通過總結，我們可以發(fā)現(xiàn)問題的根源，從而解決問題并提升自己的能力。與他人進行交流和討論，獲得更多的反饋和建議。下面是一些經(jīng)典的總結案例，希望能給你一些啟發(fā)。
四年級學生讀水滸傳有感篇一
我喜歡的《水滸傳》我是個不折不扣的書蟲，從小到大看過的書都能開一個圖書館了。但是我最愛看的還是四大名著之一《水滸傳》。
《水滸傳》主要寫北宋末年，官逼民反，奸臣當?shù)?，朝廷腐敗。許多本可為國立業(yè)的好漢被奸臣迫害，從此行走江湖，最終投奔了“梁山泊”。雖然后來在宋江及幾個主要頭領的帶領下，終于招安成功歸順朝廷，但很多好漢們最終的命運不是戰(zhàn)死，就是被奸臣所害。這本書中，宋江、魯智深、李逵、武松、林沖、史進、王英……一個個人物栩栩如生、性格鮮明。在這里面，我最喜歡武松，他那精妙的拳法，敢作敢當?shù)臍馄橇钊司次?。其次是魯智深，最好打抱不平，他們都是綠林好漢。但我最敬佩吳用，他本是一個教書先生，但智慧過人，總被敵人稱為“詭計多端”。
但是，讀過多次《水滸傳》后，我發(fā)現(xiàn)，梁山一百單八將未必都是好漢。如“黑旋風”李逵，雖然多次立下大功，但殺人成性，砍掉一個人的腦袋連眼都不眨?！鞍兹帐蟆卑讋俳?jīng)不住威逼利誘，供出了劫取“生辰綱”的好漢。
“混江龍”李俊在征途中假裝中風，帶著兩員將領“出洞蛟”童威，“翻江蜃”童猛，去外國做了國王。盡管后來保護了不少戰(zhàn)死好漢的家屬，但拋下宋江等人不管仍是不重義氣的表現(xiàn)。不過，不可能所有人都盡善盡美，再好的群體也會有幾個“腥魚”，更何況梁山泊將領呢?最后，希望大家多讀讀這本書，學習里面一些人物的可貴精神，成為國家的有用之才。
四年級學生讀水滸傳有感篇二
《水滸傳》是四大名著之一，寫著北宋末年宋江爆發(fā)農(nóng)民起義，古書記載的只有寥寥數(shù)語，但在施耐庵筆下淋漓盡致地展現(xiàn)在世人眼前。
以宋江為首的農(nóng)民起義發(fā)生、發(fā)展直至失敗，揭露了封建社會的黑暗、腐朽和統(tǒng)治階級的種種罪惡，熱情歌頌了起義英雄的反抗精神和正義行動，塑造了一大批梁山好漢的光輝形象，形象地揭示了封建社會“官逼民反”的客觀真理和農(nóng)民起義失敗的內在原因。
林沖在這里面是一個忍耐性很強的人，高衙內在大庭廣眾之下調戲了他的妻子，他忍了；白虎堂內被其陷害中了高俅的圈套被發(fā)配滄州，他忍了；在野豬林里他差一點喪命，他又忍了；后來高俅父子為了謀害他，竟火燒草料場，最后逼他手刃仇人，雪夜上梁山。
“忍”是心字頭上一把刀，林沖忍看似是一次次的迫于無奈，但卻更是他智慧的體現(xiàn)。若他在開封忍不住而大打出手，那么就沒有之后逼上梁山的林沖，如果在野豬林殺人后快，那么他面對的會是無盡的追殺，到最后的火燒草料場，他才開始與那些想置他與死地的人不死不休。
梁山108位英英雄好漢各有各的性格，不一定武藝高強但卻受人尊敬，就是這樣的108人組成了一個不破的整體。
四年級學生讀水滸傳有感篇三
前幾天，我在家用了3、4天的時間讀完了一本《水滸傳》，這本書寫的是宋朝宋徽宗的時候，朝廷腐敗、民不聊生，人民里的一些殺富濟貧的好漢一起組成了“梁山”的故事，其中我最喜歡宋江，因為宋江只要抓到一些稱得上好漢的將領，就會以禮相待他們，有很多人倍受感動，加入了梁山，也有回去以后走投無路才加入梁山的。
我還喜歡張清，因為他武功很厲害，用石頭就能把人打死呢!我也喜歡董平，因為他不光戰(zhàn)功赫赫，還會用計，抓盧俊義的時候他可立了大功呢!
這些梁山好漢都是對朝廷不滿才加入梁山的，我讀后之后覺得那時候可真不容易，老百姓都被官府欺壓?，F(xiàn)在的社會是祥和、平靜的，這是以前人的夢想啊!所以我們要珍惜現(xiàn)在的生活，決不能虛度光陰!
癡迷《水滸傳》薛一凡。
一天，和媽媽逛書店，我想著《西游記》已讀完，就要了本《水滸傳》?；丶液?，我迫不及待地看起來，立馬被吸引，家人催了多次才放下書吃飯!
接下來幾天，我天天捧著書，就連上廁所、洗腳都舍不得放下，有時激動，有時擔憂，還有時流淚，書經(jīng)不起天天翻，角也卷了，底也掉了，有點“讀破書”的味道了!
外婆買來《水滸傳》碟片，我每天努力吃飯，認真寫作業(yè)，為的是能多看一會兒dvd。還不過癮，外公又把王少堂的揚州評話《武松》講給我聽，如武松打虎、醉打蔣門神等，聽得我如癡如醉!
我還常常處于一種“研究”狀態(tài)，把成人版《水滸傳》、自己的《水滸傳》和碟片封底放在一起比較，一看就是半天!媽媽問：“傻妞，你在看什么啊?”我笑而不答，反問媽媽：“你知道108條好漢中三個女的是誰嗎?”“招安后，哪些人生病死的，哪些人被害死的，哪些人沒死?”“你知道座次怎么排的，好漢有哪些綽號?”哈哈，媽媽大學雖是學中文的，可也不能馬上答對!
恐怕《水滸傳》作者也沒有想到，若干年后，一個小女生居然如此癡迷“水滸”，真是一本好書!
這個暑假剛剛讀玩水滸傳，感覺不錯，發(fā)現(xiàn)以前的作者文筆很好嘞，寫得非常精彩，華美，能夠引起人讀下去的欲望，總覺得和現(xiàn)在的有些不一樣。
在水滸傳了運用了大量的詩句，以詩句來做總結或描寫一人的外貌。大多數(shù)詞語易懂不是特別深奧。貼近平常的百姓，但詞語有有一種樸素的美，所以說詩是濃縮，而濃縮就是精華呢!其中的人物的對話更是體現(xiàn)出梁山好漢的豪邁與霸氣。其中我最愛的還是我們耳熟能詳?shù)奈渌纱蚧?、武松斗殺西門慶、梁山好漢劫法場…因為從這些情節(jié)中更突出了梁山好漢的勇猛無畏、義字當先。武松打虎那畫面是多么的雄壯。斗殺西門慶更是沒得說。熟話說的好“長兄如父”。為“父”報仇天經(jīng)地義士孝義之舉。梁山好漢劫法場是我個人最最喜愛的片段?？磿臅r候就想這那畫面就像是萬馬奔騰圖，好不雄壯。正所謂脫韁之馬，誰人能擋。這里寫出李逵的嗜血和武藝高超，又寫出張順的水上功夫了得，更寫出了梁山伯諸君的舍生取義的精神和在重重包圍中的談笑風生。
讀完《水滸傳》這本書我有很多感悟。1。作者的寫作技術高超，人物刻畫很成功，每個情節(jié)和言行舉止都霸氣時足。2它和現(xiàn)在的小說不同，現(xiàn)在的小說只有言情、黑道并不能給人帶來什么最多就是當時刺激點無真實意義。現(xiàn)在寫小說都是玄幻等不需要什么文學功底的，自己想到什么寫什么，而這種古代小說是要功底的。3?！端疂G傳》諷刺了當時社會的殘酷性、官逼民反，沒得選擇，當官就可以踩在你頭上。
以后有人問我什么片子好看，講義氣的，我不再說古惑仔，而是水滸傳!
四年級學生讀水滸傳有感篇四
《童年》講了阿廖沙的童年生活。我聽媽媽說這也是作者高爾基童年的真實生活情況。
“媽媽，你覺得阿廖沙的童年幸福嗎？”
“怎么會幸福？小小年紀，愛他的爸爸就死了！他和媽媽不得不住在外婆家。唉！你認為他在外婆家過得好嗎？”
“媽媽，雖然阿廖沙的外婆對他很好，雖然阿廖沙能喝牛奶、吃面包，但我還是為阿廖沙感到悲慘。阿廖沙太孤獨了！在外婆家里，阿廖沙喜歡的朋友茨岡被舅舅害死，喜歡他的好心格里高利瞎了，成為要飯的。粗暴的外祖父不知什么時候就要打人；性格怪異、自私的兩個舅舅竟然殘暴到打死自己的妻子，害死自己從小到大一起生活的兄弟。媽媽，阿廖沙每天活在恐懼之中。為什么阿廖沙和他的媽媽不離開哪里呢？”
“為什么不離開，你長得再大些就會懂。阿廖沙的外祖父是個行會的頭子，開有染坊，住在他的外婆家，他們母子的吃飯還不成問題。離開這里，找不到工作，流落街頭，那又會怎么樣？”
“媽媽，為什么阿廖沙的媽媽找不到工作？”
“在那個時代，千千萬萬的貧民被沙皇、貴族、有錢人統(tǒng)治者，每個貧民的生命都捏在這些貴族、有錢人手里，任他們召之即來，揮之即去，生活今不保夕。拖著一個孩子的貧困母親會更加不幸。沒有哪個有錢人喜歡他的傭人再拖著個累贅讓他管?！?BR> “難道阿廖沙和他的媽媽就沒有什么其他的活路？”
“如果不改變那個腐朽的社會制度，阿廖沙和他的媽媽到哪里都一樣！”
“媽媽，要怎樣改變這個壞制度？”
“革命！拿起身邊的武器推翻舊制度，建立新社會！高爾基發(fā)表這部作品四年之后，就爆發(fā)了俄國十月革命！”
“媽媽，革命的理由就是阿廖沙他們要改變自己不幸的生活?！?BR> “對呀！《童年》揭露的就是這種黑暗的不幸生活，讓人們自己去思索，探求自己的出路！”
晚上關上燈，我躺在床上：突然，阿廖沙跳到我面前，羨慕的對我說：“你們的學校真漂亮，你有這么多朋友，這么多愛你們的老師、同學，你真幸福！”帶著這種幸福，我漸漸進入夢鄉(xiāng)。
四年級學生讀水滸傳有感篇五
今天，我看了內容豐富多彩的《森林報》，這是一部比故事書更有趣的科普讀物，一部關于大自然四季變化的百科全書。下面就由我來介紹一下它吧。
這本書就像我們平常看的報紙一樣，介紹了森林里各種各樣大大小小的事情，其中就講了這樣一個故事：狐貍非常的聰明，它自己造不好屋，只好去借住，但獾不肯，它只好佯裝離開，趁其不在家的時候在洞里拉了一泡屎，而獾非常愛干凈，所以放棄了洞穴，這下狐貍的計謀得逞了。真是非常有趣啊。
書中還記錄了動物們的生活環(huán)境和生活特點，并且描寫了生存的點點滴滴，平時我們的生活可能并不能接觸到如此多的動物植物，有了這本書，我仿佛一下子置身于野外，身邊全是珍貴的植物、珍惜的動物。只要我一伸手就能碰到它們。在這大千世界里，我的生活也變得豐富多彩。我和那些千年古樹成了忘年交，和國家一級保護動物成了好朋友，也正是有了這本書，我的世界里充滿了樂趣和滋味。
這是一本讀了后讓我們更加了解森林，親近自然的書。我非常喜歡它!
