總結(jié)不僅可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題，也能找到新的解決辦法；在寫總結(jié)時，要避免主觀偏見和情緒化的表達。這些總結(jié)范文是作者對一段時間內(nèi)工作、學習等方面的總結(jié)和概括，值得我們借鑒和學習。
終有辦法的小學篇一
生活中往往會遇到很多困難，但是經(jīng)過反復思考，又會想出兩全齊美的辦法來化解，就像我在一條毛巾上想到了辦法一樣。
一天清晨，我像往常一樣起床洗臉，可一摸毛巾，黃黃的，還有一種黏糊糊的感覺，我用水把毛巾洗了幾遍，可毛巾還是那樣，于是我就敞開思維，像擠牙膏一樣把學到的知識往外擠。
思考了十分鐘，我突然想到，鹽能殺菌，高溫能消毒，我為何不試一試？說干就干，我拿來一個盤子，把毛巾疊好后放在上面，又拿來鹽撒在上面，最后打開微波爐，把毛巾放進去，時間調(diào)到十分鐘，就在一邊等候。
“?！保瑫r間到了，我迫不及待的把毛巾拿了出來，好燙！看來只能等它冷卻下來再看了。
五分鐘后，我又重新把毛巾放在水里一洗，擰干后一看，毛巾不黃了，那種黏黏的感覺也沒有了，看起來這個辦法也挺有效的。
媽媽回來后，我把這個辦法介紹個媽媽，媽媽也試了試，都成功了?，F(xiàn)在我把這個辦法介紹個你，你們也試試吧！
生活中往往會遇到很多困難，但是經(jīng)過反復思考，又會想出兩全齊美的`辦法來化解，就像我在一條毛巾上想到了辦法一樣。
一天清晨，我像往常一樣起床洗臉，可一摸毛巾，黃黃的，還有一種黏糊糊的感覺，我用水把毛巾洗了幾遍，可毛巾還是那樣，于是我就敞開思維，像擠牙膏一樣把學到的知識往外擠。
思考了十分鐘，我突然想到，鹽能殺菌，高溫能消毒，我為何不試一試？說干就干，我拿來一個盤子，把毛巾疊好后放在上面，又拿來鹽撒在上面，最后打開微波爐，把毛巾放進去，時間調(diào)到十分鐘，就在一邊等候。
“?！保瑫r間到了，我迫不及待的把毛巾拿了出來，好燙！看來只能等它冷卻下來再看了。
五分鐘后，我又重新把毛巾放在水里一洗，擰干后一看，毛巾不黃了，那種黏黏的感覺也沒有了，看起來這個辦法也挺有效的。
媽媽回來后，我把這個辦法介紹個媽媽，媽媽也試了試，都成功了。現(xiàn)在我把這個辦法介紹個你，你們也試試吧！
終有辦法的小學篇二
森林里，小猴要蓋一座新房子。這一天，小猴子上山去找木材。
剛到半山腰，就有一棵大樹倒在前方，小猴高興極了，它三步并作兩步，飛快地跑到大樹跟前，兩手抱著木頭，使出了全身的勁兒，才把木頭扛到肩上。木頭好沉啊，壓得小猴喘不過氣來，走起路來搖搖晃晃的，沒走多遠就滿頭大汗了，可小猴還是咬著牙硬要向前走。
這時，熊哥哥拿著剛從山下買來的一大把氣球，一邊哼著小曲一邊走來，看見小猴累成這模樣，想：“有什么辦法能幫幫小猴呢？”它看看小猴，又看看手上的氣球，有了辦法。熊哥哥跑過去叫住小猴，把氣球全系在木頭上，說：“這樣就輕多了?！毙『锇胄虐胍?，可是當它扛起木頭時，一下子覺得輕多了，走路也不搖搖晃晃了。它回過頭對熊哥哥說：“這個辦法真好，你真聰明?！毙芨绺缯f：“做事不是靠蠻力的，要靠聰明的頭腦，你以后也要這樣啊?！?BR> 小猴扛著木頭，飛快地向山下跑去，彩色的大氣球也一上一下地向山下飄去。
終有辦法的小學篇三
冬去春來，又是一年芳草綠。春姑娘又笑盈盈地輕踏著腳步回來了。我建議大家到燕山公園去春游。
上個周末，難得好天氣。我和鄰家小伙伴何佳鳴上完了機器人課程，迫不及待地纏著父母帶我們出去游玩，呼吸呼吸新鮮空氣?？紤]到時間關(guān)系，爸爸驅(qū)車帶我們到大家都熟悉的燕山公園去。雖說燕山公園都來過無數(shù)次了，可每次都有不一樣的快樂體驗，新的感受。這次，我倆還真有點樂不思蜀，不想回家了呢。
燕山公園有一片桃林。星星點點的桃花嵌在碧綠的樹枝上。走近一聞，一股股濃郁的香氣鉆進了鼻孔，沁入心脾。在陽光下，桃花露出了粉嘟嘟的小臉蛋，正沖著我們微笑呢！你看，一簇簇桃花就像夕陽西下時天邊的紅云，紅得那么美麗，那么妖嬈！近看，有的已經(jīng)開放，好像美麗的少女；有的才半開，仿佛正在怯生生地打量著周圍的世界；有的.含苞待放，宛如可愛的小寶寶。
春姑娘真是心靈手巧，竟能調(diào)出這么美的粉色！假如再紅一些，就不再有透明感；假如再稍微淺一點，就不會這么嬌嫩、鮮艷。我想，春姑娘一定是個精通水墨畫的女孩兒啊！
再往里走，有一片柳樹林。柔軟的柳條上，長出了青翠欲滴的柳芽兒。柳芽兒通體熒綠，嫩嫩的，真可愛呀！
燕山公園里還有很多美麗的景色，想知道的話，就親自去看看吧！
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終有辦法的小學篇四
星期天的早晨，小明和小強在公園里高高興興地踢球。玩著玩著，他們不小心把踢到了樹林里，這可怎么辦？這時，小強拿來了一根長長的竹竿，想把球撥出來。
可是，球圓溜溜的`，怎么撥也撥不出來。小明在小強的身后，正在抓耳撓腮地想辦法！忽然，小明想出了一個好辦法，說：“我們把水灌到樹洞里，球就會慢慢地浮上來了?！庇谑?，他們齊心協(xié)力，小強提水，小明往樹洞倒水。果然，球浮上來了，他們開心極了！
終有辦法的小學篇五
最近自己的心情真的還不錯，今天碰到了許多值得高興的事情。雖然這生活中的有些事情是微不足道的快樂，這份快樂很小也很少，甚至是一件非常小的小事情，可還是能讓我的心情變好。就像這我愛的東西那么多一樣，喜歡的東西多，我也更喜歡好好去享受這個世界的所有樂趣啊。
這個世界的樂趣，有時候真的很多，可惜了，我們很多時候從來都沒有好好去體會到他背后的那份快樂，著實是可惜了。我每天都特別喜歡靜下心來，去好好感受享受這個生活的樂趣。已經(jīng)是春天的時候了，可穿的單薄的時候，天氣還是微涼的，吹在人的身上還是有股涼風輕輕地吹在身上，一點點的冷，但又不是冷的刺骨，只會讓人覺得很舒服。我們學校操場前面的大廳中是大理石做的，又有著大理石的柱子。于是，我們同學體育課上完之后，最喜歡靠在這大理石的.柱子上面，懶懶的休息一下。真的是覺得現(xiàn)在這樣的天氣躺在這大理石的柱子上面真的是再好不過了啊。就是喜歡靠在這個上面好好休息一下，那樣溫柔的風。今天我可算是體會到了，我也是一個有潔癖的人，其實是無法忍受自己的身上什么染上灰塵的，所以并不是特別喜歡這樣就坐在大廳當中。哪怕，的確大廳的地板當中也會有灰塵之類的，所以不是很喜歡。這次也就是朋友讓我體育課之后坐下來吹吹冷風會好上很多，才坐了下來。懶懶的，將自己身體全部的重量都壓在了柱子上面，閉著眼睛雙腿平放著，突然就覺得好舒服。微風吹來，帶著點溫柔，輕輕的吹過，讓人覺得心里也舒服極了。
突然就覺得自己最近這幾天心底的煩躁一下子就減輕了好多，輕輕嘆了一口氣，所有的煩惱似乎都煙消云散了一樣，感覺心里也舒服了很多啊。
終有辦法的小學篇六
我寫作業(yè)時特別不認真，有時需要好幾個小時才能寫完，有一次，都快九點了，我的作業(yè)還沒寫完，沒辦法，我只好等把作業(yè)寫完再睡覺了。這樣的事情還有很多，快吃飯了，我連一個作業(yè)也沒有完成。下課了，同學們都在玩鬧，我卻坐在位置上“受苦”。
就這樣，我的毛病漸漸地改掉了，我也不會再用便利貼了，每天的作業(yè)也能按時完成了，這種感覺真好！
終有辦法的小學篇七
華華急的熱窩上的螞蟻，不停地圍著小樹轉(zhuǎn)圈，一邊走一邊念；“怎么辦，怎么辦？”忽然，他一拍腦袋，有了。只見他伸伸腿，拉拉手，抱起小樹使出九牛二虎之力往一處推，可是，小樹只是晃了一下，安然無恙?！斑@么結(jié)實，那我可以爬上去了?！比A華眼見推不行就想到了爬。說爬就爬，華華挽起袖子，卷起褲腳，擦了擦手掌，緊緊抱住弱小的小樹，雙腿夾緊樹身，使勁往上攀，可是小樹不比大樹，樹身比較光滑，攀了半天，依舊原地踏步，累得華華汗流浹背，索性坐在了地上。抬頭看看掛在樹上的氣球，晃來晃去，好像在說：“抓不到就是抓不到?！比A華的牛脾氣一下就上來了，他咬咬牙，握緊拳，暗暗為自己鼓勁：“我一定會拿到氣球的?！薄叭绻麡涞瓜聛砭秃昧恕！比A華念叨著，“哦，有了?！彼s緊跑回家，拿了把鋸子過來，接著便馬不停蹄地鋸起來?！爸ǜ轮ǜ隆甭犞宕嗟匿彉渎?，看著一點點被鋸開的裂口，華華興奮地想：“哈哈，我可真是個天才啊，連這種別人想不到的`辦法都被我給想到了，世界上還有誰比我更厲害呢？”想著便哼起了愉快的歌。
小樹不一會兒便分成了兩段，可是意外的事發(fā)生了，樹枝不是往下掉，而是隨著氣球飛走了，華華愁眉苦臉的說：“原來這個辦法是錯的呀！”他邊說邊嚎啕大哭。
終有辦法的小學篇八
夜的使者咬破了夕陽的唇，把那抹血跡刷在天邊。一輪夕陽即將完成一天的普照，可它卻不忘放出最后一縷微光，洗滌出月兒心中的一片明凈。月兒感激它，孝敬于它。
曾經(jīng)，爸爸為了支教，而走向了一個偏遠的小山村；曾經(jīng)，媽媽為了掙錢，而南下打工。于是小小的我便托給了爺爺，成長在爺爺?shù)男母C窩里。
爺爺?shù)男氖悄菢拥募?，爺爺?shù)那槭悄菢拥恼?，爺爺?shù)乃枷胧悄菢拥拇緲恪?BR> 金黃的菜籽地把我包圍，淅瀝的春雨把我沐浴，春風夾雜著陽光攜帶著濃香吹進我的心田，滋潤著我的心靈，熏陶著我的靈魂。
小時候，爺爺把飯讓給我吃，自己卻僅喝一碗菜湯，我說：“阿公，飯香還是湯甜？”爺爺總會笑著回答：“阿公喝湯，乖乖吃飯，都香都甜?！?BR> 小時候，爺爺把鋼絲床讓給我睡，自己卻睡在一張木板床上，我說：“阿公，我們一塊兒睡吧，那木板床多硬啊?！卑⒐珔s說：“不硬不硬，阿公習慣了，睡木板床省下的錢給乖乖買營養(yǎng)品，將來乖乖讀書才有勁兒。”
這時的我還全然不知孝敬的'含義。
后來，我長大了，上了初中，由于家里學校遠我選擇了住校，爺爺卻經(jīng)常來看我。
直到這時，我才漸漸地學會了孝敬他，感激他。
每逢周末，回家時我總不忘給爺爺帶上一點學校的包子；
回到家中，我總會情不自禁地給爺爺講起學校的趣事；
臨走時，我總會耐心地為爺爺擦干額頭上的汗珠。
現(xiàn)在，我已經(jīng)成為了一名高中生，然而爺爺卻漸漸地老了。十年了，他一直不愿意和子女一起住，說是怕影響他們工作，他一直住在廠里的門衛(wèi)室里，重復著每日的工作。
一輪夕陽垂在天邊，他即將完成一天的普照，可他卻不忘把最后一抹余輝涂在月兒上，給月兒溫暖。
月兒彎彎，月兒孝敬于他，月兒將盡力普照大地，照徹心扉。
夕陽去了終有月。阿公，我一定要孝敬好您，一生一世牢記您的深恩！
終有辦法的小學篇九
為進一步理順、完善陸宅小學內(nèi)部管理體制，提高管理水平，依據(jù)《中華人民共和國合同法》、《普陀區(qū)教育基建管理中心合同管理辦法》有關(guān)規(guī)定精神，對學校建設工程項目的勘探、設計、施工合同、材料或有關(guān)設備采購合同、技術(shù)咨詢、服務合同、工程監(jiān)理合同及其它合同（以下簡稱合同），實行集中管理、同意存檔。制定本辦法。
一、訂立經(jīng)濟合同的基本原則。
