總結(jié)是我們成長(zhǎng)過(guò)程中必備的一環(huán)?？偨Y(jié)要體現(xiàn)個(gè)人的思考和成長(zhǎng)，不要簡(jiǎn)單羅列事件或事實(shí)。趕緊來(lái)看看下面的總結(jié)范文，相信會(huì)給您帶來(lái)一些靈感和啟發(fā)。
懂事的孩子看圖寫(xiě)話(huà)篇一
星期六，爸爸媽媽不用上班，小紅不用上學(xué)，一家人都在家里。
爸爸一大早就去買(mǎi)菜了。不一會(huì)兒，小紅聽(tīng)到敲門(mén)聲，原來(lái)是爸爸回來(lái)了，小紅跑了過(guò)去幫爸爸開(kāi)門(mén)，小紅看到爸爸拎了很多菜就說(shuō)：“爸爸，我來(lái)幫你提菜吧。”爸爸笑著說(shuō)：“我的`閨女長(zhǎng)大了?！毙〖t說(shuō)：“爸爸不用客氣，這是我應(yīng)該做的?！彼麄儼巡肆嗟搅藦N房后，小紅就去沙發(fā)上看電視了。過(guò)了一會(huì)，小紅看到媽媽在廚房做飯很辛苦，就幫媽媽拿醬油，媽媽開(kāi)心地說(shuō)：“我們家小紅真長(zhǎng)大了，都可以幫媽媽拿醬油了。”小紅說(shuō)：“這是我應(yīng)該做的，我已經(jīng)長(zhǎng)大了?！闭f(shuō)完，小紅又來(lái)到客廳，小紅看見(jiàn)爺爺在椅子上看報(bào)紙卻沒(méi)有戴眼鏡，小紅想：爺爺每次看報(bào)紙都會(huì)戴眼鏡，今天沒(méi)戴，一定是忘了。小紅跑到爺爺?shù)姆块g找出眼鏡，快速地跑到爺爺面前，把眼鏡遞給了爺爺，爺爺高興地說(shuō)：“我的孫女長(zhǎng)大了?！毙〖t開(kāi)心地笑了。突然，媽媽喊道：“吃飯了?！毙〖t跑到餐桌旁看到奶奶坐在桌子邊，小紅心想：奶奶老了，走路不方便，我去幫奶奶盛飯。小紅跑到廚房盛了一碗飯放到奶奶面前，奶奶開(kāi)心地說(shuō)：“我的孫女長(zhǎng)大了，都可以幫奶奶盛飯了?！毙〖t開(kāi)心地笑了。
我們應(yīng)該向小紅學(xué)習(xí)。
懂事的孩子看圖寫(xiě)話(huà)篇二
今天是星期天，小明剛從少年宮上完課乘公交車(chē)回家。突然，小明看見(jiàn)一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺拄著拐杖，艱難地上了車(chē)。車(chē)開(kāi)了，老人搖搖晃晃地站著，還差點(diǎn)摔倒。見(jiàn)此情形。小明著急地對(duì)老人說(shuō)：“老爺爺您坐吧！”爺爺慈祥地笑著對(duì)小明說(shuō)：“小朋友，謝謝你一片好心，爺爺不坐，你是小朋友，是祖國(guó)的希望，還是你坐吧！”可小明卻很堅(jiān)決地對(duì)老人說(shuō)：“老爺爺，您就別推辭了，您看我這么年輕，身體多棒，您老人家年紀(jì)大了，身體不好，萬(wàn)一跌倒了怎么辦？”老人實(shí)在無(wú)法推辭，只好坐了下來(lái)。老人笑瞇瞇地說(shuō)：“你真是一個(gè)懂事的孩子?！迸赃叺腵叔叔阿姨也都笑呵呵地豎起了大拇指，夸獎(jiǎng)小明是個(gè)懂事的好孩子。懂事的孩子----看圖寫(xiě)話(huà)作文250字。
小學(xué)生作文（中國(guó)大學(xué)網(wǎng)）。
懂事的孩子看圖寫(xiě)話(huà)篇三
一星期日的上午，小紅的媽媽突然病倒了，但是爸爸出差了，只有媽媽和8歲的小紅在家。
媽媽只好躺在床上休息，家務(wù)活則堆在了小紅的身上，小紅就認(rèn)真仔細(xì)地干家務(wù)活，她干的家務(wù)活有：洗衣服、拖地、掃地、擦桌子、做飯、洗碗、買(mǎi)菜……。
做完家務(wù)活之后，小紅小心翼翼地扶著媽媽半坐了起來(lái)，倒了一杯熱騰騰的牛奶，雙手捧著杯子，然后用溫和的口氣說(shuō)：“媽媽現(xiàn)在好點(diǎn)了嗎？喝一杯牛奶吧！”媽媽接過(guò)盛著牛奶的杯子，喝了之后面帶微笑的對(duì)小紅說(shuō)：“謝謝，女兒，你長(zhǎng)大了，真是個(gè)孝順的好孩子呀！”小紅說(shuō)：“不客氣，媽媽?zhuān)@是我應(yīng)該做的?！?BR> 爸爸出差回來(lái)后，夸小紅是個(gè)孝順的孩子，小紅不好意思的笑了，心里比吃了蜜還甜。小紅的心里暗下決心：“爸爸媽媽您放心吧，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，一定會(huì)做一個(gè)名符其實(shí)的孝順的好孩子！”
懂事的孩子看圖寫(xiě)話(huà)篇四
一個(gè)星期六的下午，玲玲的爸爸提著一個(gè)沉甸甸的菜籃子，從家里走過(guò)來(lái)。玲玲連忙跑過(guò)去，讓爸爸把籃子給她拿著。
玲玲把菜籃子放到桌子上之后，聽(tīng)到媽媽在叫她。玲玲的媽媽說(shuō)：“玲玲快幫我拿一下，我一直在燒菜，忙得不可開(kāi)交?！绷崃嵴f(shuō)：“好啊，我這就過(guò)去幫你拿?！绷崃岚巡嘶@子拿過(guò)來(lái)，放到媽媽旁邊就走了。
玲玲想休息的時(shí)候，爺爺叫玲玲去找一下老花鏡，玲玲先去書(shū)房找，館子里沒(méi)有，箱子里也沒(méi)有，然后他又去廚房里找，桌子上沒(méi)有，地上沒(méi)有，椅子上有。然后玲玲把椅子上的老花鏡拿過(guò)來(lái)給爺爺，爺爺笑的合不攏嘴。
最后吃飯的時(shí)候，我讓爸爸媽媽先吃，我和爺爺最后吃。吃飯的時(shí)候，爺爺讓我?guī)退每曜?，吃完后我們就陸陸續(xù)續(xù)地上床睡覺(jué)了。
程欣雨。
玲玲有一個(gè)幸?？鞓?lè)的家。她有疼她的爺爺和奶奶，還有愛(ài)她的爸爸媽媽。玲玲很幸福！
