通過總結心得體會，我們可以更好地認識自己，了解自己在成長中的得失和成就。寫心得體會時，可以使用一些具體的例子來支撐自己的觀點和結論。以下是小編為大家準備的一些精選心得體會，希望能夠給大家一些幫助。
山東學習心得體會篇一
作為孫家岔九年制學校的一名教師，承蒙學校的厚愛，能去我國的教育強省山東進行學習，我萬分激動。經過半天一夜的路程我們到了濟南，面對這個最先在老舍文章里認識的城市，我欣喜若狂，恨不得立刻就能欣賞到趵突泉泉涌，走走大明湖畔乾隆與夏雨荷相遇的地方，在逛逛商場，最重要的是能嘗嘗山東的美食美味。但這些暫時只能是想法，因為要去那個早在多年前就因課改而聞名全國的杜郎口中學。
天還沒亮，我們經過濟南高樓林立的繁華地段，寬闊的柏油馬路，曲折的鄉(xiāng)村小道，來到杜郎口，載我們的司機大哥說：“杜郎口中學是建在一塊田地里的學校，周圍什么都沒有，門口只有一家小賣部，特別囑咐我們有什么需要時去那兒買東西，那兒的東西比較便宜?！蔽乙苫蟮氖窃谶@樣偏僻的地方能有這樣高標準的學校，怎么可能？高標準高質量的學校不都是在城市里的嗎？可想想我們工作的學校，對這個這個疑問，我似乎理解了一些。到地方安頓下來后，我們做的第一件事情就是觀看杜郎口中學的升旗儀式，操場上他們的學生統一著裝，站立整齊，在一名學生的主持下，升旗儀式開始了，當然全國各地中小學升旗儀式的都大同小樣，杜郎口與我們不同的是他們在升旗時增加了“每周要聞”，“文本展示”環(huán)節(jié)，同時國旗下講話是由兩人或多人組成誦讀，升旗儀式結束時我第一次聽到“到位”這兩個字，因此咨詢下一他們的老師，到位是指每班到操場的先后順序及隊列隊形秩序，并在升旗儀式結束時，給予先來班級口頭表揚，相反來遲的班級則要被批評。
在自己的黑板上寫了起來，走近一看原來又是文本展示。因為我不是那種中規(guī)中矩的人，覺得沒有意思時，便提前離開報告廳去他們教室，首先映入眼簾的就是教室四面墻壁與教室墻外數不清的黑板，學生們都很忙碌，又是寫，又是背，把“自主學習”的含義在這個教室里表現的淋漓盡致，讓我驚嘆不已。
驚嘆學生漢字書寫的規(guī)范。
驚嘆學生語言表利的流利。
驚嘆與羨慕他們大聲地展示自我。
午飯后，我們與杜郎口的老師進行了對接，我的輔導老師叫商龍龍，是位美女，對于我們這些外來培訓的老師，她表現的的應付自如，帶我們去參觀了音樂教室、舞蹈教室、團隊活動室，這些部室有一個共同特點就是室內充滿淡淡的泥土味。
之后是杜郎口中學崔其升校長的報告會，會上我看到了這位校長，年齡50多歲，語氣和藹可親。報告開始后每當有遲到的人進來時他就會停止講話，直到他們坐下來才開始。
對于崔校長的報告會給我感觸最深是以下幾點：
1、治校應以人為本，嚴格校規(guī)校紀。（口頭陳述――學生處罰事件）。
2、做人要認真、善良、寬厚、包容。（口頭陳述，工友子女與教師子女打架事件）。
3、課堂教學應該多用獎勵、表揚機制，并且要靈活多變，用學生喜歡方式進行獎勵，讓學生從真正意義上找到“主人”的意識。（口頭舉例西瓜、冰棍的故事）。
4、工作比生命重要，愛校強國愛家。（多次舉例本校先進教師事例）。
動，因此操場成了這所學校最寂靜的地方。這里不像我所理解的學校一樣，它像一個高標準的實驗室，對教師和學生一尺一寸的衡量，衡量的標準很高，也有著更為嚴格的要求。
而我覺得杜郎口中學更像一件價值很高的商品，好的讓人羨慕，讓人嫉妒，可以說我沒聽過，更沒有見過這么高級的教育模式，然而在某一方面獲得很高成就的同時，失去的東西也就多了，我很期望能看到杜郎口中學10后樣子，或許更久遠??寫到這我講兩個小插曲：
1、這里的學生就餐很文明，倆餐時各班排隊到食堂吃飯，每班都有專人負責打飯，各班分區(qū)明確，排隊有序，沒有拋灑飯菜的現象，也沒有大聲喧嘩。
2、杜郎口中學的饅頭是很香很甜的，又有嚼勁，因此我和謝元坤老師一天半吃了15個饅頭，建議下批去的老師們多吃些那里的饅頭，養(yǎng)胃。
結束了緊張而又忙碌的杜郎口之行，一行人準備去往昌樂第二中學，中午臨行前大伙一起拍了照，與杜郎口中學這個中國教育神話般地方做了最后的留念，車子開離了杜郎口中學，我看著學校周圍田地，樹林、草木和漸漸遠去的林間小道，深思，杜郎口中學之所以這么聞名，一定有它魅力，它更像一個堅強的巨人，佇立在這片土地上，而作為西北的地區(qū)文化水平稍顯落后的我們，向他們學習的還很多很多。
我走馬觀花似得欣賞著每一間教室，每一名學生，每一位老師，偶遇到高一2班在上信息技術課，但在黑板上寫的確是“超級演說家”的課題，出于好奇，我便停下來看看，果然錯不了，這確實是信息技術課，不一樣的是他們的信息課是有主題的，這節(jié)課是以超級演說家為主題，學生自己制作ppt、mv等課件，在講臺上與同學們一起分享自己的故事，最后學生評價，老師總結，我聽了幾位同學的演講，他們的故事是“我的減肥日記”，“我與哥哥”，“天才來自勤奮”，“我的弟弟妹妹”，聽后我茅塞頓開，感觸頗深，這里的學生動手能力是那么強，他們的課件制作很優(yōu)美，很直觀，有位同學甚至把“愛情、金錢、權利、態(tài)度”等詞語的英文翻譯用數字加起來列成百分比，來對比以上詞語的價值，一個學生能有這樣的思維，作為老師的我都會妒忌。
心想昌樂二中能夠把音體美課程設置的這么靈活，也著實讓我佩服。
與我們一樣，昌樂二中也是有大課間的，不同的是，他們需要跳自己的編創(chuàng)操，特長生要去訓練。跑道上、操場里、校園內全部都是學生，朝氣蓬勃，因為正至秋季，樹葉散落滿地，學生們奔跑、玩耍，整個校園呈現出一道美麗的風景線，這也是我見過最美好的學生時代，此刻我也多么想成為昌樂二中的一名學生，在這里學習生活，最好是那種很會打籃球，唱歌又好聽的學生，我也理解了為什么中國教育看山東，山東教育看濰坊的原因。下午的最后兩節(jié)課是他們的社團活動時間，我急切地走向音樂教室，到了才發(fā)現，這里社團活動豐富多彩，有美術、器樂、陶瓷、合唱、手工制作等，作為學音樂的我，驚訝地發(fā)現這個學校竟然有一支微型管弦樂隊，我也被這壯觀的場面所吸引，錯過了與伙伴們在昌樂二中的最后合影留念。
三天的學習，我收獲頗豐，實話說我不愿意離開這，因為在杜郎口，在昌樂，我看不到豪車擁擠，看不到煙霧彌漫，看不到人們比吃穿住行，我看到是他們幸福而又知足的笑臉，笑容里體現了什么才是真正的先進與文明。
最后我真切的期望我的同行摯友們，在生活中，積極培養(yǎng)自己興趣愛好，豐富自己的精神世界，多讀書，多交流，樹立正確的人生價值觀。在教育教學領域能夠敢于想象，富于創(chuàng)造，善于思考，大膽實踐自己的教育教學思想，不斷嘗試，不斷改進，我們的課改也會很成功，我們的“36+2”模式也會受人推崇，我相信只要我們認真做事，用心教書，用愛育人，團結友善，我們的學校也一定會成為名校，你我也一定會成為名師。
山東學習心得體會篇二
最近，我參加了山東空管局組織的學習班，受益匪淺。在這個學習班中，我深刻地認識到自己對空管工作的理解還不夠深入，同時也明確了未來進一步學習和提升自己的方向。在這里，我想和大家分享一下我在學習班中的心得體會。
第二段：重點1。
我們參觀了山東空管局的塔臺和管制中心。在這個過程中，我深刻地感受到了空管工作的復雜性和重要性。機場管制中心內部的分工明確、配合默契，每個人都非常專業(yè)、嚴謹。這讓我徹底認識到了空管工作對于保證飛行安全、構建航空生態(tài)的巨大貢獻，也更加堅定了我自己將來從事空管工作的決心。
第三段：重點2。
此外，我還了解了空管系統中一些重要的技術和流程。比如，航班計劃的錄入和調整、雷達監(jiān)測和數據分析、與機組的溝通和指引等。這些流程和技術的熟練應用，對空管工作的高效運作至關重要。同時，我也了解到空管工作需要精密的計算和科學的思考，這些都需要我們日積月累的學習和勤奮訓練。
第四段：重點3。
在學習班中，我還結識了來自不同地區(qū)、不同部門的同行,也收獲了大量的交流和合作的機會。通過交流和互動，我了解了其他地區(qū)空管的實踐經驗和技術創(chuàng)新，也與他們分享了自己所學到的心得。不僅如此，我們還共同完成了一些模擬游戲和案例分析，通過這些活動，我與他人的團隊合作和溝通能力都得到了不同程度的鍛煉和提高。
第五段：總結。
通過這次學習，我不僅提升了對于空管工作的理解和技能，也認識到了自己需要更加努力地學習和進步。我相信隨著空管工作的不斷發(fā)展和變革，我們也應該不斷學習和進步，與時俱進。我會在未來的工作中，繼續(xù)不斷地學習和探索，為確保航行安全和承擔社會責任盡自己最大的努力！
山東學習心得體會篇三
在當前激烈的競爭環(huán)境下，不斷學習提高正是我們共同的追求。近日，我所在的單位組織了關于空中交通管制相關知識的培訓，這次學習讓我有了更深刻的理解。以下是我對此次學習的總結和體會。
第二段：理論提升。
這次學習的核心是學習空中交通管制相關知識，對于我們崗位職責的理解提升了不少。通過課堂學習，我們了解了不少關于航空管制的技術、管理和法律法規(guī)等方面的基本知識，比如操作手冊的編寫、實際操作流程等。這些知識的掌握，不僅能夠讓我們對工作有更深入的認識，更能夠提高我們的工作水平和安全意識。
第三段：技能提升。
學以致用，我們在學習的過程中也進行了實際操作。通過模擬操作，我們應用了所學的知識，熟悉了各種情況下的操作流程和規(guī)范。通過練習，我們不僅提高了技能，更有了清晰的操作思路和處置能力。這種應用性強的學習方式，讓我們在實踐中得到了進一步的提升。
第四段：風險意識加強。
空中交通管制是一項高危行業(yè)，因此培訓課程也強調了風險意識。我們學習了如何評估風險，如何應對突發(fā)事件，以及如何靈活處理各種復雜情況，從而真正提高了我們的安全意識。在工作中，我們將更有自信和能力應對各種風險。
第五段：悟出更深層次意義。
這次學習更是讓我在好奇中找到了自己的求知欲。我發(fā)現自己所了解的知識只是冰山一角，我需要不斷學習才能更好地適應變化多端的社會和行業(yè)。更重要的是，這次學習讓我認識到，只有不斷學習，才能提高競爭力和適應力，才能經常保持清醒的頭腦和遠見卓識的眼光，才不至于落后于時代，跟不上步伐。
總結：
通過這次學習，我懂得了不斷學習的重要性。我深刻地意識到：在競爭日益激烈的時代，只有把持續(xù)學習作為一種生活習慣，才能夠更好地適應這個時代的發(fā)展和挑戰(zhàn)，才能夠不斷提升自己的能力和素質，才能夠在未來獲得更多的機會和成功。
山東學習心得體會篇四
安全是學習的重要前提條件，也是一個地區(qū)、一個學校乃至一個個人最關注的問題之一。山東省一直以來都非常重視教育安全工作，通過不斷推進改革創(chuàng)新，努力為廣大學生提供一個安全、和諧的學習環(huán)境。近期，我前往山東省進行學習交流，對山東安全學習工作進行了深入了解。通過此次學習，我深刻認識到安全學習的重要性，并從中獲得了許多啟示與體會。
首先，山東省注重安全文化建設。在山東的學校，安全已經不僅僅是一種要求，更是一種文化。學生們從小就接受安全教育，懂得自我保護。在校園里，到處都可以看到安全宣傳標語，墻上掛滿了防震避險的知識，讓學生們時刻關注自己的安全。這種安全文化建設不僅僅是一種教育方法，更是一種學生們對待生活的態(tài)度和思維方式，使學生們能夠在危險面前保持鎮(zhèn)定，并采取正確的應對措施。
其次，山東省配備了專業(yè)的安全管理人員。在山東的學校，每個校區(qū)都有專門的安全管理人員負責協調和指導學校的安全工作。他們不僅具備了專業(yè)的安全知識和技能，還具備了很強的責任心和使命感。他們通過定期的培訓和學習，不斷提升自己的安全管理能力。在我參觀的學校中，安全管理人員給我們介紹了學校的安全管理制度和安全預警機制，讓我對學校的安全工作有了更加詳細的了解。
再次，山東省注重校園安全設施建設。在山東的學校，無論是小學、中學還是大學，都擁有完善的安全設施。校園里到處都設置有安全出口、消防器材等，以確保學生們在緊急情況下能夠及時撤離和自救。此外，學校還建立了安全監(jiān)控系統，方便管理人員對學校的安全狀況進行全方位的監(jiān)控和管理。這些設施的建設為學生的安全提供了可靠保障。
最后，山東省推行了典型案例的宣傳和分享。山東省通過選取一些安全事故的典型案例，進行宣傳和分享，以警示學生們對自身安全的重視。這些典型案例不僅僅是教育案例，更是一種激勵和警醒，讓學生們時刻保持警惕，避免重蹈覆轍。我在學校里看到了一些通過宣傳板展示的案例，這些案例用生動的語言和圖片向學生們傳達了安全的重要性，引起了廣大學生的共鳴。
通過此次學習，我對山東省的安全學習工作有了更加深入的了解。值得肯定的是，山東省在安全學習工作上做出了巨大的努力，并取得了顯著的成效。我深感安全學習對于學生來說至關重要，只有在安全的環(huán)境下，學生們才能更好地專注于學習。今后，我將把山東省的安全學習經驗應用到自己的學習和生活中，時刻保持安全意識，做到安全第一。同時，我也希望能將我在山東學習到的經驗與其他地區(qū)的同學們分享，促進全國范圍內的安全學習工作的進一步改進和提高。
山東學習心得體會篇五
5月6日--205月12日，榆陽區(qū)教育局組織全區(qū)50多名初中語數外教師赴山東省濰坊市學習，我有幸成為其中的一員，到濰坊昌樂二中、濰坊外國語學校、濰坊五中學習，還有幸參觀了令人大開眼見的濰坊一中。濰坊各學校先進的教育理念、規(guī)范的管理、有效的課堂教學、濃郁的人文精神、豐富的社團活動令我耳目一新。
體會之一：教師要轉變角色，讓自己成為新課程下的反思型教師。
昌樂二中課程與教學改革徹底改變了教師角色。271新課改模式的教師角色應該是：1、傳統的知識傳授者轉變?yōu)樾抡n改下的知識引領者。2、教師成為學生發(fā)展的促進者。3、教師成為研究者。
教師作為知識傳授者，角色已有如下變化：1、知識傳授者依然是新課改中的角色，但不再是教師唯一的或常規(guī)的角色。2、教師改變過于強調知識傳授的傾向，努力形成學生積極主動的學習態(tài)度，使學生獲得基礎知識和基本技能的過程學會學習和形成正確價值觀的過程。
同樣，教師應該成為學生發(fā)展的促進者。具體表現在：1、幫助學生確定適當的學習目標，并確認和協調達到目標的有效途徑。2、指導學生形成良好的學習習慣，掌握學習策略，發(fā)展元認知能力。3、創(chuàng)設豐富的教學情境，激發(fā)學生的學習動機，培養(yǎng)學習興趣，充分調動學生的學習積極性。
還有，教師還要成為研究者。也就是說，每一位老師都有能力、并且應該對自己的教學行為進行反思、研究和改進，提出改進意見。
體會之二：教材要“二次開發(fā)”，要基于教材，超越教材。
目前教師有兩種教材觀：一種叫“圣經式”的教材觀，另一種叫“材料式”的教材觀。這兩種教材觀分別代表了傳統教學和新課程教學，其中孰優(yōu)孰劣是顯而易見的。“材料式”的教材觀更注重服務意識，不是唯一的`教學資源，更注重過程導向，更靈活，更有助于教師專業(yè)的自主發(fā)展?！盎诮滩摹保和诰蚪滩牡膬群?，珍視教材的價值；從教材出發(fā)，了解教材，研究教材，“吃透教材”?！俺浇滩摹保和貙捊滩牡耐庋?，凸顯教材的功能。教材不是唯一的教學資源。教學情景具有獨特性和動態(tài)性。因此也就是要更加精細化課本知識，編寫合適有效的導學案，不僅導教，更主要要導學。
