總結(jié)可以幫助我們找到自己的不足，提高自己的能力?？偨Y(jié)應(yīng)該具有針對(duì)性，根據(jù)實(shí)際情況提出有針對(duì)性的建議和改進(jìn)措施。這些范文從結(jié)構(gòu)、觀點(diǎn)、語(yǔ)言等方面都有一定的亮點(diǎn)，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。
中英文學(xué)校六年級(jí)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇一
各位家長(zhǎng)：
的教育管理之中。畢竟家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，作為家長(zhǎng)一對(duì)一的教育要比我們面對(duì)幾十個(gè)孩子的教育效果更好。
一、匯報(bào)本班期中考試情況。
本次測(cè)試的試題綜合性比較強(qiáng)，所以考試分?jǐn)?shù)不高。我們應(yīng)該清楚，分?jǐn)?shù)只是一個(gè)參考，不要因?yàn)楹⒆拥倪M(jìn)步而自滿，也不要因?yàn)楹⒆拥耐瞬蕉バ判?，而?yīng)該與老師、孩子一起研究問(wèn)題所在。從學(xué)生考試的卷面來(lái)看，還是有些孩子不夠細(xì)心，有些學(xué)習(xí)上暫時(shí)有困難的孩子基礎(chǔ)知識(shí)比較差。這就需要我們的家長(zhǎng)配合老師分析孩子學(xué)習(xí)存在的問(wèn)題，以便制定幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)的方法。
二、近兩個(gè)多月學(xué)生在校表現(xiàn)情況。
1.上課認(rèn)真，回答問(wèn)題積極的同學(xué)：
李紅剛、吳必如、黃向洲、雍颯颯、何壯。
2.家庭作業(yè)、課堂練習(xí)正確率高，且書寫認(rèn)真的同學(xué)有：
吳必如、粱張文、張嘉文、石圓圓、魏佳妮、張力尹。
3.進(jìn)步較大的同學(xué)：
楊雪莉、白東、雍颯颯、蘇盼盼、王卓、趙余勇。
4.退步較大的同學(xué)：
華振良、粱土軍、華豪壯、張麗陽(yáng)、閆舒婷、楊智凱、肖康、陳俊全、
5.還需加大努力的同學(xué)：
三、本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。
五月份將進(jìn)入總復(fù)習(xí)。針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)差這一特點(diǎn)，準(zhǔn)備從最基礎(chǔ)的知識(shí)開始復(fù)習(xí)，課余重點(diǎn)輔導(dǎo)基礎(chǔ)較差的學(xué)生，讓他們能跟上復(fù)習(xí)的步伐。今后的作業(yè)包括兩方面：一是將要復(fù)習(xí)的知識(shí)練習(xí)，目的是找出針對(duì)性的`問(wèn)題；二是已經(jīng)復(fù)習(xí)的知識(shí)練習(xí)，目的是加深鞏固所復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，并考察是否過(guò)關(guān)。這就需要家長(zhǎng)囑咐孩子上課一定要用心聽、動(dòng)腦想、動(dòng)筆寫，加強(qiáng)對(duì)作業(yè)的監(jiān)督，保質(zhì)保量，獨(dú)立完成。因?yàn)樽鳂I(yè)是老師發(fā)現(xiàn)您孩子問(wèn)題所在的重要途徑，通過(guò)作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。
四、給各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議。
1.多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，如果你的孩子貪玩，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，應(yīng)該進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是孩子確實(shí)努力了，成績(jī)還不理想，應(yīng)該給他信心，多鼓勵(lì)他，千萬(wàn)不要潑冷水，更不應(yīng)該放棄。
各位家長(zhǎng)配合老師做一些工作：檢查一下你的孩子的草稿本、筆記本以及學(xué)習(xí)工具（鉛筆、直尺、三角板、量角器和橡皮擦）是否齊全，如沒(méi)有的話，督促他準(zhǔn)備好。教育他要認(rèn)真使用草稿本，能口算的口算，不能口算的豎式一律列在草稿本上，字跡要端正，線用尺畫，并標(biāo)上題號(hào)，這樣在驗(yàn)算檢查時(shí)只要在原來(lái)的豎式上再算一遍，得數(shù)也不會(huì)抄錯(cuò)?？傮w上保證孩子正常的學(xué)習(xí)生活。
3.平時(shí)應(yīng)和孩子談?wù)勑?，交流一下，你的孩子在想什么，最喜歡做什么，數(shù)學(xué)上還有什么問(wèn)題，針對(duì)孩子學(xué)習(xí)情況，應(yīng)及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通?？梢詠?lái)學(xué)校面談。這樣老師也可以對(duì)癥下藥。
4.杜絕影響孩子學(xué)習(xí)的一切因素。下午回家學(xué)習(xí)必須單獨(dú)完成，嚴(yán)禁幾個(gè)人一起寫作業(yè)。不許每天看電視，逛電腦，更不得隨意進(jìn)城。娛樂(lè)時(shí)間安排在周六或者周日，可以使兩個(gè)小時(shí)，一定要有計(jì)劃，家長(zhǎng)不能不約束，隨他玩樂(lè)。
各位家長(zhǎng)，你的孩子在小學(xué)的學(xué)習(xí)還有不到2個(gè)多月的時(shí)間,如果你能積極地配合，再加上孩子和老師的共同努力，我相信你的孩子在數(shù)學(xué)畢業(yè)考試中一定能取得比較理想的成績(jī)。謝謝大家！
中英文學(xué)校六年級(jí)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇二
各位家長(zhǎng)：
你們好！
陶老師讓我在今天的家長(zhǎng)會(huì)上談一點(diǎn)體會(huì)，我思索了良之，想想，孩子雖然白天在學(xué)校學(xué)習(xí)，但是放學(xué)以后及雙休日和節(jié)假日都生活在自己的家庭中，家庭對(duì)每一個(gè)人都很重要，更何況是小孩。因此，我今天想談一點(diǎn)有關(guān)這樣一個(gè)主題：給孩子一個(gè)愛(ài)得氛圍。
家庭是人們最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，因此，家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。這就好比一張白紙，圖上什么顏色就是什么顏色，如果你想改，那也將很難。而我們的孩子就好比這張紙，我們的家庭人員就好比是那各種各樣的顏色。首先家庭的生活環(huán)境對(duì)孩子們的品性能起到潛移默化的作用。讓孩子生活在一個(gè)整潔、美觀、舒適的環(huán)境中，就會(huì)使孩子體會(huì)到有條不紊，培養(yǎng)孩子愛(ài)清潔認(rèn)真做好每一件事的良好品性。因此，我常常對(duì)我的孩子提出這樣一些要求：從那里那的東西，用完之后還是放回原處。每一個(gè)星期自己在整理、打掃時(shí)，要求孩子也參與進(jìn)來(lái)，做一些力所能及的清潔工作；每天起床以后要鋪好自己的床；自己的書包要整理清楚。家庭人員之間的關(guān)系也會(huì)影響到孩子的處人處世關(guān)系，因此家庭中良好的美德“尊老愛(ài)幼，相互諒解，親近和睦?！笔购⒆佣枚Y貌，懂得謙讓。反之，在一個(gè)“小吵天天有，大吵三六九”的家庭中，孩子心情壓抑，性格孤僻，態(tài)度暴躁，不近人情，甚至?xí)a(chǎn)生逆反心理。因此不管是在我們以前和公婆同住在一起，還是現(xiàn)在我們獨(dú)立居住時(shí)，我從沒(méi)和公婆紅過(guò)臉，吵過(guò)嘴，始終給自己的孩子一種尊敬老人的良好形象。說(shuō)句大實(shí)話，夫妻生活在一起，總有一些磕磕碰碰，但我從不在孩子面前表現(xiàn)出4來(lái)，有什么意見(jiàn)私下和丈夫交流，解決問(wèn)題，始終讓孩子生活在父母的溫馨感情之中，讓孩子也體會(huì)到來(lái)自家庭，來(lái)自父母的愛(ài)。
生活之中，各種各樣的家庭都有，有的父母只顧自己娛樂(lè)，把孩子扔在一邊，孩子有些想法想與父母交流，父母都覺(jué)得煩，或者是敷衍了事。殊不知，長(zhǎng)此以往，孩子就會(huì)在感情上和你拉開距離，孩子就會(huì)關(guān)閉心靈，養(yǎng)成關(guān)閉自鎖，孤僻自信，就不想和別人交談，這樣就害了自己的孩子。還有的家庭，父母忙于自己的工作，無(wú)暇顧及孩子，只給孩子充分的物質(zhì)享受，而忽略了孩子的精神世界，使孩子變得冷漠，養(yǎng)成唯錢是尊的不良品性。因此，父母再忙、再累，為了孩子（孩子本身就是自己的希望所在），也應(yīng)該在百忙之中擠出點(diǎn)時(shí)間，和孩子溝通，讓孩子充分享受到父母的那份溫馨，那份深沉的愛(ài)。
胡亂說(shuō)了一些，謝謝大家的聆聽，最后，我在重復(fù)一遍：為了孩子，給孩子一個(gè)愛(ài)的氛圍吧。
中英文學(xué)校六年級(jí)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇三
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好！歡迎大家在百忙之中來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，這是對(duì)我們工作的支持,我代表六年一班所有的任課老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
在班級(jí)管理中，為了鍛煉學(xué)生的能力，提高學(xué)生的自我管理能力，在班內(nèi)采取一系列的方法來(lái)讓學(xué)生進(jìn)行自我管理，班干部各負(fù)其責(zé)，進(jìn)入五年級(jí)以來(lái)，學(xué)生的學(xué)風(fēng)比較正，早晨、中午學(xué)生進(jìn)入班級(jí)后，學(xué)生多數(shù)都能主動(dòng)學(xué)習(xí)。
1、思想上。
五年級(jí)是小學(xué)基礎(chǔ)教育的高級(jí)階段，孩子的生理，心理都向成熟開始過(guò)渡，此時(shí)的學(xué)生有著強(qiáng)烈的求知欲望，努力表現(xiàn)自己的成熟，開始有不同的觀念、見(jiàn)解，出現(xiàn)了心理上的叛逆，此時(shí)的教育對(duì)于孩子今后的學(xué)習(xí)和心理發(fā)展都有著重要的作用，所以作為老師和家長(zhǎng)都不能掉以輕心，我們要及時(shí)溝通解決出現(xiàn)的問(wèn)題。
2、習(xí)慣和作業(yè)問(wèn)題。
我們班有26名男生，32名女生。一般說(shuō)來(lái)，活潑好動(dòng)意味著聰明。但是，過(guò)于好動(dòng)也有好多弊端。比如，自制力差，注意力集中的時(shí)間短，上課不遵守紀(jì)律等，影響自己，影響別人，老師講的內(nèi)容聽不見(jiàn)，成績(jī)不穩(wěn)定等。這樣，老師上課費(fèi)勁，效果還不好?，F(xiàn)在學(xué)生面臨著畢業(yè)，但是還有的學(xué)生不知道主動(dòng)學(xué)習(xí)。多數(shù)的同學(xué)都能主動(dòng)學(xué)習(xí)，但是，還有個(gè)別同學(xué)需要班干部、老師提醒才知道自己要干什么，部分孩子的作業(yè)情況不是很樂(lè)觀，完成作業(yè)較被動(dòng)，字跡較潦草，缺乏自我檢查、不能按時(shí)上交、記錯(cuò)了作業(yè)、忘記了帶作業(yè)等情況都有。我現(xiàn)在主要抓書寫、記準(zhǔn)作業(yè)、按時(shí)交作業(yè)。至于作業(yè)質(zhì)量，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀的，并給大家參觀學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)差的，你還能有進(jìn)步。至于孩子在家的作業(yè)量，由于剛開學(xué)暫時(shí)不加大量，作業(yè)中的基礎(chǔ)東西需要家長(zhǎng)來(lái)給孩子把關(guān)，比如看看基礎(chǔ)的字詞題目，幫助孩子及時(shí)訂正錯(cuò)字錯(cuò)詞。在平時(shí)做作業(yè)時(shí)，作為家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好?，F(xiàn)在許多學(xué)生在考試時(shí)不是不會(huì)做題，而是不夠細(xì)心。要知道，細(xì)心正是一種很重要良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)也是有害無(wú)益的。所以平時(shí)在家這么一抓，學(xué)校再來(lái)一抓，他沒(méi)有任何可以放松的機(jī)會(huì)，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。
半年后孩子們就要上初中，面臨新環(huán)境，新老師，新同學(xué)，新知識(shí)，希望家長(zhǎng)能在這一年幫助孩子養(yǎng)成良好的主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
這是重中之重，學(xué)校從校長(zhǎng)到主任再到老師都非常重視，學(xué)校每天都要對(duì)學(xué)生講要時(shí)刻注意安全。作為班主任，我是每天至少講三次：早晨講中午來(lái)到講、放學(xué)再講，可以說(shuō)是做到了時(shí)時(shí)講，會(huì)會(huì)講：告訴學(xué)生不要在樓道、操場(chǎng)追逐打鬧，不要在樓梯上相互亂推，不要在樓梯上蹦著走，不要用腳絆別人等等。
作為教師最大的擔(dān)心就是孩子的安全，每天從早晨到放學(xué)，我們每一位老師的心都是半懸著的，唯恐孩子們出現(xiàn)安全問(wèn)題。為了防止學(xué)生亂跑亂鬧、樓梯上亂蹦現(xiàn)象，現(xiàn)在課間都有值勤的學(xué)生和老師，除了上好課、改好作業(yè)以外，課間我們都要去樓道站崗值勤。
另外如果孩子之間發(fā)生糾紛，而學(xué)生沒(méi)有給老師說(shuō)，老師不知道。作為家長(zhǎng)應(yīng)該主動(dòng)和老師聯(lián)系，說(shuō)明情況，老師調(diào)查后在進(jìn)行處理，而不應(yīng)在老師不知道的情況下直接找另一學(xué)生，我相信我們班的家長(zhǎng)都是通情達(dá)理的，能主動(dòng)和老師協(xié)商解決問(wèn)題。
家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。俗話說(shuō)的好：“近朱者赤，近墨者黑”良好的家庭氛圍，可以使孩子有良好的文化教養(yǎng)，養(yǎng)成良好的個(gè)性、思想品德、行為習(xí)慣，使其受益無(wú)窮。接下來(lái)我就想和大家共同探討一下管理孩子的方法。
1、要制造良好的家庭氣氛，和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。
家長(zhǎng)要始終同教師保持一致，給教師予以積極的配合與支持。
在目前的教育體制下，尤其是我們學(xué)校的教師，承受著很大的壓力，教師是人不是神，也有缺點(diǎn)，但切忌給孩子護(hù)短，在孩子面前議論教師的缺點(diǎn)，其后果往往是：對(duì)孩子的一生會(huì)產(chǎn)生消極不良影響。當(dāng)然我們也十分歡迎各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作提出意見(jiàn)、建議，可和教師直接溝通，以便我們改進(jìn)工作。
因?yàn)槲覀兊墓ぷ骱軣┈崳灰欢恳惶於寄芎兔總€(gè)家長(zhǎng)聯(lián)系。這需要各位能主動(dòng)通過(guò)電話和親自來(lái)校與老師聯(lián)系，了解孩子的情況，以便和老師及時(shí)溝通自己的想法，達(dá)到相互了解，共同配合，共同教育的目的。我相信通過(guò)我們大家的努力，所有的孩子都能在這最后的一年時(shí)間里能有一個(gè)讓人驚喜的進(jìn)步。以一個(gè)讓大家滿意的成績(jī)自豪地進(jìn)入更高層次的學(xué)習(xí)階段。
3、加強(qiáng)對(duì)孩子課外時(shí)間的管理。
特別要注意小孩有沒(méi)有去網(wǎng)吧，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，給我們的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)方便的同時(shí)，如果運(yùn)用不當(dāng)，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的了所以注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，五年級(jí)這個(gè)年齡段最危險(xiǎn)，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中，那就不單單是成績(jī)下降的問(wèn)題，后果也許會(huì)不堪設(shè)想家里有電腦也能上網(wǎng)的家長(zhǎng)更要注意了，孩子不去網(wǎng)吧了，可是在家里沒(méi)有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(zhǎng)陪同因此作為家長(zhǎng)，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。
4、形成一種習(xí)慣。
這非常重要。有句名言說(shuō)，性格決定命運(yùn)，習(xí)慣播種性格。也就是說(shuō)習(xí)慣最終能夠影響一個(gè)人的命運(yùn)。家長(zhǎng)要在平時(shí)的生活中關(guān)注孩子的習(xí)慣，注重培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣，最終形成孩子良好的習(xí)慣。比如學(xué)習(xí)的習(xí)慣，生活的習(xí)慣，再細(xì)一點(diǎn)，禮儀的習(xí)慣，衛(wèi)生的習(xí)慣，速度的習(xí)慣，關(guān)心他人的習(xí)慣，孝敬長(zhǎng)輩的習(xí)慣等等。這些好習(xí)慣是孩子享用一輩子的財(cái)富。
5、為孩子樹立一個(gè)榜樣。
俗話說(shuō)：“以身教者從，以言教者訟”，“家長(zhǎng)是孩子最好的老師”。我們的一言一行，都在影響著孩子的性格和品行，如果我們一整天不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況與作業(yè)情況，那么孩子可能就會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)沒(méi)什么重要的；如果我們整天打牌玩樂(lè)，那孩子就無(wú)法定心和安心，曾經(jīng)有家長(zhǎng)不解地問(wèn)我，為什么當(dāng)他家里有人打牌時(shí)，他的孩子表現(xiàn)得特別的興奮和開心？我說(shuō)很簡(jiǎn)單，因?yàn)槟悴豢赡苡芯θス芩耍梢宰杂勺栽诘赝媪?，他?dāng)然開心啦，可在這開心背后，你知道損失的是什么嗎？我們的家長(zhǎng)往往意識(shí)不到這一點(diǎn)，總是一味地埋怨孩子學(xué)習(xí)不自覺(jué)，羨慕別人家的孩子如何如何，你要知道，如果你自己都不能克制自己，你又為什么要求孩子呢？所以你要多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。檢查孩子的作業(yè)，詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)。
孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展，離不開我們教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開家長(zhǎng)的密切配合，更離不開學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起，孩子們才能創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。家長(zhǎng)、老師要攜手合作，集中全部精力，關(guān)注孩子的思想，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，相信畢業(yè)考試時(shí)孩子一定會(huì)給各位家長(zhǎng)交一份滿意的答卷！最后再一次對(duì)家長(zhǎng)的到來(lái)表示衷心的感謝！
中英文學(xué)校六年級(jí)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇四
尊敬的老師、家長(zhǎng)朋友：
大家下午好！
我是郭孟騰的媽媽，很高興因?yàn)楹⒆?，我們能夠相聚在一起?BR> 今年孩子升四年級(jí)了，四年級(jí)也是小學(xué)時(shí)期一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折時(shí)期，從此孩子邁入中高年級(jí)的行列，在學(xué)校儼然以大哥哥自居，無(wú)論學(xué)習(xí)上還是思想上，和以前都有較大的轉(zhuǎn)變。很值得慶幸的是，在這關(guān)鍵時(shí)期，我們的孩子遇到了一位全身心為學(xué)生付出的班主任—?jiǎng)⒗蠋熇蠋煟€有從一年級(jí)跟上來(lái)的數(shù)學(xué)老師張老師，經(jīng)驗(yàn)豐富的英語(yǔ)老師劉老師。有這樣的老師，家長(zhǎng)放心，孩子學(xué)習(xí)安心、回家省心，老師您多費(fèi)心了。
有幸今天借家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)，與大家共同交流教育孩子的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。孩子是我們的希望，在座的各位家長(zhǎng)都希望自己的孩子長(zhǎng)大有出息，我也一樣。我們把孩子交給學(xué)校，就要信任學(xué)校，而回到家后，我們家長(zhǎng)也要負(fù)起責(zé)任來(lái)，因?yàn)榧彝ソ逃龑?duì)孩子的影響也是重要的，那我們又應(yīng)該怎樣去重視呢？拙見(jiàn)幾條，僅供參考：
1、督促孩子學(xué)習(xí)，教給孩子學(xué)習(xí)方法。
不同的學(xué)科，學(xué)習(xí)方法不盡相同。語(yǔ)文學(xué)科：檢查好三本學(xué)習(xí)資料；書寫要求橫平豎直；多讀些作文選。數(shù)學(xué)學(xué)科：最容易犯的是低級(jí)錯(cuò)誤————粗心。獎(jiǎng)罰分明。英語(yǔ)學(xué)科：多讀多背。
2、為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，樹立好的榜樣。
我們都知道孩子的眼睛是雪亮的，榜樣的力量是無(wú)窮的；所以我們一定要注意自己的形象，為孩子創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在孩子做作業(yè)時(shí)，我們不要看電視、玩電腦或干一些影響孩子的事情。像我本身就是一名教師，孩子在寫作業(yè)時(shí)，我一般是看他寫，或備我自己的課，與孩子同時(shí)學(xué)習(xí)。曾經(jīng)孩子不愿意寫口算題卡，為了讓他寫，我采取的方法是，他在口算題卡上寫，我另抄題寫，比誰(shuí)先寫完。
3、把自己的時(shí)間盡量留給孩子。
作為家長(zhǎng)，我們不能只關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的結(jié)果，更重要的是關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，過(guò)程重于結(jié)果才是正確的。
作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該參與到孩子的學(xué)習(xí)中去，多關(guān)注孩子；孩子在家的時(shí)間應(yīng)該多陪陪孩子，不能以上班忙、生意忙等而忽視孩子的感受。這樣我們才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)采取對(duì)策。只要我們家長(zhǎng)耐心根據(jù)自己孩子問(wèn)題采取有效的方法進(jìn)行幫教，并做到持之以恒，相信一定會(huì)取得令人滿意的收獲。
另外，盡量讓孩子跟著父母，不到萬(wàn)不得已不要讓爺爺奶奶帶，這個(gè)道理大家都明白。
4、正確的愛(ài)孩子，引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)，與孩子一起成長(zhǎng)。
原因，提出應(yīng)對(duì)的策略，少說(shuō)一點(diǎn)“不能這樣做”多說(shuō)一點(diǎn)“應(yīng)該這樣做”。相信你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子變地越來(lái)越好，越來(lái)越可愛(ài)了。
中英文學(xué)校六年級(jí)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇五
各位親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們：
下午好！
在觀看孩子們這學(xué)期的學(xué)習(xí)生活視頻記錄的時(shí)候，有一份孩子們的禮物要送給大家。昨天在家長(zhǎng)群看到是感恩節(jié)，我想孩子們來(lái)嘉祥也一年多了，也應(yīng)該有很多話給大家講。學(xué)習(xí)上的，生活上的，平時(shí)難以啟齒的，都可以再這封信中寫出來(lái)，感恩是成長(zhǎng)中最重要的一課。
本次家長(zhǎng)會(huì)主要有以下幾個(gè)內(nèi)容：
1、班級(jí)第一次月考及語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況分析李老師
2、半期學(xué)習(xí)情況匯報(bào)
3、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況分析姚老師
4、英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況分析馬老師
第一項(xiàng)當(dāng)然是感謝，感謝各位家長(zhǎng)長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)班主任工作的理解和支持，感謝大家運(yùn)動(dòng)會(huì)以及各項(xiàng)活動(dòng)對(duì)班上的支持，也希望大家能夠繼續(xù)支持下去！
每一次家長(zhǎng)會(huì)都是一次難得的機(jī)會(huì)，既是我們一起分享孩子的'取得的成績(jī)的機(jī)會(huì)，也是我們一起商討如何幫助孩子更好成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
一個(gè)小視頻回顧孩子半期的學(xué)習(xí)生活！
開學(xué)已經(jīng)半學(xué)期，在班級(jí)管理方面有以下要點(diǎn)：
1、人人有事做，事事有人做——班干部競(jìng)選、值日班長(zhǎng)制度
做最好的自己——操行分管理及改革。（落實(shí)操行分制度，每周操行分得分上墻，所以孩子們的常規(guī)表現(xiàn)在操行分上是一覽無(wú)余的）
2、我愛(ài)我的班集體——通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)人（教師節(jié)（送給每一個(gè)教孩子們的老師一個(gè)筆記本，筆記本中帖滿了孩子們用便箋寫上的祝福，很多老師看過(guò)都覺(jué)得很感動(dòng)）、排球活動(dòng)月（不僅收獲了小學(xué)組第三名的成績(jī)，更收獲了團(tuán)結(jié)和友誼，這一點(diǎn)我的體會(huì)非常深刻）、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、值周（都是孩子們特別期待的活動(dòng)））
3、“理”重于“管”——特色午會(huì)、主題班會(huì)（午會(huì)和班會(huì)已經(jīng)全部交給孩子自己組織，每個(gè)孩子都有上臺(tái)的機(jī)會(huì)，每周一個(gè)小組負(fù)責(zé)。）
4、抓習(xí)慣、重常規(guī)——養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。
5、正班風(fēng)、濃學(xué)風(fēng)——營(yíng)造最佳學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)環(huán)境。
6、溫馨提示：詳情平時(shí)多關(guān)注班級(jí)qq群或博客
通過(guò)半學(xué)期的努力，孩子們目前狀況表現(xiàn)為：
從本學(xué)期入學(xué)開始我就給孩子們提出了三個(gè)目標(biāo)：一，無(wú)需提醒的自覺(jué)；二，互助爭(zhēng)勝的友誼；三，為別人著想的善良。從培養(yǎng)孩子的自覺(jué)性入手，用常規(guī)教育規(guī)范學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。本學(xué)期的學(xué)習(xí)氛圍是良好的，學(xué)習(xí)計(jì)劃性很強(qiáng)，每個(gè)孩子都明確早讀、晚自習(xí)自習(xí)任務(wù)并且盡力完成。從建設(shè)幸福班級(jí)的角度，五個(gè)新同學(xué)入學(xué)初都有一個(gè)專門的同學(xué)一對(duì)一幫扶，熟悉校園的布局，學(xué)習(xí)生活時(shí)間安排。新同學(xué)前兩周每天記日記，老師批改日記以最快了解學(xué)生的適應(yīng)水平。五位同學(xué)從最初的……幾名新同學(xué)的進(jìn)步一方面得益于自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，另一方面他們也在自己的月考總結(jié)中總結(jié)為班級(jí)的整體學(xué)風(fēng)帶動(dòng)，和同學(xué)幫助使自己最大程度，最快速度的的適應(yīng)。
本學(xué)期班級(jí)的另一個(gè)亮點(diǎn)是班級(jí)凝聚力的加強(qiáng)。特別是這學(xué)期的排球比賽，剛好又有一篇課文叫做《把掌聲分給她一半》，對(duì)孩子們進(jìn)行集體主義的教育，一個(gè)人要成功需要的過(guò)硬的實(shí)力，更需要開闊的心胸和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。這學(xué)期的排球比賽不僅收獲了名次。更讓我班收獲了凝聚力，少了許多的斤斤計(jì)較。
概括起來(lái)有如下幾個(gè)方面：
單純善良
大氣包容
有責(zé)任心
有上進(jìn)心
熱愛(ài)學(xué)習(xí)
班級(jí)凝聚力強(qiáng)
當(dāng)然也有不足的地方：
自律性差
不夠自覺(jué)
過(guò)于自我
不能自理
游離課堂
青春懵懂
新形勢(shì)下的努力——半期學(xué)習(xí)情況
1、六年級(jí)面臨的新形勢(shì)
今年六年級(jí)新班老班的格局是成華建校以來(lái)第一次，我們這一屆以前，從入學(xué)測(cè)試開始新班完全是大比分領(lǐng)先老班。主要原因生源不同。六年級(jí)進(jìn)來(lái)的都是千挑萬(wàn)選進(jìn)來(lái)的。今年的數(shù)據(jù)有這樣幾個(gè)。我們五年級(jí)進(jìn)來(lái)的這批孩子，是從800多人選160進(jìn)來(lái)的。今年的六年級(jí)是20xx人應(yīng)考選進(jìn)的280人。明顯生源優(yōu)于五年級(jí)。后勁足，潛力大。新班擠壓老班是必然的，要有心理準(zhǔn)備。
2、入學(xué)測(cè)試情況
因?yàn)橹狼皫讓美习嘣诹昙?jí)被新班嚴(yán)重?cái)D壓的情形，我們五年級(jí)剛?cè)雽W(xué)余校就把這種嚴(yán)峻的局勢(shì)給我們強(qiáng)調(diào)了又強(qiáng)調(diào)。所以老師們真的是從五年級(jí)開始就壓力山大。那么從今年的入學(xué)情況來(lái)看，老班第一次有明顯的優(yōu)勢(shì)。不管是語(yǔ)文還是數(shù)學(xué)甚至是英語(yǔ)都大大的超過(guò)了新班。這是成華歷史上的第一次。
3、我們的努力方向
雖然入學(xué)考試?yán)习喑煽?jī)明顯優(yōu)于新班，但是，我們都知道，我們老班的孩子們經(jīng)過(guò)五年級(jí)一年的訓(xùn)練都嘉祥的測(cè)試已經(jīng)適應(yīng)，而新班在8月31日。9月1日的測(cè)試中完全是懵的，沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)。真正的挑戰(zhàn)在后面。
4、第一次月考情況
我們班月考考試部分?jǐn)?shù)據(jù)
年級(jí)前120（能夠直升本部或者成華實(shí)驗(yàn)班為留優(yōu)政策）……人
年級(jí)前251（屬于直升成華的80%）……人
踩線生6人（其中這部分同學(xué)與251名不超過(guò)10分的差距）
（本學(xué)期我們班共有人數(shù)42人其中男生29人女生13人，半期參考42人）
那么這一次月考，相比于入學(xué)，新班已經(jīng)迅速崛起，和老班的差距只有一點(diǎn)點(diǎn)了，而根據(jù)我們班級(jí)新同學(xué)的表現(xiàn)來(lái)看，他們學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成良好，學(xué)習(xí)的潛力確實(shí)是很大的。根據(jù)有經(jīng)驗(yàn)的老師們預(yù)估，第一次第二次月考老班的優(yōu)勢(shì)可能繼續(xù)存在，但在第二次月考時(shí)將不會(huì)很明顯（持平），在第三次月考時(shí)可能會(huì)反超老班。所以這也是我們的一個(gè)巨大壓力。
半期考試班級(jí)整體情況分析
1、相比入學(xué)成績(jī)部分學(xué)生上升下降都比較明顯，上升下降超過(guò)10名有14人（6、8））講方法講策略的孩子成績(jī)比較穩(wěn)定。
2、全班絕大多數(shù)同學(xué)語(yǔ)數(shù)均衡，偏科同學(xué)極少但偏科現(xiàn)象明顯
存在問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略
1、部分學(xué)生有偏科現(xiàn)象——班科配合、做好輔差
偏科嚴(yán)重就難以進(jìn)入高位排名。
2、部分學(xué)生自律性差——正班風(fēng)、濃學(xué)風(fēng)，加強(qiáng)管理
3、老師培優(yōu)輔差時(shí)間有限——小組合作、互幫互助；通盤考慮，重點(diǎn)突破
其實(shí)很多時(shí)候老師想給孩子輔差，但是學(xué)校要求是不準(zhǔn)占用孩子上其他課的時(shí)間和孩子的休息時(shí)間。老師之間也是相互監(jiān)督。僅憑課堂看那種乖孩子和表面上乖的孩子很不好區(qū)分。
4、部分學(xué)生習(xí)慣常規(guī)差——家校配合、培養(yǎng)教育
習(xí)慣養(yǎng)成才能細(xì)化、落實(shí)。好記性不如爛筆頭，拒絕讀望天書。
語(yǔ)文學(xué)科
90分以上2人，
85—89有19人，
80—85有15人
70分以下1人
語(yǔ)文學(xué)科的情況
培養(yǎng)興趣扎實(shí)基礎(chǔ)掌握方法
優(yōu)生突出學(xué)困生更突出
容易拖后腿，但在基礎(chǔ)部分也最容易抓起來(lái)（部分學(xué)生進(jìn)步明顯）
本次考試的成績(jī)，我認(rèn)為大部分學(xué)生都發(fā)揮了正常水平，另一小部分同學(xué)通過(guò)兩個(gè)星期的強(qiáng)化復(fù)習(xí)，有了很大的進(jìn)步。下面，我對(duì)本次考試的具體情況作如下分析：
試卷分析：基礎(chǔ)覆蓋面廣，考察到位。落實(shí)基礎(chǔ)，重在能力。難易適中，區(qū)分度好。以教材為依據(jù)，適度延伸。習(xí)作自由靈活，為個(gè)性化表達(dá)提供空間。
二、取得的經(jīng)驗(yàn)：
（一）考前應(yīng)對(duì)策略有效性（方面）
1、明確考試范圍。本次語(yǔ)文考試的范圍在考前大約半個(gè)月就基本明確，在制定復(fù)習(xí)計(jì)劃的時(shí)候我就特別注意學(xué)生課內(nèi)字詞古詩(shī)積累方面的復(fù)習(xí)。所以試卷上除閱讀理解的基礎(chǔ)部分幾乎在復(fù)習(xí)階段都有覆蓋。
2、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。年級(jí)上為我們的復(fù)習(xí)制定了大計(jì)劃，針對(duì)月考的每個(gè)題型都有專題復(fù)習(xí)資料。在年級(jí)大計(jì)劃的基礎(chǔ)上，我向其他老師學(xué)習(xí)了分單元復(fù)習(xí)的模式，在班級(jí)的復(fù)習(xí)上制定了小計(jì)劃。小到每一節(jié)課的時(shí)間分布。提前做好準(zhǔn)備，不至于出現(xiàn)東一榔頭西一棒子，拿到試卷就考試這種現(xiàn)象。
3、補(bǔ)差幫困，因材施教。本著為每一位學(xué)生負(fù)責(zé)，讓每一位學(xué)生進(jìn)步的態(tài)度。加強(qiáng)補(bǔ)差的力度和實(shí)效性，對(duì)學(xué)困生采取優(yōu)先措施，優(yōu)先批改作業(yè)，優(yōu)先查過(guò)關(guān)情況。本次考試這些學(xué)生的基礎(chǔ)得分都比較使人滿意。語(yǔ)文基礎(chǔ)60分以下只有6人。
三、存在的問(wèn)題及分析（策略的不足）：
1、學(xué)生中普遍存在的共性————審題不認(rèn)真或者筆誤。粗心大意常常會(huì)有筆誤出現(xiàn)（趙羚渲我的爸爸抄成了我的父親）關(guān)鍵字是錯(cuò)別字、審題不清（上升下降、閱讀理解）會(huì)有答偏答漏現(xiàn)象。它經(jīng)常讓學(xué)生與完美擦肩而過(guò)。
2、學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)還有待提高。本次測(cè)試中學(xué)生的積累、閱讀、習(xí)作相比較入學(xué)還是有進(jìn)步的，但學(xué)生的思維還不夠廣，不夠嚴(yán)密，閱讀理解還不夠理想。
