設計一份好的教案需要考慮學生的特點、教材的特點以及教學環(huán)境等因素。教案的編寫要注重教學理論的引導，確保教學過程的順利進行?？匆幌逻@些教案，或許能給你一些啟發(fā)和靈感。
幼兒園大班保護牙齒教案篇一
1、使幼兒了解蛀牙形成的原因以及預防蛀牙的有關知識，掌握正確的刷牙方法。
2、教育幼兒堅持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習慣。
3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。
4、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
5、初步了解健康的小常識。
教學重點、難點。
學會刷牙的正確方式，并學會保護牙齒。
活動準備。
教具：
1、活動前兩天把洗凈蛋殼的一半浸在醋里。
2、蛀牙形成的圖片。
3、《愛吃糖的老虎》課件。
學具：牙刷1個；每人一塊餅干；每人一面小鏡子。
活動過程。
一、情景交談，引出牙齒課題。
師：小朋友肯定很想知道他的牙齒是怎么壞的，那就先來做個試驗吧。
二、試驗對比做鋪墊。
【出示醋里浸過的蛋殼和沒有浸過的蛋殼】。
引導幼兒討論。
1、這兩種蛋殼有何不同？
2、醋里浸過的蛋殼為什么會變黑，變軟？
三、找蛀牙。
1、蛋殼在醋里會變黑變軟，用小鏡子找一找牙齒上有沒有變黑或壞掉的？
2、變黑壞掉的牙齒叫“蛀牙”。
3、觀察蛀牙。
四、組織幼兒討論蛀牙形成的原因。
1、發(fā)給幼兒每人一個餅干，吃完餅干后，用小鏡子觀察牙齒上有什么？
2、回答問題：牙縫里多了什么？餅干什么滋味？餅干為什么會甜？
3、出示蛀牙形成的圖片，講解食物殘渣中的糖在細菌作用下分解成酸，酸會腐蝕牙齒變黑，成為蛀牙。
五、預防蛀牙，保護牙齒。
1、觀看課件，啟發(fā)幼兒講一個連貫的故事。
2、出示刷牙方法圖解與牙刷，講解正確的刷牙方法，教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習慣。
六、活動延伸：觀看《愛吃糖的老虎》回答問題。
1、老虎為什么牙疼？
2、糖為什么會壞掉牙齒？
3、老虎如何保護自己的牙齒？
幼兒園大班保護牙齒教案篇二
1、知道牙齒的功能，初步了解保護牙齒的方法，增強保護牙齒的意識。
2、養(yǎng)成每天早晚在家刷牙的好習慣。
3、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。
4、喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運動的好習慣。
材料準備：錄像資料、圖片等活動過程：
小結：看來，小朋友們都喜歡姐姐的牙齒，那我們要怎樣做，才能像她一樣擁有一副潔白又整齊的牙齒呢？這節(jié)課，我們就來學習《保護牙齒》。
實驗：品嘗黑芝麻糖，互相觀察牙齒表面的變化。漱口，觀察杯子里的漱口水的變化。
小結：我們發(fā)現漱口以后，牙縫里還會留有殘渣，那怎么辦呢？刷牙是保護牙齒的另一種好辦法。
小結：
1、不能在睡前吃甜食。
2、不能亂咬硬物。
3、保護牙齒，要多吃蔬菜、水果、營養(yǎng)豐富的食物。
4、乳牙松動或脫落時，不能用舌舔或吮。
5、不能咬手指、咬唇或咬舌。經常用舌舔或吮會影響恒牙的正常萌出，或者長得不整齊。咬手指、咬唇或咬舌等會影響牙齒排列不整齊美觀，面部發(fā)育不對稱，從而會留下容貌上的終身遺憾。
利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法。在活動中，我發(fā)現幼兒們的態(tài)度積極，表現出極大的興趣，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。
幼兒園大班保護牙齒教案篇三
1、使幼兒知道細菌給我們的牙齒帶來的危害。
2、讓孩子們懂得講衛(wèi)生、愛刷牙，養(yǎng)成良好的'衛(wèi)生習慣，做一個健康的孩子。
3、初步了解牙齒的小常識。
4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
1、flish動畫故事《熊寶寶拔牙記》，掛圖一幅。
2、牙型模具一套。
1、開始環(huán)節(jié)：放映動畫故事《熊寶寶拔牙記》，讓幼兒觀看并思考以下幾個問題。
2、基本環(huán)節(jié)：教師提問引入課題。
a、熊寶寶為什么牙痛呀？
b、熊媽媽把熊寶寶送到哪里去了？
c、醫(yī)生怎么處理的呢？
3、鼓勵幼兒踴躍回答問題，回答問題結束后讓幼兒自由討論，怎樣保護我們的牙齒。
4、讓幼兒上臺演示自己平時是怎么刷牙的。
5、教師演示正確的刷牙方法。
6、結束環(huán)節(jié)：教師總結怎樣保護我們的牙齒。
7、延伸環(huán)節(jié)：讓幼兒分組進入“娃娃家”區(qū)域角扮演牙醫(yī)和熊寶寶的角色游戲。
幼兒園大班保護牙齒教案篇四
1、掌握正確的刷牙方法。
3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。
4、了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。
一、猜謎語進入談話：
1、怎樣保護牙齒？
2、早晚不刷牙好不好？
3、睡覺之前吃糖好不好？
二、感受牙痛的痛苦和健康及不健康的牙。
1、大哥哥為什么牙痛？
2、你覺得健康的.牙好看，還是不健康的牙好看。
三、教小朋友正確的刷牙的方法。
1、利用動畫教會幼兒刷牙的方法。幼兒邊看動畫便用食指學習方法。
2、學習《刷牙歌》。
（1）欣賞歌曲，教師給歌曲按刷牙順序加入動作，激發(fā)幼兒的學習興趣。
（2）跟唱歌曲。
（3）在熟悉歌曲的基礎上，幼兒跟著歌曲表演刷牙。
幼兒園大班保護牙齒教案篇五
2、觀察長有齲齒的幼兒的牙齒。
3、變黑壞掉的牙齒叫“齲齒”。
三、利用實驗探索齲齒形成的原因。
那小朋友的齲齒是怎樣形成的那?(請幼兒討論)。
出示幼兒的漱口水，請幼兒觀察里面有沉淀物質，請幼兒聞一聞是什么味道?(酸的、臭的)。
這種酸的、臭的物質會對牙齒產生怎樣的影響哪?
現在請小朋友們每人從碟子里拿一塊沒有用醋泡過的雞蛋殼，和泡過的雞蛋殼比一比，看看有什么不同?(孩子們可能發(fā)表多種意見，對的加以肯定，不恰當的加以引導。)。
醋里浸過的蛋殼為什么會變黑、變軟?
