總結(jié)不僅可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題，還可以為我們提供解決問題的思路和方法。寫總結(jié)時，我們可以適當加入自己的感悟和思考，增加文章的個人色彩?？偨Y(jié)范文中的亮點和經(jīng)驗值得我們借鑒和學習，幫助我們寫出更好的總結(jié)。
初中想象文具盒里的對話篇一
有一天，鉛筆弟弟對橡皮哥哥說：“瞧，你那白白胖胖的身子，難看死了！看，我的身子多苗條??！細細的腰，小小的.嘴，多好看??！”橡皮哥哥可不服氣地說道：“你寫出來的字，我可以擦掉。而我弄出來的東西，你卻擦不掉，反而弄得越來越臟！”直尺姐姐聽了它們的爭吵，說道：“你們倆個說得都不對。鉛筆弟弟雖然身體苗條，但是寫錯字擦不掉，橡皮哥哥雖然白白胖胖，可以擦掉錯誤，但是寫不出字來。你們不應該爭吵，每個人都有自己的長處和短處，要正視自己的短處，也要善于發(fā)現(xiàn)別人的長處?！?BR> 聽了直尺姐姐的話，鉛筆弟弟和橡皮哥哥慚愧地低下了頭。
初中想象文具盒里的對話篇二
一天夜里，文具盒里的成員們準備舉行一次表彰大會。鉛筆小弟連忙跳出來，說道：“要說功勞大，那還是我呀，從小主人入學開始，我每天陪伴著主人，幫主人寫字畫畫，所以嘛——我的功勞最大。”鋼筆大哥很不服氣：“鉛筆小弟，你這話就說錯了，你能寫字畫畫，我也能寫字畫畫，上次書法比賽，主人取得好名次，那不都是我的功勞嗎？”橡皮妹妹聽了可等不及了，大聲嚷道：“要不是我每天像清潔工似的把主人寫錯的字打掃得一干二凈，主人的作業(yè)不是錯字連篇，所以我的功勞才是最大的。”
這時一直沉默的小直尺終于發(fā)言了：“我的功勞也不小啊，在數(shù)學課上，我不僅幫主人畫直線和圖形，語文課上，我還幫主人劃出好詞佳段，在平時，主人還時不時拿我量高度和長度，難道這個獎牌不屬于我嗎？”它們越吵越激烈，個個吵得面紅耳赤，不可開交。小刀先生語重心長地說：“你們別吵了，別吵了，你們各有各的長處，但是你們想想，要不是文具盒阿姨日復一日，年復一年地保管你們，你們還能為主人服務嗎？”這話說得其它文具一個個都慚愧地低下了頭。
從此以后，大家都向文具盒阿姨學習，默默無聞地為小主人做出自己的貢獻。
初中想象文具盒里的對話篇三
本站：好好對待我們的文具，它們也是有生命的，下面我們一起看看這篇《文具盒里的對話》。
鉛筆說：“我可慘了，整天被我的小主人玩來玩去，把我弄得暈頭轉(zhuǎn)向，我不想干了?！?BR> 橡皮說：“我才慘呢，我整天被小主人掰來掰去，差點把我掰斷了，你看我現(xiàn)在的身體也挺不直，真是上梁不正下梁歪啊!我也不想干了。”
削皮刀說：“我更慘，我整天被小主人砸來砸去的，我還被小主人拆開拆開，身體都散架了，我也不想干了?！?BR> 小主人被吵醒后，聽到了這次的對話。心想：明天我一定要好好對待它們。
第二天，我給他們挨個說“對不起”，文具們原諒我了，我們又成了不離不棄的好朋友了。
初中想象文具盒里的對話篇四
鉛筆說：”我的功勞最大，因為學生畫畫、寫作業(yè)都用我。“。
橡皮說：”鉛筆兄弟，我也有用，要是小朋友們寫錯字了，我還能幫他擦呢!“。
鉛筆傲慢地說：”我的小主人寫的字可好了，才不會用你這臟兮兮的橡皮呢?！跋鹌げ辉倮頃U筆了。
有一次，小主人在寫作業(yè)的時候，有一道題寫錯了，小主人就想用橡皮擦，摸了摸，鉛筆看見了，就對小主人說：”主人你寫的字這么漂亮還用擦嗎?“，聽后小主人就把橡皮放到了一邊，繼續(xù)寫下去。
第二天，作業(yè)發(fā)下來了，小主人一看，非常漂亮的作業(yè)上畫了一個紅紅的刺眼的錯號，小主人傷心極了，這是第一次在作業(yè)本上出現(xiàn)錯號，作業(yè)再也不可能是最優(yōu)秀的了。橡皮看在了眼里，說：”別傷心了，用我把錯題擦了，再改正，還是很漂亮的。“，小主人馬上進行了修改，鉛筆不好意思地低下了頭。
從此，鉛筆和橡皮和睦相處，合作幫助小主人完成各項任務，小主人也更加喜歡它們了。
初中想象文具盒里的對話篇五
鉛筆盒里有一對好朋友，它們是愛干凈的橡皮和愛美麗的鉛筆，它們相互幫助、團結(jié)友愛。每天清晨，橡皮都會給鉛筆唱歌，每天晚上橡皮睡不著時鉛笑就會給橡皮講故事。真是一對好朋友??！可是有一天，小明用橡皮擦它畫好的軍艦，把橡皮擦得黑不溜秋，從此以后，橡皮和鉛筆就產(chǎn)生了矛盾。橡皮一看見鉛筆就不理不睬，鉛筆看見橡皮也當沒看見。橡皮特別難過，它想和鉛筆再次和好，可是又不好意思開口，鉛筆也想和橡皮做回原來的好朋友，可是也開不了口。
張紙以后心想：鉛筆最喜歡聽《我是一個粉刷匠》，我唱一首粉刷匠吧！
初中想象文具盒里的對話篇六
一天晚上，我的文具盒里傳來了一陣對話的聲音。
鉛筆說：“我可慘了，整天被我的小主人玩來玩去，把我弄得暈頭轉(zhuǎn)向，我不想干了?！?BR> 橡皮說：“我才慘呢，我整天被小主人掰來掰去，差點把我掰斷了，你看我現(xiàn)在的身體也挺不直，真是上梁不正下梁歪啊!我也不想干了。”
削皮刀說：“我更慘，我整天被小主人砸來砸去的，我還被小主人拆開拆開，身體都散架了，我也不想干了。”
小主人被吵醒后，聽到了這次的對話。心想：明天我一定要好好對待它們。
第二天，我給他們挨個說“對不起”，文具們原諒我了，我們又成了不離不棄的好朋友了。
公眾號：匯筆作文。
初中想象文具盒里的對話篇七
一天，學習了一天的我進入了夢鄉(xiāng)。
這時候，我的文具在文具盒里嘰嘰喳喳地開始了辯論。鉛筆首先發(fā)言：“主人每天都是毛手毛腳的，一不小心，就把我碰掉地了，我都快疼死呀!”橡皮說：“鉛筆妹妹，你是不知道我的苦衷呀!每次，主人一拿你寫錯了字，就用我在紙上擦來擦去，因此我的許多同伴，就一點點‘犧牲’了。難道，我是為你的錯字而生的嗎!”格尺說：“我的命運比你們都悲慘，主人有時候一不小心就會把我弄掉地，我的身子骨可沒你們那么好，想一想，我可是塑料做的，一摔就會斷。要是我們斷了，可能就會‘光顧垃圾桶’了!”
鋼筆伸了個懶腰，剛要說話，這時，鬧鐘響了，文具們不得不安靜下來，因為他們知道，“痛苦的一天”又開始了。
初中想象文具盒里的對話篇八
今天上午，我正在寫作業(yè)的時候，忽然聽到文具盒里有一陣輕微的響聲，我趕忙把耳朵湊了過去，原來是我文具盒里的學習工具在吵架呀！
“嘿嘿！我可是小主人的小幫手呢！每次他寫錯了字，他都會拿我來擦，”只聽橡皮自豪地說。
“不對，不對！我才是小主人的好幫手呢！要是沒有我，他可怎么寫字?。 便U筆急忙爭辨說。
“哼！我才是小主人的好幫手呢！而且我還是自動的，用手摁一下按鈕，就可以寫字了，多方便哪！”自動鉛筆神氣十足地說。
“你們都錯了，我才是小主人的好幫手，你們看，他每天都拿我寫寫字書呢！”鋼筆激動不已地說。
“你們都是冒牌貸，我才是正宗的，再說了，我的用處比你們大多了，你們那算什么??？要是沒有我，小主人那次測量單元的考試肯定考零分！”尺子傲慢地說。
初中想象文具盒里的對話篇九
夜深了，大家都睡了。文具盒里卻像炸開了鍋一樣熱鬧。原來文具們在討論它們中誰才是最有用的，誰的功勞最大!要不我們也去湊一下熱鬧，看一看它們是怎么討論的吧!
鋼筆說：”要說用處，你們誰都比不上我，小主人寫字帖、看書、做記錄，都要用到我?！?。
它們誰也不讓誰，一個個掙得面紅耳赤。這時文具盒說話了。文具盒說：”你們不要再吵了，你們都有用處。其實，我們就是一個大集體，我們只是分工不同。我們只有團結(jié)合作，才能更好的為小主人服務!
