總結(jié)是對某一段時間內(nèi)的經(jīng)驗和教訓進行歸納和總結(jié)的重要方法。在寫總結(jié)之前，可以先進行一些資料和信息的收集，為總結(jié)提供更充分的依據(jù)。接下來，讓我們一起來看看這些總結(jié)范文，探討一下總結(jié)的重要性和寫作技巧。
大學生道德講堂個人思想總結(jié)篇一
今年以來，我校積極部署開展“道德講堂”系列活動，成立了活動領導小組，制定了活動開展的實施方案，進一步推動了學校文明單位建設工作，提高了全體教師、學生道德素質(zhì)建設，效果顯著。
一、“道德講堂”建設工作領導重視，組織健全。圍繞“道德講堂”活動目標，結(jié)合我校工作實際，把“道德講堂”建設擺在突出位置，將“道德講堂”建設和業(yè)務工作同部署、同落實、同考核。不斷創(chuàng)新“道德講堂”工作機制，拓寬建設渠道，豐富建設內(nèi)容，延伸建設內(nèi)涵，形成主要領導親自抓，各處室具體抓，教師、學生全參與的“道德講堂”建設格局。我們成立了由校主要領導任組長，三位副職領導為副組長、各處室負責人為成員的“道德講堂”領導小組;制定了“道德講堂”管理制度。組建了由年級組長、各班主任和骨干教師組成的宣講隊伍，宣講隊伍結(jié)構(gòu)合理，有專業(yè)宣講員、道德踐行先進人物和有講述愿望的領導、教師組成，并對宣講員進行了理論和宣講實踐培訓，提升了宣講能力，宣講時宣講員全部掛牌上崗。
二、“道德講堂”活動主題明確，氛圍濃厚。宣講內(nèi)容以社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德等“四德”為進本范疇，并融入歷史上以及身邊涌現(xiàn)的體現(xiàn)助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業(yè)奉獻、孝老愛親等優(yōu)秀品德的事跡。在校辦公樓會議室設立了“道德講堂”，設置了噴繪背景和專門標識，利用圖書、音樂、圖片等形式，設定專題，普及文明道德知識，文明道德小故事，典型人物的先進事跡等，營造“崇德尚善”的濃厚氛圍，并對“道德講堂”活動開展情況進行了宣傳報道。
三、“道德講堂”活動豐富，成效突出。在活動內(nèi)容上，確保了活動取得實效。形成了具體的活動計劃，每兩月至少組織一次“道德講堂”活動，并有活動記錄，有影像資料?！暗赖轮v堂”活動開展程序如下：組織教師、學生學唱一首“道德講堂”活動主題歌曲，講述一個典型事例或觀看一部道德建設先進人物事跡的短片，組織群眾學習道德模范，以“身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊事教身邊人”的形式講述道德事跡，詮釋道德內(nèi)涵。誦讀《孝經(jīng)》《弟子規(guī)》《道德經(jīng)》《增廣賢文》等一批具有道德影響力、感染力的書籍，有計劃地組織教師、學生閱讀，交流感想，在看、讀、思、寫的過程中引發(fā)思考，啟迪心智，促進道德素養(yǎng)的提升。參加“道德講堂”的全體人員，依據(jù)自身實際，主動做出道德承諾，并互相贈送吉祥卡，表達美好祝福。這些活動，引導群眾在認識、接受先進人物的優(yōu)秀品質(zhì)后，群起效仿，轉(zhuǎn)化為行動，推進了我們的文明建設活動進程。
四、文明創(chuàng)建活動精心組織，注重落實。多年來，我們圍繞學校文明建設活動開展了一系列活動，并把它與業(yè)務工作有機結(jié)合。
(一)深入扎實開展“信仰、信念、信心”教育活動。今年以來，我們將“信仰、信念、信心”作為文明建設的一項重要內(nèi)容，進行了認真細致的開展落實。開展了以“堅定共產(chǎn)主義信仰、中國特色社會主義信念和科學發(fā)展、創(chuàng)造努力工作新局面的信心”為主要內(nèi)容的系列活動，采取了理論學習、選樹崗位標兵等多種形式。通過教育活動，組織引導黨員著力解決了理想信念動搖、政治思想消極、發(fā)展信心不足、宗旨觀念淡薄等四個方面的問題。
(二)大力加強了教師隊伍建設。結(jié)合“師德建設”大討論、“我以校榮”、“延安精神”進校園、法律法規(guī)宣講、求學上進等活動，組織全體教師、各年級學生、部分學生家長學習討論，制定了一系列制度措施，建立完善了各項規(guī)章制度。干部教師學習培訓常抓不懈。我校將教師、學生培訓作為一項重要工作，常抓不懈。每年都制定學習方案，積極參加上級部門舉辦的各項培訓。
(三)、精神文明建設和結(jié)對幫扶活動的開展不斷推進。我校以“延安精神”進校園活動為契機，深入扎實開展了勤儉節(jié)約、吃苦耐勞、求實奮進活動;針對家庭困難學生生活和學習中的具體實際情況，給他們以誠摯的關懷，讓學校、教師的溫暖，及時傳遞到他們心中;針對學習困難的學生，學校組織部分教師實行“一對一”的結(jié)對幫扶小組，幫助他們樹立學習信心，培養(yǎng)學習興趣，提高學習熱情，讓他們在學校、老師的關心愛護下健康成長。
總之，我校的“道德講堂”以其親和力、感召力和影響力，讓全體教師、學生在耳濡目染和潛移默化之中，汲取了道德智慧、強化了道德修養(yǎng)，更積極地投身到工作、學習中，成為推動“教師愛崗敬業(yè)、學生求學上進”新風宣傳窗、文明播種機、道德展示臺。
大學生道德講堂個人思想總結(jié)篇二
為進一步貫徹落實《公民道德建設實施綱要》和《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，切實加強青少年思想道德教育，不斷提升文明單位建設水平。根據(jù)縣文明辦關于“道德大講堂”建設工作的文件精神，結(jié)合學校實際，認真開展了道德大講堂活動，現(xiàn)總結(jié)如下：
開展道德大講堂是提升師生道德文明素養(yǎng)的有效載體，是建設文明和諧校園的創(chuàng)新舉措，我們深入貫徹《公民道德建設實施綱要》，以辦好人民滿意的優(yōu)質(zhì)教育，培育“四有”新人、“美德少年”，服務人民為宗旨，加強社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德“四德”教育，全面提升我校師生道德素質(zhì)。
學校成立專項工作領導小組，切實加強領導和日常管理；對照工作任務，結(jié)合工作實際，制定落實方案，把建設學校“道德大講堂”與學校中心工作相結(jié)合，把建設學校“道德大講堂”作為加強未成年人思想道德建設、堅持為未成年人辦實事、辦好事的重要載體，精心部署，并狠抓落實，健全了“學校道德大講堂”管理制度、制定了授課計劃，確保了學?！暗赖麓笾v堂”各項工作全面推進。
我?！暗赖麓笾v堂”建設，始終堅持“貼近實際、貼近生活、貼近師生、貼近教學”的基本原則，以“身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊事教身邊人”為基本形式，走特色化道路，普及性和創(chuàng)新性并重。
一是貼近實際。堅持正確的輿論導向，把宣講的思想性、指導性和針對性結(jié)合起來，使道德大講堂辦出特色，辦出風格。
二是貼近生活。要從校園生活中挖掘生動的典型事例，使“道德大講堂”建設工作更加入情入理，充滿生活色彩，富有生活氣息，要不斷研究“道德大講堂”特點和受眾的需求變化，創(chuàng)新模式，努力開創(chuàng)工作新局面。
三是貼近師生。要重視廣大師生在“道德大講堂”建設中的主體地位，把握時代脈搏，反映師生需求，使“道德大講堂”真正成為師生自己的講堂。
四是貼近教學。學?！暗赖麓笾v堂”要與教育教學緊密結(jié)合起來，注重實踐教育、體驗教育、養(yǎng)成教育，做到知識學習與能力培養(yǎng)和行為養(yǎng)成相統(tǒng)一，切實增強針對性、實效性和時代感。
學校組建了一支專兼職結(jié)合的宣講隊伍，由學校黨政工團負責人、優(yōu)秀班主任、學科教師及優(yōu)秀學生帶頭示范，形成育人合力。
“學校道德大講堂”建設充分尊重廣大師生的意愿，設計多樣化宣講形式，使廣大師生易于參與，樂于參與。根據(jù)學校特點，著重開展“師德講堂”活動：
1、選樹師德典型。緊密結(jié)合學校實際，以師德模范等評選為載體，重點選樹、培育一批師德先進典型代表，在學校形成學習師德典型、崇尚師德典型、關愛師德典型、爭當師德典型的良好風尚。
2、創(chuàng)設多樣載體。充分利用教職工會議、政治學習等載體，定期不定期的通過集中學習、專題宣講、觀看影片、網(wǎng)上學習等形式，大力建設“師德講堂”，各階段輪流安排教師講自己或身邊的師德事例。收集關于教師社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德方面的典型案例，使提升師德素養(yǎng)成為廣大教師的自覺行動。
3、體現(xiàn)實踐特色。充分尊重一線教師的首創(chuàng)精神，設計形式多樣、內(nèi)涵豐富、成效顯著的宣講形式、手段和方法，引導教師親身參與師德實踐，在師德實踐中實現(xiàn)自我教育、自我管理、自我評價、自我提升。
本學期以來，我們著力搭建發(fā)展平臺，切實加強教師隊伍建設，我校堅持把師德師風建設擺在學校教育事業(yè)發(fā)展的首要位置，采取切實有效措施，推進各項工作開展。學校以提升師生思想道德修養(yǎng)和文明素養(yǎng)為核心，把愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻的美德融入師生的心中，倡導“在家中為長輩盡孝心，在學校為同學送關心，在社會為他人獻愛心”的時代風尚，學習雷鋒、奉獻社會、提升自己，已成為學校全體師生的價值取向。
大學生道德講堂個人思想總結(jié)篇三
本學期，我校開展了“道德講堂”，以傳播身邊先進人物的優(yōu)秀事跡和崇高品質(zhì)為目標，以身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊事教身邊人為形式，讓學生在互動參與中感悟、認知、接受，進而提升內(nèi)在修養(yǎng)而轉(zhuǎn)化外在行為。
道德講堂內(nèi)容豐富，寓教寓樂，形式多樣，開展了“五個一”活動，教師和學生感受很深。
一、學唱一首歌。公民道德歌通俗易唱，優(yōu)美動聽?！稅鄣姆瞰I》歌詞反復強調(diào)，在人生的道路上有德才能行，有愛世界才會變得更加美好。
二、吟誦一首詞。《公民道德建設》節(jié)選，朗朗上口，讀來意義深遠，讓我們在潛移默化中感受中國的道德文化。
三、看一段短片。通過20xx年感動中國人物——郭明義的事跡介紹，使我們體會什么叫大愛大德，什么才叫精神的強者。
四、聽一個小故事。用身邊的人和事教育身邊的人，“撥亮一盞燈，照亮一大片”。讓學生欣賞古冶區(qū)美德少年周皓雨的事跡以及本校文婕同學的誠信美文，讓學生感受美德，體會誠信。
1、我認為“道德講堂”是城市文化的一張名片，是一項全新的社會主義精神文明建設的載體。隨著活動的深入開展，這對激發(fā)全體公民的愛國熱情，宏揚民族文化，加強道德修養(yǎng)起著波瀾助推的作用。
2、多形式、多渠道開展豐富的“道德講堂”系列活動，加強學生的思想道德教育，增強他們在學習、生活、人際交往、升學就業(yè)和自我意識等方面的心理適應、自我調(diào)節(jié)、健康成長的能力，促進學生全面健康成長。
3、其實在我們的生活中處處有亮點，希望有更多的人去捕捉亮點，從而在亮點中啟迪人的心靈。“道德講堂”能促進公民，社會公德，職業(yè)道德，家庭美德的養(yǎng)成。能促進每一位公民“盡責社會，奉獻社會”。能幫助學生提高自己的思想覺悟，更好地樹立自己的人生觀、價值觀。
我想我應當發(fā)揮余熱，在道德講堂中當好一名宣傳員，做好一位踐行者，帶領學生，為世界更美好的明天添磚加瓦。
大學生道德講堂個人思想總結(jié)篇四
為進一步落實黨的十八大提出的“推進公民道德建設工程，弘揚真善美、貶斥假惡丑，引導人們自覺履行法定義務、社會責任、家庭責任，營造勞動光榮、創(chuàng)造偉大的社會氛圍，培育知榮辱、講正氣、作奉獻、促和諧的良好風尚”的要求，為把“道德講堂”建成為道德建設的好形式、好載體、好平臺，公司領導和廣大職工們積極響應。通過“唱一首歌曲”、“講一個故事”、“看一部短片”、“做一番點評”、“作一個承諾”、“誦一段經(jīng)典”、“送一份吉祥”等規(guī)范流程，按照道德講堂“我聽、我看、我講、我議、我選、我行”為主要模式的要求，精心設計具有自身特色、易于開展的活動載體，展示我單位的創(chuàng)建特色和整體形象，吸引職工廣泛參加，給所有參加觀摩人員上了一堂生動的道德課。
道德是發(fā)展先進文化，構(gòu)成人類文明，特別是精神文明的重要內(nèi)容。我們通常講的道德是指人們行為應遵循的原則和標準。道德的定義可以概括為：道德是一定社會、一定階級向人們提出的處理個人與個人、個人與社會之間各種關系的一種特殊的行為規(guī)范。這一概念說明，道德是以善惡為標準，調(diào)節(jié)人們之間和個人與社會之間關系的`行為規(guī)范。道德總是揚善抑惡的。道德與法律不同，它是依據(jù)社會輿論、傳統(tǒng)文化和生活習慣來判斷一個人的品質(zhì)，主要依靠人們自覺的內(nèi)心觀念來維持。
道德一詞由來已久。早在兩千多年以前，我國古代的著作中就出現(xiàn)了“道德”這個詞語?！暗馈北硎臼挛镞\動變化的規(guī)則;“德”表示對“道”認識之后，按照它的規(guī)則把人與人之間的關系處理得當。從中國儒家的創(chuàng)始人，偉大的思想家、教育家孔子開始，千百年來.人們就一直重視道德問題。
我們播下一個動作，使收獲一個習慣;播下一個習慣，使收獲一個品格;文明已被人們放在心里的一個重要位置，時時刻刻在與文明交談，千萬不要把文明行為習慣看作小事。每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習慣，做文明學生，管住我們的口，不隨地吐痰;管住我們的手，不亂扔垃圾;管住我們我們的腳，不踐踏花草。
一個人只要活的誠實，守信用，就等于有了一大筆財富。一個人要誠實，守信用，不貪圖本不屬于自己的東西。人生最重要的是誠實，講信用，這是比物質(zhì)財富更加珍貴的財富。所以，我們要在生活中誠實、守信，這樣才能得到別人的信任。
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關情況分析研究，做出有指導性結(jié)論的書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規(guī)律，讓我們好好寫一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)一......
