閱讀不僅是獲取知識，更是一次與作者對話、思辨和成長的過程。寫讀后感時，可以參考其他讀者的觀點和評價，但要有自己獨立的見解和思考。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀讀后感范文，希望能夠幫助大家寫出出色的讀后感作品。
窗前的小豆豆讀后感篇一
讀后感。
也可以叫做。
讀書筆記。
看了這個書名，你們一定覺得很奇怪吧!但是，如果你看過《窗邊的小豆豆》這本書就一定知道日本的親善大使——黑柳徹子在《窗邊的小豆豆》里寫到過，因為在日語中“徹子”和“豆豆”很像，別人喚她“徹子”，她卻把“徹子”聽成了“豆豆”。而在這本書里主要講的是非洲孩子的事情，而被非洲廣泛使用的斯瓦希里語中，孩子就叫“豆豆”?！缎《苟古c小豆豆們》的書名就是由此而來的，巧合吧!這本書所寫的都是黑柳徹子在訪問過的國家里給她留下深刻印象的事情，她歷經(jīng)20xx年，遍訪了坦桑尼亞、尼日爾、印度、莫桑比克等14個國家。這14個國家的孩子都生活在水深火熱之中。
坦桑尼亞的孩子不會說話，因為營養(yǎng)失調(diào)而引起的大腦智障使得他們只會說“基—庸，基—庸”的叫。
在尼日爾，水井就是生命，在那里每年的降雨量只有24毫米，我們這里的一場雨就是每小時70毫米。在印度，很多的人都被破傷風(fēng)奪取了生命。
這些地方的孩子因為祖國常年的戰(zhàn)爭，到處都是地雷，甚至連安全的廁所都找不到!因為戰(zhàn)爭，使得這些孩子親眼看見自己的父親被殺，母親被強暴，自己也變成了殘疾人，但是，這些飽受饑餓與貧窮折磨的孩子卻始終懷揣著希望，憧憬著幸福......
或許你們認(rèn)為是戰(zhàn)爭使孩子有了這些痛苦的回憶，但是他們卻認(rèn)為“是我不好，做了爸爸媽媽說的'不該做'的事?！?BR> 孩子都懂得這樣，但中國發(fā)生的形形色色的事中，好像從來都沒有人說一句”是我不好?！啊?BR> 人來到這個世界，不是為了互相憎恨，而是為了互相愛護，互相珍惜，不是么?你們想過沒有，國家的戰(zhàn)爭，大人的戰(zhàn)爭，受傷的永遠(yuǎn)都只是孩子!
《窗邊的小豆豆》暢銷多年，那個在故事中有問題的孩子，在正確的引導(dǎo)下一步步變得更好，而文中那個巴學(xué)園也從此被人熟知，甚至在中國有人實踐著巴學(xué)園的教育理念，我們也希望孩子能夠都有這樣的一所學(xué)校，有懂他的老師，幫助他在人生道路上健康成長，然而面對日益嚴(yán)峻的學(xué)業(yè)壓力，以考試成績?yōu)橹笓]棒的學(xué)校，正在把一個個孩子帶向“未知”的方向。
當(dāng)我們在關(guān)心孩子身心健康成長的時候，世界上還有很多地區(qū)的孩子連基本的生存都無法保障，就像我們看到的一些電視紀(jì)錄片上記錄的那樣，在饑餓、疾病、戰(zhàn)爭、等威脅下，只求保住基本的生命，真的很痛心。作者黑柳徹子的《小豆豆和小豆豆們》是她作為聯(lián)合國兒童基金會親善大使之后，親自到世界各地走過之后，呈現(xiàn)給讀者兒童生存“慘狀”。
讀到第一部分非洲坦桑尼亞，讀著讀著我都讀不下去的難受，那些天真可愛的孩子，因為饑餓和疾病甚至連話都不會說，面無表情，甚至沒有力氣驅(qū)趕停留在身上的蒼蠅……但他們通過挖坑取到泥水之后還知道從年齡小的孩子喝……黑柳徹子以她親身經(jīng)歷的細(xì)節(jié)，向讀者真實呈現(xiàn)了“小豆豆們”的悲慘人生，然后回國通過她個人的影響力募集捐款。
黑柳徹子還訪問了尼日爾、印度、莫桑比克、蘇丹、伊拉克等地，看望了各種生存慘狀中的孩子們，他們有的因為戰(zhàn)爭痛失親人、有的因為疾病備受折磨、有的因為饑餓無法存活、有的即便小小年紀(jì)也要去當(dāng)兵……種種我們無法經(jīng)歷和看到的“怪”現(xiàn)象發(fā)生在小豆豆們的身上，他們那么小卻要承受本不該這個年紀(jì)承受的東西，相比之下，我們的孩子真是太幸福了，至少在外界的物質(zhì)層面上，遠(yuǎn)比這些小豆豆們幸福。
然而，我們還記得《窗邊的小豆豆》中的那個小豆豆，他因為進(jìn)了巴學(xué)園，在物質(zhì)和精神上都有了“富足”，真的是幸福之至。再看看作者筆下這些連基本的生活條件都無法保障的小豆豆們，真的內(nèi)心難以平靜。他們在天真無邪的年齡本該過著無憂無慮的生活，快樂健康長大，但是因為現(xiàn)實的種種原因，他們在小小年紀(jì)就承受著各種無法承受之重，讓“小豆豆”無法像正常的豆子那樣發(fā)芽成長。
兒童，是個充滿希望的名字，兒童，是個憧憬的名字，兒童，是個屬于未來的名字。《小豆豆和小豆豆們》這本書，就與兒童有關(guān)。主要講了作者到各個貧困地區(qū)和戰(zhàn)區(qū)訪問的故事。在貧困地區(qū)，因營養(yǎng)失調(diào)而骨瘦如柴的兒童不計其數(shù)。有的甚至全身骨頭都可以看得一清二楚!在難民營里的兒童連哭的力氣也沒有了，他們的手上全是皺紋，簡直就像老人的手……戰(zhàn)區(qū)的兒童更慘，反政府武裝把和諧的國家攪得像一團糨糊。他們殺害男人，強暴女人，甚至強迫女人扔掉手中的孩子，并用刀砍去孩子的頭或四肢，還把兒童當(dāng)成“靶子”。戰(zhàn)后，“枯葉劑”讓女人生出畸形嬰兒，戰(zhàn)爭殘留的啞彈時不時地奪去兒童的生命……可見，在那些地方的兒童，生活是多么殘酷!
