讀后感是展現(xiàn)個人思想和獨立見解的機會，也是與他人分享閱讀體驗的方式之一。在寫讀后感時，我們可以運用一些寫作技巧來提升文章的質(zhì)量。以下是小編為大家收集的讀后感范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
讀兩本書讀后感篇一
《老人與海》塑造了一個經(jīng)典的硬漢形象。古巴的一個名叫桑地亞哥的老漁夫，獨自一個人出海打魚，在一無所獲的48天之后釣到了一條無比巨大的馬林魚。這是老人從來沒見過也沒聽說過的比他的船還長兩英尺的一條大魚。魚大勁也大，拖著小船漂流了整整兩天兩夜，老人在這兩天兩夜中經(jīng)歷了從未經(jīng)受的艱難考驗，終于把大魚刺死，拴在船頭。然而這時卻遇上了鯊魚，老人與鯊魚進行了殊死搏斗，結(jié)果大馬林魚還是被鯊魚吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚骨架。
海明威為什么沒有讓老人最終勝利呢?用小說中老人的話來說：“一個人并不是生來就要被打敗的”，“人盡可以被毀滅，但卻不能被打敗?！边@就是《老人與?！废虢沂镜恼芾怼２豢煞裾J，只要是人就都會有缺陷。當(dāng)一個人承認了這個缺陷并努力去戰(zhàn)勝它而不是去屈從它的時候，無論最后是捕到一條完整的馬林魚還是一副空骨架，這都已經(jīng)無所謂了，因為一個人的生命價值已在那追捕馬林魚的過程中充分地體現(xiàn)了。曾經(jīng)為自己的理想努力追求過、奮斗過，難道他不是一個勝利者嗎?老漁夫就是敢于挑戰(zhàn)自身缺陷及自己勇氣和信心的勝利者。從世俗勝利觀的角度看，老漁夫不是最后的勝利者，因為盡管開始他戰(zhàn)勝了大馬林魚，但是最終大馬林魚還是讓鯊魚吃了，他只是帶著大馬林魚的白骨架子回到了岸上，也就是說，鯊魚才是勝利者?？墒?，在理想主義者眼里，老漁夫就是勝利者，因為他始終沒有向大海沒有向大馬林魚更沒有向鯊魚妥協(xié)和投降。就如音樂大師貝多芬所說“我可以被摧毀，但我不能被征服”。
人性是強悍的，人類本身有自己的限度，但正是因為有了老漁夫這樣的人一次又一次地向限度挑戰(zhàn)，超越它們，這個限度才一次次擴大，一次次把更大的挑戰(zhàn)擺在了人類面前。在這個意義上，老漁夫桑地亞哥這樣的英雄，不管他們挑戰(zhàn)限度是成功還是失敗，都是值得我們永遠敬重的。因為，他帶給我們的是人類最為高貴的自信!
人生本來就是一種無止境的追求。它的道路漫長、艱難，而且充滿坎坷，但只要自己勇敢頑強地以一顆自信的心去迎接挑戰(zhàn)，他將永遠是一個真正的勝利者!
在圖書館里，我無意中發(fā)現(xiàn)了一本很薄的書，名字叫《麥田里的守望者》，在我拿起這本書時，我沒有想到這么薄的一本書會對我產(chǎn)生這么大的影響，使我感觸很深，我覺得這本書的形式和內(nèi)容都很出色。
美國的五十年代是一個相當(dāng)混亂的時期，二戰(zhàn)的陰云尚未散去，冷戰(zhàn)硝煙又起。一方面科技發(fā)展迅速，而另一方面，人們?nèi)狈硐?，意志消沉，在自己無力改變的社會大背景下，過著混混噩噩的生活。于是，"垮掉的一代"出現(xiàn)了，霍爾頓就是其中的一員，他抽煙酗酒，不求上進，但是，他還不至于淪落到吸毒，群居的地步，因為在他心底，一直還存有美麗而遙遠的理想——做一個"麥田里的守望者"。
天啊!我們是一群生活在新時代的新生力量，自然已經(jīng)習(xí)慣了困惑和煩惱，但是我們應(yīng)該集中精神看準我們的前方，我們的路，我們應(yīng)該是一群有理想有抱負的人，從小我們就對自己的未來充滿憧憬，想當(dāng)科學(xué)家、醫(yī)生、護士、老師……假如霍爾頓沒有他純潔的理想，那他就會墮落到底，是他的理想讓他活下來。難道我們年輕人就該讓生活變得如此混沌?是的，理想是人的指路明燈，它帶著人走向未來，走向光明，我們的人生才剛剛開始，縱然生活讓我們這代人有些迷惘和彷徨，但一切不過是暫時的，不就都會過去，我們現(xiàn)在最需要的，就是我們的理想。
是的，有理想就有希望，希望就在明天，明天會更美好!把握好自己的生活吧!
讀兩本書讀后感篇二
--讀《智慧課程》和《國際理解--走進非洲和大洋洲》讀后感。
404班劉唇跫頁。
讀著，讀著，我一下子就被書中的內(nèi)容深深地吸引了！《國際理解--走進非洲和大洋洲》就像是一個能說會道的小導(dǎo)游一樣，帶我在美麗的非洲和大洋洲里暢游了一番。雖然書中的內(nèi)容沒有包羅萬象，文字表述也不是很多，但是那些精美、艷麗的圖片足以讓孩子們有身臨其境的感覺了。對于一個小學(xué)四年級的孩子來說，視覺上的感官刺激最容易讓他們能很快地被事物所吸引。孩子看見我讀的目不轉(zhuǎn)睛，連忙放下手中的筆，要和我一起讀呢！
看完這兩本書后，我想了很多。其實這兩本書不光是給孩子們的禮物，我更覺得是給我們大人們的一份珍貴禮物。在如今這個到處都充滿著浮躁和不安的環(huán)境里，我們總是太急了，不愿意給孩子太多等待的時間了；我們總是把自己的焦慮轉(zhuǎn)化成孩子的焦慮，很少能靜下心來，多抽點時間傾聽孩子的心聲了。一邊是緊張而又忙碌的繁瑣工作，一邊是家里忙不完的瑣碎小事，原本和孩子約定的許多事情都還沒有一一兌現(xiàn)，現(xiàn)在想想挺對不起孩子的?？戳诉@兩本書后，回想一下在我們眼里孩子曾經(jīng)犯下的“滔天大罪”，其實正是孩子那幼小而純真的“理所當(dāng)然”吧！而我們只知道一味地教育孩子應(yīng)該這樣做，不應(yīng)該那樣做，卻很少站在孩子的立場去引導(dǎo)他們。誠如書中所言，人生最值得追求的東西，一是優(yōu)秀，二是幸福，而這兩者都離不開智慧。希望孩子能從這兩本書中學(xué)到智慧、擁有智慧、運用智慧、創(chuàng)造智慧！
非常感謝學(xué)校為每一位外小學(xué)子所做的每一份努力，這讓我忽然想到了外小的校訓(xùn)：從這里走向世界！是的，真心希望每一位外小學(xué)子都能從這里了解世界，從這里認識世界，從這里成功地走向世界！
讓孩子了解非洲，走近非洲。
---《走向非洲，走向大洋洲》讀后感。
東湖外小404班趙偉成家長（陳紅）。
今晚，我沾了兒子的光，懷著好奇的心理讀到了外小的國際理解教育課本之《走向非洲，走向大洋洲》。在絢麗的畫面和濃濃的書香中，非洲--這片遙遠的大洋彼岸的熱土，一下子和我們近在咫尺。
黑人、沙漠、黃金和貧窮……如果說這是之前我所了解的淺顯甚至淺薄的非洲的話，那么，在這冊圖文并茂的書中，它告訴了我們更多。
非洲，赤誠的自然之子。
且不說廣袤的撒哈拉沙漠，縱貫非洲大陸東北部的尼羅河流，種類繁多的野生動物，還有地球上最大的傷疤--東非大裂谷，奇特的自然景觀是上帝賦予這片土地最珍貴的財富，讓我們看到了大自然的鬼斧神工。而更讓我們驚嘆和油然而心生敬意的，是非洲人民對大自然的熱愛、敬畏與膜拜，令我們這些自詡文明程度更高的人，汗顏。
對自然的熱愛與崇拜從非洲人的諸多習(xí)俗便可見一斑：如非洲土著人常將天堂鳥的羽毛插在耳邊，象征對天空和鳥類的崇拜；居住在阿朗卡蒂山中的藍天和白云之間的科瑪人則被稱為“天民”，科瑪女人喜歡在腰間系一根繩子，把采集得來的枝條和樹葉別在上面，就成了一件“美麗的裙子”；俾格米人不信宗教，崇尚森林，視森林為“父母親”，而他們則是森林之子……非洲人早已與自然同聲同氣，同為一體。
非洲，古老文明的搖籃。
非洲是人類文明的發(fā)祥地之一，遠在公元前三千多年建立的古埃及王國，曾創(chuàng)造了以金字塔為象征的燦爛文化。迦太基文化、諾克文化等也都給非洲留下了輝煌的歷史。
橫跨亞非兩大洲的埃及是世界上四大文明古國之一，金字塔是其古老文明的代表。埃及共有80多座金字塔，最大的金字塔是胡夫金字塔，它獨特的工藝、精湛的建筑技術(shù)以及其所代表的法老文化迄今為止仍有諸多解不開的謎團，吸引著世人追逐的目光。另外，埃及艷后的古老傳說一直是西方好萊塢百拍不厭的經(jīng)典題材，而主人公女皇克麗奧佩特拉則成為擁有非凡的智慧、風(fēng)流和美貌的永久象征。