新課程倡導教師創(chuàng)造性地和個性化地運用教材，賦予教師“二次開發(fā)”的權利，拓展了教師專業(yè)發(fā)展的內涵和空間，也使教師的專業(yè)成長有了合法的土壤。教師對教材的“二次開發(fā)”意味著教師不再是外部課程的被動消費者，而是積極的開發(fā)者。它要求教師擺脫對教材的過分依賴和崇拜，積極、自主、合理地選用和開發(fā)教學資源，應對教學情景中的種種不確定性。教師不僅要具備課程意識，還需要掌握一定的知識和技能。這種知識和技能不能僅停留于觀念層面，而且也應該存在于教師的實踐生活。教師通過教材的“二次開發(fā)”過程，不斷豐富著自己的課程知識，創(chuàng)造著新的課程經驗，成為自己專業(yè)生活的主人。
體會之三：導學案設計應以問題為基礎。
導學案設計應該以問題為基礎。因為基于問題的教學具有這樣的一些特征，就是：學習是以學生為中心的；同時，學習發(fā)生在小組中；教師是學習的輔助者或引導者；通過真實的問題，學生獲得知識和解決問題的技能；學生還通過自主學習獲得新信息，又通過分析和解決有代表性的問題獲得學習能力。
問題的功能設計有大致有五種，分別是：1、用于引發(fā)學習興趣的問題（problem-initiatedlearning）；2、用于引導學生的深入思考的問題（problem-assistedlearning）；3、用于檢驗所學內容的掌握情況的問題（problem-solvinglearning）4、引導遷移、應用的問題（task-basedlearning）；5、用于激發(fā)生成、創(chuàng)新的問題（problem-baseddiscoverylearning）。
基于問題的教學過程必須體現出這五個方面的特點：1）真實的問題情境；2）學生的自主探究；3）合作討論；4）教師點撥；5）技能的應用。他認為，基于問題的課堂，能夠激發(fā)學生的求知欲；培養(yǎng)學生的探究能力；訓練學生的綜合思維能力；產出創(chuàng)造性的思維成果；活躍課堂氣氛。
體會之四：要真正讓家常課“有效”起來。
一定要盡力把我們的課上成家常課。公開課相當于宴會大餐，而家常課則是家常菜，宴會大餐我們偶爾吃一頓還行，吃多了就會生病，還是吃家常菜的好。公開課雖最能錘煉人，但家常課最養(yǎng)人。家常課是最真實的課，雖有缺撼，但有發(fā)展的空間。在這樣的課堂上，我們在成長，學生也在成長，這么課堂就有效了。有效的課堂教學必須做到：
（一）抓住一個關鍵字：“實”
一堂好課沒有絕對的標準，但有一些可供參考的基本要求，即可以去努力做到“五實”：扎實、充實、豐實、平實和真實。
1、“扎實”--一堂好課應是一堂有意義的課。對于學生來說，至少要學到東西，再進一步鍛煉能力，進而發(fā)展到有良好的、積極的情感體驗，產生進一步學習的強烈需求。有意義的課，也就是一堂扎實的課，不是圖熱鬧的課。
2、“充實”--一堂好課應是一堂有效率的課。一是看對全班多少學生有效率；二是看效率的高低。效率高的課，才稱得上是充實的課，有內容的課。
3、“豐實”--一堂好課應該是有生成性的課。
山東學習心得體會篇六
近年來，我國教育領域取得了長足的發(fā)展，各級政府也加大了對教育的重視力度。作為教育改革的重要一環(huán)，山東省出臺了《山東省學習條例》，旨在提高學生學習水平，加強學校管理。通過深入學習和貫徹實施這一條例，我深深地體會到了它的重要性和必要性。
首先，學習是一種習慣?！渡綎|省學習條例》明確規(guī)定了學生應養(yǎng)成良好學習習慣的要求，包括按時完成作業(yè)、主動參與課堂活動等。在以前，有些學生并沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，常常拖延作業(yè)，課堂上發(fā)呆。然而，自從學校執(zhí)行了這一條例，我逐漸明白了學習習慣對提高學習效果的重要性。每天按時完成作業(yè)，不僅可以減輕學習壓力，還能提高學習效率。參與課堂互動，不僅可以鞏固知識，還能培養(yǎng)自己的表達能力。通過堅持學習條例中的要求，我逐漸養(yǎng)成了良好的學習習慣，提高了學習效果。
其次，學習是一種態(tài)度?！渡綎|省學習條例》明確要求學生要樹立正確的學習態(tài)度。以前，我常常將學習當作一項繁瑣而無趣的任務，不愿投入精力。但是，自從學校開始實施這一條例，我開始轉變了學習態(tài)度。我意識到通過學習可以獲得知識和能力，從而改變自己的命運。我開始持之以恒地學習，將每次作業(yè)當作一次機會來提高自己。我逐漸明白，學習態(tài)度決定學習成果，只有將學習視為一種樂趣，才能真正享受學習的樂趣。
再次，學習是一種責任?！渡綎|省學習條例》明確規(guī)定了學生應承擔的學習責任。學生應積極參與學習，按時完成學習任務，并定期參加考試。學習責任的明確規(guī)定，使我深刻認識到學習成績的好壞取決于自己的努力。我開始認真對待每一次學習任務，不再敷衍了事。我在考試前積極備考，提前做好充分準備，力爭取得更好的成績。通過承擔學習責任，我逐漸理解到只有付出，才能獲得回報。
此外，學習是一種共同的事業(yè)?！渡綎|省學習條例》強調了學生應相互合作、互幫互助的精神。在過去，學習往往是一種孤立的行為，缺乏交流與合作。然而，學校開始實施這一條例后，我發(fā)現學習不再是一個人的戰(zhàn)斗，而是一個集體的事業(yè)。在學習中，我常常與同學們進行討論交流，通過合作解決問題。我們互相鼓勵、互相幫助，共同進步。這種合作學習的模式，使我得到了很多的啟發(fā)和幫助，也培養(yǎng)了我與他人合作的能力。
最后，學習是一種信念?！渡綎|省學習條例》的出臺，給了我對學習的信心和動力。條例對學生的學習目標、方法等方面有嚴格的要求，使我明確了自己要朝著什么方向努力，如何努力。我相信只要按照學習條例的要求去做，就一定能夠取得好成績。這種信念使我對學習充滿了信心和動力，面對困難和挑戰(zhàn)時，我不再退縮，而是堅持信念，迎難而上。
總之，山東省學習條例的出臺是我國教育改革中的一項重要舉措。憑借我自己的親身體驗，我深深體會到了這一條例的重要性和必要性。通過學習條例，在學習習慣、態(tài)度、責任、合作和信念等方面都得到了很大的提升。我相信，只要我們按照學習條例的要求去做，不斷提高自己的學習水平，就一定能夠實現自己的學習目標。同時，我也希望更多的學生能夠認真學習、遵守學習條例，共同努力，為我國教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。
山東學習心得體會篇七
人民公園位于白浪河西岸，青年路中段，南北與健康西街和民生西街相接，是一處集游樂、觀賞、休憩于一體的綜合性公園，該園占地140畝，分四大區(qū)域。
兒童娛樂區(qū)是青少年兒童天地，為了適應不同年齡游客的需要，公園新上了碰碰車、瘋狂老鼠、高架飛機、浪卷珍珠、直升飛機、水上游龍碰碰船、紅蘋果游藝機、車、猴子拉車、猴子抬轎、咖啡杯游藝機等大型游樂設施。
資料。
安靜休息區(qū)位于公園西大門北側，這里蒼松挺拔，翠柏茂盛，綠樹成蔭，環(huán)境幽雅。百花園里一年四季鮮花不斷，香氣怡人。游人到此，宛若置身于“世外桃園”，令人心曠神怡。
水上娛樂區(qū)是1993年投資450萬元建成的水上多功能娛樂場所。占地11628平方米。有標準游泳池，多功能活動區(qū)、人工造浪、驚險吊索、成人和兒童滑梯等多種活動項目，是廣大群眾消夏避暑的好去處。
人民公園由于建園早，南門假山自解放以來一直就是黃土一堆，雜草叢生。1992年投資12萬元建成了一座主峰高聳、側峰奔趨、高低錯落、巍峨壯觀的石頭山，使人耳目一新，為公園增加了一大景觀。
山東學習心得體會篇八
2017年11月5日至9日，我有幸隨英吉沙縣黨政考察團赴山東參觀考察。這次
學習
考察使我深受啟發(fā)，深感差距，邊聽、邊看、邊談、邊思考，系統地歸納起來，所到之處給我的總體印象和體會是：思想解放，觀念一新，政策到位，規(guī)劃超前，工作創(chuàng)新，責任心強烈、產業(yè)化程度高，集體經濟壯大，基層組織建設強勁。我深刻的感受到了此次考察學習的重要性，深深感到我縣我鄉(xiāng)經濟發(fā)展、基礎設施、工作效率、思想觀念跟山東各縣鄉(xiāng)的差距。
一、考察觀感及收獲
分帶動了當地一、二、三產業(yè)的飛速發(fā)展，也促進了當地經濟社會事業(yè)的發(fā)展。 同時，對他們以擴大開放、解放思想、更新觀念為抓手，引導和教育干部群眾借船出海、借腦發(fā)財，緊緊圍繞城市建設和產業(yè)結構這兩個主導方向，充分利用外來資金、外來技術和外來理念，在發(fā)展的思路和產業(yè)的定位上進行的“革命”和“創(chuàng)新”，從而加速新型農村社區(qū)建設和村容村貌整治等方面取得的成就極為贊賞。
二、對照先進，查找出的差距
通過培訓和考察，切實感到：從發(fā)展路子上看，我們和
人家基本上是一致的，但是我們的思想觀念革新和別人有差距，發(fā)展境界和別人有差距，發(fā)展環(huán)境和別人有差距，尤其是當地的干部群眾能千方百計地創(chuàng)造機遇，而我們在這方面表現的是節(jié)奏慢、動作緩，影響了經濟的發(fā)展和前進。
一是思想觀念有差距。我們的機遇意識不如人家強。參
觀考察的這些優(yōu)秀企業(yè)、社區(qū)全員上下都有一種強烈的機遇意識；而我們在這方面表現的是節(jié)奏慢、動作緩。
二是發(fā)展境界有差距。我們看到人家從上到下都有一種
永不滿足、創(chuàng)優(yōu)爭先的進取姿態(tài)；而我們在發(fā)展中長期滿足于小步慢跑，構成影響我們實現跨越發(fā)展的一大思想障礙。
三是發(fā)展環(huán)境有差距。在軟環(huán)境建設上，人家已經把重
點由“糾風治亂”轉向了規(guī)范服務、誠信服務；而我們這種工作有些是在行政壓力下取得的，還沒有達到自覺自愿的程度，需要我們下決心、用狠勁、持續(xù)不斷地加以整治優(yōu)化。
三、努力的方向及工作目標
差距就是潛力，就是我們趕超先進的突破口?？戳耸苷饎?，聽著受觸動，關鍵是我們要付諸行動，狠抓落實。
一要堅持解放思想，更新觀念，為轉變干部工作作風打好基礎。近年來，他們借助于世界經濟一體化、中部崛起、東引西進等機遇，牢牢把握科學發(fā)展、超常規(guī)發(fā)展這一主題，以擴大開放、解放思想、更新觀念為抓手，引導和教育干部群眾借船出海、借腦發(fā)財、借勢造勢，緊緊圍繞城市建設和產業(yè)結構這兩個主導方向，充分利用外來資本、外來資金、外來技術和外來理念，在發(fā)展的思路和產業(yè)的定位上進行了“革命”和“創(chuàng)新”，從而有效地為各項改革和發(fā)展奠定了堅實的思想基礎和智力支持，生產力的解放與發(fā)展，促進了經濟建設和現代化建設的快速發(fā)展。他們敢于突破，敢于創(chuàng)新，敢于進取，孕育了“敢闖敢試、敢為天下先”的改革精神。他們意識超前、思維敏銳，善于捕捉、把握和用好了機遇。事實證明，觀念變則行為變，行為變則習慣變，習慣變則命運變。首要的是打開思想這個“開關”，沖出觀念這個“牢籠”，打破制約發(fā)展的“瓶頸”。要通過解放思想，加大對干部群眾的宣傳力度，使廣大干部群眾換思想、洗腦子，我們只有不斷地解放思想，不斷激活加快發(fā)展的內在動力，才能不斷縮小與發(fā)達地區(qū)的差距。要以敢為人先的
勇氣
，以敢闖敢為的膽氣，以傾心為事業(yè)的豪氣，叫響我鄉(xiāng)發(fā)展的主旋律。
度高、經營大戶、科技致富帶頭人中選配村干部，提高村級班子發(fā)展集體經濟的能力。特別是村黨支部書記，在選配上一定要堅持標準，把那些事業(yè)心強、懂經營、會管理和開拓進取、無私奉獻、不怕吃苦、廉潔自律的人選進班子。
《赴山東鄒城學習考察
心得體會
》全文內容當前網頁未完全顯示，剩余內容請訪問下一頁查看。
山東學習心得體會篇九
10月30-31日，縣群工辦組織成員單位和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）分管領導，赴畢節(jié)市大方縣、遵義市紅花崗區(qū)考察學習城鎮(zhèn)解困工作和“三關愛”工程的先進經驗?，F將部分優(yōu)秀心得體會進行展示，帶動全縣群眾工作齊發(fā)力。
10月30-31日，有幸參加了縣群工辦組織赴畢節(jié)市大方縣、遵義市紅花崗區(qū)考察學習城鎮(zhèn)解困工作和“三關愛”工程的先進經驗?？疾炱陂g，在大方縣先后參觀了紅旗辦事處西北社區(qū)老年人日間照料中心、大方縣恒大兒童福利院、順德街道奢香古鎮(zhèn)社區(qū)便民服務站，在遵義市紅花崗區(qū)先后參觀了區(qū)委群工辦、鎮(zhèn)隆社區(qū)、蘭家堡社區(qū)。通過實地查看、聽取介紹、互相交流等方式，學習了解了兩縣區(qū)“三關愛”工程和城鎮(zhèn)困難群眾解困工作等方面情況。
通過參觀學習，感受頗深，受益匪淺，啟迪很大。
（一）關于大方縣：一是在抓五老服務方面，充分利用閑置辦公樓解決了社區(qū)老年人老有所養(yǎng)、老有所樂的問題；二是在抓孤困兒童管理服務方面，人性化食宿安排，精細化教育管理，彰顯了人文關懷；三是在抓社區(qū)標準化創(chuàng)建方面，充分考慮社區(qū)黨務政務服務、社會綜合治理、婦幼特殊群體關愛、普法超市等綜合功能，合理布局辦公空間，特別是去行政化設置辦公區(qū)域，人性化設立辦公場地，智能化設立群眾辦事征詢平臺、借閱微平臺等，精氣神十足。
（二）關于紅花崗區(qū)：一是工作統籌上，堅持把城鎮(zhèn)解困作為重大民生工程，以“五個一批”為主要抓手，圍繞“六項行動”，推行“三分”工作法，即分層級推進、分類別解困、分基礎發(fā)展，做到定位、施策、解困“三精準”；二是資源利用上，充分整合國有企業(yè)閑置資產，特別是鎮(zhèn)隆社區(qū)堅持“黨建引領?基層治理”，圍繞資源互融、項目并進，舟水片區(qū)形成了“一線三點”黨建資源布局；三是管理服務上，蘭家堡社區(qū)引入民營物業(yè)公司低成本、公益性管理服務，整合物管辦公場所支持殘疾人創(chuàng)業(yè)、帶動就業(yè)，設立日常家用工具共享專柜，解決了社區(qū)管理的'人文關懷和精細服務“最后一公里”問題。
二、工作建議。
為進一步提升“三關愛”工程創(chuàng)建水平，鞏固發(fā)源發(fā)端地位，統籌推進城鎮(zhèn)困難群體解困工作，個人不成熟的“兩整合一創(chuàng)新”工作建議如下。
（一）整合工作機制。一是整合兩項工作。將“三關愛”工程創(chuàng)建和城鎮(zhèn)困難群體解困兩項工作進行有效整合。突出黨建和民生主題，堅持以黨建引領為核心，以互助管理為基礎，以脫貧解困為目的，以穩(wěn)定發(fā)展為根本，以黨的領導為保障。二是整合領導體系?？h級層面，整合為縣委副書記任組長、縣委組織部主要領導任副組長，涉及相關部門明確主要領導或至少分管領導為成員，縣委組織部副部長、縣群工辦副主任兼任領導小組辦公室主任，專門統籌日常工作。鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）層面，黨委書記統籌，黨委副書記具體分管抓落實，明確黨建辦牽頭具體人員抓日常業(yè)務指導和工作調度。
