充實自己，為未來打下堅實基礎。總結的過程中要注重客觀分析和冷靜思考，避免主觀臆斷和情緒化的評價。每一份總結都有其獨特的價值和意義，希望通過范文的分享，能給大家?guī)聿煌膯⑹竞退伎肌?BR> 琥珀為題目的小學生篇一
五月的江南正是“蠶老枇杷黃”的時節(jié)。
一個艷陽高照的星期天，我們全家來到遠近聞名的楊墩農莊采枇杷。
還沒有進果園，我就看到方圓幾十里都是黃綠相間的果樹，真是夏日里一道美麗的風景。下了車，我就迫不及待地進到果園，因為我已經垂涎三尺了。我馬上摘了一個枇杷往嘴里送。可剛一入嘴，我就“啊”地一聲連皮帶核吐了出來，因為枇杷并沒有我想象當中的美味。媽媽一看我手里的枇杷哈哈大笑說：“你摘的枇杷還沒有熟透，還是檸檬黃的顏色，當然還是酸的，我們要摘那些紅色中帶橙色的枇杷才甜呢！”媽媽順手采了一個遞給我說：“喏，你再嘗嘗看?！蔽覈L了一下果然和蜜糖一樣甜。
嘗過枇杷，接下來我們就開始采摘枇杷。在采摘時我看到樹高處的枇杷更誘人，我提議爬樹摘果子，于是我就在爸爸的幫助下爬上了果樹。站在高處看枇杷，枇杷在陽光的照耀下更是光鮮奪目，我都感覺自己像孫悟空進了蟠桃園，都不知采哪一個了。媽媽說我居然還會爬樹了。我說：“我屬猴，本來就是小猴子嘛！哈哈哈？”
這真是一次甜蜜、快樂的采摘之旅啊！
琥珀為題目的小學生篇二
文章千古事，無非“鳳頭、豬肚、豹尾”而已。人生亦如此，處處如文寸心知。
開始要精彩亮麗。
從你呱呱墜地起，生命就開始了。但是人生命時時刻刻面臨開始。當木枯的一瞬間，你會看到嫩綠的芽，那就是開始；當花落的一剎那，你會看到果實的胚芽，那就是開始；當繭破的一瞬間，你會看到蝶絢麗的舞姿，那就是開始；當星隕的一剎那，你會看到燃燒的希望，那就是開始。人生的開始，就是從失落中昂起頭，自信地重新在人生之文上寫下精彩亮麗的一瞬；人生的開始，就是從跌倒處爬起來，堅定地重新在人生之路上邁出飛揚的一步。
過程要豐富充實。
生命是在細胞重復的分裂中持續(xù)的，但人生絕不是簡單機械的重復。你會看到悲歡離合，那是你人生之文的文字；你會看到陰晴圓缺，那是你人生之文的標點。你不急不躁、不虛度的腳步，會在你人生之文上用你自己的節(jié)奏慢慢充實豐富。你看遍的人生風景都會在你人生之文上漫溢。
結尾要響亮有力。
每一場盛宴都有結束，每一篇文章都有結局，每一個人生都會落幕。在這既定的事實面前，無須逃避更無須抗拒。我們可以在夕陽的余熱中，去感受愛和原諒。巴金先生在人生的最后，用屬于他的文字為我們敲響了響亮有力的鐘聲。也許，我們會因為自己的限制做不到那么偉大，但這并不妨礙我們用畢生的經驗與體悟在人生之文上寫下響亮有力的結尾。
在我們憧憬期待中，鳳頭已經精彩亮麗；
在我們未曾留心時，豬肚已經豐富充實；
在我們回憶留戀時，豹尾已經響亮有力。
那么，就讓我們拿起挑好的筆，寫下不悔的人生篇章！
琥珀為題目的小學生篇三
大約在一萬年前，有一座荒涼的孤島，島上有一片郁郁蔥蔥的松樹林和一些小動物，可有趣啦。
古老的松樹枝繁葉茂，粗壯挺拔的軀干在陽光的烤炙下滲出了厚厚的松脂。松樹底下的樹洞里住著一群可愛的螞蟻，它們在洞口進進出出，忙忙碌碌，正忙著往洞里運送食物呢。有兩只調皮的小螞蟻估計搬得太累了，想偷懶了，趁大伙兒不注意，悄悄約定要爬到樹頂上去玩。于是，它們興高采烈地劃動著細小的腿，一左一右并排著往上爬。老松樹也許被它們這樣爬來爬去撓得發(fā)癢了，忍不住笑得流下了金黃的眼淚。松樹的淚珠--松脂正好滴落在了兩只興致勃勃的螞蟻身上，粘稠的松脂無情地把這兩只自作自受的小家伙牢牢地包裹住了。松脂繼續(xù)往下滴，積成了一個松脂球。
十年，百年，千年過去了，陸地漸漸下沉，海水淹沒了那座孤島。松樹林也在海水的侵蝕下慢慢消失，許多松脂球都被埋藏在泥沙底下。
又是幾千年過去了，泥沙下的松脂球成了化石，被海浪卷到了岸邊，人們終于發(fā)現(xiàn)了這顆珍貴的琥珀。
琥珀為題目的小學生篇四
人生，這個東西是一個奇跡，作文人生。也是一個平凡的東西。人生，它可遇不可求。誰都有一個完美的人生，如果，我們不珍惜它。我們，就會成一個沒有人生的'人。人生，是不是針對性的。或許，你這個人生，只做了一個事。你這個人生就沒有價值，如果你這個人生做了很多事。那么，你這個人生就永遠流傳下去。有價值的人生是值得品味的，而無價值的呢？它就被人們漸漸遺忘，人沒有第二次人生。而這個人生，是第一個，也是最后一個。
