小班教案鼻子出血了辦(精選14篇)

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    教案是教師為實施一節(jié)或多節(jié)課所制定的詳細教學計劃,它包括教學目標、教學內(nèi)容、教學方法、教具準備、學習活動設計等內(nèi)容,是教學過程的重要組成部分。在制定教案時,教師需要根據(jù)學生的實際情況和教學要求進行細致的規(guī)劃和設計,以確保教學目標的完成和學生的有效學習。教案的設計要具有靈活性和可操作性,要根據(jù)不同學生的差異性進行個性化的調(diào)整和安排。教師可以結合自己的實際情況,對這些范例進行靈活運用和改進。
    小班教案鼻子出血了辦篇一
    1、引導幼兒學會避免受傷。
    2、培養(yǎng)幼兒互相關心、互相幫助的好品質(zhì)。
    3、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
    4、加強幼兒的安全意識。
    受傷的事例圖片。
    1、啟發(fā)幼兒結合生活經(jīng)驗,談談有關燒傷、燙傷、破傷的情況。
    2、教師引導幼兒通過討論的方法了解應該怎樣避免受傷。
    (1)教師鼓勵幼兒討論預防燒傷、燙傷、破傷的方法:小朋友有時候會不小心受傷,那我們平時應該怎樣做才能避免受傷呢?(教師提供時間給幼兒結伴討論,同時深入到幼兒的討論當中,聽聽幼兒們說的有關情況是怎樣的。)。
    3、教師向幼兒簡單介紹受傷后自救的方法。
    (1)教師引導幼兒討論:如果大人不在身邊,你或者別人受傷后,你該怎樣做?
    (2)教師總結:如果燒傷、燙傷,可以把傷口露在外面,用冷水沖洗,然后馬上請大人幫忙等。
    4、總結評價,結束活動。
    在這節(jié)課中,幼兒的活動積極性高,師幼配合較好,大多數(shù)幼兒知道了如何保護自己,課堂氣氛熱烈。但在第三環(huán)節(jié)中,個別幼兒對一些簡單的自救方法會說,實際生活中卻不會操作,如果這一環(huán)節(jié)在設計時還加進情景練習,效果會更好!
    小班教案鼻子出血了辦篇二
    1、引導幼兒學會避免受傷。
    2、培養(yǎng)幼兒互相關心、互相幫助的好品質(zhì)。
    3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護能力。
    4、教會幼兒做個膽大的孩子。
    受傷的事例圖片。
    一、啟發(fā)幼兒結合生活經(jīng)驗,談談有關燒傷、燙傷、破傷的情況。
    二、教師引導幼兒通過討論的方法了解應該怎樣避免受傷。
    (一)教師鼓勵幼兒討論預防燒傷、燙傷、破傷的方法:小朋友有時候會不小心受傷,那我們平時應該怎樣做才能避免受傷呢?(教師提供時間給幼兒結伴討論,深入到幼兒的討論當中,聽聽幼兒們說的有關情況是怎樣的。)。
    (二)教師用提問的方式幫助幼兒鞏固記住平時生活中應記住的`問題:
    1、中午老師在盛午飯的時候小朋友能不能靠近?
    2、能不能在教室里面跑跳呢?
    3、在平時能不能亂跑?玩耍得很過分呢?
    三、教師向幼兒簡單介紹受傷后自救的方法。
    (一)教師引導幼兒討論:如果大人不在身邊,你或者別人受傷后,你該怎樣做?
    (二)教師總結:如果燒傷、燙傷,可以把傷口露在外面,用冷水沖洗,然后馬上請大人幫忙等。
    四、總結評價,結束活動。
    在這節(jié)課中,幼兒的活動積極性高,師幼配合較好,大多數(shù)幼兒知道了如何保護自己,課堂氣氛熱烈。但在第三環(huán)節(jié)中,個別幼兒對一些簡單的自救方法會說,實際生活中卻不會操作,如果這一環(huán)節(jié)在設計時還加進情景練習,效果會更好!
    小班教案鼻子出血了辦篇三
    1.知道一些流鼻血時的處理方法。
    2.教育幼兒自我保護的常識。
    1.說說鼻子,引出課題:流鼻血怎么辦?