非洲，和我們并不遙遠。
從古至今，中國人的目光和足跡從未離開過非洲。七百年前，鄭和第七次遠航時經(jīng)由索馬里首都摩加迪沙進行過貿(mào)易活動，也許那里還回響著時空的足音；四十年前，臺灣女作家三毛在撒哈拉生活過幾年，寫下的《撒哈拉的故事》曾令無數(shù)讀者神往；今日，有無數(shù)的中國志愿者、建設(shè)者遠離家鄉(xiāng)，奔赴非洲，為非洲人民帶去了醫(yī)療、鐵路、住房等的援助、援建……中非人民早已是永遠的朋友！
從地域上來說，也許我們和非洲之間隔著萬水千山，但從文化和民族交流上來說，我們都是世界上親如一家的兄弟姐妹。這本書，為孩子更好地了解非洲、走近非洲，為培養(yǎng)孩子從小擁有開放、平等的國際視野打開了一扇窗口！這本書，同時也讓家長能夠更好地站在國際的平臺上與孩子進行交流，和學(xué)校一起努力，讓我們的孩子從這扇窗口看見更廣闊的世界，從而走向世界！
感謝這冊精美的.課本，感謝外??！
外小東區(qū)404班楊濟庭家長。
一直以為教科書是孩子的專利，這一次根據(jù)學(xué)校的倡議，在兒子的一再要求下，靜下心來認真讀了國際理解教育小學(xué)生讀本《走向非洲，走向大洋洲》和《智慧課程-人與自我》兩本教科書，不看不知道，一看確實“嚇一跳”。這兩本書編寫得非常棒，可以看出學(xué)校和老師花費了大量的心思和汗水，既從孩子的成長需要出發(fā)，又結(jié)合孩子的認知特點，圖文并茂、凸顯趣味、立意高遠、突出主題。先從《走向非洲，走向大洋洲》來說，內(nèi)容豐富，不論是介紹非洲和大洋洲，從地理、歷史、人文風(fēng)俗、體育、風(fēng)景名勝等等，以及中非友誼、非洲面臨的現(xiàn)實問題等等，讓孩子們了解更加全面的非洲和大洋洲。同時，在此提出一點小小的建議，作為開拓孩子們視野的讀本，我認為在內(nèi)容上應(yīng)該多多益善，能否在此基礎(chǔ)上還增加一些內(nèi)容，將非洲和大洋洲的大部分國家的特點都納入讀本的內(nèi)容。
從《智慧課程--人與自我》來說，抓住了人類發(fā)展最重要的課題--自我，教材從認識自我，發(fā)展自我兩個角度，精選了一些經(jīng)典的故事，培養(yǎng)了孩子們的哲學(xué)思考、獨立探求的習(xí)慣和能力。以我個人的看法，我們的教育缺少一些培養(yǎng)孩子獨立個性和獨立人格的的教育，標準答案多，獨立性思考相對較少，這本教材在這方面開了個好頭，希望學(xué)校能繼續(xù)堅持下去，鼓勵孩子們?nèi)ンw會和認知豐富多彩的世界，并且每個孩子的體會不一定相同，但是每個孩子的體會都是自己的、獨特的和值得鼓勵的。
讀孩子的書，看孩子的事，聽孩子的話，懂孩子的心。一本好書能帶來啟迪，讓我們走進孩子的內(nèi)心，成為他們的知心朋友和良師益友。
讀兩本書讀后感篇三
《老人與?！肥俏易钕矚g的一本書，告訴人們要有永不言敗、寧折不彎的精神。
這本書主要講了一個老人常年獨自在海上打漁的生活。有一次他遇到了一條大魚，但是在返回的路上遇到了成群的`鯊魚。老人使出渾身的解數(shù)和鯊魚搏斗，鯊魚把能吃的肉全部吃光了。結(jié)果老人拖回去的只是一副大魚骨架。
我很佩服老人這種永不言敗，面對困難毫不退縮的精神，而我正缺少這種精神與挑戰(zhàn)困難的勇氣。記得有一次，我在家做數(shù)學(xué)練習(xí)題，由于輔導(dǎo)書是小姨從外地帶回的，一些題型并不熟悉，遇到難題就一躍而過了。這是，爸爸看見了，讓我仔細讀題，一遍讀不懂再讀一遍，直到讀懂。在那時，我想起了那位老人面對困難鍥而不舍的精神，這不正是我需要的嗎？我下定決心，一定要迎難而上，把這些難題攻克。漸漸的，我喜歡上了做練習(xí)題，這也是對我學(xué)習(xí)的一種挑戰(zhàn)和鍛煉。無論學(xué)習(xí)還是工作，都需要這種精神。
在今后的學(xué)習(xí)中，會有許許多多的困難與挫折等著我們，只有像那位老人那樣盡自己最大的努力克服困難，遇到困難鍥而不舍、永不言敗才能闖過這些暗礁險灘，戰(zhàn)勝困難這只攔路虎，創(chuàng)造美好的明天。
讀兩本書讀后感篇四
暑假期間我閱讀了《快樂火車俠》和《三只小豬》這兩本書，書可有意思了，首先讓我先向大家介紹《快樂火車俠》，故事說得是家長不要溺愛孩子，就像羊媽媽它溺愛小羊一樣，什么事都幫小羊做，小羊玩游戲時欺負小伙伴，媽媽也不批評它，有一天媽媽生病了，讓小羊去找醫(yī)生，小羊理都不理，幸虧火車俠來幫忙，媽媽才送到醫(yī)院，媽媽不在家時，小羊沒辦法了，什么事都要自己做，它不但學(xué)會了做家務(wù)，還學(xué)會了關(guān)心別人?？戳诉@個故事使我明白了，自己的事情要自己做，爭取做一個好孩子。
下面我來說一說《三只小豬》的.故事，故事中的小豬們都應(yīng)該向老三學(xué)習(xí)，房子蓋的又漂亮又結(jié)實，成功地抵擋住了大灰狼的襲擊，還把大灰狼的頭上撞個大包，在生活中我們都要像老三學(xué)習(xí)，無論做什么事情都要多動腦筋，不怕吃苦，要勤勞，不能像書中的老大、老二那樣，做事情三心二意，又不認真，又很貪玩，到最后吃苦受難的還是自己，讀完這個故事使我也明白了許多道理，以后我一定要踏踏實實的學(xué)習(xí)，爭取做一個好學(xué)生。
讀兩本書讀后感篇五
在這個烈日炎炎的暑假終日沉浸在書海中，享受著書籍給我?guī)淼目鞓?。我?guī)е鴱娏业暮闷嫫纷x了《巧克力味的暑假》這本書。
這本書說的是小學(xué)畢業(yè)生項心儀，雖然通過了畢業(yè)考，但也嘗到了畢業(yè)的獨特滋味。曾親密相處了六年的四個好朋友，在畢業(yè)之后勞燕分飛，心中那無限的孤獨和無奈，只有自己才能體會。所幸的是他又到了新同學(xué)和朋友……友誼的滋味，對她來說，猶如巧克力一般苦澀而又甜美。
雖然我不是畢業(yè)生，但卻能體會到暑假給我們帶來的快樂。我的暑假也是多姿多彩的呢！我每天都按時按量的完成老師布置的暑假作業(yè)，此外媽媽還幫我安排了許多課外小練習(xí)，因此我的暑假生活是十分充實的，而我最開心的事就是去哥哥、姐姐家作客，我們在一起互相玩耍，別提有多開心了，我會珍惜自己的每一個假期，爭取成為時間的主人。
她有巧克力味的暑假，我也有豐富多彩的暑假！
讀兩本書讀后感篇六
這是我第一次接觸牛漢先生的文章，從文章中，我感受到了一種強烈的懷念，牛漢先生對他第一本書的懷念，對于父親的懷念，還有對那段時光的懷念。
牛漢先生人生中的第一本書，是他小學(xué)一年級的課本，雖然是課本但是對他的意義很重大。這本書有著父親曾經(jīng)理解的愛、細膩的愛;有著同學(xué)、朋友之間有福同享的友情;有著上課時與老師的趣事和同年的回憶……那不僅是一本書，更是牛漢先生人生的第一課。每一個故事，每一個字眼都透露著深深地懷念。
朱自清先生的文章《匆匆》里曾寫過，桃花去了還會再開，燕子去了還會再來，楊柳枯了還會再青可日子去了，卻再也回不來。很多很多的時間從眼前流去，從指縫中流逝。
對于少年來說，童年那段無憂無慮的生活已經(jīng)成為過去;對于青年來說，少年那些沒心沒肺的生活已經(jīng)成為回憶;對于成人來說，青年那種無所畏懼的沖勁已經(jīng)成為歷史;對于老人來說，成人時的干勁已經(jīng)成為故事……很多人都活在回憶和羨慕中，他們回憶著那些陳年舊事，盼望著回到從前。
時間不回頭的走了，那么的義無反顧，它不留戀什么。若它是美好的，它不需要回頭看什么，因為他是令人羨慕的;若它是枯燥的，他也不需要回頭看什么，因為它早已沒有資格回頭。
時間已經(jīng)過去，不會再回來，所以請不要再窺視那些已經(jīng)過去的悲傷的往事，珍惜現(xiàn)在的每一分、每一秒，擴大到身邊的親人、老師、朋友。珍惜好你擁有的一切，才是對從前失去的最好的懷念和未來最好的憧憬。
