又舒服的.家呢!在空中飛翔的感覺可真棒呀!
每當我飛得有點累,就降落到樹枝,抓緊樹枝站得穩(wěn)一點。這時，就可以觀察四周有什么獵物，如果獵物出來了，我就迅速地食物。吃完后，就觀賞一下周圍的美景，這時，我的心情就會變得愉快點，開心點。
我還是個旅游家呢!飛遍祖國的每一個角落，去追求快樂，去追求美好。去追求未來的希望……我未來的希望是我們老鷹族有一個溫暖和睦的家園，都可以在自己的天空過好每一天，讓我們一起努力吧!我是一個.追求和平的老鷹，我愿永遠做“大地的守護者”維護和平，讓每一個動物過上安穩(wěn)的日子!
小學三年級教案假如我是篇一
假如我是母親，我有一個天真爛漫、活潑可愛、聰明伶俐的女兒，那么我會是天地上最好的母親。我會讓自己的孩子有自己的朋友，我會和她一起玩各式各樣的游戲，遇到什么麻煩，我和孩子一起想辦法解決。我不會大聲訓斥她，我會讓孩子在快樂的生活中長大，我會向喜歡我的孩子一樣熱情招待她帶回來的每一個同學，不介意他們弄臟地板，也不介意她們亂翻我的書和柜子里的衣服。
假如我是母親，我會讓她成為聰明伶俐的女孩子，如果她的作業(yè)少的話，我就會給她出兩道奧數(shù)題，讓她變得更加聰明，如果老師給他布置的作業(yè)多的話，我就不會給她再出題，以免給她增加太多的壓力，這樣，孩子不僅能把學習搞上去，還能輕松地學習每一個課程呢！
假如我是母親，我會不顧自己的安危，來保護我的女兒，她一定知道，我是天底下最好的母親。如果我的女兒生病，我不會因為上班，而不顧我女兒的安危。
小學三年級教案假如我是篇二
假如我是母親，當我肚子孕育著一個小生命的時候，我會輕輕地撫摸它，讓它感受到母親的手是多么慈愛；會讓它著音樂緩緩入睡；會帶它參加種產(chǎn)前培訓班，會帶著她與準母親們交流懷孕心得。不，其實我不會這樣做,我做的只是好好的調養(yǎng)自己的身體，掌握一些孕婦的知識，照樣帶著它干活、逛街，帶著它在公園里散步，讓它經(jīng)常聽到我跟她爸爸的對話，很自然而然地，不會做什么太多的準備工作。
假如我是母親，當小生命誕生的時候，我會特意地看看它是男是女，是男的最好；當她滿月的時候會給她擺滿月酒，我會給她買很多漂亮的小衣服；會寵她多于我自己。不，其實我不會那樣做，我做的只是記住它的第一聲啼哭，不管是男是女都會很開心。我會親手終逢制衣服或小鞋，讓它滿世界地亂爬，等到她十個月的時候，我就要讓她走出睡床，看看她能不能歪歪扭扭地跑到我這邊來。假如她摔倒了，我不會去扶她，只會鼓勵她站起來，繼續(xù)走。
假如我是母親，在她初戀的季節(jié)里，我會毫不猶豫地切斷她與男生的來往，會讓老師給她談心，說早戀如何影響學業(yè)，如何給自己帶來不幸的后果，如何前途堪憂。不，其實我不會這樣做。我只是悄悄地關注著她與男生的進展，我會鼓勵他們互相學習，互相幫助，互相仰慕，決不會翻看她的日記，決不會阻斷她們正常往來，只要他們不超越底線，我會告訴她初戀并不是什么不告人的秘密，它是帶著甜蜜回憶而略帶青澀的情感，是一種最最純潔美好的感情。等到大學吧，中學時適當保持距離，等到大學她們就會為這份情感做出或舍或保留或繼續(xù)的判斷。
假如我是母親，我會讓她選擇熱門的專業(yè)，不惜一切代價讓她讀重點大學，不，其實我不會這樣做。我只會讓她跟據(jù)愛好興趣填報志愿，哪怕那是一所大專院校。如果沒有什么愛好，成績也不好，我不會讓她選擇復讀，讓她隨便選一個專業(yè)，哪怕那是冷門專業(yè)。在大學里，我主張她多多參加社會活動，做義工，幫助行動有困難的老人和智力有障礙的孩子，多去捐錢，多走出社會看看，讓她多看多寫多思考，多做自己喜愛的事，愛畫畫就讓她畫吧，愛唱歌就讓她唱吧，不會再管束她什么了。
如果我是母親，當她要稼人的時候，我會帶她相親，主張門當戶對，主張?zhí)暨x有名望，有地位，有好前途的男士．不，其實我不會這樣做。只要隨緣，雙方感覺良好，對方老實有責任感，有上進心，不貪不賭不抽煙不喝酒就行了。對于婆媳關系，我主張她要更加孝順她的婆婆，要把重心放在婆婆身上，不要再太多留戀家里我對她的寵愛，她長大了，要學會責任，要學會忍耐，學會包容，學會怎樣處理微妙而復雜的人際關系。