    2.出示課本,讓幼兒打開課本14---15頁。教師和幼兒一起觀察畫面,并說說。幫助幼兒了解流鼻血的處理方法。
    3.說說哪些行為會引發(fā)流鼻血:不讓鼻子受撞擊,不用手摳鼻子,要多喝水多吃蔬菜。
    4.小結:教育幼兒要有自我保護的安全意識。
    小班教案鼻子出血了辦篇四
    1、在鼻子出血時,會用正確的方法自我救護或幫助他人。
    2、通過討論,知道鼻子的作用,了解保護鼻子的方法。
    3、遇到問題時,能不慌亂和害怕。
    4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。
    5、樂于探索、交流與分享。
    1、裝有醋、大蒜、花露水、酒的小瓶子各一個。
    2、關于鼻子的課件。
    1、教師念謎語:“左一孔,右一孔,是香是臭它最懂?!?BR>    讓幼兒猜一猜是我們身上的什么器官?
    2、小實驗:介紹鼻子的用處。
    (1)組織幼兒討論:鼻子有什么用處?
    (2)聞氣味小實驗:
    出示幾個小瓶子,讓幼兒聞一聞,引導幼兒說出鼻子能聞氣味。
    (3)呼吸小實驗:
    請幼兒緊閉嘴巴,并用手捏住自己的鼻子。
    提問:這樣有什么感覺?
    (引導幼兒說出很悶,很難受,氣喘不過來,知道鼻子是呼吸的通道。)。
    3、了解鼻子出血的急救方法。
    (1)出示鼻子的課件,讓幼兒重點觀察剖面圖,告訴幼兒在我們的鼻子里有許多毛細血管,如果經(jīng)常摳鼻子或撞到鼻子,鼻子就很容易出血。
    (3)請受了傷的.孩子談談自己的感受。
    (4)教師小結:如果鼻子出血了,或者看見別人鼻子出血了,不要慌張和緊張,要用手捏住鼻子的上方,同時馬上告訴老師或成人,請他們幫助你用藥棉填塞鼻孔,同時還可以用冷毛巾敷。
    4、討論:保護鼻子的方法。
    (1)引導幼兒討論:怎樣保護我們的鼻子。
    (2)教師小結:小朋友要學會正確檫鼻涕的方法;平時不挖鼻孔,游戲時注意保護自己,不讓自己的鼻子撞到人或東西;不往鼻子里塞東西;多吃蔬菜,加強鍛煉,增強體質(zhì)。
    幼兒期的孩子活潑好動,對任何事都充滿了好奇心。什么都想看一看、摸一摸。但3--6歲的幼兒正是身心發(fā)育的階段,缺乏一些必要生活經(jīng)驗,自我保護的意識較差,常常不能預見自己的行為會產(chǎn)生什么樣的后果。不知道什么事情能做,什么事情不能做,有時偏偏喜歡做一些危險的嘗試,為此,教育孩子樹立安全意識十分有必要。
    針對幼兒中鼻子易出血的現(xiàn)象,我們設計了“當鼻子出血了”的健康教學活動,目的在于讓幼兒學會保護鼻子,在鼻子出血時,遇到問題時,不慌亂、不害怕,會用正確的方法自我救護或幫助他人。活動中通過形象的語言和生動的課件,讓幼兒了解摳鼻孔、鼻子強烈碰撞引起鼻子出血的道理;而有趣的小實驗,使幼兒在輕松愉快中獲得知識,了解鼻子的用處;再如請受了傷的孩子談談自己的感受,當孩子們聽到同伴的痛苦經(jīng)歷時,自然就會懂得不要輕易讓鼻子受傷。
    小班教案鼻子出血了辦篇五
    1、教育幼兒遇到緊急情況不要慌張。
    2、培養(yǎng)幼兒基本的防火意識與能力。
    3、使幼兒初步掌握基本的安全防火,學會簡單的自我保護方法。
    4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。
    5、教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度。
    1、課件ppt:碰到火災、怎樣打電話報火警。
    2、消防報警聲。
    一、播放ppt(碰到火災),引出主題。
    1、師:小松鼠和媽媽去郊游,走著走著小松鼠發(fā)現(xiàn)遠處的房子在,冒煙,它急忙喊媽媽:“媽媽,媽媽,那里的房子怎么冒黑煙呀?”
