心得體會是指個人在經(jīng)歷某種事物、活動或事件后，通過思考、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗和感悟。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。
小學數(shù)學觀摩課心得體會篇一
第一段：引入觀摩課的背景和意義（150字）
在學校教育中，觀摩課已成為一種常見的教學活動。觀摩課旨在讓教師們相互借鑒優(yōu)秀教學的經(jīng)驗，提高自身的教學水平。最近，我有幸參加了一堂精彩的觀摩課，給我留下了深刻的印象。通過觀摩，我發(fā)現(xiàn)了一些高效的教學方法和策略，對我的教學有了很大的啟示。下面，我將分享我的觀摩課心得體會。
第二段：觀摩課中的教學特點和亮點（250字）
這堂觀摩課是一節(jié)初中英語課，由一位經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師授課。在課堂上，我發(fā)現(xiàn)了幾個教學特點和亮點。首先，老師富有激情和魅力，能夠吸引學生的注意力。她運用了多媒體教學手段，通過圖片、視頻等形式，讓抽象的英語知識變得生動有趣。其次，老師注重培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神。她設(shè)計了一系列小組活動，通過學生之間的互動合作，培養(yǎng)了學生的交流能力和團隊合作精神。最后，老師激發(fā)了學生的學習興趣和動力。她采用了游戲化教學的方式，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習英語，調(diào)動了學生的積極性。
第三段：觀摩課對我的啟示和借鑒（350字）
這堂觀摩課給了我很多啟示和借鑒。首先，我意識到教師的激情和魅力對學生的學習產(chǎn)生了巨大的影響。一個充滿激情的教師能夠激發(fā)學生的學習興趣，讓學習變得更加有趣和有效。因此，作為一名教師，我要不斷激發(fā)自己的激情和魅力，以激發(fā)學生的學習動力。其次，我認識到合作學習對學生的整體發(fā)展非常重要。通過小組合作學習，學生不僅能夠提高語言交流能力，還能培養(yǎng)團隊合作的意識和能力。因此，我要加強合作學習的實踐，讓學生更好地發(fā)展個人能力和團隊意識。最后，我了解到游戲化教學的重要性。游戲化教學能夠調(diào)動學生的積極性，激發(fā)他們的學習興趣。我要嘗試將游戲化教學引入我的課堂，讓學生在輕松愉快的氛圍中進行學習。
第四段：觀摩課對學生的影響和作用（250字）
這堂觀摩課對學生的影響和作用不容忽視。首先，觀摩課讓學生結(jié)合課堂實際，看到了優(yōu)秀教師的教學方法和技巧。這對學生的學習有很大的幫助，他們可以借鑒教師的經(jīng)驗，提升自己的學習效果。其次，觀摩課激發(fā)了學生的學習興趣和動力。學生們能夠從優(yōu)秀教師身上感受到學習的樂趣和意義，從而主動參與到學習中去。最后，觀摩課為學生提供了一個學習的機會和平臺。學生們可以通過觀摩課了解不同教師的教學方式和風格，從而積累更多的知識和經(jīng)驗。
第五段：結(jié)束語（200字）
通過參加這堂觀摩課，我深刻體會到了觀摩課的重要性和價值。觀摩課不僅能夠提升教師的教學水平，還能夠激發(fā)學生的學習興趣和動力。作為一名教師，我將積極參與觀摩課，不斷學習借鑒他人的經(jīng)驗，提升自己的教學能力。同時，我也會將觀摩課的經(jīng)驗和方法運用到自己的教學中，為學生提供更好的教育。相信通過觀摩課的不斷學習和實踐，我將會成為一名更加出色的教育者！
小學數(shù)學觀摩課心得體會篇二
12月2-3日本人和我的同事有幸被學校派往南昌參加由《小學教育研究》雜志社舉辦的小學數(shù)學名師經(jīng)典觀摩課活動。本次活動邀請到全國各地名師數(shù)人，如北京市特級教師劉德武老師、南京大學教授、博士生導師 鄭毓信教授，還有浙江省特級教師杭州師范大學碩士研究生導師朱樂平教授，江蘇南京師范大學附屬小學特級教師賁友林教師等12位。參加活動的幾百名老師來自各個省市地區(qū)，雖然活動時間安排緊密，但名師們的教學和講座都非常精彩，給我們來學習的老師帶來的精神大餐讓我們記憶深刻。
活動開始由劉德武老師帶來兩節(jié)找規(guī)律一節(jié)是六年級《斐波那契數(shù)列》，他在引導學生思考合作學習，采用嘗試方法，有步驟、多角度的學習解決問題的策略，教學中語言風趣幽默，以及豐厚的知識底蘊是我們學習的榜樣。還有一節(jié)是一年級的《找規(guī)律》他根據(jù)一年級小朋友的特點從初步認識規(guī)律、到找規(guī)律、再到用規(guī)律最后是感受規(guī)律教師的行序漸進收放自如，使學生們更加喜歡數(shù)學，并進一步感受到數(shù)學的魅力和神奇。鄭毓信教授的講座《立足專業(yè)成長，關(guān)注基本問題》也是值得我們廣大教師是深思。 鄭毓信教授在分析了多年課改所存在的“鐘擺現(xiàn)象”之后，明確指出，一線教師只有“以不變應(yīng)萬變”，不動搖，不懈怠，不折騰，才能做一個真正的好教師。因此，立足專業(yè)成長，關(guān)注基本問題，才是教師成長的正確路徑。
特別是賁老師講座《十年反思的力量》主題，賁老師的講座，言簡意潔，幽默風趣，他用自己切身的經(jīng)歷介紹了兩個十年的反思歷程，就什么叫反思、為何用文字反思、反思寫什么、怎么用文字記錄四個問題進行了闡述。賁老師是個堅持的人，他認為反思就是反反復復的思考、反思是正過來反過去換個角度思考、反思就是回顧；賁老師也是個執(zhí)著、平靜的人，他期望能在辛苦中尋求工作的快樂，雖然工作辛苦，但不心苦；賁老師還是個充滿智慧的人，他認為反思可以寫亮點、敗筆，還可以是意外；反思可以用最直白的紀實加上自己的思考，也可以是隨筆。反思是一種行為、更是一種意識。
一個多小時，一個個精彩真實的案例，讓我們感受到反思能給日漸貧瘠的心靈以豐富溫暖的慰藉，反思能給平淡無奇的日子以清新亮麗的感動。
一個多小時，我們感受到了反思的力量，也看到了反思對教師職業(yè)成長的巨大作用。
通過這次的學習，本人更深切體會到作為教師，我們應(yīng)該以學生發(fā)展為本，指導學生合理選擇課程、制定學習計劃，幫助學生打好基礎(chǔ)，提高對數(shù)學的整體認識，發(fā)展學生的能力和應(yīng)用意識，注重數(shù)學知識與實際的聯(lián)系，注重數(shù)學的文化價值，促進學生的科學觀的形成。在日常教學中，更新理念，改進教學方法，做一名真正的好數(shù)學教師 。
小學數(shù)學觀摩課心得體會篇三
第一段：介紹觀摩課賽的背景和重要性
觀摩課賽是一種教師自我成長和交流的重要形式，通過觀摩他人的課堂，借鑒優(yōu)秀的教學經(jīng)驗和方法，不斷提升自己的教學水平。近期，我參加了一場觀摩課賽，受益匪淺。在這場觀摩中，我深刻感受到了優(yōu)秀教師的教學魅力和技巧，也學習到了很多新的教學策略和手段。在此，我將分享我在觀摩課賽中的所思所想，體味到的教育的價值和意義。
第二段：借鑒優(yōu)秀教師的教學技巧和經(jīng)驗
在觀摩課賽中，我看到了許多優(yōu)秀教師的授課方式，他們讓我受益匪淺。他們注重鼓勵學生的自主學習能力，通過多種形式的活動和互動，激發(fā)學生的學習興趣和積極性。同時，他們還注重鞏固基礎(chǔ)知識，引導學生進行思維訓練和創(chuàng)新思考。通過觀摩他們的課堂，我意識到自己在教學中還存在一些不足之處，比如對學生的啟發(fā)性問題不夠多，課堂互動不夠充分。通過借鑒他們的經(jīng)驗和技巧，我可以改善自己的教學方法，提高教學效果。
第三段：學習新的教學策略和手段
觀摩課賽中，我還學到了許多新的教學策略和手段。有教師通過小組合作形式開展課堂教學，激發(fā)學生的學習潛力和創(chuàng)造力；有教師運用多媒體教學資源，使課堂更加生動有趣；還有教師通過教學游戲的方式，提高學生的學習效果和記憶力。這些新的教學策略和手段使我眼界大開，明白到教學并不是一成不變的，我們需要不斷創(chuàng)新和改進自己的教學方法。通過學習這些新的教學策略和手段，我相信我的教學會更加多樣化和有趣，能夠吸引學生的注意力和積極參與。
第四段：體味教育的無窮價值和意義
通過參加觀摩課賽，我對教育的價值和意義有了更深刻的體會。我看到了教師的辛勤付出和奉獻精神，他們不僅要關(guān)心學生的學習成績，還要關(guān)注學生的身心發(fā)展。我也看到了學生們的成長和進步，他們在優(yōu)秀教師的指導下，變得更加自信和獨立，能夠主動思考和解決問題。教育不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和能力，為他們的未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。通過觀摩課賽，我對教育有了更深刻的認識，也更加珍惜自己作為一名教師的責任和使命。
第五段：總結(jié)觀摩課賽的體會和展望未來
回顧觀摩課賽的經(jīng)歷，我深感受益匪淺。通過觀摩他人的課堂，借鑒優(yōu)秀教師的經(jīng)驗和技巧，我對自己的教學有了更多的思考和改進。同時，我也學習到了許多新的教學策略和手段，將會運用到自己的教學實踐中。未來，我將繼續(xù)參加觀摩課賽，不斷學習和成長，提高自己的教學水平。我相信，通過不斷的自我反思和學習他人的經(jīng)驗，我能夠成為一名更加優(yōu)秀的教師，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
小學數(shù)學觀摩課心得體會篇四
近日，在學校組織的觀摩課活動中，我有幸參觀了一節(jié)生動而豐富的英語課。這節(jié)課的主題是“環(huán)?！保屛疑羁痰卣J識到了環(huán)保的重要性。下面，我將就這堂課的三個方面，即教學內(nèi)容、教學方法和教學效果做一次簡單而明了的總結(jié)。
首先，這節(jié)課的教學內(nèi)容非常豐富多樣。教師首先利用圖片和實際生活中的例子，激發(fā)了我們的興趣。然后教師帶領(lǐng)我們進行一次破冰游戲，這不僅加強了同學們之間的互動，而且使我們更加投入到課堂中來。接著，教師系統(tǒng)地教給我們課本中的重難點知識，并通過配套的多媒體教學設(shè)備展示了一些環(huán)境保護的實際案例，以此引起我們對環(huán)保的關(guān)注。最后，老師安排了一次小組活動，讓我們一起討論如何更好地保護環(huán)境。
