總結(jié)是對自己成長和進步的一種激勵和肯定，也是對自己的一種促進和沖擊。總結(jié)的撰寫需要多次修改和潤飾，以確保語言流暢、表達準確。接下來是一些優(yōu)秀總結(jié)的范文，供您參考和學習。
書是我無聲的老師篇一
外公鄭重其事地把我拉進書房，關上門，從書架的最上面一層取出了一本手掌般大小的厚厚的字典。我一看，臉上的笑容頓時僵住了，心里嘀咕著:這本舊的字典也能叫禮物?外公，您也太不夠意思了!
外公似乎看出了我的心思，撫摸著我的頭，微笑著說:“你別小看這本字典，它的功勞可不小!以前生活條件差，你媽媽和兩個阿姨讀小學時就合用這本字典。后來，她們都成了大學生。這位‘啟蒙老師’的作用可不小啊!”想不到這本破舊的字典竟有如此大的作用!我小心地接過這本不尋常的字典，只見字典的封面己經(jīng)被一塊花布包了起來，無法看出原來的模樣。整本字典的紙張都己泛黃，翻開前幾頁，有的己經(jīng)缺損，但卻被主人用其他紙張精心修補過，并手寫了缺損的內(nèi)容。這些足以看出主人對它的熱愛，對學習的熱情。
當我抬起頭時，外公手里又多了本新字典。他翻開第一頁，提起筆，寫下了一行字:美好人生從讀書開始。陳新葉上學留念寫好后，他把這本字典也鄭重地交給我，語重心長地說:“現(xiàn)在，你有優(yōu)越的學習條件，我希望你能學得更好!”
現(xiàn)在，在我的書桌上，一直擺放著外公給我的兩本字典。它們是無聲的老師，一直伴隨著我走在知識的殿堂中。
書是我無聲的老師篇二
高爾基曾經(jīng)說過＂書是人類進步的階梯＂毛澤東也曾說過＂飯可以一日不吃覺，可以一日不睡，書不可以一日不讀＂由此看來，書對他們來說是一件多么重要的物品，可是曾經(jīng)的我卻和現(xiàn)在剛好相反。
以前的我很好玩兒，一做完作業(yè)就毫不猶豫的看起了電視，所以我的日記常常連兩百字都寫不到，完全就等于＂寫日記難，難于上青天呀＂。但自從我愛上看書，我寫日記就輕而易舉了，就是五百字也不在話下?？墒悄敲春猛鎯旱奈矣质窃趺磹凵峡磿哪?？那還得從那件事說起。
那天我家的wifi線因為外面施工的時候斷了，電視也就看不成了，我做完作業(yè)后太無聊，于是就順手拿了一本書看了起來。剛開始我感覺這本索然無味，一點兒也不好看，可是，看到后頭我就越認真，連上廁所都在看，沒過好久---不，應該是很久，我把這本書看完了，由此我覺得書很有趣，就愛上了看書。
還記得上學期的時候，馮老師給我們發(fā)了三本書：《我的媽媽是精靈》《小鹿斑比》《鐵路邊的孩子們》剛拿到，我就津津有味地讀起了《我的媽媽是精靈》回到家，我快速的寫完作業(yè)，又如饑似渴地讀起了本書，當時我囫圇吞棗，一目十行，想很快看到結(jié)局，我讀了三天，終于那本書被我讀完了，而我想知道的我也知道了，是：陳淼淼的媽媽走了?？吹胶笪铱蘖艘粓?，哭夠了，又拿起書看起來，到現(xiàn)在我每看一遍也都要哭一場呢，因為從書中我看到了母愛的偉大，懂得了感情是世界上最黏的膠水！
“讀書好，多讀書，讀好書?。侨祟愡M步的階梯，是人類無聲的老師，讓我們大家多讀書，多學習，多與＂別人＂一起交流，一起分享書給我們帶來的快樂吧！
書是我無聲的老師篇三
“書是人類進步的階梯”這是高爾基說的。它里面包含著一個深刻的意義：人是靠好書澆灌大的。讓我們繼偉人的足跡，走進書的海洋！
我是一個書迷，從小就熱愛讀書。
有一次，我從同學那里借來一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，我把它當成寶貝似的，小心翼翼地將書捧回了家。一到家，我鞋子都忘了脫，門也忘了關，便坐在沙發(fā)上聚精會神地看起書來。正在一旁急于出去辦事情的媽媽，囑咐我：“鍋里在燒開水，十五分鐘后關上氣，我出去一下，馬上回來?！蔽也荒蜔┑卮饝艘宦暎骸爸懒?，知道了。”又全神貫注地繼續(xù)看了起來?！斑@本書的主人公保爾柯察金用他的勇敢克服了重重困難，鋼鐵是怎樣煉成的”這句話深深的吸引了我。當我正陶醉在這本書里時，忽然聞到了一陣濃濃的煤氣味。媽媽正好辦完事回來，聞到這煤氣味，忙沖進廚房，關掉煤氣。一邊打開窗戶，開起排氣扇通風，一邊責備我說：“看看，你這個書迷，看起書來，媽媽交待的事都忘得一干二凈?！?BR> 還有一次，我來到書店一眼就發(fā)現(xiàn)了我最愛看的《三國演義》。于是，我不顧一切地推開人群，拿起書，迫不及待得翻了開來，專心致志地看著里面的內(nèi)容?！度龂萘x》里面的內(nèi)容可真是豐富多彩！《三顧茅廬》里的劉備真是求賢若渴；《空城計》、《苦肉計》、《金蟬脫殼》計計令人贊嘆不已；《桃園三結(jié)義》里的張飛、劉備、關羽令人刮目相看唉，我這個書迷，一看起書來就是幾個小時。等看夠了再看看鐘，都七點了，早到吃飯時間了，這才依依不舍地放下書，回到了家。
書，像一個知心的朋友，幫助你在快樂中成長；書，像一盞明亮的燈，引導你走向美好的未來。一本好書，能使生活生機勃勃。比如上個星期，一本《童話故事》吸引了我。一有空，我就捧起這本書。我便覺得那個星期過得好快。
啊，書就是一位無聲的老師，全心全意地指導著我們，我愛書！
書是我無聲的老師篇四
葉兒在急流中學會了坦然接受逆境，在跌宕的水花中感受飛揚般的快樂;小草在陽光下學會了感受溫暖，樂觀面對風吹雨打的考驗在困難中成長，在磨難中造就鋼鐵般的意志。
軍訓期間我覺得自己就像那片葉兒，那株草，離開了像大樹一般的溫暖的家。-題記。
進入高中，就意味著必須接受軍訓的考驗。對我們這些一直生活在父母羽翼下的人來說，無疑是一種挑戰(zhàn)、一種自我挑戰(zhàn)。正是軍訓讓我們從原本懶懶散散的暑期生活中脫離出來，接受陽光的洗禮，體驗吃苦耐勞的精神，感受軍營的嚴謹作風。這一切無疑是對我們最好的鍛煉。
綠色!是自然的顏色，是希望的象征，是軍訓中的靈魂之所在，它是酷暑里的.一絲絲清涼，它是歌聲里一串串音符，它是當兵人的汗與淚凝成的堅強!
