計劃是達(dá)成目標(biāo)的一種重要方式，它能夠提前預(yù)設(shè)并解決可能遇到的問題。制定計劃時，我們需要明確各項任務(wù)的負(fù)責(zé)人和完成時間，以便更好地協(xié)調(diào)和推進(jìn)。以下是小編為大家收集的計劃范文，供大家參考借鑒。
財資系教學(xué)工作計劃篇一
「摘要」法律教育人才培養(yǎng)的目標(biāo)，在職業(yè)培訓(xùn)和能力訓(xùn)練，在市場導(dǎo)向和學(xué)術(shù)導(dǎo)向的融合上存在著現(xiàn)實和理想化的較大差距。而財稅法的教學(xué)，由于學(xué)科本身的交叉性和包容性，而隨著實踐和理論研究的深入，實務(wù)性和理論性不可偏廢的要求，對財稅法教學(xué)的人才培養(yǎng)的目標(biāo)提出了新的挑戰(zhàn)。本文試從法學(xué)教育人才培養(yǎng)的一般目標(biāo)以及法學(xué)區(qū)別于經(jīng)濟(jì)管理類學(xué)科的目標(biāo)模式入手，以財稅法學(xué)自身的特點(diǎn)為出發(fā)點(diǎn)，探討我國財稅法學(xué)的人才培養(yǎng)目標(biāo)及其改革途徑。
「關(guān)鍵詞」財稅法人才培養(yǎng)「正文」。
一、法學(xué)的獨(dú)立性與法學(xué)教育的目標(biāo)。
什么是法律？對于這一命題我們無法得出精確的答案。法律是一個獨(dú)立的學(xué)科，卻不是一個自給自足的學(xué)科，為了滿足社會發(fā)展的需要，她必須不斷從其他學(xué)科中汲取知識來充實法律學(xué)科的發(fā)展。[1]特別地在經(jīng)濟(jì)學(xué)帝國主義彌漫的今天，法學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)的交融和借鑒似乎已經(jīng)成為學(xué)術(shù)研究的必然（或曰時尚）。但反觀經(jīng)濟(jì)學(xué)自身的發(fā)展，諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎獲得者斯蒂格里茨曾指出，不到一個世紀(jì)以前，通常一篇經(jīng)濟(jì)學(xué)的論文往往以這樣的句子開頭：“經(jīng)濟(jì)學(xué)是研究人類生活的日常交易行為的學(xué)科。”而今天，經(jīng)濟(jì)學(xué)論文通常這樣開頭：“這篇不可避免的長文致力于一種特殊經(jīng)濟(jì)的研究。在這一經(jīng)濟(jì)中，效用函數(shù)的二階導(dǎo)數(shù)為一些有限的不連續(xù)量……只有像拓?fù)溥@樣一些基本的數(shù)學(xué)工具才適用”。[2]經(jīng)濟(jì)學(xué)一步步地成為數(shù)學(xué)、物理學(xué)的分支。
而財稅法學(xué)又與會計學(xué)、財政學(xué)、稅收學(xué)等存在教育內(nèi)容上的交叉，在大學(xué)課程設(shè)置上，我們可以看到經(jīng)濟(jì)管理類的財務(wù)會計和財政學(xué)課程的中都涉及到預(yù)算制度和一般的稅收制度，而這些在法學(xué)院系開設(shè)的財稅法課程中也是必備的教學(xué)內(nèi)容。[3]這種看似重復(fù)的課程安排，是否有相一致的教學(xué)理念和培養(yǎng)目標(biāo)，而其間的差異并不是簡單地從教學(xué)大綱就可以區(qū)分得出。研究財稅法教學(xué)的人才培養(yǎng)目標(biāo)，首先必須研究法學(xué)人才培養(yǎng)的方向究竟是什么，而這又與法學(xué)研究、法學(xué)教育本身的獨(dú)立性密不可分。
那么具體到法學(xué)教育，人才培養(yǎng)的目標(biāo)是什么？在馮象《法學(xué)院往何處去》一文中談到法學(xué)院的三個功用，首先是培育法律人才；其次是供養(yǎng)（雇傭）一批學(xué)者，通過課堂教學(xué)和著書立說闡明法律的原理；最后則是這樣一套掩蓋現(xiàn)實矛盾、脫離生活經(jīng)驗而只能循環(huán)論證的“學(xué)理”和思維方式，被法律專業(yè)人士，即律師、法官、檢察官等法律家組成的行會或利益集團(tuán)全盤采納，宣傳運(yùn)用。因此法學(xué)院不僅是法治意識形態(tài)的一個生產(chǎn)基地，也是法律的職業(yè)化或業(yè)務(wù)壟斷的門檻，這也是美國法學(xué)家伯爾曼描述過的西方式法律的歷史自主性的一項必要條件。[6]但即便如此，他依然認(rèn)為法學(xué)院即真正一流的法學(xué)院的教育，最大的好處不是職業(yè)訓(xùn)練，而是職業(yè)批判：豐富知識，訓(xùn)練獨(dú)立的思維，樹立人生的理想。因此馮象指出，法學(xué)院不可以走商學(xué)院的道路。商人不承擔(dān)社會批判的任務(wù)。而法學(xué)教育不能以mba為榜樣，滿足于市場、案例分析或分析工具的開發(fā)。法學(xué)必須關(guān)心、提出并試圖回答困擾我們社會的一些基本問題；故而必須堅持學(xué)術(shù)獨(dú)立，與法治及一切功利目標(biāo)保持距離，才能建立起學(xué)術(shù)傳統(tǒng)和話語權(quán)威。法律不是數(shù)理化、醫(yī)學(xué)那樣的專業(yè)，有科學(xué)理論和實驗的基礎(chǔ)；也不是文史哲傳統(tǒng)學(xué)科，需要長期的知識積累。因此我國綜合大學(xué)的法律院系也由過去的專業(yè)劃分發(fā)展為現(xiàn)在的不分專業(yè)的本科教學(xué)，雖然本科階段一般性的法學(xué)知識的全面教育，并無法充分實現(xiàn)職業(yè)培訓(xùn)的需要，這也并非本科四年的教育可以達(dá)成的使命；因此筆者以為不分專業(yè)的本科法學(xué)教育的重點(diǎn)并不是對法律條文的熟知，也并非對法律程序等技術(shù)操作層面的應(yīng)用自若，而是一種法學(xué)理論的傳承，而這里的理論不僅包括傳統(tǒng)的法理學(xué)、法律思想史制度史，也包括了民商法、行政法等有著長久研究歷史的學(xué)科，更是包括經(jīng)濟(jì)法、國際經(jīng)濟(jì)法等年輕學(xué)科。而傳統(tǒng)學(xué)科的成熟與新興學(xué)科的發(fā)展，固然離不開與其他學(xué)科的互動，更離不開法學(xué)本身的獨(dú)立特質(zhì)的完善。
二、財政稅收學(xué)的教學(xué)目標(biāo)。
（一）課程設(shè)置。
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nbsp;綜觀經(jīng)濟(jì)管理院系開設(shè)關(guān)于財政稅收學(xué)的課程設(shè)置，主要集中在財政基礎(chǔ)理論與財政政策、稅收政策與稅收法律制度、研究與市場經(jīng)濟(jì)相關(guān)的公共需求、公共產(chǎn)品、政府與財政職能、公共選擇以及公共部門效率、財政運(yùn)行機(jī)制、政府財政政策等方面的研究。其中，稅收政策與稅收法律制度則主要研究稅收的本質(zhì)及功能作用、稅收增長與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系以及稅收增長方式、宏觀稅負(fù)與微觀稅負(fù)及其稅收政策、法規(guī)、稅制結(jié)構(gòu)優(yōu)化及其改革、中央與地方稅收體系、稅法理論、稅收實務(wù)、古今中外稅收比較等。財政學(xué)更多的是關(guān)注一般財政理論，其中的預(yù)算則主要從預(yù)算編制的角度進(jìn)行講授。而國有資產(chǎn)管理和國債這些部分也基本偏重于具體制度的產(chǎn)生設(shè)計的理論化研究。
可以說相關(guān)的課程設(shè)置基本都是從財政和稅本身與經(jīng)濟(jì)的相關(guān)聯(lián)出發(fā)，研究財政政策、稅的各個要素與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的契合度，以及宏觀經(jīng)濟(jì)政策在國民經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中調(diào)控作用的實現(xiàn)程度。
（二）教學(xué)方法與實踐研究。
與財政稅收在經(jīng)濟(jì)生活中作用的日益顯著和人才要求相比，財政稅收教學(xué)在教學(xué)計劃、課程設(shè)置、教學(xué)方法等方面雖然涉及面廣，但仍有所欠缺。首先，教學(xué)計劃內(nèi)容的更新速度，無法適應(yīng)實務(wù)不斷發(fā)展的需要；而財政、稅務(wù)、會計及相關(guān)領(lǐng)域的新知識層出不窮，課程內(nèi)容受教學(xué)時間限制，難以涵蓋這些知識。傳統(tǒng)教學(xué)方法以老師授課為主，學(xué)生處于被動狀態(tài)，單純的講授只能無助于解決當(dāng)前的而很可能問題；大部分課堂問題已經(jīng)設(shè)計好了答案，只有唯一解，顯然脫離復(fù)雜多變的現(xiàn)實情況，用這樣的案例教育學(xué)生，不利于培養(yǎng)他們的創(chuàng)造能力；而很多以通過職業(yè)考試為導(dǎo)向的教學(xué)方法進(jìn)一步束縛了學(xué)生的思維；單純的.應(yīng)用技能的教育與人文知識和自然科學(xué)知識教育銜接不當(dāng)，不能達(dá)到大學(xué)教育的基本目標(biāo)。
因此在財政稅收的教學(xué)中，研究和實踐在教學(xué)大綱里其實是并重的，只是由于實踐受到課時以及其他諸多條件的限制，但一般來說學(xué)生的實踐活動還是比較集中于實務(wù)性部門，可以接觸具體的稅務(wù)實踐，了解一般流程。
（三）培養(yǎng)目標(biāo)與職業(yè)選擇。
寬泛的財政學(xué)的人才培養(yǎng)目標(biāo)沒有一個統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，這里不妨參照一下會計學(xué)界。美國會計學(xué)會于1989年成立了“會計教育改革委員會”（aecc），進(jìn)行會計教育改革的研究，并資助和監(jiān)督13所高等教育機(jī)構(gòu)實施會計教育改革。ty在談到aecc的工作時，引用了aecc第一號公報《會計教育的目標(biāo)》關(guān)于會計教育目標(biāo)的論述：“學(xué)校會計教學(xué)的目的不在于訓(xùn)練學(xué)生在畢業(yè)時即成為一個專業(yè)人員，而在于培養(yǎng)他們未來成為一個專業(yè)人員應(yīng)有的素質(zhì)?！彼谡劦叫聲嫿逃绞綍r指出：“我們正摒棄一成不變的課程，而采取以目標(biāo)為導(dǎo)向的會計教育方式……新的會計教育方式強(qiáng)調(diào)主動學(xué)習(xí)，學(xué)生積極地參與學(xué)習(xí)過程，而非僅是被動地接受教授們的知識。啟發(fā)式學(xué)習(xí)已成為改革學(xué)校的標(biāo)竿，減少使用以老師主講的教學(xué)方式；老師主講應(yīng)限于介紹主題與啟發(fā)學(xué)習(xí)的過程。老師授課也應(yīng)從單向式的演講改變成和學(xué)生討論為主的雙向性的教學(xué)方式……教學(xué)應(yīng)注重多元化地思考問題，注重問題的發(fā)現(xiàn)，鼓勵學(xué)生尋找有關(guān)的資料，提供多元化的解決辦法，并強(qiáng)調(diào)表達(dá)與說服的能力。科技已成為學(xué)生和老師在教學(xué)中經(jīng)常依賴的工具。教學(xué)也逐漸重視全球貿(mào)易性的問題，教師彼此間應(yīng)經(jīng)常切磋教學(xué)的內(nèi)容和方法，并發(fā)展自己對于應(yīng)用新的教學(xué)方法的能力。課程設(shè)計應(yīng)注重它是否有全面貫徹、相輔相成的特色，而非僅是一連串不相關(guān)聯(lián)的科目?！?BR> 由此可見，美國大會計公司和美國會計學(xué)會，對會計教育目標(biāo)的要求是一致的，即會計教育應(yīng)注重能力培養(yǎng)，為達(dá)到這個目標(biāo)，必須更新教學(xué)內(nèi)容，改革教學(xué)方法，改善教學(xué)環(huán)境，以培養(yǎng)適合社會需要的會計人才。
因此通觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的人才培養(yǎng)方向，作為供給方的大學(xué)教育，與市場需求緊密聯(lián)系的。而市場對于實務(wù)操作、勝任快速變化的實踐的能力方面提出了更高的需求。對于大學(xué)來說，這不僅是教育理念的實現(xiàn)，也是大學(xué)教育生存競爭的現(xiàn)實要求。
三、我國財稅法教學(xué)的目標(biāo)與改革趨勢。
復(fù)雜的社會關(guān)系實際上就是人之間的利益關(guān)系，利益關(guān)系不僅是法律背后的真正推動力，同時也是整個社會全部進(jìn)程的原始動力所在。經(jīng)濟(jì)和法的所有價值都是為了滿足人的不同需要，即利益。經(jīng)濟(jì)學(xué)上思考的是如何實現(xiàn)利益最大化，基于投入―產(chǎn)出或者成本―效益的考慮，而法的最高任務(wù)就是平衡利益，從法學(xué)的視角來看利益，實際上就是權(quán)利關(guān)系?；A(chǔ)不同，立足點(diǎn)不同，實際上也是法學(xué)教育與經(jīng)濟(jì)學(xué)教育諸多區(qū)別的源泉所在。因此財稅法學(xué)雖然研究的多關(guān)注實際經(jīng)濟(jì)生活的種種，但始終不可脫離法與法治的核心。
因此財稅法教學(xué)的目標(biāo)是培養(yǎng)財稅法人才，而不僅僅是財政專家或稅務(wù)專家。
首先，職業(yè)道德的訓(xùn)練不同。在多元化的今天，道德已經(jīng)越來越中性化了。而職業(yè)道德的忠誠標(biāo)準(zhǔn)也不再是唯一的抽象的正義觀念。對于客戶的忠誠已經(jīng)作為一項普遍的職業(yè)道德在各個領(lǐng)域普及化了，但職業(yè)道德和道德概念的泛化，實際上使得道德完全為利益所覆蓋。法學(xué)不同于經(jīng)濟(jì)學(xué)，即使是實踐性強(qiáng)的財稅法學(xué)也依然秉承法律傳統(tǒng)，有著獨(dú)立的價值判斷。
其次，職業(yè)訓(xùn)練的側(cè)重點(diǎn)不同。任何教育都必須關(guān)注現(xiàn)實，法學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)等若干社會學(xué)科也毫無例外。但經(jīng)濟(jì)學(xué)無非更注重的是經(jīng)濟(jì)理論，關(guān)心的是經(jīng)濟(jì)理論在現(xiàn)實世界的適用。而法學(xué)則從規(guī)范性的角度，考慮一種法的穩(wěn)定性和變動性的中和。財稅的許多基本知識原理是不變的，但作為一種技術(shù)性技能則要不斷修正與實踐的距離，而財政稅收法規(guī)就是在這種搖擺和平衡中尋求合法的方式實現(xiàn)穩(wěn)定。
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bsp;（一）課程設(shè)置。
如前所述，財政稅收法學(xué)作為一門獨(dú)立學(xué)科，有其獨(dú)立的研究對象和研究方法。但由于其實踐性和理論性的要求，實際上又必須將之視為不斷發(fā)展的綜合的學(xué)科。因此研究財政稅收法學(xué)的課程設(shè)置，不能僅僅局限于字面上的概念本身，還應(yīng)該納入一個開放的教學(xué)體系中思考。
首先與法學(xué)專業(yè)課程相關(guān)。從部門法的角度看，財政稅法中有諸多涉及憲法規(guī)范的內(nèi)容，而具體的實施又離不開行政法的規(guī)范。這是在臺灣等地區(qū)與財稅法結(jié)合最緊密的部門法。因此對于財稅法的研究和教學(xué)來說，這些部門法對于推動財稅法的立法、執(zhí)法和司法實踐，尤其是如何實現(xiàn)法學(xué)理念的貫穿一致，如何實現(xiàn)以法學(xué)理論來指導(dǎo)，有著基礎(chǔ)性的意義。即實現(xiàn)厚基礎(chǔ)。
而與經(jīng)濟(jì)專業(yè)課程相關(guān)，則主要體現(xiàn)在具體的實踐應(yīng)用上，由于財政、稅收涉及的都是具體實務(wù)性規(guī)定。對于各種行為合法性的判斷必須結(jié)合具體的技術(shù)性標(biāo)準(zhǔn)，有實際的參數(shù)指標(biāo)，如果缺乏對基本的財稅知識的了解，就缺乏參照，使得很多判斷僅從理論中來，而無法結(jié)合實際。即實現(xiàn)重應(yīng)用。
因此財稅法的課程設(shè)置應(yīng)當(dāng)考慮的是和其他課程乃至其他專業(yè)（如基礎(chǔ)會計知識、稅務(wù)知識、基礎(chǔ)財政理論等）的結(jié)合性，而非只為講授而講授，注重了與其他相關(guān)學(xué)科部門的融合與交流，即實現(xiàn)寬口徑有特色。而是否單獨(dú)以財稅法冠名則僅是稱謂問題。
（二）教學(xué)方法和指導(dǎo)思想。
在中國法學(xué)教育由本科教育開始，法學(xué)思想一脈相承，但在本科和研究生階段的側(cè)重點(diǎn)有所不同。而在財稅法的教學(xué)上，本身課程設(shè)置就少，而如何實現(xiàn)思想的貫穿則是教學(xué)指導(dǎo)的統(tǒng)一指導(dǎo)性的要求。只有在切實可行，不僅對實踐本身更對理論有著引導(dǎo)意義的思想指導(dǎo)，才可能有符合教學(xué)需要的方法論。
首先，做正確的事和法律是否存在區(qū)別？往往人們犯的錯誤是，在談純粹的法理學(xué)問題或思想史的時候，往往以公正正義為評價標(biāo)準(zhǔn)。而涉及具體的民商事、經(jīng)濟(jì)法律問題的時候，往往又以經(jīng)濟(jì)分析的方法分析利益問題。任何標(biāo)準(zhǔn)都存在沖突矛盾，也存在調(diào)和的空間。財稅法及其教學(xué)，要解決的不僅是用經(jīng)濟(jì)手段處理現(xiàn)實糾紛，更是用法律視角看待事件后的正義觀。因此要使這種標(biāo)準(zhǔn)在真實世界中得以踐行，必須在法學(xué)教育中深化，即體現(xiàn)法律氣質(zhì)。
其次，關(guān)于教學(xué)方法。方法論其實更多具有工具意義上的性質(zhì)，即它本身是中性的，就好比社會學(xué)的方法論、經(jīng)濟(jì)學(xué)的分析方法在諸多社會科學(xué)中的廣泛應(yīng)用。因此教學(xué)方法存在著借鑒和共通之處。就財稅法而言，從本科到研究生階段，應(yīng)當(dāng)秉承由廣而深的思路，即本科的財稅法教學(xué)主要以講授為主，而涉及的也基本為一般性的概念問題，集中于法規(guī)的學(xué)習(xí)。但研究生階段，不僅僅滿足于現(xiàn)實狀況，而是由“是什么”轉(zhuǎn)而進(jìn)行“應(yīng)當(dāng)是什么”，以及如何縮減其中的差距等深層次思考，教學(xué)就應(yīng)當(dāng)圍繞此目的深入下去，這實際也是財稅法教學(xué)區(qū)別于財政稅收學(xué)教學(xué)的重要特征，后者一般體現(xiàn)為對現(xiàn)有規(guī)范的謹(jǐn)遵，當(dāng)突破成為一種利益要求時，往往以經(jīng)濟(jì)界的呼聲為先導(dǎo)；而前者，則是權(quán)衡了各方面利益，以符合法律規(guī)定的方式實現(xiàn)制度的變革，這其中的技巧則是法學(xué)院的授課和法律實踐兩方面研習(xí)的結(jié)合。
因此教學(xué)方法具體而言就是，教師的主要任務(wù)是通過理論講授引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生思考，幫助學(xué)生解決疑難問題，學(xué)生則通過法規(guī)學(xué)習(xí)、小組協(xié)作、案例研究、模擬操作、文章研討等方式，調(diào)動起學(xué)習(xí)的積極性和主動性。通過課堂教學(xué)達(dá)到鍛煉能力的目的。為了使學(xué)生把各門課程的內(nèi)容能夠聯(lián)系起來，對一項業(yè)務(wù)的過程有一個全面的理解，楊伯翰大學(xué)在會計教改中，還采用一種專家小組教學(xué)法。也就是由若干人組成專家小組，專業(yè)分別是財金、成本會計、審計、稅務(wù)和法律。每班學(xué)生每天上3小時的課，并允許這些教授輪流上課。這種教學(xué)方法也可以引入財稅法教學(xué)中來，可是參考課程設(shè)置改革，使得財稅法教學(xué)成為一個活的講堂，一個理論與實踐交融的課堂。
如今的教育重在素質(zhì)和能力的培養(yǎng)，而不是僅僅讓學(xué)生記住一些課本知識和規(guī)章制度。再進(jìn)一步，大學(xué)教育應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的能力。要實現(xiàn)這一目標(biāo)，必須對教學(xué)的各個要素－師資隊伍、硬件配置、課程設(shè)置、課程內(nèi)容、教學(xué)方法等進(jìn)行改革。
（三）教師隊伍和教材建設(shè)。
通才和專才之間總是存在矛盾的，既然身為老師，實際上對專和精深的要求就更偏重一些，因此對于財稅法教師，不能強(qiáng)求每位都是百寶廂。因此師資隊伍的關(guān)鍵在于整體水平和學(xué)科交叉性。當(dāng)然若是能有科研教學(xué)帶頭人，既有自己專的一面，對于其他方面也能基本面面俱到，則更能帶動學(xué)科研究和教學(xué)的發(fā)展。
關(guān)于教材建設(shè)，由于財政稅收法的包容性，決定了不可能有單一的教材可以涵蓋，需要一系列的教材計劃，其內(nèi)容既有財政與稅的經(jīng)濟(jì)解釋、也有財政法以及憲法、行政法對財政稅收問題的規(guī)定和解釋，當(dāng)然也包括法理學(xué)的基本概念體系。而作為實踐性學(xué)科，法規(guī)和案例的匯編整理也構(gòu)成了教材的一部分。必須改變課程內(nèi)容上輕應(yīng)用性的狀況，增加實踐與實際操作的內(nèi)容與分量。真正體現(xiàn)理論觀點(diǎn)能夠用于分析解決實際問題。在教材中反映實踐發(fā)展的最新成果，體現(xiàn)課程本身的綜合化趨勢。同時，教材的編寫就包括了國際交流比較借鑒的重要因素在里面，尤其如何充分利用網(wǎng)絡(luò)時代的信息化水平。
（四）職業(yè)目標(biāo)與職業(yè)道德。
同時包含于二者之間。因此由于社會對人才的需求是多元化的，涉及不同領(lǐng)域各個層面。而法學(xué)恰恰能對社會的這種需求做到呼應(yīng)。因此在法學(xué)和社會需求方面如何建立一種良性循環(huán)機(jī)制，如何實現(xiàn)法學(xué)職業(yè)目標(biāo)和職業(yè)道德的吻合以及統(tǒng)一，則是對法學(xué)教育的評估標(biāo)準(zhǔn)之一。
職業(yè)并不意味著純粹的實踐，實際上若從廣義的角度來理解實踐，理論研究也未嘗不是一種實踐。在這里區(qū)分理論型和實務(wù)型，只是一種偏重，基于行文的方便。
以美國會計教育為例，在職業(yè)界和教育界的配合下，形成會計人才的供給（教育）與需求存在緊密的聯(lián)系：職業(yè)界把對會計人才的需求通過一定的渠道反映到教育界當(dāng)中，教育界把職業(yè)界的需求作為學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，并取得了職業(yè)界的支持。會計職業(yè)團(tuán)體不定期地對會計教育狀況進(jìn)行評估，以改進(jìn)會計教育，使會計人才符合社會發(fā)展的需要。從這一點(diǎn)出發(fā)，就不難理解何以美國的會計教材寫得生動，教學(xué)方法更加多樣化，富有趣味性。因為不這樣做，就達(dá)不到教學(xué)目標(biāo)，生產(chǎn)出來的“產(chǎn)品”就不為社會所接受，那么就沒有人申請會計專業(yè)，最終結(jié)果可能是會計專業(yè)的“死亡”。當(dāng)然這只是一個側(cè)面反映市場的需求，只是在法學(xué)領(lǐng)域她的職業(yè)目標(biāo)更與職業(yè)道德歸屬相聯(lián)系。
如前所述法學(xué)教育的指導(dǎo)思想，蘊(yùn)涵著法律共同體的信念在里面，無論如何法學(xué)最終的魅力在于她是代表了公正正義的價值判斷，財稅法因其實踐性，雖然有被忽視的趨勢，但隨著權(quán)利意識的重視，尤其是納稅人權(quán)利的提出以及學(xué)者在制度上的設(shè)想和構(gòu)建，實際上已經(jīng)反映了理想和現(xiàn)實之間的差距經(jīng)由法學(xué)實踐而逐漸縮小。
四、結(jié)語。
財稅法學(xué)在市場經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的今天，由于其跨學(xué)科性色彩濃厚，無疑已經(jīng)成為一門顯學(xué)。而財稅法的教學(xué)不僅影響著法學(xué)研究的延續(xù)，更是影響著財稅法治的建立和財政稅收等國家宏觀經(jīng)濟(jì)制度的完善。教育從來就是一件關(guān)系國家命脈的大事，而財稅法的時代性決定了其進(jìn)程，包括教學(xué)進(jìn)程的每一步，都關(guān)系著國家基本決策。而財稅法人才培養(yǎng)，作為教育的目標(biāo)和關(guān)鍵，必須與時俱進(jìn)，合理定位，才能真正實現(xiàn)教育對社會的推動作用。
「注釋」。
[2]邁克爾?；佩雷曼：《經(jīng)濟(jì)學(xué)的終結(jié)》，經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社2000年版，第1頁。
[3]參見北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院、光華管理學(xué)院的課程設(shè)置。seeat//的相關(guān)內(nèi)容。
[5]參見阿什比：《科技發(fā)達(dá)時代的大學(xué)教育》，轉(zhuǎn)引自唐玉光、房劍森：《高等教育改革論》，廣西師范大學(xué)出版社，2002年版第261頁。
[6]參見伯爾曼：《法律與革命》，中國大百科全書出版社1993年版，第8頁。
郭維真。
財資系教學(xué)工作計劃篇二
一、把學(xué)生的思想教育放在學(xué)生工作的首位。
1、面對今年特殊的政治局勢，我系開展“愛國、守法、誠信、知禮”的系列主題團(tuán)日活動，通過“經(jīng)典影片”的放映、知識競賽、組織黨團(tuán)員為烈士掃墓、看望福利院孤寡老人等活動，增強(qiáng)學(xué)生對國家民族的憂患意識，激發(fā)了同學(xué)們的愛國熱情，使每個學(xué)生在參與的過程中既有強(qiáng)烈的榮譽(yù)感又有強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，收到了較好的效果。
2、在院黨委及黨總支的直接領(lǐng)導(dǎo)下，引導(dǎo)師生正確認(rèn)識問題及“家樂福事件”，加強(qiáng)正面宣傳教育工作的力度，組織班級導(dǎo)師及學(xué)生干部深入到班級、宿舍做好疏導(dǎo)、說服工作，充分利用校內(nèi)資源，聘請有關(guān)專家學(xué)者給學(xué)生做輔導(dǎo)報告，宣傳黨的路線、方針、政策，幫助廣大學(xué)生明確自己所肩負(fù)的歷史責(zé)任，積極維護(hù)社會穩(wěn)定，我系四至五月份的穩(wěn)定工作得到了院領(lǐng)導(dǎo)的好評。
3、積極做好新生入學(xué)教育工作，深入到他們當(dāng)中，細(xì)致入微地做好思想穩(wěn)定工作。我系學(xué)生工作人員深入到新生宿舍里，詳細(xì)地了解和掌握入學(xué)新生的基本情況，有針對性地做好他們的思想工作，穩(wěn)定新生的情緒，使他們盡快適應(yīng)大學(xué)生活。
4、以專業(yè)教育為重點(diǎn)，以規(guī)章制度的學(xué)習(xí)為中心，以聽講座、報告等為有效載體，給入學(xué)新生上好大學(xué)生活第一課。軍訓(xùn)期間，系學(xué)生工作辦密切配合教官做好各方面工作。
5、配合系黨支部在學(xué)生中進(jìn)行黨的路線、方針、政策的教育，加強(qiáng)對入黨積極分子的考察，在擴(kuò)大數(shù)量的同時保證質(zhì)量，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生黨員、團(tuán)員，定期組織學(xué)生入黨積極分子的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，本學(xué)年我系確定入黨積極分子人，黨員發(fā)展對象人，突出了優(yōu)秀學(xué)生的模范帶頭作用。
二、以穩(wěn)定為大局，嚴(yán)格日常管理，抓好安全工作，關(guān)注學(xué)生動態(tài)，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性。
1、組織全系學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)院的有關(guān)規(guī)章制度，并根據(jù)我系的實際情況采取了一系列相應(yīng)的措施。如“六不一提前”要求，如系里要求各位班級導(dǎo)師、輔導(dǎo)員在全面了解情況的基礎(chǔ)上，深入教室，檢查上課自習(xí)的情況，檢查缺課遲到學(xué)生，檢查教室衛(wèi)生等，并及時與任課教師溝通。輔導(dǎo)員經(jīng)常向?qū)W生灌輸他們的日常行為規(guī)范，并了解情況及時解決問題。嚴(yán)格考勤，深入課堂，把握學(xué)生的上課出勤率以及課堂紀(jì)律;堅持與任課老師多聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài);布置各班成立學(xué)習(xí)小組，先進(jìn)帶后進(jìn)共同進(jìn)步。經(jīng)常召開不同形式的學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，促進(jìn)同學(xué)間的交流學(xué)習(xí)。對于學(xué)習(xí)落后的學(xué)生，我們及時與家長取得聯(lián)系，班導(dǎo)師常利用晚值班時間找他們談話，幫助學(xué)生找出原因，并指派團(tuán)學(xué)干部落實幫扶對象，一學(xué)期下來，我系有不少后進(jìn)生學(xué)習(xí)成績明顯提高。
2、在全系學(xué)生中進(jìn)行摸底排查，重點(diǎn)掌握單親家庭、特困家庭、有心理障礙學(xué)生的情況，建立我系“特殊學(xué)生”檔案，思想工作及時到位，排除不穩(wěn)定因素。
3、發(fā)揮學(xué)生干部自我管理、自我服務(wù)作用，建立了一支以學(xué)生干部為主的安全、自律檢查隊伍，及時溝通信息，使系里隨時了解學(xué)生安全情況，處理突發(fā)事件。
4、不定期舉辦師生座談會，根據(jù)學(xué)生反映的問題及時做出解釋和解決辦法，及時調(diào)整工作思路。
三、提高學(xué)生干部綜合能力，構(gòu)建一支高素質(zhì)學(xué)生干伍。
學(xué)生工作的順利開展，在很大程度上是需要依賴一支高素質(zhì)的學(xué)生干伍。為此，我系年初給每個老師購買一本學(xué)習(xí)材料，要求每位老師學(xué)習(xí)一年并在年底進(jìn)行了書面總結(jié)，還邀請主管領(lǐng)導(dǎo)參加我系學(xué)習(xí)心得體會交流和理論研討，該舉措得到了院領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。
財資系教學(xué)工作計劃篇三
在過去的一年里，我系團(tuán)總支在學(xué)院黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)和院團(tuán)委的直接指導(dǎo)下，在系黨總支領(lǐng)導(dǎo)的悉心關(guān)懷及老師、同學(xué)們的大力支持配合下，堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，緊密圍繞我系本年度中心工作，積極發(fā)揚(yáng)實事求是、艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新的精神，全心全意為同學(xué)們的成長、成才服務(wù)。
在工作中，我們勤于探索及時總結(jié)，并且認(rèn)真學(xué)習(xí)院團(tuán)委相關(guān)文件的精神，結(jié)合系黨總支的方針政策，不斷地改進(jìn)工作方法，通過組織、教育和引導(dǎo)團(tuán)員青年，使團(tuán)的工作更好地為學(xué)生的成長、成才服務(wù)。狠抓落實，注重實效，開拓創(chuàng)新，與時俱進(jìn)，緊密圍繞學(xué)院團(tuán)委的工作部署安排，圓滿地完成了院團(tuán)委下達(dá)的各項工作任務(wù)。與此同時，我系團(tuán)總支還充分發(fā)揚(yáng)“黨有號召，團(tuán)有行動”的優(yōu)良傳統(tǒng)，讓黨組織成為團(tuán)組織的指引者和領(lǐng)路人，使廣大團(tuán)員青年向黨員看齊，使團(tuán)組織真正成為黨的助手和后備軍。在生活中，我們注重加強(qiáng)黨員與黨員、黨員與團(tuán)員、團(tuán)員與團(tuán)員之間的交流與溝通，充分發(fā)揮榜樣作用，通過“幫幫帶”的方式做到先進(jìn)帶后進(jìn)，最終達(dá)到共同優(yōu)秀。
一、學(xué)生干伍建設(shè)。
重加強(qiáng)對學(xué)生干伍的思想政治建設(shè)，提高團(tuán)總支新干部的素質(zhì)和工作能力，更好地發(fā)揮學(xué)生干伍在系部管理中的重要作用，強(qiáng)化學(xué)生自我教育、自我服務(wù)、自我管理意識，培養(yǎng)一支高效率、高素質(zhì)的學(xué)生干伍，使我系學(xué)生工作走上正規(guī)化發(fā)展道路，以適應(yīng)時代的新思想、新育人方針。
二、組織參加校園文化活動，成績突出。
團(tuán)委。
開學(xué)之初的忙碌現(xiàn)在想來如昨日云煙，歷歷在目，迎新時的求才若渴，招新時的門可羅雀，慢慢的，隨著新鮮血液的注入，繼承以往工商系的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們又是充滿活力的首屆財管系團(tuán)委了。
1、招新時，有苦難也有成績。由于財務(wù)管理系是一個新系，面對第一次招新，更顯得有些困難。但每一個干部的熱血是不可磨滅的，他們?yōu)槲覀冐敼芟凳占S多優(yōu)秀的精英和人才。招新的結(jié)束表示著一學(xué)期的工作就此拉開序幕。
2、新干事的人員分工有序進(jìn)行。在本學(xué)期里，團(tuán)委采取了干事輪流值周制，使每一位干事都能了解及在實際中運(yùn)用團(tuán)委工作的基本流程，能夠初步學(xué)習(xí)人員調(diào)度、團(tuán)隊合作、合理安排時間的能力。
報進(jìn)行了材料收集和版面排版的工作。宣傳部在此學(xué)期里先后為其他部門制作了“十人十一足”、愛上圖書館、校園管家、關(guān)愛孤兒院以及各種大小型活動的展板、海報以及各種宣傳物品等;組織部負(fù)責(zé)團(tuán)員注冊及發(fā)展新團(tuán)員工作，統(tǒng)計更新我系團(tuán)員人數(shù)，對11級學(xué)生團(tuán)證及時注冊，及時做好記錄工作后上報領(lǐng)導(dǎo)。并且按照學(xué)院的所給的時間要求進(jìn)行入團(tuán)的大力宣傳，以及組織關(guān)系的轉(zhuǎn)接以及團(tuán)費(fèi)收繳工作。
4、團(tuán)委工作滿載榮譽(yù)。本學(xué)期團(tuán)委主要開展“我會設(shè)計，給力新系”財務(wù)管理系“系徽”、“系旗”有獎?wù)骷顒雍汀跋翟谝黄饋碜穳簟必攧?wù)管理系大型團(tuán)組織生活兩個活動，這兩個活動成功舉辦離不開團(tuán)委所有干部與干事的努力，每個干部及所有團(tuán)學(xué)青干事盡到應(yīng)盡的一份力量，“系在一起來追夢”財務(wù)管理系大型團(tuán)組織生活并獲得了全院第二名的佳績，這是新生的財管系的榮譽(yù)，更是財管系團(tuán)委每一位干事干部的榮譽(yù)。
5、本職工作的有序進(jìn)行。
方向和理論指導(dǎo)，才能在今后的工作中更好的開展工作。在這學(xué)期里，我們著重加強(qiáng)了對學(xué)生會干伍的建設(shè)，使人員機(jī)制更為靈活，能上能下能進(jìn)能退，培養(yǎng)了廣大學(xué)生會干部務(wù)實、高效的工作作風(fēng)，使整個工作環(huán)境呈現(xiàn)出了嚴(yán)肅、緊張、團(tuán)結(jié)、活潑的景象。
2、學(xué)生會的天職是為同學(xué)服務(wù)，代表同學(xué)利益。積極組織協(xié)辦各項活動豐富同學(xué)們的大學(xué)生活。
3、帶動和引導(dǎo)廣大同學(xué)投入到學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展中去。學(xué)生是學(xué)校工作的基礎(chǔ)，認(rèn)真做好學(xué)管工作。
青年志愿者協(xié)會。
愛上圖書館活動圓滿成功，韓勇院長也為這次活動拍攝了視頻，倡導(dǎo)銀杏學(xué)子愛書。愛上圖書館這個活動在銀杏學(xué)院內(nèi)業(yè)得到了很多好評。但是在其中我們也有過不少的失誤，由于我在協(xié)調(diào)四個部門的工作上的失誤，導(dǎo)致活動后物質(zhì)經(jīng)費(fèi)出現(xiàn)了一些浪費(fèi)，給文老師也帶來了不少的麻煩。但是，請老師相信，我們會吃一塹長一智，從錯誤總吸取教訓(xùn)，揚(yáng)長避短。爭取為財務(wù)管理系貢獻(xiàn)出職員證的一份力量!