聽了文具盒的話，它們都不再吵了!它們又成了好朋友!
初中想象文具盒里的對話篇十
文具盒里住著四位好朋友，分別叫橡皮擦，鉛筆，鋼筆和尺子。
有一天，它們吵架了，它們?yōu)榱藸帗屪欢车貌豢砷_交。
鋼筆氣勢洶洶地說：“我是主人最喜歡用的寫字工具，所以我要住在最下層?！便U筆聽了很不服氣，反駁道：“我才是主人最喜歡用的工具，除了可以寫字外，還可以用我來畫畫，字寫錯了還可以用橡皮擦涂去重寫，不像你寫錯了字不能涂改，所以我才可以住最下層。”
鋼筆聽了惱怒了，兩人爭吵得非常激烈，你擠著我，我推著你，互不相讓。
橡皮擦覺得自己個子長得矮小，自卑地躲到文具盒里的一個角落里。
尺子看見它們吵得不可開交的時候，主動上前來勸架，和氣地說：“你們別吵了，我們都是主人的學習用具，都起著非常重要的作用，我們每天都要生活在文具盒里，只有互相謙讓，和睦相處，才能井然有序地共同生活在這里?！?BR> 聽了尺子的話，鋼筆和鉛筆羞愧地低下了頭。
初中想象文具盒里的對話篇十一
夜深了，忙忙碌碌的人們睡著了，唧唧喳喳的小鳥也睡著了，四周靜悄悄的，沒有一點聲音?？晌木吆欣飬s非常熱鬧，好像在討論什么問題。
橡皮對鉛筆說：“你今天表現(xiàn)真棒!小主人用你寫的字非常漂亮，還得到老師的夸獎呢!”鉛筆聽了笑瞇瞇地說;“謝謝你地表揚!這要感謝你，你的功勞才大呢!每次我把字寫錯的時候，總是你把錯字擦得干干凈凈的?！?BR> 鉛筆對身旁的直尺說：“今天你把小主人的連線題做得真好，線條連得又直又細。你的功勞真大!”
直尺聽了高興地說;“謝謝你地夸獎!這要感謝你，如果沒有你，我也無法連線啊?！?BR> 橡皮鉛筆直尺聽了都異口同聲地說;“我們都應該感謝文具盒，是它給了我們一個溫馨的家，讓我們團結(jié)友愛，合作愉快!”
初中想象文具盒里的對話篇十二
一天，文具盒里的文具們爭論了起來，它們都說自己的本領(lǐng)大。
鉛筆妹妹說：“我的本領(lǐng)最大，因為我可以幫小主人寫好鉛筆字。你看，我的本領(lǐng)大吧?！?BR> 皮擦哥哥說：“當然是我的本領(lǐng)大了。如果小主人的字寫錯了，我就會幫小主人改掉錯別字，并告訴他不要再寫錯字了。還是我的本領(lǐng)最大?！?BR> 尺子姐姐爭著說：“還是我的本領(lǐng)最大，我可以24小時為我的小主人服務。如果他要連線了，我就會很樂意的為他服務。我的本領(lǐng)一定是最大的?！?BR> 紅筆弟弟最后說：“你們的本領(lǐng)都沒有我大。為什么呢？你們都感到十分好奇吧。因為我可以為小主人批改作業(yè)，小主人也最愛我，他天天把我放在鉛筆盒里，還天天？夸？我是他的好幫手呢！還是我的本領(lǐng)大吧?！?BR> 這時，鋼筆奶奶走了過來，它親切地說：“你們各有各的長處和本領(lǐng)，也都是小主人的好幫手，可是，你們也有自己的缺點呀，你們要看到別人的長處，也要看到自己的短處呀！”
小朋友，你們記住奶奶的話了嗎？
初中想象文具盒里的對話篇十三
回頭留戀地一望，我的二零一零，你離我越來越遠，越來越遠；伸手著急地去抓，我的二零一零，你像輕煙一般散去，無影無蹤。我的二零一零就這樣在嘗試，跌倒，爬起中永永遠遠地過去了。這三百六十五個成長的足跡只有永遠珍藏在記憶中了。
我又一次體會到光陰似箭，日月如梭的無情；面對匆匆的時光想抓住，想留住卻成空的深深無奈。隨著歲月的沖刷，也許這一年會在時間的流波里被我淡忘，也許這一年會在我的細細品味中記憶猶新。
我深深明白“開卷有益”，20xx年我在課外時間里閱讀了《水滸傳》、《草房子》、《老人與?！贰绕涫恰独峭鯄簟?，作者純熟精練的語言將我?guī)нM了一個嶄新的“狼”的世界。我的心時而與主人公紫嵐一家在命運的波峰上激情歡呼，時而與他們在命運的波谷振作奔跑，時而在絕望的深淵中又燃起希望的火光。當我用心把尕瑪爾草原上紫嵐一家的命運感受后，有說不出的震撼，道不盡的思索。
以前，當幕布緩緩落下，眾人起立鼓掌時，我對臺上的演員不僅有由衷的敬佩，更多的是羨慕，但我哪里想得到背后的艱辛與汗水。20，我仍然在學琴，而且老師布置了許多條單調(diào)無味的活指練習，并嚴厲地說，只要首先堅持活指練習，打好基礎，琴技才會有所提高，所以必須要重視基本功。
當冬天的寒冷襲來，我的手凍得通紅，甚至長了凍瘡，有時完成作業(yè)后立刻想鉆進溫暖的被窩美美地睡個早覺，雖然很不想練琴了，但是每當貝多芬，莫扎特練琴時的刻苦畫面浮現(xiàn)在我眼前，我總會想：在走向成功的道路上這點小困難算什么呀！我心想：我要像達芬奇畫雞蛋一樣練好基本功，萬丈高樓平地起嘛！
20xx，你讓我明白了臺上一分鐘，臺下十年功。在成功背后會有許多辛酸，汗水。反過來，必須要勤奮努力，才能獲得成功。
20xx年，我還沒有改正馬虎這個毛病。記得有一次數(shù)學考試，我雖然很認真地計算，但是讀題時又馬虎了，馬虎這個跟屁蟲讓我甩也甩不掉，害得我一下子就失了五分，當試卷發(fā)下來時，我追悔莫及，“我怎么就沒檢查出來呢？”，我十分沮喪，因為這個題我完全可以正確計算出來，真希望時間倒流可以創(chuàng)造完美。雖然分數(shù)并不重要，但是養(yǎng)成仔細的習慣卻十分重要。
在人生中有的機會只有寶貴的一次，一旦錯過，永不再來。亡羊補牢，為時未晚，現(xiàn)在趕緊改掉這個壞毛病，否則以后會造成更嚴重的后果。
2010，你讓我明白：無論做什么事都要認真，仔細，盡力去做好。
20xx年，我從小學步入了初中的殿堂，更廣闊的天地在我眼前展開，我想起了九歲時對自己的承諾：做更好的對未來有好處的事。我明白了我應該用我的手抓住夢的翅膀，為未來繪制一張藍圖。并執(zhí)著地為夢想努力，奮斗，才能成為一個出色的人生導演。在人生漫長而又坎坷的道路上還要勇敢的面對困難，因為困難就像一位嚴厲的老師，只要去接近他，就能獲得許多東西。無論成與敗，得與失，都要像勇敢地、堅強地面對。
2010年，雖然你就像江河水一樣流過去了，除了嘆息外，我應該好好地從2010的成與敗中吸取教訓，汲取經(jīng)驗，珍惜現(xiàn)在的時間，牢牢抓住20xx。我們的手抓不住光陰似箭，也擋不住年華似水，但它能牢牢把握住現(xiàn)在。有一句話說得好極了：“生命在手盈盈一握間。”
初中想象文具盒里的對話篇十四
2039年，地球媽媽恢復以往如花似玉的容顏，小動物與人類和諧共處，動物買賣早已銷聲匿跡。當然，如此翻天覆地的變化得歸功于這位大功臣——動物語言翻譯機！顧名思義，動物語言翻譯機，就是一種能翻譯動物的語言，讓人與動物進行對話的機器。
動物語言翻譯機的外表的可漂亮了！一個顯示器在中間坐著，左右兩邊是兩位“護花使者”，紅色按鈕和綠色按鈕，在顯示屏的下方，有一個白色的確定鍵。在翻譯機的后方，還有一個“小眼睛”攝像頭。下面有一個麥克風怎么樣，這動物語言翻譯機的構(gòu)造夠酷吧！當然，東西不能只有外表，當然得有內(nèi)在的實力。不過，這動物語言翻譯機可不是徒有虛名的。不信，你瞧！
當然啦！物以稀為貴，動物語言翻譯機如此寶貴的東西只有幾部，如果多了，有些圖謀不軌的人會拿他胡作非為的。所以，動物語言翻譯機全都存在聯(lián)合國的倉庫里呢！一般人是難睹它的尊容的。要問如此神奇東西的發(fā)明者是誰，那當然是——我啦！
初中想象文具盒里的對話篇十五