不過，這些我都不可能做到，因為我還未成熟，生活中充滿著太多的未知數(shù)，感情的起伏跌蕩，命運的無情摧折。雖然如此，但我希望天下的孩子不要像我們的童年一樣過著父母寵愛，學業(yè)為先，物質至上的生活，而缺乏了行動力和溝通能力，缺乏了責任心和愛心，僅此而已。
小學三年級教案假如我是篇三
母親一直都很疼愛我，無微不至的關心我，讓我感受到了母愛的溫暖和偉大。假如我是母親，我想，我會用更正確的方式來引導和教育我的孩子。
當他犯錯時，我會告訴他知錯能改，勇于承認錯誤，你仍然是最棒的孩子。而不是不問青紅皂白，劈頭蓋臉就是一頓臭罵，或是一頓狠打。
當他遇到困難的時候，我會對他說，堅持到底就是勝利，只要有一顆永恒的心，就算遇到天大的困難，你仍然能夠順利度過。相信吧孩子！風雨過后一定會是彩虹。
當他取得好成績而驕傲自滿時，我會告訴他謙虛使人進步，驕傲使人落后。人不能滿足于一時的榮譽，只有不斷的追求，才會有更大的進步。人生沒有最好，只有更好！
當他為自己的不足而煩惱時，我會對他說，人的美包括內在美和外在美，只要努力學習，凈化自己的心靈，充實自己的心靈，那么你就會發(fā)現(xiàn)，你也有自己獨特的美。要相信自己，你是獨一無二的！
當他受到老師批評后，我會告訴他，批評在一定情況下也可以轉變成為動力，只要你以積極的心態(tài)來對待批評，努力改正自己的缺點，結果也會迥乎不同。
假如我是母親，我也會盡我最大努力贍養(yǎng)我的父母，跟他們經(jīng)常談心，陪他們出去散心，時時刻刻為他們創(chuàng)造最舒心的生活。這樣以自己的實際行動來熏陶、影響孩子，讓他們學會感恩，學會生活。
其實，話都是說起來容易做起來難?；蛟S只有自己真正為人父、為人母的時候，才會體會到父母的`艱辛。
小學三年級教案假如我是篇四
假如我是科學家，那我會發(fā)明一個方便背包。
春天經(jīng)常會下雨。如果忘記了帶雨傘，只要按一下背包上的按鈕，就會自動有一把雨傘彈出來幫我們遮雨。
夏天這么炎熱。按一下背包上的按鈕，也會有把扇子自動給我們扇風。
秋天果子成熟了，那么這背包也可以派上用場。只要按一下背包的按鈕，這背包就會伸出一雙機械手，這手能伸長縮短。背著背包，它自己給你摘果子。這樣，農(nóng)民伯伯就不用這么辛苦，爬上爬下摘果子了。
冬天，天氣寒冷。我們小孩子總是身體弱，冷得嚴重還會發(fā)抖。這么來，背包就會發(fā)熱，暖暖的就像熱水袋一樣，這樣我們就不怕冷了。
你們一定會覺得有這么多功能，背包一定會很重吧。不用擔心，背包很輕的。
你們看著瞧，我長大后一定會找到一個著名的科學家收我做徒弟，然后研究把這種背包做出來。但是媽媽說想要收獲一定要付出汗水，所以，我現(xiàn)在一定要努力學習！
小學三年級教案假如我是篇五
假如我是媽媽，不管是什么時候，我永遠都不會讓我女兒失望，我一定會做一個好媽媽！接下來小編為你帶來假如我是母親小學三年級。
作文。
希望對你有幫助。
假如我是媽媽天真爛漫??、活潑可愛、聰明伶俐的女兒，那么我會?是天地上最好的媽媽。我會讓自己的孩子有自己的朋友，我會和她一起玩各式各樣的游戲，遇到什么麻煩，我和孩子一起想辦法解決。我不會大聲訓斥她，我會讓孩子在快樂的生活中長大，我會向喜歡我的孩子一樣熱情招待她帶回來的每一個同學，不介意他們弄臟地板，也不介意她們亂翻我的書和柜子里的衣服。
假如我是媽媽，我會讓她成為聰明伶俐的女孩子，如果她的作業(yè)少的話，我就會給她出兩道奧數(shù)題，讓她變得更加聰明，如果老師給他布置的作業(yè)多的話，我就不會給她再出題，以免給她增加太多的壓力，這樣，孩子不僅能把學習搞上去，還能輕松地學習每一個課程呢！
假如我是媽媽，我會不顧自己的安危，來保護我的女兒，她一定知道，我是天底下最好的媽媽。如果我的女兒生病，我不會因為上班，而不顧我女兒的安危。
假如我是媽媽，清晨我會從熟睡的孩子身邊輕輕的起床，為她準備好早餐。然后準時喊她起床，讓她刷牙洗臉，為她梳頭。吃飯時我會告訴她，為了健康的身體不挑食不揀食，而且吃飯也要像學習一樣認真，不能左顧右盼，一邊吃一邊玩。吃完早餐，我會把她送到學校門口，并且告訴她今天不僅要認真學習，還要和小朋友們一起開心快樂，和睦相處。