3、寫作水平差異大。最低分15分，最高分27分。20分以下4人。主要問(wèn)題是字?jǐn)?shù)不夠，缺少細(xì)節(jié)描寫，語(yǔ)言缺少潤(rùn)飾。
孩子很聰明但不愛(ài)動(dòng)腦筋舉例：
非連續(xù)性文本閱讀圖表：
20xx年，人均紙質(zhì)書閱讀量每人4、25本至20xx年每人4、35本
20xx年，人均電子書閱讀量每人0.73本至20xx年每人1、42本
問(wèn)：呈上升還是下降趨勢(shì)。將近一半的孩子在人均紙質(zhì)書后填的下降趨勢(shì)。
語(yǔ)文學(xué)科的幾點(diǎn)建議
一、抓住課堂，向四十分鐘要效率
三、抓住方法，向好學(xué)習(xí)習(xí)慣要效果
字詞積累是基礎(chǔ)
閱讀理解是關(guān)鍵
筆記必須認(rèn)真記
歸納總結(jié)很重要
習(xí)作描寫多積累
半期后的措施：
1、夯實(shí)“?？键c(diǎn)”。針對(duì)拼音寫漢字、注音、修改病句、古詩(shī)文默寫、常見(jiàn)閱讀題型?？偨Y(jié)梳理，不斷夯實(shí)，保證不失分或少失分。平時(shí)就有意識(shí)的進(jìn)行歸結(jié)整理，做到條分縷析，按專題進(jìn)行扎實(shí)有效的系統(tǒng)訓(xùn)練，使之逐步形成完整的知識(shí)和能力體系。字詞基礎(chǔ)是最基本的基礎(chǔ)題，相當(dāng)于是數(shù)學(xué)中的計(jì)算題。
2、重抓作文。讀寫結(jié)合，善于利用教材，挖掘教材的價(jià)值。分解語(yǔ)言訓(xùn)練，仿寫優(yōu)秀細(xì)節(jié)描寫段落，提高語(yǔ)言能力?；局溃洈⑽牡谋磉_(dá)，需要具體事例，表達(dá)思想、情感。
3、要充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。一是課堂上要引導(dǎo)學(xué)生處于積極主動(dòng)的思維狀態(tài)，二是課外學(xué)生能主動(dòng)讀書、主動(dòng)積累，完成作業(yè)和擴(kuò)展學(xué)習(xí)。
寄語(yǔ)家長(zhǎng)：
一、做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)
1、盡量給孩子傳遞正能量。（王宣丞的作文23分，感謝家長(zhǎng)傳遞的正能量。這篇作文不是很長(zhǎng)，字跡也不是很工整，有許多涂抹的地方，23分，比很多同學(xué)都高，真的是感人。雖然孩子很調(diào)皮，但是我們真的從來(lái)不會(huì)放棄。孩子這次的語(yǔ)文真的考到了……分，我相信這也會(huì)給孩子莫大的鼓舞）
2、重視習(xí)慣的示范、培養(yǎng)。生活有條理，學(xué)習(xí)有目標(biāo)。
3、情商培養(yǎng)很重要。非智力因素在月考中也會(huì)起很大作用。有超常發(fā)揮也會(huì)有失常的發(fā)揮。
二、做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng)
關(guān)心學(xué)生每一周的學(xué)習(xí)情況，督促學(xué)生周末在家獨(dú)立完成各科家庭作業(yè)，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。對(duì)于學(xué)有余力的學(xué)生，安排適當(dāng)?shù)耐卣箖?nèi)容（最好聽從老師的建議并尊重孩子的意見(jiàn)）。不少孩子因迷戀網(wǎng)絡(luò)而荒廢學(xué)業(yè)，走向歧途。因此家長(zhǎng)應(yīng)盡量在家，并留意孩子離家、到家的時(shí)間是否正常。
三、做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)
學(xué)生的喜怒哀樂(lè)常常表現(xiàn)在臉上，行為上，家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中推測(cè)子女在校的表現(xiàn)情況。如有異常情況，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相，并及時(shí)與班主任聯(lián)系，共同對(duì)癥教育。
四、做一個(gè)智慧型的家長(zhǎng)
1、正確看待健康快樂(lè)和知識(shí)學(xué)習(xí)的關(guān)系。
2、正確看待尊重愛(ài)護(hù)和嚴(yán)格要求的關(guān)系。
3、挫折教育要趁早。這次的月考考得怎么樣已經(jīng)過(guò)去了，第一次月考的比重只有15%。比別人少10分其實(shí)最后折算下來(lái)也就是1、5分。沒(méi)關(guān)系，最重要的還在后面兩次。第二次月考可能會(huì)在1月份。
目前，我們開年級(jí)分析會(huì)也得到了來(lái)自7年級(jí)老師的反饋。我們直升上去的孩子在7年級(jí)表現(xiàn)，常規(guī)習(xí)慣都好，班委管理能力強(qiáng)，基礎(chǔ)扎實(shí)。
學(xué)校最新通知的：請(qǐng)班主任們利用明天家長(zhǎng)會(huì)強(qiáng)調(diào)一下安全問(wèn)題：1、周末不暴飲暴食，有規(guī)律飲食和就寢，2、不準(zhǔn)帶貴重物品以及過(guò)多現(xiàn)金到校，不帶不安全物品進(jìn)校。
最后，有一件事情希望能夠得到家長(zhǎng)的支持。我們每周都有班會(huì)課，而且班會(huì)課現(xiàn)在看來(lái)孩子們也特別喜歡，每個(gè)小組都在做。我還希望能夠得到家長(zhǎng)們的支持，讓家長(zhǎng)們走進(jìn)我們的班會(huì)課堂。
我想有這幾點(diǎn)好處：
1、了解家長(zhǎng)的知識(shí)、職業(yè)背景，發(fā)揮家長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)。家長(zhǎng)們有著不同的知識(shí)、職業(yè)背景，可以為孩子們提供豐富的信息來(lái)源。
2、利用我們家長(zhǎng)的特長(zhǎng)開展活動(dòng)，不僅豐富了孩子們的課程內(nèi)容，同時(shí)也為教師、家長(zhǎng)、孩子提供了交流的機(jī)會(huì)。
3、您可以在課堂上看見(jiàn)孩子們的精彩表現(xiàn)。
4、相信這樣的活動(dòng)之后，您和孩子的溝通會(huì)更好！
現(xiàn)在有的班級(jí)已經(jīng)開展起來(lái)了，比如：教孩子們理財(cái)，教孩子們危險(xiǎn)時(shí)候如何自救，或緊急事故的更科學(xué)處理辦法。
如果有家長(zhǎng)有意愿的話，就在我這里報(bào)名，爭(zhēng)取一個(gè)月能夠搞一次！
我們的孩子正在成長(zhǎng)的道路上，而在教育孩子的這條道路上我們都要還要成長(zhǎng)和修煉。我們的心打開了，孩子的翅膀才容易展開。這之后，小孩才可以依照自己的能力飛翔。謝謝各位家長(zhǎng)。
中英文學(xué)校六年級(jí)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇六
尊敬的家長(zhǎng)朋友們：
大家好！
非常高興在這六年級(jí)這一年又可以再次見(jiàn)到大家，同時(shí)非常遺憾這是我們小學(xué)階段最后一次的家長(zhǎng)會(huì)，這也是我們最后一次以家長(zhǎng)會(huì)的形式交談，我們以后恐怕也不會(huì)有這種機(jī)會(huì)了，所以我對(duì)于最后一次家長(zhǎng)會(huì)的準(zhǔn)備也是比以前付出了更多的努力。
還是和往常的家長(zhǎng)會(huì)一樣，我首先還是向家長(zhǎng)朋友們對(duì)我們這段時(shí)間內(nèi)，我們班取得的學(xué)習(xí)成果以及學(xué)習(xí)情況作一個(gè)簡(jiǎn)潔的說(shuō)明。關(guān)于我們這段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)情況，我們班這次的總成績(jī)，在我們六年級(jí)整個(gè)年級(jí)中排名第四，雖然沒(méi)能夠進(jìn)入前三，但是還算一個(gè)比較優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成果。值得一提的是我們班這次的各科的平均分，在整個(gè)六年級(jí)里是排名考前的，這說(shuō)明我們班班內(nèi)的分?jǐn)?shù)差距很小，沒(méi)有特別拖班級(jí)后腿的同學(xué)。
在六年級(jí)的最后一個(gè)學(xué)期里，出現(xiàn)這樣的分?jǐn)?shù)情況，也是讓這個(gè)作為班主任的感到非常的欣慰，這也預(yù)兆著我們班在小學(xué)最后一次考試中表現(xiàn)的不會(huì)太差。同時(shí)這也說(shuō)明我們?cè)谥蟮纳龑W(xué)情況也會(huì)達(dá)到我預(yù)期的效果。但是這些東西實(shí)習(xí)的前提是，同學(xué)們?cè)谧詈蟮陌雮€(gè)學(xué)期里，依舊保持這樣的學(xué)習(xí)方式。同時(shí)在這個(gè)過(guò)程中，我們需要家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)管理要比以前更嚴(yán)格一點(diǎn)，也希望各位家長(zhǎng)可以理解我，對(duì)于我們班同學(xué)的升學(xué)要求。
在這上半學(xué)期里的學(xué)習(xí)成果，我們班這次有一些同學(xué)的分?jǐn)?shù)，已經(jīng)超過(guò)了我們這個(gè)地區(qū)重點(diǎn)初中學(xué)校的分?jǐn)?shù)線，在此我對(duì)這些同學(xué)做出表?yè)P(yáng)，同時(shí)也要對(duì)他們的家長(zhǎng)提出表?yè)P(yáng)，因?yàn)槟銈兗议L(zhǎng)的家長(zhǎng)工作做的好，才讓自己的孩子取得如此喜人的成績(jī)。同時(shí)我也告誡同學(xué)們?cè)谙掳雽W(xué)期里繼續(xù)穩(wěn)住陣營(yíng)，在之后的考試中，不因?yàn)檫@次考試的成績(jī)而知足，繼續(xù)為了更好的初中學(xué)校而奮斗努力。我們班還有一些同學(xué)的成績(jī)可以有更好的表現(xiàn)的，所以我希望這些同學(xué)的家長(zhǎng)朋友們，能幫助他們自己的孩子做好心理工作，讓他們?cè)谥蟮目荚囍胁皇ё约旱恼鎸?shí)水準(zhǔn)。
最后，對(duì)于我最后階段的班主任工作向大家做出一個(gè)計(jì)劃，我在最后的下半學(xué)期里，不會(huì)在要求同學(xué)們大力提高自己的分?jǐn)?shù)，而是保持我們每一位的同學(xué)現(xiàn)有的學(xué)習(xí)狀態(tài)。同時(shí)在下半學(xué)期里，我也會(huì)格外照顧到班上同學(xué)們的情緒，讓他們?cè)谧詈蟾鎰e的時(shí)間里，不會(huì)產(chǎn)生一些對(duì)自己不利的想法。同時(shí)自己也會(huì)在班主任的各個(gè)工作方面上，更加嚴(yán)苛的要求自己，和同學(xué)們一起努力做好最后的班級(jí)工作。
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中英文學(xué)校六年級(jí)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇七
各位家長(zhǎng)：
非常高興各位家長(zhǎng)能夠以積極的態(tài)度來(lái)參加這次活動(dòng)，在我看來(lái)參加這次活動(dòng)的家長(zhǎng)才是真正算得上是關(guān)心孩子成長(zhǎng)的，剛才黃校長(zhǎng)已經(jīng)對(duì)如何培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣作了報(bào)告，現(xiàn)在，我就對(duì)如何配合學(xué)校對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)簡(jiǎn)單發(fā)表一下自己的看法，不當(dāng)之處也請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正.由于時(shí)間關(guān)系，我這次僅講一講如何輔導(dǎo)孩子的家庭作業(yè)，我們的家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子的作業(yè)一般有下面三種方法：
1、孩子作業(yè)、自學(xué)時(shí)，家長(zhǎng)不在身邊這部分家長(zhǎng)覺(jué)得自己的孩子成績(jī)反正差，沒(méi)指望他能學(xué)出個(gè)樣兒來(lái)，另一種想法是認(rèn)為自己的孩子成績(jī)很好、學(xué)習(xí)很自覺(jué)不需要家長(zhǎng)督促。這兩種想法都是不可取的，教育的目的是先成人，后成才。所以即使是成績(jī)差的學(xué)生，家長(zhǎng)不能放棄不管，這樣不僅是不能成才的問(wèn)題，而是能不能成人的問(wèn)題了。孩子畢竟是孩子不可能完全不要家長(zhǎng)操心，不然為何孩子還需要監(jiān)護(hù)人呢？現(xiàn)在的通訊工具很發(fā)達(dá)，我們的很多學(xué)生都乘家長(zhǎng)不在的時(shí)候給同學(xué)打電話對(duì)答案或抄答案，我們現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)的很多抄作業(yè)的現(xiàn)象都是在家里發(fā)生的。（舉周強(qiáng)的事列）。
2、孩子作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)陪同在身邊但沒(méi)有對(duì)完成的質(zhì)量進(jìn)行檢查這些家長(zhǎng)的口頭禪是：“作業(yè)做完了才能看電視”、“作業(yè)做完了才能出去玩”等，這無(wú)意中就給孩子發(fā)出了一個(gè)信號(hào)：作業(yè)做完了就行，殊不知這中間就給我們的孩子一個(gè)瞎做作業(yè)的機(jī)會(huì)，而且還能給自己找個(gè)借口：這題我不會(huì)寫只能瞎做。（陸巧的事列）。
這些方法都有其失敗之處，那么家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣輔導(dǎo)孩子的作業(yè)呢？其實(shí)不需要家長(zhǎng)去真正的去輔導(dǎo)，只要家長(zhǎng)監(jiān)督就行了，也就是要注意以下四點(diǎn)：
1、家長(zhǎng)在學(xué)生作業(yè)時(shí)應(yīng)當(dāng)在旁陪同；
3、家長(zhǎng)要經(jīng)常檢查課本和筆記本，通過(guò)筆記就可以判斷學(xué)生在課堂上的情況；
4、家長(zhǎng)要經(jīng)常檢查教師批改后的作業(yè)、試卷，隨時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
如果各位家長(zhǎng)能夠嚴(yán)格按照以上四個(gè)方面去要求自己，那么您會(huì)發(fā)現(xiàn)您的孩子的成績(jī)會(huì)有一個(gè)飛躍。
中英文學(xué)校六年級(jí)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇八
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好。作為班主任，我首先代表我和所有任課老師，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示深深的感謝。感謝你們?cè)诎倜χ衼?lái)到學(xué)校，你們的到來(lái)既是對(duì)你們子女教育的關(guān)心更是對(duì)我們工作的大力支持。一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，不是光靠學(xué)校才能夠做到的，只有家校構(gòu)成一股合力才能做得更好。我想大家聚在一齊交流如何進(jìn)行有效的家校配合是十分必要的。
個(gè)性是此刻，你們的孩子已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，再過(guò)幾個(gè)多月時(shí)間就要踏進(jìn)中學(xué)的校門。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班學(xué)生在校及在家的狀況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)使家長(zhǎng)也能夠用心參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，使我們的學(xué)生、你們的孩子在今后能夠更好的學(xué)習(xí)，總之一句話，就是“一切為了孩子”，這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。
首先我來(lái)介紹一下我們六(4)班的認(rèn)課老師：學(xué)校本來(lái)就十分重視六年級(jí)的老師配備狀況，都是學(xué)校教學(xué)上的骨干。語(yǔ)文老師兼副班主任的是本學(xué)期新調(diào)換的，同時(shí)擔(dān)任六年級(jí)組長(zhǎng)，縣級(jí)骨干教師，我校語(yǔ)文教學(xué)的中堅(jiān)力量，多次擔(dān)任畢業(yè)班的班主任和語(yǔ)文教學(xué)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富且成績(jī)突出。英語(yǔ)老師，是位輕漂亮的大才女，大學(xué)本科畢業(yè)，教學(xué)方法新穎獨(dú)特，深受學(xué)生們的喜愛(ài)，兩個(gè)多月以來(lái)，我班的英語(yǔ)成績(jī)就有明顯的提高。我，擔(dān)任班主任和數(shù)學(xué)課的教學(xué)，大家都很熟悉，就不多做介紹了。
接下來(lái)，我們就期中考試的狀況做一個(gè)簡(jiǎn)單的分析：
半學(xué)期以來(lái)在我們?nèi)握n老師和全體學(xué)生的共同努力下，三門課都有明顯的進(jìn)步，尤其是語(yǔ)文和英語(yǔ)，大家可能也明顯的感覺(jué)到，這兩門課的變化。
1.期中考試單科前10名的同學(xué)有。
語(yǔ)文：
數(shù)學(xué)：
英語(yǔ)：
2.語(yǔ)數(shù)外三門，考到三優(yōu)的同學(xué)有：
由此能夠看出，有同學(xué)出現(xiàn)了偏科的現(xiàn)象：
我們認(rèn)為這些同學(xué)此刻開始就應(yīng)最自己的薄弱科目進(jìn)行有效的強(qiáng)化，考優(yōu)是大有期望的。
3.還有一部分同學(xué)，稍加努力很有期望考優(yōu)。
語(yǔ)文：
數(shù)學(xué)：等
英語(yǔ)：
4.期中考試有進(jìn)步的同學(xué)：
1.課堂表現(xiàn)。本學(xué)期開校以后，教學(xué)方面尤其是課堂教學(xué)方面進(jìn)行了大的改革，能夠說(shuō)是又一輪新課改的開始，我校主要研究實(shí)踐的三三三制的教學(xué)模式，課堂包括三個(gè)環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)、自主學(xué)習(xí)合作探究和檢測(cè)練習(xí)。三不原則：指導(dǎo)預(yù)習(xí)點(diǎn)撥不超過(guò)三分之一，自主活動(dòng)不少于三分之一，學(xué)生練習(xí)檢測(cè)部少于三分之一。三不講原則：透過(guò)交流能完成的不講，自學(xué)能完成的不講，一些能生成的問(wèn)題不急于講。三動(dòng)原則：讓學(xué)生開動(dòng)腦筋自己會(huì)想，自己會(huì)表示述，自己會(huì)動(dòng)手做。這樣的課堂能鍛煉學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的潛力，但對(duì)于有困難的學(xué)生來(lái)說(shuō)有必須的挑戰(zhàn)性。平時(shí)大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣都很好，不完成作業(yè)的學(xué)生越來(lái)越少了，主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)生越來(lái)越多了。在課堂上能用心發(fā)言的有：
2.平時(shí)能團(tuán)結(jié)同學(xué)，幫忙同學(xué)，關(guān)心班級(jí)，表現(xiàn)比較突出的同學(xué)有：
1.遵守學(xué)校作息時(shí)間：上午7：30，中午放學(xué)11：30，下午此刻是2點(diǎn)以后到校，2點(diǎn)半上課，放學(xué)時(shí)間是5點(diǎn)。(提醒：中午別讓孩子來(lái)的太早，)控制住孩子回家時(shí)間，減少逗留的不安全狀況發(fā)生。
2.收費(fèi)問(wèn)題明細(xì)，3.接送孩子的時(shí)候，由于此刻生活水平提高，小汽車接送學(xué)生的太多，尤其是在接送時(shí)間，比較集中，學(xué)校規(guī)定不能送到校門口，送到解放路口就能夠了。
4.零花錢的問(wèn)題：期望平時(shí)不要給孩子過(guò)多的零花錢，孩子們大都吃了垃圾食品，或是毫無(wú)好處玩具。還滋生了孩子的攀比、不勞而獲的享受心理。
5.學(xué)生帶手機(jī)的問(wèn)題。帶手機(jī)入校后關(guān)機(jī)，有事情找老師，否則有些孩子靜音仍在課上有玩兒游戲、發(fā)信息、看電子書的狀況，影響了課堂聽課。
1、加強(qiáng)對(duì)孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。最后這一段時(shí)間，由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子肯定會(huì)覺(jué)得比平時(shí)更辛苦。我們家長(zhǎng)要經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行這方面的教育。個(gè)性是在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會(huì)有大的收獲。同時(shí)要善于發(fā)現(xiàn)他們的好的表現(xiàn)及細(xì)小的進(jìn)步，對(duì)他們透過(guò)努力、勤奮得到的進(jìn)步要表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，使他們有更多的樂(lè)趣投入緊張的學(xué)習(xí)當(dāng)中。
2、加強(qiáng)對(duì)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)要養(yǎng)成當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成，作業(yè)時(shí)尤其要養(yǎng)成獨(dú)立完成的習(xí)慣，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)。尤其是回家作業(yè)，有的學(xué)生回家不能及時(shí)完成，就出現(xiàn)了第二天早晨到校后趁老師沒(méi)到校之前抄其他學(xué)生的作業(yè)的現(xiàn)象。所以家長(zhǎng)在這方面也要配合教育好孩子從小要養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。家長(zhǎng)能夠跟孩子做作業(yè)方面提出如下的要求：練習(xí)中透過(guò)自己努力能做出來(lái)的，不要問(wèn)別人;練習(xí)時(shí)感到不知所措的，要先復(fù)習(xí)概念，再看例題，之后自己思考，爭(zhēng)取獨(dú)立完成;對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考，在請(qǐng)家長(zhǎng)講解時(shí)先說(shuō)清自己對(duì)于題目的理解，說(shuō)清自己在哪個(gè)具體地方不理解。家長(zhǎng)的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：透過(guò)對(duì)疑難問(wèn)題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個(gè)一個(gè)地加以排除，啟發(fā)孩子真正地自己弄懂道理。這種獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣對(duì)于孩子將來(lái)的學(xué)習(xí)也是十分有利的。
課的習(xí)慣。在星期六或星期天的休息時(shí)間，也要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握。此刻有一個(gè)不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就個(gè)性的差。能夠看出星期天孩子在家缺少管理，對(duì)學(xué)習(xí)也出現(xiàn)了相對(duì)放松的現(xiàn)象。
4、在座的家長(zhǎng)必須比較了解自己孩子的學(xué)習(xí)狀況，對(duì)于有余力的孩子要引導(dǎo)他們多讀課外書，擴(kuò)大知識(shí)面，到達(dá)融會(huì)貫通、觸類旁通的效果。關(guān)于這一點(diǎn)我覺(jué)得有必要在這兒提一下。在當(dāng)前的課改形勢(shì)下，考試也進(jìn)行了相應(yīng)的改革，考核的資料不再是純粹的基本知識(shí)、書本資料，尤其是語(yǔ)文，更多的是考查學(xué)生的綜合運(yùn)用潛力和課外拓展。此刻我國(guó)的教育還是切實(shí)的應(yīng)試教育!分?jǐn)?shù)決定一切!從高考到中考直至此刻的小升初都一樣!雖然小升初還是九年制義務(wù)教育階段但也十分重視成績(jī)。
一份耕耘不必須會(huì)有一份收獲，我們平時(shí)的耕耘，只是不斷地積累的過(guò)程，當(dāng)我們有十份百份耕耘的時(shí)候，我們的收獲會(huì)更多。耕耘不必須有收獲，但是，不耕耘肯定沒(méi)有收獲!所以看待孩子的學(xué)習(xí)不能只看他得了多少分，而是要看他盡到了努力沒(méi)有。如果孩子沒(méi)有盡到努力，說(shuō)明孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)還有潛力可挖。我想，那里我期望我們家長(zhǎng)每一天要多關(guān)心一下孩子的家庭作業(yè)狀況，像進(jìn)入復(fù)習(xí)階段后，個(gè)性是英語(yǔ)、語(yǔ)文的背誦積累這個(gè)很重要，但由于是口頭的，對(duì)于不太自覺(jué)的孩子來(lái)說(shuō)家長(zhǎng)尤其要關(guān)注他們背誦的狀況，督促他們熟練地掌握務(wù)必熟記的資料。
1.關(guān)心孩子們的身體健康。由于到高年級(jí)學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，孩子的體力消耗變大，適時(shí)增加平時(shí)的用餐營(yíng)養(yǎng)，以防孩子生病。要明白，由于時(shí)間緊，教學(xué)節(jié)奏變快，如果孩子一旦身體不好缺課的話，就很難有時(shí)間補(bǔ)上。另外，在休息方面也要加以監(jiān)督，不能使孩子的睡眠不足，到必須的時(shí)間要提醒孩子休息，以保證第二天有更好的精力投入復(fù)習(xí)。在學(xué)校的一些集會(huì)(升旗儀式，開學(xué)典禮，值周總結(jié)等)活動(dòng)中就有個(gè)別孩子堅(jiān)持不住，出現(xiàn)頭暈，惡心，面黃，無(wú)力等現(xiàn)象，跟不用說(shuō)參加一些有力度的體育活動(dòng)。
2.有雙休的家長(zhǎng)在雙休日多陪陪孩子。要關(guān)注孩子雙休日的安排，同學(xué)之間不要有過(guò)多的`來(lái)往。還有如果家長(zhǎng)只顧工作或自己的娛樂(lè)，不正確引導(dǎo)孩子，就容易使孩子迷上電視、電腦等，把什么事都忘在了腦后。有的孩子為了多玩一些時(shí)間，幾天的作業(yè)花半個(gè)小時(shí)就給解決了。也有孩子，先玩?zhèn)€痛快，等到第二天要上學(xué)了，實(shí)在沒(méi)辦法，才匆匆做作業(yè)，有的甚至作業(yè)都完成不了。這樣的作業(yè)，它的質(zhì)量可想而知，不是字跡潦草，就是錯(cuò)處很多。因此，家長(zhǎng)在孩子的雙休日中，要經(jīng)常關(guān)心他們的學(xué)業(yè)，督促按時(shí)保質(zhì)完成作業(yè)，做好復(fù)習(xí)工作。另外，在周一到四下午盡量不要讓孩子外出玩得時(shí)間太長(zhǎng)，即使是玩，也要適當(dāng)監(jiān)控，據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常外出玩得同學(xué)，學(xué)壞的幾率最高，一些壞習(xí)慣、壞毛病都是再這個(gè)階段學(xué)來(lái)的，玩得時(shí)間長(zhǎng)了，不出去玩孩子就會(huì)覺(jué)得心慌著急，心靜不下來(lái)。我們老師和家長(zhǎng)苦口婆心講了千萬(wàn)遍的要求，他不能做好，但是外面孩子的壞習(xí)慣，壞思想，一兩次就能學(xué)會(huì)。
3.給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的家庭氛圍。心理學(xué)研究證明：愉快的情緒對(duì)孩子完成作業(yè)有很大幫忙，而不良的家庭氣氛則會(huì)降低孩子學(xué)習(xí)的效果。如家中關(guān)系比較緊張的家庭的孩子，做作業(yè)的態(tài)度不如別的孩子好，心理承受潛力較差，容易自暴自棄，我們班也有。所以，做家長(zhǎng)的要為孩子創(chuàng)造一個(gè)氣氛和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，避免孩子產(chǎn)生不愉快的情緒。即使有時(shí)碰到不順心的事，也要努力克制自己，以免孩子的情緒受到波動(dòng)。有的父母見(jiàn)到孩子成績(jī)一時(shí)不夠理想，便十分焦急，有的時(shí)常抱怨、斥責(zé)，甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰，這樣做是十分錯(cuò)誤的。對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)不是太好的孩子，家長(zhǎng)要耐心地幫忙，而不是訓(xùn)斥，甚至責(zé)罵，要讓孩子在愉快的狀況下完成作業(yè)。特殊家庭的家長(zhǎng)尤其注意。(例舉：六1班一位學(xué)生)
4.善于溝通
小學(xué)畢業(yè)前夕是學(xué)生思想波動(dòng)較大的時(shí)期，這個(gè)階段家長(zhǎng)們要個(gè)性關(guān)注孩子的心理健康，幫忙他們構(gòu)成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。平時(shí)要多與孩子溝通，多與孩子交流，了解他們的喜怒哀樂(lè)，真正從思想上情感上了解他們、關(guān)心他們、幫忙他們。
每個(gè)孩子都需要關(guān)愛(ài)。但父母如何來(lái)表達(dá)自己的關(guān)愛(ài)呢多跟孩子在一齊!我們每個(gè)人都有自己的工作，有自己的煩惱與勞累甚至怨恨。但工作再忙，當(dāng)你的孩子在學(xué)習(xí)上有什么疑惑，生活中有什么想法來(lái)請(qǐng)教你時(shí)，期望家長(zhǎng)們不要因種種理由——忙于工作，或者忙于家務(wù)，忙于應(yīng)酬，或者有了時(shí)間也要忙于打麻將、看電視什么的而沒(méi)時(shí)間與耐心來(lái)聽孩子心中的疑惑與想法。千萬(wàn)不要敷衍了事地說(shuō)“不明白”，或者常常以“我很忙、我太累了”等等為理由，缺少與孩子的溝通交流。也不要稀里糊涂地把孩子的問(wèn)題打發(fā)掉。一次不明白，兩次不明白，第三次孩子就不會(huì)來(lái)問(wèn)你了。作為家長(zhǎng)的，要有這樣的意識(shí)，并非只要讓自己的孩子吃得好、穿得好就行了。其實(shí)孩子在長(zhǎng)大，要抽空多與他們談?wù)勑?、說(shuō)說(shuō)話、交朋友，了解他們?cè)趯W(xué)校的一些狀況，同時(shí)也讓他們了解自己的辛苦與煩惱，多與孩子溝通、交流，孩子會(huì)與你無(wú)話不談，漸漸地會(huì)與你建立起深厚的感情，也能孩子更健康地成長(zhǎng)。
5.作出表率
教育的特點(diǎn)是在于感化、示范和熏陶，如父母強(qiáng)烈的事業(yè)心、高尚的追求與情操、助人為樂(lè)的精神，上進(jìn)的生活方式等等，這些都能對(duì)孩子起著榜樣作用。家長(zhǎng)并不只是在教育孩子時(shí)才教育孩子的。家長(zhǎng)平時(shí)的一言一行、一舉一動(dòng)都是孩子的教材。這也正是言教與身教務(wù)必兼施、身教重于言教的體現(xiàn)。(舉例：高正祥，王建武)
6.培養(yǎng)自信
自信，是成功的第一秘訣，自信是理想之舟的風(fēng)帆。不管你們的孩子的成績(jī)是好是差。如果我們把目光放遠(yuǎn)一些來(lái)看，在孩子的歷程中，培養(yǎng)他們的自信心也許比學(xué)習(xí)成績(jī)更為重要。
我想，每個(gè)人的學(xué)習(xí)、工作和生活不可能都一帆風(fēng)順，不可能不遇到挫折。也許有的家庭條件不夠富裕，也許你的孩子成績(jī)并不理想。但你的孩子不能沒(méi)有自信，做事情如果缺少了信心，那才是最大的不幸。因此，作為家長(zhǎng)與老師，就應(yīng)要幫忙學(xué)生樹立自信心，尤其是學(xué)習(xí)不夠理想的學(xué)生，更應(yīng)給他們鼓勵(lì)，要善于發(fā)現(xiàn)他們的細(xì)微的進(jìn)步，引導(dǎo)他們?cè)谧孕胖谐砷L(zhǎng)。因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)之路才剛剛開始，小學(xué)畢業(yè)后還要讀初中、高中、大學(xué)，他們的學(xué)習(xí)狀況還會(huì)發(fā)生很大的變化。不少的先例告訴我們，此刻在小學(xué)里成績(jī)優(yōu)秀的孩子升入初中后不必須能依然領(lǐng)先。一般的孩子往往在某種動(dòng)力下能發(fā)揮出潛力，不少學(xué)生在小學(xué)里成績(jī)平平，但到了中學(xué)，由于家庭教育的配合，再加上自信與努力，到了中學(xué)成績(jī)完全能夠冒出來(lái)。因此，如果在小學(xué)階段孩子就沒(méi)有了自信，那么，將來(lái)的學(xué)習(xí)就會(huì)越來(lái)越糟。如果我們的老師與家長(zhǎng)能不斷地培養(yǎng)孩子的自信心，使他們獲得健康的心理和成熟的個(gè)性。那么，我們相信，孩子們必須會(huì)朝著理想的目標(biāo)發(fā)展。將來(lái)，他們也必須會(huì)撐起一片屬于自己的藍(lán)天。
7.他山之石，共同分享
我看過(guò)，美國(guó)評(píng)出的優(yōu)秀教師在家庭教育方面給家長(zhǎng)提出了10條推薦，這些推薦不僅僅是對(duì)你此刻有啟示，對(duì)你孩子進(jìn)入中學(xué)后的教育也是很有幫忙的。我在那里也推薦給大家：
(1)盡量多表?yè)P(yáng)。孩子具有必須的自信心，才樂(lè)于學(xué)習(xí)。
(2)多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)資料和實(shí)際進(jìn)步程度。
(3)經(jīng)常制定幾個(gè)易于到達(dá)的小目標(biāo)。這可使孩子覺(jué)得能夠做到，從而有利于發(fā)揮潛能，增加自信。
(4)刺激學(xué)習(xí)欲望。不只限于書面，還要抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子練習(xí)。例如，制定旅游計(jì)劃時(shí)讓孩子從書中查找地名、路線、測(cè)量距離等。
(5)幫忙孩子樹立職責(zé)心。讓孩子學(xué)會(huì)洗碗、整理自己的床鋪、用具，盡到自己的那份職責(zé)。
(6)做好表率。父母能為一本新書、一個(gè)課題而激動(dòng)不已，反復(fù)研討，那么，耳濡目染之下，孩子就不知不覺(jué)地受到影響，認(rèn)真讀書、解答課外練習(xí)題，汲取知識(shí)。
(7)盡量不要在孩子面前議論老師。尤其不要在孩子面前貶低老師，不要說(shuō)“××老師課講得糟透了”、“××老師太愛(ài)管閑事”等等。
(8)定下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩。例如，“不完成作業(yè)不許出去玩”、“說(shuō)不出這天所學(xué)到的東西不許看電視”等，并且自始至終地執(zhí)行。
(9)多引導(dǎo)孩子提出問(wèn)題。愛(ài)提問(wèn)題的孩子比被動(dòng)理解知識(shí)的孩子知識(shí)掌握得快而且覺(jué)得負(fù)擔(dān)輕。家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子讀書時(shí)多問(wèn)幾個(gè)為什么。
(10)重視上學(xué)。盡量避免因家庭問(wèn)題導(dǎo)致孩子缺課。
1.遵守學(xué)校作息時(shí)間：上午7：30，中午放學(xué)11：30，下午此刻是2點(diǎn)以后到校，2點(diǎn)半上課，放學(xué)時(shí)間是5點(diǎn)。(提醒：中午別讓孩子來(lái)的太早，)控制住孩子回家時(shí)間，減少逗留的不安全狀況發(fā)生。
2.收費(fèi)問(wèn)題明細(xì)，早餐費(fèi)270元，作業(yè)本費(fèi)10元。平時(shí)不收任何費(fèi)用。
3.接送孩子的時(shí)候，由于此刻生活水平提高，小汽車接送學(xué)生的太多，尤其是在接送時(shí)間，比較集中，學(xué)校規(guī)定不能送到校門口，送到解放路口就能夠了。
4.零花錢的問(wèn)題：期望平時(shí)不要給孩子過(guò)多的零花錢，孩子們大都吃了垃圾食品，或是毫無(wú)好處玩具。還滋生了孩子的攀比、不勞而獲的享受心理。
5.學(xué)生帶手機(jī)的問(wèn)題。帶手機(jī)入校后關(guān)機(jī)，有事情找老師，否則有些孩子靜音仍在課上有玩兒游戲、發(fā)信息、看電子書的狀況，影響了課堂聽課。
結(jié)束語(yǔ)：
最后我想說(shuō)：教育，的確是一門藝術(shù)。只有潛心研究并實(shí)踐它的人，才會(huì)收獲到驚喜，品嘗到快樂(lè)，享受到幸福。我期望這天來(lái)參加會(huì)議的家長(zhǎng)能有所啟發(fā)，回家后，對(duì)孩子更多的關(guān)注，更多的教育，期望你的孩子能在你與我們老師的教育下更加幸福茁壯地成長(zhǎng)也讓我們一齊努力，在小學(xué)的最后沖刺階段同甘共苦，助孩子以一臂之力，向著他們的理想目標(biāo)共同努力!
