經(jīng)驗是最好的老師，我們要善于總結(jié)和借鑒其中的教訓。如何進行有效的辯論，讓自己的觀點更具說服力？6.不同的總結(jié)范文適用于不同的情境和需求，請根據(jù)實際情況加以選擇和借鑒
自我教育心得篇一
自我教育成長史自然地從課堂教育開始。學校教育不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學習能力和思維能力的重要途徑。在學校，我們接觸到了各種各樣的學科和課程，通過學習這些知識，我們豐富了自己的思維，拓展了自己的眼界。然而，這只是自我教育成長史的開端。
第二段：自我教育的拓展和實踐。
隨著時間的推移，自我教育開始向更廣闊的領(lǐng)域拓展。我們并不滿足于課堂上的知識，我們開始主動去尋找各種機會去擴展自己的知識面。我們讀書、上網(wǎng)、參加各種社團活動，通過這些途徑，我們接觸到了更多的知識和技能，培養(yǎng)了自己的興趣愛好，也提高了自己的綜合素質(zhì)。自我教育的拓展和實踐使我們的成長更加全面和多元化。
除了知識的積累和技能的提升，自我教育的重要一環(huán)是對自己的反思和思考。我們通過反思自己的學習和成長過程，找出自己的不足和問題所在，并積極尋找解決的方式和方法。思考使我們更加清楚自己的目標和方向，也讓我們更加深入地了解自己，并且在成長的道路上不斷地調(diào)整和改進。
在自我教育的過程中，心態(tài)和態(tài)度也起到了至關(guān)重要的作用。積極的心態(tài)和正面的態(tài)度使我們對學習和成長有更強的動力和熱情。自我教育不僅僅是為了應試和取得好成績，更是一種對自我的追求和發(fā)展。我們應該擁抱挑戰(zhàn)，勇于面對困難，并且堅持不懈地追求自己的目標。在自我教育的道路上，我們要充滿信心和耐心，相信自己的能力和潛力，并且堅信只要堅持努力，就一定能夠取得成功。
第五段：自我教育的未來和展望。
自我教育成長史的最后一段，是對未來的展望。自我教育是一個終身的過程，它不會因為我們達到了某個階段的目標而終止。相反，自我教育的發(fā)展與時俱進，我們應該不斷地學習和適應新的知識和技能。在未來，我們還將面臨更多的挑戰(zhàn)和競爭，我們需要不斷地自我教育來提升自己的競爭力和適應能力。我們應該保持對新事物的好奇心和求知欲，保持積極的心態(tài)和態(tài)度，以應對未來的變化和挑戰(zhàn)。
總結(jié)：
自我教育成長史的五段式文章從自我教育的起點、拓展和實踐、反思和思考、心態(tài)和態(tài)度，以及未來和展望等方面展開敘述。通過對自我教育成長史的總結(jié)和思考，我們能夠更好地認識自己，并且明確自己的目標和方向。自我教育是一個終身的過程，它不僅僅是為了應對現(xiàn)實的挑戰(zhàn)和競爭，更是為了成就自己的人生和價值。通過自我教育，我們能夠不斷地進步和成長，為自己和社會做出更大的貢獻。
自我教育心得篇二
在自我疏導教育中，我第一次真正意識到了自我了解對于心理健康的重要性。了解自己的需求、自己的優(yōu)點和缺點，對于我們正確評估自身狀況、找出解決問題的方法非常關(guān)鍵。例如，當我們感到壓力過大時，可以通過自我反省，找出造成壓力的原因，并采取相應的措施來解決問題。自我了解也幫助我們更好地認識自己的情緒并進行疏導，使自己能夠更好地調(diào)整心態(tài)，保持樂觀積極的心情。
第二段：積極的心理調(diào)適。
自我疏導教育強調(diào)了積極的心理調(diào)適對于心理健康的積極影響。積極心態(tài)能夠幫助我們面對困難和挫折時更加堅韌，更有動力去解決問題。通過積極的心理調(diào)適，我們能夠把焦點放在積極的一面，找到困境中的希望和機會。例如，當我們遇到困難時，我們可以鼓勵自己，告訴自己這只是一時的困難，而并非不可克服的難題。通過積極的心理調(diào)適，我們能夠更好地保持心理健康，驅(qū)散負面情緒，保持積極向上的心態(tài)。
第三段：良好的人際關(guān)系對于心理健康的影響。
自我疏導教育還教會了我人際關(guān)系對心理健康的重要性。良好的人際關(guān)系能夠增加我們的幸福感，減輕我們的壓力和負面情緒。在自我疏導教育中，我學會了如何與他人建立良好的溝通和相處方式，以及如何處理人際關(guān)系中的問題。例如，當我與他人發(fā)生沖突時，我學會了冷靜自省、傾聽對方觀點以及主動化解矛盾，從而避免事態(tài)升級。良好的人際關(guān)系不僅能增加我們的幸福感，也有助于我們解決心理問題和消除壓力。
第四段：健康的生活方式的重要性。
自我疏導教育強調(diào)了健康的生活方式對于心理健康的影響。我們的身心健康是密切相關(guān)的，保持良好的生活習慣和養(yǎng)成健康的生活方式是保持心理健康的關(guān)鍵。在自我疏導教育中，我了解到良好的飲食、充足的睡眠和適量的運動對心理健康的積極影響。通過均衡的飲食，我們能夠獲得足夠的營養(yǎng)，提高身體的抵抗力；通過充足的睡眠，我們能夠給大腦和身體充分休息的機會；通過適量的運動，我們能夠釋放壓力，提高身體素質(zhì)，提升心情。健康的生活方式不僅能夠改善心理狀態(tài)，也是保持心理健康的重要保障。
第五段：持續(xù)的自我疏導。
通過自我疏導教育，我深刻認識到自我疏導是一種持續(xù)的過程，需要我們持之以恒。在日常生活中，我們應該不斷地運用所學的自我疏導知識，進行心理調(diào)適，保持心理的穩(wěn)定。此外，我們還可以通過參加各種心理輔導活動、讀相關(guān)的心理書籍等方式，不斷提高自己的自我疏導能力。只有持續(xù)不斷地進行自我疏導，我們才能真正保持心理健康。
結(jié)語：通過參加自我疏導教育，我不僅明白了自我疏導的重要性，也學到了很多關(guān)于自我疏導的技巧和方法。此后，我將繼續(xù)保持良好的心理狀態(tài)，運用自我疏導的知識，保護好自己的心靈，積極應對生活中的壓力。我相信，只要堅持自我疏導和調(diào)適，我們一定能夠保持心理的健康與穩(wěn)定，迎接美好的未來。
自我教育心得篇三
最近接觸了一些案例，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子自我管理能力普遍很差。我對孩子的教育心得是，孩子是受家庭環(huán)境的影響，不會受家庭中某一個人的影響，一個孩子的問題往往可以折射到其家庭成員們的身上。
人是有惰性的，而因為讓惰性所產(chǎn)生的習性也是有一個慢慢習得的過程的，所以在這個過程中不良的行為會反復習得并加以習慣。于是，當孩子的某些行為被不認同需要制止的時候，如果在孩子自我意識的情況下，最初孩子會努力克服內(nèi)心的阻抗，并堅持自己的意念。但是在孩子被約束被強制的情況下，孩子內(nèi)心的阻抗一方面被無限放大，于是孩子會為自己找借口，尋找跟自己相仿行為的參照對象作為榜樣。另一方面，因為阻抗被放大，孩子被迫的自我管理就顯得異常痛苦。
人在放縱自我的狀態(tài)下，會感覺很舒適。因而約束自己就顯得異常難受。于是有些孩子就會把規(guī)定放寬，最簡單的例子如“本來安排自己每天寫日記，但是因為沒有內(nèi)容所寫，于是改成了周記，因為放松而嘗到甜頭后，周記又改為了月記，最后的結(jié)果是記也不記了。”
有了一次放松自己的實例，孩子將會記住這種舒適沒有壓力的感覺，那么以后的事件中，孩子會在有壓力的情況下一次有一次的反復體驗這種感受，于是孩子做事情就會顯得沒有計劃安排，對自己的要求也會一次次的降低。
記得看過一個報道，說有個心理學家做實驗，給十幾個孩子每個人一粒糖果，要求半個小時才能吃，并可以再得到第二粒糖果。在大人離開后，有些孩子迫不及待的把糖吃了，而有一些孩子抵住誘惑，忍住不吃，在半個小時后，又得到了第二粒糖果。若干年后，那些早早就把糖吃了的孩子都平庸得過著，而那些意志力強的孩子大多有所作為。于是讓每個孩子學會自我管理，自我約束是非常必要的。這將會使一個人終身受益。
雖然自我管理會讓人因為內(nèi)心的阻抗而感到痛苦。不過，正因為上面說到，人的行為是一個習得的過程，所以，當一次次的克制自己放縱后，內(nèi)心的阻抗就會降低直到消失。
習慣成自然，也是這個道理。
自我教育心得篇四
自我教育整頓講話是我們黨發(fā)起的一項重要活動，旨在引導黨員干部對照黨的要求，查找自身存在的問題，并采取措施進行整改。我在聽完講話后，深受教育，有很多的體會和感悟。下面我將在五個方面進行闡述。
首先，講話再次強調(diào)了黨員干部的擔當責任。講話指出，黨員干部要把為人民服務、為民族復興作為最高使命，要時刻牢記自己的職責和使命。作為黨員干部，我要時刻銘記心中的黨員標準，不忘初心，牢記使命，勇于擔當，為黨和人民的事業(yè)奮斗到底。
其次，講話強調(diào)了黨員干部的修身養(yǎng)性。黨的十八大以來，我們黨強調(diào)了“四個全面”戰(zhàn)略布局和“中國夢”的偉大目標，講話充分肯定了黨員干部在修身養(yǎng)性方面的一些做法，如堅守崇高品德、注重修養(yǎng)自身等。對此，我深感共鳴。作為黨員干部，應當不斷提高品德修養(yǎng)，自覺遵守黨紀國法，樹立良好形象，為黨和人民做出表率。
第三，講話強調(diào)了黨員干部要增強“四個意識”。講話明確要求黨員干部要堅定正確的政治立場，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”。我深感這是我們黨員干部的基本要求，只有通過持續(xù)的學習和提高，才能夠真正增強“四個意識”，在實踐中做到“兩個維護”。
第四，講話強調(diào)了黨員干部要求真務實、勇于擔當。講話強調(diào)黨員干部要爭做“四有”好干部，特別是重點提到了領(lǐng)導干部要樹立正確的權(quán)力觀。對此，我深感觸動。作為一名黨員干部，我要時刻牢記自己的權(quán)力來源于人民，要真正履行好自己的職責，在實踐中表現(xiàn)出務實的態(tài)度和勇于擔當?shù)木瘛?BR> 最后，講話強調(diào)了組織建設的重要性。講話指出，黨的組織建設是黨的事業(yè)的重要基礎(chǔ)。我深感認同。作為一名黨員干部，我要積極參與黨組織的建設，發(fā)揮自己的作用，為黨和人民的事業(yè)貢獻力量。
通過聽取黨的自我教育整頓講話，我深刻認識到了自身存在的問題，同時也找到了解決問題的方向和方法。作為一名黨員干部，我應當以講話為動力，推動自身的成長和進步，為黨和人民的事業(yè)做出更大的貢獻。我堅信，在黨的正確領(lǐng)導下，在自我教育整頓的引領(lǐng)下，我一定能夠成為一名合格的黨員干部，為實現(xiàn)中國夢貢獻自己的力量。讓我們緊緊團結(jié)在以習近平同志為核心的中共中央周圍，勇敢接受自我教育整頓的洗禮，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗！
自我教育心得篇五
“黨史教育心得體會自我剖析”是我對參與黨史教育過程中所獲得的啟示和收獲進行總結(jié)與反思的文章。黨史教育是一種重要的黨內(nèi)教育形式，通過學習黨的歷史和黨員先輩們的奮斗事跡，使黨員們增強黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，強化黨員意識和組織紀律性。在這次黨史教育中，我深刻地意識到了黨的偉大和黨員的責任。本文將從三個方面來闡述我的心得與體會。
黨史教育對于每位黨員都是至關(guān)重要的。通過學習黨史，我們可以從中汲取智慧，增強信仰，提高政治覺悟。黨的偉大背后是矢志不渝的理想信念和艱苦奮斗的革命精神，只有通過黨史教育，我們才能更好地理解黨的初心和宗旨，明白共產(chǎn)黨人的責任和使命。同時，黨史也是對黨員言行的一種教育和約束，通過學習黨史可以使我們更加自覺地遵守黨的紀律、規(guī)章和行為準則。
第三段：我的收獲與體會。
在黨史教育中，我受到了許多啟示和鼓舞。首先，我明白了黨員的價值和黨的使命。黨員不僅僅是一個成員，更是一個使命，一個傳承者。作為黨員，我們肩負著歷史的任務，要時刻保持先進性，始終代表人民的利益，為人民群眾的幸福而奮斗。其次，我認識到黨的前輩們的艱辛奮斗和犧牲精神。在黨的歷史中，有太多的同志為了黨和人民事業(yè)獻出了寶貴的生命，他們的奮斗精神和無私奉獻精神是我們學習的榜樣。最后，黨史教育還讓我更加深刻地認識到黨員的政治責任和黨性要求。我們作為黨員，應該時刻保持清醒的政治頭腦，不斷提高自身的政治覺悟和理論水平，為黨和人民的事業(yè)貢獻自己的力量。
第四段：對不足之處的反思與改進。
在黨史教育中，我也看到了自己的不足之處。首先，個人學習的深入程度還有待提高。黨史教育是一門系統(tǒng)性的知識，我在學習中有時過于依賴課堂，未能更多地進行自主學習和思考。其次，自己的思想認識還有待進一步提高。黨史教育旨在引導黨員從內(nèi)心認識黨的初心、使命和紀律，而我在此方面還存在不足，需要通過更多的學習與實踐進一步提升。最后，組織性紀律性還需要加強。作為黨員，要時刻牢記自己是一個黨的組成部分，要自覺接受黨的組織領(lǐng)導，更好地發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。
第五段：總結(jié)與展望。
通過這次黨史教育，我深刻認識到了黨史教育的重要性，明確了自身的方向和使命。我將繼續(xù)堅持黨性修養(yǎng)，不斷提高自己的政治素養(yǎng)和實踐能力，為黨和人民的事業(yè)貢獻自己的力量。同時，我也希望通過自己的努力，影響和激勵更多的人參與到黨史教育中來，共同增加對黨史的理解和把握，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的智慧和力量。
此文以“黨史教育心得體會自我剖析”為主題，通過引言、核心論點、收獲與體會、反思與改進、總結(jié)與展望五個段落構(gòu)成連貫的文章。寫作中通過闡述黨史教育的重要性和個人的具體收獲，展示自我反思和提出改進的努力，最后給出了總結(jié)與展望。這篇文章清晰地表達了我的思想和讀后感受，同時也與主題緊密關(guān)聯(lián)，展示了我對黨史教育的深入思考和自我剖析。
自我教育心得篇六
自我教育是指個體根據(jù)自身需求，通過自主學習和積極思考，開展全面的學習活動，提高自己的知識水平、思維能力和綜合素質(zhì)。在這個信息爆炸的時代，自我教育已經(jīng)成為許多人實現(xiàn)個人成長和發(fā)展的重要途徑。在我個人的學習過程中，我也經(jīng)歷了重新認識自我教育的過程。下面我將從自我教育的重要性、自我教育的方式、自我教育的挑戰(zhàn)、如何做好自我教育和自我教育的未來這五個方面，分享我對重新認識自我教育的心得體會。
首先，認識自我教育的重要性是我重新認識自我教育的第一步?，F(xiàn)代社會對知識更新的要求越來越高，而傳統(tǒng)的教育體系卻無法滿足人們不斷學習的需求。世界上最好的老師是自己，只有通過不斷自我教育，才能跟上時代的步伐。自我教育能夠幫助我們發(fā)掘自身潛能，培養(yǎng)自我管理的能力，提升自身的綜合素質(zhì)。自我教育也能夠讓我們養(yǎng)成主動學習的習慣和積極進取的態(tài)度，實現(xiàn)個人自我價值的最大化。
其次，重新認識自我教育的方式也是非常重要的一步。自我教育的方式多種多樣，每個人可以根據(jù)自己的需求和興趣選擇適合自己的方式。我發(fā)現(xiàn)通過閱讀是最重要的自我教育方式之一。書籍是人類智慧的結(jié)晶，通過閱讀我們可以獲取各種各樣的知識和經(jīng)驗，不僅能夠擴大視野，還能夠提高自我認知和理解能力。此外，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展為自我教育提供了更為廣闊的空間。我們可以通過網(wǎng)絡課程、在線學習平臺等途徑獲取知識和技能。還有一種自我教育方式是通過思考和實踐來獲得新的發(fā)現(xiàn)和體驗，這種方式能夠幫助我們將知識內(nèi)化為自己的能力。
然而，自我教育也面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)。首先是時間和精力的壓力。在快節(jié)奏的生活中，很多人都感到時間不夠用，無法抽出時間來進行自我教育。其次是信息的過載?；ヂ?lián)網(wǎng)時代信息泛濫，我們常常面臨信息過多但質(zhì)量參差不齊的情況，很難挑選出適合自己的學習資源。此外，個體學習和自律能力也是自我教育的挑戰(zhàn)之一。學習需要持續(xù)的動力和堅持不懈的努力，這對于很多人來說是一項巨大的挑戰(zhàn)。
如何做好自我教育是我在重新認識自我教育過程中的重要收獲。首先，我們要制定明確的學習目標，明確知道自己想要達到什么樣的目標，這樣才不會盲目學習。然后，要選擇適合自己的學習資源，如優(yōu)質(zhì)的書籍、網(wǎng)絡課程和學習社群等。此外，要加強自己的學習方法論，明確高效的學習方法和技巧，提高學習效率。最重要的是，建立起自律的學習習慣，堅持每天學習一點，不斷積累，才能取得不斷變成的進步。
最后，我對自我教育的未來有著樂觀的展望。隨著科技的不斷進步，自我教育的方式將會更加多樣化和便捷化。人工智能技術(shù)的普及和應用將會為自我教育提供更多的可能性。未來，我們可以通過虛擬現(xiàn)實技術(shù)實現(xiàn)更豐富的學習體驗，通過智能助手和個性化推薦系統(tǒng)獲得更貼合個體需求的學習資源。自我教育將成為人們終身學習的重要方式，每個人都將能夠?qū)崿F(xiàn)個人的自我價值。
總之，重新認識自我教育是一個不斷完善和提高自己的過程。自我教育的重要性、方式和挑戰(zhàn)需要我們用心去體會和應對。通過制定明確的目標，選擇適合自己的學習資源，培養(yǎng)自律的學習習慣，我們將能夠在自我教育中實現(xiàn)個人的潛能和價值。未來，自我教育將呈現(xiàn)出更加美好的發(fā)展前景，我們將能夠通過自我教育實現(xiàn)個人成長和發(fā)展的夢想。
自我教育心得篇七
自我教育是軍隊發(fā)展和士兵成長中不可或缺的重要環(huán)節(jié)。通過自我教育，士兵能夠加強自身的思想教育、知識學習和道德修養(yǎng)，提高個人素質(zhì)和能力，為更好地履行軍人職責和使命提供保障。以下是我對部隊自我教育的一些感悟心得體會。
首先，自我教育的重要性不可低估。作為一名軍人，自我教育是持續(xù)不斷的過程，是不斷追求進步和自我提升的動力。在自我教育中，我們要始終保持對未來的敏銳意識，深刻認識到自我完善的必要性和重要性。只有通過不斷的思考和反思，我們才能不斷發(fā)現(xiàn)自身的不足之處，并為之付諸實踐，不斷獲得成長和進步。
其次，自我教育要注重全面提升。在進行自我教育時，我們要注意從多個方面進行提升，做到全面發(fā)展。首先是思想教育方面，我們要不斷學習和理解黨的路線方針政策，堅持正確的世界觀、人生觀和價值觀。其次是知識學習方面，我們要廣泛涉獵各類知識，提高自身綜合素質(zhì)和專業(yè)能力。最后是道德修養(yǎng)方面，我們要堅守軍人的職責與原則，嚴格遵守紀律要求，不斷提高自身的道德水平。
第三，自我教育要結(jié)合實際需求。自我教育不能僅僅停留在理論上，更要落實到實際行動中去。我們要結(jié)合部隊崗位和工作要求，有針對性地學習和實踐。只有真正將所學所思應用到工作中，才能有效地提高自身崗位勝任能力。同時，自我教育也要結(jié)合軍隊的使命任務，明確自己的責任和擔當，并不斷提高自己的軍事素養(yǎng)和戰(zhàn)斗力。
第四，自我教育要注重方法和手段。自我教育的方法和手段決定了教育效果的好壞。我們要根據(jù)自身的特點和實際情況，選擇適合自己的學習方式和方法。可以通過學習參加各種培訓、課程和讀書活動，通過與他人的交流和探討，來拓寬自身的視野和知識面。同時，我們也要注重實踐和反思，通過實踐來檢驗自己的學習效果，并不斷反思和總結(jié)，不斷完善自我教育的方法和手段。
最后，自我教育要有堅持和恒心。自我教育是一項長期的努力和奮斗，不能一蹴而就，更不能半途而廢。只有堅持不懈地進行自我教育，才能真正實現(xiàn)個人的成長和進步。在自我教育的過程中，我們要不斷改進自身的學習方法和方式，尋找適合自己的學習途徑，保持對知識的渴求和對未來的信心。只有如此，才能不斷提高自己的綜合素質(zhì)，更好地為軍隊建設和國防事業(yè)做出貢獻。
總之，部隊自我教育是軍人成長不可或缺的環(huán)節(jié)，是提高個人素質(zhì)和能力的重要途徑。通過自我教育，我們可以加強思想教育，提高知識水平和道德修養(yǎng)，做到全面提升。同時，自我教育要有恒心和堅持，注重方法和手段，結(jié)合實際需求，不斷提高自身的崗位勝任能力。只有如此，我們才能成為一名合格的軍人，為軍隊建設和國防事業(yè)做出更大的貢獻。
自我教育心得篇八
自我教育，作為一種能力和素質(zhì)的培養(yǎng)方式，在部隊中尤為重要。作為一名軍人，我們不能僅僅局限于學?；蛏霞壍慕逃⒅刈晕医逃Ｗ晕医逃且环N主動的學習方式，通過自己的努力去學習、去思考，進而提升自己的知識和能力。只有在各種環(huán)境中不斷自我教育，我們才能不斷提高自己的實踐能力，適應不同情況的需求，以更好地完成任務。
在部隊中，我們可以通過各種途徑進行自我教育。首先，利用休息時間進行閱讀是一種有效的自我教育方式。閱讀能夠拓寬我們的視野，增加知識面，培養(yǎng)思考的能力。其次，我們還可以參加各種培訓和學習班，提高自己的專業(yè)知識和技能。此外，利用網(wǎng)絡資源進行學習也是非常重要的，比如參與軍事論壇、學習新的技術(shù)和技能等?？傊?，只要我們有一顆追求知識的心，我們就能找到合適的方法和路徑來進行自我教育。
在實踐中，我們會遇到一些困境和挑戰(zhàn)，影響我們的自我教育效果。其中最大的困境是時間的限制。部隊的工作十分繁忙，時間非常緊張，這就給自我教育帶來了一定的困難。但是，只要我們有積極的心態(tài)和計劃，就一定能夠克服困難?？梢岳盟槠臅r間，比如上下班路上、午休時間等進行閱讀和學習；可以通過提高效率來合理安排時間，減少娛樂和無效社交等。在遇到困境時，我們要勇于面對挑戰(zhàn)，堅持自己的學習計劃，不斷提高自己的自律性和專注力。
