編制教案要考慮學(xué)生的實際情況和學(xué)習(xí)特點，以滿足其學(xué)習(xí)需求。編寫教案時，要合理安排時間，確保教學(xué)內(nèi)容的全面展開和學(xué)生充分參與。每一份教案范文都蘊含著教師的用心和耐心，值得我們深入學(xué)習(xí)和借鑒。
大班健康影子教案篇一
活動目標：
1.指導(dǎo)幼兒參加冬季戶外體育活動，增強幼兒體質(zhì)。
2.發(fā)展幼兒躲、閃、跑的能力。
活動準備：
1．選擇晴朗的天氣，且有充足的陽光。
2．平整的活動場地。
活動重點：引導(dǎo)幼兒認識自己的影子，培養(yǎng)幼兒的思維、敏捷能力。
活動過程：
1．師啟發(fā)。
小朋友們今天的天氣特別好，萬里無云，太陽曬在我們身上，特別暖和，是我們參加戶外活動的好天氣，這節(jié)課我們一起來玩踩影子的`游戲。
2．活動身體。
v1w師帶領(lǐng)幼兒走、跳、蹦。v幼兒邊朗誦，邊做動作w。
走、走、走向前走，一個跟著一個走。
跑、跑、跑向前跑，一個跟著一個跑。
蹦、蹦、蹦向前蹦，一個跟著一個蹦。
v2w師幼一起活動，“我長高了，我變矮了”。
師說：“長高了”，全體幼兒雙臂上舉，“變矮了”全體幼兒蹲下。
師又說：“看誰長的最高”時，幼兒雙腳原地用力向上跳無數(shù)次。
3.游戲講解。
v1w講解游戲要求：幼兒排成兩縱隊，觀察每個小朋友的影子，小朋友走到那里，自己的影子就跟到那里，在游戲中通過自己的躲、閃、跑，盡量不讓自己的影子被伙伴給踩住了。
v2w幼兒與自己的影子做游戲，試一試。
v3w師幼示范，幼兒觀察。
v4w引導(dǎo)幼兒找自己的伙伴做踩影子的游戲，一人踩，一人想辦法躲避，不讓別人踩到自己的影子。
v5w集體練習(xí)玩“踩影子”的游戲，要求幼兒在躲跑時，注意不與小朋友碰撞。
4．活動結(jié)束，放松身體。
v1w邊聽兒歌磁帶，邊跳舞。v小白兔，白又白w。
v2w幼兒學(xué)老爺爺，老奶奶走路的樣子,走一圈。
v3w幼兒聽口令站隊，共同分享游戲的快樂。
大班健康影子教案篇二
活動目標：
1.小朋友喜歡影子，喜歡追逐。
2.小朋友認識影子，了解影子。
活動準備：
晴好天氣。
活動過程：
一、導(dǎo)入。
帶幼兒到戶外，將白板豎起，用手做手影，讓幼兒觀看，引起興趣。
二、展開。
1.“這個黑黑的，會動的東西就是影子！”“每個小朋友都有影子，它是你們的好朋友呢！”引導(dǎo)幼兒注意自己的影子。
2.“你們走一走，影子它也走一走，試一下”引導(dǎo)幼兒了解影子跟人的現(xiàn)象。
3.“好了，現(xiàn)在我?guī)Т蠹襾硗嬉粋€游戲，踩影子。”交待游戲規(guī)則，并留下問題：“看小朋友能不能踩得住別人的影子?！?BR> 三、結(jié)束。
游戲結(jié)束，引導(dǎo)小朋友回答問題：能否踩得住影子？
大班健康影子教案篇三
1、讓幼兒探索影子，獲取有關(guān)影子形成、變化的相關(guān)經(jīng)驗。
2、初步認識漢字“子”字、并能用“子”字組詞，嘗試對兒歌進行簡單的彷編。
3、激發(fā)幼兒對影子現(xiàn)象的興趣和好奇心，樂于參加游戲活動。
活動準備。
兒歌內(nèi)容圖片以及漢字一套，在晴天進行。
活動過程。
1、通過提問，引發(fā)幼兒對影子的注意。
教師：小朋友，你們見過影子嗎？什么時候會有影子呢？(太陽光、月光、電燈光等，照著我們的時候會有影子。)。
2、通過和影子做游戲的活動，進一步激發(fā)幼兒對影子的興趣。
讓幼兒到室外的太陽光下：看看你們有影子嗎？現(xiàn)在我們來和影子做游戲好嗎？
教師引導(dǎo)幼兒玩一玩：把影子請到前面來，把影子請到后面、左邊和右邊以及把影子藏起來的游戲。最后，再讓幼兒與同伴一起玩追影子的游戲。
3、通過教師語言，熟悉兒歌內(nèi)容。
(1)教師：剛才，我們和影子做了許多游戲，知道因為我們擋住了光所以就有了影子。那如果是一個胖子，他的影子會是什么樣的呢？(同時出示胖子的圖片。)教師：如果是瘦子呢？(出示瘦子圖片。)。
(2)教師：如果我們做各種動作的時候，我們的.影子會怎么樣呢？教師做穿褲子的動作，并提問：我在干什么？這時我的影子會怎樣？(幼兒回答后，出示圖片。)。
(3)教師做戴帽子、跳房子、踢毽子等動作，引導(dǎo)方法同上。
(4)出示踩影子圖片)提問：圖片上的小朋友在干什么？我們也來玩踩影子的游戲好嗎？今天，老師念一首新的兒歌“踩影子”。
4、學(xué)習(xí)踩影子游戲。
(1)教師指圖朗誦一遍兒歌后，帶領(lǐng)幼兒看圖文念兒歌。
(2)教師邊看圖邊表演相應(yīng)動作，鼓勵幼兒跟著念兒歌做動作。
5、初步認識漢字“子”字，并能用“子”字組詞。
6、教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)兒歌原有的特點進行兒歌仿編活動。
(1)我們除了有胖、有瘦，還有什么樣的？
(2)我們除了能做穿褲子、戴帽子、踢毽子、跳房子，還能做什么動作呢？
鼓勵幼兒盡量利用含有“子”字詞，仿編兒歌，例如：扣扣子、穿襪子、跳繩子等。
教師將幼兒說的內(nèi)容用簡筆畫畫在黑板上，然后帶領(lǐng)幼兒念新編的兒歌。
7、游戲“踩影子”。
教師組織幼兒到戶外玩踩影子的游戲，游戲前，提醒幼兒要一邊念兒歌，一邊做相應(yīng)的動作。兒歌念完后，讓幼兒互相追逐踩影子，啟發(fā)幼兒既要踩別人的影子，同時又要注意保護好自己的影子，不要被別人踩到。
大班健康影子教案篇四
教學(xué)意圖：
孩子對自己的影子，頗感興趣，引導(dǎo)幼兒探索影子是怎樣形成和體驗它的變化。增加知識的趣味性，培養(yǎng)他們四散跑的能力。讓孩子們在玩中學(xué)知識，兩全其美，師幼互動，激發(fā)孩子體育游戲的興趣，鍛煉孩子好奇心和求知欲。
活動目標：
1．四散追捉跑能力練習(xí)。
2．在運動中調(diào)節(jié)自己的身體活動，進行追捉或躲閃。
3．探索和積極活動。
4．愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
5．培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
活動準備：
選擇風(fēng)和日麗的天氣進行此次活動。
活動過程：
1．準備活動。
（1）站成四路縱隊，走成一個大圓。
（2）交替走、跑練習(xí)。
2．影子造型。
（1）在陽光下，師幼圍著圓圈回頭看看自己的影子。
找找地上有沒有自己的影子？”“你還在什么地方看過自己的影子？”幼兒討論。
教師總結(jié)：在陽光下可以看到我們的影子，在月光下、路燈下也可以看到我們的影子。
（2）變動一下方位，影子有什么變化。
請小朋友們圍著圓圈走，發(fā)現(xiàn)了什么？
“影子會和我們一起動，我們走到哪里它就會跟到哪里?！?BR> （3）變化不同的姿勢，影子有什么變化。
請小朋友們變姿勢，搖搖頭、擺擺手、蹲下來，有什么發(fā)現(xiàn)？影子和我們是好朋友，我們變它也會跟著變。”
（4）將姿勢變化和方位變化結(jié)合起來，影子也就動起來了。
邊走邊動，影子又會怎么變？
（5）簡單小結(jié)：影子是我們的好朋友，人動，影子動，姿勢不同，影子造型也不同。
3．我和影子一起做游戲。
（1）在空地上兩人一組互相追捉對方的影子，一個人踩，一個人躲，踩到影子后互相交換再玩。追跑時注意安全。
（2）暫停游戲，引導(dǎo)幼兒討論在游戲中怎樣才能踩到別人的影子，或者怎樣才能不被別人踩到影子。
（3）再次游戲，不能盲目亂跑，要注意觀察同伴行動，進行追捉和躲閃。
（4）熟練后，集體進行游戲，一人（或同時2~3人）踩，其余的幼兒躲，被踩到影子后互相交換再玩。（活動中注意動靜交替）。
4．放松活動。
師幼活動身體各個部位。整理活動場地，排隊回教室。
教學(xué)反思：
讓孩子通過自己的操作來探索影子的變化，而且用語言表達出來，雖然語言不是很準確，但是能講出影子的變化，說明孩子的進步，通過學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)物體的變化，自己探索，真的為孩子們的提高感到高興。
不足之處：
玩“踩影子”的游戲時，個別孩子發(fā)生你推我擠的現(xiàn)象。說明我準備不夠充分，有待完善。
大班健康影子教案篇五
活動目標：
1、教幼兒練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑，增強幼兒跑的能力。
2、初步培養(yǎng)幼兒在奔跑過程中的躲閃能力。
活動準備：
對影子有一定的認識，充足的陽光。
活動過程。
一、開始部分。
1、帶領(lǐng)幼兒由一路縱隊走成一個大圓：走走走，一個跟著一個走；跑跑跑，跟著朋友跑；跑跑跑，跑成一個大皮球。幼兒做大皮球的游戲。
2、帶領(lǐng)幼兒做小鳥飛、小兔跳、大象走等動作，帶領(lǐng)幼兒做長高了，變矮了的游戲：長高了（幼兒兩臂上舉），變矮了（幼兒蹲下），看誰長得最高（幼兒雙腳原地向上跳數(shù)次）。
二、基本部分。
1、引導(dǎo)幼兒找影子、觀察影子：小朋友找一找，你的影子在什么地方？它是什么樣子的？
2、幼兒分散想辦法踩自己的`影子。
3、老師示范踩一幼兒的影子，再引導(dǎo)幼兒踩別人的影子了，鼓勵幼兒躲避，不讓別人踩到自己的影子。
4、全班幼兒四散玩“踩影子”的游戲，要求幼兒在奔跑時不與別人碰撞。
三、結(jié)束部分。
帶領(lǐng)幼兒做游戲：砍白菜。
（請一名幼兒作“娃娃”，其余幼兒扮演“白菜”蹲在地上，游戲開始，大家一起念兒歌“砍砍砍，砍白菜，白菜長個圓腦袋，娃娃過來砍一刀，明天送到街上賣”扮娃娃的幼兒右手模仿刀，隨兒歌節(jié)奏依次在每一個幼兒身上“砍一下”，念到最后一個字手停在誰身上，誰就站起來跟著“娃娃”一起游戲。）。
大班健康影子教案篇六
孩子對自己的影子，頗感興趣，引導(dǎo)幼兒探索影子是怎樣形成和體驗它的變化。增加知識的趣味性，培養(yǎng)他們四散跑的能力。讓孩子們在玩中學(xué)知識，兩全其美，師幼互動，激發(fā)孩子體育游戲的興趣，鍛煉孩子好奇心和求知欲。
1.四散追捉跑能力練習(xí)。
2.在運動中調(diào)節(jié)自己的身體活動，進行追捉或躲閃。
3.探索和積極活動。
4.愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
5.培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
選擇風(fēng)和日麗的天氣進行此次活動。
1.準備活動。
(1)站成四路縱隊，走成一個大圓。
(2)交替走、跑練習(xí)。
2.影子造型。
(1)在陽光下，師幼圍著圓圈回頭看看自己的影子。
找找地上有沒有自己的'影子?”“你還在什么地方看過自己的影子?”幼兒討論。
教師總結(jié)：在陽光下可以看到我們的影子，在月光下、路燈下也可以看到我們的影子。
(2)變動一下方位，影子有什么變化。
請小朋友們圍著圓圈走，發(fā)現(xiàn)了什么?