三、“12、9”評優(yōu)評先工作。
“12、9”青年節(jié)期間，湘南學(xué)院認(rèn)真開展進(jìn)團(tuán)總支、團(tuán)支部和團(tuán)員青年的評優(yōu)評先工作。我系積極配合，認(rèn)真做好前期宣傳工作，讓同學(xué)們最大程度地了解評比工作的相關(guān)情況。評比工作秉承“公平、公正、公開”的原則，評比前召開班級團(tuán)支部全體團(tuán)員會議，通過自薦、公開選舉形式再通過班主任審核，評選出優(yōu)秀團(tuán)員，優(yōu)秀團(tuán)干。團(tuán)總支根據(jù)班團(tuán)支部上報評選結(jié)果再進(jìn)行認(rèn)真審核，全系公示再上報院團(tuán)委。五四表彰真正做到了激勵先進(jìn)者，鼓勵后進(jìn)者，以優(yōu)秀者帶動全體團(tuán)員青年共奮進(jìn)。
四.總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，整裝待發(fā)，重新上路。
在過去的一年里，通過大家的共同努力下，我系團(tuán)學(xué)工作開展順利，效果突出，反響強(qiáng)烈。盡管如此，還是有諸多不足之處，比如活動的創(chuàng)新性不夠、活動過程中同學(xué)間的互動交流不夠、專業(yè)性活動較少、活動宣傳力度與組織情況有待加強(qiáng)、與兄弟系部的交流不夠等。
鑒于這些不足，我們將作深刻的反省，認(rèn)真總結(jié)，并及時更正，爭取將我系的團(tuán)學(xué)工作做的更細(xì)、更好。
五、展望未來，再創(chuàng)輝煌。
20xx年注定是充滿挑戰(zhàn)的一年，我們將蓄勢待發(fā)，迎接挑戰(zhàn)。對于明年的工作重點(diǎn)，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)活動的創(chuàng)新性和專業(yè)性。在完成院團(tuán)委、學(xué)生會下達(dá)的任務(wù)的基礎(chǔ)上，積極開展與專業(yè)相結(jié)合的文體活動，讓同學(xué)們在參加活動的過程中對所學(xué)專業(yè)知識有著更加深刻的了解與認(rèn)識。同時我們還將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，大力發(fā)揚(yáng)本系學(xué)習(xí)氣氛濃的優(yōu)良傳統(tǒng)，努力提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣與熱情，使我系在學(xué)風(fēng)建設(shè)方面更上一層樓。
總結(jié)過去是為了更好的開拓未來。在本學(xué)年里我系團(tuán)總支雖然做出了一些成績，但工作中還存在不足之處。在新的學(xué)年里，我系團(tuán)總支將再接再厲，進(jìn)一步提高團(tuán)總支的凝聚力和戰(zhàn)斗力，把工作全面推上新的高度，爭取獲得更加顯著的成績。
財資系教學(xué)工作計劃篇四
1．進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運(yùn)用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課。
2．認(rèn)真貫徹學(xué)校工作重點(diǎn)，盡快籌備建立美術(shù)小組，完善美術(shù)教室，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過美術(shù)興趣小組的活動，使學(xué)生的美術(shù)特長得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學(xué)生的審美觀。
每個年級都有6個班級，各班學(xué)生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別，有先天因素，有后天原因，造成他們對美術(shù)課興趣的不同，所以，在課堂上的接受能力便有所差別。這需要教師耐心引導(dǎo)、調(diào)動其潛意識及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個學(xué)生對美術(shù)課的興趣。
學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；了解基本美術(shù)語言和表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
1．應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系起來，強(qiáng)調(diào)知識和技能在幫助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價值。
2．多種形式，組織學(xué)生認(rèn)識人的情感、態(tài)度、價值觀的差異性，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認(rèn)識美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對社會生活的獨(dú)特奉獻(xiàn)。同時，培養(yǎng)學(xué)生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛，對世界多元文化教育的寬容和尊重。
3．采用多種辦法，使學(xué)生思維的流暢性、靈活性和獨(dú)特性得以發(fā)展，最大限度地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，并重視實踐能力的培養(yǎng)，使學(xué)生具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。通過綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn)，找到不同知識之間的關(guān)聯(lián)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識與解決問題的能力。
4．教師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性，適應(yīng)不同個性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況。
總之無論是低年級還中高年級，在課堂教學(xué)中都要大力提倡學(xué)生主動參與，放手給學(xué)生，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生自覺地去思維、質(zhì)疑，能夠?qū)W會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間。使教師真正的成為學(xué)生發(fā)展的助手，參謀與引導(dǎo)者，與學(xué)生共同參與教學(xué)過程，共同研究、探索、解決疑難。
作為一名教師還需不斷的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己自身建設(shè)，積極參與學(xué)校組織的公開研討課和教研活動，認(rèn)真聽課、評課，虛心向每位教師學(xué)習(xí)，專研教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
新的學(xué)期，依據(jù)學(xué)校提升學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的實施方案，我們在現(xiàn)有的課程改革的基礎(chǔ)上美術(shù)學(xué)科的課程改革還將更加深入地進(jìn)行。面對美術(shù)學(xué)科在社會發(fā)展，教育改革中的實際狀況，結(jié)合生活中的藝術(shù)，我們將繼續(xù)以課堂教學(xué)研究為基本點(diǎn)。狠抓課堂教學(xué)效率，聯(lián)系學(xué)生的日常生活，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)制定出本學(xué)期工作計劃如下：
進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運(yùn)用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一個新的突破。
本學(xué)期我們美術(shù)教學(xué)工作將總結(jié)以往的教學(xué)經(jīng)驗，針對不同年級學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況，通過美術(shù)課教學(xué)，將欣賞、繪畫、手工融合貫通在一起。以多樣性、趣味性的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野，使學(xué)生掌握繪畫技法，繼續(xù)接受色彩和國畫的傳統(tǒng)教學(xué)。設(shè)計和手工繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，提高學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好，擴(kuò)大美術(shù)的知識面，更好地提高學(xué)生的審美能力和動手能力。并在教學(xué)當(dāng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學(xué)生能夠脫離開書本教材，自己獨(dú)立的，大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
我校大部分的學(xué)生喜歡美術(shù)，但對美術(shù)的感受及美的理解尚且不是很系統(tǒng)。從生活中發(fā)現(xiàn)美，在生活中運(yùn)用美的還需進(jìn)一步引導(dǎo)。學(xué)生造型設(shè)色等方面綜合能力較低，但這已不成為教學(xué)重要的點(diǎn)，而更重要的引導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí)。因此在新的課改理念的指導(dǎo)下，學(xué)生能夠?qū)W會從生活中發(fā)現(xiàn)美表現(xiàn)美運(yùn)用美的能力，學(xué)生能夠運(yùn)用各種材料積極參加活動都還需進(jìn)一步地引導(dǎo)。培養(yǎng)合素質(zhì)的目的。
近幾年我校學(xué)生的自力更生能力有所提高，但嬌生慣養(yǎng)的習(xí)性，還是養(yǎng)成了他們對事物的依賴感，遇到困難不敢挑戰(zhàn)自己，動不動就要請學(xué)生、老師、家長幫忙，自己就看著不做，甚至去玩或做其他事情，懶惰成性。同一個班中，有的學(xué)生想象力豐富、大膽，敢表現(xiàn)自己想法，繪畫技能嫻熟，但在畫面組織上不夠理想，在這幾年的教學(xué)工作中，也已經(jīng)脫離畫面的散亂，構(gòu)圖不均，色彩不夠、色彩不豐富等問題；有的學(xué)生敢表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，但苦于繪畫技能落后，在幾學(xué)年學(xué)習(xí)繪畫技能中，也有所提高；有的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，但在課堂氣氛中過與活躍，甚至不能自控，想學(xué)又不會就出現(xiàn)了愛講空話的情況。由于有了大部分的以上三種學(xué)生學(xué)習(xí)情況，學(xué)生在知識掌握上也層次不均，有的繪畫技能好，有的工藝水平高，有的在欣賞能力上分析能力強(qiáng)。
1）繼續(xù)加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深化教學(xué)觀念和理念本學(xué)期，將繼續(xù)加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時間，多學(xué)，多練，多找自身的不足，多以課堂教學(xué)研討為主要研究活動，加強(qiáng)對案例研究，使我們由認(rèn)識新課程到走進(jìn)新課程。本學(xué)期將進(jìn)行全校繪畫比賽。
2）課堂教學(xué)活動。
加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念，新模式及新教法的研究。結(jié)合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容，運(yùn)用新理念，嘗試新教法，不斷提高自己的教學(xué)水平。
1．新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得適當(dāng)?shù)氖痉?，也能促進(jìn)課程的學(xué)習(xí)。
2．一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學(xué)的需要。為克服這一不足，我在教學(xué)將準(zhǔn)備一些實物，使教學(xué)更直觀，提高教學(xué)質(zhì)量。
3．根據(jù)實際教學(xué)的需要，我將有些課題進(jìn)行刪減或增加其它的內(nèi)容，從而更利于學(xué)生的實際情況，突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。
4．要求學(xué)生作好材料的準(zhǔn)備工作，要做到：課前布置，課時檢查，課后整理。材料的準(zhǔn)備寧可充足有余，不可臨時不足，影響教學(xué)進(jìn)程。
1、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開闊視野，在平時教學(xué)中針對不同性質(zhì)的學(xué)生進(jìn)行的“玩”中各種想象畫訓(xùn)練，各種不同美術(shù)知識技能滲透，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力，對自己美術(shù)能力充滿信心。
2、注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因為美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的，但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級上課。
總之，美術(shù)教學(xué)活動在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以學(xué)生興趣、經(jīng)驗、知識的發(fā)展為目地，以培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
財資系教學(xué)工作計劃篇五
全面貫徹執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》要求，加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生各項工作開展，進(jìn)一步提高全體師生的身體素質(zhì)和健康知識水平。
一、工作目標(biāo)：
建立行之有效的衛(wèi)生制度，進(jìn)一步改善校園環(huán)境衛(wèi)生；搞好衛(wèi)生室建設(shè)；以預(yù)防為主檢測學(xué)生健康狀況，對學(xué)生進(jìn)行健康教育，加強(qiáng)衛(wèi)生習(xí)慣方面的培養(yǎng)；不斷改進(jìn)學(xué)校環(huán)境和教學(xué)衛(wèi)生條件；加強(qiáng)傳染病和學(xué)生常見病的預(yù)防和治療工作；作好學(xué)生防近措施，努力控制近視的新發(fā)病率；齊全學(xué)校衛(wèi)生基本檔案，迎接創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市的備查。
二、工作要點(diǎn)：
1、建立齊全學(xué)生健康卡，組織學(xué)生進(jìn)行健康檢查，了解學(xué)生健康狀況，積極作好近世、沙眼、蛀牙等疾病的矯治工作。
2、積極開展愛國衛(wèi)生活動，搞好校園內(nèi)外公共衛(wèi)生和除"四害"工作。教室、辦公室要求做到清潔有序，各包干區(qū)做到每天早晚清掃和中午突擊掃；保持廁所清潔；綠化美化校園。
3、組織學(xué)生學(xué)習(xí)衛(wèi)生知識，認(rèn)真上好體育與保健、生活與勞動、常識學(xué)科中的健康經(jīng)驗課程。及時更換衛(wèi)生宣傳窗、黑板報資料，采取多種形式想學(xué)生宣傳疾病防治的衛(wèi)生知識，不斷提高學(xué)生自我保健意識。
4、認(rèn)真執(zhí)行飲食衛(wèi)生有關(guān)規(guī)定，加強(qiáng)學(xué)生飲食衛(wèi)生，做好在校學(xué)生的午餐管理，確保學(xué)生飲食安全工作。
5、開展晨檢活動，堅持傳染病的報告與隔離；堅持對學(xué)生的個人衛(wèi)生抽查；教育學(xué)生養(yǎng)成"五要""六不"的行為習(xí)慣。五要是：要定時作息；要睡前刷牙；要勤換衣褲勤洗澡；要勤剪指甲；要勤理發(fā)。六不是：不喝生水；不吃不潔食物；不吸煙；不用公共毛巾；不亂扔瓜皮紙屑；不隨地吐痰。
6、培養(yǎng)學(xué)生良好的坐姿和閱讀書寫習(xí)慣，教育學(xué)生保護(hù)視力，認(rèn)真做兩操，遵守用眼衛(wèi)生要求。
1、劃分公共場地，落實包干責(zé)任。
2、開學(xué)大掃除，協(xié)助班主任做好包干場地清衛(wèi)工作。
3、組織學(xué)生體檢。
4、落實具體工作，要求做好班級的包干場地清衛(wèi)工作。
5、"愛牙日"宣傳及口腔病的預(yù)防。
6、食品安全教育。
7、檢查個人衛(wèi)生。
相信只要學(xué)校的衛(wèi)生狀況搞好了，那么學(xué)生的健康成長就不成問題了。學(xué)生在很好的衛(wèi)生壞境中成長，自然心情順暢，學(xué)習(xí)成績和思想成績也都會得到很高的提升的。
當(dāng)然學(xué)校要做好的事情不僅僅是衛(wèi)生方面的成果，還有其他很多的工作，不過每一項工作都會制定相應(yīng)的工作計劃，這些都是不能夠忽略的。
相信只要學(xué)校的衛(wèi)生狀況搞好了，那么學(xué)生的健康成長就不成問題了。學(xué)生在很好的衛(wèi)生壞境中成長，自然心情順暢，學(xué)習(xí)成績和思想成績也都會得到很高的提升的。
當(dāng)然學(xué)校要做好的事情不僅僅是衛(wèi)生方面的成果，還有其他很多的工作，不過每一項工作都會制定相應(yīng)的工作計劃，這些都是不能夠忽略的。
財資系教學(xué)工作計劃篇六
全市招商引資總量增長20%以上。
（二）工作思路。
“十三五”時期是全面建成小康社會的決勝階段，對阜陽而言，實現(xiàn)“皖北爭一流、全市趕平均、同步達(dá)小康”的奮斗目標(biāo)，招商引資依然是務(wù)實有效的最可靠手段之一。因此要在招商引資思路上實現(xiàn)“四個轉(zhuǎn)變”。
各自為戰(zhàn)要向協(xié)同作戰(zhàn)轉(zhuǎn)變。要打破以前的招商本位主義，增強(qiáng)大招商、大平臺、大整合的意識，避免無序競爭導(dǎo)致園區(qū)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)特色不明，項目產(chǎn)業(yè)集中度不高的問題。集中優(yōu)勢資源，突出發(fā)展重點(diǎn)，把優(yōu)勢做大做強(qiáng)；實現(xiàn)招商信息資源共享，錯位發(fā)展，差異化競爭，從思想上、制度上避免招商信息和土地資源的浪費(fèi)。
優(yōu)惠政策要向優(yōu)化環(huán)境轉(zhuǎn)變。要逐漸改變過去主要“依靠優(yōu)惠政策搏投資”的意識和方式，逐漸向更多依靠環(huán)境吸引投資轉(zhuǎn)變。營造公平的市場環(huán)境，打造優(yōu)良的招商服務(wù)環(huán)境。
全面出擊要向精準(zhǔn)招商轉(zhuǎn)變。要由全面出擊、盲目招商轉(zhuǎn)變?yōu)橥怀鲋攸c(diǎn)、定向招商。圍繞本地主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和成長型產(chǎn)業(yè)，重點(diǎn)在龍頭招商、配套招商、延鏈補(bǔ)鏈招商上下功夫。要科學(xué)梳理我們要招引的項目、需要對接的目標(biāo)對象，采取專題招商、上門招商等方式，實施精準(zhǔn)對接，提升招商實效，盡量減少經(jīng)濟(jì)浪費(fèi)。
注重外引要向內(nèi)外并重轉(zhuǎn)變。對外地企業(yè)、本土企業(yè)一視同仁。凡本土企業(yè)在本地增加投資，對新增投資部分視同招商引資任務(wù)，給予相關(guān)同等待遇，促進(jìn)本土企業(yè)的“二次創(chuàng)業(yè)”，實現(xiàn)本土與外地企業(yè)共生共榮。這也符合“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的精神。
（三）工作措施。
一是突出領(lǐng)導(dǎo)招商。切實強(qiáng)化對招商工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，市、縣兩級主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、總負(fù)責(zé)，帶頭到資本密集地區(qū)開展招商活動，親自抓好重大招商項目的跟蹤落地、投產(chǎn)達(dá)效。
二是實施精準(zhǔn)招商。充分利用多種渠道和方式，廣泛搜集信息，做好前期對接，適時請市委、市政府領(lǐng)導(dǎo)出面洽談。攻堅克難，高位推進(jìn)，促使一批重大項目簽約實施。
三是堅持產(chǎn)業(yè)招商。緊緊圍繞產(chǎn)業(yè)集聚發(fā)展，緊扣產(chǎn)業(yè)發(fā)展鏈條，推動聚鏈招商、補(bǔ)鏈招商，積極打造各類特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群。
四是加強(qiáng)駐外招商。進(jìn)一步完善駐外招商工作體制機(jī)制，切實加強(qiáng)對駐外招商人員的選配、管理、調(diào)度和考核，抓線索、抓簽約、抓開工、抓投產(chǎn)、抓見效，不斷提升駐外招商工作成效。
五是注重以商招商。充分發(fā)揮各類商會、協(xié)會密切聯(lián)系企業(yè)的獨(dú)特優(yōu)勢，開展以商招商，力爭形成“引進(jìn)一家、帶來一串”的聯(lián)動效應(yīng)。
財資系教學(xué)工作計劃篇七
本班共有學(xué)生49人，其是插班生1人。大多數(shù)學(xué)生上課大膽發(fā)言，學(xué)習(xí)效率較高;一小部分學(xué)生貪玩，上課經(jīng)常不能注意聽講。在本學(xué)期的教學(xué)中，首先要抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，二要對少數(shù)差生注意個別指導(dǎo)。
二、教材內(nèi)容。
三、教學(xué)目標(biāo)。
1、知識與技能方面。
(1)數(shù)與代數(shù)。
會口算整百數(shù)除以一位數(shù)，比較容易的幾百幾十除以一位數(shù)，比較容易的兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)。
能筆算三位數(shù)除以一位數(shù)，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，能筆算一位小數(shù)的加減法。
能估計三位數(shù)除以一位數(shù)的商是幾百多或幾十多，估計兩位數(shù)乘兩位數(shù)的積大約是多少。
能初步理解一個整體的幾分之一或幾分之幾，初步理解幾分米是十分之幾米，幾角是十分之幾元。
能結(jié)合具體情境理解一位小數(shù)的意義，能讀寫一位小數(shù)和比較兩個一位小數(shù)的大小。
認(rèn)識年、月、日，能區(qū)分大月、小月，判斷平年、閏年，知道1千米=1000米，1噸=1000千克，并能進(jìn)行簡單換算。
(2)空間與圖形。
能指出由4個同樣大的正方體拼搭成的物體三視圖，能根據(jù)比較簡單的視圖要求拼搭物體。
結(jié)合實例感知生活中覺的平移、旋轉(zhuǎn)、對稱現(xiàn)象，認(rèn)識軸對稱圖形和對稱軸。能在方格紙上把簡單的圖形平移，能動手制作簡單的軸對稱圖形。
結(jié)合實例理解面積的含義，認(rèn)識面積單位，能選用適宜的面積單位估計、測量、表達(dá)圖形的面積。探索并掌握長方形和正方形的面積公式，能計算或估計有關(guān)的面積。知道平方厘米、平方分米、平方米每相鄰兩個單位之間的進(jìn)率，會進(jìn)行簡單的換算。
(3)統(tǒng)計與概率。
結(jié)合實例了解平均數(shù)的意義。
會求一組簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)。
會用平均數(shù)描述一組數(shù)據(jù)的善。
會用平均數(shù)對兩組數(shù)據(jù)進(jìn)行比較、分析。
2.數(shù)學(xué)思考方面。
發(fā)展數(shù)感，發(fā)展抽象概括與推理能力，發(fā)展抽象思維，發(fā)展初步的空間觀念，發(fā)展合情推理和初步演繹推理能力，發(fā)展統(tǒng)計觀念，初步具有清晰地表達(dá)自己思考過程的能力。
3.解決問題方面。
能應(yīng)用在本冊教科書里學(xué)到的運(yùn)算知識，解決生活中遇到的實際問題，發(fā)展應(yīng)用意識，能利用估計、判斷解決問題結(jié)果的合理性。
4.情感與態(tài)度方面。
增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，初步發(fā)展創(chuàng)新意識和實踐能力，體會數(shù)學(xué)與人類歷史的發(fā)展是息息相關(guān)。能夠?qū)嵤虑笫堑卦u價自己、評價他人。
四、教學(xué)措施。
1、備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，批改好每一次作業(yè)。
2、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、對學(xué)困生進(jìn)行個別輔導(dǎo)，因材施教。
五、教學(xué)進(jìn)度安排：
一除法10課時。
二年、月、日3課時。
三平移和旋轉(zhuǎn)2課時。
四乘法9課時。
五觀察物體2課時。
六千米和噸5課時。
七軸對稱圖形2課時。
八認(rèn)識分?jǐn)?shù)6課時。
九長方形和正方形的面積9課時。
十統(tǒng)計4課時。
十一認(rèn)識小數(shù)4課時。
十二整理與復(fù)習(xí)4課時。
財資系教學(xué)工作計劃篇八
任教班級一年級班學(xué)生人數(shù)人。
基本情況分析全班學(xué)生剛進(jìn)校門，年齡小，愛說、愛動、愛表現(xiàn)，天真爛漫，喜歡玩耍，對于學(xué)校的生活充滿了渴望，對于學(xué)校班級的各項紀(jì)律、規(guī)定都不了解，良好的鉆研習(xí)慣處于初步形成期。
認(rèn)知能力學(xué)生的程度不一，有的孩子提前上學(xué)前班，對于點(diǎn)數(shù)、數(shù)字的書寫有了一定的基礎(chǔ)，有一定的鉆研數(shù)學(xué)的經(jīng)驗;而有的學(xué)生，沒有上過學(xué)前班，對于數(shù)字和數(shù)學(xué)語言是一個比較陌生的認(rèn)識，學(xué)生的程度深淺不一。
鉆研態(tài)度及習(xí)慣每個學(xué)生都抱著美好的愿望來上學(xué)，開始他們的真正意義上的鉆研，來接受正規(guī)的教育。但是談不上什么“勤奮、鉆研、細(xì)心”的精神，鉆研目的還未明確，鉆研習(xí)慣正處于逐步形成的階段。
培養(yǎng)目標(biāo)在數(shù)學(xué)活動和解決問題的過程中，初步感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，初步養(yǎng)成喜歡數(shù)學(xué)，能運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決生活中的簡單問題。對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的事物產(chǎn)生好奇心和興趣。
其他：本學(xué)期我要狠抓學(xué)生的良好的鉆研習(xí)慣和正確的讀寫姿勢，培養(yǎng)學(xué)生通過多種途徑鉆研數(shù)學(xué)的能力。并且，注意學(xué)生各方面的安全，培養(yǎng)形象思維能力。
1、本冊教材安排及特點(diǎn)。
本冊教材根據(jù)兒童的年齡特點(diǎn)和生活經(jīng)驗，選取學(xué)生熟悉的、新穎的、感興趣的內(nèi)容為素材，目的是有計劃的引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自己、認(rèn)識家庭、認(rèn)識學(xué)校、認(rèn)識社會、了解自然。使學(xué)生能觀察、體驗到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，初步體會鉆研數(shù)學(xué)的現(xiàn)實意義。
密切主題素材之間的聯(lián)系，構(gòu)成情景串;提出一系列的問題，形成“問題串”。根據(jù)每個單元的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計幾個主題情境。主題情境是包含有多個信息的“信息包”，其呈現(xiàn)形式是把學(xué)生感興趣的現(xiàn)實活動，劃分為幾個情節(jié)，編排成“故事串”，從而引出一個個相對獨(dú)立的問題;也可以把一個現(xiàn)實活動的各個環(huán)節(jié)完整地反映出來，從而引出一系列有邏輯聯(lián)系的問題---形成“問題串”。構(gòu)建開放的、具有一定思維跨度的板塊編排方式，為教與學(xué)留有盡可能大的思維空間。本教材多構(gòu)建的“板塊”編排方式，有兩層含義：一是指在一個單元里，減少例題，強(qiáng)化基本數(shù)學(xué)思想方法的作用，擴(kuò)大教與學(xué)的空間，如“20以內(nèi)的數(shù)的進(jìn)位加法和退位減法”單元;二是減少欄目設(shè)置，構(gòu)建了簡單明了的結(jié)構(gòu)。教材在綜合情境圖之后，安排了“你說我講”板塊。這個板塊分兩個層次，標(biāo)有紅色圓點(diǎn)的一般是需要學(xué)生合作探索、非常規(guī)性問題，標(biāo)有綠色圓點(diǎn)的是讓學(xué)生獨(dú)立常識解決的問題?！白灾骶毩?xí)”板塊，是讓學(xué)生根據(jù)自己的需要，選擇合適的練習(xí)，鞏固所學(xué)知識、技能，是讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實際問題，培養(yǎng)學(xué)生的解決問題能力和應(yīng)用意識?！盎仡櫿怼卑鍓K，是讓學(xué)生自主的對所學(xué)知識進(jìn)行回顧、整理與深化?！拔覍W(xué)會了嗎”和“豐收園”板塊是在一個單元的鉆研結(jié)束后，讓學(xué)生對自己的鉆研情況進(jìn)行反思與評價。本教材打破過去過于嚴(yán)格的知識體系的束縛，由解決現(xiàn)實中的問題引發(fā)學(xué)生對鉆研數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識和解決問題的能力。
2、本冊教材重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決問題的策略。
本冊教材共有九個單元：快樂的校園、媽媽的小幫手、走進(jìn)花果山、誰的手兒巧、海鷗回來了、有趣的游戲、小小運(yùn)動會、我換牙了、雪山樂園。
教材重點(diǎn)：在具體的情境中能熟練的認(rèn)讀、寫20以內(nèi)的數(shù)，能用數(shù)表示物體的個數(shù)或事物的位置與順序;建立初步的空間觀念;能按照給定的標(biāo)準(zhǔn)或選擇某個標(biāo)準(zhǔn)對物體進(jìn)行比較和分類。
教材難點(diǎn)：體會20以內(nèi)加減法的意義，能熟練的口算20以內(nèi)的數(shù)的加減法;初步形成空間觀念;經(jīng)歷簡單的數(shù)據(jù)收集過程，形成初步的統(tǒng)計觀念。