其次，這節(jié)課的教學方法也非常值得稱贊。教師采用了多種多樣的教學方法，如情景模擬、小組討論、思維導圖等。這些方法不但使我們的掌握了課堂知識，更重要的是培養(yǎng)了我們的聽、說、讀、寫的能力，提高了我們的綜合運用能力。比如，在情景模擬中，教師讓我們分角色表演，用英語來討論環(huán)境問題，這不僅提高了我們的英語口語表達能力，還培養(yǎng)了我們的合作意識。通過這種方式，我們更深入地了解到環(huán)保對人類的重要性。
最后，這節(jié)課的教學效果顯著。全體學生在課堂上積極參與，提問、回答、討論的氣氛濃厚。通過這次觀摩課，我明白了環(huán)保不僅僅是一門學科知識，更是我們每個人應(yīng)該重視和關(guān)注的問題。我深刻認識到我們應(yīng)該從身邊小事做起，做到節(jié)能環(huán)保、低碳生活。此外，通過小組活動，我們也學會了合理分工、團隊協(xié)作，鍛煉了自己的領(lǐng)導能力和溝通能力。
總之，這節(jié)觀摩課讓我收獲頗豐。它不僅拓寬了我的視野，提升了我的環(huán)保意識，更重要的是啟發(fā)了我積極參與環(huán)?；顒樱瑸闃?gòu)建美麗家園貢獻自己的一份力量。希望今后的課堂教學能夠以這節(jié)觀摩課為榜樣，更好地培養(yǎng)學生的綜合能力和社會責任感。
小學數(shù)學觀摩課心得體會篇五
通過這次音樂觀摩課 ,使我獲得一次學習、提高自我的機會。在這兩天的學習里，真是讓我大飽耳福，受益匪淺。在這里談自己的一點聽課體會，只能說是我個人的一些淺顯的看法，因為從教十多年，自己如同井底之蛙，沒能感受到外面精彩的世界，通過觀摩這次省級音樂優(yōu)質(zhì)課自己算是開了眼界。
這次優(yōu)質(zhì)課，每位教師課的設(shè)計、授課風格各具特色、獨具魅力，各有各的亮點，都有值得學習與探討的地方。
一、教師基本的音樂基本功扎實。
作為一名音樂教師我們要不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平，練就一身扎實全面的基本功，音樂教學中，我們始終以音樂為本，學生為主體，老師為引導者，但俗話說得好說十句不如唱一句、彈一句，所以在引導學生體會、感知、理解、表現(xiàn)音樂時，老師或多或少的基本功很自然地展示出來，基本功的展示水平直接影響學生對音樂的理解，所以我們的老師自身展示，除了給學生帶來美的享受之外，還會激發(fā)學生的學習興趣，集中學生的注意力，更能感染學生。這次優(yōu)質(zhì)課中，老師們都多多少少體現(xiàn)了自身的基本功，并且水平很高，很自然，讓人感覺到環(huán)節(jié)安排上恰到好處，起到了畫龍點睛、錦上添花的作用。教師充滿激情的講述和演奏，展示的惟妙惟肖，集中了學生的注意力，感染打動了每一位學生的情感。他們的展示在課堂教學中取得了好的效應(yīng)，但并不是說具備一定的基本功就可以使音樂課變成我們的展示課，我們要掌握好一個“度“，并非一節(jié)課都在展示，在展示時，我們還要注意揚長避短，要把最好的一面最充分地、最完美地、巧妙地、自然地、恰當?shù)厝谌氲胶线m的環(huán)節(jié)中去展示，從而激發(fā)學生，感染學生，以提高課堂效率。
二、教學方式有了創(chuàng)新。
所有的音樂老師一定都希望能夠讓孩子快樂地上好音樂課，但要想讓孩子能在快樂中學習，首先就需要教師擺脫灌輸式的教學方式。學生不是鴨子，我們不是要單純的把知識填給學生，以為那樣學生就學會了、就掌握了。而是要想辦法讓學生主動地去學習知識，掌握知識，成為學習活動的主體。這次優(yōu)質(zhì)課教學中，所有的參賽老師都改變了以往的教學模式，不再是老師一句一句的教，學生一句一句的學唱，他們都在通過創(chuàng)設(shè)情境、編排游戲、開展競賽等，為學生提供參與各種音樂實踐的機會，充分調(diào)動學生學習音樂的積極性，使學生自主學習、合作學習并主動去探究。
三、靈活運用多媒體進行教學。
這次音樂優(yōu)質(zhì)課中，參賽教師充分發(fā)揮了多媒體技術(shù)在音樂課堂教學中的重要作用，更注重實效性，多媒體的運用得恰到好處，起到畫龍點睛的作用。
四、教師的肢體語言對學生起著潛移默化的作用。
音樂課上教師的肢體語言是不可少的。在教唱一首歌或是欣賞一部作品的過程中，教師都不可避免地需要用一些手勢或身體的動作來傳達作品的情感，以便學生更直觀更深刻地理解作品。倘若音樂課上教師只說不動，那么這樣的音樂課就可能顯得死氣沉沉，失去音樂課本身必須具備的特點。
當然，肢體動作的運用一定要得當，若是過于夸張或不夠準確，就會導致喧賓奪主甚至適得其反，達不到預期的目的。
通過聽課，每一位優(yōu)秀老師的課都為我的“桶”注入了新鮮的“水”。當然，在這些老師的做課中也有一些瑕疵，它也折射出我上課中的不足，我深知，要做一名優(yōu)秀的音樂教師，自身素質(zhì)一定要提高。它不僅包括扎實的基本功，還包括個人的文化素養(yǎng)，駕馭課堂的能力，課堂的應(yīng)變能力等。一節(jié)成功的音樂課，不僅僅是指教師唱得好或跳得好，而是教師怎樣感染帶動學生，讓學生在課堂上真正地體驗到音樂的美感。通過這次觀摩，真的讓我受益匪淺，今后我將繼續(xù)學習新穎的教學方式，以音樂知識技能為基礎(chǔ)，讓學生真正從音樂中受益。
小學數(shù)學觀摩課心得體會篇六
匆匆觀摩課，匆匆而來，匆匆而去，然而，在短暫的時間里，我們收獲了許多。觀摩課，是一種職業(yè)發(fā)展的機會，是一次與優(yōu)秀教師接觸的機遇，同時也是一次對自己教學方法的反思與提升的過程?；仡欉@次觀摩課，我不禁深感受益匪淺。
第二段：提供具體觀摩課經(jīng)歷
在這次匆匆觀摩課中，我選取了社會學教師李老師的一堂課作為觀摩對象。她用生動的語言、精彩的案例、自由的討論，讓學生對社會學產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了他們的思考能力和溝通能力。在課堂上，李老師通過提問和互動的方式激發(fā)學生的學習興趣，讓他們主動參與到課堂中，形成了良好的交流氛圍。同時，她還利用多媒體技術(shù)，結(jié)合實地考察和案例分析，使得抽象的社會學概念變得鮮活起來，讓學生真正感受到社會學的力量。
第三段：分析觀摩課的優(yōu)勢
觀摩李老師的課堂，讓我意識到了很多教學的優(yōu)勢。首先，她注重啟發(fā)學生的思考能力。通過提出有挑戰(zhàn)性的問題和鼓勵學生自由思考的方式，激發(fā)了學生自主學習的動力，提高了他們的學習效果。其次，她注重培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神。在她的課堂上，學生經(jīng)常分組合作完成任務(wù)，互相交流和協(xié)作，培養(yǎng)了學生的團隊合作能力，提升了他們的社交能力。此外，她還注重培養(yǎng)學生的實踐能力。通過實地考察和案例分析，學生不僅能夠從實踐中學習，還能夠?qū)⒗碚撆c實際相結(jié)合，提高了他們的應(yīng)用能力。
第四段：反思與改進
在觀摩李老師的課堂后，我深感自身的不足之處。首先，我意識到自己在引導學生思考上還有很大的提升空間。因為過于注重對知識點的講解，我忽略了激發(fā)學生積極思考的重要性。其次，我還有待提高對多媒體技術(shù)的熟練應(yīng)用。與李老師相比，我在使用多媒體方面還存在較大差距，這使得我的課堂顯得呆板和缺乏趣味性。因此，我決定在今后的教學中，更加注重學生的參與，更加靈活運用多媒體技術(shù)，使我的課堂更加豐富多彩。
第五段：總結(jié)感受
匆匆觀摩課給我?guī)砹嗽S多啟示和反思。通過觀察優(yōu)秀教師的教學方法和風采，我認識到自己的不足，并明確了今后的努力方向。我將努力提高自己的教學能力，不斷豐富教學內(nèi)容，注重學生的思考培養(yǎng)和實踐能力的培養(yǎng)，以期能夠在教育事業(yè)中取得更好的成績。匆匆觀摩課雖然短暫，但它給我?guī)淼闹s是深遠的。我相信，在未來的教學道路上，我會不斷超越自我，成為一名更好的教育工作者。
小學數(shù)學觀摩課心得體會篇七
我有幸觀看《桂林山水》同課異構(gòu)視頻，3位名師執(zhí)教，各位老師的講課都給我留下了非常深刻的印象。使我對新課程、新理念有了更深刻的了解。名師的課既腳踏實地又別具一格，生動新穎，給人多角度的思考：
1、重視字詞教學，詞語的讀音及理解都要很好的掌握，并為整堂課的課文教學做好鋪墊。
2、重視了學生的朗讀教學，提倡多角度、有創(chuàng)意的閱讀，利用閱讀拓展思維空間，提高了閱讀質(zhì)量，也加強了學生閱讀理解的能力。
3、注重培養(yǎng)了學生的理解能力、語感能力和思維能力。每位教師都注重培養(yǎng)了學生的語感能力和思維能力，都在學學習過程中，留給學生自由發(fā)言的時間，學生不明白的問題都創(chuàng)設(shè)思考的空間和氣氛，給學生思考的機會，讓學生自主探究合作學習，培養(yǎng)了他們的思維能力和語言的表達能力。注重了培養(yǎng)學生運用語言、積累語言的能力，語言訓練嚴格扎實。
1、發(fā)揮想象，說出自己的特色。在新課程的學習中，學生要做獲得知識的主人，主動的參與學習，積極的思考問題。如張克強老師在引領(lǐng)學生體會山的特點時，讓學生想象桂林的山還像什么，教師讓學生互動交流，學生發(fā)表了不同的意見，激發(fā)了學生的學習興趣。
2、通過課外延伸來培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。如黃老師、袁老師的課最后讓學生試著用本課寫景的方法寫一處景物。
1、努力營造寬松、民主的評價氛圍。教學是一種溝通的藝術(shù)。教學需要在特定的環(huán)境中進行。因此講課教師都注意了營造寬松、民主的評價氛圍，寬松、民主的評價氛圍是實施激勵性口頭評價的重要前提。
2、適時捕捉學生的閃光點。每個學生都有自己的優(yōu)點，講課教師都注意適時發(fā)現(xiàn)、捕捉學生的閃光點進行評價，把握時機進行對話交流評價，促進師生、生生心靈的溝通，隨時隨地的培養(yǎng)學生學習的興趣和自信心。
通過學習，我深切地感受到了語文教學的魅力所在，要學習的地方太多了，教學時我苦思招式，只因我對文本的理解還無法觀透紙背，舉重若輕的取舍，只因我還需要通過預設(shè)去尋找精彩，而不是抓住課堂生成精彩。