每次吃飯前要“吼”軍歌是規(guī)定，一首首《團結(jié)就是力量》此起彼伏回蕩在飯?zhí)瞄T前。當時的我們只是為了早些進去吃飯，可會想起那旋律，那歌詞……“團結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼。比鐵還硬，比鋼還強!向著法西斯帝開火，讓一切不民主的制度死亡。向著太陽，向著自由，向著新中國發(fā)出萬丈光芒……”仔細想想，說大，在戰(zhàn)場上如此，說小，在班級、學校亦是如此：集體是人們在一定的目標下集結(jié)起來的一個群體，大家要一起努力，一起向上，一起創(chuàng)造一個為了共同的目標而學習的班級，集體為每一個學生成長提供了條件和機會，一旦離開集體就象離開水的魚，不能生存，更談不上發(fā)展，個人就失去了向同學學習的機會和施展才能的舞臺。集體就是一個大家庭，作為集體的一份子就要為集體出一份力。一個人的力量雖小，可大家團結(jié)起來就是巨大的力量。一首《團結(jié)就是力量》便把大家的心融合在一起。
軍訓是無聲的老師，它培育了我們優(yōu)良的品格，塑造了我們不屈的精神，摒棄了懶散的惰性，擺脫了無聊的幻想。望著遠處，似乎看見我們踏著整齊的步伐，邁向新的開始……耳畔傳來嘹亮的歌聲，蕩漾在那一片屬于我們的天空。振奮著我們的氣勢，驅(qū)使我們勇敢地向前走!
書是我無聲的老師篇五
瞧!這塊潔白而又堅硬的巨石,就佇立在我校東花園最美的地方。四周有蔥翠而又茂盛的綠葉,把它緊緊圍繞。一個鮮紅而又有力的“真”字,被深深的刻在石頭上。好象要時刻提醒同學們要以“真”待人、以“真”取信。
它既是校園里一道美不勝收的風景,又是同學們心目中一位默默無聞的“老師”。下課了,我們都喜歡在石頭邊玩耍,更是給我們增添了無限的快樂!
書是我無聲的老師篇六
我有兩個無聲"老師'.分別是誰?我待會在告訴你。先聽聽我的兩個無聲‘老師’的事跡吧！
第一個無聲‘老師’：有一次，我在看小船的.時候，遇到了趿字，我不認識，正準備跳過的，無聲老師說了一個我。我便找起了它來，才知道原來讀趿（他），在第464頁。我現(xiàn)在才知道這位無聲老師有用之才，以后每天我都用它來解釋字的意思或不知道的字。
第二個無聲老師：第一課預習時，李老師讓我們解釋幾個成語的意思，我一回到家，洗了個手，就在想該怎么辦？突然，我感覺到有人抓了我一下，我一看，原來是無聲老師?。∥夷弥榱似饋?。原來，我本以為這位無聲老師是沒有用的，是買給我玩的，沒想到它的用處這么大，還能幫我理解各種各樣的成語，我現(xiàn)在開始用起它了。
這兩位無聲老師送給了我許多知識，讓我成為了一名五年級有學問的一名高處級中等的學生?，F(xiàn)在大家應該了解我的兩位無聲老師了吧！也應該知道它們是誰了吧！那就是——新華字典和中華成語辭典。
書是我無聲的老師篇七
作文一：
那一刻，我發(fā)現(xiàn)，原來世界上的母愛都泛著水晶一樣的光澤?！}記。
母愛是溫暖的太陽，奉獻著他的光芒;是遼闊的海洋，袒露著寬廣的胸懷;是一片肥沃的土壤，哺育著兒女茁壯成長。
那一刻，我感受到了無聲的母愛。
在經(jīng)過各科老師舉行的大大小小的測試后，疲憊的我終于回到家中，迎面而來的是母親一臉的微笑，她張開雙手向我迎來，我只是像往常一樣打了一個招呼便回到了屋里，關門時看到母親那孤獨的身影。
門“吱呀”一聲開了，母親端著一盤玲瓏剔透的櫻桃走了進來。她站在我身邊，挑了一顆很美的櫻桃，放到我的嘴邊，我將頭一甩，淡淡地說：“先放下吧，我一會再吃?！蹦赣H欲言又止，孤單失落地出去。不一會兒，門又“吱呀”一聲。我又不耐煩地說：“媽，我正在寫作業(yè)，您別一進一出的?！被仡^卻看見母親詫異的眼神，那眼神深處似乎有種悲傷。母親再一次悄悄退去，門沒有一絲動靜。
我一偏頭看了那盤晶瑩的櫻桃，上面還有幾滴水珠在閃閃發(fā)光。我意識到自己太過分了。這時，門外傳來了父親的呵斥聲：“孩子在學習，你干嗎老打擾他!”誰知母親竟帶著哭腔說：“孩子這么累，我這當媽的看看都不行嗎?哪怕只是輕輕的'抱抱他，讓他歇息片刻也好啊!”我心中不由一顫，母親每次進我屋中，只是為了看一眼她辛苦的孩子，一顆顆櫻桃，代表的是她對兒子火熱的心，進門時張開雙手，是想抱一抱已比她高半頭的兒子。
我打開門，任憑它發(fā)出“吱呀”的叫聲，我走向母親，溫柔地抱住了她。我分明感覺到她顫抖了一下，分明感覺到有一股永不停息的暖流，溫柔地流淌在母親的血液中。它在空氣中擴散著，流動著，一直流到我的體內(nèi)，融入我的內(nèi)心，暖暖的。
但愿——那一刻——可以——永恒。
那一刻，我發(fā)現(xiàn)，原來世界上的母愛都泛著水晶一樣的光澤。
作文二：
有時候，我都會覺得，自己是世界上最幸福、快樂的人。因為，我有一個好媽媽，她在我心中占有不可代替的、神圣的地位。她在我的成長過程中不斷的改變自己。
我記得有一次老師說到超市去購物，那天臨走之前媽媽說：不能亂買東西，那天購物回家我買錯了一個對身體不健康的東西，媽媽罵我，當時我覺得不服氣，但那天晚上我想了想：媽媽想讓我身體健康所以要罵我，而且每天媽媽打工回來后還要洗衣服，煮飯、洗碗等等家務事，有時媽媽沒有時間就叫爸爸給我檢查作業(yè)，有時不但改變自己，還給爸爸減輕負擔，第二天我主動給媽媽道歉。你還可以在5月8日母親節(jié)的時候給母親一個成績的回報，或送一束康乃馨給媽媽，媽媽臉上那燦爛的笑容，也體現(xiàn)了自己對母親的愛，給母親洗一次腳，可能許多同學都會覺得這只是一件小小的事情，但你做過了嗎?如果你做不到，可以給母親成績的回報，比如：我一年級曾參加過小書法家比賽，榮獲了“小書法家稱號”，我還參加過全國小學生創(chuàng)新作文初賽，榮獲初賽一等獎，我每年都會得“優(yōu)秀隊干部”稱號等獎狀。
所以同學們，從現(xiàn)在開始，從身邊開始做一位關愛父母的人吧，也許你會說我為什么要關心他們呢!因為他們已經(jīng)漸漸變老了，需要別人的關心和照顧，最后我還要告訴同學們，父母深深的愛是無法用語言來表達的。父母沒有驚天動地的舉動，但他卻是“我”心中永遠不倒的英雄。從小到大，父母一直陪伴著“我”，感染了“我”，影響了“我”，引導“我”，最令人感動的是父母不斷改變自己，是為了更好教育“我”。
有句話說得好：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉?！蹦憧稍毤毦捉栏改笩o私的愛?你可曾切切體會父母博大的愛?你可曾深深感謝父母厚重的愛?用你的眼去觀察，用你的愛去聆聽，用你的心去感受，用你的筆來頌揚世上最偉大的父母之愛!