通過自我教育，我深刻體會到了學習的重要性。自我教育不僅僅是知識的學習，更是一種內(nèi)在的進步和提升。通過自我教育，我不斷修煉自己的品德，增強責任感和使命感；不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，適應各種任務的需求；不斷改進自己的領(lǐng)導才能，更好地指揮和統(tǒng)領(lǐng)部隊。自我教育讓我不斷成長和進步，讓我在實戰(zhàn)中更加游刃有余，更加從容應對各種挑戰(zhàn)。
五、自我教育的未來展望。
自我教育是一種持續(xù)的過程，沒有終點。在未來的發(fā)展中，我會繼續(xù)堅持自我教育的理念，保持學習的熱情和心態(tài)。通過不斷學習，我將更好地提升自己的綜合素質(zhì)，成為一名更優(yōu)秀、更出色的軍人。同時，我也會將自己的學習成果分享給他人，推動部隊的自我教育風氣，共同提高整個部隊的素質(zhì)和能力。我相信，在自我教育的道路上，我會有更加廣闊的發(fā)展空間和更多的機會，讓自己更加完善和強大。
總之，自我教育是一種重要的學習方式，對于一名軍人來說尤為重要。通過自我教育，我們能夠不斷提升自己的知識、技能和能力，更好地適應部隊工作的需要，為完成各項任務作出更大的貢獻。只要我們保持積極的心態(tài)和主動的學習狀態(tài)，我們一定能夠在自我教育中獲得更多的收獲和成長。
自我教育心得篇九
自我疏導教育是當今社會備受關(guān)注的一種教育方式。它注重培養(yǎng)學生的自我思考和自我調(diào)節(jié)能力，以幫助他們更好地面對生活中的困難和挑戰(zhàn)。我曾經(jīng)參與過一次自我疏導教育的培訓，通過學習和實踐，我深刻體會到自我疏導教育對個人成長的積極影響。以下是我對自我疏導教育的心得和體會。
在我參與的自我疏導教育培訓中，我們首先學習了自我認知的重要性。自我認知是指對自己的認識和理解，它涉及到我們的價值觀、信念、能力和情緒等方面。通過反思和思考，我發(fā)現(xiàn)自己在某些情況下容易產(chǎn)生焦慮和擔憂，這些問題可能源于我對自己的要求過高，或者是對自己的能力和價值產(chǎn)生了懷疑。通過自我認知的學習，我意識到了自己的問題所在，并且開始嘗試從積極的角度去看待和對待自己。
接著，我們在培訓中學習了情緒調(diào)節(jié)的技巧。情緒調(diào)節(jié)是自我疏導教育的核心內(nèi)容之一，它能幫助我們更好地處理生活中的困難和挫折。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)情緒調(diào)節(jié)并不是一件容易的事情，它需要我們對自己的感受和情緒進行觀察和分析，然后找到合適的方式來調(diào)整和處理。例如，當我感到焦慮或沮喪時，我會嘗試通過深呼吸、放松身體或與朋友交流等方式來緩解情緒。這些方法能夠讓我更好地恢復平靜，并且更有能力去應對困難。
自我激勵是自我疏導教育中另一個重要的內(nèi)容。在培訓中，我們學習了如何給自己設定目標并且制定計劃來實現(xiàn)這些目標。自我激勵的關(guān)鍵在于我們的態(tài)度和信念，相信自己能夠做到并堅持努力。通過自我激勵的學習，我開始對自己的能力和潛力充滿了信心，對待困難和挑戰(zhàn)也更加積極和堅定。這種積極的態(tài)度和信念在我日常生活中的表現(xiàn)也得到了改善，不再因為困難而退縮，也更加勇敢地嘗試新的事物。
除了以上幾點，自我疏導教育還強調(diào)了人際關(guān)系的重要性。在培訓中，我們進行了角色扮演和團隊合作的練習，以提升我們與他人之間的溝通和交流能力。通過這些練習，我深刻認識到了溝通的重要性，只有通過良好的溝通才能夠更好地與他人合作和協(xié)調(diào)，解決問題和取得更好的結(jié)果。這個體會不僅在我與家人和朋友之間的關(guān)系上有所改善，也在我與同事之間的合作中得到了實踐。
總結(jié)來說，在自我疏導教育的學習和實踐中，我深刻意識到自我認知、情緒調(diào)節(jié)、自我激勵和人際關(guān)系的重要性。通過這些內(nèi)容的學習和實踐，我愈發(fā)相信自我疏導教育對個人成長的積極影響。它不僅幫助我們更好地面對生活中的困難和挑戰(zhàn)，也提升了我們的自信和能力。我希望自己能夠繼續(xù)堅持自我疏導教育的理念，不斷提升自己的自我調(diào)節(jié)和心理素質(zhì)，成為一個積極、自信和適應力強的人。
自我教育心得篇十
自我教育是指個人在生活、工作和學習中通過自主學習和自我發(fā)展來提升自己的能力和素質(zhì)。在學習的過程中，我深刻理解到自我教育的重要性，并通過自我教育不斷提高自己的知識和能力。在這個過程中，我積累了一些寶貴的心得和體會。
首先，自我教育需要明確學習目標和規(guī)劃。在進行自我教育時，我首先要明確自己的學習目標，并制定相應的規(guī)劃。只有有明確的目標和規(guī)劃，我才能更有針對性地進行學習，避免學無定向和盲目探索的情況發(fā)生。同時，學習計劃和目標還需要具有可行性和合理性，避免設置過高或過低的目標，從而保持學習的動力和積極性。
其次，自我教育需要堅持自主學習。作為自我教育的主體，我要樹立自主學習的意識，并積極主動地進行學習。自主學習不僅是為了獲得知識，更是為了培養(yǎng)自己的學習能力。在自主學習中，我要善于利用各種學習資源，如書籍、網(wǎng)絡等，不斷擴大自己的知識面和見識。同時，我還要注重學習方法的培養(yǎng)，提高學習效果和學習效率。
再次，自我教育需要不斷反思和總結(jié)。在自我教育過程中，我要不斷反思和總結(jié)自己的學習經(jīng)驗和教訓，發(fā)現(xiàn)不足并及時調(diào)整。這種反思和總結(jié)主要包括兩個方面：對學習過程的反思和對學習成果的總結(jié)。通過反思，我可以找出自己學習的問題和原因，并采取相應的措施進行改進。通過總結(jié)，我可以審視自己的學習成果和學習效果，對自己的學習進行評估和調(diào)整。
此外，自我教育需要培養(yǎng)自律和自制力。自我教育并非一件易事，它需要我具備較高的自律和自制力，才能保持學習的持續(xù)性和穩(wěn)定性。自律意味著我能夠按照學習計劃和學習規(guī)劃進行學習，不受外界干擾和誘惑；自制力意味著我能夠控制自己的欲望和沖動，合理安排時間和精力，用于學習和提升自己。只有具備了自律和自制力，我才能堅持自我教育，不斷獲得進步和提高。
最后，自我教育需要有持之以恒的信念和決心。在自我教育的過程中，難免會遇到挫折和困難，這時候就需要有堅定不移的信念和決心來支撐自己繼續(xù)前行。信念可以給我?guī)砹α?，讓我堅信自己的自我教育是正確和有效的；決心可以讓我保持目標的清晰和行動的堅定，不被外界的干擾和誘惑所左右。有了持之以恒的信念和決心，我相信我一定可以不斷成長和進步。
總而言之，自我教育是一項長期而艱苦的事業(yè)，但也是一種非常有價值和有意義的投資。通過自我教育，我不僅能夠提升自己的能力和素質(zhì)，還能夠培養(yǎng)自己的學習能力和自主發(fā)展能力。在自我教育的過程中，我要明確學習目標和規(guī)劃，堅持自主學習，不斷反思和總結(jié)，培養(yǎng)自律和自制力，并擁有持之以恒的信念和決心。只有如此，我才能真正實現(xiàn)自我教育帶來的成長和提升。
自我教育心得篇十一
近年來，隨著生活節(jié)奏的加快和工作壓力的增大，越來越多的人開始意識到自我放松的重要性。作為一種重要的心理健康教育方法，自我放松教育已經(jīng)逐漸被人們接受并投入實踐。我在參與自我放松教育的過程中，深感其對我個人心理的積極影響，下面我將結(jié)合自身經(jīng)歷，談一談我對自我放松教育的體會和心得。
首先，自我放松教育能夠幫助我減輕內(nèi)心壓力和焦慮。作為一名從事高壓工作的白領(lǐng)，我的工作總是充滿了各種壓力和挑戰(zhàn)。常年處于高度緊張的工作狀態(tài)中，精神壓力不可避免地會在我內(nèi)心產(chǎn)生。然而，通過自我放松訓練，我學會了運用深呼吸、放松冥想等方法來緩解自己的壓力和焦慮情緒。每當我感到疲憊和沮喪時，我通過放松冥想來調(diào)整自己的心情，不僅能夠放松身心，還能夠提升自己的工作效率和質(zhì)量。
其次，自我放松教育可以幫助我更好地管理情緒。在繁忙的工作和生活中，我們常常會面臨一些情緒的困擾，比如憤怒、焦慮、悲傷等。如果我們不能夠有效地管理這些負面情緒，它們就會對我們的身心健康產(chǎn)生嚴重的不良影響。而自我放松教育教會了我如何調(diào)整自己的情緒，通過深入思考和運用積極的心理暗示，我能夠更好地控制自己的情緒，將負面的情緒轉(zhuǎn)化為積極正面的力量。通過這種方式，我能夠更加從容地應對生活中的各種挫折和困難。
再次，自我放松教育可以幫助我提升專注力和工作效率。在當今信息爆炸的時代，我們經(jīng)常會分散注意力，難以集中精力完成一項任務。自我放松教育使我明白了專注力的重要性，通過冥想和自我暗示，我能夠更好地鍛煉自己的專注力，提高工作效率。在訓練中，我學會了排除外界干擾和自我的紛雜思緒，將注意力集中在當下的任務上。這不僅有效地提高了我的工作效率，還增強了我的信心和滿足感。
最后，自我放松教育讓我學會了更好地與自己和他人相處。在自我放松訓練中，我通過冥想和自我反省，更加了解自己的內(nèi)心需求和精神追求，對自己有了更深層次的認識和理解。同時，也通過放松冥想和情緒管理的訓練，學會了更好地理解他人的需求和情緒表達，提高了自己的情商和人際交往能力。這不僅使我與他人的關(guān)系更加融洽和和諧，也使我更加愿意去關(guān)心和幫助他人，增強了我的社會責任感與合作意識。
總之，自我放松教育是一種非常有效的心理健康教育方法，它通過訓練和實踐，不僅可以幫助我們減輕壓力、管理情緒，還可以提高效率、改善人際關(guān)系。在我個人的體驗和實踐中，自我放松教育帶給了我滿滿的收獲和改變，使我能夠更加積極地面對生活和工作中的各種困難和挑戰(zhàn)。我相信，通過自我放松教育的普及和實踐，能夠使更多的人享受到心靈的寧靜和快樂。
自我教育心得篇十二
我自從聽警察叔叔給我們講了青少年法律制裁這堂課后，我明白了不因善小而不為，不因惡小而為之的道理。
我們需要遠離犯罪人，假如你的家人是犯罪人，你應該怎樣做呀?對了，你應該不要跟他去不健康的地方，你也要指導他不要去上網(wǎng)吧，抽煙，喝酒等對我們不健康的東西。
如果你的好朋友在14周歲到16周歲，還是16周歲以上，如果你發(fā)現(xiàn)他們有搶錢，偷錢等觸犯法律的事，你要及時報警，不要跟他們一起做傷害我們的事情，因為法律無情。你在小學或是幼兒園時，發(fā)現(xiàn)你們班有人做小偷小摸的事，你要及時阻止他，如果他不及時改正錯誤，也不聽你的勸告的話，大了必定釀成大禍。
比如，你放學回家，父母或是親人都不在家，發(fā)現(xiàn)后面有人跟蹤你，你應該怎么辦呢?下面是一個很好的舉例：一天，女孩娟娟放學回家，脖子上掛著鑰匙往家里走去，父母都不在家。走到半路，娟娟發(fā)現(xiàn)有人跟蹤她，她走到家門口，卻不開門，在家門轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的，因為娟娟知道，只要她一開門，那個人就會進她家搶東西。忽然，娟娟看到對面的江大嬸走出來，她拉住江大嬸，并且小聲把事情的經(jīng)過告訴了江大嬸，江大嬸叫娟娟開門，自己在旁邊打110。當娟娟把門打開后，那個人急忙沖上前把娟娟反鎖在房間里，然后就在娟娟父母的房間里翻東西。警察叔叔來的'及時，把那個人捉住了。
惡美丑，提高自我保護能力，堅定守法，堅決抵制誘惑，以免涉入非法行列。此外，我們要認真履行公民之義務，遵紀守法，同時要勇于同不法行為作斗爭。
人生的關(guān)鍵，在于把握自由人生，走好自己的人生之路，作為學生，我們首先要做的就是努力學習，再創(chuàng)佳績，精心規(guī)劃好我們的人生!
自我教育心得篇十三
愛是教育的靈魂，愛是塑造美好心靈的力量。老師應該怎樣愛自己的學生呢?我認為不論在生活上，還是在學習上，都要給予學生必要的關(guān)心和幫助。還要抽時間和他們談心、交流，共同活動，縮短師生距離。只有注入了愛的教育才能引起學生的共鳴，才能達到的教育效果。我們只有平等對待每一位學生，尊重學生的人格，做一個有愛心的人，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效?！疤依畈谎?，下自成蹊”，只有愛心的教師，才能培養(yǎng)出有愛心的學生。
體會到要尊重未成年人的主人翁地位，就要相信他們的接受能力，同時又要正視他們的接受能力。有的父母總是認為孩子還小，這個不能做那個不許做，在愛的名義下過度保護孩子。這樣做，一方面使孩子受到過分限制，使他們的能力得不到適當?shù)陌l(fā)展。另一方面，孩子也會在過度的限制中，厭惡說教。教育孩子的前提是了解孩子，了解孩子的前提是尊重孩子，如果不能對孩子有足夠的了解，品德培養(yǎng)很容易走彎路，走錯路。兒童的個性不同、年齡不同、生活環(huán)境不同、智能組合等都可能會有所不同，因此，對孩子進行道德教育時，要采取易于未成年人接受的、喜聞樂見的方法。還要讓他們多參與。道德教育不是你說我聽，而是要讓未成年人在參與的過程中進行自我教育。所謂自我教育，就是孩子們懂得自己要求自己，自己監(jiān)督自己，對自己的行為進行控制。只有孩子們真正參與進去了，他們才能有感受，才能在感受中升華道德情感，形成道德認識。
體會到與此同時作為教師要做到育人先育己。學高為師，身正為范。這兩句話是我對德育工作的概括。也就是說在我教育我的學生時，我必須先做到有德。德體現(xiàn)在我們?nèi)粘Ｉ钪械狞c點滴滴。小學時期是每個孩子成長階段的關(guān)鍵時期，好多習慣在這期間養(yǎng)成，可以毫不夸張地說，好的品質(zhì)會決定孩子的一生，相反，后果不堪設想。所以作為老師的我深知德育在教學過程中的重要性，也需要我在今后的教學工作中積極探索，以良好的師德培育優(yōu)秀的學生。告訴孩子不做語言上的巨人，行動上的矮子。這要求我平時的一言一行都要小心謹慎。說到就要做到，使孩子有榜樣可學。而不是僅僅是空口號，要做到以德服人。
今后學校的未成年人思想道德建設教育工作任重而道遠，這就關(guān)系到我們每一位教育工作者，要做到堅持就要從現(xiàn)在做起，從小事抓起，從點滴做起，同時，又要堅持不懈、持之以恒。未成年人思想道德建設的基礎(chǔ)打得牢，他們就能夠成長得更快更好;未成年人思想道德建設基礎(chǔ)性工作抓得緊抓得實，社會主義精神文明建設就能不斷取得新進展、新成效。讓每個未成年人的身體和思想都能得到健康的成長和發(fā)展，把未成年人思想道德建設的基礎(chǔ)夯實和打牢，造就一代代時代新人，將中國特色的社會主義事業(yè)推向輝煌。
5月25日，我和本校的4位同事有幸參加了為期兩天的《全國中小學德育管理創(chuàng)新與新時期智慧型班主任專業(yè)成長高級研修班》的培訓。我自20_年9月參加工作已有六個年頭了，但是擔任班主任才從去年開始。當我得知有這樣一個培訓機會時，非常的激動。
這次培訓一共聽取了3位教育專家的講座，讓我受益匪淺。專家們所闡述的教育觀點，風格平實，語言或幽默風趣、或樸素真摯，列舉了大量生動感人的實例。
25日上午_x老師向我們作了《自主教育管理的機制建設》的報告。x老師結(jié)合自己班級的詳實鮮活的案例，用樸實生動的語言詮釋自己提煉的教育理念，談了班級自主管理的具體做法：讓每一位學生都參與小組建設，都為集體付出;用行政功能將班級重新建制;根據(jù)學科特長設置崗位，根據(jù)學生能力特長設置崗位等。這套自主教育管理理論，解放了學生，解放了老師，解放了學習生產(chǎn)力。
25日下午來自_市_小學的_老師給我們帶來的是《教育是溫度的》?！敖逃怯袦囟鹊摹?，有溫度的教育，是在孩子們開心時，陪伴在身邊的那張笑臉;有溫度的教育，是在孩子們受傷時，守候在身邊的那個身影。有溫度的教育，讓孩子的學校生活更加斑斕;有溫度的教育，使孩子的人生更加溫暖。做為一名教師，x老師是一個取之不竭的溫暖源，她那溫暖的教育讓每個學生都能享有幸福的學生生涯。為了讓自己的教育永遠都能有溫度，x老師也付出了超出常人的辛勞和汗水。欽佩的同時，我也為之感動。x老師用她的實際行動詮釋了什么是出色的教師，什么是優(yōu)秀的班主任!作為年輕的教師，年輕的班主任，需要向x老師學習的太多!
26日一整天的學習都是_x老師關(guān)于《內(nèi)化師德、當代德育新坐標的支撐點》的專題報告。聽完x老師的報告，讓我感受到x老師是一個真心實意做教育的好老師。過去體會到的師德只是追求的一種外化，如熱愛教育事業(yè)、熱愛學生，而現(xiàn)今的師德追求的是一種內(nèi)化和外化的統(tǒng)一，它包涵教師的思想境界、理念、行為、業(yè)務水平等內(nèi)涵，教師不僅僅是教書育人，更重要的是喚醒學生的心靈，一個優(yōu)秀的教師要具備內(nèi)在有張力，潛在有魅力，外在有活力。正如李曉凡老師所說教師無小事，事事是楷模，做好每一件小事是教師最光榮的事。
這次班主任培訓使我深刻地認識到班主任工作的重要性，明白班主任工作不僅需要認真負責的態(tài)度，更需要藝術(shù)性和實效性。相信本次培訓對自己今后教育教學工作中會有所幫助。我將繼續(xù)努力學習，更好地投入到工作中。
學習中，我在網(wǎng)上聆聽了各位專家的專題講座，使我對幼兒教育有了更深的認識，也意識到幼兒教育的重要性及其必要性。專家教授們的新理念新視野就像一扇窗，為我?guī)硗饷鎻V闊天地的一束燦爛的陽光。通過這段時間的網(wǎng)上學習，我明白了網(wǎng)上學習的重要和快捷。在研修學習中提高了我的專業(yè)素養(yǎng)，提高了思想認識、提升了學習理念、豐富了專業(yè)理論。
一、網(wǎng)絡研修使我轉(zhuǎn)變了思想，更新了觀念。
通過研修，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確了幼兒教育對于教師提出什么樣的素質(zhì)要求;每一位老師都需要不斷學習，不斷提高自己，充實自己，要有扎實的教學基本功，否則就被時代所淘汰。網(wǎng)絡教育技術(shù)能力培訓是一門全新的課程，里面有很多全新的教學理念。
二、網(wǎng)絡研修，使我得到深刻的感悟。
網(wǎng)絡研修，為我營造了一個廣闊的學習天地，使我掌握了先進的教育理念和方法。我覺得在理論的形成方面有大幅度的提高。在培訓中有大量的案例，深入淺出的闡明了理論，通過與專家，學員的在線互動交流，專家的真知灼見與精辟見解，以及同行的精彩點評，交流與感悟也讓我有了意想不到的收獲。專家的講座，每一專題的各個觀點及案例，很好地解決了我們在教學過程中一些感到束手無策的問題，也使我得到了很好的借鑒和啟迪。同時，對自己以前的教學有了一次徹底的反思。培訓中，我還閱讀了大量的先進材料和記錄了一些先進的理論與方法，并把這些科學的理論與方法應用于教學實踐中，取得了較好的教學效果。培訓學習不但學有所獲，更重要的是做到了學有所用。
三、立足課堂，在實踐中提升了自身價值。
課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，通過學習我深刻領(lǐng)悟了一切為了幼兒，為了幼兒的一切的觀念，我會將自己的愛全身的融入到幼兒中。在教學中，我會將努力所學教學知識應用到課堂教學實踐中，力求讓我的教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，使自己的課堂教學有效乃至高效。
四、研修提升了我的業(yè)務素質(zhì)，提高了課堂教學效果。
通過認真聆聽專題講座，我進一步懂得備課是教學工作中的一個極為重要的環(huán)節(jié)，我們要教什么?怎么教?事先都要周密考慮，精心設計，教師只有對教材內(nèi)容，教學對象，教學方法等經(jīng)過深思熟慮、了然于胸，才能把課講得妙趣橫生，引人入勝。使我學到的知識應用到教學實踐中，我在上課前根據(jù)本班的幼兒實際情況，通過觀察、發(fā)現(xiàn)、討論、明確的過程來備課。
五、教師之間相互合作。
通過網(wǎng)絡培訓的學習讓我懂得學會與其他教師合作，互助配合，齊心協(xié)力培養(yǎng)幼兒。除此之外我還明白，人生沒有捷徑，教學亦如此。研修讓我看清楚了其中的差距，鞭策我不斷的努力。相信自己，別人能做到的，我經(jīng)過努力一定也能做得到。
六、通過學習，學會了交流。
在平時，我們在工作和學習中，多數(shù)情況下還是自己研究，自己思考。通過這次研修，我徹底打開了固步自封的思想，無所顧慮的和學友們、同事們共同交流，共同研討，開拓了教研視野。，通過這次培訓提高，真是感受頗深，更顯終生學習的重要性。
學無止境，教海無涯。研修時間雖說短暫，但給我的影響卻很深遠。在今后的教學工作中，我會繼續(xù)努力實踐，不斷探索，向著教育的理想境界燦然前行。
我不僅認真地觀看了視頻教學課程，也認真地聽取了專家、同仁對研修內(nèi)容的探討，其中有很多思想、理念都是值得我學習和借鑒的，特別是一些專家的觀點，更讓我大開眼界，讓我在學習中獲益匪淺?？赡茏约旱姆e累不夠豐富，可能自己從教的時間比較短，我覺得自己需要學習的還很多很多。
感謝遠程研修這一個很好的平臺。網(wǎng)絡時代的來臨，為教育拓展了很大的空間，它縮短了人與人之間的距離，為教育資源的共享提供了便利;它突破了時間和空間的限制，既節(jié)約了教師外出培訓的資金，又為學員增長了見識，開闊了視野，更新了觀念。它是我們中小學教師同心向往的真真正正的“網(wǎng)上家園”。在這里我的靈魂得到了安歇，我不再浮躁。
在研修中這種交流就包括很多種，比如你讀文本資料，從文本資料中獲得知識和思想，你將寫出的文章發(fā)表出去，別人讀你的文章而與你的思想交流有了他自己的收獲;又比如我們給別人評論，會吸引來作者或其他學員回復，然后再回復下去，或者參與班級研討和在線研討，這種交流就是一種非常及時的交流;甚至我們還可能由此而結(jié)交些許好友，大家相約著面對面交流?？傊?，交流讓我們們學到更多的知識，讓我們收獲更多的思想，也讓我們結(jié)交更多志同道合的好友。當然，在主動學習和主動交流之后我們還要學會主動反思和總結(jié)，這個過程也是非常重要的。
在此次研修中，我認識了很多學員，也認識了很多優(yōu)秀的老師、專家，他們都給了我誠摯的鼓勵，非常感謝他們!