有一天，一輛自行車和一輛“寶馬”在公路上相遇了?！皩汃R”一看見自行車就驕傲地說：“哎，原來是跑得最慢的自行車啊，你跑得那么慢，難道會有人坐你的車嗎？”自行車自豪地說：“我雖然跑得慢。但我從來不會傷害人，不像你，每一天都會有許多的人喪生在你手里。你跑得快是好事，一天也能多賺一點錢，但萬一哪天你撞到人，那豈不是要賠得傾家蕩產(chǎn)嗎？“寶馬”生氣地說：“哪我至少比你好，我的肚子里有“空調(diào)”、“導航”、還能聽音樂等等等等，我還能防雨、防曬呢！主人可喜歡我了！可你只會讓人感到疲憊，還要被太陽曬，被雨淋。”自行車聽了，也很生氣，說：“恨！我能鍛煉身體，還不用油，也不會污染空氣。”“寶馬”聽了無話可說，離開了。
過了幾天，自行車來向“寶馬”道歉了，自行車說：“對不起，我不該說你沒用！”“寶馬”聽了，說：“雖然‘飛速’汽車,是人們理想的交通工具,但太污染環(huán)境……所以讓我們一起盼望兩全其美的交通工具出現(xiàn)吧!”自行車聽了，也說：“對！”
從此以后，“寶馬”和自行車成了好朋友。
初中想象文具盒里的對話篇十六
如果我會變，我想變成一只無所不能的小鳥，在藍藍的天空中自由翱翔，去尋找那些需要幫助的人，為他們做我力所能及的事。
你瞧，我的模樣非常漂亮：眼睛像閃閃發(fā)光的黑寶石，渾身的羽毛像淡藍色的錦緞。我的爪子紅紅的，指甲尖尖的，雖然很纖細，卻非常有力量。當我張開翅膀飛翔的時候，天空中會出現(xiàn)一道道藍色的光環(huán)，人們就會看到樂于助人的我來了。
清早，我飛到了一幢宿舍樓前。這里住著一位行動不便的老奶奶，她每天都很寂寞。我站在窗臺上，抖了抖美麗的羽毛，清了清嗓子，為老奶奶表演了一曲歌伴舞——《我們的祖國是花園》。老奶奶高興得直拍手，樂得合不攏嘴了。我拍拍翅膀，對老奶奶說：“老奶奶，再見。我還要去幫助其他的人，我會經(jīng)常來看望您的。”老奶奶對我擺擺手，我戀戀不舍地飛走了。
我繼續(xù)前行。在一處正在施工的工地上，我看到工人們正在吃力地搬運著重物。在烈日的熏烤下，他們汗流浹背。我俯沖下來，用強壯的爪子抓起重物，一次次地把它們運到工程需要的地方。在我的幫助下，工人們減輕了勞動強度，施工速度也加快了。太陽快要落山了，工人們也要下班了，我又飛走了。
傍晚，我飛到了一座陌生的城市，那里塵土飛揚，花草樹木都枯萎了。工廠的大煙囪在肆無忌憚地冒著濃濃的黑煙。哎呀，環(huán)境污染得這么嚴重，可不得了。我趕緊給煙囪裝了一個過濾網(wǎng)，又銜來一大麻袋種子撒在空地上?？粗鴷r間還早，我又干了一項大工程——挖了一條護城河，并注入了清清的河水。我滿意地看著自己的勞動成果，想像著以后這座城市百花齊放、綠樹成陰、山清水秀的景象，我幸福地笑了。
忙了一天，真有些疲倦了。我快活地飛回了家，舒舒服服地睡起了大覺。因為明天我還有許多事情要做呢!
假如我是一只小鳥，我要當一只自由的小鳥，到各地旅游。
假如我是一只小鳥，我要飛到西藏的布達拉宮玩，看看那不達拉宮有多美，好好的學習西藏的古老文化。
假如我是一只小鳥，我要飛到杭州西湖去玩，領(lǐng)略它的嫵媚。我要到那里劃船，去的雷鋒塔玩，看看這座塔到底有多高。
假如我是一只小鳥，我要飛到三明的麒麟山玩。我要去動物園，看許多動物，還愛看大型的馴獸表演。我還要去麒麟閣玩，站在點，看三明的全貌。
假如我是一只小鳥，我要飛到那仙鏡般的黃山玩。我要尋找一些形狀奇異的石頭，帶回家做留念。我還要尋找一塊叫“仙人指路”的奇石，用相機拍下來。
假如我是一只小鳥，我要飛到的水上城市威尼斯玩。我要和當?shù)氐男∨笥炎谀莾深^稍稍翹起的小艇上，帶我去野營，帶我去教堂里禱告。還要環(huán)游整個威尼斯。
假如我是一只小鳥，我要飛到世界上的山峰——珠穆朗瑪峰上玩。我要看看那晶瑩剔透的雪山，看看它的海拔到底有多高。
假如我是一只小鳥，我要飛到那青海湖去玩盡情欣賞的藍天綠水。聽說那是一個鳥的王國，我要看看到底有多少鳥。
假如我是一只小鳥，那該多好啊!可以實現(xiàn)我一切夢想。
小時候我總是在想：誒，小鳥們多自在，我要是它們那該多好啊!
誒!我要真是一只小鳥該多好啊!
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初中想象文具盒里的對話篇十七
“光陰似箭，日月如梭”，轉(zhuǎn)眼間到了二十一世紀。這幾年，城市繁華了，國家富強了，人們的生活水平都提高了，方便快捷的汽車進了千家萬戶，叮叮當當?shù)淖孕熊囬_始“內(nèi)退下崗”。
一天停在車庫里的汽車對蜷縮在角落的自行車抱怨道：“可恨的人類!”
自行車不解的問：“怎么了?人類不是很喜歡你們嗎?”
汽車哭喪著臉反駁：“還喜歡我們呢!喜歡我們的話，還整天駕駛著我們?nèi)ァ畢⒓印偪翊笕?。有時，就是我造成的塞車，那我得面對多少同伴的指責與唾罵!”
自行車還是不明白汽車的苦衷，滿臉羨慕地說：“那他們還給你們做保養(yǎng)呀!我們哪有福氣!”
汽車一聽“保養(yǎng)”，立刻面如土色，嚇得呆若木雞。自行車焦急地喊：“小弟小弟，你咋了?”汽車回過神，驚慌失措地亂叫：“太難聞了!劣質(zhì)保養(yǎng)品太難聞了!”自行車急忙撫撫汽車的后背，憐愛地說：“沒事了!”
自行車心想：也是，現(xiàn)在有許多奸商，不惜“貶低”自己的商業(yè)道德……哎……。
汽車的大腦精神質(zhì)終于恢復了正常。它又繼續(xù)滔滔不絕地講了起來：“現(xiàn)在海平面正在大幅度上升，陸地正在一點點被海洋吞噬，而我們卻更需要大量的土地面積讓我們棲息?！弊孕熊嚾粲兴迹瑧溃骸耙彩?，而且你們還會排放出有毒物質(zhì)，我們就不是，零污染，還方便于穿梭在大街小巷。可是人類就是不喜歡我們，愛面子。”
作者|胡鈺晨。
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初中想象文具盒里的對話篇十八
隨著科技的發(fā)展，交通工具越來越發(fā)達。我們每個人都有汽車，所以，自行車慢慢地退出了我們的視野，用汽車替代了自行車。幾年后，自行車幾乎已經(jīng)沒有了。人們的生活變得越來越舒適，但是人們的生活環(huán)境變得越來越差了。有一次，一輛自行車遇見了一輛汽車，它們之間發(fā)生了矛盾。
那時候，汽車故意慢慢超過了自行車，汽車對自行車說：“哈哈，你跑得好慢?。『喼蔽伵＿€慢！”汽車和自行車便發(fā)生了爭執(zhí)。自行車回復了汽車一句：“哼，雖然你剛出世的時候，人們的生活就變得舒適了，但是你的缺點也很多！”“你胡說！我哪里有那么多的缺點！我的優(yōu)點才叫多呢！”汽車說。“你雖然跑得比我快，但是你的尾氣會污染空氣。你看看現(xiàn)在空氣被你污染成什么樣子了！人們用你，經(jīng)常會出交通事故！”“我是有尾氣，但是我的速度非?？?，有了我，人們想到哪里去，都很方便。而且，我的尾氣對空氣的污染也不太的。還有我非常安全，別人出事故，坐在我的身上的人，一點危險都沒有，。但是你跑得又慢，又不安全！”“哼，我們不說了，我們比較一下，看看誰的作用大一些?！薄斑@還要比嗎？肯定是我的作用大！”“你先別驕傲，不比你怎么知道誰的作用大呢？”
自行車和汽車各自去干它們的事情了，它們都覺得自己的作用比較大。
第三天，汽車和自行車有回到了那一個地方。它們都互相說著自己的缺點。“哎，我的缺點原來這么多??！”汽車唉聲嘆氣地說。自行車說：“我也是?。∥椰F(xiàn)在找到我的速度原來是那么的慢！”“我的尾氣原來真像你所說，會污染空氣?！薄霸瓉砦覀冏约憾加心敲炊嗟娜秉c，看來，我們還是各有各的用途??！”
從此以后，汽車和自行車又和好了，再也不夸耀自己的優(yōu)點了，因為它們都知道自己的缺點也很多。
