演講稿是在特定場(chǎng)合中以演講者的口頭表達(dá)方式來(lái)呈現(xiàn)思想和觀點(diǎn)的文本。不斷反思和改進(jìn)自己的演講，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)；演講稿的結(jié)構(gòu)布局要合理，內(nèi)容要充實(shí)豐富。
新學(xué)期演講稿小學(xué)生四年級(jí)篇一
從前，有一個(gè)老奶奶，她無(wú)依無(wú)靠，沒(méi)有孩子，孤單單的一個(gè)人，靠撿廢品賣(mài)維持生活。
這天上午，她在一個(gè)垃圾箱旁邊看到一個(gè)紙箱，里面裝有一個(gè)小女?huà)?。她心疼抱起這個(gè)被人遺棄女?huà)?，帶回家撫養(yǎng)，并且起了個(gè)名字叫嬰嬰。
老奶奶的家在城市郊區(qū)，是一間用舊板子搭起的破木屋，四面通風(fēng)，里面又黑又潮濕，經(jīng)常有老鼠跑來(lái)跑去。
白天，老奶奶把小嬰嬰包好背在背上，然后到城里去，在商店和街道的垃圾箱翻找能賣(mài)錢(qián)的東西。
城里的人們經(jīng)常都可以看到這位老奶奶，一手拿著翻動(dòng)垃圾的木棍，一手拿著撿來(lái)的廢品，背后還背著一個(gè)小女?huà)搿?BR> 晚上，老奶奶回到家里，從那些撿來(lái)食品中挑選些好的食物喂小嬰嬰，然后再整理被老鼠弄得亂七八糟的家，她們每天都是這樣的生活。
幾年過(guò)去，小嬰嬰漸漸長(zhǎng)大，老奶奶仍然每天帶著她去城里撿廢品賣(mài)維持生活。
這時(shí)小嬰嬰已經(jīng)有些懂事了，她也經(jīng)常撿些小紙片等廢品交給老奶奶，或者是坐在商店臺(tái)階上，等待老奶奶撿完廢品后再帶她離開(kāi)。
這天，老奶奶帶著小嬰嬰經(jīng)過(guò)一家賣(mài)布娃娃的商店。商店的櫥窗擺著各種各樣布娃娃。這些布娃娃穿著漂亮的衣服和裙子，頭發(fā)有黑色、金黃色的，棕色的，而且眼睛還有長(zhǎng)長(zhǎng)的眼毛，紅紅的嘴唇。這些布娃娃在燈光照耀下，漂亮極了。小嬰嬰被迷住了，她睜大黑亮的眼睛，一直看著這些布娃娃，她的心里想，我有一個(gè)這樣布娃娃多好!
“奶奶，我要?”小嬰嬰喃喃的說(shuō)。
“嬰嬰，奶奶沒(méi)有錢(qián)，買(mǎi)不起。”奶奶雖然耳朵已經(jīng)完全聾了，但她知道小嬰嬰說(shuō)話的意思，說(shuō)完就拉小嬰嬰的手走。
但是小嬰嬰不肯走，她是第一次看到布娃娃這樣漂亮的玩具。因?yàn)樗龔膩?lái)沒(méi)有什么玩具，她想多看幾眼。
這時(shí)，商店門(mén)口開(kāi)了。從里面走出一位小女孩和她的母親，她們穿著漂亮光鮮的衣服。小女孩兩只手各拿著一個(gè)漂亮的大娃娃，從臺(tái)階走了下來(lái)。
小嬰嬰眼睛緊緊盯著這個(gè)小女孩雙手拿著的大布娃娃，她的眼睛里充滿羨慕，一直望著那小女孩同她媽媽坐著車(chē)子離開(kāi)。
小嬰嬰這時(shí)想，為什么她有這樣漂亮的布娃娃?我為什么沒(méi)有?
商店的老板送購(gòu)買(mǎi)布娃娃的母女上車(chē)走后，回來(lái)時(shí)看到這兩個(gè)撿廢品的老奶奶和小女孩還在他商店櫥窗前，他揮揮手大聲的說(shuō)：“走，走!”一副厭惡的表情。
小嬰嬰第一次看到這樣兇的人，她感到非常害怕，她被嚇得哭了起來(lái)。老奶奶趕緊牽著她的手走了。
離開(kāi)商店后，小嬰嬰才漸漸停止哭泣，她幼小的心靈受到傷害。她不明白，為什么自己沒(méi)有漂亮的布娃娃?為什么這個(gè)人這么兇!
后來(lái)小嬰嬰每次同老奶奶走過(guò)這家商店時(shí)，她眼睛一直望著櫥窗布娃娃，真想多看幾眼，但是老奶奶還是抓緊她的手，腳步不停走了過(guò)去。
看到小嬰嬰如此愛(ài)布娃娃，老奶奶挑選撿來(lái)的幾塊碎花布，洗干凈后自己用針線做了個(gè)小小的布娃娃。雖然這個(gè)布娃娃遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上商店賣(mài)的布娃娃那樣漂亮精致，只是有點(diǎn)像布娃娃的樣子，但是小嬰嬰得到這個(gè)布娃娃她高興極了。
這天晚上，小嬰嬰緊緊抱著這個(gè)布娃娃睡覺(jué)。她做了一個(gè)非常好的夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己同布娃娃說(shuō)話，一起跟奶奶撿廢品。一起快樂(lè)的玩耍。
新學(xué)期演講稿小學(xué)生四年級(jí)篇二
兩個(gè)工人一起在工地里搬石頭，很累，汗流浹背。
一位老者過(guò)來(lái)問(wèn)之：你們?cè)诟陕?
一人回答說(shuō)：在搬石頭。
另一人回答說(shuō)：在修教堂。
十年后。
回答在搬石頭的人依然在搬石頭，唯一不變的是背有點(diǎn)馱了。
而另一個(gè)回答在修教堂的人已經(jīng)成了一個(gè)令人尊敬的牧師了。
新學(xué)期演講稿小學(xué)生四年級(jí)篇三
在一片池塘里，生活著許多青蛙。他們長(zhǎng)得一模一樣，分不清誰(shuí)是誰(shuí)。但是沒(méi)有關(guān)系，大家還是很友好地住在一起。
有一天，青蛙?chē)?guó)王到這里來(lái)視察。于是，所有的青蛙們馬上排好隊(duì)，歡迎國(guó)王的到來(lái)。
青蛙?chē)?guó)王駕到了。他身上穿著披風(fēng)，頭上戴著金皇冠。
青蛙?chē)?guó)王昂著頭，只用眼角看池塘里的青蛙們：“瞧這些池塘里的青蛙，長(zhǎng)得多么普通、多么俗氣!”
小青蛙踮著腳湊近青蛙爸爸的耳朵小聲地問(wèn)：“爸爸，什么叫‘俗氣’啊?”
青蛙爸爸有些無(wú)奈地回答小青蛙：“嗯……就是說(shuō)……咱們長(zhǎng)得很低級(jí)、很難看?！?BR> 小青蛙朝國(guó)王仔細(xì)瞧了又瞧，困惑地皺著小眉頭，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我覺(jué)得……除了披風(fēng)和皇冠，國(guó)王和我們也沒(méi)有什么區(qū)別呀!”
就在這時(shí)，刮起了一陣大風(fēng)，把青蛙?chē)?guó)王身上的披風(fēng)刮飛了，頭上的金皇冠也吹掉了。金皇冠在地上滾了幾下，掉在池塘里，沉到水底下去了。
不過(guò)，這件事，忙著逃命的青蛙們都沒(méi)有注意到。
過(guò)了一會(huì)兒，風(fēng)平浪靜后，大家發(fā)現(xiàn)國(guó)王不見(jiàn)了。青蛙們非常緊張，開(kāi)始議論紛紛：“國(guó)王呢?國(guó)王哪兒去了?國(guó)王不見(jiàn)了!”
這時(shí)，一只渾身沾滿泥，頭上還掛著水草的青蛙從荷葉堆里爬出來(lái)，大聲叫著：“我就是國(guó)王，我就是國(guó)王!”
青蛙們都笑他：“你算什么國(guó)王。你長(zhǎng)得和我們一樣俗氣，而且，頭上也沒(méi)有皇冠呀?！?BR> 那只青蛙一邊跳，一邊叫著：“我就是國(guó)王呀，我就是國(guó)王呀。”
所有的青蛙都笑起來(lái)，青蛙侍衛(wèi)甚至還不屑地譏諷他：“瞧這只青蛙，他瘋了?！?BR> 風(fēng)暴過(guò)后，青蛙們又恢復(fù)了往常快樂(lè)自由的生活，大家正在池塘里舉行熱鬧的游泳和捉蟲(chóng)子比賽。
而那個(gè)掉了皇冠的國(guó)王，悶悶不樂(lè)的獨(dú)自蹲在角落里，絮絮叨叨地自言自語(yǔ)：“怎么回事?難道他們沒(méi)有從我高貴的長(zhǎng)相上看出來(lái)，我就是他們的國(guó)王嗎?”
從此以后，青蛙們就再也沒(méi)有國(guó)王了，青蛙們?nèi)匀豢鞓?lè)友好的生活在一起!
曾經(jīng)的青蛙?chē)?guó)王，也和別的青蛙一樣，只能自己去捉蟲(chóng)子吃了。
新學(xué)期演講稿小學(xué)生四年級(jí)篇四
深夜，星星之火釀成了一場(chǎng)火災(zāi)。大火在寂靜的午夜席卷著一座座樓房。一顆鉆石在慌亂中被失落，在路旁的塵埃中閃著微弱的光芒。
大火對(duì)鉆石說(shuō)：“無(wú)論你那么閃耀，在我面前也只是微不足道的光亮!水滴和玻璃經(jīng)過(guò)我的照射，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去便和你差不多。即使是一小片布或是一根頭發(fā)，便可把你的光彩全部遮蓋。而當(dāng)我狂怒地吞噬整棟房屋時(shí)，卻很難遮住我的火光。我劈吧作響，吞沒(méi)一切，人們的慌亂忙碌我全然不放眼里。我的火光在云端閃爍，讓周?chē)械娇謶趾腕@慌?！?BR> 鉆石回答說(shuō)：“雖然和你相比我只有一點(diǎn)微弱的光彩，但是我從不會(huì)給人們到來(lái)災(zāi)禍，誰(shuí)也不會(huì)因我受害，把我斥責(zé)，我閃閃發(fā)光只會(huì)令人羨慕。而你卻以從事破壞為業(yè)，人們通力合作，你的末日就會(huì)來(lái)臨了!”
這是越來(lái)越多的人被召集過(guò)來(lái)了，人們齊心協(xié)力，奮力撲滅大火。天明時(shí)，大火便只剩下一縷煙霧和臭氣了。鉆石不久被找回來(lái)了，嵌在了皇冠上，光彩熠熠。
小寓言大智慧：邪惡的勢(shì)力無(wú)論多么強(qiáng)大，最終都會(huì)被消滅;而正義的力量無(wú)論多么渺小，都會(huì)受到人們的贊揚(yáng)和擁戴.
新學(xué)期演講稿小學(xué)生四年級(jí)篇五
小學(xué)二年級(jí)時(shí)，因?yàn)槌缟锌茖W(xué)，8歲的他，曾經(jīng)常跑到初中班級(jí)旁聽(tīng)學(xué)長(zhǎng)們的化學(xué)課。
9歲那年，為研究一瓶在醫(yī)院里撿到的高氯酸，不小心液體翻了出來(lái)，為此，他付出了生命中的第一次代價(jià)——大腿被藥劑燒傷了，至今留有疤痕。
不打不相識(shí)。9歲的他，因?yàn)楸粺齻慕匐y，大大激發(fā)了他對(duì)科學(xué)的求知欲，為此，小小的他，竟然自已動(dòng)手辦起了一個(gè)化學(xué)測(cè)試室。
13歲時(shí)，由于他對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的癡迷，為此，他付出了生命中的第二次代價(jià)，在一次非同尋常的實(shí)驗(yàn)事故中，他住院了，歷時(shí)一年多，為此，他的身體上被縫了四百多針。
四百多針啊，針針都縫在他母親的胸口。為了阻止他做實(shí)驗(yàn)，為了保護(hù)兒子生命的安全，他的爸爸媽媽曾二十四次摧毀他的實(shí)驗(yàn)室?？墒牵髲?qiáng)的他，為了重建自己的實(shí)驗(yàn)室，每天居然跑著去上學(xué)，每天四趟二點(diǎn)四公里的路程啊，只為省下車(chē)費(fèi)錢(qián)，積攢起來(lái)重建自已心愛(ài)的實(shí)驗(yàn)室!
可是，為實(shí)現(xiàn)尼古拉特斯拉的夢(mèng)想，在全球范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)無(wú)線輸電，他說(shuō)，他什么都不怕，就像跟死神簽訂了契約一樣。
如今，他16歲了，他組裝的晶體管式等離子弧雙聲道揚(yáng)聲器，榮獲了廣東省青少年科技創(chuàng)新一等獎(jiǎng)，并獲得全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽物理組二等獎(jiǎng)。
5月1日21點(diǎn)，在東方衛(wèi)視第一季開(kāi)播的“中國(guó)達(dá)人秀”舞臺(tái)上，當(dāng)閃電肆意在他的胳膊與臉上游走時(shí)，他卻若無(wú)其事地?fù)]舞著手中的寶劍叱咤風(fēng)雷。不要誤以為這是魔術(shù)表演，通常，我們普通人接觸220伏特電路足以致命，而他卻能伸手觸摸峰值超過(guò)500千伏的高壓電弧?？茖W(xué)證明，他成功掌握了“特斯拉線圈”，并制作了夢(mèng)幻般的“人工閃電”。
因此，中國(guó)達(dá)人秀節(jié)目組的三個(gè)評(píng)委一致認(rèn)為他是真正的科學(xué)達(dá)人。
是的，他叫盧馭龍，90后科學(xué)達(dá)人，如今，他擁有一個(gè)與他十分匹配的昵稱——閃電俠!網(wǎng)絡(luò)上的玩家還稱他為“雷劈帝”、“渡劫男”。因?yàn)樗硌莸奶厮估€圈的雷電效果，與《星辰變》游戲里的“渡劫”十分相似。
人生是一種修行，盧馭龍勇敢、堅(jiān)持、充滿夢(mèng)想與創(chuàng)意的修行，被一致公認(rèn)為迄今最年輕的修行者。正如中國(guó)達(dá)人秀里的評(píng)委周立波所說(shuō)，既然母親改變不了他，學(xué)校改變不了他，這種執(zhí)著的性格，恐怕連世界也改變不了他，那么，我們就等著他來(lái)改變世界吧。
勵(lì)志故事2：找個(gè)合適的位置。
這個(gè)世界上，有一些人，他們具有貝殼一樣的智慧，總能把受過(guò)的傷凝成珍珠。
十二歲的羅伯特·帕丁森成了一名模特。當(dāng)時(shí)他的個(gè)子已經(jīng)很高并且有一張俊美得像女孩子的面龐。當(dāng)時(shí)的英國(guó)中性是很酷的中性美是極為流行的。所以找他簽約的模特公司特別多。他迅速在英國(guó)竄紅。
幾乎沒(méi)費(fèi)力氣，他就站到了成功的巔峰。無(wú)數(shù)的鮮花與掌聲，閃花了他年少純凈的眼睛。
然而，四年后，忽然所有公司都不再和他簽約了。因?yàn)?，整整四年過(guò)去了，他已經(jīng)長(zhǎng)成了一位帥氣而陽(yáng)剛的小伙子。中性美，他再也不具備了。他陷入了深深的失落之中，他實(shí)在想不通，陽(yáng)剛俊美的面龐居然成了事業(yè)的絆腳石!
他徹底失業(yè)了。寂寞的時(shí)候，他就坐在屋后的小山上，藍(lán)天白云下，眉宇間是深深的憂傷。父親放下了生意，趕回來(lái)安慰他?？粗认閷捄竦母赣H，他終于無(wú)助地落下了淚水：“難道長(zhǎng)得陽(yáng)光帥氣也是罪過(guò)嗎?”
“不，寶貝，陽(yáng)剛帥氣是你的優(yōu)點(diǎn)，這也是我和你媽媽最大的驕傲?！备赣H目光沉靜，語(yǔ)調(diào)舒緩，“但是孩子你要記住，就算是優(yōu)點(diǎn)，如果放在了不合適的地方，也會(huì)成了缺點(diǎn)!”
“不合適的地方?”羅伯特大睜著明亮的淚眼看著父親。
“是的!陽(yáng)剛帥氣的造型放到崇尚中性美的模特界，就成了缺點(diǎn)。但是換個(gè)地方呢?比如說(shuō)表演戲劇或電影……”
羅伯特覺(jué)得眼前一下子亮堂了，迎著春風(fēng)，他微笑著擦干了淚水。
從此，羅伯特一心撲到了影視表演上。然而，這條路是坎坷的。有一次，他好不容易被一位印度女導(dǎo)演相中，參與了名著改編片《名利場(chǎng)》的拍攝。但是，羅伯特的戲少得可憐。然而就是這少得可憐的戲份最后也被剪輯掉了，他僅僅出現(xiàn)在了dvd版中。
然而，羅伯特一直在堅(jiān)持，他就像貝殼一樣，在黑暗中默默聚集著力量。
在浪漫奇幻電影《暮光之城》中羅伯特飾演神秘迷人又邪氣俊美的吸血鬼——愛(ài)德華·卡倫終于取得了巨大的成功。他陽(yáng)剛迷人的扮相迷倒了全球億萬(wàn)影迷被美國(guó)《時(shí)代》雜志評(píng)為最性感男明星成為全球新一代青春偶像。他終于為自己陽(yáng)剛帥氣的面龐找到了合適的位置。
人要有貝殼的智慧，為自己找一個(gè)合適的位置，即便是傷口，也能凝作珍珠。
勵(lì)志故事3：貧窮不是平庸的借口。
遇見(jiàn)她是在一次筆會(huì)上，她穿了件白底藍(lán)花旗袍，婉約如一首宋詞，舉手投足間透著清雅之氣。隨后的兩天，我發(fā)現(xiàn)吃自助餐時(shí)，很多人盤(pán)里堆很多，結(jié)果又吃不完，而她從不浪費(fèi)一米一菜，還似乎很喜歡吃苦瓜。
面對(duì)眾多美味佳肴，她為什么獨(dú)戀苦滋味?同在一張桌上就餐的我，跟她漸漸熟絡(luò)起來(lái)，趁著聊興正濃，拋出心底的疑惑。她盈盈一笑，講起一段往事。
她出身于貧寒的農(nóng)家，為了供她上學(xué)，父母節(jié)衣縮食?？墒牵詮牡搅艘凰攸c(diǎn)高中，她心里有說(shuō)不出的失落。別的同學(xué)吃的穿的樣樣好，只有她衣著陳舊，甚至為了省錢(qián)，每頓都買(mǎi)最便宜的菜。
同學(xué)們議論的時(shí)尚話題，她一句也插不上嘴，那些對(duì)她來(lái)說(shuō)太遙遠(yuǎn)。她成績(jī)平平，很少有人注意到她。她覺(jué)得像流落到一座孤島上，四周是漫無(wú)邊際的寂寞，漸漸消磨去她的信心。
到了高二這年，她以為日子仍會(huì)流水般靜靜淌過(guò)。有一天，新來(lái)的語(yǔ)文老師說(shuō)，有位同學(xué)的作文，寫(xiě)得實(shí)在是好。他大聲誦讀，沒(méi)想到是她的文章。第一次得到這樣的夸獎(jiǎng)，她低著頭，笑意一點(diǎn)點(diǎn)漾開(kāi)。
這以后，老師經(jīng)常在課堂上讀她的作文。他還跟別的班的老師說(shuō)，我們班有位女生文章寫(xiě)得飄逸，有靈氣，能寫(xiě)出那些詞句的學(xué)生，很不簡(jiǎn)單呢。
老師不知道的是，每到周未，同學(xué)們都出去玩了，她獨(dú)自到校閱覽室看書(shū)。在孤單的日子里，讀書(shū)，成了她唯一的快樂(lè)。她沉醉在自己的世界里，蓮一般的心事，泅開(kāi)在紙頁(yè)上。
不久，老師發(fā)現(xiàn)每到單元測(cè)驗(yàn)，她的成績(jī)并不理想。她清瘦的臉龐，漫不經(jīng)心的眼神，讓老師心里五味雜陳，覺(jué)得應(yīng)該跟她談一談。
老師熱情地招呼她，吃菜吃菜。她伸出筷子，夾起菜，聞起來(lái)香香的，吃起來(lái)微苦。老師說(shuō)你吃得慣嗎?她說(shuō)，這在鄉(xiāng)下是家常菜，可清熱解暑呢。
老師意味深長(zhǎng)地說(shuō)，苦瓜雖苦，卻是一道好菜。生活原本也如此，要學(xué)會(huì)苦中作樂(lè)，以苦為樂(lè)，苦是人生的良藥。她怔住了，低頭思索著。老師接著說(shuō)，你冰雪聰明，老師相信你會(huì)很出色……老師的話，句句敲在她心上，她的臉紅了。
從那以后，她把心思用到學(xué)習(xí)上，成績(jī)有了很大提高。那年高考，她順利地考上了一所外地的大學(xué)。跟隨通知書(shū)一起到的，還有一封信和匯款單。信是老師寫(xiě)的，他說(shuō)，祝賀你考上大學(xué)，并獲得了助學(xué)金。
她走進(jìn)了大學(xué)的校門(mén)，書(shū)本如張著白帆的船，帶她遨游知識(shí)的海洋。大學(xué)畢業(yè)后，在城里找了份工作。她利用業(yè)余時(shí)間寫(xiě)作，成了小有名氣的作家，再后來(lái)她結(jié)婚成家，日子過(guò)得活色生香。
時(shí)隔20余年，在一次同學(xué)會(huì)上，她又見(jiàn)到了老師，說(shuō)出藏在心里的話：謝謝老師對(duì)我的鼓勵(lì)，此外，我還要感謝母校，給我發(fā)放了助學(xué)金。
老師臉上浮起溫和的笑容，有同學(xué)忍不住說(shuō)：哪有什么助學(xué)金，老師把自己積攢的錢(qián)拿了出來(lái)，同學(xué)們知道后，也都或多或少的捐了些。
望著一張張親切的面孔，她心里溢滿了感動(dòng)，朝著大家彎下了腰，深深地鞠了一躬。片刻后，周?chē)懫鹑缋椎恼坡暋?BR> 我們無(wú)法選擇出身，但絕不要因?yàn)樨毟F，而甘于平庸，失去樂(lè)觀向上的心。當(dāng)你把貧窮當(dāng)做一種砥礪，它不再是心靈的包袱，將化做堅(jiān)強(qiáng)的動(dòng)力，引領(lǐng)你更好地追求尊嚴(yán)和幸福，擁有絢麗多彩的人生。
勵(lì)志故事4：十兩黃金換落葉。
這是流傳于民間的一個(gè)故事。
唐朝時(shí)期，有一介書(shū)生，是個(gè)孝子，待人友好，可連續(xù)幾年考試落榜，心情十分沮喪。一日，他慕名拜見(jiàn)一位德高望重的禪師，并向其訴說(shuō)了自己內(nèi)心的苦悶。
禪師聽(tīng)完之后，指了指不遠(yuǎn)處的一棵梧桐樹(shù)，示意他將樹(shù)底下的落葉全撿起來(lái)，放進(jìn)包內(nèi)，然后背回家去放好，第二天繼續(xù)。書(shū)生不明白禪師的用意，但為了能夠得到他的點(diǎn)撥，每天都堅(jiān)持撿著落葉，直到梧桐樹(shù)逐漸光禿為止。
這日，老禪師將書(shū)生叫到身前，讓他背上兩袋落葉拿到京城里去賣(mài)，并要價(jià)十兩黃金。禪師還給他兩張一樣的紙條，囑咐說(shuō)其中一張交給買(mǎi)主，能買(mǎi)得起落葉的必定是雍容華貴之人。另一張則給書(shū)生，但落葉沒(méi)賣(mài)掉前不許看，賣(mài)掉之后才能看。禪師反復(fù)強(qiáng)調(diào)：“只有賣(mài)掉落葉，你的人生才有可能發(fā)生大變化，所以，得堅(jiān)持?！?BR> 書(shū)生將信將疑，到了京城之后，他按照禪師的吩咐，在大街上擺開(kāi)字幅，上面非常顯眼地寫(xiě)著幾個(gè)大字：十兩黃金賣(mài)落葉。
行人們見(jiàn)之，紛紛嘲笑他異想天開(kāi)，是個(gè)傻瓜。書(shū)生覺(jué)得自己真是丟人現(xiàn)眼，可想到老禪師對(duì)他說(shuō)的話，還是堅(jiān)持住了。
到了第六天，正在打盹的書(shū)生突然被一人推醒：“小兄弟，你那袋子里果真是裝著落葉?為何要賣(mài)黃金十兩?”書(shū)生一看詢問(wèn)之人相貌雍容，旁邊還有兩個(gè)侍從，像是富貴人家的人，于是取出包里的紙條交給那人。那人接過(guò)紙條，拆開(kāi)一看，眉頭舒展，大悅。問(wèn)了書(shū)生的姓名和住址，說(shuō)過(guò)十日之后一定將十兩黃金送上門(mén)，然后揮手告別。
書(shū)生做夢(mèng)也沒(méi)想到，兩袋落葉居然真的能賣(mài)十兩黃金，告別了買(mǎi)主，他立即拆開(kāi)另一張紙條，想看究竟，上面寫(xiě)著：此葉從成長(zhǎng)到凋謝是樹(shù)四季變化的見(jiàn)證，于人而言，是成敗的見(jiàn)證;于國(guó)家而言，代表著歷史的變遷。若國(guó)君能重視落葉，以史為鑒，那必能知興替，天下必興旺也。倘真如此，十兩黃金不為貴。
原來(lái)，老禪師根據(jù)新頒布的政策推斷，必定會(huì)有高官在那段時(shí)間出來(lái)私訪民情。而小小落葉，卻蘊(yùn)涵著人生之理，治國(guó)之理，就這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，它便是無(wú)價(jià)的。
書(shū)生握著手中的紙條，無(wú)比佩服禪師的神機(jī)妙算和用心良苦。回家后立即總結(jié)當(dāng)初落榜的原因，查漏補(bǔ)缺，準(zhǔn)備迎接來(lái)年的科舉考試。可在參加考試之前，便被人邀請(qǐng)進(jìn)京，當(dāng)場(chǎng)面試通過(guò)，進(jìn)朝當(dāng)官。面試官便是那落葉的買(mǎi)主--唐太宗。
人生的每一階段，都有不同的落葉，若能將這些落葉貯藏好，總結(jié)得失，揚(yáng)長(zhǎng)避短，拒絕碰壁之后的灰心喪氣，就定能把握機(jī)會(huì)，取得下一階段的成功。因?yàn)?，那些落葉便是我們?nèi)松臒o(wú)價(jià)之寶。
勵(lì)志故事5：最后一周的糧食。
在古希臘的城邦國(guó)家時(shí)期，各個(gè)城邦之間經(jīng)常發(fā)生殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)。其中有一次戰(zhàn)爭(zhēng)，雅典城邦被敵對(duì)的城邦圍困了半年之久。這時(shí)，雅典最高長(zhǎng)官命令負(fù)責(zé)供應(yīng)軍糧的官員認(rèn)真統(tǒng)計(jì)一下他們還有多少糧食，雅典還能支撐多久。沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間，官員驚慌失措地來(lái)報(bào)：我們的糧食僅僅還夠支撐一周的時(shí)間，一周以后全城的人就會(huì)被餓死。