那我們就請個小朋友帶我們到小小的牙洞里面看看吧!(看《我為什么會蛀牙》課件)。
小結：食物殘渣在細菌作用下會分解成酸，酸會腐蝕牙齒變黑，成為齲齒。
四、討論如何保護牙齒，預防齲齒。
那我們既然知道了齲齒是怎樣形成的，那我們應該怎樣保護我們的牙齒哪?(請幼兒自由發(fā)表意見)。
總結保護牙齒的方法：少吃甜食、早晚刷牙、吃完東西漱口(利用詩文：漱口及刷牙)。
有一首歌就是告訴小朋友該怎樣保護我們的牙齒的，我們來一邊聽著這首刷牙歌一邊把我們的牙刷刷干凈把!隨音樂《刷牙歌》做律動出教室。
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幼兒園大班保護牙齒教案篇六
1、知道牙齒的功能，初步了解保護牙齒的方法，增強保護牙齒的意識。
2、養(yǎng)成每天早晚在家刷牙的好習慣。
3、引導幼兒對數字產生興趣。
4、了解數字在日常生活中的應用，初步理解數字與人們生活的關系。
材料準備：錄像資料、圖片等。
小結：看來，小朋友們都喜歡姐姐的牙齒，那我們要怎樣做，才能像她一樣擁有一副潔白又整齊的牙齒呢？這節(jié)課，我們就來學習《保護牙齒》。
實驗：品嘗黑芝麻糖，互相觀察牙齒表面的變化。漱口，觀察杯子里的漱口水的變化。
小結：我們發(fā)現漱口以后，牙縫里還會留有殘渣，那怎么辦呢？刷牙是保護牙齒的另一種好辦法。
小結：
1、不能在睡前吃甜食。
2、不能亂咬硬物。
3、保護牙齒，要多吃蔬菜、水果、營養(yǎng)豐富的食物。
4、乳牙松動或脫落時，不能用舌舔或吮。
5、不能咬手指、咬唇或咬舌。經常用舌舔或吮會影響恒牙的正常萌出，或者長得不整齊。咬手指、咬唇或咬舌等會影響牙齒排列不整齊美觀，面部發(fā)育不對稱，從而會留下容貌上的終身遺憾。
通過學習，幼兒了解蛀牙形成的原因以及對人身體的危害，幼兒還掌握了正確的刷牙方法，有利于養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生習慣，收到良好的效果，整個教學活動層層遞進，從材料，形成到組織的各個環(huán)節(jié)，教師的語言以及幼兒的表現等，都是個性化濃郁的，不斷激發(fā)孩子欲望的，孩子主動探索主動學習發(fā)現知識的一次活動?？傊?，是把枯燥的科學活動和其他領域有機的結合在一起，達到了整合的目的。
幼兒園大班保護牙齒教案篇七
在日常教學中，我發(fā)現幼兒對牙齒的了解并不深入，有堅持早晚刷牙習慣的幼兒并不多，蛀牙問題在幼兒中也嚴重存在，根據本班幼兒的認知特點和興趣，我設想通過具體的牙齒模型、幼兒日常的生活經驗，使幼兒在教學中整理和提升自己的經驗，并尋找保護牙齒的方法。
1、了解牙齒的重要性。
2、通過教學使幼兒了解蛀牙形成的原因。
3、了解換牙的常識，學會保護恒牙，養(yǎng)成堅持每天刷牙的習慣。
4、引導孩子樂于接受治療。鼓勵、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。
5、知道檢查身體的重要性。
1、牙模、牙刷；
2、蛀牙形成的圖片兩張。
了解牙齒的重要性，學會正確的刷牙方法。
蛀牙形成的原因。
（一）以猜謎語的形式引出主題。
1、師：今天老師請小朋友猜一個謎語，我請小朋友們猜到的小朋友上來輕輕的告訴老師，兄弟生來白又白，整整齊齊排兩排。
2、切菜舂米快又快，人人吃飯離不開。（牙齒）。
（二）、比一比，看一看。
2、看，這個就是我們的牙齒的模型，哪位小朋友能告訴我牙齒有什么作用呢？"（引導幼兒發(fā)散思維，對積極回答的幼兒給予肯定表揚）。
（二）講述繪本故事《蛀牙王子》。
1、看完了故事，蛀牙王子為什么會得蛀牙?。?BR> 2、患了蛀牙之后會怎么樣??？
（三）知道正確的刷牙方法。
2、學習刷牙步驟。
3、請幼兒演示刷牙動作師：我請小朋友做做看，刷牙的動作是怎么樣的？（幼兒上前在牙模上演示）。
師：小朋友們的刷牙動作都不大一樣，那跟著老師一邊聽音樂，一邊做刷牙操吧！
通過學習，幼兒了解蛀牙形成的'原因以及對人身體的危害，幼兒還掌握了正確的刷牙方法，有利于養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生習慣，收到良好的效果，整個教學教學層層遞進，從材料，形成到組織的各個環(huán)節(jié)，教師的語言以及幼兒的表現等，都是個性化濃郁的，不斷激發(fā)孩子欲望的，孩子主動探索主動學習發(fā)現知識的一次教學。總之，是把枯燥的科學教學和其他領域有機的結合在一起，達到了整合的目的。
幼兒園大班保護牙齒教案篇八
1、知道牙齒的重要作用。
2、教育幼兒注意牙齒的清潔衛(wèi)生，保護牙齒。
2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成刷牙，漱口的良好衛(wèi)生習慣.
煮花生、故事磁帶、錄音機、小藥箱、看牙工具白大褂等活動。
1、引起興趣：
猜謎：
上一排，下一排，整整齊齊白又白，你要猜不著，張開嘴巴就明白.(牙齒)引起幼兒學習興趣.
2、感受體驗：
小朋友剛才你們猜謎語猜的又快又好，老師獎勵你們一份禮物，快看看是什么禮物?(花生)快嘗一嘗花生香不香.
1)：你們是怎樣吃花生的?(剝開來吃)。
2)花生一粒一粒又是怎么吃到肚子里的'?(幼：用牙嚼碎.)。
小朋友吃花生要用牙齒嚼碎，小兔吃蘿卜，小狗啃骨頭要用什么嚼碎(牙齒)如果沒有牙齒，還能啃骨頭，吃蘿卜嗎?(不能)。
a)請個別幼兒小結牙齒的用處.
小結：牙齒真有用，又白又堅硬，可以嚼碎食物幫助消化.
3、故事《兔娃娃》。
討論：
1)、小兔的牙齒為什么生病?牙齒壞了會怎樣?后來小兔怎樣做牙齒就好起來了?
2)、小結：小兔愛吃甜食，吃過東西又不漱口，早晚不刷牙，時間長了留在牙縫里的事物就會變質，把小白兔的牙齒損壞了.
4、游戲：牙科醫(yī)院(5組)。
1)幼兒進行角色游戲(用病歷卡看牙齒，查到蛀牙的在病歷卡中的牙齒上做好記號，沒有蛀牙的用紅筆做符號)。
2)醫(yī)生檢查牙齒(醫(yī)生和病人互相交換角色)。
3)請蛀牙的幼兒談談吃東西時的感受。
老師小結：，鼓勵牙齒好的小朋友要繼續(xù)努力，患了齲齒的小朋友要注意刷牙漱口，保護牙齒.
4、操作練習：
1)用牙齒模型，示范正確的刷牙方法。
2)幼兒練習刷牙操。
幼兒園大班保護牙齒教案篇九
1、知道牙齒的功能，初步了解保護牙齒的方法，增強保護牙齒的意識。
2、養(yǎng)成每天早晚在家刷牙的好習慣。
材料準備：錄像資料、圖片等。
一、創(chuàng)設情境，引入主題。
——小朋友，今天老師帶來了兩位客人，她們和你們一樣，也正在換牙，想來這里聽課，你們歡迎嗎?(圖片)。
——她們長得像嗎?可是她們的牙齒卻長得不一樣。你們覺得誰的好看?為什么?
小結：看來，小朋友們都喜歡姐姐的牙齒，那我們要怎樣做，才能像她一樣擁有一副潔白又整齊的牙齒呢?這節(jié)課，我們就來學習《保護牙齒》。
二、活動探究，了解正確的刷牙方法。
討論：在換牙后，為什么有的小朋友牙齒長得那么好，而有的卻長得那么難看呢?
實驗：品嘗黑芝麻糖，互相觀察牙齒表面的變化。漱口，觀察杯子里的漱口水的變化。
小結：我們發(fā)現漱口以后，牙縫里還會留有殘渣，那怎么辦呢?本，文來源:大;考.吧幼;師網刷牙是保護牙齒的另一種好辦法。
三、深入討論，全面護牙。
1、不能在睡前吃甜食。
2、不能亂咬硬物。
3、保護牙齒，要多吃蔬菜、水果、營養(yǎng)豐富的'食物。
4、乳牙松動或脫落時，不能用舌舔或吮。
5、不能咬手指、咬唇或咬舌。經常用舌舔或吮會影響恒牙的正常萌出，或者長得不整齊。咬手指、咬唇或咬舌等會影響牙齒排列不整齊美觀，面部發(fā)育不對稱，從而會留下容貌上的終身遺憾。
《保護牙齒》這一課的教學主要要幫助學生認識牙齒的重要性，增強學生愛牙，護齒的意識，讓學生掌握正確的刷牙方法，培養(yǎng)他們養(yǎng)成勤漱口，勤刷牙的良好習慣。了解保護牙齒的小常識，會用正確的方法保護牙齒。
幼兒園大班保護牙齒教案篇十
1、知道牙齒的重要作用。
2、教育幼兒注意牙齒的清潔衛(wèi)生,保護牙齒。
2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成刷牙,漱口的良好衛(wèi)生習慣.