人生，這個東西，你珍惜不了它。只能看你做事情的速度有多快了，不要因為珍惜人生就一事無成。哪怕你沒做多少事，那這個人生還是有價值的。人生，它既有價值，也沒有價值。只看你，會怎么樣的利用它。只有會利用它的人才是一個完美的人。如果這個輩子，你都在竭盡全力的話。不要以為自己就沒有任何價值，只是，這樣的生活太累了。
有人用一生盡享奢華，有人一生擔驚受怕，但是它給人做出了貢獻，那么。這個人也死而無憾了。人生，不要珍惜它。只要努力就行了，不要因為珍惜人生就自己的一生一事無成！
xx第一實驗小學四年級:朱光照。
琥珀為題目的小學生篇五
五月是枇杷收獲的季節(jié)。
爺爺家后院的枇杷樹上結出了一串串金黃色的果子，讓人看得直流口水。我忍不住伸手摘了一個又大又黃的枇杷撥開放入嘴里，這真是人間美食??！于是，我們開始采摘。摘了一些以后發(fā)現(xiàn)，我們能伸手摘到的枇杷不多，但高處的枇杷是那樣的多，那樣的大，那樣的黃，我忍不住，急得直往樹上爬，爸爸看見了，他叫住我：“爬樹太危險了，我們做個采摘工具吧?！庇谑?，我們找了一根長長的竹竿，在竹竿的頂部上裝上一個“v”形的鐵線，就做成了一個采摘枇杷的“高手”。只見“高手”往枝上一伸，只聽“咔嚓”一聲，枇杷從樹而降，“啪”，只見枇杷一落地就摔得粉身碎骨，我的心情也跟著一落千丈。
爸爸提醒我們說：“找個東西接住不就得了”，“對啊，用籃子，用籃子?！庇谑?，媽媽找來一個籃子，站在樹下等著接“高手”采下的枇杷，果然，枇杷掉進籃子里安然無恙。爸爸發(fā)現(xiàn)在樹枝很密的上方有一串很大的果子，媽媽在果子下方嚴陣以待，只見“高手”一轉，枇杷從樹枝上掉了下來，掛在樹枝上并順著樹枝往下滑，只聽“啪”的一聲，枇杷沒有掉進籃子里，而是又一次落在地上摔得粉身碎骨?！鞍?，看來這方法也不盡人意。”“用傘，安琪，把你的傘反過來，傘更大，接的范圍也更大。”媽媽看著雨中撐著傘的我興奮地喊到。于是我把傘遞給媽媽，媽媽把傘反著拿，站在要采的枇杷下方。
果然，改用新“籃子”后，媽媽百發(fā)百中，次次得手，不一會兒工夫，我們就采了滿滿三個籃子的枇杷。
琥珀為題目的小學生篇六
《千與千尋》中出現(xiàn)了一個有著雙重人格的人物――“白龍”，他的出現(xiàn)讓故事蒙上了一層霧。
好心的白龍救了千尋數(shù)回還不求回報，可千尋又怎么能不回報呢？甚至要以生命為代價救白龍，他這份好心來自何處？難道他是個好人？而白龍還為湯婆婆做壞事，又如何解釋？這更說明了他的雙重人格。但也是看針對誰，對湯婆婆時，他有服從，也有抵抗；可對千尋為什么有幫助，還有了解？這讓人百思不得其解。臨到結尾才讓我們全部明白過來：幫助千尋的是琥珀主，為湯婆婆做壞事的是白龍，而千尋他們兩個竟然很早以前就認識，只是千尋忘了，而白龍還記得，雖然只記得她的名字。
白龍是冷漠的，至少在千尋被湯婆婆欺負時，他是冷漠的，也許他有事忙，也許他不知道，也許是不想幫，也可能是無能為力，但他怎么也該露個面吧！可能他真的不該來，因為千尋成功了，可能他真的該來，因為千尋需要一個敢為她打抱不平的人，他選擇了不去?？稍趺凑f，他對湯婆婆是冷漠的，從說話的聲音就聽得出來，湯婆婆到也滿不在乎，她只知道利用。
白龍與琥珀主，好與壞的鮮明對比，在一個人身上就完全顯現(xiàn)出來，你追求哪一個？
琥珀為題目的小學生篇七
在暑假的最后幾天，我和媽媽、姥爺?shù)缴綎|兗州，我們除了去曲阜、蒙山，最主要的任務是到田里捉蛐蛐和逛蛐蛐市場，我和姥爺每年這個季節(jié)都要捉蛐蛐。
山東可是捉蛐蛐的好地方，這里的蛐蛐比北京的個頭大、色澤好、牙口好，我們捉了整整一個下午，捉了三十多只，我的收獲是五只。聽張叔叔說，晚上蛐蛐都出來了，更好捉，他歡迎我們下次來住在他們家，多花幾天時間捉蛐蛐，肯定能捉住又大又好的。
琥珀為題目的小學生篇八
“嘩嘩嘩——”我仰望天空，眼里流露出無奈的表情。外面傾盆大雨，打得我心里冰涼冰涼的。
“唉——”我嘆了口氣，都怪我中午不聽媽媽的勸告，不肯帶雨傘，才落到這種地步——被雨留在學校里。一個個淘氣的雨點兒飛快地從布滿烏云的天上蹦下來，躲到我的脖子上;冰涼的風鉆進我的衣袖里，冷極了，不時地顫抖著身體。我裹緊衣服，以防冰涼的雨珠再次向我的頸窩發(fā)起致命的攻擊。我不時地在胸前握緊雙手禱告，希望蒼天保佑，讓這無情的雨趕緊停下來。
原來同學之間的“關愛”，力量是如此之大呀!