牛漢先生說：“人不能忘本?！蔽覀冊诤煤谜湎碛械囊磺械耐瑫r，要記得那些愛我們的人，和值得我們珍惜的、我們珍惜過的東西。
時不再來，時光不會再回來;失不再來，失去也不會再回來。若不珍惜，所有的一切都將和時間一樣，成為過去。
讀兩本書讀后感篇七
童年的記憶是美好純真的，林海音的《冬陽·童年·駱駝隊》就表達了她對童年無限的眷戀和懷念，也讓我印象深刻。
《冬陽·童年·駱駝隊》主要寫的是作者林海音在童年時的那些趣事：學(xué)駱駝咀嚼的樣子；想象駝鈴的用處；想替駱駝剪毛；詢問駱駝的去處。這些小小的卻充滿著童真的事情，體現(xiàn)出作者的童年生活非常的美好，以及小作者天真可愛的形象和作者對童年生活的眷念。
讀完這篇文章，小作者美好的童年生活一直印在我的腦海中，也讓我感覺到童年不只是在作者林海音的生活中非常美好，每一個人都有一個美好的童年，每個人在童年中也都有各自不同的樂趣，童年這些美好純真的回憶，也都藏在每個人的心底，當(dāng)自己想起這些美好的回憶，也都會像小作者那樣對童年有著無限的眷戀和懷念。
記憶里，每當(dāng)媽媽回憶童年的事情，都露出得意的神情，雖然媽媽小時家里非常貧困，外公、外婆去外地工作，媽媽只有八歲，就與當(dāng)年10歲的舅舅，遠離父母，獨立當(dāng)家作主了，過節(jié)還學(xué)大人，燒點魚肉作佳肴；雪地里捕麻雀；爛泥田里挖泥鰍等等故事，深深地吸引著我。
我可以從媽媽的語氣和神情中看出媽媽對童年的懷念和眷戀。也令我向往不已?；蛟S每個人都有自己美好的童年，也都有對童年的美好回憶，讓童年的回憶永遠留在我們心中。
讀兩本書讀后感篇八
今天，我讀了一本書，是查爾斯·金斯利的《水孩子》。
《水孩子》講的是：在愛爾蘭北鎮(zhèn)住著一個掃煙囪的孩子——湯姆。他不會讀書寫字，也不知道他的爸爸媽媽是誰，只是每天被他那狠毒的老板逼著替人家清掃煙囪，所以挨打挨餓是家常便飯。
有一次，湯姆跟著他的老板葛林去約翰爵士府上去掃煙囪，在煙道里走錯了路，來到一個小姑娘的家里，可是那里的老保姆覺得湯姆是來頭東西的，便派人去追他。湯姆雖然躲過了他們，可是由于找水的時候掉進了水里，變成了一個水孩子。
湯姆為了變成真正的男子漢，就去天外天找他的老板葛林，然后幫助他。在這一路上遇到了許多古怪的事，最后，他終于變成了男子漢。
這本書講了水孩子從一個調(diào)皮的壞孩子變成一個勇敢、聰明、又懂事的好孩子。湯姆正確第面對自己的錯誤和缺點，不逃避，從點滴小事做起，不斷改進與完善自己，終于成為一個男子漢。
在仙女勸說湯姆去找他老板的時候，湯姆本來不想去，可是后來還是去了，并用愛心感動了葛林。在生活中，我們也不要為一點小事斤斤計較，要學(xué)會寬容別人。而且不管在什么時候都不能放棄，就咬著牙也要挺過去。
這是一本滋潤心田的書，這本書就像精神大餐，這些道理讓我深受啟發(fā)。
讀兩本書讀后感篇九
這段時間看了三本書，一本是《培養(yǎng)高情商的孩子》，其他兩本都是蔣佩蓉老師的，《豐盈心態(tài)養(yǎng)孩子》和《佩蓉教孩子學(xué)禮儀》。
對于《培養(yǎng)高情商的孩子》，其實大部分內(nèi)容我是不陌生的，他把家長分為四種類型，分別是忽視型、否定型、放任型和理智型四種。當(dāng)然要學(xué)習(xí)第四種了。同一件事情，四種父母的做法有鮮明的區(qū)別。這樣很有利于你明白作者的意思。緊接著是理智型父母處理情緒的幾個步驟。我印象比較深刻的是共情和引導(dǎo)。因為放任型父母和理智型父母都會和孩子共情，但是他們的區(qū)別是引導(dǎo)，是沉浸在孩子的情緒中還是幫助孩子找到合適的出口。還有一個原則也是很實用的，就是所以的情緒都是可以接受的，但是行為不是，孩子要改正的是行為而不是情緒。這本書也不薄，我卻不記得什么了，以后還得翻一翻吧。
蔣佩蓉老師的書，我覺得理論不是很強，()但是他強調(diào)孩子的全面發(fā)展，智商、情商、品商和逆商。所以很多事情都是有兩面性的，要辯證的看待困難，這樣父母就不容易焦慮。
最讓我受益的是她對禮儀的強調(diào)，尤其是他對禮儀的理解。是為別人著想。雖然一些具體的做法我記得不清楚，但是這個理解很關(guān)鍵，不是為了顯示自己多有教養(yǎng)。一些細節(jié)也值得學(xué)習(xí)，比如邀請別人做客。所以《佩蓉教孩子學(xué)禮儀》以后還會再看。然后是他的《豐盈心態(tài)養(yǎng)孩子》，第一張給大家講了一些中西教育的差別，讓我更清楚、更客觀的認識西方教育，不會盲目崇拜。一些國外名牌大學(xué)對學(xué)生的要求，也可以看出，成績不是唯一的尺度。國內(nèi)的現(xiàn)狀不能決定父母對孩子的要求。而且對一些打算移民的家庭的忠告也非常中肯，雖然不打算移民，但是了解一些別人的處境，總是好事。
他的一些理論知識用自己和自己三個孩子的切身切力來說明，更有信服力。以后也會再翻開一些。
總而言之，這三本書看的似乎不是很用心，能記得的似乎很少，以后看書要更用心一點。
讀兩本書讀后感篇十
“因為無法打開，看不見沙漏里的沙究竟還有多少，也聽不見那沙漏的速度有多快，但是可以百分之百的確定的是，那沙漏不停地漏，不停地漏，不停地漏……”
來的世界的那一刻，我們的手上緊緊攥著時間的存折，來到世界以后，我們的手上又多了一本存折叫做金錢。
從小到大，一直有人告訴我們：“時間就是金錢。”可從來沒有人教過我們：“時間是意義與價值?！睍r間不是金錢，金錢更不等于時間；金錢是可以觸摸的一沓紙，可以看到的一串抽象數(shù)字；而時間，你無法觸及，無法儲存，更無法查看這本存折中的“余額”。
龍應(yīng)臺還這樣告訴我們：“原來，這兩本存折之間，是斬釘截鐵的反比關(guān)系的。你在那一本存折所賺取的每一分‘金錢’的累積，都是用這一本存折里的每一寸‘時間’去換來的。而且，更驚人的是，‘金錢’和‘時間’的兩種‘幣值’是不流通、不兌換、不對等的貨幣——一旦用出，你不能用那本存折里的‘金錢’回頭來換取已經(jīng)支付出去的‘時間’。任何代價、任何數(shù)字，都無法兌換?！?BR> 樸素氣息的字里行間，我的心弦被深深撥動，不由地感慨萬千：如果時間和金錢之間花上了等號，那么時間就變更了本質(zhì)，變成了可以儲藏，可以積蓄，可以隨意交換的東西；如果時間和金錢和金錢之間畫上了等號，那么時間就失去了價值，無所不有的秦始皇就不必要貪生怕死，苦苦尋求仙藥；如果時間和金錢之間畫上了等號，那么時間就失去了意義，冷冰冰的金錢就會像時間那樣隨心所欲，能給人以溫暖，富有活力，時間也就變成了永無止境的廢物了……時間不等于金錢！富人對“金錢”說：“你對我太重要了！”；窮人對“金錢”說：“你對我太太重要了！”；而“時間”對“金錢”說：“你若能把我換回來，你就太太太重要了！”有這樣一個故事：在美國洛杉磯，有一個醉漢躺在街頭，警察把他扶起來，一看是當(dāng)?shù)氐囊晃桓晃?。?dāng)警察說扶他回家時，富翁說：“家？我沒有家。”警察指著富翁的別墅說：“那不是你的家嗎？”“那時我的房子?！备晃陶f。守財奴一生捧著錢袋子睡覺，整日為錢擔(dān)憂，可是他們臨死時可以帶著這些到天堂嗎？“拜金主義”為了錢而披星戴月地工作，不斷地支付時間，消耗自己的身體，可是他們往往沒有時間去陪伴家人、感受愛的溫暖；他們沒有時間去感受大自然的美麗多彩；他們甚至沒有時間讓自己的生活變得精致……他們整日生活在煩惱與糾結(jié)之中，只知道皺著眉頭看著金錢存折，只感受到煩！累！很多這樣的富翁在風(fēng)燭殘年之際回頭看過去的路，卻發(fā)現(xiàn)存折上長長的數(shù)字與自己過去失去的時間一點也不對等，這是一場極不公平的交易！這些富翁往往是在最后猛然醒悟，悔恨交加。
我們固然害怕失去，但是在強大的命運面前，渺小的我們又能做些什么呢？我想，也只有在用“金錢”上越來越慷慨，在用“時間”上越來越吝嗇吧。