小學數(shù)學觀摩課心得體會篇八
20xx年9月14日，我有幸參加了全國教學大賽一等獎獲得者精品課觀摩會，在這短短一天的時間里，觀摩了來自全國不同地方的六位優(yōu)秀數(shù)學教師的觀摩課，及來自永濟市教研員的精彩點評，讓我領(lǐng)略到了各位出類拔萃的數(shù)學教師的教學風采，讓我切實感受到了他們的扎實的教學功底和深厚的文化底蘊，通過這次聽課，讓我受益匪淺。下面我就結(jié)合實際來談?wù)勛约旱囊恍w會。
一、興趣是最好的老師
在太原師范第一附屬小學教師成艷斌的課堂中，經(jīng)歷《找規(guī)律》的發(fā)現(xiàn)與應(yīng)用的過程，進而，讓學生在面對新的現(xiàn)象或者命題時，能主動的運用相關(guān)的策略有效的發(fā)現(xiàn)解決問題的方法，在整個創(chuàng)設(shè)學習情境的過程中，學生根據(jù)自己的發(fā)現(xiàn)，用自己的思維方式，自由的、開放的去探尋盆花的擺放、四季的輪回、彩旗的懸掛……的規(guī)律，體現(xiàn)畫圖、列舉、計算等解決問題的不同策略并在具體的情境中逐步優(yōu)化解題策略。規(guī)律總是有章可循，但規(guī)律又總不是能一眼望穿的。有時還藏著很多既變的因素。要想真正掌握規(guī)律，除了洞察力要強，還要有極高的悟性。成老師的這堂課通過認真的分析，細致的講解，多種形式的反復操練，啟發(fā)誘導等，讓學生初步掌握了規(guī)律的由來，這正如上課，說起來課堂是應(yīng)該有著既定的教學模式的，這也便可以理解成規(guī)律了；但模式通常又不是一成不變的，這也正如同規(guī)律的可塑性了。數(shù)學的規(guī)律，尚且還可探得一二；而人生這個大舞臺的規(guī)律，確是沒有人可以真正地求得答案的。
二、以學生為主體
這堂課是由來自廈門第二實驗小學的許洋老師帶來的--《神奇的莫比烏斯圈》。這是一節(jié)數(shù)學綜合實踐活動課，是有緣可循的，也就是說在一定的知識基礎(chǔ)和實踐的能力上的綜合運用，而神奇的莫比烏斯圈可以激發(fā)學生的興趣，拓展數(shù)學視野的好題材。整堂課中，學生的學習興趣被激發(fā)了。一張普通的紙條翻轉(zhuǎn)粘合，居然就從雙側(cè)面圈變?yōu)榱藛蝹?cè)面圈。許老師就是用魔術(shù)式的手法把學生帶進莫比烏絲圈的奇幻世界。學生在不斷的假設(shè)、猜想、操作、驚奇中思考著問題，產(chǎn)生著新的疑問。在“猜想-驗證-探究”中一次又一次感受著數(shù)學的神奇魅力。聽課過程中，我們也被許老師感染了,老師們也隨著課的延伸和課堂上的圖示制作著莫比烏絲圈，和許老師以及班上的學生一樣對它的奇妙驚嘆不已。這是一節(jié)沒有結(jié)尾的課，是一部懸念劇。它的妙處不但是在教學生一個新的知識，而是在激發(fā)學生探索數(shù)學奧秘的渴望。許老師還用他的這節(jié)課告訴我們這樣的信息：新課程、新教學、新課堂對教師提出了更高的要求，要求教師廣聞博覽，從文化學的角度來進行數(shù)學教學，從心理學的角度來把握學生的學習心向，用“以人為本”的教育理念重新審視課堂，這樣才能設(shè)計出令學生喜歡和驚奇的數(shù)學活動課，讓學生徜徉其中。
三、強化知識應(yīng)用
來自常州市博愛小學的潘雪琪老師執(zhí)教的《秒的認識》，讓學生用動作體驗1秒；聽兒歌體驗5秒、10秒；用跳繩、拍皮球，計算等體驗60秒。老師注重從學生的生活實際出發(fā)，為學生創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實而有趣的生活情景，充分發(fā)揮學生的主體作用，引導學生自主、探究、交流的學習方法，真正體現(xiàn)讓人人學有價值的數(shù)學，不同的人在數(shù)學上得到不同的展示、在匯報交流中提示1分等于60秒。學生在解決一個一個問題中理解了1分等于60秒這個概念。同時在探索新知的過程中，讓學生體驗到一秒有多長，能做些什么？5秒，10秒，20秒，到一分鐘同時滲透思品教育，指導學生做個珍惜時間的小主人，從而有效地對學生進行思想教育。
小學數(shù)學觀摩課心得體會篇九
近年來，隨著人們教育觀念的逐漸更新和改革力度的不斷加大，觀摩課已然成為了教學實踐中一種重要的教研方式。近日，我有幸觀摩了學校一位優(yōu)秀教師的數(shù)學課，不僅讓我深刻地感受到了觀摩課的魅力，也使我對教學方法和學科學習有了更深入的認識。
首先，在觀摩中我體會到了互動性的教學。教師與學生之間展開了一場生動而緊密的互動。教師通過提出問題，引導學生思考，同時充分尊重每一個學生的回答，激發(fā)了學生發(fā)言的積極性。在觀摩中，我感受到了教師在互動中引導學生主動參與學習的能力，從而實現(xiàn)課堂的積極氣氛和高效教學效果。這種互動性的教學方式在激發(fā)學生興趣、培養(yǎng)學生思維能力等方面具有獨特的優(yōu)勢，對于提高學生學習效果、培養(yǎng)學生自主學習能力有著重要的作用。
其次，觀摩中我意識到了教學設(shè)計與實施的重要性。在觀摩的數(shù)學課中，教師精心設(shè)計了課程的教學目標、教學內(nèi)容和教學步驟。通過梳理課程知識結(jié)構(gòu)，有機地連接起了課本中的基礎(chǔ)知識，讓學生在學習過程中能夠更好地理解和運用所學的知識。這一點使我深刻認識到，教學的設(shè)計和實施是教師教學的核心，只有通過科學的設(shè)計和合理的實施，教師才能夠更好地引導學生學習和提高學生的學習效果。
再次，觀摩課程中我感受到了教師的教學技巧和表達能力。在這堂數(shù)學課上，教師通過形象的語言描述和生動的例子，將抽象的概念具象化，讓學生擁有了更加直觀的認識和理解。教師運用多媒體和教學工具有組織地進行了知識呈現(xiàn)，有力地激發(fā)了學生學習的熱情。這使我深刻認識到，優(yōu)秀的教師不僅需要具備扎實的學科知識和豐富的教學經(jīng)驗，還需要掌握一定的教學技巧和表達能力，通過巧妙地結(jié)合教材內(nèi)容和學生的實際，讓學生能夠更好地理解知識和技能。
最后，觀摩課程中我也意識到了教師教學態(tài)度和情感因素的重要性。在這堂數(shù)學課上，教師待每一位學生都充滿耐心和關(guān)愛，不放棄任何一個學生，不讓任何一個學生掉隊。教師鼓勵學生勇于提問、敢于發(fā)表意見，為學生營造了一個開放和自由的學習環(huán)境。這種積極的態(tài)度和情感因素，讓學生愿意主動思考和探索，極大地激發(fā)了他們的學習潛力。這告訴我，教師不僅僅是知識傳遞者，更是學生的引路人和朋友，只有以積極的態(tài)度和真誠的情感去對待學生，才能夠激發(fā)學生的學習熱情和興趣。
總的來說，通過觀摩課聽后的體會，我深刻認識到了觀摩課在教學實踐中的重要性。學習優(yōu)秀教師們的教學經(jīng)驗和教學方法，不僅能夠提高自身的教學水平和教學效果，也使我對教學方法和學科學習有了更深入的認識。相信通過不斷的觀摩與反思，在今后的教學實踐中我會更加注重教學的互動性，關(guān)注教學設(shè)計與實施，提高教學技巧和表達能力，以及重視教學態(tài)度和情感因素，全面提升教學質(zhì)量和學生學習效果。
小學數(shù)學觀摩課心得體會篇十
近日，我參與了一場關(guān)于課例觀摩課的活動，這給我留下了深刻的印象。通過觀摩優(yōu)秀課例，我進一步認識到了教學的重要性和技巧。在此次學習中，我有了幾點體會和收獲。
首先，觀摩優(yōu)秀課例讓我認識到了教學的目標和意義。在觀摩的課堂中，老師引導學生主動思考，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和學習的熱情。通過多樣化的教學方法和豐富的教學資源，老師將學習內(nèi)容與學生的生活和實際經(jīng)驗相結(jié)合，激發(fā)學生對知識的興趣。這不僅讓我重拾當初對教育事業(yè)的熱愛，也讓我深刻理解到教學的目標不僅僅是知識的傳授，更要注重學生的全面發(fā)展。
其次，觀摩優(yōu)秀課例讓我認識到了良好的教學方法是提高教學效果的關(guān)鍵。在觀摩的課堂中，老師采用了多元化的教學方法，如講解、討論、展示和實踐等，使學生能夠全方位地理解和吸收知識。尤其值得我學習的是老師在教學過程中通過啟發(fā)式提問和小組合作等方式激發(fā)學生思考和參與，培養(yǎng)學生的自主學習能力和合作精神。這讓我深刻認識到教學方法的選擇對于學生的學習效果有著至關(guān)重要的影響，合理的方法能夠更好地引導學生學習，提高教學效果。
此外，觀摩優(yōu)秀課例讓我認識到了教學資源的重要性。在觀摩的課堂中，老師利用了豐富的教學資源，如多媒體、教學工具和實物等，使學生更直觀地感受到知識的魅力。同時，老師還注重寓教于樂，通過游戲和趣味性的教學活動，吸引學生的注意力，讓學生在輕松的氛圍中主動參與學習。這讓我認識到，教學資源的合理利用能夠激發(fā)學生的學習興趣和主動性，提高他們的學習效果。
最后，觀摩優(yōu)秀課例讓我認識到了教師的專業(yè)素養(yǎng)是教學成功的關(guān)鍵。在觀摩的課堂中，老師充滿激情和耐心，熟練地運用各種教學技巧和方法。他們用幽默風趣的語言與學生互動，用生動形象的語言講解知識，讓學生更容易理解和記憶。他們還注重對學生的情感和心理進行關(guān)懷，積極引導學生樹立正確的價值觀和人生觀。這給我很大的啟示，讓我認識到作為教師，除了豐富的教學知識和技能外，還需要具備良好的情感素質(zhì)和人格魅力。
通過這次觀摩課，我深刻認識到了教學的重要性和技巧。教學不僅僅是知識的傳授，更是對學生全面發(fā)展的培養(yǎng)。合理的教學方法和豐富的教學資源能夠提高教學效果，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。而教師的專業(yè)素養(yǎng)和情感素質(zhì)是教學成功的關(guān)鍵。我將以這次觀摩課為契機，不斷提升自己的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)，努力成為一名優(yōu)秀的教師，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
小學數(shù)學觀摩課心得體會篇十一
觀摩課是一種學習的方式，通過觀察別人的教學過程，我們可以借鑒其他教師的教學經(jīng)驗，提升我們自己的教學水平。最近，我參加了一節(jié)觀摩課，這給我留下了深刻的印象。在這篇文章中，我將分享我在觀摩課聽后的心得體會。
