體會是指將學(xué)習(xí)的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗總結(jié)。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。
幼兒園老師個人先進事跡 老師個人先進事跡心得體會篇一
教師對學(xué)生的愛源于母愛，勝于母愛。它是放射著人性光芒的理性的愛。教師對學(xué)生的這種理性的愛，能喚醒學(xué)生身上一切完美的東西，激發(fā)他們揚帆前進。比如，剛接下五年級（2）班時，班里有個男孩叫羅顯龍，他領(lǐng)悟不好，所以不敢在同學(xué)面前發(fā)言，只要站起來就緊張，一個字也說不出來。同學(xué)們都替他著急，他也成了班上有名的“膽小生”。為了幫他練習(xí)膽量，她經(jīng)常在課上提問他，都是些很容易的問題，怕他遇到難題緊張就更不敢說話了。并且私下經(jīng)常找他談心，鼓勵他，并且發(fā)現(xiàn)他的朗讀興趣很高，在學(xué)校每周一練的語文早自習(xí)中，李教師就試著讓他帶著大家朗讀。他竟大膽的走上講臺，并且毫無羞澀的讀了起來。同學(xué)們也很激動，在他的領(lǐng)讀下，都放聲的讀了起來。這以后語文課前的一分鐘演講，他也能夠大膽的走上臺來。有一位同學(xué)曾這樣評價他的演講發(fā)言。他說：“教師，這天羅顯龍的演講雖然不是很流利，可是他最終能夠大膽的走到前面來了。我覺得他這天是最棒的！咱們就應(yīng)向他學(xué)習(xí)，勇于向自我挑戰(zhàn)！”她聽了之后很是欣慰，看著孩子們的成長，心里有說不出的喜悅。教師的細(xì)心關(guān)愛就像水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美。
在班級管理中，李教師始終堅持全員參加的原則，不管是什么活動都鼓勵學(xué)生用心參與。并為他們創(chuàng)造各種機會。班會活動學(xué)生自我提出問題，自我組織、自我主持、教師只是幕后導(dǎo)演，使每一個學(xué)生都得到鍛煉，她們班的墻報布置工作也完全由學(xué)生自我完成。如這學(xué)期的學(xué)校黑板報，從設(shè)計大樹造型開始，到以小組為單位設(shè)計，學(xué)生們的興致極高，每個同學(xué)紛紛為本組出謀獻策。并且同學(xué)們分工合作，有的畫，有的寫。每個同學(xué)都參與到班級管理中來，成了真正的小主人。她們班還開展了小組板報評比活動。每一期由一個小組獨立完成，期末評選最佳小組板報，這樣既能夠減輕宣傳委員的工作，又調(diào)動了學(xué)生的用心性。有的學(xué)生說我還從沒出過板報，這次可算如愿了。有一組同學(xué)出板報時，她發(fā)現(xiàn)其中一名同學(xué)確實既寫不好又畫不好，所以就一向為畫的同學(xué)服務(wù)，只見他一手拿著板擦，一手托著粉筆盒的樣貌，同學(xué)們都想為班群眾出力，作為班主任必須要為他們創(chuàng)造機會，讓學(xué)生在“主動”中發(fā)展，在“合作”中成長，在“思索”中創(chuàng)新。
從經(jīng)驗型教師成長為科研型教師是新時期對教師的要求，也是當(dāng)前教師共同追求的目標(biāo)。教育實踐證明，僅有“有心”加“有腦”按規(guī)律辦事，掌握科學(xué)的方法，班主任工作才能具有不竭的性命力。作為新時期的班主任應(yīng)更注意，多學(xué)些有關(guān)兒童發(fā)展的心理學(xué)知識，多掌握一些促進兒童發(fā)展的心理輔導(dǎo)方法，充分了解和正確把握學(xué)生在發(fā)展中的處境和需要，用教師對學(xué)生的關(guān)愛和贊賞，激勵每一位學(xué)生的發(fā)展。蘇霍姆林斯基曾說過一段話：“教育的重要任務(wù)之一就是，不好讓任何一顆心靈的火花未被點燃，而要使一切天賦和才能都能最充分的表現(xiàn)出來?！崩罱處煱l(fā)現(xiàn)，點燃孩子心靈的火花，就是讓每一個孩子都生活在被欣賞中，不斷地體驗成功，愉悅成長。第一年她們班有個學(xué)生叫廖章篇，領(lǐng)悟本事不是太好，上課小動作多，下課經(jīng)常管不住自我，做出一些較沖動的事。可是李教師發(fā)現(xiàn)，他對班級體育活動感興趣，愿意做體育委員。可是在全班推選體育委員時，很多同學(xué)不支持他，他表現(xiàn)的情緒很低落。于是她單獨找其談心，了解了他的想法，并幫他分析了同學(xué)們?yōu)槭裁床恢С炙鲶w育委員的原因。他表示只要能當(dāng)上體育委員，愿意改正缺點，嚴(yán)格要求自我。于是李教師征求了全班同學(xué)的意見，并讓他在全班表態(tài)，贏得同學(xué)們的信賴和支持，最
終他當(dāng)上了體育委員一職，在他擔(dān)任體育委員期間，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，并且在各方面嚴(yán)格要求自我，逐步改正自我的缺點，李教師還及時地在全班肯定他的提高，同時，對他提出更高的要求，在之后的日子里他的點滴提高教師和同學(xué)都看在眼里，看到他的提高她不禁感慨：對特殊的孩子多一點真摯的偏愛，多一點情感的交流，多一點寬容，就能讓他站起來，大步向前走。愛是教育的起點，是教育的手段與方法，是教育的技巧與策略，愛更是一種偉大的情感，它能創(chuàng)造新的人。
記得，在課堂教學(xué)中，她曾遇到過這樣一件事，由于處理得當(dāng)，收到了意想不到的教學(xué)效果。那是一節(jié)語文課，一只蝴蝶飛進了課堂中，這可怎樣辦呢？同學(xué)們開始下座位捉蝴蝶，全班一片混亂，經(jīng)過一番混戰(zhàn)，蝴蝶最終被捉住，放回了大自然。教室里同學(xué)們最終安靜下來，大家面面相覷，等待著她的發(fā)落。此時的李教師剛想發(fā)作，卻又突然靈機一動，何不抓住這一難得的教育契機？于是她平靜地對同學(xué)們說：“誰能用一段話把剛才的場面描述一下。”同學(xué)們先是一愣，繼而紛紛舉手。經(jīng)過一番發(fā)言后，她說：“同學(xué)們，平時寫作文大家都覺得沒得說，沒得寫，為什么這天大家都說得這么好，句子通順，用詞準(zhǔn)確?！薄罢蜻@天咱們認(rèn)真觀察了。”“有親身體驗?！蓖瑢W(xué)們爭先恐后地回答，“對，只要咱們留心觀察生活，就必須能寫出好的作文來。下方請同學(xué)們把剛才的所見、所聞寫下來，有困難嗎？”“沒有”，“教師這太容易了”?！敖處熢葘懽魑倪@么簡單，太有意思了?！蓖瑢W(xué)們紛紛拿出紙筆，不一會兒，一次生動搞笑的練筆就完成了。應(yīng)對課堂上的偶發(fā)事件，教師是不可能預(yù)料或防止它的，但教師如能及時發(fā)現(xiàn)它，以從容的態(tài)度去應(yīng)對它，并靈活機智的處理它，就能使課堂教學(xué)順利進行，甚至?xí)@得比預(yù)期更好的教學(xué)效果。作為教師
，應(yīng)善于捕捉這樣的教育契機，僅有這樣，才是真正的對學(xué)生實施素質(zhì)教育，才不愧教師這個光榮的稱號。