（二）整合政策資源。一是整合部門資源。組織、宣傳、統戰(zhàn)、工會、團委、婦聯等黨群機關，文化、教育、衛(wèi)生、民政、民宗、住建等部門，要將部門服務群眾窗口、職能職責等簡易優(yōu)化，向社區(qū)、村級黨務政務服務平臺集中。二是整合政策資源?？h級統籌組織相關部門針對支持城鎮(zhèn)困難群體解困工作和“三關愛”群體惠民政策作進一步梳理，如“習酒?我的大學”“雨露計劃”“泛海行動”等教育資助政策，如“創(chuàng)業(yè)計劃培訓”“貼息貸款創(chuàng)業(yè)”“殘疾人創(chuàng)業(yè)示范項目”“陽光工程”等就業(yè)創(chuàng)業(yè)支持政策，總結提煉為具有習水特色的政策措施抓手?？梢钥紤]將全縣脫貧攻堅期間設立的教育、衛(wèi)生等各級各類幫扶基金作轉型升級，發(fā)動社會參與，壯大力量，共同發(fā)力。
（三）創(chuàng)新推動工作。一是分類制定標準推動?？紤]有些功能的實用性、要素的實際保障作用，針對鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）中心社區(qū)，城郊或集鎮(zhèn)附近村、中心村、邊遠村等分別綜合條件，分類制定工作創(chuàng)建提升標準，對場、館、牌、崗、證、圖、表、檔等，形成創(chuàng)建標準體系。二是分類試點示范推動。在不同發(fā)展現狀的鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道），不同基礎條件類別的村（社區(qū)），分別先篩選2-3個點實施試點，示范推動。三是定期檢查考核推動。對創(chuàng)建工作實行一月一檢查、三月一考核、六月一觀摩“136”工作機制，建立定期檢查考核觀摩標準、體系、機制，通過檢查看落實、考核看成績、觀摩看效果，扎實推動落地見效。
（溫水鎮(zhèn)黨委委員、副鎮(zhèn)長陳均）。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
山東學習心得體會篇十
第一段：引言（100字）。
青春是人生中最美好的時光，而大學正是青春的舞臺。作為一名山東大學的學子，我深深地感受到了大學給予我的成長和啟迪。在這里，不僅學到了專業(yè)知識，還收獲了更為寶貴的東西。山東大學給予我充分展示才華的機會和培養(yǎng)自我意識的空間，讓我經歷了一段充實而難忘的青春時光。
第二段：學業(yè)成長（300字）。
在山東大學的學習生活中，我深刻體會到了自己的學業(yè)成長。大學課程與高中有著明顯的區(qū)別，更注重培養(yǎng)學生的獨立思考能力和實際動手能力。我逐漸學會了主動思考問題，一步步實踐自己的想法。從最開始的迷茫到逐漸找到學習方法，不斷進步，這一切都離不開山東大學對個人發(fā)展的鼓勵和引導。同時，我還參與了各種比賽和科研項目，鍛煉了自己的實踐能力和團隊合作精神。這一學期，我擔任了班級負責人的職務，更是鍛煉了我在組織協調方面的能力。
第三段：人際交往（300字）。
大學是一個匯集了各種各樣的人才和文化的地方，這讓我有了更多與他人交流和交往的機會。在山東大學，我交到了很多志同道合的好友。我們互相學習，互相促進，共同成長。與他們的交流不僅拓寬了我的眼界，也培養(yǎng)了我的人際交往能力和團隊合作精神。另外，山東大學還有豐富多彩的社團活動，讓我有機會參與到各種活動中去，拓寬了我對世界的認知。在這里，我結交了許多好友，他們的陪伴讓我的大學生活更加有意義。
第四段：自我發(fā)展（300字）。
大學是我人生的轉折點，也是我開始自我發(fā)展的時刻。山東大學為我提供了廣闊的舞臺，讓我有機會展現自己的才華。通過組織社團活動和參與各種競賽，我逐漸發(fā)現了自己的愛好和擅長的方向，并且得到了鍛煉和提高。大學時光短暫而珍貴，我要珍惜這段時間去追求自己的夢想，不斷突破自己的極限。同時，山東大學還積極推動就業(yè)指導和創(chuàng)業(yè)培訓，為我們提供多樣化的選擇。我相信，在山東大學的熏陶下，我一定會在未來的路上閃耀光芒。
第五段：對未來的展望（200字）。
大學四年，是我們重新認識自己和規(guī)劃未來的時期。我對未來充滿了信心和期待。山東大學的學習讓我習得了堅強的意志和勤勉的學風，這將為我日后的工作打下堅實的基礎。在社團活動中鍛煉的能力和經驗，也會讓我在人際交往和團隊合作方面游刃有余。我相信，通過自己的不斷努力與付出，我能夠在未來的職場中取得優(yōu)異的成績，實現自己的人生目標。
總結（100字）。
青春山東大學習心得體會，以我四年大學生活為背景，從學業(yè)成長、人際交往和自我發(fā)展三個方面展開，描述了自己在山東大學學習的經歷和感悟。大學時光雖然短暫，但卻是我人生中最寶貴的階段之一。我要珍惜這段時光，不斷提升自己，為未來的職業(yè)生涯奠定堅實的基礎，為實現自己的人生目標不懈努力。
山東學習心得體會篇十一
我選擇在山東開放大學學習已有幾年了，這段時間里，我收獲了很多知識和經驗，并獲得了一種全新的學習方式。下面將分別從選擇山東開放大學的理由、學習方式、自我管理、學習體驗以及對未來學習的展望五個方面來總結我的學習心得體會。
選擇山東開放大學主要有兩個原因。首先，我是一個在職工作者，沒有時間參加全日制的大學課程。山東開放大學提供的彈性學習模式對我來說非常適合，可以根據自己的工作和生活安排來自由學習，無須固定上課時間。其次，山東開放大學提供的學習資源十分豐富，包括教材、網絡課程以及學習支持等，為我的學習提供了便利和幫助。
在山東開放大學的學習方式與傳統的大學學習有所不同。我通過網絡課程和獨立學習的方式進行學習。在每個學期開始之前，我會認真研究課程安排和學習計劃，明確自己的學習目標和重點。通過網絡課程，我可以根據自己的節(jié)奏來有效地學習和復習知識點。此外，開放大學還提供了互動平臺，我可以在平臺上與老師和同學進行討論和交流，獲得更全面的學習體驗。
自我管理是在山東開放大學學習過程中最重要的一點。由于沒有嚴格的學習紀律和監(jiān)督，我必須學會自我約束。首先，我會制定合理的學習計劃，包括每天學習的時間和內容。其次，我會在學習過程中培養(yǎng)自己的學習習慣，例如定期復習和總結。此外，我還會設立學習目標并跟蹤自己的學習進展。通過有效的自我管理，我可以更高效地學習并掌握知識。
在山東開放大學的學習經歷給了我很多寶貴的體驗。首先，我學會了自主學習。在開放大學的學習過程中，我不僅要主動尋找學習資源，還要自己獨立完成學習任務，這培養(yǎng)了我的自學能力和自主性。其次，我學到了實踐運用的能力。開放大學的學習不僅注重理論知識的學習，還涉及到實際運用，如案例分析和實地考察等，這讓我更好地將所學知識應用到實際工作中。此外，我也學會了合作與交流。通過與同學和老師的互動，我學到了如何與他人合作、討論和分享，這對我的個人發(fā)展非常有幫助。
對于未來的學習，我充滿了期待和信心。隨著技術的不斷進步，學習方式也會不斷創(chuàng)新。我相信山東開放大學將會不斷完善和更新課程和學習資源，為學生提供更好的學習體驗。同時，我也會不斷提升自己的學習能力和適應能力，積極參與各類學習活動和項目，為自己的未來發(fā)展做好準備。
總之，我在山東開放大學的學習過程中獲益匪淺。選擇山東開放大學讓我能夠兼顧工作和學習，學習方式的改變讓我體驗到了全新的學習方式和互動模式，自我管理讓我學會了自律和自主學習，豐富的學習經歷讓我獲得了更多的實踐能力和人際交往能力。對未來學習的展望讓我對自己的發(fā)展充滿了信心。我相信在山東開放大學學習的經歷將對我的個人和職業(yè)發(fā)展產生積極的影響。
山東學習心得體會篇十二
山東，位于中國東部沿海地區(qū)，是中國五千年文明古國的發(fā)祥地之一。作為中國重要的歷史文化名城，山東以其獨特的地理環(huán)境和深厚的歷史底蘊，吸引著國內外游客的目光。在我這次的旅行中，我深深感受到了山東的魅力。以下是我對山東的心得體會。
首先，山東的歷史文化瑰寶讓人嘆為觀止。作為中國的東方圣地，山東有著悠遠的歷史和豐富的文化遺產。在山東的濟南市，我參觀了泉城廣場和大明湖，更加深了對濟南“泉城”的印象。泉城廣場上面有數十座泉眼，清澈的泉水噴涌而出，與人們親密接觸。大明湖則是濟南市內最著名的湖泊之一，湖泊周圍種滿了松柏，給人一種寧靜和神秘的感覺。在山東的其他城市，如青島、煙臺等，也別有風情，歷史遺跡古跡眾多，令人流連忘返。
其次，山東的自然風光讓人流連忘返。山東的地理環(huán)境十分優(yōu)越，擁有大海、山川、湖泊等多樣的自然景觀。在山東的大海邊上，我感受到了海風的清涼和浩渺的海景的壯美；在山東的山川間，我親身體驗了大自然的鬼斧神工和山水之間的交融美。特別是在泰山上的登山過程中，我不僅感受到了身體的鍛煉，還順利登上了東岳主峰，俯瞰群山和云海的美景，這一切都給我留下了深刻的印象。
再次，山東的人民淳樸善良，給我留下了深刻的印象。無論是在大街小巷，還是在景點旅游區(qū)，山東人都以熱情好客為特點。我曾在山東的小吃攤上，品嘗到了各種口味獨特的美食。而在我尋找路線時，當地的居民總是熱心地給予我?guī)椭?。這種親切和友好的氛圍讓我感到無比溫暖。
最后，山東的發(fā)展速度和活力也令人欽佩。作為中國經濟發(fā)展的重要引擎之一，山東以其巨大的潛力和發(fā)展速度為人所稱道。在山東的大街小巷，我看到了許多蓬勃發(fā)展的商業(yè)區(qū)和現代化的建筑。無論是在城市還是農村，人們生活水平的提高和發(fā)展的步伐都讓我如此震撼。
總而言之，山東之旅讓我受益匪淺。在這個美麗的地方，我不僅感受到了濃厚的歷史文化氛圍，還欣賞到了多樣的自然風光，結識了善良熱情的山東人民，感受到山東蓬勃發(fā)展的動力。山東給我留下的心得體會和美好回憶將伴隨我一生。我希望有機會再次踏足這片土地，繼續(xù)感受山東的魅力。
山東學習心得體會篇十三
近日，我有幸參加了一次關于山東鐵路的學習活動，對山東鐵路深入了解。通過這次學習，我獲得了很多新知識，也深刻體會到了山東鐵路的重要性和發(fā)展前景。下面我將從歷史淵源、發(fā)展現狀、創(chuàng)新探索、服務乘客和未來規(guī)劃等五個方面，分享我的心得體會。
歷經百年的鐵路發(fā)展，山東鐵路擁有著豐厚的歷史淵源。在我國最早的一條鐵路——山東煙臺鐵路的修建之初，旅客乘坐著一節(jié)節(jié)普通的車廂，慢慢穿梭在山野間，有著別樣的浪漫和感動。而現如今，山東鐵路已經發(fā)展成為我國鐵路網的重要組成部分，與全國各地、甚至國際間構成了緊密的聯系。山東鐵路的歷史淵源，不僅代表著鐵道交通的發(fā)展變遷，更傳承著代代相傳的精神和文化。
在現代化發(fā)展的今天，山東鐵路也面臨著巨大的發(fā)展壓力與機遇。隨著高鐵的普及，山東實現了全覆蓋的高速鐵路網絡，使得人們的出行更加便捷和快速。與此同時，山東鐵路在技術創(chuàng)新和服務改善上也取得了顯著的進步。自動售票機、手機購票、二維碼掃描等高科技手段的應用，為人們出行提供了更加便捷快速的途徑。同時，山東鐵路加大了對列車整備和線路質量的改善力度，確保了乘客的安全和舒適。
在服務乘客方面，山東鐵路不斷探索創(chuàng)新，提供更多元化的服務。在列車上，豐富的娛樂設施可以讓乘客在長途旅行過程中得到放松和娛樂，讓旅途不再乏味。此外，山東鐵路還加大了對殘障人士和老年乘客的關懷力度，提供更貼心的服務和專門的設施，讓他們感受到溫暖與關愛。在車站方面，山東鐵路也不斷引入便民設施，如快遞服務、自動取款機等，方便了乘客的生活。
未來規(guī)劃是山東鐵路發(fā)展的重要方向。作為一個擁有強大經濟實力和人口基數的省份，山東鐵路的發(fā)展?jié)摿薮蟆Ｎ磥?，山東鐵路將進一步加大對高鐵、地鐵等現代化交通系統的建設力度，加強與周邊地區(qū)的交通連接，形成多層次、多領域的交通網絡。同時，山東鐵路也將加強與國外的合作與交流，加快發(fā)展國際班列和跨國鐵路運輸，推動山東融入全球一體化，為山東經濟社會發(fā)展注入新的動力。
通過這次學習活動，我深刻認識到山東鐵路在我國交通事業(yè)中的重要性和影響力。山東鐵路不僅是人們出行的重要工具，也是山東經濟社會發(fā)展的重要支撐。在未來的發(fā)展中，我們要深入研究和應用新技術，不斷提高服務水平，推動山東鐵路實現更高質量、更高效率的發(fā)展。同時，我們也要積極參與到山東鐵路的建設中，為實現中國夢貢獻自己的一份力量。
總之，學習山東鐵路讓我受益匪淺。通過了解山東鐵路的歷史、現狀和未來發(fā)展規(guī)劃，我不僅擴展了知識面，也對我國交通事業(yè)有了更加深刻的認識。山東鐵路將繼續(xù)發(fā)揮重要作用，引領我國交通事業(yè)發(fā)展，為人們提供更加便捷、安全和舒適的出行條件。我相信，在不久的將來，山東鐵路一定會迎來更加輝煌的明天。
山東學習心得體會篇十四
1.被百折不撓的教育精神所感動。
每一堂精彩的報告，都能感受到校長及其團隊對教育的不懈追求。給我印象最深的是7月17日坊子區(qū)實驗小學劉劍鋒校長的報告，我被他那種迎難而上、孜孜不倦的教育精神所折服。當他被調到這所學校時，面對學校基礎設施落后，學校管理松散，教師成長緩慢，人心向背等諸多問題時，劉校長沒有上火，也沒有發(fā)火，而是選擇潤物細無聲地改良：韜光養(yǎng)晦，扎好馬步，精耕細作，持之以恒。堅持走學校治理變革之路，從硬件入手，從小事做起，從孩子出發(fā)，種下燃燒的種子。經過四年的努力，學校各項工作從一般走向優(yōu)秀，從優(yōu)秀走向卓越，從卓越走向精致。他被濰坊市授予“優(yōu)秀校長”稱號，學校的許多老師先后被評為全市“骨干教師”、“濰坊名師”。正是因為濰坊有像劉劍鋒這樣一個個把教育當做事業(yè)來做的好校長，有一個個與時俱進、敢為人先、團結向上、無怨無悔的教師好團隊，才有濰坊今天豐碩的教育之果。
2.被先進前沿的教育理念所折服。
濰坊的教育之所以成功，歸根結底是教育理念超前。他們不但把教育放在優(yōu)先發(fā)展的地位，而且把教育當作一種產業(yè)去做，力求和國際接軌。在辦學思維上能打破常規(guī)，積極吸引社會參與辦學，創(chuàng)辦教育集團，機制體制靈活；學校遠景規(guī)劃非常前沿，辦學目標精準簡約，學校均保持了獨有的辦學思想和學校名片，學校因特色而名，因特色而煥發(fā)魅力。
3.被特色鮮明的教育文化所感染。
文化，是生生不息的精神源泉，是學校基業(yè)長青的基石。7月18日、19日分別參觀了濰坊三中、旗城學校，一走進學校，就給人一種大開眼界，別有洞天的驚嘆。“高、大、上”的學校文化，讓人感到齊魯大地教育智慧的博大深邃，學校整體文化、育人文化、個性文化、傳統文化、行為文化都是修煉人品，鍛造人性的有效載體，無形中提高學生的個人素養(yǎng)，培養(yǎng)學生們主動探究的學習態(tài)度，使他們養(yǎng)成了良好的行為習慣，道德品質。這種文化的滲透可謂是“無時不在，無處不有”。正是有了這樣一種積極向上的校園文化，孩子們的目光不再僅僅局限于薄薄的課本，而是將視野延伸到更廣闊、更加現實、更加多樣的領域，學生生活才不是那么單調無趣，而是充滿浪漫色彩，充滿著歡聲笑語，學生們才會插上高飛的翅膀。