    提問:小朋友們想一想,發(fā)生了什么事?
    幼兒自由想象并回答。
    師:我們來看看究竟發(fā)生了什么事情?原來真的是發(fā)生了火災。
    我們來看看接下來怎么樣了?小朋友們說的很對,原來小松鼠報了火警。
    二、繼續(xù)播放ppt,初步了解消防員救火的過程。
    師:消防員叔叔從車上跳了下來,他們穿著防火服,迅速的連接水管,很快水就向大火噴了過去。他們跳進一扇窗戶,從著火的.屋里救出了一位老奶奶!過了好一會兒,火終于被澆滅!
    小松鼠豎起大拇指說:“消防員叔叔真棒!”媽媽說:“是呀,幸好有他們,不然我們身邊的小火都變成大火災了!”
    三、引導幼兒討論,繼續(xù)觀察ppt,了解火災發(fā)生的原因。
    1、師:現(xiàn)在老師要問小朋友,為什么會著火呢?
    在什么情況下會發(fā)生火災?(幼兒自由回答)。
    小朋友剛才說了很多。我們來看看松鼠媽媽是怎么教育小松鼠的。
    2、觀察ppt,并討論:
    (1)小松鼠在干什么?(玩火)。
    小朋友能不能這樣玩?看看媽媽怎么說的,寶貝不能玩火,在生活中,焚燒垃圾、秸稈就是很危險的。我們小朋友看見了要制止他們哦!
    (2)小朋友繼續(xù)看,這是哪里?
    廚房里正在燒著好吃的東西,小松鼠進了廚房,媽媽趕緊跟著進來,邊走邊說:“小松鼠,不能隨便進廚房呀!”
    (3)媽媽還告訴小松鼠,家里有很多的小家電不能碰的。電熨斗,電烤箱,面包機,電水爐都會造成燒傷、燙傷,你不要碰哦!
    四、引導幼兒掌握基本的火災自護方法。
    師:如果我們遇到了火災該怎么辦呢?(幼兒自由表達)。
    羊村也著火了,我們來看看小羊們是怎樣做的?
    總結:小羊告訴我們遇到火災不要慌張,首先要先打119報警,并在電話里說清楚地址,在消防員還未來到之前,要先學會自救,用濕毛巾捂住嘴巴,在煙層底下,像小矮人一樣蹲著走,小朋友有沒有記牢!
    咦,聽,什么聲音?呀,不好了,火警警報響起來了,肯定發(fā)生火災了,小朋友們我們一定要安全逃離。
    從本次活動中,我們應多站在孩子們的角度,為他們設計一些更有價值的活動,以游戲的方式,讓他們在玩樂中獲得知識的體驗,如防雷、防電、防地震、防煤氣中毒等,讓孩子們受益終身。
    小班教案鼻子出血了辦篇六
    1、知道在鼻子出血時不要慌亂,不害怕。
    2、學用正確的方法自我救護或幫助。
    知識經(jīng)驗:已認識過鼻子的特點和功用。
    教育掛圖:《鼻子剖面圖》。
    1、猜謎語:左一孔,右一孔,是香是臭它最懂。
    2、小實驗:介紹鼻子的作用。
    請小朋友用手捏住鼻子,閉緊嘴唇。提問:有什么感覺?
    3、師小結:鼻子可以幫助我們呼吸,可以聞出各種氣味。
    出示鼻子剖面圖,引導幼兒觀察,使幼兒知道鼻腔內(nèi)有許多細細的血管,如果經(jīng)常挖鼻孔或被撞,鼻子會出血。
    5、請幼兒模擬操作。
    6、請幼兒說說:“怎樣保護我們的鼻子?”