一天，爸爸下班，順便幫媽媽買(mǎi)了魚(yú)、雞、白菜…。爸爸提著一個(gè)沉甸甸的袋子，玲玲看見(jiàn)了，連跑過(guò)去幫爸爸提，爸爸笑著說(shuō)：“我家玲玲真懂事?！眿寢屧跓~(yú)，拿不到醬油，就對(duì)玲玲說(shuō)：“玲玲，把醬油給我拿過(guò)來(lái)好嗎？”玲玲說(shuō)：“好啊?！?BR> 開(kāi)始吃飯了，奶奶腿不好，玲玲說(shuō)：“奶奶，你不要站起來(lái)了，我來(lái)幫你拿飯給你吃，你想吃什么東西我都給你拿?！蹦棠坦笮φf(shuō)：“你真懂事?！?BR> 吃完飯玲玲看見(jiàn)爺爺在看報(bào)紙，爺爺眼睛不好，玲玲看見(jiàn)了，就拿來(lái)一副老花鏡給爺爺，爺爺很開(kāi)心。
懂事的孩子看圖寫(xiě)話(huà)篇五
孩子看圖寫(xiě)話(huà)是一種常見(jiàn)的學(xué)習(xí)方式，被廣泛的應(yīng)用于幼兒園和小學(xué)的語(yǔ)文課堂，在日常生活中，孩子們也會(huì)因?yàn)楦械胶闷娑x擇看圖寫(xiě)話(huà)的方式。在我多年的教學(xué)實(shí)踐中，發(fā)現(xiàn)這種學(xué)習(xí)方式不僅可以豐富孩子們的想象力和創(chuàng)造力，同時(shí)也有利于提高孩子們的寫(xiě)作水平和語(yǔ)言表達(dá)能力。因此，在此，我想分享一下自己的心得體會(huì)。
第二段：營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
孩子看圖寫(xiě)話(huà)需要一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，比如安靜的教室或是舒適的角落。這樣，孩子們就可以專(zhuān)心致志地思考和寫(xiě)作，而不會(huì)受到外界嘈雜的干擾。同時(shí)，老師也需要給孩子們充足的時(shí)間和自由的空間，讓孩子們自由發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，從而激發(fā)他們對(duì)寫(xiě)作的興趣。
第三段：激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力。
孩子看圖寫(xiě)話(huà)的過(guò)程中，孩子需要把自己的所思所想表達(dá)出來(lái)，包括對(duì)畫(huà)面中場(chǎng)景、人物、動(dòng)物等的解讀和想象。因此，孩子們需要有充足的想象力和創(chuàng)造力。教師可以在引導(dǎo)孩子的時(shí)候，多用簡(jiǎn)單的問(wèn)題或是提問(wèn)的方式來(lái)激發(fā)孩子的想象力，比如問(wèn)一些“給這個(gè)人物起個(gè)名字”、“這個(gè)人物的性格怎么樣”等等問(wèn)題，這樣也能讓孩子們有更多的思考空間和更豐富的創(chuàng)造力。
第四段：培養(yǎng)孩子的寫(xiě)作能力。
孩子看圖寫(xiě)話(huà)不僅能夠激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力，同時(shí)也能有助于培養(yǎng)孩子的寫(xiě)作能力。當(dāng)孩子在寫(xiě)圖寫(xiě)話(huà)時(shí)，需要用到他們的語(yǔ)言表達(dá)能力、字詞運(yùn)用能力和語(yǔ)法運(yùn)用能力等等，因此孩子們可以通過(guò)多寫(xiě)多練提高自己的寫(xiě)作水平。而教師需要在孩子們寫(xiě)作的過(guò)程中給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，幫助孩子們發(fā)現(xiàn)和糾正自己的寫(xiě)作錯(cuò)誤，從而提高孩子們的寫(xiě)作水平。
第五段：總結(jié)。
孩子看圖寫(xiě)話(huà)不僅能夠激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力，同時(shí)也有助于培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力和寫(xiě)作能力。在孩子看圖寫(xiě)話(huà)的過(guò)程中，教師需要給孩子們營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)孩子的寫(xiě)作能力，幫助孩子們提高自己的寫(xiě)作水平。這種學(xué)習(xí)方式已經(jīng)得到越來(lái)越多的關(guān)注和認(rèn)可，在今后的教學(xué)實(shí)踐中也應(yīng)繼續(xù)推廣。
懂事的孩子看圖寫(xiě)話(huà)篇六
一天早上，碧空如洗，萬(wàn)里無(wú)云，太陽(yáng)公公開(kāi)心的笑了，小明想：今天是個(gè)踢球的好日子。他拿來(lái)了一個(gè)球在院子里踢了起來(lái)?？墒窃鹤永餂](méi)有球門(mén)。突然，小明看見(jiàn)了一根竹竿，心想：我的球踢的很好！小明一腳踢去，“啪！”的一聲，小明把竹竿和衣服都踢掉了下來(lái)，他心想：不好了，這下媽媽要罵我了。他低著頭傷心極了。他趕緊跑去拿來(lái)了臉盆、洗衣粉，把衣服洗得干干凈凈的，又拿來(lái)了凳子，站在凳子上，踮起腳尖，把衣服掛在竹竿上。