最先聽(tīng)到這個(gè)消息的一些官員也恐慌起來(lái)，他們的臉上布滿了悲觀和絕望，仿佛城邦的末日就要來(lái)臨。他們紛紛向長(zhǎng)官進(jìn)言，與其被圍困餓死，還不如開(kāi)城投降，保住一城百姓的性命。
是啊，還有一周呢，一周，也許敵人就會(huì)堅(jiān)持不住了，我們就會(huì)不戰(zhàn)而勝了。大家開(kāi)始這樣議論，一種樂(lè)觀的充滿希望的氣氛在城邦里彌漫開(kāi)來(lái)。大家開(kāi)始為如何突圍獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，為如何節(jié)約糧食出謀劃策。
正如最高長(zhǎng)官預(yù)測(cè)的那樣，到了他們的糧食還能夠支撐三天時(shí)間的時(shí)候，圍城的敵人開(kāi)始撤退了，原因是他們的軍糧已經(jīng)用盡了。雅典人靠信心和希望戰(zhàn)勝了敵人。
新學(xué)期演講稿小學(xué)生四年級(jí)篇六
三百多年前，建筑設(shè)計(jì)師克里斯托·萊伊恩受命設(shè)計(jì)了英國(guó)溫澤市政府大廳，他運(yùn)用工程力學(xué)的知識(shí)，依據(jù)自己多年的實(shí)踐，巧妙地設(shè)計(jì)了只用一跟柱子支撐的大廳天花板。
但是一年以后，在進(jìn)行工程驗(yàn)收時(shí)，市政府的權(quán)威人士對(duì)次提出了質(zhì)疑，并要求萊伊恩一定要再多加幾根柱子。
萊伊恩對(duì)自己的設(shè)計(jì)很有自信，因此他非?？鄲?堅(jiān)持自己的主張吧，他們肯定會(huì)另找人修改設(shè)計(jì);不堅(jiān)持吧，又有違自己為人的準(zhǔn)則。矛盾了很長(zhǎng)時(shí)間，萊伊恩終于想出了一條妙計(jì)，他在大廳里增加了四根柱子，但它們并未與天花板連接，只不過(guò)是裝裝樣子，糊弄那些自以為是的家伙。
三百多年過(guò)去了，這個(gè)秘密始終沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)。直到前年兩市政府準(zhǔn)備修繕天花板時(shí)，才發(fā)現(xiàn)萊伊恩當(dāng)年的“弄虛作假”
作為一個(gè)建筑師，萊伊恩也許并不是最出色的，但作為一個(gè)自然人，他無(wú)疑非常偉大。這種偉大表現(xiàn)在他始終袼守著自己的原則：給心靈的高貴一個(gè)美麗的住所，哪怕是遭遇到最大的阻力，也要想辦法抵達(dá)勝利。
新學(xué)期演講稿小學(xué)生四年級(jí)篇七
那年，只有六歲的海頓，帶著對(duì)音樂(lè)的夢(mèng)想只身來(lái)到維也納。他走了一個(gè)劇團(tuán)，又一個(gè)劇團(tuán)，卻沒(méi)有人肯收留他。
八歲那年，一家兒童合唱團(tuán)要為王子保爾演出，恰好演出這天，團(tuán)里一名兒童患了重病。團(tuán)長(zhǎng)在路邊等待迎接王子時(shí)，內(nèi)心焦急萬(wàn)分。就在這時(shí)，海頓流浪了過(guò)來(lái)。團(tuán)長(zhǎng)有了主意，他讓海頓代替那名兒童，并告訴海頓，合唱時(shí)只能張嘴巴，不要出聲。
但是，團(tuán)長(zhǎng)沒(méi)有想到，在接下來(lái)為保爾王子的演出中，海頓的聲音最為清亮。保爾王子是個(gè)喜歡音樂(lè)的人，他走近團(tuán)隊(duì)，側(cè)耳聽(tīng)著。合唱完，他拍拍海頓說(shuō)，這孩子很有歌唱天賦。保爾并不知道，合唱前，海頓只聽(tīng)了兩遍，團(tuán)長(zhǎng)卻驚呆了，之后便把海頓留了下來(lái)。
當(dāng)時(shí)的奧地利，貧困家庭的孩子大多給貴族當(dāng)奴役，所以即使海頓有著歌唱天賦，在合唱團(tuán)也不被尊重。海頓16歲那年，不幸練啞了嗓子。一個(gè)歌者，失去了嗓子，等于失去了歌唱生涯。團(tuán)長(zhǎng)認(rèn)為海頓已經(jīng)毫無(wú)利用價(jià)值，就把他趕了出來(lái)。
海頓再次流浪街頭，為了生存，他曾在街頭給人擦皮鞋，曾被人像狗一樣拴著看門(mén)。生活的磨難，使身體本就虛弱的海頓病倒了，幸虧一位歌唱家對(duì)他伸出了援助之手。海頓雖然暫時(shí)有了棲身之所，卻對(duì)生活產(chǎn)生了絕望之心，他要結(jié)束自己的生命。歌唱家說(shuō)，你失去了嗓子，卻沒(méi)有失去雙手，你不能唱歌，卻可以作曲，你完全可以用音樂(lè)來(lái)演繹自己的人生。說(shuō)著，歌唱家走到鋼琴前，重重地按了下去，轟地一聲巨響，震動(dòng)了海頓的心。從此，他走進(jìn)了藝術(shù)大門(mén)，在音樂(lè)的殿堂里徜徉著。
1761年，29歲的海頓被保爾王子任命為宮廷副樂(lè)長(zhǎng)，雖然在宮廷里，海頓過(guò)著音樂(lè)仆役的生活，一直到1790年，才獲得自由，但是，他不悲觀，因?yàn)樗幸魳?lè)相伴。海頓一生之中，創(chuàng)作了104部交響曲，71部弦樂(lè)四重奏，180部三重奏，50部鋼琴曲，14部歌劇。他在四重奏和交響曲方面的探索和開(kāi)拓，對(duì)莫扎特和貝多芬的影響非常大，被稱為音樂(lè)史上的“交響樂(lè)之父”和“弦樂(lè)四重奏之父”。
生活中，我們常常害怕困難，逃避困難，屈服于困難。其實(shí)，人就像鋼琴一樣，只有在壓力下，才會(huì)彈奏出美麗的音符。
勵(lì)志故事2：帶來(lái)勝利的金幣。
古希臘時(shí)期，亞歷山大大帝要領(lǐng)兵到前方作戰(zhàn)。他對(duì)取勝胸有成竹，充滿信心?？墒撬牟肯聜儏s很不樂(lè)觀，士氣十分低落。亞歷山大見(jiàn)狀，并不著急。
這一天，亞歷山大在一座神廟前面集合所有的將士，告訴他們：“各位將士，我們今天就要出征了，究竟是打勝仗還是敗仗，我們請(qǐng)求神明幫我們做決定。我這里有一個(gè)金幣，把它丟到地上，如果正面朝上，表示神明指示此戰(zhàn)必定勝利;如果反面朝上，就表示這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)將會(huì)失敗?！?BR> 聽(tīng)了這番話，將士們都虔誠(chéng)地祈禱，求神明指示金幣正面朝上。結(jié)果，金幣果然正面朝上，大家一看都精神振奮。
后來(lái)，開(kāi)到前方，每個(gè)士兵都士氣高昂，信心百倍，英勇作戰(zhàn)，結(jié)果真打了勝仗。凱旋回來(lái)后，有將士對(duì)亞歷山大說(shuō)：真應(yīng)感謝神明的指示，我們今天打了勝仗。亞歷山大這才據(jù)實(shí)以告：“不必感謝神明，其實(shí)應(yīng)該感謝這一塊金幣?！彼焉磉叺倪@枚金幣掏出來(lái)給將士們看，大家才發(fā)現(xiàn)原來(lái)金幣是特制的，正反兩面都一樣。
勵(lì)志故事3：有了想法就行動(dòng)。
被稱為“電話之父”的亞歷山大·格雷厄姆·貝爾出身于教師之家，他的祖父和父親畢生都從事聾啞人的教育工作。由于家庭的影響，貝爾從小便對(duì)聲學(xué)和語(yǔ)言學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，長(zhǎng)大后曾任美國(guó)波士頓大學(xué)語(yǔ)言學(xué)教授。
這就是當(dāng)年貝爾制作電話機(jī)的最初構(gòu)想。
貝爾的這個(gè)設(shè)想得到了當(dāng)時(shí)美國(guó)著名物理學(xué)家約瑟夫·亨利的鼓勵(lì)。
貝爾在剛開(kāi)始試制電話機(jī)時(shí)，感到自己對(duì)許多相關(guān)的技術(shù)問(wèn)題還沒(méi)有把握，便去向著名物理學(xué)家約瑟夫·亨利請(qǐng)教。貝爾談了自己的設(shè)想，然后懇切地問(wèn)：“先生有何見(jiàn)教?”
“你既然有一個(gè)偉大發(fā)明的設(shè)想，那就干吧!”亨利鼓勵(lì)說(shuō)。
貝爾不安地說(shuō)：“可是，先生，我對(duì)電磁學(xué)的知識(shí)知道得很少呀!”
“那就學(xué)吧!”亨利又簡(jiǎn)短地回答。
在亨利的鼓勵(lì)下，貝爾和他的助手沃森特就開(kāi)始了設(shè)計(jì)電話的艱辛歷程。他對(duì)電磁學(xué)不大熟悉，就刻苦自學(xué)這方面的基礎(chǔ)知識(shí)。開(kāi)始的時(shí)候，他們?cè)趦蓚€(gè)房間里裝了電話機(jī)，中間安裝了電線。但經(jīng)過(guò)一次次試驗(yàn)，他們都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)對(duì)方的聲音。
1875年6月2日，貝爾往電池中加硫酸，一不小心，硫酸濺到他的腿上，頓時(shí)像被火燙了似的，疼痛異常。貝爾連忙喊：“沃森特，你快來(lái)呀!”誰(shuí)知沃森特竟在電話機(jī)里聽(tīng)到了貝爾的呼救聲，連忙奔過(guò)來(lái)。驚喜的他緊緊擁抱住貝爾，祝賀他試驗(yàn)終于成功了!
“沃森特，你快來(lái)呀”這句極普通的話，從此就成為人類第一句通過(guò)電話機(jī)傳送的話音而載入史冊(cè)。艱苦的努力和正確的方法，終于使貝爾實(shí)現(xiàn)了依靠電流也能通話的設(shè)想。
電話機(jī)試制成功后，貝爾激動(dòng)地說(shuō)：“如果不是亨利先生那兩句鼓勵(lì)的話，我是不可能發(fā)明電話機(jī)的!”
勵(lì)志故事4：跳出心理怪圈。
1945年，岡德·哈格就創(chuàng)造了4分零1秒4跑完一英里(約合一點(diǎn)六千米)的成績(jī)，但多數(shù)人認(rèn)為，這超出了人類的生理極限，甚至連生物學(xué)家也紛紛提出假設(shè)，說(shuō)明這確實(shí)是人類身體和心理的極限。漸漸地，四分鐘一英里演變成了體育界著名的“四分鐘障礙”理論。
在那之后的九年里，一英里跑的紀(jì)錄始終徘徊在略微超過(guò)四分鐘的位置。
然而1954年羅杰·班尼斯特以3分59秒4的成績(jī)打破了這個(gè)“不可逾越的極限”，奇跡終于出現(xiàn)了。
更有意思的是，就在“四分鐘障礙”的神話被打破后的四十六天，又有一名運(yùn)動(dòng)員打破了班尼斯特的紀(jì)錄。從此四分鐘極限一次又一次被超越，不到一年，就有二十六名運(yùn)動(dòng)員，六十六次突破了四分鐘障礙。今天世界上能夠在四分鐘內(nèi)跑完一英里的人有數(shù)百名。
班尼斯特比哈格僅僅快了兩秒鐘嗎?不!班尼斯特最重要的成就在于他突破了人類心理定勢(shì)的束縛。他的兩秒鐘證明，長(zhǎng)久以來(lái)制約運(yùn)動(dòng)員速度的不是生理極限，而是人類的心理壓力。沒(méi)有班尼斯特的這兩秒鐘，就沒(méi)有后來(lái)數(shù)百個(gè)突破四分鐘極限的人。生活中也有各種各樣的“四分鐘障礙”，如果你敢于挑戰(zhàn)自我，跳出心理怪圈，就會(huì)發(fā)現(xiàn)沒(méi)有突破不了的極限。
勵(lì)志故事5：超越極限。
在五十年代朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上的一次慘烈的阻擊戰(zhàn)中，20多歲的他永遠(yuǎn)地失去了雙手，下肢從小腿以下也都被截去，特殘的他變成了一個(gè)“肉骨碌”，住進(jìn)了榮軍院。
看到自己成了處處需要照顧的“廢人”，他心情極為沮喪，絕望得他幾次企圖自殺都沒(méi)成功——那時(shí)，他連自殺的能力都沒(méi)了。
后來(lái)，在別人的講述中、在影視作品中，他認(rèn)識(shí)了奧斯特洛夫斯基、海倫·凱勒、吳運(yùn)鐸等一些中外鋼鐵戰(zhàn)士，他們?cè)跉埧岬拿\(yùn)面前那永不折彎的堅(jiān)韌品性，深深地震撼了一度迷茫的他——原來(lái)，生命的硬度遠(yuǎn)在鋼鐵之上啊。
于是，他開(kāi)始近乎自虐般的學(xué)習(xí)生活自理，在常人難以想象的跌跌撞撞中，他終于學(xué)會(huì)了照顧自己生活起居的本領(lǐng)，并毅然地告別了他完全有理由享受安逸的榮軍院，回到了當(dāng)時(shí)還很貧窮的沂蒙山老家。
不滿足于能夠做到生活自理的他，又拖著殘軀，無(wú)數(shù)次的山上溝下的摔打，帶領(lǐng)著鄉(xiāng)親們開(kāi)山修路、架橋引水、種樹(shù)建果園……直到貧困的山村真正地富裕起來(lái)，他這個(gè)無(wú)手的村支書(shū)一當(dāng)就是三十多年，當(dāng)?shù)绵l(xiāng)親們無(wú)比敬佩。
從村支書(shū)的位置上退下來(lái)后，不甘寂寞的他，為給后代留一份精神遺產(chǎn)，又開(kāi)始艱難地寫(xiě)書(shū)——他用嘴咬著筆寫(xiě)字，用殘臂夾著筆寫(xiě)字，用嘴、臉和殘臂配合笨拙地翻字典。寫(xiě)上幾十個(gè)字，都要累得他渾身是汗。
從未上過(guò)學(xué)的他，僅僅在榮軍院的習(xí)字班里學(xué)會(huì)了幾百個(gè)字，雖說(shuō)他后來(lái)一直在堅(jiān)持讀書(shū)看報(bào)，但文學(xué)素養(yǎng)幾近于零。很多人都不相信他以那樣的文化功底、他那樣的身體條件，還能夠?qū)懽?，許多知情者勸他別自討苦吃了，可他寫(xiě)作的信心毫不動(dòng)搖，他硬是花了三年多時(shí)間，七易其稿，寫(xiě)出了令著名軍旅作家李存葆都驚嘆的撼人心魄的三十多萬(wàn)字的小說(shuō)——《極限人生》。
他就是中國(guó)當(dāng)代的保爾·柯察金——特殘軍人朱彥夫。
沒(méi)有雙手、雙腿殘疾、視力僅有0.25的朱彥夫，硬是憑著頑強(qiáng)自立、自強(qiáng)的渴望，憑著挑戰(zhàn)命運(yùn)的堅(jiān)韌不拔的執(zhí)著毅力，打碎了生活中的一個(gè)個(gè)的“不可能”，以無(wú)手之臂書(shū)寫(xiě)了傳奇人生，留下了生命熠熠閃光的篇章。就像他那部小說(shuō)的名字一樣，他打破了人生的許多極限，創(chuàng)造了生命耀眼的輝煌。
勵(lì)志故事6：把夢(mèng)想握在自己的手里。
20世紀(jì)中葉的一個(gè)夏天，一位從法國(guó)南部偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村來(lái)到首都巴黎尋找機(jī)遇的青年漫步在香榭爾大街上，欣賞著流光溢彩的現(xiàn)代化都市的繁華，快速成功的渴望在心底強(qiáng)烈地燃燒起來(lái)。
他清楚自己身份卑微，除了年輕的夢(mèng)想，幾乎沒(méi)有任何優(yōu)勢(shì)可言。而要靠自己一點(diǎn)點(diǎn)地打拼，似乎又太緩慢、太艱難了，他想借助外力走一些捷徑。于是，便揣著自己的夢(mèng)想，開(kāi)始四處拜訪自己崇拜的社會(huì)名流，但迎接他的卻是一連串的失望，除了收到一大堆的鼓勵(lì)以外，沒(méi)有一位名流能夠真真切切地助他一臂之力。
滿懷失落的他，拖著疲憊的身子在黃昏的大街上躑躅著，不知不覺(jué)間來(lái)到希爾頓大飯店門(mén)前。他呆呆地立在那里，用羨慕的目光打量著飯店前那一臺(tái)臺(tái)豪華的名車(chē)，和那些進(jìn)進(jìn)出出的衣著光鮮、時(shí)尚的成功人士，自己眼下的卑微與心中高遠(yuǎn)的夢(mèng)想，一時(shí)間攪得他心海難平。
他那有些奇異的舉止，引起了一位精神矍鑠的老者的注意，老者慢慢地走到他跟前問(wèn)道：“年輕人，有什么需要幫助的嗎?”
“我有一個(gè)很大的夢(mèng)想，希望有人幫我實(shí)現(xiàn)，但一直沒(méi)有這個(gè)人?！彼裆钟舻?。
“什么樣的夢(mèng)想，不妨說(shuō)出來(lái)我聽(tīng)聽(tīng)?！崩险呙婧⑿?。
“不說(shuō)那些遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想了，我現(xiàn)在的夢(mèng)想，就是能走進(jìn)這樣金碧輝煌的大飯店，在那間最好的包房?jī)?nèi)，聽(tīng)著優(yōu)美的鋼琴曲，慢慢地品味最精美的大餐。”他不愿再談自己遠(yuǎn)大的抱負(fù)，順口說(shuō)了一個(gè)近切的愿望。
“如果你愿意，你跟著我來(lái)，我現(xiàn)在就可以幫你實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想。”老者做了一個(gè)邀請(qǐng)的動(dòng)作，帶著他朝飯店里走去。
他真的被領(lǐng)進(jìn)了只有在電視上才見(jiàn)過(guò)的世界最高檔的餐廳，坐到了柔軟的皮椅上，聽(tīng)到了最動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，并被告知菜單上所有的菜肴，他都可以任意地點(diǎn)，最后由老者來(lái)付費(fèi)。原來(lái)，那位老者正是這家飯店最大的股東亨利先生。
“謝謝您，我懂得自己該怎么做了……”他突然放下手中制作精美的菜單，朝老者深鞠一躬，急匆匆地離開(kāi)了飯店。
當(dāng)一位風(fēng)流倜儻的中年人站到亨利面前時(shí)，亨利不禁驚訝地喊道：“原來(lái)是你啊!”
凱特激動(dòng)地點(diǎn)頭：“謝謝亨利先生，正是當(dāng)年您把我領(lǐng)進(jìn)飯店，讓我真切地觸摸到了夢(mèng)想原來(lái)可以是那樣的實(shí)實(shí)在在，讓我在那一刻懂得了――別人固然能夠幫助自己實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，但那只是短暫一瞬，我應(yīng)該把夢(mèng)想握在自己的手里，像許多成功者那樣，去一點(diǎn)一點(diǎn)地頑強(qiáng)打拼……”
亨利翹起了拇指：“說(shuō)得好，無(wú)論是高遠(yuǎn)還是近切的夢(mèng)想，都應(yīng)該握在自己的手里，自己慢慢地去圓……”
新學(xué)期演講稿小學(xué)生四年級(jí)篇八
1.開(kāi)學(xué)了，卯足學(xué)習(xí)的勁，刻苦用功；收斂懶散的心，積極進(jìn)?。豢嚲o努力的弦，奮發(fā)向上；打開(kāi)知識(shí)的門(mén)，不斷汲取。愿你學(xué)習(xí)進(jìn)步，宏圖大展！
2.認(rèn)真學(xué)習(xí)，是通往人生輝煌的途徑，刻苦鉆研，是開(kāi)辟美好未來(lái)的基礎(chǔ)，努力讀書(shū)，創(chuàng)造自己的藍(lán)天，開(kāi)學(xué)日，加油吧，同學(xué)！
3.書(shū)本散發(fā)著濃郁的芬芳，教室凝聚著快樂(lè)的音符，課堂匯聚著靈動(dòng)的哲思，校園彌漫著青春的氣息，開(kāi)學(xué)日到了，愿你告別假期，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
4.集一滴雨露，為你浸潤(rùn)；采一片鮮花，為你陪襯；攜一縷陽(yáng)光，為你燦爛；發(fā)一份祝福，為你喝彩。朋友，在新的學(xué)校擁有更多精彩，在新的學(xué)期取得更加優(yōu)異成績(jī)，這個(gè)是必須的！
5.親，開(kāi)學(xué)了，我保證您的大學(xué)生活是全新的，知識(shí)是貨真價(jià)實(shí)的，快樂(lè)是終生包換的，煩惱是可以退貨的，祝福您收到了嗎，請(qǐng)給個(gè)好評(píng)吧，親。
6.叮鈴鈴，歡樂(lè)的假期隨著美麗的夏季走了，叮鈴鈴，上學(xué)的腳步隨著涼爽的春季來(lái)了。過(guò)去的日子愿你珍藏在腦海的記憶，未來(lái)的日子愿你豐收鮮活的智慧，開(kāi)學(xué)快樂(lè)！
7.裝好錄取通知書(shū)，整裝行囊邁新途。校園門(mén)口張橫幅，追逐夢(mèng)想來(lái)這里。珍惜大學(xué)好時(shí)光，成就事業(yè)靠知識(shí)。揮灑汗水書(shū)華章，精彩人生采飛揚(yáng)。開(kāi)學(xué)了，同學(xué)共進(jìn)闖書(shū)海。
8.只要有美好的夢(mèng)想，心里就會(huì)開(kāi)花。只要有拼搏的精神，就有前進(jìn)的腳步。愿新的學(xué)期里你腳步會(huì)更靠近夢(mèng)想，你的心靈會(huì)有更多的花開(kāi)！
9.校園里歌聲不斷，丹菊花香飄四溢。同學(xué)們紛紛入校，來(lái)到求知的海洋。學(xué)百科譜寫(xiě)華章，長(zhǎng)才干鑄就輝煌。有志向努力奮進(jìn)，在這里放飛夢(mèng)想。開(kāi)學(xué)了同學(xué)們：勤學(xué)苦練共闖書(shū)海。
10.知識(shí)是海洋，學(xué)校是航船，老師是船長(zhǎng)，我們揚(yáng)帆航；夢(mèng)想是藍(lán)天，學(xué)校是飛機(jī)，老師是機(jī)長(zhǎng)，我們要翱翔。開(kāi)學(xué)日到了，讓我們共同努力，為了美好的未來(lái)，加油！
11.背上快樂(lè)的書(shū)包，帶上飽滿的微笑，打點(diǎn)自信的精神，走進(jìn)美麗的校園，聆聽(tīng)清脆的鈴聲，結(jié)識(shí)可愛(ài)的朋友，開(kāi)始知識(shí)的攀登。開(kāi)學(xué)日到了，愿你快樂(lè)入學(xué)。
12.數(shù)年后你還會(huì)記起，學(xué)校的那些記憶。數(shù)年后你還會(huì)回憶，曾經(jīng)的無(wú)憂無(wú)慮。輕松的寒假已過(guò)去，請(qǐng)快樂(lè)迎接開(kāi)學(xué)的到臨，那里有老師的諄諄教導(dǎo)，有同學(xué)的珍貴友誼。開(kāi)學(xué)日，要快樂(lè)！
13.新的學(xué)期已到來(lái)，熟悉的校園在眼前。丟下休閑和懶散，振作精神闖書(shū)海。增長(zhǎng)知識(shí)和才干，共創(chuàng)祖國(guó)好未來(lái)。開(kāi)學(xué)日到了，愿你學(xué)習(xí)優(yōu)秀，成績(jī)斐然！
14.向假期揮揮手，說(shuō)聲再見(jiàn)。風(fēng)景也游過(guò)了，好東西也吃過(guò)了，覺(jué)也睡夠了。打起精神，迎接全新的學(xué)習(xí)生活。祝：開(kāi)學(xué)快樂(lè)，新學(xué)期有新收獲！
15.字，要一個(gè)一個(gè)認(rèn)；書(shū)，要一頁(yè)一頁(yè)的看；人，要一天一天的做；學(xué)，要一年一年的上；寒假已過(guò)，開(kāi)學(xué)日到，愿你多多努力別泄氣，快快樂(lè)樂(lè)爭(zhēng)第一！
16.開(kāi)學(xué)了，要好好學(xué)習(xí)，天天向上；每頓吃飽，長(zhǎng)得白胖；找個(gè)女友，不在彷徨；偶爾無(wú)聊，就去上網(wǎng)；記得有我，天隔一方！
17.又盼來(lái)了新的學(xué)年，祝你祝你精神更好，學(xué)業(yè)更牛，精神更棒！新地方有新朋友，但也千萬(wàn)不要忘了老朋友哦！
18.伴著涼爽的春風(fēng)，飄來(lái)陣陣學(xué)校的玲聲，傳來(lái)聲聲同學(xué)的笑語(yǔ)聲。我的好朋友，開(kāi)學(xué)啦，讓我們?yōu)槔硐電^斗，永不停息！
19.開(kāi)學(xué)送禮，只送黃進(jìn)組合！送你一顆全新的心情，能從容應(yīng)對(duì)新的挑戰(zhàn)；送你一個(gè)新的身體，更能戰(zhàn)勝疲勞憂心。送你一條新的短信，愿一切新的成真！
20.新新青年，新新校園，新新希望，新新誓言，新新知識(shí)，新新方向，新新腳步，新新感言，新新學(xué)業(yè)，新新期盼：學(xué)業(yè)有成，掌握未來(lái)！
新學(xué)期演講稿小學(xué)生四年級(jí)篇九
老王是一名護(hù)林員，他長(zhǎng)年累月居住在山上，吃穿所用多是由家人給他送上山里。
一天上午，老王的孫子給他送來(lái)了五個(gè)面包，老王只吃了三個(gè)，他要把其余的兩個(gè)留給他的好朋友小猴和小熊吃。
就在老王吃完面包要去巡山時(shí)，剛一出門(mén)，便看到了小熊向護(hù)林房走來(lái)。
老王又退回到屋里，拿起面包，等小熊走進(jìn)屋里后，把兩個(gè)面包遞給小熊說(shuō)：“可好吃了，你跟小猴一人一個(gè)!”