教學(xué)中要有計劃、有目的地組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，練習(xí)題要精選，不搞機(jī)械重復(fù);練習(xí)形式要豐富多彩，能吸引學(xué)生;練習(xí)過程中要尊重學(xué)生在解決問題過程中所表現(xiàn)出來的不同水平和個體差異，如就同一問題情境，允許學(xué)生提出不同層次的問題，在合作、探索的過程中允許學(xué)生用不同的方式表述自己的想法，用不同的知識與方法解決問題等，總之要最大限度地發(fā)展每一個學(xué)生的智力潛能，使全體學(xué)生在原來的基礎(chǔ)上都得到發(fā)展;另外練習(xí)一定要強(qiáng)調(diào)高效率。
3、根據(jù)學(xué)生實際和新課程理念，你準(zhǔn)備如何科學(xué)、靈活地使用好教材。
財資系教學(xué)工作計劃篇九
（一）持續(xù)營造招商引資氛圍。
一是堅持招大引強(qiáng)。圍繞20xx年市、區(qū)下達(dá)的“新引進(jìn)億元項目”目標(biāo)任務(wù)，進(jìn)行細(xì)化分解。同時，著力在10億元以上首位產(chǎn)業(yè)大項目和主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)項目上努力，力爭要有1-2個大項目取得突破。二是堅持招新引特。做大做強(qiáng)食品產(chǎn)業(yè)園和落實北部新城智能制造產(chǎn)業(yè)園，加大外出招商工作力度，圍繞專精特新及重大項目加大跟蹤推進(jìn)力度。三是堅持招才引智。分別圍繞落實招引專門人才的相關(guān)獎勵政策，引進(jìn)1-2個大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基地和北部新城創(chuàng)客中心。
（二）創(chuàng)新招商方式。
在繼續(xù)做好“以商招商”、委托招商、“親情招商”、“產(chǎn)業(yè)鏈招商”等行之有效的基礎(chǔ)上，積極探索“基金招商”、“大數(shù)據(jù)招商”、“品牌招商”、“服務(wù)招商”、“代理招商”、補(bǔ)鏈、強(qiáng)鏈招商等新的招商方式。充分發(fā)揮16個駐外招商組的主體作用，統(tǒng)籌安排好各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道、平臺分別負(fù)責(zé)的北京、天津、上海、南京、深圳、廣州、杭州、寧波、大連、無錫等各駐地的招商活動，力爭分別引進(jìn)1-2個科研院所或高校進(jìn)行戰(zhàn)略合作，新引進(jìn)2-3個億元以上項目。并認(rèn)真做好市、省等各級安排的北、上、廣（深）等招商活動，并做好赴臺等地或境外招商活動的開展落實。
（三）強(qiáng)化項目落地服務(wù)。
一是強(qiáng)力調(diào)度。每月定期梳理各地、各駐外招商組重點(diǎn)在談洽談項目進(jìn)行調(diào)度；每兩個月對已簽約項目，配合區(qū)紀(jì)委、區(qū)委組織部、區(qū)委區(qū)政府督查組進(jìn)行一次督查。二是定期通報。每月對各任務(wù)單位當(dāng)月各項指標(biāo)任務(wù)完成情況進(jìn)行通報。三是嚴(yán)格問效。圍繞區(qū)委、區(qū)政府文件精神，每兩個月對后進(jìn)單位進(jìn)行約談，并將有關(guān)情況納入年終考核。
財資系教學(xué)工作計劃篇十
我局20xx年工作思路如下：
一、全面深化山海協(xié)作。
當(dāng)前，省里大力推進(jìn)山海協(xié)作產(chǎn)業(yè)園建設(shè)，變“輸血式”援助為“造血式”援助，增強(qiáng)受援地區(qū)的發(fā)展內(nèi)生動力，對于永嘉來說，這是一個助力永嘉加快轉(zhuǎn)型趕超發(fā)展的有力舉措和大好機(jī)遇。我縣初步謀劃了永嘉示范區(qū)“一主四園”的總體布局，及時與省里對接產(chǎn)業(yè)園評審相關(guān)情況，了解申報進(jìn)程。20xx年將與甌海區(qū)深入對接產(chǎn)業(yè)園相關(guān)具體建設(shè)內(nèi)容，需就“一園多點(diǎn)”建設(shè)內(nèi)容進(jìn)行深入磋商洽談，完善初步設(shè)計方案，為以后示范區(qū)的創(chuàng)建打好基礎(chǔ)。同時，在確定建設(shè)范圍后，立即啟動產(chǎn)業(yè)園區(qū)前期政策處理工作。
二、抓機(jī)遇，打造大平臺。
抓住我縣開展省級空間規(guī)劃“多規(guī)合一”試點(diǎn)的契機(jī)，優(yōu)化規(guī)劃、加快做地，謀劃打造一批招商平臺、招商高地，當(dāng)前重點(diǎn)是打造好三大平臺：
一是溫州山水智城楠溪新區(qū)（包含三江商務(wù)區(qū)）。由恒天集團(tuán)專門設(shè)立楠溪江流域開發(fā)基礎(chǔ)設(shè)施投資基金300億元，計劃帶動項目投資億元以上，爭取三江商務(wù)區(qū)基本成型、楠溪新區(qū)初具規(guī)模。
二是溫州北高鐵新城。計劃投資超千億元，打造成全市旅游集散中心和溫州北部綜合交通樞紐。目前已完成核心圈的初步開發(fā)方案編制，黃田片的公私建審批已全部凍結(jié)，杭溫高鐵溫州北站綜合交通規(guī)劃正在加快編制中。
三是楠溪江景區(qū)。依托楠溪江生態(tài)資源優(yōu)勢、“中國長壽之鄉(xiāng)”品牌優(yōu)勢和杭溫高鐵設(shè)站楠溪江的區(qū)位優(yōu)勢，結(jié)合國家5a級景區(qū)和全域旅游示范區(qū)創(chuàng)建，謀劃招引一批“旅游+”標(biāo)桿項目，加速楠溪江生態(tài)資源向經(jīng)濟(jì)效益轉(zhuǎn)化。同時搶抓政策紅利，加快推進(jìn)以嶼北古村—嘉納莊園（規(guī)劃面積5100畝、總投資5億元）等項目為核心區(qū)的楠溪源頭田園綜合體，加快實施溪山莊園“坡地村鎮(zhèn)”建設(shè)用地試點(diǎn)。
三、摸清家底，精準(zhǔn)招商。
一是摸清家底。建立健全招商項目資源庫，認(rèn)真排查梳理縣內(nèi)閑置廠房、集體閑置資產(chǎn)、可用土地、可流轉(zhuǎn)農(nóng)田和林地等招商資源，特別是結(jié)合“大拆大整”，把零星的資源整合起來，將招商資源入庫備用并共享信息。
二是精心包裝。緊盯億元項目、10億元以上重大項目，圍繞“一帶兩城五組團(tuán)”發(fā)展布局和“五優(yōu)五提”發(fā)展重點(diǎn)，對照自身產(chǎn)業(yè)和城鎮(zhèn)規(guī)劃，緊盯“八大萬億產(chǎn)業(yè)”、特色小鎮(zhèn)、總部經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易回歸等重點(diǎn)領(lǐng)域，全力謀劃一批對結(jié)構(gòu)優(yōu)化、新動能培育和產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)邁向中高端具有關(guān)鍵作用的標(biāo)桿項目、億元項目，并全力跟進(jìn)項目前期工作，確保儲備項目具備成熟的落地條件。
三是找準(zhǔn)對象。緊盯世界五百強(qiáng)、中國五百強(qiáng)、央企國資等大企業(yè)、大集團(tuán)，針對自身招商產(chǎn)業(yè)需求，以縣領(lǐng)導(dǎo)外出招商為契機(jī)，開展上門招商、駐點(diǎn)招商、以商招商等工作，有針對性地推介項目。同時，圍繞上市公司招引，針對已梳理的在外永嘉人上市企業(yè)名單，制定詳細(xì)的盯引計劃。
財資系教學(xué)工作計劃篇十一
目標(biāo)要在以前的基礎(chǔ)上更加顯示我們的教育教學(xué)的實力和成果，各班要根據(jù)活動策劃抓緊時間排練，緊在前面；組織要嚴(yán)謹(jǐn)，一是保障安全，二是不影響正常的主要學(xué)科的教育教學(xué)，三是正式活動的時候，組織工作要做得非常嚴(yán)密，讓家長感受幼兒園的組織能力；態(tài)度要端正，嚴(yán)令禁止用粗暴的方式對待幼兒。
一是要做招生工作策劃，全面提升自身形象和招生能力；
二是排查對幼兒園有意見的家長，制定這部分家長的工作計劃；
三是為了擴(kuò)大影響力，開展早教宣傳進(jìn)小區(qū)和親子體驗的活動，展現(xiàn)幼兒園的專業(yè)水平，提升知名度和美譽(yù)度。
幼兒適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)和生活的核心是什么？幼兒喜歡學(xué)習(xí)嗎？有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣嗎？有責(zé)任意識、計劃意識和堅持性嗎？社會性發(fā)展如何？這些才是適應(yīng)未來學(xué)習(xí)生活的關(guān)鍵。作為教育者要有清晰地認(rèn)識，在此基礎(chǔ)上引領(lǐng)家長，共同實施科學(xué)的入學(xué)準(zhǔn)備教育，一兩年后，幼兒園的美譽(yù)度自然提升。因此，要扎實做好大班的幼兒自理、習(xí)慣、責(zé)任等方面的培養(yǎng)，要扎實為大班的家長解決實際問題。
這是民辦幼兒園的基本規(guī)律；調(diào)動工作人員的積極性，是幼兒園管理的核心工作。
要有招聘、引進(jìn)、培養(yǎng)的基本制度、理念和操作方法，這樣才能維持基本的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)和保教質(zhì)量，是幼兒園長盛不衰的先決條件。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行儲備管理人員的培養(yǎng)，在幼兒園涌現(xiàn)出一批骨干力量，是幼兒園品牌提升和擴(kuò)大規(guī)模的基石。
財資系教學(xué)工作計劃篇十二
一是繼續(xù)圍繞“五個百億級”，在招商舉措上尋求突破。
緊緊圍繞德興市委、市政府提出的打造五個“百億級”產(chǎn)業(yè)集群的重大目標(biāo)，重點(diǎn)加大五大產(chǎn)業(yè)集群的招商力度。具體招商思路如下：
1、積極開展“高速招商”。杭新景高速已經(jīng)全線貫通，作為繼杭瑞高速之后第二條浙江省和我省連通的高速公路，從德昌高速開往杭州將比以往節(jié)約大約一個小時的行程，今后這條高速必將成為我省和浙江省聯(lián)系的一條大動脈，這對我市而言是一個非常重要的戰(zhàn)略機(jī)遇期。隨著交通區(qū)位優(yōu)勢的進(jìn)一步提升，我們可以嘗試重點(diǎn)圍繞杭新景這條戰(zhàn)略要道，開展“高速招商”。
2、提升“粗放式招商”為“高精度招商”。通過科學(xué)分析研判經(jīng)開區(qū)內(nèi)已投產(chǎn)企業(yè)在產(chǎn)業(yè)鏈上缺少的重要上下游企業(yè)，有的放矢通過有目的性的招商，一方面，可以優(yōu)化我市園區(qū)的產(chǎn)業(yè)鏈，進(jìn)一步降低企業(yè)的運(yùn)輸成本。另一方面，對整個產(chǎn)業(yè)鏈上的企業(yè)來說，都是非常大一個提升，能夠?qū)崿F(xiàn)互惠共利，通過產(chǎn)業(yè)鏈的`完善，能夠大大增強(qiáng)一系列相關(guān)企業(yè)的競爭力。隨著多條產(chǎn)業(yè)鏈的完善、優(yōu)化，必將能夠大大提升我市經(jīng)開區(qū)品質(zhì)和格局。
3、嘗試開展委托招商?？梢詫で髮嵙?qiáng)、值得信賴的投資公司，將經(jīng)開區(qū)暫時沒有使用的土地廠房以出讓的形式，讓該公司收購，然后通過其特有的商業(yè)人脈、商業(yè)信息以及商業(yè)運(yùn)作能力對該地塊及廠房進(jìn)行招商，而后該公司與招商引資公司簽訂租賃合同，我方給予招商引資公司政策支持，招商引資公司則需回饋稅收和社會效益。通過這種方式，更夠使我們的招商方式更加多樣化，招商渠道更加豐富，而且還能盤活暫時不用的土地和廠房。
4、強(qiáng)化產(chǎn)業(yè)招商分局戰(zhàn)斗力。制定科學(xué)的目標(biāo)、管理辦法和考評機(jī)制，進(jìn)一步加強(qiáng)五個產(chǎn)業(yè)招商小分隊的凝聚力和招商戰(zhàn)斗力，切實做到“走的出去、帶的回來、落的下地、能見效益”。
5、進(jìn)一步挖掘遮陽招商。放眼全國，德興現(xiàn)有2萬多人在外從事遮陽產(chǎn)業(yè)，經(jīng)營的企業(yè)、門店達(dá)2000多家，創(chuàng)造的產(chǎn)值超過200億元，占全國市場份額的80%，這是非常難得的一個產(chǎn)業(yè)資源。雖然現(xiàn)在我市已經(jīng)引進(jìn)了如鼎豐窗飾、泳博鋁業(yè)等一批優(yōu)質(zhì)遮陽產(chǎn)業(yè)，但這里的仍有很大潛力可挖，如果通過招商引資在我市遮陽產(chǎn)業(yè)園打造出一條完整高效的遮陽產(chǎn)業(yè)鏈，那必將成為我市一張新的獨(dú)特名片。
6、繼續(xù)深化多種招商模式。繼續(xù)完善全民招商、“一把手”招商、以商招商、產(chǎn)業(yè)招商、德商回歸、網(wǎng)絡(luò)招商等多種行之有效的招商方式，在充分考慮德興現(xiàn)有的企業(yè)和資源的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加大招商精度和密度，盡全力擴(kuò)大招商引資戰(zhàn)果。
二是強(qiáng)化政策激勵，在重大項目上尋求突破。
制定更為合理有效的招商引資激勵機(jī)制，進(jìn)一步加大對重大項目引進(jìn)者的獎勵力度，在引進(jìn)“標(biāo)桿企業(yè)”和重特大項目有所突破，力爭能成功引進(jìn)基地型、龍頭型、集群型能帶動產(chǎn)業(yè)發(fā)展的大項目。
三是提升服務(wù)能力，在招商環(huán)境上尋求突破。
一方面著力改善服務(wù)能力，做到“優(yōu)先接待客商、優(yōu)先洽談項目、優(yōu)先解決問題”三個優(yōu)先。另一方面，打造招商引資“五低”環(huán)境，進(jìn)一步簡化辦事程序，提高辦事效率，著力提高項目“轉(zhuǎn)化率”。用足用活國家鼓勵外商投資的政策措施，增強(qiáng)投資軟環(huán)境對利用外資的吸引力。
財資系教學(xué)工作計劃篇十三
依照教研室有關(guān)精神和工作安排，以全面提高教育質(zhì)量和促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展為核心，以校本研修為載體，重點(diǎn)關(guān)注課堂教學(xué)研究，不斷提升我校教師專業(yè)化水平，繼續(xù)提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，為打造“和諧高效，思維對話”教育作出積極的貢獻(xiàn)。
（一）規(guī)范辦學(xué)行為，做到有章可循
1.規(guī)范課程管理，按新課標(biāo)開齊開足課程，加強(qiáng)對音、體、美、綜合實踐活動等課程的管理，要求教師按課表上足課時。
2.規(guī)范教學(xué)行為，重視教學(xué)安全，特別對體育教師、實驗教師等可能涉及學(xué)生安全的任課教師進(jìn)行安全教育，不斷提高教師以法執(zhí)教的能力。
3.加強(qiáng)對實驗室、圖書室和各專業(yè)教室的管理，使安全有效地得到使用，充分發(fā)揮其對教學(xué)的輔助作用。
（二）鞏固教學(xué)常規(guī)建設(shè)成果，建立科學(xué)的培訓(xùn)機(jī)制和評價機(jī)制
1.學(xué)校結(jié)合定量定性過程結(jié)果檢查中所暴露的問題及我校實際，努力進(jìn)一步規(guī)范全校教學(xué)人員的計劃與備課、上課與反思、改作與輔導(dǎo)、檢測與評價、校本研修等教學(xué)環(huán)節(jié)，建立教學(xué)常規(guī)的“月檢制度”進(jìn)行定期的檢查，做到及時反饋、及時規(guī)范，促進(jìn)教學(xué)常規(guī)的全面有效的落實，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高和教師的專業(yè)發(fā)展。
2.圍繞“教什么，怎么教”，加強(qiáng)集體備課研究、加強(qiáng)教學(xué)設(shè)計研究，通過教學(xué)開放周、校園優(yōu)質(zhì)課等評比活動，促進(jìn)教師上課和反思、書面評課等教師專業(yè)素質(zhì)提升。
3.整合校本研修和教學(xué)常規(guī)建設(shè)，以培訓(xùn)來規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)實施能力，優(yōu)化教學(xué)過程，通過評比和檢查，量化教學(xué)常規(guī)，且量化結(jié)果與評優(yōu)考核掛鉤，促進(jìn)教學(xué)行為的進(jìn)一步好轉(zhuǎn)。
（三）加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，發(fā)揮名師、骨干教師的積極作用
1.繼續(xù)實施教學(xué)伙伴結(jié)對，加強(qiáng)薄弱學(xué)科、關(guān)鍵學(xué)科師資建設(shè)，突出重點(diǎn)，注重實效。繼續(xù)做好骨干教師培訓(xùn)，實施學(xué)科“領(lǐng)雁工程”教師的培養(yǎng)工作，積極選送骨干教師參加各級各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用和輻射作用，致力為本校教育教學(xué)服務(wù)。
2.通過組織教學(xué)開放周、書面評課和命題評比等活動，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。努力開拓優(yōu)化研修環(huán)境，嘗試校內(nèi)外、校際、網(wǎng)絡(luò)等資源共享，以相互促進(jìn)，共同提高，新教師要初步出成效。
3.以我市教育培訓(xùn)專家資源庫為依托，積極邀請到校指導(dǎo)培訓(xùn)，提高教師專業(yè)能力。
（四）樹立質(zhì)量意識，進(jìn)一步提高課堂效率
1.認(rèn)真反思上學(xué)期期末質(zhì)量檢測的基礎(chǔ)上，組織各年級段做好質(zhì)量分析，重點(diǎn)監(jiān)控后20%學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，最大限度地發(fā)揮檢測功能，了解師生在教與學(xué)的過程中遇到的新問題，及時加以指導(dǎo)、分析和總結(jié)，特別是鼓勵教師之間的教學(xué)心得交流，促進(jìn)我校教學(xué)可持續(xù)，均衡化發(fā)展。
2.根據(jù)實際情況結(jié)合以往經(jīng)驗改革教學(xué)質(zhì)量評價方法，既注重學(xué)科特長生的培養(yǎng)工作，使優(yōu)秀學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力得到進(jìn)一步的發(fā)揮和發(fā)展又要抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，做到抓好整體，突出優(yōu)生。
3.繼續(xù)開好“出彩”課程，鼓勵學(xué)生特長發(fā)展、全面發(fā)展。
（五）積極推進(jìn)校本研修，加強(qiáng)教研組建設(shè)
1.加強(qiáng)學(xué)校教研組和校本研修制度建設(shè)和方法創(chuàng)新，努力實現(xiàn)個性化的校本研修。將學(xué)科研修與教學(xué)實踐有機(jī)結(jié)合，以研促教，以研提教，解決教育教學(xué)中的問題。以教研組為主體開展教師自我反思、團(tuán)體互助的常態(tài)校本研修活動，同時聘請有關(guān)專家、學(xué)者引領(lǐng)教師?；瘶I(yè)發(fā)展。
2.繼續(xù)堅持以教研組學(xué)科教研活動為核心，整合研修資源，加強(qiáng)校際交流、網(wǎng)絡(luò)研修、校內(nèi)外互動，深入全面地開展校本研修活動，教研活動貼近教學(xué)實踐，為教學(xué)服務(wù)。組織集體備課，在個人鉆研教材的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)集體研究。研究教學(xué)內(nèi)容、研究學(xué)生、研究教學(xué)方法。學(xué)期初召開教研組長、學(xué)科組長培訓(xùn)會，解讀市教學(xué)重點(diǎn)工作考核細(xì)則，明確教研工作目標(biāo)與方向。組織各學(xué)科開展德育課程一體化優(yōu)質(zhì)課評選、優(yōu)秀課例評選、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計評選等一系列活動。
通過活動切切實實解決教學(xué)中存在的問題，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，完善課堂教學(xué)。
3.利用教師會、集體備課、外出培訓(xùn)等平臺廣泛開展教研活動，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，強(qiáng)化內(nèi)功，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀、課程觀、學(xué)生觀，實行教學(xué)的三個轉(zhuǎn)變；備課向設(shè)計轉(zhuǎn)變；上課向情境轉(zhuǎn)變；作業(yè)向?qū)υ掁D(zhuǎn)變。
4.加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)工作管理，力求教學(xué)成績能取得更大進(jìn)步。教導(dǎo)處將加強(qiáng)對畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作的宏觀指導(dǎo)與監(jiān)控，尤其要做好各科復(fù)習(xí)進(jìn)度與復(fù)習(xí)內(nèi)容的調(diào)控工作，力求整個畢業(yè)班一盤棋。要進(jìn)一步強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差的力度。補(bǔ)差是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。九年級要將分類推進(jìn)進(jìn)一步落到實處，要重視薄弱學(xué)科教學(xué)。為此，要求任課教師一定要注意每一個復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)的質(zhì)量，重視分層次教學(xué)，加強(qiáng)對學(xué)生復(fù)習(xí)內(nèi)容掌握情況的約束力度、習(xí)題作業(yè)的檢查力度，要精講精練，切忌題海戰(zhàn)術(shù)。定期召開年級組會議，分析形勢，互通有無，明確目標(biāo)，全年級統(tǒng)一認(rèn)識，統(tǒng)一目標(biāo)，對目標(biāo)學(xué)生進(jìn)行全面的跟蹤，力爭將邊緣生落實到人。
活動配檔表
三月
1.召開各年級教師會議，總結(jié)第一學(xué)期工作，明確本學(xué)期工作要求和目標(biāo)及期末考試質(zhì)量分析。
2.組織召開教研組建設(shè)工作會議。
3.邀請教研室進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)。
4.備課筆記專項檢查，并進(jìn)行教學(xué)通報。
5.規(guī)劃“多彩綜合實踐活動日”試點(diǎn)工作，籌備綜合實踐課程資源開發(fā)工作。
6.各教研組、備課組學(xué)習(xí)教學(xué)工作計劃研討制定本組學(xué)期計劃。
7.優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計評選及課堂教學(xué)大比武。
四月份：
1.繼續(xù)組織學(xué)科教師優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計評選及課堂教學(xué)大比武。
2.召開教研組長、備課組長教學(xué)會議。
3.師生經(jīng)典讀書活動、書法活動。
4.組織理化生實驗技能測試。
5.校外基地實踐活動。
6.組織教研組長、學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)常規(guī)檢查。
7.組織期中檢測及質(zhì)量分析。
五月份：
1.繼續(xù)組織學(xué)科教師優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計評選及課堂教學(xué)大比武
2.組織對部分備課組集中視導(dǎo)。
3.組織安排學(xué)科帶頭人、骨干教師研討課、示范課。
4.組織中考報名、音體美測試。
5.召開家長會。
6.組織初一初二學(xué)生到種植實踐基地開展種植教學(xué)活動
六月份：
2.組織和布置對期末考試復(fù)習(xí)工作的要求。
3.精心安排中考前的準(zhǔn)備工作，召開教師、學(xué)生的相關(guān)會議。
4.認(rèn)真組織中考、會考工作，確保萬無一失。
5.各教研組、備課組材料的上交，并完成教學(xué)常規(guī)考核。
6.籌備初四畢業(yè)典禮暨第二屆美食節(jié)。
7.組織學(xué)生到種植基地繼續(xù)田間管理
七月份：
1.組織期末考試。
2.各口完成本學(xué)期總結(jié)。
3.籌備遠(yuǎn)程研修和教師業(yè)務(wù)考試。
4.組織學(xué)生到種植基地繼續(xù)田間管理
財資系教學(xué)工作計劃篇十四
根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作計劃要求，深刻鉆研新課標(biāo)，準(zhǔn)確把握課程知識體系，認(rèn)真探索新課標(biāo)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，突出學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會合作、學(xué)會學(xué)習(xí)的育人要求，引導(dǎo)學(xué)生確立尊重、關(guān)愛、責(zé)任的最基本的價值觀，全面完成教育教學(xué)任務(wù)。
1、引導(dǎo)學(xué)生確立尊重、關(guān)愛、責(zé)任的基本的價值觀目標(biāo)，用學(xué)生樂于接受的形式，教育他們要正確認(rèn)識自我，學(xué)會與人交往，追求高雅情趣、品味美好人生，對自己的行為負(fù)責(zé)，能明辨是非，知法、守法、護(hù)法、撐起法律的保護(hù)傘。
2.教學(xué)生掌握自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法。使全體學(xué)生樹立起明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的積極性。
本學(xué)期因工作需要，我改代思想品德課，自己對新教材不熟悉，對學(xué)生也不了解，加之本屆學(xué)生的素質(zhì)差，師生互不了解，要想實現(xiàn)本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，不是件容易的事。因此，本學(xué)期工作的首要任務(wù)，是盡快在短時間內(nèi)，摸清學(xué)生的底子，然后有的放矢地進(jìn)行教學(xué)。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，轉(zhuǎn)變觀念，徹底改革課堂教學(xué)方法，課堂教學(xué)要堅持讓人人參與，個個展示、體驗成功、享受快樂的原則，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
2、積極參加教研活動，虛心向教學(xué)有方，教學(xué)成績突出的教師學(xué)習(xí)，本學(xué)期堅持聽課不少于36節(jié)。
3、積極參加，教師培訓(xùn)活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)并掌握信息技術(shù)，充分利用信息技術(shù)，信息資源為教學(xué)服務(wù)，力爭做到用電腦備課，進(jìn)多媒體教室上課。
4、根據(jù)學(xué)校的要求，認(rèn)真?zhèn)湔n，做到備知識、備方法、備情感。上課，要認(rèn)真落實人人參與、個個展示、體驗成功、享受快樂的課堂主題。課后，要及時寫好教學(xué)反思;課后作業(yè)，要分層布置。自習(xí)輔導(dǎo)要做到抓兩頭、促中間，不搞一刀切。
5、要積極撰寫教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)論文等，及時總結(jié)得失，提高自己的業(yè)務(wù)水平。
財資系教學(xué)工作計劃篇十五
1、和***老師一起商討，確定指導(dǎo)項目。
2、學(xué)習(xí)《綱要》、《指南》以及其他有關(guān)指導(dǎo)性刊物，分析中班幼兒的年齡特點(diǎn)和班級幼兒的實際發(fā)展水平。
3、制定指導(dǎo)計劃：
確定表演游戲主題：《三只小豬》、《小兔乖乖》、《三中蝴蝶》、《蘿卜回來了》等，制定表演游戲?qū)W年計劃。
收集表演材料，制做表演道具。
通過多種形式對游戲活動進(jìn)行指導(dǎo)，共同反思在游戲活動中教師的恰當(dāng)行為和不當(dāng)行為以及幼兒的表現(xiàn)。針對問題尋找解決方案，調(diào)整組織指導(dǎo)方式，提高幼兒玩表演游戲的水平。
4、整理有關(guān)資料，進(jìn)行老帶新總結(jié)。
財資系教學(xué)工作計劃篇十六
這學(xué)期我依然進(jìn)行主題模式的教學(xué)。通過兩次的備課組活動，我們組一致卻定了這一學(xué)期的三個主題：
過了這個學(xué)期，這一屆的學(xué)生就將面臨文理分班的問題。我們將讓學(xué)生用excel建立自己的成績追蹤表（收集各次月考、期中、期末考試成績），利用函數(shù)和圖表來實時了解自身學(xué)習(xí)動態(tài)。為將來的選文選理提供科學(xué)的分析數(shù)據(jù)。也讓學(xué)生養(yǎng)成記錄分析重要數(shù)據(jù)的習(xí)慣，在日常學(xué)習(xí)過程中能更好地查缺補(bǔ)漏。
（呵呵！得趕緊修理打印機(jī)和賣郵票、信封啦?？上уX是我們自己出新學(xué)期教學(xué)計劃）
由于之前沒有接觸到scratch我們正在努力充電中，希望到時候能有一個最有吸引力的栗子。
（有個問題請伙伴們幫忙：我們安裝2.0版本的為什么啟動后語言每次都默認(rèn)為英文。害的我每次打開后的第一件事就是改語言新學(xué)期教學(xué)計劃）
除了課堂這個主陣地外。這學(xué)期我將嘗試開辟第二戰(zhàn)場——結(jié)合一些課外活動競賽來提升學(xué)生的創(chuàng)新思維。本學(xué)期剛好學(xué)校要大力推動班級文化建設(shè)。我想利用這個機(jī)會開展兩個活動來促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展。
（1）班級名片設(shè)計活動。
學(xué)校準(zhǔn)備為每個班級配備一個班級名片。我跟領(lǐng)導(dǎo)商量，大致框架學(xué)校訂，內(nèi)容設(shè)計交由各班學(xué)生自主完成。
（2）班級多媒體計算機(jī)主題設(shè)計活動。
班級多媒體體平臺的維護(hù)是由我們組來負(fù)責(zé)。在日常的維護(hù)中，我們發(fā)現(xiàn)有很多的班級的計算機(jī)系統(tǒng)界面被隨意改動搞得亂七八糟，讓我們耗費(fèi)很多精力去維護(hù)。希望通過這樣的活動能激發(fā)學(xué)生的思維，同時也能讓他們自覺地去維護(hù)好教學(xué)平臺（自己的作品肯定不忍心胡亂改動。呵呵！我們也就能減少點(diǎn)工作量，一舉兩得新學(xué)期教學(xué)計劃）。
財資系教學(xué)工作計劃篇十七
從最后一名抓起，關(guān)注每一位初三學(xué)生發(fā)展，引導(dǎo)每一位初三學(xué)生健康成長，激活每一位初三學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，開發(fā)每一位初三學(xué)生的最大潛能，爭取人人有收獲，個個都成長.