書是我無聲的老師篇八
我出生在出版公司，我和其他的朋友們一起住在書店的架子上，等待著新主人的出現(xiàn)
我的朋友們都爭先恐后想被那個小弟弟買走，但喜出望外的是小弟弟卻把我從書架上拿了起來，很仔細的翻閱了一遍。他告訴媽媽決定買下我了，我好開心喔!
跟著主人回家后，我的新主人替我穿上一件新的紅外套，又幫我貼上貼紙，還在我的身體里放了一張美麗的書簽。他時常把我?guī)W校，一有空就把我拿出來看，他的同學也都稱我不僅外表漂亮，肚子里也裝滿豐富的知識和學問。
我覺得新主人很喜歡我，而我也成了他的課外老師，教他識得更多的字詞，也讓他的功課更進步了。我真的很高興有一個愛護我的主人，讓我能發(fā)揮所長，所以我一定要好好的報答他。
書是我無聲的老師篇九
世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進媽媽的懷抱，幸福享不了每當想起這首熟悉的歌，我的腦海里總能浮現(xiàn)出媽媽對我精心的照顧。大家都知道母愛是偉大的，母愛也是無私的`。提起母親這個話題是令人感動的。
我在書上看到了這樣一個故事，有一位家境貧寒的母女靠收廢品維持生活。
屋外寒風呼嘯，他們穿的卻是衣衫襤褸，衣服上還有許多補丁，天氣是那樣惡劣。
小孩說：媽媽我冷。媽媽二話沒說脫下了自己的外套給了她，
孩子又說：媽媽我餓。媽媽還是二話沒說，從兜里拿出了一塊大面包，
自己卻什么沒留。
母愛是無私的，母親為了孩子可以付出一切。甚至犧牲自己的生命。
母愛，是我心中不可缺少的一縷陽光，是她在寒冷的世界帶來溫暖。
母愛就是生活中的點點滴滴，母愛就藏在生活中的每一個角落！
書是我無聲的老師篇十
我喜歡畫畫、唱歌、練字、下圍棋和練跆拳道，但我更愛看書。因為書是我的好伙伴，也是我無聲的老師。
每到周末我就和爸爸媽媽一起去書店看書、買書，去圖書館借書。聽媽媽說，記得我兩歲的時候，有一次我在書店看《父與子》的幽默漫畫書，講的是父親和兒子生活中的有趣故事，看得我哈哈大笑。還有一次，我看了一本關于抗戰(zhàn)時期的書，書中主要講的是老紅軍們在艱苦的環(huán)境中奮不顧身、勇往直前，用生命換來了勝利！我被他們的精神感動的流下了眼淚……這就是書的力量。
我從小就喜歡看書，我愛看書，書架上整齊的擺放著許多書，每天放學后寫完作業(yè)就會看書，早上起床和晚上睡覺前我都會看書。我只要一看到書就會情不自禁的讀起來?？磿粌H可以增長知識，還可以懂得很多做人的道理。《皇帝的新裝》讓我懂得了不要自己欺騙自己，要實事求是；《小紅帽》讓我懂得要多動腦筋解決問題。
書是我的好伙伴，它已經(jīng)陪伴我八年多了，我以后要繼續(xù)讀書，讀更多更好的書，因為它是我無聲的.老師。
書是我無聲的老師篇十一
“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。
――唐?杜甫。
――題記。
這晚，又被這淅淅瀝瀝的雨點喚醒，可能是因為出身在一個雨季的緣故，對這雨情有獨鐘。坐在窗前，看雨如牛毛，密密斜織在夜幕中，夜的深沉，使雨更有一種獨特的氣質(zhì)。
伸出雙手，去捧那從房檐跳躍下的精靈，捧過來輕輕嗅嗅，這仿佛是愛的味道。
依稀記得現(xiàn)今，每晚熬戰(zhàn)在臺燈下，與作業(yè)作斗爭時，是母親，不時的推開房門看看，有事坐在旁邊，陪伴我，驅(qū)走夜的孤獨，有時給我溫一杯醇香的牛奶，緩解勞累。
母愛無聲，無需言語，哪怕一個細節(jié)，也彰顯母愛的偉大。
曾幾時，不小心摔倒在路上哭鼻子時，是小伙伴過來拉起我的手；
曾幾時，因成績不佳而灰心喪氣時，是朋友給我一顆糖果，扮鬼臉來逗我開心；
曾幾時，因瑣碎的事情坐在臺階上靜靜流淚，是伙伴，遞給我一張手帕紙，坐在身邊默默的陪著我。
友誼無聲，君子之交淡如水，君子之交潤無聲。
是誰？幫我把落在樹上的羽毛球取下來遞給我；是誰？在雨中等車時，將雨傘同我一起分享；是誰？在我迷路時給我指引方向？是你，陌生的朋友。
大愛無言，人與人之間的愛，無私無聲。
滴水之恩，也似雪中送炭。母愛偉大，友誼純潔，人與人之間的愛無私。無聲的愛，也似雨般，無聲的滋潤著我們。
雨聲小了，雨味淡了，躺在床上，讓那淅淅瀝瀝的聲音，敲著我的夢境，縈繞在我的夢想。
愛，無語過多的言語。
――后記。
書是我無聲的老師篇十二
把自己未曾實現(xiàn)的夢想寄托在子女身上，很多父母會做的事。
我能理解莉迪亞學習和社交的無力感，她這樣的孩子，就算不給她壓力，也會非常難過，更何況家庭給她密不透風的壓迫感。莉迪亞最大的誤區(qū)在于，認為有些事情是可以換取的。只要聽從父母的意愿，母親就不會流淚，就不會離開家庭;只要和壞孩子結(jié)交，做出格的事，就可以解放自己;只要克服對水的恐懼，就可以擺脫對其他人的依賴。但至少在我看來，她認為的很多事都是不相關沒有邏輯的，用換取的心態(tài)去做，去忍受痛苦和壓力，當有一天不能再承受時，就會發(fā)生不可挽回的后果。即使莉迪亞度過了她的青春期，上了大學離開了家，如果一直以這種想法去生活，總有一天也會有同樣的結(jié)果。
以前也幻想過，如果有了孩子怎么培養(yǎng)，想著3歲之后一定要開始學英語，嘗試各種學。仔細一想這也是把我想要的寄托在了孩子身上，如果到時候經(jīng)濟條件不允許，或者小孩什么都做不成，成績不好，甚至只是孩子長得不好看，我應該會很焦慮。還沒有從承認自己平凡普通的沮喪中走出來，就又陷入自己的孩子也是不出色的郁悶。教育真是一件太難的事，精力金錢愛心都需要，我沒有信心能做到。
喜歡知難而退的我，認真的問：可不可以不做父母?