    小班教案鼻子出血了辦篇七
    1、在鼻子出血時,會用正確的方法自我救護或幫助他人。
    2、通過討論,知道鼻子的作用,了解保護鼻子的方法。
    3、遇到問題時,能不慌亂和害怕。
    4、初步了解健康的小常識。
    5、初步了解預防疾病的方法。
    6、學習控制自己的情緒,難過或疼痛時不哭。
    7、引導幼兒樂于交流,激發(fā)幼兒的想象力,培養(yǎng)幼兒的安全意識。
    1、裝有醋、大蒜、花露水、酒的小瓶子各一個。
    2、關于鼻子的課件。
    1、教師念謎語:“左一孔,右一孔,是香是臭它最懂?!?BR>    讓幼兒猜一猜是我們身上的什么器官?
    2、小實驗:介紹鼻子的用處。
    (1)組織幼兒討論:鼻子有什么用處?
    (2)聞氣味小實驗:
    出示幾個小瓶子,讓幼兒聞一聞,引導幼兒說出鼻子能聞氣味。
    (3)呼吸小實驗:
    請幼兒緊閉嘴巴,并用手捏住自己的鼻子。
    提問:這樣有什么感覺?
    (引導幼兒說出很悶,很難受,氣喘不過來,知道鼻子是呼吸的通道。)。
    3、了解鼻子出血的急救方法。
    (1)出示鼻子的課件,讓幼兒重點觀察剖面圖,告訴幼兒在我們的鼻子里有許多毛細血管,如果經(jīng)常摳鼻子或撞到鼻子,鼻子就很容易出血。
    (3)請受了傷的孩子談談自己的感受。
    (4)教師小結:如果鼻子出血了,或者看見別人鼻子出血了,不要慌張和緊張,要用手捏住鼻子的上方,同時馬上告訴老師或成人,請他們幫助你用藥棉填塞鼻孔,同時還可以用冷毛巾敷。
    4、討論:保護鼻子的方法。
    (1)引導幼兒討論:怎樣保護我們的鼻子。
    (2)教師小結:小朋友要學會正確檫鼻涕的方法;平時不挖鼻孔,游戲時注意保護自己,不讓自己的鼻子撞到人或東西;不往鼻子里塞東西;多吃蔬菜,加強鍛煉,增強體質(zhì)。
    活動分析:
    幼兒期的孩子活潑好動,對任何事都充滿了好奇心。什么都想看一看、摸一摸。但3--6歲的幼兒正是身心發(fā)育的階段,缺乏一些必要生活經(jīng)驗,自我保護的意識較差,常常不能預見自己的行為會產(chǎn)生什么樣的后果。不知道什么事情能做,什么事情不能做,有時偏偏喜歡做一些危險的嘗試,為此,教育孩子樹立安全意識十分有必要。
    針對幼兒中鼻子易出血的現(xiàn)象,我們設計了“當鼻子出血了”的健康教學活動,目的在于讓幼兒學會保護鼻子,在鼻子出血時,遇到問題時,不慌亂、不害怕,會用正確的方法自我救護或幫助他人?;顒又型ㄟ^形象的語言和生動的課件,讓幼兒了解摳鼻孔、鼻子強烈碰撞引起鼻子出血的道理;而有趣的小實驗,使幼兒在輕松愉快中獲得知識,了解鼻子的用處;再如請受了傷的孩子談談自己的感受,當孩子們聽到同伴的痛苦經(jīng)歷時,自然就會懂得不要輕易讓鼻子受傷。
    可以說整個活動,幼兒是比較感興趣,真正地學有所獲!
    安全教育是一個長期的過程,我們將繼續(xù)探討和努力,將安全教育滲透到幼兒的一日生活中,不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力,為每位幼兒撐起一把安全的保護傘!
    小班教案鼻子出血了辦篇八
    1、了解鼻子的基本功能。
    2、愛護鼻子,學習保護鼻子的簡單方法。
    3、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。
    4、初步了解預防疾病的方法。
    5、初步了解健康的小常識。
    愛護鼻子,學習保護鼻子的簡單方法。
    香水、有香味的'鮮花、食品若干。
    一、開始部分。
    穩(wěn)定幼兒情緒。
    二、基本部分:
    1。教師組織幼兒玩“蟲蟲爬”游戲熟悉五官的位置。
    2。出示香水、鮮花等,請幼兒聞一聞并提問:你聞到了什么味兒?用什么聞的?