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初中想象文具盒里的對話篇十九
中華大地，無山不美，無海不浩瀚。人們對山的景仰，不僅因其雄偉高峻，更為其是中華民族五千年文明歷史的結(jié)晶。從孔子的“以山比德，以水比智”之說，到莊子的“山林與！皋壤與！使我欣欣然而樂與！”這種親和山海的審美感受，無不含有一種精神的交流，在人們心中，山岳高聳，直入云霄，凌空出世，得天獨厚。漢武帝登山后有感而發(fā)；“高矣！極矣！大矣！特矣！壯矣！赫矣！駭矣！惑矣！”。由此之故，古人對山的信賴、崇拜、乃至神話便隨之產(chǎn)生，影響至今。
君不知湖畔青石板上，
一把油紙傘的惆悵。
君不知旅人停步折花，
淋濕了綢緞的唯美。
君只知隱居山水之間，
誓與浮名散的淡然。
林中撫琴曲委婉，群山聽懂我悲歡因此，我來到了山色交相輝映，景色奇特瑰麗的五指山。五指山位于海南島中部，峰巒起伏成鋸齒狀，形似五指，故此得名。五指山中的最高峰為“二指”，海拔1876米，比五岳之首的泰山還要高出三百多米。山勢非常險要，攀登更難，有一座由天然巨石架成的“天橋”，傳說神童仙女常到橋上云游玩耍。二峰之后是三峰，原是五指山的最高峰，后被雷劈去一截。接著是四峰、五峰。這五座山峰巔雖然分立，但實際上卻是山體相連。置身于峰巒，只見云霧從身邊徐徐飄過，似置身在仙境中。俯瞰南海，萬頃碧波，魚帆點點，景象萬千。五指山大峽谷漂流是五指山最具特色的旅游景點。它水中有盆景、岸邊有森林，既有驚險刺激的急流險灘，又有舒緩悠靜的平緩水區(qū)，是全國唯一可四季漂流的峽谷漂流點，這里天高水長，陽光嫵媚，四面青山環(huán)繞，迎面而來的是一種久違的期待ddd期待驚險、刺激，期待與大自然的搏斗，期待激情的澎湃。五指山大峽谷形成年代久遠，峽谷幽深，奇石林立，鬼斧神工，古桫欏dd恐龍年代物種伴隨你去探索神秘的生命起源。勇士探險漂長約6公里，總落差80米。整個五指山漂流水流湍急，跌宕起伏。全程有8處跌水，河道復雜，最大落差4米，途經(jīng)三大險灘。大小呈“s”形的河段，乘上橡皮艇，在熱帶雨林、奇峰、瀑布、絕壁中激進，全身心可以感受到大地歡歌，生命的激情，體驗“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”的曠世感覺。這段漂流行程，全程兩人共漂，因為跌水多，經(jīng)常有落水之險，因此更強調(diào)彼此協(xié)作的合作精神。情侶逍遙漂的河段長4公里，水流平緩，兩岸的田園風光為主，花紅草綠，憩靜的黎族村落掩映在青山翠竹之間，這一段漂流行程與“勇士探險游”相比，就像是經(jīng)歷了激昂而跌宕的命運交響曲之后，又享受一段舒緩浪漫的小夜曲。
駕言出游，日夕忘歸，非必絲與竹，山海有諧音。行其所行，得其所得，樂其所樂，或登山觀海以修心；或結(jié)廬而居，隱遞終卷，以暢超然之情；或行吟于山海間，以清茗對山月。往往，人生與自然總有個長久的邀約，當世界將我們的腳步磨礪平穩(wěn)，時間將我們的浮躁洗刷純凈，躁亂的心，倒空了，歸零，此時，踏山觀海，終于有了與自然對話的慧靜。姜太公當年舉竿垂釣，不曾料得輝煌了如今的天目湖；“永順土司王”建湘西最高吊腳樓，卻成就了張家界土家族風情園，而我，在山水之間，度過了一個輕松愉快的暑假，獲得了超越年輪的人生。
初中想象文具盒里的對話篇二十
一天，學習了一天的我進入了夢鄉(xiāng)。
這時候，我的文具在文具盒里嘰嘰喳喳地開始了辯論。鉛筆首先發(fā)言：“主人每天都是毛手毛腳的，一不小心，就把我碰掉地了，我都快疼死呀!”橡皮說：“鉛筆妹妹，你是不知道我的苦衷呀!每次，主人一拿你寫錯了字，就用我在紙上擦來擦去，因此我的許多同伴，就一點點‘犧牲’了。難道，我是為你的錯字而生的嗎!”格尺說：“我的命運比你們都悲慘，主人有時候一不小心就會把我弄掉地，我的身子骨可沒你們那么好，想一想，我可是塑料做的，一摔就會斷。要是我們斷了，可能就會‘光顧垃圾桶’了!”
鋼筆伸了個懶腰，剛要說話，這時，鬧鐘響了，文具們不得不安靜下來，因為他們知道，“痛苦的一天”又開始了。
初中想象文具盒里的對話篇二十一
“大樹哥哥，天氣太熱了，我能不能到您的身軀下涼快涼快？”一個尖尖的聲音在我耳邊響起，這顯然是小草的聲音?！扒校氵@不知好歹的小東西，竟敢向我提要求！”只聽大樹不屑地說，“你知道嗎？我是為人類服務的，你這小不點兒，不配躲在我身軀之下！”我一聽這句話，呆了，樹留給我的美好印象立刻展現(xiàn)在我眼前。在烈日炎炎的夏天，它們無私地為人們服務，而現(xiàn)在連一棵小草也容不過，我癡癡地想著。然而接下來的話更令我瞠目結(jié)舌。大樹抖抖身軀，將身上的雨露全抖到我身上，“其實，人類也沒什么大不了的，不就會走路嗎！誰躲在我身軀底下乘涼，我就弄些水給他，讓他瞧瞧我的厲害，看他下次還敢不敢在我的身軀底下乘涼……”我不想再聽下去了，抖抖身上的雨露，走開了。
樹，贏得了人們的贊揚，也贏得了自身的驕傲，使我更加深刻的懂得了“虛心使人進步，驕傲使人落后”的深刻意義。我們應該學習樹好的一面。
初中想象文具盒里的對話篇二十二
以前我對名人傳記沒有興趣，總覺得傳記既無生動的故事情節(jié)，又無華美的詞藻，實在沒有什么東西值得我去讀?？墒?，一個偶然的機會，我翻到《武則天的故事》，立即被這位女皇坎坷跌宕的人生經(jīng)歷吸引住了，更重要的是，它讓我真正明白了“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的涵義。正如王安石所說“盡吾志也而不能至者，可以無悔矣”。讀完它，我逐漸明白，無論什么時候，當我們面對挑戰(zhàn)，只有迎難而上，才能克服內(nèi)心的恐懼，從而強大自己。這份勇氣，就是勾踐臥薪嘗膽做牛作馬，就是荊軻慷慨高歌為知己者死，就是林則徐的“海到無邊天作岸，山登絕頂我為峰”……它漸漸地感染了我，熏陶了我。
我國的國學經(jīng)典浩如煙海。圣人之道、君子之行，我知之甚少。在父親的引導下，逐漸地，我被孟子那蕩滌心胸的浩然正氣所震懾；一向發(fā)奮有余，刻苦不足的我，也竟然向韓愈的“焚膏油以繼日，恒兀兀以窮年”看齊；對諸葛亮的“靜以修身，儉以養(yǎng)德”也產(chǎn)生了強烈的共鳴……在我們這個時代，青少年最缺少的正是堅韌的意志。這些古圣先賢的言論，每每在我坐立不安時，由耳邊響起，讓我耐下性子，克服浮躁。
高爾基說：“書是人類進步的階梯?！笨磿粌H僅增長了我們的知識，還提升著自己做人的境界。有哲人坦言，“讀書就像和一群品德高尚的人對話”。一番對話之后，我們的整個身心都會被智者之言撞擊著，人也就自信起來，人的思想境界就會在無形中上升一個臺階。
與經(jīng)典對話，受益匪淺。
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初中想象文具盒里的對話篇二十三
胡同里，老楊樹上油光閃閃的綠葉反射著陽光。地上的光斑隨著撲面而來的波波熱浪，晃動著，使我心煩意亂。我的視力問題一直是全家的心病，這次媽媽又慕名帶我來治眼睛。
隨著欲望的膨脹，這些更為珍重的東西反而在不知不覺中流逝。想起我在學習中也是浮浮躁躁，急于求成，為缺少一份善于堅持的心而慚愧著。我看著一身素衣的老大夫，破舊的鐵窗，身下被磨地光亮的木椅，又想了想一身名牌的我，心頭忽然墜下了一塊巨石，壓得我死死的，喘不過氣來。我握拳，堅定地想著：“我們這一代人，一定要將這即將丟失的傳統(tǒng)文化拾回來，像老大夫一樣，用小針戳破那欲望的氣球，抱著平靜，與世無爭的態(tài)度，踏實地走著前人未走完的路。虔誠地，接過文化火種，等待著，傳給下一個人。破舊的屋外仍是酷熱，聒噪的蟬嘶聲力竭地叫著，熱浪依舊翻滾，課剛剛踏入著小屋的浮躁的人兒，心態(tài)已經(jīng)平靜下來。老大夫與我的那場簡短對話，從此留在了我靈魂深處。