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四年級學生讀水滸傳有感篇六
《水滸傳》是我國著名的古典長篇小說，寫的是北宋末年以宋江為首的一百零八位首領在水泊梁山起義的故事。本文是本站小編整理的讀水滸傳有感450字四年級，僅供參考。
讀完《水滸傳》，梁山好漢匡扶正義、懲惡揚善的英雄壯舉，令人久久難忘。他們“路見不平一聲吼”的精神，如同一面旗幟高高飄揚在我的心目之中。數(shù)百年來，魯提轄這一懲惡揚善、匡扶正義的英雄行為，一直為人們所稱道。
社會總體是美好的，猶如百花競相開放的美麗花園。然而，在社會某些陰暗的角落，有時也會滋生出一些雜草斜枝，威脅公平和正義。如果我們沒有“路見不平一聲吼”的精神，社會也許就不再美好，甚至會出現(xiàn)人間悲劇。一個深秋的夜晚，在四川都江堰的一個小鎮(zhèn)上，一名弱女子遭到歹徒追殺，撕心裂肺的呼救聲，刺破寧靜的夜空，整條大街的數(shù)十戶人家都聽到了，沒有一人出來制止，任憑這名孤立無助女子悲慘地哭泣和呼喊。其間，當時有一家店鋪還開著門，膽怯的主人為了求得自己的平安，也很快關上了卷簾門。這個女子獲救最后的一絲希望，也被人心的黑暗完全吞噬了。就這樣，整整一個小時，在暴徒殘酷的折磨中，在人們的冷漠中，一個鮮活的生命痛苦而絕望地死去了。
有位名人曾這樣說過：一個人最傷心的事無過于良心的死滅，一個社會最傷心的現(xiàn)象無過于正義的淪亡。為了更加美好的明天，我們人人都應該弘揚梁山好漢“路見不平一聲吼”的精神，讓正義的利劍斬斷邪惡的魔爪，讓正義的陽光永遠照亮我們的心房!
自從讀了《水滸傳》這本書后，我經(jīng)常對文中的好漢產(chǎn)生一種敬佩之情。
先說說“及時雨”宋江吧!他扶危濟困，在別人需要幫助的時候伸出援助之手，雖然對朝廷有些不滿，但還是遵守規(guī)矩，一開始堅決不上梁山，這種品質值得我們學習，做一個有紀律性的好少年。
“豹子頭”林沖是我最喜歡的好漢之一。他和宋江一樣，受朝廷奸臣的陷害，后來也被逼上梁山。他在上梁山的途中，一路行俠仗義，路見不平拔刀相助，殺了奸臣高俅手下的路謙等奸詐小人，成為了令人敬佩的豹子頭。
還有“行者”武松，他更勇猛，被張都監(jiān)和張團練陷害。哥哥也被媒婆和西門慶害死，他毫不猶豫地取了潘金蓮、西門慶和媒婆的頭顱。為哥哥報仇雪恨之后，他對朝廷忍無可忍，殺了張都監(jiān)等人后，走上了行俠仗義的道路，我們要學習這種敢于和暴力做斗爭的品質。
《水滸傳》中還有許多好漢，有“九紋龍”史進、“母夜叉”孫二娘、“智多星”吳用、“黑旋風”李逵，我們要學習他們共同擁有的高尚品質，那就是不畏強暴、敢于和惡勢力作斗爭!更要學習路見不平、拔刀相助的精神!
“魯提轄拳打鎮(zhèn)關西”。這里的魯提轄，指的就是魯達，“提轄”相當于今天的派出所所長。渭州一賣肉老板鄭屠仗勢欺人，自稱“鎮(zhèn)關西”，讓生性好打抱不平的魯達聽到了?？吹竭@兒，我幸災樂禍地想：鄭屠這下死定了!不出意料，魯達三拳兩腳就讓那個“鎮(zhèn)關西”命喪黃泉了。政府緝拿他，魯達不得不過著亡命天涯的生活。
魯達逃出渭州之后，生活漂泊不定，沒想到在半路上碰到了幾天前曾救助過的金老漢父女二人。為了報恩，金老漢托關系將魯達送去了五臺山做和尚躲災避難。
五臺山寺廟長老為魯達取了個法號——智深。誰都明白佛門是和尚修身養(yǎng)性的地方，哪是魯智深能夠呆得住的?雖然做了和尚，但他本性難改。魯智深愛喝酒愛吃肉，實在受不了寺里的清規(guī)戒律，好幾次接受寺規(guī)，要被打四十大板。每次都是方丈看金老漢女婿的面子，寬恕了他。
一次，魯智深在寺廟下的鎮(zhèn)子上鑄造了一把戒刀，喝了酒，還帶肉上山。喝得醉醺醺的他一甩手，亭子的一根柱子被打折了，亭子塌了。隨后力氣無窮的魯智深又用拳頭擂鼓似的敲門，從柵欄上撅起一根小孩胳膊那么粗的木頭，朝哼哈二將的泥塑橫掃過去，泥塑的顏色和泥巴都脫落了一地。因為這哼哈二將專門監(jiān)督和尚不許喝酒吃肉，所以魯智深看了不爽，借撒酒瘋要捉弄這兩個泥塑。亂踢胡打一氣，只聽轟隆一聲巨響，兩米多高的泥塑倒塌下來。方丈無可奈何，只得介紹魯智深去東京大相國寺。
這個暑假我讀了中國古典文學四大名著之一的《水滸傳》。本書的作者是明朝的施耐庵。
《水滸傳》是我國著名的古典長篇小說，寫的是北宋末年以宋江為首的一百零八位首領在水泊梁山起義的故事。
書里的一百零八位英雄中，有很多人物都被人們廣為流傳：如及時雨松江、行者武松、豹子頭林沖、黑旋風李逵、智多星吳用……其中我最喜歡的一個人物是吳用。他的綽號是“智多星”是因為吳用學問淵博，足智多謀。在“智取生辰綱”一回，吳用與晁蓋、公孫勝、劉唐和阮家三兄弟扮成販棗客人，假裝與白勝扮成的賣酒商發(fā)生爭執(zhí)，趁機把蒙汗藥下進酒中然后引誘楊志等人喝下，劫走了生辰綱。吳用智取生辰綱，不傷一兵一卒，如此智慧之人，實難多得。書中有一首《臨江仙》贊美吳用的才能：
萬卷經(jīng)書曾讀過，生平機巧心靈，六韜三略究來精。
胸中藏戰(zhàn)將，腹內雄兵。謀略敢欺諸葛亮，陳平豈敵才能。
略施小計鬼神驚。字稱吳學究，人號智多星。
除了吳用，其他的一百零七位頭領我也很喜歡。因為他們行俠仗義，嫉惡如仇，替天行道，身上有很多優(yōu)點值得我們學習。對于《水滸》的故事，后來有人寫詩稱贊道：
仗義疏財歸水泊，
報仇雪恨上梁山。
留下一卷奇文字，
傳與后人仔細看。
四年級學生讀水滸傳有感篇七
《水滸傳》這部小說塑造了一百零八位英雄好漢的形象，他們盡管各有特色，但卻都具有一個共同的特點，那就是各個英勇無畏，好像生來就不知道害怕。那么，這梁山好漢們的勇氣是從何而來的呢?讀過全書后，我認為這勇氣來源于對正義的維護和伸張。
正是為了維護和伸張正義，晁蓋帶領眾位好漢劫走了送給皇帝的“生辰綱”。因為，他們知道這“生辰綱”是貪官污吏們搜刮百姓血汗得來的不義之財。正因為如此，他們明知這會激怒官府，招來殺身之禍，還是上演了一出“智取生辰綱”的好戲。
正是為了維護和伸張正義，魯智深才敢于教訓惡霸鎮(zhèn)關西。因為，他知道這鎮(zhèn)關西四處作惡，禍害了不少善良百姓。即使為此要失去提轄的工作遠走他鄉(xiāng)，魯智深還是義無反顧，給了鎮(zhèn)關西應有的懲罰。他的舉措讓百姓無不拍手叫好。
正是為了維護和伸張正義，武松才有膽量上景陽岡打虎。因為，武松知道這老虎經(jīng)常將過路的百姓吃掉和咬傷，已經(jīng)成了當?shù)氐拇蠛?。為了為民除害，武松明知山有虎，偏向虎山行，單槍匹馬和老虎展開了殊死搏斗，終于打死了老虎。
像這樣的故事在《水滸傳》中還有很多，歸結起來，梁山好漢們的勇氣正是來源于對正義的維護和伸張。我們在生活中也會遇到一些需要勇氣的事情，當我們膽怯的時候，我們一定要問問自己：我們做的事情是不是在維護和伸張正義，如果是，就要鼓起勇氣勇敢去做。
四年級學生讀水滸傳有感篇八
宋江率梁山眾好漢接受朝廷的招安后，為了表達忠心，竟然充當了鎮(zhèn)壓另一支農(nóng)民武裝——方臘農(nóng)民起義軍的急先鋒，幾經(jīng)鏖戰(zhàn)，可嘆那一百零八位好漢，只余下27人隨他班師回朝。即使這樣，滿以為從此可以論功行賞，向朝廷乞討到個一官半職的宋江，盡管如愿得到了皇帝賞賜的官位，由于當權者擔心他們“賊心不死”，有朝一日還會再度造反，以賞賜御酒為名，將他和吳用等主要頭領毒殺。即使像盧俊儀這種地主豪紳出身的頭領也不放過，也以賞賜“御膳”為名暗下水銀以其中，使他因水銀中毒而“溺水身亡”。
盡管這本書的作者是站在封建地主階級的立場上來寫這本小說的。小說對宋江的招安，極盡美化渲染，對宋朝的主要當權者一力庇護，把一切責任都歸咎于蔡京、童貫、高俅、楊戩這“四大奸臣”。我們從小說的字里行間，還是能看到封建統(tǒng)治的無能和罪惡。試想，如果沒有皇帝的默許并充當這“四大奸臣”的后臺，這四大奸臣何以能如此橫行?我覺得，要想不再被“逼上梁山”，要想改變自己的生活命運，“招安”顯然是沒有出路的，只有推翻那種腐朽的統(tǒng)治制度才是農(nóng)民起義的唯一出路。
四年級學生讀水滸傳有感篇九
身體和心靈必須有一個在路上，身體無法遠行，就讓心靈去流浪。書籍就像一條小河，從你生命的河床里流過，在你的生命里烙上回憶。你無法把它留住，它的漣漪和浪花會輕輕地拍擊你的心，讓你感覺自己的心靈隨著它一直在旅行的路上。而我是個喜歡讀書的小男孩。暑假里我讀了《水滸傳》。
《水滸傳》是中國四大名著之一，是中國歷史上第一部用自話文寫成的章回體小說，書中塑造了一百零八將綠林好漢的獨特形象。比如：謙恭仁義的宋江，粗中有細的魯達，勇猛率性的武松，魯莽膽大的李逵……其中我最喜歡的是武松。武松赤手空拳地在景陽岡打虎，為他贏得了深廣的聲譽，也為他贏得了都頭的職位。在殺了西門慶和潘金蓮之后，他主動到衙門自首。在他殺了蔣門神、張都監(jiān)和張團練十幾口之后，甚至在墻上用血寫下：“殺人者，打虎武松也！”多么敢作敢當?shù)男愿癜?！這就是武松，一生光明磊落，敢作敢為，富于正義感。我就是喜歡他這種性格。相比之下我很多地方都要向他學習。有一次，我不小心把老師放在講臺上的杯子摔碎了，當時教室里只有我一人。上課了，我誠惶誠恐地坐在位子上。老師看見摔碎的杯子問是誰打碎的，下面沒有人回答。我的頭低得很低，臉火辣辣的。當時我想過站起來向老師承認，可是我太懦弱了，我不敢向老師坦白。直到我讀了《水滸傳》認識了武松，了解了他的事跡，我才知道做人要敢作敢當，這樣的人才會贏得別人尊重。《水滸傳》給我?guī)淼氖肇洸粌H僅是這些。還讓我明白了團結力量大等等。
《水滸傳》這本書就像春風，吹開了我智慧的花苞。就像雨露，滋潤著我求知的心田。它是我的良師，教會我很多道理。朋友們，去讀讀這本書吧！
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四年級學生讀水滸傳有感篇十