假如我是媽媽，我會在忙完一天的工作后，按時在學校門口等我的孩子放學，回家的路上和她一邊走一邊聊。聊聊她今天在學校學到了哪些新知識，聊聊學校里今天有什么新鮮事，聊聊我的寶貝今天是否和昨天一樣的快樂。回到家，我會要求孩子首先完成家庭作業(yè)，我會告訴她做作業(yè)的時候要專心致志，獨立完成，然后不會的我再講給她聽。晚飯后，我會和孩子一起到外面散步，看著她和小朋友一起在廣場上開心的跑來跑去。
假如我是媽媽，睡覺前我會在臺燈下和孩子一起讀書，要么給她講故事，講道理，直到她進入甜蜜的夢鄉(xiāng)。然后悄悄起身，為她洗凈她的小襪子，檢查她的書包是否整理完整，最后給我熟睡的寶貝一個甜蜜的吻。
假如有一天，我和媽媽調換一下位置，我來當媽媽，媽媽當我那該多好啊！
為此，我專門準備了一個充氣狼牙棒，如果她做事做不好的話千萬別怪我棒下無情，我可要狠狠地教訓她，讓她嘗嘗這是什么滋味。媽媽不愛吃水果，我偏給她買一大袋水果并在我的監(jiān)視下讓她吃。媽媽愛看電視劇，我偏要讓她看《喜羊羊與灰太狼》。早上起床疊被子，如果有一絲疊的不好的地方，就讓她重疊，直到疊好為止。星期天在家寫作業(yè)，寫不完不能看電視，寫作業(yè)時一定要坐端正，還要注意握筆姿勢，吃飯時不能一邊吃一邊看電視等等。
但是，如果我能真的當一天媽媽，我寧愿當一個和善的媽媽。如果孩子不想吃面條，我就讓她吃意大利面和牛排加冰激凌，如果孩子想看電視我就讓她看個痛快，讓我的孩子覺得自己的媽媽是天下最好的媽媽。
這只是我的假想罷了，如果媽媽聽了我的白日夢是火冒三丈，還是哈哈大笑呢！
小學三年級教案假如我是篇六
現(xiàn)在世界上的許多地方都在不停的鬧地震、發(fā)洪水，我們全人類都在面臨著危險，要是再過幾年，我看我們只能去月球上過日子了。
假如給我一次機會，（變成什么都可以）我會變成魔法師，來造福人類。我會變出一個安全的星球，讓全人類都住上去，這星球不會發(fā)自然災害，而且上面樣樣俱全，有房屋??！有飯店啊！有工作的地方??！等等等等，這樣的話，我們全人類就可以安心的過上舒服安樂的日子了。
雖然當魔法師是個設想，但是我相信，如果我現(xiàn)在好好學習，說不定到了猴年馬月，我就可以成為真正的魔法師的！
小學三年級教案假如我是篇七
假如我是母親，我想讓我長著又黑又亮的長頭發(fā)，長長的睫毛，大大的眼睛，雙條線的雙眼皮，大家都說“丹鳳眼”好。鼻子不大也不小，立在臉中間堅硬挺拔。寬闊的耳朵，站在臉兩旁就像站崗的武士。嘴巴紅潤潤的，皮膚白白的，個子高高的，不瘦也不胖，最好是瓜子臉，非常喜歡打扮，每次出門都要打扮的漂漂亮亮的。
假如我是母親，我會高高興興上班，高高興興回家。不會把上班的不高興帶回家，不會讓孩子看到我陰沉的樣子，我會在到家門口的時候，把臉抹一下，化個妝，換個開心的笑臉再進家。
假如我是母親，我一定要買一件件漂亮的衣服，穿在身上像花一樣，讓我的孩子給我當綠葉，帶著漂亮聰明的孩子到街上秀一場。
假如我是母親，我會把好吃的給自己也留一點，讓自己的身體棒棒的，臉蛋紅紅的，不吃藥不打針，活蹦亂跳的，有更多的精力照顧孩子。
假如我是母親，我也很喜歡和我的孩子們一起玩耍，像貓捉老鼠、捉迷藏、三個字……玩開心的時候，我會像小孩子一樣，活潑可愛，當然，該生氣時也要生氣?？赡軇e人問我：“你什么時候會生氣?”，我會說：“看著孩子學習孩子不專心、粗心大意的時候?！?BR> 我知道了母親生氣也是很正常的一件事，我學習不用功、馬馬虎虎、不好好吃飯時會惹她生氣，不高興。以后我一定不再讓母親生氣了，我要好好學習做一個懂事的好孩子。
小學三年級教案假如我是篇八
在湖南的某個小山坳里，埋葬著我的外婆，在安徽的某個小城里，忙碌著我的母親。我時常會想，如果我是母親，我一定會學著軟弱一點。而母親卻時常感嘆：假如我是母親，一定要學著慵懶一些。