提高優(yōu)生與補(bǔ)救差生相結(jié)合，嚴(yán)格要求與關(guān)心愛護(hù)相結(jié)合，主動工作與開拓創(chuàng)新相結(jié)合，踏實工作與團(tuán)結(jié)協(xié)作相結(jié)合.
1.畢業(yè)班鞏固率達(dá)到90%以上;
2.中考計劃內(nèi)達(dá)線每班不少于1人;
3.完成中職類院校(尤其是縣內(nèi)職高，炎黃學(xué)院)的目標(biāo)任務(wù);
1.根據(jù)初二年級期末考試情況看，優(yōu)生留校就讀數(shù)與20xx級學(xué)生基本持平;
2.我校畢業(yè)班老師經(jīng)過整合，加之揚(yáng)子一中兩位老師的加入，師資質(zhì)量優(yōu)于去年，且教師教學(xué)工作積極主動，質(zhì)量意識強(qiáng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，干勁十足，這已經(jīng)預(yù)示著我們將會取得好成績.
3.本屆大部分學(xué)生能遵規(guī)守紀(jì)，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生學(xué)風(fēng)濃，班級班風(fēng)正，平行分班后，大部分學(xué)生很快適應(yīng)了新教師的教學(xué)和管理，但少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)無目標(biāo)，態(tài)度不端正，極少數(shù)學(xué)生父母都在外打工，缺少家庭溫暖，沉溺望網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)象嚴(yán)重，這需要我們做大量耐心細(xì)致的工作.
責(zé)任人：袁從富(學(xué)校校長)
組長:劉大躍(教學(xué)副校長)
副組長:張林(教導(dǎo)主任)
成員:楊守德、吳國平、陳文學(xué)、姜云鵬
(1).召開畢業(yè)班教師座談會，分析學(xué)生思想、心理、行為習(xí)慣、學(xué)生成績現(xiàn)狀，總結(jié)經(jīng)驗，找出差距，商討新學(xué)期措施.
(2).明確奮斗目標(biāo)，各項指標(biāo)量化到班(具體目標(biāo)待定).
(3).關(guān)注畢業(yè)班風(fēng)、學(xué)風(fēng).班主任要成為學(xué)生的引路人，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會生活，引導(dǎo)學(xué)生自主、自新、自強(qiáng)、求得學(xué)生的成功.
(4).每班確定前10名優(yōu)生進(jìn)行跟蹤，側(cè)重于|短腿科目的學(xué)習(xí)成績分析，發(fā)現(xiàn)問題及時和有關(guān)老師交流，以督促教師對這些學(xué)生的重點(diǎn)輔導(dǎo).
(5).在月考、期中考試后，教務(wù)處及時召開總結(jié)會，彰顯先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，努力使不同層次的學(xué)生有不同層次的提高.
(6).召開優(yōu)生座談會，暢談學(xué)習(xí)經(jīng)驗，交流學(xué)習(xí)體會，提出學(xué)習(xí)希望.
(7).實行初三晚輔導(dǎo)制，周日補(bǔ)差制，練習(xí)的題量要適中，題型要新穎，有印必考，有考必改，有改必評，有錯必糾，通過講評易錯知識點(diǎn)和方法，幫助學(xué)生總結(jié)規(guī)律.
(8).用好教研室印制的單元過關(guān)試卷，高度重視校內(nèi)的月考、期中考試、初三統(tǒng)測等工作，端正考風(fēng)、嚴(yán)肅考紀(jì).
(1).加強(qiáng)學(xué)生自覺性教育，加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的性教育，使之養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)性，勤學(xué)樂學(xué)，多思善問.
(2).加強(qiáng)學(xué)習(xí)紀(jì)律的監(jiān)督檢查，除班主任要依靠班級檢查發(fā)現(xiàn)問題外，政教處、值周組要按制度到教室、寢室等學(xué)生學(xué)習(xí)和生活場所進(jìn)行督促檢查，杜絕影響學(xué)習(xí)、休息的現(xiàn)象存在.
(3).開展學(xué)習(xí)比趕幫活動，每次大考都要排出優(yōu)生榜，盡管這與素質(zhì)教育的要求相違背，但這樣做對優(yōu)生是一種激勵，對差生也是一種鞭策.
(1).加大對備課和作業(yè)批改、單元檢測的檢查力度;
(2).實行單元過關(guān)考試制、周周練制、月考制，并做好顯示考試成績的分析和反饋，在平時教學(xué)中注重加強(qiáng)對學(xué)生考試答卷的指導(dǎo)，養(yǎng)成良好的規(guī)范做題習(xí)慣.
(3).實行午坐班制、晚輔導(dǎo)制，保證每堂自習(xí)都有老師在場，個別優(yōu)生的薄弱學(xué)科任課教師，要隨時保持到教室看一看，現(xiàn)場答疑解難.
(4).定期舉行畢業(yè)班老師會、班主任會、學(xué)生座談會，了解情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決.
總之，學(xué)校將以提升我校教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，積極主動地按照教育局對畢業(yè)班工作的要求去做，落實好各項措施，扎扎實實做好畢業(yè)班工作，努力改變中考滯后的局面.
財資系教學(xué)工作計劃篇十八
20xx年，我校將以規(guī)范管理為基礎(chǔ)，以特色創(chuàng)建為抓手，以創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)項目為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)教育局和教研培訓(xùn)中心20xx年工作重點(diǎn)學(xué)校工作實際制定本年度教學(xué)工作計劃。
一是嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，規(guī)范三級課程。開齊、開全、開好國家、地方、校本三級課程，上足課時。國家課程高度重視，音體美、地方和校課毫不忽視，規(guī)范上課秩序，不得擅自擠占。二是規(guī)范音體美教學(xué)，本年度重點(diǎn)抓好音體美課堂教學(xué)管理，改進(jìn)音體美教學(xué)的檢查機(jī)制。學(xué)校將加大聽課檢查力度，聽推門課、達(dá)標(biāo)課，同時通過集體備課、個人備課、聽課學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、教研等常規(guī)檢查對音體美教師進(jìn)行評價。體育教師要搞好體育單元檢測。每學(xué)期末，音體美教師要做好對學(xué)生的理論和技能的測試和評價，關(guān)注每個孩子，使每個學(xué)生全面發(fā)展。三是上好校本課程，豐富學(xué)生生活。在去年校本課程實驗的基礎(chǔ)上，充分利用現(xiàn)有資源。開放專用教室，做好四規(guī)范：規(guī)范時間、規(guī)范地點(diǎn)、規(guī)范內(nèi)容。誰上課、誰輔導(dǎo)、誰負(fù)責(zé)。在堅持校內(nèi)走班制的前提下，由校內(nèi)走向校外，增加有益的調(diào)查實踐參觀體驗等活動，滿足學(xué)生個性化發(fā)展需求。4月份校級優(yōu)秀校本課程評選活動，包括課程綱要、授課計劃、教材、學(xué)生評價等，為5月份區(qū)級評選做準(zhǔn)備。
圍繞義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)，堅持落實區(qū)教研中心和學(xué)校的教學(xué)常規(guī)的具體要求，在保持已有的經(jīng)驗做法的基礎(chǔ)上，今年重點(diǎn)做好以下幾點(diǎn)：
一是扎實開展集體備課，實行周授課計劃呈報制度，努力實現(xiàn)備教一致，避免備教兩張皮脫節(jié)現(xiàn)象。
二是以備課組為單位，做好綜合實踐中學(xué)科研究性學(xué)習(xí)的課題申報、上課、備課、成果展示等，以此培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新精神和實踐能力。
三是每學(xué)期，各備課組組織相關(guān)的學(xué)生學(xué)科活動或競賽。如：數(shù)學(xué)速算、銀行利率和商場打折的調(diào)查，語文的經(jīng)典誦讀、辯論賽、課本劇表演、作文比賽，英語的單詞比賽、口語演講比賽、閱讀比賽，地理的拼圖比賽、生物的標(biāo)本制作等活動，活動之后及時總結(jié)。
四是創(chuàng)新教學(xué)常規(guī)檢查模式：a在常規(guī)普查過程中，確定教師代表參與整個的檢查過程，既觀摩別人的優(yōu)點(diǎn)，又反省自己的不足。b在抽查過程中，實行組內(nèi)循環(huán)制，提高教學(xué)常規(guī)的時效性。c在檢查后，各組對自己的常規(guī)進(jìn)行總結(jié)反思，并觀摩其他組優(yōu)秀常規(guī)，進(jìn)行自查，給出下一步整改建議。
五是定期的展示與交流，進(jìn)行教研組計劃、總結(jié)交流及備課、命題質(zhì)量分析報告的展示交流與學(xué)習(xí)。
一是建立和完善初一學(xué)生測試跟蹤制度，為每個學(xué)生建立學(xué)業(yè)成績檔案，從初一開始讓每個學(xué)生都主動發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。
二是建立完善學(xué)科單元測試和匯報制度。充分利用每個學(xué)科經(jīng)常參加區(qū)命題的骨干老師，對本組教師進(jìn)行命題培訓(xùn)。各組開展基于課程標(biāo)準(zhǔn)的命題研究，提高整體命題水平。各備課組對單元過關(guān)測試題要精心研究和編寫，提高測試質(zhì)量，面向全體學(xué)生，關(guān)注優(yōu)秀率、合格率，以檢測學(xué)生知識掌握情況和能力提升為主，針對檢測中出現(xiàn)的問題，要及時補(bǔ)救，不過關(guān)的學(xué)生進(jìn)行二次檢測。
三是加強(qiáng)對期中、期末質(zhì)量檢測與分析，力求達(dá)到教的有效、考的滿意。每次考試后，各備課組、各位老師及時分析，確保以后教學(xué)有改進(jìn)有提高，尤其關(guān)注后三分之一的學(xué)生。
以課題研究為引領(lǐng)，以信息技術(shù)的有效運(yùn)用為抓手，促進(jìn)我校信息技術(shù)環(huán)境下“四課型——四環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式改革向縱深發(fā)展，不斷提高常態(tài)課教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期的研究重點(diǎn)是信息環(huán)境下學(xué)習(xí)方式的變革，即如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。并且加強(qiáng)優(yōu)課系統(tǒng)、電子書包的應(yīng)用研究，加大“微課”、“微視頻”研發(fā)力度。
1、三月份信息技術(shù)節(jié)舉行青年教師信息技術(shù)與學(xué)科整合課堂大賽，努力打造自主高效生命化課堂，并對我校的課堂模式進(jìn)行深入研究。
2、三月底協(xié)作區(qū)內(nèi)舉行電子書包課堂研討活動，四月底舉行優(yōu)課系統(tǒng)下課堂大賽。
3、深化我校課堂模式的研討，四月份舉行實驗課教學(xué)展示活動，改進(jìn)和創(chuàng)新實驗教學(xué)，按教學(xué)進(jìn)度完成理化生學(xué)科青年教師實驗課課型達(dá)標(biāo)等級評價。
4、十月份舉行講評課樹標(biāo)達(dá)標(biāo)活動，在課堂研討過程中，不斷深化研究我校的信息技術(shù)環(huán)境下講評課的課堂教學(xué)模式。
5、十一月份舉行校級“一師一優(yōu)課”青年教師課堂大賽活動，為區(qū)里組織的“曬課”“賽課”做好準(zhǔn)備。
為了進(jìn)一步深化素質(zhì)教育，發(fā)展優(yōu)質(zhì)教育，提升我校的信息技術(shù)特色，特制定20xx年信息技術(shù)工作要點(diǎn)。
教師層面。
1、深入開展信息技術(shù)環(huán)境下的課堂研討活動，進(jìn)一步提高課堂效率。上年度“四課型—四環(huán)節(jié)”課堂模式已經(jīng)完成達(dá)標(biāo)工作，本學(xué)年，要在達(dá)標(biāo)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行優(yōu)質(zhì)提升。上半年以各學(xué)科骨干教師為先導(dǎo)，深入研究如何利用信息化手段進(jìn)一步提升四環(huán)節(jié)的課堂效率；下半年開始進(jìn)行各學(xué)科教師的信息技術(shù)星級課堂申報達(dá)標(biāo)活動，爭取打造出一批擅用信息技術(shù)，活用“四課型—四環(huán)節(jié)”的骨干教師。
5、建設(shè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)de平臺，初期主要是教師制作優(yōu)秀微課，將微課放到平臺上供學(xué)生自主學(xué)習(xí)使用。本學(xué)期每位教師至少制作一個優(yōu)秀微課放到平臺上，預(yù)計通過幾年的時間，完善平臺資源，使自主學(xué)習(xí)的平臺成為學(xué)生自學(xué)的園地。
6、根據(jù)教研中心計劃，在6月優(yōu)選參賽教師參加教研中心組織的信息技術(shù)環(huán)境下課堂教學(xué)大賽和“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動。
7、組織教師參加我校第三屆信息技術(shù)節(jié)活動，教師涉及到三個項目，分別是微課制作大賽、電子書包課堂教學(xué)設(shè)計大賽、優(yōu)課系統(tǒng)課堂應(yīng)用大賽。
學(xué)生方面：
4、設(shè)立班級信息技術(shù)小助手，讓學(xué)生參與班級信息技術(shù)設(shè)備管理。通過自主報名和教師推薦，選拔一批班級信息技術(shù)小助手，進(jìn)行班級設(shè)備維護(hù)方面的培訓(xùn)，讓學(xué)生參與管理，為學(xué)生創(chuàng)造更多的信息技術(shù)實踐機(jī)會。
信息技術(shù)設(shè)備方面：
1、分期分批更新教師電腦，改善教師備授課環(huán)境。
2、繼續(xù)調(diào)試電子書包教室的無線網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，為授課提供高速網(wǎng)絡(luò)支持；為下一批電子書包環(huán)境打基礎(chǔ)。
特色共建方面：
1、邀請?zhí)厣步ㄐ⒓拥谌龑眯畔⒓夹g(shù)節(jié)。
2、開展特色名師交流活動。包括教師層面的理念技術(shù)培訓(xùn)和學(xué)生層面的送課活動，以提高特色共建學(xué)校的師資水平。
專用教室管理。
做好專用教室的開放工作，同時嚴(yán)抓規(guī)范，將工作做在日常，努力做到隨時需要隨時可用。我校參觀檢查比較多，專用教室的衛(wèi)生保潔壓力也比較大，一是與德育處溝通，為每個專用教室安排班級整理衛(wèi)生，二是誰用誰負(fù)責(zé)，上課的班級要負(fù)責(zé)本節(jié)課后專用教室的衛(wèi)生，三是將專用教室的衛(wèi)生也納入到班級衛(wèi)生考核當(dāng)中；開學(xué)后檢查專用教室的賬目，保證物卡統(tǒng)一，賬目清楚；及時更新專用教室的各種耗材，保證專用教室各項工作的開展。針對去年檢查發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行改進(jìn)，缺少的鋼琴、體育設(shè)施進(jìn)行采購，技術(shù)教室一添加多媒體設(shè)施，加大技術(shù)教室和史地教室的使用力度。
總結(jié)“十二五”課題研究工作經(jīng)驗，完成“十三五”課題規(guī)劃，指導(dǎo)課題成員做好科研規(guī)劃及課題申報立項工作。
1、圍繞區(qū)“十三五”總課題，切合基礎(chǔ)教育綜合改革意見，確立學(xué)校重點(diǎn)研究的內(nèi)容，進(jìn)行“十三五”課題申報培訓(xùn)，做好課題申報立項工作。
2、強(qiáng)化過程指導(dǎo)與規(guī)范管理。學(xué)校各課題組匯總研究所遇到的問題，由教務(wù)處梳理分類，協(xié)調(diào)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)給予針對性指導(dǎo)，邀請區(qū)內(nèi)專家組織開展專題培訓(xùn)。
3、做好“四名工程”立項的課題研究工作。做好課題的網(wǎng)上管理和課題資料的搜集與整理。
4、成立課題研究骨干成員小組，帶動各個教研組進(jìn)行課題研究。落實好學(xué)科組的小專題研究，繼續(xù)使用小課題研究手冊，注重實效，使小課堂研究為我們的課堂教學(xué)服務(wù)。
20xx年我校教師校本培訓(xùn)工作主要圍繞進(jìn)一步完善教研訓(xùn)一體化工作機(jī)制，加強(qiáng)“四名”工程人選、青年教師及“一專多能”教師隊伍建設(shè)，進(jìn)一步優(yōu)化校本培訓(xùn)學(xué)分制。具體主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
重點(diǎn)抓好山東省學(xué)科教師遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)、學(xué)科教師全員培訓(xùn)工作、全面提高心理健康教育水平的第三期“心橋工程”專題培訓(xùn)、微課程開發(fā)應(yīng)用專項培訓(xùn)、全方位安排學(xué)科骨干教師參加上級組織的各級各類外出參觀學(xué)習(xí)培訓(xùn)，確保全面提升全體教師的教育教學(xué)素養(yǎng)。
重點(diǎn)做好三個方面的安排：一是學(xué)校層面組織安排不少于兩次的校外專家進(jìn)行有針對性的專題講座，切實提高全體教師的綜合素質(zhì)；二是每學(xué)期組織不少于一次的學(xué)科教學(xué)研討活動，邀請市區(qū)兩級教研員到校深入課堂進(jìn)行教學(xué)研討，以研促教，研訓(xùn)一體，切實提高全體教師的課堂教學(xué)水平；三是根據(jù)學(xué)校特色發(fā)展需求適時安排骨干教師外出進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)研討，不斷提高教師的信息技術(shù)專業(yè)素養(yǎng)。
分層培訓(xùn)，分序列，梯次性，加強(qiáng)梯隊建設(shè)。
1、讀書筆記展評及體會交流活動。我們每學(xué)期免費(fèi)購買專業(yè)書籍供老師閱讀學(xué)習(xí)，定期進(jìn)行讀書筆記展評和體會交流，營造良好的讀書氛圍。學(xué)期初進(jìn)行寒假讀書筆記和學(xué)習(xí)體會的展評及青年教師讀書演講比賽。
2、持續(xù)抓好青藍(lán)幫帶活動。通過座談會、推門課、匯報課、常規(guī)檢查、計劃總結(jié)等活動使青藍(lán)幫帶工程落到實處，將幫帶結(jié)果直接納入學(xué)期考評中。
3、抓好青年教師典型經(jīng)驗交流。積極在青年教師中發(fā)現(xiàn)樹立典型，以身邊的典型帶動青年教師的成長。
4、抓好外出學(xué)習(xí)教師歸來學(xué)習(xí)成果的交流展示。以匯報課或?qū)ｎ}講座的形式將學(xué)習(xí)成果展示給大家，以最大限度的共享學(xué)習(xí)資源，優(yōu)化學(xué)習(xí)成果。
5、開展評選校級教壇新星和教學(xué)能手的評比。
6、有針對性地進(jìn)行電子書電子白板、優(yōu)課系統(tǒng)培訓(xùn)，使信息技術(shù)更好地為教學(xué)服務(wù)。
7、持續(xù)舉行“名師開講”活動。讓四名工程人選以做講座或上引領(lǐng)課的形式，發(fā)揮輻射帶頭作用。
（四）抓好以教研組為中心的組本學(xué)科培訓(xùn)。
各教研組以學(xué)科教學(xué)為核心于學(xué)期初制定組本培訓(xùn)計劃，確定每月一主題的學(xué)習(xí)研修培訓(xùn)活動，以集體教研日為契機(jī)開展學(xué)科組成員的培訓(xùn)研討活動。
繼續(xù)完善協(xié)作區(qū)一體化管理機(jī)制，從學(xué)段銜接、特色傳承的角度找準(zhǔn)共同發(fā)展的優(yōu)勢項目，深化中小學(xué)教學(xué)、城鄉(xiāng)差異等方面的研究。
1、發(fā)揮中心教研組骨干作用，以學(xué)科同研、同課異構(gòu)、遠(yuǎn)程互動為基本形式，實現(xiàn)“以同研為平臺，提高教師專業(yè)技能，提升教育教學(xué)質(zhì)量”的目標(biāo)。每學(xué)科每學(xué)期至少舉行一次協(xié)作區(qū)內(nèi)同研活動。我校20xx年的在原有課堂模式的基礎(chǔ)上，進(jìn)行深化研究，確立了我校信息技術(shù)環(huán)境下“四課型——四環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式，所以學(xué)科組的教研活動，主要進(jìn)行課堂模式的研討，進(jìn)一步實踐驗證我校的信息技術(shù)環(huán)境下“四課型——四環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式。
2、加強(qiáng)優(yōu)課系統(tǒng)、電子書包的應(yīng)用研究，加大“微課”、“微視頻”研發(fā)力度，舉行研討活動。三月底舉行電子書包課堂展示，初中在七中舉行，由城中和七中各推薦一節(jié)課；四月底舉行優(yōu)課系統(tǒng)下課堂展示活動，初中在xx中學(xué)舉行，由xx和七中各推薦一節(jié)課。
1、協(xié)作區(qū)內(nèi)中學(xué)和小學(xué)繼續(xù)舉行名師送課下鄉(xiāng)活動，互相學(xué)習(xí)各校先進(jìn)的教育理念和教學(xué)經(jīng)驗，互相取長補(bǔ)短，力求整體提升教育教學(xué)質(zhì)量。
2、協(xié)作區(qū)內(nèi)繼續(xù)舉行名師開講活動，通過名師講述自己的成長經(jīng)歷、教學(xué)經(jīng)驗、育人智慧，為青年教師快速成長搭建良好的平臺，營造良好的環(huán)境。
協(xié)作區(qū)內(nèi)名師自愿選擇上引領(lǐng)課還是講座，協(xié)作區(qū)內(nèi)統(tǒng)一安排。
將中學(xué)與各小學(xué)的特色教育有機(jī)地融合在一起。我校語文學(xué)科傳承統(tǒng)一路小學(xué)的讀書活動，推薦學(xué)生每月讀一本書，然后組織閱讀過關(guān)考試，不及格進(jìn)行補(bǔ)考；傳承南山小學(xué)的硬筆書法，我校也和寫字教研員袁老師溝通，新學(xué)期引進(jìn)一個針對初中學(xué)生的硬筆書法的軟件，每周拿出固定的時間組織學(xué)生練字。傳承實驗小學(xué)的習(xí)慣養(yǎng)成的特色，平時德育處和級部管理主要抓好習(xí)慣養(yǎng)成和規(guī)范管理。三月份協(xié)作區(qū)內(nèi)舉行經(jīng)典誦讀比賽，四月份舉行師生書法展示活動。
完善九年一貫成長檔案。小學(xué)做好一至五年級成長檔案的管理，初中校在小學(xué)的基礎(chǔ)上，豐富完善檔案填寫，電子保存，記錄、積累、傳承成長足跡，進(jìn)行跟蹤評價。為下半年開展的“九年一貫制學(xué)生發(fā)展檔案”使用專項視導(dǎo)做好準(zhǔn)備。
統(tǒng)一質(zhì)量監(jiān)測。開展協(xié)作區(qū)單元質(zhì)量檢測命題研究，提高教師命題能力；擬定協(xié)作區(qū)質(zhì)量監(jiān)測配檔，落實“統(tǒng)一時間、統(tǒng)一分析、統(tǒng)一診斷”，形成學(xué)科中心教研組質(zhì)量分析報告，有針對性地查漏補(bǔ)缺，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量的過程管理。
財資系教學(xué)工作計劃篇十九
繼續(xù)貫徹新課程理念，推進(jìn)課程改革，加強(qiáng)小學(xué)科學(xué)教育教學(xué)的研究；圍繞我校課程實施中存在的問題展開行之有效的教研活動，提升科學(xué)教學(xué)的教研質(zhì)量與教研水平；充分利用遠(yuǎn)程教育有效資源，強(qiáng)化教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)水平，實施專業(yè)化指導(dǎo)與學(xué)術(shù)性、群眾性研討并行，增進(jìn)我?？茖W(xué)教師之間的交流與互動。
1、精心組織各種學(xué)習(xí)活動，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。
本學(xué)期擬圍繞以下專題開展學(xué)習(xí)活動：
(1) 繼續(xù)組織科學(xué)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》兩本最基本的導(dǎo)向性書，把握科學(xué)教學(xué)的基本方向與目標(biāo)。
(2) 組織學(xué)習(xí)《科學(xué)課》等專業(yè)性雜志，加強(qiáng)平時的總結(jié)與反思。
(3) 學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)“做中學(xué)”教學(xué)案例專著，將理論與實踐相結(jié)合。
2、“教學(xué)反思”是教師成長的有效途徑，要求科學(xué)教師在理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐的基礎(chǔ)上，采取各種形式進(jìn)行“教學(xué)反思”，積極撰寫教育教學(xué)論文，并參加“教海探航”論文評比活動。
3、“上網(wǎng)學(xué)習(xí)”是現(xiàn)代教師應(yīng)具備的一種的能力，要求教師充分利用現(xiàn)有條件，加強(qiáng)網(wǎng)上學(xué)習(xí)實踐活動。
財資系教學(xué)工作計劃篇一
「摘要」法律教育人才培養(yǎng)的目標(biāo)，在職業(yè)培訓(xùn)和能力訓(xùn)練，在市場導(dǎo)向和學(xué)術(shù)導(dǎo)向的融合上存在著現(xiàn)實和理想化的較大差距。而財稅法的教學(xué)，由于學(xué)科本身的交叉性和包容性，而隨著實踐和理論研究的深入，實務(wù)性和理論性不可偏廢的要求，對財稅法教學(xué)的人才培養(yǎng)的目標(biāo)提出了新的挑戰(zhàn)。本文試從法學(xué)教育人才培養(yǎng)的一般目標(biāo)以及法學(xué)區(qū)別于經(jīng)濟(jì)管理類學(xué)科的目標(biāo)模式入手，以財稅法學(xué)自身的特點(diǎn)為出發(fā)點(diǎn)，探討我國財稅法學(xué)的人才培養(yǎng)目標(biāo)及其改革途徑。
「關(guān)鍵詞」財稅法人才培養(yǎng)「正文」。
一、法學(xué)的獨(dú)立性與法學(xué)教育的目標(biāo)。
什么是法律？對于這一命題我們無法得出精確的答案。法律是一個獨(dú)立的學(xué)科，卻不是一個自給自足的學(xué)科，為了滿足社會發(fā)展的需要，她必須不斷從其他學(xué)科中汲取知識來充實法律學(xué)科的發(fā)展。[1]特別地在經(jīng)濟(jì)學(xué)帝國主義彌漫的今天，法學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)的交融和借鑒似乎已經(jīng)成為學(xué)術(shù)研究的必然（或曰時尚）。但反觀經(jīng)濟(jì)學(xué)自身的發(fā)展，諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎獲得者斯蒂格里茨曾指出，不到一個世紀(jì)以前，通常一篇經(jīng)濟(jì)學(xué)的論文往往以這樣的句子開頭：“經(jīng)濟(jì)學(xué)是研究人類生活的日常交易行為的學(xué)科。”而今天，經(jīng)濟(jì)學(xué)論文通常這樣開頭：“這篇不可避免的長文致力于一種特殊經(jīng)濟(jì)的研究。在這一經(jīng)濟(jì)中，效用函數(shù)的二階導(dǎo)數(shù)為一些有限的不連續(xù)量……只有像拓?fù)溥@樣一些基本的數(shù)學(xué)工具才適用”。[2]經(jīng)濟(jì)學(xué)一步步地成為數(shù)學(xué)、物理學(xué)的分支。
而財稅法學(xué)又與會計學(xué)、財政學(xué)、稅收學(xué)等存在教育內(nèi)容上的交叉，在大學(xué)課程設(shè)置上，我們可以看到經(jīng)濟(jì)管理類的財務(wù)會計和財政學(xué)課程的中都涉及到預(yù)算制度和一般的稅收制度，而這些在法學(xué)院系開設(shè)的財稅法課程中也是必備的教學(xué)內(nèi)容。[3]這種看似重復(fù)的課程安排，是否有相一致的教學(xué)理念和培養(yǎng)目標(biāo)，而其間的差異并不是簡單地從教學(xué)大綱就可以區(qū)分得出。研究財稅法教學(xué)的人才培養(yǎng)目標(biāo)，首先必須研究法學(xué)人才培養(yǎng)的方向究竟是什么，而這又與法學(xué)研究、法學(xué)教育本身的獨(dú)立性密不可分。
那么具體到法學(xué)教育，人才培養(yǎng)的目標(biāo)是什么？在馮象《法學(xué)院往何處去》一文中談到法學(xué)院的三個功用，首先是培育法律人才；其次是供養(yǎng)（雇傭）一批學(xué)者，通過課堂教學(xué)和著書立說闡明法律的原理；最后則是這樣一套掩蓋現(xiàn)實矛盾、脫離生活經(jīng)驗而只能循環(huán)論證的“學(xué)理”和思維方式，被法律專業(yè)人士，即律師、法官、檢察官等法律家組成的行會或利益集團(tuán)全盤采納，宣傳運(yùn)用。因此法學(xué)院不僅是法治意識形態(tài)的一個生產(chǎn)基地，也是法律的職業(yè)化或業(yè)務(wù)壟斷的門檻，這也是美國法學(xué)家伯爾曼描述過的西方式法律的歷史自主性的一項必要條件。[6]但即便如此，他依然認(rèn)為法學(xué)院即真正一流的法學(xué)院的教育，最大的好處不是職業(yè)訓(xùn)練，而是職業(yè)批判：豐富知識，訓(xùn)練獨(dú)立的思維，樹立人生的理想。因此馮象指出，法學(xué)院不可以走商學(xué)院的道路。商人不承擔(dān)社會批判的任務(wù)。而法學(xué)教育不能以mba為榜樣，滿足于市場、案例分析或分析工具的開發(fā)。法學(xué)必須關(guān)心、提出并試圖回答困擾我們社會的一些基本問題；故而必須堅持學(xué)術(shù)獨(dú)立，與法治及一切功利目標(biāo)保持距離，才能建立起學(xué)術(shù)傳統(tǒng)和話語權(quán)威。法律不是數(shù)理化、醫(yī)學(xué)那樣的專業(yè)，有科學(xué)理論和實驗的基礎(chǔ)；也不是文史哲傳統(tǒng)學(xué)科，需要長期的知識積累。因此我國綜合大學(xué)的法律院系也由過去的專業(yè)劃分發(fā)展為現(xiàn)在的不分專業(yè)的本科教學(xué)，雖然本科階段一般性的法學(xué)知識的全面教育，并無法充分實現(xiàn)職業(yè)培訓(xùn)的需要，這也并非本科四年的教育可以達(dá)成的使命；因此筆者以為不分專業(yè)的本科法學(xué)教育的重點(diǎn)并不是對法律條文的熟知，也并非對法律程序等技術(shù)操作層面的應(yīng)用自若，而是一種法學(xué)理論的傳承，而這里的理論不僅包括傳統(tǒng)的法理學(xué)、法律思想史制度史，也包括了民商法、行政法等有著長久研究歷史的學(xué)科，更是包括經(jīng)濟(jì)法、國際經(jīng)濟(jì)法等年輕學(xué)科。而傳統(tǒng)學(xué)科的成熟與新興學(xué)科的發(fā)展，固然離不開與其他學(xué)科的互動，更離不開法學(xué)本身的獨(dú)立特質(zhì)的完善。