人們常把教師比喻為塑造人類靈魂的工程師，是太陽底下最神圣的職業(yè)。的確，教師的肩上承擔(dān)著民族的期望，教師的雙手托起的是明天的太陽。她作為一名在普教系統(tǒng)剛參加工作的教師，在實施素質(zhì)教育的'今日，深深地懂得自我所肩負(fù)的職責(zé)，更加體會到要成為一名優(yōu)秀的教師，就要有愛崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新的精神?！坝眯娜スぷ鳎脨廴ビ恕笔撬虒W(xué)工作上的座右銘。
幼兒園老師個人先進事跡 老師個人先進事跡心得體會篇二
李紅，女，教務(wù)處副主任，20xx年9月來我校任教，她工作勤勤懇懇，扎扎實實、腳踏實地地做好一個教師的本職工作，認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予的任務(wù)，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗，并刻苦磚研教學(xué)大綱和考綱，以及相關(guān)教育教學(xué)理念等書籍，積極參加教研室組織的教研活動備課時認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。
人們說，教師是人類靈魂的工程師，而師德則是我們教師的靈魂。高尚的師德經(jīng)過三尺講臺，潛移默化地影響到一代人乃至幾代人的成長。傳道，不僅僅傳學(xué)問之道，更要傳為人之道；授業(yè)，不僅僅要傳授學(xué)業(yè)，更要催發(fā)學(xué)生的求知欲望；解惑，不僅僅要解共同之惑，更要解個體的特殊之惑。師德中愛學(xué)生是至關(guān)重要的，僅有愛學(xué)生，才會認(rèn)真?zhèn)湔n、上課；僅有愛學(xué)生，才會有職責(zé)心、事業(yè)心；僅有愛學(xué)生，才會拋開一切名利；僅有愛學(xué)生，才會理解孩子，信任孩子。教師的使命在于毫無保留地貢獻自我的精力，用心靈、用人格魅力去接觸學(xué)生，用愛喚起學(xué)生的自信、自尊，構(gòu)筑起學(xué)生精神生活大廈。她常說，既然選擇了教師這一職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)用自我的良知去履行教師這一神圣的使命——敬業(yè)愛生，教書育人，為人師表。她在師生面前就是一桿言行一致的標(biāo)尺，一面表里一致的透鏡。無數(shù)個清晨，迎著朝霞曙光走進教室；無數(shù)個夜晚，帶著欣慰和倦意休息?！耙磺袨榱藢W(xué)生”是她為師的準(zhǔn)則。
俗話說“澆花要澆根，幫人要幫心”。在師生交往中，她的善解人意，幽默隨和使學(xué)生愿意親近，樂于理解教誨，心悅誠服地理解教師指出的缺點、錯誤。同時，該教師的贊許與激勵也鼓舞起學(xué)生的上進心。在課堂上嚴(yán)格要求成為她們的師長，在課余，與她們平等相處成為她們的朋友。對待學(xué)生一視同仁，無論是智商高的還是智商低的，家庭條件好的還是家庭條件差的，安靜聽話的還是調(diào)皮搗蛋的，她猶如打開學(xué)生心靈窗戶的燭光，照亮學(xué)生前行的道路，攀登知識的高峰。
僅有共鳴的生命，才會有活力和創(chuàng)造。所以在新課改的研究中，她把建立新型的師生關(guān)系融入于日常的教學(xué)。力爭創(chuàng)立寬松、民主、平等的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的情感，堅定學(xué)生學(xué)習(xí)的意志，進而構(gòu)成進取的學(xué)習(xí)動機。學(xué)生的“學(xué)”和教師的“教”構(gòu)成共鳴，從而收到了良好的課堂效果。教學(xué)中，朱教師集編、導(dǎo)、演于一身，采用形式多樣的探索、體驗式教學(xué)。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，以幽默的語言和神情調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的進取性，以巧妙設(shè)疑和點撥來激發(fā)的創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的本事。她把學(xué)生當(dāng)作紅花，自我則是綠葉，課堂中由學(xué)生與我共同探討新知。她的課堂以學(xué)生為中心，以學(xué)生發(fā)展為本，全員參與，全程參與，師生關(guān)系融洽，學(xué)生從以前的綠葉轉(zhuǎn)變?yōu)榇丝痰募t花，在這種師生主角轉(zhuǎn)換中，使學(xué)生個性充分得到發(fā)展。在教學(xué)成果方面，她所授學(xué)科在校名利前茅，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的賞識及眾教師的好評。
朱教師以飽滿的熱情、誠懇的態(tài)度投入的教育教學(xué)工作中。思想上忠于人民的教育事業(yè)，教書育人，盡職盡責(zé)，進取奉獻，出色地完成了本職崗位承擔(dān)的工作量和工作任務(wù)。經(jīng)常深入到學(xué)生當(dāng)中去，除了做好學(xué)科輔導(dǎo)外，還細(xì)致地了解學(xué)生，循循善誘、誨人不倦，與學(xué)生建立了民主平等和諧的師生關(guān)系，工作中謙虛謹(jǐn)慎、禮貌待人、以身作則、嚴(yán)于律己、為人師表。教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。能根據(jù)課程特點選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)形式、方法和手段，實行啟發(fā)式教學(xué)，做到因材施教，講授清晰、表達準(zhǔn)確，重點突出，難點、疑點處理恰當(dāng)，課堂設(shè)計合理，節(jié)奏適度。培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生學(xué)習(xí)的進取性和主動性得到提高，學(xué)生分析問題和解決問題本事有明顯改善，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。
源于對教師職業(yè)的無限熱愛，源于對崇高夢想的勇敢追求，她在工作中默默奉獻。因愛而舍，因勤而舍，愛的是自我認(rèn)準(zhǔn)的事業(yè)，勤的是自我找準(zhǔn)的坐標(biāo)，而舍的是屬于她自我的時間和空間。她不計時間、不計報酬，專心致志地關(guān)注著班級里每一個學(xué)生的發(fā)展和提高，她的很多的休息時間都是在和學(xué)生補習(xí)、活動、家訪中度過的。雖然工作時間不長，但事業(yè)是自我選擇的，就要為之付出犧牲，她無怨無悔！
幼兒園老師個人先進事跡 老師個人先進事跡心得體會篇三
