讀后感是我們從一本書中獲得的收獲和啟發(fā)的總結(jié)，它可以為我們的學(xué)習(xí)和成長提供指引和借鑒。在寫讀后感時，我們可以對作品中的情節(jié)、人物和結(jié)構(gòu)進行分析。以下是一些讀者對該書的評價，希望能對大家的閱讀有所幫助。
珍珠女孩讀后感篇一
父母的愛，就像孩子生命中的甘泉雨露，在愛的滋潤下，孩子們茁壯成長，《酷男生，靚女生》便向我們訴說了關(guān)于父母的愛的故事。
一對同父同母的雙胞胎姐妹，因為父母的離異在剛出生時就分開了。一次偶然的機會，讓兩位長的一模一樣的姐妹相遇并知道是孿生姐妹時，都十分激動。當她們回家告訴大人時，大人們卻一言不發(fā)。
為了能讓爸爸媽媽重新和好，她們倆在考試時，故意偷換了一下座位(她們一個數(shù)學(xué)好，一個語文好)，于是兩人都考了全年級第一，這樣才能在表彰會上讓爸爸媽媽見面啊，可是，大人們都出差了，沒能來參加，結(jié)果白忙了一場。
當老師發(fā)現(xiàn)她們的所作所為時，便把家長和孩子一同叫到校長辦公室，兩姐妹既開心又害怕(開心的是大人們終于能見面了，又怕老師批評)，在孩子們說出實情后，老師原諒了她們，爸爸媽媽也認識到了自己的錯誤，終于言歸于好，重新建起了他們溫暖的家。
在你們愛的的陽光中，我們才能健康，快樂的成長!
珍珠女孩讀后感篇二
看《何必珍珠慰寂寥》，第一次看完全是被封面吸引，那種碧綠的淡色，正是我所愛。
買下之后，大體略看一下，發(fā)覺或許只是一般的言情小說罷了，還后悔自己買錯了。
可舍友眼尖，一眼就看到了這幾個大字，尖叫一聲，立馬狂奔過來說要看，那時她的神情就好似我在書攤上看到了《華胥引》時，我在心里暗暗嘀咕：至于嘛，又不是什么好書！
她花了將近兩個晚上，才將本書全整的看完。歸還給我時像是浴火重生的鳳凰般超凡脫俗一番感慨：若是不讀，真真是人生一大憾事??！
我便帶著好奇心打開了此書，開始了心靈之旅。周青盟，方藍調(diào)，許愿，許淵，趙珍珠，還有，邵曦晨，珊珊……他們串連在一起的人生，千般無奈，萬般感慨。道不盡的，是這現(xiàn)實的人生。
邵曦晨，這樣一個虛榮的女子，我原以為她的是最壞的?？煽粗粗?，突然醒悟，哪里有什么最壞的呢？誰不是為了艱難的活著，不惜放棄自己愛的呢？夢想再好，愛情再美，終究抵不過世俗的現(xiàn)實，填不飽肚子。
許淵，我最佩服的男子了。有幾個男子會想他這樣，舍棄自己的心愛，成全自己的心愛。只為那一句：我會不惜一切，還給你的幸福。
總之，小說是虛假的，內(nèi)容卻是現(xiàn)實的；愛情是虛幻的，生活卻是真實的。
讓我們像藍調(diào)珍珠那樣，無論現(xiàn)實再殘忍，在痛苦，把握好自己的心，隨心快樂的活吧！
珍珠女孩讀后感篇三
列寧說“書籍是巨大的力量”。的'確，好書可以使鮮活的思想得到積孕和提升，而如今各種書籍如鵝毛般大雪鋪天蓋地，閱讀就像走入自助餐廳，你想吃什么，完全請便。如何針對個體需要而又不浪費呢？這就需要借助菜單和菜譜的介紹。
書中折射的人生故事之一：時下最熱的二胎問題。原本是被“4+2”包圍，集千般寵愛一身的獨生子女，現(xiàn)在有了新的“闖入者”來“瓜分”這份愛?！按蠛⒆印标栕拥囊蓡枺骸拔业纳枘芊裣褚粋€紅色的塑料袋在風(fēng)中那樣跳得自由自在？”
書是我們智慧飯菜，可以防止我們心靈“沙漠化”。我相信品嘗過《酷男生靚女生:珍珠女孩》這道菜的同齡人都會跟田李陽子一樣明白：“失去也許是得到的開始，就像蚌孩子，疼痛過后，最終能擁有最燦爛的珍珠?！?BR> 珍珠女孩讀后感篇四
今天，我給大家介紹一下《酷男生靚女生》這本書中的一個系列——《胡貓貓和李兔兔》。
這是兩個長得一模一樣的水瓶座女生的故事。她們分別是胡貓貓和李兔兔。當年，她們的爸爸李大帥和媽媽胡小美生活的很幸福，但后來因為爸爸的自私，媽媽便帶著姐姐胡貓貓走了。
許多年以后，姐姐和妹妹相遇，她們制造各種理由，讓爸媽和好，使自己有一個完整的家。
爸爸是一片蔥蘢的樹林，用綠葉釋放熾熱的情懷。媽媽是一片純真的花園，用花瓣綻放生命的美麗。說的多好呀!李大帥和胡小美后來才知道，吵架，分開，受傷的最終是孩子的心靈。
有媽媽的孩子，永遠會想爸爸。而有爸爸的孩子，卻希望擁有媽媽的愛。家，是孩子溫暖的港灣。爸爸、媽媽和孩子，這才是一個超完美的家!希望全世界的爸爸媽媽都能守護好一個家，讓孩子幸?？鞓返某砷L!
珍珠女孩讀后感篇五
一見到這個題目，我就倍感親切。這是石英寫的一篇文章，寫的是作者與她相處幾日的緣分。如果說起緣分的話，珍珠泉——濟南四大名泉之一，可是珍藏著我小時候的記憶呢。
小的時候家離珍珠泉很近，所以爸爸經(jīng)常帶我來玩。那時候的珍珠泉水真的是清澈見底，大大小小的泡泡從下往上冒出，最后到水面上只留下幾絲清波。我喜歡用拇指和食指比成一個圓，放到右眼前，閉上左眼，描摹那些泡泡的運動軌跡。有時候陽光打在泡泡身上，泡泡就變得五彩斑斕的，像一條絲綢被撥動。那些泡泡啊，好像真的有生命一樣。水里有很多金魚，忽的.浮上來，又猛地鉆入水底，不然就是搖著尾巴擺弄著她們嬌柔的身段。爸爸有時會帶一些面包或者餅干過去，掰成碎屑投到魚兒中間，倒也會被她們吃個精光。
珍珠泉水的魅力的確無可厚非，但是給我印象最深的卻是珍珠泉旁邊的一棵老海棠樹，爸爸說那棵樹在那里差不多已經(jīng)有幾千年了，雖然不像松柏一樣昂首挺立，不像柳樹那樣美麗動人，但是他對珍珠泉的千年守護也讓我非常敬重。
作者則是完全相反，只是因為山東團代會在珍珠泉禮堂的召開與珍珠泉有了一面之緣。當時作者還是十多歲的年紀，被授予模范團員的稱號，在會議休息的期間，去欣賞珍珠泉的景色。珍珠名泉的奇景深深地吸引住了這個少年，泡泡的上浮和下落在作者眼里也充滿了神秘。多年后的重會，作者也仍被珍珠泉的魅力所吸引。
“她仍無聲地，盡職盡責(zé)地供游客欣賞，但不知她是否能夠認出我這個早已不再年輕的老友？”多少年過去，我們的年齡在增長，周圍的環(huán)境在變化，珍珠泉的美景依然不變，珍珠泉守護泉城的責(zé)任依然不變。
珍珠女孩讀后感篇六
我喜歡看書，在假期里，我看了這樣一本書——《珍珠女孩》。大家一定非常奇怪吧，這樣一個簡單的名字卻是一個女孩的最愛。
這本書中描寫了一個十二歲的女孩陽子，過著和平常人一樣的生活，有幸?？鞓返募彝?，無憂的生活中，而這在突如其來的厄運中消失了。在成長的過程中，同學(xué)的議論，使她有了一種被父母拋棄的感覺，無助，彷徨……漸漸轉(zhuǎn)化成對父母的怨恨。幸好還有爺爺奶奶無盡的疼愛讓李陽快樂的成長。
當我讀到爺爺因病過早去世，奶奶有了新的老伴兒時。我讀不下去了，喉嚨就像有一團棉花堵住，眼淚不爭氣的掉下來……我為李陽的不幸命運感到悲傷和同情。故事中李陽奶奶重新結(jié)婚的想法又讓陽子開始憎恨一切。她認為故去的爺爺像她一樣被奶奶從心中拋棄了。她開始孤獨、無助、開始痛苦。在她心灰意冷時，爺爺為他講的故事“珍珠”又重新燃起了她的希望。
在一系列成長故事中李陽反叛的思想因為被愛、被關(guān)懷而慢慢改變。珍珠的故事使她得到啟迪，她變得大度，細心照顧奶奶，接受現(xiàn)實。主動原諒父母，為誤解她的同學(xué)舉辦生日party作文，主動化解了矛盾。生活中的一切變得豁然開朗，李陽重新變得快樂起來！
讀完這本書，我的心情變得愉快起來。我有了自己的感想也悟出了一個道理：包容，造就璀璨的珍珠；成長，一種美麗的痛苦。
《珍珠女孩》這本書讓我受到啟發(fā)：成長，一種美麗的痛苦。我們在成長的'過程中，難免會遇到不如意的事。陽子在面對厄運時，同時也在成長。所以開心的過好每一天，這樣的人生才有價值。
成長中，有美好的時光，有美好的事物；成長中，有心靈受到的創(chuàng)傷；有自己心靈中的煩惱。受過痛苦，受過傷害。在最后的時候，就會展現(xiàn)努力的成果；自己永遠在成長童年的美好中，永遠是一個長不大的小孩。在我們成長童年中，我們只要在有煩惱的時候?qū)W會承受，再有痛苦也學(xué)會分憂。我們才會在最后的時候成為最耀眼、閃爍光芒的珍珠，才可以學(xué)會長大，感受童年的美好時光。
我們每個人的成長過程中可能都會有無奈和辛酸，不可能事事都如意，順心！只要我們像珍珠一樣有毅力的性格、樂觀的態(tài)度。那么我相信，在我們青澀的蚌殼中也會有一顆最廣在動人的珍珠！
