計劃能夠提前預見可能的問題和挑戰(zhàn)，從而更好地應對。在制定計劃時，我們需要考慮到自己的能力和資源，確保計劃可行性。一份好的計劃可以推動事業(yè)和生活的發(fā)展，以下是一些成功人士的計劃心得。
生教學計劃篇一
根據(jù)現(xiàn)代醫(yī)學發(fā)展需要和繼續(xù)高等教育臨床醫(yī)學專業(yè)?？破瘘c升本科的特點，結合我省醫(yī)療衛(wèi)生人員的實際，以補充、更新、拓寬為原則，結合現(xiàn)代醫(yī)學發(fā)展的總趨勢，集醫(yī)學理論、臨床實踐、科研技能、現(xiàn)代倫理為一體，昆明醫(yī)學院成考臨床醫(yī)學專業(yè)專升本教學計劃(二年制)。培養(yǎng)基礎扎實，知識面廣，適應現(xiàn)代醫(yī)學發(fā)展需要的德、智、體、美全面發(fā)展的應用型高級醫(yī)學人才。
通過本專業(yè)的學習，要求在牢固掌握基礎理淪、基礎知識和基本技能的同時，并能掌握本專業(yè)的新理論、新技術。能夠運用所學知識防治常見病、多發(fā)病及處理常見的`急重病癥。能夠較熟練地運用現(xiàn)代診療手段，診治一般的疑難病癥。突出外語和計算機文化基礎教育，要求掌握一門外語，熟悉計算機操作，并達到專業(yè)所規(guī)定的要求，能借助字典閱讀本專業(yè)的外文書籍，并具備一定的科研能力，成人高考《昆明醫(yī)學院成考臨床醫(yī)學專業(yè)專升本教學計劃(二年制)》。
基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學。
臨床應用解剖學、醫(yī)學遺傳學、生物化學及分子生物學、生理學、臨床病理學、臨床藥理學、臨床免疫學、診斷學、內(nèi)科學、外科學、婦產(chǎn)科學、兒科學。
二年。
生教學計劃篇二
摘要:教學計劃是培養(yǎng)人才的主導性文件,反映培養(yǎng)出的人才所應具備的知識結構層次和工作能力。文章從綜合素質(zhì)、知識結構和能力結構幾個方面,介紹了廣東工業(yè)大學土木工程專業(yè)的人才培養(yǎng)目標、培養(yǎng)模式以及教學計劃的制定和實施情況。
土木工程專業(yè)是一門應用技術型學科,其人才培養(yǎng)模式應確立以“面向社會、立足崗位、注重素質(zhì)、突出應用、強化實踐、培養(yǎng)能力”為指導思想的“高級應用型”的人才培養(yǎng)模式,以理論和應用并重為宗旨構建其教學體系。其培養(yǎng)目標為:掌握工程力學、結構工程、巖土工程和工程管理學科的基本理論和基本知識;獲得注冊結構工程師、注冊建造工程師、注冊造價工程師和注冊監(jiān)理工程師基本訓練;具備從事土木工程的項目規(guī)劃、設計、研究開發(fā)、施工及管理的能力;能在房屋建筑、地下建筑、隧道、礦井等的設計、研究、施工、教育、管理、投資、開發(fā)部門從事技術或管理工作,具有良好的科學文化素質(zhì)和較高的創(chuàng)新、敬業(yè)、協(xié)作精神的高級土木工程專業(yè)技術人才。
“高級應用型”人才培養(yǎng)模式的具體定位。第一,高級應用型人才的教育是學科通才教育。我院土木工程專業(yè)的培養(yǎng)模式既不是重點大學的研究型教育,也不是培養(yǎng)生產(chǎn)一線技術應用型人才的高職教育,它的培養(yǎng)模式應該是理論知識要有一定的深度和寬度,即學科基礎要體現(xiàn)工程學科平臺的要求,但又不過分拘泥于理論的嚴謹性而對工程實踐給予一定的重視,理論與實踐并重的學科通才教育;第二,高級應用型人才的教育應是基礎理論與工程能力、技能并重的教育。高級應用型人才的教育強調(diào)基礎理論知識和實踐技能培養(yǎng)并重,在基礎理論知識滿足要求的前提下,對實踐、實訓教學也要給予足夠的重視,注重實效,注重能力的培養(yǎng),強化工程訓練,提高學生的工程意識,力求培養(yǎng)出具有一定的理論基礎又有扎實的專業(yè)基本技能的應用型人才;第三,高級應用型人才的教育應注重綜合素質(zhì)的.全面培養(yǎng)。土木工程專業(yè)面臨國內(nèi)、國際兩方面的變革要求:[1]在國內(nèi),土木工程中多學科及其知識的融合,綜合性工程項目的增加,特別是經(jīng)濟體制、就業(yè)機制的變化,使得綜合素質(zhì)高、專業(yè)口徑寬、適應性強成為社會對人才的最基本要求;另一方面,我國開始實行注冊工程師制度,向著注冊工程師的國際互認進了一步,土木工程類企業(yè)對國際市場的占有率逐步增大,國外企業(yè)也逐步進入國內(nèi)市場。因此,我們必須改革人才培養(yǎng)模式和相應的課程體系,主動適應國內(nèi)、國際兩方面對人才的要求,并把這種指導思想落實到新的教學計劃中去。
廣東工業(yè)大學建設學院從歷年的畢業(yè)生就業(yè)調(diào)查看,土木工程專業(yè)畢業(yè)生除少部分人(10%左右)繼續(xù)攻讀高一級學位、從事教學和科研工作之外,大多數(shù)主要從事工程設計、工程施工、施工管理、物業(yè)開發(fā)、工程預算、工程監(jiān)理、工程鑒定、改造加固等一系列專業(yè)性較強的技術服務工作。這就要求土木工程專業(yè)畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和技能:。
第一,具有一定的自然科學基礎知識,了解當前科學技術發(fā)展的主要方向及應用前景;。
第四,了解土木工程主要法規(guī);。
第五,具有進行工程設計、試驗、施工、管理和研究的初步能力。
根據(jù)建設部高等土木工程學科專業(yè)指導委員會有關土木工程專業(yè)的基本原則[2]和我院土木工程專業(yè)的辦學經(jīng)驗,我們對土木工程專業(yè)課程體系進行了科學、合理的調(diào)整,表現(xiàn)為:。
為了很好地貫徹教學大綱的要求,實現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標,根據(jù)我院土木工程專業(yè)的實際情況,適當調(diào)整了舊教學計劃,增加了專業(yè)選修課的比例,為擴大學生的專業(yè)知識視野創(chuàng)造了條件(見表1)。考慮到學生考研、找工作的壓力,對各學期的開課量做了合理的安排,把課程適當提前,減少四年級的開課量。
2.保證各門課的知識鏈連續(xù)但不重復。
在制訂教學計劃時,仔細研究每門課程在人才培養(yǎng)體系中的作用,重新定位每門課程的地位和作用,進行整合優(yōu)化,打破各個課程之間的條塊分割與各自為政的局面,避免課程內(nèi)容的重復。根據(jù)整合后的課程內(nèi)容進行課程教學大綱的編寫,并嚴格按大綱的要求組織教學。如“基礎工程”、“鋼筋混凝土結構”、“鋼筋混凝土結構設計”、“單層工業(yè)廠房結構設計”、“單層工業(yè)廠房結構課程設計”、“高層建筑結構抗震與設計”是土木工程專業(yè)的主干課程,這幾門課程對實踐內(nèi)容部分沒有明確的界定,由教師靈活掌握,有些內(nèi)容會造成重復或遺漏,我們在教學過程中發(fā)現(xiàn)了這個問題,在制定新的教學計劃時,首先對整個課程體系進行梳理,然后對其進行整合優(yōu)化;在教學大綱中,我們明確規(guī)定“單層工業(yè)廠房結構課程設計”包括排架設計和淺基礎設計,“基礎工程”課程設計做樁基礎設計,“鋼筋混凝土結構課程設計”要包括樓和框架設計,畢業(yè)設計做框架-剪力墻結構設計,并調(diào)整了相關課程的學時,保證了課程體系的完整性和科學性。
土木工程專業(yè)是一個實踐性很強的專業(yè),為了更好地提高教學質(zhì)量,實現(xiàn)我院土木工程專業(yè)的總體培養(yǎng)目標,新教學計劃中除了“兩課”社會實踐,還設立了:軍訓、認識實習、工程測量實習、工程地質(zhì)實習、生產(chǎn)實習、畢業(yè)實習、房屋建筑課程設計、基礎工程課程設計、混凝土結構課程設計、鋼結構課程設計、單層工業(yè)廠房結構課程設計、施工組織課程設計、工程概預算課程設計、畢業(yè)設計等實踐性課程,共計39周。
為配合實踐性教學環(huán)節(jié)的實施,我們與設計單位、科研單位、施工單位建立了長期合作關系,建立了多元化的實習基地,探索有效的新型方式和途徑,提高學生的工程意識。通過課程設計、畢業(yè)設計(畢業(yè)論文)等環(huán)節(jié),激勵學生積極參與到專業(yè)學術問題的研究和探討中,加深學生對專業(yè)的了解和興趣,提高其對專業(yè)知識的應用能力。
4.重視外語學習和計算機能力的培養(yǎng)四、結語。
教學計劃是教育思想在專業(yè)人才培養(yǎng)上的具體體現(xiàn),它體現(xiàn)了學校對學生進行知識、能力、素質(zhì)的綜合培養(yǎng)方案。我校肩負著為華南地區(qū)經(jīng)濟建設輸送高級建設人才的重任,因此,我們在教學計劃制定過程中既繼承了原有課程體系的合理部分,又與時俱進,充分考慮經(jīng)濟建設與社會發(fā)展對人才需求的改變,使我們的教學計劃符合科技進步與學生今后發(fā)展的雙重要求。
2教育部.關于做好高等學校本科專業(yè)教學計劃修訂工作的通知.1999.
生教學計劃篇三
1.《中醫(yī)基礎理論》(120學時)《中醫(yī)基礎理論》課程屬于中醫(yī)學的專業(yè)基礎課。通過對該課程的學習，要求學生掌握本課程中有關中醫(yī)學的基本理論、基本知識和基本思維方法。包括中醫(yī)學的思維方法（精氣、陰陽、五行學說）、中醫(yī)學對人體生理的認識（藏象、精氣血津液神、經(jīng)絡、體質(zhì)）、中醫(yī)學對疾病及其防治的認識（病因、發(fā)病、病機、防治原則），為繼續(xù)學習中醫(yī)診斷學、中藥學、方劑學、中醫(yī)經(jīng)典著作和臨床各科打好基礎。
2.《中醫(yī)診斷學》（120學時）。
《中醫(yī)診斷學》是根據(jù)中醫(yī)學的基本理論，研究診察病情、判斷疾病、辨別證候的基礎理論、基本知識和基本技能的一門學科。它是中醫(yī)學各專業(yè)的基礎課，是基礎理論與臨床各科之間的橋梁，是中醫(yī)專業(yè)課程體系中的主干課程。
本課程的教學目的是：使學習者熟悉中醫(yī)診斷的含義與內(nèi)容，癥、病、證等概念及其相互關系，中醫(yī)診斷的原理和原則；掌握問、望、聞、切四診的基本技能和知識，八綱、病性、臟腑等辨證的基本內(nèi)容及辨證統(tǒng)一體系；熟悉病情資料的綜合處理，主癥診斷的思路、疾病診斷的思路、辨證診斷的思路，病歷書寫的內(nèi)容、格式和要求。
3.《中藥學》（140學時）。
《中藥學》是研究中藥的基本理論和臨床應用的學科。本課程是中醫(yī)藥各專業(yè)的專業(yè)基礎課，通過本課程的教學，使學生掌握中藥的基本理論和常用中藥的性能、應用理論知識及技能，為學習方劑學及中醫(yī)藥各專業(yè)課奠定基礎。
4.《方劑學》（140學時）。
《方劑學》是研究和闡明治法與方劑的理論及其臨床運用的一門學科，是中醫(yī)學各專業(yè)的基礎學科之一。通過方劑學的學習，使學生掌握150首基礎方、代表方、常用方的組成、用法、功用、主治、配伍意義以及加減運用，引導學生掌握方劑的組方原理、配伍的基本規(guī)律及技巧，從而培養(yǎng)學生具有分析、運用成方和臨床遣藥組方的能力，為學習中醫(yī)學臨床課程奠定基礎。
5.《內(nèi)經(jīng)學》（120學時）。
《黃帝內(nèi)經(jīng)》（簡稱《內(nèi)經(jīng)》）是我國現(xiàn)存最早的一部醫(yī)學典籍，它比較全面地闡述了中醫(yī)學的理論體系、學術思想和思維方法，不僅對中醫(yī)學術發(fā)展產(chǎn)生深遠的影響，而且至今仍有學術研究和臨床指導的重要價值，是學習中醫(yī)學的必讀之書。
本課程的教學目的是：通過對原著的學習，使學生進一步系統(tǒng)地掌握中醫(yī)學基礎理論、基本知識，熟悉《黃帝內(nèi)經(jīng)》的學術思想、理論體系的學術特點及思維方法；了解《內(nèi)經(jīng)》的研究方法，培養(yǎng)學生研讀古典醫(yī)籍的能力，為其今后開展中醫(yī)學的研究和臨床工作打下扎實的基礎。
6.《傷寒論》（120學時）。
《傷寒論》是以中醫(yī)經(jīng)典著作《傷寒論》以及歷代醫(yī)家研究與發(fā)展《傷寒論》的學術成就為研究對象，以六經(jīng)辨證論治體系的內(nèi)涵、外延與理法方藥綜合運用的基本規(guī)律為主要研究內(nèi)容，以提高臨床辨證論治水平與臨床療效為最終目的的一門學科。本學科既有基礎學科特點，又有臨床學科屬性，既是學習和研究臨床學科的重要基礎，又是基礎學科和臨床學科的橋梁，是中醫(yī)專業(yè)的主干課程。
page1of12新加坡中醫(yī)學院教務處文件統(tǒng)一編號：jwc-jxgl-05052010-01本門課程的教學目的和任務是：在內(nèi)經(jīng)、中醫(yī)基礎理論、中醫(yī)診斷學、中藥學、方劑學等課程基礎上，以六經(jīng)辨證為核心，將理、法、方、藥連貫起來，并緊密結合臨床，通過課堂講授、見習等教學環(huán)節(jié)，使學生掌握六經(jīng)辨證理論體系，相關湯證辨證論治的基本理論、知識、掌握臨床辨證論治原則、思維方法與技能，為提高臨床各科辨證論治水平打好基礎。
7.《金匱要略》（100學時）。
《金匱要略》是我國現(xiàn)存最早診治雜病的專著。它既有中醫(yī)的基礎理論，又兼具中醫(yī)臨床學科性質(zhì)，是中醫(yī)臨床基礎學科的主要課程。
通過本課程的講授，掌握《金匱要略》的基本理論、基本觀點和基本技能；掌握雜病辨證論治的規(guī)律，拓寬臨床思路，提高對疑難病癥的綜合分析與處理以及閱讀古典醫(yī)籍的能力，為提高臨床各科診治疾病的能力和水平打好基礎。
8.《溫病學》（100學時）。
《溫病學》是中醫(yī)臨床基礎學科的重要課程，它研究溫病的發(fā)生、發(fā)展規(guī)律、診治和預防方法，對指導溫病的診治有很強的臨床實用性，同時，溫病學的理論和診治方法在中醫(yī)學中占有重要的地位，對臨床各科發(fā)熱性病證的診治也有指導意義。
通過本課程的教學,使學生掌握以“衛(wèi)氣營血辨證”、“三焦辨證”為核心的溫病理論體系和常見溫病的診治技能，培養(yǎng)學生治療溫病注重病癥結合、以證為主的臨床思辨能力；了解明清時代主要溫病醫(yī)家的學術思想及近代本學科的學術動態(tài)。它的任務在于揭示溫病的本質(zhì)、研究對臨床各種發(fā)熱性病證的辨證論治方法。
9.《中醫(yī)內(nèi)科學》（240學時）。
《中醫(yī)內(nèi)科學》是以中醫(yī)學理論為指導，研究人體內(nèi)臟疾病，采用中醫(yī)藥治療方法為主的一門臨床學科。它以中醫(yī)學前期各門課程為基礎，闡述內(nèi)科所屬病證的病因病機及其證治規(guī)律，系統(tǒng)反映中醫(yī)辨證論治的特點，因而也是臨床其他各科的基礎，在中醫(yī)專業(yè)中具有極其重要的位置，是必須學好的一門臨床主課。
本課程內(nèi)容主要介紹內(nèi)科疾病的專業(yè)基礎理論和常見病證的基本知識及辨證論治規(guī)律通過教學使學生能系統(tǒng)掌握中醫(yī)內(nèi)科常見的病因病機、辨證論治、處方用藥等內(nèi)容，以了解部分疑難危重病癥的治療法則。
10.《中醫(yī)外科學》（120學時）。
《中醫(yī)外科學》是以中醫(yī)藥理論為指導，研究以人體體表癥狀為主要外科疾病證治規(guī)律及預防保健的一門臨床學科。是高等中醫(yī)藥院校五年制中醫(yī)專業(yè)主干課程之一。
本門課程的教學目的是通過課堂和臨床教學，使學生系統(tǒng)掌握中醫(yī)外科學的基礎理論和常見的辨證論治規(guī)律及預防知識；熟悉中醫(yī)外科疾病的主要內(nèi)、外治法和操作技能以及急診處理原則；了解某些疑難病的診治要點，達到應用型人才標準。
11.《中醫(yī)兒科學》（80學時）。
《中醫(yī)兒科學》是一門中醫(yī)臨床學科，它以中醫(yī)學基本理論為指導，中藥、針灸、推拿等中國傳統(tǒng)療法為手段，以兒童為研究對象，是中醫(yī)學專業(yè)的主干課程之一。
本門課程的教學，要求掌握中醫(yī)兒科學的基本理論和基本知識，學會兒科臨床基本操作技能；學習小兒生長發(fā)育、生理病理、保健預防、疾病診治的系統(tǒng)知識；使學生能運用中醫(yī)學認識論認識兒童和兒科病的特點，以辨證論治原則處理兒科臨床各類常見疾病。
12.《中醫(yī)婦科學》（80學時）。
page2of12新加坡中醫(yī)學院教務處文件統(tǒng)一編號：jwc-jxgl-05052010-01《中醫(yī)婦科學》是運用中醫(yī)學基礎理論與方法，認識和研究婦女解剖、生理、病因病機、診治規(guī)律，以防治婦女特有疾病的一門臨床學科。它是中醫(yī)臨床醫(yī)學的重要組成部分，是高等中醫(yī)藥院校主干課程之一。
本門課程的教學目的和任務是：通過課堂和臨床教學，使學生能掌握、熟悉或了解中醫(yī)婦科學的基礎理論和常見婦科疾病的定義、病因病機、診斷、鑒別診斷以及辨證論治。并能了解、熟悉西醫(yī)婦產(chǎn)科的基礎理論和診療新技術。重點掌握中醫(yī)婦科學在調(diào)經(jīng)、治帶、種子、安胎、產(chǎn)后調(diào)治等方面的特色和優(yōu)勢，以保證中醫(yī)婦科為主體的教學質(zhì)量。
13.《中醫(yī)骨傷科學》（60學時）。
《中醫(yī)傷科學》是一門研究骨關節(jié)及周圍筋肉損傷與疾病的課程。講授本課程的目的與任務，是使學生在學過中醫(yī)學各門基礎課程的基礎上，了解與掌握中醫(yī)傷科的基本理論與傷科疾患診斷、治療的基本方法。
14.《中醫(yī)眼科學》（40學時）。
《中醫(yī)眼科學》屬中醫(yī)學外科系統(tǒng)的臨床學科。根據(jù)學生培養(yǎng)目標的要求，《中醫(yī)眼科學》教材竭力體現(xiàn)“三基”（基礎理論、基本知識、基本技能）和“五性”（思想性、科學性、先進性、啟發(fā)性、適用性），力求概念準確，內(nèi)容精煉和實用。
通過該門課的教學，使學生全面系統(tǒng)地掌握臨床工作必需的知識，達到正確地診治眼科常見病、多發(fā)病的目的，同時提高學生分析和運用眼科知識的能力。
15.《中醫(yī)耳鼻咽喉科學》（60學時）。
《中醫(yī)耳鼻咽喉科學》是中醫(yī)學的一個重要組成部分，是以中醫(yī)基本理論與方法研究耳、鼻、咽、喉生理、病理和疾病現(xiàn)象及其防治的一門臨床學科。《中醫(yī)耳鼻咽喉科學》教材著重闡述中醫(yī)耳鼻咽喉科學的基本理論，以及耳鼻咽喉科常見疾病的中醫(yī)辨證論治原則。要求了解耳鼻咽喉的生理、病因、病理特點，掌握耳鼻咽喉病辨證原則、常用的診查方法和疾病的防治原則。
16.《中醫(yī)老年病學》（40學時）。
本課程主要介紹中醫(yī)老年病學的基本理論、老年人的生理和病理特點，老年疾病的診治概要，以及呼吸、循環(huán)、內(nèi)分泌等系統(tǒng)常見老年病的辨證治療及其它綜合療法，使學生能運用中醫(yī)藥知識診治常見老年病。
17.《針灸學》（240學時）。
《針灸學》是以中醫(yī)理論為指導，研究經(jīng)絡、腧穴及刺灸方法，探討運用針灸防治疾病規(guī)律的一門學科。它是中醫(yī)學的重要組成部分，是中醫(yī)本科專業(yè)學生的必修課程，其主要內(nèi)容包括經(jīng)絡、腧穴、刺灸法與治療。
本課程的教學目的是：使學生掌握針灸的基本知識、基本理論和基本技能，能夠運用針灸防治常見疾病。
18.《推拿學》(推拿手法學)(120學時)《推拿學》主要包括推拿學理論淵源、推拿學的特點、推拿的作用機理和治療原則、中醫(yī)學和現(xiàn)代醫(yī)學基礎知識、基本手法、有代表性的臨床各種推拿適應癥的治療等內(nèi)容。本課程的教學目的是：使學習者熟悉推拿學的理論知識；掌握推拿的適應范圍、副反應和禁忌癥；了解推拿手法的操作特點，并能掌握其中基礎性手法的操作技能，對部分的常見病癥進行適當治療；為進一步掌握推拿學的理論和實踐打下基礎。
《推拿手法學》是研究推拿臨床防治疾病的主要手段——推拿功法與手法的術式結構、技能訓練方法、動作原理、作用機理及臨床應用規(guī)律的一門學科。
page3of12新加坡中醫(yī)學院教務處文件統(tǒng)一編號：jwc-jxgl-05052010-01通過《推拿手法學》的學習及功法、手法技能訓練，要求學生掌握、熟悉和了解推拿功法、手法技術的發(fā)展簡史及其基礎理論、基本知識、推拿功法基本操作技能與實驗研究方法和臨床辨證應用規(guī)律，為學習《推拿治療學》與日后從事推拿臨床工作奠定理論與技術基礎。
19.《醫(yī)古文》（80學時）。
《醫(yī)古文》是研究古代醫(yī)藥文獻語言文化現(xiàn)象的一門學科，是高等中醫(yī)藥類專業(yè)的基礎課程，是對學生進行素質(zhì)教育的主要課程，也是對中醫(yī)藥從業(yè)人員進行終身教育的重要課程。
通過古代醫(yī)藥文選與古漢語基礎知識的學習以及閱讀實踐的訓練，使學生在中學文言文知識的基礎上，掌握古醫(yī)籍常用詞語1200個以上及其主要義項、古漢語基礎知識以及句讀、今譯與文意理解的基本技能，能比較順利地閱讀中醫(yī)藥古籍，為學習后續(xù)的古典醫(yī)著課程，畢業(yè)后鉆研古代醫(yī)籍，掌握文章主旨，清除文理上的障礙。
20.《中國醫(yī)學史》（40學時）。
是研究中國醫(yī)學起源、形成發(fā)展過程和發(fā)展規(guī)律的一門科學。
本課程的教學目的是：通過教學，使學生掌握中醫(yī)學的歷史過程和歷史成就，理解中醫(yī)學特色形成的原因和本質(zhì)，以及醫(yī)藥實踐與醫(yī)藥理論的辨證關系等問題上提高思維能力和水平。在此基礎上，使學生學會怎樣揭示中醫(yī)學的發(fā)展規(guī)律。
21.《中醫(yī)各家學說》（60學時）。
是一門研究性、提高性的課程。學習本課程的目的與任務，是使學生在已經(jīng)學過中醫(yī)學各科課程的基礎上，進一步了解與掌握中醫(yī)歷代著名醫(yī)家的學術理論、治療經(jīng)驗，以擴大學生的知識面，開拓其思維、使之深入認識中醫(yī)學的豐富內(nèi)容，為今后從事中醫(yī)臨床、科研和教學工作打下扎實基礎。
22.《中醫(yī)病案學》（60學時）。
《病案學》是讓學員學習現(xiàn)代中醫(yī)病案的寫作基礎，書寫規(guī)劃，管理和運用的基本知識以及了解傳統(tǒng)中醫(yī)醫(yī)案的源流和分類、傳統(tǒng)中醫(yī)醫(yī)案的學習和整理研究等病案學知識。
23.《中醫(yī)文獻學》（20學時）。
本課程主要介紹中醫(yī)文獻學的基本知識，圖書、期刊等常用中醫(yī)文獻的檢索途徑和方法，常用的檢索工具和參考工具，主要的中醫(yī)藥數(shù)據(jù)庫等，以提高學生運用中醫(yī)文獻的能力。
24.《中醫(yī)養(yǎng)生/康復學》（選修）（40學時）。
本課程主要介紹中醫(yī)養(yǎng)生康復學的基本理論、基本原則，常用的養(yǎng)生方法，常見疾病的中醫(yī)康復方法，使學生能運用中醫(yī)養(yǎng)生康復的理論和方法預防和治療常見病，多發(fā)病。
25.《中醫(yī)營養(yǎng)/食療學》（選修）（40學時）。
本課程主要介紹中醫(yī)營養(yǎng)食療學的基本理論、常用食物的功效、常見疾病的食療與藥膳，使學生能運用中醫(yī)營養(yǎng)食療學的理論與方法預防和治療常見病，多發(fā)病。
26.《中藥鑒定學》（選修）（40學時）。
介紹藥用植物學、藥用動物學、藥用礦物學的基本知識，講解常用中藥的外部形態(tài)和內(nèi)部構造的特點，以傳統(tǒng)經(jīng)驗為主結合現(xiàn)代分析儀器等檢測手段鑒定中藥的真?zhèn)巍?yōu)劣，使學生能對常用中藥的真?zhèn)巍?yōu)劣作出初步鑒別。
27.《中藥藥劑與炮制學》（選修）（80學時）。
page4of12新加坡中醫(yī)學院教務處文件統(tǒng)一編號：jwc-jxgl-05052010-01介紹中藥藥劑學和中醫(yī)炮制學的基本理論和基本知識，講解中藥常用的炮制方法和炮制工藝，講解中藥丸劑、散劑、膏劑、片劑、合劑等常用劑型的制作方法，使學生初步學會常用的炮制方法和常用中藥劑型的制作方法。
28.《正常人體解剖學》（100學時）。
《正常人體解剖學》是研究正常人體形態(tài)結構的科學，是一門重要的醫(yī)學基礎學科。本課程的教學內(nèi)容除闡明中醫(yī)學對人體結構的論述之外，在運動系統(tǒng)中另立人的“體表標志”一節(jié)，一一介紹這些骨性、肌性、皮紋等標志的位置，為以后針灸、推拿等課程打下必要的基礎；在內(nèi)臟各系統(tǒng)中，重點突出各主要臟器的體表投影，為中醫(yī)內(nèi)科等打下基礎；在循環(huán)系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)中，強調(diào)血管和神經(jīng)的體表投影，對循環(huán)系統(tǒng)的主要動脈，注重于動脈干的摸脈和止血點，這些均將對臨床各科有很大幫助。此外，增加了“幾個‘危險穴位’的斷面解剖”，這部分內(nèi)容是解剖學與針灸腧穴相結合的新邊緣學科，使學生掌握解剖結構的同時，了解到易引起針刺意外的原因。
29.《生理學》（100學時）。
人體生理學，簡稱生理學，是研究正常人體生命活動規(guī)律的科學，是醫(yī)學教育必修的基礎理論學科之一。
學習生理學的目的是掌握正常人體生命活動的規(guī)律，從而為進一步學習后續(xù)的中西醫(yī)基礎和臨床課程奠定必備的基礎知識；為學習和研究中醫(yī)藥理論提供人體功能活動規(guī)律的基本知識和實驗技能；為日后的臨床醫(yī)療實踐提供健康人體功能的檢測標準及診治依據(jù)。
30.《免疫學》（20學時）。
《免疫學》是生命科學前沿學科，是緊密聯(lián)系實際的應用科學，可廣泛應用于醫(yī)學各個領域，發(fā)展快，知識更新迅速，初學者有一定難度，其中免疫學基礎是每位醫(yī)學院校本科生所必須掌握的內(nèi)容，主要包括機體免疫系統(tǒng)組織結構、免疫應答反應，并運用免疫學理論和方法對有關疾病作特異性預防、診斷和治療。
31.《微生物學》（20學時）。
《微生物學》主要研究病原微生物的生物學特性，及其與人體相互作用的規(guī)律性、致病性與免疫性，尋找掌握消滅、控制傳染病及相關疾病的措施和方法。
32.《病理學》（60學時）。
《病理學》是研究疾病發(fā)生、發(fā)展和轉化規(guī)律，闡明疾病本質(zhì)的醫(yī)學基礎學科，是聯(lián)系基礎醫(yī)學與臨床醫(yī)學的橋梁課程。
病理學的主要任務是研究疾病發(fā)生的原因（病因?qū)W），疾病發(fā)生發(fā)展過程（發(fā)病學），以及機體在疾病過程中發(fā)生的形態(tài)結構、機能代謝改變（病理變化），及其引起的臨床表現(xiàn)（臨床病理聯(lián)系）和結局。
33.《藥理學》（60學時）。
《藥理學》是研究藥物與機體相互作用規(guī)律的一門學科。是基礎醫(yī)學與臨床醫(yī)學之間的橋梁，也是藥學與醫(yī)學之間的橋梁。
通過本課程的教學可為臨床合理用藥防治疾病提供理論根據(jù)，為中醫(yī)藥學發(fā)展、闡明生命活動的本質(zhì)、揭示疾病的原理、促進生物科學發(fā)展提供研究方法和中藥新藥研究開發(fā)。
34.《西醫(yī)內(nèi)科學及診斷學基礎》（100學時）。
本課程包括《西醫(yī)診斷學基礎》和《西醫(yī)內(nèi)科學》兩部分內(nèi)容。
page5of12新加坡中醫(yī)學院教務處文件統(tǒng)一編號：jwc-jxgl-05052010-01病的基礎?！段麽t(yī)診斷學基礎》課程的基本任務是研究各種臨床表現(xiàn)的發(fā)生發(fā)展規(guī)律、機制及建立診斷的臨床思維程序，從而以科學態(tài)度在各種情況下去認識疾病?！段麽t(yī)診斷學基礎》是基礎醫(yī)學與臨床醫(yī)學的橋梁課。內(nèi)容包括搜集臨床資料的步驟和方法，對癥狀、體征和各種檢查結果的評價、分析和推理等，這些是任何臨床工作者都必須學習和掌握的，因而也必然成為各臨床學科的基礎。
《西醫(yī)內(nèi)科學》是臨床醫(yī)學中的一門重要的臨床專業(yè)課。
通過本課程的教學，培養(yǎng)學生在全面掌握中醫(yī)學理論和技能的基礎上，系統(tǒng)地掌握現(xiàn)代醫(yī)學內(nèi)科學的基礎理論、基本知識和基本技能，掌握常見病、多發(fā)病的診斷和防治，熟悉內(nèi)科急癥的處理原則和方法，從而有利于學生在今后的中醫(yī)臨床工作中更好地發(fā)揮中醫(yī)優(yōu)勢，促進中醫(yī)藥學及中西醫(yī)結合事業(yè)的發(fā)展。
35.《急救醫(yī)學》（40學時）。
本課程主要介紹人工呼吸、胸外按摩等心肺復蘇的基本知識和方法，介紹呼吸衰竭、心力衰竭、休克等危重病的臨床表現(xiàn)、診斷要點和處理原則，使學生能掌握心肺復蘇技術，了解危重疾病急救處理的基本原則。
36.《預防醫(yī)學》（20學時）。
《預防醫(yī)學》的教學目的是：使學習者熟悉基礎醫(yī)學、預防醫(yī)學的基本理論知識，受到衛(wèi)生檢測技術、疾病控制的基本訓練，具有衛(wèi)生防疫、控制傳染病與職業(yè)病、改進人群環(huán)境衛(wèi)生條件、實施食品衛(wèi)生監(jiān)督等工作的基本能力。