大學生道德講堂個人思想總結(jié)篇五
為進一步落實黨的十九大提出的關于“推進公民道德建設工程，弘揚真善美、貶斥假惡丑，引導人們自覺履行法定義務、社會責任、家庭責任，營造勞動光榮、創(chuàng)造偉大的社會氛圍，培育知榮辱、講正氣、作奉獻、促和諧的良好風尚”的要求，為把“道德講堂”建成為道德建設的好形式、好載體、好平臺，公司領導和廣大職工們積極響應。通過“唱一首歌曲”、“講一個故事”、“看一部短片”、“做一番點評”、“作一個承諾”、“誦一段經(jīng)典”、“送一份吉祥”等規(guī)范流程，按照道德講堂“我聽、我看、我講、我議、我選、我行”為主要模式的要求，精心設計具有自身特色、易于開展的活動載體，展示我單位的創(chuàng)建特色和整體形象，吸引職工廣泛參加，給所有參加觀摩人員上了一堂生動的道德課。
道德是發(fā)展先進文化，構(gòu)成人類文明，特別是精神文明的重要內(nèi)容。我們通常講的.道德是指人們行為應遵循的原則和標準。道德的定義可以概括為：道德是一定社會、一定階級向人們提出的處理個人與個人、個人與社會之間各種關系的一種特殊的行為規(guī)范。這一概念說明，道德是以善惡為標準，調(diào)節(jié)人們之間和個人與社會之間關系的行為規(guī)范。道德總是揚善抑惡的。道德與法律不同，它是依據(jù)社會輿論、傳統(tǒng)文化和生活習慣來判斷一個人的品質(zhì)，主要依靠人們自覺的內(nèi)心觀念來維持。
道德一詞由來已久。早在兩千多年以前，我國古代的著作中就出現(xiàn)了“道德”這個詞語。“道”表示事物運動變化的規(guī)則;“德”表示對“道”認識之后，按照它的規(guī)則把人與人之間的關系處理得當。從中國儒家的創(chuàng)始人，偉大的思想家、教育家孔子開始，千百年來.人們就一直重視道德問題。
我們播下一個動作，使收獲一個習慣;播下一個習慣，使收獲一個品格;文明已被人們放在心里的一個重要位置，時時刻刻在與文明交談，千萬不要把文明行為習慣看作小事。每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習慣，做文明學生，管住我們的口，不隨地吐痰;管住我們的手，不亂扔垃圾;管住我們我們的腳，不踐踏花草。
一個人只要活的誠實，守信用，就等于有了一大筆財富。一個人要誠實，守信用，不貪圖本不屬于自己的東西。人生最重要的是誠實，講信用，這是比物質(zhì)財富更加珍貴的財富。所以，我們要在生活中誠實、守信，這樣才能得到別人的信任。
大學生道德講堂個人思想總結(jié)篇六
雷鋒，一個普通戰(zhàn)士的名字，幾代中國人的共同記憶。隨著時代的發(fā)展，愛黨愛國、樂于奉獻、愛崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新、艱苦創(chuàng)業(yè)成為今天雷鋒精神的價值內(nèi)核。2015年3月1日下午三三中隊舉行了“學雷鋒，爭做美德少年”為主題的道德講堂活動。
此次道德講堂通過“問自己、唱歌曲、學模范、學禮儀、誦經(jīng)典、談感悟、發(fā)善心、行崇德禮、送吉祥。”這九個板塊生動詮釋主題。從一首大家耳熟能詳?shù)母枨秾W習雷鋒好榜樣》，到一起走進助人為樂美德少年――卿浩洋的感動中國短片，再到分享身邊的道德故事，李雪，林德浩等多位同學，分別分享了發(fā)生身邊的關于美德的故事，如厲娜同學拾金不昧，丁瑩同學樂于助人等，這些來自身邊的真實的故事，吸引著每一位同學。講述者講解生動，聆聽者認真用心。使大家深深地感受到他們對生活，對班級的熱忱，他們身上具有的高尚美德；感悟到他們的一言一行是對雷鋒精神進行了現(xiàn)代的詮釋。觸動心弦的同學們，紛紛發(fā)出了感言。語言簡潔，真誠質(zhì)樸，沒有豪言壯語，但句句都折射著學生們對美好品德的向往。
道，源于教育；道，重在傳承；道，貴在堅持?！暗赖轮v堂”的宗旨是倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。以道德立身，以誠信立業(yè)，做文明公民。洗滌心靈，感悟道德，踐行道德。經(jīng)過這次活動，學生們決定攜起手來，從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起。人人爭做小雷鋒，爭做美德少年。
大學生道德講堂個人思想總結(jié)篇七
大學三年是我一生的重要階段，是學習專業(yè)知識及提高各方面能力為以后謀生發(fā)展的重要階段。從跨入大學的校門的那一刻起，我就把這一信念作為人生的又一座右銘。
大學三年里，在提高自己科學文化素質(zhì)的同時，也努力提高自己的思想道德素質(zhì)，使自己成為德、智、體諸方面全面發(fā)展適應21世紀發(fā)展要求的復合型人才，做一個有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人.
德，即思想道德。大學三年系統(tǒng)全面地學習了馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論。用先進的理論武裝自己的頭腦，熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，堅持四項基本原則;遵紀守法，維護社會穩(wěn)定，自覺遵守《學生行為準則》和學校規(guī)則制度，尊敬師長，團結(jié)同學，關系集體;堅持真理，修正錯誤，自覺抵御封建迷信等錯誤傾向;樹立集體主義為核心的人生價值觀，正確處理國家、集體、個人三者之間的利益關系，當個人與集體、國家利益發(fā)生沖突的時候，堅持把國家、集體的利益放在第一位;認真參加學校及系上組織的各項政治活動，在思想上和行動上與黨中央保持一致，我曾參加黨校系統(tǒng)學習并取得結(jié)業(yè)證書，積極主動地向黨組織靠攏。
智，即科學文化知識。端正個人學習目的、學習態(tài)度，大學三年，我系統(tǒng)全面地學習了本專業(yè)的理論基礎知識，同時把所學的理論知識應用于實踐活動中，把所學知識轉(zhuǎn)化為動手能力、應用能力和創(chuàng)造能力。力求理論和實踐的統(tǒng)一。在學習和掌握本專業(yè)理論知識和應用技能的同時，還努力拓寬自己的知識面，培養(yǎng)自己其他方面的能力;積極參加學生科協(xié)及科學研究活動中的各項活動。
體，包括身體和心理兩個方面。大學三年里，我掌握了科學鍛煉身體的基本技能，養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣，積極參加學校、系和班級組織的各項體育活動，身體健康，體育合格標準達標。在心理方面，鍛煉自己堅強的意志品質(zhì)，塑造健康人格，克服心理障礙，以適應社會發(fā)展要求。
大學三年，塑造了一個健康、充滿自信的我，自信來自實力，但同時也要認識到，眼下社會變革迅速，對人才的要求也越來越高，社會是在不斷變化、發(fā)展的，要用發(fā)展的眼光看問題，自身還有很多的缺點和不足，要適應社會的發(fā)展，得不斷提高思想認識，完善自己，改正缺點。作為一名it人士，所受的社會壓力將比其他行業(yè)更加沉重，要學會學習，學會創(chuàng)新，學會適應社會的發(fā)展要求。
自我評價范文模板。
一、政治思想方面自我鑒定。
學習成績不是非常好，但我卻在學習的過程中收獲了很多。首先是我端正了學習態(tài)度。在我考進大學時，腦子里想的是好好放松從重壓下解放出來的自己，然而很快我就明白了，大學仍需努力認真的學習?？吹街車耐瑢W們拼命的學習，我也打消了初衷，開始大學的學習旅程。其次是極大程度的提高了自己的自學能力。由于大學的授課已不再像高中時填鴨式那樣，而是一節(jié)課講述很多知識，只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求在課下練習鞏固課堂上所學的知識，須自己鉆研并時常去圖書館查一些相關資料。日積月累，自學能力得到了提高。再有就是懂得了運用學習方法同時注重獨立思考。要想學好只埋頭苦學是不行的，要學會“方法”，做事情的方法。古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我來這里的目的就是要學會“漁”，但說起來容易做起來難，我換了好多種方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請教。在學習時，以“獨立思考”作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。隨著學習的進步，我不止是學到了公共基礎學科知識和很多專業(yè)知識，我的心智也有了一個質(zhì)的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術知識，我認為這對于將來很重要。在學習知識這段時間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導，使我體會了學習的樂趣。我與身邊許多同學，也建立了良好的學習關系，互幫互助，克服難關?，F(xiàn)在我已經(jīng)大四，正在做畢業(yè)設計，更鍛煉了自我的動手和分析問題能力，受益匪淺。
《政治思想方面自我鑒定》無論何時何地我都奉行嚴于律己的信條，并切實的遵行它。平時友愛同學，尊師重道，樂于助人。以前只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統(tǒng)美德?，F(xiàn)在我理解道理，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益，幫助別人的同時也是在幫助自己?；仡櫵哪?，我很高興能在同學有困難的時候曾經(jīng)幫助過他們，相對的，在我有困難時我的同學們也無私的伸出了援助之手。對于老師，我一向是十分敬重的，因為他們在我彷徨的時候指導幫助我。如果沒有老師的幫助，我可能將不知道何去何從。我現(xiàn)在領悟到，與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的責任。一個人活在這個世界上，就得對社會負起一定的責任義務，有了高尚的品德，就能正確認識自己所負的責任，在貢獻中實現(xiàn)自身的價值。
社會實踐能力有了很大提高。大學四年中，我參加了不少的校內(nèi)活動和做過一些社會實踐。參加校內(nèi)的活動可以認識到更多的同學，也就增加了與其他同學交流和向其學習的機會，鍛煉了自己的交際能力，學到別人的長處，認清自己的短處。此外，還一直做班委和寢室長，對自己既是壓力又是動力。我喜歡做一些社會活動，會讓大學生活更豐富多彩，做過家教、志愿者、推銷員和設計員等，有時會感到累些，但樂此不彼。
體育成績一向很好。我的體質(zhì)并非很出色，可是通過我的練習和對體育項目的理解，還是能很好的完成體育課的教授項目。我喜歡運動，基本對所有運動都感興趣，尤其是足球。在四年之后的今天，我的球技有了質(zhì)的提高，腳法和意識。我是從高一開始接觸足球，起步比較遲，可進步很快，總能在同一水平的伙伴中踢一段時間后脫穎而出。我認為這可能是由于抱定了要踢好的決心，也許還有那么點運動天賦。踢足球不僅鍛煉了身體，而且增強了團隊精神和集體榮譽感。
