科技的發(fā)展帶來了諸多便利，但同時(shí)也帶來了一些新的挑戰(zhàn)。如何有效地管理金錢，實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)自由和穩(wěn)定的生活？希望以下的總結(jié)案例能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍┧悸泛椭笇?dǎo)。
講文明六年級(jí)篇一
記得三年級(jí)的一次班會(huì)，主題是“講文明”，班主任劉老師說完“講文明”的內(nèi)涵后，讓我們思考了好一會(huì)兒，問道：“有哪位同學(xué)能夠上臺(tái)來給大家演講，表達(dá)自己心中的看法呢?”我和好幾個(gè)同學(xué)都舉起了手，老師點(diǎn)到了我的名字，我的心就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下的，緊張極了。我慢吞吞地走上講臺(tái)，有些不知所措，也不知道從哪里開始說起。
我看了看講臺(tái)下，老師親切鼓勵(lì)地看著我;同學(xué)滿懷期待地看著我。我看著臺(tái)下這一雙雙或鼓勵(lì)、或期盼、或親切、或疑惑的眼睛，心里突然冒出一句話：不怕困難，就能成功!是啊，我要克服緊張，不讓老師和同學(xué)失望!我靜下心來，不急不慢地說：“這次我想給大家談?wù)勈裁词俏拿?.....”剛開始演講時(shí)還有些緊張，后來我講得興奮異常，老師和同學(xué)們聽得津津有味。
正當(dāng)我快要講完的時(shí)候，“鈴鈴鈴”，響起了一陣急促的下課鈴聲，我把演講做了收尾。講臺(tái)下安靜異常，隨即，班里響起了一陣?yán)坐Q般的掌聲!我從掌聲中聽出了老師和同學(xué)們的意猶未盡，心情十分喜悅，但是我更知道如果沒有老師和同學(xué)們的肯定，我不會(huì)收獲這樣的喜悅，我要感謝他們!
劉老師緩緩走上講臺(tái)對(duì)大家總結(jié)道：“范銘瀟演講的內(nèi)容正是我想要對(duì)你們說的，你們以后要做一個(gè)講文明、懂禮貌的好孩子?！笨吹酵瑢W(xué)們不住地點(diǎn)頭，我的心里別提多興奮了。
講文明六年級(jí)篇二
目標(biāo)：
1、掌握一些常用的文明禮貌用語。
2、在生活當(dāng)中能運(yùn)用這些常用的禮貌用語進(jìn)行交流。
2、通過本次口語交際活動(dòng)，提高學(xué)生文明交往的能力。
設(shè)計(jì)理念：
新課標(biāo)要求：“具有日?？谡Z交際的基本能力，在各種交際活動(dòng)中，學(xué)會(huì)傾聽、表達(dá)與交流，初步學(xué)會(huì)文明地進(jìn)行人際溝通和社會(huì)交往，發(fā)展合作精神。”根據(jù)這一理念，我創(chuàng)設(shè)了各種交往的情景，在師生、生生之間的評(píng)價(jià)，交往中促進(jìn)學(xué)生文明交往的能力。
教學(xué)流程：
平時(shí)我們班的小朋友特別聰明，特別聽話，這節(jié)課可要好好表現(xiàn)哦，能做到嗎？你們這么大聲的回答，非常有信心，那么都是老師的好朋友。
現(xiàn)在老師遇到了一個(gè)問題，你們作為好朋友愿不愿意幫助我啊？
生：我會(huì)跟人家說對(duì)不起，我不是故意的，我?guī)湍銚炱饋戆伞?BR> 師：“你真是個(gè)講文明，懂禮貌的好孩子。老師真喜歡你。
那么現(xiàn)在老師又遇到了新的問題了，你們還愿意幫助我嗎？
師：剛才老師是怎樣表?yè)P(yáng)這兩位同學(xué)的？
師：“你真會(huì)聽講，把老師的話聽得清清楚楚。我就是表?yè)P(yáng)他講文明，懂禮貌。”（板書：講文明，懂禮貌）。
二、創(chuàng)設(shè)情境，角色互動(dòng)交流。
（一）、課件出示：小紅去上學(xué)時(shí)在家門口和媽媽打招呼的圖片。
1.你看到了什么？（生：一個(gè)小女孩在跟媽媽打招呼。）。
師：“其實(shí)啊這是小紅，他當(dāng)時(shí)背著書包準(zhǔn)備去上學(xué)呢。猜猜，這是什么時(shí)。
候？在哪里？（家門口）誰能把這些連起來說完整？”
生：“早上，小紅背著書包去上學(xué)，在家門口跟媽媽說再見?！?BR> 一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入那么我們這節(jié)課的班會(huì)主題就是“講文明，懂禮貌”學(xué)生齊讀課題。
師評(píng)價(jià)：“你把話說得真完整?！?BR> 2.哪個(gè)小紅來跟媽媽打打招呼？
生：媽媽，再見。（擺手）。
（二）課件出示：公交車上給老奶奶讓座圖片。
1.師：“小紅和媽媽說再見后就坐公交車上去上學(xué)了，坐著坐著就看見了一個(gè)老奶奶拿著拐棍上來了，如果你是小紅你會(huì)怎么做呢？”
生1：“老奶奶，您好！到這里來坐吧。
師評(píng)價(jià)：“看的出你是個(gè)尊敬老人，尊敬長(zhǎng)輩的孩子。因?yàn)樗昧艘粋€(gè)(“您”字)同學(xué)們真會(huì)傾聽別人說話。誰再跟李奶奶打打招呼，能帶上動(dòng)作就更好了？”
生2：“（招手）老奶奶，早上好。到我這里來坐吧。
師評(píng)價(jià)：“你是用招手的方式跟人打招呼的。
2.老奶奶：小朋友，謝謝你，你真是個(gè)懂禮貌的好孩子。
（三））課件出示：在學(xué)校跟老師打招呼的圖片。
1.師：“不知不覺，小紅就來到了學(xué)校，老師也來了，快跟老師打招呼吧。生1：“（行隊(duì)禮）老師好！”
師評(píng)價(jià)：“可以看出你是個(gè)優(yōu)秀的少先隊(duì)員。他是用行隊(duì)禮的方式跟人打招呼，還有不一樣的方式嗎？”
生2：“（鞠躬）老師，早上好。”
（四）課間游戲。
馬上就到了課件游戲的時(shí)間了，小君被一個(gè)小弟弟撞倒了。
小弟弟馬上說：姐姐，對(duì)不起！
小紅拍了拍身上的灰說：小弟弟，沒關(guān)系，以后課間游戲的時(shí)候要小心點(diǎn)。
師：“從這里我們可以看出我們的小弟弟和小紅都是懂禮貌的好孩子，那么我們的同學(xué)在課件游戲的時(shí)候也應(yīng)該像小弟弟和小紅學(xué)習(xí)。
（四）課件出示：在學(xué)校跟老師再見的圖片。
師：“不知不覺，就到了放學(xué)的時(shí)間了，小紅背著書包高高興興的準(zhǔn)備回家呢。
小紅對(duì)老師說：老師，再見。
師：小紅，再見。
四、小結(jié)。
板書：請(qǐng)、您好、再見、對(duì)不起、沒關(guān)系、謝謝、不客氣。
2.學(xué)生齊讀禮貌用語。
3.出示：《文明禮貌歌》。
老師還把這些禮貌用語編成了一首兒歌呢?。?）老師讀。（2）學(xué)生同桌玩拍手游戲：你讀一句，他讀一句，邊拍手邊讀。
五、場(chǎng)景表演。
（2）.請(qǐng)一學(xué)生當(dāng)小麗。要求：其他同學(xué)認(rèn)真聽，仔細(xì)看，待會(huì)兒當(dāng)評(píng)委，給我們?cè)u(píng)一評(píng)。
師：叮咚，叮咚。小麗在家嗎？我是鐘老師啊。
生：開門。是鐘老師啊。
師：小麗，你好。
生：鐘老師，您好?？煺?qǐng)進(jìn)。請(qǐng)坐。請(qǐng)喝茶。
師：謝謝。你真會(huì)招待客人。
生：不用謝。
師：小麗，你今天怎么沒來上課呀？
生：我感冒了。
師：小麗，再見。
生：老師，再見。
說一說生活中你見過哪些不文明不禮貌的行為？
（3）今天我們的同學(xué)特別的棒，為了獎(jiǎng)勵(lì)你們老師給你們帶來了一個(gè)故事，這個(gè)故事一共有四種小動(dòng)物，老師想請(qǐng)四個(gè)同學(xué)到講臺(tái)上來表演，其余的同學(xué)當(dāng)觀眾。
故事：
粗魯?shù)男±鲜蟆?BR> 假如你是小老鼠的好朋友你會(huì)對(duì)小老鼠說些什么呢？
六、
說請(qǐng)您（你）好再見。
謝謝對(duì)不起不用謝沒關(guān)系。
講文明六年級(jí)篇三
今天，我們還是像往常一樣召開了每周一次的周一晨會(huì)。
這次的周一晨會(huì)，我們班沒能得到紅星班牌，我們都感到十分的沮喪。這次周一晨會(huì)，國(guó)旗下的講話是圍繞“講文明懂禮貌”來進(jìn)行演講的。
文明、禮貌其實(shí)離我們很近很近，近得觸手可及，也很容易做到。比如：把地上的紙片撿起，扔進(jìn)垃圾箱里，幫助別人解決困難，不隨地吐痰，借給同學(xué)他所需要的文具......等等，這些都是一個(gè)又一個(gè)講文明懂禮貌的體現(xiàn)。文明很小很小，但是只要每一個(gè)人都做一件文明的好事，就能使社會(huì)邁出一大步。在社會(huì)上邁出的一大步也許在我們心中微不足道，但是作用卻很大。每一個(gè)文明的行為就是一份力量，無數(shù)文明聚集在一起，就會(huì)產(chǎn)生一種無與倫比，非常巨大的力量，這種力量就如剛出土的小苗，在每一個(gè)人的心里萌發(fā)。
現(xiàn)在，是個(gè)發(fā)達(dá)的時(shí)代，有著先進(jìn)的技術(shù)，非常完美的一切。但在這樣的社會(huì)里，唯一缺少的就是我們真誠(chéng)的話語、我們的文明行為、我們的禮貌、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。生活在這樣的社會(huì)里，我們只有每個(gè)人都講文明，都懂禮貌，都擁有高尚的人格與素質(zhì)。我們才能建造一個(gè)和諧、美好的社會(huì)。文明必須先從自身做起，從身邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起。我們要學(xué)會(huì)擁有文明的修養(yǎng)，然而文明不是與生俱來的，而是靠后天不斷磨練，不斷完善的。
我們從小就接受文明禮儀的教育，很多同學(xué)都可以滔滔不絕地談?wù)撐拿鞫Y儀，可是，在校園中，仍然存在著許多同學(xué)的不文明行為?？粗厣想S意丟棄的垃圾，聽著某些同學(xué)口中隨意吐出的臟話就可以看出來我們并沒有完全做到講文明懂禮貌。
我們大家不能做“語言的巨人，行動(dòng)的矮人。”所以，讓我們每個(gè)人都把“講文明懂禮貌”這六個(gè)字銘記于心并且行動(dòng)起來！
講文明六年級(jí)篇四
這個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻快要到來了——夏季奧運(yùn)會(huì)即將在我國(guó)首都北京舉行。我，一個(gè)小學(xué)生也為自己是中國(guó)人而感到無比自豪!
我們這些小學(xué)生應(yīng)該怎樣做呢?我們可以從講文明、懂禮貌做起，規(guī)范言行舉止，熱情迎接來自世界各地的朋友，展示中華文明禮儀的風(fēng)采。我們可以從小事做起，比如：不隨地吐痰，不亂扔垃圾，保護(hù)環(huán)境，為綠色奧運(yùn)、綠色中國(guó)獻(xiàn)出一份自己的力量!我們要懂禮貌，用實(shí)際行動(dòng)改變一些外國(guó)人對(duì)中國(guó)的一些偏見，證明中華民族是一個(gè)高素質(zhì)的民族。
一分文明好象一滴水，許多文明就是一片海。文明其實(shí)就在你身邊，離你很近，只要你懂得幫助別人，懂得為社會(huì)獻(xiàn)一份力量。奧運(yùn)會(huì)就要到來了，如果每個(gè)人都能講文明、懂禮貌，那么北京奧運(yùn)會(huì)將是奧運(yùn)史上最成功的一屆奧運(yùn)會(huì)。
只要我們?nèi)巳酥v文明，做好事，樂于助人，從身邊的一些小事做起。我相信奧運(yùn)會(huì)一定會(huì)順利舉行，不會(huì)讓別的國(guó)家說三道四。奧運(yùn)會(huì)象征著團(tuán)結(jié)、友好、和平‘體現(xiàn)了人類永遠(yuǎn)向上，不斷進(jìn)取的偉大精神。我們不能被那些“藏獨(dú)”分子的破壞，而失去信心。
我盼望北京奧運(yùn)會(huì)快點(diǎn)到來，到那時(shí)我懷著激動(dòng)的心情，坐在電視機(jī)前觀看奧運(yùn)會(huì)，我希望中國(guó)運(yùn)動(dòng)員能多拿些金牌，我們?yōu)榱艘粋€(gè)共同的目標(biāo)加油吧!