謝謝大家!
中英文學(xué)校六年級(jí)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇九
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們：
你們好!
應(yīng)某老師的邀請(qǐng)，今天誠(chéng)意參加此次家長(zhǎng)會(huì)。其實(shí)開家長(zhǎng)會(huì)不是目的，主要原因就是希望家長(zhǎng)能夠多督促孩子多教育孩子，以及能夠配合學(xué)校制度有效的管理孩子。
作為家長(zhǎng)，都希望自己的孩子能夠?qū)W習(xí)成績(jī)有所提高，甚至希望孩子是班級(jí)的第一名，每位家長(zhǎng)都希望孩子為人處事會(huì)隨著年紀(jì)的增長(zhǎng)而增長(zhǎng)。
明年就是初一。即將踏入好點(diǎn)的中學(xué)也是每位家長(zhǎng)的期望。最后幾個(gè)月的沖刺需要我們做家長(zhǎng)的多督促監(jiān)督和促進(jìn)。
在這里，我表態(tài)，我提議，孩子是希望，孩子是未來(lái)，多放下手中忙的事情，多管理好孩子，多關(guān)心下孩子。以下是我對(duì)小升初家長(zhǎng)們的建議：
這個(gè)學(xué)期有很多考試，對(duì)于孩子的成績(jī)要有一顆平常心，尤其是當(dāng)孩子考得不理想的時(shí)候，千萬(wàn)不要對(duì)其埋怨、斥責(zé)，甚至失望、放棄，既不要拿其他成績(jī)好的孩子與自己的孩子作比較，也不要給孩子定某些硬性的指標(biāo)，那樣只會(huì)讓孩子產(chǎn)生逆反心理。在這個(gè)階段，孩子盡力了就好。
這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)都很關(guān)心孩子的成績(jī)，如果方法不當(dāng)，很可能會(huì)適得其反。建議家長(zhǎng)多和老師聯(lián)系，從側(cè)面了解孩子的學(xué)習(xí)情況和心理狀態(tài)。和孩子談學(xué)習(xí)，也要先做個(gè)傾聽者，聽孩子對(duì)自己學(xué)習(xí)的分析與困惑，理性傾聽，聽的同時(shí)也要做些引導(dǎo)，提醒孩子要理性看待每一次成績(jī)，科學(xué)評(píng)價(jià)自己，然后再做個(gè)堅(jiān)定的支持者，對(duì)孩子存在的問(wèn)題、面臨的困難，要一起面對(duì)，共同解決。
要教孩子有積極的生活態(tài)度，不要對(duì)什么事情都無(wú)所謂。孩子考了60分，就覺(jué)得"差不多"。如果你孩子能考到80分的，考60分就說(shuō)不過(guò)去，什么事情都隨隨便便，孩子以后會(huì)把這種態(tài)度帶到生活、工作等方面去。在小升初時(shí)期，特別要培養(yǎng)孩子上進(jìn)的心態(tài)，讓孩子有自信上重點(diǎn)中學(xué)，有自信挑戰(zhàn)更高難度學(xué)習(xí)。
現(xiàn)階段我們要解決的就是孩子的升學(xué)問(wèn)題，在這個(gè)時(shí)候不要讓一些雜七雜八的問(wèn)題攪亂孩子的心。家長(zhǎng)私下里可以做些資料的搜集、專業(yè)的咨詢、資源的整合等方面的工作，這樣填報(bào)志愿的時(shí)候才能當(dāng)好參謀，做好幫手。
希望在座的各位工作順利，每位孩子成績(jī)棒棒!
中英文學(xué)校六年級(jí)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十
各位家長(zhǎng)：
應(yīng)某老師的邀請(qǐng)，今天誠(chéng)意參加此次家長(zhǎng)會(huì)。其實(shí)開家長(zhǎng)會(huì)不是目的，主要原因就是希望家長(zhǎng)能夠多督促孩子多教育孩子，以及能夠配合學(xué)校制度有效的管理孩子。
作為家長(zhǎng)，都希望自己的孩子能夠?qū)W習(xí)成績(jī)有所提高，甚至希望孩子是班級(jí)的第一名，每位家長(zhǎng)都希望孩子為人處事會(huì)隨著年紀(jì)的增長(zhǎng)而增長(zhǎng)。
明年就是初一。即將踏入好點(diǎn)的中學(xué)也是每位家長(zhǎng)的期望。最后幾個(gè)月的沖刺需要我們做家長(zhǎng)的多督促監(jiān)督和促進(jìn)。
在這里，我表態(tài)，我提議，孩子是希望，孩子是未來(lái)，多放下手中忙的事情，多管理好孩子，多關(guān)心下孩子。以下是我對(duì)小升初家長(zhǎng)們的建議：
這個(gè)學(xué)期有很多考試，對(duì)于孩子的成績(jī)要有一顆平常心，尤其是當(dāng)孩子考得不理想的時(shí)候，千萬(wàn)不要對(duì)其埋怨、斥責(zé)，甚至失望、放棄，既不要拿其他成績(jī)好的孩子與自己的孩子作比較，也不要給孩子定某些硬性的指標(biāo)，那樣只會(huì)讓孩子產(chǎn)生逆反心理。在這個(gè)階段，孩子盡力了就好。
這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)都很關(guān)心孩子的成績(jī)，如果方法不當(dāng)，很可能會(huì)適得其反。建議家長(zhǎng)多和老師聯(lián)系，從側(cè)面了解孩子的學(xué)習(xí)情況和心理狀態(tài)。和孩子談學(xué)習(xí)，也要先做個(gè)傾聽者，聽孩子對(duì)自己學(xué)習(xí)的分析與困惑，理性傾聽，聽的同時(shí)也要做些引導(dǎo)，提醒孩子要理性看待每一次成績(jī)，科學(xué)評(píng)價(jià)自己，然后再做個(gè)堅(jiān)定的支持者，對(duì)孩子存在的問(wèn)題、面臨的困難，要一起面對(duì)，共同解決。
要教孩子有積極的生活態(tài)度，不要對(duì)什么事情都無(wú)所謂。孩子考了60分，就覺(jué)得“差不多”。如果你孩子能考到80分的`，考60分就說(shuō)不過(guò)去，什么事情都隨隨便便，孩子以后會(huì)把這種態(tài)度帶到生活、工作等方面去。在小升初時(shí)期，特別要培養(yǎng)孩子上進(jìn)的心態(tài)，讓孩子有自信上重點(diǎn)中學(xué)，有自信挑戰(zhàn)更高難度學(xué)習(xí)。
現(xiàn)階段我們要解決的就是孩子的升學(xué)問(wèn)題，在這個(gè)時(shí)候不要讓一些雜七雜八的問(wèn)題攪亂孩子的心。家長(zhǎng)私下里可以做些資料的搜集、專業(yè)的咨詢、資源的整合等方面的工作，這樣填報(bào)志愿的時(shí)候才能當(dāng)好參謀，做好幫手。
希望在坐的各位工作順利，每位孩子成績(jī)棒棒!
中英文學(xué)校六年級(jí)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們：
大家下午好!今天，因?yàn)楹⒆拥木壏郑覀冏搅艘黄?，共同探討孩子教育的大事。?yīng)某老師的邀請(qǐng)，我今天在這里和大家交流一下教育孩子的一些做法和體會(huì)。
我是本班學(xué)生邵俏的媽媽，同時(shí)我也是一位中學(xué)的老師，我深深地體會(huì)到教師工作的辛苦與偉大，我更明白孩子的茁壯成長(zhǎng)離不開家長(zhǎng)的密切關(guān)注與支持。
因此我首先要向孩子的班主任姚老師，英語(yǔ)張老師、數(shù)學(xué)夏老師以及所有課任教師表示最衷心的感謝，感謝你們?yōu)榱撕⒆觽兊某砷L(zhǎng)，不辭勞苦，諄諄教誨，在你們愛(ài)的目光中，在你們春風(fēng)化雨的關(guān)愛(ài)下，孩子們像陽(yáng)光下的小苗，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。
下面，我想從一個(gè)家長(zhǎng)的角度和大家交流一下家庭教育的重要性。有人曾把老師比做醫(yī)生，家長(zhǎng)比作護(hù)士，就是說(shuō)多么好的學(xué)校教育，也離不開家長(zhǎng)的密切關(guān)注與支持。孩子是每一個(gè)家庭的希望，誰(shuí)不愛(ài)自己的孩子呢?但是什么才是對(duì)孩子真正的愛(ài)呢?力所能及盡我們所能讓孩子吃好的穿好的是愛(ài);緊盯孩子的分?jǐn)?shù)，嚴(yán)格要求孩子每一次考試都只許成功不許失敗，也是一種愛(ài)，但如果僅僅這些，還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這些只是片面的膚淺的愛(ài)。因?yàn)橹挥猩硇慕】?，品行端正，積極向上的孩子才是家庭幸福的頂梁柱。因此，我們要做家長(zhǎng)的，要和學(xué)校老師攜起手來(lái)，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，形成教育的合力，才能托起孩子的美好明天。要想孩子優(yōu)秀，我們家長(zhǎng)要先爭(zhēng)取成為一個(gè)優(yōu)秀的家長(zhǎng)，在這里，我愿意為關(guān)心孩子成長(zhǎng)的家長(zhǎng)們提幾點(diǎn)小建議：
一為孩子安排一個(gè)安寧的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。不管家庭條件如何，我們都要盡可能的為孩子做作業(yè)固定一個(gè)合適的地方，不干擾影響孩子的學(xué)習(xí)。
二根據(jù)孩子的個(gè)性和實(shí)際情況，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成及時(shí)完成家庭作業(yè)的習(xí)慣。比如我的女兒比較好玩，我就從來(lái)不要求她周五回家做作業(yè)，讓她盡情的放松，然后由她自己決定是周六還是周日做完作業(yè)，但是要求她必須說(shuō)到做到。
三要經(jīng)常和孩子交流，不僅輔導(dǎo)孩子做作業(yè)時(shí)，要做到耐心，細(xì)心，當(dāng)好孩子的家教，還要了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，也了解孩子和老師同學(xué)的相處情況，讓孩子從小學(xué)會(huì)欣賞自己，寬容他人，形成樂(lè)觀自信，開朗大方的良好品質(zhì)。
四愛(ài)孩子，還要學(xué)會(huì)尊重孩子。不在老師同學(xué)面前數(shù)落孩子，維護(hù)孩子的自尊心;尊重孩子的正當(dāng)愛(ài)好，比如孩子喜歡運(yùn)動(dòng)，就給他買雙滑冰鞋;不在孩子面前輕易許諾，答應(yīng)了就一定要做到，不要失去孩子對(duì)你的信任。
五要盡可能的找機(jī)會(huì)與老師多溝通，了解孩子的在校表現(xiàn)，既可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，幫助孩子改正缺點(diǎn)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，也可以及時(shí)的向孩子轉(zhuǎn)達(dá)老師的表?yè)P(yáng)，這樣做對(duì)孩子是一個(gè)很大的鼓勵(lì)，一定會(huì)受到很好的效果的。
最后，我想對(duì)家長(zhǎng)朋友們說(shuō)：好孩子都是夸獎(jiǎng)出來(lái)的，請(qǐng)欣賞你的孩子，希望第一，但不苛求第一，相信他們，正在長(zhǎng)大。
我也想對(duì)孩子們說(shuō)，好好學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)，用你的行動(dòng)告訴你的爸爸媽媽：我們?cè)谂?，我們?cè)陂L(zhǎng)大。那么，什么是長(zhǎng)大呢?我想長(zhǎng)大，就是回家后，能主動(dòng)認(rèn)真的完成作業(yè);長(zhǎng)大，就是完成作業(yè)后，把自己的學(xué)習(xí)用品收拾齊整;長(zhǎng)大，就是星期天，能主動(dòng)幫媽媽打掃衛(wèi)生;長(zhǎng)大，就是給下班回家的爸爸倒杯水，給勞累的爺奶捶捶背，相信你，一定做得到!做到了，你就是最棒的!
中英文學(xué)校六年級(jí)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十二
各位家長(zhǎng)某(姓)老師中午好!
應(yīng)某老師的邀請(qǐng)，今天誠(chéng)意參加此次家長(zhǎng)會(huì)。其實(shí)開家長(zhǎng)會(huì)不是目的，主要原因就是希望家長(zhǎng)能夠多督促孩子多教育孩子，以及能夠配合學(xué)校制度有效的管理孩子。
作為家長(zhǎng)，都希望自己的孩子能夠?qū)W習(xí)成績(jī)有所提高，甚至希望孩子是班級(jí)的第一名，每位家長(zhǎng)都希望孩子為人處事會(huì)隨著年紀(jì)的增長(zhǎng)而增長(zhǎng)。
明年就是初一。即將踏入好點(diǎn)的中學(xué)也是每位家長(zhǎng)的期望。最后幾個(gè)月的沖刺需要我們做家長(zhǎng)的多督促監(jiān)督和促進(jìn)。
在這里，我表態(tài)，我提議，孩子是希望，孩子是未來(lái)，多放下手中忙的事情，多管理好孩子，多關(guān)心下孩子。以下是我對(duì)小升初家長(zhǎng)們的建議：
這個(gè)學(xué)期有很多考試，對(duì)于孩子的成績(jī)要有一顆平常心，尤其是當(dāng)孩子考得不理想的時(shí)候，千萬(wàn)不要對(duì)其埋怨、斥責(zé)，甚至失望、放棄，既不要拿其他成績(jī)好的孩子與自己的孩子作比較，也不要給孩子定某些硬性的指標(biāo)，那樣只會(huì)讓孩子產(chǎn)生逆反心理。在這個(gè)階段，孩子盡力了就好。
這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)都很關(guān)心孩子的成績(jī)，如果方法不當(dāng)，很可能會(huì)適得其反。建議家長(zhǎng)多和老師聯(lián)系，從側(cè)面了解孩子的學(xué)習(xí)情況和心理狀態(tài)。和孩子談學(xué)習(xí)，也要先做個(gè)傾聽者，聽孩子對(duì)自己學(xué)習(xí)的分析與困惑，理性傾聽，聽的同時(shí)也要做些引導(dǎo)，提醒孩子要理性看待每一次成績(jī)，科學(xué)評(píng)價(jià)自己，然后再做個(gè)堅(jiān)定的支持者，對(duì)孩子存在的問(wèn)題、面臨的困難，要一起面對(duì)，共同解決。
要教孩子有積極的生活態(tài)度，不要對(duì)什么事情都無(wú)所謂。孩子考了60分，就覺(jué)得“差不多”。如果你孩子能考到80分的，考60分就說(shuō)不過(guò)去，什么事情都隨隨便便，孩子以后會(huì)把這種態(tài)度帶到生活、工作等方面去。在小升初時(shí)期，特別要培養(yǎng)孩子上進(jìn)的心態(tài)，讓孩子有自信上重點(diǎn)中學(xué)，有自信挑戰(zhàn)更高難度學(xué)習(xí)。
現(xiàn)階段我們要解決的就是孩子的升學(xué)問(wèn)題，在這個(gè)時(shí)候不要讓一些雜七雜八的問(wèn)題攪亂孩子的心。家長(zhǎng)私下里可以做些資料的搜集、專業(yè)的咨詢、資源的整合等方面的工作，這樣填報(bào)志愿的時(shí)候才能當(dāng)好參謀，做好幫手。
希望在坐的各位工作順利，每位孩子成績(jī)棒棒!
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們：
你們好!
首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸。在此，向老師們表示衷心的感謝，你們很辛苦，為我們的學(xué)生付出了很多心血。兩位老師非常優(yōu)秀，工作特別認(rèn)真負(fù)責(zé)，注重學(xué)生習(xí)慣和方法的培養(yǎng)，我的孩子現(xiàn)在進(jìn)步了不少，變得懂事明理了，學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了不少!再次感謝兩位老師!
