教案的編寫需要根據(jù)學(xué)生的實際情況和教學(xué)要求進行調(diào)整和完善。教案中的教學(xué)方法要根據(jù)學(xué)生的特點和實際情況進行選擇。以下是小編為大家搜集的一些教案參考，供大家借鑒和學(xué)習(xí)。
健康安全教案篇一
1、在活動中體驗、感知，了解和掌握基本衛(wèi)生、游泳安全知識，形成自己保護和保健的基本能力。
2、培養(yǎng)幼兒熱愛生命、珍惜生命的情感和態(tài)度。
創(chuàng)設(shè)去海邊游泳的情境，水果、飲料、游泳衣、救生圈等。
一、創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入。
1、談話:炎熱的夏天悄悄來到了，你最喜歡參加夏天的什么活動?
2、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒的興趣。播放海灘的游泳景象的錄像，激發(fā)幼兒參加的熱情，創(chuàng)設(shè)一起外出去游泳的情境。
二、引導(dǎo)自主選擇、辨析，學(xué)會飲食衛(wèi)生。
1、創(chuàng)設(shè)情境:在途中大家口渴難忍，要購買水果、飲料。
2、出示水果，幼兒自主選擇、辨析。
教師扮演水果店的老板出示兩盤水果，(一盤洗過了的好的水果，一盤沒有洗的還有點爛的)請幾個小朋友挑選。
3、明確飲食衛(wèi)生。組織幼兒討論，交流對夏天吃水果的認(rèn)識，形成講究衛(wèi)生的意識。
三、模擬游泳情境，學(xué)習(xí)游泳安全知識。
1、到達目的地，創(chuàng)設(shè)游泳氛圍。教師扮演游泳教練，講述發(fā)生的溺水事故，引起幼兒重視。
2、教師播放游泳片，讓幼兒明白準(zhǔn)備活動的'要領(lǐng)和安全知識，以及注意事項。
a、游泳時的安全很重要，不能單獨一人去游泳。
b、防止眼疾與眼痛。
我們眼睛是很嬌嫩的，游泳池如果受到病菌或化學(xué)物質(zhì)的污染，最易傳染給我們的是眼病。在游泳時如不當(dāng)心，有可能引起紅眼病。為防止傳染眼疾，游泳時最好戴上護眼罩，每次游泳后應(yīng)用清水洗頭、洗臉;如果眼睛癢痛，上岸后還可滴上少許眼藥水或滴眼劑。
c、防止身體緊張抽筋。
如果是剛開始學(xué)游泳，心里一定緊張害怕，加上水涼、泡在水里時間較長，都可能導(dǎo)致身體抽筋，一般以小腿抽筋多見。為防止緊張抽筋，下水前的準(zhǔn)備活動應(yīng)當(dāng)充分。餓肚子時、很累時不要游泳，因為在饑餓時容易出現(xiàn)低血糖。在低血糖或疲勞狀態(tài)下遇到冷水的刺激，就容易發(fā)生抽筋。如果抽筋了，立即停止游動，千萬不要慌亂，仰面浮在水面上。如腳趾抽筋，那就馬上將腿屈起，用力將足趾拉開、扳直;小腿抽筋，先吸足一口氣，仰臥在水面，用手扳住足指，并使小腿用力向前伸蹬，讓收縮的肌肉伸展和松弛。抽筋時，最好立即上岸，如果無法上岸，在自己處理抽筋的同時學(xué)會喊叫呼救。游泳館游泳池的水溫一般保持在26攝氏度左右，到了11月份以后，水溫將逐漸達到29攝氏度，26-29攝氏度這個溫度最適宜游泳。
d、此外，游泳時間不宜過長。游泳時我們年齡小、體力弱，所以每次游泳的時間不能長。
e、防止耳朵進水。
對于耳朵灌水的排水方法:將頭歪向耳朵進水的一側(cè)，用力拉住耳垂，用同側(cè)腿進行單足跳;手心對準(zhǔn)耳道，用手把耳朵堵嚴(yán)壓緊，左耳進水就把頭歪向左邊，然后迅速將手挪開，水即會被吸出。回家后請家長拿消毒棉花簽送人耳道內(nèi)輕輕將水吸出。
四、學(xué)唱兒歌。
1、教師小結(jié):在炎熱的夏天，不論是在家里還是在外邊走要注意健康和安全，現(xiàn)在暑假快要到了，每一位同學(xué)小朋友都要注意這些問題，過一個健康、安全的暑假。
2、師生一起伴著音樂學(xué)唱兒歌。
附:兒歌。
夏天到，火辣辣，小朋友們樂陶陶。
多喝水，慎飲食，出外活動要當(dāng)心。
健康安全要牢記，養(yǎng)成生活好習(xí)慣。
健康安全教案篇二
2、了解體育運動對我們的健康的意義。
3、能認(rèn)識到通過運動給我們帶了身體的健康和快樂。
1、情景導(dǎo)入：教師設(shè)計情境（運動會視頻短片），通過ppt直接提出問題：你知道哪些體育運動？喜歡參加哪些體育運動？為什么喜歡呢？對你自己產(chǎn)生了哪些影響？學(xué)生思考討論后回答。
2、情景發(fā)生：通過一個游戲——看誰最能吹？來思考自己身體的機能與別人的區(qū)別，如果想把氣球吹大，應(yīng)該怎么辦呢？ppt切入運動鍛煉有哪些好處呢？相互之間討論并得出自己的結(jié)論。議一議沒病就等于健康嗎？請大家說一說自己的身邊都在開展哪些體育運動？結(jié)合學(xué)生的回答展示身邊的體育活動ppt.通過ppt圖片讓同學(xué)們進一步的了解體育運動對我們的意義。最后比一比，每小組設(shè)計1—2條運動格言或諺語。
3、情景結(jié)束：教師對本節(jié)內(nèi)容小結(jié)，并布置課后作業(yè)，結(jié)束本堂課。
小學(xué)四年級學(xué)生可以獲取運動與健康知識的基本途徑和方法有：學(xué)好體育與健康課程（可以比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)并掌握運動與健康基礎(chǔ)知識、技能的基本途徑）、積極參加課余體育文化生活（可以從多種途徑學(xué)習(xí)掌握體育和健康知識及其方法）、充分利用現(xiàn)代媒體（既可以獲取運動和健康知識，又可以培養(yǎng)自己應(yīng)用現(xiàn)代科技手段獲取和更新體育與健康知識的能力）。
教學(xué)重點：體育運動與健康之間的關(guān)系。
教學(xué)難點：如何運用體育運動來獲取自己的健康。
5.1第一學(xué)時。
5.1.1教學(xué)活動。
1、情景導(dǎo)入：教師設(shè)計情境（運動會視頻短片）導(dǎo)入課題，通過ppt直接提出問題：你知道哪些體育運動？生討論并回答；喜歡參加哪些體育運動？為什么喜歡呢？對你自己產(chǎn)生了哪些影響？學(xué)生思考討論后回答。
2、情景發(fā)生：
ppt切入運動鍛煉有哪些好處呢？相互之間討論并得出自己的結(jié)論。
議一議沒病就等于健康嗎？
請大家說一說自己的'身邊都在開展哪些體育運動？結(jié)合學(xué)生的回答展示身邊的體育活動ppt.通過ppt。
圖片讓同學(xué)們進一步的了解體育運動對我們的意義。
最后比一比，每小組設(shè)計1—2條運動格言或諺語。每個小組指派一人在黑板上寫好自己的設(shè)計?？偨Y(jié)學(xué)生的在用ppt展示常用的體育格言和諺語。
3、情景結(jié)束：教師對本節(jié)內(nèi)容小結(jié)，并用ppt布置課后運動鍛煉的作業(yè)。
健康安全教案篇三
1、幼兒在情境化、游戲化的過程中，自主學(xué)習(xí)和探討，學(xué)會安全乘坐電梯的方法。
2、樂意參與集體討論活動，大膽地表述自己的看法。
3、在活動中感受自己保護的重要性，培養(yǎng)遇到危險時能夠想辦法自救的勇敢精神。
重點：學(xué)會安全乘坐電梯的方法。
難點：學(xué)習(xí)當(dāng)電梯出現(xiàn)突發(fā)事故時的自救方法。
活動準(zhǔn)備ppt、自制電梯按鍵面板圖、轎廂地墊7套。
（一）開始部分。
談話引入課題。
師：寶貝們，你們見過電梯嗎？在哪里見過？那你坐過電梯嗎？坐電梯的時候你覺得怎么樣？那你喜歡坐電梯嗎？今天，電梯王國的管理阿姨邀請我們?nèi)⒂^，你們想去嗎？那我們跟著音樂一起出發(fā)吧。
（二）基本部分。
1、認(rèn)識乘坐升降電梯里的標(biāo)。
師：電梯王國的展覽廳到了。這些標(biāo)志你們見過沒有？在哪里見過？看看有沒有你認(rèn)識的標(biāo)志？這些標(biāo)志表示什么意思？師重點引導(dǎo)認(rèn)識警鈴和超載的標(biāo)志。
（2）超載這個標(biāo)志上有什么？說明電梯里最多只能坐幾個人？超載了怎么辦？
師：管理員阿姨請我們幫忙想一想怎樣才能安全乘坐電梯，你們愿意幫助她嗎？乘電梯時發(fā)生危險的事情，你聽說過沒有？來說給大家聽一聽。
（1）乘坐電梯時摔倒了是一件非常危險的事，什么情況下會摔倒呢？應(yīng)該怎樣做才安全？
3、播放安全乘坐電梯視頻，歸納總結(jié)安全乘坐電梯的方法。
師：剛才，小朋友想了很多很多安全乘坐電梯的辦法，老師也想了一些辦法。我們把這些辦法編成了一個安全乘坐電梯的動畫片兒，一起來看看。
4、出示電梯管理員阿姨設(shè)計的乘坐電梯安全標(biāo)志，進一步鞏固乘坐的安全知識。
5、學(xué)習(xí)電梯自救的方法。
師：你們看看，這個小男孩他在什么地方呀？電梯發(fā)生故障了，小男孩做這個動作來保護自己，我們學(xué)一學(xué)保護自己的動作。
電梯發(fā)生故障的時候我們要先按警鈴報警，告訴外面的人我們遇到危險了，然后再做這個動作保護自己。
6、進行乘坐電梯情景演練，復(fù)習(xí)鞏固安全乘坐電梯和電梯自救的`方法。
7、播放乘坐自動扶梯出現(xiàn)事故的視頻，討論安全乘坐自動扶梯的方法。
8、小結(jié)。
師：所以，不管是乘坐升降電梯還是自動扶梯都一定要注意安全，只要我們掌握了安全乘坐電梯的方法，并且按照這些方法來做，就能保護好自己，避免受到傷害。
（三）結(jié)束部分。
跟著老師一起跳《乘電梯安全操》，自然結(jié)束活動。
了解幼兒的積極性和主動性。整個活動環(huán)環(huán)相扣，層層遞進，幼兒參與性高，興趣點濃厚，最終達到此次健康教育活動的目標(biāo)。但還是存在著一些問題：為了進一步突破重難點，可繼續(xù)用多媒體課件為幼兒創(chuàng)設(shè)乘電梯時的情境，讓幼兒體驗更加真實化。
健康安全教案篇四
1、在教學(xué)中體驗、感知,了解和掌握基本衛(wèi)生、游泳安全知識,形成自我保護和保健的基本能力。
2、培養(yǎng)幼兒熱愛生命、珍惜生命的情感和態(tài)度。
創(chuàng)設(shè)去海邊游泳的情境,水果、飲料、游泳衣、救生圈等。
一、創(chuàng)設(shè)情境,談話導(dǎo)入。
1.談話:炎熱的夏天悄悄來到了,你最喜歡參加夏天的什么教學(xué)?