小熊拿著面包聞了聞，高興地對(duì)著老爺爺笑了笑，然后把其中的一個(gè)面包放在爺爺?shù)男∽雷由?，轉(zhuǎn)身向山林里跑去。
“這小子，怎么不給小猴帶著呢!”
老王擔(dān)心自己出門(mén)后，會(huì)有老鼠出來(lái)糟蹋了面包，便把面包放到了掛在墻上的一個(gè)小筐里。然后，老王拿起鐮刀巡山去了。
其實(shí)，小熊并不是不想給小猴帶著面包，他是擔(dān)心自己拿著兩個(gè)面包出去，會(huì)被人搶了去。所以他想把小猴叫到護(hù)林房里來(lái)一塊吃。而為了讓小猴相信有面包可吃，他便帶上了其中的一個(gè)面包，讓小猴看看。
二
此時(shí)，小猴正跟小松鼠在樹(shù)上比跳遠(yuǎn)。他們約定從這棵樹(shù)上跳到另一棵樹(shù)上，誰(shuí)跳得遠(yuǎn)誰(shuí)就是勝者。
他們采用五局三勝制，前兩局他們各勝了一局，就在進(jìn)行第三局比賽的時(shí)候，小熊跑來(lái)了。
小熊把小猴叫到身邊，伏在他的耳朵上把有面包可吃的事情告訴了小猴。小猴雖然很高興，但跟小松鼠的比賽還沒(méi)有結(jié)束，他也不好就此離開(kāi)。
小猴對(duì)小熊說(shuō)：“你快回到護(hù)林房去給我看著面包，不要讓老鼠咬了!”說(shuō)著，小猴還搶過(guò)小熊的面包狠狠地咬下了一大口。
小熊點(diǎn)頭答應(yīng)，他知道，老鼠是各種傳染病的攜帶者，食物一旦被老鼠咬過(guò)，那就不能吃了。于是，小熊又急匆匆地向護(hù)林房跑去。
新學(xué)期演講稿小學(xué)生四年級(jí)篇十
大家好!
新的學(xué)期又開(kāi)始了我們又迎來(lái)了一個(gè)嶄新的學(xué)期。在這一個(gè)學(xué)期，我要定個(gè)計(jì)劃，我要比往年更上一層樓。
在學(xué)習(xí)方面，我上課應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)講，不該講的話不要講，不和別人說(shuō)話，不摸來(lái)摸去，不做小動(dòng)作，把老師講的一字一句都聽(tīng)進(jìn)去。而在寫(xiě)作方面，我相信我會(huì)越來(lái)越好，就像芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高。驕傲和粗心始終是我的克星，也是我成為一名三好學(xué)生的絆腳石，在這一個(gè)學(xué)期里我要把老毛病治好，消滅掉。
數(shù)學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)一點(diǎn)也沒(méi)有困難，只要上課認(rèn)真聽(tīng)了，而且聽(tīng)得懂，勤思考，即使是奧數(shù)題或者聰明的題目也會(huì)被我一一擊破。和語(yǔ)文一樣，我的敵人還是粗心，要是連個(gè)數(shù)字都會(huì)抄錯(cuò)，審題也不大仔細(xì)，看一眼就過(guò)了，有時(shí)侯全軍覆沒(méi)也不知道。我不曉得我的心有多粗但我相信我一定會(huì)改的!
英語(yǔ)我一點(diǎn)也不怕，不過(guò)自從上個(gè)學(xué)期我們班落后很多以后，我真不甘心。所以在這一個(gè)學(xué)期，我們要下定決心超過(guò)其他兩個(gè)班。
生活方面，我打算把我的眼睛保護(hù)好，不讓他下降，要讓他上升!!雖然只有0.5和0.4但離0.1不遠(yuǎn)了。在學(xué)校我天天要把眼保健操做好做到位，坐姿端正;在家里，電腦少玩點(diǎn)，電視少看點(diǎn)，不能連續(xù)用眼2小時(shí)。
在這一個(gè)學(xué)期，新的起跑點(diǎn)，讓我們朝著終點(diǎn)的的目標(biāo)起跑、加油、沖刺吧。
謝謝大家!
新學(xué)期演講稿小學(xué)生四年級(jí)篇十一
1：每天早上6：20起床，用10分鐘將頭天要背的課文溫習(xí)1—2遍，6：40從家出發(fā)。
2． 上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，做好筆記。
3． 認(rèn)真仔細(xì)寫(xiě)作業(yè)，不對(duì)答案，認(rèn)真對(duì)待每一門(mén)課。
4． 寫(xiě)完作業(yè)后，復(fù)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容并預(yù)習(xí)第二天上課的內(nèi)容。
5． 對(duì)于副課及歷史、地理、生物每學(xué)完一課后，要用心去作自己買(mǎi)的課外習(xí)題書(shū)，作的時(shí)候要做到不抄答案，不看書(shū)，憑借自己所學(xué)的去做。如果遇到不會(huì)的題，也不能馬上看答案或看書(shū)，要等到全部做完后，再去找答案，并及時(shí)背過(guò)。
6． 對(duì)于主課及數(shù)學(xué)（代數(shù)、幾何）、語(yǔ)文、英語(yǔ)、物理和政治，每學(xué)完一單元或一課時(shí)，要對(duì)比《優(yōu)化設(shè)計(jì)》的講解部分進(jìn)行進(jìn)一步的加深理解和鞏固，并要做練習(xí)題，寫(xiě)時(shí)仍不能抄答案，寫(xiě)完后可交老師批改或?qū)φ沾鸢福页鲥e(cuò)誤及時(shí)糾正。
7． 遇到不懂得要及時(shí)問(wèn)老師或問(wèn)同學(xué)們，弄明白。
8． 每天晚上聽(tīng)30分鐘英語(yǔ)，訓(xùn)練自己的聽(tīng)力。
新學(xué)期演講稿小學(xué)生四年級(jí)篇十二
各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
在過(guò)去的征程中，曾擁有過(guò)歡笑，擁有個(gè)陽(yáng)光，這都已成為永遠(yuǎn)的記憶，現(xiàn)在加上一把鎖將它封鎖起來(lái)，擺在我們面前的一切都是新的，看呀？新的學(xué)期正在向我們招手。經(jīng)過(guò)多年的鍛煉，我們不都是一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士，抹去心靈的灰塵，拿上我們的武器，整裝待發(fā)，新學(xué)期的'目標(biāo)向我們沖擊！
我們又迎來(lái)了新學(xué)期，在每一個(gè)全新的起點(diǎn)，我們每個(gè)人都會(huì)有一種期盼：明天的我要更精彩。因此，我一定在對(duì)美好未來(lái)的憧憬中，展現(xiàn)著自己迎接新學(xué)期的新氣象。今天的老師，同學(xué)們都把自己打理得漂漂亮亮，辦公室。教室都打掃得干干凈凈，這樣就營(yíng)造了一種生機(jī)勃勃。祥和向上的新氣象。相信在這種新氣象的感染和鼓舞下。我一定要在新學(xué)期取得新進(jìn)步。
當(dāng)然，在新的學(xué)期中，在學(xué)習(xí)要有新的成績(jī)，這就要不懈地努力！付出一份努力才會(huì)換取一份收獲。學(xué)習(xí)并不是一種興趣，而是一種責(zé)任，是我應(yīng)該做而且必須做好的事情，同時(shí)學(xué)習(xí)必定會(huì)有負(fù)擔(dān)。沒(méi)有苦的累的過(guò)程，就不會(huì)有進(jìn)步和提升，無(wú)論是過(guò)去，還是未來(lái)不都這樣的道理嗎？我把自己的喜悅，悲傷都化作前進(jìn)的助力和動(dòng)力，就會(huì)因此不斷克服困難取得新進(jìn)步。成功中是我們的喜悅，成功背后是我們辛勤的汗水，沒(méi)有耕耘就哪有收獲沒(méi)有付出哪有所得。我即將升入初中了，就更應(yīng)該好好珍惜這段寶貴的時(shí)光充實(shí)自己，把自己的理想變?yōu)閯?shì)不可當(dāng)?shù)膭?dòng)力！
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。向著自己的目標(biāo)，奮力前進(jìn)！新的一學(xué)期又開(kāi)始了，開(kāi)始了新的旅程，楊啟新的風(fēng)帆吧！我們要加油，在絢麗多彩的高中生活中，好好學(xué)習(xí)，這是沖刺，面向新的征程，也許會(huì)有坎坷，艱險(xiǎn)，我一定會(huì)戰(zhàn)勝一切困難避過(guò)所有的淺灘到達(dá)成功的彼岸！
新學(xué)期演講稿小學(xué)生四年級(jí)篇十三
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好！
望著鮮艷的五星紅旗，我感慨萬(wàn)分！
創(chuàng)始人李大釗曾說(shuō)過(guò)：“我以為世界上最寶貴的是‘今’，最容易喪失的也是‘今’。因?yàn)樗钊菀讍适?，所以更覺(jué)得它寶貴?！笔前?，昨天已經(jīng)過(guò)去，明天尚未到來(lái)，我們所能做的就是把握今天。
“早歲哪知世事艱”，由于我們的生活環(huán)境過(guò)于舒適，許多學(xué)生走向了生活的誤區(qū)：拋開(kāi)學(xué)習(xí)，追求時(shí)髦，沉迷舊夢(mèng)，徘徊不前。孰不知世界上最快又最慢，最長(zhǎng)又最短，最平凡而又最珍貴，最易忽視又最易令人后悔的是時(shí)間。古今中外，凡是為人類做出杰出貢獻(xiàn)的人，都是從把握今天起步的.。只有缺乏意志，毫無(wú)志向的人，才認(rèn)為今天的事情沒(méi)做完，明天還可以繼續(xù)做。由于這種錯(cuò)誤想法，許多同學(xué)把今天應(yīng)做完的事一拖再拖，不知失去了多少個(gè)“今天”。宋代大學(xué)問(wèn)家朱熹的一首詩(shī)：“少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。未覺(jué)池塘春早夢(mèng)，階前梧葉以秋聲。”告誡我們應(yīng)該把握今天，努力學(xué)習(xí)。
同學(xué)們，我們?cè)谑幸恢羞@個(gè)知識(shí)王國(guó)里，沐浴這新世紀(jì)的陽(yáng)光雨露，享受著全市一流的學(xué)習(xí)環(huán)境，利用著全市一流的教學(xué)設(shè)施，接受著全市一流園丁的栽培，我們沒(méi)有任何理由拋開(kāi)學(xué)習(xí)而追求時(shí)髦，沒(méi)有任何理由沉迷舊夢(mèng)而徘徊不前。
我們偉大的祖國(guó)正發(fā)生著翻天覆地的變化，幾代人的目光落在了我們身上。要想振興五千年的中華，要想捧起一輪滾燙繁榮東方紅日，就需要我們把握今天，努力學(xué)習(xí)。我們應(yīng)在旭日升起時(shí)就投入到緊張的學(xué)習(xí)中去，而不是在夕陽(yáng)下山時(shí)去幻想明天會(huì)出現(xiàn)什么奇跡。只要我們腳踏實(shí)地，持之以恒，把握好今天，美好的明天一定會(huì)屬于我們。
謝謝大家！
新學(xué)期演講稿小學(xué)生四年級(jí)篇十四
弟子問(wèn)老師：“您能談?wù)勅祟惖钠婀种巻?”
老師答道：“他們急于成長(zhǎng)，然后又哀嘆失去的童年;他們以健康換取金錢(qián)，不久后又想用金錢(qián)恢復(fù)健康;他們對(duì)未來(lái)焦慮不已，卻又無(wú)視現(xiàn)在的幸福。因此，他們既不活在當(dāng)下，也不活在未來(lái)。他們活著仿佛自己從來(lái)不會(huì)死亡，直至臨死前，卻又仿佛從未活過(guò)?！?BR> 多數(shù)人皆活在上述狀態(tài)，所謂生命簡(jiǎn)直成了“無(wú)意義之氣球”，在荒謬稀薄的空氣中，任意飄浮，直至死亡之日，氣球落下。
人生許多終極核心的難題是：“無(wú)論在什么狀態(tài)下，人始終不快樂(lè)?！必毨У臅r(shí)候不快樂(lè)，富裕的時(shí)候也不快樂(lè);有工作的時(shí)候不快樂(lè)，失業(yè)當(dāng)然不快樂(lè);健康的時(shí)候不快樂(lè)，生病的時(shí)候更不快樂(lè)。
自小我們學(xué)習(xí)許多課程，學(xué)數(shù)學(xué)“1+1=2”“9-5=4”，但我們沒(méi)有學(xué)過(guò)人生何時(shí)該加、何時(shí)該減才會(huì)快樂(lè)。我們學(xué)英文、歷史、地理、化學(xué)，甚至天文學(xué)、宇宙大，在某個(gè)點(diǎn)上創(chuàng)造了生命，偶然創(chuàng)造了我們。但人如何快樂(lè)?所有我們學(xué)習(xí)的課本，都少了這門(mén)課。人有許多天性，快樂(lè)、欲望、恐懼、嫉妒、自戀、愛(ài)、恨……當(dāng)我們把這些天性列成一張表格時(shí)，赫然發(fā)現(xiàn)快樂(lè)在人的本性中占的比例非常小。如何在各種狀態(tài)中將“快樂(lè)”極大化，是萃取的物理，質(zhì)變的化學(xué)，相對(duì)的數(shù)學(xué)，智慧的藝術(shù)，以及博而深?yuàn)W的歷史學(xué)。
“快樂(lè)”比任何學(xué)問(wèn)都難。喬布斯一生未曾快樂(lè)，直至面對(duì)死亡。當(dāng)死神逼近時(shí)，他珍惜家人，和從不承認(rèn)的私生女和解，致力iphone、ipad的創(chuàng)造。那一刻，他的親生父母為何遺棄他，他創(chuàng)辦的公司為何開(kāi)除他……一點(diǎn)都不重要了。他珍惜還擁有的，死神的腳步步步逼近，他一天比一天更能體會(huì)到快樂(lè)，他放下了一切“怨與恨”，找到自己的價(jià)值。但在很長(zhǎng)很長(zhǎng)的時(shí)間里，這位天才沒(méi)有能力從自己的創(chuàng)傷中脫離，找到快樂(lè)，因此，聰明的人在“快樂(lè)”這門(mén)功課上仍可能得零分。事實(shí)上，我們的家庭教育和“社會(huì)”大學(xué)拼命地教人如何盤(pán)算、如何奪取、如何自我保護(hù)……所有該教人“快樂(lè)”的方法不教，反而教的盡是慫恿人憤怒、憂郁、沮喪的“本事”。
人生無(wú)常，請(qǐng)珍惜平常。我們最終都要遠(yuǎn)行，好好習(xí)得人生減法，早日懂得“快樂(lè)”這門(mén)課。永遠(yuǎn)相信明天的朝陽(yáng)，會(huì)有新的音符。和未來(lái)干一杯吧!
勵(lì)志故事2：駕馭失敗。
1924年，美國(guó)家具商尼科爾斯的家失火，家具全部燒光，只留下一些燒焦的松木。突然，燒焦了的松木的獨(dú)特形狀和漂亮木紋吸引了尼科爾斯的目光，他用玻璃片刮去燒焦松木上的灰塵，用砂紙將松木打磨光滑，再涂上清漆，居然產(chǎn)生了一種溫暖的光澤，而紅松特有的非常美麗的紋理也清晰地呈現(xiàn)在眼前。尼科爾斯由此發(fā)明了仿木紋家具，并暢銷一時(shí)。他的一套仿木家具還被收入紐約美術(shù)館，成了傳諸后世的藝術(shù)品。
尼科爾斯的成功看似偶然實(shí)則必然，挫折面前，他能以最積極的思考、最樂(lè)觀的精神去支配和控制自己的心態(tài)，這樣，他才能于燒焦的松木上有所發(fā)現(xiàn)，最終獲得成功。若換上一個(gè)悲觀消極者，一個(gè)容易被失敗壓垮的人，他的眼里滿是不幸的陰霾，哪里還會(huì)看到機(jī)遇的影子?又怎能得到成功的垂青?其結(jié)局也就必然與尼科爾斯相左了。
能以積極的心態(tài)駕馭失敗的人，是不會(huì)輕易言敗的，他們時(shí)刻在尋找走出困境的新途，苦心人，天不負(fù)。他們最終總是能從挫折中發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)，從失敗中看到成功的曙光。
有一個(gè)食品加工商租船從外地采購(gòu)了大量的蔗糖和面粉，在返程的大海上，遇到了強(qiáng)風(fēng)暴，蔗糖和面粉被淋得透濕，成了糖稀面糊，厄運(yùn)使貨主愁得吃不下飯睡不著覺(jué)?？伤桓市木瓦@樣悲慘地收?qǐng)?，愁悶過(guò)后，他開(kāi)始尋思如何將這些糖稀派上用場(chǎng)。甲板上，他見(jiàn)船主正在燒鐵板魷魚(yú)。在燒熱的鐵板上翻轉(zhuǎn)的香味四溢的佳肴使他突發(fā)奇想，這些糖稀面糊是不是也可以烤著吃?想到這里，他馬上開(kāi)始行動(dòng)，經(jīng)雨水浸泡有些發(fā)酵的混合物很快烤熟并往外膨化，拿一塊一嘗，這個(gè)正苦于開(kāi)發(fā)不出新產(chǎn)品的食品加工商激動(dòng)得跳起來(lái)——從此世界上又多了一種酥甜可口、風(fēng)味獨(dú)特又便于儲(chǔ)運(yùn)和攜帶的新式食品——餅干。
勵(lì)志故事3：足球天才的“秘密武器”
至賽季，曼聯(lián)隊(duì)客場(chǎng)挑戰(zhàn)溫布爾登隊(duì)的比賽中，曼聯(lián)的一個(gè)年輕隊(duì)員在中場(chǎng)線附近得球，以一腳遠(yuǎn)射破門(mén)，成了球隊(duì)一錘定音的關(guān)鍵人物。他能夠踢出世界上最好的右路傳中球，任意球和角球也是世界超一流水準(zhǔn)，長(zhǎng)傳球猶如巡航導(dǎo)彈一樣精確，加上帥氣的外表與冷酷的眼神，他成為足球場(chǎng)上的“萬(wàn)人迷”。喜愛(ài)足球的人都知道，他就是英格蘭隊(duì)的靈魂貝克漢姆。
當(dāng)小貝以那令人不可思議的一記長(zhǎng)傳腳法一舉成名之后，人們一方面極力稱贊羨慕他的高超技藝，一方面努力地探究他這一絕活是如何練成的。面對(duì)記者一次次好奇的提問(wèn)，他總是笑而不答，這更加引起了人們的興趣，紛紛猜測(cè)他一定有著不尋常的秘密武器。
在一個(gè)非常偶然的機(jī)會(huì)，這個(gè)秘密由他的父親泰迪·貝克漢姆解開(kāi)了。有一次，在貝克漢姆的家里，一個(gè)記者用異常神秘的口吻問(wèn)起貝克漢姆少年時(shí)練球的經(jīng)歷，并且搬出了“秘密武器”這一老話題，老泰迪聽(tīng)后哈哈大笑。他帶著記者到他家的莊園里，指著遠(yuǎn)處一棵大樹(shù)上掛著的一只破舊的輪胎說(shuō)：瞧，看到了嗎?那就是你所說(shuō)的秘密武器。
記者用大惑不解的眼光望著老泰迪：什么?你沒(méi)有搞錯(cuò)吧?老泰迪說(shuō)：我怎么會(huì)搞錯(cuò)，那就是他小時(shí)候練球的武器。他把那個(gè)輪胎當(dāng)成球門(mén)，一天天、一年年地從不同的角度和不同的距離向那個(gè)孔里不停地踢、不停地射，如此而已。
沒(méi)想到答案竟是如此匪夷所思!原來(lái)是一只簡(jiǎn)陋不堪的破輪胎成就了一位非凡的足球天才!貝克漢姆用這只破舊輪胎練出了超一流的腳法，他的成功在于他一天天、一年年不停地踢，不停地射!
勵(lì)志故事4：給自己一片懸崖。
一位原籍上海的中國(guó)留學(xué)生剛到澳大利亞的時(shí)候，為了尋找一份能夠糊口的工作，他騎著一輛自行車(chē)沿著環(huán)澳公路走了數(shù)日，替人放羊、割草、收莊稼、洗碗只要給一口飯吃，他就會(huì)暫且停下疲憊的腳步。
一天，在唐人街一家餐館打工的他，看見(jiàn)報(bào)紙上刊登著澳洲電信公司的招聘啟事。留學(xué)生擔(dān)心自己英語(yǔ)不地道，專業(yè)不對(duì)口，就選擇了線路監(jiān)控員的職位去應(yīng)聘。過(guò)五關(guān)斬六將，眼看他就要得到那個(gè)年薪三萬(wàn)五的職位了，不想招聘主管卻出人意料地問(wèn)他：“你有車(chē)嗎?你會(huì)開(kāi)車(chē)嗎?我們這份工作要時(shí)常外出，沒(méi)有車(chē)寸步難行?！卑拇罄麃喒衿毡閾碛兴郊臆?chē)，無(wú)車(chē)者寥若晨星，可這位留學(xué)生初來(lái)乍到還屬無(wú)車(chē)族。為了爭(zhēng)取到這份極具誘惑力的工作，他不假思索地回答：“有!會(huì)!”
“四天后，開(kāi)著你的車(chē)來(lái)上班?！敝鞴苷f(shuō)。
四天之內(nèi)要買(mǎi)車(chē)、學(xué)車(chē)談何容易，但為了生存，留學(xué)生豁出去了。他在華人朋友那里借了五百澳元，從舊車(chē)市場(chǎng)買(mǎi)了一輛外表丑陋的“甲殼蟲(chóng)”。第一天他跟華人朋友學(xué)簡(jiǎn)單的駕駛技術(shù);第二天在朋友屋后的那塊大草坪上摸索練習(xí);第三天歪歪斜斜地開(kāi)著車(chē)上了公路;第四天他居然駕車(chē)去公司報(bào)了到。時(shí)至今日，他已是“澳洲電信”的業(yè)務(wù)主管了。
這位留學(xué)生的專業(yè)水平如何我們無(wú)從知道，但他的膽識(shí)確實(shí)讓人佩服。如果他當(dāng)初畏首畏尾地不敢向自己挑戰(zhàn)，絕不會(huì)有今天的輝煌。那一刻，他毅然決然地?cái)財(cái)嗔俗约旱耐寺罚屪约褐蒙碛诿\(yùn)的懸崖絕壁之上。正是因?yàn)槊媾R這種后無(wú)退路的境地，人才會(huì)集中精力奮勇向前，從生活中爭(zhēng)得屬于自己的位置。
勵(lì)志故事5：磨道人生。
他出生在蘇黎世郊外一個(gè)農(nóng)家，唯一的家產(chǎn)就是一個(gè)石磨，全家人的生計(jì)都靠它來(lái)維持。貧窮吞噬了他童年的快樂(lè)，也剝奪了他求學(xué)的權(quán)利，他沒(méi)有讀完初中就被迫輟學(xué)了。四處打工折騰了好幾年，但貧窮仍然如影隨形，蛇一樣死死地纏著他。父親悲哀地說(shuō)：“別折騰了。孩子，你就認(rèn)命吧!”他卻說(shuō)：“不，我決不能像你那樣，一輩子在磨道里轉(zhuǎn)圈圈?！备赣H無(wú)奈地嘆息道：“唉，那又能怎樣?以前不都是這么對(duì)付著過(guò)的嗎?難道你還想從這石磨里磨出金子來(lái)?”他反駁道：“我只想磨出一份自己想要的生活!”