講文明六年級(jí)篇五
查·艾霍爾曾經(jīng)說過：“有什么樣的思想，就有什么樣的行為;有什么樣的行為，就有什么樣的習(xí)慣;有什么樣的`習(xí)慣，就有什么樣的性格;有什么樣的性格，就有什么樣的命運(yùn)?！倍昧?xí)慣決非一朝一夕就能養(yǎng)成的，所以我們從小就要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
有的同學(xué)認(rèn)為：一點(diǎn)壞習(xí)慣不要緊，以后我再注意改正就是了，但是其實(shí)壞習(xí)慣是在不知不覺中形成的。比如—做作業(yè)不認(rèn)真;上課時(shí)做小動(dòng)作;打架罵人，不禮貌;亂涂亂畫，不愛護(hù)公物;不尊老愛幼，不尊敬師長(zhǎng);亂扔垃圾，亂吐痰。這些小壞習(xí)慣疊加在一起以后就成了大壞習(xí)慣。
涓涓細(xì)流匯成大海”、“不積硅步，無以成千里;不積小流，無以成江河”;“滴水穿石”就是古人告訴我們要無論做什么都要從一點(diǎn)一滴做起，從身邊的小事做起。養(yǎng)成良好的習(xí)慣也是這樣。比如：不說謊，不騙老師、同學(xué);講禮貌;守紀(jì)律;讀書時(shí)邊讀邊做筆記;尊重他人;看到垃圾把垃圾送回家;主動(dòng)幫忙做各種家務(wù)活等都是養(yǎng)成良好習(xí)慣的一部分。
講文明六年級(jí)篇六
文明，是一種修養(yǎng)，是一個(gè)人道德品質(zhì)的體現(xiàn)，它無時(shí)無刻不伴隨在我們身邊，自從目睹了那件事以后，我才真正體會(huì)到了“文明”的含義。
一個(gè)夏天的午后，太陽(yáng)火辣辣地烘烤著大地，我無奈地走在大街上，熱得滿臉通紅，恨不得把一盆涼水潑到自己的身上降溫。這時(shí)，看到了不遠(yuǎn)處有許多人在圍觀著什么，原來是因?yàn)橐粋€(gè)打扮得十分時(shí)髦的阿姨隨意把垃圾扔在了地上。當(dāng)一位老奶奶走上前去提醒她不要亂扔垃圾的時(shí)候，那位阿姨不得不聽勸告，反而氣憤地對(duì)著老奶奶大罵道：“關(guān)你什么事??！我又沒往你家扔?！崩夏棠贪欀?，語氣心長(zhǎng)地說：“可不能這么說??！雖然這不是我家的地兒，可保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人的責(zé)任啊！”那位阿姨顯得更加氣憤了，破口大罵著，已顧不上什么“女士風(fēng)度”了，周圍的人都狠狠地瞪著阿姨，恨不得把她揪出來教訓(xùn)一頓，而那位阿姨仍不知羞恥地……，這時(shí)來了一位叔叔，他紅著臉，低著頭，拉走了那位阿姨。
周圍的人群已漸漸散去，老奶奶彎下腰輕輕地拾起那片垃圾，眼角還透著一絲哀傷……。望著她遠(yuǎn)去的背影，我不禁鼻子一酸，是?。∷m然衣著樸素，卻有一顆文明的心，陽(yáng)光下顯得異常美麗。
“鳥美在羽毛，人美在心靈”，擁有美麗的外表固然吸引人，可如果擁有文明的舉止，良好的素質(zhì)……，那便更是有無限的魅力。
世界因文明而精彩，不管你以前做得好與否，都要把握現(xiàn)在，從小事做起，從身邊的點(diǎn)滴做起，讓文明伴隨我們成長(zhǎng)。
講文明六年級(jí)篇七
我的學(xué)?！W(xué)，是我學(xué)習(xí)了5年的地方。這里充滿了回憶和樂趣，校園四季的美景最是讓我難以忘懷。
當(dāng)細(xì)細(xì)的春雨灑落在校園的花草樹木上，學(xué)校門前的玉蘭花長(zhǎng)出了嫩嫩的小芽胞。雨后的校園空氣分外清新，小草紛紛探出好奇地小腦袋。柔柔的風(fēng)吹過，春姑娘帶著春天的氣息來了！花草樹木仿佛要迎接春姑娘似的，都探出了頭，綻開了笑臉。一年之計(jì)在于春，到了春天，我們的精氣神格外的充沛，隨便走在校園的哪一個(gè)角落都能聽到我們朗朗的讀書聲，這是最動(dòng)聽的音樂。
夏日的校園格外的安靜，知道為什么嗎？因?yàn)槲覀兌挤攀罴倭搜剑≈挥兄诉€在不厭其煩的叫著。火辣辣的太陽(yáng)照著空無一人的操場(chǎng)，路過學(xué)校門口發(fā)現(xiàn)玉蘭花已經(jīng)長(zhǎng)得很高了，墨綠的葉子郁郁蔥蔥，像雄偉的士兵一樣，讓人想念滿樹花開的盛景。
秋天來了！校園沸騰了！隨著開學(xué)而來的，就是一年級(jí)新生入校，我們要換教室，升新的年級(jí)，新的學(xué)期，新的起點(diǎn)，到處都是重逢問候的歡快聲音。樹上的葉子慢慢變黃了，像蝴蝶一樣在風(fēng)中飄舞，地上鋪了一層金黃色的地毯。校園的秋天，是讓人懷念的味道。
剛送走秋天，冬爺爺就來了。冬爺爺一來，經(jīng)常會(huì)給校園換一身美麗的白紗衣。下雪了！到處都是白茫茫的，操場(chǎng)上，樹枝上，房頂上。剛一下課，同學(xué)們立刻沖出教室，不約而同的沖向操場(chǎng)。堆雪人，打雪仗，扔雪球……冬天的校園是歡樂的味道。
我馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，即將離開這個(gè)美麗的校園，我要永遠(yuǎn)把這些美好的回憶刻在心底。
講文明六年級(jí)篇八
我們中華民族一向被稱為“禮儀之邦”，其意思是說，我們中華民族是一個(gè)有禮節(jié)，講道德的高尚的民族。
“禮貌”二字有什么意義呢?“禮貌”既是良好品德的表現(xiàn)，又是高尚文明的表現(xiàn)，它可以令人類彼此間相處得更加融洽，所以“禮貌”對(duì)人類來說是非常重要的。
如果一個(gè)人沒有禮貌，那么，很容易使人對(duì)你產(chǎn)生討厭的感覺，長(zhǎng)此下去，別人還會(huì)遠(yuǎn)離你，使你很難得到別人的幫助。沒有“禮貌”會(huì)造成很多惡果，輕者別人會(huì)認(rèn)為你沒有教養(yǎng)，不愿與你深交;重者則對(duì)你產(chǎn)生不滿，或漸漸地由不滿發(fā)展成雙方的怨恨，甚至發(fā)生沖突或發(fā)生意外。所以，沒有禮貌對(duì)一個(gè)人的禍害是很嚴(yán)重的。
反過來，如果你對(duì)人有禮貌，別人也會(huì)認(rèn)為你是一個(gè)有良好家庭教育和有修養(yǎng)的人。長(zhǎng)大之后，對(duì)于從事社會(huì)工作也有很大的幫助，如果再加上你的才干和智慧，在事業(yè)上便不難有成功的一日。所以，我們必須從小就要養(yǎng)成有“禮貌”的好習(xí)慣。
“禮貌”要怎樣培養(yǎng)呢?其實(shí)，“禮貌”問題就在我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常遇到。如：受到別人幫助要道謝;不小心撞倒別人要道歉;見到長(zhǎng)輩要問好......
只有在有禮貌有文明的社會(huì)里生活才可能愉快，人與人之間的相處才能更加融洽，那么，世界上就可以減少很多不愉快的事件發(fā)生了。因此，我們對(duì)“禮貌”必須十分重視。
講文明六年級(jí)篇九
我們每一個(gè)人都要講文明，因?yàn)檫@些簡(jiǎn)單的話語背后，是人類所居住城市或地區(qū)的氣脈，她滋潤(rùn)著山川河流，也滋養(yǎng)著每一個(gè)的心田。只有讓這一言一行，點(diǎn)點(diǎn)滴滴匯聚起來，形成如江河錦長(zhǎng)，似湖海浩瀚之勢(shì)，才能打造出一個(gè)城市的亮麗名片，才能構(gòu)建出一個(gè)和諧文明的城市環(huán)境。一方水土因風(fēng)雅而美麗，一座城市因禮儀而文明。
今年的世博會(huì)是一個(gè)讓中國(guó)人民一展風(fēng)采的時(shí)候，中國(guó)人將文化、科技、發(fā)展、創(chuàng)意展現(xiàn)給全世界人民?？次幕啦?huì)是文化交流的盛會(huì)；看科技，世博會(huì)是科技展示的舞臺(tái)；看發(fā)展，世博會(huì)是感知未來發(fā)展的樣板；看創(chuàng)意，世博會(huì)是激發(fā)智慧、創(chuàng)意的平臺(tái)。
中國(guó)20xx年上海世博會(huì)的吉祥物海寶，寓意“四海之寶”，以“人”為創(chuàng)意核心，“人”既是美好生活的創(chuàng)造者，也是美好生活的體驗(yàn)者。藍(lán)色表現(xiàn)了海洋、未來、科技等無素，符合主辦城市特點(diǎn)，也合了上海世博會(huì)“城市，讓生活更美好”的主題。
中國(guó)20xx年上海世博會(huì)會(huì)徽以中國(guó)漢字“世”字書法創(chuàng)意為形，“世”字圖形寓意三人合臂相擁，狀似美滿幸福、相攜同樂的家庭，也可抽象為“你、我、他”廣義的人類，對(duì)美好和諧的生活追求，表達(dá)了世博會(huì)“理解、溝通、歡聚、合作”的理念，凸現(xiàn)出中國(guó)20xx年上海世博會(huì)以人為本的積極追求。
遵守禮儀使人際和諧、關(guān)系融洽、心情舒暢；不遵守禮儀，使人際緊張、關(guān)系不睦、心情沮喪。因此，做一個(gè)文明的市民，必須學(xué)禮儀，講禮儀，用禮儀。
讓每一個(gè)人都成為有禮儀修養(yǎng)的人吧！人人知禮，時(shí)時(shí)講禮，處處習(xí)禮，讓我們一起“講文明，迎世博”吧！
講文明六年級(jí)篇十
“人無禮則不生，事無禮則不成，國(guó)無禮則不寧?！毕嘈磐瑢W(xué)們都聽到過這句話吧!為了使同學(xué)們養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。為了繼承我們“文明古國(guó)”的優(yōu)良傳統(tǒng)。
1、講文明，懂禮貌。同學(xué)們應(yīng)該做個(gè)好學(xué)生，講文明，懂禮貌自然是不能缺少的。不亂丟果皮紙屑，在校園看見有垃圾，應(yīng)主動(dòng)彎腰撿起，丟進(jìn)垃圾桶。另外，遇到老師和同學(xué)都要恭恭敬敬的問好等等。這些都是講文明，懂禮貌的行為。
2、互相友愛。俗話說得好，“忍一時(shí)，風(fēng)平浪靜;退一步，海闊天空。”在生活中，總有同學(xué)會(huì)和別人鬧別扭，然后發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)、吵鬧，甚至打架。這種習(xí)慣是非常不好的。所以，同學(xué)們要改了這種壞習(xí)慣。在人與人之間要互相友愛、和睦。在遇到困難時(shí)互相幫助，發(fā)生矛盾時(shí)應(yīng)主動(dòng)道歉。
3、守紀(jì)課堂。在課堂上，我們一定要認(rèn)真。不能做小動(dòng)作、講小話。因?yàn)槲覀兪莵韺W(xué)習(xí)的，而不是玩耍的。老師在講臺(tái)上辛苦的講課，為得是我們能認(rèn)真聽講。所以，我們千萬不要辜負(fù)了老師的一番苦心啊!
在社會(huì)的逐漸升華中，我們一定要在學(xué)校爭(zhēng)做好學(xué)生，在家里爭(zhēng)做好孩子，在社會(huì)爭(zhēng)做好公民。我們一定要遵守公民道德規(guī)范，做一個(gè)講文明、懂禮貌的好學(xué)生!