初中想象文具盒里的對話篇一
有一天，鉛筆弟弟對橡皮哥哥說：“瞧，你那白白胖胖的身子，難看死了！看，我的身子多苗條??！細細的腰，小小的.嘴，多好看??！”橡皮哥哥可不服氣地說道：“你寫出來的字，我可以擦掉。而我弄出來的東西，你卻擦不掉，反而弄得越來越臟！”直尺姐姐聽了它們的爭吵，說道：“你們倆個說得都不對。鉛筆弟弟雖然身體苗條，但是寫錯字擦不掉，橡皮哥哥雖然白白胖胖，可以擦掉錯誤，但是寫不出字來。你們不應該爭吵，每個人都有自己的長處和短處，要正視自己的短處，也要善于發(fā)現(xiàn)別人的長處?！?BR> 聽了直尺姐姐的話，鉛筆弟弟和橡皮哥哥慚愧地低下了頭。
初中想象文具盒里的對話篇二
一天夜里，文具盒里的成員們準備舉行一次表彰大會。鉛筆小弟連忙跳出來，說道：“要說功勞大，那還是我呀，從小主人入學開始，我每天陪伴著主人，幫主人寫字畫畫，所以嘛——我的功勞最大。”鋼筆大哥很不服氣：“鉛筆小弟，你這話就說錯了，你能寫字畫畫，我也能寫字畫畫，上次書法比賽，主人取得好名次，那不都是我的功勞嗎？”橡皮妹妹聽了可等不及了，大聲嚷道：“要不是我每天像清潔工似的把主人寫錯的字打掃得一干二凈，主人的作業(yè)不是錯字連篇，所以我的功勞才是最大的。”
這時一直沉默的小直尺終于發(fā)言了：“我的功勞也不小啊，在數(shù)學課上，我不僅幫主人畫直線和圖形，語文課上，我還幫主人劃出好詞佳段，在平時，主人還時不時拿我量高度和長度，難道這個獎牌不屬于我嗎？”它們越吵越激烈，個個吵得面紅耳赤，不可開交。小刀先生語重心長地說：“你們別吵了，別吵了，你們各有各的長處，但是你們想想，要不是文具盒阿姨日復一日，年復一年地保管你們，你們還能為主人服務嗎？”這話說得其它文具一個個都慚愧地低下了頭。
從此以后，大家都向文具盒阿姨學習，默默無聞地為小主人做出自己的貢獻。
初中想象文具盒里的對話篇三
本站：好好對待我們的文具，它們也是有生命的，下面我們一起看看這篇《文具盒里的對話》。
鉛筆說：“我可慘了，整天被我的小主人玩來玩去，把我弄得暈頭轉(zhuǎn)向，我不想干了?！?BR> 橡皮說：“我才慘呢，我整天被小主人掰來掰去，差點把我掰斷了，你看我現(xiàn)在的身體也挺不直，真是上梁不正下梁歪啊!我也不想干了。”
削皮刀說：“我更慘，我整天被小主人砸來砸去的，我還被小主人拆開拆開，身體都散架了，我也不想干了?！?BR> 小主人被吵醒后，聽到了這次的對話。心想：明天我一定要好好對待它們。
第二天，我給他們挨個說“對不起”，文具們原諒我了，我們又成了不離不棄的好朋友了。
初中想象文具盒里的對話篇四
鉛筆說：”我的功勞最大，因為學生畫畫、寫作業(yè)都用我。“。
橡皮說：”鉛筆兄弟，我也有用，要是小朋友們寫錯字了，我還能幫他擦呢!“。
鉛筆傲慢地說：”我的小主人寫的字可好了，才不會用你這臟兮兮的橡皮呢?！跋鹌げ辉倮頃U筆了。
有一次，小主人在寫作業(yè)的時候，有一道題寫錯了，小主人就想用橡皮擦，摸了摸，鉛筆看見了，就對小主人說：”主人你寫的字這么漂亮還用擦嗎?“，聽后小主人就把橡皮放到了一邊，繼續(xù)寫下去。
第二天，作業(yè)發(fā)下來了，小主人一看，非常漂亮的作業(yè)上畫了一個紅紅的刺眼的錯號，小主人傷心極了，這是第一次在作業(yè)本上出現(xiàn)錯號，作業(yè)再也不可能是最優(yōu)秀的了。橡皮看在了眼里，說：”別傷心了，用我把錯題擦了，再改正，還是很漂亮的。“，小主人馬上進行了修改，鉛筆不好意思地低下了頭。
從此，鉛筆和橡皮和睦相處，合作幫助小主人完成各項任務，小主人也更加喜歡它們了。
初中想象文具盒里的對話篇五
鉛筆盒里有一對好朋友，它們是愛干凈的橡皮和愛美麗的鉛筆，它們相互幫助、團結(jié)友愛。每天清晨，橡皮都會給鉛筆唱歌，每天晚上橡皮睡不著時鉛笑就會給橡皮講故事。真是一對好朋友??！可是有一天，小明用橡皮擦它畫好的軍艦，把橡皮擦得黑不溜秋，從此以后，橡皮和鉛筆就產(chǎn)生了矛盾。橡皮一看見鉛筆就不理不睬，鉛筆看見橡皮也當沒看見。橡皮特別難過，它想和鉛筆再次和好，可是又不好意思開口，鉛筆也想和橡皮做回原來的好朋友，可是也開不了口。
張紙以后心想：鉛筆最喜歡聽《我是一個粉刷匠》，我唱一首粉刷匠吧！
初中想象文具盒里的對話篇六
一天晚上，我的文具盒里傳來了一陣對話的聲音。
鉛筆說：“我可慘了，整天被我的小主人玩來玩去，把我弄得暈頭轉(zhuǎn)向，我不想干了?！?BR> 橡皮說：“我才慘呢，我整天被小主人掰來掰去，差點把我掰斷了，你看我現(xiàn)在的身體也挺不直，真是上梁不正下梁歪啊!我也不想干了。”
削皮刀說：“我更慘，我整天被小主人砸來砸去的，我還被小主人拆開拆開，身體都散架了，我也不想干了。”
小主人被吵醒后，聽到了這次的對話。心想：明天我一定要好好對待它們。
第二天，我給他們挨個說“對不起”，文具們原諒我了，我們又成了不離不棄的好朋友了。
公眾號：匯筆作文。
初中想象文具盒里的對話篇七
一天，學習了一天的我進入了夢鄉(xiāng)。
這時候，我的文具在文具盒里嘰嘰喳喳地開始了辯論。鉛筆首先發(fā)言：“主人每天都是毛手毛腳的，一不小心，就把我碰掉地了，我都快疼死呀!”橡皮說：“鉛筆妹妹，你是不知道我的苦衷呀!每次，主人一拿你寫錯了字，就用我在紙上擦來擦去，因此我的許多同伴，就一點點‘犧牲’了。難道，我是為你的錯字而生的嗎!”格尺說：“我的命運比你們都悲慘，主人有時候一不小心就會把我弄掉地，我的身子骨可沒你們那么好，想一想，我可是塑料做的，一摔就會斷。要是我們斷了，可能就會‘光顧垃圾桶’了!”
鋼筆伸了個懶腰，剛要說話，這時，鬧鐘響了，文具們不得不安靜下來，因為他們知道，“痛苦的一天”又開始了。
初中想象文具盒里的對話篇八
今天上午，我正在寫作業(yè)的時候，忽然聽到文具盒里有一陣輕微的響聲，我趕忙把耳朵湊了過去，原來是我文具盒里的學習工具在吵架呀！
“嘿嘿！我可是小主人的小幫手呢！每次他寫錯了字，他都會拿我來擦，”只聽橡皮自豪地說。
“不對，不對！我才是小主人的好幫手呢！要是沒有我，他可怎么寫字?。 便U筆急忙爭辨說。
“哼！我才是小主人的好幫手呢！而且我還是自動的，用手摁一下按鈕，就可以寫字了，多方便哪！”自動鉛筆神氣十足地說。
“你們都錯了，我才是小主人的好幫手，你們看，他每天都拿我寫寫字書呢！”鋼筆激動不已地說。
“你們都是冒牌貸，我才是正宗的，再說了，我的用處比你們大多了，你們那算什么??？要是沒有我，小主人那次測量單元的考試肯定考零分！”尺子傲慢地說。
初中想象文具盒里的對話篇九
夜深了，大家都睡了。文具盒里卻像炸開了鍋一樣熱鬧。原來文具們在討論它們中誰才是最有用的，誰的功勞最大!要不我們也去湊一下熱鬧，看一看它們是怎么討論的吧!
鋼筆說：”要說用處，你們誰都比不上我，小主人寫字帖、看書、做記錄，都要用到我?！?。
它們誰也不讓誰，一個個掙得面紅耳赤。這時文具盒說話了。文具盒說：”你們不要再吵了，你們都有用處。其實，我們就是一個大集體，我們只是分工不同。我們只有團結(jié)合作，才能更好的為小主人服務!
聽了文具盒的話，它們都不再吵了!它們又成了好朋友!