介紹我的教育經(jīng)驗(yàn)我談不上，這里只是和大家交流下我平常的一些教育方法。還請(qǐng)老師和家長(zhǎng)們多指教。我覺(jué)得要培養(yǎng)孩子就要對(duì)孩子的各方面有一個(gè)正確的評(píng)價(jià)，然后根據(jù)孩子的特點(diǎn)去引導(dǎo)他。我的孩子雖然智商不低，但他在其它方面還有許多弱點(diǎn)，如：怕吃苦、貪玩，性格比較內(nèi)向。通過(guò)對(duì)他的綜合評(píng)價(jià)后，我認(rèn)為這孩子的有些弱點(diǎn)是由于孩子在特定的生長(zhǎng)期所決定的，也是一種天性，但有的就是環(huán)境因素造成的。總的基本素質(zhì)是好的，關(guān)鍵是我們?cè)鯓尤椭l(fā)揮他的長(zhǎng)處、彌補(bǔ)他的短處。
我認(rèn)為要教育好孩子的方法是：
因?yàn)榧彝ナ呛⒆拥牡谝徽n堂，要求孩子做到的首先自己要做到，只有這樣在孩子的心目中，你才是一個(gè)可聽、可信、又可敬的人。在日常生活中哪怕是件小事，也不能在孩子面前不拘小節(jié)。如：在馬路上要自覺(jué)遵守交通規(guī)則，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，在家里要文明用語(yǔ)、和睦相處、對(duì)朋友要相互寬容。讓孩子感覺(jué)到我家是一個(gè)新型的家庭。
孩子往往是被別人關(guān)心多，很容易形成自私的心理。我經(jīng)常用電視或報(bào)紙上宣傳送愛(ài)心的事跡，去引導(dǎo)孩子能關(guān)心他人。平時(shí)我們自己也會(huì)從實(shí)際行動(dòng)去教育他。
現(xiàn)在的獨(dú)生子女大多數(shù)都是衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口，生活自理能力較差，隨著孩子一天天的長(zhǎng)大，日常生活中有些家務(wù)小事也要放手讓他自己做。另外，孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中難免會(huì)做錯(cuò)事，會(huì)有錯(cuò)誤，遇到這種情況，我就先問(wèn)清原因，然后再分析道理。
學(xué)習(xí)成績(jī)確實(shí)是反映一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的標(biāo)志，但關(guān)鍵還要看他是否是真正掌握了知識(shí)，所以在他學(xué)習(xí)成績(jī)很優(yōu)秀的時(shí)候，我會(huì)告誡他不要驕傲，在她學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的時(shí)候，我會(huì)幫他找原因，然后再用類似的題目讓他練習(xí)，直到他真懂為止。為了提高他的學(xué)習(xí)興趣，我仿佛也在跟著他從頭學(xué)起，經(jīng)常利用空隙時(shí)間和她一起玩詞語(yǔ)接龍，比誰(shuí)的詞語(yǔ)講得多，比誰(shuí)的心算快等等。為了他晚上做功課能保持安靜，我放棄看電視，總之讓孩子感覺(jué)到全家人都在與他一起努力學(xué)習(xí)。
家長(zhǎng)與老師的溝通，對(duì)教育孩子起著重要作用，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題馬上對(duì)癥下藥，讓一些不良習(xí)慣抹殺在萌芽中，有利于孩子健康成長(zhǎng)，不讓孩子感到家庭是他的保護(hù)傘和避風(fēng)港，從小培養(yǎng)他做一個(gè)表里如一的好學(xué)生。
其實(shí)我今天所講的只能是拋磚引玉，也希望能學(xué)習(xí)一些在座各位老師和家長(zhǎng)在教育孩子方面的好經(jīng)驗(yàn)，使我今后在培養(yǎng)孩子方面有更好的方法。
中英文學(xué)校六年級(jí)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十三
各位家長(zhǎng)：
隨著時(shí)間的流逝，孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。小學(xué)六年級(jí)，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義；同時(shí)，小學(xué)六年級(jí)，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績(jī)的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。今天，我們聚在一起，只有一個(gè)目的，為了孩子的健康成長(zhǎng)，讓我們的教師、我們的家長(zhǎng)，攜起手來(lái)，在教育孩子時(shí)，能“站得高些，看得遠(yuǎn)些，想得深些，做得實(shí)些”。六年級(jí)是家庭教育的黃金時(shí)期，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。
感謝你們的用心，大多數(shù)孩子能遵守學(xué)校的規(guī)章制度，能遵守公德，能與同學(xué)和睦相處，能積極認(rèn)真地學(xué)習(xí)。在同年級(jí)幾個(gè)班級(jí)中，我們班風(fēng)還是比較好的。有好的紀(jì)律才會(huì)有好的成績(jī)，所以班級(jí)成績(jī)?cè)谕昙?jí)中名列前茅。
但是，也有不少學(xué)生存在問(wèn)題：
2、自私、不會(huì)與人相處，總以自己為中心，看到的總是別人的不足。不懂得感恩，不知道在家里孝敬父母沒(méi)有，他們不懂得老師的辛苦，不尊重老師的勞動(dòng)。
3、作業(yè)應(yīng)付、家庭作業(yè)效果不好，表現(xiàn)為書寫差、沒(méi)有家長(zhǎng)簽字。
4、偏科，上副科時(shí)亂。
5、心浮氣躁，不能安心學(xué)習(xí)。
6、沒(méi)有責(zé)任心，衛(wèi)生工作不主動(dòng)。
7、學(xué)生的自我管理能力差，老師說(shuō)一說(shuō)動(dòng)一動(dòng)，甚至說(shuō)也不動(dòng)，所以我很累，到現(xiàn)在仍找不到一位能協(xié)助我管理班級(jí)的學(xué)生。
8、遲到早到的現(xiàn)象嚴(yán)重，特別是中午早到，造成不安全隱患。
9、進(jìn)入高年級(jí)，學(xué)生的變化更大，從知識(shí)方面、生理心理方面、思想意識(shí)方面都有變化，這也是最近管理難的重要原因。
作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行有效的啟導(dǎo)才能使孩子健康成長(zhǎng)。我們常常說(shuō)，孩子是別人教的，這是個(gè)不可爭(zhēng)議的事實(shí)，我們老師本身也有這個(gè)想法。于是很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，反正孩子都是別人教的嗎。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠(chéng)然，一個(gè)人的成長(zhǎng)，一個(gè)人知識(shí)的積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。我相信各位家長(zhǎng)在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長(zhǎng)，你才感到快慰。那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子，作為父母的該怎樣做呢？怎樣才能做一個(gè)合格的家長(zhǎng)呢？下面我主要從學(xué)習(xí)方面談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法。
家長(zhǎng)都希望自己的孩子學(xué)習(xí)好，并不惜花費(fèi)大量的精力和財(cái)力，那么怎樣才能促使孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步呢？最主要的就是指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、（要“成績(jī)”，先要“成材”；要“成材”，先必“成人”）培養(yǎng)孩子的生活自理能力，適當(dāng)讓孩子做些家務(wù)，培養(yǎng)孩子做個(gè)負(fù)責(zé)任的人。孩子最終還是要去過(guò)獨(dú)立生活的，不管是早還是晚。等到那個(gè)時(shí)候，您的孩子如果一點(diǎn)生活自理能力都沒(méi)有，或者說(shuō)較弱的話，于您而言，不放心；與你孩子來(lái)說(shuō)，是一種煩惱，也是一種痛苦，甚至?xí)催^(guò)來(lái)責(zé)備您。
2、教孩子做個(gè)文明的公民，家長(zhǎng)的'行為對(duì)孩子起到潛移默化的作用，多從下面教育孩子，熱愛(ài)生活、熱愛(ài)社會(huì)、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、感恩父母和師長(zhǎng)。注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，注意文明禮貌，孩子的模仿性特別強(qiáng)，常常以父母的言行作為自己的行為準(zhǔn)則，家長(zhǎng)必須以身作則，以自己的言行熏陶和感染孩子。
有的家長(zhǎng)不認(rèn)為行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)關(guān)系很大，只注重孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，不關(guān)注孩子的其它方面，其實(shí)，品行好的孩子學(xué)習(xí)態(tài)度才能好。
3、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起，不如要孩子早睡早起，早晨起來(lái)后做操、晨讀，下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動(dòng)為孩子接受，逐漸成為習(xí)慣。
4、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣，可以和孩子約法三章：
（1）練習(xí)中通過(guò)自己努力能做出來(lái)的，不要問(wèn)別人；
（2）練習(xí)時(shí)感到不知所措的，要先復(fù)習(xí)概念，再看例題，接著自己思考，爭(zhēng)取獨(dú)立完成；
（3）對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考，在請(qǐng)家長(zhǎng)講解時(shí)先說(shuō)清自己對(duì)于題目的理解，說(shuō)清自己在哪個(gè)具體地方不理解。家長(zhǎng)的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：通過(guò)對(duì)疑難問(wèn)題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個(gè)一個(gè)地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長(zhǎng)可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。
5、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段是學(xué)習(xí)方法壞比較消極、被動(dòng)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，不一一講，其中最主要的是：課前要預(yù)習(xí)，先大致閱讀一兩遍課文，對(duì)教師要講的內(nèi)容略知一二，還要求填好導(dǎo)學(xué)案，因此，預(yù)習(xí)是我們作業(yè)的重要之一。
6、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長(zhǎng)，有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛(ài)惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。這些毛病如果說(shuō)在最初還不十分明顯的話，那么進(jìn)入中年級(jí)就會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長(zhǎng)進(jìn)，家長(zhǎng)一定要和教師互相配合，幫助孩子克服。
克服上述毛病的基本方法是，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。
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中英文學(xué)校六年級(jí)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位家長(zhǎng)：
上午好!我是這個(gè)班的班主任。今天，你們帶著對(duì)孩子成長(zhǎng)的殷切關(guān)懷，對(duì)我們工作的極大支持來(lái)參加六(8)班家長(zhǎng)會(huì)。我謹(jǐn)代表六(8)的全體任課教師和全體同學(xué)熱烈歡迎大家的到來(lái)。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，使每一位學(xué)生都能順利畢業(yè)?？傊痪湓?，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的共同目標(biāo)。
今天，我就以下幾方面跟各位交流。
我們這個(gè)班現(xiàn)有有57位學(xué)生，其中男生33人，女生24人;通校生39人，住宿生18人。我們這個(gè)班集體是由樂(lè)安實(shí)驗(yàn)小學(xué)、晨曦小學(xué)、辛安小學(xué)、賢城小學(xué)的孩子們?nèi)诤显谝黄鸬南嘤H相愛(ài)的一家人。每個(gè)孩子的知識(shí)水平、認(rèn)知能力、行為習(xí)慣等各不相同。總體來(lái)說(shuō)，孩子們思想活躍，活潑可愛(ài)，求知欲、上進(jìn)心強(qiáng)。我們六(8)班是一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、溫暖的大家庭。
1、安全問(wèn)題。
關(guān)注學(xué)生的安全問(wèn)題是學(xué)校的首要問(wèn)題。生命重于泰山。現(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)生子女，寶貝的很。我們老師時(shí)時(shí)把學(xué)生的安全放在心上，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，比如交通安全，飲食安全、用電安全等。提高孩子的自我防范和保護(hù)意識(shí)。在學(xué)校里，課間有值班老師看管，住宿生就餐、回宿舍路上、通校生放學(xué)路上都有老師輪流護(hù)送，請(qǐng)家長(zhǎng)盡管放心。
2、禮儀問(wèn)題。
3、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
從學(xué)習(xí)上來(lái)看，孩子們好學(xué)，求新，聽課認(rèn)真，按時(shí)完成作業(yè)，努力向上。問(wèn)題也存在，比如，有的學(xué)生課堂紀(jì)律差，注意力不集中，隨意的話多，搞小動(dòng)作，回答問(wèn)題不積極，不會(huì)傾聽他人講話，不善于思考，總之是缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、衛(wèi)生。
包括學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生。學(xué)校分給我們的衛(wèi)生區(qū)和教室，孩子們需要負(fù)責(zé)清掃，我都分工到人，每人一周干一次。同學(xué)們基本上能按老師布置的完成，也有個(gè)別學(xué)生偷懶，逃避勞動(dòng)。
5、作業(yè)：
現(xiàn)在的作業(yè)情況總體還可以，絕大多數(shù)學(xué)生能按老師的要求按時(shí)完成。也有少部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏自覺(jué)性，作業(yè)馬虎、或拖拖拉拉，不及時(shí)完成，做完缺乏自我檢查、書寫也不夠認(rèn)真。
在語(yǔ)文這個(gè)學(xué)科上，我主要根據(jù)學(xué)生現(xiàn)狀，制定這樣的規(guī)劃：重基礎(chǔ)，重視字詞書寫;重課堂，提高聽課質(zhì)量;提興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí);養(yǎng)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教方法，重視學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。具體來(lái)說(shuō)，有這些情況需要我們家長(zhǎng)了解并幫助指導(dǎo)。
至于孩子的預(yù)習(xí)習(xí)慣、朗讀習(xí)慣、閱讀課外書的習(xí)慣，我會(huì)在課堂教學(xué)中進(jìn)行，等孩子們知道了方法，再把他真正拿到課外。家長(zhǎng)要讓學(xué)生準(zhǔn)備幾個(gè)練習(xí)本，記錄一下孩子在課外閱讀中的好詞好句，對(duì)提高寫作水平是很有幫助的。
說(shuō)說(shuō)我的教育目標(biāo)，教書是為了育人，做學(xué)問(wèn)就是學(xué)做人。所以，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，有積極向上的心態(tài)，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的作風(fēng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神，樂(lè)于助人的善良愛(ài)心，持之以恒的信心等品質(zhì)，是最重要的。一個(gè)人一生的發(fā)展過(guò)程中，學(xué)生時(shí)代的任務(wù)是學(xué)習(xí)，但是作為我們教育者如果只盯住分?jǐn)?shù)，那么我們目光豈不是短淺了?要知道，學(xué)習(xí)是一個(gè)人全部生活的一部分，如果一個(gè)孩子連該自己做值日這件事都不掛在心上，那么他會(huì)認(rèn)真對(duì)待紛繁復(fù)雜的學(xué)習(xí)任務(wù)嗎?我們的孩子有一種時(shí)代的特征：隨便。(覺(jué)得什么都可以，什么都還行，只要方便簡(jiǎn)單，哪兒有那么多時(shí)間去浪費(fèi)?這不是叫沒(méi)主見(jiàn)，叫不拘小節(jié))用在我們這個(gè)班一點(diǎn)不過(guò)分。所以我說(shuō)他們是璞玉有待雕琢。不是我們的孩子沒(méi)希望，是他們?nèi)狈φ_的引導(dǎo)和訓(xùn)練。在我們這個(gè)學(xué)校，各項(xiàng)活動(dòng)開展的豐富多彩，孩子們?cè)谶@個(gè)過(guò)程里，培養(yǎng)了集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)了責(zé)任心，提高了綜合素質(zhì)，也是最忙最辛苦的。
總的來(lái)說(shuō)，作為班主任，我要讓孩子們看到，我對(duì)于這個(gè)班充滿了希望，也充滿了信心。我是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)、公平公正、高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求的班主任，也是孩子們一位和藹可親、心地善良、熱心助人、幽默風(fēng)趣的大朋友，這是我的目標(biāo)。請(qǐng)家長(zhǎng)放心，我會(huì)向你們那樣甚至超過(guò)你們呵護(hù)咱們的孩子，為他們的成長(zhǎng)路上撐起一片藍(lán)色的天空。
1、給子女多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)。
每天，各門功課的作業(yè)鋪天蓋地，有的學(xué)生很難應(yīng)付，不要說(shuō)能把題目都做得全對(duì)了。這樣一天學(xué)習(xí)下來(lái)，學(xué)生感到非常疲勞。回到家里，他們多么需要父母的關(guān)愛(ài)啊!這時(shí)，做父母的就要去關(guān)心他們，體貼他們，讓他們感受家庭的溫暖，促使他們盡快消除疲勞，去順利完成接踵而來(lái)的回家作業(yè)。
晚上，家長(zhǎng)要注意讓孩子早點(diǎn)休息，因?yàn)槊魈斓墓φn還是很多。早上起來(lái)，家長(zhǎng)要為孩子準(zhǔn)備好早餐。早餐不吃好，也會(huì)影響學(xué)生上課質(zhì)量的。所以，家長(zhǎng)要從點(diǎn)滴做起，來(lái)關(guān)愛(ài)自己的孩子，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)。
2、給子女多一點(diǎn)安寧。
我們認(rèn)為，大多數(shù)孩子學(xué)習(xí)是認(rèn)真的。他們回家后，首先就想到的是趕緊把作業(yè)做好。但是，有的家庭往往沒(méi)有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。子女在做作業(yè)，家長(zhǎng)在旁邊大聲說(shuō)話，或者看電視，這樣會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生的注意力。有的學(xué)生一邊聽電視，一邊在做作業(yè)。這樣作業(yè)質(zhì)量下降，不利于提高學(xué)生的成績(jī)。三心二意做作業(yè)，效果肯定不好。因此，在做作業(yè)的時(shí)候，要盡量讓孩子有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長(zhǎng)在旁邊，就不要多說(shuō)話，更不能在孩子做作業(yè)時(shí)亂批評(píng)，亂吆喝。還是讓孩子靜心地做作業(yè)，細(xì)心地檢查作業(yè)，保質(zhì)保量完成每天的作業(yè)吧。
3、給子女多一點(diǎn)約束。
俗話說(shuō)，沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。沒(méi)有良好的教育和適當(dāng)?shù)募s束，學(xué)生就不會(huì)有良好的習(xí)慣。我們有的家長(zhǎng)一味讓孩子安靜地做作業(yè)，一吃完晚飯，就把孩子安頓在房間里。那么，孩子一個(gè)人在房里到底在干什么呢?是在認(rèn)真做作業(yè)、認(rèn)真復(fù)習(xí)呢?還是在看書呢?還是在看電視?家長(zhǎng)有沒(méi)有仔細(xì)觀察過(guò)?像這種例子很多，有的孩子晚上回家看電視過(guò)遲，導(dǎo)致學(xué)生睡眠不足，第二天上第一節(jié)課就要打瞌睡了，不要說(shuō)下午的課了。因此，我們把缺乏自覺(jué)意識(shí)的孩子放在身邊，多關(guān)注他們，是有一定好處的。家長(zhǎng)更要擠出更多的時(shí)間陪在他們旁邊，讓其做完作業(yè)。不要認(rèn)為工作賺錢一定要放在第一位，多陪陪孩子，多對(duì)孩子一些教育，也是很重要的啊!所以，給孩子多一點(diǎn)約束，家長(zhǎng)就會(huì)少一點(diǎn)煩惱。
4、給子女多一點(diǎn)引導(dǎo)。
六年級(jí)的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長(zhǎng)就要學(xué)會(huì)引導(dǎo)，學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)解釋，不能用簡(jiǎn)單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內(nèi)向的孩子，你心急，一定要讓他做到什么什么，那他的心理就會(huì)產(chǎn)生逆反，結(jié)果反而會(huì)把事情搞僵?，F(xiàn)在的孩子生活一帆風(fēng)順，一有挫折，一有壓力就承受不了。學(xué)生在學(xué)校的壓力就很大了，回到家里家長(zhǎng)再亂說(shuō)一通，甚至打罵，有些心理承受能力低下的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，甚至出現(xiàn)逃學(xué)的現(xiàn)象。因此，我們的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育也要注意方式方法，雖然這是老生常談了，但還要引起我們足夠的重視。
5、和教師多一點(diǎn)聯(lián)系。
我們希望家長(zhǎng)們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。溝通有很多方式，電話、親自來(lái)到學(xué)校等。多了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，多了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，多了解孩子的作業(yè)情況;老師也要向你們了解學(xué)生在家里的情況。所以，家長(zhǎng)和老師相互聯(lián)系，相互了解，就能掌握孩子的學(xué)習(xí)情況，可以有的放矢地對(duì)他們進(jìn)行教育。
6、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子，要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。
由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，并督促其及時(shí)完成當(dāng)天老師布置的作業(yè)，同時(shí)做好功課的復(fù)習(xí)鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。
7、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起，不如要孩子早睡早起，早晨起來(lái)后做操、晨讀，下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動(dòng)為孩子接受，逐漸成為習(xí)慣。
8、加強(qiáng)對(duì)孩子課外時(shí)間的管理。
網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，他可以給我們的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)方便，但如果運(yùn)用不當(dāng)，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。所以千萬(wàn)要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，六年級(jí)這個(gè)年齡段最危險(xiǎn)，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中，那就不單單是成績(jī)下降的問(wèn)題，后果也許會(huì)不堪設(shè)想。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長(zhǎng)更要注意了，孩子不去網(wǎng)吧了，可是在家里沒(méi)有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(zhǎng)陪同。因此作為家長(zhǎng)，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。
9、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，注意文明禮貌，孩子的模仿性特別強(qiáng)，常常以父母的言行作為自己的行為準(zhǔn)則，家長(zhǎng)必須以身作則，以自己的言行熏陶和感染孩子。此外，有事進(jìn)校要衣冠整潔，找孩子最好不要直接到教室，可以先找班主任和老師。
10、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。
家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。在這里我要請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持給以我們一定的配合。
11、教育孩子懂得感恩。
12、上學(xué)、放學(xué)后，家長(zhǎng)要到指定地點(diǎn)接、送孩子。
注意教育孩子交通安全，尤其過(guò)馬路時(shí)更要注意。根據(jù)有關(guān)規(guī)定，必須要在12周歲才能騎自行車，到年齡的可以申請(qǐng)。
各位家長(zhǎng)，教育子女是一項(xiàng)浩大的工程，更是一項(xiàng)艱巨的工程，需要愛(ài)心，需要用心，需要細(xì)心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母。學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，離不開我們教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開家長(zhǎng)的密切配合，更離不開學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績(jī)、有健全的人格，讓我們加強(qiáng)聯(lián)系，共同努力吧。讓我們一起，拉緊孩子們的手，對(duì)孩子們說(shuō)：孩子，我們一起走。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。
需要說(shuō)明的是，教師是人，而不是神。我面對(duì)的是近60個(gè)孩子，在目前的教育大環(huán)境中，面對(duì)這些嬌嫩的小公主、小皇帝，在工作中我們也難免會(huì)有些不足之處。所以，希望各位家長(zhǎng)多理解，多支持，多配合。
最后祝家長(zhǎng)們工作順利，合家幸福!謝謝大家。
中英文學(xué)校六年級(jí)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十五
大家好！本日，帶著對(duì)孩子成長(zhǎng)的殷切關(guān)懷，對(duì)我們工作的極大贊成來(lái)參加六（9）班畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)。最終歡迎各位！畢業(yè)班工作的緊張性想必大家都很明白。小學(xué)六年級(jí)這一年，是承上啟下的一年，好壞常關(guān)鍵的一年。這一年中，既要完本錢年度的傳授任務(wù)，還要對(duì)六年來(lái)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的料理和復(fù)習(xí)，將零散的知識(shí)構(gòu)成一個(gè)完好的系統(tǒng)；既是對(duì)小學(xué)階段的一個(gè)總結(jié)，又是為初中進(jìn)修打下堅(jiān)固根本。
這個(gè)學(xué)期入手下手,我們從入手下手就緊抓門生行動(dòng)風(fēng)俗的養(yǎng)成和進(jìn)修成績(jī)的進(jìn)步，目標(biāo)也是為了我們的孩子能具有高水溫和高本質(zhì)。大大都門生都能做到當(dāng)真聽講、當(dāng)真結(jié)束功課。但也有少數(shù)門生也存在以下幾點(diǎn)題目：1、進(jìn)修風(fēng)俗差，講堂上不敷用心；2、進(jìn)修貧乏自發(fā)性，功課馬虎、或拖拖沓拉，不敷時(shí)結(jié)束；3、也有些門生對(duì)進(jìn)修的珍視程度不敷，三天捕魚兩天曬網(wǎng)，測(cè)驗(yàn)成績(jī)比較差；4、另有些門生便是存在偏科現(xiàn)象，成長(zhǎng)不周全、不均衡；5、更有一些門生心思呈現(xiàn)過(guò)失，玩游戲機(jī)、結(jié)伴瞎玩等。所以，我們想在剩下的日子里，黌舍、教授和家長(zhǎng)，必須聯(lián)合起來(lái)，齊心合力，對(duì)你們的孩子、我們的門生，加強(qiáng)教誨，一路來(lái)關(guān)心、鞭策他們進(jìn)修。
2、家庭教誨有的放矢。
家長(zhǎng)們都盼望本身的孩子進(jìn)修好，那么如何才華促使孩子的進(jìn)修進(jìn)步呢？最緊張的便是教導(dǎo)孩子養(yǎng)成精良的進(jìn)修風(fēng)俗。對(duì)付一個(gè)小學(xué)生來(lái)講，起碼要養(yǎng)成下面五種進(jìn)修風(fēng)俗：
第一、培養(yǎng)孩子按時(shí)用心進(jìn)修的風(fēng)俗。每天到了這個(gè)時(shí)候，百口人都要寂靜下來(lái)，給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)寂靜的環(huán)境，最好是坐下來(lái)做些異國(guó)聲響的工作。如果這時(shí)候父母也能坐在孩子擺布讀書、看報(bào)，那就更好了，如許，除了給孩子一個(gè)精良的進(jìn)修環(huán)境，還能給孩子建立一個(gè)愛(ài)進(jìn)修的榜樣。還得培養(yǎng)他做甚么事變都緊急、靈活、毫不緩緩悠悠的好風(fēng)俗。辦事當(dāng)真做，做完了就痛暢快快地玩。不然，不但事變做不好，進(jìn)修也學(xué)不好。
第二、教誨孩子學(xué)會(huì)公道安排時(shí)候。家長(zhǎng)要從詳細(xì)的時(shí)候安排抓起，不如要孩子早睡夙起，清晨起來(lái)后做操、晨讀，下午下學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課、造功課，晚餐后看電視、讀書等等，都應(yīng)當(dāng)給孩子法則一些詳細(xì)任務(wù)，并使這些活動(dòng)為孩子接納，漸漸成為風(fēng)俗。
第三、養(yǎng)成按時(shí)自力結(jié)束功課的風(fēng)俗。造功課是加深知識(shí)明白、鞏固傳授所得的緊張方法，做一個(gè)好門生必須有進(jìn)修責(zé)任感，可是，有些孩子不肯下韶光本身造功課，要么在校抄襲他人做的功課，要么不做。所以，家長(zhǎng)必定要讓孩子從小養(yǎng)成自力結(jié)束功課的風(fēng)俗。
第四，養(yǎng)成復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的好風(fēng)俗。復(fù)習(xí)是為了防備健忘，使所學(xué)的知識(shí)獲得鞏固。其次，經(jīng)過(guò)議定復(fù)習(xí)可以加深明白，做到“溫故而知新”。別的經(jīng)過(guò)議定系統(tǒng)復(fù)習(xí)可使知識(shí)系統(tǒng)化，把前后學(xué)得的知識(shí)聯(lián)貫起來(lái)，構(gòu)成知識(shí)系統(tǒng)。教導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)，就要把握住這三個(gè)方面，指導(dǎo)孩于把握精確的復(fù)習(xí)方法，構(gòu)成精良的復(fù)習(xí)風(fēng)俗。
第五，養(yǎng)成廣泛涉獵的風(fēng)俗。如果孩子除了教科書甚么書也沒(méi)讀過(guò)，那么他的進(jìn)修會(huì)愈來(lái)愈槽，最終變成個(gè)進(jìn)步生。孩子越是感觸進(jìn)修堅(jiān)苦，就越是應(yīng)當(dāng)多讀各種冊(cè)本。進(jìn)修必要一個(gè)廣泛的根本，孩子讀的書越多，他的知識(shí)面就越廣，腦筋就越清楚，伶俐就越活潑，進(jìn)修新知識(shí)就會(huì)變得越簡(jiǎn)單。是以，做父母的要盡本身的本領(lǐng)給孩子買些課外書，指導(dǎo)孩子當(dāng)真涉獵，養(yǎng)成他廣泛涉獵的風(fēng)俗。
以上是我對(duì)門生育成良好進(jìn)修風(fēng)俗的贅述，其間也不乏家長(zhǎng)如何互助黌舍傳授工作，進(jìn)步門生進(jìn)修成績(jī)的方法，望能給各位家長(zhǎng)以鑒戒，起到拋磚引玉之效。
1、救助孩子訂定家庭進(jìn)修目標(biāo)和籌劃。在家庭中，我們家長(zhǎng)也應(yīng)當(dāng)精確指導(dǎo)孩子，救助孩子腳結(jié)壯地分析本身的近況（進(jìn)修上的環(huán)境、優(yōu)勢(shì)、題目），訂定行之有效的進(jìn)修籌劃。六年級(jí)升學(xué)測(cè)驗(yàn)是對(duì)門生小學(xué)階段所學(xué)知識(shí)的綜合檢測(cè)，像語(yǔ)文的拼音、字、詞、句、段、篇，家長(zhǎng)們沒(méi)干系趕早入手，入手下手有針對(duì)性地復(fù)習(xí)，必要時(shí)可以聘請(qǐng)家教進(jìn)行帶領(lǐng)。
2、多關(guān)心孩子的進(jìn)修。同孩子多一些交換、雷同，要明白孩子的進(jìn)修上的薄弱關(guān)鍵，分析習(xí)題不對(duì)的因?yàn)?，救助孩子辦理進(jìn)修上的堅(jiān)苦，也能夠與任課教授一路商量對(duì)策，切忌放任、拋卻，或只有決議信念，而無(wú)舉動(dòng)。
3、平常要盡大略多地抽出時(shí)候，鞭策好門生的家庭功課，互助教授帶領(lǐng)好本身孩子的進(jìn)修，讓他們養(yǎng)成精良的進(jìn)修風(fēng)俗。
4、教誨孩子均衡成長(zhǎng)，要珍視掃數(shù)學(xué)科的根本知識(shí)進(jìn)修，不能偏科。
5、贊成教授的工作，多與教授交換雷同。要凡是向班主任和任課教授明白門生在校環(huán)境，并反應(yīng)門生在家的表現(xiàn)，以到達(dá)彼此明白，互助互助教誨的目標(biāo)。這個(gè)期間，教授的功課、測(cè)驗(yàn)大略多了些。一方面，教師之間彼此調(diào)理，另外一方面，也請(qǐng)各位門生家長(zhǎng)加強(qiáng)監(jiān)督，包管孩子不擇不扣的結(jié)束。每天的家課功課家長(zhǎng)要簽字，有前提的家長(zhǎng)可以批改。家長(zhǎng)要始終同教師保存同等，給教師予以自動(dòng)的互助與贊成。
6、教誨孩子勞逸聯(lián)合，注意孩子的營(yíng)養(yǎng)，包管富裕的寢息時(shí)候，加強(qiáng)體育熬煉，堅(jiān)定禁止孩子上彀吧，進(jìn)電子游戲室，發(fā)覺(jué)環(huán)境，家校聯(lián)合進(jìn)行教誨。
各位家長(zhǎng)，你們的孩子必要我們的教誨，我們的教誨更必要您的幫忙。黌舍和家庭盡力互助才華培養(yǎng)出我們社會(huì)的新秀才，為了我們的門生，為了您們的孩子，讓我們攜起手來(lái)互助竭力。請(qǐng)全國(guó)掃數(shù)的父母記取如許一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！?BR> 感謝各位家長(zhǎng)！
中英文學(xué)校六年級(jí)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十六
各位家長(zhǎng)朋友們：
大家晚上好！
因?yàn)槟愕暮⒆印⑽业膶W(xué)生讓我們相識(shí)在這里，我感到非常榮幸，首先感謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，這充分說(shuō)明了各位對(duì)我們學(xué)校工作的支持，可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心和重視。對(duì)我們老師來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的鼓舞，也是促進(jìn)我們努力工作的一股巨大動(dòng)力！今天我們請(qǐng)各位家長(zhǎng)來(lái)有四個(gè)目的：
一是向你們匯報(bào)近兩個(gè)月學(xué)生在校的基本情況；
二是加強(qiáng)孩子學(xué)業(yè)的輔導(dǎo)，迎接期中考試，
三是教輔資料的征訂，希望家長(zhǎng)理解與支持，
四是安全知識(shí)牢記心間。
1、班級(jí)現(xiàn)狀：
目前，班里有52人，女生19人，男生33人，可以說(shuō)女生個(gè)個(gè)討人歡喜，對(duì)于她們的教育我是既省心又省力，相對(duì)而言，男生就不那么安分了，當(dāng)然，調(diào)皮、搗蛋是他們這個(gè)年齡段的天性，只要他們上課認(rèn)真聽講，下課不做違返校規(guī)、班規(guī)的事情，對(duì)于他們，我沒(méi)有做過(guò)多的束縛，因?yàn)槲矣X(jué)得孩子的成長(zhǎng)應(yīng)該遵循各個(gè)年齡段的發(fā)展規(guī)律，一切還是順其自然的好。
在此，我要特別表?yè)P(yáng)幾位班干部（課件），班長(zhǎng)：葛xx，紀(jì)律班長(zhǎng)：翟xx、郭xx，衛(wèi)生班長(zhǎng)：苗xx，學(xué)習(xí)班長(zhǎng)：趙xx，文藝班長(zhǎng)：王xx。葛xx、苗xx他是既是班干部，又是學(xué)校大隊(duì)委成員，但在工作和學(xué)習(xí)上，他們是游刃有余；郭xx、趙xx兩位同學(xué)是這學(xué)期同學(xué)們剛剛選出來(lái)的班干部，可以說(shuō)他們?cè)谕瑢W(xué)們心中的威信很高；翟xx、王xx兩位女生，看上去柔柔弱弱的，但干起工作來(lái)卻是雷厲風(fēng)行，絲毫不遜于男生。他們不僅是老師的得力助手，而且在班里處處能起到時(shí)模范帶頭作用，是老師和同學(xué)們公認(rèn)的好學(xué)生。
2、現(xiàn)有成績(jī)：