媽媽下班回來(lái)了，我把這件事告訴了媽媽。我說(shuō)：“媽媽?zhuān)也恍⌒陌亚蛱叩搅艘路习岩路K了，后來(lái)又洗干凈了?！眿寢屨f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你下一次要注意了，要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子?！?BR> 【誠(chéng)實(shí)的小亮】。
熊樂(lè)穎。
今天早上，碧空如洗，萬(wàn)里無(wú)云，太陽(yáng)公公露出了燦爛的笑臉，小花也綻開(kāi)了美麗的花瓣，小草從地里探出了小腦袋，這正是踢足球的好天氣，小亮想；今天可是大展身手的好機(jī)會(huì)呢，于是小亮從家里拿來(lái)了足球，在院子里踢來(lái)踢去，可是這里沒(méi)有球門(mén)，他想；這多沒(méi)意思呀，突然他看見(jiàn)旁邊有一根竹竿，竹竿上晾著衣服，心想，這個(gè)就用來(lái)當(dāng)球門(mén)吧，反正我踢足球很厲害，不會(huì)踢到衣服的，于是他重重的踢去，球像子彈一樣飛了過(guò)去。
“啪”的一聲，竹竿和衣服一起掉了下來(lái)，一看，糟了，闖大禍了，這可是媽媽辛辛苦苦洗的，這可怎么辦呢，一定會(huì)被媽媽罵的。
于是他跑回家，拿來(lái)了臉盆，洗衣板，洗衣粉，把衣服刷的干干凈凈的，他站在凳子上，踮起腳尖，把衣服掛在竹竿上。
晚上到了，媽媽下班回來(lái)了，小亮把衣服遞給了媽媽?zhuān)瑢?duì)媽媽說(shuō)；“媽媽?zhuān)瑢?duì)不起，我在踢足球的時(shí)候，不小心把衣服踢掉了?！眿寢屨f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，因?yàn)槟阌幸活w誠(chéng)實(shí)的心”。
【都是踢球惹的禍】。
周俏妤。
一天早上，天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，太陽(yáng)公公露出了開(kāi)心的笑臉，花兒也笑了。
小軍想：今天真是踢球的好日子！我大展身手的時(shí)候到了。于是，小軍就來(lái)到院子里踢球，可是，院子里沒(méi)有球門(mén)，抬頭，小軍看見(jiàn)竹竿上晾著一件衣服，心想：有了，我就把這件衣服的方向當(dāng)作球門(mén)好了，我一定不會(huì)踢到衣服的。小軍就把球放在地上，他用力一踢，可球像一顆子彈一樣打中了衣服。
小軍連忙跑回家，拿出臉盆、洗衣板、洗衣粉，把衣服放到臉盆里，洗呀洗，搓啊搓，衣服被洗得干干凈凈，小軍搬來(lái)凳子，站在凳子上，踮起腳尖，把衣服重新掛在了竹竿上。
到了晚上，媽媽回來(lái)了，小軍把晾干的衣服疊好遞給了媽媽?zhuān)瑡寢岄_(kāi)心的說(shuō)：“你真是個(gè)懂事的好孩子?！毙≤娐?tīng)了媽媽的話(huà)，高興極了。
【都是踢惹的禍】。
徐詩(shī)懿。
有一天，陽(yáng)光明媚、萬(wàn)里無(wú)云，真是個(gè)踢球的好日子，于是小明從屋子里拿來(lái)一個(gè)足球，可是院子里沒(méi)有球門(mén)，多沒(méi)意思呀！突然他看見(jiàn)兩棵大樹(shù)之間有根竹竿上面還有件衣服，想我球踢的這么好，一定不會(huì)踢到竹竿的。說(shuō)完，他就把球放到地下，用力的踢了一腳，球像子彈一樣飛了出去。
哎呀！不好了，球撞到了竹竿，衣服掉下來(lái)了，弄臟了，他本來(lái)想跑，可是又不敢跑，就回家把洗衣服的工具拿來(lái)洗衣服。
洗衣服的工具有臉盆、洗衣板、洗衣粉、刷子……等，開(kāi)始洗衣服了，先把洗衣粉倒進(jìn)臉盆，再加點(diǎn)水，把洗衣板放進(jìn)臉盆然后把衣服放在洗衣板上用刷子刷了刷，再用水沖干凈，最后曬干。
媽媽下班回來(lái)了，小明把洗好的衣服遞給了媽媽跟她說(shuō)了原因，媽媽笑著對(duì)小明說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，知錯(cuò)就改就是好孩子”。
懂事的孩子看圖寫(xiě)話(huà)篇七
星期六，玲玲的爺爺奶奶要來(lái)玲玲的家。爺爺奶奶來(lái)之前，玲玲的父親提前出去買(mǎi)菜，玲玲陪著媽媽一起干活。
玲玲的媽媽在拖地，玲玲主動(dòng)去掃地、擦桌椅。過(guò)了一會(huì)兒，玲玲和媽媽就把家里收拾得干干凈凈，就像一只新發(fā)夾一樣光鮮。這時(shí)，玲玲的爸爸剛好到了家門(mén)口，手里拎著脹得鼓鼓的塑料袋，袋子里面躺著豐富多樣的`蔬菜和新鮮的水果，有白菜、有雞肉、有魚(yú)……玲玲看見(jiàn)了，立刻跑過(guò)去接過(guò)爸爸手中沉甸甸的塑料袋。在爸爸笑著把塑料袋遞給玲玲的時(shí)候，驚喜地發(fā)現(xiàn)平時(shí)不太干凈的家現(xiàn)在居然一塵不染了。爸爸對(duì)玲玲喜眉笑眼地說(shuō)：“親愛(ài)的寶貝，不僅能幫爸爸拿沉甸甸的塑料袋，還能幫媽媽把家收拾得整潔又敞亮，你是一個(gè)懂事的寶貝！”
到了中午，爺爺奶奶已經(jīng)到了玲玲家。玲玲十分熱情地給他們倒熱茶。奶奶爺爺看到玲玲給的熱茶，心里非常高興。玲玲的媽媽在家做豐富的午飯，午飯時(shí)香噴噴的雞肉，甜甜的白菜……廚房里傳來(lái)濃濃的香味，媽媽發(fā)現(xiàn)醬油快用完了，就去找新的醬油。玲玲看見(jiàn)了，就立即把新醬油遞給了媽媽。媽媽非常欣慰地說(shuō)：“親愛(ài)的寶貝，謝謝你幫我找到新醬油，你真懂事！”
