歷史課外活動(dòng)心得歷史課外活動(dòng)心得(熱門16篇)

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    生活中常常會(huì)遇到一些坎坷和挫折,但我們不應(yīng)該放棄,我想我們需要時(shí)刻堅(jiān)持下去。如何發(fā)展自己的創(chuàng)造力和獨(dú)立思考能力?希望以下的總結(jié)案例能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍┧悸泛椭笇?dǎo)。
    歷史課外活動(dòng)心得歷史課外活動(dòng)心得篇一
    課外活動(dòng)是校園生活中不可或缺的一部分。參與課外活動(dòng)有很多好處,如增強(qiáng)感知能力、鍛煉技能和實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長等。在我的校園生活中,我積極參加了不少課外活動(dòng),尤其是義工和社團(tuán)活動(dòng),給我?guī)砹撕芏嗍斋@。在這篇文章中,我想分享一下我參與課外活動(dòng)的心得體會(huì)。
    第二段:豐富閱歷和技能。
    參加課外活動(dòng)是豐富自己的閱歷和技能的良好途徑。在參加這些活動(dòng)過程中,我除了學(xué)習(xí)知識和技能外,還和不同背景、不同年齡和不同專業(yè)的人進(jìn)行交流和合作。這使我能夠更好的適應(yīng)和融入多元文化的環(huán)境。此外,課外活動(dòng)也為我提供了展示自我和鍛煉領(lǐng)導(dǎo)能力的機(jī)會(huì)。比如,我曾經(jīng)參加過一次社團(tuán)活動(dòng),負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)工作,組織活動(dòng),展示團(tuán)隊(duì)精神,收獲頗豐。
    第三段:促進(jìn)個(gè)人成長。
    參與課外活動(dòng)也讓我受益匪淺,促進(jìn)了個(gè)人成長。在活動(dòng)中,由于往往需要完成比較有挑戰(zhàn)性的任務(wù),很強(qiáng)流于獨(dú)立思考和解決問題的能力。同時(shí),當(dāng)面對失敗和挫折的時(shí)候,通過和組員交流得到啟示和幫助,我也逐漸擁有了堅(jiān)韌也自信心。參與這些活動(dòng)還讓我更好地認(rèn)識到自己的內(nèi)心需求,并逐漸形成并堅(jiān)定自己的個(gè)人目標(biāo)和信仰。
    第四段:積極向上的生活態(tài)度。
    參加課外活動(dòng)讓我形成了積極向上的生活態(tài)度。學(xué)生時(shí)期的我曾因?yàn)橐恍┦虑槎趩屎褪?,但是參與各種活動(dòng)后,我逐漸意識到積極面對問題是解決問題的第一步,更重要的是,我們要始終保持自己的冷靜和樂觀,以應(yīng)對生活中的種種困難。
    第五段:下一步計(jì)劃。
    課外活動(dòng)的收獲是不可或缺的,我還有很多機(jī)會(huì)去參與更多活動(dòng),不斷挑戰(zhàn)自我,提高自我個(gè)人成長。未來,我計(jì)劃積極參加更多的社團(tuán)、義工和志愿者工作,與更多不同背景、不同年齡和不同專業(yè)的人交流互動(dòng)。通過不懈努力,我相信我的課外活動(dòng)經(jīng)歷和收獲會(huì)成為我走向未來的一筆寶貴財(cái)富。
    總之,參加課外活動(dòng)是非常有趣、充實(shí)而有益的。通過參加各種各樣的活動(dòng),我獲得了去學(xué)校教育無法獲得的經(jīng)驗(yàn)和技能,結(jié)交了在人生道路上的不少好友,促進(jìn)這自身成長,形成了積極向上的生活態(tài)度。處處發(fā)揮自己的能力并學(xué)會(huì)以樂觀積極的態(tài)度迎接挑戰(zhàn),相信這也會(huì)成為我在以后道路上實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的動(dòng)力源泉。
    歷史課外活動(dòng)心得歷史課外活動(dòng)心得篇二
    一、引言:課外活動(dòng)是學(xué)生生活中的重要組成部分,參與可以豐富學(xué)生的人生經(jīng)驗(yàn)和技能。近年來,學(xué)校也為學(xué)生提供了眾多豐富多彩的課外活動(dòng),讓學(xué)生們能夠選擇有興趣的活動(dòng)進(jìn)行參與,今天我想分享在課外活動(dòng)中的心得體會(huì)。
    二、參與課外活動(dòng)的意義:學(xué)生可以通過參與課外活動(dòng),擴(kuò)展知識和技能,不斷突破自我,從而實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。例如,學(xué)習(xí)音樂藝術(shù)、學(xué)習(xí)新的技能、參加運(yùn)動(dòng)俱樂部等,可以增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和自信心,培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)精神。
    三、參加課外活動(dòng)的挑戰(zhàn):課外活動(dòng)往往會(huì)面臨一些挑戰(zhàn),例如時(shí)間的安排和財(cái)務(wù)的限制等等。但是,面對這些挑戰(zhàn),我們應(yīng)該不斷探索和嘗試,挑戰(zhàn)自我,通過努力解決問題,提高自信心和生活能力。
    四、課外活動(dòng)的經(jīng)歷:我曾經(jīng)參加過學(xué)校的羽毛球隊(duì),雖然我一開始并不是很擅長羽毛球,但是我愛好體育運(yùn)動(dòng),加入了羽毛球隊(duì)。在訓(xùn)練中,我與隊(duì)友們相互配合,共同進(jìn)步,最終成為隊(duì)中的佼佼者。這種經(jīng)歷讓我覺得很自豪,也讓我明白了只要堅(jiān)持努力,不放棄,就可以取得有意義的成就。
    五、結(jié)語:總之,參與課外活動(dòng)是一種非常有益的事情,可以幫助我們成長和提高自己。不管是什么樣的課外活動(dòng),都能夠提高我們的能力和自信心,讓我們在未來的生活中更加充實(shí)和自信。所以,希望更多的同學(xué)能夠參加課外活動(dòng),發(fā)現(xiàn)并展示自己的特長,實(shí)現(xiàn)自己的理想。
    歷史課外活動(dòng)心得歷史課外活動(dòng)心得篇三
    全國中小學(xué)生安全教育日,主題是“普及安全知識,確保生命安全”。根據(jù)上級要求,為進(jìn)一步推進(jìn)我校創(chuàng)建“平安學(xué)?!被顒?dòng),組織開展好全國“安全教育日”主題教育。
    通過一系列內(nèi)容豐富、形式多樣的活動(dòng),使學(xué)生在參與活動(dòng)的過程中,樹立安全意識,掌握安全知識,提高自護(hù)自救能力,并以此為契機(jī)進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校各項(xiàng)安全工作,進(jìn)一步增強(qiáng)廣大師生的安全防范意識,提高應(yīng)對突發(fā)事件能力?!皬?qiáng)化安全意識,提升安全素養(yǎng)”。
    一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),牢固樹立學(xué)校安全工作“預(yù)防在前,教育先行”意識,切實(shí)加強(qiáng)安全教育日(周)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo),努力將活動(dòng)落到實(shí)處。
    二、加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育,通過安全防范訓(xùn)練和安全教育系列活動(dòng),不斷提高師生自我保護(hù)意識和能力。
    1、舉行一次啟動(dòng)儀式。
    全校組織舉行學(xué)校安全教育周活動(dòng)啟動(dòng)儀式。校園通過板報(bào)、張貼標(biāo)語營造良好的宣傳教育氛圍。倡議學(xué)生家長配合學(xué)校共同做好學(xué)生安全教育工作。
    2、舉行一次安全教育專題報(bào)告。
    重點(diǎn)加強(qiáng)上下學(xué)交通安全、預(yù)防溺水、飲食衛(wèi)生安全、消防安全、應(yīng)對自然災(zāi)害、防范校園傷害等知識的教育,真正做到安全知識入腦入心,進(jìn)一步提高學(xué)生的安全意識和避險(xiǎn)能力。
    3、出一期安全教育專欄。
    各班辦一期以“普及安全知識,提高避險(xiǎn)能力”為主題(學(xué)習(xí)宣傳安全知識)的黑板報(bào),學(xué)校將組織檢查評比。
    4、舉辦一次安全教育主題班會(huì)。
    各班級召開“珍愛生命、安全第一”的安全知識教育主題班會(huì)。
    5、布置一份安全隱患排查作業(yè)。
    各年級組織學(xué)生開展“學(xué)校安全隱患我發(fā)現(xiàn),家庭安全隱患我排查”活動(dòng),要給學(xué)生布置一份安全隱患排查方面的作業(yè),通過這一活動(dòng)使學(xué)生認(rèn)識到安全工作與自身息息相關(guān),把安全意識融入到學(xué)生思想行動(dòng)之中,做到安全工作預(yù)防在先。
    6、組織開展一次以“普及安全知識,確保生命安全”為主題的應(yīng)急疏散演練。
    要做好演練方案,演練前對學(xué)生進(jìn)行安全教育,做好演練的組織管理工作,確保演練活動(dòng)安全、有效。要通過演練使每一名學(xué)生都熟記疏散路線,在遇到緊急情況時(shí)能夠安全、快速撤離。繪制家庭疏散圖。