37.《遺傳學》（20學時）。
本課程主要介紹遺傳學的基本原理和應用，以及近代遺傳學的發(fā)展。使學生了解遺傳的細胞學基礎、分離定律、獨立分配定律、連鎖遺傳、數(shù)量性狀遺傳、近親繁殖和雜種優(yōu)勢、性別決定和伴性遺傳、細胞質(zhì)遺傳和雄性不育、基因突變、染色體結構及數(shù)目的變異、遺傳物質(zhì)的分子基礎、遺傳工程等內(nèi)容。
38.《醫(yī)學心理學》（選修）（20學時）。
本課程主要介紹醫(yī)學心理學的基本理論，心理社會因素在疾病的發(fā)生、發(fā)展、轉歸、康復中的重要作用，常見心身疾病的診治，常用的心理療法等，使學生能運用心理學的基本知識指導疾病的診治。
39.《營養(yǎng)學》（選修）（40學時）。
本課程主要介紹營養(yǎng)學的基本理論、常用食物的功效、常見疾病的食療，使學生能運用營養(yǎng)學的理論與方法預防和治療常見病，多發(fā)病。
40.《綜合訓練課程》（選修）（100學時）－根據(jù)學員學習情況，畢業(yè)前給予一定時間的中醫(yī)實習醫(yī)師綜合能力訓練，作為針對性教學，重點傳授中醫(yī)師門診工作常規(guī)、臨床技能及診所營運管理等方面的培訓課程。
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生教學計劃篇四
多年來在教育教學上，愛崗敬業(yè)，嚴謹治教，熱愛學生，努力做到把學生教好，讓學生成功成才。能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成教育教學工作任務，盡到一個優(yōu)秀教師應有的職責。因此我在教育教學方面注意了以下幾個問題，現(xiàn)總結如下：
一、思想方面。
本人熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作，加強自我修養(yǎng)，做到學高為師，身正為范，熱愛學生，真誠對待學生，受到學生的好評。特別是在此期間，我努力地學習業(yè)務理論，積極參加學校組織的一系列活動，將學到的理論知識切實運用到工作實踐中。
1、備課。
開學初，根據(jù)學校要求，認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案，平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材教法，認真學習汽車修理專業(yè)課程。力求吃透教材，找準重點、難點，克服教學中的隨意性。在積極參加集體備課的基礎上認真?zhèn)湔n。
2、上課。
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學科主要課程都要在實訓設備上完成，每節(jié)課都要認真做好實訓準備，檢查實訓設備狀態(tài)，有無實訓設備不能用的情況。上課時認真講課，教學目的明確，符合學生實際，體現(xiàn)教材的科學性和思想性。力求抓住重點，突破難點，做到條理清楚、難度適宜、密度合理，保證授課內(nèi)容的科學性和思想性，精講精練，不出現(xiàn)知識性錯誤。運用多種教學方法，注重講思路、講規(guī)律。
三、個人教學業(yè)務水平學習方面：
汽修專業(yè)知識更新很快，新知識、新產(chǎn)品、新術語幾乎天天出現(xiàn)。作為汽修專業(yè)教師，只有不斷地更新自己的知識，不斷地提高自身的素質(zhì)，不斷地自我加壓，才能將信息知識更流暢地、輕松地、完整地講授給學生，才能讓學生始終走在計算機專業(yè)知識的前端，跟上不斷發(fā)展的時代步伐。
四、本人今后的努力方向：
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到多媒體教學工作精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)。
2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對汽車修理認識上有更大進步。
3、加強實訓設備使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習，在實訓室也要按規(guī)定嚴格約束自己。
4、利用各種教學方法，提高學生注意力。
以上是本人在近幾年汽車維修教學工作中的總結。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。教育教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。作為教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，我要以“內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象、加快發(fā)展、爭創(chuàng)一流！”為目標，踏實工作，服務于教，努力為學校的發(fā)展貢獻自己的一份力量。
生教學計劃篇五
1、培養(yǎng)目標。
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美等全面發(fā)展的建筑設備安裝生產(chǎn)一線的操作人員和初級技術管理人員。
2、教學模式與特點。
本計劃是按照校企合作分段式培養(yǎng)“雙元制”教學模式進行教學設計和課程安排的。第一年安排基礎課程，在學校完成教學工作；第二年安排專業(yè)課程，由學校和企業(yè)共同完成教學工作。在專業(yè)課的教學安排上，理論教學和實操技能訓練學時比例一般應掌握在1:2?！半p元制”教學模式在理論教學上講究廣而淺，專業(yè)技能教學上要求熟而精，學生畢業(yè)后具備“一廣三強”的特點，即知識面廣，動手能力強，適應能力強和應變能力強。
3、計劃中的專業(yè)課程設置和實施以核心專業(yè)課為基礎展開，核心專業(yè)課為：建筑材料與構造、安裝工程識圖與制圖、水暖通風空調(diào)設備安裝、建筑給排水工程、電氣設備安裝、建筑智能技術、安裝工程預算與組織管理。教學實施過程中，每一核心專業(yè)課的教學內(nèi)容都必須由理論教學和實踐教學相結合，邊進行理論教學，邊安排學生上崗實踐。在理論教學上，由任課教師按教學計劃的安排組織教學；在上崗實踐中，由師傅按操作規(guī)程指導學生進行實操技能訓練。
二、招生對象及學習年限。
本專業(yè)招生對象為初中畢業(yè)生。實行學分制，按兩年安排教學計劃進程表。
三、
課程設置與教學要求。
(一)本計劃的課程由文化基礎課和核心專業(yè)課組成。文化基礎課含政治課和文化課，核心專業(yè)課主要由建筑材料與構造、安裝工程識圖與制圖、水暖通風空調(diào)設備安裝、建筑給排水工程、電氣設備安裝、建筑智能技術、安裝工程預算與組織管理組成。每門課程都包含學生需要學習的基本知識和基本技能。總學時不少于1980學時(理論教學和技能訓練總學時數(shù))。
(二)本計劃所列核心專業(yè)課程一般應安排理論考試和技能考核，每學期考試考核門數(shù)不超過5門。
(三)本專業(yè)課程設置的一般要求是理論相對簡單，內(nèi)容比較全面，注重各項操作的質(zhì)量標準訓練和實踐技能培養(yǎng)。
五、課程說明。
（一）文化基礎課(l)語文(2)數(shù)學(3)英語。
(16)安裝工程預算與組織管理（17）管工、電工操作技能。
生教學計劃篇六
簡介：
一、招生對象與學制。
（一）招生對象：本專業(yè)招收初中畢業(yè)生或與有同等學歷者。
（二）學制：全日制3年。學校可以實行學分管理的彈性學制，也可以工學交替分階段完成學業(yè)。
二、培養(yǎng)目標。
（一）培養(yǎng)...關鍵字：服裝。
一、招生對象與學制。
（一）招生對象：本專業(yè)招收初中畢業(yè)生或與有同等學歷者。
（二）學制：全日制3年。學?？梢詫嵭袑W分管理的彈性學制，也可以工學交。
替分階段完成學業(yè)。
二、培養(yǎng)目標。
（一）培養(yǎng)目標。
人才。
（二）業(yè)務范圍。
本專業(yè)畢業(yè)生主要面向各類服裝企業(yè)，例如，國有服裝企業(yè)、私營和個體服裝企業(yè)、外資與合資服裝企業(yè)、服裝進出口企業(yè)、服裝營銷等企業(yè)?？蓮氖律a(chǎn)企業(yè)的車縫技工、排料制板技工、裁減技工，整燙技工；生產(chǎn)和營銷企業(yè)的質(zhì)檢員、服裝設計、新產(chǎn)品開發(fā)、服裝生產(chǎn)及技術管理人員。或營銷企業(yè)的專業(yè)營業(yè)員等，生產(chǎn)和營銷企業(yè)的基層管理等崗位的工作。
（三）能力結構與要求。
1、掌握服裝制作技能。
2、具有較熟練的繪制各種服裝設計圖的能力，具有選擇和運用面料的能力。具有流行時尚意識和信息分析能力，學會運用計算機進行輔助設計。
3、了解服裝生產(chǎn)基層管理的基本知識及工藝流程。
4、掌握服裝營銷技能。
5、初步具有使用服裝cad的能力。
三、課程設置及教學要求。
（一）文化基礎課。
1、德育（160學時）。
（1）職業(yè)道德與職業(yè)指導(36學時)使學生了解職業(yè)、職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)道德、職業(yè)個性、職業(yè)選擇、職業(yè)理想的基本知識與要求，樹立正確的職業(yè)理想；掌握職業(yè)道德基本規(guī)范，以及職業(yè)道德行為養(yǎng)成的途徑，學會社會發(fā)展、職業(yè)需求和個人特點進行職業(yè)生涯設計的方法；增強提高自身全面素質(zhì)、自主擇業(yè)、自己就業(yè)的自覺性。
（2）經(jīng)濟與政治基礎知識（32學時）。
根據(jù)馬克思主義經(jīng)濟和政治學的基本觀點，以鄧小平理論為指導，對學生進行經(jīng)濟和政治基礎知識的教育。引導學生正確分析常見的社會現(xiàn)象、政治現(xiàn)象，提高參與社會經(jīng)濟、政治活動的能力，為在今后的職業(yè)活動中打下基礎。
2、語文（225學時）。
在初中語文的基礎上，進一步加強現(xiàn)代文和文言文閱讀訓練，提高學生閱讀現(xiàn)代文和簡易文言文的能力；加強文學作品閱讀教學，培養(yǎng)學生欣賞文學作品的能力；加強寫作和口語交際訓練，提高學生應用文協(xié)作能力和日常口語交際水平。通過課內(nèi)外的教學活動，使學生進一步鞏固和擴展必需的語文基礎知識，養(yǎng)成自學和運用語文的良好習慣，接受優(yōu)秀文化熏陶，形成高尚的審美情趣。
3、數(shù)學（225學時）。
合、思維和簡單實際應用等能力。
4、英語（193學時）。
基礎。
5、計算機應用基礎（99學時）。
打下基礎。
6、體育（160學時）。
空的意識。
（二）專業(yè)課。
種常用技能。
2、服裝縫制工藝。
講授服裝縫制工藝的基礎知識，系統(tǒng)地指導學生進行服裝制作實踐，使學生掌握各種服裝制作的基本技能技巧。
服裝制作專業(yè)學生要求能獨立縫制一般男女服裝，如：西褲、襯衫、女裙、上衣等，并能掌握西褲、中山服、大衣等部分高檔服裝縫制工藝的技能技巧。
服裝設計與工藝專業(yè)學生要求能獨立縫制一般男女服裝，如西褲、襯衫、上衣等，有選擇的指導學生制作西服、大衣等。
服裝制作專業(yè)講授素描、色彩、圖案等美術基礎知識，使學生理解設計常識，基本掌握服裝的表現(xiàn)技能，提高學生對服裝的審美能力。
4、服裝材料。
講授常用服裝面、輔料特性與功能，使學生了解和掌握常用服裝材料的識別、選擇方法，提高學生運用學生服裝材料的能力。
5、服裝設備使用常識。
講授常用服裝設備的種類和工作原理，使學生能正確使用、保養(yǎng)常用服裝。
設備，并能排除一般常見的故障。
板縮放等。
7、選修課。
根據(jù)需要和條件，可以選開：音樂、刺繡、服裝發(fā)展簡史、企業(yè)管理、原形。
裁減、立體裁剪等課程。
（三）實習課。
實習課包括教學實習和生產(chǎn)實習，實習教學實培養(yǎng)學生職業(yè)技能的重要環(huán)節(jié)，也是對學生進行職業(yè)道德，勞動教育的主要措施，必須做到有計有步驟地實施，堅持嚴格訓練，認真考核和。
總結。
1、教學實習。
根據(jù)專業(yè)課程教學進度，在老師的指導下進行服裝工藝和結構制圖與裁減實習，目的是使學生掌握專業(yè)技能，培養(yǎng)動手能力。
2、生產(chǎn)實習。
安排學生到服裝企業(yè)進行實習，使學生熟悉生產(chǎn)第一線的實際情況，將所學知識和技能運用到生產(chǎn)實際中去，增強從事（從設計到制作）的適應性。
生教學計劃篇七
為提高我院整體護理水平，滿足患者日益提高的服務需求，依據(jù)護理人員在職培訓計劃，護理部計劃通過組織業(yè)務學習，開展技術操作培訓和考核，外派人員進修，參加各種不同形式的培訓班，督促護理人員自學等形式，培養(yǎng)不同階層的合格護理人才，提高我院護理人員的整體素質(zhì)。特制訂**年護理教學計劃。
一、本年度培訓方法與內(nèi)容如下：
1、業(yè)務講課
（1）本年度計劃組織開展8次業(yè)務學習，學習內(nèi)容涉及優(yōu)質(zhì)護理，各科常見病病人的護理及危重病人的護理，護理風險管理，院內(nèi)開展的新業(yè)務新技術等，每次學習均由各級護理管理人員和優(yōu)秀護理骨干擔任授課老師，以多媒體課件的形式進行，并且要求全體護理人員參加。
（2）為了提高護理管理人員的管理水平，采用院外與院內(nèi)培訓相結合，組織業(yè)務學習二次。
2、技術操作培訓
二、進一步規(guī)范護士操作中與患者的溝通。
（1）重點加強對新聘用護士、低年資護士的技術培訓與考核。針對護士包括未取得執(zhí)業(yè)證的護士，注重基礎護理操作培訓，本年度將進行6項技術操作考核，考核操作項目包括無菌技術、輸液泵使用技術、密閉式靜脈輸液技術、單人徒手心肺復蘇術（應用呼吸囊）、心電監(jiān)測技術、留置導尿技術；轉正期護士除科內(nèi)技術考核項目以外同時再次進行以下技術操作如密閉式靜脈輸液技術、無菌技術、心肺復蘇技術及心電監(jiān)護技術進行考核。
生教學計劃篇八
學生為旅游專業(yè)的學生，經(jīng)歷了初中和上期的語文學習，為《漢語言文學》學習打下了良好的基礎。但是，也有不少的學生應用文實際運用太差。甚至語言也不能做到通順，口頭表達能力太差。學生素質(zhì)參差不齊，這也會給教學帶來許多困難。
二、教育教學目標。
（1）德育目標：
進一步引導學生通過閱讀和鑒賞，深化熱愛漢語言文學的感情，體會中華文化的博大精深、源遠流長，陶冶性情，追求高尚情趣，提高道德修養(yǎng)。在探究活動中，勇于提出自己的見解，尊重他人的成果，不斷提高探究能力，逐步養(yǎng)成嚴謹、求實的學風。
（2）雙基教學要求：
進一步引導學生能圍繞教學目標加強語文積累，在積累的過程中，注重梳理。根據(jù)自己的特點，揚長避短，逐步形成富有個性的語文學習方式。了解學習方法的多樣性，掌握學習語文的基本方法，能根據(jù)具體對象，采用適當?shù)姆椒ń鉀Q閱讀、交流中的問題。通過對語文知識、能力、學習方法和情感、態(tài)度、價值觀等方面要素的融匯整合，切實提高學生語文素養(yǎng)。學習用歷史眼光和現(xiàn)代觀念審視古代作品的內(nèi)容和思想傾向，提出自己的看法。
三、教材分析：
本中專學校引用的教材是湖南旅游局編寫出版的.《漢語言文學》。分為“漢語言基礎”、“寫作”、“文學史簡述”、“詩詞對聯(lián)常識”、“風景名勝對聯(lián)”、“風景名勝詩詞曲選”、“風景名勝散文選”7個部分。在中專教學計劃里，漢語言是導游考證科目，每個班級一星期只設有3節(jié)語文課，所以主要的授課內(nèi)容是要求的重點知識、重點篇目的內(nèi)容，其余的作為學生自主閱讀的內(nèi)容。本期只能完成前5章。
四、主要措施：
（1）認真學習。學習大綱、教材對中專生的要求；認真鉆研教材，扎扎實實備好課，講好課，充分發(fā)揮課內(nèi)45分鐘的效力，科學支配時間，注重教學效果。
（2）提高備課質(zhì)量。對每一個部分都詳細分析教材的重點、難點、基點、疑點，設計好課堂練習、課后作業(yè)，靈活處理教材。
（3）明確職責。充分發(fā)揮教師的主觀能動性，認真?zhèn)湔n。虛心聽取學生的建議，提高自己的教學能力，更好地實現(xiàn)教學目的。
（4）充分利用《讀寫天地》、《讀者》、《年輕人》等雜志擴展學生的閱讀面，培養(yǎng)學生自學語文的能力。積極開展周末閱讀活動，每周精選較有思想性、篇幅短小的現(xiàn)當代美文和文言短文，提供給學生閱讀，努力通過學生的自身積累和教師的指導，從閱讀習慣、語感等多方面提升學生閱讀能力。
（5）提倡“自主、探究、合作”的學習方式。有計劃地引導學生自學，引導他們自主鉆研課文，突出研究性學習特點，拓展課堂內(nèi)容，深化課文理解，組織合作學習小組，鼓勵學生相互切磋，相互討論。
（6）力爭主動上公開課，撰寫論文或教學案例參評，組織研討教學課題――《情景創(chuàng)設、強化體驗的活動設計研究》，收集資料和理論探究，集體努力，力爭在20xx年9月左右順利結題。
生教學計劃篇九
招生對象：高中畢業(yè)生。
二、培養(yǎng)目標。
本專業(yè)培養(yǎng)擁護黨的基本路線，適應生產(chǎn)、建設、管理、服務第一線需要的，德、智、體、美等方面全面發(fā)展的高等技術應用性專門人才，適應市場經(jīng)濟需要和地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展要求的具有現(xiàn)代意識和創(chuàng)新精神，具有較高的道德文化修養(yǎng)，熟悉貿(mào)易法律、法規(guī)、工商管理、國際商務、市場營銷、企業(yè)會計等商務知識；具備扎實的數(shù)學、外語、電子信息技術、網(wǎng)絡通信、經(jīng)濟和管理理論的基礎；熟知掌握計算機網(wǎng)絡技術、數(shù)據(jù)庫技術、網(wǎng)頁設計、電子商務網(wǎng)站建設、程序設計等技術知識；能夠規(guī)劃、建設企業(yè)電子商務網(wǎng)站，能對網(wǎng)站的運營進行維護、電子商務設計開發(fā)應用能力，并能借助網(wǎng)絡開展電子商務活動，以適應社會信息化的要求，能夠在銀行、商貿(mào)、物流等企業(yè)以及政府部門從事電子商務技術開發(fā)、運營管理及電子商務系統(tǒng)使用和維護工作的應用型、復合型、創(chuàng)新型的電子商務人才，即以商務經(jīng)營管理和網(wǎng)絡技術應用相結合的電子商務高等技術應用性人才，介于“金領”與“藍領”之間的“銀領”人才。
三、就業(yè)方向。
1、網(wǎng)站運營與網(wǎng)站推廣：如企業(yè)網(wǎng)絡營銷、市場推廣、廣告與增值產(chǎn)品的經(jīng)營與銷售等；
4、金融、證券、保險、旅游以及其他服務行業(yè)的電子商務活動：如網(wǎng)上客戶服務、網(wǎng)上咨詢、信息檢索等。
四、職業(yè)崗位能力分析。
（一）基本素質(zhì)。
5、具有正直、誠實、公道的作風，有良好的人際關系，具有良好的敬業(yè)精神、意志品質(zhì)、合作精神等綜合素質(zhì)；具有積極進取的職業(yè)心理素質(zhì)，勇于自謀職業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)。
（二）基本知識。
1、必要的語言、文學、藝術、美學、哲學、法律、心理學等人文科學知識；
2、必要的數(shù)學、計算機應用等自然科學知識；
3、較扎實的計算機應用與網(wǎng)絡技術、商品學、edi等科學技術知識；
5、了解電子商務發(fā)展的最新動態(tài)、物流管理、連鎖經(jīng)營管理等相關知識。
（三）職業(yè)能力。
2、商務經(jīng)營管理能力：了解國家與經(jīng)濟貿(mào)易有關的稅收、經(jīng)濟法規(guī)，掌握消費者心理、商品知識、廣告策劃與宣傳等相關知識；掌握經(jīng)濟貿(mào)易、貿(mào)易談判、談判技巧、溝通技巧；懂得行業(yè)知識、客戶關系管理、營銷學、銷售技巧、廣告學、國際貿(mào)易、會計知識、公共關系、時間管理、品牌知識、商業(yè)法律等。
4、外語應用能力：通過英語的學習能夠進行基本的經(jīng)貿(mào)英語對話和翻譯能力。通過一學期的教學，對本班的語文成績有了一定的了解，本班的語文總體成績一般，要想更上一個臺階得費較大的氣力。為了搞好本學期的語文教學，提高語文教學成績和學生的語文素養(yǎng)，特制訂本冊教學計劃如下：
一、學情分析。
本班共有學生65人，去年期末成績在同年級雖屬上等水平，但從平時來看，學生的語文知識面還是比較狹窄的`，主要原因大多數(shù)學生不愛讀書。這對學語文來說是一大忌。另外，不愛讀書也導致學生寫作文的困難。所以，在本學期我要努力激發(fā)學生讀書的熱情，真正拓寬學生的語文知識面。
二、教材分析。
本冊教材精選課文，將課文分為精讀、略讀、選讀三類，共有課文32篇。每一單元的前面都安排有導讀。目的在于激發(fā)學生的學習興趣，同時簡要說明本組教材的組成、提示學習的方法以及學習中的注意問題。每一組的后面安排有讀寫例話目的是對訓練重點的概括和歸納總結。這些訓練項目，突出了語文學科的特點，突出了在訓練中對語言的理解、感悟和積累，同時又突出了對良好學習習慣的培養(yǎng)。積累運用。安排在每組課文之后，每個積累運用大致包括以下四項內(nèi)容：讀讀背背、閱讀、口語交際、習作。另外，本冊還設了2個重點訓練項目，它們是：《閱讀要有自己的見解》、《按一定的順序?qū)憽繁緝越滩淖R字量為225個，其中要求學會的160個，只要求認識，不要求會寫的65個。
1、在語言文字訓練過程中，滲透熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義的教育；了解革命戰(zhàn)爭的艱苦，懂得幸福生活來之不易，學習革命先輩的遠大志向和獻身精神，從小樹立為祖國刻苦學習的理想；繼承和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，受到尊敬師長，關愛他人，助人為樂等社會主義思想、品德教育；培養(yǎng)熱愛科學、勇于實踐和創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)環(huán)境保護意識和社會責任感，陶冶愛美的情趣。
2、能利用漢語拼音識字、學習普通話。
3、培養(yǎng)獨立識字的能力。學習225個生字，其中160個能讀準字音，認清字形，了解在語言環(huán)境中的字義，并能正確書寫；會認65個生字，只要求讀準字音，不要求會寫。
4、能聯(lián)系上下文，結合生活實際或者查字典理解詞語的意思。學過的詞語大部分能在口頭或書面中運用。注意語言的積累，養(yǎng)成積累語言的習慣。
5、繼續(xù)練習正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。繼續(xù)學習默讀課文，能按要求預習課文。在閱讀課文的過程中，領會有一定內(nèi)涵的詞句，提高閱讀的速度。在理解課文內(nèi)容的同時，體會作者表達的思想感情，學習作者觀察事物的方法和表達的方法。
6、能抓住重點觀察事物，養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習慣，能在觀察的基礎上寫出內(nèi)容比較具體、有一定條理、有真情實感的簡單的記實作文和想象作文。學寫讀后感和縮寫課文。練習從內(nèi)容、詞句、標點等方面修改自己的習作。
四、教學重點、難點。
1提高訓練要求，引導學生自覺運用查字典，聯(lián)系上下文和生活實際的方法準確理解詞語，特別是那些含義深刻的句子。
2、朗讀訓練。課堂教學要多讀少講，確保朗讀的層次性，要使所有學生有時間和機會練習朗讀。
3、閱讀能力的培養(yǎng)是教學中的難點，要引導學生學會讀書，學會思考，注意讀中有悟，重視獨特感受。
4、習作訓練既是重點，又是難點。要切實激發(fā)學生寫的欲望，培養(yǎng)學生寫的習慣，堅持將日記、課文訓練重點、小練筆和習作相結合，提高寫的數(shù)量和質(zhì)量。
5、積累語言。本學期安排了成語、古詩詞、諺語，三字經(jīng)韻文、名言警句，重在引導學生了解中華優(yōu)秀文化，不斷積累語言。
生教學計劃篇十
（一）基本素質(zhì)1．思想品德素質(zhì)：具有堅定正確的政治方向，熱愛社會主義祖國,擁護中國共產(chǎn)黨的領導；努力學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；具有社會主義民主和法制觀念，具有良好的道德品質(zhì)。2．身心素質(zhì)：具有健全的人格、健康的體魄，良好的心理素質(zhì)和自我調(diào)節(jié)能力，具有與人合作的團隊精神和積極向上的創(chuàng)新精神。3．職業(yè)素質(zhì)：掌握文秘崗位必需和夠用的基本理論，有較強的辦事、辦會、辦文能力，能夠用英語進行日常交流和處理一般商務函電，熟悉各種現(xiàn)代化辦公設備的使用與管理，能夠勝任中小企業(yè)文秘及其他相關崗位工作。4．人文素質(zhì)：通過大學語文、現(xiàn)代漢語等漢語言文學課程的學習，培養(yǎng)閱讀、理解、寫作等方面的能力。
三、招生對象與學制。
（一）招生對象：高中畢業(yè)生。
（二）學制：全日制三年。nn。
四、專業(yè)核心課程及主要教學內(nèi)容。
（一）公共課。
1、馬克思主義理論課、思想品德課、法律基礎等主要講授“思想道德修養(yǎng)”、“馬克思主義理論”等內(nèi)容，培養(yǎng)學生運用馬克思主義的立場、觀點和方法分析和解決思想認識問題的能力，以及知法、守法、用法的能力。
2、英語講授《英語》的基本內(nèi)容，對學生進行聽、讀、說、寫、譯的語n。
言技能的訓練，使學生掌握英語應用能力。
3、計算機應用基礎講授計算機系統(tǒng)的基本知識，使學生掌握用微機處理信息的能力，并通過非計算機專業(yè)國家一級水平考試。
4、體育通過體育基本理論的傳授和有效的體育實踐，增強學生的體質(zhì)，促進學生身心健康的發(fā)展，培養(yǎng)學生體育鍛煉的意志和能力。
5、就業(yè)指導講授就業(yè)政策、就業(yè)觀念、就業(yè)心理及就業(yè)必備的素質(zhì)條件和能力。
6、語文講授漢語言文學相關知識，培養(yǎng)學生的閱讀與寫作能力。
（二）專業(yè)基礎、技能課1．秘書學概論主要講授有關秘書工作的基本理論、基本技能，掌握秘書工作的相關程序等。2．國際商務主要講授經(jīng)濟學原理、國際貿(mào)易基本理論和基本知識，了解有關經(jīng)濟法規(guī)和各主要國家、地區(qū)的貿(mào)易政策。3．檔案管理與信息檢索以檔案和檔案工作為研究對象，研究檔案信息系統(tǒng)運行的規(guī)律，闡述檔案管理的一般原理、技術和方法的學科。4．企業(yè)行政管理主要講授企業(yè)行政管理所必備的理論及實踐運用中的方式方法等。5．新聞學基礎n講授新聞學一般原理，涉及新聞采、寫、編、評等應用新聞學的原理和知識。6．廣告學基礎講授廣告的基本原理和基本方法及廣告創(chuàng)意設計及其廣告制作的程序。7．秘書與公共關系主要講授公共關系學的基本理論知識，認識其在秘書工作中的地位與作用等。8．計算機應用軟件主要學習和掌握計算機的應用與操作，掌握管理系統(tǒng)的計算機操作程序等。9．秘書英語主要培養(yǎng)文秘英語實際應用能力。10．社會調(diào)查實務講授社會經(jīng)濟調(diào)查的基本理論和基本方法，為社會調(diào)查實踐奠定基礎。11．現(xiàn)代辦公設備使用與維護主要掌握辦公中的自動化程序，能自如運用各種辦公自動化機器及儀器設備。12．商務英語函電掌握閱讀和書寫英語商業(yè)書信和來往函電的技能。13．口才藝術與人際溝通主要培養(yǎng)學生的口頭表達能力與人際溝能能力。14．電腦速字與手寫速記掌握電腦打字方法并培養(yǎng)速記能力。15．秘書實務主要講授秘書在辦公室外工作中的地位與作用，培養(yǎng)學生辦事、辦會、辦文能力。16．應用文寫作主要講授國家機關常用公務文體，以及新聞、廣告、合同、計劃、調(diào)查報告、總結等日常應用文體的特點、寫作技法，并進行相應的文體寫作訓練。
（三）專業(yè)實訓環(huán)節(jié)。
1、專業(yè)實訓開設文秘專業(yè)基礎課與技能課，分三個模塊（辦事、辦會、辦文），分別于。
學生的實操能力與創(chuàng)新能力。
2、專業(yè)實習主要安排在第五、六學期，共十二周。通過進行辦公室業(yè)務工作實習、檔案管理實習、參加社會調(diào)查研究工作實習，使學生對文書、秘書的整體工作有全面的認識；熟悉專業(yè)秘書的辦公室日常工作；學會使用常規(guī)辦公設備；學會不同類型辦公室的管理工作；體驗文秘工作的職業(yè)道德。
生教學計劃篇十一
二〇一二年九月。
一、培養(yǎng)目標。