第二段：課堂氛圍的營造
這節(jié)觀摩課的課堂氛圍非常好，學生們積極參與其中，表現(xiàn)出極大的學習熱情。這要歸功于老師在課前的精心準備和課堂管理的技巧。老師在準備課堂的時候，考慮了學生們的興趣和需求，針對性地設(shè)計了各種教學活動。在課堂上，老師的聲音洪亮有力，語速適中，表情和肢體語言生動活潑，從而吸引了學生們的注意力。老師還鼓勵學生們積極參與討論和互動，使課堂變得更加活躍有趣。
第三段：教學方法的運用
觀摩課中，老師運用了多種教學方法，如講課、示范、小組合作等。特別是在示范環(huán)節(jié)中，老師生動地展示了如何進行實驗，并給學生提供了豐富的實例，使得抽象的知識變得具體可行。同時，老師還分組讓學生們進行小組討論和合作，培養(yǎng)了他們的團隊合作精神和解決問題的能力。這些方法的運用，使得學生們能夠更好地理解和掌握所學知識。
第四段：激發(fā)學生的學習興趣
觀摩課中，老師靈活地利用各種教具和多媒體手段激發(fā)了學生們的學習興趣。例如，在教學實驗的過程中，老師通過投影儀展示實驗的全過程，使得學生們可以生動地觀察和理解實驗的過程和結(jié)果。同時，老師還使用了豐富的圖片、視頻和音頻資料，使得課堂內(nèi)容更加生動有趣。這種多媒體教學方法不僅提高了學生的學習效果，還讓他們享受到了學習的樂趣。
第五段：個人收獲與反思
通過觀摩課，我深切地感受到了一位優(yōu)秀教師的教學魅力和功底。他充分調(diào)動學生的積極性和參與度，提高了教學效果。同時，我也反思到自己在教學中存在的不足之處。我需要學習和借鑒他們的優(yōu)點，進一步提升自己的教學水平。例如，在課堂上，我可以更加注重營造良好的課堂氛圍，使學生對學習更加感興趣；同時，我也要積極嘗試新的教學方法和教具，提高教學效果。通過這次觀摩課，我更加明確了自己的教學目標，并下定決心不斷努力，成為一名優(yōu)秀的教師。
總結(jié)
通過觀摩課聽后的心得體會，我認識到了優(yōu)秀的教師對于課堂的影響力以及他們的教學方法對學生學習的重要性。我相信，只要我們認真觀摩他人的教學過程，并借鑒他們的經(jīng)驗，我們也能提升自己的教學水平，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學生。讓我們一起努力，為教學事業(yè)貢獻自己的力量！
小學數(shù)學觀摩課心得體會篇十二
我校小學英語觀摩課已圓滿結(jié)束，這為我的業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高提供了一次不可多得的學習機會。通過這次上課，我覺得在教育教學方面收獲很多；再通過聽其他幾位老師的課，有很多東西值得我借鑒。
這是新課標的重要特點，也是素質(zhì)教育的要求。注重學生能力的培養(yǎng)，注重主體參與，教學中互動模式多樣，多采用小組討論或競賽的模式或創(chuàng)造一個語境，讓學生展開聯(lián)想，激起了同學們對英語學習的興趣。例如：我想檢查學生是否掌握單詞，我不是死死地問學生會讀了沒有，而是讓他們先自主地記一記、讀一讀，然后一起玩一個擊鼓傳花的游戲，這樣既檢查了學生，又在玩樂中學到了知識；同時還讓學生學到在游戲中、學習中要互助、團結(jié)，這樣才能活中有亂，亂卻有條不紊。再如：王艷老師采用了男女小組競賽的形式來調(diào)動學生的積極性。我們四位英語老師上課都做到了：在游戲和活動中學習，為學生營造了寬松、民主、和諧的教與學的氛圍。有些數(shù)學老師還用了實物來教學，平時我們在這一方面做得不夠好。因此，聽課時我特別注意了各位老師不同的調(diào)動學生的方式。學生積極性調(diào)動起來以后，怎樣保持下去也很重要。老師在每個教學環(huán)節(jié)中對孩子的要求一定要清楚明確，難易適中。只有孩子清楚的知道自己應(yīng)該干什么時，才有可能干好這件事；而問題太難孩子會無從下手，太易又不用思考，這都會打擊孩子的積極性。
在這幾天的上課和聽課中我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師都有幾個共同特點：
2、善于利用多媒體等多種手段輔助教學，使孩子接觸到的知識更立體、更直觀、更生動。例如：利用電腦課件、錄音機、電子白板等多媒體，創(chuàng)編一些游戲和活動，使學生在玩中得，樂中學。
3、有扎實的英語基礎(chǔ)知識作為后盾，詞匯豐富，課堂充實。教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑地進行授課，富有藝術(shù)性。這就要求教師有良好的素質(zhì)，較好的英語水平。這樣才能更好的教學。
英語教師能力的提高除了自身素質(zhì)以外還應(yīng)當多參加培訓。我作為一名青年教師，作為一位剛參加英語教學工作的教育工作者，非常希望能多參加英語培訓和學習。希望上級領(lǐng)導多提供一些機會。
通過這次上課和聽課，我開闊了眼界，看到了自己的不足，以及自己與其他優(yōu)秀教師的差距，同時我對自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的語言更優(yōu)美？怎樣讓孩子喜歡上課？怎樣培養(yǎng)孩子的能力？相信通過自己的不斷努力，一定能把課堂處理得游刃有余！繼續(xù)加油！
小學數(shù)學觀摩課心得體會篇十三
第一段：引言（100字）
觀摩課是現(xiàn)代教育中一種重要的教育活動，它通過學生們觀看其他同學的學習過程，來激發(fā)學生學習興趣，提高學習效果。最近我參加了一次觀摩課，并對此有著深深的體會。觀摩課的經(jīng)歷讓我深刻認識到學習的重要性和方法的差異，同時也對自己的學業(yè)產(chǎn)生了一定的啟示和反思。
第二段：觀摩課的收獲（200字）
在觀摩課上，我有幸觀看了一位同學的數(shù)學課，從中學到了很多知識和技巧。首先，我發(fā)現(xiàn)了自己在數(shù)學學習上的一些弱點和問題，這使我能有針對性地調(diào)整學習計劃。其次，觀摩課還讓我見識到了其他同學的學習能力和方法，他們的思維方式和應(yīng)對問題的技巧都讓我受益匪淺。在我看來，觀摩課就像是一面鏡子，讓我看到了自己的不足之處，同時也給了我學習上的啟示和動力。
第三段：學習的重要性（300字）
通過觀摩課，我更加深刻地認識到學習的重要性。在課堂上，優(yōu)秀同學的表現(xiàn)無疑是鞭策自己認真學習的源動力。每一次觀摩課都為我樹立起了良好的學習榜樣，讓我更加明確了自己的學習目標。觀摩課不僅讓我看到了學習的動力和激情，也讓我認識到學習的苦難和付出。只有付出更多的努力，才能追求更高的成績和更大的發(fā)展。因此，學習是我未來成長的基石，我將更加努力地學習，追求卓越，在自己的領(lǐng)域取得更好的成就。
第四段：方法的差異（300字）
觀摩課還讓我明白了學習方法的差異。在課堂上，我看到了一位同學運用歸納法解題，而另一位同學善于應(yīng)用聯(lián)想法提高記憶。從中，我領(lǐng)悟到學習方法的多樣性和靈活性。每個人都有自己擅長的學習方式，只有找到適合自己的方法，才能事半功倍。因此，觀摩課提醒我不要局限于某種學習方法，要勇于嘗試新的學習方式，尋找適合自己的方法，不斷提升自己的學習效果。
第五段：自我反思與總結(jié)（200字）
通過觀摩課的經(jīng)歷，我深刻反思了自己的學習態(tài)度和方式。我發(fā)現(xiàn)自己過于依賴老師的講解，缺乏主動學習的能力。同時，我也發(fā)現(xiàn)了自己對于學習方法的學習不夠積極，沒有主動去尋找適合自己的學習方式。因此，我決定改變自己的學習態(tài)度，要更加積極主動地學習，多運用各種學習方法，不斷提升自己的學習效果。
總結(jié)：
觀摩課讓我認識到學習的重要性和方法的差異。通過觀摩優(yōu)秀同學的表現(xiàn)，我看到了學習的動力和目標，也深感自己的不足和欠缺。觀摩課讓我深刻反思自己的學習態(tài)度和方式，并且決定要做出改變，提升自己的學習效果。因此，觀摩課是一次寶貴的學習經(jīng)歷，使我更加明確了學習的意義和路徑。我相信通過不斷觀摩和反思，我一定能夠在學習上取得更好的成績與進步。
小學數(shù)學觀摩課心得體會篇十四
近日，我參加了學校組織的課例觀摩課，這是一次很有收獲的經(jīng)歷。通過觀摩別人的課堂教學，我深切感受到了不同教學方法的魅力，也從中汲取了一些寶貴的教學經(jīng)驗，對我的教學有著積極的啟發(fā)。
第二段：觀摩課的收獲
在觀摩課中，我深感到教師的扎實的教學基本功是高效教學的基礎(chǔ)。觀摩到的一位教師非常自信地在黑板上寫下了知識點，并用生動的語言解釋。他有條不紊地組織學生進行思考和討論，激發(fā)了學生的學習興趣。他還靈活運用多媒體等教學手段，讓學生在輕松愉快的氛圍中掌握知識。通過觀摩這位老師的課堂，我確信只有教師敢于突破傳統(tǒng)的教學方式，才能贏得學生的信任和尊重，進而提高教學效果。
第三段：教學方法的啟示
觀摩他人的課堂，我學到了很多有關(guān)教學方法的啟示。比如，教師能夠巧妙運用小組合作學習的方式，讓學生相互合作，互相促進，學習更有趣味性和實效性。另外，教師能夠靈活地運用不同的教學手法，比如講述、討論、演示等，以滿足不同學生的學習需求。同時，通過觀摩，我也了解到教師在教學中需要不斷地反思和改進自己的教學方法，以提高教學效果。因此，我深信只有不斷學習和思考，才能成為一名優(yōu)秀的教師。
第四段：自我反思與提升
通過觀摩他人的課堂教學，我對自己的教學也進行了一番反思。從觀摩中我發(fā)現(xiàn)，我在教學中常常過于注重知識的傳授，很少給學生創(chuàng)造互動的機會。相反，觀摩到的這位老師充分發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造性，通過小組合作、問題導入等方式，激發(fā)了學生的思考和探索欲望。因此，我決定在今后的教學中注重學生的參與和思考，給予學生更多的發(fā)言機會，以促進他們的學習興趣和動力。
第五段：結(jié)語
通過這次課例觀摩課，我深切感受到了不同教學方法的魅力，并且學到了許多教學的經(jīng)驗和技巧。我相信，只有不斷地觀摩和學習，不斷地反思和改進，我們才能成為真正優(yōu)秀的教師，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。我將會把這次觀摩課的收獲運用到我的教學中，為學生創(chuàng)造更好的學習環(huán)境，并努力提高我的教學效果。
