計劃可以幫助我們在工作中更好地調整和優(yōu)化，以便更好地適應變化和挑戰(zhàn)。制定計劃時，可以邀請他人參與并提供意見和建議，以獲得更多的視角和思路。以下是小編為大家整理的一些制定計劃的技巧和建議，供大家參考。通過制定計劃，我們可以更好地規(guī)劃時間、提高效率，讓每一天都過得更加充實和有條理。
溺水安全教育教學計劃篇一
以培養(yǎng)學生“自主、自立、自信、自強”為目標，以“弘揚傳統(tǒng)文化，熱愛祖國；參與實踐活動，學會求知；自我鍛煉保健，學會生存”為主題，通過引導、感知、實踐體驗來實施校本課程，提高學生創(chuàng)新精神和生活自理能力，本著研究校內資源，開發(fā)校外資源的工作方針，對本土資源進行教育化的開發(fā)，使課程的內容更貼近學生，提高學生的人文素養(yǎng)，促進他們的個性化發(fā)展。
一年級學生活潑可愛，聰明伶俐，大部分學生對學習充滿興趣，有較強烈的求知欲和上進心，但由于年齡和心理認知的關系，他們在學習上、生活上缺乏自制力，有待于培養(yǎng)良好的學習習慣。除此，由于他們接受學前教育參差不齊，差距很大，部分同學有較強的表現(xiàn)欲望，上課專心聽講，勤于思考，作業(yè)按時完成，學習習慣比較好。還有一部分學生上課習慣不好，不能認真、安靜地聽老師提出的問題和同學的回答，像讀幼兒園一樣，小動作極多，不能專心聽講，也不愿思考，學習興趣不濃；早上來學校還不能自覺進教室進行早讀。但他們還是孩子，初入學兒童，可塑性很大，相信經過教育，他們能規(guī)范好在校行為。
本冊教材包括了解學校新規(guī)范，養(yǎng)成好習慣等內容。旨在培養(yǎng)學生良好的學習和生活習慣，重點是掌握正確的游戲、衛(wèi)生和學習習慣，要求學生重視衛(wèi)生，愛惜學習用品，養(yǎng)成良好習慣，促進身心健康發(fā)展。
1、指導學生迅速熟悉學校的新環(huán)境，了解日常行為規(guī)范。
2、掌握正確的使用學習用品的方法，養(yǎng)成愛惜學習用品的良好習慣。
3、學生能夠遵循學校規(guī)范制度的要求，來指導、約束自己日常生活學習、行為和習慣。
1、針對低年級兒童的心理特點，由近及遠，深入淺出，提高學生的思想道德認識，增強判斷是非能力，指導日常行為。
2、根據學生身心的發(fā)展特點，結合教學內容，采用靈活、豐富的學習方式，在教學過程中注重學生的參與與體驗，滿足學生的興趣愛好和發(fā)展需求，提高學生綜合素質。
3、以平時儀表、語言為切入點，通過強化訓練，把教育教學內容落實到學生的日常學習和生活中去，讓他們從中受到影響，得到鍛煉，養(yǎng)成習慣，進而規(guī)范約束自己的行為。
溺水安全教育教學計劃篇二
1、初步了解溺水安全的有關內容，要求每一個學生都要提高安全意識。
2、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
學習溺水安全的基本知識，培養(yǎng)有關防范力。
一、談話引入課題。
生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命、注意安全。
二、新授。
1、游泳中要注意的問題。組織學生觀看安全教育專題片中學生游泳的畫面。學生討論：在游泳時要注意哪些問題？總結：游泳要嚴格遵守“四不”：未經家長、老師同意不去；沒有會游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。
2、上網搜索相關溺水事故新聞、圖片，組織學生分析事故的原因，教師作總結。溺水原因主要有以下幾種：不會游泳；游泳時間過長，疲勞過度；在水中突發(fā)病尤其是心臟病；盲目游入深水漩渦。
三、教育學生如何預防溺水。
1、不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環(huán)境（如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況）要了解清楚。
2、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點人數、并指定救生員做安全保護。
3、要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準備，先活動活動身體，如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳；鑲有假牙的同學，應將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。
4、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。
5、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。
6、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。
四、教育學生遇到他人溺水時如何施救。
1、大聲呼救。向附近的成人大聲呼喊，盡量引起大人注意，請大人開展營救。
2、簡明扼要地向施救人員講清落水人數、地點，便于開展營救工作。
3、可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；若沒有救護器材，可以入水直接救護。未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，或利用救生器材呼救。
最近，我國多地連續(xù)發(fā)生學生溺水事件：山東省萊蕪市萊城區(qū)楊莊中學7名初三學生結伴在萊蕪匯河下游游泳時溺水身亡；湖南省邵陽市隆回縣桃洪鎮(zhèn)文昌村5名小學生在桃洪鎮(zhèn)竹塘村向家山塘游泳時溺水身亡；黑龍江省哈爾濱市呼蘭區(qū)方臺鎮(zhèn)7名學生在松花江邊游玩時，4人溺水身亡。同一天中16名學生溺水死亡，令人十分痛心。
五、課堂總結。
1、同學們小結：通過這次活動，你懂得了什么？
2、教師小結：生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷铮Ｍ瑢W們通過這堂安全教育課，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣。
溺水安全教育教學計劃篇三
暑假又要到了，同學們經受不住水的誘惑，又會三五成群的到河邊游泳，為杜絕溺水事故的發(fā)生，做到防患于未然，特舉辦本次防溺水安全教育主題班會。
1、提高安全意識，學習防溺水安全的有關知識，增強與同學的合作交流意識。
2、初步了解防溺水安全的有關內容，要求每一個學生都要提高安全意識。
3、改變生活中不遵守溺水安全的習慣，提高對違反安全原則的行為的辨別能力。
學生主持：同學們，你們好！今天我們一起學習防溺水安全知識。我們是祖國的未來、民族的希望?？墒菂s經常發(fā)生一些溺水事故，失去可愛的同學。
怎樣讓災難不在我們身邊發(fā)生呢？我們該怎么預防呢？這就是本節(jié)班會的主題。
1、請看防溺水的知識要點（視頻出示）。
（1）周末、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到江河、大海、青山頭水門、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到海邊、池塘邊釣魚、游泳、玩水。
（2）在來校、離校的途中千萬勿去玩水，下江游泳。
（3）我們是小學生，很多同學都不會游泳，如果發(fā)現(xiàn)有學生不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，未成人不能冒然下水營救，應大聲呼喚成年人箭來相助或撥打“110”。
2、學生代表談事例，并由學生扮演角色本學期xx學校在周末，幾名學生到講河邊釣魚玩，有兩名學生不慎溺水死亡。這個悲慘的事實告訴我們了什么？這幾個同學違反了哪些安全規(guī)則？我們應如何遵守安全規(guī)則。
（1）議一議：
這幾個小朋友違反了哪些安全規(guī)則？我們應如何遵守安全規(guī)則？
（2）把小朋友的錯誤糾正過來。
（3）由這個事例談談我們的想法。
3、了解相關溺水資料。
（一）、中國兒童意外溺水調查報告（視頻出示）在中國，意外傷害是0～14歲兒童的首要死因。平均每年全國有近50000名兒童因意外傷害而死亡，平均每天有近150名兒童因意外傷害而失去生命。意外溺水是兒童意外傷害的首要死因，10個因意外傷害而死亡的0～14歲兒童中，有近6個是因為溺水身亡的。當兒童溺水時，2分鐘后便會失去意識；4～6分鐘后身體便遭受不可逆反的傷害。
（二）、春暖花開，天氣轉熱，為了防止學生溺水事故的發(fā)生，學校作出以下規(guī)定：（出示規(guī)定）學生人手一冊。
1、嚴禁學生私在江邊、河邊、湖邊、水庫邊、水溝邊、池塘邊玩耍、追趕、洗手、洗腳，以防滑入水中。
3、在沒有大人陪同的情況下，嚴禁私自結伙去劃船。
4、當自己特別心愛的東西，掉入水中時不要急著去撈，而應找大人來幫忙。
5、游泳前要做適當的準備活動，以防抽筋。過飽、過饑和過于疲勞都不要下水游泳；
（三）、溺水時的自救方法：（視頻出示）學生示范。
1、不要慌張，發(fā)現(xiàn)周圍有人時立即呼救；
3、身體下沉時，可將手掌向下壓；
4、如果在水中突然抽筋，又無法靠岸時，立即求救。如周圍無人，可深吸一口氣潛入水中，伸直抽筋的那條腿，用手將腳趾向上扳，以解除抽筋。
（四）、發(fā)現(xiàn)有人溺水時的救護方法：（視頻出示）學生示范。
未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，帖同時利用救生器材施救?？蓪⒕壬?、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。
（五）、同伴溺水后如何急救？（視頻出示）學生示范。
同伴出現(xiàn)溺水情況后怎么辦呢？萬一同伴發(fā)生溺水的情況后，切莫貿然下水救人，應馬上呼喊大人搭救。將溺水者搭救上岸后，立刻撬開牙齒，清除口腔和鼻內的雜物，使呼吸道通暢；搶救者屈膝，將病人俯臥于大腿上，頭朝下，按壓腹部迫使呼吸道及胃內的水倒出，如溺水者呼吸和心跳均已停止，應頭向上做胸外心臟按摩和人工呼吸，同時急速送醫(yī)院搶救。只要我們在生活中注意各種游水、戲水事項，提高安全防范意識，學會在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水時如何搶救，溺水事件是可以防止的。
主持人：溺水是非常危險的，在日常生活中要提高安全意識，安全第一，防患于未然。讓我們一起宣誓，做出承諾：
1、絕不私自一人下水游泳。
2、絕不私自和同學下水游泳。
3、絕不無家長和大人時游泳。
4、絕不在無安全保護的狀況下游泳宣誓人：
請班主任總結：