1、嚴格執(zhí)行《中華人民共和國經(jīng)濟合同法》。
2、遵守國家、市、區(qū)、局各項法律、法規(guī)及規(guī)章制度。
3、甲乙雙方平等互利、協(xié)商一致。
二、經(jīng)濟合同的主要條款。
1、標的`（項目內(nèi)容、范圍等）。
2、數(shù)量和質(zhì)量及驗收標準。
3、價款或酬金及付款方式。
4、履約的期限、地點和方式。
5、合同的效力、履行的權(quán)利和義務及違約責任、賠償方式。
6、甲乙雙方法定代表或委托人簽字及蓋章。
7、特殊合同需經(jīng)相關(guān)部門備案或見證有效。
三、合同的簽訂程序。
1、設計、勘察等項目前期合同，由前期配套室經(jīng)辦、預決算財務室協(xié)辦、主任簽定。
2、材料設備采購合同。由項目負責人經(jīng)辦，預決算財務室協(xié)辦、主任簽訂。
3、施工總包合同、監(jiān)理合同由項目負責人經(jīng)辦、預決算財務室協(xié)辦、主任簽定。
四、合同的發(fā)放范圍。
根據(jù)工作需要，由經(jīng)辦人發(fā)放到相關(guān)部門和人員。
五、合同的管理責任。
1、正式合同簽訂后，合同經(jīng)辦人必須將正式合同送交資料管理員并辦理簽收手續(xù)，管理員按規(guī)定存放歸檔妥善保管。
2、合同在實施中必須加強監(jiān)督管理。工程項目負責人、預決算人員應認真檢查工程是否按合同規(guī)定實施，并定期或不定期向主任室報告合同履行情況。由于經(jīng)辦人未按規(guī)定范圍及時發(fā)送合同或有關(guān)人員未嚴格執(zhí)行合同，而在工程中產(chǎn)生糾紛或產(chǎn)生質(zhì)量事故、影響工期，要追究有關(guān)人員的責任。
3、為保護合同當事人的合法權(quán)益，嚴禁泄露合同機密。由于泄密而造成損失，應追究有關(guān)人員的責任。
終有辦法的小學篇十
1、按作息時間上下班，不得遲到早退。
2、上班期間堅持坐班，坐班時不要從事與工作無關(guān)的事情，更不要在辦公室內(nèi)大聲喧嘩、討論與教學無關(guān)的話題。
3、堅持請假制度（半天以內(nèi)由當天行政值班人員批，一至三天由校長批，三天以上由總支批）。
二：考勤制度
1、上午上班按時簽到，下午到班由行政值日查崗。
2、遲到早退每次罰款3元，每月遲到早退超過6次取消當月全勤獎。
3、每月事假累計不超過2天，每超過一天罰款30元，病假視情節(jié)而定。事、病假教師要安排好請假期內(nèi)自己的工作。
4、婚、喪、產(chǎn)假按上級政策落實，不計缺勤，但如果假期超過一星期則不享受當月全勤獎，假期內(nèi)調(diào)課工資按每節(jié)5元由學校負責，調(diào)課節(jié)次以請假人書面上報教務處節(jié)次為準。
5、因公出差、業(yè)務進修等因工作原因不能按時上班的不計缺勤。一天以內(nèi)要安排好自己的.工作，一天以上由教務處統(tǒng)一安排。
6、曠工半天罰款50元，每月曠工累計超過一天，取消當月全勤獎，兩天以上則上報總支處理（曠工指半天以內(nèi)上班時未到校，放學時也未在校）。
三、獎罰方案
1、每月設教師全勤獎，獎金數(shù)額由學校視財務情況而定，但不超過100元。
2、因工作需要學校通知加班的按每天50元予以補助。
為進一步建立正常的教學秩序，保證足夠的教學時間，結(jié)合我校實際，特制定本考勤規(guī)定。
一、按照教育辦《規(guī)定》，加強管理，嚴格考勤。
二、考勤辦法：
1、教師到校時分上午、下午兩次在傳達室由本人簽名報到。按指紋簽到，上、下午只能按一次。（預備鈴后15分鐘以內(nèi)為遲到、超過15分鐘按曠工處理）
2、請假：事假2天以內(nèi)提前找分管領(lǐng)導請假；2天或2天以上找學校校長請假；3天及3天以上須經(jīng)教育辦批準。請事假時，因?qū)W校工作急需停止假期的，按學校要求及時停止假期，否則按曠工處理。病假依據(jù)醫(yī)療單位證明和學校簽署的意見。請假一律先向年級主任或處室負責人請假，安排好工作，再履行相關(guān)請假手續(xù)。
3、中退：中退一律填寫中退卡。先向年級主任或處室負責人請假，安排好工作后向分管領(lǐng)導請假辦理中退手續(xù)，持卡出校門，留于傳達室，并由傳達工作人員填寫好離、返校時間，教師返校時交分管領(lǐng)導消假。不辦理中退手續(xù)的一律按曠工處理。
4、公差：一律由安排公差的領(lǐng)導填寫公差卡，由傳達室人員填寫出入時間，并簽字留好。執(zhí)行公差人員借機處理私事的按中退處理。
5、考勤公示：每月一次將上月考勤情況由考勤統(tǒng)計人員交分管領(lǐng)導審閱后公示于傳達室門口。
6、對于請假、遲到、早退、中退，累計時間按事假每天10元、病假每天8元扣款，曠工按1節(jié)50元扣款。住院不扣款，但需出具住院病歷等相關(guān)手續(xù)。學期內(nèi)事假兩天不扣分；如果超出2天，每事假1天、病假（需有醫(yī)院證明）2天扣0.5分、遲到1次扣0.2分，曠工1節(jié)課扣1分，中退累計時間按事假處理。學期內(nèi)最多扣5分。（注：學期內(nèi)病事假累計超過70天考勤得零分）?；?、喪、產(chǎn)假按上級規(guī)定天數(shù)執(zhí)行，不扣分。（注：考勤包括升旗和各類集體活動）。
7、教師要自覺執(zhí)行本規(guī)定，違規(guī)一次扣考核分0.5分。
8、公假規(guī)定：
（1）上下班路上和由學校安排的公差路上意外受傷治療期間（公差途中因處理非公務而造成的除外）。
（2）校內(nèi)正?；顒?、處理學校公務、學校安排的公差、學校安排的集體活動致傷治療期間的假期。
（3）公假須履行正常請假手續(xù)，但按公假有關(guān)規(guī)定不扣款，不扣考核分。
9、以上規(guī)定自公布之日起執(zhí)行、學校原規(guī)定與之不符的以本規(guī)定為準。
終有辦法的小學篇十一
為加強班級建設，發(fā)揮班委會及班委的核心領(lǐng)導作用，各負其責，各盡所能調(diào)動工作的積極性，使班級工作有條不紊地進行，特制定此管理辦法。
一．班委會的基本任務：
在班主任的指導下，團結(jié)帶領(lǐng)全班同學認真貫徹執(zhí)行各項工作，積極開展各種活動，維護校規(guī)校紀，倡導良好的班風學風，溝通同學與老師和學校的聯(lián)系，促進同學們德、智、體全面發(fā)展。
1．思想覺悟高，工作認真、主動、踏實，能積極貫徹學校的各項指示和要求。
2．學習態(tài)度端正；有較強的組織管理能力。
3．能以身作則，模范遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》和校規(guī)校紀，在同學們中有較高威信。
三．班干部工作原則：
團結(jié)協(xié)作主動服務。
班長。
1.全面負責班級工作，獨當一面開展工作；班主任不在時，履行班主任職責。
2.密切聯(lián)系各班干部，定期召開班干部會議、班會。
3.及時向班主任匯報班級情況、商議班級管理策略。
副班長。
1.協(xié)助班長工作，當班長不在時代理其工作。
2.負責各項量化評比、成績統(tǒng)計、公布。
2.負責班級活動課組織工作。
團支書。
1.搞好班級團支部建設，使團員處處為同學表率。
2.搞好團員的管理，做好同學的思想政治工作，搞好班級政治學習活動。
3.負責組織全班團員,按時完成學校團委布置的各項任務。
4.負責發(fā)展新團員的工作,負責對團外積極分子的'幫助和引導,使之盡快達到團員標準。
5.監(jiān)督班級的各項管理工作。
學習委員。
1.負責班級“學習管理方案”具體工作的實施、總結(jié)等。
2.組織科代表向科任老師反映各科目學習情況、同學意見等。
宣傳委員。
1.負責班級宣傳工作。組織出好黑板報等。
2.合理布置、美化教室環(huán)境。
3.向同學推薦有益的書刊等、報刊征訂。
4.組織同學向廣播站、?？陡?；組織校運會投稿等。
5.整理書櫥，編寫每天“妙言佳句”。
勞動委員。
1.安排每天值日生、督促同學做好值日工作；提醒同學維護衛(wèi)生。
2.按時到辦公室室領(lǐng)取粉筆等。
4.布置勞動任務及勞動工具。
生活委員。
1.嚴格管理、合理使用班費；購買班級所需物品；定期公布班費收支情況。
2.負責礦泉水瓶、舊報紙等的整理，出售。
3.檢查、規(guī)范同學儀容儀表。
4.負責宿舍長工作，統(tǒng)計、總結(jié)文明宿舍評比情況。
體育委員。
1.組織同學積極開展體育鍛煉，定期組織舉行班級體育競賽活動。
2.做好升旗儀式、課間操、室外集體活動的集合、監(jiān)督工作。
3.上體育課時拿講義夾給體育老師點名；做好運動器材分發(fā)、保管工作。
科代表。
1.密切聯(lián)系科任老師，當好科任老師的助手。
2.及時向科任老師反映同學學習情況、同學意見。
3.按時認真收發(fā)作業(yè)、向科任老師匯報作業(yè)完成情況。
組長。
1.組織本組同學完成學習等各項任務，作好記錄與統(tǒng)計。
2.收發(fā)本組作業(yè)本，幫助和提醒不交作業(yè)的同學，并把各次不交作業(yè)的同學名單交科代表。
3.組織本組同學參加各種以小組為單位的活動。
4.協(xié)助班干部維持本組紀律，作好記錄。
宿舍長。
1.負責管理、登記本宿舍紀律、勞動衛(wèi)生情況。
2.協(xié)調(diào)本寢室成員之間的關(guān)系，讓舍員能團結(jié)友愛、互幫互助。
3.聯(lián)系班主任老師，生活委員，及時匯報宿舍異常情況。
終有辦法的小學篇十二
國慶間，因為外公生病了，急需趕到北京去，所以給老師請了一個星期的假。
到了北京，在去醫(yī)院的路上，媽媽說：“你一天除了看外公還干什么呀？”我一聽就知道作業(yè)來了，我再一想，我又沒有書可以做，也沒帶背的英語單詞，便僥幸地問：“書都沒有，我怎么做呀？”媽媽也不再裝了：“這樣吧，我從網(wǎng)上下奧數(shù)題給你做。”我答應了。
……。
我對這一類型的題很討厭，一做腦袋就卡殼，所以我打算把后面的題做完了再來做。
后面的題做完了，只剩兩道關(guān)于圓和數(shù)陣圖的題沒做起，需要爸爸講以外，就只剩這道討厭的對策題了，我憑腦袋想是不可能，我就干脆把我的草稿紙當?shù)装?，拿筆在上面畫圓圈當硬幣?！斑@個……不對！我又輸了，這個，還是不行。”我拿著筆在紙上畫。
……二十分鐘過去了，我還沒想出來，而這時，我的草稿紙上滿是我畫的圓圈，我打算試這最后一次。
“yahoo，對了！就是這樣！”我一蹦而起，把妹妹嚇了一大跳?！跋确胖虚g然后……”我嘰哩呱啦邊說邊寫。
后來，我在一本書上看到了一模一樣的題，我想的是正確的，我特別高興。
終有辦法的小學篇十三