2.創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒的興趣。播放海灘的游泳景象的錄像,激發(fā)幼兒參加的熱情,創(chuàng)設(shè)一起外出去游泳的情境。
二、引導(dǎo)自主選擇、辨析,學(xué)會飲食衛(wèi)生。
1.創(chuàng)設(shè)情境:在途中大家口渴難忍,要購買水果、飲料。
2.出示水果,幼兒自主選擇、辨析。
教師扮演水果店的老板出示兩盤水果,(一盤洗過了的好的水果,一盤沒有洗的還有點爛的)請幾個小朋友挑選。
3.明確飲食衛(wèi)生。組織幼兒討論,交流對夏天吃水果的認(rèn)識,形成講究衛(wèi)生的意識。
三、模擬游泳情境,學(xué)習(xí)游泳安全知識。
1.到達目的地,創(chuàng)設(shè)游泳氛圍。教師扮演游泳教練,講述發(fā)生的溺水事故,引起幼兒重視。
2.教師播放游泳片,讓幼兒明白準(zhǔn)備教學(xué)的要領(lǐng)和安全知識,以及注意事項。
a:游泳時的安全很重要,不能單獨一人去游泳。
b:防止眼疾與眼痛。
我們眼睛是很嬌嫩的,游泳池如果受到病菌或化學(xué)物質(zhì)的污染,最易傳染給我們的是眼病。在游泳時如不當(dāng)心,有可能引起紅眼病。為防止傳染眼疾,游泳時最好戴上護眼罩,每次游泳后應(yīng)用清水洗頭、洗臉;如果眼睛癢痛,上岸后還可滴上少許眼藥水或滴眼劑。
c:防止身體緊張抽筋。
如果是剛開始學(xué)游泳,心里一定緊張害怕,加上水涼、泡在水里時間較長,都可能導(dǎo)致身體抽筋,一般以小腿抽筋多見。為防止緊張抽筋,下水前的準(zhǔn)備教學(xué)應(yīng)當(dāng)充分。餓肚子時、很累時不要游泳,因為在饑餓時容易出現(xiàn)低血糖。在低血糖或疲勞狀態(tài)下遇到冷水的刺激,就容易發(fā)生抽筋。如果抽筋了,立即停止游動,千萬不要慌亂,仰面浮在水面上。如腳趾抽筋,那就馬上將腿屈起,用力將足趾拉開、扳直;小腿抽筋,先吸足一口氣,仰臥在水面,用手扳住足指,并使小腿用力向前伸蹬,讓收縮的肌肉伸展和松弛。抽筋時,最好立即上岸,如果無法上岸,在自己處理抽筋的同時學(xué)會喊叫呼救。游泳館游泳池的'水溫一般保持在26攝氏度左右,到了11月份以后,水溫將逐漸達到29攝氏度,26-29攝氏度這個溫度最適宜游泳。
d:此外,游泳時間不宜過長。游泳時我們年齡小、體力弱,所以每次游泳的時間不能長。
e:防止耳朵進水。
對于耳朵灌水的排水方法:將頭歪向耳朵進水的一側(cè),用力拉住耳垂,用同側(cè)腿進行單足跳;手心對準(zhǔn)耳道,用手把耳朵堵嚴(yán)壓緊,左耳進水就把頭歪向左邊,然后迅速將手挪開,水即會被吸出。回家后請家長拿消毒棉花簽送人耳道內(nèi)輕輕將水吸出。
四、學(xué)唱兒歌。
1.教師小結(jié):在炎熱的夏天,不論是在家里還是在外邊走要注意健康和安全,現(xiàn)在暑假快要到了,每一位同學(xué)小朋友都要注意這些問題,過一個健康、安全的暑假。
2.師生一起伴著音樂學(xué)唱兒歌。
附:兒歌。
夏天到,火辣辣,小朋友們樂陶陶。
多喝水,慎飲食,出外教學(xué)要當(dāng)心。
健康安全要牢記,養(yǎng)成生活好習(xí)慣。
健康安全教案篇五
2.掌握保護自己心理健康的方法和技巧。
3.學(xué)會如何幫助他人解決心理問題。
3.保護自己心理健康的方法和技巧。
4.如何幫助他人解決心理問題。
1.講授法。
2.互動式教學(xué)法，如小組討論、角色扮演等。
1.考試評價。
2.課堂表現(xiàn)評價。
1.課本。
2.多媒體設(shè)備。
本課程旨在幫助學(xué)生了解心理健康的概念和重要性，掌握保護自己心理健康的方法和技巧，以及如何幫助他人解決心理問題。通過課堂講授和互動式教學(xué)法的結(jié)合，學(xué)生的參與性和學(xué)習(xí)效果得到了提高。在教學(xué)過程中，應(yīng)該注重學(xué)生的實踐操作，讓學(xué)生通過實際操作來鞏固所學(xué)知識，提高課程的實用性和可操作性。
健康安全教案篇六
教材分析：
春天是花紅柳綠生機勃勃的季節(jié)，在這個時節(jié)帶領(lǐng)幼兒走進大自然，開展些他們喜歡的游戲活動，不僅可以讓幼兒呼吸新鮮空氣接受陽光的沐浴，還可以激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。中班幼兒精力充沛，有自己喜歡的運動。本次活動引導(dǎo)幼兒初步了解運動的好處，指導(dǎo)幼兒根據(jù)自己喜歡的運動項目，在老師的幫助下學(xué)習(xí)制訂簡單的、適合自己的運動計劃，鼓勵幼兒堅持運動，培養(yǎng)愛運動的好習(xí)慣。
活動目標(biāo)：
1、能為自己制訂簡單的周運動計劃，了解運動對身體的好處。
2、能用簡單的符號、圖案、數(shù)字等表現(xiàn)時間早晚和自己喜歡的運動項目。
3、喜歡參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運動的好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
《幼兒運動計劃表》幼兒每人1張《教師運動計劃表》1張，教師用抓拍的幼兒進行各種運動的照片自制課件。
活動建議：
1、結(jié)合課件組織談話活動，引發(fā)幼兒活動興趣。
小結(jié)：多做運動，能使小朋友長得高、長得結(jié)實；能提高身體抵抗疾病的能力讓小朋友少生病；運動還能讓我們感到快樂。2、引導(dǎo)幼兒討論分析，了解1周運動計劃的內(nèi)容。
（1）出示《教師運動計劃表》引導(dǎo)幼兒觀察討論。
提問：你知道老師喜歡哪些運動嗎？老師的運動計劃是怎么安排的？你從哪里看出來的？
（2）根據(jù)幼兒的理解程度，有重點地介紹1周運動計劃的內(nèi)容。
（3）請幼兒說說自己想制訂怎樣的運動計劃。
小結(jié)：運動計劃中要有運動的時間、喜歡做的運動、用什么器械等內(nèi)容，
3、請幼兒分組共同商定運動計劃。
（2）引導(dǎo)幼兒展示、交流各自的運動計劃，互相提出補充意見。4、組織幼兒討論運動中要注意的安全事項。
提問：在運動中要注意哪些安全問題？應(yīng)該怎樣保護自？活動延伸：
運動后鼓勵幼兒和同伴分享運動時的快樂心情。
健康安全教案篇七
1.知道晃動運動具有危險性，會躲避危險。
2.會正確地進行晃動的運動，知道在過程中要注意安全。
活動準(zhǔn)備。
課件準(zhǔn)備：“搖晃的運動”組圖；《晃動運動要注意》兒歌音頻及伴奏；“晃動運動要注意”圖片。
活動過程。
一
放組圖，了解晃動運動的危險性以及如何躲避。
—他們在做什么呢？這些運動都有什么特點呢？
——如果我們靠近會有什么危險呢？
二
播放兒歌及伴奏，了解晃動運動的安全事項。
1.播放兒歌音頻2-3遍，引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容，并帶領(lǐng)幼兒跟讀兒歌。
2.播放兒歌伴奏音頻，帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地朗誦兒歌。
三
鼓勵幼兒說說還有哪些晃動的運動及安全事項。
——你們還知道哪些“搖晃”的運動？
——玩的時候我們應(yīng)該注意什么？
健康安全教案篇八
1、初步了解健康日，明白愛牙日、愛眼日、愛耳日都是和健康有關(guān)的宣傳日。
2、閱讀圖文標(biāo)記，明白健康日的具體日期，協(xié)商分配工作，嘗試和大家一齊制作健康日的宣傳欄。愿意向大家宣傳健康知識，嘗試設(shè)計健康日的宣傳用語。
1、準(zhǔn)備制作宣傳專欄的材料，筆、紙、圖片、照片等材料。
2、師生與健康日有關(guān)的一些資料。
一、念謎語，猜測五官，記錄五官的形象。
1、教師念謎語，幼兒猜測，
2、教師在黑板上畫出五官的形象。
二、討論五官的重要，引出健康日。
1、教師：眼睛、耳朵、牙齒這些器官有什么重要的作用？
三、閱讀圖文，了解健康日的由來。
1、教師在眼睛、耳朵和牙齒圖片的上方寫上具體的日期，并鼓勵幼兒閱讀，告訴幼兒這是健康日，啟發(fā)幼兒想一想：寫在眼睛上方的日期表示選床什么日子呢？鼓勵幼兒講述愛眼日、愛耳日、愛牙日。