貫徹執(zhí)行國家教育、衛(wèi)生工作方針，堅持以服務為宗旨、以就業(yè)為導向的原則，培養(yǎng)具有一定科學文化素養(yǎng)，德智體美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)素質(zhì)、人際交往與溝通能力，熟練掌握護理操作技能，能在各級各類醫(yī)療衛(wèi)生和社區(qū)衛(wèi)生服務機構從事護理、保健、康復、健康教育等工作，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎的技能型、服務型的高素質(zhì)勞動者。
二、培養(yǎng)標準。
以護理崗位需求為標準，通過3年學習，畢業(yè)生應具有以下專業(yè)知識、職業(yè)技能與服務態(tài)度，并能順利通過國家執(zhí)業(yè)護士資格考試。
1．掌握本專業(yè)必需的人文社會科學、基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學和預防保健知識。
2．掌握護理學的基本理論，具有以護理對象為中心，實施整體護理的能力。
3．能夠運用專業(yè)知識對護理對象進行健康評估，具有分析和解決臨床常見護理問題的綜合能力。
4．具有規(guī)范、熟練的基礎護理和?？谱o理基本操作技能。
5．具有對護理對象進行病情變化、心理反應和藥物療效的觀察能力。
6．具有對急、危、重癥病人的應急處理和搶救配合能力。
7．具有初步的病室和病人管理能力。
8．具有運用衛(wèi)生保健知識，進行基本健康指導的能力。
9．具有良好的職業(yè)道德、倫理意識、法律意識、醫(yī)療安全意識，以及評判性思維能力、社會適應能力，有健康的體魄。
10．具有良好的醫(yī)療服務文化品質(zhì)、心理調(diào)節(jié)能力，以及人際溝通與團隊合作的能力。
11．具有熟練的計算機基本操作能力和一定的英語應用能力。
12．具有初步獲取專業(yè)領域新理念、新知識、新技術、新方法的能力。
三、招生對象、學制與時間分配。
1．招生對象。
初中畢業(yè)生。
3年。
3．時間分配。
3年共計150周。第1～4學期各為26周，其中入學教育或教學見習1周，教學18周，復習考試1周，長假1周，寒暑假5周；第3學年46周，其中畢業(yè)實習40周(包括醫(yī)院及社區(qū)實習32周、社會實踐8周)，長假2周，畢業(yè)復習、考試2周，就業(yè)教育2周。
四、課程設置與學分計算。
1、課程設置包括文化基礎課程模塊、專業(yè)基礎課程模塊、專業(yè)課程模塊、選修課程。
模塊和畢業(yè)實習模塊。選修課模塊包括拓展模塊1(基礎課程)、拓展模塊2(社科人文課程)、拓展模塊3(專業(yè)相關課程)。
2．學分計算。
(1)必修課程為公共基礎課、專業(yè)基礎課、專業(yè)課、畢業(yè)實習。必修課程(畢業(yè)實習另計)18學時計1學分。
(2)選修課程為校定選修。從3種類型選修課程共選取4門作為校定選修課。其總學時為126學時，計7學分。
(3)畢業(yè)實習1周計1學分，共計40學分。
五、教學課程內(nèi)容要求【文化基礎課程模塊】。
1．德育(72學時，其中理論教學56學時，實踐教學16學時)主要內(nèi)容是哲學（第一學期）、衛(wèi)生法律法規(guī)基礎（第二學期）知識，旨在使學生樹立正確的人生觀、職業(yè)觀、價值觀，具有法制觀念。
2．語文應用基礎(72學時，其中理論教學60學時，實踐教學12學時)主要內(nèi)容是文學作品閱讀訓練，寫作和口語交際訓練，旨在提高學生的閱讀能力，應用文寫作能力和日?？谡Z交際水平。在第一學期語文課中包括每周2學時的普通話，主要內(nèi)容包括語音、詞匯、語法三方面，旨在提高學生的口語表達能力，使普通話成為學生在校期間的交際用語和日后醫(yī)護工作中的工作用語。通過學習，學生的普通話水平應達到二級乙等以上。
3．英語(72學時，其中理論教學60學時，實踐教學12學時)。
主要內(nèi)容是鞏固、擴展學生的基礎詞匯和基礎語法，培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫的基本技能，旨在提高學生運用英語進行交際、讀懂簡單應用文的能力。
4．醫(yī)用化學基礎(54學時，其中理論教學38學時，實踐教學16學時)。
主要內(nèi)容是護理專業(yè)必需的化學基礎知識，旨在為后續(xù)課程的學習奠定基礎。
5．數(shù)學應用基礎(36學時，其中理論教學26學時，實踐教學10學時)。
主要內(nèi)容為護理專業(yè)必需的數(shù)學基礎知識，旨在提高學生在護理工作中應用數(shù)學的能力。
6．體育與健康(108學時，其中理論教學18學時，實踐教學90學時)。
主要內(nèi)容是體育運動的基本技術與基本技能，旨在使學生掌握科學鍛煉和健身的基本方法，養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。第一學期的教學活動中包括每周1學時的形體訓練，通過訓練，增強自身體態(tài)的健美，養(yǎng)成行為舉止美的習慣，提升自己的精神氣質(zhì)，從而更符合對護理工作者的整體素質(zhì)要求。
7．信息技術基礎(108學時，其中理論教學54學時，實踐教學54學時)。
主要內(nèi)容是計算機的基礎知識、常用操作系統(tǒng)的使用、文字處理軟件的使用、計算機網(wǎng)絡的基本操作和使用，旨在使學生掌握計算機操作的基本技能，具有文字處理能力，數(shù)據(jù)處理能力，信息獲取、整理、加工能力，網(wǎng)絡應用能力。
8．解剖學基礎(90學時，其中理論教學60學時，實踐教學30學時)。
主要內(nèi)容是人體胚胎發(fā)育概要，細胞、組織、器官的形態(tài)結構及基本功能，系統(tǒng)的組成及其功能等，旨在使學生具備專業(yè)必需的解剖學基礎知識。
9．生理學基礎(54學時，其中理論教學44學時，實踐教學10學時)。
主要內(nèi)容是生理學概述、細胞的基本功能、血液、血液循環(huán)、呼吸、消化和吸收、能量代謝和體溫、尿的生成與排出、感覺器官的功能、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌、生殖、衰老等，旨在使學生具備專業(yè)必需的生理學基礎知識。
10．病理學基礎(36學時，其中理論教學30學時，實踐教學6學時)。
主要內(nèi)容是疾病的一些共同性病理變化、常見疾病和主要臟器功能衰竭的基本病理知識，旨在使學生具備專業(yè)必需的病理學基礎知識。
11．病原生物與免疫學基礎(36學時，其中理論教學26學時，實踐教學10學時)。
主要內(nèi)容是免疫學、病原微生物、人體寄生蟲等方面的內(nèi)容，旨在使學生具備專業(yè)必需的病原生物與免疫學基礎知識。
12．藥物應用護理(72學時，其中理論教學54學時，實踐教學18學時)。
主要內(nèi)容是臨床常用藥物的作用、用途、用法、不良反應和用藥注意事項，旨在使學生具備專業(yè)必需的藥物應用護理基礎知識。
13．護理學基礎(180學時，其中理論教學80學時，實踐教學100學時)。
主要內(nèi)容是護士素質(zhì)與角色、護理學的基本概念、護理相關理論、護理程序、護理安全與防護，以及基礎護理技術操作等。
14．護理禮儀(18學時，其中理論教學9學時，實踐教學9學時)。
主要內(nèi)容是護士儀表禮儀、護士行為禮儀、護士言談禮儀、護士交往禮儀、護理日常工作禮儀等。
15．人際溝通(36學時，其中理論教學20學時，實踐教學16學時)。
主要內(nèi)容是人際溝通的基本知識、語言溝通和非語言溝通、溝通的技巧、人際溝通在日常生活中的應用、護理工作中的人際溝通及多元文化背景下的護理人際溝通等。
16．健康評估(54學時，其中理論教學40學時，實踐教學14學時)。
主要內(nèi)容是健康史評估、心理評估、社會評估、身體評估、常用實驗檢查、心電圖檢查、影像檢查、常用護理病歷書寫及資料分析、護理診斷等。
17．內(nèi)科護理(162學時，其中理論教學110學時，實踐教學52學時)。
主要內(nèi)容是呼吸系統(tǒng)疾病病人的護理、循環(huán)系統(tǒng)疾病病人的護理、消化系統(tǒng)疾病病人的護理、泌尿系統(tǒng)疾病病人的護理、血液系統(tǒng)疾病病人的護理、內(nèi)分泌代謝疾病病人的護理、風濕性疾病病人的護理、神經(jīng)系統(tǒng)疾病病人的護理、傳染病病人的護理等。
18．外科護理(144學時，其中理論教學100學時，實踐教學44學時)。
主要內(nèi)容是外科學總論、手術的基本知識、外科休克病人的護理、外科病人營養(yǎng)支持的護理、麻醉病人的護理、圍手術期病人的護理、外科感染病人的護理、損傷病人的護理，以及外科常見疾病病人的護理等。
19．婦產(chǎn)科護理(72學時，其中理論教學50學時，實踐教學22學時)。
主要內(nèi)容是女性生殖系統(tǒng)解剖生理、正常妊娠期孕婦的護理、正常分娩期產(chǎn)婦的護理、正常產(chǎn)褥期產(chǎn)婦的護理、圍生期母兒的護理、異常妊娠孕婦的護理，以及婦科常見疾病的護理、計劃生育等。
20．兒科護理(72學時，其中理論教學54學時，實踐教學18學時)。
主要內(nèi)容是小兒生長發(fā)育的規(guī)律、小兒營養(yǎng)與喂養(yǎng)、兒童保健和疾病預防，兒科常見疾病的護理與常用兒科護理技術操作等。
21．心理與精神護理(36學時，其中理論教學28學時，實踐教學8學時)。
主要內(nèi)容是心理學的基本知識、心理應激與危機干預、心理評估與治療、心理護理、精神疾病的治療與護理等。
主要內(nèi)容是生活支持護理技能、生命體征的觀察與維護技能、醫(yī)院感染的預防與控制技能、診療技能，以及?？谱o理操作方法訓練等。
23．急救護理技術(36學時，其中理論教學18學時，實踐教學18學時)。
主要內(nèi)容是院外急救、急診科設置與管理、重癥監(jiān)護、心臟驟停與心肺腦復蘇、理化因素急性損傷病人的救護，以及常用救護技術及護理等。
24．社區(qū)護理(54學時，其中理論教學36學時，實踐教學18學時)。
主要內(nèi)容是社區(qū)護理概論、社區(qū)健康促進與健康教育、流行病學和衛(wèi)生統(tǒng)計方法、家庭健康護理、社區(qū)保健、社區(qū)慢性病病人的護理，以及社區(qū)康復護理等。
25．老年護理(54學時，其中理論教學38學時，實踐教學16學時)。
主要內(nèi)容是老年人各系統(tǒng)的老化、老年人健康保健、老年人的心理健康、老年人的健康評估、老年人日常生活護理、安全用藥，以及老年人常見疾病護理等。
26．中醫(yī)護理(54學時，其中理論教學32學時，實踐學時22學時)。
主要內(nèi)容是中醫(yī)護理基礎理論、藥物療法、針灸療法、推拿療法、中醫(yī)辨證施護以及中醫(yī)臨床各科護理技能等。
【選修課程模塊】。
拓展模塊11．數(shù)學。
8．醫(yī)學文獻檢索9．就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導10．音樂基礎11．普通話。
拓展模塊2。
拓展模塊3。
1．國情概要。
8．執(zhí)業(yè)護士資格考試應試指南。
六、教學見習與畢業(yè)實習(一)時間分配。
第二、三、四學期各安排1周教學見習。第五、六學期畢業(yè)實習共40周，具體安排如下：醫(yī)院實習32周，包括內(nèi)科8周，外科8周，婦產(chǎn)科4周，兒科4周，手術室2周，急診室3周，精神科1周，社區(qū)實習2周；社會實踐8周，可用于醫(yī)院及社區(qū)實習，也可用于執(zhí)業(yè)護士資格考試輔導、技能強化訓練、就業(yè)能力訓練等。
醫(yī)院實習原則上選擇二級甲等以上醫(yī)院。
(二)目標要求。
1．樹立整體護理理念，以護理對象為中心，養(yǎng)成護理程序的工作習慣，具有對臨床常見疾病進行初步護理評估的能力。
2．具有正確、規(guī)范、熟練地進行基礎護理和?？谱o理基本操作的能力。
3．具有對臨床常見疾病病人實施整體護理的能力。
4．具有對臨床常用藥物的療效與反應進行觀察和處理的基本能力。
5．初步掌握急、危、重病人的急救原則和常用方法。能說出搶救儀器及監(jiān)護儀的使用常規(guī)，并能進行操作。
6．具有巡回和配合中、小型手術的能力。
7．了解一般病室的布局和急診室、手術室、產(chǎn)房、嬰兒室、兒科病房、icu病房和ccu病房的布局特點。
8．具有對入、出院病人進行一般衛(wèi)生宣教和必要的健康指導的能力。
9．掌握護理文件中的書寫格式與規(guī)范要求，熟悉醫(yī)療檔案的管理。
10．掌握基本的護患溝通、交流技巧，在護理工作中學會與人和諧相處、友好合作。
11．能初步運用預防保健知識向個體、家庭、社區(qū)提供保健服務，并能初步進行健康。
指導。
12．熟悉醫(yī)學相關的法律法規(guī)，具有保護個人和集體合法權益的法律意識。
七、考核。
1．學生學習課程分為必修課程(包括畢業(yè)實習)和選修課程，所有課程均應參加考核，考核內(nèi)容包括知識、技能、態(tài)度3方面。
2．必修課考核分為考試和考查2種，各門課程的考核必須按教學大綱的要求進行，跨學期課程按學期分別計算；成績評定采用百分制，未通過必修課程考核時，可補考2次獲取學分。
3．選修課的成績評定采用合格與不合格制，未通過選修課程考核時，可補考1次獲取學分；學生獲得7學分為選修課合格。
4．畢業(yè)實習各科出科考試通過，并獲得30及以上學分時為畢業(yè)實習合格。
5．護理學基礎、外科護理、急救護理技術等實踐性強的課程均應進行技能考試，成績單列。
6．畢業(yè)考試課程為護理學基礎、內(nèi)科護理、外科護理。
7．護理專業(yè)學生須獲得141學分及以上，同時通過畢業(yè)考試，準予畢業(yè)。
生教學計劃篇十二
畢業(yè)生適應在各級經(jīng)濟管理部門，工商企業(yè)中從事物流管理工作和與物流相關的鐵路，航空，港口，倉儲等管理和技術工作。
(二)畢業(yè)生應獲得的知識、能力、素質(zhì)結構。
本專業(yè)學生主要學習經(jīng)濟、會計、貿(mào)易、管理、法律、信息資源管理、計算機等方面的基本理論和專門知識，具有一定的系統(tǒng)開發(fā)與設計能力。畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1、知識結構。
（1）理解、掌握馬克思主義哲學、政治經(jīng)濟學、毛澤東思想和鄧小平理論。
（2）掌握物流管理的基本理論、基本知識。
（3）了解物流管理發(fā)展的最新動態(tài)。
2、能力素質(zhì)結構。
（1）具備物流管理的應用程序操作能力；
（2）具備物流信息組織、分析研究、傳播與開發(fā)利用的基本能力；
（3）能進行物流系統(tǒng)分析、設計和規(guī)劃，具有物流管理的基本能力。
修業(yè)年限：四年、授予學位：管理學學士。
就業(yè)。
隨著我國社會主義市場經(jīng)濟體系建立、世界經(jīng)濟一體化進程的加快和科學技術的飛速發(fā)展，物流產(chǎn)業(yè)作為國民經(jīng)濟中的一個新興的產(chǎn)業(yè)部門，將成為本世紀重要產(chǎn)業(yè)和國民經(jīng)濟新的增長點。目前，從中央到地方以及許多市場意識敏銳的企業(yè)，已把物流作為提高市場競爭力和提升企業(yè)核心競爭力的重要手段，把現(xiàn)代物流理念、先進的物流技術和現(xiàn)代物流模式引入國家、地方經(jīng)濟建設和企業(yè)經(jīng)營和管理之中。但是我國的物流教育仍十分滯后，造成了現(xiàn)代物流綜合性人才、企業(yè)尤其是流通企業(yè)改造傳統(tǒng)物流與加強物流管理、城市規(guī)劃物流系統(tǒng)運籌、第三方物流企業(yè)的運作技術操作等現(xiàn)代物流人才嚴重匱乏，阻礙了經(jīng)濟的發(fā)展和經(jīng)濟效益的提高。
物流行業(yè)的社會背景調(diào)查：
專業(yè)現(xiàn)狀和前景：
程。
隨著社會、經(jīng)濟、技術的高速發(fā)展,各種基礎設施的不斷完善,全球經(jīng)濟一體化趨勢和市場競爭程度日益增加,對物流提出了更高的要求，賦予了新的內(nèi)涵。現(xiàn)代物流指的是將信息、運輸、倉儲、庫存、裝卸搬運以及包裝等物流活動綜合起來的一種新型的集成式管理，即在傳統(tǒng)物流的基礎上，引入高科技手段，運用計算機進行信息聯(lián)網(wǎng)，并對物流信息進行科學管理，從而使物流速度加快，準確率提高，庫存減少，成本降低，提高質(zhì)量，為顧客提供最好的服務?，F(xiàn)在世界做專業(yè)物流比較著名的公司有:美國聯(lián)合包裹(ups)荷蘭郵政(tnt)德國郵政(dhl)美國聯(lián)(fedex)為什么現(xiàn)代物流業(yè)的前景看好呢？據(jù)中國物流與采購聯(lián)合會統(tǒng)計，全國已有30多個省與城市作出了物流業(yè)發(fā)展規(guī)劃并出臺了必要的產(chǎn)業(yè)政策，國家發(fā)改委正在編寫中國物流業(yè)發(fā)展大綱，并提出了物流業(yè)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)政策初步意見。由于有政策的扶持，物流企業(yè)與企業(yè)物流開始步入快車道。到現(xiàn)在為止，中國已經(jīng)形成公有制物流企業(yè)、民營物流企業(yè)與外資（含中外合資）物流企業(yè)三足鼎立的局面，這種趨勢從03年開始，并在明顯加速。在5至10年內(nèi)，將形成10個左右全國公認的中國物流領軍企業(yè)，并走向國際。80％企業(yè)物流已開始部分外包，外包的比例與外包的領域?qū)⒅鸩綌U大，涌現(xiàn)出包括海爾物流、寶供物流、招商局物流在內(nèi)的優(yōu)秀物流企業(yè)。首屆中國物流企業(yè)家論壇暨2003中國物流(企業(yè))年會的報告也顯示，2003年1至9月，全國社會物流總值21.7萬億元，同比增長26.9%。物流總值的高速增長，表明中國經(jīng)濟增長對物流的需求越來越大，經(jīng)濟發(fā)展對物流的依賴程度也越來越高。全球最大的貨運公司之一——美國萬絡環(huán)球公司副總裁卡扎瑞預測，“中國物流業(yè)預計未來10年內(nèi)相關服務收入將保持20%的年增長速度?！北本┛萍即髮W教授、物流研究所所長吳清一認為，中國現(xiàn)代物流發(fā)展尚處于起步階段，配送體系不健全，但隨著電子商務的普及，物流市場潛力和發(fā)展前景十分廣闊。
就業(yè)前景：
作為物流管理專業(yè)的畢業(yè)生可在物流企業(yè)、港口、海關、貨運公司、商貿(mào)企業(yè)等就業(yè)，就業(yè)前景良好。今后一段時期，除儲存、運輸、配送、貨運代理等領域的物流人才緊缺外，相關的系統(tǒng)化管理人才、懂得進出口貿(mào)易業(yè)務的專業(yè)操作人才、電子商務物流人才、掌握商品配送和資金周轉以及成本核算等相關知識和操作方法的國際性物流高級人才將更吃香。物流專業(yè)人才已被列為我國１２類緊缺人才之一，缺口達６０余萬。據(jù)了解，目前最為搶手的物流人才，是那些掌握現(xiàn)代經(jīng)濟貿(mào)易、運輸與物流理論和技能，且具有扎實英語能力的國際貿(mào)易運輸及物流經(jīng)營型人才，他們的年薪最高可達１００萬元。
建議：
物流這個行業(yè)肯定是有很大發(fā)展前途。但不要認為學了物流管理之類的專業(yè)就有了發(fā)展前途。因為專業(yè)只是理論知識，重心還應該放在實戰(zhàn)中。首先如果想做物流的話一定要進大公司，因為小的物流公司薪金真的很少。因為大魚小魚都是一樣吃。而且大魚的要求也不是那么苛刻。比如說馬士基每年的校園招聘就不是非?？量?，所以大家還是有很多機會的。雖然物流項目發(fā)展被提上“十一五”，說明現(xiàn)在物流發(fā)展的重要性，但是不能被社會和媒體炸昏了頭。個人必須要根據(jù)自己的氣質(zhì)類型和職業(yè)興趣來選擇自己適合的職業(yè)。當然如果對物流這個行業(yè)比較感興趣的人也可以介入。
因為物流的發(fā)展還是不錯的，而且很具有潛力。但在此希望提醒大家的一點是：對于考物流師或者助理物流師的人士，要仔細考慮一下，他只是一個找工作的憑證，而不是通行證，主要的是能力和實踐經(jīng)驗。對于有工作的朋友來說，物流師可考可不考！而對于剛畢業(yè)或者在校的大學生來說應該慎重的選擇，因為他也是一筆不小的開支！
在校時如果想走物流行業(yè)一定要記得把英語學好，因為隨著物流的國際化和供應鏈的更加完善，英語將成了一個非常重要的力量，何況物流類的大公司基本都是外企，所以學好英語將成了眾多學子們的當務之急。
物流管理專業(yè)的學生畢業(yè)后可以去一般企業(yè)(工廠,貿(mào)易公司)里做物流工作或去物流企業(yè)里工作.一般企業(yè)里的物流崗位有倉庫(收發(fā)貨,保管),計劃,采購,運輸管理,進出口關務,物流企業(yè)里崗位主要是操作,銷售,客服啦.物流企業(yè)類型也蠻多的,有做運輸?shù)?有做報關的,有做貨代的,有做倉庫的,有做物流咨詢策劃的,有做把上面幾種服務集成物流服務的,品類眾多總有一款適合你.隨著中國近幾年來物流產(chǎn)業(yè)的蓬勃興起，國內(nèi)對物流人才的需求量也越來越大，但是由于我國物流產(chǎn)業(yè)的起步比西方發(fā)達國家晚，物流人才的教育培養(yǎng)更是跟不上經(jīng)濟發(fā)展的步伐，各地紛紛鬧起了“物流人才荒”。
目前各地院校紛紛設立物流管理專業(yè)，但是到底物流企業(yè)需要什么樣的人才？
由于物流是一個囊括了采購、倉儲、運輸、包裝、國際貿(mào)易、計算機等方方面面功能的管理性工作，高級物流人才不但要懂得物流專業(yè)知識，還要對所在崗位所涉及到的其他專業(yè)技能有深刻的運用才能較好地勝任物流工作。無論是剛出校門的大學生，還是已有兩三年工作經(jīng)驗的一線工作人員，都必須在實踐中繼續(xù)提高才能滿足現(xiàn)代企業(yè)快速發(fā)展對物流人才的需要。
現(xiàn)代企業(yè)最需要的高級物流人才是那種既懂得從戰(zhàn)略的角度規(guī)劃企業(yè)長遠發(fā)展，又有一線部門實際工作經(jīng)驗的物流人才，如果有在國外著名的物流企業(yè)、物流上市公司或咨詢行業(yè)工作過的背景最佳。據(jù)悉，蘇寧集團計劃三年內(nèi)在全國設立1000家大型連鎖門店，這一龐大計劃得以實現(xiàn)的重要條件就是需要有一個既熟悉大型物流中心的運營，又能建立倉儲配送體系的物流團隊。蘇寧集團江蘇地區(qū)的運輸部門每天家用電器的配送量達到了8000臺，我們很難想像一個沒有實際運輸配送經(jīng)驗的畢業(yè)生能勝任這樣的工作。
現(xiàn)在的學校教育和行業(yè)培訓，偏重于理論教學，畢業(yè)生所掌握的專業(yè)技能和視角與企業(yè)需求還有較大的差距，這也是我國物流人才供需矛盾突出的重要原因。
一般而言，高級物流人才需要重點掌握以下四方面專業(yè)知識和技能：
(1)物流管理知識物流管理的核心在于宏觀上資源整合、微觀上精益運作。從事物流管理工作的人員要熟悉該行業(yè)的基本流程，掌握物流中心的規(guī)劃與布局、貨物的運輸與配送、采購管理與庫存控制、物流機械設備的基本運用原理、物流企業(yè)的運營管理特點等專業(yè)知識。
(2)計算機信息系統(tǒng)知識由于現(xiàn)代企業(yè)的物流運營對信息系統(tǒng)的要求相當高，高級物流人才除了能夠熟練掌握電腦使用技能和辦公自動化工具，還必須對信息系統(tǒng)有深刻的理解，能夠在企業(yè)信息化浪潮中正確地判斷企業(yè)的物流需要，站在專業(yè)的角度為企業(yè)的物流變革指明方向。
(3)財務知識物流之所以被稱作“第三利潤源”，就是通過節(jié)約成本的方式為企業(yè)提高經(jīng)濟效益。作為高級物流人才，擔任的是企業(yè)中高層崗位，只有精通財務知識，才能在工作中正確地為企業(yè)進行“物流診斷”，分析出物流成本并加以降低。
(4)較好的外語應用能力高級物流管理工作需要不斷借鑒世界上最新的物流管理技術和計算機、財務、外貿(mào)、人力資源等方面的知識，只有在工作中不斷的學習，才能保證企業(yè)的物流工作始終充滿活力并達到不斷地節(jié)約成本的目的。較好的外語應用能力是一切高級人才的必備技能。
生教學計劃篇十三
與我國社會主義現(xiàn)代化建設和幼兒教育事業(yè)發(fā)展要求相適應，德智體美等方面全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力，能勝任幼兒教育第一線工作的高素質(zhì)勞動者和中初級實用性人才。
本專業(yè)培養(yǎng)技能型人才，應特別突出以下專業(yè)基本能力的培養(yǎng)：1.具備良好的的職業(yè)道德，懂得將自己的生命融入幼兒教育事業(yè)之中，尊重幼兒的主體地位，具有先進的教育理念。
2.熟練掌握幼兒解剖生理特點及幼兒生長發(fā)育規(guī)律，合理安排幼兒一日生活和學習活動。
3.能遵循幼兒生理和心理發(fā)展與變化的規(guī)律，創(chuàng)設和組織科學而有效的教育活動。
4.具有幼教專業(yè)合理的知識結構，掌握基本的幼兒教育教學方法、心理學以及教育技術知識，能組織幼兒園教學活動，具有復合的教育教學能力和健康的身體及心理。
5.具有欣賞美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力。具備用音樂、舞蹈和美術去豐富幼兒園的教學活動。
就業(yè)范圍與機會：本專業(yè)畢業(yè)生可在各級各類幼兒園從事幼兒保教工作，也可以在社會上從事家教家政和“親子園”的工作，還可以在各商業(yè)部門或文藝團體從事兒童娛樂服務、藝術表演和工藝制作工作等。
三、職業(yè)崗位能力要求幼兒教育專業(yè)學生通過學習應達到：有理想、有道德有文化、有紀律，熱愛社會主義祖國和社會主義事業(yè)，具有為國家富強和人民富裕而艱苦奮斗的獻身精神;具有良好的職業(yè)道德，職業(yè)意識，職業(yè)紀律，職業(yè)習慣，忠于職守的敬業(yè)精神;掌握從事幼兒教育工作所需的文化基礎知識和各項專業(yè)技能，能勝任幼兒園各科教學，小學學前班教學，小學音樂，美術等學科的教學。為此，我校在專業(yè)建設方面具有明確的要求。
(一)知識結構要求。
要掌握幼兒教育教學的基本內(nèi)容和方法，包括《幼兒衛(wèi)生學》、《幼兒教育學》、《幼兒心理學》、《幼兒園各科教學法》、《幼兒園管理》、《幼兒園實習指導》等專業(yè)文化知識，以及音樂、美術、舞蹈等專業(yè)技能知識。
(二)能力結構要求1、能力要求。
掌握幼兒教育、教學工作的一定能力，包括：了解、觀察幼兒的能力，語言表達能力，組織管理能力，自我調(diào)控能力，應變能力，適應能力，分析問題、解決問題的能力，以及實際從事幼兒教育、教學的操作能力等等。
2、技能要求。
掌握保教工作的一定技能，包括：演示技能，操作技能，音樂技能，繪畫技能，制作技能等。
生教學計劃篇十四
培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律、熱愛社會主義祖國，具有為國家富強和人民富裕而堅苦奮斗的獻身精神，實事求是，勤于思考，勇于創(chuàng)造的科學精神;具有良好的職業(yè)道德和思想品質(zhì);掌握本專業(yè)所需要的文化基礎知識和服裝制作基礎知識與獨立制作技能技巧;體魄健康能從事服裝制作行業(yè)工業(yè)化生產(chǎn)或獨立生產(chǎn)經(jīng)營的中級技術工人。
以建設有中國特色的社會主義理論為主要內(nèi)容，進行馬克思主義理論的教育，進行科學世界觀、人生觀教育，培養(yǎng)學生運用馬克思主義的立場、觀點、方法觀察分析問題和參加社會實踐的能力，提高學生的政治素質(zhì)和思想道德素質(zhì)，為其逐步樹立科學的世界觀、人生觀打下基礎。
進行以為人民服務思想為核心的職業(yè)道德基本常識教育，特別是進行職業(yè)道德基本規(guī)范的教育與訓練，使學生明確社會主義職業(yè)道德基本規(guī)范的具體內(nèi)容，樹立敬業(yè)意識、服務意識、質(zhì)量意識、競爭意識、團結協(xié)作意識、改革創(chuàng)新意識，增強法紀觀念，提高辨別、抵制行業(yè)不正之風的能力，為學生形成與其將來所從事的職業(yè)相適應的良好職業(yè)道德和職業(yè)行為習慣奠定基礎。
講授語法、修辭等語文基礎知識和邏輯常識。加強應用文和記敘文教學，能正確運用祖國的語言文字，具有一定的閱讀能力和寫作能力，并能寫出與本專業(yè)有關的說明文和應用文。
講授代數(shù)、三角、立體幾何、平面解析幾何的基本內(nèi)容，使學生掌握必要的數(shù)學基礎知識，具有一定的運算能力、邏輯思維能力和分析問題的能力。
進行體育基本知識的教學和基本技能的訓練，使學生掌握體育運動的基本技能，養(yǎng)成用科學方法鍛煉身體的習慣，促進學生身體的正常發(fā)育，不斷增強體質(zhì)，具有適應本專業(yè)工作需要的身體素質(zhì)。
講授一般男女服裝的結構與裁剪知識，使學生掌握服裝的量體、制圖、裁剪的基本理論和技能。
講授素描、色彩、圖案等美術基礎知識，使學生了解服裝設計常識，基本掌握服裝的表現(xiàn)技能，提高學生對服裝的審美能力。
講授常用服裝面、輔料特性與功能，使學生了解和掌握常用服裝材料的識別、選擇方法，提高學生運用服裝材料的能力。
講授常用服裝設備的種類和工作原理，使學生能正確使用、保養(yǎng)常用服裝的設備，并能排除一般常風的故障。
