演講稿的語言應該簡練明了、言之有物，并且充滿激情和感情。那么，如何寫一篇較為完美的演講稿呢？首先，我們應該明確演講的目的和受眾，這有助于確定演講的風格和言辭。其次，我們需要進行充分的準備工作，包括深入研究主題，收集相關資料和構思演講內容等。此外，我們還應該注重語言表達的清晰和準確，避免使用過于專業(yè)化或者晦澀難懂的術語，同時運用生動的例子和故事來吸引聽眾的注意力。最后，不要忘記在演講稿中加入適當?shù)那楦性?，通過誠懇的態(tài)度和個人見解來增強演講的感染力。演講稿的語言要真實、自然，與聽眾建立起良好的溝通與互動。
教師節(jié)演講稿篇一
或許，這只是一支小曲，并沒有道出為人師者的全部內涵，但我們至少從中感受了一種奉獻的圣潔和偉岸。是的，我們甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生，雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來；雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽。
八年的工作經歷，使我深深懂得，教育是愛的事業(yè)，教師的愛不同于一般的愛，她高于母愛、大于友愛、勝于情愛。不是嗎？母愛容易出現(xiàn)溺愛，友愛需要回報，情愛是專一、自私的愛。而師愛是嚴與愛的結合，是理智的科學的愛，是積極主動的愛。這種愛是教育的橋梁，是教育的推動力，是后進生轉變的催化劑；這種愛是“一切為了學生，為了一切的學生，為了學生的一切”，的博大無私的愛，它包涵了崇高的使命感和責任感。
一位哲人說過“教師的愛能使犯了錯誤的學生重新振作起來，教師的`愛是用深情溶化學生心靈上久積而成的‘堅冰’，教師的愛是打開學生心靈大門的密鑰?！痹谖业墓ぷ魃闹?，最大的事就是用愛滋潤每一個孩子的心田。雖然有時也會因學生的調皮而埋怨，因他們的退步而急躁，因他們的違紀而失態(tài)，雖然有時也感到很累，很煩，但心中總會涌起一種強烈的責任感：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。
這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個學生。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責，多了一份尊重。俗話說：教師的活兒是良心的活兒，家長把天真爛漫、聰明伶俐的孩子交給我們培養(yǎng)，這是對我們的極大信任。我又怎么能不全身心地去愛他們呢？我堅信，皮格馬利翁能用真情使石頭變成少女，我們也一定能以一片至真至誠的愛心感動上帝，這個上帝不是別人，就是我面對的全體學生。
“起始于辛勞，收結于平淡”。這是我們教育工作者的人生寫照。但是，我既然選擇了這個職業(yè)，就會無怨無悔，我不是沒有想過三尺之外的世界，然而，當清晨走進校園，面對一個個標準的隊禮，一聲聲清脆的“老師早”；當走進圣潔的課堂，看到一雙雙渴求甘霖的雙眸，一顆顆等待塑造的無邪的心靈；當課間跟孩子們泡在一起，看到一個個生龍活虎的身影，一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉；當夜深人靜，欣賞孩子們那一篇篇優(yōu)秀習作和敞開心扉、飽含激情的日記，我又是那么激動，那么滿足，終而丟不下九月的承諾，離不開那笑靨的花朵。
“學高為師，身正為范”。今天，網絡時代和知識經濟的并駕齊驅為教育賦予了全新的內涵，“育人”已不能簡單地理解為傳授知識，而是要教在今天，想在明天，以明日建設者的素質要求，做好今日的教育教學工作。雖然我不可能把學生步入社會后幾十年的知識都傳授給學生，但我可以培養(yǎng)他們扎實的自學能力、獨立思考的能力、探求新知的欲望、動手實踐的能力和創(chuàng)造的激情。雖然我不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛迪生”，但也絕不能讓“牛頓”和“愛迪生”在我的手中埋沒。
正因如此，我愿以一個平凡教育工作者的誠摯，投身于教育改革的風尖浪頭，與時俱進，改革創(chuàng)新，不斷地豐富自我、完善自我、發(fā)展自我，贏得世人的尊敬，社會的肯定，努力實現(xiàn)我真誠的育人理想。在課堂上，不再“高高在上，統(tǒng)領全軍”，而是以學生發(fā)展為本，讓學生成為學習的主人，使課堂成為學生學習的樂園，成為獲取知識、培養(yǎng)能力、發(fā)展智力的搖籃。一個人的生命是有限的，而我的事業(yè)是常青的。我的生命在學生身上延續(xù)，我的價值在學生身上體現(xiàn)。我無悔于我的生命，更無悔于我的選擇，在這三尺講臺上，閱歷春秋，苦苦耕耘，用我的愛心、誠心、細心、耐心、操心去換取學生的開心，家長的放心，祖國的振興！
最后就用青年詩人汪國真的一首詩，結束我的演講吧：
——我不去想是否能夠成功，
——既然選擇了遠方，
——便只顧風雨兼程。
——我不去想身后會不會襲來寒風，
——既然目標是地平線，
——留給世界的只能是背影。
——我只有挖掘自己靈魂深處的真誠，
——把握瞬間的輝煌，
——擁抱一片火熱的激情，
——裝點生活的風景。
教師節(jié)演講稿篇二
各位老師、同志們：
今天，鎮(zhèn)黨委、政府在這里隆重集會，共同慶祝第xx個教師節(jié)。借此機會，我代表鎮(zhèn)黨委、政府，向全鎮(zhèn)廣大教師和教育工作者致以節(jié)日的問候！多年來關心和支持我鎮(zhèn)教育發(fā)展的各級領導和社會各界表示衷心的感謝！向受到表彰的單位和個人表示熱烈的祝賀！
近年來，我鎮(zhèn)教育事業(yè)不斷取得新發(fā)展新進步。教師隊伍結構不斷優(yōu)化，整體素質明顯提高；素質教育深入推進，教育教學質量穩(wěn)步提高；學校布局更加合理，辦學條件進一步改善。全鎮(zhèn)廣大教師和教育工作者始終以良好的精神狀態(tài)、飽滿的工作熱情、高尚的職業(yè)道德、過硬的業(yè)務能力，教師育人，默默耕耘，為促進全鎮(zhèn)經濟發(fā)展和社會進步做出了積極的貢獻。
這些成績的取得，是社會各界大力支持的結果，更是全鎮(zhèn)廣大教師和教育工作者辛勤勞動、無私奉獻的結果。在此，我代表鎮(zhèn)黨委、政府，向多年來辛勤耕耘在教育教學一線，為全鎮(zhèn)教育事業(yè)做出突出貢獻的廣大教師和教育工作者表示衷心的感謝！
各位老師、同志們，辦好教育是經濟社會發(fā)展對我們提出的迫切要求。當前，我鎮(zhèn)已經進入改革發(fā)展的關鍵時期，我們必須站在戰(zhàn)略和全局的高度，充分認識加快教育發(fā)展的重大意義，進一步增強加快教育改革與發(fā)展的責任感和緊迫感，更加重視教育，更加支持教育，努力推動教育事業(yè)持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展。
下面，我講三點意見，與大家共勉：
優(yōu)先發(fā)展教育是我們黨和國家的一項重大方針，全鎮(zhèn)上下一定要從思想上高度重視，深刻理解和把握其重要戰(zhàn)略意義。首先，經濟的發(fā)展，社會的進步，很大程度上取決于勞動者素質的高低，取決于各類人才的數(shù)量和質量，取決于科技進步和知識創(chuàng)新的水平，歸根結底取決于教育的發(fā)展。其次，子女受教育的問題已經成為現(xiàn)階段群眾最關心的問題之一，我們必須把發(fā)展教育事業(yè)作為改善民生的重點內容來抓，努力讓每一個孩子都受到公平優(yōu)質的教育。因此，我們一定要充分認識教育在現(xiàn)代化建設中的重要使命，切實把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，努力辦人民滿意的教育。
素質教育使以提高學生全面素質，促進人的全面發(fā)展為目標的教育。因此，我們要自覺樹立與時代的發(fā)展要求相適應的教育觀、質量觀和人才觀，全面實施素質教育，推動教育科學發(fā)展。要不斷完善素質教育評價機制，不斷創(chuàng)新教育教學方法，正確處理好傳授知識和培養(yǎng)能力的關系。要把思想品德教育擺在重要位置，抓好學生的思想道德素質，深入實施愛國主義教育、誠信教育、生命教育和心理健康教育，促進學生身心健康。要繼續(xù)深化教育教學改革，遵循教育規(guī)律，培養(yǎng)學生的科學文化素質，努力使學生得到全面發(fā)展。
教育的關鍵在教師。實現(xiàn)教育又好又快發(fā)展，必須建立一支師德高尚、業(yè)務精湛、甘于奉獻、充滿活力、人民滿意的教師隊伍。全鎮(zhèn)廣大教師和教育工作者要深刻認識自己的神圣使命和責任，忠誠于教育事業(yè)，把全部精力和滿腔真情獻給教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)的模范。要加強學習、提升素質，既要學好專業(yè)知識，實現(xiàn)知識更新，緊跟時代步伐，又要學好其它知識，不但拓寬知識面，努力成為熱愛學習、善于學習和終生學習的典范。要求真務實、勇于創(chuàng)新，積極探索教育教學規(guī)律，改進教學方法，鉆研教育教學藝術，不斷提高教學水平和能力。要提升教書育人、為人師表的境界，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學生愛戴，讓群眾滿意的教師。
尊師重教是一個國家興旺發(fā)達的標志，是中華民族的傳統(tǒng)美德，是社會發(fā)展的必然要求，是社會文明進步的重要標志，是尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的具體體現(xiàn)。因此，關心和愛護教師，使全社會的責任，全鎮(zhèn)上下要對教師多一份理解，對教育多一份支持，對學校多一份關愛，形成黨以重教為先、政以興教為本、民以支教為榮的良好局面。各級各部門要主動支持教育，千方百計為廣大教師辦實事、做好事、解難事，依法維護教師的合法權益，改善教師的工作和生活條件，不斷提高教師的社會地位。要大力宣傳先進教育集體和教育工作者的事跡，讓教師成為最受尊敬的職業(yè)，讓尊師重教在全社會蔚然成風。
各位老師、同志們，民族的希望在教育，教育的希望在教師。我們要認真貫徹落實黨的教育方針，與時俱進，開拓進取，團結協(xié)作，勤奮工作，努力開創(chuàng)我鎮(zhèn)教育的新局面，為我鎮(zhèn)經濟和社會發(fā)展作出更大的貢獻！
祝廣大教育工作者節(jié)日愉快，身體健康，工作順利，家庭幸福！謝謝大家！
教師節(jié)演講稿篇三
尊敬的領導、親愛的同學們：
大家好！
美國著名心理學家威廉詹姆斯說過：“人類本性中最深的企圖之一是期望被贊美、欽佩、尊重。希望得到尊重和贊美，是人們內心深處的一種愿望，心理和生理還處在發(fā)展階段的學生更是如此?！?BR> 由于性格的原因，也怕學生翹尾巴，我很少“夸張”地表揚學生，更不會不厭其煩地表揚，認為好多事是他們應該做的，沒表揚的必要。相反，對犯錯誤的同學，我“提醒”得很及時，我相信他們在小事上能做到“寵辱不驚”，有則改之，無則加勉?？墒?，我錯了。
一次，在作文課上，我讓學生寫一篇“跟老師說說心里話”的文章，一同學寫到“在那次勞動中，我表現(xiàn)得很積極，不怕臟，不怕累，滿心想得到老師的表揚。課上，老師開始表揚一部分同學了，我豎著耳朵聽，可沒有我的名字，但沒想到在批評的同學名單中竟然有我，我很難過，很失望。其實那次，我真的很努力去做了！老師怎么能這樣呢？”
又一生在文中寫到“老師，你說我很好強，做什么事都想爭第一。我知道自己的缺點，我也決心改正，可一時半會怎么也改不了。那次語文默寫，突然有一個字我怎么也想不起來，馬上又要交本子了，我很著急，眼睛不由自主地朝同桌本子斜了一眼，結果被你發(fā)現(xiàn)了，你毫不留情，當堂點名說我。同學都對我指指戳戳。當時，我心里五味雜陳，滿臉通紅，羞愧難當，恨不得找個地縫鉆了進去。其實我什么也沒看到，可我就是沒勇氣跟你說清楚?！?BR> 這是一個優(yōu)秀生和一個中等生的作文。雖然我批評的話不重，而且也是有根據的，但他們顯然不能接受。由此，我明白，再怎么樣，孩子畢竟還是孩子，認可和贊美他們非常在乎和渴望，教師的批評或多或少會讓他們受挫，我開始反思自己的一些做法了。
此后，我盡量改變以前的做法，再微不足道的事，只要學生做了，做好了，我就表揚。比如小程，是個學困生，對學習沒有一點興趣，作業(yè)要么抄，要么應付，但他的作業(yè)總按時上交。我找他談話，先贊揚他：“你很聰明，一點也不比別人笨,每次作業(yè)都能及時交?？蓪W習是自己的事，不會做，老師、同學可以教你，不可去抄別人的，說不定別人也是錯的，要相信自己，不信，你試試看，好嗎？”他若有所悟的點點頭。以后，看到他一有進步，我就表揚。一段時間下來，效果還是明顯的。
教師的贊美是一座橋，能溝通教師與學生的心靈之河；教師的贊美是一種無形的催化劑，能增強學生的自尊、自信、自強；教師的贊美也是實現(xiàn)以人為本的有效途徑之一。教師的贊美越多，學生就越顯得活潑可愛，學習的勁頭就越足。作為教師都有這樣一種感覺，各班總有幾個學生既不勤奮上進，又不惹事生非，對班級一切活動既不反對抗議，又不踴躍參加；雖然學業(yè)平平，卻不名落孫山。一般情況下，既得不到老師的表揚，也得不到老師的批評，是一些容易被老師忽視“遺忘”的學生。我班的小巖同學就是這樣一個似乎沒有什么特色的學生。在我教他的這近兩年的時間里，我?guī)缀鯖]注意到他的存在。直到有一天，一件微不足道的小事改變了我對他的看法，好像也改變了他自己。那是一次課間操，由于下課稍微晚了點，學生都急急忙忙地往外擠，我站在講臺上，維持著秩序正好門后面的掃把倒了，學生光顧著擠，好像沒有注意到橫在地上的掃把。
這時，小巖同學擠了過來，告訴大家看著點，別絆倒，然后拿起來了。我被這一幕感動了，做完操回教室后，立刻在班級表揚了他，并盡力贊美了他關心集體，為他人著想的好行為，并帶頭為他鼓掌。他抬起頭來，看著我，眼中不再是害怕，而是有了一種興奮與激越。此后，我又從幾件小事里發(fā)現(xiàn)他性格中閃光的地方，并及時給予表揚，使真善美的精神得以激發(fā)和升華。漸漸地我發(fā)現(xiàn)他變了，上課特別認真，作業(yè)完成得很好，學習成績也有了很大的提高，隨后，在競選班委會的時候，我提議讓他做我們班的體育委員，得到同學們的一致認同。這件事給我啟示頗深，在班主任工作中，我開始注重以人為本，面向全體，細心觀察，捕捉他們身上的每一個閃光點，及時把贊美送給每一個學生，使之發(fā)揚光大，使每個學生都感到“我能行”，“我會成功”。實踐使我懂得，教師一句激勵的話語，一個贊美的眼神，一個鼓勵的手勢……往往能給我們帶來意想不到的收獲。