第一條為進一步規(guī)范浙江省中小學校學生學籍管理和學校辦學行為，切實保障適齡兒童青少年受教育的權(quán)利，根據(jù)有關(guān)法律法規(guī)和教育部《》等規(guī)定，結(jié)合浙江省實際，制定本辦法。
第二條本辦法適用于浙江省所有由政府、企業(yè)事業(yè)組織、社會團體、其他社會組織及公民個人依法舉辦的小學、初中、普通高中、基礎教育特殊教育學校、專門學校（以下簡稱學校）和在這些學校就讀的學生（以下簡稱學生）。
第三條學生學籍采用信息化方式管理，實行省級統(tǒng)籌、分級負責、屬地管理、學校實施的管理體制。全省各級教育行政部門和學校應當確保學生學籍信息的真實性、準確性、連續(xù)性和完整性。
浙江省教育廳（以下簡稱省教育廳）統(tǒng)籌本省中小學生學籍管理工作，制定學生學籍管理辦法，指導、監(jiān)督、檢查各地和學校學生學籍管理工作，建設浙江省中小學生學籍管理信息系統(tǒng)（以下簡稱學籍系統(tǒng)）和學生數(shù)據(jù)中心，確保正常運行。作為學籍主管部門指導其管理權(quán)限范圍內(nèi)學校的學籍管理工作，包括及時核辦轉(zhuǎn)學和畢業(yè)后就學業(yè)務，并應用學籍系統(tǒng)進行相應管理。
設區(qū)市教育行政部門負責指導、督促縣級教育行政部門認真落實國家和省教育廳關(guān)于學生學籍管理的各項規(guī)定和要求；制訂學生學籍管理實施細則；作為學籍主管部門指導其管理權(quán)限范圍內(nèi)學校的學籍管理工作，包括及時核辦轉(zhuǎn)學和畢業(yè)后就學業(yè)務，并應用學籍系統(tǒng)進行相應管理。
縣級教育行政部門具體負責本行政區(qū)域中管理權(quán)限范圍內(nèi)學校的學生學籍管理工作，包括及時核辦轉(zhuǎn)學和畢業(yè)后就學業(yè)務。制訂學籍管理工作規(guī)程，建立信息核查工作機制；指導、監(jiān)督、檢查、督促學校做好學生學籍的日常管理工作。應用學籍系統(tǒng)進行相應管理，每學期核查一次學生學籍信息變動情況，確保學籍信息準確無誤，與實際一致。
學校是學生學籍管理的責任主體，學校負責學生學籍信息的收集、匯總、校驗、上報等工作，應用學籍系統(tǒng)開展日常學籍管理工作，須在學籍建立、學籍變動中做好審核把關(guān)，確保信息真實、準確、完整。受理學生學籍的建立、變更及畢（結(jié)、肄）業(yè)申請，在規(guī)定時間內(nèi)向教育行政主管部門報核；學生學籍信息發(fā)生變化時，應當及時通過學籍系統(tǒng)更新。
第四條義務教育實行新生免試入學。義務教育學校須按當?shù)亟逃姓块T核定的辦學規(guī)模招收學生。學生注冊學籍應當符合國家、省、市有關(guān)招生政策，不符合招生政策或相關(guān)規(guī)定的，教育行政部門、學校不得為其注冊學籍。
第五條義務教育階段學生應當在規(guī)定時間內(nèi)到就讀學校辦理入學注冊手續(xù)。因故不能按期到就讀學校辦理入學注冊又未辦理延期入學注冊手續(xù)的，由學校督促其入學；督促無效的，學校應當報告學生戶籍所在地或居住地的街道辦事處或鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府，由其責令學生父母或其他監(jiān)護人送學生入學。
第六條具有接受普通教育能力的殘疾兒童少年可進入普通學校隨班就讀，學校不得拒絕其入學。其他殘疾兒童少年可進入特殊教育學校學習，無法適應學校集體學習生活的殘疾兒童少年由所在地教育行政部門安排相應的學校送教上門。對送教上門的學生，由承擔送教上門的學校或集中在特殊教育學校建立學籍。
第七條適齡兒童少年因身體狀況需要延緩入學的，其父母或其他監(jiān)護人應當在學年開始前提出申請，由當?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級教育行政部門批準，并由縣級學籍管理人員在學籍系統(tǒng)中登記緩學，納入緩學管理。緩學期為一學年，緩學期滿仍不能就學的，應當重新提出緩學申請。殘疾兒童入學年齡可以適當放寬。
第八條普通高中學校應當按照辦學規(guī)模以及省、市有關(guān)招生政策規(guī)定，嚴格執(zhí)行招生計劃，控制班級規(guī)模，有序招錄新生。教育行政主管部門應當在每年9月1日前完成普通高中學校招生錄取工作，并統(tǒng)一注冊新生學籍。
第九條參加浙江省初中學業(yè)水平考試或符合各級教育行政部門規(guī)定的初中升入普通高中條件的學生，憑入學通知書和有關(guān)材料在規(guī)定時間內(nèi)到錄取學校辦理入學注冊手續(xù)。開學后1個月內(nèi)不到校辦理入學注冊手續(xù)，又不辦理延期手續(xù)，或延期期限內(nèi)仍不報到辦理者，取消其入學資格。
第十條任何學校不得接收未按規(guī)定辦理手續(xù)的學生入學。新生入學后，如發(fā)現(xiàn)有下列情況之一者，即取消其入學資格：
（一）偽造證件冒名頂替；
（二）已被其他學校錄取；
（三）采用不正當手段騙取入學資格；
（四）其他學校的在籍學生；
（五）其他違規(guī)入學的學生。
第十一條學校應當在學生入學之日起1個月內(nèi)通過學籍系統(tǒng)為其建立學籍檔案。學生學籍檔案內(nèi)容包括：
（一）學籍基本信息及信息變動情況；
（二）學籍信息證明材料（戶籍證明、轉(zhuǎn)學申請、休學申請等）；
（四）體質(zhì)健康測試及健康體檢信息、預防接種信息等；
（五）在校期間的獲獎信息；
（六）享受資助信息；
（七）教育行政主管部門規(guī)定的其他信息和材料。
學籍基礎信息表由國務院教育行政部門統(tǒng)一制訂。
第十二條學籍號以學生居民身份證號為基礎生成，一人一號，終身不變。經(jīng)學校教育行政主管部門核準后上報教育部獲取全國學籍號。學校不得以虛假信息建立學生學籍，不得重復建立學籍。學籍管理實行籍隨人走。
普通高中學生的學籍管理與義務教育相銜接，學生的學籍檔案在義務教育階段學籍檔案的基礎上接續(xù)進行。普通高中學生的學籍號沿用義務教育階段的學籍號。
第十三條小學一年級新生初次辦理入學注冊手續(xù)后，學校應當按規(guī)定為其采集信息，建立學籍檔案，通過學籍系統(tǒng)申請學籍號，教育行政主管部門應當通過學籍系統(tǒng)及時核準學生學籍。
第十四條少數(shù)因故沒有建立學籍的非小學一年級學生，應當按規(guī)定的格式將學生名單提交教育部教育管理信息中心進行全國學籍查重。查重通過的才能新建學籍；查重不通過的，應當按規(guī)定辦理轉(zhuǎn)學手續(xù)。
第十五條學生在轉(zhuǎn)學或升學時，學籍檔案應當轉(zhuǎn)至轉(zhuǎn)入學校或招生學校，轉(zhuǎn)出學?；虍厴I(yè)學校應當保留學籍檔案的電子備份，同時保留必要的紙質(zhì)檔案復印件；學生終止學業(yè)時，所在學校應當歸檔并永久保存學生的學籍檔案，或按相關(guān)規(guī)定辦理。
學校合并的，其學籍檔案移交并入的學校管理；學校撤銷的，其學籍檔案移交教育行政主管部門指定的單位管理。
第十六條未注冊初中學籍的學生，原則上不得參加浙江省初中學業(yè)水平考試、不得注冊高中學籍。非浙江省初中學籍但為浙江戶籍的學生，可以按照相關(guān)規(guī)定，回戶籍地參加浙江省初中學業(yè)水平考試。
第十七條學生父母或其他監(jiān)護人提出修改學生基礎信息的，憑《居民戶口簿》或其他證明材料向?qū)W校提出申請，經(jīng)學校核對后變更學籍信息，在學籍系統(tǒng)內(nèi)上傳相關(guān)證明材料，報教育行政主管部門核準。修改姓名和身份證號的，須進行全國查重和身份比對。
第十八條學生學籍信息發(fā)生變化，學籍進行轉(zhuǎn)接或?qū)W生畢（結(jié)、肄）業(yè)時，學校應當及時維護學籍系統(tǒng)中的有關(guān)信息，教育行政主管部門應當及時對學生學籍變動信息進行更新。
第十九條升學、跳級、留級。
義務教育階段學生一學年升一級。完成當前年級學業(yè)即予以升級。學生在德智體美勞等方面全面發(fā)展，學業(yè)成績特別優(yōu)異，能達到上一級水平，由學生父母或其他監(jiān)護人提出跳級申請，經(jīng)學校核辦，報教育行政主管部門核準后，準予跳級。跳級跨越年限計入義務教育年限。升入畢業(yè)班及畢業(yè)班學生不予跳級。義務教育階段學生原則上不得留級，學校不得要求或安排學生留級。
普通高中學生每學年經(jīng)綜合素質(zhì)評價測評和學業(yè)考核，符合升學條件者，準予升級。普通高中實行留級制度。在同一學年內(nèi)經(jīng)補考，必修科目中仍有三科及以上不及格者，學生及其監(jiān)護人提出留級申請，經(jīng)學校核辦，報教育行政主管部門核準，可準予留級。畢業(yè)班學生一律不得留級。
第二十條轉(zhuǎn)學。
因?qū)W生家庭戶籍遷移且實際居住地遷移，或?qū)W生父母或其他監(jiān)護人因工作且實際居住地遷移等正當理由確需轉(zhuǎn)學的，由學生或其父母、其他監(jiān)護人提出申請，經(jīng)轉(zhuǎn)入學校和教育行政主管部門審核同意，再報轉(zhuǎn)出學校和教育行政主管部門審核同意后，準予轉(zhuǎn)學，辦理學籍異動。
義務教育階段入學實行多校劃片的，同一片內(nèi)不得轉(zhuǎn)學；通過搖號錄取的民辦義務教育學校原則上不得安排轉(zhuǎn)入學生。對符合轉(zhuǎn)學條件、確有轉(zhuǎn)學需求的學生，轉(zhuǎn)入學校和教育行政主管部門應當依據(jù)學額空余情況，統(tǒng)籌安排、有序接納，轉(zhuǎn)出學校和教育行政主管部門應當予以及時辦理。
普通高中學生申請轉(zhuǎn)學，應當遵循學校對等原則，在同等同類學校之間轉(zhuǎn)學。民辦高中學校和公辦高中學校之間原則上不得相互轉(zhuǎn)學；在本縣（市、區(qū)）域內(nèi)或在同一招生區(qū)域內(nèi)原則上不得轉(zhuǎn)學；確有需要的，學生中考成績不得低于轉(zhuǎn)入學校當年中考錄取線。
外省普通高中學生申請轉(zhuǎn)入浙江省普通高中就讀的，須具有浙江省戶籍，還需提供轉(zhuǎn)出學校出具的學業(yè)已修習學分認定，并由省級教育行政部門核查其學業(yè)水平考試成績情況。
普通高中學校與中等職業(yè)學校之間學生轉(zhuǎn)學，限同一個招生區(qū)域內(nèi)，須符合有關(guān)轉(zhuǎn)學條件，由雙方學校及教育行政主管部門核辦。普通高中學生轉(zhuǎn)入中等職業(yè)學校，僅限高一、高二年級學生，且只能轉(zhuǎn)入三年制專業(yè)，并應當補學相應的缺修課程。中等職業(yè)學校學生轉(zhuǎn)入普通高中學校，普通高中學校依一定程序?qū)W生高中段學習情況進行綜合考核后，報教育行政主管部門批準核辦，并應當補學相應的缺修課程。