講授服裝縫制工藝的基礎知識，系統(tǒng)地指導學生進行一般服裝的制作實踐，使學生掌握服裝制作的基本技巧，能獨立縫制一般的西褲、襯衫、女裙、上衣及西服，有選擇地指導學生制作中山服、大衣等。
根據(jù)需要和條件，選開外語、服裝人體與時裝畫、服裝手工工藝、服裝設計基礎與應用、服裝制板與放碼、原型裁剪、模特表演、計算機服裝設計、全面質(zhì)量管理知識、機繡、手繡、服裝發(fā)展簡史等課程。
實習是培養(yǎng)學生技能技巧的基本教學環(huán)節(jié)，也是對學生進行思想教育、職業(yè)道德教育、勞動教育的重要措施，要有目的、有計劃地從嚴訓練和考核。
通過教學實習，使學生掌握服裝縫制工藝等課程要求中提出的基本技能技巧。
使學生熟悉生產(chǎn)第一線的實際情況，將所學的知識和技能運用到生產(chǎn)實際中去，增強從事服裝生產(chǎn)的適應性。
專業(yè)編碼：la501計劃編碼：xxla5011。
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，能從事計算機應用、維護和調(diào)試的中等專門技術人才，具體要求是：
1、具有馬克思主義的基本常識，良好的職業(yè)道德，遵紀守法，有強烈的開拓進取和為建設有中國特色的社會主義獻身的精神。
2、掌握學習本專業(yè)和從事本行業(yè)工作所必需的文化知識，其中語文、數(shù)學大致達到普通高中畢業(yè)水平。
3、掌握本專業(yè)所必需的計算機軟、硬件基礎知識、基本理論和基本技能，能運用所學知識和技能從事計算機應用軟件的使用和維護，運用微機進行設備的簡單技術改造和過程控制，以及微機系統(tǒng)的安裝、調(diào)試和維護等技術工作。
4、具有健康的體魄，達到《國家體育鍛煉標準》，能夠勝任本崗位工作。
5、計算機應用能力達到省教委規(guī)定的二級水平。
二、課程設置及教學要求：
課程設置及分普通課、專業(yè)基礎課和專業(yè)技術課三大類(其中選修課按課程屬性分別歸入相應類別的課程)。課程教學總時數(shù)為2520學時，其中普通課972學時。各門課程學時安排及教學要求如下：
1、政治：108學時。采用國家教委統(tǒng)編教材。開設《經(jīng)濟·政治》、《世界觀·人生觀》和《職業(yè)道德》。培養(yǎng)學生有堅定正確的政治方向，為形成共產(chǎn)主義科學人生觀奠定基礎。
2、語文：216學時。主要講授記敘文、說明文、議論文及應用文等。通過語文基礎知識、寫作知識的學習和訓練，培養(yǎng)學生的閱讀能力、寫作能力、口頭表達能力和語言文字的綜合運用能力。
3、數(shù)學：216學時。主要講授函數(shù)、三角、數(shù)列、排列組合、概率基礎知識、平面解析幾何、立體解析幾何等有關知識;介紹線性代數(shù)和微積分初步知識，使學生具有一定的運算能力、邏輯思維和空間想象能力，初步運用數(shù)學知識解決實際問題的能力。
4、英語：144學時。主要講授英語基本語法和詞匯，進行口語訓練，使學生具有初步的英語會話和閱讀能力，能借助詞典翻閱一般資料、短文;能掌握計算機專業(yè)用語。
5、物理：108學時。重點講授力學、電學基礎知識;介紹熱學、聲學和原子物理等有關知識，講授常用物理儀器的基本原理和使用方法。進行物理實驗。
6、體育：180學時。以田徑、體操、球類、武術、體育衛(wèi)生知識等為基本教學內(nèi)容，按《中學生體育合格標準》組織學生進行體育鍛煉并進行體型健美訓練。使學生具有從事本專業(yè)工作的身體素質(zhì)。
7、計算機應用基礎：108學時。講授計算機的基本知識，操作系統(tǒng)概念及dos的操作使用，漢字處理系統(tǒng)，foxbase+數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)及應用。通過本課程的學習，使學生具備上機操作的基本技能，并為學習本專業(yè)其它課程，在實際操作能力方面和程序設計語言學習方面打下良好的基礎。
8、電工基礎：90學時。主要講授直流電路、電路元件、正弦交流電路、三相電路、互感電路、磁路和鐵磁線圈、電磁場的有關概念和計算。
9、計算機電路：108學時。主要講授模擬電路和數(shù)字電路。模擬電路內(nèi)容包括：常用半導體器件的結構、特性、參數(shù)，低頻電壓放大器，負反饋放大器和正弦波振蕩器，直流穩(wěn)壓電源的概念、組成、用途等。數(shù)字電路內(nèi)容包括：脈沖數(shù)字電路的基本概念、積分、微分、限幅、鉗位電路以及鋸齒波發(fā)生器、多諧振蕩器、脈沖功率放大器等脈沖單元電路的構成、功能，基本邏輯電路、組合邏輯電路、時序邏輯電路的基本概念、功能、常用芯片的功能和使用方法。
10、數(shù)據(jù)結構：108學時。本課程主要介紹幾種基本數(shù)據(jù)結構及在軟件工程中大量存在的查找和排序問題。主要內(nèi)容有：線性表、串、樹和圖等幾種基本數(shù)據(jù)結構的邏輯特性，以及這些結構在計算機中的各種存貯表示和有關算法，查找和排序方法，文件的概念和組織結構。
11、操作系統(tǒng)：108學時。通過本課程的學習，要求學生了解操作系統(tǒng)的概念及發(fā)展過程，熟練掌握dos常用命令、系統(tǒng)配置、硬盤管理以及windows的基本操作和常用工具。
12、計算機英語：72學時。本課程通過計算機專業(yè)技術資料的講解和屏幕用語的介紹，使學生在學習普通英語的基礎上，進一步學習專業(yè)的英文技術資料，掌握一定數(shù)量的本專業(yè)詞匯，提高閱讀能力和速度，使學生能比較熟練地閱讀屏幕英文信息，具有一定的翻譯本專業(yè)英文資料及說明書的能力。
13、數(shù)據(jù)庫應用基礎：90學時。本課程主要學習數(shù)據(jù)庫的基本知識、基本操作和程序設計。主要內(nèi)容為：數(shù)據(jù)庫的基本概念;foxbase+、foxpro的基本語法及基本操作，數(shù)據(jù)庫的建立和數(shù)據(jù)的輸入和輸出;數(shù)據(jù)庫的排序、索引與查詢;數(shù)據(jù)庫的編輯和模塊化程序設計方法。
15、微機原理與匯編語言：108學時。本課程的主要任務是使學生通過學習由intel8086cpu組成的微機系統(tǒng)，掌握微機的硬件結構組成及匯編語言的基本編程技巧。內(nèi)容包括：數(shù)制和碼制的運算與轉換，總線及數(shù)據(jù)流的概念，cpu與輸入/輸出設備間交換信息的各種方式及實現(xiàn)方法，8086cpu指令系統(tǒng)、偽指令、匯編基本語句、程序設計基本方法、各類應用程序及匯編語言與高級語言的相互調(diào)用方法。
16、計算機網(wǎng)絡基礎：108學時。本課程將使學生掌握計算機網(wǎng)絡的發(fā)展歷史、現(xiàn)狀、最新技術及典型局域網(wǎng)的性能、結構和使用方法。內(nèi)容主要包括：計算機網(wǎng)絡的基本概念、基本知識、工作原理、網(wǎng)絡協(xié)議和標準，以及intranet、internet和信息高速公路等。以典型局域網(wǎng)為例，講解網(wǎng)絡的組成、安裝與使用。
生教學計劃篇十五
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、全面發(fā)展，具備管理、經(jīng)濟、法律、營銷等方面的知識和能力，能在企事業(yè)單位、政府部門從事市場營銷、管理等方面工作的第一線實用型高技能專門人才。
二、培養(yǎng)規(guī)格及要求。
本專業(yè)學生主要學習市場營銷的基本理論和基本知識，接受營銷方法與技巧方面的基本訓練，具有分析和解決營銷方面問題的基本能力和一定的`專業(yè)研究能力。畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1、具有良好的思想政治素質(zhì)和道德品質(zhì)素養(yǎng)，以及很強的責任心和使命感；
2、熟悉國家有關市場營銷的方針、政策和相關的經(jīng)濟法規(guī)；
3、系統(tǒng)掌握市場營銷基礎理論、專門知識和從事市場營銷的基本技能；
6、具有一定的語言與文字表達能力、人際溝通能力；
7、能基本運用商貿(mào)外語和電子商務從事營銷活動；
8、具備健全的心理素質(zhì)和健康的身體素質(zhì)。
三年全日制。
本專業(yè)開設的核心課程有:市場營銷、市場調(diào)查預測、商務談判、進出口業(yè)務、電子商務、企業(yè)管理學、公共關系、會計學原理、經(jīng)濟法、金融理論實務等。
(1)授課方式以面授為主。
(2)預習、面授、輔導、討論、作業(yè)、復習、考核、課程實習和頂崗實習均作為重要的教學環(huán)節(jié)，教學班負責組織并督促完成。
(3)平時作業(yè)：有平時作業(yè)和實踐性環(huán)節(jié)的課程，必須按要求組織完成。平時作業(yè)和實習成績一般以20％計入學期課程總成績。
(4)每學期考試課程一般不超過4門，其它課程均為考查。
(5)頂崗實習：頂崗實習不得少于半年，分兩階段進行，安排在第四學期末和第六學期，實習成績報院教務處備案，不合格者不得畢業(yè)，具體要求見《安慶職業(yè)技術學院高職專業(yè)實踐性教學環(huán)節(jié)實施意見》。
(6)職業(yè)技能培訓及鑒定安排在第五學期進行，證書復印件進入畢業(yè)學籍檔案。
(7)畢業(yè)論文:畢業(yè)論文4周安排在第五學期末開始，不合格者不得畢業(yè)。
(8)實踐教學環(huán)節(jié)每周按30學時折算。
六、畢業(yè)。
學生修完教學計劃規(guī)定的課程，各門課程成績合格，思想品德和操行鑒定合格，準予畢業(yè)并發(fā)給國家承認的高等職業(yè)技術學院三年制?？茖W歷證書（電子注冊）。
生教學計劃篇十六
本輔修專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有市場營銷管理理論、技術與方法等方面的知識及能力，能夠在企、事業(yè)單位的市場營銷管理部門及相關崗位從事營銷管理工作的應用型市場營銷專業(yè)人才。
二、專業(yè)培養(yǎng)要求。
本輔修專業(yè)的學生通過學習可獲得以下幾方面知識、能力和素質(zhì)：
1、基本素質(zhì)：熱愛祖國，愿為現(xiàn)代化建設服務，為人民服務，有為國家富強、民族昌盛而奮斗的志向和責任感；具有敬業(yè)愛崗、艱苦奮斗、熱愛勞動、遵紀守法、團結合作的品質(zhì)；具有良好的思想品德、社會公德、職業(yè)道德和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神。
2、知識結構：本專業(yè)學生主要學習市場營銷專業(yè)方面的基本理論和基本知識；接受一般管理方法、管理能力和管理技術的培養(yǎng)和訓練；掌握現(xiàn)代市場營銷管理理論、技術與方法，具有規(guī)劃、溝通、協(xié)調(diào)、組織、決策、控制和創(chuàng)新等方面的較強能力；了解本學科、本專業(yè)的發(fā)展動態(tài)和趨勢、熟悉相近學科和交叉學科的相關知識。
3、能力結構：熟悉國家有關的法律法規(guī)、方針政策和制度；具備從事本專業(yè)和相鄰專業(yè)的實際工作和研究工作的素質(zhì)與能力；具有較強的學習能力、溝通協(xié)調(diào)能力以及社會適應能力；語言和文字表達能力強，基本掌握一門外語，具備計算機基礎應用能力；具有較強的動手能力、社會實踐能力；掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科研發(fā)展?jié)摿Α?BR> 三、課程設置。
本輔修專業(yè)設置課程包括：管理學、微觀經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學、會計學、市場營銷學、市場調(diào)查、人力資源管理、消費者行為學、管理信息系統(tǒng)、工商企業(yè)管理。
四、課程簡介。
課程1：管理學。本課程是市場營銷專業(yè)的主要課程。它是一門研究一般管理的原理和理論的科學，為各具體管理類學科提供一般性的管理概念、方法和理論。它同許多學科如經(jīng)濟學、技術學、心理學、數(shù)學、計算機科學等發(fā)生聯(lián)系，要吸收和運用與之聯(lián)系的這些學科的研究成果。因此，管理學的性質(zhì)是一門介于社會科學和自然科學之間的邊緣科學，是一門綜合性學科，管理學的實踐性很強，屬于應用科學。管理學課程的主要內(nèi)容是：管理基礎：管理理論、道德與社會信息獲取；管理過程與環(huán)境：計劃、組織、領導、控制；管理創(chuàng)新等。管理工作存在于各行各業(yè)，各個領域，其實現(xiàn)的目標各不相同。結合其各個專業(yè)問題，更是包羅萬象。例如工廠管理、商業(yè)管理、教育管理、行政管理等等。它可以用以指導各類專業(yè)管理。因此，管理學可作為各專業(yè)管理的基礎理論。
課程2：微觀經(jīng)濟學。本課程是市場營銷專業(yè)的主要課程。微觀經(jīng)濟學通過對個體經(jīng)濟單位的經(jīng)濟行為的研究,來說明現(xiàn)代西方經(jīng)濟社會市場機制的運行和作用,以及改善這種運行的途徑。主要內(nèi)容包括供需理論、消費者行為理論、生產(chǎn)理論、成本理論、市場結構與廠商均衡理論、生產(chǎn)要素價格理論市場失靈與微觀經(jīng)濟政策。
課程3：宏觀經(jīng)濟學。本課程是市場營銷專業(yè)的主要課程。宏觀經(jīng)濟學以整個國民經(jīng)濟的整體經(jīng)濟活動狀況作為研究對象，探索經(jīng)濟在優(yōu)化配置基礎上的充分利用問題。主要內(nèi)容包括宏觀經(jīng)濟學的基本邏輯體系、國民收入的核算體系、決定收入水平的投資、儲蓄與消費理論、金融貨幣理論、通貨膨脹與就業(yè)理論、經(jīng)濟增長與周期理論、宏觀經(jīng)濟政策與實踐和開放的宏觀經(jīng)濟理論。
課程4：會計學。會計學是經(jīng)濟類、管理類各專業(yè)必修的一門專業(yè)基礎課。它闡明會計學的基本理論、基本方法和基本操作技能。該課程內(nèi)容是以會計核算方法為主線來展開闡述的，包括會計的基本概念，會計核算的理論基礎，會計核算的基本方法，賬戶和借貸記賬法的運用，賬戶的分類，會計憑證與會計賬簿，財產(chǎn)清查的方法，會計報表的概念、作用、結構和內(nèi)容，會計核算組織形式，財務報告分析，會計學的基本理論諸如會計準則、會計制度、會計核算的基本前提、會計核算的一般原則等。
課程5：市場營銷學。是以消費者需求為中心，從銷售角度研究企業(yè)經(jīng)營策略和技巧的學科，它具有微觀性、邊緣性、實用性特點，吸取了諸如社會科學、行為科學、數(shù)學、信息學、心理學、等多種學科的精華形成其獨特體系，本課程是市場營銷及工商管理專業(yè)的必修課及主干課程，是市場營銷專業(yè)學生學習好其它相關專業(yè)課程的基礎和前提，有著不容忽視的作用和地位。通過本課程的教學，使學生比較全面系統(tǒng)地掌握市場營銷學的基本理論、基本知識和基本技能，正確認識課程的性質(zhì)、任務及其研究對象，全面了解課程的體系、結構，對市場營銷學有一個整體的認識。認識在發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的進程中加強企業(yè)營銷管理的重要性，了解市場營銷活動的基本程序和方法。
課程6：市場調(diào)查。本課程要求學生了解市場調(diào)查與分析的程序及內(nèi)容，理解并掌握市場調(diào)研技術和分析方法，能應用這些技術方法完成企業(yè)市場營銷問題的調(diào)研工作，提出分析報告。市場調(diào)查的基本理論論、市場調(diào)查程序、抽樣技術、問卷設計、測量與量表、信度與效度、數(shù)據(jù)分析、調(diào)查報告撰寫等。
課程7：人力資源管理。本課程是市場營銷專業(yè)的主要課程。它以人力資源狹義的個體資源為參照值、以廣義的人力資源為戰(zhàn)略值，而進行的一系列手段活動。它包括對人力資源的清查、儲備和未來發(fā)展的設置與匹配；培訓與督導、激勵與約束相結合的一套科學的、有效的、適用的組織管理體系。
課程8：消費者行為學。本課程是市場營銷專業(yè)的主要課程。該課程系統(tǒng)論述了消費者行為學的基礎理論和方法，以消費者的購買決策為中心，詳細介紹了影響消費者購買決策的各種因素，包括消費者的心理因素、購買環(huán)境因素以及營銷因素。通過本課程的學習，學生能夠運用消費者行為學的理論和方法，并具有一定的認識和分析消費者行為的能力，為學生畢業(yè)后能成功地在企業(yè)從事市場營銷工作奠定知識和素質(zhì)基礎。
課程9：管理信息系統(tǒng)。本課程是市場營銷專業(yè)的主要課程。它是一門理論性和實踐性都很強的學科。理論研究指導管理信息系統(tǒng)的開發(fā)和應用；反過來在開發(fā)和應用的實踐中形成理論。其學科內(nèi)容隨著管理信息系統(tǒng)的應用而進步和完善。它以人為主導，利用計算機硬件、軟件、網(wǎng)絡通信設備以及其他辦公設備，進行信息的收集、傳輸、加工、儲存、更新和維護，支持組織高層決策、中層控制、基層運作的集成化的人機系統(tǒng)。
課程10：經(jīng)濟法?！督?jīng)濟法》是高等學校經(jīng)濟學、管理學等專業(yè)學生的一門重要的專業(yè)基礎課。市場經(jīng)濟是法治經(jīng)濟，在建設社會主義市場經(jīng)濟體制的過程中，需要大量的復合性人才，尤其是既懂經(jīng)濟又懂法律的經(jīng)營管理人才。本課程以現(xiàn)行的主要經(jīng)濟立法為依據(jù)，圍繞市場經(jīng)濟運行過程中最為常見的經(jīng)濟法理論與實踐問題進行研究。本課程的主要內(nèi)容包括經(jīng)濟法理論、經(jīng)濟組織法、宏觀調(diào)控法、市場運行和管理法、經(jīng)濟糾紛解決等內(nèi)容。
五、學分要求。
總學分：30學分。
生教學計劃篇十七
本專業(yè)招收初中畢業(yè)或具有同等學歷者，學制兩年。
二、培養(yǎng)目標和業(yè)務范圍。
（一）培養(yǎng)目標。
本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的，具有綜合職業(yè)能力的機場航空公司，民航賓館人員，機場服務工作人員。
（二）業(yè)務范圍。
本專業(yè)畢業(yè)生主要面向機場和民航運輸服務部門，從事機場候機樓、賓館及商場等地面服務工作及飛機空中乘務工作。
三、知識結構、能力培養(yǎng)及要求。
（一）知識結構、能力培養(yǎng)。
1、掌握民航運輸有關法規(guī)及國際公約的基本原則知識。
2、掌握客運、貨運及行李運輸?shù)幕局R。
3、掌握候機樓客運服務的基本常識、程序及職責。
4、了解服務和公關心理學的基本知識。
（二）能力培養(yǎng)和要求。
1、具有從事地面服務的工作能力及服務工作中所需英語聽說能力。
2、具有良好的服務意識和較強的應變能力。
四、課程設置及教學要求：
（一）文化基礎課。
1、職業(yè)道德（20學時）。
主要學習經(jīng)濟政治職業(yè)道德內(nèi)容，引導學生樹立科學的世界觀和正確的人生觀，使學生具有良好的思想素質(zhì)，心理素質(zhì)和良好的職業(yè)道德。
2、語文（72學時）。
主要學習說明文、應用文進行規(guī)范的聽說讀寫綜合訓練，通過學習使學生具有正確理解、準確運用文字的能力及文學藝術鑒賞能力，會收集、整理信息材料，能寫作一般性文章，寫規(guī)范字，有較好的口頭表達能力。
3、基礎英語（144學時）。
運用英標拼讀規(guī)則認識單詞，用正確語言朗讀課文，掌握1200個左右的詞匯，基本構詞法和一定數(shù)量的習慣用語，口頭聽力的綜合訓練，鞏固、擴展學生的基礎詞匯和基礎語法、培養(yǎng)學生聽說讀寫的基本技能和運用英語的一般交際能力，使學生能聽懂簡單對話和短文，能圍繞日常用語簡單對話。
4、英語聽力訓練（108學時）。
學習常用日常生活學習用語以及工作中嘴基本的交流用語，提高學生的語文交流的能力。
5、計算機應用基礎（144學時）。
在初中相關課程的.基礎上，進一步學習計算機的基礎知識windows操作系統(tǒng)，coword，excel，等常用軟件的使用以及計算機網(wǎng)絡的基本操作的使用，掌握計算機操作的基本技能，具有文字處理能力，數(shù)據(jù)處理能力，信息獲取，整理能力，網(wǎng)上交互能力，為以后的學習打下基礎。
6、體育與健康（108學時）。
學習體育與衛(wèi)生保健的基礎知識和運動技能，掌握科學鍛煉和娛樂休閑地基本方法。養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣，培養(yǎng)自主鍛煉、自我保健、自我評價和自我調(diào)控的意識。全面提高身心素質(zhì)和社會適應能力。為終身鍛煉，繼續(xù)學習與創(chuàng)業(yè)奠定基礎。
（二）專業(yè)課程。
7、形體訓練（144學時）。
通過簡單的徒手操基本功訓練，基本形態(tài)控制練習和舞蹈訓練，提高身體素質(zhì)，塑造優(yōu)美的身體形態(tài)和良好的站、立、行、走的姿態(tài)。
8、航空概論（72）學時。
學習民航的基本知識和概論，民航的發(fā)展歷史，飛行的基本原理。飛機的相關設備介紹，航行知識，航空法基本知識。使學生了解民航的基礎理論知識，培養(yǎng)學生對專業(yè)的熱愛和意識的養(yǎng)成，并對民航業(yè)有總體的了解。
9、航空票務（36學時）。
使學生了解航空票務的相關規(guī)定及票價計算的基本原理。并使學生熟悉航空票務業(yè)務，同時培養(yǎng)學生對航空票務具有完整的概念及基礎的素養(yǎng)。
10、航空地理（72）學時。
使學生了解地質(zhì)、天文、氣象、以及政治、經(jīng)濟、文化、交通人口眾多的科學領域，它是航空運輸體系的重要組成部分。
11、公共關系（72學時）。
要求學生學習公共關系的產(chǎn)生與發(fā)展，公共關系的基本特征和主要職能。公共關系的一般原理和技巧，使學生初步掌握，在旅游活動中宣傳、推銷、信息交流方面的基本技巧，掌握溝通技巧，處理人際關系。
12、漢語口語技巧（72學時）。
了解漢語口語的基本技巧，掌握正確的語音、預調(diào)。矯正學時的語音，要求學生掌握普通話、語言表達的能力，提高學生簡單的書寫短文能力。
三、實踐性教學環(huán)節(jié)。
1、入學教育半周。
2、職業(yè)意識養(yǎng)成教育半周。
生教學計劃篇十八
1、以國家職業(yè)標準為依據(jù)，培養(yǎng)合格的中級技能人才。
2、堅持理論與實踐相結合，突出職業(yè)技能訓練，注重對學生分析問題、解決問題能力的培養(yǎng)。
3、緊密結合行業(yè)、企業(yè)生產(chǎn)實際需要，注意學生素質(zhì)的全面提高。
1、培養(yǎng)學生熱愛本工種，增強安全生產(chǎn)和質(zhì)量意識，具有良好的職業(yè)道德。
2、培養(yǎng)學生全面掌握本工種的基本技能。
（1）基本掌握拆裝工具、機具的名稱、規(guī)格和正確的使用方法。
（2）能正確選用汽車材料及正確執(zhí)行維修安全技術操作規(guī)程。
（3）掌握汽車各總成的拆裝順序和方法，進一歩了解汽車各總成、零部件的名稱、結構、工作原理和相互的連接關系。
（4）掌握汽車發(fā)動機和底盤各總成的解體、清洗及總成的檢驗、修理和裝配調(diào)試作業(yè)，尤其注意量具及檢測設備的正確使用。
（5）熟悉汽車電器設備各總成、主要零部件的名稱、作用以及各總成的工作原理和常見故障。
（6）具有汽車常見故障的排除技能及文明生產(chǎn)的習慣，達到中級汽車修理工的技術水平。
學年。
學期。
實習項目。
周數(shù)。
課題。
課題內(nèi)容。
一、鉗工。
4周。
第一課題。
常用鉗工工具和量具的使用方法。
第二課題。
劃線。
第三課題。
鏨削。
第四課題。
銼削。
第五課題。
鋸削。
第六課題。
鉆孔。
第七課題。
攻絲和套絲。
第八課題。
研磨。
第九課題。
矯正與彎曲。
第十課題。
綜合技能訓練和考核。
發(fā)動機拆裝與調(diào)試。
4周。
第一課題。
曲柄連桿機構、配氣機構及總成的拆裝與調(diào)試。
第二課題。
汽油發(fā)動機燃料供給系及總成的拆裝與調(diào)試。
第三課題。
發(fā)動機冷卻系及總成拆裝與調(diào)試。
第四課題。
發(fā)動機潤滑系及總成拆裝與調(diào)試。
柴油發(fā)動機拆裝。
1周。
第一課題。
燃料供給系的拆裝。
第二課題。
噴油泵、噴油器試驗與調(diào)整。
第三課題。
調(diào)速器拆卸。
二、汽車電器設備的檢修。
2周。
第一課題。
發(fā)電機的檢修。
第二課題。
分電器的檢修。
第三課題。
起動機的檢修。
發(fā)動機維護與修理。
1周。
第一課題。
氣缸體、曲軸、凸輪軸的檢測。
第二課題。
磨氣門。
第三課題。
刮瓦。
第四課題。
連桿校正。
第五課題。
氣門間隙檢調(diào)。
底盤維護與修理。
2周。
第一課題。
傳動系及總成的維護與修理。
第二課題。
轉向系及總成的維護與修理。
第三課題。
行駛系及總成的維護與修理。
第四課題。
制動系及總成的維護與修理。
技能復訓與鑒定。
1周。
第一課題。
強化訓練。
第二課題。
技能鑒定（中級）。
汽車故障診斷與排除。
2周。
第一課題。
常見汽車發(fā)動機故障診斷與排除。
第二課題。
常見汽車底盤故障診斷與排除。
第三課題。
常見汽車電器故障診斷與排除。
全車電路的檢修與調(diào)整。
2周。
第一課題。
全車電氣系統(tǒng)電氣原理圖認知。
第二課題。
全車電氣系統(tǒng)實際接線圖認知及線束連接安裝規(guī)范訓練。
第三課題。
全車電氣系統(tǒng)各電氣系統(tǒng)控制原理。
第四課題。
全車電氣系統(tǒng)故障診斷與檢修。
汽車常用電子控制裝置的檢修（測）。
2周。
第一課題。
abs檢修。
第二課題。
srs測試。
第三課題。
電控懸架檢修。
第四課題。
汽車空調(diào)檢修。
第五課題。
整車維修與檢測。
新結構實習。
1周。
第一課題。
自動變速箱拆裝。
技能復訓與鑒定。
2周。
第一課題。
強化訓練。
第二課題。
技能鑒定（中級/高級）。
三
五校外實習。
20周。
按企業(yè)的崗位需求練習。
六
校外實習。
20周。
按企業(yè)的崗位需求練習。
生教學計劃篇十九
一、培養(yǎng)目標。
培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的專業(yè)保衛(wèi)、治安人員。主要為機關、團體、金融單位、廠礦、服務行業(yè)培養(yǎng)保衛(wèi)與治安人員。還為部隊征兵提供合格的兵員。
二、學制：二年半。
三、招生對象：（應屆初中畢業(yè)生）身高1.58米以上、身體健康的女性初中畢業(yè)生。
四、課程設置。
（一）文化課：
１、政治：政治課是學校思想政治教育的中心環(huán)節(jié)。通過學習培養(yǎng)學生運用馬列主義的立場、觀點方法分析問題的能力，幫助他們樹立正確的政治方向，進行共產(chǎn)主義遠大理想、世界觀、人生觀的教育。２、語文：該學科是學生學習專業(yè)課的基礎，通過字、詞、句、語法基礎知識和寫作知識的學習和訓練，著重培養(yǎng)學生的閱讀能力、自學能力，特別是寫作能力和語言表達能力，對該專業(yè)的學生來說尤為重要。
３、數(shù)學：該學科也是基礎課之一。通過學習使學生掌握本專業(yè)需要的數(shù)學知識，具有一定的數(shù)學運算能力、邏輯思維能力，從而提高學生分析問題和解決問題的能力。
４、職業(yè)道德：要求學生學習社會主義職業(yè)道德的基本原則、特征、規(guī)范、社會作用及社會主義職業(yè)道德和職業(yè)責任、職業(yè)紀律、法律的關系，使學習熱愛本專業(yè)，刻苦鉆研，努力進取。
５、體育：按《中學生體育合格標準》指導學生鍛煉達標。６、音樂：學習音樂的基本知識，培養(yǎng)學生的欣賞能力，陶冶學生的情操。
７、英語：掌握英語的基本語法結構及日常用語。懂得服務過程中各個環(huán)節(jié)的英語對話，能用英語進行交流。
8、普通話：使學生掌握正確的發(fā)音、語音規(guī)則，能流利地使用普通話，達到二級以上水平。
（二）專業(yè)課與專業(yè)基礎課：
１、計算機基礎知識：主要學習計算機的基礎知識，使學習初步掌握計算機的作用及程序設計的基本概念和方法。
２、民法：主要講授我國民法的基本原則，公民與法人的民事權利和民事責任，民事法律行為及無效民事行為，民事訴訟的時效等法律知識。
3、刑事訴訟法：主要講授刑事訴訟法的概念和基本原則，刑事訴訟中的訴訟參與人、立案、偵查、提起公訴、免予起訴和不起訴，審判程序、審判監(jiān)督程序、執(zhí)行等法律知識。
4、形體：掌握有關人體結構知識，加強形體訓練，培養(yǎng)健美體型形成良好的儀態(tài)。
5、物理：講授力學物理和電學物理，使學生掌握學習該專業(yè)的必備的物理基礎知識，側重于電學物理教學，為電路基礎課的教學打下基礎。
6、秘書基礎：秘書基礎是本專業(yè)的重要課程之一。在授課過程中既要重視基礎知識，又要突出實踐，注重培養(yǎng)學生的綜合職業(yè)能力。