人的生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望同學們通過這節(jié)課的學習，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣。真誠的希望9月1日我們都好好地再相聚，記住我們的承諾，讓我們一起約定：9月1日，不見不散！
溺水安全教育教學計劃篇四
為了加強校園安全管理，防止溺水事故的發(fā)生，確保師生的生命和財產安全，按照以人為本、安全第一、預防為主的原則，依據上級有關文件精神和要求，結合校（園）實際制定本預案。
1、應急領導小組。
職責：全面負責組織、協(xié)調防溺水工作。負責制定防溺水安全應急預案；督促檢查防溺水安全教育和各項措施的落實。當溺水事故發(fā)生時，負責下達預案的啟動和終止指令。全力維護師生的身體健康和生命安全；維護校園的安全和穩(wěn)定。
2、應急工作小組。
（1）宣傳教育組。
職責：負責學生防溺水安全教育；按照學校領導小組的指令，負責與有關單位聯(lián)系與溝通，加強防溺水工作的綜合管理。
（2）現(xiàn)場救護組。
職責：依據現(xiàn)場情況制定和落實施救措施，對傷病人員進行緊急搶救，聯(lián)系當地醫(yī)院救治，或撥打120請求救助。
（3）事故調查組。
職責：協(xié)助公安部門對學生溺水事故原因進行調查，認定事故責任。
（4）善后處置組。
職責：負責師生及學生家長的思想工作，做好溺水師生的安撫慰問工作；協(xié)同有關部門調查事故原因，盡快恢復正常的教育教學秩序；聯(lián)系保險公司，對溺水學生進行理賠，妥善處理各種善后事宜。
1、加大宣傳教育力度。
（1）充分利用廣播、電視、專題片等媒體開展防溺水安全專題教育和防溺水安全知識宣傳，增強學生的防溺水安全意識。
（2）通過辦防溺水專欄，出防溺水板報，張貼防溺水圖片等形式，宣傳防溺水知識，提高學生的自我保護能力。
（3）向家長發(fā)放“關愛生命，預防溺水——致全校家長的一封信”等宣傳材料，讓學生家長明確學校防溺水工作要求，了解學校作息時間，提高家長的安全防范意識，履行好監(jiān)護人的職責，配合學校共同做好防溺水工作。
2、加大督促檢查力度。
（1）加大督促檢查。學生在校期間堅決不允許隨便出入校園。如有事有病必須持班主任簽字的請假條，確保學生在校（園）期間的安全。
（2）學校應積極聯(lián)系周邊水域管理部門，排除周邊水域安全隱患，在學校周邊水域設立警示牌，增強學生防溺水安全意識。
（3）校（園）周邊水域事故多發(fā)地點，校（園）安排專人不定期的進行巡查。發(fā)現(xiàn)存在隱患的水域，巡查人員應報告校（園）應急領導小組，協(xié)調有關部門予以處理。
（4）如發(fā)現(xiàn)有孩子在存在隱患或危險的水域或其周邊戲水，應上前予以勸阻和制止。在學生當中形成互相提醒、互相監(jiān)督、及時反饋的信息通道，如發(fā)現(xiàn)有玩水的同學要及時制止，并立即向學校報告。
（5）促進家長與學校密切配合，加強學生放學后、雙休日、節(jié)假日的安全管理。如去有水的地方玩耍，必須要有家長的陪同，確保孩子的人身安全。
1、學生一旦發(fā)生溺水事故，最早發(fā)現(xiàn)或知曉的教師應立即向學校應急領導小組報告。
2、學校應急領導小組視情況下達預案啟動指令。指揮組織各工作小組，采取積極果斷措施進行施救，并及時與學生家長聯(lián)系，以最快的速度送醫(yī)院進行救治，力爭將損失降到最低。
3、一旦出現(xiàn)溺水傷亡事件，學校應及時、如實將有關情況上報區(qū)教育局應急領導小組和區(qū)教育局安全穩(wěn)定管理辦公室。
4、做好溺水學生和家長的思想工作，出現(xiàn)傷亡情況，積極聯(lián)系保險公司予以理賠，協(xié)調處理各種善后事宜。
5、協(xié)同有關部門，對事故原因進行調查，對責任進行認定，如屬責任事故，將追究有關部門和個人的責任。
1、認真總結經驗教訓，防止溺水事故再次發(fā)生。
2、實行嚴格的責任追究制度。本著“誰主管，誰負責”的原則，人人將安全工作記在心頭上，講在口頭上，抓在手頭上，落在行動上。
溺水安全教育教學計劃篇五
教學內容:。
教學目的:。
1.提高安全意識，學習溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。
2.初步了解溺水安全的有關內容，要求每一個學生都要提高安全意識。
3.自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
教學重點：學習溺水安全的基本知識,培養(yǎng)有關防范力。
教學過程:。
一、老師談話引入。
二、活動設計。
1.老師先向學生講幾點防溺水的知識要點。
（1）教育學生周末、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到江河、大海、青山頭水門、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到海邊、池塘邊釣魚、游泳、玩水。
（2）教育學生在來校、離校的途中千萬勿去玩水,下江游泳。
（3）我們是小學生，很多同學都不會游泳，如果發(fā)現(xiàn)有學生不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，未成人不能冒然下水營救,應大聲呼喚成年人箭來相助或撥打“110”。
2.老師談談事例，并由學生扮演小品。
本學期××學校在周末，幾名學生到講河邊釣魚玩，有兩名學生不慎溺水死亡。這個悲慘的事實告訴我們了什么?這幾個同學違反了哪些安全規(guī)則?我們應如何遵守安全規(guī)則。
（1）議一議：
這幾個小朋友違反了哪些安全規(guī)則？
我們應如何遵守安全規(guī)則？
（2）把小朋友的錯誤糾正過來。
（3）由這個事實談談我們的心得體會。
3.說一說。
說說日常生活中應該怎么防范溺水事故的發(fā)生。
三、小結：
（1）通過這節(jié)課的學習,你懂得了什么？
（2）教師小結：人的生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學們通過這節(jié)課的學習，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。
溺水安全教育教學計劃篇六
為進一步遏制中小學生溺水死亡事故的發(fā)生，根據市教育局關于第五屆預防溺水專項主題教育活動的要求(平教安〔20__〕3號)，堅持“以人為本”、“生命至上”的原則，充分發(fā)揮學校的教育和管理職能，減少乃至避免防溺水事故的發(fā)生，增強學生的安全防范意識，學校遵照上級文件精神，結合我校實際，在學校開展為期半年的“防溺水”安全教育專項活動。現(xiàn)把活動方案公布如下，請各處室、年級組、班級按照方案要求開展教育活動。
一、工作目標。
以不發(fā)生造成人員傷亡和財產損失的溺水事故為目標，進一步強化學校安全教育工作，幫助學生樹立安全意識、掌握安全知識、提高自我保護能力，保證學校的教育教學工作健康有序的開展。
二、活動組織。
為確保學校學生預防溺水教育活動的開展，經研究決定，成立平師附小防溺水教育活動領導小組。
組長：陸忠民。
副組長：顧巧英、王靜娟、林常青張珍。
組員：各行政中層、各大隊輔導員、各班主任。
三、活動主題。
“預防溺水幸福千萬家”
四、活動時間。
20__年4月30日至10月31日。
五、活動對象。
全體師生及家長。
六、嚴格各項制度，建立長效機制。
1、學校對安全制度進行梳理，進一步加強制度的學習和宣傳，嚴格執(zhí)行緊急信息上報制度，制定詳細的安全防范預案，落實安全責任制，為防溺水工作提供有力的制度保障。嚴格學生請假制度，請假必須由家長出面，并履行必要的請假手續(xù)。每天按時落實點名制度，及時明確學生到校情況。
2、繼續(xù)開展“學生安全千萬家”教師家訪活動。結合教師家訪，進一步增強提高家長的監(jiān)護意識，提高監(jiān)護和能力。學校要重點加強對留守學生的教育和管理，積極落實留守學生監(jiān)管責任，并將學校掌握的留守學生情況反饋給教育局。
七、活動內容(具體見附表)。
(一)加強宣傳教育，樹立安全意識。
在校園醒目位置懸掛“預防溺水、你我參與”橫幅，利用led滾動標語，營造預防溺水專項教育的活動氛圍。學校利用國旗下講話、紅領巾廣播站等對全體同學進行預防溺水的教育，教育學生不要到沒有任何防護欄的水邊玩耍，更不要跨過圍欄玩水。河邊、池塘邊，松風校區(qū)周圍的水域，都是絕對禁止同學們靠近玩耍的區(qū)域，嚴格落實“六不準”。
(二)全面發(fā)動，確?；顒訉嵭?。
1、召開學校預防溺水專項工作會議，傳達上級安全會議精神，使全體教師認識到安全工作面臨的嚴峻形勢，高度重視安全教育工作。解讀學校預防溺水專項教育活動的方案，明確教師的責任。
2、班級利用各種途徑加強對學生進行防溺水安全教育，提高學生防溺水的警惕性、自覺性和識別險情、緊急避險、遇險逃生的能力。
(1)召開一次主題班會。讓學生講述自己學校、家庭周邊存在的易發(fā)生溺水的危險地帶、水域，發(fā)動學生分析造成溺水事故的原因，提出避免溺水事件發(fā)生的建議，以及當發(fā)現(xiàn)、發(fā)生溺水如何處理。
(2)開展一次觀看“防溺水”影片活動。提高學生的警惕性，增強學生防范溺水的意識。
(3)出一期預防溺水小報?？梢杂寐?、文字的形式宣傳預防溺水的相關知識。
(4)開展一次“珍愛生命·預防溺水”簽名宣誓活動，做出自己的承諾，并實踐自己的諾言。
(5)利用晨會課時間組織學生學習《中國安全教育網》中有關預防溺水的相關知識，學會預防溺水的本領。
3、發(fā)一份《致家長的一封信》，利用校訊通與家長溝通交流，加強與家長的聯(lián)系，增強家長安全意識和監(jiān)護人的責任意識，向家長通報學校上、放學時間和放假、開學時間以及學生應遵守的事項等，請家長共同做好學生暑假期間的安全監(jiān)管，使家長切實擔負起監(jiān)護人的責任，引導家長積極投身到預防溺水教育活動中來。
八、活動要求。
安全工作是學校的頭等大事，希望全體教職工積極行動起來，要高度重視對學生的安全教育，在夏季即將來臨之際，對學生進行防溺水專項教育顯得尤為重要和迫切，因此，全體教師要從重視人的生命的高度，認真開展好“預防溺水·你我參與”教育活動。在廣泛宣傳教育的基礎上，班主任要積極做好學生離校時與家長的銜接工作，避免出現(xiàn)學生管理上的空檔。
放暑假前夕，對學生進行離校前安全教育時，必須進行預防溺水的安全教育。通過教育，使學生自覺遠離危險，同時，也讓學生了解掌握水中遇險時的自救互救常識，從而減少學生溺水死亡事件的發(fā)生，為把我校建成安全、文明、和諧的學習樂園而共同努力!
溺水安全教育教學計劃篇七
防溺水安全教育課怎么樣設計教案?要開展防溺水安全教育課，看看下面的防溺水安全教育方案吧!
一、談話引入課題
生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命、注意安全。
二、新授
1、游泳中要注意的問題：
組織學生觀看安全教育專題片中學生游泳的畫面。
學生討論：在游泳時要注意哪些問題?