我看著看著，感慨萬千：他們的生活在我眼里簡直就像是在地獄里一樣。我家是用鋼筋水泥砌成的，干凈又堅固。而他們的“家”呢，有的是用樹枝和破布搭成的，有的是用泥巴糊成的，甚至有的是用垃圾堆成的……我的身體很健康，他們卻個個骨瘦如柴，經(jīng)常因為一些可怕的疾病而喪命。我能上很好的學(xué)校，他們卻因為沒錢而輟學(xué)，有的幸運兒可以上學(xué)，但是，一天僅僅只能上兩三個小時的課，而且小學(xué)生和中學(xué)生擠在一起上課……可見，我的生活在他們眼里簡直就像是在天堂里一樣。他們每天還要去離家十五公里的水潭打水，那些水可不是一些好水，而是一些泥水。孩子們先在這兒喝一點，再把裝滿水的罐子帶回家?？梢?，他們是多么得能干!而我呢，整天吃喝玩樂，還要把垃圾丟在垃圾桶的外面，甚至?xí)岩路蒋B越亂……可見，我的生活自理能力很差。
這本書讓我感到十分震撼，也讓我感覺到了自己的生活自理能力很差，我一定要趁現(xiàn)在的大好時光，努力多學(xué)一點生活技能，成為社會上的生存強者。
我寒假在家看了《小豆豆和小豆豆們》，《小豆豆和小豆豆們》讀后感。當(dāng)我看完這本書之后，了解到這本書的故事，我會突然地驚愕和尖叫。這些小孩子生活的世界，沒有汽車，沒有游戲，甚至連電話都沒有。這些生活在貧困國家的這些孩子，他們連喝水都要去離家很遠(yuǎn)的地方去挑水喝，他們沒有受教育的機會，甚至生病都是在等待死亡?？吹竭@些純真的孩子，現(xiàn)在的生活，卻讓我備感心焦，這些因為營養(yǎng)不良而導(dǎo)致大腦發(fā)育障礙的孩子們不能說話，不能思考，也不能行走。里面有位村長說過，只有一件事請你記住，成年人死去時會說痛苦，會將淚撒，孩子們什么也不會說的，他們默默死在香蕉樹下。在印度，有位將死的小男孩，他竟然對看望他的作者，說：“祝你幸福。”在世界上竟然有將孩子當(dāng)做靶子的戰(zhàn)爭，這些惡魔在孩子們最心愛的毛絨玩具里被安上了炸彈，孩子們善良的童心被捉弄，他們就這樣死在惡魔的手上，讀后感《《小豆豆和小豆豆們》讀后感》。我多么厭惡的戰(zhàn)爭啊。非洲的小孩子，我們總以為他們會見到到許多的長頸鹿，斑馬，和大象，誰知道這些動物只存在動物保護區(qū)。
在經(jīng)濟發(fā)展的中國，生活在大城市，別說小孩子們現(xiàn)在并不能理解他們的痛楚，大人也不知道。在生活在優(yōu)厚環(huán)境的我們，其實我們應(yīng)該好好珍惜眼前的生活，在適當(dāng)?shù)臅r候，我們可以捐一些物品!!不要覺得幫助別人好像有在吃虧，其實，誰沒有困難的時候呢?四方有難，八方支援!
我希望，在學(xué)習(xí)的過程中，培養(yǎng)成有愛心的，善良的，知識的給予者。我會朝著這些方向努力的!!
《小豆豆與小豆豆們》是日本作家黑柳徹子的最新作品，她是一位聯(lián)合國親善大使，“世上再沒有比她更了解孩子的人了”，可想而知她為孩子們做出了一切!“小豆豆”是黑柳徹子小時候的名字，而“小豆豆們”則是因為戰(zhàn)爭不斷而身心正備受煎熬的那些貧困、可憐的孩子們。
在坦桑尼亞的一個小村莊里，那里收容了二十幾個營養(yǎng)失調(diào)的嬰幼兒，那二十幾個嬰幼兒為了取暖，全都擠在一起。他們的爸爸媽媽都被反政府派的人給殺了，還因營養(yǎng)失調(diào)病著，卻一聲不吭，靜靜地坐在地板上，怎么說也得哭鬧啊!原來，他們連哭的力氣都沒了。真可憐啊!
我們真是太幸運了!我們生活在和平的國家，我們不光可以喝到清潔水，能按時打預(yù)防針，還能有機會接受良好的教育!而且我們一天到晚好吃好喝，被爸爸媽媽寵愛著!還總是抱怨。相比之下，我們確實應(yīng)該好好反省自己!!!
激動的心總是不能平靜，在我有能力的時候，我也要像黑柳徹子一樣，盡我所能去幫助那些需要幫助的人們。而當(dāng)下要做的就是好好學(xué)習(xí)，長大了把所學(xué)的知識轉(zhuǎn)化成能力!!!