我的優(yōu)點是誠實、熱情、性格堅毅。我認為誠信是立身之本，所以我一直是以言出必行來要求自己的，答應別人的事一定按時完成，記得有好幾次，同學或老師約了我見面，我答應以后必定按時到達指定約會地點，即使有急事也從不失約，給他們留下了深刻的映像。由于待人熱情誠懇，所以從小學到大學一直與同學和老師相處得很好，而且也很受周圍同學的歡迎，與許多同學建立起深厚的友誼。在學習知識的同時，我更懂得了，考慮問題應周到，這在我的畢業(yè)論文設計中充分展示了出來。我這個人有個特點，就是不喜歡虎頭蛇尾，做事從來都是有始有終，就算再難的事也全力以赴，追求最好的結(jié)果，正因為如此，我把自己的志視為主要因素，相信只要有恒心鐵棒就能磨成針。一個人最大的敵人不是別的什么人，而是他本身。這么多年來，我一直都是在跟自己作戰(zhàn)，準確地說，是和自己的意志戰(zhàn)斗?，F(xiàn)在回想起來，我確實比以前堅毅了許多，但我不會松懈下來的。以上這些優(yōu)點，是我今后立身處世的根本，我應該繼續(xù)保持，并不斷以此鞭策自己奮發(fā)向上。
我個人認為自己最大的缺點就是喜歡一心兩用甚至多用。急功近利，喜歡一口氣學許多東西，但是貪多嚼不爛，即使最后都能學會，也已經(jīng)搞得自己很疲勞。如今想想，這樣其實并不好，正所謂貴在精而不在廣。如果我一段時期內(nèi)專注于一種學問，不求博但求精，相信一定能更深刻的理解并掌握這門知識。自從我發(fā)現(xiàn)自己有這個缺點和問題后，我常常警戒自己，步入社會后也不能一心兩用。
通過四年的大學生活，學到了很多知識，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。思想變成熟了許多，性格更堅毅了。認識了許多同學和老師，建立起友誼，并在與他們的交往中提升了自身素質(zhì)，認清了自身的一些短處并盡力改正。社會實踐能力也有很大提高，為將來走向社會奠定基矗.
四年的大學生活是我人生這條線上的一小段，是閃閃發(fā)光的一段，它包含了汗水和收獲，為我劃平人生的線起著至關重要的作用。
大學生道德講堂個人思想總結(jié)篇八
作為一名外科醫(yī)生，我的工作職責是“竭盡全力除人類之病痛，助健康之完美，維系醫(yī)術的圣潔和榮譽，救死扶傷”。
《本草綱目·序》：“夫醫(yī)之為道，君子用之以衛(wèi)生，而推之以濟世，故稱仁術。
因此，雖然在相當長的歷史時期，特別對于我們從事基層工作的醫(yī)務工作者來說醫(yī)生的社會地位并不高，但是強烈的社會責任感和自覺的敬業(yè)精神仍然促使我投身醫(yī)學事業(yè)，為人民大眾的醫(yī)療衛(wèi)生、健康保健貢獻自己畢生精力。
參加工作至今的實踐工作，我對自己工作有很多的思考和感受，在這里我就近年來本人的政治思想，道德修養(yǎng)，工作作風，醫(yī)療技術等四個方面作一下簡單的陳述：
一、努力學習，不斷提高政治理論水平和素質(zhì)。
在政治思想方面，始終堅持黨的路線、方針、政策，認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論以及“三個代表”等重要思想。
充分利用電視、電腦、報紙、雜志等媒體關注國內(nèi)國際形勢，努力學習各種科學理論知識，學習各種法律、法規(guī)和黨政策，領會上級部門重大會議精神，在政治上、思想上始終同黨同領導保持一致，保證在實踐工作上不偏離正確的軌道，始終堅持全心全意為人民服務的主導思想，堅持改革、發(fā)展和不斷進取，不斷提高自己的政治理論水平，積極參加醫(yī)院組織的各種政治學習及教育活動。
同時，通過認真學習有關國家醫(yī)療衛(wèi)生政策，醫(yī)療衛(wèi)生理論及技能，不斷武裝自己的頭腦。
時刻牢記為人民服務的宗旨，明白自己所肩負的責任，并根據(jù)工作中實際情況，努力用理論指導實踐，以客觀事實為依據(jù)，在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓并結(jié)合本職工作，解決自己在工作中遇到的問題。
二、恪盡職守，重視自身道德修養(yǎng)。
當19年我步入神圣的醫(yī)學學府的時候，我就曾在學生大會上莊嚴宣誓過：“我志愿獻身醫(yī)學，熱愛祖國，忠于人民，恪守醫(yī)德，尊師守紀，刻苦鉆研，孜孜不倦，精益求精，全面發(fā)展。
我決心竭盡全力除人類之病痛，助健康之完美，維系醫(yī)術的圣潔和榮譽，救死扶傷，不辭艱辛，執(zhí)著追求。
為祖國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康奮斗終身”。
時至今日，我仍牢記在心并不斷的努力著。
醫(yī)乃仁術，無德不立。
大醫(yī)有魂，生生不息。
醫(yī)德是醫(yī)生思想修養(yǎng)的重要內(nèi)容之一。
古人稱“醫(yī)乃仁術”，仁者人也，意思是說醫(yī)學是一種活人救命的技術。
作一個名副其實的醫(yī)生，除應當具有對病人高度負責的精神外，更要具有全心全意為人民服務的思想，還應具備一切為病人的品質(zhì)。
自工作以來，本人從不收紅包及藥品回扣，今年以來拒收紅包、藥品回扣多次，清楚記得今年月份我收治了一位.而需要住院手術治療的女性患者，該類手術需要聯(lián)合臟器切除，手術難度大，并發(fā)癥多，屬手術中難度最大的四類手術。
在手術的前一天，患者家屬擔心沒有熟人手術醫(yī)生可能會不負責任及手術不成功帶來后遺癥等，堅決要送我紅包，我當時再三拒絕也無濟于事，為打消患者的顧慮，我暫時把紅包收下并轉(zhuǎn)交給護士長保管，并囑咐護士長于手術后送還給患者。
拒收紅包不僅是醫(yī)院的規(guī)定，更是醫(yī)生的職業(yè)道德，但作為一名外科醫(yī)生，更懂得那沉甸甸的分量寄托著患者對醫(yī)生的敬重和以生命相托的信任。
術后第二天，當護士長將紅包送還給患者時，患者及家屬感動不已。
他們說，沒想到自己遇到了不僅技術好、醫(yī)德也好的醫(yī)生!治病不計報酬，不計較個人得失，一心為救人疾苦著想，這是歷代醫(yī)家一直提倡的美德。
只有做到這樣，才不辜負我們身穿的白大衣，才配得上“白衣天使”的稱號。
三、養(yǎng)成嚴謹、細致、艱苦的工作作風。
在工作中，本人深切的認識到一個合格的醫(yī)生應具備的素質(zhì)，要做一名好醫(yī)生，首先要有高度的責任心和細心刻苦的作風，同時要對病友有高度的同情心，要愛護你的病友，關心你的病友，時時處處替他們著想，對任何疑難或垂危的病人都不應說“你不行了”，而應首先幫助他們樹立戰(zhàn)勝疾病的信心，希望經(jīng)過努力就可能變成現(xiàn)實。
特別是對于我們外科病人，我有深切體會，術前多與病人溝通，多細致詢問病情，詳細解說病人對疾病的疑惑甚至了解他的家庭環(huán)境、經(jīng)濟困難等家中鎖事，術前、術后多察看病情變化并及時處理。
如此在你那有如親人般的照顧下定會取得病人的信任，這樣病人及家屬對于術后的一些常規(guī)并發(fā)癥就會了解并理解我們醫(yī)生的工作，也可以杜絕很大一部分醫(yī)療糾紛的發(fā)生。
記得年在.時我有個病人是個癌晚期病人，入院時腫瘤已浸潤至骶、尾骨，大量流膿，惡臭。
這樣的病情是世界性難題，但我堅持每天不怕臭、不怕臟為他換藥、清創(chuàng)，經(jīng)半個多月的細心治療后腫瘤創(chuàng)面有所控制需要進一步行，但是這樣的情況手術失敗率很高，因為手術創(chuàng)面大，腫瘤的根治要求需要切除足夠組織，但是植皮需要保留足夠多的組織以利成功，我記得當時病人的一句話“醫(yī)生你大膽做吧，我信任你，謀事在人，成事在天，就算失敗了也不怪你”，后來手術成功了，可惜病人因經(jīng)濟原因及腫瘤復發(fā)最終放棄治療，出院前對我千恩萬謝，每次想起，都會讓我感嘆“現(xiàn)代醫(yī)學上還有很多需要攻克的難關啊”。
另外，在工作時還應經(jīng)常有一種“如臨深淵，如履薄冰”的感覺，個人覺得這是一種面對病人最寶貴的生命而產(chǎn)生的責任感，我們做手術，出一次意外或手術并發(fā)癥，你也許認為這只是1%或1‰，但對于具體的病人和家屬來說，那就是千真萬確的100%，所以我們?nèi)魏螘r候也不能掉以輕心、馬虎從事，因為你面對的是病人最寶貴的生命。
只有我們保持良好的工作作風才能做到苦盡甘來：“醫(yī)生是苦盡，病人則是甘來”。
大學生道德講堂個人思想總結(jié)篇九
開展“道德講堂”建設，是促進全社會文明和諧建設的有效途徑。機關開展道德講堂是提升職工道德文明素養(yǎng)的有效載體，是建設文明和諧社會的創(chuàng)新舉措。
早在兩千多年以前，孔子便為我們勾勒出了一個“大同”的社會，人們“不獨親其親，不獨子其子?！比绱苏f來“孝”不僅僅是對自己的父母，而是要對全天下的父母。這時，“孝”便成了一種責任，全天下都尊敬老人的責任。唯有這樣，我們的社會才能進步。所以，“孝敬老人”便成了人們生活中極其重要的一條道德準則?？梢?，在那時的中國，人們就將“孝”作為“忠”的前提，正所謂是：“夫孝，始于事親，中于事君，終于立身?！?BR> 在我看來，當一個人將對父母的孝順之情同時給予一個國家，一位君主時，孝，便是忠;而當一個人為百姓祈福，為蒼生立命，為萬世開太平，他便又最大限度的做到了忠。當天下太平，百姓安居樂業(yè)，難道其父母還要受窮苦不成?故這便又是孝。就是這樣，“忠孝”一詞就被流傳下來。有人言：“自古忠孝不能兩全?！逼鋵?，當忠孝一詞流傳開來的時候，我們就已說不清什么是純粹的“忠”，純粹的“孝”。
在佛教里，講到孝順父母，有三個層次：初品的孝順父母，是甘旨奉養(yǎng)，讓父母在生活上獲得適度的孝養(yǎng)，沒有缺乏。第二是光宗耀祖，為人清白，事業(yè)成功，名利雙收，道德令人敬重，讓父母祖宗都得到榮耀，這是中品的孝順。第三是上品的孝順，就是引導父母有道德、有慈悲、有宗教的信仰，不但此生他可以安身立命，就是百年之后，也能有好去處，這是最上品的孝順。所以在關愛父母的不僅物質(zhì)上還要給予精神上的撫慰。
作為一個社會上的人，我們要學會忠誠，懂得對國家、對人民、對崗位、對朋友、對配偶，包括對自己的忠誠。對國家、人民不忠誠之人，必然身敗名裂，遺臭萬年，洪承疇叛明投清，遭老母追打;南宋秦檜里通外國，遭千古罵名;對崗位不忠誠之人，必然路越走越窄，最終無路可走，嚴重者則受刑入獄，甚至把自己送上了斷頭臺;對朋友不忠誠之人，必然孤獨一生，終身凄涼;對配偶不忠誠之人，必然家無寧日，甚至妻離子散;對自己不忠誠之人，為名利做違心之事，必然生活在精神折磨中。忠誠對我們每個人都太重要了，它不僅僅是一種人生的智慧和立足于職場的一張王牌，它還是一種做人的美德，是一條通向榮譽之路。
大學生道德講堂個人思想總結(jié)篇十
通過這幾年的不斷努力，我掌握了學習方法，變成了學習的主人，鍛煉了自己的毅力，培養(yǎng)了自己吃苦耐勞的品質(zhì)，為自己終身學習奠定了基矗經(jīng)過這幾年的學習使我在個人修養(yǎng)方面的素質(zhì)得到了提高，本專業(yè)基礎課程的學習為以后更深入地學習和研究本專業(yè)更深一層次的知識做好了準備。
在思想品德上，我有良好道德修養(yǎng)，并有堅定的政治方向。我熱愛祖國，熱愛人民，堅決擁護共產(chǎn)黨領導和社會主義制度，遵紀守法，愛護公共財產(chǎn)，團結(jié)同學，樂于助人。并以務實求真的精神熱心參予學校的公益宣傳和愛國主義活動。
在學習上，我圓滿地完成本專業(yè)課程。并具備了較強的英語聽讀寫能力。對office辦公軟件和其它流行軟件能熟練操作，平時我還涉獵了大量文學、心理、營銷等課外知識。相信在以后理論與實際結(jié)合當中，能有更大提高!