在森林，大家都準備過冬了，未來的生命都腳踏實地的躲藏起來了把自己裹的暖暖和和在秋天到來之前對那些生命的一切關懷都停止了，只有兔媽媽怎么也不甘心夏天就這么過去了，它又生了一窩小兔―――落葉兔,兔媽媽精心照顧他們小兔餓了它找到食物都給小兔吃子，自己不吃。
這讓我想起小的時候我還不會吃飯都是媽媽喂我，每次有什么發(fā)吃的東西爸爸媽媽都先給我吃，生病和時候也是爸爸媽媽無微不致的照顧我。有一天晚上，平時生龍活虎的我感覺頭昏昏沉沉的全身無力，喉嚨里火辣辣地疼。媽媽看到我無精打采的樣子先是用手輕輕地摸了摸我的額頭，又用她的額頭和我的額頭貼了一下，然后我聽到媽媽驚叫道：“好燙??！老郭，小岳好像發(fā)燒了!“”怎么會發(fā)燒了呢？“爸爸一辦自言自語一邊急急忙忙跑到藥柜旁，打開一個個抽屜，翻箱倒柜地找起來，終于在一個角落里找到了體溫計，他飛快跑到床邊把體溫計遞給媽媽，媽媽小心翼翼地把體溫計放到我腋窩下，5分鐘后，媽媽一看體溫計的溫度39℃高燒！爸爸媽媽一商量還是帶我到醫(yī)院看病，到了醫(yī)院一翻檢查后，醫(yī)生說是扁桃腺發(fā)炎化膿要掛水3―4天，一聽到要掛水打針我心里就感覺害怕，媽媽在我耳邊溫柔的說：”小岳乖，掛了水很快病就好了，男子漢要勇敢哦！“。媽媽抱著我掛水，爸爸跑前跑后的一會兒去交醫(yī)藥費一會買又去水給我喝。生病中的我喉嚨疼什么都吃不下，媽媽就每天變著花樣做皮蛋瘦肉粥，三鮮面條，餛飩給我吃，就這樣我在爸爸媽媽的精心何護下病好了。
四年級學生讀水滸傳有感篇十一
這個暑假我讀了《夏洛的網(wǎng)》這本書，主要內容是：小女主人公弗恩的家里的母豬生了落腳豬，很弱小。阿拉布爾先生，也就是弗恩的爸爸要殺掉它，可弗恩拼命阻止，于是阿拉布爾先生就把這頭落腳豬送給了她，弗恩帶這小豬散步，給它喂牛奶，把它當自己的寶貝，還給它取了一個名字――――威爾伯，很快兩個星期過去了，小豬足夠大了，阿拉布爾先生要把它賣掉，弗恩不愿意，她媽媽阿拉布爾太太出主意：把威爾伯賣到弗恩的舅舅―――朱克曼先生那兒，因為弗恩的舅舅有時會弄只豬養(yǎng)養(yǎng)。這事很快就辦妥了，威爾伯，被送到朱克曼先生的農(nóng)場，弗恩也經(jīng)常到那里去看威爾伯，但威爾伯很孤單，有一天它聽到有一個聲音對它說：“你想要一個朋友嗎？我可以做你的朋友，我觀察你一整天了?！钡诙?，它見到了這位朋友，它是只蜘蛛，叫夏洛，威爾伯認為它嗜血，兇狠，狡詐，殘忍。又過了一天，老鵝告訴它在圣誕節(jié)那天，它們會殺了它，它很苦惱，夏洛知道后告訴它：“我會幫你的，你不會死的，我救你?！蓖柌悬c不相信，過了一段日子，夏洛在一天夜里，織出了這樣幾個字：王牌豬，朱克曼先生在第二天早晨發(fā)現(xiàn)了，引起了轟動，許多人都來看這只豬，當然很多人是來看王牌豬這幾個字的，幾天后的一個傍晚，夏洛又織出了了不起的字樣又是一個奇跡，當初來看王牌豬的人又一次來看“了不起”了。又過了幾天，夏洛又織出了“光彩照人”。夏洛的網(wǎng)說它是王牌豬，威爾伯盡力讓自己看上去是只王牌豬；夏洛的網(wǎng)說它了不起，威爾伯盡力讓自己看上去了不起；現(xiàn)在網(wǎng)上說它光彩照人，它盡力讓自己光彩照人。過了一天，朱克曼要帶威爾伯到集市去，夏洛也偷偷地跟威爾伯去了，晚上，它又織了兩個字“謙卑”，弗恩發(fā)現(xiàn)了這兩個字，這兩個字完全符合威爾伯，威爾伯中了頭獎，獎金是二十五元，還有一個刻了字的銅章。威爾伯也很高興?？上穆逡呀?jīng)快到生命的盡頭了，它已經(jīng)產(chǎn)了卵，快死了，威爾伯很傷心，把卵帶走了。它覺得它不應該這樣認為夏洛，夏洛是善良的，它既是忠實的朋友，又是寫作好手。
文中的夏洛是只蜘蛛，雖然嗜血，但它不兇狠，狡詐，殘忍，因為這是它的本能，它沒有像威爾伯那樣的待遇―――朱克曼先生給的食物，它必須這么做，這是它生存的方法。夏洛是善良的。它幫助威爾伯逃離死亡，在威爾伯歇斯底里的“我不想死啊，我不想死??！”的哀號中，夏洛那一句堅定的“我救你”，給我留下了深刻的印象。為了這個承諾，夏洛用了畢生的精力，直到死亡降臨到它頭上，而它還不求回報。這可以說威爾伯的命是夏洛救回來的，沒有夏洛，威爾伯就會在圣誕節(jié)被殺掉，它就沒有那么幸運了。夏洛讓威爾伯的命運有了180度的大轉彎。
四年級學生讀水滸傳有感篇十二
前幾天，媽媽給我買了一本書，名字叫《夏洛的網(wǎng)》。我對這本書愛不釋手，因為這本書不僅有趣，而且還對我的成長有所幫助。讀完這本書，我的心久久不能平靜下來。
這本書主要講了一個小女孩，她有一只十分可愛的小豬，叫威爾伯。小豬每天無憂無慮的生活著，后來它認識了一個新朋友，這位新朋友是一只美麗善良的小蜘蛛，名叫夏洛，小豬聽說到圣誕節(jié)的時侯它會被人們殺掉，小豬又傷心又害怕，夏洛承諾幫小豬，夏洛織出了一張又一張帶有各種描寫小豬文字的網(wǎng)，引來許多人觀看奇跡，人們認為威爾伯是一只神奇的小豬，威爾伯得救了。但夏洛幫小豬時用盡了力氣，最后它離開了這個世界。
這本書寫的很精彩，有的地方讓我哈哈大笑，有的地方又讓我熱淚盈眶。這本書使我想起了語文課本里學過的迪羅。達貝里，他和夏洛一樣是個喜歡幫助別人的孩子，俗話說的好：贈人玫瑰，手留余香。幫助別人等于幫助自己，給別人帶來快樂，同時自己也多一份快樂。如果多幫助別人，當你遇到困難時，別人也會幫助你。
所以我們要學習夏洛這種無私奉獻、樂于助人、舍己為人的高尚品質以及它信守承諾的品德。相信世界上這樣的人會越來越多，我們的生活會更美好！
四年級學生讀水滸傳有感篇十三
一束陽光射進了窗戶，照在了一個女孩身上，她正津津有味地讀著一本書，那本書的名字叫做【草房子】.....
【草房子】以桑桑為主人公，講述了他終生難忘、刻骨銘心的小學生活，親眼目睹了一幕幕催人淚下的故事：殘疾男孩對生活的堅守，垂暮老人在生命最后一刻的光彩，不幸少年與厄運爭斗時的悲傷與動人......
我覺得，這本書中沒有配角，因為他們都在勇敢地與命運抗爭；沒有美丑之分，因為人人都展示了人性之美。在這本書中，沒有草房子，因為那是用愛建成的。就像我最喜歡的【藥寮】一章，桑桑不幸得病，桑喬為了給桑桑治好病，丟下工作，走上了求醫(yī)之路。眾人也紛紛幫忙，讓我們看到了愛的`光華、愛的美麗和力量。而桑桑也時時刻刻地與死神抗爭，在死亡體驗中對生命有了深刻而又優(yōu)美的領悟。
每個人都需要關愛。在遭遇挫折時被關愛，就好比一艘破損了的船剛好駛進平靜的港灣；在失敗迷茫時被關愛，就好比一個人迷路在漆黑的夜晚，有人為他點亮了一盞明燈；在生病時被關愛，就如同寒冬里點燃爐火讓人取暖......
我們的生活中就常常有這樣的情景。
記得有一次，我在好友家里玩，不知怎么的，頭痛得厲害，直冒冷汗。我打了個電話給媽媽，當時她正在工作，一聽說我頭痛極了，那擔心的話語如連珠炮似的跳了出來：“你現(xiàn)在感覺怎么樣？”“有沒有發(fā)熱？”我們馬上過來......“不出5分鐘，爸爸媽媽就到了。當時我臉色蒼白，媽媽見了，眼神里多了一分恐懼，連忙扶我坐進了車。我頭痛欲裂，不斷地呻吟著，爸爸媽媽一個勁兒地安慰我：”快到家了。回去睡一下就沒事了......“媽媽輕輕地幫我按摩著額頭，我覺得自己快凍僵了的身體里涌動著一股暖流，仿佛就在火爐旁邊，暖暖的！可后來我的病狀不但沒有減輕，反而還嚴重起來。爸爸媽媽擔心得連夜把我送去醫(yī)院檢查，看到我沒事了，這才松了一口氣。
書中的草房子，不是一棟棟”草“房子，因為草會隨著時光的流逝腐爛。這是一棟棟愛的房子，它會永恒地刻在人們的心中，讓我們感受到愛的美麗！
永恒的草房子！永恒的愛！
四年級學生讀水滸傳有感篇十四
小時候，孫悟空是我們的玩伴，一雙火眼晶晶，一個金箍棒，一個筋斗云，變成了我們孩時的英雄。少年時，孫悟空是我們心中的楷模，我們在他身上看到了堅韌勇敢，不畏邪惡，勇于拼搏，承擔責任，為了目標，一路向前。
現(xiàn)在長大了，懂得東西越來越多，孫悟空在我這個童心未泯的青年的心空陡然發(fā)生了巨大的變化，我用不一樣的眼光去打量孫悟空這個人，卻發(fā)現(xiàn)了許多現(xiàn)代科學的影子，不經(jīng)讓我大聲叫好！
看他隨手拔一根毫毛，便能變出無數(shù)個小孫悟空，有那七十二變，不正是現(xiàn)代醫(yī)學的的偉大技術“克隆”嗎？一模一樣，古靈精快的的小悟空?？此鹧劬Ь?，不正是現(xiàn)代醫(yī)學的c技術嗎？他能辨別各種妖魔鬼怪的化身，而c技術能夠透過人體看到其中的各種器官，組織，與火眼晶晶相互映證。如果提到孫悟空的筋斗云，你是不是又能聯(lián)想到超音速飛機呢？他的速度甚至遠遠超過了超音速飛機，再看他的一個跟斗便是十萬八千里，真是讓人佩服不已。
以上僅僅是我眼里的孫悟空，山外有山，人外有人，更多的，有的人完全把西游記當做了一部未來多項重大科技發(fā)明的巨作，讓我來給你們說說吧，一定讓你在樂不攏口的同時有的的.確有那么些道理。
從孫悟空的有時候變成金剛不壞之身時，便有了一項科學技術的誕生，那便是冶煉技術，千里眼是全球定位系統(tǒng)，順風耳是偵聽技術，變身術dna遺傳變種技術，芭蕉扇是氣象武器的應用，三味真火是最高水平的焊接技術，妖精變成動物或是人類是基因突變技術。
你看，這一點一點你不得不承認這的確實有些道理的，在閱讀的同時，將它與科學聯(lián)系起來不僅在閱讀中收獲了無窮的樂趣，增加了科學知識，更增加了我們對未知科學的探索興趣，我們愛讀書，愛探索，愛將無數(shù)的幻想變成科學的理論。
四年級學生讀水滸傳有感篇十五
平原，莊稼，草木，飛鳥，野兔，風車。
這就是油麻地。
《草房子》這本書是著名兒童文學家曹文軒的代表作。
這本書詳細地描述了少年桑桑的生活。光頭的禿鶴，善良的紙月，美麗的白雀，執(zhí)著的秦大奶奶，有主意的細馬，差點病死的主人公桑桑。令我映像最深的人除了桑桑，還有他的同學杜小康。