從開學(xué)到現(xiàn)在，我們班每周都被學(xué)校評(píng)為“先進(jìn)班級(jí)”，對(duì)此，我很欣慰，成績(jī)的取得，原因是多方面的，在這里我不想說(shuō)什么班級(jí)管理的規(guī)章制度，鐵的措施之類的話語(yǔ)，因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)肯定需要這些做保證。在這里我想說(shuō)的只有兩個(gè)字：“感謝”，感謝我們?cè)谧魑缓⒆拥膬?yōu)秀表現(xiàn)，正因?yàn)橛辛怂麄兤綍r(shí)的努力付出才有了今天的優(yōu)異成績(jī)。在此，我要特別表?yè)P(yáng)以下同學(xué)：（課件）
1、紀(jì)律表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生：
楊xx、郭xx、張xx、苗xx、閆xx
閆xx、薛xx、李xx
2、讀書表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生：
葛xx、翟xx、苗xx、成xx、金xx
雷xx、王xx、趙xx
3、衛(wèi)生表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生：
辛xx、薛xx、楊xx、徐xx、郭xx
辛xx、薛xx兩名同學(xué)是衛(wèi)生區(qū)的組長(zhǎng)，每當(dāng)他們組值日的時(shí)候，這兩位組長(zhǎng)都能早早地來(lái)到學(xué)校帶領(lǐng)本組同學(xué)打掃衛(wèi)生，可以說(shuō)衛(wèi)生流動(dòng)紅旗的獲得有他們倆很大功勞；徐xx同學(xué)在班內(nèi)的“責(zé)任田”是擺放桌凳，但他總在自己任務(wù)完成的時(shí)候去幫助別的同學(xué)打掃衛(wèi)生，針對(duì)這一好兆頭，我及時(shí)地在班內(nèi)對(duì)他進(jìn)行了表?yè)P(yáng)，希望同學(xué)們都能向他學(xué)習(xí)。當(dāng)然，還有很多優(yōu)秀的學(xué)生，我不能一一列舉，這是開學(xué)到現(xiàn)在班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生考評(píng)結(jié)果，（課件），每周總分是100分，紅字一欄是前幾周的平均得分情況，各位家長(zhǎng)可以對(duì)照著自己孩子看看近期他們的考評(píng)結(jié)果。
總的來(lái)說(shuō)，這個(gè)班是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班級(jí)，我與音樂(lè)老師結(jié)合，又利用班會(huì)課教學(xué)生唱《團(tuán)結(jié)就是力量》，并把它定為我們的班歌，每天預(yù)備鈴響起，走路隊(duì)的時(shí)候都要唱，在平時(shí)的教學(xué)中我也經(jīng)常向?qū)W生們滲透這方面的教育，我要讓學(xué)生牢記，只有團(tuán)結(jié)在一起，我們的班級(jí)才是積極、進(jìn)取、向上的優(yōu)秀班級(jí)。
這是三次語(yǔ)文測(cè)試的成績(jī)（課件），各位家長(zhǎng)可以看看自己孩子的成績(jī)。這是班級(jí)學(xué)習(xí)考評(píng)結(jié)果（課件），紅字部分是前幾周的平均得分。在此，我要對(duì)這幾位同學(xué)提出表?yè)P(yáng)（課件）
1、作業(yè)干凈整齊的學(xué)生：葛xx、翟xx、李xx、王xx、郭xx、苗xx、雷xx、衛(wèi)xx、閆xx、金xx。
2、上課積極發(fā)言的學(xué)生：苗xx、李xx、成xx、楊xx、張xx、牛同學(xué)。同時(shí)還要給兩位同學(xué)的家長(zhǎng)提個(gè)醒（課件）
3、作業(yè)經(jīng)常不交的學(xué)生有：周宇航、陸廣超。下面，我讓幾位優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)談?wù)勊麄兤綍r(shí)是如何輔導(dǎo)孩子作業(yè)的，或者說(shuō)自己孩子在家都是如何做作業(yè)的？（葛書夢(mèng)、翟欣、苗濤、郭欣偉的家長(zhǎng)），剛才這幾位家長(zhǎng)都能夠暢所欲言，有的說(shuō)出了自己的輔導(dǎo)方法，有的說(shuō)出了自己孩子在家做作業(yè)的表現(xiàn)，這都是我們各位家長(zhǎng)共同學(xué)習(xí)的地方，說(shuō)來(lái)說(shuō)去，最關(guān)鍵的還得靠孩子的自覺(jué)性，而不是靠老師和家長(zhǎng)的高壓政策。對(duì)于學(xué)習(xí)，我想向各位家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)建議（課件）：
1、家長(zhǎng)要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的學(xué)習(xí)效果。
2、創(chuàng)造一種良好的知識(shí)環(huán)境，起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閑談。
3、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系，與老師密切配合。及時(shí)了解學(xué)生每月在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況。
4、注重培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念，要求孩子在家必須干一定數(shù)量的家務(wù)活?？梢圆扇《◢?、定位的方法，如洗碗、擦地、收拾房間、洗菜等，在教育孩子時(shí)，要求自己的事情自己做，希望家長(zhǎng)不要把孩子的一切事情都包辦，要有意識(shí)培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。因?yàn)椴粚W(xué)會(huì)生活，往往也不會(huì)學(xué)習(xí)。
下周就要進(jìn)行期中考試了，忠心希望在我的教育輔導(dǎo)下，在各位家長(zhǎng)的配合下，孩子能考出優(yōu)異的成績(jī)。
可以說(shuō)，安全是每周班會(huì)課我都要講的內(nèi)容，只要上班會(huì)課，我都會(huì)給同學(xué)們講解各種安全知識(shí)，比如：
1、課間活動(dòng)應(yīng)注意什么？
2、上體育課應(yīng)注意什么？
3、如何應(yīng)對(duì)校園？
在家里，也希望各位家長(zhǎng)能夠通過(guò)家庭實(shí)際情況，比如：
1、煤氣的使用、電氣的使用。
2、如何避免陌生人闖入家中？
3、門被反鎖了怎么辦？等方面對(duì)孩子進(jìn)行安全教育。
最后，我把我的電話號(hào)碼留給大家，在孩子的問(wèn)題上，我希望家長(zhǎng)能夠與我多溝通，多交流，使得老師與家長(zhǎng)的教育取得一致，形成一股合力。我相信，我們只要一起努力，一定會(huì)把我們的孩子教育好。
謝謝大家！
中英文學(xué)校六年級(jí)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇一
各位家長(zhǎng)：
的教育管理之中。畢竟家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，作為家長(zhǎng)一對(duì)一的教育要比我們面對(duì)幾十個(gè)孩子的教育效果更好。
一、匯報(bào)本班期中考試情況。
本次測(cè)試的試題綜合性比較強(qiáng)，所以考試分?jǐn)?shù)不高。我們應(yīng)該清楚，分?jǐn)?shù)只是一個(gè)參考，不要因?yàn)楹⒆拥倪M(jìn)步而自滿，也不要因?yàn)楹⒆拥耐瞬蕉バ判?，而?yīng)該與老師、孩子一起研究問(wèn)題所在。從學(xué)生考試的卷面來(lái)看，還是有些孩子不夠細(xì)心，有些學(xué)習(xí)上暫時(shí)有困難的孩子基礎(chǔ)知識(shí)比較差。這就需要我們的家長(zhǎng)配合老師分析孩子學(xué)習(xí)存在的問(wèn)題，以便制定幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)的方法。
二、近兩個(gè)多月學(xué)生在校表現(xiàn)情況。
1.上課認(rèn)真，回答問(wèn)題積極的同學(xué)：
李紅剛、吳必如、黃向洲、雍颯颯、何壯。
2.家庭作業(yè)、課堂練習(xí)正確率高，且書寫認(rèn)真的同學(xué)有：
吳必如、粱張文、張嘉文、石圓圓、魏佳妮、張力尹。
3.進(jìn)步較大的同學(xué)：
楊雪莉、白東、雍颯颯、蘇盼盼、王卓、趙余勇。
4.退步較大的同學(xué)：
華振良、粱土軍、華豪壯、張麗陽(yáng)、閆舒婷、楊智凱、肖康、陳俊全、
5.還需加大努力的同學(xué)：
三、本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。
五月份將進(jìn)入總復(fù)習(xí)。針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)差這一特點(diǎn)，準(zhǔn)備從最基礎(chǔ)的知識(shí)開始復(fù)習(xí)，課余重點(diǎn)輔導(dǎo)基礎(chǔ)較差的學(xué)生，讓他們能跟上復(fù)習(xí)的步伐。今后的作業(yè)包括兩方面：一是將要復(fù)習(xí)的知識(shí)練習(xí)，目的是找出針對(duì)性的`問(wèn)題；二是已經(jīng)復(fù)習(xí)的知識(shí)練習(xí)，目的是加深鞏固所復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，并考察是否過(guò)關(guān)。這就需要家長(zhǎng)囑咐孩子上課一定要用心聽、動(dòng)腦想、動(dòng)筆寫，加強(qiáng)對(duì)作業(yè)的監(jiān)督，保質(zhì)保量，獨(dú)立完成。因?yàn)樽鳂I(yè)是老師發(fā)現(xiàn)您孩子問(wèn)題所在的重要途徑，通過(guò)作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。
四、給各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議。
1.多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，如果你的孩子貪玩，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，應(yīng)該進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是孩子確實(shí)努力了，成績(jī)還不理想，應(yīng)該給他信心，多鼓勵(lì)他，千萬(wàn)不要潑冷水，更不應(yīng)該放棄。
各位家長(zhǎng)配合老師做一些工作：檢查一下你的孩子的草稿本、筆記本以及學(xué)習(xí)工具（鉛筆、直尺、三角板、量角器和橡皮擦）是否齊全，如沒(méi)有的話，督促他準(zhǔn)備好。教育他要認(rèn)真使用草稿本，能口算的口算，不能口算的豎式一律列在草稿本上，字跡要端正，線用尺畫，并標(biāo)上題號(hào)，這樣在驗(yàn)算檢查時(shí)只要在原來(lái)的豎式上再算一遍，得數(shù)也不會(huì)抄錯(cuò)?？傮w上保證孩子正常的學(xué)習(xí)生活。
3.平時(shí)應(yīng)和孩子談?wù)勑?，交流一下，你的孩子在想什么，最喜歡做什么，數(shù)學(xué)上還有什么問(wèn)題，針對(duì)孩子學(xué)習(xí)情況，應(yīng)及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通?？梢詠?lái)學(xué)校面談。這樣老師也可以對(duì)癥下藥。
4.杜絕影響孩子學(xué)習(xí)的一切因素。下午回家學(xué)習(xí)必須單獨(dú)完成，嚴(yán)禁幾個(gè)人一起寫作業(yè)。不許每天看電視，逛電腦，更不得隨意進(jìn)城。娛樂(lè)時(shí)間安排在周六或者周日，可以使兩個(gè)小時(shí)，一定要有計(jì)劃，家長(zhǎng)不能不約束，隨他玩樂(lè)。
各位家長(zhǎng)，你的孩子在小學(xué)的學(xué)習(xí)還有不到2個(gè)多月的時(shí)間,如果你能積極地配合，再加上孩子和老師的共同努力，我相信你的孩子在數(shù)學(xué)畢業(yè)考試中一定能取得比較理想的成績(jī)。謝謝大家！
中英文學(xué)校六年級(jí)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇二
各位家長(zhǎng)：
你們好！
陶老師讓我在今天的家長(zhǎng)會(huì)上談一點(diǎn)體會(huì)，我思索了良之，想想，孩子雖然白天在學(xué)校學(xué)習(xí)，但是放學(xué)以后及雙休日和節(jié)假日都生活在自己的家庭中，家庭對(duì)每一個(gè)人都很重要，更何況是小孩。因此，我今天想談一點(diǎn)有關(guān)這樣一個(gè)主題：給孩子一個(gè)愛(ài)得氛圍。
家庭是人們最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，因此，家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。這就好比一張白紙，圖上什么顏色就是什么顏色，如果你想改，那也將很難。而我們的孩子就好比這張紙，我們的家庭人員就好比是那各種各樣的顏色。首先家庭的生活環(huán)境對(duì)孩子們的品性能起到潛移默化的作用。讓孩子生活在一個(gè)整潔、美觀、舒適的環(huán)境中，就會(huì)使孩子體會(huì)到有條不紊，培養(yǎng)孩子愛(ài)清潔認(rèn)真做好每一件事的良好品性。因此，我常常對(duì)我的孩子提出這樣一些要求：從那里那的東西，用完之后還是放回原處。每一個(gè)星期自己在整理、打掃時(shí)，要求孩子也參與進(jìn)來(lái)，做一些力所能及的清潔工作；每天起床以后要鋪好自己的床；自己的書包要整理清楚。家庭人員之間的關(guān)系也會(huì)影響到孩子的處人處世關(guān)系，因此家庭中良好的美德“尊老愛(ài)幼，相互諒解，親近和睦?！笔购⒆佣枚Y貌，懂得謙讓。反之，在一個(gè)“小吵天天有，大吵三六九”的家庭中，孩子心情壓抑，性格孤僻，態(tài)度暴躁，不近人情，甚至?xí)a(chǎn)生逆反心理。因此不管是在我們以前和公婆同住在一起，還是現(xiàn)在我們獨(dú)立居住時(shí)，我從沒(méi)和公婆紅過(guò)臉，吵過(guò)嘴，始終給自己的孩子一種尊敬老人的良好形象。說(shuō)句大實(shí)話，夫妻生活在一起，總有一些磕磕碰碰，但我從不在孩子面前表現(xiàn)出4來(lái)，有什么意見(jiàn)私下和丈夫交流，解決問(wèn)題，始終讓孩子生活在父母的溫馨感情之中，讓孩子也體會(huì)到來(lái)自家庭，來(lái)自父母的愛(ài)。
生活之中，各種各樣的家庭都有，有的父母只顧自己娛樂(lè)，把孩子扔在一邊，孩子有些想法想與父母交流，父母都覺(jué)得煩，或者是敷衍了事。殊不知，長(zhǎng)此以往，孩子就會(huì)在感情上和你拉開距離，孩子就會(huì)關(guān)閉心靈，養(yǎng)成關(guān)閉自鎖，孤僻自信，就不想和別人交談，這樣就害了自己的孩子。還有的家庭，父母忙于自己的工作，無(wú)暇顧及孩子，只給孩子充分的物質(zhì)享受，而忽略了孩子的精神世界，使孩子變得冷漠，養(yǎng)成唯錢是尊的不良品性。因此，父母再忙、再累，為了孩子（孩子本身就是自己的希望所在），也應(yīng)該在百忙之中擠出點(diǎn)時(shí)間，和孩子溝通，讓孩子充分享受到父母的那份溫馨，那份深沉的愛(ài)。
胡亂說(shuō)了一些，謝謝大家的聆聽，最后，我在重復(fù)一遍：為了孩子，給孩子一個(gè)愛(ài)的氛圍吧。
中英文學(xué)校六年級(jí)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇三
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好！歡迎大家在百忙之中來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，這是對(duì)我們工作的支持,我代表六年一班所有的任課老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
在班級(jí)管理中，為了鍛煉學(xué)生的能力，提高學(xué)生的自我管理能力，在班內(nèi)采取一系列的方法來(lái)讓學(xué)生進(jìn)行自我管理，班干部各負(fù)其責(zé)，進(jìn)入五年級(jí)以來(lái)，學(xué)生的學(xué)風(fēng)比較正，早晨、中午學(xué)生進(jìn)入班級(jí)后，學(xué)生多數(shù)都能主動(dòng)學(xué)習(xí)。
1、思想上。
五年級(jí)是小學(xué)基礎(chǔ)教育的高級(jí)階段，孩子的生理，心理都向成熟開始過(guò)渡，此時(shí)的學(xué)生有著強(qiáng)烈的求知欲望，努力表現(xiàn)自己的成熟，開始有不同的觀念、見(jiàn)解，出現(xiàn)了心理上的叛逆，此時(shí)的教育對(duì)于孩子今后的學(xué)習(xí)和心理發(fā)展都有著重要的作用，所以作為老師和家長(zhǎng)都不能掉以輕心，我們要及時(shí)溝通解決出現(xiàn)的問(wèn)題。
2、習(xí)慣和作業(yè)問(wèn)題。
我們班有26名男生，32名女生。一般說(shuō)來(lái)，活潑好動(dòng)意味著聰明。但是，過(guò)于好動(dòng)也有好多弊端。比如，自制力差，注意力集中的時(shí)間短，上課不遵守紀(jì)律等，影響自己，影響別人，老師講的內(nèi)容聽不見(jiàn)，成績(jī)不穩(wěn)定等。這樣，老師上課費(fèi)勁，效果還不好?，F(xiàn)在學(xué)生面臨著畢業(yè)，但是還有的學(xué)生不知道主動(dòng)學(xué)習(xí)。多數(shù)的同學(xué)都能主動(dòng)學(xué)習(xí)，但是，還有個(gè)別同學(xué)需要班干部、老師提醒才知道自己要干什么，部分孩子的作業(yè)情況不是很樂(lè)觀，完成作業(yè)較被動(dòng)，字跡較潦草，缺乏自我檢查、不能按時(shí)上交、記錯(cuò)了作業(yè)、忘記了帶作業(yè)等情況都有。我現(xiàn)在主要抓書寫、記準(zhǔn)作業(yè)、按時(shí)交作業(yè)。至于作業(yè)質(zhì)量，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀的，并給大家參觀學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)差的，你還能有進(jìn)步。至于孩子在家的作業(yè)量，由于剛開學(xué)暫時(shí)不加大量，作業(yè)中的基礎(chǔ)東西需要家長(zhǎng)來(lái)給孩子把關(guān)，比如看看基礎(chǔ)的字詞題目，幫助孩子及時(shí)訂正錯(cuò)字錯(cuò)詞。在平時(shí)做作業(yè)時(shí)，作為家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好?，F(xiàn)在許多學(xué)生在考試時(shí)不是不會(huì)做題，而是不夠細(xì)心。要知道，細(xì)心正是一種很重要良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)也是有害無(wú)益的。所以平時(shí)在家這么一抓，學(xué)校再來(lái)一抓，他沒(méi)有任何可以放松的機(jī)會(huì)，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。
半年后孩子們就要上初中，面臨新環(huán)境，新老師，新同學(xué)，新知識(shí)，希望家長(zhǎng)能在這一年幫助孩子養(yǎng)成良好的主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
這是重中之重，學(xué)校從校長(zhǎng)到主任再到老師都非常重視，學(xué)校每天都要對(duì)學(xué)生講要時(shí)刻注意安全。作為班主任，我是每天至少講三次：早晨講中午來(lái)到講、放學(xué)再講，可以說(shuō)是做到了時(shí)時(shí)講，會(huì)會(huì)講：告訴學(xué)生不要在樓道、操場(chǎng)追逐打鬧，不要在樓梯上相互亂推，不要在樓梯上蹦著走，不要用腳絆別人等等。
作為教師最大的擔(dān)心就是孩子的安全，每天從早晨到放學(xué)，我們每一位老師的心都是半懸著的，唯恐孩子們出現(xiàn)安全問(wèn)題。為了防止學(xué)生亂跑亂鬧、樓梯上亂蹦現(xiàn)象，現(xiàn)在課間都有值勤的學(xué)生和老師，除了上好課、改好作業(yè)以外，課間我們都要去樓道站崗值勤。
另外如果孩子之間發(fā)生糾紛，而學(xué)生沒(méi)有給老師說(shuō)，老師不知道。作為家長(zhǎng)應(yīng)該主動(dòng)和老師聯(lián)系，說(shuō)明情況，老師調(diào)查后在進(jìn)行處理，而不應(yīng)在老師不知道的情況下直接找另一學(xué)生，我相信我們班的家長(zhǎng)都是通情達(dá)理的，能主動(dòng)和老師協(xié)商解決問(wèn)題。
家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。俗話說(shuō)的好：“近朱者赤，近墨者黑”良好的家庭氛圍，可以使孩子有良好的文化教養(yǎng)，養(yǎng)成良好的個(gè)性、思想品德、行為習(xí)慣，使其受益無(wú)窮。接下來(lái)我就想和大家共同探討一下管理孩子的方法。
1、要制造良好的家庭氣氛，和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。
家長(zhǎng)要始終同教師保持一致，給教師予以積極的配合與支持。
在目前的教育體制下，尤其是我們學(xué)校的教師，承受著很大的壓力，教師是人不是神，也有缺點(diǎn)，但切忌給孩子護(hù)短，在孩子面前議論教師的缺點(diǎn)，其后果往往是：對(duì)孩子的一生會(huì)產(chǎn)生消極不良影響。當(dāng)然我們也十分歡迎各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作提出意見(jiàn)、建議，可和教師直接溝通，以便我們改進(jìn)工作。
因?yàn)槲覀兊墓ぷ骱軣┈崳灰欢恳惶於寄芎兔總€(gè)家長(zhǎng)聯(lián)系。這需要各位能主動(dòng)通過(guò)電話和親自來(lái)校與老師聯(lián)系，了解孩子的情況，以便和老師及時(shí)溝通自己的想法，達(dá)到相互了解，共同配合，共同教育的目的。我相信通過(guò)我們大家的努力，所有的孩子都能在這最后的一年時(shí)間里能有一個(gè)讓人驚喜的進(jìn)步。以一個(gè)讓大家滿意的成績(jī)自豪地進(jìn)入更高層次的學(xué)習(xí)階段。
3、加強(qiáng)對(duì)孩子課外時(shí)間的管理。
特別要注意小孩有沒(méi)有去網(wǎng)吧，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，給我們的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)方便的同時(shí)，如果運(yùn)用不當(dāng)，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的了所以注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，五年級(jí)這個(gè)年齡段最危險(xiǎn)，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中，那就不單單是成績(jī)下降的問(wèn)題，后果也許會(huì)不堪設(shè)想家里有電腦也能上網(wǎng)的家長(zhǎng)更要注意了，孩子不去網(wǎng)吧了，可是在家里沒(méi)有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(zhǎng)陪同因此作為家長(zhǎng)，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。
4、形成一種習(xí)慣。
這非常重要。有句名言說(shuō)，性格決定命運(yùn)，習(xí)慣播種性格。也就是說(shuō)習(xí)慣最終能夠影響一個(gè)人的命運(yùn)。家長(zhǎng)要在平時(shí)的生活中關(guān)注孩子的習(xí)慣，注重培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣，最終形成孩子良好的習(xí)慣。比如學(xué)習(xí)的習(xí)慣，生活的習(xí)慣，再細(xì)一點(diǎn)，禮儀的習(xí)慣，衛(wèi)生的習(xí)慣，速度的習(xí)慣，關(guān)心他人的習(xí)慣，孝敬長(zhǎng)輩的習(xí)慣等等。這些好習(xí)慣是孩子享用一輩子的財(cái)富。
5、為孩子樹立一個(gè)榜樣。
俗話說(shuō)：“以身教者從，以言教者訟”，“家長(zhǎng)是孩子最好的老師”。我們的一言一行，都在影響著孩子的性格和品行，如果我們一整天不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況與作業(yè)情況，那么孩子可能就會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)沒(méi)什么重要的；如果我們整天打牌玩樂(lè)，那孩子就無(wú)法定心和安心，曾經(jīng)有家長(zhǎng)不解地問(wèn)我，為什么當(dāng)他家里有人打牌時(shí)，他的孩子表現(xiàn)得特別的興奮和開心？我說(shuō)很簡(jiǎn)單，因?yàn)槟悴豢赡苡芯θス芩耍梢宰杂勺栽诘赝媪?，他?dāng)然開心啦，可在這開心背后，你知道損失的是什么嗎？我們的家長(zhǎng)往往意識(shí)不到這一點(diǎn)，總是一味地埋怨孩子學(xué)習(xí)不自覺(jué)，羨慕別人家的孩子如何如何，你要知道，如果你自己都不能克制自己，你又為什么要求孩子呢？所以你要多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。檢查孩子的作業(yè)，詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)。
孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展，離不開我們教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開家長(zhǎng)的密切配合，更離不開學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起，孩子們才能創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。家長(zhǎng)、老師要攜手合作，集中全部精力，關(guān)注孩子的思想，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，相信畢業(yè)考試時(shí)孩子一定會(huì)給各位家長(zhǎng)交一份滿意的答卷！最后再一次對(duì)家長(zhǎng)的到來(lái)表示衷心的感謝！
中英文學(xué)校六年級(jí)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇四
尊敬的老師、家長(zhǎng)朋友：
大家下午好！
我是郭孟騰的媽媽，很高興因?yàn)楹⒆?，我們能夠相聚在一起?BR> 今年孩子升四年級(jí)了，四年級(jí)也是小學(xué)時(shí)期一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折時(shí)期，從此孩子邁入中高年級(jí)的行列，在學(xué)校儼然以大哥哥自居，無(wú)論學(xué)習(xí)上還是思想上，和以前都有較大的轉(zhuǎn)變。很值得慶幸的是，在這關(guān)鍵時(shí)期，我們的孩子遇到了一位全身心為學(xué)生付出的班主任—?jiǎng)⒗蠋熇蠋煟€有從一年級(jí)跟上來(lái)的數(shù)學(xué)老師張老師，經(jīng)驗(yàn)豐富的英語(yǔ)老師劉老師。有這樣的老師，家長(zhǎng)放心，孩子學(xué)習(xí)安心、回家省心，老師您多費(fèi)心了。
有幸今天借家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)，與大家共同交流教育孩子的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。孩子是我們的希望，在座的各位家長(zhǎng)都希望自己的孩子長(zhǎng)大有出息，我也一樣。我們把孩子交給學(xué)校，就要信任學(xué)校，而回到家后，我們家長(zhǎng)也要負(fù)起責(zé)任來(lái)，因?yàn)榧彝ソ逃龑?duì)孩子的影響也是重要的，那我們又應(yīng)該怎樣去重視呢？拙見(jiàn)幾條，僅供參考：
1、督促孩子學(xué)習(xí)，教給孩子學(xué)習(xí)方法。
不同的學(xué)科，學(xué)習(xí)方法不盡相同。語(yǔ)文學(xué)科：檢查好三本學(xué)習(xí)資料；書寫要求橫平豎直；多讀些作文選。數(shù)學(xué)學(xué)科：最容易犯的是低級(jí)錯(cuò)誤————粗心。獎(jiǎng)罰分明。英語(yǔ)學(xué)科：多讀多背。
2、為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，樹立好的榜樣。
我們都知道孩子的眼睛是雪亮的，榜樣的力量是無(wú)窮的；所以我們一定要注意自己的形象，為孩子創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在孩子做作業(yè)時(shí)，我們不要看電視、玩電腦或干一些影響孩子的事情。像我本身就是一名教師，孩子在寫作業(yè)時(shí)，我一般是看他寫，或備我自己的課，與孩子同時(shí)學(xué)習(xí)。曾經(jīng)孩子不愿意寫口算題卡，為了讓他寫，我采取的方法是，他在口算題卡上寫，我另抄題寫，比誰(shuí)先寫完。
3、把自己的時(shí)間盡量留給孩子。
作為家長(zhǎng)，我們不能只關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的結(jié)果，更重要的是關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，過(guò)程重于結(jié)果才是正確的。
作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該參與到孩子的學(xué)習(xí)中去，多關(guān)注孩子；孩子在家的時(shí)間應(yīng)該多陪陪孩子，不能以上班忙、生意忙等而忽視孩子的感受。這樣我們才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)采取對(duì)策。只要我們家長(zhǎng)耐心根據(jù)自己孩子問(wèn)題采取有效的方法進(jìn)行幫教，并做到持之以恒，相信一定會(huì)取得令人滿意的收獲。
另外，盡量讓孩子跟著父母，不到萬(wàn)不得已不要讓爺爺奶奶帶，這個(gè)道理大家都明白。
4、正確的愛(ài)孩子，引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)，與孩子一起成長(zhǎng)。
原因，提出應(yīng)對(duì)的策略，少說(shuō)一點(diǎn)“不能這樣做”多說(shuō)一點(diǎn)“應(yīng)該這樣做”。相信你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子變地越來(lái)越好，越來(lái)越可愛(ài)了。
中英文學(xué)校六年級(jí)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇五
各位親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們：
下午好！
在觀看孩子們這學(xué)期的學(xué)習(xí)生活視頻記錄的時(shí)候，有一份孩子們的禮物要送給大家。昨天在家長(zhǎng)群看到是感恩節(jié)，我想孩子們來(lái)嘉祥也一年多了，也應(yīng)該有很多話給大家講。學(xué)習(xí)上的，生活上的，平時(shí)難以啟齒的，都可以再這封信中寫出來(lái)，感恩是成長(zhǎng)中最重要的一課。
本次家長(zhǎng)會(huì)主要有以下幾個(gè)內(nèi)容：
1、班級(jí)第一次月考及語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況分析李老師
2、半期學(xué)習(xí)情況匯報(bào)
3、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況分析姚老師
4、英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況分析馬老師
第一項(xiàng)當(dāng)然是感謝，感謝各位家長(zhǎng)長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)班主任工作的理解和支持，感謝大家運(yùn)動(dòng)會(huì)以及各項(xiàng)活動(dòng)對(duì)班上的支持，也希望大家能夠繼續(xù)支持下去！
每一次家長(zhǎng)會(huì)都是一次難得的機(jī)會(huì)，既是我們一起分享孩子的'取得的成績(jī)的機(jī)會(huì)，也是我們一起商討如何幫助孩子更好成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
一個(gè)小視頻回顧孩子半期的學(xué)習(xí)生活！
開學(xué)已經(jīng)半學(xué)期，在班級(jí)管理方面有以下要點(diǎn)：
1、人人有事做，事事有人做——班干部競(jìng)選、值日班長(zhǎng)制度
做最好的自己——操行分管理及改革。（落實(shí)操行分制度，每周操行分得分上墻，所以孩子們的常規(guī)表現(xiàn)在操行分上是一覽無(wú)余的）
2、我愛(ài)我的班集體——通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)人（教師節(jié)（送給每一個(gè)教孩子們的老師一個(gè)筆記本，筆記本中帖滿了孩子們用便箋寫上的祝福，很多老師看過(guò)都覺(jué)得很感動(dòng)）、排球活動(dòng)月（不僅收獲了小學(xué)組第三名的成績(jī)，更收獲了團(tuán)結(jié)和友誼，這一點(diǎn)我的體會(huì)非常深刻）、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、值周（都是孩子們特別期待的活動(dòng)））
3、“理”重于“管”——特色午會(huì)、主題班會(huì)（午會(huì)和班會(huì)已經(jīng)全部交給孩子自己組織，每個(gè)孩子都有上臺(tái)的機(jī)會(huì)，每周一個(gè)小組負(fù)責(zé)。）
4、抓習(xí)慣、重常規(guī)——養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。
5、正班風(fēng)、濃學(xué)風(fēng)——營(yíng)造最佳學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)環(huán)境。
6、溫馨提示：詳情平時(shí)多關(guān)注班級(jí)qq群或博客
通過(guò)半學(xué)期的努力，孩子們目前狀況表現(xiàn)為：
從本學(xué)期入學(xué)開始我就給孩子們提出了三個(gè)目標(biāo)：一，無(wú)需提醒的自覺(jué)；二，互助爭(zhēng)勝的友誼；三，為別人著想的善良。從培養(yǎng)孩子的自覺(jué)性入手，用常規(guī)教育規(guī)范學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。本學(xué)期的學(xué)習(xí)氛圍是良好的，學(xué)習(xí)計(jì)劃性很強(qiáng)，每個(gè)孩子都明確早讀、晚自習(xí)自習(xí)任務(wù)并且盡力完成。從建設(shè)幸福班級(jí)的角度，五個(gè)新同學(xué)入學(xué)初都有一個(gè)專門的同學(xué)一對(duì)一幫扶，熟悉校園的布局，學(xué)習(xí)生活時(shí)間安排。新同學(xué)前兩周每天記日記，老師批改日記以最快了解學(xué)生的適應(yīng)水平。五位同學(xué)從最初的……幾名新同學(xué)的進(jìn)步一方面得益于自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，另一方面他們也在自己的月考總結(jié)中總結(jié)為班級(jí)的整體學(xué)風(fēng)帶動(dòng)，和同學(xué)幫助使自己最大程度，最快速度的的適應(yīng)。
本學(xué)期班級(jí)的另一個(gè)亮點(diǎn)是班級(jí)凝聚力的加強(qiáng)。特別是這學(xué)期的排球比賽，剛好又有一篇課文叫做《把掌聲分給她一半》，對(duì)孩子們進(jìn)行集體主義的教育，一個(gè)人要成功需要的過(guò)硬的實(shí)力，更需要開闊的心胸和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。這學(xué)期的排球比賽不僅收獲了名次。更讓我班收獲了凝聚力，少了許多的斤斤計(jì)較。
概括起來(lái)有如下幾個(gè)方面：
單純善良
大氣包容
有責(zé)任心
有上進(jìn)心
熱愛(ài)學(xué)習(xí)
班級(jí)凝聚力強(qiáng)
當(dāng)然也有不足的地方：
自律性差
不夠自覺(jué)
過(guò)于自我
不能自理
游離課堂
青春懵懂
新形勢(shì)下的努力——半期學(xué)習(xí)情況
1、六年級(jí)面臨的新形勢(shì)
今年六年級(jí)新班老班的格局是成華建校以來(lái)第一次，我們這一屆以前，從入學(xué)測(cè)試開始新班完全是大比分領(lǐng)先老班。主要原因生源不同。六年級(jí)進(jìn)來(lái)的都是千挑萬(wàn)選進(jìn)來(lái)的。今年的數(shù)據(jù)有這樣幾個(gè)。我們五年級(jí)進(jìn)來(lái)的這批孩子，是從800多人選160進(jìn)來(lái)的。今年的六年級(jí)是20xx人應(yīng)考選進(jìn)的280人。明顯生源優(yōu)于五年級(jí)。后勁足，潛力大。新班擠壓老班是必然的，要有心理準(zhǔn)備。
2、入學(xué)測(cè)試情況
因?yàn)橹狼皫讓美习嘣诹昙?jí)被新班嚴(yán)重?cái)D壓的情形，我們五年級(jí)剛?cè)雽W(xué)余校就把這種嚴(yán)峻的局勢(shì)給我們強(qiáng)調(diào)了又強(qiáng)調(diào)。所以老師們真的是從五年級(jí)開始就壓力山大。那么從今年的入學(xué)情況來(lái)看，老班第一次有明顯的優(yōu)勢(shì)。不管是語(yǔ)文還是數(shù)學(xué)甚至是英語(yǔ)都大大的超過(guò)了新班。這是成華歷史上的第一次。
3、我們的努力方向
雖然入學(xué)考試?yán)习喑煽?jī)明顯優(yōu)于新班，但是，我們都知道，我們老班的孩子們經(jīng)過(guò)五年級(jí)一年的訓(xùn)練都嘉祥的測(cè)試已經(jīng)適應(yīng)，而新班在8月31日。9月1日的測(cè)試中完全是懵的，沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)。真正的挑戰(zhàn)在后面。
4、第一次月考情況
我們班月考考試部分?jǐn)?shù)據(jù)
年級(jí)前120（能夠直升本部或者成華實(shí)驗(yàn)班為留優(yōu)政策）……人
年級(jí)前251（屬于直升成華的80%）……人
踩線生6人（其中這部分同學(xué)與251名不超過(guò)10分的差距）
（本學(xué)期我們班共有人數(shù)42人其中男生29人女生13人，半期參考42人）
那么這一次月考，相比于入學(xué)，新班已經(jīng)迅速崛起，和老班的差距只有一點(diǎn)點(diǎn)了，而根據(jù)我們班級(jí)新同學(xué)的表現(xiàn)來(lái)看，他們學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成良好，學(xué)習(xí)的潛力確實(shí)是很大的。根據(jù)有經(jīng)驗(yàn)的老師們預(yù)估，第一次第二次月考老班的優(yōu)勢(shì)可能繼續(xù)存在，但在第二次月考時(shí)將不會(huì)很明顯（持平），在第三次月考時(shí)可能會(huì)反超老班。所以這也是我們的一個(gè)巨大壓力。
半期考試班級(jí)整體情況分析
1、相比入學(xué)成績(jī)部分學(xué)生上升下降都比較明顯，上升下降超過(guò)10名有14人（6、8））講方法講策略的孩子成績(jī)比較穩(wěn)定。
2、全班絕大多數(shù)同學(xué)語(yǔ)數(shù)均衡，偏科同學(xué)極少但偏科現(xiàn)象明顯
存在問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略
1、部分學(xué)生有偏科現(xiàn)象——班科配合、做好輔差
偏科嚴(yán)重就難以進(jìn)入高位排名。
2、部分學(xué)生自律性差——正班風(fēng)、濃學(xué)風(fēng)，加強(qiáng)管理
3、老師培優(yōu)輔差時(shí)間有限——小組合作、互幫互助；通盤考慮，重點(diǎn)突破
其實(shí)很多時(shí)候老師想給孩子輔差，但是學(xué)校要求是不準(zhǔn)占用孩子上其他課的時(shí)間和孩子的休息時(shí)間。老師之間也是相互監(jiān)督。僅憑課堂看那種乖孩子和表面上乖的孩子很不好區(qū)分。
4、部分學(xué)生習(xí)慣常規(guī)差——家校配合、培養(yǎng)教育