學生分組討論以后，教師進行總結：
游泳要嚴格遵守“四不”：未經家長、老師同意不去;沒有會游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。
2、在網上搜集學生發(fā)生溺水而導致死亡的事故，然后組織學生共同分析發(fā)生溺水事故的原因，教師作總結：
溺水原因主要有以下幾種：不會游泳;游泳時間過長，疲勞過度;在水中突發(fā)病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。
三、教育學生如何預防溺水
1、不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。
選擇好的游泳場所，對場所的環(huán)境(如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況)要了解清楚。
2、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領下去游泳。
以便互相照顧。
如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點人數、并指定救生員做安全保護。
3、要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。
要做好下水前的準備，先活動活動身體，如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳;鑲有假牙的同學，應將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。
4、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。
不要在急流和漩渦處游泳。
5、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。
6、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。
四、教育學生遇到他人溺水時如何施救
1、大聲呼救。
向附近的成人大聲呼喊，盡量引起大人注意，請大人開展營救。
2、簡明扼要地向施救人員講清落水人數、地點，便于開展營救工作。
3、可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊;若沒有救護器材，可以入水直接救護。
未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，或利用救生器材呼救。
五、課堂總結
1、同學們小結：
通過這次活動，你懂得了什么?
2、教師小結：
生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷铮Ｍ瑢W們通過這堂安全教育課，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣。
設計思想：
隨著夏日的到來，天氣逐漸變熱，溺水的危險也隨之增加，對青少年進行“防溺水”安全的教育勢在必行。
在這節(jié)主題班會中，通過組織學生觀看視頻，引發(fā)學生對生命的尊重，進而通過提問、討論、交流、學生演示等多種形式對學生進行“防溺水”安全知識的宣傳，其中包括“游泳安全常識”、“溺水的預防與急救”等等，希望通過這次活動能教育學生要保持高度的安全意識，提高學生對溺水危害的認識，杜絕溺水事故的發(fā)生，從而進一步提高了學生的安全意識和自護能力，使廣大同學更加認識到“安全無小事，事事有安全”。
班會目標：
1、使學生了解生命的寶貴和脆弱，感悟生命只有一次要好好珍惜。
2、使學生懂得溺水的主要原因和自救的方法，強化防溺水的意識，培養(yǎng)有關防范力。
3、能改變學生在生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
班會過程：
一、導入
1、請同學們說出一些有關于“水”的俗語、名言或成語。
2、出示一段有關溺水死亡事件的視頻。
3、出示一些有關溺水死亡的數據:
據中國衛(wèi)生部發(fā)布的數字顯示，中國每年有57000人溺水死亡，相當于每天有150多人。
全國各地上報的各類中小學校園安全事故中，61.61%發(fā)生在校外，主要以溺水和交通事故為主，兩類事故發(fā)生數量占全年各類事故總數的50.89%，造成的學生死亡人數超過了全年事故死亡總人數的60%。
主持人：看完這些觸目驚心的數據，我們不禁感嘆：生命是脆弱的，危險無處不在。
應該怎樣減少這類事故的發(fā)生?這也就是我們今天的班會主題：防溺水安全教育。
二、提出問題
主持人：請同學們提出一些自己心中，關于防溺水方面的問題。
(主持人把同學們的問題打在ppt上)如：溺水的原因是什么?在野外游泳會有哪些危險?跳水應該滿足哪些條件?應該做哪些準備活動?在水中身體不舒服則么辦?等等。
帶著這些問題進入今天的主題班會。
三、安全知識教育
1、摘錄部分《中小學生防溺水安全教育守則》后提問：在野外游泳會有哪些危險?(學生回答)
小結學生的答案：河中情況比較復雜，有水底暗流、礁石、水草、水生物、水質污染、遺留的殘舊漁網、魚鉤、木筏、竹筏等漂浮物的問題，易發(fā)生溺水傷亡事故;人跡罕至，一旦發(fā)生意外，無法及時救援等等。
2、主持人提問：那在游泳池游泳就安全了嗎?展示兩個發(fā)生在游泳池的不幸事件。
2月6日，河南省安陽市幾名小學生在泳池邊嬉笑打鬧，由于地面過滑導致兩名學生落入池中，一人死亡。
3月17日，安徽省肥西縣一名學生在游泳時發(fā)生腿部抽筋，導致肺部進水，幸而救生員及時趕到，該學生經搶救后得救。
3、主持人提問：你覺得游泳池中可能存在哪些安全隱患?如何避免這類事故的發(fā)生?(學生回答)
小結學生的答案：沒有做好下水前的準備，沒有活動身體，水溫不適宜，易造成手腳抽筋;泳池中人較多，會擋住救生員的視線，無法及時救援;小孩愛在泳池邊嬉笑打鬧等。
4、防溺水安全知識測試：
(一)、選擇題
1、在水中呼吸時，什么樣的方式不容易嗆水? ( )
a、用嘴吸氣，用鼻呼氣 b、用嘴呼氣，用鼻吸氣
2、在沒有家長的陪伴下，可以自己去水庫、河邊玩耍嗎? ( )
a、可以 b、不可以
3、游泳的時候如果小腿或腳部抽筋，可以采取什么樣的措施( )
a、用力蹬腿、做跳躍運動 b、靜止不動
4、如果手掌抽筋，可以采取什么措施? ( )
a、用力按摩、拉扯抽筋部位
b、用另一手掌將抽筋手掌用力壓向背側并作振顫動作
(二)、判斷題
1、溺水者主要是氣管內吸入大量水阻礙呼吸、或因喉頭強烈痙攣，引起呼吸道關閉，窒息而死。( )
2、當發(fā)生溺水時，可以將手臂上舉亂撲動。( )
3、夏天太熱，吃完中飯后立即去游泳，消暑解熱。( )
4、游泳過程中，應互相關照，互相關心，而不要相互嬉水，或捉弄對方。
一起去游泳，如果有人提前上岸，要告訴他，一起去游泳應該一起回家。( )
5.發(fā)現(xiàn)伙伴溺水，勇敢下水施救。( )
5、主持人：對于測試題第二大題的第5小題的答案，同學們的意見是不統(tǒng)一的，那么當我們遇見他人落水時，該怎么辦呢?請欣賞一段由學生自導自演的情景劇。
(5名學生上臺表演情景劇)
小結：當我們遇見他人落水時，首先提醒溺水者切莫慌張，應保持鎮(zhèn)靜，當溺水者離岸不遠且尚在掙扎時，最好的救援方式就是丟帶有繩索的救生圈，若現(xiàn)場沒有，就綁個足以支撐溺水者浮在水面的物體，或長竿子類的東西，若離岸邊較遠，最好還是劃船或駕船前住搭救，不要徒手下水救人。
當自己水性不是很好，不要貿然去救人，應打110報警或向旁人求救。
如果當時情況十分緊急，而救助者又具備一定的救護技巧，那么救助者在下水前應盡快脫去衣褲和鞋子，在向落水者接近時，要盡量避免被落水者抓住。
6、主持人：下水救助落水者時，應注意哪里些細節(jié)才能讓自己和他人平安呢?
由鄭文澤和陳聯(lián)愷兩位同學演示在水中正確救人的方法。
救人者盡量脫去外衣、褲及鞋襪，迅速地游至溺水者附近，從其后方前進，用左手握其右手或拖信頭部用仰泳方式拖向岸邊。
如若遇到溺水者拼命的掙扎，可將其擊暈，再救至岸邊。
7、主持人：若遇到手腳抽筋呢?
由鄭文澤和陳聯(lián)愷兩位同學演示遇到手腳抽筋時的自救方法。
(1)對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復多做幾次，直到抽筋消除為止;(2)若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直;(3)要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。
四、解決本節(jié)課開始時學生提出的問題(提問形式)
五、課堂小結：朗誦《防溺水口決》
防溺水口訣
我防溺水有高招，大人陪伴第一招。
私自游泳很危險，不去深水很重要。
我防溺水有高招，游前熱身第二招。
伸手踢腿彎彎腰，預備動作不可少。
我防溺水有高招，解除抽筋第三招。
趕緊上岸很重要，喝補糖水解疲勞。
防溺措施要知道，不可逞能不驕傲。
安全二字記心中，遠離危險身體好。
六、結束語
十六七歲的我們，正值青春年華，對于自己的生命安全，更需要多加注意。
擁有足夠的安全意識，防范意識，才能使我們與大自然和諧相處，與水這一生命的源泉和諧相處。
相信經過這一節(jié)班會，大家對防溺水安全的了解也增加了不少。
我是蔣際用/我是游文彬，在這里我們祝大家，安全、快樂地度過每一季火熱的夏天。
天氣逐漸炎熱，防溺水安全教育又成為學校安全教育的頭等大事。
為了扎實有效的開展防溺水安全教育工作，六月中旬我校各班開展了“防溺水安全教育主題班會”活動。
在主題班會上，各班主任向學生介紹了預防溺水常識和溺水救護方法等各類安全知識。
同時為安全教育深入人心，我校通過“致家長的一封信”的'形式，向學生家長宣傳防溺水安全知識，要求家長注重對孩子游泳技能的培養(yǎng)，提醒學生家長強化對孩子的防溺水教育，在節(jié)假日期間特別注意對孩子加強管理與監(jiān)督，防止孩子私自下水事件發(fā)生，切實肩負起監(jiān)護人的責任。
活動過程：
一、導入
1、大家聽一聽有關溺水事件的報道。
聽了這個故事，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。
你是否感嘆，是否惋惜，一個個生命就這樣在世界上轉瞬消失?此刻，你在想什么?請同學談談你的看法。
小結：人，應該珍愛生命。
今天這節(jié)班會我們就來學習“珍愛生命，防止溺水”的安全教育。
二、探討溺水的原因
1、什么是溺水?