7、客房服務：
8、消防學、警務管理、微機監(jiān)控、軍事。
五、課程設置與教學進程安排。
生教學計劃篇一
根據(jù)現(xiàn)代醫(yī)學發(fā)展需要和繼續(xù)高等教育臨床醫(yī)學專業(yè)?？破瘘c升本科的特點，結合我省醫(yī)療衛(wèi)生人員的實際，以補充、更新、拓寬為原則，結合現(xiàn)代醫(yī)學發(fā)展的總趨勢，集醫(yī)學理論、臨床實踐、科研技能、現(xiàn)代倫理為一體，昆明醫(yī)學院成考臨床醫(yī)學專業(yè)專升本教學計劃(二年制)。培養(yǎng)基礎扎實，知識面廣，適應現(xiàn)代醫(yī)學發(fā)展需要的德、智、體、美全面發(fā)展的應用型高級醫(yī)學人才。
通過本專業(yè)的學習，要求在牢固掌握基礎理淪、基礎知識和基本技能的同時，并能掌握本專業(yè)的新理論、新技術。能夠運用所學知識防治常見病、多發(fā)病及處理常見的`急重病癥。能夠較熟練地運用現(xiàn)代診療手段，診治一般的疑難病癥。突出外語和計算機文化基礎教育，要求掌握一門外語，熟悉計算機操作，并達到專業(yè)所規(guī)定的要求，能借助字典閱讀本專業(yè)的外文書籍，并具備一定的科研能力，成人高考《昆明醫(yī)學院成考臨床醫(yī)學專業(yè)專升本教學計劃(二年制)》。
基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學。
臨床應用解剖學、醫(yī)學遺傳學、生物化學及分子生物學、生理學、臨床病理學、臨床藥理學、臨床免疫學、診斷學、內(nèi)科學、外科學、婦產(chǎn)科學、兒科學。
二年。
生教學計劃篇二
摘要:教學計劃是培養(yǎng)人才的主導性文件,反映培養(yǎng)出的人才所應具備的知識結構層次和工作能力。文章從綜合素質(zhì)、知識結構和能力結構幾個方面,介紹了廣東工業(yè)大學土木工程專業(yè)的人才培養(yǎng)目標、培養(yǎng)模式以及教學計劃的制定和實施情況。
土木工程專業(yè)是一門應用技術型學科,其人才培養(yǎng)模式應確立以“面向社會、立足崗位、注重素質(zhì)、突出應用、強化實踐、培養(yǎng)能力”為指導思想的“高級應用型”的人才培養(yǎng)模式,以理論和應用并重為宗旨構建其教學體系。其培養(yǎng)目標為:掌握工程力學、結構工程、巖土工程和工程管理學科的基本理論和基本知識;獲得注冊結構工程師、注冊建造工程師、注冊造價工程師和注冊監(jiān)理工程師基本訓練;具備從事土木工程的項目規(guī)劃、設計、研究開發(fā)、施工及管理的能力;能在房屋建筑、地下建筑、隧道、礦井等的設計、研究、施工、教育、管理、投資、開發(fā)部門從事技術或管理工作,具有良好的科學文化素質(zhì)和較高的創(chuàng)新、敬業(yè)、協(xié)作精神的高級土木工程專業(yè)技術人才。
“高級應用型”人才培養(yǎng)模式的具體定位。第一,高級應用型人才的教育是學科通才教育。我院土木工程專業(yè)的培養(yǎng)模式既不是重點大學的研究型教育,也不是培養(yǎng)生產(chǎn)一線技術應用型人才的高職教育,它的培養(yǎng)模式應該是理論知識要有一定的深度和寬度,即學科基礎要體現(xiàn)工程學科平臺的要求,但又不過分拘泥于理論的嚴謹性而對工程實踐給予一定的重視,理論與實踐并重的學科通才教育;第二,高級應用型人才的教育應是基礎理論與工程能力、技能并重的教育。高級應用型人才的教育強調(diào)基礎理論知識和實踐技能培養(yǎng)并重,在基礎理論知識滿足要求的前提下,對實踐、實訓教學也要給予足夠的重視,注重實效,注重能力的培養(yǎng),強化工程訓練,提高學生的工程意識,力求培養(yǎng)出具有一定的理論基礎又有扎實的專業(yè)基本技能的應用型人才;第三,高級應用型人才的教育應注重綜合素質(zhì)的.全面培養(yǎng)。土木工程專業(yè)面臨國內(nèi)、國際兩方面的變革要求:[1]在國內(nèi),土木工程中多學科及其知識的融合,綜合性工程項目的增加,特別是經(jīng)濟體制、就業(yè)機制的變化,使得綜合素質(zhì)高、專業(yè)口徑寬、適應性強成為社會對人才的最基本要求;另一方面,我國開始實行注冊工程師制度,向著注冊工程師的國際互認進了一步,土木工程類企業(yè)對國際市場的占有率逐步增大,國外企業(yè)也逐步進入國內(nèi)市場。因此,我們必須改革人才培養(yǎng)模式和相應的課程體系,主動適應國內(nèi)、國際兩方面對人才的要求,并把這種指導思想落實到新的教學計劃中去。
廣東工業(yè)大學建設學院從歷年的畢業(yè)生就業(yè)調(diào)查看,土木工程專業(yè)畢業(yè)生除少部分人(10%左右)繼續(xù)攻讀高一級學位、從事教學和科研工作之外,大多數(shù)主要從事工程設計、工程施工、施工管理、物業(yè)開發(fā)、工程預算、工程監(jiān)理、工程鑒定、改造加固等一系列專業(yè)性較強的技術服務工作。這就要求土木工程專業(yè)畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和技能:。
第一,具有一定的自然科學基礎知識,了解當前科學技術發(fā)展的主要方向及應用前景;。
第四,了解土木工程主要法規(guī);。
第五,具有進行工程設計、試驗、施工、管理和研究的初步能力。
根據(jù)建設部高等土木工程學科專業(yè)指導委員會有關土木工程專業(yè)的基本原則[2]和我院土木工程專業(yè)的辦學經(jīng)驗,我們對土木工程專業(yè)課程體系進行了科學、合理的調(diào)整,表現(xiàn)為:。
為了很好地貫徹教學大綱的要求,實現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標,根據(jù)我院土木工程專業(yè)的實際情況,適當調(diào)整了舊教學計劃,增加了專業(yè)選修課的比例,為擴大學生的專業(yè)知識視野創(chuàng)造了條件(見表1)。考慮到學生考研、找工作的壓力,對各學期的開課量做了合理的安排,把課程適當提前,減少四年級的開課量。
2.保證各門課的知識鏈連續(xù)但不重復。
在制訂教學計劃時,仔細研究每門課程在人才培養(yǎng)體系中的作用,重新定位每門課程的地位和作用,進行整合優(yōu)化,打破各個課程之間的條塊分割與各自為政的局面,避免課程內(nèi)容的重復。根據(jù)整合后的課程內(nèi)容進行課程教學大綱的編寫,并嚴格按大綱的要求組織教學。如“基礎工程”、“鋼筋混凝土結構”、“鋼筋混凝土結構設計”、“單層工業(yè)廠房結構設計”、“單層工業(yè)廠房結構課程設計”、“高層建筑結構抗震與設計”是土木工程專業(yè)的主干課程,這幾門課程對實踐內(nèi)容部分沒有明確的界定,由教師靈活掌握,有些內(nèi)容會造成重復或遺漏,我們在教學過程中發(fā)現(xiàn)了這個問題,在制定新的教學計劃時,首先對整個課程體系進行梳理,然后對其進行整合優(yōu)化;在教學大綱中,我們明確規(guī)定“單層工業(yè)廠房結構課程設計”包括排架設計和淺基礎設計,“基礎工程”課程設計做樁基礎設計,“鋼筋混凝土結構課程設計”要包括樓和框架設計,畢業(yè)設計做框架-剪力墻結構設計,并調(diào)整了相關課程的學時,保證了課程體系的完整性和科學性。
土木工程專業(yè)是一個實踐性很強的專業(yè),為了更好地提高教學質(zhì)量,實現(xiàn)我院土木工程專業(yè)的總體培養(yǎng)目標,新教學計劃中除了“兩課”社會實踐,還設立了:軍訓、認識實習、工程測量實習、工程地質(zhì)實習、生產(chǎn)實習、畢業(yè)實習、房屋建筑課程設計、基礎工程課程設計、混凝土結構課程設計、鋼結構課程設計、單層工業(yè)廠房結構課程設計、施工組織課程設計、工程概預算課程設計、畢業(yè)設計等實踐性課程,共計39周。
為配合實踐性教學環(huán)節(jié)的實施,我們與設計單位、科研單位、施工單位建立了長期合作關系,建立了多元化的實習基地,探索有效的新型方式和途徑,提高學生的工程意識。通過課程設計、畢業(yè)設計(畢業(yè)論文)等環(huán)節(jié),激勵學生積極參與到專業(yè)學術問題的研究和探討中,加深學生對專業(yè)的了解和興趣,提高其對專業(yè)知識的應用能力。
4.重視外語學習和計算機能力的培養(yǎng)四、結語。
教學計劃是教育思想在專業(yè)人才培養(yǎng)上的具體體現(xiàn),它體現(xiàn)了學校對學生進行知識、能力、素質(zhì)的綜合培養(yǎng)方案。我校肩負著為華南地區(qū)經(jīng)濟建設輸送高級建設人才的重任,因此,我們在教學計劃制定過程中既繼承了原有課程體系的合理部分,又與時俱進,充分考慮經(jīng)濟建設與社會發(fā)展對人才需求的改變,使我們的教學計劃符合科技進步與學生今后發(fā)展的雙重要求。
2教育部.關于做好高等學校本科專業(yè)教學計劃修訂工作的通知.1999.
生教學計劃篇三
1.《中醫(yī)基礎理論》(120學時)《中醫(yī)基礎理論》課程屬于中醫(yī)學的專業(yè)基礎課。通過對該課程的學習，要求學生掌握本課程中有關中醫(yī)學的基本理論、基本知識和基本思維方法。包括中醫(yī)學的思維方法（精氣、陰陽、五行學說）、中醫(yī)學對人體生理的認識（藏象、精氣血津液神、經(jīng)絡、體質(zhì)）、中醫(yī)學對疾病及其防治的認識（病因、發(fā)病、病機、防治原則），為繼續(xù)學習中醫(yī)診斷學、中藥學、方劑學、中醫(yī)經(jīng)典著作和臨床各科打好基礎。
2.《中醫(yī)診斷學》（120學時）。
《中醫(yī)診斷學》是根據(jù)中醫(yī)學的基本理論，研究診察病情、判斷疾病、辨別證候的基礎理論、基本知識和基本技能的一門學科。它是中醫(yī)學各專業(yè)的基礎課，是基礎理論與臨床各科之間的橋梁，是中醫(yī)專業(yè)課程體系中的主干課程。
本課程的教學目的是：使學習者熟悉中醫(yī)診斷的含義與內(nèi)容，癥、病、證等概念及其相互關系，中醫(yī)診斷的原理和原則；掌握問、望、聞、切四診的基本技能和知識，八綱、病性、臟腑等辨證的基本內(nèi)容及辨證統(tǒng)一體系；熟悉病情資料的綜合處理，主癥診斷的思路、疾病診斷的思路、辨證診斷的思路，病歷書寫的內(nèi)容、格式和要求。
3.《中藥學》（140學時）。
《中藥學》是研究中藥的基本理論和臨床應用的學科。本課程是中醫(yī)藥各專業(yè)的專業(yè)基礎課，通過本課程的教學，使學生掌握中藥的基本理論和常用中藥的性能、應用理論知識及技能，為學習方劑學及中醫(yī)藥各專業(yè)課奠定基礎。
4.《方劑學》（140學時）。
《方劑學》是研究和闡明治法與方劑的理論及其臨床運用的一門學科，是中醫(yī)學各專業(yè)的基礎學科之一。通過方劑學的學習，使學生掌握150首基礎方、代表方、常用方的組成、用法、功用、主治、配伍意義以及加減運用，引導學生掌握方劑的組方原理、配伍的基本規(guī)律及技巧，從而培養(yǎng)學生具有分析、運用成方和臨床遣藥組方的能力，為學習中醫(yī)學臨床課程奠定基礎。
5.《內(nèi)經(jīng)學》（120學時）。
《黃帝內(nèi)經(jīng)》（簡稱《內(nèi)經(jīng)》）是我國現(xiàn)存最早的一部醫(yī)學典籍，它比較全面地闡述了中醫(yī)學的理論體系、學術思想和思維方法，不僅對中醫(yī)學術發(fā)展產(chǎn)生深遠的影響，而且至今仍有學術研究和臨床指導的重要價值，是學習中醫(yī)學的必讀之書。
本課程的教學目的是：通過對原著的學習，使學生進一步系統(tǒng)地掌握中醫(yī)學基礎理論、基本知識，熟悉《黃帝內(nèi)經(jīng)》的學術思想、理論體系的學術特點及思維方法；了解《內(nèi)經(jīng)》的研究方法，培養(yǎng)學生研讀古典醫(yī)籍的能力，為其今后開展中醫(yī)學的研究和臨床工作打下扎實的基礎。
6.《傷寒論》（120學時）。
《傷寒論》是以中醫(yī)經(jīng)典著作《傷寒論》以及歷代醫(yī)家研究與發(fā)展《傷寒論》的學術成就為研究對象，以六經(jīng)辨證論治體系的內(nèi)涵、外延與理法方藥綜合運用的基本規(guī)律為主要研究內(nèi)容，以提高臨床辨證論治水平與臨床療效為最終目的的一門學科。本學科既有基礎學科特點，又有臨床學科屬性，既是學習和研究臨床學科的重要基礎，又是基礎學科和臨床學科的橋梁，是中醫(yī)專業(yè)的主干課程。
page1of12新加坡中醫(yī)學院教務處文件統(tǒng)一編號：jwc-jxgl-05052010-01本門課程的教學目的和任務是：在內(nèi)經(jīng)、中醫(yī)基礎理論、中醫(yī)診斷學、中藥學、方劑學等課程基礎上，以六經(jīng)辨證為核心，將理、法、方、藥連貫起來，并緊密結合臨床，通過課堂講授、見習等教學環(huán)節(jié)，使學生掌握六經(jīng)辨證理論體系，相關湯證辨證論治的基本理論、知識、掌握臨床辨證論治原則、思維方法與技能，為提高臨床各科辨證論治水平打好基礎。
7.《金匱要略》（100學時）。
《金匱要略》是我國現(xiàn)存最早診治雜病的專著。它既有中醫(yī)的基礎理論，又兼具中醫(yī)臨床學科性質(zhì)，是中醫(yī)臨床基礎學科的主要課程。
通過本課程的講授，掌握《金匱要略》的基本理論、基本觀點和基本技能；掌握雜病辨證論治的規(guī)律，拓寬臨床思路，提高對疑難病癥的綜合分析與處理以及閱讀古典醫(yī)籍的能力，為提高臨床各科診治疾病的能力和水平打好基礎。
8.《溫病學》（100學時）。
《溫病學》是中醫(yī)臨床基礎學科的重要課程，它研究溫病的發(fā)生、發(fā)展規(guī)律、診治和預防方法，對指導溫病的診治有很強的臨床實用性，同時，溫病學的理論和診治方法在中醫(yī)學中占有重要的地位，對臨床各科發(fā)熱性病證的診治也有指導意義。
通過本課程的教學,使學生掌握以“衛(wèi)氣營血辨證”、“三焦辨證”為核心的溫病理論體系和常見溫病的診治技能，培養(yǎng)學生治療溫病注重病癥結合、以證為主的臨床思辨能力；了解明清時代主要溫病醫(yī)家的學術思想及近代本學科的學術動態(tài)。它的任務在于揭示溫病的本質(zhì)、研究對臨床各種發(fā)熱性病證的辨證論治方法。
9.《中醫(yī)內(nèi)科學》（240學時）。
《中醫(yī)內(nèi)科學》是以中醫(yī)學理論為指導，研究人體內(nèi)臟疾病，采用中醫(yī)藥治療方法為主的一門臨床學科。它以中醫(yī)學前期各門課程為基礎，闡述內(nèi)科所屬病證的病因病機及其證治規(guī)律，系統(tǒng)反映中醫(yī)辨證論治的特點，因而也是臨床其他各科的基礎，在中醫(yī)專業(yè)中具有極其重要的位置，是必須學好的一門臨床主課。
本課程內(nèi)容主要介紹內(nèi)科疾病的專業(yè)基礎理論和常見病證的基本知識及辨證論治規(guī)律通過教學使學生能系統(tǒng)掌握中醫(yī)內(nèi)科常見的病因病機、辨證論治、處方用藥等內(nèi)容，以了解部分疑難危重病癥的治療法則。
10.《中醫(yī)外科學》（120學時）。
《中醫(yī)外科學》是以中醫(yī)藥理論為指導，研究以人體體表癥狀為主要外科疾病證治規(guī)律及預防保健的一門臨床學科。是高等中醫(yī)藥院校五年制中醫(yī)專業(yè)主干課程之一。
本門課程的教學目的是通過課堂和臨床教學，使學生系統(tǒng)掌握中醫(yī)外科學的基礎理論和常見的辨證論治規(guī)律及預防知識；熟悉中醫(yī)外科疾病的主要內(nèi)、外治法和操作技能以及急診處理原則；了解某些疑難病的診治要點，達到應用型人才標準。
11.《中醫(yī)兒科學》（80學時）。
《中醫(yī)兒科學》是一門中醫(yī)臨床學科，它以中醫(yī)學基本理論為指導，中藥、針灸、推拿等中國傳統(tǒng)療法為手段，以兒童為研究對象，是中醫(yī)學專業(yè)的主干課程之一。
本門課程的教學，要求掌握中醫(yī)兒科學的基本理論和基本知識，學會兒科臨床基本操作技能；學習小兒生長發(fā)育、生理病理、保健預防、疾病診治的系統(tǒng)知識；使學生能運用中醫(yī)學認識論認識兒童和兒科病的特點，以辨證論治原則處理兒科臨床各類常見疾病。
12.《中醫(yī)婦科學》（80學時）。
page2of12新加坡中醫(yī)學院教務處文件統(tǒng)一編號：jwc-jxgl-05052010-01《中醫(yī)婦科學》是運用中醫(yī)學基礎理論與方法，認識和研究婦女解剖、生理、病因病機、診治規(guī)律，以防治婦女特有疾病的一門臨床學科。它是中醫(yī)臨床醫(yī)學的重要組成部分，是高等中醫(yī)藥院校主干課程之一。
本門課程的教學目的和任務是：通過課堂和臨床教學，使學生能掌握、熟悉或了解中醫(yī)婦科學的基礎理論和常見婦科疾病的定義、病因病機、診斷、鑒別診斷以及辨證論治。并能了解、熟悉西醫(yī)婦產(chǎn)科的基礎理論和診療新技術。重點掌握中醫(yī)婦科學在調(diào)經(jīng)、治帶、種子、安胎、產(chǎn)后調(diào)治等方面的特色和優(yōu)勢，以保證中醫(yī)婦科為主體的教學質(zhì)量。
13.《中醫(yī)骨傷科學》（60學時）。
《中醫(yī)傷科學》是一門研究骨關節(jié)及周圍筋肉損傷與疾病的課程。講授本課程的目的與任務，是使學生在學過中醫(yī)學各門基礎課程的基礎上，了解與掌握中醫(yī)傷科的基本理論與傷科疾患診斷、治療的基本方法。
14.《中醫(yī)眼科學》（40學時）。
《中醫(yī)眼科學》屬中醫(yī)學外科系統(tǒng)的臨床學科。根據(jù)學生培養(yǎng)目標的要求，《中醫(yī)眼科學》教材竭力體現(xiàn)“三基”（基礎理論、基本知識、基本技能）和“五性”（思想性、科學性、先進性、啟發(fā)性、適用性），力求概念準確，內(nèi)容精煉和實用。
通過該門課的教學，使學生全面系統(tǒng)地掌握臨床工作必需的知識，達到正確地診治眼科常見病、多發(fā)病的目的，同時提高學生分析和運用眼科知識的能力。
15.《中醫(yī)耳鼻咽喉科學》（60學時）。
《中醫(yī)耳鼻咽喉科學》是中醫(yī)學的一個重要組成部分，是以中醫(yī)基本理論與方法研究耳、鼻、咽、喉生理、病理和疾病現(xiàn)象及其防治的一門臨床學科。《中醫(yī)耳鼻咽喉科學》教材著重闡述中醫(yī)耳鼻咽喉科學的基本理論，以及耳鼻咽喉科常見疾病的中醫(yī)辨證論治原則。要求了解耳鼻咽喉的生理、病因、病理特點，掌握耳鼻咽喉病辨證原則、常用的診查方法和疾病的防治原則。
16.《中醫(yī)老年病學》（40學時）。
本課程主要介紹中醫(yī)老年病學的基本理論、老年人的生理和病理特點，老年疾病的診治概要，以及呼吸、循環(huán)、內(nèi)分泌等系統(tǒng)常見老年病的辨證治療及其它綜合療法，使學生能運用中醫(yī)藥知識診治常見老年病。
17.《針灸學》（240學時）。
《針灸學》是以中醫(yī)理論為指導，研究經(jīng)絡、腧穴及刺灸方法，探討運用針灸防治疾病規(guī)律的一門學科。它是中醫(yī)學的重要組成部分，是中醫(yī)本科專業(yè)學生的必修課程，其主要內(nèi)容包括經(jīng)絡、腧穴、刺灸法與治療。
本課程的教學目的是：使學生掌握針灸的基本知識、基本理論和基本技能，能夠運用針灸防治常見疾病。
18.《推拿學》(推拿手法學)(120學時)《推拿學》主要包括推拿學理論淵源、推拿學的特點、推拿的作用機理和治療原則、中醫(yī)學和現(xiàn)代醫(yī)學基礎知識、基本手法、有代表性的臨床各種推拿適應癥的治療等內(nèi)容。本課程的教學目的是：使學習者熟悉推拿學的理論知識；掌握推拿的適應范圍、副反應和禁忌癥；了解推拿手法的操作特點，并能掌握其中基礎性手法的操作技能，對部分的常見病癥進行適當治療；為進一步掌握推拿學的理論和實踐打下基礎。
《推拿手法學》是研究推拿臨床防治疾病的主要手段——推拿功法與手法的術式結構、技能訓練方法、動作原理、作用機理及臨床應用規(guī)律的一門學科。
page3of12新加坡中醫(yī)學院教務處文件統(tǒng)一編號：jwc-jxgl-05052010-01通過《推拿手法學》的學習及功法、手法技能訓練，要求學生掌握、熟悉和了解推拿功法、手法技術的發(fā)展簡史及其基礎理論、基本知識、推拿功法基本操作技能與實驗研究方法和臨床辨證應用規(guī)律，為學習《推拿治療學》與日后從事推拿臨床工作奠定理論與技術基礎。
19.《醫(yī)古文》（80學時）。
《醫(yī)古文》是研究古代醫(yī)藥文獻語言文化現(xiàn)象的一門學科，是高等中醫(yī)藥類專業(yè)的基礎課程，是對學生進行素質(zhì)教育的主要課程，也是對中醫(yī)藥從業(yè)人員進行終身教育的重要課程。
通過古代醫(yī)藥文選與古漢語基礎知識的學習以及閱讀實踐的訓練，使學生在中學文言文知識的基礎上，掌握古醫(yī)籍常用詞語1200個以上及其主要義項、古漢語基礎知識以及句讀、今譯與文意理解的基本技能，能比較順利地閱讀中醫(yī)藥古籍，為學習后續(xù)的古典醫(yī)著課程，畢業(yè)后鉆研古代醫(yī)籍，掌握文章主旨，清除文理上的障礙。
20.《中國醫(yī)學史》（40學時）。
是研究中國醫(yī)學起源、形成發(fā)展過程和發(fā)展規(guī)律的一門科學。
本課程的教學目的是：通過教學，使學生掌握中醫(yī)學的歷史過程和歷史成就，理解中醫(yī)學特色形成的原因和本質(zhì)，以及醫(yī)藥實踐與醫(yī)藥理論的辨證關系等問題上提高思維能力和水平。在此基礎上，使學生學會怎樣揭示中醫(yī)學的發(fā)展規(guī)律。
21.《中醫(yī)各家學說》（60學時）。
是一門研究性、提高性的課程。學習本課程的目的與任務，是使學生在已經(jīng)學過中醫(yī)學各科課程的基礎上，進一步了解與掌握中醫(yī)歷代著名醫(yī)家的學術理論、治療經(jīng)驗，以擴大學生的知識面，開拓其思維、使之深入認識中醫(yī)學的豐富內(nèi)容，為今后從事中醫(yī)臨床、科研和教學工作打下扎實基礎。
22.《中醫(yī)病案學》（60學時）。
《病案學》是讓學員學習現(xiàn)代中醫(yī)病案的寫作基礎，書寫規(guī)劃，管理和運用的基本知識以及了解傳統(tǒng)中醫(yī)醫(yī)案的源流和分類、傳統(tǒng)中醫(yī)醫(yī)案的學習和整理研究等病案學知識。
23.《中醫(yī)文獻學》（20學時）。
本課程主要介紹中醫(yī)文獻學的基本知識，圖書、期刊等常用中醫(yī)文獻的檢索途徑和方法，常用的檢索工具和參考工具，主要的中醫(yī)藥數(shù)據(jù)庫等，以提高學生運用中醫(yī)文獻的能力。
24.《中醫(yī)養(yǎng)生/康復學》（選修）（40學時）。
本課程主要介紹中醫(yī)養(yǎng)生康復學的基本理論、基本原則，常用的養(yǎng)生方法，常見疾病的中醫(yī)康復方法，使學生能運用中醫(yī)養(yǎng)生康復的理論和方法預防和治療常見病，多發(fā)病。
25.《中醫(yī)營養(yǎng)/食療學》（選修）（40學時）。
本課程主要介紹中醫(yī)營養(yǎng)食療學的基本理論、常用食物的功效、常見疾病的食療與藥膳，使學生能運用中醫(yī)營養(yǎng)食療學的理論與方法預防和治療常見病，多發(fā)病。
26.《中藥鑒定學》（選修）（40學時）。
介紹藥用植物學、藥用動物學、藥用礦物學的基本知識，講解常用中藥的外部形態(tài)和內(nèi)部構造的特點，以傳統(tǒng)經(jīng)驗為主結合現(xiàn)代分析儀器等檢測手段鑒定中藥的真?zhèn)巍?yōu)劣，使學生能對常用中藥的真?zhèn)巍?yōu)劣作出初步鑒別。
27.《中藥藥劑與炮制學》（選修）（80學時）。
page4of12新加坡中醫(yī)學院教務處文件統(tǒng)一編號：jwc-jxgl-05052010-01介紹中藥藥劑學和中醫(yī)炮制學的基本理論和基本知識，講解中藥常用的炮制方法和炮制工藝，講解中藥丸劑、散劑、膏劑、片劑、合劑等常用劑型的制作方法，使學生初步學會常用的炮制方法和常用中藥劑型的制作方法。
28.《正常人體解剖學》（100學時）。
《正常人體解剖學》是研究正常人體形態(tài)結構的科學，是一門重要的醫(yī)學基礎學科。本課程的教學內(nèi)容除闡明中醫(yī)學對人體結構的論述之外，在運動系統(tǒng)中另立人的“體表標志”一節(jié)，一一介紹這些骨性、肌性、皮紋等標志的位置，為以后針灸、推拿等課程打下必要的基礎；在內(nèi)臟各系統(tǒng)中，重點突出各主要臟器的體表投影，為中醫(yī)內(nèi)科等打下基礎；在循環(huán)系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)中，強調(diào)血管和神經(jīng)的體表投影，對循環(huán)系統(tǒng)的主要動脈，注重于動脈干的摸脈和止血點，這些均將對臨床各科有很大幫助。此外，增加了“幾個‘危險穴位’的斷面解剖”，這部分內(nèi)容是解剖學與針灸腧穴相結合的新邊緣學科，使學生掌握解剖結構的同時，了解到易引起針刺意外的原因。
29.《生理學》（100學時）。
人體生理學，簡稱生理學，是研究正常人體生命活動規(guī)律的科學，是醫(yī)學教育必修的基礎理論學科之一。
學習生理學的目的是掌握正常人體生命活動的規(guī)律，從而為進一步學習后續(xù)的中西醫(yī)基礎和臨床課程奠定必備的基礎知識；為學習和研究中醫(yī)藥理論提供人體功能活動規(guī)律的基本知識和實驗技能；為日后的臨床醫(yī)療實踐提供健康人體功能的檢測標準及診治依據(jù)。
30.《免疫學》（20學時）。
《免疫學》是生命科學前沿學科，是緊密聯(lián)系實際的應用科學，可廣泛應用于醫(yī)學各個領域，發(fā)展快，知識更新迅速，初學者有一定難度，其中免疫學基礎是每位醫(yī)學院校本科生所必須掌握的內(nèi)容，主要包括機體免疫系統(tǒng)組織結構、免疫應答反應，并運用免疫學理論和方法對有關疾病作特異性預防、診斷和治療。
31.《微生物學》（20學時）。
《微生物學》主要研究病原微生物的生物學特性，及其與人體相互作用的規(guī)律性、致病性與免疫性，尋找掌握消滅、控制傳染病及相關疾病的措施和方法。
32.《病理學》（60學時）。
《病理學》是研究疾病發(fā)生、發(fā)展和轉化規(guī)律，闡明疾病本質(zhì)的醫(yī)學基礎學科，是聯(lián)系基礎醫(yī)學與臨床醫(yī)學的橋梁課程。
病理學的主要任務是研究疾病發(fā)生的原因（病因?qū)W），疾病發(fā)生發(fā)展過程（發(fā)病學），以及機體在疾病過程中發(fā)生的形態(tài)結構、機能代謝改變（病理變化），及其引起的臨床表現(xiàn)（臨床病理聯(lián)系）和結局。
33.《藥理學》（60學時）。
《藥理學》是研究藥物與機體相互作用規(guī)律的一門學科。是基礎醫(yī)學與臨床醫(yī)學之間的橋梁，也是藥學與醫(yī)學之間的橋梁。
通過本課程的教學可為臨床合理用藥防治疾病提供理論根據(jù)，為中醫(yī)藥學發(fā)展、闡明生命活動的本質(zhì)、揭示疾病的原理、促進生物科學發(fā)展提供研究方法和中藥新藥研究開發(fā)。
34.《西醫(yī)內(nèi)科學及診斷學基礎》（100學時）。
本課程包括《西醫(yī)診斷學基礎》和《西醫(yī)內(nèi)科學》兩部分內(nèi)容。
page5of12新加坡中醫(yī)學院教務處文件統(tǒng)一編號：jwc-jxgl-05052010-01病的基礎?！段麽t(yī)診斷學基礎》課程的基本任務是研究各種臨床表現(xiàn)的發(fā)生發(fā)展規(guī)律、機制及建立診斷的臨床思維程序，從而以科學態(tài)度在各種情況下去認識疾病?！段麽t(yī)診斷學基礎》是基礎醫(yī)學與臨床醫(yī)學的橋梁課。內(nèi)容包括搜集臨床資料的步驟和方法，對癥狀、體征和各種檢查結果的評價、分析和推理等，這些是任何臨床工作者都必須學習和掌握的，因而也必然成為各臨床學科的基礎。
《西醫(yī)內(nèi)科學》是臨床醫(yī)學中的一門重要的臨床專業(yè)課。
通過本課程的教學，培養(yǎng)學生在全面掌握中醫(yī)學理論和技能的基礎上，系統(tǒng)地掌握現(xiàn)代醫(yī)學內(nèi)科學的基礎理論、基本知識和基本技能，掌握常見病、多發(fā)病的診斷和防治，熟悉內(nèi)科急癥的處理原則和方法，從而有利于學生在今后的中醫(yī)臨床工作中更好地發(fā)揮中醫(yī)優(yōu)勢，促進中醫(yī)藥學及中西醫(yī)結合事業(yè)的發(fā)展。
35.《急救醫(yī)學》（40學時）。
本課程主要介紹人工呼吸、胸外按摩等心肺復蘇的基本知識和方法，介紹呼吸衰竭、心力衰竭、休克等危重病的臨床表現(xiàn)、診斷要點和處理原則，使學生能掌握心肺復蘇技術，了解危重疾病急救處理的基本原則。
36.《預防醫(yī)學》（20學時）。
《預防醫(yī)學》的教學目的是：使學習者熟悉基礎醫(yī)學、預防醫(yī)學的基本理論知識，受到衛(wèi)生檢測技術、疾病控制的基本訓練，具有衛(wèi)生防疫、控制傳染病與職業(yè)病、改進人群環(huán)境衛(wèi)生條件、實施食品衛(wèi)生監(jiān)督等工作的基本能力。