初中想象文具盒里的對話篇十
文具盒里住著四位好朋友，分別叫橡皮擦，鉛筆，鋼筆和尺子。
有一天，它們吵架了，它們?yōu)榱藸帗屪欢车貌豢砷_交。
鋼筆氣勢洶洶地說：“我是主人最喜歡用的寫字工具，所以我要住在最下層?！便U筆聽了很不服氣，反駁道：“我才是主人最喜歡用的工具，除了可以寫字外，還可以用我來畫畫，字寫錯了還可以用橡皮擦涂去重寫，不像你寫錯了字不能涂改，所以我才可以住最下層。”
鋼筆聽了惱怒了，兩人爭吵得非常激烈，你擠著我，我推著你，互不相讓。
橡皮擦覺得自己個子長得矮小，自卑地躲到文具盒里的一個角落里。
尺子看見它們吵得不可開交的時候，主動上前來勸架，和氣地說：“你們別吵了，我們都是主人的學習用具，都起著非常重要的作用，我們每天都要生活在文具盒里，只有互相謙讓，和睦相處，才能井然有序地共同生活在這里?！?BR> 聽了尺子的話，鋼筆和鉛筆羞愧地低下了頭。
初中想象文具盒里的對話篇十一
夜深了，忙忙碌碌的人們睡著了，唧唧喳喳的小鳥也睡著了，四周靜悄悄的，沒有一點聲音?？晌木吆欣飬s非常熱鬧，好像在討論什么問題。
橡皮對鉛筆說：“你今天表現(xiàn)真棒!小主人用你寫的字非常漂亮，還得到老師的夸獎呢!”鉛筆聽了笑瞇瞇地說;“謝謝你地表揚!這要感謝你，你的功勞才大呢!每次我把字寫錯的時候，總是你把錯字擦得干干凈凈的?！?BR> 鉛筆對身旁的直尺說：“今天你把小主人的連線題做得真好，線條連得又直又細。你的功勞真大!”
直尺聽了高興地說;“謝謝你地夸獎!這要感謝你，如果沒有你，我也無法連線啊?！?BR> 橡皮鉛筆直尺聽了都異口同聲地說;“我們都應該感謝文具盒，是它給了我們一個溫馨的家，讓我們團結(jié)友愛，合作愉快!”
初中想象文具盒里的對話篇十二
一天，文具盒里的文具們爭論了起來，它們都說自己的本領(lǐng)大。
鉛筆妹妹說：“我的本領(lǐng)最大，因為我可以幫小主人寫好鉛筆字。你看，我的本領(lǐng)大吧?！?BR> 皮擦哥哥說：“當然是我的本領(lǐng)大了。如果小主人的字寫錯了，我就會幫小主人改掉錯別字，并告訴他不要再寫錯字了。還是我的本領(lǐng)最大?！?BR> 尺子姐姐爭著說：“還是我的本領(lǐng)最大，我可以24小時為我的小主人服務。如果他要連線了，我就會很樂意的為他服務。我的本領(lǐng)一定是最大的?！?BR> 紅筆弟弟最后說：“你們的本領(lǐng)都沒有我大。為什么呢？你們都感到十分好奇吧。因為我可以為小主人批改作業(yè)，小主人也最愛我，他天天把我放在鉛筆盒里，還天天？夸？我是他的好幫手呢！還是我的本領(lǐng)大吧?！?BR> 這時，鋼筆奶奶走了過來，它親切地說：“你們各有各的長處和本領(lǐng)，也都是小主人的好幫手，可是，你們也有自己的缺點呀，你們要看到別人的長處，也要看到自己的短處呀！”
小朋友，你們記住奶奶的話了嗎？
初中想象文具盒里的對話篇十三
回頭留戀地一望，我的二零一零，你離我越來越遠，越來越遠；伸手著急地去抓，我的二零一零，你像輕煙一般散去，無影無蹤。我的二零一零就這樣在嘗試，跌倒，爬起中永永遠遠地過去了。這三百六十五個成長的足跡只有永遠珍藏在記憶中了。
我又一次體會到光陰似箭，日月如梭的無情；面對匆匆的時光想抓住，想留住卻成空的深深無奈。隨著歲月的沖刷，也許這一年會在時間的流波里被我淡忘，也許這一年會在我的細細品味中記憶猶新。
我深深明白“開卷有益”，20xx年我在課外時間里閱讀了《水滸傳》、《草房子》、《老人與?！贰绕涫恰独峭鯄簟?，作者純熟精練的語言將我?guī)нM了一個嶄新的“狼”的世界。我的心時而與主人公紫嵐一家在命運的波峰上激情歡呼，時而與他們在命運的波谷振作奔跑，時而在絕望的深淵中又燃起希望的火光。當我用心把尕瑪爾草原上紫嵐一家的命運感受后，有說不出的震撼，道不盡的思索。
以前，當幕布緩緩落下，眾人起立鼓掌時，我對臺上的演員不僅有由衷的敬佩，更多的是羨慕，但我哪里想得到背后的艱辛與汗水。20，我仍然在學琴，而且老師布置了許多條單調(diào)無味的活指練習，并嚴厲地說，只要首先堅持活指練習，打好基礎，琴技才會有所提高，所以必須要重視基本功。
當冬天的寒冷襲來，我的手凍得通紅，甚至長了凍瘡，有時完成作業(yè)后立刻想鉆進溫暖的被窩美美地睡個早覺，雖然很不想練琴了，但是每當貝多芬，莫扎特練琴時的刻苦畫面浮現(xiàn)在我眼前，我總會想：在走向成功的道路上這點小困難算什么呀！我心想：我要像達芬奇畫雞蛋一樣練好基本功，萬丈高樓平地起嘛！
20xx，你讓我明白了臺上一分鐘，臺下十年功。在成功背后會有許多辛酸，汗水。反過來，必須要勤奮努力，才能獲得成功。
20xx年，我還沒有改正馬虎這個毛病。記得有一次數(shù)學考試，我雖然很認真地計算，但是讀題時又馬虎了，馬虎這個跟屁蟲讓我甩也甩不掉，害得我一下子就失了五分，當試卷發(fā)下來時，我追悔莫及，“我怎么就沒檢查出來呢？”，我十分沮喪，因為這個題我完全可以正確計算出來，真希望時間倒流可以創(chuàng)造完美。雖然分數(shù)并不重要，但是養(yǎng)成仔細的習慣卻十分重要。
在人生中有的機會只有寶貴的一次，一旦錯過，永不再來。亡羊補牢，為時未晚，現(xiàn)在趕緊改掉這個壞毛病，否則以后會造成更嚴重的后果。
2010，你讓我明白：無論做什么事都要認真，仔細，盡力去做好。
20xx年，我從小學步入了初中的殿堂，更廣闊的天地在我眼前展開，我想起了九歲時對自己的承諾：做更好的對未來有好處的事。我明白了我應該用我的手抓住夢的翅膀，為未來繪制一張藍圖。并執(zhí)著地為夢想努力，奮斗，才能成為一個出色的人生導演。在人生漫長而又坎坷的道路上還要勇敢的面對困難，因為困難就像一位嚴厲的老師，只要去接近他，就能獲得許多東西。無論成與敗，得與失，都要像勇敢地、堅強地面對。
2010年，雖然你就像江河水一樣流過去了，除了嘆息外，我應該好好地從2010的成與敗中吸取教訓，汲取經(jīng)驗，珍惜現(xiàn)在的時間，牢牢抓住20xx。我們的手抓不住光陰似箭，也擋不住年華似水，但它能牢牢把握住現(xiàn)在。有一句話說得好極了：“生命在手盈盈一握間。”
初中想象文具盒里的對話篇十四
2039年，地球媽媽恢復以往如花似玉的容顏，小動物與人類和諧共處，動物買賣早已銷聲匿跡。當然，如此翻天覆地的變化得歸功于這位大功臣——動物語言翻譯機！顧名思義，動物語言翻譯機，就是一種能翻譯動物的語言，讓人與動物進行對話的機器。
動物語言翻譯機的外表的可漂亮了！一個顯示器在中間坐著，左右兩邊是兩位“護花使者”，紅色按鈕和綠色按鈕，在顯示屏的下方，有一個白色的確定鍵。在翻譯機的后方，還有一個“小眼睛”攝像頭。下面有一個麥克風怎么樣，這動物語言翻譯機的構(gòu)造夠酷吧！當然，東西不能只有外表，當然得有內(nèi)在的實力。不過，這動物語言翻譯機可不是徒有虛名的。不信，你瞧！
當然啦！物以稀為貴，動物語言翻譯機如此寶貴的東西只有幾部，如果多了，有些圖謀不軌的人會拿他胡作非為的。所以，動物語言翻譯機全都存在聯(lián)合國的倉庫里呢！一般人是難睹它的尊容的。要問如此神奇東西的發(fā)明者是誰，那當然是——我啦！
初中想象文具盒里的對話篇十五
有一天，一輛自行車和一輛“寶馬”在公路上相遇了?！皩汃R”一看見自行車就驕傲地說：“哎，原來是跑得最慢的自行車啊，你跑得那么慢，難道會有人坐你的車嗎？”自行車自豪地說：“我雖然跑得慢。但我從來不會傷害人，不像你，每一天都會有許多的人喪生在你手里。你跑得快是好事，一天也能多賺一點錢，但萬一哪天你撞到人，那豈不是要賠得傾家蕩產(chǎn)嗎？“寶馬”生氣地說：“哪我至少比你好，我的肚子里有“空調(diào)”、“導航”、還能聽音樂等等等等，我還能防雨、防曬呢！主人可喜歡我了！可你只會讓人感到疲憊，還要被太陽曬，被雨淋。”自行車聽了，也很生氣，說：“恨！我能鍛煉身體，還不用油，也不會污染空氣。”“寶馬”聽了無話可說，離開了。