在生活上，我崇尚質(zhì)樸的生活，并養(yǎng)成良好的生活習慣和正派的作風。此外，對時間觀念性十分重視。由于平易近人待人友好，所以一直以來與人相處甚是融洽。敢于拼搏刻苦耐勞將伴隨我迎接未來新挑戰(zhàn)。
作為積極樂觀新時代青年，我不會因為自己是大專文憑而失去自信心，反而我會更加迫切要求自己充實充實再充實。完善自我實現(xiàn)未來目標。我相信:努力一定能贏得精彩!塑造一個健康，充滿自信的我，自信來自實力，但同時也要認識到，眼下社會變革迅速，對人才的要求也越來越高，社會是在不斷變化，發(fā)展的，要用發(fā)展的眼光看問題，自身還有很多的缺點和不足，要適應社會的發(fā)展，得不斷提高思想認識，完善自己，改正缺點。要學會學習，學會創(chuàng)新，學會適應社會的發(fā)展要求。
這幾年學到的專業(yè)知識必將應用到以后的工作之中，通過學習提高了工作能力。由于有豐富的知識儲備，將會在以后的工作中得心應手，高人一籌。除了工作方面的提高、毅力的鍛煉，更重要的是為以后的人生提供了豐富的營養(yǎng)，將自己塑造成有用的人才，充分發(fā)揮個人的作用，有效地服務于社會。做一個有理想，有道德，有文化，有紀律的社會主義建設者和接-班人。
大學生道德講堂個人思想總結(jié)篇十一
一個學期走向了尾聲，下面我想對上學期我的學習和生活做一個小結(jié)。
學習上：一直在堅持用自己的方法學習，雖然有的時候結(jié)果并沒有給我的付出的時間有回報，但是，我堅信這一路我學到的是最重要的。生活的真諦在于平凡，或許學習的真諦在于堅持吧。英語，始終是我學習旅途上的一座難以到達的城市。從小，它的難就在我心中深深的留下了印記。對于這次的四級成績，我跟我父母也只求不要是兩位數(shù)~但是，我還是會每學期去試那么一下的，因為，我相信試了總比沒試有用，畢竟我還是成功的比例。哪怕失敗，我也要給自己機會去面對挑戰(zhàn)！
生活上：我很開心，能被分配到我們的宿舍，從大一開始，雖然有摩擦，便是感覺不褪。吵過，鬧過，我們依舊快樂，自信如我，快樂如我。在宿舍我可以快樂的做我自己，不用擔心丑態(tài)盡現(xiàn)，因為在“家人”面前，不需擔心這些問題。女生生活在一起，肯定會遇到煩心事，有的時候，也會難過，會哭泣，會爭吵，但是，誰又能說這是感情不好的體現(xiàn)，宿舍不團結(jié)的體現(xiàn)呢。正如一句話，牙齒跟嘴唇也會有打架的時候。這句話，是我對友情最深的體會。是啊，每個人都有開心不開心的時候，對某件事情的看法肯定出發(fā)點不同的時候會存在的。但是，她們的好，她們的直爽，讓我明白，幸福原來就是這么簡單。吵過，鬧過，大家還是朋友。我很幸福，一扇門后的幸福，讓我知足！
下學期，就要來了；曾有人說我是個有計劃的人，每學期我都會有大概的規(guī)劃，雖然不大，但是，一步一步慢慢的都實踐了。
這一學期，我的計劃是什么呢，考慮到下學期的休息時間還蠻多的，所以：
有句俗話說的好，女生，減肥是她的畢生事業(yè)，所以嘛，生命不息，減肥不已。這句話，我再也不能將它付之白晝，我要將它實踐！
為人上：有的時候，或許太過于高調(diào)了，開心快樂都寫在臉上，對于有些話想說就說，雖說是直接，但是有的時候，深夜獨自反思，發(fā)現(xiàn)，在不知不覺中或許會傷害某些人。所心，有的時候，不免說話要經(jīng)過一下大腦，朋友之間，是可以想說就說，但是，我卻忘了，每個人的心中都有一個角落，她不想別人去碰觸，她也不想別人好意的關心，輕輕的一句話，或許此時對的打擊是重大的。
以上就是我上學期的個人小結(jié)，在今后的日子里，我將再接再厲。
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大學生道德講堂個人思想總結(jié)篇十二
xx年9月10日，我懷著對大學的好奇與憧憬，踏進了華東師范大學的大門，開始了我的大學生活。轉(zhuǎn)眼間，一學期過去了，今天，我靜靜的回眸過去的這半年時光。
記得報到那天，我剛進研究生公寓，就看到好多的學長們在熱情的迎接新生。這使我感到無比親切，覺得自己雖然離開了父母，但是有這么多的同學相伴，我想，我不會孤單！進了宿舍，我看到了一個面帶微笑的姑娘，給人一種和善的感覺，這就是我的室友黃榮清。她是一個很好相處的善良的女孩。我知道，我們會成為好朋友。確實，在后來的逐步接觸與了解中，我們的友誼日漸深厚。除了室友，我還認識了好多朋友，系里的有，其他院系的也有，其中還有幾個關系很好的好朋友。這使我對之前常聽說的那句話“大學里沒有真正的友誼”產(chǎn)生了懷疑，誰說大學里沒有真正的友誼？后來，我參加了我們江蘇鹽城的老鄉(xiāng)會，看到那么多的老鄉(xiāng)，我再一次感到自己并不孤單。我們在一起講家鄉(xiāng)話，談家鄉(xiāng)人，說家鄉(xiāng)事，很快樂，真的。那天團學聯(lián)招新，這是一個鍛煉個人能力的機會，我毫不猶豫的報了名，并被院社會實踐部錄取了。每周的星期三下午是各部門開展活動的時間，這時，我會根據(jù)自身的情況，積極的參加一些活動。比如我報名成為素拓廣場的“心靈速遞”版塊的學員，在這里，我在娛樂中學到了很多關于心理的知識，在學期末，我完成了這一版塊的學習，并順利結(jié)業(yè)。在團學聯(lián)這個大家庭中，我盡情發(fā)揮自己的能力，并不斷挖掘潛力。同時，我還參加了“揚之水”話劇社團，這里的話劇都是社員們自編自演的。在這里，我體會到了作為演員的辛苦與快樂。
懷著對中國共產(chǎn)黨的崇敬和愛戴，帶著無限的希望，我積極向黨組織靠攏并遞交了入黨申請書。在后來的日子里，我認真地學習黨章，寫思想?yún)R報。真心的希望黨組織能夠接納我。
10月份的運動會上，我報名參加了足球射門，定點投籃，拔河等項目。運動會的開展，使我感受到了強烈的集體榮譽感。參賽同學在塑膠跑道上奔跑，我們在一邊為他們加油，在一陣陣的吶喊聲中，我感覺到團結(jié)力量之大。
11月份，我進入信息學院05級團校學習，在學員的選舉下，我很榮幸地成為第三支部的學員代表，為學員服務。下學期第三支部就要舉行風采展示了，現(xiàn)在我們正在積極籌備，爭取把我們的風采完美地展示給大家。在這里，我體會到團校不僅僅是學習團的知識的地方，它同時是我們鍛煉能力，展示才華的地方。當然，大學里最主要的還是學習，在積極參加各項活動的同時，我沒有忘記自己的本職工作。我很認真的對待學習，把該學都學好，有不懂的謙虛請教同學，必要的時候問老師。經(jīng)過這一學期的努力，我學到了很多專業(yè)知識，期末考試基本每門都是八十幾分。
在幾位同學的建議下，我們辦起了屬于我們計算機系的刊物：《cs之家》。我是其中一個版塊的副會長。第一期已經(jīng)發(fā)表了，效果還不錯。同學們都積極投稿。我也投了兩篇。系刊包含很多內(nèi)容，有關于學習的，有關于生活的，還有關于情感的……我們可以將自己的學習經(jīng)驗、人生感悟或是一些生活經(jīng)歷寫出來，讓大家一起分擔憂愁，分享快樂！的確，過去的一學期我在各方面都學到了很多，收獲不少。新年的鐘聲已經(jīng)敲響，預示著我站在一個新的起點上，面向更高更遠的目標。在以后的日子里，我會繼續(xù)努力，為實現(xiàn)更高的理想而奮斗！
大學生道德講堂個人思想總結(jié)篇十三
道德講堂作為新形勢下推進思想道德建設的重要平臺，是把思想道德建設的內(nèi)容項目化、實踐化的有效形式，有著很重要的意義。道德講堂以提升公民思想道德修養(yǎng)和文明素質(zhì)為核心，以加強社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德建設為重點，強化宣傳教育，引導廣大干部群眾“積小善為大善”、“積小德為大德”，自覺成為道德的傳播者和踐行者，有利于形成“好人好報”的社會共識，有利于推動“知行合一”的道德實踐，有利于營造“崇德尚善”的濃厚氛圍。關于道德講堂，以前確實了解的不多我也是從網(wǎng)上找了一些資料，在這里和大家共同學習分享：
第一是道德的定義。道德是一種社會意識形態(tài)，是人們共同生活及其行為的準則與規(guī)范。道德往往代表著社會的正面價值取向，起判斷行為正當與否的作用。道：本意是客觀真理，即自然界的構(gòu)造、運動、變化等規(guī)律，社會的客觀發(fā)展和變化規(guī)律，人的生老病死等規(guī)律，是自然存在和發(fā)展的規(guī)律。它客觀存在，左右社會和人類的發(fā)展。順應它去發(fā)展，社會才能健康和諧、人才會健康幸福、自然界才會長足存在。德：本意為順應自然。社會和人類需要發(fā)展。在不違背自然規(guī)律的前提下，去改造自然、發(fā)展社會、發(fā)展自己的事業(yè)，也是遵循不違背“道”去適應自然，改造自然，從而使社會，自然界和人類能長久發(fā)展、和諧共存。道和德統(tǒng)一到一起就是道德，人們按“道”的規(guī)律去做事、處事，就是有“道德”。從倫理學角度講：“道”是行為的原則，“德”是行為的效果。
第二是道德的功能。歸納起來，道德具有五個方面的主要功能：
1.認識功能。
道德是引導人們追求至善的良師。它教導人們認識自己，對家庭、對他人、社會、對國家應負的責任和應盡的義務，教導人們正確地認識社會道德生活的規(guī)律和原則，從而正確地選擇自己的行為和生活道路。
2.調(diào)節(jié)功能。
道德是社會矛盾的調(diào)節(jié)器。人生活在社會中總要和自己的同類發(fā)生這樣那樣的關系。因此，不可避免地要發(fā)生各種矛盾，這就需要通過社會輿論、風俗習慣、內(nèi)心信念等特有形式，以自己的善惡標準去調(diào)節(jié)社會上人們的行為，指導和糾正人們的行為，使人與人之間、個人與社會之間關系臻于完善與和諧。
3.教育功能。
道德是催人奮進的引路人。它培養(yǎng)人們良好的道德意識、道德品質(zhì)和道德行為，樹立正確的義務、榮譽、正義和幸福等觀念，使受教育者成為道德純潔、理想高尚的人。
4.評價功能。
德是公正的法官。道德評價是一種巨大的社會力量和人們內(nèi)在的意志力量。道德是人以評價來把握現(xiàn)實的一種方式，它是通過把周圍社會現(xiàn)象判斷為“善”與“惡”而實現(xiàn)。
5.平衡功能。
道德不僅調(diào)節(jié)人與人之間的關系，而且平衡人與自然之間的關系。它要求人們端正對自然的態(tài)度，調(diào)節(jié)自身的行為。
第三、中華民族的優(yōu)良道德傳統(tǒng)。一般來說，是指以儒家倫理道德為主要內(nèi)容并包括墨家、道家、法家等學派的思想在內(nèi)的傳統(tǒng)倫理道德思想的精華，主要有禮、儀、廉、恥、仁、義、禮、智、信、忠孝、仁愛、信義、和平等等。
第四、道德與法律的辯證關系。道德是對自我行為的約束，是自發(fā)自律的行為;法律是從外部對人的行為約束，是外發(fā)外律的行為。道德是法律的外延，法律是道德的底線。
3月27日下午，我們一年級組承辦的以“愛國敬業(yè)”為主題的師德論壇在學校五樓會議室準時開幕。我們?nèi)＝搪毠⒓恿诉@次活動。整個過程讓我感動得淚流不止，受益匪淺。
最后，李校長做總結(jié)。我潸然淚下。李校長用自己的實際行動詮釋著一個教育者如何敬業(yè)的舉動。她不顧家里的一切，一心撲在工作上的精神讓我感動。時時事事刻刻要把學校工作放在首位，我學生當成自己的親人，把教育學生當成自己終生的事業(yè)來做。我以后一定像李校長學習，像她那樣愛學生，像她那樣愛工作，想她那樣愛崗敬業(yè)!像她那樣把自己的畢生想給自己最深愛的教育事業(yè)!