引起興趣：
猜謎：
上一排,下一排,整整齊齊白又白,你要猜不著,張開嘴巴就明白.(牙齒)引起幼兒學習興趣.
2、感受體驗：
小朋友剛才你們猜謎語猜的又快又好,老師獎勵你們一份禮物,快看看是什么禮物?(花生)快嘗一嘗花生香不香.
1):你們是怎樣吃花生的?(剝開來吃)。
2)花生一粒一粒又是怎么吃到肚子里的?(幼:用牙嚼碎.)。
小朋友吃花生要用牙齒嚼碎,小兔吃蘿卜,小狗啃骨頭要用什么嚼碎(牙齒)如果沒有牙齒,還能啃骨頭,吃蘿卜嗎?(不能)。
a)請個別幼兒小結牙齒的用處.
小結：牙齒真有用,又白又堅硬,可以嚼碎食物幫助消化.
3、故事《兔娃娃》。
2)、小結:小兔愛吃甜食,吃過東西又不漱口,早晚不刷牙,時間長了留在牙縫里的事物就會變質,把小白兔的牙齒損壞了.
4、游戲：牙科醫(yī)院(5組)。
1)幼兒進行角色游戲(用病歷卡看牙齒，查到蛀牙的在病歷卡中的牙齒上做好記號，沒有蛀牙的用紅筆做符號)。
2)醫(yī)生檢查牙齒(醫(yī)生和病人互相交換角色)。
3)請蛀牙的幼兒談談吃東西時的感受。
老師小結：,鼓勵牙齒好的小朋友要繼續(xù)努力,患了齲齒的小朋友要注意刷牙漱口,保護牙齒.
4、操作練習：
1)用牙齒模型，示范正確的刷牙方法。
2)幼兒練習刷牙操。
幼兒園大班保護牙齒教案篇十一
1、知道牙齒的功能，初步了解保護牙齒的方法，增強保護牙齒的意識。
2、養(yǎng)成每天早晚在家刷牙的好習慣。
材料準備：錄像資料、圖片等。
——小朋友，今天老師帶來了兩位客人，她們和你們一樣，也正在換牙，想來這里聽課，你們歡迎嗎？（圖片）
——她們長得像嗎？可是她們的牙齒卻長得不一樣。你們覺得誰的好看？為什么？
小結：看來，小朋友們都喜歡姐姐的牙齒，那我們要怎樣做，才能像她一樣擁有一副潔白又整齊的牙齒呢？這節(jié)課，我們就來學習《保護牙齒》。
討論：在換牙后，為什么有的小朋友牙齒長得那么好，而有的卻長得那么難看呢？
實驗：品嘗黑芝麻糖，互相觀察牙齒表面的變化。漱口，觀察杯子里的漱口水的變化。
小結：我們發(fā)現漱口以后，牙縫里還會留有殘渣，那怎么辦呢？刷牙是保護牙齒的另一種好辦法。
小結：
1、不能在睡前吃甜食。
2、不能亂咬硬物。
3、保護牙齒，要多吃蔬菜、水果、營養(yǎng)豐富的食物。
4、乳牙松動或脫落時，不能用舌舔或吮。
5、不能咬手指、咬唇或咬舌。經常用舌舔或吮會影響恒牙的正常萌出，或者長得不整齊。咬手指、咬唇或咬舌等會影響牙齒排列不整齊美觀，面部發(fā)育不對稱，從而會留下容貌上的終身遺憾。
幼兒園大班保護牙齒教案篇十二
1、了解牙齒的重要性，知道牙齒的功能。
2、初步知道保護牙齒的方法，掌握正確刷牙的方法。
3、養(yǎng)成堅持每天刷牙的好習慣。
ppt。
一、換牙故事導入，激發(fā)幼兒討論興趣。
二、展示圖片，認識牙齒。
1、播放圖片，鼓勵幼兒觀察發(fā)現牙齒的不同。
2、教師小結。
教師：我們的牙齒按功能還可以分成門牙、尖牙和臼齒。門牙主要來。
斷食物，尖牙主要來撕碎食物，臼齒主要來磨碎食物，不管分工如何，牙齒的作用就是嚼碎食物，便于吸收營養(yǎng)。
三、播放視頻，認識牙齒生長順序。
四、設置情景，討論為什么會蛀牙。
1、提問：對牙齒有了清楚地了解后，我們應該怎樣去保護它們呢？
2、小結：不能吃硬的東西，少吃甜食，吃完飯要漱口。
活動延伸：在語言區(qū)投放牙齒繪本、牙齒兒歌等。
幼兒園大班保護牙齒教案篇十三
1、知道牙齒的功能，初步了解保護牙齒的方法，增強保護牙齒的意識。
2、養(yǎng)成每天早晚在家刷牙的好習慣。
錄像資料、圖片等
一、創(chuàng)設情境，引入主題
小朋友，今天老師帶來了兩位客人，她們和你們一樣，也正在換牙，想來這里聽課，你們歡迎嗎？（圖片）
她們長得像嗎？可是她們的牙齒卻長得不一樣。你們覺得誰的好看？為什么？
小結：看來，小朋友們都喜歡姐姐的牙齒，那我們要怎樣做，才能像她一樣擁有一副潔白又整齊的牙齒呢？這節(jié)課，我們就來學習《保護牙齒》。
二、活動探究，了解正確的刷牙方法
討論：在換牙后，為什么有的小朋友牙齒長得那么好，而有的卻長得那么難看呢？
實驗：品嘗黑芝麻糖，互相觀察牙齒表面的變化。漱口，觀察杯子里的漱口水的變化。
小結：我們發(fā)現漱口以后，牙縫里還會留有殘渣，那怎么辦呢？刷牙是保護牙齒的另一種好辦法。
三、深入討論，全面護牙
小結：
1、不能在睡前吃甜食。
2、不能亂咬硬物。
3、保護牙齒，要多吃蔬菜、水果、營養(yǎng)豐富的食物。
4、乳牙松動或脫落時，不能用舌舔或吮。
5、不能咬手指、咬唇或咬舌。經常用舌舔或吮會影響恒牙的正常萌出，或者長得不整齊。咬手指、咬唇或咬舌等會影響牙齒排列不整齊美觀，面部發(fā)育不對稱，從而會留下容貌上的終身遺憾。
幼兒園大班保護牙齒教案篇十四
2.幼兒了解自己的牙齒并知道換牙、防止蛀牙的基本知識。
3.幼兒養(yǎng)成愛護牙齒的良好習慣。
二、活動時間。
20__年9月20日下午2點40分。
三、活動準備。
1.《給爸爸媽媽的一封信》人手一份。
2.護牙宣傳橫幅。
3.故事視頻《沒有牙齒的大老虎》和護牙知識視頻。
四、活動流程。
1.教師帶領孩子們布置愛牙日主題環(huán)境。
2．幼兒了解愛牙日的來歷和主題。
3．20日下午2點40分一起觀看故事視頻《沒有牙齒的大老虎》和護牙知識視頻，學習正確刷牙方法。
4.師幼一起學習宣傳橫幅宣言：“早晚刷牙、飯后漱口、健康牙齒”，由幼兒將自己的“護牙心愿”以簽名或者標記的形式（根據幼兒能力實施），在橫幅上做標記宣誓。
5.放學分發(fā)《給爸爸媽媽的一封信》，請家長和孩子一起看宣傳資料書簽，了解愛牙日的相關信息及護牙知識。
6.每班收集一張照片（可美圖或拼圖），活動后發(fā)給年級組長。
五、相關人員安排。
1.視頻收集及播放：沈思裔姜雅芝。
2.方案撰寫及活動報道：黃斌斌。
3.橫幅制作：黃斌斌。
4.《給爸爸媽媽的一封信》撰寫和打?。狐S斌斌。
5.幼兒簽字及護牙知識宣傳分發(fā)：大班組各班班主任。
幼兒園大班保護牙齒教案篇十五
1、使幼兒了解蛀牙形成的原因以及預防蛀牙的有關知識，掌握正確的刷牙方法。
2、教育幼兒堅持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習慣。
學會刷牙的正確方式，并學會保護牙齒。
教具：
1、活動前兩天把洗凈蛋殼的一半浸在醋里。
2、蛀牙形成的圖片。
3、《愛吃糖的`老虎》課件。
學具：牙刷1個，每人一塊餅干，每人一面小鏡子。
一、情景交談，引出牙齒課題。
師：小朋友肯定很想知道他的牙齒是怎么壞的，那就先來做個試驗吧。
二、試驗對比做鋪墊。
【出示醋里浸過的蛋殼和沒有浸過的蛋殼】。
引導幼兒討論。
1、這兩種蛋殼有何不同?