杜小康是當?shù)赜绣X人家的兒子，但后來，他們家的錢被用來買了船，船卻在半路沉了，于是，他們家一落千丈，最后到了欠人好多錢的情況。于是杜小康不能上學了，他要和爸爸去遠方放鴨。孤獨、憂傷、寒冷。這一切都在教育者杜小康，讓他更加堅強。
所有人都會遇到挫折，面對挫折，你是低頭屈服還是勇敢面對？每個人都會犯錯，犯了錯，你是死不悔改還是知錯就改？應該都是后者吧！
讓我們像桑桑一樣，平靜地面對發(fā)生的一切吧！
四年級學生讀水滸傳有感篇十六
暑假中，我看了一本令人愛不釋手的好書――《夏洛的網(wǎng)》。每次看完，我的鼻子都酸酸的。我要把這本好書推薦給大家。
感動深深。
《夏洛的網(wǎng)》描述了一個感人至深的故事：一只叫威爾伯的落腳豬，它在朱克曼先生家里生活得快快樂樂?？墒强斓皆┑臅r候，朱克曼先生卻準備把它做成熏肉火腿。這可讓小豬著急了，它不想死呀！看似渺小的蜘蛛夏洛卻說：“我救你。”夏洛用自己的絲在豬欄上織出了被人類視為奇跡的文字，徹底逆轉了威爾伯的命運，為威爾伯贏得了一個安享天年的未來。夏洛的生命卻走到了盡頭……當朋友遇到困難的時候，夏洛只想到用自己的絲為朋友爭取一份生的希望。夏洛說過：“一只蜘蛛一生只忙著捕捉蒼蠅和吃蒼蠅是毫無意義的，通過幫助你，也許可以提升我生命的價值?！蔽蚁耄┲胂穆逶谳p快地說出“我救你”這三個字的時候他恐怕已經(jīng)下了一個最沉重的決定：救自己的朋友，以自己的生命為代價！夏洛用自己的“死”換來了他人的“生”。這樣的死比泰山還重，她永遠活在人們的心中！
感受多多。
我一口氣看完這本書后，咽了一下口水，心中流淌的是濃得化不開的愛與溫情。我們生活中也有一群群的“夏洛”，他們在他人危難來臨的瞬間，不惜用生命“吐絲、織網(wǎng)”，挽救他人的生命。“最美孕婦”不顧自己和腹中孩子的安危勇救落水女童，將母愛升華，自己卻住進了醫(yī)院；“最美媽媽”面對被砸中的危險張開雙臂接住了從高樓墜落的小女孩，自己雙臂骨折；“最美女教師”面對奔來的大車毫不猶豫將學生推開，自己卻失去了雙腿；“最美司機”在生命的最后關頭保住了全車二十四人的性命，自己卻永遠告別了這美好的世界……再看看的雅安大地震，有多少中華兒女在幫助難民們，有的捐錢，有的捐衣，有的領養(yǎng)了失去爸爸媽媽的小朋友。當我再看到雅安人民的照片時，他們已露出了笑臉。這一群群“夏洛”做出的事是那么的平凡，但又那么的偉大。
一張張“夏洛的網(wǎng)”，讓千萬人感動。它平凡樸實，卻像天上的星星一樣，閃爍著無數(shù)耀眼的光芒。寫到這里，我的耳邊又回響起了那首百聽不厭的歌曲，“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天……”我想，我的心中也應該有一個信念，用自己的實際行動傳遞愛和溫情，織一張“夏洛的網(wǎng)”，大或小，都沒有關系。我希望，每一個人的心中，都有一張夏洛的網(wǎng)，一張綴滿愛與溫情的網(wǎng)！
四年級學生讀水滸傳有感篇十七
“狼女”是若爾蓋草原藏族牧民送給“80后”女畫家李微漪的帶有身形色彩的藏名，我認為李微漪更配得上“中國第一狼女”的稱號，因為她不僅就狼崽，養(yǎng)小狼，野化訓練狼，成為將人養(yǎng)的狼訓練成野狼得第一人，而且撰寫了《重返狼群》——世界狼文化中的第一部由女性當事人自述的紀實體小說杰作。我覺得李微漪真可能成為“李唯一”——中國當代唯一狼女。
最后，我預祝《重返狼群》走遍中國，沖出亞洲，最終成長嘯于世界的第二匹中國狼。
四年級學生讀水滸傳有感篇十八
每次品味論語，皆如沐春風；或似一杯香茗，啜飲一口，便唇齒留香，久久不散。記得有一個人說過：“讀經(jīng)典力作，樹精神高度；讀天下之書，張世界之目。熟讀論語，看其他書就勢如破竹，帶動海量知識的學習掌握?！碑斪约洪e來無事，不如讀一讀論語吧！
論語將文學精華盡納其中，即便一目十行，也可以學到大量的知識與哲理。
閑來無事，捧著一本論語，或茶余飯后，或夕陽西墜，窗前燈下，總會感覺到文學的香氣沁人心脾，絲絲暖意蕩漾心頭。每每從中獲得新知，總有心中的浪頭驚濤拍岸，仿佛一艘迷航的船找到了方向。
品讀論語，感嘆“朝聞道，夕死可矣”的對知識的仰慕，佩服文、行、忠、信的質潔行廉，贊嘆“歲寒，然后知松柏之后凋也”的氣概，也懂得了“巧言令色，鮮矣仁”的陰險毒辣。
品讀論語，感受孔子的文人風采，傾聽孔子的思想與言行，這無疑是與孔子這樣的偉大人物進行了一次心靈會晤。
品讀論語，品味人生，領略孔子的文學魅力，他會指引你一生的道路！
四年級學生讀水滸傳有感篇十九
人們常說“堅持就是勝利”，當我讀了《紅飄帶獅王》這本書時，我更加加深這句話的理解。
我曾經(jīng)讀過一個故事，那是1950年，沸洛倫絲?查德威克因成為第一個成功橫渡英吉利海峽的女性而聞名于世。兩年后，她從卡德林那島出發(fā)游向加利福尼亞海灘，想再創(chuàng)一項前無古人的紀錄。她一直游了16個小時，已經(jīng)凍得嘴唇發(fā)紫，全身筋疲力盡。她抬頭眺望遠方，沒有看到海岸，于是，她認為無法游玩全程了。過了一會兒，她想放棄，陪著她的人對她說：“咬咬牙，再堅持一下，就只剩下一英里了！”查德威克不信，她上了小艇。沒過多久，她看到了海岸線，她懊悔沒能再堅持一下。
“行百里者半九十”。生活中不就是這樣嗎？往往事情就已經(jīng)快要成功了，你卻放棄了，這樣不就等于前功盡棄了嗎？英國的約翰遜曾經(jīng)說過：“偉大的作品不是靠力量，而是靠堅持來完成的?！边@句話很對，在我們歷經(jīng)千辛萬苦的時候，往往一個小小的變故就會將我們擊倒，我們應該一直堅持著。
在軍訓的時候，我們進行了“長途拉練”，每人發(fā)了一個蘋果，最好在途中不吃，我們把它叫做“蘋果的誘惑”。在長途拉練的時候，我多次想過放棄，但最后還是忍住了。就只是這一種信念，讓我在面臨困難時擊敗它――堅持就能成功！
魯迅曾經(jīng)說過：“不恥最后。即使慢，馳而不息，縱令落后，縱令失敗，但一定可以達到他所向往的目標?！笔茄?，在生活中，你一直堅持著，即使落后了，也沒有人會責怪你，只會稱贊你。那句老話真沒錯――堅持就是勝利！
四年級學生讀水滸傳有感篇二十
近期我讀了《論語》中的《學而》，讀完之后，深有感觸。
《論語》是孔子的弟子收集整理的.一部記錄孔子言行和道德的經(jīng)典，記錄了孔子對為政、交友、處事等方面的理論。而我讀的《學而》闡述了“仁”、“孝”、“信”的基本的道德。
其中，最讓我有深刻體會的是這兩個句子：
“曾子曰：吾日三省吾身——為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”它的意思是：我每天多次反省自己，幫別人謀事盡心竭力了嗎？和朋友相處以誠相待了嗎？老師傳授的學業(yè)用心復習了嗎？這三問看似簡單，實則不然，它是對每天生活的一個總評，學會這樣反省生活的人，每天都會很充實。從此我也感到曾子對自身的修養(yǎng)的嚴格。我們也應這樣對待自己，嚴格要求自己，讓每一天都更充實吧！
這是第一個讓我有深刻體會的句子，它可以時時鞭策我們，把事情做得更好，把人生過得更充實。
“子曰：學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知，而不溫，不亦君子乎？”它的意思是：學習知識后，時常地溫習，不也是很高興的事情嗎？志同道合的朋友從遠方來，不也是件快樂的事嗎？人家對我的學問和道德不了解，我也不生氣，這不也是君子的作為嗎？這句話主要在說學習方法，第一個問句在講學習方法，對于知識，“學”是學習過程，“習”則為復習過程，把“學”、“習”結合起來就能學習到新知識，這的確是一件“不亦說乎”的事；第二個問句也是一種學習方法，有志同道合的人來拜訪，大家既可一起學習，也可以增進友誼，也是一件高興事；第三個問句是關于為人處事，別人不了解我也不生氣，多么謙遜，確實是君子作風。
這是第二個讓我有深刻體會的句子，它告訴我們孔子的學習方法和為人態(tài)度，使我們今后學習更輕松更有趣，也讓我們以后為人更優(yōu)秀。
以上就是我讀了《論語學而》的感受，它讓我明白了很多。
四年級學生讀水滸傳有感篇二十一
在暑假，我讀了好幾本，沈石溪的動物小說，我覺得內容很精彩。尤其是《紅飄帶獅王》，這本小說，讓我看的愛不釋手。小說的大體內容是這樣的：
五只半大的小獅被逐出獅群后，他們歷經(jīng)了種種磨難，四位獅兄弟――黑鬣毛、刀疤臉、大頭獅、桃花眼都一個接一個的死去了。最后只留下了紅飄帶，它歷經(jīng)艱辛萬苦，終于當上了獅王。
為了我們的學習成績，和提高我們做人的品質，不管語文老師，數(shù)學老師和英語老師，他們都不要你其煩地，一遍又一遍地教育我們，引導我們。有時英語背書沒完成的同學，英語老師陪著他們，背完以后才吃午飯。有時語文老師放學時還在批改作業(yè)。我們老師多有耐心和責任心??！這些都是我學習的榜樣。
四年級學生讀水滸傳有感篇二十二
老舍先生的作品《駱駝祥子》是一個時代的縮影。讀畢，我看到了黑暗，看到了腐敗。
文章的主人公——祥子從興起到墮落，從勤勞、能干、善良的吃喝嫖賭、腐敗，到底經(jīng)歷了什么？老舍先生寫到“社會病胎里的產(chǎn)兒，個人主義的末路鬼”就是一個答案。個人失敗的背后，是社會，是“人吃人”的時代。
首先就是士兵，祥子一次高價拉車去清華，卻被那些土匪般的士兵們收了車，捉了去。憑什么把人欺侮到這個地步呢？說什么？憑什么？這是祥子的反抗，是祥子的吶喊。在那個炮火連天的時代，就連亡兵也欺軟怕硬，仗勢欺人，這是何等悲劇、何等可怕！
士兵如此，剝削階級更加猖狂。人和車廠老板劉四爺，甚至是虎妞，都一遍又一遍地欺騙祥子，敲詐祥子。在當時，有多少權貴和地位高的人，伸出鋒魔爪，向著被壓在底層連聲叫苦的底層人民用力抓去，此時此刻，人民流出的是鮮血，更是這黑暗社會的腳印。