小學數(shù)學觀摩課心得體會篇一
第一段：引入觀摩課的背景和意義（150字）
在學校教育中，觀摩課已成為一種常見的教學活動。觀摩課旨在讓教師們相互借鑒優(yōu)秀教學的經(jīng)驗，提高自身的教學水平。最近，我有幸參加了一堂精彩的觀摩課，給我留下了深刻的印象。通過觀摩，我發(fā)現(xiàn)了一些高效的教學方法和策略，對我的教學有了很大的啟示。下面，我將分享我的觀摩課心得體會。
第二段：觀摩課中的教學特點和亮點（250字）
這堂觀摩課是一節(jié)初中英語課，由一位經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師授課。在課堂上，我發(fā)現(xiàn)了幾個教學特點和亮點。首先，老師富有激情和魅力，能夠吸引學生的注意力。她運用了多媒體教學手段，通過圖片、視頻等形式，讓抽象的英語知識變得生動有趣。其次，老師注重培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神。她設(shè)計了一系列小組活動，通過學生之間的互動合作，培養(yǎng)了學生的交流能力和團隊合作精神。最后，老師激發(fā)了學生的學習興趣和動力。她采用了游戲化教學的方式，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習英語，調(diào)動了學生的積極性。
第三段：觀摩課對我的啟示和借鑒（350字）
這堂觀摩課給了我很多啟示和借鑒。首先，我意識到教師的激情和魅力對學生的學習產(chǎn)生了巨大的影響。一個充滿激情的教師能夠激發(fā)學生的學習興趣，讓學習變得更加有趣和有效。因此，作為一名教師，我要不斷激發(fā)自己的激情和魅力，以激發(fā)學生的學習動力。其次，我認識到合作學習對學生的整體發(fā)展非常重要。通過小組合作學習，學生不僅能夠提高語言交流能力，還能培養(yǎng)團隊合作的意識和能力。因此，我要加強合作學習的實踐，讓學生更好地發(fā)展個人能力和團隊意識。最后，我了解到游戲化教學的重要性。游戲化教學能夠調(diào)動學生的積極性，激發(fā)他們的學習興趣。我要嘗試將游戲化教學引入我的課堂，讓學生在輕松愉快的氛圍中進行學習。
第四段：觀摩課對學生的影響和作用（250字）
這堂觀摩課對學生的影響和作用不容忽視。首先，觀摩課讓學生結(jié)合課堂實際，看到了優(yōu)秀教師的教學方法和技巧。這對學生的學習有很大的幫助，他們可以借鑒教師的經(jīng)驗，提升自己的學習效果。其次，觀摩課激發(fā)了學生的學習興趣和動力。學生們能夠從優(yōu)秀教師身上感受到學習的樂趣和意義，從而主動參與到學習中去。最后，觀摩課為學生提供了一個學習的機會和平臺。學生們可以通過觀摩課了解不同教師的教學方式和風格，從而積累更多的知識和經(jīng)驗。
第五段：結(jié)束語（200字）
通過參加這堂觀摩課，我深刻體會到了觀摩課的重要性和價值。觀摩課不僅能夠提升教師的教學水平，還能夠激發(fā)學生的學習興趣和動力。作為一名教師，我將積極參與觀摩課，不斷學習借鑒他人的經(jīng)驗，提升自己的教學能力。同時，我也會將觀摩課的經(jīng)驗和方法運用到自己的教學中，為學生提供更好的教育。相信通過觀摩課的不斷學習和實踐，我將會成為一名更加出色的教育者！
小學數(shù)學觀摩課心得體會篇二
12月2-3日本人和我的同事有幸被學校派往南昌參加由《小學教育研究》雜志社舉辦的小學數(shù)學名師經(jīng)典觀摩課活動。本次活動邀請到全國各地名師數(shù)人，如北京市特級教師劉德武老師、南京大學教授、博士生導師 鄭毓信教授，還有浙江省特級教師杭州師范大學碩士研究生導師朱樂平教授，江蘇南京師范大學附屬小學特級教師賁友林教師等12位。參加活動的幾百名老師來自各個省市地區(qū)，雖然活動時間安排緊密，但名師們的教學和講座都非常精彩，給我們來學習的老師帶來的精神大餐讓我們記憶深刻。
活動開始由劉德武老師帶來兩節(jié)找規(guī)律一節(jié)是六年級《斐波那契數(shù)列》，他在引導學生思考合作學習，采用嘗試方法，有步驟、多角度的學習解決問題的策略，教學中語言風趣幽默，以及豐厚的知識底蘊是我們學習的榜樣。還有一節(jié)是一年級的《找規(guī)律》他根據(jù)一年級小朋友的特點從初步認識規(guī)律、到找規(guī)律、再到用規(guī)律最后是感受規(guī)律教師的行序漸進收放自如，使學生們更加喜歡數(shù)學，并進一步感受到數(shù)學的魅力和神奇。鄭毓信教授的講座《立足專業(yè)成長，關(guān)注基本問題》也是值得我們廣大教師是深思。 鄭毓信教授在分析了多年課改所存在的“鐘擺現(xiàn)象”之后，明確指出，一線教師只有“以不變應(yīng)萬變”，不動搖，不懈怠，不折騰，才能做一個真正的好教師。因此，立足專業(yè)成長，關(guān)注基本問題，才是教師成長的正確路徑。
特別是賁老師講座《十年反思的力量》主題，賁老師的講座，言簡意潔，幽默風趣，他用自己切身的經(jīng)歷介紹了兩個十年的反思歷程，就什么叫反思、為何用文字反思、反思寫什么、怎么用文字記錄四個問題進行了闡述。賁老師是個堅持的人，他認為反思就是反反復復的思考、反思是正過來反過去換個角度思考、反思就是回顧；賁老師也是個執(zhí)著、平靜的人，他期望能在辛苦中尋求工作的快樂，雖然工作辛苦，但不心苦；賁老師還是個充滿智慧的人，他認為反思可以寫亮點、敗筆，還可以是意外；反思可以用最直白的紀實加上自己的思考，也可以是隨筆。反思是一種行為、更是一種意識。
一個多小時，一個個精彩真實的案例，讓我們感受到反思能給日漸貧瘠的心靈以豐富溫暖的慰藉，反思能給平淡無奇的日子以清新亮麗的感動。
一個多小時，我們感受到了反思的力量，也看到了反思對教師職業(yè)成長的巨大作用。
通過這次的學習，本人更深切體會到作為教師，我們應(yīng)該以學生發(fā)展為本，指導學生合理選擇課程、制定學習計劃，幫助學生打好基礎(chǔ)，提高對數(shù)學的整體認識，發(fā)展學生的能力和應(yīng)用意識，注重數(shù)學知識與實際的聯(lián)系，注重數(shù)學的文化價值，促進學生的科學觀的形成。在日常教學中，更新理念，改進教學方法，做一名真正的好數(shù)學教師 。
小學數(shù)學觀摩課心得體會篇三
第一段：介紹觀摩課賽的背景和重要性
觀摩課賽是一種教師自我成長和交流的重要形式，通過觀摩他人的課堂，借鑒優(yōu)秀的教學經(jīng)驗和方法，不斷提升自己的教學水平。近期，我參加了一場觀摩課賽，受益匪淺。在這場觀摩中，我深刻感受到了優(yōu)秀教師的教學魅力和技巧，也學習到了很多新的教學策略和手段。在此，我將分享我在觀摩課賽中的所思所想，體味到的教育的價值和意義。
第二段：借鑒優(yōu)秀教師的教學技巧和經(jīng)驗
在觀摩課賽中，我看到了許多優(yōu)秀教師的授課方式，他們讓我受益匪淺。他們注重鼓勵學生的自主學習能力，通過多種形式的活動和互動，激發(fā)學生的學習興趣和積極性。同時，他們還注重鞏固基礎(chǔ)知識，引導學生進行思維訓練和創(chuàng)新思考。通過觀摩他們的課堂，我意識到自己在教學中還存在一些不足之處，比如對學生的啟發(fā)性問題不夠多，課堂互動不夠充分。通過借鑒他們的經(jīng)驗和技巧，我可以改善自己的教學方法，提高教學效果。
第三段：學習新的教學策略和手段
觀摩課賽中，我還學到了許多新的教學策略和手段。有教師通過小組合作形式開展課堂教學，激發(fā)學生的學習潛力和創(chuàng)造力；有教師運用多媒體教學資源，使課堂更加生動有趣；還有教師通過教學游戲的方式，提高學生的學習效果和記憶力。這些新的教學策略和手段使我眼界大開，明白到教學并不是一成不變的，我們需要不斷創(chuàng)新和改進自己的教學方法。通過學習這些新的教學策略和手段，我相信我的教學會更加多樣化和有趣，能夠吸引學生的注意力和積極參與。
第四段：體味教育的無窮價值和意義
通過參加觀摩課賽，我對教育的價值和意義有了更深刻的體會。我看到了教師的辛勤付出和奉獻精神，他們不僅要關(guān)心學生的學習成績，還要關(guān)注學生的身心發(fā)展。我也看到了學生們的成長和進步，他們在優(yōu)秀教師的指導下，變得更加自信和獨立，能夠主動思考和解決問題。教育不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和能力，為他們的未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。通過觀摩課賽，我對教育有了更深刻的認識，也更加珍惜自己作為一名教師的責任和使命。
第五段：總結(jié)觀摩課賽的體會和展望未來
回顧觀摩課賽的經(jīng)歷，我深感受益匪淺。通過觀摩他人的課堂，借鑒優(yōu)秀教師的經(jīng)驗和技巧，我對自己的教學有了更多的思考和改進。同時，我也學習到了許多新的教學策略和手段，將會運用到自己的教學實踐中。未來，我將繼續(xù)參加觀摩課賽，不斷學習和成長，提高自己的教學水平。我相信，通過不斷的自我反思和學習他人的經(jīng)驗，我能夠成為一名更加優(yōu)秀的教師，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
小學數(shù)學觀摩課心得體會篇四
近日，在學校組織的觀摩課活動中，我有幸參觀了一節(jié)生動而豐富的英語課。這節(jié)課的主題是“環(huán)?！保屛疑羁痰卣J識到了環(huán)保的重要性。下面，我將就這堂課的三個方面，即教學內(nèi)容、教學方法和教學效果做一次簡單而明了的總結(jié)。
首先，這節(jié)課的教學內(nèi)容非常豐富多樣。教師首先利用圖片和實際生活中的例子，激發(fā)了我們的興趣。然后教師帶領(lǐng)我們進行一次破冰游戲，這不僅加強了同學們之間的互動，而且使我們更加投入到課堂中來。接著，教師系統(tǒng)地教給我們課本中的重難點知識，并通過配套的多媒體教學設(shè)備展示了一些環(huán)境保護的實際案例，以此引起我們對環(huán)保的關(guān)注。最后，老師安排了一次小組活動，讓我們一起討論如何更好地保護環(huán)境。