教師對學生小小的成功，點滴的優(yōu)點給予贊美，可以強化不同學生獲得成功的情緒體驗，滿足其成就感，進而激發(fā)學習動力，培養(yǎng)自信心，有助于建立和諧的師生關系。讓我們都來尊重孩子，以愛心為前提，走近他們，熱愛他們，鼓勵他們！請多給學生一點贊美吧，因為他明天的成功就蘊藏在你的贊美之中！
教師節(jié)演講稿篇四
老師和學生:。
明天，我們將迎來難忘的第30個教師節(jié)。在這個快樂、溫暖、激動人心的時刻，我謹代表學校所有的學生，表達我們最純潔、最真誠、最溫暖的心，祝所有關心和關心我們成長的老師節(jié)日快樂、幸福安康！我們甚至希望我們的問候和祝福，能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁太陽穴上的微微霜，讓園丁智慧的眼睛永遠發(fā)光！
當老師很辛苦，但是塑造靈魂的工作很偉大。紅燭的燃燒是短暫的，但她燃燒自己，照亮別人的心，是永恒的。你之所以偉大，不僅在于傳授了我們的科學文化知識，更在于給我們樹立了做人的榜樣。
謝謝老師，讓我們變得自信，能夠超越自己。你用事實向我們證明了學習不是一種負擔，而是一種樂趣和責任，一把通向我們從未知曉的世界的鑰匙。你教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去發(fā)現(xiàn)和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜！
謝謝你——老師，你是一個我們永遠可以信任的人，在生活中遇到困難的時候，你會尋求幫助。你讓我們知道，如果我們愿意，我們可以告訴你一切。你經常說你曾經是個孩子，所以你能理解孩子的喜怒哀樂。
謝謝老師，讓我知道我們可以從失敗中學習，在困難中積蓄力量，在黑暗中尋找光明。你給了我們開動腦筋的勇氣，要求我們豁達。你把美放在我們的心里，給我們教導、洞察和想象，從而構建我們的整個人生。無論我們建設什么，你總是幫我們打好基礎，你為我們成長做的最好！也許隨著時間的推移，你演講的每一個細節(jié)都會被我們遺忘，但你的熱情、勇氣和善良將永遠保留。
謝謝你從不嘲笑我們。當我們嘗試時，你總是密切關注。即使結果如此微不足道，你總是讓我們知道你看到了我們的成就。你讓我們知道，生命可以薄如紙片，深如大海，廣如天空，我們必須做出自己的選擇。你帶領我們經歷的每一個問題、發(fā)現(xiàn)和經歷都讓我們著迷，讓我們在知識的海洋中看到智慧的閃爍。
突然有一天我們發(fā)現(xiàn)你老了，累了，累了。為什么不需要別人的理解、安慰和支持，而此時此刻的你卻是那么的沉默、安靜、堅決、莊嚴。
紅燭，你搖曳的燭火，像你疲憊瘦弱的身軀一樣搖曳，卻在學生眼中那么堅定:你滴下的淚水打濕了你的衣服，你知道嗎，在學生眼中，它把世界上最完美的雕塑投在你腳下。
各位老師，你們的光和熱是有限的，但正是你們有限的光和熱的結合，點燃了祖國騰飛的燦爛之光！
最后，再次祝各位老師節(jié)日快樂！
教師節(jié)演講稿篇五
大家好！當秋風在身邊吹拂，累累碩果在枝頭悄然成熟，我們迎來了一個很有意義的節(jié)日，那就是9月10日——“教師節(jié)”。九月雖然沒有嬌艷的花朵和翠綠的楊柳，但因為有教師節(jié)而美麗，讓人期待。各位老師：在第25個教師節(jié)到來之際，請允許我?guī)ьI全校學生，向所有在一中校園里辛勤工作的老師們致以最美好的祝愿。祝他們身體健康，萬事如意，工作順利，再創(chuàng)輝煌。
親愛的同學們，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人。年復一年，他或她日復一日地重復著關愛靈魂的崇高使命。如果你是一個仔細觀察的學生，你會發(fā)現(xiàn)，在學校的晨曦里，在操場上，都有老師陪你鍛煉身體。課堂上鼓勵你的，是老師充滿期待和深情的眼神；在坐車的路上，總是老師親切的話語告訴你要注意安全；在學校，當你感到身體不適時，老師慈母般的雙手總是貼在你的額頭上；燈紅酒綠的開始，最后一個放學的人，永遠是老師疲憊的身影。
同學們，我們老師的所作所為看似平凡，卻真的給了你們全心全意，可見一種偉大的情懷。尤其是我們實驗學校的很多老師，離開了他們可愛的家鄉(xiāng)，離開了他們的父母，離開了他們的妻子和孩子，為了學校的教育教學事業(yè)，他們走了很長的路，值得我們尊敬和敬仰！
同學們，要感激我們的老師。一位名師說過：“要讓人因為我的存在而感到幸福?！蹦敲?，在教師節(jié)即將到來的時候，你能做些什么讓老師因為你的存在而感到幸福呢？可以給老師寫親筆信，表示感謝；或者在日記里真誠地表達對老師的愛；新手可以給老師做一張賀卡或者悄悄放在老師的桌子上，或者給老師畫一幅畫，加上一行深情的問候或者寫一首抒情詩；老師走進教室，可以看到黑板上對老師的祝福，給老師驚喜等等。不管你用哪種方式，我想我們老師一定因為你的存在而開心！
我們尊敬老師，不僅是在教師節(jié)這個特殊的日子里，更是在以上的行動中，更是在同學們的內心和意識中，在他們的一言一行中培養(yǎng)這種意識。感恩，老師，不要求我們做驚天動地的事情，而是在日常生活中表現(xiàn)出來。
在課堂上，一個堅定的眼神，一個溫柔的點頭，證明你在全身心投入學習，這就是感恩。
下課了，在樓道里遇到老師，甜甜的笑，親切的“老師你好”，這也是感恩。
當然，認真完成每一項作業(yè)，積極舉手發(fā)言，用自己的努力換來理想的學習成績，考上理想的高中大學，才是對老師辛苦的最好回報。
從今以后，你將離開母校，投身于祖國的建設，經常給老師發(fā)短信。如果假期有時間回來看看老師，那將是你最大的欣慰和最幸福的滿足。
同學們，不要把這些事情歸結為無意義的小事，也不要輕視身邊的小事，因為在這些小事的背后，是你們對老師的尊重和肯定。包含了你對老師的感激和回報！
同學們，讓我們一起祝福：老師們，教師節(jié)快樂！你的學生將永遠愛你！
教師節(jié)演講稿篇六
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！
光陰似箭，歲月如梭，在這丹桂飄香的金秋，我們又即將迎來第29個教師節(jié)。我，是一名普通的教師，有幸能作為教師代表，在今天的慶祝大會上發(fā)言，心情十分激動！因為，這是一種榮譽，也是一種鞭策！在此，請允許我代表全體教師，向多年來關心支持教育事業(yè)的區(qū)教育局領導、辦事處領導，表示衷心的感謝和崇高的敬意！向無怨無悔、默默耕耘的園丁們，道一聲：節(jié)日快樂！
回首往昔，思緒萬千。二十年前的九月，也是這樣一個秋高氣爽的日子，我作為一名剛剛踏上工作崗位的新老師，第一次參加教師節(jié)慶?；顒?。臺上前輩們精彩激昂地演講，讓臺下的我熱血沸騰，周圍一張張幸福燦爛的笑臉，讓我心生感動。美麗的鮮花，熱烈的掌聲，感念師恩的溫情，讓“教師是太陽底下最光輝的事業(yè)”這句話，得到了最樸素、最有力的詮釋；更讓我對教師這一職業(yè)有了一種嶄新的認識?；仡欁约旱慕虒W生涯，這期間也曾有過浮躁的焦慮，失意的迷茫，挫折的煎熬……是孩子們求知的眼睛給了我——動力，是領導關切的話語給了我——決心，是同事們的微笑給了我——勇氣，是家長的支持給了我——信念，讓我戰(zhàn)勝困難，去深切體會——教師的光榮、講臺的神圣，教育的高尚！二十年后的今天，我作為光榮的人民教師站在這里，懷揣對教育的美好夢想，滿懷對教育事業(yè)的一腔忠誠，一顆心平和、堅定而充實！因為在教育這一平凡而偉大的工作中，我找到了人生的價值！找到了生命的意義??！
我想：作為一名教師，我們應該熱愛我們的大家庭——拂曉中心小學。一路走來，我們與學校共同成長，見證著它的發(fā)展。近年來，在各級領導的正確指導下，在社會各界的關心支持下，拂曉中心小學一步步由小到大，由弱到強，直至今天發(fā)展成為擁有49個教學班，幾千余名師生的大校，成為每年向外輸送大量尖子生的名校。拂曉教育人，心存高遠夢！如今我們的學校正積極創(chuàng)造有利條件，努力擺脫各方面因素的制約，向更高更遠的目標邁進，爭取為譙城教育事業(yè)做出更大的貢獻！讓拂曉這朵教育之花，在譙城這片熱土上更加絢麗芬芳！。
我們愛自己的學校，更應該熱愛自己的事業(yè)！熱愛教育事業(yè)，就要開拓進取、完善自我；熱愛教育事業(yè)，就要甘于奉獻，服務學生！有人說：“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”我們教師所給予學生的愛恰恰就是這種神圣，因為我們用自己的智慧和汗水，滋養(yǎng)著美麗的祖國花朵，培育著未來的社會棟梁。在人生價值的坐標系上，我們不再是一個個漂移不動的虛點，我們擁有了莊嚴的定位，擁有了閃光的價值，擁有了豐碩的收獲，更擁有了驕傲的人生！
一根火柴的力量是微不足道的，但它卻可以點燃一堆熊熊的烈火。如同教師的工作，雖然平凡，卻可以喚起無數(shù)學子放飛夢想的激情?！肮⒐@丁意，拳拳育人心?！蔽蚁耄^去的，現(xiàn)在的，將來的，所有的教師都應該享受祝福與敬重！
最后，再次祝愿老師們節(jié)日快樂！
身體健康！
事業(yè)有成！
謝謝大家！
教師節(jié)演講稿篇七
各位老師、同學們：
你們好!
同學們，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，他(她)們年復一年，日復一日地重復著呵護心靈的崇高使命。如果你是一位仔細觀察的學生，你就會發(fā)現(xiàn)，學校的晨曦中、運動場上有陪伴你鍛煉的老師身影;課堂上給你鼓勵的是老師那雙充滿期待和濃濃愛意的眼神;在學校里，當你身體感到不適時，貼在你額頭上的總是老師那雙充滿母愛的手;華燈初上，最后離開學校的總是老師那疲憊的身影。
同學們，面對我們的老師，要懷有一顆感恩的心，有一位名師說：“讓人們因為因我的存在而感到幸?！?，那么，在教師節(jié)即將來臨之際，你怎樣做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢?你可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信;或在自己日記里真誠地表達你對老師的愛;可以新手制作一個賀卡送給老師或是悄悄地放在老師的辦公桌上;還可以給老師畫一幅畫，再加上一行深情的問候;當老師走進教室時，能看到黑板上對老師的祝福，給老師一個驚喜等等，不管你用哪種方式，我想我們的老師肯定因為你的存在而感到幸福!
當然，我們尊重教師不只是在教師節(jié)這個特殊的日子里，也不僅僅在于以上這些舉動，而是在于我們同學的心里，同學們的意識之中，感恩老師，并不需要我們去做驚天動地的事，而是表現(xiàn)在日常生活的點點滴滴。
課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志的學習，這便是感恩。
下課了，在走廊里遇到了老師，一個甜甜的微笑，一聲親切的“老師好”這也是感恩。
當然，認真完成每次作業(yè)，積極舉手發(fā)言靠自己的努力換來理想的學習成績，考取到理想學校，這更是對老師辛勤工作最好的回報。
同學們，不要把這些歸結為無謂的小事，不要不屑于身邊的這些點點滴滴，因為這些點點滴滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定。包含著你對老師的感恩和回報!
古人云：“一日為師，終身為父?！敝荡私處煿?jié)來臨之際，讓我們一起衷心地對我們的老師說一聲：“老師，您辛苦了!”“老師，節(jié)日快樂!”
教師節(jié)演講稿篇八
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家上午好。在這金秋送爽、丹桂飄香的季節(jié)里，我們迎來了第xx個教師節(jié)。首先，請允許我向在座各位老師致以節(jié)日的問候！向對我個人給予親切關懷、無私幫助、辛勤培養(yǎng)的領導和老師們，表達最誠摯的感激和最衷心的祝福！
人生如夢。和我同齡的老師們，xx年前的今天，我們大多還是作為小學生，和老師們一起，迎來了第xx個教師節(jié)，九月的金秋，空氣中彌漫著感念師恩的氣息，老師們臉上幸福燦爛的笑容至今映在腦海里；xx年前的今天，我們已經作為光榮的人民教師站在這里，經過xx年教壇的磨礪，站在這里的，還有一顆顆平和、堅定而充實的心！
沿著xx年的教壇之路走來，我們也曾有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。從作為一種職業(yè)，到把教師當作一種理想與事業(yè)的追求，一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式，其間的過程，苦樂自知。是孩子們清純的眼眸給了我們力量，是領導關切的話語給了我們動力，是同事們的微笑給了我們鼓勵，是家長的信任給了我們信心。讓我們勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難，去體驗教育生命的真諦。
我想，作為一種職業(yè)，教育最能夠吸引我們的，莫過于在我們伴隨孩子們共同經歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我們同樣也體驗著成長的艱辛與歡樂，真正體會到教師是光榮的、教書是嚴肅的、講臺是神圣的；教育情感的投入、教育觀念的轉型、教學方式的變革、教學藝術的創(chuàng)新……不斷迸發(fā)的創(chuàng)新火花，不斷涌現(xiàn)的改革激情，在教育教學的領域，我們捕捉到新的時尚與流行。
“耿耿園丁意，拳拳育人心。”我想，不管是過去的，還是現(xiàn)在的，以及將來的，所有的所有教師都應該享受祝福與崇敬。再次祝愿老師們節(jié)日快樂，永遠年輕！
謝謝大家！
教師節(jié)演講稿篇九
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好。
我是來自機械工程學院的李國棟。在教師節(jié)來臨之際，能代表全校學生發(fā)言我感到十分榮幸。今天雖然我們不能獻上一份厚禮，但我們會向親愛的老師致以最誠摯的感謝和祝福。在此，我代表全體學生，向所有辛勤耕耘的老師們說一聲，“老師，您辛苦了!”