為擺脫窮苦的命運(yùn)，他絞盡腦汁想了好多門(mén)路，結(jié)果都失敗了。這時(shí)，父親撒手而去，留給他的遺產(chǎn)便是那一個(gè)簡(jiǎn)陋的石磨。此后，他常常對(duì)著石磨發(fā)呆，思考著如何才能磨出一段美滿的人生。
一日，他與好友舒勒醫(yī)生閑聊，當(dāng)聊到蔬菜營(yíng)養(yǎng)時(shí)，舒勒說(shuō)：“干蔬菜不會(huì)損失營(yíng)養(yǎng)成分。”他腦子里立刻靈光一現(xiàn)：“如果將干蔬菜和豆類放在一起磨，那將會(huì)怎么樣?沒(méi)準(zhǔn)能磨出一種營(yíng)養(yǎng)豐富的湯料來(lái)?”
回家后，他立即將設(shè)想付諸行動(dòng)，著手磨他想象中的那種湯料——速溶湯料，結(jié)果大獲成功，產(chǎn)品一投放市場(chǎng)就備受顧客歡迎。因?yàn)檫@種湯料食用起來(lái)方便快捷，只需五分鐘即可做出一盆營(yíng)養(yǎng)豐富的香湯。對(duì)此，他并不滿足，隨后一鼓作氣開(kāi)發(fā)出了數(shù)十種袋裝速溶湯料，又在此基礎(chǔ)上開(kāi)發(fā)出了萬(wàn)能調(diào)味粉、濃縮食品等一系列高檔產(chǎn)品，并且迅速暢銷整個(gè)歐洲市場(chǎng)。
他就是“湯料食品大王”，他的名字叫尤利烏斯·馬吉。
勵(lì)志故事6：無(wú)論如何，再試一次吧。
在一次火災(zāi)中，一個(gè)小男孩被燒成重傷，下半身沒(méi)有任何知覺(jué)。出院后，媽媽每天用輪椅推著他到院子里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。
有一天，媽媽推著他到院子里呼吸新鮮空氣，有事離開(kāi)了。迷人的景色讓他有了站起來(lái)的欲望。他奮力推開(kāi)輪椅，用雙肘在草地上匍匐前進(jìn)，爬到籬笆墻邊，努力抓墻站起來(lái)，拉住籬笆墻想要練習(xí)行走。
一天天過(guò)去了，他的雙腿始終軟弱地垂著，沒(méi)有任何知覺(jué)。可他不甘心靠輪椅生活，他握緊拳頭告訴自己：未來(lái)的日子里，一定要靠自己的雙腿來(lái)行走。終于，在一個(gè)清晨，當(dāng)他再次拖著無(wú)力的雙腿緊拉著籬笆行走時(shí)，一陣鉆心的疼痛從下肢傳了過(guò)來(lái)。他驚呆了，自從燒傷后，他的下半身再也沒(méi)有任何知覺(jué)。他懷疑是自己的錯(cuò)覺(jué)，又試著走了兩步，那種疼痛又一次清晰地傳了過(guò)來(lái)：在他不懈地鍛煉下，他的下肢已開(kāi)始恢復(fù)知覺(jué)了。
自那以后，他的身體恢復(fù)得很快，最后，他竟然在院子里跑了起來(lái)。自此他的生活與一般的男孩子并無(wú)兩樣，到他讀大學(xué)時(shí)，還被選進(jìn)了田徑隊(duì)。
他就是葛林康漢寧博士。他曾經(jīng)跑出過(guò)全世界最好的成績(jī)。也許，就在那一試之下，我們的夢(mèng)想變成了現(xiàn)實(shí)。無(wú)論如何，再試一次吧。
新學(xué)期演講稿小學(xué)生四年級(jí)篇十五
尊敬的老師、同學(xué)們：大家好！
首先，必須調(diào)整好精神狀態(tài)，決不能用假期的散漫習(xí)慣對(duì)待學(xué)習(xí)，更要積極調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情、興趣，全身心投入到學(xué)習(xí)中去，用軍人的作風(fēng)嚴(yán)格要求自己，今天的耕耘便是明天的收獲。
其次，我們一定要緊跟各科老師，把每科都認(rèn)真學(xué)好，讓成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上節(jié)節(jié)升高，老師40分鐘課上所講的內(nèi)容都是精華，如果你上課認(rèn)真聽(tīng)講了，會(huì)勝過(guò)你課后盲目地做許多題。所以，上課認(rèn)真聽(tīng)講很重要。當(dāng)然，老師所留的作業(yè)同樣要保質(zhì)保量地完成。
還有，就是自己的主觀學(xué)習(xí)意識(shí)一定要強(qiáng)，現(xiàn)代的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)很激烈，你不努力就會(huì)被淘汰，我想誰(shuí)也不愿意被優(yōu)勝劣汰的科技時(shí)代所拋棄，那么就必須靠自己去努力爭(zhēng)取。
謝謝大家！
新學(xué)期演講稿小學(xué)生四年級(jí)篇十六
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們:。
早上好！
有教學(xué)水平極高的老師有。
精神。
飽滿、好學(xué)上進(jìn)、知禮守紀(jì)的同學(xué)，能融入到這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境，是我們每個(gè)學(xué)生的驕傲，這更是一種幸運(yùn)。所以，我們要感謝美麗的學(xué)校。
上學(xué)期，我們?cè)谶@里學(xué)到了許多科學(xué)文化知識(shí)，懂得了不少做人的道理，學(xué)會(huì)了許多求異創(chuàng)新的本領(lǐng)，使我們的頭腦日漸聰明，讓我們的`人格日趨完善。因此，我們的點(diǎn)滴進(jìn)步，無(wú)一不凝聚著老師的心血。同學(xué)們，面對(duì)著為我們?nèi)找共賱诘睦蠋?，我們要大聲地?duì)老師們說(shuō)：“老師，您辛苦了！”
面貌投入到學(xué)習(xí)生活中：我們要規(guī)范自己的行為，使自己更加文明；我們要尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)做品德高尚的人；我們要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，樹(shù)立新的學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，鞭策自己的學(xué)習(xí)，搶抓時(shí)間，掌握學(xué)習(xí)技能；新學(xué)期，我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)，拓寬自己的知識(shí)面，去欣賞優(yōu)秀的書(shū)籍，在書(shū)海中遨游，使自己更加優(yōu)秀。海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛，奮進(jìn)的號(hào)角已經(jīng)吹響，讓我們整裝待發(fā)，為我們的理想和目標(biāo)而努力，為我們成為走向世界的現(xiàn)代人而奮斗！
新學(xué)期演講稿小學(xué)生四年級(jí)篇十七
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
我是來(lái)自六（2）班的xxx。
不知不覺(jué)中，我已經(jīng)步入了小學(xué)階段的最后一個(gè)學(xué)期。在這新的一學(xué)期里，我為自己訂了新的目標(biāo)，我希望有新的.改變和新的收獲，為步入初中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我的目標(biāo)是：
1、上課要更大膽地發(fā)言，克服膽怯心理。要緊跟老師的思路，不脫節(jié)。
2、加強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力。我認(rèn)為一個(gè)人不光要文筆好，口才也很重要，特別是要增強(qiáng)溝通能力。
3、提高“抗挫”能力。就是要提高抵抗挫折的能力。這個(gè)很重要，每個(gè)人都會(huì)遇到困難和挫折，關(guān)鍵是我們?nèi)绾蚊鎸?duì)它。正確的做法是：應(yīng)該正視困難和挫折，并且應(yīng)該樂(lè)觀對(duì)待。像夏洛特·勃朗特，在她受到諷刺、打擊的時(shí)候，沒(méi)有放棄自己的理想，最終成了一位舉世聞名的作家。
4、多讀書(shū)。高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”多讀書(shū)能提高自身修養(yǎng)。
5、多接觸社會(huì)。課本知識(shí)的學(xué)習(xí)固然很重要，但我們也應(yīng)該積極向社會(huì)學(xué)習(xí)。要多參加社會(huì)活動(dòng)，增強(qiáng)生活經(jīng)驗(yàn)。陸游說(shuō)：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?！睍?shū)本上的知識(shí)畢竟有限，想要深入理解做人做事的道理，必須通過(guò)實(shí)踐。
6、繼續(xù)參加課余文藝培訓(xùn)。每個(gè)人都應(yīng)該有一技之長(zhǎng)，培養(yǎng)一個(gè)興趣愛(ài)好，以后它就會(huì)成為你的好朋友，使你的生活豐富多彩而不再枯燥無(wú)聊。
以上就是我在新學(xué)期的一些目標(biāo)和打算。在小學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期，我要打起十二分的精神來(lái)對(duì)待每一項(xiàng)功課，一分耕耘一分收獲，以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答老師、報(bào)答母校。
謝謝！
新學(xué)期演講稿小學(xué)生四年級(jí)篇十八
又是一個(gè)新學(xué)期了，沒(méi)辦法，一想到學(xué)習(xí)計(jì)劃，我腦中浮現(xiàn)的就是“新學(xué)期”這三個(gè)字。經(jīng)過(guò)了小學(xué)六年的學(xué)習(xí)，我想我對(duì)于學(xué)習(xí)的壓力已經(jīng)有了很大的適應(yīng)，在這六年的學(xué)習(xí)生活中我也改掉了很多不好的習(xí)慣，最大的一點(diǎn)就是開(kāi)始知道什么才算得上是認(rèn)真學(xué)習(xí)。
首先，我認(rèn)為，學(xué)習(xí)中不可忽略的一點(diǎn)就是要學(xué)會(huì)分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，像我dd理解能力還可以，老師講的東西不是不懂，但卻總出錯(cuò)（用家長(zhǎng)們的話說(shuō)就是不認(rèn)真），而且對(duì)于一些死記硬背才能學(xué)會(huì)的東西總覺(jué)得不耐煩，因此，在這點(diǎn)上，我希望自己能在新學(xué)期里對(duì)待學(xué)習(xí)更認(rèn)真，更有耐心。
其次，我覺(jué)得，在學(xué)習(xí)中，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)也是很重要的，學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)努力的方向，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)更是能催人奮進(jìn)。反之，沒(méi)有目標(biāo)的學(xué)習(xí)，就是對(duì)時(shí)光一種極大的浪費(fèi)。所以，我暫時(shí)的目標(biāo)就是先進(jìn)入全班前10名，而對(duì)于我較弱的英語(yǔ)我會(huì)努力，讓它也有所進(jìn)步。
新學(xué)期演講稿小學(xué)生四年級(jí)篇十九
有一天，小魚(yú)浮出水面，它與波浪在海面上追逐、嬉戲，隨著波浪上下起伏，洶涌前進(jìn)。小魚(yú)問(wèn)波浪每天是否都這樣過(guò)著刺激的生活?波浪說(shuō)：“豈只是每天，每一刻都是!有時(shí)候狂風(fēng)暴雨，那更刺激呢!”
小魚(yú)興奮地說(shuō)：“真希望我也變成一個(gè)波浪，每天可以隨風(fēng)雨、潮汐流動(dòng)，過(guò)這么刺激的生活?！?BR> 小魚(yú)在波浪里玩了沒(méi)多久就覺(jué)得有些累了，便對(duì)波浪說(shuō)：“波浪，我想到海底安靜一會(huì)兒，你跟我一起去吧?”波浪沒(méi)來(lái)得及回答就被一個(gè)大浪沖走了。小魚(yú)只好潛到海底休息去了。
小魚(yú)每天都要和波浪一起做游戲，可是每一次它讓波浪和它一起到海底去，波浪沒(méi)回答就被沖走了。小魚(yú)下定決心要問(wèn)明原因，它于是又問(wèn)波浪，問(wèn)完后便緊緊地牽著波浪的裙子，跟著被沖到很遠(yuǎn)。
波浪告訴小魚(yú)：“我也很想下到海底安靜一下，可是不行啊!我一到海底就會(huì)死去。而且我也是身不由己的，總是被后面的推著前進(jìn)。一起風(fēng)，跑的都快累死：潮汐一變，全身都在發(fā)顫。我真希望自己是一條小魚(yú)多好，還可以潛到水底休息休息……”波浪沒(méi)說(shuō)完，就被一個(gè)大浪打了幾丈高，小魚(yú)嚇得一溜煙鉆進(jìn)海底。
“像波浪這樣生活實(shí)在是太可憐了，不能休息，還不能自主。還是做一條小魚(yú)比較好呀!”小魚(yú)自言自語(yǔ)道。
別人的生活總是令你羨慕，甚至?xí)詾槟蔷褪抢硐氲纳?，所以你?duì)自己的現(xiàn)狀很是不滿，那是因?yàn)槟阒豢吹搅藙e人的幸福，并沒(méi)有體會(huì)到別人的痛苦。其實(shí)，你已經(jīng)很幸福了，只是還未察覺(jué)。
我有一個(gè)男同事，相貌奇丑。不僅身高只有一米六，且五官錯(cuò)位，下巴上翻，滿口只有五顆牙。他分配到我們單位時(shí)，因?yàn)槌?，沒(méi)有一個(gè)科室愿意接收他。最后，局長(zhǎng)將他安排到后勤工作。那里跟外界接觸少，能盡量避免一些尷尬。
在很多場(chǎng)合，人們遇到他都會(huì)紛紛側(cè)目。甚至在上下班途中，常會(huì)有三五成群的小孩跟在他的單車(chē)后奔跑，嘴里還大聲叫喊著：怪物，快來(lái)看怪物……因長(zhǎng)得丑陋，同事待他也非常冷淡。投到他身上的目光，多是帶著刺的嘲笑。那些鋒利無(wú)情的刺，足以扎到他身心俱痛。
只是，他似乎對(duì)遭遇的一切都毫無(wú)知覺(jué)。終日樂(lè)呵呵，看到誰(shuí)，都一臉陽(yáng)光地主動(dòng)打招呼。他每天微笑著來(lái)，微笑著走，日日將本職工作做到無(wú)可挑剔，即使打掃廁所，亦會(huì)哼著歌，把便池擦得潔凈光亮。
后來(lái)，局長(zhǎng)聽(tīng)說(shuō)他打字極快，就調(diào)他去了辦公室。自此，他成了全局最忙的那個(gè)人。常常晚飯都顧不上吃，在單位加班加點(diǎn)，只為完成那一份接一份的公文。無(wú)論是誰(shuí)，不管是股長(zhǎng)還是普通職員，凡拿來(lái)資料或文件讓他幫忙的，他都欣然應(yīng)允。
男大當(dāng)婚，一些親朋開(kāi)始為他張羅對(duì)象。女方條件都不怎么好，但大家想，他生得那樣丑，有姑娘肯嫁，就不錯(cuò)了。先是一個(gè)下肢癱瘓的殘疾人，他見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)。再是一個(gè)小裁縫，他見(jiàn)了，卻搖頭說(shuō)，個(gè)子比我還低，對(duì)后代有影響，不行。又見(jiàn)了一個(gè)農(nóng)村姑娘，他仍然搖頭，說(shuō)文化太低，我說(shuō)的話她都聽(tīng)不懂，以后還怎么過(guò)日子?有人問(wèn)，你到底要找什么樣的女人啊?他笑笑，臉上浮起一抹羞澀，找個(gè)我喜歡的就行。那人又問(wèn)，你喜歡什么樣的呢?他答道，個(gè)子高，有文化，身體沒(méi)有殘疾，而且從心里想跟我好好過(guò)日子。問(wèn)的人搖搖頭，不再說(shuō)什么。心想，這個(gè)人，真是心比天高，命比紙薄。
許多人勸他：你自小在農(nóng)村長(zhǎng)大，家里窮，自身?xiàng)l件又差，湊合著找一個(gè)算了。他仍笑著說(shuō)，終身大事，怎么能湊合呢?我相信，世間總有一朵花，在為我開(kāi)放。我一定會(huì)找到她。無(wú)論多久，我都會(huì)等下去。35歲那年，他終于等到了自己的愛(ài)情。女孩高中畢業(yè)，身高一米六五，長(zhǎng)得很端莊。家人對(duì)她的選擇堅(jiān)決反對(duì)。女孩對(duì)父母說(shuō)，你們不要以貌取人，他不僅聰明能干，身上還有著許多其他男孩子沒(méi)有的優(yōu)點(diǎn)，我相信，跟著他，日子一定會(huì)越過(guò)越好的。婚后不久，他被提升為法規(guī)股股長(zhǎng)。面對(duì)同事的驚訝與不解，局長(zhǎng)說(shuō)，他是我見(jiàn)過(guò)的最稱職的職工。當(dāng)然，憑他的能力，也會(huì)是最棒的股長(zhǎng)。
婚后第二年，他們的女兒出生了。女兒長(zhǎng)得很像他，一點(diǎn)也不漂亮。但女兒也如他一樣，從小便非常自信。3歲時(shí)，有人問(wèn)她，甜甜，你像爸爸還是像媽媽?她綻開(kāi)笑臉，快樂(lè)地答，我像媽媽一樣美麗，像爸爸一樣聰明。
那天我問(wèn)他，人們對(duì)你那樣無(wú)禮，那樣不友好，你如何能做到滿不在乎，如何能始終保持快樂(lè)的心情呢?他說(shuō)，別人所做的一切，都是別人的事情，而我更應(yīng)該在乎并為之努力的，卻是自己的事情。我的事情，就是如何讓自己快樂(lè)，讓生命豐盛，讓生活美好。
他的話，如暗夜的燈光，將我的心瞬間照亮。是啊，別人的鄙夷與嘲笑，別人的誤解與輕謾，別人的冷漠與疏遠(yuǎn)，這所有的，其實(shí)都是別人的事情。一直以來(lái)，我們的目光太久地投射到別人的事情里，卻偏偏忘記了自己的事情。其實(shí)，人生在世，那些自己的事，才是最重要的啊。只有將目光收回到自己身上，朝著心中的理想專注地努力下去，才會(huì)離幸福和成功更近。
有人曾經(jīng)做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：他往一個(gè)玻璃杯里放進(jìn)一只跳蚤，發(fā)現(xiàn)跳蚤立即輕易地跳了出來(lái)。再重復(fù)幾遍，結(jié)果還是一樣。根據(jù)測(cè)試，跳蚤跳的高度一般可達(dá)它身體的400倍左右。
接下來(lái)實(shí)驗(yàn)者再次把這只跳蚤放進(jìn)杯子里，不過(guò)這次是立即同時(shí)在杯上加一個(gè)玻璃蓋，“嘣”的一聲，跳蚤重重地撞在玻璃蓋上。跳蚤十分困惑，但是它不會(huì)停下來(lái)，因?yàn)樘榈纳罘绞骄褪恰疤?。一次次被撞，跳蚤開(kāi)始變得聰明起來(lái)了，它開(kāi)始根據(jù)蓋子的高度來(lái)調(diào)整自己跳的高度。再一陣子以后呢，發(fā)現(xiàn)這只跳蚤再也沒(méi)有撞擊到這個(gè)蓋子，而是在蓋子下面自由地跳動(dòng)。
一天后，實(shí)驗(yàn)者開(kāi)始把這個(gè)蓋子輕輕拿掉了，它還是在原來(lái)的這個(gè)高度繼續(xù)地跳。三天以后，他發(fā)現(xiàn)這只跳蚤還在那里跳。
一周以后發(fā)現(xiàn)，這只可憐的跳蚤還在這個(gè)玻璃杯里不停地跳著，其實(shí)它已經(jīng)無(wú)法跳出這個(gè)玻璃杯了。
生活中，是否有許多人也在過(guò)著這樣的“跳蚤人生”?年輕時(shí)意氣風(fēng)發(fā)，屢屢去嘗試成功，但是往往事與愿違，屢屢失敗。幾次失敗以后，他們便開(kāi)始不是抱怨這個(gè)世界的不公平，就是懷疑自己的能力，他們不是千方百計(jì)去追求成功，而是一再地降低成功的標(biāo)準(zhǔn)，即使原有的一切限制已取消。就像剛才的“玻璃蓋”雖然被取掉，但他們?cè)缫呀?jīng)被撞怕了，或者已習(xí)慣了，不再跳上新的高度了。人們往往因?yàn)楹ε氯プ非蟪晒?，而甘愿忍受失敗者的生活?BR> 難道跳蚤真的不能跳出這個(gè)杯子嗎?絕對(duì)不是。只是它的心里面已經(jīng)默認(rèn)了這個(gè)杯子的高度是自己無(wú)法逾越的。
讓這只跳蚤再次跳出這個(gè)玻璃杯的方法十分簡(jiǎn)單，只需拿一根小棒子突然重重地敲一下杯子;或者拿一盞酒精燈在杯底加熱，當(dāng)跳蚤熱得受不了的時(shí)候，它就會(huì)“嘣”的一下，跳了出來(lái)。
人有些時(shí)候也是這樣。很多人不敢去追求成功，不是追求不到成功，而是因?yàn)樗麄兊男睦锩嬉材J(rèn)了一個(gè)“高度”，這個(gè)高度常常暗示自己的潛意識(shí)：成功是不可能的，這是沒(méi)有辦法做到的。
“心理高度”是人無(wú)法取得成就的根本原因之一。
要不要跳?能不能跳過(guò)這個(gè)高度?能有多大的成功?這一切問(wèn)題的答案，并不需要等到事實(shí)結(jié)果的出現(xiàn)，而只要看看一開(kāi)始每個(gè)人對(duì)這些問(wèn)題是如何思考的，就已經(jīng)知道答案了。
不要自我設(shè)限，每天都大聲地告訴自己：我是最棒的，我一定會(huì)成功!
新學(xué)期演講稿小學(xué)生四年級(jí)篇二十
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們:。
早上好！
經(jīng)過(guò)一個(gè)假期的休整，我們迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)年，開(kāi)始了新的學(xué)習(xí)生活。首先，祝全體同學(xué)在新的學(xué)期里百尺竿頭，更進(jìn)一步!
為了能讓大家更好的學(xué)習(xí)和生活，
新學(xué)期我向同學(xué)們提一些要求：
特別是在家很晚才起身，你在學(xué)校就必須得按學(xué)校的作息時(shí)間表來(lái)要求自己，這幾天比較冷更是考驗(yàn)大家的時(shí)候，當(dāng)然也是我們政教處檢查的重點(diǎn)時(shí)段。
一定要按學(xué)校的要求做，聽(tīng)從老師的管理，上樓下樓、出操、課間活動(dòng)都要把安全放在第一位，珍愛(ài)生命，提高自己保護(hù)意識(shí)，牢固樹(shù)立“安全第一”的觀念。
第一是個(gè)人衛(wèi)生，假期中一切都很隨便，來(lái)到學(xué)校后一定要把自己洗的干干凈凈的，衣服穿戴整潔，頭發(fā)剪成學(xué)生頭。第二是學(xué)校衛(wèi)生，我們的校園每天都被值日生打掃的很干凈，請(qǐng)大家吃剩的包裝袋或者是其他的.垃圾都要隨手丟在垃圾筒里。
就餐的紀(jì)律上學(xué)期說(shuō)的比較多，總得來(lái)說(shuō)希。
望大家。
注重自己的修養(yǎng)慢慢走不要急不要跑那么就餐的時(shí)候要做到安靜就餐文明就餐特別要做到的就是不能浪費(fèi)。
最后，希望所有同學(xué)能珍惜在校的每一天，認(rèn)真學(xué)習(xí)文化知識(shí)，提高自己的各方面能力，我相信，所有的鄭樓中學(xué)的學(xué)生都有決心在新學(xué)期做到：讓家長(zhǎng)放心，老師高興，社會(huì)歡迎，自己滿意!
新學(xué)期演講稿小學(xué)生四年級(jí)篇二十一
老師們，同學(xué)們：
早上好！我是四年級(jí)的學(xué)生，今天，我在國(guó)旗下講話稿的題目是《發(fā)揚(yáng)雷鋒精神把愛(ài)獻(xiàn)給他人》。
如果你是一縷陽(yáng)光，你是否照亮了一片黑暗？如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？
如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命？
有這樣一位戰(zhàn)士，他沒(méi)有在沙場(chǎng)上的浴血奮戰(zhàn)，沒(méi)有建立過(guò)驚天動(dòng)地的豐功偉績(jī)，但他的名字卻被人民永遠(yuǎn)銘記在心里；他的精神不是瞬間的光芒四射，也不帶有絲毫堂皇的理由，但它卻成了中華民族的英雄。這位英雄就是我們熟悉的——雷鋒。
今天，我們重提雷鋒精神，就是要我們把心中的愛(ài)，化做縷縷春風(fēng)，送給他人，送給我們周?chē)娜税?！因?yàn)?，播種愛(ài)的人，是最愉快、最幸福的人，是最受歡迎的人。
把愛(ài)獻(xiàn)給他人，獻(xiàn)給周?chē)娜税桑?BR> 如果你看到別人有困難，請(qǐng)主動(dòng)去幫助他；幫同學(xué)解開(kāi)學(xué)習(xí)上的疑難；為家境貧困的同學(xué)捐出零花錢(qián)；輕輕扶起摔倒的小同學(xué)……給別人幫助，別人就會(huì)感受到春的溫暖，因?yàn)槟阍谒闹胁シN了愛(ài)；回到家里，為爸爸斟一杯茶，幫媽媽掃掃地，為姐姐拿把椅子，替弟弟系鞋帶。只要把愛(ài)的春風(fēng)送給他們，美麗的笑顏會(huì)在他們臉上綻放；出入公共場(chǎng)所，當(dāng)你推門(mén)而入，別忘了回頭看看身后是否有人，以免碰傷他；當(dāng)你玩耍時(shí)，想想小聲些，別人還在休息；當(dāng)你學(xué)習(xí)松懈時(shí)，是否還記得父母和老師的'希望……只要你處處為別人著想，你就會(huì)成為大家喜歡的人。
同學(xué)們，我們今天又重提雷鋒精神，就是要我們把愛(ài)的春風(fēng)帶入文峰小學(xué)，送給學(xué)校的每一位老師和同學(xué)，它能使我們身邊的人快樂(lè)幸福。如果，你想在秋天里收獲，那么你就趕快在春天里播種愛(ài)吧！相信三月的春風(fēng)能讓我們學(xué)校的校園處處洋溢著愛(ài)。謝謝大家！
新學(xué)期演講稿小學(xué)生四年級(jí)篇一
從前，有一個(gè)老奶奶，她無(wú)依無(wú)靠，沒(méi)有孩子，孤單單的一個(gè)人，靠撿廢品賣(mài)維持生活。
這天上午，她在一個(gè)垃圾箱旁邊看到一個(gè)紙箱，里面裝有一個(gè)小女?huà)?。她心疼抱起這個(gè)被人遺棄女?huà)?，帶回家撫養(yǎng)，并且起了個(gè)名字叫嬰嬰。
老奶奶的家在城市郊區(qū)，是一間用舊板子搭起的破木屋，四面通風(fēng)，里面又黑又潮濕，經(jīng)常有老鼠跑來(lái)跑去。
白天，老奶奶把小嬰嬰包好背在背上，然后到城里去，在商店和街道的垃圾箱翻找能賣(mài)錢(qián)的東西。
城里的人們經(jīng)常都可以看到這位老奶奶，一手拿著翻動(dòng)垃圾的木棍，一手拿著撿來(lái)的廢品，背后還背著一個(gè)小女?huà)搿?BR> 晚上，老奶奶回到家里，從那些撿來(lái)食品中挑選些好的食物喂小嬰嬰，然后再整理被老鼠弄得亂七八糟的家，她們每天都是這樣的生活。
幾年過(guò)去，小嬰嬰漸漸長(zhǎng)大，老奶奶仍然每天帶著她去城里撿廢品賣(mài)維持生活。
這時(shí)小嬰嬰已經(jīng)有些懂事了，她也經(jīng)常撿些小紙片等廢品交給老奶奶，或者是坐在商店臺(tái)階上，等待老奶奶撿完廢品后再帶她離開(kāi)。
這天，老奶奶帶著小嬰嬰經(jīng)過(guò)一家賣(mài)布娃娃的商店。商店的櫥窗擺著各種各樣布娃娃。這些布娃娃穿著漂亮的衣服和裙子，頭發(fā)有黑色、金黃色的，棕色的，而且眼睛還有長(zhǎng)長(zhǎng)的眼毛，紅紅的嘴唇。這些布娃娃在燈光照耀下，漂亮極了。小嬰嬰被迷住了，她睜大黑亮的眼睛，一直看著這些布娃娃，她的心里想，我有一個(gè)這樣布娃娃多好!