溺水安全教育教學計劃篇八
學習游泳安全知識，學習溺水安全基本知識，培養(yǎng)相關預防力。
1、提高安全意識，愿意自覺學習防溺水安全的相關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。
2、初步了解防洪安全的相關內容，知道每一次學習。學生應該提高他們的安全意識。
3.我可以改變生活中不遵守防溺水安全的壞習慣。
習慣，提高識別生活中違反安全原則的能力。
通過了解溺水事件，提高學生的'游泳安全意識，充分了解溺水時的各種逃生和自救方法。
主動規(guī)避風險、自救的方法。
提出問題，啟發(fā)思維，共同探究，教與議相結合，重在理解。
教學過程:
首先，對話引入話題
現(xiàn)在正是高溫季節(jié)，暑假來臨，中小學生溺水傷亡人數明顯增多。根據教育部等單位在北京、上海等10個省市的調查，目前我國每年有1-2萬名中學生非正常死亡，平均約為。
約有40名學生死于溺水、交通或食物中毒等意外事故，其中溺水和交通仍然是意外死亡的前兩位。
二、了解令人心碎的溺水事件(近兩年本地學生溺水事件)
20xx年7月的一天，楊橋鎮(zhèn)劉達行政村的兩名高中生在河里游泳后溺水身亡。
20xx年8月的一天，牛莊鄉(xiāng)三名學生下河洗澡，溺水身亡。
老師:聽了這個例子，我想在座的各位都不會感到輕松。一個生命就這樣在世界上消失了，你會嘆息嗎，你會感到遺憾嗎？你此刻在想什么？請說出你的看法。
討論:你從中學到了什么？
學生討論
老師:請記住這句話:生命安全高于天。父母給你的生命只有一次，大家要珍惜生命，注意安全。
今天，我們要學習的主題是預防溺水教育。
1.預防溺水教育。
游泳應嚴格遵守“四不”:未經家長和老師同意不要去；不會游泳的大人不能陪；深水的地方不要去；我不想去河流和池塘。
2.溺水的主要原因如下:
不會游泳；游泳時間過長，疲勞；水中突發(fā)疾病，特別是心臟?。幻つ坑稳肷钏鰷u。
3.溺水急救
(1)了解溺水者如何將他們送上岸。
老師詳細解釋:
方法一:可以向落水者扔救生圈、竹竿、木板等物，然后拖到岸邊；
方法二:如果沒有救援設備，可以入水直接救援。接近溺水者時，轉動臀部，使其背對自己(為什么？)然后拖運。側泳或仰泳拖運通常用于拖運。
未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能貿然下水施救。他們應該立即呼救或使用救生設備?！段闯赡耆吮Ｗo法》也規(guī)定:“未成年人不能參加緊急救援等危險活動?！?BR> 按照老師的講解方法，班里每兩個學生分成一組進行模擬演示，一人扮演溺水者，一人扮演救助者。每組輪流，其他同學仔細觀察，最后做總結，指出優(yōu)缺點。
(2)如何進行岸上急救？
第一步:溺水者被救上岸后，應立即張開嘴巴，清除口腔內的分泌物等異物。如果溺水者下頜緊閉，要用拇指從后向前從背后按壓下頜關節(jié)，用力向前推。同時雙手食指和中指拉下下頜，可以去除他的下頜。
第二步:控水。施救者單腿跪下，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放在膝蓋上，一手托住頭部，使其嘴朝下，另一手壓住背部，使其腹部的水排出。
第三步:如果溺水者處于昏迷狀態(tài)，呼吸微弱或停止，應立即進行人工呼吸?？趯诖禋馔ǔＪ怯行У摹Ｈ绻奶Ｖ?，應立即配合胸外按壓進行心臟復蘇。
第四步:注意在進行急救的同時，撥打急救電話或停車并將其送往醫(yī)院。
按照老師的講解方法，班里每兩個學生分成一組進行模擬演示，一人扮演溺水者，一人扮演救助者。每組輪流，其他同學仔細觀察，最后做總結，指出優(yōu)缺點。
第四，課堂總結
1.學生總結:
通過這次活動你學到了什么？
2.教師總結:
生命只有一次，幸福在你手中。希望同學們通過這次安全教育課，學會珍愛生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣。
課后作業(yè)
有人溺水了怎么辦？如何進行溺水救援？
溺水安全教育教學計劃篇九
2、學生提高安全意識，愿意自覺學習防溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學合作交流意識。
3、自覺改掉生活中不遵守防溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的辨別。
防溺水安全常識
一．談話導入課題。
生命安全高于一切，父母給“我”的生命只有一次，因此每個人都要珍惜自己的生命，時刻注意安全。這天這節(jié)課我們來學習《珍愛生命，防溺水安全教育》。
二．學習新知
1、回憶溺水死亡事例。
同學們在其他校園以前有一些同學因去游泳未經家長同意發(fā)生了溺水死亡，我們聽到這些溺水事例，不會感到簡單，但我們會感嘆、惋惜，一個生命就這樣消失了。
2、向學生宣傳防溺水知識
三．嚴格遵守。
無論在炎熱的夏季還是秋季，同學們都喜歡游泳，但因為缺少安全常識而溺水死亡，再加上某種因素導致溺水死亡，今年秋季雨水較多，學生喜歡到有水的地方去玩，會引發(fā)溺水事故，教師教育學生嚴格遵守“四不”。一不：未經家長、老師不準去。
二不：沒有會水性的大人陪同不準去。
三不：有水的地方遠離不準去。
四不：不到溝、渠、水庫、塘等深水處玩。
四．齊探討原因。
溺水原因主要有以下幾種：
1、不會水性。
2、意外調入水中，室息死亡。
3、在水突發(fā)病尤其心臟病。
4、盲目游入深水漩渦。
五．救護需知。
未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，或讓大人來營救。同時未成年人保護法規(guī)定：未成年人不能參加搶險營救等危險性活動。
六．師生交流。
同學們，珍愛我們的生命吧！珍愛生命就等于珍愛自己，請舉例子說一說怎樣注意安全、珍愛生命。
總結：同學們生命只有一次，幸?？鞓访恳惶臁Ｆ谕@堂防溺水安全教育課，同學們珍愛生命，感受生命價值，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則及其他安全防范原則，祝大家天天安全。
溺水安全教育教學計劃篇十
對防止溺水注意安全的觀念進行加強，從而更加注重同學們各自的`安全問題。
1、同學們在假期來臨的時候去游泳所要注意的問題，在沒有家長和老師的同意下，不要去游泳；如果沒有熟悉水性的成年人陪同的話，不要去游泳；尤其同學們需要注意的是不要去水深的地方，還有池塘江溪，也是同學們不能去的地方。
1、不熟悉水性。
2、因為過長時間的游泳而導致身體上的疲勞。
3、在游泳存檔過程中突發(fā)急性病，比如心臟病，抽筋等等。
3、遇到溺水者我們所該做的。
（1）當發(fā)現(xiàn)有人溺水的情況下，應該如何將其拉上岸邊脫離危險。
同樣，先由同學們討論方法并發(fā)言然后再由老師進行總結。
在遇到溺水者的時候千萬不要驚慌，尋找一切的可漂浮物并將其扔向溺水者，這可以為溺水者爭取很對的時間；如果你的水性好，也可以直接跳下水進行施救。施救時所要注意的是在接近溺水者的時候應該使其使其背面向著自己然后采用仰泳和側泳的方式向岸上拉運。
如果是未成年人發(fā)現(xiàn)了危險，則不應該貿然下水營救，應該大聲呼救，尋求成年人的幫忙的同時尋找一切的可漂浮物扔向溺水者，為其爭取時間。
（2）溺水者上岸后應該做什么。
這里主要由老師進行講解。
1、先由同學們進行一個總結。
2、教師小結：
同學們在假期出去游泳的時候，尤其要注意安全問題。在遇到他人溺水的時候，更要臨危不亂，積極施以援手。每個人只有一次生命，所以我們便更要珍惜。
溺水安全教育教學計劃篇十一
1.提高安全意識，學習溺水安全知識。
2.可以改變生活中不遵守溺水安全的壞習慣，提高生活中對違反安全原則行為的`識別能力。
3.自防自救知識，深化防溺水安全教育，讓孩子了解自防自救知識，提高自防自救能力。
提前準備好“水庫釣魚，深水死亡”和“深水玩耍，水草致死”的例子，找?guī)讖垐D。
一、活動導入
1.老師:“孩子暑假快到了，那你覺得炎熱的夏天適合做什么運動？”
2.老師:“你喜歡游泳嗎？你會游泳嗎？
二、活動過程
1.教師展示收集到的圖片，讓孩子們觀察和討論。
2.講案例“水庫釣魚，深水死亡”。讓孩子們告訴我們他們從中學到了什么？
3.引導孩子了解水庫的危險性，千萬不要在自己游泳技術差的時候逞強。
4.“戲水深水，被水草壓死”的悲慘事實告訴我們什么？
(1)這些孩子違反了哪些安全規(guī)則？
我們應該如何遵守安全規(guī)則？
(3)教育孩子要知道深水中往往有高大的水草或大石頭，如果有水草或腳被大石頭夾住，就會有生命危險。
5.老師給孩子講一些預防溺水的知識點:
(1)教育孩子，周末、節(jié)假日、寒暑假禁止在池塘、無蓋井內玩耍、游泳。你不能獨自或結伴在池塘里釣魚、游泳或玩耍。
(2)，我們還小，很多孩子不會游泳。如果你發(fā)現(xiàn)一個朋友不小心掉進了河里、池塘里、井里等。，且不能貿然下水施救，應大聲呼叫大人幫忙或撥打“110”。
三、活動延伸:如何保護自己
在夏天，讓孩子們了解溺水是非常重要的。
溺水安全教育教學計劃篇十二
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同學們，我們是祖國的太陽，民族復興的希望，但是在炎熱的夏天，許多正值壯年的少年，卻因溺水而死于非命。
許多上學放學要經過河邊的同學，在河邊嬉戲打鬧時，忽視了青面獠牙的怪物——青苔。這是河邊最危險的東西，一不留神踩上去就會掉入河中，命喪黃泉，即使你泳技高超，也無濟于事。河下那是陰府的地盤，一收一個準。所以假期出門游玩時，不要離河邊湖邊太近，有可能會溺水。一旦溺水，那你的一切努力就付之東流了。
當我們去游泳館游泳時，也最好有家長陪同。不要去逞能，獨自去深水區(qū)，也不要在水中打鬧嬉戲。因為在游泳池也是有溺水危險的。
當你外出時，如果發(fā)現(xiàn)有人溺水，不要盲目下水施救。要第一時間報警，尋找專業(yè)人士前來救援。也可以在附近尋找長的竹竿遞給落水者。如果附近有救生圈等救生物品時，應馬上拋給落水者。但決不可以獨自下水施救，那可能危險更大。因為溺水的人衣服沾了水后，會特別重，不是專業(yè)救援人員，很容易被拖到水里無法脫身，不但救不出溺水者，而且也會把自己的生命搭進去。
為了讓祖國的太陽高高興興地上學，平平安安地回家，為了讓紅領巾繼續(xù)飄揚在胸前，我們必須要加強防范措施。學校也應該大力宣傳防溺水的重要意義，加強學生的防溺水知識教育，讓學生更牢固的記住防溺水知識。家長作為學生的監(jiān)護人，也更應該做出表率，提高孩子的溺水防范意識。
同學們，為了我們美好的明天，為了我們幸福的生活，讓我們“珍愛生命，遠離溺水”，爭做陽光好少年。
溺水安全教育教學計劃篇一