這次，我能夠參加市級歷史骨干教師培訓，十分榮幸。通過學習，在思想上受到很大的震動，教育觀念得到了更新。
一、感受風采。
通過這次培訓學習，我深深體會到_大學領(lǐng)導、老師的熱情，感受到學員集體大家庭的溫暖。在這里，四處彌漫著一股濃濃的暖意。
為我們進行講座的專家和學者兢兢業(yè)業(yè)、嚴謹治學的敬業(yè)精神令人感佩，他們熱情開明、平易近人的態(tài)度使人倍感溫暖。
二、聆聽精彩講座。
師訓中心邀請了省市非常有名的專家和學者給我們學員上課，舉辦講座。這些講座，或深刻，或睿智，或沉穩(wěn)，或思辨，無不滋潤著我的心田。專家們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我們的教育教學觀念發(fā)生了很大的變化，更重要的是我們從專家們的身上學到了做學問和做人的道理。他們的講座折射出一種責任：國家昌盛，系于教育;教育昌盛，系于我身。他們的闡述中表現(xiàn)出一種風范：不能文章小而不規(guī)范;不以孩童小而不教之;不以世事而棄研修;不以家事煩而怠育人!在這里，我的心靈得以凈化，人格得以升華。
三、更新教學觀念。
我們必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育中的“惟師是從”的專制型師生觀，構(gòu)建教學雙主體之間的相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的師生關(guān)系。在課堂教學中，要打破教師主課堂的慣例，徹底拋棄教師心靈深處沉積的傳統(tǒng)的專制思想觀念。師道尊嚴的思想在課堂上令學生不敢多說不敢質(zhì)疑極大地壓制了學生創(chuàng)造思維的發(fā)展。我們教師只有從觀念上更新，允許學生提出獨到的見解，為學生創(chuàng)設一種和諧、寬松的“心理安全”環(huán)境和無拘無束的“心理自由”環(huán)境，才能創(chuàng)造出師生平等、共樂融融、共享教學民主的氛圍。
四、拓寬學習視野。
我常想：能參加這樣的培訓學習，是領(lǐng)導和老師們對自己前階段工作的一個肯定和認定，大家對我寄予了厚望。想著想著，我就有些汗顏，因為自己實在是很淺薄、積累也很少。于是我在參加學習之前就暗暗下定決心，一定要抓緊一切有利時機來完善和提升自己。
令我欣慰的是，培訓班里有許多和我年齡接近，經(jīng)歷相仿的同學，我們有很多的話題可以一同交流和探討。我們有很多的觀點可以一起抒發(fā)和碰撞。每一次的現(xiàn)場觀摩活動后，我們都能踴躍發(fā)言，大膽地陳述自己的觀點想法，提出自己感到疑惑的難以解決的問題。我們從教學活動的目標定位談到重難點的確定，從課堂上學生的自讀自悟談到教師指導策略的運用，從情境的創(chuàng)設談到學生發(fā)展的層次性和差異性。每一次的小組式研討，我都能積極參與，珍惜發(fā)表自己見解和觀點的機會，使自己能與他人有更多思維碰撞的機會。評課時，專家的點撥更使我受益非淺。我在學習中始終信奉“他山之石，可以攻玉”的信條，堅持和骨干班的其他學員保持密切聯(lián)系，定期交流各自的感受與作業(yè)，使自己能博采眾長、開闊視野。
在骨干培訓班學習的這段時間里，來自導師的諄諄教誨，來自同學的傾情相助匯成了一股股沁人肺腑的暖流、匯成了一陣陣催人奮進的號角，支持、激勵著我始終不敢有絲毫的懈怠和停留。展望未來的工作、學習之路，將是永無止境而又艱難曲折的，而我卻愿在這快樂而無止境的追求中去實現(xiàn)自己的夢想。
自我教育心得篇十四
做一名老師是我從小的理想，博立教育給了我長時間做輔導老師的機會。自從在這里被稱呼“葉老師”，成為一名學生心目中的好老師，就成了我個人的夢想和追求。這種追求與動力，也為我將來從事人民教師的行業(yè)，積累了心得和體會。
在博立教育為期一年的工作中，有很多值得驕傲的學生，這次主要以王瑜潔為例，把自己與王瑜潔的溝通過程，以及她自身在學習成績以及學習態(tài)度上的轉(zhuǎn)變，與大家一起分享。
想要做一名好老師，最重要的就是要處理好自己與學生的關(guān)系。所謂“親其師，信其道”，講的就是這個道理。我個人是憑“愛心”、“責任”結(jié)合“魅力”再融合“技巧”四個方面來與學生相處的。
一、將愛心滲入學生的心田，讓學生感受到自己就是焦點。
教師與學生良好的關(guān)系建立在互愛的基礎(chǔ)之上。作為一名老師，你不多加關(guān)愛學生，就會跟學生的關(guān)系拉開距離。王瑜潔是寒假以后調(diào)入我們小組的，初次見她，一點都不了解她的性格，只是從她說話的語速中，猜測她是一位開朗的女孩子，但是從她默寫錯誤和背書情況來看，她的基礎(chǔ)并不是很好。
第一次，我把她安排在我們班上另一位很文靜的女孩子蔣超艷的旁邊，達到了自己理想的效果。蔣超艷本是一位背書效率不高，不管是上課還是背書，都會經(jīng)常走神發(fā)呆，常常是別人背完了她才來背的。來了外向型的王瑜潔之后，我告訴王瑜潔：“蔣超艷是一個很安靜的女生，你坐在她旁邊，背書效率一定會提高，因為不會把時間浪費在講空話上面了。你們兩個速度背好，早點回家做作業(yè)吧?！蓖瑫r又悄悄對蔣超艷說，“王瑜潔是新來我們組的，我相信你一定能比她做得更好的，不要讓自己落后，讓自己走在別人的前面?！本瓦@樣，兩個女生都滿懷信心地認真背書，效率也逐漸提高。
不要僅僅偏愛那些優(yōu)等生，對基礎(chǔ)薄弱的學生更需要關(guān)懷與愛心，讓每個學生都感受到老師是無私的，更是公平的。這樣才能充分調(diào)動整個小組里每一個學生的力量，將集體的力量發(fā)揮到極致，又讓每個學生在積極向上的集體氛圍中相互鞭策，不落后。人無完人，老師要包容學生的錯誤，耐心地指導。
二、靠“責任”貫徹始終，做一名講信用的老師，師生共同成長。
記得王瑜潔來我們組里的第二次，我就與她進行了一次心靈上的溝通。從她那里，我也學到了不少作為一名好老師的標準。我問她能否適應我講默寫紙和要求他們背書的方式，她在肯定我的同時，還講了他們班主任曾經(jīng)答應過他們班一件事，但是卻失信于學生，導致全班對老師的印象都大打折扣，全班的成績也急劇下降?！白隼蠋熞欢ㄒ匦拧保駝t學生就會失去努力學習的動力，將老師的要求不放在心上。
有的時候，在自己帶班結(jié)束后，王瑜潔會捧著學校老師剪輯的密密麻麻的試題來讓我?guī)退龣z查錯誤，她說學校老師要嚴格檢查還要打分數(shù)的，不甘自己落后。雖然時間不早了，但是老師千萬不要拒絕學生任何一點積極向上的請求。當你辛苦幫學生從頭到尾檢查完畢，并且把她錯誤的點子羅列出來之后，學生即使嘴上不說，心里也會充滿了深厚的感激之情。從老師的責任之中，學生也會學著做到對老師負責。王瑜潔六月總是在參加學校的建?；顒?，剛好和這邊的背書時間沖突，有幾次甚至還和上課時間沖突。我在電話里告訴她相信她在家里會自己背的，可以不用趕過來了。但在三點左右時，她匆匆忙忙地出現(xiàn)在我們小組，又在半個小時之內(nèi)把所有要背的任務背給我聽后才回家。我知道，她肯定是抓緊了中間的一切時間在背了。想想本來不在輔導班就可能把書拋在一邊，而她還能做到回去背書，在我下班前回來背完，真的很難得。為學生驕傲和感動吧，在你心底暗自為學生喝彩的同時，你的學生也在心底崇拜著你!
也許看看都不難，但是當仍沒有走出大學校門的自己，還沒有真正走到社會中的自己，真能與學生共同震撼，卻不容易。當我們能做到時，成功會悄悄走向我們。
三、結(jié)合教師魅力，再巧用技巧正確引導學生。
想想看我們自己喜歡怎樣的老師吧，輔導班的學生們也一樣，所以我在輔導班向來都是面帶笑容，在學生的心目中，我就是他們的朋友。這跟我自己的性格也有關(guān)系，我是個不易發(fā)脾氣，看似溫和的人。老師可以嚴格要求學生，但是一定要和藹?？梢宰寣W生感覺你是位嚴格把關(guān)的老師，但是不要讓學生一見面就感覺到畏懼你，不敢與你交流。
面帶微笑給我?guī)砹撕艽蟮囊嫣?，它把我和學生的距離拉近，學生有想法會同我一起交流。有些老師會認為這樣會縱容學生的吵鬧，但是學生背書本來就會有心理反應的，能把他們真實的想法告訴我們，是我們該高興的事情，千萬不要板著臉應他們一句，這樣會造成他們對輔導老師也失去了親切感，覺得背書更沒有意思了。大家一起笑瞇瞇地背完今天的任務，是學生和老師共同所期待的結(jié)果。
記得王瑜潔在來我們小組第三次的時候，就問我是不是有很多知心的朋友，后來她又問起我是否擅長演辯，她認為我說話的語速很快，把學生錯誤的觀點一下子駁倒，讓他們心服口服。當時我還不明白她為什么突然問出這么兩個問題，后來她才告訴我她是打心底佩服，而且我給她的是一種親切感，她很想把我當好朋友。
最后除了了解學生在輔導班的學習情況，也要記得多多了解學生在學校在班級里的排名，以及問問他(她)在博立這邊有沒有其他同學，巧用競爭機制，同伴之間的競爭是他們頗大的動力。在王瑜潔每次背書時都對我說：“葉老師，你給我抽得嚴格點;多講點筆記，我給你多記一點;不要趕我走，我想再背一會;我一定要好好學習英語;期末要考95分以上(之前都是80多);每天早上來這里聽寫之前，我都在家里背一遍單詞的……”我知道，成功離我離她都已經(jīng)不遙遠。
當然，最基本的一點就是，老師們都要學會及時反思，把自己好的方式發(fā)揚下去，摒棄自己不足的做法，增添自己的人格魅力，使自己和學生都滿懷自信。一個老師及時反思，持續(xù)一學期，絕對會比忙碌從教兩年，但是毫無反思的老師優(yōu)秀得多。
博立還有很多感人的故事，下次有機會還可以和輔導老師們共同分享。
早晨一縷陽光照到我的床上，我一改往日的慵懶，利落起床收拾好房間，準備好水果，準備迎接一批年青的久違的客人—我的學生們，喜悅之情溢于言表。
昨天夜里我失眠了，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，時光倒流到20。
__。
年，我擔任高一藝術(shù)特長班班主任，孩子們的一顰一笑都活靈活現(xiàn)在我的眼前，無數(shù)的往事歷歷在目。
那時的孩子們稚氣未脫，生龍活虎。雖然特長班的孩子們也和其他班的學生們一樣在汗流浹背，認真執(zhí)行教官的口令，但是我敏銳地觀察到這批孩子與眾不同：大多數(shù)孩子動作懶散不標準，眼神迷茫缺乏自信，有的學生眼睛中充滿桀驁不馴，有的男生滿口臟話，有的女生穿著高跟鞋，有的女生濃妝艷抹。
那時我的心情很復雜，當時任教二十年的我倍感困惑，不自己需要運用哪些教育智慧，來感化教育這些心靈世界有些貧瘠的孩子們。
樹立自信。多數(shù)學生之所以選擇特長生的道路，是因為文化課成績一般，經(jīng)過中考文化課的洗禮，心里挫敗感很強。所以，從高一開始每日帶領(lǐng)學生讀書提高素質(zhì)，增加內(nèi)涵，鼓勵學生們希望是人生的一筆最大的財富，任何時候都不能放棄。
開學伊始，每天都指導一些學生把地拖得一塵不染，一個月下來全班同學都會拖地，拖地本是校園生活的一件微不足道的小事，我巧妙地用作恢復學生的自信，平靜心情?，F(xiàn)在學生們每每提起仍津津樂道，經(jīng)過他們拖過的地像鏡面一樣清爽。
激勵學生。學生進入高二以后，專業(yè)課要占據(jù)大量的時間，很多學生每天晚上學習專業(yè)課，十點到家很疲憊，文化課無暇顧及，所以，從高二上學期開始我每天晚上十點鐘準時給全班同學發(fā)短信，以此激發(fā)學生的學習熱情，我希望我的愛如涓涓細流溫暖著這幫孩子。
寬容學生。我知道每個孩子的身上都承載一個家庭的希望，作為教師對學生不能輕言放棄。教育目的是讓孩子們的精神稟賦得到健康的成長，不是讓學生心靈受到壓制和傷害，教育應是一種熏陶，不是嚴規(guī)戒律。
我以博大的父母情懷看待發(fā)展中的學生，我欣喜地看到他們的進步，寬容看待他們所犯的錯誤。鼓勵特長學生個性張揚，引導學生做事控制情緒，講究原則。多少學生每當談及此事對我充滿感激，認為我堪稱他們健康成長中渡他過河之人。
如今看到我的學生們，內(nèi)心的一種自豪感激蕩在胸中。半年的大學生活的歷練，他們越發(fā)穩(wěn)重成熟。女孩子安靜漂亮，男孩子英俊瀟灑，青春的火焰洋溢在他們的心中，拼搏的步伐永遠不會停止，我相信勝利的鮮花一定會綻放!
祝我的學生們永遠優(yōu)秀。師生之情永遠真摯。
時間過得飛快，很快半個學期的課程就要結(jié)束了。在假期里，我讀了朋友給我推薦的好書。這本書就是《愛的教育》，這本書是一百多年前，意大利著名兒童文學作家亞米契斯創(chuàng)作的。
這本書里的每一篇文章都使我受益非淺?！稅鄣慕逃肥且槐鞠礈煨撵`的書籍。吸引我的，似乎并不是其文學價值有多高，而在于那平凡而細膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國之戀……這部處處洋溢著愛的小說所蘊涵散發(fā)出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大。《愛的教育》在訴說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，而教育使愛在升華。雖然，每個人的人生閱歷不同，但是你會從《愛的教育》中，體會到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感，可我們對此的態(tài)度行為可能不同。它讓我感動的同時也引發(fā)了我對于愛的一些思索。其中“每月例話”里面的《馬里奧的微笑》給我留下了深刻的印象。
這篇文章十分感人。記述了一個十二三歲的意大利少年馬里奧乘上了一艘開往馬耳他島的巨輪。在船上，馬里奧結(jié)識了一個好同伴，這個女孩子跟馬里奧年齡差不多，只不過個子比馬里奧高了一點兒。經(jīng)過聊天，馬里奧知道，原來這個女孩子叫克莉泰，跟他一樣都失去了父母，是來投奔親人的。深夜，可怕的風暴來了，甲板的東西都被卷走了，船底也經(jīng)受不住風暴，破了，水洶涌的灌了進來，眼看船就要沉了。乘客們都驚慌失措，跑到甲板上號啕大哭起來。
一半的乘客都跳入了事先準備的小艇里，可只有一艘小艇，小艇上已經(jīng)坐滿了人。只夠再容納一個小孩子了，而克莉泰和馬里奧都十分想下去。在這千鈞一發(fā)的時刻，眼看小艇離船越來越遠，馬里奧把機會讓給了女孩，女孩跳入小艇，得救了。大船即將沉沒，但馬里奧面對死亡反而從容鎮(zhèn)定，十分開心。
我讀了這篇文章后，我十分感動，我想我們大家都應該學習少年馬里奧，學習馬里奧舍己為人甘犧牲，面對危險十分鎮(zhèn)定，十分堅強的品質(zhì)。
每個教育者、曾經(jīng)接受教育的人，相信都會有一個教育夢，這個夢干凈的讓人舒服、純凈的讓人向往。好似這個夢只在夢中，直到見證了羅恩老師的奇跡教育，才從夢中醒來，原來一切是真實存在的。
我一直認為教育就分兩種：應試教育和素質(zhì)教育，要么做應試教育，讓成績來說話，要么搞素質(zhì)教育，讓學生個性發(fā)展，成績可以不考核。而且一直覺得成績就是應試教育的產(chǎn)物，與素質(zhì)教育不合拍。但有這樣一位老師，有這樣一所學校，讓我重新對教育進行審視，進行解讀。
一、不一樣的學校。
有個不一樣的學校，因為這里有個不一樣的老師，他從未想過要成為教師，卻在一次偶然的代課經(jīng)歷之后，走上了三尺講臺，這個改變他人生的決定，也徹底改變了許多孩子的命運。
但我們都知道文字背后是一顆不滅的教育熱情，是一顆對孩子無比熱愛的心。當他拿55條班規(guī)時，這是一所不同尋常的學校，他將這所學校定位為：這將是一所充滿創(chuàng)新意識的學校，擁有一群富有熱情的老師，他們渴望以一種不同以往的方式教育孩子。
在這個學校有一群尺碼相同的老師，他們把所有的不可能變成了可能，他們把所有不能實現(xiàn)的問題實現(xiàn)了，他們在學校中央建立了巨型的管狀滑道，他們?yōu)楹⒆釉O計童話般的教室，他們?yōu)楹⒆优e行別開生面的入學儀式，他們?yōu)榕⒆哟蛟鞂俚男l(wèi)生間，他們?yōu)楹⒆涌撅灨?，為孩子設計特別的開學日，為孩子設計文章中的學院，為孩子舉辦穿越時空的“主題日”，會觀看一個孩子參加的籃球比賽，會邀請孩子到家里吃飯，會舉辦特別的八年級女孩之夜，會舉辦家長和老師的“水球大戰(zhàn)”，會舉辦穿越時空“主題日”，會為孩子們舉辦終身難忘的畢業(yè)典禮。
二、家長成為學校教育的堅定后盾。
在一個孩子的生命中，沒有一個人比他的父母重要，在學校，他們總是有一些特定的事情需要家長們?nèi)プ觯麄儠图议L溝通，給家長發(fā)郵件，他們要求父母們應該站在老師一邊(除非老師對孩子進行了身體上的傷害。每當家長問羅恩老師孩子遇到一個令人討厭的老師的班級時該怎么辦，羅恩老師總是給他們建議：送禮物。因為“禮物”是為了表達感謝與欣賞。在這里，家長把老師當成了朋友，愿意把孩子事當成自己的事，為學校服務成為一種責任。他們會在任何時候、做任何事情，去支持他們的孩子，他們會擺弄記錄卡片到深夜，自愿去縫制制服，在社區(qū)講一些關(guān)于學校正面的事情，或者對老師說一些感謝的話。他們還會在“開放日”的早晨和孩子一起來到學校，同孩子一起上課，一起做老師要求的事情，一整天下來，雖然他們十分疲憊，但一天不僅向家長傳遞了信息，同時也使家長和孩子緊緊的聯(lián)系在一起。
三、像家一樣的學校。
把學校建的像家一樣，老師們?yōu)榱诉@個目標，率先垂范，每天大家見面會有一個擁抱，他們會尊重彼此，關(guān)愛彼此，發(fā)自內(nèi)心的做這些事情，老師們向孩子傳遞了一個家的溫暖，所以孩子也都放松下來，能友好的與他們相處。有一個叫拉基姆的孩子入學第一天，就滿臉憤怒不想來，但老師們一個大大的擁抱，一個夸張的贊揚，老師們用熱情和真情感染了孩子。
在克拉克學校那些貼在墻上的照片成了孩子永久的回憶，在這里，只要是目光所及的地方，到處都是快樂孩子的形象，這些溫情的照片就如家中壁爐旁家庭溫馨的照片，帶給家的溫暖，帶個孩子家的舒適。在這里孩子們可以自己設計屬于自己的教室，家一樣的學校，孩子如同在自己的空間里，自由自在，他怎能不愛這里，因為愛所以數(shù)學不再難不可攀，物理不再深不可測，語文不再乏味。
這是一所什么樣的學校，文字在這里變得沒有了魅力，描述不完他所創(chuàng)造的奇跡。迄今為止，這是我看到的最愛的教育書籍，也是我的教育夢。
信息技術(shù)在迅速改變社會的同時，也給教育以更大的發(fā)展空間。微電子技術(shù)、通信技術(shù)、計算機技術(shù)和網(wǎng)絡技術(shù)是信息技術(shù)的核心，它們?yōu)榻逃蛯W習突破時空的限制，為教育大眾化的同時更加個別化和個性化提供了日益先進的技術(shù)支撐。教育觀念和教育手段都在發(fā)生著前所未有的變化，尤其是教育手段的變化使得傳統(tǒng)教育正在面臨著根本性變革。
現(xiàn)代遠程教育是伴隨著計算機網(wǎng)絡技術(shù)和多媒體等新技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新型教育。它是傳播信息、學習知識、構(gòu)筑知識經(jīng)濟時代人們終身學習體系的重要教育手段。實施現(xiàn)代遠程教育工程，極大地推動了教育思想、教育內(nèi)容、教育手段、教學模式的變革。我們不禁驚呼：網(wǎng)絡改變了教育!