2、醋里浸過的蛋殼為什么會變黑，變軟?
三、找蛀牙。
1、蛋殼在醋里會變黑變軟，用小鏡子找一找牙齒上有沒有變黑或壞掉的?
2、變黑壞掉的牙齒叫“蛀牙”。
3、觀察蛀牙。
四、組織幼兒討論蛀牙形成的原因。
1、發(fā)給幼兒每人一個餅干，吃完餅干后，用小鏡子觀察牙齒上有什么?
2、回答問題：牙縫里多了什么?餅干什么滋味?餅干為什么會甜?
3、出示蛀牙形成的圖片，講解食物殘渣中的糖在細菌作用下分解成酸，酸會腐蝕牙齒變黑，成為蛀牙。
1、觀看課件，啟發(fā)幼兒講一個連貫的故事。
2、出示刷牙方法圖解與牙刷，講解正確的刷牙方法，教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習慣。
六、活動延伸：觀看《愛吃糖的老虎》回答問題。
1、老虎為什么牙疼?
2、糖為什么會壞掉牙齒?
幼兒園大班保護牙齒教案篇十六
1、了解齲齒形成的原因及預防齲齒的有關知識。
2、了解牙齒的作用，要養(yǎng)成早晚刷牙的習慣。
1、齲齒形成的教學掛圖一幅。
2、保護牙齒的教學掛圖。
3、事先提前兩天與幼兒找?guī)讉€蛋殼，洗凈后把每個蛋殼的一半浸醋里。
4、每人一面小鏡子。
5、每人一塊餅干
一、開始部分：
以猜謎語的形式引出課題。
附：謎語《牙齒》
健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。
二、基本部分：
1、師："請小朋友先說一說牙齒有什么作用?"(引導幼兒發(fā)散思維，對積極回答的幼兒給予肯定和表揚)
2、請小朋友每人吃一塊餅干，通過嘗一嘗餅干讓幼兒體會牙齒的作用。
3、師?"剛才小朋友吃過餅干，請小朋友互相看看牙縫里多了什么?"(殘渣、碎屑)"如果不弄掉會使牙齒變得怎樣?"
4、出示小實驗，請幼兒觀察，撈出浸在醋里的蛋殼，請幼兒看看、捏捏、說說蛋殼有什么變化?并比較浸在醋里的蛋殼與沒浸過醋的蛋殼有什么不同?(浸過醋的蛋殼變黑、變軟了)
并討論：蛋殼為什么會變黑、變軟了?
教師小結：醋是酸的，醋會腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼就會變黑、變軟了。
5、找齲齒：請幼兒利用小鏡子觀察自己有沒有長齲齒?
6、討論：
(1)、啟發(fā)幼兒討論為什么會長齲齒?
(2)、重點請長了齲齒的小朋友說一說長了齲齒后的感受是怎樣的?你又是怎樣治療的?
教師利用教學掛圖向幼兒講解齲齒形成的過程。
7、教師結合教學掛圖
小結：食物吃到嘴里后，會有殘渣留在牙縫里，嘴里唾液中有一種酶會使食物殘渣變酸，日子久了，這些酸會使食物殘渣腐蝕蛋殼一樣，使我們牙齒表面的鈣被腐蝕掉，牙齒就會變黑，發(fā)生齲洞，變成齲齒，也就是我們常說的蟲牙。長了齲齒以后會牙疼，還要請牙科醫(yī)生給你治療，所以請小朋友一定要注意保護好自己的牙齒。
8、讓幼兒討論：如何預防齲齒。
9、鞏固練習，出示保護牙齒的教學掛圖。
讓幼兒說一說圖中的小朋友是怎樣保護牙齒的?
10、教師指導幼兒用正確的方法刷牙，欣賞兒歌：刷牙歌。
幼兒討論還有哪些保護牙齒的方法，教師進行補充。
三、結束部分：
教師總結保護牙齒的有關知識：
第一，當牙齒活動時，不要用手去搖它，這樣會影響恒牙的萌出，并容易引起感染發(fā)炎，要讓它自己脫落。
第二，當新牙快長出時，不要用舌頭去舔它，這樣會使牙齒長的不整齊。
第三，當乳牙還沒掉，新牙就從旁邊長出來，或者有些小朋友的牙齒掉了很長時間，還沒長出新牙，應當讓爸爸媽媽帶到醫(yī)院請醫(yī)生看一看。
第四，要早晚刷牙，飯后漱口，不多吃糖果，不挑食，多吃含蛋白質和鈣質的食物。
四、活動延伸。
1、與家長配合，請他們提醒幼兒堅持每天早、晚用正確的方法刷牙。
2、引導幼兒開展"比比誰的牙齒好"活動。(利用小朋友在幼兒園吃點，教師提醒幼兒吃完點后要漱口，保持口腔衛(wèi)生，養(yǎng)成保護牙齒的好習慣。)
《保護牙齒》這一課的教學主要要幫助學生認識牙齒的重要性，增強學生愛牙，護齒的意識，讓學生掌握正確的刷牙方法，培養(yǎng)他們養(yǎng)成勤漱口，勤刷牙的良好習慣。了解保護牙齒的小常識，會用正確的方法保護牙齒。
現在小學低年級學生中，牙病問題是學生中普遍存在的問題，大多數學生沒有掌握正確的刷牙方法，對牙齒防護常識掌握的也很少。好多孩子有蛀牙和齲齒，已經成為了不少家長很頭疼和急待解決的問題。在備課的時候我發(fā)現其實本節(jié)課的內容是生活常識的教育，必須收集形象直觀的資料，圖片，護牙常識，才能把“如何保護牙齒和掌握正確的刷牙方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣”這些教學重點問題一一解決。
于是，在教學時我設計了一下幾個環(huán)節(jié)：
一、了解牙齒的作用。
讓學生交流自己課前收集到得有關牙齒的知識，說說牙齒能夠幫我們做哪些好事?這個環(huán)節(jié)學生能夠初步體會到牙齒的重要性。
二、指導實踐，延伸生活
本環(huán)節(jié)主要通過結合學生自己收集到的資料共同探究護牙的常識，并創(chuàng)設學生喜愛的游戲“我是小牙醫(yī)”，讓學生在游戲中糾正一些不良的行為。
三、掌握正確的刷牙方法
教師示范正確的刷牙方法，最后讓學生聽聽唱唱《刷牙歌》，在愉快的氛圍中結束活動。
在這課的教學中也存在一些不足，雖然“我是小牙醫(yī)”的游戲學生玩得很開心，但是他們對護齒的知識了解得不多，“小牙醫(yī)”的建議顯得有點蒼白。
幼兒園大班保護牙齒教案篇一
1、使幼兒了解蛀牙形成的原因以及預防蛀牙的有關知識，掌握正確的刷牙方法。
2、教育幼兒堅持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習慣。
3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。