    歷史課外活動(dòng)心得歷史課外活動(dòng)心得篇四
    時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的時(shí)間又過去了,歷史興趣小組的工作也暫告一段落,針對歷史學(xué)科在學(xué)生心目中一直是副科,并且一直得不到重視的現(xiàn)象,也為了更好你應(yīng)對下學(xué)期的歷史中考,力爭更好的培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,這學(xué)期面向九年級的同學(xué),我組織開展了歷史興趣小組的教學(xué)活動(dòng)。
    通過這些有益的活動(dòng),開拓了學(xué)生的視野,提高了學(xué)生課余時(shí)間學(xué)習(xí)歷史的積極性,從而提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過一學(xué)期的努力,我們從活動(dòng)中切實(shí)的感受到了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,也充分證實(shí)了歷史課堂也可以豐富多彩,這就要求我們歷史教師要更好的將這項(xiàng)活動(dòng)開展下去,更好的堅(jiān)持下去,使歷史興趣小組的活動(dòng)的成效會(huì)更加顯著,使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更濃厚,使歷史課堂更加靈動(dòng)。在開展興趣小組工作中,在后進(jìn)生這方面我也做了大量的工作。
    一、正確看待后進(jìn)生的問題。
    一把手伸出來有長有短,既然組織考試,學(xué)生的成績肯定就有好有壞,只要學(xué)生的差距不是很大,對待后進(jìn)生,我時(shí)時(shí)關(guān)心他們,不歧視、不諷刺他們,對他們曉之以理。
    二、培養(yǎng)學(xué)生對歷史學(xué)科的興趣。
    對于九年級的學(xué)生來說,面臨中招考試,新舊知識要聯(lián)系在一起因?yàn)樗麄兊幕A(chǔ)不一樣,所以要想法調(diào)動(dòng)各類學(xué)生的積極性,他們學(xué)不好,就會(huì)對歷史學(xué)科產(chǎn)生一種厭惡,一旦這種情緒產(chǎn)生,學(xué)生就很難學(xué)好這門課。在激發(fā)興趣這方面,我做了很多工作,在課堂上,對后進(jìn)生我關(guān)注更多,對他們提問的更多,亦有進(jìn)步馬上表揚(yáng)。在上課的過程中,穿插故事,讓后進(jìn)生提前找有關(guān)的故事,上課的時(shí)候講給大家聽,讓他們從找故事的過程中對歷史有新的認(rèn)識,歷史即生活,歷史這門學(xué)科是很有意思的。在講故事的過程中,同時(shí)讓他們體驗(yàn)到成功的喜悅。
    三、因材施教、因勢利導(dǎo)。
    春秋晚期的孔子早就提出因材施教的教育方法,這種教育方法到至今仍然使用,其實(shí),后進(jìn)生的形成因素很多:智力的因素、貪玩等因素。九年級的學(xué)生由于智力因素造成的成績不好很少,大多數(shù)是由于貪玩造成的。因此,對于由于智力因素造成的成績不好的,降低知識的難度,讓他們能在基礎(chǔ)之上有一定的進(jìn)步,同時(shí)加強(qiáng)對他們的輔導(dǎo)。對于那些因貪玩造成的。我加強(qiáng)對他們的監(jiān)督,并給他們制定目標(biāo),及時(shí)地督促他們完成任務(wù)。
    四、了解他們,拉近和他們的距離。
    良好的師生關(guān)系是學(xué)生提高成績的重要途徑,很多學(xué)生就因?yàn)橄矚g一個(gè)老師從而喜歡他所帶的課。課下我與學(xué)生經(jīng)常進(jìn)行交流,了解學(xué)生,從而對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作更加有利。
    總之我覺得,后進(jìn)生在經(jīng)過一段時(shí)間的挫折之后,他們也會(huì)慢慢對歷史入門了,我想他們的成績在下學(xué)期一定會(huì)有更大的提高,我也會(huì)更加努力,使每位學(xué)生不掉隊(duì)。
    歷史課外活動(dòng)心得歷史課外活動(dòng)心得篇五
    當(dāng)今社會(huì)對人才的需要提出了新的要求,新型人才應(yīng)是復(fù)合型而不是單一的,是知識面廣、動(dòng)手力強(qiáng)而不是孤陋寡聞只會(huì)死讀書的人,要培養(yǎng)新型人才,必須將第一課堂與社團(tuán)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來。社團(tuán)活動(dòng)是相對于第一課堂而言,即第一課堂以外的校內(nèi)外的其他教育活動(dòng),是第一課堂的拓寬和延伸,是第一課堂重要的補(bǔ)充。在此方面我們初三歷史備課組注重學(xué)生全面發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生健全的人格,健康的審美情趣和創(chuàng)造力,以活動(dòng)形式為抓手,以課堂教學(xué)為主渠道,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長,努力實(shí)現(xiàn)“人人都合格,個(gè)個(gè)有特長”的目的?,F(xiàn)將我們初三歷史備課組的社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)如下:
    一、培養(yǎng)了學(xué)生對歷史的興趣。
    有參加社團(tuán)活動(dòng)的同學(xué)都有這么一個(gè)感受:就是以前覺得學(xué)歷史感到枯燥乏味,但通過參加社團(tuán)活動(dòng),他們意識到他們不再是被動(dòng)的而是變成主動(dòng)的學(xué)習(xí),他們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識。在他們的影響下更多的學(xué)生想?yún)⒓由鐖F(tuán)活動(dòng),特別是初三年級尤為突出。
    二、培養(yǎng)學(xué)生的知識面。
    在社團(tuán)活動(dòng)中不但讓學(xué)生學(xué)到書本的基本知識,而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多分析問題、解決問題的基本方法,使他們的知識面得到很大的拓展。
    三、增加了實(shí)踐的機(jī)會(huì)。
    由于不僅有室內(nèi)社團(tuán)活動(dòng)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐,給很多同學(xué)以動(dòng)手的機(jī)會(huì),加強(qiáng)學(xué)科知識與學(xué)生生活實(shí)際的聯(lián)系,使學(xué)生的學(xué)習(xí)處在一種現(xiàn)實(shí)的氛圍當(dāng)中,進(jìn)而培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題的問題意識和能力,當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。
    1、組織學(xué)生走出校門探訪歷史遺跡,尋找身邊的歷史。
    作為教師,新課程的實(shí)施中,讓學(xué)在生通過豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng),掌握知識,提高能力,實(shí)現(xiàn)行和知的結(jié)合。為學(xué)生學(xué)習(xí)營造一個(gè)興趣盎然的環(huán)境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,培養(yǎng)自主、合作、探究的能力。組織學(xué)生外出活動(dòng)讓學(xué)生走出校門探訪歷史遺跡,包括歷史博物館、歷史紀(jì)念館、歷史遺址和遺跡等,充分利用地方歷史文物遺址資源,組織學(xué)生去感受歷史,提高學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的責(zé)任感和自豪感。在寒假期間,給學(xué)生布置一些有趣的歷史調(diào)查專題,以社團(tuán)為舞臺(tái),讓學(xué)生通過實(shí)地查看、群眾尋訪、搜集資料等途徑去主動(dòng)探究,既激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,又達(dá)到掌握知識的目的,培養(yǎng)合作、探究的能力。本次活動(dòng)的目的是:提高學(xué)生對歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)歷史思辯思維;同時(shí)給學(xué)生一個(gè)探究體驗(yàn)的機(jī)會(huì),尋求促進(jìn)歷史教學(xué)水平的提高的一種途徑,推動(dòng)歷史教學(xué)課程改革的順利開展;使學(xué)生對家鄉(xiāng)、對身邊生存的環(huán)境有一個(gè)更深刻、更全面的認(rèn)識,并增強(qiáng)學(xué)生愛國愛鄉(xiāng)的美好情懷。