我們欽佩老師嚴于治學，寬于為人的品格;崇敬老師甘于寧靜，淡泊名利的情操;崇拜老師勤于求索，樂于進取的追求。
在老師的悉心指導下，我校學生的創(chuàng)新實踐能力，創(chuàng)業(yè)精神等方面的綜合素質也有了進一步的提高，在全國大學生英語競賽，數(shù)學建模大賽，機械設計大賽及挑戰(zhàn)杯等大賽中屢創(chuàng)佳績。在我們成長的過程中，正是你們用淵博的知識、高尚的情操和寬廣的胸懷時刻鼓舞著我們向更高的目標邁進。學生們取得的成績，就是老師們的成績，更是學校的成績。在此，我代表全校同學感謝老師們的無私奉獻，感謝學校的悉心培養(yǎng)。
總有一些歲月不曾遺失，總有一些人永遠不會忘記。待記憶的大門，被輕輕觸碰，那些曾經或喜或悲的感動，在經歷了歲月的洗禮之后，卻歷久彌新。這就是您，老師給我們的記憶;這就是您，老師留下的痕跡;這就是您，一個平凡的崗位帶給學生一生的回憶。
親愛的恩師，是您用智慧培養(yǎng)了我們。簡短的篇章又怎能吐盡我們的心聲，激昂的傾訴又何以回饋您的賜予，唯有奮發(fā)圖強，唯有不懈的追求理想，才能以實際行動答謝您。
謝，已不言而喻;恩，將永生難忘。最后，在這秋實累累的園丁佳節(jié)，請允許我再次獻上全校學生向恩師的祝福，祝你們節(jié)日愉快，工作順利，全家幸福安康!
謝謝大家!
教師節(jié)演講稿篇十
自我踏上令人神往的三尺講臺，開始了自己的教師生涯之后，就在教育這方沃地辛勤耕耘，一直從事初中政治課教學，深愛著這份平凡事業(yè)，深信平凡孕育偉大、平凡寫就光榮。
教師職業(yè)是平凡的，其中包含著辛苦和清貧。
由于長期擔任畢業(yè)班的課，工作量大，得了頸椎病，惡心、嘔吐是常事，嚴重時就會暈過去。去年冬天的一個深夜，剛睡著，一個電話驚醒了我，原來是我的學生李剛突然肚子疼得厲害；二話沒說，騎上車子直奔他的住處，和隨同的一名學生，硬是把他推到了醫(yī)院，跑來跑去的找醫(yī)生找護士，直到輸上液，才松了口氣，還沒來及向醫(yī)生了解病情，就暈到了。當我醒來的時候，那學生含著淚說：“老師你終于醒了”。聽到這句話，又看到他很安全，雖然累了點兒，卻感到很欣慰。這樣的情況我們老師經常會遇到，而我們所做的這一切，是不可能用金錢來衡量的。
作為一名教師，我深愛著我的學生。
每個學生都具有可塑性，不管什么樣的學生，我們都一樣的關心，一樣的疼心：去年春天，領導讓我接任初三（1）班的班主任，在我上任的第一天，一個學生就頂撞老師、帶領學生起哄、拿凳子砸講課桌。了解之后知道：他叫郭云雷，是一個能力很強的班長，由于父母離婚后和奶奶一起生活，奶奶重病住院，無人照顧他，得不到家的溫暖，經常和社會上的不三不四的人在一起，學會了吸煙、喝酒、甚至打架斗毆。為他感到很可惜，下決心要把他轉變過來。開始找他談心，做他的思想工作，讓他到家里吃飯，關心照顧他，發(fā)動學生，讓群體感化他。經過一段時間的努力后，他開始轉變了，能遵守紀律、認真聽課，學習成績也不斷提高，和同學們的關系也很融洽，重新當上了班長，找回了自信，他很努力，班里的工作有條不紊，成了我的一個得力小助手。
我們教師就像化學反應式中催化劑，不斷催化著學生發(fā)展變化，健康成長，一句貼心的話，學生感到家一般的溫暖；一個小小的舉動，感染著學生樣成良好的行為習慣；一個普通的電話，拉回一個走向犯罪邊緣的學生；一次真誠的談心，改變了學生一生的命運。
作為一名教師，我更愛我的職業(yè)，它是一生無悔的選擇。
“忠心獻給事業(yè)、愛心捧給孩子、安心留給家長”，這是我的工作準則。在我從教近二十年的時間里，默默無聞、踏踏實實，每天早來晚走，忙著學生的事；母親病了，住院手術，不能留在身邊；女兒心理出現(xiàn)問題，沒時間和女兒談心；成績下滑，更沒有時間去關心，只為了這即將別業(yè)的七十多名學生。母親和女兒都是我的致愛，在她們最需要我的時候，卻沒能陪她們，哪怕是給母親說說話、倒杯水；和女兒散散步談談心，我都做不到。我把更多的時間都給了學生，贏得了學生的尊敬和愛戴。在家里，我不是一個好女兒，更不是一個好母親，但作為教師我可以自豪地說我是一個好老師。
一分耕耘，一分收獲。由于我的不懈努力，迎來了中考的優(yōu)異成績；迎來了：“市優(yōu)秀教科研骨干教師、優(yōu)秀班主任、師德標兵、教學能手、縣先進工作者”等榮譽稱號；迎來了學校領導、廣大師生和家長們的好評。
教師的職業(yè)是平凡的，但事業(yè)卻是偉大的。我既然選擇了這條道路，就要義無反顧的走下去，用今天的平凡，去換取明天的桃李芬芳。
教師節(jié)演講稿篇十一
尊敬的老師同學們：
大家好！
今天我們演講的題目是《老師，您好》。
在昨天與今天之間鋪設大道，在現(xiàn)實與理想之間架起金橋，啊！教師的事業(yè)多么崇高！古今中外，哪個人的成長不浸透教師的心血！地北天南，哪一項創(chuàng)造不蘊含著老師的辛勞！
每當看到時代在飛速前進，我心中就涌起感情的波濤：老師，您好！
用真理和智慧把人才創(chuàng)造，讓春暉和朝霞在心靈閃耀，??！教師的事業(yè)多么美好！
筆尖飛舞，那是春蠶在悄悄的耕耘，笑語盈盈，那是甘露輕輕灑向茁壯的新苗。
每當看到鮮花在盡情的開放，我心中就衷心的祝愿：老師，您好！
謝謝！我們的演講完了！
教師節(jié)演講稿篇十二
金秋九月，丹桂飄香，清風送爽。當?shù)谝黄t葉在風中搖曳時，我們迎來了教師節(jié)。
以前，我們只是一只趴在地上的毛毛蟲，懵懂而郁郁蔥蔥，卻也無憂無慮。你為一個無知的生命打開了天窗，打開了我們對知識的渴望，讓我們的心渴望飛翔。當你發(fā)現(xiàn)我生病的時候，你一直問我是不是覺得不舒服。你想看看嗎？直到第二天早上，我來到教室，你問我感覺好點了嗎？你無微不至地關心我。它像春風一樣滋潤著我幼小的心靈，讓我感受到第二種愛。我做了錯事。你沒有大聲吼我，而是輕聲問原因，幫我解決問題?？粗?，我真想說一聲“謝謝您，老師！”
當我考得好的時候，你在課堂上表揚我，帶頭鼓掌。要理解老師給了我一點掌聲，增加了我學習的信心，讓我明確了目標。
有人說，老師是燭光，燃燒自己，釋放光芒；有人說，老師是讓學生在天空翱翔的翅膀。有人說，教師是基石，人才建設是巨大的。誰沒有感受過老師的滋養(yǎng)，從一招一式，從牙科到放聲歌唱，從點到面，從馳騁自如到文采飛揚？誰沒經歷過教師心？老師有一顆海納百川、取之不盡的心。他們傳遞接力棒，留下精神食糧，注入努力和力量。只有這樣，黃帝子孫才能屹立于世界東方。
尊師重教成為一種時尚，科教興國更是芬芳四溢。老師像一個受過教育的老農，挑起一籮筐。沉重的收獲雖然壓彎了脊梁，但快樂寫在臉上。這是老師的寫照，也是老師的衡量標準。
讓我們唱首贊美詩，并請老師們獻上祝福。我的演講結束了，謝謝大家。
教師節(jié)演講稿篇十三
秋風送爽，金桂飄香。我們迎來了自己的節(jié)日————第xx個教師節(jié)。xx個今天，鮮花讓早晨的陽光更燦爛；xx個今天，獎章映紅了潔白的衣衫。在這幸福而又溫馨的時刻，我代表師專二附小的全體師生，向在坐的孜孜不倦地耕耘在教育沃土上的老師們，道一聲：老師，節(jié)日快樂！
今天，我演講的題目是《孩子，生命因你而精彩》。
六年前，帶著對這片凈土的向往與渴望，帶著我兒時的夢想，我迫不及待地投身于這個多彩的世界；六年來，為實現(xiàn)理想，我不懈努力，漸行漸深，感觸更深：孩子，我的生命因你而精彩！
講臺雖小，卻是我生命中最重要的舞臺！每天簡單重復的工作或許使我們忽視了身邊的小事，忙忙碌碌間錯失了許多生動。作為老師，我們要用溫柔和細膩呵護那每一顆幼小的心靈。一次小考試，王偉同學抄襲被我看個正著，當時我什么也沒說。下課后把她叫到走廊，她紅著臉，低著頭，緊張地等待著一場暴風雨的到來。我說："這是個小問題，老師上學時也有過這樣的錯誤，相信你，這是第一次也是最后一次。"她抬起頭，驚訝的眼神分明充滿了感動，她控制住盈眶的淚水，重重的點了點頭。后來她在一次題為《對我影響最大的人》的習作中寫到："就是這次認錯，在我的心中擱下了這位年輕老師的位置。"這句話深深地震撼了我！是學生的愛，讓我收獲了事業(yè)上的成就感；是學生的愛，讓我收獲了心理上的滿足感；是學生的愛，讓我變得更加自信，更加富有朝氣。
孩子是花朵，我要作辛勤的園丁默默耕耘；孩子是幼苗，我要將心血和汗水化作春雨細細滋潤；孩子是太陽，我就要做托起太陽的人。
每當疲乏，心煩時，微小卻溫暖的一幕幕就會涌上心頭，我便充滿了快樂和力量。我是幸福的，我是快樂的！正如有一首歌中唱的那樣：用我的真心，換取你的真誠，年輕的心像首歌。是啊，跟孩子們在一起，我永遠年輕！
九月，金色的季節(jié)；九月，溫馨的季節(jié)；九月，鮮花盛開的季節(jié)；九月，天真爛漫的季節(jié)。我的青春與孩子們同在。正是孩子們，帶給我快樂，充實，幸福的每一天。正是孩子們讓感動不期而至，讓年輕駐足不前，讓我的生命從此變得更加精彩！
謝謝大家！
教師節(jié)演講稿篇十四
xx年9月11日星期六在9月10日這一天里，我們迎來了26個教師節(jié)，在此祝：天下所有的老師，教師節(jié)快樂！老師們，你們就像蠟燭，燃燒自己照亮我們；老師們，你們就像園丁，教會了祖國的花朵；老師們，你們就像啟明燈，為我們指明了前進的道路......
受人滴水之恩，當以涌泉相報。從我們開始接受教育的那一刻起，首先感謝的就應該是老師了。在我剛升入一年的時候，認識的第一位老師就是王老師了。有一次，我生病了，王老師正在講課，她發(fā)現(xiàn)我趴在桌子上，急忙露出她那凝重的神情。
今天我很高興可以發(fā)表作文了！因為我要感謝我的老師，語文老師——孟偉華。那是在小學五年級的時候，孟老師教了我們班。那時候，我們班同學都很懷念上個學期轉走的語文老師——馬廣紅。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@是唐代著名詩人李商隱的名句。
在教師節(jié)即將來臨之際，梁老師，我想對您說：“老師啊！節(jié)日快樂！”每當我來到海石花寫作學校，我總會一次又一次地禁不住看看你在黑板上板書的樣子，那不高不矮的身影在黑板不停地跳躍。
百花園中花似錦，花紅要靠育花人我們班的語文老師不就是這樣的一個育花人嗎？她把畢生的心血都貢獻給我們。在這里，我要把這首贊美園丁的詩句獻給我敬愛的劉老師。是她幫助我不斷地攀登知識高峰；是她告訴了我們什么是真、善、美，什么是假、惡、......