都說“環(huán)境影響人類，人類適應環(huán)境?！痹谀莻€動蕩的時代，就連好人也逃不過失敗。祥子在茶館里碰到的老馬，“干草似的灰發(fā)，臉上的泥，炭條信的手”，他帶著唯一的小孫子，變得衰老、沒有生氣。努力拼博了一生，回來的卻是身無分文，這是多么不公平，把好人拒之門外，丟在垃圾場里事事無成。
那個時代是黑暗的，是吃人的。都說要“德馨”，在祥子看來只是混亂、邪惡、賄賂和逼迫。這就是樣子墮落的原因，他被玄武后割碎了，再也沒有了善良和正直，這是時代的錯誤！而現(xiàn)今的我們，更要有所警惕，銘記那個黑暗時代，讓世界閃閃發(fā)亮！
讀完《駱駝祥子》，走進那個黑暗的時代，我看到了過去腐敗的影子，更看到了明天的希望和警告。
四年級學生讀水滸傳有感篇一
我喜歡的《水滸傳》我是個不折不扣的書蟲，從小到大看過的書都能開一個圖書館了。但是我最愛看的還是四大名著之一《水滸傳》。
《水滸傳》主要寫北宋末年，官逼民反，奸臣當?shù)?，朝廷腐敗。許多本可為國立業(yè)的好漢被奸臣迫害，從此行走江湖，最終投奔了“梁山泊”。雖然后來在宋江及幾個主要頭領的帶領下，終于招安成功歸順朝廷，但很多好漢們最終的命運不是戰(zhàn)死，就是被奸臣所害。這本書中，宋江、魯智深、李逵、武松、林沖、史進、王英……一個個人物栩栩如生、性格鮮明。在這里面，我最喜歡武松，他那精妙的拳法，敢作敢當?shù)臍馄橇钊司次?。其次是魯智深，最好打抱不平，他們都是綠林好漢。但我最敬佩吳用，他本是一個教書先生，但智慧過人，總被敵人稱為“詭計多端”。
但是，讀過多次《水滸傳》后，我發(fā)現(xiàn)，梁山一百單八將未必都是好漢。如“黑旋風”李逵，雖然多次立下大功，但殺人成性，砍掉一個人的腦袋連眼都不眨?！鞍兹帐蟆卑讋俳?jīng)不住威逼利誘，供出了劫取“生辰綱”的好漢。
“混江龍”李俊在征途中假裝中風，帶著兩員將領“出洞蛟”童威，“翻江蜃”童猛，去外國做了國王。盡管后來保護了不少戰(zhàn)死好漢的家屬，但拋下宋江等人不管仍是不重義氣的表現(xiàn)。不過，不可能所有人都盡善盡美，再好的群體也會有幾個“腥魚”，更何況梁山泊將領呢?最后，希望大家多讀讀這本書，學習里面一些人物的可貴精神，成為國家的有用之才。
四年級學生讀水滸傳有感篇二
《水滸傳》是四大名著之一，寫著北宋末年宋江爆發(fā)農(nóng)民起義，古書記載的只有寥寥數(shù)語，但在施耐庵筆下淋漓盡致地展現(xiàn)在世人眼前。
以宋江為首的農(nóng)民起義發(fā)生、發(fā)展直至失敗，揭露了封建社會的黑暗、腐朽和統(tǒng)治階級的種種罪惡，熱情歌頌了起義英雄的反抗精神和正義行動，塑造了一大批梁山好漢的光輝形象，形象地揭示了封建社會“官逼民反”的客觀真理和農(nóng)民起義失敗的內在原因。
林沖在這里面是一個忍耐性很強的人，高衙內在大庭廣眾之下調戲了他的妻子，他忍了；白虎堂內被其陷害中了高俅的圈套被發(fā)配滄州，他忍了；在野豬林里他差一點喪命，他又忍了；后來高俅父子為了謀害他，竟火燒草料場，最后逼他手刃仇人，雪夜上梁山。
“忍”是心字頭上一把刀，林沖忍看似是一次次的迫于無奈，但卻更是他智慧的體現(xiàn)。若他在開封忍不住而大打出手，那么就沒有之后逼上梁山的林沖，如果在野豬林殺人后快，那么他面對的會是無盡的追殺，到最后的火燒草料場，他才開始與那些想置他與死地的人不死不休。
梁山108位英英雄好漢各有各的性格，不一定武藝高強但卻受人尊敬，就是這樣的108人組成了一個不破的整體。
四年級學生讀水滸傳有感篇三
前幾天，我在家用了3、4天的時間讀完了一本《水滸傳》，這本書寫的是宋朝宋徽宗的時候，朝廷腐敗、民不聊生，人民里的一些殺富濟貧的好漢一起組成了“梁山”的故事，其中我最喜歡宋江，因為宋江只要抓到一些稱得上好漢的將領，就會以禮相待他們，有很多人倍受感動，加入了梁山，也有回去以后走投無路才加入梁山的。
我還喜歡張清，因為他武功很厲害，用石頭就能把人打死呢!我也喜歡董平，因為他不光戰(zhàn)功赫赫，還會用計，抓盧俊義的時候他可立了大功呢!
這些梁山好漢都是對朝廷不滿才加入梁山的，我讀后之后覺得那時候可真不容易，老百姓都被官府欺壓?，F(xiàn)在的社會是祥和、平靜的，這是以前人的夢想啊!所以我們要珍惜現(xiàn)在的生活，決不能虛度光陰!
癡迷《水滸傳》薛一凡。
一天，和媽媽逛書店，我想著《西游記》已讀完，就要了本《水滸傳》?；丶液?，我迫不及待地看起來，立馬被吸引，家人催了多次才放下書吃飯!
接下來幾天，我天天捧著書，就連上廁所、洗腳都舍不得放下，有時激動，有時擔憂，還有時流淚，書經(jīng)不起天天翻，角也卷了，底也掉了，有點“讀破書”的味道了!
外婆買來《水滸傳》碟片，我每天努力吃飯，認真寫作業(yè)，為的是能多看一會兒dvd。還不過癮，外公又把王少堂的揚州評話《武松》講給我聽，如武松打虎、醉打蔣門神等，聽得我如癡如醉!
我還常常處于一種“研究”狀態(tài)，把成人版《水滸傳》、自己的《水滸傳》和碟片封底放在一起比較，一看就是半天!媽媽問：“傻妞，你在看什么啊?”我笑而不答，反問媽媽：“你知道108條好漢中三個女的是誰嗎?”“招安后，哪些人生病死的，哪些人被害死的，哪些人沒死?”“你知道座次怎么排的，好漢有哪些綽號?”哈哈，媽媽大學雖是學中文的，可也不能馬上答對!
恐怕《水滸傳》作者也沒有想到，若干年后，一個小女生居然如此癡迷“水滸”，真是一本好書!
這個暑假剛剛讀玩水滸傳，感覺不錯，發(fā)現(xiàn)以前的作者文筆很好嘞，寫得非常精彩，華美，能夠引起人讀下去的欲望，總覺得和現(xiàn)在的有些不一樣。
在水滸傳了運用了大量的詩句，以詩句來做總結或描寫一人的外貌。大多數(shù)詞語易懂不是特別深奧。貼近平常的百姓，但詞語有有一種樸素的美，所以說詩是濃縮，而濃縮就是精華呢!其中的人物的對話更是體現(xiàn)出梁山好漢的豪邁與霸氣。其中我最愛的還是我們耳熟能詳?shù)奈渌纱蚧?、武松斗殺西門慶、梁山好漢劫法場…因為從這些情節(jié)中更突出了梁山好漢的勇猛無畏、義字當先。武松打虎那畫面是多么的雄壯。斗殺西門慶更是沒得說。熟話說的好“長兄如父”。為“父”報仇天經(jīng)地義士孝義之舉。梁山好漢劫法場是我個人最最喜愛的片段?？磿臅r候就想這那畫面就像是萬馬奔騰圖，好不雄壯。正所謂脫韁之馬，誰人能擋。這里寫出李逵的嗜血和武藝高超，又寫出張順的水上功夫了得，更寫出了梁山伯諸君的舍生取義的精神和在重重包圍中的談笑風生。
讀完《水滸傳》這本書我有很多感悟。1。作者的寫作技術高超，人物刻畫很成功，每個情節(jié)和言行舉止都霸氣時足。2它和現(xiàn)在的小說不同，現(xiàn)在的小說只有言情、黑道并不能給人帶來什么最多就是當時刺激點無真實意義。現(xiàn)在寫小說都是玄幻等不需要什么文學功底的，自己想到什么寫什么，而這種古代小說是要功底的。3?！端疂G傳》諷刺了當時社會的殘酷性、官逼民反，沒得選擇，當官就可以踩在你頭上。
以后有人問我什么片子好看，講義氣的，我不再說古惑仔，而是水滸傳!
四年級學生讀水滸傳有感篇四
《童年》講了阿廖沙的童年生活。我聽媽媽說這也是作者高爾基童年的真實生活情況。
“媽媽，你覺得阿廖沙的童年幸福嗎？”
“怎么會幸福？小小年紀，愛他的爸爸就死了！他和媽媽不得不住在外婆家。唉！你認為他在外婆家過得好嗎？”
“媽媽，雖然阿廖沙的外婆對他很好，雖然阿廖沙能喝牛奶、吃面包，但我還是為阿廖沙感到悲慘。阿廖沙太孤獨了！在外婆家里，阿廖沙喜歡的朋友茨岡被舅舅害死，喜歡他的好心格里高利瞎了，成為要飯的。粗暴的外祖父不知什么時候就要打人；性格怪異、自私的兩個舅舅竟然殘暴到打死自己的妻子，害死自己從小到大一起生活的兄弟。媽媽，阿廖沙每天活在恐懼之中。為什么阿廖沙和他的媽媽不離開哪里呢？”
“為什么不離開，你長得再大些就會懂。阿廖沙的外祖父是個行會的頭子，開有染坊，住在他的外婆家，他們母子的吃飯還不成問題。離開這里，找不到工作，流落街頭，那又會怎么樣？”
“媽媽，為什么阿廖沙的媽媽找不到工作？”
“在那個時代，千千萬萬的貧民被沙皇、貴族、有錢人統(tǒng)治者，每個貧民的生命都捏在這些貴族、有錢人手里，任他們召之即來，揮之即去，生活今不保夕。拖著一個孩子的貧困母親會更加不幸。沒有哪個有錢人喜歡他的傭人再拖著個累贅讓他管?！?BR> “難道阿廖沙和他的媽媽就沒有什么其他的活路？”
“如果不改變那個腐朽的社會制度，阿廖沙和他的媽媽到哪里都一樣！”
“媽媽，要怎樣改變這個壞制度？”
“革命！拿起身邊的武器推翻舊制度，建立新社會！高爾基發(fā)表這部作品四年之后，就爆發(fā)了俄國十月革命！”
“媽媽，革命的理由就是阿廖沙他們要改變自己不幸的生活?！?BR> “對呀！《童年》揭露的就是這種黑暗的不幸生活，讓人們自己去思索，探求自己的出路！”
晚上關上燈，我躺在床上：突然，阿廖沙跳到我面前，羨慕的對我說：“你們的學校真漂亮，你有這么多朋友，這么多愛你們的老師、同學，你真幸福！”帶著這種幸福，我漸漸進入夢鄉(xiāng)。
四年級學生讀水滸傳有感篇五
今天，我看了內容豐富多彩的《森林報》，這是一部比故事書更有趣的科普讀物，一部關于大自然四季變化的百科全書。下面就由我來介紹一下它吧。
這本書就像我們平常看的報紙一樣，介紹了森林里各種各樣大大小小的事情，其中就講了這樣一個故事：狐貍非常的聰明，它自己造不好屋，只好去借住，但獾不肯，它只好佯裝離開，趁其不在家的時候在洞里拉了一泡屎，而獾非常愛干凈，所以放棄了洞穴，這下狐貍的計謀得逞了。真是非常有趣啊。
書中還記錄了動物們的生活環(huán)境和生活特點，并且描寫了生存的點點滴滴，平時我們的生活可能并不能接觸到如此多的動物植物，有了這本書，我仿佛一下子置身于野外，身邊全是珍貴的植物、珍惜的動物。只要我一伸手就能碰到它們。在這大千世界里，我的生活也變得豐富多彩。我和那些千年古樹成了忘年交，和國家一級保護動物成了好朋友，也正是有了這本書，我的世界里充滿了樂趣和滋味。
這是一本讀了后讓我們更加了解森林，親近自然的書。我非常喜歡它!