去追求夢想吧，去享受生活吧，去實現(xiàn)價值吧！很多前人已經(jīng)為我們樹立了榜樣：雷鋒的一生只有短短的二十二歲，可是他出差一千里，還是做了一火車，自己省吃儉用把工資全部捐給國家，他是真正將把有限的生命投入到無限的為人民中去，奉獻全身心；皮埃爾·居里和居里夫人夜以繼日地做實驗，爭分奪秒，在試驗成功后將自己含辛茹苦發(fā)現(xiàn)的鐳造福人類，將自己的獎金全部捐獻給戰(zhàn)爭中的法國；魯迅先生享年僅五十多歲，可他卻用手上的筆，一次次深切地呼喚著：“救救孩子！”他告訴我們：“時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。”……你是否像他們這樣，把時間利用得如此意義深刻呢？他們的時間已經(jīng)不存在了，可是這份意義永存，這份精神永恒！
在時光的哀曲中，只有杜秋娘在幽幽地唱著：“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。花開堪折直須折，莫待無花空折枝?！?BR> ……。
讀兩本書讀后感篇十一
本書以作者在美國華爾街工作的經(jīng)歷，結(jié)合美國的金融發(fā)展史，并對其中的金錢政治交易、經(jīng)濟危機進行抽絲剝繭般的分析，循序漸進，淺顯易讀。相較于《貨幣戰(zhàn)爭》系列對大家族金融發(fā)展歷史的敘述，本書更為貼近普通人日常生活中與經(jīng)濟相關(guān)的信息，如股票、期貨、基金、債券等諸多領(lǐng)域?？赡苁潜緯髡唛L期工作于華爾街的緣故，因此書中所敘述的內(nèi)容幾乎清一色圍繞華爾街展開。通過對華爾街財經(jīng)新聞、周刊和報紙進行描寫，進行閱讀帶入，進而以列舉的方式對美國金融史、近一個世紀歷次金融風(fēng)暴，結(jié)合自己身邊的金融案例的描寫與分析，一方面反映出人性本惡的源頭——貪婪；一方面反映人性貪婪背后的丑惡與可悲，丑惡在于華爾街的資本家以出不窮的`金融衍生品包裝風(fēng)險，借助金融杠桿的操作方式以小搏大的賭徒心態(tài)。同時揭示出華爾街金融資本唯利是圖的根本屬性。對美國著名富豪家族的介紹、西方金融丑聞的講解以及金融市場監(jiān)管機制的分析對未來中國金融行業(yè)發(fā)展或有參考意義。
本書首先輕描淡寫的描繪了在華爾街工作的日?！侣劊瑳]有新聞才是好新聞。其次，本書對基本金融知識概念進行普及，作者以親身經(jīng)驗，呼吁廣大百姓腳踏實地，遠離“毒品——股票、做空、期貨?！痹俅危緯敿氈v解了美國金融史，無央行——第一央行——無央行——第二央行——無央行——美聯(lián)儲，其間種種經(jīng)歷既是金融史也是血淚史，間接也說明了為何美國人在經(jīng)濟領(lǐng)域為何長袖善舞。更次，作者對美國歷史上的富豪家族進行了大致羅列，并對他們的價值觀進行了簡要介紹，指出與中國“富不過三代”不同之處在于：一、國家立法層面，嚴格苛刻的遺產(chǎn)稅制度；二、宗教信仰，美國的富豪更多的選擇回饋社會；三、家庭教育，對于子女的教育更多的是尊重子女的選擇并加以支持，而非定要子承父業(yè)。最后，本書通過對全球數(shù)起金融資本丑聞的敘述，尤其是英國銀行丑聞、西門子丑聞、結(jié)合目前金融市場監(jiān)管制度進行了分析，指出中國的銀行由于目前只是貸款經(jīng)營而未涉及債券業(yè)務(wù)，不屬于混合經(jīng)營，因而也就沒有美國銀行的弊端，但是相應(yīng)的資本回報也就少了很多。同時，還對未來金融市場監(jiān)管進行的展望。
讀兩本書讀后感篇十二
“因為無法打開，看不見沙漏里的沙究竟還有多少，也聽不見那沙漏的速度有多快，但是可以的確定的是，那沙漏不停地漏，不停地漏，不停地漏......”
來的世界的那一刻，我們的手上緊緊攥著時間的存折，來到世界以后，我們的手上又多了一本存折叫做金錢。
從小到大，一直有人告訴我們：“時間就是金錢。”可從來沒有人教過我們：“時間是意義與價值。”時間不是金錢，金錢更不等于時間;金錢是可以觸摸的一沓紙，可以看到的一串抽象數(shù)字;而時間，你無法觸及，無法儲存，更無法查看這本存折中的“余額”。
也許是我們真的太年輕，不懂得時間的寶貴。是的，我們手中是有大把大把的時間，我們有大把大把的青春可以揮霍，但是在這之前，我們一定要想清楚：我們這樣做，到底是為了什么?是為了追求自己的夢想，還是為了實現(xiàn)自己的價值，或僅僅是為了漫無目的的只圖娛樂與痛快?我們讀過太多像“一寸光陰一寸金”、“白駒過隙”之類的句子，但是真正能牢記于心并實踐的，能有幾個?我們太年輕，的擔(dān)心就是錢不夠花，我們的想法是：未來的道路還遠著呢，沒有錢可怎么行?所以我們一味的去追求金錢，不斷地把時間換成金錢。時間一次次與我們擦肩而過，無聲無息地悄悄逝去......
兩本存折讀后感作文全文(第2頁)〖文字大?。捍笾行 烬垜?yīng)臺還這樣告訴我們：“原來，這兩本存折之間，是斬釘截鐵的反比關(guān)系的。你在那一本存折所賺取的每一分‘金錢’的累積，都是用這一本存折里的每一寸‘時間’去換來的。而且，更驚人的是，‘金錢’和‘時間’的兩種‘幣值’是不流通、不兌換、不對等的貨幣——一旦用出，你不能用那本存折里的‘金錢’回頭來換取已經(jīng)支付出去的‘時間’。任何代價、任何數(shù)字，都無法兌換?！?BR> 樸素氣息的字里行間，我的心弦被深深撥動，不由地感慨萬千：如果時間和金錢之間花上了等號，那么時間就變更了本質(zhì)，變成了可以儲藏，可以積蓄，可以隨意交換的東西;如果時間和金錢和金錢之間畫上了等號，那么時間就失去了價值，無所不有的秦始皇就不必要貪生怕死，苦苦尋求仙藥;如果時間和金錢之間畫上了等號，那么時間就失去了意義，冷冰冰的金錢就會像時間那樣隨心所欲，能給人以溫暖，富有活力，時間也就變成了永無止境的廢物了......時間不等于金錢!富人對“金錢”說：“你對我太重要了!”;窮人對“金錢”說：“你對我太太重要了!”;而“時間”對“金錢”說：“你若能把我換回來，你就太太太重要了!”有這樣一個故事：在美國洛杉磯，有一個醉漢躺在街頭，警察把他扶起來，一看是當(dāng)?shù)氐囊晃桓晃?。?dāng)警察說扶他回家時，富翁說：“家?我沒有家。”警察指著富翁的別墅說：“那不是你的家嗎?”“那時我的房子?！备晃陶f。守財奴一生捧著錢袋子睡覺，整日為錢擔(dān)憂，可是他們臨死時可以帶著這些到天堂嗎?“拜金主義”為了錢而披星戴月地工作，不斷地支付時間，消耗自己的身體，可是他們往往沒有時間去陪伴家人、感受愛的溫暖;他們沒有時間去感受大自然的美麗多彩;他們甚至沒有時間讓自己的生活變得精致......他們整日生活在煩惱與糾結(jié)之中，只知道皺著眉頭看著金錢存折，只感受到煩!累!很多這樣的富翁在風(fēng)燭殘年之際回頭看過去的路，卻發(fā)現(xiàn)存折上長長的數(shù)字與自己過去失去的時間一點也不對等，這是一場極不公平的交易!這些富翁往往是在最后猛然醒悟，悔恨交加。
我們固然害怕失去，但是在強大的命運面前，渺小的我們又能做些什么呢?我想，也只有在用“金錢”上越來越慷慨，在用“時間”上越來越吝嗇吧。
去追求夢想吧，去享受生活吧，去實現(xiàn)價值吧!很多前人已經(jīng)為我們樹立了榜樣：雷鋒的一生只有短短的二十二歲，可是他出差一千里，還是做了一火車，自己省吃儉用把工資全部捐給國家，他是真正將把有限的生命投入到無限的為人民中去，奉獻全身心;皮埃爾·居里和居里夫人夜以繼日地做實驗，爭分奪秒，在試驗成功后將自己含辛茹苦發(fā)現(xiàn)的鐳造福人類，將自己的獎金全部捐獻給戰(zhàn)爭中的法國;魯迅先生享年僅五十多歲，可他卻用手上的筆，一次次深切地呼喚著：“救救孩子!”他告訴我們：“時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的?！?.....你是否像他們這樣，把時間利用得如此意義深刻呢?他們的時間已經(jīng)不存在了，可是這份意義永存，這份精神永恒!