書是我無聲的老師篇十三
“如果你不愿意笑，就不要笑?！边@句話是莉迪亞扯了自己的妹妹漢娜帶著那天父親給她的項鏈時說的。就覺得特別心疼，書中不止一次地描寫過莉迪亞的笑容，明媚的，淡淡的，現(xiàn)在想來是多么的諷刺?？此剖鼙M寵愛的莉迪亞其實是活得最累的?！袄虻蟻喿约骸侨胰说挠钪嬷行?，盡管她不愿意成為這個中心——每天都擔負著團結(jié)全家的重任，被迫承載父母的夢想，壓抑著心底不斷涌起的苦澀泡沫。”其實不想笑的時候不笑，想哭的時候就哭，是多么簡單的一件事。但是我能夠明白這對于莉迪亞來說是多么的不容易。她曾經(jīng)經(jīng)歷過失去媽媽的痛苦，所以她要努力地扮演好一個讓父母滿意的角色。她的一舉一動，一顰一笑都是被期待著的，她的興趣她的交友她的未來都是被期待著。而正是莉迪亞過于成熟的心智，讓她不能擺脫這種期待。以致于發(fā)生了之后的悲劇。
我以為在開放民主的美國很少有這種事情，后來才警覺望子成龍，望女成鳳是天下所有父母的心愿。這一點我深有體會，在家長拿著我和別人家的小孩比較的時候，在去報興趣班，爸爸覺得我應該學珠算，媽媽覺得我應該學舞蹈，然后我就學了珠算和舞蹈，沒有人問我喜歡什么的時候。看到書中有一處這樣描寫“她每次都是真心征求女兒的意見，但是她沒有意識到，自己在開口的時候緊張地屏住了呼吸，在聽到女兒的是的之后，呼吸才會恢復正常?！辈坏貌慌宸髡?，沒有任何一處的落筆是粗疏的，用詞精準而克制。
而詹姆斯和瑪麗琳的人生就仿佛印證了書名一樣《無聲告白》，我倒是覺得英文名everythinginevertoldyou更貼切一點。
“我的大腦里總是憧憬著另一種生活，但實際情況事與愿違?！边@是瑪麗琳第一次離家出走時留下的字條，后來自己又撕碎了。年輕時候的瑪麗琳美麗聰明優(yōu)秀，她渴望著與眾不同，但是遇見詹姆斯之后的她甘愿平凡。但是內(nèi)心里面對不平凡的追求依舊在，所以才會有第一次離家出走，可以說所有軌跡的正是從這件事情開始偏離。她希望和自己很像的女兒可以過得和自己不一樣，可以與眾不同，所以給了女兒很多期待。而詹姆斯則因為自己是中國人如此與眾不同的特質(zhì)一直活在自卑中，他渴望和周圍的人一樣。所以他也希望自己的女兒能夠彌補自己不善交際的弱點，廣交好友。所以莉迪亞就擔任了這個平衡家庭里面各種需要的主角。
至于哥哥內(nèi)斯和妹妹漢娜也有著很多不能說的秘密。在父母面前，他們顯得有些多余。所有的愛和溫柔的注視，親吻都是屬于莉迪亞的。他們的心里肯定都這樣想過。但是沒有一個人跑去和父母說希望你能多看看我，注意到我的好。每個人都有自己的不容易，只不過有時候經(jīng)常讓自己表現(xiàn)得很輕松。
我想看似幸福的這一家，其實并沒有表面的如意。每一個人都是維持這個家岌岌可危的平衡重要的梁柱。所有人的隱忍和退讓都是為了維護這個家的平衡，而當有一天有一個梁柱不堪重負倒了，這個家也就分崩離析了。所幸，所幸，最后的結(jié)局沒有很壞。
“至少我知道我是誰，我要什么。至少我不恐懼?！睂τ诰滞馊私芸?，我一直很佩服。我覺得他是整本書里面活得最自由的一個人。在鼎沸的人群熙攘里明確的知道自己想要什么，面對隱晦禁忌的感情也不懼怕，用千萬的花心留戀隱藏心底真真的眷戀。或許有人會反擊因為他從小缺少管教，不用承載父母的夢想，也就活得肆意。但有些事情生來就是不公平的，我們能做的不應該是盡量地去尋求公正嗎，哪有這么多的時間顧影自憐。
我們終此一生就是要擺脫他人的期待，找到真正的自己。我想我現(xiàn)在終于有一點體會了。
書是我無聲的老師篇十四
“當心牢}太多長白??！蹦械囊槐嚀嫠擦鞋子一邊笑道?！鞍Γ绻儆腥俗哌^來，豈不是要重蹈我的覆轍。要是有人來掃一下，那就太好了?！薄熬趧涌诓蝗鐒邮?，不如我們把它掃掉，做件不大不小的好事，行吧?”“我就知道你會說這句話，干什么事你都是那么積極。好啦，這次又依你啦?！眰阆碌囊粚φf笑著朝街那頭的修車鋪去了。不一會兒，他們又出現(xiàn)在候車亭下，接著，碎玻璃和臟東西都掃進了垃圾箱里。
那高跟鞋直起腰。甩甩頭。春雨依舊瀟瀟，她深深吸了口濕潤的空氣：“真香！唉，你說，這是不是‘潤物細無聲’呢?”
書是我無聲的老師篇十五
如果讓《無聲告白》的母親瑪麗琳·李來回答這些問題，她的答案必定全部為“是”。正是上述這些因素，催生了本書一個壓抑沉重的悲情故事。
本書第一章第一句“莉迪亞死了，可他們還不知道?！眲傄婚_始，作者就讓女主角死了，你說能不讓人鬧心嗎?莉迪亞是家中老二，李先生和李太太的掌上明珠，她遺傳了母親的藍眼睛和父親的黑頭發(fā)。父母深信，莉迪亞一定能實現(xiàn)他們無法實現(xiàn)的夢想。
為何這孩子會死去呢?在主角猝逝之后，作者通過抽絲剝繭的推理、回憶，探尋死因。全書條分屢析地展開，終于案情明晰。結(jié)局大出父母意外，孩子居然是受不了父母的重壓而尋求逃避。女孩選擇在別人酣睡的深夜坐一艘船劃向湖中，踏入湖水，最終溺水而亡。其實，根據(jù)書中描述看，應不是自殺，而是一場女孩主觀臆想而出的意外。
這本小說看得很壓抑，甚至有些切膚齒寒。好在結(jié)局微露希望之光。莉迪亞死了，夫妻兩人在悲痛、逃避、指責、出軌與捉奸之后，兩人終是幡然悔過，開始關注他人，憐惜家中長期遭受忽視的另外兩個孩子。莉迪亞之死似乎成了這個悲傷壓抑家庭的一劑解救良藥，雖然那般苦澀。
深究小說中父母心理內(nèi)在動因，似乎可以管窺蠡測。
書是我無聲的老師篇一
外公鄭重其事地把我拉進書房，關上門，從書架的最上面一層取出了一本手掌般大小的厚厚的字典。我一看，臉上的笑容頓時僵住了，心里嘀咕著:這本舊的字典也能叫禮物?外公，您也太不夠意思了!