我們以李校長為首的二實驗是一個團結(jié)的集體，身在其中，我感到無比驕傲和自豪。我相信在以后的教學工作中，只要始終堅持求真務實的精神，認清自己肩負的擔子，熱愛本職、注重團結(jié)，勇于改革、努力提高教學教育本領，一步一個腳印地做好正在做的事情，讓每一個生命健康成長。為二實驗的明天盡一份自己的光和熱。
大學生道德講堂個人思想總結(jié)篇十四
為進一步落實黨的十八大提出的關于“推進公民道德建設工程，弘揚真善美、貶斥假惡丑，引導人們自覺履行法定義務、社會責任、家庭責任，營造勞動光榮、創(chuàng)造偉大的.社會氛圍，培育知榮辱、講正氣、作奉獻、促和諧的良好風尚”的要求，為把“道德講堂”建成為道德建設的好形式、好載體、好平臺，公司領導和廣大職工們積極響應。通過“唱一首歌曲”、“講一個故事”、“看一部短片”、“做一番點評”、“作一個承諾”、“誦一段經(jīng)典”、“送一份吉祥”等規(guī)范流程，按照道德講堂“我聽、我看、我講、我議、我選、我行”為主要模式的要求，精心設計具有自身特色、易于開展的活動載體，展示我單位的創(chuàng)建特色和整體形象，吸引職工廣泛參加，給所有參加觀摩人員上了一堂生動的道德課。
道德是發(fā)展先進文化，構(gòu)成人類文明，特別是精神文明的重要內(nèi)容。我們通常講的道德是指人們行為應遵循的原則和標準。道德的定義可以概括為：道德是一定社會、一定階級向人們提出的處理個人與個人、個人與社會之間各種關系的一種特殊的行為規(guī)范。這一概念說明，道德是以善惡為標準，調(diào)節(jié)人們之間和個人與社會之間關系的行為規(guī)范。道德總是揚善抑惡的。道德與法律不同，它是依據(jù)社會輿論、傳統(tǒng)文化和生活習慣來判斷一個人的品質(zhì)，主要依靠人們自覺的內(nèi)心觀念來維持。
道德一詞由來已久。早在兩千多年以前，我國古代的著作中就出現(xiàn)了“道德”這個詞語。“道”表示事物運動變化的規(guī)則;“德”表示對“道”認識之后，按照它的規(guī)則把人與人之間的關系處理得當。從中國儒家的創(chuàng)始人，偉大的思想家、教育家孔子開始，千百年來.人們就一直重視道德問題。
我們播下一個動作，使收獲一個習慣;播下一個習慣，使收獲一個品格;文明已被人們放在心里的一個重要位置，時時刻刻在與文明交談，千萬不要把文明行為習慣看作小事。每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習慣，做文明學生，管住我們的口，不隨地吐痰;管住我們的手，不亂扔垃圾;管住我們我們的腳，不踐踏花草。
一個人只要活的誠實，守信用，就等于有了一大筆財富。一個人要誠實，守信用，不貪圖本不屬于自己的東西。人生最重要的是誠實，講信用，這是比物質(zhì)財富更加珍貴的財富。所以，我們要在生活中誠實、守信，這樣才能得到別人的信任。
大學生道德講堂個人思想總結(jié)篇十五
x年的磨練，使本人具備了團結(jié)進取、開拓創(chuàng)新和相互鼓勵的集體團隊意識以及敬崗樂業(yè)的探索精神，同時具備了較強獨立解決問題的能力。
我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目標，以自我的全面發(fā)展為努力方向，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。
尊師守紀，關心集體，品德優(yōu)良，學習態(tài)度端正.
為適應社會發(fā)展的需求，我認真學習專業(yè)知識，發(fā)揮自己的特長;挖掘自身的潛力，結(jié)合每年的暑期社會實踐機會，從而逐步提高了自己的學習能力和分析處理問題的能力以及一定的協(xié)調(diào)組織和管理能力.思想行為方面，我作風優(yōu)良、待人誠懇，能較好處理人際關系，處事冷靜穩(wěn)健，能合理地統(tǒng)籌安排生活中的事務。
對待學習，我認真努力，對待工作我同樣也能做到愛崗敬業(yè)，謹慎負責，一絲不茍。
作為一名20xx年工程造價專業(yè)的應屆畢業(yè)生，我所擁有的是年輕和知識。
年輕也許意味著欠缺經(jīng)驗，但是年輕也意味著熱情和活力，我自信能憑自己的能力和學識在畢業(yè)以后的工作和生活中克服各種困難，不斷實現(xiàn)自我的人生價值和追求的目標。
【自我評價二】。
本人自入學以為，一直遵守學校的各項規(guī)章制度，具有良好的思想道德品質(zhì)，各方面表現(xiàn)優(yōu)秀。
有強烈的集體榮譽感和工作責任心，堅持實事求事的原則。
本人思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標，注重個人道德修養(yǎng)，養(yǎng)成良好的生活作風，樂于助人，關心國家大事。
在校期間，本人一直勤奮學習，刻苦鉆研，通過系統(tǒng)地學習掌握較為扎實的基礎知識。
由于有良好的學習作風和明確的學習目標，曾獲得“優(yōu)秀團員”、“三好學生”等榮譽，得到了老師及同學們的肯定，樹立了良好的學習榜樣。
在課余時間，本人積極參加體育鍛煉，增強身體素質(zhì)，也熱愛勞動，積極參加校開展的各項文體活動，參加社會實踐，繼承和發(fā)揚了艱苦奮斗的精神，也參加了校文學社和書法協(xié)會，豐富了課余生活，使自己在各方面都得到了相應的提高。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，本人堅信通過不斷地學習和努力，使自己成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的學生，以優(yōu)異的成績迎接挑戰(zhàn)，為社會主義建設貢獻我畢生的力量。
【自我評價三】。
時光荏苒，一學年的學習任務又已接近尾聲，默然回首，這一年來雖沒有轟轟烈烈的戰(zhàn)果，但在潛移默化中仍取得了許多不可磨滅的成績.為了發(fā)揚成績，彌補不足，以利于今后的工作和學習，特自我鑒定如下:。
本人一貫具有熱愛祖國，熱愛黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，思想上積極要求上進，認真學習“三個代表”重要思想和“與時俱進”的時代特色，以一名新世紀團員的要求時刻鞭策自己。
這一年來我始終堅持自強不息，立志成材的信念，始終保持著昂揚的斗志和堅韌不拔的作風，堅定不移地朝著既定的奮斗目標前進。
我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。
所以無論在什么情況下，我都以品德至上來要求自己。
無論何時何地我都奉行嚴于律己的信條，并切實的遵行它。
平時友愛同學，尊師重道，樂于助人，努力配合班干的`工作，積極參加學校和班級的活動。
二、科學文化素質(zhì)方面。
學習方面嚴格要求自己，憑著對個人目標和知識的強烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學，態(tài)度端正，目標明確，基本上牢固的掌握了一些專業(yè)知識和技能，同時把所學的理論知識應用于實踐活動中，把所學知識轉(zhuǎn)化為動手能力、應用能力和創(chuàng)造能力，力求理論和實踐的統(tǒng)一。
在學習和掌握本專業(yè)理論知識和應用技能的同時，還注意各方面知識的擴展，廣泛的涉獵其他學科的知識，從而提高了自身的思想文化素質(zhì)，為成為一名優(yōu)秀的大學生而不懈奮斗。
三、身體、心理素質(zhì)方面。
在生活上，養(yǎng)成了良好的生活習慣，生活充實而有條理，有嚴謹?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活作風，為人熱情大方，誠實守信，樂于助人，擁有自己的良好出事原則，能與同學們和睦相處;積極參加各項課外活動，從而不斷的豐富自己的閱歷。
在心理方面，我鍛煉堅強的意志品質(zhì)，塑造健康人格，克服各種心理障礙，以適應社會發(fā)展要求。
我的優(yōu)點是誠實、熱情、性格堅毅。
我認為誠信是立身之本，所以我一直是以言出必行來要求自己。
別人有困難我會熱心幫助，面對壓力和挑戰(zhàn)我會勇敢的面對，不氣餒，不報怨。
我個人認為自己最大的缺點就是喜歡一心兩用甚至多用。
急功近利，喜歡一口氣學許多東西，但是貪多嚼不爛，即使最后都能學會，也已經(jīng)搞得自己很疲勞。
另外就是交際溝通能力還有待加強。
積極的人在每一次憂患中都看到一個機會，而消極的人則在每個機會都看到某種憂患。
我很積極，夠樂觀，我堅信我的未來不是夢!天行健，君子以自強不息!