“奶奶，我要?”小嬰嬰喃喃的說(shuō)。
“嬰嬰，奶奶沒(méi)有錢(qián)，買(mǎi)不起。”奶奶雖然耳朵已經(jīng)完全聾了，但她知道小嬰嬰說(shuō)話的意思，說(shuō)完就拉小嬰嬰的手走。
但是小嬰嬰不肯走，她是第一次看到布娃娃這樣漂亮的玩具。因?yàn)樗龔膩?lái)沒(méi)有什么玩具，她想多看幾眼。
這時(shí)，商店門(mén)口開(kāi)了。從里面走出一位小女孩和她的母親，她們穿著漂亮光鮮的衣服。小女孩兩只手各拿著一個(gè)漂亮的大娃娃，從臺(tái)階走了下來(lái)。
小嬰嬰眼睛緊緊盯著這個(gè)小女孩雙手拿著的大布娃娃，她的眼睛里充滿羨慕，一直望著那小女孩同她媽媽坐著車(chē)子離開(kāi)。
小嬰嬰這時(shí)想，為什么她有這樣漂亮的布娃娃?我為什么沒(méi)有?
商店的老板送購(gòu)買(mǎi)布娃娃的母女上車(chē)走后，回來(lái)時(shí)看到這兩個(gè)撿廢品的老奶奶和小女孩還在他商店櫥窗前，他揮揮手大聲的說(shuō)：“走，走!”一副厭惡的表情。
小嬰嬰第一次看到這樣兇的人，她感到非常害怕，她被嚇得哭了起來(lái)。老奶奶趕緊牽著她的手走了。
離開(kāi)商店后，小嬰嬰才漸漸停止哭泣，她幼小的心靈受到傷害。她不明白，為什么自己沒(méi)有漂亮的布娃娃?為什么這個(gè)人這么兇!
后來(lái)小嬰嬰每次同老奶奶走過(guò)這家商店時(shí)，她眼睛一直望著櫥窗布娃娃，真想多看幾眼，但是老奶奶還是抓緊她的手，腳步不停走了過(guò)去。
看到小嬰嬰如此愛(ài)布娃娃，老奶奶挑選撿來(lái)的幾塊碎花布，洗干凈后自己用針線做了個(gè)小小的布娃娃。雖然這個(gè)布娃娃遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上商店賣(mài)的布娃娃那樣漂亮精致，只是有點(diǎn)像布娃娃的樣子，但是小嬰嬰得到這個(gè)布娃娃她高興極了。
這天晚上，小嬰嬰緊緊抱著這個(gè)布娃娃睡覺(jué)。她做了一個(gè)非常好的夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己同布娃娃說(shuō)話，一起跟奶奶撿廢品。一起快樂(lè)的玩耍。
新學(xué)期演講稿小學(xué)生四年級(jí)篇二
兩個(gè)工人一起在工地里搬石頭，很累，汗流浹背。
一位老者過(guò)來(lái)問(wèn)之：你們?cè)诟陕?
一人回答說(shuō)：在搬石頭。
另一人回答說(shuō)：在修教堂。
十年后。
回答在搬石頭的人依然在搬石頭，唯一不變的是背有點(diǎn)馱了。
而另一個(gè)回答在修教堂的人已經(jīng)成了一個(gè)令人尊敬的牧師了。
新學(xué)期演講稿小學(xué)生四年級(jí)篇三
在一片池塘里，生活著許多青蛙。他們長(zhǎng)得一模一樣，分不清誰(shuí)是誰(shuí)。但是沒(méi)有關(guān)系，大家還是很友好地住在一起。
有一天，青蛙?chē)?guó)王到這里來(lái)視察。于是，所有的青蛙們馬上排好隊(duì)，歡迎國(guó)王的到來(lái)。
青蛙?chē)?guó)王駕到了。他身上穿著披風(fēng)，頭上戴著金皇冠。
青蛙?chē)?guó)王昂著頭，只用眼角看池塘里的青蛙們：“瞧這些池塘里的青蛙，長(zhǎng)得多么普通、多么俗氣!”
小青蛙踮著腳湊近青蛙爸爸的耳朵小聲地問(wèn)：“爸爸，什么叫‘俗氣’啊?”
青蛙爸爸有些無(wú)奈地回答小青蛙：“嗯……就是說(shuō)……咱們長(zhǎng)得很低級(jí)、很難看?！?BR> 小青蛙朝國(guó)王仔細(xì)瞧了又瞧，困惑地皺著小眉頭，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我覺(jué)得……除了披風(fēng)和皇冠，國(guó)王和我們也沒(méi)有什么區(qū)別呀!”
就在這時(shí)，刮起了一陣大風(fēng)，把青蛙?chē)?guó)王身上的披風(fēng)刮飛了，頭上的金皇冠也吹掉了。金皇冠在地上滾了幾下，掉在池塘里，沉到水底下去了。
不過(guò)，這件事，忙著逃命的青蛙們都沒(méi)有注意到。
過(guò)了一會(huì)兒，風(fēng)平浪靜后，大家發(fā)現(xiàn)國(guó)王不見(jiàn)了。青蛙們非常緊張，開(kāi)始議論紛紛：“國(guó)王呢?國(guó)王哪兒去了?國(guó)王不見(jiàn)了!”
這時(shí)，一只渾身沾滿泥，頭上還掛著水草的青蛙從荷葉堆里爬出來(lái)，大聲叫著：“我就是國(guó)王，我就是國(guó)王!”
青蛙們都笑他：“你算什么國(guó)王。你長(zhǎng)得和我們一樣俗氣，而且，頭上也沒(méi)有皇冠呀?！?BR> 那只青蛙一邊跳，一邊叫著：“我就是國(guó)王呀，我就是國(guó)王呀。”
所有的青蛙都笑起來(lái)，青蛙侍衛(wèi)甚至還不屑地譏諷他：“瞧這只青蛙，他瘋了?！?BR> 風(fēng)暴過(guò)后，青蛙們又恢復(fù)了往常快樂(lè)自由的生活，大家正在池塘里舉行熱鬧的游泳和捉蟲(chóng)子比賽。
而那個(gè)掉了皇冠的國(guó)王，悶悶不樂(lè)的獨(dú)自蹲在角落里，絮絮叨叨地自言自語(yǔ)：“怎么回事?難道他們沒(méi)有從我高貴的長(zhǎng)相上看出來(lái)，我就是他們的國(guó)王嗎?”
從此以后，青蛙們就再也沒(méi)有國(guó)王了，青蛙們?nèi)匀豢鞓?lè)友好的生活在一起!
曾經(jīng)的青蛙?chē)?guó)王，也和別的青蛙一樣，只能自己去捉蟲(chóng)子吃了。
新學(xué)期演講稿小學(xué)生四年級(jí)篇四
深夜，星星之火釀成了一場(chǎng)火災(zāi)。大火在寂靜的午夜席卷著一座座樓房。一顆鉆石在慌亂中被失落，在路旁的塵埃中閃著微弱的光芒。
大火對(duì)鉆石說(shuō)：“無(wú)論你那么閃耀，在我面前也只是微不足道的光亮!水滴和玻璃經(jīng)過(guò)我的照射，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去便和你差不多。即使是一小片布或是一根頭發(fā)，便可把你的光彩全部遮蓋。而當(dāng)我狂怒地吞噬整棟房屋時(shí)，卻很難遮住我的火光。我劈吧作響，吞沒(méi)一切，人們的慌亂忙碌我全然不放眼里。我的火光在云端閃爍，讓周?chē)械娇謶趾腕@慌?！?BR> 鉆石回答說(shuō)：“雖然和你相比我只有一點(diǎn)微弱的光彩，但是我從不會(huì)給人們到來(lái)災(zāi)禍，誰(shuí)也不會(huì)因我受害，把我斥責(zé)，我閃閃發(fā)光只會(huì)令人羨慕。而你卻以從事破壞為業(yè)，人們通力合作，你的末日就會(huì)來(lái)臨了!”
這是越來(lái)越多的人被召集過(guò)來(lái)了，人們齊心協(xié)力，奮力撲滅大火。天明時(shí)，大火便只剩下一縷煙霧和臭氣了。鉆石不久被找回來(lái)了，嵌在了皇冠上，光彩熠熠。
小寓言大智慧：邪惡的勢(shì)力無(wú)論多么強(qiáng)大，最終都會(huì)被消滅;而正義的力量無(wú)論多么渺小，都會(huì)受到人們的贊揚(yáng)和擁戴.
新學(xué)期演講稿小學(xué)生四年級(jí)篇五
小學(xué)二年級(jí)時(shí)，因?yàn)槌缟锌茖W(xué)，8歲的他，曾經(jīng)常跑到初中班級(jí)旁聽(tīng)學(xué)長(zhǎng)們的化學(xué)課。
9歲那年，為研究一瓶在醫(yī)院里撿到的高氯酸，不小心液體翻了出來(lái)，為此，他付出了生命中的第一次代價(jià)——大腿被藥劑燒傷了，至今留有疤痕。
不打不相識(shí)。9歲的他，因?yàn)楸粺齻慕匐y，大大激發(fā)了他對(duì)科學(xué)的求知欲，為此，小小的他，竟然自已動(dòng)手辦起了一個(gè)化學(xué)測(cè)試室。
13歲時(shí)，由于他對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的癡迷，為此，他付出了生命中的第二次代價(jià)，在一次非同尋常的實(shí)驗(yàn)事故中，他住院了，歷時(shí)一年多，為此，他的身體上被縫了四百多針。
四百多針啊，針針都縫在他母親的胸口。為了阻止他做實(shí)驗(yàn)，為了保護(hù)兒子生命的安全，他的爸爸媽媽曾二十四次摧毀他的實(shí)驗(yàn)室?？墒牵髲?qiáng)的他，為了重建自己的實(shí)驗(yàn)室，每天居然跑著去上學(xué)，每天四趟二點(diǎn)四公里的路程啊，只為省下車(chē)費(fèi)錢(qián)，積攢起來(lái)重建自已心愛(ài)的實(shí)驗(yàn)室!
可是，為實(shí)現(xiàn)尼古拉特斯拉的夢(mèng)想，在全球范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)無(wú)線輸電，他說(shuō)，他什么都不怕，就像跟死神簽訂了契約一樣。
如今，他16歲了，他組裝的晶體管式等離子弧雙聲道揚(yáng)聲器，榮獲了廣東省青少年科技創(chuàng)新一等獎(jiǎng)，并獲得全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽物理組二等獎(jiǎng)。
5月1日21點(diǎn)，在東方衛(wèi)視第一季開(kāi)播的“中國(guó)達(dá)人秀”舞臺(tái)上，當(dāng)閃電肆意在他的胳膊與臉上游走時(shí)，他卻若無(wú)其事地?fù)]舞著手中的寶劍叱咤風(fēng)雷。不要誤以為這是魔術(shù)表演，通常，我們普通人接觸220伏特電路足以致命，而他卻能伸手觸摸峰值超過(guò)500千伏的高壓電弧?？茖W(xué)證明，他成功掌握了“特斯拉線圈”，并制作了夢(mèng)幻般的“人工閃電”。
因此，中國(guó)達(dá)人秀節(jié)目組的三個(gè)評(píng)委一致認(rèn)為他是真正的科學(xué)達(dá)人。
是的，他叫盧馭龍，90后科學(xué)達(dá)人，如今，他擁有一個(gè)與他十分匹配的昵稱——閃電俠!網(wǎng)絡(luò)上的玩家還稱他為“雷劈帝”、“渡劫男”。因?yàn)樗硌莸奶厮估€圈的雷電效果，與《星辰變》游戲里的“渡劫”十分相似。
人生是一種修行，盧馭龍勇敢、堅(jiān)持、充滿夢(mèng)想與創(chuàng)意的修行，被一致公認(rèn)為迄今最年輕的修行者。正如中國(guó)達(dá)人秀里的評(píng)委周立波所說(shuō)，既然母親改變不了他，學(xué)校改變不了他，這種執(zhí)著的性格，恐怕連世界也改變不了他，那么，我們就等著他來(lái)改變世界吧。
勵(lì)志故事2：找個(gè)合適的位置。
這個(gè)世界上，有一些人，他們具有貝殼一樣的智慧，總能把受過(guò)的傷凝成珍珠。
十二歲的羅伯特·帕丁森成了一名模特。當(dāng)時(shí)他的個(gè)子已經(jīng)很高并且有一張俊美得像女孩子的面龐。當(dāng)時(shí)的英國(guó)中性是很酷的中性美是極為流行的。所以找他簽約的模特公司特別多。他迅速在英國(guó)竄紅。
幾乎沒(méi)費(fèi)力氣，他就站到了成功的巔峰。無(wú)數(shù)的鮮花與掌聲，閃花了他年少純凈的眼睛。
然而，四年后，忽然所有公司都不再和他簽約了。因?yàn)?，整整四年過(guò)去了，他已經(jīng)長(zhǎng)成了一位帥氣而陽(yáng)剛的小伙子。中性美，他再也不具備了。他陷入了深深的失落之中，他實(shí)在想不通，陽(yáng)剛俊美的面龐居然成了事業(yè)的絆腳石!
他徹底失業(yè)了。寂寞的時(shí)候，他就坐在屋后的小山上，藍(lán)天白云下，眉宇間是深深的憂傷。父親放下了生意，趕回來(lái)安慰他?？粗认閷捄竦母赣H，他終于無(wú)助地落下了淚水：“難道長(zhǎng)得陽(yáng)光帥氣也是罪過(guò)嗎?”
“不，寶貝，陽(yáng)剛帥氣是你的優(yōu)點(diǎn)，這也是我和你媽媽最大的驕傲?！备赣H目光沉靜，語(yǔ)調(diào)舒緩，“但是孩子你要記住，就算是優(yōu)點(diǎn)，如果放在了不合適的地方，也會(huì)成了缺點(diǎn)!”
“不合適的地方?”羅伯特大睜著明亮的淚眼看著父親。
“是的!陽(yáng)剛帥氣的造型放到崇尚中性美的模特界，就成了缺點(diǎn)。但是換個(gè)地方呢?比如說(shuō)表演戲劇或電影……”
羅伯特覺(jué)得眼前一下子亮堂了，迎著春風(fēng)，他微笑著擦干了淚水。
從此，羅伯特一心撲到了影視表演上。然而，這條路是坎坷的。有一次，他好不容易被一位印度女導(dǎo)演相中，參與了名著改編片《名利場(chǎng)》的拍攝。但是，羅伯特的戲少得可憐。然而就是這少得可憐的戲份最后也被剪輯掉了，他僅僅出現(xiàn)在了dvd版中。
然而，羅伯特一直在堅(jiān)持，他就像貝殼一樣，在黑暗中默默聚集著力量。
在浪漫奇幻電影《暮光之城》中羅伯特飾演神秘迷人又邪氣俊美的吸血鬼——愛(ài)德華·卡倫終于取得了巨大的成功。他陽(yáng)剛迷人的扮相迷倒了全球億萬(wàn)影迷被美國(guó)《時(shí)代》雜志評(píng)為最性感男明星成為全球新一代青春偶像。他終于為自己陽(yáng)剛帥氣的面龐找到了合適的位置。
人要有貝殼的智慧，為自己找一個(gè)合適的位置，即便是傷口，也能凝作珍珠。
勵(lì)志故事3：貧窮不是平庸的借口。
遇見(jiàn)她是在一次筆會(huì)上，她穿了件白底藍(lán)花旗袍，婉約如一首宋詞，舉手投足間透著清雅之氣。隨后的兩天，我發(fā)現(xiàn)吃自助餐時(shí)，很多人盤(pán)里堆很多，結(jié)果又吃不完，而她從不浪費(fèi)一米一菜，還似乎很喜歡吃苦瓜。
面對(duì)眾多美味佳肴，她為什么獨(dú)戀苦滋味?同在一張桌上就餐的我，跟她漸漸熟絡(luò)起來(lái)，趁著聊興正濃，拋出心底的疑惑。她盈盈一笑，講起一段往事。
她出身于貧寒的農(nóng)家，為了供她上學(xué)，父母節(jié)衣縮食?？墒牵詮牡搅艘凰攸c(diǎn)高中，她心里有說(shuō)不出的失落。別的同學(xué)吃的穿的樣樣好，只有她衣著陳舊，甚至為了省錢(qián)，每頓都買(mǎi)最便宜的菜。
同學(xué)們議論的時(shí)尚話題，她一句也插不上嘴，那些對(duì)她來(lái)說(shuō)太遙遠(yuǎn)。她成績(jī)平平，很少有人注意到她。她覺(jué)得像流落到一座孤島上，四周是漫無(wú)邊際的寂寞，漸漸消磨去她的信心。
到了高二這年，她以為日子仍會(huì)流水般靜靜淌過(guò)。有一天，新來(lái)的語(yǔ)文老師說(shuō)，有位同學(xué)的作文，寫(xiě)得實(shí)在是好。他大聲誦讀，沒(méi)想到是她的文章。第一次得到這樣的夸獎(jiǎng)，她低著頭，笑意一點(diǎn)點(diǎn)漾開(kāi)。
這以后，老師經(jīng)常在課堂上讀她的作文。他還跟別的班的老師說(shuō)，我們班有位女生文章寫(xiě)得飄逸，有靈氣，能寫(xiě)出那些詞句的學(xué)生，很不簡(jiǎn)單呢。
老師不知道的是，每到周未，同學(xué)們都出去玩了，她獨(dú)自到校閱覽室看書(shū)。在孤單的日子里，讀書(shū)，成了她唯一的快樂(lè)。她沉醉在自己的世界里，蓮一般的心事，泅開(kāi)在紙頁(yè)上。
不久，老師發(fā)現(xiàn)每到單元測(cè)驗(yàn)，她的成績(jī)并不理想。她清瘦的臉龐，漫不經(jīng)心的眼神，讓老師心里五味雜陳，覺(jué)得應(yīng)該跟她談一談。
老師熱情地招呼她，吃菜吃菜。她伸出筷子，夾起菜，聞起來(lái)香香的，吃起來(lái)微苦。老師說(shuō)你吃得慣嗎?她說(shuō)，這在鄉(xiāng)下是家常菜，可清熱解暑呢。
老師意味深長(zhǎng)地說(shuō)，苦瓜雖苦，卻是一道好菜。生活原本也如此，要學(xué)會(huì)苦中作樂(lè)，以苦為樂(lè)，苦是人生的良藥。她怔住了，低頭思索著。老師接著說(shuō)，你冰雪聰明，老師相信你會(huì)很出色……老師的話，句句敲在她心上，她的臉紅了。
從那以后，她把心思用到學(xué)習(xí)上，成績(jī)有了很大提高。那年高考，她順利地考上了一所外地的大學(xué)。跟隨通知書(shū)一起到的，還有一封信和匯款單。信是老師寫(xiě)的，他說(shuō)，祝賀你考上大學(xué)，并獲得了助學(xué)金。
她走進(jìn)了大學(xué)的校門(mén)，書(shū)本如張著白帆的船，帶她遨游知識(shí)的海洋。大學(xué)畢業(yè)后，在城里找了份工作。她利用業(yè)余時(shí)間寫(xiě)作，成了小有名氣的作家，再后來(lái)她結(jié)婚成家，日子過(guò)得活色生香。
時(shí)隔20余年，在一次同學(xué)會(huì)上，她又見(jiàn)到了老師，說(shuō)出藏在心里的話：謝謝老師對(duì)我的鼓勵(lì)，此外，我還要感謝母校，給我發(fā)放了助學(xué)金。
老師臉上浮起溫和的笑容，有同學(xué)忍不住說(shuō)：哪有什么助學(xué)金，老師把自己積攢的錢(qián)拿了出來(lái)，同學(xué)們知道后，也都或多或少的捐了些。
望著一張張親切的面孔，她心里溢滿了感動(dòng)，朝著大家彎下了腰，深深地鞠了一躬。片刻后，周?chē)懫鹑缋椎恼坡暋?BR> 我們無(wú)法選擇出身，但絕不要因?yàn)樨毟F，而甘于平庸，失去樂(lè)觀向上的心。當(dāng)你把貧窮當(dāng)做一種砥礪，它不再是心靈的包袱，將化做堅(jiān)強(qiáng)的動(dòng)力，引領(lǐng)你更好地追求尊嚴(yán)和幸福，擁有絢麗多彩的人生。
勵(lì)志故事4：十兩黃金換落葉。
這是流傳于民間的一個(gè)故事。
唐朝時(shí)期，有一介書(shū)生，是個(gè)孝子，待人友好，可連續(xù)幾年考試落榜，心情十分沮喪。一日，他慕名拜見(jiàn)一位德高望重的禪師，并向其訴說(shuō)了自己內(nèi)心的苦悶。
禪師聽(tīng)完之后，指了指不遠(yuǎn)處的一棵梧桐樹(shù)，示意他將樹(shù)底下的落葉全撿起來(lái)，放進(jìn)包內(nèi)，然后背回家去放好，第二天繼續(xù)。書(shū)生不明白禪師的用意，但為了能夠得到他的點(diǎn)撥，每天都堅(jiān)持撿著落葉，直到梧桐樹(shù)逐漸光禿為止。
這日，老禪師將書(shū)生叫到身前，讓他背上兩袋落葉拿到京城里去賣(mài)，并要價(jià)十兩黃金。禪師還給他兩張一樣的紙條，囑咐說(shuō)其中一張交給買(mǎi)主，能買(mǎi)得起落葉的必定是雍容華貴之人。另一張則給書(shū)生，但落葉沒(méi)賣(mài)掉前不許看，賣(mài)掉之后才能看。禪師反復(fù)強(qiáng)調(diào)：“只有賣(mài)掉落葉，你的人生才有可能發(fā)生大變化，所以，得堅(jiān)持?！?BR> 書(shū)生將信將疑，到了京城之后，他按照禪師的吩咐，在大街上擺開(kāi)字幅，上面非常顯眼地寫(xiě)著幾個(gè)大字：十兩黃金賣(mài)落葉。
行人們見(jiàn)之，紛紛嘲笑他異想天開(kāi)，是個(gè)傻瓜。書(shū)生覺(jué)得自己真是丟人現(xiàn)眼，可想到老禪師對(duì)他說(shuō)的話，還是堅(jiān)持住了。
到了第六天，正在打盹的書(shū)生突然被一人推醒：“小兄弟，你那袋子里果真是裝著落葉?為何要賣(mài)黃金十兩?”書(shū)生一看詢問(wèn)之人相貌雍容，旁邊還有兩個(gè)侍從，像是富貴人家的人，于是取出包里的紙條交給那人。那人接過(guò)紙條，拆開(kāi)一看，眉頭舒展，大悅。問(wèn)了書(shū)生的姓名和住址，說(shuō)過(guò)十日之后一定將十兩黃金送上門(mén)，然后揮手告別。
書(shū)生做夢(mèng)也沒(méi)想到，兩袋落葉居然真的能賣(mài)十兩黃金，告別了買(mǎi)主，他立即拆開(kāi)另一張紙條，想看究竟，上面寫(xiě)著：此葉從成長(zhǎng)到凋謝是樹(shù)四季變化的見(jiàn)證，于人而言，是成敗的見(jiàn)證;于國(guó)家而言，代表著歷史的變遷。若國(guó)君能重視落葉，以史為鑒，那必能知興替，天下必興旺也。倘真如此，十兩黃金不為貴。
原來(lái)，老禪師根據(jù)新頒布的政策推斷，必定會(huì)有高官在那段時(shí)間出來(lái)私訪民情。而小小落葉，卻蘊(yùn)涵著人生之理，治國(guó)之理，就這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，它便是無(wú)價(jià)的。
書(shū)生握著手中的紙條，無(wú)比佩服禪師的神機(jī)妙算和用心良苦。回家后立即總結(jié)當(dāng)初落榜的原因，查漏補(bǔ)缺，準(zhǔn)備迎接來(lái)年的科舉考試。可在參加考試之前，便被人邀請(qǐng)進(jìn)京，當(dāng)場(chǎng)面試通過(guò)，進(jìn)朝當(dāng)官。面試官便是那落葉的買(mǎi)主--唐太宗。
人生的每一階段，都有不同的落葉，若能將這些落葉貯藏好，總結(jié)得失，揚(yáng)長(zhǎng)避短，拒絕碰壁之后的灰心喪氣，就定能把握機(jī)會(huì)，取得下一階段的成功。因?yàn)?，那些落葉便是我們?nèi)松臒o(wú)價(jià)之寶。
勵(lì)志故事5：最后一周的糧食。
在古希臘的城邦國(guó)家時(shí)期，各個(gè)城邦之間經(jīng)常發(fā)生殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)。其中有一次戰(zhàn)爭(zhēng)，雅典城邦被敵對(duì)的城邦圍困了半年之久。這時(shí)，雅典最高長(zhǎng)官命令負(fù)責(zé)供應(yīng)軍糧的官員認(rèn)真統(tǒng)計(jì)一下他們還有多少糧食，雅典還能支撐多久。沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間，官員驚慌失措地來(lái)報(bào)：我們的糧食僅僅還夠支撐一周的時(shí)間，一周以后全城的人就會(huì)被餓死。
最先聽(tīng)到這個(gè)消息的一些官員也恐慌起來(lái)，他們的臉上布滿了悲觀和絕望，仿佛城邦的末日就要來(lái)臨。他們紛紛向長(zhǎng)官進(jìn)言，與其被圍困餓死，還不如開(kāi)城投降，保住一城百姓的性命。
是啊，還有一周呢，一周，也許敵人就會(huì)堅(jiān)持不住了，我們就會(huì)不戰(zhàn)而勝了。大家開(kāi)始這樣議論，一種樂(lè)觀的充滿希望的氣氛在城邦里彌漫開(kāi)來(lái)。大家開(kāi)始為如何突圍獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，為如何節(jié)約糧食出謀劃策。
正如最高長(zhǎng)官預(yù)測(cè)的那樣，到了他們的糧食還能夠支撐三天時(shí)間的時(shí)候，圍城的敵人開(kāi)始撤退了，原因是他們的軍糧已經(jīng)用盡了。雅典人靠信心和希望戰(zhàn)勝了敵人。
新學(xué)期演講稿小學(xué)生四年級(jí)篇六