其次，這節(jié)課的教學方法也非常值得稱贊。教師采用了多種多樣的教學方法，如情景模擬、小組討論、思維導圖等。這些方法不但使我們的掌握了課堂知識，更重要的是培養(yǎng)了我們的聽、說、讀、寫的能力，提高了我們的綜合運用能力。比如，在情景模擬中，教師讓我們分角色表演，用英語來討論環(huán)境問題，這不僅提高了我們的英語口語表達能力，還培養(yǎng)了我們的合作意識。通過這種方式，我們更深入地了解到環(huán)保對人類的重要性。
最后，這節(jié)課的教學效果顯著。全體學生在課堂上積極參與，提問、回答、討論的氣氛濃厚。通過這次觀摩課，我明白了環(huán)保不僅僅是一門學科知識，更是我們每個人應(yīng)該重視和關(guān)注的問題。我深刻認識到我們應(yīng)該從身邊小事做起，做到節(jié)能環(huán)保、低碳生活。此外，通過小組活動，我們也學會了合理分工、團隊協(xié)作，鍛煉了自己的領(lǐng)導能力和溝通能力。
總之，這節(jié)觀摩課讓我收獲頗豐。它不僅拓寬了我的視野，提升了我的環(huán)保意識，更重要的是啟發(fā)了我積極參與環(huán)?；顒樱瑸闃?gòu)建美麗家園貢獻自己的一份力量。希望今后的課堂教學能夠以這節(jié)觀摩課為榜樣，更好地培養(yǎng)學生的綜合能力和社會責任感。
小學數(shù)學觀摩課心得體會篇五
通過這次音樂觀摩課 ,使我獲得一次學習、提高自我的機會。在這兩天的學習里，真是讓我大飽耳福，受益匪淺。在這里談自己的一點聽課體會，只能說是我個人的一些淺顯的看法，因為從教十多年，自己如同井底之蛙，沒能感受到外面精彩的世界，通過觀摩這次省級音樂優(yōu)質(zhì)課自己算是開了眼界。
這次優(yōu)質(zhì)課，每位教師課的設(shè)計、授課風格各具特色、獨具魅力，各有各的亮點，都有值得學習與探討的地方。
一、教師基本的音樂基本功扎實。
作為一名音樂教師我們要不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平，練就一身扎實全面的基本功，音樂教學中，我們始終以音樂為本，學生為主體，老師為引導者，但俗話說得好說十句不如唱一句、彈一句，所以在引導學生體會、感知、理解、表現(xiàn)音樂時，老師或多或少的基本功很自然地展示出來，基本功的展示水平直接影響學生對音樂的理解，所以我們的老師自身展示，除了給學生帶來美的享受之外，還會激發(fā)學生的學習興趣，集中學生的注意力，更能感染學生。這次優(yōu)質(zhì)課中，老師們都多多少少體現(xiàn)了自身的基本功，并且水平很高，很自然，讓人感覺到環(huán)節(jié)安排上恰到好處，起到了畫龍點睛、錦上添花的作用。教師充滿激情的講述和演奏，展示的惟妙惟肖，集中了學生的注意力，感染打動了每一位學生的情感。他們的展示在課堂教學中取得了好的效應(yīng)，但并不是說具備一定的基本功就可以使音樂課變成我們的展示課，我們要掌握好一個“度“，并非一節(jié)課都在展示，在展示時，我們還要注意揚長避短，要把最好的一面最充分地、最完美地、巧妙地、自然地、恰當?shù)厝谌氲胶线m的環(huán)節(jié)中去展示，從而激發(fā)學生，感染學生，以提高課堂效率。
二、教學方式有了創(chuàng)新。
所有的音樂老師一定都希望能夠讓孩子快樂地上好音樂課，但要想讓孩子能在快樂中學習，首先就需要教師擺脫灌輸式的教學方式。學生不是鴨子，我們不是要單純的把知識填給學生，以為那樣學生就學會了、就掌握了。而是要想辦法讓學生主動地去學習知識，掌握知識，成為學習活動的主體。這次優(yōu)質(zhì)課教學中，所有的參賽老師都改變了以往的教學模式，不再是老師一句一句的教，學生一句一句的學唱，他們都在通過創(chuàng)設(shè)情境、編排游戲、開展競賽等，為學生提供參與各種音樂實踐的機會，充分調(diào)動學生學習音樂的積極性，使學生自主學習、合作學習并主動去探究。
三、靈活運用多媒體進行教學。
這次音樂優(yōu)質(zhì)課中，參賽教師充分發(fā)揮了多媒體技術(shù)在音樂課堂教學中的重要作用，更注重實效性，多媒體的運用得恰到好處，起到畫龍點睛的作用。
四、教師的肢體語言對學生起著潛移默化的作用。
音樂課上教師的肢體語言是不可少的。在教唱一首歌或是欣賞一部作品的過程中，教師都不可避免地需要用一些手勢或身體的動作來傳達作品的情感，以便學生更直觀更深刻地理解作品。倘若音樂課上教師只說不動，那么這樣的音樂課就可能顯得死氣沉沉，失去音樂課本身必須具備的特點。
當然，肢體動作的運用一定要得當，若是過于夸張或不夠準確，就會導致喧賓奪主甚至適得其反，達不到預期的目的。
通過聽課，每一位優(yōu)秀老師的課都為我的“桶”注入了新鮮的“水”。當然，在這些老師的做課中也有一些瑕疵，它也折射出我上課中的不足，我深知，要做一名優(yōu)秀的音樂教師，自身素質(zhì)一定要提高。它不僅包括扎實的基本功，還包括個人的文化素養(yǎng)，駕馭課堂的能力，課堂的應(yīng)變能力等。一節(jié)成功的音樂課，不僅僅是指教師唱得好或跳得好，而是教師怎樣感染帶動學生，讓學生在課堂上真正地體驗到音樂的美感。通過這次觀摩，真的讓我受益匪淺，今后我將繼續(xù)學習新穎的教學方式，以音樂知識技能為基礎(chǔ)，讓學生真正從音樂中受益。
小學數(shù)學觀摩課心得體會篇六
匆匆觀摩課，匆匆而來，匆匆而去，然而，在短暫的時間里，我們收獲了許多。觀摩課，是一種職業(yè)發(fā)展的機會，是一次與優(yōu)秀教師接觸的機遇，同時也是一次對自己教學方法的反思與提升的過程?；仡欉@次觀摩課，我不禁深感受益匪淺。
第二段：提供具體觀摩課經(jīng)歷
在這次匆匆觀摩課中，我選取了社會學教師李老師的一堂課作為觀摩對象。她用生動的語言、精彩的案例、自由的討論，讓學生對社會學產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了他們的思考能力和溝通能力。在課堂上，李老師通過提問和互動的方式激發(fā)學生的學習興趣，讓他們主動參與到課堂中，形成了良好的交流氛圍。同時，她還利用多媒體技術(shù)，結(jié)合實地考察和案例分析，使得抽象的社會學概念變得鮮活起來，讓學生真正感受到社會學的力量。
第三段：分析觀摩課的優(yōu)勢
觀摩李老師的課堂，讓我意識到了很多教學的優(yōu)勢。首先，她注重啟發(fā)學生的思考能力。通過提出有挑戰(zhàn)性的問題和鼓勵學生自由思考的方式，激發(fā)了學生自主學習的動力，提高了他們的學習效果。其次，她注重培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神。在她的課堂上，學生經(jīng)常分組合作完成任務(wù)，互相交流和協(xié)作，培養(yǎng)了學生的團隊合作能力，提升了他們的社交能力。此外，她還注重培養(yǎng)學生的實踐能力。通過實地考察和案例分析，學生不僅能夠從實踐中學習，還能夠?qū)⒗碚撆c實際相結(jié)合，提高了他們的應(yīng)用能力。
第四段：反思與改進
在觀摩李老師的課堂后，我深感自身的不足之處。首先，我意識到自己在引導學生思考上還有很大的提升空間。因為過于注重對知識點的講解，我忽略了激發(fā)學生積極思考的重要性。其次，我還有待提高對多媒體技術(shù)的熟練應(yīng)用。與李老師相比，我在使用多媒體方面還存在較大差距，這使得我的課堂顯得呆板和缺乏趣味性。因此，我決定在今后的教學中，更加注重學生的參與，更加靈活運用多媒體技術(shù)，使我的課堂更加豐富多彩。
第五段：總結(jié)感受
匆匆觀摩課給我?guī)砹嗽S多啟示和反思。通過觀察優(yōu)秀教師的教學方法和風采，我認識到自己的不足，并明確了今后的努力方向。我將努力提高自己的教學能力，不斷豐富教學內(nèi)容，注重學生的思考培養(yǎng)和實踐能力的培養(yǎng)，以期能夠在教育事業(yè)中取得更好的成績。匆匆觀摩課雖然短暫，但它給我?guī)淼闹s是深遠的。我相信，在未來的教學道路上，我會不斷超越自我，成為一名更好的教育工作者。
小學數(shù)學觀摩課心得體會篇七
我有幸觀看《桂林山水》同課異構(gòu)視頻，3位名師執(zhí)教，各位老師的講課都給我留下了非常深刻的印象。使我對新課程、新理念有了更深刻的了解。名師的課既腳踏實地又別具一格，生動新穎，給人多角度的思考：
1、重視字詞教學，詞語的讀音及理解都要很好的掌握，并為整堂課的課文教學做好鋪墊。
2、重視了學生的朗讀教學，提倡多角度、有創(chuàng)意的閱讀，利用閱讀拓展思維空間，提高了閱讀質(zhì)量，也加強了學生閱讀理解的能力。
3、注重培養(yǎng)了學生的理解能力、語感能力和思維能力。每位教師都注重培養(yǎng)了學生的語感能力和思維能力，都在學學習過程中，留給學生自由發(fā)言的時間，學生不明白的問題都創(chuàng)設(shè)思考的空間和氣氛，給學生思考的機會，讓學生自主探究合作學習，培養(yǎng)了他們的思維能力和語言的表達能力。注重了培養(yǎng)學生運用語言、積累語言的能力，語言訓練嚴格扎實。
1、發(fā)揮想象，說出自己的特色。在新課程的學習中，學生要做獲得知識的主人，主動的參與學習，積極的思考問題。如張克強老師在引領(lǐng)學生體會山的特點時，讓學生想象桂林的山還像什么，教師讓學生互動交流，學生發(fā)表了不同的意見，激發(fā)了學生的學習興趣。
2、通過課外延伸來培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。如黃老師、袁老師的課最后讓學生試著用本課寫景的方法寫一處景物。
1、努力營造寬松、民主的評價氛圍。教學是一種溝通的藝術(shù)。教學需要在特定的環(huán)境中進行。因此講課教師都注意了營造寬松、民主的評價氛圍，寬松、民主的評價氛圍是實施激勵性口頭評價的重要前提。
2、適時捕捉學生的閃光點。每個學生都有自己的優(yōu)點，講課教師都注意適時發(fā)現(xiàn)、捕捉學生的閃光點進行評價，把握時機進行對話交流評價，促進師生、生生心靈的溝通，隨時隨地的培養(yǎng)學生學習的興趣和自信心。
通過學習，我深切地感受到了語文教學的魅力所在，要學習的地方太多了，教學時我苦思招式，只因我對文本的理解還無法觀透紙背，舉重若輕的取舍，只因我還需要通過預設(shè)去尋找精彩，而不是抓住課堂生成精彩。
小學數(shù)學觀摩課心得體會篇八