    年甚至幾千、幾萬年前,人類歷史正在發(fā)生什么樣的大事件,那將是一件多么有趣的事啊!通過“歷史上的今天”活動(dòng)可以:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,提高歷史學(xué)習(xí)的氛圍;學(xué)習(xí)收集、處理歷史材料及編寫歷史故事的方法;通過“我是演講家”、“我是講解員”、“我是故事家”、“我是小演員”、“我是小記者”等小活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力、才藝表演能力、動(dòng)手能力以及活動(dòng)組織能力;學(xué)習(xí)小組活動(dòng)的基本方法,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神。
    課堂教學(xué)中會(huì)因時(shí)間所限,一些知識學(xué)生會(huì)覺的很有興趣但又一知半解,我們會(huì)運(yùn)用歷史專題講座、開展歷史報(bào)告會(huì)或故事會(huì)來解決,如,結(jié)合教材某一部分內(nèi)容或歷史上的某一重大事件、重要?dú)v史人物的紀(jì)念日,都可以舉行專題報(bào)告會(huì)或故事會(huì)。報(bào)告或故事的中心可以歷史事件為主,穿插人物活動(dòng),也可以以歷史人物為主,帶出歷史事件的過程或當(dāng)時(shí)時(shí)代的概貌。
    3、編輯歷史手抄報(bào)。
    大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性。
    4、“圖說歷史”感知地方歷史知識。
    主要是以照片的形式,將本地方(也可以是市內(nèi)外其他地方)出現(xiàn)在我們生活中,并逐漸淡出我們視野的,與我們的歷史教材內(nèi)容相關(guān)的一些物品拍攝下來,制作成展板??梢允牵簹v史文物類;建筑物品類:舊村居、門樓、牌坊、祠堂、廟宇等等;日常生活類:古董、糧票、舊式家具等等;特別歡迎自主創(chuàng)新,自行發(fā)掘一些具有地方特點(diǎn)和時(shí)代烙印的題材和線索,也歡迎有歷史價(jià)值的舊照片,可以翻拍。我們希望通過舉辦這次“尋找身邊的歷史”學(xué)生學(xué)習(xí)成果競賽活動(dòng),讓參與學(xué)生感受歷史的活力、歷史的魅力。
    四、豐富了學(xué)生的第二課堂。
    從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活,他們的生活不在僅限于課堂上,讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣,更有興趣學(xué)習(xí)了。我們將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作,使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。根據(jù)黨的教育方針:使受教育者在德育、智者、體育等方面得到全面發(fā)展,要貫徹這個(gè)方針,僅依靠學(xué)校第一課堂是無法全部做到的,這就必須輔之于第二課堂。
    總之,在學(xué)校教育中,組織好學(xué)生的課外社團(tuán)活動(dòng),作為初中歷史教師有責(zé)任和義務(wù)將學(xué)生的課外活動(dòng)搞好,這將需要我們在將來的教育教學(xué)工作中不斷努力、不斷探索。
    歷史課外活動(dòng)心得歷史課外活動(dòng)心得篇六
    上周三開始,我有幸參加了揚(yáng)州大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院的團(tuán)課學(xué)習(xí)活動(dòng)。作為一名團(tuán)員,可以說這次的學(xué)習(xí)讓我又一次正視了自己的團(tuán)員身份,同時(shí)也如當(dāng)頭一棒,提醒著我應(yīng)該重新審視團(tuán)員形象和責(zé)任。
    說實(shí)在的,現(xiàn)今大部分學(xué)生都是團(tuán)員,可是又有誰在待人接物的時(shí)候是用明確的團(tuán)員的責(zé)任感來要求自己的呢?常言道:物以稀為貴。在大家都懵懵懂懂仰望那一面團(tuán)旗,滿懷期待準(zhǔn)備投身中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)的時(shí)候,一定對團(tuán)的章程和團(tuán)員的責(zé)任義務(wù)了若執(zhí)掌,同時(shí)也想象著自己以后作為一個(gè)先進(jìn)的團(tuán)員,一定會(huì)用實(shí)際行動(dòng)證明團(tuán)的先進(jìn)性和團(tuán)員的積極熱情。可是隨著年歲增長,越來越多的人成為團(tuán)員。團(tuán)員之間缺乏比較性和競爭性,自然在,上會(huì)懈怠。而在緊張的高中三年的學(xué)習(xí)生活過程中,高考如利刃架在頸上,恐怕在這種壓力之下,團(tuán)的生活無法開展,而團(tuán)員更會(huì)忘卻自己的身份和責(zé)任。正是在這種情況下,團(tuán)課的學(xué)習(xí)顯得尤為重要,它使我們團(tuán)員時(shí)刻能提醒自己要以身作則,提高自身修養(yǎng)。
    這次團(tuán)課學(xué)習(xí)活動(dòng)總共進(jìn)行了四次講座和兩次小組討論活動(dòng),學(xué)習(xí)的內(nèi)容涉及各方面,起初我以為團(tuán)課學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)一些政治理論知識,這些老生常談的東西真的不是很感興趣,但通過四次講座,發(fā)現(xiàn)并非如此,團(tuán)課學(xué)習(xí)的都是對我們?nèi)粘痰纳罟ぷ鲗W(xué)習(xí)有積極幫助的知識。有關(guān)于高校共青團(tuán)活動(dòng)的組織策劃方面的,有教我們?nèi)绾翁幚砣穗H關(guān)系,如何了解自己,發(fā)展自己,有與日常生活息息相關(guān)的心理學(xué)教育,還有比較具有實(shí)用價(jià)值的應(yīng)用文的寫作的講座。在課外,我們小組也組織了三次集中討論學(xué)習(xí),對學(xué)生干部的工作責(zé)任和工作方法以及剛出來的《政府工作報(bào)告》進(jìn)行了熱烈的討論。這幾次上課學(xué)習(xí)和小組討論雖然時(shí)間比較短,但讓我了解接觸了許多以前未曾關(guān)注的東西,也讓我對自己的學(xué)習(xí)工作等方面有了新的思考。
    通過這次團(tuán)課學(xué)習(xí),我感受到了關(guān)注國家大事的重要性,在這次《政府工作報(bào)告》的討論中,了解到當(dāng)今社會(huì)在經(jīng)濟(jì)政治各方面面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn),這次團(tuán)課學(xué)習(xí)心得體會(huì)也主要就這方面說一下自己的看法。今年的這份工作報(bào)告同往年相比似乎包含了更多的含義,因?yàn)樗雠_(tái)于特殊時(shí)期,我們知道,全球金融危機(jī)對中國也造成了不小的沖擊,作為全球第三大經(jīng)濟(jì)體,中國能否作出有效決策,不僅僅攸關(guān)中國自身的發(fā)展,也影響到外部世界對經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇的核心。在報(bào)告中,溫家寶在財(cái)政預(yù)算方面推出了諸多措施,包括9500億元的預(yù)算赤字,9050億中央政府投資以及5000億稅務(wù)減免,還再次重申了“保八”的目標(biāo),也就是確保經(jīng)濟(jì)增長率能達(dá)到8%左右。另外對于去年11月出臺(tái)的四萬億經(jīng)濟(jì)刺激方案,溫特別強(qiáng)調(diào)絕不能把錢用于重復(fù)建設(shè)和一般性加工業(yè),而應(yīng)重點(diǎn)用于民生工程、“三農(nóng)”、基礎(chǔ)建設(shè)、社會(huì)事業(yè)、節(jié)能環(huán)保和技術(shù)進(jìn)步等方面,中央政府也會(huì)派特別檢查組進(jìn)行監(jiān)督。從中我們可以看到政府的基本思路就是追求長期目標(biāo)與解決眼前困難相結(jié)合,把擴(kuò)大內(nèi)需與改善民生相結(jié)合?!氨0恕笔悄繕?biāo),保民生是基礎(chǔ)。
    另外通過這幾次團(tuán)課的學(xué)些,認(rèn)識到作為團(tuán)員還應(yīng)養(yǎng)成最起碼的道德素質(zhì),提高自身修養(yǎng)。遇事少抱怨,多從自己找不足。有則改之,無則加勉,不斷進(jìn)步,修身達(dá)到一定境界。為人多付出,熱情待人,做人大方大氣。其實(shí)會(huì)后再思考,今天我們所要求的增強(qiáng)團(tuán)員意識已經(jīng)不單單是立足團(tuán)的角度來要求其組織成員的,升華,更實(shí)際點(diǎn)說,其實(shí)是在要求我們這一代人修身,提高自身素質(zhì)。
    我很高興自己能參與了這幾次團(tuán)課。因?yàn)槎潭處滋鞎r(shí)間讓我找回了自己三年的認(rèn)知空白,彌補(bǔ)了自己,上的缺陷。我想我更能理解團(tuán)員的時(shí)代責(zé)任,今后也將用這種,去要求自己不斷提升個(gè)人素質(zhì),也會(huì)和身邊同學(xué)共勉努力,增強(qiáng)團(tuán)員意識。
    歷史課外活動(dòng)心得歷史課外活動(dòng)心得篇七