珍珠女孩讀后感篇七
我喜歡讀書。假期里，我讀了這樣一本書——《珍珠女》。大家一定很驚訝，這么簡單的名字，竟然是女生的最愛。
本書描寫了一個12歲的女孩洋子，她過著和普通人一樣的生活，擁有幸福的家庭，過著無憂無慮的生活，但這一切卻在突如其來的厄運中煙消云散。在成長的過程中，同學(xué)們的.議論讓她感受到了被父母拋棄的感覺，無助、彷徨……漸漸變成了對父母的怨恨。幸運的是，還有來自爺爺奶奶無盡的愛，讓李洋快樂地成長。
當我讀到外公因病早逝，外婆娶了新媳婦時。我再也看不下去了，喉嚨像被一團棉花堵住了，眼淚掉了下來……我為李陽的不幸命運感到悲痛和同情。故事中，李楊奶奶的再婚想法讓楊紫再次厭惡一切。她認為她已故的爺爺和她一樣被她的奶奶拋棄了。她開始孤獨、無助、痛苦。就在她心灰意冷之際，爺爺給他講的《珍珠》故事讓她重新燃起了希望。
在一系列的成長故事中，李洋叛逆的思想因為被愛被呵護而逐漸改變。珠兒的故事開導(dǎo)了她，她變得坦蕩，照顧好外婆，接受了現(xiàn)實。她主動原諒父母，為誤會她的同學(xué)舉辦生日會，積極化解矛盾。生活中的一切豁然開朗，李洋又開心起來了！
看完這本書，我的心情變得更加愉快了。我有自己的感悟，明白了一個道理：寬容鑄就璀璨的珍珠；成長是一種美麗的痛。
《珍珠女》這本書啟發(fā)了我：成長是一種美麗的痛。在成長的過程中，我們難免會遇到不如意的事情。洋子在厄運中成長。所以開心的過好每一天，這樣的生活才有價值。
成長中，有美好的時光，有美好的事物；成長中，有心靈的創(chuàng)傷；自己的靈魂有問題。受過、傷過。最后一刻，努力的成果會展現(xiàn)出來；我永遠在童年的美好中長大，永遠是一個長不大的孩子。在我們成長的童年里，遇到困難要學(xué)會承受，再痛也要學(xué)會分憂。我們終將成為最耀眼、最閃亮的明珠，學(xué)習(xí)成長，感受童年的美好時光。
珍珠女孩讀后感篇八
賈梅，是這本著名小說《女生賈梅》中的主人公，同系列的一些書本還有《男生賈里》、《小鬼魯智勝》、《小丫林曉梅》??????這些書，都出自作者“秦文君”阿姨。在這本書里，講的是賈梅在生活中的一些小故事，比如說：參加藝術(shù)團、表演、看左戈拉的演唱會、演電影??????。不過，在這本書中，仍然少不了第二個豬腳“賈里”。
沒錯，他們兩個是一對孿生兄妹，在這本書里，他們從來都是一對冤家，互相斗來斗去的。也會為爸爸媽媽的寵愛而吃醋，當然了，在這本書里，賈梅，才是一個主人公。賈梅在生活中，是一個普普通通的女孩子，參加了藝術(shù)團，拍了一部電影當配角，才有了一點點的小名氣。不過，在家里的眼中看來，妹妹永遠是一個傻傻笨笨的小姑娘，在父母眼中，賈梅仍舊是一個寶寶。
在許許多多的小故事當中，有一個讓我大笑不停地故事，“食品節(jié)的明爭暗斗”。四月份，學(xué)校舉辦了一次食品節(jié)，有每一個學(xué)生制作一道拿手菜，甜點、小吃也都可以，只要有新鮮感就行！然后以班為單位，判處兩名選手去參賽，總共分為初賽、復(fù)賽、決賽，然后評出名次。不過，這次比賽的評委是隨機抽選手的。在這次的比賽前幾天，賈梅所在的二班要跟賈里所在的一班進行比賽。
于是，在家中，賈里借來了一本《中國烹調(diào)大全》，一頁一頁的看，然后，選了一個最復(fù)雜的菜，要加熊掌！但是，由于買不到熊掌，就放棄了。賈梅在看電視的時候，無意中想起可以炒爆米花！哪想到，家里聽到了，搶先一步，買了玉米粒回來。
賈梅只能另辟蹊徑，聽媽媽的意見，做了一個全素的什錦，取名《五光十色》！賈里本來已經(jīng)開始制作爆米花了，一聽到“五光十色”的贊揚，立刻跑過來看。表面上說不咋地，可是心里已經(jīng)偷偷的打起了小算盤。最終，還是賈梅幫他炒好了爆米花，然后裝到書包里。
哪想到第二天賈梅發(fā)現(xiàn)她的《五光十色》被掉包了！可是，偏偏他又被評委選中當參賽選手！而賈里又被選為一班的參賽選手。在比賽現(xiàn)場，家里打開飯盒的時候，發(fā)現(xiàn)，五光十色變得烏擦擦的，像一大飯盒隔夜的熱了幾遍的剩菜，湯都是粘粘的。賈梅忽然想起來，媽媽讓她等菜冷了再裝起來，可是她怕哥哥有小動作，就在菜還熱熱的時候裝了起來，哪想到，全焐的面目全非！
所以，二班獲得了參加復(fù)賽的權(quán)利！()而賈里還在那里說著一些虛偽的話。
當然了，這些內(nèi)容只是這本書中的一小部分，賈梅的故事，還有很多很多。
珍珠女孩讀后感篇九
少女與畫家，沒有任何男歡女愛的鏡頭，并肩站在一起調(diào)顏料便是愛，燭光中畫家替少女穿耳孔便是激情，少女的感情藏在她默默的勞作中，畫家的感情藏在每一次凝望中，這甚至算不上一場愛情，卻依舊難忘。
卡娜琳娜問她丈夫，為什么你從未畫過我？
維米爾回答：“你和孩子們從不是這繪畫世界的一部分，也不應(yīng)該是?！笨吹竭@里我鼻子一酸。
真的很難過。為他們倆難過，為他們的孩子難過。
以為這本小說讀到尾聲，我會為葛麗葉和他的愛情落淚，我早知道他們沒有結(jié)果。然而讓我落淚的不僅是男主人和女傭無疾而終的愛情，不僅僅是一波三折的故事情結(jié)。
更是他們對現(xiàn)實世界的無助和屈服。是葛麗葉不再堅持指甲縫不留臟污，是她的圍裙不再保持潔白干凈。也是畫家不吭一聲悄然隱藏的心緒，是他們通過繪畫在精神世界的靈肉交流。是葛麗葉對維米爾沒有擔(dān)當?shù)氖?，是卡薩琳娜惱人的平庸，同時伴隨著因為平庸世俗而走不進丈夫心里的暴戾。是小彼得看破不說破的世俗，是凡李維恩適時的善意提醒。
是復(fù)雜的時代背景和道德倫理共同作用下，身處故事之中的各位登場人物的無奈。
再深究下去，我不敢想。
畫家約翰內(nèi)斯.維米爾，十七世紀荷蘭最偉大的畫家之一，故事背景也設(shè)定為十七世紀的荷蘭，地點畫家的故鄉(xiāng)德爾福特，故事中一切文化習(xí)俗，商業(yè)貿(mào)易，政治藝術(shù)，都取材于十七世紀的真實風(fēng)貌。由此可見，這樣一部復(fù)古題材的愛情小說，卻能讓現(xiàn)代人產(chǎn)生共鳴為之動容?，F(xiàn)代生活中種種無奈和矛盾不斷出現(xiàn)在小說中，不突兀不違和。仿佛十七世紀和二十一世紀時空重疊，古人的煩惱憂郁在現(xiàn)代人身上處處可見。
珍珠女孩讀后感篇十
列寧說“書籍是巨大的力量”。的確，好書可以使鮮活的思想得到積孕和提升，而如今各種書籍如鵝毛般大雪鋪天蓋地，閱讀就像走入自助餐廳，你想吃什么，完全請便。如何針對個體需要而又不浪費呢？這就需要借助菜單和菜譜的介紹。
書中折射的人生故事之一：時下最熱的二胎問題。原本是被“4+2”包圍，集千般寵愛一身的獨生子女，現(xiàn)在有了新的“闖入者”來“瓜分”這份愛?！按蠛⒆印标栕拥囊蓡枺骸拔业纳枘芊裣褚粋€紅色的塑料袋在風(fēng)中那樣跳得自由自在？”
書是我們智慧飯菜，可以防止我們心靈“沙漠化”。我相信品嘗過《酷男生靚女生:珍珠女孩》這道菜的同齡人都會跟田李陽子一樣明白：“失去也許是得到的開始，就像蚌孩子，疼痛過后，最終能擁有最燦爛的珍珠?！?BR> [點評]：你的閱讀定位在一個全新的角度，體會緊密聯(lián)系當下的熱門話題，這是本文的一大亮點。如做人，從你的閱讀感受中可以看出你對事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。
珍珠女孩讀后感篇十一
我?guī)е@個疑問閱讀著這篇文章，可是這一遍讀完后我如細針著地而尋找般探尋不到它的精髓。如此深不可測的散文是一位名叫琦君的作家邊回憶邊寫的，它記述了曾經(jīng)只是個高中少女的她對人生的一些透晰。
這篇散文記述了幾件事，分別是高中回憶、品析詩句、教育回憶、牡蠣道理、佛與耶穌的故事。其中眼淚作為線索貫穿全文，而珍珠是在講牡蠣的那一段出現(xiàn)的，可是它究竟與全文內(nèi)容有什么關(guān)系，我還是摸不著頭腦，于是我緊接著第二次精讀。