特殊教育學校學生轉(zhuǎn)入普通學校隨班就讀，或普通學校隨班就讀殘疾學生轉(zhuǎn)入特殊教育學校就讀的，其學籍由轉(zhuǎn)入學校及時辦理轉(zhuǎn)接。對轉(zhuǎn)入專門學校的學生，原就讀學校應當保留學籍。
學校不得接收未按規(guī)定辦理轉(zhuǎn)學手續(xù)的學生入學就讀，不得強制學生轉(zhuǎn)學。原則上，學生在小學、初中、高中各學段起始年級第一學期、畢業(yè)年級最后一學期、學期中途不得轉(zhuǎn)學。學生轉(zhuǎn)學不得變更就讀年級，在休學期間不辦理轉(zhuǎn)學手續(xù)。
學籍系統(tǒng)中的轉(zhuǎn)學，一般安排在新學期開學初2周內(nèi)辦理。轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出學校和雙方學校教育行政主管部門應當分別在5個工作日內(nèi)完成學生學籍轉(zhuǎn)接。
第二十一條休學、復學。
學生連續(xù)病假3個月以上或因其他特殊原因無法堅持正常學習的，由學生父母或其監(jiān)護人向?qū)W校提出書面申請，出示縣級及以上醫(yī)院病歷或其他有效證明材料，經(jīng)學校核辦，報教育行政主管部門核準，可準予休學。
學生患有《中華人民共和國傳染病防治法》規(guī)定的需要隔離治療的傳染病，或由縣級及以上醫(yī)療單位診斷其患有不能在學校進行學習的疾病的，經(jīng)教育行政主管部門核準后，學校應當責令其休學。
學生休學期原則上為1年，休學期未滿，不得提前復學。因傷病和本人不可抗拒的原因休學的'，自缺課之日開始計算；出國（境）就讀的自批準之日開始計算。休學期滿，仍不能堅持正常學習者，應當提出繼續(xù)休學申請，符合條件的，予以繼續(xù)休學。除意外身體傷病等不可抗因素外，初中、高中畢業(yè)年級最后一個學期一般不準休學。
學生休學期滿后，應當及時申請復學，符合復學條件的，安排在相應年級就讀，并報教育行政主管部門備案。
學生到國（境）外就讀的，應當遵循國家有關(guān)規(guī)定，憑有效證件向所在學校辦理相關(guān)請假手續(xù)。學校應當將學生出國（境）學習經(jīng)歷在學籍信息中標記?；貒ň常﹥?nèi)后仍接受基礎教育的，學校應當接續(xù)原來的學籍檔案。對于出國學習的未成年學生，不再保留原學校學位。
第二十二條退學、輟學。
年齡不足18周歲、未受完九年義務教育的學生，不予辦理退學手續(xù)。年滿18周歲，不宜在校繼續(xù)學習者，辦理退學手續(xù)。
學校應當將義務教育階段學生輟學情況依法及時書面上報當?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或縣級教育行政部門，在義務教育年限內(nèi)為其保留學籍。
義務教育階段隨遷子女疑似輟學的，就讀學校的教育行政主管部門應當于每學期末將學生學籍檔案轉(zhuǎn)交其戶籍所在地縣（市、區(qū)）教育行政部門。
對未完成義務教育的未成年犯和被采取強制性教育措施的未成年人，應當進行義務教育，其學籍保留在原就讀學校。解除刑事處罰或強制性教育措施的未成年學生，應當恢復其學籍，并由當?shù)亟逃姓块T安排回學籍所在學?；蚱渌麑W校繼續(xù)接受相應教育。
普通高中學生有下列情形之一的，學校可予以辦理退學手續(xù)。
（一）多次留級或休學且年齡超過20周歲，不宜在校繼續(xù)學習的；
（四）學生父母或其監(jiān)護人申請退學的。
學生死亡后，學校應當憑相關(guān)證明通過學籍系統(tǒng)報教育行政主管部門注銷其學籍。
第二十三條畢業(yè)、結(jié)業(yè)、肄業(yè)。
凡在學校完成九年義務教育的學生，頒發(fā)義務教育畢業(yè)證書，作為完成法定義務教育的憑據(jù)。義務教育階段不允許肄業(yè)處理，初中學生均需參加初中學業(yè)水平考試。學籍系統(tǒng)應當為義務教育階段學生的非正常變動提供相對應的異動處理方式。
普通高中學生修完教育教學計劃規(guī)定內(nèi)容和學分，達到規(guī)定的畢業(yè)要求，準予畢業(yè)。學生學習期滿，未達到畢業(yè)要求，準予結(jié)業(yè)。學生結(jié)業(yè)后若重新達到畢業(yè)要求的，可申請轉(zhuǎn)為畢業(yè)。退學學生和其他未完成學業(yè)終止學習的學生，發(fā)給肄業(yè)證書。
畢（結(jié)、肄）業(yè)證書由省教育廳監(jiān)制，縣級及以上教育行政主管部門驗印，學校頒發(fā)；同時開具電子畢（結(jié)、肄）業(yè)證書。畢（結(jié)、肄）業(yè)證書編號同學生學籍輔號。
畢（結(jié)、肄）業(yè)證書遺失后，不再補發(fā)。經(jīng)學生本人申請，由教育行政主管部門開具電子畢（結(jié)、肄）業(yè)證明書。
外國學生未按計劃完成全部學業(yè)者，學?？砂l(fā)給寫實性證明，寫實性證明須經(jīng)教育行政主管部門核定。
第二十四條各級教育行政部門和學校應當切實加強學籍管理工作，為學籍管理提供必要的保障條件，根據(jù)辦學規(guī)模配備學籍管理員并明確工作量，完善管理制度，建立工作機制。
學籍管理員應當先培訓后上崗，并保持相對穩(wěn)定，學年中途原則上不更換。各級學籍管理員的基本信息須報送上一級教育行政部門備案。
第二十五條各級教育行政部門和學校應當保障必要的經(jīng)費投入，每學期復核學生學籍，確保學籍變動手續(xù)完備、學生基本信息和學籍變動信息準確，成長記錄記載及時。
第二十六條各級教育行政部門和學校建立健全學籍系統(tǒng)安全管理制度和學籍數(shù)據(jù)保密制度，遵循誰使用（查詢、導出）、誰負責的原則，落實人員及安全管理責任，嚴控學籍數(shù)據(jù)使用對象和范圍，未經(jīng)教育行政主管部門書面核準，任何單位與個人一律不得向外提供學籍信息，嚴防學籍信息外泄和濫用。
全省各級教育行政部門和學校要加強警示教育，提高學籍管理員的安全與風險意識，做好用戶賬號與密碼保護、學籍數(shù)據(jù)安全使用、工作機器病毒與木馬防護等工作。
第二十七條教育行政部門違反本辦法的規(guī)定，由上一級教育行政部門責令改正；情節(jié)嚴重的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法處理。
第二十八條學校違反本辦法的規(guī)定，有下列情形之一的，由教育行政主管部門責令改正；情節(jié)嚴重的，依法追究校長和相關(guān)人員的責任：
（一）不為已接收學生建立學籍檔案的；
（二）以虛假信息建立學籍或?qū)W籍檔案的；
（三）不及時把學籍變動信息納入學籍檔案的；
（四）不及時報告義務教育階段學生輟學情況的；
（五）接收學生不為其辦理轉(zhuǎn)學手續(xù)的；
（六）不按規(guī)定為學生轉(zhuǎn)接學籍檔案的；
（七）泄露或非法使用學生學籍信息的；
（八）違反本辦法規(guī)定的其他行為。
第二十九條在本省學校就讀的外國籍學生以及港澳臺學生的學籍管理，參照本辦法執(zhí)行。西藏班新疆班等民族班學生的學籍管理按教育部相關(guān)規(guī)定，參照本辦法執(zhí)行。
第三十條本辦法由省教育廳負責解釋。省教育廳基礎教育處是全省學生學籍日常管理的工作部門。各市、縣（市、區(qū)）教育行政主管部門可以結(jié)合當?shù)貙嶋H需要，制訂本行政區(qū)域內(nèi)適用的操作辦法。
第三十一條本辦法自20xx年9月1日起施行，原《浙江省義務教育階段學生學籍管理辦法》《浙江省全日制普通高中學生學籍管理辦法》同時廢止。其他有關(guān)中小學校學生學籍管理規(guī)定與本辦法不一致的，以本辦法規(guī)定為準。法律法規(guī)另有規(guī)定的，從其規(guī)定。
終有辦法的小學篇十四
根據(jù)縣教育局《關(guān)于做好20xx年全縣初中、小學教師高層次學歷教育招生工作的通知》（谷教文[20xx]4號）精神，為了加強對中小學教師高層次學歷教育的管理，切實提高教育教學質(zhì)量，確保達到縣教育局為解決全縣中小學教師隊伍結(jié)構(gòu)不合理，學科不配套的預期目標，特制定管理辦法如下：
在籍學生每學期必須按學校規(guī)定的日期履行報到、繳費、注冊手續(xù)，遠程教育學員第一學期入學時必須在三級（中央電大、省、市電大）網(wǎng)站上進行實名注冊。因故不能如期履行者，必須辦理請假手續(xù)，未經(jīng)請假逾期二周不注冊的'學員，將不安排本學期結(jié)業(yè)考試。
在籍學生每學期必須按學校規(guī)定的教學課程安排到校參加面授輔導或網(wǎng)上學習，不得無故請假，因故確需請假者需持鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校簽署意見的證明方可請假。未經(jīng)請假無故不參加面授輔導或網(wǎng)上學習者，作曠課論處，每學期曠課超對面授時間50%，將不得參加本學期結(jié)業(yè)考試并通報全縣。
電大遠程教育實行“一網(wǎng)雙學”的主導型教學模式?！耙痪W(wǎng)雙學”教學模式的涵義為：“為實現(xiàn)人才培養(yǎng)模式改革的基本目標，以網(wǎng)絡教學系統(tǒng)為支撐（一網(wǎng)），通過學生的自主學習與教師的輔導教學相結(jié)合（雙學），形成一種基于網(wǎng)絡為基礎的遠程開放教學模式”。根據(jù)這一教學模式，以學員任職單位為基礎建立自學小組，每個自學小組每學期開展自學活動不得少于4次，并做到有活動計劃，有活動時間安排，有活動內(nèi)容，有活動記載。
在籍學生每門課程形成性考核成績占20%，學員每門課程必須上網(wǎng)學習4－6小時，完成4次形成性作業(yè)，參加面授輔導或網(wǎng)上學習出勤率達到80%，形成性考核成績方可及格。形成性考核成績不及格者不得參加本學期結(jié)業(yè)考試。
凡自覺遵守紀律，學習態(tài)度端正，勤奮學習，成績優(yōu)良，給予表彰并向任職單位通報。
凡違學校紀律，經(jīng)常無故遲到、早退、曠課的學生，視情節(jié)輕重，給予警告處分并通報任職單位；因曠課太多，造成二分之一以上課程結(jié)業(yè)考試不及格，縣教育局將取消其學費補肋并通報全縣。
凡具有正式學籍的學生，學完教學計劃規(guī)定的全部課程，并完成畢業(yè)論文、畢業(yè)設計和畢業(yè)實習，通過教育部組織的網(wǎng)上考試，成績合格，思想品德鑒定合格，準予畢業(yè)，發(fā)給畢業(yè)證書。