此時(shí)的爺爺正坐在沙發(fā)上看報(bào)紙，但是由于沒(méi)戴老花鏡，所以看不清。玲玲看見(jiàn)爺爺睜大眼睛使勁兒瞅的樣子，就明白了。他連忙跑去爺爺?shù)姆块g，把爺爺?shù)难坨R拿了出來(lái)，并為爺爺戴上。還對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺，戴上眼鏡，您就能看得清楚了！”爺爺露出慈祥的笑容，說(shuō)：“孩子，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，懂事了，爺爺真高興！你真是好孩子！”
過(guò)了一個(gè)小時(shí)，媽媽已經(jīng)炒好了美味的菜品。玲玲扶著爺爺奶奶到餐桌旁坐了下來(lái)，然后迫不及待地跑到廚房里，想吃飯，又想：“應(yīng)該讓老人先吃?！庇谑?，玲玲就端了一碗飯給奶奶，說(shuō)：“親愛(ài)的奶奶，您先吃吧！”奶奶一邊翹起了大拇指，一邊笑瞇瞇地說(shuō)：“謝謝，玲玲真是好孩子！”玲玲害羞地說(shuō)：“不客氣！”
這個(gè)故事告訴我們應(yīng)該要孝敬父母，關(guān)愛(ài)他人。
想起來(lái)，我以前是一個(gè)懶孩子，每天都讓家人幫我洗衣服、煮飯等?，F(xiàn)在雖然不是這樣，但我覺(jué)得我還是很懶。
懂事的孩子看圖寫(xiě)話(huà)篇八
1.滿(mǎn)天紅云，滿(mǎn)海金波，紅日像一爐沸騰的鋼水，噴薄而出，金光耀眼。
2.對(duì)于不同的孩子，我們提出了不同的要求。讓孩子先對(duì)我們的圖書(shū)閱讀有一些的了解。
3.九悠閑讀書(shū)，追求的是一種氣質(zhì)一種涵養(yǎng)。多讀書(shū)，能使人精神煥發(fā)，隨和幽默，充滿(mǎn)自信，充滿(mǎn)魅力。我們常說(shuō)的儒雅風(fēng)范，是以深厚的文化底蘊(yùn)作鋪墊，其深厚的文化修養(yǎng)主要從長(zhǎng)期不懈的讀書(shū)學(xué)習(xí)而來(lái)。
4.no協(xié)調(diào)競(jìng)爭(zhēng)，拼搏，超越。
5.慫得什么都不敢的人來(lái)玩什么節(jié)目啊趕緊回家陪老婆生孩子吧。
6.天際出現(xiàn)了一抹紫紅色的朝暉，像綻開(kāi)的紅玫瑰。
7.no成功垂青奮斗之人。
8.no強(qiáng)班強(qiáng)校，校榮我榮。
9.no自信，自律，自尊，自強(qiáng)。
10.活動(dòng)：科技文體熱情高，體魄健壯素質(zhì)好；
懂事的孩子看圖寫(xiě)話(huà)篇九
玲玲有一個(gè)幸?？鞓?lè)的家。她有疼她的爺爺和奶奶，還有愛(ài)她的爸爸媽媽。玲玲很幸福！
一天，爸爸下班，順便幫媽媽買(mǎi)了魚(yú)、雞、白菜…。爸爸提著一個(gè)沉甸甸的袋子，玲玲看見(jiàn)了，連跑過(guò)去幫爸爸提，爸爸笑著說(shuō)：“我家玲玲真懂事?！眿寢屧跓~(yú)，拿不到醬油，就對(duì)玲玲說(shuō)：“玲玲，把醬油給我拿過(guò)來(lái)好嗎？”玲玲說(shuō)：“好啊?！?BR> 開(kāi)始吃飯了，奶奶腿不好，玲玲說(shuō)：“奶奶，你不要站起來(lái)了，我來(lái)幫你拿飯給你吃，你想吃什么東西我都給你拿?！蹦棠坦笮φf(shuō)：“你真懂事?！?BR> 吃完飯玲玲看見(jiàn)爺爺在看報(bào)紙，爺爺眼睛不好，玲玲看見(jiàn)了，就拿來(lái)一副老花鏡給爺爺，爺爺很開(kāi)心。
懂事的孩子看圖寫(xiě)話(huà)篇十
烏云布滿(mǎn)了天空，黑壓壓的一片。下大雨了，雨點(diǎn)像子彈打過(guò)來(lái)似的。小青蛙、小烏龜、小鴨和公雞排著隊(duì)伍急急忙忙地趕回家。這時(shí)，小貓看見(jiàn)了，可他只有一把雨傘，借給誰(shuí)呢?小貓突然想到：青蛙、烏龜、小鴨都能在水里游泳，而公雞不熟水性，如果被淋濕，就會(huì)感冒。小貓就決定把雨傘給了公雞。公雞開(kāi)心地說(shuō)：“你真是只助人為樂(lè)的小貓，我好想把我頭上漂亮的雞冠送給你!”
懂事的孩子看圖寫(xiě)話(huà)篇十一
春節(jié)到了，家家戶(hù)戶(hù)都掛上了火紅的燈籠，每個(gè)小朋友都穿上了新衣服，衣服上有各種各樣的圖案，家里都充滿(mǎn)了幸福美好的氣息，小明、媽媽和爸爸來(lái)爺爺奶奶家過(guò)新年了。
到了爺爺奶奶家，小明興奮地喊：“爺爺、奶奶，我們來(lái)給您拜年啦！”爺爺奶奶聽(tīng)到小明在叫他們，就笑容滿(mǎn)面地走出門(mén)，爺爺手上拿著一個(gè)大紅包，開(kāi)心地說(shuō)：“小寶貝，春節(jié)快樂(lè)?！蹦棠屉p手端著一大盤(pán)香甜的糖果，歡迎小明一家的到來(lái)，看小明，正盯著那盤(pán)糖果，直流口水呢。
進(jìn)屋后，小明看見(jiàn)有一大桌好菜，大口大口地吃了起來(lái)。時(shí)間過(guò)得可真快，小明他們回家了。
爺爺奶奶和小明一家一起度過(guò)了一個(gè)愉快的`新年。
懂事的孩子看圖寫(xiě)話(huà)篇十二
一個(gè)星期六的下午，玲玲的爸爸提著一個(gè)沉甸甸的菜籃子，從家里走過(guò)來(lái)。玲玲連忙跑過(guò)去，讓爸爸把籃子給她拿著。
玲玲把菜籃子放到桌子上之后，聽(tīng)到媽媽在叫她。玲玲的媽媽說(shuō)：“玲玲快幫我拿一下，我一直在燒菜，忙得不可開(kāi)交。”玲玲說(shuō)：“好啊，我這就過(guò)去幫你拿?！绷崃岚巡嘶@子拿過(guò)來(lái)，放到媽媽旁邊就走了。
玲玲想休息的時(shí)候，爺爺叫玲玲去找一下老花鏡，玲玲先去書(shū)房找，館子里沒(méi)有，箱子里也沒(méi)有，然后他又去廚房里找，桌子上沒(méi)有，地上沒(méi)有，椅子上有。然后玲玲把椅子上的老花鏡拿過(guò)來(lái)給爺爺，爺爺笑的合不攏嘴。