    思想管理,貴在引導(dǎo)。引導(dǎo),首先要有積極良好的自身素質(zhì)素養(yǎng)的鍛煉與培養(yǎng)(這些不是存在銀行里的錢,想取就能取出來的,它需要我們對生活、對工作、對社會(huì)、對情感、對書籍等等的真正理解、提煉、升華、吸收與應(yīng)用,是許多無形的儲(chǔ)蓄的積淀,缺一可能就做不到游刃有余),并且懂得潛移默化、點(diǎn)點(diǎn)滴滴、耐心地去影響,而不是灌輸。每個(gè)人的心目中都有自己的理想的“班長”形象。讓別人從內(nèi)心接受我們本人與我們的思想,我們才有可能真正有能力去改變他的已固態(tài)化的思想與思維方式。思想管理的方法,需要深入了解,曉之以理,動(dòng)之以情,且不矯揉造作,講究無形的藝術(shù)性。管理者應(yīng)善于捕捉有利時(shí)機(jī),敷以對癥良藥,方能起效,甚至事半功倍。而思想意識在被人們接受的過程中,很多情況下是以從感情上接受為起點(diǎn)的,所以主動(dòng)捅破隔在中間的窗戶紙,與員工建立深厚的感情是非常必要的。從各方面去發(fā)現(xiàn)深藏在每個(gè)弟兄內(nèi)心的財(cái)富,這財(cái)富正是他們奮發(fā)向上的強(qiáng)大內(nèi)在動(dòng)力。學(xué)會(huì)讓他們對方法進(jìn)行自我辯識、選擇、甚至充分發(fā)揮創(chuàng)造力,遠(yuǎn)比指著一條路就讓他走要強(qiáng)得多。你可能走省道、國道到了目的地,你認(rèn)為那些路是正確的這無可厚非,但我們卻往往一廂情愿地認(rèn)為這是唯一正確的。當(dāng)然,如果他們有跑到泥濘的彎路上的危險(xiǎn)時(shí),為其指明方向、點(diǎn)亮燈塔是我們應(yīng)該做的。父母對待子女的愛是平等的,但多數(shù)的父母更會(huì)特別關(guān)懷他有病的孩子。不敢茍同有些管理者這樣的言論:“我如良醫(yī),知病與藥,服與不服,咎不在醫(yī);我又如善導(dǎo),導(dǎo)人善道,聞?wù)卟恍?,過不在導(dǎo)?!焙⒆诱`入歧途,父母難辭其咎。智慧之人能夠理解管理者的良苦用心、明辨益友與怨親——佛法中的四種益友:一是見非即來勸止;二是有同情慈愍心;三是樂于幫助他人;四是苦樂皆不相棄。四種怨親(惡友):一是有貪欲而假畏伏的人;二是有所求而說美言的人;三是有諂諛而來敬順的人:四是有圖樂而來交友的人?!覀儾话萏焐?,不崇佛道,但渡人之法理,都有可取之處,那些精華如正覺智慧的法鼓,來喚醒我等沉睡在世間的迷人。
    每個(gè)人都有他的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn),尊重和學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),取長補(bǔ)短,則從都是人才。當(dāng)然也不要過多地艷羨,因?yàn)橛袝r(shí)內(nèi)心強(qiáng)調(diào)個(gè)人優(yōu)點(diǎn)就會(huì)演化為缺點(diǎn),缺點(diǎn)在某些時(shí)候會(huì)有優(yōu)點(diǎn)的功效。而且上帝對每一個(gè)人都是公平的,有這一方面的優(yōu)點(diǎn),必然有那一方面的缺點(diǎn)。恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表揚(yáng),主動(dòng)的交流互動(dòng)、增進(jìn)了解、相互理解與建立信任,適度的批評甚至懲罰與講究策略地讓其自我反醒、換位思考,是自己慣用的“伎倆”。只是在炒菜時(shí)有些火候還拿捏的不太好,炒過了、炒欠了都不好吃,吃了大家也會(huì)不舒服的。對待員工,不能象舊的司法思維方式,只要可能是犯罪嫌疑人,那就先抓起來再說,要知道抓錯(cuò)人本身也是一種犯罪,是賠償不起的。對弟兄我們不應(yīng)做“有嫌推定”,當(dāng)然,這需要建立在真正的信任基礎(chǔ)之上。當(dāng)一個(gè)小弟兄紅著臉主動(dòng)告訴我昨天有兩行表抄錯(cuò)了時(shí),他的主動(dòng)而坦誠的承認(rèn)錯(cuò)誤是多么的難能可貴,我更理解他不是有意的,對待這樣的弟兄我不會(huì)批評——“懺悔就能得救;改過自新,是離苦得樂的不二法門”。當(dāng)然,如果其他人主觀能動(dòng)地抄錯(cuò)表時(shí),我就需要換藥了,甚至需要喂之以對癥猛藥,但是這藥絕不是單調(diào)的懲罰與唯一地查表單。還是那句話,建立信任,讓其靜心進(jìn)入禪定,內(nèi)心懺悔才可度化——“心宜端正,質(zhì)直為本”。一天,有人質(zhì)問我如果不下去查怎么能知道他們抄不抄表時(shí),我笑著對他說:因?yàn)橛心阊?如果你查得沒有問題,那我的管理方法與信任是自然而正確的;如果你查到他錯(cuò)了一個(gè)小地方,而我有據(jù)且非武斷地判斷出他是無意的,那我的信任仍不是盲目的;如果你查到他有肉串般的不應(yīng)有的主觀過錯(cuò),則說明我的雙目是失明的,把脈是不靈的,下藥是驢唇不對馬嘴,那我只有引咎辭職了!——每一個(gè)弟兄都懂得做蜜蜂,努力工作,他們不愿做蚊子,雖到處奔波,但人見人打。我們對他們的要求,應(yīng)適可而止,如蜜蜂在花上采蜜,但取其味,不損其香。十個(gè)指頭有長短,再好的良田,種植上等的禾苗,仍然會(huì)有稗草雜在其中,鋼鐵的部隊(duì),也會(huì)有不只一個(gè)許三多。管理者的方法,應(yīng)是應(yīng)病與藥,觀機(jī)逗教,如晨鐘一樣,小叩則小鳴,大叩則大鳴。
    我們要注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)。任何一個(gè)組織、團(tuán)體或企業(yè)都不可能是完全清澈透明的,一塵不染的,或多或少都有瑕疵,做到瑕不掩瑜就可以了。一本小說如果沒有愛情、斗爭甚至兇殺…那只能是列車時(shí)刻表了。一臺(tái)機(jī)組、一個(gè)單元、一個(gè)值或一個(gè)部門,都是一個(gè)整體,而一個(gè)整體就好比一個(gè)人,而我們每一個(gè)人就是他的一個(gè)器官,我們要做的,就是保護(hù)好我們的身體,讓他能正常有序地工作,發(fā)揮他的最大潛能。如果一個(gè)人的身上只長了幾個(gè)“公瘊子”,它不擴(kuò)散,也就無礙于身體健康,平時(shí)撓撓也就不癢了;而一旦某一個(gè)器官出現(xiàn)病變,首先我們要做得辨癥而喂之以湯劑,如果苦口婆心無效,那只能對之以猛藥,如果一旦癌變,那就應(yīng)毫不客氣地用手術(shù)刀把他切除掉。從另一方面講,一個(gè)集體也象一個(gè)人一樣,他也有自己的品性,有的低調(diào)、含蓄、忍讓,有的張揚(yáng)甚至張狂,所謂人以群分。當(dāng)那種精神扎根以后,它會(huì)處處體現(xiàn)且很難改變。
    我們要注意平時(shí)自己的思想表現(xiàn)應(yīng)該達(dá)標(biāo),并至創(chuàng)優(yōu),通過團(tuán)隊(duì)建設(shè)使m1、m2、m4團(tuán)結(jié)在一起,并通過集體的努力引導(dǎo)、轉(zhuǎn)化m3,而不是孤立他。大家有的已為人父,有的即將為人父,慢慢都會(huì)有教育孩子的經(jīng)歷。平時(shí)與孩子在一起,你吃飯的每一個(gè)動(dòng)作、習(xí)慣會(huì)對孩子產(chǎn)生潛移默化的影響,你與他玩耍會(huì)對他有產(chǎn)生潛移默化的影響,你給他講故事時(shí)的一舉一動(dòng)會(huì)對他產(chǎn)生潛移默化的影響,而不是講故事本身,甚至你與別人不經(jīng)意間的一句話、一個(gè)動(dòng)作、一種態(tài)度若被孩子看到都會(huì)對他產(chǎn)生潛移默化的影響,所以對于孩子來講處處有“教育”。當(dāng)然我們都做不好,則這種“教育”不一定是正面的,例如他看到父母吵架、與別人吵架、諷刺甚至誹謗別人、與別人爭辯對錯(cuò)或爭搶財(cái)物、不停的向宿舍門口或樓道口隨意放垃圾等等,這些都會(huì)對孩子的未來造成影響,如果還為孩子講這樣做的辯解理由,那影響就更深遠(yuǎn)了。所謂不是一家人不進(jìn)一家門,孩子會(huì)先天與后天地繼承父母的缺點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)。所以說我們平時(shí)做的每一個(gè)細(xì)微動(dòng)作、產(chǎn)生的每一個(gè)態(tài)度,對孩子來說都是一種“教育”,它無處不在。而與孩子在一起的時(shí)光是快樂無限的。相信沒人會(huì)這樣說:我們拉著孩子去上幼兒園或上學(xué)才叫教育,我們給孩子報(bào)一個(gè)音樂學(xué)習(xí)班才叫教育,那只能說是教育的一種局限的特定方式。
    歷史課外活動(dòng)心得歷史課外活動(dòng)心得篇八
    陽光體育運(yùn)動(dòng)是由國家教育部、國家體育總局、共青團(tuán)中央為貫徹中央政治局會(huì)議精神而啟動(dòng)的全國集體鍛煉一小時(shí)的大型活動(dòng)。我校積極響應(yīng)上級號召,認(rèn)真實(shí)施體鍛一小時(shí)活動(dòng),吸引同學(xué)們走向操場、走進(jìn)大自然、走到陽光下,積極參加體育鍛煉,掀起校園內(nèi)體育鍛煉熱潮,并取得了一些成績?,F(xiàn)將開展活動(dòng)以來的一些工作總結(jié)如下:
    一、扎實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)管理,保證體育課及課外活動(dòng)時(shí)間。
    政教處和體育教研組對學(xué)校體育教學(xué)常規(guī)管理要求,認(rèn)真執(zhí)行課程計(jì)劃,真正做到了開齊、開足、開好每門課程。學(xué)校經(jīng)常開展聽課、巡課活動(dòng),有效地杜絕了擠占藝體育課時(shí)的現(xiàn)象。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們一直十分重視開展陽光體育運(yùn)動(dòng),在人員上、器材上、場地上全盤統(tǒng)籌,保證了所有學(xué)生都能按計(jì)劃正常參加體育活動(dòng)。