以培養(yǎng)學生“自主、自立、自信、自強”為目標，以“弘揚傳統(tǒng)文化，熱愛祖國；參與實踐活動，學會求知；自我鍛煉保健，學會生存”為主題，通過引導、感知、實踐體驗來實施校本課程，提高學生創(chuàng)新精神和生活自理能力，本著研究校內資源，開發(fā)校外資源的工作方針，對本土資源進行教育化的開發(fā)，使課程的內容更貼近學生，提高學生的人文素養(yǎng)，促進他們的個性化發(fā)展。
一年級學生活潑可愛，聰明伶俐，大部分學生對學習充滿興趣，有較強烈的求知欲和上進心，但由于年齡和心理認知的關系，他們在學習上、生活上缺乏自制力，有待于培養(yǎng)良好的學習習慣。除此，由于他們接受學前教育參差不齊，差距很大，部分同學有較強的表現(xiàn)欲望，上課專心聽講，勤于思考，作業(yè)按時完成，學習習慣比較好。還有一部分學生上課習慣不好，不能認真、安靜地聽老師提出的問題和同學的回答，像讀幼兒園一樣，小動作極多，不能專心聽講，也不愿思考，學習興趣不濃；早上來學校還不能自覺進教室進行早讀。但他們還是孩子，初入學兒童，可塑性很大，相信經過教育，他們能規(guī)范好在校行為。
本冊教材包括了解學校新規(guī)范，養(yǎng)成好習慣等內容。旨在培養(yǎng)學生良好的學習和生活習慣，重點是掌握正確的游戲、衛(wèi)生和學習習慣，要求學生重視衛(wèi)生，愛惜學習用品，養(yǎng)成良好習慣，促進身心健康發(fā)展。
1、指導學生迅速熟悉學校的新環(huán)境，了解日常行為規(guī)范。
2、掌握正確的使用學習用品的方法，養(yǎng)成愛惜學習用品的良好習慣。
3、學生能夠遵循學校規(guī)范制度的要求，來指導、約束自己日常生活學習、行為和習慣。
1、針對低年級兒童的心理特點，由近及遠，深入淺出，提高學生的思想道德認識，增強判斷是非能力，指導日常行為。
2、根據學生身心的發(fā)展特點，結合教學內容，采用靈活、豐富的學習方式，在教學過程中注重學生的參與與體驗，滿足學生的興趣愛好和發(fā)展需求，提高學生綜合素質。
3、以平時儀表、語言為切入點，通過強化訓練，把教育教學內容落實到學生的日常學習和生活中去，讓他們從中受到影響，得到鍛煉，養(yǎng)成習慣，進而規(guī)范約束自己的行為。
溺水安全教育教學計劃篇二
1、初步了解溺水安全的有關內容，要求每一個學生都要提高安全意識。
2、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
學習溺水安全的基本知識，培養(yǎng)有關防范力。
一、談話引入課題。
生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命、注意安全。
二、新授。
1、游泳中要注意的問題。組織學生觀看安全教育專題片中學生游泳的畫面。學生討論：在游泳時要注意哪些問題？總結：游泳要嚴格遵守“四不”：未經家長、老師同意不去；沒有會游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。
2、上網搜索相關溺水事故新聞、圖片，組織學生分析事故的原因，教師作總結。溺水原因主要有以下幾種：不會游泳；游泳時間過長，疲勞過度；在水中突發(fā)病尤其是心臟病；盲目游入深水漩渦。
三、教育學生如何預防溺水。
1、不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環(huán)境（如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況）要了解清楚。
2、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點人數、并指定救生員做安全保護。
3、要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準備，先活動活動身體，如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳；鑲有假牙的同學，應將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。
4、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。
5、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。
6、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。
四、教育學生遇到他人溺水時如何施救。
1、大聲呼救。向附近的成人大聲呼喊，盡量引起大人注意，請大人開展營救。
2、簡明扼要地向施救人員講清落水人數、地點，便于開展營救工作。
3、可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；若沒有救護器材，可以入水直接救護。未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，或利用救生器材呼救。
最近，我國多地連續(xù)發(fā)生學生溺水事件：山東省萊蕪市萊城區(qū)楊莊中學7名初三學生結伴在萊蕪匯河下游游泳時溺水身亡；湖南省邵陽市隆回縣桃洪鎮(zhèn)文昌村5名小學生在桃洪鎮(zhèn)竹塘村向家山塘游泳時溺水身亡；黑龍江省哈爾濱市呼蘭區(qū)方臺鎮(zhèn)7名學生在松花江邊游玩時，4人溺水身亡。同一天中16名學生溺水死亡，令人十分痛心。
五、課堂總結。
1、同學們小結：通過這次活動，你懂得了什么？
2、教師小結：生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷铮Ｍ瑢W們通過這堂安全教育課，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣。
溺水安全教育教學計劃篇三
暑假又要到了，同學們經受不住水的誘惑，又會三五成群的到河邊游泳，為杜絕溺水事故的發(fā)生，做到防患于未然，特舉辦本次防溺水安全教育主題班會。
1、提高安全意識，學習防溺水安全的有關知識，增強與同學的合作交流意識。
2、初步了解防溺水安全的有關內容，要求每一個學生都要提高安全意識。
3、改變生活中不遵守溺水安全的習慣，提高對違反安全原則的行為的辨別能力。
學生主持：同學們，你們好！今天我們一起學習防溺水安全知識。我們是祖國的未來、民族的希望?？墒菂s經常發(fā)生一些溺水事故，失去可愛的同學。
怎樣讓災難不在我們身邊發(fā)生呢？我們該怎么預防呢？這就是本節(jié)班會的主題。
1、請看防溺水的知識要點（視頻出示）。
（1）周末、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到江河、大海、青山頭水門、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到海邊、池塘邊釣魚、游泳、玩水。
（2）在來校、離校的途中千萬勿去玩水，下江游泳。
（3）我們是小學生，很多同學都不會游泳，如果發(fā)現(xiàn)有學生不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，未成人不能冒然下水營救，應大聲呼喚成年人箭來相助或撥打“110”。
2、學生代表談事例，并由學生扮演角色本學期xx學校在周末，幾名學生到講河邊釣魚玩，有兩名學生不慎溺水死亡。這個悲慘的事實告訴我們了什么？這幾個同學違反了哪些安全規(guī)則？我們應如何遵守安全規(guī)則。
（1）議一議：
這幾個小朋友違反了哪些安全規(guī)則？我們應如何遵守安全規(guī)則？
（2）把小朋友的錯誤糾正過來。
（3）由這個事例談談我們的想法。
3、了解相關溺水資料。
（一）、中國兒童意外溺水調查報告（視頻出示）在中國，意外傷害是0～14歲兒童的首要死因。平均每年全國有近50000名兒童因意外傷害而死亡，平均每天有近150名兒童因意外傷害而失去生命。意外溺水是兒童意外傷害的首要死因，10個因意外傷害而死亡的0～14歲兒童中，有近6個是因為溺水身亡的。當兒童溺水時，2分鐘后便會失去意識；4～6分鐘后身體便遭受不可逆反的傷害。
（二）、春暖花開，天氣轉熱，為了防止學生溺水事故的發(fā)生，學校作出以下規(guī)定：（出示規(guī)定）學生人手一冊。
1、嚴禁學生私在江邊、河邊、湖邊、水庫邊、水溝邊、池塘邊玩耍、追趕、洗手、洗腳，以防滑入水中。
3、在沒有大人陪同的情況下，嚴禁私自結伙去劃船。
4、當自己特別心愛的東西，掉入水中時不要急著去撈，而應找大人來幫忙。
5、游泳前要做適當的準備活動，以防抽筋。過飽、過饑和過于疲勞都不要下水游泳；
（三）、溺水時的自救方法：（視頻出示）學生示范。
1、不要慌張，發(fā)現(xiàn)周圍有人時立即呼救；
3、身體下沉時，可將手掌向下壓；
4、如果在水中突然抽筋，又無法靠岸時，立即求救。如周圍無人，可深吸一口氣潛入水中，伸直抽筋的那條腿，用手將腳趾向上扳，以解除抽筋。
（四）、發(fā)現(xiàn)有人溺水時的救護方法：（視頻出示）學生示范。
未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，帖同時利用救生器材施救?？蓪⒕壬?、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。
（五）、同伴溺水后如何急救？（視頻出示）學生示范。
同伴出現(xiàn)溺水情況后怎么辦呢？萬一同伴發(fā)生溺水的情況后，切莫貿然下水救人，應馬上呼喊大人搭救。將溺水者搭救上岸后，立刻撬開牙齒，清除口腔和鼻內的雜物，使呼吸道通暢；搶救者屈膝，將病人俯臥于大腿上，頭朝下，按壓腹部迫使呼吸道及胃內的水倒出，如溺水者呼吸和心跳均已停止，應頭向上做胸外心臟按摩和人工呼吸，同時急速送醫(yī)院搶救。只要我們在生活中注意各種游水、戲水事項，提高安全防范意識，學會在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水時如何搶救，溺水事件是可以防止的。
主持人：溺水是非常危險的，在日常生活中要提高安全意識，安全第一，防患于未然。讓我們一起宣誓，做出承諾：
1、絕不私自一人下水游泳。
2、絕不私自和同學下水游泳。
3、絕不無家長和大人時游泳。
4、絕不在無安全保護的狀況下游泳宣誓人：
請班主任總結：
人的生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望同學們通過這節(jié)課的學習，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣。真誠的希望9月1日我們都好好地再相聚，記住我們的承諾，讓我們一起約定：9月1日，不見不散！