二、財政稅收學(xué)的教學(xué)目標(biāo)。
（一）課程設(shè)置。
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nbsp;綜觀經(jīng)濟(jì)管理院系開設(shè)關(guān)于財政稅收學(xué)的課程設(shè)置，主要集中在財政基礎(chǔ)理論與財政政策、稅收政策與稅收法律制度、研究與市場經(jīng)濟(jì)相關(guān)的公共需求、公共產(chǎn)品、政府與財政職能、公共選擇以及公共部門效率、財政運(yùn)行機(jī)制、政府財政政策等方面的研究。其中，稅收政策與稅收法律制度則主要研究稅收的本質(zhì)及功能作用、稅收增長與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系以及稅收增長方式、宏觀稅負(fù)與微觀稅負(fù)及其稅收政策、法規(guī)、稅制結(jié)構(gòu)優(yōu)化及其改革、中央與地方稅收體系、稅法理論、稅收實務(wù)、古今中外稅收比較等。財政學(xué)更多的是關(guān)注一般財政理論，其中的預(yù)算則主要從預(yù)算編制的角度進(jìn)行講授。而國有資產(chǎn)管理和國債這些部分也基本偏重于具體制度的產(chǎn)生設(shè)計的理論化研究。
可以說相關(guān)的課程設(shè)置基本都是從財政和稅本身與經(jīng)濟(jì)的相關(guān)聯(lián)出發(fā)，研究財政政策、稅的各個要素與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的契合度，以及宏觀經(jīng)濟(jì)政策在國民經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中調(diào)控作用的實現(xiàn)程度。
（二）教學(xué)方法與實踐研究。
與財政稅收在經(jīng)濟(jì)生活中作用的日益顯著和人才要求相比，財政稅收教學(xué)在教學(xué)計劃、課程設(shè)置、教學(xué)方法等方面雖然涉及面廣，但仍有所欠缺。首先，教學(xué)計劃內(nèi)容的更新速度，無法適應(yīng)實務(wù)不斷發(fā)展的需要；而財政、稅務(wù)、會計及相關(guān)領(lǐng)域的新知識層出不窮，課程內(nèi)容受教學(xué)時間限制，難以涵蓋這些知識。傳統(tǒng)教學(xué)方法以老師授課為主，學(xué)生處于被動狀態(tài)，單純的講授只能無助于解決當(dāng)前的而很可能問題；大部分課堂問題已經(jīng)設(shè)計好了答案，只有唯一解，顯然脫離復(fù)雜多變的現(xiàn)實情況，用這樣的案例教育學(xué)生，不利于培養(yǎng)他們的創(chuàng)造能力；而很多以通過職業(yè)考試為導(dǎo)向的教學(xué)方法進(jìn)一步束縛了學(xué)生的思維；單純的.應(yīng)用技能的教育與人文知識和自然科學(xué)知識教育銜接不當(dāng)，不能達(dá)到大學(xué)教育的基本目標(biāo)。
因此在財政稅收的教學(xué)中，研究和實踐在教學(xué)大綱里其實是并重的，只是由于實踐受到課時以及其他諸多條件的限制，但一般來說學(xué)生的實踐活動還是比較集中于實務(wù)性部門，可以接觸具體的稅務(wù)實踐，了解一般流程。
（三）培養(yǎng)目標(biāo)與職業(yè)選擇。
寬泛的財政學(xué)的人才培養(yǎng)目標(biāo)沒有一個統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，這里不妨參照一下會計學(xué)界。美國會計學(xué)會于1989年成立了“會計教育改革委員會”（aecc），進(jìn)行會計教育改革的研究，并資助和監(jiān)督13所高等教育機(jī)構(gòu)實施會計教育改革。ty在談到aecc的工作時，引用了aecc第一號公報《會計教育的目標(biāo)》關(guān)于會計教育目標(biāo)的論述：“學(xué)校會計教學(xué)的目的不在于訓(xùn)練學(xué)生在畢業(yè)時即成為一個專業(yè)人員，而在于培養(yǎng)他們未來成為一個專業(yè)人員應(yīng)有的素質(zhì)?！彼谡劦叫聲嫿逃绞綍r指出：“我們正摒棄一成不變的課程，而采取以目標(biāo)為導(dǎo)向的會計教育方式……新的會計教育方式強(qiáng)調(diào)主動學(xué)習(xí)，學(xué)生積極地參與學(xué)習(xí)過程，而非僅是被動地接受教授們的知識。啟發(fā)式學(xué)習(xí)已成為改革學(xué)校的標(biāo)竿，減少使用以老師主講的教學(xué)方式；老師主講應(yīng)限于介紹主題與啟發(fā)學(xué)習(xí)的過程。老師授課也應(yīng)從單向式的演講改變成和學(xué)生討論為主的雙向性的教學(xué)方式……教學(xué)應(yīng)注重多元化地思考問題，注重問題的發(fā)現(xiàn)，鼓勵學(xué)生尋找有關(guān)的資料，提供多元化的解決辦法，并強(qiáng)調(diào)表達(dá)與說服的能力。科技已成為學(xué)生和老師在教學(xué)中經(jīng)常依賴的工具。教學(xué)也逐漸重視全球貿(mào)易性的問題，教師彼此間應(yīng)經(jīng)常切磋教學(xué)的內(nèi)容和方法，并發(fā)展自己對于應(yīng)用新的教學(xué)方法的能力。課程設(shè)計應(yīng)注重它是否有全面貫徹、相輔相成的特色，而非僅是一連串不相關(guān)聯(lián)的科目?！?BR> 由此可見，美國大會計公司和美國會計學(xué)會，對會計教育目標(biāo)的要求是一致的，即會計教育應(yīng)注重能力培養(yǎng)，為達(dá)到這個目標(biāo)，必須更新教學(xué)內(nèi)容，改革教學(xué)方法，改善教學(xué)環(huán)境，以培養(yǎng)適合社會需要的會計人才。
因此通觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的人才培養(yǎng)方向，作為供給方的大學(xué)教育，與市場需求緊密聯(lián)系的。而市場對于實務(wù)操作、勝任快速變化的實踐的能力方面提出了更高的需求。對于大學(xué)來說，這不僅是教育理念的實現(xiàn)，也是大學(xué)教育生存競爭的現(xiàn)實要求。
三、我國財稅法教學(xué)的目標(biāo)與改革趨勢。
復(fù)雜的社會關(guān)系實際上就是人之間的利益關(guān)系，利益關(guān)系不僅是法律背后的真正推動力，同時也是整個社會全部進(jìn)程的原始動力所在。經(jīng)濟(jì)和法的所有價值都是為了滿足人的不同需要，即利益。經(jīng)濟(jì)學(xué)上思考的是如何實現(xiàn)利益最大化，基于投入―產(chǎn)出或者成本―效益的考慮，而法的最高任務(wù)就是平衡利益，從法學(xué)的視角來看利益，實際上就是權(quán)利關(guān)系?；A(chǔ)不同，立足點(diǎn)不同，實際上也是法學(xué)教育與經(jīng)濟(jì)學(xué)教育諸多區(qū)別的源泉所在。因此財稅法學(xué)雖然研究的多關(guān)注實際經(jīng)濟(jì)生活的種種，但始終不可脫離法與法治的核心。
因此財稅法教學(xué)的目標(biāo)是培養(yǎng)財稅法人才，而不僅僅是財政專家或稅務(wù)專家。
首先，職業(yè)道德的訓(xùn)練不同。在多元化的今天，道德已經(jīng)越來越中性化了。而職業(yè)道德的忠誠標(biāo)準(zhǔn)也不再是唯一的抽象的正義觀念。對于客戶的忠誠已經(jīng)作為一項普遍的職業(yè)道德在各個領(lǐng)域普及化了，但職業(yè)道德和道德概念的泛化，實際上使得道德完全為利益所覆蓋。法學(xué)不同于經(jīng)濟(jì)學(xué)，即使是實踐性強(qiáng)的財稅法學(xué)也依然秉承法律傳統(tǒng)，有著獨(dú)立的價值判斷。
其次，職業(yè)訓(xùn)練的側(cè)重點(diǎn)不同。任何教育都必須關(guān)注現(xiàn)實，法學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)等若干社會學(xué)科也毫無例外。但經(jīng)濟(jì)學(xué)無非更注重的是經(jīng)濟(jì)理論，關(guān)心的是經(jīng)濟(jì)理論在現(xiàn)實世界的適用。而法學(xué)則從規(guī)范性的角度，考慮一種法的穩(wěn)定性和變動性的中和。財稅的許多基本知識原理是不變的，但作為一種技術(shù)性技能則要不斷修正與實踐的距離，而財政稅收法規(guī)就是在這種搖擺和平衡中尋求合法的方式實現(xiàn)穩(wěn)定。
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bsp;（一）課程設(shè)置。
如前所述，財政稅收法學(xué)作為一門獨(dú)立學(xué)科，有其獨(dú)立的研究對象和研究方法。但由于其實踐性和理論性的要求，實際上又必須將之視為不斷發(fā)展的綜合的學(xué)科。因此研究財政稅收法學(xué)的課程設(shè)置，不能僅僅局限于字面上的概念本身，還應(yīng)該納入一個開放的教學(xué)體系中思考。
首先與法學(xué)專業(yè)課程相關(guān)。從部門法的角度看，財政稅法中有諸多涉及憲法規(guī)范的內(nèi)容，而具體的實施又離不開行政法的規(guī)范。這是在臺灣等地區(qū)與財稅法結(jié)合最緊密的部門法。因此對于財稅法的研究和教學(xué)來說，這些部門法對于推動財稅法的立法、執(zhí)法和司法實踐，尤其是如何實現(xiàn)法學(xué)理念的貫穿一致，如何實現(xiàn)以法學(xué)理論來指導(dǎo)，有著基礎(chǔ)性的意義。即實現(xiàn)厚基礎(chǔ)。
而與經(jīng)濟(jì)專業(yè)課程相關(guān)，則主要體現(xiàn)在具體的實踐應(yīng)用上，由于財政、稅收涉及的都是具體實務(wù)性規(guī)定。對于各種行為合法性的判斷必須結(jié)合具體的技術(shù)性標(biāo)準(zhǔn)，有實際的參數(shù)指標(biāo)，如果缺乏對基本的財稅知識的了解，就缺乏參照，使得很多判斷僅從理論中來，而無法結(jié)合實際。即實現(xiàn)重應(yīng)用。
因此財稅法的課程設(shè)置應(yīng)當(dāng)考慮的是和其他課程乃至其他專業(yè)（如基礎(chǔ)會計知識、稅務(wù)知識、基礎(chǔ)財政理論等）的結(jié)合性，而非只為講授而講授，注重了與其他相關(guān)學(xué)科部門的融合與交流，即實現(xiàn)寬口徑有特色。而是否單獨(dú)以財稅法冠名則僅是稱謂問題。
（二）教學(xué)方法和指導(dǎo)思想。
在中國法學(xué)教育由本科教育開始，法學(xué)思想一脈相承，但在本科和研究生階段的側(cè)重點(diǎn)有所不同。而在財稅法的教學(xué)上，本身課程設(shè)置就少，而如何實現(xiàn)思想的貫穿則是教學(xué)指導(dǎo)的統(tǒng)一指導(dǎo)性的要求。只有在切實可行，不僅對實踐本身更對理論有著引導(dǎo)意義的思想指導(dǎo)，才可能有符合教學(xué)需要的方法論。
首先，做正確的事和法律是否存在區(qū)別？往往人們犯的錯誤是，在談純粹的法理學(xué)問題或思想史的時候，往往以公正正義為評價標(biāo)準(zhǔn)。而涉及具體的民商事、經(jīng)濟(jì)法律問題的時候，往往又以經(jīng)濟(jì)分析的方法分析利益問題。任何標(biāo)準(zhǔn)都存在沖突矛盾，也存在調(diào)和的空間。財稅法及其教學(xué)，要解決的不僅是用經(jīng)濟(jì)手段處理現(xiàn)實糾紛，更是用法律視角看待事件后的正義觀。因此要使這種標(biāo)準(zhǔn)在真實世界中得以踐行，必須在法學(xué)教育中深化，即體現(xiàn)法律氣質(zhì)。
其次，關(guān)于教學(xué)方法。方法論其實更多具有工具意義上的性質(zhì)，即它本身是中性的，就好比社會學(xué)的方法論、經(jīng)濟(jì)學(xué)的分析方法在諸多社會科學(xué)中的廣泛應(yīng)用。因此教學(xué)方法存在著借鑒和共通之處。就財稅法而言，從本科到研究生階段，應(yīng)當(dāng)秉承由廣而深的思路，即本科的財稅法教學(xué)主要以講授為主，而涉及的也基本為一般性的概念問題，集中于法規(guī)的學(xué)習(xí)。但研究生階段，不僅僅滿足于現(xiàn)實狀況，而是由“是什么”轉(zhuǎn)而進(jìn)行“應(yīng)當(dāng)是什么”，以及如何縮減其中的差距等深層次思考，教學(xué)就應(yīng)當(dāng)圍繞此目的深入下去，這實際也是財稅法教學(xué)區(qū)別于財政稅收學(xué)教學(xué)的重要特征，后者一般體現(xiàn)為對現(xiàn)有規(guī)范的謹(jǐn)遵，當(dāng)突破成為一種利益要求時，往往以經(jīng)濟(jì)界的呼聲為先導(dǎo)；而前者，則是權(quán)衡了各方面利益，以符合法律規(guī)定的方式實現(xiàn)制度的變革，這其中的技巧則是法學(xué)院的授課和法律實踐兩方面研習(xí)的結(jié)合。
因此教學(xué)方法具體而言就是，教師的主要任務(wù)是通過理論講授引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生思考，幫助學(xué)生解決疑難問題，學(xué)生則通過法規(guī)學(xué)習(xí)、小組協(xié)作、案例研究、模擬操作、文章研討等方式，調(diào)動起學(xué)習(xí)的積極性和主動性。通過課堂教學(xué)達(dá)到鍛煉能力的目的。為了使學(xué)生把各門課程的內(nèi)容能夠聯(lián)系起來，對一項業(yè)務(wù)的過程有一個全面的理解，楊伯翰大學(xué)在會計教改中，還采用一種專家小組教學(xué)法。也就是由若干人組成專家小組，專業(yè)分別是財金、成本會計、審計、稅務(wù)和法律。每班學(xué)生每天上3小時的課，并允許這些教授輪流上課。這種教學(xué)方法也可以引入財稅法教學(xué)中來，可是參考課程設(shè)置改革，使得財稅法教學(xué)成為一個活的講堂，一個理論與實踐交融的課堂。
如今的教育重在素質(zhì)和能力的培養(yǎng)，而不是僅僅讓學(xué)生記住一些課本知識和規(guī)章制度。再進(jìn)一步，大學(xué)教育應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的能力。要實現(xiàn)這一目標(biāo)，必須對教學(xué)的各個要素－師資隊伍、硬件配置、課程設(shè)置、課程內(nèi)容、教學(xué)方法等進(jìn)行改革。
（三）教師隊伍和教材建設(shè)。
通才和專才之間總是存在矛盾的，既然身為老師，實際上對專和精深的要求就更偏重一些，因此對于財稅法教師，不能強(qiáng)求每位都是百寶廂。因此師資隊伍的關(guān)鍵在于整體水平和學(xué)科交叉性。當(dāng)然若是能有科研教學(xué)帶頭人，既有自己專的一面，對于其他方面也能基本面面俱到，則更能帶動學(xué)科研究和教學(xué)的發(fā)展。
關(guān)于教材建設(shè)，由于財政稅收法的包容性，決定了不可能有單一的教材可以涵蓋，需要一系列的教材計劃，其內(nèi)容既有財政與稅的經(jīng)濟(jì)解釋、也有財政法以及憲法、行政法對財政稅收問題的規(guī)定和解釋，當(dāng)然也包括法理學(xué)的基本概念體系。而作為實踐性學(xué)科，法規(guī)和案例的匯編整理也構(gòu)成了教材的一部分。必須改變課程內(nèi)容上輕應(yīng)用性的狀況，增加實踐與實際操作的內(nèi)容與分量。真正體現(xiàn)理論觀點(diǎn)能夠用于分析解決實際問題。在教材中反映實踐發(fā)展的最新成果，體現(xiàn)課程本身的綜合化趨勢。同時，教材的編寫就包括了國際交流比較借鑒的重要因素在里面，尤其如何充分利用網(wǎng)絡(luò)時代的信息化水平。
（四）職業(yè)目標(biāo)與職業(yè)道德。
同時包含于二者之間。因此由于社會對人才的需求是多元化的，涉及不同領(lǐng)域各個層面。而法學(xué)恰恰能對社會的這種需求做到呼應(yīng)。因此在法學(xué)和社會需求方面如何建立一種良性循環(huán)機(jī)制，如何實現(xiàn)法學(xué)職業(yè)目標(biāo)和職業(yè)道德的吻合以及統(tǒng)一，則是對法學(xué)教育的評估標(biāo)準(zhǔn)之一。
職業(yè)并不意味著純粹的實踐，實際上若從廣義的角度來理解實踐，理論研究也未嘗不是一種實踐。在這里區(qū)分理論型和實務(wù)型，只是一種偏重，基于行文的方便。
以美國會計教育為例，在職業(yè)界和教育界的配合下，形成會計人才的供給（教育）與需求存在緊密的聯(lián)系：職業(yè)界把對會計人才的需求通過一定的渠道反映到教育界當(dāng)中，教育界把職業(yè)界的需求作為學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，并取得了職業(yè)界的支持。會計職業(yè)團(tuán)體不定期地對會計教育狀況進(jìn)行評估，以改進(jìn)會計教育，使會計人才符合社會發(fā)展的需要。從這一點(diǎn)出發(fā)，就不難理解何以美國的會計教材寫得生動，教學(xué)方法更加多樣化，富有趣味性。因為不這樣做，就達(dá)不到教學(xué)目標(biāo)，生產(chǎn)出來的“產(chǎn)品”就不為社會所接受，那么就沒有人申請會計專業(yè)，最終結(jié)果可能是會計專業(yè)的“死亡”。當(dāng)然這只是一個側(cè)面反映市場的需求，只是在法學(xué)領(lǐng)域她的職業(yè)目標(biāo)更與職業(yè)道德歸屬相聯(lián)系。
如前所述法學(xué)教育的指導(dǎo)思想，蘊(yùn)涵著法律共同體的信念在里面，無論如何法學(xué)最終的魅力在于她是代表了公正正義的價值判斷，財稅法因其實踐性，雖然有被忽視的趨勢，但隨著權(quán)利意識的重視，尤其是納稅人權(quán)利的提出以及學(xué)者在制度上的設(shè)想和構(gòu)建，實際上已經(jīng)反映了理想和現(xiàn)實之間的差距經(jīng)由法學(xué)實踐而逐漸縮小。
四、結(jié)語。
財稅法學(xué)在市場經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的今天，由于其跨學(xué)科性色彩濃厚，無疑已經(jīng)成為一門顯學(xué)。而財稅法的教學(xué)不僅影響著法學(xué)研究的延續(xù)，更是影響著財稅法治的建立和財政稅收等國家宏觀經(jīng)濟(jì)制度的完善。教育從來就是一件關(guān)系國家命脈的大事，而財稅法的時代性決定了其進(jìn)程，包括教學(xué)進(jìn)程的每一步，都關(guān)系著國家基本決策。而財稅法人才培養(yǎng)，作為教育的目標(biāo)和關(guān)鍵，必須與時俱進(jìn)，合理定位，才能真正實現(xiàn)教育對社會的推動作用。
「注釋」。
[2]邁克爾?；佩雷曼：《經(jīng)濟(jì)學(xué)的終結(jié)》，經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社2000年版，第1頁。
[3]參見北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院、光華管理學(xué)院的課程設(shè)置。seeat//的相關(guān)內(nèi)容。
[5]參見阿什比：《科技發(fā)達(dá)時代的大學(xué)教育》，轉(zhuǎn)引自唐玉光、房劍森：《高等教育改革論》，廣西師范大學(xué)出版社，2002年版第261頁。
[6]參見伯爾曼：《法律與革命》，中國大百科全書出版社1993年版，第8頁。
郭維真。
財資系教學(xué)工作計劃篇二
一、把學(xué)生的思想教育放在學(xué)生工作的首位。
1、面對今年特殊的政治局勢，我系開展“愛國、守法、誠信、知禮”的系列主題團(tuán)日活動，通過“經(jīng)典影片”的放映、知識競賽、組織黨團(tuán)員為烈士掃墓、看望福利院孤寡老人等活動，增強(qiáng)學(xué)生對國家民族的憂患意識，激發(fā)了同學(xué)們的愛國熱情，使每個學(xué)生在參與的過程中既有強(qiáng)烈的榮譽(yù)感又有強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，收到了較好的效果。
2、在院黨委及黨總支的直接領(lǐng)導(dǎo)下，引導(dǎo)師生正確認(rèn)識問題及“家樂福事件”，加強(qiáng)正面宣傳教育工作的力度，組織班級導(dǎo)師及學(xué)生干部深入到班級、宿舍做好疏導(dǎo)、說服工作，充分利用校內(nèi)資源，聘請有關(guān)專家學(xué)者給學(xué)生做輔導(dǎo)報告，宣傳黨的路線、方針、政策，幫助廣大學(xué)生明確自己所肩負(fù)的歷史責(zé)任，積極維護(hù)社會穩(wěn)定，我系四至五月份的穩(wěn)定工作得到了院領(lǐng)導(dǎo)的好評。
3、積極做好新生入學(xué)教育工作，深入到他們當(dāng)中，細(xì)致入微地做好思想穩(wěn)定工作。我系學(xué)生工作人員深入到新生宿舍里，詳細(xì)地了解和掌握入學(xué)新生的基本情況，有針對性地做好他們的思想工作，穩(wěn)定新生的情緒，使他們盡快適應(yīng)大學(xué)生活。
4、以專業(yè)教育為重點(diǎn)，以規(guī)章制度的學(xué)習(xí)為中心，以聽講座、報告等為有效載體，給入學(xué)新生上好大學(xué)生活第一課。軍訓(xùn)期間，系學(xué)生工作辦密切配合教官做好各方面工作。
5、配合系黨支部在學(xué)生中進(jìn)行黨的路線、方針、政策的教育，加強(qiáng)對入黨積極分子的考察，在擴(kuò)大數(shù)量的同時保證質(zhì)量，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生黨員、團(tuán)員，定期組織學(xué)生入黨積極分子的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，本學(xué)年我系確定入黨積極分子人，黨員發(fā)展對象人，突出了優(yōu)秀學(xué)生的模范帶頭作用。
二、以穩(wěn)定為大局，嚴(yán)格日常管理，抓好安全工作，關(guān)注學(xué)生動態(tài)，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性。
1、組織全系學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)院的有關(guān)規(guī)章制度，并根據(jù)我系的實際情況采取了一系列相應(yīng)的措施。如“六不一提前”要求，如系里要求各位班級導(dǎo)師、輔導(dǎo)員在全面了解情況的基礎(chǔ)上，深入教室，檢查上課自習(xí)的情況，檢查缺課遲到學(xué)生，檢查教室衛(wèi)生等，并及時與任課教師溝通。輔導(dǎo)員經(jīng)常向?qū)W生灌輸他們的日常行為規(guī)范，并了解情況及時解決問題。嚴(yán)格考勤，深入課堂，把握學(xué)生的上課出勤率以及課堂紀(jì)律;堅持與任課老師多聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài);布置各班成立學(xué)習(xí)小組，先進(jìn)帶后進(jìn)共同進(jìn)步。經(jīng)常召開不同形式的學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，促進(jìn)同學(xué)間的交流學(xué)習(xí)。對于學(xué)習(xí)落后的學(xué)生，我們及時與家長取得聯(lián)系，班導(dǎo)師常利用晚值班時間找他們談話，幫助學(xué)生找出原因，并指派團(tuán)學(xué)干部落實幫扶對象，一學(xué)期下來，我系有不少后進(jìn)生學(xué)習(xí)成績明顯提高。
2、在全系學(xué)生中進(jìn)行摸底排查，重點(diǎn)掌握單親家庭、特困家庭、有心理障礙學(xué)生的情況，建立我系“特殊學(xué)生”檔案，思想工作及時到位，排除不穩(wěn)定因素。
3、發(fā)揮學(xué)生干部自我管理、自我服務(wù)作用，建立了一支以學(xué)生干部為主的安全、自律檢查隊伍，及時溝通信息，使系里隨時了解學(xué)生安全情況，處理突發(fā)事件。
4、不定期舉辦師生座談會，根據(jù)學(xué)生反映的問題及時做出解釋和解決辦法，及時調(diào)整工作思路。
三、提高學(xué)生干部綜合能力，構(gòu)建一支高素質(zhì)學(xué)生干伍。
學(xué)生工作的順利開展，在很大程度上是需要依賴一支高素質(zhì)的學(xué)生干伍。為此，我系年初給每個老師購買一本學(xué)習(xí)材料，要求每位老師學(xué)習(xí)一年并在年底進(jìn)行了書面總結(jié)，還邀請主管領(lǐng)導(dǎo)參加我系學(xué)習(xí)心得體會交流和理論研討，該舉措得到了院領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。
財資系教學(xué)工作計劃篇三
在過去的一年里，我系團(tuán)總支在學(xué)院黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)和院團(tuán)委的直接指導(dǎo)下，在系黨總支領(lǐng)導(dǎo)的悉心關(guān)懷及老師、同學(xué)們的大力支持配合下，堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，緊密圍繞我系本年度中心工作，積極發(fā)揚(yáng)實事求是、艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新的精神，全心全意為同學(xué)們的成長、成才服務(wù)。
在工作中，我們勤于探索及時總結(jié)，并且認(rèn)真學(xué)習(xí)院團(tuán)委相關(guān)文件的精神，結(jié)合系黨總支的方針政策，不斷地改進(jìn)工作方法，通過組織、教育和引導(dǎo)團(tuán)員青年，使團(tuán)的工作更好地為學(xué)生的成長、成才服務(wù)。狠抓落實，注重實效，開拓創(chuàng)新，與時俱進(jìn)，緊密圍繞學(xué)院團(tuán)委的工作部署安排，圓滿地完成了院團(tuán)委下達(dá)的各項工作任務(wù)。與此同時，我系團(tuán)總支還充分發(fā)揚(yáng)“黨有號召，團(tuán)有行動”的優(yōu)良傳統(tǒng)，讓黨組織成為團(tuán)組織的指引者和領(lǐng)路人，使廣大團(tuán)員青年向黨員看齊，使團(tuán)組織真正成為黨的助手和后備軍。在生活中，我們注重加強(qiáng)黨員與黨員、黨員與團(tuán)員、團(tuán)員與團(tuán)員之間的交流與溝通，充分發(fā)揮榜樣作用，通過“幫幫帶”的方式做到先進(jìn)帶后進(jìn)，最終達(dá)到共同優(yōu)秀。
一、學(xué)生干伍建設(shè)。
重加強(qiáng)對學(xué)生干伍的思想政治建設(shè)，提高團(tuán)總支新干部的素質(zhì)和工作能力，更好地發(fā)揮學(xué)生干伍在系部管理中的重要作用，強(qiáng)化學(xué)生自我教育、自我服務(wù)、自我管理意識，培養(yǎng)一支高效率、高素質(zhì)的學(xué)生干伍，使我系學(xué)生工作走上正規(guī)化發(fā)展道路，以適應(yīng)時代的新思想、新育人方針。
二、組織參加校園文化活動，成績突出。
團(tuán)委。
開學(xué)之初的忙碌現(xiàn)在想來如昨日云煙，歷歷在目，迎新時的求才若渴，招新時的門可羅雀，慢慢的，隨著新鮮血液的注入，繼承以往工商系的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們又是充滿活力的首屆財管系團(tuán)委了。
1、招新時，有苦難也有成績。由于財務(wù)管理系是一個新系，面對第一次招新，更顯得有些困難。但每一個干部的熱血是不可磨滅的，他們?yōu)槲覀冐敼芟凳占S多優(yōu)秀的精英和人才。招新的結(jié)束表示著一學(xué)期的工作就此拉開序幕。
2、新干事的人員分工有序進(jìn)行。在本學(xué)期里，團(tuán)委采取了干事輪流值周制，使每一位干事都能了解及在實際中運(yùn)用團(tuán)委工作的基本流程，能夠初步學(xué)習(xí)人員調(diào)度、團(tuán)隊合作、合理安排時間的能力。
報進(jìn)行了材料收集和版面排版的工作。宣傳部在此學(xué)期里先后為其他部門制作了“十人十一足”、愛上圖書館、校園管家、關(guān)愛孤兒院以及各種大小型活動的展板、海報以及各種宣傳物品等;組織部負(fù)責(zé)團(tuán)員注冊及發(fā)展新團(tuán)員工作，統(tǒng)計更新我系團(tuán)員人數(shù)，對11級學(xué)生團(tuán)證及時注冊，及時做好記錄工作后上報領(lǐng)導(dǎo)。并且按照學(xué)院的所給的時間要求進(jìn)行入團(tuán)的大力宣傳，以及組織關(guān)系的轉(zhuǎn)接以及團(tuán)費(fèi)收繳工作。
4、團(tuán)委工作滿載榮譽(yù)。本學(xué)期團(tuán)委主要開展“我會設(shè)計，給力新系”財務(wù)管理系“系徽”、“系旗”有獎?wù)骷顒雍汀跋翟谝黄饋碜穳簟必攧?wù)管理系大型團(tuán)組織生活兩個活動，這兩個活動成功舉辦離不開團(tuán)委所有干部與干事的努力，每個干部及所有團(tuán)學(xué)青干事盡到應(yīng)盡的一份力量，“系在一起來追夢”財務(wù)管理系大型團(tuán)組織生活并獲得了全院第二名的佳績，這是新生的財管系的榮譽(yù)，更是財管系團(tuán)委每一位干事干部的榮譽(yù)。
5、本職工作的有序進(jìn)行。
方向和理論指導(dǎo)，才能在今后的工作中更好的開展工作。在這學(xué)期里，我們著重加強(qiáng)了對學(xué)生會干伍的建設(shè)，使人員機(jī)制更為靈活，能上能下能進(jìn)能退，培養(yǎng)了廣大學(xué)生會干部務(wù)實、高效的工作作風(fēng)，使整個工作環(huán)境呈現(xiàn)出了嚴(yán)肅、緊張、團(tuán)結(jié)、活潑的景象。
2、學(xué)生會的天職是為同學(xué)服務(wù)，代表同學(xué)利益。積極組織協(xié)辦各項活動豐富同學(xué)們的大學(xué)生活。
3、帶動和引導(dǎo)廣大同學(xué)投入到學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展中去。學(xué)生是學(xué)校工作的基礎(chǔ)，認(rèn)真做好學(xué)管工作。
青年志愿者協(xié)會。
愛上圖書館活動圓滿成功，韓勇院長也為這次活動拍攝了視頻，倡導(dǎo)銀杏學(xué)子愛書。愛上圖書館這個活動在銀杏學(xué)院內(nèi)業(yè)得到了很多好評。但是在其中我們也有過不少的失誤，由于我在協(xié)調(diào)四個部門的工作上的失誤，導(dǎo)致活動后物質(zhì)經(jīng)費(fèi)出現(xiàn)了一些浪費(fèi)，給文老師也帶來了不少的麻煩。但是，請老師相信，我們會吃一塹長一智，從錯誤總吸取教訓(xùn)，揚(yáng)長避短。爭取為財務(wù)管理系貢獻(xiàn)出職員證的一份力量!