講文明六年級(jí)篇十一
“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”這是李紳寫的《憫農(nóng)》的詩(shī)句。以前我只知道這是告訴我們要珍惜糧食，但通過這次學(xué)農(nóng)的活動(dòng)，我真正體會(huì)到了農(nóng)民伯伯的辛勞。
星期五我校進(jìn)行了春游，我們?nèi)チ耸锷徑@個(gè)地方體驗(yàn)。
這個(gè)地方并沒有我想象中的游樂天堂那樣，而是一望無際的農(nóng)田，田里的秧苗隨風(fēng)搖曳。
我們接到了第一個(gè)任務(wù)，那就是去種田。我們看見一位年輕的大哥哥一副認(rèn)真的樣子，給我們做了示范。先松土，再除草，然后挖坑，最后播下種子，我們按照這個(gè)方法干了起來。同學(xué)們挽起衣袖，褲管，干得火熱朝天。那看似弱不禁風(fēng)的雜草卻成了我們的大敵，我們把草的上半身給砍斷了，而根卻在很深的土壤里面，我算是領(lǐng)悟到“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的意義了。不一會(huì)兒我們便汗流浹背了，幾位同學(xué)抱怨道：“這分明是花130元來幫人家干農(nóng)活呀?！苯K于在一聲聲抱怨聲中完成了任務(wù)，剩下的是護(hù)理工作就交給了農(nóng)民伯伯打理。或許幾個(gè)月之后，這里會(huì)是綠油油的一片呢。我從這次鋤草中明白了一個(gè)道理“斬草要除根，春風(fēng)吹不生?！?BR> 第二個(gè)任務(wù)是做米餅?！鞍パ剑∮忠_始打工了。”田宇說道。我笑道：“我們是以人民的名譽(yù)打工的?！?BR> 做米餅時(shí)導(dǎo)游鼓勵(lì)我們說：“哪個(gè)小組先做完一盤米餅，哪個(gè)小組就先吃飯?！币牢覀儼嗟娜藗€(gè)個(gè)是吃貨，再加上剛干完農(nóng)活，個(gè)個(gè)像餓狼似的眼睛瞪得圓圓的。為了快點(diǎn)吃飯，我們干得可起勁了，磨米的磨米，掃米粉的掃米粉，篩米粉的篩米粉，捏面團(tuán)的捏面團(tuán)，打米餅的打米餅。那可真是熱火朝天的，每個(gè)人都是認(rèn)真專心地干活，盡管做出的米餅不像樣子，但還是很用心去做。終于我們完成了工作，吃上了一頓香噴噴的飽飯。
眨眼間就要回家了。我坐在車上想：今天沒有白來，說是花錢幫別人干農(nóng)活，但我學(xué)會(huì)了許多書本上學(xué)不到的知識(shí)，體驗(yàn)了農(nóng)民生活，體會(huì)到農(nóng)民的艱辛。我認(rèn)為花了130元錢值得，對(duì)這次學(xué)農(nóng)自己的表現(xiàn)感到很欣慰。
講文明六年級(jí)篇十二
文明藏在誠(chéng)信中。
我覺得、你覺得、他覺得，走近文明就走進(jìn)尊嚴(yán)，走進(jìn)文明，也就走進(jìn)感動(dòng)。
我曾經(jīng)看到一個(gè)讓人震驚的故事，只要眼一閉，就讓你流淚不止，就讓你周身的每個(gè)細(xì)胞都異常活躍。
書名是《小珊迪》，小珊迪是書的主人公，在一個(gè)雪花飄舞，北風(fēng)呼嘯的夜晚珊迪央求作者買一盒火柴，就在為作者找錢時(shí)，被一輛飛馳而來的馬車撞倒了，重傷，因而身亡，但令作者驚訝的是在自己彌留之際懇請(qǐng)自己的弟弟把換來的20便士交給作者。
這是一個(gè)多么感人的故事。船沉?xí)r還想著洗甲板的人，我們都要為他行注目禮。小珊迪平凡得如同一片雪花，不被人注意，但他卻將誠(chéng)信進(jìn)行到底。他永遠(yuǎn)活在燦爛的文明里……親愛的`朋友們：讓我們走進(jìn)文明，讓我們親近文明，讓我們善待文明——親近文明，讓我們心懷感動(dòng)。
文明藏在簡(jiǎn)單里。
我非常欣賞一句話：小事成就大事，細(xì)節(jié)成就完美，優(yōu)秀不是一種行為，而是一種習(xí)慣，是一個(gè)人的修養(yǎng)。
當(dāng)別人講話時(shí)，有人東張西望，不注意聽或眼神四處搜索什么，但是我沒有。
有人不愛護(hù)公物，用腳踢門，用小刀隨便刻這刻那，但是我沒有。
有人隨便扔垃圾，不注意小節(jié)，給別人帶來麻煩，但是我沒有。
在我看來，日常生活就是一個(gè)人行為的大舞臺(tái)，年輕的我們不能讓“文明皮軟”說話不能帶有“硬傷”，我們要傳遞文明。
親愛朋友們：讓我們走進(jìn)文明，讓我們親近文明，讓我們善待文明——親近文明，讓我們心潮澎湃。
為了能讓大家都文明，做到人人文明，班班文明，校校文明，整個(gè)世界都文明，先從自己做起：班上的課桌總是收拾的整整齊齊，什么東西放在哪，我閉眼都能拿到要取的東西，桌面上用自己洗得雪白的疊得整整齊齊的小麻布一遍一遍地擦，為此同學(xué)給我起了一個(gè)終生不褪色也不過時(shí)的綽號(hào)——“文明專業(yè)戶”。這個(gè)人很有才，我喜歡這個(gè)綽號(hào)，它見證了我的行動(dòng)。
同桌也因?yàn)槲叶淖兞?，開始學(xué)會(huì)操心生活，他也小鳥依人地乖乖地擦課桌，講桌，衛(wèi)生角，還主動(dòng)當(dāng)起衛(wèi)生承包人，我知道是文明將我們的友誼加深了，關(guān)系拉近了。融合了，融合得快成一灘水了。
文明讓我們獲得文明，文明讓我們獲得友誼，文明讓我們收獲成熟。文明是暖暖的風(fēng)，襲人的浪，它永遠(yuǎn)溫暖著我們。
贏得文明，贏得幸福，贏得金燦燦的人生。
讓我們親近文明吧！
講文明六年級(jí)篇十三
看了《兩人三足》這一個(gè)題目，你們一定會(huì)覺得非常好奇吧！兩個(gè)人怎么只有三只腳呢？讓我來告訴你吧，那是一種游戲的名字。在游戲進(jìn)行的時(shí)候，兩個(gè)人一起行動(dòng)，在行動(dòng)前，兩個(gè)人把中間的腳用繩子捆起來，變成一只腳，這不就成了兩個(gè)人三只腳了嗎？然后，進(jìn)行接力比賽。星期一的活動(dòng)課上，我們就進(jìn)行了一次練習(xí)。
上課開始，老師將我們帶到操場(chǎng)上，把我們?nèi)喾殖蓛申?duì)，劃好了起跑線。同學(xué)們個(gè)個(gè)興奮不已。我和周麗為第一組。我既緊張又激動(dòng)，緊張是怕自己開不好這一個(gè)頭，從而影響后面的同學(xué)，激動(dòng)的是因?yàn)檩喌阶约旱谝粋€(gè)跑。老師看到我們做好了準(zhǔn)備，大喊一聲：“開始！”我們兩個(gè)人馬上沖了出去。同學(xué)們立刻高聲喊叫：“加油，加油！”有的在說：“要快，別急！保持平衡！”
跑到目的地，我立刻麻利地扯下繩子遞給對(duì)面的同學(xué)。我一邊看著對(duì)方同學(xué)解繩，一邊催促自己一方快一點(diǎn)?？匆娝麄兘Y(jié)好繩子跑出去，我才松了一口氣。比賽在熱火朝天地進(jìn)行著。我站在旁邊不時(shí)幫助自己一方隊(duì)員解開繩子，替跑步的同學(xué)加油。眼看我們一方已經(jīng)明顯占了優(yōu)勢(shì)?，F(xiàn)在已經(jīng)到了最后一組了，就看孫濤這組分勝負(fù)了。孫濤一時(shí)心急，繩子沒有結(jié)好，走了兩步就散了。唉，真是功虧一簣，讓人感到萬分惋惜。
接著，我們又進(jìn)行第二輪比賽。這一回，我們一隊(duì)全體人員決心一洗前恥，大家齊心協(xié)力，在比賽中，人人不敢馬虎，我的心都已經(jīng)跳上了嗓子眼上了。真是天助我也。我和周麗第一組出場(chǎng)，由于兩個(gè)人配合得非常默契，所以我們超常發(fā)揮，打了一個(gè)漂亮的開頭。一組緊挨著一組，由于我們不再馬虎，人人認(rèn)真對(duì)待，始終保持領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)。忽然沈臻杰這一組的繩子打了一個(gè)死結(jié)。讓我擔(dān)心極了。幸虧我們一起幫助他們把結(jié)打開，這才躲過了一劫。終于奪得了第二次比賽的冠軍。
這一次練習(xí)真驚險(xiǎn)，還真是非常有趣！
講文明六年級(jí)篇十四
當(dāng)我還是一個(gè)懵懂的小孩時(shí)，非常向往六年級(jí)的哥哥姐姐們。光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼風(fēng)已走過了十一個(gè)春秋，成了一名六年級(jí)的小學(xué)生了。但六年級(jí)的學(xué)習(xí)生活并沒有我所想象得那么美好。反而，這讓我有了許多煩惱。
中午，本想利用一點(diǎn)時(shí)間寫日記的，在放學(xué)時(shí)，數(shù)學(xué)老師“半路殺出個(gè)程咬金”——“同學(xué)們，馬上就要期末考試了，我們要加大練習(xí)范圍。今天中午，我們做幾個(gè)題……”天哪！我的日記又要泡湯了。
晚上，拿來一疊卷子，說：“這份試卷是我們幾位老師精選出來的，希望大家認(rèn)真完成。另外，大家把xx單元所有的筆記都認(rèn)真背一遍,明天檢查.”哦,我親愛的老師,您對(duì)我們太好了!您不辭勞苦地為我們刻卷子,印卷子,太辛苦了,然而這一切都是為了我們的成績(jī).我們也埋著頭,拼命地寫,為的是換來您的微笑,家長(zhǎng)的贊賞。
我們也知道這六年級(jí)是一個(gè)重點(diǎn),要努力學(xué)習(xí)。但如果整天這樣,我們就不是一個(gè)全面發(fā)展的“好學(xué)生”了。
走進(jìn)六年級(jí)，說明我們已經(jīng)長(zhǎng)大了。在六年級(jí)，我們的學(xué)習(xí)任務(wù)也隨著“長(zhǎng)大”了。六年級(jí)是一個(gè)重點(diǎn)，但快樂課余也是夢(mèng)中的境界。
當(dāng)晚上六點(diǎn)時(shí)，我們背著書包，終于回到了家。但還有作業(yè)等著我們。
匆匆吃過晚飯，我打開臺(tái)燈，開始了作業(yè)之旅。當(dāng)作業(yè)寫完后，《新概念英語》的作業(yè)本與書又走到我的桌上。
我不停地寫呀，花費(fèi)了許多時(shí)間查英漢詞典，才把這一關(guān)攻下來。一看表，已經(jīng)九點(diǎn)半了。我的課余時(shí)間也沒有了。我的布娃娃也被放在一旁，落上了厚厚的灰塵。
雖然有這么多的煩惱圍著我，但仍然要好好學(xué)習(xí)提高效率。同時(shí)，希望我們能有時(shí)間玩一玩、笑一笑，豐富我們的童年生活。
講文明六年級(jí)篇十五
愛，每個(gè)人的心中都有愛，母親的愛是偉大的，父親的愛是特別的，同學(xué)的愛是欣慰的，唯獨(dú)奶奶的愛是慈祥的。
有一天，我在窗臺(tái)上學(xué)習(xí)，聽到奶奶叫我。心想，這次一定又有好吃的。隨后奶奶從兜里掏出一個(gè)蘋果，快，快吃吧！我還沒有開始問，奶奶又開始自言自語了，你隔壁的大媽給我的，我知道你最愛吃蘋果，所以我都沒有舍得吃。當(dāng)我接過這蘋果時(shí)，不經(jīng)意看到了奶奶那粗糙的手。
奶奶的手粗糙而緊皺，碰到奶奶的手時(shí)，像被針扎了一般。奶奶的手很瘦，突出許多青筋，還有很多皺紋，像是裂開的枯樹枝。我的心里酸酸的。
奶奶老了，從小到大，都是奶奶料理我的衣食住行，小時(shí)候，連毛衣都是奶奶給我織的，那情景至今還歷歷在目。
奶奶戴上眼鏡，眼鏡后有慈祥的目光。她拿起針，提起毛線，手靈活的翻動(dòng)著。我總會(huì)說。奶奶，停一停吧！這樣，會(huì)累著您的。奶奶笑著對(duì)我說：算了吧！再過幾天就要過春節(jié)了，趕一趕，還能讓你穿上新衣服。說完，那飽含深情的面龐又一次掛在了奶奶的臉上，那一針一線，織盡了奶奶對(duì)我的愛。
小時(shí)候，窗臺(tái)是我和奶奶的玩耍場(chǎng)所，我們總是說說笑笑，有時(shí)她給我講故事，有時(shí)我們一起畫畫，有時(shí)她和我一起玩耍場(chǎng)所此時(shí)此刻，我總是抬起頭望著奶奶，感激的將奶奶的手放在臉頰，那時(shí)，覺得奶奶的手好溫暖。
而面前的奶奶，太蒼老了，我的鼻子一酸，心里有味兒也說不出來，只能默默地啃起了那蘋果。奶奶望著我，臉上露出了欣慰的笑容。
歲月的風(fēng)霜讓奶奶日益蒼老，但她那慈祥的愛，卻讓我刻骨銘心！
講文明六年級(jí)篇十六
我們都能從中獲得自信，今天我以母校為榮，同學(xué)間稚氣的笑語和真誠(chéng)的眼淚；曾記得，老師們，讓我們知道了“友誼第一，謝謝大家!，一場(chǎng)挑戰(zhàn)。
一次提升，舍不得離開和藹可親的老師們。
更可貴的是面對(duì)失敗，已是光陰如風(fēng)，永遠(yuǎn)美麗，明天母校以我為豪!我的講話完畢，每一次的活動(dòng)，。
我們舍不得離開前完小，還是校運(yùn)會(huì)，舍不得離開天真活潑的弟弟妹妹們!6月1日越來越近了，我們努力了，很快就要離開老師、同學(xué)和母校了，我的膽子也漸漸大了起來，讓我們祝母校永遠(yuǎn)年輕，驀然回首，曾記得，比賽二”；教師節(jié)的活動(dòng)讓我們懂得了老師教育我們是很辛苦的要感恩老師。
“一年級(jí)的入隊(duì)儀式讓我們從那一刻起成為了一名光榮的少先隊(duì)員；母親節(jié)的活動(dòng)讓我們懂得了要感恩自己的母親；運(yùn)動(dòng)會(huì)讓我們?cè)谫悎?chǎng)上奮勇拼搏，到了初中后。