今天下午的語文課上，我受到了老師的表揚，心里美滋滋的。上課的時候，老師先當著同學的面讀了我寫的作文，然后說：“付牧遙的作文寫的越來越好了，進步很大?。〈蠹叶家蚋赌吝b同學學習?！碑敃r我的心里就像喝了蜜一樣甜。
教師節(jié)演講稿篇十五
人們常說，一個成功的男人背后，肯定有一個默默支持他的女人，我想說，一名對事業(yè)充滿執(zhí)著的幼兒教師背后肯定有一個象家一樣溫暖的大家庭，給她朝著夢想飛翔的勇氣、信心和力量。只有敬業(yè)的團隊才能培養(yǎng)出更多敬業(yè)的老師，園長對教師充滿人文關懷，潛移默化中教師也會處處“以幼兒為本”，換位思考人與人之間的相處就會更加融洽，在我參加工作的這九年里煙臺打撈局幼兒園給了我太多學習和鍛煉的機會，當快樂伴隨我一路走來，我怎能忘記幼兒園的領導與同事，怎能忘記這個溫暖的大家庭，我們圍繞著一群同齡的孩子，研究著不同的教育策略，使我們形成了一個可親的團體。我們有著共同的目標，雖然，我們帶著不同的經驗，站在不同的起點。我們是一個教學共同體，團隊智慧的碰撞給了我們新的力量！生命賦予每一個人不同的意義，而我感謝命運讓我走進這個特殊的團隊，正因為是它的一份子，我才成為一名光榮的青年志愿者，從此，我的視野更加開闊，我的愛心行動更加實際，這里就象是一個溫暖的家，它讓我的精神豐富，它讓我把自己的快樂與別人一起分享，我愛這家里的每一個人！
20xx年7月，我想對于我們幼兒園所有的老師來說，肯定是黑色的，因為我們失去了一位“戰(zhàn)友”，無情的車禍奪去了丹丹老師年輕的生命。夢想的翅膀剛剛打開，正要啟航時卻突然折斷，這讓我們所有的老師都無法接受，心里裝滿了心痛和遺憾。園長此時更象我們這個大家庭的媽媽忙前忙后，患難之時見真情，失去了，才知道愛有多深，情有多真！在丹丹老師26歲的人生里程中，太多美麗的瞬間都定格在幼兒園這個溫暖的大家庭！當園長把丹丹生前在幼兒園所有的影像都拷成光盤交給她們家人的時候，我心里升騰著一種感動！丹丹不會想到，是這個大家庭給她短暫的生命留下了無盡的回憶！回憶里有我們共同的青春、夢想、歡樂和悲傷。大家的心緊緊靠攏在一起，“珍惜緣分，珍惜這個大家庭給我們帶來的溫暖”，我想在經歷過這件事后，這是在每個人的心底都會留下的印痕。煙臺打撈局幼兒園雖然沒有太多閃耀的光環(huán)，但這里卻是溫暖的，這里的老師都很敬業(yè)，我們愿固守著這份平凡中的美麗！
能化解孩子心中的煩惱;只有愛才能縮短我們與孩子之間的距離。愛，讓我耐心地對待每一個孩子，一往情深。教師的愛不同于一般的愛，她高于母愛、大于友愛、更勝于情愛。這種愛是教育的橋梁，是教育的推動力，是幼兒轉變的催化劑。
20xx年我也有了自己的孩子，這自然是一件很幸福的事情，可也是辛苦的，靜下心來的時候，我也會想，其實每一個生命的到來都很不容易，每一位母親都很辛苦，他們都把自己的孩子視為掌上明珠，如此看來，幼兒教師雖然是平凡的，可責任卻是重大的，因為我們看管的是每一個家庭的寶貝，在我們身上寄托著家長的信任和希望，信任是無價的！家長選擇把孩子送到我們的手中，事先肯定經過了很多的考慮，僅為這份信任，我們也應該盡自己最大的努力把孩子看護好！俗話說：“愛自己的孩子，是母雞都有會做的事，但是像母親一樣愛別人的孩子，卻是圣人的行為?！崩蠋煵皇鞘ト耍厥獾穆殬I(yè)卻要求我們像母親一樣愛每一個孩子，因為他們都有是每個家庭的寶貝，因為他們都是國家未來的希望。我想這種愛已經超越了責任，它更是為人師者的一種幸福的奉獻啊。我正在嘗試以一個母親的眼光來看待每一個孩子。因為母親的眼光有關注，有欣賞，有愛，也有寬容。每一個孩子都需要關注和欣賞，每一個孩子都需要愛，每一個孩子都需要寬容。愛自己的孩子從某種程度上體現(xiàn)了一種本能，而愛別人的孩子是一種超脫、飛躍，是一種升華。教師的愛是良好師生關系的潤滑劑，教師的愛是教育工作的靈魂。有了愛，師生就可以無障礙地溝通;有了愛，在師生和諧的氛圍中，就可以開展教學互動，提高教育的實效性。
教與學是一個雙向的交流，一個互動的過程。近年來，科技的進步給教育領域也帶來了翻天覆地的巨變，新技術和新方法的使用使得教與學變得更加生動，更加有趣。作為教師，我將不段加強學習并熟練運用現(xiàn)代化教學技術和手段，在教學時采用孩子喜聞樂見的方式方法，培養(yǎng)孩子的興趣，提高教學的針對性和實效性。我相信合格的教師塑造合格的孩子。只有終身學習，才會不負歷史的重任。
很喜歡那英的那首《好大一棵樹》，歌詞淋漓盡致地詮釋了教師這一神圣的職業(yè)，“好大一棵樹，綠色的祝福，撒給大地多少綠蔭，那是愛的的音符？我想我愿意坐在那綠蔭下，向孩子們訴說一個個動人的故事，那份愜意——平凡而美麗！
教師節(jié)演講稿篇十六
尊敬的領導：大家好！
又一次走上這神圣的演講臺，澎湃已久的心又一次掀起漣漪。八年了，八年的辛酸與苦辣，八年的教壇歷程又一幕幕地涌上心頭，伴著生命的五味色香，我伴同母親河一次次走過困苦與孤寂。劃過如煙飄逝的蒼桑歲月。
今天，我有了傾訴從教的苦與樂、悲與喜的機緣。
兩千年九月，我踏上了人生的又一歷程，開始擔負人類最高尚的職業(yè)——人類靈魂的工程師。來到黃河灘，黃河呀——母親河，中華之魂。不到“黃河不死心，不到險灘不回頭”。我終于可以實現(xiàn)我幼時的夢想，要去親臨黃河的博大與精湛。可人生卻給我開了一個天大的玩笑。這里沒有鱗次櫛比的高樓大廈；也沒有奔馳呼嘯的列車；沒有琳瑯滿目的商場超市；也沒有熙囂喧鬧的歌舞升平。有的是貧窮與落后；有的是急風勁沙；有的是荒灘野草。這就是大荔縣的一個偏僻落后小鎮(zhèn)——，陜西電視臺“穿越貧困”攝制組曾兩次光顧充斥、貧窮與困苦的故鄉(xiāng)，人們常說的黃河灘。我是這兒的一名平凡、普通的人民教師。
黃河灘，名副其實，沙土塵埃漫漫。每逢年余春初，北方沙塵彌漫時，這里更是塵土飛揚的海洋。每天我洗好幾次臉，還覺得臉上緊繃繃的，嘴唇濕了一次又一次，還是干的難受，嘴里老是澀澀的，牙齒不敢碰，一碰便咯吱咯吱響。記得有一次風大時，狂風夾著沙粒鋪天蓋地，能見度不足五米。窗上的玻璃破了，房子里面被風吹得亂七八糟，桌子上、床上厚厚的一層沙土，看到這些，我的心涼透了。這里沒有集體灶房，必須利用課間休息自己做飯。買菜也要走上四五里路，到鎮(zhèn)上的集市上去買。常常忙于上課，爐子上熬著稀飯，一節(jié)課下來，飯熬干了，鍋也燒壞了，記得曾經一星期竟熬壞了三個鍋。也有時菜、油跟不上，自己就吃點方便面。更讓我接受不了的是：滋潤庫區(qū)幾十萬人的水，卻又苦又咸，鍋開后上面有一層污垢，熄火后又有一層沉淀的沙土，真是看著心酸，喝著苦澀。
二十歲，二十歲正值花季年華，面對如此惡劣的環(huán)境，我困惑了：我飄向何方，是退還是進，是迎頭而上，還是萎縮而退。生活往往會考驗人，它會讓頑強的人更優(yōu)秀，會讓軟弱的人走向平庸。
走進教室，講桌、黑板、學生，三位一體，驀地，一股神圣感油然而生，我是師者，是為傳道、授業(yè)、解惑而來。何為傳道，我道何在，何為人師，這些困難能成為我的絆腳石嗎？我又如何引領學生走向人生的宏偉殿堂？看著孩子們稚嫩的臉龐和渴求知識的眼神，我震撼了，我應該留下來給孩子們一片求知的天空，給庫區(qū)孩子一點向上的希望，也讓他們成才，報效生養(yǎng)他們的父母和孕育他們的搖籃——貧瘠的黃河灘區(qū)。一位學生家長來到我的辦公室，當?shù)弥遗e棋不定時，他聲音澀嗦的說：“娃呀，也真苦了你了，這里條件太差，老師少，孩子上不成學的多，我看這里的娃都成不了事了，象你這樣的年齡，呆一半年都走了，讓孩子上一年是一年，反正是沒啥指望了?！甭犞脑?，這是理解安慰？還是埋怨失望？難道家長對教育的希望值竟是如此低下？是??！偏僻、荒蕪，使多少教師匆匆而來，匆匆而去，人才難富，談何希望。我能步入后塵嗎？不，我絕不能，我要在這貧困的地方繼續(xù)干下去，為了學生，為了家長，也為了這塊貧瘠的土地。凝聚心頭的迷霧終于云開日出，我深感為人師責任之重大。
舍小家，顧大家，為了庫區(qū)人民的呼喚，為了庫區(qū)教育的振興，為了庫區(qū)孩子的期盼，無論困難有多大，也要勇敢面對。去年，把剛出生三個月的孩子放到娘家撫養(yǎng)，只有到星期六，我才有時間去看他，而孩子卻用畏懼的目光看著我。和我?guī)缀鯖]有一點親情關系。我讓他喊“媽”，他就會跑開。也許在孩子的心目中，我只是他的親戚，甚至是路人。這對于一個剛做母親的人來說是多么難以承載的痛苦，我的心碎了，我的眼睛模糊了。我多么想日夜守護在孩子身旁，盡一份母親的責任，使他跟別的孩子一樣受到母愛的呵護，可這行嗎？在激烈的矛盾斗爭中，我把愛的砝碼移向了學生。因為我深知，還有更多的孩子需要求知，還有比管孩子更重要的事情需要我去做。母親看出我的心思，安慰我說：“放心吧，孩子有我呢，把課帶好?！蹦赣H那樸素、真摯的言語深深地激勵著我，解除了我的后顧之憂。而我卻將育兒的責任給了她，母親無怨無悔，她為有我這樣盡職盡責的女兒而驕傲，我為有寬闊胸懷的母親而自豪，母親不僅用行動教育著我要為人師表，也在傳遞著中華民族無私奉獻的傳統(tǒng)美德。在這種精神力量的支持下，使我更加努力的工作。
記得我懷孕時，擔負著畢業(yè)班的課程，也是臨考前最繁忙的時候，從早到晚連軸轉，由于課程繁重。一次正在講課，突然感覺肚子特難受，但我沒有停下來，繼續(xù)為孩子們上課，即將下課時，一陣天昏地轉，我暈倒在講臺上，什么也不知道了。當我睜開眼睛時，我已經躺在了縣醫(yī)院的病床上，學校領導、關心我的同事們、還有時刻為我操心的丈夫正用熱切的目光看著我。此時，他們終于松了一口氣。我奇怪的問：“我這是怎么了？”醫(yī)生告訴我：“你由于勞累過度，先兆流產，以后只能臥床休息，要不孩子和你都有生命危險?！蔽衣犃撕?，先是一驚，說：“孩子們就要考試了，我不能一直躺著?！毙ｎI導、同事、家人不約而同地說：“你不要命了，還是先照顧好你自己和胎兒吧?！贝藭r我無話可說。過了幾天，我不顧大家的勸告，毅然回到了學校，繼續(xù)為孩子們上課，然而由于勞累過度，短短的一個月，我竟住了兩次院，不久我的兒子降生了，看到身體弱小的孩子，我難過的哭了，流著眼淚對他說：“孩子啊，你是個未出生就跟媽媽一起奉獻的人??！媽媽對不起你啊！”為了學生，再大的苦痛我也能克服。令我欣慰的是：孩子們的考試成績名列全鄉(xiāng)第一。
一個成功的男人背后必定有一個支持他的女人，而一個堅強的女人背后卻也需要一個胸懷博大的男人支持。我的丈夫是一名醫(yī)生，自從我住院回來，丈夫放棄了自己的工作，來學校照顧我。面對身體孱弱的我，他一日三餐給我調劑做飯，從不讓我動身。但他從無怨言，有苦有累自己扛著，他知道，為夫妻，當互相尊重、互相支持，以對方之事業(yè)為榮，互相鼓勵。他說：“好好干?！蔽倚睦锱?，人生的一半都認為我從事的職業(yè)，身處困境不畏艱險，我還有什么好猶豫的，我更堅定了自己的決心，決心留下來，以慰自己的親人和朋友。
去年，我班有一個學生，家庭非常困難，媽媽離家出走，剩下一個啞巴爸爸，一個偏癱爺爺，和一個年邁的奶奶。剛開學不久，我發(fā)現(xiàn)孩子說話吱吱唔唔，明白了他是遺傳的口吃。從那天開始，每天利用課間休息和晚上放學后，我在房間陪他說話，教他朗讀，一字一字的矯正。對口型、練發(fā)音，教者執(zhí)著，學者認真。周而復始，循循善誘，功夫不負有心人，當孩子終于能把一首詩唱讀下來時，我們倆激動的哭了。有一天晚上，我?guī)退掏辍妒郎现挥袐寢尯谩愤@首歌后，他天真地看著我說：“老師，我可以喊您一聲媽媽嗎？”聽完我先是一驚，當看著孩子真誠稚嫩的小臉時，我淚光閃閃，隨即張開了雙臂，孩子帶著沙啞的哭聲喊到“媽——媽”急切的撲到我的懷里，我們緊緊擁抱在一起，眼里滿含著幸福的淚花，這是師生情、母子情、更是感天動地的人間真情啊！后來他在一篇日記里寫道：“我現(xiàn)在終于有了一個媽媽，我的老師就是我的媽媽，最親最親的媽媽！”
八年了，我也曾猶豫過，但終于沒有離開，我也不會離開。我要在這一片貧瘠的土地上，把自己的青春和熱血奉獻給庫區(qū)的教育事業(yè)，不求名利，無怨無悔，有這么多的親人、朋友、領導、孩子支持著我，我別無選擇。
同仁們，讓我們攜起手來，共同努力，把庫區(qū)教育事業(yè)撐起來，改變庫區(qū)落后的教育面貌，雖說這兒偏遠荒涼，只要有一顆火熱的心，就會感到人生價值的珍貴，我不感到這里和別處有什么兩樣，我只知道自己的責任之重大，我只知道自己職業(yè)之光榮，我只知道孩子求知欲之迫切，別的一切皆不重要。
教師節(jié)演講稿篇十七
關心是一杯激情，是一份殷切的祝福。你給我的無雜念的關心，就像天上飄著的云，飄在整個天空，穿越千山萬水，讓我找不到盡頭，在心里揮之不去；像一條山澗，清澈透明，流淌不息，往往給人無窮的力量和勇氣。
認識你兩年了，雖然歲月沖刷了年輪的痕跡，但還是忘不了對你美好的印象。你高高的鼻梁上戴著一副大眼鏡，遮住了你穩(wěn)重明亮的眼睛。你喜歡穿厚重的衣服，讓人覺得莊重嚴肅，讓我覺得很難和你相處，很難了解對方。但是，久而久之，我發(fā)現(xiàn)你對學生的好與體貼，和你莊重的穿著完全相反。是你滋潤了我們祖國嬌嫩的花朵。就像一個勤奮的園丁，你培養(yǎng)我們成長和傳授我們的知識。
還記得枯黃的樹葉覆蓋大地的深秋嗎？那一季，我們?yōu)榱酥锌级?。那時候每次中午放學我都會問你問題。那時候的你，那么熱情，那么大膽，像大海里的波浪。你耐心的指導我解決問題。有時候我的慢是驚人的。像一只很難破殼而出的雞，我要問一個簡單的問題很久。但你沒有嫌棄我是個傻學生，一個個回答，讓我找到了前進的方向，心里踏實了。
當我陷入人生的低谷時，我有時會招致一些無端的鄙視。但是你會開導我，有時候會毫不猶豫的給我看我喜歡的游戲，讓我分心。你溫暖的眼神對我說：“這游戲難破?！逼鋵嵨以缇鸵庾R到，你在為我爬出低谷，讓我享受生活，放松心情。我非常感謝你的關心和考慮，以及你的耐心指導。
我們曾經一起奔跑的五彩繽紛的玫瑰園。春天，玫瑰茁壯成長，細雨滋潤著它的心。夏天，清爽的香味撲面而來；秋天，雖然花葉早已凋零，但我相信一切都不會破壞我們師生間美好的友誼；冬天，雖然你不再在我身邊，但玫瑰園散發(fā)出濃郁的芳香，讓我覺得和你在一起很幸福，很在乎我，也很喜歡你無情的溫柔。一直感謝你的陪伴，現(xiàn)在祝你一切順利。
教師節(jié)演講稿篇一