外公似乎看出了我的心思，撫摸著我的頭，微笑著說:“你別小看這本字典，它的功勞可不小!以前生活條件差，你媽媽和兩個阿姨讀小學時就合用這本字典。后來，她們都成了大學生。這位‘啟蒙老師’的作用可不小啊!”想不到這本破舊的字典竟有如此大的作用!我小心地接過這本不尋常的字典，只見字典的封面己經(jīng)被一塊花布包了起來，無法看出原來的模樣。整本字典的紙張都己泛黃，翻開前幾頁，有的己經(jīng)缺損，但卻被主人用其他紙張精心修補過，并手寫了缺損的內(nèi)容。這些足以看出主人對它的熱愛，對學習的熱情。
當我抬起頭時，外公手里又多了本新字典。他翻開第一頁，提起筆，寫下了一行字:美好人生從讀書開始。陳新葉上學留念寫好后，他把這本字典也鄭重地交給我，語重心長地說:“現(xiàn)在，你有優(yōu)越的學習條件，我希望你能學得更好!”
現(xiàn)在，在我的書桌上，一直擺放著外公給我的兩本字典。它們是無聲的老師，一直伴隨著我走在知識的殿堂中。
書是我無聲的老師篇二
高爾基曾經(jīng)說過＂書是人類進步的階梯＂毛澤東也曾說過＂飯可以一日不吃覺，可以一日不睡，書不可以一日不讀＂由此看來，書對他們來說是一件多么重要的物品，可是曾經(jīng)的我卻和現(xiàn)在剛好相反。
以前的我很好玩兒，一做完作業(yè)就毫不猶豫的看起了電視，所以我的日記常常連兩百字都寫不到，完全就等于＂寫日記難，難于上青天呀＂。但自從我愛上看書，我寫日記就輕而易舉了，就是五百字也不在話下?？墒悄敲春猛鎯旱奈矣质窃趺磹凵峡磿哪?？那還得從那件事說起。
那天我家的wifi線因為外面施工的時候斷了，電視也就看不成了，我做完作業(yè)后太無聊，于是就順手拿了一本書看了起來。剛開始我感覺這本索然無味，一點兒也不好看，可是，看到后頭我就越認真，連上廁所都在看，沒過好久---不，應該是很久，我把這本書看完了，由此我覺得書很有趣，就愛上了看書。
還記得上學期的時候，馮老師給我們發(fā)了三本書：《我的媽媽是精靈》《小鹿斑比》《鐵路邊的孩子們》剛拿到，我就津津有味地讀起了《我的媽媽是精靈》回到家，我快速的寫完作業(yè)，又如饑似渴地讀起了本書，當時我囫圇吞棗，一目十行，想很快看到結(jié)局，我讀了三天，終于那本書被我讀完了，而我想知道的我也知道了，是：陳淼淼的媽媽走了?？吹胶笪铱蘖艘粓?，哭夠了，又拿起書看起來，到現(xiàn)在我每看一遍也都要哭一場呢，因為從書中我看到了母愛的偉大，懂得了感情是世界上最黏的膠水！
“讀書好，多讀書，讀好書?。侨祟愡M步的階梯，是人類無聲的老師，讓我們大家多讀書，多學習，多與＂別人＂一起交流，一起分享書給我們帶來的快樂吧！
書是我無聲的老師篇三
“書是人類進步的階梯”這是高爾基說的。它里面包含著一個深刻的意義：人是靠好書澆灌大的。讓我們繼偉人的足跡，走進書的海洋！
我是一個書迷，從小就熱愛讀書。
有一次，我從同學那里借來一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，我把它當成寶貝似的，小心翼翼地將書捧回了家。一到家，我鞋子都忘了脫，門也忘了關，便坐在沙發(fā)上聚精會神地看起書來。正在一旁急于出去辦事情的媽媽，囑咐我：“鍋里在燒開水，十五分鐘后關上氣，我出去一下，馬上回來?！蔽也荒蜔┑卮饝艘宦暎骸爸懒?，知道了。”又全神貫注地繼續(xù)看了起來?！斑@本書的主人公保爾柯察金用他的勇敢克服了重重困難，鋼鐵是怎樣煉成的”這句話深深的吸引了我。當我正陶醉在這本書里時，忽然聞到了一陣濃濃的煤氣味。媽媽正好辦完事回來，聞到這煤氣味，忙沖進廚房，關掉煤氣。一邊打開窗戶，開起排氣扇通風，一邊責備我說：“看看，你這個書迷，看起書來，媽媽交待的事都忘得一干二凈?！?BR> 還有一次，我來到書店一眼就發(fā)現(xiàn)了我最愛看的《三國演義》。于是，我不顧一切地推開人群，拿起書，迫不及待得翻了開來，專心致志地看著里面的內(nèi)容?！度龂萘x》里面的內(nèi)容可真是豐富多彩！《三顧茅廬》里的劉備真是求賢若渴；《空城計》、《苦肉計》、《金蟬脫殼》計計令人贊嘆不已；《桃園三結(jié)義》里的張飛、劉備、關羽令人刮目相看唉，我這個書迷，一看起書來就是幾個小時。等看夠了再看看鐘，都七點了，早到吃飯時間了，這才依依不舍地放下書，回到了家。
書，像一個知心的朋友，幫助你在快樂中成長；書，像一盞明亮的燈，引導你走向美好的未來。一本好書，能使生活生機勃勃。比如上個星期，一本《童話故事》吸引了我。一有空，我就捧起這本書。我便覺得那個星期過得好快。
啊，書就是一位無聲的老師，全心全意地指導著我們，我愛書！
書是我無聲的老師篇四
葉兒在急流中學會了坦然接受逆境，在跌宕的水花中感受飛揚般的快樂;小草在陽光下學會了感受溫暖，樂觀面對風吹雨打的考驗在困難中成長，在磨難中造就鋼鐵般的意志。
軍訓期間我覺得自己就像那片葉兒，那株草，離開了像大樹一般的溫暖的家。-題記。
進入高中，就意味著必須接受軍訓的考驗。對我們這些一直生活在父母羽翼下的人來說，無疑是一種挑戰(zhàn)、一種自我挑戰(zhàn)。正是軍訓讓我們從原本懶懶散散的暑期生活中脫離出來，接受陽光的洗禮，體驗吃苦耐勞的精神，感受軍營的嚴謹作風。這一切無疑是對我們最好的鍛煉。
綠色!是自然的顏色，是希望的象征，是軍訓中的靈魂之所在，它是酷暑里的.一絲絲清涼，它是歌聲里一串串音符，它是當兵人的汗與淚凝成的堅強!