琥珀為題目的小學生篇九
有一天，我突然產生了一個念頭，捉蛐蛐。我便從家里拿了一只瓶子，邁著輕快的步子來到了草地上。我聽到了蛐蛐的叫聲此起彼伏，不由得暗暗喜歡。我順著草叢向前走著。突然，從前面的一堆草叢里傳來一只蛐蛐的洪亮的叫聲。這叫聲在眾多的蛐蛐聲中顯得格外響亮。我急速向那堆草叢走去。剛剛走到跟前，叫聲突然中斷了。我想也許是它聽見了我的腳步聲。我停下來等了一會兒，這蛐蛐的叫聲又響起來。我立刻蹲下身去小心翼翼地扒開草叢，驚喜萬分地發(fā)現(xiàn)了那只蛐蛐。它的腦袋烏黑，兩只觸角不停地抖動。兩眼閃著亮光。一對鋒利的門牙像兩把刀子一樣一張一合，發(fā)出“嚓嚓”的聲音，多威風呀！
我立刻伸手去捉，心里得意地想，看你往那里逃！可是，等我張開手一看，那里有什么蛐蛐。這時，我的手中只有幾根雜草。我立即察看了四周，連蛐蛐的影子都沒有。突然，我覺得脖子上癢癢的，好象有什么東西在爬。我伸手往脖子上扣去?？墒牵羌一锊坏珱]有捉住，反而跳到了我的手上。我急忙伸出另一只手去扣。蛐蛐立刻跳到地上，向前蹦去。我趕緊去追。一邊貓著腰，一邊向前撲?？墒牵恢涝趺锤愕?，怎么也捉不著它。蛐蛐往前跳到了一堆磚頭里面。
我拔了一根草去撥它，可是，它不管我怎么弄都不出來。這時我急中生智，用水灌。我順手從旁邊的一只瓶子里拿來了水往磚頭堆里灌水。水順著縫隙往里面滲透。蛐蛐沒有了藏身的地方，無可奈何地逃了出來。由于它的翅膀被水淋濕了，所以它不像剛才那樣利索了。我一下子就把它捉住了。然后，我迅速地將它往瓶子里面放。
我拿著瓶子凱旋而歸了。路上，我高興地唱著歌，像一個打了勝仗的將軍……。
琥珀為題目的小學生篇十
晚飯過后，叔叔帶我們去捉蛐蛐兒，我好高興！我們在草叢里靜靜的聽蛐蛐兒的叫聲，然后找準方向慢慢扒開看看有跳動沒有。突然我扒的地方一動，我嚇的大叫起來：“啊――快來呀，在這呢”。我叫著跑開了。叔叔和張開焱笑我膽小鬼。叔叔說草叢里有蟲子和蛇，我更怕了。
我們又找了一會兒，他們捉了三只，回屋里裝到箱子里面，就等著它們叫一夜。
琥珀為題目的小學生篇十一
每年夏天，我總會抽出幾天時間到鄉(xiāng)下姑姑家去玩。在姑姑家，我度過了許多快樂的時光。但那天晚上捉蛐蛐的事，使我久久不能忘懷。
那天晚上，夜空明朗，無數(shù)小星星像活潑可愛的孩子一樣，眨著明亮的眼睛。吃過晚飯后，表哥對我說：“舒迪，我家南面有一塊荒地，那里有好多好多好玩的蛐蛐，咱們閑著沒事，倒不如一起捉蛐蛐去！”“好啊!”我高興的叫了起來。于是，我和表哥飛快地跑到那片荒地。小黑和大虎正捉得起勁呢！
我也開始捉了。我先輕輕地蹲下來，目不轉睛地觀察著四周的草叢。突然，我發(fā)現(xiàn)了一個身體又黑又小的蛐蛐，正趴在離我大約一米遠的草地上。我興奮極了，搓了搓手，飛身向蛐蛐撲去。眼看蛐蛐就要被我捉住了，不料這機靈的小家伙竟然在一瞬間猛地向前一跳，讓我撲了個空，撲在了地上，疼得我半天站不起來。我站在樹下，看見蛐蛐還趴在那兒，好像在向我挑戰(zhàn)：你來啊，看你能不能捉到我呀？我心想：這蛐蛐雖小但很機靈，硬捉恐怕不行，我得想個法子。我一拍腦門，有了！隨即蹲下，撿了兩塊小石頭，然后悄悄繞到蛐蛐前方。我先拿起一塊小石頭，向蛐蛐后面砸去，蛐蛐聽到響聲，以為我在后頭“攻擊”它，便急忙向前一跳。我又砸了一塊石頭，它又向前一跳，正好跳到我的陷阱里。“哈哈，我捉到了，我終于捉住你了！”我情不自禁地歡呼起來。表哥跑過來一看說：“啊，這種是最機靈的蛐蛐，連我都捉不到，想不到你這個嬌小的城里丫頭倒捉到了，真棒！”伙伴們都夸我厲害，我聽了心里美滋滋的，好像吃了蜜糖似的。隨后，小伙伴們也各捉了自己的戰(zhàn)利品，但都比我的遜色。
夜，靜了，只有可愛的小蛐蛐在唱著美妙的夜曲，伴我們進入甜美的夢鄉(xiāng)。
琥珀為題目的小學生篇十二
星期五晚上，我和媽媽在草叢里捉蛐蛐。
那里有那么多蛐蛐呀！我興奮地跑過去，彎著腰，雙手撲過去，誰知，那家伙飛快地跑了。不一會兒，又有一只蛐蛐在叫，我順著聲音走了過去，是一只綠皮蛐蛐呀！我悄悄地走到它身邊，捂住雙手，一下子按過去，果然捉到了，我大場地叫：“媽媽，我捉到了一只蛐蛐！”
媽媽連忙走過來，說：“你真棒”！
捉蛐蛐可真有意思！哎，今天真是又累又開心的一天啊！
琥珀為題目的小學生篇十三
“今天下午一，二兩節(jié)課跳集體舞”。當方老師把這一“重磅消息”投入教室時，“哦，no！”“為什么要我們班?。 薄熬让?，這不是真的！“……”一時間大家怨聲載道，可是沒辦法，師命難違?。?BR> 老師把所有的男生都趕到講臺上，開始男女配對，可是我們班是標準的女多男少，男生自然成了“國寶”。剩下的女生自然是女對女的了。