    3.讓幼兒捏住鼻子再次聞以上物品,引導幼兒知道各種味道都要靠鼻子才能聞到。
    4。讓幼兒輕輕捏住鼻子進行呼吸,體驗不能順暢呼吸的難受感。
    三、結束部分。
    教師總結:鼻子是用來呼吸的,如果鼻子被堵住,我們就不能呼吸,身體會覺得非常難受,嚴重的時候還會有生命危險。所以小朋友要愛護自己的鼻子,有鼻涕時要擦干凈,也不要用手摳鼻子。
    鼻子是我們的五官之一,每個幼兒都知道,但是很多孩子都忽視了它的重要性,引導幼兒了解自己的身體,養(yǎng)成良好的行為習慣,減少意外傷害的發(fā)生,是幼兒健康教育的重要任務之一。
    小班教案鼻子出血了辦篇九
    在教學工作者實際的教學活動中,時常會需要準備好教案,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法,調(diào)動學生學習的積極性。那么問題來了,教案應該怎么寫?以下是小編幫大家整理的《鼻子出血了》中班健康教育教案,歡迎大家分享。
    1、在鼻子出血時,會用正確的方法自我救護或幫助他人。
    2、通過討論,知道鼻子的作用,了解保護鼻子的方法。
    3、遇到問題時,能不慌亂和害怕。
    1、裝有醋、大蒜、花露水、酒的小瓶子各一個。
    2、關于鼻子的課件。
    1、教師念謎語:“左一孔,右一孔,是香是臭它最懂。”
    讓幼兒猜一猜是我們身上的什么器官?
    2、小實驗:介紹鼻子的用處。
    (1)組織幼兒討論:鼻子有什么用處?
    (2)聞氣味小實驗:
    出示幾個小瓶子,讓幼兒聞一聞,引導幼兒說出鼻子能聞氣味。
    (3)呼吸小實驗:
    請幼兒緊閉嘴巴,并用手捏住自己的鼻子。
    提問:這樣有什么感覺?
    (引導幼兒說出很悶,很難受,氣喘不過來,知道鼻子是呼吸的通道。)。
    (1)出示鼻子的課件,讓幼兒重點觀察剖面圖,告訴幼兒在我們的鼻子里有許多毛細血管,如果經(jīng)常摳鼻子或撞到鼻子,鼻子就很容易出血。
    (3)請受了傷的孩子談談自己的'感受。
    4、討論:保護鼻子的方法。
    (1)引導幼兒討論:怎樣保護我們的鼻子。
    幼兒期的孩子活潑好動,對任何事都充滿了好奇心。什么都想看一看、摸一摸。但3--6歲的幼兒正是身心發(fā)育的階段,缺乏一些必要生活經(jīng)驗,自我保護的意識較差,常常不能預見自己的行為會產(chǎn)生什么樣的后果。不知道什么事情能做,什么事情不能做,有時偏偏喜歡做一些危險的嘗試,為此,教育孩子樹立安全意識十分有必要。
    針對幼兒中鼻子易出血的現(xiàn)象,我們設計了“當鼻子出血了”的健康教學活動,目的在于讓幼兒學會保護鼻子,在鼻子出血時,遇到問題時,不慌亂、不害怕,會用正確的方法自我救護或幫助他人?;顒又型ㄟ^形象的語言和生動的課件,讓幼兒了解摳鼻孔、鼻子強烈碰撞引起鼻子出血的道理;而有趣的小實驗,使幼兒在輕松愉快中獲得知識,了解鼻子的用處;再如請受了傷的孩子談談自己的感受,當孩子們聽到同伴的痛苦經(jīng)歷時,自然就會懂得不要輕易讓鼻子受傷。
    可以說整個活動,幼兒是比較感興趣,真正地學有所獲!