窗前的小豆豆讀后感篇二
《窗邊的小豆豆》這本書是日本著名作家黑柳徹子寫的，講述了作者上小學(xué)時的一段真實的故事。作者因淘氣被原來的學(xué)校退學(xué)以后，來到了巴學(xué)園。在小林校長的愛護和引導(dǎo)下，在一般人眼里怪怪的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，后來成為日本一位著名的作家。
這本書里，我一直很向往那個巴學(xué)園，那是一所與眾不同的學(xué)校。它的教室是廢棄的電車車廂，它的學(xué)生都是身有缺陷或被其他學(xué)校退學(xué)的學(xué)生，總共才50來個人?？墒前蛯W(xué)園的學(xué)生是幸運的，因為他們遇到了一個很好的校長――小林先生。林先生會設(shè)身處地地為孩子們著想。在這里，同學(xué)們有充分的自由，想上哪節(jié)課就上哪節(jié)課。他讓同學(xué)們盡可能地保持自然的性格，讓他們自由自在地成長。
小林先生說：無論哪個孩子，當(dāng)他出世的時候，都具有優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長的過程中，會受到很多的影響，有來自周圍環(huán)境的影響，也有來自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會受到損害。所以，我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良的品質(zhì)’，并讓它們發(fā)揚光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個性的人。
是的，我想我們也是幸運的，如今我們不是都在這種環(huán)境下健康、快樂地成長，我們長大了也一定會有出息的。
窗前的小豆豆讀后感篇三
我讀了《窗外的小豆豆》這本書。這本書是日本作家黑柳徹子寫的。她讓一個活潑可愛，善良天真的小豆豆躍然紙上，這本書講述了作者上小學(xué)時的一段真實的`經(jīng)歷，小豆豆因淘氣被退學(xué)后，來到巴學(xué)園。在小林校長愛護引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了大家都能接受的孩子，而在巴學(xué)園的時光，也奠定了她一生的成長基礎(chǔ)。
窗前的小豆豆讀后感篇四
讀了《窗邊的小豆豆》，讓我明白了孩子淘氣，學(xué)習(xí)不好并不算什么，更不能說明孩子的未來沒有前途，主人公小豆豆，本書的作者：黑柳徹子，就是一個因淘氣而被退學(xué)的孩子，來到巴學(xué)園，在小林宗作老師的愛護和引導(dǎo)下，一般人眼里的“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能理解的孩子。之后成為日本著名作家，可見，小林老師成為了作者一生的奠基。
窗前的小豆豆讀后感篇五
假期和孩子可以一起通過讀了一年級小豆豆這本書，覺得學(xué)習(xí)這本就是書寫的實在太好了，這本書里我們既有我兒時上學(xué)的影子，也有一個孩子健康成長的經(jīng)歷。孩子進(jìn)行一字一句地讀著，雖然讀的不是很流利，但被小豆豆和他自己同學(xué)的行為逗得哈哈大笑，一會兒又說：“我的`同學(xué)老師某某公司也是這樣子?！笨粗@些孩子非常高興的樣子，我就讓他每讀完一篇小故事再講給我聽聽，什么不同地方跟小豆豆們學(xué)，什么影響地方政府應(yīng)該及時改正。
非常感謝各位老師推薦這本書，讓我和孩子回憶在快樂學(xué)習(xí)的童年趣事。
窗前的小豆豆讀后感篇六
《窗邊的小豆豆》是一本有趣的兒童文學(xué)作品。作者是（日）黑柳徹子，這本書講述了作者上小學(xué)時的一段真實的故事：小豆豆（作者）因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園。在小林校長的愛護和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。巴學(xué)園里親切、隨和的教學(xué)方式使這里的孩子們度過了人生最美好的時光。
窗前的小豆豆讀后感篇七
《窗邊的小豆豆》暢銷多年，那個在故事中有問題的孩子，在正確的引導(dǎo)下一步步變得更好，而文中那個巴學(xué)園也從此被人熟知，甚至在中國有人實踐著巴學(xué)園的教育理念，我們也希望孩子能夠都有這樣的一所學(xué)校，有懂他的老師，幫助他在人生道路上健康成長，然而面對日益嚴(yán)峻的學(xué)業(yè)壓力，以考試成績?yōu)橹笓]棒的學(xué)校，正在把一個個孩子帶向“未知”的方向。
當(dāng)我們在關(guān)心孩子身心健康成長的時候，世界上還有很多地區(qū)的孩子連基本的生存都無法保障，就像我們看到的一些電視紀(jì)錄片上記錄的那樣，在饑餓、疾病、戰(zhàn)爭、等威脅下，只求保住基本的生命，真的很痛心。作者黑柳徹子的《小豆豆和小豆豆們》是她作為聯(lián)合國兒童基金會親善大使之后，親自到世界各地走過之后，呈現(xiàn)給讀者兒童生存“慘狀”。
讀到第一部分非洲坦桑尼亞，讀著讀著我都讀不下去的難受，那些天真可愛的孩子，因為饑餓和疾病甚至連話都不會說，面無表情，甚至沒有力氣驅(qū)趕停留在身上的蒼蠅……但他們通過挖坑取到泥水之后還知道從年齡小的孩子喝……黑柳徹子以她親身經(jīng)歷的細(xì)節(jié)，向讀者真實呈現(xiàn)了“小豆豆們”的悲慘人生，然后回國通過她個人的影響力募集捐款。
黑柳徹子還訪問了尼日爾、印度、莫桑比克、蘇丹、伊拉克等地，看望了各種生存慘狀中的孩子們，他們有的因為戰(zhàn)爭痛失親人、有的因為疾病備受折磨、有的因為饑餓無法存活、有的即便小小年紀(jì)也要去當(dāng)兵……種種我們無法經(jīng)歷和看到的“怪”現(xiàn)象發(fā)生在小豆豆們的身上，他們那么小卻要承受本不該這個年紀(jì)承受的東西，相比之下，我們的孩子真是太幸福了，至少在外界的物質(zhì)層面上，遠(yuǎn)比這些小豆豆們幸福。
然而，我們還記得《窗邊的小豆豆》中的那個小豆豆，他因為進(jìn)了巴學(xué)園，在物質(zhì)和精神上都有了“富足”，真的是幸福之至。再看看作者筆下這些連基本的生活條件都無法保障的小豆豆們，真的內(nèi)心難以平靜。他們在天真無邪的年齡本該過著無憂無慮的生活，快樂健康長大，但是因為現(xiàn)實的種種原因，他們在小小年紀(jì)就承受著各種無法承受之重，讓“小豆豆”無法像正常的豆子那樣發(fā)芽成長。
窗前的小豆豆讀后感篇八
今天早上，我一起床就去看課外書，書名叫《一年級的小豆豆》。
里面的人物有：王子老師，小豆豆、何小米、黃美美，田大壯。這些這些都是小豆豆的同學(xué)。這本書非常好看，我一口氣看了一大半，媽媽叫我先別看了，不然眼睛要看壞了。我就不看了，去做作業(yè)了！
窗前的小豆豆讀后感篇九
今天我讀了《二年級的小豆豆》。我最喜歡里面的一篇《比石頭還要硬的蛋》。
內(nèi)容講的是：有一天甜甜老師讓大家?guī)讉€蛋。小豆豆和田大壯比，小豆豆贏了。小豆豆和黃美美比，小豆豆也贏了。他最后和呂斌比，小豆豆還是贏了。呂斌沒有想到他的大鵝蛋竟然被小豆豆的鵪鶉蛋給打碎了。小豆豆說：“我的蛋是用石頭做的。”甜甜老師說：“我跟你比?！彼龔拇永锶〕隽说爸兄酲D―鴕鳥蛋，最后打了個平局。
我最喜歡看小豆豆了，因為這本書太搞笑了。我跟媽媽約了。我上四年級的時候，給我買《四年級的小豆豆》。
窗前的小豆豆讀后感篇十
《小豆豆與小豆豆們》是日本作家黑柳徹子的最新作品，她是一位聯(lián)合國親善大使，“世上再沒有比她更了解孩子的人了”，可想而知她為孩子們做出了一切!“小豆豆”是黑柳徹子小時候的名字，而“小豆豆們”則是因為戰(zhàn)爭不斷而身心正備受煎熬的那些貧困、可憐的孩子們。
在坦桑尼亞的一個小村莊里，那里收容了二十幾個營養(yǎng)失調(diào)的嬰幼兒，那二十幾個嬰幼兒為了取暖，全都擠在一起。他們的爸爸媽媽都被反政府派的人給殺了，還因營養(yǎng)失調(diào)病著，卻一聲不吭，靜靜地坐在地板上，怎么說也得哭鬧啊!原來，他們連哭的力氣都沒了。真可憐啊!