在時光的哀曲中，只有杜秋娘在幽幽地唱著：“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時?；ㄩ_堪折直須折，莫待無花空折枝。”
不要等到一場戲劇的謝幕才知道主角是自己，不要等自己快要離開的今天才想起昨天猶豫而沒看的海。兩本存折，掂量，思量。
讀兩本書讀后感篇十三
暑假里，我讀了《格列佛游記》這本書，這本書是大名鼎鼎的英國作家喬納森·斯威夫特所作，這本書很生動、有趣，讓我讀著愛不釋手，但是也讓我得到了很多的啟發(fā)和作者對現(xiàn)實的諷刺。
這本書講的是一個叫格列佛的人，航海旅行，四次漂泊到了很多奇異的國家，展開一場冒險之旅。
在小人國，作者諷刺了當(dāng)代社會的貪心，社會中很多人都想追求的更多，但是最后的貪心一定會走向歧途，害人害己，而勤勞、淳樸的人們卻會一直幸福的生活著。
在巨人國作者贊揚了社會上那些正直不求功名的人。正直清廉的人，一定會受到人們的擁戴，成為人的榜樣，交到很多的朋友。
在飛島國，作者借用飛島國的人諷刺了社會中那些只會紙上談兵、夸夸其談、不腳踏實地的人。做人要腳踏實地，只會說說不會干的人，才是最懶惰的人。
在慧因國，作者想讓我們不要有“撒謊”，不要“嫉妒”，不要“不信任”，也不要“懷疑”，作者還借用“野胡”諷刺了人類戰(zhàn)爭的丑惡、人類的心靈，最后格列佛也成為諷刺的對象，他看不到人的優(yōu)點，只看人的缺點。
《格列佛游記》真是一本好書，他揭發(fā)了人的丑態(tài)，這些啟發(fā)需要我們?nèi)ダ斡洠W(xué)習(xí)美德。
以上是小編為你整理的暑假讀，希望對你有幫助哦。
讀兩本書讀后感篇一
《老人與海》塑造了一個經(jīng)典的硬漢形象。古巴的一個名叫桑地亞哥的老漁夫，獨自一個人出海打魚，在一無所獲的48天之后釣到了一條無比巨大的馬林魚。這是老人從來沒見過也沒聽說過的比他的船還長兩英尺的一條大魚。魚大勁也大，拖著小船漂流了整整兩天兩夜，老人在這兩天兩夜中經(jīng)歷了從未經(jīng)受的艱難考驗，終于把大魚刺死，拴在船頭。然而這時卻遇上了鯊魚，老人與鯊魚進行了殊死搏斗，結(jié)果大馬林魚還是被鯊魚吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚骨架。
海明威為什么沒有讓老人最終勝利呢?用小說中老人的話來說：“一個人并不是生來就要被打敗的”，“人盡可以被毀滅，但卻不能被打敗?！边@就是《老人與?！废虢沂镜恼芾怼２豢煞裾J，只要是人就都會有缺陷。當(dāng)一個人承認了這個缺陷并努力去戰(zhàn)勝它而不是去屈從它的時候，無論最后是捕到一條完整的馬林魚還是一副空骨架，這都已經(jīng)無所謂了，因為一個人的生命價值已在那追捕馬林魚的過程中充分地體現(xiàn)了。曾經(jīng)為自己的理想努力追求過、奮斗過，難道他不是一個勝利者嗎?老漁夫就是敢于挑戰(zhàn)自身缺陷及自己勇氣和信心的勝利者。從世俗勝利觀的角度看，老漁夫不是最后的勝利者，因為盡管開始他戰(zhàn)勝了大馬林魚，但是最終大馬林魚還是讓鯊魚吃了，他只是帶著大馬林魚的白骨架子回到了岸上，也就是說，鯊魚才是勝利者?？墒?，在理想主義者眼里，老漁夫就是勝利者，因為他始終沒有向大海沒有向大馬林魚更沒有向鯊魚妥協(xié)和投降。就如音樂大師貝多芬所說“我可以被摧毀，但我不能被征服”。
人性是強悍的，人類本身有自己的限度，但正是因為有了老漁夫這樣的人一次又一次地向限度挑戰(zhàn)，超越它們，這個限度才一次次擴大，一次次把更大的挑戰(zhàn)擺在了人類面前。在這個意義上，老漁夫桑地亞哥這樣的英雄，不管他們挑戰(zhàn)限度是成功還是失敗，都是值得我們永遠敬重的。因為，他帶給我們的是人類最為高貴的自信!
人生本來就是一種無止境的追求。它的道路漫長、艱難，而且充滿坎坷，但只要自己勇敢頑強地以一顆自信的心去迎接挑戰(zhàn)，他將永遠是一個真正的勝利者!
在圖書館里，我無意中發(fā)現(xiàn)了一本很薄的書，名字叫《麥田里的守望者》，在我拿起這本書時，我沒有想到這么薄的一本書會對我產(chǎn)生這么大的影響，使我感觸很深，我覺得這本書的形式和內(nèi)容都很出色。
美國的五十年代是一個相當(dāng)混亂的時期，二戰(zhàn)的陰云尚未散去，冷戰(zhàn)硝煙又起。一方面科技發(fā)展迅速，而另一方面，人們?nèi)狈硐?，意志消沉，在自己無力改變的社會大背景下，過著混混噩噩的生活。于是，"垮掉的一代"出現(xiàn)了，霍爾頓就是其中的一員，他抽煙酗酒，不求上進，但是，他還不至于淪落到吸毒，群居的地步，因為在他心底，一直還存有美麗而遙遠的理想——做一個"麥田里的守望者"。
天啊!我們是一群生活在新時代的新生力量，自然已經(jīng)習(xí)慣了困惑和煩惱，但是我們應(yīng)該集中精神看準我們的前方，我們的路，我們應(yīng)該是一群有理想有抱負的人，從小我們就對自己的未來充滿憧憬，想當(dāng)科學(xué)家、醫(yī)生、護士、老師……假如霍爾頓沒有他純潔的理想，那他就會墮落到底，是他的理想讓他活下來。難道我們年輕人就該讓生活變得如此混沌?是的，理想是人的指路明燈，它帶著人走向未來，走向光明，我們的人生才剛剛開始，縱然生活讓我們這代人有些迷惘和彷徨，但一切不過是暫時的，不就都會過去，我們現(xiàn)在最需要的，就是我們的理想。
是的，有理想就有希望，希望就在明天，明天會更美好!把握好自己的生活吧!
讀兩本書讀后感篇二
--讀《智慧課程》和《國際理解--走進非洲和大洋洲》讀后感。
404班劉唇跫頁。
讀著，讀著，我一下子就被書中的內(nèi)容深深地吸引了！《國際理解--走進非洲和大洋洲》就像是一個能說會道的小導(dǎo)游一樣，帶我在美麗的非洲和大洋洲里暢游了一番。雖然書中的內(nèi)容沒有包羅萬象，文字表述也不是很多，但是那些精美、艷麗的圖片足以讓孩子們有身臨其境的感覺了。對于一個小學(xué)四年級的孩子來說，視覺上的感官刺激最容易讓他們能很快地被事物所吸引。孩子看見我讀的目不轉(zhuǎn)睛，連忙放下手中的筆，要和我一起讀呢！
看完這兩本書后，我想了很多。其實這兩本書不光是給孩子們的禮物，我更覺得是給我們大人們的一份珍貴禮物。在如今這個到處都充滿著浮躁和不安的環(huán)境里，我們總是太急了，不愿意給孩子太多等待的時間了；我們總是把自己的焦慮轉(zhuǎn)化成孩子的焦慮，很少能靜下心來，多抽點時間傾聽孩子的心聲了。一邊是緊張而又忙碌的繁瑣工作，一邊是家里忙不完的瑣碎小事，原本和孩子約定的許多事情都還沒有一一兌現(xiàn)，現(xiàn)在想想挺對不起孩子的?？戳诉@兩本書后，回想一下在我們眼里孩子曾經(jīng)犯下的“滔天大罪”，其實正是孩子那幼小而純真的“理所當(dāng)然”吧！而我們只知道一味地教育孩子應(yīng)該這樣做，不應(yīng)該那樣做，卻很少站在孩子的立場去引導(dǎo)他們。誠如書中所言，人生最值得追求的東西，一是優(yōu)秀，二是幸福，而這兩者都離不開智慧。希望孩子能從這兩本書中學(xué)到智慧、擁有智慧、運用智慧、創(chuàng)造智慧！
非常感謝學(xué)校為每一位外小學(xué)子所做的每一份努力，這讓我忽然想到了外小的校訓(xùn)：從這里走向世界！是的，真心希望每一位外小學(xué)子都能從這里了解世界，從這里認識世界，從這里成功地走向世界！
讓孩子了解非洲，走近非洲。
---《走向非洲，走向大洋洲》讀后感。
東湖外小404班趙偉成家長（陳紅）。
今晚，我沾了兒子的光，懷著好奇的心理讀到了外小的國際理解教育課本之《走向非洲，走向大洋洲》。在絢麗的畫面和濃濃的書香中，非洲--這片遙遠的大洋彼岸的熱土，一下子和我們近在咫尺。
黑人、沙漠、黃金和貧窮……如果說這是之前我所了解的淺顯甚至淺薄的非洲的話，那么，在這冊圖文并茂的書中，它告訴了我們更多。
非洲，赤誠的自然之子。
且不說廣袤的撒哈拉沙漠，縱貫非洲大陸東北部的尼羅河流，種類繁多的野生動物，還有地球上最大的傷疤--東非大裂谷，奇特的自然景觀是上帝賦予這片土地最珍貴的財富，讓我們看到了大自然的鬼斧神工。而更讓我們驚嘆和油然而心生敬意的，是非洲人民對大自然的熱愛、敬畏與膜拜，令我們這些自詡文明程度更高的人，汗顏。
對自然的熱愛與崇拜從非洲人的諸多習(xí)俗便可見一斑：如非洲土著人常將天堂鳥的羽毛插在耳邊，象征對天空和鳥類的崇拜；居住在阿朗卡蒂山中的藍天和白云之間的科瑪人則被稱為“天民”，科瑪女人喜歡在腰間系一根繩子，把采集得來的枝條和樹葉別在上面，就成了一件“美麗的裙子”；俾格米人不信宗教，崇尚森林，視森林為“父母親”，而他們則是森林之子……非洲人早已與自然同聲同氣，同為一體。