李教師自20xx年參加工作以來，一向擔(dān)任班主任工作，她在班級管理、教學(xué)和德育工作方面均表現(xiàn)優(yōu)秀，愛崗敬業(yè)，具有高度的職責(zé)感和強烈的事業(yè)心。多年來的教育教學(xué)實踐使她深深懂得：一個優(yōu)秀的教師不但要播下知識的種子，更要播下愛的種子，僅有了解學(xué)生，才能更好地教育學(xué)生；僅有熱愛學(xué)生，才能真正成為學(xué)生的知音；教師不僅僅應(yīng)是學(xué)生的良師，更應(yīng)是學(xué)生的益友。所以，她十分注重對學(xué)生的情感投入，努力用愛的清泉去澆灌祖國的花朵。具體事跡概括如下：
1、關(guān)注學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)———是前提。
該教師總是把“愛孩子，就要為孩子的一生著想；愛孩子，就要為孩子的一生奠基?！弊鳛樗娜松艞l，她深信：行為日久成習(xí)慣，習(xí)慣日久成性格，性格日久成命運。所以，引導(dǎo)學(xué)生把握自我的命運，就必須培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。要培養(yǎng)良好的習(xí)慣就必須從學(xué)生的一言一行、一舉一動抓起，這是培養(yǎng)習(xí)慣的著力點，也是培養(yǎng)學(xué)生的落腳點。她也是這么做的，學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、團結(jié)友善習(xí)慣等，該教師都是嚴(yán)以律己、以身作則，再細(xì)心指導(dǎo)，學(xué)生年齡善小，但在教師耐心幫忙下，學(xué)生逐漸告別了陋習(xí)，有了很大的變化，教師看在眼里，甜在心里。
2、注重班干部的培養(yǎng)———有動力。
火車跑得快，全靠頭來帶。一群好的班干部，他們能夠以身示范，帶動和感召全班學(xué)生，使班風(fēng)純正。所以，該教師總是把選拔和培養(yǎng)好干部作為班團體建設(shè)的一件大事。經(jīng)過演講、勞動、體育、分發(fā)課本等活動，發(fā)現(xiàn)有本事、有口才、有吃苦精神的學(xué)生，擔(dān)當(dāng)班干部職位。班委會成立后，盡快使他們明確自我的職責(zé)，大膽放手，把一些具體事務(wù)派下去，建立層次分明的立體型管理體系。同時，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣，不但提高班干部的工作本事，并且能夠培養(yǎng)他們的主人翁意識和職責(zé)心。
3、注重班級文化建設(shè)—有氛圍。
該教師異常注重班級文化建設(shè)。“環(huán)境是一種教育力量。我能夠叫我的學(xué)生不隨地吐痰，這是一種教育，可是我還應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造一種環(huán)境和氣氛，使學(xué)生不好意思隨地吐痰。我能夠叫學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，我還應(yīng)創(chuàng)造一種氛圍，使學(xué)生置身其間，不學(xué)覺得愧對教師，愧對學(xué)業(yè)?！边@是一種更高層次的教育，這種教育就是營造良好的班級文化。所帶班級在物質(zhì)文化建設(shè)、制度文化建設(shè)和精神文化建設(shè)都有著明確的規(guī)定和目標(biāo)。經(jīng)過努力，她班上的學(xué)生在各項比賽取得了必須的成績。
教育需要愛心，孩子渴望關(guān)愛。該教師以寬廣的胸懷，去接納每一位學(xué)生，以一顆慈母般的愛心，滋潤著每個孩子的心田。她經(jīng)常對自我說的一句話就是“沒有愛心的教育不是成功的教育”，對學(xué)生傾滿愛心，不愿放棄任何一個學(xué)生。我校全部是農(nóng)村子女，根本沒時間去管孩子的學(xué)習(xí)和生活，所以，很多學(xué)生不僅僅邋遢，并且學(xué)習(xí)比較散漫。于是，她就利用課間除了關(guān)心學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)外，還十分關(guān)心學(xué)生的心理健康，經(jīng)常與學(xué)生和家長溝通，及時掌握他們的思想動態(tài)，耐心地引導(dǎo)他們不斷提高思想覺悟。比如：她班里有個叫秦昌保的學(xué)生，該生成績十分優(yōu)秀，就是不能理解教師對他的批評，也看不慣別人比他強。于是，她就會慈母般的把這個孩子摟在懷里，用一些淺顯的道理耐心地教育他。此刻，這學(xué)生不僅僅能夠包容了“優(yōu)生“，還樂于幫忙“后進生”了呢！愛能夠增進師生友誼，加深了解認(rèn)識，加強相互信任，激發(fā)學(xué)生的自尊心和上進心。在愛的基礎(chǔ)上，她堅持以正面教育為主，開展夢想前途教育，做了很多的耐心、細(xì)致的思想工作，收到了良好的效果。班主任要信任學(xué)生，尊重學(xué)生，有一顆愛心和寬容的心，做學(xué)生的引路人。
教師是教育者，也必須應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)者。僅有不斷學(xué)習(xí)，才能擔(dān)當(dāng)起培育人才的重任。所以，除了毫不懈怠地完成日常工作，該同志不斷提高自身水平，使自我的綜合素養(yǎng)進一步提高。同時該也注重自身的言行舉止，相信身教重于言教，為人師表，以身作則，教育學(xué)生會做人，做好人，在平時日常工作生活中起到表率作用！一份耕耘，一份收獲。正因為她有一顆慈母般的愛心，也因為她具有永求進取的決心。
常人都說：當(dāng)一名班主任容易，當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任就很難，但也很歡樂！該教師的班主任生涯中，最多的關(guān)鍵詞不是苦和累，而是歡樂和感動！她的生命因為孩子們而更年輕！更精彩！班主任，一項平凡的工作；班主任，一個平凡的崗位。方教師在這個平凡的崗位上做著平凡的工作，開啟了孩子們不平凡的心靈！
幼兒園老師個人先進事跡 老師個人先進事跡心得體會篇四
作為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，我在工作崗位上始終如一，嚴(yán)謹(jǐn)求實，勤奮刻苦，兢兢業(yè)業(yè)，較好的完成各項工作任務(wù);時時處處以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在政治理論學(xué)習(xí)、聯(lián)系群眾和遵紀(jì)守法等各方面都較好的發(fā)揮著共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，以飽滿的工作熱情、扎實的工作作風(fēng)、優(yōu)異的工作成績，得到廣大干部群眾的普遍好評。
一、堅定理想信念，樹立黨員形象