當今的教育應該是現(xiàn)代化信息技術(shù)的教育，所以它也是提高和推動學校教育特別是農(nóng)村學校的教育教學質(zhì)量的一個重要因素。解決農(nóng)村優(yōu)質(zhì)教育資源匱泛、彌補師資力量不足、改進教育教學方法、提高教育教學質(zhì)量等方面起到了積極作用。
一、通過農(nóng)村遠程教育能提高我們教師的教學能力和水平：
1、現(xiàn)代遠程教育對于農(nóng)村教師是一門新科學、新技術(shù)，一開始使用有所畏難情緒，學校切實做好了教師學習活動，大家都有極強的求知欲，大家都希望學習先進的教學方法。為此，我校制定了切實可行的遠程教育教師培訓計劃通過一系列的培訓，我校教師都能熟練地使用遠程教育設備，為將遠程教育資源應用于課堂教學提供了保障。
2、開展形式多樣的教研活動。遠程教育項目工程進入村校，是個新鮮事物，對于多數(shù)是中老年教師的我校既是機遇，也是挑戰(zhàn)。為了提高我校教師運用遠程教育資源的水平，結(jié)合實際情況的開展了如下各種形式的教研活動：
每學期組織觀摩遠程教育資源中的示范課，或者組織本校教師上觀摩課，看完后及時組織教師結(jié)合當前的課程改革，從教學思想、課程結(jié)構(gòu)、教學技巧等角度思考，從中領(lǐng)會課中蘊含的新課標、新理念、新方法、新思想，從而提高教師的教學理論水平和業(yè)務能力。
每月開展一次利用遠程教育資源的。體備課。遠程教育資源涵蓋了多門學科，是很好的備課素材。我們在備課以前選擇好。體備課課題，由全校教師自行觀看優(yōu)秀課例，進行分析、理解，確定教學目標，。用什么教學方法，貫穿什么教學思想，怎么樣合。利用遠程教育資源來幫助突破教學重難點，提出備課中要解決的問題;然后在。體會議上，先說課，后。體探討，充分交流意見，總結(jié)出共識部分;最后各位教師在今后的教學實踐中根據(jù)自己所教的班級、學科，做出適當?shù)恼{(diào)。從實踐效果來看，既充分利用了遠程教育資源，又凝聚了全體教師的。體智慧，加強了教師之間的協(xié)作，促使教師用好、用活遠程教育資源。
3、總結(jié)交流，不斷提高。我們要求每位教師在使用遠程教育資源上課后，寫教學反思，思考自己在運用遠程教育資源中的不足和缺點;探討改進方法，從而提高自身的教學水平。
二、通過現(xiàn)代遠程教育提高了教育教學質(zhì)量。
農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育的首要任務就是面向農(nóng)村廣大學生，引入優(yōu)質(zhì)教育教學資源，從根本上改變農(nóng)村中小學教育的傳統(tǒng)模式，開闊學生的視野，拓展學生的思維，挖掘?qū)W生的潛力，提高學生的綜合應變能力，促進學生的全面發(fā)展。
實踐證明：中小學生對現(xiàn)代遠程教育興趣非常濃厚，普遍認為這種教學模式內(nèi)容豐富、生動直觀，易懂、易記，便于理解。廣大教師普遍認為教學光盤和衛(wèi)星資源學科比較齊全，內(nèi)容豐富，適應面廣，實用性強，符合農(nóng)村學校的教學實際，大大彌補了學校資源的不足。教師在教學中根據(jù)需要，選擇和運用多種教學手段，綜合發(fā)揮多媒體優(yōu)勢，使課堂呈現(xiàn)動靜交錯、圖文并茂、視聽結(jié)合的生動活潑的教學環(huán)境，激發(fā)了師生教與學的興趣，極大地提高了課堂教學效果。同時，學校師生還根據(jù)學習需要，打破教材的限制，主動在網(wǎng)絡中瀏覽和下載有關(guān)學習內(nèi)容，拓寬視野，自主學習，增長見識，豐富生活的。教師的教育教學觀念有了全新的改變，新的學習理念和學習方式在學生中逐步樹立，師生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力不斷增強。我校教師在利用”工程”提供的資源和手段進行教學的過程中深切地感受到，利用多媒體教學，學生注意力。中，并受到多重感官刺激，易于知識的獲取與保持;使抽象的概念具體化，容易使學生將感性認識轉(zhuǎn)化為。性認識;能夠在一定程度上創(chuàng)設自主學習環(huán)境，激發(fā)學生的學習動機和學習興趣，形成愉快的學習氛圍;容易實施啟發(fā)式教學，有助于學生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng);能節(jié)省教學時間，提高教學效果和效率。
總之，遠程教育工作任重而道遠，面對困難和挑戰(zhàn)，我愿同各位同仁一道，努力工作，克服困難，積極探索，勇于創(chuàng)新，為農(nóng)村基礎(chǔ)教育實現(xiàn)新跨越貢獻自己的力量!
自我教育心得篇十五
這次，我能夠參加市級歷史骨干教師培訓，十分榮幸。通過學習，在思想上受到很大的震動，教育觀念得到了更新。
一、感受風采。
通過這次培訓學習，我深深體會到_大學領(lǐng)導、老師的熱情，感受到學員集體大家庭的溫暖。在這里，四處彌漫著一股濃濃的暖意。
為我們進行講座的專家和學者兢兢業(yè)業(yè)、嚴謹治學的敬業(yè)精神令人感佩，他們熱情開明、平易近人的態(tài)度使人倍感溫暖。
二、聆聽精彩講座。
師訓中心邀請了省市非常有名的專家和學者給我們學員上課，舉辦講座。這些講座，或深刻，或睿智，或沉穩(wěn)，或思辨，無不滋潤著我的心田。專家們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我們的教育教學觀念發(fā)生了很大的變化，更重要的是我們從專家們的身上學到了做學問和做人的道理。他們的講座折射出一種責任：國家昌盛，系于教育;教育昌盛，系于我身。他們的闡述中表現(xiàn)出一種風范：不能文章小而不規(guī)范;不以孩童小而不教之;不以世事而棄研修;不以家事煩而怠育人!在這里，我的心靈得以凈化，人格得以升華。
三、更新教學觀念。
我們必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育中的“惟師是從”的專制型師生觀，構(gòu)建教學雙主體之間的相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的師生關(guān)系。在課堂教學中，要打破教師主課堂的慣例，徹底拋棄教師心靈深處沉積的傳統(tǒng)的專制思想觀念。師道尊嚴的思想在課堂上令學生不敢多說不敢質(zhì)疑極大地壓制了學生創(chuàng)造思維的發(fā)展。我們教師只有從觀念上更新，允許學生提出獨到的見解，為學生創(chuàng)設一種和諧、寬松的“心理安全”環(huán)境和無拘無束的“心理自由”環(huán)境，才能創(chuàng)造出師生平等、共樂融融、共享教學民主的氛圍。
四、拓寬學習視野。
我常想：能參加這樣的培訓學習，是領(lǐng)導和老師們對自己前階段工作的一個肯定和認定，大家對我寄予了厚望。想著想著，我就有些汗顏，因為自己實在是很淺薄、積累也很少。于是我在參加學習之前就暗暗下定決心，一定要抓緊一切有利時機來完善和提升自己。
令我欣慰的是，培訓班里有許多和我年齡接近，經(jīng)歷相仿的同學，我們有很多的話題可以一同交流和探討。我們有很多的觀點可以一起抒發(fā)和碰撞。每一次的現(xiàn)場觀摩活動后，我們都能踴躍發(fā)言，大膽地陳述自己的觀點想法，提出自己感到疑惑的難以解決的問題。我們從教學活動的目標定位談到重難點的確定，從課堂上學生的自讀自悟談到教師指導策略的運用，從情境的創(chuàng)設談到學生發(fā)展的層次性和差異性。每一次的小組式研討，我都能積極參與，珍惜發(fā)表自己見解和觀點的機會，使自己能與他人有更多思維碰撞的機會。評課時，專家的點撥更使我受益非淺。我在學習中始終信奉“他山之石，可以攻玉”的信條，堅持和骨干班的其他學員保持密切聯(lián)系，定期交流各自的感受與作業(yè)，使自己能博采眾長、開闊視野。
在骨干培訓班學習的這段時間里，來自導師的諄諄教誨，來自同學的傾情相助匯成了一股股沁人肺腑的暖流、匯成了一陣陣催人奮進的號角，支持、激勵著我始終不敢有絲毫的懈怠和停留。展望未來的工作、學習之路，將是永無止境而又艱難曲折的，而我卻愿在這快樂而無止境的追求中去實現(xiàn)自己的夢想。
自我教育心得篇十六
做一名老師是我從小的理想，博立教育給了我長時間做輔導老師的機會。自從在這里被稱呼“葉老師”，成為一名學生心目中的好老師，就成了我個人的夢想和追求。這種追求與動力，也為我將來從事人民教師的行業(yè)，積累了心得和體會。
在博立教育為期一年的工作中，有很多值得驕傲的學生，這次主要以王瑜潔為例，把自己與王瑜潔的溝通過程，以及她自身在學習成績以及學習態(tài)度上的轉(zhuǎn)變，與大家一起分享。
想要做一名好老師，最重要的就是要處理好自己與學生的關(guān)系。所謂“親其師，信其道”，講的就是這個道理。我個人是憑“愛心”、“責任”結(jié)合“魅力”再融合“技巧”四個方面來與學生相處的。
一、將愛心滲入學生的心田，讓學生感受到自己就是焦點。
教師與學生良好的關(guān)系建立在互愛的基礎(chǔ)之上。作為一名老師，你不多加關(guān)愛學生，就會跟學生的關(guān)系拉開距離。王瑜潔是寒假以后調(diào)入我們小組的，初次見她，一點都不了解她的性格，只是從她說話的語速中，猜測她是一位開朗的女孩子，但是從她默寫錯誤和背書情況來看，她的基礎(chǔ)并不是很好。
第一次，我把她安排在我們班上另一位很文靜的女孩子蔣超艷的旁邊，達到了自己理想的效果。蔣超艷本是一位背書效率不高，不管是上課還是背書，都會經(jīng)常走神發(fā)呆，常常是別人背完了她才來背的。來了外向型的王瑜潔之后，我告訴王瑜潔：“蔣超艷是一個很安靜的女生，你坐在她旁邊，背書效率一定會提高，因為不會把時間浪費在講空話上面了。你們兩個速度背好，早點回家做作業(yè)吧?！蓖瑫r又悄悄對蔣超艷說，“王瑜潔是新來我們組的，我相信你一定能比她做得更好的，不要讓自己落后，讓自己走在別人的前面?！本瓦@樣，兩個女生都滿懷信心地認真背書，效率也逐漸提高。
不要僅僅偏愛那些優(yōu)等生，對基礎(chǔ)薄弱的學生更需要關(guān)懷與愛心，讓每個學生都感受到老師是無私的，更是公平的。這樣才能充分調(diào)動整個小組里每一個學生的力量，將集體的力量發(fā)揮到極致，又讓每個學生在積極向上的集體氛圍中相互鞭策，不落后。人無完人，老師要包容學生的錯誤，耐心地指導。
二、靠“責任”貫徹始終，做一名講信用的老師，師生共同成長。
記得王瑜潔來我們組里的第二次，我就與她進行了一次心靈上的溝通。從她那里，我也學到了不少作為一名好老師的標準。我問她能否適應我講默寫紙和要求他們背書的方式，她在肯定我的同時，還講了他們班主任曾經(jīng)答應過他們班一件事，但是卻失信于學生，導致全班對老師的印象都大打折扣，全班的成績也急劇下降?！白隼蠋熞欢ㄒ匦拧?，否則學生就會失去努力學習的動力，將老師的要求不放在心上。
有的時候，在自己帶班結(jié)束后，王瑜潔會捧著學校老師剪輯的密密麻麻的試題來讓我?guī)退龣z查錯誤，她說學校老師要嚴格檢查還要打分數(shù)的，不甘自己落后。雖然時間不早了，但是老師千萬不要拒絕學生任何一點積極向上的請求。當你辛苦幫學生從頭到尾檢查完畢，并且把她錯誤的點子羅列出來之后，學生即使嘴上不說，心里也會充滿了深厚的感激之情。從老師的責任之中，學生也會學著做到對老師負責。王瑜潔六月總是在參加學校的建模活動，剛好和這邊的背書時間沖突，有幾次甚至還和上課時間沖突。我在電話里告訴她相信她在家里會自己背的，可以不用趕過來了。但在三點左右時，她匆匆忙忙地出現(xiàn)在我們小組，又在半個小時之內(nèi)把所有要背的任務背給我聽后才回家。我知道，她肯定是抓緊了中間的一切時間在背了。想想本來不在輔導班就可能把書拋在一邊，而她還能做到回去背書，在我下班前回來背完，真的很難得。為學生驕傲和感動吧，在你心底暗自為學生喝彩的同時，你的學生也在心底崇拜著你!
也許看看都不難，但是當仍沒有走出大學校門的自己，還沒有真正走到社會中的自己，真能與學生共同震撼，卻不容易。當我們能做到時，成功會悄悄走向我們。
三、結(jié)合教師魅力，再巧用技巧正確引導學生。
想想看我們自己喜歡怎樣的老師吧，輔導班的學生們也一樣，所以我在輔導班向來都是面帶笑容，在學生的心目中，我就是他們的朋友。這跟我自己的性格也有關(guān)系，我是個不易發(fā)脾氣，看似溫和的人。老師可以嚴格要求學生，但是一定要和藹?？梢宰寣W生感覺你是位嚴格把關(guān)的老師，但是不要讓學生一見面就感覺到畏懼你，不敢與你交流。
面帶微笑給我?guī)砹撕艽蟮囊嫣?，它把我和學生的距離拉近，學生有想法會同我一起交流。有些老師會認為這樣會縱容學生的吵鬧，但是學生背書本來就會有心理反應的，能把他們真實的想法告訴我們，是我們該高興的事情，千萬不要板著臉應他們一句，這樣會造成他們對輔導老師也失去了親切感，覺得背書更沒有意思了。大家一起笑瞇瞇地背完今天的任務，是學生和老師共同所期待的結(jié)果。
記得王瑜潔在來我們小組第三次的時候，就問我是不是有很多知心的朋友，后來她又問起我是否擅長演辯，她認為我說話的語速很快，把學生錯誤的觀點一下子駁倒，讓他們心服口服。當時我還不明白她為什么突然問出這么兩個問題，后來她才告訴我她是打心底佩服，而且我給她的是一種親切感，她很想把我當好朋友。
最后除了了解學生在輔導班的學習情況，也要記得多多了解學生在學校在班級里的排名，以及問問他(她)在博立這邊有沒有其他同學，巧用競爭機制，同伴之間的競爭是他們頗大的動力。在王瑜潔每次背書時都對我說：“葉老師，你給我抽得嚴格點;多講點筆記，我給你多記一點;不要趕我走，我想再背一會;我一定要好好學習英語;期末要考95分以上(之前都是80多);每天早上來這里聽寫之前，我都在家里背一遍單詞的……”我知道，成功離我離她都已經(jīng)不遙遠。
當然，最基本的一點就是，老師們都要學會及時反思，把自己好的方式發(fā)揚下去，摒棄自己不足的做法，增添自己的人格魅力，使自己和學生都滿懷自信。一個老師及時反思，持續(xù)一學期，絕對會比忙碌從教兩年，但是毫無反思的老師優(yōu)秀得多。
博立還有很多感人的故事，下次有機會還可以和輔導老師們共同分享。
早晨一縷陽光照到我的床上，我一改往日的慵懶，利落起床收拾好房間，準備好水果，準備迎接一批年青的久違的客人—我的學生們，喜悅之情溢于言表。
昨天夜里我失眠了，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，時光倒流到20。
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年，我擔任高一藝術(shù)特長班班主任，孩子們的一顰一笑都活靈活現(xiàn)在我的眼前，無數(shù)的往事歷歷在目。
那時的孩子們稚氣未脫，生龍活虎。雖然特長班的孩子們也和其他班的學生們一樣在汗流浹背，認真執(zhí)行教官的口令，但是我敏銳地觀察到這批孩子與眾不同：大多數(shù)孩子動作懶散不標準，眼神迷茫缺乏自信，有的學生眼睛中充滿桀驁不馴，有的男生滿口臟話，有的女生穿著高跟鞋，有的女生濃妝艷抹。
那時我的心情很復雜，當時任教二十年的我倍感困惑，不自己需要運用哪些教育智慧，來感化教育這些心靈世界有些貧瘠的孩子們。
樹立自信。多數(shù)學生之所以選擇特長生的道路，是因為文化課成績一般，經(jīng)過中考文化課的洗禮，心里挫敗感很強。所以，從高一開始每日帶領(lǐng)學生讀書提高素質(zhì)，增加內(nèi)涵，鼓勵學生們希望是人生的一筆最大的財富，任何時候都不能放棄。
開學伊始，每天都指導一些學生把地拖得一塵不染，一個月下來全班同學都會拖地，拖地本是校園生活的一件微不足道的小事，我巧妙地用作恢復學生的自信，平靜心情?，F(xiàn)在學生們每每提起仍津津樂道，經(jīng)過他們拖過的地像鏡面一樣清爽。
激勵學生。學生進入高二以后，專業(yè)課要占據(jù)大量的時間，很多學生每天晚上學習專業(yè)課，十點到家很疲憊，文化課無暇顧及，所以，從高二上學期開始我每天晚上十點鐘準時給全班同學發(fā)短信，以此激發(fā)學生的學習熱情，我希望我的愛如涓涓細流溫暖著這幫孩子。
寬容學生。我知道每個孩子的身上都承載一個家庭的希望，作為教師對學生不能輕言放棄。教育目的是讓孩子們的精神稟賦得到健康的成長，不是讓學生心靈受到壓制和傷害，教育應是一種熏陶，不是嚴規(guī)戒律。
我以博大的父母情懷看待發(fā)展中的學生，我欣喜地看到他們的進步，寬容看待他們所犯的錯誤。鼓勵特長學生個性張揚，引導學生做事控制情緒，講究原則。多少學生每當談及此事對我充滿感激，認為我堪稱他們健康成長中渡他過河之人。
如今看到我的學生們，內(nèi)心的一種自豪感激蕩在胸中。半年的大學生活的歷練，他們越發(fā)穩(wěn)重成熟。女孩子安靜漂亮，男孩子英俊瀟灑，青春的火焰洋溢在他們的心中，拼搏的步伐永遠不會停止，我相信勝利的鮮花一定會綻放!