最后吃飯的時(shí)候，我讓爸爸媽媽先吃，我和爺爺最后吃。吃飯的時(shí)候，爺爺讓我?guī)退每曜?，吃完后我們就陸陸續(xù)續(xù)地上床睡覺(jué)了。
懂事的孩子看圖寫(xiě)話(huà)篇一
星期六，爸爸媽媽不用上班，小紅不用上學(xué)，一家人都在家里。
爸爸一大早就去買(mǎi)菜了。不一會(huì)兒，小紅聽(tīng)到敲門(mén)聲，原來(lái)是爸爸回來(lái)了，小紅跑了過(guò)去幫爸爸開(kāi)門(mén)，小紅看到爸爸拎了很多菜就說(shuō)：“爸爸，我來(lái)幫你提菜吧。”爸爸笑著說(shuō)：“我的`閨女長(zhǎng)大了?！毙〖t說(shuō)：“爸爸不用客氣，這是我應(yīng)該做的?！彼麄儼巡肆嗟搅藦N房后，小紅就去沙發(fā)上看電視了。過(guò)了一會(huì)，小紅看到媽媽在廚房做飯很辛苦，就幫媽媽拿醬油，媽媽開(kāi)心地說(shuō)：“我們家小紅真長(zhǎng)大了，都可以幫媽媽拿醬油了。”小紅說(shuō)：“這是我應(yīng)該做的，我已經(jīng)長(zhǎng)大了?！闭f(shuō)完，小紅又來(lái)到客廳，小紅看見(jiàn)爺爺在椅子上看報(bào)紙卻沒(méi)有戴眼鏡，小紅想：爺爺每次看報(bào)紙都會(huì)戴眼鏡，今天沒(méi)戴，一定是忘了。小紅跑到爺爺?shù)姆块g找出眼鏡，快速地跑到爺爺面前，把眼鏡遞給了爺爺，爺爺高興地說(shuō)：“我的孫女長(zhǎng)大了?！毙〖t開(kāi)心地笑了。突然，媽媽喊道：“吃飯了?！毙〖t跑到餐桌旁看到奶奶坐在桌子邊，小紅心想：奶奶老了，走路不方便，我去幫奶奶盛飯。小紅跑到廚房盛了一碗飯放到奶奶面前，奶奶開(kāi)心地說(shuō)：“我的孫女長(zhǎng)大了，都可以幫奶奶盛飯了?！毙〖t開(kāi)心地笑了。
我們應(yīng)該向小紅學(xué)習(xí)。
懂事的孩子看圖寫(xiě)話(huà)篇二
今天是星期天，小明剛從少年宮上完課乘公交車(chē)回家。突然，小明看見(jiàn)一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺拄著拐杖，艱難地上了車(chē)。車(chē)開(kāi)了，老人搖搖晃晃地站著，還差點(diǎn)摔倒。見(jiàn)此情形。小明著急地對(duì)老人說(shuō)：“老爺爺您坐吧！”爺爺慈祥地笑著對(duì)小明說(shuō)：“小朋友，謝謝你一片好心，爺爺不坐，你是小朋友，是祖國(guó)的希望，還是你坐吧！”可小明卻很堅(jiān)決地對(duì)老人說(shuō)：“老爺爺，您就別推辭了，您看我這么年輕，身體多棒，您老人家年紀(jì)大了，身體不好，萬(wàn)一跌倒了怎么辦？”老人實(shí)在無(wú)法推辭，只好坐了下來(lái)。老人笑瞇瞇地說(shuō)：“你真是一個(gè)懂事的孩子?！迸赃叺腵叔叔阿姨也都笑呵呵地豎起了大拇指，夸獎(jiǎng)小明是個(gè)懂事的好孩子。懂事的孩子----看圖寫(xiě)話(huà)作文250字。
小學(xué)生作文（中國(guó)大學(xué)網(wǎng)）。
懂事的孩子看圖寫(xiě)話(huà)篇三
一星期日的上午，小紅的媽媽突然病倒了，但是爸爸出差了，只有媽媽和8歲的小紅在家。
媽媽只好躺在床上休息，家務(wù)活則堆在了小紅的身上，小紅就認(rèn)真仔細(xì)地干家務(wù)活，她干的家務(wù)活有：洗衣服、拖地、掃地、擦桌子、做飯、洗碗、買(mǎi)菜……。
做完家務(wù)活之后，小紅小心翼翼地扶著媽媽半坐了起來(lái)，倒了一杯熱騰騰的牛奶，雙手捧著杯子，然后用溫和的口氣說(shuō)：“媽媽現(xiàn)在好點(diǎn)了嗎？喝一杯牛奶吧！”媽媽接過(guò)盛著牛奶的杯子，喝了之后面帶微笑的對(duì)小紅說(shuō)：“謝謝，女兒，你長(zhǎng)大了，真是個(gè)孝順的好孩子呀！”小紅說(shuō)：“不客氣，媽媽?zhuān)@是我應(yīng)該做的?！?BR> 爸爸出差回來(lái)后，夸小紅是個(gè)孝順的孩子，小紅不好意思的笑了，心里比吃了蜜還甜。小紅的心里暗下決心：“爸爸媽媽您放心吧，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，一定會(huì)做一個(gè)名符其實(shí)的孝順的好孩子！”
懂事的孩子看圖寫(xiě)話(huà)篇四
一個(gè)星期六的下午，玲玲的爸爸提著一個(gè)沉甸甸的菜籃子，從家里走過(guò)來(lái)。玲玲連忙跑過(guò)去，讓爸爸把籃子給她拿著。
玲玲把菜籃子放到桌子上之后，聽(tīng)到媽媽在叫她。玲玲的媽媽說(shuō)：“玲玲快幫我拿一下，我一直在燒菜，忙得不可開(kāi)交?！绷崃嵴f(shuō)：“好啊，我這就過(guò)去幫你拿?！绷崃岚巡嘶@子拿過(guò)來(lái)，放到媽媽旁邊就走了。
玲玲想休息的時(shí)候，爺爺叫玲玲去找一下老花鏡，玲玲先去書(shū)房找，館子里沒(méi)有，箱子里也沒(méi)有，然后他又去廚房里找，桌子上沒(méi)有，地上沒(méi)有，椅子上有。然后玲玲把椅子上的老花鏡拿過(guò)來(lái)給爺爺，爺爺笑的合不攏嘴。
最后吃飯的時(shí)候，我讓爸爸媽媽先吃，我和爺爺最后吃。吃飯的時(shí)候，爺爺讓我?guī)退每曜?，吃完后我們就陸陸續(xù)續(xù)地上床睡覺(jué)了。
程欣雨。
玲玲有一個(gè)幸?？鞓?lè)的家。她有疼她的爺爺和奶奶，還有愛(ài)她的爸爸媽媽。玲玲很幸福！