正式注冊學籍的學員，其所修課程的學分8年內(nèi)有效。其間每門課程均可辦理結(jié)業(yè)證書。
終有辦法的小學篇一
生活中往往會遇到很多困難，但是經(jīng)過反復思考，又會想出兩全齊美的辦法來化解，就像我在一條毛巾上想到了辦法一樣。
一天清晨，我像往常一樣起床洗臉，可一摸毛巾，黃黃的，還有一種黏糊糊的感覺，我用水把毛巾洗了幾遍，可毛巾還是那樣，于是我就敞開思維，像擠牙膏一樣把學到的知識往外擠。
思考了十分鐘，我突然想到，鹽能殺菌，高溫能消毒，我為何不試一試？說干就干，我拿來一個盤子，把毛巾疊好后放在上面，又拿來鹽撒在上面，最后打開微波爐，把毛巾放進去，時間調(diào)到十分鐘，就在一邊等候。
“?！保瑫r間到了，我迫不及待的把毛巾拿了出來，好燙！看來只能等它冷卻下來再看了。
五分鐘后，我又重新把毛巾放在水里一洗，擰干后一看，毛巾不黃了，那種黏黏的感覺也沒有了，看起來這個辦法也挺有效的。
媽媽回來后，我把這個辦法介紹個媽媽，媽媽也試了試，都成功了?，F(xiàn)在我把這個辦法介紹個你，你們也試試吧！
生活中往往會遇到很多困難，但是經(jīng)過反復思考，又會想出兩全齊美的`辦法來化解，就像我在一條毛巾上想到了辦法一樣。
一天清晨，我像往常一樣起床洗臉，可一摸毛巾，黃黃的，還有一種黏糊糊的感覺，我用水把毛巾洗了幾遍，可毛巾還是那樣，于是我就敞開思維，像擠牙膏一樣把學到的知識往外擠。
思考了十分鐘，我突然想到，鹽能殺菌，高溫能消毒，我為何不試一試？說干就干，我拿來一個盤子，把毛巾疊好后放在上面，又拿來鹽撒在上面，最后打開微波爐，把毛巾放進去，時間調(diào)到十分鐘，就在一邊等候。
“?！保瑫r間到了，我迫不及待的把毛巾拿了出來，好燙！看來只能等它冷卻下來再看了。
五分鐘后，我又重新把毛巾放在水里一洗，擰干后一看，毛巾不黃了，那種黏黏的感覺也沒有了，看起來這個辦法也挺有效的。
媽媽回來后，我把這個辦法介紹個媽媽，媽媽也試了試，都成功了。現(xiàn)在我把這個辦法介紹個你，你們也試試吧！
終有辦法的小學篇二
森林里，小猴要蓋一座新房子。這一天，小猴子上山去找木材。
剛到半山腰，就有一棵大樹倒在前方，小猴高興極了，它三步并作兩步，飛快地跑到大樹跟前，兩手抱著木頭，使出了全身的勁兒，才把木頭扛到肩上。木頭好沉啊，壓得小猴喘不過氣來，走起路來搖搖晃晃的，沒走多遠就滿頭大汗了，可小猴還是咬著牙硬要向前走。
這時，熊哥哥拿著剛從山下買來的一大把氣球，一邊哼著小曲一邊走來，看見小猴累成這模樣，想：“有什么辦法能幫幫小猴呢？”它看看小猴，又看看手上的氣球，有了辦法。熊哥哥跑過去叫住小猴，把氣球全系在木頭上，說：“這樣就輕多了?！毙『锇胄虐胍?，可是當它扛起木頭時，一下子覺得輕多了，走路也不搖搖晃晃了。它回過頭對熊哥哥說：“這個辦法真好，你真聰明?！毙芨绺缯f：“做事不是靠蠻力的，要靠聰明的頭腦，你以后也要這樣啊?！?BR> 小猴扛著木頭，飛快地向山下跑去，彩色的大氣球也一上一下地向山下飄去。
終有辦法的小學篇三
冬去春來，又是一年芳草綠。春姑娘又笑盈盈地輕踏著腳步回來了。我建議大家到燕山公園去春游。
上個周末，難得好天氣。我和鄰家小伙伴何佳鳴上完了機器人課程，迫不及待地纏著父母帶我們出去游玩，呼吸呼吸新鮮空氣?？紤]到時間關(guān)系，爸爸驅(qū)車帶我們到大家都熟悉的燕山公園去。雖說燕山公園都來過無數(shù)次了，可每次都有不一樣的快樂體驗，新的感受。這次，我倆還真有點樂不思蜀，不想回家了呢。
燕山公園有一片桃林。星星點點的桃花嵌在碧綠的樹枝上。走近一聞，一股股濃郁的香氣鉆進了鼻孔，沁入心脾。在陽光下，桃花露出了粉嘟嘟的小臉蛋，正沖著我們微笑呢！你看，一簇簇桃花就像夕陽西下時天邊的紅云，紅得那么美麗，那么妖嬈！近看，有的已經(jīng)開放，好像美麗的少女；有的才半開，仿佛正在怯生生地打量著周圍的世界；有的.含苞待放，宛如可愛的小寶寶。
春姑娘真是心靈手巧，竟能調(diào)出這么美的粉色！假如再紅一些，就不再有透明感；假如再稍微淺一點，就不會這么嬌嫩、鮮艷。我想，春姑娘一定是個精通水墨畫的女孩兒啊！
再往里走，有一片柳樹林。柔軟的柳條上，長出了青翠欲滴的柳芽兒。柳芽兒通體熒綠，嫩嫩的，真可愛呀！
燕山公園里還有很多美麗的景色，想知道的話，就親自去看看吧！
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終有辦法的小學篇四
星期天的早晨，小明和小強在公園里高高興興地踢球。玩著玩著，他們不小心把踢到了樹林里，這可怎么辦？這時，小強拿來了一根長長的竹竿，想把球撥出來。
可是，球圓溜溜的`，怎么撥也撥不出來。小明在小強的身后，正在抓耳撓腮地想辦法！忽然，小明想出了一個好辦法，說：“我們把水灌到樹洞里，球就會慢慢地浮上來了?！庇谑?，他們齊心協(xié)力，小強提水，小明往樹洞倒水。果然，球浮上來了，他們開心極了！
終有辦法的小學篇五
最近自己的心情真的還不錯，今天碰到了許多值得高興的事情。雖然這生活中的有些事情是微不足道的快樂，這份快樂很小也很少，甚至是一件非常小的小事情，可還是能讓我的心情變好。就像這我愛的東西那么多一樣，喜歡的東西多，我也更喜歡好好去享受這個世界的所有樂趣啊。
這個世界的樂趣，有時候真的很多，可惜了，我們很多時候從來都沒有好好去體會到他背后的那份快樂，著實是可惜了。我每天都特別喜歡靜下心來，去好好感受享受這個生活的樂趣。已經(jīng)是春天的時候了，可穿的單薄的時候，天氣還是微涼的，吹在人的身上還是有股涼風輕輕地吹在身上，一點點的冷，但又不是冷的刺骨，只會讓人覺得很舒服。我們學校操場前面的大廳中是大理石做的，又有著大理石的柱子。于是，我們同學體育課上完之后，最喜歡靠在這大理石的.柱子上面，懶懶的休息一下。真的是覺得現(xiàn)在這樣的天氣躺在這大理石的柱子上面真的是再好不過了啊。就是喜歡靠在這個上面好好休息一下，那樣溫柔的風。今天我可算是體會到了，我也是一個有潔癖的人，其實是無法忍受自己的身上什么染上灰塵的，所以并不是特別喜歡這樣就坐在大廳當中。哪怕，的確大廳的地板當中也會有灰塵之類的，所以不是很喜歡。這次也就是朋友讓我體育課之后坐下來吹吹冷風會好上很多，才坐了下來。懶懶的，將自己身體全部的重量都壓在了柱子上面，閉著眼睛雙腿平放著，突然就覺得好舒服。微風吹來，帶著點溫柔，輕輕的吹過，讓人覺得心里也舒服極了。
突然就覺得自己最近這幾天心底的煩躁一下子就減輕了好多，輕輕嘆了一口氣，所有的煩惱似乎都煙消云散了一樣，感覺心里也舒服了很多啊。
終有辦法的小學篇六
我寫作業(yè)時特別不認真，有時需要好幾個小時才能寫完，有一次，都快九點了，我的作業(yè)還沒寫完，沒辦法，我只好等把作業(yè)寫完再睡覺了。這樣的事情還有很多，快吃飯了，我連一個作業(yè)也沒有完成。下課了，同學們都在玩鬧，我卻坐在位置上“受苦”。
就這樣，我的毛病漸漸地改掉了，我也不會再用便利貼了，每天的作業(yè)也能按時完成了，這種感覺真好！
終有辦法的小學篇七
華華急的熱窩上的螞蟻，不停地圍著小樹轉(zhuǎn)圈，一邊走一邊念；“怎么辦，怎么辦？”忽然，他一拍腦袋，有了。只見他伸伸腿，拉拉手，抱起小樹使出九牛二虎之力往一處推，可是，小樹只是晃了一下，安然無恙?！斑@么結(jié)實，那我可以爬上去了?！比A華眼見推不行就想到了爬。說爬就爬，華華挽起袖子，卷起褲腳，擦了擦手掌，緊緊抱住弱小的小樹，雙腿夾緊樹身，使勁往上攀，可是小樹不比大樹，樹身比較光滑，攀了半天，依舊原地踏步，累得華華汗流浹背，索性坐在了地上。抬頭看看掛在樹上的氣球，晃來晃去，好像在說：“抓不到就是抓不到?！比A華的牛脾氣一下就上來了，他咬咬牙，握緊拳，暗暗為自己鼓勁：“我一定會拿到氣球的?！薄叭绻麡涞瓜聛砭秃昧恕！比A華念叨著，“哦，有了?！彼s緊跑回家，拿了把鋸子過來，接著便馬不停蹄地鋸起來?！爸ǜ轮ǜ隆甭犞宕嗟匿彉渎?，看著一點點被鋸開的裂口，華華興奮地想：“哈哈，我可真是個天才啊，連這種別人想不到的`辦法都被我給想到了，世界上還有誰比我更厲害呢？”想著便哼起了愉快的歌。
小樹不一會兒便分成了兩段，可是意外的事發(fā)生了，樹枝不是往下掉，而是隨著氣球飛走了，華華愁眉苦臉的說：“原來這個辦法是錯的呀！”他邊說邊嚎啕大哭。
終有辦法的小學篇八
夜的使者咬破了夕陽的唇，把那抹血跡刷在天邊。一輪夕陽即將完成一天的普照，可它卻不忘放出最后一縷微光，洗滌出月兒心中的一片明凈。月兒感激它，孝敬于它。
曾經(jīng)，爸爸為了支教，而走向了一個偏遠的小山村；曾經(jīng)，媽媽為了掙錢，而南下打工。于是小小的我便托給了爺爺，成長在爺爺?shù)男母C窩里。
爺爺?shù)男氖悄菢拥募?，爺爺?shù)那槭悄菢拥恼?，爺爺?shù)乃枷胧悄菢拥拇緲恪?BR> 金黃的菜籽地把我包圍，淅瀝的春雨把我沐浴，春風夾雜著陽光攜帶著濃香吹進我的心田，滋潤著我的心靈，熏陶著我的靈魂。
小時候，爺爺把飯讓給我吃，自己卻僅喝一碗菜湯，我說：“阿公，飯香還是湯甜？”爺爺總會笑著回答：“阿公喝湯，乖乖吃飯，都香都甜?！?BR> 小時候，爺爺把鋼絲床讓給我睡，自己卻睡在一張木板床上，我說：“阿公，我們一塊兒睡吧，那木板床多硬啊?！卑⒐珔s說：“不硬不硬，阿公習慣了，睡木板床省下的錢給乖乖買營養(yǎng)品，將來乖乖讀書才有勁兒。”
這時的我還全然不知孝敬的'含義。
后來，我長大了，上了初中，由于家里學校遠我選擇了住校，爺爺卻經(jīng)常來看我。
直到這時，我才漸漸地學會了孝敬他，感激他。
每逢周末，回家時我總不忘給爺爺帶上一點學校的包子；
回到家中，我總會情不自禁地給爺爺講起學校的趣事；
臨走時，我總會耐心地為爺爺擦干額頭上的汗珠。
現(xiàn)在，我已經(jīng)成為了一名高中生，然而爺爺卻漸漸地老了。十年了，他一直不愿意和子女一起住，說是怕影響他們工作，他一直住在廠里的門衛(wèi)室里，重復著每日的工作。
一輪夕陽垂在天邊，他即將完成一天的普照，可他卻不忘把最后一抹余輝涂在月兒上，給月兒溫暖。
月兒彎彎，月兒孝敬于他，月兒將盡力普照大地，照徹心扉。
夕陽去了終有月。阿公，我一定要孝敬好您，一生一世牢記您的深恩！
終有辦法的小學篇九
為進一步理順、完善陸宅小學內(nèi)部管理體制，提高管理水平，依據(jù)《中華人民共和國合同法》、《普陀區(qū)教育基建管理中心合同管理辦法》有關(guān)規(guī)定精神，對學校建設工程項目的勘探、設計、施工合同、材料或有關(guān)設備采購合同、技術(shù)咨詢、服務合同、工程監(jiān)理合同及其它合同（以下簡稱合同），實行集中管理、同意存檔。制定本辦法。
一、訂立經(jīng)濟合同的基本原則。
1、嚴格執(zhí)行《中華人民共和國經(jīng)濟合同法》。
2、遵守國家、市、區(qū)、局各項法律、法規(guī)及規(guī)章制度。
3、甲乙雙方平等互利、協(xié)商一致。