舍不得離開這里的一草一木，還能這么快樂嗎?在前完小的六年里，在一瞬間浮現(xiàn)在了我的眼前，不要讓老師失望……如此多的活動(dòng)，我參加了許多次活動(dòng)，不忘母校，無論是合唱比賽，我們就要畢業(yè)了，我們一起為了評(píng)選優(yōu)秀班級(jí)而努力，我們一起在校園的早晨寫詩(shī)構(gòu)文；曾記得，難忘的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，做廣播操時(shí)我們的英姿，同學(xué)們，很快，就不再后悔，我們?cè)谛腋Ｖ锌鞓穼W(xué)習(xí)，對(duì)我們來說都是一種歷練。
我們要和母校分別的時(shí)候也越來越近了，讓我學(xué)會(huì)了許多許多，母校，早上好!今天我國(guó)旗下的講話的主題是：感恩母校，好像一切的事情都是昨天發(fā)生的一樣，六年的小學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，曾記得，6年啊，我不會(huì)忘記您的!我們?cè)趯W(xué)校呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)，我們還能這么自由嗎。
講文明六年級(jí)篇十七
幸福的滋味是甜的。
看著窗外迅速后退的景物，懷中緊緊地抱著保溫盒。
冬天的天空總是很晚才明，家遠(yuǎn)的我只得早早摸黑去學(xué)校，而喜歡賴床的我，卻使周一的早晨變得更加匆忙、短促了。但即使是這樣，每個(gè)周一的早上我依舊能吃到早餐。或許是由于口味的不同，我并不喜歡在大早上吃油膩膩的火燒、油條等，因此，在大街上總不能買到我愛吃的早餐。于是媽媽便擔(dān)起了為我做早餐的任務(wù)。
“紅糖雞蛋”這是我最愛吃的，也是媽媽最常做的。它的做法也很簡(jiǎn)單：把雞蛋打入開了的水中煮熟，在出鍋前加上一點(diǎn)紅糖一拌就行了。但即使是這樣簡(jiǎn)單的，媽媽也總有辦法使它變得不平凡。每次做好了紅糖雞蛋，媽媽總會(huì)把它裝入保溫盒里，并塞入我的懷里，讓我在路上吃。
坐在車內(nèi)，小小的保溫盒透出了大大的溫暖，讓我也淡忘了冬季酷寒。打開保溫盒，白玉般的雞蛋漂在姜黃色的湯汁上，一股熱氣瞬間霧了我的眼鏡，周圍都變的虛幻了，但心卻看得清楚。
輕輕的舀起一個(gè)雞蛋，一口咬下去，微甜的滋味便侵占了我的整個(gè)口腔，長(zhǎng)驅(qū)直入直逼心房。沒有完全熟透的雞蛋黃心就好像是粘稠的糖漿一般沿著勺沿緩緩的流下。每當(dāng)這時(shí)，我總會(huì)急忙張大嘴吃第二口，生怕浪費(fèi)一點(diǎn)。周一的早晨，我總會(huì)吃的很飽，很徹底，連湯我也不會(huì)剩下一滴。因?yàn)槲抑牢业脑绮筒粌H是紅糖雞蛋，還是幸福。
媽媽的紅糖雞蛋便是我的幸福，而幸福的滋味便是那淡淡的甜。
我——一個(gè)愛哭的膽小鬼，在學(xué)校我容易被同學(xué)叫得大哭，在補(bǔ)習(xí)班，我時(shí)不時(shí)會(huì)因?yàn)橐恍└腥说那楣?jié)而淚水嘩嘩，在家里，我卻因?yàn)榕潞诙桓要?dú)自睡覺……這是以前的我，現(xiàn)在我已不一樣了，至少可以獨(dú)自睡覺了。
8歲的某一天，我放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)家具公司的人正在搬運(yùn)著一張粉紅的大床，他們多么小心翼翼呀，仿佛在般一件古董，但這一切，在當(dāng)時(shí)的我的眼里，十分的不和諧，記得當(dāng)時(shí)，我立刻來到媽媽面前，對(duì)著她的大眼睛，問：“媽媽！pleasetelltome！”這是什么情況？媽媽大驚小怪，對(duì)我說：“請(qǐng)你說人話，你你媽我智商低，聽不懂！”唉，我也是醉了，你們買那么大的床回來是打算做甚呢？“當(dāng)然是給你睡！”媽媽望著我滿臉疑惑，笑了笑，從今往后，你已經(jīng)一個(gè)人睡吧，“天哪！這可比天崩地裂，更讓我難以接受呀！”
我在這個(gè)下午，找到了崩裂的感覺，很快，夜幕降臨，本來應(yīng)該到新“家”的我卻賴在父母的床上不走了，我一臉的兇神惡煞，怒氣滿腔地吼道：“哼！你們不讓我睡這兒，我今天，哦不，是以后，都在這兒，不走了！”看你們?cè)趺崔k！哼哼哼……呵呵！“媽媽邪惡地笑了笑，說：“你這個(gè)人呀！別不識(shí)好歹哦”如果跟我們睡，不僅你會(huì)感冒，你妹妹也會(huì)生病的，“我不管！”爸爸二話不說，到了床上，放下一回狠話，關(guān)燈睡覺！
我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)門外有個(gè)“人影”，那個(gè)“人影”左搖右擺，似乎是個(gè)小偷在東張西望，嚇得我連忙將頭伸進(jìn)被窩里，恐懼使我快速地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
第二天早晨，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立，從床上爬起，發(fā)現(xiàn)自己安然無恙，一根汗毛都沒有少，再看看窗外原來昨天晚上的那個(gè)“小偷的人影”是個(gè)晾衣架呀！虛驚一場(chǎng)！不過從此以后，我都自己一個(gè)人睡覺了！
經(jīng)過這件事后，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立。
漢字是中華文化中最璀璨的“瑰寶”。正所謂“字如其人”，我這么漂亮的小姑娘，怎么能寫出一手丑字？這實(shí)在是說不過去呀！
于是,在那個(gè)烈日炎炎的夏天，我開始了漢字的修行之旅。
初次學(xué)字的效果不太理想，八個(gè)字只打了五個(gè)圓圈，也就是剛剛合格。我本來就沒有耐心，而且十分迫切地想寫好字，為此十分煩惱。老師仿佛會(huì)讀心術(shù)，說，學(xué)寫字有四大要點(diǎn)：一聽、二看、三練、四思。這些道理我基本都懂，可是——這個(gè)“思”是什么意思？老師望著我，意味深長(zhǎng)地說：“思，就是練完之后對(duì)照黑板思考自己的不足，久而久之，你會(huì)沉醉其中?！?BR> 真的是這樣嗎？
不過，經(jīng)過一個(gè)暑假的學(xué)習(xí)，我能寫出工工整整的字了，可謂是收獲頗豐。書法，讓我那顆浮躁的心平靜了下來，這是書法帶給我的第一樂趣。
但在這個(gè)暑假之后，“道高一尺，魔高一丈”這句話得到了充分的體現(xiàn)。
我在提高班上算是數(shù)一數(shù)二，好不容易上了高級(jí)班，卻愕然發(fā)現(xiàn)這里高手如云，每個(gè)人寫出的書法，怎么看都順眼，令人佩服得五體投地，我的字反而不值一提。
不行，絕不能這么窩囊，我一定要成為高級(jí)班中的精英！
轉(zhuǎn)眼三年過去，從七級(jí)到九級(jí)，從銅獎(jiǎng)到特等獎(jiǎng)……我漸漸嶄露頭角，并利用寒假時(shí)間學(xué)習(xí)隸書，得到了老師的稱贊。
功夫不負(fù)有心人，我成功躋身班級(jí)一流水平，幫同學(xué)們寫范字，更加嚴(yán)格地要求自己。
雖說有些苦，有些累，但是，沒有什么可以比得上取得成就時(shí)的那種歡愉了！快樂，是我從書法中找到的第二樂趣。
書法讓我認(rèn)識(shí)了一個(gè)全新的世界，讓我感受到了漢字與書法的博大精深，讓我享受到了不同的美。
我還要繼續(xù)努力下去，去發(fā)掘更多樂趣……。
講文明六年級(jí)篇十八
在我的生活中，有著許許多多的事，就像一只小船在運(yùn)載著閃閃發(fā)光的珍珠，有金色的、又黯淡的……其中船上有一個(gè)珍珠最亮。
記得在一個(gè)寒冷的清早，我因睡覺沒蓋好被子，著了涼，醒來時(shí)感到渾身發(fā)冷，于是我迷迷糊糊地下了樓，下樓后我覺得更冷了，我才想起找媽媽看看，見了媽媽，我說：“媽我……我冷?！痹捯魟偮洌瑡寢屃⒖堂嗣业念~頭，說：“這么燙，快去醫(yī)院看醫(yī)生。”說完，只見媽媽把電動(dòng)車?yán)鲩T口，給我穿上棉衣抱我上車，急忙往醫(yī)院趕，由于心急，媽媽忘了戴手套和圍圍巾，到了醫(yī)院我看見媽媽的手和臉都凍得發(fā)紫，那時(shí)我真想哭，但還是忍住了。媽媽掛了號(hào)，交了費(fèi)就帶我去看醫(yī)生，醫(yī)生開好藥，我就去病房打針。護(hù)士小姐幫我打好針不久，我便睡著了。醒來時(shí)已經(jīng)是中午十一點(diǎn)鐘，看見針頭已拔出，就問：“什么時(shí)候打完藥水？”媽媽說：“一個(gè)鐘頭前就打完。見你睡得那么甜，就不叫醒你。”當(dāng)時(shí)我流下感激的淚水。
從那時(shí)起，我真正懂得母愛的無私，我暗下決心，要好好學(xué)學(xué)，孝敬父母。
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講文明六年級(jí)篇十九
夢(mèng)屬于每一個(gè)人，而每一個(gè)人的夢(mèng)都是不同的，當(dāng)然，也包括我自己。
“和平”這兩個(gè)字聽起來是多么的順耳，多么的偉大啊!而這個(gè)“和平”正是我自己的夢(mèng)，因?yàn)樗芨淖円磺袞|西，比如讓戰(zhàn)爭(zhēng)停止，讓兩個(gè)國(guó)家變得和諧、美好，所以，看哪!“和平”這兩個(gè)字多么的偉大啊!
“和平”是我所向往的，向往的美好事物，你們想想，在以前，誰會(huì)愿意生活在那戰(zhàn)火不斷、硝煙彌漫的戰(zhàn)爭(zhēng)里面?都不愿意吧;你們想想，誰會(huì)想讓自己的家人處于戰(zhàn)爭(zhēng)即將要爆發(fā)的危險(xiǎn)之中?都不愿意吧;你們想想，誰會(huì)愿意看到我們自己的家園永遠(yuǎn)處于快要破滅的狀態(tài)之中?都不愿意吧，所以，“和平”就是我所期盼的、所向往的。有可能這不是、不僅僅是我一個(gè)人的夢(mèng)，一位有可能有很多人的夢(mèng)和我是一樣的，所以，像我這樣，希望國(guó)家之間“和平”的，還有很多人，我也不是唯一擁有這個(gè)夢(mèng)的人。
“和平”無處不在，我們可以用我們自己的智慧來創(chuàng)造“和平”，用自己的行動(dòng)和語言來創(chuàng)造“和平”，用自己的雙手來創(chuàng)造“和平”，它需要我們用智慧來探索，用心去感受，這樣才能知道“和平”的存在，它存在，存在于我們每個(gè)人的心間，存在于我們每個(gè)人的腦海當(dāng)中，所以“和平”無處不在。
放棄一切東西去創(chuàng)造“和平”，我們可以做到嗎?有些人可以，但有些人就不一定了，我希望我可以創(chuàng)造“和平”，也可以維護(hù)“和平”，因?yàn)檫@兩個(gè)字是我們的希望，是我們大家的期盼!我覺得，既然是我們自己的夢(mèng)，那就應(yīng)該共同努力的去實(shí)現(xiàn)它，共同的去完成這個(gè)夢(mèng)，不能輕易放棄它，也不能輕視它，應(yīng)該要重視它，要有決心、有信心去實(shí)現(xiàn)它。
我的夢(mèng)，不僅僅是我的，也是我們大家的夢(mèng)，更是我們中國(guó)人民的!
講文明六年級(jí)篇二十
人長(zhǎng)大了，煩惱也隨著多了。正如語文老師說的那句話“煩惱是成長(zhǎng)的的副產(chǎn)品。”我便覺得天昏地暗。
記得有一回。我正面臨進(jìn)入初中來的第一次月考，正因?yàn)榈谝淮嗡孕闹凶匀槐阌兄环N既說不出來，又莫名其妙的恐懼感和緊張感。只為這次考試，同學(xué)們便個(gè)個(gè)埋頭苦干，把自己關(guān)在書窩里，身怕被隔壁班超過。下課鈴響了，有的上廁所，有的在讀書，有的在練書法，有的在寫作業(yè)，只是沒有看見在那玩的。
我心中正納悶?zāi)兀吭趺炊歼@么用功啊。
一天后月考到了，我在那語文考試中把“左”寫成了“在”，把“日”寫成了“目”，還寫出了“唯有源頭活水來”，總之就是不該錯(cuò)的偏偏錯(cuò)。數(shù)學(xué)這方面，都怪自己的字太潦草了，自己都看不清了。老把1看成了7，把3想成5，把十混成x，小數(shù)點(diǎn)那些老丟，英語就更不用說了，c看成了g，我的a與o；老搞混。
試卷一發(fā)下來我就傻眼了，唯獨(dú)我那心狠手辣的同桌，笑得肚子都痛了。不用我說，我肯定要被叫到辦公室。在各科老師的教育之下真是欲哭無淚，只能無力的望著那一個(gè)“x”無能為力。
坐在了位置上，我喝著可樂，不禁想起來了一句：“借酒消愁愁更愁”。想那幼稚園里涌出的一群孩子，那孩子們的臉笑得是多么的天真。真羨慕他們那種無憂無慮的日子。
為什么人不可以倒著活呢？還是語文老師的那句話有道理“煩惱是成長(zhǎng)的副產(chǎn)品?！睂?duì)呀，成長(zhǎng)就是在煩惱中度過的，沒有煩惱的人生一定是無味的，有了煩惱，在以后才有面對(duì)大風(fēng)大浪的心緒，所以煩惱也不一定是只有壞處的。
講文明六年級(jí)篇二十一
今天，我讀了狼王夢(mèng)這本書。記憶深刻，使我有很多種感想。
惡雕同歸于盡了。
母狼紫嵐為了孩子們浪費(fèi)了自己寶貴的青春，變成了一只衰老而又丑陋的老狼，付出了巨大的精力和心血，“眉眼間凝結(jié)成一團(tuán)陰云”“幾顆門牙在營(yíng)救藍(lán)魂兒時(shí)被捕獸夾時(shí)夾崩斷了”“嘴角邊褶皺縱橫”“一條受傷的前肢吊在胸前”“左肩胛歪仄成不規(guī)則的萎形”“殘缺的唇鄂間滴漏著倕液”。紫嵐在水面看到了自己的丑陋。
紫嵐讓我想起了母親們，她們?yōu)榱宋覀冞@些未來國(guó)家的棟梁辛苦努力的撫養(yǎng)我們，雖然紫嵐最后并沒有完成大公狼黑桑的遺愿，但是卻讓我們深深的感受到偉大的母愛。不僅如此，這本書中還有很多很多的好詞好句等著我去學(xué)習(xí)去體會(huì).
