無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
四年級(jí)讀書(shū)筆記篇一
我是一名四年級(jí)的學(xué)生，在過(guò)去的一年中，我參加了學(xué)校組織的讀書(shū)活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng)，我收獲了很多，對(duì)閱讀也有了更深刻的體會(huì)。
第二段：熱愛(ài)閱讀的意義
參加四年級(jí)讀書(shū)活動(dòng)，我意識(shí)到閱讀的重要性。閱讀是一扇通往知識(shí)世界的大門(mén)，它可以啟發(fā)我們的思維，提高我們的綜合素質(zhì)。沒(méi)有閱讀，我們將無(wú)法了解世界的多樣性和廣博性。通過(guò)閱讀，我學(xué)到了很多新知識(shí)，并且培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣。與此同時(shí)，我還感受到閱讀的樂(lè)趣，書(shū)中的故事和人物讓我開(kāi)拓了想象力的邊界。
第三段：閱讀帶給我的收獲
在這次讀書(shū)活動(dòng)中，我讀了許多優(yōu)秀的名著和故事書(shū)。其中，有《小王子》、《神奇校車(chē)》等。通過(guò)讀這些書(shū)，我受益匪淺。它們讓我了解了不同的文化和價(jià)值觀，培養(yǎng)了我的閱讀興趣和閱讀能力。我也對(duì)一些名人的事跡有了更深入的了解，學(xué)到了勇敢和堅(jiān)持的重要性。同時(shí)，在與書(shū)中人物的共鳴中，我也更好地理解了人與人之間的情感和友誼。
第四段：讀書(shū)的感悟與心得
通過(guò)這次讀書(shū)活動(dòng)，我對(duì)閱讀有了更多的感悟和體會(huì)。首先，我明白了好書(shū)與我之間的關(guān)系。讀書(shū)不只是為了完成任務(wù)，而是要品味其中的精髓，思考其中的哲理。其次，我意識(shí)到閱讀需要耐心和毅力。有時(shí)候，我會(huì)遇到一些難以理解的段落，但只要堅(jiān)持下去，總會(huì)找到答案。最后，我明白了閱讀是一種永不止步的行為。閱讀的世界是無(wú)窮無(wú)盡的，我要不斷地去探索和學(xué)習(xí)。
第五段：未來(lái)的目標(biāo)與展望
通過(guò)這次讀書(shū)活動(dòng)，我真正愛(ài)上了閱讀。閱讀帶給我了樂(lè)趣和知識(shí)，讓我不斷成長(zhǎng)。在未來(lái)的日子里，我將會(huì)堅(jiān)持每天讀書(shū)，培養(yǎng)更好的閱讀習(xí)慣。同時(shí)，我也希望能推動(dòng)更多的同學(xué)參與到讀書(shū)活動(dòng)中。我相信，通過(guò)讀書(shū)，我們可以培養(yǎng)更加綜合和獨(dú)立的思維能力，為未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總結(jié)：
通過(guò)這次四年級(jí)的讀書(shū)活動(dòng)，我對(duì)閱讀有了更深刻的認(rèn)識(shí)。閱讀不僅是為了獲取知識(shí)，更是一種享受和思考。我在這次活動(dòng)中讀到了很多優(yōu)秀的書(shū)籍，學(xué)到了很多與書(shū)中人物共鳴的地方。閱讀給我?guī)?lái)了樂(lè)趣和啟示，讓我明白了閱讀的重要性和必要性。我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持閱讀，提高我的閱讀能力和素質(zhì)，為未來(lái)的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)更多的同學(xué)參與到閱讀活動(dòng)中，和我一同開(kāi)啟知識(shí)的大門(mén)。
四年級(jí)讀書(shū)筆記篇二
普通的報(bào)紙上記著人類(lèi)的消息，森林報(bào)上記著森林、農(nóng)村 里的消息。在森林報(bào)里，動(dòng)物也是人，像人一樣有暖和的“家”，也有和諧的家庭。
快看，快看，這里的鳥(niǎo)兒們真團(tuán)結(jié)。它們的口號(hào)是：“我為大家，大家為我。”我為大家著想，敵人來(lái)時(shí)，把伙伴叫醒。大家為我著想，幾百雙眼睛，幾百雙嘴巴，敵人不被嚇跑才怪。真是：“人多力量大!”沒(méi)想到鳥(niǎo)兒們比人們還團(tuán)結(jié)，我看，鳥(niǎo)兒的優(yōu)點(diǎn)我們?nèi)艘矐?yīng)該學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)才對(duì)。
聽(tīng)!一聲尖叫，原來(lái)鹿媽媽為了救自己的獨(dú)生子，被獵人殺死了。原來(lái)，在動(dòng)物世界里，也和我們?nèi)艘粯佑心笎?ài)，居然為了自己的孩子什么都干得出來(lái)。小鹿我想對(duì)你說(shuō)：“你真好，你媽媽為了你被獵人殺死了有著這么濃濃的母愛(ài)。你應(yīng)該自豪才對(duì)!”母愛(ài)，真是個(gè)好東西!不甜也不酸，看來(lái)母愛(ài)是沒(méi)有氣味。只有經(jīng)歷過(guò)，才知道母愛(ài)是怎么樣的?不同的母親有不同的母愛(ài)，所以還是自己做出判斷才行。
誰(shuí)在飛呀?小鳥(niǎo)!不對(duì)，是蜘蛛。蜘蛛不是不會(huì)飛嗎?但蜘蛛有特別的方法飛。首先，蜘蛛從肚子里抽出一根細(xì)絲，微風(fēng)無(wú)法吹斷。蜘蛛絲越抽越長(zhǎng)，風(fēng)越吹越厲害。蜘蛛用八只腳抓住地面。1，2，3——飛了，過(guò)了一會(huì)，蜘蛛降落在小院子里。它是通過(guò)努力才“飛”起來(lái)的。
看來(lái)，動(dòng)物有許多地方值得我們?nèi)祟?lèi)來(lái)學(xué)習(xí)!
四年級(jí)讀書(shū)筆記篇三
讀書(shū)是一種快樂(lè)，更是一種滋養(yǎng)心靈的活動(dòng)。今年，我們四年級(jí)的同學(xué)開(kāi)展了一系列豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，讓我深有體會(huì)。在這些活動(dòng)中，我不僅收獲了知識(shí)，更培養(yǎng)了閱讀的興趣，下面我將從閱讀的習(xí)慣、閱讀的趣味、閱讀的收獲以及閱讀的感悟四個(gè)方面來(lái)分享我的心得體會(huì)。
首先，通過(guò)這一學(xué)期的讀書(shū)活動(dòng)，我養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。以前，我對(duì)閱讀沒(méi)有太多的興趣，總覺(jué)得讀書(shū)是一件枯燥無(wú)味的事情。但隨著老師和家長(zhǎng)的引導(dǎo)，我開(kāi)始主動(dòng)去閱讀各種各樣的圖書(shū)。每天晚上，我都會(huì)堅(jiān)持讀一會(huì)兒書(shū)，不僅可以擴(kuò)大知識(shí)面，還可以放松身心。同時(shí)，我還堅(jiān)持做好讀書(shū)筆記，將讀書(shū)中的精彩詞句、感人故事記錄下來(lái)。通過(guò)這樣的習(xí)慣，不僅提高了我的理解和表達(dá)能力，還讓我在閱讀時(shí)感到更加充實(shí)和充滿成就感。
其次，讀書(shū)活動(dòng)增添了我對(duì)閱讀的趣味。我記得有一次，我們班開(kāi)展了親子閱讀活動(dòng)，在活動(dòng)中，我和爸爸媽媽一起閱讀一本名為《小熊維尼和好朋友們》的圖書(shū)。通過(guò)和爸爸媽媽一起讀書(shū)，我們獲得了共同的快樂(lè)，并且還能互相交流思想和感受。這種親子閱讀活動(dòng)不僅讓我體會(huì)到了閱讀的樂(lè)趣，也讓我進(jìn)一步加深了和家人之間的感情，更讓我明白了閱讀是一種與家人共同分享的活動(dòng)。
第三，通過(guò)這次讀書(shū)活動(dòng)，我收獲了很多。閱讀不僅開(kāi)闊了我的眼界，還培養(yǎng)了我的情感和思維。在閱讀中，我了解了古今中外的文化知識(shí)，感受了不同時(shí)代的人物形象和傳統(tǒng)的文化氛圍。閱讀還豐富了我的想象力，促使我思考問(wèn)題和獨(dú)立思考。同時(shí)，我通過(guò)閱讀了解到了很多優(yōu)秀作家的作品，對(duì)他們的創(chuàng)作思想和藝術(shù)風(fēng)格有了更深入的了解。這些收獲不僅豐富了我的知識(shí)，也讓我在人生的道路上走得更加堅(jiān)定。
最后，通過(guò)這次讀書(shū)活動(dòng)，我有了更多的感悟。我發(fā)現(xiàn)，閱讀不僅是學(xué)習(xí)的手段，更是一種修煉自我的方式。在閱讀中，我可以接觸各種各樣的人物形象，了解他們的思想、情感和人生態(tài)度。而這些優(yōu)秀的人物形象不僅是作者的創(chuàng)作，也是作者自己對(duì)生活的思考和感悟。通過(guò)閱讀，我可以借鑒他們的優(yōu)點(diǎn)，了解他們的人生哲學(xué)，從而啟迪和指引我自己的成長(zhǎng)之路。同時(shí)，閱讀也是一種尋找自我的過(guò)程，通過(guò)閱讀，我可以更好地了解自己的興趣和潛能，培養(yǎng)自己的愛(ài)好和優(yōu)勢(shì)。
總之，這次四年級(jí)讀書(shū)活動(dòng)讓我深刻體會(huì)到了閱讀的魅力。通過(guò)養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣、培養(yǎng)閱讀的趣味、收獲知識(shí)和感悟人生，我在讀書(shū)中得到了快樂(lè)和成長(zhǎng)。我相信，只要我堅(jiān)持下去，閱讀將成為我人生中一種難以割舍的重要的習(xí)慣，也將成為我心靈永遠(yuǎn)的滋養(yǎng)。
四年級(jí)讀書(shū)筆記篇四
我，是一個(gè)膽小的女孩。媽媽不在家，我一個(gè)人總也不敢呆在家;老師提問(wèn)我總也不敢舉手，生怕說(shuō)錯(cuò)同學(xué)會(huì)笑話我。我有一副好嗓子，老師請(qǐng)我上臺(tái)表演，我嚇得直往臺(tái)下跑。媽媽老說(shuō)我沒(méi)自信，我也恨自己不爭(zhēng)氣!