“影子會和我們一起動，我們走到哪里它就會跟到哪里?！?BR> (3)變化不同的姿勢，影子有什么變化。
請小朋友們變姿勢，搖搖頭、擺擺手、蹲下來，有什么發(fā)現(xiàn)?影子和我們是好朋友，我們變它也會跟著變?！?BR> (4)將姿勢變化和方位變化結(jié)合起來，影子也就動起來了。
邊走邊動，影子又會怎么變?
(5)簡單小結(jié)：影子是我們的好朋友，人動，影子動，姿勢不同，影子造型也不同。
3.我和影子一起做游戲。
(1)在空地上兩人一組互相追捉對方的影子，一個人踩，一個人躲，踩到影子。
后互相交換再玩。追跑時注意安全。
(2)暫停游戲，引導(dǎo)幼兒討論在游戲中怎樣才能踩到別人的影子，或者怎樣才能不。
被別人踩到影子。
(3)再次游戲，不能盲目亂跑，要注意觀察同伴行動，進行追捉和躲閃。
(4)熟練后，集體進行游戲，一人(或同時2~3人)踩，其余的幼兒躲，被踩到影子后互相交換再玩。(活動中注意動靜交替)。
4.放松活動。
師幼活動身體各個部位。整理活動場地，排隊回教室。
讓孩子通過自己的操作來探索影子的變化，而且用語言表達出來，雖然語言不是很準確，但是能講出影子的變化，說明孩子的進步，通學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)物體的變化，自己探索，真的為孩子們的提高感到高興。
不足之處：
玩“踩影子”的游戲時，個別孩子發(fā)生你推我擠的現(xiàn)象。說明我準備不夠充分，有待完善。
大班健康影子教案篇七
活動目標：
1、初步了解每個人都有影子，影子會跟隨自己的動作而變化。
2、在游戲中觀察并學(xué)習(xí)表達自己的發(fā)現(xiàn)。
3、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。
4、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
活動準備：
選擇有充足陽光的時間，能清楚看到影子的場地。
活動過程：
一、找影子”的游戲，導(dǎo)入活動。
1、有個好朋友，我到哪，它到哪，緊緊跟在我身邊，猜猜他是誰?
2、老師的影子在哪里?
3、你們有影子嗎?你們的影子在哪里?引導(dǎo)幼兒用簡單的語言和方位詞表述自己影子的位置。
二、觀察發(fā)現(xiàn)影子的變化特點。
1、找個朋友站在一起，比一比、看一看你們的影子，你發(fā)現(xiàn)了什么?
2、你的影子會變嗎?
3、我們來給影子排排隊，數(shù)數(shù)你們的影子有什么?
三、玩“踩影子”游戲。
1、請你們來踩老師的影子。
2、怎樣使自己的影子不被同伴踩到呢?
四、玩“藏影子”游戲，感受物體影子的大小。
討論：你們把影子藏在哪里?為什么見不到自己的影子了?
活動反思：
這個體育活動不但能鍛煉幼兒身體，還能開發(fā)孩子智力。在玩“踩影子”過程中，使幼兒進一步了解光和影子的關(guān)系。并且通過創(chuàng)新玩法，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識和發(fā)散思維。通過游戲，幼兒練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑，增強幼兒跑的能力，初步培養(yǎng)幼兒在奔跑過程中的躲閃能力。
大班健康影子教案篇八
設(shè)計意圖：大班幼兒的運動、協(xié)調(diào)能力和靈敏性已經(jīng)在很大程度上得到發(fā)展，我根據(jù)大班幼兒的實際能力，設(shè)計了“踩圈圈”這一活動，旨在讓幼兒在愉悅的情緒下，積極與同伴合作參與，通過交替走在圈內(nèi)，發(fā)展幼兒下蹲動作中的靈敏性，同時也能體驗游戲的樂趣。活動目標：1、通過交替走在圈內(nèi)，發(fā)展幼兒下蹲動作中的靈敏性。2、學(xué)習(xí)與他人合作完成游戲。3、體驗游戲的樂趣?；顒訙蕚洌汉衾踩θ舾?，熱身操的音樂活動過程：一、導(dǎo)入部分老師帶領(lǐng)小朋友們跟著音樂做熱身操，活動起來。二、游戲過程1、出示呼啦圈，討論各種玩法并試玩師：小朋友們看到老師手里拿了很多呼啦圈，我們今天要用呼啦圈來做游戲，你們知道呼啦圈有哪些玩法嗎？（讓小朋友說一說，并選出簡單的幾種集體玩一玩）2、游戲規(guī)則介紹呼啦圈可以用來轉(zhuǎn)、鉆、跳等等，不過今天呢，我們有一種新玩法，叫做踩圈圈。在老師介紹玩法之前，先請每個小朋友找一個自己的好朋友，兩人一組，我們待會兒要和好朋友一起玩這個游戲。（每兩個小朋友一組分好）現(xiàn)在我來介紹這個游戲怎么玩。兩個小朋友手里一共有三個圈，先把兩個圈靠攏擺在地上，小朋友們踩在圈子里，這時候要把手里的另一個圈挨著第二個圈擺在地上才能繼續(xù)走過去，老師請一個小朋友上來一起示范一下。（請一個小朋友上來一起，邊講邊示范）小朋友們明白了嗎？你們先和自己的好朋友試試看。（讓小朋友先熟悉玩法）2、第一輪游戲師：現(xiàn)在老師把所有的小朋友們分成三大組，我們從這里走到那里，注意了兩個擺在地上的圈之間要靠在一起，不能分開，小朋友們必須踩在圈內(nèi)，走到的小朋友趕緊跑回來把圈給下一組小朋友。我們比比看哪組小朋友會最快到達終點！3、第二輪游戲師：剛剛這組的小朋友表現(xiàn)的最棒，現(xiàn)在我們要來增加一點難度了。剛才我們是兩個小朋友一起合作，現(xiàn)在我們變成三個小朋友一組，一共有四個圈，四個圈也要輪著走，從這里到那里（增加一點距離）。所以小朋友們還要找一個好朋友，三人一組。（幫小朋友們分好組）老師把所有的小朋友分成兩組，這兩組來比比看，看哪組那小朋友更快到達終點。三、結(jié)束部分及放松活動老師對游戲情況作簡短的總結(jié)和評價，并帶小朋友做放松活動。
大班健康影子教案篇九
鍛煉幼兒多方位的運動本事。
1、地上每組設(shè)30個圈，在相應(yīng)圈內(nèi)放上運動器械。
2、健康標識多枚。
3、健康大道說明圖。
一、介紹健康大道（室內(nèi)）。
1、根據(jù)健康大道說明圖，介紹健康大道，包括起點、終點、各關(guān)口、健康標志。
2、說明游戲規(guī)則：
（1）從起點出發(fā)。
（2）雙腳并攏，屈膝向前一個圓圈一個圓圈地跳。
（3）到達關(guān)口1——跳繩，“你們覺得跳幾次好呢？”跳繩10下。
（4）到達關(guān)口2——過平衡木。
（5）到達關(guān)口3——拋沙袋，向上拋并接住，拋沙袋5次。
（6）到達關(guān)口4——舉啞鈴，雙臂向上彎曲舉啞鈴，舉啞鈴5次。
（7）到達關(guān)口5——拍皮球，拍皮球10下。
（8）到達終點。
（9）獲得健康標志，貼在手上。
規(guī)則制定完畢，令幼兒重新回憶各關(guān)口運動次數(shù)，說：“要記住各個關(guān)口的次數(shù)哦！僅有每個關(guān)口做正確了，最終才有健康標志拿。我會請媛媛教師她們監(jiān)督的?！?BR> 二、進行“健康大道”游戲（室外）。
1、將幼兒分成2豎列。
2、進行熱身運動。
3、每豎列各請1名幼兒在終點將健康標志貼于過關(guān)幼兒的手背上。教師在適當(dāng)時候請玩好的幼兒代替。
4、運動開始，每豎列第1個幼兒先出發(fā)，當(dāng)?shù)?個幼兒經(jīng)過第1個關(guān)口時，第2個幼兒出發(fā)，以此類推。如果在途中前面的幼兒還沒完成，后面的幼兒應(yīng)當(dāng)耐心等待。
5、到達終點后得到健康標志的幼兒自動回來排到隊伍的最終。
6、還沒輪到玩的幼兒能夠為在玩的幼兒加油。
7、每個幼兒玩2輪。
8、進行放松運動。
三、收拾，整理場地。
請幼兒跟教師一同收拾場地。
大班健康影子教案篇十
教室里面的各種廢舊物品。
談話導(dǎo)入——觀察感知——聯(lián)系315。
1、談話導(dǎo)入師：教師今日的身體有點不舒服，我的肚子有點疼，你們明白怎樣回事嗎？（幼兒猜測）。
其實，我是吃壞了東西了，哎，昨日的時候，教師和好朋友出去玩，買了一些牛奶喝了，誰明白牛奶是過期的，所以，教師的肚子此刻還疼呢。吃了過期的東西會不舒服的，會生病的。
教師是怎樣明白吃過的牛奶是過期的呢？（盒子上有時間的）盒子上的時間叫食品保質(zhì)期。