溺水安全教育教學計劃篇四
為了加強校園安全管理，防止溺水事故的發(fā)生，確保師生的生命和財產安全，按照以人為本、安全第一、預防為主的原則，依據上級有關文件精神和要求，結合校（園）實際制定本預案。
1、應急領導小組。
職責：全面負責組織、協(xié)調防溺水工作。負責制定防溺水安全應急預案；督促檢查防溺水安全教育和各項措施的落實。當溺水事故發(fā)生時，負責下達預案的啟動和終止指令。全力維護師生的身體健康和生命安全；維護校園的安全和穩(wěn)定。
2、應急工作小組。
（1）宣傳教育組。
職責：負責學生防溺水安全教育；按照學校領導小組的指令，負責與有關單位聯(lián)系與溝通，加強防溺水工作的綜合管理。
（2）現(xiàn)場救護組。
職責：依據現(xiàn)場情況制定和落實施救措施，對傷病人員進行緊急搶救，聯(lián)系當地醫(yī)院救治，或撥打120請求救助。
（3）事故調查組。
職責：協(xié)助公安部門對學生溺水事故原因進行調查，認定事故責任。
（4）善后處置組。
職責：負責師生及學生家長的思想工作，做好溺水師生的安撫慰問工作；協(xié)同有關部門調查事故原因，盡快恢復正常的教育教學秩序；聯(lián)系保險公司，對溺水學生進行理賠，妥善處理各種善后事宜。
1、加大宣傳教育力度。
（1）充分利用廣播、電視、專題片等媒體開展防溺水安全專題教育和防溺水安全知識宣傳，增強學生的防溺水安全意識。
（2）通過辦防溺水專欄，出防溺水板報，張貼防溺水圖片等形式，宣傳防溺水知識，提高學生的自我保護能力。
（3）向家長發(fā)放“關愛生命，預防溺水——致全校家長的一封信”等宣傳材料，讓學生家長明確學校防溺水工作要求，了解學校作息時間，提高家長的安全防范意識，履行好監(jiān)護人的職責，配合學校共同做好防溺水工作。
2、加大督促檢查力度。
（1）加大督促檢查。學生在校期間堅決不允許隨便出入校園。如有事有病必須持班主任簽字的請假條，確保學生在校（園）期間的安全。
（2）學校應積極聯(lián)系周邊水域管理部門，排除周邊水域安全隱患，在學校周邊水域設立警示牌，增強學生防溺水安全意識。
（3）校（園）周邊水域事故多發(fā)地點，校（園）安排專人不定期的進行巡查。發(fā)現(xiàn)存在隱患的水域，巡查人員應報告校（園）應急領導小組，協(xié)調有關部門予以處理。
（4）如發(fā)現(xiàn)有孩子在存在隱患或危險的水域或其周邊戲水，應上前予以勸阻和制止。在學生當中形成互相提醒、互相監(jiān)督、及時反饋的信息通道，如發(fā)現(xiàn)有玩水的同學要及時制止，并立即向學校報告。
（5）促進家長與學校密切配合，加強學生放學后、雙休日、節(jié)假日的安全管理。如去有水的地方玩耍，必須要有家長的陪同，確保孩子的人身安全。
1、學生一旦發(fā)生溺水事故，最早發(fā)現(xiàn)或知曉的教師應立即向學校應急領導小組報告。
2、學校應急領導小組視情況下達預案啟動指令。指揮組織各工作小組，采取積極果斷措施進行施救，并及時與學生家長聯(lián)系，以最快的速度送醫(yī)院進行救治，力爭將損失降到最低。
3、一旦出現(xiàn)溺水傷亡事件，學校應及時、如實將有關情況上報區(qū)教育局應急領導小組和區(qū)教育局安全穩(wěn)定管理辦公室。
4、做好溺水學生和家長的思想工作，出現(xiàn)傷亡情況，積極聯(lián)系保險公司予以理賠，協(xié)調處理各種善后事宜。
5、協(xié)同有關部門，對事故原因進行調查，對責任進行認定，如屬責任事故，將追究有關部門和個人的責任。
1、認真總結經驗教訓，防止溺水事故再次發(fā)生。
2、實行嚴格的責任追究制度。本著“誰主管，誰負責”的原則，人人將安全工作記在心頭上，講在口頭上，抓在手頭上，落在行動上。
溺水安全教育教學計劃篇五
教學內容:。
教學目的:。
1.提高安全意識，學習溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。
2.初步了解溺水安全的有關內容，要求每一個學生都要提高安全意識。
3.自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
教學重點：學習溺水安全的基本知識,培養(yǎng)有關防范力。
教學過程:。
一、老師談話引入。
二、活動設計。
1.老師先向學生講幾點防溺水的知識要點。
（1）教育學生周末、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到江河、大海、青山頭水門、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到海邊、池塘邊釣魚、游泳、玩水。
（2）教育學生在來校、離校的途中千萬勿去玩水,下江游泳。
（3）我們是小學生，很多同學都不會游泳，如果發(fā)現(xiàn)有學生不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，未成人不能冒然下水營救,應大聲呼喚成年人箭來相助或撥打“110”。
2.老師談談事例，并由學生扮演小品。
本學期××學校在周末，幾名學生到講河邊釣魚玩，有兩名學生不慎溺水死亡。這個悲慘的事實告訴我們了什么?這幾個同學違反了哪些安全規(guī)則?我們應如何遵守安全規(guī)則。
（1）議一議：
這幾個小朋友違反了哪些安全規(guī)則？
我們應如何遵守安全規(guī)則？
（2）把小朋友的錯誤糾正過來。
（3）由這個事實談談我們的心得體會。
3.說一說。
說說日常生活中應該怎么防范溺水事故的發(fā)生。
三、小結：
（1）通過這節(jié)課的學習,你懂得了什么？
（2）教師小結：人的生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學們通過這節(jié)課的學習，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。
溺水安全教育教學計劃篇六
為進一步遏制中小學生溺水死亡事故的發(fā)生，根據市教育局關于第五屆預防溺水專項主題教育活動的要求(平教安〔20__〕3號)，堅持“以人為本”、“生命至上”的原則，充分發(fā)揮學校的教育和管理職能，減少乃至避免防溺水事故的發(fā)生，增強學生的安全防范意識，學校遵照上級文件精神，結合我校實際，在學校開展為期半年的“防溺水”安全教育專項活動。現(xiàn)把活動方案公布如下，請各處室、年級組、班級按照方案要求開展教育活動。
一、工作目標。
以不發(fā)生造成人員傷亡和財產損失的溺水事故為目標，進一步強化學校安全教育工作，幫助學生樹立安全意識、掌握安全知識、提高自我保護能力，保證學校的教育教學工作健康有序的開展。
二、活動組織。
為確保學校學生預防溺水教育活動的開展，經研究決定，成立平師附小防溺水教育活動領導小組。
組長：陸忠民。
副組長：顧巧英、王靜娟、林常青張珍。
組員：各行政中層、各大隊輔導員、各班主任。
三、活動主題。
“預防溺水幸福千萬家”
四、活動時間。
20__年4月30日至10月31日。
五、活動對象。
全體師生及家長。
六、嚴格各項制度，建立長效機制。
1、學校對安全制度進行梳理，進一步加強制度的學習和宣傳，嚴格執(zhí)行緊急信息上報制度，制定詳細的安全防范預案，落實安全責任制，為防溺水工作提供有力的制度保障。嚴格學生請假制度，請假必須由家長出面，并履行必要的請假手續(xù)。每天按時落實點名制度，及時明確學生到校情況。
2、繼續(xù)開展“學生安全千萬家”教師家訪活動。結合教師家訪，進一步增強提高家長的監(jiān)護意識，提高監(jiān)護和能力。學校要重點加強對留守學生的教育和管理，積極落實留守學生監(jiān)管責任，并將學校掌握的留守學生情況反饋給教育局。
七、活動內容(具體見附表)。
(一)加強宣傳教育，樹立安全意識。
在校園醒目位置懸掛“預防溺水、你我參與”橫幅，利用led滾動標語，營造預防溺水專項教育的活動氛圍。學校利用國旗下講話、紅領巾廣播站等對全體同學進行預防溺水的教育，教育學生不要到沒有任何防護欄的水邊玩耍，更不要跨過圍欄玩水。河邊、池塘邊，松風校區(qū)周圍的水域，都是絕對禁止同學們靠近玩耍的區(qū)域，嚴格落實“六不準”。
(二)全面發(fā)動，確?；顒訉嵭?。
1、召開學校預防溺水專項工作會議，傳達上級安全會議精神，使全體教師認識到安全工作面臨的嚴峻形勢，高度重視安全教育工作。解讀學校預防溺水專項教育活動的方案，明確教師的責任。
2、班級利用各種途徑加強對學生進行防溺水安全教育，提高學生防溺水的警惕性、自覺性和識別險情、緊急避險、遇險逃生的能力。
(1)召開一次主題班會。讓學生講述自己學校、家庭周邊存在的易發(fā)生溺水的危險地帶、水域，發(fā)動學生分析造成溺水事故的原因，提出避免溺水事件發(fā)生的建議，以及當發(fā)現(xiàn)、發(fā)生溺水如何處理。
(2)開展一次觀看“防溺水”影片活動。提高學生的警惕性，增強學生防范溺水的意識。
(3)出一期預防溺水小報?？梢杂寐?、文字的形式宣傳預防溺水的相關知識。
(4)開展一次“珍愛生命·預防溺水”簽名宣誓活動，做出自己的承諾，并實踐自己的諾言。
(5)利用晨會課時間組織學生學習《中國安全教育網》中有關預防溺水的相關知識，學會預防溺水的本領。
3、發(fā)一份《致家長的一封信》，利用校訊通與家長溝通交流，加強與家長的聯(lián)系，增強家長安全意識和監(jiān)護人的責任意識，向家長通報學校上、放學時間和放假、開學時間以及學生應遵守的事項等，請家長共同做好學生暑假期間的安全監(jiān)管，使家長切實擔負起監(jiān)護人的責任，引導家長積極投身到預防溺水教育活動中來。
八、活動要求。
安全工作是學校的頭等大事，希望全體教職工積極行動起來，要高度重視對學生的安全教育，在夏季即將來臨之際，對學生進行防溺水專項教育顯得尤為重要和迫切，因此，全體教師要從重視人的生命的高度，認真開展好“預防溺水·你我參與”教育活動。在廣泛宣傳教育的基礎上，班主任要積極做好學生離校時與家長的銜接工作，避免出現(xiàn)學生管理上的空檔。
放暑假前夕，對學生進行離校前安全教育時，必須進行預防溺水的安全教育。通過教育，使學生自覺遠離危險，同時，也讓學生了解掌握水中遇險時的自救互救常識，從而減少學生溺水死亡事件的發(fā)生，為把我校建成安全、文明、和諧的學習樂園而共同努力!
溺水安全教育教學計劃篇七
防溺水安全教育課怎么樣設計教案?要開展防溺水安全教育課，看看下面的防溺水安全教育方案吧!
一、談話引入課題
生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命、注意安全。
二、新授
1、游泳中要注意的問題：
組織學生觀看安全教育專題片中學生游泳的畫面。
學生討論：在游泳時要注意哪些問題?