一天，媽媽向我推薦一本書(shū)《毛遂自薦》。我一看書(shū)名就被深深吸引了，迫不及待地打開(kāi)書(shū)津津有味地讀了起來(lái)。故事講的是春秋時(shí)期，秦國(guó)包圍了趙國(guó)都城邯鄲。大敵當(dāng)前，趙國(guó)形勢(shì)十分危急，趙王派平原君去楚國(guó)求兵解圍。毛遂自我推薦一同去說(shuō)服楚王。到了楚國(guó)，任憑平原君說(shuō)得口干舌燥，楚王還是不肯出兵相救，這時(shí)毛遂挺身而出，向楚王訴說(shuō)利弊，楚王非常欣賞毛遂的大膽和自信，答應(yīng)出兵。趙國(guó)得救了，我被毛遂的自信折服了，我暗下決心，要像毛遂那樣自信，抓住一切展示自己的機(jī)會(huì)。
我戰(zhàn)勝了膽小，戰(zhàn)勝了自卑，超越了自我!讀書(shū)使我自信!
四年級(jí)讀書(shū)筆記篇五
我呀，梳著兩個(gè)羊角辮，一雙黑寶石般的眼睛炯炯有神，櫻桃小嘴上有一個(gè)小塌鼻，彎彎的眉毛猶如一輪明月，紅彤彤的臉蛋像一個(gè)蘋(píng)果，性格活潑，像一只活蹦亂跳的小白兔，但我有一個(gè)好習(xí)慣……愛(ài)讀書(shū)。
受父母的影響，我從小就喜歡讀書(shū)：從聽(tīng)睡前故事到自己讀童話故事，從美輪美奐的圖片到優(yōu)美的文字，從國(guó)學(xué)經(jīng)典到名人傳記……我都愛(ài)不釋手。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，終生的伴侶，智慧的啟迪，寧?kù)o的知己，黑暗的晨曦，一本好書(shū)，就是一次心靈之旅，我們的生活離不開(kāi)書(shū)。
每天七點(diǎn)鐘的時(shí)候，我就坐在書(shū)桌前，靜靜地走進(jìn)書(shū)的王國(guó)，爸爸給我照了一張相，并在相片上寫(xiě)上：最美的樣子。
語(yǔ)文老師更是要求我們每天閱讀，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地談?wù)摃?shū)上精彩的故事情節(jié)。我都被陶醉了，我愛(ài)讀書(shū)。
四年級(jí)讀書(shū)筆記篇六
在生活的點(diǎn)滴中，讀書(shū)和畫(huà)畫(huà)是我最喜歡同時(shí)進(jìn)行的兩件事情。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我不斷地嘗試去挖掘其中的樂(lè)趣和技能。在四年級(jí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深刻地體會(huì)到了讀書(shū)畫(huà)畫(huà)的重要性，并且也取得了一些進(jìn)步和收獲。
第二段：讀書(shū)方面的體會(huì)
在讀書(shū)的過(guò)程中，我不斷地發(fā)現(xiàn)自己的視野被開(kāi)闊了。通過(guò)讀一些名著，我可以學(xué)到很多歷史上的大事件和人物，了解他們的事跡和思想。同時(shí)，我也會(huì)感受到這些文學(xué)作品中蘊(yùn)含的深刻思考和文字技巧，從而不斷增強(qiáng)自己的語(yǔ)感和表達(dá)能力。
另外，在閱讀故事書(shū)的過(guò)程中，我也會(huì)從中體會(huì)到一些道理和人生哲理。有時(shí)候，一個(gè)小小的故事背后也會(huì)蘊(yùn)含著深刻的道理和啟示，讓我感受到人生的真諦和意義。因此，閱讀對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一件特別有趣并且有益的事情。
第三段：畫(huà)畫(huà)方面的體會(huì)
畫(huà)畫(huà)是我特別喜歡的一件事情，因?yàn)樗梢葬尫盼业南胂罅蛣?chuàng)造力。在畫(huà)畫(huà)的過(guò)程中，我會(huì)想象一些美好的事物，并嘗試用畫(huà)筆把它們展現(xiàn)出來(lái)。通過(guò)畫(huà)畫(huà)，我也可以調(diào)整我的心情，讓自己更加放松和愉悅。
同時(shí)，我也在畫(huà)畫(huà)中不斷地提升自己的技能和水平。通過(guò)模仿一些大師的作品，我可以學(xué)到一些畫(huà)畫(huà)的技巧和方法，從而更加熟練地掌握畫(huà)筆。此外，我也會(huì)在老師和同學(xué)的幫助下，不斷地改進(jìn)自己的畫(huà)作，讓自己的畫(huà)變得更加精美。
第四段：讀書(shū)和畫(huà)畫(huà)的結(jié)合
讀書(shū)和畫(huà)畫(huà)雖然看起來(lái)是兩個(gè)獨(dú)立的領(lǐng)域，但是它們其實(shí)是可以相互結(jié)合的。通過(guò)讀書(shū)，我可以找到一些有趣的啟發(fā)和靈感，從而更好地進(jìn)行畫(huà)畫(huà)。而在畫(huà)畫(huà)的過(guò)程中，我也可以把自己畫(huà)出的圖案變成故事，并給它們編寫(xiě)一個(gè)有趣的文本。
經(jīng)過(guò)不斷地嘗試和實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)讀書(shū)和畫(huà)畫(huà)結(jié)合起來(lái)，可以帶給我更加多元化的感受和體驗(yàn)。因此，我不斷努力去融合這兩個(gè)領(lǐng)域，讓自己的學(xué)習(xí)更加豐富多彩。
第五段：結(jié)論
在四年級(jí)的學(xué)習(xí)中，讀書(shū)和畫(huà)畫(huà)對(duì)我來(lái)說(shuō)都是一件特別有意義的事情。通過(guò)不斷地閱讀和練習(xí)畫(huà)畫(huà)，我不僅增長(zhǎng)了自己的知識(shí)和技能，也感受到了它們帶給我的樂(lè)趣和滿足感。因此，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持下去，不斷拓展自己的視野，并在讀書(shū)和畫(huà)畫(huà)中找到更多的樂(lè)趣和收獲。
四年級(jí)讀書(shū)筆記篇七
小朋友，你們愛(ài)讀書(shū)嗎？如果不愛(ài)，是要吃虧的。
書(shū)，是人類(lèi)的益友；書(shū)，是人類(lèi)成長(zhǎng)道路上必不可少的伙伴。此時(shí)我們多讀經(jīng)典、有益的書(shū)籍，不僅僅能夠拓寬我們的視野，增長(zhǎng)知識(shí)，還能陶冶我們的情操，從而受益終生。
讀書(shū)的時(shí)候，我們會(huì)感到身心完全放松，從而真正享受到閱讀的樂(lè)趣。透過(guò)或富于智慧或充滿想象或飽含大愛(ài)或寄寓深情的故事。我們能看到世界的善惡。并拓寬心中的天地。許多事故還能夠幫忙我們樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和正確的人生觀。
許多名人說(shuō)過(guò)許多關(guān)于書(shū)籍的名言，比如，高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，此時(shí)還說(shuō)過(guò)“我撲在書(shū)籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣?！?，此時(shí)莎士比亞說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品”等。
讀書(shū)有這么多的好處，小朋友們，愛(ài)上讀書(shū)吧！
四年級(jí)讀書(shū)筆記篇八
讀書(shū)和畫(huà)畫(huà)是我們成長(zhǎng)的必修課程。在四年級(jí)這一年，我有機(jī)會(huì)閱讀了許多優(yōu)秀的書(shū)籍，并在繪畫(huà)中揮灑自己的想象力和創(chuàng)造力。今天我想和大家分享我在讀書(shū)和畫(huà)畫(huà)中所獲得的心得和體會(huì)。
第二段：讀書(shū)的體會(huì)
在四年級(jí)，我逐漸愛(ài)上了閱讀，它帶給我的樂(lè)趣不僅是單純得從文字中獲取知識(shí)，而是融入作者所傳遞的情感和體驗(yàn)之中。這個(gè)年齡階段的我，清晰地感受到了書(shū)中的人物性格與自我性格之間的差別，更開(kāi)始認(rèn)識(shí)到周遭世界的迥異與多樣性，并對(duì)未來(lái)工作與生活做出了初步的規(guī)劃和思考。
第三段：畫(huà)畫(huà)的體會(huì)
我個(gè)人特別喜歡畫(huà)畫(huà)，看到白紙上慢慢呈現(xiàn)出自己所想象的東西簡(jiǎn)直太棒了！在四年級(jí)這一年，我開(kāi)始從自己的內(nèi)心深處滲透心中的感覺(jué)和理念，通過(guò)畫(huà)畫(huà)的方式傳達(dá)。這也使得我變得更為勇敢和自信，因?yàn)橛辛水?huà)畫(huà)，我可以表達(dá)自己的個(gè)性和風(fēng)格。
第四段：讀書(shū)和畫(huà)畫(huà)的相互關(guān)系
通過(guò)讀書(shū)和畫(huà)畫(huà)，我深入理解了對(duì)方的藝術(shù)形式。在讀書(shū)的時(shí)候，我通過(guò)感性的體驗(yàn)和理性的思考，發(fā)現(xiàn)了更多的繪畫(huà)資源和知識(shí)儲(chǔ)備。當(dāng)我在畫(huà)畫(huà)時(shí)，很多時(shí)候會(huì)引入書(shū)中的題材和情節(jié)，加以創(chuàng)作，并發(fā)現(xiàn)有時(shí)候創(chuàng)意和靈感也來(lái)源于大量的閱讀。
第五段：結(jié)尾
四年級(jí)這一年，我深深的感受到讀書(shū)和畫(huà)畫(huà)帶給我的樂(lè)趣和收獲，在接下來(lái)的成長(zhǎng)過(guò)程中，我愿盡全力繼續(xù)探索，體驗(yàn)的到藝術(shù)的美麗和深刻。同時(shí)，我也期望給同時(shí)期的小朋友提供影響、啟迪和激勵(lì)，讓大家在快樂(lè)中成長(zhǎng)，探索美好。
四年級(jí)讀書(shū)筆記篇九
我非常喜愛(ài)讀書(shū)，從小就和書(shū)結(jié)下不解之緣。小時(shí)候，我天天纏著爸爸媽媽給我講故事。媽媽給我買(mǎi)了“撕不爛”、睡前故事、唐詩(shī)三百首等圖畫(huà)書(shū)，我經(jīng)常拿在手上翻來(lái)覆去地看。上了幼兒園，我認(rèn)識(shí)拼音了，爸爸媽媽就給我買(mǎi)了帶拼音的書(shū)，我看得津津有味。在小學(xué)一、二年級(jí)，我努力認(rèn)識(shí)了好多好多漢字，終于可以在書(shū)的海洋里暢游了。天天自由自在地讀書(shū)，我開(kāi)心極了。