三百多年前，建筑設(shè)計(jì)師克里斯托·萊伊恩受命設(shè)計(jì)了英國(guó)溫澤市政府大廳，他運(yùn)用工程力學(xué)的知識(shí)，依據(jù)自己多年的實(shí)踐，巧妙地設(shè)計(jì)了只用一跟柱子支撐的大廳天花板。
但是一年以后，在進(jìn)行工程驗(yàn)收時(shí)，市政府的權(quán)威人士對(duì)次提出了質(zhì)疑，并要求萊伊恩一定要再多加幾根柱子。
萊伊恩對(duì)自己的設(shè)計(jì)很有自信，因此他非?？鄲?堅(jiān)持自己的主張吧，他們肯定會(huì)另找人修改設(shè)計(jì);不堅(jiān)持吧，又有違自己為人的準(zhǔn)則。矛盾了很長(zhǎng)時(shí)間，萊伊恩終于想出了一條妙計(jì)，他在大廳里增加了四根柱子，但它們并未與天花板連接，只不過(guò)是裝裝樣子，糊弄那些自以為是的家伙。
三百多年過(guò)去了，這個(gè)秘密始終沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)。直到前年兩市政府準(zhǔn)備修繕天花板時(shí)，才發(fā)現(xiàn)萊伊恩當(dāng)年的“弄虛作假”
作為一個(gè)建筑師，萊伊恩也許并不是最出色的，但作為一個(gè)自然人，他無(wú)疑非常偉大。這種偉大表現(xiàn)在他始終袼守著自己的原則：給心靈的高貴一個(gè)美麗的住所，哪怕是遭遇到最大的阻力，也要想辦法抵達(dá)勝利。
新學(xué)期演講稿小學(xué)生四年級(jí)篇七
那年，只有六歲的海頓，帶著對(duì)音樂(lè)的夢(mèng)想只身來(lái)到維也納。他走了一個(gè)劇團(tuán)，又一個(gè)劇團(tuán)，卻沒(méi)有人肯收留他。
八歲那年，一家兒童合唱團(tuán)要為王子保爾演出，恰好演出這天，團(tuán)里一名兒童患了重病。團(tuán)長(zhǎng)在路邊等待迎接王子時(shí)，內(nèi)心焦急萬(wàn)分。就在這時(shí)，海頓流浪了過(guò)來(lái)。團(tuán)長(zhǎng)有了主意，他讓海頓代替那名兒童，并告訴海頓，合唱時(shí)只能張嘴巴，不要出聲。
但是，團(tuán)長(zhǎng)沒(méi)有想到，在接下來(lái)為保爾王子的演出中，海頓的聲音最為清亮。保爾王子是個(gè)喜歡音樂(lè)的人，他走近團(tuán)隊(duì)，側(cè)耳聽(tīng)著。合唱完，他拍拍海頓說(shuō)，這孩子很有歌唱天賦。保爾并不知道，合唱前，海頓只聽(tīng)了兩遍，團(tuán)長(zhǎng)卻驚呆了，之后便把海頓留了下來(lái)。
當(dāng)時(shí)的奧地利，貧困家庭的孩子大多給貴族當(dāng)奴役，所以即使海頓有著歌唱天賦，在合唱團(tuán)也不被尊重。海頓16歲那年，不幸練啞了嗓子。一個(gè)歌者，失去了嗓子，等于失去了歌唱生涯。團(tuán)長(zhǎng)認(rèn)為海頓已經(jīng)毫無(wú)利用價(jià)值，就把他趕了出來(lái)。
海頓再次流浪街頭，為了生存，他曾在街頭給人擦皮鞋，曾被人像狗一樣拴著看門(mén)。生活的磨難，使身體本就虛弱的海頓病倒了，幸虧一位歌唱家對(duì)他伸出了援助之手。海頓雖然暫時(shí)有了棲身之所，卻對(duì)生活產(chǎn)生了絕望之心，他要結(jié)束自己的生命。歌唱家說(shuō)，你失去了嗓子，卻沒(méi)有失去雙手，你不能唱歌，卻可以作曲，你完全可以用音樂(lè)來(lái)演繹自己的人生。說(shuō)著，歌唱家走到鋼琴前，重重地按了下去，轟地一聲巨響，震動(dòng)了海頓的心。從此，他走進(jìn)了藝術(shù)大門(mén)，在音樂(lè)的殿堂里徜徉著。
1761年，29歲的海頓被保爾王子任命為宮廷副樂(lè)長(zhǎng)，雖然在宮廷里，海頓過(guò)著音樂(lè)仆役的生活，一直到1790年，才獲得自由，但是，他不悲觀，因?yàn)樗幸魳?lè)相伴。海頓一生之中，創(chuàng)作了104部交響曲，71部弦樂(lè)四重奏，180部三重奏，50部鋼琴曲，14部歌劇。他在四重奏和交響曲方面的探索和開(kāi)拓，對(duì)莫扎特和貝多芬的影響非常大，被稱為音樂(lè)史上的“交響樂(lè)之父”和“弦樂(lè)四重奏之父”。
生活中，我們常常害怕困難，逃避困難，屈服于困難。其實(shí)，人就像鋼琴一樣，只有在壓力下，才會(huì)彈奏出美麗的音符。
勵(lì)志故事2：帶來(lái)勝利的金幣。
古希臘時(shí)期，亞歷山大大帝要領(lǐng)兵到前方作戰(zhàn)。他對(duì)取勝胸有成竹，充滿信心?？墒撬牟肯聜儏s很不樂(lè)觀，士氣十分低落。亞歷山大見(jiàn)狀，并不著急。
這一天，亞歷山大在一座神廟前面集合所有的將士，告訴他們：“各位將士，我們今天就要出征了，究竟是打勝仗還是敗仗，我們請(qǐng)求神明幫我們做決定。我這里有一個(gè)金幣，把它丟到地上，如果正面朝上，表示神明指示此戰(zhàn)必定勝利;如果反面朝上，就表示這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)將會(huì)失敗?！?BR> 聽(tīng)了這番話，將士們都虔誠(chéng)地祈禱，求神明指示金幣正面朝上。結(jié)果，金幣果然正面朝上，大家一看都精神振奮。
后來(lái)，開(kāi)到前方，每個(gè)士兵都士氣高昂，信心百倍，英勇作戰(zhàn)，結(jié)果真打了勝仗。凱旋回來(lái)后，有將士對(duì)亞歷山大說(shuō)：真應(yīng)感謝神明的指示，我們今天打了勝仗。亞歷山大這才據(jù)實(shí)以告：“不必感謝神明，其實(shí)應(yīng)該感謝這一塊金幣?！彼焉磉叺倪@枚金幣掏出來(lái)給將士們看，大家才發(fā)現(xiàn)原來(lái)金幣是特制的，正反兩面都一樣。
勵(lì)志故事3：有了想法就行動(dòng)。
被稱為“電話之父”的亞歷山大·格雷厄姆·貝爾出身于教師之家，他的祖父和父親畢生都從事聾啞人的教育工作。由于家庭的影響，貝爾從小便對(duì)聲學(xué)和語(yǔ)言學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，長(zhǎng)大后曾任美國(guó)波士頓大學(xué)語(yǔ)言學(xué)教授。
這就是當(dāng)年貝爾制作電話機(jī)的最初構(gòu)想。
貝爾的這個(gè)設(shè)想得到了當(dāng)時(shí)美國(guó)著名物理學(xué)家約瑟夫·亨利的鼓勵(lì)。
貝爾在剛開(kāi)始試制電話機(jī)時(shí)，感到自己對(duì)許多相關(guān)的技術(shù)問(wèn)題還沒(méi)有把握，便去向著名物理學(xué)家約瑟夫·亨利請(qǐng)教。貝爾談了自己的設(shè)想，然后懇切地問(wèn)：“先生有何見(jiàn)教?”
“你既然有一個(gè)偉大發(fā)明的設(shè)想，那就干吧!”亨利鼓勵(lì)說(shuō)。
貝爾不安地說(shuō)：“可是，先生，我對(duì)電磁學(xué)的知識(shí)知道得很少呀!”
“那就學(xué)吧!”亨利又簡(jiǎn)短地回答。
在亨利的鼓勵(lì)下，貝爾和他的助手沃森特就開(kāi)始了設(shè)計(jì)電話的艱辛歷程。他對(duì)電磁學(xué)不大熟悉，就刻苦自學(xué)這方面的基礎(chǔ)知識(shí)。開(kāi)始的時(shí)候，他們?cè)趦蓚€(gè)房間里裝了電話機(jī)，中間安裝了電線。但經(jīng)過(guò)一次次試驗(yàn)，他們都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)對(duì)方的聲音。
1875年6月2日，貝爾往電池中加硫酸，一不小心，硫酸濺到他的腿上，頓時(shí)像被火燙了似的，疼痛異常。貝爾連忙喊：“沃森特，你快來(lái)呀!”誰(shuí)知沃森特竟在電話機(jī)里聽(tīng)到了貝爾的呼救聲，連忙奔過(guò)來(lái)。驚喜的他緊緊擁抱住貝爾，祝賀他試驗(yàn)終于成功了!
“沃森特，你快來(lái)呀”這句極普通的話，從此就成為人類第一句通過(guò)電話機(jī)傳送的話音而載入史冊(cè)。艱苦的努力和正確的方法，終于使貝爾實(shí)現(xiàn)了依靠電流也能通話的設(shè)想。
電話機(jī)試制成功后，貝爾激動(dòng)地說(shuō)：“如果不是亨利先生那兩句鼓勵(lì)的話，我是不可能發(fā)明電話機(jī)的!”
勵(lì)志故事4：跳出心理怪圈。
1945年，岡德·哈格就創(chuàng)造了4分零1秒4跑完一英里(約合一點(diǎn)六千米)的成績(jī)，但多數(shù)人認(rèn)為，這超出了人類的生理極限，甚至連生物學(xué)家也紛紛提出假設(shè)，說(shuō)明這確實(shí)是人類身體和心理的極限。漸漸地，四分鐘一英里演變成了體育界著名的“四分鐘障礙”理論。
在那之后的九年里，一英里跑的紀(jì)錄始終徘徊在略微超過(guò)四分鐘的位置。
然而1954年羅杰·班尼斯特以3分59秒4的成績(jī)打破了這個(gè)“不可逾越的極限”，奇跡終于出現(xiàn)了。
更有意思的是，就在“四分鐘障礙”的神話被打破后的四十六天，又有一名運(yùn)動(dòng)員打破了班尼斯特的紀(jì)錄。從此四分鐘極限一次又一次被超越，不到一年，就有二十六名運(yùn)動(dòng)員，六十六次突破了四分鐘障礙。今天世界上能夠在四分鐘內(nèi)跑完一英里的人有數(shù)百名。
班尼斯特比哈格僅僅快了兩秒鐘嗎?不!班尼斯特最重要的成就在于他突破了人類心理定勢(shì)的束縛。他的兩秒鐘證明，長(zhǎng)久以來(lái)制約運(yùn)動(dòng)員速度的不是生理極限，而是人類的心理壓力。沒(méi)有班尼斯特的這兩秒鐘，就沒(méi)有后來(lái)數(shù)百個(gè)突破四分鐘極限的人。生活中也有各種各樣的“四分鐘障礙”，如果你敢于挑戰(zhàn)自我，跳出心理怪圈，就會(huì)發(fā)現(xiàn)沒(méi)有突破不了的極限。
勵(lì)志故事5：超越極限。
在五十年代朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上的一次慘烈的阻擊戰(zhàn)中，20多歲的他永遠(yuǎn)地失去了雙手，下肢從小腿以下也都被截去，特殘的他變成了一個(gè)“肉骨碌”，住進(jìn)了榮軍院。
看到自己成了處處需要照顧的“廢人”，他心情極為沮喪，絕望得他幾次企圖自殺都沒(méi)成功——那時(shí)，他連自殺的能力都沒(méi)了。
后來(lái)，在別人的講述中、在影視作品中，他認(rèn)識(shí)了奧斯特洛夫斯基、海倫·凱勒、吳運(yùn)鐸等一些中外鋼鐵戰(zhàn)士，他們?cè)跉埧岬拿\(yùn)面前那永不折彎的堅(jiān)韌品性，深深地震撼了一度迷茫的他——原來(lái)，生命的硬度遠(yuǎn)在鋼鐵之上啊。
于是，他開(kāi)始近乎自虐般的學(xué)習(xí)生活自理，在常人難以想象的跌跌撞撞中，他終于學(xué)會(huì)了照顧自己生活起居的本領(lǐng)，并毅然地告別了他完全有理由享受安逸的榮軍院，回到了當(dāng)時(shí)還很貧窮的沂蒙山老家。
不滿足于能夠做到生活自理的他，又拖著殘軀，無(wú)數(shù)次的山上溝下的摔打，帶領(lǐng)著鄉(xiāng)親們開(kāi)山修路、架橋引水、種樹(shù)建果園……直到貧困的山村真正地富裕起來(lái)，他這個(gè)無(wú)手的村支書(shū)一當(dāng)就是三十多年，當(dāng)?shù)绵l(xiāng)親們無(wú)比敬佩。
從村支書(shū)的位置上退下來(lái)后，不甘寂寞的他，為給后代留一份精神遺產(chǎn)，又開(kāi)始艱難地寫(xiě)書(shū)——他用嘴咬著筆寫(xiě)字，用殘臂夾著筆寫(xiě)字，用嘴、臉和殘臂配合笨拙地翻字典。寫(xiě)上幾十個(gè)字，都要累得他渾身是汗。
從未上過(guò)學(xué)的他，僅僅在榮軍院的習(xí)字班里學(xué)會(huì)了幾百個(gè)字，雖說(shuō)他后來(lái)一直在堅(jiān)持讀書(shū)看報(bào)，但文學(xué)素養(yǎng)幾近于零。很多人都不相信他以那樣的文化功底、他那樣的身體條件，還能夠?qū)懽?，許多知情者勸他別自討苦吃了，可他寫(xiě)作的信心毫不動(dòng)搖，他硬是花了三年多時(shí)間，七易其稿，寫(xiě)出了令著名軍旅作家李存葆都驚嘆的撼人心魄的三十多萬(wàn)字的小說(shuō)——《極限人生》。
他就是中國(guó)當(dāng)代的保爾·柯察金——特殘軍人朱彥夫。
沒(méi)有雙手、雙腿殘疾、視力僅有0.25的朱彥夫，硬是憑著頑強(qiáng)自立、自強(qiáng)的渴望，憑著挑戰(zhàn)命運(yùn)的堅(jiān)韌不拔的執(zhí)著毅力，打碎了生活中的一個(gè)個(gè)的“不可能”，以無(wú)手之臂書(shū)寫(xiě)了傳奇人生，留下了生命熠熠閃光的篇章。就像他那部小說(shuō)的名字一樣，他打破了人生的許多極限，創(chuàng)造了生命耀眼的輝煌。
勵(lì)志故事6：把夢(mèng)想握在自己的手里。
20世紀(jì)中葉的一個(gè)夏天，一位從法國(guó)南部偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村來(lái)到首都巴黎尋找機(jī)遇的青年漫步在香榭爾大街上，欣賞著流光溢彩的現(xiàn)代化都市的繁華，快速成功的渴望在心底強(qiáng)烈地燃燒起來(lái)。
他清楚自己身份卑微，除了年輕的夢(mèng)想，幾乎沒(méi)有任何優(yōu)勢(shì)可言。而要靠自己一點(diǎn)點(diǎn)地打拼，似乎又太緩慢、太艱難了，他想借助外力走一些捷徑。于是，便揣著自己的夢(mèng)想，開(kāi)始四處拜訪自己崇拜的社會(huì)名流，但迎接他的卻是一連串的失望，除了收到一大堆的鼓勵(lì)以外，沒(méi)有一位名流能夠真真切切地助他一臂之力。
滿懷失落的他，拖著疲憊的身子在黃昏的大街上躑躅著，不知不覺(jué)間來(lái)到希爾頓大飯店門(mén)前。他呆呆地立在那里，用羨慕的目光打量著飯店前那一臺(tái)臺(tái)豪華的名車(chē)，和那些進(jìn)進(jìn)出出的衣著光鮮、時(shí)尚的成功人士，自己眼下的卑微與心中高遠(yuǎn)的夢(mèng)想，一時(shí)間攪得他心海難平。
他那有些奇異的舉止，引起了一位精神矍鑠的老者的注意，老者慢慢地走到他跟前問(wèn)道：“年輕人，有什么需要幫助的嗎?”
“我有一個(gè)很大的夢(mèng)想，希望有人幫我實(shí)現(xiàn)，但一直沒(méi)有這個(gè)人?！彼裆钟舻?。
“什么樣的夢(mèng)想，不妨說(shuō)出來(lái)我聽(tīng)聽(tīng)?！崩险呙婧⑿?。
“不說(shuō)那些遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想了，我現(xiàn)在的夢(mèng)想，就是能走進(jìn)這樣金碧輝煌的大飯店，在那間最好的包房?jī)?nèi)，聽(tīng)著優(yōu)美的鋼琴曲，慢慢地品味最精美的大餐。”他不愿再談自己遠(yuǎn)大的抱負(fù)，順口說(shuō)了一個(gè)近切的愿望。
“如果你愿意，你跟著我來(lái)，我現(xiàn)在就可以幫你實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想。”老者做了一個(gè)邀請(qǐng)的動(dòng)作，帶著他朝飯店里走去。
他真的被領(lǐng)進(jìn)了只有在電視上才見(jiàn)過(guò)的世界最高檔的餐廳，坐到了柔軟的皮椅上，聽(tīng)到了最動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，并被告知菜單上所有的菜肴，他都可以任意地點(diǎn)，最后由老者來(lái)付費(fèi)。原來(lái)，那位老者正是這家飯店最大的股東亨利先生。
“謝謝您，我懂得自己該怎么做了……”他突然放下手中制作精美的菜單，朝老者深鞠一躬，急匆匆地離開(kāi)了飯店。
當(dāng)一位風(fēng)流倜儻的中年人站到亨利面前時(shí)，亨利不禁驚訝地喊道：“原來(lái)是你啊!”
凱特激動(dòng)地點(diǎn)頭：“謝謝亨利先生，正是當(dāng)年您把我領(lǐng)進(jìn)飯店，讓我真切地觸摸到了夢(mèng)想原來(lái)可以是那樣的實(shí)實(shí)在在，讓我在那一刻懂得了――別人固然能夠幫助自己實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，但那只是短暫一瞬，我應(yīng)該把夢(mèng)想握在自己的手里，像許多成功者那樣，去一點(diǎn)一點(diǎn)地頑強(qiáng)打拼……”
亨利翹起了拇指：“說(shuō)得好，無(wú)論是高遠(yuǎn)還是近切的夢(mèng)想，都應(yīng)該握在自己的手里，自己慢慢地去圓……”
新學(xué)期演講稿小學(xué)生四年級(jí)篇八
1.開(kāi)學(xué)了，卯足學(xué)習(xí)的勁，刻苦用功；收斂懶散的心，積極進(jìn)?。豢嚲o努力的弦，奮發(fā)向上；打開(kāi)知識(shí)的門(mén)，不斷汲取。愿你學(xué)習(xí)進(jìn)步，宏圖大展！
2.認(rèn)真學(xué)習(xí)，是通往人生輝煌的途徑，刻苦鉆研，是開(kāi)辟美好未來(lái)的基礎(chǔ)，努力讀書(shū)，創(chuàng)造自己的藍(lán)天，開(kāi)學(xué)日，加油吧，同學(xué)！
3.書(shū)本散發(fā)著濃郁的芬芳，教室凝聚著快樂(lè)的音符，課堂匯聚著靈動(dòng)的哲思，校園彌漫著青春的氣息，開(kāi)學(xué)日到了，愿你告別假期，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
4.集一滴雨露，為你浸潤(rùn)；采一片鮮花，為你陪襯；攜一縷陽(yáng)光，為你燦爛；發(fā)一份祝福，為你喝彩。朋友，在新的學(xué)校擁有更多精彩，在新的學(xué)期取得更加優(yōu)異成績(jī)，這個(gè)是必須的！
5.親，開(kāi)學(xué)了，我保證您的大學(xué)生活是全新的，知識(shí)是貨真價(jià)實(shí)的，快樂(lè)是終生包換的，煩惱是可以退貨的，祝福您收到了嗎，請(qǐng)給個(gè)好評(píng)吧，親。
6.叮鈴鈴，歡樂(lè)的假期隨著美麗的夏季走了，叮鈴鈴，上學(xué)的腳步隨著涼爽的春季來(lái)了。過(guò)去的日子愿你珍藏在腦海的記憶，未來(lái)的日子愿你豐收鮮活的智慧，開(kāi)學(xué)快樂(lè)！
7.裝好錄取通知書(shū)，整裝行囊邁新途。校園門(mén)口張橫幅，追逐夢(mèng)想來(lái)這里。珍惜大學(xué)好時(shí)光，成就事業(yè)靠知識(shí)。揮灑汗水書(shū)華章，精彩人生采飛揚(yáng)。開(kāi)學(xué)了，同學(xué)共進(jìn)闖書(shū)海。
8.只要有美好的夢(mèng)想，心里就會(huì)開(kāi)花。只要有拼搏的精神，就有前進(jìn)的腳步。愿新的學(xué)期里你腳步會(huì)更靠近夢(mèng)想，你的心靈會(huì)有更多的花開(kāi)！
9.校園里歌聲不斷，丹菊花香飄四溢。同學(xué)們紛紛入校，來(lái)到求知的海洋。學(xué)百科譜寫(xiě)華章，長(zhǎng)才干鑄就輝煌。有志向努力奮進(jìn)，在這里放飛夢(mèng)想。開(kāi)學(xué)了同學(xué)們：勤學(xué)苦練共闖書(shū)海。
10.知識(shí)是海洋，學(xué)校是航船，老師是船長(zhǎng)，我們揚(yáng)帆航；夢(mèng)想是藍(lán)天，學(xué)校是飛機(jī)，老師是機(jī)長(zhǎng)，我們要翱翔。開(kāi)學(xué)日到了，讓我們共同努力，為了美好的未來(lái)，加油！
11.背上快樂(lè)的書(shū)包，帶上飽滿的微笑，打點(diǎn)自信的精神，走進(jìn)美麗的校園，聆聽(tīng)清脆的鈴聲，結(jié)識(shí)可愛(ài)的朋友，開(kāi)始知識(shí)的攀登。開(kāi)學(xué)日到了，愿你快樂(lè)入學(xué)。
12.數(shù)年后你還會(huì)記起，學(xué)校的那些記憶。數(shù)年后你還會(huì)回憶，曾經(jīng)的無(wú)憂無(wú)慮。輕松的寒假已過(guò)去，請(qǐng)快樂(lè)迎接開(kāi)學(xué)的到臨，那里有老師的諄諄教導(dǎo)，有同學(xué)的珍貴友誼。開(kāi)學(xué)日，要快樂(lè)！
13.新的學(xué)期已到來(lái)，熟悉的校園在眼前。丟下休閑和懶散，振作精神闖書(shū)海。增長(zhǎng)知識(shí)和才干，共創(chuàng)祖國(guó)好未來(lái)。開(kāi)學(xué)日到了，愿你學(xué)習(xí)優(yōu)秀，成績(jī)斐然！
14.向假期揮揮手，說(shuō)聲再見(jiàn)。風(fēng)景也游過(guò)了，好東西也吃過(guò)了，覺(jué)也睡夠了。打起精神，迎接全新的學(xué)習(xí)生活。祝：開(kāi)學(xué)快樂(lè)，新學(xué)期有新收獲！
15.字，要一個(gè)一個(gè)認(rèn)；書(shū)，要一頁(yè)一頁(yè)的看；人，要一天一天的做；學(xué)，要一年一年的上；寒假已過(guò)，開(kāi)學(xué)日到，愿你多多努力別泄氣，快快樂(lè)樂(lè)爭(zhēng)第一！
16.開(kāi)學(xué)了，要好好學(xué)習(xí)，天天向上；每頓吃飽，長(zhǎng)得白胖；找個(gè)女友，不在彷徨；偶爾無(wú)聊，就去上網(wǎng)；記得有我，天隔一方！
17.又盼來(lái)了新的學(xué)年，祝你祝你精神更好，學(xué)業(yè)更牛，精神更棒！新地方有新朋友，但也千萬(wàn)不要忘了老朋友哦！
18.伴著涼爽的春風(fēng)，飄來(lái)陣陣學(xué)校的玲聲，傳來(lái)聲聲同學(xué)的笑語(yǔ)聲。我的好朋友，開(kāi)學(xué)啦，讓我們?yōu)槔硐電^斗，永不停息！
19.開(kāi)學(xué)送禮，只送黃進(jìn)組合！送你一顆全新的心情，能從容應(yīng)對(duì)新的挑戰(zhàn)；送你一個(gè)新的身體，更能戰(zhàn)勝疲勞憂心。送你一條新的短信，愿一切新的成真！
20.新新青年，新新校園，新新希望，新新誓言，新新知識(shí)，新新方向，新新腳步，新新感言，新新學(xué)業(yè)，新新期盼：學(xué)業(yè)有成，掌握未來(lái)！
新學(xué)期演講稿小學(xué)生四年級(jí)篇九
老王是一名護(hù)林員，他長(zhǎng)年累月居住在山上，吃穿所用多是由家人給他送上山里。
一天上午，老王的孫子給他送來(lái)了五個(gè)面包，老王只吃了三個(gè)，他要把其余的兩個(gè)留給他的好朋友小猴和小熊吃。
就在老王吃完面包要去巡山時(shí)，剛一出門(mén)，便看到了小熊向護(hù)林房走來(lái)。
老王又退回到屋里，拿起面包，等小熊走進(jìn)屋里后，把兩個(gè)面包遞給小熊說(shuō)：“可好吃了，你跟小猴一人一個(gè)!”