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四年級學生讀水滸傳有感篇六
《水滸傳》是我國著名的古典長篇小說，寫的是北宋末年以宋江為首的一百零八位首領在水泊梁山起義的故事。本文是本站小編整理的讀水滸傳有感450字四年級，僅供參考。
讀完《水滸傳》，梁山好漢匡扶正義、懲惡揚善的英雄壯舉，令人久久難忘。他們“路見不平一聲吼”的精神，如同一面旗幟高高飄揚在我的心目之中。數(shù)百年來，魯提轄這一懲惡揚善、匡扶正義的英雄行為，一直為人們所稱道。
社會總體是美好的，猶如百花競相開放的美麗花園。然而，在社會某些陰暗的角落，有時也會滋生出一些雜草斜枝，威脅公平和正義。如果我們沒有“路見不平一聲吼”的精神，社會也許就不再美好，甚至會出現(xiàn)人間悲劇。一個深秋的夜晚，在四川都江堰的一個小鎮(zhèn)上，一名弱女子遭到歹徒追殺，撕心裂肺的呼救聲，刺破寧靜的夜空，整條大街的數(shù)十戶人家都聽到了，沒有一人出來制止，任憑這名孤立無助女子悲慘地哭泣和呼喊。其間，當時有一家店鋪還開著門，膽怯的主人為了求得自己的平安，也很快關上了卷簾門。這個女子獲救最后的一絲希望，也被人心的黑暗完全吞噬了。就這樣，整整一個小時，在暴徒殘酷的折磨中，在人們的冷漠中，一個鮮活的生命痛苦而絕望地死去了。
有位名人曾這樣說過：一個人最傷心的事無過于良心的死滅，一個社會最傷心的現(xiàn)象無過于正義的淪亡。為了更加美好的明天，我們人人都應該弘揚梁山好漢“路見不平一聲吼”的精神，讓正義的利劍斬斷邪惡的魔爪，讓正義的陽光永遠照亮我們的心房!
自從讀了《水滸傳》這本書后，我經(jīng)常對文中的好漢產(chǎn)生一種敬佩之情。
先說說“及時雨”宋江吧!他扶危濟困，在別人需要幫助的時候伸出援助之手，雖然對朝廷有些不滿，但還是遵守規(guī)矩，一開始堅決不上梁山，這種品質值得我們學習，做一個有紀律性的好少年。
“豹子頭”林沖是我最喜歡的好漢之一。他和宋江一樣，受朝廷奸臣的陷害，后來也被逼上梁山。他在上梁山的途中，一路行俠仗義，路見不平拔刀相助，殺了奸臣高俅手下的路謙等奸詐小人，成為了令人敬佩的豹子頭。
還有“行者”武松，他更勇猛，被張都監(jiān)和張團練陷害。哥哥也被媒婆和西門慶害死，他毫不猶豫地取了潘金蓮、西門慶和媒婆的頭顱。為哥哥報仇雪恨之后，他對朝廷忍無可忍，殺了張都監(jiān)等人后，走上了行俠仗義的道路，我們要學習這種敢于和暴力做斗爭的品質。
《水滸傳》中還有許多好漢，有“九紋龍”史進、“母夜叉”孫二娘、“智多星”吳用、“黑旋風”李逵，我們要學習他們共同擁有的高尚品質，那就是不畏強暴、敢于和惡勢力作斗爭!更要學習路見不平、拔刀相助的精神!
“魯提轄拳打鎮(zhèn)關西”。這里的魯提轄，指的就是魯達，“提轄”相當于今天的派出所所長。渭州一賣肉老板鄭屠仗勢欺人，自稱“鎮(zhèn)關西”，讓生性好打抱不平的魯達聽到了?？吹竭@兒，我幸災樂禍地想：鄭屠這下死定了!不出意料，魯達三拳兩腳就讓那個“鎮(zhèn)關西”命喪黃泉了。政府緝拿他，魯達不得不過著亡命天涯的生活。
魯達逃出渭州之后，生活漂泊不定，沒想到在半路上碰到了幾天前曾救助過的金老漢父女二人。為了報恩，金老漢托關系將魯達送去了五臺山做和尚躲災避難。
五臺山寺廟長老為魯達取了個法號——智深。誰都明白佛門是和尚修身養(yǎng)性的地方，哪是魯智深能夠呆得住的?雖然做了和尚，但他本性難改。魯智深愛喝酒愛吃肉，實在受不了寺里的清規(guī)戒律，好幾次接受寺規(guī)，要被打四十大板。每次都是方丈看金老漢女婿的面子，寬恕了他。
一次，魯智深在寺廟下的鎮(zhèn)子上鑄造了一把戒刀，喝了酒，還帶肉上山。喝得醉醺醺的他一甩手，亭子的一根柱子被打折了，亭子塌了。隨后力氣無窮的魯智深又用拳頭擂鼓似的敲門，從柵欄上撅起一根小孩胳膊那么粗的木頭，朝哼哈二將的泥塑橫掃過去，泥塑的顏色和泥巴都脫落了一地。因為這哼哈二將專門監(jiān)督和尚不許喝酒吃肉，所以魯智深看了不爽，借撒酒瘋要捉弄這兩個泥塑。亂踢胡打一氣，只聽轟隆一聲巨響，兩米多高的泥塑倒塌下來。方丈無可奈何，只得介紹魯智深去東京大相國寺。
這個暑假我讀了中國古典文學四大名著之一的《水滸傳》。本書的作者是明朝的施耐庵。
《水滸傳》是我國著名的古典長篇小說，寫的是北宋末年以宋江為首的一百零八位首領在水泊梁山起義的故事。
書里的一百零八位英雄中，有很多人物都被人們廣為流傳：如及時雨松江、行者武松、豹子頭林沖、黑旋風李逵、智多星吳用……其中我最喜歡的一個人物是吳用。他的綽號是“智多星”是因為吳用學問淵博，足智多謀。在“智取生辰綱”一回，吳用與晁蓋、公孫勝、劉唐和阮家三兄弟扮成販棗客人，假裝與白勝扮成的賣酒商發(fā)生爭執(zhí)，趁機把蒙汗藥下進酒中然后引誘楊志等人喝下，劫走了生辰綱。吳用智取生辰綱，不傷一兵一卒，如此智慧之人，實難多得。書中有一首《臨江仙》贊美吳用的才能：
萬卷經(jīng)書曾讀過，生平機巧心靈，六韜三略究來精。
胸中藏戰(zhàn)將，腹內雄兵。謀略敢欺諸葛亮，陳平豈敵才能。
略施小計鬼神驚。字稱吳學究，人號智多星。
除了吳用，其他的一百零七位頭領我也很喜歡。因為他們行俠仗義，嫉惡如仇，替天行道，身上有很多優(yōu)點值得我們學習。對于《水滸》的故事，后來有人寫詩稱贊道：
仗義疏財歸水泊，
報仇雪恨上梁山。
留下一卷奇文字，
傳與后人仔細看。
四年級學生讀水滸傳有感篇七
《水滸傳》這部小說塑造了一百零八位英雄好漢的形象，他們盡管各有特色，但卻都具有一個共同的特點，那就是各個英勇無畏，好像生來就不知道害怕。那么，這梁山好漢們的勇氣是從何而來的呢?讀過全書后，我認為這勇氣來源于對正義的維護和伸張。
正是為了維護和伸張正義，晁蓋帶領眾位好漢劫走了送給皇帝的“生辰綱”。因為，他們知道這“生辰綱”是貪官污吏們搜刮百姓血汗得來的不義之財。正因為如此，他們明知這會激怒官府，招來殺身之禍，還是上演了一出“智取生辰綱”的好戲。
正是為了維護和伸張正義，魯智深才敢于教訓惡霸鎮(zhèn)關西。因為，他知道這鎮(zhèn)關西四處作惡，禍害了不少善良百姓。即使為此要失去提轄的工作遠走他鄉(xiāng)，魯智深還是義無反顧，給了鎮(zhèn)關西應有的懲罰。他的舉措讓百姓無不拍手叫好。
正是為了維護和伸張正義，武松才有膽量上景陽岡打虎。因為，武松知道這老虎經(jīng)常將過路的百姓吃掉和咬傷，已經(jīng)成了當?shù)氐拇蠛?。為了為民除害，武松明知山有虎，偏向虎山行，單槍匹馬和老虎展開了殊死搏斗，終于打死了老虎。
像這樣的故事在《水滸傳》中還有很多，歸結起來，梁山好漢們的勇氣正是來源于對正義的維護和伸張。我們在生活中也會遇到一些需要勇氣的事情，當我們膽怯的時候，我們一定要問問自己：我們做的事情是不是在維護和伸張正義，如果是，就要鼓起勇氣勇敢去做。
四年級學生讀水滸傳有感篇八
宋江率梁山眾好漢接受朝廷的招安后，為了表達忠心，竟然充當了鎮(zhèn)壓另一支農(nóng)民武裝——方臘農(nóng)民起義軍的急先鋒，幾經(jīng)鏖戰(zhàn)，可嘆那一百零八位好漢，只余下27人隨他班師回朝。即使這樣，滿以為從此可以論功行賞，向朝廷乞討到個一官半職的宋江，盡管如愿得到了皇帝賞賜的官位，由于當權者擔心他們“賊心不死”，有朝一日還會再度造反，以賞賜御酒為名，將他和吳用等主要頭領毒殺。即使像盧俊儀這種地主豪紳出身的頭領也不放過，也以賞賜“御膳”為名暗下水銀以其中，使他因水銀中毒而“溺水身亡”。
盡管這本書的作者是站在封建地主階級的立場上來寫這本小說的。小說對宋江的招安，極盡美化渲染，對宋朝的主要當權者一力庇護，把一切責任都歸咎于蔡京、童貫、高俅、楊戩這“四大奸臣”。我們從小說的字里行間，還是能看到封建統(tǒng)治的無能和罪惡。試想，如果沒有皇帝的默許并充當這“四大奸臣”的后臺，這四大奸臣何以能如此橫行?我覺得，要想不再被“逼上梁山”，要想改變自己的生活命運，“招安”顯然是沒有出路的，只有推翻那種腐朽的統(tǒng)治制度才是農(nóng)民起義的唯一出路。
四年級學生讀水滸傳有感篇九
身體和心靈必須有一個在路上，身體無法遠行，就讓心靈去流浪。書籍就像一條小河，從你生命的河床里流過，在你的生命里烙上回憶。你無法把它留住，它的漣漪和浪花會輕輕地拍擊你的心，讓你感覺自己的心靈隨著它一直在旅行的路上。而我是個喜歡讀書的小男孩。暑假里我讀了《水滸傳》。
《水滸傳》是中國四大名著之一，是中國歷史上第一部用自話文寫成的章回體小說，書中塑造了一百零八將綠林好漢的獨特形象。比如：謙恭仁義的宋江，粗中有細的魯達，勇猛率性的武松，魯莽膽大的李逵……其中我最喜歡的是武松。武松赤手空拳地在景陽岡打虎，為他贏得了深廣的聲譽，也為他贏得了都頭的職位。在殺了西門慶和潘金蓮之后，他主動到衙門自首。在他殺了蔣門神、張都監(jiān)和張團練十幾口之后，甚至在墻上用血寫下：“殺人者，打虎武松也！”多么敢作敢當?shù)男愿癜?！這就是武松，一生光明磊落，敢作敢為，富于正義感。我就是喜歡他這種性格。相比之下我很多地方都要向他學習。有一次，我不小心把老師放在講臺上的杯子摔碎了，當時教室里只有我一人。上課了，我誠惶誠恐地坐在位子上。老師看見摔碎的杯子問是誰打碎的，下面沒有人回答。我的頭低得很低，臉火辣辣的。當時我想過站起來向老師承認，可是我太懦弱了，我不敢向老師坦白。直到我讀了《水滸傳》認識了武松，了解了他的事跡，我才知道做人要敢作敢當，這樣的人才會贏得別人尊重。《水滸傳》給我?guī)淼氖肇洸粌H僅是這些。還讓我明白了團結力量大等等。
《水滸傳》這本書就像春風，吹開了我智慧的花苞。就像雨露，滋潤著我求知的心田。它是我的良師，教會我很多道理。朋友們，去讀讀這本書吧！
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四年級學生讀水滸傳有感篇十
在森林，大家都準備過冬了，未來的生命都腳踏實地的躲藏起來了把自己裹的暖暖和和在秋天到來之前對那些生命的一切關懷都停止了，只有兔媽媽怎么也不甘心夏天就這么過去了，它又生了一窩小兔―――落葉兔,兔媽媽精心照顧他們小兔餓了它找到食物都給小兔吃子，自己不吃。