習(xí)慣養(yǎng)成才能細(xì)化、落實(shí)。好記性不如爛筆頭，拒絕讀望天書。
語(yǔ)文學(xué)科
90分以上2人，
85—89有19人，
80—85有15人
70分以下1人
語(yǔ)文學(xué)科的情況
培養(yǎng)興趣扎實(shí)基礎(chǔ)掌握方法
優(yōu)生突出學(xué)困生更突出
容易拖后腿，但在基礎(chǔ)部分也最容易抓起來(lái)（部分學(xué)生進(jìn)步明顯）
本次考試的成績(jī)，我認(rèn)為大部分學(xué)生都發(fā)揮了正常水平，另一小部分同學(xué)通過(guò)兩個(gè)星期的強(qiáng)化復(fù)習(xí)，有了很大的進(jìn)步。下面，我對(duì)本次考試的具體情況作如下分析：
試卷分析：基礎(chǔ)覆蓋面廣，考察到位。落實(shí)基礎(chǔ)，重在能力。難易適中，區(qū)分度好。以教材為依據(jù)，適度延伸。習(xí)作自由靈活，為個(gè)性化表達(dá)提供空間。
二、取得的經(jīng)驗(yàn)：
（一）考前應(yīng)對(duì)策略有效性（方面）
1、明確考試范圍。本次語(yǔ)文考試的范圍在考前大約半個(gè)月就基本明確，在制定復(fù)習(xí)計(jì)劃的時(shí)候我就特別注意學(xué)生課內(nèi)字詞古詩(shī)積累方面的復(fù)習(xí)。所以試卷上除閱讀理解的基礎(chǔ)部分幾乎在復(fù)習(xí)階段都有覆蓋。
2、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。年級(jí)上為我們的復(fù)習(xí)制定了大計(jì)劃，針對(duì)月考的每個(gè)題型都有專題復(fù)習(xí)資料。在年級(jí)大計(jì)劃的基礎(chǔ)上，我向其他老師學(xué)習(xí)了分單元復(fù)習(xí)的模式，在班級(jí)的復(fù)習(xí)上制定了小計(jì)劃。小到每一節(jié)課的時(shí)間分布。提前做好準(zhǔn)備，不至于出現(xiàn)東一榔頭西一棒子，拿到試卷就考試這種現(xiàn)象。
3、補(bǔ)差幫困，因材施教。本著為每一位學(xué)生負(fù)責(zé)，讓每一位學(xué)生進(jìn)步的態(tài)度。加強(qiáng)補(bǔ)差的力度和實(shí)效性，對(duì)學(xué)困生采取優(yōu)先措施，優(yōu)先批改作業(yè)，優(yōu)先查過(guò)關(guān)情況。本次考試這些學(xué)生的基礎(chǔ)得分都比較使人滿意。語(yǔ)文基礎(chǔ)60分以下只有6人。
三、存在的問(wèn)題及分析（策略的不足）：
1、學(xué)生中普遍存在的共性————審題不認(rèn)真或者筆誤。粗心大意常常會(huì)有筆誤出現(xiàn)（趙羚渲我的爸爸抄成了我的父親）關(guān)鍵字是錯(cuò)別字、審題不清（上升下降、閱讀理解）會(huì)有答偏答漏現(xiàn)象。它經(jīng)常讓學(xué)生與完美擦肩而過(guò)。
2、學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)還有待提高。本次測(cè)試中學(xué)生的積累、閱讀、習(xí)作相比較入學(xué)還是有進(jìn)步的，但學(xué)生的思維還不夠廣，不夠嚴(yán)密，閱讀理解還不夠理想。
3、寫作水平差異大。最低分15分，最高分27分。20分以下4人。主要問(wèn)題是字?jǐn)?shù)不夠，缺少細(xì)節(jié)描寫，語(yǔ)言缺少潤(rùn)飾。
孩子很聰明但不愛(ài)動(dòng)腦筋舉例：
非連續(xù)性文本閱讀圖表：
20xx年，人均紙質(zhì)書閱讀量每人4、25本至20xx年每人4、35本
20xx年，人均電子書閱讀量每人0.73本至20xx年每人1、42本
問(wèn)：呈上升還是下降趨勢(shì)。將近一半的孩子在人均紙質(zhì)書后填的下降趨勢(shì)。
語(yǔ)文學(xué)科的幾點(diǎn)建議
一、抓住課堂，向四十分鐘要效率
三、抓住方法，向好學(xué)習(xí)習(xí)慣要效果
字詞積累是基礎(chǔ)
閱讀理解是關(guān)鍵
筆記必須認(rèn)真記
歸納總結(jié)很重要
習(xí)作描寫多積累
半期后的措施：
1、夯實(shí)“?？键c(diǎn)”。針對(duì)拼音寫漢字、注音、修改病句、古詩(shī)文默寫、常見(jiàn)閱讀題型?？偨Y(jié)梳理，不斷夯實(shí)，保證不失分或少失分。平時(shí)就有意識(shí)的進(jìn)行歸結(jié)整理，做到條分縷析，按專題進(jìn)行扎實(shí)有效的系統(tǒng)訓(xùn)練，使之逐步形成完整的知識(shí)和能力體系。字詞基礎(chǔ)是最基本的基礎(chǔ)題，相當(dāng)于是數(shù)學(xué)中的計(jì)算題。
2、重抓作文。讀寫結(jié)合，善于利用教材，挖掘教材的價(jià)值。分解語(yǔ)言訓(xùn)練，仿寫優(yōu)秀細(xì)節(jié)描寫段落，提高語(yǔ)言能力?；局溃洈⑽牡谋磉_(dá)，需要具體事例，表達(dá)思想、情感。
3、要充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。一是課堂上要引導(dǎo)學(xué)生處于積極主動(dòng)的思維狀態(tài)，二是課外學(xué)生能主動(dòng)讀書、主動(dòng)積累，完成作業(yè)和擴(kuò)展學(xué)習(xí)。
寄語(yǔ)家長(zhǎng)：
一、做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)
1、盡量給孩子傳遞正能量。（王宣丞的作文23分，感謝家長(zhǎng)傳遞的正能量。這篇作文不是很長(zhǎng)，字跡也不是很工整，有許多涂抹的地方，23分，比很多同學(xué)都高，真的是感人。雖然孩子很調(diào)皮，但是我們真的從來(lái)不會(huì)放棄。孩子這次的語(yǔ)文真的考到了……分，我相信這也會(huì)給孩子莫大的鼓舞）
2、重視習(xí)慣的示范、培養(yǎng)。生活有條理，學(xué)習(xí)有目標(biāo)。
3、情商培養(yǎng)很重要。非智力因素在月考中也會(huì)起很大作用。有超常發(fā)揮也會(huì)有失常的發(fā)揮。
二、做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng)
關(guān)心學(xué)生每一周的學(xué)習(xí)情況，督促學(xué)生周末在家獨(dú)立完成各科家庭作業(yè)，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。對(duì)于學(xué)有余力的學(xué)生，安排適當(dāng)?shù)耐卣箖?nèi)容（最好聽從老師的建議并尊重孩子的意見(jiàn)）。不少孩子因迷戀網(wǎng)絡(luò)而荒廢學(xué)業(yè)，走向歧途。因此家長(zhǎng)應(yīng)盡量在家，并留意孩子離家、到家的時(shí)間是否正常。
三、做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)
學(xué)生的喜怒哀樂(lè)常常表現(xiàn)在臉上，行為上，家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中推測(cè)子女在校的表現(xiàn)情況。如有異常情況，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相，并及時(shí)與班主任聯(lián)系，共同對(duì)癥教育。
四、做一個(gè)智慧型的家長(zhǎng)
1、正確看待健康快樂(lè)和知識(shí)學(xué)習(xí)的關(guān)系。
2、正確看待尊重愛(ài)護(hù)和嚴(yán)格要求的關(guān)系。
3、挫折教育要趁早。這次的月考考得怎么樣已經(jīng)過(guò)去了，第一次月考的比重只有15%。比別人少10分其實(shí)最后折算下來(lái)也就是1、5分。沒(méi)關(guān)系，最重要的還在后面兩次。第二次月考可能會(huì)在1月份。
目前，我們開年級(jí)分析會(huì)也得到了來(lái)自7年級(jí)老師的反饋。我們直升上去的孩子在7年級(jí)表現(xiàn)，常規(guī)習(xí)慣都好，班委管理能力強(qiáng)，基礎(chǔ)扎實(shí)。
學(xué)校最新通知的：請(qǐng)班主任們利用明天家長(zhǎng)會(huì)強(qiáng)調(diào)一下安全問(wèn)題：1、周末不暴飲暴食，有規(guī)律飲食和就寢，2、不準(zhǔn)帶貴重物品以及過(guò)多現(xiàn)金到校，不帶不安全物品進(jìn)校。
最后，有一件事情希望能夠得到家長(zhǎng)的支持。我們每周都有班會(huì)課，而且班會(huì)課現(xiàn)在看來(lái)孩子們也特別喜歡，每個(gè)小組都在做。我還希望能夠得到家長(zhǎng)們的支持，讓家長(zhǎng)們走進(jìn)我們的班會(huì)課堂。
我想有這幾點(diǎn)好處：
1、了解家長(zhǎng)的知識(shí)、職業(yè)背景，發(fā)揮家長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)。家長(zhǎng)們有著不同的知識(shí)、職業(yè)背景，可以為孩子們提供豐富的信息來(lái)源。
2、利用我們家長(zhǎng)的特長(zhǎng)開展活動(dòng)，不僅豐富了孩子們的課程內(nèi)容，同時(shí)也為教師、家長(zhǎng)、孩子提供了交流的機(jī)會(huì)。
3、您可以在課堂上看見(jiàn)孩子們的精彩表現(xiàn)。
4、相信這樣的活動(dòng)之后，您和孩子的溝通會(huì)更好！
現(xiàn)在有的班級(jí)已經(jīng)開展起來(lái)了，比如：教孩子們理財(cái)，教孩子們危險(xiǎn)時(shí)候如何自救，或緊急事故的更科學(xué)處理辦法。
如果有家長(zhǎng)有意愿的話，就在我這里報(bào)名，爭(zhēng)取一個(gè)月能夠搞一次！
我們的孩子正在成長(zhǎng)的道路上，而在教育孩子的這條道路上我們都要還要成長(zhǎng)和修煉。我們的心打開了，孩子的翅膀才容易展開。這之后，小孩才可以依照自己的能力飛翔。謝謝各位家長(zhǎng)。
中英文學(xué)校六年級(jí)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇六
尊敬的家長(zhǎng)朋友們：
大家好！
非常高興在這六年級(jí)這一年又可以再次見(jiàn)到大家，同時(shí)非常遺憾這是我們小學(xué)階段最后一次的家長(zhǎng)會(huì)，這也是我們最后一次以家長(zhǎng)會(huì)的形式交談，我們以后恐怕也不會(huì)有這種機(jī)會(huì)了，所以我對(duì)于最后一次家長(zhǎng)會(huì)的準(zhǔn)備也是比以前付出了更多的努力。
還是和往常的家長(zhǎng)會(huì)一樣，我首先還是向家長(zhǎng)朋友們對(duì)我們這段時(shí)間內(nèi)，我們班取得的學(xué)習(xí)成果以及學(xué)習(xí)情況作一個(gè)簡(jiǎn)潔的說(shuō)明。關(guān)于我們這段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)情況，我們班這次的總成績(jī)，在我們六年級(jí)整個(gè)年級(jí)中排名第四，雖然沒(méi)能夠進(jìn)入前三，但是還算一個(gè)比較優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成果。值得一提的是我們班這次的各科的平均分，在整個(gè)六年級(jí)里是排名考前的，這說(shuō)明我們班班內(nèi)的分?jǐn)?shù)差距很小，沒(méi)有特別拖班級(jí)后腿的同學(xué)。
在六年級(jí)的最后一個(gè)學(xué)期里，出現(xiàn)這樣的分?jǐn)?shù)情況，也是讓這個(gè)作為班主任的感到非常的欣慰，這也預(yù)兆著我們班在小學(xué)最后一次考試中表現(xiàn)的不會(huì)太差。同時(shí)這也說(shuō)明我們?cè)谥蟮纳龑W(xué)情況也會(huì)達(dá)到我預(yù)期的效果。但是這些東西實(shí)習(xí)的前提是，同學(xué)們?cè)谧詈蟮陌雮€(gè)學(xué)期里，依舊保持這樣的學(xué)習(xí)方式。同時(shí)在這個(gè)過(guò)程中，我們需要家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)管理要比以前更嚴(yán)格一點(diǎn)，也希望各位家長(zhǎng)可以理解我，對(duì)于我們班同學(xué)的升學(xué)要求。
在這上半學(xué)期里的學(xué)習(xí)成果，我們班這次有一些同學(xué)的分?jǐn)?shù)，已經(jīng)超過(guò)了我們這個(gè)地區(qū)重點(diǎn)初中學(xué)校的分?jǐn)?shù)線，在此我對(duì)這些同學(xué)做出表?yè)P(yáng)，同時(shí)也要對(duì)他們的家長(zhǎng)提出表?yè)P(yáng)，因?yàn)槟銈兗议L(zhǎng)的家長(zhǎng)工作做的好，才讓自己的孩子取得如此喜人的成績(jī)。同時(shí)我也告誡同學(xué)們?cè)谙掳雽W(xué)期里繼續(xù)穩(wěn)住陣營(yíng)，在之后的考試中，不因?yàn)檫@次考試的成績(jī)而知足，繼續(xù)為了更好的初中學(xué)校而奮斗努力。我們班還有一些同學(xué)的成績(jī)可以有更好的表現(xiàn)的，所以我希望這些同學(xué)的家長(zhǎng)朋友們，能幫助他們自己的孩子做好心理工作，讓他們?cè)谥蟮目荚囍胁皇ё约旱恼鎸?shí)水準(zhǔn)。
最后，對(duì)于我最后階段的班主任工作向大家做出一個(gè)計(jì)劃，我在最后的下半學(xué)期里，不會(huì)在要求同學(xué)們大力提高自己的分?jǐn)?shù)，而是保持我們每一位的同學(xué)現(xiàn)有的學(xué)習(xí)狀態(tài)。同時(shí)在下半學(xué)期里，我也會(huì)格外照顧到班上同學(xué)們的情緒，讓他們?cè)谧詈蟾鎰e的時(shí)間里，不會(huì)產(chǎn)生一些對(duì)自己不利的想法。同時(shí)自己也會(huì)在班主任的各個(gè)工作方面上，更加嚴(yán)苛的要求自己，和同學(xué)們一起努力做好最后的班級(jí)工作。
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中英文學(xué)校六年級(jí)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇七
各位家長(zhǎng)：
非常高興各位家長(zhǎng)能夠以積極的態(tài)度來(lái)參加這次活動(dòng)，在我看來(lái)參加這次活動(dòng)的家長(zhǎng)才是真正算得上是關(guān)心孩子成長(zhǎng)的，剛才黃校長(zhǎng)已經(jīng)對(duì)如何培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣作了報(bào)告，現(xiàn)在，我就對(duì)如何配合學(xué)校對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)簡(jiǎn)單發(fā)表一下自己的看法，不當(dāng)之處也請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正.由于時(shí)間關(guān)系，我這次僅講一講如何輔導(dǎo)孩子的家庭作業(yè)，我們的家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子的作業(yè)一般有下面三種方法：
1、孩子作業(yè)、自學(xué)時(shí)，家長(zhǎng)不在身邊這部分家長(zhǎng)覺(jué)得自己的孩子成績(jī)反正差，沒(méi)指望他能學(xué)出個(gè)樣兒來(lái)，另一種想法是認(rèn)為自己的孩子成績(jī)很好、學(xué)習(xí)很自覺(jué)不需要家長(zhǎng)督促。這兩種想法都是不可取的，教育的目的是先成人，后成才。所以即使是成績(jī)差的學(xué)生，家長(zhǎng)不能放棄不管，這樣不僅是不能成才的問(wèn)題，而是能不能成人的問(wèn)題了。孩子畢竟是孩子不可能完全不要家長(zhǎng)操心，不然為何孩子還需要監(jiān)護(hù)人呢？現(xiàn)在的通訊工具很發(fā)達(dá)，我們的很多學(xué)生都乘家長(zhǎng)不在的時(shí)候給同學(xué)打電話對(duì)答案或抄答案，我們現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)的很多抄作業(yè)的現(xiàn)象都是在家里發(fā)生的。（舉周強(qiáng)的事列）。
2、孩子作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)陪同在身邊但沒(méi)有對(duì)完成的質(zhì)量進(jìn)行檢查這些家長(zhǎng)的口頭禪是：“作業(yè)做完了才能看電視”、“作業(yè)做完了才能出去玩”等，這無(wú)意中就給孩子發(fā)出了一個(gè)信號(hào)：作業(yè)做完了就行，殊不知這中間就給我們的孩子一個(gè)瞎做作業(yè)的機(jī)會(huì)，而且還能給自己找個(gè)借口：這題我不會(huì)寫只能瞎做。（陸巧的事列）。
這些方法都有其失敗之處，那么家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣輔導(dǎo)孩子的作業(yè)呢？其實(shí)不需要家長(zhǎng)去真正的去輔導(dǎo)，只要家長(zhǎng)監(jiān)督就行了，也就是要注意以下四點(diǎn)：
1、家長(zhǎng)在學(xué)生作業(yè)時(shí)應(yīng)當(dāng)在旁陪同；
3、家長(zhǎng)要經(jīng)常檢查課本和筆記本，通過(guò)筆記就可以判斷學(xué)生在課堂上的情況；
4、家長(zhǎng)要經(jīng)常檢查教師批改后的作業(yè)、試卷，隨時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
如果各位家長(zhǎng)能夠嚴(yán)格按照以上四個(gè)方面去要求自己，那么您會(huì)發(fā)現(xiàn)您的孩子的成績(jī)會(huì)有一個(gè)飛躍。
中英文學(xué)校六年級(jí)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇八
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好。作為班主任，我首先代表我和所有任課老師，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示深深的感謝。感謝你們?cè)诎倜χ衼?lái)到學(xué)校，你們的到來(lái)既是對(duì)你們子女教育的關(guān)心更是對(duì)我們工作的大力支持。一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，不是光靠學(xué)校才能夠做到的，只有家校構(gòu)成一股合力才能做得更好。我想大家聚在一齊交流如何進(jìn)行有效的家校配合是十分必要的。
個(gè)性是此刻，你們的孩子已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，再過(guò)幾個(gè)多月時(shí)間就要踏進(jìn)中學(xué)的校門。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班學(xué)生在校及在家的狀況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)使家長(zhǎng)也能夠用心參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，使我們的學(xué)生、你們的孩子在今后能夠更好的學(xué)習(xí)，總之一句話，就是“一切為了孩子”，這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。
首先我來(lái)介紹一下我們六(4)班的認(rèn)課老師：學(xué)校本來(lái)就十分重視六年級(jí)的老師配備狀況，都是學(xué)校教學(xué)上的骨干。語(yǔ)文老師兼副班主任的是本學(xué)期新調(diào)換的，同時(shí)擔(dān)任六年級(jí)組長(zhǎng)，縣級(jí)骨干教師，我校語(yǔ)文教學(xué)的中堅(jiān)力量，多次擔(dān)任畢業(yè)班的班主任和語(yǔ)文教學(xué)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富且成績(jī)突出。英語(yǔ)老師，是位輕漂亮的大才女，大學(xué)本科畢業(yè)，教學(xué)方法新穎獨(dú)特，深受學(xué)生們的喜愛(ài)，兩個(gè)多月以來(lái)，我班的英語(yǔ)成績(jī)就有明顯的提高。我，擔(dān)任班主任和數(shù)學(xué)課的教學(xué)，大家都很熟悉，就不多做介紹了。
接下來(lái)，我們就期中考試的狀況做一個(gè)簡(jiǎn)單的分析：
半學(xué)期以來(lái)在我們?nèi)握n老師和全體學(xué)生的共同努力下，三門課都有明顯的進(jìn)步，尤其是語(yǔ)文和英語(yǔ)，大家可能也明顯的感覺(jué)到，這兩門課的變化。
1.期中考試單科前10名的同學(xué)有。
語(yǔ)文：
數(shù)學(xué)：
英語(yǔ)：
2.語(yǔ)數(shù)外三門，考到三優(yōu)的同學(xué)有：
由此能夠看出，有同學(xué)出現(xiàn)了偏科的現(xiàn)象：
我們認(rèn)為這些同學(xué)此刻開始就應(yīng)最自己的薄弱科目進(jìn)行有效的強(qiáng)化，考優(yōu)是大有期望的。
3.還有一部分同學(xué)，稍加努力很有期望考優(yōu)。
語(yǔ)文：
數(shù)學(xué)：等
英語(yǔ)：
4.期中考試有進(jìn)步的同學(xué)：
1.課堂表現(xiàn)。本學(xué)期開校以后，教學(xué)方面尤其是課堂教學(xué)方面進(jìn)行了大的改革，能夠說(shuō)是又一輪新課改的開始，我校主要研究實(shí)踐的三三三制的教學(xué)模式，課堂包括三個(gè)環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)、自主學(xué)習(xí)合作探究和檢測(cè)練習(xí)。三不原則：指導(dǎo)預(yù)習(xí)點(diǎn)撥不超過(guò)三分之一，自主活動(dòng)不少于三分之一，學(xué)生練習(xí)檢測(cè)部少于三分之一。三不講原則：透過(guò)交流能完成的不講，自學(xué)能完成的不講，一些能生成的問(wèn)題不急于講。三動(dòng)原則：讓學(xué)生開動(dòng)腦筋自己會(huì)想，自己會(huì)表示述，自己會(huì)動(dòng)手做。這樣的課堂能鍛煉學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的潛力，但對(duì)于有困難的學(xué)生來(lái)說(shuō)有必須的挑戰(zhàn)性。平時(shí)大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣都很好，不完成作業(yè)的學(xué)生越來(lái)越少了，主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)生越來(lái)越多了。在課堂上能用心發(fā)言的有：
2.平時(shí)能團(tuán)結(jié)同學(xué)，幫忙同學(xué)，關(guān)心班級(jí)，表現(xiàn)比較突出的同學(xué)有：
1.遵守學(xué)校作息時(shí)間：上午7：30，中午放學(xué)11：30，下午此刻是2點(diǎn)以后到校，2點(diǎn)半上課，放學(xué)時(shí)間是5點(diǎn)。(提醒：中午別讓孩子來(lái)的太早，)控制住孩子回家時(shí)間，減少逗留的不安全狀況發(fā)生。
2.收費(fèi)問(wèn)題明細(xì)，3.接送孩子的時(shí)候，由于此刻生活水平提高，小汽車接送學(xué)生的太多，尤其是在接送時(shí)間，比較集中，學(xué)校規(guī)定不能送到校門口，送到解放路口就能夠了。
4.零花錢的問(wèn)題：期望平時(shí)不要給孩子過(guò)多的零花錢，孩子們大都吃了垃圾食品，或是毫無(wú)好處玩具。還滋生了孩子的攀比、不勞而獲的享受心理。
5.學(xué)生帶手機(jī)的問(wèn)題。帶手機(jī)入校后關(guān)機(jī)，有事情找老師，否則有些孩子靜音仍在課上有玩兒游戲、發(fā)信息、看電子書的狀況，影響了課堂聽課。
1、加強(qiáng)對(duì)孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。最后這一段時(shí)間，由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子肯定會(huì)覺(jué)得比平時(shí)更辛苦。我們家長(zhǎng)要經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行這方面的教育。個(gè)性是在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會(huì)有大的收獲。同時(shí)要善于發(fā)現(xiàn)他們的好的表現(xiàn)及細(xì)小的進(jìn)步，對(duì)他們透過(guò)努力、勤奮得到的進(jìn)步要表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，使他們有更多的樂(lè)趣投入緊張的學(xué)習(xí)當(dāng)中。
2、加強(qiáng)對(duì)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)要養(yǎng)成當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成，作業(yè)時(shí)尤其要養(yǎng)成獨(dú)立完成的習(xí)慣，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)。尤其是回家作業(yè)，有的學(xué)生回家不能及時(shí)完成，就出現(xiàn)了第二天早晨到校后趁老師沒(méi)到校之前抄其他學(xué)生的作業(yè)的現(xiàn)象。所以家長(zhǎng)在這方面也要配合教育好孩子從小要養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。家長(zhǎng)能夠跟孩子做作業(yè)方面提出如下的要求：練習(xí)中透過(guò)自己努力能做出來(lái)的，不要問(wèn)別人;練習(xí)時(shí)感到不知所措的，要先復(fù)習(xí)概念，再看例題，之后自己思考，爭(zhēng)取獨(dú)立完成;對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考，在請(qǐng)家長(zhǎng)講解時(shí)先說(shuō)清自己對(duì)于題目的理解，說(shuō)清自己在哪個(gè)具體地方不理解。家長(zhǎng)的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：透過(guò)對(duì)疑難問(wèn)題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個(gè)一個(gè)地加以排除，啟發(fā)孩子真正地自己弄懂道理。這種獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣對(duì)于孩子將來(lái)的學(xué)習(xí)也是十分有利的。
課的習(xí)慣。在星期六或星期天的休息時(shí)間，也要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握。此刻有一個(gè)不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就個(gè)性的差。能夠看出星期天孩子在家缺少管理，對(duì)學(xué)習(xí)也出現(xiàn)了相對(duì)放松的現(xiàn)象。
4、在座的家長(zhǎng)必須比較了解自己孩子的學(xué)習(xí)狀況，對(duì)于有余力的孩子要引導(dǎo)他們多讀課外書，擴(kuò)大知識(shí)面，到達(dá)融會(huì)貫通、觸類旁通的效果。關(guān)于這一點(diǎn)我覺(jué)得有必要在這兒提一下。在當(dāng)前的課改形勢(shì)下，考試也進(jìn)行了相應(yīng)的改革，考核的資料不再是純粹的基本知識(shí)、書本資料，尤其是語(yǔ)文，更多的是考查學(xué)生的綜合運(yùn)用潛力和課外拓展。此刻我國(guó)的教育還是切實(shí)的應(yīng)試教育!分?jǐn)?shù)決定一切!從高考到中考直至此刻的小升初都一樣!雖然小升初還是九年制義務(wù)教育階段但也十分重視成績(jī)。
一份耕耘不必須會(huì)有一份收獲，我們平時(shí)的耕耘，只是不斷地積累的過(guò)程，當(dāng)我們有十份百份耕耘的時(shí)候，我們的收獲會(huì)更多。耕耘不必須有收獲，但是，不耕耘肯定沒(méi)有收獲!所以看待孩子的學(xué)習(xí)不能只看他得了多少分，而是要看他盡到了努力沒(méi)有。如果孩子沒(méi)有盡到努力，說(shuō)明孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)還有潛力可挖。我想，那里我期望我們家長(zhǎng)每一天要多關(guān)心一下孩子的家庭作業(yè)狀況，像進(jìn)入復(fù)習(xí)階段后，個(gè)性是英語(yǔ)、語(yǔ)文的背誦積累這個(gè)很重要，但由于是口頭的，對(duì)于不太自覺(jué)的孩子來(lái)說(shuō)家長(zhǎng)尤其要關(guān)注他們背誦的狀況，督促他們熟練地掌握務(wù)必熟記的資料。
1.關(guān)心孩子們的身體健康。由于到高年級(jí)學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，孩子的體力消耗變大，適時(shí)增加平時(shí)的用餐營(yíng)養(yǎng)，以防孩子生病。要明白，由于時(shí)間緊，教學(xué)節(jié)奏變快，如果孩子一旦身體不好缺課的話，就很難有時(shí)間補(bǔ)上。另外，在休息方面也要加以監(jiān)督，不能使孩子的睡眠不足，到必須的時(shí)間要提醒孩子休息，以保證第二天有更好的精力投入復(fù)習(xí)。在學(xué)校的一些集會(huì)(升旗儀式，開學(xué)典禮，值周總結(jié)等)活動(dòng)中就有個(gè)別孩子堅(jiān)持不住，出現(xiàn)頭暈，惡心，面黃，無(wú)力等現(xiàn)象，跟不用說(shuō)參加一些有力度的體育活動(dòng)。
2.有雙休的家長(zhǎng)在雙休日多陪陪孩子。要關(guān)注孩子雙休日的安排，同學(xué)之間不要有過(guò)多的`來(lái)往。還有如果家長(zhǎng)只顧工作或自己的娛樂(lè)，不正確引導(dǎo)孩子，就容易使孩子迷上電視、電腦等，把什么事都忘在了腦后。有的孩子為了多玩一些時(shí)間，幾天的作業(yè)花半個(gè)小時(shí)就給解決了。也有孩子，先玩?zhèn)€痛快，等到第二天要上學(xué)了，實(shí)在沒(méi)辦法，才匆匆做作業(yè)，有的甚至作業(yè)都完成不了。這樣的作業(yè)，它的質(zhì)量可想而知，不是字跡潦草，就是錯(cuò)處很多。因此，家長(zhǎng)在孩子的雙休日中，要經(jīng)常關(guān)心他們的學(xué)業(yè)，督促按時(shí)保質(zhì)完成作業(yè)，做好復(fù)習(xí)工作。另外，在周一到四下午盡量不要讓孩子外出玩得時(shí)間太長(zhǎng)，即使是玩，也要適當(dāng)監(jiān)控，據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常外出玩得同學(xué)，學(xué)壞的幾率最高，一些壞習(xí)慣、壞毛病都是再這個(gè)階段學(xué)來(lái)的，玩得時(shí)間長(zhǎng)了，不出去玩孩子就會(huì)覺(jué)得心慌著急，心靜不下來(lái)。我們老師和家長(zhǎng)苦口婆心講了千萬(wàn)遍的要求，他不能做好，但是外面孩子的壞習(xí)慣，壞思想，一兩次就能學(xué)會(huì)。
3.給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的家庭氛圍。心理學(xué)研究證明：愉快的情緒對(duì)孩子完成作業(yè)有很大幫忙，而不良的家庭氣氛則會(huì)降低孩子學(xué)習(xí)的效果。如家中關(guān)系比較緊張的家庭的孩子，做作業(yè)的態(tài)度不如別的孩子好，心理承受潛力較差，容易自暴自棄，我們班也有。所以，做家長(zhǎng)的要為孩子創(chuàng)造一個(gè)氣氛和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，避免孩子產(chǎn)生不愉快的情緒。即使有時(shí)碰到不順心的事，也要努力克制自己，以免孩子的情緒受到波動(dòng)。有的父母見(jiàn)到孩子成績(jī)一時(shí)不夠理想，便十分焦急，有的時(shí)常抱怨、斥責(zé)，甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰，這樣做是十分錯(cuò)誤的。對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)不是太好的孩子，家長(zhǎng)要耐心地幫忙，而不是訓(xùn)斥，甚至責(zé)罵，要讓孩子在愉快的狀況下完成作業(yè)。特殊家庭的家長(zhǎng)尤其注意。(例舉：六1班一位學(xué)生)
4.善于溝通
小學(xué)畢業(yè)前夕是學(xué)生思想波動(dòng)較大的時(shí)期，這個(gè)階段家長(zhǎng)們要個(gè)性關(guān)注孩子的心理健康，幫忙他們構(gòu)成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。平時(shí)要多與孩子溝通，多與孩子交流，了解他們的喜怒哀樂(lè)，真正從思想上情感上了解他們、關(guān)心他們、幫忙他們。
每個(gè)孩子都需要關(guān)愛(ài)。但父母如何來(lái)表達(dá)自己的關(guān)愛(ài)呢多跟孩子在一齊!我們每個(gè)人都有自己的工作，有自己的煩惱與勞累甚至怨恨。但工作再忙，當(dāng)你的孩子在學(xué)習(xí)上有什么疑惑，生活中有什么想法來(lái)請(qǐng)教你時(shí)，期望家長(zhǎng)們不要因種種理由——忙于工作，或者忙于家務(wù)，忙于應(yīng)酬，或者有了時(shí)間也要忙于打麻將、看電視什么的而沒(méi)時(shí)間與耐心來(lái)聽孩子心中的疑惑與想法。千萬(wàn)不要敷衍了事地說(shuō)“不明白”，或者常常以“我很忙、我太累了”等等為理由，缺少與孩子的溝通交流。也不要稀里糊涂地把孩子的問(wèn)題打發(fā)掉。一次不明白，兩次不明白，第三次孩子就不會(huì)來(lái)問(wèn)你了。作為家長(zhǎng)的，要有這樣的意識(shí)，并非只要讓自己的孩子吃得好、穿得好就行了。其實(shí)孩子在長(zhǎng)大，要抽空多與他們談?wù)勑?、說(shuō)說(shuō)話、交朋友，了解他們?cè)趯W(xué)校的一些狀況，同時(shí)也讓他們了解自己的辛苦與煩惱，多與孩子溝通、交流，孩子會(huì)與你無(wú)話不談，漸漸地會(huì)與你建立起深厚的感情，也能孩子更健康地成長(zhǎng)。
5.作出表率
教育的特點(diǎn)是在于感化、示范和熏陶，如父母強(qiáng)烈的事業(yè)心、高尚的追求與情操、助人為樂(lè)的精神，上進(jìn)的生活方式等等，這些都能對(duì)孩子起著榜樣作用。家長(zhǎng)并不只是在教育孩子時(shí)才教育孩子的。家長(zhǎng)平時(shí)的一言一行、一舉一動(dòng)都是孩子的教材。這也正是言教與身教務(wù)必兼施、身教重于言教的體現(xiàn)。(舉例：高正祥，王建武)
6.培養(yǎng)自信
自信，是成功的第一秘訣，自信是理想之舟的風(fēng)帆。不管你們的孩子的成績(jī)是好是差。如果我們把目光放遠(yuǎn)一些來(lái)看，在孩子的歷程中，培養(yǎng)他們的自信心也許比學(xué)習(xí)成績(jī)更為重要。
我想，每個(gè)人的學(xué)習(xí)、工作和生活不可能都一帆風(fēng)順，不可能不遇到挫折。也許有的家庭條件不夠富裕，也許你的孩子成績(jī)并不理想。但你的孩子不能沒(méi)有自信，做事情如果缺少了信心，那才是最大的不幸。因此，作為家長(zhǎng)與老師，就應(yīng)要幫忙學(xué)生樹立自信心，尤其是學(xué)習(xí)不夠理想的學(xué)生，更應(yīng)給他們鼓勵(lì)，要善于發(fā)現(xiàn)他們的細(xì)微的進(jìn)步，引導(dǎo)他們?cè)谧孕胖谐砷L(zhǎng)。因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)之路才剛剛開始，小學(xué)畢業(yè)后還要讀初中、高中、大學(xué)，他們的學(xué)習(xí)狀況還會(huì)發(fā)生很大的變化。不少的先例告訴我們，此刻在小學(xué)里成績(jī)優(yōu)秀的孩子升入初中后不必須能依然領(lǐng)先。一般的孩子往往在某種動(dòng)力下能發(fā)揮出潛力，不少學(xué)生在小學(xué)里成績(jī)平平，但到了中學(xué)，由于家庭教育的配合，再加上自信與努力，到了中學(xué)成績(jī)完全能夠冒出來(lái)。因此，如果在小學(xué)階段孩子就沒(méi)有了自信，那么，將來(lái)的學(xué)習(xí)就會(huì)越來(lái)越糟。如果我們的老師與家長(zhǎng)能不斷地培養(yǎng)孩子的自信心，使他們獲得健康的心理和成熟的個(gè)性。那么，我們相信，孩子們必須會(huì)朝著理想的目標(biāo)發(fā)展。將來(lái)，他們也必須會(huì)撐起一片屬于自己的藍(lán)天。
7.他山之石，共同分享
我看過(guò)，美國(guó)評(píng)出的優(yōu)秀教師在家庭教育方面給家長(zhǎng)提出了10條推薦，這些推薦不僅僅是對(duì)你此刻有啟示，對(duì)你孩子進(jìn)入中學(xué)后的教育也是很有幫忙的。我在那里也推薦給大家：
(1)盡量多表?yè)P(yáng)。孩子具有必須的自信心，才樂(lè)于學(xué)習(xí)。
(2)多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)資料和實(shí)際進(jìn)步程度。
(3)經(jīng)常制定幾個(gè)易于到達(dá)的小目標(biāo)。這可使孩子覺(jué)得能夠做到，從而有利于發(fā)揮潛能，增加自信。
(4)刺激學(xué)習(xí)欲望。不只限于書面，還要抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子練習(xí)。例如，制定旅游計(jì)劃時(shí)讓孩子從書中查找地名、路線、測(cè)量距離等。
(5)幫忙孩子樹立職責(zé)心。讓孩子學(xué)會(huì)洗碗、整理自己的床鋪、用具，盡到自己的那份職責(zé)。
(6)做好表率。父母能為一本新書、一個(gè)課題而激動(dòng)不已，反復(fù)研討，那么，耳濡目染之下，孩子就不知不覺(jué)地受到影響，認(rèn)真讀書、解答課外練習(xí)題，汲取知識(shí)。
(7)盡量不要在孩子面前議論老師。尤其不要在孩子面前貶低老師，不要說(shuō)“××老師課講得糟透了”、“××老師太愛(ài)管閑事”等等。
(8)定下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩。例如，“不完成作業(yè)不許出去玩”、“說(shuō)不出這天所學(xué)到的東西不許看電視”等，并且自始至終地執(zhí)行。
(9)多引導(dǎo)孩子提出問(wèn)題。愛(ài)提問(wèn)題的孩子比被動(dòng)理解知識(shí)的孩子知識(shí)掌握得快而且覺(jué)得負(fù)擔(dān)輕。家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子讀書時(shí)多問(wèn)幾個(gè)為什么。
(10)重視上學(xué)。盡量避免因家庭問(wèn)題導(dǎo)致孩子缺課。
1.遵守學(xué)校作息時(shí)間：上午7：30，中午放學(xué)11：30，下午此刻是2點(diǎn)以后到校，2點(diǎn)半上課，放學(xué)時(shí)間是5點(diǎn)。(提醒：中午別讓孩子來(lái)的太早，)控制住孩子回家時(shí)間，減少逗留的不安全狀況發(fā)生。
2.收費(fèi)問(wèn)題明細(xì)，早餐費(fèi)270元，作業(yè)本費(fèi)10元。平時(shí)不收任何費(fèi)用。
3.接送孩子的時(shí)候，由于此刻生活水平提高，小汽車接送學(xué)生的太多，尤其是在接送時(shí)間，比較集中，學(xué)校規(guī)定不能送到校門口，送到解放路口就能夠了。
4.零花錢的問(wèn)題：期望平時(shí)不要給孩子過(guò)多的零花錢，孩子們大都吃了垃圾食品，或是毫無(wú)好處玩具。還滋生了孩子的攀比、不勞而獲的享受心理。
5.學(xué)生帶手機(jī)的問(wèn)題。帶手機(jī)入校后關(guān)機(jī)，有事情找老師，否則有些孩子靜音仍在課上有玩兒游戲、發(fā)信息、看電子書的狀況，影響了課堂聽課。
結(jié)束語(yǔ)：
最后我想說(shuō)：教育，的確是一門藝術(shù)。只有潛心研究并實(shí)踐它的人，才會(huì)收獲到驚喜，品嘗到快樂(lè)，享受到幸福。我期望這天來(lái)參加會(huì)議的家長(zhǎng)能有所啟發(fā)，回家后，對(duì)孩子更多的關(guān)注，更多的教育，期望你的孩子能在你與我們老師的教育下更加幸福茁壯地成長(zhǎng)也讓我們一齊努力，在小學(xué)的最后沖刺階段同甘共苦，助孩子以一臂之力，向著他們的理想目標(biāo)共同努力!