我們真是太幸運了!我們生活在和平的國家，我們不光可以喝到清潔水，能按時打預(yù)防針，還能有機會接受良好的教育!而且我們一天到晚好吃好喝，被爸爸媽媽寵愛著!還總是抱怨。相比之下，我們確實應(yīng)該好好反省自己!!!
激動的心總是不能平靜，在我有能力的時候，我也要像黑柳徹子一樣，盡我所能去幫助那些需要幫助的人們。而當(dāng)下要做的就是好好學(xué)習(xí)，長大了把所學(xué)的知識轉(zhuǎn)化成能力!!!
窗前的小豆豆讀后感篇十一
今年暑假，我讀了一本書，讀完這本書之后，我感觸甚深。
這本書的作者是黑柳徹子。她在擔(dān)任聯(lián)合國兒童基金會親善大使后，用十三年的時間遍訪了尼日爾、印度、安哥拉、伊拉克等四個國家，并忠實地記錄了沿途經(jīng)歷，將孩子們?yōu)閼?zhàn)爭和疾病所苦的境遇傳達(dá)給世人。.。.。.
我打開這本書的第一章時，我的心靈被震撼了。一個叫羅伽提的六歲男孩的身體矮小，只能在地上爬行，這是因為沒有食物，僅僅是沒有食物！
在尼日爾這個及其干旱的國家里，水異常珍貴，雖然尼日爾河流經(jīng)這個國家，但由于常年干旱，百分之九十七點五的河水已經(jīng)干涸，僅剩下百分之二點五的河水了，這個國家一九八五年的年降水量僅為二十四毫米！這個國家在一九五七年沙漠只有一小塊，而一九八五年有一半的國土已經(jīng)變成了沙漠。再對比一下我們的生活，真是幸福太多了，我們只要擰開水龍頭，白嘩嘩的水就會源源不斷地流出來，而他們只能喝褐色的泥水。在那里，能上小學(xué)都十分幸運了。我們一定要珍惜這美好的生活啊。
當(dāng)我讀到孟加拉國的時候，我的心都為之震動了生活：一九九零年的時候，一年就有九十五萬五歲以下的兒童死去！對于他們來說，想活到五歲是十分困難的，因為當(dāng)時大多數(shù)人收入的絕大部分用來繳納地租，有時候剩下的糧食都無法讓家人吃飽。一九八八年，一次洪水淹沒了孟加拉過三分之二的國土，這在中國是不可能有的，對比他們的生活我們實在是太幸福了。
如今，世界上還不太平，無數(shù)的孩子還生活在戰(zhàn)爭之中，所以我們一定要珍惜這幸福而又美好的生活。
窗前的小豆豆讀后感篇十二
今天，我讀了《二年級的小豆豆》這本書。其中，我最喜歡的故事是《石頭蛋》，內(nèi)容是老師讓同學(xué)們在家里拿最硬的蛋，要求是：和別人的蛋相碰，誰的蛋爛了，誰就輸了。誰的蛋沒有爛，誰就可以和別的同學(xué)的蛋相碰。小豆豆用鵪鶉蛋和黃美美的”笨雞蛋‘’相碰，小豆豆贏了，小豆豆又和田大壯的蛋相碰，又和呂跳跳的蛋相碰，總之，一個蛋比一個蛋大，可是他那小小的鵪鶉蛋總是不爛。最后，他又跟甜甜老師的超大的鴕鳥蛋比，你猜猜誰贏了？告訴你吧：誰都沒贏。小豆豆還告訴大家，他的蛋是石頭蛋了呢！
我很喜歡這個故事，因為這個故事告訴我們無論干什么事情都要多動腦筋才能成功。
窗前的小豆豆讀后感篇十三
我在這一周看完了丟三落四的小豆豆這本書，令我有很多感受。
在這本書里，講了小豆豆在從一個小孩變成大人的過程中鬧出的很多的笑話，但是帶給人的不只有快樂，更多的是小豆豆天真善良，積極樂觀的性格。我希望我也能像小豆豆這樣樂觀。
窗前的小豆豆讀后感篇十四
上一次，媽媽給我買了一本《窗邊的小豆豆》。
這本書的第五集很好看，小豆豆為了上學(xué)，他爸爸把她送到了一個汽車學(xué)校，小豆豆在學(xué)校里認(rèn)真學(xué)習(xí)，有一個人腳截肢了，小豆豆每天幫他上學(xué)，回家的時候，給同學(xué)補課。
我看了，很感動。我也要學(xué)習(xí)小豆豆這種精神，他教會了和同學(xué)之間的友好相處。教會了我好好學(xué)習(xí)，好好考試，我越發(fā)喜歡這本書了。
窗前的小豆豆讀后感篇十五
有一個日本小女孩上學(xué)，沒上了幾天，學(xué)校就不要她了。媽媽只好帶她去別的學(xué)校，后面她找到了一個學(xué)校，后來她就去學(xué)校上學(xué)，在學(xué)校里發(fā)生的一些真實的事情。
讀完這本書讓我感受最大的是小女孩轉(zhuǎn)學(xué)后跟變了一個人似的，她非常的幽默，她最喜歡和她的“洛基”玩，和它談心，和“洛基”接觸最多的人就是她。這一篇故事是寫給已經(jīng)去世的小林宗老師的，說明了作者很懷念她小時候的老師，很想再回到那個時代，和她的老師在一起。其實這個小女孩并不笨，只是因為她很淘氣。
窗前的小豆豆讀后感篇一
讀后感。
也可以叫做。
讀書筆記。
看了這個書名，你們一定覺得很奇怪吧!但是，如果你看過《窗邊的小豆豆》這本書就一定知道日本的親善大使——黑柳徹子在《窗邊的小豆豆》里寫到過，因為在日語中“徹子”和“豆豆”很像，別人喚她“徹子”，她卻把“徹子”聽成了“豆豆”。而在這本書里主要講的是非洲孩子的事情，而被非洲廣泛使用的斯瓦希里語中，孩子就叫“豆豆”?！缎《苟古c小豆豆們》的書名就是由此而來的，巧合吧!這本書所寫的都是黑柳徹子在訪問過的國家里給她留下深刻印象的事情，她歷經(jīng)20xx年，遍訪了坦桑尼亞、尼日爾、印度、莫桑比克等14個國家。這14個國家的孩子都生活在水深火熱之中。
坦桑尼亞的孩子不會說話，因為營養(yǎng)失調(diào)而引起的大腦智障使得他們只會說“基—庸，基—庸”的叫。
在尼日爾，水井就是生命，在那里每年的降雨量只有24毫米，我們這里的一場雨就是每小時70毫米。在印度，很多的人都被破傷風(fēng)奪取了生命。
這些地方的孩子因為祖國常年的戰(zhàn)爭，到處都是地雷，甚至連安全的廁所都找不到!因為戰(zhàn)爭，使得這些孩子親眼看見自己的父親被殺，母親被強暴，自己也變成了殘疾人，但是，這些飽受饑餓與貧窮折磨的孩子卻始終懷揣著希望，憧憬著幸福......