2、觀察感知哪些食品有保質(zhì)期?。靠纯次覀兊慕淌依锩婺男〇|西有保質(zhì)期??？你在哪里找到保質(zhì)期？師生小結(jié)：一般來說，飲料的保質(zhì)期都在哪里？（瓶口上）盒子包裝的保質(zhì)期在哪里??？（盒子底部）口袋食品的保質(zhì)期在哪里?。浚诖吷希?。
原先他們的位置都不一樣的啊師：那保質(zhì)期的時間是不是都是一樣的呢？回家的時候你們看看再告訴我。
3、聯(lián)系315講一講昨日教師吃了過期的食品后，你們明白教師是怎樣做的嗎？我去消費者協(xié)會投訴了，因為昨日是3、15號，也就是3、15消費者權(quán)益保護日，如果你買的東西質(zhì)量不好或者是過期食品都能夠為自我討回公道的。
大班健康影子教案篇十一
1、知道哪些垃圾是可以回收的，哪些不可回收的。
2、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
1、垃圾桶2個（貼有可回收，不可回收的標志），一次性手套若干。環(huán)保小衛(wèi)士的標牌若干。
2、收集一些飲料瓶、罐子、果皮、報紙、殼子、樹葉、等廢舊物品。
1、現(xiàn)在大家看我們的面前就有兩個垃圾桶，我們來看看應(yīng)該丟到哪個垃圾桶里。
2、師：在上課之前，吳老師想與小朋友一起分享一段視頻。
師：這些小朋友在干什么？
幼：在撿垃圾。
師：他們把這些垃圾扔進了哪兒？
幼：垃圾袋。
3、幼兒辨認可回收垃圾桶和不可回收垃圾桶。
今天的活動，我們又掌握了一個新知識，知道哪些垃圾是可以回收的，哪些垃圾是不可以回收的。希望從今天開始，小朋友都能將每天的垃圾分類回收，做一個真正的環(huán)保小衛(wèi)士。
大班健康影子教案篇十二
1、尋找和發(fā)現(xiàn)生活中的歡樂。
2、學(xué)習(xí)讓自我歡樂起來的幾種方法。
3、培養(yǎng)健康的心理和開朗的性格。
表示歡樂的照片若干，繪畫用的筆和紙。
一、說一說自我什么時候感覺歡樂。
1、每個人都有歡樂和悲傷的時候，你什么時候會感覺歡樂呢？
2、請幼兒結(jié)伴進行討論。
二、請幼兒說一說照片中歡樂的事。
1、這張照片中你發(fā)現(xiàn)的歡樂是什么呢？
2、幼兒大膽猜測照片中的資料，并說一說自我有沒有這樣的情景。
3、請照片的主人說說這張照片中歡樂的事。
三、不開心時如何調(diào)整。
2、讓幼兒經(jīng)過和同伴之間的討論明確：在我們的周圍到處都有歡樂，游戲是歡樂的，幫忙別人是歡樂的，在分享別人的歡樂時，自我也會感到開心，觀看表演和參與表演時我們都是歡樂的等。
3、小結(jié)：我們要善于發(fā)現(xiàn)周圍的歡樂，并能夠用歡樂趕走自我生活中的不歡樂。
四、延伸活動。
請幼兒將自我感到最歡樂的一件事畫下來，并講給同伴聽。
大班健康影子教案篇十三
1、在討論和交流中，了解一些換牙的常識和保護牙齒的方法。
2、知道換牙是正?，F(xiàn)象，體會牙齒健康對身體的重要性。
1、活動前進行《幼兒換牙調(diào)查》，幼兒換牙記錄卡片。
2、保護牙齒的圖片或幻燈圖若干。
3、換牙的字卡，牙齒模具，幼兒收集的牙具展示在教室里。
4、幼兒收集的制作宣傳畫的裝飾材料，記錄表1張。
5、實驗用品：雞蛋2個，醋和杯子。
：找和“牙”組合的詞教師出示“牙”的字卡，請幼兒猜可能是什么詞，出示“換牙”的詞字卡。
誰換牙了
1、出示記錄表，請幼兒將換牙記錄卡片貼出。
2、引導(dǎo)幼兒觀察：看了小朋友的換牙記錄，你有什么想說的，有什么想問的？
3、誰換牙了？換了幾顆牙？誰多誰少誰沒有換？為什么？
換牙我不怕
1、說說換牙的感受（唱歌、說話、吃東西有不方便的地方）
2、為什么換牙？換牙的時候有什么不方便？換牙的時候要注意什么？
教師小結(jié)：換牙是正?，F(xiàn)象，沒有什么可怕的，說明小朋友長大了，被換掉的是乳牙，新長出的是恒牙，恒牙是要陪伴我們一生的。在換牙時，不要用舌頭舔，不要用手摸，否則長出的牙齒不整齊了。
：怎樣保護牙齒
1、健康的牙齒對我們的身體有什么用？（幫助我們咀嚼食物；幫助我們說話；潔白整齊的牙齒讓我們看起來精神）
2、為什么有蛀牙？蛀牙就是換牙嗎？小實驗：將雞蛋浸沒，觀察醋腐蝕蛋殼，使蛋殼變軟的現(xiàn)象，引導(dǎo)幼兒了解齲齒蛀牙形成的原因。
3、如果恒牙不小心碰掉了，或者蛀掉了，就再也長不出新牙，那很難受的，所以我們要保護好牙齒。你知道有什么保護牙齒的好方法嗎？（幼兒自由討論）
4、教師和幼兒一起總結(jié)保護牙齒的好方法：
圖片（或教師制作的幻燈圖）展示小結(jié)：保護牙齒的好方法有多吃蔬菜、檢查牙齒、早晚刷牙、用正確的方法刷牙、飯后漱口、選擇合適的牙刷和牙膏；不咬硬物、不多吃糖、不用手摸等。
：保護牙齒的好方法
1、小組合作制作保護牙齒的宣傳畫，利用幼兒收集的材料進行裝飾和制作。
2、介紹小組的宣傳畫。
3、將宣傳畫張貼在教室或幼兒園的門衛(wèi)或其他班級。
大班健康影子教案篇十四
1．體驗在變洞洞游戲中的樂趣，愿意探索用多種方法解決問題。
2．了解“圍集”的概念，運用身體的不同部位連接洞洞。
3．能主動參與游戲。與同伴合作玩洞洞的游戲。
1、經(jīng)驗準備：幼兒對身體各部位已經(jīng)有一定了解。
2、材料準備：報紙球15個左右、音樂碟片。
1．游戲：“請你跟我這樣做”
(1)教師用身體各部位變大象，變茶壺……。
(2)教師用手掌變出一個洞洞，引導(dǎo)幼兒思考：這像什么？(水杯、望遠鏡)引導(dǎo)幼兒說這是一個小洞洞。
(3)請幼兒尋找身體上有哪些洞洞。(鼻孔、肚臍、耳孔)。
(4)教師引導(dǎo)幼兒用身體的其他部位來變洞洞。
2．變洞洞游戲。
(1)報紙球游戲（要求幼兒變出不同洞洞）。
規(guī)則：兩人一組，一位小朋友擺出姿勢變洞洞，另一位小朋友將報紙球扔進好朋友所變出來的洞洞里，兩人輪流進行。
(2)將洞洞變得大一些，讓自己的好朋友也能鉆過去。
（音樂起，幼兒自由玩，各自變出不同姿勢的洞洞）。
(3)將洞洞變得更大，讓老師也能輕松的鉆過去。
師：“看你們玩得這么開心，王老師也可想玩了！”
請幼兒說說能有什么辦法將洞洞變得更大，提示幼兒可以幾個小朋友一起來配合。
（音樂起，師生共同玩鉆洞洞游戲。）。
(4)教師鉆過的“洞洞”就跟在老師身后變成小火車，直到大家圍成一個圓圈。
3．延伸活動。
“今天，我們變了這么多洞洞你們覺得好玩嗎，外面肯定有更多的洞洞更好玩，我們?nèi)フ乙幌隆！苯處熍c一位幼兒搭成一個山洞，讓其他幼兒鉆過山洞走出動室。
大班健康影子教案篇十五
1、利用輪胎進行一物多玩，練習(xí)滾、鉆、跳、等運動技能。
2、感受探索游戲的快樂。
輪胎若干個、音樂
利用輪胎進行滾、鉆、跳、等運動技能。
利用輪胎進行一物多玩，感受探索游戲的快樂。
一、熱身活動。
師：今天陳老師當(dāng)孫悟空猴媽媽，你們是我的“猴兒們”，今天天氣真好，讓我們一起去外面鍛煉鍛煉身體吧。準備好了沒有，開始出發(fā)咯!現(xiàn)在請猴兒們一起跟著“俺老孫”一起做動作。在音樂節(jié)奏下帶領(lǐng)幼兒活動肩膀，頭部，胳膊、腿等部位。
二、基本活動：
1、幼兒和老師一起探索輪胎的不同玩法。在探索的過程中，鼓勵幼兒互相交流與別人不同的有創(chuàng)意的玩法，鼓勵幼兒的創(chuàng)造興趣和熱情。
2、幼兒自由探索“輪胎”的多種玩法。老師進行巡視、引導(dǎo)、鼓勵，讓幼兒注意安全，小心絆倒、與幼兒碰撞等。
3、教師引導(dǎo)幼兒說說輪胎有幾種玩法，怎么玩？（個人）
（1）滾：幼兒將輪胎從起點推到制定地點。（鍛煉幼兒手腳的靈活性）
（2）鉆山洞：從輪胎中間鉆過去。然后再換過來。（培養(yǎng)幼兒鉆爬的能力）
（3）跳：將輪胎排成一排，幼兒排好隊并腳跳過去。（鍛煉幼兒跳的能力）
三、情趣游戲活動：
（根據(jù)幼兒意愿選擇幾種輪胎花樣玩法進行組合，設(shè)計游戲《闖關(guān)取寶》。）
1、師：猴兒們，據(jù)老孫了解，離我們花果山不遠的山中有一座寶藏，你們想不想奪取寶藏（想）但是寶藏藏在很危險的地方，那么，你們敢不敢闖關(guān)奪取寶藏呢（敢），我的小勇士們，讓我們一起出發(fā)吧。
2、游戲《闖關(guān)取寶》