37.《遺傳學》（20學時）。
本課程主要介紹遺傳學的基本原理和應用，以及近代遺傳學的發(fā)展。使學生了解遺傳的細胞學基礎、分離定律、獨立分配定律、連鎖遺傳、數(shù)量性狀遺傳、近親繁殖和雜種優(yōu)勢、性別決定和伴性遺傳、細胞質(zhì)遺傳和雄性不育、基因突變、染色體結構及數(shù)目的變異、遺傳物質(zhì)的分子基礎、遺傳工程等內(nèi)容。
38.《醫(yī)學心理學》（選修）（20學時）。
本課程主要介紹醫(yī)學心理學的基本理論，心理社會因素在疾病的發(fā)生、發(fā)展、轉歸、康復中的重要作用，常見心身疾病的診治，常用的心理療法等，使學生能運用心理學的基本知識指導疾病的診治。
39.《營養(yǎng)學》（選修）（40學時）。
本課程主要介紹營養(yǎng)學的基本理論、常用食物的功效、常見疾病的食療，使學生能運用營養(yǎng)學的理論與方法預防和治療常見病，多發(fā)病。
40.《綜合訓練課程》（選修）（100學時）－根據(jù)學員學習情況，畢業(yè)前給予一定時間的中醫(yī)實習醫(yī)師綜合能力訓練，作為針對性教學，重點傳授中醫(yī)師門診工作常規(guī)、臨床技能及診所營運管理等方面的培訓課程。
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生教學計劃篇四
多年來在教育教學上，愛崗敬業(yè)，嚴謹治教，熱愛學生，努力做到把學生教好，讓學生成功成才。能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成教育教學工作任務，盡到一個優(yōu)秀教師應有的職責。因此我在教育教學方面注意了以下幾個問題，現(xiàn)總結如下：
一、思想方面。
本人熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作，加強自我修養(yǎng)，做到學高為師，身正為范，熱愛學生，真誠對待學生，受到學生的好評。特別是在此期間，我努力地學習業(yè)務理論，積極參加學校組織的一系列活動，將學到的理論知識切實運用到工作實踐中。
1、備課。
開學初，根據(jù)學校要求，認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案，平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材教法，認真學習汽車修理專業(yè)課程。力求吃透教材，找準重點、難點，克服教學中的隨意性。在積極參加集體備課的基礎上認真?zhèn)湔n。
2、上課。
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學科主要課程都要在實訓設備上完成，每節(jié)課都要認真做好實訓準備，檢查實訓設備狀態(tài)，有無實訓設備不能用的情況。上課時認真講課，教學目的明確，符合學生實際，體現(xiàn)教材的科學性和思想性。力求抓住重點，突破難點，做到條理清楚、難度適宜、密度合理，保證授課內(nèi)容的科學性和思想性，精講精練，不出現(xiàn)知識性錯誤。運用多種教學方法，注重講思路、講規(guī)律。
三、個人教學業(yè)務水平學習方面：
汽修專業(yè)知識更新很快，新知識、新產(chǎn)品、新術語幾乎天天出現(xiàn)。作為汽修專業(yè)教師，只有不斷地更新自己的知識，不斷地提高自身的素質(zhì)，不斷地自我加壓，才能將信息知識更流暢地、輕松地、完整地講授給學生，才能讓學生始終走在計算機專業(yè)知識的前端，跟上不斷發(fā)展的時代步伐。
四、本人今后的努力方向：
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到多媒體教學工作精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)。
2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對汽車修理認識上有更大進步。
3、加強實訓設備使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習，在實訓室也要按規(guī)定嚴格約束自己。
4、利用各種教學方法，提高學生注意力。
以上是本人在近幾年汽車維修教學工作中的總結。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。教育教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。作為教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，我要以“內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象、加快發(fā)展、爭創(chuàng)一流！”為目標，踏實工作，服務于教，努力為學校的發(fā)展貢獻自己的一份力量。
生教學計劃篇五
1、培養(yǎng)目標。
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美等全面發(fā)展的建筑設備安裝生產(chǎn)一線的操作人員和初級技術管理人員。
2、教學模式與特點。
本計劃是按照校企合作分段式培養(yǎng)“雙元制”教學模式進行教學設計和課程安排的。第一年安排基礎課程，在學校完成教學工作；第二年安排專業(yè)課程，由學校和企業(yè)共同完成教學工作。在專業(yè)課的教學安排上，理論教學和實操技能訓練學時比例一般應掌握在1:2?！半p元制”教學模式在理論教學上講究廣而淺，專業(yè)技能教學上要求熟而精，學生畢業(yè)后具備“一廣三強”的特點，即知識面廣，動手能力強，適應能力強和應變能力強。
3、計劃中的專業(yè)課程設置和實施以核心專業(yè)課為基礎展開，核心專業(yè)課為：建筑材料與構造、安裝工程識圖與制圖、水暖通風空調(diào)設備安裝、建筑給排水工程、電氣設備安裝、建筑智能技術、安裝工程預算與組織管理。教學實施過程中，每一核心專業(yè)課的教學內(nèi)容都必須由理論教學和實踐教學相結合，邊進行理論教學，邊安排學生上崗實踐。在理論教學上，由任課教師按教學計劃的安排組織教學；在上崗實踐中，由師傅按操作規(guī)程指導學生進行實操技能訓練。
二、招生對象及學習年限。
本專業(yè)招生對象為初中畢業(yè)生。實行學分制，按兩年安排教學計劃進程表。
三、
課程設置與教學要求。
(一)本計劃的課程由文化基礎課和核心專業(yè)課組成。文化基礎課含政治課和文化課，核心專業(yè)課主要由建筑材料與構造、安裝工程識圖與制圖、水暖通風空調(diào)設備安裝、建筑給排水工程、電氣設備安裝、建筑智能技術、安裝工程預算與組織管理組成。每門課程都包含學生需要學習的基本知識和基本技能。總學時不少于1980學時(理論教學和技能訓練總學時數(shù))。
(二)本計劃所列核心專業(yè)課程一般應安排理論考試和技能考核，每學期考試考核門數(shù)不超過5門。
(三)本專業(yè)課程設置的一般要求是理論相對簡單，內(nèi)容比較全面，注重各項操作的質(zhì)量標準訓練和實踐技能培養(yǎng)。
五、課程說明。
（一）文化基礎課(l)語文(2)數(shù)學(3)英語。
(16)安裝工程預算與組織管理（17）管工、電工操作技能。
生教學計劃篇六
簡介：
一、招生對象與學制。
（一）招生對象：本專業(yè)招收初中畢業(yè)生或與有同等學歷者。
（二）學制：全日制3年。學校可以實行學分管理的彈性學制，也可以工學交替分階段完成學業(yè)。
二、培養(yǎng)目標。
（一）培養(yǎng)...關鍵字：服裝。
一、招生對象與學制。
（一）招生對象：本專業(yè)招收初中畢業(yè)生或與有同等學歷者。
（二）學制：全日制3年。學?？梢詫嵭袑W分管理的彈性學制，也可以工學交。
替分階段完成學業(yè)。
二、培養(yǎng)目標。
（一）培養(yǎng)目標。
人才。
（二）業(yè)務范圍。
本專業(yè)畢業(yè)生主要面向各類服裝企業(yè)，例如，國有服裝企業(yè)、私營和個體服裝企業(yè)、外資與合資服裝企業(yè)、服裝進出口企業(yè)、服裝營銷等企業(yè)?？蓮氖律a(chǎn)企業(yè)的車縫技工、排料制板技工、裁減技工，整燙技工；生產(chǎn)和營銷企業(yè)的質(zhì)檢員、服裝設計、新產(chǎn)品開發(fā)、服裝生產(chǎn)及技術管理人員。或營銷企業(yè)的專業(yè)營業(yè)員等，生產(chǎn)和營銷企業(yè)的基層管理等崗位的工作。
（三）能力結構與要求。
1、掌握服裝制作技能。
2、具有較熟練的繪制各種服裝設計圖的能力，具有選擇和運用面料的能力。具有流行時尚意識和信息分析能力，學會運用計算機進行輔助設計。
3、了解服裝生產(chǎn)基層管理的基本知識及工藝流程。
4、掌握服裝營銷技能。
5、初步具有使用服裝cad的能力。
三、課程設置及教學要求。
（一）文化基礎課。
1、德育（160學時）。
（1）職業(yè)道德與職業(yè)指導(36學時)使學生了解職業(yè)、職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)道德、職業(yè)個性、職業(yè)選擇、職業(yè)理想的基本知識與要求，樹立正確的職業(yè)理想；掌握職業(yè)道德基本規(guī)范，以及職業(yè)道德行為養(yǎng)成的途徑，學會社會發(fā)展、職業(yè)需求和個人特點進行職業(yè)生涯設計的方法；增強提高自身全面素質(zhì)、自主擇業(yè)、自己就業(yè)的自覺性。
（2）經(jīng)濟與政治基礎知識（32學時）。
根據(jù)馬克思主義經(jīng)濟和政治學的基本觀點，以鄧小平理論為指導，對學生進行經(jīng)濟和政治基礎知識的教育。引導學生正確分析常見的社會現(xiàn)象、政治現(xiàn)象，提高參與社會經(jīng)濟、政治活動的能力，為在今后的職業(yè)活動中打下基礎。
2、語文（225學時）。
在初中語文的基礎上，進一步加強現(xiàn)代文和文言文閱讀訓練，提高學生閱讀現(xiàn)代文和簡易文言文的能力；加強文學作品閱讀教學，培養(yǎng)學生欣賞文學作品的能力；加強寫作和口語交際訓練，提高學生應用文協(xié)作能力和日常口語交際水平。通過課內(nèi)外的教學活動，使學生進一步鞏固和擴展必需的語文基礎知識，養(yǎng)成自學和運用語文的良好習慣，接受優(yōu)秀文化熏陶，形成高尚的審美情趣。
3、數(shù)學（225學時）。
合、思維和簡單實際應用等能力。
4、英語（193學時）。
基礎。
5、計算機應用基礎（99學時）。
打下基礎。
6、體育（160學時）。
空的意識。
（二）專業(yè)課。
種常用技能。
2、服裝縫制工藝。
講授服裝縫制工藝的基礎知識，系統(tǒng)地指導學生進行服裝制作實踐，使學生掌握各種服裝制作的基本技能技巧。
服裝制作專業(yè)學生要求能獨立縫制一般男女服裝，如：西褲、襯衫、女裙、上衣等，并能掌握西褲、中山服、大衣等部分高檔服裝縫制工藝的技能技巧。
服裝設計與工藝專業(yè)學生要求能獨立縫制一般男女服裝，如西褲、襯衫、上衣等，有選擇的指導學生制作西服、大衣等。
服裝制作專業(yè)講授素描、色彩、圖案等美術基礎知識，使學生理解設計常識，基本掌握服裝的表現(xiàn)技能，提高學生對服裝的審美能力。
4、服裝材料。
講授常用服裝面、輔料特性與功能，使學生了解和掌握常用服裝材料的識別、選擇方法，提高學生運用學生服裝材料的能力。
5、服裝設備使用常識。
講授常用服裝設備的種類和工作原理，使學生能正確使用、保養(yǎng)常用服裝。
設備，并能排除一般常見的故障。
板縮放等。
7、選修課。
根據(jù)需要和條件，可以選開：音樂、刺繡、服裝發(fā)展簡史、企業(yè)管理、原形。
裁減、立體裁剪等課程。
（三）實習課。
實習課包括教學實習和生產(chǎn)實習，實習教學實培養(yǎng)學生職業(yè)技能的重要環(huán)節(jié)，也是對學生進行職業(yè)道德，勞動教育的主要措施，必須做到有計有步驟地實施，堅持嚴格訓練，認真考核和。
總結。
1、教學實習。
根據(jù)專業(yè)課程教學進度，在老師的指導下進行服裝工藝和結構制圖與裁減實習，目的是使學生掌握專業(yè)技能，培養(yǎng)動手能力。
2、生產(chǎn)實習。
安排學生到服裝企業(yè)進行實習，使學生熟悉生產(chǎn)第一線的實際情況，將所學知識和技能運用到生產(chǎn)實際中去，增強從事（從設計到制作）的適應性。
生教學計劃篇七
為提高我院整體護理水平，滿足患者日益提高的服務需求，依據(jù)護理人員在職培訓計劃，護理部計劃通過組織業(yè)務學習，開展技術操作培訓和考核，外派人員進修，參加各種不同形式的培訓班，督促護理人員自學等形式，培養(yǎng)不同階層的合格護理人才，提高我院護理人員的整體素質(zhì)。特制訂**年護理教學計劃。
一、本年度培訓方法與內(nèi)容如下：
1、業(yè)務講課
（1）本年度計劃組織開展8次業(yè)務學習，學習內(nèi)容涉及優(yōu)質(zhì)護理，各科常見病病人的護理及危重病人的護理，護理風險管理，院內(nèi)開展的新業(yè)務新技術等，每次學習均由各級護理管理人員和優(yōu)秀護理骨干擔任授課老師，以多媒體課件的形式進行，并且要求全體護理人員參加。
（2）為了提高護理管理人員的管理水平，采用院外與院內(nèi)培訓相結合，組織業(yè)務學習二次。
2、技術操作培訓
二、進一步規(guī)范護士操作中與患者的溝通。
（1）重點加強對新聘用護士、低年資護士的技術培訓與考核。針對護士包括未取得執(zhí)業(yè)證的護士，注重基礎護理操作培訓，本年度將進行6項技術操作考核，考核操作項目包括無菌技術、輸液泵使用技術、密閉式靜脈輸液技術、單人徒手心肺復蘇術（應用呼吸囊）、心電監(jiān)測技術、留置導尿技術；轉正期護士除科內(nèi)技術考核項目以外同時再次進行以下技術操作如密閉式靜脈輸液技術、無菌技術、心肺復蘇技術及心電監(jiān)護技術進行考核。
生教學計劃篇八
學生為旅游專業(yè)的學生，經(jīng)歷了初中和上期的語文學習，為《漢語言文學》學習打下了良好的基礎。但是，也有不少的學生應用文實際運用太差。甚至語言也不能做到通順，口頭表達能力太差。學生素質(zhì)參差不齊，這也會給教學帶來許多困難。
二、教育教學目標。
（1）德育目標：
進一步引導學生通過閱讀和鑒賞，深化熱愛漢語言文學的感情，體會中華文化的博大精深、源遠流長，陶冶性情，追求高尚情趣，提高道德修養(yǎng)。在探究活動中，勇于提出自己的見解，尊重他人的成果，不斷提高探究能力，逐步養(yǎng)成嚴謹、求實的學風。
（2）雙基教學要求：
進一步引導學生能圍繞教學目標加強語文積累，在積累的過程中，注重梳理。根據(jù)自己的特點，揚長避短，逐步形成富有個性的語文學習方式。了解學習方法的多樣性，掌握學習語文的基本方法，能根據(jù)具體對象，采用適當?shù)姆椒ń鉀Q閱讀、交流中的問題。通過對語文知識、能力、學習方法和情感、態(tài)度、價值觀等方面要素的融匯整合，切實提高學生語文素養(yǎng)。學習用歷史眼光和現(xiàn)代觀念審視古代作品的內(nèi)容和思想傾向，提出自己的看法。
三、教材分析：
本中專學校引用的教材是湖南旅游局編寫出版的.《漢語言文學》。分為“漢語言基礎”、“寫作”、“文學史簡述”、“詩詞對聯(lián)常識”、“風景名勝對聯(lián)”、“風景名勝詩詞曲選”、“風景名勝散文選”7個部分。在中專教學計劃里，漢語言是導游考證科目，每個班級一星期只設有3節(jié)語文課，所以主要的授課內(nèi)容是要求的重點知識、重點篇目的內(nèi)容，其余的作為學生自主閱讀的內(nèi)容。本期只能完成前5章。
四、主要措施：
（1）認真學習。學習大綱、教材對中專生的要求；認真鉆研教材，扎扎實實備好課，講好課，充分發(fā)揮課內(nèi)45分鐘的效力，科學支配時間，注重教學效果。
（2）提高備課質(zhì)量。對每一個部分都詳細分析教材的重點、難點、基點、疑點，設計好課堂練習、課后作業(yè)，靈活處理教材。
（3）明確職責。充分發(fā)揮教師的主觀能動性，認真?zhèn)湔n。虛心聽取學生的建議，提高自己的教學能力，更好地實現(xiàn)教學目的。
（4）充分利用《讀寫天地》、《讀者》、《年輕人》等雜志擴展學生的閱讀面，培養(yǎng)學生自學語文的能力。積極開展周末閱讀活動，每周精選較有思想性、篇幅短小的現(xiàn)當代美文和文言短文，提供給學生閱讀，努力通過學生的自身積累和教師的指導，從閱讀習慣、語感等多方面提升學生閱讀能力。
（5）提倡“自主、探究、合作”的學習方式。有計劃地引導學生自學，引導他們自主鉆研課文，突出研究性學習特點，拓展課堂內(nèi)容，深化課文理解，組織合作學習小組，鼓勵學生相互切磋，相互討論。
（6）力爭主動上公開課，撰寫論文或教學案例參評，組織研討教學課題――《情景創(chuàng)設、強化體驗的活動設計研究》，收集資料和理論探究，集體努力，力爭在20xx年9月左右順利結題。
生教學計劃篇九
招生對象：高中畢業(yè)生。
二、培養(yǎng)目標。
本專業(yè)培養(yǎng)擁護黨的基本路線，適應生產(chǎn)、建設、管理、服務第一線需要的，德、智、體、美等方面全面發(fā)展的高等技術應用性專門人才，適應市場經(jīng)濟需要和地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展要求的具有現(xiàn)代意識和創(chuàng)新精神，具有較高的道德文化修養(yǎng)，熟悉貿(mào)易法律、法規(guī)、工商管理、國際商務、市場營銷、企業(yè)會計等商務知識；具備扎實的數(shù)學、外語、電子信息技術、網(wǎng)絡通信、經(jīng)濟和管理理論的基礎；熟知掌握計算機網(wǎng)絡技術、數(shù)據(jù)庫技術、網(wǎng)頁設計、電子商務網(wǎng)站建設、程序設計等技術知識；能夠規(guī)劃、建設企業(yè)電子商務網(wǎng)站，能對網(wǎng)站的運營進行維護、電子商務設計開發(fā)應用能力，并能借助網(wǎng)絡開展電子商務活動，以適應社會信息化的要求，能夠在銀行、商貿(mào)、物流等企業(yè)以及政府部門從事電子商務技術開發(fā)、運營管理及電子商務系統(tǒng)使用和維護工作的應用型、復合型、創(chuàng)新型的電子商務人才，即以商務經(jīng)營管理和網(wǎng)絡技術應用相結合的電子商務高等技術應用性人才，介于“金領”與“藍領”之間的“銀領”人才。
三、就業(yè)方向。
1、網(wǎng)站運營與網(wǎng)站推廣：如企業(yè)網(wǎng)絡營銷、市場推廣、廣告與增值產(chǎn)品的經(jīng)營與銷售等；
4、金融、證券、保險、旅游以及其他服務行業(yè)的電子商務活動：如網(wǎng)上客戶服務、網(wǎng)上咨詢、信息檢索等。
四、職業(yè)崗位能力分析。
（一）基本素質(zhì)。
5、具有正直、誠實、公道的作風，有良好的人際關系，具有良好的敬業(yè)精神、意志品質(zhì)、合作精神等綜合素質(zhì)；具有積極進取的職業(yè)心理素質(zhì)，勇于自謀職業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)。
（二）基本知識。
1、必要的語言、文學、藝術、美學、哲學、法律、心理學等人文科學知識；
2、必要的數(shù)學、計算機應用等自然科學知識；
3、較扎實的計算機應用與網(wǎng)絡技術、商品學、edi等科學技術知識；
5、了解電子商務發(fā)展的最新動態(tài)、物流管理、連鎖經(jīng)營管理等相關知識。
（三）職業(yè)能力。
2、商務經(jīng)營管理能力：了解國家與經(jīng)濟貿(mào)易有關的稅收、經(jīng)濟法規(guī)，掌握消費者心理、商品知識、廣告策劃與宣傳等相關知識；掌握經(jīng)濟貿(mào)易、貿(mào)易談判、談判技巧、溝通技巧；懂得行業(yè)知識、客戶關系管理、營銷學、銷售技巧、廣告學、國際貿(mào)易、會計知識、公共關系、時間管理、品牌知識、商業(yè)法律等。
4、外語應用能力：通過英語的學習能夠進行基本的經(jīng)貿(mào)英語對話和翻譯能力。通過一學期的教學，對本班的語文成績有了一定的了解，本班的語文總體成績一般，要想更上一個臺階得費較大的氣力。為了搞好本學期的語文教學，提高語文教學成績和學生的語文素養(yǎng)，特制訂本冊教學計劃如下：
一、學情分析。
本班共有學生65人，去年期末成績在同年級雖屬上等水平，但從平時來看，學生的語文知識面還是比較狹窄的`，主要原因大多數(shù)學生不愛讀書。這對學語文來說是一大忌。另外，不愛讀書也導致學生寫作文的困難。所以，在本學期我要努力激發(fā)學生讀書的熱情，真正拓寬學生的語文知識面。
二、教材分析。
本冊教材精選課文，將課文分為精讀、略讀、選讀三類，共有課文32篇。每一單元的前面都安排有導讀。目的在于激發(fā)學生的學習興趣，同時簡要說明本組教材的組成、提示學習的方法以及學習中的注意問題。每一組的后面安排有讀寫例話目的是對訓練重點的概括和歸納總結。這些訓練項目，突出了語文學科的特點，突出了在訓練中對語言的理解、感悟和積累，同時又突出了對良好學習習慣的培養(yǎng)。積累運用。安排在每組課文之后，每個積累運用大致包括以下四項內(nèi)容：讀讀背背、閱讀、口語交際、習作。另外，本冊還設了2個重點訓練項目，它們是：《閱讀要有自己的見解》、《按一定的順序?qū)憽繁緝越滩淖R字量為225個，其中要求學會的160個，只要求認識，不要求會寫的65個。
1、在語言文字訓練過程中，滲透熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義的教育；了解革命戰(zhàn)爭的艱苦，懂得幸福生活來之不易，學習革命先輩的遠大志向和獻身精神，從小樹立為祖國刻苦學習的理想；繼承和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，受到尊敬師長，關愛他人，助人為樂等社會主義思想、品德教育；培養(yǎng)熱愛科學、勇于實踐和創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)環(huán)境保護意識和社會責任感，陶冶愛美的情趣。
2、能利用漢語拼音識字、學習普通話。
3、培養(yǎng)獨立識字的能力。學習225個生字，其中160個能讀準字音，認清字形，了解在語言環(huán)境中的字義，并能正確書寫；會認65個生字，只要求讀準字音，不要求會寫。
4、能聯(lián)系上下文，結合生活實際或者查字典理解詞語的意思。學過的詞語大部分能在口頭或書面中運用。注意語言的積累，養(yǎng)成積累語言的習慣。
5、繼續(xù)練習正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。繼續(xù)學習默讀課文，能按要求預習課文。在閱讀課文的過程中，領會有一定內(nèi)涵的詞句，提高閱讀的速度。在理解課文內(nèi)容的同時，體會作者表達的思想感情，學習作者觀察事物的方法和表達的方法。
6、能抓住重點觀察事物，養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習慣，能在觀察的基礎上寫出內(nèi)容比較具體、有一定條理、有真情實感的簡單的記實作文和想象作文。學寫讀后感和縮寫課文。練習從內(nèi)容、詞句、標點等方面修改自己的習作。
四、教學重點、難點。
1提高訓練要求，引導學生自覺運用查字典，聯(lián)系上下文和生活實際的方法準確理解詞語，特別是那些含義深刻的句子。
2、朗讀訓練。課堂教學要多讀少講，確保朗讀的層次性，要使所有學生有時間和機會練習朗讀。
3、閱讀能力的培養(yǎng)是教學中的難點，要引導學生學會讀書，學會思考，注意讀中有悟，重視獨特感受。
4、習作訓練既是重點，又是難點。要切實激發(fā)學生寫的欲望，培養(yǎng)學生寫的習慣，堅持將日記、課文訓練重點、小練筆和習作相結合，提高寫的數(shù)量和質(zhì)量。
5、積累語言。本學期安排了成語、古詩詞、諺語，三字經(jīng)韻文、名言警句，重在引導學生了解中華優(yōu)秀文化，不斷積累語言。
生教學計劃篇十
（一）基本素質(zhì)1．思想品德素質(zhì)：具有堅定正確的政治方向，熱愛社會主義祖國,擁護中國共產(chǎn)黨的領導；努力學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；具有社會主義民主和法制觀念，具有良好的道德品質(zhì)。2．身心素質(zhì)：具有健全的人格、健康的體魄，良好的心理素質(zhì)和自我調(diào)節(jié)能力，具有與人合作的團隊精神和積極向上的創(chuàng)新精神。3．職業(yè)素質(zhì)：掌握文秘崗位必需和夠用的基本理論，有較強的辦事、辦會、辦文能力，能夠用英語進行日常交流和處理一般商務函電，熟悉各種現(xiàn)代化辦公設備的使用與管理，能夠勝任中小企業(yè)文秘及其他相關崗位工作。4．人文素質(zhì)：通過大學語文、現(xiàn)代漢語等漢語言文學課程的學習，培養(yǎng)閱讀、理解、寫作等方面的能力。
三、招生對象與學制。
（一）招生對象：高中畢業(yè)生。
（二）學制：全日制三年。nn。
四、專業(yè)核心課程及主要教學內(nèi)容。
（一）公共課。
1、馬克思主義理論課、思想品德課、法律基礎等主要講授“思想道德修養(yǎng)”、“馬克思主義理論”等內(nèi)容，培養(yǎng)學生運用馬克思主義的立場、觀點和方法分析和解決思想認識問題的能力，以及知法、守法、用法的能力。
2、英語講授《英語》的基本內(nèi)容，對學生進行聽、讀、說、寫、譯的語n。
言技能的訓練，使學生掌握英語應用能力。
3、計算機應用基礎講授計算機系統(tǒng)的基本知識，使學生掌握用微機處理信息的能力，并通過非計算機專業(yè)國家一級水平考試。
4、體育通過體育基本理論的傳授和有效的體育實踐，增強學生的體質(zhì)，促進學生身心健康的發(fā)展，培養(yǎng)學生體育鍛煉的意志和能力。
5、就業(yè)指導講授就業(yè)政策、就業(yè)觀念、就業(yè)心理及就業(yè)必備的素質(zhì)條件和能力。
6、語文講授漢語言文學相關知識，培養(yǎng)學生的閱讀與寫作能力。
（二）專業(yè)基礎、技能課1．秘書學概論主要講授有關秘書工作的基本理論、基本技能，掌握秘書工作的相關程序等。2．國際商務主要講授經(jīng)濟學原理、國際貿(mào)易基本理論和基本知識，了解有關經(jīng)濟法規(guī)和各主要國家、地區(qū)的貿(mào)易政策。3．檔案管理與信息檢索以檔案和檔案工作為研究對象，研究檔案信息系統(tǒng)運行的規(guī)律，闡述檔案管理的一般原理、技術和方法的學科。4．企業(yè)行政管理主要講授企業(yè)行政管理所必備的理論及實踐運用中的方式方法等。5．新聞學基礎n講授新聞學一般原理，涉及新聞采、寫、編、評等應用新聞學的原理和知識。6．廣告學基礎講授廣告的基本原理和基本方法及廣告創(chuàng)意設計及其廣告制作的程序。7．秘書與公共關系主要講授公共關系學的基本理論知識，認識其在秘書工作中的地位與作用等。8．計算機應用軟件主要學習和掌握計算機的應用與操作，掌握管理系統(tǒng)的計算機操作程序等。9．秘書英語主要培養(yǎng)文秘英語實際應用能力。10．社會調(diào)查實務講授社會經(jīng)濟調(diào)查的基本理論和基本方法，為社會調(diào)查實踐奠定基礎。11．現(xiàn)代辦公設備使用與維護主要掌握辦公中的自動化程序，能自如運用各種辦公自動化機器及儀器設備。12．商務英語函電掌握閱讀和書寫英語商業(yè)書信和來往函電的技能。13．口才藝術與人際溝通主要培養(yǎng)學生的口頭表達能力與人際溝能能力。14．電腦速字與手寫速記掌握電腦打字方法并培養(yǎng)速記能力。15．秘書實務主要講授秘書在辦公室外工作中的地位與作用，培養(yǎng)學生辦事、辦會、辦文能力。16．應用文寫作主要講授國家機關常用公務文體，以及新聞、廣告、合同、計劃、調(diào)查報告、總結等日常應用文體的特點、寫作技法，并進行相應的文體寫作訓練。
（三）專業(yè)實訓環(huán)節(jié)。
1、專業(yè)實訓開設文秘專業(yè)基礎課與技能課，分三個模塊（辦事、辦會、辦文），分別于。
學生的實操能力與創(chuàng)新能力。
2、專業(yè)實習主要安排在第五、六學期，共十二周。通過進行辦公室業(yè)務工作實習、檔案管理實習、參加社會調(diào)查研究工作實習，使學生對文書、秘書的整體工作有全面的認識；熟悉專業(yè)秘書的辦公室日常工作；學會使用常規(guī)辦公設備；學會不同類型辦公室的管理工作；體驗文秘工作的職業(yè)道德。
生教學計劃篇十一
二〇一二年九月。
一、培養(yǎng)目標。
貫徹執(zhí)行國家教育、衛(wèi)生工作方針，堅持以服務為宗旨、以就業(yè)為導向的原則，培養(yǎng)具有一定科學文化素養(yǎng)，德智體美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)素質(zhì)、人際交往與溝通能力，熟練掌握護理操作技能，能在各級各類醫(yī)療衛(wèi)生和社區(qū)衛(wèi)生服務機構從事護理、保健、康復、健康教育等工作，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎的技能型、服務型的高素質(zhì)勞動者。