每次吃飯前要“吼”軍歌是規(guī)定，一首首《團結(jié)就是力量》此起彼伏回蕩在飯?zhí)瞄T前。當時的我們只是為了早些進去吃飯，可會想起那旋律，那歌詞……“團結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼。比鐵還硬，比鋼還強!向著法西斯帝開火，讓一切不民主的制度死亡。向著太陽，向著自由，向著新中國發(fā)出萬丈光芒……”仔細想想，說大，在戰(zhàn)場上如此，說小，在班級、學校亦是如此：集體是人們在一定的目標下集結(jié)起來的一個群體，大家要一起努力，一起向上，一起創(chuàng)造一個為了共同的目標而學習的班級，集體為每一個學生成長提供了條件和機會，一旦離開集體就象離開水的魚，不能生存，更談不上發(fā)展，個人就失去了向同學學習的機會和施展才能的舞臺。集體就是一個大家庭，作為集體的一份子就要為集體出一份力。一個人的力量雖小，可大家團結(jié)起來就是巨大的力量。一首《團結(jié)就是力量》便把大家的心融合在一起。
軍訓是無聲的老師，它培育了我們優(yōu)良的品格，塑造了我們不屈的精神，摒棄了懶散的惰性，擺脫了無聊的幻想。望著遠處，似乎看見我們踏著整齊的步伐，邁向新的開始……耳畔傳來嘹亮的歌聲，蕩漾在那一片屬于我們的天空。振奮著我們的氣勢，驅(qū)使我們勇敢地向前走!
書是我無聲的老師篇五
瞧!這塊潔白而又堅硬的巨石,就佇立在我校東花園最美的地方。四周有蔥翠而又茂盛的綠葉,把它緊緊圍繞。一個鮮紅而又有力的“真”字,被深深的刻在石頭上。好象要時刻提醒同學們要以“真”待人、以“真”取信。
它既是校園里一道美不勝收的風景,又是同學們心目中一位默默無聞的“老師”。下課了,我們都喜歡在石頭邊玩耍,更是給我們增添了無限的快樂!
書是我無聲的老師篇六
我有兩個無聲"老師'.分別是誰?我待會在告訴你。先聽聽我的兩個無聲‘老師’的事跡吧！
第一個無聲‘老師’：有一次，我在看小船的.時候，遇到了趿字，我不認識，正準備跳過的，無聲老師說了一個我。我便找起了它來，才知道原來讀趿（他），在第464頁。我現(xiàn)在才知道這位無聲老師有用之才，以后每天我都用它來解釋字的意思或不知道的字。
第二個無聲老師：第一課預習時，李老師讓我們解釋幾個成語的意思，我一回到家，洗了個手，就在想該怎么辦？突然，我感覺到有人抓了我一下，我一看，原來是無聲老師?。∥夷弥榱似饋?。原來，我本以為這位無聲老師是沒有用的，是買給我玩的，沒想到它的用處這么大，還能幫我理解各種各樣的成語，我現(xiàn)在開始用起它了。
這兩位無聲老師送給了我許多知識，讓我成為了一名五年級有學問的一名高處級中等的學生?，F(xiàn)在大家應該了解我的兩位無聲老師了吧！也應該知道它們是誰了吧！那就是——新華字典和中華成語辭典。
書是我無聲的老師篇七
作文一：
那一刻，我發(fā)現(xiàn)，原來世界上的母愛都泛著水晶一樣的光澤?！}記。
母愛是溫暖的太陽，奉獻著他的光芒;是遼闊的海洋，袒露著寬廣的胸懷;是一片肥沃的土壤，哺育著兒女茁壯成長。
那一刻，我感受到了無聲的母愛。
在經(jīng)過各科老師舉行的大大小小的測試后，疲憊的我終于回到家中，迎面而來的是母親一臉的微笑，她張開雙手向我迎來，我只是像往常一樣打了一個招呼便回到了屋里，關門時看到母親那孤獨的身影。
門“吱呀”一聲開了，母親端著一盤玲瓏剔透的櫻桃走了進來。她站在我身邊，挑了一顆很美的櫻桃，放到我的嘴邊，我將頭一甩，淡淡地說：“先放下吧，我一會再吃?！蹦赣H欲言又止，孤單失落地出去。不一會兒，門又“吱呀”一聲。我又不耐煩地說：“媽，我正在寫作業(yè)，您別一進一出的?！被仡^卻看見母親詫異的眼神，那眼神深處似乎有種悲傷。母親再一次悄悄退去，門沒有一絲動靜。
我一偏頭看了那盤晶瑩的櫻桃，上面還有幾滴水珠在閃閃發(fā)光。我意識到自己太過分了。這時，門外傳來了父親的呵斥聲：“孩子在學習，你干嗎老打擾他!”誰知母親竟帶著哭腔說：“孩子這么累，我這當媽的看看都不行嗎?哪怕只是輕輕的'抱抱他，讓他歇息片刻也好啊!”我心中不由一顫，母親每次進我屋中，只是為了看一眼她辛苦的孩子，一顆顆櫻桃，代表的是她對兒子火熱的心，進門時張開雙手，是想抱一抱已比她高半頭的兒子。
我打開門，任憑它發(fā)出“吱呀”的叫聲，我走向母親，溫柔地抱住了她。我分明感覺到她顫抖了一下，分明感覺到有一股永不停息的暖流，溫柔地流淌在母親的血液中。它在空氣中擴散著，流動著，一直流到我的體內(nèi)，融入我的內(nèi)心，暖暖的。
但愿——那一刻——可以——永恒。
那一刻，我發(fā)現(xiàn)，原來世界上的母愛都泛著水晶一樣的光澤。
作文二：
有時候，我都會覺得，自己是世界上最幸福、快樂的人。因為，我有一個好媽媽，她在我心中占有不可代替的、神圣的地位。她在我的成長過程中不斷的改變自己。
我記得有一次老師說到超市去購物，那天臨走之前媽媽說：不能亂買東西，那天購物回家我買錯了一個對身體不健康的東西，媽媽罵我，當時我覺得不服氣，但那天晚上我想了想：媽媽想讓我身體健康所以要罵我，而且每天媽媽打工回來后還要洗衣服，煮飯、洗碗等等家務事，有時媽媽沒有時間就叫爸爸給我檢查作業(yè)，有時不但改變自己，還給爸爸減輕負擔，第二天我主動給媽媽道歉。你還可以在5月8日母親節(jié)的時候給母親一個成績的回報，或送一束康乃馨給媽媽，媽媽臉上那燦爛的笑容，也體現(xiàn)了自己對母親的愛，給母親洗一次腳，可能許多同學都會覺得這只是一件小小的事情，但你做過了嗎?如果你做不到，可以給母親成績的回報，比如：我一年級曾參加過小書法家比賽，榮獲了“小書法家稱號”，我還參加過全國小學生創(chuàng)新作文初賽，榮獲初賽一等獎，我每年都會得“優(yōu)秀隊干部”稱號等獎狀。
所以同學們，從現(xiàn)在開始，從身邊開始做一位關愛父母的人吧，也許你會說我為什么要關心他們呢!因為他們已經(jīng)漸漸變老了，需要別人的關心和照顧，最后我還要告訴同學們，父母深深的愛是無法用語言來表達的。父母沒有驚天動地的舉動，但他卻是“我”心中永遠不倒的英雄。從小到大，父母一直陪伴著“我”，感染了“我”，影響了“我”，引導“我”，最令人感動的是父母不斷改變自己，是為了更好教育“我”。
有句話說得好：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉?！蹦憧稍毤毦捉栏改笩o私的愛?你可曾切切體會父母博大的愛?你可曾深深感謝父母厚重的愛?用你的眼去觀察，用你的愛去聆聽，用你的心去感受，用你的筆來頌揚世上最偉大的父母之愛!