游戲玩法：幼兒將輪胎從起點推到制定地點。雙腳跳過輪胎，從山洞中鉆過去，走完崎嶇不平的山路（用大輪胎鋪成山路），鉆過連環(huán)洞到達寶箱，獲取寶藏掉頭返回自己的隊伍，哪個隊伍在規(guī)定的時間獲取的寶藏多誰就獲勝。
四、結(jié)束活動
1、聽音樂做腰、腿等部位的放松運動。
大班健康影子教案篇十六
1、幼兒認知了解胎兒在母體中的情況及人的生長過程。
2、幼兒能完整表述自己生命形成及胎兒期生長的歷程。敢于大膽想象，并用動作表現(xiàn)出自己在媽媽肚子里的快樂生活。
3、體會孕媽媽的艱辛，深化幼兒愛媽媽的情感。
重點難點重點：幼兒認知了解胎兒在母體中的情況及人的生長過程。
難點：幼兒能完整表述自己生命形成及胎兒期生長的歷程。
關(guān)于小寶寶孕育生長過程的課件，錄象，電腦，大屏幕，每人一個皮球。
一、討論感受，激發(fā)探究、想象興趣。－－喚醒幼兒的已有生活經(jīng)驗。
幼兒討論。
師：現(xiàn)在思琴老師的肚子里有個正在生長的小寶寶，請小朋友去看一看、摸一摸、聽一聽老師的肚子。
幼兒：a我摸到楊老師的肚子是硬硬的。b我看到楊老師的肚子是圓圓的，像個大皮球。c我摸到楊老師肚子里的小寶寶好像動了一下。
師：思琴老師，寶寶要在你的肚子里呆到什么時候才能出生呢，現(xiàn)在已經(jīng)多久了呢？
師：小朋友們，你們知道媽媽肚子里的小寶寶是怎樣長大又是怎樣出生的嗎？
二、觀察與探索，了解胎兒的生長過程。
1、看一看，在此環(huán)節(jié)中運用多媒體視頻讓幼兒觀察胎兒從胚胎時期到胎兒形成十個月生長變化的過程。
教師：在媽媽肚子里有一個養(yǎng)育寶寶溫暖房子－－子宮．爸爸媽媽結(jié)婚后爸爸的精寶寶和媽媽的卵寶寶結(jié)合到一起，著床住到媽媽的溫暖的子宮里面形成胚胎．開始形成小寶寶的生命．而且這個小生命要在媽媽的子宮里生活將近10個月才能出生。
2、說一說 觀看課件
師：“爸爸的精寶寶和媽媽的卵寶寶結(jié)合到一起，著床到媽媽的溫暖的子宮里面形成胚胎．”師：“媽媽變得愛吃東西了，她把大量豐富的營養(yǎng)通過臍帶不斷地送給胚胎，胚胎越長越大，慢慢地長出了小腦袋、小手、小腳，這時候它的名字叫胎兒?！睅煟骸靶√赫煸趮寢尩亩亲永锼笥X，有時會醒來，伸伸腰，踢踢腿，還會變換一個姿勢，到了十個月的時候，他不想在媽媽肚子里了，他想出來看看這個世界，看看他的爸爸媽媽?！薄靶雰壕统鰜砹?，你看他多可愛??！”
3、問一問
在此環(huán)節(jié)鼓勵幼兒大膽提出自己想知道的問題。發(fā)表自己的觀點。 師：你還有什么問題？
4、學(xué)一學(xué)
師：有的小朋友問題是：胎兒吃什么？他們都在媽媽的肚子里做什么？我們接著看一看。鼓勵幼兒大膽想像，用動作表現(xiàn)出自己在媽媽肚子里的生活情況。
教師：“我們在媽媽肚子里時像什么？做什么？我們再當(dāng)一回 媽肚子里的寶寶吧，學(xué)一學(xué)，動一動?！惫膭钣變汉徒處熞黄鹱鰟幼?。教師：“肚子里的寶寶像個小豆豆，緊緊抱成一團，一動也不能動。慢慢長大些，我要當(dāng)個拳擊手，左邊兩下嘿嘿，右邊兩下嘿嘿。我還要學(xué)踢足球，左腳兩下，右腳兩下。我還會生氣、皺皺眉、撅起小嘴巴，媽媽媽媽我要出去，外面的世界好精彩呀，出來出來我終于出來了，ye~~！”
三、模仿體驗－－感受做母親的艱辛
師：讓我們問問思琴老師，現(xiàn)在胎兒寶寶在肚子里，她是什么感受？
1、體驗游戲。
教師：“小朋友爸爸媽媽為我們很辛苦，付出了很多，特別是媽媽，她在孕育我們時的辛苦，沒有辦法用話來說。今天，就讓我們當(dāng)一次懷著寶寶的媽媽。放一個皮球，就把它當(dāng)作是肚子里的寶寶，一起跟老師來做一些動作，注意做動作時還要保護好你的寶寶?！保ㄐ⌒淖呗贰澭鼡鞏|西、抬腿上樓梯、彎腰系鞋帶等等）
2、幼兒談?wù)勛鰦寢尩母惺堋?BR> 教師：“小朋友做媽媽的感覺怎么樣？”（幼兒討論）
“我們剛才僅僅做了5分鐘媽媽，就有這么多的感受，在這十個月中，媽媽會嘔吐、感到疲勞，負擔(dān)會隨著你的長大一天天加重?？蓩寢屧倏唷⒃倮?，她也不怕，因為有了你，媽媽就是最幸福的人！” “媽媽把你們養(yǎng)這么大，付出了很多心血，也很辛苦，你們應(yīng)該如何關(guān)心媽媽呢？” 幼兒自由討論并回答。
師：“我們小朋友確實長大了，懂事了，真的很不錯！今天回家就請你大聲地把心里話對媽媽講出來吧！”
師：我們的生命來自母親，我們不僅要愛護自己的生命，也要尊重他人的生命。
本節(jié)課活動氛圍較好，基本達成了本節(jié)課的目標。幼兒對自己怎么成長、從哪里來的特別好奇，再通過視頻、課件，教師的講解幼兒了解了很多原來自己不知道的知識。從體驗環(huán)節(jié)可以看出，幼兒對父母的辛勞有了更深刻的認識，從而要感恩自己的媽媽和爸爸。
大班健康影子教案篇十七
在做做、玩玩、運動的過程中，懂得保護眼睛的重要性。
發(fā)展手眼協(xié)調(diào)一致的本事。
供給若干小動物圖案、小紙條，數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。
剪刀、漿糊。
音樂磁帶《你的眼里有個我》。
小手小手動一動。
――出示小指偶，引發(fā)幼兒的制作興趣。
――幼兒自選一種動物圖案剪下、粘貼在紙條上做成指偶。
眼睛跟著指偶動。
――在《你的眼里僅有我》的音樂聲中讓幼兒跟著音樂轉(zhuǎn)動眼球。
――我和指偶做游戲。將指偶呈此刻自我的眼前，跟著教師的兒歌動眼球。如：上上下下左左右右遠遠近近眼睛轉(zhuǎn)個圈再來轉(zhuǎn)個圈。
――幼兒自由結(jié)伴，由一名幼兒操作指偶，另一名幼兒的眼睛跟著指偶動。要求配上眼球動作，頭不要跟著手動。
天天要做眼保健操。
――幼兒討論為什么要做“眼保健操”。
――講講保護眼睛的方法。如：看書、繪畫時間不要過長，不要多看電視，能經(jīng)?？纯催h處等。
大班健康影子教案篇一
活動目標：
1.指導(dǎo)幼兒參加冬季戶外體育活動，增強幼兒體質(zhì)。
2.發(fā)展幼兒躲、閃、跑的能力。
活動準備：
1．選擇晴朗的天氣，且有充足的陽光。
2．平整的活動場地。
活動重點：引導(dǎo)幼兒認識自己的影子，培養(yǎng)幼兒的思維、敏捷能力。
活動過程：
1．師啟發(fā)。
小朋友們今天的天氣特別好，萬里無云，太陽曬在我們身上，特別暖和，是我們參加戶外活動的好天氣，這節(jié)課我們一起來玩踩影子的`游戲。
2．活動身體。
v1w師帶領(lǐng)幼兒走、跳、蹦。v幼兒邊朗誦，邊做動作w。
走、走、走向前走，一個跟著一個走。
跑、跑、跑向前跑，一個跟著一個跑。
蹦、蹦、蹦向前蹦，一個跟著一個蹦。
v2w師幼一起活動，“我長高了，我變矮了”。
師說：“長高了”，全體幼兒雙臂上舉，“變矮了”全體幼兒蹲下。
師又說：“看誰長的最高”時，幼兒雙腳原地用力向上跳無數(shù)次。
3.游戲講解。
v1w講解游戲要求：幼兒排成兩縱隊，觀察每個小朋友的影子，小朋友走到那里，自己的影子就跟到那里，在游戲中通過自己的躲、閃、跑，盡量不讓自己的影子被伙伴給踩住了。
v2w幼兒與自己的影子做游戲，試一試。
v3w師幼示范，幼兒觀察。
v4w引導(dǎo)幼兒找自己的伙伴做踩影子的游戲，一人踩，一人想辦法躲避，不讓別人踩到自己的影子。
v5w集體練習(xí)玩“踩影子”的游戲，要求幼兒在躲跑時，注意不與小朋友碰撞。
4．活動結(jié)束，放松身體。
v1w邊聽兒歌磁帶，邊跳舞。v小白兔，白又白w。
v2w幼兒學(xué)老爺爺，老奶奶走路的樣子,走一圈。
v3w幼兒聽口令站隊，共同分享游戲的快樂。
大班健康影子教案篇二
活動目標：
1.小朋友喜歡影子，喜歡追逐。
2.小朋友認識影子，了解影子。
活動準備：
晴好天氣。
活動過程：
一、導(dǎo)入。
帶幼兒到戶外，將白板豎起，用手做手影，讓幼兒觀看，引起興趣。
二、展開。
1.“這個黑黑的，會動的東西就是影子！”“每個小朋友都有影子，它是你們的好朋友呢！”引導(dǎo)幼兒注意自己的影子。
2.“你們走一走，影子它也走一走，試一下”引導(dǎo)幼兒了解影子跟人的現(xiàn)象。
3.“好了，現(xiàn)在我?guī)Т蠹襾硗嬉粋€游戲，踩影子。”交待游戲規(guī)則，并留下問題：“看小朋友能不能踩得住別人的影子?！?BR> 三、結(jié)束。
游戲結(jié)束，引導(dǎo)小朋友回答問題：能否踩得住影子？