或許你們認(rèn)為是戰(zhàn)爭使孩子有了這些痛苦的回憶，但是他們卻認(rèn)為“是我不好，做了爸爸媽媽說的'不該做'的事?！?BR> 孩子都懂得這樣，但中國發(fā)生的形形色色的事中，好像從來都沒有人說一句”是我不好?！啊?BR> 人來到這個世界，不是為了互相憎恨，而是為了互相愛護，互相珍惜，不是么?你們想過沒有，國家的戰(zhàn)爭，大人的戰(zhàn)爭，受傷的永遠(yuǎn)都只是孩子!
《窗邊的小豆豆》暢銷多年，那個在故事中有問題的孩子，在正確的引導(dǎo)下一步步變得更好，而文中那個巴學(xué)園也從此被人熟知，甚至在中國有人實踐著巴學(xué)園的教育理念，我們也希望孩子能夠都有這樣的一所學(xué)校，有懂他的老師，幫助他在人生道路上健康成長，然而面對日益嚴(yán)峻的學(xué)業(yè)壓力，以考試成績?yōu)橹笓]棒的學(xué)校，正在把一個個孩子帶向“未知”的方向。
當(dāng)我們在關(guān)心孩子身心健康成長的時候，世界上還有很多地區(qū)的孩子連基本的生存都無法保障，就像我們看到的一些電視紀(jì)錄片上記錄的那樣，在饑餓、疾病、戰(zhàn)爭、等威脅下，只求保住基本的生命，真的很痛心。作者黑柳徹子的《小豆豆和小豆豆們》是她作為聯(lián)合國兒童基金會親善大使之后，親自到世界各地走過之后，呈現(xiàn)給讀者兒童生存“慘狀”。
讀到第一部分非洲坦桑尼亞，讀著讀著我都讀不下去的難受，那些天真可愛的孩子，因為饑餓和疾病甚至連話都不會說，面無表情，甚至沒有力氣驅(qū)趕停留在身上的蒼蠅……但他們通過挖坑取到泥水之后還知道從年齡小的孩子喝……黑柳徹子以她親身經(jīng)歷的細(xì)節(jié)，向讀者真實呈現(xiàn)了“小豆豆們”的悲慘人生，然后回國通過她個人的影響力募集捐款。
黑柳徹子還訪問了尼日爾、印度、莫桑比克、蘇丹、伊拉克等地，看望了各種生存慘狀中的孩子們，他們有的因為戰(zhàn)爭痛失親人、有的因為疾病備受折磨、有的因為饑餓無法存活、有的即便小小年紀(jì)也要去當(dāng)兵……種種我們無法經(jīng)歷和看到的“怪”現(xiàn)象發(fā)生在小豆豆們的身上，他們那么小卻要承受本不該這個年紀(jì)承受的東西，相比之下，我們的孩子真是太幸福了，至少在外界的物質(zhì)層面上，遠(yuǎn)比這些小豆豆們幸福。
然而，我們還記得《窗邊的小豆豆》中的那個小豆豆，他因為進(jìn)了巴學(xué)園，在物質(zhì)和精神上都有了“富足”，真的是幸福之至。再看看作者筆下這些連基本的生活條件都無法保障的小豆豆們，真的內(nèi)心難以平靜。他們在天真無邪的年齡本該過著無憂無慮的生活，快樂健康長大，但是因為現(xiàn)實的種種原因，他們在小小年紀(jì)就承受著各種無法承受之重，讓“小豆豆”無法像正常的豆子那樣發(fā)芽成長。
兒童，是個充滿希望的名字，兒童，是個憧憬的名字，兒童，是個屬于未來的名字。《小豆豆和小豆豆們》這本書，就與兒童有關(guān)。主要講了作者到各個貧困地區(qū)和戰(zhàn)區(qū)訪問的故事。在貧困地區(qū)，因營養(yǎng)失調(diào)而骨瘦如柴的兒童不計其數(shù)。有的甚至全身骨頭都可以看得一清二楚!在難民營里的兒童連哭的力氣也沒有了，他們的手上全是皺紋，簡直就像老人的手……戰(zhàn)區(qū)的兒童更慘，反政府武裝把和諧的國家攪得像一團糨糊。他們殺害男人，強暴女人，甚至強迫女人扔掉手中的孩子，并用刀砍去孩子的頭或四肢，還把兒童當(dāng)成“靶子”。戰(zhàn)后，“枯葉劑”讓女人生出畸形嬰兒，戰(zhàn)爭殘留的啞彈時不時地奪去兒童的生命……可見，在那些地方的兒童，生活是多么殘酷!