二、培養(yǎng)標準。
以護理崗位需求為標準，通過3年學習，畢業(yè)生應具有以下專業(yè)知識、職業(yè)技能與服務態(tài)度，并能順利通過國家執(zhí)業(yè)護士資格考試。
1．掌握本專業(yè)必需的人文社會科學、基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學和預防保健知識。
2．掌握護理學的基本理論，具有以護理對象為中心，實施整體護理的能力。
3．能夠運用專業(yè)知識對護理對象進行健康評估，具有分析和解決臨床常見護理問題的綜合能力。
4．具有規(guī)范、熟練的基礎護理和?？谱o理基本操作技能。
5．具有對護理對象進行病情變化、心理反應和藥物療效的觀察能力。
6．具有對急、危、重癥病人的應急處理和搶救配合能力。
7．具有初步的病室和病人管理能力。
8．具有運用衛(wèi)生保健知識，進行基本健康指導的能力。
9．具有良好的職業(yè)道德、倫理意識、法律意識、醫(yī)療安全意識，以及評判性思維能力、社會適應能力，有健康的體魄。
10．具有良好的醫(yī)療服務文化品質(zhì)、心理調(diào)節(jié)能力，以及人際溝通與團隊合作的能力。
11．具有熟練的計算機基本操作能力和一定的英語應用能力。
12．具有初步獲取專業(yè)領域新理念、新知識、新技術、新方法的能力。
三、招生對象、學制與時間分配。
1．招生對象。
初中畢業(yè)生。
3年。
3．時間分配。
3年共計150周。第1～4學期各為26周，其中入學教育或教學見習1周，教學18周，復習考試1周，長假1周，寒暑假5周；第3學年46周，其中畢業(yè)實習40周(包括醫(yī)院及社區(qū)實習32周、社會實踐8周)，長假2周，畢業(yè)復習、考試2周，就業(yè)教育2周。
四、課程設置與學分計算。
1、課程設置包括文化基礎課程模塊、專業(yè)基礎課程模塊、專業(yè)課程模塊、選修課程。
模塊和畢業(yè)實習模塊。選修課模塊包括拓展模塊1(基礎課程)、拓展模塊2(社科人文課程)、拓展模塊3(專業(yè)相關課程)。
2．學分計算。
(1)必修課程為公共基礎課、專業(yè)基礎課、專業(yè)課、畢業(yè)實習。必修課程(畢業(yè)實習另計)18學時計1學分。
(2)選修課程為校定選修。從3種類型選修課程共選取4門作為校定選修課。其總學時為126學時，計7學分。
(3)畢業(yè)實習1周計1學分，共計40學分。
五、教學課程內(nèi)容要求【文化基礎課程模塊】。
1．德育(72學時，其中理論教學56學時，實踐教學16學時)主要內(nèi)容是哲學（第一學期）、衛(wèi)生法律法規(guī)基礎（第二學期）知識，旨在使學生樹立正確的人生觀、職業(yè)觀、價值觀，具有法制觀念。
2．語文應用基礎(72學時，其中理論教學60學時，實踐教學12學時)主要內(nèi)容是文學作品閱讀訓練，寫作和口語交際訓練，旨在提高學生的閱讀能力，應用文寫作能力和日?？谡Z交際水平。在第一學期語文課中包括每周2學時的普通話，主要內(nèi)容包括語音、詞匯、語法三方面，旨在提高學生的口語表達能力，使普通話成為學生在校期間的交際用語和日后醫(yī)護工作中的工作用語。通過學習，學生的普通話水平應達到二級乙等以上。
3．英語(72學時，其中理論教學60學時，實踐教學12學時)。
主要內(nèi)容是鞏固、擴展學生的基礎詞匯和基礎語法，培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫的基本技能，旨在提高學生運用英語進行交際、讀懂簡單應用文的能力。
4．醫(yī)用化學基礎(54學時，其中理論教學38學時，實踐教學16學時)。
主要內(nèi)容是護理專業(yè)必需的化學基礎知識，旨在為后續(xù)課程的學習奠定基礎。
5．數(shù)學應用基礎(36學時，其中理論教學26學時，實踐教學10學時)。
主要內(nèi)容為護理專業(yè)必需的數(shù)學基礎知識，旨在提高學生在護理工作中應用數(shù)學的能力。
6．體育與健康(108學時，其中理論教學18學時，實踐教學90學時)。
主要內(nèi)容是體育運動的基本技術與基本技能，旨在使學生掌握科學鍛煉和健身的基本方法，養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。第一學期的教學活動中包括每周1學時的形體訓練，通過訓練，增強自身體態(tài)的健美，養(yǎng)成行為舉止美的習慣，提升自己的精神氣質(zhì)，從而更符合對護理工作者的整體素質(zhì)要求。
7．信息技術基礎(108學時，其中理論教學54學時，實踐教學54學時)。
主要內(nèi)容是計算機的基礎知識、常用操作系統(tǒng)的使用、文字處理軟件的使用、計算機網(wǎng)絡的基本操作和使用，旨在使學生掌握計算機操作的基本技能，具有文字處理能力，數(shù)據(jù)處理能力，信息獲取、整理、加工能力，網(wǎng)絡應用能力。
8．解剖學基礎(90學時，其中理論教學60學時，實踐教學30學時)。
主要內(nèi)容是人體胚胎發(fā)育概要，細胞、組織、器官的形態(tài)結構及基本功能，系統(tǒng)的組成及其功能等，旨在使學生具備專業(yè)必需的解剖學基礎知識。
9．生理學基礎(54學時，其中理論教學44學時，實踐教學10學時)。
主要內(nèi)容是生理學概述、細胞的基本功能、血液、血液循環(huán)、呼吸、消化和吸收、能量代謝和體溫、尿的生成與排出、感覺器官的功能、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌、生殖、衰老等，旨在使學生具備專業(yè)必需的生理學基礎知識。
10．病理學基礎(36學時，其中理論教學30學時，實踐教學6學時)。
主要內(nèi)容是疾病的一些共同性病理變化、常見疾病和主要臟器功能衰竭的基本病理知識，旨在使學生具備專業(yè)必需的病理學基礎知識。
11．病原生物與免疫學基礎(36學時，其中理論教學26學時，實踐教學10學時)。
主要內(nèi)容是免疫學、病原微生物、人體寄生蟲等方面的內(nèi)容，旨在使學生具備專業(yè)必需的病原生物與免疫學基礎知識。
12．藥物應用護理(72學時，其中理論教學54學時，實踐教學18學時)。
主要內(nèi)容是臨床常用藥物的作用、用途、用法、不良反應和用藥注意事項，旨在使學生具備專業(yè)必需的藥物應用護理基礎知識。
13．護理學基礎(180學時，其中理論教學80學時，實踐教學100學時)。
主要內(nèi)容是護士素質(zhì)與角色、護理學的基本概念、護理相關理論、護理程序、護理安全與防護，以及基礎護理技術操作等。
14．護理禮儀(18學時，其中理論教學9學時，實踐教學9學時)。
主要內(nèi)容是護士儀表禮儀、護士行為禮儀、護士言談禮儀、護士交往禮儀、護理日常工作禮儀等。
15．人際溝通(36學時，其中理論教學20學時，實踐教學16學時)。
主要內(nèi)容是人際溝通的基本知識、語言溝通和非語言溝通、溝通的技巧、人際溝通在日常生活中的應用、護理工作中的人際溝通及多元文化背景下的護理人際溝通等。
16．健康評估(54學時，其中理論教學40學時，實踐教學14學時)。
主要內(nèi)容是健康史評估、心理評估、社會評估、身體評估、常用實驗檢查、心電圖檢查、影像檢查、常用護理病歷書寫及資料分析、護理診斷等。
17．內(nèi)科護理(162學時，其中理論教學110學時，實踐教學52學時)。
主要內(nèi)容是呼吸系統(tǒng)疾病病人的護理、循環(huán)系統(tǒng)疾病病人的護理、消化系統(tǒng)疾病病人的護理、泌尿系統(tǒng)疾病病人的護理、血液系統(tǒng)疾病病人的護理、內(nèi)分泌代謝疾病病人的護理、風濕性疾病病人的護理、神經(jīng)系統(tǒng)疾病病人的護理、傳染病病人的護理等。
18．外科護理(144學時，其中理論教學100學時，實踐教學44學時)。
主要內(nèi)容是外科學總論、手術的基本知識、外科休克病人的護理、外科病人營養(yǎng)支持的護理、麻醉病人的護理、圍手術期病人的護理、外科感染病人的護理、損傷病人的護理，以及外科常見疾病病人的護理等。
19．婦產(chǎn)科護理(72學時，其中理論教學50學時，實踐教學22學時)。
主要內(nèi)容是女性生殖系統(tǒng)解剖生理、正常妊娠期孕婦的護理、正常分娩期產(chǎn)婦的護理、正常產(chǎn)褥期產(chǎn)婦的護理、圍生期母兒的護理、異常妊娠孕婦的護理，以及婦科常見疾病的護理、計劃生育等。
20．兒科護理(72學時，其中理論教學54學時，實踐教學18學時)。
主要內(nèi)容是小兒生長發(fā)育的規(guī)律、小兒營養(yǎng)與喂養(yǎng)、兒童保健和疾病預防，兒科常見疾病的護理與常用兒科護理技術操作等。
21．心理與精神護理(36學時，其中理論教學28學時，實踐教學8學時)。
主要內(nèi)容是心理學的基本知識、心理應激與危機干預、心理評估與治療、心理護理、精神疾病的治療與護理等。
主要內(nèi)容是生活支持護理技能、生命體征的觀察與維護技能、醫(yī)院感染的預防與控制技能、診療技能，以及?？谱o理操作方法訓練等。
23．急救護理技術(36學時，其中理論教學18學時，實踐教學18學時)。
主要內(nèi)容是院外急救、急診科設置與管理、重癥監(jiān)護、心臟驟停與心肺腦復蘇、理化因素急性損傷病人的救護，以及常用救護技術及護理等。
24．社區(qū)護理(54學時，其中理論教學36學時，實踐教學18學時)。
主要內(nèi)容是社區(qū)護理概論、社區(qū)健康促進與健康教育、流行病學和衛(wèi)生統(tǒng)計方法、家庭健康護理、社區(qū)保健、社區(qū)慢性病病人的護理，以及社區(qū)康復護理等。
25．老年護理(54學時，其中理論教學38學時，實踐教學16學時)。
主要內(nèi)容是老年人各系統(tǒng)的老化、老年人健康保健、老年人的心理健康、老年人的健康評估、老年人日常生活護理、安全用藥，以及老年人常見疾病護理等。
26．中醫(yī)護理(54學時，其中理論教學32學時，實踐學時22學時)。
主要內(nèi)容是中醫(yī)護理基礎理論、藥物療法、針灸療法、推拿療法、中醫(yī)辨證施護以及中醫(yī)臨床各科護理技能等。
【選修課程模塊】。
拓展模塊11．數(shù)學。
8．醫(yī)學文獻檢索9．就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導10．音樂基礎11．普通話。
拓展模塊2。
拓展模塊3。
1．國情概要。
8．執(zhí)業(yè)護士資格考試應試指南。
六、教學見習與畢業(yè)實習(一)時間分配。
第二、三、四學期各安排1周教學見習。第五、六學期畢業(yè)實習共40周，具體安排如下：醫(yī)院實習32周，包括內(nèi)科8周，外科8周，婦產(chǎn)科4周，兒科4周，手術室2周，急診室3周，精神科1周，社區(qū)實習2周；社會實踐8周，可用于醫(yī)院及社區(qū)實習，也可用于執(zhí)業(yè)護士資格考試輔導、技能強化訓練、就業(yè)能力訓練等。
醫(yī)院實習原則上選擇二級甲等以上醫(yī)院。
(二)目標要求。
1．樹立整體護理理念，以護理對象為中心，養(yǎng)成護理程序的工作習慣，具有對臨床常見疾病進行初步護理評估的能力。
2．具有正確、規(guī)范、熟練地進行基礎護理和?？谱o理基本操作的能力。
3．具有對臨床常見疾病病人實施整體護理的能力。
4．具有對臨床常用藥物的療效與反應進行觀察和處理的基本能力。
5．初步掌握急、危、重病人的急救原則和常用方法。能說出搶救儀器及監(jiān)護儀的使用常規(guī)，并能進行操作。
6．具有巡回和配合中、小型手術的能力。
7．了解一般病室的布局和急診室、手術室、產(chǎn)房、嬰兒室、兒科病房、icu病房和ccu病房的布局特點。
8．具有對入、出院病人進行一般衛(wèi)生宣教和必要的健康指導的能力。
9．掌握護理文件中的書寫格式與規(guī)范要求，熟悉醫(yī)療檔案的管理。
10．掌握基本的護患溝通、交流技巧，在護理工作中學會與人和諧相處、友好合作。
11．能初步運用預防保健知識向個體、家庭、社區(qū)提供保健服務，并能初步進行健康。
指導。
12．熟悉醫(yī)學相關的法律法規(guī)，具有保護個人和集體合法權益的法律意識。
七、考核。
1．學生學習課程分為必修課程(包括畢業(yè)實習)和選修課程，所有課程均應參加考核，考核內(nèi)容包括知識、技能、態(tài)度3方面。
2．必修課考核分為考試和考查2種，各門課程的考核必須按教學大綱的要求進行，跨學期課程按學期分別計算；成績評定采用百分制，未通過必修課程考核時，可補考2次獲取學分。
3．選修課的成績評定采用合格與不合格制，未通過選修課程考核時，可補考1次獲取學分；學生獲得7學分為選修課合格。
4．畢業(yè)實習各科出科考試通過，并獲得30及以上學分時為畢業(yè)實習合格。
5．護理學基礎、外科護理、急救護理技術等實踐性強的課程均應進行技能考試，成績單列。
6．畢業(yè)考試課程為護理學基礎、內(nèi)科護理、外科護理。
7．護理專業(yè)學生須獲得141學分及以上，同時通過畢業(yè)考試，準予畢業(yè)。
生教學計劃篇十二
畢業(yè)生適應在各級經(jīng)濟管理部門，工商企業(yè)中從事物流管理工作和與物流相關的鐵路，航空，港口，倉儲等管理和技術工作。
(二)畢業(yè)生應獲得的知識、能力、素質(zhì)結構。
本專業(yè)學生主要學習經(jīng)濟、會計、貿(mào)易、管理、法律、信息資源管理、計算機等方面的基本理論和專門知識，具有一定的系統(tǒng)開發(fā)與設計能力。畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1、知識結構。
（1）理解、掌握馬克思主義哲學、政治經(jīng)濟學、毛澤東思想和鄧小平理論。
（2）掌握物流管理的基本理論、基本知識。
（3）了解物流管理發(fā)展的最新動態(tài)。
2、能力素質(zhì)結構。
（1）具備物流管理的應用程序操作能力；
（2）具備物流信息組織、分析研究、傳播與開發(fā)利用的基本能力；
（3）能進行物流系統(tǒng)分析、設計和規(guī)劃，具有物流管理的基本能力。
修業(yè)年限：四年、授予學位：管理學學士。
就業(yè)。
隨著我國社會主義市場經(jīng)濟體系建立、世界經(jīng)濟一體化進程的加快和科學技術的飛速發(fā)展，物流產(chǎn)業(yè)作為國民經(jīng)濟中的一個新興的產(chǎn)業(yè)部門，將成為本世紀重要產(chǎn)業(yè)和國民經(jīng)濟新的增長點。目前，從中央到地方以及許多市場意識敏銳的企業(yè)，已把物流作為提高市場競爭力和提升企業(yè)核心競爭力的重要手段，把現(xiàn)代物流理念、先進的物流技術和現(xiàn)代物流模式引入國家、地方經(jīng)濟建設和企業(yè)經(jīng)營和管理之中。但是我國的物流教育仍十分滯后，造成了現(xiàn)代物流綜合性人才、企業(yè)尤其是流通企業(yè)改造傳統(tǒng)物流與加強物流管理、城市規(guī)劃物流系統(tǒng)運籌、第三方物流企業(yè)的運作技術操作等現(xiàn)代物流人才嚴重匱乏，阻礙了經(jīng)濟的發(fā)展和經(jīng)濟效益的提高。
物流行業(yè)的社會背景調(diào)查：
專業(yè)現(xiàn)狀和前景：
程。
隨著社會、經(jīng)濟、技術的高速發(fā)展,各種基礎設施的不斷完善,全球經(jīng)濟一體化趨勢和市場競爭程度日益增加,對物流提出了更高的要求，賦予了新的內(nèi)涵。現(xiàn)代物流指的是將信息、運輸、倉儲、庫存、裝卸搬運以及包裝等物流活動綜合起來的一種新型的集成式管理，即在傳統(tǒng)物流的基礎上，引入高科技手段，運用計算機進行信息聯(lián)網(wǎng)，并對物流信息進行科學管理，從而使物流速度加快，準確率提高，庫存減少，成本降低，提高質(zhì)量，為顧客提供最好的服務?，F(xiàn)在世界做專業(yè)物流比較著名的公司有:美國聯(lián)合包裹(ups)荷蘭郵政(tnt)德國郵政(dhl)美國聯(lián)(fedex)為什么現(xiàn)代物流業(yè)的前景看好呢？據(jù)中國物流與采購聯(lián)合會統(tǒng)計，全國已有30多個省與城市作出了物流業(yè)發(fā)展規(guī)劃并出臺了必要的產(chǎn)業(yè)政策，國家發(fā)改委正在編寫中國物流業(yè)發(fā)展大綱，并提出了物流業(yè)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)政策初步意見。由于有政策的扶持，物流企業(yè)與企業(yè)物流開始步入快車道。到現(xiàn)在為止，中國已經(jīng)形成公有制物流企業(yè)、民營物流企業(yè)與外資（含中外合資）物流企業(yè)三足鼎立的局面，這種趨勢從03年開始，并在明顯加速。在5至10年內(nèi)，將形成10個左右全國公認的中國物流領軍企業(yè)，并走向國際。80％企業(yè)物流已開始部分外包，外包的比例與外包的領域?qū)⒅鸩綌U大，涌現(xiàn)出包括海爾物流、寶供物流、招商局物流在內(nèi)的優(yōu)秀物流企業(yè)。首屆中國物流企業(yè)家論壇暨2003中國物流(企業(yè))年會的報告也顯示，2003年1至9月，全國社會物流總值21.7萬億元，同比增長26.9%。物流總值的高速增長，表明中國經(jīng)濟增長對物流的需求越來越大，經(jīng)濟發(fā)展對物流的依賴程度也越來越高。全球最大的貨運公司之一——美國萬絡環(huán)球公司副總裁卡扎瑞預測，“中國物流業(yè)預計未來10年內(nèi)相關服務收入將保持20%的年增長速度?！北本┛萍即髮W教授、物流研究所所長吳清一認為，中國現(xiàn)代物流發(fā)展尚處于起步階段，配送體系不健全，但隨著電子商務的普及，物流市場潛力和發(fā)展前景十分廣闊。
就業(yè)前景：
作為物流管理專業(yè)的畢業(yè)生可在物流企業(yè)、港口、海關、貨運公司、商貿(mào)企業(yè)等就業(yè)，就業(yè)前景良好。今后一段時期，除儲存、運輸、配送、貨運代理等領域的物流人才緊缺外，相關的系統(tǒng)化管理人才、懂得進出口貿(mào)易業(yè)務的專業(yè)操作人才、電子商務物流人才、掌握商品配送和資金周轉以及成本核算等相關知識和操作方法的國際性物流高級人才將更吃香。物流專業(yè)人才已被列為我國１２類緊缺人才之一，缺口達６０余萬。據(jù)了解，目前最為搶手的物流人才，是那些掌握現(xiàn)代經(jīng)濟貿(mào)易、運輸與物流理論和技能，且具有扎實英語能力的國際貿(mào)易運輸及物流經(jīng)營型人才，他們的年薪最高可達１００萬元。
建議：
物流這個行業(yè)肯定是有很大發(fā)展前途。但不要認為學了物流管理之類的專業(yè)就有了發(fā)展前途。因為專業(yè)只是理論知識，重心還應該放在實戰(zhàn)中。首先如果想做物流的話一定要進大公司，因為小的物流公司薪金真的很少。因為大魚小魚都是一樣吃。而且大魚的要求也不是那么苛刻。比如說馬士基每年的校園招聘就不是非?？量?，所以大家還是有很多機會的。雖然物流項目發(fā)展被提上“十一五”，說明現(xiàn)在物流發(fā)展的重要性，但是不能被社會和媒體炸昏了頭。個人必須要根據(jù)自己的氣質(zhì)類型和職業(yè)興趣來選擇自己適合的職業(yè)。當然如果對物流這個行業(yè)比較感興趣的人也可以介入。
因為物流的發(fā)展還是不錯的，而且很具有潛力。但在此希望提醒大家的一點是：對于考物流師或者助理物流師的人士，要仔細考慮一下，他只是一個找工作的憑證，而不是通行證，主要的是能力和實踐經(jīng)驗。對于有工作的朋友來說，物流師可考可不考！而對于剛畢業(yè)或者在校的大學生來說應該慎重的選擇，因為他也是一筆不小的開支！
在校時如果想走物流行業(yè)一定要記得把英語學好，因為隨著物流的國際化和供應鏈的更加完善，英語將成了一個非常重要的力量，何況物流類的大公司基本都是外企，所以學好英語將成了眾多學子們的當務之急。
物流管理專業(yè)的學生畢業(yè)后可以去一般企業(yè)(工廠,貿(mào)易公司)里做物流工作或去物流企業(yè)里工作.一般企業(yè)里的物流崗位有倉庫(收發(fā)貨,保管),計劃,采購,運輸管理,進出口關務,物流企業(yè)里崗位主要是操作,銷售,客服啦.物流企業(yè)類型也蠻多的,有做運輸?shù)?有做報關的,有做貨代的,有做倉庫的,有做物流咨詢策劃的,有做把上面幾種服務集成物流服務的,品類眾多總有一款適合你.隨著中國近幾年來物流產(chǎn)業(yè)的蓬勃興起，國內(nèi)對物流人才的需求量也越來越大，但是由于我國物流產(chǎn)業(yè)的起步比西方發(fā)達國家晚，物流人才的教育培養(yǎng)更是跟不上經(jīng)濟發(fā)展的步伐，各地紛紛鬧起了“物流人才荒”。
目前各地院校紛紛設立物流管理專業(yè)，但是到底物流企業(yè)需要什么樣的人才？
由于物流是一個囊括了采購、倉儲、運輸、包裝、國際貿(mào)易、計算機等方方面面功能的管理性工作，高級物流人才不但要懂得物流專業(yè)知識，還要對所在崗位所涉及到的其他專業(yè)技能有深刻的運用才能較好地勝任物流工作。無論是剛出校門的大學生，還是已有兩三年工作經(jīng)驗的一線工作人員，都必須在實踐中繼續(xù)提高才能滿足現(xiàn)代企業(yè)快速發(fā)展對物流人才的需要。
現(xiàn)代企業(yè)最需要的高級物流人才是那種既懂得從戰(zhàn)略的角度規(guī)劃企業(yè)長遠發(fā)展，又有一線部門實際工作經(jīng)驗的物流人才，如果有在國外著名的物流企業(yè)、物流上市公司或咨詢行業(yè)工作過的背景最佳。據(jù)悉，蘇寧集團計劃三年內(nèi)在全國設立1000家大型連鎖門店，這一龐大計劃得以實現(xiàn)的重要條件就是需要有一個既熟悉大型物流中心的運營，又能建立倉儲配送體系的物流團隊。蘇寧集團江蘇地區(qū)的運輸部門每天家用電器的配送量達到了8000臺，我們很難想像一個沒有實際運輸配送經(jīng)驗的畢業(yè)生能勝任這樣的工作。
現(xiàn)在的學校教育和行業(yè)培訓，偏重于理論教學，畢業(yè)生所掌握的專業(yè)技能和視角與企業(yè)需求還有較大的差距，這也是我國物流人才供需矛盾突出的重要原因。
一般而言，高級物流人才需要重點掌握以下四方面專業(yè)知識和技能：
(1)物流管理知識物流管理的核心在于宏觀上資源整合、微觀上精益運作。從事物流管理工作的人員要熟悉該行業(yè)的基本流程，掌握物流中心的規(guī)劃與布局、貨物的運輸與配送、采購管理與庫存控制、物流機械設備的基本運用原理、物流企業(yè)的運營管理特點等專業(yè)知識。
(2)計算機信息系統(tǒng)知識由于現(xiàn)代企業(yè)的物流運營對信息系統(tǒng)的要求相當高，高級物流人才除了能夠熟練掌握電腦使用技能和辦公自動化工具，還必須對信息系統(tǒng)有深刻的理解，能夠在企業(yè)信息化浪潮中正確地判斷企業(yè)的物流需要，站在專業(yè)的角度為企業(yè)的物流變革指明方向。
(3)財務知識物流之所以被稱作“第三利潤源”，就是通過節(jié)約成本的方式為企業(yè)提高經(jīng)濟效益。作為高級物流人才，擔任的是企業(yè)中高層崗位，只有精通財務知識，才能在工作中正確地為企業(yè)進行“物流診斷”，分析出物流成本并加以降低。
(4)較好的外語應用能力高級物流管理工作需要不斷借鑒世界上最新的物流管理技術和計算機、財務、外貿(mào)、人力資源等方面的知識，只有在工作中不斷的學習，才能保證企業(yè)的物流工作始終充滿活力并達到不斷地節(jié)約成本的目的。較好的外語應用能力是一切高級人才的必備技能。
生教學計劃篇十三
與我國社會主義現(xiàn)代化建設和幼兒教育事業(yè)發(fā)展要求相適應，德智體美等方面全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力，能勝任幼兒教育第一線工作的高素質(zhì)勞動者和中初級實用性人才。
本專業(yè)培養(yǎng)技能型人才，應特別突出以下專業(yè)基本能力的培養(yǎng)：1.具備良好的的職業(yè)道德，懂得將自己的生命融入幼兒教育事業(yè)之中，尊重幼兒的主體地位，具有先進的教育理念。
2.熟練掌握幼兒解剖生理特點及幼兒生長發(fā)育規(guī)律，合理安排幼兒一日生活和學習活動。
3.能遵循幼兒生理和心理發(fā)展與變化的規(guī)律，創(chuàng)設和組織科學而有效的教育活動。
4.具有幼教專業(yè)合理的知識結構，掌握基本的幼兒教育教學方法、心理學以及教育技術知識，能組織幼兒園教學活動，具有復合的教育教學能力和健康的身體及心理。
5.具有欣賞美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力。具備用音樂、舞蹈和美術去豐富幼兒園的教學活動。
就業(yè)范圍與機會：本專業(yè)畢業(yè)生可在各級各類幼兒園從事幼兒保教工作，也可以在社會上從事家教家政和“親子園”的工作，還可以在各商業(yè)部門或文藝團體從事兒童娛樂服務、藝術表演和工藝制作工作等。
三、職業(yè)崗位能力要求幼兒教育專業(yè)學生通過學習應達到：有理想、有道德有文化、有紀律，熱愛社會主義祖國和社會主義事業(yè)，具有為國家富強和人民富裕而艱苦奮斗的獻身精神;具有良好的職業(yè)道德，職業(yè)意識，職業(yè)紀律，職業(yè)習慣，忠于職守的敬業(yè)精神;掌握從事幼兒教育工作所需的文化基礎知識和各項專業(yè)技能，能勝任幼兒園各科教學，小學學前班教學，小學音樂，美術等學科的教學。為此，我校在專業(yè)建設方面具有明確的要求。
(一)知識結構要求。
要掌握幼兒教育教學的基本內(nèi)容和方法，包括《幼兒衛(wèi)生學》、《幼兒教育學》、《幼兒心理學》、《幼兒園各科教學法》、《幼兒園管理》、《幼兒園實習指導》等專業(yè)文化知識，以及音樂、美術、舞蹈等專業(yè)技能知識。
(二)能力結構要求1、能力要求。
掌握幼兒教育、教學工作的一定能力，包括：了解、觀察幼兒的能力，語言表達能力，組織管理能力，自我調(diào)控能力，應變能力，適應能力，分析問題、解決問題的能力，以及實際從事幼兒教育、教學的操作能力等等。
2、技能要求。
掌握保教工作的一定技能，包括：演示技能，操作技能，音樂技能，繪畫技能，制作技能等。
生教學計劃篇十四
培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律、熱愛社會主義祖國，具有為國家富強和人民富裕而堅苦奮斗的獻身精神，實事求是，勤于思考，勇于創(chuàng)造的科學精神;具有良好的職業(yè)道德和思想品質(zhì);掌握本專業(yè)所需要的文化基礎知識和服裝制作基礎知識與獨立制作技能技巧;體魄健康能從事服裝制作行業(yè)工業(yè)化生產(chǎn)或獨立生產(chǎn)經(jīng)營的中級技術工人。
以建設有中國特色的社會主義理論為主要內(nèi)容，進行馬克思主義理論的教育，進行科學世界觀、人生觀教育，培養(yǎng)學生運用馬克思主義的立場、觀點、方法觀察分析問題和參加社會實踐的能力，提高學生的政治素質(zhì)和思想道德素質(zhì)，為其逐步樹立科學的世界觀、人生觀打下基礎。
進行以為人民服務思想為核心的職業(yè)道德基本常識教育，特別是進行職業(yè)道德基本規(guī)范的教育與訓練，使學生明確社會主義職業(yè)道德基本規(guī)范的具體內(nèi)容，樹立敬業(yè)意識、服務意識、質(zhì)量意識、競爭意識、團結協(xié)作意識、改革創(chuàng)新意識，增強法紀觀念，提高辨別、抵制行業(yè)不正之風的能力，為學生形成與其將來所從事的職業(yè)相適應的良好職業(yè)道德和職業(yè)行為習慣奠定基礎。
講授語法、修辭等語文基礎知識和邏輯常識。加強應用文和記敘文教學，能正確運用祖國的語言文字，具有一定的閱讀能力和寫作能力，并能寫出與本專業(yè)有關的說明文和應用文。
講授代數(shù)、三角、立體幾何、平面解析幾何的基本內(nèi)容，使學生掌握必要的數(shù)學基礎知識，具有一定的運算能力、邏輯思維能力和分析問題的能力。
進行體育基本知識的教學和基本技能的訓練，使學生掌握體育運動的基本技能，養(yǎng)成用科學方法鍛煉身體的習慣，促進學生身體的正常發(fā)育，不斷增強體質(zhì)，具有適應本專業(yè)工作需要的身體素質(zhì)。
講授一般男女服裝的結構與裁剪知識，使學生掌握服裝的量體、制圖、裁剪的基本理論和技能。
講授素描、色彩、圖案等美術基礎知識，使學生了解服裝設計常識，基本掌握服裝的表現(xiàn)技能，提高學生對服裝的審美能力。
講授常用服裝面、輔料特性與功能，使學生了解和掌握常用服裝材料的識別、選擇方法，提高學生運用服裝材料的能力。
講授常用服裝設備的種類和工作原理，使學生能正確使用、保養(yǎng)常用服裝的設備，并能排除一般常風的故障。