    二、精心設(shè)計(jì)安排大課間活動(dòng),不斷提高活動(dòng)質(zhì)量。
    體育組在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)之下,結(jié)合學(xué)校自身實(shí)際,充分調(diào)動(dòng)、整合現(xiàn)有資源,為全校學(xué)生精心安排了跳繩、踢毽、籃球、拔河等多項(xiàng)鍛煉內(nèi)容,開展體育活動(dòng)?;顒?dòng)所需器材,學(xué)校安排專人專項(xiàng)負(fù)責(zé)完成領(lǐng)取、進(jìn)場、歸還,大大節(jié)省活動(dòng)準(zhǔn)備時(shí)間,保證了學(xué)生有充足的時(shí)間進(jìn)行鍛煉?;顒?dòng)過程中,器材管理老師積極配合班主任做好孩子的運(yùn)動(dòng)輔導(dǎo)及安全監(jiān)護(hù),確保每天的鍛煉安全、有序、高效。
    三、認(rèn)真組織實(shí)施,提高健康水平,打造學(xué)校陽光體育亮點(diǎn)。
    學(xué)校認(rèn)真組織,積極實(shí)施,要求體育教師布置了陽光體育活動(dòng)的具體的內(nèi)容:繼續(xù)開展體育大課堂;精心組織各年級的大課間體育鍛煉半小時(shí);由于學(xué)校場地狹小,體育組還規(guī)劃了學(xué)生跑操的隊(duì)伍順序,六、七、八年級在操場,九年級在教學(xué)樓周圍跑。通過多項(xiàng)舉措引導(dǎo)學(xué)生積極參加陽光體育運(yùn)動(dòng)。逐步建立和完善《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試結(jié)果記錄體系,定期上報(bào)結(jié)果。
    通過我校陽光體育活動(dòng)的開展,使學(xué)生充分認(rèn)識到加強(qiáng)體育鍛煉的重要性,充分調(diào)動(dòng)起了學(xué)生的積極性,主動(dòng)地走出教室,走向大自然,走到陽光下,展現(xiàn)自己的青春和活力!同時(shí),本次活動(dòng)體現(xiàn)了“團(tuán)結(jié)、友愛、健康、向上”的主題,形成了全體師生參與的群眾性體育鍛煉的良好風(fēng)氣,達(dá)到了鍛煉身體,增強(qiáng)體質(zhì)的目的。
    歷史課外活動(dòng)心得歷史課外活動(dòng)心得篇九
    本學(xué)期在學(xué)校的統(tǒng)一安排和組織下,我校的興趣小組活動(dòng)開展的有聲有色。音樂課外興趣活動(dòng)也正常有序的開展。開展音樂類各項(xiàng)活動(dòng)的目的是通過活動(dòng),豐富學(xué)生的校園文化藝術(shù)生活;滿足部分愛好音樂的學(xué)生,拓展他們的音樂技能與技藝,提高他們的音樂水平;激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,提高藝術(shù)演奏水平;開發(fā)學(xué)生潛能、陶冶學(xué)生情操、提高學(xué)生音樂素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。
    我在每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)中都比較注意以音樂審美為核心的這個(gè)基礎(chǔ)理念,這一理念常貫穿于音樂教學(xué)的全過程,在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生美好的情操和健全的人格。在課堂中巧妙地把音樂基礎(chǔ)知識有機(jī)地滲透到音樂藝術(shù)的審美體驗(yàn)中,注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,充分發(fā)揮音樂藝術(shù)的魅力,設(shè)計(jì)生動(dòng)、活潑的教學(xué)形式,并將學(xué)生對音樂的感受和對音樂律動(dòng)的參與放在重要位置。
    首先,我從自身的點(diǎn)滴做起,一方面,上課時(shí)注意歌聲美、琴聲美、語言美、教態(tài)美、服飾美等,讓學(xué)生從教師身上體會(huì)美的'想力,從而使學(xué)生喜愛教師,進(jìn)而喜歡上音樂課。另一方面,通過聆聽音樂、表現(xiàn)音樂、音樂創(chuàng)造等審美活動(dòng),使學(xué)生充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂中的美和豐富的情感,為音樂所表達(dá)的真善美理想境界所吸引、所陶醉,與之產(chǎn)生情感的共鳴,使音樂藝術(shù)凈化心靈,陶冶情操,啟迪智慧,以利于學(xué)生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度。
    在教學(xué)過程中,我每節(jié)課至少要留出五分鐘時(shí)間,讓學(xué)生表現(xiàn)自己,鼓勵(lì)學(xué)生在他人面前自信地表演,樹立學(xué)生的自信心。每節(jié)課還設(shè)計(jì)一些值得研究、可討論的問題,讓學(xué)生創(chuàng)造性地思考回答。注重發(fā)展學(xué)生的發(fā)散思維,并且從不用教師的思維定勢去約束學(xué)生,應(yīng)尊重學(xué)生對音樂的感受及理解,讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想像力。
    歌唱是以高位置的科學(xué)發(fā)聲方法為基礎(chǔ)的。訓(xùn)練學(xué)生唱歌要統(tǒng)一的姿勢,訓(xùn)練隊(duì)員正確、統(tǒng)一的呼吸,在練習(xí)中向?qū)W生時(shí)時(shí)提及氣息的控制,掌握了氣息的控制后,進(jìn)行發(fā)聲的練習(xí),發(fā)聲練習(xí)曲由淺至深,簡單到復(fù)雜。另外,讓學(xué)生將白聲(大本嗓)和有氣息控制的高位置的聲音進(jìn)行比較、分析、鑒別,以提高學(xué)生對聲音的辨別能力,幫助學(xué)生建立正確的、科學(xué)的發(fā)聲概念。特別是唱高音時(shí),要求學(xué)生用假聲帶真聲的方法來歌唱,切忌大喊大叫,因?yàn)檫@樣會(huì)損壞聲帶,而且會(huì)破壞聲音的美感。在輕聲歌唱時(shí),要求注意音色、節(jié)奏、聲部的和諧,學(xué)會(huì)有控制地發(fā)自內(nèi)心的歌唱。練習(xí)優(yōu)秀合唱歌曲,作品的選擇由易漸難。
    經(jīng)過訓(xùn)練這學(xué)期的訓(xùn)練,學(xué)生有了很大的進(jìn)步,我采用有了先從軟功方面入手,首先,先要訓(xùn)練學(xué)生的肢體軟度和協(xié)調(diào)性,學(xué)生通過這些訓(xùn)練了解到肢體美。然后培養(yǎng)學(xué)生對音樂的欣賞美,利用自己的耳朵感受音樂的情操,學(xué)生完全的融入到了音樂中,并把自己當(dāng)成音樂里的小主人公。通過這一學(xué)期的訓(xùn)練,通過訓(xùn)練,學(xué)生在表演方面也有很大進(jìn)步。
    在課外音樂活動(dòng)中,小組成員大有收獲,掌握了一些術(shù)語和記號,懂得了音的強(qiáng)弱規(guī)律,能識簡單樂譜,在發(fā)聲技巧和表演方面也有很大進(jìn)步。我深信,有領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo),有小組成員的不懈努力,我們的興趣小組會(huì)越辦越好。
    近日,我打工的公司組織我們?nèi)ツ硰V場做一次問卷調(diào)查活動(dòng)。
    此次調(diào)查活動(dòng)的成敗取決于我們的溝通能力和溝通技巧,因此,這次活動(dòng)對于我們而言,是一次非常好的能力的鍛煉。
    通過這次活動(dòng),我們發(fā)現(xiàn)口齒清楚,耐心詢問并面帶微笑等良好積極的態(tài)度方法都能使你的溝通更有效。同時(shí),一些溝通技巧也可以化解你溝通時(shí)的尷尬,提高你的工作效率。對于一些不配合工作的群眾,要對其耐心的講述我們此行的目的,讓他們知道此次活動(dòng)是為了保障他們的利益,從而使他們轉(zhuǎn)變態(tài)度,積極配合我們的工作。對于那些三三兩兩的聚在一起打牌或聊天的群眾,我們應(yīng)該禮貌的上前打擾并快速的做好調(diào)查,盡量不要拖延太久。對于有些滿腹牢騷的群眾,我們也應(yīng)該耐心的聆聽,選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)進(jìn)行提問或告辭,還可以適當(dāng)?shù)膿嵛恳幌滤麄兊那榫w,使他們更樂于配合我們的工作。這些技巧既能幫助你高效完成工作,又可以使雙方的情緒都很愉快,可見溝通能力非常重要。
    此次活動(dòng)還要求我們有團(tuán)隊(duì)精神和時(shí)間觀念。隊(duì)員之間應(yīng)該配合默契從而提高工作效率。當(dāng)你的隊(duì)員在溝通中卡殼時(shí),適時(shí)的幫上一把,既替他解圍,又使工作順利進(jìn)行。可以在一人調(diào)查快結(jié)束時(shí),讓另一人先去尋找下一個(gè)調(diào)查對象或者可以讓善于交流的同學(xué)去提問,善于速記的同學(xué)記錄整理信息,從而節(jié)約時(shí)間。這次活動(dòng)還要求我們要有時(shí)間觀念,上車,集合的時(shí)間點(diǎn)要掌握好,根據(jù)時(shí)間來計(jì)劃自己的工作量和工作方法,做到收放自如。
    雖然整個(gè)調(diào)查活動(dòng)比較辛苦,但是我們在實(shí)踐中磨練了自己,也是苦有所值。
    歷史課外活動(dòng)心得歷史課外活動(dòng)心得篇十