20xx年9月14日，我有幸參加了全國教學大賽一等獎獲得者精品課觀摩會，在這短短一天的時間里，觀摩了來自全國不同地方的六位優(yōu)秀數(shù)學教師的觀摩課，及來自永濟市教研員的精彩點評，讓我領(lǐng)略到了各位出類拔萃的數(shù)學教師的教學風采，讓我切實感受到了他們的扎實的教學功底和深厚的文化底蘊，通過這次聽課，讓我受益匪淺。下面我就結(jié)合實際來談?wù)勛约旱囊恍w會。
一、興趣是最好的老師
在太原師范第一附屬小學教師成艷斌的課堂中，經(jīng)歷《找規(guī)律》的發(fā)現(xiàn)與應(yīng)用的過程，進而，讓學生在面對新的現(xiàn)象或者命題時，能主動的運用相關(guān)的策略有效的發(fā)現(xiàn)解決問題的方法，在整個創(chuàng)設(shè)學習情境的過程中，學生根據(jù)自己的發(fā)現(xiàn)，用自己的思維方式，自由的、開放的去探尋盆花的擺放、四季的輪回、彩旗的懸掛……的規(guī)律，體現(xiàn)畫圖、列舉、計算等解決問題的不同策略并在具體的情境中逐步優(yōu)化解題策略。規(guī)律總是有章可循，但規(guī)律又總不是能一眼望穿的。有時還藏著很多既變的因素。要想真正掌握規(guī)律，除了洞察力要強，還要有極高的悟性。成老師的這堂課通過認真的分析，細致的講解，多種形式的反復操練，啟發(fā)誘導等，讓學生初步掌握了規(guī)律的由來，這正如上課，說起來課堂是應(yīng)該有著既定的教學模式的，這也便可以理解成規(guī)律了；但模式通常又不是一成不變的，這也正如同規(guī)律的可塑性了。數(shù)學的規(guī)律，尚且還可探得一二；而人生這個大舞臺的規(guī)律，確是沒有人可以真正地求得答案的。
二、以學生為主體
這堂課是由來自廈門第二實驗小學的許洋老師帶來的--《神奇的莫比烏斯圈》。這是一節(jié)數(shù)學綜合實踐活動課，是有緣可循的，也就是說在一定的知識基礎(chǔ)和實踐的能力上的綜合運用，而神奇的莫比烏斯圈可以激發(fā)學生的興趣，拓展數(shù)學視野的好題材。整堂課中，學生的學習興趣被激發(fā)了。一張普通的紙條翻轉(zhuǎn)粘合，居然就從雙側(cè)面圈變?yōu)榱藛蝹?cè)面圈。許老師就是用魔術(shù)式的手法把學生帶進莫比烏絲圈的奇幻世界。學生在不斷的假設(shè)、猜想、操作、驚奇中思考著問題，產(chǎn)生著新的疑問。在“猜想-驗證-探究”中一次又一次感受著數(shù)學的神奇魅力。聽課過程中，我們也被許老師感染了,老師們也隨著課的延伸和課堂上的圖示制作著莫比烏絲圈，和許老師以及班上的學生一樣對它的奇妙驚嘆不已。這是一節(jié)沒有結(jié)尾的課，是一部懸念劇。它的妙處不但是在教學生一個新的知識，而是在激發(fā)學生探索數(shù)學奧秘的渴望。許老師還用他的這節(jié)課告訴我們這樣的信息：新課程、新教學、新課堂對教師提出了更高的要求，要求教師廣聞博覽，從文化學的角度來進行數(shù)學教學，從心理學的角度來把握學生的學習心向，用“以人為本”的教育理念重新審視課堂，這樣才能設(shè)計出令學生喜歡和驚奇的數(shù)學活動課，讓學生徜徉其中。
三、強化知識應(yīng)用
來自常州市博愛小學的潘雪琪老師執(zhí)教的《秒的認識》，讓學生用動作體驗1秒；聽兒歌體驗5秒、10秒；用跳繩、拍皮球，計算等體驗60秒。老師注重從學生的生活實際出發(fā)，為學生創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實而有趣的生活情景，充分發(fā)揮學生的主體作用，引導學生自主、探究、交流的學習方法，真正體現(xiàn)讓人人學有價值的數(shù)學，不同的人在數(shù)學上得到不同的展示、在匯報交流中提示1分等于60秒。學生在解決一個一個問題中理解了1分等于60秒這個概念。同時在探索新知的過程中，讓學生體驗到一秒有多長，能做些什么？5秒，10秒，20秒，到一分鐘同時滲透思品教育，指導學生做個珍惜時間的小主人，從而有效地對學生進行思想教育。
小學數(shù)學觀摩課心得體會篇九
近年來，隨著人們教育觀念的逐漸更新和改革力度的不斷加大，觀摩課已然成為了教學實踐中一種重要的教研方式。近日，我有幸觀摩了學校一位優(yōu)秀教師的數(shù)學課，不僅讓我深刻地感受到了觀摩課的魅力，也使我對教學方法和學科學習有了更深入的認識。
首先，在觀摩中我體會到了互動性的教學。教師與學生之間展開了一場生動而緊密的互動。教師通過提出問題，引導學生思考，同時充分尊重每一個學生的回答，激發(fā)了學生發(fā)言的積極性。在觀摩中，我感受到了教師在互動中引導學生主動參與學習的能力，從而實現(xiàn)課堂的積極氣氛和高效教學效果。這種互動性的教學方式在激發(fā)學生興趣、培養(yǎng)學生思維能力等方面具有獨特的優(yōu)勢，對于提高學生學習效果、培養(yǎng)學生自主學習能力有著重要的作用。
其次，觀摩中我意識到了教學設(shè)計與實施的重要性。在觀摩的數(shù)學課中，教師精心設(shè)計了課程的教學目標、教學內(nèi)容和教學步驟。通過梳理課程知識結(jié)構(gòu)，有機地連接起了課本中的基礎(chǔ)知識，讓學生在學習過程中能夠更好地理解和運用所學的知識。這一點使我深刻認識到，教學的設(shè)計和實施是教師教學的核心，只有通過科學的設(shè)計和合理的實施，教師才能夠更好地引導學生學習和提高學生的學習效果。
再次，觀摩課程中我感受到了教師的教學技巧和表達能力。在這堂數(shù)學課上，教師通過形象的語言描述和生動的例子，將抽象的概念具象化，讓學生擁有了更加直觀的認識和理解。教師運用多媒體和教學工具有組織地進行了知識呈現(xiàn)，有力地激發(fā)了學生學習的熱情。這使我深刻認識到，優(yōu)秀的教師不僅需要具備扎實的學科知識和豐富的教學經(jīng)驗，還需要掌握一定的教學技巧和表達能力，通過巧妙地結(jié)合教材內(nèi)容和學生的實際，讓學生能夠更好地理解知識和技能。
最后，觀摩課程中我也意識到了教師教學態(tài)度和情感因素的重要性。在這堂數(shù)學課上，教師待每一位學生都充滿耐心和關(guān)愛，不放棄任何一個學生，不讓任何一個學生掉隊。教師鼓勵學生勇于提問、敢于發(fā)表意見，為學生營造了一個開放和自由的學習環(huán)境。這種積極的態(tài)度和情感因素，讓學生愿意主動思考和探索，極大地激發(fā)了他們的學習潛力。這告訴我，教師不僅僅是知識傳遞者，更是學生的引路人和朋友，只有以積極的態(tài)度和真誠的情感去對待學生，才能夠激發(fā)學生的學習熱情和興趣。
總的來說，通過觀摩課聽后的體會，我深刻認識到了觀摩課在教學實踐中的重要性。學習優(yōu)秀教師們的教學經(jīng)驗和教學方法，不僅能夠提高自身的教學水平和教學效果，也使我對教學方法和學科學習有了更深入的認識。相信通過不斷的觀摩與反思，在今后的教學實踐中我會更加注重教學的互動性，關(guān)注教學設(shè)計與實施，提高教學技巧和表達能力，以及重視教學態(tài)度和情感因素，全面提升教學質(zhì)量和學生學習效果。
小學數(shù)學觀摩課心得體會篇十
近日，我參與了一場關(guān)于課例觀摩課的活動，這給我留下了深刻的印象。通過觀摩優(yōu)秀課例，我進一步認識到了教學的重要性和技巧。在此次學習中，我有了幾點體會和收獲。
首先，觀摩優(yōu)秀課例讓我認識到了教學的目標和意義。在觀摩的課堂中，老師引導學生主動思考，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和學習的熱情。通過多樣化的教學方法和豐富的教學資源，老師將學習內(nèi)容與學生的生活和實際經(jīng)驗相結(jié)合，激發(fā)學生對知識的興趣。這不僅讓我重拾當初對教育事業(yè)的熱愛，也讓我深刻理解到教學的目標不僅僅是知識的傳授，更要注重學生的全面發(fā)展。
其次，觀摩優(yōu)秀課例讓我認識到了良好的教學方法是提高教學效果的關(guān)鍵。在觀摩的課堂中，老師采用了多元化的教學方法，如講解、討論、展示和實踐等，使學生能夠全方位地理解和吸收知識。尤其值得我學習的是老師在教學過程中通過啟發(fā)式提問和小組合作等方式激發(fā)學生思考和參與，培養(yǎng)學生的自主學習能力和合作精神。這讓我深刻認識到教學方法的選擇對于學生的學習效果有著至關(guān)重要的影響，合理的方法能夠更好地引導學生學習，提高教學效果。
此外，觀摩優(yōu)秀課例讓我認識到了教學資源的重要性。在觀摩的課堂中，老師利用了豐富的教學資源，如多媒體、教學工具和實物等，使學生更直觀地感受到知識的魅力。同時，老師還注重寓教于樂，通過游戲和趣味性的教學活動，吸引學生的注意力，讓學生在輕松的氛圍中主動參與學習。這讓我認識到，教學資源的合理利用能夠激發(fā)學生的學習興趣和主動性，提高他們的學習效果。
最后，觀摩優(yōu)秀課例讓我認識到了教師的專業(yè)素養(yǎng)是教學成功的關(guān)鍵。在觀摩的課堂中，老師充滿激情和耐心，熟練地運用各種教學技巧和方法。他們用幽默風趣的語言與學生互動，用生動形象的語言講解知識，讓學生更容易理解和記憶。他們還注重對學生的情感和心理進行關(guān)懷，積極引導學生樹立正確的價值觀和人生觀。這給我很大的啟示，讓我認識到作為教師，除了豐富的教學知識和技能外，還需要具備良好的情感素質(zhì)和人格魅力。
通過這次觀摩課，我深刻認識到了教學的重要性和技巧。教學不僅僅是知識的傳授，更是對學生全面發(fā)展的培養(yǎng)。合理的教學方法和豐富的教學資源能夠提高教學效果，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。而教師的專業(yè)素養(yǎng)和情感素質(zhì)是教學成功的關(guān)鍵。我將以這次觀摩課為契機，不斷提升自己的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)，努力成為一名優(yōu)秀的教師，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
小學數(shù)學觀摩課心得體會篇十一
觀摩課是一種學習的方式，通過觀察別人的教學過程，我們可以借鑒其他教師的教學經(jīng)驗，提升我們自己的教學水平。最近，我參加了一節(jié)觀摩課，這給我留下了深刻的印象。在這篇文章中，我將分享我在觀摩課聽后的心得體會。
第二段：課堂氛圍的營造