4.被豐富多彩的課程體系所震撼。
濰坊的學校在課程建設和發(fā)展中，堅持特色發(fā)展，因校制宜，充分傳承學校深厚的文化底蘊，堅持高標準謀劃，高起點啟動，高質量實施，進行課程資源整合，構建課程體系，著力打造課程特色品牌。濰坊三中以新課程建設為核心，落實中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)，促進學生全面發(fā)展，打造頗具特色的“3670”課程體系，3個層級，6大板塊，70門課程；坊子區(qū)實驗小學的種子課程，就地取材，種的是誠信，種的是交往，種的是智慧，種的是感恩……通過這些課程的有力實施，學生大膽質疑，勇于探索，學生成長了，教師提升了，學校知名了。
二、深深的感悟。
人們常說，“一名好校長，就是一所好學校?！钡拇_，校長是學校工作的指揮棒，是一桿旗幟，是一校之魂。名校的誕生離不開一名優(yōu)秀的校長，一名優(yōu)秀的校長就是一所有特色的學校。濰坊的.校長不但是管理上的專家，還是業(yè)務上的精英，令人佩服的是他們的思想超前、敢為人先、善于思考，在他們身上我們學習的地方太多了。
一名好校長要用心經營學校品牌。學校品牌是學校生存的核心，凝聚了一所學校的教育理念、管理哲學和共同價值觀，這些因素無不影響著學校中的每一名老師和學生，也決定了學校獨特的管理方式和思維方式，更決定了家長和學生對這所學校的態(tài)度。學校品牌是學校最寶貴的財富，包含了學校的知名度、信任度和美譽度，它會把社會支持、家長信任、師生認同和各種教育資源統統整合起來，使學校發(fā)展進入良性循環(huán)。因此，校長大到制定學校發(fā)展遠景，確定辦學目標和辦學理念，小到辦學條件改善、教師隊伍建設、課堂教學改革、學生考核評價等各個方面都要用心當好舵手，在虛心學習他人先進管理經驗的同時，根據本校的具體情況，審時度勢，因校制宜，突出自身優(yōu)勢，打造學校特色，形成學校品牌。
一名好校長要善于打造學校特色文化。學校文化是巨大的教育資源，是學校在長期的教育實踐中積淀出來的，是一種價值觀念和精神境界。它能規(guī)范人的行為、調節(jié)人的心理、陶冶人的情感、凈化人的心靈。打造學校特色文化主要從學校物質文化和精神文化入手，堅持物質文化和精神文化協調發(fā)展。物質文化是推進學校文化建設的必要前提，完善的校園設施，布局合理的綠化、美化區(qū)域，使師生們在求知、求美、求樂中受到潛移默化的啟迪和教育。精神文化是學校文化的核心，通過先進的辦學理念的呈現，優(yōu)良的校訓、學風建設，豐富多彩的校園活動的開展，讓師生們積極向上、活力四射。
一名好校長要善于引領教師隊伍。校長要有很強的進取之心。不管面對多么繁重工作任務，迎接多么嚴峻的挑戰(zhàn)，都不能消極怠工、唉聲嘆氣；要勇于擔當，走在前、干在先，用良好的精神狀態(tài)和實際行動感化每一名教師積極上進。校長要具有先進的教育思想，就必須善于學習、勤于思考、大膽實踐，才會更有眼光，更有智慧，更有力量。只有不斷的學習，補充新養(yǎng)分，工作上才有新觀點、新見解、新思路，才會用卓越的管理能力和精湛高超的教學水平帶動教師不斷充電，研究教學和工作。校長還必須有務實的工作作風。務實既是一個思想問題，也是一個實踐問題；既是一種精神狀態(tài)，也是一種工作作風。工作務實就是要真抓實干，推動落實。一個行動勝過一打綱領，成績是干出來的，所以，校長要樹立強烈的責任意識和一抓到底的決心，以“咬定青山不放松”的韌勁和“不達目的誓不休”的拼勁，埋頭苦干、身體力行。
山東學習心得體會篇十五
山東號是中國最先進的導彈驅逐艦，是中國海軍的驕傲。我有幸在一次軍港開放日上參觀了山東號，深刻感受到了它所體現的中國強大。在這次參觀的過程中，我深深體悟到了山東號的精神內涵和艦員們的艱辛付出，收獲頗豐，讓我更加愛國、更加自豪！
第二段：山東號的硬核裝備。
山東號列著三聯裝魚叉反艦導彈、萬噸級水下艦艏炮以及最先進的艦載機等硬核裝備，這些裝備都可以在很短時間內摧毀任何敵方目標。在參觀山東號的時候，我仔細觀察了它的武器系統和航電系統等，深切感受到了中國軍工科技的發(fā)展和強大軍事實力。
第三段：艦員的執(zhí)著和奮斗。
除了硬核裝備以外，在山東號上，我還見識到了艦員們的執(zhí)著和奮斗。他們要每天訓練，戰(zhàn)斗時性命關天，但他們并沒有絲毫的松懈。在艦上看到的艦員們各司其職、默契配合，我深刻感受到他們肩負的每一個職責都是為了國家安全、為了家園的和平。
第四段：愛國主義情感的激發(fā)。
作為一名中國人，在參觀山東號的過程中，我感觸最深的就是愛國主義情感。面對這樣強大的驅逐艦，我內心波瀾起伏。中國軍人愿意在危險中沖鋒陷陣，無論是為了家園還是為了保護人民，他們始終把國家的利益放在第一位。我的心中只有自豪和感動，感受到了強烈的愛國主義情感。
第五段：啟示和體會。
參觀山東號令人深省。我深刻意識到了一個國家的強盛和軍事力量對于維護國家安全和人民幸福的重要性。強軍興國是中華民族的歷史使命，作為國民，我們應該以自己的行動支持和維護這個使命。參觀山東號，激發(fā)了我愛國主義情感，更讓我感受到了自己作為一個中國人應該肩負起的職責和責任。
山東學習心得體會篇十六
山東省，位于中國的東部沿海地區(qū)，是一個歷史悠久、文化底蘊深厚的省份。我有幸在一次旅行中，來到了山東省，感受到了這片土地的獨特魅力。在這次旅行中，我領略到了山東省的自然景觀、人文風情和豐富的歷史文化遺產，收獲頗豐。以下是我對山東省的心得體會。
第一段：自然景觀。
山東省以其美麗的自然景觀而聞名于世。我游覽了傲人的泰山，置身于云霧之間，仰望著那座巍峨壯麗的山峰，感受到了大自然的偉力與恢弘。不僅如此，山東省還擁有壯麗的海岸線，我曾去過煙臺的金沙灘，感受到了海風拂過臉龐的清爽，聽著海浪拍打在礁石上的聲音，仿佛置身于世外桃源。另外，我還去過孔廟和孔府，這是一座中國古代的建筑群，看到了那座古老的建筑，走進了那個千年的歷史，被深深地吸引著。在自然景觀的魅力中，我感受到了山東省的與眾不同。
第二段：人文風情。
山東省不僅有著宏大的自然景觀，更有獨特的人文風情。在山東省，我深刻地體會到了中國的傳統文化。在濟南的大明湖畔，我看到了數百只漂亮的荷花在湖面上開放，那靜謐而美麗的景色令人心醉，與湖水融為一體的人們留下了深刻的印象。此外，我還去過曲阜的孔廟孔府，見到了中國古代文化名人孔子的紀念地，我聽著導游的講解，了解到了孔子的思想和他對中國文化的重要影響。除此之外，我還品嘗了山東的特色美食，如孔府烤雞、曲阜包子等，這些美食充滿了山東的地域特色和獨特的口味。在山東省的人文風情中，我感受到了傳統文化的底蘊和豐富多樣的飲食文化。
第三段：歷史文化遺產。
山東省是中國的歷史文化名城之一，擁有豐富的歷史文化遺產。我曾游覽過濟南的千佛山，看到了那里古老的佛教文化遺址，漫步其中，感受到了佛教的寧靜與慈悲，這些佛教文化遺址為我打開了一扇了解佛教文化的窗口。另外，我也去過青島的八大關，這是一座保存完好的德國殖民時期的建筑群，透過這些建筑，我仿佛回到了那個時代，感受到了外來文化與中國傳統文化的融合與沖擊。此外，山東省還保留著許多漢字的起源地和古代建筑，如曲阜的孔廟和孔府、泰安的泰山等等，這些歷史文化遺產都是我對山東省歷史的認知和了解的寶貴資料。山東省的歷史文化遺產給我留下了深刻的印象和永久的記憶。
第四段：人民風采。
山東省的人民在我心中留下了深刻的印象，他們熱情、友善、開朗。無論是導游、服務員還是路人，都給予了我熱情周到的幫助。在我迷路時，一位當地的居民熱心地為我指路；在我想品嘗當地美食時，一位服務員主動為我推薦特色餐廳。這些人民的風采體現了山東省人民的善良和助人為樂的精神，讓我感受到了他們的友善與眾不同，也讓我更加喜歡這片土地。
第五段：結尾。
總的來說，山東省給我留下了美好的回憶和難忘的體驗。這里的自然景觀、人文風情和歷史文化遺產都讓我領略到了這個古老而獨特的地方的魅力。而山東省的人民則給了我溫暖而難忘的記憶。在未來，我期待能再次踏上這片土地，重新感受山東省的獨特魅力。
山東學習心得體會篇十七
山東是中國東部沿海省份之一，擁有著悠久的歷史文化和廣闊的疆土資源。我曾在這里生活和工作過一段時間，深刻地體會到了這個省份的獨特魅力和博大精深的文化遺產。下面，我將分享我對山東的一些心得體會。
第二段：山東的歷史文化遺產。
山東是中華文化的重要發(fā)祥地之一，擁有著眾多珍貴的歷史文化遺產。比如，孔子故里曲阜、泰山、嶗山觀日、青島德國租借地等等，都是引領文化與歷史遺跡的重要景點。在山東這片土地上，我們可以領略到“禮、樂、詩、書”的博大精深的文化內涵，以及源遠流長的傳統文化魅力。
第三段：山東的美食文化。
山東更是立足于美食之城的稱號，這里有著獨特而精湛的烹飪技藝和豐富多樣的美食文化。比如，濟南的泉水豬肉、菜筍燒魚頭，青島的啤酒小龍蝦、沙肝黃牛肉等等，都是口感上乘，讓人印象深刻的美食佳肴。在山東，除了美食，還有著很多美景宜人的地方，比如青島的海邊風景和濟南的千佛山景區(qū)，都是值得游客所去的地方。
第四段：山東人的淳樸友好。
山東人素以淳樸友好著稱，這里的人們非常善良開朗，熱情好客。無論是在城市還是鄉(xiāng)村，都有著這樣的風俗習慣，讓人情感上格外舒適。無論是在走路、吃東西、聚會還是工作，山東人都能夠輕松融入當地文化和習俗，并且以其好客的態(tài)度給予別人深深的印象和感受。
第五段：山東發(fā)展與機遇。
隨著中國經濟的發(fā)展，山東作為一個重要的沿海省份，竭力抓住以經濟帶動發(fā)展的機遇，全面推進自身的市場開放和發(fā)展，加強產業(yè)升級和企業(yè)創(chuàng)新。目前山東已經成為中國的重要物流樞紐，同時也在實現文化、旅游、生態(tài)、農業(yè)、數字經濟等方面的協同發(fā)展。未來，山東將繼續(xù)以高質量的發(fā)展來推動全國經濟的發(fā)展。在這里工作和生活，你可以感受到山東的發(fā)展和機遇。
總結：
作為一名來自外地的人，在山東這片廣闊的土地上，我深深地感受到了它的歷史、文化、美食和人情味的魅力。通過和當地的人交流和互動，讓我受到了很多的啟示和感悟，同時也讓我更好地了解了山東省的發(fā)展和前景，讓我對這個地方更加的熱愛和從內心深處的喜歡。
山東學習心得體會篇十八
第一段：引言（100字）。
山東是中國東部的一個沿海省份，也是我國鐵路交通發(fā)達的地區(qū)之一。在我到山東旅行期間，我有幸學習了山東鐵路的歷史、建設和管理經驗，從而深刻體會到了鐵路對于地區(qū)發(fā)展的重要性。
第二段：歷史及建設（250字）。
山東的鐵路發(fā)展始于19世紀末期，當時的鐵路主要用于礦產和農產品運輸。隨著時間的推移，鐵路發(fā)展成為了山東基礎設施建設的重要組成部分。很讓人佩服的是山東的高速鐵路網，這個網絡在短短幾年時間內得到了迅猛發(fā)展。有了這個高速鐵路網，山東的經濟和旅游業(yè)得到了極大的推動，同時也帶動了周邊地區(qū)的發(fā)展。
第三段：管理經驗（350字）。
學習山東鐵路的管理經驗給了我很多啟示。首先是他們非常注重安全。山東鐵路采取了先進的安全技術和管理制度，確保乘客的旅行安全。其次，山東鐵路非常注重服務質量和乘客滿意度。他們提供各種各樣的服務，如餐車、便利設施和信息咨詢等，使乘客的旅行更加舒適便捷。此外，山東鐵路還注重環(huán)境保護，采取了一系列措施減少對環(huán)境的負面影響。對于其他地區(qū)的鐵路管理者來說，這些經驗非常值得借鑒。
第四段：對地區(qū)發(fā)展的影響（300字）。
山東鐵路的發(fā)展對地區(qū)的經濟和旅游業(yè)產生了巨大的影響。首先，它促進了商品和人員的流動，加強了山東與其他地區(qū)的聯系。這為山東經濟的發(fā)展提供了更多的機會。其次，通過鐵路的運輸，山東的產品可以更快到達其他城市，提高了產品的銷售效率。此外，高速鐵路極大地方便了旅客的出行，促進了旅游業(yè)的發(fā)展。眾多的旅游景點因為可以通過高鐵快速到達，受到了更多游客的矚目。
第五段：結語（200字）。
學習了山東鐵路的歷史、建設和管理經驗，我深刻體會到了鐵路對于地區(qū)發(fā)展的重要性。山東的發(fā)展可以成為其他地區(qū)的借鑒和啟示。山東鐵路的建設與管理經驗為其他地區(qū)提供了一個很好的參考，尤其是在安全、服務質量和環(huán)境保護方面。鐵路的發(fā)展可以加強地區(qū)的聯系，促進經濟和旅游業(yè)的快速發(fā)展。希望這些經驗可以得到廣泛的傳播和應用，為各地的發(fā)展帶來更多的機遇和希望。
山東學習心得體會篇十九
作為一個即將步入社會的年輕人，我認為學習山東鐵路很有幫助。通過學習山東鐵路，我更加深入地了解了鐵路建設的重要性，提高了自己的知識水平，鍛煉了自己的觀察能力，也對未來的職業(yè)發(fā)展有了更清晰的規(guī)劃。
首先，學習山東鐵路給我上了一堂生動的社會課。通過了解山東鐵路的發(fā)展情況，我認識到鐵路在我國交通發(fā)展中占有舉足輕重的地位。鐵路不僅能加速地區(qū)的經濟發(fā)展，提高人民生活質量，而且能夠有效緩解交通擁堵，減少環(huán)境污染。山東鐵路的建設給我一個生動的案例，讓我切身感受到了鐵路帶來的巨大改變。我發(fā)現，我們國家對于鐵路發(fā)展的高度重視，體現了國家對于人民安居樂業(yè)的關心和關懷。
其次，通過學習山東鐵路，我不僅了解了鐵路發(fā)展，還提升了自己的知識水平。我學到了很多鐵路建設和運營方面的知識，以前對于鐵路的認識僅僅停留在日常乘車，通過學習，我發(fā)現鐵路有著更為復雜與獨特的體系。學習山東鐵路，讓我學會了閱讀鐵路規(guī)劃圖，了解了鐵路運輸的基本步驟，也了解了鐵路技術的不斷創(chuàng)新。這些知識不僅豐富了我的大腦，也拓寬了我的視野，使我具備更多的知識儲備。
第三，通過學習山東鐵路，我鍛煉了自己的觀察能力。在學習過程中，我學會了觀察鐵路的發(fā)展變化，領會鐵路建設的意義，思考鐵路對于社會發(fā)展的影響。在實地考察山東鐵路線路時，我細心觀察了路面情況，鐵軌的鋪設情況，站點的設施。我還和鐵路工作人員交流，了解了他們的工作經歷和心得。這些經歷讓我明白，觀察是一種重要的學習能力，只有觀察到問題，才能解決問題，才能更好地實現自己的目標。
第四，通過學習山東鐵路，我對于未來的職業(yè)規(guī)劃有了更明確的方向。在參觀山東鐵路大型站點時，我深深地被鐵路工作人員的工作態(tài)度和責任心所感染。他們用實際行動保障著鐵路的安全和順利運營，為乘客提供舒適的出行環(huán)境。這種精神和職業(yè)素養(yǎng)讓我深深地留下了印象。通過這次學習，我決定將來投身于鐵路事業(yè)，為人民出行，為社會發(fā)展貢獻自己的力量。
最后，學習山東鐵路給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)。鐵路建設需要全社會的共同參與，它不僅僅是政府的事，更是人民的事。學習山東鐵路，讓我明白了每個人都有責任為鐵路的發(fā)展做出貢獻，哪怕只是遵守交通規(guī)則，不亂扔垃圾，都是對鐵路環(huán)境的尊重和愛護。
總之，學習山東鐵路是一次非常有意義的經歷。它讓我對鐵路建設有了更深入的理解，提高了我的知識水平和觀察力，對未來的職業(yè)規(guī)劃有了更明確的方向。我相信，通過不懈的努力和學習，我一定能夠為鐵路事業(yè)做出自己的貢獻，為社會發(fā)展做出更大的貢獻。