    我曾經(jīng)在一所小學(xué)里擔(dān)任過大班課的班主任,每天面對著六七十個(gè)學(xué)生,感覺很有壓力,也很擔(dān)心他們因?yàn)闆]有足夠的個(gè)性化關(guān)注而受到影響。因此,我嘗試在常規(guī)教學(xué)外組織一些課外活動(dòng),讓他們可以在不同的場合下有更多的交流與發(fā)揮空間。在這個(gè)過程中,我收獲了很多,這也激勵(lì)我更加積極地探索和推進(jìn)類似的教育方式。
    課外活動(dòng)的好處顯而易見,它可以幫助學(xué)生拓展他們的視野,積累更豐富的經(jīng)驗(yàn),并且鍛煉其團(tuán)隊(duì)合作和溝通技能。這些對于他們未來的學(xué)習(xí)和生活都有很大的促進(jìn)作用。在一些開放式的大班課外活動(dòng)中,學(xué)生可以自由地探索和發(fā)揮,沒有了日常教學(xué)中的緊張與拘束,也更容易認(rèn)識到自己的興趣與潛能。
    第三段:個(gè)性化關(guān)懷的落實(shí)。
    在課外活動(dòng)中,我們可以更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求,幫助他們發(fā)現(xiàn)和發(fā)揮自己的優(yōu)勢。一些敏銳的老師可以通過活動(dòng)中的表現(xiàn)來發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長,然后注重培養(yǎng)和引導(dǎo)。我曾經(jīng)有一個(gè)學(xué)生,平時(shí)在班里比較內(nèi)向,但在一個(gè)戶外拓展活動(dòng)中展現(xiàn)出了非凡的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力,這對他的個(gè)人成長是一個(gè)很大的啟示。
    第四段:活動(dòng)內(nèi)容的設(shè)計(jì)。
    對于大班課外活動(dòng),內(nèi)容的設(shè)計(jì)是非常關(guān)鍵的。一些老師在制定活動(dòng)方案時(shí),過于追求高難度的挑戰(zhàn)和考驗(yàn),可能會(huì)讓學(xué)生失去興趣而產(chǎn)生抵觸情緒。因此,我們需要在活動(dòng)的內(nèi)容和難度上做到恰當(dāng)?shù)钠胶?,要注重學(xué)生的參與感和成就感,讓他們在活動(dòng)中積累更多的正向體驗(yàn)。
    第五段:總結(jié)。
    總的來說,大班課外活動(dòng)在現(xiàn)在的教育中越來越受到重視。它可以為學(xué)生提供更豐富的成長環(huán)境,也讓他們有機(jī)會(huì)接觸到更多的知識和經(jīng)驗(yàn)。我們需要更加關(guān)注學(xué)生的發(fā)展需求,注重從個(gè)性化的角度出發(fā)為他們提供更好的支持和幫助。同時(shí),活動(dòng)內(nèi)容的設(shè)計(jì)和活動(dòng)方式的選擇也需要合理考量,才能真正發(fā)揮出大班課外活動(dòng)的教育價(jià)值。
    歷史課外活動(dòng)心得歷史課外活動(dòng)心得篇十一
    隨著學(xué)校教育的改革和社會(huì)的發(fā)展,課外活動(dòng)在學(xué)生的教育中占據(jù)著越來越重要的地位。作為一名學(xué)生,我也參加了不少的課外活動(dòng),從中也獲得了不少的成長和收獲。最近,我對周圍同學(xué)進(jìn)行了一次課外活動(dòng)的調(diào)查,得到了一些有趣的結(jié)果。在本篇文章中,我想分享一下我的心得體會(huì)。
    在調(diào)查中,我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)同學(xué)都參加了或主動(dòng)參加過課外活動(dòng)。他們表示,課外活動(dòng)可以幫助他們更好地開發(fā)自己的興趣愛好,拓展社交圈子,提升自信心和領(lǐng)導(dǎo)能力,并且在復(fù)雜的人際關(guān)系中鍛煉自己的溝通能力。通過這些活動(dòng),學(xué)生也能夠更好地學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)調(diào)能力,增強(qiáng)自身的組織和管理技能。此外,課外活動(dòng)也能夠充實(shí)學(xué)生的業(yè)余時(shí)間,降低他們沉迷于電子產(chǎn)品和游戲等不良娛樂方式的可能性。
    第三段:課外活動(dòng)的分類和特點(diǎn)。
    在調(diào)查中,我還發(fā)現(xiàn)了不同類型和特點(diǎn)的課外活動(dòng)。一些同學(xué)更喜歡參加文藝類、體育類和科技類活動(dòng),例如跳舞、音樂、足球、籃球、健身、棋藝、機(jī)器人等等。這些活動(dòng)有各自的特點(diǎn),有的需要手腳協(xié)調(diào)能力和身體素質(zhì),有的需要?jiǎng)?chuàng)造力和靈感,有的需要邏輯思維和動(dòng)手能力。對于那些已經(jīng)確定職業(yè)方向的同學(xué)來說,他們也會(huì)參加相關(guān)的培訓(xùn)課程,例如計(jì)算機(jī)編程、設(shè)計(jì)、商務(wù)溝通等等。
    第四段:課外活動(dòng)的局限性和對策。
    當(dāng)然,課外活動(dòng)也存在著一些局限性。一些同學(xué)可能會(huì)感到時(shí)間不夠,期望能夠開始更多的業(yè)余活動(dòng)卻無法做到;還有一些同學(xué)可能會(huì)因?yàn)榻?jīng)濟(jì)原因或個(gè)人限制等原因無法參加他們所感興趣的活動(dòng)。針對這些不足,學(xué)生們可以嘗試通過參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)來拓展自己的視野和交際圈,也可以通過自己的努力,用最有效的方式來利用他們的時(shí)間和資源。一些優(yōu)秀的學(xué)生還可以通過參加社會(huì)公益活動(dòng)來提升自己的人際關(guān)系和社會(huì)責(zé)任感。
    第五段:總結(jié)。
    總之,在我看來,課外活動(dòng)需要被鼓勵(lì)和支持。它能夠豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),形成一個(gè)平衡的個(gè)人發(fā)展。我們應(yīng)該鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生更多參與各種活動(dòng),尤其是那些能夠提高個(gè)人能力和素質(zhì)的活動(dòng)。只有這樣,我們才能培養(yǎng)出更多具有創(chuàng)新精神和良好社交能力的優(yōu)秀人才。
    歷史課外活動(dòng)心得歷史課外活動(dòng)心得篇十二
    第一段:引言(介紹課外活動(dòng)助教的背景和重要性,概述作者的主要觀點(diǎn))。
    作為一名課外活動(dòng)助教,我有幸參與并親身經(jīng)歷了許多豐富多彩的課外活動(dòng)。課外活動(dòng)不僅為學(xué)生提供了全面發(fā)展的機(jī)會(huì),也對助教們的成長起到了重要的促進(jìn)作用。在這篇文章中,我將分享我在課外活動(dòng)中得到的心得體會(huì)和個(gè)人成長。
    第二段:發(fā)現(xiàn)興趣與培養(yǎng)興趣的重要性。
    在課外活動(dòng)中,我意識到發(fā)現(xiàn)興趣和培養(yǎng)興趣的重要性。作為助教,我有機(jī)會(huì)觀察和了解學(xué)生們的特長和個(gè)人興趣。通過與他們的互動(dòng),我發(fā)現(xiàn),當(dāng)學(xué)生對一項(xiàng)活動(dòng)產(chǎn)生興趣時(shí),他們會(huì)投入更多的精力,收獲也將更加豐富。因此,我努力鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的課外活動(dòng),幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在,并提供必要的支持和指導(dǎo),幫助他們培養(yǎng)興趣,不斷發(fā)展自己的潛能。
    第三段:培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力。
    課外活動(dòng)也為學(xué)生提供了培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力的機(jī)會(huì)。作為助教,我有責(zé)任幫助學(xué)生們學(xué)會(huì)與他人合作并有效地溝通。在團(tuán)隊(duì)合作的過程中,我通過組織各種小組活動(dòng)和游戲來鼓勵(lì)學(xué)生們進(jìn)行合作,并及時(shí)給予肯定和反饋。并且,我鼓勵(lì)一些有潛力的學(xué)生承擔(dān)一些領(lǐng)導(dǎo)角色,讓他們學(xué)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì),培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。通過這些活動(dòng),我看到學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力有了明顯的提升,他們更加懂得如何與他人合作,成為一個(gè)更好的領(lǐng)導(dǎo)者。
    第四段:促進(jìn)自我成長和責(zé)任心的培養(yǎng)。