2、教師小結(jié)。
3、帶領(lǐng)幼兒完整講述，如：6月6日是愛眼日，3月3日是愛耳日，9月20日是愛牙日。
四、帶領(lǐng)幼兒觀察健康日教育方面的`圖片或影像資料，加深對健康日的認(rèn)識。
五、組織幼兒討論，加深認(rèn)識。
啟發(fā)幼兒設(shè)計健康日宣傳欄。
在課前，我準(zhǔn)備了形象的五官圖片，以及人們在健康日所開展的各項活動圖片，讓幼兒對五官以及健康日有更全面的了解。以猜謎的方式引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)的興趣，并情境表演：“排除眼中的異物”。
健康安全教案篇九
班級：大二班。
執(zhí)教人：張在琴。
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒喜歡參與制作拖鞋活動，并感受制作成功的喜悅。
2、學(xué)習(xí)用剪、粘、畫等多種方法設(shè)計鞋面、鞋底，并能將鞋面和鞋底合理粘合成拖鞋。
3、在掌握左右對稱的基礎(chǔ)上能創(chuàng)造性的裝飾拖鞋。
活動準(zhǔn)備：
1、彩色卡紙、彩紙、剪刀人手一把、彩色粘貼、廢舊圖案卡片、膠棒、雙面膠、kt板一塊、大頭針若干。
2、各式拖鞋的幻燈片。
3、教師自制拖鞋一雙、示范用的鞋底、鞋面各一件。
4、油畫棒、水彩筆。
5、輕音樂。
活動重點：
運用各種方法、材料，對稱著制作拖鞋。
活動難點：
拖鞋鞋面與鞋底的粘合。
活動過程：
一、導(dǎo)入：我們回到家要怎樣保護小腳？
二、展開：
（一）激發(fā)幼兒制作興趣：
1、引導(dǎo)幼兒欣賞拖鞋圖片，除了這些拖鞋你還見過什么樣的拖鞋？
2、你想不想自己制作拖鞋？
（二）引導(dǎo)幼兒制作拖鞋。
1、出示自制拖鞋，請幼兒觀察、討論：
每雙拖鞋有幾只？
它們有什么相同和不同？
每只拖鞋由哪幾部分組成？
2、思考并示范鞋底、鞋面的制作方法：
（1）鞋底：先畫出鞋底，再用剪刀沿線的邊緣剪下，剪刀使用過程中應(yīng)注意：剪刀尖部不朝向自己和別人，用完立刻物歸原處。
（2）鞋面：將鞋面用畫、粘的方法裝飾，并將鞋面邊緣和鞋底邊緣用膠棒、雙面膠粘合。
3、幼兒選擇材料制作拖鞋，教師巡視指導(dǎo)。并給予需要幫助的幼兒以幫助。
（三）將幼兒作品訂到展板上，幼兒欣賞作品，體驗成功的喜悅。
三、延伸活動：
回到家中為家人制作拖鞋。
活動反思：本節(jié)活動教學(xué)目標(biāo)完成較好，整節(jié)課非常流暢，孩子們的積極性很快被激發(fā)起來，如果在示范制作步驟時由老師親自示范可能會有更好的效果。
健康安全教案篇十
甲：同學(xué)們，新世紀(jì)的鐘聲已經(jīng)敲響，祖國的未來屬于我們，我們未來的生活將是多么美好。而生命對于我們每一個人來說，只有一次，我們一定要關(guān)愛生命，珍視健康，關(guān)注安全，快樂成長。
甲、乙合：×年×班《快樂與安全同行》主題班會現(xiàn)在開始。
乙：健康之于生命，如光芒于太陽。擁有了健康，生命才生生不息，熠熠生輝。生活因健康而美好，生命因健康而精彩。請欣賞舞蹈《健康歌》。
甲：關(guān)愛生命，呵護健康，是我們崇高的使命。為了使我們更加健康安全地成長，為了使同學(xué)們掌握更多的安全知識，我們精心籌備了這次主題班會。在這之前同學(xué)們收集和掌握了很多安全常識?，F(xiàn)在安全大使來考大家啦！
安全大使上：我來考考大家，同學(xué)們可一定答對啊，答對了就可以得到安全自護獎?wù)掳。€有獎品?。?BR> （多媒體課件出示競賽題目）。
乙：看來同學(xué)們對安全知識都掌握得很不錯啊！那在實際生活中怎么應(yīng)用這些知識呢？下面我們來看段錄相，并請大家做出選擇。（ab劇的形式，幾個小伙伴去河邊玩，一個小伙伴下水去撈魚，結(jié)果溺水了，其他小伙伴都不會游泳，這時候他們應(yīng)該怎么做？是下水去救人，還是去找大人來救人？讓學(xué)生做出選擇，并且相同選擇的同學(xué)坐在一起，接著演一演自己這種選擇可能會出現(xiàn)的結(jié)果；再演一演自己為什么不做另一種選擇，另一種選擇會出現(xiàn)什么結(jié)果。）。
安全大使：同學(xué)們的選擇都有自己的理由，但是我要告訴大家，生命對于每一個人只有一次。雖然舍己救人是光榮的，但是如果我們能想出更好的辦法，能夠既救了人，又使自己的生命得到了保護不是更好嗎？遇到事情不要沖動，要積極地想辦法。
甲：對啊！從這么緊張的選擇中走出來，讓我們輕松一下，請欣賞說說唱唱《安全伴著快樂行》。
a：號角聲聲響連天，
b：鑼鼓陣陣震五洲，
c：我們鏗鏘三人行，
合：開門見山說安全。
a：不唱桃花枝頭紅，
b：不唱楊桃柳條兒青，
c：唱一唱健康就是幸福要記清，
b：唱一唱交通安全陪著你前行，
c：唱一唱消防安全防火最重要，
合：唱一唱安全伴著你我快樂行。
甲：是啊，你說得對，那我們在遇到危險的時候應(yīng)該怎么辦呢？我們來看個小品，看他們是怎么做的？（小品《我們學(xué)會了保護自己》分組進行）。
組1：著火了，紅紅和媽媽一邊救火，一邊報火警等。
組2：炎熱的夏天，放學(xué)回家的路上，一位同學(xué)發(fā)生中暑，同學(xué)們進行救護。
組3：回到家中，亮亮發(fā)現(xiàn)奶奶因煤氣中毒而躺在地上，他連忙用學(xué)校學(xué)到的急救辦法對奶奶進行急救。
乙：我們的安全與健康同行，與快樂相伴，我們沒有理由不去關(guān)注安全，沒有理由不去珍視生命。讓我們大家一起來朗誦《熱愛生命》——（配樂：舒緩的鋼琴曲）。
愛護花壇里的花草體驗綠的和諧。
幫助摔倒的同學(xué)體驗心靈的溝通。
照顧受傷的小鳥體驗愛的溫暖。
挽扶盲人的手臂體驗情的愉悅。
生活的天地這樣遼闊。
生活的快樂這樣有趣。
保護自己讓生活更自由。
文明安全讓生活更美麗。
熱愛生命讓我們更快樂地生活。
甲：同學(xué)們，最后請我們的班主任老師講話，作為我們這次班會的結(jié)束語吧！
班主任：時代召喚著我們，我們是跨世紀(jì)的一代，我們首先要學(xué)會生存。同學(xué)們，別忘了，日常生活中一定要注意安全，學(xué)會保護自己，讓我們戴上“安全自護”小獎?wù)?，從這里出發(fā)；讓所有的孩子們天天快樂，日日平安，快樂和安全永遠與我們相伴！
甲、乙合：×年×班主題班會到此結(jié)束！
健康安全教案篇十一
1、八年級的學(xué)習(xí)激烈緊張，學(xué)生要有很好的心理素質(zhì)才可以更好的適應(yīng)八年級的學(xué)習(xí)生活。這次活動，就是讓學(xué)生擁有積極健康的心態(tài)，適應(yīng)八年級緊張而忙碌的學(xué)習(xí)，渡過人生第一個艱難時刻。
2、通過主題活動，宣傳心理健康教育知識，培養(yǎng)同學(xué)們積極健康的心理，讓學(xué)生管理自己的情緒，使其擁有積極穩(wěn)定的情緒。
3、讓家長更了解學(xué)生的壓力，理解學(xué)生的心理，能與學(xué)生真情溝通，使家庭教育和學(xué)校教很好相結(jié)合。
健康安全教案篇十二
1、培養(yǎng)幼兒主動關(guān)注天氣變化的好習(xí)慣。樂意適時穿衣。
2、通過活動使幼兒能根據(jù)運動狀況或天氣變化穿適宜的`衣服。
3、能使用漢語描述天氣。
1、“刮大風(fēng)”“下大雨”“閃電”圖片各一幅。
2、經(jīng)驗準(zhǔn)備：夏季在家時、幫父母親干活。
3、氣象欄圖片一幅。
導(dǎo)入部分
教師出示氣象欄，引導(dǎo)幼兒在氣象欄內(nèi)看“天氣預(yù)報”，鼓勵幼兒用漢語描述天氣：“這天是晴天(陰天、雨天、、、)”“這天變熱(冷)了”。
展開部分
1、請幼兒說一說：“你這天穿了什么衣服熱(冷)嗎為什么”
2、談一談夏季干活會怎樣樣
教師引導(dǎo)幼兒說說經(jīng)驗：“小朋友們你們在幫父母做過家務(wù)嗎夏季干活覺得熱不熱”“出汗了，就應(yīng)怎樣辦”“要不要脫減衣服”
3、組織討論
教師出示下大雨的圖：“小朋友們，圖上發(fā)生了怎樣回事了”“下雨了我們出外面是就應(yīng)穿什么、帶什么呢”“下雨了你出外面時帶傘嗎”