講授服裝縫制工藝的基礎知識，系統(tǒng)地指導學生進行一般服裝的制作實踐，使學生掌握服裝制作的基本技巧，能獨立縫制一般的西褲、襯衫、女裙、上衣及西服，有選擇地指導學生制作中山服、大衣等。
根據(jù)需要和條件，選開外語、服裝人體與時裝畫、服裝手工工藝、服裝設計基礎與應用、服裝制板與放碼、原型裁剪、模特表演、計算機服裝設計、全面質(zhì)量管理知識、機繡、手繡、服裝發(fā)展簡史等課程。
實習是培養(yǎng)學生技能技巧的基本教學環(huán)節(jié)，也是對學生進行思想教育、職業(yè)道德教育、勞動教育的重要措施，要有目的、有計劃地從嚴訓練和考核。
通過教學實習，使學生掌握服裝縫制工藝等課程要求中提出的基本技能技巧。
使學生熟悉生產(chǎn)第一線的實際情況，將所學的知識和技能運用到生產(chǎn)實際中去，增強從事服裝生產(chǎn)的適應性。
專業(yè)編碼：la501計劃編碼：xxla5011。
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，能從事計算機應用、維護和調(diào)試的中等專門技術人才，具體要求是：
1、具有馬克思主義的基本常識，良好的職業(yè)道德，遵紀守法，有強烈的開拓進取和為建設有中國特色的社會主義獻身的精神。
2、掌握學習本專業(yè)和從事本行業(yè)工作所必需的文化知識，其中語文、數(shù)學大致達到普通高中畢業(yè)水平。
3、掌握本專業(yè)所必需的計算機軟、硬件基礎知識、基本理論和基本技能，能運用所學知識和技能從事計算機應用軟件的使用和維護，運用微機進行設備的簡單技術改造和過程控制，以及微機系統(tǒng)的安裝、調(diào)試和維護等技術工作。
4、具有健康的體魄，達到《國家體育鍛煉標準》，能夠勝任本崗位工作。
5、計算機應用能力達到省教委規(guī)定的二級水平。
二、課程設置及教學要求：
課程設置及分普通課、專業(yè)基礎課和專業(yè)技術課三大類(其中選修課按課程屬性分別歸入相應類別的課程)。課程教學總時數(shù)為2520學時，其中普通課972學時。各門課程學時安排及教學要求如下：
1、政治：108學時。采用國家教委統(tǒng)編教材。開設《經(jīng)濟·政治》、《世界觀·人生觀》和《職業(yè)道德》。培養(yǎng)學生有堅定正確的政治方向，為形成共產(chǎn)主義科學人生觀奠定基礎。
2、語文：216學時。主要講授記敘文、說明文、議論文及應用文等。通過語文基礎知識、寫作知識的學習和訓練，培養(yǎng)學生的閱讀能力、寫作能力、口頭表達能力和語言文字的綜合運用能力。
3、數(shù)學：216學時。主要講授函數(shù)、三角、數(shù)列、排列組合、概率基礎知識、平面解析幾何、立體解析幾何等有關知識;介紹線性代數(shù)和微積分初步知識，使學生具有一定的運算能力、邏輯思維和空間想象能力，初步運用數(shù)學知識解決實際問題的能力。
4、英語：144學時。主要講授英語基本語法和詞匯，進行口語訓練，使學生具有初步的英語會話和閱讀能力，能借助詞典翻閱一般資料、短文;能掌握計算機專業(yè)用語。
5、物理：108學時。重點講授力學、電學基礎知識;介紹熱學、聲學和原子物理等有關知識，講授常用物理儀器的基本原理和使用方法。進行物理實驗。
6、體育：180學時。以田徑、體操、球類、武術、體育衛(wèi)生知識等為基本教學內(nèi)容，按《中學生體育合格標準》組織學生進行體育鍛煉并進行體型健美訓練。使學生具有從事本專業(yè)工作的身體素質(zhì)。
7、計算機應用基礎：108學時。講授計算機的基本知識，操作系統(tǒng)概念及dos的操作使用，漢字處理系統(tǒng)，foxbase+數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)及應用。通過本課程的學習，使學生具備上機操作的基本技能，并為學習本專業(yè)其它課程，在實際操作能力方面和程序設計語言學習方面打下良好的基礎。
8、電工基礎：90學時。主要講授直流電路、電路元件、正弦交流電路、三相電路、互感電路、磁路和鐵磁線圈、電磁場的有關概念和計算。
9、計算機電路：108學時。主要講授模擬電路和數(shù)字電路。模擬電路內(nèi)容包括：常用半導體器件的結構、特性、參數(shù)，低頻電壓放大器，負反饋放大器和正弦波振蕩器，直流穩(wěn)壓電源的概念、組成、用途等。數(shù)字電路內(nèi)容包括：脈沖數(shù)字電路的基本概念、積分、微分、限幅、鉗位電路以及鋸齒波發(fā)生器、多諧振蕩器、脈沖功率放大器等脈沖單元電路的構成、功能，基本邏輯電路、組合邏輯電路、時序邏輯電路的基本概念、功能、常用芯片的功能和使用方法。
10、數(shù)據(jù)結構：108學時。本課程主要介紹幾種基本數(shù)據(jù)結構及在軟件工程中大量存在的查找和排序問題。主要內(nèi)容有：線性表、串、樹和圖等幾種基本數(shù)據(jù)結構的邏輯特性，以及這些結構在計算機中的各種存貯表示和有關算法，查找和排序方法，文件的概念和組織結構。
11、操作系統(tǒng)：108學時。通過本課程的學習，要求學生了解操作系統(tǒng)的概念及發(fā)展過程，熟練掌握dos常用命令、系統(tǒng)配置、硬盤管理以及windows的基本操作和常用工具。
12、計算機英語：72學時。本課程通過計算機專業(yè)技術資料的講解和屏幕用語的介紹，使學生在學習普通英語的基礎上，進一步學習專業(yè)的英文技術資料，掌握一定數(shù)量的本專業(yè)詞匯，提高閱讀能力和速度，使學生能比較熟練地閱讀屏幕英文信息，具有一定的翻譯本專業(yè)英文資料及說明書的能力。
13、數(shù)據(jù)庫應用基礎：90學時。本課程主要學習數(shù)據(jù)庫的基本知識、基本操作和程序設計。主要內(nèi)容為：數(shù)據(jù)庫的基本概念;foxbase+、foxpro的基本語法及基本操作，數(shù)據(jù)庫的建立和數(shù)據(jù)的輸入和輸出;數(shù)據(jù)庫的排序、索引與查詢;數(shù)據(jù)庫的編輯和模塊化程序設計方法。
15、微機原理與匯編語言：108學時。本課程的主要任務是使學生通過學習由intel8086cpu組成的微機系統(tǒng)，掌握微機的硬件結構組成及匯編語言的基本編程技巧。內(nèi)容包括：數(shù)制和碼制的運算與轉換，總線及數(shù)據(jù)流的概念，cpu與輸入/輸出設備間交換信息的各種方式及實現(xiàn)方法，8086cpu指令系統(tǒng)、偽指令、匯編基本語句、程序設計基本方法、各類應用程序及匯編語言與高級語言的相互調(diào)用方法。
16、計算機網(wǎng)絡基礎：108學時。本課程將使學生掌握計算機網(wǎng)絡的發(fā)展歷史、現(xiàn)狀、最新技術及典型局域網(wǎng)的性能、結構和使用方法。內(nèi)容主要包括：計算機網(wǎng)絡的基本概念、基本知識、工作原理、網(wǎng)絡協(xié)議和標準，以及intranet、internet和信息高速公路等。以典型局域網(wǎng)為例，講解網(wǎng)絡的組成、安裝與使用。
生教學計劃篇十五
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、全面發(fā)展，具備管理、經(jīng)濟、法律、營銷等方面的知識和能力，能在企事業(yè)單位、政府部門從事市場營銷、管理等方面工作的第一線實用型高技能專門人才。
二、培養(yǎng)規(guī)格及要求。
本專業(yè)學生主要學習市場營銷的基本理論和基本知識，接受營銷方法與技巧方面的基本訓練，具有分析和解決營銷方面問題的基本能力和一定的`專業(yè)研究能力。畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1、具有良好的思想政治素質(zhì)和道德品質(zhì)素養(yǎng)，以及很強的責任心和使命感；
2、熟悉國家有關市場營銷的方針、政策和相關的經(jīng)濟法規(guī)；
3、系統(tǒng)掌握市場營銷基礎理論、專門知識和從事市場營銷的基本技能；
6、具有一定的語言與文字表達能力、人際溝通能力；
7、能基本運用商貿(mào)外語和電子商務從事營銷活動；
8、具備健全的心理素質(zhì)和健康的身體素質(zhì)。
三年全日制。
本專業(yè)開設的核心課程有:市場營銷、市場調(diào)查預測、商務談判、進出口業(yè)務、電子商務、企業(yè)管理學、公共關系、會計學原理、經(jīng)濟法、金融理論實務等。
(1)授課方式以面授為主。
(2)預習、面授、輔導、討論、作業(yè)、復習、考核、課程實習和頂崗實習均作為重要的教學環(huán)節(jié)，教學班負責組織并督促完成。
(3)平時作業(yè)：有平時作業(yè)和實踐性環(huán)節(jié)的課程，必須按要求組織完成。平時作業(yè)和實習成績一般以20％計入學期課程總成績。
(4)每學期考試課程一般不超過4門，其它課程均為考查。
(5)頂崗實習：頂崗實習不得少于半年，分兩階段進行，安排在第四學期末和第六學期，實習成績報院教務處備案，不合格者不得畢業(yè)，具體要求見《安慶職業(yè)技術學院高職專業(yè)實踐性教學環(huán)節(jié)實施意見》。
(6)職業(yè)技能培訓及鑒定安排在第五學期進行，證書復印件進入畢業(yè)學籍檔案。
(7)畢業(yè)論文:畢業(yè)論文4周安排在第五學期末開始，不合格者不得畢業(yè)。
(8)實踐教學環(huán)節(jié)每周按30學時折算。
六、畢業(yè)。
學生修完教學計劃規(guī)定的課程，各門課程成績合格，思想品德和操行鑒定合格，準予畢業(yè)并發(fā)給國家承認的高等職業(yè)技術學院三年制?？茖W歷證書（電子注冊）。
生教學計劃篇十六
本輔修專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有市場營銷管理理論、技術與方法等方面的知識及能力，能夠在企、事業(yè)單位的市場營銷管理部門及相關崗位從事營銷管理工作的應用型市場營銷專業(yè)人才。
二、專業(yè)培養(yǎng)要求。
本輔修專業(yè)的學生通過學習可獲得以下幾方面知識、能力和素質(zhì)：
1、基本素質(zhì)：熱愛祖國，愿為現(xiàn)代化建設服務，為人民服務，有為國家富強、民族昌盛而奮斗的志向和責任感；具有敬業(yè)愛崗、艱苦奮斗、熱愛勞動、遵紀守法、團結合作的品質(zhì)；具有良好的思想品德、社會公德、職業(yè)道德和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神。
2、知識結構：本專業(yè)學生主要學習市場營銷專業(yè)方面的基本理論和基本知識；接受一般管理方法、管理能力和管理技術的培養(yǎng)和訓練；掌握現(xiàn)代市場營銷管理理論、技術與方法，具有規(guī)劃、溝通、協(xié)調(diào)、組織、決策、控制和創(chuàng)新等方面的較強能力；了解本學科、本專業(yè)的發(fā)展動態(tài)和趨勢、熟悉相近學科和交叉學科的相關知識。
3、能力結構：熟悉國家有關的法律法規(guī)、方針政策和制度；具備從事本專業(yè)和相鄰專業(yè)的實際工作和研究工作的素質(zhì)與能力；具有較強的學習能力、溝通協(xié)調(diào)能力以及社會適應能力；語言和文字表達能力強，基本掌握一門外語，具備計算機基礎應用能力；具有較強的動手能力、社會實踐能力；掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科研發(fā)展?jié)摿Α?BR> 三、課程設置。
本輔修專業(yè)設置課程包括：管理學、微觀經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學、會計學、市場營銷學、市場調(diào)查、人力資源管理、消費者行為學、管理信息系統(tǒng)、工商企業(yè)管理。
四、課程簡介。
課程1：管理學。本課程是市場營銷專業(yè)的主要課程。它是一門研究一般管理的原理和理論的科學，為各具體管理類學科提供一般性的管理概念、方法和理論。它同許多學科如經(jīng)濟學、技術學、心理學、數(shù)學、計算機科學等發(fā)生聯(lián)系，要吸收和運用與之聯(lián)系的這些學科的研究成果。因此，管理學的性質(zhì)是一門介于社會科學和自然科學之間的邊緣科學，是一門綜合性學科，管理學的實踐性很強，屬于應用科學。管理學課程的主要內(nèi)容是：管理基礎：管理理論、道德與社會信息獲取；管理過程與環(huán)境：計劃、組織、領導、控制；管理創(chuàng)新等。管理工作存在于各行各業(yè)，各個領域，其實現(xiàn)的目標各不相同。結合其各個專業(yè)問題，更是包羅萬象。例如工廠管理、商業(yè)管理、教育管理、行政管理等等。它可以用以指導各類專業(yè)管理。因此，管理學可作為各專業(yè)管理的基礎理論。
課程2：微觀經(jīng)濟學。本課程是市場營銷專業(yè)的主要課程。微觀經(jīng)濟學通過對個體經(jīng)濟單位的經(jīng)濟行為的研究,來說明現(xiàn)代西方經(jīng)濟社會市場機制的運行和作用,以及改善這種運行的途徑。主要內(nèi)容包括供需理論、消費者行為理論、生產(chǎn)理論、成本理論、市場結構與廠商均衡理論、生產(chǎn)要素價格理論市場失靈與微觀經(jīng)濟政策。
課程3：宏觀經(jīng)濟學。本課程是市場營銷專業(yè)的主要課程。宏觀經(jīng)濟學以整個國民經(jīng)濟的整體經(jīng)濟活動狀況作為研究對象，探索經(jīng)濟在優(yōu)化配置基礎上的充分利用問題。主要內(nèi)容包括宏觀經(jīng)濟學的基本邏輯體系、國民收入的核算體系、決定收入水平的投資、儲蓄與消費理論、金融貨幣理論、通貨膨脹與就業(yè)理論、經(jīng)濟增長與周期理論、宏觀經(jīng)濟政策與實踐和開放的宏觀經(jīng)濟理論。
課程4：會計學。會計學是經(jīng)濟類、管理類各專業(yè)必修的一門專業(yè)基礎課。它闡明會計學的基本理論、基本方法和基本操作技能。該課程內(nèi)容是以會計核算方法為主線來展開闡述的，包括會計的基本概念，會計核算的理論基礎，會計核算的基本方法，賬戶和借貸記賬法的運用，賬戶的分類，會計憑證與會計賬簿，財產(chǎn)清查的方法，會計報表的概念、作用、結構和內(nèi)容，會計核算組織形式，財務報告分析，會計學的基本理論諸如會計準則、會計制度、會計核算的基本前提、會計核算的一般原則等。
課程5：市場營銷學。是以消費者需求為中心，從銷售角度研究企業(yè)經(jīng)營策略和技巧的學科，它具有微觀性、邊緣性、實用性特點，吸取了諸如社會科學、行為科學、數(shù)學、信息學、心理學、等多種學科的精華形成其獨特體系，本課程是市場營銷及工商管理專業(yè)的必修課及主干課程，是市場營銷專業(yè)學生學習好其它相關專業(yè)課程的基礎和前提，有著不容忽視的作用和地位。通過本課程的教學，使學生比較全面系統(tǒng)地掌握市場營銷學的基本理論、基本知識和基本技能，正確認識課程的性質(zhì)、任務及其研究對象，全面了解課程的體系、結構，對市場營銷學有一個整體的認識。認識在發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的進程中加強企業(yè)營銷管理的重要性，了解市場營銷活動的基本程序和方法。
課程6：市場調(diào)查。本課程要求學生了解市場調(diào)查與分析的程序及內(nèi)容，理解并掌握市場調(diào)研技術和分析方法，能應用這些技術方法完成企業(yè)市場營銷問題的調(diào)研工作，提出分析報告。市場調(diào)查的基本理論論、市場調(diào)查程序、抽樣技術、問卷設計、測量與量表、信度與效度、數(shù)據(jù)分析、調(diào)查報告撰寫等。
課程7：人力資源管理。本課程是市場營銷專業(yè)的主要課程。它以人力資源狹義的個體資源為參照值、以廣義的人力資源為戰(zhàn)略值，而進行的一系列手段活動。它包括對人力資源的清查、儲備和未來發(fā)展的設置與匹配；培訓與督導、激勵與約束相結合的一套科學的、有效的、適用的組織管理體系。
課程8：消費者行為學。本課程是市場營銷專業(yè)的主要課程。該課程系統(tǒng)論述了消費者行為學的基礎理論和方法，以消費者的購買決策為中心，詳細介紹了影響消費者購買決策的各種因素，包括消費者的心理因素、購買環(huán)境因素以及營銷因素。通過本課程的學習，學生能夠運用消費者行為學的理論和方法，并具有一定的認識和分析消費者行為的能力，為學生畢業(yè)后能成功地在企業(yè)從事市場營銷工作奠定知識和素質(zhì)基礎。
課程9：管理信息系統(tǒng)。本課程是市場營銷專業(yè)的主要課程。它是一門理論性和實踐性都很強的學科。理論研究指導管理信息系統(tǒng)的開發(fā)和應用；反過來在開發(fā)和應用的實踐中形成理論。其學科內(nèi)容隨著管理信息系統(tǒng)的應用而進步和完善。它以人為主導，利用計算機硬件、軟件、網(wǎng)絡通信設備以及其他辦公設備，進行信息的收集、傳輸、加工、儲存、更新和維護，支持組織高層決策、中層控制、基層運作的集成化的人機系統(tǒng)。
課程10：經(jīng)濟法?！督?jīng)濟法》是高等學校經(jīng)濟學、管理學等專業(yè)學生的一門重要的專業(yè)基礎課。市場經(jīng)濟是法治經(jīng)濟，在建設社會主義市場經(jīng)濟體制的過程中，需要大量的復合性人才，尤其是既懂經(jīng)濟又懂法律的經(jīng)營管理人才。本課程以現(xiàn)行的主要經(jīng)濟立法為依據(jù)，圍繞市場經(jīng)濟運行過程中最為常見的經(jīng)濟法理論與實踐問題進行研究。本課程的主要內(nèi)容包括經(jīng)濟法理論、經(jīng)濟組織法、宏觀調(diào)控法、市場運行和管理法、經(jīng)濟糾紛解決等內(nèi)容。
五、學分要求。
總學分：30學分。
生教學計劃篇十七
本專業(yè)招收初中畢業(yè)或具有同等學歷者，學制兩年。
二、培養(yǎng)目標和業(yè)務范圍。
（一）培養(yǎng)目標。
本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的，具有綜合職業(yè)能力的機場航空公司，民航賓館人員，機場服務工作人員。
（二）業(yè)務范圍。
本專業(yè)畢業(yè)生主要面向機場和民航運輸服務部門，從事機場候機樓、賓館及商場等地面服務工作及飛機空中乘務工作。
三、知識結構、能力培養(yǎng)及要求。
（一）知識結構、能力培養(yǎng)。
1、掌握民航運輸有關法規(guī)及國際公約的基本原則知識。
2、掌握客運、貨運及行李運輸?shù)幕局R。
3、掌握候機樓客運服務的基本常識、程序及職責。
4、了解服務和公關心理學的基本知識。
（二）能力培養(yǎng)和要求。
1、具有從事地面服務的工作能力及服務工作中所需英語聽說能力。
2、具有良好的服務意識和較強的應變能力。
四、課程設置及教學要求：
（一）文化基礎課。
1、職業(yè)道德（20學時）。
主要學習經(jīng)濟政治職業(yè)道德內(nèi)容，引導學生樹立科學的世界觀和正確的人生觀，使學生具有良好的思想素質(zhì)，心理素質(zhì)和良好的職業(yè)道德。
2、語文（72學時）。
主要學習說明文、應用文進行規(guī)范的聽說讀寫綜合訓練，通過學習使學生具有正確理解、準確運用文字的能力及文學藝術鑒賞能力，會收集、整理信息材料，能寫作一般性文章，寫規(guī)范字，有較好的口頭表達能力。
3、基礎英語（144學時）。
運用英標拼讀規(guī)則認識單詞，用正確語言朗讀課文，掌握1200個左右的詞匯，基本構詞法和一定數(shù)量的習慣用語，口頭聽力的綜合訓練，鞏固、擴展學生的基礎詞匯和基礎語法、培養(yǎng)學生聽說讀寫的基本技能和運用英語的一般交際能力，使學生能聽懂簡單對話和短文，能圍繞日常用語簡單對話。
4、英語聽力訓練（108學時）。
學習常用日常生活學習用語以及工作中嘴基本的交流用語，提高學生的語文交流的能力。
5、計算機應用基礎（144學時）。
在初中相關課程的.基礎上，進一步學習計算機的基礎知識windows操作系統(tǒng)，coword，excel，等常用軟件的使用以及計算機網(wǎng)絡的基本操作的使用，掌握計算機操作的基本技能，具有文字處理能力，數(shù)據(jù)處理能力，信息獲取，整理能力，網(wǎng)上交互能力，為以后的學習打下基礎。
6、體育與健康（108學時）。
學習體育與衛(wèi)生保健的基礎知識和運動技能，掌握科學鍛煉和娛樂休閑地基本方法。養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣，培養(yǎng)自主鍛煉、自我保健、自我評價和自我調(diào)控的意識。全面提高身心素質(zhì)和社會適應能力。為終身鍛煉，繼續(xù)學習與創(chuàng)業(yè)奠定基礎。
（二）專業(yè)課程。
7、形體訓練（144學時）。
通過簡單的徒手操基本功訓練，基本形態(tài)控制練習和舞蹈訓練，提高身體素質(zhì)，塑造優(yōu)美的身體形態(tài)和良好的站、立、行、走的姿態(tài)。
8、航空概論（72）學時。
學習民航的基本知識和概論，民航的發(fā)展歷史，飛行的基本原理。飛機的相關設備介紹，航行知識，航空法基本知識。使學生了解民航的基礎理論知識，培養(yǎng)學生對專業(yè)的熱愛和意識的養(yǎng)成，并對民航業(yè)有總體的了解。
9、航空票務（36學時）。
使學生了解航空票務的相關規(guī)定及票價計算的基本原理。并使學生熟悉航空票務業(yè)務，同時培養(yǎng)學生對航空票務具有完整的概念及基礎的素養(yǎng)。
10、航空地理（72）學時。
使學生了解地質(zhì)、天文、氣象、以及政治、經(jīng)濟、文化、交通人口眾多的科學領域，它是航空運輸體系的重要組成部分。
11、公共關系（72學時）。
要求學生學習公共關系的產(chǎn)生與發(fā)展，公共關系的基本特征和主要職能。公共關系的一般原理和技巧，使學生初步掌握，在旅游活動中宣傳、推銷、信息交流方面的基本技巧，掌握溝通技巧，處理人際關系。
12、漢語口語技巧（72學時）。
了解漢語口語的基本技巧，掌握正確的語音、預調(diào)。矯正學時的語音，要求學生掌握普通話、語言表達的能力，提高學生簡單的書寫短文能力。
三、實踐性教學環(huán)節(jié)。
1、入學教育半周。
2、職業(yè)意識養(yǎng)成教育半周。
生教學計劃篇十八
1、以國家職業(yè)標準為依據(jù)，培養(yǎng)合格的中級技能人才。
2、堅持理論與實踐相結合，突出職業(yè)技能訓練，注重對學生分析問題、解決問題能力的培養(yǎng)。
3、緊密結合行業(yè)、企業(yè)生產(chǎn)實際需要，注意學生素質(zhì)的全面提高。
1、培養(yǎng)學生熱愛本工種，增強安全生產(chǎn)和質(zhì)量意識，具有良好的職業(yè)道德。
2、培養(yǎng)學生全面掌握本工種的基本技能。
（1）基本掌握拆裝工具、機具的名稱、規(guī)格和正確的使用方法。
（2）能正確選用汽車材料及正確執(zhí)行維修安全技術操作規(guī)程。
（3）掌握汽車各總成的拆裝順序和方法，進一歩了解汽車各總成、零部件的名稱、結構、工作原理和相互的連接關系。
（4）掌握汽車發(fā)動機和底盤各總成的解體、清洗及總成的檢驗、修理和裝配調(diào)試作業(yè)，尤其注意量具及檢測設備的正確使用。
（5）熟悉汽車電器設備各總成、主要零部件的名稱、作用以及各總成的工作原理和常見故障。
（6）具有汽車常見故障的排除技能及文明生產(chǎn)的習慣，達到中級汽車修理工的技術水平。
學年。
學期。
實習項目。
周數(shù)。
課題。
課題內(nèi)容。
一、鉗工。
4周。
第一課題。
常用鉗工工具和量具的使用方法。
第二課題。
劃線。
第三課題。
鏨削。
第四課題。
銼削。
第五課題。
鋸削。
第六課題。
鉆孔。
第七課題。
攻絲和套絲。
第八課題。
研磨。
第九課題。
矯正與彎曲。
第十課題。
綜合技能訓練和考核。
發(fā)動機拆裝與調(diào)試。
4周。
第一課題。
曲柄連桿機構、配氣機構及總成的拆裝與調(diào)試。
第二課題。
汽油發(fā)動機燃料供給系及總成的拆裝與調(diào)試。
第三課題。
發(fā)動機冷卻系及總成拆裝與調(diào)試。
第四課題。
發(fā)動機潤滑系及總成拆裝與調(diào)試。
柴油發(fā)動機拆裝。
1周。
第一課題。
燃料供給系的拆裝。
第二課題。
噴油泵、噴油器試驗與調(diào)整。
第三課題。
調(diào)速器拆卸。
二、汽車電器設備的檢修。
2周。
第一課題。
發(fā)電機的檢修。
第二課題。
分電器的檢修。
第三課題。
起動機的檢修。
發(fā)動機維護與修理。
1周。
第一課題。
氣缸體、曲軸、凸輪軸的檢測。
第二課題。
磨氣門。
第三課題。
刮瓦。
第四課題。
連桿校正。
第五課題。
氣門間隙檢調(diào)。
底盤維護與修理。
2周。
第一課題。
傳動系及總成的維護與修理。
第二課題。
轉向系及總成的維護與修理。
第三課題。
行駛系及總成的維護與修理。
第四課題。
制動系及總成的維護與修理。
技能復訓與鑒定。
1周。
第一課題。
強化訓練。
第二課題。
技能鑒定（中級）。
汽車故障診斷與排除。
2周。
第一課題。
常見汽車發(fā)動機故障診斷與排除。
第二課題。
常見汽車底盤故障診斷與排除。
第三課題。
常見汽車電器故障診斷與排除。
全車電路的檢修與調(diào)整。
2周。
第一課題。
全車電氣系統(tǒng)電氣原理圖認知。
第二課題。
全車電氣系統(tǒng)實際接線圖認知及線束連接安裝規(guī)范訓練。
第三課題。
全車電氣系統(tǒng)各電氣系統(tǒng)控制原理。
第四課題。
全車電氣系統(tǒng)故障診斷與檢修。
汽車常用電子控制裝置的檢修（測）。
2周。
第一課題。
abs檢修。
第二課題。
srs測試。
第三課題。
電控懸架檢修。
第四課題。
汽車空調(diào)檢修。
第五課題。
整車維修與檢測。
新結構實習。
1周。
第一課題。
自動變速箱拆裝。
技能復訓與鑒定。
2周。
第一課題。
強化訓練。
第二課題。
技能鑒定（中級/高級）。
三
五校外實習。
20周。
按企業(yè)的崗位需求練習。
六
校外實習。
20周。
按企業(yè)的崗位需求練習。
生教學計劃篇十九
一、培養(yǎng)目標。
培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的專業(yè)保衛(wèi)、治安人員。主要為機關、團體、金融單位、廠礦、服務行業(yè)培養(yǎng)保衛(wèi)與治安人員。還為部隊征兵提供合格的兵員。
二、學制：二年半。
三、招生對象：（應屆初中畢業(yè)生）身高1.58米以上、身體健康的女性初中畢業(yè)生。
四、課程設置。
（一）文化課：
１、政治：政治課是學校思想政治教育的中心環(huán)節(jié)。通過學習培養(yǎng)學生運用馬列主義的立場、觀點方法分析問題的能力，幫助他們樹立正確的政治方向，進行共產(chǎn)主義遠大理想、世界觀、人生觀的教育。２、語文：該學科是學生學習專業(yè)課的基礎，通過字、詞、句、語法基礎知識和寫作知識的學習和訓練，著重培養(yǎng)學生的閱讀能力、自學能力，特別是寫作能力和語言表達能力，對該專業(yè)的學生來說尤為重要。
３、數(shù)學：該學科也是基礎課之一。通過學習使學生掌握本專業(yè)需要的數(shù)學知識，具有一定的數(shù)學運算能力、邏輯思維能力，從而提高學生分析問題和解決問題的能力。
４、職業(yè)道德：要求學生學習社會主義職業(yè)道德的基本原則、特征、規(guī)范、社會作用及社會主義職業(yè)道德和職業(yè)責任、職業(yè)紀律、法律的關系，使學習熱愛本專業(yè)，刻苦鉆研，努力進取。
５、體育：按《中學生體育合格標準》指導學生鍛煉達標。６、音樂：學習音樂的基本知識，培養(yǎng)學生的欣賞能力，陶冶學生的情操。
７、英語：掌握英語的基本語法結構及日常用語。懂得服務過程中各個環(huán)節(jié)的英語對話，能用英語進行交流。
8、普通話：使學生掌握正確的發(fā)音、語音規(guī)則，能流利地使用普通話，達到二級以上水平。
（二）專業(yè)課與專業(yè)基礎課：
１、計算機基礎知識：主要學習計算機的基礎知識，使學習初步掌握計算機的作用及程序設計的基本概念和方法。
２、民法：主要講授我國民法的基本原則，公民與法人的民事權利和民事責任，民事法律行為及無效民事行為，民事訴訟的時效等法律知識。
3、刑事訴訟法：主要講授刑事訴訟法的概念和基本原則，刑事訴訟中的訴訟參與人、立案、偵查、提起公訴、免予起訴和不起訴，審判程序、審判監(jiān)督程序、執(zhí)行等法律知識。
4、形體：掌握有關人體結構知識，加強形體訓練，培養(yǎng)健美體型形成良好的儀態(tài)。
5、物理：講授力學物理和電學物理，使學生掌握學習該專業(yè)的必備的物理基礎知識，側重于電學物理教學，為電路基礎課的教學打下基礎。
6、秘書基礎：秘書基礎是本專業(yè)的重要課程之一。在授課過程中既要重視基礎知識，又要突出實踐，注重培養(yǎng)學生的綜合職業(yè)能力。
7、客房服務：
8、消防學、警務管理、微機監(jiān)控、軍事。
五、課程設置與教學進程安排。