“眼因流多淚水而愈益清明，心因飽經(jīng)憂患而愈益溫厚。”作者在文中寫到她在高中學(xué)課文時讀到這句，覺得很美。我也覺得很美。的確，眼淚帶著痛苦離開人的心窗，必定讓眼睛舒展明亮；飽經(jīng)風(fēng)霜的心絕對會慢慢地對人世有所了解，從而變得溫厚。文中寫到作者在品析了另外幾句詩所深受啟發(fā)，緊接著又寫到了作者兒子頑皮而氣得她眼淚橫流。此處作者絕妙地運用了一個寫作技巧，他兒子認為媽媽哭是因為眼睛進沙，作者則將兒子比作那顆沙。絕妙的比喻將童稚的語言賦予了深度的內(nèi)涵，表達了作者內(nèi)心的復(fù)雜感情變化。
后來把牡蠣孕珠的過程比作牡蠣在困苦中不懈但也流淚，但這眼淚就如孕育出的珍珠般寶貴。結(jié)尾也記敘了佛流淚和信徒為基督流淚的事。此時全文完結(jié)，我也理解了全文的含義。它不僅辯證了淚珠與珍珠間內(nèi)在的深層含義，還展示了作者高品味的人生追求，以及作者曠達的生活情致和樂觀、積極、進取的人生態(tài)度。表達了作者高尚的人格。我全文讀下來，感到了上面所及的感受，更深感作者感情之真摯細膩，且她的清秀柔婉，值得細品學(xué)習(xí)。
珍珠女孩讀后感篇十二
讀完《最憶珍珠山》好像去了一趟半個世紀前的珍珠山旅行。作者如同一個穿著白汗衫，踏著解放鞋，戴著大草帽的本地導(dǎo)游，興高采烈地給我們這群“游人”介紹他美麗的家鄉(xiāng)，言語間流露出濃濃的自豪和眷戀。
作者搖著他的草帽狡黠的說道“我從一個無聊又冗長的會議上溜出來哩，前一秒還是西裝革履聽報告，后秒就山野村夫當導(dǎo)游了?！?BR> “開會嘛，是頂頂沒有意思啦。可是你看，這珍珠山就很有趣了。”
我環(huán)顧四周，這里山青青綠野似畫、水盈盈碧泉如歌，多了些鳥語蟲鳴，少了點車馬喧囂。砂石小路曲折蜿蜒，寬闊高大的磚瓦房交錯而立。頗有“土地平曠、屋舍儼然，阡陌交通，雞犬相聞”之感。
“這里還真不賴，挺美的?！蔽覍φ渲樯降牡谝挥∠髽O好。
“嘿嘿，小妹妹，美人在骨不在皮。你看到的只是珍珠山漂亮的皮相而已。珍珠山的美在林子深處，珍珠山的美在山澗底部，在珍珠山的美房屋內(nèi)里。我們邊走邊看吧?！?BR> “所謂珍珠山的美在林子深處，山林深處有許多珍貴的木材，有成片的茶園，有滴滴珍貴的松香，還有我最喜歡吃的蔬菜野果?！?BR> “所謂珍珠山的美在山澗底部，泉水清冽可洗衣做飯，泉水甘甜可泡茶制酒，泉水靜默養(yǎng)育我最愛的蒲草?！?BR> “所謂珍珠山的美在房屋內(nèi)里，鄰居慈愛為我烹制美味飯菜，伙伴可親伴我度過童年時光，父母勤勞養(yǎng)育我快樂成長。”作者十分得意的說著。
因為有作者細致入微的解說，手舞足蹈的演示，這趟穿越時空的旅行分外愜意和輕松。珍珠山的好風(fēng)景令人神往，珍珠山的好故事令人感動，珍珠山的“導(dǎo)游”令人印象深刻。
有生之年愿我能踏上真實的土地，踩一踩珍珠上腳下的泥，喝一喝珍珠山溪澗的水，會一會珍珠山里可愛的人。相信定會不虛此行。
珍珠女孩讀后感篇十三
拉蒙是個十六歲的男孩，他盼望著能出海采到一顆最大的珍珠，來證明自己的價值。天隨人愿，他在“惡魔魚”洞里采到了一顆碩大無朋的黑珍珠，轟動了整個拉巴茲城。他父親勃拉斯賣珠不成，把黑珍珠獻給了圣母。采珠隊在海上遇到了風(fēng)暴，由于他父親自持有圣母的保佑，沒有及時避開，整個船隊全部覆沒，僅采珠工塞維利亞人生還。拉蒙遭此厄運，以為是惡魔魚作怪，索要珍珠，所以就偷出了珍珠，準備物歸原主。不料塞維利亞人在海上劫持了他，逼他同去出售珍珠。他們遭遇了惡魔魚，塞維利亞人殺死了惡魔魚，自己也在搏斗中喪生。拉蒙在不平凡的經(jīng)歷中破除了種種迷信，成長為大人。他僥幸生還，把珍珠還給了教堂，供大家欣賞。
本書贊美了人類的勇氣與不屈不撓，不折不扣的精神，書中對場面的描述如同在我們眼前演一部冒險影片，讓讀者身臨其境，仿佛親自經(jīng)歷過這個驚險的故事。
在書里，對我感觸最深的是對大自然的敬畏的描述，現(xiàn)在的人類總是在探索，在征服，在毀滅，在創(chuàng)新。我們贊揚的是新技術(shù)，高科技，社會發(fā)展?？墒俏覀冊摬辉摶剡^頭去看看大自然，看看最本質(zhì)的東西？人類在大自然面前，只是它的一部分，沒有資格去傲視它，隨意的去傷害它，我們再也不應(yīng)該把宇宙的其他部分看作只是我們征服的對象，再也不應(yīng)該把其他生物僅僅看作我們的美味佳肴，而首先應(yīng)該把它們看作是與我們平等的生命，看作是大自然智慧的創(chuàng)造物，看作是大自然之美的展示者，敬畏它們，就像敬畏我們自己一樣。鳥語花香，流水潺潺，小動物純潔的眼神，孩子的笑臉，芬芳的花朵……應(yīng)該永遠的存在在這個星球上，存在在我們心里。
珍珠女孩讀后感篇十四
這兩天的時間，我讀了一本來自湯素蘭寫的小說，名叫《珍珠》。讀完這本書之后，我不但有感想，也知道了一個道理:包容，造就璀璨的珍珠;成長，一種美麗的疼痛。
這本書主要講述出一個十二歲的女孩陽子，本來擁有一個幸福美滿的完整家庭，過著快樂的生活。每天由爺爺奶奶來接送，在路上時陽子講述著在學(xué)校發(fā)生的故事，有時爺爺講著美妙般的童話故事，回到家樣子又擁有爸爸媽媽的呵護疼愛?？墒怯幸惶欤畎l(fā)生了變化，最疼愛陽子的爺爺突然間去世了，一時間承受不住痛苦的陽子，又得接受爸爸媽媽去深圳的消息，一連串的美好全部都消失了，使陽子十分的痛苦、迷茫。在每天，陽子失去了美妙的童話故事，在回家以后，她總是翻起爺爺生前的照片，天天面對著奶奶，使他感受到了孤獨。不久之后，陽子的奶奶認識了一位叫做王爺爺?shù)娜?，每天他都在家陪奶奶聊天，在受不住他們親熱的陽子，將刀差點刺在了王爺爺?shù)纳砩?。在別人的傳言中，陽子知道:在深圳她的父母為她生了一個小弟弟名字叫做小虎，所以他對爸爸媽媽又多了一份恨意。之后，她在也很少跟奶奶說話了。陽子小學(xué)快畢業(yè)了，準備上初中時，她拋棄去上田家炳中學(xué)的`機會，準備以田李陽子的身份上省里的楊百萬國際實驗學(xué)校，可以住宿。這事的李陽心想有一個新的開始。在去那個學(xué)校的車上，她認識了一個叫做盧莎的女孩子，她們成為了好朋友。在放假時，盧莎要去深圳陪她的爸爸媽媽，順便幫陽子辦證，陽子答應(yīng)了?？墒菢幼硬]有去深圳，而是在空空如也的學(xué)校獨自坐著。在這時候，她的爸爸、王爺爺來找她，并將她帶回了奶奶家。這時候，王爺爺告訴她奶奶去了醫(yī)院，陽子才明白她是為了我匆忙下樓梯而摔傷的。她也從奶奶的口中，得知媽媽為他割脈。回到學(xué)校，因為盧莎私自為陽子辦證而受謝老師的批評，她們的友情消失了，但在一次生日會上他們的友情逐漸顯出光芒。在最后的時候她聽見爺爺溫暖慈祥的聲音，給爺爺寫了一份信，信中提到:我的心中已經(jīng)沒有傷痛，變得敞亮。我就想故事中的那個孩子一樣，那些是我曾經(jīng)疼痛的東西也變成了閃耀般的珍珠。
這本書生動描繪了十二歲陽子的成長故事，讓人知道："成長，是一種美麗的傷痛."這樣的一個主題。也讓我感受到：成長中，有美好的時光，有美好的事物;成長中，有心靈受到的創(chuàng)傷;有自己心靈中的煩惱。受過痛苦，受過傷害，在最后的時候，就會展現(xiàn)努力的成果;自己永遠在成長童年的美好中，自己永遠是一個長不大小孩。在我們成長童年中，我們只要在有煩惱的時候?qū)W會承受，再有痛苦是學(xué)會分憂，我們才會在最后的時候成為最耀眼、閃爍光芒的珍珠，才可以學(xué)會長大，才可以感受童年的美好時光。在這本書童年日子閃爍的珍珠，我相信我也可以做到。
珍珠女孩讀后感篇十五
近幾天，我讀了《七色花》這本書。其中《珍珠》這個故事給我留下了深刻的印象。
這個故事主要內(nèi)容講的是：從前，有一條美麗的鯡鯉魚很漂亮，引得別人都來向她求婚。但是卡羅利娜發(fā)現(xiàn)自己的鱗下長了一顆珍珠。從此，她便變得不合群。之后她想要嫁給王子，可代價是必須賣掉那顆珍珠。之后她發(fā)現(xiàn)自己是上長的，不是珍珠，而是一顆瘤，最后她只能沿街乞討。
文中的.主人公卡羅利娜是條驕傲自大的魚。她因自己身上長了顆珍珠而驕傲，可卻發(fā)現(xiàn)那是一顆瘤。當我們擁有一顆珍珠時，一定不能像她那樣驕傲，如果我們要把它賣了，就換成錢，捐就給那些貧困的人，給予他們溫暖，讓他們可以更好的生活。