“董瑛－－”老師叫到了正在向上帝禱告的.我，我順著方老師的手指望去，竟然是於東成！
下了樓，沈老師把我們的隊形更改了一下，便讓我們踮腳尖10秒。我想10秒還不簡單，可是沒過5秒，許多人都堅持不住了，險些跌倒。漫長的10秒終于過了，可是我們的苦難又開始了，沈老師讓男生女生手牽手學集體舞，對了，這支舞是《小白船》，於東成拍了拍我的肩，把縮進袖子里，示意我拉他的的袖子跳，可過了沒多久，於東成可能是因為縮得難受，又把手伸出來，怎么辦呢？有了，兩個人的小拇指勾在一起好了，雖然有點接觸，但也是沒有辦法的辦法啊。
終于解放了，總算可以回到教室了，“徐佳倩，你不會一直和章于杰手拉手吧？”我問?！爱斎徊皇橇?，我未卜先知地拿了一支筆！”“臭美”。不過話雖如此，我還真羨慕她。
第二天，我也學著徐佳倩拿了一支筆，可是今天卻有個提手的動作，這樣一來，拿筆的手不是露陷了嗎？看來我的筆是白帶了。
混混沌沌地過了一天，明天還得練，怎么這么倒霉啊！
琥珀為題目的小學生篇十四
今天下午，小伙伴們例行在院子里捉蛐蛐。大家有的在草叢中找，有的搬開石頭找，還有的拿著木棍，把泥土挑開搜尋。我們瞪大眼睛，躡手躡腳的慢慢走動。“噓！別動！”雷嘯發(fā)現(xiàn)了一只蛐蛐，叫我們不要驚動它。我們立刻屏住呼吸，一動不動地站著，生怕驚走我們的“獵物”。雷嘯輕輕地府下身子，對準目標，然后以迅雷不及掩耳盜鈴的速度用手蓋住了它，再小心翼翼地捉住了“獵物”。”唉！只不過是只小的?！贝蠹液苁?，七嘴八舌的議論紛紛?！鞍阉帕税?！小的沒什么用！”“慢著?！崩讎[說，“是只‘警官蛐蛐’兒！是只三角頭的！”我們趕緊湊了過去，果真是只“警官蛐蛐”，他的頭是扁的，形狀像三角形的海盜帽，這種蛐蛐在院子里十分罕見，能夠捉到這種蛐蛐，運氣還真不錯。
大家都想捉到這種蛐蛐，于是更加賣力地找起蛐蛐來?？墒遣皇撬械娜硕枷窭讎[一樣幸運，大家捉的都是普通的，只有李文龍和楊趁醋降幕顧閭乇穡豪釵牧捉了一只肥壯的蛐蛐，被封為“蛐蛐王”；楊晨醋攪艘恢淮篁序斜環(huán)馕“蛐蛐王后”。這時有人不同意：“你怎么知道是公是母呢？”“都有皇帝了，肯定有個王后唄！”雷嘯解釋道。大家都同意了，又捉開了。
慢慢地一只，兩只......一個原本空蕩蕩的紙盒子已經裝滿了蛐蛐，顯得很熱鬧。它們在里面亂跑亂叫，亂蹬亂咬，我們覺得這個盒子裝不下了。于是邊走邊商量在哪兒給蛐蛐做個家，有的說挖個洞，把蛐蛐放進去，但蛐蛐會挖洞逃跑；有的說拿石頭壘一個，但容易讓蛐蛐從縫隙逃走。正當我們議論紛紛時，忽然發(fā)現(xiàn)一座樓房的墻上有一個約一平方分米的正方形的洞。小伙伴們覺得這地方比較保險，可以給蛐蛐做個窯洞，于是跑過去把蛐蛐們放了進去，還把一個帶小孔的塑料方格當門卡在洞口上，蛐蛐在洞里活蹦亂跳，看起來“快活”極了。
這時，我們覺得應該給蛐蛐喂食了，于是我們捉了些螞蚱，弄碎，扔到窯洞里，有人還從家里帶些水，到入幾個瓶蓋里放到“窯洞”里讓蛐蛐喝。一切準備齊全后，我們想給他們再添幾個伴兒，于是我們又去捉蛐蛐。
等我們捉完回來后，發(fā)現(xiàn)蛐蛐全都死了：有的栽到瓶蓋里淹死了；有的肚子圓圓的，肯定是撐死了?？傊?，蛐蛐的窯洞里遍布尸體，好好的蛐蛐王國成了墳墓。我們很傷心，不想再傷害蛐蛐，于是把新捉回來的都放了，還把蛐蛐尸體埋在土里，放塊石頭當墓碑，鼻子里故意發(fā)出“嗚嗚”的哭聲。隨后哼了個“哀樂”，悼念了他們，然后就離開了。
以后我再也不捉蛐蛐了！
琥珀為題目的小學生篇十五
昨晚上，我和哥哥有個特殊的任務，那就是捉蛐蛐。我們準備先捉兩只，然后訓練，是假裝訓練，最后看誰的蛐蛐跳的高。
我們聽聲音，哦！蛐蛐在鄰居家酒瓶堆里呢，我和哥哥拿著手電筒，然后扒開酒瓶子。一個碩大的蛐蛐在我們眼前冒出來，看它的樣子，好像一個千年老蛐蛐呀！
我們準備抓它，可我們的一個動作驚動了它。誒呀！它逃跑了，真可惜，要不然這只老蛐蛐就成了我們的囊中之物。
這只跑掉了，我們又抓另一只。聽聲音，哦，在鄰居家門口的雜物堆里?？墒青従蛹业碾s物太多了，蛐蛐肯定在最里面，這樣，這個蛐蛐就逃出了我們的手掌心。
接著，就沒有見到蛐蛐了，這次的捉蛐蛐任務真失敗，我們一無所獲。
琥珀為題目的小學生篇十六
惹得我和小伙伴早早就約好了要去捉蛐蛐
一天，在皎潔的月光下，我們有的手拿電筒，有的托著一個罐頭瓶，準時來到樓下集合出發(fā)。來到樓前的草坪里，我先是靜靜地聽蛐蛐的叫聲，判斷出蛐蛐藏在哪里，然后躡手躡腳地走過去，先用手電筒照蛐蛐的躲藏之處，再分開小草，哇！一只虎頭蛐蛐趴在那里，它全身又黑又亮，長著兩根須子，一雙健壯有力的后腿，正扇著兩只翅膀啾啾地叫著呢。扔下手電筒，我張開雙手一貓腰撲了上去，蛐蛐很機靈，它一下子就從我的手邊跳了過去。我回過頭撿起手電筒再照，看到了，它在那里也看著我呢，好像對我說：“看你怎么捉到我?！边@次我可沒有那么笨了，我叫來了小伙伴，讓他幫我打著手電，我再次悄悄地逼近了這只“虎頭”，近了，更近了，我突然一撲，哈哈！我終于捉到它了?？粗沂掷餁夤墓牡尿序校液托』锇楣匦α?。