過了幾天，自行車來向“寶馬”道歉了，自行車說：“對不起，我不該說你沒用！”“寶馬”聽了，說：“雖然‘飛速’汽車,是人們理想的交通工具,但太污染環(huán)境……所以讓我們一起盼望兩全其美的交通工具出現(xiàn)吧!”自行車聽了，也說：“對！”
從此以后，“寶馬”和自行車成了好朋友。
初中想象文具盒里的對話篇十六
如果我會變，我想變成一只無所不能的小鳥，在藍藍的天空中自由翱翔，去尋找那些需要幫助的人，為他們做我力所能及的事。
你瞧，我的模樣非常漂亮：眼睛像閃閃發(fā)光的黑寶石，渾身的羽毛像淡藍色的錦緞。我的爪子紅紅的，指甲尖尖的，雖然很纖細，卻非常有力量。當我張開翅膀飛翔的時候，天空中會出現(xiàn)一道道藍色的光環(huán)，人們就會看到樂于助人的我來了。
清早，我飛到了一幢宿舍樓前。這里住著一位行動不便的老奶奶，她每天都很寂寞。我站在窗臺上，抖了抖美麗的羽毛，清了清嗓子，為老奶奶表演了一曲歌伴舞——《我們的祖國是花園》。老奶奶高興得直拍手，樂得合不攏嘴了。我拍拍翅膀，對老奶奶說：“老奶奶，再見。我還要去幫助其他的人，我會經(jīng)常來看望您的。”老奶奶對我擺擺手，我戀戀不舍地飛走了。
我繼續(xù)前行。在一處正在施工的工地上，我看到工人們正在吃力地搬運著重物。在烈日的熏烤下，他們汗流浹背。我俯沖下來，用強壯的爪子抓起重物，一次次地把它們運到工程需要的地方。在我的幫助下，工人們減輕了勞動強度，施工速度也加快了。太陽快要落山了，工人們也要下班了，我又飛走了。
傍晚，我飛到了一座陌生的城市，那里塵土飛揚，花草樹木都枯萎了。工廠的大煙囪在肆無忌憚地冒著濃濃的黑煙。哎呀，環(huán)境污染得這么嚴重，可不得了。我趕緊給煙囪裝了一個過濾網(wǎng)，又銜來一大麻袋種子撒在空地上?？粗鴷r間還早，我又干了一項大工程——挖了一條護城河，并注入了清清的河水。我滿意地看著自己的勞動成果，想像著以后這座城市百花齊放、綠樹成陰、山清水秀的景象，我幸福地笑了。
忙了一天，真有些疲倦了。我快活地飛回了家，舒舒服服地睡起了大覺。因為明天我還有許多事情要做呢!
假如我是一只小鳥，我要當一只自由的小鳥，到各地旅游。
假如我是一只小鳥，我要飛到西藏的布達拉宮玩，看看那不達拉宮有多美，好好的學習西藏的古老文化。
假如我是一只小鳥，我要飛到杭州西湖去玩，領(lǐng)略它的嫵媚。我要到那里劃船，去的雷鋒塔玩，看看這座塔到底有多高。
假如我是一只小鳥，我要飛到三明的麒麟山玩。我要去動物園，看許多動物，還愛看大型的馴獸表演。我還要去麒麟閣玩，站在點，看三明的全貌。
假如我是一只小鳥，我要飛到那仙鏡般的黃山玩。我要尋找一些形狀奇異的石頭，帶回家做留念。我還要尋找一塊叫“仙人指路”的奇石，用相機拍下來。
假如我是一只小鳥，我要飛到的水上城市威尼斯玩。我要和當?shù)氐男∨笥炎谀莾深^稍稍翹起的小艇上，帶我去野營，帶我去教堂里禱告。還要環(huán)游整個威尼斯。
假如我是一只小鳥，我要飛到世界上的山峰——珠穆朗瑪峰上玩。我要看看那晶瑩剔透的雪山，看看它的海拔到底有多高。
假如我是一只小鳥，我要飛到那青海湖去玩盡情欣賞的藍天綠水。聽說那是一個鳥的王國，我要看看到底有多少鳥。
假如我是一只小鳥，那該多好啊!可以實現(xiàn)我一切夢想。
小時候我總是在想：誒，小鳥們多自在，我要是它們那該多好啊!
誒!我要真是一只小鳥該多好啊!
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初中想象文具盒里的對話篇十七
“光陰似箭，日月如梭”，轉(zhuǎn)眼間到了二十一世紀。這幾年，城市繁華了，國家富強了，人們的生活水平都提高了，方便快捷的汽車進了千家萬戶，叮叮當當?shù)淖孕熊囬_始“內(nèi)退下崗”。
一天停在車庫里的汽車對蜷縮在角落的自行車抱怨道：“可恨的人類!”
自行車不解的問：“怎么了?人類不是很喜歡你們嗎?”
汽車哭喪著臉反駁：“還喜歡我們呢!喜歡我們的話，還整天駕駛著我們?nèi)ァ畢⒓印偪翊笕?。有時，就是我造成的塞車，那我得面對多少同伴的指責與唾罵!”
自行車還是不明白汽車的苦衷，滿臉羨慕地說：“那他們還給你們做保養(yǎng)呀!我們哪有福氣!”
汽車一聽“保養(yǎng)”，立刻面如土色，嚇得呆若木雞。自行車焦急地喊：“小弟小弟，你咋了?”汽車回過神，驚慌失措地亂叫：“太難聞了!劣質(zhì)保養(yǎng)品太難聞了!”自行車急忙撫撫汽車的后背，憐愛地說：“沒事了!”
自行車心想：也是，現(xiàn)在有許多奸商，不惜“貶低”自己的商業(yè)道德……哎……。
汽車的大腦精神質(zhì)終于恢復了正常。它又繼續(xù)滔滔不絕地講了起來：“現(xiàn)在海平面正在大幅度上升，陸地正在一點點被海洋吞噬，而我們卻更需要大量的土地面積讓我們棲息?！弊孕熊嚾粲兴迹瑧溃骸耙彩?，而且你們還會排放出有毒物質(zhì)，我們就不是，零污染，還方便于穿梭在大街小巷。可是人類就是不喜歡我們，愛面子。”
作者|胡鈺晨。
公眾號：星星藝校。
初中想象文具盒里的對話篇十八
隨著科技的發(fā)展，交通工具越來越發(fā)達。我們每個人都有汽車，所以，自行車慢慢地退出了我們的視野，用汽車替代了自行車。幾年后，自行車幾乎已經(jīng)沒有了。人們的生活變得越來越舒適，但是人們的生活環(huán)境變得越來越差了。有一次，一輛自行車遇見了一輛汽車，它們之間發(fā)生了矛盾。
那時候，汽車故意慢慢超過了自行車，汽車對自行車說：“哈哈，你跑得好慢?。『喼蔽伵＿€慢！”汽車和自行車便發(fā)生了爭執(zhí)。自行車回復了汽車一句：“哼，雖然你剛出世的時候，人們的生活就變得舒適了，但是你的缺點也很多！”“你胡說！我哪里有那么多的缺點！我的優(yōu)點才叫多呢！”汽車說。“你雖然跑得比我快，但是你的尾氣會污染空氣。你看看現(xiàn)在空氣被你污染成什么樣子了！人們用你，經(jīng)常會出交通事故！”“我是有尾氣，但是我的速度非?？?，有了我，人們想到哪里去，都很方便。而且，我的尾氣對空氣的污染也不太的。還有我非常安全，別人出事故，坐在我的身上的人，一點危險都沒有，。但是你跑得又慢，又不安全！”“哼，我們不說了，我們比較一下，看看誰的作用大一些?！薄斑@還要比嗎？肯定是我的作用大！”“你先別驕傲，不比你怎么知道誰的作用大呢？”
自行車和汽車各自去干它們的事情了，它們都覺得自己的作用比較大。
第三天，汽車和自行車有回到了那一個地方。它們都互相說著自己的缺點。“哎，我的缺點原來這么多??！”汽車唉聲嘆氣地說。自行車說：“我也是?。∥椰F(xiàn)在找到我的速度原來是那么的慢！”“我的尾氣原來真像你所說，會污染空氣?！薄霸瓉砦覀冏约憾加心敲炊嗟娜秉c，看來，我們還是各有各的用途??！”
從此以后，汽車和自行車又和好了，再也不夸耀自己的優(yōu)點了，因為它們都知道自己的缺點也很多。
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初中想象文具盒里的對話篇十九