祝我的學生們永遠優(yōu)秀。師生之情永遠真摯。
時間過得飛快，很快半個學期的課程就要結(jié)束了。在假期里，我讀了朋友給我推薦的好書。這本書就是《愛的教育》，這本書是一百多年前，意大利著名兒童文學作家亞米契斯創(chuàng)作的。
這本書里的每一篇文章都使我受益非淺?！稅鄣慕逃肥且槐鞠礈煨撵`的書籍。吸引我的，似乎并不是其文學價值有多高，而在于那平凡而細膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國之戀……這部處處洋溢著愛的小說所蘊涵散發(fā)出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大?！稅鄣慕逃吩谠V說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，而教育使愛在升華。雖然，每個人的人生閱歷不同，但是你會從《愛的教育》中，體會到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感，可我們對此的態(tài)度行為可能不同。它讓我感動的同時也引發(fā)了我對于愛的一些思索。其中“每月例話”里面的《馬里奧的微笑》給我留下了深刻的印象。
這篇文章十分感人。記述了一個十二三歲的意大利少年馬里奧乘上了一艘開往馬耳他島的巨輪。在船上，馬里奧結(jié)識了一個好同伴，這個女孩子跟馬里奧年齡差不多，只不過個子比馬里奧高了一點兒。經(jīng)過聊天，馬里奧知道，原來這個女孩子叫克莉泰，跟他一樣都失去了父母，是來投奔親人的。深夜，可怕的風暴來了，甲板的東西都被卷走了，船底也經(jīng)受不住風暴，破了，水洶涌的灌了進來，眼看船就要沉了。乘客們都驚慌失措，跑到甲板上號啕大哭起來。
一半的乘客都跳入了事先準備的小艇里，可只有一艘小艇，小艇上已經(jīng)坐滿了人。只夠再容納一個小孩子了，而克莉泰和馬里奧都十分想下去。在這千鈞一發(fā)的時刻，眼看小艇離船越來越遠，馬里奧把機會讓給了女孩，女孩跳入小艇，得救了。大船即將沉沒，但馬里奧面對死亡反而從容鎮(zhèn)定，十分開心。
我讀了這篇文章后，我十分感動，我想我們大家都應該學習少年馬里奧，學習馬里奧舍己為人甘犧牲，面對危險十分鎮(zhèn)定，十分堅強的品質(zhì)。
每個教育者、曾經(jīng)接受教育的人，相信都會有一個教育夢，這個夢干凈的讓人舒服、純凈的讓人向往。好似這個夢只在夢中，直到見證了羅恩老師的奇跡教育，才從夢中醒來，原來一切是真實存在的。
我一直認為教育就分兩種：應試教育和素質(zhì)教育，要么做應試教育，讓成績來說話，要么搞素質(zhì)教育，讓學生個性發(fā)展，成績可以不考核。而且一直覺得成績就是應試教育的產(chǎn)物，與素質(zhì)教育不合拍。但有這樣一位老師，有這樣一所學校，讓我重新對教育進行審視，進行解讀。
一、不一樣的學校。
有個不一樣的學校，因為這里有個不一樣的老師，他從未想過要成為教師，卻在一次偶然的代課經(jīng)歷之后，走上了三尺講臺，這個改變他人生的決定，也徹底改變了許多孩子的命運。
但我們都知道文字背后是一顆不滅的教育熱情，是一顆對孩子無比熱愛的心。當他拿55條班規(guī)時，這是一所不同尋常的學校，他將這所學校定位為：這將是一所充滿創(chuàng)新意識的學校，擁有一群富有熱情的老師，他們渴望以一種不同以往的方式教育孩子。
在這個學校有一群尺碼相同的老師，他們把所有的不可能變成了可能，他們把所有不能實現(xiàn)的問題實現(xiàn)了，他們在學校中央建立了巨型的管狀滑道，他們?yōu)楹⒆釉O計童話般的教室，他們?yōu)楹⒆优e行別開生面的入學儀式，他們?yōu)榕⒆哟蛟鞂俚男l(wèi)生間，他們?yōu)楹⒆涌撅灨桑瑸楹⒆釉O計特別的開學日，為孩子設計文章中的學院，為孩子舉辦穿越時空的“主題日”，會觀看一個孩子參加的籃球比賽，會邀請孩子到家里吃飯，會舉辦特別的八年級女孩之夜，會舉辦家長和老師的“水球大戰(zhàn)”，會舉辦穿越時空“主題日”，會為孩子們舉辦終身難忘的畢業(yè)典禮。
二、家長成為學校教育的堅定后盾。
在一個孩子的生命中，沒有一個人比他的父母重要，在學校，他們總是有一些特定的事情需要家長們?nèi)プ?，他們會和家長溝通，給家長發(fā)郵件，他們要求父母們應該站在老師一邊(除非老師對孩子進行了身體上的傷害。每當家長問羅恩老師孩子遇到一個令人討厭的老師的班級時該怎么辦，羅恩老師總是給他們建議：送禮物。因為“禮物”是為了表達感謝與欣賞。在這里，家長把老師當成了朋友，愿意把孩子事當成自己的事，為學校服務成為一種責任。他們會在任何時候、做任何事情，去支持他們的孩子，他們會擺弄記錄卡片到深夜，自愿去縫制制服，在社區(qū)講一些關(guān)于學校正面的事情，或者對老師說一些感謝的話。他們還會在“開放日”的早晨和孩子一起來到學校，同孩子一起上課，一起做老師要求的事情，一整天下來，雖然他們十分疲憊，但一天不僅向家長傳遞了信息，同時也使家長和孩子緊緊的聯(lián)系在一起。
三、像家一樣的學校。
把學校建的像家一樣，老師們?yōu)榱诉@個目標，率先垂范，每天大家見面會有一個擁抱，他們會尊重彼此，關(guān)愛彼此，發(fā)自內(nèi)心的做這些事情，老師們向孩子傳遞了一個家的溫暖，所以孩子也都放松下來，能友好的與他們相處。有一個叫拉基姆的孩子入學第一天，就滿臉憤怒不想來，但老師們一個大大的擁抱，一個夸張的贊揚，老師們用熱情和真情感染了孩子。
在克拉克學校那些貼在墻上的照片成了孩子永久的回憶，在這里，只要是目光所及的地方，到處都是快樂孩子的形象，這些溫情的照片就如家中壁爐旁家庭溫馨的照片，帶給家的溫暖，帶個孩子家的舒適。在這里孩子們可以自己設計屬于自己的教室，家一樣的學校，孩子如同在自己的空間里，自由自在，他怎能不愛這里，因為愛所以數(shù)學不再難不可攀，物理不再深不可測，語文不再乏味。
這是一所什么樣的學校，文字在這里變得沒有了魅力，描述不完他所創(chuàng)造的奇跡。迄今為止，這是我看到的最愛的教育書籍，也是我的教育夢。
自我教育心得篇一
自我教育成長史自然地從課堂教育開始。學校教育不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學習能力和思維能力的重要途徑。在學校，我們接觸到了各種各樣的學科和課程，通過學習這些知識，我們豐富了自己的思維，拓展了自己的眼界。然而，這只是自我教育成長史的開端。
第二段：自我教育的拓展和實踐。
隨著時間的推移，自我教育開始向更廣闊的領(lǐng)域拓展。我們并不滿足于課堂上的知識，我們開始主動去尋找各種機會去擴展自己的知識面。我們讀書、上網(wǎng)、參加各種社團活動，通過這些途徑，我們接觸到了更多的知識和技能，培養(yǎng)了自己的興趣愛好，也提高了自己的綜合素質(zhì)。自我教育的拓展和實踐使我們的成長更加全面和多元化。
除了知識的積累和技能的提升，自我教育的重要一環(huán)是對自己的反思和思考。我們通過反思自己的學習和成長過程，找出自己的不足和問題所在，并積極尋找解決的方式和方法。思考使我們更加清楚自己的目標和方向，也讓我們更加深入地了解自己，并且在成長的道路上不斷地調(diào)整和改進。
在自我教育的過程中，心態(tài)和態(tài)度也起到了至關(guān)重要的作用。積極的心態(tài)和正面的態(tài)度使我們對學習和成長有更強的動力和熱情。自我教育不僅僅是為了應試和取得好成績，更是一種對自我的追求和發(fā)展。我們應該擁抱挑戰(zhàn)，勇于面對困難，并且堅持不懈地追求自己的目標。在自我教育的道路上，我們要充滿信心和耐心，相信自己的能力和潛力，并且堅信只要堅持努力，就一定能夠取得成功。
第五段：自我教育的未來和展望。
自我教育成長史的最后一段，是對未來的展望。自我教育是一個終身的過程，它不會因為我們達到了某個階段的目標而終止。相反，自我教育的發(fā)展與時俱進，我們應該不斷地學習和適應新的知識和技能。在未來，我們還將面臨更多的挑戰(zhàn)和競爭，我們需要不斷地自我教育來提升自己的競爭力和適應能力。我們應該保持對新事物的好奇心和求知欲，保持積極的心態(tài)和態(tài)度，以應對未來的變化和挑戰(zhàn)。
總結(jié)：
自我教育成長史的五段式文章從自我教育的起點、拓展和實踐、反思和思考、心態(tài)和態(tài)度，以及未來和展望等方面展開敘述。通過對自我教育成長史的總結(jié)和思考，我們能夠更好地認識自己，并且明確自己的目標和方向。自我教育是一個終身的過程，它不僅僅是為了應對現(xiàn)實的挑戰(zhàn)和競爭，更是為了成就自己的人生和價值。通過自我教育，我們能夠不斷地進步和成長，為自己和社會做出更大的貢獻。
自我教育心得篇二
在自我疏導教育中，我第一次真正意識到了自我了解對于心理健康的重要性。了解自己的需求、自己的優(yōu)點和缺點，對于我們正確評估自身狀況、找出解決問題的方法非常關(guān)鍵。例如，當我們感到壓力過大時，可以通過自我反省，找出造成壓力的原因，并采取相應的措施來解決問題。自我了解也幫助我們更好地認識自己的情緒并進行疏導，使自己能夠更好地調(diào)整心態(tài)，保持樂觀積極的心情。
第二段：積極的心理調(diào)適。
自我疏導教育強調(diào)了積極的心理調(diào)適對于心理健康的積極影響。積極心態(tài)能夠幫助我們面對困難和挫折時更加堅韌，更有動力去解決問題。通過積極的心理調(diào)適，我們能夠把焦點放在積極的一面，找到困境中的希望和機會。例如，當我們遇到困難時，我們可以鼓勵自己，告訴自己這只是一時的困難，而并非不可克服的難題。通過積極的心理調(diào)適，我們能夠更好地保持心理健康，驅(qū)散負面情緒，保持積極向上的心態(tài)。
第三段：良好的人際關(guān)系對于心理健康的影響。
自我疏導教育還教會了我人際關(guān)系對心理健康的重要性。良好的人際關(guān)系能夠增加我們的幸福感，減輕我們的壓力和負面情緒。在自我疏導教育中，我學會了如何與他人建立良好的溝通和相處方式，以及如何處理人際關(guān)系中的問題。例如，當我與他人發(fā)生沖突時，我學會了冷靜自省、傾聽對方觀點以及主動化解矛盾，從而避免事態(tài)升級。良好的人際關(guān)系不僅能增加我們的幸福感，也有助于我們解決心理問題和消除壓力。
第四段：健康的生活方式的重要性。
自我疏導教育強調(diào)了健康的生活方式對于心理健康的影響。我們的身心健康是密切相關(guān)的，保持良好的生活習慣和養(yǎng)成健康的生活方式是保持心理健康的關(guān)鍵。在自我疏導教育中，我了解到良好的飲食、充足的睡眠和適量的運動對心理健康的積極影響。通過均衡的飲食，我們能夠獲得足夠的營養(yǎng)，提高身體的抵抗力；通過充足的睡眠，我們能夠給大腦和身體充分休息的機會；通過適量的運動，我們能夠釋放壓力，提高身體素質(zhì)，提升心情。健康的生活方式不僅能夠改善心理狀態(tài)，也是保持心理健康的重要保障。
第五段：持續(xù)的自我疏導。
通過自我疏導教育，我深刻認識到自我疏導是一種持續(xù)的過程，需要我們持之以恒。在日常生活中，我們應該不斷地運用所學的自我疏導知識，進行心理調(diào)適，保持心理的穩(wěn)定。此外，我們還可以通過參加各種心理輔導活動、讀相關(guān)的心理書籍等方式，不斷提高自己的自我疏導能力。只有持續(xù)不斷地進行自我疏導，我們才能真正保持心理健康。
結(jié)語：通過參加自我疏導教育，我不僅明白了自我疏導的重要性，也學到了很多關(guān)于自我疏導的技巧和方法。此后，我將繼續(xù)保持良好的心理狀態(tài)，運用自我疏導的知識，保護好自己的心靈，積極應對生活中的壓力。我相信，只要堅持自我疏導和調(diào)適，我們一定能夠保持心理的健康與穩(wěn)定，迎接美好的未來。
自我教育心得篇三
最近接觸了一些案例，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子自我管理能力普遍很差。我對孩子的教育心得是，孩子是受家庭環(huán)境的影響，不會受家庭中某一個人的影響，一個孩子的問題往往可以折射到其家庭成員們的身上。
人是有惰性的，而因為讓惰性所產(chǎn)生的習性也是有一個慢慢習得的過程的，所以在這個過程中不良的行為會反復習得并加以習慣。于是，當孩子的某些行為被不認同需要制止的時候，如果在孩子自我意識的情況下，最初孩子會努力克服內(nèi)心的阻抗，并堅持自己的意念。但是在孩子被約束被強制的情況下，孩子內(nèi)心的阻抗一方面被無限放大，于是孩子會為自己找借口，尋找跟自己相仿行為的參照對象作為榜樣。另一方面，因為阻抗被放大，孩子被迫的自我管理就顯得異常痛苦。
人在放縱自我的狀態(tài)下，會感覺很舒適。因而約束自己就顯得異常難受。于是有些孩子就會把規(guī)定放寬，最簡單的例子如“本來安排自己每天寫日記，但是因為沒有內(nèi)容所寫，于是改成了周記，因為放松而嘗到甜頭后，周記又改為了月記，最后的結(jié)果是記也不記了。”
有了一次放松自己的實例，孩子將會記住這種舒適沒有壓力的感覺，那么以后的事件中，孩子會在有壓力的情況下一次有一次的反復體驗這種感受，于是孩子做事情就會顯得沒有計劃安排，對自己的要求也會一次次的降低。
記得看過一個報道，說有個心理學家做實驗，給十幾個孩子每個人一粒糖果，要求半個小時才能吃，并可以再得到第二粒糖果。在大人離開后，有些孩子迫不及待的把糖吃了，而有一些孩子抵住誘惑，忍住不吃，在半個小時后，又得到了第二粒糖果。若干年后，那些早早就把糖吃了的孩子都平庸得過著，而那些意志力強的孩子大多有所作為。于是讓每個孩子學會自我管理，自我約束是非常必要的。這將會使一個人終身受益。
雖然自我管理會讓人因為內(nèi)心的阻抗而感到痛苦。不過，正因為上面說到，人的行為是一個習得的過程，所以，當一次次的克制自己放縱后，內(nèi)心的阻抗就會降低直到消失。
習慣成自然，也是這個道理。
自我教育心得篇四
自我教育整頓講話是我們黨發(fā)起的一項重要活動，旨在引導黨員干部對照黨的要求，查找自身存在的問題，并采取措施進行整改。我在聽完講話后，深受教育，有很多的體會和感悟。下面我將在五個方面進行闡述。
首先，講話再次強調(diào)了黨員干部的擔當責任。講話指出，黨員干部要把為人民服務、為民族復興作為最高使命，要時刻牢記自己的職責和使命。作為黨員干部，我要時刻銘記心中的黨員標準，不忘初心，牢記使命，勇于擔當，為黨和人民的事業(yè)奮斗到底。
其次，講話強調(diào)了黨員干部的修身養(yǎng)性。黨的十八大以來，我們黨強調(diào)了“四個全面”戰(zhàn)略布局和“中國夢”的偉大目標，講話充分肯定了黨員干部在修身養(yǎng)性方面的一些做法，如堅守崇高品德、注重修養(yǎng)自身等。對此，我深感共鳴。作為黨員干部，應當不斷提高品德修養(yǎng)，自覺遵守黨紀國法，樹立良好形象，為黨和人民做出表率。
第三，講話強調(diào)了黨員干部要增強“四個意識”。講話明確要求黨員干部要堅定正確的政治立場，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”。我深感這是我們黨員干部的基本要求，只有通過持續(xù)的學習和提高，才能夠真正增強“四個意識”，在實踐中做到“兩個維護”。
第四，講話強調(diào)了黨員干部要求真務實、勇于擔當。講話強調(diào)黨員干部要爭做“四有”好干部，特別是重點提到了領(lǐng)導干部要樹立正確的權(quán)力觀。對此，我深感觸動。作為一名黨員干部，我要時刻牢記自己的權(quán)力來源于人民，要真正履行好自己的職責，在實踐中表現(xiàn)出務實的態(tài)度和勇于擔當?shù)木瘛?BR> 最后，講話強調(diào)了組織建設的重要性。講話指出，黨的組織建設是黨的事業(yè)的重要基礎(chǔ)。我深感認同。作為一名黨員干部，我要積極參與黨組織的建設，發(fā)揮自己的作用，為黨和人民的事業(yè)貢獻力量。
通過聽取黨的自我教育整頓講話，我深刻認識到了自身存在的問題，同時也找到了解決問題的方向和方法。作為一名黨員干部，我應當以講話為動力，推動自身的成長和進步，為黨和人民的事業(yè)做出更大的貢獻。我堅信，在黨的正確領(lǐng)導下，在自我教育整頓的引領(lǐng)下，我一定能夠成為一名合格的黨員干部，為實現(xiàn)中國夢貢獻自己的力量。讓我們緊緊團結(jié)在以習近平同志為核心的中共中央周圍，勇敢接受自我教育整頓的洗禮，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗！
自我教育心得篇五
“黨史教育心得體會自我剖析”是我對參與黨史教育過程中所獲得的啟示和收獲進行總結(jié)與反思的文章。黨史教育是一種重要的黨內(nèi)教育形式，通過學習黨的歷史和黨員先輩們的奮斗事跡，使黨員們增強黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，強化黨員意識和組織紀律性。在這次黨史教育中，我深刻地意識到了黨的偉大和黨員的責任。本文將從三個方面來闡述我的心得與體會。
黨史教育對于每位黨員都是至關(guān)重要的。通過學習黨史，我們可以從中汲取智慧，增強信仰，提高政治覺悟。黨的偉大背后是矢志不渝的理想信念和艱苦奮斗的革命精神，只有通過黨史教育，我們才能更好地理解黨的初心和宗旨，明白共產(chǎn)黨人的責任和使命。同時，黨史也是對黨員言行的一種教育和約束，通過學習黨史可以使我們更加自覺地遵守黨的紀律、規(guī)章和行為準則。
第三段：我的收獲與體會。
在黨史教育中，我受到了許多啟示和鼓舞。首先，我明白了黨員的價值和黨的使命。黨員不僅僅是一個成員，更是一個使命，一個傳承者。作為黨員，我們肩負著歷史的任務，要時刻保持先進性，始終代表人民的利益，為人民群眾的幸福而奮斗。其次，我認識到黨的前輩們的艱辛奮斗和犧牲精神。在黨的歷史中，有太多的同志為了黨和人民事業(yè)獻出了寶貴的生命，他們的奮斗精神和無私奉獻精神是我們學習的榜樣。最后，黨史教育還讓我更加深刻地認識到黨員的政治責任和黨性要求。我們作為黨員，應該時刻保持清醒的政治頭腦，不斷提高自身的政治覺悟和理論水平，為黨和人民的事業(yè)貢獻自己的力量。
第四段：對不足之處的反思與改進。
在黨史教育中，我也看到了自己的不足之處。首先，個人學習的深入程度還有待提高。黨史教育是一門系統(tǒng)性的知識，我在學習中有時過于依賴課堂，未能更多地進行自主學習和思考。其次，自己的思想認識還有待進一步提高。黨史教育旨在引導黨員從內(nèi)心認識黨的初心、使命和紀律，而我在此方面還存在不足，需要通過更多的學習與實踐進一步提升。最后，組織性紀律性還需要加強。作為黨員，要時刻牢記自己是一個黨的組成部分，要自覺接受黨的組織領(lǐng)導，更好地發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。
第五段：總結(jié)與展望。
通過這次黨史教育，我深刻認識到了黨史教育的重要性，明確了自身的方向和使命。我將繼續(xù)堅持黨性修養(yǎng)，不斷提高自己的政治素養(yǎng)和實踐能力，為黨和人民的事業(yè)貢獻自己的力量。同時，我也希望通過自己的努力，影響和激勵更多的人參與到黨史教育中來，共同增加對黨史的理解和把握，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的智慧和力量。
此文以“黨史教育心得體會自我剖析”為主題，通過引言、核心論點、收獲與體會、反思與改進、總結(jié)與展望五個段落構(gòu)成連貫的文章。寫作中通過闡述黨史教育的重要性和個人的具體收獲，展示自我反思和提出改進的努力，最后給出了總結(jié)與展望。這篇文章清晰地表達了我的思想和讀后感受，同時也與主題緊密關(guān)聯(lián)，展示了我對黨史教育的深入思考和自我剖析。
自我教育心得篇六
自我教育是指個體根據(jù)自身需求，通過自主學習和積極思考，開展全面的學習活動，提高自己的知識水平、思維能力和綜合素質(zhì)。在這個信息爆炸的時代，自我教育已經(jīng)成為許多人實現(xiàn)個人成長和發(fā)展的重要途徑。在我個人的學習過程中，我也經(jīng)歷了重新認識自我教育的過程。下面我將從自我教育的重要性、自我教育的方式、自我教育的挑戰(zhàn)、如何做好自我教育和自我教育的未來這五個方面，分享我對重新認識自我教育的心得體會。
首先，認識自我教育的重要性是我重新認識自我教育的第一步?，F(xiàn)代社會對知識更新的要求越來越高，而傳統(tǒng)的教育體系卻無法滿足人們不斷學習的需求。世界上最好的老師是自己，只有通過不斷自我教育，才能跟上時代的步伐。自我教育能夠幫助我們發(fā)掘自身潛能，培養(yǎng)自我管理的能力，提升自身的綜合素質(zhì)。自我教育也能夠讓我們養(yǎng)成主動學習的習慣和積極進取的態(tài)度，實現(xiàn)個人自我價值的最大化。
其次，重新認識自我教育的方式也是非常重要的一步。自我教育的方式多種多樣，每個人可以根據(jù)自己的需求和興趣選擇適合自己的方式。我發(fā)現(xiàn)通過閱讀是最重要的自我教育方式之一。書籍是人類智慧的結(jié)晶，通過閱讀我們可以獲取各種各樣的知識和經(jīng)驗，不僅能夠擴大視野，還能夠提高自我認知和理解能力。此外，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展為自我教育提供了更為廣闊的空間。我們可以通過網(wǎng)絡課程、在線學習平臺等途徑獲取知識和技能。還有一種自我教育方式是通過思考和實踐來獲得新的發(fā)現(xiàn)和體驗，這種方式能夠幫助我們將知識內(nèi)化為自己的能力。
然而，自我教育也面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)。首先是時間和精力的壓力。在快節(jié)奏的生活中，很多人都感到時間不夠用，無法抽出時間來進行自我教育。其次是信息的過載?；ヂ?lián)網(wǎng)時代信息泛濫，我們常常面臨信息過多但質(zhì)量參差不齊的情況，很難挑選出適合自己的學習資源。此外，個體學習和自律能力也是自我教育的挑戰(zhàn)之一。學習需要持續(xù)的動力和堅持不懈的努力，這對于很多人來說是一項巨大的挑戰(zhàn)。
如何做好自我教育是我在重新認識自我教育過程中的重要收獲。首先，我們要制定明確的學習目標，明確知道自己想要達到什么樣的目標，這樣才不會盲目學習。然后，要選擇適合自己的學習資源，如優(yōu)質(zhì)的書籍、網(wǎng)絡課程和學習社群等。此外，要加強自己的學習方法論，明確高效的學習方法和技巧，提高學習效率。最重要的是，建立起自律的學習習慣，堅持每天學習一點，不斷積累，才能取得不斷變成的進步。
最后，我對自我教育的未來有著樂觀的展望。隨著科技的不斷進步，自我教育的方式將會更加多樣化和便捷化。人工智能技術(shù)的普及和應用將會為自我教育提供更多的可能性。未來，我們可以通過虛擬現(xiàn)實技術(shù)實現(xiàn)更豐富的學習體驗，通過智能助手和個性化推薦系統(tǒng)獲得更貼合個體需求的學習資源。自我教育將成為人們終身學習的重要方式，每個人都將能夠?qū)崿F(xiàn)個人的自我價值。
總之，重新認識自我教育是一個不斷完善和提高自己的過程。自我教育的重要性、方式和挑戰(zhàn)需要我們用心去體會和應對。通過制定明確的目標，選擇適合自己的學習資源，培養(yǎng)自律的學習習慣，我們將能夠在自我教育中實現(xiàn)個人的潛能和價值。未來，自我教育將呈現(xiàn)出更加美好的發(fā)展前景，我們將能夠通過自我教育實現(xiàn)個人成長和發(fā)展的夢想。
自我教育心得篇七
自我教育是軍隊發(fā)展和士兵成長中不可或缺的重要環(huán)節(jié)。通過自我教育，士兵能夠加強自身的思想教育、知識學習和道德修養(yǎng)，提高個人素質(zhì)和能力，為更好地履行軍人職責和使命提供保障。以下是我對部隊自我教育的一些感悟心得體會。
首先，自我教育的重要性不可低估。作為一名軍人，自我教育是持續(xù)不斷的過程，是不斷追求進步和自我提升的動力。在自我教育中，我們要始終保持對未來的敏銳意識，深刻認識到自我完善的必要性和重要性。只有通過不斷的思考和反思，我們才能不斷發(fā)現(xiàn)自身的不足之處，并為之付諸實踐，不斷獲得成長和進步。
其次，自我教育要注重全面提升。在進行自我教育時，我們要注意從多個方面進行提升，做到全面發(fā)展。首先是思想教育方面，我們要不斷學習和理解黨的路線方針政策，堅持正確的世界觀、人生觀和價值觀。其次是知識學習方面，我們要廣泛涉獵各類知識，提高自身綜合素質(zhì)和專業(yè)能力。最后是道德修養(yǎng)方面，我們要堅守軍人的職責與原則，嚴格遵守紀律要求，不斷提高自身的道德水平。
第三，自我教育要結(jié)合實際需求。自我教育不能僅僅停留在理論上，更要落實到實際行動中去。我們要結(jié)合部隊崗位和工作要求，有針對性地學習和實踐。只有真正將所學所思應用到工作中，才能有效地提高自身崗位勝任能力。同時，自我教育也要結(jié)合軍隊的使命任務，明確自己的責任和擔當，并不斷提高自己的軍事素養(yǎng)和戰(zhàn)斗力。