我從這個故事中明白了，即使自己擁有比別人好的東西，我們也不應(yīng)該驕傲，要虛心，學(xué)會分享。也不能太過于貪心，要學(xué)會滿足。
珍珠女孩讀后感篇十六
今天，我要執(zhí)教《珍珠泉》一課，課前我先思索了一個問題，學(xué)習(xí)《珍珠泉》的目的是什么？怎么學(xué)這篇課文？經(jīng)過一番思考，我把教學(xué)目標定位于：一是了解珍珠泉的特點，掌握基礎(chǔ)知識，包括生字詞；二是學(xué)習(xí)寫作方法。這是一篇略讀課文，掌握基礎(chǔ)知識固然重要，而學(xué)習(xí)寫作方法更為關(guān)鍵。但學(xué)習(xí)寫作方法之根本還是要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，如何激發(fā)呢？我突發(fā)奇想，用“哄騙”的方法。我對天真可愛的孩子們說“周末，我想在咱生活的小縣城去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看一看，可是不知道到哪兒去玩，誰能告訴我？同學(xué)們先想一想?！?0秒后，七八只小手舉了起來。我讓同學(xué)們先想一想，再讓同桌互相說一說，只見學(xué)生的小臉變得通紅，神采飛揚地交流起來。我見時機成熟，便讓趙曉峰講一講，他滿懷激情地說：“府衙很美。”“府衙在哪兒？”“在咱們學(xué)校的北面?！薄澳阌X得府衙哪兒最美呢？”“里面有刑堂，有兵器，有藝術(shù)品。”我說：“周末有時間，我一定去看看?！绷硪粋€同學(xué)著急地說“護城河很美。那兒，有城墻，有鴨子，有鴿子，湖水碧綠?！睂W(xué)生交流后，我又對他們說“這么多美麗的景點，我到底去哪兒呢？同學(xué)們，你們能把自己喜歡的景點寫出來，誰寫的最吸引人，我就去哪兒，那么，你們怎樣寫好呢？咱先看看第四課《珍珠泉》是怎樣寫的？”先來學(xué)習(xí)第一段，寫的是什么呢？學(xué)生讀過課文后，明白寫的是珍珠泉的位置。第二自然段呢？四周綠色環(huán)境以及水的特點。至此時，鈴聲響起。我的心情無比喜悅，由此，我感到定位學(xué)習(xí)目標的重要性，以及激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的重要。
珍珠女孩讀后感篇十七
包容，造就璀璨的珍珠!成長，一種美麗的疼痛!這是我在假期里讀到《珍珠》這本書告訴我們的一個道理。
《珍珠》這本書中描寫了一個十二歲的女孩陽子，本來擁有一個幸福的家庭，過著快樂的生活。然而有一天有著重男輕女思想的父母為了要一個男孩，遠離她去了深圳，把她留給爺爺、奶奶撫養(yǎng)。同學(xué)的議論使她從小有了一種被父母拋棄的感覺，無助、彷徨……漸漸轉(zhuǎn)化成對父母的怨恨。爺爺奶奶無盡的疼愛讓李陽快樂的成長。當我讀到爺爺因病過早去世，奶奶有了新的男友。我讀不下去了，喉嚨就像有一團棉花堵住，眼淚禁不住流下來……我為李陽的不幸命運感到同情和悲傷。
我不能理解大人們的思想，但深深同情故事中的李陽。故事讀到一半，我懷著不安的心情問媽媽，這世上真有這么狠心的父母嗎?媽媽看到我很傷心，耐心的安慰我，告訴我去把故事讀完，慢慢會理解作者及其父母的。
故事中李陽奶奶重新結(jié)婚的想法又讓陽子開始憎恨一切。他認為故去的爺爺像她一樣被奶奶從心中拋棄了，她開始孤獨、無助，開始痛苦。在心灰意冷時，爺爺曾為她講的故事“珍珠”又重新燃起了她的希望。
在一系列的成長故事中李陽反叛的思想因為被愛、被關(guān)懷而慢慢轉(zhuǎn)變。珍珠的故事使她得到啟迪，她變得大度，細心的照顧奶奶，接受現(xiàn)實，主動原諒父母，為誤解她的同學(xué)舉辦了生日party主動化解了矛盾。生活中的一切變得豁然開朗，李陽從新變得快樂起來!
讀完這本書，我的心情變得愉快起來。我們每個人的成長過程中可能都會有無奈和心酸，不可能事事都如意、順心!只要我們像珍珠一樣有堅毅的性格、樂觀的態(tài)度對待我們的人生，學(xué)會接受沙粒帶給自己的疼痛，原諒疼痛，化痛苦為力量，那么我相信在我們青澀的蚌殼中，最終也一定會誕生出美麗的珍珠。
珍珠女孩讀后感篇十八
晶瑩剔透的淚珠如同珍珠一般美麗動人，然而它的珍貴更在于拔動了自己和別人的心弦，這樣的美麗是驚心動魄的。
說到淚珠，就會想到哭，一位作家也說過類似“眼因多流淚水而愈益清明，心因飽經(jīng)憂患而愈益溫厚”的話，他說“哭能夠舒張肺部，沖洗面孔，鍛煉眼睛，并且平息火氣”可見哭與淚珠雖然有著不可分割的聯(lián)系卻也不能相提并論。相比之下，淚珠所包含的可能更多，它更寧靜，更深刻，更隱蔽。因為伴隨著哭泣的除了籟籟淚珠還有陣陣哭聲。而無論是嚎啕大哭，還是哽咽抽泣，總是凄慘悲哀的。
眼淚流多了也總不會愈益清明。白居易杜甫的淚，一般人是很難嘗到的，即使細細啄磨，也未必能體會。經(jīng)歷幾十年風(fēng)雨人生，飽受離別思想之苦，體會養(yǎng)兒艱辛的琦君向我們呈現(xiàn)了她深情凝重的眼淚。因為親身感受，每一次淚水沖洗后，內(nèi)心總能得到更深層次的感化，對生活也悟得更透。達到如此境界，不僅需要經(jīng)歷酸甜苦辣、悲喜交加的戲劇人生，更需要一個清醒理智的頭腦。眼淚，對于更多的人來說，只是一種感情的渲泄物，清除苦悶憂慮的洗滌劑。是有一部分人，經(jīng)過眼淚的清洗，重新審視自己，重新看待生活進而走向成功?？筛嗟娜丝倳驗橥瑯拥氖轮芏鴱?fù)始地流淚，他們被籠罩在悲憤的陰影中，失去了理智，忘記了思考。眼淚因此而失去了它原有的價值，不再讓人清明而讓人沉淪。
我們可以因為幸福而流淚，可以因為感動而流淚，卻不可以因為懦弱而流淚。眼淚，是人類表達感情最美麗的語言，卻不是逃避生活種種不幸與困難的借口。
珍珠女孩讀后感篇十九
是它，告訴我成長是一種美麗的疼痛，是一個許諾，是珍珠的光芒……對，就是它——珍珠。
主人公陽子，一個十二歲的女孩子，擁有一個幸福的家庭，過著快樂的生活。然而有一天，陽子的父母偷偷跑去深圳，為陽子生了一個小弟弟。它的蚌摔開了，躺在炙熱的沙灘上。家里只剩下爺爺奶奶了。但有一天，這個可愛幼小的蚌，他的爺爺去世了。爺爺去世后，奶奶重新要結(jié)婚的想法讓這個可愛幼小的蚌的身體里扎進了一顆很大的沙粒，讓它開始疼痛。
李陽堅強、大度包容，令我震驚與敬仰。在日常生活中，我常常因為別人無意間的一些小傷害而生氣、哭泣，亂發(fā)脾氣，傷了和氣，反而不良后果。與李陽相比，我是多么懦弱、心胸狹窄。
在人生道路上，我們會遇到很多挫折。學(xué)會堅強，學(xué)會包容，學(xué)會勇敢，勇于面對困難，戰(zhàn)勝困難，才是唯一的出路；學(xué)會感激，學(xué)會理解，學(xué)會原諒，凡是曾傷害過你的人，都要感激他，正是他的傷害才讓自己懂得更多，感激他使自己成長。讓我們多點包容，少點埋怨，將心中的疼痛轉(zhuǎn)化為力量。
什么是成長？成長就是一些事件，突然刺進你的心里，讓你疼痛不堪。就像那可很大的沙粒，突然刺進蚌孩子的身體里。
什么是成長？成長就是疼通過后，你突然平靜下來，豁然開朗，仿佛被一道光照亮。
因此，蚌孩子終于孕育出了一顆閃亮的珍珠……。
珍珠女孩讀后感篇一
父母的愛，就像孩子生命中的甘泉雨露，在愛的滋潤下，孩子們茁壯成長，《酷男生，靚女生》便向我們訴說了關(guān)于父母的愛的故事。
一對同父同母的雙胞胎姐妹，因為父母的離異在剛出生時就分開了。一次偶然的機會，讓兩位長的一模一樣的姐妹相遇并知道是孿生姐妹時，都十分激動。當她們回家告訴大人時，大人們卻一言不發(fā)。
為了能讓爸爸媽媽重新和好，她們倆在考試時，故意偷換了一下座位(她們一個數(shù)學(xué)好，一個語文好)，于是兩人都考了全年級第一，這樣才能在表彰會上讓爸爸媽媽見面啊，可是，大人們都出差了，沒能來參加，結(jié)果白忙了一場。
當老師發(fā)現(xiàn)她們的所作所為時，便把家長和孩子一同叫到校長辦公室，兩姐妹既開心又害怕(開心的是大人們終于能見面了，又怕老師批評)，在孩子們說出實情后，老師原諒了她們，爸爸媽媽也認識到了自己的錯誤，終于言歸于好，重新建起了他們溫暖的家。
在你們愛的的陽光中，我們才能健康，快樂的成長!