或許，這只是一支小曲，并沒有道出為人師者的全部內涵，但我們至少從中感受了一種奉獻的圣潔和偉岸。是的，我們甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生，雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來；雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽。
八年的工作經歷，使我深深懂得，教育是愛的事業(yè)，教師的愛不同于一般的愛，她高于母愛、大于友愛、勝于情愛。不是嗎？母愛容易出現(xiàn)溺愛，友愛需要回報，情愛是專一、自私的愛。而師愛是嚴與愛的結合，是理智的科學的愛，是積極主動的愛。這種愛是教育的橋梁，是教育的推動力，是后進生轉變的催化劑；這種愛是“一切為了學生，為了一切的學生，為了學生的一切”，的博大無私的愛，它包涵了崇高的使命感和責任感。
一位哲人說過“教師的愛能使犯了錯誤的學生重新振作起來，教師的`愛是用深情溶化學生心靈上久積而成的‘堅冰’，教師的愛是打開學生心靈大門的密鑰?！痹谖业墓ぷ魃闹?，最大的事就是用愛滋潤每一個孩子的心田。雖然有時也會因學生的調皮而埋怨，因他們的退步而急躁，因他們的違紀而失態(tài)，雖然有時也感到很累，很煩，但心中總會涌起一種強烈的責任感：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。
這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個學生。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責，多了一份尊重。俗話說：教師的活兒是良心的活兒，家長把天真爛漫、聰明伶俐的孩子交給我們培養(yǎng)，這是對我們的極大信任。我又怎么能不全身心地去愛他們呢？我堅信，皮格馬利翁能用真情使石頭變成少女，我們也一定能以一片至真至誠的愛心感動上帝，這個上帝不是別人，就是我面對的全體學生。
“起始于辛勞，收結于平淡”。這是我們教育工作者的人生寫照。但是，我既然選擇了這個職業(yè)，就會無怨無悔，我不是沒有想過三尺之外的世界，然而，當清晨走進校園，面對一個個標準的隊禮，一聲聲清脆的“老師早”；當走進圣潔的課堂，看到一雙雙渴求甘霖的雙眸，一顆顆等待塑造的無邪的心靈；當課間跟孩子們泡在一起，看到一個個生龍活虎的身影，一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉；當夜深人靜，欣賞孩子們那一篇篇優(yōu)秀習作和敞開心扉、飽含激情的日記，我又是那么激動，那么滿足，終而丟不下九月的承諾，離不開那笑靨的花朵。
“學高為師，身正為范”。今天，網絡時代和知識經濟的并駕齊驅為教育賦予了全新的內涵，“育人”已不能簡單地理解為傳授知識，而是要教在今天，想在明天，以明日建設者的素質要求，做好今日的教育教學工作。雖然我不可能把學生步入社會后幾十年的知識都傳授給學生，但我可以培養(yǎng)他們扎實的自學能力、獨立思考的能力、探求新知的欲望、動手實踐的能力和創(chuàng)造的激情。雖然我不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛迪生”，但也絕不能讓“牛頓”和“愛迪生”在我的手中埋沒。
正因如此，我愿以一個平凡教育工作者的誠摯，投身于教育改革的風尖浪頭，與時俱進，改革創(chuàng)新，不斷地豐富自我、完善自我、發(fā)展自我，贏得世人的尊敬，社會的肯定，努力實現(xiàn)我真誠的育人理想。在課堂上，不再“高高在上，統(tǒng)領全軍”，而是以學生發(fā)展為本，讓學生成為學習的主人，使課堂成為學生學習的樂園，成為獲取知識、培養(yǎng)能力、發(fā)展智力的搖籃。一個人的生命是有限的，而我的事業(yè)是常青的。我的生命在學生身上延續(xù)，我的價值在學生身上體現(xiàn)。我無悔于我的生命，更無悔于我的選擇，在這三尺講臺上，閱歷春秋，苦苦耕耘，用我的愛心、誠心、細心、耐心、操心去換取學生的開心，家長的放心，祖國的振興！
最后就用青年詩人汪國真的一首詩，結束我的演講吧：
——我不去想是否能夠成功，
——既然選擇了遠方，
——便只顧風雨兼程。
——我不去想身后會不會襲來寒風，
——既然目標是地平線，
——留給世界的只能是背影。
——我只有挖掘自己靈魂深處的真誠，
——把握瞬間的輝煌，
——擁抱一片火熱的激情，
——裝點生活的風景。
教師節(jié)演講稿篇二
各位老師、同志們：
今天，鎮(zhèn)黨委、政府在這里隆重集會，共同慶祝第xx個教師節(jié)。借此機會，我代表鎮(zhèn)黨委、政府，向全鎮(zhèn)廣大教師和教育工作者致以節(jié)日的問候！多年來關心和支持我鎮(zhèn)教育發(fā)展的各級領導和社會各界表示衷心的感謝！向受到表彰的單位和個人表示熱烈的祝賀！
近年來，我鎮(zhèn)教育事業(yè)不斷取得新發(fā)展新進步。教師隊伍結構不斷優(yōu)化，整體素質明顯提高；素質教育深入推進，教育教學質量穩(wěn)步提高；學校布局更加合理，辦學條件進一步改善。全鎮(zhèn)廣大教師和教育工作者始終以良好的精神狀態(tài)、飽滿的工作熱情、高尚的職業(yè)道德、過硬的業(yè)務能力，教師育人，默默耕耘，為促進全鎮(zhèn)經濟發(fā)展和社會進步做出了積極的貢獻。
這些成績的取得，是社會各界大力支持的結果，更是全鎮(zhèn)廣大教師和教育工作者辛勤勞動、無私奉獻的結果。在此，我代表鎮(zhèn)黨委、政府，向多年來辛勤耕耘在教育教學一線，為全鎮(zhèn)教育事業(yè)做出突出貢獻的廣大教師和教育工作者表示衷心的感謝！
各位老師、同志們，辦好教育是經濟社會發(fā)展對我們提出的迫切要求。當前，我鎮(zhèn)已經進入改革發(fā)展的關鍵時期，我們必須站在戰(zhàn)略和全局的高度，充分認識加快教育發(fā)展的重大意義，進一步增強加快教育改革與發(fā)展的責任感和緊迫感，更加重視教育，更加支持教育，努力推動教育事業(yè)持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展。
下面，我講三點意見，與大家共勉：
優(yōu)先發(fā)展教育是我們黨和國家的一項重大方針，全鎮(zhèn)上下一定要從思想上高度重視，深刻理解和把握其重要戰(zhàn)略意義。首先，經濟的發(fā)展，社會的進步，很大程度上取決于勞動者素質的高低，取決于各類人才的數(shù)量和質量，取決于科技進步和知識創(chuàng)新的水平，歸根結底取決于教育的發(fā)展。其次，子女受教育的問題已經成為現(xiàn)階段群眾最關心的問題之一，我們必須把發(fā)展教育事業(yè)作為改善民生的重點內容來抓，努力讓每一個孩子都受到公平優(yōu)質的教育。因此，我們一定要充分認識教育在現(xiàn)代化建設中的重要使命，切實把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，努力辦人民滿意的教育。
素質教育使以提高學生全面素質，促進人的全面發(fā)展為目標的教育。因此，我們要自覺樹立與時代的發(fā)展要求相適應的教育觀、質量觀和人才觀，全面實施素質教育，推動教育科學發(fā)展。要不斷完善素質教育評價機制，不斷創(chuàng)新教育教學方法，正確處理好傳授知識和培養(yǎng)能力的關系。要把思想品德教育擺在重要位置，抓好學生的思想道德素質，深入實施愛國主義教育、誠信教育、生命教育和心理健康教育，促進學生身心健康。要繼續(xù)深化教育教學改革，遵循教育規(guī)律，培養(yǎng)學生的科學文化素質，努力使學生得到全面發(fā)展。
教育的關鍵在教師。實現(xiàn)教育又好又快發(fā)展，必須建立一支師德高尚、業(yè)務精湛、甘于奉獻、充滿活力、人民滿意的教師隊伍。全鎮(zhèn)廣大教師和教育工作者要深刻認識自己的神圣使命和責任，忠誠于教育事業(yè)，把全部精力和滿腔真情獻給教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)的模范。要加強學習、提升素質，既要學好專業(yè)知識，實現(xiàn)知識更新，緊跟時代步伐，又要學好其它知識，不但拓寬知識面，努力成為熱愛學習、善于學習和終生學習的典范。要求真務實、勇于創(chuàng)新，積極探索教育教學規(guī)律，改進教學方法，鉆研教育教學藝術，不斷提高教學水平和能力。要提升教書育人、為人師表的境界，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學生愛戴，讓群眾滿意的教師。
尊師重教是一個國家興旺發(fā)達的標志，是中華民族的傳統(tǒng)美德，是社會發(fā)展的必然要求，是社會文明進步的重要標志，是尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的具體體現(xiàn)。因此，關心和愛護教師，使全社會的責任，全鎮(zhèn)上下要對教師多一份理解，對教育多一份支持，對學校多一份關愛，形成黨以重教為先、政以興教為本、民以支教為榮的良好局面。各級各部門要主動支持教育，千方百計為廣大教師辦實事、做好事、解難事，依法維護教師的合法權益，改善教師的工作和生活條件，不斷提高教師的社會地位。要大力宣傳先進教育集體和教育工作者的事跡，讓教師成為最受尊敬的職業(yè)，讓尊師重教在全社會蔚然成風。
各位老師、同志們，民族的希望在教育，教育的希望在教師。我們要認真貫徹落實黨的教育方針，與時俱進，開拓進取，團結協(xié)作，勤奮工作，努力開創(chuàng)我鎮(zhèn)教育的新局面，為我鎮(zhèn)經濟和社會發(fā)展作出更大的貢獻！
祝廣大教育工作者節(jié)日愉快，身體健康，工作順利，家庭幸福！謝謝大家！
教師節(jié)演講稿篇三
尊敬的領導、親愛的同學們：
大家好！
美國著名心理學家威廉詹姆斯說過：“人類本性中最深的企圖之一是期望被贊美、欽佩、尊重。希望得到尊重和贊美，是人們內心深處的一種愿望，心理和生理還處在發(fā)展階段的學生更是如此?！?BR> 由于性格的原因，也怕學生翹尾巴，我很少“夸張”地表揚學生，更不會不厭其煩地表揚，認為好多事是他們應該做的，沒表揚的必要。相反，對犯錯誤的同學，我“提醒”得很及時，我相信他們在小事上能做到“寵辱不驚”，有則改之，無則加勉?？墒?，我錯了。
一次，在作文課上，我讓學生寫一篇“跟老師說說心里話”的文章，一同學寫到“在那次勞動中，我表現(xiàn)得很積極，不怕臟，不怕累，滿心想得到老師的表揚。課上，老師開始表揚一部分同學了，我豎著耳朵聽，可沒有我的名字，但沒想到在批評的同學名單中竟然有我，我很難過，很失望。其實那次，我真的很努力去做了！老師怎么能這樣呢？”
又一生在文中寫到“老師，你說我很好強，做什么事都想爭第一。我知道自己的缺點，我也決心改正，可一時半會怎么也改不了。那次語文默寫，突然有一個字我怎么也想不起來，馬上又要交本子了，我很著急，眼睛不由自主地朝同桌本子斜了一眼，結果被你發(fā)現(xiàn)了，你毫不留情，當堂點名說我。同學都對我指指戳戳。當時，我心里五味雜陳，滿臉通紅，羞愧難當，恨不得找個地縫鉆了進去。其實我什么也沒看到，可我就是沒勇氣跟你說清楚?！?BR> 這是一個優(yōu)秀生和一個中等生的作文。雖然我批評的話不重，而且也是有根據的，但他們顯然不能接受。由此，我明白，再怎么樣，孩子畢竟還是孩子，認可和贊美他們非常在乎和渴望，教師的批評或多或少會讓他們受挫，我開始反思自己的一些做法了。
此后，我盡量改變以前的做法，再微不足道的事，只要學生做了，做好了，我就表揚。比如小程，是個學困生，對學習沒有一點興趣，作業(yè)要么抄，要么應付，但他的作業(yè)總按時上交。我找他談話，先贊揚他：“你很聰明，一點也不比別人笨,每次作業(yè)都能及時交?？蓪W習是自己的事，不會做，老師、同學可以教你，不可去抄別人的，說不定別人也是錯的，要相信自己，不信，你試試看，好嗎？”他若有所悟的點點頭。以后，看到他一有進步，我就表揚。一段時間下來，效果還是明顯的。
教師的贊美是一座橋，能溝通教師與學生的心靈之河；教師的贊美是一種無形的催化劑，能增強學生的自尊、自信、自強；教師的贊美也是實現(xiàn)以人為本的有效途徑之一。教師的贊美越多，學生就越顯得活潑可愛，學習的勁頭就越足。作為教師都有這樣一種感覺，各班總有幾個學生既不勤奮上進，又不惹事生非，對班級一切活動既不反對抗議，又不踴躍參加；雖然學業(yè)平平，卻不名落孫山。一般情況下，既得不到老師的表揚，也得不到老師的批評，是一些容易被老師忽視“遺忘”的學生。我班的小巖同學就是這樣一個似乎沒有什么特色的學生。在我教他的這近兩年的時間里，我?guī)缀鯖]注意到他的存在。直到有一天，一件微不足道的小事改變了我對他的看法，好像也改變了他自己。那是一次課間操，由于下課稍微晚了點，學生都急急忙忙地往外擠，我站在講臺上，維持著秩序正好門后面的掃把倒了，學生光顧著擠，好像沒有注意到橫在地上的掃把。
這時，小巖同學擠了過來，告訴大家看著點，別絆倒，然后拿起來了。我被這一幕感動了，做完操回教室后，立刻在班級表揚了他，并盡力贊美了他關心集體，為他人著想的好行為，并帶頭為他鼓掌。他抬起頭來，看著我，眼中不再是害怕，而是有了一種興奮與激越。此后，我又從幾件小事里發(fā)現(xiàn)他性格中閃光的地方，并及時給予表揚，使真善美的精神得以激發(fā)和升華。漸漸地我發(fā)現(xiàn)他變了，上課特別認真，作業(yè)完成得很好，學習成績也有了很大的提高，隨后，在競選班委會的時候，我提議讓他做我們班的體育委員，得到同學們的一致認同。這件事給我啟示頗深，在班主任工作中，我開始注重以人為本，面向全體，細心觀察，捕捉他們身上的每一個閃光點，及時把贊美送給每一個學生，使之發(fā)揚光大，使每個學生都感到“我能行”，“我會成功”。實踐使我懂得，教師一句激勵的話語，一個贊美的眼神，一個鼓勵的手勢……往往能給我們帶來意想不到的收獲。