中華大地，無山不美，無海不浩瀚。人們對山的景仰，不僅因其雄偉高峻，更為其是中華民族五千年文明歷史的結(jié)晶。從孔子的“以山比德，以水比智”之說，到莊子的“山林與！皋壤與！使我欣欣然而樂與！”這種親和山海的審美感受，無不含有一種精神的交流，在人們心中，山岳高聳，直入云霄，凌空出世，得天獨厚。漢武帝登山后有感而發(fā)；“高矣！極矣！大矣！特矣！壯矣！赫矣！駭矣！惑矣！”。由此之故，古人對山的信賴、崇拜、乃至神話便隨之產(chǎn)生，影響至今。
君不知湖畔青石板上，
一把油紙傘的惆悵。
君不知旅人停步折花，
淋濕了綢緞的唯美。
君只知隱居山水之間，
誓與浮名散的淡然。
林中撫琴曲委婉，群山聽懂我悲歡因此，我來到了山色交相輝映，景色奇特瑰麗的五指山。五指山位于海南島中部，峰巒起伏成鋸齒狀，形似五指，故此得名。五指山中的最高峰為“二指”，海拔1876米，比五岳之首的泰山還要高出三百多米。山勢非常險要，攀登更難，有一座由天然巨石架成的“天橋”，傳說神童仙女常到橋上云游玩耍。二峰之后是三峰，原是五指山的最高峰，后被雷劈去一截。接著是四峰、五峰。這五座山峰巔雖然分立，但實際上卻是山體相連。置身于峰巒，只見云霧從身邊徐徐飄過，似置身在仙境中。俯瞰南海，萬頃碧波，魚帆點點，景象萬千。五指山大峽谷漂流是五指山最具特色的旅游景點。它水中有盆景、岸邊有森林，既有驚險刺激的急流險灘，又有舒緩悠靜的平緩水區(qū)，是全國唯一可四季漂流的峽谷漂流點，這里天高水長，陽光嫵媚，四面青山環(huán)繞，迎面而來的是一種久違的期待ddd期待驚險、刺激，期待與大自然的搏斗，期待激情的澎湃。五指山大峽谷形成年代久遠，峽谷幽深，奇石林立，鬼斧神工，古桫欏dd恐龍年代物種伴隨你去探索神秘的生命起源。勇士探險漂長約6公里，總落差80米。整個五指山漂流水流湍急，跌宕起伏。全程有8處跌水，河道復雜，最大落差4米，途經(jīng)三大險灘。大小呈“s”形的河段，乘上橡皮艇，在熱帶雨林、奇峰、瀑布、絕壁中激進，全身心可以感受到大地歡歌，生命的激情，體驗“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”的曠世感覺。這段漂流行程，全程兩人共漂，因為跌水多，經(jīng)常有落水之險，因此更強調(diào)彼此協(xié)作的合作精神。情侶逍遙漂的河段長4公里，水流平緩，兩岸的田園風光為主，花紅草綠，憩靜的黎族村落掩映在青山翠竹之間，這一段漂流行程與“勇士探險游”相比，就像是經(jīng)歷了激昂而跌宕的命運交響曲之后，又享受一段舒緩浪漫的小夜曲。
駕言出游，日夕忘歸，非必絲與竹，山海有諧音。行其所行，得其所得，樂其所樂，或登山觀海以修心；或結(jié)廬而居，隱遞終卷，以暢超然之情；或行吟于山海間，以清茗對山月。往往，人生與自然總有個長久的邀約，當世界將我們的腳步磨礪平穩(wěn)，時間將我們的浮躁洗刷純凈，躁亂的心，倒空了，歸零，此時，踏山觀海，終于有了與自然對話的慧靜。姜太公當年舉竿垂釣，不曾料得輝煌了如今的天目湖；“永順土司王”建湘西最高吊腳樓，卻成就了張家界土家族風情園，而我，在山水之間，度過了一個輕松愉快的暑假，獲得了超越年輪的人生。
初中想象文具盒里的對話篇二十
一天，學習了一天的我進入了夢鄉(xiāng)。
這時候，我的文具在文具盒里嘰嘰喳喳地開始了辯論。鉛筆首先發(fā)言：“主人每天都是毛手毛腳的，一不小心，就把我碰掉地了，我都快疼死呀!”橡皮說：“鉛筆妹妹，你是不知道我的苦衷呀!每次，主人一拿你寫錯了字，就用我在紙上擦來擦去，因此我的許多同伴，就一點點‘犧牲’了。難道，我是為你的錯字而生的嗎!”格尺說：“我的命運比你們都悲慘，主人有時候一不小心就會把我弄掉地，我的身子骨可沒你們那么好，想一想，我可是塑料做的，一摔就會斷。要是我們斷了，可能就會‘光顧垃圾桶’了!”
鋼筆伸了個懶腰，剛要說話，這時，鬧鐘響了，文具們不得不安靜下來，因為他們知道，“痛苦的一天”又開始了。
初中想象文具盒里的對話篇二十一
“大樹哥哥，天氣太熱了，我能不能到您的身軀下涼快涼快？”一個尖尖的聲音在我耳邊響起，這顯然是小草的聲音?！扒校氵@不知好歹的小東西，竟敢向我提要求！”只聽大樹不屑地說，“你知道嗎？我是為人類服務的，你這小不點兒，不配躲在我身軀之下！”我一聽這句話，呆了，樹留給我的美好印象立刻展現(xiàn)在我眼前。在烈日炎炎的夏天，它們無私地為人們服務，而現(xiàn)在連一棵小草也容不過，我癡癡地想著。然而接下來的話更令我瞠目結(jié)舌。大樹抖抖身軀，將身上的雨露全抖到我身上，“其實，人類也沒什么大不了的，不就會走路嗎！誰躲在我身軀底下乘涼，我就弄些水給他，讓他瞧瞧我的厲害，看他下次還敢不敢在我的身軀底下乘涼……”我不想再聽下去了，抖抖身上的雨露，走開了。
樹，贏得了人們的贊揚，也贏得了自身的驕傲，使我更加深刻的懂得了“虛心使人進步，驕傲使人落后”的深刻意義。我們應該學習樹好的一面。
初中想象文具盒里的對話篇二十二
以前我對名人傳記沒有興趣，總覺得傳記既無生動的故事情節(jié)，又無華美的詞藻，實在沒有什么東西值得我去讀?？墒?，一個偶然的機會，我翻到《武則天的故事》，立即被這位女皇坎坷跌宕的人生經(jīng)歷吸引住了，更重要的是，它讓我真正明白了“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的涵義。正如王安石所說“盡吾志也而不能至者，可以無悔矣”。讀完它，我逐漸明白，無論什么時候，當我們面對挑戰(zhàn)，只有迎難而上，才能克服內(nèi)心的恐懼，從而強大自己。這份勇氣，就是勾踐臥薪嘗膽做牛作馬，就是荊軻慷慨高歌為知己者死，就是林則徐的“海到無邊天作岸，山登絕頂我為峰”……它漸漸地感染了我，熏陶了我。
我國的國學經(jīng)典浩如煙海。圣人之道、君子之行，我知之甚少。在父親的引導下，逐漸地，我被孟子那蕩滌心胸的浩然正氣所震懾；一向發(fā)奮有余，刻苦不足的我，也竟然向韓愈的“焚膏油以繼日，恒兀兀以窮年”看齊；對諸葛亮的“靜以修身，儉以養(yǎng)德”也產(chǎn)生了強烈的共鳴……在我們這個時代，青少年最缺少的正是堅韌的意志。這些古圣先賢的言論，每每在我坐立不安時，由耳邊響起，讓我耐下性子，克服浮躁。
高爾基說：“書是人類進步的階梯?！笨磿粌H僅增長了我們的知識，還提升著自己做人的境界。有哲人坦言，“讀書就像和一群品德高尚的人對話”。一番對話之后，我們的整個身心都會被智者之言撞擊著，人也就自信起來，人的思想境界就會在無形中上升一個臺階。
與經(jīng)典對話，受益匪淺。
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初中想象文具盒里的對話篇二十三
胡同里，老楊樹上油光閃閃的綠葉反射著陽光。地上的光斑隨著撲面而來的波波熱浪，晃動著，使我心煩意亂。我的視力問題一直是全家的心病，這次媽媽又慕名帶我來治眼睛。
隨著欲望的膨脹，這些更為珍重的東西反而在不知不覺中流逝。想起我在學習中也是浮浮躁躁，急于求成，為缺少一份善于堅持的心而慚愧著。我看著一身素衣的老大夫，破舊的鐵窗，身下被磨地光亮的木椅，又想了想一身名牌的我，心頭忽然墜下了一塊巨石，壓得我死死的，喘不過氣來。我握拳，堅定地想著：“我們這一代人，一定要將這即將丟失的傳統(tǒng)文化拾回來，像老大夫一樣，用小針戳破那欲望的氣球，抱著平靜，與世無爭的態(tài)度，踏實地走著前人未走完的路。虔誠地，接過文化火種，等待著，傳給下一個人。破舊的屋外仍是酷熱，聒噪的蟬嘶聲力竭地叫著，熱浪依舊翻滾，課剛剛踏入著小屋的浮躁的人兒，心態(tài)已經(jīng)平靜下來。老大夫與我的那場簡短對話，從此留在了我靈魂深處。