這讓我想起小的時候我還不會吃飯都是媽媽喂我，每次有什么發(fā)吃的東西爸爸媽媽都先給我吃，生病和時候也是爸爸媽媽無微不致的照顧我。有一天晚上，平時生龍活虎的我感覺頭昏昏沉沉的全身無力，喉嚨里火辣辣地疼。媽媽看到我無精打采的樣子先是用手輕輕地摸了摸我的額頭，又用她的額頭和我的額頭貼了一下，然后我聽到媽媽驚叫道：“好燙??！老郭，小岳好像發(fā)燒了!“”怎么會發(fā)燒了呢？“爸爸一辦自言自語一邊急急忙忙跑到藥柜旁，打開一個個抽屜，翻箱倒柜地找起來，終于在一個角落里找到了體溫計，他飛快跑到床邊把體溫計遞給媽媽，媽媽小心翼翼地把體溫計放到我腋窩下，5分鐘后，媽媽一看體溫計的溫度39℃高燒！爸爸媽媽一商量還是帶我到醫(yī)院看病，到了醫(yī)院一翻檢查后，醫(yī)生說是扁桃腺發(fā)炎化膿要掛水3―4天，一聽到要掛水打針我心里就感覺害怕，媽媽在我耳邊溫柔的說：”小岳乖，掛了水很快病就好了，男子漢要勇敢哦！“。媽媽抱著我掛水，爸爸跑前跑后的一會兒去交醫(yī)藥費一會買又去水給我喝。生病中的我喉嚨疼什么都吃不下，媽媽就每天變著花樣做皮蛋瘦肉粥，三鮮面條，餛飩給我吃，就這樣我在爸爸媽媽的精心何護下病好了。
四年級學生讀水滸傳有感篇十一
這個暑假我讀了《夏洛的網(wǎng)》這本書，主要內容是：小女主人公弗恩的家里的母豬生了落腳豬，很弱小。阿拉布爾先生，也就是弗恩的爸爸要殺掉它，可弗恩拼命阻止，于是阿拉布爾先生就把這頭落腳豬送給了她，弗恩帶這小豬散步，給它喂牛奶，把它當自己的寶貝，還給它取了一個名字――――威爾伯，很快兩個星期過去了，小豬足夠大了，阿拉布爾先生要把它賣掉，弗恩不愿意，她媽媽阿拉布爾太太出主意：把威爾伯賣到弗恩的舅舅―――朱克曼先生那兒，因為弗恩的舅舅有時會弄只豬養(yǎng)養(yǎng)。這事很快就辦妥了，威爾伯，被送到朱克曼先生的農(nóng)場，弗恩也經(jīng)常到那里去看威爾伯，但威爾伯很孤單，有一天它聽到有一個聲音對它說：“你想要一個朋友嗎？我可以做你的朋友，我觀察你一整天了?！钡诙?，它見到了這位朋友，它是只蜘蛛，叫夏洛，威爾伯認為它嗜血，兇狠，狡詐，殘忍。又過了一天，老鵝告訴它在圣誕節(jié)那天，它們會殺了它，它很苦惱，夏洛知道后告訴它：“我會幫你的，你不會死的，我救你?！蓖柌悬c不相信，過了一段日子，夏洛在一天夜里，織出了這樣幾個字：王牌豬，朱克曼先生在第二天早晨發(fā)現(xiàn)了，引起了轟動，許多人都來看這只豬，當然很多人是來看王牌豬這幾個字的，幾天后的一個傍晚，夏洛又織出了了不起的字樣又是一個奇跡，當初來看王牌豬的人又一次來看“了不起”了。又過了幾天，夏洛又織出了“光彩照人”。夏洛的網(wǎng)說它是王牌豬，威爾伯盡力讓自己看上去是只王牌豬；夏洛的網(wǎng)說它了不起，威爾伯盡力讓自己看上去了不起；現(xiàn)在網(wǎng)上說它光彩照人，它盡力讓自己光彩照人。過了一天，朱克曼要帶威爾伯到集市去，夏洛也偷偷地跟威爾伯去了，晚上，它又織了兩個字“謙卑”，弗恩發(fā)現(xiàn)了這兩個字，這兩個字完全符合威爾伯，威爾伯中了頭獎，獎金是二十五元，還有一個刻了字的銅章。威爾伯也很高興?？上穆逡呀?jīng)快到生命的盡頭了，它已經(jīng)產(chǎn)了卵，快死了，威爾伯很傷心，把卵帶走了。它覺得它不應該這樣認為夏洛，夏洛是善良的，它既是忠實的朋友，又是寫作好手。
文中的夏洛是只蜘蛛，雖然嗜血，但它不兇狠，狡詐，殘忍，因為這是它的本能，它沒有像威爾伯那樣的待遇―――朱克曼先生給的食物，它必須這么做，這是它生存的方法。夏洛是善良的。它幫助威爾伯逃離死亡，在威爾伯歇斯底里的“我不想死啊，我不想死??！”的哀號中，夏洛那一句堅定的“我救你”，給我留下了深刻的印象。為了這個承諾，夏洛用了畢生的精力，直到死亡降臨到它頭上，而它還不求回報。這可以說威爾伯的命是夏洛救回來的，沒有夏洛，威爾伯就會在圣誕節(jié)被殺掉，它就沒有那么幸運了。夏洛讓威爾伯的命運有了180度的大轉彎。
四年級學生讀水滸傳有感篇十二
前幾天，媽媽給我買了一本書，名字叫《夏洛的網(wǎng)》。我對這本書愛不釋手，因為這本書不僅有趣，而且還對我的成長有所幫助。讀完這本書，我的心久久不能平靜下來。
這本書主要講了一個小女孩，她有一只十分可愛的小豬，叫威爾伯。小豬每天無憂無慮的生活著，后來它認識了一個新朋友，這位新朋友是一只美麗善良的小蜘蛛，名叫夏洛，小豬聽說到圣誕節(jié)的時侯它會被人們殺掉，小豬又傷心又害怕，夏洛承諾幫小豬，夏洛織出了一張又一張帶有各種描寫小豬文字的網(wǎng)，引來許多人觀看奇跡，人們認為威爾伯是一只神奇的小豬，威爾伯得救了。但夏洛幫小豬時用盡了力氣，最后它離開了這個世界。
這本書寫的很精彩，有的地方讓我哈哈大笑，有的地方又讓我熱淚盈眶。這本書使我想起了語文課本里學過的迪羅。達貝里，他和夏洛一樣是個喜歡幫助別人的孩子，俗話說的好：贈人玫瑰，手留余香。幫助別人等于幫助自己，給別人帶來快樂，同時自己也多一份快樂。如果多幫助別人，當你遇到困難時，別人也會幫助你。
所以我們要學習夏洛這種無私奉獻、樂于助人、舍己為人的高尚品質以及它信守承諾的品德。相信世界上這樣的人會越來越多，我們的生活會更美好！
四年級學生讀水滸傳有感篇十三
一束陽光射進了窗戶，照在了一個女孩身上，她正津津有味地讀著一本書，那本書的名字叫做【草房子】.....
【草房子】以桑桑為主人公，講述了他終生難忘、刻骨銘心的小學生活，親眼目睹了一幕幕催人淚下的故事：殘疾男孩對生活的堅守，垂暮老人在生命最后一刻的光彩，不幸少年與厄運爭斗時的悲傷與動人......
我覺得，這本書中沒有配角，因為他們都在勇敢地與命運抗爭；沒有美丑之分，因為人人都展示了人性之美。在這本書中，沒有草房子，因為那是用愛建成的。就像我最喜歡的【藥寮】一章，桑桑不幸得病，桑喬為了給桑桑治好病，丟下工作，走上了求醫(yī)之路。眾人也紛紛幫忙，讓我們看到了愛的`光華、愛的美麗和力量。而桑桑也時時刻刻地與死神抗爭，在死亡體驗中對生命有了深刻而又優(yōu)美的領悟。
每個人都需要關愛。在遭遇挫折時被關愛，就好比一艘破損了的船剛好駛進平靜的港灣；在失敗迷茫時被關愛，就好比一個人迷路在漆黑的夜晚，有人為他點亮了一盞明燈；在生病時被關愛，就如同寒冬里點燃爐火讓人取暖......
我們的生活中就常常有這樣的情景。
記得有一次，我在好友家里玩，不知怎么的，頭痛得厲害，直冒冷汗。我打了個電話給媽媽，當時她正在工作，一聽說我頭痛極了，那擔心的話語如連珠炮似的跳了出來：“你現(xiàn)在感覺怎么樣？”“有沒有發(fā)熱？”我們馬上過來......“不出5分鐘，爸爸媽媽就到了。當時我臉色蒼白，媽媽見了，眼神里多了一分恐懼，連忙扶我坐進了車。我頭痛欲裂，不斷地呻吟著，爸爸媽媽一個勁兒地安慰我：”快到家了。回去睡一下就沒事了......“媽媽輕輕地幫我按摩著額頭，我覺得自己快凍僵了的身體里涌動著一股暖流，仿佛就在火爐旁邊，暖暖的！可后來我的病狀不但沒有減輕，反而還嚴重起來。爸爸媽媽擔心得連夜把我送去醫(yī)院檢查，看到我沒事了，這才松了一口氣。
書中的草房子，不是一棟棟”草“房子，因為草會隨著時光的流逝腐爛。這是一棟棟愛的房子，它會永恒地刻在人們的心中，讓我們感受到愛的美麗！
永恒的草房子！永恒的愛！
四年級學生讀水滸傳有感篇十四
小時候，孫悟空是我們的玩伴，一雙火眼晶晶，一個金箍棒，一個筋斗云，變成了我們孩時的英雄。少年時，孫悟空是我們心中的楷模，我們在他身上看到了堅韌勇敢，不畏邪惡，勇于拼搏，承擔責任，為了目標，一路向前。
現(xiàn)在長大了，懂得東西越來越多，孫悟空在我這個童心未泯的青年的心空陡然發(fā)生了巨大的變化，我用不一樣的眼光去打量孫悟空這個人，卻發(fā)現(xiàn)了許多現(xiàn)代科學的影子，不經(jīng)讓我大聲叫好！
看他隨手拔一根毫毛，便能變出無數(shù)個小孫悟空，有那七十二變，不正是現(xiàn)代醫(yī)學的的偉大技術“克隆”嗎？一模一樣，古靈精快的的小悟空?？此鹧劬Ь?，不正是現(xiàn)代醫(yī)學的c技術嗎？他能辨別各種妖魔鬼怪的化身，而c技術能夠透過人體看到其中的各種器官，組織，與火眼晶晶相互映證。如果提到孫悟空的筋斗云，你是不是又能聯(lián)想到超音速飛機呢？他的速度甚至遠遠超過了超音速飛機，再看他的一個跟斗便是十萬八千里，真是讓人佩服不已。
以上僅僅是我眼里的孫悟空，山外有山，人外有人，更多的，有的人完全把西游記當做了一部未來多項重大科技發(fā)明的巨作，讓我來給你們說說吧，一定讓你在樂不攏口的同時有的的.確有那么些道理。
從孫悟空的有時候變成金剛不壞之身時，便有了一項科學技術的誕生，那便是冶煉技術，千里眼是全球定位系統(tǒng)，順風耳是偵聽技術，變身術dna遺傳變種技術，芭蕉扇是氣象武器的應用，三味真火是最高水平的焊接技術，妖精變成動物或是人類是基因突變技術。
你看，這一點一點你不得不承認這的確實有些道理的，在閱讀的同時，將它與科學聯(lián)系起來不僅在閱讀中收獲了無窮的樂趣，增加了科學知識，更增加了我們對未知科學的探索興趣，我們愛讀書，愛探索，愛將無數(shù)的幻想變成科學的理論。
四年級學生讀水滸傳有感篇十五
平原，莊稼，草木，飛鳥，野兔，風車。
這就是油麻地。
《草房子》這本書是著名兒童文學家曹文軒的代表作。
這本書詳細地描述了少年桑桑的生活。光頭的禿鶴，善良的紙月，美麗的白雀，執(zhí)著的秦大奶奶，有主意的細馬，差點病死的主人公桑桑。令我映像最深的人除了桑桑，還有他的同學杜小康。
杜小康是當?shù)赜绣X人家的兒子，但后來，他們家的錢被用來買了船，船卻在半路沉了，于是，他們家一落千丈，最后到了欠人好多錢的情況。于是杜小康不能上學了，他要和爸爸去遠方放鴨。孤獨、憂傷、寒冷。這一切都在教育者杜小康，讓他更加堅強。
所有人都會遇到挫折，面對挫折，你是低頭屈服還是勇敢面對？每個人都會犯錯，犯了錯，你是死不悔改還是知錯就改？應該都是后者吧！
讓我們像桑桑一樣，平靜地面對發(fā)生的一切吧！