一天，爸爸下班，順便幫媽媽買(mǎi)了魚(yú)、雞、白菜…。爸爸提著一個(gè)沉甸甸的袋子，玲玲看見(jiàn)了，連跑過(guò)去幫爸爸提，爸爸笑著說(shuō)：“我家玲玲真懂事?！眿寢屧跓~(yú)，拿不到醬油，就對(duì)玲玲說(shuō)：“玲玲，把醬油給我拿過(guò)來(lái)好嗎？”玲玲說(shuō)：“好啊?！?BR> 開(kāi)始吃飯了，奶奶腿不好，玲玲說(shuō)：“奶奶，你不要站起來(lái)了，我來(lái)幫你拿飯給你吃，你想吃什么東西我都給你拿?！蹦棠坦笮φf(shuō)：“你真懂事?！?BR> 吃完飯玲玲看見(jiàn)爺爺在看報(bào)紙，爺爺眼睛不好，玲玲看見(jiàn)了，就拿來(lái)一副老花鏡給爺爺，爺爺很開(kāi)心。
懂事的孩子看圖寫(xiě)話(huà)篇五
孩子看圖寫(xiě)話(huà)是一種常見(jiàn)的學(xué)習(xí)方式，被廣泛的應(yīng)用于幼兒園和小學(xué)的語(yǔ)文課堂，在日常生活中，孩子們也會(huì)因?yàn)楦械胶闷娑x擇看圖寫(xiě)話(huà)的方式。在我多年的教學(xué)實(shí)踐中，發(fā)現(xiàn)這種學(xué)習(xí)方式不僅可以豐富孩子們的想象力和創(chuàng)造力，同時(shí)也有利于提高孩子們的寫(xiě)作水平和語(yǔ)言表達(dá)能力。因此，在此，我想分享一下自己的心得體會(huì)。
第二段：營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
孩子看圖寫(xiě)話(huà)需要一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，比如安靜的教室或是舒適的角落。這樣，孩子們就可以專(zhuān)心致志地思考和寫(xiě)作，而不會(huì)受到外界嘈雜的干擾。同時(shí)，老師也需要給孩子們充足的時(shí)間和自由的空間，讓孩子們自由發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，從而激發(fā)他們對(duì)寫(xiě)作的興趣。
第三段：激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力。
孩子看圖寫(xiě)話(huà)的過(guò)程中，孩子需要把自己的所思所想表達(dá)出來(lái)，包括對(duì)畫(huà)面中場(chǎng)景、人物、動(dòng)物等的解讀和想象。因此，孩子們需要有充足的想象力和創(chuàng)造力。教師可以在引導(dǎo)孩子的時(shí)候，多用簡(jiǎn)單的問(wèn)題或是提問(wèn)的方式來(lái)激發(fā)孩子的想象力，比如問(wèn)一些“給這個(gè)人物起個(gè)名字”、“這個(gè)人物的性格怎么樣”等等問(wèn)題，這樣也能讓孩子們有更多的思考空間和更豐富的創(chuàng)造力。
第四段：培養(yǎng)孩子的寫(xiě)作能力。
孩子看圖寫(xiě)話(huà)不僅能夠激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力，同時(shí)也能有助于培養(yǎng)孩子的寫(xiě)作能力。當(dāng)孩子在寫(xiě)圖寫(xiě)話(huà)時(shí)，需要用到他們的語(yǔ)言表達(dá)能力、字詞運(yùn)用能力和語(yǔ)法運(yùn)用能力等等，因此孩子們可以通過(guò)多寫(xiě)多練提高自己的寫(xiě)作水平。而教師需要在孩子們寫(xiě)作的過(guò)程中給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，幫助孩子們發(fā)現(xiàn)和糾正自己的寫(xiě)作錯(cuò)誤，從而提高孩子們的寫(xiě)作水平。
第五段：總結(jié)。
孩子看圖寫(xiě)話(huà)不僅能夠激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力，同時(shí)也有助于培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力和寫(xiě)作能力。在孩子看圖寫(xiě)話(huà)的過(guò)程中，教師需要給孩子們營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)孩子的寫(xiě)作能力，幫助孩子們提高自己的寫(xiě)作水平。這種學(xué)習(xí)方式已經(jīng)得到越來(lái)越多的關(guān)注和認(rèn)可，在今后的教學(xué)實(shí)踐中也應(yīng)繼續(xù)推廣。
懂事的孩子看圖寫(xiě)話(huà)篇六
一天早上，碧空如洗，萬(wàn)里無(wú)云，太陽(yáng)公公開(kāi)心的笑了，小明想：今天是個(gè)踢球的好日子。他拿來(lái)了一個(gè)球在院子里踢了起來(lái)?？墒窃鹤永餂](méi)有球門(mén)。突然，小明看見(jiàn)了一根竹竿，心想：我的球踢的很好！小明一腳踢去，“啪！”的一聲，小明把竹竿和衣服都踢掉了下來(lái)，他心想：不好了，這下媽媽要罵我了。他低著頭傷心極了。他趕緊跑去拿來(lái)了臉盆、洗衣粉，把衣服洗得干干凈凈的，又拿來(lái)了凳子，站在凳子上，踮起腳尖，把衣服掛在竹竿上。
媽媽下班回來(lái)了，我把這件事告訴了媽媽。我說(shuō)：“媽媽?zhuān)也恍⌒陌亚蛱叩搅艘路习岩路K了，后來(lái)又洗干凈了?！眿寢屨f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你下一次要注意了，要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子?！?BR> 【誠(chéng)實(shí)的小亮】。