小熊拿著面包聞了聞，高興地對(duì)著老爺爺笑了笑，然后把其中的一個(gè)面包放在爺爺?shù)男∽雷由?，轉(zhuǎn)身向山林里跑去。
“這小子，怎么不給小猴帶著呢!”
老王擔(dān)心自己出門(mén)后，會(huì)有老鼠出來(lái)糟蹋了面包，便把面包放到了掛在墻上的一個(gè)小筐里。然后，老王拿起鐮刀巡山去了。
其實(shí)，小熊并不是不想給小猴帶著面包，他是擔(dān)心自己拿著兩個(gè)面包出去，會(huì)被人搶了去。所以他想把小猴叫到護(hù)林房里來(lái)一塊吃。而為了讓小猴相信有面包可吃，他便帶上了其中的一個(gè)面包，讓小猴看看。
二
此時(shí)，小猴正跟小松鼠在樹(shù)上比跳遠(yuǎn)。他們約定從這棵樹(shù)上跳到另一棵樹(shù)上，誰(shuí)跳得遠(yuǎn)誰(shuí)就是勝者。
他們采用五局三勝制，前兩局他們各勝了一局，就在進(jìn)行第三局比賽的時(shí)候，小熊跑來(lái)了。
小熊把小猴叫到身邊，伏在他的耳朵上把有面包可吃的事情告訴了小猴。小猴雖然很高興，但跟小松鼠的比賽還沒(méi)有結(jié)束，他也不好就此離開(kāi)。
小猴對(duì)小熊說(shuō)：“你快回到護(hù)林房去給我看著面包，不要讓老鼠咬了!”說(shuō)著，小猴還搶過(guò)小熊的面包狠狠地咬下了一大口。
小熊點(diǎn)頭答應(yīng)，他知道，老鼠是各種傳染病的攜帶者，食物一旦被老鼠咬過(guò)，那就不能吃了。于是，小熊又急匆匆地向護(hù)林房跑去。
新學(xué)期演講稿小學(xué)生四年級(jí)篇十
大家好!
新的學(xué)期又開(kāi)始了我們又迎來(lái)了一個(gè)嶄新的學(xué)期。在這一個(gè)學(xué)期，我要定個(gè)計(jì)劃，我要比往年更上一層樓。
在學(xué)習(xí)方面，我上課應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)講，不該講的話不要講，不和別人說(shuō)話，不摸來(lái)摸去，不做小動(dòng)作，把老師講的一字一句都聽(tīng)進(jìn)去。而在寫(xiě)作方面，我相信我會(huì)越來(lái)越好，就像芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高。驕傲和粗心始終是我的克星，也是我成為一名三好學(xué)生的絆腳石，在這一個(gè)學(xué)期里我要把老毛病治好，消滅掉。
數(shù)學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)一點(diǎn)也沒(méi)有困難，只要上課認(rèn)真聽(tīng)了，而且聽(tīng)得懂，勤思考，即使是奧數(shù)題或者聰明的題目也會(huì)被我一一擊破。和語(yǔ)文一樣，我的敵人還是粗心，要是連個(gè)數(shù)字都會(huì)抄錯(cuò)，審題也不大仔細(xì)，看一眼就過(guò)了，有時(shí)侯全軍覆沒(méi)也不知道。我不曉得我的心有多粗但我相信我一定會(huì)改的!
英語(yǔ)我一點(diǎn)也不怕，不過(guò)自從上個(gè)學(xué)期我們班落后很多以后，我真不甘心。所以在這一個(gè)學(xué)期，我們要下定決心超過(guò)其他兩個(gè)班。
生活方面，我打算把我的眼睛保護(hù)好，不讓他下降，要讓他上升!!雖然只有0.5和0.4但離0.1不遠(yuǎn)了。在學(xué)校我天天要把眼保健操做好做到位，坐姿端正;在家里，電腦少玩點(diǎn)，電視少看點(diǎn)，不能連續(xù)用眼2小時(shí)。
在這一個(gè)學(xué)期，新的起跑點(diǎn)，讓我們朝著終點(diǎn)的的目標(biāo)起跑、加油、沖刺吧。
謝謝大家!
新學(xué)期演講稿小學(xué)生四年級(jí)篇十一
1：每天早上6：20起床，用10分鐘將頭天要背的課文溫習(xí)1—2遍，6：40從家出發(fā)。
2． 上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，做好筆記。
3． 認(rèn)真仔細(xì)寫(xiě)作業(yè)，不對(duì)答案，認(rèn)真對(duì)待每一門(mén)課。
4． 寫(xiě)完作業(yè)后，復(fù)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容并預(yù)習(xí)第二天上課的內(nèi)容。
5． 對(duì)于副課及歷史、地理、生物每學(xué)完一課后，要用心去作自己買(mǎi)的課外習(xí)題書(shū)，作的時(shí)候要做到不抄答案，不看書(shū)，憑借自己所學(xué)的去做。如果遇到不會(huì)的題，也不能馬上看答案或看書(shū)，要等到全部做完后，再去找答案，并及時(shí)背過(guò)。
6． 對(duì)于主課及數(shù)學(xué)（代數(shù)、幾何）、語(yǔ)文、英語(yǔ)、物理和政治，每學(xué)完一單元或一課時(shí)，要對(duì)比《優(yōu)化設(shè)計(jì)》的講解部分進(jìn)行進(jìn)一步的加深理解和鞏固，并要做練習(xí)題，寫(xiě)時(shí)仍不能抄答案，寫(xiě)完后可交老師批改或?qū)φ沾鸢福页鲥e(cuò)誤及時(shí)糾正。
7． 遇到不懂得要及時(shí)問(wèn)老師或問(wèn)同學(xué)們，弄明白。
8． 每天晚上聽(tīng)30分鐘英語(yǔ)，訓(xùn)練自己的聽(tīng)力。
新學(xué)期演講稿小學(xué)生四年級(jí)篇十二
各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
在過(guò)去的征程中，曾擁有過(guò)歡笑，擁有個(gè)陽(yáng)光，這都已成為永遠(yuǎn)的記憶，現(xiàn)在加上一把鎖將它封鎖起來(lái)，擺在我們面前的一切都是新的，看呀？新的學(xué)期正在向我們招手。經(jīng)過(guò)多年的鍛煉，我們不都是一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士，抹去心靈的灰塵，拿上我們的武器，整裝待發(fā)，新學(xué)期的'目標(biāo)向我們沖擊！
我們又迎來(lái)了新學(xué)期，在每一個(gè)全新的起點(diǎn)，我們每個(gè)人都會(huì)有一種期盼：明天的我要更精彩。因此，我一定在對(duì)美好未來(lái)的憧憬中，展現(xiàn)著自己迎接新學(xué)期的新氣象。今天的老師，同學(xué)們都把自己打理得漂漂亮亮，辦公室。教室都打掃得干干凈凈，這樣就營(yíng)造了一種生機(jī)勃勃。祥和向上的新氣象。相信在這種新氣象的感染和鼓舞下。我一定要在新學(xué)期取得新進(jìn)步。
當(dāng)然，在新的學(xué)期中，在學(xué)習(xí)要有新的成績(jī)，這就要不懈地努力！付出一份努力才會(huì)換取一份收獲。學(xué)習(xí)并不是一種興趣，而是一種責(zé)任，是我應(yīng)該做而且必須做好的事情，同時(shí)學(xué)習(xí)必定會(huì)有負(fù)擔(dān)。沒(méi)有苦的累的過(guò)程，就不會(huì)有進(jìn)步和提升，無(wú)論是過(guò)去，還是未來(lái)不都這樣的道理嗎？我把自己的喜悅，悲傷都化作前進(jìn)的助力和動(dòng)力，就會(huì)因此不斷克服困難取得新進(jìn)步。成功中是我們的喜悅，成功背后是我們辛勤的汗水，沒(méi)有耕耘就哪有收獲沒(méi)有付出哪有所得。我即將升入初中了，就更應(yīng)該好好珍惜這段寶貴的時(shí)光充實(shí)自己，把自己的理想變?yōu)閯?shì)不可當(dāng)?shù)膭?dòng)力！
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。向著自己的目標(biāo)，奮力前進(jìn)！新的一學(xué)期又開(kāi)始了，開(kāi)始了新的旅程，楊啟新的風(fēng)帆吧！我們要加油，在絢麗多彩的高中生活中，好好學(xué)習(xí)，這是沖刺，面向新的征程，也許會(huì)有坎坷，艱險(xiǎn)，我一定會(huì)戰(zhàn)勝一切困難避過(guò)所有的淺灘到達(dá)成功的彼岸！
新學(xué)期演講稿小學(xué)生四年級(jí)篇十三
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好！
望著鮮艷的五星紅旗，我感慨萬(wàn)分！
創(chuàng)始人李大釗曾說(shuō)過(guò)：“我以為世界上最寶貴的是‘今’，最容易喪失的也是‘今’。因?yàn)樗钊菀讍适?，所以更覺(jué)得它寶貴?！笔前?，昨天已經(jīng)過(guò)去，明天尚未到來(lái)，我們所能做的就是把握今天。
“早歲哪知世事艱”，由于我們的生活環(huán)境過(guò)于舒適，許多學(xué)生走向了生活的誤區(qū)：拋開(kāi)學(xué)習(xí)，追求時(shí)髦，沉迷舊夢(mèng)，徘徊不前。孰不知世界上最快又最慢，最長(zhǎng)又最短，最平凡而又最珍貴，最易忽視又最易令人后悔的是時(shí)間。古今中外，凡是為人類做出杰出貢獻(xiàn)的人，都是從把握今天起步的.。只有缺乏意志，毫無(wú)志向的人，才認(rèn)為今天的事情沒(méi)做完，明天還可以繼續(xù)做。由于這種錯(cuò)誤想法，許多同學(xué)把今天應(yīng)做完的事一拖再拖，不知失去了多少個(gè)“今天”。宋代大學(xué)問(wèn)家朱熹的一首詩(shī)：“少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。未覺(jué)池塘春早夢(mèng)，階前梧葉以秋聲。”告誡我們應(yīng)該把握今天，努力學(xué)習(xí)。
同學(xué)們，我們?cè)谑幸恢羞@個(gè)知識(shí)王國(guó)里，沐浴這新世紀(jì)的陽(yáng)光雨露，享受著全市一流的學(xué)習(xí)環(huán)境，利用著全市一流的教學(xué)設(shè)施，接受著全市一流園丁的栽培，我們沒(méi)有任何理由拋開(kāi)學(xué)習(xí)而追求時(shí)髦，沒(méi)有任何理由沉迷舊夢(mèng)而徘徊不前。
我們偉大的祖國(guó)正發(fā)生著翻天覆地的變化，幾代人的目光落在了我們身上。要想振興五千年的中華，要想捧起一輪滾燙繁榮東方紅日，就需要我們把握今天，努力學(xué)習(xí)。我們應(yīng)在旭日升起時(shí)就投入到緊張的學(xué)習(xí)中去，而不是在夕陽(yáng)下山時(shí)去幻想明天會(huì)出現(xiàn)什么奇跡。只要我們腳踏實(shí)地，持之以恒，把握好今天，美好的明天一定會(huì)屬于我們。
謝謝大家！
新學(xué)期演講稿小學(xué)生四年級(jí)篇十四
弟子問(wèn)老師：“您能談?wù)勅祟惖钠婀种巻?”
老師答道：“他們急于成長(zhǎng)，然后又哀嘆失去的童年;他們以健康換取金錢(qián)，不久后又想用金錢(qián)恢復(fù)健康;他們對(duì)未來(lái)焦慮不已，卻又無(wú)視現(xiàn)在的幸福。因此，他們既不活在當(dāng)下，也不活在未來(lái)。他們活著仿佛自己從來(lái)不會(huì)死亡，直至臨死前，卻又仿佛從未活過(guò)?！?BR> 多數(shù)人皆活在上述狀態(tài)，所謂生命簡(jiǎn)直成了“無(wú)意義之氣球”，在荒謬稀薄的空氣中，任意飄浮，直至死亡之日，氣球落下。
人生許多終極核心的難題是：“無(wú)論在什么狀態(tài)下，人始終不快樂(lè)?！必毨У臅r(shí)候不快樂(lè)，富裕的時(shí)候也不快樂(lè);有工作的時(shí)候不快樂(lè)，失業(yè)當(dāng)然不快樂(lè);健康的時(shí)候不快樂(lè)，生病的時(shí)候更不快樂(lè)。
自小我們學(xué)習(xí)許多課程，學(xué)數(shù)學(xué)“1+1=2”“9-5=4”，但我們沒(méi)有學(xué)過(guò)人生何時(shí)該加、何時(shí)該減才會(huì)快樂(lè)。我們學(xué)英文、歷史、地理、化學(xué)，甚至天文學(xué)、宇宙大，在某個(gè)點(diǎn)上創(chuàng)造了生命，偶然創(chuàng)造了我們。但人如何快樂(lè)?所有我們學(xué)習(xí)的課本，都少了這門(mén)課。人有許多天性，快樂(lè)、欲望、恐懼、嫉妒、自戀、愛(ài)、恨……當(dāng)我們把這些天性列成一張表格時(shí)，赫然發(fā)現(xiàn)快樂(lè)在人的本性中占的比例非常小。如何在各種狀態(tài)中將“快樂(lè)”極大化，是萃取的物理，質(zhì)變的化學(xué)，相對(duì)的數(shù)學(xué)，智慧的藝術(shù)，以及博而深?yuàn)W的歷史學(xué)。
“快樂(lè)”比任何學(xué)問(wèn)都難。喬布斯一生未曾快樂(lè)，直至面對(duì)死亡。當(dāng)死神逼近時(shí)，他珍惜家人，和從不承認(rèn)的私生女和解，致力iphone、ipad的創(chuàng)造。那一刻，他的親生父母為何遺棄他，他創(chuàng)辦的公司為何開(kāi)除他……一點(diǎn)都不重要了。他珍惜還擁有的，死神的腳步步步逼近，他一天比一天更能體會(huì)到快樂(lè)，他放下了一切“怨與恨”，找到自己的價(jià)值。但在很長(zhǎng)很長(zhǎng)的時(shí)間里，這位天才沒(méi)有能力從自己的創(chuàng)傷中脫離，找到快樂(lè)，因此，聰明的人在“快樂(lè)”這門(mén)功課上仍可能得零分。事實(shí)上，我們的家庭教育和“社會(huì)”大學(xué)拼命地教人如何盤(pán)算、如何奪取、如何自我保護(hù)……所有該教人“快樂(lè)”的方法不教，反而教的盡是慫恿人憤怒、憂郁、沮喪的“本事”。
人生無(wú)常，請(qǐng)珍惜平常。我們最終都要遠(yuǎn)行，好好習(xí)得人生減法，早日懂得“快樂(lè)”這門(mén)課。永遠(yuǎn)相信明天的朝陽(yáng)，會(huì)有新的音符。和未來(lái)干一杯吧!
勵(lì)志故事2：駕馭失敗。
1924年，美國(guó)家具商尼科爾斯的家失火，家具全部燒光，只留下一些燒焦的松木。突然，燒焦了的松木的獨(dú)特形狀和漂亮木紋吸引了尼科爾斯的目光，他用玻璃片刮去燒焦松木上的灰塵，用砂紙將松木打磨光滑，再涂上清漆，居然產(chǎn)生了一種溫暖的光澤，而紅松特有的非常美麗的紋理也清晰地呈現(xiàn)在眼前。尼科爾斯由此發(fā)明了仿木紋家具，并暢銷一時(shí)。他的一套仿木家具還被收入紐約美術(shù)館，成了傳諸后世的藝術(shù)品。
尼科爾斯的成功看似偶然實(shí)則必然，挫折面前，他能以最積極的思考、最樂(lè)觀的精神去支配和控制自己的心態(tài)，這樣，他才能于燒焦的松木上有所發(fā)現(xiàn)，最終獲得成功。若換上一個(gè)悲觀消極者，一個(gè)容易被失敗壓垮的人，他的眼里滿是不幸的陰霾，哪里還會(huì)看到機(jī)遇的影子?又怎能得到成功的垂青?其結(jié)局也就必然與尼科爾斯相左了。
能以積極的心態(tài)駕馭失敗的人，是不會(huì)輕易言敗的，他們時(shí)刻在尋找走出困境的新途，苦心人，天不負(fù)。他們最終總是能從挫折中發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)，從失敗中看到成功的曙光。
有一個(gè)食品加工商租船從外地采購(gòu)了大量的蔗糖和面粉，在返程的大海上，遇到了強(qiáng)風(fēng)暴，蔗糖和面粉被淋得透濕，成了糖稀面糊，厄運(yùn)使貨主愁得吃不下飯睡不著覺(jué)?？伤桓市木瓦@樣悲慘地收?qǐng)?，愁悶過(guò)后，他開(kāi)始尋思如何將這些糖稀派上用場(chǎng)。甲板上，他見(jiàn)船主正在燒鐵板魷魚(yú)。在燒熱的鐵板上翻轉(zhuǎn)的香味四溢的佳肴使他突發(fā)奇想，這些糖稀面糊是不是也可以烤著吃?想到這里，他馬上開(kāi)始行動(dòng)，經(jīng)雨水浸泡有些發(fā)酵的混合物很快烤熟并往外膨化，拿一塊一嘗，這個(gè)正苦于開(kāi)發(fā)不出新產(chǎn)品的食品加工商激動(dòng)得跳起來(lái)——從此世界上又多了一種酥甜可口、風(fēng)味獨(dú)特又便于儲(chǔ)運(yùn)和攜帶的新式食品——餅干。
勵(lì)志故事3：足球天才的“秘密武器”
至賽季，曼聯(lián)隊(duì)客場(chǎng)挑戰(zhàn)溫布爾登隊(duì)的比賽中，曼聯(lián)的一個(gè)年輕隊(duì)員在中場(chǎng)線附近得球，以一腳遠(yuǎn)射破門(mén)，成了球隊(duì)一錘定音的關(guān)鍵人物。他能夠踢出世界上最好的右路傳中球，任意球和角球也是世界超一流水準(zhǔn)，長(zhǎng)傳球猶如巡航導(dǎo)彈一樣精確，加上帥氣的外表與冷酷的眼神，他成為足球場(chǎng)上的“萬(wàn)人迷”。喜愛(ài)足球的人都知道，他就是英格蘭隊(duì)的靈魂貝克漢姆。
當(dāng)小貝以那令人不可思議的一記長(zhǎng)傳腳法一舉成名之后，人們一方面極力稱贊羨慕他的高超技藝，一方面努力地探究他這一絕活是如何練成的。面對(duì)記者一次次好奇的提問(wèn)，他總是笑而不答，這更加引起了人們的興趣，紛紛猜測(cè)他一定有著不尋常的秘密武器。
在一個(gè)非常偶然的機(jī)會(huì)，這個(gè)秘密由他的父親泰迪·貝克漢姆解開(kāi)了。有一次，在貝克漢姆的家里，一個(gè)記者用異常神秘的口吻問(wèn)起貝克漢姆少年時(shí)練球的經(jīng)歷，并且搬出了“秘密武器”這一老話題，老泰迪聽(tīng)后哈哈大笑。他帶著記者到他家的莊園里，指著遠(yuǎn)處一棵大樹(shù)上掛著的一只破舊的輪胎說(shuō)：瞧，看到了嗎?那就是你所說(shuō)的秘密武器。
記者用大惑不解的眼光望著老泰迪：什么?你沒(méi)有搞錯(cuò)吧?老泰迪說(shuō)：我怎么會(huì)搞錯(cuò)，那就是他小時(shí)候練球的武器。他把那個(gè)輪胎當(dāng)成球門(mén)，一天天、一年年地從不同的角度和不同的距離向那個(gè)孔里不停地踢、不停地射，如此而已。
沒(méi)想到答案竟是如此匪夷所思!原來(lái)是一只簡(jiǎn)陋不堪的破輪胎成就了一位非凡的足球天才!貝克漢姆用這只破舊輪胎練出了超一流的腳法，他的成功在于他一天天、一年年不停地踢，不停地射!
勵(lì)志故事4：給自己一片懸崖。
一位原籍上海的中國(guó)留學(xué)生剛到澳大利亞的時(shí)候，為了尋找一份能夠糊口的工作，他騎著一輛自行車(chē)沿著環(huán)澳公路走了數(shù)日，替人放羊、割草、收莊稼、洗碗只要給一口飯吃，他就會(huì)暫且停下疲憊的腳步。
一天，在唐人街一家餐館打工的他，看見(jiàn)報(bào)紙上刊登著澳洲電信公司的招聘啟事。留學(xué)生擔(dān)心自己英語(yǔ)不地道，專業(yè)不對(duì)口，就選擇了線路監(jiān)控員的職位去應(yīng)聘。過(guò)五關(guān)斬六將，眼看他就要得到那個(gè)年薪三萬(wàn)五的職位了，不想招聘主管卻出人意料地問(wèn)他：“你有車(chē)嗎?你會(huì)開(kāi)車(chē)嗎?我們這份工作要時(shí)常外出，沒(méi)有車(chē)寸步難行?！卑拇罄麃喒衿毡閾碛兴郊臆?chē)，無(wú)車(chē)者寥若晨星，可這位留學(xué)生初來(lái)乍到還屬無(wú)車(chē)族。為了爭(zhēng)取到這份極具誘惑力的工作，他不假思索地回答：“有!會(huì)!”
“四天后，開(kāi)著你的車(chē)來(lái)上班?！敝鞴苷f(shuō)。
四天之內(nèi)要買(mǎi)車(chē)、學(xué)車(chē)談何容易，但為了生存，留學(xué)生豁出去了。他在華人朋友那里借了五百澳元，從舊車(chē)市場(chǎng)買(mǎi)了一輛外表丑陋的“甲殼蟲(chóng)”。第一天他跟華人朋友學(xué)簡(jiǎn)單的駕駛技術(shù);第二天在朋友屋后的那塊大草坪上摸索練習(xí);第三天歪歪斜斜地開(kāi)著車(chē)上了公路;第四天他居然駕車(chē)去公司報(bào)了到。時(shí)至今日，他已是“澳洲電信”的業(yè)務(wù)主管了。
這位留學(xué)生的專業(yè)水平如何我們無(wú)從知道，但他的膽識(shí)確實(shí)讓人佩服。如果他當(dāng)初畏首畏尾地不敢向自己挑戰(zhàn)，絕不會(huì)有今天的輝煌。那一刻，他毅然決然地?cái)財(cái)嗔俗约旱耐寺罚屪约褐蒙碛诿\(yùn)的懸崖絕壁之上。正是因?yàn)槊媾R這種后無(wú)退路的境地，人才會(huì)集中精力奮勇向前，從生活中爭(zhēng)得屬于自己的位置。
勵(lì)志故事5：磨道人生。
他出生在蘇黎世郊外一個(gè)農(nóng)家，唯一的家產(chǎn)就是一個(gè)石磨，全家人的生計(jì)都靠它來(lái)維持。貧窮吞噬了他童年的快樂(lè)，也剝奪了他求學(xué)的權(quán)利，他沒(méi)有讀完初中就被迫輟學(xué)了。四處打工折騰了好幾年，但貧窮仍然如影隨形，蛇一樣死死地纏著他。父親悲哀地說(shuō)：“別折騰了。孩子，你就認(rèn)命吧!”他卻說(shuō)：“不，我決不能像你那樣，一輩子在磨道里轉(zhuǎn)圈圈?！备赣H無(wú)奈地嘆息道：“唉，那又能怎樣?以前不都是這么對(duì)付著過(guò)的嗎?難道你還想從這石磨里磨出金子來(lái)?”他反駁道：“我只想磨出一份自己想要的生活!”