我媽很強勢，我爸說我媽：“生得小姐樣，沒有小姐的命！”無論事情大小，她總要插上一手，她總喜歡挑別人的刺，雖然嘴上不與外人隨意講，可她心里總有個疙瘩。身為女兒的我，全都知道。比如哥的朋友來家里玩沒有跟她打招呼啦，比如爸的朋友老是來家里蹭飯吃……與其在這些方面說她強勢，不如說她是小心眼兒；與其說她小心眼，不如說她就是個小女人，還是個“小資”。另外，對于我，那就更不用提了，從小罵到大，不是這里沒做好就是那里不合格，有時候想去幫她做點事還不讓，說我亂碰她東西。家里哪里少了一根針，哪里少了一根線她全知道。再小的事只要經(jīng)過了她的手，誰都不能說了算。有時候真的很討厭她，仿佛我們的生活都由她操控著，一不聽她使喚家里就要雞犬不寧?？墒怯袝r候看到整潔有序的家，我又會覺得，這個女人，活得真不容易！
假如我是母親，我就每天做做飯，洗洗衣，上上班，教教孩子，該男人做的事我一定不插手，做不了的事我一定不去做。
假如我是母親，我就每天打打毛衣，看看電視，聊聊天，該計較的.多多包容，不該計較的就去尊重。
在我和母親閑聊時，總會談起外婆，談起她額上的皺紋，黝黑的臉；談起她高高的個子，瘦弱的身材；談起她每天忙不完的農(nóng)活……鄉(xiāng)下的老人總說外婆命苦，沒有嫁到好人家，操勞了一輩子，那么年輕就入了土。所以母親總會紅了雙眸對我說：“如果我是外婆啊，自己有病就不要一個人種田了；如果我是外婆啊，衣服太破了就換上新的，壓在箱底不見陽光，不都發(fā)霉了嗎？留給后人也穿不了了……”
哦，外婆，母親的母親，我記得她的模樣，她喚我乳名的聲音，她給我磨米糊的艱辛。
從古至今，一代一代的才女出了很多很多，比如浪漫多情的李清照，比如多愁善感的張愛玲，比如讓徐志摩和金岳霖爭風吃醋的林徽因，然而，最有才的女人，卻還是自己的母親！
不要再感嘆了??！還是付出行動去疼去愛去孝敬母親吧。有句話說：樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待。后人給它增添了一句，叫“我欲愛而您不在！”
小學三年級教案假如我是篇九
假如我是校長，我要為學生們蓋一座特別的教學樓，那是一盞很大的、分為很多層的臺燈形狀的建筑，每一間教室的形狀都不相同。我要在圖書館的周圍種滿桃樹，每到春天，粉紅的桃花爭相開放，圖書館就像是一座花房子。同學們在這樣的教室和圖書館里學習、看書一定會心情舒暢，事半功倍。
假如我是校長，我會帶領學校的'老師、同學們在校園里開辟一塊地，在那里種上小樹、小草和小花，四周用漂亮的柵欄圍起來，這里的草地可以讓同學們在上面打滾、做游戲，像一塊綠色的大地毯。
假如我是校長，我會每年春天、秋天都舉行運動會，讓我的學生們多鍛煉身體，增強體質。我要經(jīng)常舉辦各種文藝活動，設計不同的體育比賽項目。讓每位同學都能有展示自己風采的機會。
雖然這只是我的理想，但我相信，幾十年后，這些愿望在我的校園里都能實現(xiàn)。
小學三年級教案假如我是篇十
星期天的早晨，我還沒起床，繼續(xù)睡懶覺，做著美夢呢！我發(fā)現(xiàn)我竟然睡在母親的床上，而母親卻不見了，真是怪事呀！
正好這時從廚房傳來女兒的催促聲：“母親，你也太慢了吧！我還等著你給我煮早餐吃呢！”我拿了幾塊錢給女兒，讓她把早餐自己搞定。
女兒拿著錢，三步并作兩步跑出了家門。我也匆匆開始做早餐，隨便做了碗湯粉打發(fā)了一下，就快到上班時間了，我也只好三步并作兩步跑去買菜，回來已是7:59分了，快速穿上鞋，來到辦公室打卡，剛剛坐穩(wěn)，那清脆的上班鈴聲就響起了，我舒了一口氣，好在沒遲到。
時間過得真快，一眨眼間，就到了11:30分了，女兒就快放學了，又回家開始煲飯，準備午餐。十二點一到，立刻開始炒菜，女兒一回來剛好吃飯。下午進行著與上午同樣的事。
好不容易到了晚上，本想放松一下，結果過幾天又要考實務，只好拼命復習，待洗完一家人的衣服后，已是深夜十二點，女兒早已經(jīng)入夢鄉(xiāng)了，我才終于拖著疲憊不堪的身子上床睡覺。哦對了，還有女兒的作業(yè)沒有簽名，否則她明天到學校怎么向老師交待呢？不行，還得起來給她簽字再睡吧！哎，誰讓我是為人母呢！
當我醒來時，重新審視鏡子中的我時，才真正體會到：原來做母親是多么辛苦?。】磥硪院笠喽囿w諒母親！多多將心比心啊！
小學三年級教案假如我是篇十一
春水又上江南岸，臨窗聽雨伴夜眠。