假如還想了解更多內(nèi)容。請(qǐng)買一本回家看看吧。不說了，不說了，我還要去書的世界學(xué)習(xí)，在書的海洋里暢游了。拜拜！！
講文明六年級(jí)篇一
記得三年級(jí)的一次班會(huì)，主題是“講文明”，班主任劉老師說完“講文明”的內(nèi)涵后，讓我們思考了好一會(huì)兒，問道：“有哪位同學(xué)能夠上臺(tái)來給大家演講，表達(dá)自己心中的看法呢?”我和好幾個(gè)同學(xué)都舉起了手，老師點(diǎn)到了我的名字，我的心就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下的，緊張極了。我慢吞吞地走上講臺(tái)，有些不知所措，也不知道從哪里開始說起。
我看了看講臺(tái)下，老師親切鼓勵(lì)地看著我;同學(xué)滿懷期待地看著我。我看著臺(tái)下這一雙雙或鼓勵(lì)、或期盼、或親切、或疑惑的眼睛，心里突然冒出一句話：不怕困難，就能成功!是啊，我要克服緊張，不讓老師和同學(xué)失望!我靜下心來，不急不慢地說：“這次我想給大家談?wù)勈裁词俏拿?.....”剛開始演講時(shí)還有些緊張，后來我講得興奮異常，老師和同學(xué)們聽得津津有味。
正當(dāng)我快要講完的時(shí)候，“鈴鈴鈴”，響起了一陣急促的下課鈴聲，我把演講做了收尾。講臺(tái)下安靜異常，隨即，班里響起了一陣?yán)坐Q般的掌聲!我從掌聲中聽出了老師和同學(xué)們的意猶未盡，心情十分喜悅，但是我更知道如果沒有老師和同學(xué)們的肯定，我不會(huì)收獲這樣的喜悅，我要感謝他們!
劉老師緩緩走上講臺(tái)對(duì)大家總結(jié)道：“范銘瀟演講的內(nèi)容正是我想要對(duì)你們說的，你們以后要做一個(gè)講文明、懂禮貌的好孩子?！笨吹酵瑢W(xué)們不住地點(diǎn)頭，我的心里別提多興奮了。
講文明六年級(jí)篇二
目標(biāo)：
1、掌握一些常用的文明禮貌用語。
2、在生活當(dāng)中能運(yùn)用這些常用的禮貌用語進(jìn)行交流。
2、通過本次口語交際活動(dòng)，提高學(xué)生文明交往的能力。
設(shè)計(jì)理念：
新課標(biāo)要求：“具有日?？谡Z交際的基本能力，在各種交際活動(dòng)中，學(xué)會(huì)傾聽、表達(dá)與交流，初步學(xué)會(huì)文明地進(jìn)行人際溝通和社會(huì)交往，發(fā)展合作精神。”根據(jù)這一理念，我創(chuàng)設(shè)了各種交往的情景，在師生、生生之間的評(píng)價(jià)，交往中促進(jìn)學(xué)生文明交往的能力。
教學(xué)流程：
平時(shí)我們班的小朋友特別聰明，特別聽話，這節(jié)課可要好好表現(xiàn)哦，能做到嗎？你們這么大聲的回答，非常有信心，那么都是老師的好朋友。
現(xiàn)在老師遇到了一個(gè)問題，你們作為好朋友愿不愿意幫助我啊？
生：我會(huì)跟人家說對(duì)不起，我不是故意的，我?guī)湍銚炱饋戆伞?BR> 師：“你真是個(gè)講文明，懂禮貌的好孩子。老師真喜歡你。
那么現(xiàn)在老師又遇到了新的問題了，你們還愿意幫助我嗎？
師：剛才老師是怎樣表?yè)P(yáng)這兩位同學(xué)的？
師：“你真會(huì)聽講，把老師的話聽得清清楚楚。我就是表?yè)P(yáng)他講文明，懂禮貌。”（板書：講文明，懂禮貌）。
二、創(chuàng)設(shè)情境，角色互動(dòng)交流。
（一）、課件出示：小紅去上學(xué)時(shí)在家門口和媽媽打招呼的圖片。
1.你看到了什么？（生：一個(gè)小女孩在跟媽媽打招呼。）。
師：“其實(shí)啊這是小紅，他當(dāng)時(shí)背著書包準(zhǔn)備去上學(xué)呢。猜猜，這是什么時(shí)。
候？在哪里？（家門口）誰能把這些連起來說完整？”
生：“早上，小紅背著書包去上學(xué)，在家門口跟媽媽說再見?！?BR> 一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入那么我們這節(jié)課的班會(huì)主題就是“講文明，懂禮貌”學(xué)生齊讀課題。
師評(píng)價(jià)：“你把話說得真完整?！?BR> 2.哪個(gè)小紅來跟媽媽打打招呼？
生：媽媽，再見。（擺手）。
（二）課件出示：公交車上給老奶奶讓座圖片。
1.師：“小紅和媽媽說再見后就坐公交車上去上學(xué)了，坐著坐著就看見了一個(gè)老奶奶拿著拐棍上來了，如果你是小紅你會(huì)怎么做呢？”
生1：“老奶奶，您好！到這里來坐吧。
師評(píng)價(jià)：“看的出你是個(gè)尊敬老人，尊敬長(zhǎng)輩的孩子。因?yàn)樗昧艘粋€(gè)(“您”字)同學(xué)們真會(huì)傾聽別人說話。誰再跟李奶奶打打招呼，能帶上動(dòng)作就更好了？”
生2：“（招手）老奶奶，早上好。到我這里來坐吧。
師評(píng)價(jià)：“你是用招手的方式跟人打招呼的。
2.老奶奶：小朋友，謝謝你，你真是個(gè)懂禮貌的好孩子。
（三））課件出示：在學(xué)校跟老師打招呼的圖片。
1.師：“不知不覺，小紅就來到了學(xué)校，老師也來了，快跟老師打招呼吧。生1：“（行隊(duì)禮）老師好！”
師評(píng)價(jià)：“可以看出你是個(gè)優(yōu)秀的少先隊(duì)員。他是用行隊(duì)禮的方式跟人打招呼，還有不一樣的方式嗎？”
生2：“（鞠躬）老師，早上好。”
（四）課間游戲。
馬上就到了課件游戲的時(shí)間了，小君被一個(gè)小弟弟撞倒了。
小弟弟馬上說：姐姐，對(duì)不起！
小紅拍了拍身上的灰說：小弟弟，沒關(guān)系，以后課間游戲的時(shí)候要小心點(diǎn)。
師：“從這里我們可以看出我們的小弟弟和小紅都是懂禮貌的好孩子，那么我們的同學(xué)在課件游戲的時(shí)候也應(yīng)該像小弟弟和小紅學(xué)習(xí)。
（四）課件出示：在學(xué)校跟老師再見的圖片。
師：“不知不覺，就到了放學(xué)的時(shí)間了，小紅背著書包高高興興的準(zhǔn)備回家呢。
小紅對(duì)老師說：老師，再見。
師：小紅，再見。
四、小結(jié)。
板書：請(qǐng)、您好、再見、對(duì)不起、沒關(guān)系、謝謝、不客氣。
2.學(xué)生齊讀禮貌用語。
3.出示：《文明禮貌歌》。
老師還把這些禮貌用語編成了一首兒歌呢?。?）老師讀。（2）學(xué)生同桌玩拍手游戲：你讀一句，他讀一句，邊拍手邊讀。
五、場(chǎng)景表演。
（2）.請(qǐng)一學(xué)生當(dāng)小麗。要求：其他同學(xué)認(rèn)真聽，仔細(xì)看，待會(huì)兒當(dāng)評(píng)委，給我們?cè)u(píng)一評(píng)。
師：叮咚，叮咚。小麗在家嗎？我是鐘老師啊。
生：開門。是鐘老師啊。
師：小麗，你好。
生：鐘老師，您好?？煺?qǐng)進(jìn)。請(qǐng)坐。請(qǐng)喝茶。
師：謝謝。你真會(huì)招待客人。
生：不用謝。
師：小麗，你今天怎么沒來上課呀？
生：我感冒了。
師：小麗，再見。
生：老師，再見。
說一說生活中你見過哪些不文明不禮貌的行為？
（3）今天我們的同學(xué)特別的棒，為了獎(jiǎng)勵(lì)你們老師給你們帶來了一個(gè)故事，這個(gè)故事一共有四種小動(dòng)物，老師想請(qǐng)四個(gè)同學(xué)到講臺(tái)上來表演，其余的同學(xué)當(dāng)觀眾。
故事：
粗魯?shù)男±鲜蟆?BR> 假如你是小老鼠的好朋友你會(huì)對(duì)小老鼠說些什么呢？
六、
說請(qǐng)您（你）好再見。
謝謝對(duì)不起不用謝沒關(guān)系。
講文明六年級(jí)篇三
今天，我們還是像往常一樣召開了每周一次的周一晨會(huì)。
這次的周一晨會(huì)，我們班沒能得到紅星班牌，我們都感到十分的沮喪。這次周一晨會(huì)，國(guó)旗下的講話是圍繞“講文明懂禮貌”來進(jìn)行演講的。
文明、禮貌其實(shí)離我們很近很近，近得觸手可及，也很容易做到。比如：把地上的紙片撿起，扔進(jìn)垃圾箱里，幫助別人解決困難，不隨地吐痰，借給同學(xué)他所需要的文具......等等，這些都是一個(gè)又一個(gè)講文明懂禮貌的體現(xiàn)。文明很小很小，但是只要每一個(gè)人都做一件文明的好事，就能使社會(huì)邁出一大步。在社會(huì)上邁出的一大步也許在我們心中微不足道，但是作用卻很大。每一個(gè)文明的行為就是一份力量，無數(shù)文明聚集在一起，就會(huì)產(chǎn)生一種無與倫比，非常巨大的力量，這種力量就如剛出土的小苗，在每一個(gè)人的心里萌發(fā)。
現(xiàn)在，是個(gè)發(fā)達(dá)的時(shí)代，有著先進(jìn)的技術(shù)，非常完美的一切。但在這樣的社會(huì)里，唯一缺少的就是我們真誠(chéng)的話語、我們的文明行為、我們的禮貌、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。生活在這樣的社會(huì)里，我們只有每個(gè)人都講文明，都懂禮貌，都擁有高尚的人格與素質(zhì)。我們才能建造一個(gè)和諧、美好的社會(huì)。文明必須先從自身做起，從身邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起。我們要學(xué)會(huì)擁有文明的修養(yǎng)，然而文明不是與生俱來的，而是靠后天不斷磨練，不斷完善的。
我們從小就接受文明禮儀的教育，很多同學(xué)都可以滔滔不絕地談?wù)撐拿鞫Y儀，可是，在校園中，仍然存在著許多同學(xué)的不文明行為?？粗厣想S意丟棄的垃圾，聽著某些同學(xué)口中隨意吐出的臟話就可以看出來我們并沒有完全做到講文明懂禮貌。
我們大家不能做“語言的巨人，行動(dòng)的矮人。”所以，讓我們每個(gè)人都把“講文明懂禮貌”這六個(gè)字銘記于心并且行動(dòng)起來！
講文明六年級(jí)篇四
這個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻快要到來了——夏季奧運(yùn)會(huì)即將在我國(guó)首都北京舉行。我，一個(gè)小學(xué)生也為自己是中國(guó)人而感到無比自豪!
我們這些小學(xué)生應(yīng)該怎樣做呢?我們可以從講文明、懂禮貌做起，規(guī)范言行舉止，熱情迎接來自世界各地的朋友，展示中華文明禮儀的風(fēng)采。我們可以從小事做起，比如：不隨地吐痰，不亂扔垃圾，保護(hù)環(huán)境，為綠色奧運(yùn)、綠色中國(guó)獻(xiàn)出一份自己的力量!我們要懂禮貌，用實(shí)際行動(dòng)改變一些外國(guó)人對(duì)中國(guó)的一些偏見，證明中華民族是一個(gè)高素質(zhì)的民族。
一分文明好象一滴水，許多文明就是一片海。文明其實(shí)就在你身邊，離你很近，只要你懂得幫助別人，懂得為社會(huì)獻(xiàn)一份力量。奧運(yùn)會(huì)就要到來了，如果每個(gè)人都能講文明、懂禮貌，那么北京奧運(yùn)會(huì)將是奧運(yùn)史上最成功的一屆奧運(yùn)會(huì)。
只要我們?nèi)巳酥v文明，做好事，樂于助人，從身邊的一些小事做起。我相信奧運(yùn)會(huì)一定會(huì)順利舉行，不會(huì)讓別的國(guó)家說三道四。奧運(yùn)會(huì)象征著團(tuán)結(jié)、友好、和平‘體現(xiàn)了人類永遠(yuǎn)向上，不斷進(jìn)取的偉大精神。我們不能被那些“藏獨(dú)”分子的破壞，而失去信心。
我盼望北京奧運(yùn)會(huì)快點(diǎn)到來，到那時(shí)我懷著激動(dòng)的心情，坐在電視機(jī)前觀看奧運(yùn)會(huì)，我希望中國(guó)運(yùn)動(dòng)員能多拿些金牌，我們?yōu)榱艘粋€(gè)共同的目標(biāo)加油吧!