現(xiàn)在我已經(jīng)上四年級(jí)了，閱讀量越來(lái)越大了，家中的書(shū)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足我的需求了，我開(kāi)始千方百計(jì)地尋找好書(shū)。書(shū)店、學(xué)校的圖書(shū)室是我經(jīng)常去的地方，每遇到自己喜歡的書(shū)，我都會(huì)忘記時(shí)間，聚精會(huì)神地讀起來(lái)。我也會(huì)和同學(xué)們互借書(shū)籍來(lái)看，這樣不僅可以學(xué)到知識(shí)，也能增進(jìn)同學(xué)之間的友情。
我讀書(shū)時(shí)會(huì)摘抄其中的好詞佳句、一段段精彩的片段，擴(kuò)展自己的知識(shí)，并且把它們背下來(lái)，用在自己的作文中，使寫(xiě)作水平提高。在我的作文中，有許多老師用紅筆劃的句子和詞語(yǔ)，這些大都來(lái)自我平時(shí)讀書(shū)的積累。
我會(huì)一邊讀書(shū)一邊思考。有一次，我在電視里看“動(dòng)物世界”，看見(jiàn)長(zhǎng)頸鹿是站著睡覺(jué)的。我有些疑惑不解，并且到我的小書(shū)櫥里查看資料。我在《十萬(wàn)個(gè)為什么？》里找到了答案，破解了這個(gè)謎題，這也是讀書(shū)的原因。
我還會(huì)一讀再讀，然后思考一下這個(gè)故事主要講了什么，故事為什么這樣寫(xiě)，作者為什么要寫(xiě)這個(gè)故事。思考完后，我有時(shí)還會(huì)把這個(gè)故事的讀后感寫(xiě)下來(lái)。
其實(shí)我真的應(yīng)該感謝書(shū)，書(shū)不僅給了我們無(wú)窮的知識(shí)，給了我寫(xiě)作的力量，還告訴了我一些深刻的道理，為我的人生點(diǎn)亮了一盞明燈。
我愛(ài)讀書(shū)，大家也一起來(lái)讀書(shū)吧！
四年級(jí)讀書(shū)筆記篇十
最近，我看了一半書(shū)，這本書(shū)是著名作家曹文軒的作品，名為——《草房子》，這本書(shū)所寫(xiě)的內(nèi)容是主人公桑?？坦倾懶?，終身難忘的六年小學(xué)生活。在這六年中他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、感動(dòng)人心的故事。其中，我最深有感觸的是《草房子》中的一個(gè)章節(jié)——“禿鶴”。這個(gè)章節(jié)講述了一個(gè)這樣的故事：禿鶴本名為“陸鶴”，是油麻地小學(xué)的一名學(xué)生，因?yàn)槭且粋€(gè)禿子，所以當(dāng)?shù)氐暮⒆觽兌挤Q(chēng)他為“禿鶴”。在三年級(jí)之前，他并不是很在意自己是個(gè)禿子，而且很樂(lè)意讓別人摸自己的禿頭，可是在三年級(jí)的時(shí)候，他對(duì)自己的.禿頭在意起來(lái)了，誰(shuí)碰他，他就跟誰(shuí)急。從此，他的禿頭開(kāi)始被別人嘲笑。他嘗試了用各種方法長(zhǎng)出頭發(fā)，可是都沒(méi)有效果。之后他慢慢地被人冷落。直到在一次文藝匯演上，禿鶴用自己禿子的身份演了一場(chǎng)戲，得了第一名，得到了他人的尊重。
這一章節(jié)中，我最喜歡的句子是：他將大蓋帽提在手里，露著光頭，就當(dāng)紙?jiān)略趫?chǎng)，驢拉磨似的旋轉(zhuǎn)著，數(shù)著板。那個(gè)連長(zhǎng)出現(xiàn)時(shí)，是在夏日。禿鶴就是按夏日來(lái)打扮自己的。但眼下卻是隆冬季節(jié)，寒氣侵入肌骨。禿鶴不在意這個(gè)天氣，就這么不停地走，不停地做動(dòng)作，額頭竟然出汗了。這句話寫(xiě)出了運(yùn)用對(duì)比，天氣的冷和陸鶴身穿夏衣;寒氣透骨和額頭冒汗，表現(xiàn)出陸鶴的認(rèn)真刻苦。
陸鶴在書(shū)本中是一個(gè)禿子，和書(shū)本中的其他角色不同。所以他自己心里面是十分的自卑，同學(xué)們也是嘲笑他，可是如果他可以不顧他人的流言蜚語(yǔ)，有可能他比任何人都要優(yōu)秀。
但丁說(shuō)過(guò)：“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧!”只要認(rèn)清自己想要前進(jìn)的道路，
不顧他人怎么去說(shuō)，照著自己的方向前進(jìn)，那么這條路的終點(diǎn)，就會(huì)是成功!
四年級(jí)讀書(shū)筆記篇十一
書(shū)，這的確是個(gè)好東西；讀書(shū)，這也的確是人生一大樂(lè)趣！正因如此，古往今來(lái)，有多少學(xué)者或讀書(shū)人嗜書(shū)成癖，我也是一條小小的“書(shū)蟲(chóng)”。
讀書(shū)的樂(lè)趣是多方面的'：有的為增長(zhǎng)知識(shí)，而有的只為獲取只獲取只言片語(yǔ)作為辯論的材料或令人哄堂大笑的笑話。不論究竟是為何，都會(huì)使讀者心有所感，樂(lè)而忘憂。
古人把讀書(shū)分為三類(lèi)：苦讀、癡讀和閑讀。比起整日把自己鎖在屋子里的苦讀，還懸梁刺股的癡讀，我更喜愛(ài)的是閑讀—周六周日，學(xué)完作業(yè)后，坐在書(shū)桌前，隨手展卷，目走如行?！爸谔斓赝?，意在有無(wú)中”，不求甚解，只求一得。
當(dāng)然精讀一些書(shū)也十分重要。“正所謂學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，只有學(xué)而思，才可免于迷惘和危殆遇到佳句做些摘抄；遇到問(wèn)題開(kāi)動(dòng)腦筋思考；遇到含義深刻的句子細(xì)細(xì)去體會(huì)一番，從而從先哲的著作中汲取感悟。事后思來(lái)，都是極有樂(lè)趣之舉。
讀書(shū)是一種樂(lè)趣，要享受這種樂(lè)趣也需要講究一些意境。
我愛(ài)在晚上無(wú)聊時(shí)翻開(kāi)書(shū)本，盡管窗外月黑風(fēng)高，偶爾會(huì)覺(jué)得恐懼，但我有這一習(xí)慣。當(dāng)夜深人靜、晚風(fēng)輕拂之際，坐在書(shū)房里，擰開(kāi)小臺(tái)燈，捧出書(shū)來(lái)，心便進(jìn)入了一種寧?kù)o的意境。
白天學(xué)習(xí)的緊張忘卻了，跑操場(chǎng)時(shí)扭腳的疼痛也消失了。沒(méi)有寒暄和打擾，獨(dú)自神游于字里行間—刀光劍影，大雨傾盆，感悟人生。待讀得會(huì)心之處，擊掌而笑，與古人交談；或臨窗而立，看花鳥(niǎo)鳴，聽(tīng)樹(shù)影娑娑之聲，更是樂(lè)在其中。
溫馨蒙朧的春夜，煙云繚繞的夏夜，瀟灑倜儻的秋夜，靜謐嚴(yán)峻的冬夜，都賦予夜讀豐富多彩的樂(lè)意，而風(fēng)雨雷電又平添了無(wú)數(shù)趣味。
書(shū)上傳播的思想，能啟發(fā)人的思維，也能成為束縛人的方框，所以讀書(shū)既要能入，又要能出。
在讀書(shū)中，我實(shí)在是得到了許多難以形容的樂(lè)趣，也得到了知識(shí)和智慧。
四年級(jí)讀書(shū)筆記篇十二
隨著年齡的增長(zhǎng)，四年級(jí)的孩子往往在閱讀能力方面有了顯著的進(jìn)步。在這個(gè)階段，孩子們已經(jīng)掌握了基本的閱讀技巧，他們開(kāi)始進(jìn)一步拓展自己的閱讀領(lǐng)域。讀書(shū)不僅能夠增加孩子們的知識(shí)儲(chǔ)備，而且對(duì)他們的成長(zhǎng)和發(fā)展也有著深遠(yuǎn)的影響。因此，四年級(jí)的孩子讀書(shū)是非常重要的。
第二段：讀書(shū)啟發(fā)孩子們的想象力和創(chuàng)造力
四年級(jí)的孩子正處于求知的年齡，他們對(duì)外界的事物充滿了好奇和探索的欲望。讀書(shū)能夠開(kāi)啟孩子們的想象力和創(chuàng)造力，讓他們遠(yuǎn)離電子產(chǎn)品的束縛，真正感受到書(shū)本帶來(lái)的樂(lè)趣。通過(guò)閱讀，孩子們可以想象自己置身于故事中，與主人公一起經(jīng)歷冒險(xiǎn)，探索未知。這種想象力的培養(yǎng)對(duì)于孩子們的創(chuàng)造力發(fā)展和自信心的提升有著重要的作用。
第三段：讀書(shū)培養(yǎng)孩子們的思考能力和邏輯思維
在四年級(jí)，孩子們需要進(jìn)一步提高自己的思考能力和邏輯思維。閱讀能夠培養(yǎng)孩子們的思考能力，通過(guò)思考故事中的情節(jié)和人物的行為，他們能夠理解故事背后的道理和寓意。通過(guò)閱讀不同類(lèi)型的書(shū)籍，孩子們可以培養(yǎng)自己歸納總結(jié)的能力，提高問(wèn)題解決的能力，并且能夠更好地理解、分析和評(píng)判問(wèn)題。這種思考能力的培養(yǎng)將有助于他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中更加靈活和深入地思考。
第四段：讀書(shū)豐富孩子們的知識(shí)和視野
閱讀是學(xué)習(xí)的重要手段之一，通過(guò)閱讀不同類(lèi)型的書(shū)籍，孩子們可以接觸到各種各樣的知識(shí)和信息，豐富自己的大腦。通過(guò)閱讀，孩子們可以了解到歷史、地理、科學(xué)、文學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域的內(nèi)容，擴(kuò)展自己的知識(shí)面。閱讀還可以為孩子們的寫(xiě)作提供素材和靈感，讓他們?cè)趯?xiě)作時(shí)能夠更加自如地表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)。通過(guò)閱讀，孩子們的視野也會(huì)不斷開(kāi)闊，他們能夠更好地理解和尊重不同的文化、價(jià)值觀和生活方式。
第五段：孩子們?nèi)绾闻囵B(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣
在四年級(jí)，孩子們可以通過(guò)一些有效的方法和習(xí)慣來(lái)培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣。首先，父母和老師應(yīng)該親自示范和鼓勵(lì)孩子們閱讀，建立家庭和學(xué)校共同的閱讀環(huán)境。其次，孩子們應(yīng)該選擇適合自己的書(shū)，培養(yǎng)自己的閱讀興趣。同時(shí)，他們可以設(shè)立自己的閱讀目標(biāo)和閱讀計(jì)劃，每天保持一定的閱讀時(shí)間。最后，孩子們可以與同齡的小伙伴一起組織讀書(shū)小組，相互分享閱讀心得和感悟，加深對(duì)書(shū)籍的理解。
總結(jié)：四年級(jí)的孩子讀書(shū)有著重要的意義，它能夠啟發(fā)孩子們的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的思考能力和邏輯思維，豐富他們的知識(shí)和視野。通過(guò)培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣，孩子們將獲得更多的知識(shí)，并在今后的成長(zhǎng)中受益無(wú)窮。因此，我們應(yīng)該共同努力，為孩子們提供良好的閱讀環(huán)境和機(jī)會(huì)，讓他們愛(ài)上讀書(shū)。
四年級(jí)讀書(shū)筆記篇十三
從我有記憶起，就知道爸爸媽媽非常喜愛(ài)看書(shū)，除了看他們的大人書(shū)外，更多的'是和我一起看漫畫(huà)書(shū)、冒險(xiǎn)書(shū)、以及故事書(shū)……。我便是在這種濃濃的讀書(shū)氛圍中長(zhǎng)大的。《南方分級(jí)閱讀》這幾本書(shū)又成為我們家的“獵物”，讓我們愛(ài)不釋手。讀著它們，我們仿佛看到了一幅幅精美的圖畫(huà)，聽(tīng)到了一個(gè)個(gè)扣人心弦的故事，一支支動(dòng)人的樂(lè)曲。
你看吧——《西游記》精選里，我恨白骨精恨得直咬牙，她騙過(guò)唐僧，讓神通廣大的孫悟空吃了“緊箍咒”的苦。《水滸傳》里，一百零八名好漢形象突出，其中，〈智多星吳用，智取生辰綱〉一節(jié)，極為精彩，我們猶如處在黃泥崗上，看著吳用等人用藥酒把楊志等人一個(gè)個(gè)麻倒的情景?！都t樓夢(mèng)》里，在美女如云的大觀園里，看到了與人物極不協(xié)調(diào)的劉姥姥，想起她吃飯的情景，我們便禁不住哄堂大笑?！度龂?guó)演義》中，有許多英雄人物，可誰(shuí)是真的英雄呢?我問(wèn)爸爸曹操是英雄嗎?爸爸說(shuō)，他有雄才大略，善于打仗，平定了北方是大英雄。問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尠阉蔷洹皩?duì)酒當(dāng)歌人生幾何?”掛在嘴邊，說(shuō)他是大詩(shī)人?？晌艺J(rèn)為他是詭計(jì)多端，不講義氣，奸詐的人。
你再看吧——對(duì)于昆蟲(chóng)，我和媽媽是絕對(duì)的不喜歡，然而法布爾則把惡心的昆蟲(chóng)作為朋友，把研究昆蟲(chóng)作為趣，因此，才能把昆蟲(chóng)寫(xiě)得如此富有神秘色彩，使我們從不知不覺(jué)中被他的文字所吸引，開(kāi)始了解昆蟲(chóng)，愿意用欣賞的眼光去看昆蟲(chóng)。
你聽(tīng)吧——《小河彎彎》里，銀嬌奶奶正給剛過(guò)世的五奶奶哭喪呢?？薜脺I如雨下，泣不成聲。另一邊，妞妞正抱著紅葫蘆與灣在河里嬉戲，銀鈴般的笑聲，此時(shí)還在耳邊。
這幾本書(shū)都給予我們一家美的享受，引起了我們無(wú)窮的回味，催發(fā)我們深入去思索，更增加家里的和諧氣氛，真感謝編者給我們提供了“讀書(shū)”的全家樂(lè)。
四年級(jí)讀書(shū)筆記篇十四
第一段：讀書(shū)的重要性和影響（200字）
讀書(shū)對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的影響。對(duì)于四年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，讀書(shū)不僅可以幫助他們提高語(yǔ)言文化素養(yǎng)，還可以拓寬他們的視野，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。讀書(shū)是一種寶貴的學(xué)習(xí)方式，通過(guò)閱讀，孩子們可以獲取各種信息，了解世界，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，還可以豐富他們的想象力和創(chuàng)造力。因此，四年級(jí)的孩子應(yīng)該養(yǎng)成讀書(shū)的良好習(xí)慣，并從中獲得成長(zhǎng)和收獲。
第二段：讀書(shū)的好處（200字）
讀書(shū)給四年級(jí)的孩子帶來(lái)了很多好處。首先，讀書(shū)可以幫助他們提高語(yǔ)言表達(dá)能力。通過(guò)閱讀不同類(lèi)型的書(shū)籍，他們可以學(xué)習(xí)各種表達(dá)方式，豐富自己的詞匯量，提升寫(xiě)作和口語(yǔ)表達(dá)能力。其次，讀書(shū)可以拓寬他們的知識(shí)面。在書(shū)中，孩子們可以了解到不同的文化、歷史和科學(xué)知識(shí)，開(kāi)闊自己的視野。再次，讀書(shū)還可以培養(yǎng)他們的思維能力。通過(guò)閱讀，孩子們可以學(xué)會(huì)思考問(wèn)題、分析問(wèn)題，培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。此外，讀書(shū)還可以培養(yǎng)孩子們良好的品行，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀和道德觀。
第三段：讀書(shū)的困難和挑戰(zhàn)（200字）
讀書(shū)也存在一些困難和挑戰(zhàn)。一方面，四年級(jí)的孩子閱讀能力有限，他們會(huì)遇到詞匯和句型難以理解的問(wèn)題。另一方面，孩子們的閱讀速度可能較慢，閱讀理解能力也有待提高。此外，對(duì)有些孩子來(lái)說(shuō)，閱讀不是一件有趣的事情，他們可能缺乏閱讀的興趣和動(dòng)力。面對(duì)這些困難和挑戰(zhàn)，孩子們需要堅(jiān)持，通過(guò)不斷地閱讀和訓(xùn)練來(lái)提高自己的閱讀能力和興趣。
第四段：養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣（200字）
為了克服讀書(shū)中的困難和挑戰(zhàn)，孩子們需要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。首先，他們應(yīng)該選擇適合自己年齡和閱讀水平的書(shū)籍，從中獲取樂(lè)趣和收獲。其次，孩子們可以與同學(xué)、家人一起閱讀，交流讀書(shū)心得，激發(fā)閱讀的興趣。再次，孩子們可以定期制定閱讀計(jì)劃，每天堅(jiān)持一定的閱讀時(shí)間，逐漸提高閱讀速度和理解能力。最后，孩子們可以記錄閱讀心得和收獲，可以寫(xiě)讀書(shū)筆記、評(píng)論，并分享給他人，激發(fā)更多的閱讀動(dòng)力和興趣。
第五段：我的讀書(shū)心得（200字）
我是一位四年級(jí)的孩子，閱讀對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種很有意義的事情。通過(guò)閱讀，我學(xué)到了很多知識(shí)和道理，拓寬了我的視野。我喜歡讀故事書(shū)，特別是那些富有想象力和情感的故事。我通過(guò)閱讀，進(jìn)入了一個(gè)個(gè)神奇的故事世界，與書(shū)中的人物一起經(jīng)歷冒險(xiǎn)和成長(zhǎng)。閱讀讓我忘記了煩惱，也讓我感到快樂(lè)和滿足。我愿意在以后的日子里堅(jiān)持閱讀，不斷提高自己的閱讀能力和品味，通過(guò)閱讀來(lái)豐富自己、成長(zhǎng)和收獲。
在四年級(jí)階段，孩子們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性，并充分利用閱讀帶給他們的各種好處。同時(shí)，孩子們也應(yīng)該面對(duì)閱讀中的困難和挑戰(zhàn)，堅(jiān)持養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，通過(guò)閱讀提升自己的能力和品味。相信在讀書(shū)的道路上，他們將獲得成長(zhǎng)、快樂(lè)和收獲。
四年級(jí)讀書(shū)筆記篇十五
教育家說(shuō)，書(shū)是智慧的鑰匙；文學(xué)家說(shuō)，書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品；奮斗者說(shuō)，書(shū)是人生的向?qū)В粚W(xué)生說(shuō)，書(shū)是不開(kāi)口的老師；我說(shuō)，書(shū)是饑餓時(shí)的美餐。
我從小就與書(shū)結(jié)下了不解之緣，讀的第一本故事書(shū)是全拼音的《三百六十五夜好故事》。當(dāng)我用稚嫩的小手指著讀完《白雪公主》這個(gè)故事時(shí)，我興奮得心砰砰直跳，迫不及待地跑去給媽媽講“惡毒的繼母”和“善良的白雪公主”發(fā)生的故事。每天睡覺(jué)前，總是把這本故事書(shū)翻來(lái)覆去地看，百看不厭。
隨著年齡的增長(zhǎng)，故事書(shū)不再是我的最?lèi)?ài)。不知何時(shí)，我被偵探小說(shuō)迷得一塌糊涂?！陡柲λ埂?、《偵探推理游戲》……只要手中一有偵探小說(shuō)，我已經(jīng)到了廢寢忘食的地步了。雖然我著迷，但是我知道，偵探小說(shuō)是水潭，只可蜻蜓點(diǎn)水，不可涉足太深，否則會(huì)沉入水底，影響學(xué)習(xí)。于是我把探索的精力放在中外名著上：《小公主》、《小王子》……我看得如癡如醉，有時(shí)我會(huì)浮想聯(lián)翩，有時(shí)又會(huì)叫我淚落如珠，故事中的人物常常使我牽腸掛肚。
后來(lái)，媽媽又給我推薦了沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)系列，曹文軒的《草房子》系列，林海音的《城南舊事》系列……只要一有課余時(shí)間，我就一頭扎進(jìn)書(shū)里，在知識(shí)的海洋里遨游，游覽祖國(guó)的壯麗山河，領(lǐng)略大自然的美麗景色，探索大自然的無(wú)窮奧妙，與詩(shī)人對(duì)話，與作者談心……讀書(shū)，不僅沒(méi)有影響我的學(xué)習(xí)成績(jī)，反而使我的寫(xiě)作水平大大提高了。在學(xué)校舉行的作文大賽中，我每次都會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)。從此，我的閱讀興趣更濃了。