“我捉到了，我捉到了一只虎頭！”我向小伙伴們得意地匯報戰(zhàn)績，
“我也捉到了一只”“還有我，還有我！”這時，小伙伴們紛紛舉起手里捉到的蛐蛐喊道。我們把蛐蛐放到罐頭瓶里，圍在一起高興地跳了起來。夏天的夜晚，有趣的蛐蛐，給我們帶來了快樂！
教師點評：
習作中，小作者抓表現(xiàn)了小作者抓蛐蛐的快樂，這快樂，在不知不覺中，也感染著每一個讀者。
指導老師：陳玉。
五月的江南正是“蠶老枇杷黃”的時節(jié)。
一個艷陽高照的星期天，我們全家來到遠近聞名的楊墩農莊采枇杷。
還沒有進果園，我就看到方圓幾十里都是黃綠相間的果樹，真是夏日里一道美麗的風景。下了車，我就迫不及待地進到果園，因為我已經垂涎三尺了。我馬上摘了一個枇杷往嘴里送。可剛一入嘴，我就“啊”地一聲連皮帶核吐了出來，因為枇杷并沒有我想象當中的美味。媽媽一看我手里的枇杷哈哈大笑說：“你摘的枇杷還沒有熟透，還是檸檬黃的顏色，當然還是酸的，我們要摘那些紅色中帶橙色的枇杷才甜呢！”媽媽順手采了一個遞給我說：“喏，你再嘗嘗看?！蔽覈L了一下果然和蜜糖一樣甜。
嘗過枇杷，接下來我們就開始采摘枇杷。在采摘時我看到樹高處的枇杷更誘人，我提議爬樹摘果子，于是我就在爸爸的幫助下爬上了果樹。站在高處看枇杷，枇杷在陽光的照耀下更是光鮮奪目，我都感覺自己像孫悟空進了蟠桃園，都不知采哪一個了。媽媽說我居然還會爬樹了。我說：“我屬猴，本來就是小猴子嘛！哈哈哈？”
這真是一次甜蜜、快樂的采摘之旅啊！
琥珀為題目的小學生篇二
文章千古事，無非“鳳頭、豬肚、豹尾”而已。人生亦如此，處處如文寸心知。
開始要精彩亮麗。
從你呱呱墜地起，生命就開始了。但是人生命時時刻刻面臨開始。當木枯的一瞬間，你會看到嫩綠的芽，那就是開始；當花落的一剎那，你會看到果實的胚芽，那就是開始；當繭破的一瞬間，你會看到蝶絢麗的舞姿，那就是開始；當星隕的一剎那，你會看到燃燒的希望，那就是開始。人生的開始，就是從失落中昂起頭，自信地重新在人生之文上寫下精彩亮麗的一瞬；人生的開始，就是從跌倒處爬起來，堅定地重新在人生之路上邁出飛揚的一步。
過程要豐富充實。
生命是在細胞重復的分裂中持續(xù)的，但人生絕不是簡單機械的重復。你會看到悲歡離合，那是你人生之文的文字；你會看到陰晴圓缺，那是你人生之文的標點。你不急不躁、不虛度的腳步，會在你人生之文上用你自己的節(jié)奏慢慢充實豐富。你看遍的人生風景都會在你人生之文上漫溢。
結尾要響亮有力。
每一場盛宴都有結束，每一篇文章都有結局，每一個人生都會落幕。在這既定的事實面前，無須逃避更無須抗拒。我們可以在夕陽的余熱中，去感受愛和原諒。巴金先生在人生的最后，用屬于他的文字為我們敲響了響亮有力的鐘聲。也許，我們會因為自己的限制做不到那么偉大，但這并不妨礙我們用畢生的經驗與體悟在人生之文上寫下響亮有力的結尾。
在我們憧憬期待中，鳳頭已經精彩亮麗；
在我們未曾留心時，豬肚已經豐富充實；
在我們回憶留戀時，豹尾已經響亮有力。
那么，就讓我們拿起挑好的筆，寫下不悔的人生篇章！
琥珀為題目的小學生篇三
大約在一萬年前，有一座荒涼的孤島，島上有一片郁郁蔥蔥的松樹林和一些小動物，可有趣啦。
古老的松樹枝繁葉茂，粗壯挺拔的軀干在陽光的烤炙下滲出了厚厚的松脂。松樹底下的樹洞里住著一群可愛的螞蟻，它們在洞口進進出出，忙忙碌碌，正忙著往洞里運送食物呢。有兩只調皮的小螞蟻估計搬得太累了，想偷懶了，趁大伙兒不注意，悄悄約定要爬到樹頂上去玩。于是，它們興高采烈地劃動著細小的腿，一左一右并排著往上爬。老松樹也許被它們這樣爬來爬去撓得發(fā)癢了，忍不住笑得流下了金黃的眼淚。松樹的淚珠--松脂正好滴落在了兩只興致勃勃的螞蟻身上，粘稠的松脂無情地把這兩只自作自受的小家伙牢牢地包裹住了。松脂繼續(xù)往下滴，積成了一個松脂球。
十年，百年，千年過去了，陸地漸漸下沉，海水淹沒了那座孤島。松樹林也在海水的侵蝕下慢慢消失，許多松脂球都被埋藏在泥沙底下。
又是幾千年過去了，泥沙下的松脂球成了化石，被海浪卷到了岸邊，人們終于發(fā)現(xiàn)了這顆珍貴的琥珀。
琥珀為題目的小學生篇四