4、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
5、初步了解健康的小常識。
教學重點、難點。
學會刷牙的正確方式，并學會保護牙齒。
活動準備。
教具：
1、活動前兩天把洗凈蛋殼的一半浸在醋里。
2、蛀牙形成的圖片。
3、《愛吃糖的老虎》課件。
學具：牙刷1個；每人一塊餅干；每人一面小鏡子。
活動過程。
一、情景交談，引出牙齒課題。
師：小朋友肯定很想知道他的牙齒是怎么壞的，那就先來做個試驗吧。
二、試驗對比做鋪墊。
【出示醋里浸過的蛋殼和沒有浸過的蛋殼】。
引導幼兒討論。
1、這兩種蛋殼有何不同？
2、醋里浸過的蛋殼為什么會變黑，變軟？
三、找蛀牙。
1、蛋殼在醋里會變黑變軟，用小鏡子找一找牙齒上有沒有變黑或壞掉的？
2、變黑壞掉的牙齒叫“蛀牙”。
3、觀察蛀牙。
四、組織幼兒討論蛀牙形成的原因。
1、發(fā)給幼兒每人一個餅干，吃完餅干后，用小鏡子觀察牙齒上有什么？
2、回答問題：牙縫里多了什么？餅干什么滋味？餅干為什么會甜？
3、出示蛀牙形成的圖片，講解食物殘渣中的糖在細菌作用下分解成酸，酸會腐蝕牙齒變黑，成為蛀牙。
五、預防蛀牙，保護牙齒。
1、觀看課件，啟發(fā)幼兒講一個連貫的故事。
2、出示刷牙方法圖解與牙刷，講解正確的刷牙方法，教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習慣。
六、活動延伸：觀看《愛吃糖的老虎》回答問題。
1、老虎為什么牙疼？
2、糖為什么會壞掉牙齒？
3、老虎如何保護自己的牙齒？
幼兒園大班保護牙齒教案篇二
1、知道牙齒的功能，初步了解保護牙齒的方法，增強保護牙齒的意識。
2、養(yǎng)成每天早晚在家刷牙的好習慣。
3、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。
4、喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運動的好習慣。
材料準備：錄像資料、圖片等活動過程：
小結：看來，小朋友們都喜歡姐姐的牙齒，那我們要怎樣做，才能像她一樣擁有一副潔白又整齊的牙齒呢？這節(jié)課，我們就來學習《保護牙齒》。
實驗：品嘗黑芝麻糖，互相觀察牙齒表面的變化。漱口，觀察杯子里的漱口水的變化。
小結：我們發(fā)現漱口以后，牙縫里還會留有殘渣，那怎么辦呢？刷牙是保護牙齒的另一種好辦法。
小結：
1、不能在睡前吃甜食。
2、不能亂咬硬物。
3、保護牙齒，要多吃蔬菜、水果、營養(yǎng)豐富的食物。
4、乳牙松動或脫落時，不能用舌舔或吮。
5、不能咬手指、咬唇或咬舌。經常用舌舔或吮會影響恒牙的正常萌出，或者長得不整齊。咬手指、咬唇或咬舌等會影響牙齒排列不整齊美觀，面部發(fā)育不對稱，從而會留下容貌上的終身遺憾。
利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法。在活動中，我發(fā)現幼兒們的態(tài)度積極，表現出極大的興趣，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。
幼兒園大班保護牙齒教案篇三
1、使幼兒知道細菌給我們的牙齒帶來的危害。
2、讓孩子們懂得講衛(wèi)生、愛刷牙，養(yǎng)成良好的'衛(wèi)生習慣，做一個健康的孩子。
3、初步了解牙齒的小常識。
4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
1、flish動畫故事《熊寶寶拔牙記》，掛圖一幅。
2、牙型模具一套。
1、開始環(huán)節(jié)：放映動畫故事《熊寶寶拔牙記》，讓幼兒觀看并思考以下幾個問題。
2、基本環(huán)節(jié)：教師提問引入課題。
a、熊寶寶為什么牙痛呀？
b、熊媽媽把熊寶寶送到哪里去了？
c、醫(yī)生怎么處理的呢？
3、鼓勵幼兒踴躍回答問題，回答問題結束后讓幼兒自由討論，怎樣保護我們的牙齒。
4、讓幼兒上臺演示自己平時是怎么刷牙的。
5、教師演示正確的刷牙方法。
6、結束環(huán)節(jié)：教師總結怎樣保護我們的牙齒。
7、延伸環(huán)節(jié)：讓幼兒分組進入“娃娃家”區(qū)域角扮演牙醫(yī)和熊寶寶的角色游戲。
幼兒園大班保護牙齒教案篇四
1、掌握正確的刷牙方法。
3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。
4、了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。
一、猜謎語進入談話：
1、怎樣保護牙齒？
2、早晚不刷牙好不好？
3、睡覺之前吃糖好不好？
二、感受牙痛的痛苦和健康及不健康的牙。
1、大哥哥為什么牙痛？
2、你覺得健康的.牙好看，還是不健康的牙好看。
三、教小朋友正確的刷牙的方法。
1、利用動畫教會幼兒刷牙的方法。幼兒邊看動畫便用食指學習方法。
2、學習《刷牙歌》。
（1）欣賞歌曲，教師給歌曲按刷牙順序加入動作，激發(fā)幼兒的學習興趣。
（2）跟唱歌曲。
（3）在熟悉歌曲的基礎上，幼兒跟著歌曲表演刷牙。
幼兒園大班保護牙齒教案篇五
2、觀察長有齲齒的幼兒的牙齒。
3、變黑壞掉的牙齒叫“齲齒”。
三、利用實驗探索齲齒形成的原因。
那小朋友的齲齒是怎樣形成的那?(請幼兒討論)。
出示幼兒的漱口水，請幼兒觀察里面有沉淀物質，請幼兒聞一聞是什么味道?(酸的、臭的)。
這種酸的、臭的物質會對牙齒產生怎樣的影響哪?
現在請小朋友們每人從碟子里拿一塊沒有用醋泡過的雞蛋殼，和泡過的雞蛋殼比一比，看看有什么不同?(孩子們可能發(fā)表多種意見，對的加以肯定，不恰當的加以引導。)。
醋里浸過的蛋殼為什么會變黑、變軟?