講文明六年級(jí)篇五
查·艾霍爾曾經(jīng)說過：“有什么樣的思想，就有什么樣的行為;有什么樣的行為，就有什么樣的習(xí)慣;有什么樣的`習(xí)慣，就有什么樣的性格;有什么樣的性格，就有什么樣的命運(yùn)?！倍昧?xí)慣決非一朝一夕就能養(yǎng)成的，所以我們從小就要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
有的同學(xué)認(rèn)為：一點(diǎn)壞習(xí)慣不要緊，以后我再注意改正就是了，但是其實(shí)壞習(xí)慣是在不知不覺中形成的。比如—做作業(yè)不認(rèn)真;上課時(shí)做小動(dòng)作;打架罵人，不禮貌;亂涂亂畫，不愛護(hù)公物;不尊老愛幼，不尊敬師長(zhǎng);亂扔垃圾，亂吐痰。這些小壞習(xí)慣疊加在一起以后就成了大壞習(xí)慣。
涓涓細(xì)流匯成大海”、“不積硅步，無以成千里;不積小流，無以成江河”;“滴水穿石”就是古人告訴我們要無論做什么都要從一點(diǎn)一滴做起，從身邊的小事做起。養(yǎng)成良好的習(xí)慣也是這樣。比如：不說謊，不騙老師、同學(xué);講禮貌;守紀(jì)律;讀書時(shí)邊讀邊做筆記;尊重他人;看到垃圾把垃圾送回家;主動(dòng)幫忙做各種家務(wù)活等都是養(yǎng)成良好習(xí)慣的一部分。
講文明六年級(jí)篇六
文明，是一種修養(yǎng)，是一個(gè)人道德品質(zhì)的體現(xiàn)，它無時(shí)無刻不伴隨在我們身邊，自從目睹了那件事以后，我才真正體會(huì)到了“文明”的含義。
一個(gè)夏天的午后，太陽(yáng)火辣辣地烘烤著大地，我無奈地走在大街上，熱得滿臉通紅，恨不得把一盆涼水潑到自己的身上降溫。這時(shí)，看到了不遠(yuǎn)處有許多人在圍觀著什么，原來是因?yàn)橐粋€(gè)打扮得十分時(shí)髦的阿姨隨意把垃圾扔在了地上。當(dāng)一位老奶奶走上前去提醒她不要亂扔垃圾的時(shí)候，那位阿姨不得不聽勸告，反而氣憤地對(duì)著老奶奶大罵道：“關(guān)你什么事??！我又沒往你家扔?！崩夏棠贪欀?，語氣心長(zhǎng)地說：“可不能這么說??！雖然這不是我家的地兒，可保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人的責(zé)任啊！”那位阿姨顯得更加氣憤了，破口大罵著，已顧不上什么“女士風(fēng)度”了，周圍的人都狠狠地瞪著阿姨，恨不得把她揪出來教訓(xùn)一頓，而那位阿姨仍不知羞恥地……，這時(shí)來了一位叔叔，他紅著臉，低著頭，拉走了那位阿姨。
周圍的人群已漸漸散去，老奶奶彎下腰輕輕地拾起那片垃圾，眼角還透著一絲哀傷……。望著她遠(yuǎn)去的背影，我不禁鼻子一酸，是?。∷m然衣著樸素，卻有一顆文明的心，陽(yáng)光下顯得異常美麗。
“鳥美在羽毛，人美在心靈”，擁有美麗的外表固然吸引人，可如果擁有文明的舉止，良好的素質(zhì)……，那便更是有無限的魅力。
世界因文明而精彩，不管你以前做得好與否，都要把握現(xiàn)在，從小事做起，從身邊的點(diǎn)滴做起，讓文明伴隨我們成長(zhǎng)。
講文明六年級(jí)篇七
我的學(xué)?！W(xué)，是我學(xué)習(xí)了5年的地方。這里充滿了回憶和樂趣，校園四季的美景最是讓我難以忘懷。
當(dāng)細(xì)細(xì)的春雨灑落在校園的花草樹木上，學(xué)校門前的玉蘭花長(zhǎng)出了嫩嫩的小芽胞。雨后的校園空氣分外清新，小草紛紛探出好奇地小腦袋。柔柔的風(fēng)吹過，春姑娘帶著春天的氣息來了！花草樹木仿佛要迎接春姑娘似的，都探出了頭，綻開了笑臉。一年之計(jì)在于春，到了春天，我們的精氣神格外的充沛，隨便走在校園的哪一個(gè)角落都能聽到我們朗朗的讀書聲，這是最動(dòng)聽的音樂。
夏日的校園格外的安靜，知道為什么嗎？因?yàn)槲覀兌挤攀罴倭搜剑≈挥兄诉€在不厭其煩的叫著。火辣辣的太陽(yáng)照著空無一人的操場(chǎng)，路過學(xué)校門口發(fā)現(xiàn)玉蘭花已經(jīng)長(zhǎng)得很高了，墨綠的葉子郁郁蔥蔥，像雄偉的士兵一樣，讓人想念滿樹花開的盛景。
秋天來了！校園沸騰了！隨著開學(xué)而來的，就是一年級(jí)新生入校，我們要換教室，升新的年級(jí)，新的學(xué)期，新的起點(diǎn)，到處都是重逢問候的歡快聲音。樹上的葉子慢慢變黃了，像蝴蝶一樣在風(fēng)中飄舞，地上鋪了一層金黃色的地毯。校園的秋天，是讓人懷念的味道。
剛送走秋天，冬爺爺就來了。冬爺爺一來，經(jīng)常會(huì)給校園換一身美麗的白紗衣。下雪了！到處都是白茫茫的，操場(chǎng)上，樹枝上，房頂上。剛一下課，同學(xué)們立刻沖出教室，不約而同的沖向操場(chǎng)。堆雪人，打雪仗，扔雪球……冬天的校園是歡樂的味道。
我馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，即將離開這個(gè)美麗的校園，我要永遠(yuǎn)把這些美好的回憶刻在心底。
講文明六年級(jí)篇八
我們中華民族一向被稱為“禮儀之邦”，其意思是說，我們中華民族是一個(gè)有禮節(jié)，講道德的高尚的民族。
“禮貌”二字有什么意義呢?“禮貌”既是良好品德的表現(xiàn)，又是高尚文明的表現(xiàn)，它可以令人類彼此間相處得更加融洽，所以“禮貌”對(duì)人類來說是非常重要的。
如果一個(gè)人沒有禮貌，那么，很容易使人對(duì)你產(chǎn)生討厭的感覺，長(zhǎng)此下去，別人還會(huì)遠(yuǎn)離你，使你很難得到別人的幫助。沒有“禮貌”會(huì)造成很多惡果，輕者別人會(huì)認(rèn)為你沒有教養(yǎng)，不愿與你深交;重者則對(duì)你產(chǎn)生不滿，或漸漸地由不滿發(fā)展成雙方的怨恨，甚至發(fā)生沖突或發(fā)生意外。所以，沒有禮貌對(duì)一個(gè)人的禍害是很嚴(yán)重的。
反過來，如果你對(duì)人有禮貌，別人也會(huì)認(rèn)為你是一個(gè)有良好家庭教育和有修養(yǎng)的人。長(zhǎng)大之后，對(duì)于從事社會(huì)工作也有很大的幫助，如果再加上你的才干和智慧，在事業(yè)上便不難有成功的一日。所以，我們必須從小就要養(yǎng)成有“禮貌”的好習(xí)慣。
“禮貌”要怎樣培養(yǎng)呢?其實(shí)，“禮貌”問題就在我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常遇到。如：受到別人幫助要道謝;不小心撞倒別人要道歉;見到長(zhǎng)輩要問好......
只有在有禮貌有文明的社會(huì)里生活才可能愉快，人與人之間的相處才能更加融洽，那么，世界上就可以減少很多不愉快的事件發(fā)生了。因此，我們對(duì)“禮貌”必須十分重視。
講文明六年級(jí)篇九
我們每一個(gè)人都要講文明，因?yàn)檫@些簡(jiǎn)單的話語背后，是人類所居住城市或地區(qū)的氣脈，她滋潤(rùn)著山川河流，也滋養(yǎng)著每一個(gè)的心田。只有讓這一言一行，點(diǎn)點(diǎn)滴滴匯聚起來，形成如江河錦長(zhǎng)，似湖海浩瀚之勢(shì)，才能打造出一個(gè)城市的亮麗名片，才能構(gòu)建出一個(gè)和諧文明的城市環(huán)境。一方水土因風(fēng)雅而美麗，一座城市因禮儀而文明。
今年的世博會(huì)是一個(gè)讓中國(guó)人民一展風(fēng)采的時(shí)候，中國(guó)人將文化、科技、發(fā)展、創(chuàng)意展現(xiàn)給全世界人民?？次幕啦?huì)是文化交流的盛會(huì)；看科技，世博會(huì)是科技展示的舞臺(tái)；看發(fā)展，世博會(huì)是感知未來發(fā)展的樣板；看創(chuàng)意，世博會(huì)是激發(fā)智慧、創(chuàng)意的平臺(tái)。
中國(guó)20xx年上海世博會(huì)的吉祥物海寶，寓意“四海之寶”，以“人”為創(chuàng)意核心，“人”既是美好生活的創(chuàng)造者，也是美好生活的體驗(yàn)者。藍(lán)色表現(xiàn)了海洋、未來、科技等無素，符合主辦城市特點(diǎn)，也合了上海世博會(huì)“城市，讓生活更美好”的主題。
中國(guó)20xx年上海世博會(huì)會(huì)徽以中國(guó)漢字“世”字書法創(chuàng)意為形，“世”字圖形寓意三人合臂相擁，狀似美滿幸福、相攜同樂的家庭，也可抽象為“你、我、他”廣義的人類，對(duì)美好和諧的生活追求，表達(dá)了世博會(huì)“理解、溝通、歡聚、合作”的理念，凸現(xiàn)出中國(guó)20xx年上海世博會(huì)以人為本的積極追求。
遵守禮儀使人際和諧、關(guān)系融洽、心情舒暢；不遵守禮儀，使人際緊張、關(guān)系不睦、心情沮喪。因此，做一個(gè)文明的市民，必須學(xué)禮儀，講禮儀，用禮儀。
讓每一個(gè)人都成為有禮儀修養(yǎng)的人吧！人人知禮，時(shí)時(shí)講禮，處處習(xí)禮，讓我們一起“講文明，迎世博”吧！
講文明六年級(jí)篇十
“人無禮則不生，事無禮則不成，國(guó)無禮則不寧?！毕嘈磐瑢W(xué)們都聽到過這句話吧!為了使同學(xué)們養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。為了繼承我們“文明古國(guó)”的優(yōu)良傳統(tǒng)。
1、講文明，懂禮貌。同學(xué)們應(yīng)該做個(gè)好學(xué)生，講文明，懂禮貌自然是不能缺少的。不亂丟果皮紙屑，在校園看見有垃圾，應(yīng)主動(dòng)彎腰撿起，丟進(jìn)垃圾桶。另外，遇到老師和同學(xué)都要恭恭敬敬的問好等等。這些都是講文明，懂禮貌的行為。
2、互相友愛。俗話說得好，“忍一時(shí)，風(fēng)平浪靜;退一步，海闊天空。”在生活中，總有同學(xué)會(huì)和別人鬧別扭，然后發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)、吵鬧，甚至打架。這種習(xí)慣是非常不好的。所以，同學(xué)們要改了這種壞習(xí)慣。在人與人之間要互相友愛、和睦。在遇到困難時(shí)互相幫助，發(fā)生矛盾時(shí)應(yīng)主動(dòng)道歉。
3、守紀(jì)課堂。在課堂上，我們一定要認(rèn)真。不能做小動(dòng)作、講小話。因?yàn)槲覀兪莵韺W(xué)習(xí)的，而不是玩耍的。老師在講臺(tái)上辛苦的講課，為得是我們能認(rèn)真聽講。所以，我們千萬不要辜負(fù)了老師的一番苦心啊!
在社會(huì)的逐漸升華中，我們一定要在學(xué)校爭(zhēng)做好學(xué)生，在家里爭(zhēng)做好孩子，在社會(huì)爭(zhēng)做好公民。我們一定要遵守公民道德規(guī)范，做一個(gè)講文明、懂禮貌的好學(xué)生!