大學生道德講堂個人思想總結(jié)篇十六
學校是未成年人集中的主要場所，是未成年人思想道建設的主渠道，在縣教委有關部門的指導下，我校把“學校道德講堂”建設當作重點項目來抓，注落實、重實踐、講實效，有針對性地開展“學校道德講堂”活動，取得了良好的成效，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、加強領導，健全機制。
學校成立“道德講堂”工作領導小組，切實加強領導和日常管理，分工明確，責任落實到人。對照工作任務和目標，結(jié)合學校工作實際，制定落實方案，把建設學?！暗赖轮v堂”與學校中心工作相結(jié)合，把建設學?！暗赖轮v堂”作為加強學生思想道德建設的重要載體，精心部署，健全了“學校道德講堂”管理制度，制定了活動計劃，確保了學?！暗赖轮v堂”各項工作全面、順利地推進。
二、立足實際，建立“學校道德講堂”宣講隊伍。
我?！暗赖轮v堂”建設，始終堅持立足生活實際，所舉的事例來源于日常生活，取材于師生和日常的教學工作，以開展“道德講堂”前后我在生活中所遇到的人和所做的事、我在開展“道德講堂”前后為人處事的變化為基本形式，走特色化道路，普及性和創(chuàng)新性并重。首先立足實際，堅持正確的輿論導向，以“創(chuàng)文”為指導思想，把宣講的思想性、教育性和針對性結(jié)合起來，使道德講堂辦出特色，辦出風格。二是來源于生活，要從校園生活中挖掘生動的典型事例，使“道德講堂”建設工作更加入情入理，充滿生活色彩，富有生活氣息。小學各年級課件教案習題匯總，要不斷研究“道德講堂”特點和受眾的需求變化，創(chuàng)新模式，努力開創(chuàng)工作新局面。三是取材于師生，要重視廣大師生在“道德講堂”建設中的主體地位，把握時代脈搏，反映師生需求，使“道德講堂”真正成為師生自己的講堂。四是貼近教學，學校“道德講堂”要與教育教學緊密結(jié)合起來，注重實踐教育、體驗教育、養(yǎng)成教育，做到知識學習與能力培養(yǎng)和行為養(yǎng)成相統(tǒng)一，切實增強針對性、實效性和時代感。
學校組建了一支專兼職結(jié)合的宣講隊伍，由學校德育處負責人、優(yōu)秀班主任、學科教師帶頭示范，組織美德少年、優(yōu)秀少先隊員、三好學生作為宣講員，并整合家庭、社區(qū)資源，邀請其中的優(yōu)秀代表參與學校教育，形成育人合力。
三、師生道德講堂同時開展，力求共同進步。
“學校道德講堂”建設充分尊重廣大師生的意愿，設計多樣化宣講形式，使廣大師生易于參與，樂于參與。根據(jù)學校特點，分成兩大板塊開展相關活動，教師著重開展“師德講堂”活動，學生開展“道德講堂”活動。
第一板塊：教師“師德講堂”
1、選樹師德典型。緊密結(jié)合學校實際，以師德標兵、先進個人等評選為載體，重點選樹、培育一批師德先進個人的典型代表，在學校形成學習師德典型、崇尚師德典型、關愛師德典型、爭當師德典型的良好風尚。
2、“師德講堂”形式多樣化。充分利用政治學習會、教研組、年級組學習等載體，定期不定期的通過集中學習、專題宣講、觀看影片、網(wǎng)上學習等形式，大力建設“師德講堂”，各階段輪流安排教師講自己或身邊的師德事例。收集、編寫關于教師社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德方面的典型案例，使提升師德素養(yǎng)成為廣大教師的自覺行動。
3、體現(xiàn)實踐特色。以“我選、我聽、我學、我講、我議、我行”為主要模式，充分尊重一線教師的首創(chuàng)精神，設計形式多樣、內(nèi)涵豐富、成效顯著的宣講形式、手段和方法，引導教師親身參與師德實踐，在師德實踐中實現(xiàn)自我教育、自我管理、自我評價、自我提升。第二板塊：學生“道德講堂”
一是積極發(fā)現(xiàn)、培育、收集身邊學生、教師及學生家長中的“三德”道德典型，并將其真實的先進事跡編寫成真摯感人的故事。二是基于學生實際問題設計主題鮮明、循序漸進、形成體系的學生喜聞樂見、易于參與的“學校道德講堂”系列活動。讓學生通過聽道德故事、聽先進事跡報告、聽演講，看道德模范和感動人物影視、看圖片展，上網(wǎng)觀看道德模范和感動人物的影視報道等，使他們的行為品格得到熏陶。利用班會課召開“道德故事宣講會”，講模范的人、講模范的事，講同學的事、講自己的事等身邊的道德故事，以討論、辯論、反思、總結(jié)等提煉模范典型的道德內(nèi)涵，引導學生認知、接受道德人物的優(yōu)秀品質(zhì)，學習效仿模范事跡，爭當?shù)赖驴?，使他們的品格得到質(zhì)的升華。
四、以重大節(jié)日為契機，開展主題詞鮮明的活動。
春季學期開學后，學校組織在全校范圍內(nèi)開展“慶三八————特別的愛獻給特別的你”主題教育。倡議全體學生在“三八節(jié)”期間“記住媽媽的生日，為媽媽獻一份愛，為媽媽做一件事”。清明節(jié)期間，學校組織學生到百色起義烈士陵園緬懷革命先烈，開展清明祭掃活動。并布置全體學生在周末查資料，了解清明節(jié)的來歷、參加家庭祭掃活動，強調(diào)要做到“文明祭掃，綠色祭掃”。迎“五一”學校舉行主題為“爭當文明禮儀好學生”的班級板報比賽和開展五一國際勞動節(jié)主題教育，教育學生文明禮儀的重要性，使學生了解五一國際勞動節(jié)的來歷、意義，幫助孩子從小樹立良好的勞動觀和價值觀。
端午節(jié)、中秋節(jié)期間，學校以班級為單位，分別開展了“思屈原，慶端午”和“中秋頌月”的主題班會。國慶節(jié)前夕，學校組織各班級進行愛國主義主題教育。通過班會、班級黑板報培養(yǎng)學生的愛國熱情。
重陽節(jié)，學校開展以“學會感恩，紀念重陽節(jié)”為主題的班會活動，通過開展班會活動使同學們進一步懂得尊老愛老是中華民族傳承幾千年的傳統(tǒng)美德，在創(chuàng)建和諧溫馨幸福家園的時候，保持并弘揚我們把尊老愛老傳統(tǒng)美德，讓學生明白百善孝為先、愛老如愛子，關愛今天的老人，就是愛護明天的自己。
通過一系列活動的開展，學生不僅了解了很多與節(jié)日有關的風俗習慣、各類紀念日、宣傳日的意義，而且在動手參與的過程中了解中華民族的歷史和文化，更使他們在尊重我國傳統(tǒng)文化的基礎上增強他們的民族自豪感，受到愛祖國、愛生活的教育。
“學校道德講堂”建設項目實施以來，我校能把具體工作方案細化、量化，落實“道德講堂”工作任務，做到專項抓、具體抓、日常抓、長期抓。能立足實際開展主題鮮明的，活動，務實創(chuàng)新，內(nèi)容多樣，形式新穎，大大激發(fā)了師生們的參與熱情，提高了全體師生的道德水平。在以后的工作中，我們將再接再厲，戒驕戒躁，繼續(xù)開拓創(chuàng)新，使我校的道德講堂工作再上一個新的臺階！
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大學生道德講堂個人思想總結(jié)篇十七
我校這一階段舉行了以道德課堂為載體的課堂觀察和細化課標等活動，我在這次活動中有很大的體會，我了解到數(shù)學教學應當有意識、有計劃地設計教學活動，引導學生體會數(shù)學與現(xiàn)實社會的聯(lián)系，加強學生的數(shù)學應用意識，不斷豐富解決問題的策略，提高解決問題的能力。結(jié)合有關的教學內(nèi)容，培養(yǎng)學生如何進行初步的分析、綜合、比較、抽象、概括，對簡單的問題進行判斷、推理、逐步學會有條理、有根據(jù)地思考問題，同時注意培養(yǎng)思維的敏捷性和靈活性。在日常學習生活中能撇開事物的具體形象，抽取事物的本質(zhì)屬性，從而獲取新的知識。
我在這一階段中，也摸索出自己的教學模式，在學習新知識前先復習學過的知識，要是計算的課就出幾道口算的題，要是別的課就把上節(jié)課學習的內(nèi)容簡單的總結(jié)一下，好讓孩子盡快的進入到新知的學習。然后進行情景創(chuàng)設，讓孩子在學習新知的時候不那么枯燥，把數(shù)學思想放在一個有趣的情景中，這讓學生對新知的學習充滿興趣。
孩子有學習的興趣就會把知識學得更加的輕松。然后進行新知的講課，講課當中會用到學具，包括紅花、數(shù)字卡片、對稱圖形卡片、小鏡子，正方體、長方體等幾何圖形。在老講解完新課后，要及時的進行總結(jié)，可以讓孩子總結(jié)，孩子總結(jié)不了的，老師總結(jié)。最后給孩子再練習幾道題，可以用課本后的練習中題，也可以做練習上的題。
大學生道德講堂個人思想總結(jié)篇一
今年以來，我校積極部署開展“道德講堂”系列活動，成立了活動領導小組，制定了活動開展的實施方案，進一步推動了學校文明單位建設工作，提高了全體教師、學生道德素質(zhì)建設，效果顯著。
一、“道德講堂”建設工作領導重視，組織健全。圍繞“道德講堂”活動目標，結(jié)合我校工作實際，把“道德講堂”建設擺在突出位置，將“道德講堂”建設和業(yè)務工作同部署、同落實、同考核。不斷創(chuàng)新“道德講堂”工作機制，拓寬建設渠道，豐富建設內(nèi)容，延伸建設內(nèi)涵，形成主要領導親自抓，各處室具體抓，教師、學生全參與的“道德講堂”建設格局。我們成立了由校主要領導任組長，三位副職領導為副組長、各處室負責人為成員的“道德講堂”領導小組;制定了“道德講堂”管理制度。組建了由年級組長、各班主任和骨干教師組成的宣講隊伍，宣講隊伍結(jié)構(gòu)合理，有專業(yè)宣講員、道德踐行先進人物和有講述愿望的領導、教師組成，并對宣講員進行了理論和宣講實踐培訓，提升了宣講能力，宣講時宣講員全部掛牌上崗。
二、“道德講堂”活動主題明確，氛圍濃厚。宣講內(nèi)容以社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德等“四德”為進本范疇，并融入歷史上以及身邊涌現(xiàn)的體現(xiàn)助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業(yè)奉獻、孝老愛親等優(yōu)秀品德的事跡。在校辦公樓會議室設立了“道德講堂”，設置了噴繪背景和專門標識，利用圖書、音樂、圖片等形式，設定專題，普及文明道德知識，文明道德小故事，典型人物的先進事跡等，營造“崇德尚善”的濃厚氛圍，并對“道德講堂”活動開展情況進行了宣傳報道。
三、“道德講堂”活動豐富，成效突出。在活動內(nèi)容上，確保了活動取得實效。形成了具體的活動計劃，每兩月至少組織一次“道德講堂”活動，并有活動記錄，有影像資料?！暗赖轮v堂”活動開展程序如下：組織教師、學生學唱一首“道德講堂”活動主題歌曲，講述一個典型事例或觀看一部道德建設先進人物事跡的短片，組織群眾學習道德模范，以“身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊事教身邊人”的形式講述道德事跡，詮釋道德內(nèi)涵。誦讀《孝經(jīng)》《弟子規(guī)》《道德經(jīng)》《增廣賢文》等一批具有道德影響力、感染力的書籍，有計劃地組織教師、學生閱讀，交流感想，在看、讀、思、寫的過程中引發(fā)思考，啟迪心智，促進道德素養(yǎng)的提升。參加“道德講堂”的全體人員，依據(jù)自身實際，主動做出道德承諾，并互相贈送吉祥卡，表達美好祝福。這些活動，引導群眾在認識、接受先進人物的優(yōu)秀品質(zhì)后，群起效仿，轉(zhuǎn)化為行動，推進了我們的文明建設活動進程。