那我們就請個小朋友帶我們到小小的牙洞里面看看吧!(看《我為什么會蛀牙》課件)。
小結：食物殘渣在細菌作用下會分解成酸，酸會腐蝕牙齒變黑，成為齲齒。
四、討論如何保護牙齒，預防齲齒。
那我們既然知道了齲齒是怎樣形成的，那我們應該怎樣保護我們的牙齒哪?(請幼兒自由發(fā)表意見)。
總結保護牙齒的方法：少吃甜食、早晚刷牙、吃完東西漱口(利用詩文：漱口及刷牙)。
有一首歌就是告訴小朋友該怎樣保護我們的牙齒的，我們來一邊聽著這首刷牙歌一邊把我們的牙刷刷干凈把!隨音樂《刷牙歌》做律動出教室。
教案設計頻道小編推薦：
幼兒園大班保護牙齒教案篇六
1、知道牙齒的功能，初步了解保護牙齒的方法，增強保護牙齒的意識。
2、養(yǎng)成每天早晚在家刷牙的好習慣。
3、引導幼兒對數字產生興趣。
4、了解數字在日常生活中的應用，初步理解數字與人們生活的關系。
材料準備：錄像資料、圖片等。
小結：看來，小朋友們都喜歡姐姐的牙齒，那我們要怎樣做，才能像她一樣擁有一副潔白又整齊的牙齒呢？這節(jié)課，我們就來學習《保護牙齒》。
實驗：品嘗黑芝麻糖，互相觀察牙齒表面的變化。漱口，觀察杯子里的漱口水的變化。
小結：我們發(fā)現漱口以后，牙縫里還會留有殘渣，那怎么辦呢？刷牙是保護牙齒的另一種好辦法。
小結：
1、不能在睡前吃甜食。
2、不能亂咬硬物。
3、保護牙齒，要多吃蔬菜、水果、營養(yǎng)豐富的食物。
4、乳牙松動或脫落時，不能用舌舔或吮。
5、不能咬手指、咬唇或咬舌。經常用舌舔或吮會影響恒牙的正常萌出，或者長得不整齊。咬手指、咬唇或咬舌等會影響牙齒排列不整齊美觀，面部發(fā)育不對稱，從而會留下容貌上的終身遺憾。
通過學習，幼兒了解蛀牙形成的原因以及對人身體的危害，幼兒還掌握了正確的刷牙方法，有利于養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生習慣，收到良好的效果，整個教學活動層層遞進，從材料，形成到組織的各個環(huán)節(jié)，教師的語言以及幼兒的表現等，都是個性化濃郁的，不斷激發(fā)孩子欲望的，孩子主動探索主動學習發(fā)現知識的一次活動?？傊?，是把枯燥的科學活動和其他領域有機的結合在一起，達到了整合的目的。
幼兒園大班保護牙齒教案篇七
在日常教學中，我發(fā)現幼兒對牙齒的了解并不深入，有堅持早晚刷牙習慣的幼兒并不多，蛀牙問題在幼兒中也嚴重存在，根據本班幼兒的認知特點和興趣，我設想通過具體的牙齒模型、幼兒日常的生活經驗，使幼兒在教學中整理和提升自己的經驗，并尋找保護牙齒的方法。
1、了解牙齒的重要性。
2、通過教學使幼兒了解蛀牙形成的原因。
3、了解換牙的常識，學會保護恒牙，養(yǎng)成堅持每天刷牙的習慣。
4、引導孩子樂于接受治療。鼓勵、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。
5、知道檢查身體的重要性。
1、牙模、牙刷；
2、蛀牙形成的圖片兩張。
了解牙齒的重要性，學會正確的刷牙方法。
蛀牙形成的原因。
（一）以猜謎語的形式引出主題。
1、師：今天老師請小朋友猜一個謎語，我請小朋友們猜到的小朋友上來輕輕的告訴老師，兄弟生來白又白，整整齊齊排兩排。
2、切菜舂米快又快，人人吃飯離不開。（牙齒）。
（二）、比一比，看一看。
2、看，這個就是我們的牙齒的模型，哪位小朋友能告訴我牙齒有什么作用呢？"（引導幼兒發(fā)散思維，對積極回答的幼兒給予肯定表揚）。
（二）講述繪本故事《蛀牙王子》。
1、看完了故事，蛀牙王子為什么會得蛀牙?。?BR> 2、患了蛀牙之后會怎么樣??？
（三）知道正確的刷牙方法。
2、學習刷牙步驟。
3、請幼兒演示刷牙動作師：我請小朋友做做看，刷牙的動作是怎么樣的？（幼兒上前在牙模上演示）。
師：小朋友們的刷牙動作都不大一樣，那跟著老師一邊聽音樂，一邊做刷牙操吧！
通過學習，幼兒了解蛀牙形成的'原因以及對人身體的危害，幼兒還掌握了正確的刷牙方法，有利于養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生習慣，收到良好的效果，整個教學教學層層遞進，從材料，形成到組織的各個環(huán)節(jié)，教師的語言以及幼兒的表現等，都是個性化濃郁的，不斷激發(fā)孩子欲望的，孩子主動探索主動學習發(fā)現知識的一次教學。總之，是把枯燥的科學教學和其他領域有機的結合在一起，達到了整合的目的。
幼兒園大班保護牙齒教案篇八
1、知道牙齒的重要作用。
2、教育幼兒注意牙齒的清潔衛(wèi)生，保護牙齒。
2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成刷牙，漱口的良好衛(wèi)生習慣.
煮花生、故事磁帶、錄音機、小藥箱、看牙工具白大褂等活動。
1、引起興趣：
猜謎：
上一排，下一排，整整齊齊白又白，你要猜不著，張開嘴巴就明白.(牙齒)引起幼兒學習興趣.
2、感受體驗：
小朋友剛才你們猜謎語猜的又快又好，老師獎勵你們一份禮物，快看看是什么禮物?(花生)快嘗一嘗花生香不香.
1)：你們是怎樣吃花生的?(剝開來吃)。
2)花生一粒一粒又是怎么吃到肚子里的'?(幼：用牙嚼碎.)。
小朋友吃花生要用牙齒嚼碎，小兔吃蘿卜，小狗啃骨頭要用什么嚼碎(牙齒)如果沒有牙齒，還能啃骨頭，吃蘿卜嗎?(不能)。
a)請個別幼兒小結牙齒的用處.
小結：牙齒真有用，又白又堅硬，可以嚼碎食物幫助消化.
3、故事《兔娃娃》。
討論：
1)、小兔的牙齒為什么生病?牙齒壞了會怎樣?后來小兔怎樣做牙齒就好起來了?
2)、小結：小兔愛吃甜食，吃過東西又不漱口，早晚不刷牙，時間長了留在牙縫里的事物就會變質，把小白兔的牙齒損壞了.
4、游戲：牙科醫(yī)院(5組)。
1)幼兒進行角色游戲(用病歷卡看牙齒，查到蛀牙的在病歷卡中的牙齒上做好記號，沒有蛀牙的用紅筆做符號)。
2)醫(yī)生檢查牙齒(醫(yī)生和病人互相交換角色)。
3)請蛀牙的幼兒談談吃東西時的感受。
老師小結：，鼓勵牙齒好的小朋友要繼續(xù)努力，患了齲齒的小朋友要注意刷牙漱口，保護牙齒.
4、操作練習：
1)用牙齒模型，示范正確的刷牙方法。
2)幼兒練習刷牙操。
幼兒園大班保護牙齒教案篇九
1、知道牙齒的功能，初步了解保護牙齒的方法，增強保護牙齒的意識。
2、養(yǎng)成每天早晚在家刷牙的好習慣。
材料準備：錄像資料、圖片等。
一、創(chuàng)設情境，引入主題。
——小朋友，今天老師帶來了兩位客人，她們和你們一樣，也正在換牙，想來這里聽課，你們歡迎嗎?(圖片)。
——她們長得像嗎?可是她們的牙齒卻長得不一樣。你們覺得誰的好看?為什么?
小結：看來，小朋友們都喜歡姐姐的牙齒，那我們要怎樣做，才能像她一樣擁有一副潔白又整齊的牙齒呢?這節(jié)課，我們就來學習《保護牙齒》。
二、活動探究，了解正確的刷牙方法。
討論：在換牙后，為什么有的小朋友牙齒長得那么好，而有的卻長得那么難看呢?
實驗：品嘗黑芝麻糖，互相觀察牙齒表面的變化。漱口，觀察杯子里的漱口水的變化。
小結：我們發(fā)現漱口以后，牙縫里還會留有殘渣，那怎么辦呢?本，文來源:大;考.吧幼;師網刷牙是保護牙齒的另一種好辦法。
三、深入討論，全面護牙。
1、不能在睡前吃甜食。
2、不能亂咬硬物。
3、保護牙齒，要多吃蔬菜、水果、營養(yǎng)豐富的'食物。
4、乳牙松動或脫落時，不能用舌舔或吮。
5、不能咬手指、咬唇或咬舌。經常用舌舔或吮會影響恒牙的正常萌出，或者長得不整齊。咬手指、咬唇或咬舌等會影響牙齒排列不整齊美觀，面部發(fā)育不對稱，從而會留下容貌上的終身遺憾。
《保護牙齒》這一課的教學主要要幫助學生認識牙齒的重要性，增強學生愛牙，護齒的意識，讓學生掌握正確的刷牙方法，培養(yǎng)他們養(yǎng)成勤漱口，勤刷牙的良好習慣。了解保護牙齒的小常識，會用正確的方法保護牙齒。
幼兒園大班保護牙齒教案篇十
1、知道牙齒的重要作用。
2、教育幼兒注意牙齒的清潔衛(wèi)生,保護牙齒。
2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成刷牙,漱口的良好衛(wèi)生習慣.