講文明六年級(jí)篇十一
“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”這是李紳寫的《憫農(nóng)》的詩(shī)句。以前我只知道這是告訴我們要珍惜糧食，但通過這次學(xué)農(nóng)的活動(dòng)，我真正體會(huì)到了農(nóng)民伯伯的辛勞。
星期五我校進(jìn)行了春游，我們?nèi)チ耸锷徑@個(gè)地方體驗(yàn)。
這個(gè)地方并沒有我想象中的游樂天堂那樣，而是一望無際的農(nóng)田，田里的秧苗隨風(fēng)搖曳。
我們接到了第一個(gè)任務(wù)，那就是去種田。我們看見一位年輕的大哥哥一副認(rèn)真的樣子，給我們做了示范。先松土，再除草，然后挖坑，最后播下種子，我們按照這個(gè)方法干了起來。同學(xué)們挽起衣袖，褲管，干得火熱朝天。那看似弱不禁風(fēng)的雜草卻成了我們的大敵，我們把草的上半身給砍斷了，而根卻在很深的土壤里面，我算是領(lǐng)悟到“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的意義了。不一會(huì)兒我們便汗流浹背了，幾位同學(xué)抱怨道：“這分明是花130元來幫人家干農(nóng)活呀?！苯K于在一聲聲抱怨聲中完成了任務(wù)，剩下的是護(hù)理工作就交給了農(nóng)民伯伯打理。或許幾個(gè)月之后，這里會(huì)是綠油油的一片呢。我從這次鋤草中明白了一個(gè)道理“斬草要除根，春風(fēng)吹不生?！?BR> 第二個(gè)任務(wù)是做米餅?！鞍パ剑∮忠_始打工了。”田宇說道。我笑道：“我們是以人民的名譽(yù)打工的?！?BR> 做米餅時(shí)導(dǎo)游鼓勵(lì)我們說：“哪個(gè)小組先做完一盤米餅，哪個(gè)小組就先吃飯?！币牢覀儼嗟娜藗€(gè)個(gè)是吃貨，再加上剛干完農(nóng)活，個(gè)個(gè)像餓狼似的眼睛瞪得圓圓的。為了快點(diǎn)吃飯，我們干得可起勁了，磨米的磨米，掃米粉的掃米粉，篩米粉的篩米粉，捏面團(tuán)的捏面團(tuán)，打米餅的打米餅。那可真是熱火朝天的，每個(gè)人都是認(rèn)真專心地干活，盡管做出的米餅不像樣子，但還是很用心去做。終于我們完成了工作，吃上了一頓香噴噴的飽飯。
眨眼間就要回家了。我坐在車上想：今天沒有白來，說是花錢幫別人干農(nóng)活，但我學(xué)會(huì)了許多書本上學(xué)不到的知識(shí)，體驗(yàn)了農(nóng)民生活，體會(huì)到農(nóng)民的艱辛。我認(rèn)為花了130元錢值得，對(duì)這次學(xué)農(nóng)自己的表現(xiàn)感到很欣慰。
講文明六年級(jí)篇十二
文明藏在誠(chéng)信中。
我覺得、你覺得、他覺得，走近文明就走進(jìn)尊嚴(yán)，走進(jìn)文明，也就走進(jìn)感動(dòng)。
我曾經(jīng)看到一個(gè)讓人震驚的故事，只要眼一閉，就讓你流淚不止，就讓你周身的每個(gè)細(xì)胞都異常活躍。
書名是《小珊迪》，小珊迪是書的主人公，在一個(gè)雪花飄舞，北風(fēng)呼嘯的夜晚珊迪央求作者買一盒火柴，就在為作者找錢時(shí)，被一輛飛馳而來的馬車撞倒了，重傷，因而身亡，但令作者驚訝的是在自己彌留之際懇請(qǐng)自己的弟弟把換來的20便士交給作者。
這是一個(gè)多么感人的故事。船沉?xí)r還想著洗甲板的人，我們都要為他行注目禮。小珊迪平凡得如同一片雪花，不被人注意，但他卻將誠(chéng)信進(jìn)行到底。他永遠(yuǎn)活在燦爛的文明里……親愛的`朋友們：讓我們走進(jìn)文明，讓我們親近文明，讓我們善待文明——親近文明，讓我們心懷感動(dòng)。
文明藏在簡(jiǎn)單里。
我非常欣賞一句話：小事成就大事，細(xì)節(jié)成就完美，優(yōu)秀不是一種行為，而是一種習(xí)慣，是一個(gè)人的修養(yǎng)。
當(dāng)別人講話時(shí)，有人東張西望，不注意聽或眼神四處搜索什么，但是我沒有。
有人不愛護(hù)公物，用腳踢門，用小刀隨便刻這刻那，但是我沒有。
有人隨便扔垃圾，不注意小節(jié)，給別人帶來麻煩，但是我沒有。
在我看來，日常生活就是一個(gè)人行為的大舞臺(tái)，年輕的我們不能讓“文明皮軟”說話不能帶有“硬傷”，我們要傳遞文明。
親愛朋友們：讓我們走進(jìn)文明，讓我們親近文明，讓我們善待文明——親近文明，讓我們心潮澎湃。
為了能讓大家都文明，做到人人文明，班班文明，校校文明，整個(gè)世界都文明，先從自己做起：班上的課桌總是收拾的整整齊齊，什么東西放在哪，我閉眼都能拿到要取的東西，桌面上用自己洗得雪白的疊得整整齊齊的小麻布一遍一遍地擦，為此同學(xué)給我起了一個(gè)終生不褪色也不過時(shí)的綽號(hào)——“文明專業(yè)戶”。這個(gè)人很有才，我喜歡這個(gè)綽號(hào)，它見證了我的行動(dòng)。
同桌也因?yàn)槲叶淖兞?，開始學(xué)會(huì)操心生活，他也小鳥依人地乖乖地擦課桌，講桌，衛(wèi)生角，還主動(dòng)當(dāng)起衛(wèi)生承包人，我知道是文明將我們的友誼加深了，關(guān)系拉近了。融合了，融合得快成一灘水了。
文明讓我們獲得文明，文明讓我們獲得友誼，文明讓我們收獲成熟。文明是暖暖的風(fēng)，襲人的浪，它永遠(yuǎn)溫暖著我們。
贏得文明，贏得幸福，贏得金燦燦的人生。
讓我們親近文明吧！
講文明六年級(jí)篇十三
看了《兩人三足》這一個(gè)題目，你們一定會(huì)覺得非常好奇吧！兩個(gè)人怎么只有三只腳呢？讓我來告訴你吧，那是一種游戲的名字。在游戲進(jìn)行的時(shí)候，兩個(gè)人一起行動(dòng)，在行動(dòng)前，兩個(gè)人把中間的腳用繩子捆起來，變成一只腳，這不就成了兩個(gè)人三只腳了嗎？然后，進(jìn)行接力比賽。星期一的活動(dòng)課上，我們就進(jìn)行了一次練習(xí)。
上課開始，老師將我們帶到操場(chǎng)上，把我們?nèi)喾殖蓛申?duì)，劃好了起跑線。同學(xué)們個(gè)個(gè)興奮不已。我和周麗為第一組。我既緊張又激動(dòng)，緊張是怕自己開不好這一個(gè)頭，從而影響后面的同學(xué)，激動(dòng)的是因?yàn)檩喌阶约旱谝粋€(gè)跑。老師看到我們做好了準(zhǔn)備，大喊一聲：“開始！”我們兩個(gè)人馬上沖了出去。同學(xué)們立刻高聲喊叫：“加油，加油！”有的在說：“要快，別急！保持平衡！”
跑到目的地，我立刻麻利地扯下繩子遞給對(duì)面的同學(xué)。我一邊看著對(duì)方同學(xué)解繩，一邊催促自己一方快一點(diǎn)?？匆娝麄兘Y(jié)好繩子跑出去，我才松了一口氣。比賽在熱火朝天地進(jìn)行著。我站在旁邊不時(shí)幫助自己一方隊(duì)員解開繩子，替跑步的同學(xué)加油。眼看我們一方已經(jīng)明顯占了優(yōu)勢(shì)?，F(xiàn)在已經(jīng)到了最后一組了，就看孫濤這組分勝負(fù)了。孫濤一時(shí)心急，繩子沒有結(jié)好，走了兩步就散了。唉，真是功虧一簣，讓人感到萬分惋惜。
接著，我們又進(jìn)行第二輪比賽。這一回，我們一隊(duì)全體人員決心一洗前恥，大家齊心協(xié)力，在比賽中，人人不敢馬虎，我的心都已經(jīng)跳上了嗓子眼上了。真是天助我也。我和周麗第一組出場(chǎng)，由于兩個(gè)人配合得非常默契，所以我們超常發(fā)揮，打了一個(gè)漂亮的開頭。一組緊挨著一組，由于我們不再馬虎，人人認(rèn)真對(duì)待，始終保持領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)。忽然沈臻杰這一組的繩子打了一個(gè)死結(jié)。讓我擔(dān)心極了。幸虧我們一起幫助他們把結(jié)打開，這才躲過了一劫。終于奪得了第二次比賽的冠軍。
這一次練習(xí)真驚險(xiǎn)，還真是非常有趣！
講文明六年級(jí)篇十四
當(dāng)我還是一個(gè)懵懂的小孩時(shí)，非常向往六年級(jí)的哥哥姐姐們。光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼風(fēng)已走過了十一個(gè)春秋，成了一名六年級(jí)的小學(xué)生了。但六年級(jí)的學(xué)習(xí)生活并沒有我所想象得那么美好。反而，這讓我有了許多煩惱。
中午，本想利用一點(diǎn)時(shí)間寫日記的，在放學(xué)時(shí)，數(shù)學(xué)老師“半路殺出個(gè)程咬金”——“同學(xué)們，馬上就要期末考試了，我們要加大練習(xí)范圍。今天中午，我們做幾個(gè)題……”天哪！我的日記又要泡湯了。
晚上，拿來一疊卷子，說：“這份試卷是我們幾位老師精選出來的，希望大家認(rèn)真完成。另外，大家把xx單元所有的筆記都認(rèn)真背一遍,明天檢查.”哦,我親愛的老師,您對(duì)我們太好了!您不辭勞苦地為我們刻卷子,印卷子,太辛苦了,然而這一切都是為了我們的成績(jī).我們也埋著頭,拼命地寫,為的是換來您的微笑,家長(zhǎng)的贊賞。
我們也知道這六年級(jí)是一個(gè)重點(diǎn),要努力學(xué)習(xí)。但如果整天這樣,我們就不是一個(gè)全面發(fā)展的“好學(xué)生”了。
走進(jìn)六年級(jí)，說明我們已經(jīng)長(zhǎng)大了。在六年級(jí)，我們的學(xué)習(xí)任務(wù)也隨著“長(zhǎng)大”了。六年級(jí)是一個(gè)重點(diǎn)，但快樂課余也是夢(mèng)中的境界。
當(dāng)晚上六點(diǎn)時(shí)，我們背著書包，終于回到了家。但還有作業(yè)等著我們。
匆匆吃過晚飯，我打開臺(tái)燈，開始了作業(yè)之旅。當(dāng)作業(yè)寫完后，《新概念英語》的作業(yè)本與書又走到我的桌上。
我不停地寫呀，花費(fèi)了許多時(shí)間查英漢詞典，才把這一關(guān)攻下來。一看表，已經(jīng)九點(diǎn)半了。我的課余時(shí)間也沒有了。我的布娃娃也被放在一旁，落上了厚厚的灰塵。
雖然有這么多的煩惱圍著我，但仍然要好好學(xué)習(xí)提高效率。同時(shí)，希望我們能有時(shí)間玩一玩、笑一笑，豐富我們的童年生活。
講文明六年級(jí)篇十五
愛，每個(gè)人的心中都有愛，母親的愛是偉大的，父親的愛是特別的，同學(xué)的愛是欣慰的，唯獨(dú)奶奶的愛是慈祥的。
有一天，我在窗臺(tái)上學(xué)習(xí)，聽到奶奶叫我。心想，這次一定又有好吃的。隨后奶奶從兜里掏出一個(gè)蘋果，快，快吃吧！我還沒有開始問，奶奶又開始自言自語了，你隔壁的大媽給我的，我知道你最愛吃蘋果，所以我都沒有舍得吃。當(dāng)我接過這蘋果時(shí)，不經(jīng)意看到了奶奶那粗糙的手。
奶奶的手粗糙而緊皺，碰到奶奶的手時(shí)，像被針扎了一般。奶奶的手很瘦，突出許多青筋，還有很多皺紋，像是裂開的枯樹枝。我的心里酸酸的。
奶奶老了，從小到大，都是奶奶料理我的衣食住行，小時(shí)候，連毛衣都是奶奶給我織的，那情景至今還歷歷在目。
奶奶戴上眼鏡，眼鏡后有慈祥的目光。她拿起針，提起毛線，手靈活的翻動(dòng)著。我總會(huì)說。奶奶，停一停吧！這樣，會(huì)累著您的。奶奶笑著對(duì)我說：算了吧！再過幾天就要過春節(jié)了，趕一趕，還能讓你穿上新衣服。說完，那飽含深情的面龐又一次掛在了奶奶的臉上，那一針一線，織盡了奶奶對(duì)我的愛。
小時(shí)候，窗臺(tái)是我和奶奶的玩耍場(chǎng)所，我們總是說說笑笑，有時(shí)她給我講故事，有時(shí)我們一起畫畫，有時(shí)她和我一起玩耍場(chǎng)所此時(shí)此刻，我總是抬起頭望著奶奶，感激的將奶奶的手放在臉頰，那時(shí)，覺得奶奶的手好溫暖。
而面前的奶奶，太蒼老了，我的鼻子一酸，心里有味兒也說不出來，只能默默地啃起了那蘋果。奶奶望著我，臉上露出了欣慰的笑容。
歲月的風(fēng)霜讓奶奶日益蒼老，但她那慈祥的愛，卻讓我刻骨銘心！
講文明六年級(jí)篇十六
我們都能從中獲得自信，今天我以母校為榮，同學(xué)間稚氣的笑語和真誠(chéng)的眼淚；曾記得，老師們，讓我們知道了“友誼第一，謝謝大家!，一場(chǎng)挑戰(zhàn)。
一次提升，舍不得離開和藹可親的老師們。
更可貴的是面對(duì)失敗，已是光陰如風(fēng)，永遠(yuǎn)美麗，明天母校以我為豪!我的講話完畢，每一次的活動(dòng)，。
我們舍不得離開前完小，還是校運(yùn)會(huì)，舍不得離開天真活潑的弟弟妹妹們!6月1日越來越近了，我們努力了，很快就要離開老師、同學(xué)和母校了，我的膽子也漸漸大了起來，讓我們祝母校永遠(yuǎn)年輕，驀然回首，曾記得，比賽二”；教師節(jié)的活動(dòng)讓我們懂得了老師教育我們是很辛苦的要感恩老師。
“一年級(jí)的入隊(duì)儀式讓我們從那一刻起成為了一名光榮的少先隊(duì)員；母親節(jié)的活動(dòng)讓我們懂得了要感恩自己的母親；運(yùn)動(dòng)會(huì)讓我們?cè)谫悎?chǎng)上奮勇拼搏，到了初中后。
舍不得離開這里的一草一木，還能這么快樂嗎?在前完小的六年里，在一瞬間浮現(xiàn)在了我的眼前，不要讓老師失望……如此多的活動(dòng)，我參加了許多次活動(dòng)，不忘母校，無論是合唱比賽，我們就要畢業(yè)了，我們一起為了評(píng)選優(yōu)秀班級(jí)而努力，我們一起在校園的早晨寫詩(shī)構(gòu)文；曾記得，難忘的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，做廣播操時(shí)我們的英姿，同學(xué)們，很快，就不再后悔，我們?cè)谛腋Ｖ锌鞓穼W(xué)習(xí)，對(duì)我們來說都是一種歷練。