教師出示閃電的圖：“小朋友們，圖上發(fā)生了怎樣回事了”“閃電時我們就應(yīng)怎樣樣做”“我們能夠隨意地出外面嗎”
4、組織幼兒玩“天氣變變變”游戲。
教師任意出示“刮大風(fēng)”“下大雨”“閃電”圖片，引導(dǎo)幼兒找避風(fēng)，躲雨和正確的躲避雷電之處。
5、游戲結(jié)束，教師小結(jié)幼兒的活動狀況。
四、活動延伸
健康安全教案篇十三
一、活動目的：
1、初步懂得要注意安全，保護自己，知道不做危險動作。
2、學(xué)習(xí)履行一些簡單的安全行為。
二、活動重難點：學(xué)習(xí)履行一些簡單的安全行為。
三、活動準(zhǔn)備。
出示布娃娃，引起幼兒的興趣，通過問題讓幼兒發(fā)散思維。然后聯(lián)系幼兒生活經(jīng)驗進行拓展。尋找室內(nèi)不安全的地方，讓幼兒通過貼黃牌，激發(fā)幼兒的興趣。但幼兒的有意注意時間比較短暫，部分幼兒注意力不集中，在教學(xué)過程中，教學(xué)形式應(yīng)該多樣化，以吸引幼兒的注意力。：黃色標(biāo)記、玩具小象。
四、活動過程：
用一個故事導(dǎo)入在學(xué)校什么東西是危險，并聯(lián)系幼兒生活經(jīng)驗進行拓展。
1、聽故事，理解故事內(nèi)容。
2、請幼兒詳細描述自己受傷的過程。
幼兒仔細觀察--發(fā)現(xiàn)問題--解決問題1、讓幼兒仔細觀察教室里，有沒有不安全的地方師：看看我們的教室里有哪些東西，小朋友要特別注意，不能隨意亂碰2、發(fā)現(xiàn)了問題之后，讓幼兒將這些地方貼上黃色標(biāo)記，已警示小朋友要注意。
五、活動反思：
出示布娃娃，引起幼兒的興趣，通過問題讓幼兒發(fā)散思維。然后聯(lián)系幼兒生活經(jīng)驗進行拓展。尋找室內(nèi)不安全的地方，讓幼兒通過貼黃牌，激發(fā)幼兒的興趣。但幼兒的有意注意時間比較短暫，部分幼兒注意力不集中，在教學(xué)過程中，教學(xué)形式應(yīng)該多樣化，以吸引幼兒的注意力。
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健康安全教案篇十四
1、讓學(xué)生初步掌握一些安全常識，學(xué)會保護自己。
2、用舞蹈、知識競答、ab劇、即興表演等形式鞏固并拓展學(xué)生對“安全”知識的理解和運用，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。
3、形成學(xué)習(xí)、宣講安全知識的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生自我保護的意識和能力，為他們的健康成長打好基礎(chǔ)。
健康安全教案篇十五
（一）：學(xué)生齊背班訓(xùn)：我自信我快樂，我拼搏我成功。
（二）：打開心窗，說說心理話：（讓學(xué)生談?wù)勛约荷狭昙壱詠淼母惺?，了解學(xué)生的心態(tài)如何。分析學(xué)生存在的幾種心理問題。）。
聽了同學(xué)們的心聲，老師深刻的理解大家，求學(xué)的路真是苦呀。有些同學(xué)，天天這樣的想法，你們不痛苦嗎？大家知道嗎？這是一種不良的心理，它會影響著你們在六年級的學(xué)習(xí)，影響著中考。老師把你們的心理歸納了一下。
1、壓力或焦慮心理。學(xué)校課業(yè)任務(wù)繁重，競爭激烈，父母的期望值過高，使得學(xué)生精神壓力越來越大。
2、厭學(xué)心理。這是目前學(xué)習(xí)活動中比較突出的問題，不僅是學(xué)習(xí)不好的同學(xué)不愿學(xué)習(xí)，就連成績很好的同學(xué)也有這種傾向。
主要表現(xiàn)：
（1）曲解老師、心理不平衡。
（2）不主動理解人，卻渴望理解萬歲。
（3）不能悅納父母，家庭關(guān)系緊張。
（三）講故事，明道理。大家先看一個故事，看看這個故事，告訴你一個什么道理？（略）。
人與人之間只有很小的差異，但這種很小的差異卻往往造成了巨大的差異！很小的差異就是所具備的心態(tài)是積極的還是消極的，巨大的差異就是成功與失敗。成功人士的首要標(biāo)志就是他的心態(tài)，如果一個人的心態(tài)是積極的，樂觀的面對人生，樂觀的接受挑戰(zhàn)和應(yīng)付困難，那他就成功了一半。
（四）：自我調(diào)節(jié)。
歸納方法：
1、堅定理想，用名人名言，名人事例鼓勵自己。
2、自我調(diào)整，寫心理日記宣泄。
3、自我積極的暗示。
4、找老師說心理話，或找知心朋友說心事。
5、聽音樂。
6、運動如足球、籃球等。
健康安全教案篇十六
1、積極參與集體討論活動。
2、認(rèn)識食品包裝上的.生產(chǎn)日期以及安全標(biāo)志。
3、能夠辨別食品的安全，購買健康合格產(chǎn)品。
認(rèn)識食品包裝上的生產(chǎn)日期以及安全標(biāo)志。
能夠辨別食品的安全，購買健康合格產(chǎn)品。
1、視頻（正確購買和不正確購買商品）。
2、食品包裝袋若干，發(fā)霉食品與安全食品若干。
3、紙，筆，空白墻作為提示墻。
一、開始部分。談話活動。
一個小女孩去超市買東西，請小朋友幫忙看一看她哪一次買東西的方法是正確的。
二、基本部分?；顒诱归_：觀看兩個視頻，提問：哪一個視頻里的方法是正確的，為什么？（需要檢查包裝袋上的食品安全標(biāo)志、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期），觀看第三個有語音的視頻，了解包裝袋上的安全信息。
1、看一看，說一說。
（1）觀看圖片，認(rèn)識上面的安全標(biāo)志、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、環(huán)保標(biāo)志和識別碼（2）教師小結(jié)：它們可以告訴我們所購買的食品是不是安全的，可不可以放心食用。在保質(zhì)期內(nèi)的食品是安全的，過了保質(zhì)期就壞掉了，吃了可能會生病。和爸爸媽媽去買食品，可以提醒他們注意包裝上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)許可標(biāo)志。如果你不會計算什么時候過期，可以問問身邊的大人。
（3）提問：如果你在超市買到了不安全的商品，你該怎么辦呢？
教師總結(jié)：如果你發(fā)現(xiàn)哪個超市的商品存在安全隱患，就可以打12315這個電話投訴他，管理超市的工商管理機構(gòu)就會來調(diào)查處理。
2、找一找。
教師出示包裝袋，請三到五名幼兒上前找出這些標(biāo)志，大家驗證，教師可以拿出手機掃一掃二維碼，演示給孩子看，沒有這些標(biāo)志的是三無產(chǎn)品，我們不能購買。
3、提問：沒有包裝袋的食品，你怎么來辨別它的好壞呢？出示變質(zhì)和沒有變質(zhì)的面包，請個別幼兒通過看和聞來辨別它們的安全。
教師小結(jié)：在吃食物之前，我們要確定食物是不是安全的，可以先用眼睛仔細地觀察一下有沒有霉點，是不是變色了，還可以用鼻子聞聞有沒有奇怪的味道，比如酸味或者臭味。如果顏色和味道改變，就說明這個食物壞掉了，不能吃了。新鮮牛奶、豆?jié){在室溫下不能放太久。
小朋友們已經(jīng)知道了怎么樣來辨別食物的安全，那你知道哪些食物是垃圾食品，不能吃嗎？現(xiàn)在請你當(dāng)一名食品安全小衛(wèi)士，在紙上畫出你知道的垃圾食品，畫完后貼在我的提示墻上，我將提示墻貼在教室，提醒大家遠離這些食品。
健康安全教案篇一
1、在活動中體驗、感知，了解和掌握基本衛(wèi)生、游泳安全知識，形成自己保護和保健的基本能力。
2、培養(yǎng)幼兒熱愛生命、珍惜生命的情感和態(tài)度。
創(chuàng)設(shè)去海邊游泳的情境，水果、飲料、游泳衣、救生圈等。
一、創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入。
1、談話:炎熱的夏天悄悄來到了，你最喜歡參加夏天的什么活動?