人的智慧缺不了讀書(shū)，我愛(ài)讀書(shū)，我會(huì)一直讀下去！
四年級(jí)讀書(shū)筆記篇一
我是一名四年級(jí)的學(xué)生，在過(guò)去的一年中，我參加了學(xué)校組織的讀書(shū)活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng)，我收獲了很多，對(duì)閱讀也有了更深刻的體會(huì)。
第二段：熱愛(ài)閱讀的意義
參加四年級(jí)讀書(shū)活動(dòng)，我意識(shí)到閱讀的重要性。閱讀是一扇通往知識(shí)世界的大門(mén)，它可以啟發(fā)我們的思維，提高我們的綜合素質(zhì)。沒(méi)有閱讀，我們將無(wú)法了解世界的多樣性和廣博性。通過(guò)閱讀，我學(xué)到了很多新知識(shí)，并且培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣。與此同時(shí)，我還感受到閱讀的樂(lè)趣，書(shū)中的故事和人物讓我開(kāi)拓了想象力的邊界。
第三段：閱讀帶給我的收獲
在這次讀書(shū)活動(dòng)中，我讀了許多優(yōu)秀的名著和故事書(shū)。其中，有《小王子》、《神奇校車(chē)》等。通過(guò)讀這些書(shū)，我受益匪淺。它們讓我了解了不同的文化和價(jià)值觀，培養(yǎng)了我的閱讀興趣和閱讀能力。我也對(duì)一些名人的事跡有了更深入的了解，學(xué)到了勇敢和堅(jiān)持的重要性。同時(shí)，在與書(shū)中人物的共鳴中，我也更好地理解了人與人之間的情感和友誼。
第四段：讀書(shū)的感悟與心得
通過(guò)這次讀書(shū)活動(dòng)，我對(duì)閱讀有了更多的感悟和體會(huì)。首先，我明白了好書(shū)與我之間的關(guān)系。讀書(shū)不只是為了完成任務(wù)，而是要品味其中的精髓，思考其中的哲理。其次，我意識(shí)到閱讀需要耐心和毅力。有時(shí)候，我會(huì)遇到一些難以理解的段落，但只要堅(jiān)持下去，總會(huì)找到答案。最后，我明白了閱讀是一種永不止步的行為。閱讀的世界是無(wú)窮無(wú)盡的，我要不斷地去探索和學(xué)習(xí)。
第五段：未來(lái)的目標(biāo)與展望
通過(guò)這次讀書(shū)活動(dòng)，我真正愛(ài)上了閱讀。閱讀帶給我了樂(lè)趣和知識(shí)，讓我不斷成長(zhǎng)。在未來(lái)的日子里，我將會(huì)堅(jiān)持每天讀書(shū)，培養(yǎng)更好的閱讀習(xí)慣。同時(shí)，我也希望能推動(dòng)更多的同學(xué)參與到讀書(shū)活動(dòng)中。我相信，通過(guò)讀書(shū)，我們可以培養(yǎng)更加綜合和獨(dú)立的思維能力，為未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總結(jié)：
通過(guò)這次四年級(jí)的讀書(shū)活動(dòng)，我對(duì)閱讀有了更深刻的認(rèn)識(shí)。閱讀不僅是為了獲取知識(shí)，更是一種享受和思考。我在這次活動(dòng)中讀到了很多優(yōu)秀的書(shū)籍，學(xué)到了很多與書(shū)中人物共鳴的地方。閱讀給我?guī)?lái)了樂(lè)趣和啟示，讓我明白了閱讀的重要性和必要性。我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持閱讀，提高我的閱讀能力和素質(zhì)，為未來(lái)的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)更多的同學(xué)參與到閱讀活動(dòng)中，和我一同開(kāi)啟知識(shí)的大門(mén)。
四年級(jí)讀書(shū)筆記篇二
普通的報(bào)紙上記著人類(lèi)的消息，森林報(bào)上記著森林、農(nóng)村 里的消息。在森林報(bào)里，動(dòng)物也是人，像人一樣有暖和的“家”，也有和諧的家庭。
快看，快看，這里的鳥(niǎo)兒們真團(tuán)結(jié)。它們的口號(hào)是：“我為大家，大家為我。”我為大家著想，敵人來(lái)時(shí)，把伙伴叫醒。大家為我著想，幾百雙眼睛，幾百雙嘴巴，敵人不被嚇跑才怪。真是：“人多力量大!”沒(méi)想到鳥(niǎo)兒們比人們還團(tuán)結(jié)，我看，鳥(niǎo)兒的優(yōu)點(diǎn)我們?nèi)艘矐?yīng)該學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)才對(duì)。
聽(tīng)!一聲尖叫，原來(lái)鹿媽媽為了救自己的獨(dú)生子，被獵人殺死了。原來(lái)，在動(dòng)物世界里，也和我們?nèi)艘粯佑心笎?ài)，居然為了自己的孩子什么都干得出來(lái)。小鹿我想對(duì)你說(shuō)：“你真好，你媽媽為了你被獵人殺死了有著這么濃濃的母愛(ài)。你應(yīng)該自豪才對(duì)!”母愛(ài)，真是個(gè)好東西!不甜也不酸，看來(lái)母愛(ài)是沒(méi)有氣味。只有經(jīng)歷過(guò)，才知道母愛(ài)是怎么樣的?不同的母親有不同的母愛(ài)，所以還是自己做出判斷才行。
誰(shuí)在飛呀?小鳥(niǎo)!不對(duì)，是蜘蛛。蜘蛛不是不會(huì)飛嗎?但蜘蛛有特別的方法飛。首先，蜘蛛從肚子里抽出一根細(xì)絲，微風(fēng)無(wú)法吹斷。蜘蛛絲越抽越長(zhǎng)，風(fēng)越吹越厲害。蜘蛛用八只腳抓住地面。1，2，3——飛了，過(guò)了一會(huì)，蜘蛛降落在小院子里。它是通過(guò)努力才“飛”起來(lái)的。
看來(lái)，動(dòng)物有許多地方值得我們?nèi)祟?lèi)來(lái)學(xué)習(xí)!
四年級(jí)讀書(shū)筆記篇三
讀書(shū)是一種快樂(lè)，更是一種滋養(yǎng)心靈的活動(dòng)。今年，我們四年級(jí)的同學(xué)開(kāi)展了一系列豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，讓我深有體會(huì)。在這些活動(dòng)中，我不僅收獲了知識(shí)，更培養(yǎng)了閱讀的興趣，下面我將從閱讀的習(xí)慣、閱讀的趣味、閱讀的收獲以及閱讀的感悟四個(gè)方面來(lái)分享我的心得體會(huì)。
首先，通過(guò)這一學(xué)期的讀書(shū)活動(dòng)，我養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。以前，我對(duì)閱讀沒(méi)有太多的興趣，總覺(jué)得讀書(shū)是一件枯燥無(wú)味的事情。但隨著老師和家長(zhǎng)的引導(dǎo)，我開(kāi)始主動(dòng)去閱讀各種各樣的圖書(shū)。每天晚上，我都會(huì)堅(jiān)持讀一會(huì)兒書(shū)，不僅可以擴(kuò)大知識(shí)面，還可以放松身心。同時(shí)，我還堅(jiān)持做好讀書(shū)筆記，將讀書(shū)中的精彩詞句、感人故事記錄下來(lái)。通過(guò)這樣的習(xí)慣，不僅提高了我的理解和表達(dá)能力，還讓我在閱讀時(shí)感到更加充實(shí)和充滿成就感。
其次，讀書(shū)活動(dòng)增添了我對(duì)閱讀的趣味。我記得有一次，我們班開(kāi)展了親子閱讀活動(dòng)，在活動(dòng)中，我和爸爸媽媽一起閱讀一本名為《小熊維尼和好朋友們》的圖書(shū)。通過(guò)和爸爸媽媽一起讀書(shū)，我們獲得了共同的快樂(lè)，并且還能互相交流思想和感受。這種親子閱讀活動(dòng)不僅讓我體會(huì)到了閱讀的樂(lè)趣，也讓我進(jìn)一步加深了和家人之間的感情，更讓我明白了閱讀是一種與家人共同分享的活動(dòng)。
第三，通過(guò)這次讀書(shū)活動(dòng)，我收獲了很多。閱讀不僅開(kāi)闊了我的眼界，還培養(yǎng)了我的情感和思維。在閱讀中，我了解了古今中外的文化知識(shí)，感受了不同時(shí)代的人物形象和傳統(tǒng)的文化氛圍。閱讀還豐富了我的想象力，促使我思考問(wèn)題和獨(dú)立思考。同時(shí)，我通過(guò)閱讀了解到了很多優(yōu)秀作家的作品，對(duì)他們的創(chuàng)作思想和藝術(shù)風(fēng)格有了更深入的了解。這些收獲不僅豐富了我的知識(shí)，也讓我在人生的道路上走得更加堅(jiān)定。
最后，通過(guò)這次讀書(shū)活動(dòng)，我有了更多的感悟。我發(fā)現(xiàn)，閱讀不僅是學(xué)習(xí)的手段，更是一種修煉自我的方式。在閱讀中，我可以接觸各種各樣的人物形象，了解他們的思想、情感和人生態(tài)度。而這些優(yōu)秀的人物形象不僅是作者的創(chuàng)作，也是作者自己對(duì)生活的思考和感悟。通過(guò)閱讀，我可以借鑒他們的優(yōu)點(diǎn)，了解他們的人生哲學(xué)，從而啟迪和指引我自己的成長(zhǎng)之路。同時(shí)，閱讀也是一種尋找自我的過(guò)程，通過(guò)閱讀，我可以更好地了解自己的興趣和潛能，培養(yǎng)自己的愛(ài)好和優(yōu)勢(shì)。
總之，這次四年級(jí)讀書(shū)活動(dòng)讓我深刻體會(huì)到了閱讀的魅力。通過(guò)養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣、培養(yǎng)閱讀的趣味、收獲知識(shí)和感悟人生，我在讀書(shū)中得到了快樂(lè)和成長(zhǎng)。我相信，只要我堅(jiān)持下去，閱讀將成為我人生中一種難以割舍的重要的習(xí)慣，也將成為我心靈永遠(yuǎn)的滋養(yǎng)。
四年級(jí)讀書(shū)筆記篇四
我，是一個(gè)膽小的女孩。媽媽不在家，我一個(gè)人總也不敢呆在家;老師提問(wèn)我總也不敢舉手，生怕說(shuō)錯(cuò)同學(xué)會(huì)笑話我。我有一副好嗓子，老師請(qǐng)我上臺(tái)表演，我嚇得直往臺(tái)下跑。媽媽老說(shuō)我沒(méi)自信，我也恨自己不爭(zhēng)氣!