非洲，古老文明的搖籃。
非洲是人類文明的發(fā)祥地之一，遠在公元前三千多年建立的古埃及王國，曾創(chuàng)造了以金字塔為象征的燦爛文化。迦太基文化、諾克文化等也都給非洲留下了輝煌的歷史。
橫跨亞非兩大洲的埃及是世界上四大文明古國之一，金字塔是其古老文明的代表。埃及共有80多座金字塔，最大的金字塔是胡夫金字塔，它獨特的工藝、精湛的建筑技術(shù)以及其所代表的法老文化迄今為止仍有諸多解不開的謎團，吸引著世人追逐的目光。另外，埃及艷后的古老傳說一直是西方好萊塢百拍不厭的經(jīng)典題材，而主人公女皇克麗奧佩特拉則成為擁有非凡的智慧、風(fēng)流和美貌的永久象征。
非洲，和我們并不遙遠。
從古至今，中國人的目光和足跡從未離開過非洲。七百年前，鄭和第七次遠航時經(jīng)由索馬里首都摩加迪沙進行過貿(mào)易活動，也許那里還回響著時空的足音；四十年前，臺灣女作家三毛在撒哈拉生活過幾年，寫下的《撒哈拉的故事》曾令無數(shù)讀者神往；今日，有無數(shù)的中國志愿者、建設(shè)者遠離家鄉(xiāng)，奔赴非洲，為非洲人民帶去了醫(yī)療、鐵路、住房等的援助、援建……中非人民早已是永遠的朋友！
從地域上來說，也許我們和非洲之間隔著萬水千山，但從文化和民族交流上來說，我們都是世界上親如一家的兄弟姐妹。這本書，為孩子更好地了解非洲、走近非洲，為培養(yǎng)孩子從小擁有開放、平等的國際視野打開了一扇窗口！這本書，同時也讓家長能夠更好地站在國際的平臺上與孩子進行交流，和學(xué)校一起努力，讓我們的孩子從這扇窗口看見更廣闊的世界，從而走向世界！
感謝這冊精美的.課本，感謝外??！
外小東區(qū)404班楊濟庭家長。
一直以為教科書是孩子的專利，這一次根據(jù)學(xué)校的倡議，在兒子的一再要求下，靜下心來認真讀了國際理解教育小學(xué)生讀本《走向非洲，走向大洋洲》和《智慧課程-人與自我》兩本教科書，不看不知道，一看確實“嚇一跳”。這兩本書編寫得非常棒，可以看出學(xué)校和老師花費了大量的心思和汗水，既從孩子的成長需要出發(fā)，又結(jié)合孩子的認知特點，圖文并茂、凸顯趣味、立意高遠、突出主題。先從《走向非洲，走向大洋洲》來說，內(nèi)容豐富，不論是介紹非洲和大洋洲，從地理、歷史、人文風(fēng)俗、體育、風(fēng)景名勝等等，以及中非友誼、非洲面臨的現(xiàn)實問題等等，讓孩子們了解更加全面的非洲和大洋洲。同時，在此提出一點小小的建議，作為開拓孩子們視野的讀本，我認為在內(nèi)容上應(yīng)該多多益善，能否在此基礎(chǔ)上還增加一些內(nèi)容，將非洲和大洋洲的大部分國家的特點都納入讀本的內(nèi)容。
從《智慧課程--人與自我》來說，抓住了人類發(fā)展最重要的課題--自我，教材從認識自我，發(fā)展自我兩個角度，精選了一些經(jīng)典的故事，培養(yǎng)了孩子們的哲學(xué)思考、獨立探求的習(xí)慣和能力。以我個人的看法，我們的教育缺少一些培養(yǎng)孩子獨立個性和獨立人格的的教育，標準答案多，獨立性思考相對較少，這本教材在這方面開了個好頭，希望學(xué)校能繼續(xù)堅持下去，鼓勵孩子們?nèi)ンw會和認知豐富多彩的世界，并且每個孩子的體會不一定相同，但是每個孩子的體會都是自己的、獨特的和值得鼓勵的。
讀孩子的書，看孩子的事，聽孩子的話，懂孩子的心。一本好書能帶來啟迪，讓我們走進孩子的內(nèi)心，成為他們的知心朋友和良師益友。
讀兩本書讀后感篇三
《老人與?！肥俏易钕矚g的一本書，告訴人們要有永不言敗、寧折不彎的精神。
這本書主要講了一個老人常年獨自在海上打漁的生活。有一次他遇到了一條大魚，但是在返回的路上遇到了成群的`鯊魚。老人使出渾身的解數(shù)和鯊魚搏斗，鯊魚把能吃的肉全部吃光了。結(jié)果老人拖回去的只是一副大魚骨架。
我很佩服老人這種永不言敗，面對困難毫不退縮的精神，而我正缺少這種精神與挑戰(zhàn)困難的勇氣。記得有一次，我在家做數(shù)學(xué)練習(xí)題，由于輔導(dǎo)書是小姨從外地帶回的，一些題型并不熟悉，遇到難題就一躍而過了。這是，爸爸看見了，讓我仔細讀題，一遍讀不懂再讀一遍，直到讀懂。在那時，我想起了那位老人面對困難鍥而不舍的精神，這不正是我需要的嗎？我下定決心，一定要迎難而上，把這些難題攻克。漸漸的，我喜歡上了做練習(xí)題，這也是對我學(xué)習(xí)的一種挑戰(zhàn)和鍛煉。無論學(xué)習(xí)還是工作，都需要這種精神。
在今后的學(xué)習(xí)中，會有許許多多的困難與挫折等著我們，只有像那位老人那樣盡自己最大的努力克服困難，遇到困難鍥而不舍、永不言敗才能闖過這些暗礁險灘，戰(zhàn)勝困難這只攔路虎，創(chuàng)造美好的明天。
讀兩本書讀后感篇四
暑假期間我閱讀了《快樂火車俠》和《三只小豬》這兩本書，書可有意思了，首先讓我先向大家介紹《快樂火車俠》，故事說得是家長不要溺愛孩子，就像羊媽媽它溺愛小羊一樣，什么事都幫小羊做，小羊玩游戲時欺負小伙伴，媽媽也不批評它，有一天媽媽生病了，讓小羊去找醫(yī)生，小羊理都不理，幸虧火車俠來幫忙，媽媽才送到醫(yī)院，媽媽不在家時，小羊沒辦法了，什么事都要自己做，它不但學(xué)會了做家務(wù)，還學(xué)會了關(guān)心別人?？戳诉@個故事使我明白了，自己的事情要自己做，爭取做一個好孩子。
下面我來說一說《三只小豬》的.故事，故事中的小豬們都應(yīng)該向老三學(xué)習(xí)，房子蓋的又漂亮又結(jié)實，成功地抵擋住了大灰狼的襲擊，還把大灰狼的頭上撞個大包，在生活中我們都要像老三學(xué)習(xí)，無論做什么事情都要多動腦筋，不怕吃苦，要勤勞，不能像書中的老大、老二那樣，做事情三心二意，又不認真，又很貪玩，到最后吃苦受難的還是自己，讀完這個故事使我也明白了許多道理，以后我一定要踏踏實實的學(xué)習(xí)，爭取做一個好學(xué)生。
讀兩本書讀后感篇五
在這個烈日炎炎的暑假終日沉浸在書海中，享受著書籍給我?guī)淼目鞓?。我?guī)е鴱娏业暮闷嫫纷x了《巧克力味的暑假》這本書。
這本書說的是小學(xué)畢業(yè)生項心儀，雖然通過了畢業(yè)考，但也嘗到了畢業(yè)的獨特滋味。曾親密相處了六年的四個好朋友，在畢業(yè)之后勞燕分飛，心中那無限的孤獨和無奈，只有自己才能體會。所幸的是他又到了新同學(xué)和朋友……友誼的滋味，對她來說，猶如巧克力一般苦澀而又甜美。
雖然我不是畢業(yè)生，但卻能體會到暑假給我們帶來的快樂。我的暑假也是多姿多彩的呢！我每天都按時按量的完成老師布置的暑假作業(yè)，此外媽媽還幫我安排了許多課外小練習(xí)，因此我的暑假生活是十分充實的，而我最開心的事就是去哥哥、姐姐家作客，我們在一起互相玩耍，別提有多開心了，我會珍惜自己的每一個假期，爭取成為時間的主人。
她有巧克力味的暑假，我也有豐富多彩的暑假！
讀兩本書讀后感篇六
這是我第一次接觸牛漢先生的文章，從文章中，我感受到了一種強烈的懷念，牛漢先生對他第一本書的懷念，對于父親的懷念，還有對那段時光的懷念。
牛漢先生人生中的第一本書，是他小學(xué)一年級的課本，雖然是課本但是對他的意義很重大。這本書有著父親曾經(jīng)理解的愛、細膩的愛;有著同學(xué)、朋友之間有福同享的友情;有著上課時與老師的趣事和同年的回憶……那不僅是一本書，更是牛漢先生人生的第一課。每一個故事，每一個字眼都透露著深深地懷念。
朱自清先生的文章《匆匆》里曾寫過，桃花去了還會再開，燕子去了還會再來，楊柳枯了還會再青可日子去了，卻再也回不來。很多很多的時間從眼前流去，從指縫中流逝。
對于少年來說，童年那段無憂無慮的生活已經(jīng)成為過去;對于青年來說，少年那些沒心沒肺的生活已經(jīng)成為回憶;對于成人來說，青年那種無所畏懼的沖勁已經(jīng)成為歷史;對于老人來說，成人時的干勁已經(jīng)成為故事……很多人都活在回憶和羨慕中，他們回憶著那些陳年舊事，盼望著回到從前。
時間不回頭的走了，那么的義無反顧，它不留戀什么。若它是美好的，它不需要回頭看什么，因為他是令人羨慕的;若它是枯燥的，他也不需要回頭看什么，因為它早已沒有資格回頭。
時間已經(jīng)過去，不會再回來，所以請不要再窺視那些已經(jīng)過去的悲傷的往事，珍惜現(xiàn)在的每一分、每一秒，擴大到身邊的親人、老師、朋友。珍惜好你擁有的一切，才是對從前失去的最好的懷念和未來最好的憧憬。
牛漢先生說：“人不能忘本?！蔽覀冊诤煤谜湎碛械囊磺械耐瑫r，要記得那些愛我們的人，和值得我們珍惜的、我們珍惜過的東西。