四、文明創(chuàng)建活動精心組織，注重落實。多年來，我們圍繞學校文明建設活動開展了一系列活動，并把它與業(yè)務工作有機結(jié)合。
(一)深入扎實開展“信仰、信念、信心”教育活動。今年以來，我們將“信仰、信念、信心”作為文明建設的一項重要內(nèi)容，進行了認真細致的開展落實。開展了以“堅定共產(chǎn)主義信仰、中國特色社會主義信念和科學發(fā)展、創(chuàng)造努力工作新局面的信心”為主要內(nèi)容的系列活動，采取了理論學習、選樹崗位標兵等多種形式。通過教育活動，組織引導黨員著力解決了理想信念動搖、政治思想消極、發(fā)展信心不足、宗旨觀念淡薄等四個方面的問題。
(二)大力加強了教師隊伍建設。結(jié)合“師德建設”大討論、“我以校榮”、“延安精神”進校園、法律法規(guī)宣講、求學上進等活動，組織全體教師、各年級學生、部分學生家長學習討論，制定了一系列制度措施，建立完善了各項規(guī)章制度。干部教師學習培訓常抓不懈。我校將教師、學生培訓作為一項重要工作，常抓不懈。每年都制定學習方案，積極參加上級部門舉辦的各項培訓。
(三)、精神文明建設和結(jié)對幫扶活動的開展不斷推進。我校以“延安精神”進校園活動為契機，深入扎實開展了勤儉節(jié)約、吃苦耐勞、求實奮進活動;針對家庭困難學生生活和學習中的具體實際情況，給他們以誠摯的關懷，讓學校、教師的溫暖，及時傳遞到他們心中;針對學習困難的學生，學校組織部分教師實行“一對一”的結(jié)對幫扶小組，幫助他們樹立學習信心，培養(yǎng)學習興趣，提高學習熱情，讓他們在學校、老師的關心愛護下健康成長。
總之，我校的“道德講堂”以其親和力、感召力和影響力，讓全體教師、學生在耳濡目染和潛移默化之中，汲取了道德智慧、強化了道德修養(yǎng)，更積極地投身到工作、學習中，成為推動“教師愛崗敬業(yè)、學生求學上進”新風宣傳窗、文明播種機、道德展示臺。
大學生道德講堂個人思想總結(jié)篇二
為進一步貫徹落實《公民道德建設實施綱要》和《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，切實加強青少年思想道德教育，不斷提升文明單位建設水平。根據(jù)縣文明辦關于“道德大講堂”建設工作的文件精神，結(jié)合學校實際，認真開展了道德大講堂活動，現(xiàn)總結(jié)如下：
開展道德大講堂是提升師生道德文明素養(yǎng)的有效載體，是建設文明和諧校園的創(chuàng)新舉措，我們深入貫徹《公民道德建設實施綱要》，以辦好人民滿意的優(yōu)質(zhì)教育，培育“四有”新人、“美德少年”，服務人民為宗旨，加強社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德“四德”教育，全面提升我校師生道德素質(zhì)。
學校成立專項工作領導小組，切實加強領導和日常管理；對照工作任務，結(jié)合工作實際，制定落實方案，把建設學校“道德大講堂”與學校中心工作相結(jié)合，把建設學校“道德大講堂”作為加強未成年人思想道德建設、堅持為未成年人辦實事、辦好事的重要載體，精心部署，并狠抓落實，健全了“學校道德大講堂”管理制度、制定了授課計劃，確保了學?！暗赖麓笾v堂”各項工作全面推進。
我?！暗赖麓笾v堂”建設，始終堅持“貼近實際、貼近生活、貼近師生、貼近教學”的基本原則，以“身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊事教身邊人”為基本形式，走特色化道路，普及性和創(chuàng)新性并重。
一是貼近實際。堅持正確的輿論導向，把宣講的思想性、指導性和針對性結(jié)合起來，使道德大講堂辦出特色，辦出風格。
二是貼近生活。要從校園生活中挖掘生動的典型事例，使“道德大講堂”建設工作更加入情入理，充滿生活色彩，富有生活氣息，要不斷研究“道德大講堂”特點和受眾的需求變化，創(chuàng)新模式，努力開創(chuàng)工作新局面。
三是貼近師生。要重視廣大師生在“道德大講堂”建設中的主體地位，把握時代脈搏，反映師生需求，使“道德大講堂”真正成為師生自己的講堂。
四是貼近教學。學?！暗赖麓笾v堂”要與教育教學緊密結(jié)合起來，注重實踐教育、體驗教育、養(yǎng)成教育，做到知識學習與能力培養(yǎng)和行為養(yǎng)成相統(tǒng)一，切實增強針對性、實效性和時代感。
學校組建了一支專兼職結(jié)合的宣講隊伍，由學校黨政工團負責人、優(yōu)秀班主任、學科教師及優(yōu)秀學生帶頭示范，形成育人合力。
“學校道德大講堂”建設充分尊重廣大師生的意愿，設計多樣化宣講形式，使廣大師生易于參與，樂于參與。根據(jù)學校特點，著重開展“師德講堂”活動：
1、選樹師德典型。緊密結(jié)合學校實際，以師德模范等評選為載體，重點選樹、培育一批師德先進典型代表，在學校形成學習師德典型、崇尚師德典型、關愛師德典型、爭當師德典型的良好風尚。
2、創(chuàng)設多樣載體。充分利用教職工會議、政治學習等載體，定期不定期的通過集中學習、專題宣講、觀看影片、網(wǎng)上學習等形式，大力建設“師德講堂”，各階段輪流安排教師講自己或身邊的師德事例。收集關于教師社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德方面的典型案例，使提升師德素養(yǎng)成為廣大教師的自覺行動。
3、體現(xiàn)實踐特色。充分尊重一線教師的首創(chuàng)精神，設計形式多樣、內(nèi)涵豐富、成效顯著的宣講形式、手段和方法，引導教師親身參與師德實踐，在師德實踐中實現(xiàn)自我教育、自我管理、自我評價、自我提升。
本學期以來，我們著力搭建發(fā)展平臺，切實加強教師隊伍建設，我校堅持把師德師風建設擺在學校教育事業(yè)發(fā)展的首要位置，采取切實有效措施，推進各項工作開展。學校以提升師生思想道德修養(yǎng)和文明素養(yǎng)為核心，把愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻的美德融入師生的心中，倡導“在家中為長輩盡孝心，在學校為同學送關心，在社會為他人獻愛心”的時代風尚，學習雷鋒、奉獻社會、提升自己，已成為學校全體師生的價值取向。
大學生道德講堂個人思想總結(jié)篇三
本學期，我校開展了“道德講堂”，以傳播身邊先進人物的優(yōu)秀事跡和崇高品質(zhì)為目標，以身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊事教身邊人為形式，讓學生在互動參與中感悟、認知、接受，進而提升內(nèi)在修養(yǎng)而轉(zhuǎn)化外在行為。
道德講堂內(nèi)容豐富，寓教寓樂，形式多樣，開展了“五個一”活動，教師和學生感受很深。
一、學唱一首歌。公民道德歌通俗易唱，優(yōu)美動聽?！稅鄣姆瞰I》歌詞反復強調(diào)，在人生的道路上有德才能行，有愛世界才會變得更加美好。
二、吟誦一首詞。《公民道德建設》節(jié)選，朗朗上口，讀來意義深遠，讓我們在潛移默化中感受中國的道德文化。
三、看一段短片。通過20xx年感動中國人物——郭明義的事跡介紹，使我們體會什么叫大愛大德，什么才叫精神的強者。
四、聽一個小故事。用身邊的人和事教育身邊的人，“撥亮一盞燈，照亮一大片”。讓學生欣賞古冶區(qū)美德少年周皓雨的事跡以及本校文婕同學的誠信美文，讓學生感受美德，體會誠信。
1、我認為“道德講堂”是城市文化的一張名片，是一項全新的社會主義精神文明建設的載體。隨著活動的深入開展，這對激發(fā)全體公民的愛國熱情，宏揚民族文化，加強道德修養(yǎng)起著波瀾助推的作用。
2、多形式、多渠道開展豐富的“道德講堂”系列活動，加強學生的思想道德教育，增強他們在學習、生活、人際交往、升學就業(yè)和自我意識等方面的心理適應、自我調(diào)節(jié)、健康成長的能力，促進學生全面健康成長。
3、其實在我們的生活中處處有亮點，希望有更多的人去捕捉亮點，從而在亮點中啟迪人的心靈。“道德講堂”能促進公民，社會公德，職業(yè)道德，家庭美德的養(yǎng)成。能促進每一位公民“盡責社會，奉獻社會”。能幫助學生提高自己的思想覺悟，更好地樹立自己的人生觀、價值觀。
我想我應當發(fā)揮余熱，在道德講堂中當好一名宣傳員，做好一位踐行者，帶領學生，為世界更美好的明天添磚加瓦。
大學生道德講堂個人思想總結(jié)篇四
為進一步落實黨的十八大提出的“推進公民道德建設工程，弘揚真善美、貶斥假惡丑，引導人們自覺履行法定義務、社會責任、家庭責任，營造勞動光榮、創(chuàng)造偉大的社會氛圍，培育知榮辱、講正氣、作奉獻、促和諧的良好風尚”的要求，為把“道德講堂”建成為道德建設的好形式、好載體、好平臺，公司領導和廣大職工們積極響應。通過“唱一首歌曲”、“講一個故事”、“看一部短片”、“做一番點評”、“作一個承諾”、“誦一段經(jīng)典”、“送一份吉祥”等規(guī)范流程，按照道德講堂“我聽、我看、我講、我議、我選、我行”為主要模式的要求，精心設計具有自身特色、易于開展的活動載體，展示我單位的創(chuàng)建特色和整體形象，吸引職工廣泛參加，給所有參加觀摩人員上了一堂生動的道德課。
道德是發(fā)展先進文化，構(gòu)成人類文明，特別是精神文明的重要內(nèi)容。我們通常講的道德是指人們行為應遵循的原則和標準。道德的定義可以概括為：道德是一定社會、一定階級向人們提出的處理個人與個人、個人與社會之間各種關系的一種特殊的行為規(guī)范。這一概念說明，道德是以善惡為標準，調(diào)節(jié)人們之間和個人與社會之間關系的`行為規(guī)范。道德總是揚善抑惡的。道德與法律不同，它是依據(jù)社會輿論、傳統(tǒng)文化和生活習慣來判斷一個人的品質(zhì)，主要依靠人們自覺的內(nèi)心觀念來維持。
道德一詞由來已久。早在兩千多年以前，我國古代的著作中就出現(xiàn)了“道德”這個詞語?！暗馈北硎臼挛镞\動變化的規(guī)則;“德”表示對“道”認識之后，按照它的規(guī)則把人與人之間的關系處理得當。從中國儒家的創(chuàng)始人，偉大的思想家、教育家孔子開始，千百年來.人們就一直重視道德問題。
我們播下一個動作，使收獲一個習慣;播下一個習慣，使收獲一個品格;文明已被人們放在心里的一個重要位置，時時刻刻在與文明交談，千萬不要把文明行為習慣看作小事。每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習慣，做文明學生，管住我們的口，不隨地吐痰;管住我們的手，不亂扔垃圾;管住我們我們的腳，不踐踏花草。
一個人只要活的誠實，守信用，就等于有了一大筆財富。一個人要誠實，守信用，不貪圖本不屬于自己的東西。人生最重要的是誠實，講信用，這是比物質(zhì)財富更加珍貴的財富。所以，我們要在生活中誠實、守信，這樣才能得到別人的信任。
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關情況分析研究，做出有指導性結(jié)論的書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規(guī)律，讓我們好好寫一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)一......