一天，媽媽向我推薦一本書(shū)《毛遂自薦》。我一看書(shū)名就被深深吸引了，迫不及待地打開(kāi)書(shū)津津有味地讀了起來(lái)。故事講的是春秋時(shí)期，秦國(guó)包圍了趙國(guó)都城邯鄲。大敵當(dāng)前，趙國(guó)形勢(shì)十分危急，趙王派平原君去楚國(guó)求兵解圍。毛遂自我推薦一同去說(shuō)服楚王。到了楚國(guó)，任憑平原君說(shuō)得口干舌燥，楚王還是不肯出兵相救，這時(shí)毛遂挺身而出，向楚王訴說(shuō)利弊，楚王非常欣賞毛遂的大膽和自信，答應(yīng)出兵。趙國(guó)得救了，我被毛遂的自信折服了，我暗下決心，要像毛遂那樣自信，抓住一切展示自己的機(jī)會(huì)。
我戰(zhàn)勝了膽小，戰(zhàn)勝了自卑，超越了自我!讀書(shū)使我自信!
四年級(jí)讀書(shū)筆記篇五
我呀，梳著兩個(gè)羊角辮，一雙黑寶石般的眼睛炯炯有神，櫻桃小嘴上有一個(gè)小塌鼻，彎彎的眉毛猶如一輪明月，紅彤彤的臉蛋像一個(gè)蘋(píng)果，性格活潑，像一只活蹦亂跳的小白兔，但我有一個(gè)好習(xí)慣……愛(ài)讀書(shū)。
受父母的影響，我從小就喜歡讀書(shū)：從聽(tīng)睡前故事到自己讀童話故事，從美輪美奐的圖片到優(yōu)美的文字，從國(guó)學(xué)經(jīng)典到名人傳記……我都愛(ài)不釋手。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，終生的伴侶，智慧的啟迪，寧?kù)o的知己，黑暗的晨曦，一本好書(shū)，就是一次心靈之旅，我們的生活離不開(kāi)書(shū)。
每天七點(diǎn)鐘的時(shí)候，我就坐在書(shū)桌前，靜靜地走進(jìn)書(shū)的王國(guó)，爸爸給我照了一張相，并在相片上寫(xiě)上：最美的樣子。
語(yǔ)文老師更是要求我們每天閱讀，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地談?wù)摃?shū)上精彩的故事情節(jié)。我都被陶醉了，我愛(ài)讀書(shū)。
四年級(jí)讀書(shū)筆記篇六
在生活的點(diǎn)滴中，讀書(shū)和畫(huà)畫(huà)是我最喜歡同時(shí)進(jìn)行的兩件事情。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我不斷地嘗試去挖掘其中的樂(lè)趣和技能。在四年級(jí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深刻地體會(huì)到了讀書(shū)畫(huà)畫(huà)的重要性，并且也取得了一些進(jìn)步和收獲。
第二段：讀書(shū)方面的體會(huì)
在讀書(shū)的過(guò)程中，我不斷地發(fā)現(xiàn)自己的視野被開(kāi)闊了。通過(guò)讀一些名著，我可以學(xué)到很多歷史上的大事件和人物，了解他們的事跡和思想。同時(shí)，我也會(huì)感受到這些文學(xué)作品中蘊(yùn)含的深刻思考和文字技巧，從而不斷增強(qiáng)自己的語(yǔ)感和表達(dá)能力。
另外，在閱讀故事書(shū)的過(guò)程中，我也會(huì)從中體會(huì)到一些道理和人生哲理。有時(shí)候，一個(gè)小小的故事背后也會(huì)蘊(yùn)含著深刻的道理和啟示，讓我感受到人生的真諦和意義。因此，閱讀對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一件特別有趣并且有益的事情。
第三段：畫(huà)畫(huà)方面的體會(huì)
畫(huà)畫(huà)是我特別喜歡的一件事情，因?yàn)樗梢葬尫盼业南胂罅蛣?chuàng)造力。在畫(huà)畫(huà)的過(guò)程中，我會(huì)想象一些美好的事物，并嘗試用畫(huà)筆把它們展現(xiàn)出來(lái)。通過(guò)畫(huà)畫(huà)，我也可以調(diào)整我的心情，讓自己更加放松和愉悅。
同時(shí)，我也在畫(huà)畫(huà)中不斷地提升自己的技能和水平。通過(guò)模仿一些大師的作品，我可以學(xué)到一些畫(huà)畫(huà)的技巧和方法，從而更加熟練地掌握畫(huà)筆。此外，我也會(huì)在老師和同學(xué)的幫助下，不斷地改進(jìn)自己的畫(huà)作，讓自己的畫(huà)變得更加精美。
第四段：讀書(shū)和畫(huà)畫(huà)的結(jié)合
讀書(shū)和畫(huà)畫(huà)雖然看起來(lái)是兩個(gè)獨(dú)立的領(lǐng)域，但是它們其實(shí)是可以相互結(jié)合的。通過(guò)讀書(shū)，我可以找到一些有趣的啟發(fā)和靈感，從而更好地進(jìn)行畫(huà)畫(huà)。而在畫(huà)畫(huà)的過(guò)程中，我也可以把自己畫(huà)出的圖案變成故事，并給它們編寫(xiě)一個(gè)有趣的文本。
經(jīng)過(guò)不斷地嘗試和實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)讀書(shū)和畫(huà)畫(huà)結(jié)合起來(lái)，可以帶給我更加多元化的感受和體驗(yàn)。因此，我不斷努力去融合這兩個(gè)領(lǐng)域，讓自己的學(xué)習(xí)更加豐富多彩。
第五段：結(jié)論
在四年級(jí)的學(xué)習(xí)中，讀書(shū)和畫(huà)畫(huà)對(duì)我來(lái)說(shuō)都是一件特別有意義的事情。通過(guò)不斷地閱讀和練習(xí)畫(huà)畫(huà)，我不僅增長(zhǎng)了自己的知識(shí)和技能，也感受到了它們帶給我的樂(lè)趣和滿足感。因此，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持下去，不斷拓展自己的視野，并在讀書(shū)和畫(huà)畫(huà)中找到更多的樂(lè)趣和收獲。
四年級(jí)讀書(shū)筆記篇七
小朋友，你們愛(ài)讀書(shū)嗎？如果不愛(ài)，是要吃虧的。
書(shū)，是人類(lèi)的益友；書(shū)，是人類(lèi)成長(zhǎng)道路上必不可少的伙伴。此時(shí)我們多讀經(jīng)典、有益的書(shū)籍，不僅僅能夠拓寬我們的視野，增長(zhǎng)知識(shí)，還能陶冶我們的情操，從而受益終生。
讀書(shū)的時(shí)候，我們會(huì)感到身心完全放松，從而真正享受到閱讀的樂(lè)趣。透過(guò)或富于智慧或充滿想象或飽含大愛(ài)或寄寓深情的故事。我們能看到世界的善惡。并拓寬心中的天地。許多事故還能夠幫忙我們樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和正確的人生觀。
許多名人說(shuō)過(guò)許多關(guān)于書(shū)籍的名言，比如，高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，此時(shí)還說(shuō)過(guò)“我撲在書(shū)籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣?！?，此時(shí)莎士比亞說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品”等。
讀書(shū)有這么多的好處，小朋友們，愛(ài)上讀書(shū)吧！
四年級(jí)讀書(shū)筆記篇八
讀書(shū)和畫(huà)畫(huà)是我們成長(zhǎng)的必修課程。在四年級(jí)這一年，我有機(jī)會(huì)閱讀了許多優(yōu)秀的書(shū)籍，并在繪畫(huà)中揮灑自己的想象力和創(chuàng)造力。今天我想和大家分享我在讀書(shū)和畫(huà)畫(huà)中所獲得的心得和體會(huì)。
第二段：讀書(shū)的體會(huì)
在四年級(jí)，我逐漸愛(ài)上了閱讀，它帶給我的樂(lè)趣不僅是單純得從文字中獲取知識(shí)，而是融入作者所傳遞的情感和體驗(yàn)之中。這個(gè)年齡階段的我，清晰地感受到了書(shū)中的人物性格與自我性格之間的差別，更開(kāi)始認(rèn)識(shí)到周遭世界的迥異與多樣性，并對(duì)未來(lái)工作與生活做出了初步的規(guī)劃和思考。
第三段：畫(huà)畫(huà)的體會(huì)
我個(gè)人特別喜歡畫(huà)畫(huà)，看到白紙上慢慢呈現(xiàn)出自己所想象的東西簡(jiǎn)直太棒了！在四年級(jí)這一年，我開(kāi)始從自己的內(nèi)心深處滲透心中的感覺(jué)和理念，通過(guò)畫(huà)畫(huà)的方式傳達(dá)。這也使得我變得更為勇敢和自信，因?yàn)橛辛水?huà)畫(huà)，我可以表達(dá)自己的個(gè)性和風(fēng)格。
第四段：讀書(shū)和畫(huà)畫(huà)的相互關(guān)系
通過(guò)讀書(shū)和畫(huà)畫(huà)，我深入理解了對(duì)方的藝術(shù)形式。在讀書(shū)的時(shí)候，我通過(guò)感性的體驗(yàn)和理性的思考，發(fā)現(xiàn)了更多的繪畫(huà)資源和知識(shí)儲(chǔ)備。當(dāng)我在畫(huà)畫(huà)時(shí)，很多時(shí)候會(huì)引入書(shū)中的題材和情節(jié)，加以創(chuàng)作，并發(fā)現(xiàn)有時(shí)候創(chuàng)意和靈感也來(lái)源于大量的閱讀。
第五段：結(jié)尾
四年級(jí)這一年，我深深的感受到讀書(shū)和畫(huà)畫(huà)帶給我的樂(lè)趣和收獲，在接下來(lái)的成長(zhǎng)過(guò)程中，我愿盡全力繼續(xù)探索，體驗(yàn)的到藝術(shù)的美麗和深刻。同時(shí)，我也期望給同時(shí)期的小朋友提供影響、啟迪和激勵(lì)，讓大家在快樂(lè)中成長(zhǎng)，探索美好。
四年級(jí)讀書(shū)筆記篇九
我非常喜愛(ài)讀書(shū)，從小就和書(shū)結(jié)下不解之緣。小時(shí)候，我天天纏著爸爸媽媽給我講故事。媽媽給我買(mǎi)了“撕不爛”、睡前故事、唐詩(shī)三百首等圖畫(huà)書(shū)，我經(jīng)常拿在手上翻來(lái)覆去地看。上了幼兒園，我認(rèn)識(shí)拼音了，爸爸媽媽就給我買(mǎi)了帶拼音的書(shū)，我看得津津有味。在小學(xué)一、二年級(jí)，我努力認(rèn)識(shí)了好多好多漢字，終于可以在書(shū)的海洋里暢游了。天天自由自在地讀書(shū)，我開(kāi)心極了。