大班健康影子教案篇三
1、讓幼兒探索影子，獲取有關(guān)影子形成、變化的相關(guān)經(jīng)驗。
2、初步認識漢字“子”字、并能用“子”字組詞，嘗試對兒歌進行簡單的彷編。
3、激發(fā)幼兒對影子現(xiàn)象的興趣和好奇心，樂于參加游戲活動。
活動準備。
兒歌內(nèi)容圖片以及漢字一套，在晴天進行。
活動過程。
1、通過提問，引發(fā)幼兒對影子的注意。
教師：小朋友，你們見過影子嗎？什么時候會有影子呢？(太陽光、月光、電燈光等，照著我們的時候會有影子。)。
2、通過和影子做游戲的活動，進一步激發(fā)幼兒對影子的興趣。
讓幼兒到室外的太陽光下：看看你們有影子嗎？現(xiàn)在我們來和影子做游戲好嗎？
教師引導(dǎo)幼兒玩一玩：把影子請到前面來，把影子請到后面、左邊和右邊以及把影子藏起來的游戲。最后，再讓幼兒與同伴一起玩追影子的游戲。
3、通過教師語言，熟悉兒歌內(nèi)容。
(1)教師：剛才，我們和影子做了許多游戲，知道因為我們擋住了光所以就有了影子。那如果是一個胖子，他的影子會是什么樣的呢？(同時出示胖子的圖片。)教師：如果是瘦子呢？(出示瘦子圖片。)。
(2)教師：如果我們做各種動作的時候，我們的.影子會怎么樣呢？教師做穿褲子的動作，并提問：我在干什么？這時我的影子會怎樣？(幼兒回答后，出示圖片。)。
(3)教師做戴帽子、跳房子、踢毽子等動作，引導(dǎo)方法同上。
(4)出示踩影子圖片)提問：圖片上的小朋友在干什么？我們也來玩踩影子的游戲好嗎？今天，老師念一首新的兒歌“踩影子”。
4、學(xué)習(xí)踩影子游戲。
(1)教師指圖朗誦一遍兒歌后，帶領(lǐng)幼兒看圖文念兒歌。
(2)教師邊看圖邊表演相應(yīng)動作，鼓勵幼兒跟著念兒歌做動作。
5、初步認識漢字“子”字，并能用“子”字組詞。
6、教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)兒歌原有的特點進行兒歌仿編活動。
(1)我們除了有胖、有瘦，還有什么樣的？
(2)我們除了能做穿褲子、戴帽子、踢毽子、跳房子，還能做什么動作呢？
鼓勵幼兒盡量利用含有“子”字詞，仿編兒歌，例如：扣扣子、穿襪子、跳繩子等。
教師將幼兒說的內(nèi)容用簡筆畫畫在黑板上，然后帶領(lǐng)幼兒念新編的兒歌。
7、游戲“踩影子”。
教師組織幼兒到戶外玩踩影子的游戲，游戲前，提醒幼兒要一邊念兒歌，一邊做相應(yīng)的動作。兒歌念完后，讓幼兒互相追逐踩影子，啟發(fā)幼兒既要踩別人的影子，同時又要注意保護好自己的影子，不要被別人踩到。
大班健康影子教案篇四
教學(xué)意圖：
孩子對自己的影子，頗感興趣，引導(dǎo)幼兒探索影子是怎樣形成和體驗它的變化。增加知識的趣味性，培養(yǎng)他們四散跑的能力。讓孩子們在玩中學(xué)知識，兩全其美，師幼互動，激發(fā)孩子體育游戲的興趣，鍛煉孩子好奇心和求知欲。
活動目標：
1．四散追捉跑能力練習(xí)。
2．在運動中調(diào)節(jié)自己的身體活動，進行追捉或躲閃。
3．探索和積極活動。
4．愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
5．培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
活動準備：
選擇風(fēng)和日麗的天氣進行此次活動。
活動過程：
1．準備活動。
（1）站成四路縱隊，走成一個大圓。
（2）交替走、跑練習(xí)。
2．影子造型。
（1）在陽光下，師幼圍著圓圈回頭看看自己的影子。
找找地上有沒有自己的影子？”“你還在什么地方看過自己的影子？”幼兒討論。
教師總結(jié)：在陽光下可以看到我們的影子，在月光下、路燈下也可以看到我們的影子。
（2）變動一下方位，影子有什么變化。
請小朋友們圍著圓圈走，發(fā)現(xiàn)了什么？
“影子會和我們一起動，我們走到哪里它就會跟到哪里?！?BR> （3）變化不同的姿勢，影子有什么變化。
請小朋友們變姿勢，搖搖頭、擺擺手、蹲下來，有什么發(fā)現(xiàn)？影子和我們是好朋友，我們變它也會跟著變。”
（4）將姿勢變化和方位變化結(jié)合起來，影子也就動起來了。
邊走邊動，影子又會怎么變？
（5）簡單小結(jié)：影子是我們的好朋友，人動，影子動，姿勢不同，影子造型也不同。
3．我和影子一起做游戲。
（1）在空地上兩人一組互相追捉對方的影子，一個人踩，一個人躲，踩到影子后互相交換再玩。追跑時注意安全。
（2）暫停游戲，引導(dǎo)幼兒討論在游戲中怎樣才能踩到別人的影子，或者怎樣才能不被別人踩到影子。
（3）再次游戲，不能盲目亂跑，要注意觀察同伴行動，進行追捉和躲閃。
（4）熟練后，集體進行游戲，一人（或同時2~3人）踩，其余的幼兒躲，被踩到影子后互相交換再玩。（活動中注意動靜交替）。
4．放松活動。
師幼活動身體各個部位。整理活動場地，排隊回教室。
教學(xué)反思：
讓孩子通過自己的操作來探索影子的變化，而且用語言表達出來，雖然語言不是很準確，但是能講出影子的變化，說明孩子的進步，通過學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)物體的變化，自己探索，真的為孩子們的提高感到高興。
不足之處：
玩“踩影子”的游戲時，個別孩子發(fā)生你推我擠的現(xiàn)象。說明我準備不夠充分，有待完善。
大班健康影子教案篇五
活動目標：
1、教幼兒練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑，增強幼兒跑的能力。
2、初步培養(yǎng)幼兒在奔跑過程中的躲閃能力。
活動準備：
對影子有一定的認識，充足的陽光。
活動過程。
一、開始部分。
1、帶領(lǐng)幼兒由一路縱隊走成一個大圓：走走走，一個跟著一個走；跑跑跑，跟著朋友跑；跑跑跑，跑成一個大皮球。幼兒做大皮球的游戲。
2、帶領(lǐng)幼兒做小鳥飛、小兔跳、大象走等動作，帶領(lǐng)幼兒做長高了，變矮了的游戲：長高了（幼兒兩臂上舉），變矮了（幼兒蹲下），看誰長得最高（幼兒雙腳原地向上跳數(shù)次）。
二、基本部分。
1、引導(dǎo)幼兒找影子、觀察影子：小朋友找一找，你的影子在什么地方？它是什么樣子的？
2、幼兒分散想辦法踩自己的`影子。
3、老師示范踩一幼兒的影子，再引導(dǎo)幼兒踩別人的影子了，鼓勵幼兒躲避，不讓別人踩到自己的影子。
4、全班幼兒四散玩“踩影子”的游戲，要求幼兒在奔跑時不與別人碰撞。
三、結(jié)束部分。
帶領(lǐng)幼兒做游戲：砍白菜。
（請一名幼兒作“娃娃”，其余幼兒扮演“白菜”蹲在地上，游戲開始，大家一起念兒歌“砍砍砍，砍白菜，白菜長個圓腦袋，娃娃過來砍一刀，明天送到街上賣”扮娃娃的幼兒右手模仿刀，隨兒歌節(jié)奏依次在每一個幼兒身上“砍一下”，念到最后一個字手停在誰身上，誰就站起來跟著“娃娃”一起游戲。）。
大班健康影子教案篇六
孩子對自己的影子，頗感興趣，引導(dǎo)幼兒探索影子是怎樣形成和體驗它的變化。增加知識的趣味性，培養(yǎng)他們四散跑的能力。讓孩子們在玩中學(xué)知識，兩全其美，師幼互動，激發(fā)孩子體育游戲的興趣，鍛煉孩子好奇心和求知欲。
1.四散追捉跑能力練習(xí)。
2.在運動中調(diào)節(jié)自己的身體活動，進行追捉或躲閃。
3.探索和積極活動。
4.愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
5.培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
選擇風(fēng)和日麗的天氣進行此次活動。
1.準備活動。
(1)站成四路縱隊，走成一個大圓。
(2)交替走、跑練習(xí)。
2.影子造型。
(1)在陽光下，師幼圍著圓圈回頭看看自己的影子。
找找地上有沒有自己的'影子?”“你還在什么地方看過自己的影子?”幼兒討論。
教師總結(jié)：在陽光下可以看到我們的影子，在月光下、路燈下也可以看到我們的影子。
(2)變動一下方位，影子有什么變化。
請小朋友們圍著圓圈走，發(fā)現(xiàn)了什么?