    小班教案鼻子出血了辦篇十
    2、進修擤鼻涕的要領。
    4、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
    1、噴鼻油、酒、醋、噴鼻水。
    2、紙巾多少、垃圾桶。
    1、操縱贈“小禮品”情境引發(fā)幼兒運動愛好。
    師:“本日貢先生給小朋儕帶來很多多少小禮品,我們一路去聞聞到底是什么?”(幼兒操縱西席舉行引誘)。
    師:(召喚小朋儕就坐)“小朋儕,貢先生給你們帶來了什么禮品?”
    幼:(憑據(jù)本身聞到的說著名稱)噴鼻油、酒、噴鼻水……。
    2、交換發(fā)言引誘幼兒認知鼻子的感化。
    師:“你是怎么知道的?”
    幼一:“用小鼻子聞到的”
    師:“你呢?你……”幼兒自由答復。
    師:“本來我們的鼻子可以聞味,那你的小鼻子還聞到過什么氣息?”
    幼:“噴噴鼻的飯菜,茅廁的臭味……”
    師:“小鼻子本事真大呀!小鼻子能聞味,還醒目什么?”
    引誘幼兒閉上小嘴巴,捏捏小鼻子,吸氣—呼氣—吸氣。
    師:“哎?小鼻子適才在干什么?”引誘幼兒說出小鼻子在呼吸。
    師小結:本來小鼻子還能呼吸呢!
    小豬魯魯也有一個小鼻子,它的鼻子是翹翹的,并且也有兩個鼻孔。但是魯魯有個壞弊端,經(jīng)常要挖鼻孔。豬媽媽報告他如許很不講衛(wèi)生,細菌都跑到鼻孔里去了。一天,魯魯一小我私家玩感覺真敗興,就拿起一個小豆子正要往鼻子內(nèi)里塞,豬媽媽看到了(出示掛圖)發(fā)急地高聲說:“魯魯你不克不及如許做??!……”
    師:“豬媽媽為什么異常發(fā)急,不讓魯魯這么做?”
    師:“小豬魯魯聽了媽媽的話,忙把小豆子收了起來。另有哪些小工具不克不及塞到鼻子里?哪個小朋儕想報告小豬魯魯?”
    4、實踐操縱引導幼兒進修擦鼻涕。
    師:“小豬魯魯傷風了,鼻涕直往外流,怎么辦?
    “擦一擦……”
    師:“那應當用什么擦?”
    “手帕、毛巾、紙巾……”
    師:“奈何擦呢?先生先做給小朋儕看看(師一邊解說一邊樹模)”。
    小紙巾捂住鼻子,先按住一邊的鼻孔,輕輕擤另一側的鼻涕;“一、二、三”,再按住另一側鼻孔,輕輕一擤,末了擦凈鼻孔四周的鼻涕。
    師:“先生為小朋儕預備了紙巾,每個小朋儕拿一塊跟先生一路做給小豬看看吧!擦完鼻涕的紙巾應當放到那里呢?”引誘幼兒說出并發(fā)明垃圾桶。
    師幼一路訓練擦鼻涕。
    師:“放完紙巾的小朋儕到先生這兒來和小鼻子做游戲嘍!”
    5、經(jīng)由過程游戲,引誘幼兒相識鼻子的朋儕。
    師:“好寶寶,我問你,你的鼻子在那里?”