熊樂(lè)穎。
今天早上，碧空如洗，萬(wàn)里無(wú)云，太陽(yáng)公公露出了燦爛的笑臉，小花也綻開(kāi)了美麗的花瓣，小草從地里探出了小腦袋，這正是踢足球的好天氣，小亮想；今天可是大展身手的好機(jī)會(huì)呢，于是小亮從家里拿來(lái)了足球，在院子里踢來(lái)踢去，可是這里沒(méi)有球門(mén)，他想；這多沒(méi)意思呀，突然他看見(jiàn)旁邊有一根竹竿，竹竿上晾著衣服，心想，這個(gè)就用來(lái)當(dāng)球門(mén)吧，反正我踢足球很厲害，不會(huì)踢到衣服的，于是他重重的踢去，球像子彈一樣飛了過(guò)去。
“啪”的一聲，竹竿和衣服一起掉了下來(lái)，一看，糟了，闖大禍了，這可是媽媽辛辛苦苦洗的，這可怎么辦呢，一定會(huì)被媽媽罵的。
于是他跑回家，拿來(lái)了臉盆，洗衣板，洗衣粉，把衣服刷的干干凈凈的，他站在凳子上，踮起腳尖，把衣服掛在竹竿上。
晚上到了，媽媽下班回來(lái)了，小亮把衣服遞給了媽媽?zhuān)瑢?duì)媽媽說(shuō)；“媽媽?zhuān)瑢?duì)不起，我在踢足球的時(shí)候，不小心把衣服踢掉了?！眿寢屨f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，因?yàn)槟阌幸活w誠(chéng)實(shí)的心”。
【都是踢球惹的禍】。
周俏妤。
一天早上，天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，太陽(yáng)公公露出了開(kāi)心的笑臉，花兒也笑了。
小軍想：今天真是踢球的好日子！我大展身手的時(shí)候到了。于是，小軍就來(lái)到院子里踢球，可是，院子里沒(méi)有球門(mén)，抬頭，小軍看見(jiàn)竹竿上晾著一件衣服，心想：有了，我就把這件衣服的方向當(dāng)作球門(mén)好了，我一定不會(huì)踢到衣服的。小軍就把球放在地上，他用力一踢，可球像一顆子彈一樣打中了衣服。
小軍連忙跑回家，拿出臉盆、洗衣板、洗衣粉，把衣服放到臉盆里，洗呀洗，搓啊搓，衣服被洗得干干凈凈，小軍搬來(lái)凳子，站在凳子上，踮起腳尖，把衣服重新掛在了竹竿上。
到了晚上，媽媽回來(lái)了，小軍把晾干的衣服疊好遞給了媽媽?zhuān)瑡寢岄_(kāi)心的說(shuō)：“你真是個(gè)懂事的好孩子?！毙≤娐?tīng)了媽媽的話(huà)，高興極了。
【都是踢惹的禍】。
徐詩(shī)懿。
有一天，陽(yáng)光明媚、萬(wàn)里無(wú)云，真是個(gè)踢球的好日子，于是小明從屋子里拿來(lái)一個(gè)足球，可是院子里沒(méi)有球門(mén)，多沒(méi)意思呀！突然他看見(jiàn)兩棵大樹(shù)之間有根竹竿上面還有件衣服，想我球踢的這么好，一定不會(huì)踢到竹竿的。說(shuō)完，他就把球放到地下，用力的踢了一腳，球像子彈一樣飛了出去。
哎呀！不好了，球撞到了竹竿，衣服掉下來(lái)了，弄臟了，他本來(lái)想跑，可是又不敢跑，就回家把洗衣服的工具拿來(lái)洗衣服。
洗衣服的工具有臉盆、洗衣板、洗衣粉、刷子……等，開(kāi)始洗衣服了，先把洗衣粉倒進(jìn)臉盆，再加點(diǎn)水，把洗衣板放進(jìn)臉盆然后把衣服放在洗衣板上用刷子刷了刷，再用水沖干凈，最后曬干。
媽媽下班回來(lái)了，小明把洗好的衣服遞給了媽媽跟她說(shuō)了原因，媽媽笑著對(duì)小明說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，知錯(cuò)就改就是好孩子”。
懂事的孩子看圖寫(xiě)話(huà)篇七
星期六，玲玲的爺爺奶奶要來(lái)玲玲的家。爺爺奶奶來(lái)之前，玲玲的父親提前出去買(mǎi)菜，玲玲陪著媽媽一起干活。
玲玲的媽媽在拖地，玲玲主動(dòng)去掃地、擦桌椅。過(guò)了一會(huì)兒，玲玲和媽媽就把家里收拾得干干凈凈，就像一只新發(fā)夾一樣光鮮。這時(shí)，玲玲的爸爸剛好到了家門(mén)口，手里拎著脹得鼓鼓的塑料袋，袋子里面躺著豐富多樣的`蔬菜和新鮮的水果，有白菜、有雞肉、有魚(yú)……玲玲看見(jiàn)了，立刻跑過(guò)去接過(guò)爸爸手中沉甸甸的塑料袋。在爸爸笑著把塑料袋遞給玲玲的時(shí)候，驚喜地發(fā)現(xiàn)平時(shí)不太干凈的家現(xiàn)在居然一塵不染了。爸爸對(duì)玲玲喜眉笑眼地說(shuō)：“親愛(ài)的寶貝，不僅能幫爸爸拿沉甸甸的塑料袋，還能幫媽媽把家收拾得整潔又敞亮，你是一個(gè)懂事的寶貝！”
到了中午，爺爺奶奶已經(jīng)到了玲玲家。玲玲十分熱情地給他們倒熱茶。奶奶爺爺看到玲玲給的熱茶，心里非常高興。玲玲的媽媽在家做豐富的午飯，午飯時(shí)香噴噴的雞肉，甜甜的白菜……廚房里傳來(lái)濃濃的香味，媽媽發(fā)現(xiàn)醬油快用完了，就去找新的醬油。玲玲看見(jiàn)了，就立即把新醬油遞給了媽媽。媽媽非常欣慰地說(shuō)：“親愛(ài)的寶貝，謝謝你幫我找到新醬油，你真懂事！”
此時(shí)的爺爺正坐在沙發(fā)上看報(bào)紙，但是由于沒(méi)戴老花鏡，所以看不清。玲玲看見(jiàn)爺爺睜大眼睛使勁兒瞅的樣子，就明白了。他連忙跑去爺爺?shù)姆块g，把爺爺?shù)难坨R拿了出來(lái)，并為爺爺戴上。還對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺，戴上眼鏡，您就能看得清楚了！”爺爺露出慈祥的笑容，說(shuō)：“孩子，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，懂事了，爺爺真高興！你真是好孩子！”