二、經(jīng)濟合同的主要條款。
1、標的`（項目內(nèi)容、范圍等）。
2、數(shù)量和質(zhì)量及驗收標準。
3、價款或酬金及付款方式。
4、履約的期限、地點和方式。
5、合同的效力、履行的權(quán)利和義務及違約責任、賠償方式。
6、甲乙雙方法定代表或委托人簽字及蓋章。
7、特殊合同需經(jīng)相關(guān)部門備案或見證有效。
三、合同的簽訂程序。
1、設計、勘察等項目前期合同，由前期配套室經(jīng)辦、預決算財務室協(xié)辦、主任簽定。
2、材料設備采購合同。由項目負責人經(jīng)辦，預決算財務室協(xié)辦、主任簽訂。
3、施工總包合同、監(jiān)理合同由項目負責人經(jīng)辦、預決算財務室協(xié)辦、主任簽定。
四、合同的發(fā)放范圍。
根據(jù)工作需要，由經(jīng)辦人發(fā)放到相關(guān)部門和人員。
五、合同的管理責任。
1、正式合同簽訂后，合同經(jīng)辦人必須將正式合同送交資料管理員并辦理簽收手續(xù)，管理員按規(guī)定存放歸檔妥善保管。
2、合同在實施中必須加強監(jiān)督管理。工程項目負責人、預決算人員應認真檢查工程是否按合同規(guī)定實施，并定期或不定期向主任室報告合同履行情況。由于經(jīng)辦人未按規(guī)定范圍及時發(fā)送合同或有關(guān)人員未嚴格執(zhí)行合同，而在工程中產(chǎn)生糾紛或產(chǎn)生質(zhì)量事故、影響工期，要追究有關(guān)人員的責任。
3、為保護合同當事人的合法權(quán)益，嚴禁泄露合同機密。由于泄密而造成損失，應追究有關(guān)人員的責任。
終有辦法的小學篇十
1、按作息時間上下班，不得遲到早退。
2、上班期間堅持坐班，坐班時不要從事與工作無關(guān)的事情，更不要在辦公室內(nèi)大聲喧嘩、討論與教學無關(guān)的話題。
3、堅持請假制度（半天以內(nèi)由當天行政值班人員批，一至三天由校長批，三天以上由總支批）。
二：考勤制度
1、上午上班按時簽到，下午到班由行政值日查崗。
2、遲到早退每次罰款3元，每月遲到早退超過6次取消當月全勤獎。
3、每月事假累計不超過2天，每超過一天罰款30元，病假視情節(jié)而定。事、病假教師要安排好請假期內(nèi)自己的工作。
4、婚、喪、產(chǎn)假按上級政策落實，不計缺勤，但如果假期超過一星期則不享受當月全勤獎，假期內(nèi)調(diào)課工資按每節(jié)5元由學校負責，調(diào)課節(jié)次以請假人書面上報教務處節(jié)次為準。
5、因公出差、業(yè)務進修等因工作原因不能按時上班的不計缺勤。一天以內(nèi)要安排好自己的.工作，一天以上由教務處統(tǒng)一安排。
6、曠工半天罰款50元，每月曠工累計超過一天，取消當月全勤獎，兩天以上則上報總支處理（曠工指半天以內(nèi)上班時未到校，放學時也未在校）。
三、獎罰方案
1、每月設教師全勤獎，獎金數(shù)額由學校視財務情況而定，但不超過100元。
2、因工作需要學校通知加班的按每天50元予以補助。
為進一步建立正常的教學秩序，保證足夠的教學時間，結(jié)合我校實際，特制定本考勤規(guī)定。
一、按照教育辦《規(guī)定》，加強管理，嚴格考勤。
二、考勤辦法：
1、教師到校時分上午、下午兩次在傳達室由本人簽名報到。按指紋簽到，上、下午只能按一次。（預備鈴后15分鐘以內(nèi)為遲到、超過15分鐘按曠工處理）
2、請假：事假2天以內(nèi)提前找分管領(lǐng)導請假；2天或2天以上找學校校長請假；3天及3天以上須經(jīng)教育辦批準。請事假時，因?qū)W校工作急需停止假期的，按學校要求及時停止假期，否則按曠工處理。病假依據(jù)醫(yī)療單位證明和學校簽署的意見。請假一律先向年級主任或處室負責人請假，安排好工作，再履行相關(guān)請假手續(xù)。
3、中退：中退一律填寫中退卡。先向年級主任或處室負責人請假，安排好工作后向分管領(lǐng)導請假辦理中退手續(xù)，持卡出校門，留于傳達室，并由傳達工作人員填寫好離、返校時間，教師返校時交分管領(lǐng)導消假。不辦理中退手續(xù)的一律按曠工處理。
4、公差：一律由安排公差的領(lǐng)導填寫公差卡，由傳達室人員填寫出入時間，并簽字留好。執(zhí)行公差人員借機處理私事的按中退處理。
5、考勤公示：每月一次將上月考勤情況由考勤統(tǒng)計人員交分管領(lǐng)導審閱后公示于傳達室門口。
6、對于請假、遲到、早退、中退，累計時間按事假每天10元、病假每天8元扣款，曠工按1節(jié)50元扣款。住院不扣款，但需出具住院病歷等相關(guān)手續(xù)。學期內(nèi)事假兩天不扣分；如果超出2天，每事假1天、病假（需有醫(yī)院證明）2天扣0.5分、遲到1次扣0.2分，曠工1節(jié)課扣1分，中退累計時間按事假處理。學期內(nèi)最多扣5分。（注：學期內(nèi)病事假累計超過70天考勤得零分）?；?、喪、產(chǎn)假按上級規(guī)定天數(shù)執(zhí)行，不扣分。（注：考勤包括升旗和各類集體活動）。
7、教師要自覺執(zhí)行本規(guī)定，違規(guī)一次扣考核分0.5分。
8、公假規(guī)定：
（1）上下班路上和由學校安排的公差路上意外受傷治療期間（公差途中因處理非公務而造成的除外）。
（2）校內(nèi)正?；顒?、處理學校公務、學校安排的公差、學校安排的集體活動致傷治療期間的假期。
（3）公假須履行正常請假手續(xù)，但按公假有關(guān)規(guī)定不扣款，不扣考核分。
9、以上規(guī)定自公布之日起執(zhí)行、學校原規(guī)定與之不符的以本規(guī)定為準。
終有辦法的小學篇十一
為加強班級建設，發(fā)揮班委會及班委的核心領(lǐng)導作用，各負其責，各盡所能調(diào)動工作的積極性，使班級工作有條不紊地進行，特制定此管理辦法。
一．班委會的基本任務：
在班主任的指導下，團結(jié)帶領(lǐng)全班同學認真貫徹執(zhí)行各項工作，積極開展各種活動，維護校規(guī)校紀，倡導良好的班風學風，溝通同學與老師和學校的聯(lián)系，促進同學們德、智、體全面發(fā)展。
1．思想覺悟高，工作認真、主動、踏實，能積極貫徹學校的各項指示和要求。
2．學習態(tài)度端正；有較強的組織管理能力。
3．能以身作則，模范遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》和校規(guī)校紀，在同學們中有較高威信。
三．班干部工作原則：
團結(jié)協(xié)作主動服務。
班長。
1.全面負責班級工作，獨當一面開展工作；班主任不在時，履行班主任職責。
2.密切聯(lián)系各班干部，定期召開班干部會議、班會。
3.及時向班主任匯報班級情況、商議班級管理策略。
副班長。
1.協(xié)助班長工作，當班長不在時代理其工作。
2.負責各項量化評比、成績統(tǒng)計、公布。
2.負責班級活動課組織工作。
團支書。
1.搞好班級團支部建設，使團員處處為同學表率。
2.搞好團員的管理，做好同學的思想政治工作，搞好班級政治學習活動。
3.負責組織全班團員,按時完成學校團委布置的各項任務。
4.負責發(fā)展新團員的工作,負責對團外積極分子的'幫助和引導,使之盡快達到團員標準。
5.監(jiān)督班級的各項管理工作。
學習委員。
1.負責班級“學習管理方案”具體工作的實施、總結(jié)等。
2.組織科代表向科任老師反映各科目學習情況、同學意見等。
宣傳委員。
1.負責班級宣傳工作。組織出好黑板報等。
2.合理布置、美化教室環(huán)境。
3.向同學推薦有益的書刊等、報刊征訂。
4.組織同學向廣播站、?？陡?；組織校運會投稿等。
5.整理書櫥，編寫每天“妙言佳句”。
勞動委員。
1.安排每天值日生、督促同學做好值日工作；提醒同學維護衛(wèi)生。
2.按時到辦公室室領(lǐng)取粉筆等。
4.布置勞動任務及勞動工具。
生活委員。
1.嚴格管理、合理使用班費；購買班級所需物品；定期公布班費收支情況。
2.負責礦泉水瓶、舊報紙等的整理，出售。
3.檢查、規(guī)范同學儀容儀表。
4.負責宿舍長工作，統(tǒng)計、總結(jié)文明宿舍評比情況。
體育委員。
1.組織同學積極開展體育鍛煉，定期組織舉行班級體育競賽活動。
2.做好升旗儀式、課間操、室外集體活動的集合、監(jiān)督工作。
3.上體育課時拿講義夾給體育老師點名；做好運動器材分發(fā)、保管工作。
科代表。
1.密切聯(lián)系科任老師，當好科任老師的助手。
2.及時向科任老師反映同學學習情況、同學意見。
3.按時認真收發(fā)作業(yè)、向科任老師匯報作業(yè)完成情況。
組長。
1.組織本組同學完成學習等各項任務，作好記錄與統(tǒng)計。
2.收發(fā)本組作業(yè)本，幫助和提醒不交作業(yè)的同學，并把各次不交作業(yè)的同學名單交科代表。
3.組織本組同學參加各種以小組為單位的活動。
4.協(xié)助班干部維持本組紀律，作好記錄。
宿舍長。
1.負責管理、登記本宿舍紀律、勞動衛(wèi)生情況。
2.協(xié)調(diào)本寢室成員之間的關(guān)系，讓舍員能團結(jié)友愛、互幫互助。
3.聯(lián)系班主任老師，生活委員，及時匯報宿舍異常情況。
終有辦法的小學篇十二
國慶間，因為外公生病了，急需趕到北京去，所以給老師請了一個星期的假。
到了北京，在去醫(yī)院的路上，媽媽說：“你一天除了看外公還干什么呀？”我一聽就知道作業(yè)來了，我再一想，我又沒有書可以做，也沒帶背的英語單詞，便僥幸地問：“書都沒有，我怎么做呀？”媽媽也不再裝了：“這樣吧，我從網(wǎng)上下奧數(shù)題給你做。”我答應了。
……。
我對這一類型的題很討厭，一做腦袋就卡殼，所以我打算把后面的題做完了再來做。
后面的題做完了，只剩兩道關(guān)于圓和數(shù)陣圖的題沒做起，需要爸爸講以外，就只剩這道討厭的對策題了，我憑腦袋想是不可能，我就干脆把我的草稿紙當?shù)装?，拿筆在上面畫圓圈當硬幣?！斑@個……不對！我又輸了，這個，還是不行。”我拿著筆在紙上畫。
……二十分鐘過去了，我還沒想出來，而這時，我的草稿紙上滿是我畫的圓圈，我打算試這最后一次。
“yahoo，對了！就是這樣！”我一蹦而起，把妹妹嚇了一大跳?！跋确胖虚g然后……”我嘰哩呱啦邊說邊寫。
后來，我在一本書上看到了一模一樣的題，我想的是正確的，我特別高興。
終有辦法的小學篇十三
第一條為進一步規(guī)范浙江省中小學校學生學籍管理和學校辦學行為，切實保障適齡兒童青少年受教育的權(quán)利，根據(jù)有關(guān)法律法規(guī)和教育部《》等規(guī)定，結(jié)合浙江省實際，制定本辦法。