2、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒的興趣。播放海灘的游泳景象的錄像，激發(fā)幼兒參加的熱情，創(chuàng)設(shè)一起外出去游泳的情境。
二、引導(dǎo)自主選擇、辨析，學(xué)會飲食衛(wèi)生。
1、創(chuàng)設(shè)情境:在途中大家口渴難忍，要購買水果、飲料。
2、出示水果，幼兒自主選擇、辨析。
教師扮演水果店的老板出示兩盤水果，(一盤洗過了的好的水果，一盤沒有洗的還有點爛的)請幾個小朋友挑選。
3、明確飲食衛(wèi)生。組織幼兒討論，交流對夏天吃水果的認(rèn)識，形成講究衛(wèi)生的意識。
三、模擬游泳情境，學(xué)習(xí)游泳安全知識。
1、到達目的地，創(chuàng)設(shè)游泳氛圍。教師扮演游泳教練，講述發(fā)生的溺水事故，引起幼兒重視。
2、教師播放游泳片，讓幼兒明白準(zhǔn)備活動的'要領(lǐng)和安全知識，以及注意事項。
a、游泳時的安全很重要，不能單獨一人去游泳。
b、防止眼疾與眼痛。
我們眼睛是很嬌嫩的，游泳池如果受到病菌或化學(xué)物質(zhì)的污染，最易傳染給我們的是眼病。在游泳時如不當(dāng)心，有可能引起紅眼病。為防止傳染眼疾，游泳時最好戴上護眼罩，每次游泳后應(yīng)用清水洗頭、洗臉;如果眼睛癢痛，上岸后還可滴上少許眼藥水或滴眼劑。
c、防止身體緊張抽筋。
如果是剛開始學(xué)游泳，心里一定緊張害怕，加上水涼、泡在水里時間較長，都可能導(dǎo)致身體抽筋，一般以小腿抽筋多見。為防止緊張抽筋，下水前的準(zhǔn)備活動應(yīng)當(dāng)充分。餓肚子時、很累時不要游泳，因為在饑餓時容易出現(xiàn)低血糖。在低血糖或疲勞狀態(tài)下遇到冷水的刺激，就容易發(fā)生抽筋。如果抽筋了，立即停止游動，千萬不要慌亂，仰面浮在水面上。如腳趾抽筋，那就馬上將腿屈起，用力將足趾拉開、扳直;小腿抽筋，先吸足一口氣，仰臥在水面，用手扳住足指，并使小腿用力向前伸蹬，讓收縮的肌肉伸展和松弛。抽筋時，最好立即上岸，如果無法上岸，在自己處理抽筋的同時學(xué)會喊叫呼救。游泳館游泳池的水溫一般保持在26攝氏度左右，到了11月份以后，水溫將逐漸達到29攝氏度，26-29攝氏度這個溫度最適宜游泳。
d、此外，游泳時間不宜過長。游泳時我們年齡小、體力弱，所以每次游泳的時間不能長。
e、防止耳朵進水。
對于耳朵灌水的排水方法:將頭歪向耳朵進水的一側(cè)，用力拉住耳垂，用同側(cè)腿進行單足跳;手心對準(zhǔn)耳道，用手把耳朵堵嚴(yán)壓緊，左耳進水就把頭歪向左邊，然后迅速將手挪開，水即會被吸出。回家后請家長拿消毒棉花簽送人耳道內(nèi)輕輕將水吸出。
四、學(xué)唱兒歌。
1、教師小結(jié):在炎熱的夏天，不論是在家里還是在外邊走要注意健康和安全，現(xiàn)在暑假快要到了，每一位同學(xué)小朋友都要注意這些問題，過一個健康、安全的暑假。
2、師生一起伴著音樂學(xué)唱兒歌。
附:兒歌。
夏天到，火辣辣，小朋友們樂陶陶。
多喝水，慎飲食，出外活動要當(dāng)心。
健康安全要牢記，養(yǎng)成生活好習(xí)慣。
健康安全教案篇二
2、了解體育運動對我們的健康的意義。
3、能認(rèn)識到通過運動給我們帶了身體的健康和快樂。
1、情景導(dǎo)入：教師設(shè)計情境（運動會視頻短片），通過ppt直接提出問題：你知道哪些體育運動？喜歡參加哪些體育運動？為什么喜歡呢？對你自己產(chǎn)生了哪些影響？學(xué)生思考討論后回答。
2、情景發(fā)生：通過一個游戲——看誰最能吹？來思考自己身體的機能與別人的區(qū)別，如果想把氣球吹大，應(yīng)該怎么辦呢？ppt切入運動鍛煉有哪些好處呢？相互之間討論并得出自己的結(jié)論。議一議沒病就等于健康嗎？請大家說一說自己的身邊都在開展哪些體育運動？結(jié)合學(xué)生的回答展示身邊的體育活動ppt.通過ppt圖片讓同學(xué)們進一步的了解體育運動對我們的意義。最后比一比，每小組設(shè)計1—2條運動格言或諺語。
3、情景結(jié)束：教師對本節(jié)內(nèi)容小結(jié)，并布置課后作業(yè)，結(jié)束本堂課。
小學(xué)四年級學(xué)生可以獲取運動與健康知識的基本途徑和方法有：學(xué)好體育與健康課程（可以比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)并掌握運動與健康基礎(chǔ)知識、技能的基本途徑）、積極參加課余體育文化生活（可以從多種途徑學(xué)習(xí)掌握體育和健康知識及其方法）、充分利用現(xiàn)代媒體（既可以獲取運動和健康知識，又可以培養(yǎng)自己應(yīng)用現(xiàn)代科技手段獲取和更新體育與健康知識的能力）。
教學(xué)重點：體育運動與健康之間的關(guān)系。
教學(xué)難點：如何運用體育運動來獲取自己的健康。
5.1第一學(xué)時。
5.1.1教學(xué)活動。
1、情景導(dǎo)入：教師設(shè)計情境（運動會視頻短片）導(dǎo)入課題，通過ppt直接提出問題：你知道哪些體育運動？生討論并回答；喜歡參加哪些體育運動？為什么喜歡呢？對你自己產(chǎn)生了哪些影響？學(xué)生思考討論后回答。
2、情景發(fā)生：
ppt切入運動鍛煉有哪些好處呢？相互之間討論并得出自己的結(jié)論。
議一議沒病就等于健康嗎？
請大家說一說自己的'身邊都在開展哪些體育運動？結(jié)合學(xué)生的回答展示身邊的體育活動ppt.通過ppt。
圖片讓同學(xué)們進一步的了解體育運動對我們的意義。
最后比一比，每小組設(shè)計1—2條運動格言或諺語。每個小組指派一人在黑板上寫好自己的設(shè)計?？偨Y(jié)學(xué)生的在用ppt展示常用的體育格言和諺語。
3、情景結(jié)束：教師對本節(jié)內(nèi)容小結(jié)，并用ppt布置課后運動鍛煉的作業(yè)。
健康安全教案篇三
1、幼兒在情境化、游戲化的過程中，自主學(xué)習(xí)和探討，學(xué)會安全乘坐電梯的方法。
2、樂意參與集體討論活動，大膽地表述自己的看法。
3、在活動中感受自己保護的重要性，培養(yǎng)遇到危險時能夠想辦法自救的勇敢精神。
重點：學(xué)會安全乘坐電梯的方法。
難點：學(xué)習(xí)當(dāng)電梯出現(xiàn)突發(fā)事故時的自救方法。
活動準(zhǔn)備ppt、自制電梯按鍵面板圖、轎廂地墊7套。
（一）開始部分。
談話引入課題。
師：寶貝們，你們見過電梯嗎？在哪里見過？那你坐過電梯嗎？坐電梯的時候你覺得怎么樣？那你喜歡坐電梯嗎？今天，電梯王國的管理阿姨邀請我們?nèi)⒂^，你們想去嗎？那我們跟著音樂一起出發(fā)吧。
（二）基本部分。
1、認(rèn)識乘坐升降電梯里的標(biāo)。
師：電梯王國的展覽廳到了。這些標(biāo)志你們見過沒有？在哪里見過？看看有沒有你認(rèn)識的標(biāo)志？這些標(biāo)志表示什么意思？師重點引導(dǎo)認(rèn)識警鈴和超載的標(biāo)志。
（2）超載這個標(biāo)志上有什么？說明電梯里最多只能坐幾個人？超載了怎么辦？
師：管理員阿姨請我們幫忙想一想怎樣才能安全乘坐電梯，你們愿意幫助她嗎？乘電梯時發(fā)生危險的事情，你聽說過沒有？來說給大家聽一聽。
（1）乘坐電梯時摔倒了是一件非常危險的事，什么情況下會摔倒呢？應(yīng)該怎樣做才安全？
3、播放安全乘坐電梯視頻，歸納總結(jié)安全乘坐電梯的方法。
師：剛才，小朋友想了很多很多安全乘坐電梯的辦法，老師也想了一些辦法。我們把這些辦法編成了一個安全乘坐電梯的動畫片兒，一起來看看。
4、出示電梯管理員阿姨設(shè)計的乘坐電梯安全標(biāo)志，進一步鞏固乘坐的安全知識。
5、學(xué)習(xí)電梯自救的方法。
師：你們看看，這個小男孩他在什么地方呀？電梯發(fā)生故障了，小男孩做這個動作來保護自己，我們學(xué)一學(xué)保護自己的動作。
電梯發(fā)生故障的時候我們要先按警鈴報警，告訴外面的人我們遇到危險了，然后再做這個動作保護自己。
6、進行乘坐電梯情景演練，復(fù)習(xí)鞏固安全乘坐電梯和電梯自救的`方法。
7、播放乘坐自動扶梯出現(xiàn)事故的視頻，討論安全乘坐自動扶梯的方法。
8、小結(jié)。
師：所以，不管是乘坐升降電梯還是自動扶梯都一定要注意安全，只要我們掌握了安全乘坐電梯的方法，并且按照這些方法來做，就能保護好自己，避免受到傷害。
（三）結(jié)束部分。
跟著老師一起跳《乘電梯安全操》，自然結(jié)束活動。
了解幼兒的積極性和主動性。整個活動環(huán)環(huán)相扣，層層遞進，幼兒參與性高，興趣點濃厚，最終達到此次健康教育活動的目標(biāo)。但還是存在著一些問題：為了進一步突破重難點，可繼續(xù)用多媒體課件為幼兒創(chuàng)設(shè)乘電梯時的情境，讓幼兒體驗更加真實化。
健康安全教案篇四
1、在教學(xué)中體驗、感知,了解和掌握基本衛(wèi)生、游泳安全知識,形成自我保護和保健的基本能力。
2、培養(yǎng)幼兒熱愛生命、珍惜生命的情感和態(tài)度。
創(chuàng)設(shè)去海邊游泳的情境,水果、飲料、游泳衣、救生圈等。
一、創(chuàng)設(shè)情境,談話導(dǎo)入。
1.談話:炎熱的夏天悄悄來到了,你最喜歡參加夏天的什么教學(xué)?