山東學習心得體會篇一
作為孫家岔九年制學校的一名教師，承蒙學校的厚愛，能去我國的教育強省山東進行學習，我萬分激動。經過半天一夜的路程我們到了濟南，面對這個最先在老舍文章里認識的城市，我欣喜若狂，恨不得立刻就能欣賞到趵突泉泉涌，走走大明湖畔乾隆與夏雨荷相遇的地方，在逛逛商場，最重要的是能嘗嘗山東的美食美味。但這些暫時只能是想法，因為要去那個早在多年前就因課改而聞名全國的杜郎口中學。
天還沒亮，我們經過濟南高樓林立的繁華地段，寬闊的柏油馬路，曲折的鄉(xiāng)村小道，來到杜郎口，載我們的司機大哥說：“杜郎口中學是建在一塊田地里的學校，周圍什么都沒有，門口只有一家小賣部，特別囑咐我們有什么需要時去那兒買東西，那兒的東西比較便宜?！蔽乙苫蟮氖窃谶@樣偏僻的地方能有這樣高標準的學校，怎么可能？高標準高質量的學校不都是在城市里的嗎？可想想我們工作的學校，對這個這個疑問，我似乎理解了一些。到地方安頓下來后，我們做的第一件事情就是觀看杜郎口中學的升旗儀式，操場上他們的學生統一著裝，站立整齊，在一名學生的主持下，升旗儀式開始了，當然全國各地中小學升旗儀式的都大同小樣，杜郎口與我們不同的是他們在升旗時增加了“每周要聞”，“文本展示”環(huán)節(jié)，同時國旗下講話是由兩人或多人組成誦讀，升旗儀式結束時我第一次聽到“到位”這兩個字，因此咨詢下一他們的老師，到位是指每班到操場的先后順序及隊列隊形秩序，并在升旗儀式結束時，給予先來班級口頭表揚，相反來遲的班級則要被批評。
在自己的黑板上寫了起來，走近一看原來又是文本展示。因為我不是那種中規(guī)中矩的人，覺得沒有意思時，便提前離開報告廳去他們教室，首先映入眼簾的就是教室四面墻壁與教室墻外數不清的黑板，學生們都很忙碌，又是寫，又是背，把“自主學習”的含義在這個教室里表現的淋漓盡致，讓我驚嘆不已。
驚嘆學生漢字書寫的規(guī)范。
驚嘆學生語言表利的流利。
驚嘆與羨慕他們大聲地展示自我。
午飯后，我們與杜郎口的老師進行了對接，我的輔導老師叫商龍龍，是位美女，對于我們這些外來培訓的老師，她表現的的應付自如，帶我們去參觀了音樂教室、舞蹈教室、團隊活動室，這些部室有一個共同特點就是室內充滿淡淡的泥土味。
之后是杜郎口中學崔其升校長的報告會，會上我看到了這位校長，年齡50多歲，語氣和藹可親。報告開始后每當有遲到的人進來時他就會停止講話，直到他們坐下來才開始。
對于崔校長的報告會給我感觸最深是以下幾點：
1、治校應以人為本，嚴格校規(guī)校紀。（口頭陳述――學生處罰事件）。
2、做人要認真、善良、寬厚、包容。（口頭陳述，工友子女與教師子女打架事件）。
3、課堂教學應該多用獎勵、表揚機制，并且要靈活多變，用學生喜歡方式進行獎勵，讓學生從真正意義上找到“主人”的意識。（口頭舉例西瓜、冰棍的故事）。
4、工作比生命重要，愛校強國愛家。（多次舉例本校先進教師事例）。
動，因此操場成了這所學校最寂靜的地方。這里不像我所理解的學校一樣，它像一個高標準的實驗室，對教師和學生一尺一寸的衡量，衡量的標準很高，也有著更為嚴格的要求。
而我覺得杜郎口中學更像一件價值很高的商品，好的讓人羨慕，讓人嫉妒，可以說我沒聽過，更沒有見過這么高級的教育模式，然而在某一方面獲得很高成就的同時，失去的東西也就多了，我很期望能看到杜郎口中學10后樣子，或許更久遠??寫到這我講兩個小插曲：
1、這里的學生就餐很文明，倆餐時各班排隊到食堂吃飯，每班都有專人負責打飯，各班分區(qū)明確，排隊有序，沒有拋灑飯菜的現象，也沒有大聲喧嘩。
2、杜郎口中學的饅頭是很香很甜的，又有嚼勁，因此我和謝元坤老師一天半吃了15個饅頭，建議下批去的老師們多吃些那里的饅頭，養(yǎng)胃。
結束了緊張而又忙碌的杜郎口之行，一行人準備去往昌樂第二中學，中午臨行前大伙一起拍了照，與杜郎口中學這個中國教育神話般地方做了最后的留念，車子開離了杜郎口中學，我看著學校周圍田地，樹林、草木和漸漸遠去的林間小道，深思，杜郎口中學之所以這么聞名，一定有它魅力，它更像一個堅強的巨人，佇立在這片土地上，而作為西北的地區(qū)文化水平稍顯落后的我們，向他們學習的還很多很多。
我走馬觀花似得欣賞著每一間教室，每一名學生，每一位老師，偶遇到高一2班在上信息技術課，但在黑板上寫的確是“超級演說家”的課題，出于好奇，我便停下來看看，果然錯不了，這確實是信息技術課，不一樣的是他們的信息課是有主題的，這節(jié)課是以超級演說家為主題，學生自己制作ppt、mv等課件，在講臺上與同學們一起分享自己的故事，最后學生評價，老師總結，我聽了幾位同學的演講，他們的故事是“我的減肥日記”，“我與哥哥”，“天才來自勤奮”，“我的弟弟妹妹”，聽后我茅塞頓開，感觸頗深，這里的學生動手能力是那么強，他們的課件制作很優(yōu)美，很直觀，有位同學甚至把“愛情、金錢、權利、態(tài)度”等詞語的英文翻譯用數字加起來列成百分比，來對比以上詞語的價值，一個學生能有這樣的思維，作為老師的我都會妒忌。
心想昌樂二中能夠把音體美課程設置的這么靈活，也著實讓我佩服。
與我們一樣，昌樂二中也是有大課間的，不同的是，他們需要跳自己的編創(chuàng)操，特長生要去訓練。跑道上、操場里、校園內全部都是學生，朝氣蓬勃，因為正至秋季，樹葉散落滿地，學生們奔跑、玩耍，整個校園呈現出一道美麗的風景線，這也是我見過最美好的學生時代，此刻我也多么想成為昌樂二中的一名學生，在這里學習生活，最好是那種很會打籃球，唱歌又好聽的學生，我也理解了為什么中國教育看山東，山東教育看濰坊的原因。下午的最后兩節(jié)課是他們的社團活動時間，我急切地走向音樂教室，到了才發(fā)現，這里社團活動豐富多彩，有美術、器樂、陶瓷、合唱、手工制作等，作為學音樂的我，驚訝地發(fā)現這個學校竟然有一支微型管弦樂隊，我也被這壯觀的場面所吸引，錯過了與伙伴們在昌樂二中的最后合影留念。
三天的學習，我收獲頗豐，實話說我不愿意離開這，因為在杜郎口，在昌樂，我看不到豪車擁擠，看不到煙霧彌漫，看不到人們比吃穿住行，我看到是他們幸福而又知足的笑臉，笑容里體現了什么才是真正的先進與文明。
最后我真切的期望我的同行摯友們，在生活中，積極培養(yǎng)自己興趣愛好，豐富自己的精神世界，多讀書，多交流，樹立正確的人生價值觀。在教育教學領域能夠敢于想象，富于創(chuàng)造，善于思考，大膽實踐自己的教育教學思想，不斷嘗試，不斷改進，我們的課改也會很成功，我們的“36+2”模式也會受人推崇，我相信只要我們認真做事，用心教書，用愛育人，團結友善，我們的學校也一定會成為名校，你我也一定會成為名師。
山東學習心得體會篇二
最近，我參加了山東空管局組織的學習班，受益匪淺。在這個學習班中，我深刻地認識到自己對空管工作的理解還不夠深入，同時也明確了未來進一步學習和提升自己的方向。在這里，我想和大家分享一下我在學習班中的心得體會。
第二段：重點1。
我們參觀了山東空管局的塔臺和管制中心。在這個過程中，我深刻地感受到了空管工作的復雜性和重要性。機場管制中心內部的分工明確、配合默契，每個人都非常專業(yè)、嚴謹。這讓我徹底認識到了空管工作對于保證飛行安全、構建航空生態(tài)的巨大貢獻，也更加堅定了我自己將來從事空管工作的決心。
第三段：重點2。
此外，我還了解了空管系統中一些重要的技術和流程。比如，航班計劃的錄入和調整、雷達監(jiān)測和數據分析、與機組的溝通和指引等。這些流程和技術的熟練應用，對空管工作的高效運作至關重要。同時，我也了解到空管工作需要精密的計算和科學的思考，這些都需要我們日積月累的學習和勤奮訓練。
第四段：重點3。
在學習班中，我還結識了來自不同地區(qū)、不同部門的同行,也收獲了大量的交流和合作的機會。通過交流和互動，我了解了其他地區(qū)空管的實踐經驗和技術創(chuàng)新，也與他們分享了自己所學到的心得。不僅如此，我們還共同完成了一些模擬游戲和案例分析，通過這些活動，我與他人的團隊合作和溝通能力都得到了不同程度的鍛煉和提高。
第五段：總結。
通過這次學習，我不僅提升了對于空管工作的理解和技能，也認識到了自己需要更加努力地學習和進步。我相信隨著空管工作的不斷發(fā)展和變革，我們也應該不斷學習和進步，與時俱進。我會在未來的工作中，繼續(xù)不斷地學習和探索，為確保航行安全和承擔社會責任盡自己最大的努力！
山東學習心得體會篇三
在當前激烈的競爭環(huán)境下，不斷學習提高正是我們共同的追求。近日，我所在的單位組織了關于空中交通管制相關知識的培訓，這次學習讓我有了更深刻的理解。以下是我對此次學習的總結和體會。
第二段：理論提升。
這次學習的核心是學習空中交通管制相關知識，對于我們崗位職責的理解提升了不少。通過課堂學習，我們了解了不少關于航空管制的技術、管理和法律法規(guī)等方面的基本知識，比如操作手冊的編寫、實際操作流程等。這些知識的掌握，不僅能夠讓我們對工作有更深入的認識，更能夠提高我們的工作水平和安全意識。
第三段：技能提升。
學以致用，我們在學習的過程中也進行了實際操作。通過模擬操作，我們應用了所學的知識，熟悉了各種情況下的操作流程和規(guī)范。通過練習，我們不僅提高了技能，更有了清晰的操作思路和處置能力。這種應用性強的學習方式，讓我們在實踐中得到了進一步的提升。
第四段：風險意識加強。
空中交通管制是一項高危行業(yè)，因此培訓課程也強調了風險意識。我們學習了如何評估風險，如何應對突發(fā)事件，以及如何靈活處理各種復雜情況，從而真正提高了我們的安全意識。在工作中，我們將更有自信和能力應對各種風險。
第五段：悟出更深層次意義。
這次學習更是讓我在好奇中找到了自己的求知欲。我發(fā)現自己所了解的知識只是冰山一角，我需要不斷學習才能更好地適應變化多端的社會和行業(yè)。更重要的是，這次學習讓我認識到，只有不斷學習，才能提高競爭力和適應力，才能經常保持清醒的頭腦和遠見卓識的眼光，才不至于落后于時代，跟不上步伐。
總結：
通過這次學習，我懂得了不斷學習的重要性。我深刻地意識到：在競爭日益激烈的時代，只有把持續(xù)學習作為一種生活習慣，才能夠更好地適應這個時代的發(fā)展和挑戰(zhàn)，才能夠不斷提升自己的能力和素質，才能夠在未來獲得更多的機會和成功。
山東學習心得體會篇四
安全是學習的重要前提條件，也是一個地區(qū)、一個學校乃至一個個人最關注的問題之一。山東省一直以來都非常重視教育安全工作，通過不斷推進改革創(chuàng)新，努力為廣大學生提供一個安全、和諧的學習環(huán)境。近期，我前往山東省進行學習交流，對山東安全學習工作進行了深入了解。通過此次學習，我深刻認識到安全學習的重要性，并從中獲得了許多啟示與體會。
首先，山東省注重安全文化建設。在山東的學校，安全已經不僅僅是一種要求，更是一種文化。學生們從小就接受安全教育，懂得自我保護。在校園里，到處都可以看到安全宣傳標語，墻上掛滿了防震避險的知識，讓學生們時刻關注自己的安全。這種安全文化建設不僅僅是一種教育方法，更是一種學生們對待生活的態(tài)度和思維方式，使學生們能夠在危險面前保持鎮(zhèn)定，并采取正確的應對措施。
其次，山東省配備了專業(yè)的安全管理人員。在山東的學校，每個校區(qū)都有專門的安全管理人員負責協調和指導學校的安全工作。他們不僅具備了專業(yè)的安全知識和技能，還具備了很強的責任心和使命感。他們通過定期的培訓和學習，不斷提升自己的安全管理能力。在我參觀的學校中，安全管理人員給我們介紹了學校的安全管理制度和安全預警機制，讓我對學校的安全工作有了更加詳細的了解。
再次，山東省注重校園安全設施建設。在山東的學校，無論是小學、中學還是大學，都擁有完善的安全設施。校園里到處都設置有安全出口、消防器材等，以確保學生們在緊急情況下能夠及時撤離和自救。此外，學校還建立了安全監(jiān)控系統，方便管理人員對學校的安全狀況進行全方位的監(jiān)控和管理。這些設施的建設為學生的安全提供了可靠保障。
最后，山東省推行了典型案例的宣傳和分享。山東省通過選取一些安全事故的典型案例，進行宣傳和分享，以警示學生們對自身安全的重視。這些典型案例不僅僅是教育案例，更是一種激勵和警醒，讓學生們時刻保持警惕，避免重蹈覆轍。我在學校里看到了一些通過宣傳板展示的案例，這些案例用生動的語言和圖片向學生們傳達了安全的重要性，引起了廣大學生的共鳴。
通過此次學習，我對山東省的安全學習工作有了更加深入的了解。值得肯定的是，山東省在安全學習工作上做出了巨大的努力，并取得了顯著的成效。我深感安全學習對于學生來說至關重要，只有在安全的環(huán)境下，學生們才能更好地專注于學習。今后，我將把山東省的安全學習經驗應用到自己的學習和生活中，時刻保持安全意識，做到安全第一。同時，我也希望能將我在山東學習到的經驗與其他地區(qū)的同學們分享，促進全國范圍內的安全學習工作的進一步改進和提高。
山東學習心得體會篇五
5月6日--205月12日，榆陽區(qū)教育局組織全區(qū)50多名初中語數外教師赴山東省濰坊市學習，我有幸成為其中的一員，到濰坊昌樂二中、濰坊外國語學校、濰坊五中學習，還有幸參觀了令人大開眼見的濰坊一中。濰坊各學校先進的教育理念、規(guī)范的管理、有效的課堂教學、濃郁的人文精神、豐富的社團活動令我耳目一新。
體會之一：教師要轉變角色，讓自己成為新課程下的反思型教師。
昌樂二中課程與教學改革徹底改變了教師角色。271新課改模式的教師角色應該是：1、傳統的知識傳授者轉變?yōu)樾抡n改下的知識引領者。2、教師成為學生發(fā)展的促進者。3、教師成為研究者。
教師作為知識傳授者，角色已有如下變化：1、知識傳授者依然是新課改中的角色，但不再是教師唯一的或常規(guī)的角色。2、教師改變過于強調知識傳授的傾向，努力形成學生積極主動的學習態(tài)度，使學生獲得基礎知識和基本技能的過程學會學習和形成正確價值觀的過程。
同樣，教師應該成為學生發(fā)展的促進者。具體表現在：1、幫助學生確定適當的學習目標，并確認和協調達到目標的有效途徑。2、指導學生形成良好的學習習慣，掌握學習策略，發(fā)展元認知能力。3、創(chuàng)設豐富的教學情境，激發(fā)學生的學習動機，培養(yǎng)學習興趣，充分調動學生的學習積極性。
還有，教師還要成為研究者。也就是說，每一位老師都有能力、并且應該對自己的教學行為進行反思、研究和改進，提出改進意見。
體會之二：教材要“二次開發(fā)”，要基于教材，超越教材。
目前教師有兩種教材觀：一種叫“圣經式”的教材觀，另一種叫“材料式”的教材觀。這兩種教材觀分別代表了傳統教學和新課程教學，其中孰優(yōu)孰劣是顯而易見的。“材料式”的教材觀更注重服務意識，不是唯一的`教學資源，更注重過程導向，更靈活，更有助于教師專業(yè)的自主發(fā)展?！盎诮滩摹保和诰蚪滩牡膬群?，珍視教材的價值；從教材出發(fā)，了解教材，研究教材，“吃透教材”?！俺浇滩摹保和貙捊滩牡耐庋?，凸顯教材的功能。教材不是唯一的教學資源。教學情景具有獨特性和動態(tài)性。因此也就是要更加精細化課本知識，編寫合適有效的導學案，不僅導教，更主要要導學。