四年級學生讀水滸傳有感篇十六
暑假中，我看了一本令人愛不釋手的好書――《夏洛的網(wǎng)》。每次看完，我的鼻子都酸酸的。我要把這本好書推薦給大家。
感動深深。
《夏洛的網(wǎng)》描述了一個感人至深的故事：一只叫威爾伯的落腳豬，它在朱克曼先生家里生活得快快樂樂?？墒强斓皆┑臅r候，朱克曼先生卻準備把它做成熏肉火腿。這可讓小豬著急了，它不想死呀！看似渺小的蜘蛛夏洛卻說：“我救你。”夏洛用自己的絲在豬欄上織出了被人類視為奇跡的文字，徹底逆轉了威爾伯的命運，為威爾伯贏得了一個安享天年的未來。夏洛的生命卻走到了盡頭……當朋友遇到困難的時候，夏洛只想到用自己的絲為朋友爭取一份生的希望。夏洛說過：“一只蜘蛛一生只忙著捕捉蒼蠅和吃蒼蠅是毫無意義的，通過幫助你，也許可以提升我生命的價值?！蔽蚁耄┲胂穆逶谳p快地說出“我救你”這三個字的時候他恐怕已經(jīng)下了一個最沉重的決定：救自己的朋友，以自己的生命為代價！夏洛用自己的“死”換來了他人的“生”。這樣的死比泰山還重，她永遠活在人們的心中！
感受多多。
我一口氣看完這本書后，咽了一下口水，心中流淌的是濃得化不開的愛與溫情。我們生活中也有一群群的“夏洛”，他們在他人危難來臨的瞬間，不惜用生命“吐絲、織網(wǎng)”，挽救他人的生命。“最美孕婦”不顧自己和腹中孩子的安危勇救落水女童，將母愛升華，自己卻住進了醫(yī)院；“最美媽媽”面對被砸中的危險張開雙臂接住了從高樓墜落的小女孩，自己雙臂骨折；“最美女教師”面對奔來的大車毫不猶豫將學生推開，自己卻失去了雙腿；“最美司機”在生命的最后關頭保住了全車二十四人的性命，自己卻永遠告別了這美好的世界……再看看的雅安大地震，有多少中華兒女在幫助難民們，有的捐錢，有的捐衣，有的領養(yǎng)了失去爸爸媽媽的小朋友。當我再看到雅安人民的照片時，他們已露出了笑臉。這一群群“夏洛”做出的事是那么的平凡，但又那么的偉大。
一張張“夏洛的網(wǎng)”，讓千萬人感動。它平凡樸實，卻像天上的星星一樣，閃爍著無數(shù)耀眼的光芒。寫到這里，我的耳邊又回響起了那首百聽不厭的歌曲，“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天……”我想，我的心中也應該有一個信念，用自己的實際行動傳遞愛和溫情，織一張“夏洛的網(wǎng)”，大或小，都沒有關系。我希望，每一個人的心中，都有一張夏洛的網(wǎng)，一張綴滿愛與溫情的網(wǎng)！
四年級學生讀水滸傳有感篇十七
“狼女”是若爾蓋草原藏族牧民送給“80后”女畫家李微漪的帶有身形色彩的藏名，我認為李微漪更配得上“中國第一狼女”的稱號，因為她不僅就狼崽，養(yǎng)小狼，野化訓練狼，成為將人養(yǎng)的狼訓練成野狼得第一人，而且撰寫了《重返狼群》——世界狼文化中的第一部由女性當事人自述的紀實體小說杰作。我覺得李微漪真可能成為“李唯一”——中國當代唯一狼女。
最后，我預祝《重返狼群》走遍中國，沖出亞洲，最終成長嘯于世界的第二匹中國狼。
四年級學生讀水滸傳有感篇十八
每次品味論語，皆如沐春風；或似一杯香茗，啜飲一口，便唇齒留香，久久不散。記得有一個人說過：“讀經(jīng)典力作，樹精神高度；讀天下之書，張世界之目。熟讀論語，看其他書就勢如破竹，帶動海量知識的學習掌握?！碑斪约洪e來無事，不如讀一讀論語吧！
論語將文學精華盡納其中，即便一目十行，也可以學到大量的知識與哲理。
閑來無事，捧著一本論語，或茶余飯后，或夕陽西墜，窗前燈下，總會感覺到文學的香氣沁人心脾，絲絲暖意蕩漾心頭。每每從中獲得新知，總有心中的浪頭驚濤拍岸，仿佛一艘迷航的船找到了方向。
品讀論語，感嘆“朝聞道，夕死可矣”的對知識的仰慕，佩服文、行、忠、信的質潔行廉，贊嘆“歲寒，然后知松柏之后凋也”的氣概，也懂得了“巧言令色，鮮矣仁”的陰險毒辣。
品讀論語，感受孔子的文人風采，傾聽孔子的思想與言行，這無疑是與孔子這樣的偉大人物進行了一次心靈會晤。
品讀論語，品味人生，領略孔子的文學魅力，他會指引你一生的道路！
四年級學生讀水滸傳有感篇十九
人們常說“堅持就是勝利”，當我讀了《紅飄帶獅王》這本書時，我更加加深這句話的理解。
我曾經(jīng)讀過一個故事，那是1950年，沸洛倫絲?查德威克因成為第一個成功橫渡英吉利海峽的女性而聞名于世。兩年后，她從卡德林那島出發(fā)游向加利福尼亞海灘，想再創(chuàng)一項前無古人的紀錄。她一直游了16個小時，已經(jīng)凍得嘴唇發(fā)紫，全身筋疲力盡。她抬頭眺望遠方，沒有看到海岸，于是，她認為無法游玩全程了。過了一會兒，她想放棄，陪著她的人對她說：“咬咬牙，再堅持一下，就只剩下一英里了！”查德威克不信，她上了小艇。沒過多久，她看到了海岸線，她懊悔沒能再堅持一下。
“行百里者半九十”。生活中不就是這樣嗎？往往事情就已經(jīng)快要成功了，你卻放棄了，這樣不就等于前功盡棄了嗎？英國的約翰遜曾經(jīng)說過：“偉大的作品不是靠力量，而是靠堅持來完成的?！边@句話很對，在我們歷經(jīng)千辛萬苦的時候，往往一個小小的變故就會將我們擊倒，我們應該一直堅持著。
在軍訓的時候，我們進行了“長途拉練”，每人發(fā)了一個蘋果，最好在途中不吃，我們把它叫做“蘋果的誘惑”。在長途拉練的時候，我多次想過放棄，但最后還是忍住了。就只是這一種信念，讓我在面臨困難時擊敗它――堅持就能成功！
魯迅曾經(jīng)說過：“不恥最后。即使慢，馳而不息，縱令落后，縱令失敗，但一定可以達到他所向往的目標?！笔茄?，在生活中，你一直堅持著，即使落后了，也沒有人會責怪你，只會稱贊你。那句老話真沒錯――堅持就是勝利！
四年級學生讀水滸傳有感篇二十
近期我讀了《論語》中的《學而》，讀完之后，深有感觸。
《論語》是孔子的弟子收集整理的.一部記錄孔子言行和道德的經(jīng)典，記錄了孔子對為政、交友、處事等方面的理論。而我讀的《學而》闡述了“仁”、“孝”、“信”的基本的道德。
其中，最讓我有深刻體會的是這兩個句子：
“曾子曰：吾日三省吾身——為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”它的意思是：我每天多次反省自己，幫別人謀事盡心竭力了嗎？和朋友相處以誠相待了嗎？老師傳授的學業(yè)用心復習了嗎？這三問看似簡單，實則不然，它是對每天生活的一個總評，學會這樣反省生活的人，每天都會很充實。從此我也感到曾子對自身的修養(yǎng)的嚴格。我們也應這樣對待自己，嚴格要求自己，讓每一天都更充實吧！
這是第一個讓我有深刻體會的句子，它可以時時鞭策我們，把事情做得更好，把人生過得更充實。
“子曰：學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知，而不溫，不亦君子乎？”它的意思是：學習知識后，時常地溫習，不也是很高興的事情嗎？志同道合的朋友從遠方來，不也是件快樂的事嗎？人家對我的學問和道德不了解，我也不生氣，這不也是君子的作為嗎？這句話主要在說學習方法，第一個問句在講學習方法，對于知識，“學”是學習過程，“習”則為復習過程，把“學”、“習”結合起來就能學習到新知識，這的確是一件“不亦說乎”的事；第二個問句也是一種學習方法，有志同道合的人來拜訪，大家既可一起學習，也可以增進友誼，也是一件高興事；第三個問句是關于為人處事，別人不了解我也不生氣，多么謙遜，確實是君子作風。
這是第二個讓我有深刻體會的句子，它告訴我們孔子的學習方法和為人態(tài)度，使我們今后學習更輕松更有趣，也讓我們以后為人更優(yōu)秀。
以上就是我讀了《論語學而》的感受，它讓我明白了很多。
四年級學生讀水滸傳有感篇二十一
在暑假，我讀了好幾本，沈石溪的動物小說，我覺得內容很精彩。尤其是《紅飄帶獅王》，這本小說，讓我看的愛不釋手。小說的大體內容是這樣的：
五只半大的小獅被逐出獅群后，他們歷經(jīng)了種種磨難，四位獅兄弟――黑鬣毛、刀疤臉、大頭獅、桃花眼都一個接一個的死去了。最后只留下了紅飄帶，它歷經(jīng)艱辛萬苦，終于當上了獅王。
為了我們的學習成績，和提高我們做人的品質，不管語文老師，數(shù)學老師和英語老師，他們都不要你其煩地，一遍又一遍地教育我們，引導我們。有時英語背書沒完成的同學，英語老師陪著他們，背完以后才吃午飯。有時語文老師放學時還在批改作業(yè)。我們老師多有耐心和責任心??！這些都是我學習的榜樣。
四年級學生讀水滸傳有感篇二十二
老舍先生的作品《駱駝祥子》是一個時代的縮影。讀畢，我看到了黑暗，看到了腐敗。
文章的主人公——祥子從興起到墮落，從勤勞、能干、善良的吃喝嫖賭、腐敗，到底經(jīng)歷了什么？老舍先生寫到“社會病胎里的產(chǎn)兒，個人主義的末路鬼”就是一個答案。個人失敗的背后，是社會，是“人吃人”的時代。
首先就是士兵，祥子一次高價拉車去清華，卻被那些土匪般的士兵們收了車，捉了去。憑什么把人欺侮到這個地步呢？說什么？憑什么？這是祥子的反抗，是祥子的吶喊。在那個炮火連天的時代，就連亡兵也欺軟怕硬，仗勢欺人，這是何等悲劇、何等可怕！
士兵如此，剝削階級更加猖狂。人和車廠老板劉四爺，甚至是虎妞，都一遍又一遍地欺騙祥子，敲詐祥子。在當時，有多少權貴和地位高的人，伸出鋒魔爪，向著被壓在底層連聲叫苦的底層人民用力抓去，此時此刻，人民流出的是鮮血，更是這黑暗社會的腳印。
都說“環(huán)境影響人類，人類適應環(huán)境?！痹谀莻€動蕩的時代，就連好人也逃不過失敗。祥子在茶館里碰到的老馬，“干草似的灰發(fā)，臉上的泥，炭條信的手”，他帶著唯一的小孫子，變得衰老、沒有生氣。努力拼博了一生，回來的卻是身無分文，這是多么不公平，把好人拒之門外，丟在垃圾場里事事無成。
那個時代是黑暗的，是吃人的。都說要“德馨”，在祥子看來只是混亂、邪惡、賄賂和逼迫。這就是樣子墮落的原因，他被玄武后割碎了，再也沒有了善良和正直，這是時代的錯誤！而現(xiàn)今的我們，更要有所警惕，銘記那個黑暗時代，讓世界閃閃發(fā)亮！
讀完《駱駝祥子》，走進那個黑暗的時代，我看到了過去腐敗的影子，更看到了明天的希望和警告。