在日常生活和平時的工作中，我不斷堅持學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，堅持用鄧小平理論和“三個代表”重要思想指導(dǎo)自己的工作，黨的一系列理論來豐富自己的政治頭腦，牢固正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定共產(chǎn)主義信念。在工作中，我用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格衡量、約束自己的言行，不斷增強黨的觀念，加強黨性修養(yǎng)，按照黨章的規(guī)定履行黨員義務(wù)，嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律，執(zhí)行黨的決定，珍惜黨員的光榮稱號，以新時期保持共產(chǎn)黨員先進性的具體要求鞭策自己，不斷提高綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，維護黨的團結(jié)統(tǒng)一，積極完成黨的各項任務(wù)。
二、勇于開拓創(chuàng)新，努力做好本職工作
作為一名一線教師，我以完成本職工作為依托，發(fā)揮黨員的模范帶頭作用。作為班主任，我能夠用黨的先進思想教育和引導(dǎo)學(xué)生，讓他們牢固樹立為人民服務(wù)的精神，關(guān)心集體和他人，并努力建設(shè)好自己，掌握本領(lǐng)，為了未來能夠更好地為人民服務(wù)做好充分準(zhǔn)備。
我所教授的英語課程，深入淺出，注重高度，體現(xiàn)趣味，得到學(xué)生的廣泛好評，并作為人教社新課程培訓(xùn)專家去湖北等地做培訓(xùn)講座和研討。送課下鄉(xiāng)活動，也是我有機會為更多的更需要的人送去我的思想、知識和方法。
對班級的特困學(xué)生，我積極幫助，一方面自己掏腰包資金贊助，另一方面，尋找贊助，以便能夠最大程度低幫扶他們，讓他們體驗到我們社會的溫暖。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，是我作為一名共產(chǎn)黨員對生命價值的追求。全心全意為人民服務(wù)是我黨的一貫宗旨，作為一名共產(chǎn)黨人，我恪守著“奉獻不言苦，追求無止境”的人生格言。我知道作為一名新時期的共產(chǎn)黨員自己所做的這些努力，離優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)和要求還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，為此，在今后的學(xué)習(xí)、生活和工作中，我會更進一步加強學(xué)習(xí)，嚴(yán)于律己，時刻牢記黨的教導(dǎo)，繼續(xù)加倍努力，提高自己的思想政治覺悟和業(yè)務(wù)技能水平，為成為一名名副其實的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員而不懈努力。
幼兒園老師個人先進事跡 老師個人先進事跡心得體會篇五
她本著“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神，把愛的陽光灑向事業(yè)，灑向?qū)W生。雖然沒有取得輝煌的成績，但卻一向無怨無悔，默默無聞地奉獻著，為教育事業(yè)的發(fā)展增磚添瓦。
做為教師，上好每一節(jié)課是學(xué)校，也是學(xué)生對教師的基本要求。為了上好每一節(jié)課，她都做好充分的課前準(zhǔn)備，因為教師的本職在于上好每一節(jié)課，向40分鐘要質(zhì)量，這是根本，也是必勝的武器，所以認(rèn)真?zhèn)湔n，掌握教學(xué)的目的和要求，在此基礎(chǔ)上通覽教材全部資料，把握教學(xué)的重點和難點，遵循教育規(guī)律，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)和課程結(jié)構(gòu)。為了讓學(xué)生牢固掌握，靈活運用以學(xué)過的知識，在每單元的過關(guān)測試上她都認(rèn)真批閱。她常說：“一個班的學(xué)生很多，學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊，僅反映在卷面上的錯誤也是千奇百怪，無所不有，批閱時都做好詳實的原始記錄，這樣就能在矯正課上有的放矢，同時又可作為課上和課下對學(xué)困生輔導(dǎo)的依據(jù)，盡管這樣做會投入很多的精力，為了讓學(xué)生多學(xué)點東西，完滿的完成學(xué)業(yè)，我也值了。”
她常把教學(xué)和個人進修相結(jié)合，不斷吸取新知識，提高自我的業(yè)務(wù)理論和對實際問題的理解本事，并且她還多次參加省、市、縣組織的活動。第一次參加江西省教育廳主辦的“新蕾杯”全省中小學(xué)師生優(yōu)秀期刊讀刊用刊活動就榮獲了二等獎，這給了她極大的鼓勵，工作起來更有動力。之后她抓住每次外出學(xué)習(xí)的機會，認(rèn)真向優(yōu)秀教師們?nèi)〗?jīng)學(xué)習(xí)，仔細(xì)聆聽專家們的講座，然后回到學(xué)校實踐，內(nèi)化為自我的東西，構(gòu)成自我的特色，之后多次撰寫的論文多次獲得獲獎。
教師的工作實踐使她認(rèn)識到，育人之道德在先。作為班主任，良好的師德是處理好師生關(guān)系的基礎(chǔ)，良好的師德最根本的一點是愛學(xué)生。如果說教師很對自我的學(xué)生沒有感情，那么所有的工作就無外乎空中樓閣，擁有良好的師德，就有了解決好學(xué)生問題的保證。
傾心所愛，來不得半點虛偽。在班主任工作中她一向掌握不傷害學(xué)生自尊心的原則，嚴(yán)慈相濟，在學(xué)生表現(xiàn)好的時候決不吝嗇贊美的語言，在學(xué)生犯錯的時候也絕不姑息遷就。師，楷模也，教師關(guān)愛教育學(xué)生，要求學(xué)生做到的自我必須首先做到，比如：要求學(xué)生不遲到，她總是在上課前到門口侯課；班里的臟活，累活她總是帶頭干，從不袖手旁觀。教師在各項工作中都起到率先垂范作用，才給了學(xué)生潛移默化的影響，建立了和諧的師生關(guān)系和班級氛圍。
有這樣一句話：“你不可能在一個戰(zhàn)栗的心理上頭寫上平整的文字，正如你不能在一張震動的紙上寫出平整的文字一樣?！眱H有在民主和諧、自由寬松的環(huán)境下，人的思維才能處于最活躍的狀態(tài)，各種智力和非智力的創(chuàng)新因子才能發(fā)揮其最佳水平。她教師一向努力做到尊重每一位學(xué)生，較好的實現(xiàn)了因材施教，在學(xué)生中有必須威信，學(xué)生也樂于理解她。
她始終對工作和學(xué)生們充滿著熱情與活力。雖然工作上沒有干出轟轟烈烈的業(yè)績，但始終對她的職業(yè)、她的崗位、充滿著無限的愛?！袄宵S?！边@個詞似乎在飛速發(fā)展的今日聽起來有些“落伍”，但擁有這種精神的人始終不會落后。她始終以自我的實際行動去踐行自我的本職工作，去踐行一個合格教師應(yīng)有的師德。