新課程倡導教師創(chuàng)造性地和個性化地運用教材，賦予教師“二次開發(fā)”的權利，拓展了教師專業(yè)發(fā)展的內涵和空間，也使教師的專業(yè)成長有了合法的土壤。教師對教材的“二次開發(fā)”意味著教師不再是外部課程的被動消費者，而是積極的開發(fā)者。它要求教師擺脫對教材的過分依賴和崇拜，積極、自主、合理地選用和開發(fā)教學資源，應對教學情景中的種種不確定性。教師不僅要具備課程意識，還需要掌握一定的知識和技能。這種知識和技能不能僅停留于觀念層面，而且也應該存在于教師的實踐生活。教師通過教材的“二次開發(fā)”過程，不斷豐富著自己的課程知識，創(chuàng)造著新的課程經驗，成為自己專業(yè)生活的主人。
體會之三：導學案設計應以問題為基礎。
導學案設計應該以問題為基礎。因為基于問題的教學具有這樣的一些特征，就是：學習是以學生為中心的；同時，學習發(fā)生在小組中；教師是學習的輔助者或引導者；通過真實的問題，學生獲得知識和解決問題的技能；學生還通過自主學習獲得新信息，又通過分析和解決有代表性的問題獲得學習能力。
問題的功能設計有大致有五種，分別是：1、用于引發(fā)學習興趣的問題（problem-initiatedlearning）；2、用于引導學生的深入思考的問題（problem-assistedlearning）；3、用于檢驗所學內容的掌握情況的問題（problem-solvinglearning）4、引導遷移、應用的問題（task-basedlearning）；5、用于激發(fā)生成、創(chuàng)新的問題（problem-baseddiscoverylearning）。
基于問題的教學過程必須體現出這五個方面的特點：1）真實的問題情境；2）學生的自主探究；3）合作討論；4）教師點撥；5）技能的應用。他認為，基于問題的課堂，能夠激發(fā)學生的求知欲；培養(yǎng)學生的探究能力；訓練學生的綜合思維能力；產出創(chuàng)造性的思維成果；活躍課堂氣氛。
體會之四：要真正讓家常課“有效”起來。
一定要盡力把我們的課上成家常課。公開課相當于宴會大餐，而家常課則是家常菜，宴會大餐我們偶爾吃一頓還行，吃多了就會生病，還是吃家常菜的好。公開課雖最能錘煉人，但家常課最養(yǎng)人。家常課是最真實的課，雖有缺撼，但有發(fā)展的空間。在這樣的課堂上，我們在成長，學生也在成長，這么課堂就有效了。有效的課堂教學必須做到：
（一）抓住一個關鍵字：“實”
一堂好課沒有絕對的標準，但有一些可供參考的基本要求，即可以去努力做到“五實”：扎實、充實、豐實、平實和真實。
1、“扎實”--一堂好課應是一堂有意義的課。對于學生來說，至少要學到東西，再進一步鍛煉能力，進而發(fā)展到有良好的、積極的情感體驗，產生進一步學習的強烈需求。有意義的課，也就是一堂扎實的課，不是圖熱鬧的課。
2、“充實”--一堂好課應是一堂有效率的課。一是看對全班多少學生有效率；二是看效率的高低。效率高的課，才稱得上是充實的課，有內容的課。
3、“豐實”--一堂好課應該是有生成性的課。
山東學習心得體會篇六
近年來，我國教育領域取得了長足的發(fā)展，各級政府也加大了對教育的重視力度。作為教育改革的重要一環(huán)，山東省出臺了《山東省學習條例》，旨在提高學生學習水平，加強學校管理。通過深入學習和貫徹實施這一條例，我深深地體會到了它的重要性和必要性。
首先，學習是一種習慣?！渡綎|省學習條例》明確規(guī)定了學生應養(yǎng)成良好學習習慣的要求，包括按時完成作業(yè)、主動參與課堂活動等。在以前，有些學生并沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，常常拖延作業(yè)，課堂上發(fā)呆。然而，自從學校執(zhí)行了這一條例，我逐漸明白了學習習慣對提高學習效果的重要性。每天按時完成作業(yè)，不僅可以減輕學習壓力，還能提高學習效率。參與課堂互動，不僅可以鞏固知識，還能培養(yǎng)自己的表達能力。通過堅持學習條例中的要求，我逐漸養(yǎng)成了良好的學習習慣，提高了學習效果。
其次，學習是一種態(tài)度?！渡綎|省學習條例》明確要求學生要樹立正確的學習態(tài)度。以前，我常常將學習當作一項繁瑣而無趣的任務，不愿投入精力。但是，自從學校開始實施這一條例，我開始轉變了學習態(tài)度。我意識到通過學習可以獲得知識和能力，從而改變自己的命運。我開始持之以恒地學習，將每次作業(yè)當作一次機會來提高自己。我逐漸明白，學習態(tài)度決定學習成果，只有將學習視為一種樂趣，才能真正享受學習的樂趣。
再次，學習是一種責任?！渡綎|省學習條例》明確規(guī)定了學生應承擔的學習責任。學生應積極參與學習，按時完成學習任務，并定期參加考試。學習責任的明確規(guī)定，使我深刻認識到學習成績的好壞取決于自己的努力。我開始認真對待每一次學習任務，不再敷衍了事。我在考試前積極備考，提前做好充分準備，力爭取得更好的成績。通過承擔學習責任，我逐漸理解到只有付出，才能獲得回報。
此外，學習是一種共同的事業(yè)?！渡綎|省學習條例》強調了學生應相互合作、互幫互助的精神。在過去，學習往往是一種孤立的行為，缺乏交流與合作。然而，學校開始實施這一條例后，我發(fā)現學習不再是一個人的戰(zhàn)斗，而是一個集體的事業(yè)。在學習中，我常常與同學們進行討論交流，通過合作解決問題。我們互相鼓勵、互相幫助，共同進步。這種合作學習的模式，使我得到了很多的啟發(fā)和幫助，也培養(yǎng)了我與他人合作的能力。
最后，學習是一種信念?！渡綎|省學習條例》的出臺，給了我對學習的信心和動力。條例對學生的學習目標、方法等方面有嚴格的要求，使我明確了自己要朝著什么方向努力，如何努力。我相信只要按照學習條例的要求去做，就一定能夠取得好成績。這種信念使我對學習充滿了信心和動力，面對困難和挑戰(zhàn)時，我不再退縮，而是堅持信念，迎難而上。
總之，山東省學習條例的出臺是我國教育改革中的一項重要舉措。憑借我自己的親身體驗，我深深體會到了這一條例的重要性和必要性。通過學習條例，在學習習慣、態(tài)度、責任、合作和信念等方面都得到了很大的提升。我相信，只要我們按照學習條例的要求去做，不斷提高自己的學習水平，就一定能夠實現自己的學習目標。同時，我也希望更多的學生能夠認真學習、遵守學習條例，共同努力，為我國教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。
山東學習心得體會篇七
人民公園位于白浪河西岸，青年路中段，南北與健康西街和民生西街相接，是一處集游樂、觀賞、休憩于一體的綜合性公園，該園占地140畝，分四大區(qū)域。
兒童娛樂區(qū)是青少年兒童天地，為了適應不同年齡游客的需要，公園新上了碰碰車、瘋狂老鼠、高架飛機、浪卷珍珠、直升飛機、水上游龍碰碰船、紅蘋果游藝機、車、猴子拉車、猴子抬轎、咖啡杯游藝機等大型游樂設施。
資料。
安靜休息區(qū)位于公園西大門北側，這里蒼松挺拔，翠柏茂盛，綠樹成蔭，環(huán)境幽雅。百花園里一年四季鮮花不斷，香氣怡人。游人到此，宛若置身于“世外桃園”，令人心曠神怡。
水上娛樂區(qū)是1993年投資450萬元建成的水上多功能娛樂場所。占地11628平方米。有標準游泳池，多功能活動區(qū)、人工造浪、驚險吊索、成人和兒童滑梯等多種活動項目，是廣大群眾消夏避暑的好去處。
人民公園由于建園早，南門假山自解放以來一直就是黃土一堆，雜草叢生。1992年投資12萬元建成了一座主峰高聳、側峰奔趨、高低錯落、巍峨壯觀的石頭山，使人耳目一新，為公園增加了一大景觀。
山東學習心得體會篇八
2017年11月5日至9日，我有幸隨英吉沙縣黨政考察團赴山東參觀考察。這次
學習
考察使我深受啟發(fā)，深感差距，邊聽、邊看、邊談、邊思考，系統地歸納起來，所到之處給我的總體印象和體會是：思想解放，觀念一新，政策到位，規(guī)劃超前，工作創(chuàng)新，責任心強烈、產業(yè)化程度高，集體經濟壯大，基層組織建設強勁。我深刻的感受到了此次考察學習的重要性，深深感到我縣我鄉(xiāng)經濟發(fā)展、基礎設施、工作效率、思想觀念跟山東各縣鄉(xiāng)的差距。
一、考察觀感及收獲
分帶動了當地一、二、三產業(yè)的飛速發(fā)展，也促進了當地經濟社會事業(yè)的發(fā)展。 同時，對他們以擴大開放、解放思想、更新觀念為抓手，引導和教育干部群眾借船出海、借腦發(fā)財，緊緊圍繞城市建設和產業(yè)結構這兩個主導方向，充分利用外來資金、外來技術和外來理念，在發(fā)展的思路和產業(yè)的定位上進行的“革命”和“創(chuàng)新”，從而加速新型農村社區(qū)建設和村容村貌整治等方面取得的成就極為贊賞。
二、對照先進，查找出的差距
通過培訓和考察，切實感到：從發(fā)展路子上看，我們和
人家基本上是一致的，但是我們的思想觀念革新和別人有差距，發(fā)展境界和別人有差距，發(fā)展環(huán)境和別人有差距，尤其是當地的干部群眾能千方百計地創(chuàng)造機遇，而我們在這方面表現的是節(jié)奏慢、動作緩，影響了經濟的發(fā)展和前進。
一是思想觀念有差距。我們的機遇意識不如人家強。參
觀考察的這些優(yōu)秀企業(yè)、社區(qū)全員上下都有一種強烈的機遇意識；而我們在這方面表現的是節(jié)奏慢、動作緩。
二是發(fā)展境界有差距。我們看到人家從上到下都有一種
永不滿足、創(chuàng)優(yōu)爭先的進取姿態(tài)；而我們在發(fā)展中長期滿足于小步慢跑，構成影響我們實現跨越發(fā)展的一大思想障礙。
三是發(fā)展環(huán)境有差距。在軟環(huán)境建設上，人家已經把重
點由“糾風治亂”轉向了規(guī)范服務、誠信服務；而我們這種工作有些是在行政壓力下取得的，還沒有達到自覺自愿的程度，需要我們下決心、用狠勁、持續(xù)不斷地加以整治優(yōu)化。
三、努力的方向及工作目標
差距就是潛力，就是我們趕超先進的突破口?？戳耸苷饎?，聽著受觸動，關鍵是我們要付諸行動，狠抓落實。
一要堅持解放思想，更新觀念，為轉變干部工作作風打好基礎。近年來，他們借助于世界經濟一體化、中部崛起、東引西進等機遇，牢牢把握科學發(fā)展、超常規(guī)發(fā)展這一主題，以擴大開放、解放思想、更新觀念為抓手，引導和教育干部群眾借船出海、借腦發(fā)財、借勢造勢，緊緊圍繞城市建設和產業(yè)結構這兩個主導方向，充分利用外來資本、外來資金、外來技術和外來理念，在發(fā)展的思路和產業(yè)的定位上進行了“革命”和“創(chuàng)新”，從而有效地為各項改革和發(fā)展奠定了堅實的思想基礎和智力支持，生產力的解放與發(fā)展，促進了經濟建設和現代化建設的快速發(fā)展。他們敢于突破，敢于創(chuàng)新，敢于進取，孕育了“敢闖敢試、敢為天下先”的改革精神。他們意識超前、思維敏銳，善于捕捉、把握和用好了機遇。事實證明，觀念變則行為變，行為變則習慣變，習慣變則命運變。首要的是打開思想這個“開關”，沖出觀念這個“牢籠”，打破制約發(fā)展的“瓶頸”。要通過解放思想，加大對干部群眾的宣傳力度，使廣大干部群眾換思想、洗腦子，我們只有不斷地解放思想，不斷激活加快發(fā)展的內在動力，才能不斷縮小與發(fā)達地區(qū)的差距。要以敢為人先的
勇氣
，以敢闖敢為的膽氣，以傾心為事業(yè)的豪氣，叫響我鄉(xiāng)發(fā)展的主旋律。
度高、經營大戶、科技致富帶頭人中選配村干部，提高村級班子發(fā)展集體經濟的能力。特別是村黨支部書記，在選配上一定要堅持標準，把那些事業(yè)心強、懂經營、會管理和開拓進取、無私奉獻、不怕吃苦、廉潔自律的人選進班子。
《赴山東鄒城學習考察
心得體會
》全文內容當前網頁未完全顯示，剩余內容請訪問下一頁查看。
山東學習心得體會篇九
10月30-31日，縣群工辦組織成員單位和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）分管領導，赴畢節(jié)市大方縣、遵義市紅花崗區(qū)考察學習城鎮(zhèn)解困工作和“三關愛”工程的先進經驗?，F將部分優(yōu)秀心得體會進行展示，帶動全縣群眾工作齊發(fā)力。
10月30-31日，有幸參加了縣群工辦組織赴畢節(jié)市大方縣、遵義市紅花崗區(qū)考察學習城鎮(zhèn)解困工作和“三關愛”工程的先進經驗?？疾炱陂g，在大方縣先后參觀了紅旗辦事處西北社區(qū)老年人日間照料中心、大方縣恒大兒童福利院、順德街道奢香古鎮(zhèn)社區(qū)便民服務站，在遵義市紅花崗區(qū)先后參觀了區(qū)委群工辦、鎮(zhèn)隆社區(qū)、蘭家堡社區(qū)。通過實地查看、聽取介紹、互相交流等方式，學習了解了兩縣區(qū)“三關愛”工程和城鎮(zhèn)困難群眾解困工作等方面情況。
通過參觀學習，感受頗深，受益匪淺，啟迪很大。
（一）關于大方縣：一是在抓五老服務方面，充分利用閑置辦公樓解決了社區(qū)老年人老有所養(yǎng)、老有所樂的問題；二是在抓孤困兒童管理服務方面，人性化食宿安排，精細化教育管理，彰顯了人文關懷；三是在抓社區(qū)標準化創(chuàng)建方面，充分考慮社區(qū)黨務政務服務、社會綜合治理、婦幼特殊群體關愛、普法超市等綜合功能，合理布局辦公空間，特別是去行政化設置辦公區(qū)域，人性化設立辦公場地，智能化設立群眾辦事征詢平臺、借閱微平臺等，精氣神十足。
（二）關于紅花崗區(qū)：一是工作統籌上，堅持把城鎮(zhèn)解困作為重大民生工程，以“五個一批”為主要抓手，圍繞“六項行動”，推行“三分”工作法，即分層級推進、分類別解困、分基礎發(fā)展，做到定位、施策、解困“三精準”；二是資源利用上，充分整合國有企業(yè)閑置資產，特別是鎮(zhèn)隆社區(qū)堅持“黨建引領?基層治理”，圍繞資源互融、項目并進，舟水片區(qū)形成了“一線三點”黨建資源布局；三是管理服務上，蘭家堡社區(qū)引入民營物業(yè)公司低成本、公益性管理服務，整合物管辦公場所支持殘疾人創(chuàng)業(yè)、帶動就業(yè)，設立日常家用工具共享專柜，解決了社區(qū)管理的'人文關懷和精細服務“最后一公里”問題。
二、工作建議。
為進一步提升“三關愛”工程創(chuàng)建水平，鞏固發(fā)源發(fā)端地位，統籌推進城鎮(zhèn)困難群體解困工作，個人不成熟的“兩整合一創(chuàng)新”工作建議如下。
（一）整合工作機制。一是整合兩項工作。將“三關愛”工程創(chuàng)建和城鎮(zhèn)困難群體解困兩項工作進行有效整合。突出黨建和民生主題，堅持以黨建引領為核心，以互助管理為基礎，以脫貧解困為目的，以穩(wěn)定發(fā)展為根本，以黨的領導為保障。二是整合領導體系?？h級層面，整合為縣委副書記任組長、縣委組織部主要領導任副組長，涉及相關部門明確主要領導或至少分管領導為成員，縣委組織部副部長、縣群工辦副主任兼任領導小組辦公室主任，專門統籌日常工作。鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）層面，黨委書記統籌，黨委副書記具體分管抓落實，明確黨建辦牽頭具體人員抓日常業(yè)務指導和工作調度。