第四，自我教育要注重方法和手段。自我教育的方法和手段決定了教育效果的好壞。我們要根據(jù)自身的特點和實際情況，選擇適合自己的學習方式和方法。可以通過學習參加各種培訓、課程和讀書活動，通過與他人的交流和探討，來拓寬自身的視野和知識面。同時，我們也要注重實踐和反思，通過實踐來檢驗自己的學習效果，并不斷反思和總結(jié)，不斷完善自我教育的方法和手段。
最后，自我教育要有堅持和恒心。自我教育是一項長期的努力和奮斗，不能一蹴而就，更不能半途而廢。只有堅持不懈地進行自我教育，才能真正實現(xiàn)個人的成長和進步。在自我教育的過程中，我們要不斷改進自身的學習方法和方式，尋找適合自己的學習途徑，保持對知識的渴求和對未來的信心。只有如此，才能不斷提高自己的綜合素質(zhì)，更好地為軍隊建設和國防事業(yè)做出貢獻。
總之，部隊自我教育是軍人成長不可或缺的環(huán)節(jié)，是提高個人素質(zhì)和能力的重要途徑。通過自我教育，我們可以加強思想教育，提高知識水平和道德修養(yǎng)，做到全面提升。同時，自我教育要有恒心和堅持，注重方法和手段，結(jié)合實際需求，不斷提高自身的崗位勝任能力。只有如此，我們才能成為一名合格的軍人，為軍隊建設和國防事業(yè)做出更大的貢獻。
自我教育心得篇八
自我教育，作為一種能力和素質(zhì)的培養(yǎng)方式，在部隊中尤為重要。作為一名軍人，我們不能僅僅局限于學?；蛏霞壍慕逃⒅刈晕医逃Ｗ晕医逃且环N主動的學習方式，通過自己的努力去學習、去思考，進而提升自己的知識和能力。只有在各種環(huán)境中不斷自我教育，我們才能不斷提高自己的實踐能力，適應不同情況的需求，以更好地完成任務。
在部隊中，我們可以通過各種途徑進行自我教育。首先，利用休息時間進行閱讀是一種有效的自我教育方式。閱讀能夠拓寬我們的視野，增加知識面，培養(yǎng)思考的能力。其次，我們還可以參加各種培訓和學習班，提高自己的專業(yè)知識和技能。此外，利用網(wǎng)絡資源進行學習也是非常重要的，比如參與軍事論壇、學習新的技術(shù)和技能等?？傊?，只要我們有一顆追求知識的心，我們就能找到合適的方法和路徑來進行自我教育。
在實踐中，我們會遇到一些困境和挑戰(zhàn)，影響我們的自我教育效果。其中最大的困境是時間的限制。部隊的工作十分繁忙，時間非常緊張，這就給自我教育帶來了一定的困難。但是，只要我們有積極的心態(tài)和計劃，就一定能夠克服困難?？梢岳盟槠臅r間，比如上下班路上、午休時間等進行閱讀和學習；可以通過提高效率來合理安排時間，減少娛樂和無效社交等。在遇到困境時，我們要勇于面對挑戰(zhàn)，堅持自己的學習計劃，不斷提高自己的自律性和專注力。
通過自我教育，我深刻體會到了學習的重要性。自我教育不僅僅是知識的學習，更是一種內(nèi)在的進步和提升。通過自我教育，我不斷修煉自己的品德，增強責任感和使命感；不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，適應各種任務的需求；不斷改進自己的領(lǐng)導才能，更好地指揮和統(tǒng)領(lǐng)部隊。自我教育讓我不斷成長和進步，讓我在實戰(zhàn)中更加游刃有余，更加從容應對各種挑戰(zhàn)。
五、自我教育的未來展望。
自我教育是一種持續(xù)的過程，沒有終點。在未來的發(fā)展中，我會繼續(xù)堅持自我教育的理念，保持學習的熱情和心態(tài)。通過不斷學習，我將更好地提升自己的綜合素質(zhì)，成為一名更優(yōu)秀、更出色的軍人。同時，我也會將自己的學習成果分享給他人，推動部隊的自我教育風氣，共同提高整個部隊的素質(zhì)和能力。我相信，在自我教育的道路上，我會有更加廣闊的發(fā)展空間和更多的機會，讓自己更加完善和強大。
總之，自我教育是一種重要的學習方式，對于一名軍人來說尤為重要。通過自我教育，我們能夠不斷提升自己的知識、技能和能力，更好地適應部隊工作的需要，為完成各項任務作出更大的貢獻。只要我們保持積極的心態(tài)和主動的學習狀態(tài)，我們一定能夠在自我教育中獲得更多的收獲和成長。
自我教育心得篇九
自我疏導教育是當今社會備受關(guān)注的一種教育方式。它注重培養(yǎng)學生的自我思考和自我調(diào)節(jié)能力，以幫助他們更好地面對生活中的困難和挑戰(zhàn)。我曾經(jīng)參與過一次自我疏導教育的培訓，通過學習和實踐，我深刻體會到自我疏導教育對個人成長的積極影響。以下是我對自我疏導教育的心得和體會。
在我參與的自我疏導教育培訓中，我們首先學習了自我認知的重要性。自我認知是指對自己的認識和理解，它涉及到我們的價值觀、信念、能力和情緒等方面。通過反思和思考，我發(fā)現(xiàn)自己在某些情況下容易產(chǎn)生焦慮和擔憂，這些問題可能源于我對自己的要求過高，或者是對自己的能力和價值產(chǎn)生了懷疑。通過自我認知的學習，我意識到了自己的問題所在，并且開始嘗試從積極的角度去看待和對待自己。
接著，我們在培訓中學習了情緒調(diào)節(jié)的技巧。情緒調(diào)節(jié)是自我疏導教育的核心內(nèi)容之一，它能幫助我們更好地處理生活中的困難和挫折。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)情緒調(diào)節(jié)并不是一件容易的事情，它需要我們對自己的感受和情緒進行觀察和分析，然后找到合適的方式來調(diào)整和處理。例如，當我感到焦慮或沮喪時，我會嘗試通過深呼吸、放松身體或與朋友交流等方式來緩解情緒。這些方法能夠讓我更好地恢復平靜，并且更有能力去應對困難。
自我激勵是自我疏導教育中另一個重要的內(nèi)容。在培訓中，我們學習了如何給自己設定目標并且制定計劃來實現(xiàn)這些目標。自我激勵的關(guān)鍵在于我們的態(tài)度和信念，相信自己能夠做到并堅持努力。通過自我激勵的學習，我開始對自己的能力和潛力充滿了信心，對待困難和挑戰(zhàn)也更加積極和堅定。這種積極的態(tài)度和信念在我日常生活中的表現(xiàn)也得到了改善，不再因為困難而退縮，也更加勇敢地嘗試新的事物。
除了以上幾點，自我疏導教育還強調(diào)了人際關(guān)系的重要性。在培訓中，我們進行了角色扮演和團隊合作的練習，以提升我們與他人之間的溝通和交流能力。通過這些練習，我深刻認識到了溝通的重要性，只有通過良好的溝通才能夠更好地與他人合作和協(xié)調(diào)，解決問題和取得更好的結(jié)果。這個體會不僅在我與家人和朋友之間的關(guān)系上有所改善，也在我與同事之間的合作中得到了實踐。
總結(jié)來說，在自我疏導教育的學習和實踐中，我深刻意識到自我認知、情緒調(diào)節(jié)、自我激勵和人際關(guān)系的重要性。通過這些內(nèi)容的學習和實踐，我愈發(fā)相信自我疏導教育對個人成長的積極影響。它不僅幫助我們更好地面對生活中的困難和挑戰(zhàn)，也提升了我們的自信和能力。我希望自己能夠繼續(xù)堅持自我疏導教育的理念，不斷提升自己的自我調(diào)節(jié)和心理素質(zhì)，成為一個積極、自信和適應力強的人。
自我教育心得篇十
自我教育是指個人在生活、工作和學習中通過自主學習和自我發(fā)展來提升自己的能力和素質(zhì)。在學習的過程中，我深刻理解到自我教育的重要性，并通過自我教育不斷提高自己的知識和能力。在這個過程中，我積累了一些寶貴的心得和體會。
首先，自我教育需要明確學習目標和規(guī)劃。在進行自我教育時，我首先要明確自己的學習目標，并制定相應的規(guī)劃。只有有明確的目標和規(guī)劃，我才能更有針對性地進行學習，避免學無定向和盲目探索的情況發(fā)生。同時，學習計劃和目標還需要具有可行性和合理性，避免設置過高或過低的目標，從而保持學習的動力和積極性。
其次，自我教育需要堅持自主學習。作為自我教育的主體，我要樹立自主學習的意識，并積極主動地進行學習。自主學習不僅是為了獲得知識，更是為了培養(yǎng)自己的學習能力。在自主學習中，我要善于利用各種學習資源，如書籍、網(wǎng)絡等，不斷擴大自己的知識面和見識。同時，我還要注重學習方法的培養(yǎng)，提高學習效果和學習效率。
再次，自我教育需要不斷反思和總結(jié)。在自我教育過程中，我要不斷反思和總結(jié)自己的學習經(jīng)驗和教訓，發(fā)現(xiàn)不足并及時調(diào)整。這種反思和總結(jié)主要包括兩個方面：對學習過程的反思和對學習成果的總結(jié)。通過反思，我可以找出自己學習的問題和原因，并采取相應的措施進行改進。通過總結(jié)，我可以審視自己的學習成果和學習效果，對自己的學習進行評估和調(diào)整。
此外，自我教育需要培養(yǎng)自律和自制力。自我教育并非一件易事，它需要我具備較高的自律和自制力，才能保持學習的持續(xù)性和穩(wěn)定性。自律意味著我能夠按照學習計劃和學習規(guī)劃進行學習，不受外界干擾和誘惑；自制力意味著我能夠控制自己的欲望和沖動，合理安排時間和精力，用于學習和提升自己。只有具備了自律和自制力，我才能堅持自我教育，不斷獲得進步和提高。
最后，自我教育需要有持之以恒的信念和決心。在自我教育的過程中，難免會遇到挫折和困難，這時候就需要有堅定不移的信念和決心來支撐自己繼續(xù)前行。信念可以給我?guī)砹α?，讓我堅信自己的自我教育是正確和有效的；決心可以讓我保持目標的清晰和行動的堅定，不被外界的干擾和誘惑所左右。有了持之以恒的信念和決心，我相信我一定可以不斷成長和進步。
總而言之，自我教育是一項長期而艱苦的事業(yè)，但也是一種非常有價值和有意義的投資。通過自我教育，我不僅能夠提升自己的能力和素質(zhì)，還能夠培養(yǎng)自己的學習能力和自主發(fā)展能力。在自我教育的過程中，我要明確學習目標和規(guī)劃，堅持自主學習，不斷反思和總結(jié)，培養(yǎng)自律和自制力，并擁有持之以恒的信念和決心。只有如此，我才能真正實現(xiàn)自我教育帶來的成長和提升。
自我教育心得篇十一
近年來，隨著生活節(jié)奏的加快和工作壓力的增大，越來越多的人開始意識到自我放松的重要性。作為一種重要的心理健康教育方法，自我放松教育已經(jīng)逐漸被人們接受并投入實踐。我在參與自我放松教育的過程中，深感其對我個人心理的積極影響，下面我將結(jié)合自身經(jīng)歷，談一談我對自我放松教育的體會和心得。
首先，自我放松教育能夠幫助我減輕內(nèi)心壓力和焦慮。作為一名從事高壓工作的白領(lǐng)，我的工作總是充滿了各種壓力和挑戰(zhàn)。常年處于高度緊張的工作狀態(tài)中，精神壓力不可避免地會在我內(nèi)心產(chǎn)生。然而，通過自我放松訓練，我學會了運用深呼吸、放松冥想等方法來緩解自己的壓力和焦慮情緒。每當我感到疲憊和沮喪時，我通過放松冥想來調(diào)整自己的心情，不僅能夠放松身心，還能夠提升自己的工作效率和質(zhì)量。
其次，自我放松教育可以幫助我更好地管理情緒。在繁忙的工作和生活中，我們常常會面臨一些情緒的困擾，比如憤怒、焦慮、悲傷等。如果我們不能夠有效地管理這些負面情緒，它們就會對我們的身心健康產(chǎn)生嚴重的不良影響。而自我放松教育教會了我如何調(diào)整自己的情緒，通過深入思考和運用積極的心理暗示，我能夠更好地控制自己的情緒，將負面的情緒轉(zhuǎn)化為積極正面的力量。通過這種方式，我能夠更加從容地應對生活中的各種挫折和困難。
再次，自我放松教育可以幫助我提升專注力和工作效率。在當今信息爆炸的時代，我們經(jīng)常會分散注意力，難以集中精力完成一項任務。自我放松教育使我明白了專注力的重要性，通過冥想和自我暗示，我能夠更好地鍛煉自己的專注力，提高工作效率。在訓練中，我學會了排除外界干擾和自我的紛雜思緒，將注意力集中在當下的任務上。這不僅有效地提高了我的工作效率，還增強了我的信心和滿足感。
最后，自我放松教育讓我學會了更好地與自己和他人相處。在自我放松訓練中，我通過冥想和自我反省，更加了解自己的內(nèi)心需求和精神追求，對自己有了更深層次的認識和理解。同時，也通過放松冥想和情緒管理的訓練，學會了更好地理解他人的需求和情緒表達，提高了自己的情商和人際交往能力。這不僅使我與他人的關(guān)系更加融洽和和諧，也使我更加愿意去關(guān)心和幫助他人，增強了我的社會責任感與合作意識。
總之，自我放松教育是一種非常有效的心理健康教育方法，它通過訓練和實踐，不僅可以幫助我們減輕壓力、管理情緒，還可以提高效率、改善人際關(guān)系。在我個人的體驗和實踐中，自我放松教育帶給了我滿滿的收獲和改變，使我能夠更加積極地面對生活和工作中的各種困難和挑戰(zhàn)。我相信，通過自我放松教育的普及和實踐，能夠使更多的人享受到心靈的寧靜和快樂。
自我教育心得篇十二
我自從聽警察叔叔給我們講了青少年法律制裁這堂課后，我明白了不因善小而不為，不因惡小而為之的道理。
我們需要遠離犯罪人，假如你的家人是犯罪人，你應該怎樣做呀?對了，你應該不要跟他去不健康的地方，你也要指導他不要去上網(wǎng)吧，抽煙，喝酒等對我們不健康的東西。
如果你的好朋友在14周歲到16周歲，還是16周歲以上，如果你發(fā)現(xiàn)他們有搶錢，偷錢等觸犯法律的事，你要及時報警，不要跟他們一起做傷害我們的事情，因為法律無情。你在小學或是幼兒園時，發(fā)現(xiàn)你們班有人做小偷小摸的事，你要及時阻止他，如果他不及時改正錯誤，也不聽你的勸告的話，大了必定釀成大禍。
比如，你放學回家，父母或是親人都不在家，發(fā)現(xiàn)后面有人跟蹤你，你應該怎么辦呢?下面是一個很好的舉例：一天，女孩娟娟放學回家，脖子上掛著鑰匙往家里走去，父母都不在家。走到半路，娟娟發(fā)現(xiàn)有人跟蹤她，她走到家門口，卻不開門，在家門轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的，因為娟娟知道，只要她一開門，那個人就會進她家搶東西。忽然，娟娟看到對面的江大嬸走出來，她拉住江大嬸，并且小聲把事情的經(jīng)過告訴了江大嬸，江大嬸叫娟娟開門，自己在旁邊打110。當娟娟把門打開后，那個人急忙沖上前把娟娟反鎖在房間里，然后就在娟娟父母的房間里翻東西。警察叔叔來的'及時，把那個人捉住了。
惡美丑，提高自我保護能力，堅定守法，堅決抵制誘惑，以免涉入非法行列。此外，我們要認真履行公民之義務，遵紀守法，同時要勇于同不法行為作斗爭。
人生的關(guān)鍵，在于把握自由人生，走好自己的人生之路，作為學生，我們首先要做的就是努力學習，再創(chuàng)佳績，精心規(guī)劃好我們的人生!
自我教育心得篇十三
愛是教育的靈魂，愛是塑造美好心靈的力量。老師應該怎樣愛自己的學生呢?我認為不論在生活上，還是在學習上，都要給予學生必要的關(guān)心和幫助。還要抽時間和他們談心、交流，共同活動，縮短師生距離。只有注入了愛的教育才能引起學生的共鳴，才能達到的教育效果。我們只有平等對待每一位學生，尊重學生的人格，做一個有愛心的人，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效?！疤依畈谎?，下自成蹊”，只有愛心的教師，才能培養(yǎng)出有愛心的學生。
體會到要尊重未成年人的主人翁地位，就要相信他們的接受能力，同時又要正視他們的接受能力。有的父母總是認為孩子還小，這個不能做那個不許做，在愛的名義下過度保護孩子。這樣做，一方面使孩子受到過分限制，使他們的能力得不到適當?shù)陌l(fā)展。另一方面，孩子也會在過度的限制中，厭惡說教。教育孩子的前提是了解孩子，了解孩子的前提是尊重孩子，如果不能對孩子有足夠的了解，品德培養(yǎng)很容易走彎路，走錯路。兒童的個性不同、年齡不同、生活環(huán)境不同、智能組合等都可能會有所不同，因此，對孩子進行道德教育時，要采取易于未成年人接受的、喜聞樂見的方法。還要讓他們多參與。道德教育不是你說我聽，而是要讓未成年人在參與的過程中進行自我教育。所謂自我教育，就是孩子們懂得自己要求自己，自己監(jiān)督自己，對自己的行為進行控制。只有孩子們真正參與進去了，他們才能有感受，才能在感受中升華道德情感，形成道德認識。
體會到與此同時作為教師要做到育人先育己。學高為師，身正為范。這兩句話是我對德育工作的概括。也就是說在我教育我的學生時，我必須先做到有德。德體現(xiàn)在我們?nèi)粘Ｉ钪械狞c點滴滴。小學時期是每個孩子成長階段的關(guān)鍵時期，好多習慣在這期間養(yǎng)成，可以毫不夸張地說，好的品質(zhì)會決定孩子的一生，相反，后果不堪設想。所以作為老師的我深知德育在教學過程中的重要性，也需要我在今后的教學工作中積極探索，以良好的師德培育優(yōu)秀的學生。告訴孩子不做語言上的巨人，行動上的矮子。這要求我平時的一言一行都要小心謹慎。說到就要做到，使孩子有榜樣可學。而不是僅僅是空口號，要做到以德服人。
今后學校的未成年人思想道德建設教育工作任重而道遠，這就關(guān)系到我們每一位教育工作者，要做到堅持就要從現(xiàn)在做起，從小事抓起，從點滴做起，同時，又要堅持不懈、持之以恒。未成年人思想道德建設的基礎(chǔ)打得牢，他們就能夠成長得更快更好;未成年人思想道德建設基礎(chǔ)性工作抓得緊抓得實，社會主義精神文明建設就能不斷取得新進展、新成效。讓每個未成年人的身體和思想都能得到健康的成長和發(fā)展，把未成年人思想道德建設的基礎(chǔ)夯實和打牢，造就一代代時代新人，將中國特色的社會主義事業(yè)推向輝煌。
5月25日，我和本校的4位同事有幸參加了為期兩天的《全國中小學德育管理創(chuàng)新與新時期智慧型班主任專業(yè)成長高級研修班》的培訓。我自20_年9月參加工作已有六個年頭了，但是擔任班主任才從去年開始。當我得知有這樣一個培訓機會時，非常的激動。
這次培訓一共聽取了3位教育專家的講座，讓我受益匪淺。專家們所闡述的教育觀點，風格平實，語言或幽默風趣、或樸素真摯，列舉了大量生動感人的實例。
25日上午_x老師向我們作了《自主教育管理的機制建設》的報告。x老師結(jié)合自己班級的詳實鮮活的案例，用樸實生動的語言詮釋自己提煉的教育理念，談了班級自主管理的具體做法：讓每一位學生都參與小組建設，都為集體付出;用行政功能將班級重新建制;根據(jù)學科特長設置崗位，根據(jù)學生能力特長設置崗位等。這套自主教育管理理論，解放了學生，解放了老師，解放了學習生產(chǎn)力。
25日下午來自_市_小學的_老師給我們帶來的是《教育是溫度的》?！敖逃怯袦囟鹊摹?，有溫度的教育，是在孩子們開心時，陪伴在身邊的那張笑臉;有溫度的教育，是在孩子們受傷時，守候在身邊的那個身影。有溫度的教育，讓孩子的學校生活更加斑斕;有溫度的教育，使孩子的人生更加溫暖。做為一名教師，x老師是一個取之不竭的溫暖源，她那溫暖的教育讓每個學生都能享有幸福的學生生涯。為了讓自己的教育永遠都能有溫度，x老師也付出了超出常人的辛勞和汗水。欽佩的同時，我也為之感動。x老師用她的實際行動詮釋了什么是出色的教師，什么是優(yōu)秀的班主任!作為年輕的教師，年輕的班主任，需要向x老師學習的太多!
26日一整天的學習都是_x老師關(guān)于《內(nèi)化師德、當代德育新坐標的支撐點》的專題報告。聽完x老師的報告，讓我感受到x老師是一個真心實意做教育的好老師。過去體會到的師德只是追求的一種外化，如熱愛教育事業(yè)、熱愛學生，而現(xiàn)今的師德追求的是一種內(nèi)化和外化的統(tǒng)一，它包涵教師的思想境界、理念、行為、業(yè)務水平等內(nèi)涵，教師不僅僅是教書育人，更重要的是喚醒學生的心靈，一個優(yōu)秀的教師要具備內(nèi)在有張力，潛在有魅力，外在有活力。正如李曉凡老師所說教師無小事，事事是楷模，做好每一件小事是教師最光榮的事。
這次班主任培訓使我深刻地認識到班主任工作的重要性，明白班主任工作不僅需要認真負責的態(tài)度，更需要藝術(shù)性和實效性。相信本次培訓對自己今后教育教學工作中會有所幫助。我將繼續(xù)努力學習，更好地投入到工作中。
學習中，我在網(wǎng)上聆聽了各位專家的專題講座，使我對幼兒教育有了更深的認識，也意識到幼兒教育的重要性及其必要性。專家教授們的新理念新視野就像一扇窗，為我?guī)硗饷鎻V闊天地的一束燦爛的陽光。通過這段時間的網(wǎng)上學習，我明白了網(wǎng)上學習的重要和快捷。在研修學習中提高了我的專業(yè)素養(yǎng)，提高了思想認識、提升了學習理念、豐富了專業(yè)理論。
一、網(wǎng)絡研修使我轉(zhuǎn)變了思想，更新了觀念。
通過研修，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確了幼兒教育對于教師提出什么樣的素質(zhì)要求;每一位老師都需要不斷學習，不斷提高自己，充實自己，要有扎實的教學基本功，否則就被時代所淘汰。網(wǎng)絡教育技術(shù)能力培訓是一門全新的課程，里面有很多全新的教學理念。
二、網(wǎng)絡研修，使我得到深刻的感悟。
網(wǎng)絡研修，為我營造了一個廣闊的學習天地，使我掌握了先進的教育理念和方法。我覺得在理論的形成方面有大幅度的提高。在培訓中有大量的案例，深入淺出的闡明了理論，通過與專家，學員的在線互動交流，專家的真知灼見與精辟見解，以及同行的精彩點評，交流與感悟也讓我有了意想不到的收獲。專家的講座，每一專題的各個觀點及案例，很好地解決了我們在教學過程中一些感到束手無策的問題，也使我得到了很好的借鑒和啟迪。同時，對自己以前的教學有了一次徹底的反思。培訓中，我還閱讀了大量的先進材料和記錄了一些先進的理論與方法，并把這些科學的理論與方法應用于教學實踐中，取得了較好的教學效果。培訓學習不但學有所獲，更重要的是做到了學有所用。
三、立足課堂，在實踐中提升了自身價值。
課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，通過學習我深刻領(lǐng)悟了一切為了幼兒，為了幼兒的一切的觀念，我會將自己的愛全身的融入到幼兒中。在教學中，我會將努力所學教學知識應用到課堂教學實踐中，力求讓我的教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，使自己的課堂教學有效乃至高效。
四、研修提升了我的業(yè)務素質(zhì)，提高了課堂教學效果。
通過認真聆聽專題講座，我進一步懂得備課是教學工作中的一個極為重要的環(huán)節(jié)，我們要教什么?怎么教?事先都要周密考慮，精心設計，教師只有對教材內(nèi)容，教學對象，教學方法等經(jīng)過深思熟慮、了然于胸，才能把課講得妙趣橫生，引人入勝。使我學到的知識應用到教學實踐中，我在上課前根據(jù)本班的幼兒實際情況，通過觀察、發(fā)現(xiàn)、討論、明確的過程來備課。
五、教師之間相互合作。
通過網(wǎng)絡培訓的學習讓我懂得學會與其他教師合作，互助配合，齊心協(xié)力培養(yǎng)幼兒。除此之外我還明白，人生沒有捷徑，教學亦如此。研修讓我看清楚了其中的差距，鞭策我不斷的努力。相信自己，別人能做到的，我經(jīng)過努力一定也能做得到。
六、通過學習，學會了交流。
在平時，我們在工作和學習中，多數(shù)情況下還是自己研究，自己思考。通過這次研修，我徹底打開了固步自封的思想，無所顧慮的和學友們、同事們共同交流，共同研討，開拓了教研視野。，通過這次培訓提高，真是感受頗深，更顯終生學習的重要性。
學無止境，教海無涯。研修時間雖說短暫，但給我的影響卻很深遠。在今后的教學工作中，我會繼續(xù)努力實踐，不斷探索，向著教育的理想境界燦然前行。
我不僅認真地觀看了視頻教學課程，也認真地聽取了專家、同仁對研修內(nèi)容的探討，其中有很多思想、理念都是值得我學習和借鑒的，特別是一些專家的觀點，更讓我大開眼界，讓我在學習中獲益匪淺?？赡茏约旱姆e累不夠豐富，可能自己從教的時間比較短，我覺得自己需要學習的還很多很多。
感謝遠程研修這一個很好的平臺。網(wǎng)絡時代的來臨，為教育拓展了很大的空間，它縮短了人與人之間的距離，為教育資源的共享提供了便利;它突破了時間和空間的限制，既節(jié)約了教師外出培訓的資金，又為學員增長了見識，開闊了視野，更新了觀念。它是我們中小學教師同心向往的真真正正的“網(wǎng)上家園”。在這里我的靈魂得到了安歇，我不再浮躁。
在研修中這種交流就包括很多種，比如你讀文本資料，從文本資料中獲得知識和思想，你將寫出的文章發(fā)表出去，別人讀你的文章而與你的思想交流有了他自己的收獲;又比如我們給別人評論，會吸引來作者或其他學員回復，然后再回復下去，或者參與班級研討和在線研討，這種交流就是一種非常及時的交流;甚至我們還可能由此而結(jié)交些許好友，大家相約著面對面交流?？傊?，交流讓我們們學到更多的知識，讓我們收獲更多的思想，也讓我們結(jié)交更多志同道合的好友。當然，在主動學習和主動交流之后我們還要學會主動反思和總結(jié)，這個過程也是非常重要的。
在此次研修中，我認識了很多學員，也認識了很多優(yōu)秀的老師、專家，他們都給了我誠摯的鼓勵，非常感謝他們!