    幼:“貢先生,報告你,我的鼻子在這里”幼兒邊說邊指出。引誘幼兒再來一邊期待全部幼兒都圍過來。
    6、延長運動,到戶外呼吸奇怪氛圍。
    本次活動在設計上每個環(huán)節(jié)層層遞進,思路清晰。以添畫游戲淡入,既能引起幼兒的注意,又能引出課題,為下一環(huán)節(jié)作鋪墊。第二環(huán)節(jié)聞東西辨別味道和簡單的操作游戲,以幼兒親自參與的方式,既調(diào)動了幼兒興趣,也具體的說明了鼻子的作用--聞味道和呼吸,讓幼兒更容易理解。生動的故事--翹鼻子嚕嚕,進一步說明了保護鼻子的重要性,增強了幼兒保護鼻子的意識。通過提問,幼兒知道生活中什么不該放進鼻孔。最后通過教幼兒擤鼻涕的正確方法,讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,并增強了生活自理能力。
    小班教案鼻子出血了辦篇十一
    1、培養(yǎng)幼兒愛護鼻子的意識。
    2、引導幼兒了解鼻子的作用,并學習擦鼻涕的方法。
    3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。
    4、初步了解健康的小常識。
    5、初步了解預防疾病的方法。
    師幼共同搜集能引起幼兒興趣、有特殊氣味的生活用品。
    (一)導入部分。
    由添畫游戲?qū)牖顒樱撼鍪乱粡埼串嬐暾漠嬒瘢?師):這是一為粗心的小朋友在參加畫展時畫的一幅畫,這次她沒有的講,因為她這副畫沒有畫完整,小朋友觀察一下,這幅畫上缺少了什么東西?并引導幼兒把畫添完整。
    小結:小朋友真聰明,這副畫缺少了鼻子,并教育幼兒平時做事情要細心,由此引出鼻子。
    (評:以添畫游戲?qū)耄饶芤鹩變号d趣,又能開發(fā)幼兒智力,展開想象,為什么不得獎?同時培養(yǎng)幼兒的良好習慣。引出課題,為下一節(jié)做好鋪墊。)。
    (二)活動部分。
    1、玩游戲:師幼共同玩游戲《看誰的本領大》,引導幼兒用各種器官去嘗試分辨事先準備好的各種物品的特殊氣味(醋、醬油、酒、水),勸說對的給予擊掌鼓勵。
    2、引導幼兒根據(jù)以往的經(jīng)驗說一說,鼻子還聞到過什么氣味(臭味、甜味、燒焦味等)。
    3、引導幼兒說一說鼻子的作用。
    鼻子除了用來聞味,還有什么作用?幼兒會說出:喘氣。教師給與相應鼓勵。舉例說明:人在感冒時鼻子容易堵塞,聞不到味,同時感覺喘不過氣來,那種滋味很難受,小朋友有那種感覺嗎?幼兒會答:“有”。因此,我們要保護好自己的鼻子,不要讓他受到任何的傷害。
    (評:舉例說明鼻子的作用,幼兒更容易理解,更能增強幼兒保護鼻子的意識。)。
    現(xiàn)在老師有個故事,小朋友想不想聽一聽是怎么回事?故事的名字是《翹鼻子魯魯》。
    (評:進一步增強幼兒保護鼻子的重要性。)。
    4、聽故事做討論:
    老師有感情的講述故事,然后組織幼兒討論:魯魯做的對嗎?還有那些東西不能塞到鼻子里?幼兒自由回答,根據(jù)回答教師做補充。
    小結:保護好鼻子,不能亂挖鼻子,不要把東西往鼻子里塞,這樣做很危險也很不講衛(wèi)生。
    (評:真實的故事情節(jié),說出了鼻子的重要性。通過幼兒討論,幼兒分辨是非的.能力進一步得到提高,并引深到生活中什么該做什么不該做。)。
    5、叫幼兒正確擤鼻涕的方法:
    (1)幼兒自己用紙巾擦鼻涕。
    (2)根據(jù)幼兒的表現(xiàn),講解擤鼻涕的正確方法,用手帕或紙巾按住鼻子,先按住一側鼻孔,輕輕擤另一鼻孔的鼻涕,再按住另一側鼻孔,輕輕一擤,擦凈鼻孔周圍的鼻涕。
    評:通過教幼兒擤鼻涕的正確方法,讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,并培養(yǎng)幼兒的自理能力。)。
    (三)結束部分。
    組織幼兒用正確的方法,學擤鼻涕,對動作正確的幼兒給與鼓勵。
    (總評:形象直觀的授課方式,既滿足了幼兒的求知欲望,又培養(yǎng)了幼兒的自理能力,自護意識與良好的衛(wèi)生習慣。)。
    組織幼兒到閱覽室,看有關保護鼻子的畫冊。
    鼻子是我們的五官之一,每個幼兒都知道,但是很多孩子都忽視了它的重要性,引導幼兒了解自己的身體,養(yǎng)成良好的行為習慣,減少意外傷害的發(fā)生,是幼兒健康教育的重要任務之一。
    在活動過程方面通過談話交流、欣賞故事情境演練等形式使幼兒認識鼻子,了解鼻子的作用和保護鼻子的方法,以養(yǎng)成良好的行為習慣。
    小班教案鼻子出血了辦篇十二
    1、引導幼兒了解鼻子的作用,并學習擤鼻涕的方法。
    2、培養(yǎng)幼兒愛護鼻子的意識。
    3、讓孩子知道生病了,不怕打針吃藥,做個勇敢的孩子。
    4、知道生病了不怕打針吃藥,做個勇敢的孩子。
    幼兒園小班健康教案《有用的鼻子》。
    小班教案鼻子出血了辦篇十三
    2、引出鼻子的作用。師:“你是怎么知道的?”幼一:“用小鼻子聞到的”師:“你呢?你……”幼兒自由回答。師:“哦,原來是我們的鼻子可以聞味,那你的小鼻子還聞到過什么氣味?”幼:“噴香的飯菜、廁所的臭味……”師:“小鼻子的本領很大??!小鼻子能聞味還能干什么?引導幼兒閉上小嘴巴,捏捏小鼻子,吸氣--呼氣--吸氣。師:“哎?小鼻子剛才在干什么?引導幼兒說出小鼻子在呼吸。師小結:原來小鼻子還能呼吸呢!