三、“12、9”評優(yōu)評先工作。
“12、9”青年節(jié)期間，湘南學(xué)院認(rèn)真開展進(jìn)團(tuán)總支、團(tuán)支部和團(tuán)員青年的評優(yōu)評先工作。我系積極配合，認(rèn)真做好前期宣傳工作，讓同學(xué)們最大程度地了解評比工作的相關(guān)情況。評比工作秉承“公平、公正、公開”的原則，評比前召開班級團(tuán)支部全體團(tuán)員會議，通過自薦、公開選舉形式再通過班主任審核，評選出優(yōu)秀團(tuán)員，優(yōu)秀團(tuán)干。團(tuán)總支根據(jù)班團(tuán)支部上報評選結(jié)果再進(jìn)行認(rèn)真審核，全系公示再上報院團(tuán)委。五四表彰真正做到了激勵先進(jìn)者，鼓勵后進(jìn)者，以優(yōu)秀者帶動全體團(tuán)員青年共奮進(jìn)。
四.總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，整裝待發(fā)，重新上路。
在過去的一年里，通過大家的共同努力下，我系團(tuán)學(xué)工作開展順利，效果突出，反響強(qiáng)烈。盡管如此，還是有諸多不足之處，比如活動的創(chuàng)新性不夠、活動過程中同學(xué)間的互動交流不夠、專業(yè)性活動較少、活動宣傳力度與組織情況有待加強(qiáng)、與兄弟系部的交流不夠等。
鑒于這些不足，我們將作深刻的反省，認(rèn)真總結(jié)，并及時更正，爭取將我系的團(tuán)學(xué)工作做的更細(xì)、更好。
五、展望未來，再創(chuàng)輝煌。
20xx年注定是充滿挑戰(zhàn)的一年，我們將蓄勢待發(fā)，迎接挑戰(zhàn)。對于明年的工作重點(diǎn)，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)活動的創(chuàng)新性和專業(yè)性。在完成院團(tuán)委、學(xué)生會下達(dá)的任務(wù)的基礎(chǔ)上，積極開展與專業(yè)相結(jié)合的文體活動，讓同學(xué)們在參加活動的過程中對所學(xué)專業(yè)知識有著更加深刻的了解與認(rèn)識。同時我們還將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，大力發(fā)揚(yáng)本系學(xué)習(xí)氣氛濃的優(yōu)良傳統(tǒng)，努力提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣與熱情，使我系在學(xué)風(fēng)建設(shè)方面更上一層樓。
總結(jié)過去是為了更好的開拓未來。在本學(xué)年里我系團(tuán)總支雖然做出了一些成績，但工作中還存在不足之處。在新的學(xué)年里，我系團(tuán)總支將再接再厲，進(jìn)一步提高團(tuán)總支的凝聚力和戰(zhàn)斗力，把工作全面推上新的高度，爭取獲得更加顯著的成績。
財資系教學(xué)工作計劃篇四
1．進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運(yùn)用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課。
2．認(rèn)真貫徹學(xué)校工作重點(diǎn)，盡快籌備建立美術(shù)小組，完善美術(shù)教室，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過美術(shù)興趣小組的活動，使學(xué)生的美術(shù)特長得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學(xué)生的審美觀。
每個年級都有6個班級，各班學(xué)生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別，有先天因素，有后天原因，造成他們對美術(shù)課興趣的不同，所以，在課堂上的接受能力便有所差別。這需要教師耐心引導(dǎo)、調(diào)動其潛意識及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個學(xué)生對美術(shù)課的興趣。
學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；了解基本美術(shù)語言和表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
1．應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系起來，強(qiáng)調(diào)知識和技能在幫助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價值。
2．多種形式，組織學(xué)生認(rèn)識人的情感、態(tài)度、價值觀的差異性，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認(rèn)識美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對社會生活的獨(dú)特奉獻(xiàn)。同時，培養(yǎng)學(xué)生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛，對世界多元文化教育的寬容和尊重。
3．采用多種辦法，使學(xué)生思維的流暢性、靈活性和獨(dú)特性得以發(fā)展，最大限度地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，并重視實踐能力的培養(yǎng)，使學(xué)生具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。通過綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn)，找到不同知識之間的關(guān)聯(lián)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識與解決問題的能力。
4．教師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性，適應(yīng)不同個性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況。
總之無論是低年級還中高年級，在課堂教學(xué)中都要大力提倡學(xué)生主動參與，放手給學(xué)生，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生自覺地去思維、質(zhì)疑，能夠?qū)W會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間。使教師真正的成為學(xué)生發(fā)展的助手，參謀與引導(dǎo)者，與學(xué)生共同參與教學(xué)過程，共同研究、探索、解決疑難。
作為一名教師還需不斷的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己自身建設(shè)，積極參與學(xué)校組織的公開研討課和教研活動，認(rèn)真聽課、評課，虛心向每位教師學(xué)習(xí)，專研教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
新的學(xué)期，依據(jù)學(xué)校提升學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的實施方案，我們在現(xiàn)有的課程改革的基礎(chǔ)上美術(shù)學(xué)科的課程改革還將更加深入地進(jìn)行。面對美術(shù)學(xué)科在社會發(fā)展，教育改革中的實際狀況，結(jié)合生活中的藝術(shù)，我們將繼續(xù)以課堂教學(xué)研究為基本點(diǎn)。狠抓課堂教學(xué)效率，聯(lián)系學(xué)生的日常生活，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)制定出本學(xué)期工作計劃如下：
進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運(yùn)用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一個新的突破。
本學(xué)期我們美術(shù)教學(xué)工作將總結(jié)以往的教學(xué)經(jīng)驗，針對不同年級學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況，通過美術(shù)課教學(xué)，將欣賞、繪畫、手工融合貫通在一起。以多樣性、趣味性的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野，使學(xué)生掌握繪畫技法，繼續(xù)接受色彩和國畫的傳統(tǒng)教學(xué)。設(shè)計和手工繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，提高學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好，擴(kuò)大美術(shù)的知識面，更好地提高學(xué)生的審美能力和動手能力。并在教學(xué)當(dāng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學(xué)生能夠脫離開書本教材，自己獨(dú)立的，大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
我校大部分的學(xué)生喜歡美術(shù)，但對美術(shù)的感受及美的理解尚且不是很系統(tǒng)。從生活中發(fā)現(xiàn)美，在生活中運(yùn)用美的還需進(jìn)一步引導(dǎo)。學(xué)生造型設(shè)色等方面綜合能力較低，但這已不成為教學(xué)重要的點(diǎn)，而更重要的引導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí)。因此在新的課改理念的指導(dǎo)下，學(xué)生能夠?qū)W會從生活中發(fā)現(xiàn)美表現(xiàn)美運(yùn)用美的能力，學(xué)生能夠運(yùn)用各種材料積極參加活動都還需進(jìn)一步地引導(dǎo)。培養(yǎng)合素質(zhì)的目的。
近幾年我校學(xué)生的自力更生能力有所提高，但嬌生慣養(yǎng)的習(xí)性，還是養(yǎng)成了他們對事物的依賴感，遇到困難不敢挑戰(zhàn)自己，動不動就要請學(xué)生、老師、家長幫忙，自己就看著不做，甚至去玩或做其他事情，懶惰成性。同一個班中，有的學(xué)生想象力豐富、大膽，敢表現(xiàn)自己想法，繪畫技能嫻熟，但在畫面組織上不夠理想，在這幾年的教學(xué)工作中，也已經(jīng)脫離畫面的散亂，構(gòu)圖不均，色彩不夠、色彩不豐富等問題；有的學(xué)生敢表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，但苦于繪畫技能落后，在幾學(xué)年學(xué)習(xí)繪畫技能中，也有所提高；有的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，但在課堂氣氛中過與活躍，甚至不能自控，想學(xué)又不會就出現(xiàn)了愛講空話的情況。由于有了大部分的以上三種學(xué)生學(xué)習(xí)情況，學(xué)生在知識掌握上也層次不均，有的繪畫技能好，有的工藝水平高，有的在欣賞能力上分析能力強(qiáng)。
1）繼續(xù)加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深化教學(xué)觀念和理念本學(xué)期，將繼續(xù)加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時間，多學(xué)，多練，多找自身的不足，多以課堂教學(xué)研討為主要研究活動，加強(qiáng)對案例研究，使我們由認(rèn)識新課程到走進(jìn)新課程。本學(xué)期將進(jìn)行全校繪畫比賽。
2）課堂教學(xué)活動。
加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念，新模式及新教法的研究。結(jié)合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容，運(yùn)用新理念，嘗試新教法，不斷提高自己的教學(xué)水平。
1．新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得適當(dāng)?shù)氖痉?，也能促進(jìn)課程的學(xué)習(xí)。
2．一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學(xué)的需要。為克服這一不足，我在教學(xué)將準(zhǔn)備一些實物，使教學(xué)更直觀，提高教學(xué)質(zhì)量。
3．根據(jù)實際教學(xué)的需要，我將有些課題進(jìn)行刪減或增加其它的內(nèi)容，從而更利于學(xué)生的實際情況，突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。
4．要求學(xué)生作好材料的準(zhǔn)備工作，要做到：課前布置，課時檢查，課后整理。材料的準(zhǔn)備寧可充足有余，不可臨時不足，影響教學(xué)進(jìn)程。
1、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開闊視野，在平時教學(xué)中針對不同性質(zhì)的學(xué)生進(jìn)行的“玩”中各種想象畫訓(xùn)練，各種不同美術(shù)知識技能滲透，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力，對自己美術(shù)能力充滿信心。
2、注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因為美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的，但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級上課。
總之，美術(shù)教學(xué)活動在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以學(xué)生興趣、經(jīng)驗、知識的發(fā)展為目地，以培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
財資系教學(xué)工作計劃篇五
全面貫徹執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》要求，加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生各項工作開展，進(jìn)一步提高全體師生的身體素質(zhì)和健康知識水平。
一、工作目標(biāo)：
建立行之有效的衛(wèi)生制度，進(jìn)一步改善校園環(huán)境衛(wèi)生；搞好衛(wèi)生室建設(shè)；以預(yù)防為主檢測學(xué)生健康狀況，對學(xué)生進(jìn)行健康教育，加強(qiáng)衛(wèi)生習(xí)慣方面的培養(yǎng)；不斷改進(jìn)學(xué)校環(huán)境和教學(xué)衛(wèi)生條件；加強(qiáng)傳染病和學(xué)生常見病的預(yù)防和治療工作；作好學(xué)生防近措施，努力控制近視的新發(fā)病率；齊全學(xué)校衛(wèi)生基本檔案，迎接創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市的備查。
二、工作要點(diǎn)：
1、建立齊全學(xué)生健康卡，組織學(xué)生進(jìn)行健康檢查，了解學(xué)生健康狀況，積極作好近世、沙眼、蛀牙等疾病的矯治工作。
2、積極開展愛國衛(wèi)生活動，搞好校園內(nèi)外公共衛(wèi)生和除"四害"工作。教室、辦公室要求做到清潔有序，各包干區(qū)做到每天早晚清掃和中午突擊掃；保持廁所清潔；綠化美化校園。
3、組織學(xué)生學(xué)習(xí)衛(wèi)生知識，認(rèn)真上好體育與保健、生活與勞動、常識學(xué)科中的健康經(jīng)驗課程。及時更換衛(wèi)生宣傳窗、黑板報資料，采取多種形式想學(xué)生宣傳疾病防治的衛(wèi)生知識，不斷提高學(xué)生自我保健意識。
4、認(rèn)真執(zhí)行飲食衛(wèi)生有關(guān)規(guī)定，加強(qiáng)學(xué)生飲食衛(wèi)生，做好在校學(xué)生的午餐管理，確保學(xué)生飲食安全工作。
5、開展晨檢活動，堅持傳染病的報告與隔離；堅持對學(xué)生的個人衛(wèi)生抽查；教育學(xué)生養(yǎng)成"五要""六不"的行為習(xí)慣。五要是：要定時作息；要睡前刷牙；要勤換衣褲勤洗澡；要勤剪指甲；要勤理發(fā)。六不是：不喝生水；不吃不潔食物；不吸煙；不用公共毛巾；不亂扔瓜皮紙屑；不隨地吐痰。
6、培養(yǎng)學(xué)生良好的坐姿和閱讀書寫習(xí)慣，教育學(xué)生保護(hù)視力，認(rèn)真做兩操，遵守用眼衛(wèi)生要求。
1、劃分公共場地，落實包干責(zé)任。
2、開學(xué)大掃除，協(xié)助班主任做好包干場地清衛(wèi)工作。
3、組織學(xué)生體檢。
4、落實具體工作，要求做好班級的包干場地清衛(wèi)工作。
5、"愛牙日"宣傳及口腔病的預(yù)防。
6、食品安全教育。
7、檢查個人衛(wèi)生。
相信只要學(xué)校的衛(wèi)生狀況搞好了，那么學(xué)生的健康成長就不成問題了。學(xué)生在很好的衛(wèi)生壞境中成長，自然心情順暢，學(xué)習(xí)成績和思想成績也都會得到很高的提升的。
當(dāng)然學(xué)校要做好的事情不僅僅是衛(wèi)生方面的成果，還有其他很多的工作，不過每一項工作都會制定相應(yīng)的工作計劃，這些都是不能夠忽略的。
相信只要學(xué)校的衛(wèi)生狀況搞好了，那么學(xué)生的健康成長就不成問題了。學(xué)生在很好的衛(wèi)生壞境中成長，自然心情順暢，學(xué)習(xí)成績和思想成績也都會得到很高的提升的。
當(dāng)然學(xué)校要做好的事情不僅僅是衛(wèi)生方面的成果，還有其他很多的工作，不過每一項工作都會制定相應(yīng)的工作計劃，這些都是不能夠忽略的。
財資系教學(xué)工作計劃篇六
全市招商引資總量增長20%以上。
（二）工作思路。
“十三五”時期是全面建成小康社會的決勝階段，對阜陽而言，實現(xiàn)“皖北爭一流、全市趕平均、同步達(dá)小康”的奮斗目標(biāo)，招商引資依然是務(wù)實有效的最可靠手段之一。因此要在招商引資思路上實現(xiàn)“四個轉(zhuǎn)變”。
各自為戰(zhàn)要向協(xié)同作戰(zhàn)轉(zhuǎn)變。要打破以前的招商本位主義，增強(qiáng)大招商、大平臺、大整合的意識，避免無序競爭導(dǎo)致園區(qū)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)特色不明，項目產(chǎn)業(yè)集中度不高的問題。集中優(yōu)勢資源，突出發(fā)展重點(diǎn)，把優(yōu)勢做大做強(qiáng)；實現(xiàn)招商信息資源共享，錯位發(fā)展，差異化競爭，從思想上、制度上避免招商信息和土地資源的浪費(fèi)。
優(yōu)惠政策要向優(yōu)化環(huán)境轉(zhuǎn)變。要逐漸改變過去主要“依靠優(yōu)惠政策搏投資”的意識和方式，逐漸向更多依靠環(huán)境吸引投資轉(zhuǎn)變。營造公平的市場環(huán)境，打造優(yōu)良的招商服務(wù)環(huán)境。
全面出擊要向精準(zhǔn)招商轉(zhuǎn)變。要由全面出擊、盲目招商轉(zhuǎn)變?yōu)橥怀鲋攸c(diǎn)、定向招商。圍繞本地主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和成長型產(chǎn)業(yè)，重點(diǎn)在龍頭招商、配套招商、延鏈補(bǔ)鏈招商上下功夫。要科學(xué)梳理我們要招引的項目、需要對接的目標(biāo)對象，采取專題招商、上門招商等方式，實施精準(zhǔn)對接，提升招商實效，盡量減少經(jīng)濟(jì)浪費(fèi)。
注重外引要向內(nèi)外并重轉(zhuǎn)變。對外地企業(yè)、本土企業(yè)一視同仁。凡本土企業(yè)在本地增加投資，對新增投資部分視同招商引資任務(wù)，給予相關(guān)同等待遇，促進(jìn)本土企業(yè)的“二次創(chuàng)業(yè)”，實現(xiàn)本土與外地企業(yè)共生共榮。這也符合“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的精神。
（三）工作措施。
一是突出領(lǐng)導(dǎo)招商。切實強(qiáng)化對招商工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，市、縣兩級主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、總負(fù)責(zé)，帶頭到資本密集地區(qū)開展招商活動，親自抓好重大招商項目的跟蹤落地、投產(chǎn)達(dá)效。
二是實施精準(zhǔn)招商。充分利用多種渠道和方式，廣泛搜集信息，做好前期對接，適時請市委、市政府領(lǐng)導(dǎo)出面洽談。攻堅克難，高位推進(jìn)，促使一批重大項目簽約實施。
三是堅持產(chǎn)業(yè)招商。緊緊圍繞產(chǎn)業(yè)集聚發(fā)展，緊扣產(chǎn)業(yè)發(fā)展鏈條，推動聚鏈招商、補(bǔ)鏈招商，積極打造各類特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群。
四是加強(qiáng)駐外招商。進(jìn)一步完善駐外招商工作體制機(jī)制，切實加強(qiáng)對駐外招商人員的選配、管理、調(diào)度和考核，抓線索、抓簽約、抓開工、抓投產(chǎn)、抓見效，不斷提升駐外招商工作成效。
五是注重以商招商。充分發(fā)揮各類商會、協(xié)會密切聯(lián)系企業(yè)的獨(dú)特優(yōu)勢，開展以商招商，力爭形成“引進(jìn)一家、帶來一串”的聯(lián)動效應(yīng)。
財資系教學(xué)工作計劃篇七
本班共有學(xué)生49人，其是插班生1人。大多數(shù)學(xué)生上課大膽發(fā)言，學(xué)習(xí)效率較高;一小部分學(xué)生貪玩，上課經(jīng)常不能注意聽講。在本學(xué)期的教學(xué)中，首先要抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，二要對少數(shù)差生注意個別指導(dǎo)。
二、教材內(nèi)容。
三、教學(xué)目標(biāo)。
1、知識與技能方面。
(1)數(shù)與代數(shù)。
會口算整百數(shù)除以一位數(shù)，比較容易的幾百幾十除以一位數(shù)，比較容易的兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)。
能筆算三位數(shù)除以一位數(shù)，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，能筆算一位小數(shù)的加減法。
能估計三位數(shù)除以一位數(shù)的商是幾百多或幾十多，估計兩位數(shù)乘兩位數(shù)的積大約是多少。
能初步理解一個整體的幾分之一或幾分之幾，初步理解幾分米是十分之幾米，幾角是十分之幾元。
能結(jié)合具體情境理解一位小數(shù)的意義，能讀寫一位小數(shù)和比較兩個一位小數(shù)的大小。
認(rèn)識年、月、日，能區(qū)分大月、小月，判斷平年、閏年，知道1千米=1000米，1噸=1000千克，并能進(jìn)行簡單換算。
(2)空間與圖形。
能指出由4個同樣大的正方體拼搭成的物體三視圖，能根據(jù)比較簡單的視圖要求拼搭物體。
結(jié)合實例感知生活中覺的平移、旋轉(zhuǎn)、對稱現(xiàn)象，認(rèn)識軸對稱圖形和對稱軸。能在方格紙上把簡單的圖形平移，能動手制作簡單的軸對稱圖形。
結(jié)合實例理解面積的含義，認(rèn)識面積單位，能選用適宜的面積單位估計、測量、表達(dá)圖形的面積。探索并掌握長方形和正方形的面積公式，能計算或估計有關(guān)的面積。知道平方厘米、平方分米、平方米每相鄰兩個單位之間的進(jìn)率，會進(jìn)行簡單的換算。
(3)統(tǒng)計與概率。
結(jié)合實例了解平均數(shù)的意義。
會求一組簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)。
會用平均數(shù)描述一組數(shù)據(jù)的善。
會用平均數(shù)對兩組數(shù)據(jù)進(jìn)行比較、分析。
2.數(shù)學(xué)思考方面。
發(fā)展數(shù)感，發(fā)展抽象概括與推理能力，發(fā)展抽象思維，發(fā)展初步的空間觀念，發(fā)展合情推理和初步演繹推理能力，發(fā)展統(tǒng)計觀念，初步具有清晰地表達(dá)自己思考過程的能力。
3.解決問題方面。
能應(yīng)用在本冊教科書里學(xué)到的運(yùn)算知識，解決生活中遇到的實際問題，發(fā)展應(yīng)用意識，能利用估計、判斷解決問題結(jié)果的合理性。
4.情感與態(tài)度方面。
增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，初步發(fā)展創(chuàng)新意識和實踐能力，體會數(shù)學(xué)與人類歷史的發(fā)展是息息相關(guān)。能夠?qū)嵤虑笫堑卦u價自己、評價他人。
四、教學(xué)措施。
1、備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，批改好每一次作業(yè)。
2、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、對學(xué)困生進(jìn)行個別輔導(dǎo)，因材施教。
五、教學(xué)進(jìn)度安排：
一除法10課時。
二年、月、日3課時。
三平移和旋轉(zhuǎn)2課時。
四乘法9課時。
五觀察物體2課時。
六千米和噸5課時。
七軸對稱圖形2課時。
八認(rèn)識分?jǐn)?shù)6課時。
九長方形和正方形的面積9課時。
十統(tǒng)計4課時。
十一認(rèn)識小數(shù)4課時。
十二整理與復(fù)習(xí)4課時。
財資系教學(xué)工作計劃篇八
任教班級一年級班學(xué)生人數(shù)人。
基本情況分析全班學(xué)生剛進(jìn)校門，年齡小，愛說、愛動、愛表現(xiàn)，天真爛漫，喜歡玩耍，對于學(xué)校的生活充滿了渴望，對于學(xué)校班級的各項紀(jì)律、規(guī)定都不了解，良好的鉆研習(xí)慣處于初步形成期。
認(rèn)知能力學(xué)生的程度不一，有的孩子提前上學(xué)前班，對于點(diǎn)數(shù)、數(shù)字的書寫有了一定的基礎(chǔ)，有一定的鉆研數(shù)學(xué)的經(jīng)驗;而有的學(xué)生，沒有上過學(xué)前班，對于數(shù)字和數(shù)學(xué)語言是一個比較陌生的認(rèn)識，學(xué)生的程度深淺不一。
鉆研態(tài)度及習(xí)慣每個學(xué)生都抱著美好的愿望來上學(xué)，開始他們的真正意義上的鉆研，來接受正規(guī)的教育。但是談不上什么“勤奮、鉆研、細(xì)心”的精神，鉆研目的還未明確，鉆研習(xí)慣正處于逐步形成的階段。
培養(yǎng)目標(biāo)在數(shù)學(xué)活動和解決問題的過程中，初步感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，初步養(yǎng)成喜歡數(shù)學(xué)，能運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決生活中的簡單問題。對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的事物產(chǎn)生好奇心和興趣。
其他：本學(xué)期我要狠抓學(xué)生的良好的鉆研習(xí)慣和正確的讀寫姿勢，培養(yǎng)學(xué)生通過多種途徑鉆研數(shù)學(xué)的能力。并且，注意學(xué)生各方面的安全，培養(yǎng)形象思維能力。
1、本冊教材安排及特點(diǎn)。
本冊教材根據(jù)兒童的年齡特點(diǎn)和生活經(jīng)驗，選取學(xué)生熟悉的、新穎的、感興趣的內(nèi)容為素材，目的是有計劃的引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自己、認(rèn)識家庭、認(rèn)識學(xué)校、認(rèn)識社會、了解自然。使學(xué)生能觀察、體驗到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，初步體會鉆研數(shù)學(xué)的現(xiàn)實意義。
密切主題素材之間的聯(lián)系，構(gòu)成情景串;提出一系列的問題，形成“問題串”。根據(jù)每個單元的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計幾個主題情境。主題情境是包含有多個信息的“信息包”，其呈現(xiàn)形式是把學(xué)生感興趣的現(xiàn)實活動，劃分為幾個情節(jié)，編排成“故事串”，從而引出一個個相對獨(dú)立的問題;也可以把一個現(xiàn)實活動的各個環(huán)節(jié)完整地反映出來，從而引出一系列有邏輯聯(lián)系的問題---形成“問題串”。構(gòu)建開放的、具有一定思維跨度的板塊編排方式，為教與學(xué)留有盡可能大的思維空間。本教材多構(gòu)建的“板塊”編排方式，有兩層含義：一是指在一個單元里，減少例題，強(qiáng)化基本數(shù)學(xué)思想方法的作用，擴(kuò)大教與學(xué)的空間，如“20以內(nèi)的數(shù)的進(jìn)位加法和退位減法”單元;二是減少欄目設(shè)置，構(gòu)建了簡單明了的結(jié)構(gòu)。教材在綜合情境圖之后，安排了“你說我講”板塊。這個板塊分兩個層次，標(biāo)有紅色圓點(diǎn)的一般是需要學(xué)生合作探索、非常規(guī)性問題，標(biāo)有綠色圓點(diǎn)的是讓學(xué)生獨(dú)立常識解決的問題?！白灾骶毩?xí)”板塊，是讓學(xué)生根據(jù)自己的需要，選擇合適的練習(xí)，鞏固所學(xué)知識、技能，是讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實際問題，培養(yǎng)學(xué)生的解決問題能力和應(yīng)用意識?！盎仡櫿怼卑鍓K，是讓學(xué)生自主的對所學(xué)知識進(jìn)行回顧、整理與深化?！拔覍W(xué)會了嗎”和“豐收園”板塊是在一個單元的鉆研結(jié)束后，讓學(xué)生對自己的鉆研情況進(jìn)行反思與評價。本教材打破過去過于嚴(yán)格的知識體系的束縛，由解決現(xiàn)實中的問題引發(fā)學(xué)生對鉆研數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識和解決問題的能力。
2、本冊教材重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決問題的策略。
本冊教材共有九個單元：快樂的校園、媽媽的小幫手、走進(jìn)花果山、誰的手兒巧、海鷗回來了、有趣的游戲、小小運(yùn)動會、我換牙了、雪山樂園。
教材重點(diǎn)：在具體的情境中能熟練的認(rèn)讀、寫20以內(nèi)的數(shù)，能用數(shù)表示物體的個數(shù)或事物的位置與順序;建立初步的空間觀念;能按照給定的標(biāo)準(zhǔn)或選擇某個標(biāo)準(zhǔn)對物體進(jìn)行比較和分類。
教材難點(diǎn)：體會20以內(nèi)加減法的意義，能熟練的口算20以內(nèi)的數(shù)的加減法;初步形成空間觀念;經(jīng)歷簡單的數(shù)據(jù)收集過程，形成初步的統(tǒng)計觀念。