“影子會和我們一起動，我們走到哪里它就會跟到哪里?！?BR> (3)變化不同的姿勢，影子有什么變化。
請小朋友們變姿勢，搖搖頭、擺擺手、蹲下來，有什么發(fā)現(xiàn)?影子和我們是好朋友，我們變它也會跟著變?！?BR> (4)將姿勢變化和方位變化結(jié)合起來，影子也就動起來了。
邊走邊動，影子又會怎么變?
(5)簡單小結(jié)：影子是我們的好朋友，人動，影子動，姿勢不同，影子造型也不同。
3.我和影子一起做游戲。
(1)在空地上兩人一組互相追捉對方的影子，一個人踩，一個人躲，踩到影子。
后互相交換再玩。追跑時注意安全。
(2)暫停游戲，引導(dǎo)幼兒討論在游戲中怎樣才能踩到別人的影子，或者怎樣才能不。
被別人踩到影子。
(3)再次游戲，不能盲目亂跑，要注意觀察同伴行動，進行追捉和躲閃。
(4)熟練后，集體進行游戲，一人(或同時2~3人)踩，其余的幼兒躲，被踩到影子后互相交換再玩。(活動中注意動靜交替)。
4.放松活動。
師幼活動身體各個部位。整理活動場地，排隊回教室。
讓孩子通過自己的操作來探索影子的變化，而且用語言表達出來，雖然語言不是很準確，但是能講出影子的變化，說明孩子的進步，通學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)物體的變化，自己探索，真的為孩子們的提高感到高興。
不足之處：
玩“踩影子”的游戲時，個別孩子發(fā)生你推我擠的現(xiàn)象。說明我準備不夠充分，有待完善。
大班健康影子教案篇七
活動目標：
1、初步了解每個人都有影子，影子會跟隨自己的動作而變化。
2、在游戲中觀察并學(xué)習(xí)表達自己的發(fā)現(xiàn)。
3、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。
4、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
活動準備：
選擇有充足陽光的時間，能清楚看到影子的場地。
活動過程：
一、找影子”的游戲，導(dǎo)入活動。
1、有個好朋友，我到哪，它到哪，緊緊跟在我身邊，猜猜他是誰?
2、老師的影子在哪里?
3、你們有影子嗎?你們的影子在哪里?引導(dǎo)幼兒用簡單的語言和方位詞表述自己影子的位置。
二、觀察發(fā)現(xiàn)影子的變化特點。
1、找個朋友站在一起，比一比、看一看你們的影子，你發(fā)現(xiàn)了什么?
2、你的影子會變嗎?
3、我們來給影子排排隊，數(shù)數(shù)你們的影子有什么?
三、玩“踩影子”游戲。
1、請你們來踩老師的影子。
2、怎樣使自己的影子不被同伴踩到呢?
四、玩“藏影子”游戲，感受物體影子的大小。
討論：你們把影子藏在哪里?為什么見不到自己的影子了?
活動反思：
這個體育活動不但能鍛煉幼兒身體，還能開發(fā)孩子智力。在玩“踩影子”過程中，使幼兒進一步了解光和影子的關(guān)系。并且通過創(chuàng)新玩法，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識和發(fā)散思維。通過游戲，幼兒練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑，增強幼兒跑的能力，初步培養(yǎng)幼兒在奔跑過程中的躲閃能力。
大班健康影子教案篇八
設(shè)計意圖：大班幼兒的運動、協(xié)調(diào)能力和靈敏性已經(jīng)在很大程度上得到發(fā)展，我根據(jù)大班幼兒的實際能力，設(shè)計了“踩圈圈”這一活動，旨在讓幼兒在愉悅的情緒下，積極與同伴合作參與，通過交替走在圈內(nèi)，發(fā)展幼兒下蹲動作中的靈敏性，同時也能體驗游戲的樂趣。活動目標：1、通過交替走在圈內(nèi)，發(fā)展幼兒下蹲動作中的靈敏性。2、學(xué)習(xí)與他人合作完成游戲。3、體驗游戲的樂趣?；顒訙蕚洌汉衾踩θ舾?，熱身操的音樂活動過程：一、導(dǎo)入部分老師帶領(lǐng)小朋友們跟著音樂做熱身操，活動起來。二、游戲過程1、出示呼啦圈，討論各種玩法并試玩師：小朋友們看到老師手里拿了很多呼啦圈，我們今天要用呼啦圈來做游戲，你們知道呼啦圈有哪些玩法嗎？（讓小朋友說一說，并選出簡單的幾種集體玩一玩）2、游戲規(guī)則介紹呼啦圈可以用來轉(zhuǎn)、鉆、跳等等，不過今天呢，我們有一種新玩法，叫做踩圈圈。在老師介紹玩法之前，先請每個小朋友找一個自己的好朋友，兩人一組，我們待會兒要和好朋友一起玩這個游戲。（每兩個小朋友一組分好）現(xiàn)在我來介紹這個游戲怎么玩。兩個小朋友手里一共有三個圈，先把兩個圈靠攏擺在地上，小朋友們踩在圈子里，這時候要把手里的另一個圈挨著第二個圈擺在地上才能繼續(xù)走過去，老師請一個小朋友上來一起示范一下。（請一個小朋友上來一起，邊講邊示范）小朋友們明白了嗎？你們先和自己的好朋友試試看。（讓小朋友先熟悉玩法）2、第一輪游戲師：現(xiàn)在老師把所有的小朋友們分成三大組，我們從這里走到那里，注意了兩個擺在地上的圈之間要靠在一起，不能分開，小朋友們必須踩在圈內(nèi)，走到的小朋友趕緊跑回來把圈給下一組小朋友。我們比比看哪組小朋友會最快到達終點！3、第二輪游戲師：剛剛這組的小朋友表現(xiàn)的最棒，現(xiàn)在我們要來增加一點難度了。剛才我們是兩個小朋友一起合作，現(xiàn)在我們變成三個小朋友一組，一共有四個圈，四個圈也要輪著走，從這里到那里（增加一點距離）。所以小朋友們還要找一個好朋友，三人一組。（幫小朋友們分好組）老師把所有的小朋友分成兩組，這兩組來比比看，看哪組那小朋友更快到達終點。三、結(jié)束部分及放松活動老師對游戲情況作簡短的總結(jié)和評價，并帶小朋友做放松活動。
大班健康影子教案篇九
鍛煉幼兒多方位的運動本事。
1、地上每組設(shè)30個圈，在相應(yīng)圈內(nèi)放上運動器械。
2、健康標識多枚。
3、健康大道說明圖。
一、介紹健康大道（室內(nèi)）。
1、根據(jù)健康大道說明圖，介紹健康大道，包括起點、終點、各關(guān)口、健康標志。
2、說明游戲規(guī)則：
（1）從起點出發(fā)。
（2）雙腳并攏，屈膝向前一個圓圈一個圓圈地跳。
（3）到達關(guān)口1——跳繩，“你們覺得跳幾次好呢？”跳繩10下。
（4）到達關(guān)口2——過平衡木。
（5）到達關(guān)口3——拋沙袋，向上拋并接住，拋沙袋5次。
（6）到達關(guān)口4——舉啞鈴，雙臂向上彎曲舉啞鈴，舉啞鈴5次。
（7）到達關(guān)口5——拍皮球，拍皮球10下。
（8）到達終點。
（9）獲得健康標志，貼在手上。
規(guī)則制定完畢，令幼兒重新回憶各關(guān)口運動次數(shù)，說：“要記住各個關(guān)口的次數(shù)哦！僅有每個關(guān)口做正確了，最終才有健康標志拿。我會請媛媛教師她們監(jiān)督的?！?BR> 二、進行“健康大道”游戲（室外）。
1、將幼兒分成2豎列。
2、進行熱身運動。
3、每豎列各請1名幼兒在終點將健康標志貼于過關(guān)幼兒的手背上。教師在適當(dāng)時候請玩好的幼兒代替。
4、運動開始，每豎列第1個幼兒先出發(fā)，當(dāng)?shù)?個幼兒經(jīng)過第1個關(guān)口時，第2個幼兒出發(fā)，以此類推。如果在途中前面的幼兒還沒完成，后面的幼兒應(yīng)當(dāng)耐心等待。