    參與課外活動(dòng)也有助于助教們自我成長和培養(yǎng)責(zé)任心。作為助教,我們需要獨(dú)立并積極地參與到活動(dòng)中,負(fù)責(zé)協(xié)助老師,組織和管理各類活動(dòng)。這鍛煉了我們的組織能力和責(zé)任心。此外,通過與學(xué)生的互動(dòng),我意識到我的每個(gè)舉動(dòng)和決策都會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生影響。因此,我努力提升自己的專業(yè)知識和能力,不斷改進(jìn)自己的助教工作,并始終保持積極的態(tài)度。在這個(gè)過程中,我發(fā)現(xiàn)通過積極參與和付出,我不僅能夠更好地幫助學(xué)生,同時(shí)也提升了自己的成長和發(fā)展。
    第五段:總結(jié)(總結(jié)課外活動(dòng)助教的重要性和個(gè)人成長)。
    總體而言,課外活動(dòng)助教對于學(xué)生的全面發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。通過參與課外活動(dòng),學(xué)生們可以發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)自己的興趣,提升團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力,培養(yǎng)責(zé)任心,并促進(jìn)個(gè)人的成長。作為助教,我們應(yīng)該能夠?yàn)閷W(xué)生們提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持,幫助他們充分發(fā)展自己的潛力。同時(shí),我們自己也應(yīng)該保持積極的態(tài)度和持續(xù)努力,不斷提升自己的能力,以更好地履行這項(xiàng)重要的角色。通過不斷學(xué)習(xí)和參與,我們將成為更好的助教,為學(xué)生們創(chuàng)造一個(gè)更加豐富多彩的課外活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。
    歷史課外活動(dòng)心得歷史課外活動(dòng)心得篇十三
    作文是一門需要反復(fù)練習(xí)與不斷提升的技能,而課外活動(dòng)是學(xué)生培養(yǎng)興趣與發(fā)展才能的重要途徑。在我的作文課外活動(dòng)中,我通過參加各種活動(dòng),如寫作比賽、寫作訓(xùn)練班和文學(xué)社團(tuán)等,不僅提高了我的寫作水平,也加深了我對作文的理解和認(rèn)識。以下是我對這些活動(dòng)的一些心得體會(huì)。
    首先,在寫作比賽中,我有機(jī)會(huì)將自己的作品與其他優(yōu)秀的作品進(jìn)行比較,進(jìn)一步認(rèn)識到自己的不足之處。每次比賽結(jié)束后,我都會(huì)仔細(xì)閱讀勝出作品,對比自己的文章,尋找差距所在。有時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)別人的作品從另一個(gè)角度出發(fā),思路更為開闊,表達(dá)更為精準(zhǔn)。這讓我意識到,在寫作過程中,要多角度思考問題,避免局限于自己的觀點(diǎn)。此外,通過比賽,我也學(xué)會(huì)了與他人交流和合作,在與其他同學(xué)的交往中,我們可以互相學(xué)習(xí),相互借鑒,共同進(jìn)步。
    其次,在寫作訓(xùn)練班中,我得到了專業(yè)老師的指導(dǎo)和點(diǎn)評,通過老師的引導(dǎo),我深入研究了不同文體的寫作技巧和技巧。老師會(huì)為我們提供一些常見的寫作題目,并教授如何構(gòu)思和組織文章。例如,在訓(xùn)練班上,我們學(xué)習(xí)了議論文的寫作技巧,老師告訴我們要先列舉不同的觀點(diǎn),然后分析每個(gè)觀點(diǎn)的利弊,并給出自己的觀點(diǎn)。通過這樣的訓(xùn)練,我學(xué)會(huì)了全面思考問題,不再急于下筆,而是經(jīng)過思考和分析后才開始寫作,這大大提高了我的寫作效率和文章的質(zhì)量。
    另外,我還參加了文學(xué)社團(tuán),通過與其他文學(xué)愛好者分享我們的作品,相互激發(fā)靈感和創(chuàng)造力。在這個(gè)社團(tuán)中,我們會(huì)定期舉辦文學(xué)活動(dòng),如讀書分享會(huì)、寫作交流會(huì)等。在這些活動(dòng)中,我們可以互相傾聽和討論彼此的作品,分享寫作經(jīng)驗(yàn)和感受。通過與其他成員的交流,我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人對于同一個(gè)主題的理解和表達(dá)方式也是各不相同的,這讓我更加理解到作文的多樣性和創(chuàng)造力的重要性。同時(shí),通過與其他成員的合作,我們也一起組織了一本文學(xué)小冊子,收錄了社團(tuán)成員的優(yōu)秀作品,這是我第一次參與集體寫作,也是我進(jìn)一步鍛煉自己的經(jīng)歷。
    綜上所述,作文課外活動(dòng)是我提高寫作水平和培養(yǎng)寫作興趣的重要途徑。通過參加寫作比賽、寫作訓(xùn)練班和文學(xué)社團(tuán)等活動(dòng),我意識到作文是一門需要不斷練習(xí)和學(xué)習(xí)的技能,我在這些活動(dòng)中不僅發(fā)現(xiàn)了自身的不足之處,也學(xué)到了不同文體的寫作技巧和策略。與此同時(shí),通過與其他同學(xué)和寫作愛好者的交流,我獲得了更多的靈感和創(chuàng)造力。我相信,在今后的學(xué)習(xí)和生活中,我會(huì)繼續(xù)參加這些活動(dòng),不斷提高自己的寫作水平,為自己的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    歷史課外活動(dòng)心得歷史課外活動(dòng)心得篇十四
    課外活動(dòng)是教學(xué)的一種輔助組織形式,是課堂教學(xué)的.繼續(xù)和深入。因此,抓好課外活動(dòng)的開展,有助于教學(xué)質(zhì)量的提高。根據(jù)課外活動(dòng)及英語學(xué)科的特點(diǎn),我對英語課外活動(dòng)的開展做了如下的嘗試。
    唱歌能陶冶人的情操,優(yōu)美的旋律能給人帶來歡樂,絕大多數(shù)學(xué)生喜歡唱歌。而英語歌曲,他們更覺新鮮、有趣。因此,學(xué)生常常是積極地主動(dòng)地請老師教,自己自覺地練。我曾在一期內(nèi)教了“goodmorning to you”“dont be late again”“motherskiss”等近20首歌曲,由于學(xué)生對英文歌曲特別感興趣,他們便經(jīng)常唱,反復(fù)唱。這樣,他們的在體驗(yàn)音樂美感的同時(shí),不自覺地復(fù)習(xí)或?qū)W習(xí)了一些單詞、句型,從而提高了他們記憶能力和英語學(xué)習(xí)的興趣。
    據(jù)研究,學(xué)生學(xué)不懂英語,主要是沒有掌握學(xué)法。有的學(xué)生由于不了解英語學(xué)科的特點(diǎn),碰到困難就怨自己記憶力差,記不住,學(xué)不懂。因此,教師除了要經(jīng)常向?qū)W生介紹記憶方法,加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),讓學(xué)生親自試驗(yàn)總結(jié)外,還應(yīng)做到在每期的半期考試后,召開一次學(xué)習(xí)方法討論會(huì),讓學(xué)生相互交流、相互學(xué)習(xí),這樣學(xué)生受益匪淺。
    想讓別人知道自己的長處,這是正常人的普遍心理,這一點(diǎn)在中學(xué)生言行中表現(xiàn)得尤為突出。據(jù)此,我組織了以年級為單位的英語競賽活動(dòng),如英語書法比賽、口語比賽、聽力比賽、英語單詞的聽寫、默寫比賽、英語書面表達(dá)比賽等,并組織評委認(rèn)真評定,評出集體獎(jiǎng)和個(gè)人獎(jiǎng),并給予物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì),對獲得全年級前三名的學(xué)生,我們還以賀信的形式向?qū)W生家長表示祝賀,這極大地鼓勵(lì)了學(xué)生學(xué)習(xí)外語的積極性。
    培養(yǎng)學(xué)生的編寫能力對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和工作將產(chǎn)生重大的積極影響。我每個(gè)年級都組織了一個(gè)編寫小組,每小組3人,要求每小組每兩周出一次墻報(bào),每一月出一張油印報(bào),每一期出兩次英語復(fù)習(xí)資料。這些學(xué)生熱情高,均能按時(shí)、按質(zhì)、按量完成任務(wù),其他學(xué)生寧可不讀其他報(bào)刊,但學(xué)生編的卻要期期讀、認(rèn)真讀,這就豐富了外語學(xué)習(xí)的形式。
    為了向?qū)W生創(chuàng)設(shè)英語語言環(huán)境,老師除了在課堂上盡力用英語組織教學(xué)外,我們還做了如下探索。首先,英語教師之間交流要用英語,并鼓勵(lì)年級較高的學(xué)生課后要多使用英語;第二,學(xué)?;▓@為英語角落,每逢周五晚英語教師和各班英語愛好者自覺相聚于此,用英語交流思想,交流學(xué)習(xí);第三,充分利用校廣播定時(shí)播放英語廣播講座或英語教學(xué)磁帶,這種語言環(huán)境的營造使學(xué)生體會(huì)到學(xué)英語有趣,學(xué)英語有用,英語容易學(xué)。