2.創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒的興趣。播放海灘的游泳景象的錄像,激發(fā)幼兒參加的熱情,創(chuàng)設(shè)一起外出去游泳的情境。
二、引導(dǎo)自主選擇、辨析,學(xué)會飲食衛(wèi)生。
1.創(chuàng)設(shè)情境:在途中大家口渴難忍,要購買水果、飲料。
2.出示水果,幼兒自主選擇、辨析。
教師扮演水果店的老板出示兩盤水果,(一盤洗過了的好的水果,一盤沒有洗的還有點爛的)請幾個小朋友挑選。
3.明確飲食衛(wèi)生。組織幼兒討論,交流對夏天吃水果的認(rèn)識,形成講究衛(wèi)生的意識。
三、模擬游泳情境,學(xué)習(xí)游泳安全知識。
1.到達目的地,創(chuàng)設(shè)游泳氛圍。教師扮演游泳教練,講述發(fā)生的溺水事故,引起幼兒重視。
2.教師播放游泳片,讓幼兒明白準(zhǔn)備教學(xué)的要領(lǐng)和安全知識,以及注意事項。
a:游泳時的安全很重要,不能單獨一人去游泳。
b:防止眼疾與眼痛。
我們眼睛是很嬌嫩的,游泳池如果受到病菌或化學(xué)物質(zhì)的污染,最易傳染給我們的是眼病。在游泳時如不當(dāng)心,有可能引起紅眼病。為防止傳染眼疾,游泳時最好戴上護眼罩,每次游泳后應(yīng)用清水洗頭、洗臉;如果眼睛癢痛,上岸后還可滴上少許眼藥水或滴眼劑。
c:防止身體緊張抽筋。
如果是剛開始學(xué)游泳,心里一定緊張害怕,加上水涼、泡在水里時間較長,都可能導(dǎo)致身體抽筋,一般以小腿抽筋多見。為防止緊張抽筋,下水前的準(zhǔn)備教學(xué)應(yīng)當(dāng)充分。餓肚子時、很累時不要游泳,因為在饑餓時容易出現(xiàn)低血糖。在低血糖或疲勞狀態(tài)下遇到冷水的刺激,就容易發(fā)生抽筋。如果抽筋了,立即停止游動,千萬不要慌亂,仰面浮在水面上。如腳趾抽筋,那就馬上將腿屈起,用力將足趾拉開、扳直;小腿抽筋,先吸足一口氣,仰臥在水面,用手扳住足指,并使小腿用力向前伸蹬,讓收縮的肌肉伸展和松弛。抽筋時,最好立即上岸,如果無法上岸,在自己處理抽筋的同時學(xué)會喊叫呼救。游泳館游泳池的'水溫一般保持在26攝氏度左右,到了11月份以后,水溫將逐漸達到29攝氏度,26-29攝氏度這個溫度最適宜游泳。
d:此外,游泳時間不宜過長。游泳時我們年齡小、體力弱,所以每次游泳的時間不能長。
e:防止耳朵進水。
對于耳朵灌水的排水方法:將頭歪向耳朵進水的一側(cè),用力拉住耳垂,用同側(cè)腿進行單足跳;手心對準(zhǔn)耳道,用手把耳朵堵嚴(yán)壓緊,左耳進水就把頭歪向左邊,然后迅速將手挪開,水即會被吸出。回家后請家長拿消毒棉花簽送人耳道內(nèi)輕輕將水吸出。
四、學(xué)唱兒歌。
1.教師小結(jié):在炎熱的夏天,不論是在家里還是在外邊走要注意健康和安全,現(xiàn)在暑假快要到了,每一位同學(xué)小朋友都要注意這些問題,過一個健康、安全的暑假。
2.師生一起伴著音樂學(xué)唱兒歌。
附:兒歌。
夏天到,火辣辣,小朋友們樂陶陶。
多喝水,慎飲食,出外教學(xué)要當(dāng)心。
健康安全要牢記,養(yǎng)成生活好習(xí)慣。
健康安全教案篇五
2.掌握保護自己心理健康的方法和技巧。
3.學(xué)會如何幫助他人解決心理問題。
3.保護自己心理健康的方法和技巧。
4.如何幫助他人解決心理問題。
1.講授法。
2.互動式教學(xué)法，如小組討論、角色扮演等。
1.考試評價。
2.課堂表現(xiàn)評價。
1.課本。
2.多媒體設(shè)備。
本課程旨在幫助學(xué)生了解心理健康的概念和重要性，掌握保護自己心理健康的方法和技巧，以及如何幫助他人解決心理問題。通過課堂講授和互動式教學(xué)法的結(jié)合，學(xué)生的參與性和學(xué)習(xí)效果得到了提高。在教學(xué)過程中，應(yīng)該注重學(xué)生的實踐操作，讓學(xué)生通過實際操作來鞏固所學(xué)知識，提高課程的實用性和可操作性。
健康安全教案篇六
教材分析：
春天是花紅柳綠生機勃勃的季節(jié)，在這個時節(jié)帶領(lǐng)幼兒走進大自然，開展些他們喜歡的游戲活動，不僅可以讓幼兒呼吸新鮮空氣接受陽光的沐浴，還可以激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。中班幼兒精力充沛，有自己喜歡的運動。本次活動引導(dǎo)幼兒初步了解運動的好處，指導(dǎo)幼兒根據(jù)自己喜歡的運動項目，在老師的幫助下學(xué)習(xí)制訂簡單的、適合自己的運動計劃，鼓勵幼兒堅持運動，培養(yǎng)愛運動的好習(xí)慣。
活動目標(biāo)：
1、能為自己制訂簡單的周運動計劃，了解運動對身體的好處。
2、能用簡單的符號、圖案、數(shù)字等表現(xiàn)時間早晚和自己喜歡的運動項目。
3、喜歡參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運動的好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
《幼兒運動計劃表》幼兒每人1張《教師運動計劃表》1張，教師用抓拍的幼兒進行各種運動的照片自制課件。
活動建議：
1、結(jié)合課件組織談話活動，引發(fā)幼兒活動興趣。
小結(jié)：多做運動，能使小朋友長得高、長得結(jié)實；能提高身體抵抗疾病的能力讓小朋友少生病；運動還能讓我們感到快樂。2、引導(dǎo)幼兒討論分析，了解1周運動計劃的內(nèi)容。
（1）出示《教師運動計劃表》引導(dǎo)幼兒觀察討論。
提問：你知道老師喜歡哪些運動嗎？老師的運動計劃是怎么安排的？你從哪里看出來的？
（2）根據(jù)幼兒的理解程度，有重點地介紹1周運動計劃的內(nèi)容。
（3）請幼兒說說自己想制訂怎樣的運動計劃。
小結(jié)：運動計劃中要有運動的時間、喜歡做的運動、用什么器械等內(nèi)容，
3、請幼兒分組共同商定運動計劃。
（2）引導(dǎo)幼兒展示、交流各自的運動計劃，互相提出補充意見。4、組織幼兒討論運動中要注意的安全事項。
提問：在運動中要注意哪些安全問題？應(yīng)該怎樣保護自？活動延伸：
運動后鼓勵幼兒和同伴分享運動時的快樂心情。
健康安全教案篇七
1.知道晃動運動具有危險性，會躲避危險。
2.會正確地進行晃動的運動，知道在過程中要注意安全。
活動準(zhǔn)備。
課件準(zhǔn)備：“搖晃的運動”組圖；《晃動運動要注意》兒歌音頻及伴奏；“晃動運動要注意”圖片。
活動過程。
一
放組圖，了解晃動運動的危險性以及如何躲避。
—他們在做什么呢？這些運動都有什么特點呢？
——如果我們靠近會有什么危險呢？
二
播放兒歌及伴奏，了解晃動運動的安全事項。
1.播放兒歌音頻2-3遍，引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容，并帶領(lǐng)幼兒跟讀兒歌。
2.播放兒歌伴奏音頻，帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地朗誦兒歌。
三
鼓勵幼兒說說還有哪些晃動的運動及安全事項。
——你們還知道哪些“搖晃”的運動？
——玩的時候我們應(yīng)該注意什么？
健康安全教案篇八
1、初步了解健康日，明白愛牙日、愛眼日、愛耳日都是和健康有關(guān)的宣傳日。
2、閱讀圖文標(biāo)記，明白健康日的具體日期，協(xié)商分配工作，嘗試和大家一齊制作健康日的宣傳欄。愿意向大家宣傳健康知識，嘗試設(shè)計健康日的宣傳用語。
1、準(zhǔn)備制作宣傳專欄的材料，筆、紙、圖片、照片等材料。
2、師生與健康日有關(guān)的一些資料。
一、念謎語，猜測五官，記錄五官的形象。
1、教師念謎語，幼兒猜測，
2、教師在黑板上畫出五官的形象。
二、討論五官的重要，引出健康日。
1、教師：眼睛、耳朵、牙齒這些器官有什么重要的作用？