人生，這個東西是一個奇跡，作文人生。也是一個平凡的東西。人生，它可遇不可求。誰都有一個完美的人生，如果，我們不珍惜它。我們，就會成一個沒有人生的'人。人生，是不是針對性的。或許，你這個人生，只做了一個事。你這個人生就沒有價值，如果你這個人生做了很多事。那么，你這個人生就永遠流傳下去。有價值的人生是值得品味的，而無價值的呢？它就被人們漸漸遺忘，人沒有第二次人生。而這個人生，是第一個，也是最后一個。
人生，這個東西，你珍惜不了它。只能看你做事情的速度有多快了，不要因為珍惜人生就一事無成。哪怕你沒做多少事，那這個人生還是有價值的。人生，它既有價值，也沒有價值。只看你，會怎么樣的利用它。只有會利用它的人才是一個完美的人。如果這個輩子，你都在竭盡全力的話。不要以為自己就沒有任何價值，只是，這樣的生活太累了。
有人用一生盡享奢華，有人一生擔驚受怕，但是它給人做出了貢獻，那么。這個人也死而無憾了。人生，不要珍惜它。只要努力就行了，不要因為珍惜人生就自己的一生一事無成！
xx第一實驗小學四年級:朱光照。
琥珀為題目的小學生篇五
五月是枇杷收獲的季節(jié)。
爺爺家后院的枇杷樹上結出了一串串金黃色的果子，讓人看得直流口水。我忍不住伸手摘了一個又大又黃的枇杷撥開放入嘴里，這真是人間美食??！于是，我們開始采摘。摘了一些以后發(fā)現(xiàn)，我們能伸手摘到的枇杷不多，但高處的枇杷是那樣的多，那樣的大，那樣的黃，我忍不住，急得直往樹上爬，爸爸看見了，他叫住我：“爬樹太危險了，我們做個采摘工具吧?！庇谑?，我們找了一根長長的竹竿，在竹竿的頂部上裝上一個“v”形的鐵線，就做成了一個采摘枇杷的“高手”。只見“高手”往枝上一伸，只聽“咔嚓”一聲，枇杷從樹而降，“啪”，只見枇杷一落地就摔得粉身碎骨，我的心情也跟著一落千丈。
爸爸提醒我們說：“找個東西接住不就得了”，“對啊，用籃子，用籃子?！庇谑?，媽媽找來一個籃子，站在樹下等著接“高手”采下的枇杷，果然，枇杷掉進籃子里安然無恙。爸爸發(fā)現(xiàn)在樹枝很密的上方有一串很大的果子，媽媽在果子下方嚴陣以待，只見“高手”一轉，枇杷從樹枝上掉了下來，掛在樹枝上并順著樹枝往下滑，只聽“啪”的一聲，枇杷沒有掉進籃子里，而是又一次落在地上摔得粉身碎骨?！鞍?，看來這方法也不盡人意。”“用傘，安琪，把你的傘反過來，傘更大，接的范圍也更大。”媽媽看著雨中撐著傘的我興奮地喊到。于是我把傘遞給媽媽，媽媽把傘反著拿，站在要采的枇杷下方。
果然，改用新“籃子”后，媽媽百發(fā)百中，次次得手，不一會兒工夫，我們就采了滿滿三個籃子的枇杷。
琥珀為題目的小學生篇六
《千與千尋》中出現(xiàn)了一個有著雙重人格的人物――“白龍”，他的出現(xiàn)讓故事蒙上了一層霧。
好心的白龍救了千尋數(shù)回還不求回報，可千尋又怎么能不回報呢？甚至要以生命為代價救白龍，他這份好心來自何處？難道他是個好人？而白龍還為湯婆婆做壞事，又如何解釋？這更說明了他的雙重人格。但也是看針對誰，對湯婆婆時，他有服從，也有抵抗；可對千尋為什么有幫助，還有了解？這讓人百思不得其解。臨到結尾才讓我們全部明白過來：幫助千尋的是琥珀主，為湯婆婆做壞事的是白龍，而千尋他們兩個竟然很早以前就認識，只是千尋忘了，而白龍還記得，雖然只記得她的名字。
白龍是冷漠的，至少在千尋被湯婆婆欺負時，他是冷漠的，也許他有事忙，也許他不知道，也許是不想幫，也可能是無能為力，但他怎么也該露個面吧！可能他真的不該來，因為千尋成功了，可能他真的該來，因為千尋需要一個敢為她打抱不平的人，他選擇了不去?？稍趺凑f，他對湯婆婆是冷漠的，從說話的聲音就聽得出來，湯婆婆到也滿不在乎，她只知道利用。
白龍與琥珀主，好與壞的鮮明對比，在一個人身上就完全顯現(xiàn)出來，你追求哪一個？
琥珀為題目的小學生篇七
在暑假的最后幾天，我和媽媽、姥爺?shù)缴綎|兗州，我們除了去曲阜、蒙山，最主要的任務是到田里捉蛐蛐和逛蛐蛐市場，我和姥爺每年這個季節(jié)都要捉蛐蛐。
山東可是捉蛐蛐的好地方，這里的蛐蛐比北京的個頭大、色澤好、牙口好，我們捉了整整一個下午，捉了三十多只，我的收獲是五只。聽張叔叔說，晚上蛐蛐都出來了，更好捉，他歡迎我們下次來住在他們家，多花幾天時間捉蛐蛐，肯定能捉住又大又好的。
琥珀為題目的小學生篇八
“嘩嘩嘩——”我仰望天空，眼里流露出無奈的表情。外面傾盆大雨，打得我心里冰涼冰涼的。
“唉——”我嘆了口氣，都怪我中午不聽媽媽的勸告，不肯帶雨傘，才落到這種地步——被雨留在學校里。一個個淘氣的雨點兒飛快地從布滿烏云的天上蹦下來，躲到我的脖子上;冰涼的風鉆進我的衣袖里，冷極了，不時地顫抖著身體。我裹緊衣服，以防冰涼的雨珠再次向我的頸窩發(fā)起致命的攻擊。我不時地在胸前握緊雙手禱告，希望蒼天保佑，讓這無情的雨趕緊停下來。
原來同學之間的“關愛”，力量是如此之大呀!