教學(xué)中要有計劃、有目的地組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，練習(xí)題要精選，不搞機(jī)械重復(fù);練習(xí)形式要豐富多彩，能吸引學(xué)生;練習(xí)過程中要尊重學(xué)生在解決問題過程中所表現(xiàn)出來的不同水平和個體差異，如就同一問題情境，允許學(xué)生提出不同層次的問題，在合作、探索的過程中允許學(xué)生用不同的方式表述自己的想法，用不同的知識與方法解決問題等，總之要最大限度地發(fā)展每一個學(xué)生的智力潛能，使全體學(xué)生在原來的基礎(chǔ)上都得到發(fā)展;另外練習(xí)一定要強(qiáng)調(diào)高效率。
3、根據(jù)學(xué)生實際和新課程理念，你準(zhǔn)備如何科學(xué)、靈活地使用好教材。
財資系教學(xué)工作計劃篇九
（一）持續(xù)營造招商引資氛圍。
一是堅持招大引強(qiáng)。圍繞20xx年市、區(qū)下達(dá)的“新引進(jìn)億元項目”目標(biāo)任務(wù)，進(jìn)行細(xì)化分解。同時，著力在10億元以上首位產(chǎn)業(yè)大項目和主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)項目上努力，力爭要有1-2個大項目取得突破。二是堅持招新引特。做大做強(qiáng)食品產(chǎn)業(yè)園和落實北部新城智能制造產(chǎn)業(yè)園，加大外出招商工作力度，圍繞專精特新及重大項目加大跟蹤推進(jìn)力度。三是堅持招才引智。分別圍繞落實招引專門人才的相關(guān)獎勵政策，引進(jìn)1-2個大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基地和北部新城創(chuàng)客中心。
（二）創(chuàng)新招商方式。
在繼續(xù)做好“以商招商”、委托招商、“親情招商”、“產(chǎn)業(yè)鏈招商”等行之有效的基礎(chǔ)上，積極探索“基金招商”、“大數(shù)據(jù)招商”、“品牌招商”、“服務(wù)招商”、“代理招商”、補(bǔ)鏈、強(qiáng)鏈招商等新的招商方式。充分發(fā)揮16個駐外招商組的主體作用，統(tǒng)籌安排好各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道、平臺分別負(fù)責(zé)的北京、天津、上海、南京、深圳、廣州、杭州、寧波、大連、無錫等各駐地的招商活動，力爭分別引進(jìn)1-2個科研院所或高校進(jìn)行戰(zhàn)略合作，新引進(jìn)2-3個億元以上項目。并認(rèn)真做好市、省等各級安排的北、上、廣（深）等招商活動，并做好赴臺等地或境外招商活動的開展落實。
（三）強(qiáng)化項目落地服務(wù)。
一是強(qiáng)力調(diào)度。每月定期梳理各地、各駐外招商組重點(diǎn)在談洽談項目進(jìn)行調(diào)度；每兩個月對已簽約項目，配合區(qū)紀(jì)委、區(qū)委組織部、區(qū)委區(qū)政府督查組進(jìn)行一次督查。二是定期通報。每月對各任務(wù)單位當(dāng)月各項指標(biāo)任務(wù)完成情況進(jìn)行通報。三是嚴(yán)格問效。圍繞區(qū)委、區(qū)政府文件精神，每兩個月對后進(jìn)單位進(jìn)行約談，并將有關(guān)情況納入年終考核。
財資系教學(xué)工作計劃篇十
我局20xx年工作思路如下：
一、全面深化山海協(xié)作。
當(dāng)前，省里大力推進(jìn)山海協(xié)作產(chǎn)業(yè)園建設(shè)，變“輸血式”援助為“造血式”援助，增強(qiáng)受援地區(qū)的發(fā)展內(nèi)生動力，對于永嘉來說，這是一個助力永嘉加快轉(zhuǎn)型趕超發(fā)展的有力舉措和大好機(jī)遇。我縣初步謀劃了永嘉示范區(qū)“一主四園”的總體布局，及時與省里對接產(chǎn)業(yè)園評審相關(guān)情況，了解申報進(jìn)程。20xx年將與甌海區(qū)深入對接產(chǎn)業(yè)園相關(guān)具體建設(shè)內(nèi)容，需就“一園多點(diǎn)”建設(shè)內(nèi)容進(jìn)行深入磋商洽談，完善初步設(shè)計方案，為以后示范區(qū)的創(chuàng)建打好基礎(chǔ)。同時，在確定建設(shè)范圍后，立即啟動產(chǎn)業(yè)園區(qū)前期政策處理工作。
二、抓機(jī)遇，打造大平臺。
抓住我縣開展省級空間規(guī)劃“多規(guī)合一”試點(diǎn)的契機(jī)，優(yōu)化規(guī)劃、加快做地，謀劃打造一批招商平臺、招商高地，當(dāng)前重點(diǎn)是打造好三大平臺：
一是溫州山水智城楠溪新區(qū)（包含三江商務(wù)區(qū)）。由恒天集團(tuán)專門設(shè)立楠溪江流域開發(fā)基礎(chǔ)設(shè)施投資基金300億元，計劃帶動項目投資億元以上，爭取三江商務(wù)區(qū)基本成型、楠溪新區(qū)初具規(guī)模。
二是溫州北高鐵新城。計劃投資超千億元，打造成全市旅游集散中心和溫州北部綜合交通樞紐。目前已完成核心圈的初步開發(fā)方案編制，黃田片的公私建審批已全部凍結(jié)，杭溫高鐵溫州北站綜合交通規(guī)劃正在加快編制中。
三是楠溪江景區(qū)。依托楠溪江生態(tài)資源優(yōu)勢、“中國長壽之鄉(xiāng)”品牌優(yōu)勢和杭溫高鐵設(shè)站楠溪江的區(qū)位優(yōu)勢，結(jié)合國家5a級景區(qū)和全域旅游示范區(qū)創(chuàng)建，謀劃招引一批“旅游+”標(biāo)桿項目，加速楠溪江生態(tài)資源向經(jīng)濟(jì)效益轉(zhuǎn)化。同時搶抓政策紅利，加快推進(jìn)以嶼北古村—嘉納莊園（規(guī)劃面積5100畝、總投資5億元）等項目為核心區(qū)的楠溪源頭田園綜合體，加快實施溪山莊園“坡地村鎮(zhèn)”建設(shè)用地試點(diǎn)。
三、摸清家底，精準(zhǔn)招商。
一是摸清家底。建立健全招商項目資源庫，認(rèn)真排查梳理縣內(nèi)閑置廠房、集體閑置資產(chǎn)、可用土地、可流轉(zhuǎn)農(nóng)田和林地等招商資源，特別是結(jié)合“大拆大整”，把零星的資源整合起來，將招商資源入庫備用并共享信息。
二是精心包裝。緊盯億元項目、10億元以上重大項目，圍繞“一帶兩城五組團(tuán)”發(fā)展布局和“五優(yōu)五提”發(fā)展重點(diǎn)，對照自身產(chǎn)業(yè)和城鎮(zhèn)規(guī)劃，緊盯“八大萬億產(chǎn)業(yè)”、特色小鎮(zhèn)、總部經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易回歸等重點(diǎn)領(lǐng)域，全力謀劃一批對結(jié)構(gòu)優(yōu)化、新動能培育和產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)邁向中高端具有關(guān)鍵作用的標(biāo)桿項目、億元項目，并全力跟進(jìn)項目前期工作，確保儲備項目具備成熟的落地條件。
三是找準(zhǔn)對象。緊盯世界五百強(qiáng)、中國五百強(qiáng)、央企國資等大企業(yè)、大集團(tuán)，針對自身招商產(chǎn)業(yè)需求，以縣領(lǐng)導(dǎo)外出招商為契機(jī)，開展上門招商、駐點(diǎn)招商、以商招商等工作，有針對性地推介項目。同時，圍繞上市公司招引，針對已梳理的在外永嘉人上市企業(yè)名單，制定詳細(xì)的盯引計劃。
財資系教學(xué)工作計劃篇十一
目標(biāo)要在以前的基礎(chǔ)上更加顯示我們的教育教學(xué)的實力和成果，各班要根據(jù)活動策劃抓緊時間排練，緊在前面；組織要嚴(yán)謹(jǐn)，一是保障安全，二是不影響正常的主要學(xué)科的教育教學(xué)，三是正式活動的時候，組織工作要做得非常嚴(yán)密，讓家長感受幼兒園的組織能力；態(tài)度要端正，嚴(yán)令禁止用粗暴的方式對待幼兒。
一是要做招生工作策劃，全面提升自身形象和招生能力；
二是排查對幼兒園有意見的家長，制定這部分家長的工作計劃；
三是為了擴(kuò)大影響力，開展早教宣傳進(jìn)小區(qū)和親子體驗的活動，展現(xiàn)幼兒園的專業(yè)水平，提升知名度和美譽(yù)度。
幼兒適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)和生活的核心是什么？幼兒喜歡學(xué)習(xí)嗎？有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣嗎？有責(zé)任意識、計劃意識和堅持性嗎？社會性發(fā)展如何？這些才是適應(yīng)未來學(xué)習(xí)生活的關(guān)鍵。作為教育者要有清晰地認(rèn)識，在此基礎(chǔ)上引領(lǐng)家長，共同實施科學(xué)的入學(xué)準(zhǔn)備教育，一兩年后，幼兒園的美譽(yù)度自然提升。因此，要扎實做好大班的幼兒自理、習(xí)慣、責(zé)任等方面的培養(yǎng)，要扎實為大班的家長解決實際問題。
這是民辦幼兒園的基本規(guī)律；調(diào)動工作人員的積極性，是幼兒園管理的核心工作。
要有招聘、引進(jìn)、培養(yǎng)的基本制度、理念和操作方法，這樣才能維持基本的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)和保教質(zhì)量，是幼兒園長盛不衰的先決條件。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行儲備管理人員的培養(yǎng)，在幼兒園涌現(xiàn)出一批骨干力量，是幼兒園品牌提升和擴(kuò)大規(guī)模的基石。
財資系教學(xué)工作計劃篇十二
一是繼續(xù)圍繞“五個百億級”，在招商舉措上尋求突破。
緊緊圍繞德興市委、市政府提出的打造五個“百億級”產(chǎn)業(yè)集群的重大目標(biāo)，重點(diǎn)加大五大產(chǎn)業(yè)集群的招商力度。具體招商思路如下：
1、積極開展“高速招商”。杭新景高速已經(jīng)全線貫通，作為繼杭瑞高速之后第二條浙江省和我省連通的高速公路，從德昌高速開往杭州將比以往節(jié)約大約一個小時的行程，今后這條高速必將成為我省和浙江省聯(lián)系的一條大動脈，這對我市而言是一個非常重要的戰(zhàn)略機(jī)遇期。隨著交通區(qū)位優(yōu)勢的進(jìn)一步提升，我們可以嘗試重點(diǎn)圍繞杭新景這條戰(zhàn)略要道，開展“高速招商”。
2、提升“粗放式招商”為“高精度招商”。通過科學(xué)分析研判經(jīng)開區(qū)內(nèi)已投產(chǎn)企業(yè)在產(chǎn)業(yè)鏈上缺少的重要上下游企業(yè)，有的放矢通過有目的性的招商，一方面，可以優(yōu)化我市園區(qū)的產(chǎn)業(yè)鏈，進(jìn)一步降低企業(yè)的運(yùn)輸成本。另一方面，對整個產(chǎn)業(yè)鏈上的企業(yè)來說，都是非常大一個提升，能夠?qū)崿F(xiàn)互惠共利，通過產(chǎn)業(yè)鏈的`完善，能夠大大增強(qiáng)一系列相關(guān)企業(yè)的競爭力。隨著多條產(chǎn)業(yè)鏈的完善、優(yōu)化，必將能夠大大提升我市經(jīng)開區(qū)品質(zhì)和格局。
3、嘗試開展委托招商?？梢詫で髮嵙?qiáng)、值得信賴的投資公司，將經(jīng)開區(qū)暫時沒有使用的土地廠房以出讓的形式，讓該公司收購，然后通過其特有的商業(yè)人脈、商業(yè)信息以及商業(yè)運(yùn)作能力對該地塊及廠房進(jìn)行招商，而后該公司與招商引資公司簽訂租賃合同，我方給予招商引資公司政策支持，招商引資公司則需回饋稅收和社會效益。通過這種方式，更夠使我們的招商方式更加多樣化，招商渠道更加豐富，而且還能盤活暫時不用的土地和廠房。
4、強(qiáng)化產(chǎn)業(yè)招商分局戰(zhàn)斗力。制定科學(xué)的目標(biāo)、管理辦法和考評機(jī)制，進(jìn)一步加強(qiáng)五個產(chǎn)業(yè)招商小分隊的凝聚力和招商戰(zhàn)斗力，切實做到“走的出去、帶的回來、落的下地、能見效益”。
5、進(jìn)一步挖掘遮陽招商。放眼全國，德興現(xiàn)有2萬多人在外從事遮陽產(chǎn)業(yè)，經(jīng)營的企業(yè)、門店達(dá)2000多家，創(chuàng)造的產(chǎn)值超過200億元，占全國市場份額的80%，這是非常難得的一個產(chǎn)業(yè)資源。雖然現(xiàn)在我市已經(jīng)引進(jìn)了如鼎豐窗飾、泳博鋁業(yè)等一批優(yōu)質(zhì)遮陽產(chǎn)業(yè)，但這里的仍有很大潛力可挖，如果通過招商引資在我市遮陽產(chǎn)業(yè)園打造出一條完整高效的遮陽產(chǎn)業(yè)鏈，那必將成為我市一張新的獨(dú)特名片。
6、繼續(xù)深化多種招商模式。繼續(xù)完善全民招商、“一把手”招商、以商招商、產(chǎn)業(yè)招商、德商回歸、網(wǎng)絡(luò)招商等多種行之有效的招商方式，在充分考慮德興現(xiàn)有的企業(yè)和資源的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加大招商精度和密度，盡全力擴(kuò)大招商引資戰(zhàn)果。
二是強(qiáng)化政策激勵，在重大項目上尋求突破。
制定更為合理有效的招商引資激勵機(jī)制，進(jìn)一步加大對重大項目引進(jìn)者的獎勵力度，在引進(jìn)“標(biāo)桿企業(yè)”和重特大項目有所突破，力爭能成功引進(jìn)基地型、龍頭型、集群型能帶動產(chǎn)業(yè)發(fā)展的大項目。
三是提升服務(wù)能力，在招商環(huán)境上尋求突破。
一方面著力改善服務(wù)能力，做到“優(yōu)先接待客商、優(yōu)先洽談項目、優(yōu)先解決問題”三個優(yōu)先。另一方面，打造招商引資“五低”環(huán)境，進(jìn)一步簡化辦事程序，提高辦事效率，著力提高項目“轉(zhuǎn)化率”。用足用活國家鼓勵外商投資的政策措施，增強(qiáng)投資軟環(huán)境對利用外資的吸引力。
財資系教學(xué)工作計劃篇十三
依照教研室有關(guān)精神和工作安排，以全面提高教育質(zhì)量和促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展為核心，以校本研修為載體，重點(diǎn)關(guān)注課堂教學(xué)研究，不斷提升我校教師專業(yè)化水平，繼續(xù)提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，為打造“和諧高效，思維對話”教育作出積極的貢獻(xiàn)。
（一）規(guī)范辦學(xué)行為，做到有章可循
1.規(guī)范課程管理，按新課標(biāo)開齊開足課程，加強(qiáng)對音、體、美、綜合實踐活動等課程的管理，要求教師按課表上足課時。
2.規(guī)范教學(xué)行為，重視教學(xué)安全，特別對體育教師、實驗教師等可能涉及學(xué)生安全的任課教師進(jìn)行安全教育，不斷提高教師以法執(zhí)教的能力。
3.加強(qiáng)對實驗室、圖書室和各專業(yè)教室的管理，使安全有效地得到使用，充分發(fā)揮其對教學(xué)的輔助作用。
（二）鞏固教學(xué)常規(guī)建設(shè)成果，建立科學(xué)的培訓(xùn)機(jī)制和評價機(jī)制
1.學(xué)校結(jié)合定量定性過程結(jié)果檢查中所暴露的問題及我校實際，努力進(jìn)一步規(guī)范全校教學(xué)人員的計劃與備課、上課與反思、改作與輔導(dǎo)、檢測與評價、校本研修等教學(xué)環(huán)節(jié)，建立教學(xué)常規(guī)的“月檢制度”進(jìn)行定期的檢查，做到及時反饋、及時規(guī)范，促進(jìn)教學(xué)常規(guī)的全面有效的落實，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高和教師的專業(yè)發(fā)展。
2.圍繞“教什么，怎么教”，加強(qiáng)集體備課研究、加強(qiáng)教學(xué)設(shè)計研究，通過教學(xué)開放周、校園優(yōu)質(zhì)課等評比活動，促進(jìn)教師上課和反思、書面評課等教師專業(yè)素質(zhì)提升。
3.整合校本研修和教學(xué)常規(guī)建設(shè)，以培訓(xùn)來規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)實施能力，優(yōu)化教學(xué)過程，通過評比和檢查，量化教學(xué)常規(guī)，且量化結(jié)果與評優(yōu)考核掛鉤，促進(jìn)教學(xué)行為的進(jìn)一步好轉(zhuǎn)。
（三）加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，發(fā)揮名師、骨干教師的積極作用
1.繼續(xù)實施教學(xué)伙伴結(jié)對，加強(qiáng)薄弱學(xué)科、關(guān)鍵學(xué)科師資建設(shè)，突出重點(diǎn)，注重實效。繼續(xù)做好骨干教師培訓(xùn)，實施學(xué)科“領(lǐng)雁工程”教師的培養(yǎng)工作，積極選送骨干教師參加各級各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用和輻射作用，致力為本校教育教學(xué)服務(wù)。
2.通過組織教學(xué)開放周、書面評課和命題評比等活動，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。努力開拓優(yōu)化研修環(huán)境，嘗試校內(nèi)外、校際、網(wǎng)絡(luò)等資源共享，以相互促進(jìn)，共同提高，新教師要初步出成效。
3.以我市教育培訓(xùn)專家資源庫為依托，積極邀請到校指導(dǎo)培訓(xùn)，提高教師專業(yè)能力。
（四）樹立質(zhì)量意識，進(jìn)一步提高課堂效率
1.認(rèn)真反思上學(xué)期期末質(zhì)量檢測的基礎(chǔ)上，組織各年級段做好質(zhì)量分析，重點(diǎn)監(jiān)控后20%學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，最大限度地發(fā)揮檢測功能，了解師生在教與學(xué)的過程中遇到的新問題，及時加以指導(dǎo)、分析和總結(jié)，特別是鼓勵教師之間的教學(xué)心得交流，促進(jìn)我校教學(xué)可持續(xù)，均衡化發(fā)展。
2.根據(jù)實際情況結(jié)合以往經(jīng)驗改革教學(xué)質(zhì)量評價方法，既注重學(xué)科特長生的培養(yǎng)工作，使優(yōu)秀學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力得到進(jìn)一步的發(fā)揮和發(fā)展又要抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，做到抓好整體，突出優(yōu)生。
3.繼續(xù)開好“出彩”課程，鼓勵學(xué)生特長發(fā)展、全面發(fā)展。
（五）積極推進(jìn)校本研修，加強(qiáng)教研組建設(shè)
1.加強(qiáng)學(xué)校教研組和校本研修制度建設(shè)和方法創(chuàng)新，努力實現(xiàn)個性化的校本研修。將學(xué)科研修與教學(xué)實踐有機(jī)結(jié)合，以研促教，以研提教，解決教育教學(xué)中的問題。以教研組為主體開展教師自我反思、團(tuán)體互助的常態(tài)校本研修活動，同時聘請有關(guān)專家、學(xué)者引領(lǐng)教師?；瘶I(yè)發(fā)展。
2.繼續(xù)堅持以教研組學(xué)科教研活動為核心，整合研修資源，加強(qiáng)校際交流、網(wǎng)絡(luò)研修、校內(nèi)外互動，深入全面地開展校本研修活動，教研活動貼近教學(xué)實踐，為教學(xué)服務(wù)。組織集體備課，在個人鉆研教材的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)集體研究。研究教學(xué)內(nèi)容、研究學(xué)生、研究教學(xué)方法。學(xué)期初召開教研組長、學(xué)科組長培訓(xùn)會，解讀市教學(xué)重點(diǎn)工作考核細(xì)則，明確教研工作目標(biāo)與方向。組織各學(xué)科開展德育課程一體化優(yōu)質(zhì)課評選、優(yōu)秀課例評選、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計評選等一系列活動。
通過活動切切實實解決教學(xué)中存在的問題，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，完善課堂教學(xué)。
3.利用教師會、集體備課、外出培訓(xùn)等平臺廣泛開展教研活動，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，強(qiáng)化內(nèi)功，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀、課程觀、學(xué)生觀，實行教學(xué)的三個轉(zhuǎn)變；備課向設(shè)計轉(zhuǎn)變；上課向情境轉(zhuǎn)變；作業(yè)向?qū)υ掁D(zhuǎn)變。
4.加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)工作管理，力求教學(xué)成績能取得更大進(jìn)步。教導(dǎo)處將加強(qiáng)對畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作的宏觀指導(dǎo)與監(jiān)控，尤其要做好各科復(fù)習(xí)進(jìn)度與復(fù)習(xí)內(nèi)容的調(diào)控工作，力求整個畢業(yè)班一盤棋。要進(jìn)一步強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差的力度。補(bǔ)差是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。九年級要將分類推進(jìn)進(jìn)一步落到實處，要重視薄弱學(xué)科教學(xué)。為此，要求任課教師一定要注意每一個復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)的質(zhì)量，重視分層次教學(xué)，加強(qiáng)對學(xué)生復(fù)習(xí)內(nèi)容掌握情況的約束力度、習(xí)題作業(yè)的檢查力度，要精講精練，切忌題海戰(zhàn)術(shù)。定期召開年級組會議，分析形勢，互通有無，明確目標(biāo)，全年級統(tǒng)一認(rèn)識，統(tǒng)一目標(biāo)，對目標(biāo)學(xué)生進(jìn)行全面的跟蹤，力爭將邊緣生落實到人。
活動配檔表
三月
1.召開各年級教師會議，總結(jié)第一學(xué)期工作，明確本學(xué)期工作要求和目標(biāo)及期末考試質(zhì)量分析。
2.組織召開教研組建設(shè)工作會議。
3.邀請教研室進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)。
4.備課筆記專項檢查，并進(jìn)行教學(xué)通報。
5.規(guī)劃“多彩綜合實踐活動日”試點(diǎn)工作，籌備綜合實踐課程資源開發(fā)工作。
6.各教研組、備課組學(xué)習(xí)教學(xué)工作計劃研討制定本組學(xué)期計劃。
7.優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計評選及課堂教學(xué)大比武。
四月份：
1.繼續(xù)組織學(xué)科教師優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計評選及課堂教學(xué)大比武。
2.召開教研組長、備課組長教學(xué)會議。
3.師生經(jīng)典讀書活動、書法活動。
4.組織理化生實驗技能測試。
5.校外基地實踐活動。
6.組織教研組長、學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)常規(guī)檢查。
7.組織期中檢測及質(zhì)量分析。
五月份：
1.繼續(xù)組織學(xué)科教師優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計評選及課堂教學(xué)大比武
2.組織對部分備課組集中視導(dǎo)。
3.組織安排學(xué)科帶頭人、骨干教師研討課、示范課。
4.組織中考報名、音體美測試。
5.召開家長會。
6.組織初一初二學(xué)生到種植實踐基地開展種植教學(xué)活動
六月份：
2.組織和布置對期末考試復(fù)習(xí)工作的要求。
3.精心安排中考前的準(zhǔn)備工作，召開教師、學(xué)生的相關(guān)會議。
4.認(rèn)真組織中考、會考工作，確保萬無一失。
5.各教研組、備課組材料的上交，并完成教學(xué)常規(guī)考核。
6.籌備初四畢業(yè)典禮暨第二屆美食節(jié)。
7.組織學(xué)生到種植基地繼續(xù)田間管理
七月份：
1.組織期末考試。
2.各口完成本學(xué)期總結(jié)。
3.籌備遠(yuǎn)程研修和教師業(yè)務(wù)考試。
4.組織學(xué)生到種植基地繼續(xù)田間管理
財資系教學(xué)工作計劃篇十四
根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作計劃要求，深刻鉆研新課標(biāo)，準(zhǔn)確把握課程知識體系，認(rèn)真探索新課標(biāo)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，突出學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會合作、學(xué)會學(xué)習(xí)的育人要求，引導(dǎo)學(xué)生確立尊重、關(guān)愛、責(zé)任的最基本的價值觀，全面完成教育教學(xué)任務(wù)。
1、引導(dǎo)學(xué)生確立尊重、關(guān)愛、責(zé)任的基本的價值觀目標(biāo)，用學(xué)生樂于接受的形式，教育他們要正確認(rèn)識自我，學(xué)會與人交往，追求高雅情趣、品味美好人生，對自己的行為負(fù)責(zé)，能明辨是非，知法、守法、護(hù)法、撐起法律的保護(hù)傘。
2.教學(xué)生掌握自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法。使全體學(xué)生樹立起明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的積極性。
本學(xué)期因工作需要，我改代思想品德課，自己對新教材不熟悉，對學(xué)生也不了解，加之本屆學(xué)生的素質(zhì)差，師生互不了解，要想實現(xiàn)本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，不是件容易的事。因此，本學(xué)期工作的首要任務(wù)，是盡快在短時間內(nèi)，摸清學(xué)生的底子，然后有的放矢地進(jìn)行教學(xué)。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，轉(zhuǎn)變觀念，徹底改革課堂教學(xué)方法，課堂教學(xué)要堅持讓人人參與，個個展示、體驗成功、享受快樂的原則，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
2、積極參加教研活動，虛心向教學(xué)有方，教學(xué)成績突出的教師學(xué)習(xí)，本學(xué)期堅持聽課不少于36節(jié)。
3、積極參加，教師培訓(xùn)活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)并掌握信息技術(shù)，充分利用信息技術(shù)，信息資源為教學(xué)服務(wù)，力爭做到用電腦備課，進(jìn)多媒體教室上課。
4、根據(jù)學(xué)校的要求，認(rèn)真?zhèn)湔n，做到備知識、備方法、備情感。上課，要認(rèn)真落實人人參與、個個展示、體驗成功、享受快樂的課堂主題。課后，要及時寫好教學(xué)反思;課后作業(yè)，要分層布置。自習(xí)輔導(dǎo)要做到抓兩頭、促中間，不搞一刀切。
5、要積極撰寫教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)論文等，及時總結(jié)得失，提高自己的業(yè)務(wù)水平。
財資系教學(xué)工作計劃篇十五
1、和***老師一起商討，確定指導(dǎo)項目。
2、學(xué)習(xí)《綱要》、《指南》以及其他有關(guān)指導(dǎo)性刊物，分析中班幼兒的年齡特點(diǎn)和班級幼兒的實際發(fā)展水平。
3、制定指導(dǎo)計劃：
確定表演游戲主題：《三只小豬》、《小兔乖乖》、《三中蝴蝶》、《蘿卜回來了》等，制定表演游戲?qū)W年計劃。
收集表演材料，制做表演道具。
通過多種形式對游戲活動進(jìn)行指導(dǎo)，共同反思在游戲活動中教師的恰當(dāng)行為和不當(dāng)行為以及幼兒的表現(xiàn)。針對問題尋找解決方案，調(diào)整組織指導(dǎo)方式，提高幼兒玩表演游戲的水平。
4、整理有關(guān)資料，進(jìn)行老帶新總結(jié)。
財資系教學(xué)工作計劃篇十六
這學(xué)期我依然進(jìn)行主題模式的教學(xué)。通過兩次的備課組活動，我們組一致卻定了這一學(xué)期的三個主題：
過了這個學(xué)期，這一屆的學(xué)生就將面臨文理分班的問題。我們將讓學(xué)生用excel建立自己的成績追蹤表（收集各次月考、期中、期末考試成績），利用函數(shù)和圖表來實時了解自身學(xué)習(xí)動態(tài)。為將來的選文選理提供科學(xué)的分析數(shù)據(jù)。也讓學(xué)生養(yǎng)成記錄分析重要數(shù)據(jù)的習(xí)慣，在日常學(xué)習(xí)過程中能更好地查缺補(bǔ)漏。
（呵呵！得趕緊修理打印機(jī)和賣郵票、信封啦?？上уX是我們自己出新學(xué)期教學(xué)計劃）
由于之前沒有接觸到scratch我們正在努力充電中，希望到時候能有一個最有吸引力的栗子。
（有個問題請伙伴們幫忙：我們安裝2.0版本的為什么啟動后語言每次都默認(rèn)為英文。害的我每次打開后的第一件事就是改語言新學(xué)期教學(xué)計劃）
除了課堂這個主陣地外。這學(xué)期我將嘗試開辟第二戰(zhàn)場——結(jié)合一些課外活動競賽來提升學(xué)生的創(chuàng)新思維。本學(xué)期剛好學(xué)校要大力推動班級文化建設(shè)。我想利用這個機(jī)會開展兩個活動來促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展。
（1）班級名片設(shè)計活動。
學(xué)校準(zhǔn)備為每個班級配備一個班級名片。我跟領(lǐng)導(dǎo)商量，大致框架學(xué)校訂，內(nèi)容設(shè)計交由各班學(xué)生自主完成。
（2）班級多媒體計算機(jī)主題設(shè)計活動。
班級多媒體體平臺的維護(hù)是由我們組來負(fù)責(zé)。在日常的維護(hù)中，我們發(fā)現(xiàn)有很多的班級的計算機(jī)系統(tǒng)界面被隨意改動搞得亂七八糟，讓我們耗費(fèi)很多精力去維護(hù)。希望通過這樣的活動能激發(fā)學(xué)生的思維，同時也能讓他們自覺地去維護(hù)好教學(xué)平臺（自己的作品肯定不忍心胡亂改動。呵呵！我們也就能減少點(diǎn)工作量，一舉兩得新學(xué)期教學(xué)計劃）。
財資系教學(xué)工作計劃篇十七
從最后一名抓起，關(guān)注每一位初三學(xué)生發(fā)展，引導(dǎo)每一位初三學(xué)生健康成長，激活每一位初三學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，開發(fā)每一位初三學(xué)生的最大潛能，爭取人人有收獲，個個都成長.