引起興趣：
猜謎：
上一排,下一排,整整齊齊白又白,你要猜不著,張開嘴巴就明白.(牙齒)引起幼兒學習興趣.
2、感受體驗：
小朋友剛才你們猜謎語猜的又快又好,老師獎勵你們一份禮物,快看看是什么禮物?(花生)快嘗一嘗花生香不香.
1):你們是怎樣吃花生的?(剝開來吃)。
2)花生一粒一粒又是怎么吃到肚子里的?(幼:用牙嚼碎.)。
小朋友吃花生要用牙齒嚼碎,小兔吃蘿卜,小狗啃骨頭要用什么嚼碎(牙齒)如果沒有牙齒,還能啃骨頭,吃蘿卜嗎?(不能)。
a)請個別幼兒小結牙齒的用處.
小結：牙齒真有用,又白又堅硬,可以嚼碎食物幫助消化.
3、故事《兔娃娃》。
2)、小結:小兔愛吃甜食,吃過東西又不漱口,早晚不刷牙,時間長了留在牙縫里的事物就會變質,把小白兔的牙齒損壞了.
4、游戲：牙科醫(yī)院(5組)。
1)幼兒進行角色游戲(用病歷卡看牙齒，查到蛀牙的在病歷卡中的牙齒上做好記號，沒有蛀牙的用紅筆做符號)。
2)醫(yī)生檢查牙齒(醫(yī)生和病人互相交換角色)。
3)請蛀牙的幼兒談談吃東西時的感受。
老師小結：,鼓勵牙齒好的小朋友要繼續(xù)努力,患了齲齒的小朋友要注意刷牙漱口,保護牙齒.
4、操作練習：
1)用牙齒模型，示范正確的刷牙方法。
2)幼兒練習刷牙操。
幼兒園大班保護牙齒教案篇十一
1、知道牙齒的功能，初步了解保護牙齒的方法，增強保護牙齒的意識。
2、養(yǎng)成每天早晚在家刷牙的好習慣。
材料準備：錄像資料、圖片等。
——小朋友，今天老師帶來了兩位客人，她們和你們一樣，也正在換牙，想來這里聽課，你們歡迎嗎？（圖片）
——她們長得像嗎？可是她們的牙齒卻長得不一樣。你們覺得誰的好看？為什么？
小結：看來，小朋友們都喜歡姐姐的牙齒，那我們要怎樣做，才能像她一樣擁有一副潔白又整齊的牙齒呢？這節(jié)課，我們就來學習《保護牙齒》。
討論：在換牙后，為什么有的小朋友牙齒長得那么好，而有的卻長得那么難看呢？
實驗：品嘗黑芝麻糖，互相觀察牙齒表面的變化。漱口，觀察杯子里的漱口水的變化。
小結：我們發(fā)現漱口以后，牙縫里還會留有殘渣，那怎么辦呢？刷牙是保護牙齒的另一種好辦法。
小結：
1、不能在睡前吃甜食。
2、不能亂咬硬物。
3、保護牙齒，要多吃蔬菜、水果、營養(yǎng)豐富的食物。
4、乳牙松動或脫落時，不能用舌舔或吮。
5、不能咬手指、咬唇或咬舌。經常用舌舔或吮會影響恒牙的正常萌出，或者長得不整齊。咬手指、咬唇或咬舌等會影響牙齒排列不整齊美觀，面部發(fā)育不對稱，從而會留下容貌上的終身遺憾。
幼兒園大班保護牙齒教案篇十二
1、了解牙齒的重要性，知道牙齒的功能。
2、初步知道保護牙齒的方法，掌握正確刷牙的方法。
3、養(yǎng)成堅持每天刷牙的好習慣。
ppt。
一、換牙故事導入，激發(fā)幼兒討論興趣。
二、展示圖片，認識牙齒。
1、播放圖片，鼓勵幼兒觀察發(fā)現牙齒的不同。
2、教師小結。
教師：我們的牙齒按功能還可以分成門牙、尖牙和臼齒。門牙主要來。
斷食物，尖牙主要來撕碎食物，臼齒主要來磨碎食物，不管分工如何，牙齒的作用就是嚼碎食物，便于吸收營養(yǎng)。
三、播放視頻，認識牙齒生長順序。
四、設置情景，討論為什么會蛀牙。
1、提問：對牙齒有了清楚地了解后，我們應該怎樣去保護它們呢？
2、小結：不能吃硬的東西，少吃甜食，吃完飯要漱口。
活動延伸：在語言區(qū)投放牙齒繪本、牙齒兒歌等。
幼兒園大班保護牙齒教案篇十三
1、知道牙齒的功能，初步了解保護牙齒的方法，增強保護牙齒的意識。
2、養(yǎng)成每天早晚在家刷牙的好習慣。
錄像資料、圖片等
一、創(chuàng)設情境，引入主題
小朋友，今天老師帶來了兩位客人，她們和你們一樣，也正在換牙，想來這里聽課，你們歡迎嗎？（圖片）
她們長得像嗎？可是她們的牙齒卻長得不一樣。你們覺得誰的好看？為什么？
小結：看來，小朋友們都喜歡姐姐的牙齒，那我們要怎樣做，才能像她一樣擁有一副潔白又整齊的牙齒呢？這節(jié)課，我們就來學習《保護牙齒》。
二、活動探究，了解正確的刷牙方法
討論：在換牙后，為什么有的小朋友牙齒長得那么好，而有的卻長得那么難看呢？
實驗：品嘗黑芝麻糖，互相觀察牙齒表面的變化。漱口，觀察杯子里的漱口水的變化。
小結：我們發(fā)現漱口以后，牙縫里還會留有殘渣，那怎么辦呢？刷牙是保護牙齒的另一種好辦法。
三、深入討論，全面護牙
小結：
1、不能在睡前吃甜食。
2、不能亂咬硬物。
3、保護牙齒，要多吃蔬菜、水果、營養(yǎng)豐富的食物。
4、乳牙松動或脫落時，不能用舌舔或吮。
5、不能咬手指、咬唇或咬舌。經常用舌舔或吮會影響恒牙的正常萌出，或者長得不整齊。咬手指、咬唇或咬舌等會影響牙齒排列不整齊美觀，面部發(fā)育不對稱，從而會留下容貌上的終身遺憾。
幼兒園大班保護牙齒教案篇十四
2.幼兒了解自己的牙齒并知道換牙、防止蛀牙的基本知識。
3.幼兒養(yǎng)成愛護牙齒的良好習慣。
二、活動時間。
20__年9月20日下午2點40分。
三、活動準備。
1.《給爸爸媽媽的一封信》人手一份。
2.護牙宣傳橫幅。
3.故事視頻《沒有牙齒的大老虎》和護牙知識視頻。
四、活動流程。
1.教師帶領孩子們布置愛牙日主題環(huán)境。
2．幼兒了解愛牙日的來歷和主題。
3．20日下午2點40分一起觀看故事視頻《沒有牙齒的大老虎》和護牙知識視頻，學習正確刷牙方法。
4.師幼一起學習宣傳橫幅宣言：“早晚刷牙、飯后漱口、健康牙齒”，由幼兒將自己的“護牙心愿”以簽名或者標記的形式（根據幼兒能力實施），在橫幅上做標記宣誓。
5.放學分發(fā)《給爸爸媽媽的一封信》，請家長和孩子一起看宣傳資料書簽，了解愛牙日的相關信息及護牙知識。
6.每班收集一張照片（可美圖或拼圖），活動后發(fā)給年級組長。
五、相關人員安排。
1.視頻收集及播放：沈思裔姜雅芝。
2.方案撰寫及活動報道：黃斌斌。
3.橫幅制作：黃斌斌。
4.《給爸爸媽媽的一封信》撰寫和打?。狐S斌斌。
5.幼兒簽字及護牙知識宣傳分發(fā)：大班組各班班主任。
幼兒園大班保護牙齒教案篇十五
1、使幼兒了解蛀牙形成的原因以及預防蛀牙的有關知識，掌握正確的刷牙方法。
2、教育幼兒堅持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習慣。
學會刷牙的正確方式，并學會保護牙齒。
教具：
1、活動前兩天把洗凈蛋殼的一半浸在醋里。
2、蛀牙形成的圖片。
3、《愛吃糖的`老虎》課件。
學具：牙刷1個，每人一塊餅干，每人一面小鏡子。
一、情景交談，引出牙齒課題。
師：小朋友肯定很想知道他的牙齒是怎么壞的，那就先來做個試驗吧。
二、試驗對比做鋪墊。
【出示醋里浸過的蛋殼和沒有浸過的蛋殼】。
引導幼兒討論。
1、這兩種蛋殼有何不同?