琥珀為題目的小學生篇九
有一天，我突然產生了一個念頭，捉蛐蛐。我便從家里拿了一只瓶子，邁著輕快的步子來到了草地上。我聽到了蛐蛐的叫聲此起彼伏，不由得暗暗喜歡。我順著草叢向前走著。突然，從前面的一堆草叢里傳來一只蛐蛐的洪亮的叫聲。這叫聲在眾多的蛐蛐聲中顯得格外響亮。我急速向那堆草叢走去。剛剛走到跟前，叫聲突然中斷了。我想也許是它聽見了我的腳步聲。我停下來等了一會兒，這蛐蛐的叫聲又響起來。我立刻蹲下身去小心翼翼地扒開草叢，驚喜萬分地發(fā)現(xiàn)了那只蛐蛐。它的腦袋烏黑，兩只觸角不停地抖動。兩眼閃著亮光。一對鋒利的門牙像兩把刀子一樣一張一合，發(fā)出“嚓嚓”的聲音，多威風呀！
我立刻伸手去捉，心里得意地想，看你往那里逃！可是，等我張開手一看，那里有什么蛐蛐。這時，我的手中只有幾根雜草。我立即察看了四周，連蛐蛐的影子都沒有。突然，我覺得脖子上癢癢的，好象有什么東西在爬。我伸手往脖子上扣去?？墒牵羌一锊坏珱]有捉住，反而跳到了我的手上。我急忙伸出另一只手去扣。蛐蛐立刻跳到地上，向前蹦去。我趕緊去追。一邊貓著腰，一邊向前撲?？墒牵恢涝趺锤愕?，怎么也捉不著它。蛐蛐往前跳到了一堆磚頭里面。
我拔了一根草去撥它，可是，它不管我怎么弄都不出來。這時我急中生智，用水灌。我順手從旁邊的一只瓶子里拿來了水往磚頭堆里灌水。水順著縫隙往里面滲透。蛐蛐沒有了藏身的地方，無可奈何地逃了出來。由于它的翅膀被水淋濕了，所以它不像剛才那樣利索了。我一下子就把它捉住了。然后，我迅速地將它往瓶子里面放。
我拿著瓶子凱旋而歸了。路上，我高興地唱著歌，像一個打了勝仗的將軍……。
琥珀為題目的小學生篇十
晚飯過后，叔叔帶我們去捉蛐蛐兒，我好高興！我們在草叢里靜靜的聽蛐蛐兒的叫聲，然后找準方向慢慢扒開看看有跳動沒有。突然我扒的地方一動，我嚇的大叫起來：“啊――快來呀，在這呢”。我叫著跑開了。叔叔和張開焱笑我膽小鬼。叔叔說草叢里有蟲子和蛇，我更怕了。
我們又找了一會兒，他們捉了三只，回屋里裝到箱子里面，就等著它們叫一夜。
琥珀為題目的小學生篇十一
每年夏天，我總會抽出幾天時間到鄉(xiāng)下姑姑家去玩。在姑姑家，我度過了許多快樂的時光。但那天晚上捉蛐蛐的事，使我久久不能忘懷。
那天晚上，夜空明朗，無數(shù)小星星像活潑可愛的孩子一樣，眨著明亮的眼睛。吃過晚飯后，表哥對我說：“舒迪，我家南面有一塊荒地，那里有好多好多好玩的蛐蛐，咱們閑著沒事，倒不如一起捉蛐蛐去！”“好啊!”我高興的叫了起來。于是，我和表哥飛快地跑到那片荒地。小黑和大虎正捉得起勁呢！
我也開始捉了。我先輕輕地蹲下來，目不轉睛地觀察著四周的草叢。突然，我發(fā)現(xiàn)了一個身體又黑又小的蛐蛐，正趴在離我大約一米遠的草地上。我興奮極了，搓了搓手，飛身向蛐蛐撲去。眼看蛐蛐就要被我捉住了，不料這機靈的小家伙竟然在一瞬間猛地向前一跳，讓我撲了個空，撲在了地上，疼得我半天站不起來。我站在樹下，看見蛐蛐還趴在那兒，好像在向我挑戰(zhàn)：你來啊，看你能不能捉到我呀？我心想：這蛐蛐雖小但很機靈，硬捉恐怕不行，我得想個法子。我一拍腦門，有了！隨即蹲下，撿了兩塊小石頭，然后悄悄繞到蛐蛐前方。我先拿起一塊小石頭，向蛐蛐后面砸去，蛐蛐聽到響聲，以為我在后頭“攻擊”它，便急忙向前一跳。我又砸了一塊石頭，它又向前一跳，正好跳到我的陷阱里。“哈哈，我捉到了，我終于捉住你了！”我情不自禁地歡呼起來。表哥跑過來一看說：“啊，這種是最機靈的蛐蛐，連我都捉不到，想不到你這個嬌小的城里丫頭倒捉到了，真棒！”伙伴們都夸我厲害，我聽了心里美滋滋的，好像吃了蜜糖似的。隨后，小伙伴們也各捉了自己的戰(zhàn)利品，但都比我的遜色。
夜，靜了，只有可愛的小蛐蛐在唱著美妙的夜曲，伴我們進入甜美的夢鄉(xiāng)。
琥珀為題目的小學生篇十二
星期五晚上，我和媽媽在草叢里捉蛐蛐。
那里有那么多蛐蛐呀！我興奮地跑過去，彎著腰，雙手撲過去，誰知，那家伙飛快地跑了。不一會兒，又有一只蛐蛐在叫，我順著聲音走了過去，是一只綠皮蛐蛐呀！我悄悄地走到它身邊，捂住雙手，一下子按過去，果然捉到了，我大場地叫：“媽媽，我捉到了一只蛐蛐！”
媽媽連忙走過來，說：“你真棒”！
捉蛐蛐可真有意思！哎，今天真是又累又開心的一天啊！
琥珀為題目的小學生篇十三
“今天下午一，二兩節(jié)課跳集體舞”。當方老師把這一“重磅消息”投入教室時，“哦，no！”“為什么要我們班?。 薄熬让?，這不是真的！“……”一時間大家怨聲載道，可是沒辦法，師命難違?。?BR> 老師把所有的男生都趕到講臺上，開始男女配對，可是我們班是標準的女多男少，男生自然成了“國寶”。剩下的女生自然是女對女的了。
“董瑛－－”老師叫到了正在向上帝禱告的.我，我順著方老師的手指望去，竟然是於東成！
下了樓，沈老師把我們的隊形更改了一下，便讓我們踮腳尖10秒。我想10秒還不簡單，可是沒過5秒，許多人都堅持不住了，險些跌倒。漫長的10秒終于過了，可是我們的苦難又開始了，沈老師讓男生女生手牽手學集體舞，對了，這支舞是《小白船》，於東成拍了拍我的肩，把縮進袖子里，示意我拉他的的袖子跳，可過了沒多久，於東成可能是因為縮得難受，又把手伸出來，怎么辦呢？有了，兩個人的小拇指勾在一起好了，雖然有點接觸，但也是沒有辦法的辦法啊。