學生分組討論以后，教師進行總結：
游泳要嚴格遵守“四不”：未經家長、老師同意不去;沒有會游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。
2、在網上搜集學生發(fā)生溺水而導致死亡的事故，然后組織學生共同分析發(fā)生溺水事故的原因，教師作總結：
溺水原因主要有以下幾種：不會游泳;游泳時間過長，疲勞過度;在水中突發(fā)病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。
三、教育學生如何預防溺水
1、不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。
選擇好的游泳場所，對場所的環(huán)境(如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況)要了解清楚。
2、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領下去游泳。
以便互相照顧。
如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點人數、并指定救生員做安全保護。
3、要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。
要做好下水前的準備，先活動活動身體，如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳;鑲有假牙的同學，應將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。
4、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。
不要在急流和漩渦處游泳。
5、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。
6、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。
四、教育學生遇到他人溺水時如何施救
1、大聲呼救。
向附近的成人大聲呼喊，盡量引起大人注意，請大人開展營救。
2、簡明扼要地向施救人員講清落水人數、地點，便于開展營救工作。
3、可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊;若沒有救護器材，可以入水直接救護。
未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，或利用救生器材呼救。
五、課堂總結
1、同學們小結：
通過這次活動，你懂得了什么?
2、教師小結：
生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷铮Ｍ瑢W們通過這堂安全教育課，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣。
設計思想：
隨著夏日的到來，天氣逐漸變熱，溺水的危險也隨之增加，對青少年進行“防溺水”安全的教育勢在必行。
在這節(jié)主題班會中，通過組織學生觀看視頻，引發(fā)學生對生命的尊重，進而通過提問、討論、交流、學生演示等多種形式對學生進行“防溺水”安全知識的宣傳，其中包括“游泳安全常識”、“溺水的預防與急救”等等，希望通過這次活動能教育學生要保持高度的安全意識，提高學生對溺水危害的認識，杜絕溺水事故的發(fā)生，從而進一步提高了學生的安全意識和自護能力，使廣大同學更加認識到“安全無小事，事事有安全”。
班會目標：
1、使學生了解生命的寶貴和脆弱，感悟生命只有一次要好好珍惜。
2、使學生懂得溺水的主要原因和自救的方法，強化防溺水的意識，培養(yǎng)有關防范力。
3、能改變學生在生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
班會過程：
一、導入
1、請同學們說出一些有關于“水”的俗語、名言或成語。
2、出示一段有關溺水死亡事件的視頻。
3、出示一些有關溺水死亡的數據:
據中國衛(wèi)生部發(fā)布的數字顯示，中國每年有57000人溺水死亡，相當于每天有150多人。
全國各地上報的各類中小學校園安全事故中，61.61%發(fā)生在校外，主要以溺水和交通事故為主，兩類事故發(fā)生數量占全年各類事故總數的50.89%，造成的學生死亡人數超過了全年事故死亡總人數的60%。
主持人：看完這些觸目驚心的數據，我們不禁感嘆：生命是脆弱的，危險無處不在。
應該怎樣減少這類事故的發(fā)生?這也就是我們今天的班會主題：防溺水安全教育。
二、提出問題
主持人：請同學們提出一些自己心中，關于防溺水方面的問題。
(主持人把同學們的問題打在ppt上)如：溺水的原因是什么?在野外游泳會有哪些危險?跳水應該滿足哪些條件?應該做哪些準備活動?在水中身體不舒服則么辦?等等。
帶著這些問題進入今天的主題班會。
三、安全知識教育
1、摘錄部分《中小學生防溺水安全教育守則》后提問：在野外游泳會有哪些危險?(學生回答)
小結學生的答案：河中情況比較復雜，有水底暗流、礁石、水草、水生物、水質污染、遺留的殘舊漁網、魚鉤、木筏、竹筏等漂浮物的問題，易發(fā)生溺水傷亡事故;人跡罕至，一旦發(fā)生意外，無法及時救援等等。
2、主持人提問：那在游泳池游泳就安全了嗎?展示兩個發(fā)生在游泳池的不幸事件。
2月6日，河南省安陽市幾名小學生在泳池邊嬉笑打鬧，由于地面過滑導致兩名學生落入池中，一人死亡。
3月17日，安徽省肥西縣一名學生在游泳時發(fā)生腿部抽筋，導致肺部進水，幸而救生員及時趕到，該學生經搶救后得救。
3、主持人提問：你覺得游泳池中可能存在哪些安全隱患?如何避免這類事故的發(fā)生?(學生回答)
小結學生的答案：沒有做好下水前的準備，沒有活動身體，水溫不適宜，易造成手腳抽筋;泳池中人較多，會擋住救生員的視線，無法及時救援;小孩愛在泳池邊嬉笑打鬧等。
4、防溺水安全知識測試：
(一)、選擇題
1、在水中呼吸時，什么樣的方式不容易嗆水? ( )
a、用嘴吸氣，用鼻呼氣 b、用嘴呼氣，用鼻吸氣
2、在沒有家長的陪伴下，可以自己去水庫、河邊玩耍嗎? ( )
a、可以 b、不可以
3、游泳的時候如果小腿或腳部抽筋，可以采取什么樣的措施( )
a、用力蹬腿、做跳躍運動 b、靜止不動
4、如果手掌抽筋，可以采取什么措施? ( )
a、用力按摩、拉扯抽筋部位
b、用另一手掌將抽筋手掌用力壓向背側并作振顫動作
(二)、判斷題
1、溺水者主要是氣管內吸入大量水阻礙呼吸、或因喉頭強烈痙攣，引起呼吸道關閉，窒息而死。( )
2、當發(fā)生溺水時，可以將手臂上舉亂撲動。( )
3、夏天太熱，吃完中飯后立即去游泳，消暑解熱。( )
4、游泳過程中，應互相關照，互相關心，而不要相互嬉水，或捉弄對方。
一起去游泳，如果有人提前上岸，要告訴他，一起去游泳應該一起回家。( )
5.發(fā)現(xiàn)伙伴溺水，勇敢下水施救。( )
5、主持人：對于測試題第二大題的第5小題的答案，同學們的意見是不統(tǒng)一的，那么當我們遇見他人落水時，該怎么辦呢?請欣賞一段由學生自導自演的情景劇。
(5名學生上臺表演情景劇)
小結：當我們遇見他人落水時，首先提醒溺水者切莫慌張，應保持鎮(zhèn)靜，當溺水者離岸不遠且尚在掙扎時，最好的救援方式就是丟帶有繩索的救生圈，若現(xiàn)場沒有，就綁個足以支撐溺水者浮在水面的物體，或長竿子類的東西，若離岸邊較遠，最好還是劃船或駕船前住搭救，不要徒手下水救人。
當自己水性不是很好，不要貿然去救人，應打110報警或向旁人求救。
如果當時情況十分緊急，而救助者又具備一定的救護技巧，那么救助者在下水前應盡快脫去衣褲和鞋子，在向落水者接近時，要盡量避免被落水者抓住。
6、主持人：下水救助落水者時，應注意哪里些細節(jié)才能讓自己和他人平安呢?
由鄭文澤和陳聯(lián)愷兩位同學演示在水中正確救人的方法。
救人者盡量脫去外衣、褲及鞋襪，迅速地游至溺水者附近，從其后方前進，用左手握其右手或拖信頭部用仰泳方式拖向岸邊。
如若遇到溺水者拼命的掙扎，可將其擊暈，再救至岸邊。
7、主持人：若遇到手腳抽筋呢?
由鄭文澤和陳聯(lián)愷兩位同學演示遇到手腳抽筋時的自救方法。
(1)對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復多做幾次，直到抽筋消除為止;(2)若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直;(3)要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。
四、解決本節(jié)課開始時學生提出的問題(提問形式)
五、課堂小結：朗誦《防溺水口決》
防溺水口訣
我防溺水有高招，大人陪伴第一招。
私自游泳很危險，不去深水很重要。
我防溺水有高招，游前熱身第二招。
伸手踢腿彎彎腰，預備動作不可少。
我防溺水有高招，解除抽筋第三招。
趕緊上岸很重要，喝補糖水解疲勞。
防溺措施要知道，不可逞能不驕傲。
安全二字記心中，遠離危險身體好。
六、結束語
十六七歲的我們，正值青春年華，對于自己的生命安全，更需要多加注意。
擁有足夠的安全意識，防范意識，才能使我們與大自然和諧相處，與水這一生命的源泉和諧相處。
相信經過這一節(jié)班會，大家對防溺水安全的了解也增加了不少。
我是蔣際用/我是游文彬，在這里我們祝大家，安全、快樂地度過每一季火熱的夏天。
天氣逐漸炎熱，防溺水安全教育又成為學校安全教育的頭等大事。
為了扎實有效的開展防溺水安全教育工作，六月中旬我校各班開展了“防溺水安全教育主題班會”活動。
在主題班會上，各班主任向學生介紹了預防溺水常識和溺水救護方法等各類安全知識。
同時為安全教育深入人心，我校通過“致家長的一封信”的'形式，向學生家長宣傳防溺水安全知識，要求家長注重對孩子游泳技能的培養(yǎng)，提醒學生家長強化對孩子的防溺水教育，在節(jié)假日期間特別注意對孩子加強管理與監(jiān)督，防止孩子私自下水事件發(fā)生，切實肩負起監(jiān)護人的責任。
活動過程：
一、導入
1、大家聽一聽有關溺水事件的報道。
聽了這個故事，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。
你是否感嘆，是否惋惜，一個個生命就這樣在世界上轉瞬消失?此刻，你在想什么?請同學談談你的看法。
小結：人，應該珍愛生命。
今天這節(jié)班會我們就來學習“珍愛生命，防止溺水”的安全教育。
二、探討溺水的原因
1、什么是溺水?