昌航的雨近日忽的調皮，總在夜半睡時貓著來，給夜是一點防備也沒有。夜睡不著就愛拖著我作陪，真不知這是幸運抑或不幸。
假如我是校長，我定會想起一個人來—舒婷。常感動于她的《致橡樹》里愛的真摯。
我如果愛你，絕不學攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己；
我如果愛你，絕不學癡情的鳥兒為綠蔭重復單調的歌曲；
……。
假如我是校長，我定會愛我的學子，不一定如舒婷般的愛，卻一定不輸愛的真摯。
假如我是校長，我會學習她愛的方式和表達愛的方法。我會對我的學子們念道：
我如果愛你，絕不學頤指氣使的獅子，高昂著我的頭顱，故作著我的姿態(tài)；我更愿自己是扁舟一葉，渡你過江；風雨一路，伴你成長。
我如果愛你，絕不學坐井觀天的青蛙，呆坐在辦公室里陶醉自己，我更愿青衣薄履，繡布長衫，去校園主道走走，到食堂坐坐，隨逮著個人，我要跟他面對面耳語。聽聽我這屋，漏在哪里；看看我這政，失在何方。
我如果愛你，絕不學虛以委蛇的狐貍，借著種種考察，座談，報告的名義紙醉金迷；我會像主婦一樣勤儉持“校”將財務公開，將考察取消，節(jié)省一切不該有的費用，用來提升我們的師資，用來減少你們的食宿，用來真正做哪怕一點點的實事。
我如果愛你，絕不學自以為是的蜘蛛，將層層制度結成網(wǎng)，借著愛你的名義讓你不得動彈；我多希望自己是一方沃土，滋養(yǎng)出一片原野，讓你盡情馳騁的原野。
我如果愛你，我也將愛我自己。哪怕再忙，也要擠出時間或在庭院里泡杯茶，坐聽滿江春雨打庭芳；或在路上走走，閑看天上云卷云舒。我親愛的學子啊，請不要怨怪我的自私和固執(zhí)，我只是想洗凈喧囂，更好的去愛你。
我如果愛你……。
也許再多的如果也抵不過一個可是……。
可是我不是詩人，只是一個校長。
我有我的無奈！
假如我是校長，當我忙于各種事務而忘記跟你談心的時候，親愛的學子啊，我多希望你能找到我，痛斥我，批評我。
假如我是校長，親愛的學子們啊，當我沒有做好的時候，也請你們多一點耐心，多給我一點理解和鼓勵。請相信在你們怨怨難休的時候，我也正扼腕嘆息，念起：
“臨床臥聽瀟瀟雨，疑似學子不書聲！”
小學三年級教案假如我是篇十二
孟郊說：慈母手中線，游子身上衣。確實如此，母親為我們付出了太多太多，可我們卻習以為常，視而不見。今天正好是母親節(jié)，我也要為母親做一點事。
昨天，我跟媽媽說：媽媽，明天是母親節(jié)，我們兩人互換一下身份，好嗎？媽媽愣了一下，隨即笑著說：好吧！
今天，太陽剛剛升起，第一只公雞才剛剛打鳴。我心想：難得今天周日，我多睡一會。進入夢鄉(xiāng)后，聽見幾聲咚咚咚的敲門聲。我睜開眼睛，很不情愿地從床上爬起來。打開門，一眼就看見媽媽，我邊打哈欠邊說：媽媽你過來干嗎？現(xiàn)在還很早，哈讓我再睡一會。媽媽指著時鐘說：你看看現(xiàn)在幾點了，這么晚起床，算哪門子媽媽??！我揉了揉我那雙朦朧的睡眼，看清楚時鐘后，嚇得下巴都快掉在地上了。怎么回事？我只睡了一小會兒就九點了。我不管三七二十一，直接沖向衛(wèi)生間，刷牙洗臉一氣呵成。媽媽坐在沙發(fā)上大聲叫道：我要吃早餐！我拿上錢包，以百米賽跑的速度奔向早餐鋪。但還是被別人搶先了一步，我只能到包子店隨便買了幾個包子。
我作為母親干半天的活就累得不行了，而母親辛辛苦苦干了十二年卻從沒抱怨過一句。我只想對母親說：母親，我愛您。
小學三年級教案假如我是篇十三
假如我是一名環(huán)保小衛(wèi)士，我會有一雙潔白無瑕的翅膀，在我身體的兩旁，穿著一套干凈雪白的衣服，手上拿著一根魔法棒，在空中飛來飛去，看看世界是不是干凈，有沒有受污染。
一天我正在空中閑逛著，忽然我看到天空底下有一團團的白色物體。我趕緊降低我飛行的高度，看到原來樹木的生長環(huán)境被污染了。我趕緊飛了下去，樹伯伯看見了我，萬分高興但用又著急地說：“環(huán)保小衛(wèi)士，你可算來了！這里以前是一片山林，因為人們常來這里游玩，帶了好多食物，吃完以后就隨便亂扔，垃圾太多了，工作人員還沒來得及打掃，又有人扔了新的垃圾，于是就成了現(xiàn)在這樣。”我看了看，這里的垃圾是堆算的，原望就如同一座座小山，真是堆積如山啊?！鞍谖疑砩希蔽易孕艥M滿地揮了揮我手中的藍魔杖嘴里嘟囔著咒語，說了聲：“變！”哇，空氣一下子就變得清新起來，垃圾也突然消失了，。大叔連聲說：“謝謝！”我的`嘴里就像吃了蜜一樣甜。