總之，她無論從思想建設(shè)上、工作作風(fēng)上都是比較過硬的、扎實的起到了一個優(yōu)秀教師的模范帶頭作用，是教師們學(xué)習(xí)的榜樣。
幼兒園老師個人先進事跡 老師個人先進事跡心得體會篇一
教師對學(xué)生的愛源于母愛，勝于母愛。它是放射著人性光芒的理性的愛。教師對學(xué)生的這種理性的愛，能喚醒學(xué)生身上一切完美的東西，激發(fā)他們揚帆前進。比如，剛接下五年級（2）班時，班里有個男孩叫羅顯龍，他領(lǐng)悟不好，所以不敢在同學(xué)面前發(fā)言，只要站起來就緊張，一個字也說不出來。同學(xué)們都替他著急，他也成了班上有名的“膽小生”。為了幫他練習(xí)膽量，她經(jīng)常在課上提問他，都是些很容易的問題，怕他遇到難題緊張就更不敢說話了。并且私下經(jīng)常找他談心，鼓勵他，并且發(fā)現(xiàn)他的朗讀興趣很高，在學(xué)校每周一練的語文早自習(xí)中，李教師就試著讓他帶著大家朗讀。他竟大膽的走上講臺，并且毫無羞澀的讀了起來。同學(xué)們也很激動，在他的領(lǐng)讀下，都放聲的讀了起來。這以后語文課前的一分鐘演講，他也能夠大膽的走上臺來。有一位同學(xué)曾這樣評價他的演講發(fā)言。他說：“教師，這天羅顯龍的演講雖然不是很流利，可是他最終能夠大膽的走到前面來了。我覺得他這天是最棒的！咱們就應(yīng)向他學(xué)習(xí)，勇于向自我挑戰(zhàn)！”她聽了之后很是欣慰，看著孩子們的成長，心里有說不出的喜悅。教師的細(xì)心關(guān)愛就像水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美。
在班級管理中，李教師始終堅持全員參加的原則，不管是什么活動都鼓勵學(xué)生用心參與。并為他們創(chuàng)造各種機會。班會活動學(xué)生自我提出問題，自我組織、自我主持、教師只是幕后導(dǎo)演，使每一個學(xué)生都得到鍛煉，她們班的墻報布置工作也完全由學(xué)生自我完成。如這學(xué)期的學(xué)校黑板報，從設(shè)計大樹造型開始，到以小組為單位設(shè)計，學(xué)生們的興致極高，每個同學(xué)紛紛為本組出謀獻策。并且同學(xué)們分工合作，有的畫，有的寫。每個同學(xué)都參與到班級管理中來，成了真正的小主人。她們班還開展了小組板報評比活動。每一期由一個小組獨立完成，期末評選最佳小組板報，這樣既能夠減輕宣傳委員的工作，又調(diào)動了學(xué)生的用心性。有的學(xué)生說我還從沒出過板報，這次可算如愿了。有一組同學(xué)出板報時，她發(fā)現(xiàn)其中一名同學(xué)確實既寫不好又畫不好，所以就一向為畫的同學(xué)服務(wù)，只見他一手拿著板擦，一手托著粉筆盒的樣貌，同學(xué)們都想為班群眾出力，作為班主任必須要為他們創(chuàng)造機會，讓學(xué)生在“主動”中發(fā)展，在“合作”中成長，在“思索”中創(chuàng)新。
從經(jīng)驗型教師成長為科研型教師是新時期對教師的要求，也是當(dāng)前教師共同追求的目標(biāo)。教育實踐證明，僅有“有心”加“有腦”按規(guī)律辦事，掌握科學(xué)的方法，班主任工作才能具有不竭的性命力。作為新時期的班主任應(yīng)更注意，多學(xué)些有關(guān)兒童發(fā)展的心理學(xué)知識，多掌握一些促進兒童發(fā)展的心理輔導(dǎo)方法，充分了解和正確把握學(xué)生在發(fā)展中的處境和需要，用教師對學(xué)生的關(guān)愛和贊賞，激勵每一位學(xué)生的發(fā)展。蘇霍姆林斯基曾說過一段話：“教育的重要任務(wù)之一就是，不好讓任何一顆心靈的火花未被點燃，而要使一切天賦和才能都能最充分的表現(xiàn)出來?！崩罱處煱l(fā)現(xiàn)，點燃孩子心靈的火花，就是讓每一個孩子都生活在被欣賞中，不斷地體驗成功，愉悅成長。第一年她們班有個學(xué)生叫廖章篇，領(lǐng)悟本事不是太好，上課小動作多，下課經(jīng)常管不住自我，做出一些較沖動的事。可是李教師發(fā)現(xiàn)，他對班級體育活動感興趣，愿意做體育委員。可是在全班推選體育委員時，很多同學(xué)不支持他，他表現(xiàn)的情緒很低落。于是她單獨找其談心，了解了他的想法，并幫他分析了同學(xué)們?yōu)槭裁床恢С炙鲶w育委員的原因。他表示只要能當(dāng)上體育委員，愿意改正缺點，嚴(yán)格要求自我。于是李教師征求了全班同學(xué)的意見，并讓他在全班表態(tài)，贏得同學(xué)們的信賴和支持，最
終他當(dāng)上了體育委員一職，在他擔(dān)任體育委員期間，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，并且在各方面嚴(yán)格要求自我，逐步改正自我的缺點，李教師還及時地在全班肯定他的提高，同時，對他提出更高的要求，在之后的日子里他的點滴提高教師和同學(xué)都看在眼里，看到他的提高她不禁感慨：對特殊的孩子多一點真摯的偏愛，多一點情感的交流，多一點寬容，就能讓他站起來，大步向前走。愛是教育的起點，是教育的手段與方法，是教育的技巧與策略，愛更是一種偉大的情感，它能創(chuàng)造新的人。
記得，在課堂教學(xué)中，她曾遇到過這樣一件事，由于處理得當(dāng)，收到了意想不到的教學(xué)效果。那是一節(jié)語文課，一只蝴蝶飛進了課堂中，這可怎樣辦呢？同學(xué)們開始下座位捉蝴蝶，全班一片混亂，經(jīng)過一番混戰(zhàn)，蝴蝶最終被捉住，放回了大自然。教室里同學(xué)們最終安靜下來，大家面面相覷，等待著她的發(fā)落。此時的李教師剛想發(fā)作，卻又突然靈機一動，何不抓住這一難得的教育契機？于是她平靜地對同學(xué)們說：“誰能用一段話把剛才的場面描述一下。”同學(xué)們先是一愣，繼而紛紛舉手。經(jīng)過一番發(fā)言后，她說：“同學(xué)們，平時寫作文大家都覺得沒得說，沒得寫，為什么這天大家都說得這么好，句子通順，用詞準(zhǔn)確?！薄罢蜻@天咱們認(rèn)真觀察了。”“有親身體驗?！蓖瑢W(xué)們爭先恐后地回答，“對，只要咱們留心觀察生活，就必須能寫出好的作文來。下方請同學(xué)們把剛才的所見、所聞寫下來，有困難嗎？”“沒有”，“教師這太容易了”?！敖處熢葘懽魑倪@么簡單，太有意思了?！蓖瑢W(xué)們紛紛拿出紙筆，不一會兒，一次生動搞笑的練筆就完成了。應(yīng)對課堂上的偶發(fā)事件，教師是不可能預(yù)料或防止它的，但教師如能及時發(fā)現(xiàn)它，以從容的態(tài)度去應(yīng)對它，并靈活機智的處理它，就能使課堂教學(xué)順利進行，甚至?xí)@得比預(yù)期更好的教學(xué)效果。作為教師
，應(yīng)善于捕捉這樣的教育契機，僅有這樣，才是真正的對學(xué)生實施素質(zhì)教育，才不愧教師這個光榮的稱號。