現(xiàn)在我已經(jīng)上四年級(jí)了，閱讀量越來(lái)越大了，家中的書(shū)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足我的需求了，我開(kāi)始千方百計(jì)地尋找好書(shū)。書(shū)店、學(xué)校的圖書(shū)室是我經(jīng)常去的地方，每遇到自己喜歡的書(shū)，我都會(huì)忘記時(shí)間，聚精會(huì)神地讀起來(lái)。我也會(huì)和同學(xué)們互借書(shū)籍來(lái)看，這樣不僅可以學(xué)到知識(shí)，也能增進(jìn)同學(xué)之間的友情。
我讀書(shū)時(shí)會(huì)摘抄其中的好詞佳句、一段段精彩的片段，擴(kuò)展自己的知識(shí)，并且把它們背下來(lái)，用在自己的作文中，使寫(xiě)作水平提高。在我的作文中，有許多老師用紅筆劃的句子和詞語(yǔ)，這些大都來(lái)自我平時(shí)讀書(shū)的積累。
我會(huì)一邊讀書(shū)一邊思考。有一次，我在電視里看“動(dòng)物世界”，看見(jiàn)長(zhǎng)頸鹿是站著睡覺(jué)的。我有些疑惑不解，并且到我的小書(shū)櫥里查看資料。我在《十萬(wàn)個(gè)為什么？》里找到了答案，破解了這個(gè)謎題，這也是讀書(shū)的原因。
我還會(huì)一讀再讀，然后思考一下這個(gè)故事主要講了什么，故事為什么這樣寫(xiě)，作者為什么要寫(xiě)這個(gè)故事。思考完后，我有時(shí)還會(huì)把這個(gè)故事的讀后感寫(xiě)下來(lái)。
其實(shí)我真的應(yīng)該感謝書(shū)，書(shū)不僅給了我們無(wú)窮的知識(shí)，給了我寫(xiě)作的力量，還告訴了我一些深刻的道理，為我的人生點(diǎn)亮了一盞明燈。
我愛(ài)讀書(shū)，大家也一起來(lái)讀書(shū)吧！
四年級(jí)讀書(shū)筆記篇十
最近，我看了一半書(shū)，這本書(shū)是著名作家曹文軒的作品，名為——《草房子》，這本書(shū)所寫(xiě)的內(nèi)容是主人公桑?？坦倾懶?，終身難忘的六年小學(xué)生活。在這六年中他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、感動(dòng)人心的故事。其中，我最深有感觸的是《草房子》中的一個(gè)章節(jié)——“禿鶴”。這個(gè)章節(jié)講述了一個(gè)這樣的故事：禿鶴本名為“陸鶴”，是油麻地小學(xué)的一名學(xué)生，因?yàn)槭且粋€(gè)禿子，所以當(dāng)?shù)氐暮⒆觽兌挤Q(chēng)他為“禿鶴”。在三年級(jí)之前，他并不是很在意自己是個(gè)禿子，而且很樂(lè)意讓別人摸自己的禿頭，可是在三年級(jí)的時(shí)候，他對(duì)自己的.禿頭在意起來(lái)了，誰(shuí)碰他，他就跟誰(shuí)急。從此，他的禿頭開(kāi)始被別人嘲笑。他嘗試了用各種方法長(zhǎng)出頭發(fā)，可是都沒(méi)有效果。之后他慢慢地被人冷落。直到在一次文藝匯演上，禿鶴用自己禿子的身份演了一場(chǎng)戲，得了第一名，得到了他人的尊重。
這一章節(jié)中，我最喜歡的句子是：他將大蓋帽提在手里，露著光頭，就當(dāng)紙?jiān)略趫?chǎng)，驢拉磨似的旋轉(zhuǎn)著，數(shù)著板。那個(gè)連長(zhǎng)出現(xiàn)時(shí)，是在夏日。禿鶴就是按夏日來(lái)打扮自己的。但眼下卻是隆冬季節(jié)，寒氣侵入肌骨。禿鶴不在意這個(gè)天氣，就這么不停地走，不停地做動(dòng)作，額頭竟然出汗了。這句話寫(xiě)出了運(yùn)用對(duì)比，天氣的冷和陸鶴身穿夏衣;寒氣透骨和額頭冒汗，表現(xiàn)出陸鶴的認(rèn)真刻苦。
陸鶴在書(shū)本中是一個(gè)禿子，和書(shū)本中的其他角色不同。所以他自己心里面是十分的自卑，同學(xué)們也是嘲笑他，可是如果他可以不顧他人的流言蜚語(yǔ)，有可能他比任何人都要優(yōu)秀。
但丁說(shuō)過(guò)：“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧!”只要認(rèn)清自己想要前進(jìn)的道路，
不顧他人怎么去說(shuō)，照著自己的方向前進(jìn)，那么這條路的終點(diǎn)，就會(huì)是成功!
四年級(jí)讀書(shū)筆記篇十一
書(shū)，這的確是個(gè)好東西；讀書(shū)，這也的確是人生一大樂(lè)趣！正因如此，古往今來(lái)，有多少學(xué)者或讀書(shū)人嗜書(shū)成癖，我也是一條小小的“書(shū)蟲(chóng)”。
讀書(shū)的樂(lè)趣是多方面的'：有的為增長(zhǎng)知識(shí)，而有的只為獲取只獲取只言片語(yǔ)作為辯論的材料或令人哄堂大笑的笑話。不論究竟是為何，都會(huì)使讀者心有所感，樂(lè)而忘憂。
古人把讀書(shū)分為三類(lèi)：苦讀、癡讀和閑讀。比起整日把自己鎖在屋子里的苦讀，還懸梁刺股的癡讀，我更喜愛(ài)的是閑讀—周六周日，學(xué)完作業(yè)后，坐在書(shū)桌前，隨手展卷，目走如行?！爸谔斓赝?，意在有無(wú)中”，不求甚解，只求一得。
當(dāng)然精讀一些書(shū)也十分重要。“正所謂學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，只有學(xué)而思，才可免于迷惘和危殆遇到佳句做些摘抄；遇到問(wèn)題開(kāi)動(dòng)腦筋思考；遇到含義深刻的句子細(xì)細(xì)去體會(huì)一番，從而從先哲的著作中汲取感悟。事后思來(lái)，都是極有樂(lè)趣之舉。
讀書(shū)是一種樂(lè)趣，要享受這種樂(lè)趣也需要講究一些意境。
我愛(ài)在晚上無(wú)聊時(shí)翻開(kāi)書(shū)本，盡管窗外月黑風(fēng)高，偶爾會(huì)覺(jué)得恐懼，但我有這一習(xí)慣。當(dāng)夜深人靜、晚風(fēng)輕拂之際，坐在書(shū)房里，擰開(kāi)小臺(tái)燈，捧出書(shū)來(lái)，心便進(jìn)入了一種寧?kù)o的意境。
白天學(xué)習(xí)的緊張忘卻了，跑操場(chǎng)時(shí)扭腳的疼痛也消失了。沒(méi)有寒暄和打擾，獨(dú)自神游于字里行間—刀光劍影，大雨傾盆，感悟人生。待讀得會(huì)心之處，擊掌而笑，與古人交談；或臨窗而立，看花鳥(niǎo)鳴，聽(tīng)樹(shù)影娑娑之聲，更是樂(lè)在其中。
溫馨蒙朧的春夜，煙云繚繞的夏夜，瀟灑倜儻的秋夜，靜謐嚴(yán)峻的冬夜，都賦予夜讀豐富多彩的樂(lè)意，而風(fēng)雨雷電又平添了無(wú)數(shù)趣味。
書(shū)上傳播的思想，能啟發(fā)人的思維，也能成為束縛人的方框，所以讀書(shū)既要能入，又要能出。
在讀書(shū)中，我實(shí)在是得到了許多難以形容的樂(lè)趣，也得到了知識(shí)和智慧。
四年級(jí)讀書(shū)筆記篇十二
隨著年齡的增長(zhǎng)，四年級(jí)的孩子往往在閱讀能力方面有了顯著的進(jìn)步。在這個(gè)階段，孩子們已經(jīng)掌握了基本的閱讀技巧，他們開(kāi)始進(jìn)一步拓展自己的閱讀領(lǐng)域。讀書(shū)不僅能夠增加孩子們的知識(shí)儲(chǔ)備，而且對(duì)他們的成長(zhǎng)和發(fā)展也有著深遠(yuǎn)的影響。因此，四年級(jí)的孩子讀書(shū)是非常重要的。
第二段：讀書(shū)啟發(fā)孩子們的想象力和創(chuàng)造力
四年級(jí)的孩子正處于求知的年齡，他們對(duì)外界的事物充滿了好奇和探索的欲望。讀書(shū)能夠開(kāi)啟孩子們的想象力和創(chuàng)造力，讓他們遠(yuǎn)離電子產(chǎn)品的束縛，真正感受到書(shū)本帶來(lái)的樂(lè)趣。通過(guò)閱讀，孩子們可以想象自己置身于故事中，與主人公一起經(jīng)歷冒險(xiǎn)，探索未知。這種想象力的培養(yǎng)對(duì)于孩子們的創(chuàng)造力發(fā)展和自信心的提升有著重要的作用。
第三段：讀書(shū)培養(yǎng)孩子們的思考能力和邏輯思維
在四年級(jí)，孩子們需要進(jìn)一步提高自己的思考能力和邏輯思維。閱讀能夠培養(yǎng)孩子們的思考能力，通過(guò)思考故事中的情節(jié)和人物的行為，他們能夠理解故事背后的道理和寓意。通過(guò)閱讀不同類(lèi)型的書(shū)籍，孩子們可以培養(yǎng)自己歸納總結(jié)的能力，提高問(wèn)題解決的能力，并且能夠更好地理解、分析和評(píng)判問(wèn)題。這種思考能力的培養(yǎng)將有助于他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中更加靈活和深入地思考。
第四段：讀書(shū)豐富孩子們的知識(shí)和視野
閱讀是學(xué)習(xí)的重要手段之一，通過(guò)閱讀不同類(lèi)型的書(shū)籍，孩子們可以接觸到各種各樣的知識(shí)和信息，豐富自己的大腦。通過(guò)閱讀，孩子們可以了解到歷史、地理、科學(xué)、文學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域的內(nèi)容，擴(kuò)展自己的知識(shí)面。閱讀還可以為孩子們的寫(xiě)作提供素材和靈感，讓他們?cè)趯?xiě)作時(shí)能夠更加自如地表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)。通過(guò)閱讀，孩子們的視野也會(huì)不斷開(kāi)闊，他們能夠更好地理解和尊重不同的文化、價(jià)值觀和生活方式。
第五段：孩子們?nèi)绾闻囵B(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣
在四年級(jí)，孩子們可以通過(guò)一些有效的方法和習(xí)慣來(lái)培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣。首先，父母和老師應(yīng)該親自示范和鼓勵(lì)孩子們閱讀，建立家庭和學(xué)校共同的閱讀環(huán)境。其次，孩子們應(yīng)該選擇適合自己的書(shū)，培養(yǎng)自己的閱讀興趣。同時(shí)，他們可以設(shè)立自己的閱讀目標(biāo)和閱讀計(jì)劃，每天保持一定的閱讀時(shí)間。最后，孩子們可以與同齡的小伙伴一起組織讀書(shū)小組，相互分享閱讀心得和感悟，加深對(duì)書(shū)籍的理解。