我告別了大樹，又飛向了天空。我的順風耳聽到了亞洲熱帶雨林沙塵暴的聲音?！暗降自趺椿厥履亍?，我自言自語地說。我得到城里去談談情況。原來是人們好吃懶做，只會砍樹而沒有植樹，樹越來越少，所以就變成了沙漠。我嘴里又小聲地念著咒語，又說：“變！”但是奇怪了，這次沒效果了，我看到：這片景色一片蒼白，風輕輕地吹，就會帶有沙子在空中飛舞。以前人山人海的地方，現(xiàn)在竟這樣！我該怎么做呢？思量一會，我想到了一了：既然沒有樹，那我就多變點樹吧。我再次念響咒語，只見一片樹木在我的“變”聲中出現(xiàn)了。
看著這一片樹林，我心里真是開心！我最后還變出了一個小喇叭，讓喇叭在天空中盤旋，嚴肅地說：“我已經(jīng)把沙漠變成了樹林，你們以后要多植樹?！闭f完，我又探情況去了。
我還在繼續(xù)為人類做好事，到處傳播多植樹的好消息。我還組成了一個“少年兒童環(huán)保小分隊呢”。
小學三年級教案假如我是篇十四
1、運用多種方法自主學習6個“會認字”；學寫8個“會寫字”；參照“我的詞語庫”自主積累詞語。2、通過學生有感情地朗讀，在朗讀中體會、想象，在體會、想象中提高朗讀水平。3、激發(fā)學生樂觀、進取的精神。
[教學重點]。
識字與寫字，朗讀背誦。
[教學難點]。
讓學生體會詩的意境，發(fā)現(xiàn)詩歌結構和語言上的特點。
[教學準備]。
教師準備：作者孫海浪的簡介。學生準備：預習課文。
[教學時數(shù)]。
2課時。
[教學步驟]。
第一課時。
一、回憶歌曲，激趣引入：
教師活動。
學生活動。
1、同學們，還會唱《小雨沙沙》嗎？我們一起來唱一唱。
3、板書課題。今天學習第13課。
1、自由表演唱歌。
2、想想說說。
3、齊讀課題。
二、初讀詩歌，感知內容：
教師活動。
學生活動。
1、要求自由讀詩，把詩讀通順，標出詩歌小節(jié)序號，不認識的字想辦法讀通順。
2、指名讀，評價。
3、范讀，感受意境。
4、再有感情地朗讀，標出每節(jié)雙數(shù)句句末那個字，給它標上拼音。你發(fā)現(xiàn)什么？
1、自由讀詩，認字，給詩做好標記。
2、參與評價。
3、認真聽，感受詩的意境。
4、匯報發(fā)現(xiàn)的情況。
三、學習生字：
教師活動。
學生活動。
1、出示會認字，在課文中標出生字和它們的朋友。
2、找出有困難的字，集體解決。
3、游戲鞏固識字。
4、送生字回課文，再讀詩歌。
1、標出生字詞。
2、重點區(qū)分：蕾―雷涯―崖融―隔。
3、選擇游戲方式。
4、鞏固識字。
四、學寫生字：
教師活動。
學生活動。
1、出示要求書寫的字。
2、指導書寫：你認為哪個字最難寫？為什么？
3、教師或課件范寫。
4、巡視，個別指導（注意學生書寫姿勢、習慣）。
5、書寫評價。
1、觀察要寫的字。
2、自由發(fā)言，重點寫“融”。
3、認真觀察范寫。
4、獨立練習，揣摩。
5、認真聽取評價，糾錯。
五、課堂小結：
這首詩寫得非常有趣，你喜歡這首詩嗎？回家把它讀熟。
六、作業(yè)設計：
1、把課。
文讀給爸爸媽媽聽。2、抄寫生字。
板書設計：老師把要寫的字范寫在黑板上。
第二課時。
一、復習生字導入：
教師活動。
學生活動。
1、復習生字。
2、出示本課學習任務。
1、自主選擇游戲，鞏固識字。
2、明確學習目標。
二、再讀課文，理解感悟：
教師活動。
學生活動。
1、選擇自己最喜歡的小節(jié)有感情地朗讀，想一想，為什么喜歡，讀后有什么感受？
1、自由發(fā)言。
2、匯報朗讀，師相機指導。
3、假如我是一顆種子，我想干什么？假如我是一片綠葉，我是一朵小花，又會想干什么？
4、自由選擇朗讀。
2、抓關鍵詞朗讀。
3、匯報補充，品讀課后題二中的句子。
4、自由起立讀。
三、指導朗讀：
教師活動。
學生活動。
1、激趣：誰愿意把課文有感情地讀給大家聽？
2、重點指導朗讀方法。第一小節(jié)讀出種子對祖國的熱愛與依戀。第二小節(jié)讀出歡欣喜悅的心情。第三小節(jié)讀出為祖國作貢獻、報效祖國的熱情。