珍珠女孩讀后感篇二
看《何必珍珠慰寂寥》，第一次看完全是被封面吸引，那種碧綠的淡色，正是我所愛。
買下之后，大體略看一下，發(fā)覺或許只是一般的言情小說罷了，還后悔自己買錯了。
可舍友眼尖，一眼就看到了這幾個大字，尖叫一聲，立馬狂奔過來說要看，那時她的神情就好似我在書攤上看到了《華胥引》時，我在心里暗暗嘀咕：至于嘛，又不是什么好書！
她花了將近兩個晚上，才將本書全整的看完。歸還給我時像是浴火重生的鳳凰般超凡脫俗一番感慨：若是不讀，真真是人生一大憾事??！
我便帶著好奇心打開了此書，開始了心靈之旅。周青盟，方藍調(diào)，許愿，許淵，趙珍珠，還有，邵曦晨，珊珊……他們串連在一起的人生，千般無奈，萬般感慨。道不盡的，是這現(xiàn)實的人生。
邵曦晨，這樣一個虛榮的女子，我原以為她的是最壞的?？煽粗粗?，突然醒悟，哪里有什么最壞的呢？誰不是為了艱難的活著，不惜放棄自己愛的呢？夢想再好，愛情再美，終究抵不過世俗的現(xiàn)實，填不飽肚子。
許淵，我最佩服的男子了。有幾個男子會想他這樣，舍棄自己的心愛，成全自己的心愛。只為那一句：我會不惜一切，還給你的幸福。
總之，小說是虛假的，內(nèi)容卻是現(xiàn)實的；愛情是虛幻的，生活卻是真實的。
讓我們像藍調(diào)珍珠那樣，無論現(xiàn)實再殘忍，在痛苦，把握好自己的心，隨心快樂的活吧！
珍珠女孩讀后感篇三
列寧說“書籍是巨大的力量”。的'確，好書可以使鮮活的思想得到積孕和提升，而如今各種書籍如鵝毛般大雪鋪天蓋地，閱讀就像走入自助餐廳，你想吃什么，完全請便。如何針對個體需要而又不浪費呢？這就需要借助菜單和菜譜的介紹。
書中折射的人生故事之一：時下最熱的二胎問題。原本是被“4+2”包圍，集千般寵愛一身的獨生子女，現(xiàn)在有了新的“闖入者”來“瓜分”這份愛?！按蠛⒆印标栕拥囊蓡枺骸拔业纳枘芊裣褚粋€紅色的塑料袋在風(fēng)中那樣跳得自由自在？”
書是我們智慧飯菜，可以防止我們心靈“沙漠化”。我相信品嘗過《酷男生靚女生:珍珠女孩》這道菜的同齡人都會跟田李陽子一樣明白：“失去也許是得到的開始，就像蚌孩子，疼痛過后，最終能擁有最燦爛的珍珠?！?BR> 珍珠女孩讀后感篇四
今天，我給大家介紹一下《酷男生靚女生》這本書中的一個系列——《胡貓貓和李兔兔》。
這是兩個長得一模一樣的水瓶座女生的故事。她們分別是胡貓貓和李兔兔。當年，她們的爸爸李大帥和媽媽胡小美生活的很幸福，但后來因為爸爸的自私，媽媽便帶著姐姐胡貓貓走了。
許多年以后，姐姐和妹妹相遇，她們制造各種理由，讓爸媽和好，使自己有一個完整的家。
爸爸是一片蔥蘢的樹林，用綠葉釋放熾熱的情懷。媽媽是一片純真的花園，用花瓣綻放生命的美麗。說的多好呀!李大帥和胡小美后來才知道，吵架，分開，受傷的最終是孩子的心靈。
有媽媽的孩子，永遠會想爸爸。而有爸爸的孩子，卻希望擁有媽媽的愛。家，是孩子溫暖的港灣。爸爸、媽媽和孩子，這才是一個超完美的家!希望全世界的爸爸媽媽都能守護好一個家，讓孩子幸?？鞓返某砷L!
珍珠女孩讀后感篇五
一見到這個題目，我就倍感親切。這是石英寫的一篇文章，寫的是作者與她相處幾日的緣分。如果說起緣分的話，珍珠泉——濟南四大名泉之一，可是珍藏著我小時候的記憶呢。
小的時候家離珍珠泉很近，所以爸爸經(jīng)常帶我來玩。那時候的珍珠泉水真的是清澈見底，大大小小的泡泡從下往上冒出，最后到水面上只留下幾絲清波。我喜歡用拇指和食指比成一個圓，放到右眼前，閉上左眼，描摹那些泡泡的運動軌跡。有時候陽光打在泡泡身上，泡泡就變得五彩斑斕的，像一條絲綢被撥動。那些泡泡啊，好像真的有生命一樣。水里有很多金魚，忽的.浮上來，又猛地鉆入水底，不然就是搖著尾巴擺弄著她們嬌柔的身段。爸爸有時會帶一些面包或者餅干過去，掰成碎屑投到魚兒中間，倒也會被她們吃個精光。
珍珠泉水的魅力的確無可厚非，但是給我印象最深的卻是珍珠泉旁邊的一棵老海棠樹，爸爸說那棵樹在那里差不多已經(jīng)有幾千年了，雖然不像松柏一樣昂首挺立，不像柳樹那樣美麗動人，但是他對珍珠泉的千年守護也讓我非常敬重。
作者則是完全相反，只是因為山東團代會在珍珠泉禮堂的召開與珍珠泉有了一面之緣。當時作者還是十多歲的年紀，被授予模范團員的稱號，在會議休息的期間，去欣賞珍珠泉的景色。珍珠名泉的奇景深深地吸引住了這個少年，泡泡的上浮和下落在作者眼里也充滿了神秘。多年后的重會，作者也仍被珍珠泉的魅力所吸引。
“她仍無聲地，盡職盡責(zé)地供游客欣賞，但不知她是否能夠認出我這個早已不再年輕的老友？”多少年過去，我們的年齡在增長，周圍的環(huán)境在變化，珍珠泉的美景依然不變，珍珠泉守護泉城的責(zé)任依然不變。
珍珠女孩讀后感篇六
我喜歡看書，在假期里，我看了這樣一本書——《珍珠女孩》。大家一定非常奇怪吧，這樣一個簡單的名字卻是一個女孩的最愛。
這本書中描寫了一個十二歲的女孩陽子，過著和平常人一樣的生活，有幸?？鞓返募彝?，無憂的生活中，而這在突如其來的厄運中消失了。在成長的過程中，同學(xué)的議論，使她有了一種被父母拋棄的感覺，無助，彷徨……漸漸轉(zhuǎn)化成對父母的怨恨。幸好還有爺爺奶奶無盡的疼愛讓李陽快樂的成長。
當我讀到爺爺因病過早去世，奶奶有了新的老伴兒時。我讀不下去了，喉嚨就像有一團棉花堵住，眼淚不爭氣的掉下來……我為李陽的不幸命運感到悲傷和同情。故事中李陽奶奶重新結(jié)婚的想法又讓陽子開始憎恨一切。她認為故去的爺爺像她一樣被奶奶從心中拋棄了。她開始孤獨、無助、開始痛苦。在她心灰意冷時，爺爺為他講的故事“珍珠”又重新燃起了她的希望。
在一系列成長故事中李陽反叛的思想因為被愛、被關(guān)懷而慢慢改變。珍珠的故事使她得到啟迪，她變得大度，細心照顧奶奶，接受現(xiàn)實。主動原諒父母，為誤解她的同學(xué)舉辦生日party作文，主動化解了矛盾。生活中的一切變得豁然開朗，李陽重新變得快樂起來！
讀完這本書，我的心情變得愉快起來。我有了自己的感想也悟出了一個道理：包容，造就璀璨的珍珠；成長，一種美麗的痛苦。
《珍珠女孩》這本書讓我受到啟發(fā)：成長，一種美麗的痛苦。我們在成長的'過程中，難免會遇到不如意的事。陽子在面對厄運時，同時也在成長。所以開心的過好每一天，這樣的人生才有價值。
成長中，有美好的時光，有美好的事物；成長中，有心靈受到的創(chuàng)傷；有自己心靈中的煩惱。受過痛苦，受過傷害。在最后的時候，就會展現(xiàn)努力的成果；自己永遠在成長童年的美好中，永遠是一個長不大的小孩。在我們成長童年中，我們只要在有煩惱的時候?qū)W會承受，再有痛苦也學(xué)會分憂。我們才會在最后的時候成為最耀眼、閃爍光芒的珍珠，才可以學(xué)會長大，感受童年的美好時光。
我們每個人的成長過程中可能都會有無奈和辛酸，不可能事事都如意，順心！只要我們像珍珠一樣有毅力的性格、樂觀的態(tài)度。那么我相信，在我們青澀的蚌殼中也會有一顆最廣在動人的珍珠！
珍珠女孩讀后感篇七
我喜歡讀書。假期里，我讀了這樣一本書——《珍珠女》。大家一定很驚訝，這么簡單的名字，竟然是女生的最愛。
本書描寫了一個12歲的女孩洋子，她過著和普通人一樣的生活，擁有幸福的家庭，過著無憂無慮的生活，但這一切卻在突如其來的厄運中煙消云散。在成長的過程中，同學(xué)們的.議論讓她感受到了被父母拋棄的感覺，無助、彷徨……漸漸變成了對父母的怨恨。幸運的是，還有來自爺爺奶奶無盡的愛，讓李洋快樂地成長。
當我讀到外公因病早逝，外婆娶了新媳婦時。我再也看不下去了，喉嚨像被一團棉花堵住了，眼淚掉了下來……我為李陽的不幸命運感到悲痛和同情。故事中，李楊奶奶的再婚想法讓楊紫再次厭惡一切。她認為她已故的爺爺和她一樣被她的奶奶拋棄了。她開始孤獨、無助、痛苦。就在她心灰意冷之際，爺爺給他講的《珍珠》故事讓她重新燃起了希望。