終于解放了，總算可以回到教室了，“徐佳倩，你不會一直和章于杰手拉手吧？”我問?！爱斎徊皇橇?，我未卜先知地拿了一支筆！”“臭美”。不過話雖如此，我還真羨慕她。
第二天，我也學著徐佳倩拿了一支筆，可是今天卻有個提手的動作，這樣一來，拿筆的手不是露陷了嗎？看來我的筆是白帶了。
混混沌沌地過了一天，明天還得練，怎么這么倒霉啊！
琥珀為題目的小學生篇十四
今天下午，小伙伴們例行在院子里捉蛐蛐。大家有的在草叢中找，有的搬開石頭找，還有的拿著木棍，把泥土挑開搜尋。我們瞪大眼睛，躡手躡腳的慢慢走動。“噓！別動！”雷嘯發(fā)現(xiàn)了一只蛐蛐，叫我們不要驚動它。我們立刻屏住呼吸，一動不動地站著，生怕驚走我們的“獵物”。雷嘯輕輕地府下身子，對準目標，然后以迅雷不及掩耳盜鈴的速度用手蓋住了它，再小心翼翼地捉住了“獵物”。”唉！只不過是只小的?！贝蠹液苁?，七嘴八舌的議論紛紛?！鞍阉帕税?！小的沒什么用！”“慢著?！崩讎[說，“是只‘警官蛐蛐’兒！是只三角頭的！”我們趕緊湊了過去，果真是只“警官蛐蛐”，他的頭是扁的，形狀像三角形的海盜帽，這種蛐蛐在院子里十分罕見，能夠捉到這種蛐蛐，運氣還真不錯。
大家都想捉到這種蛐蛐，于是更加賣力地找起蛐蛐來?？墒遣皇撬械娜硕枷窭讎[一樣幸運，大家捉的都是普通的，只有李文龍和楊趁醋降幕顧閭乇穡豪釵牧捉了一只肥壯的蛐蛐，被封為“蛐蛐王”；楊晨醋攪艘恢淮篁序斜環(huán)馕“蛐蛐王后”。這時有人不同意：“你怎么知道是公是母呢？”“都有皇帝了，肯定有個王后唄！”雷嘯解釋道。大家都同意了，又捉開了。
慢慢地一只，兩只......一個原本空蕩蕩的紙盒子已經裝滿了蛐蛐，顯得很熱鬧。它們在里面亂跑亂叫，亂蹬亂咬，我們覺得這個盒子裝不下了。于是邊走邊商量在哪兒給蛐蛐做個家，有的說挖個洞，把蛐蛐放進去，但蛐蛐會挖洞逃跑；有的說拿石頭壘一個，但容易讓蛐蛐從縫隙逃走。正當我們議論紛紛時，忽然發(fā)現(xiàn)一座樓房的墻上有一個約一平方分米的正方形的洞。小伙伴們覺得這地方比較保險，可以給蛐蛐做個窯洞，于是跑過去把蛐蛐們放了進去，還把一個帶小孔的塑料方格當門卡在洞口上，蛐蛐在洞里活蹦亂跳，看起來“快活”極了。
這時，我們覺得應該給蛐蛐喂食了，于是我們捉了些螞蚱，弄碎，扔到窯洞里，有人還從家里帶些水，到入幾個瓶蓋里放到“窯洞”里讓蛐蛐喝。一切準備齊全后，我們想給他們再添幾個伴兒，于是我們又去捉蛐蛐。
等我們捉完回來后，發(fā)現(xiàn)蛐蛐全都死了：有的栽到瓶蓋里淹死了；有的肚子圓圓的，肯定是撐死了?？傊?，蛐蛐的窯洞里遍布尸體，好好的蛐蛐王國成了墳墓。我們很傷心，不想再傷害蛐蛐，于是把新捉回來的都放了，還把蛐蛐尸體埋在土里，放塊石頭當墓碑，鼻子里故意發(fā)出“嗚嗚”的哭聲。隨后哼了個“哀樂”，悼念了他們，然后就離開了。
以后我再也不捉蛐蛐了！
琥珀為題目的小學生篇十五
昨晚上，我和哥哥有個特殊的任務，那就是捉蛐蛐。我們準備先捉兩只，然后訓練，是假裝訓練，最后看誰的蛐蛐跳的高。
我們聽聲音，哦！蛐蛐在鄰居家酒瓶堆里呢，我和哥哥拿著手電筒，然后扒開酒瓶子。一個碩大的蛐蛐在我們眼前冒出來，看它的樣子，好像一個千年老蛐蛐呀！
我們準備抓它，可我們的一個動作驚動了它。誒呀！它逃跑了，真可惜，要不然這只老蛐蛐就成了我們的囊中之物。
這只跑掉了，我們又抓另一只。聽聲音，哦，在鄰居家門口的雜物堆里?？墒青従蛹业碾s物太多了，蛐蛐肯定在最里面，這樣，這個蛐蛐就逃出了我們的手掌心。
接著，就沒有見到蛐蛐了，這次的捉蛐蛐任務真失敗，我們一無所獲。
琥珀為題目的小學生篇十六
惹得我和小伙伴早早就約好了要去捉蛐蛐
一天，在皎潔的月光下，我們有的手拿電筒，有的托著一個罐頭瓶，準時來到樓下集合出發(fā)。來到樓前的草坪里，我先是靜靜地聽蛐蛐的叫聲，判斷出蛐蛐藏在哪里，然后躡手躡腳地走過去，先用手電筒照蛐蛐的躲藏之處，再分開小草，哇！一只虎頭蛐蛐趴在那里，它全身又黑又亮，長著兩根須子，一雙健壯有力的后腿，正扇著兩只翅膀啾啾地叫著呢。扔下手電筒，我張開雙手一貓腰撲了上去，蛐蛐很機靈，它一下子就從我的手邊跳了過去。我回過頭撿起手電筒再照，看到了，它在那里也看著我呢，好像對我說：“看你怎么捉到我?！边@次我可沒有那么笨了，我叫來了小伙伴，讓他幫我打著手電，我再次悄悄地逼近了這只“虎頭”，近了，更近了，我突然一撲，哈哈！我終于捉到它了?？粗沂掷餁夤墓牡尿序校液托』锇楣匦α?。
“我捉到了，我捉到了一只虎頭！”我向小伙伴們得意地匯報戰(zhàn)績，
“我也捉到了一只”“還有我，還有我！”這時，小伙伴們紛紛舉起手里捉到的蛐蛐喊道。我們把蛐蛐放到罐頭瓶里，圍在一起高興地跳了起來。夏天的夜晚，有趣的蛐蛐，給我們帶來了快樂！
教師點評：
習作中，小作者抓表現(xiàn)了小作者抓蛐蛐的快樂，這快樂，在不知不覺中，也感染著每一個讀者。
指導老師：陳玉。