3、師生一起讀。
4、指導背誦。
1、個別讀，互評。
2、看課文插圖，第一小節(jié)抓住“貼著”“溫暖的懷抱”來讀；第二小節(jié)抓“明媚”“起舞”“幸?！薄疤鹈邸薄叭紵腵火把”來讀；第三小節(jié)抓“朝霞”“映照”“永遠開放”“融入”等詞來讀。
3、合作讀文。
4、背誦課文。
四、語文實踐活動：
教師活動。
學生活動。
1、讀了課文，你最大的感受是什么？
2、試著用“假如我是……”寫一首小詩，抒發(fā)自己的感情。
3、讀自己寫的小詩，評價。
4、簡介作者，推薦閱讀孫海浪的作品。
1、自由回答。
2、寫一節(jié)小詩。
3、認真向同學學習。
4、課后閱讀作品。
五、課堂小結：同學們的詩也寫得非常棒，只要經(jīng)常練習，相信你們也一定會寫得和課文一樣棒。
六、作業(yè)設計：1、背誦課文。2、寫一節(jié)“假如我是……”的詩。
板書設計：
小學三年級教案假如我是篇十五
假如我是發(fā)明家，我要發(fā)明好多的東西，給人們帶來許許多多的舒適和方便。
假如我是發(fā)明家，我會發(fā)明一種方便快捷的太陽能轉化器，通過這種太陽能轉化器可以給家庭里所有的電器供電，包括手機、臺燈、電視、空調、暖氣等等，都可以用它轉化和儲存的電來維持。最神奇的是，如果給汽車涂上一種特殊的涂料，還能給汽車供電，不論是晴天還是陰天。當然，我的這種太陽能可不同于現(xiàn)在的太陽能設備這樣笨拙，不僅方便小巧，而且利用效率還蠻高哦！
假如我是發(fā)明家，我會發(fā)明一種機器人。這種機器人可是人工智能型的，不僅有真人般的面貌，而且還會像人一樣進行簡單的思考，會在不同的選擇中進行判斷和選擇。我的機器人可以幫人們干家務，可以當看護，陪老人和帶小孩。特別是，“他”能從事一些危險的工作，比如當消防員。代替真人進入火災現(xiàn)場救人。當然，我的機器人一定是太陽能的。
假如我是發(fā)明家，我會研制一種萬能藥，能把癌癥這樣的絕癥治好，還有治療糖尿病、高血壓等慢性病。還能讓感冒等一些小病不再出現(xiàn)。
假如我是發(fā)明家，我還會發(fā)明……。
小學三年級教案假如我是篇十六
假如我是一只小鳥，我要呼吸著大自然的香氣。扇動強健的翅膀，飛翔在高高的天空中。
假如我是一只小鳥，我要在天空中吱吱的叫著，觀察著藍藍的天空和大地。我看到繁華的大街上，車輛川流不息，各種物品應有盡有，高樓大廈拔地而起。人們幸福的生活。這時，白云姐姐從我身邊飄過，我和白云姐姐一起游戲盡情享受這美好的生活。
假如我是一只小鳥，我要飛近太陽，聽太陽公公講故事，他的話是那么語重心長。他給我講了人類的進步，人類的文明史，他告訴我，因為有了人類，世界才變的這樣美麗。
我愿做一只小鳥，在森林里快活的生活，和人類一起，把世界裝扮的更加美麗。
小學三年級教案假如我是篇十七
假如我是老師，我會對學生無比關心。只要有人在學校里嘔吐，我不但不會覺得惡心，反而走過去安慰他。安慰好后，在把那些嘔吐物清理干凈。做完這些之后，我還會更加細心認真地照顧他，讓他不再難受。要是有人流鼻血，我會先幫他止住鼻血，然后再打電話給他爸爸或媽媽，如果他們有時間，就把孩子接走，去醫(yī)院檢查一下。
假如我是老師，我會對學生加倍寬容。要是他們上課遲到了，我也不會去責罵他們，而是會想他們遲到，自有他們的原因，所以，我無須去說他們，只要讓他們記住下次不要犯同樣的錯誤就好。要是他們作業(yè)錯了好多，我也依然不會去責罵他們，而會認真地給他們講解其中的原理，直到他明白為止。
假如我是老師，我會對學生無私奉獻。早晨，我會早早地來到學校，和早到的值日生一起勞動，幫他們減輕負擔。中午，我會在教室里給題目不會的同學講解。讓他們明白為什么要這樣做，為什么那樣做是錯的。傍晚，學生們回家后，我會把一本一本作業(yè)認真地改好，并分好組，方便小組長發(fā)本子的時候不麻煩。
假如我是老師，我會組織豐富多彩的活動。比如說一個月一次的郊游，一個星期三次的手工課，一天一次的師生共讀課，兩個月一次的書法大評比，一個學期一次的最佳藝術大獎......