時不再來，時光不會再回來;失不再來，失去也不會再回來。若不珍惜，所有的一切都將和時間一樣，成為過去。
讀兩本書讀后感篇七
童年的記憶是美好純真的，林海音的《冬陽·童年·駱駝隊》就表達了她對童年無限的眷戀和懷念，也讓我印象深刻。
《冬陽·童年·駱駝隊》主要寫的是作者林海音在童年時的那些趣事：學(xué)駱駝咀嚼的樣子；想象駝鈴的用處；想替駱駝剪毛；詢問駱駝的去處。這些小小的卻充滿著童真的事情，體現(xiàn)出作者的童年生活非常的美好，以及小作者天真可愛的形象和作者對童年生活的眷念。
讀完這篇文章，小作者美好的童年生活一直印在我的腦海中，也讓我感覺到童年不只是在作者林海音的生活中非常美好，每一個人都有一個美好的童年，每個人在童年中也都有各自不同的樂趣，童年這些美好純真的回憶，也都藏在每個人的心底，當(dāng)自己想起這些美好的回憶，也都會像小作者那樣對童年有著無限的眷戀和懷念。
記憶里，每當(dāng)媽媽回憶童年的事情，都露出得意的神情，雖然媽媽小時家里非常貧困，外公、外婆去外地工作，媽媽只有八歲，就與當(dāng)年10歲的舅舅，遠離父母，獨立當(dāng)家作主了，過節(jié)還學(xué)大人，燒點魚肉作佳肴；雪地里捕麻雀；爛泥田里挖泥鰍等等故事，深深地吸引著我。
我可以從媽媽的語氣和神情中看出媽媽對童年的懷念和眷戀。也令我向往不已?；蛟S每個人都有自己美好的童年，也都有對童年的美好回憶，讓童年的回憶永遠留在我們心中。
讀兩本書讀后感篇八
今天，我讀了一本書，是查爾斯·金斯利的《水孩子》。
《水孩子》講的是：在愛爾蘭北鎮(zhèn)住著一個掃煙囪的孩子——湯姆。他不會讀書寫字，也不知道他的爸爸媽媽是誰，只是每天被他那狠毒的老板逼著替人家清掃煙囪，所以挨打挨餓是家常便飯。
有一次，湯姆跟著他的老板葛林去約翰爵士府上去掃煙囪，在煙道里走錯了路，來到一個小姑娘的家里，可是那里的老保姆覺得湯姆是來頭東西的，便派人去追他。湯姆雖然躲過了他們，可是由于找水的時候掉進了水里，變成了一個水孩子。
湯姆為了變成真正的男子漢，就去天外天找他的老板葛林，然后幫助他。在這一路上遇到了許多古怪的事，最后，他終于變成了男子漢。
這本書講了水孩子從一個調(diào)皮的壞孩子變成一個勇敢、聰明、又懂事的好孩子。湯姆正確第面對自己的錯誤和缺點，不逃避，從點滴小事做起，不斷改進與完善自己，終于成為一個男子漢。
在仙女勸說湯姆去找他老板的時候，湯姆本來不想去，可是后來還是去了，并用愛心感動了葛林。在生活中，我們也不要為一點小事斤斤計較，要學(xué)會寬容別人。而且不管在什么時候都不能放棄，就咬著牙也要挺過去。
這是一本滋潤心田的書，這本書就像精神大餐，這些道理讓我深受啟發(fā)。
讀兩本書讀后感篇九
這段時間看了三本書，一本是《培養(yǎng)高情商的孩子》，其他兩本都是蔣佩蓉老師的，《豐盈心態(tài)養(yǎng)孩子》和《佩蓉教孩子學(xué)禮儀》。
對于《培養(yǎng)高情商的孩子》，其實大部分內(nèi)容我是不陌生的，他把家長分為四種類型，分別是忽視型、否定型、放任型和理智型四種。當(dāng)然要學(xué)習(xí)第四種了。同一件事情，四種父母的做法有鮮明的區(qū)別。這樣很有利于你明白作者的意思。緊接著是理智型父母處理情緒的幾個步驟。我印象比較深刻的是共情和引導(dǎo)。因為放任型父母和理智型父母都會和孩子共情，但是他們的區(qū)別是引導(dǎo)，是沉浸在孩子的情緒中還是幫助孩子找到合適的出口。還有一個原則也是很實用的，就是所以的情緒都是可以接受的，但是行為不是，孩子要改正的是行為而不是情緒。這本書也不薄，我卻不記得什么了，以后還得翻一翻吧。
蔣佩蓉老師的書，我覺得理論不是很強，()但是他強調(diào)孩子的全面發(fā)展，智商、情商、品商和逆商。所以很多事情都是有兩面性的，要辯證的看待困難，這樣父母就不容易焦慮。
最讓我受益的是她對禮儀的強調(diào)，尤其是他對禮儀的理解。是為別人著想。雖然一些具體的做法我記得不清楚，但是這個理解很關(guān)鍵，不是為了顯示自己多有教養(yǎng)。一些細節(jié)也值得學(xué)習(xí)，比如邀請別人做客。所以《佩蓉教孩子學(xué)禮儀》以后還會再看。然后是他的《豐盈心態(tài)養(yǎng)孩子》，第一張給大家講了一些中西教育的差別，讓我更清楚、更客觀的認識西方教育，不會盲目崇拜。一些國外名牌大學(xué)對學(xué)生的要求，也可以看出，成績不是唯一的尺度。國內(nèi)的現(xiàn)狀不能決定父母對孩子的要求。而且對一些打算移民的家庭的忠告也非常中肯，雖然不打算移民，但是了解一些別人的處境，總是好事。
他的一些理論知識用自己和自己三個孩子的切身切力來說明，更有信服力。以后也會再翻開一些。
總而言之，這三本書看的似乎不是很用心，能記得的似乎很少，以后看書要更用心一點。
讀兩本書讀后感篇十
“因為無法打開，看不見沙漏里的沙究竟還有多少，也聽不見那沙漏的速度有多快，但是可以百分之百的確定的是，那沙漏不停地漏，不停地漏，不停地漏……”
來的世界的那一刻，我們的手上緊緊攥著時間的存折，來到世界以后，我們的手上又多了一本存折叫做金錢。
從小到大，一直有人告訴我們：“時間就是金錢。”可從來沒有人教過我們：“時間是意義與價值?！睍r間不是金錢，金錢更不等于時間；金錢是可以觸摸的一沓紙，可以看到的一串抽象數(shù)字；而時間，你無法觸及，無法儲存，更無法查看這本存折中的“余額”。
龍應(yīng)臺還這樣告訴我們：“原來，這兩本存折之間，是斬釘截鐵的反比關(guān)系的。你在那一本存折所賺取的每一分‘金錢’的累積，都是用這一本存折里的每一寸‘時間’去換來的。而且，更驚人的是，‘金錢’和‘時間’的兩種‘幣值’是不流通、不兌換、不對等的貨幣——一旦用出，你不能用那本存折里的‘金錢’回頭來換取已經(jīng)支付出去的‘時間’。任何代價、任何數(shù)字，都無法兌換?！?BR> 樸素氣息的字里行間，我的心弦被深深撥動，不由地感慨萬千：如果時間和金錢之間花上了等號，那么時間就變更了本質(zhì)，變成了可以儲藏，可以積蓄，可以隨意交換的東西；如果時間和金錢和金錢之間畫上了等號，那么時間就失去了價值，無所不有的秦始皇就不必要貪生怕死，苦苦尋求仙藥；如果時間和金錢之間畫上了等號，那么時間就失去了意義，冷冰冰的金錢就會像時間那樣隨心所欲，能給人以溫暖，富有活力，時間也就變成了永無止境的廢物了……時間不等于金錢！富人對“金錢”說：“你對我太重要了！”；窮人對“金錢”說：“你對我太太重要了！”；而“時間”對“金錢”說：“你若能把我換回來，你就太太太重要了！”有這樣一個故事：在美國洛杉磯，有一個醉漢躺在街頭，警察把他扶起來，一看是當(dāng)?shù)氐囊晃桓晃?。?dāng)警察說扶他回家時，富翁說：“家？我沒有家。”警察指著富翁的別墅說：“那不是你的家嗎？”“那時我的房子?！备晃陶f。守財奴一生捧著錢袋子睡覺，整日為錢擔(dān)憂，可是他們臨死時可以帶著這些到天堂嗎？“拜金主義”為了錢而披星戴月地工作，不斷地支付時間，消耗自己的身體，可是他們往往沒有時間去陪伴家人、感受愛的溫暖；他們沒有時間去感受大自然的美麗多彩；他們甚至沒有時間讓自己的生活變得精致……他們整日生活在煩惱與糾結(jié)之中，只知道皺著眉頭看著金錢存折，只感受到煩！累！很多這樣的富翁在風(fēng)燭殘年之際回頭看過去的路，卻發(fā)現(xiàn)存折上長長的數(shù)字與自己過去失去的時間一點也不對等，這是一場極不公平的交易！這些富翁往往是在最后猛然醒悟，悔恨交加。
我們固然害怕失去，但是在強大的命運面前，渺小的我們又能做些什么呢？我想，也只有在用“金錢”上越來越慷慨，在用“時間”上越來越吝嗇吧。
去追求夢想吧，去享受生活吧，去實現(xiàn)價值吧！很多前人已經(jīng)為我們樹立了榜樣：雷鋒的一生只有短短的二十二歲，可是他出差一千里，還是做了一火車，自己省吃儉用把工資全部捐給國家，他是真正將把有限的生命投入到無限的為人民中去，奉獻全身心；皮埃爾·居里和居里夫人夜以繼日地做實驗，爭分奪秒，在試驗成功后將自己含辛茹苦發(fā)現(xiàn)的鐳造福人類，將自己的獎金全部捐獻給戰(zhàn)爭中的法國；魯迅先生享年僅五十多歲，可他卻用手上的筆，一次次深切地呼喚著：“救救孩子！”他告訴我們：“時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。”……你是否像他們這樣，把時間利用得如此意義深刻呢？他們的時間已經(jīng)不存在了，可是這份意義永存，這份精神永恒！
在時光的哀曲中，只有杜秋娘在幽幽地唱著：“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。花開堪折直須折，莫待無花空折枝?！?BR> ……。