我看著看著，感慨萬千：他們的生活在我眼里簡直就像是在地獄里一樣。我家是用鋼筋水泥砌成的，干凈又堅固。而他們的“家”呢，有的是用樹枝和破布搭成的，有的是用泥巴糊成的，甚至有的是用垃圾堆成的……我的身體很健康，他們卻個個骨瘦如柴，經(jīng)常因為一些可怕的疾病而喪命。我能上很好的學(xué)校，他們卻因為沒錢而輟學(xué)，有的幸運兒可以上學(xué)，但是，一天僅僅只能上兩三個小時的課，而且小學(xué)生和中學(xué)生擠在一起上課……可見，我的生活在他們眼里簡直就像是在天堂里一樣。他們每天還要去離家十五公里的水潭打水，那些水可不是一些好水，而是一些泥水。孩子們先在這兒喝一點，再把裝滿水的罐子帶回家?？梢?，他們是多么得能干!而我呢，整天吃喝玩樂，還要把垃圾丟在垃圾桶的外面，甚至?xí)岩路蒋B越亂……可見，我的生活自理能力很差。
這本書讓我感到十分震撼，也讓我感覺到了自己的生活自理能力很差，我一定要趁現(xiàn)在的大好時光，努力多學(xué)一點生活技能，成為社會上的生存強者。
我寒假在家看了《小豆豆和小豆豆們》，《小豆豆和小豆豆們》讀后感。當(dāng)我看完這本書之后，了解到這本書的故事，我會突然地驚愕和尖叫。這些小孩子生活的世界，沒有汽車，沒有游戲，甚至連電話都沒有。這些生活在貧困國家的這些孩子，他們連喝水都要去離家很遠(yuǎn)的地方去挑水喝，他們沒有受教育的機會，甚至生病都是在等待死亡?？吹竭@些純真的孩子，現(xiàn)在的生活，卻讓我備感心焦，這些因為營養(yǎng)不良而導(dǎo)致大腦發(fā)育障礙的孩子們不能說話，不能思考，也不能行走。里面有位村長說過，只有一件事請你記住，成年人死去時會說痛苦，會將淚撒，孩子們什么也不會說的，他們默默死在香蕉樹下。在印度，有位將死的小男孩，他竟然對看望他的作者，說：“祝你幸福。”在世界上竟然有將孩子當(dāng)做靶子的戰(zhàn)爭，這些惡魔在孩子們最心愛的毛絨玩具里被安上了炸彈，孩子們善良的童心被捉弄，他們就這樣死在惡魔的手上，讀后感《《小豆豆和小豆豆們》讀后感》。我多么厭惡的戰(zhàn)爭啊。非洲的小孩子，我們總以為他們會見到到許多的長頸鹿，斑馬，和大象，誰知道這些動物只存在動物保護區(qū)。
在經(jīng)濟發(fā)展的中國，生活在大城市，別說小孩子們現(xiàn)在并不能理解他們的痛楚，大人也不知道。在生活在優(yōu)厚環(huán)境的我們，其實我們應(yīng)該好好珍惜眼前的生活，在適當(dāng)?shù)臅r候，我們可以捐一些物品!!不要覺得幫助別人好像有在吃虧，其實，誰沒有困難的時候呢?四方有難，八方支援!
我希望，在學(xué)習(xí)的過程中，培養(yǎng)成有愛心的，善良的，知識的給予者。我會朝著這些方向努力的!!
《小豆豆與小豆豆們》是日本作家黑柳徹子的最新作品，她是一位聯(lián)合國親善大使，“世上再沒有比她更了解孩子的人了”，可想而知她為孩子們做出了一切!“小豆豆”是黑柳徹子小時候的名字，而“小豆豆們”則是因為戰(zhàn)爭不斷而身心正備受煎熬的那些貧困、可憐的孩子們。
在坦桑尼亞的一個小村莊里，那里收容了二十幾個營養(yǎng)失調(diào)的嬰幼兒，那二十幾個嬰幼兒為了取暖，全都擠在一起。他們的爸爸媽媽都被反政府派的人給殺了，還因營養(yǎng)失調(diào)病著，卻一聲不吭，靜靜地坐在地板上，怎么說也得哭鬧啊!原來，他們連哭的力氣都沒了。真可憐啊!
我們真是太幸運了!我們生活在和平的國家，我們不光可以喝到清潔水，能按時打預(yù)防針，還能有機會接受良好的教育!而且我們一天到晚好吃好喝，被爸爸媽媽寵愛著!還總是抱怨。相比之下，我們確實應(yīng)該好好反省自己!!!
激動的心總是不能平靜，在我有能力的時候，我也要像黑柳徹子一樣，盡我所能去幫助那些需要幫助的人們。而當(dāng)下要做的就是好好學(xué)習(xí)，長大了把所學(xué)的知識轉(zhuǎn)化成能力!!!