這次，我能夠參加市級歷史骨干教師培訓，十分榮幸。通過學習，在思想上受到很大的震動，教育觀念得到了更新。
一、感受風采。
通過這次培訓學習，我深深體會到_大學領(lǐng)導、老師的熱情，感受到學員集體大家庭的溫暖。在這里，四處彌漫著一股濃濃的暖意。
為我們進行講座的專家和學者兢兢業(yè)業(yè)、嚴謹治學的敬業(yè)精神令人感佩，他們熱情開明、平易近人的態(tài)度使人倍感溫暖。
二、聆聽精彩講座。
師訓中心邀請了省市非常有名的專家和學者給我們學員上課，舉辦講座。這些講座，或深刻，或睿智，或沉穩(wěn)，或思辨，無不滋潤著我的心田。專家們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我們的教育教學觀念發(fā)生了很大的變化，更重要的是我們從專家們的身上學到了做學問和做人的道理。他們的講座折射出一種責任：國家昌盛，系于教育;教育昌盛，系于我身。他們的闡述中表現(xiàn)出一種風范：不能文章小而不規(guī)范;不以孩童小而不教之;不以世事而棄研修;不以家事煩而怠育人!在這里，我的心靈得以凈化，人格得以升華。
三、更新教學觀念。
我們必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育中的“惟師是從”的專制型師生觀，構(gòu)建教學雙主體之間的相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的師生關(guān)系。在課堂教學中，要打破教師主課堂的慣例，徹底拋棄教師心靈深處沉積的傳統(tǒng)的專制思想觀念。師道尊嚴的思想在課堂上令學生不敢多說不敢質(zhì)疑極大地壓制了學生創(chuàng)造思維的發(fā)展。我們教師只有從觀念上更新，允許學生提出獨到的見解，為學生創(chuàng)設一種和諧、寬松的“心理安全”環(huán)境和無拘無束的“心理自由”環(huán)境，才能創(chuàng)造出師生平等、共樂融融、共享教學民主的氛圍。
四、拓寬學習視野。
我常想：能參加這樣的培訓學習，是領(lǐng)導和老師們對自己前階段工作的一個肯定和認定，大家對我寄予了厚望。想著想著，我就有些汗顏，因為自己實在是很淺薄、積累也很少。于是我在參加學習之前就暗暗下定決心，一定要抓緊一切有利時機來完善和提升自己。
令我欣慰的是，培訓班里有許多和我年齡接近，經(jīng)歷相仿的同學，我們有很多的話題可以一同交流和探討。我們有很多的觀點可以一起抒發(fā)和碰撞。每一次的現(xiàn)場觀摩活動后，我們都能踴躍發(fā)言，大膽地陳述自己的觀點想法，提出自己感到疑惑的難以解決的問題。我們從教學活動的目標定位談到重難點的確定，從課堂上學生的自讀自悟談到教師指導策略的運用，從情境的創(chuàng)設談到學生發(fā)展的層次性和差異性。每一次的小組式研討，我都能積極參與，珍惜發(fā)表自己見解和觀點的機會，使自己能與他人有更多思維碰撞的機會。評課時，專家的點撥更使我受益非淺。我在學習中始終信奉“他山之石，可以攻玉”的信條，堅持和骨干班的其他學員保持密切聯(lián)系，定期交流各自的感受與作業(yè)，使自己能博采眾長、開闊視野。
在骨干培訓班學習的這段時間里，來自導師的諄諄教誨，來自同學的傾情相助匯成了一股股沁人肺腑的暖流、匯成了一陣陣催人奮進的號角，支持、激勵著我始終不敢有絲毫的懈怠和停留。展望未來的工作、學習之路，將是永無止境而又艱難曲折的，而我卻愿在這快樂而無止境的追求中去實現(xiàn)自己的夢想。
自我教育心得篇十四
做一名老師是我從小的理想，博立教育給了我長時間做輔導老師的機會。自從在這里被稱呼“葉老師”，成為一名學生心目中的好老師，就成了我個人的夢想和追求。這種追求與動力，也為我將來從事人民教師的行業(yè)，積累了心得和體會。
在博立教育為期一年的工作中，有很多值得驕傲的學生，這次主要以王瑜潔為例，把自己與王瑜潔的溝通過程，以及她自身在學習成績以及學習態(tài)度上的轉(zhuǎn)變，與大家一起分享。
想要做一名好老師，最重要的就是要處理好自己與學生的關(guān)系。所謂“親其師，信其道”，講的就是這個道理。我個人是憑“愛心”、“責任”結(jié)合“魅力”再融合“技巧”四個方面來與學生相處的。
一、將愛心滲入學生的心田，讓學生感受到自己就是焦點。
教師與學生良好的關(guān)系建立在互愛的基礎(chǔ)之上。作為一名老師，你不多加關(guān)愛學生，就會跟學生的關(guān)系拉開距離。王瑜潔是寒假以后調(diào)入我們小組的，初次見她，一點都不了解她的性格，只是從她說話的語速中，猜測她是一位開朗的女孩子，但是從她默寫錯誤和背書情況來看，她的基礎(chǔ)并不是很好。
第一次，我把她安排在我們班上另一位很文靜的女孩子蔣超艷的旁邊，達到了自己理想的效果。蔣超艷本是一位背書效率不高，不管是上課還是背書，都會經(jīng)常走神發(fā)呆，常常是別人背完了她才來背的。來了外向型的王瑜潔之后，我告訴王瑜潔：“蔣超艷是一個很安靜的女生，你坐在她旁邊，背書效率一定會提高，因為不會把時間浪費在講空話上面了。你們兩個速度背好，早點回家做作業(yè)吧?！蓖瑫r又悄悄對蔣超艷說，“王瑜潔是新來我們組的，我相信你一定能比她做得更好的，不要讓自己落后，讓自己走在別人的前面?！本瓦@樣，兩個女生都滿懷信心地認真背書，效率也逐漸提高。
不要僅僅偏愛那些優(yōu)等生，對基礎(chǔ)薄弱的學生更需要關(guān)懷與愛心，讓每個學生都感受到老師是無私的，更是公平的。這樣才能充分調(diào)動整個小組里每一個學生的力量，將集體的力量發(fā)揮到極致，又讓每個學生在積極向上的集體氛圍中相互鞭策，不落后。人無完人，老師要包容學生的錯誤，耐心地指導。
二、靠“責任”貫徹始終，做一名講信用的老師，師生共同成長。
記得王瑜潔來我們組里的第二次，我就與她進行了一次心靈上的溝通。從她那里，我也學到了不少作為一名好老師的標準。我問她能否適應我講默寫紙和要求他們背書的方式，她在肯定我的同時，還講了他們班主任曾經(jīng)答應過他們班一件事，但是卻失信于學生，導致全班對老師的印象都大打折扣，全班的成績也急劇下降?！白隼蠋熞欢ㄒ匦拧保駝t學生就會失去努力學習的動力，將老師的要求不放在心上。
有的時候，在自己帶班結(jié)束后，王瑜潔會捧著學校老師剪輯的密密麻麻的試題來讓我?guī)退龣z查錯誤，她說學校老師要嚴格檢查還要打分數(shù)的，不甘自己落后。雖然時間不早了，但是老師千萬不要拒絕學生任何一點積極向上的請求。當你辛苦幫學生從頭到尾檢查完畢，并且把她錯誤的點子羅列出來之后，學生即使嘴上不說，心里也會充滿了深厚的感激之情。從老師的責任之中，學生也會學著做到對老師負責。王瑜潔六月總是在參加學校的建?；顒?，剛好和這邊的背書時間沖突，有幾次甚至還和上課時間沖突。我在電話里告訴她相信她在家里會自己背的，可以不用趕過來了。但在三點左右時，她匆匆忙忙地出現(xiàn)在我們小組，又在半個小時之內(nèi)把所有要背的任務背給我聽后才回家。我知道，她肯定是抓緊了中間的一切時間在背了。想想本來不在輔導班就可能把書拋在一邊，而她還能做到回去背書，在我下班前回來背完，真的很難得。為學生驕傲和感動吧，在你心底暗自為學生喝彩的同時，你的學生也在心底崇拜著你!
也許看看都不難，但是當仍沒有走出大學校門的自己，還沒有真正走到社會中的自己，真能與學生共同震撼，卻不容易。當我們能做到時，成功會悄悄走向我們。
三、結(jié)合教師魅力，再巧用技巧正確引導學生。
想想看我們自己喜歡怎樣的老師吧，輔導班的學生們也一樣，所以我在輔導班向來都是面帶笑容，在學生的心目中，我就是他們的朋友。這跟我自己的性格也有關(guān)系，我是個不易發(fā)脾氣，看似溫和的人。老師可以嚴格要求學生，但是一定要和藹?？梢宰寣W生感覺你是位嚴格把關(guān)的老師，但是不要讓學生一見面就感覺到畏懼你，不敢與你交流。
面帶微笑給我?guī)砹撕艽蟮囊嫣?，它把我和學生的距離拉近，學生有想法會同我一起交流。有些老師會認為這樣會縱容學生的吵鬧，但是學生背書本來就會有心理反應的，能把他們真實的想法告訴我們，是我們該高興的事情，千萬不要板著臉應他們一句，這樣會造成他們對輔導老師也失去了親切感，覺得背書更沒有意思了。大家一起笑瞇瞇地背完今天的任務，是學生和老師共同所期待的結(jié)果。
記得王瑜潔在來我們小組第三次的時候，就問我是不是有很多知心的朋友，后來她又問起我是否擅長演辯，她認為我說話的語速很快，把學生錯誤的觀點一下子駁倒，讓他們心服口服。當時我還不明白她為什么突然問出這么兩個問題，后來她才告訴我她是打心底佩服，而且我給她的是一種親切感，她很想把我當好朋友。
最后除了了解學生在輔導班的學習情況，也要記得多多了解學生在學校在班級里的排名，以及問問他(她)在博立這邊有沒有其他同學，巧用競爭機制，同伴之間的競爭是他們頗大的動力。在王瑜潔每次背書時都對我說：“葉老師，你給我抽得嚴格點;多講點筆記，我給你多記一點;不要趕我走，我想再背一會;我一定要好好學習英語;期末要考95分以上(之前都是80多);每天早上來這里聽寫之前，我都在家里背一遍單詞的……”我知道，成功離我離她都已經(jīng)不遙遠。
當然，最基本的一點就是，老師們都要學會及時反思，把自己好的方式發(fā)揚下去，摒棄自己不足的做法，增添自己的人格魅力，使自己和學生都滿懷自信。一個老師及時反思，持續(xù)一學期，絕對會比忙碌從教兩年，但是毫無反思的老師優(yōu)秀得多。
博立還有很多感人的故事，下次有機會還可以和輔導老師們共同分享。
早晨一縷陽光照到我的床上，我一改往日的慵懶，利落起床收拾好房間，準備好水果，準備迎接一批年青的久違的客人—我的學生們，喜悅之情溢于言表。
昨天夜里我失眠了，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，時光倒流到20。
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年，我擔任高一藝術(shù)特長班班主任，孩子們的一顰一笑都活靈活現(xiàn)在我的眼前，無數(shù)的往事歷歷在目。
那時的孩子們稚氣未脫，生龍活虎。雖然特長班的孩子們也和其他班的學生們一樣在汗流浹背，認真執(zhí)行教官的口令，但是我敏銳地觀察到這批孩子與眾不同：大多數(shù)孩子動作懶散不標準，眼神迷茫缺乏自信，有的學生眼睛中充滿桀驁不馴，有的男生滿口臟話，有的女生穿著高跟鞋，有的女生濃妝艷抹。
那時我的心情很復雜，當時任教二十年的我倍感困惑，不自己需要運用哪些教育智慧，來感化教育這些心靈世界有些貧瘠的孩子們。
樹立自信。多數(shù)學生之所以選擇特長生的道路，是因為文化課成績一般，經(jīng)過中考文化課的洗禮，心里挫敗感很強。所以，從高一開始每日帶領(lǐng)學生讀書提高素質(zhì)，增加內(nèi)涵，鼓勵學生們希望是人生的一筆最大的財富，任何時候都不能放棄。
開學伊始，每天都指導一些學生把地拖得一塵不染，一個月下來全班同學都會拖地，拖地本是校園生活的一件微不足道的小事，我巧妙地用作恢復學生的自信，平靜心情?，F(xiàn)在學生們每每提起仍津津樂道，經(jīng)過他們拖過的地像鏡面一樣清爽。
激勵學生。學生進入高二以后，專業(yè)課要占據(jù)大量的時間，很多學生每天晚上學習專業(yè)課，十點到家很疲憊，文化課無暇顧及，所以，從高二上學期開始我每天晚上十點鐘準時給全班同學發(fā)短信，以此激發(fā)學生的學習熱情，我希望我的愛如涓涓細流溫暖著這幫孩子。
寬容學生。我知道每個孩子的身上都承載一個家庭的希望，作為教師對學生不能輕言放棄。教育目的是讓孩子們的精神稟賦得到健康的成長，不是讓學生心靈受到壓制和傷害，教育應是一種熏陶，不是嚴規(guī)戒律。
我以博大的父母情懷看待發(fā)展中的學生，我欣喜地看到他們的進步，寬容看待他們所犯的錯誤。鼓勵特長學生個性張揚，引導學生做事控制情緒，講究原則。多少學生每當談及此事對我充滿感激，認為我堪稱他們健康成長中渡他過河之人。
如今看到我的學生們，內(nèi)心的一種自豪感激蕩在胸中。半年的大學生活的歷練，他們越發(fā)穩(wěn)重成熟。女孩子安靜漂亮，男孩子英俊瀟灑，青春的火焰洋溢在他們的心中，拼搏的步伐永遠不會停止，我相信勝利的鮮花一定會綻放!
祝我的學生們永遠優(yōu)秀。師生之情永遠真摯。
時間過得飛快，很快半個學期的課程就要結(jié)束了。在假期里，我讀了朋友給我推薦的好書。這本書就是《愛的教育》，這本書是一百多年前，意大利著名兒童文學作家亞米契斯創(chuàng)作的。
這本書里的每一篇文章都使我受益非淺?！稅鄣慕逃肥且槐鞠礈煨撵`的書籍。吸引我的，似乎并不是其文學價值有多高，而在于那平凡而細膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國之戀……這部處處洋溢著愛的小說所蘊涵散發(fā)出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大。《愛的教育》在訴說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，而教育使愛在升華。雖然，每個人的人生閱歷不同，但是你會從《愛的教育》中，體會到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感，可我們對此的態(tài)度行為可能不同。它讓我感動的同時也引發(fā)了我對于愛的一些思索。其中“每月例話”里面的《馬里奧的微笑》給我留下了深刻的印象。
這篇文章十分感人。記述了一個十二三歲的意大利少年馬里奧乘上了一艘開往馬耳他島的巨輪。在船上，馬里奧結(jié)識了一個好同伴，這個女孩子跟馬里奧年齡差不多，只不過個子比馬里奧高了一點兒。經(jīng)過聊天，馬里奧知道，原來這個女孩子叫克莉泰，跟他一樣都失去了父母，是來投奔親人的。深夜，可怕的風暴來了，甲板的東西都被卷走了，船底也經(jīng)受不住風暴，破了，水洶涌的灌了進來，眼看船就要沉了。乘客們都驚慌失措，跑到甲板上號啕大哭起來。
一半的乘客都跳入了事先準備的小艇里，可只有一艘小艇，小艇上已經(jīng)坐滿了人。只夠再容納一個小孩子了，而克莉泰和馬里奧都十分想下去。在這千鈞一發(fā)的時刻，眼看小艇離船越來越遠，馬里奧把機會讓給了女孩，女孩跳入小艇，得救了。大船即將沉沒，但馬里奧面對死亡反而從容鎮(zhèn)定，十分開心。
我讀了這篇文章后，我十分感動，我想我們大家都應該學習少年馬里奧，學習馬里奧舍己為人甘犧牲，面對危險十分鎮(zhèn)定，十分堅強的品質(zhì)。
每個教育者、曾經(jīng)接受教育的人，相信都會有一個教育夢，這個夢干凈的讓人舒服、純凈的讓人向往。好似這個夢只在夢中，直到見證了羅恩老師的奇跡教育，才從夢中醒來，原來一切是真實存在的。
我一直認為教育就分兩種：應試教育和素質(zhì)教育，要么做應試教育，讓成績來說話，要么搞素質(zhì)教育，讓學生個性發(fā)展，成績可以不考核。而且一直覺得成績就是應試教育的產(chǎn)物，與素質(zhì)教育不合拍。但有這樣一位老師，有這樣一所學校，讓我重新對教育進行審視，進行解讀。
一、不一樣的學校。
有個不一樣的學校，因為這里有個不一樣的老師，他從未想過要成為教師，卻在一次偶然的代課經(jīng)歷之后，走上了三尺講臺，這個改變他人生的決定，也徹底改變了許多孩子的命運。
但我們都知道文字背后是一顆不滅的教育熱情，是一顆對孩子無比熱愛的心。當他拿55條班規(guī)時，這是一所不同尋常的學校，他將這所學校定位為：這將是一所充滿創(chuàng)新意識的學校，擁有一群富有熱情的老師，他們渴望以一種不同以往的方式教育孩子。
在這個學校有一群尺碼相同的老師，他們把所有的不可能變成了可能，他們把所有不能實現(xiàn)的問題實現(xiàn)了，他們在學校中央建立了巨型的管狀滑道，他們?yōu)楹⒆釉O計童話般的教室，他們?yōu)楹⒆优e行別開生面的入學儀式，他們?yōu)榕⒆哟蛟鞂俚男l(wèi)生間，他們?yōu)楹⒆涌撅灨?，為孩子設計特別的開學日，為孩子設計文章中的學院，為孩子舉辦穿越時空的“主題日”，會觀看一個孩子參加的籃球比賽，會邀請孩子到家里吃飯，會舉辦特別的八年級女孩之夜，會舉辦家長和老師的“水球大戰(zhàn)”，會舉辦穿越時空“主題日”，會為孩子們舉辦終身難忘的畢業(yè)典禮。
二、家長成為學校教育的堅定后盾。
在一個孩子的生命中，沒有一個人比他的父母重要，在學校，他們總是有一些特定的事情需要家長們?nèi)プ觯麄儠图议L溝通，給家長發(fā)郵件，他們要求父母們應該站在老師一邊(除非老師對孩子進行了身體上的傷害。每當家長問羅恩老師孩子遇到一個令人討厭的老師的班級時該怎么辦，羅恩老師總是給他們建議：送禮物。因為“禮物”是為了表達感謝與欣賞。在這里，家長把老師當成了朋友，愿意把孩子事當成自己的事，為學校服務成為一種責任。他們會在任何時候、做任何事情，去支持他們的孩子，他們會擺弄記錄卡片到深夜，自愿去縫制制服，在社區(qū)講一些關(guān)于學校正面的事情，或者對老師說一些感謝的話。他們還會在“開放日”的早晨和孩子一起來到學校，同孩子一起上課，一起做老師要求的事情，一整天下來，雖然他們十分疲憊，但一天不僅向家長傳遞了信息，同時也使家長和孩子緊緊的聯(lián)系在一起。
三、像家一樣的學校。
把學校建的像家一樣，老師們?yōu)榱诉@個目標，率先垂范，每天大家見面會有一個擁抱，他們會尊重彼此，關(guān)愛彼此，發(fā)自內(nèi)心的做這些事情，老師們向孩子傳遞了一個家的溫暖，所以孩子也都放松下來，能友好的與他們相處。有一個叫拉基姆的孩子入學第一天，就滿臉憤怒不想來，但老師們一個大大的擁抱，一個夸張的贊揚，老師們用熱情和真情感染了孩子。
在克拉克學校那些貼在墻上的照片成了孩子永久的回憶，在這里，只要是目光所及的地方，到處都是快樂孩子的形象，這些溫情的照片就如家中壁爐旁家庭溫馨的照片，帶給家的溫暖，帶個孩子家的舒適。在這里孩子們可以自己設計屬于自己的教室，家一樣的學校，孩子如同在自己的空間里，自由自在，他怎能不愛這里，因為愛所以數(shù)學不再難不可攀，物理不再深不可測，語文不再乏味。
這是一所什么樣的學校，文字在這里變得沒有了魅力，描述不完他所創(chuàng)造的奇跡。迄今為止，這是我看到的最愛的教育書籍，也是我的教育夢。
信息技術(shù)在迅速改變社會的同時，也給教育以更大的發(fā)展空間。微電子技術(shù)、通信技術(shù)、計算機技術(shù)和網(wǎng)絡技術(shù)是信息技術(shù)的核心，它們?yōu)榻逃蛯W習突破時空的限制，為教育大眾化的同時更加個別化和個性化提供了日益先進的技術(shù)支撐。教育觀念和教育手段都在發(fā)生著前所未有的變化，尤其是教育手段的變化使得傳統(tǒng)教育正在面臨著根本性變革。
現(xiàn)代遠程教育是伴隨著計算機網(wǎng)絡技術(shù)和多媒體等新技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新型教育。它是傳播信息、學習知識、構(gòu)筑知識經(jīng)濟時代人們終身學習體系的重要教育手段。實施現(xiàn)代遠程教育工程，極大地推動了教育思想、教育內(nèi)容、教育手段、教學模式的變革。我們不禁驚呼：網(wǎng)絡改變了教育!