書是我無聲的老師篇八
我出生在出版公司，我和其他的朋友們一起住在書店的架子上，等待著新主人的出現(xiàn)
我的朋友們都爭先恐后想被那個小弟弟買走，但喜出望外的是小弟弟卻把我從書架上拿了起來，很仔細的翻閱了一遍。他告訴媽媽決定買下我了，我好開心喔!
跟著主人回家后，我的新主人替我穿上一件新的紅外套，又幫我貼上貼紙，還在我的身體里放了一張美麗的書簽。他時常把我?guī)W校，一有空就把我拿出來看，他的同學也都稱我不僅外表漂亮，肚子里也裝滿豐富的知識和學問。
我覺得新主人很喜歡我，而我也成了他的課外老師，教他識得更多的字詞，也讓他的功課更進步了。我真的很高興有一個愛護我的主人，讓我能發(fā)揮所長，所以我一定要好好的報答他。
書是我無聲的老師篇九
世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進媽媽的懷抱，幸福享不了每當想起這首熟悉的歌，我的腦海里總能浮現(xiàn)出媽媽對我精心的照顧。大家都知道母愛是偉大的，母愛也是無私的`。提起母親這個話題是令人感動的。
我在書上看到了這樣一個故事，有一位家境貧寒的母女靠收廢品維持生活。
屋外寒風呼嘯，他們穿的卻是衣衫襤褸，衣服上還有許多補丁，天氣是那樣惡劣。
小孩說：媽媽我冷。媽媽二話沒說脫下了自己的外套給了她，
孩子又說：媽媽我餓。媽媽還是二話沒說，從兜里拿出了一塊大面包，
自己卻什么沒留。
母愛是無私的，母親為了孩子可以付出一切。甚至犧牲自己的生命。
母愛，是我心中不可缺少的一縷陽光，是她在寒冷的世界帶來溫暖。
母愛就是生活中的點點滴滴，母愛就藏在生活中的每一個角落！
書是我無聲的老師篇十
我喜歡畫畫、唱歌、練字、下圍棋和練跆拳道，但我更愛看書。因為書是我的好伙伴，也是我無聲的老師。
每到周末我就和爸爸媽媽一起去書店看書、買書，去圖書館借書。聽媽媽說，記得我兩歲的時候，有一次我在書店看《父與子》的幽默漫畫書，講的是父親和兒子生活中的有趣故事，看得我哈哈大笑。還有一次，我看了一本關于抗戰(zhàn)時期的書，書中主要講的是老紅軍們在艱苦的環(huán)境中奮不顧身、勇往直前，用生命換來了勝利！我被他們的精神感動的流下了眼淚……這就是書的力量。
我從小就喜歡看書，我愛看書，書架上整齊的擺放著許多書，每天放學后寫完作業(yè)就會看書，早上起床和晚上睡覺前我都會看書。我只要一看到書就會情不自禁的讀起來?？磿粌H可以增長知識，還可以懂得很多做人的道理。《皇帝的新裝》讓我懂得了不要自己欺騙自己，要實事求是；《小紅帽》讓我懂得要多動腦筋解決問題。
書是我的好伙伴，它已經(jīng)陪伴我八年多了，我以后要繼續(xù)讀書，讀更多更好的書，因為它是我無聲的.老師。
書是我無聲的老師篇十一
“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。
――唐?杜甫。
――題記。
這晚，又被這淅淅瀝瀝的雨點喚醒，可能是因為出身在一個雨季的緣故，對這雨情有獨鐘。坐在窗前，看雨如牛毛，密密斜織在夜幕中，夜的深沉，使雨更有一種獨特的氣質(zhì)。
伸出雙手，去捧那從房檐跳躍下的精靈，捧過來輕輕嗅嗅，這仿佛是愛的味道。
依稀記得現(xiàn)今，每晚熬戰(zhàn)在臺燈下，與作業(yè)作斗爭時，是母親，不時的推開房門看看，有事坐在旁邊，陪伴我，驅(qū)走夜的孤獨，有時給我溫一杯醇香的牛奶，緩解勞累。
母愛無聲，無需言語，哪怕一個細節(jié)，也彰顯母愛的偉大。
曾幾時，不小心摔倒在路上哭鼻子時，是小伙伴過來拉起我的手；
曾幾時，因成績不佳而灰心喪氣時，是朋友給我一顆糖果，扮鬼臉來逗我開心；
曾幾時，因瑣碎的事情坐在臺階上靜靜流淚，是伙伴，遞給我一張手帕紙，坐在身邊默默的陪著我。
友誼無聲，君子之交淡如水，君子之交潤無聲。
是誰？幫我把落在樹上的羽毛球取下來遞給我；是誰？在雨中等車時，將雨傘同我一起分享；是誰？在我迷路時給我指引方向？是你，陌生的朋友。
大愛無言，人與人之間的愛，無私無聲。
滴水之恩，也似雪中送炭。母愛偉大，友誼純潔，人與人之間的愛無私。無聲的愛，也似雨般，無聲的滋潤著我們。
雨聲小了，雨味淡了，躺在床上，讓那淅淅瀝瀝的聲音，敲著我的夢境，縈繞在我的夢想。
愛，無語過多的言語。
――后記。
書是我無聲的老師篇十二
把自己未曾實現(xiàn)的夢想寄托在子女身上，很多父母會做的事。
我能理解莉迪亞學習和社交的無力感，她這樣的孩子，就算不給她壓力，也會非常難過，更何況家庭給她密不透風的壓迫感。莉迪亞最大的誤區(qū)在于，認為有些事情是可以換取的。只要聽從父母的意愿，母親就不會流淚，就不會離開家庭;只要和壞孩子結(jié)交，做出格的事，就可以解放自己;只要克服對水的恐懼，就可以擺脫對其他人的依賴。但至少在我看來，她認為的很多事都是不相關沒有邏輯的，用換取的心態(tài)去做，去忍受痛苦和壓力，當有一天不能再承受時，就會發(fā)生不可挽回的后果。即使莉迪亞度過了她的青春期，上了大學離開了家，如果一直以這種想法去生活，總有一天也會有同樣的結(jié)果。
以前也幻想過，如果有了孩子怎么培養(yǎng)，想著3歲之后一定要開始學英語，嘗試各種學。仔細一想這也是把我想要的寄托在了孩子身上，如果到時候經(jīng)濟條件不允許，或者小孩什么都做不成，成績不好，甚至只是孩子長得不好看，我應該會很焦慮。還沒有從承認自己平凡普通的沮喪中走出來，就又陷入自己的孩子也是不出色的郁悶。教育真是一件太難的事，精力金錢愛心都需要，我沒有信心能做到。
喜歡知難而退的我，認真的問：可不可以不做父母?