窗前的小豆豆讀后感篇二
《窗邊的小豆豆》這本書是日本著名作家黑柳徹子寫的，講述了作者上小學(xué)時的一段真實的故事。作者因淘氣被原來的學(xué)校退學(xué)以后，來到了巴學(xué)園。在小林校長的愛護和引導(dǎo)下，在一般人眼里怪怪的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，后來成為日本一位著名的作家。
這本書里，我一直很向往那個巴學(xué)園，那是一所與眾不同的學(xué)校。它的教室是廢棄的電車車廂，它的學(xué)生都是身有缺陷或被其他學(xué)校退學(xué)的學(xué)生，總共才50來個人?？墒前蛯W(xué)園的學(xué)生是幸運的，因為他們遇到了一個很好的校長――小林先生。林先生會設(shè)身處地地為孩子們著想。在這里，同學(xué)們有充分的自由，想上哪節(jié)課就上哪節(jié)課。他讓同學(xué)們盡可能地保持自然的性格，讓他們自由自在地成長。
小林先生說：無論哪個孩子，當(dāng)他出世的時候，都具有優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長的過程中，會受到很多的影響，有來自周圍環(huán)境的影響，也有來自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會受到損害。所以，我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良的品質(zhì)’，并讓它們發(fā)揚光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個性的人。
是的，我想我們也是幸運的，如今我們不是都在這種環(huán)境下健康、快樂地成長，我們長大了也一定會有出息的。
窗前的小豆豆讀后感篇三
我讀了《窗外的小豆豆》這本書。這本書是日本作家黑柳徹子寫的。她讓一個活潑可愛，善良天真的小豆豆躍然紙上，這本書講述了作者上小學(xué)時的一段真實的`經(jīng)歷，小豆豆因淘氣被退學(xué)后，來到巴學(xué)園。在小林校長愛護引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了大家都能接受的孩子，而在巴學(xué)園的時光，也奠定了她一生的成長基礎(chǔ)。
窗前的小豆豆讀后感篇四
讀了《窗邊的小豆豆》，讓我明白了孩子淘氣，學(xué)習(xí)不好并不算什么，更不能說明孩子的未來沒有前途，主人公小豆豆，本書的作者：黑柳徹子，就是一個因淘氣而被退學(xué)的孩子，來到巴學(xué)園，在小林宗作老師的愛護和引導(dǎo)下，一般人眼里的“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能理解的孩子。之后成為日本著名作家，可見，小林老師成為了作者一生的奠基。
窗前的小豆豆讀后感篇五
假期和孩子可以一起通過讀了一年級小豆豆這本書，覺得學(xué)習(xí)這本就是書寫的實在太好了，這本書里我們既有我兒時上學(xué)的影子，也有一個孩子健康成長的經(jīng)歷。孩子進(jìn)行一字一句地讀著，雖然讀的不是很流利，但被小豆豆和他自己同學(xué)的行為逗得哈哈大笑，一會兒又說：“我的`同學(xué)老師某某公司也是這樣子?！笨粗@些孩子非常高興的樣子，我就讓他每讀完一篇小故事再講給我聽聽，什么不同地方跟小豆豆們學(xué)，什么影響地方政府應(yīng)該及時改正。
非常感謝各位老師推薦這本書，讓我和孩子回憶在快樂學(xué)習(xí)的童年趣事。
窗前的小豆豆讀后感篇六
《窗邊的小豆豆》是一本有趣的兒童文學(xué)作品。作者是（日）黑柳徹子，這本書講述了作者上小學(xué)時的一段真實的故事：小豆豆（作者）因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園。在小林校長的愛護和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。巴學(xué)園里親切、隨和的教學(xué)方式使這里的孩子們度過了人生最美好的時光。
窗前的小豆豆讀后感篇七
《窗邊的小豆豆》暢銷多年，那個在故事中有問題的孩子，在正確的引導(dǎo)下一步步變得更好，而文中那個巴學(xué)園也從此被人熟知，甚至在中國有人實踐著巴學(xué)園的教育理念，我們也希望孩子能夠都有這樣的一所學(xué)校，有懂他的老師，幫助他在人生道路上健康成長，然而面對日益嚴(yán)峻的學(xué)業(yè)壓力，以考試成績?yōu)橹笓]棒的學(xué)校，正在把一個個孩子帶向“未知”的方向。
當(dāng)我們在關(guān)心孩子身心健康成長的時候，世界上還有很多地區(qū)的孩子連基本的生存都無法保障，就像我們看到的一些電視紀(jì)錄片上記錄的那樣，在饑餓、疾病、戰(zhàn)爭、等威脅下，只求保住基本的生命，真的很痛心。作者黑柳徹子的《小豆豆和小豆豆們》是她作為聯(lián)合國兒童基金會親善大使之后，親自到世界各地走過之后，呈現(xiàn)給讀者兒童生存“慘狀”。
讀到第一部分非洲坦桑尼亞，讀著讀著我都讀不下去的難受，那些天真可愛的孩子，因為饑餓和疾病甚至連話都不會說，面無表情，甚至沒有力氣驅(qū)趕停留在身上的蒼蠅……但他們通過挖坑取到泥水之后還知道從年齡小的孩子喝……黑柳徹子以她親身經(jīng)歷的細(xì)節(jié)，向讀者真實呈現(xiàn)了“小豆豆們”的悲慘人生，然后回國通過她個人的影響力募集捐款。
黑柳徹子還訪問了尼日爾、印度、莫桑比克、蘇丹、伊拉克等地，看望了各種生存慘狀中的孩子們，他們有的因為戰(zhàn)爭痛失親人、有的因為疾病備受折磨、有的因為饑餓無法存活、有的即便小小年紀(jì)也要去當(dāng)兵……種種我們無法經(jīng)歷和看到的“怪”現(xiàn)象發(fā)生在小豆豆們的身上，他們那么小卻要承受本不該這個年紀(jì)承受的東西，相比之下，我們的孩子真是太幸福了，至少在外界的物質(zhì)層面上，遠(yuǎn)比這些小豆豆們幸福。
然而，我們還記得《窗邊的小豆豆》中的那個小豆豆，他因為進(jìn)了巴學(xué)園，在物質(zhì)和精神上都有了“富足”，真的是幸福之至。再看看作者筆下這些連基本的生活條件都無法保障的小豆豆們，真的內(nèi)心難以平靜。他們在天真無邪的年齡本該過著無憂無慮的生活，快樂健康長大，但是因為現(xiàn)實的種種原因，他們在小小年紀(jì)就承受著各種無法承受之重，讓“小豆豆”無法像正常的豆子那樣發(fā)芽成長。
窗前的小豆豆讀后感篇八
今天早上，我一起床就去看課外書，書名叫《一年級的小豆豆》。
里面的人物有：王子老師，小豆豆、何小米、黃美美，田大壯。這些這些都是小豆豆的同學(xué)。這本書非常好看，我一口氣看了一大半，媽媽叫我先別看了，不然眼睛要看壞了。我就不看了，去做作業(yè)了！
窗前的小豆豆讀后感篇九
今天我讀了《二年級的小豆豆》。我最喜歡里面的一篇《比石頭還要硬的蛋》。
內(nèi)容講的是：有一天甜甜老師讓大家?guī)讉€蛋。小豆豆和田大壯比，小豆豆贏了。小豆豆和黃美美比，小豆豆也贏了。他最后和呂斌比，小豆豆還是贏了。呂斌沒有想到他的大鵝蛋竟然被小豆豆的鵪鶉蛋給打碎了。小豆豆說：“我的蛋是用石頭做的。”甜甜老師說：“我跟你比?！彼龔拇永锶〕隽说爸兄酲D―鴕鳥蛋，最后打了個平局。
我最喜歡看小豆豆了，因為這本書太搞笑了。我跟媽媽約了。我上四年級的時候，給我買《四年級的小豆豆》。
窗前的小豆豆讀后感篇十
《小豆豆與小豆豆們》是日本作家黑柳徹子的最新作品，她是一位聯(lián)合國親善大使，“世上再沒有比她更了解孩子的人了”，可想而知她為孩子們做出了一切!“小豆豆”是黑柳徹子小時候的名字，而“小豆豆們”則是因為戰(zhàn)爭不斷而身心正備受煎熬的那些貧困、可憐的孩子們。
在坦桑尼亞的一個小村莊里，那里收容了二十幾個營養(yǎng)失調(diào)的嬰幼兒，那二十幾個嬰幼兒為了取暖，全都擠在一起。他們的爸爸媽媽都被反政府派的人給殺了，還因營養(yǎng)失調(diào)病著，卻一聲不吭，靜靜地坐在地板上，怎么說也得哭鬧啊!原來，他們連哭的力氣都沒了。真可憐啊!