人們常把教師比喻為塑造人類靈魂的工程師，是太陽底下最神圣的職業(yè)。的確，教師的肩上承擔(dān)著民族的期望，教師的雙手托起的是明天的太陽。她作為一名在普教系統(tǒng)剛參加工作的教師，在實施素質(zhì)教育的'今日，深深地懂得自我所肩負(fù)的職責(zé)，更加體會到要成為一名優(yōu)秀的教師，就要有愛崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新的精神?！坝眯娜スぷ鳎脨廴ビ恕笔撬虒W(xué)工作上的座右銘。
幼兒園老師個人先進事跡 老師個人先進事跡心得體會篇二
李紅，女，教務(wù)處副主任，20xx年9月來我校任教，她工作勤勤懇懇，扎扎實實、腳踏實地地做好一個教師的本職工作，認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予的任務(wù)，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗，并刻苦磚研教學(xué)大綱和考綱，以及相關(guān)教育教學(xué)理念等書籍，積極參加教研室組織的教研活動備課時認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。
人們說，教師是人類靈魂的工程師，而師德則是我們教師的靈魂。高尚的師德經(jīng)過三尺講臺，潛移默化地影響到一代人乃至幾代人的成長。傳道，不僅僅傳學(xué)問之道，更要傳為人之道；授業(yè)，不僅僅要傳授學(xué)業(yè)，更要催發(fā)學(xué)生的求知欲望；解惑，不僅僅要解共同之惑，更要解個體的特殊之惑。師德中愛學(xué)生是至關(guān)重要的，僅有愛學(xué)生，才會認(rèn)真?zhèn)湔n、上課；僅有愛學(xué)生，才會有職責(zé)心、事業(yè)心；僅有愛學(xué)生，才會拋開一切名利；僅有愛學(xué)生，才會理解孩子，信任孩子。教師的使命在于毫無保留地貢獻自我的精力，用心靈、用人格魅力去接觸學(xué)生，用愛喚起學(xué)生的自信、自尊，構(gòu)筑起學(xué)生精神生活大廈。她常說，既然選擇了教師這一職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)用自我的良知去履行教師這一神圣的使命——敬業(yè)愛生，教書育人，為人師表。她在師生面前就是一桿言行一致的標(biāo)尺，一面表里一致的透鏡。無數(shù)個清晨，迎著朝霞曙光走進教室；無數(shù)個夜晚，帶著欣慰和倦意休息?！耙磺袨榱藢W(xué)生”是她為師的準(zhǔn)則。
俗話說“澆花要澆根，幫人要幫心”。在師生交往中，她的善解人意，幽默隨和使學(xué)生愿意親近，樂于理解教誨，心悅誠服地理解教師指出的缺點、錯誤。同時，該教師的贊許與激勵也鼓舞起學(xué)生的上進心。在課堂上嚴(yán)格要求成為她們的師長，在課余，與她們平等相處成為她們的朋友。對待學(xué)生一視同仁，無論是智商高的還是智商低的，家庭條件好的還是家庭條件差的，安靜聽話的還是調(diào)皮搗蛋的，她猶如打開學(xué)生心靈窗戶的燭光，照亮學(xué)生前行的道路，攀登知識的高峰。
僅有共鳴的生命，才會有活力和創(chuàng)造。所以在新課改的研究中，她把建立新型的師生關(guān)系融入于日常的教學(xué)。力爭創(chuàng)立寬松、民主、平等的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的情感，堅定學(xué)生學(xué)習(xí)的意志，進而構(gòu)成進取的學(xué)習(xí)動機。學(xué)生的“學(xué)”和教師的“教”構(gòu)成共鳴，從而收到了良好的課堂效果。教學(xué)中，朱教師集編、導(dǎo)、演于一身，采用形式多樣的探索、體驗式教學(xué)。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，以幽默的語言和神情調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的進取性，以巧妙設(shè)疑和點撥來激發(fā)的創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的本事。她把學(xué)生當(dāng)作紅花，自我則是綠葉，課堂中由學(xué)生與我共同探討新知。她的課堂以學(xué)生為中心，以學(xué)生發(fā)展為本，全員參與，全程參與，師生關(guān)系融洽，學(xué)生從以前的綠葉轉(zhuǎn)變?yōu)榇丝痰募t花，在這種師生主角轉(zhuǎn)換中，使學(xué)生個性充分得到發(fā)展。在教學(xué)成果方面，她所授學(xué)科在校名利前茅，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的賞識及眾教師的好評。
朱教師以飽滿的熱情、誠懇的態(tài)度投入的教育教學(xué)工作中。思想上忠于人民的教育事業(yè)，教書育人，盡職盡責(zé)，進取奉獻，出色地完成了本職崗位承擔(dān)的工作量和工作任務(wù)。經(jīng)常深入到學(xué)生當(dāng)中去，除了做好學(xué)科輔導(dǎo)外，還細(xì)致地了解學(xué)生，循循善誘、誨人不倦，與學(xué)生建立了民主平等和諧的師生關(guān)系，工作中謙虛謹(jǐn)慎、禮貌待人、以身作則、嚴(yán)于律己、為人師表。教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。能根據(jù)課程特點選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)形式、方法和手段，實行啟發(fā)式教學(xué)，做到因材施教，講授清晰、表達準(zhǔn)確，重點突出，難點、疑點處理恰當(dāng)，課堂設(shè)計合理，節(jié)奏適度。培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生學(xué)習(xí)的進取性和主動性得到提高，學(xué)生分析問題和解決問題本事有明顯改善，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。
源于對教師職業(yè)的無限熱愛，源于對崇高夢想的勇敢追求，她在工作中默默奉獻。因愛而舍，因勤而舍，愛的是自我認(rèn)準(zhǔn)的事業(yè)，勤的是自我找準(zhǔn)的坐標(biāo)，而舍的是屬于她自我的時間和空間。她不計時間、不計報酬，專心致志地關(guān)注著班級里每一個學(xué)生的發(fā)展和提高，她的很多的休息時間都是在和學(xué)生補習(xí)、活動、家訪中度過的。雖然工作時間不長，但事業(yè)是自我選擇的，就要為之付出犧牲，她無怨無悔！
幼兒園老師個人先進事跡 老師個人先進事跡心得體會篇三