書是我無聲的老師篇十三
“如果你不愿意笑，就不要笑?！边@句話是莉迪亞扯了自己的妹妹漢娜帶著那天父親給她的項鏈時說的。就覺得特別心疼，書中不止一次地描寫過莉迪亞的笑容，明媚的，淡淡的，現(xiàn)在想來是多么的諷刺?？此剖鼙M寵愛的莉迪亞其實是活得最累的?！袄虻蟻喿约骸侨胰说挠钪嬷行?，盡管她不愿意成為這個中心——每天都擔負著團結(jié)全家的重任，被迫承載父母的夢想，壓抑著心底不斷涌起的苦澀泡沫。”其實不想笑的時候不笑，想哭的時候就哭，是多么簡單的一件事。但是我能夠明白這對于莉迪亞來說是多么的不容易。她曾經(jīng)經(jīng)歷過失去媽媽的痛苦，所以她要努力地扮演好一個讓父母滿意的角色。她的一舉一動，一顰一笑都是被期待著的，她的興趣她的交友她的未來都是被期待著。而正是莉迪亞過于成熟的心智，讓她不能擺脫這種期待。以致于發(fā)生了之后的悲劇。
我以為在開放民主的美國很少有這種事情，后來才警覺望子成龍，望女成鳳是天下所有父母的心愿。這一點我深有體會，在家長拿著我和別人家的小孩比較的時候，在去報興趣班，爸爸覺得我應該學珠算，媽媽覺得我應該學舞蹈，然后我就學了珠算和舞蹈，沒有人問我喜歡什么的時候。看到書中有一處這樣描寫“她每次都是真心征求女兒的意見，但是她沒有意識到，自己在開口的時候緊張地屏住了呼吸，在聽到女兒的是的之后，呼吸才會恢復正常?！辈坏貌慌宸髡?，沒有任何一處的落筆是粗疏的，用詞精準而克制。
而詹姆斯和瑪麗琳的人生就仿佛印證了書名一樣《無聲告白》，我倒是覺得英文名everythinginevertoldyou更貼切一點。
“我的大腦里總是憧憬著另一種生活，但實際情況事與愿違?！边@是瑪麗琳第一次離家出走時留下的字條，后來自己又撕碎了。年輕時候的瑪麗琳美麗聰明優(yōu)秀，她渴望著與眾不同，但是遇見詹姆斯之后的她甘愿平凡。但是內(nèi)心里面對不平凡的追求依舊在，所以才會有第一次離家出走，可以說所有軌跡的正是從這件事情開始偏離。她希望和自己很像的女兒可以過得和自己不一樣，可以與眾不同，所以給了女兒很多期待。而詹姆斯則因為自己是中國人如此與眾不同的特質(zhì)一直活在自卑中，他渴望和周圍的人一樣。所以他也希望自己的女兒能夠彌補自己不善交際的弱點，廣交好友。所以莉迪亞就擔任了這個平衡家庭里面各種需要的主角。
至于哥哥內(nèi)斯和妹妹漢娜也有著很多不能說的秘密。在父母面前，他們顯得有些多余。所有的愛和溫柔的注視，親吻都是屬于莉迪亞的。他們的心里肯定都這樣想過。但是沒有一個人跑去和父母說希望你能多看看我，注意到我的好。每個人都有自己的不容易，只不過有時候經(jīng)常讓自己表現(xiàn)得很輕松。
我想看似幸福的這一家，其實并沒有表面的如意。每一個人都是維持這個家岌岌可危的平衡重要的梁柱。所有人的隱忍和退讓都是為了維護這個家的平衡，而當有一天有一個梁柱不堪重負倒了，這個家也就分崩離析了。所幸，所幸，最后的結(jié)局沒有很壞。
“至少我知道我是誰，我要什么。至少我不恐懼?！睂τ诰滞馊私芸?，我一直很佩服。我覺得他是整本書里面活得最自由的一個人。在鼎沸的人群熙攘里明確的知道自己想要什么，面對隱晦禁忌的感情也不懼怕，用千萬的花心留戀隱藏心底真真的眷戀。或許有人會反擊因為他從小缺少管教，不用承載父母的夢想，也就活得肆意。但有些事情生來就是不公平的，我們能做的不應該是盡量地去尋求公正嗎，哪有這么多的時間顧影自憐。
我們終此一生就是要擺脫他人的期待，找到真正的自己。我想我現(xiàn)在終于有一點體會了。
書是我無聲的老師篇十四
“當心牢}太多長白??！蹦械囊槐嚀嫠擦鞋子一邊笑道?！鞍Γ绻儆腥俗哌^來，豈不是要重蹈我的覆轍。要是有人來掃一下，那就太好了?！薄熬趧涌诓蝗鐒邮?，不如我們把它掃掉，做件不大不小的好事，行吧?”“我就知道你會說這句話，干什么事你都是那么積極。好啦，這次又依你啦?！眰阆碌囊粚φf笑著朝街那頭的修車鋪去了。不一會兒，他們又出現(xiàn)在候車亭下，接著，碎玻璃和臟東西都掃進了垃圾箱里。
那高跟鞋直起腰。甩甩頭。春雨依舊瀟瀟，她深深吸了口濕潤的空氣：“真香！唉，你說，這是不是‘潤物細無聲’呢?”
書是我無聲的老師篇十五
如果讓《無聲告白》的母親瑪麗琳·李來回答這些問題，她的答案必定全部為“是”。正是上述這些因素，催生了本書一個壓抑沉重的悲情故事。
本書第一章第一句“莉迪亞死了，可他們還不知道?！眲傄婚_始，作者就讓女主角死了，你說能不讓人鬧心嗎?莉迪亞是家中老二，李先生和李太太的掌上明珠，她遺傳了母親的藍眼睛和父親的黑頭發(fā)。父母深信，莉迪亞一定能實現(xiàn)他們無法實現(xiàn)的夢想。
為何這孩子會死去呢?在主角猝逝之后，作者通過抽絲剝繭的推理、回憶，探尋死因。全書條分屢析地展開，終于案情明晰。結(jié)局大出父母意外，孩子居然是受不了父母的重壓而尋求逃避。女孩選擇在別人酣睡的深夜坐一艘船劃向湖中，踏入湖水，最終溺水而亡。其實，根據(jù)書中描述看，應不是自殺，而是一場女孩主觀臆想而出的意外。
這本小說看得很壓抑，甚至有些切膚齒寒。好在結(jié)局微露希望之光。莉迪亞死了，夫妻兩人在悲痛、逃避、指責、出軌與捉奸之后，兩人終是幡然悔過，開始關注他人，憐惜家中長期遭受忽視的另外兩個孩子。莉迪亞之死似乎成了這個悲傷壓抑家庭的一劑解救良藥，雖然那般苦澀。
深究小說中父母心理內(nèi)在動因，似乎可以管窺蠡測。