在一系列的成長故事中，李洋叛逆的思想因為被愛被呵護而逐漸改變。珠兒的故事開導(dǎo)了她，她變得坦蕩，照顧好外婆，接受了現(xiàn)實。她主動原諒父母，為誤會她的同學(xué)舉辦生日會，積極化解矛盾。生活中的一切豁然開朗，李洋又開心起來了！
看完這本書，我的心情變得更加愉快了。我有自己的感悟，明白了一個道理：寬容鑄就璀璨的珍珠；成長是一種美麗的痛。
《珍珠女》這本書啟發(fā)了我：成長是一種美麗的痛。在成長的過程中，我們難免會遇到不如意的事情。洋子在厄運中成長。所以開心的過好每一天，這樣的生活才有價值。
成長中，有美好的時光，有美好的事物；成長中，有心靈的創(chuàng)傷；自己的靈魂有問題。受過、傷過。最后一刻，努力的成果會展現(xiàn)出來；我永遠在童年的美好中長大，永遠是一個長不大的孩子。在我們成長的童年里，遇到困難要學(xué)會承受，再痛也要學(xué)會分憂。我們終將成為最耀眼、最閃亮的明珠，學(xué)習(xí)成長，感受童年的美好時光。
珍珠女孩讀后感篇八
賈梅，是這本著名小說《女生賈梅》中的主人公，同系列的一些書本還有《男生賈里》、《小鬼魯智勝》、《小丫林曉梅》??????這些書，都出自作者“秦文君”阿姨。在這本書里，講的是賈梅在生活中的一些小故事，比如說：參加藝術(shù)團、表演、看左戈拉的演唱會、演電影??????。不過，在這本書中，仍然少不了第二個豬腳“賈里”。
沒錯，他們兩個是一對孿生兄妹，在這本書里，他們從來都是一對冤家，互相斗來斗去的。也會為爸爸媽媽的寵愛而吃醋，當然了，在這本書里，賈梅，才是一個主人公。賈梅在生活中，是一個普普通通的女孩子，參加了藝術(shù)團，拍了一部電影當配角，才有了一點點的小名氣。不過，在家里的眼中看來，妹妹永遠是一個傻傻笨笨的小姑娘，在父母眼中，賈梅仍舊是一個寶寶。
在許許多多的小故事當中，有一個讓我大笑不停地故事，“食品節(jié)的明爭暗斗”。四月份，學(xué)校舉辦了一次食品節(jié)，有每一個學(xué)生制作一道拿手菜，甜點、小吃也都可以，只要有新鮮感就行！然后以班為單位，判處兩名選手去參賽，總共分為初賽、復(fù)賽、決賽，然后評出名次。不過，這次比賽的評委是隨機抽選手的。在這次的比賽前幾天，賈梅所在的二班要跟賈里所在的一班進行比賽。
于是，在家中，賈里借來了一本《中國烹調(diào)大全》，一頁一頁的看，然后，選了一個最復(fù)雜的菜，要加熊掌！但是，由于買不到熊掌，就放棄了。賈梅在看電視的時候，無意中想起可以炒爆米花！哪想到，家里聽到了，搶先一步，買了玉米粒回來。
賈梅只能另辟蹊徑，聽媽媽的意見，做了一個全素的什錦，取名《五光十色》！賈里本來已經(jīng)開始制作爆米花了，一聽到“五光十色”的贊揚，立刻跑過來看。表面上說不咋地，可是心里已經(jīng)偷偷的打起了小算盤。最終，還是賈梅幫他炒好了爆米花，然后裝到書包里。
哪想到第二天賈梅發(fā)現(xiàn)她的《五光十色》被掉包了！可是，偏偏他又被評委選中當參賽選手！而賈里又被選為一班的參賽選手。在比賽現(xiàn)場，家里打開飯盒的時候，發(fā)現(xiàn)，五光十色變得烏擦擦的，像一大飯盒隔夜的熱了幾遍的剩菜，湯都是粘粘的。賈梅忽然想起來，媽媽讓她等菜冷了再裝起來，可是她怕哥哥有小動作，就在菜還熱熱的時候裝了起來，哪想到，全焐的面目全非！
所以，二班獲得了參加復(fù)賽的權(quán)利！()而賈里還在那里說著一些虛偽的話。
當然了，這些內(nèi)容只是這本書中的一小部分，賈梅的故事，還有很多很多。
珍珠女孩讀后感篇九
少女與畫家，沒有任何男歡女愛的鏡頭，并肩站在一起調(diào)顏料便是愛，燭光中畫家替少女穿耳孔便是激情，少女的感情藏在她默默的勞作中，畫家的感情藏在每一次凝望中，這甚至算不上一場愛情，卻依舊難忘。
卡娜琳娜問她丈夫，為什么你從未畫過我？
維米爾回答：“你和孩子們從不是這繪畫世界的一部分，也不應(yīng)該是?！笨吹竭@里我鼻子一酸。
真的很難過。為他們倆難過，為他們的孩子難過。
以為這本小說讀到尾聲，我會為葛麗葉和他的愛情落淚，我早知道他們沒有結(jié)果。然而讓我落淚的不僅是男主人和女傭無疾而終的愛情，不僅僅是一波三折的故事情結(jié)。
更是他們對現(xiàn)實世界的無助和屈服。是葛麗葉不再堅持指甲縫不留臟污，是她的圍裙不再保持潔白干凈。也是畫家不吭一聲悄然隱藏的心緒，是他們通過繪畫在精神世界的靈肉交流。是葛麗葉對維米爾沒有擔(dān)當?shù)氖?，是卡薩琳娜惱人的平庸，同時伴隨著因為平庸世俗而走不進丈夫心里的暴戾。是小彼得看破不說破的世俗，是凡李維恩適時的善意提醒。
是復(fù)雜的時代背景和道德倫理共同作用下，身處故事之中的各位登場人物的無奈。
再深究下去，我不敢想。
畫家約翰內(nèi)斯.維米爾，十七世紀荷蘭最偉大的畫家之一，故事背景也設(shè)定為十七世紀的荷蘭，地點畫家的故鄉(xiāng)德爾福特，故事中一切文化習(xí)俗，商業(yè)貿(mào)易，政治藝術(shù)，都取材于十七世紀的真實風(fēng)貌。由此可見，這樣一部復(fù)古題材的愛情小說，卻能讓現(xiàn)代人產(chǎn)生共鳴為之動容?，F(xiàn)代生活中種種無奈和矛盾不斷出現(xiàn)在小說中，不突兀不違和。仿佛十七世紀和二十一世紀時空重疊，古人的煩惱憂郁在現(xiàn)代人身上處處可見。
珍珠女孩讀后感篇十
列寧說“書籍是巨大的力量”。的確，好書可以使鮮活的思想得到積孕和提升，而如今各種書籍如鵝毛般大雪鋪天蓋地，閱讀就像走入自助餐廳，你想吃什么，完全請便。如何針對個體需要而又不浪費呢？這就需要借助菜單和菜譜的介紹。
書中折射的人生故事之一：時下最熱的二胎問題。原本是被“4+2”包圍，集千般寵愛一身的獨生子女，現(xiàn)在有了新的“闖入者”來“瓜分”這份愛?！按蠛⒆印标栕拥囊蓡枺骸拔业纳枘芊裣褚粋€紅色的塑料袋在風(fēng)中那樣跳得自由自在？”
書是我們智慧飯菜，可以防止我們心靈“沙漠化”。我相信品嘗過《酷男生靚女生:珍珠女孩》這道菜的同齡人都會跟田李陽子一樣明白：“失去也許是得到的開始，就像蚌孩子，疼痛過后，最終能擁有最燦爛的珍珠?！?BR> [點評]：你的閱讀定位在一個全新的角度，體會緊密聯(lián)系當下的熱門話題，這是本文的一大亮點。如做人，從你的閱讀感受中可以看出你對事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。
珍珠女孩讀后感篇十一
我?guī)е@個疑問閱讀著這篇文章，可是這一遍讀完后我如細針著地而尋找般探尋不到它的精髓。如此深不可測的散文是一位名叫琦君的作家邊回憶邊寫的，它記述了曾經(jīng)只是個高中少女的她對人生的一些透晰。
這篇散文記述了幾件事，分別是高中回憶、品析詩句、教育回憶、牡蠣道理、佛與耶穌的故事。其中眼淚作為線索貫穿全文，而珍珠是在講牡蠣的那一段出現(xiàn)的，可是它究竟與全文內(nèi)容有什么關(guān)系，我還是摸不著頭腦，于是我緊接著第二次精讀。
“眼因流多淚水而愈益清明，心因飽經(jīng)憂患而愈益溫厚。”作者在文中寫到她在高中學(xué)課文時讀到這句，覺得很美。我也覺得很美。的確，眼淚帶著痛苦離開人的心窗，必定讓眼睛舒展明亮；飽經(jīng)風(fēng)霜的心絕對會慢慢地對人世有所了解，從而變得溫厚。文中寫到作者在品析了另外幾句詩所深受啟發(fā)，緊接著又寫到了作者兒子頑皮而氣得她眼淚橫流。此處作者絕妙地運用了一個寫作技巧，他兒子認為媽媽哭是因為眼睛進沙，作者則將兒子比作那顆沙。絕妙的比喻將童稚的語言賦予了深度的內(nèi)涵，表達了作者內(nèi)心的復(fù)雜感情變化。