教師對學生小小的成功，點滴的優(yōu)點給予贊美，可以強化不同學生獲得成功的情緒體驗，滿足其成就感，進而激發(fā)學習動力，培養(yǎng)自信心，有助于建立和諧的師生關系。讓我們都來尊重孩子，以愛心為前提，走近他們，熱愛他們，鼓勵他們！請多給學生一點贊美吧，因為他明天的成功就蘊藏在你的贊美之中！
教師節(jié)演講稿篇四
老師和學生:。
明天，我們將迎來難忘的第30個教師節(jié)。在這個快樂、溫暖、激動人心的時刻，我謹代表學校所有的學生，表達我們最純潔、最真誠、最溫暖的心，祝所有關心和關心我們成長的老師節(jié)日快樂、幸福安康！我們甚至希望我們的問候和祝福，能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁太陽穴上的微微霜，讓園丁智慧的眼睛永遠發(fā)光！
當老師很辛苦，但是塑造靈魂的工作很偉大。紅燭的燃燒是短暫的，但她燃燒自己，照亮別人的心，是永恒的。你之所以偉大，不僅在于傳授了我們的科學文化知識，更在于給我們樹立了做人的榜樣。
謝謝老師，讓我們變得自信，能夠超越自己。你用事實向我們證明了學習不是一種負擔，而是一種樂趣和責任，一把通向我們從未知曉的世界的鑰匙。你教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去發(fā)現(xiàn)和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜！
謝謝你——老師，你是一個我們永遠可以信任的人，在生活中遇到困難的時候，你會尋求幫助。你讓我們知道，如果我們愿意，我們可以告訴你一切。你經常說你曾經是個孩子，所以你能理解孩子的喜怒哀樂。
謝謝老師，讓我知道我們可以從失敗中學習，在困難中積蓄力量，在黑暗中尋找光明。你給了我們開動腦筋的勇氣，要求我們豁達。你把美放在我們的心里，給我們教導、洞察和想象，從而構建我們的整個人生。無論我們建設什么，你總是幫我們打好基礎，你為我們成長做的最好！也許隨著時間的推移，你演講的每一個細節(jié)都會被我們遺忘，但你的熱情、勇氣和善良將永遠保留。
謝謝你從不嘲笑我們。當我們嘗試時，你總是密切關注。即使結果如此微不足道，你總是讓我們知道你看到了我們的成就。你讓我們知道，生命可以薄如紙片，深如大海，廣如天空，我們必須做出自己的選擇。你帶領我們經歷的每一個問題、發(fā)現(xiàn)和經歷都讓我們著迷，讓我們在知識的海洋中看到智慧的閃爍。
突然有一天我們發(fā)現(xiàn)你老了，累了，累了。為什么不需要別人的理解、安慰和支持，而此時此刻的你卻是那么的沉默、安靜、堅決、莊嚴。
紅燭，你搖曳的燭火，像你疲憊瘦弱的身軀一樣搖曳，卻在學生眼中那么堅定:你滴下的淚水打濕了你的衣服，你知道嗎，在學生眼中，它把世界上最完美的雕塑投在你腳下。
各位老師，你們的光和熱是有限的，但正是你們有限的光和熱的結合，點燃了祖國騰飛的燦爛之光！
最后，再次祝各位老師節(jié)日快樂！
教師節(jié)演講稿篇五
大家好！當秋風在身邊吹拂，累累碩果在枝頭悄然成熟，我們迎來了一個很有意義的節(jié)日，那就是9月10日——“教師節(jié)”。九月雖然沒有嬌艷的花朵和翠綠的楊柳，但因為有教師節(jié)而美麗，讓人期待。各位老師：在第25個教師節(jié)到來之際，請允許我?guī)ьI全校學生，向所有在一中校園里辛勤工作的老師們致以最美好的祝愿。祝他們身體健康，萬事如意，工作順利，再創(chuàng)輝煌。
親愛的同學們，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人。年復一年，他或她日復一日地重復著關愛靈魂的崇高使命。如果你是一個仔細觀察的學生，你會發(fā)現(xiàn)，在學校的晨曦里，在操場上，都有老師陪你鍛煉身體。課堂上鼓勵你的，是老師充滿期待和深情的眼神；在坐車的路上，總是老師親切的話語告訴你要注意安全；在學校，當你感到身體不適時，老師慈母般的雙手總是貼在你的額頭上；燈紅酒綠的開始，最后一個放學的人，永遠是老師疲憊的身影。
同學們，我們老師的所作所為看似平凡，卻真的給了你們全心全意，可見一種偉大的情懷。尤其是我們實驗學校的很多老師，離開了他們可愛的家鄉(xiāng)，離開了他們的父母，離開了他們的妻子和孩子，為了學校的教育教學事業(yè)，他們走了很長的路，值得我們尊敬和敬仰！
同學們，要感激我們的老師。一位名師說過：“要讓人因為我的存在而感到幸福?！蹦敲?，在教師節(jié)即將到來的時候，你能做些什么讓老師因為你的存在而感到幸福呢？可以給老師寫親筆信，表示感謝；或者在日記里真誠地表達對老師的愛；新手可以給老師做一張賀卡或者悄悄放在老師的桌子上，或者給老師畫一幅畫，加上一行深情的問候或者寫一首抒情詩；老師走進教室，可以看到黑板上對老師的祝福，給老師驚喜等等。不管你用哪種方式，我想我們老師一定因為你的存在而開心！
我們尊敬老師，不僅是在教師節(jié)這個特殊的日子里，更是在以上的行動中，更是在同學們的內心和意識中，在他們的一言一行中培養(yǎng)這種意識。感恩，老師，不要求我們做驚天動地的事情，而是在日常生活中表現(xiàn)出來。
在課堂上，一個堅定的眼神，一個溫柔的點頭，證明你在全身心投入學習，這就是感恩。
下課了，在樓道里遇到老師，甜甜的笑，親切的“老師你好”，這也是感恩。
當然，認真完成每一項作業(yè)，積極舉手發(fā)言，用自己的努力換來理想的學習成績，考上理想的高中大學，才是對老師辛苦的最好回報。
從今以后，你將離開母校，投身于祖國的建設，經常給老師發(fā)短信。如果假期有時間回來看看老師，那將是你最大的欣慰和最幸福的滿足。
同學們，不要把這些事情歸結為無意義的小事，也不要輕視身邊的小事，因為在這些小事的背后，是你們對老師的尊重和肯定。包含了你對老師的感激和回報！
同學們，讓我們一起祝福：老師們，教師節(jié)快樂！你的學生將永遠愛你！
教師節(jié)演講稿篇六
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！
光陰似箭，歲月如梭，在這丹桂飄香的金秋，我們又即將迎來第29個教師節(jié)。我，是一名普通的教師，有幸能作為教師代表，在今天的慶祝大會上發(fā)言，心情十分激動！因為，這是一種榮譽，也是一種鞭策！在此，請允許我代表全體教師，向多年來關心支持教育事業(yè)的區(qū)教育局領導、辦事處領導，表示衷心的感謝和崇高的敬意！向無怨無悔、默默耕耘的園丁們，道一聲：節(jié)日快樂！
回首往昔，思緒萬千。二十年前的九月，也是這樣一個秋高氣爽的日子，我作為一名剛剛踏上工作崗位的新老師，第一次參加教師節(jié)慶?；顒?。臺上前輩們精彩激昂地演講，讓臺下的我熱血沸騰，周圍一張張幸福燦爛的笑臉，讓我心生感動。美麗的鮮花，熱烈的掌聲，感念師恩的溫情，讓“教師是太陽底下最光輝的事業(yè)”這句話，得到了最樸素、最有力的詮釋；更讓我對教師這一職業(yè)有了一種嶄新的認識?；仡欁约旱慕虒W生涯，這期間也曾有過浮躁的焦慮，失意的迷茫，挫折的煎熬……是孩子們求知的眼睛給了我——動力，是領導關切的話語給了我——決心，是同事們的微笑給了我——勇氣，是家長的支持給了我——信念，讓我戰(zhàn)勝困難，去深切體會——教師的光榮、講臺的神圣，教育的高尚！二十年后的今天，我作為光榮的人民教師站在這里，懷揣對教育的美好夢想，滿懷對教育事業(yè)的一腔忠誠，一顆心平和、堅定而充實！因為在教育這一平凡而偉大的工作中，我找到了人生的價值！找到了生命的意義??！
我想：作為一名教師，我們應該熱愛我們的大家庭——拂曉中心小學。一路走來，我們與學校共同成長，見證著它的發(fā)展。近年來，在各級領導的正確指導下，在社會各界的關心支持下，拂曉中心小學一步步由小到大，由弱到強，直至今天發(fā)展成為擁有49個教學班，幾千余名師生的大校，成為每年向外輸送大量尖子生的名校。拂曉教育人，心存高遠夢！如今我們的學校正積極創(chuàng)造有利條件，努力擺脫各方面因素的制約，向更高更遠的目標邁進，爭取為譙城教育事業(yè)做出更大的貢獻！讓拂曉這朵教育之花，在譙城這片熱土上更加絢麗芬芳！。
我們愛自己的學校，更應該熱愛自己的事業(yè)！熱愛教育事業(yè)，就要開拓進取、完善自我；熱愛教育事業(yè)，就要甘于奉獻，服務學生！有人說：“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”我們教師所給予學生的愛恰恰就是這種神圣，因為我們用自己的智慧和汗水，滋養(yǎng)著美麗的祖國花朵，培育著未來的社會棟梁。在人生價值的坐標系上，我們不再是一個個漂移不動的虛點，我們擁有了莊嚴的定位，擁有了閃光的價值，擁有了豐碩的收獲，更擁有了驕傲的人生！
一根火柴的力量是微不足道的，但它卻可以點燃一堆熊熊的烈火。如同教師的工作，雖然平凡，卻可以喚起無數(shù)學子放飛夢想的激情?！肮⒐@丁意，拳拳育人心?！蔽蚁耄^去的，現(xiàn)在的，將來的，所有的教師都應該享受祝福與敬重！
最后，再次祝愿老師們節(jié)日快樂！
身體健康！
事業(yè)有成！
謝謝大家！
教師節(jié)演講稿篇七
各位老師、同學們：
你們好!
同學們，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，他(她)們年復一年，日復一日地重復著呵護心靈的崇高使命。如果你是一位仔細觀察的學生，你就會發(fā)現(xiàn)，學校的晨曦中、運動場上有陪伴你鍛煉的老師身影;課堂上給你鼓勵的是老師那雙充滿期待和濃濃愛意的眼神;在學校里，當你身體感到不適時，貼在你額頭上的總是老師那雙充滿母愛的手;華燈初上，最后離開學校的總是老師那疲憊的身影。
同學們，面對我們的老師，要懷有一顆感恩的心，有一位名師說：“讓人們因為因我的存在而感到幸?！?，那么，在教師節(jié)即將來臨之際，你怎樣做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢?你可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信;或在自己日記里真誠地表達你對老師的愛;可以新手制作一個賀卡送給老師或是悄悄地放在老師的辦公桌上;還可以給老師畫一幅畫，再加上一行深情的問候;當老師走進教室時，能看到黑板上對老師的祝福，給老師一個驚喜等等，不管你用哪種方式，我想我們的老師肯定因為你的存在而感到幸福!
當然，我們尊重教師不只是在教師節(jié)這個特殊的日子里，也不僅僅在于以上這些舉動，而是在于我們同學的心里，同學們的意識之中，感恩老師，并不需要我們去做驚天動地的事，而是表現(xiàn)在日常生活的點點滴滴。
課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志的學習，這便是感恩。
下課了，在走廊里遇到了老師，一個甜甜的微笑，一聲親切的“老師好”這也是感恩。
當然，認真完成每次作業(yè)，積極舉手發(fā)言靠自己的努力換來理想的學習成績，考取到理想學校，這更是對老師辛勤工作最好的回報。
同學們，不要把這些歸結為無謂的小事，不要不屑于身邊的這些點點滴滴，因為這些點點滴滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定。包含著你對老師的感恩和回報!
古人云：“一日為師，終身為父?！敝荡私處煿?jié)來臨之際，讓我們一起衷心地對我們的老師說一聲：“老師，您辛苦了!”“老師，節(jié)日快樂!”
教師節(jié)演講稿篇八
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家上午好。在這金秋送爽、丹桂飄香的季節(jié)里，我們迎來了第xx個教師節(jié)。首先，請允許我向在座各位老師致以節(jié)日的問候！向對我個人給予親切關懷、無私幫助、辛勤培養(yǎng)的領導和老師們，表達最誠摯的感激和最衷心的祝福！
人生如夢。和我同齡的老師們，xx年前的今天，我們大多還是作為小學生，和老師們一起，迎來了第xx個教師節(jié)，九月的金秋，空氣中彌漫著感念師恩的氣息，老師們臉上幸福燦爛的笑容至今映在腦海里；xx年前的今天，我們已經作為光榮的人民教師站在這里，經過xx年教壇的磨礪，站在這里的，還有一顆顆平和、堅定而充實的心！
沿著xx年的教壇之路走來，我們也曾有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。從作為一種職業(yè)，到把教師當作一種理想與事業(yè)的追求，一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式，其間的過程，苦樂自知。是孩子們清純的眼眸給了我們力量，是領導關切的話語給了我們動力，是同事們的微笑給了我們鼓勵，是家長的信任給了我們信心。讓我們勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難，去體驗教育生命的真諦。
我想，作為一種職業(yè)，教育最能夠吸引我們的，莫過于在我們伴隨孩子們共同經歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我們同樣也體驗著成長的艱辛與歡樂，真正體會到教師是光榮的、教書是嚴肅的、講臺是神圣的；教育情感的投入、教育觀念的轉型、教學方式的變革、教學藝術的創(chuàng)新……不斷迸發(fā)的創(chuàng)新火花，不斷涌現(xiàn)的改革激情，在教育教學的領域，我們捕捉到新的時尚與流行。
“耿耿園丁意，拳拳育人心。”我想，不管是過去的，還是現(xiàn)在的，以及將來的，所有的所有教師都應該享受祝福與崇敬。再次祝愿老師們節(jié)日快樂，永遠年輕！
謝謝大家！
教師節(jié)演講稿篇九
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好。
我是來自機械工程學院的李國棟。在教師節(jié)來臨之際，能代表全校學生發(fā)言我感到十分榮幸。今天雖然我們不能獻上一份厚禮，但我們會向親愛的老師致以最誠摯的感謝和祝福。在此，我代表全體學生，向所有辛勤耕耘的老師們說一聲，“老師，您辛苦了!”