總結(jié)：四年級(jí)的孩子讀書(shū)有著重要的意義，它能夠啟發(fā)孩子們的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的思考能力和邏輯思維，豐富他們的知識(shí)和視野。通過(guò)培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣，孩子們將獲得更多的知識(shí)，并在今后的成長(zhǎng)中受益無(wú)窮。因此，我們應(yīng)該共同努力，為孩子們提供良好的閱讀環(huán)境和機(jī)會(huì)，讓他們愛(ài)上讀書(shū)。
四年級(jí)讀書(shū)筆記篇十三
從我有記憶起，就知道爸爸媽媽非常喜愛(ài)看書(shū)，除了看他們的大人書(shū)外，更多的'是和我一起看漫畫(huà)書(shū)、冒險(xiǎn)書(shū)、以及故事書(shū)……。我便是在這種濃濃的讀書(shū)氛圍中長(zhǎng)大的。《南方分級(jí)閱讀》這幾本書(shū)又成為我們家的“獵物”，讓我們愛(ài)不釋手。讀著它們，我們仿佛看到了一幅幅精美的圖畫(huà)，聽(tīng)到了一個(gè)個(gè)扣人心弦的故事，一支支動(dòng)人的樂(lè)曲。
你看吧——《西游記》精選里，我恨白骨精恨得直咬牙，她騙過(guò)唐僧，讓神通廣大的孫悟空吃了“緊箍咒”的苦。《水滸傳》里，一百零八名好漢形象突出，其中，〈智多星吳用，智取生辰綱〉一節(jié)，極為精彩，我們猶如處在黃泥崗上，看著吳用等人用藥酒把楊志等人一個(gè)個(gè)麻倒的情景?！都t樓夢(mèng)》里，在美女如云的大觀園里，看到了與人物極不協(xié)調(diào)的劉姥姥，想起她吃飯的情景，我們便禁不住哄堂大笑?！度龂?guó)演義》中，有許多英雄人物，可誰(shuí)是真的英雄呢?我問(wèn)爸爸曹操是英雄嗎?爸爸說(shuō)，他有雄才大略，善于打仗，平定了北方是大英雄。問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尠阉蔷洹皩?duì)酒當(dāng)歌人生幾何?”掛在嘴邊，說(shuō)他是大詩(shī)人?？晌艺J(rèn)為他是詭計(jì)多端，不講義氣，奸詐的人。
你再看吧——對(duì)于昆蟲(chóng)，我和媽媽是絕對(duì)的不喜歡，然而法布爾則把惡心的昆蟲(chóng)作為朋友，把研究昆蟲(chóng)作為趣，因此，才能把昆蟲(chóng)寫(xiě)得如此富有神秘色彩，使我們從不知不覺(jué)中被他的文字所吸引，開(kāi)始了解昆蟲(chóng)，愿意用欣賞的眼光去看昆蟲(chóng)。
你聽(tīng)吧——《小河彎彎》里，銀嬌奶奶正給剛過(guò)世的五奶奶哭喪呢?？薜脺I如雨下，泣不成聲。另一邊，妞妞正抱著紅葫蘆與灣在河里嬉戲，銀鈴般的笑聲，此時(shí)還在耳邊。
這幾本書(shū)都給予我們一家美的享受，引起了我們無(wú)窮的回味，催發(fā)我們深入去思索，更增加家里的和諧氣氛，真感謝編者給我們提供了“讀書(shū)”的全家樂(lè)。
四年級(jí)讀書(shū)筆記篇十四
第一段：讀書(shū)的重要性和影響（200字）
讀書(shū)對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的影響。對(duì)于四年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，讀書(shū)不僅可以幫助他們提高語(yǔ)言文化素養(yǎng)，還可以拓寬他們的視野，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。讀書(shū)是一種寶貴的學(xué)習(xí)方式，通過(guò)閱讀，孩子們可以獲取各種信息，了解世界，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，還可以豐富他們的想象力和創(chuàng)造力。因此，四年級(jí)的孩子應(yīng)該養(yǎng)成讀書(shū)的良好習(xí)慣，并從中獲得成長(zhǎng)和收獲。
第二段：讀書(shū)的好處（200字）
讀書(shū)給四年級(jí)的孩子帶來(lái)了很多好處。首先，讀書(shū)可以幫助他們提高語(yǔ)言表達(dá)能力。通過(guò)閱讀不同類(lèi)型的書(shū)籍，他們可以學(xué)習(xí)各種表達(dá)方式，豐富自己的詞匯量，提升寫(xiě)作和口語(yǔ)表達(dá)能力。其次，讀書(shū)可以拓寬他們的知識(shí)面。在書(shū)中，孩子們可以了解到不同的文化、歷史和科學(xué)知識(shí)，開(kāi)闊自己的視野。再次，讀書(shū)還可以培養(yǎng)他們的思維能力。通過(guò)閱讀，孩子們可以學(xué)會(huì)思考問(wèn)題、分析問(wèn)題，培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。此外，讀書(shū)還可以培養(yǎng)孩子們良好的品行，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀和道德觀。
第三段：讀書(shū)的困難和挑戰(zhàn)（200字）
讀書(shū)也存在一些困難和挑戰(zhàn)。一方面，四年級(jí)的孩子閱讀能力有限，他們會(huì)遇到詞匯和句型難以理解的問(wèn)題。另一方面，孩子們的閱讀速度可能較慢，閱讀理解能力也有待提高。此外，對(duì)有些孩子來(lái)說(shuō)，閱讀不是一件有趣的事情，他們可能缺乏閱讀的興趣和動(dòng)力。面對(duì)這些困難和挑戰(zhàn)，孩子們需要堅(jiān)持，通過(guò)不斷地閱讀和訓(xùn)練來(lái)提高自己的閱讀能力和興趣。
第四段：養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣（200字）
為了克服讀書(shū)中的困難和挑戰(zhàn)，孩子們需要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。首先，他們應(yīng)該選擇適合自己年齡和閱讀水平的書(shū)籍，從中獲取樂(lè)趣和收獲。其次，孩子們可以與同學(xué)、家人一起閱讀，交流讀書(shū)心得，激發(fā)閱讀的興趣。再次，孩子們可以定期制定閱讀計(jì)劃，每天堅(jiān)持一定的閱讀時(shí)間，逐漸提高閱讀速度和理解能力。最后，孩子們可以記錄閱讀心得和收獲，可以寫(xiě)讀書(shū)筆記、評(píng)論，并分享給他人，激發(fā)更多的閱讀動(dòng)力和興趣。
第五段：我的讀書(shū)心得（200字）
我是一位四年級(jí)的孩子，閱讀對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種很有意義的事情。通過(guò)閱讀，我學(xué)到了很多知識(shí)和道理，拓寬了我的視野。我喜歡讀故事書(shū)，特別是那些富有想象力和情感的故事。我通過(guò)閱讀，進(jìn)入了一個(gè)個(gè)神奇的故事世界，與書(shū)中的人物一起經(jīng)歷冒險(xiǎn)和成長(zhǎng)。閱讀讓我忘記了煩惱，也讓我感到快樂(lè)和滿足。我愿意在以后的日子里堅(jiān)持閱讀，不斷提高自己的閱讀能力和品味，通過(guò)閱讀來(lái)豐富自己、成長(zhǎng)和收獲。
在四年級(jí)階段，孩子們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性，并充分利用閱讀帶給他們的各種好處。同時(shí)，孩子們也應(yīng)該面對(duì)閱讀中的困難和挑戰(zhàn)，堅(jiān)持養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，通過(guò)閱讀提升自己的能力和品味。相信在讀書(shū)的道路上，他們將獲得成長(zhǎng)、快樂(lè)和收獲。
四年級(jí)讀書(shū)筆記篇十五
教育家說(shuō)，書(shū)是智慧的鑰匙；文學(xué)家說(shuō)，書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品；奮斗者說(shuō)，書(shū)是人生的向?qū)В粚W(xué)生說(shuō)，書(shū)是不開(kāi)口的老師；我說(shuō)，書(shū)是饑餓時(shí)的美餐。
我從小就與書(shū)結(jié)下了不解之緣，讀的第一本故事書(shū)是全拼音的《三百六十五夜好故事》。當(dāng)我用稚嫩的小手指著讀完《白雪公主》這個(gè)故事時(shí)，我興奮得心砰砰直跳，迫不及待地跑去給媽媽講“惡毒的繼母”和“善良的白雪公主”發(fā)生的故事。每天睡覺(jué)前，總是把這本故事書(shū)翻來(lái)覆去地看，百看不厭。
隨著年齡的增長(zhǎng)，故事書(shū)不再是我的最?lèi)?ài)。不知何時(shí)，我被偵探小說(shuō)迷得一塌糊涂?！陡柲λ埂?、《偵探推理游戲》……只要手中一有偵探小說(shuō)，我已經(jīng)到了廢寢忘食的地步了。雖然我著迷，但是我知道，偵探小說(shuō)是水潭，只可蜻蜓點(diǎn)水，不可涉足太深，否則會(huì)沉入水底，影響學(xué)習(xí)。于是我把探索的精力放在中外名著上：《小公主》、《小王子》……我看得如癡如醉，有時(shí)我會(huì)浮想聯(lián)翩，有時(shí)又會(huì)叫我淚落如珠，故事中的人物常常使我牽腸掛肚。
后來(lái)，媽媽又給我推薦了沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)系列，曹文軒的《草房子》系列，林海音的《城南舊事》系列……只要一有課余時(shí)間，我就一頭扎進(jìn)書(shū)里，在知識(shí)的海洋里遨游，游覽祖國(guó)的壯麗山河，領(lǐng)略大自然的美麗景色，探索大自然的無(wú)窮奧妙，與詩(shī)人對(duì)話，與作者談心……讀書(shū)，不僅沒(méi)有影響我的學(xué)習(xí)成績(jī)，反而使我的寫(xiě)作水平大大提高了。在學(xué)校舉行的作文大賽中，我每次都會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)。從此，我的閱讀興趣更濃了。
人的智慧缺不了讀書(shū)，我愛(ài)讀書(shū)，我會(huì)一直讀下去！