后來把牡蠣孕珠的過程比作牡蠣在困苦中不懈但也流淚，但這眼淚就如孕育出的珍珠般寶貴。結(jié)尾也記敘了佛流淚和信徒為基督流淚的事。此時全文完結(jié)，我也理解了全文的含義。它不僅辯證了淚珠與珍珠間內(nèi)在的深層含義，還展示了作者高品味的人生追求，以及作者曠達的生活情致和樂觀、積極、進取的人生態(tài)度。表達了作者高尚的人格。我全文讀下來，感到了上面所及的感受，更深感作者感情之真摯細膩，且她的清秀柔婉，值得細品學(xué)習(xí)。
珍珠女孩讀后感篇十二
讀完《最憶珍珠山》好像去了一趟半個世紀前的珍珠山旅行。作者如同一個穿著白汗衫，踏著解放鞋，戴著大草帽的本地導(dǎo)游，興高采烈地給我們這群“游人”介紹他美麗的家鄉(xiāng)，言語間流露出濃濃的自豪和眷戀。
作者搖著他的草帽狡黠的說道“我從一個無聊又冗長的會議上溜出來哩，前一秒還是西裝革履聽報告，后秒就山野村夫當導(dǎo)游了?！?BR> “開會嘛，是頂頂沒有意思啦。可是你看，這珍珠山就很有趣了。”
我環(huán)顧四周，這里山青青綠野似畫、水盈盈碧泉如歌，多了些鳥語蟲鳴，少了點車馬喧囂。砂石小路曲折蜿蜒，寬闊高大的磚瓦房交錯而立。頗有“土地平曠、屋舍儼然，阡陌交通，雞犬相聞”之感。
“這里還真不賴，挺美的?！蔽覍φ渲樯降牡谝挥∠髽O好。
“嘿嘿，小妹妹，美人在骨不在皮。你看到的只是珍珠山漂亮的皮相而已。珍珠山的美在林子深處，珍珠山的美在山澗底部，在珍珠山的美房屋內(nèi)里。我們邊走邊看吧?！?BR> “所謂珍珠山的美在林子深處，山林深處有許多珍貴的木材，有成片的茶園，有滴滴珍貴的松香，還有我最喜歡吃的蔬菜野果?！?BR> “所謂珍珠山的美在山澗底部，泉水清冽可洗衣做飯，泉水甘甜可泡茶制酒，泉水靜默養(yǎng)育我最愛的蒲草?！?BR> “所謂珍珠山的美在房屋內(nèi)里，鄰居慈愛為我烹制美味飯菜，伙伴可親伴我度過童年時光，父母勤勞養(yǎng)育我快樂成長。”作者十分得意的說著。
因為有作者細致入微的解說，手舞足蹈的演示，這趟穿越時空的旅行分外愜意和輕松。珍珠山的好風(fēng)景令人神往，珍珠山的好故事令人感動，珍珠山的“導(dǎo)游”令人印象深刻。
有生之年愿我能踏上真實的土地，踩一踩珍珠上腳下的泥，喝一喝珍珠山溪澗的水，會一會珍珠山里可愛的人。相信定會不虛此行。
珍珠女孩讀后感篇十三
拉蒙是個十六歲的男孩，他盼望著能出海采到一顆最大的珍珠，來證明自己的價值。天隨人愿，他在“惡魔魚”洞里采到了一顆碩大無朋的黑珍珠，轟動了整個拉巴茲城。他父親勃拉斯賣珠不成，把黑珍珠獻給了圣母。采珠隊在海上遇到了風(fēng)暴，由于他父親自持有圣母的保佑，沒有及時避開，整個船隊全部覆沒，僅采珠工塞維利亞人生還。拉蒙遭此厄運，以為是惡魔魚作怪，索要珍珠，所以就偷出了珍珠，準備物歸原主。不料塞維利亞人在海上劫持了他，逼他同去出售珍珠。他們遭遇了惡魔魚，塞維利亞人殺死了惡魔魚，自己也在搏斗中喪生。拉蒙在不平凡的經(jīng)歷中破除了種種迷信，成長為大人。他僥幸生還，把珍珠還給了教堂，供大家欣賞。
本書贊美了人類的勇氣與不屈不撓，不折不扣的精神，書中對場面的描述如同在我們眼前演一部冒險影片，讓讀者身臨其境，仿佛親自經(jīng)歷過這個驚險的故事。
在書里，對我感觸最深的是對大自然的敬畏的描述，現(xiàn)在的人類總是在探索，在征服，在毀滅，在創(chuàng)新。我們贊揚的是新技術(shù)，高科技，社會發(fā)展?？墒俏覀冊摬辉摶剡^頭去看看大自然，看看最本質(zhì)的東西？人類在大自然面前，只是它的一部分，沒有資格去傲視它，隨意的去傷害它，我們再也不應(yīng)該把宇宙的其他部分看作只是我們征服的對象，再也不應(yīng)該把其他生物僅僅看作我們的美味佳肴，而首先應(yīng)該把它們看作是與我們平等的生命，看作是大自然智慧的創(chuàng)造物，看作是大自然之美的展示者，敬畏它們，就像敬畏我們自己一樣。鳥語花香，流水潺潺，小動物純潔的眼神，孩子的笑臉，芬芳的花朵……應(yīng)該永遠的存在在這個星球上，存在在我們心里。
珍珠女孩讀后感篇十四
這兩天的時間，我讀了一本來自湯素蘭寫的小說，名叫《珍珠》。讀完這本書之后，我不但有感想，也知道了一個道理:包容，造就璀璨的珍珠;成長，一種美麗的疼痛。
這本書主要講述出一個十二歲的女孩陽子，本來擁有一個幸福美滿的完整家庭，過著快樂的生活。每天由爺爺奶奶來接送，在路上時陽子講述著在學(xué)校發(fā)生的故事，有時爺爺講著美妙般的童話故事，回到家樣子又擁有爸爸媽媽的呵護疼愛?？墒怯幸惶欤畎l(fā)生了變化，最疼愛陽子的爺爺突然間去世了，一時間承受不住痛苦的陽子，又得接受爸爸媽媽去深圳的消息，一連串的美好全部都消失了，使陽子十分的痛苦、迷茫。在每天，陽子失去了美妙的童話故事，在回家以后，她總是翻起爺爺生前的照片，天天面對著奶奶，使他感受到了孤獨。不久之后，陽子的奶奶認識了一位叫做王爺爺?shù)娜?，每天他都在家陪奶奶聊天，在受不住他們親熱的陽子，將刀差點刺在了王爺爺?shù)纳砩?。在別人的傳言中，陽子知道:在深圳她的父母為她生了一個小弟弟名字叫做小虎，所以他對爸爸媽媽又多了一份恨意。之后，她在也很少跟奶奶說話了。陽子小學(xué)快畢業(yè)了，準備上初中時，她拋棄去上田家炳中學(xué)的`機會，準備以田李陽子的身份上省里的楊百萬國際實驗學(xué)校，可以住宿。這事的李陽心想有一個新的開始。在去那個學(xué)校的車上，她認識了一個叫做盧莎的女孩子，她們成為了好朋友。在放假時，盧莎要去深圳陪她的爸爸媽媽，順便幫陽子辦證，陽子答應(yīng)了?？墒菢幼硬]有去深圳，而是在空空如也的學(xué)校獨自坐著。在這時候，她的爸爸、王爺爺來找她，并將她帶回了奶奶家。這時候，王爺爺告訴她奶奶去了醫(yī)院，陽子才明白她是為了我匆忙下樓梯而摔傷的。她也從奶奶的口中，得知媽媽為他割脈。回到學(xué)校，因為盧莎私自為陽子辦證而受謝老師的批評，她們的友情消失了，但在一次生日會上他們的友情逐漸顯出光芒。在最后的時候她聽見爺爺溫暖慈祥的聲音，給爺爺寫了一份信，信中提到:我的心中已經(jīng)沒有傷痛，變得敞亮。我就想故事中的那個孩子一樣，那些是我曾經(jīng)疼痛的東西也變成了閃耀般的珍珠。
這本書生動描繪了十二歲陽子的成長故事，讓人知道："成長，是一種美麗的傷痛."這樣的一個主題。也讓我感受到：成長中，有美好的時光，有美好的事物;成長中，有心靈受到的創(chuàng)傷;有自己心靈中的煩惱。受過痛苦，受過傷害，在最后的時候，就會展現(xiàn)努力的成果;自己永遠在成長童年的美好中，自己永遠是一個長不大小孩。在我們成長童年中，我們只要在有煩惱的時候?qū)W會承受，再有痛苦是學(xué)會分憂，我們才會在最后的時候成為最耀眼、閃爍光芒的珍珠，才可以學(xué)會長大，才可以感受童年的美好時光。在這本書童年日子閃爍的珍珠，我相信我也可以做到。
珍珠女孩讀后感篇十五
近幾天，我讀了《七色花》這本書。其中《珍珠》這個故事給我留下了深刻的印象。
這個故事主要內(nèi)容講的是：從前，有一條美麗的鯡鯉魚很漂亮，引得別人都來向她求婚。但是卡羅利娜發(fā)現(xiàn)自己的鱗下長了一顆珍珠。從此，她便變得不合群。之后她想要嫁給王子，可代價是必須賣掉那顆珍珠。之后她發(fā)現(xiàn)自己是上長的，不是珍珠，而是一顆瘤，最后她只能沿街乞討。