我們欽佩老師嚴于治學，寬于為人的品格;崇敬老師甘于寧靜，淡泊名利的情操;崇拜老師勤于求索，樂于進取的追求。
在老師的悉心指導下，我校學生的創(chuàng)新實踐能力，創(chuàng)業(yè)精神等方面的綜合素質也有了進一步的提高，在全國大學生英語競賽，數(shù)學建模大賽，機械設計大賽及挑戰(zhàn)杯等大賽中屢創(chuàng)佳績。在我們成長的過程中，正是你們用淵博的知識、高尚的情操和寬廣的胸懷時刻鼓舞著我們向更高的目標邁進。學生們取得的成績，就是老師們的成績，更是學校的成績。在此，我代表全校同學感謝老師們的無私奉獻，感謝學校的悉心培養(yǎng)。
總有一些歲月不曾遺失，總有一些人永遠不會忘記。待記憶的大門，被輕輕觸碰，那些曾經或喜或悲的感動，在經歷了歲月的洗禮之后，卻歷久彌新。這就是您，老師給我們的記憶;這就是您，老師留下的痕跡;這就是您，一個平凡的崗位帶給學生一生的回憶。
親愛的恩師，是您用智慧培養(yǎng)了我們。簡短的篇章又怎能吐盡我們的心聲，激昂的傾訴又何以回饋您的賜予，唯有奮發(fā)圖強，唯有不懈的追求理想，才能以實際行動答謝您。
謝，已不言而喻;恩，將永生難忘。最后，在這秋實累累的園丁佳節(jié)，請允許我再次獻上全校學生向恩師的祝福，祝你們節(jié)日愉快，工作順利，全家幸福安康!
謝謝大家!
教師節(jié)演講稿篇十
自我踏上令人神往的三尺講臺，開始了自己的教師生涯之后，就在教育這方沃地辛勤耕耘，一直從事初中政治課教學，深愛著這份平凡事業(yè)，深信平凡孕育偉大、平凡寫就光榮。
教師職業(yè)是平凡的，其中包含著辛苦和清貧。
由于長期擔任畢業(yè)班的課，工作量大，得了頸椎病，惡心、嘔吐是常事，嚴重時就會暈過去。去年冬天的一個深夜，剛睡著，一個電話驚醒了我，原來是我的學生李剛突然肚子疼得厲害；二話沒說，騎上車子直奔他的住處，和隨同的一名學生，硬是把他推到了醫(yī)院，跑來跑去的找醫(yī)生找護士，直到輸上液，才松了口氣，還沒來及向醫(yī)生了解病情，就暈到了。當我醒來的時候，那學生含著淚說：“老師你終于醒了”。聽到這句話，又看到他很安全，雖然累了點兒，卻感到很欣慰。這樣的情況我們老師經常會遇到，而我們所做的這一切，是不可能用金錢來衡量的。
作為一名教師，我深愛著我的學生。
每個學生都具有可塑性，不管什么樣的學生，我們都一樣的關心，一樣的疼心：去年春天，領導讓我接任初三（1）班的班主任，在我上任的第一天，一個學生就頂撞老師、帶領學生起哄、拿凳子砸講課桌。了解之后知道：他叫郭云雷，是一個能力很強的班長，由于父母離婚后和奶奶一起生活，奶奶重病住院，無人照顧他，得不到家的溫暖，經常和社會上的不三不四的人在一起，學會了吸煙、喝酒、甚至打架斗毆。為他感到很可惜，下決心要把他轉變過來。開始找他談心，做他的思想工作，讓他到家里吃飯，關心照顧他，發(fā)動學生，讓群體感化他。經過一段時間的努力后，他開始轉變了，能遵守紀律、認真聽課，學習成績也不斷提高，和同學們的關系也很融洽，重新當上了班長，找回了自信，他很努力，班里的工作有條不紊，成了我的一個得力小助手。
我們教師就像化學反應式中催化劑，不斷催化著學生發(fā)展變化，健康成長，一句貼心的話，學生感到家一般的溫暖；一個小小的舉動，感染著學生樣成良好的行為習慣；一個普通的電話，拉回一個走向犯罪邊緣的學生；一次真誠的談心，改變了學生一生的命運。
作為一名教師，我更愛我的職業(yè)，它是一生無悔的選擇。
“忠心獻給事業(yè)、愛心捧給孩子、安心留給家長”，這是我的工作準則。在我從教近二十年的時間里，默默無聞、踏踏實實，每天早來晚走，忙著學生的事；母親病了，住院手術，不能留在身邊；女兒心理出現(xiàn)問題，沒時間和女兒談心；成績下滑，更沒有時間去關心，只為了這即將別業(yè)的七十多名學生。母親和女兒都是我的致愛，在她們最需要我的時候，卻沒能陪她們，哪怕是給母親說說話、倒杯水；和女兒散散步談談心，我都做不到。我把更多的時間都給了學生，贏得了學生的尊敬和愛戴。在家里，我不是一個好女兒，更不是一個好母親，但作為教師我可以自豪地說我是一個好老師。
一分耕耘，一分收獲。由于我的不懈努力，迎來了中考的優(yōu)異成績；迎來了：“市優(yōu)秀教科研骨干教師、優(yōu)秀班主任、師德標兵、教學能手、縣先進工作者”等榮譽稱號；迎來了學校領導、廣大師生和家長們的好評。
教師的職業(yè)是平凡的，但事業(yè)卻是偉大的。我既然選擇了這條道路，就要義無反顧的走下去，用今天的平凡，去換取明天的桃李芬芳。
教師節(jié)演講稿篇十一
尊敬的老師同學們：
大家好！
今天我們演講的題目是《老師，您好》。
在昨天與今天之間鋪設大道，在現(xiàn)實與理想之間架起金橋，啊！教師的事業(yè)多么崇高！古今中外，哪個人的成長不浸透教師的心血！地北天南，哪一項創(chuàng)造不蘊含著老師的辛勞！
每當看到時代在飛速前進，我心中就涌起感情的波濤：老師，您好！
用真理和智慧把人才創(chuàng)造，讓春暉和朝霞在心靈閃耀，??！教師的事業(yè)多么美好！
筆尖飛舞，那是春蠶在悄悄的耕耘，笑語盈盈，那是甘露輕輕灑向茁壯的新苗。
每當看到鮮花在盡情的開放，我心中就衷心的祝愿：老師，您好！
謝謝！我們的演講完了！
教師節(jié)演講稿篇十二
金秋九月，丹桂飄香，清風送爽。當?shù)谝黄t葉在風中搖曳時，我們迎來了教師節(jié)。
以前，我們只是一只趴在地上的毛毛蟲，懵懂而郁郁蔥蔥，卻也無憂無慮。你為一個無知的生命打開了天窗，打開了我們對知識的渴望，讓我們的心渴望飛翔。當你發(fā)現(xiàn)我生病的時候，你一直問我是不是覺得不舒服。你想看看嗎？直到第二天早上，我來到教室，你問我感覺好點了嗎？你無微不至地關心我。它像春風一樣滋潤著我幼小的心靈，讓我感受到第二種愛。我做了錯事。你沒有大聲吼我，而是輕聲問原因，幫我解決問題?？粗?，我真想說一聲“謝謝您，老師！”
當我考得好的時候，你在課堂上表揚我，帶頭鼓掌。要理解老師給了我一點掌聲，增加了我學習的信心，讓我明確了目標。
有人說，老師是燭光，燃燒自己，釋放光芒；有人說，老師是讓學生在天空翱翔的翅膀。有人說，教師是基石，人才建設是巨大的。誰沒有感受過老師的滋養(yǎng)，從一招一式，從牙科到放聲歌唱，從點到面，從馳騁自如到文采飛揚？誰沒經歷過教師心？老師有一顆海納百川、取之不盡的心。他們傳遞接力棒，留下精神食糧，注入努力和力量。只有這樣，黃帝子孫才能屹立于世界東方。
尊師重教成為一種時尚，科教興國更是芬芳四溢。老師像一個受過教育的老農，挑起一籮筐。沉重的收獲雖然壓彎了脊梁，但快樂寫在臉上。這是老師的寫照，也是老師的衡量標準。
讓我們唱首贊美詩，并請老師們獻上祝福。我的演講結束了，謝謝大家。
教師節(jié)演講稿篇十三
秋風送爽，金桂飄香。我們迎來了自己的節(jié)日————第xx個教師節(jié)。xx個今天，鮮花讓早晨的陽光更燦爛；xx個今天，獎章映紅了潔白的衣衫。在這幸福而又溫馨的時刻，我代表師專二附小的全體師生，向在坐的孜孜不倦地耕耘在教育沃土上的老師們，道一聲：老師，節(jié)日快樂！
今天，我演講的題目是《孩子，生命因你而精彩》。
六年前，帶著對這片凈土的向往與渴望，帶著我兒時的夢想，我迫不及待地投身于這個多彩的世界；六年來，為實現(xiàn)理想，我不懈努力，漸行漸深，感觸更深：孩子，我的生命因你而精彩！
講臺雖小，卻是我生命中最重要的舞臺！每天簡單重復的工作或許使我們忽視了身邊的小事，忙忙碌碌間錯失了許多生動。作為老師，我們要用溫柔和細膩呵護那每一顆幼小的心靈。一次小考試，王偉同學抄襲被我看個正著，當時我什么也沒說。下課后把她叫到走廊，她紅著臉，低著頭，緊張地等待著一場暴風雨的到來。我說："這是個小問題，老師上學時也有過這樣的錯誤，相信你，這是第一次也是最后一次。"她抬起頭，驚訝的眼神分明充滿了感動，她控制住盈眶的淚水，重重的點了點頭。后來她在一次題為《對我影響最大的人》的習作中寫到："就是這次認錯，在我的心中擱下了這位年輕老師的位置。"這句話深深地震撼了我！是學生的愛，讓我收獲了事業(yè)上的成就感；是學生的愛，讓我收獲了心理上的滿足感；是學生的愛，讓我變得更加自信，更加富有朝氣。
孩子是花朵，我要作辛勤的園丁默默耕耘；孩子是幼苗，我要將心血和汗水化作春雨細細滋潤；孩子是太陽，我就要做托起太陽的人。
每當疲乏，心煩時，微小卻溫暖的一幕幕就會涌上心頭，我便充滿了快樂和力量。我是幸福的，我是快樂的！正如有一首歌中唱的那樣：用我的真心，換取你的真誠，年輕的心像首歌。是啊，跟孩子們在一起，我永遠年輕！
九月，金色的季節(jié)；九月，溫馨的季節(jié)；九月，鮮花盛開的季節(jié)；九月，天真爛漫的季節(jié)。我的青春與孩子們同在。正是孩子們，帶給我快樂，充實，幸福的每一天。正是孩子們讓感動不期而至，讓年輕駐足不前，讓我的生命從此變得更加精彩！
謝謝大家！
教師節(jié)演講稿篇十四
xx年9月11日星期六在9月10日這一天里，我們迎來了26個教師節(jié)，在此祝：天下所有的老師，教師節(jié)快樂！老師們，你們就像蠟燭，燃燒自己照亮我們；老師們，你們就像園丁，教會了祖國的花朵；老師們，你們就像啟明燈，為我們指明了前進的道路......
受人滴水之恩，當以涌泉相報。從我們開始接受教育的那一刻起，首先感謝的就應該是老師了。在我剛升入一年的時候，認識的第一位老師就是王老師了。有一次，我生病了，王老師正在講課，她發(fā)現(xiàn)我趴在桌子上，急忙露出她那凝重的神情。
今天我很高興可以發(fā)表作文了！因為我要感謝我的老師，語文老師——孟偉華。那是在小學五年級的時候，孟老師教了我們班。那時候，我們班同學都很懷念上個學期轉走的語文老師——馬廣紅。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@是唐代著名詩人李商隱的名句。
在教師節(jié)即將來臨之際，梁老師，我想對您說：“老師啊！節(jié)日快樂！”每當我來到海石花寫作學校，我總會一次又一次地禁不住看看你在黑板上板書的樣子，那不高不矮的身影在黑板不停地跳躍。
百花園中花似錦，花紅要靠育花人我們班的語文老師不就是這樣的一個育花人嗎？她把畢生的心血都貢獻給我們。在這里，我要把這首贊美園丁的詩句獻給我敬愛的劉老師。是她幫助我不斷地攀登知識高峰；是她告訴了我們什么是真、善、美，什么是假、惡、......