第二條本辦法適用于浙江省所有由政府、企業(yè)事業(yè)組織、社會團體、其他社會組織及公民個人依法舉辦的小學、初中、普通高中、基礎教育特殊教育學校、專門學校（以下簡稱學校）和在這些學校就讀的學生（以下簡稱學生）。
第三條學生學籍采用信息化方式管理，實行省級統(tǒng)籌、分級負責、屬地管理、學校實施的管理體制。全省各級教育行政部門和學校應當確保學生學籍信息的真實性、準確性、連續(xù)性和完整性。
浙江省教育廳（以下簡稱省教育廳）統(tǒng)籌本省中小學生學籍管理工作，制定學生學籍管理辦法，指導、監(jiān)督、檢查各地和學校學生學籍管理工作，建設浙江省中小學生學籍管理信息系統(tǒng)（以下簡稱學籍系統(tǒng)）和學生數(shù)據(jù)中心，確保正常運行。作為學籍主管部門指導其管理權(quán)限范圍內(nèi)學校的學籍管理工作，包括及時核辦轉(zhuǎn)學和畢業(yè)后就學業(yè)務，并應用學籍系統(tǒng)進行相應管理。
設區(qū)市教育行政部門負責指導、督促縣級教育行政部門認真落實國家和省教育廳關(guān)于學生學籍管理的各項規(guī)定和要求；制訂學生學籍管理實施細則；作為學籍主管部門指導其管理權(quán)限范圍內(nèi)學校的學籍管理工作，包括及時核辦轉(zhuǎn)學和畢業(yè)后就學業(yè)務，并應用學籍系統(tǒng)進行相應管理。
縣級教育行政部門具體負責本行政區(qū)域中管理權(quán)限范圍內(nèi)學校的學生學籍管理工作，包括及時核辦轉(zhuǎn)學和畢業(yè)后就學業(yè)務。制訂學籍管理工作規(guī)程，建立信息核查工作機制；指導、監(jiān)督、檢查、督促學校做好學生學籍的日常管理工作。應用學籍系統(tǒng)進行相應管理，每學期核查一次學生學籍信息變動情況，確保學籍信息準確無誤，與實際一致。
學校是學生學籍管理的責任主體，學校負責學生學籍信息的收集、匯總、校驗、上報等工作，應用學籍系統(tǒng)開展日常學籍管理工作，須在學籍建立、學籍變動中做好審核把關(guān)，確保信息真實、準確、完整。受理學生學籍的建立、變更及畢（結(jié)、肄）業(yè)申請，在規(guī)定時間內(nèi)向教育行政主管部門報核；學生學籍信息發(fā)生變化時，應當及時通過學籍系統(tǒng)更新。
第四條義務教育實行新生免試入學。義務教育學校須按當?shù)亟逃姓块T核定的辦學規(guī)模招收學生。學生注冊學籍應當符合國家、省、市有關(guān)招生政策，不符合招生政策或相關(guān)規(guī)定的，教育行政部門、學校不得為其注冊學籍。
第五條義務教育階段學生應當在規(guī)定時間內(nèi)到就讀學校辦理入學注冊手續(xù)。因故不能按期到就讀學校辦理入學注冊又未辦理延期入學注冊手續(xù)的，由學校督促其入學；督促無效的，學校應當報告學生戶籍所在地或居住地的街道辦事處或鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府，由其責令學生父母或其他監(jiān)護人送學生入學。
第六條具有接受普通教育能力的殘疾兒童少年可進入普通學校隨班就讀，學校不得拒絕其入學。其他殘疾兒童少年可進入特殊教育學校學習，無法適應學校集體學習生活的殘疾兒童少年由所在地教育行政部門安排相應的學校送教上門。對送教上門的學生，由承擔送教上門的學校或集中在特殊教育學校建立學籍。
第七條適齡兒童少年因身體狀況需要延緩入學的，其父母或其他監(jiān)護人應當在學年開始前提出申請，由當?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級教育行政部門批準，并由縣級學籍管理人員在學籍系統(tǒng)中登記緩學，納入緩學管理。緩學期為一學年，緩學期滿仍不能就學的，應當重新提出緩學申請。殘疾兒童入學年齡可以適當放寬。
第八條普通高中學校應當按照辦學規(guī)模以及省、市有關(guān)招生政策規(guī)定，嚴格執(zhí)行招生計劃，控制班級規(guī)模，有序招錄新生。教育行政主管部門應當在每年9月1日前完成普通高中學校招生錄取工作，并統(tǒng)一注冊新生學籍。
第九條參加浙江省初中學業(yè)水平考試或符合各級教育行政部門規(guī)定的初中升入普通高中條件的學生，憑入學通知書和有關(guān)材料在規(guī)定時間內(nèi)到錄取學校辦理入學注冊手續(xù)。開學后1個月內(nèi)不到校辦理入學注冊手續(xù)，又不辦理延期手續(xù)，或延期期限內(nèi)仍不報到辦理者，取消其入學資格。
第十條任何學校不得接收未按規(guī)定辦理手續(xù)的學生入學。新生入學后，如發(fā)現(xiàn)有下列情況之一者，即取消其入學資格：
（一）偽造證件冒名頂替；
（二）已被其他學校錄取；
（三）采用不正當手段騙取入學資格；
（四）其他學校的在籍學生；
（五）其他違規(guī)入學的學生。
第十一條學校應當在學生入學之日起1個月內(nèi)通過學籍系統(tǒng)為其建立學籍檔案。學生學籍檔案內(nèi)容包括：
（一）學籍基本信息及信息變動情況；
（二）學籍信息證明材料（戶籍證明、轉(zhuǎn)學申請、休學申請等）；
（四）體質(zhì)健康測試及健康體檢信息、預防接種信息等；
（五）在校期間的獲獎信息；
（六）享受資助信息；
（七）教育行政主管部門規(guī)定的其他信息和材料。
學籍基礎信息表由國務院教育行政部門統(tǒng)一制訂。
第十二條學籍號以學生居民身份證號為基礎生成，一人一號，終身不變。經(jīng)學校教育行政主管部門核準后上報教育部獲取全國學籍號。學校不得以虛假信息建立學生學籍，不得重復建立學籍。學籍管理實行籍隨人走。
普通高中學生的學籍管理與義務教育相銜接，學生的學籍檔案在義務教育階段學籍檔案的基礎上接續(xù)進行。普通高中學生的學籍號沿用義務教育階段的學籍號。
第十三條小學一年級新生初次辦理入學注冊手續(xù)后，學校應當按規(guī)定為其采集信息，建立學籍檔案，通過學籍系統(tǒng)申請學籍號，教育行政主管部門應當通過學籍系統(tǒng)及時核準學生學籍。
第十四條少數(shù)因故沒有建立學籍的非小學一年級學生，應當按規(guī)定的格式將學生名單提交教育部教育管理信息中心進行全國學籍查重。查重通過的才能新建學籍；查重不通過的，應當按規(guī)定辦理轉(zhuǎn)學手續(xù)。
第十五條學生在轉(zhuǎn)學或升學時，學籍檔案應當轉(zhuǎn)至轉(zhuǎn)入學校或招生學校，轉(zhuǎn)出學?；虍厴I(yè)學校應當保留學籍檔案的電子備份，同時保留必要的紙質(zhì)檔案復印件；學生終止學業(yè)時，所在學校應當歸檔并永久保存學生的學籍檔案，或按相關(guān)規(guī)定辦理。
學校合并的，其學籍檔案移交并入的學校管理；學校撤銷的，其學籍檔案移交教育行政主管部門指定的單位管理。
第十六條未注冊初中學籍的學生，原則上不得參加浙江省初中學業(yè)水平考試、不得注冊高中學籍。非浙江省初中學籍但為浙江戶籍的學生，可以按照相關(guān)規(guī)定，回戶籍地參加浙江省初中學業(yè)水平考試。
第十七條學生父母或其他監(jiān)護人提出修改學生基礎信息的，憑《居民戶口簿》或其他證明材料向?qū)W校提出申請，經(jīng)學校核對后變更學籍信息，在學籍系統(tǒng)內(nèi)上傳相關(guān)證明材料，報教育行政主管部門核準。修改姓名和身份證號的，須進行全國查重和身份比對。
第十八條學生學籍信息發(fā)生變化，學籍進行轉(zhuǎn)接或?qū)W生畢（結(jié)、肄）業(yè)時，學校應當及時維護學籍系統(tǒng)中的有關(guān)信息，教育行政主管部門應當及時對學生學籍變動信息進行更新。
第十九條升學、跳級、留級。
義務教育階段學生一學年升一級。完成當前年級學業(yè)即予以升級。學生在德智體美勞等方面全面發(fā)展，學業(yè)成績特別優(yōu)異，能達到上一級水平，由學生父母或其他監(jiān)護人提出跳級申請，經(jīng)學校核辦，報教育行政主管部門核準后，準予跳級。跳級跨越年限計入義務教育年限。升入畢業(yè)班及畢業(yè)班學生不予跳級。義務教育階段學生原則上不得留級，學校不得要求或安排學生留級。
普通高中學生每學年經(jīng)綜合素質(zhì)評價測評和學業(yè)考核，符合升學條件者，準予升級。普通高中實行留級制度。在同一學年內(nèi)經(jīng)補考，必修科目中仍有三科及以上不及格者，學生及其監(jiān)護人提出留級申請，經(jīng)學校核辦，報教育行政主管部門核準，可準予留級。畢業(yè)班學生一律不得留級。
第二十條轉(zhuǎn)學。
因?qū)W生家庭戶籍遷移且實際居住地遷移，或?qū)W生父母或其他監(jiān)護人因工作且實際居住地遷移等正當理由確需轉(zhuǎn)學的，由學生或其父母、其他監(jiān)護人提出申請，經(jīng)轉(zhuǎn)入學校和教育行政主管部門審核同意，再報轉(zhuǎn)出學校和教育行政主管部門審核同意后，準予轉(zhuǎn)學，辦理學籍異動。
義務教育階段入學實行多校劃片的，同一片內(nèi)不得轉(zhuǎn)學；通過搖號錄取的民辦義務教育學校原則上不得安排轉(zhuǎn)入學生。對符合轉(zhuǎn)學條件、確有轉(zhuǎn)學需求的學生，轉(zhuǎn)入學校和教育行政主管部門應當依據(jù)學額空余情況，統(tǒng)籌安排、有序接納，轉(zhuǎn)出學校和教育行政主管部門應當予以及時辦理。
普通高中學生申請轉(zhuǎn)學，應當遵循學校對等原則，在同等同類學校之間轉(zhuǎn)學。民辦高中學校和公辦高中學校之間原則上不得相互轉(zhuǎn)學；在本縣（市、區(qū)）域內(nèi)或在同一招生區(qū)域內(nèi)原則上不得轉(zhuǎn)學；確有需要的，學生中考成績不得低于轉(zhuǎn)入學校當年中考錄取線。
外省普通高中學生申請轉(zhuǎn)入浙江省普通高中就讀的，須具有浙江省戶籍，還需提供轉(zhuǎn)出學校出具的學業(yè)已修習學分認定，并由省級教育行政部門核查其學業(yè)水平考試成績情況。
普通高中學校與中等職業(yè)學校之間學生轉(zhuǎn)學，限同一個招生區(qū)域內(nèi)，須符合有關(guān)轉(zhuǎn)學條件，由雙方學校及教育行政主管部門核辦。普通高中學生轉(zhuǎn)入中等職業(yè)學校，僅限高一、高二年級學生，且只能轉(zhuǎn)入三年制專業(yè)，并應當補學相應的缺修課程。中等職業(yè)學校學生轉(zhuǎn)入普通高中學校，普通高中學校依一定程序?qū)W生高中段學習情況進行綜合考核后，報教育行政主管部門批準核辦，并應當補學相應的缺修課程。