    閱讀分精讀和泛讀,我們把課文作為精讀教材,在課堂上進(jìn)行。每教完一個(gè)單元后,我又從《中小學(xué)外語教學(xué)》、《中學(xué)生英語讀寫》等刊物選出一至二篇同步閱讀材料,作為泛讀在課外進(jìn)行,這種文章的長度和深淺程度與相應(yīng)課文相似,適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際水平,有時(shí),還可向?qū)W生推薦一些英語簡易讀物,這樣就大大增強(qiáng)了學(xué)生的閱讀量。這些活動(dòng)的開展一定程度上彌補(bǔ)了課堂教學(xué)的不足,既豐富了學(xué)生的課余活動(dòng)生活,又激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。實(shí)踐證明,根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)、教學(xué)條件,適當(dāng)?shù)亻_展英語課外活動(dòng)既必要又可行。
    歷史課外活動(dòng)心得歷史課外活動(dòng)心得篇十五
    課外活動(dòng)是指學(xué)生在學(xué)校以外的時(shí)間進(jìn)行的各種各樣的體育運(yùn)動(dòng)、文藝活動(dòng)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)等等,這些活動(dòng)能夠幫助學(xué)生發(fā)展各種技能,提高各方面素質(zhì),成為更完整的人。在本篇文章中,我將介紹一些關(guān)于課外活動(dòng)的心得體會(huì),希望能給讀者帶來一些啟示和幫助。
    課外活動(dòng)有很多好處,首先它能夠幫助學(xué)生鍛煉身體,提高健康水平,減少各種各樣的疾病。其次,它能夠開發(fā)學(xué)生的才干,豐富知識,掌握各種技能,提高競爭力。此外,課外活動(dòng)能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神,提高溝通能力,加強(qiáng)人際關(guān)系,為學(xué)生將來的人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),讓他們在學(xué)校和社會(huì)都能夠更好地適應(yīng)。
    第三段:我參加的課外活動(dòng)。
    在我上學(xué)的時(shí)候,我參加了很多課外活動(dòng),其中最主要的是參加學(xué)校的校園足球隊(duì)。在足球隊(duì)里,我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作,明白了團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人的重要性。在球場上,只有每個(gè)人分工協(xié)作、默契配合,才能使整個(gè)隊(duì)伍達(dá)到最佳狀態(tài)。在足球隊(duì)里,我還結(jié)識了很多志同道合的朋友,他們是我成長路上必不可少的伙伴。
    通過參加課外活動(dòng),我更加深入地認(rèn)識到了自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如,在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)自己過于任性,不夠善于傾聽別人的意見。這讓我認(rèn)識到了在以后的人際交往中需要重視傾聽和尊重他人的意見。此外,課外活動(dòng)也讓我更加清晰地認(rèn)識到自己的夢想和目標(biāo),鼓勵(lì)我努力學(xué)習(xí),堅(jiān)持追求我的理想。
    第五段:總結(jié)。
    總而言之,課外活動(dòng)是學(xué)生成長的重要組成部分,它能夠?yàn)閷W(xué)生提供學(xué)習(xí)技能和提高素質(zhì)的機(jī)會(huì)。通過參加課外活動(dòng),我們能夠結(jié)交志同道合的朋友,學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)合作精神,并且認(rèn)識到自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。因此,我建議學(xué)生能夠積極參加各種課外活動(dòng),讓自己的學(xué)校生活更加豐富多彩,讓自己更加成熟和全面。
    歷史課外活動(dòng)心得歷史課外活動(dòng)心得篇十六
    隨著素質(zhì)教育向縱深發(fā)展,要促進(jìn)學(xué)生在德、智、體、美、勞全面發(fā)展,要提高學(xué)生的整體素質(zhì),開展豐富多彩的課外文娛活動(dòng),已經(jīng)成了學(xué)校教育中不可忽視的重要途徑和手段。其中多開展一些課外音樂活動(dòng),很受廣大小學(xué)生的歡迎。當(dāng)然,在小學(xué)開展課外音樂活動(dòng)的目的,不是刻求培養(yǎng)出所謂的“天才”、“明星”,而是希望通過這種途徑和形式,構(gòu)筑健康向上的藝術(shù)環(huán)境,增加學(xué)生的藝術(shù)“細(xì)胞”,陶冶學(xué)生健康的情操、心靈與人格,提高學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力與技術(shù)水平,從而有效地促進(jìn)學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)的升華。
    具體地說,課外活動(dòng)的重要性可體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
    課外音樂活動(dòng)內(nèi)容豐富,形式多樣,貼近小學(xué)學(xué)生實(shí)際。從節(jié)目確定、人員組合到出臺(tái)演出,每一個(gè)細(xì)節(jié)都包含著豐富的思想政治教育因素,是對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義和道德教育最生動(dòng)、具體、形象的好課堂,是樹立學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的教材。如中學(xué)里可通過組織民族樂隊(duì)以及配合重要的節(jié)日開展民族舞蹈、民歌專場演唱會(huì)等活動(dòng)形式,既可擴(kuò)大學(xué)生的知識面與視野、培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣,以能使學(xué)生在民族音樂的感染下領(lǐng)悟到祖國的偉大,從而在心靈深處播下愛國的種子。
    一項(xiàng)課外活動(dòng)往往需要多人甚至幾十人的共同配合才能取得圓滿成功。如合唱隊(duì),不管是參與性演出還是比賽,都要以集體形式進(jìn)行,這就要求學(xué)生有強(qiáng)烈的集體主義觀念,人人必須認(rèn)識合唱是一種集體藝術(shù),需要大家共同創(chuàng)造藝術(shù)形象,既不能濫竽充數(shù),又不能突出個(gè)人。合唱隊(duì)、指揮、樂隊(duì)三者之間也要相互合作,溶于一體,每個(gè)人必須以集體為范。其它舞臺(tái)表演、器樂合奏等等也是如此。只有個(gè)體和群體的緊密、和諧配合,才能產(chǎn)生整體效果、才能獲得成功。因此課外音樂活動(dòng)的全過程也是學(xué)生集體性、組織性、紀(jì)律性得到鍛煉的過程。寓教育于活動(dòng)之中,使小學(xué)生的思想教育、收到事半功倍的效果。
    心理學(xué)認(rèn)為,智力是觀察力、記憶力、想象力、注意力等要素構(gòu)成的認(rèn)識能力。在這方面,課外音樂活動(dòng)具有獨(dú)特的功能。音樂游戲活動(dòng)《拔河》一曲中,游戲過程是這樣的,首先,在“運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲”的伴奏下,扮演運(yùn)動(dòng)員的兒童進(jìn)場站成比賽隊(duì)形,其它兒童隨音樂節(jié)拍拍手,兩對運(yùn)動(dòng)員互相握手致意。接著,扮演裁判員的老師喊口令:“各就各位,預(yù)備,開始?!边\(yùn)動(dòng)員在音樂的伴奏中進(jìn)行拔河。其它兒童或助威或喊口號。決出勝負(fù)之后,裁判在音樂的伴奏下為勝利的一方發(fā)獎(jiǎng)牌,其它兒童合著音樂的節(jié)拍拍手祝賀,運(yùn)動(dòng)員互相握手,輸方對贏方說“向你們學(xué)習(xí)”,贏方回應(yīng)“互相學(xué)習(xí)”。最后運(yùn)動(dòng)員歸隊(duì),大家一邊合著音樂的節(jié)拍鼓掌,一邊說“互相學(xué)習(xí)”。通過反復(fù)的唱、跳、仿、思,久而久之,會(huì)自覺地領(lǐng)悟到藝術(shù)的`真諦。達(dá)到開啟心智,訓(xùn)練思維,豐富知識,健全人格的目的。學(xué)生在課外音樂活動(dòng)中積極參與訓(xùn)練,對智力的構(gòu)成要素會(huì)發(fā)生直接或間接的促進(jìn)作用,使藝術(shù)智能得到充分開發(fā),從而完善和提高智力品質(zhì)。
    在小學(xué)整個(gè)教育中,課外音樂活動(dòng)的作用還在于能促進(jìn)學(xué)生形象思維的發(fā)展。因?yàn)檎n外音樂活動(dòng)的主體是學(xué)生,在豐富多彩的文娛活動(dòng)中,學(xué)生對美的認(rèn)識、欣賞與感悟會(huì)逐步深化,從而自然而然地提高了美的表現(xiàn)力和創(chuàng)造想象力。
    心理素質(zhì)教育是中小學(xué)整個(gè)素質(zhì)教育中不可缺少的組成部分,是學(xué)生個(gè)體發(fā)展中更主要、更深層次的內(nèi)在要素。課外活動(dòng)在這方面同樣具有獨(dú)特的作用。