過(guò)了一個(gè)小時(shí)，媽媽已經(jīng)炒好了美味的菜品。玲玲扶著爺爺奶奶到餐桌旁坐了下來(lái)，然后迫不及待地跑到廚房里，想吃飯，又想：“應(yīng)該讓老人先吃?！庇谑?，玲玲就端了一碗飯給奶奶，說(shuō)：“親愛(ài)的奶奶，您先吃吧！”奶奶一邊翹起了大拇指，一邊笑瞇瞇地說(shuō)：“謝謝，玲玲真是好孩子！”玲玲害羞地說(shuō)：“不客氣！”
這個(gè)故事告訴我們應(yīng)該要孝敬父母，關(guān)愛(ài)他人。
想起來(lái)，我以前是一個(gè)懶孩子，每天都讓家人幫我洗衣服、煮飯等?，F(xiàn)在雖然不是這樣，但我覺(jué)得我還是很懶。
懂事的孩子看圖寫(xiě)話(huà)篇八
1.滿(mǎn)天紅云，滿(mǎn)海金波，紅日像一爐沸騰的鋼水，噴薄而出，金光耀眼。
2.對(duì)于不同的孩子，我們提出了不同的要求。讓孩子先對(duì)我們的圖書(shū)閱讀有一些的了解。
3.九悠閑讀書(shū)，追求的是一種氣質(zhì)一種涵養(yǎng)。多讀書(shū)，能使人精神煥發(fā)，隨和幽默，充滿(mǎn)自信，充滿(mǎn)魅力。我們常說(shuō)的儒雅風(fēng)范，是以深厚的文化底蘊(yùn)作鋪墊，其深厚的文化修養(yǎng)主要從長(zhǎng)期不懈的讀書(shū)學(xué)習(xí)而來(lái)。
4.no協(xié)調(diào)競(jìng)爭(zhēng)，拼搏，超越。
5.慫得什么都不敢的人來(lái)玩什么節(jié)目啊趕緊回家陪老婆生孩子吧。
6.天際出現(xiàn)了一抹紫紅色的朝暉，像綻開(kāi)的紅玫瑰。
7.no成功垂青奮斗之人。
8.no強(qiáng)班強(qiáng)校，校榮我榮。
9.no自信，自律，自尊，自強(qiáng)。
10.活動(dòng)：科技文體熱情高，體魄健壯素質(zhì)好；
懂事的孩子看圖寫(xiě)話(huà)篇九
玲玲有一個(gè)幸?？鞓?lè)的家。她有疼她的爺爺和奶奶，還有愛(ài)她的爸爸媽媽。玲玲很幸福！
一天，爸爸下班，順便幫媽媽買(mǎi)了魚(yú)、雞、白菜…。爸爸提著一個(gè)沉甸甸的袋子，玲玲看見(jiàn)了，連跑過(guò)去幫爸爸提，爸爸笑著說(shuō)：“我家玲玲真懂事?！眿寢屧跓~(yú)，拿不到醬油，就對(duì)玲玲說(shuō)：“玲玲，把醬油給我拿過(guò)來(lái)好嗎？”玲玲說(shuō)：“好啊?！?BR> 開(kāi)始吃飯了，奶奶腿不好，玲玲說(shuō)：“奶奶，你不要站起來(lái)了，我來(lái)幫你拿飯給你吃，你想吃什么東西我都給你拿?！蹦棠坦笮φf(shuō)：“你真懂事?！?BR> 吃完飯玲玲看見(jiàn)爺爺在看報(bào)紙，爺爺眼睛不好，玲玲看見(jiàn)了，就拿來(lái)一副老花鏡給爺爺，爺爺很開(kāi)心。
懂事的孩子看圖寫(xiě)話(huà)篇十
烏云布滿(mǎn)了天空，黑壓壓的一片。下大雨了，雨點(diǎn)像子彈打過(guò)來(lái)似的。小青蛙、小烏龜、小鴨和公雞排著隊(duì)伍急急忙忙地趕回家。這時(shí)，小貓看見(jiàn)了，可他只有一把雨傘，借給誰(shuí)呢?小貓突然想到：青蛙、烏龜、小鴨都能在水里游泳，而公雞不熟水性，如果被淋濕，就會(huì)感冒。小貓就決定把雨傘給了公雞。公雞開(kāi)心地說(shuō)：“你真是只助人為樂(lè)的小貓，我好想把我頭上漂亮的雞冠送給你!”
懂事的孩子看圖寫(xiě)話(huà)篇十一
春節(jié)到了，家家戶(hù)戶(hù)都掛上了火紅的燈籠，每個(gè)小朋友都穿上了新衣服，衣服上有各種各樣的圖案，家里都充滿(mǎn)了幸福美好的氣息，小明、媽媽和爸爸來(lái)爺爺奶奶家過(guò)新年了。
到了爺爺奶奶家，小明興奮地喊：“爺爺、奶奶，我們來(lái)給您拜年啦！”爺爺奶奶聽(tīng)到小明在叫他們，就笑容滿(mǎn)面地走出門(mén)，爺爺手上拿著一個(gè)大紅包，開(kāi)心地說(shuō)：“小寶貝，春節(jié)快樂(lè)?！蹦棠屉p手端著一大盤(pán)香甜的糖果，歡迎小明一家的到來(lái)，看小明，正盯著那盤(pán)糖果，直流口水呢。
進(jìn)屋后，小明看見(jiàn)有一大桌好菜，大口大口地吃了起來(lái)。時(shí)間過(guò)得可真快，小明他們回家了。
爺爺奶奶和小明一家一起度過(guò)了一個(gè)愉快的`新年。
懂事的孩子看圖寫(xiě)話(huà)篇十二
一個(gè)星期六的下午，玲玲的爸爸提著一個(gè)沉甸甸的菜籃子，從家里走過(guò)來(lái)。玲玲連忙跑過(guò)去，讓爸爸把籃子給她拿著。
玲玲把菜籃子放到桌子上之后，聽(tīng)到媽媽在叫她。玲玲的媽媽說(shuō)：“玲玲快幫我拿一下，我一直在燒菜，忙得不可開(kāi)交。”玲玲說(shuō)：“好啊，我這就過(guò)去幫你拿?！绷崃岚巡嘶@子拿過(guò)來(lái)，放到媽媽旁邊就走了。
玲玲想休息的時(shí)候，爺爺叫玲玲去找一下老花鏡，玲玲先去書(shū)房找，館子里沒(méi)有，箱子里也沒(méi)有，然后他又去廚房里找，桌子上沒(méi)有，地上沒(méi)有，椅子上有。然后玲玲把椅子上的老花鏡拿過(guò)來(lái)給爺爺，爺爺笑的合不攏嘴。
最后吃飯的時(shí)候，我讓爸爸媽媽先吃，我和爺爺最后吃。吃飯的時(shí)候，爺爺讓我?guī)退每曜?，吃完后我們就陸陸續(xù)續(xù)地上床睡覺(jué)了。