5、到達終點后得到健康標志的幼兒自動回來排到隊伍的最終。
6、還沒輪到玩的幼兒能夠為在玩的幼兒加油。
7、每個幼兒玩2輪。
8、進行放松運動。
三、收拾，整理場地。
請幼兒跟教師一同收拾場地。
大班健康影子教案篇十
教室里面的各種廢舊物品。
談話導(dǎo)入——觀察感知——聯(lián)系315。
1、談話導(dǎo)入師：教師今日的身體有點不舒服，我的肚子有點疼，你們明白怎樣回事嗎？（幼兒猜測）。
其實，我是吃壞了東西了，哎，昨日的時候，教師和好朋友出去玩，買了一些牛奶喝了，誰明白牛奶是過期的，所以，教師的肚子此刻還疼呢。吃了過期的東西會不舒服的，會生病的。
教師是怎樣明白吃過的牛奶是過期的呢？（盒子上有時間的）盒子上的時間叫食品保質(zhì)期。
2、觀察感知哪些食品有保質(zhì)期?。靠纯次覀兊慕淌依锩婺男〇|西有保質(zhì)期??？你在哪里找到保質(zhì)期？師生小結(jié)：一般來說，飲料的保質(zhì)期都在哪里？（瓶口上）盒子包裝的保質(zhì)期在哪里??？（盒子底部）口袋食品的保質(zhì)期在哪里?。浚诖吷希?。
原先他們的位置都不一樣的啊師：那保質(zhì)期的時間是不是都是一樣的呢？回家的時候你們看看再告訴我。
3、聯(lián)系315講一講昨日教師吃了過期的食品后，你們明白教師是怎樣做的嗎？我去消費者協(xié)會投訴了，因為昨日是3、15號，也就是3、15消費者權(quán)益保護日，如果你買的東西質(zhì)量不好或者是過期食品都能夠為自我討回公道的。
大班健康影子教案篇十一
1、知道哪些垃圾是可以回收的，哪些不可回收的。
2、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
1、垃圾桶2個（貼有可回收，不可回收的標志），一次性手套若干。環(huán)保小衛(wèi)士的標牌若干。
2、收集一些飲料瓶、罐子、果皮、報紙、殼子、樹葉、等廢舊物品。
1、現(xiàn)在大家看我們的面前就有兩個垃圾桶，我們來看看應(yīng)該丟到哪個垃圾桶里。
2、師：在上課之前，吳老師想與小朋友一起分享一段視頻。
師：這些小朋友在干什么？
幼：在撿垃圾。
師：他們把這些垃圾扔進了哪兒？
幼：垃圾袋。
3、幼兒辨認可回收垃圾桶和不可回收垃圾桶。
今天的活動，我們又掌握了一個新知識，知道哪些垃圾是可以回收的，哪些垃圾是不可以回收的。希望從今天開始，小朋友都能將每天的垃圾分類回收，做一個真正的環(huán)保小衛(wèi)士。
大班健康影子教案篇十二
1、尋找和發(fā)現(xiàn)生活中的歡樂。
2、學(xué)習(xí)讓自我歡樂起來的幾種方法。
3、培養(yǎng)健康的心理和開朗的性格。
表示歡樂的照片若干，繪畫用的筆和紙。
一、說一說自我什么時候感覺歡樂。
1、每個人都有歡樂和悲傷的時候，你什么時候會感覺歡樂呢？
2、請幼兒結(jié)伴進行討論。
二、請幼兒說一說照片中歡樂的事。
1、這張照片中你發(fā)現(xiàn)的歡樂是什么呢？
2、幼兒大膽猜測照片中的資料，并說一說自我有沒有這樣的情景。
3、請照片的主人說說這張照片中歡樂的事。
三、不開心時如何調(diào)整。
2、讓幼兒經(jīng)過和同伴之間的討論明確：在我們的周圍到處都有歡樂，游戲是歡樂的，幫忙別人是歡樂的，在分享別人的歡樂時，自我也會感到開心，觀看表演和參與表演時我們都是歡樂的等。
3、小結(jié)：我們要善于發(fā)現(xiàn)周圍的歡樂，并能夠用歡樂趕走自我生活中的不歡樂。
四、延伸活動。
請幼兒將自我感到最歡樂的一件事畫下來，并講給同伴聽。
大班健康影子教案篇十三
1、在討論和交流中，了解一些換牙的常識和保護牙齒的方法。
2、知道換牙是正?，F(xiàn)象，體會牙齒健康對身體的重要性。
1、活動前進行《幼兒換牙調(diào)查》，幼兒換牙記錄卡片。
2、保護牙齒的圖片或幻燈圖若干。
3、換牙的字卡，牙齒模具，幼兒收集的牙具展示在教室里。
4、幼兒收集的制作宣傳畫的裝飾材料，記錄表1張。
5、實驗用品：雞蛋2個，醋和杯子。
：找和“牙”組合的詞教師出示“牙”的字卡，請幼兒猜可能是什么詞，出示“換牙”的詞字卡。
誰換牙了
1、出示記錄表，請幼兒將換牙記錄卡片貼出。
2、引導(dǎo)幼兒觀察：看了小朋友的換牙記錄，你有什么想說的，有什么想問的？
3、誰換牙了？換了幾顆牙？誰多誰少誰沒有換？為什么？
換牙我不怕
1、說說換牙的感受（唱歌、說話、吃東西有不方便的地方）
2、為什么換牙？換牙的時候有什么不方便？換牙的時候要注意什么？
教師小結(jié)：換牙是正?，F(xiàn)象，沒有什么可怕的，說明小朋友長大了，被換掉的是乳牙，新長出的是恒牙，恒牙是要陪伴我們一生的。在換牙時，不要用舌頭舔，不要用手摸，否則長出的牙齒不整齊了。
：怎樣保護牙齒
1、健康的牙齒對我們的身體有什么用？（幫助我們咀嚼食物；幫助我們說話；潔白整齊的牙齒讓我們看起來精神）
2、為什么有蛀牙？蛀牙就是換牙嗎？小實驗：將雞蛋浸沒，觀察醋腐蝕蛋殼，使蛋殼變軟的現(xiàn)象，引導(dǎo)幼兒了解齲齒蛀牙形成的原因。
3、如果恒牙不小心碰掉了，或者蛀掉了，就再也長不出新牙，那很難受的，所以我們要保護好牙齒。你知道有什么保護牙齒的好方法嗎？（幼兒自由討論）
4、教師和幼兒一起總結(jié)保護牙齒的好方法：
圖片（或教師制作的幻燈圖）展示小結(jié)：保護牙齒的好方法有多吃蔬菜、檢查牙齒、早晚刷牙、用正確的方法刷牙、飯后漱口、選擇合適的牙刷和牙膏；不咬硬物、不多吃糖、不用手摸等。
：保護牙齒的好方法
1、小組合作制作保護牙齒的宣傳畫，利用幼兒收集的材料進行裝飾和制作。
2、介紹小組的宣傳畫。
3、將宣傳畫張貼在教室或幼兒園的門衛(wèi)或其他班級。
大班健康影子教案篇十四
1．體驗在變洞洞游戲中的樂趣，愿意探索用多種方法解決問題。
2．了解“圍集”的概念，運用身體的不同部位連接洞洞。
3．能主動參與游戲。與同伴合作玩洞洞的游戲。
1、經(jīng)驗準備：幼兒對身體各部位已經(jīng)有一定了解。
2、材料準備：報紙球15個左右、音樂碟片。
1．游戲：“請你跟我這樣做”
(1)教師用身體各部位變大象，變茶壺……。
(2)教師用手掌變出一個洞洞，引導(dǎo)幼兒思考：這像什么？(水杯、望遠鏡)引導(dǎo)幼兒說這是一個小洞洞。
(3)請幼兒尋找身體上有哪些洞洞。(鼻孔、肚臍、耳孔)。
(4)教師引導(dǎo)幼兒用身體的其他部位來變洞洞。
2．變洞洞游戲。
(1)報紙球游戲（要求幼兒變出不同洞洞）。
規(guī)則：兩人一組，一位小朋友擺出姿勢變洞洞，另一位小朋友將報紙球扔進好朋友所變出來的洞洞里，兩人輪流進行。
(2)將洞洞變得大一些，讓自己的好朋友也能鉆過去。
（音樂起，幼兒自由玩，各自變出不同姿勢的洞洞）。
(3)將洞洞變得更大，讓老師也能輕松的鉆過去。
師：“看你們玩得這么開心，王老師也可想玩了！”
請幼兒說說能有什么辦法將洞洞變得更大，提示幼兒可以幾個小朋友一起來配合。
（音樂起，師生共同玩鉆洞洞游戲。）。
(4)教師鉆過的“洞洞”就跟在老師身后變成小火車，直到大家圍成一個圓圈。
3．延伸活動。
“今天，我們變了這么多洞洞你們覺得好玩嗎，外面肯定有更多的洞洞更好玩，我們?nèi)フ乙幌隆！苯處熍c一位幼兒搭成一個山洞，讓其他幼兒鉆過山洞走出動室。
大班健康影子教案篇十五
1、利用輪胎進行一物多玩，練習(xí)滾、鉆、跳、等運動技能。
2、感受探索游戲的快樂。
輪胎若干個、音樂