三、閱讀圖文，了解健康日的由來。
1、教師在眼睛、耳朵和牙齒圖片的上方寫上具體的日期，并鼓勵幼兒閱讀，告訴幼兒這是健康日，啟發(fā)幼兒想一想：寫在眼睛上方的日期表示選床什么日子呢？鼓勵幼兒講述愛眼日、愛耳日、愛牙日。
2、教師小結(jié)。
3、帶領(lǐng)幼兒完整講述，如：6月6日是愛眼日，3月3日是愛耳日，9月20日是愛牙日。
四、帶領(lǐng)幼兒觀察健康日教育方面的`圖片或影像資料，加深對健康日的認(rèn)識。
五、組織幼兒討論，加深認(rèn)識。
啟發(fā)幼兒設(shè)計健康日宣傳欄。
在課前，我準(zhǔn)備了形象的五官圖片，以及人們在健康日所開展的各項活動圖片，讓幼兒對五官以及健康日有更全面的了解。以猜謎的方式引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)的興趣，并情境表演：“排除眼中的異物”。
健康安全教案篇九
班級：大二班。
執(zhí)教人：張在琴。
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒喜歡參與制作拖鞋活動，并感受制作成功的喜悅。
2、學(xué)習(xí)用剪、粘、畫等多種方法設(shè)計鞋面、鞋底，并能將鞋面和鞋底合理粘合成拖鞋。
3、在掌握左右對稱的基礎(chǔ)上能創(chuàng)造性的裝飾拖鞋。
活動準(zhǔn)備：
1、彩色卡紙、彩紙、剪刀人手一把、彩色粘貼、廢舊圖案卡片、膠棒、雙面膠、kt板一塊、大頭針若干。
2、各式拖鞋的幻燈片。
3、教師自制拖鞋一雙、示范用的鞋底、鞋面各一件。
4、油畫棒、水彩筆。
5、輕音樂。
活動重點：
運用各種方法、材料，對稱著制作拖鞋。
活動難點：
拖鞋鞋面與鞋底的粘合。
活動過程：
一、導(dǎo)入：我們回到家要怎樣保護小腳？
二、展開：
（一）激發(fā)幼兒制作興趣：
1、引導(dǎo)幼兒欣賞拖鞋圖片，除了這些拖鞋你還見過什么樣的拖鞋？
2、你想不想自己制作拖鞋？
（二）引導(dǎo)幼兒制作拖鞋。
1、出示自制拖鞋，請幼兒觀察、討論：
每雙拖鞋有幾只？
它們有什么相同和不同？
每只拖鞋由哪幾部分組成？
2、思考并示范鞋底、鞋面的制作方法：
（1）鞋底：先畫出鞋底，再用剪刀沿線的邊緣剪下，剪刀使用過程中應(yīng)注意：剪刀尖部不朝向自己和別人，用完立刻物歸原處。
（2）鞋面：將鞋面用畫、粘的方法裝飾，并將鞋面邊緣和鞋底邊緣用膠棒、雙面膠粘合。
3、幼兒選擇材料制作拖鞋，教師巡視指導(dǎo)。并給予需要幫助的幼兒以幫助。
（三）將幼兒作品訂到展板上，幼兒欣賞作品，體驗成功的喜悅。
三、延伸活動：
回到家中為家人制作拖鞋。
活動反思：本節(jié)活動教學(xué)目標(biāo)完成較好，整節(jié)課非常流暢，孩子們的積極性很快被激發(fā)起來，如果在示范制作步驟時由老師親自示范可能會有更好的效果。
健康安全教案篇十
甲：同學(xué)們，新世紀(jì)的鐘聲已經(jīng)敲響，祖國的未來屬于我們，我們未來的生活將是多么美好。而生命對于我們每一個人來說，只有一次，我們一定要關(guān)愛生命，珍視健康，關(guān)注安全，快樂成長。
甲、乙合：×年×班《快樂與安全同行》主題班會現(xiàn)在開始。
乙：健康之于生命，如光芒于太陽。擁有了健康，生命才生生不息，熠熠生輝。生活因健康而美好，生命因健康而精彩。請欣賞舞蹈《健康歌》。
甲：關(guān)愛生命，呵護健康，是我們崇高的使命。為了使我們更加健康安全地成長，為了使同學(xué)們掌握更多的安全知識，我們精心籌備了這次主題班會。在這之前同學(xué)們收集和掌握了很多安全常識?，F(xiàn)在安全大使來考大家啦！
安全大使上：我來考考大家，同學(xué)們可一定答對啊，答對了就可以得到安全自護獎?wù)掳。€有獎品?。?BR> （多媒體課件出示競賽題目）。
乙：看來同學(xué)們對安全知識都掌握得很不錯啊！那在實際生活中怎么應(yīng)用這些知識呢？下面我們來看段錄相，并請大家做出選擇。（ab劇的形式，幾個小伙伴去河邊玩，一個小伙伴下水去撈魚，結(jié)果溺水了，其他小伙伴都不會游泳，這時候他們應(yīng)該怎么做？是下水去救人，還是去找大人來救人？讓學(xué)生做出選擇，并且相同選擇的同學(xué)坐在一起，接著演一演自己這種選擇可能會出現(xiàn)的結(jié)果；再演一演自己為什么不做另一種選擇，另一種選擇會出現(xiàn)什么結(jié)果。）。
安全大使：同學(xué)們的選擇都有自己的理由，但是我要告訴大家，生命對于每一個人只有一次。雖然舍己救人是光榮的，但是如果我們能想出更好的辦法，能夠既救了人，又使自己的生命得到了保護不是更好嗎？遇到事情不要沖動，要積極地想辦法。
甲：對啊！從這么緊張的選擇中走出來，讓我們輕松一下，請欣賞說說唱唱《安全伴著快樂行》。
a：號角聲聲響連天，
b：鑼鼓陣陣震五洲，
c：我們鏗鏘三人行，
合：開門見山說安全。
a：不唱桃花枝頭紅，
b：不唱楊桃柳條兒青，
c：唱一唱健康就是幸福要記清，
b：唱一唱交通安全陪著你前行，
c：唱一唱消防安全防火最重要，
合：唱一唱安全伴著你我快樂行。
甲：是啊，你說得對，那我們在遇到危險的時候應(yīng)該怎么辦呢？我們來看個小品，看他們是怎么做的？（小品《我們學(xué)會了保護自己》分組進行）。
組1：著火了，紅紅和媽媽一邊救火，一邊報火警等。
組2：炎熱的夏天，放學(xué)回家的路上，一位同學(xué)發(fā)生中暑，同學(xué)們進行救護。
組3：回到家中，亮亮發(fā)現(xiàn)奶奶因煤氣中毒而躺在地上，他連忙用學(xué)校學(xué)到的急救辦法對奶奶進行急救。
乙：我們的安全與健康同行，與快樂相伴，我們沒有理由不去關(guān)注安全，沒有理由不去珍視生命。讓我們大家一起來朗誦《熱愛生命》——（配樂：舒緩的鋼琴曲）。
愛護花壇里的花草體驗綠的和諧。
幫助摔倒的同學(xué)體驗心靈的溝通。
照顧受傷的小鳥體驗愛的溫暖。
挽扶盲人的手臂體驗情的愉悅。
生活的天地這樣遼闊。
生活的快樂這樣有趣。
保護自己讓生活更自由。
文明安全讓生活更美麗。
熱愛生命讓我們更快樂地生活。
甲：同學(xué)們，最后請我們的班主任老師講話，作為我們這次班會的結(jié)束語吧！
班主任：時代召喚著我們，我們是跨世紀(jì)的一代，我們首先要學(xué)會生存。同學(xué)們，別忘了，日常生活中一定要注意安全，學(xué)會保護自己，讓我們戴上“安全自護”小獎?wù)?，從這里出發(fā)；讓所有的孩子們天天快樂，日日平安，快樂和安全永遠與我們相伴！
甲、乙合：×年×班主題班會到此結(jié)束！
健康安全教案篇十一
1、八年級的學(xué)習(xí)激烈緊張，學(xué)生要有很好的心理素質(zhì)才可以更好的適應(yīng)八年級的學(xué)習(xí)生活。這次活動，就是讓學(xué)生擁有積極健康的心態(tài)，適應(yīng)八年級緊張而忙碌的學(xué)習(xí)，渡過人生第一個艱難時刻。
2、通過主題活動，宣傳心理健康教育知識，培養(yǎng)同學(xué)們積極健康的心理，讓學(xué)生管理自己的情緒，使其擁有積極穩(wěn)定的情緒。
3、讓家長更了解學(xué)生的壓力，理解學(xué)生的心理，能與學(xué)生真情溝通，使家庭教育和學(xué)校教很好相結(jié)合。
健康安全教案篇十二
1、培養(yǎng)幼兒主動關(guān)注天氣變化的好習(xí)慣。樂意適時穿衣。
2、通過活動使幼兒能根據(jù)運動狀況或天氣變化穿適宜的`衣服。
3、能使用漢語描述天氣。
1、“刮大風(fēng)”“下大雨”“閃電”圖片各一幅。
2、經(jīng)驗準(zhǔn)備：夏季在家時、幫父母親干活。
3、氣象欄圖片一幅。
導(dǎo)入部分
教師出示氣象欄，引導(dǎo)幼兒在氣象欄內(nèi)看“天氣預(yù)報”，鼓勵幼兒用漢語描述天氣：“這天是晴天(陰天、雨天、、、)”“這天變熱(冷)了”。
展開部分
1、請幼兒說一說：“你這天穿了什么衣服熱(冷)嗎為什么”