今天下午的語文課上，我受到了老師的表揚，心里美滋滋的。上課的時候，老師先當著同學的面讀了我寫的作文，然后說：“付牧遙的作文寫的越來越好了，進步很大?。〈蠹叶家蚋赌吝b同學學習?！碑敃r我的心里就像喝了蜜一樣甜。
教師節(jié)演講稿篇十五
人們常說，一個成功的男人背后，肯定有一個默默支持他的女人，我想說，一名對事業(yè)充滿執(zhí)著的幼兒教師背后肯定有一個象家一樣溫暖的大家庭，給她朝著夢想飛翔的勇氣、信心和力量。只有敬業(yè)的團隊才能培養(yǎng)出更多敬業(yè)的老師，園長對教師充滿人文關懷，潛移默化中教師也會處處“以幼兒為本”，換位思考人與人之間的相處就會更加融洽，在我參加工作的這九年里煙臺打撈局幼兒園給了我太多學習和鍛煉的機會，當快樂伴隨我一路走來，我怎能忘記幼兒園的領導與同事，怎能忘記這個溫暖的大家庭，我們圍繞著一群同齡的孩子，研究著不同的教育策略，使我們形成了一個可親的團體。我們有著共同的目標，雖然，我們帶著不同的經驗，站在不同的起點。我們是一個教學共同體，團隊智慧的碰撞給了我們新的力量！生命賦予每一個人不同的意義，而我感謝命運讓我走進這個特殊的團隊，正因為是它的一份子，我才成為一名光榮的青年志愿者，從此，我的視野更加開闊，我的愛心行動更加實際，這里就象是一個溫暖的家，它讓我的精神豐富，它讓我把自己的快樂與別人一起分享，我愛這家里的每一個人！
20xx年7月，我想對于我們幼兒園所有的老師來說，肯定是黑色的，因為我們失去了一位“戰(zhàn)友”，無情的車禍奪去了丹丹老師年輕的生命。夢想的翅膀剛剛打開，正要啟航時卻突然折斷，這讓我們所有的老師都無法接受，心里裝滿了心痛和遺憾。園長此時更象我們這個大家庭的媽媽忙前忙后，患難之時見真情，失去了，才知道愛有多深，情有多真！在丹丹老師26歲的人生里程中，太多美麗的瞬間都定格在幼兒園這個溫暖的大家庭！當園長把丹丹生前在幼兒園所有的影像都拷成光盤交給她們家人的時候，我心里升騰著一種感動！丹丹不會想到，是這個大家庭給她短暫的生命留下了無盡的回憶！回憶里有我們共同的青春、夢想、歡樂和悲傷。大家的心緊緊靠攏在一起，“珍惜緣分，珍惜這個大家庭給我們帶來的溫暖”，我想在經歷過這件事后，這是在每個人的心底都會留下的印痕。煙臺打撈局幼兒園雖然沒有太多閃耀的光環(huán)，但這里卻是溫暖的，這里的老師都很敬業(yè)，我們愿固守著這份平凡中的美麗！
能化解孩子心中的煩惱;只有愛才能縮短我們與孩子之間的距離。愛，讓我耐心地對待每一個孩子，一往情深。教師的愛不同于一般的愛，她高于母愛、大于友愛、更勝于情愛。這種愛是教育的橋梁，是教育的推動力，是幼兒轉變的催化劑。
20xx年我也有了自己的孩子，這自然是一件很幸福的事情，可也是辛苦的，靜下心來的時候，我也會想，其實每一個生命的到來都很不容易，每一位母親都很辛苦，他們都把自己的孩子視為掌上明珠，如此看來，幼兒教師雖然是平凡的，可責任卻是重大的，因為我們看管的是每一個家庭的寶貝，在我們身上寄托著家長的信任和希望，信任是無價的！家長選擇把孩子送到我們的手中，事先肯定經過了很多的考慮，僅為這份信任，我們也應該盡自己最大的努力把孩子看護好！俗話說：“愛自己的孩子，是母雞都有會做的事，但是像母親一樣愛別人的孩子，卻是圣人的行為?！崩蠋煵皇鞘ト耍厥獾穆殬I(yè)卻要求我們像母親一樣愛每一個孩子，因為他們都有是每個家庭的寶貝，因為他們都是國家未來的希望。我想這種愛已經超越了責任，它更是為人師者的一種幸福的奉獻啊。我正在嘗試以一個母親的眼光來看待每一個孩子。因為母親的眼光有關注，有欣賞，有愛，也有寬容。每一個孩子都需要關注和欣賞，每一個孩子都需要愛，每一個孩子都需要寬容。愛自己的孩子從某種程度上體現(xiàn)了一種本能，而愛別人的孩子是一種超脫、飛躍，是一種升華。教師的愛是良好師生關系的潤滑劑，教師的愛是教育工作的靈魂。有了愛，師生就可以無障礙地溝通;有了愛，在師生和諧的氛圍中，就可以開展教學互動，提高教育的實效性。
教與學是一個雙向的交流，一個互動的過程。近年來，科技的進步給教育領域也帶來了翻天覆地的巨變，新技術和新方法的使用使得教與學變得更加生動，更加有趣。作為教師，我將不段加強學習并熟練運用現(xiàn)代化教學技術和手段，在教學時采用孩子喜聞樂見的方式方法，培養(yǎng)孩子的興趣，提高教學的針對性和實效性。我相信合格的教師塑造合格的孩子。只有終身學習，才會不負歷史的重任。
很喜歡那英的那首《好大一棵樹》，歌詞淋漓盡致地詮釋了教師這一神圣的職業(yè)，“好大一棵樹，綠色的祝福，撒給大地多少綠蔭，那是愛的的音符？我想我愿意坐在那綠蔭下，向孩子們訴說一個個動人的故事，那份愜意——平凡而美麗！
教師節(jié)演講稿篇十六
尊敬的領導：大家好！
又一次走上這神圣的演講臺，澎湃已久的心又一次掀起漣漪。八年了，八年的辛酸與苦辣，八年的教壇歷程又一幕幕地涌上心頭，伴著生命的五味色香，我伴同母親河一次次走過困苦與孤寂。劃過如煙飄逝的蒼桑歲月。
今天，我有了傾訴從教的苦與樂、悲與喜的機緣。
兩千年九月，我踏上了人生的又一歷程，開始擔負人類最高尚的職業(yè)——人類靈魂的工程師。來到黃河灘，黃河呀——母親河，中華之魂。不到“黃河不死心，不到險灘不回頭”。我終于可以實現(xiàn)我幼時的夢想，要去親臨黃河的博大與精湛。可人生卻給我開了一個天大的玩笑。這里沒有鱗次櫛比的高樓大廈；也沒有奔馳呼嘯的列車；沒有琳瑯滿目的商場超市；也沒有熙囂喧鬧的歌舞升平。有的是貧窮與落后；有的是急風勁沙；有的是荒灘野草。這就是大荔縣的一個偏僻落后小鎮(zhèn)——，陜西電視臺“穿越貧困”攝制組曾兩次光顧充斥、貧窮與困苦的故鄉(xiāng)，人們常說的黃河灘。我是這兒的一名平凡、普通的人民教師。
黃河灘，名副其實，沙土塵埃漫漫。每逢年余春初，北方沙塵彌漫時，這里更是塵土飛揚的海洋。每天我洗好幾次臉，還覺得臉上緊繃繃的，嘴唇濕了一次又一次，還是干的難受，嘴里老是澀澀的，牙齒不敢碰，一碰便咯吱咯吱響。記得有一次風大時，狂風夾著沙粒鋪天蓋地，能見度不足五米。窗上的玻璃破了，房子里面被風吹得亂七八糟，桌子上、床上厚厚的一層沙土，看到這些，我的心涼透了。這里沒有集體灶房，必須利用課間休息自己做飯。買菜也要走上四五里路，到鎮(zhèn)上的集市上去買。常常忙于上課，爐子上熬著稀飯，一節(jié)課下來，飯熬干了，鍋也燒壞了，記得曾經一星期竟熬壞了三個鍋。也有時菜、油跟不上，自己就吃點方便面。更讓我接受不了的是：滋潤庫區(qū)幾十萬人的水，卻又苦又咸，鍋開后上面有一層污垢，熄火后又有一層沉淀的沙土，真是看著心酸，喝著苦澀。
二十歲，二十歲正值花季年華，面對如此惡劣的環(huán)境，我困惑了：我飄向何方，是退還是進，是迎頭而上，還是萎縮而退。生活往往會考驗人，它會讓頑強的人更優(yōu)秀，會讓軟弱的人走向平庸。
走進教室，講桌、黑板、學生，三位一體，驀地，一股神圣感油然而生，我是師者，是為傳道、授業(yè)、解惑而來。何為傳道，我道何在，何為人師，這些困難能成為我的絆腳石嗎？我又如何引領學生走向人生的宏偉殿堂？看著孩子們稚嫩的臉龐和渴求知識的眼神，我震撼了，我應該留下來給孩子們一片求知的天空，給庫區(qū)孩子一點向上的希望，也讓他們成才，報效生養(yǎng)他們的父母和孕育他們的搖籃——貧瘠的黃河灘區(qū)。一位學生家長來到我的辦公室，當?shù)弥遗e棋不定時，他聲音澀嗦的說：“娃呀，也真苦了你了，這里條件太差，老師少，孩子上不成學的多，我看這里的娃都成不了事了，象你這樣的年齡，呆一半年都走了，讓孩子上一年是一年，反正是沒啥指望了?！甭犞脑?，這是理解安慰？還是埋怨失望？難道家長對教育的希望值竟是如此低下？是??！偏僻、荒蕪，使多少教師匆匆而來，匆匆而去，人才難富，談何希望。我能步入后塵嗎？不，我絕不能，我要在這貧困的地方繼續(xù)干下去，為了學生，為了家長，也為了這塊貧瘠的土地。凝聚心頭的迷霧終于云開日出，我深感為人師責任之重大。
舍小家，顧大家，為了庫區(qū)人民的呼喚，為了庫區(qū)教育的振興，為了庫區(qū)孩子的期盼，無論困難有多大，也要勇敢面對。去年，把剛出生三個月的孩子放到娘家撫養(yǎng)，只有到星期六，我才有時間去看他，而孩子卻用畏懼的目光看著我。和我?guī)缀鯖]有一點親情關系。我讓他喊“媽”，他就會跑開。也許在孩子的心目中，我只是他的親戚，甚至是路人。這對于一個剛做母親的人來說是多么難以承載的痛苦，我的心碎了，我的眼睛模糊了。我多么想日夜守護在孩子身旁，盡一份母親的責任，使他跟別的孩子一樣受到母愛的呵護，可這行嗎？在激烈的矛盾斗爭中，我把愛的砝碼移向了學生。因為我深知，還有更多的孩子需要求知，還有比管孩子更重要的事情需要我去做。母親看出我的心思，安慰我說：“放心吧，孩子有我呢，把課帶好?！蹦赣H那樸素、真摯的言語深深地激勵著我，解除了我的后顧之憂。而我卻將育兒的責任給了她，母親無怨無悔，她為有我這樣盡職盡責的女兒而驕傲，我為有寬闊胸懷的母親而自豪，母親不僅用行動教育著我要為人師表，也在傳遞著中華民族無私奉獻的傳統(tǒng)美德。在這種精神力量的支持下，使我更加努力的工作。
記得我懷孕時，擔負著畢業(yè)班的課程，也是臨考前最繁忙的時候，從早到晚連軸轉，由于課程繁重。一次正在講課，突然感覺肚子特難受，但我沒有停下來，繼續(xù)為孩子們上課，即將下課時，一陣天昏地轉，我暈倒在講臺上，什么也不知道了。當我睜開眼睛時，我已經躺在了縣醫(yī)院的病床上，學校領導、關心我的同事們、還有時刻為我操心的丈夫正用熱切的目光看著我。此時，他們終于松了一口氣。我奇怪的問：“我這是怎么了？”醫(yī)生告訴我：“你由于勞累過度，先兆流產，以后只能臥床休息，要不孩子和你都有生命危險?！蔽衣犃撕?，先是一驚，說：“孩子們就要考試了，我不能一直躺著?！毙ｎI導、同事、家人不約而同地說：“你不要命了，還是先照顧好你自己和胎兒吧?！贝藭r我無話可說。過了幾天，我不顧大家的勸告，毅然回到了學校，繼續(xù)為孩子們上課，然而由于勞累過度，短短的一個月，我竟住了兩次院，不久我的兒子降生了，看到身體弱小的孩子，我難過的哭了，流著眼淚對他說：“孩子啊，你是個未出生就跟媽媽一起奉獻的人??！媽媽對不起你啊！”為了學生，再大的苦痛我也能克服。令我欣慰的是：孩子們的考試成績名列全鄉(xiāng)第一。
一個成功的男人背后必定有一個支持他的女人，而一個堅強的女人背后卻也需要一個胸懷博大的男人支持。我的丈夫是一名醫(yī)生，自從我住院回來，丈夫放棄了自己的工作，來學校照顧我。面對身體孱弱的我，他一日三餐給我調劑做飯，從不讓我動身。但他從無怨言，有苦有累自己扛著，他知道，為夫妻，當互相尊重、互相支持，以對方之事業(yè)為榮，互相鼓勵。他說：“好好干?！蔽倚睦锱?，人生的一半都認為我從事的職業(yè)，身處困境不畏艱險，我還有什么好猶豫的，我更堅定了自己的決心，決心留下來，以慰自己的親人和朋友。
去年，我班有一個學生，家庭非常困難，媽媽離家出走，剩下一個啞巴爸爸，一個偏癱爺爺，和一個年邁的奶奶。剛開學不久，我發(fā)現(xiàn)孩子說話吱吱唔唔，明白了他是遺傳的口吃。從那天開始，每天利用課間休息和晚上放學后，我在房間陪他說話，教他朗讀，一字一字的矯正。對口型、練發(fā)音，教者執(zhí)著，學者認真。周而復始，循循善誘，功夫不負有心人，當孩子終于能把一首詩唱讀下來時，我們倆激動的哭了。有一天晚上，我?guī)退掏辍妒郎现挥袐寢尯谩愤@首歌后，他天真地看著我說：“老師，我可以喊您一聲媽媽嗎？”聽完我先是一驚，當看著孩子真誠稚嫩的小臉時，我淚光閃閃，隨即張開了雙臂，孩子帶著沙啞的哭聲喊到“媽——媽”急切的撲到我的懷里，我們緊緊擁抱在一起，眼里滿含著幸福的淚花，這是師生情、母子情、更是感天動地的人間真情啊！后來他在一篇日記里寫道：“我現(xiàn)在終于有了一個媽媽，我的老師就是我的媽媽，最親最親的媽媽！”
八年了，我也曾猶豫過，但終于沒有離開，我也不會離開。我要在這一片貧瘠的土地上，把自己的青春和熱血奉獻給庫區(qū)的教育事業(yè)，不求名利，無怨無悔，有這么多的親人、朋友、領導、孩子支持著我，我別無選擇。
同仁們，讓我們攜起手來，共同努力，把庫區(qū)教育事業(yè)撐起來，改變庫區(qū)落后的教育面貌，雖說這兒偏遠荒涼，只要有一顆火熱的心，就會感到人生價值的珍貴，我不感到這里和別處有什么兩樣，我只知道自己的責任之重大，我只知道自己職業(yè)之光榮，我只知道孩子求知欲之迫切，別的一切皆不重要。
教師節(jié)演講稿篇十七
關心是一杯激情，是一份殷切的祝福。你給我的無雜念的關心，就像天上飄著的云，飄在整個天空，穿越千山萬水，讓我找不到盡頭，在心里揮之不去；像一條山澗，清澈透明，流淌不息，往往給人無窮的力量和勇氣。
認識你兩年了，雖然歲月沖刷了年輪的痕跡，但還是忘不了對你美好的印象。你高高的鼻梁上戴著一副大眼鏡，遮住了你穩(wěn)重明亮的眼睛。你喜歡穿厚重的衣服，讓人覺得莊重嚴肅，讓我覺得很難和你相處，很難了解對方。但是，久而久之，我發(fā)現(xiàn)你對學生的好與體貼，和你莊重的穿著完全相反。是你滋潤了我們祖國嬌嫩的花朵。就像一個勤奮的園丁，你培養(yǎng)我們成長和傳授我們的知識。
還記得枯黃的樹葉覆蓋大地的深秋嗎？那一季，我們?yōu)榱酥锌级?。那時候每次中午放學我都會問你問題。那時候的你，那么熱情，那么大膽，像大海里的波浪。你耐心的指導我解決問題。有時候我的慢是驚人的。像一只很難破殼而出的雞，我要問一個簡單的問題很久。但你沒有嫌棄我是個傻學生，一個個回答，讓我找到了前進的方向，心里踏實了。
當我陷入人生的低谷時，我有時會招致一些無端的鄙視。但是你會開導我，有時候會毫不猶豫的給我看我喜歡的游戲，讓我分心。你溫暖的眼神對我說：“這游戲難破?！逼鋵嵨以缇鸵庾R到，你在為我爬出低谷，讓我享受生活，放松心情。我非常感謝你的關心和考慮，以及你的耐心指導。
我們曾經一起奔跑的五彩繽紛的玫瑰園。春天，玫瑰茁壯成長，細雨滋潤著它的心。夏天，清爽的香味撲面而來；秋天，雖然花葉早已凋零，但我相信一切都不會破壞我們師生間美好的友誼；冬天，雖然你不再在我身邊，但玫瑰園散發(fā)出濃郁的芳香，讓我覺得和你在一起很幸福，很在乎我，也很喜歡你無情的溫柔。一直感謝你的陪伴，現(xiàn)在祝你一切順利。