    3、利用故事學習保護鼻子。小豬魯魯也有一個小鼻子,它的鼻子是翹翹的。而且也有兩個鼻孔,可是魯魯有個壞毛病。常常挖鼻孔,豬媽媽告訴它這樣很不衛(wèi)生,細菌都跑到鼻孔里去了,一天,魯魯一個人玩感到真沒趣,就拿起一個小豆子正要往鼻子里面塞,豬媽媽看見了(出示掛圖)著急的大聲說:“魯魯你不能這樣做??!”師:“豬媽媽為什么非常著急,不讓魯魯這么做?”幼:“危險……”師:“小豬魯魯聽了**的話,忙把小豆子收了起來,還有那些小東西不能塞到鼻子里?哪個小朋友想告訴小豬魯魯?”幼:“小扣子、紙團、瓜子……”
    4、引導幼兒學習擦鼻涕。師:“小豬魯魯感冒了,鼻涕直往外流,怎么辦?幼:“擦一擦……”師:“那應該用什么擦?”幼:“手帕、毛巾、紙巾……”師:“怎樣擦呢?老師先做給小朋友看看(師一邊講解一邊示范)小紙巾捂住鼻子,先按住一邊的鼻孔,輕輕的擤另一冊的鼻涕:“一、二、三”,再按住另一側的鼻孔,輕輕一擤,最后擦凈鼻孔周圍的鼻涕。師:“老師這為小朋友準備了紙巾,每個小朋友拿一塊跟老師一起做給小豬看看吧!擦完鼻涕的紙巾應該放在哪里呢?”引導幼兒說出并發(fā)現(xiàn)垃圾桶師幼一起練習擦鼻涕。師:“放完紙巾的小朋友到老師這兒來和小鼻子做游戲咯!”
    5、幼兒圍在老師身邊進行游戲。師:“好寶寶,我問你,你的鼻子在哪里?”幼:“王老師,告訴你,我的鼻子在這里‘幼兒邊說邊指出。引導幼兒再來一遍等所有的幼兒都圍過來?!睅煟骸靶”亲拥呐赃叾加心男┖门笥眩俊保ㄑ劬?、嘴巴、耳朵……)那我們再一起問候小鼻子的朋友吧?。ǔ劬?、嘴巴……)。
    6、結束:我們和小鼻子到外面呼吸新鮮空氣嘍!
    小班教案鼻子出血了辦篇十四
    每個幼兒時時刻刻都在與自己的身體打交道,但他們對自己的身體并沒有充分的認識。養(yǎng)成良好的健康行為習慣,減少意外傷害的發(fā)生,是幼兒健康教育的重要任務之一。通過談話交流、欣賞故事等形式,使幼兒了解鼻子的功能和保護鼻子的方法,學會正確應對一些突發(fā)意外,同時通過激發(fā)幼兒交流、表達,發(fā)展他們的大膽自信的表達能力和與同伴的交往能力。