這節(jié)觀摩課的課堂氛圍非常好，學生們積極參與其中，表現(xiàn)出極大的學習熱情。這要歸功于老師在課前的精心準備和課堂管理的技巧。老師在準備課堂的時候，考慮了學生們的興趣和需求，針對性地設(shè)計了各種教學活動。在課堂上，老師的聲音洪亮有力，語速適中，表情和肢體語言生動活潑，從而吸引了學生們的注意力。老師還鼓勵學生們積極參與討論和互動，使課堂變得更加活躍有趣。
第三段：教學方法的運用
觀摩課中，老師運用了多種教學方法，如講課、示范、小組合作等。特別是在示范環(huán)節(jié)中，老師生動地展示了如何進行實驗，并給學生提供了豐富的實例，使得抽象的知識變得具體可行。同時，老師還分組讓學生們進行小組討論和合作，培養(yǎng)了他們的團隊合作精神和解決問題的能力。這些方法的運用，使得學生們能夠更好地理解和掌握所學知識。
第四段：激發(fā)學生的學習興趣
觀摩課中，老師靈活地利用各種教具和多媒體手段激發(fā)了學生們的學習興趣。例如，在教學實驗的過程中，老師通過投影儀展示實驗的全過程，使得學生們可以生動地觀察和理解實驗的過程和結(jié)果。同時，老師還使用了豐富的圖片、視頻和音頻資料，使得課堂內(nèi)容更加生動有趣。這種多媒體教學方法不僅提高了學生的學習效果，還讓他們享受到了學習的樂趣。
第五段：個人收獲與反思
通過觀摩課，我深切地感受到了一位優(yōu)秀教師的教學魅力和功底。他充分調(diào)動學生的積極性和參與度，提高了教學效果。同時，我也反思到自己在教學中存在的不足之處。我需要學習和借鑒他們的優(yōu)點，進一步提升自己的教學水平。例如，在課堂上，我可以更加注重營造良好的課堂氛圍，使學生對學習更加感興趣；同時，我也要積極嘗試新的教學方法和教具，提高教學效果。通過這次觀摩課，我更加明確了自己的教學目標，并下定決心不斷努力，成為一名優(yōu)秀的教師。
總結(jié)
通過觀摩課聽后的心得體會，我認識到了優(yōu)秀的教師對于課堂的影響力以及他們的教學方法對學生學習的重要性。我相信，只要我們認真觀摩他人的教學過程，并借鑒他們的經(jīng)驗，我們也能提升自己的教學水平，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學生。讓我們一起努力，為教學事業(yè)貢獻自己的力量！
小學數(shù)學觀摩課心得體會篇十二
我校小學英語觀摩課已圓滿結(jié)束，這為我的業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高提供了一次不可多得的學習機會。通過這次上課，我覺得在教育教學方面收獲很多；再通過聽其他幾位老師的課，有很多東西值得我借鑒。
這是新課標的重要特點，也是素質(zhì)教育的要求。注重學生能力的培養(yǎng)，注重主體參與，教學中互動模式多樣，多采用小組討論或競賽的模式或創(chuàng)造一個語境，讓學生展開聯(lián)想，激起了同學們對英語學習的興趣。例如：我想檢查學生是否掌握單詞，我不是死死地問學生會讀了沒有，而是讓他們先自主地記一記、讀一讀，然后一起玩一個擊鼓傳花的游戲，這樣既檢查了學生，又在玩樂中學到了知識；同時還讓學生學到在游戲中、學習中要互助、團結(jié)，這樣才能活中有亂，亂卻有條不紊。再如：王艷老師采用了男女小組競賽的形式來調(diào)動學生的積極性。我們四位英語老師上課都做到了：在游戲和活動中學習，為學生營造了寬松、民主、和諧的教與學的氛圍。有些數(shù)學老師還用了實物來教學，平時我們在這一方面做得不夠好。因此，聽課時我特別注意了各位老師不同的調(diào)動學生的方式。學生積極性調(diào)動起來以后，怎樣保持下去也很重要。老師在每個教學環(huán)節(jié)中對孩子的要求一定要清楚明確，難易適中。只有孩子清楚的知道自己應(yīng)該干什么時，才有可能干好這件事；而問題太難孩子會無從下手，太易又不用思考，這都會打擊孩子的積極性。
在這幾天的上課和聽課中我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師都有幾個共同特點：
2、善于利用多媒體等多種手段輔助教學，使孩子接觸到的知識更立體、更直觀、更生動。例如：利用電腦課件、錄音機、電子白板等多媒體，創(chuàng)編一些游戲和活動，使學生在玩中得，樂中學。
3、有扎實的英語基礎(chǔ)知識作為后盾，詞匯豐富，課堂充實。教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑地進行授課，富有藝術(shù)性。這就要求教師有良好的素質(zhì)，較好的英語水平。這樣才能更好的教學。
英語教師能力的提高除了自身素質(zhì)以外還應(yīng)當多參加培訓。我作為一名青年教師，作為一位剛參加英語教學工作的教育工作者，非常希望能多參加英語培訓和學習。希望上級領(lǐng)導多提供一些機會。
通過這次上課和聽課，我開闊了眼界，看到了自己的不足，以及自己與其他優(yōu)秀教師的差距，同時我對自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的語言更優(yōu)美？怎樣讓孩子喜歡上課？怎樣培養(yǎng)孩子的能力？相信通過自己的不斷努力，一定能把課堂處理得游刃有余！繼續(xù)加油！
小學數(shù)學觀摩課心得體會篇十三
第一段：引言（100字）
觀摩課是現(xiàn)代教育中一種重要的教育活動，它通過學生們觀看其他同學的學習過程，來激發(fā)學生學習興趣，提高學習效果。最近我參加了一次觀摩課，并對此有著深深的體會。觀摩課的經(jīng)歷讓我深刻認識到學習的重要性和方法的差異，同時也對自己的學業(yè)產(chǎn)生了一定的啟示和反思。
第二段：觀摩課的收獲（200字）
在觀摩課上，我有幸觀看了一位同學的數(shù)學課，從中學到了很多知識和技巧。首先，我發(fā)現(xiàn)了自己在數(shù)學學習上的一些弱點和問題，這使我能有針對性地調(diào)整學習計劃。其次，觀摩課還讓我見識到了其他同學的學習能力和方法，他們的思維方式和應(yīng)對問題的技巧都讓我受益匪淺。在我看來，觀摩課就像是一面鏡子，讓我看到了自己的不足之處，同時也給了我學習上的啟示和動力。
第三段：學習的重要性（300字）
通過觀摩課，我更加深刻地認識到學習的重要性。在課堂上，優(yōu)秀同學的表現(xiàn)無疑是鞭策自己認真學習的源動力。每一次觀摩課都為我樹立起了良好的學習榜樣，讓我更加明確了自己的學習目標。觀摩課不僅讓我看到了學習的動力和激情，也讓我認識到學習的苦難和付出。只有付出更多的努力，才能追求更高的成績和更大的發(fā)展。因此，學習是我未來成長的基石，我將更加努力地學習，追求卓越，在自己的領(lǐng)域取得更好的成就。
第四段：方法的差異（300字）
觀摩課還讓我明白了學習方法的差異。在課堂上，我看到了一位同學運用歸納法解題，而另一位同學善于應(yīng)用聯(lián)想法提高記憶。從中，我領(lǐng)悟到學習方法的多樣性和靈活性。每個人都有自己擅長的學習方式，只有找到適合自己的方法，才能事半功倍。因此，觀摩課提醒我不要局限于某種學習方法，要勇于嘗試新的學習方式，尋找適合自己的方法，不斷提升自己的學習效果。
第五段：自我反思與總結(jié)（200字）
通過觀摩課的經(jīng)歷，我深刻反思了自己的學習態(tài)度和方式。我發(fā)現(xiàn)自己過于依賴老師的講解，缺乏主動學習的能力。同時，我也發(fā)現(xiàn)了自己對于學習方法的學習不夠積極，沒有主動去尋找適合自己的學習方式。因此，我決定改變自己的學習態(tài)度，要更加積極主動地學習，多運用各種學習方法，不斷提升自己的學習效果。
總結(jié)：
觀摩課讓我認識到學習的重要性和方法的差異。通過觀摩優(yōu)秀同學的表現(xiàn)，我看到了學習的動力和目標，也深感自己的不足和欠缺。觀摩課讓我深刻反思自己的學習態(tài)度和方式，并且決定要做出改變，提升自己的學習效果。因此，觀摩課是一次寶貴的學習經(jīng)歷，使我更加明確了學習的意義和路徑。我相信通過不斷觀摩和反思，我一定能夠在學習上取得更好的成績與進步。
小學數(shù)學觀摩課心得體會篇十四
近日，我參加了學校組織的課例觀摩課，這是一次很有收獲的經(jīng)歷。通過觀摩別人的課堂教學，我深切感受到了不同教學方法的魅力，也從中汲取了一些寶貴的教學經(jīng)驗，對我的教學有著積極的啟發(fā)。
第二段：觀摩課的收獲
在觀摩課中，我深感到教師的扎實的教學基本功是高效教學的基礎(chǔ)。觀摩到的一位教師非常自信地在黑板上寫下了知識點，并用生動的語言解釋。他有條不紊地組織學生進行思考和討論，激發(fā)了學生的學習興趣。他還靈活運用多媒體等教學手段，讓學生在輕松愉快的氛圍中掌握知識。通過觀摩這位老師的課堂，我確信只有教師敢于突破傳統(tǒng)的教學方式，才能贏得學生的信任和尊重，進而提高教學效果。
第三段：教學方法的啟示
觀摩他人的課堂，我學到了很多有關(guān)教學方法的啟示。比如，教師能夠巧妙運用小組合作學習的方式，讓學生相互合作，互相促進，學習更有趣味性和實效性。另外，教師能夠靈活地運用不同的教學手法，比如講述、討論、演示等，以滿足不同學生的學習需求。同時，通過觀摩，我也了解到教師在教學中需要不斷地反思和改進自己的教學方法，以提高教學效果。因此，我深信只有不斷學習和思考，才能成為一名優(yōu)秀的教師。
第四段：自我反思與提升
通過觀摩他人的課堂教學，我對自己的教學也進行了一番反思。從觀摩中我發(fā)現(xiàn)，我在教學中常常過于注重知識的傳授，很少給學生創(chuàng)造互動的機會。相反，觀摩到的這位老師充分發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造性，通過小組合作、問題導入等方式，激發(fā)了學生的思考和探索欲望。因此，我決定在今后的教學中注重學生的參與和思考，給予學生更多的發(fā)言機會，以促進他們的學習興趣和動力。
第五段：結(jié)語
通過這次課例觀摩課，我深切感受到了不同教學方法的魅力，并且學到了許多教學的經(jīng)驗和技巧。我相信，只有不斷地觀摩和學習，不斷地反思和改進，我們才能成為真正優(yōu)秀的教師，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。我將會把這次觀摩課的收獲運用到我的教學中，為學生創(chuàng)造更好的學習環(huán)境，并努力提高我的教學效果。