謝謝大家!
中英文學(xué)校六年級(jí)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇九
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們：
你們好!
應(yīng)某老師的邀請(qǐng)，今天誠(chéng)意參加此次家長(zhǎng)會(huì)。其實(shí)開家長(zhǎng)會(huì)不是目的，主要原因就是希望家長(zhǎng)能夠多督促孩子多教育孩子，以及能夠配合學(xué)校制度有效的管理孩子。
作為家長(zhǎng)，都希望自己的孩子能夠?qū)W習(xí)成績(jī)有所提高，甚至希望孩子是班級(jí)的第一名，每位家長(zhǎng)都希望孩子為人處事會(huì)隨著年紀(jì)的增長(zhǎng)而增長(zhǎng)。
明年就是初一。即將踏入好點(diǎn)的中學(xué)也是每位家長(zhǎng)的期望。最后幾個(gè)月的沖刺需要我們做家長(zhǎng)的多督促監(jiān)督和促進(jìn)。
在這里，我表態(tài)，我提議，孩子是希望，孩子是未來(lái)，多放下手中忙的事情，多管理好孩子，多關(guān)心下孩子。以下是我對(duì)小升初家長(zhǎng)們的建議：
這個(gè)學(xué)期有很多考試，對(duì)于孩子的成績(jī)要有一顆平常心，尤其是當(dāng)孩子考得不理想的時(shí)候，千萬(wàn)不要對(duì)其埋怨、斥責(zé)，甚至失望、放棄，既不要拿其他成績(jī)好的孩子與自己的孩子作比較，也不要給孩子定某些硬性的指標(biāo)，那樣只會(huì)讓孩子產(chǎn)生逆反心理。在這個(gè)階段，孩子盡力了就好。
這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)都很關(guān)心孩子的成績(jī)，如果方法不當(dāng)，很可能會(huì)適得其反。建議家長(zhǎng)多和老師聯(lián)系，從側(cè)面了解孩子的學(xué)習(xí)情況和心理狀態(tài)。和孩子談學(xué)習(xí)，也要先做個(gè)傾聽者，聽孩子對(duì)自己學(xué)習(xí)的分析與困惑，理性傾聽，聽的同時(shí)也要做些引導(dǎo)，提醒孩子要理性看待每一次成績(jī)，科學(xué)評(píng)價(jià)自己，然后再做個(gè)堅(jiān)定的支持者，對(duì)孩子存在的問(wèn)題、面臨的困難，要一起面對(duì)，共同解決。
要教孩子有積極的生活態(tài)度，不要對(duì)什么事情都無(wú)所謂。孩子考了60分，就覺(jué)得"差不多"。如果你孩子能考到80分的，考60分就說(shuō)不過(guò)去，什么事情都隨隨便便，孩子以后會(huì)把這種態(tài)度帶到生活、工作等方面去。在小升初時(shí)期，特別要培養(yǎng)孩子上進(jìn)的心態(tài)，讓孩子有自信上重點(diǎn)中學(xué)，有自信挑戰(zhàn)更高難度學(xué)習(xí)。
現(xiàn)階段我們要解決的就是孩子的升學(xué)問(wèn)題，在這個(gè)時(shí)候不要讓一些雜七雜八的問(wèn)題攪亂孩子的心。家長(zhǎng)私下里可以做些資料的搜集、專業(yè)的咨詢、資源的整合等方面的工作，這樣填報(bào)志愿的時(shí)候才能當(dāng)好參謀，做好幫手。
希望在座的各位工作順利，每位孩子成績(jī)棒棒!
中英文學(xué)校六年級(jí)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十
各位家長(zhǎng)：
應(yīng)某老師的邀請(qǐng)，今天誠(chéng)意參加此次家長(zhǎng)會(huì)。其實(shí)開家長(zhǎng)會(huì)不是目的，主要原因就是希望家長(zhǎng)能夠多督促孩子多教育孩子，以及能夠配合學(xué)校制度有效的管理孩子。
作為家長(zhǎng)，都希望自己的孩子能夠?qū)W習(xí)成績(jī)有所提高，甚至希望孩子是班級(jí)的第一名，每位家長(zhǎng)都希望孩子為人處事會(huì)隨著年紀(jì)的增長(zhǎng)而增長(zhǎng)。
明年就是初一。即將踏入好點(diǎn)的中學(xué)也是每位家長(zhǎng)的期望。最后幾個(gè)月的沖刺需要我們做家長(zhǎng)的多督促監(jiān)督和促進(jìn)。
在這里，我表態(tài)，我提議，孩子是希望，孩子是未來(lái)，多放下手中忙的事情，多管理好孩子，多關(guān)心下孩子。以下是我對(duì)小升初家長(zhǎng)們的建議：
這個(gè)學(xué)期有很多考試，對(duì)于孩子的成績(jī)要有一顆平常心，尤其是當(dāng)孩子考得不理想的時(shí)候，千萬(wàn)不要對(duì)其埋怨、斥責(zé)，甚至失望、放棄，既不要拿其他成績(jī)好的孩子與自己的孩子作比較，也不要給孩子定某些硬性的指標(biāo)，那樣只會(huì)讓孩子產(chǎn)生逆反心理。在這個(gè)階段，孩子盡力了就好。
這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)都很關(guān)心孩子的成績(jī)，如果方法不當(dāng)，很可能會(huì)適得其反。建議家長(zhǎng)多和老師聯(lián)系，從側(cè)面了解孩子的學(xué)習(xí)情況和心理狀態(tài)。和孩子談學(xué)習(xí)，也要先做個(gè)傾聽者，聽孩子對(duì)自己學(xué)習(xí)的分析與困惑，理性傾聽，聽的同時(shí)也要做些引導(dǎo)，提醒孩子要理性看待每一次成績(jī)，科學(xué)評(píng)價(jià)自己，然后再做個(gè)堅(jiān)定的支持者，對(duì)孩子存在的問(wèn)題、面臨的困難，要一起面對(duì)，共同解決。
要教孩子有積極的生活態(tài)度，不要對(duì)什么事情都無(wú)所謂。孩子考了60分，就覺(jué)得“差不多”。如果你孩子能考到80分的`，考60分就說(shuō)不過(guò)去，什么事情都隨隨便便，孩子以后會(huì)把這種態(tài)度帶到生活、工作等方面去。在小升初時(shí)期，特別要培養(yǎng)孩子上進(jìn)的心態(tài)，讓孩子有自信上重點(diǎn)中學(xué)，有自信挑戰(zhàn)更高難度學(xué)習(xí)。
現(xiàn)階段我們要解決的就是孩子的升學(xué)問(wèn)題，在這個(gè)時(shí)候不要讓一些雜七雜八的問(wèn)題攪亂孩子的心。家長(zhǎng)私下里可以做些資料的搜集、專業(yè)的咨詢、資源的整合等方面的工作，這樣填報(bào)志愿的時(shí)候才能當(dāng)好參謀，做好幫手。
希望在坐的各位工作順利，每位孩子成績(jī)棒棒!
中英文學(xué)校六年級(jí)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們：
大家下午好!今天，因?yàn)楹⒆拥木壏郑覀冏搅艘黄?，共同探討孩子教育的大事。?yīng)某老師的邀請(qǐng)，我今天在這里和大家交流一下教育孩子的一些做法和體會(huì)。
我是本班學(xué)生邵俏的媽媽，同時(shí)我也是一位中學(xué)的老師，我深深地體會(huì)到教師工作的辛苦與偉大，我更明白孩子的茁壯成長(zhǎng)離不開家長(zhǎng)的密切關(guān)注與支持。
因此我首先要向孩子的班主任姚老師，英語(yǔ)張老師、數(shù)學(xué)夏老師以及所有課任教師表示最衷心的感謝，感謝你們?yōu)榱撕⒆觽兊某砷L(zhǎng)，不辭勞苦，諄諄教誨，在你們愛(ài)的目光中，在你們春風(fēng)化雨的關(guān)愛(ài)下，孩子們像陽(yáng)光下的小苗，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。
下面，我想從一個(gè)家長(zhǎng)的角度和大家交流一下家庭教育的重要性。有人曾把老師比做醫(yī)生，家長(zhǎng)比作護(hù)士，就是說(shuō)多么好的學(xué)校教育，也離不開家長(zhǎng)的密切關(guān)注與支持。孩子是每一個(gè)家庭的希望，誰(shuí)不愛(ài)自己的孩子呢?但是什么才是對(duì)孩子真正的愛(ài)呢?力所能及盡我們所能讓孩子吃好的穿好的是愛(ài);緊盯孩子的分?jǐn)?shù)，嚴(yán)格要求孩子每一次考試都只許成功不許失敗，也是一種愛(ài)，但如果僅僅這些，還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這些只是片面的膚淺的愛(ài)。因?yàn)橹挥猩硇慕】?，品行端正，積極向上的孩子才是家庭幸福的頂梁柱。因此，我們要做家長(zhǎng)的，要和學(xué)校老師攜起手來(lái)，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，形成教育的合力，才能托起孩子的美好明天。要想孩子優(yōu)秀，我們家長(zhǎng)要先爭(zhēng)取成為一個(gè)優(yōu)秀的家長(zhǎng)，在這里，我愿意為關(guān)心孩子成長(zhǎng)的家長(zhǎng)們提幾點(diǎn)小建議：
一為孩子安排一個(gè)安寧的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。不管家庭條件如何，我們都要盡可能的為孩子做作業(yè)固定一個(gè)合適的地方，不干擾影響孩子的學(xué)習(xí)。
二根據(jù)孩子的個(gè)性和實(shí)際情況，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成及時(shí)完成家庭作業(yè)的習(xí)慣。比如我的女兒比較好玩，我就從來(lái)不要求她周五回家做作業(yè)，讓她盡情的放松，然后由她自己決定是周六還是周日做完作業(yè)，但是要求她必須說(shuō)到做到。
三要經(jīng)常和孩子交流，不僅輔導(dǎo)孩子做作業(yè)時(shí)，要做到耐心，細(xì)心，當(dāng)好孩子的家教，還要了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，也了解孩子和老師同學(xué)的相處情況，讓孩子從小學(xué)會(huì)欣賞自己，寬容他人，形成樂(lè)觀自信，開朗大方的良好品質(zhì)。
四愛(ài)孩子，還要學(xué)會(huì)尊重孩子。不在老師同學(xué)面前數(shù)落孩子，維護(hù)孩子的自尊心;尊重孩子的正當(dāng)愛(ài)好，比如孩子喜歡運(yùn)動(dòng)，就給他買雙滑冰鞋;不在孩子面前輕易許諾，答應(yīng)了就一定要做到，不要失去孩子對(duì)你的信任。
五要盡可能的找機(jī)會(huì)與老師多溝通，了解孩子的在校表現(xiàn)，既可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，幫助孩子改正缺點(diǎn)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，也可以及時(shí)的向孩子轉(zhuǎn)達(dá)老師的表?yè)P(yáng)，這樣做對(duì)孩子是一個(gè)很大的鼓勵(lì)，一定會(huì)受到很好的效果的。
最后，我想對(duì)家長(zhǎng)朋友們說(shuō)：好孩子都是夸獎(jiǎng)出來(lái)的，請(qǐng)欣賞你的孩子，希望第一，但不苛求第一，相信他們，正在長(zhǎng)大。
我也想對(duì)孩子們說(shuō)，好好學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)，用你的行動(dòng)告訴你的爸爸媽媽：我們?cè)谂?，我們?cè)陂L(zhǎng)大。那么，什么是長(zhǎng)大呢?我想長(zhǎng)大，就是回家后，能主動(dòng)認(rèn)真的完成作業(yè);長(zhǎng)大，就是完成作業(yè)后，把自己的學(xué)習(xí)用品收拾齊整;長(zhǎng)大，就是星期天，能主動(dòng)幫媽媽打掃衛(wèi)生;長(zhǎng)大，就是給下班回家的爸爸倒杯水，給勞累的爺奶捶捶背，相信你，一定做得到!做到了，你就是最棒的!
中英文學(xué)校六年級(jí)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十二
各位家長(zhǎng)某(姓)老師中午好!
應(yīng)某老師的邀請(qǐng)，今天誠(chéng)意參加此次家長(zhǎng)會(huì)。其實(shí)開家長(zhǎng)會(huì)不是目的，主要原因就是希望家長(zhǎng)能夠多督促孩子多教育孩子，以及能夠配合學(xué)校制度有效的管理孩子。
作為家長(zhǎng)，都希望自己的孩子能夠?qū)W習(xí)成績(jī)有所提高，甚至希望孩子是班級(jí)的第一名，每位家長(zhǎng)都希望孩子為人處事會(huì)隨著年紀(jì)的增長(zhǎng)而增長(zhǎng)。
明年就是初一。即將踏入好點(diǎn)的中學(xué)也是每位家長(zhǎng)的期望。最后幾個(gè)月的沖刺需要我們做家長(zhǎng)的多督促監(jiān)督和促進(jìn)。
在這里，我表態(tài)，我提議，孩子是希望，孩子是未來(lái)，多放下手中忙的事情，多管理好孩子，多關(guān)心下孩子。以下是我對(duì)小升初家長(zhǎng)們的建議：
這個(gè)學(xué)期有很多考試，對(duì)于孩子的成績(jī)要有一顆平常心，尤其是當(dāng)孩子考得不理想的時(shí)候，千萬(wàn)不要對(duì)其埋怨、斥責(zé)，甚至失望、放棄，既不要拿其他成績(jī)好的孩子與自己的孩子作比較，也不要給孩子定某些硬性的指標(biāo)，那樣只會(huì)讓孩子產(chǎn)生逆反心理。在這個(gè)階段，孩子盡力了就好。
這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)都很關(guān)心孩子的成績(jī)，如果方法不當(dāng)，很可能會(huì)適得其反。建議家長(zhǎng)多和老師聯(lián)系，從側(cè)面了解孩子的學(xué)習(xí)情況和心理狀態(tài)。和孩子談學(xué)習(xí)，也要先做個(gè)傾聽者，聽孩子對(duì)自己學(xué)習(xí)的分析與困惑，理性傾聽，聽的同時(shí)也要做些引導(dǎo)，提醒孩子要理性看待每一次成績(jī)，科學(xué)評(píng)價(jià)自己，然后再做個(gè)堅(jiān)定的支持者，對(duì)孩子存在的問(wèn)題、面臨的困難，要一起面對(duì)，共同解決。
要教孩子有積極的生活態(tài)度，不要對(duì)什么事情都無(wú)所謂。孩子考了60分，就覺(jué)得“差不多”。如果你孩子能考到80分的，考60分就說(shuō)不過(guò)去，什么事情都隨隨便便，孩子以后會(huì)把這種態(tài)度帶到生活、工作等方面去。在小升初時(shí)期，特別要培養(yǎng)孩子上進(jìn)的心態(tài)，讓孩子有自信上重點(diǎn)中學(xué)，有自信挑戰(zhàn)更高難度學(xué)習(xí)。
現(xiàn)階段我們要解決的就是孩子的升學(xué)問(wèn)題，在這個(gè)時(shí)候不要讓一些雜七雜八的問(wèn)題攪亂孩子的心。家長(zhǎng)私下里可以做些資料的搜集、專業(yè)的咨詢、資源的整合等方面的工作，這樣填報(bào)志愿的時(shí)候才能當(dāng)好參謀，做好幫手。
希望在坐的各位工作順利，每位孩子成績(jī)棒棒!
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們：
你們好!
首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸。在此，向老師們表示衷心的感謝，你們很辛苦，為我們的學(xué)生付出了很多心血。兩位老師非常優(yōu)秀，工作特別認(rèn)真負(fù)責(zé)，注重學(xué)生習(xí)慣和方法的培養(yǎng)，我的孩子現(xiàn)在進(jìn)步了不少，變得懂事明理了，學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了不少!再次感謝兩位老師!