文中的.主人公卡羅利娜是條驕傲自大的魚。她因自己身上長了顆珍珠而驕傲，可卻發(fā)現(xiàn)那是一顆瘤。當我們擁有一顆珍珠時，一定不能像她那樣驕傲，如果我們要把它賣了，就換成錢，捐就給那些貧困的人，給予他們溫暖，讓他們可以更好的生活。
我從這個故事中明白了，即使自己擁有比別人好的東西，我們也不應(yīng)該驕傲，要虛心，學(xué)會分享。也不能太過于貪心，要學(xué)會滿足。
珍珠女孩讀后感篇十六
今天，我要執(zhí)教《珍珠泉》一課，課前我先思索了一個問題，學(xué)習(xí)《珍珠泉》的目的是什么？怎么學(xué)這篇課文？經(jīng)過一番思考，我把教學(xué)目標定位于：一是了解珍珠泉的特點，掌握基礎(chǔ)知識，包括生字詞；二是學(xué)習(xí)寫作方法。這是一篇略讀課文，掌握基礎(chǔ)知識固然重要，而學(xué)習(xí)寫作方法更為關(guān)鍵。但學(xué)習(xí)寫作方法之根本還是要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，如何激發(fā)呢？我突發(fā)奇想，用“哄騙”的方法。我對天真可愛的孩子們說“周末，我想在咱生活的小縣城去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看一看，可是不知道到哪兒去玩，誰能告訴我？同學(xué)們先想一想?！?0秒后，七八只小手舉了起來。我讓同學(xué)們先想一想，再讓同桌互相說一說，只見學(xué)生的小臉變得通紅，神采飛揚地交流起來。我見時機成熟，便讓趙曉峰講一講，他滿懷激情地說：“府衙很美。”“府衙在哪兒？”“在咱們學(xué)校的北面?！薄澳阌X得府衙哪兒最美呢？”“里面有刑堂，有兵器，有藝術(shù)品。”我說：“周末有時間，我一定去看看?！绷硪粋€同學(xué)著急地說“護城河很美。那兒，有城墻，有鴨子，有鴿子，湖水碧綠?！睂W(xué)生交流后，我又對他們說“這么多美麗的景點，我到底去哪兒呢？同學(xué)們，你們能把自己喜歡的景點寫出來，誰寫的最吸引人，我就去哪兒，那么，你們怎樣寫好呢？咱先看看第四課《珍珠泉》是怎樣寫的？”先來學(xué)習(xí)第一段，寫的是什么呢？學(xué)生讀過課文后，明白寫的是珍珠泉的位置。第二自然段呢？四周綠色環(huán)境以及水的特點。至此時，鈴聲響起。我的心情無比喜悅，由此，我感到定位學(xué)習(xí)目標的重要性，以及激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的重要。
珍珠女孩讀后感篇十七
包容，造就璀璨的珍珠!成長，一種美麗的疼痛!這是我在假期里讀到《珍珠》這本書告訴我們的一個道理。
《珍珠》這本書中描寫了一個十二歲的女孩陽子，本來擁有一個幸福的家庭，過著快樂的生活。然而有一天有著重男輕女思想的父母為了要一個男孩，遠離她去了深圳，把她留給爺爺、奶奶撫養(yǎng)。同學(xué)的議論使她從小有了一種被父母拋棄的感覺，無助、彷徨……漸漸轉(zhuǎn)化成對父母的怨恨。爺爺奶奶無盡的疼愛讓李陽快樂的成長。當我讀到爺爺因病過早去世，奶奶有了新的男友。我讀不下去了，喉嚨就像有一團棉花堵住，眼淚禁不住流下來……我為李陽的不幸命運感到同情和悲傷。
我不能理解大人們的思想，但深深同情故事中的李陽。故事讀到一半，我懷著不安的心情問媽媽，這世上真有這么狠心的父母嗎?媽媽看到我很傷心，耐心的安慰我，告訴我去把故事讀完，慢慢會理解作者及其父母的。
故事中李陽奶奶重新結(jié)婚的想法又讓陽子開始憎恨一切。他認為故去的爺爺像她一樣被奶奶從心中拋棄了，她開始孤獨、無助，開始痛苦。在心灰意冷時，爺爺曾為她講的故事“珍珠”又重新燃起了她的希望。
在一系列的成長故事中李陽反叛的思想因為被愛、被關(guān)懷而慢慢轉(zhuǎn)變。珍珠的故事使她得到啟迪，她變得大度，細心的照顧奶奶，接受現(xiàn)實，主動原諒父母，為誤解她的同學(xué)舉辦了生日party主動化解了矛盾。生活中的一切變得豁然開朗，李陽從新變得快樂起來!
讀完這本書，我的心情變得愉快起來。我們每個人的成長過程中可能都會有無奈和心酸，不可能事事都如意、順心!只要我們像珍珠一樣有堅毅的性格、樂觀的態(tài)度對待我們的人生，學(xué)會接受沙粒帶給自己的疼痛，原諒疼痛，化痛苦為力量，那么我相信在我們青澀的蚌殼中，最終也一定會誕生出美麗的珍珠。
珍珠女孩讀后感篇十八
晶瑩剔透的淚珠如同珍珠一般美麗動人，然而它的珍貴更在于拔動了自己和別人的心弦，這樣的美麗是驚心動魄的。
說到淚珠，就會想到哭，一位作家也說過類似“眼因多流淚水而愈益清明，心因飽經(jīng)憂患而愈益溫厚”的話，他說“哭能夠舒張肺部，沖洗面孔，鍛煉眼睛，并且平息火氣”可見哭與淚珠雖然有著不可分割的聯(lián)系卻也不能相提并論。相比之下，淚珠所包含的可能更多，它更寧靜，更深刻，更隱蔽。因為伴隨著哭泣的除了籟籟淚珠還有陣陣哭聲。而無論是嚎啕大哭，還是哽咽抽泣，總是凄慘悲哀的。
眼淚流多了也總不會愈益清明。白居易杜甫的淚，一般人是很難嘗到的，即使細細啄磨，也未必能體會。經(jīng)歷幾十年風(fēng)雨人生，飽受離別思想之苦，體會養(yǎng)兒艱辛的琦君向我們呈現(xiàn)了她深情凝重的眼淚。因為親身感受，每一次淚水沖洗后，內(nèi)心總能得到更深層次的感化，對生活也悟得更透。達到如此境界，不僅需要經(jīng)歷酸甜苦辣、悲喜交加的戲劇人生，更需要一個清醒理智的頭腦。眼淚，對于更多的人來說，只是一種感情的渲泄物，清除苦悶憂慮的洗滌劑。是有一部分人，經(jīng)過眼淚的清洗，重新審視自己，重新看待生活進而走向成功?？筛嗟娜丝倳驗橥瑯拥氖轮芏鴱?fù)始地流淚，他們被籠罩在悲憤的陰影中，失去了理智，忘記了思考。眼淚因此而失去了它原有的價值，不再讓人清明而讓人沉淪。
我們可以因為幸福而流淚，可以因為感動而流淚，卻不可以因為懦弱而流淚。眼淚，是人類表達感情最美麗的語言，卻不是逃避生活種種不幸與困難的借口。
珍珠女孩讀后感篇十九
是它，告訴我成長是一種美麗的疼痛，是一個許諾，是珍珠的光芒……對，就是它——珍珠。
主人公陽子，一個十二歲的女孩子，擁有一個幸福的家庭，過著快樂的生活。然而有一天，陽子的父母偷偷跑去深圳，為陽子生了一個小弟弟。它的蚌摔開了，躺在炙熱的沙灘上。家里只剩下爺爺奶奶了。但有一天，這個可愛幼小的蚌，他的爺爺去世了。爺爺去世后，奶奶重新要結(jié)婚的想法讓這個可愛幼小的蚌的身體里扎進了一顆很大的沙粒，讓它開始疼痛。
李陽堅強、大度包容，令我震驚與敬仰。在日常生活中，我常常因為別人無意間的一些小傷害而生氣、哭泣，亂發(fā)脾氣，傷了和氣，反而不良后果。與李陽相比，我是多么懦弱、心胸狹窄。
在人生道路上，我們會遇到很多挫折。學(xué)會堅強，學(xué)會包容，學(xué)會勇敢，勇于面對困難，戰(zhàn)勝困難，才是唯一的出路；學(xué)會感激，學(xué)會理解，學(xué)會原諒，凡是曾傷害過你的人，都要感激他，正是他的傷害才讓自己懂得更多，感激他使自己成長。讓我們多點包容，少點埋怨，將心中的疼痛轉(zhuǎn)化為力量。
什么是成長？成長就是一些事件，突然刺進你的心里，讓你疼痛不堪。就像那可很大的沙粒，突然刺進蚌孩子的身體里。
什么是成長？成長就是疼通過后，你突然平靜下來，豁然開朗，仿佛被一道光照亮。
因此，蚌孩子終于孕育出了一顆閃亮的珍珠……。