特殊教育學校學生轉(zhuǎn)入普通學校隨班就讀，或普通學校隨班就讀殘疾學生轉(zhuǎn)入特殊教育學校就讀的，其學籍由轉(zhuǎn)入學校及時辦理轉(zhuǎn)接。對轉(zhuǎn)入專門學校的學生，原就讀學校應當保留學籍。
學校不得接收未按規(guī)定辦理轉(zhuǎn)學手續(xù)的學生入學就讀，不得強制學生轉(zhuǎn)學。原則上，學生在小學、初中、高中各學段起始年級第一學期、畢業(yè)年級最后一學期、學期中途不得轉(zhuǎn)學。學生轉(zhuǎn)學不得變更就讀年級，在休學期間不辦理轉(zhuǎn)學手續(xù)。
學籍系統(tǒng)中的轉(zhuǎn)學，一般安排在新學期開學初2周內(nèi)辦理。轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出學校和雙方學校教育行政主管部門應當分別在5個工作日內(nèi)完成學生學籍轉(zhuǎn)接。
第二十一條休學、復學。
學生連續(xù)病假3個月以上或因其他特殊原因無法堅持正常學習的，由學生父母或其監(jiān)護人向?qū)W校提出書面申請，出示縣級及以上醫(yī)院病歷或其他有效證明材料，經(jīng)學校核辦，報教育行政主管部門核準，可準予休學。
學生患有《中華人民共和國傳染病防治法》規(guī)定的需要隔離治療的傳染病，或由縣級及以上醫(yī)療單位診斷其患有不能在學校進行學習的疾病的，經(jīng)教育行政主管部門核準后，學校應當責令其休學。
學生休學期原則上為1年，休學期未滿，不得提前復學。因傷病和本人不可抗拒的原因休學的'，自缺課之日開始計算；出國（境）就讀的自批準之日開始計算。休學期滿，仍不能堅持正常學習者，應當提出繼續(xù)休學申請，符合條件的，予以繼續(xù)休學。除意外身體傷病等不可抗因素外，初中、高中畢業(yè)年級最后一個學期一般不準休學。
學生休學期滿后，應當及時申請復學，符合復學條件的，安排在相應年級就讀，并報教育行政主管部門備案。
學生到國（境）外就讀的，應當遵循國家有關(guān)規(guī)定，憑有效證件向所在學校辦理相關(guān)請假手續(xù)。學校應當將學生出國（境）學習經(jīng)歷在學籍信息中標記?；貒ň常﹥?nèi)后仍接受基礎教育的，學校應當接續(xù)原來的學籍檔案。對于出國學習的未成年學生，不再保留原學校學位。
第二十二條退學、輟學。
年齡不足18周歲、未受完九年義務教育的學生，不予辦理退學手續(xù)。年滿18周歲，不宜在校繼續(xù)學習者，辦理退學手續(xù)。
學校應當將義務教育階段學生輟學情況依法及時書面上報當?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或縣級教育行政部門，在義務教育年限內(nèi)為其保留學籍。
義務教育階段隨遷子女疑似輟學的，就讀學校的教育行政主管部門應當于每學期末將學生學籍檔案轉(zhuǎn)交其戶籍所在地縣（市、區(qū)）教育行政部門。
對未完成義務教育的未成年犯和被采取強制性教育措施的未成年人，應當進行義務教育，其學籍保留在原就讀學校。解除刑事處罰或強制性教育措施的未成年學生，應當恢復其學籍，并由當?shù)亟逃姓块T安排回學籍所在學?；蚱渌麑W校繼續(xù)接受相應教育。
普通高中學生有下列情形之一的，學校可予以辦理退學手續(xù)。
（一）多次留級或休學且年齡超過20周歲，不宜在校繼續(xù)學習的；
（四）學生父母或其監(jiān)護人申請退學的。
學生死亡后，學校應當憑相關(guān)證明通過學籍系統(tǒng)報教育行政主管部門注銷其學籍。
第二十三條畢業(yè)、結(jié)業(yè)、肄業(yè)。
凡在學校完成九年義務教育的學生，頒發(fā)義務教育畢業(yè)證書，作為完成法定義務教育的憑據(jù)。義務教育階段不允許肄業(yè)處理，初中學生均需參加初中學業(yè)水平考試。學籍系統(tǒng)應當為義務教育階段學生的非正常變動提供相對應的異動處理方式。
普通高中學生修完教育教學計劃規(guī)定內(nèi)容和學分，達到規(guī)定的畢業(yè)要求，準予畢業(yè)。學生學習期滿，未達到畢業(yè)要求，準予結(jié)業(yè)。學生結(jié)業(yè)后若重新達到畢業(yè)要求的，可申請轉(zhuǎn)為畢業(yè)。退學學生和其他未完成學業(yè)終止學習的學生，發(fā)給肄業(yè)證書。
畢（結(jié)、肄）業(yè)證書由省教育廳監(jiān)制，縣級及以上教育行政主管部門驗印，學校頒發(fā)；同時開具電子畢（結(jié)、肄）業(yè)證書。畢（結(jié)、肄）業(yè)證書編號同學生學籍輔號。
畢（結(jié)、肄）業(yè)證書遺失后，不再補發(fā)。經(jīng)學生本人申請，由教育行政主管部門開具電子畢（結(jié)、肄）業(yè)證明書。
外國學生未按計劃完成全部學業(yè)者，學?？砂l(fā)給寫實性證明，寫實性證明須經(jīng)教育行政主管部門核定。
第二十四條各級教育行政部門和學校應當切實加強學籍管理工作，為學籍管理提供必要的保障條件，根據(jù)辦學規(guī)模配備學籍管理員并明確工作量，完善管理制度，建立工作機制。
學籍管理員應當先培訓后上崗，并保持相對穩(wěn)定，學年中途原則上不更換。各級學籍管理員的基本信息須報送上一級教育行政部門備案。
第二十五條各級教育行政部門和學校應當保障必要的經(jīng)費投入，每學期復核學生學籍，確保學籍變動手續(xù)完備、學生基本信息和學籍變動信息準確，成長記錄記載及時。
第二十六條各級教育行政部門和學校建立健全學籍系統(tǒng)安全管理制度和學籍數(shù)據(jù)保密制度，遵循誰使用（查詢、導出）、誰負責的原則，落實人員及安全管理責任，嚴控學籍數(shù)據(jù)使用對象和范圍，未經(jīng)教育行政主管部門書面核準，任何單位與個人一律不得向外提供學籍信息，嚴防學籍信息外泄和濫用。
全省各級教育行政部門和學校要加強警示教育，提高學籍管理員的安全與風險意識，做好用戶賬號與密碼保護、學籍數(shù)據(jù)安全使用、工作機器病毒與木馬防護等工作。
第二十七條教育行政部門違反本辦法的規(guī)定，由上一級教育行政部門責令改正；情節(jié)嚴重的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法處理。
第二十八條學校違反本辦法的規(guī)定，有下列情形之一的，由教育行政主管部門責令改正；情節(jié)嚴重的，依法追究校長和相關(guān)人員的責任：
（一）不為已接收學生建立學籍檔案的；
（二）以虛假信息建立學籍或?qū)W籍檔案的；
（三）不及時把學籍變動信息納入學籍檔案的；
（四）不及時報告義務教育階段學生輟學情況的；
（五）接收學生不為其辦理轉(zhuǎn)學手續(xù)的；
（六）不按規(guī)定為學生轉(zhuǎn)接學籍檔案的；
（七）泄露或非法使用學生學籍信息的；
（八）違反本辦法規(guī)定的其他行為。
第二十九條在本省學校就讀的外國籍學生以及港澳臺學生的學籍管理，參照本辦法執(zhí)行。西藏班新疆班等民族班學生的學籍管理按教育部相關(guān)規(guī)定，參照本辦法執(zhí)行。
第三十條本辦法由省教育廳負責解釋。省教育廳基礎教育處是全省學生學籍日常管理的工作部門。各市、縣（市、區(qū)）教育行政主管部門可以結(jié)合當?shù)貙嶋H需要，制訂本行政區(qū)域內(nèi)適用的操作辦法。
第三十一條本辦法自20xx年9月1日起施行，原《浙江省義務教育階段學生學籍管理辦法》《浙江省全日制普通高中學生學籍管理辦法》同時廢止。其他有關(guān)中小學校學生學籍管理規(guī)定與本辦法不一致的，以本辦法規(guī)定為準。法律法規(guī)另有規(guī)定的，從其規(guī)定。
終有辦法的小學篇十四
根據(jù)縣教育局《關(guān)于做好20xx年全縣初中、小學教師高層次學歷教育招生工作的通知》（谷教文[20xx]4號）精神，為了加強對中小學教師高層次學歷教育的管理，切實提高教育教學質(zhì)量，確保達到縣教育局為解決全縣中小學教師隊伍結(jié)構(gòu)不合理，學科不配套的預期目標，特制定管理辦法如下：
在籍學生每學期必須按學校規(guī)定的日期履行報到、繳費、注冊手續(xù)，遠程教育學員第一學期入學時必須在三級（中央電大、省、市電大）網(wǎng)站上進行實名注冊。因故不能如期履行者，必須辦理請假手續(xù)，未經(jīng)請假逾期二周不注冊的'學員，將不安排本學期結(jié)業(yè)考試。
在籍學生每學期必須按學校規(guī)定的教學課程安排到校參加面授輔導或網(wǎng)上學習，不得無故請假，因故確需請假者需持鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校簽署意見的證明方可請假。未經(jīng)請假無故不參加面授輔導或網(wǎng)上學習者，作曠課論處，每學期曠課超對面授時間50%，將不得參加本學期結(jié)業(yè)考試并通報全縣。
電大遠程教育實行“一網(wǎng)雙學”的主導型教學模式?！耙痪W(wǎng)雙學”教學模式的涵義為：“為實現(xiàn)人才培養(yǎng)模式改革的基本目標，以網(wǎng)絡教學系統(tǒng)為支撐（一網(wǎng)），通過學生的自主學習與教師的輔導教學相結(jié)合（雙學），形成一種基于網(wǎng)絡為基礎的遠程開放教學模式”。根據(jù)這一教學模式，以學員任職單位為基礎建立自學小組，每個自學小組每學期開展自學活動不得少于4次，并做到有活動計劃，有活動時間安排，有活動內(nèi)容，有活動記載。
在籍學生每門課程形成性考核成績占20%，學員每門課程必須上網(wǎng)學習4－6小時，完成4次形成性作業(yè)，參加面授輔導或網(wǎng)上學習出勤率達到80%，形成性考核成績方可及格。形成性考核成績不及格者不得參加本學期結(jié)業(yè)考試。
凡自覺遵守紀律，學習態(tài)度端正，勤奮學習，成績優(yōu)良，給予表彰并向任職單位通報。
凡違學校紀律，經(jīng)常無故遲到、早退、曠課的學生，視情節(jié)輕重，給予警告處分并通報任職單位；因曠課太多，造成二分之一以上課程結(jié)業(yè)考試不及格，縣教育局將取消其學費補肋并通報全縣。
凡具有正式學籍的學生，學完教學計劃規(guī)定的全部課程，并完成畢業(yè)論文、畢業(yè)設計和畢業(yè)實習，通過教育部組織的網(wǎng)上考試，成績合格，思想品德鑒定合格，準予畢業(yè)，發(fā)給畢業(yè)證書。
正式注冊學籍的學員，其所修課程的學分8年內(nèi)有效。其間每門課程均可辦理結(jié)業(yè)證書。