李教師自20xx年參加工作以來，一向擔(dān)任班主任工作，她在班級管理、教學(xué)和德育工作方面均表現(xiàn)優(yōu)秀，愛崗敬業(yè)，具有高度的職責(zé)感和強烈的事業(yè)心。多年來的教育教學(xué)實踐使她深深懂得：一個優(yōu)秀的教師不但要播下知識的種子，更要播下愛的種子，僅有了解學(xué)生，才能更好地教育學(xué)生；僅有熱愛學(xué)生，才能真正成為學(xué)生的知音；教師不僅僅應(yīng)是學(xué)生的良師，更應(yīng)是學(xué)生的益友。所以，她十分注重對學(xué)生的情感投入，努力用愛的清泉去澆灌祖國的花朵。具體事跡概括如下：
1、關(guān)注學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)———是前提。
該教師總是把“愛孩子，就要為孩子的一生著想；愛孩子，就要為孩子的一生奠基?！弊鳛樗娜松艞l，她深信：行為日久成習(xí)慣，習(xí)慣日久成性格，性格日久成命運。所以，引導(dǎo)學(xué)生把握自我的命運，就必須培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。要培養(yǎng)良好的習(xí)慣就必須從學(xué)生的一言一行、一舉一動抓起，這是培養(yǎng)習(xí)慣的著力點，也是培養(yǎng)學(xué)生的落腳點。她也是這么做的，學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、團結(jié)友善習(xí)慣等，該教師都是嚴(yán)以律己、以身作則，再細(xì)心指導(dǎo)，學(xué)生年齡善小，但在教師耐心幫忙下，學(xué)生逐漸告別了陋習(xí)，有了很大的變化，教師看在眼里，甜在心里。
2、注重班干部的培養(yǎng)———有動力。
火車跑得快，全靠頭來帶。一群好的班干部，他們能夠以身示范，帶動和感召全班學(xué)生，使班風(fēng)純正。所以，該教師總是把選拔和培養(yǎng)好干部作為班團體建設(shè)的一件大事。經(jīng)過演講、勞動、體育、分發(fā)課本等活動，發(fā)現(xiàn)有本事、有口才、有吃苦精神的學(xué)生，擔(dān)當(dāng)班干部職位。班委會成立后，盡快使他們明確自我的職責(zé)，大膽放手，把一些具體事務(wù)派下去，建立層次分明的立體型管理體系。同時，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣，不但提高班干部的工作本事，并且能夠培養(yǎng)他們的主人翁意識和職責(zé)心。
3、注重班級文化建設(shè)—有氛圍。
該教師異常注重班級文化建設(shè)。“環(huán)境是一種教育力量。我能夠叫我的學(xué)生不隨地吐痰，這是一種教育，可是我還應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造一種環(huán)境和氣氛，使學(xué)生不好意思隨地吐痰。我能夠叫學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，我還應(yīng)創(chuàng)造一種氛圍，使學(xué)生置身其間，不學(xué)覺得愧對教師，愧對學(xué)業(yè)?！边@是一種更高層次的教育，這種教育就是營造良好的班級文化。所帶班級在物質(zhì)文化建設(shè)、制度文化建設(shè)和精神文化建設(shè)都有著明確的規(guī)定和目標(biāo)。經(jīng)過努力，她班上的學(xué)生在各項比賽取得了必須的成績。
教育需要愛心，孩子渴望關(guān)愛。該教師以寬廣的胸懷，去接納每一位學(xué)生，以一顆慈母般的愛心，滋潤著每個孩子的心田。她經(jīng)常對自我說的一句話就是“沒有愛心的教育不是成功的教育”，對學(xué)生傾滿愛心，不愿放棄任何一個學(xué)生。我校全部是農(nóng)村子女，根本沒時間去管孩子的學(xué)習(xí)和生活，所以，很多學(xué)生不僅僅邋遢，并且學(xué)習(xí)比較散漫。于是，她就利用課間除了關(guān)心學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)外，還十分關(guān)心學(xué)生的心理健康，經(jīng)常與學(xué)生和家長溝通，及時掌握他們的思想動態(tài)，耐心地引導(dǎo)他們不斷提高思想覺悟。比如：她班里有個叫秦昌保的學(xué)生，該生成績十分優(yōu)秀，就是不能理解教師對他的批評，也看不慣別人比他強。于是，她就會慈母般的把這個孩子摟在懷里，用一些淺顯的道理耐心地教育他。此刻，這學(xué)生不僅僅能夠包容了“優(yōu)生“，還樂于幫忙“后進生”了呢！愛能夠增進師生友誼，加深了解認(rèn)識，加強相互信任，激發(fā)學(xué)生的自尊心和上進心。在愛的基礎(chǔ)上，她堅持以正面教育為主，開展夢想前途教育，做了很多的耐心、細(xì)致的思想工作，收到了良好的效果。班主任要信任學(xué)生，尊重學(xué)生，有一顆愛心和寬容的心，做學(xué)生的引路人。
教師是教育者，也必須應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)者。僅有不斷學(xué)習(xí)，才能擔(dān)當(dāng)起培育人才的重任。所以，除了毫不懈怠地完成日常工作，該同志不斷提高自身水平，使自我的綜合素養(yǎng)進一步提高。同時該也注重自身的言行舉止，相信身教重于言教，為人師表，以身作則，教育學(xué)生會做人，做好人，在平時日常工作生活中起到表率作用！一份耕耘，一份收獲。正因為她有一顆慈母般的愛心，也因為她具有永求進取的決心。
常人都說：當(dāng)一名班主任容易，當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任就很難，但也很歡樂！該教師的班主任生涯中，最多的關(guān)鍵詞不是苦和累，而是歡樂和感動！她的生命因為孩子們而更年輕！更精彩！班主任，一項平凡的工作；班主任，一個平凡的崗位。方教師在這個平凡的崗位上做著平凡的工作，開啟了孩子們不平凡的心靈！
幼兒園老師個人先進事跡 老師個人先進事跡心得體會篇四
作為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，我在工作崗位上始終如一，嚴(yán)謹(jǐn)求實，勤奮刻苦，兢兢業(yè)業(yè)，較好的完成各項工作任務(wù);時時處處以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在政治理論學(xué)習(xí)、聯(lián)系群眾和遵紀(jì)守法等各方面都較好的發(fā)揮著共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，以飽滿的工作熱情、扎實的工作作風(fēng)、優(yōu)異的工作成績，得到廣大干部群眾的普遍好評。
一、堅定理想信念，樹立黨員形象