溺水安全教育教學計劃篇八
學習游泳安全知識，學習溺水安全基本知識，培養(yǎng)相關預防力。
1、提高安全意識，愿意自覺學習防溺水安全的相關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。
2、初步了解防洪安全的相關內容，知道每一次學習。學生應該提高他們的安全意識。
3.我可以改變生活中不遵守防溺水安全的壞習慣。
習慣，提高識別生活中違反安全原則的能力。
通過了解溺水事件，提高學生的'游泳安全意識，充分了解溺水時的各種逃生和自救方法。
主動規(guī)避風險、自救的方法。
提出問題，啟發(fā)思維，共同探究，教與議相結合，重在理解。
教學過程:
首先，對話引入話題
現(xiàn)在正是高溫季節(jié)，暑假來臨，中小學生溺水傷亡人數明顯增多。根據教育部等單位在北京、上海等10個省市的調查，目前我國每年有1-2萬名中學生非正常死亡，平均約為。
約有40名學生死于溺水、交通或食物中毒等意外事故，其中溺水和交通仍然是意外死亡的前兩位。
二、了解令人心碎的溺水事件(近兩年本地學生溺水事件)
20xx年7月的一天，楊橋鎮(zhèn)劉達行政村的兩名高中生在河里游泳后溺水身亡。
20xx年8月的一天，牛莊鄉(xiāng)三名學生下河洗澡，溺水身亡。
老師:聽了這個例子，我想在座的各位都不會感到輕松。一個生命就這樣在世界上消失了，你會嘆息嗎，你會感到遺憾嗎？你此刻在想什么？請說出你的看法。
討論:你從中學到了什么？
學生討論
老師:請記住這句話:生命安全高于天。父母給你的生命只有一次，大家要珍惜生命，注意安全。
今天，我們要學習的主題是預防溺水教育。
1.預防溺水教育。
游泳應嚴格遵守“四不”:未經家長和老師同意不要去；不會游泳的大人不能陪；深水的地方不要去；我不想去河流和池塘。
2.溺水的主要原因如下:
不會游泳；游泳時間過長，疲勞；水中突發(fā)疾病，特別是心臟?。幻つ坑稳肷钏鰷u。
3.溺水急救
(1)了解溺水者如何將他們送上岸。
老師詳細解釋:
方法一:可以向落水者扔救生圈、竹竿、木板等物，然后拖到岸邊；
方法二:如果沒有救援設備，可以入水直接救援。接近溺水者時，轉動臀部，使其背對自己(為什么？)然后拖運。側泳或仰泳拖運通常用于拖運。
未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能貿然下水施救。他們應該立即呼救或使用救生設備?！段闯赡耆吮Ｗo法》也規(guī)定:“未成年人不能參加緊急救援等危險活動?！?BR> 按照老師的講解方法，班里每兩個學生分成一組進行模擬演示，一人扮演溺水者，一人扮演救助者。每組輪流，其他同學仔細觀察，最后做總結，指出優(yōu)缺點。
(2)如何進行岸上急救？
第一步:溺水者被救上岸后，應立即張開嘴巴，清除口腔內的分泌物等異物。如果溺水者下頜緊閉，要用拇指從后向前從背后按壓下頜關節(jié)，用力向前推。同時雙手食指和中指拉下下頜，可以去除他的下頜。
第二步:控水。施救者單腿跪下，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放在膝蓋上，一手托住頭部，使其嘴朝下，另一手壓住背部，使其腹部的水排出。
第三步:如果溺水者處于昏迷狀態(tài)，呼吸微弱或停止，應立即進行人工呼吸?？趯诖禋馔ǔＪ怯行У摹Ｈ绻奶Ｖ?，應立即配合胸外按壓進行心臟復蘇。
第四步:注意在進行急救的同時，撥打急救電話或停車并將其送往醫(yī)院。
按照老師的講解方法，班里每兩個學生分成一組進行模擬演示，一人扮演溺水者，一人扮演救助者。每組輪流，其他同學仔細觀察，最后做總結，指出優(yōu)缺點。
第四，課堂總結
1.學生總結:
通過這次活動你學到了什么？
2.教師總結:
生命只有一次，幸福在你手中。希望同學們通過這次安全教育課，學會珍愛生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣。
課后作業(yè)
有人溺水了怎么辦？如何進行溺水救援？
溺水安全教育教學計劃篇九
2、學生提高安全意識，愿意自覺學習防溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學合作交流意識。
3、自覺改掉生活中不遵守防溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的辨別。
防溺水安全常識
一．談話導入課題。
生命安全高于一切，父母給“我”的生命只有一次，因此每個人都要珍惜自己的生命，時刻注意安全。這天這節(jié)課我們來學習《珍愛生命，防溺水安全教育》。
二．學習新知
1、回憶溺水死亡事例。
同學們在其他校園以前有一些同學因去游泳未經家長同意發(fā)生了溺水死亡，我們聽到這些溺水事例，不會感到簡單，但我們會感嘆、惋惜，一個生命就這樣消失了。
2、向學生宣傳防溺水知識
三．嚴格遵守。
無論在炎熱的夏季還是秋季，同學們都喜歡游泳，但因為缺少安全常識而溺水死亡，再加上某種因素導致溺水死亡，今年秋季雨水較多，學生喜歡到有水的地方去玩，會引發(fā)溺水事故，教師教育學生嚴格遵守“四不”。一不：未經家長、老師不準去。
二不：沒有會水性的大人陪同不準去。
三不：有水的地方遠離不準去。
四不：不到溝、渠、水庫、塘等深水處玩。
四．齊探討原因。
溺水原因主要有以下幾種：
1、不會水性。
2、意外調入水中，室息死亡。
3、在水突發(fā)病尤其心臟病。
4、盲目游入深水漩渦。
五．救護需知。
未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，或讓大人來營救。同時未成年人保護法規(guī)定：未成年人不能參加搶險營救等危險性活動。
六．師生交流。
同學們，珍愛我們的生命吧！珍愛生命就等于珍愛自己，請舉例子說一說怎樣注意安全、珍愛生命。
總結：同學們生命只有一次，幸?？鞓访恳惶臁Ｆ谕@堂防溺水安全教育課，同學們珍愛生命，感受生命價值，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則及其他安全防范原則，祝大家天天安全。
溺水安全教育教學計劃篇十
對防止溺水注意安全的觀念進行加強，從而更加注重同學們各自的`安全問題。
1、同學們在假期來臨的時候去游泳所要注意的問題，在沒有家長和老師的同意下，不要去游泳；如果沒有熟悉水性的成年人陪同的話，不要去游泳；尤其同學們需要注意的是不要去水深的地方，還有池塘江溪，也是同學們不能去的地方。
1、不熟悉水性。
2、因為過長時間的游泳而導致身體上的疲勞。
3、在游泳存檔過程中突發(fā)急性病，比如心臟病，抽筋等等。
3、遇到溺水者我們所該做的。
（1）當發(fā)現(xiàn)有人溺水的情況下，應該如何將其拉上岸邊脫離危險。
同樣，先由同學們討論方法并發(fā)言然后再由老師進行總結。
在遇到溺水者的時候千萬不要驚慌，尋找一切的可漂浮物并將其扔向溺水者，這可以為溺水者爭取很對的時間；如果你的水性好，也可以直接跳下水進行施救。施救時所要注意的是在接近溺水者的時候應該使其使其背面向著自己然后采用仰泳和側泳的方式向岸上拉運。
如果是未成年人發(fā)現(xiàn)了危險，則不應該貿然下水營救，應該大聲呼救，尋求成年人的幫忙的同時尋找一切的可漂浮物扔向溺水者，為其爭取時間。
（2）溺水者上岸后應該做什么。
這里主要由老師進行講解。
1、先由同學們進行一個總結。
2、教師小結：
同學們在假期出去游泳的時候，尤其要注意安全問題。在遇到他人溺水的時候，更要臨危不亂，積極施以援手。每個人只有一次生命，所以我們便更要珍惜。
溺水安全教育教學計劃篇十一
1.提高安全意識，學習溺水安全知識。
2.可以改變生活中不遵守溺水安全的壞習慣，提高生活中對違反安全原則行為的`識別能力。
3.自防自救知識，深化防溺水安全教育，讓孩子了解自防自救知識，提高自防自救能力。
提前準備好“水庫釣魚，深水死亡”和“深水玩耍，水草致死”的例子，找?guī)讖垐D。
一、活動導入
1.老師:“孩子暑假快到了，那你覺得炎熱的夏天適合做什么運動？”
2.老師:“你喜歡游泳嗎？你會游泳嗎？
二、活動過程
1.教師展示收集到的圖片，讓孩子們觀察和討論。
2.講案例“水庫釣魚，深水死亡”。讓孩子們告訴我們他們從中學到了什么？
3.引導孩子了解水庫的危險性，千萬不要在自己游泳技術差的時候逞強。
4.“戲水深水，被水草壓死”的悲慘事實告訴我們什么？
(1)這些孩子違反了哪些安全規(guī)則？
我們應該如何遵守安全規(guī)則？
(3)教育孩子要知道深水中往往有高大的水草或大石頭，如果有水草或腳被大石頭夾住，就會有生命危險。
5.老師給孩子講一些預防溺水的知識點:
(1)教育孩子，周末、節(jié)假日、寒暑假禁止在池塘、無蓋井內玩耍、游泳。你不能獨自或結伴在池塘里釣魚、游泳或玩耍。
(2)，我們還小，很多孩子不會游泳。如果你發(fā)現(xiàn)一個朋友不小心掉進了河里、池塘里、井里等。，且不能貿然下水施救，應大聲呼叫大人幫忙或撥打“110”。
三、活動延伸:如何保護自己
在夏天，讓孩子們了解溺水是非常重要的。
溺水安全教育教學計劃篇十二
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同學們，我們是祖國的太陽，民族復興的希望，但是在炎熱的夏天，許多正值壯年的少年，卻因溺水而死于非命。
許多上學放學要經過河邊的同學，在河邊嬉戲打鬧時，忽視了青面獠牙的怪物——青苔。這是河邊最危險的東西，一不留神踩上去就會掉入河中，命喪黃泉，即使你泳技高超，也無濟于事。河下那是陰府的地盤，一收一個準。所以假期出門游玩時，不要離河邊湖邊太近，有可能會溺水。一旦溺水，那你的一切努力就付之東流了。
當我們去游泳館游泳時，也最好有家長陪同。不要去逞能，獨自去深水區(qū)，也不要在水中打鬧嬉戲。因為在游泳池也是有溺水危險的。
當你外出時，如果發(fā)現(xiàn)有人溺水，不要盲目下水施救。要第一時間報警，尋找專業(yè)人士前來救援。也可以在附近尋找長的竹竿遞給落水者。如果附近有救生圈等救生物品時，應馬上拋給落水者。但決不可以獨自下水施救，那可能危險更大。因為溺水的人衣服沾了水后，會特別重，不是專業(yè)救援人員，很容易被拖到水里無法脫身，不但救不出溺水者，而且也會把自己的生命搭進去。
為了讓祖國的太陽高高興興地上學，平平安安地回家，為了讓紅領巾繼續(xù)飄揚在胸前，我們必須要加強防范措施。學校也應該大力宣傳防溺水的重要意義，加強學生的防溺水知識教育，讓學生更牢固的記住防溺水知識。家長作為學生的監(jiān)護人，也更應該做出表率，提高孩子的溺水防范意識。
同學們，為了我們美好的明天，為了我們幸福的生活，讓我們“珍愛生命，遠離溺水”，爭做陽光好少年。