假如我真的當上了老師，我一定會按照我自己想的、說的去成為一個令人尊敬的好老師。
公眾號：活力作文。
小學三年級教案假如我是篇十八
昨天晚上我做了個夢。我叫火龍，來自火星。我來到了一所學校，碰上了一群小朋友，他們的事情可真奇怪。
首先我碰到了一個叫東東的男孩，他喜歡上課睡覺，難怪他數(shù)學考了0分?，F(xiàn)在，數(shù)學老師又沖他發(fā)火了。下了課，我給東東吃了一顆仙藥，從此，他上課再也不睡覺了，數(shù)學成績一下提到了85分，老師再也不用發(fā)火了。
我還碰到了一個叫麗麗的女孩，她經(jīng)常給別人起外號，大家都不喜歡她。我在她背上貼了一張神奇小卡片，只要她一想給別人起外號，她就講不出話。她試了幾次后，再也不敢給別人起外號。
“毛毛，快起床，上學了！”媽媽來叫我了，原來我是在做夢啊！這個夢讓我體驗到了幫助別人的快樂！我真希望自己就是那個外星人！
小學三年級教案假如我是篇十九
金色童年，純真的夢想，像一道彩虹，編織著燦爛的明天……明天，我成為了一名尊敬的人名教師。
假如我是語文老師，面對臺下那么多雙渴求知識的眼睛，我一定會說;“路是人走出來的，我愿和同學們一起走出一條新路?！蔽沂紫纫母镎n堂教學，絕不把學生當成聽書的。我要讓每個學生都騎上想象的駿馬，在知識的跑道上奔馳，帶著問題去探索，去讀書，去思考。讓他們質疑問題，也可以給書本上挑錯誤，誰的分析見解有創(chuàng)造，我會帶頭為他們鼓掌。我想，這樣總比把知識和人生哲理硬灌給他們好。如果那樣，學生不就成了一只只“瓶子”嗎?怎么能做出芬芳的佳蜜呢?怎么能做未來的主人呢?假如我是語文老師，我要讓我的學生找不會說話的“老師”—字典幫助她識字，養(yǎng)成課前預習的好習慣。
假如我是語文老師，我要讓學生們和書交朋友，在書的海洋里遨游，用高爾基的話去教育他們;“愛書吧!告訴同學們他是你們知識的源泉。”我要同學們盡早的去結識魯迅、冰心、李白等歷史名人。在書中，我會讓同學們去跟小鳥弟弟談心，和柳樹爺爺拉家常，到嫦娥姐姐家去做客，同杜甫老師見面。每天，我一定會少布置作業(yè)，保證讓每個同學有一個小時的自由閱讀和半個小時的分析時間。我還要教他們讀書的正確方法，一定要邊讀邊思考;摘記優(yōu)美的詞、句、段;在班級里，我還要定期的開展“故事會、讀書心得演講會……”。
不過，要想成為一名真正的人名教師，我還需要不斷地化夢想為現(xiàn)實?？墒俏椰F(xiàn)在還是一名小學生，我現(xiàn)在的目標，就是要好好學習，天天向上。讓這個假如不再是假如，而是真實。
小學三年級教案假如我是篇二十
假如我是一只在天空自由自在飛翔的老鷹那該多好!在陽光的照耀下,烏黑的羽毛顯得格外漂亮.一陣風悠悠地飄了過來,我就迎著風在碧藍的天空飛翔,仿佛自己來到空氣新鮮又舒服的.家呢!在空中飛翔的感覺可真棒呀!
每當我飛得有點累,就降落到樹枝,抓緊樹枝站得穩(wěn)一點。這時，就可以觀察四周有什么獵物，如果獵物出來了，我就迅速地食物。吃完后，就觀賞一下周圍的美景，這時，我的心情就會變得愉快點，開心點。
我還是個旅游家呢!飛遍祖國的每一個角落，去追求快樂，去追求美好。去追求未來的希望……我未來的希望是我們老鷹族有一個溫暖和睦的家園，都可以在自己的天空過好每一天，讓我們一起努力吧!我是一個.追求和平的老鷹，我愿永遠做“大地的守護者”維護和平，讓每一個動物過上安穩(wěn)的日子!