在日常生活和平時的工作中，我不斷堅持學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，堅持用鄧小平理論和“三個代表”重要思想指導(dǎo)自己的工作，黨的一系列理論來豐富自己的政治頭腦，牢固正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定共產(chǎn)主義信念。在工作中，我用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格衡量、約束自己的言行，不斷增強黨的觀念，加強黨性修養(yǎng)，按照黨章的規(guī)定履行黨員義務(wù)，嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律，執(zhí)行黨的決定，珍惜黨員的光榮稱號，以新時期保持共產(chǎn)黨員先進性的具體要求鞭策自己，不斷提高綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，維護黨的團結(jié)統(tǒng)一，積極完成黨的各項任務(wù)。
二、勇于開拓創(chuàng)新，努力做好本職工作
作為一名一線教師，我以完成本職工作為依托，發(fā)揮黨員的模范帶頭作用。作為班主任，我能夠用黨的先進思想教育和引導(dǎo)學(xué)生，讓他們牢固樹立為人民服務(wù)的精神，關(guān)心集體和他人，并努力建設(shè)好自己，掌握本領(lǐng)，為了未來能夠更好地為人民服務(wù)做好充分準(zhǔn)備。
我所教授的英語課程，深入淺出，注重高度，體現(xiàn)趣味，得到學(xué)生的廣泛好評，并作為人教社新課程培訓(xùn)專家去湖北等地做培訓(xùn)講座和研討。送課下鄉(xiāng)活動，也是我有機會為更多的更需要的人送去我的思想、知識和方法。
對班級的特困學(xué)生，我積極幫助，一方面自己掏腰包資金贊助，另一方面，尋找贊助，以便能夠最大程度低幫扶他們，讓他們體驗到我們社會的溫暖。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，是我作為一名共產(chǎn)黨員對生命價值的追求。全心全意為人民服務(wù)是我黨的一貫宗旨，作為一名共產(chǎn)黨人，我恪守著“奉獻不言苦，追求無止境”的人生格言。我知道作為一名新時期的共產(chǎn)黨員自己所做的這些努力，離優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)和要求還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，為此，在今后的學(xué)習(xí)、生活和工作中，我會更進一步加強學(xué)習(xí)，嚴(yán)于律己，時刻牢記黨的教導(dǎo)，繼續(xù)加倍努力，提高自己的思想政治覺悟和業(yè)務(wù)技能水平，為成為一名名副其實的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員而不懈努力。
幼兒園老師個人先進事跡 老師個人先進事跡心得體會篇五
她本著“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神，把愛的陽光灑向事業(yè)，灑向?qū)W生。雖然沒有取得輝煌的成績，但卻一向無怨無悔，默默無聞地奉獻著，為教育事業(yè)的發(fā)展增磚添瓦。
做為教師，上好每一節(jié)課是學(xué)校，也是學(xué)生對教師的基本要求。為了上好每一節(jié)課，她都做好充分的課前準(zhǔn)備，因為教師的本職在于上好每一節(jié)課，向40分鐘要質(zhì)量，這是根本，也是必勝的武器，所以認(rèn)真?zhèn)湔n，掌握教學(xué)的目的和要求，在此基礎(chǔ)上通覽教材全部資料，把握教學(xué)的重點和難點，遵循教育規(guī)律，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)和課程結(jié)構(gòu)。為了讓學(xué)生牢固掌握，靈活運用以學(xué)過的知識，在每單元的過關(guān)測試上她都認(rèn)真批閱。她常說：“一個班的學(xué)生很多，學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊，僅反映在卷面上的錯誤也是千奇百怪，無所不有，批閱時都做好詳實的原始記錄，這樣就能在矯正課上有的放矢，同時又可作為課上和課下對學(xué)困生輔導(dǎo)的依據(jù)，盡管這樣做會投入很多的精力，為了讓學(xué)生多學(xué)點東西，完滿的完成學(xué)業(yè)，我也值了。”
她常把教學(xué)和個人進修相結(jié)合，不斷吸取新知識，提高自我的業(yè)務(wù)理論和對實際問題的理解本事，并且她還多次參加省、市、縣組織的活動。第一次參加江西省教育廳主辦的“新蕾杯”全省中小學(xué)師生優(yōu)秀期刊讀刊用刊活動就榮獲了二等獎，這給了她極大的鼓勵，工作起來更有動力。之后她抓住每次外出學(xué)習(xí)的機會，認(rèn)真向優(yōu)秀教師們?nèi)〗?jīng)學(xué)習(xí)，仔細(xì)聆聽專家們的講座，然后回到學(xué)校實踐，內(nèi)化為自我的東西，構(gòu)成自我的特色，之后多次撰寫的論文多次獲得獲獎。
教師的工作實踐使她認(rèn)識到，育人之道德在先。作為班主任，良好的師德是處理好師生關(guān)系的基礎(chǔ)，良好的師德最根本的一點是愛學(xué)生。如果說教師很對自我的學(xué)生沒有感情，那么所有的工作就無外乎空中樓閣，擁有良好的師德，就有了解決好學(xué)生問題的保證。
傾心所愛，來不得半點虛偽。在班主任工作中她一向掌握不傷害學(xué)生自尊心的原則，嚴(yán)慈相濟，在學(xué)生表現(xiàn)好的時候決不吝嗇贊美的語言，在學(xué)生犯錯的時候也絕不姑息遷就。師，楷模也，教師關(guān)愛教育學(xué)生，要求學(xué)生做到的自我必須首先做到，比如：要求學(xué)生不遲到，她總是在上課前到門口侯課；班里的臟活，累活她總是帶頭干，從不袖手旁觀。教師在各項工作中都起到率先垂范作用，才給了學(xué)生潛移默化的影響，建立了和諧的師生關(guān)系和班級氛圍。
有這樣一句話：“你不可能在一個戰(zhàn)栗的心理上頭寫上平整的文字，正如你不能在一張震動的紙上寫出平整的文字一樣?！眱H有在民主和諧、自由寬松的環(huán)境下，人的思維才能處于最活躍的狀態(tài)，各種智力和非智力的創(chuàng)新因子才能發(fā)揮其最佳水平。她教師一向努力做到尊重每一位學(xué)生，較好的實現(xiàn)了因材施教，在學(xué)生中有必須威信，學(xué)生也樂于理解她。
她始終對工作和學(xué)生們充滿著熱情與活力。雖然工作上沒有干出轟轟烈烈的業(yè)績，但始終對她的職業(yè)、她的崗位、充滿著無限的愛?！袄宵S?！边@個詞似乎在飛速發(fā)展的今日聽起來有些“落伍”，但擁有這種精神的人始終不會落后。她始終以自我的實際行動去踐行自我的本職工作，去踐行一個合格教師應(yīng)有的師德。
總之，她無論從思想建設(shè)上、工作作風(fēng)上都是比較過硬的、扎實的起到了一個優(yōu)秀教師的模范帶頭作用，是教師們學(xué)習(xí)的榜樣。