我們真是太幸運了!我們生活在和平的國家，我們不光可以喝到清潔水，能按時打預(yù)防針，還能有機會接受良好的教育!而且我們一天到晚好吃好喝，被爸爸媽媽寵愛著!還總是抱怨。相比之下，我們確實應(yīng)該好好反省自己!!!
激動的心總是不能平靜，在我有能力的時候，我也要像黑柳徹子一樣，盡我所能去幫助那些需要幫助的人們。而當(dāng)下要做的就是好好學(xué)習(xí)，長大了把所學(xué)的知識轉(zhuǎn)化成能力!!!
窗前的小豆豆讀后感篇十一
今年暑假，我讀了一本書，讀完這本書之后，我感觸甚深。
這本書的作者是黑柳徹子。她在擔(dān)任聯(lián)合國兒童基金會親善大使后，用十三年的時間遍訪了尼日爾、印度、安哥拉、伊拉克等四個國家，并忠實地記錄了沿途經(jīng)歷，將孩子們?yōu)閼?zhàn)爭和疾病所苦的境遇傳達(dá)給世人。.。.。.
我打開這本書的第一章時，我的心靈被震撼了。一個叫羅伽提的六歲男孩的身體矮小，只能在地上爬行，這是因為沒有食物，僅僅是沒有食物！
在尼日爾這個及其干旱的國家里，水異常珍貴，雖然尼日爾河流經(jīng)這個國家，但由于常年干旱，百分之九十七點五的河水已經(jīng)干涸，僅剩下百分之二點五的河水了，這個國家一九八五年的年降水量僅為二十四毫米！這個國家在一九五七年沙漠只有一小塊，而一九八五年有一半的國土已經(jīng)變成了沙漠。再對比一下我們的生活，真是幸福太多了，我們只要擰開水龍頭，白嘩嘩的水就會源源不斷地流出來，而他們只能喝褐色的泥水。在那里，能上小學(xué)都十分幸運了。我們一定要珍惜這美好的生活啊。
當(dāng)我讀到孟加拉國的時候，我的心都為之震動了生活：一九九零年的時候，一年就有九十五萬五歲以下的兒童死去！對于他們來說，想活到五歲是十分困難的，因為當(dāng)時大多數(shù)人收入的絕大部分用來繳納地租，有時候剩下的糧食都無法讓家人吃飽。一九八八年，一次洪水淹沒了孟加拉過三分之二的國土，這在中國是不可能有的，對比他們的生活我們實在是太幸福了。
如今，世界上還不太平，無數(shù)的孩子還生活在戰(zhàn)爭之中，所以我們一定要珍惜這幸福而又美好的生活。
窗前的小豆豆讀后感篇十二
今天，我讀了《二年級的小豆豆》這本書。其中，我最喜歡的故事是《石頭蛋》，內(nèi)容是老師讓同學(xué)們在家里拿最硬的蛋，要求是：和別人的蛋相碰，誰的蛋爛了，誰就輸了。誰的蛋沒有爛，誰就可以和別的同學(xué)的蛋相碰。小豆豆用鵪鶉蛋和黃美美的”笨雞蛋‘’相碰，小豆豆贏了，小豆豆又和田大壯的蛋相碰，又和呂跳跳的蛋相碰，總之，一個蛋比一個蛋大，可是他那小小的鵪鶉蛋總是不爛。最后，他又跟甜甜老師的超大的鴕鳥蛋比，你猜猜誰贏了？告訴你吧：誰都沒贏。小豆豆還告訴大家，他的蛋是石頭蛋了呢！
我很喜歡這個故事，因為這個故事告訴我們無論干什么事情都要多動腦筋才能成功。
窗前的小豆豆讀后感篇十三
我在這一周看完了丟三落四的小豆豆這本書，令我有很多感受。
在這本書里，講了小豆豆在從一個小孩變成大人的過程中鬧出的很多的笑話，但是帶給人的不只有快樂，更多的是小豆豆天真善良，積極樂觀的性格。我希望我也能像小豆豆這樣樂觀。
窗前的小豆豆讀后感篇十四
上一次，媽媽給我買了一本《窗邊的小豆豆》。
這本書的第五集很好看，小豆豆為了上學(xué)，他爸爸把她送到了一個汽車學(xué)校，小豆豆在學(xué)校里認(rèn)真學(xué)習(xí)，有一個人腳截肢了，小豆豆每天幫他上學(xué)，回家的時候，給同學(xué)補課。
我看了，很感動。我也要學(xué)習(xí)小豆豆這種精神，他教會了和同學(xué)之間的友好相處。教會了我好好學(xué)習(xí)，好好考試，我越發(fā)喜歡這本書了。
窗前的小豆豆讀后感篇十五
有一個日本小女孩上學(xué)，沒上了幾天，學(xué)校就不要她了。媽媽只好帶她去別的學(xué)校，后面她找到了一個學(xué)校，后來她就去學(xué)校上學(xué)，在學(xué)校里發(fā)生的一些真實的事情。
讀完這本書讓我感受最大的是小女孩轉(zhuǎn)學(xué)后跟變了一個人似的，她非常的幽默，她最喜歡和她的“洛基”玩，和它談心，和“洛基”接觸最多的人就是她。這一篇故事是寫給已經(jīng)去世的小林宗老師的，說明了作者很懷念她小時候的老師，很想再回到那個時代，和她的老師在一起。其實這個小女孩并不笨，只是因為她很淘氣。