2、醋里浸過的蛋殼為什么會變黑，變軟?
三、找蛀牙。
1、蛋殼在醋里會變黑變軟，用小鏡子找一找牙齒上有沒有變黑或壞掉的?
2、變黑壞掉的牙齒叫“蛀牙”。
3、觀察蛀牙。
四、組織幼兒討論蛀牙形成的原因。
1、發(fā)給幼兒每人一個餅干，吃完餅干后，用小鏡子觀察牙齒上有什么?
2、回答問題：牙縫里多了什么?餅干什么滋味?餅干為什么會甜?
3、出示蛀牙形成的圖片，講解食物殘渣中的糖在細菌作用下分解成酸，酸會腐蝕牙齒變黑，成為蛀牙。
1、觀看課件，啟發(fā)幼兒講一個連貫的故事。
2、出示刷牙方法圖解與牙刷，講解正確的刷牙方法，教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習慣。
六、活動延伸：觀看《愛吃糖的老虎》回答問題。
1、老虎為什么牙疼?
2、糖為什么會壞掉牙齒?
幼兒園大班保護牙齒教案篇十六
1、了解齲齒形成的原因及預防齲齒的有關知識。
2、了解牙齒的作用，要養(yǎng)成早晚刷牙的習慣。
1、齲齒形成的教學掛圖一幅。
2、保護牙齒的教學掛圖。
3、事先提前兩天與幼兒找?guī)讉€蛋殼，洗凈后把每個蛋殼的一半浸醋里。
4、每人一面小鏡子。
5、每人一塊餅干
一、開始部分：
以猜謎語的形式引出課題。
附：謎語《牙齒》
健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。
二、基本部分：
1、師："請小朋友先說一說牙齒有什么作用?"(引導幼兒發(fā)散思維，對積極回答的幼兒給予肯定和表揚)
2、請小朋友每人吃一塊餅干，通過嘗一嘗餅干讓幼兒體會牙齒的作用。
3、師?"剛才小朋友吃過餅干，請小朋友互相看看牙縫里多了什么?"(殘渣、碎屑)"如果不弄掉會使牙齒變得怎樣?"
4、出示小實驗，請幼兒觀察，撈出浸在醋里的蛋殼，請幼兒看看、捏捏、說說蛋殼有什么變化?并比較浸在醋里的蛋殼與沒浸過醋的蛋殼有什么不同?(浸過醋的蛋殼變黑、變軟了)
并討論：蛋殼為什么會變黑、變軟了?
教師小結：醋是酸的，醋會腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼就會變黑、變軟了。
5、找齲齒：請幼兒利用小鏡子觀察自己有沒有長齲齒?
6、討論：
(1)、啟發(fā)幼兒討論為什么會長齲齒?
(2)、重點請長了齲齒的小朋友說一說長了齲齒后的感受是怎樣的?你又是怎樣治療的?
教師利用教學掛圖向幼兒講解齲齒形成的過程。
7、教師結合教學掛圖
小結：食物吃到嘴里后，會有殘渣留在牙縫里，嘴里唾液中有一種酶會使食物殘渣變酸，日子久了，這些酸會使食物殘渣腐蝕蛋殼一樣，使我們牙齒表面的鈣被腐蝕掉，牙齒就會變黑，發(fā)生齲洞，變成齲齒，也就是我們常說的蟲牙。長了齲齒以后會牙疼，還要請牙科醫(yī)生給你治療，所以請小朋友一定要注意保護好自己的牙齒。
8、讓幼兒討論：如何預防齲齒。
9、鞏固練習，出示保護牙齒的教學掛圖。
讓幼兒說一說圖中的小朋友是怎樣保護牙齒的?
10、教師指導幼兒用正確的方法刷牙，欣賞兒歌：刷牙歌。
幼兒討論還有哪些保護牙齒的方法，教師進行補充。
三、結束部分：
教師總結保護牙齒的有關知識：
第一，當牙齒活動時，不要用手去搖它，這樣會影響恒牙的萌出，并容易引起感染發(fā)炎，要讓它自己脫落。
第二，當新牙快長出時，不要用舌頭去舔它，這樣會使牙齒長的不整齊。
第三，當乳牙還沒掉，新牙就從旁邊長出來，或者有些小朋友的牙齒掉了很長時間，還沒長出新牙，應當讓爸爸媽媽帶到醫(yī)院請醫(yī)生看一看。
第四，要早晚刷牙，飯后漱口，不多吃糖果，不挑食，多吃含蛋白質和鈣質的食物。
四、活動延伸。
1、與家長配合，請他們提醒幼兒堅持每天早、晚用正確的方法刷牙。
2、引導幼兒開展"比比誰的牙齒好"活動。(利用小朋友在幼兒園吃點，教師提醒幼兒吃完點后要漱口，保持口腔衛(wèi)生，養(yǎng)成保護牙齒的好習慣。)
《保護牙齒》這一課的教學主要要幫助學生認識牙齒的重要性，增強學生愛牙，護齒的意識，讓學生掌握正確的刷牙方法，培養(yǎng)他們養(yǎng)成勤漱口，勤刷牙的良好習慣。了解保護牙齒的小常識，會用正確的方法保護牙齒。
現在小學低年級學生中，牙病問題是學生中普遍存在的問題，大多數學生沒有掌握正確的刷牙方法，對牙齒防護常識掌握的也很少。好多孩子有蛀牙和齲齒，已經成為了不少家長很頭疼和急待解決的問題。在備課的時候我發(fā)現其實本節(jié)課的內容是生活常識的教育，必須收集形象直觀的資料，圖片，護牙常識，才能把“如何保護牙齒和掌握正確的刷牙方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣”這些教學重點問題一一解決。
于是，在教學時我設計了一下幾個環(huán)節(jié)：
一、了解牙齒的作用。
讓學生交流自己課前收集到得有關牙齒的知識，說說牙齒能夠幫我們做哪些好事?這個環(huán)節(jié)學生能夠初步體會到牙齒的重要性。
二、指導實踐，延伸生活
本環(huán)節(jié)主要通過結合學生自己收集到的資料共同探究護牙的常識，并創(chuàng)設學生喜愛的游戲“我是小牙醫(yī)”，讓學生在游戲中糾正一些不良的行為。
三、掌握正確的刷牙方法
教師示范正確的刷牙方法，最后讓學生聽聽唱唱《刷牙歌》，在愉快的氛圍中結束活動。
在這課的教學中也存在一些不足，雖然“我是小牙醫(yī)”的游戲學生玩得很開心，但是他們對護齒的知識了解得不多，“小牙醫(yī)”的建議顯得有點蒼白。