提高優(yōu)生與補(bǔ)救差生相結(jié)合，嚴(yán)格要求與關(guān)心愛護(hù)相結(jié)合，主動工作與開拓創(chuàng)新相結(jié)合，踏實工作與團(tuán)結(jié)協(xié)作相結(jié)合.
1.畢業(yè)班鞏固率達(dá)到90%以上;
2.中考計劃內(nèi)達(dá)線每班不少于1人;
3.完成中職類院校(尤其是縣內(nèi)職高，炎黃學(xué)院)的目標(biāo)任務(wù);
1.根據(jù)初二年級期末考試情況看，優(yōu)生留校就讀數(shù)與20xx級學(xué)生基本持平;
2.我校畢業(yè)班老師經(jīng)過整合，加之揚(yáng)子一中兩位老師的加入，師資質(zhì)量優(yōu)于去年，且教師教學(xué)工作積極主動，質(zhì)量意識強(qiáng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，干勁十足，這已經(jīng)預(yù)示著我們將會取得好成績.
3.本屆大部分學(xué)生能遵規(guī)守紀(jì)，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生學(xué)風(fēng)濃，班級班風(fēng)正，平行分班后，大部分學(xué)生很快適應(yīng)了新教師的教學(xué)和管理，但少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)無目標(biāo)，態(tài)度不端正，極少數(shù)學(xué)生父母都在外打工，缺少家庭溫暖，沉溺望網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)象嚴(yán)重，這需要我們做大量耐心細(xì)致的工作.
責(zé)任人：袁從富(學(xué)校校長)
組長:劉大躍(教學(xué)副校長)
副組長:張林(教導(dǎo)主任)
成員:楊守德、吳國平、陳文學(xué)、姜云鵬
(1).召開畢業(yè)班教師座談會，分析學(xué)生思想、心理、行為習(xí)慣、學(xué)生成績現(xiàn)狀，總結(jié)經(jīng)驗，找出差距，商討新學(xué)期措施.
(2).明確奮斗目標(biāo)，各項指標(biāo)量化到班(具體目標(biāo)待定).
(3).關(guān)注畢業(yè)班風(fēng)、學(xué)風(fēng).班主任要成為學(xué)生的引路人，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會生活，引導(dǎo)學(xué)生自主、自新、自強(qiáng)、求得學(xué)生的成功.
(4).每班確定前10名優(yōu)生進(jìn)行跟蹤，側(cè)重于|短腿科目的學(xué)習(xí)成績分析，發(fā)現(xiàn)問題及時和有關(guān)老師交流，以督促教師對這些學(xué)生的重點(diǎn)輔導(dǎo).
(5).在月考、期中考試后，教務(wù)處及時召開總結(jié)會，彰顯先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，努力使不同層次的學(xué)生有不同層次的提高.
(6).召開優(yōu)生座談會，暢談學(xué)習(xí)經(jīng)驗，交流學(xué)習(xí)體會，提出學(xué)習(xí)希望.
(7).實行初三晚輔導(dǎo)制，周日補(bǔ)差制，練習(xí)的題量要適中，題型要新穎，有印必考，有考必改，有改必評，有錯必糾，通過講評易錯知識點(diǎn)和方法，幫助學(xué)生總結(jié)規(guī)律.
(8).用好教研室印制的單元過關(guān)試卷，高度重視校內(nèi)的月考、期中考試、初三統(tǒng)測等工作，端正考風(fēng)、嚴(yán)肅考紀(jì).
(1).加強(qiáng)學(xué)生自覺性教育，加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的性教育，使之養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)性，勤學(xué)樂學(xué)，多思善問.
(2).加強(qiáng)學(xué)習(xí)紀(jì)律的監(jiān)督檢查，除班主任要依靠班級檢查發(fā)現(xiàn)問題外，政教處、值周組要按制度到教室、寢室等學(xué)生學(xué)習(xí)和生活場所進(jìn)行督促檢查，杜絕影響學(xué)習(xí)、休息的現(xiàn)象存在.
(3).開展學(xué)習(xí)比趕幫活動，每次大考都要排出優(yōu)生榜，盡管這與素質(zhì)教育的要求相違背，但這樣做對優(yōu)生是一種激勵，對差生也是一種鞭策.
(1).加大對備課和作業(yè)批改、單元檢測的檢查力度;
(2).實行單元過關(guān)考試制、周周練制、月考制，并做好顯示考試成績的分析和反饋，在平時教學(xué)中注重加強(qiáng)對學(xué)生考試答卷的指導(dǎo)，養(yǎng)成良好的規(guī)范做題習(xí)慣.
(3).實行午坐班制、晚輔導(dǎo)制，保證每堂自習(xí)都有老師在場，個別優(yōu)生的薄弱學(xué)科任課教師，要隨時保持到教室看一看，現(xiàn)場答疑解難.
(4).定期舉行畢業(yè)班老師會、班主任會、學(xué)生座談會，了解情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決.
總之，學(xué)校將以提升我校教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，積極主動地按照教育局對畢業(yè)班工作的要求去做，落實好各項措施，扎扎實實做好畢業(yè)班工作，努力改變中考滯后的局面.
財資系教學(xué)工作計劃篇十八
20xx年，我校將以規(guī)范管理為基礎(chǔ)，以特色創(chuàng)建為抓手，以創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)項目為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)教育局和教研培訓(xùn)中心20xx年工作重點(diǎn)學(xué)校工作實際制定本年度教學(xué)工作計劃。
一是嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，規(guī)范三級課程。開齊、開全、開好國家、地方、校本三級課程，上足課時。國家課程高度重視，音體美、地方和校課毫不忽視，規(guī)范上課秩序，不得擅自擠占。二是規(guī)范音體美教學(xué)，本年度重點(diǎn)抓好音體美課堂教學(xué)管理，改進(jìn)音體美教學(xué)的檢查機(jī)制。學(xué)校將加大聽課檢查力度，聽推門課、達(dá)標(biāo)課，同時通過集體備課、個人備課、聽課學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、教研等常規(guī)檢查對音體美教師進(jìn)行評價。體育教師要搞好體育單元檢測。每學(xué)期末，音體美教師要做好對學(xué)生的理論和技能的測試和評價，關(guān)注每個孩子，使每個學(xué)生全面發(fā)展。三是上好校本課程，豐富學(xué)生生活。在去年校本課程實驗的基礎(chǔ)上，充分利用現(xiàn)有資源。開放專用教室，做好四規(guī)范：規(guī)范時間、規(guī)范地點(diǎn)、規(guī)范內(nèi)容。誰上課、誰輔導(dǎo)、誰負(fù)責(zé)。在堅持校內(nèi)走班制的前提下，由校內(nèi)走向校外，增加有益的調(diào)查實踐參觀體驗等活動，滿足學(xué)生個性化發(fā)展需求。4月份校級優(yōu)秀校本課程評選活動，包括課程綱要、授課計劃、教材、學(xué)生評價等，為5月份區(qū)級評選做準(zhǔn)備。
圍繞義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)，堅持落實區(qū)教研中心和學(xué)校的教學(xué)常規(guī)的具體要求，在保持已有的經(jīng)驗做法的基礎(chǔ)上，今年重點(diǎn)做好以下幾點(diǎn)：
一是扎實開展集體備課，實行周授課計劃呈報制度，努力實現(xiàn)備教一致，避免備教兩張皮脫節(jié)現(xiàn)象。
二是以備課組為單位，做好綜合實踐中學(xué)科研究性學(xué)習(xí)的課題申報、上課、備課、成果展示等，以此培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新精神和實踐能力。
三是每學(xué)期，各備課組組織相關(guān)的學(xué)生學(xué)科活動或競賽。如：數(shù)學(xué)速算、銀行利率和商場打折的調(diào)查，語文的經(jīng)典誦讀、辯論賽、課本劇表演、作文比賽，英語的單詞比賽、口語演講比賽、閱讀比賽，地理的拼圖比賽、生物的標(biāo)本制作等活動，活動之后及時總結(jié)。
四是創(chuàng)新教學(xué)常規(guī)檢查模式：a在常規(guī)普查過程中，確定教師代表參與整個的檢查過程，既觀摩別人的優(yōu)點(diǎn)，又反省自己的不足。b在抽查過程中，實行組內(nèi)循環(huán)制，提高教學(xué)常規(guī)的時效性。c在檢查后，各組對自己的常規(guī)進(jìn)行總結(jié)反思，并觀摩其他組優(yōu)秀常規(guī)，進(jìn)行自查，給出下一步整改建議。
五是定期的展示與交流，進(jìn)行教研組計劃、總結(jié)交流及備課、命題質(zhì)量分析報告的展示交流與學(xué)習(xí)。
一是建立和完善初一學(xué)生測試跟蹤制度，為每個學(xué)生建立學(xué)業(yè)成績檔案，從初一開始讓每個學(xué)生都主動發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。
二是建立完善學(xué)科單元測試和匯報制度。充分利用每個學(xué)科經(jīng)常參加區(qū)命題的骨干老師，對本組教師進(jìn)行命題培訓(xùn)。各組開展基于課程標(biāo)準(zhǔn)的命題研究，提高整體命題水平。各備課組對單元過關(guān)測試題要精心研究和編寫，提高測試質(zhì)量，面向全體學(xué)生，關(guān)注優(yōu)秀率、合格率，以檢測學(xué)生知識掌握情況和能力提升為主，針對檢測中出現(xiàn)的問題，要及時補(bǔ)救，不過關(guān)的學(xué)生進(jìn)行二次檢測。
三是加強(qiáng)對期中、期末質(zhì)量檢測與分析，力求達(dá)到教的有效、考的滿意。每次考試后，各備課組、各位老師及時分析，確保以后教學(xué)有改進(jìn)有提高，尤其關(guān)注后三分之一的學(xué)生。
以課題研究為引領(lǐng)，以信息技術(shù)的有效運(yùn)用為抓手，促進(jìn)我校信息技術(shù)環(huán)境下“四課型——四環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式改革向縱深發(fā)展，不斷提高常態(tài)課教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期的研究重點(diǎn)是信息環(huán)境下學(xué)習(xí)方式的變革，即如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。并且加強(qiáng)優(yōu)課系統(tǒng)、電子書包的應(yīng)用研究，加大“微課”、“微視頻”研發(fā)力度。
1、三月份信息技術(shù)節(jié)舉行青年教師信息技術(shù)與學(xué)科整合課堂大賽，努力打造自主高效生命化課堂，并對我校的課堂模式進(jìn)行深入研究。
2、三月底協(xié)作區(qū)內(nèi)舉行電子書包課堂研討活動，四月底舉行優(yōu)課系統(tǒng)下課堂大賽。
3、深化我校課堂模式的研討，四月份舉行實驗課教學(xué)展示活動，改進(jìn)和創(chuàng)新實驗教學(xué)，按教學(xué)進(jìn)度完成理化生學(xué)科青年教師實驗課課型達(dá)標(biāo)等級評價。
4、十月份舉行講評課樹標(biāo)達(dá)標(biāo)活動，在課堂研討過程中，不斷深化研究我校的信息技術(shù)環(huán)境下講評課的課堂教學(xué)模式。
5、十一月份舉行校級“一師一優(yōu)課”青年教師課堂大賽活動，為區(qū)里組織的“曬課”“賽課”做好準(zhǔn)備。
為了進(jìn)一步深化素質(zhì)教育，發(fā)展優(yōu)質(zhì)教育，提升我校的信息技術(shù)特色，特制定20xx年信息技術(shù)工作要點(diǎn)。
教師層面。
1、深入開展信息技術(shù)環(huán)境下的課堂研討活動，進(jìn)一步提高課堂效率。上年度“四課型—四環(huán)節(jié)”課堂模式已經(jīng)完成達(dá)標(biāo)工作，本學(xué)年，要在達(dá)標(biāo)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行優(yōu)質(zhì)提升。上半年以各學(xué)科骨干教師為先導(dǎo)，深入研究如何利用信息化手段進(jìn)一步提升四環(huán)節(jié)的課堂效率；下半年開始進(jìn)行各學(xué)科教師的信息技術(shù)星級課堂申報達(dá)標(biāo)活動，爭取打造出一批擅用信息技術(shù)，活用“四課型—四環(huán)節(jié)”的骨干教師。
5、建設(shè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)de平臺，初期主要是教師制作優(yōu)秀微課，將微課放到平臺上供學(xué)生自主學(xué)習(xí)使用。本學(xué)期每位教師至少制作一個優(yōu)秀微課放到平臺上，預(yù)計通過幾年的時間，完善平臺資源，使自主學(xué)習(xí)的平臺成為學(xué)生自學(xué)的園地。
6、根據(jù)教研中心計劃，在6月優(yōu)選參賽教師參加教研中心組織的信息技術(shù)環(huán)境下課堂教學(xué)大賽和“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動。
7、組織教師參加我校第三屆信息技術(shù)節(jié)活動，教師涉及到三個項目，分別是微課制作大賽、電子書包課堂教學(xué)設(shè)計大賽、優(yōu)課系統(tǒng)課堂應(yīng)用大賽。
學(xué)生方面：
4、設(shè)立班級信息技術(shù)小助手，讓學(xué)生參與班級信息技術(shù)設(shè)備管理。通過自主報名和教師推薦，選拔一批班級信息技術(shù)小助手，進(jìn)行班級設(shè)備維護(hù)方面的培訓(xùn)，讓學(xué)生參與管理，為學(xué)生創(chuàng)造更多的信息技術(shù)實踐機(jī)會。
信息技術(shù)設(shè)備方面：
1、分期分批更新教師電腦，改善教師備授課環(huán)境。
2、繼續(xù)調(diào)試電子書包教室的無線網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，為授課提供高速網(wǎng)絡(luò)支持；為下一批電子書包環(huán)境打基礎(chǔ)。
特色共建方面：
1、邀請?zhí)厣步ㄐ⒓拥谌龑眯畔⒓夹g(shù)節(jié)。
2、開展特色名師交流活動。包括教師層面的理念技術(shù)培訓(xùn)和學(xué)生層面的送課活動，以提高特色共建學(xué)校的師資水平。
專用教室管理。
做好專用教室的開放工作，同時嚴(yán)抓規(guī)范，將工作做在日常，努力做到隨時需要隨時可用。我校參觀檢查比較多，專用教室的衛(wèi)生保潔壓力也比較大，一是與德育處溝通，為每個專用教室安排班級整理衛(wèi)生，二是誰用誰負(fù)責(zé)，上課的班級要負(fù)責(zé)本節(jié)課后專用教室的衛(wèi)生，三是將專用教室的衛(wèi)生也納入到班級衛(wèi)生考核當(dāng)中；開學(xué)后檢查專用教室的賬目，保證物卡統(tǒng)一，賬目清楚；及時更新專用教室的各種耗材，保證專用教室各項工作的開展。針對去年檢查發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行改進(jìn)，缺少的鋼琴、體育設(shè)施進(jìn)行采購，技術(shù)教室一添加多媒體設(shè)施，加大技術(shù)教室和史地教室的使用力度。
總結(jié)“十二五”課題研究工作經(jīng)驗，完成“十三五”課題規(guī)劃，指導(dǎo)課題成員做好科研規(guī)劃及課題申報立項工作。
1、圍繞區(qū)“十三五”總課題，切合基礎(chǔ)教育綜合改革意見，確立學(xué)校重點(diǎn)研究的內(nèi)容，進(jìn)行“十三五”課題申報培訓(xùn)，做好課題申報立項工作。
2、強(qiáng)化過程指導(dǎo)與規(guī)范管理。學(xué)校各課題組匯總研究所遇到的問題，由教務(wù)處梳理分類，協(xié)調(diào)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)給予針對性指導(dǎo)，邀請區(qū)內(nèi)專家組織開展專題培訓(xùn)。
3、做好“四名工程”立項的課題研究工作。做好課題的網(wǎng)上管理和課題資料的搜集與整理。
4、成立課題研究骨干成員小組，帶動各個教研組進(jìn)行課題研究。落實好學(xué)科組的小專題研究，繼續(xù)使用小課題研究手冊，注重實效，使小課堂研究為我們的課堂教學(xué)服務(wù)。
20xx年我校教師校本培訓(xùn)工作主要圍繞進(jìn)一步完善教研訓(xùn)一體化工作機(jī)制，加強(qiáng)“四名”工程人選、青年教師及“一專多能”教師隊伍建設(shè)，進(jìn)一步優(yōu)化校本培訓(xùn)學(xué)分制。具體主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
重點(diǎn)抓好山東省學(xué)科教師遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)、學(xué)科教師全員培訓(xùn)工作、全面提高心理健康教育水平的第三期“心橋工程”專題培訓(xùn)、微課程開發(fā)應(yīng)用專項培訓(xùn)、全方位安排學(xué)科骨干教師參加上級組織的各級各類外出參觀學(xué)習(xí)培訓(xùn)，確保全面提升全體教師的教育教學(xué)素養(yǎng)。
重點(diǎn)做好三個方面的安排：一是學(xué)校層面組織安排不少于兩次的校外專家進(jìn)行有針對性的專題講座，切實提高全體教師的綜合素質(zhì)；二是每學(xué)期組織不少于一次的學(xué)科教學(xué)研討活動，邀請市區(qū)兩級教研員到校深入課堂進(jìn)行教學(xué)研討，以研促教，研訓(xùn)一體，切實提高全體教師的課堂教學(xué)水平；三是根據(jù)學(xué)校特色發(fā)展需求適時安排骨干教師外出進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)研討，不斷提高教師的信息技術(shù)專業(yè)素養(yǎng)。
分層培訓(xùn)，分序列，梯次性，加強(qiáng)梯隊建設(shè)。
1、讀書筆記展評及體會交流活動。我們每學(xué)期免費(fèi)購買專業(yè)書籍供老師閱讀學(xué)習(xí)，定期進(jìn)行讀書筆記展評和體會交流，營造良好的讀書氛圍。學(xué)期初進(jìn)行寒假讀書筆記和學(xué)習(xí)體會的展評及青年教師讀書演講比賽。
2、持續(xù)抓好青藍(lán)幫帶活動。通過座談會、推門課、匯報課、常規(guī)檢查、計劃總結(jié)等活動使青藍(lán)幫帶工程落到實處，將幫帶結(jié)果直接納入學(xué)期考評中。
3、抓好青年教師典型經(jīng)驗交流。積極在青年教師中發(fā)現(xiàn)樹立典型，以身邊的典型帶動青年教師的成長。
4、抓好外出學(xué)習(xí)教師歸來學(xué)習(xí)成果的交流展示。以匯報課或?qū)ｎ}講座的形式將學(xué)習(xí)成果展示給大家，以最大限度的共享學(xué)習(xí)資源，優(yōu)化學(xué)習(xí)成果。
5、開展評選校級教壇新星和教學(xué)能手的評比。
6、有針對性地進(jìn)行電子書電子白板、優(yōu)課系統(tǒng)培訓(xùn)，使信息技術(shù)更好地為教學(xué)服務(wù)。
7、持續(xù)舉行“名師開講”活動。讓四名工程人選以做講座或上引領(lǐng)課的形式，發(fā)揮輻射帶頭作用。
（四）抓好以教研組為中心的組本學(xué)科培訓(xùn)。
各教研組以學(xué)科教學(xué)為核心于學(xué)期初制定組本培訓(xùn)計劃，確定每月一主題的學(xué)習(xí)研修培訓(xùn)活動，以集體教研日為契機(jī)開展學(xué)科組成員的培訓(xùn)研討活動。
繼續(xù)完善協(xié)作區(qū)一體化管理機(jī)制，從學(xué)段銜接、特色傳承的角度找準(zhǔn)共同發(fā)展的優(yōu)勢項目，深化中小學(xué)教學(xué)、城鄉(xiāng)差異等方面的研究。
1、發(fā)揮中心教研組骨干作用，以學(xué)科同研、同課異構(gòu)、遠(yuǎn)程互動為基本形式，實現(xiàn)“以同研為平臺，提高教師專業(yè)技能，提升教育教學(xué)質(zhì)量”的目標(biāo)。每學(xué)科每學(xué)期至少舉行一次協(xié)作區(qū)內(nèi)同研活動。我校20xx年的在原有課堂模式的基礎(chǔ)上，進(jìn)行深化研究，確立了我校信息技術(shù)環(huán)境下“四課型——四環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式，所以學(xué)科組的教研活動，主要進(jìn)行課堂模式的研討，進(jìn)一步實踐驗證我校的信息技術(shù)環(huán)境下“四課型——四環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式。
2、加強(qiáng)優(yōu)課系統(tǒng)、電子書包的應(yīng)用研究，加大“微課”、“微視頻”研發(fā)力度，舉行研討活動。三月底舉行電子書包課堂展示，初中在七中舉行，由城中和七中各推薦一節(jié)課；四月底舉行優(yōu)課系統(tǒng)下課堂展示活動，初中在xx中學(xué)舉行，由xx和七中各推薦一節(jié)課。
1、協(xié)作區(qū)內(nèi)中學(xué)和小學(xué)繼續(xù)舉行名師送課下鄉(xiāng)活動，互相學(xué)習(xí)各校先進(jìn)的教育理念和教學(xué)經(jīng)驗，互相取長補(bǔ)短，力求整體提升教育教學(xué)質(zhì)量。
2、協(xié)作區(qū)內(nèi)繼續(xù)舉行名師開講活動，通過名師講述自己的成長經(jīng)歷、教學(xué)經(jīng)驗、育人智慧，為青年教師快速成長搭建良好的平臺，營造良好的環(huán)境。
協(xié)作區(qū)內(nèi)名師自愿選擇上引領(lǐng)課還是講座，協(xié)作區(qū)內(nèi)統(tǒng)一安排。
將中學(xué)與各小學(xué)的特色教育有機(jī)地融合在一起。我校語文學(xué)科傳承統(tǒng)一路小學(xué)的讀書活動，推薦學(xué)生每月讀一本書，然后組織閱讀過關(guān)考試，不及格進(jìn)行補(bǔ)考；傳承南山小學(xué)的硬筆書法，我校也和寫字教研員袁老師溝通，新學(xué)期引進(jìn)一個針對初中學(xué)生的硬筆書法的軟件，每周拿出固定的時間組織學(xué)生練字。傳承實驗小學(xué)的習(xí)慣養(yǎng)成的特色，平時德育處和級部管理主要抓好習(xí)慣養(yǎng)成和規(guī)范管理。三月份協(xié)作區(qū)內(nèi)舉行經(jīng)典誦讀比賽，四月份舉行師生書法展示活動。
完善九年一貫成長檔案。小學(xué)做好一至五年級成長檔案的管理，初中校在小學(xué)的基礎(chǔ)上，豐富完善檔案填寫，電子保存，記錄、積累、傳承成長足跡，進(jìn)行跟蹤評價。為下半年開展的“九年一貫制學(xué)生發(fā)展檔案”使用專項視導(dǎo)做好準(zhǔn)備。
統(tǒng)一質(zhì)量監(jiān)測。開展協(xié)作區(qū)單元質(zhì)量檢測命題研究，提高教師命題能力；擬定協(xié)作區(qū)質(zhì)量監(jiān)測配檔，落實“統(tǒng)一時間、統(tǒng)一分析、統(tǒng)一診斷”，形成學(xué)科中心教研組質(zhì)量分析報告，有針對性地查漏補(bǔ)缺，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量的過程管理。
財資系教學(xué)工作計劃篇十九
繼續(xù)貫徹新課程理念，推進(jìn)課程改革，加強(qiáng)小學(xué)科學(xué)教育教學(xué)的研究；圍繞我校課程實施中存在的問題展開行之有效的教研活動，提升科學(xué)教學(xué)的教研質(zhì)量與教研水平；充分利用遠(yuǎn)程教育有效資源，強(qiáng)化教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)水平，實施專業(yè)化指導(dǎo)與學(xué)術(shù)性、群眾性研討并行，增進(jìn)我?？茖W(xué)教師之間的交流與互動。
1、精心組織各種學(xué)習(xí)活動，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。
本學(xué)期擬圍繞以下專題開展學(xué)習(xí)活動：
(1) 繼續(xù)組織科學(xué)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》兩本最基本的導(dǎo)向性書，把握科學(xué)教學(xué)的基本方向與目標(biāo)。
(2) 組織學(xué)習(xí)《科學(xué)課》等專業(yè)性雜志，加強(qiáng)平時的總結(jié)與反思。
(3) 學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)“做中學(xué)”教學(xué)案例專著，將理論與實踐相結(jié)合。
2、“教學(xué)反思”是教師成長的有效途徑，要求科學(xué)教師在理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐的基礎(chǔ)上，采取各種形式進(jìn)行“教學(xué)反思”，積極撰寫教育教學(xué)論文，并參加“教海探航”論文評比活動。
3、“上網(wǎng)學(xué)習(xí)”是現(xiàn)代教師應(yīng)具備的一種的能力，要求教師充分利用現(xiàn)有條件，加強(qiáng)網(wǎng)上學(xué)習(xí)實踐活動。