（二）整合政策資源。一是整合部門資源。組織、宣傳、統戰(zhàn)、工會、團委、婦聯等黨群機關，文化、教育、衛(wèi)生、民政、民宗、住建等部門，要將部門服務群眾窗口、職能職責等簡易優(yōu)化，向社區(qū)、村級黨務政務服務平臺集中。二是整合政策資源?？h級統籌組織相關部門針對支持城鎮(zhèn)困難群體解困工作和“三關愛”群體惠民政策作進一步梳理，如“習酒?我的大學”“雨露計劃”“泛海行動”等教育資助政策，如“創(chuàng)業(yè)計劃培訓”“貼息貸款創(chuàng)業(yè)”“殘疾人創(chuàng)業(yè)示范項目”“陽光工程”等就業(yè)創(chuàng)業(yè)支持政策，總結提煉為具有習水特色的政策措施抓手?？梢钥紤]將全縣脫貧攻堅期間設立的教育、衛(wèi)生等各級各類幫扶基金作轉型升級，發(fā)動社會參與，壯大力量，共同發(fā)力。
（三）創(chuàng)新推動工作。一是分類制定標準推動?？紤]有些功能的實用性、要素的實際保障作用，針對鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）中心社區(qū)，城郊或集鎮(zhèn)附近村、中心村、邊遠村等分別綜合條件，分類制定工作創(chuàng)建提升標準，對場、館、牌、崗、證、圖、表、檔等，形成創(chuàng)建標準體系。二是分類試點示范推動。在不同發(fā)展現狀的鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道），不同基礎條件類別的村（社區(qū)），分別先篩選2-3個點實施試點，示范推動。三是定期檢查考核推動。對創(chuàng)建工作實行一月一檢查、三月一考核、六月一觀摩“136”工作機制，建立定期檢查考核觀摩標準、體系、機制，通過檢查看落實、考核看成績、觀摩看效果，扎實推動落地見效。
（溫水鎮(zhèn)黨委委員、副鎮(zhèn)長陳均）。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
山東學習心得體會篇十
第一段：引言（100字）。
青春是人生中最美好的時光，而大學正是青春的舞臺。作為一名山東大學的學子，我深深地感受到了大學給予我的成長和啟迪。在這里，不僅學到了專業(yè)知識，還收獲了更為寶貴的東西。山東大學給予我充分展示才華的機會和培養(yǎng)自我意識的空間，讓我經歷了一段充實而難忘的青春時光。
第二段：學業(yè)成長（300字）。
在山東大學的學習生活中，我深刻體會到了自己的學業(yè)成長。大學課程與高中有著明顯的區(qū)別，更注重培養(yǎng)學生的獨立思考能力和實際動手能力。我逐漸學會了主動思考問題，一步步實踐自己的想法。從最開始的迷茫到逐漸找到學習方法，不斷進步，這一切都離不開山東大學對個人發(fā)展的鼓勵和引導。同時，我還參與了各種比賽和科研項目，鍛煉了自己的實踐能力和團隊合作精神。這一學期，我擔任了班級負責人的職務，更是鍛煉了我在組織協調方面的能力。
第三段：人際交往（300字）。
大學是一個匯集了各種各樣的人才和文化的地方，這讓我有了更多與他人交流和交往的機會。在山東大學，我交到了很多志同道合的好友。我們互相學習，互相促進，共同成長。與他們的交流不僅拓寬了我的眼界，也培養(yǎng)了我的人際交往能力和團隊合作精神。另外，山東大學還有豐富多彩的社團活動，讓我有機會參與到各種活動中去，拓寬了我對世界的認知。在這里，我結交了許多好友，他們的陪伴讓我的大學生活更加有意義。
第四段：自我發(fā)展（300字）。
大學是我人生的轉折點，也是我開始自我發(fā)展的時刻。山東大學為我提供了廣闊的舞臺，讓我有機會展現自己的才華。通過組織社團活動和參與各種競賽，我逐漸發(fā)現了自己的愛好和擅長的方向，并且得到了鍛煉和提高。大學時光短暫而珍貴，我要珍惜這段時間去追求自己的夢想，不斷突破自己的極限。同時，山東大學還積極推動就業(yè)指導和創(chuàng)業(yè)培訓，為我們提供多樣化的選擇。我相信，在山東大學的熏陶下，我一定會在未來的路上閃耀光芒。
第五段：對未來的展望（200字）。
大學四年，是我們重新認識自己和規(guī)劃未來的時期。我對未來充滿了信心和期待。山東大學的學習讓我習得了堅強的意志和勤勉的學風，這將為我日后的工作打下堅實的基礎。在社團活動中鍛煉的能力和經驗，也會讓我在人際交往和團隊合作方面游刃有余。我相信，通過自己的不斷努力與付出，我能夠在未來的職場中取得優(yōu)異的成績，實現自己的人生目標。
總結（100字）。
青春山東大學習心得體會，以我四年大學生活為背景，從學業(yè)成長、人際交往和自我發(fā)展三個方面展開，描述了自己在山東大學學習的經歷和感悟。大學時光雖然短暫，但卻是我人生中最寶貴的階段之一。我要珍惜這段時光，不斷提升自己，為未來的職業(yè)生涯奠定堅實的基礎，為實現自己的人生目標不懈努力。
山東學習心得體會篇十一
我選擇在山東開放大學學習已有幾年了，這段時間里，我收獲了很多知識和經驗，并獲得了一種全新的學習方式。下面將分別從選擇山東開放大學的理由、學習方式、自我管理、學習體驗以及對未來學習的展望五個方面來總結我的學習心得體會。
選擇山東開放大學主要有兩個原因。首先，我是一個在職工作者，沒有時間參加全日制的大學課程。山東開放大學提供的彈性學習模式對我來說非常適合，可以根據自己的工作和生活安排來自由學習，無須固定上課時間。其次，山東開放大學提供的學習資源十分豐富，包括教材、網絡課程以及學習支持等，為我的學習提供了便利和幫助。
在山東開放大學的學習方式與傳統的大學學習有所不同。我通過網絡課程和獨立學習的方式進行學習。在每個學期開始之前，我會認真研究課程安排和學習計劃，明確自己的學習目標和重點。通過網絡課程，我可以根據自己的節(jié)奏來有效地學習和復習知識點。此外，開放大學還提供了互動平臺，我可以在平臺上與老師和同學進行討論和交流，獲得更全面的學習體驗。
自我管理是在山東開放大學學習過程中最重要的一點。由于沒有嚴格的學習紀律和監(jiān)督，我必須學會自我約束。首先，我會制定合理的學習計劃，包括每天學習的時間和內容。其次，我會在學習過程中培養(yǎng)自己的學習習慣，例如定期復習和總結。此外，我還會設立學習目標并跟蹤自己的學習進展。通過有效的自我管理，我可以更高效地學習并掌握知識。
在山東開放大學的學習經歷給了我很多寶貴的體驗。首先，我學會了自主學習。在開放大學的學習過程中，我不僅要主動尋找學習資源，還要自己獨立完成學習任務，這培養(yǎng)了我的自學能力和自主性。其次，我學到了實踐運用的能力。開放大學的學習不僅注重理論知識的學習，還涉及到實際運用，如案例分析和實地考察等，這讓我更好地將所學知識應用到實際工作中。此外，我也學會了合作與交流。通過與同學和老師的互動，我學到了如何與他人合作、討論和分享，這對我的個人發(fā)展非常有幫助。
對于未來的學習，我充滿了期待和信心。隨著技術的不斷進步，學習方式也會不斷創(chuàng)新。我相信山東開放大學將會不斷完善和更新課程和學習資源，為學生提供更好的學習體驗。同時，我也會不斷提升自己的學習能力和適應能力，積極參與各類學習活動和項目，為自己的未來發(fā)展做好準備。
總之，我在山東開放大學的學習過程中獲益匪淺。選擇山東開放大學讓我能夠兼顧工作和學習，學習方式的改變讓我體驗到了全新的學習方式和互動模式，自我管理讓我學會了自律和自主學習，豐富的學習經歷讓我獲得了更多的實踐能力和人際交往能力。對未來學習的展望讓我對自己的發(fā)展充滿了信心。我相信在山東開放大學學習的經歷將對我的個人和職業(yè)發(fā)展產生積極的影響。
山東學習心得體會篇十二
山東，位于中國東部沿海地區(qū)，是中國五千年文明古國的發(fā)祥地之一。作為中國重要的歷史文化名城，山東以其獨特的地理環(huán)境和深厚的歷史底蘊，吸引著國內外游客的目光。在我這次的旅行中，我深深感受到了山東的魅力。以下是我對山東的心得體會。
首先，山東的歷史文化瑰寶讓人嘆為觀止。作為中國的東方圣地，山東有著悠遠的歷史和豐富的文化遺產。在山東的濟南市，我參觀了泉城廣場和大明湖，更加深了對濟南“泉城”的印象。泉城廣場上面有數十座泉眼，清澈的泉水噴涌而出，與人們親密接觸。大明湖則是濟南市內最著名的湖泊之一，湖泊周圍種滿了松柏，給人一種寧靜和神秘的感覺。在山東的其他城市，如青島、煙臺等，也別有風情，歷史遺跡古跡眾多，令人流連忘返。
其次，山東的自然風光讓人流連忘返。山東的地理環(huán)境十分優(yōu)越，擁有大海、山川、湖泊等多樣的自然景觀。在山東的大海邊上，我感受到了海風的清涼和浩渺的海景的壯美；在山東的山川間，我親身體驗了大自然的鬼斧神工和山水之間的交融美。特別是在泰山上的登山過程中，我不僅感受到了身體的鍛煉，還順利登上了東岳主峰，俯瞰群山和云海的美景，這一切都給我留下了深刻的印象。
再次，山東的人民淳樸善良，給我留下了深刻的印象。無論是在大街小巷，還是在景點旅游區(qū)，山東人都以熱情好客為特點。我曾在山東的小吃攤上，品嘗到了各種口味獨特的美食。而在我尋找路線時，當地的居民總是熱心地給予我?guī)椭?。這種親切和友好的氛圍讓我感到無比溫暖。
最后，山東的發(fā)展速度和活力也令人欽佩。作為中國經濟發(fā)展的重要引擎之一，山東以其巨大的潛力和發(fā)展速度為人所稱道。在山東的大街小巷，我看到了許多蓬勃發(fā)展的商業(yè)區(qū)和現代化的建筑。無論是在城市還是農村，人們生活水平的提高和發(fā)展的步伐都讓我如此震撼。
總而言之，山東之旅讓我受益匪淺。在這個美麗的地方，我不僅感受到了濃厚的歷史文化氛圍，還欣賞到了多樣的自然風光，結識了善良熱情的山東人民，感受到山東蓬勃發(fā)展的動力。山東給我留下的心得體會和美好回憶將伴隨我一生。我希望有機會再次踏足這片土地，繼續(xù)感受山東的魅力。
山東學習心得體會篇十三
近日，我有幸參加了一次關于山東鐵路的學習活動，對山東鐵路深入了解。通過這次學習，我獲得了很多新知識，也深刻體會到了山東鐵路的重要性和發(fā)展前景。下面我將從歷史淵源、發(fā)展現狀、創(chuàng)新探索、服務乘客和未來規(guī)劃等五個方面，分享我的心得體會。
歷經百年的鐵路發(fā)展，山東鐵路擁有著豐厚的歷史淵源。在我國最早的一條鐵路——山東煙臺鐵路的修建之初，旅客乘坐著一節(jié)節(jié)普通的車廂，慢慢穿梭在山野間，有著別樣的浪漫和感動。而現如今，山東鐵路已經發(fā)展成為我國鐵路網的重要組成部分，與全國各地、甚至國際間構成了緊密的聯系。山東鐵路的歷史淵源，不僅代表著鐵道交通的發(fā)展變遷，更傳承著代代相傳的精神和文化。
在現代化發(fā)展的今天，山東鐵路也面臨著巨大的發(fā)展壓力與機遇。隨著高鐵的普及，山東實現了全覆蓋的高速鐵路網絡，使得人們的出行更加便捷和快速。與此同時，山東鐵路在技術創(chuàng)新和服務改善上也取得了顯著的進步。自動售票機、手機購票、二維碼掃描等高科技手段的應用，為人們出行提供了更加便捷快速的途徑。同時，山東鐵路加大了對列車整備和線路質量的改善力度，確保了乘客的安全和舒適。
在服務乘客方面，山東鐵路不斷探索創(chuàng)新，提供更多元化的服務。在列車上，豐富的娛樂設施可以讓乘客在長途旅行過程中得到放松和娛樂，讓旅途不再乏味。此外，山東鐵路還加大了對殘障人士和老年乘客的關懷力度，提供更貼心的服務和專門的設施，讓他們感受到溫暖與關愛。在車站方面，山東鐵路也不斷引入便民設施，如快遞服務、自動取款機等，方便了乘客的生活。
未來規(guī)劃是山東鐵路發(fā)展的重要方向。作為一個擁有強大經濟實力和人口基數的省份，山東鐵路的發(fā)展?jié)摿薮蟆Ｎ磥?，山東鐵路將進一步加大對高鐵、地鐵等現代化交通系統的建設力度，加強與周邊地區(qū)的交通連接，形成多層次、多領域的交通網絡。同時，山東鐵路也將加強與國外的合作與交流，加快發(fā)展國際班列和跨國鐵路運輸，推動山東融入全球一體化，為山東經濟社會發(fā)展注入新的動力。
通過這次學習活動，我深刻認識到山東鐵路在我國交通事業(yè)中的重要性和影響力。山東鐵路不僅是人們出行的重要工具，也是山東經濟社會發(fā)展的重要支撐。在未來的發(fā)展中，我們要深入研究和應用新技術，不斷提高服務水平，推動山東鐵路實現更高質量、更高效率的發(fā)展。同時，我們也要積極參與到山東鐵路的建設中，為實現中國夢貢獻自己的一份力量。
總之，學習山東鐵路讓我受益匪淺。通過了解山東鐵路的歷史、現狀和未來發(fā)展規(guī)劃，我不僅擴展了知識面，也對我國交通事業(yè)有了更加深刻的認識。山東鐵路將繼續(xù)發(fā)揮重要作用，引領我國交通事業(yè)發(fā)展，為人們提供更加便捷、安全和舒適的出行條件。我相信，在不久的將來，山東鐵路一定會迎來更加輝煌的明天。
山東學習心得體會篇十四
1.被百折不撓的教育精神所感動。
每一堂精彩的報告，都能感受到校長及其團隊對教育的不懈追求。給我印象最深的是7月17日坊子區(qū)實驗小學劉劍鋒校長的報告，我被他那種迎難而上、孜孜不倦的教育精神所折服。當他被調到這所學校時，面對學校基礎設施落后，學校管理松散，教師成長緩慢，人心向背等諸多問題時，劉校長沒有上火，也沒有發(fā)火，而是選擇潤物細無聲地改良：韜光養(yǎng)晦，扎好馬步，精耕細作，持之以恒。堅持走學校治理變革之路，從硬件入手，從小事做起，從孩子出發(fā)，種下燃燒的種子。經過四年的努力，學校各項工作從一般走向優(yōu)秀，從優(yōu)秀走向卓越，從卓越走向精致。他被濰坊市授予“優(yōu)秀校長”稱號，學校的許多老師先后被評為全市“骨干教師”、“濰坊名師”。正是因為濰坊有像劉劍鋒這樣一個個把教育當做事業(yè)來做的好校長，有一個個與時俱進、敢為人先、團結向上、無怨無悔的教師好團隊，才有濰坊今天豐碩的教育之果。
2.被先進前沿的教育理念所折服。
濰坊的教育之所以成功，歸根結底是教育理念超前。他們不但把教育放在優(yōu)先發(fā)展的地位，而且把教育當作一種產業(yè)去做，力求和國際接軌。在辦學思維上能打破常規(guī)，積極吸引社會參與辦學，創(chuàng)辦教育集團，機制體制靈活；學校遠景規(guī)劃非常前沿，辦學目標精準簡約，學校均保持了獨有的辦學思想和學校名片，學校因特色而名，因特色而煥發(fā)魅力。
3.被特色鮮明的教育文化所感染。
文化，是生生不息的精神源泉，是學校基業(yè)長青的基石。7月18日、19日分別參觀了濰坊三中、旗城學校，一走進學校，就給人一種大開眼界，別有洞天的驚嘆。“高、大、上”的學校文化，讓人感到齊魯大地教育智慧的博大深邃，學校整體文化、育人文化、個性文化、傳統文化、行為文化都是修煉人品，鍛造人性的有效載體，無形中提高學生的個人素養(yǎng)，培養(yǎng)學生們主動探究的學習態(tài)度，使他們養(yǎng)成了良好的行為習慣，道德品質。這種文化的滲透可謂是“無時不在，無處不有”。正是有了這樣一種積極向上的校園文化，孩子們的目光不再僅僅局限于薄薄的課本，而是將視野延伸到更廣闊、更加現實、更加多樣的領域，學生生活才不是那么單調無趣，而是充滿浪漫色彩，充滿著歡聲笑語，學生們才會插上高飛的翅膀。
4.被豐富多彩的課程體系所震撼。