利用輪胎進行滾、鉆、跳、等運動技能。
利用輪胎進行一物多玩，感受探索游戲的快樂。
一、熱身活動。
師：今天陳老師當(dāng)孫悟空猴媽媽，你們是我的“猴兒們”，今天天氣真好，讓我們一起去外面鍛煉鍛煉身體吧。準備好了沒有，開始出發(fā)咯!現(xiàn)在請猴兒們一起跟著“俺老孫”一起做動作。在音樂節(jié)奏下帶領(lǐng)幼兒活動肩膀，頭部，胳膊、腿等部位。
二、基本活動：
1、幼兒和老師一起探索輪胎的不同玩法。在探索的過程中，鼓勵幼兒互相交流與別人不同的有創(chuàng)意的玩法，鼓勵幼兒的創(chuàng)造興趣和熱情。
2、幼兒自由探索“輪胎”的多種玩法。老師進行巡視、引導(dǎo)、鼓勵，讓幼兒注意安全，小心絆倒、與幼兒碰撞等。
3、教師引導(dǎo)幼兒說說輪胎有幾種玩法，怎么玩？（個人）
（1）滾：幼兒將輪胎從起點推到制定地點。（鍛煉幼兒手腳的靈活性）
（2）鉆山洞：從輪胎中間鉆過去。然后再換過來。（培養(yǎng)幼兒鉆爬的能力）
（3）跳：將輪胎排成一排，幼兒排好隊并腳跳過去。（鍛煉幼兒跳的能力）
三、情趣游戲活動：
（根據(jù)幼兒意愿選擇幾種輪胎花樣玩法進行組合，設(shè)計游戲《闖關(guān)取寶》。）
1、師：猴兒們，據(jù)老孫了解，離我們花果山不遠的山中有一座寶藏，你們想不想奪取寶藏（想）但是寶藏藏在很危險的地方，那么，你們敢不敢闖關(guān)奪取寶藏呢（敢），我的小勇士們，讓我們一起出發(fā)吧。
2、游戲《闖關(guān)取寶》
游戲玩法：幼兒將輪胎從起點推到制定地點。雙腳跳過輪胎，從山洞中鉆過去，走完崎嶇不平的山路（用大輪胎鋪成山路），鉆過連環(huán)洞到達寶箱，獲取寶藏掉頭返回自己的隊伍，哪個隊伍在規(guī)定的時間獲取的寶藏多誰就獲勝。
四、結(jié)束活動
1、聽音樂做腰、腿等部位的放松運動。
大班健康影子教案篇十六
1、幼兒認知了解胎兒在母體中的情況及人的生長過程。
2、幼兒能完整表述自己生命形成及胎兒期生長的歷程。敢于大膽想象，并用動作表現(xiàn)出自己在媽媽肚子里的快樂生活。
3、體會孕媽媽的艱辛，深化幼兒愛媽媽的情感。
重點難點重點：幼兒認知了解胎兒在母體中的情況及人的生長過程。
難點：幼兒能完整表述自己生命形成及胎兒期生長的歷程。
關(guān)于小寶寶孕育生長過程的課件，錄象，電腦，大屏幕，每人一個皮球。
一、討論感受，激發(fā)探究、想象興趣。－－喚醒幼兒的已有生活經(jīng)驗。
幼兒討論。
師：現(xiàn)在思琴老師的肚子里有個正在生長的小寶寶，請小朋友去看一看、摸一摸、聽一聽老師的肚子。
幼兒：a我摸到楊老師的肚子是硬硬的。b我看到楊老師的肚子是圓圓的，像個大皮球。c我摸到楊老師肚子里的小寶寶好像動了一下。
師：思琴老師，寶寶要在你的肚子里呆到什么時候才能出生呢，現(xiàn)在已經(jīng)多久了呢？
師：小朋友們，你們知道媽媽肚子里的小寶寶是怎樣長大又是怎樣出生的嗎？
二、觀察與探索，了解胎兒的生長過程。
1、看一看，在此環(huán)節(jié)中運用多媒體視頻讓幼兒觀察胎兒從胚胎時期到胎兒形成十個月生長變化的過程。
教師：在媽媽肚子里有一個養(yǎng)育寶寶溫暖房子－－子宮．爸爸媽媽結(jié)婚后爸爸的精寶寶和媽媽的卵寶寶結(jié)合到一起，著床住到媽媽的溫暖的子宮里面形成胚胎．開始形成小寶寶的生命．而且這個小生命要在媽媽的子宮里生活將近10個月才能出生。
2、說一說 觀看課件
師：“爸爸的精寶寶和媽媽的卵寶寶結(jié)合到一起，著床到媽媽的溫暖的子宮里面形成胚胎．”師：“媽媽變得愛吃東西了，她把大量豐富的營養(yǎng)通過臍帶不斷地送給胚胎，胚胎越長越大，慢慢地長出了小腦袋、小手、小腳，這時候它的名字叫胎兒?！睅煟骸靶√赫煸趮寢尩亩亲永锼笥X，有時會醒來，伸伸腰，踢踢腿，還會變換一個姿勢，到了十個月的時候，他不想在媽媽肚子里了，他想出來看看這個世界，看看他的爸爸媽媽?！薄靶雰壕统鰜砹?，你看他多可愛??！”
3、問一問
在此環(huán)節(jié)鼓勵幼兒大膽提出自己想知道的問題。發(fā)表自己的觀點。 師：你還有什么問題？
4、學(xué)一學(xué)
師：有的小朋友問題是：胎兒吃什么？他們都在媽媽的肚子里做什么？我們接著看一看。鼓勵幼兒大膽想像，用動作表現(xiàn)出自己在媽媽肚子里的生活情況。
教師：“我們在媽媽肚子里時像什么？做什么？我們再當(dāng)一回 媽肚子里的寶寶吧，學(xué)一學(xué)，動一動?！惫膭钣變汉徒處熞黄鹱鰟幼?。教師：“肚子里的寶寶像個小豆豆，緊緊抱成一團，一動也不能動。慢慢長大些，我要當(dāng)個拳擊手，左邊兩下嘿嘿，右邊兩下嘿嘿。我還要學(xué)踢足球，左腳兩下，右腳兩下。我還會生氣、皺皺眉、撅起小嘴巴，媽媽媽媽我要出去，外面的世界好精彩呀，出來出來我終于出來了，ye~~！”
三、模仿體驗－－感受做母親的艱辛
師：讓我們問問思琴老師，現(xiàn)在胎兒寶寶在肚子里，她是什么感受？
1、體驗游戲。
教師：“小朋友爸爸媽媽為我們很辛苦，付出了很多，特別是媽媽，她在孕育我們時的辛苦，沒有辦法用話來說。今天，就讓我們當(dāng)一次懷著寶寶的媽媽。放一個皮球，就把它當(dāng)作是肚子里的寶寶，一起跟老師來做一些動作，注意做動作時還要保護好你的寶寶?！保ㄐ⌒淖呗贰澭鼡鞏|西、抬腿上樓梯、彎腰系鞋帶等等）
2、幼兒談?wù)勛鰦寢尩母惺堋?BR> 教師：“小朋友做媽媽的感覺怎么樣？”（幼兒討論）
“我們剛才僅僅做了5分鐘媽媽，就有這么多的感受，在這十個月中，媽媽會嘔吐、感到疲勞，負擔(dān)會隨著你的長大一天天加重?？蓩寢屧倏唷⒃倮?，她也不怕，因為有了你，媽媽就是最幸福的人！” “媽媽把你們養(yǎng)這么大，付出了很多心血，也很辛苦，你們應(yīng)該如何關(guān)心媽媽呢？” 幼兒自由討論并回答。
師：“我們小朋友確實長大了，懂事了，真的很不錯！今天回家就請你大聲地把心里話對媽媽講出來吧！”
師：我們的生命來自母親，我們不僅要愛護自己的生命，也要尊重他人的生命。
本節(jié)課活動氛圍較好，基本達成了本節(jié)課的目標。幼兒對自己怎么成長、從哪里來的特別好奇，再通過視頻、課件，教師的講解幼兒了解了很多原來自己不知道的知識。從體驗環(huán)節(jié)可以看出，幼兒對父母的辛勞有了更深刻的認識，從而要感恩自己的媽媽和爸爸。
大班健康影子教案篇十七
在做做、玩玩、運動的過程中，懂得保護眼睛的重要性。
發(fā)展手眼協(xié)調(diào)一致的本事。
供給若干小動物圖案、小紙條，數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。
剪刀、漿糊。
音樂磁帶《你的眼里有個我》。
小手小手動一動。
――出示小指偶，引發(fā)幼兒的制作興趣。
――幼兒自選一種動物圖案剪下、粘貼在紙條上做成指偶。
眼睛跟著指偶動。
――在《你的眼里僅有我》的音樂聲中讓幼兒跟著音樂轉(zhuǎn)動眼球。
――我和指偶做游戲。將指偶呈此刻自我的眼前，跟著教師的兒歌動眼球。如：上上下下左左右右遠遠近近眼睛轉(zhuǎn)個圈再來轉(zhuǎn)個圈。
――幼兒自由結(jié)伴，由一名幼兒操作指偶，另一名幼兒的眼睛跟著指偶動。要求配上眼球動作，頭不要跟著手動。
天天要做眼保健操。
――幼兒討論為什么要做“眼保健操”。
――講講保護眼睛的方法。如：看書、繪畫時間不要過長，不要多看電視，能經(jīng)?？纯催h處等。