介紹我的教育經(jīng)驗(yàn)我談不上，這里只是和大家交流下我平常的一些教育方法。還請(qǐng)老師和家長(zhǎng)們多指教。我覺(jué)得要培養(yǎng)孩子就要對(duì)孩子的各方面有一個(gè)正確的評(píng)價(jià)，然后根據(jù)孩子的特點(diǎn)去引導(dǎo)他。我的孩子雖然智商不低，但他在其它方面還有許多弱點(diǎn)，如：怕吃苦、貪玩，性格比較內(nèi)向。通過(guò)對(duì)他的綜合評(píng)價(jià)后，我認(rèn)為這孩子的有些弱點(diǎn)是由于孩子在特定的生長(zhǎng)期所決定的，也是一種天性，但有的就是環(huán)境因素造成的。總的基本素質(zhì)是好的，關(guān)鍵是我們?cè)鯓尤椭l(fā)揮他的長(zhǎng)處、彌補(bǔ)他的短處。
我認(rèn)為要教育好孩子的方法是：
因?yàn)榧彝ナ呛⒆拥牡谝徽n堂，要求孩子做到的首先自己要做到，只有這樣在孩子的心目中，你才是一個(gè)可聽、可信、又可敬的人。在日常生活中哪怕是件小事，也不能在孩子面前不拘小節(jié)。如：在馬路上要自覺(jué)遵守交通規(guī)則，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，在家里要文明用語(yǔ)、和睦相處、對(duì)朋友要相互寬容。讓孩子感覺(jué)到我家是一個(gè)新型的家庭。
孩子往往是被別人關(guān)心多，很容易形成自私的心理。我經(jīng)常用電視或報(bào)紙上宣傳送愛(ài)心的事跡，去引導(dǎo)孩子能關(guān)心他人。平時(shí)我們自己也會(huì)從實(shí)際行動(dòng)去教育他。
現(xiàn)在的獨(dú)生子女大多數(shù)都是衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口，生活自理能力較差，隨著孩子一天天的長(zhǎng)大，日常生活中有些家務(wù)小事也要放手讓他自己做。另外，孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中難免會(huì)做錯(cuò)事，會(huì)有錯(cuò)誤，遇到這種情況，我就先問(wèn)清原因，然后再分析道理。
學(xué)習(xí)成績(jī)確實(shí)是反映一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的標(biāo)志，但關(guān)鍵還要看他是否是真正掌握了知識(shí)，所以在他學(xué)習(xí)成績(jī)很優(yōu)秀的時(shí)候，我會(huì)告誡他不要驕傲，在她學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的時(shí)候，我會(huì)幫他找原因，然后再用類似的題目讓他練習(xí)，直到他真懂為止。為了提高他的學(xué)習(xí)興趣，我仿佛也在跟著他從頭學(xué)起，經(jīng)常利用空隙時(shí)間和她一起玩詞語(yǔ)接龍，比誰(shuí)的詞語(yǔ)講得多，比誰(shuí)的心算快等等。為了他晚上做功課能保持安靜，我放棄看電視，總之讓孩子感覺(jué)到全家人都在與他一起努力學(xué)習(xí)。
家長(zhǎng)與老師的溝通，對(duì)教育孩子起著重要作用，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題馬上對(duì)癥下藥，讓一些不良習(xí)慣抹殺在萌芽中，有利于孩子健康成長(zhǎng)，不讓孩子感到家庭是他的保護(hù)傘和避風(fēng)港，從小培養(yǎng)他做一個(gè)表里如一的好學(xué)生。
其實(shí)我今天所講的只能是拋磚引玉，也希望能學(xué)習(xí)一些在座各位老師和家長(zhǎng)在教育孩子方面的好經(jīng)驗(yàn)，使我今后在培養(yǎng)孩子方面有更好的方法。
中英文學(xué)校六年級(jí)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十三
各位家長(zhǎng)：
隨著時(shí)間的流逝，孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。小學(xué)六年級(jí)，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義；同時(shí)，小學(xué)六年級(jí)，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績(jī)的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。今天，我們聚在一起，只有一個(gè)目的，為了孩子的健康成長(zhǎng)，讓我們的教師、我們的家長(zhǎng)，攜起手來(lái)，在教育孩子時(shí)，能“站得高些，看得遠(yuǎn)些，想得深些，做得實(shí)些”。六年級(jí)是家庭教育的黃金時(shí)期，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。
感謝你們的用心，大多數(shù)孩子能遵守學(xué)校的規(guī)章制度，能遵守公德，能與同學(xué)和睦相處，能積極認(rèn)真地學(xué)習(xí)。在同年級(jí)幾個(gè)班級(jí)中，我們班風(fēng)還是比較好的。有好的紀(jì)律才會(huì)有好的成績(jī)，所以班級(jí)成績(jī)?cè)谕昙?jí)中名列前茅。
但是，也有不少學(xué)生存在問(wèn)題：
2、自私、不會(huì)與人相處，總以自己為中心，看到的總是別人的不足。不懂得感恩，不知道在家里孝敬父母沒(méi)有，他們不懂得老師的辛苦，不尊重老師的勞動(dòng)。
3、作業(yè)應(yīng)付、家庭作業(yè)效果不好，表現(xiàn)為書寫差、沒(méi)有家長(zhǎng)簽字。
4、偏科，上副科時(shí)亂。
5、心浮氣躁，不能安心學(xué)習(xí)。
6、沒(méi)有責(zé)任心，衛(wèi)生工作不主動(dòng)。
7、學(xué)生的自我管理能力差，老師說(shuō)一說(shuō)動(dòng)一動(dòng)，甚至說(shuō)也不動(dòng)，所以我很累，到現(xiàn)在仍找不到一位能協(xié)助我管理班級(jí)的學(xué)生。
8、遲到早到的現(xiàn)象嚴(yán)重，特別是中午早到，造成不安全隱患。
9、進(jìn)入高年級(jí)，學(xué)生的變化更大，從知識(shí)方面、生理心理方面、思想意識(shí)方面都有變化，這也是最近管理難的重要原因。
作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行有效的啟導(dǎo)才能使孩子健康成長(zhǎng)。我們常常說(shuō)，孩子是別人教的，這是個(gè)不可爭(zhēng)議的事實(shí)，我們老師本身也有這個(gè)想法。于是很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，反正孩子都是別人教的嗎。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠(chéng)然，一個(gè)人的成長(zhǎng)，一個(gè)人知識(shí)的積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。我相信各位家長(zhǎng)在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長(zhǎng)，你才感到快慰。那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子，作為父母的該怎樣做呢？怎樣才能做一個(gè)合格的家長(zhǎng)呢？下面我主要從學(xué)習(xí)方面談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法。
家長(zhǎng)都希望自己的孩子學(xué)習(xí)好，并不惜花費(fèi)大量的精力和財(cái)力，那么怎樣才能促使孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步呢？最主要的就是指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、（要“成績(jī)”，先要“成材”；要“成材”，先必“成人”）培養(yǎng)孩子的生活自理能力，適當(dāng)讓孩子做些家務(wù)，培養(yǎng)孩子做個(gè)負(fù)責(zé)任的人。孩子最終還是要去過(guò)獨(dú)立生活的，不管是早還是晚。等到那個(gè)時(shí)候，您的孩子如果一點(diǎn)生活自理能力都沒(méi)有，或者說(shuō)較弱的話，于您而言，不放心；與你孩子來(lái)說(shuō)，是一種煩惱，也是一種痛苦，甚至?xí)催^(guò)來(lái)責(zé)備您。
2、教孩子做個(gè)文明的公民，家長(zhǎng)的'行為對(duì)孩子起到潛移默化的作用，多從下面教育孩子，熱愛(ài)生活、熱愛(ài)社會(huì)、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、感恩父母和師長(zhǎng)。注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，注意文明禮貌，孩子的模仿性特別強(qiáng)，常常以父母的言行作為自己的行為準(zhǔn)則，家長(zhǎng)必須以身作則，以自己的言行熏陶和感染孩子。
有的家長(zhǎng)不認(rèn)為行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)關(guān)系很大，只注重孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，不關(guān)注孩子的其它方面，其實(shí)，品行好的孩子學(xué)習(xí)態(tài)度才能好。
3、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起，不如要孩子早睡早起，早晨起來(lái)后做操、晨讀，下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動(dòng)為孩子接受，逐漸成為習(xí)慣。
4、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣，可以和孩子約法三章：
（1）練習(xí)中通過(guò)自己努力能做出來(lái)的，不要問(wèn)別人；
（2）練習(xí)時(shí)感到不知所措的，要先復(fù)習(xí)概念，再看例題，接著自己思考，爭(zhēng)取獨(dú)立完成；
（3）對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考，在請(qǐng)家長(zhǎng)講解時(shí)先說(shuō)清自己對(duì)于題目的理解，說(shuō)清自己在哪個(gè)具體地方不理解。家長(zhǎng)的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：通過(guò)對(duì)疑難問(wèn)題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個(gè)一個(gè)地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長(zhǎng)可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。
5、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段是學(xué)習(xí)方法壞比較消極、被動(dòng)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，不一一講，其中最主要的是：課前要預(yù)習(xí)，先大致閱讀一兩遍課文，對(duì)教師要講的內(nèi)容略知一二，還要求填好導(dǎo)學(xué)案，因此，預(yù)習(xí)是我們作業(yè)的重要之一。
6、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長(zhǎng)，有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛(ài)惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。這些毛病如果說(shuō)在最初還不十分明顯的話，那么進(jìn)入中年級(jí)就會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長(zhǎng)進(jìn)，家長(zhǎng)一定要和教師互相配合，幫助孩子克服。
克服上述毛病的基本方法是，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。
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中英文學(xué)校六年級(jí)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位家長(zhǎng)：
上午好!我是這個(gè)班的班主任。今天，你們帶著對(duì)孩子成長(zhǎng)的殷切關(guān)懷，對(duì)我們工作的極大支持來(lái)參加六(8)班家長(zhǎng)會(huì)。我謹(jǐn)代表六(8)的全體任課教師和全體同學(xué)熱烈歡迎大家的到來(lái)。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，使每一位學(xué)生都能順利畢業(yè)?？傊痪湓?，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的共同目標(biāo)。
今天，我就以下幾方面跟各位交流。
我們這個(gè)班現(xiàn)有有57位學(xué)生，其中男生33人，女生24人;通校生39人，住宿生18人。我們這個(gè)班集體是由樂(lè)安實(shí)驗(yàn)小學(xué)、晨曦小學(xué)、辛安小學(xué)、賢城小學(xué)的孩子們?nèi)诤显谝黄鸬南嘤H相愛(ài)的一家人。每個(gè)孩子的知識(shí)水平、認(rèn)知能力、行為習(xí)慣等各不相同。總體來(lái)說(shuō)，孩子們思想活躍，活潑可愛(ài)，求知欲、上進(jìn)心強(qiáng)。我們六(8)班是一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、溫暖的大家庭。
1、安全問(wèn)題。
關(guān)注學(xué)生的安全問(wèn)題是學(xué)校的首要問(wèn)題。生命重于泰山。現(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)生子女，寶貝的很。我們老師時(shí)時(shí)把學(xué)生的安全放在心上，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，比如交通安全，飲食安全、用電安全等。提高孩子的自我防范和保護(hù)意識(shí)。在學(xué)校里，課間有值班老師看管，住宿生就餐、回宿舍路上、通校生放學(xué)路上都有老師輪流護(hù)送，請(qǐng)家長(zhǎng)盡管放心。
2、禮儀問(wèn)題。
3、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
從學(xué)習(xí)上來(lái)看，孩子們好學(xué)，求新，聽課認(rèn)真，按時(shí)完成作業(yè)，努力向上。問(wèn)題也存在，比如，有的學(xué)生課堂紀(jì)律差，注意力不集中，隨意的話多，搞小動(dòng)作，回答問(wèn)題不積極，不會(huì)傾聽他人講話，不善于思考，總之是缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、衛(wèi)生。
包括學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生。學(xué)校分給我們的衛(wèi)生區(qū)和教室，孩子們需要負(fù)責(zé)清掃，我都分工到人，每人一周干一次。同學(xué)們基本上能按老師布置的完成，也有個(gè)別學(xué)生偷懶，逃避勞動(dòng)。
5、作業(yè)：
現(xiàn)在的作業(yè)情況總體還可以，絕大多數(shù)學(xué)生能按老師的要求按時(shí)完成。也有少部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏自覺(jué)性，作業(yè)馬虎、或拖拖拉拉，不及時(shí)完成，做完缺乏自我檢查、書寫也不夠認(rèn)真。
在語(yǔ)文這個(gè)學(xué)科上，我主要根據(jù)學(xué)生現(xiàn)狀，制定這樣的規(guī)劃：重基礎(chǔ)，重視字詞書寫;重課堂，提高聽課質(zhì)量;提興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí);養(yǎng)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教方法，重視學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。具體來(lái)說(shuō)，有這些情況需要我們家長(zhǎng)了解并幫助指導(dǎo)。
至于孩子的預(yù)習(xí)習(xí)慣、朗讀習(xí)慣、閱讀課外書的習(xí)慣，我會(huì)在課堂教學(xué)中進(jìn)行，等孩子們知道了方法，再把他真正拿到課外。家長(zhǎng)要讓學(xué)生準(zhǔn)備幾個(gè)練習(xí)本，記錄一下孩子在課外閱讀中的好詞好句，對(duì)提高寫作水平是很有幫助的。
說(shuō)說(shuō)我的教育目標(biāo)，教書是為了育人，做學(xué)問(wèn)就是學(xué)做人。所以，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，有積極向上的心態(tài)，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的作風(fēng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神，樂(lè)于助人的善良愛(ài)心，持之以恒的信心等品質(zhì)，是最重要的。一個(gè)人一生的發(fā)展過(guò)程中，學(xué)生時(shí)代的任務(wù)是學(xué)習(xí)，但是作為我們教育者如果只盯住分?jǐn)?shù)，那么我們目光豈不是短淺了?要知道，學(xué)習(xí)是一個(gè)人全部生活的一部分，如果一個(gè)孩子連該自己做值日這件事都不掛在心上，那么他會(huì)認(rèn)真對(duì)待紛繁復(fù)雜的學(xué)習(xí)任務(wù)嗎?我們的孩子有一種時(shí)代的特征：隨便。(覺(jué)得什么都可以，什么都還行，只要方便簡(jiǎn)單，哪兒有那么多時(shí)間去浪費(fèi)?這不是叫沒(méi)主見(jiàn)，叫不拘小節(jié))用在我們這個(gè)班一點(diǎn)不過(guò)分。所以我說(shuō)他們是璞玉有待雕琢。不是我們的孩子沒(méi)希望，是他們?nèi)狈φ_的引導(dǎo)和訓(xùn)練。在我們這個(gè)學(xué)校，各項(xiàng)活動(dòng)開展的豐富多彩，孩子們?cè)谶@個(gè)過(guò)程里，培養(yǎng)了集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)了責(zé)任心，提高了綜合素質(zhì)，也是最忙最辛苦的。
總的來(lái)說(shuō)，作為班主任，我要讓孩子們看到，我對(duì)于這個(gè)班充滿了希望，也充滿了信心。我是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)、公平公正、高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求的班主任，也是孩子們一位和藹可親、心地善良、熱心助人、幽默風(fēng)趣的大朋友，這是我的目標(biāo)。請(qǐng)家長(zhǎng)放心，我會(huì)向你們那樣甚至超過(guò)你們呵護(hù)咱們的孩子，為他們的成長(zhǎng)路上撐起一片藍(lán)色的天空。
1、給子女多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)。
每天，各門功課的作業(yè)鋪天蓋地，有的學(xué)生很難應(yīng)付，不要說(shuō)能把題目都做得全對(duì)了。這樣一天學(xué)習(xí)下來(lái)，學(xué)生感到非常疲勞。回到家里，他們多么需要父母的關(guān)愛(ài)啊!這時(shí)，做父母的就要去關(guān)心他們，體貼他們，讓他們感受家庭的溫暖，促使他們盡快消除疲勞，去順利完成接踵而來(lái)的回家作業(yè)。
晚上，家長(zhǎng)要注意讓孩子早點(diǎn)休息，因?yàn)槊魈斓墓φn還是很多。早上起來(lái)，家長(zhǎng)要為孩子準(zhǔn)備好早餐。早餐不吃好，也會(huì)影響學(xué)生上課質(zhì)量的。所以，家長(zhǎng)要從點(diǎn)滴做起，來(lái)關(guān)愛(ài)自己的孩子，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)。
2、給子女多一點(diǎn)安寧。
我們認(rèn)為，大多數(shù)孩子學(xué)習(xí)是認(rèn)真的。他們回家后，首先就想到的是趕緊把作業(yè)做好。但是，有的家庭往往沒(méi)有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。子女在做作業(yè)，家長(zhǎng)在旁邊大聲說(shuō)話，或者看電視，這樣會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生的注意力。有的學(xué)生一邊聽電視，一邊在做作業(yè)。這樣作業(yè)質(zhì)量下降，不利于提高學(xué)生的成績(jī)。三心二意做作業(yè)，效果肯定不好。因此，在做作業(yè)的時(shí)候，要盡量讓孩子有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長(zhǎng)在旁邊，就不要多說(shuō)話，更不能在孩子做作業(yè)時(shí)亂批評(píng)，亂吆喝。還是讓孩子靜心地做作業(yè)，細(xì)心地檢查作業(yè)，保質(zhì)保量完成每天的作業(yè)吧。
3、給子女多一點(diǎn)約束。
俗話說(shuō)，沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。沒(méi)有良好的教育和適當(dāng)?shù)募s束，學(xué)生就不會(huì)有良好的習(xí)慣。我們有的家長(zhǎng)一味讓孩子安靜地做作業(yè)，一吃完晚飯，就把孩子安頓在房間里。那么，孩子一個(gè)人在房里到底在干什么呢?是在認(rèn)真做作業(yè)、認(rèn)真復(fù)習(xí)呢?還是在看書呢?還是在看電視?家長(zhǎng)有沒(méi)有仔細(xì)觀察過(guò)?像這種例子很多，有的孩子晚上回家看電視過(guò)遲，導(dǎo)致學(xué)生睡眠不足，第二天上第一節(jié)課就要打瞌睡了，不要說(shuō)下午的課了。因此，我們把缺乏自覺(jué)意識(shí)的孩子放在身邊，多關(guān)注他們，是有一定好處的。家長(zhǎng)更要擠出更多的時(shí)間陪在他們旁邊，讓其做完作業(yè)。不要認(rèn)為工作賺錢一定要放在第一位，多陪陪孩子，多對(duì)孩子一些教育，也是很重要的啊!所以，給孩子多一點(diǎn)約束，家長(zhǎng)就會(huì)少一點(diǎn)煩惱。
4、給子女多一點(diǎn)引導(dǎo)。
六年級(jí)的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長(zhǎng)就要學(xué)會(huì)引導(dǎo)，學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)解釋，不能用簡(jiǎn)單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內(nèi)向的孩子，你心急，一定要讓他做到什么什么，那他的心理就會(huì)產(chǎn)生逆反，結(jié)果反而會(huì)把事情搞僵?，F(xiàn)在的孩子生活一帆風(fēng)順，一有挫折，一有壓力就承受不了。學(xué)生在學(xué)校的壓力就很大了，回到家里家長(zhǎng)再亂說(shuō)一通，甚至打罵，有些心理承受能力低下的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，甚至出現(xiàn)逃學(xué)的現(xiàn)象。因此，我們的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育也要注意方式方法，雖然這是老生常談了，但還要引起我們足夠的重視。
5、和教師多一點(diǎn)聯(lián)系。
我們希望家長(zhǎng)們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。溝通有很多方式，電話、親自來(lái)到學(xué)校等。多了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，多了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，多了解孩子的作業(yè)情況;老師也要向你們了解學(xué)生在家里的情況。所以，家長(zhǎng)和老師相互聯(lián)系，相互了解，就能掌握孩子的學(xué)習(xí)情況，可以有的放矢地對(duì)他們進(jìn)行教育。
6、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子，要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。
由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，并督促其及時(shí)完成當(dāng)天老師布置的作業(yè)，同時(shí)做好功課的復(fù)習(xí)鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。
7、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起，不如要孩子早睡早起，早晨起來(lái)后做操、晨讀，下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動(dòng)為孩子接受，逐漸成為習(xí)慣。
8、加強(qiáng)對(duì)孩子課外時(shí)間的管理。
網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，他可以給我們的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)方便，但如果運(yùn)用不當(dāng)，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。所以千萬(wàn)要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，六年級(jí)這個(gè)年齡段最危險(xiǎn)，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中，那就不單單是成績(jī)下降的問(wèn)題，后果也許會(huì)不堪設(shè)想。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長(zhǎng)更要注意了，孩子不去網(wǎng)吧了，可是在家里沒(méi)有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(zhǎng)陪同。因此作為家長(zhǎng)，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。
9、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，注意文明禮貌，孩子的模仿性特別強(qiáng)，常常以父母的言行作為自己的行為準(zhǔn)則，家長(zhǎng)必須以身作則，以自己的言行熏陶和感染孩子。此外，有事進(jìn)校要衣冠整潔，找孩子最好不要直接到教室，可以先找班主任和老師。
10、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。
家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。在這里我要請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持給以我們一定的配合。
11、教育孩子懂得感恩。
12、上學(xué)、放學(xué)后，家長(zhǎng)要到指定地點(diǎn)接、送孩子。
注意教育孩子交通安全，尤其過(guò)馬路時(shí)更要注意。根據(jù)有關(guān)規(guī)定，必須要在12周歲才能騎自行車，到年齡的可以申請(qǐng)。
各位家長(zhǎng)，教育子女是一項(xiàng)浩大的工程，更是一項(xiàng)艱巨的工程，需要愛(ài)心，需要用心，需要細(xì)心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母。學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，離不開我們教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開家長(zhǎng)的密切配合，更離不開學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績(jī)、有健全的人格，讓我們加強(qiáng)聯(lián)系，共同努力吧。讓我們一起，拉緊孩子們的手，對(duì)孩子們說(shuō)：孩子，我們一起走。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。
需要說(shuō)明的是，教師是人，而不是神。我面對(duì)的是近60個(gè)孩子，在目前的教育大環(huán)境中，面對(duì)這些嬌嫩的小公主、小皇帝，在工作中我們也難免會(huì)有些不足之處。所以，希望各位家長(zhǎng)多理解，多支持，多配合。
最后祝家長(zhǎng)們工作順利，合家幸福!謝謝大家。
中英文學(xué)校六年級(jí)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十五
大家好！本日，帶著對(duì)孩子成長(zhǎng)的殷切關(guān)懷，對(duì)我們工作的極大贊成來(lái)參加六（9）班畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)。最終歡迎各位！畢業(yè)班工作的緊張性想必大家都很明白。小學(xué)六年級(jí)這一年，是承上啟下的一年，好壞常關(guān)鍵的一年。這一年中，既要完本錢年度的傳授任務(wù)，還要對(duì)六年來(lái)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的料理和復(fù)習(xí)，將零散的知識(shí)構(gòu)成一個(gè)完好的系統(tǒng)；既是對(duì)小學(xué)階段的一個(gè)總結(jié)，又是為初中進(jìn)修打下堅(jiān)固根本。
這個(gè)學(xué)期入手下手,我們從入手下手就緊抓門生行動(dòng)風(fēng)俗的養(yǎng)成和進(jìn)修成績(jī)的進(jìn)步，目標(biāo)也是為了我們的孩子能具有高水溫和高本質(zhì)。大大都門生都能做到當(dāng)真聽講、當(dāng)真結(jié)束功課。但也有少數(shù)門生也存在以下幾點(diǎn)題目：1、進(jìn)修風(fēng)俗差，講堂上不敷用心；2、進(jìn)修貧乏自發(fā)性，功課馬虎、或拖拖沓拉，不敷時(shí)結(jié)束；3、也有些門生對(duì)進(jìn)修的珍視程度不敷，三天捕魚兩天曬網(wǎng)，測(cè)驗(yàn)成績(jī)比較差；4、另有些門生便是存在偏科現(xiàn)象，成長(zhǎng)不周全、不均衡；5、更有一些門生心思呈現(xiàn)過(guò)失，玩游戲機(jī)、結(jié)伴瞎玩等。所以，我們想在剩下的日子里，黌舍、教授和家長(zhǎng)，必須聯(lián)合起來(lái)，齊心合力，對(duì)你們的孩子、我們的門生，加強(qiáng)教誨，一路來(lái)關(guān)心、鞭策他們進(jìn)修。
2、家庭教誨有的放矢。
家長(zhǎng)們都盼望本身的孩子進(jìn)修好，那么如何才華促使孩子的進(jìn)修進(jìn)步呢？最緊張的便是教導(dǎo)孩子養(yǎng)成精良的進(jìn)修風(fēng)俗。對(duì)付一個(gè)小學(xué)生來(lái)講，起碼要養(yǎng)成下面五種進(jìn)修風(fēng)俗：
第一、培養(yǎng)孩子按時(shí)用心進(jìn)修的風(fēng)俗。每天到了這個(gè)時(shí)候，百口人都要寂靜下來(lái)，給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)寂靜的環(huán)境，最好是坐下來(lái)做些異國(guó)聲響的工作。如果這時(shí)候父母也能坐在孩子擺布讀書、看報(bào)，那就更好了，如許，除了給孩子一個(gè)精良的進(jìn)修環(huán)境，還能給孩子建立一個(gè)愛(ài)進(jìn)修的榜樣。還得培養(yǎng)他做甚么事變都緊急、靈活、毫不緩緩悠悠的好風(fēng)俗。辦事當(dāng)真做，做完了就痛暢快快地玩。不然，不但事變做不好，進(jìn)修也學(xué)不好。
第二、教誨孩子學(xué)會(huì)公道安排時(shí)候。家長(zhǎng)要從詳細(xì)的時(shí)候安排抓起，不如要孩子早睡夙起，清晨起來(lái)后做操、晨讀，下午下學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課、造功課，晚餐后看電視、讀書等等，都應(yīng)當(dāng)給孩子法則一些詳細(xì)任務(wù)，并使這些活動(dòng)為孩子接納，漸漸成為風(fēng)俗。
第三、養(yǎng)成按時(shí)自力結(jié)束功課的風(fēng)俗。造功課是加深知識(shí)明白、鞏固傳授所得的緊張方法，做一個(gè)好門生必須有進(jìn)修責(zé)任感，可是，有些孩子不肯下韶光本身造功課，要么在校抄襲他人做的功課，要么不做。所以，家長(zhǎng)必定要讓孩子從小養(yǎng)成自力結(jié)束功課的風(fēng)俗。
第四，養(yǎng)成復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的好風(fēng)俗。復(fù)習(xí)是為了防備健忘，使所學(xué)的知識(shí)獲得鞏固。其次，經(jīng)過(guò)議定復(fù)習(xí)可以加深明白，做到“溫故而知新”。別的經(jīng)過(guò)議定系統(tǒng)復(fù)習(xí)可使知識(shí)系統(tǒng)化，把前后學(xué)得的知識(shí)聯(lián)貫起來(lái)，構(gòu)成知識(shí)系統(tǒng)。教導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)，就要把握住這三個(gè)方面，指導(dǎo)孩于把握精確的復(fù)習(xí)方法，構(gòu)成精良的復(fù)習(xí)風(fēng)俗。
第五，養(yǎng)成廣泛涉獵的風(fēng)俗。如果孩子除了教科書甚么書也沒(méi)讀過(guò)，那么他的進(jìn)修會(huì)愈來(lái)愈槽，最終變成個(gè)進(jìn)步生。孩子越是感觸進(jìn)修堅(jiān)苦，就越是應(yīng)當(dāng)多讀各種冊(cè)本。進(jìn)修必要一個(gè)廣泛的根本，孩子讀的書越多，他的知識(shí)面就越廣，腦筋就越清楚，伶俐就越活潑，進(jìn)修新知識(shí)就會(huì)變得越簡(jiǎn)單。是以，做父母的要盡本身的本領(lǐng)給孩子買些課外書，指導(dǎo)孩子當(dāng)真涉獵，養(yǎng)成他廣泛涉獵的風(fēng)俗。
以上是我對(duì)門生育成良好進(jìn)修風(fēng)俗的贅述，其間也不乏家長(zhǎng)如何互助黌舍傳授工作，進(jìn)步門生進(jìn)修成績(jī)的方法，望能給各位家長(zhǎng)以鑒戒，起到拋磚引玉之效。
1、救助孩子訂定家庭進(jìn)修目標(biāo)和籌劃。在家庭中，我們家長(zhǎng)也應(yīng)當(dāng)精確指導(dǎo)孩子，救助孩子腳結(jié)壯地分析本身的近況（進(jìn)修上的環(huán)境、優(yōu)勢(shì)、題目），訂定行之有效的進(jìn)修籌劃。六年級(jí)升學(xué)測(cè)驗(yàn)是對(duì)門生小學(xué)階段所學(xué)知識(shí)的綜合檢測(cè)，像語(yǔ)文的拼音、字、詞、句、段、篇，家長(zhǎng)們沒(méi)干系趕早入手，入手下手有針對(duì)性地復(fù)習(xí)，必要時(shí)可以聘請(qǐng)家教進(jìn)行帶領(lǐng)。
2、多關(guān)心孩子的進(jìn)修。同孩子多一些交換、雷同，要明白孩子的進(jìn)修上的薄弱關(guān)鍵，分析習(xí)題不對(duì)的因?yàn)?，救助孩子辦理進(jìn)修上的堅(jiān)苦，也能夠與任課教授一路商量對(duì)策，切忌放任、拋卻，或只有決議信念，而無(wú)舉動(dòng)。
3、平常要盡大略多地抽出時(shí)候，鞭策好門生的家庭功課，互助教授帶領(lǐng)好本身孩子的進(jìn)修，讓他們養(yǎng)成精良的進(jìn)修風(fēng)俗。
4、教誨孩子均衡成長(zhǎng)，要珍視掃數(shù)學(xué)科的根本知識(shí)進(jìn)修，不能偏科。
5、贊成教授的工作，多與教授交換雷同。要凡是向班主任和任課教授明白門生在校環(huán)境，并反應(yīng)門生在家的表現(xiàn)，以到達(dá)彼此明白，互助互助教誨的目標(biāo)。這個(gè)期間，教授的功課、測(cè)驗(yàn)大略多了些。一方面，教師之間彼此調(diào)理，另外一方面，也請(qǐng)各位門生家長(zhǎng)加強(qiáng)監(jiān)督，包管孩子不擇不扣的結(jié)束。每天的家課功課家長(zhǎng)要簽字，有前提的家長(zhǎng)可以批改。家長(zhǎng)要始終同教師保存同等，給教師予以自動(dòng)的互助與贊成。
6、教誨孩子勞逸聯(lián)合，注意孩子的營(yíng)養(yǎng)，包管富裕的寢息時(shí)候，加強(qiáng)體育熬煉，堅(jiān)定禁止孩子上彀吧，進(jìn)電子游戲室，發(fā)覺(jué)環(huán)境，家校聯(lián)合進(jìn)行教誨。
各位家長(zhǎng)，你們的孩子必要我們的教誨，我們的教誨更必要您的幫忙。黌舍和家庭盡力互助才華培養(yǎng)出我們社會(huì)的新秀才，為了我們的門生，為了您們的孩子，讓我們攜起手來(lái)互助竭力。請(qǐng)全國(guó)掃數(shù)的父母記取如許一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！?BR> 感謝各位家長(zhǎng)！
中英文學(xué)校六年級(jí)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十六
各位家長(zhǎng)朋友們：
大家晚上好！
因?yàn)槟愕暮⒆印⑽业膶W(xué)生讓我們相識(shí)在這里，我感到非常榮幸，首先感謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，這充分說(shuō)明了各位對(duì)我們學(xué)校工作的支持，可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心和重視。對(duì)我們老師來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的鼓舞，也是促進(jìn)我們努力工作的一股巨大動(dòng)力！今天我們請(qǐng)各位家長(zhǎng)來(lái)有四個(gè)目的：
一是向你們匯報(bào)近兩個(gè)月學(xué)生在校的基本情況；
二是加強(qiáng)孩子學(xué)業(yè)的輔導(dǎo)，迎接期中考試，
三是教輔資料的征訂，希望家長(zhǎng)理解與支持，
四是安全知識(shí)牢記心間。
1、班級(jí)現(xiàn)狀：
目前，班里有52人，女生19人，男生33人，可以說(shuō)女生個(gè)個(gè)討人歡喜，對(duì)于她們的教育我是既省心又省力，相對(duì)而言，男生就不那么安分了，當(dāng)然，調(diào)皮、搗蛋是他們這個(gè)年齡段的天性，只要他們上課認(rèn)真聽講，下課不做違返校規(guī)、班規(guī)的事情，對(duì)于他們，我沒(méi)有做過(guò)多的束縛，因?yàn)槲矣X(jué)得孩子的成長(zhǎng)應(yīng)該遵循各個(gè)年齡段的發(fā)展規(guī)律，一切還是順其自然的好。
在此，我要特別表?yè)P(yáng)幾位班干部（課件），班長(zhǎng)：葛xx，紀(jì)律班長(zhǎng)：翟xx、郭xx，衛(wèi)生班長(zhǎng)：苗xx，學(xué)習(xí)班長(zhǎng)：趙xx，文藝班長(zhǎng)：王xx。葛xx、苗xx他是既是班干部，又是學(xué)校大隊(duì)委成員，但在工作和學(xué)習(xí)上，他們是游刃有余；郭xx、趙xx兩位同學(xué)是這學(xué)期同學(xué)們剛剛選出來(lái)的班干部，可以說(shuō)他們?cè)谕瑢W(xué)們心中的威信很高；翟xx、王xx兩位女生，看上去柔柔弱弱的，但干起工作來(lái)卻是雷厲風(fēng)行，絲毫不遜于男生。他們不僅是老師的得力助手，而且在班里處處能起到時(shí)模范帶頭作用，是老師和同學(xué)們公認(rèn)的好學(xué)生。
2、現(xiàn)有成績(jī)：
從開學(xué)到現(xiàn)在，我們班每周都被學(xué)校評(píng)為“先進(jìn)班級(jí)”，對(duì)此，我很欣慰，成績(jī)的取得，原因是多方面的，在這里我不想說(shuō)什么班級(jí)管理的規(guī)章制度，鐵的措施之類的話語(yǔ)，因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)肯定需要這些做保證。在這里我想說(shuō)的只有兩個(gè)字：“感謝”，感謝我們?cè)谧魑缓⒆拥膬?yōu)秀表現(xiàn)，正因?yàn)橛辛怂麄兤綍r(shí)的努力付出才有了今天的優(yōu)異成績(jī)。在此，我要特別表?yè)P(yáng)以下同學(xué)：（課件）
1、紀(jì)律表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生：
楊xx、郭xx、張xx、苗xx、閆xx
閆xx、薛xx、李xx
2、讀書表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生：
葛xx、翟xx、苗xx、成xx、金xx
雷xx、王xx、趙xx
3、衛(wèi)生表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生：
辛xx、薛xx、楊xx、徐xx、郭xx
辛xx、薛xx兩名同學(xué)是衛(wèi)生區(qū)的組長(zhǎng)，每當(dāng)他們組值日的時(shí)候，這兩位組長(zhǎng)都能早早地來(lái)到學(xué)校帶領(lǐng)本組同學(xué)打掃衛(wèi)生，可以說(shuō)衛(wèi)生流動(dòng)紅旗的獲得有他們倆很大功勞；徐xx同學(xué)在班內(nèi)的“責(zé)任田”是擺放桌凳，但他總在自己任務(wù)完成的時(shí)候去幫助別的同學(xué)打掃衛(wèi)生，針對(duì)這一好兆頭，我及時(shí)地在班內(nèi)對(duì)他進(jìn)行了表?yè)P(yáng)，希望同學(xué)們都能向他學(xué)習(xí)。當(dāng)然，還有很多優(yōu)秀的學(xué)生，我不能一一列舉，這是開學(xué)到現(xiàn)在班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生考評(píng)結(jié)果，（課件），每周總分是100分，紅字一欄是前幾周的平均得分情況，各位家長(zhǎng)可以對(duì)照著自己孩子看看近期他們的考評(píng)結(jié)果。
總的來(lái)說(shuō)，這個(gè)班是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班級(jí)，我與音樂(lè)老師結(jié)合，又利用班會(huì)課教學(xué)生唱《團(tuán)結(jié)就是力量》，并把它定為我們的班歌，每天預(yù)備鈴響起，走路隊(duì)的時(shí)候都要唱，在平時(shí)的教學(xué)中我也經(jīng)常向?qū)W生們滲透這方面的教育，我要讓學(xué)生牢記，只有團(tuán)結(jié)在一起，我們的班級(jí)才是積極、進(jìn)取、向上的優(yōu)秀班級(jí)。
這是三次語(yǔ)文測(cè)試的成績(jī)（課件），各位家長(zhǎng)可以看看自己孩子的成績(jī)。這是班級(jí)學(xué)習(xí)考評(píng)結(jié)果（課件），紅字部分是前幾周的平均得分。在此，我要對(duì)這幾位同學(xué)提出表?yè)P(yáng)（課件）
1、作業(yè)干凈整齊的學(xué)生：葛xx、翟xx、李xx、王xx、郭xx、苗xx、雷xx、衛(wèi)xx、閆xx、金xx。
2、上課積極發(fā)言的學(xué)生：苗xx、李xx、成xx、楊xx、張xx、牛同學(xué)。同時(shí)還要給兩位同學(xué)的家長(zhǎng)提個(gè)醒（課件）
3、作業(yè)經(jīng)常不交的學(xué)生有：周宇航、陸廣超。下面，我讓幾位優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)談?wù)勊麄兤綍r(shí)是如何輔導(dǎo)孩子作業(yè)的，或者說(shuō)自己孩子在家都是如何做作業(yè)的？（葛書夢(mèng)、翟欣、苗濤、郭欣偉的家長(zhǎng)），剛才這幾位家長(zhǎng)都能夠暢所欲言，有的說(shuō)出了自己的輔導(dǎo)方法，有的說(shuō)出了自己孩子在家做作業(yè)的表現(xiàn)，這都是我們各位家長(zhǎng)共同學(xué)習(xí)的地方，說(shuō)來(lái)說(shuō)去，最關(guān)鍵的還得靠孩子的自覺(jué)性，而不是靠老師和家長(zhǎng)的高壓政策。對(duì)于學(xué)習(xí)，我想向各位家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)建議（課件）：
1、家長(zhǎng)要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的學(xué)習(xí)效果。
2、創(chuàng)造一種良好的知識(shí)環(huán)境，起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閑談。
3、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系，與老師密切配合。及時(shí)了解學(xué)生每月在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況。
4、注重培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念，要求孩子在家必須干一定數(shù)量的家務(wù)活?？梢圆扇《◢?、定位的方法，如洗碗、擦地、收拾房間、洗菜等，在教育孩子時(shí)，要求自己的事情自己做，希望家長(zhǎng)不要把孩子的一切事情都包辦，要有意識(shí)培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。因?yàn)椴粚W(xué)會(huì)生活，往往也不會(huì)學(xué)習(xí)。
下周就要進(jìn)行期中考試了，忠心希望在我的教育輔導(dǎo)下，在各位家長(zhǎng)的配合下，孩子能考出優(yōu)異的成績(jī)。
可以說(shuō)，安全是每周班會(huì)課我都要講的內(nèi)容，只要上班會(huì)課，我都會(huì)給同學(xué)們講解各種安全知識(shí)，比如：
1、課間活動(dòng)應(yīng)注意什么？
2、上體育課應(yīng)注意什么？
3、如何應(yīng)對(duì)校園？
在家里，也希望各位家長(zhǎng)能夠通過(guò)家庭實(shí)際情況，比如：
1、煤氣的使用、電氣的使用。
2、如何避免陌生人闖入家中？
3、門被反鎖了怎么辦？等方面對(duì)孩子進(jìn)行安全教育。
最后，我把我的電話號(hào)碼留給大家，在孩子的問(wèn)題上，我希望家長(zhǎng)能夠與我多溝通，多交流，使得老師與家長(zhǎng)的教育取得一致，形成一股合力。我相信，我們只要一起努力，一定會(huì)把我們的孩子教育好。
謝謝大家！