為擺脫窮苦的命運(yùn)，他絞盡腦汁想了好多門(mén)路，結(jié)果都失敗了。這時(shí)，父親撒手而去，留給他的遺產(chǎn)便是那一個(gè)簡(jiǎn)陋的石磨。此后，他常常對(duì)著石磨發(fā)呆，思考著如何才能磨出一段美滿的人生。
一日，他與好友舒勒醫(yī)生閑聊，當(dāng)聊到蔬菜營(yíng)養(yǎng)時(shí)，舒勒說(shuō)：“干蔬菜不會(huì)損失營(yíng)養(yǎng)成分。”他腦子里立刻靈光一現(xiàn)：“如果將干蔬菜和豆類放在一起磨，那將會(huì)怎么樣?沒(méi)準(zhǔn)能磨出一種營(yíng)養(yǎng)豐富的湯料來(lái)?”
回家后，他立即將設(shè)想付諸行動(dòng)，著手磨他想象中的那種湯料——速溶湯料，結(jié)果大獲成功，產(chǎn)品一投放市場(chǎng)就備受顧客歡迎。因?yàn)檫@種湯料食用起來(lái)方便快捷，只需五分鐘即可做出一盆營(yíng)養(yǎng)豐富的香湯。對(duì)此，他并不滿足，隨后一鼓作氣開(kāi)發(fā)出了數(shù)十種袋裝速溶湯料，又在此基礎(chǔ)上開(kāi)發(fā)出了萬(wàn)能調(diào)味粉、濃縮食品等一系列高檔產(chǎn)品，并且迅速暢銷整個(gè)歐洲市場(chǎng)。
他就是“湯料食品大王”，他的名字叫尤利烏斯·馬吉。
勵(lì)志故事6：無(wú)論如何，再試一次吧。
在一次火災(zāi)中，一個(gè)小男孩被燒成重傷，下半身沒(méi)有任何知覺(jué)。出院后，媽媽每天用輪椅推著他到院子里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。
有一天，媽媽推著他到院子里呼吸新鮮空氣，有事離開(kāi)了。迷人的景色讓他有了站起來(lái)的欲望。他奮力推開(kāi)輪椅，用雙肘在草地上匍匐前進(jìn)，爬到籬笆墻邊，努力抓墻站起來(lái)，拉住籬笆墻想要練習(xí)行走。
一天天過(guò)去了，他的雙腿始終軟弱地垂著，沒(méi)有任何知覺(jué)。可他不甘心靠輪椅生活，他握緊拳頭告訴自己：未來(lái)的日子里，一定要靠自己的雙腿來(lái)行走。終于，在一個(gè)清晨，當(dāng)他再次拖著無(wú)力的雙腿緊拉著籬笆行走時(shí)，一陣鉆心的疼痛從下肢傳了過(guò)來(lái)。他驚呆了，自從燒傷后，他的下半身再也沒(méi)有任何知覺(jué)。他懷疑是自己的錯(cuò)覺(jué)，又試著走了兩步，那種疼痛又一次清晰地傳了過(guò)來(lái)：在他不懈地鍛煉下，他的下肢已開(kāi)始恢復(fù)知覺(jué)了。
自那以后，他的身體恢復(fù)得很快，最后，他竟然在院子里跑了起來(lái)。自此他的生活與一般的男孩子并無(wú)兩樣，到他讀大學(xué)時(shí)，還被選進(jìn)了田徑隊(duì)。
他就是葛林康漢寧博士。他曾經(jīng)跑出過(guò)全世界最好的成績(jī)。也許，就在那一試之下，我們的夢(mèng)想變成了現(xiàn)實(shí)。無(wú)論如何，再試一次吧。
新學(xué)期演講稿小學(xué)生四年級(jí)篇十五
尊敬的老師、同學(xué)們：大家好！
首先，必須調(diào)整好精神狀態(tài)，決不能用假期的散漫習(xí)慣對(duì)待學(xué)習(xí)，更要積極調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情、興趣，全身心投入到學(xué)習(xí)中去，用軍人的作風(fēng)嚴(yán)格要求自己，今天的耕耘便是明天的收獲。
其次，我們一定要緊跟各科老師，把每科都認(rèn)真學(xué)好，讓成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上節(jié)節(jié)升高，老師40分鐘課上所講的內(nèi)容都是精華，如果你上課認(rèn)真聽(tīng)講了，會(huì)勝過(guò)你課后盲目地做許多題。所以，上課認(rèn)真聽(tīng)講很重要。當(dāng)然，老師所留的作業(yè)同樣要保質(zhì)保量地完成。
還有，就是自己的主觀學(xué)習(xí)意識(shí)一定要強(qiáng)，現(xiàn)代的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)很激烈，你不努力就會(huì)被淘汰，我想誰(shuí)也不愿意被優(yōu)勝劣汰的科技時(shí)代所拋棄，那么就必須靠自己去努力爭(zhēng)取。
謝謝大家！
新學(xué)期演講稿小學(xué)生四年級(jí)篇十六
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們:。
早上好！
有教學(xué)水平極高的老師有。
精神。
飽滿、好學(xué)上進(jìn)、知禮守紀(jì)的同學(xué)，能融入到這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境，是我們每個(gè)學(xué)生的驕傲，這更是一種幸運(yùn)。所以，我們要感謝美麗的學(xué)校。
上學(xué)期，我們?cè)谶@里學(xué)到了許多科學(xué)文化知識(shí)，懂得了不少做人的道理，學(xué)會(huì)了許多求異創(chuàng)新的本領(lǐng)，使我們的頭腦日漸聰明，讓我們的`人格日趨完善。因此，我們的點(diǎn)滴進(jìn)步，無(wú)一不凝聚著老師的心血。同學(xué)們，面對(duì)著為我們?nèi)找共賱诘睦蠋?，我們要大聲地?duì)老師們說(shuō)：“老師，您辛苦了！”
面貌投入到學(xué)習(xí)生活中：我們要規(guī)范自己的行為，使自己更加文明；我們要尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)做品德高尚的人；我們要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，樹(shù)立新的學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，鞭策自己的學(xué)習(xí)，搶抓時(shí)間，掌握學(xué)習(xí)技能；新學(xué)期，我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)，拓寬自己的知識(shí)面，去欣賞優(yōu)秀的書(shū)籍，在書(shū)海中遨游，使自己更加優(yōu)秀。海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛，奮進(jìn)的號(hào)角已經(jīng)吹響，讓我們整裝待發(fā)，為我們的理想和目標(biāo)而努力，為我們成為走向世界的現(xiàn)代人而奮斗！
新學(xué)期演講稿小學(xué)生四年級(jí)篇十七
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
我是來(lái)自六（2）班的xxx。
不知不覺(jué)中，我已經(jīng)步入了小學(xué)階段的最后一個(gè)學(xué)期。在這新的一學(xué)期里，我為自己訂了新的目標(biāo)，我希望有新的.改變和新的收獲，為步入初中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我的目標(biāo)是：
1、上課要更大膽地發(fā)言，克服膽怯心理。要緊跟老師的思路，不脫節(jié)。
2、加強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力。我認(rèn)為一個(gè)人不光要文筆好，口才也很重要，特別是要增強(qiáng)溝通能力。
3、提高“抗挫”能力。就是要提高抵抗挫折的能力。這個(gè)很重要，每個(gè)人都會(huì)遇到困難和挫折，關(guān)鍵是我們?nèi)绾蚊鎸?duì)它。正確的做法是：應(yīng)該正視困難和挫折，并且應(yīng)該樂(lè)觀對(duì)待。像夏洛特·勃朗特，在她受到諷刺、打擊的時(shí)候，沒(méi)有放棄自己的理想，最終成了一位舉世聞名的作家。
4、多讀書(shū)。高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”多讀書(shū)能提高自身修養(yǎng)。
5、多接觸社會(huì)。課本知識(shí)的學(xué)習(xí)固然很重要，但我們也應(yīng)該積極向社會(huì)學(xué)習(xí)。要多參加社會(huì)活動(dòng)，增強(qiáng)生活經(jīng)驗(yàn)。陸游說(shuō)：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?！睍?shū)本上的知識(shí)畢竟有限，想要深入理解做人做事的道理，必須通過(guò)實(shí)踐。
6、繼續(xù)參加課余文藝培訓(xùn)。每個(gè)人都應(yīng)該有一技之長(zhǎng)，培養(yǎng)一個(gè)興趣愛(ài)好，以后它就會(huì)成為你的好朋友，使你的生活豐富多彩而不再枯燥無(wú)聊。
以上就是我在新學(xué)期的一些目標(biāo)和打算。在小學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期，我要打起十二分的精神來(lái)對(duì)待每一項(xiàng)功課，一分耕耘一分收獲，以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答老師、報(bào)答母校。
謝謝！
新學(xué)期演講稿小學(xué)生四年級(jí)篇十八
又是一個(gè)新學(xué)期了，沒(méi)辦法，一想到學(xué)習(xí)計(jì)劃，我腦中浮現(xiàn)的就是“新學(xué)期”這三個(gè)字。經(jīng)過(guò)了小學(xué)六年的學(xué)習(xí)，我想我對(duì)于學(xué)習(xí)的壓力已經(jīng)有了很大的適應(yīng)，在這六年的學(xué)習(xí)生活中我也改掉了很多不好的習(xí)慣，最大的一點(diǎn)就是開(kāi)始知道什么才算得上是認(rèn)真學(xué)習(xí)。
首先，我認(rèn)為，學(xué)習(xí)中不可忽略的一點(diǎn)就是要學(xué)會(huì)分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，像我dd理解能力還可以，老師講的東西不是不懂，但卻總出錯(cuò)（用家長(zhǎng)們的話說(shuō)就是不認(rèn)真），而且對(duì)于一些死記硬背才能學(xué)會(huì)的東西總覺(jué)得不耐煩，因此，在這點(diǎn)上，我希望自己能在新學(xué)期里對(duì)待學(xué)習(xí)更認(rèn)真，更有耐心。
其次，我覺(jué)得，在學(xué)習(xí)中，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)也是很重要的，學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)努力的方向，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)更是能催人奮進(jìn)。反之，沒(méi)有目標(biāo)的學(xué)習(xí)，就是對(duì)時(shí)光一種極大的浪費(fèi)。所以，我暫時(shí)的目標(biāo)就是先進(jìn)入全班前10名，而對(duì)于我較弱的英語(yǔ)我會(huì)努力，讓它也有所進(jìn)步。
新學(xué)期演講稿小學(xué)生四年級(jí)篇十九
有一天，小魚(yú)浮出水面，它與波浪在海面上追逐、嬉戲，隨著波浪上下起伏，洶涌前進(jìn)。小魚(yú)問(wèn)波浪每天是否都這樣過(guò)著刺激的生活?波浪說(shuō)：“豈只是每天，每一刻都是!有時(shí)候狂風(fēng)暴雨，那更刺激呢!”
小魚(yú)興奮地說(shuō)：“真希望我也變成一個(gè)波浪，每天可以隨風(fēng)雨、潮汐流動(dòng)，過(guò)這么刺激的生活?！?BR> 小魚(yú)在波浪里玩了沒(méi)多久就覺(jué)得有些累了，便對(duì)波浪說(shuō)：“波浪，我想到海底安靜一會(huì)兒，你跟我一起去吧?”波浪沒(méi)來(lái)得及回答就被一個(gè)大浪沖走了。小魚(yú)只好潛到海底休息去了。
小魚(yú)每天都要和波浪一起做游戲，可是每一次它讓波浪和它一起到海底去，波浪沒(méi)回答就被沖走了。小魚(yú)下定決心要問(wèn)明原因，它于是又問(wèn)波浪，問(wèn)完后便緊緊地牽著波浪的裙子，跟著被沖到很遠(yuǎn)。
波浪告訴小魚(yú)：“我也很想下到海底安靜一下，可是不行啊!我一到海底就會(huì)死去。而且我也是身不由己的，總是被后面的推著前進(jìn)。一起風(fēng)，跑的都快累死：潮汐一變，全身都在發(fā)顫。我真希望自己是一條小魚(yú)多好，還可以潛到水底休息休息……”波浪沒(méi)說(shuō)完，就被一個(gè)大浪打了幾丈高，小魚(yú)嚇得一溜煙鉆進(jìn)海底。
“像波浪這樣生活實(shí)在是太可憐了，不能休息，還不能自主。還是做一條小魚(yú)比較好呀!”小魚(yú)自言自語(yǔ)道。
別人的生活總是令你羨慕，甚至?xí)詾槟蔷褪抢硐氲纳?，所以你?duì)自己的現(xiàn)狀很是不滿，那是因?yàn)槟阒豢吹搅藙e人的幸福，并沒(méi)有體會(huì)到別人的痛苦。其實(shí)，你已經(jīng)很幸福了，只是還未察覺(jué)。
我有一個(gè)男同事，相貌奇丑。不僅身高只有一米六，且五官錯(cuò)位，下巴上翻，滿口只有五顆牙。他分配到我們單位時(shí)，因?yàn)槌?，沒(méi)有一個(gè)科室愿意接收他。最后，局長(zhǎng)將他安排到后勤工作。那里跟外界接觸少，能盡量避免一些尷尬。
在很多場(chǎng)合，人們遇到他都會(huì)紛紛側(cè)目。甚至在上下班途中，常會(huì)有三五成群的小孩跟在他的單車(chē)后奔跑，嘴里還大聲叫喊著：怪物，快來(lái)看怪物……因長(zhǎng)得丑陋，同事待他也非常冷淡。投到他身上的目光，多是帶著刺的嘲笑。那些鋒利無(wú)情的刺，足以扎到他身心俱痛。
只是，他似乎對(duì)遭遇的一切都毫無(wú)知覺(jué)。終日樂(lè)呵呵，看到誰(shuí)，都一臉陽(yáng)光地主動(dòng)打招呼。他每天微笑著來(lái)，微笑著走，日日將本職工作做到無(wú)可挑剔，即使打掃廁所，亦會(huì)哼著歌，把便池擦得潔凈光亮。
后來(lái)，局長(zhǎng)聽(tīng)說(shuō)他打字極快，就調(diào)他去了辦公室。自此，他成了全局最忙的那個(gè)人。常常晚飯都顧不上吃，在單位加班加點(diǎn)，只為完成那一份接一份的公文。無(wú)論是誰(shuí)，不管是股長(zhǎng)還是普通職員，凡拿來(lái)資料或文件讓他幫忙的，他都欣然應(yīng)允。
男大當(dāng)婚，一些親朋開(kāi)始為他張羅對(duì)象。女方條件都不怎么好，但大家想，他生得那樣丑，有姑娘肯嫁，就不錯(cuò)了。先是一個(gè)下肢癱瘓的殘疾人，他見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)。再是一個(gè)小裁縫，他見(jiàn)了，卻搖頭說(shuō)，個(gè)子比我還低，對(duì)后代有影響，不行。又見(jiàn)了一個(gè)農(nóng)村姑娘，他仍然搖頭，說(shuō)文化太低，我說(shuō)的話她都聽(tīng)不懂，以后還怎么過(guò)日子?有人問(wèn)，你到底要找什么樣的女人啊?他笑笑，臉上浮起一抹羞澀，找個(gè)我喜歡的就行。那人又問(wèn)，你喜歡什么樣的呢?他答道，個(gè)子高，有文化，身體沒(méi)有殘疾，而且從心里想跟我好好過(guò)日子。問(wèn)的人搖搖頭，不再說(shuō)什么。心想，這個(gè)人，真是心比天高，命比紙薄。
許多人勸他：你自小在農(nóng)村長(zhǎng)大，家里窮，自身?xiàng)l件又差，湊合著找一個(gè)算了。他仍笑著說(shuō)，終身大事，怎么能湊合呢?我相信，世間總有一朵花，在為我開(kāi)放。我一定會(huì)找到她。無(wú)論多久，我都會(huì)等下去。35歲那年，他終于等到了自己的愛(ài)情。女孩高中畢業(yè)，身高一米六五，長(zhǎng)得很端莊。家人對(duì)她的選擇堅(jiān)決反對(duì)。女孩對(duì)父母說(shuō)，你們不要以貌取人，他不僅聰明能干，身上還有著許多其他男孩子沒(méi)有的優(yōu)點(diǎn)，我相信，跟著他，日子一定會(huì)越過(guò)越好的。婚后不久，他被提升為法規(guī)股股長(zhǎng)。面對(duì)同事的驚訝與不解，局長(zhǎng)說(shuō)，他是我見(jiàn)過(guò)的最稱職的職工。當(dāng)然，憑他的能力，也會(huì)是最棒的股長(zhǎng)。
婚后第二年，他們的女兒出生了。女兒長(zhǎng)得很像他，一點(diǎn)也不漂亮。但女兒也如他一樣，從小便非常自信。3歲時(shí)，有人問(wèn)她，甜甜，你像爸爸還是像媽媽?她綻開(kāi)笑臉，快樂(lè)地答，我像媽媽一樣美麗，像爸爸一樣聰明。
那天我問(wèn)他，人們對(duì)你那樣無(wú)禮，那樣不友好，你如何能做到滿不在乎，如何能始終保持快樂(lè)的心情呢?他說(shuō)，別人所做的一切，都是別人的事情，而我更應(yīng)該在乎并為之努力的，卻是自己的事情。我的事情，就是如何讓自己快樂(lè)，讓生命豐盛，讓生活美好。
他的話，如暗夜的燈光，將我的心瞬間照亮。是啊，別人的鄙夷與嘲笑，別人的誤解與輕謾，別人的冷漠與疏遠(yuǎn)，這所有的，其實(shí)都是別人的事情。一直以來(lái)，我們的目光太久地投射到別人的事情里，卻偏偏忘記了自己的事情。其實(shí)，人生在世，那些自己的事，才是最重要的啊。只有將目光收回到自己身上，朝著心中的理想專注地努力下去，才會(huì)離幸福和成功更近。
有人曾經(jīng)做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：他往一個(gè)玻璃杯里放進(jìn)一只跳蚤，發(fā)現(xiàn)跳蚤立即輕易地跳了出來(lái)。再重復(fù)幾遍，結(jié)果還是一樣。根據(jù)測(cè)試，跳蚤跳的高度一般可達(dá)它身體的400倍左右。
接下來(lái)實(shí)驗(yàn)者再次把這只跳蚤放進(jìn)杯子里，不過(guò)這次是立即同時(shí)在杯上加一個(gè)玻璃蓋，“嘣”的一聲，跳蚤重重地撞在玻璃蓋上。跳蚤十分困惑，但是它不會(huì)停下來(lái)，因?yàn)樘榈纳罘绞骄褪恰疤?。一次次被撞，跳蚤開(kāi)始變得聰明起來(lái)了，它開(kāi)始根據(jù)蓋子的高度來(lái)調(diào)整自己跳的高度。再一陣子以后呢，發(fā)現(xiàn)這只跳蚤再也沒(méi)有撞擊到這個(gè)蓋子，而是在蓋子下面自由地跳動(dòng)。
一天后，實(shí)驗(yàn)者開(kāi)始把這個(gè)蓋子輕輕拿掉了，它還是在原來(lái)的這個(gè)高度繼續(xù)地跳。三天以后，他發(fā)現(xiàn)這只跳蚤還在那里跳。
一周以后發(fā)現(xiàn)，這只可憐的跳蚤還在這個(gè)玻璃杯里不停地跳著，其實(shí)它已經(jīng)無(wú)法跳出這個(gè)玻璃杯了。
生活中，是否有許多人也在過(guò)著這樣的“跳蚤人生”?年輕時(shí)意氣風(fēng)發(fā)，屢屢去嘗試成功，但是往往事與愿違，屢屢失敗。幾次失敗以后，他們便開(kāi)始不是抱怨這個(gè)世界的不公平，就是懷疑自己的能力，他們不是千方百計(jì)去追求成功，而是一再地降低成功的標(biāo)準(zhǔn)，即使原有的一切限制已取消。就像剛才的“玻璃蓋”雖然被取掉，但他們?cè)缫呀?jīng)被撞怕了，或者已習(xí)慣了，不再跳上新的高度了。人們往往因?yàn)楹ε氯プ非蟪晒?，而甘愿忍受失敗者的生活?BR> 難道跳蚤真的不能跳出這個(gè)杯子嗎?絕對(duì)不是。只是它的心里面已經(jīng)默認(rèn)了這個(gè)杯子的高度是自己無(wú)法逾越的。
讓這只跳蚤再次跳出這個(gè)玻璃杯的方法十分簡(jiǎn)單，只需拿一根小棒子突然重重地敲一下杯子;或者拿一盞酒精燈在杯底加熱，當(dāng)跳蚤熱得受不了的時(shí)候，它就會(huì)“嘣”的一下，跳了出來(lái)。
人有些時(shí)候也是這樣。很多人不敢去追求成功，不是追求不到成功，而是因?yàn)樗麄兊男睦锩嬉材J(rèn)了一個(gè)“高度”，這個(gè)高度常常暗示自己的潛意識(shí)：成功是不可能的，這是沒(méi)有辦法做到的。
“心理高度”是人無(wú)法取得成就的根本原因之一。
要不要跳?能不能跳過(guò)這個(gè)高度?能有多大的成功?這一切問(wèn)題的答案，并不需要等到事實(shí)結(jié)果的出現(xiàn)，而只要看看一開(kāi)始每個(gè)人對(duì)這些問(wèn)題是如何思考的，就已經(jīng)知道答案了。
不要自我設(shè)限，每天都大聲地告訴自己：我是最棒的，我一定會(huì)成功!
新學(xué)期演講稿小學(xué)生四年級(jí)篇二十
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們:。
早上好！
經(jīng)過(guò)一個(gè)假期的休整，我們迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)年，開(kāi)始了新的學(xué)習(xí)生活。首先，祝全體同學(xué)在新的學(xué)期里百尺竿頭，更進(jìn)一步!
為了能讓大家更好的學(xué)習(xí)和生活，
新學(xué)期我向同學(xué)們提一些要求：
特別是在家很晚才起身，你在學(xué)校就必須得按學(xué)校的作息時(shí)間表來(lái)要求自己，這幾天比較冷更是考驗(yàn)大家的時(shí)候，當(dāng)然也是我們政教處檢查的重點(diǎn)時(shí)段。
一定要按學(xué)校的要求做，聽(tīng)從老師的管理，上樓下樓、出操、課間活動(dòng)都要把安全放在第一位，珍愛(ài)生命，提高自己保護(hù)意識(shí)，牢固樹(shù)立“安全第一”的觀念。
第一是個(gè)人衛(wèi)生，假期中一切都很隨便，來(lái)到學(xué)校后一定要把自己洗的干干凈凈的，衣服穿戴整潔，頭發(fā)剪成學(xué)生頭。第二是學(xué)校衛(wèi)生，我們的校園每天都被值日生打掃的很干凈，請(qǐng)大家吃剩的包裝袋或者是其他的.垃圾都要隨手丟在垃圾筒里。
就餐的紀(jì)律上學(xué)期說(shuō)的比較多，總得來(lái)說(shuō)希。
望大家。
注重自己的修養(yǎng)慢慢走不要急不要跑那么就餐的時(shí)候要做到安靜就餐文明就餐特別要做到的就是不能浪費(fèi)。
最后，希望所有同學(xué)能珍惜在校的每一天，認(rèn)真學(xué)習(xí)文化知識(shí)，提高自己的各方面能力，我相信，所有的鄭樓中學(xué)的學(xué)生都有決心在新學(xué)期做到：讓家長(zhǎng)放心，老師高興，社會(huì)歡迎，自己滿意!
新學(xué)期演講稿小學(xué)生四年級(jí)篇二十一
老師們，同學(xué)們：
早上好！我是四年級(jí)的學(xué)生，今天，我在國(guó)旗下講話稿的題目是《發(fā)揚(yáng)雷鋒精神把愛(ài)獻(xiàn)給他人》。
如果你是一縷陽(yáng)光，你是否照亮了一片黑暗？如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？
如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命？
有這樣一位戰(zhàn)士，他沒(méi)有在沙場(chǎng)上的浴血奮戰(zhàn)，沒(méi)有建立過(guò)驚天動(dòng)地的豐功偉績(jī)，但他的名字卻被人民永遠(yuǎn)銘記在心里；他的精神不是瞬間的光芒四射，也不帶有絲毫堂皇的理由，但它卻成了中華民族的英雄。這位英雄就是我們熟悉的——雷鋒。
今天，我們重提雷鋒精神，就是要我們把心中的愛(ài)，化做縷縷春風(fēng)，送給他人，送給我們周?chē)娜税?！因?yàn)?，播種愛(ài)的人，是最愉快、最幸福的人，是最受歡迎的人。
把愛(ài)獻(xiàn)給他人，獻(xiàn)給周?chē)娜税桑?BR> 如果你看到別人有困難，請(qǐng)主動(dòng)去幫助他；幫同學(xué)解開(kāi)學(xué)習(xí)上的疑難；為家境貧困的同學(xué)捐出零花錢(qián)；輕輕扶起摔倒的小同學(xué)……給別人幫助，別人就會(huì)感受到春的溫暖，因?yàn)槟阍谒闹胁シN了愛(ài)；回到家里，為爸爸斟一杯茶，幫媽媽掃掃地，為姐姐拿把椅子，替弟弟系鞋帶。只要把愛(ài)的春風(fēng)送給他們，美麗的笑顏會(huì)在他們臉上綻放；出入公共場(chǎng)所，當(dāng)你推門(mén)而入，別忘了回頭看看身后是否有人，以免碰傷他；當(dāng)你玩耍時(shí)，想想小聲些，別人還在休息；當(dāng)你學(xué)習(xí)松懈時(shí)，是否還記得父母和老師的'希望……只要你處處為別人著想，你就會(huì)成為大家喜歡的人。
同學(xué)們，我們今天又重提雷鋒精神，就是要我們把愛(ài)的春風(fēng)帶入文峰小學(xué)，送給學(xué)校的每一位老師和同學(xué)，它能使我們身邊的人快樂(lè)幸福。如果，你想在秋天里收獲，那么你就趕快在春天里播種愛(ài)吧！相信三月的春風(fēng)能讓我們學(xué)校的校園處處洋溢著愛(ài)。謝謝大家！