我們要和母校分別的時(shí)候也越來越近了，讓我學(xué)會(huì)了許多許多，母校，早上好!今天我國(guó)旗下的講話的主題是：感恩母校，好像一切的事情都是昨天發(fā)生的一樣，六年的小學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，曾記得，6年啊，我不會(huì)忘記您的!我們?cè)趯W(xué)校呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)，我們還能這么自由嗎。
講文明六年級(jí)篇十七
幸福的滋味是甜的。
看著窗外迅速后退的景物，懷中緊緊地抱著保溫盒。
冬天的天空總是很晚才明，家遠(yuǎn)的我只得早早摸黑去學(xué)校，而喜歡賴床的我，卻使周一的早晨變得更加匆忙、短促了。但即使是這樣，每個(gè)周一的早上我依舊能吃到早餐。或許是由于口味的不同，我并不喜歡在大早上吃油膩膩的火燒、油條等，因此，在大街上總不能買到我愛吃的早餐。于是媽媽便擔(dān)起了為我做早餐的任務(wù)。
“紅糖雞蛋”這是我最愛吃的，也是媽媽最常做的。它的做法也很簡(jiǎn)單：把雞蛋打入開了的水中煮熟，在出鍋前加上一點(diǎn)紅糖一拌就行了。但即使是這樣簡(jiǎn)單的，媽媽也總有辦法使它變得不平凡。每次做好了紅糖雞蛋，媽媽總會(huì)把它裝入保溫盒里，并塞入我的懷里，讓我在路上吃。
坐在車內(nèi)，小小的保溫盒透出了大大的溫暖，讓我也淡忘了冬季酷寒。打開保溫盒，白玉般的雞蛋漂在姜黃色的湯汁上，一股熱氣瞬間霧了我的眼鏡，周圍都變的虛幻了，但心卻看得清楚。
輕輕的舀起一個(gè)雞蛋，一口咬下去，微甜的滋味便侵占了我的整個(gè)口腔，長(zhǎng)驅(qū)直入直逼心房。沒有完全熟透的雞蛋黃心就好像是粘稠的糖漿一般沿著勺沿緩緩的流下。每當(dāng)這時(shí)，我總會(huì)急忙張大嘴吃第二口，生怕浪費(fèi)一點(diǎn)。周一的早晨，我總會(huì)吃的很飽，很徹底，連湯我也不會(huì)剩下一滴。因?yàn)槲抑牢业脑绮筒粌H是紅糖雞蛋，還是幸福。
媽媽的紅糖雞蛋便是我的幸福，而幸福的滋味便是那淡淡的甜。
我——一個(gè)愛哭的膽小鬼，在學(xué)校我容易被同學(xué)叫得大哭，在補(bǔ)習(xí)班，我時(shí)不時(shí)會(huì)因?yàn)橐恍└腥说那楣?jié)而淚水嘩嘩，在家里，我卻因?yàn)榕潞诙桓要?dú)自睡覺……這是以前的我，現(xiàn)在我已不一樣了，至少可以獨(dú)自睡覺了。
8歲的某一天，我放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)家具公司的人正在搬運(yùn)著一張粉紅的大床，他們多么小心翼翼呀，仿佛在般一件古董，但這一切，在當(dāng)時(shí)的我的眼里，十分的不和諧，記得當(dāng)時(shí)，我立刻來到媽媽面前，對(duì)著她的大眼睛，問：“媽媽！pleasetelltome！”這是什么情況？媽媽大驚小怪，對(duì)我說：“請(qǐng)你說人話，你你媽我智商低，聽不懂！”唉，我也是醉了，你們買那么大的床回來是打算做甚呢？“當(dāng)然是給你睡！”媽媽望著我滿臉疑惑，笑了笑，從今往后，你已經(jīng)一個(gè)人睡吧，“天哪！這可比天崩地裂，更讓我難以接受呀！”
我在這個(gè)下午，找到了崩裂的感覺，很快，夜幕降臨，本來應(yīng)該到新“家”的我卻賴在父母的床上不走了，我一臉的兇神惡煞，怒氣滿腔地吼道：“哼！你們不讓我睡這兒，我今天，哦不，是以后，都在這兒，不走了！”看你們?cè)趺崔k！哼哼哼……呵呵！“媽媽邪惡地笑了笑，說：“你這個(gè)人呀！別不識(shí)好歹哦”如果跟我們睡，不僅你會(huì)感冒，你妹妹也會(huì)生病的，“我不管！”爸爸二話不說，到了床上，放下一回狠話，關(guān)燈睡覺！
我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)門外有個(gè)“人影”，那個(gè)“人影”左搖右擺，似乎是個(gè)小偷在東張西望，嚇得我連忙將頭伸進(jìn)被窩里，恐懼使我快速地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
第二天早晨，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立，從床上爬起，發(fā)現(xiàn)自己安然無恙，一根汗毛都沒有少，再看看窗外原來昨天晚上的那個(gè)“小偷的人影”是個(gè)晾衣架呀！虛驚一場(chǎng)！不過從此以后，我都自己一個(gè)人睡覺了！
經(jīng)過這件事后，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立。
漢字是中華文化中最璀璨的“瑰寶”。正所謂“字如其人”，我這么漂亮的小姑娘，怎么能寫出一手丑字？這實(shí)在是說不過去呀！
于是,在那個(gè)烈日炎炎的夏天，我開始了漢字的修行之旅。
初次學(xué)字的效果不太理想，八個(gè)字只打了五個(gè)圓圈，也就是剛剛合格。我本來就沒有耐心，而且十分迫切地想寫好字，為此十分煩惱。老師仿佛會(huì)讀心術(shù)，說，學(xué)寫字有四大要點(diǎn)：一聽、二看、三練、四思。這些道理我基本都懂，可是——這個(gè)“思”是什么意思？老師望著我，意味深長(zhǎng)地說：“思，就是練完之后對(duì)照黑板思考自己的不足，久而久之，你會(huì)沉醉其中?！?BR> 真的是這樣嗎？
不過，經(jīng)過一個(gè)暑假的學(xué)習(xí)，我能寫出工工整整的字了，可謂是收獲頗豐。書法，讓我那顆浮躁的心平靜了下來，這是書法帶給我的第一樂趣。
但在這個(gè)暑假之后，“道高一尺，魔高一丈”這句話得到了充分的體現(xiàn)。
我在提高班上算是數(shù)一數(shù)二，好不容易上了高級(jí)班，卻愕然發(fā)現(xiàn)這里高手如云，每個(gè)人寫出的書法，怎么看都順眼，令人佩服得五體投地，我的字反而不值一提。
不行，絕不能這么窩囊，我一定要成為高級(jí)班中的精英！
轉(zhuǎn)眼三年過去，從七級(jí)到九級(jí)，從銅獎(jiǎng)到特等獎(jiǎng)……我漸漸嶄露頭角，并利用寒假時(shí)間學(xué)習(xí)隸書，得到了老師的稱贊。
功夫不負(fù)有心人，我成功躋身班級(jí)一流水平，幫同學(xué)們寫范字，更加嚴(yán)格地要求自己。
雖說有些苦，有些累，但是，沒有什么可以比得上取得成就時(shí)的那種歡愉了！快樂，是我從書法中找到的第二樂趣。
書法讓我認(rèn)識(shí)了一個(gè)全新的世界，讓我感受到了漢字與書法的博大精深，讓我享受到了不同的美。
我還要繼續(xù)努力下去，去發(fā)掘更多樂趣……。
講文明六年級(jí)篇十八
在我的生活中，有著許許多多的事，就像一只小船在運(yùn)載著閃閃發(fā)光的珍珠，有金色的、又黯淡的……其中船上有一個(gè)珍珠最亮。
記得在一個(gè)寒冷的清早，我因睡覺沒蓋好被子，著了涼，醒來時(shí)感到渾身發(fā)冷，于是我迷迷糊糊地下了樓，下樓后我覺得更冷了，我才想起找媽媽看看，見了媽媽，我說：“媽我……我冷?！痹捯魟偮洌瑡寢屃⒖堂嗣业念~頭，說：“這么燙，快去醫(yī)院看醫(yī)生。”說完，只見媽媽把電動(dòng)車?yán)鲩T口，給我穿上棉衣抱我上車，急忙往醫(yī)院趕，由于心急，媽媽忘了戴手套和圍圍巾，到了醫(yī)院我看見媽媽的手和臉都凍得發(fā)紫，那時(shí)我真想哭，但還是忍住了。媽媽掛了號(hào)，交了費(fèi)就帶我去看醫(yī)生，醫(yī)生開好藥，我就去病房打針。護(hù)士小姐幫我打好針不久，我便睡著了。醒來時(shí)已經(jīng)是中午十一點(diǎn)鐘，看見針頭已拔出，就問：“什么時(shí)候打完藥水？”媽媽說：“一個(gè)鐘頭前就打完。見你睡得那么甜，就不叫醒你。”當(dāng)時(shí)我流下感激的淚水。
從那時(shí)起，我真正懂得母愛的無私，我暗下決心，要好好學(xué)學(xué)，孝敬父母。
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講文明六年級(jí)篇十九
夢(mèng)屬于每一個(gè)人，而每一個(gè)人的夢(mèng)都是不同的，當(dāng)然，也包括我自己。
“和平”這兩個(gè)字聽起來是多么的順耳，多么的偉大啊!而這個(gè)“和平”正是我自己的夢(mèng)，因?yàn)樗芨淖円磺袞|西，比如讓戰(zhàn)爭(zhēng)停止，讓兩個(gè)國(guó)家變得和諧、美好，所以，看哪!“和平”這兩個(gè)字多么的偉大啊!
“和平”是我所向往的，向往的美好事物，你們想想，在以前，誰會(huì)愿意生活在那戰(zhàn)火不斷、硝煙彌漫的戰(zhàn)爭(zhēng)里面?都不愿意吧;你們想想，誰會(huì)想讓自己的家人處于戰(zhàn)爭(zhēng)即將要爆發(fā)的危險(xiǎn)之中?都不愿意吧;你們想想，誰會(huì)愿意看到我們自己的家園永遠(yuǎn)處于快要破滅的狀態(tài)之中?都不愿意吧，所以，“和平”就是我所期盼的、所向往的。有可能這不是、不僅僅是我一個(gè)人的夢(mèng)，一位有可能有很多人的夢(mèng)和我是一樣的，所以，像我這樣，希望國(guó)家之間“和平”的，還有很多人，我也不是唯一擁有這個(gè)夢(mèng)的人。
“和平”無處不在，我們可以用我們自己的智慧來創(chuàng)造“和平”，用自己的行動(dòng)和語言來創(chuàng)造“和平”，用自己的雙手來創(chuàng)造“和平”，它需要我們用智慧來探索，用心去感受，這樣才能知道“和平”的存在，它存在，存在于我們每個(gè)人的心間，存在于我們每個(gè)人的腦海當(dāng)中，所以“和平”無處不在。
放棄一切東西去創(chuàng)造“和平”，我們可以做到嗎?有些人可以，但有些人就不一定了，我希望我可以創(chuàng)造“和平”，也可以維護(hù)“和平”，因?yàn)檫@兩個(gè)字是我們的希望，是我們大家的期盼!我覺得，既然是我們自己的夢(mèng)，那就應(yīng)該共同努力的去實(shí)現(xiàn)它，共同的去完成這個(gè)夢(mèng)，不能輕易放棄它，也不能輕視它，應(yīng)該要重視它，要有決心、有信心去實(shí)現(xiàn)它。
我的夢(mèng)，不僅僅是我的，也是我們大家的夢(mèng)，更是我們中國(guó)人民的!
講文明六年級(jí)篇二十
人長(zhǎng)大了，煩惱也隨著多了。正如語文老師說的那句話“煩惱是成長(zhǎng)的的副產(chǎn)品。”我便覺得天昏地暗。
記得有一回。我正面臨進(jìn)入初中來的第一次月考，正因?yàn)榈谝淮嗡孕闹凶匀槐阌兄环N既說不出來，又莫名其妙的恐懼感和緊張感。只為這次考試，同學(xué)們便個(gè)個(gè)埋頭苦干，把自己關(guān)在書窩里，身怕被隔壁班超過。下課鈴響了，有的上廁所，有的在讀書，有的在練書法，有的在寫作業(yè)，只是沒有看見在那玩的。
我心中正納悶?zāi)兀吭趺炊歼@么用功啊。
一天后月考到了，我在那語文考試中把“左”寫成了“在”，把“日”寫成了“目”，還寫出了“唯有源頭活水來”，總之就是不該錯(cuò)的偏偏錯(cuò)。數(shù)學(xué)這方面，都怪自己的字太潦草了，自己都看不清了。老把1看成了7，把3想成5，把十混成x，小數(shù)點(diǎn)那些老丟，英語就更不用說了，c看成了g，我的a與o；老搞混。
試卷一發(fā)下來我就傻眼了，唯獨(dú)我那心狠手辣的同桌，笑得肚子都痛了。不用我說，我肯定要被叫到辦公室。在各科老師的教育之下真是欲哭無淚，只能無力的望著那一個(gè)“x”無能為力。
坐在了位置上，我喝著可樂，不禁想起來了一句：“借酒消愁愁更愁”。想那幼稚園里涌出的一群孩子，那孩子們的臉笑得是多么的天真。真羨慕他們那種無憂無慮的日子。
為什么人不可以倒著活呢？還是語文老師的那句話有道理“煩惱是成長(zhǎng)的副產(chǎn)品?！睂?duì)呀，成長(zhǎng)就是在煩惱中度過的，沒有煩惱的人生一定是無味的，有了煩惱，在以后才有面對(duì)大風(fēng)大浪的心緒，所以煩惱也不一定是只有壞處的。
講文明六年級(jí)篇二十一
今天，我讀了狼王夢(mèng)這本書。記憶深刻，使我有很多種感想。
惡雕同歸于盡了。
母狼紫嵐為了孩子們浪費(fèi)了自己寶貴的青春，變成了一只衰老而又丑陋的老狼，付出了巨大的精力和心血，“眉眼間凝結(jié)成一團(tuán)陰云”“幾顆門牙在營(yíng)救藍(lán)魂兒時(shí)被捕獸夾時(shí)夾崩斷了”“嘴角邊褶皺縱橫”“一條受傷的前肢吊在胸前”“左肩胛歪仄成不規(guī)則的萎形”“殘缺的唇鄂間滴漏著倕液”。紫嵐在水面看到了自己的丑陋。
紫嵐讓我想起了母親們，她們?yōu)榱宋覀冞@些未來國(guó)家的棟梁辛苦努力的撫養(yǎng)我們，雖然紫嵐最后并沒有完成大公狼黑桑的遺愿，但是卻讓我們深深的感受到偉大的母愛。不僅如此，這本書中還有很多很多的好詞好句等著我去學(xué)習(xí)去體會(huì).
假如還想了解更多內(nèi)容。請(qǐng)買一本回家看看吧。不說了，不說了，我還要去書的世界學(xué)習(xí)，在書的海洋里暢游了。拜拜！！