讀兩本書讀后感篇十一
本書以作者在美國華爾街工作的經(jīng)歷，結(jié)合美國的金融發(fā)展史，并對其中的金錢政治交易、經(jīng)濟危機進行抽絲剝繭般的分析，循序漸進，淺顯易讀。相較于《貨幣戰(zhàn)爭》系列對大家族金融發(fā)展歷史的敘述，本書更為貼近普通人日常生活中與經(jīng)濟相關(guān)的信息，如股票、期貨、基金、債券等諸多領(lǐng)域?？赡苁潜緯髡唛L期工作于華爾街的緣故，因此書中所敘述的內(nèi)容幾乎清一色圍繞華爾街展開。通過對華爾街財經(jīng)新聞、周刊和報紙進行描寫，進行閱讀帶入，進而以列舉的方式對美國金融史、近一個世紀歷次金融風(fēng)暴，結(jié)合自己身邊的金融案例的描寫與分析，一方面反映出人性本惡的源頭——貪婪；一方面反映人性貪婪背后的丑惡與可悲，丑惡在于華爾街的資本家以出不窮的`金融衍生品包裝風(fēng)險，借助金融杠桿的操作方式以小搏大的賭徒心態(tài)。同時揭示出華爾街金融資本唯利是圖的根本屬性。對美國著名富豪家族的介紹、西方金融丑聞的講解以及金融市場監(jiān)管機制的分析對未來中國金融行業(yè)發(fā)展或有參考意義。
本書首先輕描淡寫的描繪了在華爾街工作的日?！侣劊瑳]有新聞才是好新聞。其次，本書對基本金融知識概念進行普及，作者以親身經(jīng)驗，呼吁廣大百姓腳踏實地，遠離“毒品——股票、做空、期貨?！痹俅危緯敿氈v解了美國金融史，無央行——第一央行——無央行——第二央行——無央行——美聯(lián)儲，其間種種經(jīng)歷既是金融史也是血淚史，間接也說明了為何美國人在經(jīng)濟領(lǐng)域為何長袖善舞。更次，作者對美國歷史上的富豪家族進行了大致羅列，并對他們的價值觀進行了簡要介紹，指出與中國“富不過三代”不同之處在于：一、國家立法層面，嚴格苛刻的遺產(chǎn)稅制度；二、宗教信仰，美國的富豪更多的選擇回饋社會；三、家庭教育，對于子女的教育更多的是尊重子女的選擇并加以支持，而非定要子承父業(yè)。最后，本書通過對全球數(shù)起金融資本丑聞的敘述，尤其是英國銀行丑聞、西門子丑聞、結(jié)合目前金融市場監(jiān)管制度進行了分析，指出中國的銀行由于目前只是貸款經(jīng)營而未涉及債券業(yè)務(wù)，不屬于混合經(jīng)營，因而也就沒有美國銀行的弊端，但是相應(yīng)的資本回報也就少了很多。同時，還對未來金融市場監(jiān)管進行的展望。
讀兩本書讀后感篇十二
“因為無法打開，看不見沙漏里的沙究竟還有多少，也聽不見那沙漏的速度有多快，但是可以的確定的是，那沙漏不停地漏，不停地漏，不停地漏......”
來的世界的那一刻，我們的手上緊緊攥著時間的存折，來到世界以后，我們的手上又多了一本存折叫做金錢。
從小到大，一直有人告訴我們：“時間就是金錢。”可從來沒有人教過我們：“時間是意義與價值。”時間不是金錢，金錢更不等于時間;金錢是可以觸摸的一沓紙，可以看到的一串抽象數(shù)字;而時間，你無法觸及，無法儲存，更無法查看這本存折中的“余額”。
也許是我們真的太年輕，不懂得時間的寶貴。是的，我們手中是有大把大把的時間，我們有大把大把的青春可以揮霍，但是在這之前，我們一定要想清楚：我們這樣做，到底是為了什么?是為了追求自己的夢想，還是為了實現(xiàn)自己的價值，或僅僅是為了漫無目的的只圖娛樂與痛快?我們讀過太多像“一寸光陰一寸金”、“白駒過隙”之類的句子，但是真正能牢記于心并實踐的，能有幾個?我們太年輕，的擔(dān)心就是錢不夠花，我們的想法是：未來的道路還遠著呢，沒有錢可怎么行?所以我們一味的去追求金錢，不斷地把時間換成金錢。時間一次次與我們擦肩而過，無聲無息地悄悄逝去......
兩本存折讀后感作文全文(第2頁)〖文字大?。捍笾行 烬垜?yīng)臺還這樣告訴我們：“原來，這兩本存折之間，是斬釘截鐵的反比關(guān)系的。你在那一本存折所賺取的每一分‘金錢’的累積，都是用這一本存折里的每一寸‘時間’去換來的。而且，更驚人的是，‘金錢’和‘時間’的兩種‘幣值’是不流通、不兌換、不對等的貨幣——一旦用出，你不能用那本存折里的‘金錢’回頭來換取已經(jīng)支付出去的‘時間’。任何代價、任何數(shù)字，都無法兌換?！?BR> 樸素氣息的字里行間，我的心弦被深深撥動，不由地感慨萬千：如果時間和金錢之間花上了等號，那么時間就變更了本質(zhì)，變成了可以儲藏，可以積蓄，可以隨意交換的東西;如果時間和金錢和金錢之間畫上了等號，那么時間就失去了價值，無所不有的秦始皇就不必要貪生怕死，苦苦尋求仙藥;如果時間和金錢之間畫上了等號，那么時間就失去了意義，冷冰冰的金錢就會像時間那樣隨心所欲，能給人以溫暖，富有活力，時間也就變成了永無止境的廢物了......時間不等于金錢!富人對“金錢”說：“你對我太重要了!”;窮人對“金錢”說：“你對我太太重要了!”;而“時間”對“金錢”說：“你若能把我換回來，你就太太太重要了!”有這樣一個故事：在美國洛杉磯，有一個醉漢躺在街頭，警察把他扶起來，一看是當(dāng)?shù)氐囊晃桓晃?。?dāng)警察說扶他回家時，富翁說：“家?我沒有家。”警察指著富翁的別墅說：“那不是你的家嗎?”“那時我的房子?！备晃陶f。守財奴一生捧著錢袋子睡覺，整日為錢擔(dān)憂，可是他們臨死時可以帶著這些到天堂嗎?“拜金主義”為了錢而披星戴月地工作，不斷地支付時間，消耗自己的身體，可是他們往往沒有時間去陪伴家人、感受愛的溫暖;他們沒有時間去感受大自然的美麗多彩;他們甚至沒有時間讓自己的生活變得精致......他們整日生活在煩惱與糾結(jié)之中，只知道皺著眉頭看著金錢存折，只感受到煩!累!很多這樣的富翁在風(fēng)燭殘年之際回頭看過去的路，卻發(fā)現(xiàn)存折上長長的數(shù)字與自己過去失去的時間一點也不對等，這是一場極不公平的交易!這些富翁往往是在最后猛然醒悟，悔恨交加。
我們固然害怕失去，但是在強大的命運面前，渺小的我們又能做些什么呢?我想，也只有在用“金錢”上越來越慷慨，在用“時間”上越來越吝嗇吧。
去追求夢想吧，去享受生活吧，去實現(xiàn)價值吧!很多前人已經(jīng)為我們樹立了榜樣：雷鋒的一生只有短短的二十二歲，可是他出差一千里，還是做了一火車，自己省吃儉用把工資全部捐給國家，他是真正將把有限的生命投入到無限的為人民中去，奉獻全身心;皮埃爾·居里和居里夫人夜以繼日地做實驗，爭分奪秒，在試驗成功后將自己含辛茹苦發(fā)現(xiàn)的鐳造福人類，將自己的獎金全部捐獻給戰(zhàn)爭中的法國;魯迅先生享年僅五十多歲，可他卻用手上的筆，一次次深切地呼喚著：“救救孩子!”他告訴我們：“時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的?！?.....你是否像他們這樣，把時間利用得如此意義深刻呢?他們的時間已經(jīng)不存在了，可是這份意義永存，這份精神永恒!
在時光的哀曲中，只有杜秋娘在幽幽地唱著：“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時?；ㄩ_堪折直須折，莫待無花空折枝。”
不要等到一場戲劇的謝幕才知道主角是自己，不要等自己快要離開的今天才想起昨天猶豫而沒看的海。兩本存折，掂量，思量。
讀兩本書讀后感篇十三
暑假里，我讀了《格列佛游記》這本書，這本書是大名鼎鼎的英國作家喬納森·斯威夫特所作，這本書很生動、有趣，讓我讀著愛不釋手，但是也讓我得到了很多的啟發(fā)和作者對現(xiàn)實的諷刺。
這本書講的是一個叫格列佛的人，航海旅行，四次漂泊到了很多奇異的國家，展開一場冒險之旅。
在小人國，作者諷刺了當(dāng)代社會的貪心，社會中很多人都想追求的更多，但是最后的貪心一定會走向歧途，害人害己，而勤勞、淳樸的人們卻會一直幸福的生活著。
在巨人國作者贊揚了社會上那些正直不求功名的人。正直清廉的人，一定會受到人們的擁戴，成為人的榜樣，交到很多的朋友。
在飛島國，作者借用飛島國的人諷刺了社會中那些只會紙上談兵、夸夸其談、不腳踏實地的人。做人要腳踏實地，只會說說不會干的人，才是最懶惰的人。
在慧因國，作者想讓我們不要有“撒謊”，不要“嫉妒”，不要“不信任”，也不要“懷疑”，作者還借用“野胡”諷刺了人類戰(zhàn)爭的丑惡、人類的心靈，最后格列佛也成為諷刺的對象，他看不到人的優(yōu)點，只看人的缺點。
《格列佛游記》真是一本好書，他揭發(fā)了人的丑態(tài)，這些啟發(fā)需要我們?nèi)ダ斡洠W(xué)習(xí)美德。
以上是小編為你整理的暑假讀，希望對你有幫助哦。