濰坊的學校在課程建設和發(fā)展中，堅持特色發(fā)展，因校制宜，充分傳承學校深厚的文化底蘊，堅持高標準謀劃，高起點啟動，高質量實施，進行課程資源整合，構建課程體系，著力打造課程特色品牌。濰坊三中以新課程建設為核心，落實中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)，促進學生全面發(fā)展，打造頗具特色的“3670”課程體系，3個層級，6大板塊，70門課程；坊子區(qū)實驗小學的種子課程，就地取材，種的是誠信，種的是交往，種的是智慧，種的是感恩……通過這些課程的有力實施，學生大膽質疑，勇于探索，學生成長了，教師提升了，學校知名了。
二、深深的感悟。
人們常說，“一名好校長，就是一所好學校?！钡拇_，校長是學校工作的指揮棒，是一桿旗幟，是一校之魂。名校的誕生離不開一名優(yōu)秀的校長，一名優(yōu)秀的校長就是一所有特色的學校。濰坊的.校長不但是管理上的專家，還是業(yè)務上的精英，令人佩服的是他們的思想超前、敢為人先、善于思考，在他們身上我們學習的地方太多了。
一名好校長要用心經營學校品牌。學校品牌是學校生存的核心，凝聚了一所學校的教育理念、管理哲學和共同價值觀，這些因素無不影響著學校中的每一名老師和學生，也決定了學校獨特的管理方式和思維方式，更決定了家長和學生對這所學校的態(tài)度。學校品牌是學校最寶貴的財富，包含了學校的知名度、信任度和美譽度，它會把社會支持、家長信任、師生認同和各種教育資源統統整合起來，使學校發(fā)展進入良性循環(huán)。因此，校長大到制定學校發(fā)展遠景，確定辦學目標和辦學理念，小到辦學條件改善、教師隊伍建設、課堂教學改革、學生考核評價等各個方面都要用心當好舵手，在虛心學習他人先進管理經驗的同時，根據本校的具體情況，審時度勢，因校制宜，突出自身優(yōu)勢，打造學校特色，形成學校品牌。
一名好校長要善于打造學校特色文化。學校文化是巨大的教育資源，是學校在長期的教育實踐中積淀出來的，是一種價值觀念和精神境界。它能規(guī)范人的行為、調節(jié)人的心理、陶冶人的情感、凈化人的心靈。打造學校特色文化主要從學校物質文化和精神文化入手，堅持物質文化和精神文化協調發(fā)展。物質文化是推進學校文化建設的必要前提，完善的校園設施，布局合理的綠化、美化區(qū)域，使師生們在求知、求美、求樂中受到潛移默化的啟迪和教育。精神文化是學校文化的核心，通過先進的辦學理念的呈現，優(yōu)良的校訓、學風建設，豐富多彩的校園活動的開展，讓師生們積極向上、活力四射。
一名好校長要善于引領教師隊伍。校長要有很強的進取之心。不管面對多么繁重工作任務，迎接多么嚴峻的挑戰(zhàn)，都不能消極怠工、唉聲嘆氣；要勇于擔當，走在前、干在先，用良好的精神狀態(tài)和實際行動感化每一名教師積極上進。校長要具有先進的教育思想，就必須善于學習、勤于思考、大膽實踐，才會更有眼光，更有智慧，更有力量。只有不斷的學習，補充新養(yǎng)分，工作上才有新觀點、新見解、新思路，才會用卓越的管理能力和精湛高超的教學水平帶動教師不斷充電，研究教學和工作。校長還必須有務實的工作作風。務實既是一個思想問題，也是一個實踐問題；既是一種精神狀態(tài)，也是一種工作作風。工作務實就是要真抓實干，推動落實。一個行動勝過一打綱領，成績是干出來的，所以，校長要樹立強烈的責任意識和一抓到底的決心，以“咬定青山不放松”的韌勁和“不達目的誓不休”的拼勁，埋頭苦干、身體力行。
山東學習心得體會篇十五
山東號是中國最先進的導彈驅逐艦，是中國海軍的驕傲。我有幸在一次軍港開放日上參觀了山東號，深刻感受到了它所體現的中國強大。在這次參觀的過程中，我深深體悟到了山東號的精神內涵和艦員們的艱辛付出，收獲頗豐，讓我更加愛國、更加自豪！
第二段：山東號的硬核裝備。
山東號列著三聯裝魚叉反艦導彈、萬噸級水下艦艏炮以及最先進的艦載機等硬核裝備，這些裝備都可以在很短時間內摧毀任何敵方目標。在參觀山東號的時候，我仔細觀察了它的武器系統和航電系統等，深切感受到了中國軍工科技的發(fā)展和強大軍事實力。
第三段：艦員的執(zhí)著和奮斗。
除了硬核裝備以外，在山東號上，我還見識到了艦員們的執(zhí)著和奮斗。他們要每天訓練，戰(zhàn)斗時性命關天，但他們并沒有絲毫的松懈。在艦上看到的艦員們各司其職、默契配合，我深刻感受到他們肩負的每一個職責都是為了國家安全、為了家園的和平。
第四段：愛國主義情感的激發(fā)。
作為一名中國人，在參觀山東號的過程中，我感觸最深的就是愛國主義情感。面對這樣強大的驅逐艦，我內心波瀾起伏。中國軍人愿意在危險中沖鋒陷陣，無論是為了家園還是為了保護人民，他們始終把國家的利益放在第一位。我的心中只有自豪和感動，感受到了強烈的愛國主義情感。
第五段：啟示和體會。
參觀山東號令人深省。我深刻意識到了一個國家的強盛和軍事力量對于維護國家安全和人民幸福的重要性。強軍興國是中華民族的歷史使命，作為國民，我們應該以自己的行動支持和維護這個使命。參觀山東號，激發(fā)了我愛國主義情感，更讓我感受到了自己作為一個中國人應該肩負起的職責和責任。
山東學習心得體會篇十六
山東省，位于中國的東部沿海地區(qū)，是一個歷史悠久、文化底蘊深厚的省份。我有幸在一次旅行中，來到了山東省，感受到了這片土地的獨特魅力。在這次旅行中，我領略到了山東省的自然景觀、人文風情和豐富的歷史文化遺產，收獲頗豐。以下是我對山東省的心得體會。
第一段：自然景觀。
山東省以其美麗的自然景觀而聞名于世。我游覽了傲人的泰山，置身于云霧之間，仰望著那座巍峨壯麗的山峰，感受到了大自然的偉力與恢弘。不僅如此，山東省還擁有壯麗的海岸線，我曾去過煙臺的金沙灘，感受到了海風拂過臉龐的清爽，聽著海浪拍打在礁石上的聲音，仿佛置身于世外桃源。另外，我還去過孔廟和孔府，這是一座中國古代的建筑群，看到了那座古老的建筑，走進了那個千年的歷史，被深深地吸引著。在自然景觀的魅力中，我感受到了山東省的與眾不同。
第二段：人文風情。
山東省不僅有著宏大的自然景觀，更有獨特的人文風情。在山東省，我深刻地體會到了中國的傳統文化。在濟南的大明湖畔，我看到了數百只漂亮的荷花在湖面上開放，那靜謐而美麗的景色令人心醉，與湖水融為一體的人們留下了深刻的印象。此外，我還去過曲阜的孔廟孔府，見到了中國古代文化名人孔子的紀念地，我聽著導游的講解，了解到了孔子的思想和他對中國文化的重要影響。除此之外，我還品嘗了山東的特色美食，如孔府烤雞、曲阜包子等，這些美食充滿了山東的地域特色和獨特的口味。在山東省的人文風情中，我感受到了傳統文化的底蘊和豐富多樣的飲食文化。
第三段：歷史文化遺產。
山東省是中國的歷史文化名城之一，擁有豐富的歷史文化遺產。我曾游覽過濟南的千佛山，看到了那里古老的佛教文化遺址，漫步其中，感受到了佛教的寧靜與慈悲，這些佛教文化遺址為我打開了一扇了解佛教文化的窗口。另外，我也去過青島的八大關，這是一座保存完好的德國殖民時期的建筑群，透過這些建筑，我仿佛回到了那個時代，感受到了外來文化與中國傳統文化的融合與沖擊。此外，山東省還保留著許多漢字的起源地和古代建筑，如曲阜的孔廟和孔府、泰安的泰山等等，這些歷史文化遺產都是我對山東省歷史的認知和了解的寶貴資料。山東省的歷史文化遺產給我留下了深刻的印象和永久的記憶。
第四段：人民風采。
山東省的人民在我心中留下了深刻的印象，他們熱情、友善、開朗。無論是導游、服務員還是路人，都給予了我熱情周到的幫助。在我迷路時，一位當地的居民熱心地為我指路；在我想品嘗當地美食時，一位服務員主動為我推薦特色餐廳。這些人民的風采體現了山東省人民的善良和助人為樂的精神，讓我感受到了他們的友善與眾不同，也讓我更加喜歡這片土地。
第五段：結尾。
總的來說，山東省給我留下了美好的回憶和難忘的體驗。這里的自然景觀、人文風情和歷史文化遺產都讓我領略到了這個古老而獨特的地方的魅力。而山東省的人民則給了我溫暖而難忘的記憶。在未來，我期待能再次踏上這片土地，重新感受山東省的獨特魅力。
山東學習心得體會篇十七
山東是中國東部沿海省份之一，擁有著悠久的歷史文化和廣闊的疆土資源。我曾在這里生活和工作過一段時間，深刻地體會到了這個省份的獨特魅力和博大精深的文化遺產。下面，我將分享我對山東的一些心得體會。
第二段：山東的歷史文化遺產。
山東是中華文化的重要發(fā)祥地之一，擁有著眾多珍貴的歷史文化遺產。比如，孔子故里曲阜、泰山、嶗山觀日、青島德國租借地等等，都是引領文化與歷史遺跡的重要景點。在山東這片土地上，我們可以領略到“禮、樂、詩、書”的博大精深的文化內涵，以及源遠流長的傳統文化魅力。
第三段：山東的美食文化。
山東更是立足于美食之城的稱號，這里有著獨特而精湛的烹飪技藝和豐富多樣的美食文化。比如，濟南的泉水豬肉、菜筍燒魚頭，青島的啤酒小龍蝦、沙肝黃牛肉等等，都是口感上乘，讓人印象深刻的美食佳肴。在山東，除了美食，還有著很多美景宜人的地方，比如青島的海邊風景和濟南的千佛山景區(qū)，都是值得游客所去的地方。
第四段：山東人的淳樸友好。
山東人素以淳樸友好著稱，這里的人們非常善良開朗，熱情好客。無論是在城市還是鄉(xiāng)村，都有著這樣的風俗習慣，讓人情感上格外舒適。無論是在走路、吃東西、聚會還是工作，山東人都能夠輕松融入當地文化和習俗，并且以其好客的態(tài)度給予別人深深的印象和感受。
第五段：山東發(fā)展與機遇。
隨著中國經濟的發(fā)展，山東作為一個重要的沿海省份，竭力抓住以經濟帶動發(fā)展的機遇，全面推進自身的市場開放和發(fā)展，加強產業(yè)升級和企業(yè)創(chuàng)新。目前山東已經成為中國的重要物流樞紐，同時也在實現文化、旅游、生態(tài)、農業(yè)、數字經濟等方面的協同發(fā)展。未來，山東將繼續(xù)以高質量的發(fā)展來推動全國經濟的發(fā)展。在這里工作和生活，你可以感受到山東的發(fā)展和機遇。
總結：
作為一名來自外地的人，在山東這片廣闊的土地上，我深深地感受到了它的歷史、文化、美食和人情味的魅力。通過和當地的人交流和互動，讓我受到了很多的啟示和感悟，同時也讓我更好地了解了山東省的發(fā)展和前景，讓我對這個地方更加的熱愛和從內心深處的喜歡。
山東學習心得體會篇十八
第一段：引言（100字）。
山東是中國東部的一個沿海省份，也是我國鐵路交通發(fā)達的地區(qū)之一。在我到山東旅行期間，我有幸學習了山東鐵路的歷史、建設和管理經驗，從而深刻體會到了鐵路對于地區(qū)發(fā)展的重要性。
第二段：歷史及建設（250字）。
山東的鐵路發(fā)展始于19世紀末期，當時的鐵路主要用于礦產和農產品運輸。隨著時間的推移，鐵路發(fā)展成為了山東基礎設施建設的重要組成部分。很讓人佩服的是山東的高速鐵路網，這個網絡在短短幾年時間內得到了迅猛發(fā)展。有了這個高速鐵路網，山東的經濟和旅游業(yè)得到了極大的推動，同時也帶動了周邊地區(qū)的發(fā)展。
第三段：管理經驗（350字）。
學習山東鐵路的管理經驗給了我很多啟示。首先是他們非常注重安全。山東鐵路采取了先進的安全技術和管理制度，確保乘客的旅行安全。其次，山東鐵路非常注重服務質量和乘客滿意度。他們提供各種各樣的服務，如餐車、便利設施和信息咨詢等，使乘客的旅行更加舒適便捷。此外，山東鐵路還注重環(huán)境保護，采取了一系列措施減少對環(huán)境的負面影響。對于其他地區(qū)的鐵路管理者來說，這些經驗非常值得借鑒。
第四段：對地區(qū)發(fā)展的影響（300字）。
山東鐵路的發(fā)展對地區(qū)的經濟和旅游業(yè)產生了巨大的影響。首先，它促進了商品和人員的流動，加強了山東與其他地區(qū)的聯系。這為山東經濟的發(fā)展提供了更多的機會。其次，通過鐵路的運輸，山東的產品可以更快到達其他城市，提高了產品的銷售效率。此外，高速鐵路極大地方便了旅客的出行，促進了旅游業(yè)的發(fā)展。眾多的旅游景點因為可以通過高鐵快速到達，受到了更多游客的矚目。
第五段：結語（200字）。
學習了山東鐵路的歷史、建設和管理經驗，我深刻體會到了鐵路對于地區(qū)發(fā)展的重要性。山東的發(fā)展可以成為其他地區(qū)的借鑒和啟示。山東鐵路的建設與管理經驗為其他地區(qū)提供了一個很好的參考，尤其是在安全、服務質量和環(huán)境保護方面。鐵路的發(fā)展可以加強地區(qū)的聯系，促進經濟和旅游業(yè)的快速發(fā)展。希望這些經驗可以得到廣泛的傳播和應用，為各地的發(fā)展帶來更多的機遇和希望。
山東學習心得體會篇十九
作為一個即將步入社會的年輕人，我認為學習山東鐵路很有幫助。通過學習山東鐵路，我更加深入地了解了鐵路建設的重要性，提高了自己的知識水平，鍛煉了自己的觀察能力，也對未來的職業(yè)發(fā)展有了更清晰的規(guī)劃。
首先，學習山東鐵路給我上了一堂生動的社會課。通過了解山東鐵路的發(fā)展情況，我認識到鐵路在我國交通發(fā)展中占有舉足輕重的地位。鐵路不僅能加速地區(qū)的經濟發(fā)展，提高人民生活質量，而且能夠有效緩解交通擁堵，減少環(huán)境污染。山東鐵路的建設給我一個生動的案例，讓我切身感受到了鐵路帶來的巨大改變。我發(fā)現，我們國家對于鐵路發(fā)展的高度重視，體現了國家對于人民安居樂業(yè)的關心和關懷。
其次，通過學習山東鐵路，我不僅了解了鐵路發(fā)展，還提升了自己的知識水平。我學到了很多鐵路建設和運營方面的知識，以前對于鐵路的認識僅僅停留在日常乘車，通過學習，我發(fā)現鐵路有著更為復雜與獨特的體系。學習山東鐵路，讓我學會了閱讀鐵路規(guī)劃圖，了解了鐵路運輸的基本步驟，也了解了鐵路技術的不斷創(chuàng)新。這些知識不僅豐富了我的大腦，也拓寬了我的視野，使我具備更多的知識儲備。
第三，通過學習山東鐵路，我鍛煉了自己的觀察能力。在學習過程中，我學會了觀察鐵路的發(fā)展變化，領會鐵路建設的意義，思考鐵路對于社會發(fā)展的影響。在實地考察山東鐵路線路時，我細心觀察了路面情況，鐵軌的鋪設情況，站點的設施。我還和鐵路工作人員交流，了解了他們的工作經歷和心得。這些經歷讓我明白，觀察是一種重要的學習能力，只有觀察到問題，才能解決問題，才能更好地實現自己的目標。
第四，通過學習山東鐵路，我對于未來的職業(yè)規(guī)劃有了更明確的方向。在參觀山東鐵路大型站點時，我深深地被鐵路工作人員的工作態(tài)度和責任心所感染。他們用實際行動保障著鐵路的安全和順利運營，為乘客提供舒適的出行環(huán)境。這種精神和職業(yè)素養(yǎng)讓我深深地留下了印象。通過這次學習，我決定將來投身于鐵路事業(yè)，為人民出行，為社會發(fā)展貢獻自己的力量。
最后，學習山東鐵路給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)。鐵路建設需要全社會的共同參與，它不僅僅是政府的事，更是人民的事。學習山東鐵路，讓我明白了每個人都有責任為鐵路的發(fā)展做出貢獻，哪怕只是遵守交通規(guī)則，不亂扔垃圾，都是對鐵路環(huán)境的尊重和愛護。
總之，學習山東鐵路是一次非常有意義的經歷。它讓我對鐵路建設有了更深入的理解，提高了我的知識水平和觀察力，對未來的職業(yè)規(guī)劃有了更明確的方向。我相信，通過不懈的努力和學習，我一定能夠為鐵路事業(yè)做出自己的貢獻，為社會發(fā)展做出更大的貢獻。