當今的教育應該是現(xiàn)代化信息技術(shù)的教育，所以它也是提高和推動學校教育特別是農(nóng)村學校的教育教學質(zhì)量的一個重要因素。解決農(nóng)村優(yōu)質(zhì)教育資源匱泛、彌補師資力量不足、改進教育教學方法、提高教育教學質(zhì)量等方面起到了積極作用。
一、通過農(nóng)村遠程教育能提高我們教師的教學能力和水平：
1、現(xiàn)代遠程教育對于農(nóng)村教師是一門新科學、新技術(shù)，一開始使用有所畏難情緒，學校切實做好了教師學習活動，大家都有極強的求知欲，大家都希望學習先進的教學方法。為此，我校制定了切實可行的遠程教育教師培訓計劃通過一系列的培訓，我校教師都能熟練地使用遠程教育設備，為將遠程教育資源應用于課堂教學提供了保障。
2、開展形式多樣的教研活動。遠程教育項目工程進入村校，是個新鮮事物，對于多數(shù)是中老年教師的我校既是機遇，也是挑戰(zhàn)。為了提高我校教師運用遠程教育資源的水平，結(jié)合實際情況的開展了如下各種形式的教研活動：
每學期組織觀摩遠程教育資源中的示范課，或者組織本校教師上觀摩課，看完后及時組織教師結(jié)合當前的課程改革，從教學思想、課程結(jié)構(gòu)、教學技巧等角度思考，從中領(lǐng)會課中蘊含的新課標、新理念、新方法、新思想，從而提高教師的教學理論水平和業(yè)務能力。
每月開展一次利用遠程教育資源的。體備課。遠程教育資源涵蓋了多門學科，是很好的備課素材。我們在備課以前選擇好。體備課課題，由全校教師自行觀看優(yōu)秀課例，進行分析、理解，確定教學目標，。用什么教學方法，貫穿什么教學思想，怎么樣合。利用遠程教育資源來幫助突破教學重難點，提出備課中要解決的問題;然后在。體會議上，先說課，后。體探討，充分交流意見，總結(jié)出共識部分;最后各位教師在今后的教學實踐中根據(jù)自己所教的班級、學科，做出適當?shù)恼{(diào)。從實踐效果來看，既充分利用了遠程教育資源，又凝聚了全體教師的。體智慧，加強了教師之間的協(xié)作，促使教師用好、用活遠程教育資源。
3、總結(jié)交流，不斷提高。我們要求每位教師在使用遠程教育資源上課后，寫教學反思，思考自己在運用遠程教育資源中的不足和缺點;探討改進方法，從而提高自身的教學水平。
二、通過現(xiàn)代遠程教育提高了教育教學質(zhì)量。
農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育的首要任務就是面向農(nóng)村廣大學生，引入優(yōu)質(zhì)教育教學資源，從根本上改變農(nóng)村中小學教育的傳統(tǒng)模式，開闊學生的視野，拓展學生的思維，挖掘?qū)W生的潛力，提高學生的綜合應變能力，促進學生的全面發(fā)展。
實踐證明：中小學生對現(xiàn)代遠程教育興趣非常濃厚，普遍認為這種教學模式內(nèi)容豐富、生動直觀，易懂、易記，便于理解。廣大教師普遍認為教學光盤和衛(wèi)星資源學科比較齊全，內(nèi)容豐富，適應面廣，實用性強，符合農(nóng)村學校的教學實際，大大彌補了學校資源的不足。教師在教學中根據(jù)需要，選擇和運用多種教學手段，綜合發(fā)揮多媒體優(yōu)勢，使課堂呈現(xiàn)動靜交錯、圖文并茂、視聽結(jié)合的生動活潑的教學環(huán)境，激發(fā)了師生教與學的興趣，極大地提高了課堂教學效果。同時，學校師生還根據(jù)學習需要，打破教材的限制，主動在網(wǎng)絡中瀏覽和下載有關(guān)學習內(nèi)容，拓寬視野，自主學習，增長見識，豐富生活的。教師的教育教學觀念有了全新的改變，新的學習理念和學習方式在學生中逐步樹立，師生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力不斷增強。我校教師在利用”工程”提供的資源和手段進行教學的過程中深切地感受到，利用多媒體教學，學生注意力。中，并受到多重感官刺激，易于知識的獲取與保持;使抽象的概念具體化，容易使學生將感性認識轉(zhuǎn)化為。性認識;能夠在一定程度上創(chuàng)設自主學習環(huán)境，激發(fā)學生的學習動機和學習興趣，形成愉快的學習氛圍;容易實施啟發(fā)式教學，有助于學生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng);能節(jié)省教學時間，提高教學效果和效率。
總之，遠程教育工作任重而道遠，面對困難和挑戰(zhàn)，我愿同各位同仁一道，努力工作，克服困難，積極探索，勇于創(chuàng)新，為農(nóng)村基礎(chǔ)教育實現(xiàn)新跨越貢獻自己的力量!
自我教育心得篇十五
這次，我能夠參加市級歷史骨干教師培訓，十分榮幸。通過學習，在思想上受到很大的震動，教育觀念得到了更新。
一、感受風采。
通過這次培訓學習，我深深體會到_大學領(lǐng)導、老師的熱情，感受到學員集體大家庭的溫暖。在這里，四處彌漫著一股濃濃的暖意。
為我們進行講座的專家和學者兢兢業(yè)業(yè)、嚴謹治學的敬業(yè)精神令人感佩，他們熱情開明、平易近人的態(tài)度使人倍感溫暖。
二、聆聽精彩講座。
師訓中心邀請了省市非常有名的專家和學者給我們學員上課，舉辦講座。這些講座，或深刻，或睿智，或沉穩(wěn)，或思辨，無不滋潤著我的心田。專家們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我們的教育教學觀念發(fā)生了很大的變化，更重要的是我們從專家們的身上學到了做學問和做人的道理。他們的講座折射出一種責任：國家昌盛，系于教育;教育昌盛，系于我身。他們的闡述中表現(xiàn)出一種風范：不能文章小而不規(guī)范;不以孩童小而不教之;不以世事而棄研修;不以家事煩而怠育人!在這里，我的心靈得以凈化，人格得以升華。
三、更新教學觀念。
我們必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育中的“惟師是從”的專制型師生觀，構(gòu)建教學雙主體之間的相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的師生關(guān)系。在課堂教學中，要打破教師主課堂的慣例，徹底拋棄教師心靈深處沉積的傳統(tǒng)的專制思想觀念。師道尊嚴的思想在課堂上令學生不敢多說不敢質(zhì)疑極大地壓制了學生創(chuàng)造思維的發(fā)展。我們教師只有從觀念上更新，允許學生提出獨到的見解，為學生創(chuàng)設一種和諧、寬松的“心理安全”環(huán)境和無拘無束的“心理自由”環(huán)境，才能創(chuàng)造出師生平等、共樂融融、共享教學民主的氛圍。
四、拓寬學習視野。
我常想：能參加這樣的培訓學習，是領(lǐng)導和老師們對自己前階段工作的一個肯定和認定，大家對我寄予了厚望。想著想著，我就有些汗顏，因為自己實在是很淺薄、積累也很少。于是我在參加學習之前就暗暗下定決心，一定要抓緊一切有利時機來完善和提升自己。
令我欣慰的是，培訓班里有許多和我年齡接近，經(jīng)歷相仿的同學，我們有很多的話題可以一同交流和探討。我們有很多的觀點可以一起抒發(fā)和碰撞。每一次的現(xiàn)場觀摩活動后，我們都能踴躍發(fā)言，大膽地陳述自己的觀點想法，提出自己感到疑惑的難以解決的問題。我們從教學活動的目標定位談到重難點的確定，從課堂上學生的自讀自悟談到教師指導策略的運用，從情境的創(chuàng)設談到學生發(fā)展的層次性和差異性。每一次的小組式研討，我都能積極參與，珍惜發(fā)表自己見解和觀點的機會，使自己能與他人有更多思維碰撞的機會。評課時，專家的點撥更使我受益非淺。我在學習中始終信奉“他山之石，可以攻玉”的信條，堅持和骨干班的其他學員保持密切聯(lián)系，定期交流各自的感受與作業(yè)，使自己能博采眾長、開闊視野。
在骨干培訓班學習的這段時間里，來自導師的諄諄教誨，來自同學的傾情相助匯成了一股股沁人肺腑的暖流、匯成了一陣陣催人奮進的號角，支持、激勵著我始終不敢有絲毫的懈怠和停留。展望未來的工作、學習之路，將是永無止境而又艱難曲折的，而我卻愿在這快樂而無止境的追求中去實現(xiàn)自己的夢想。
自我教育心得篇十六
做一名老師是我從小的理想，博立教育給了我長時間做輔導老師的機會。自從在這里被稱呼“葉老師”，成為一名學生心目中的好老師，就成了我個人的夢想和追求。這種追求與動力，也為我將來從事人民教師的行業(yè)，積累了心得和體會。
在博立教育為期一年的工作中，有很多值得驕傲的學生，這次主要以王瑜潔為例，把自己與王瑜潔的溝通過程，以及她自身在學習成績以及學習態(tài)度上的轉(zhuǎn)變，與大家一起分享。
想要做一名好老師，最重要的就是要處理好自己與學生的關(guān)系。所謂“親其師，信其道”，講的就是這個道理。我個人是憑“愛心”、“責任”結(jié)合“魅力”再融合“技巧”四個方面來與學生相處的。
一、將愛心滲入學生的心田，讓學生感受到自己就是焦點。
教師與學生良好的關(guān)系建立在互愛的基礎(chǔ)之上。作為一名老師，你不多加關(guān)愛學生，就會跟學生的關(guān)系拉開距離。王瑜潔是寒假以后調(diào)入我們小組的，初次見她，一點都不了解她的性格，只是從她說話的語速中，猜測她是一位開朗的女孩子，但是從她默寫錯誤和背書情況來看，她的基礎(chǔ)并不是很好。
第一次，我把她安排在我們班上另一位很文靜的女孩子蔣超艷的旁邊，達到了自己理想的效果。蔣超艷本是一位背書效率不高，不管是上課還是背書，都會經(jīng)常走神發(fā)呆，常常是別人背完了她才來背的。來了外向型的王瑜潔之后，我告訴王瑜潔：“蔣超艷是一個很安靜的女生，你坐在她旁邊，背書效率一定會提高，因為不會把時間浪費在講空話上面了。你們兩個速度背好，早點回家做作業(yè)吧?！蓖瑫r又悄悄對蔣超艷說，“王瑜潔是新來我們組的，我相信你一定能比她做得更好的，不要讓自己落后，讓自己走在別人的前面?！本瓦@樣，兩個女生都滿懷信心地認真背書，效率也逐漸提高。
不要僅僅偏愛那些優(yōu)等生，對基礎(chǔ)薄弱的學生更需要關(guān)懷與愛心，讓每個學生都感受到老師是無私的，更是公平的。這樣才能充分調(diào)動整個小組里每一個學生的力量，將集體的力量發(fā)揮到極致，又讓每個學生在積極向上的集體氛圍中相互鞭策，不落后。人無完人，老師要包容學生的錯誤，耐心地指導。
二、靠“責任”貫徹始終，做一名講信用的老師，師生共同成長。
記得王瑜潔來我們組里的第二次，我就與她進行了一次心靈上的溝通。從她那里，我也學到了不少作為一名好老師的標準。我問她能否適應我講默寫紙和要求他們背書的方式，她在肯定我的同時，還講了他們班主任曾經(jīng)答應過他們班一件事，但是卻失信于學生，導致全班對老師的印象都大打折扣，全班的成績也急劇下降?！白隼蠋熞欢ㄒ匦拧?，否則學生就會失去努力學習的動力，將老師的要求不放在心上。
有的時候，在自己帶班結(jié)束后，王瑜潔會捧著學校老師剪輯的密密麻麻的試題來讓我?guī)退龣z查錯誤，她說學校老師要嚴格檢查還要打分數(shù)的，不甘自己落后。雖然時間不早了，但是老師千萬不要拒絕學生任何一點積極向上的請求。當你辛苦幫學生從頭到尾檢查完畢，并且把她錯誤的點子羅列出來之后，學生即使嘴上不說，心里也會充滿了深厚的感激之情。從老師的責任之中，學生也會學著做到對老師負責。王瑜潔六月總是在參加學校的建模活動，剛好和這邊的背書時間沖突，有幾次甚至還和上課時間沖突。我在電話里告訴她相信她在家里會自己背的，可以不用趕過來了。但在三點左右時，她匆匆忙忙地出現(xiàn)在我們小組，又在半個小時之內(nèi)把所有要背的任務背給我聽后才回家。我知道，她肯定是抓緊了中間的一切時間在背了。想想本來不在輔導班就可能把書拋在一邊，而她還能做到回去背書，在我下班前回來背完，真的很難得。為學生驕傲和感動吧，在你心底暗自為學生喝彩的同時，你的學生也在心底崇拜著你!
也許看看都不難，但是當仍沒有走出大學校門的自己，還沒有真正走到社會中的自己，真能與學生共同震撼，卻不容易。當我們能做到時，成功會悄悄走向我們。
三、結(jié)合教師魅力，再巧用技巧正確引導學生。
想想看我們自己喜歡怎樣的老師吧，輔導班的學生們也一樣，所以我在輔導班向來都是面帶笑容，在學生的心目中，我就是他們的朋友。這跟我自己的性格也有關(guān)系，我是個不易發(fā)脾氣，看似溫和的人。老師可以嚴格要求學生，但是一定要和藹?？梢宰寣W生感覺你是位嚴格把關(guān)的老師，但是不要讓學生一見面就感覺到畏懼你，不敢與你交流。
面帶微笑給我?guī)砹撕艽蟮囊嫣?，它把我和學生的距離拉近，學生有想法會同我一起交流。有些老師會認為這樣會縱容學生的吵鬧，但是學生背書本來就會有心理反應的，能把他們真實的想法告訴我們，是我們該高興的事情，千萬不要板著臉應他們一句，這樣會造成他們對輔導老師也失去了親切感，覺得背書更沒有意思了。大家一起笑瞇瞇地背完今天的任務，是學生和老師共同所期待的結(jié)果。
記得王瑜潔在來我們小組第三次的時候，就問我是不是有很多知心的朋友，后來她又問起我是否擅長演辯，她認為我說話的語速很快，把學生錯誤的觀點一下子駁倒，讓他們心服口服。當時我還不明白她為什么突然問出這么兩個問題，后來她才告訴我她是打心底佩服，而且我給她的是一種親切感，她很想把我當好朋友。
最后除了了解學生在輔導班的學習情況，也要記得多多了解學生在學校在班級里的排名，以及問問他(她)在博立這邊有沒有其他同學，巧用競爭機制，同伴之間的競爭是他們頗大的動力。在王瑜潔每次背書時都對我說：“葉老師，你給我抽得嚴格點;多講點筆記，我給你多記一點;不要趕我走，我想再背一會;我一定要好好學習英語;期末要考95分以上(之前都是80多);每天早上來這里聽寫之前，我都在家里背一遍單詞的……”我知道，成功離我離她都已經(jīng)不遙遠。
當然，最基本的一點就是，老師們都要學會及時反思，把自己好的方式發(fā)揚下去，摒棄自己不足的做法，增添自己的人格魅力，使自己和學生都滿懷自信。一個老師及時反思，持續(xù)一學期，絕對會比忙碌從教兩年，但是毫無反思的老師優(yōu)秀得多。
博立還有很多感人的故事，下次有機會還可以和輔導老師們共同分享。
早晨一縷陽光照到我的床上，我一改往日的慵懶，利落起床收拾好房間，準備好水果，準備迎接一批年青的久違的客人—我的學生們，喜悅之情溢于言表。
昨天夜里我失眠了，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，時光倒流到20。
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年，我擔任高一藝術(shù)特長班班主任，孩子們的一顰一笑都活靈活現(xiàn)在我的眼前，無數(shù)的往事歷歷在目。
那時的孩子們稚氣未脫，生龍活虎。雖然特長班的孩子們也和其他班的學生們一樣在汗流浹背，認真執(zhí)行教官的口令，但是我敏銳地觀察到這批孩子與眾不同：大多數(shù)孩子動作懶散不標準，眼神迷茫缺乏自信，有的學生眼睛中充滿桀驁不馴，有的男生滿口臟話，有的女生穿著高跟鞋，有的女生濃妝艷抹。
那時我的心情很復雜，當時任教二十年的我倍感困惑，不自己需要運用哪些教育智慧，來感化教育這些心靈世界有些貧瘠的孩子們。
樹立自信。多數(shù)學生之所以選擇特長生的道路，是因為文化課成績一般，經(jīng)過中考文化課的洗禮，心里挫敗感很強。所以，從高一開始每日帶領(lǐng)學生讀書提高素質(zhì)，增加內(nèi)涵，鼓勵學生們希望是人生的一筆最大的財富，任何時候都不能放棄。
開學伊始，每天都指導一些學生把地拖得一塵不染，一個月下來全班同學都會拖地，拖地本是校園生活的一件微不足道的小事，我巧妙地用作恢復學生的自信，平靜心情?，F(xiàn)在學生們每每提起仍津津樂道，經(jīng)過他們拖過的地像鏡面一樣清爽。
激勵學生。學生進入高二以后，專業(yè)課要占據(jù)大量的時間，很多學生每天晚上學習專業(yè)課，十點到家很疲憊，文化課無暇顧及，所以，從高二上學期開始我每天晚上十點鐘準時給全班同學發(fā)短信，以此激發(fā)學生的學習熱情，我希望我的愛如涓涓細流溫暖著這幫孩子。
寬容學生。我知道每個孩子的身上都承載一個家庭的希望，作為教師對學生不能輕言放棄。教育目的是讓孩子們的精神稟賦得到健康的成長，不是讓學生心靈受到壓制和傷害，教育應是一種熏陶，不是嚴規(guī)戒律。
我以博大的父母情懷看待發(fā)展中的學生，我欣喜地看到他們的進步，寬容看待他們所犯的錯誤。鼓勵特長學生個性張揚，引導學生做事控制情緒，講究原則。多少學生每當談及此事對我充滿感激，認為我堪稱他們健康成長中渡他過河之人。
如今看到我的學生們，內(nèi)心的一種自豪感激蕩在胸中。半年的大學生活的歷練，他們越發(fā)穩(wěn)重成熟。女孩子安靜漂亮，男孩子英俊瀟灑，青春的火焰洋溢在他們的心中，拼搏的步伐永遠不會停止，我相信勝利的鮮花一定會綻放!
祝我的學生們永遠優(yōu)秀。師生之情永遠真摯。
時間過得飛快，很快半個學期的課程就要結(jié)束了。在假期里，我讀了朋友給我推薦的好書。這本書就是《愛的教育》，這本書是一百多年前，意大利著名兒童文學作家亞米契斯創(chuàng)作的。
這本書里的每一篇文章都使我受益非淺?！稅鄣慕逃肥且槐鞠礈煨撵`的書籍。吸引我的，似乎并不是其文學價值有多高，而在于那平凡而細膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國之戀……這部處處洋溢著愛的小說所蘊涵散發(fā)出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大?！稅鄣慕逃吩谠V說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，而教育使愛在升華。雖然，每個人的人生閱歷不同，但是你會從《愛的教育》中，體會到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感，可我們對此的態(tài)度行為可能不同。它讓我感動的同時也引發(fā)了我對于愛的一些思索。其中“每月例話”里面的《馬里奧的微笑》給我留下了深刻的印象。
這篇文章十分感人。記述了一個十二三歲的意大利少年馬里奧乘上了一艘開往馬耳他島的巨輪。在船上，馬里奧結(jié)識了一個好同伴，這個女孩子跟馬里奧年齡差不多，只不過個子比馬里奧高了一點兒。經(jīng)過聊天，馬里奧知道，原來這個女孩子叫克莉泰，跟他一樣都失去了父母，是來投奔親人的。深夜，可怕的風暴來了，甲板的東西都被卷走了，船底也經(jīng)受不住風暴，破了，水洶涌的灌了進來，眼看船就要沉了。乘客們都驚慌失措，跑到甲板上號啕大哭起來。
一半的乘客都跳入了事先準備的小艇里，可只有一艘小艇，小艇上已經(jīng)坐滿了人。只夠再容納一個小孩子了，而克莉泰和馬里奧都十分想下去。在這千鈞一發(fā)的時刻，眼看小艇離船越來越遠，馬里奧把機會讓給了女孩，女孩跳入小艇，得救了。大船即將沉沒，但馬里奧面對死亡反而從容鎮(zhèn)定，十分開心。
我讀了這篇文章后，我十分感動，我想我們大家都應該學習少年馬里奧，學習馬里奧舍己為人甘犧牲，面對危險十分鎮(zhèn)定，十分堅強的品質(zhì)。
每個教育者、曾經(jīng)接受教育的人，相信都會有一個教育夢，這個夢干凈的讓人舒服、純凈的讓人向往。好似這個夢只在夢中，直到見證了羅恩老師的奇跡教育，才從夢中醒來，原來一切是真實存在的。
我一直認為教育就分兩種：應試教育和素質(zhì)教育，要么做應試教育，讓成績來說話，要么搞素質(zhì)教育，讓學生個性發(fā)展，成績可以不考核。而且一直覺得成績就是應試教育的產(chǎn)物，與素質(zhì)教育不合拍。但有這樣一位老師，有這樣一所學校，讓我重新對教育進行審視，進行解讀。
一、不一樣的學校。
有個不一樣的學校，因為這里有個不一樣的老師，他從未想過要成為教師，卻在一次偶然的代課經(jīng)歷之后，走上了三尺講臺，這個改變他人生的決定，也徹底改變了許多孩子的命運。
但我們都知道文字背后是一顆不滅的教育熱情，是一顆對孩子無比熱愛的心。當他拿55條班規(guī)時，這是一所不同尋常的學校，他將這所學校定位為：這將是一所充滿創(chuàng)新意識的學校，擁有一群富有熱情的老師，他們渴望以一種不同以往的方式教育孩子。
在這個學校有一群尺碼相同的老師，他們把所有的不可能變成了可能，他們把所有不能實現(xiàn)的問題實現(xiàn)了，他們在學校中央建立了巨型的管狀滑道，他們?yōu)楹⒆釉O計童話般的教室，他們?yōu)楹⒆优e行別開生面的入學儀式，他們?yōu)榕⒆哟蛟鞂俚男l(wèi)生間，他們?yōu)楹⒆涌撅灨桑瑸楹⒆釉O計特別的開學日，為孩子設計文章中的學院，為孩子舉辦穿越時空的“主題日”，會觀看一個孩子參加的籃球比賽，會邀請孩子到家里吃飯，會舉辦特別的八年級女孩之夜，會舉辦家長和老師的“水球大戰(zhàn)”，會舉辦穿越時空“主題日”，會為孩子們舉辦終身難忘的畢業(yè)典禮。
二、家長成為學校教育的堅定后盾。
在一個孩子的生命中，沒有一個人比他的父母重要，在學校，他們總是有一些特定的事情需要家長們?nèi)プ?，他們會和家長溝通，給家長發(fā)郵件，他們要求父母們應該站在老師一邊(除非老師對孩子進行了身體上的傷害。每當家長問羅恩老師孩子遇到一個令人討厭的老師的班級時該怎么辦，羅恩老師總是給他們建議：送禮物。因為“禮物”是為了表達感謝與欣賞。在這里，家長把老師當成了朋友，愿意把孩子事當成自己的事，為學校服務成為一種責任。他們會在任何時候、做任何事情，去支持他們的孩子，他們會擺弄記錄卡片到深夜，自愿去縫制制服，在社區(qū)講一些關(guān)于學校正面的事情，或者對老師說一些感謝的話。他們還會在“開放日”的早晨和孩子一起來到學校，同孩子一起上課，一起做老師要求的事情，一整天下來，雖然他們十分疲憊，但一天不僅向家長傳遞了信息，同時也使家長和孩子緊緊的聯(lián)系在一起。
三、像家一樣的學校。
把學校建的像家一樣，老師們?yōu)榱诉@個目標，率先垂范，每天大家見面會有一個擁抱，他們會尊重彼此，關(guān)愛彼此，發(fā)自內(nèi)心的做這些事情，老師們向孩子傳遞了一個家的溫暖，所以孩子也都放松下來，能友好的與他們相處。有一個叫拉基姆的孩子入學第一天，就滿臉憤怒不想來，但老師們一個大大的擁抱，一個夸張的贊揚，老師們用熱情和真情感染了孩子。
在克拉克學校那些貼在墻上的照片成了孩子永久的回憶，在這里，只要是目光所及的地方，到處都是快樂孩子的形象，這些溫情的照片就如家中壁爐旁家庭溫馨的照片，帶給家的溫暖，帶個孩子家的舒適。在這里孩子們可以自己設計屬于自己的教室，家一樣的學校，孩子如同在自己的空間里，自由自在，他怎能不愛這里，因為愛所以數(shù)學不再難不可攀，物理不再深不可測，語文不再乏味。
這是一所什么樣的學校，文字在這里變得沒有了魅力，描述不完他所創(chuàng)造的奇跡。迄今為止，這是我看到的最愛的教育書籍，也是我的教育夢。