2、談一談夏季干活會怎樣樣
教師引導(dǎo)幼兒說說經(jīng)驗：“小朋友們你們在幫父母做過家務(wù)嗎夏季干活覺得熱不熱”“出汗了，就應(yīng)怎樣辦”“要不要脫減衣服”
3、組織討論
教師出示下大雨的圖：“小朋友們，圖上發(fā)生了怎樣回事了”“下雨了我們出外面是就應(yīng)穿什么、帶什么呢”“下雨了你出外面時帶傘嗎”
教師出示閃電的圖：“小朋友們，圖上發(fā)生了怎樣回事了”“閃電時我們就應(yīng)怎樣樣做”“我們能夠隨意地出外面嗎”
4、組織幼兒玩“天氣變變變”游戲。
教師任意出示“刮大風(fēng)”“下大雨”“閃電”圖片，引導(dǎo)幼兒找避風(fēng)，躲雨和正確的躲避雷電之處。
5、游戲結(jié)束，教師小結(jié)幼兒的活動狀況。
四、活動延伸
健康安全教案篇十三
一、活動目的：
1、初步懂得要注意安全，保護自己，知道不做危險動作。
2、學(xué)習(xí)履行一些簡單的安全行為。
二、活動重難點：學(xué)習(xí)履行一些簡單的安全行為。
三、活動準(zhǔn)備。
出示布娃娃，引起幼兒的興趣，通過問題讓幼兒發(fā)散思維。然后聯(lián)系幼兒生活經(jīng)驗進行拓展。尋找室內(nèi)不安全的地方，讓幼兒通過貼黃牌，激發(fā)幼兒的興趣。但幼兒的有意注意時間比較短暫，部分幼兒注意力不集中，在教學(xué)過程中，教學(xué)形式應(yīng)該多樣化，以吸引幼兒的注意力。：黃色標(biāo)記、玩具小象。
四、活動過程：
用一個故事導(dǎo)入在學(xué)校什么東西是危險，并聯(lián)系幼兒生活經(jīng)驗進行拓展。
1、聽故事，理解故事內(nèi)容。
2、請幼兒詳細描述自己受傷的過程。
幼兒仔細觀察--發(fā)現(xiàn)問題--解決問題1、讓幼兒仔細觀察教室里，有沒有不安全的地方師：看看我們的教室里有哪些東西，小朋友要特別注意，不能隨意亂碰2、發(fā)現(xiàn)了問題之后，讓幼兒將這些地方貼上黃色標(biāo)記，已警示小朋友要注意。
五、活動反思：
出示布娃娃，引起幼兒的興趣，通過問題讓幼兒發(fā)散思維。然后聯(lián)系幼兒生活經(jīng)驗進行拓展。尋找室內(nèi)不安全的地方，讓幼兒通過貼黃牌，激發(fā)幼兒的興趣。但幼兒的有意注意時間比較短暫，部分幼兒注意力不集中，在教學(xué)過程中，教學(xué)形式應(yīng)該多樣化，以吸引幼兒的注意力。
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健康安全教案篇十四
1、讓學(xué)生初步掌握一些安全常識，學(xué)會保護自己。
2、用舞蹈、知識競答、ab劇、即興表演等形式鞏固并拓展學(xué)生對“安全”知識的理解和運用，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。
3、形成學(xué)習(xí)、宣講安全知識的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生自我保護的意識和能力，為他們的健康成長打好基礎(chǔ)。
健康安全教案篇十五
（一）：學(xué)生齊背班訓(xùn)：我自信我快樂，我拼搏我成功。
（二）：打開心窗，說說心理話：（讓學(xué)生談?wù)勛约荷狭昙壱詠淼母惺?，了解學(xué)生的心態(tài)如何。分析學(xué)生存在的幾種心理問題。）。
聽了同學(xué)們的心聲，老師深刻的理解大家，求學(xué)的路真是苦呀。有些同學(xué)，天天這樣的想法，你們不痛苦嗎？大家知道嗎？這是一種不良的心理，它會影響著你們在六年級的學(xué)習(xí)，影響著中考。老師把你們的心理歸納了一下。
1、壓力或焦慮心理。學(xué)校課業(yè)任務(wù)繁重，競爭激烈，父母的期望值過高，使得學(xué)生精神壓力越來越大。
2、厭學(xué)心理。這是目前學(xué)習(xí)活動中比較突出的問題，不僅是學(xué)習(xí)不好的同學(xué)不愿學(xué)習(xí)，就連成績很好的同學(xué)也有這種傾向。
主要表現(xiàn)：
（1）曲解老師、心理不平衡。
（2）不主動理解人，卻渴望理解萬歲。
（3）不能悅納父母，家庭關(guān)系緊張。
（三）講故事，明道理。大家先看一個故事，看看這個故事，告訴你一個什么道理？（略）。
人與人之間只有很小的差異，但這種很小的差異卻往往造成了巨大的差異！很小的差異就是所具備的心態(tài)是積極的還是消極的，巨大的差異就是成功與失敗。成功人士的首要標(biāo)志就是他的心態(tài)，如果一個人的心態(tài)是積極的，樂觀的面對人生，樂觀的接受挑戰(zhàn)和應(yīng)付困難，那他就成功了一半。
（四）：自我調(diào)節(jié)。
歸納方法：
1、堅定理想，用名人名言，名人事例鼓勵自己。
2、自我調(diào)整，寫心理日記宣泄。
3、自我積極的暗示。
4、找老師說心理話，或找知心朋友說心事。
5、聽音樂。
6、運動如足球、籃球等。
健康安全教案篇十六
1、積極參與集體討論活動。
2、認(rèn)識食品包裝上的.生產(chǎn)日期以及安全標(biāo)志。
3、能夠辨別食品的安全，購買健康合格產(chǎn)品。
認(rèn)識食品包裝上的生產(chǎn)日期以及安全標(biāo)志。
能夠辨別食品的安全，購買健康合格產(chǎn)品。
1、視頻（正確購買和不正確購買商品）。
2、食品包裝袋若干，發(fā)霉食品與安全食品若干。
3、紙，筆，空白墻作為提示墻。
一、開始部分。談話活動。
一個小女孩去超市買東西，請小朋友幫忙看一看她哪一次買東西的方法是正確的。
二、基本部分?；顒诱归_：觀看兩個視頻，提問：哪一個視頻里的方法是正確的，為什么？（需要檢查包裝袋上的食品安全標(biāo)志、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期），觀看第三個有語音的視頻，了解包裝袋上的安全信息。
1、看一看，說一說。
（1）觀看圖片，認(rèn)識上面的安全標(biāo)志、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、環(huán)保標(biāo)志和識別碼（2）教師小結(jié)：它們可以告訴我們所購買的食品是不是安全的，可不可以放心食用。在保質(zhì)期內(nèi)的食品是安全的，過了保質(zhì)期就壞掉了，吃了可能會生病。和爸爸媽媽去買食品，可以提醒他們注意包裝上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)許可標(biāo)志。如果你不會計算什么時候過期，可以問問身邊的大人。
（3）提問：如果你在超市買到了不安全的商品，你該怎么辦呢？
教師總結(jié)：如果你發(fā)現(xiàn)哪個超市的商品存在安全隱患，就可以打12315這個電話投訴他，管理超市的工商管理機構(gòu)就會來調(diào)查處理。
2、找一找。
教師出示包裝袋，請三到五名幼兒上前找出這些標(biāo)志，大家驗證，教師可以拿出手機掃一掃二維碼，演示給孩子看，沒有這些標(biāo)志的是三無產(chǎn)品，我們不能購買。
3、提問：沒有包裝袋的食品，你怎么來辨別它的好壞呢？出示變質(zhì)和沒有變質(zhì)的面包，請個別幼兒通過看和聞來辨別它們的安全。
教師小結(jié)：在吃食物之前，我們要確定食物是不是安全的，可以先用眼睛仔細地觀察一下有沒有霉點，是不是變色了，還可以用鼻子聞聞有沒有奇怪的味道，比如酸味或者臭味。如果顏色和味道改變，就說明這個食物壞掉了，不能吃了。新鮮牛奶、豆?jié){在室溫下不能放太久。
小朋友們已經(jīng)知道了怎么樣來辨別食物的安全，那你知道哪些食物是垃圾食品，不能吃嗎？現(xiàn)在請你當(dāng)一名食品安全小衛(wèi)士，在紙上畫出你知道的垃圾食品，畫完后貼在我的提示墻上，我將提示墻貼在教室，提醒大家遠離這些食品。