大學生道德講堂個人思想總結(jié)篇五
為進一步落實黨的十九大提出的關于“推進公民道德建設工程，弘揚真善美、貶斥假惡丑，引導人們自覺履行法定義務、社會責任、家庭責任，營造勞動光榮、創(chuàng)造偉大的社會氛圍，培育知榮辱、講正氣、作奉獻、促和諧的良好風尚”的要求，為把“道德講堂”建成為道德建設的好形式、好載體、好平臺，公司領導和廣大職工們積極響應。通過“唱一首歌曲”、“講一個故事”、“看一部短片”、“做一番點評”、“作一個承諾”、“誦一段經(jīng)典”、“送一份吉祥”等規(guī)范流程，按照道德講堂“我聽、我看、我講、我議、我選、我行”為主要模式的要求，精心設計具有自身特色、易于開展的活動載體，展示我單位的創(chuàng)建特色和整體形象，吸引職工廣泛參加，給所有參加觀摩人員上了一堂生動的道德課。
道德是發(fā)展先進文化，構(gòu)成人類文明，特別是精神文明的重要內(nèi)容。我們通常講的.道德是指人們行為應遵循的原則和標準。道德的定義可以概括為：道德是一定社會、一定階級向人們提出的處理個人與個人、個人與社會之間各種關系的一種特殊的行為規(guī)范。這一概念說明，道德是以善惡為標準，調(diào)節(jié)人們之間和個人與社會之間關系的行為規(guī)范。道德總是揚善抑惡的。道德與法律不同，它是依據(jù)社會輿論、傳統(tǒng)文化和生活習慣來判斷一個人的品質(zhì)，主要依靠人們自覺的內(nèi)心觀念來維持。
道德一詞由來已久。早在兩千多年以前，我國古代的著作中就出現(xiàn)了“道德”這個詞語。“道”表示事物運動變化的規(guī)則;“德”表示對“道”認識之后，按照它的規(guī)則把人與人之間的關系處理得當。從中國儒家的創(chuàng)始人，偉大的思想家、教育家孔子開始，千百年來.人們就一直重視道德問題。
我們播下一個動作，使收獲一個習慣;播下一個習慣，使收獲一個品格;文明已被人們放在心里的一個重要位置，時時刻刻在與文明交談，千萬不要把文明行為習慣看作小事。每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習慣，做文明學生，管住我們的口，不隨地吐痰;管住我們的手，不亂扔垃圾;管住我們我們的腳，不踐踏花草。
一個人只要活的誠實，守信用，就等于有了一大筆財富。一個人要誠實，守信用，不貪圖本不屬于自己的東西。人生最重要的是誠實，講信用，這是比物質(zhì)財富更加珍貴的財富。所以，我們要在生活中誠實、守信，這樣才能得到別人的信任。
大學生道德講堂個人思想總結(jié)篇六
雷鋒，一個普通戰(zhàn)士的名字，幾代中國人的共同記憶。隨著時代的發(fā)展，愛黨愛國、樂于奉獻、愛崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新、艱苦創(chuàng)業(yè)成為今天雷鋒精神的價值內(nèi)核。2015年3月1日下午三三中隊舉行了“學雷鋒，爭做美德少年”為主題的道德講堂活動。
此次道德講堂通過“問自己、唱歌曲、學模范、學禮儀、誦經(jīng)典、談感悟、發(fā)善心、行崇德禮、送吉祥。”這九個板塊生動詮釋主題。從一首大家耳熟能詳?shù)母枨秾W習雷鋒好榜樣》，到一起走進助人為樂美德少年――卿浩洋的感動中國短片，再到分享身邊的道德故事，李雪，林德浩等多位同學，分別分享了發(fā)生身邊的關于美德的故事，如厲娜同學拾金不昧，丁瑩同學樂于助人等，這些來自身邊的真實的故事，吸引著每一位同學。講述者講解生動，聆聽者認真用心。使大家深深地感受到他們對生活，對班級的熱忱，他們身上具有的高尚美德；感悟到他們的一言一行是對雷鋒精神進行了現(xiàn)代的詮釋。觸動心弦的同學們，紛紛發(fā)出了感言。語言簡潔，真誠質(zhì)樸，沒有豪言壯語，但句句都折射著學生們對美好品德的向往。
道，源于教育；道，重在傳承；道，貴在堅持?！暗赖轮v堂”的宗旨是倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。以道德立身，以誠信立業(yè)，做文明公民。洗滌心靈，感悟道德，踐行道德。經(jīng)過這次活動，學生們決定攜起手來，從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起。人人爭做小雷鋒，爭做美德少年。
大學生道德講堂個人思想總結(jié)篇七
大學三年是我一生的重要階段，是學習專業(yè)知識及提高各方面能力為以后謀生發(fā)展的重要階段。從跨入大學的校門的那一刻起，我就把這一信念作為人生的又一座右銘。
大學三年里，在提高自己科學文化素質(zhì)的同時，也努力提高自己的思想道德素質(zhì)，使自己成為德、智、體諸方面全面發(fā)展適應21世紀發(fā)展要求的復合型人才，做一個有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人.
德，即思想道德。大學三年系統(tǒng)全面地學習了馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論。用先進的理論武裝自己的頭腦，熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，堅持四項基本原則;遵紀守法，維護社會穩(wěn)定，自覺遵守《學生行為準則》和學校規(guī)則制度，尊敬師長，團結(jié)同學，關系集體;堅持真理，修正錯誤，自覺抵御封建迷信等錯誤傾向;樹立集體主義為核心的人生價值觀，正確處理國家、集體、個人三者之間的利益關系，當個人與集體、國家利益發(fā)生沖突的時候，堅持把國家、集體的利益放在第一位;認真參加學校及系上組織的各項政治活動，在思想上和行動上與黨中央保持一致，我曾參加黨校系統(tǒng)學習并取得結(jié)業(yè)證書，積極主動地向黨組織靠攏。
智，即科學文化知識。端正個人學習目的、學習態(tài)度，大學三年，我系統(tǒng)全面地學習了本專業(yè)的理論基礎知識，同時把所學的理論知識應用于實踐活動中，把所學知識轉(zhuǎn)化為動手能力、應用能力和創(chuàng)造能力。力求理論和實踐的統(tǒng)一。在學習和掌握本專業(yè)理論知識和應用技能的同時，還努力拓寬自己的知識面，培養(yǎng)自己其他方面的能力;積極參加學生科協(xié)及科學研究活動中的各項活動。
體，包括身體和心理兩個方面。大學三年里，我掌握了科學鍛煉身體的基本技能，養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣，積極參加學校、系和班級組織的各項體育活動，身體健康，體育合格標準達標。在心理方面，鍛煉自己堅強的意志品質(zhì)，塑造健康人格，克服心理障礙，以適應社會發(fā)展要求。
大學三年，塑造了一個健康、充滿自信的我，自信來自實力，但同時也要認識到，眼下社會變革迅速，對人才的要求也越來越高，社會是在不斷變化、發(fā)展的，要用發(fā)展的眼光看問題，自身還有很多的缺點和不足，要適應社會的發(fā)展，得不斷提高思想認識，完善自己，改正缺點。作為一名it人士，所受的社會壓力將比其他行業(yè)更加沉重，要學會學習，學會創(chuàng)新，學會適應社會的發(fā)展要求。
自我評價范文模板。
一、政治思想方面自我鑒定。
學習成績不是非常好，但我卻在學習的過程中收獲了很多。首先是我端正了學習態(tài)度。在我考進大學時，腦子里想的是好好放松從重壓下解放出來的自己，然而很快我就明白了，大學仍需努力認真的學習?？吹街車耐瑢W們拼命的學習，我也打消了初衷，開始大學的學習旅程。其次是極大程度的提高了自己的自學能力。由于大學的授課已不再像高中時填鴨式那樣，而是一節(jié)課講述很多知識，只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求在課下練習鞏固課堂上所學的知識，須自己鉆研并時常去圖書館查一些相關資料。日積月累，自學能力得到了提高。再有就是懂得了運用學習方法同時注重獨立思考。要想學好只埋頭苦學是不行的，要學會“方法”，做事情的方法。古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我來這里的目的就是要學會“漁”，但說起來容易做起來難，我換了好多種方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請教。在學習時，以“獨立思考”作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。隨著學習的進步，我不止是學到了公共基礎學科知識和很多專業(yè)知識，我的心智也有了一個質(zhì)的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術知識，我認為這對于將來很重要。在學習知識這段時間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導，使我體會了學習的樂趣。我與身邊許多同學，也建立了良好的學習關系，互幫互助，克服難關?，F(xiàn)在我已經(jīng)大四，正在做畢業(yè)設計，更鍛煉了自我的動手和分析問題能力，受益匪淺。
《政治思想方面自我鑒定》無論何時何地我都奉行嚴于律己的信條，并切實的遵行它。平時友愛同學，尊師重道，樂于助人。以前只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統(tǒng)美德?，F(xiàn)在我理解道理，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益，幫助別人的同時也是在幫助自己?；仡櫵哪?，我很高興能在同學有困難的時候曾經(jīng)幫助過他們，相對的，在我有困難時我的同學們也無私的伸出了援助之手。對于老師，我一向是十分敬重的，因為他們在我彷徨的時候指導幫助我。如果沒有老師的幫助，我可能將不知道何去何從。我現(xiàn)在領悟到，與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的責任。一個人活在這個世界上，就得對社會負起一定的責任義務，有了高尚的品德，就能正確認識自己所負的責任，在貢獻中實現(xiàn)自身的價值。
社會實踐能力有了很大提高。大學四年中，我參加了不少的校內(nèi)活動和做過一些社會實踐。參加校內(nèi)的活動可以認識到更多的同學，也就增加了與其他同學交流和向其學習的機會，鍛煉了自己的交際能力，學到別人的長處，認清自己的短處。此外，還一直做班委和寢室長，對自己既是壓力又是動力。我喜歡做一些社會活動，會讓大學生活更豐富多彩，做過家教、志愿者、推銷員和設計員等，有時會感到累些，但樂此不彼。
體育成績一向很好。我的體質(zhì)并非很出色，可是通過我的練習和對體育項目的理解，還是能很好的完成體育課的教授項目。我喜歡運動，基本對所有運動都感興趣，尤其是足球。在四年之后的今天，我的球技有了質(zhì)的提高，腳法和意識。我是從高一開始接觸足球，起步比較遲，可進步很快，總能在同一水平的伙伴中踢一段時間后脫穎而出。我認為這可能是由于抱定了要踢好的決心，也許還有那么點運動天賦。踢足球不僅鍛煉了身體，而且增強了團隊精神和集體榮譽感。
我的優(yōu)點是誠實、熱情、性格堅毅。我認為誠信是立身之本，所以我一直是以言出必行來要求自己的，答應別人的事一定按時完成，記得有好幾次，同學或老師約了我見面，我答應以后必定按時到達指定約會地點，即使有急事也從不失約，給他們留下了深刻的映像。由于待人熱情誠懇，所以從小學到大學一直與同學和老師相處得很好，而且也很受周圍同學的歡迎，與許多同學建立起深厚的友誼。在學習知識的同時，我更懂得了，考慮問題應周到，這在我的畢業(yè)論文設計中充分展示了出來。我這個人有個特點，就是不喜歡虎頭蛇尾，做事從來都是有始有終，就算再難的事也全力以赴，追求最好的結(jié)果，正因為如此，我把自己的志視為主要因素，相信只要有恒心鐵棒就能磨成針。一個人最大的敵人不是別的什么人，而是他本身。這么多年來，我一直都是在跟自己作戰(zhàn)，準確地說，是和自己的意志戰(zhàn)斗?，F(xiàn)在回想起來，我確實比以前堅毅了許多，但我不會松懈下來的。以上這些優(yōu)點，是我今后立身處世的根本，我應該繼續(xù)保持，并不斷以此鞭策自己奮發(fā)向上。
我個人認為自己最大的缺點就是喜歡一心兩用甚至多用。急功近利，喜歡一口氣學許多東西，但是貪多嚼不爛，即使最后都能學會，也已經(jīng)搞得自己很疲勞。如今想想，這樣其實并不好，正所謂貴在精而不在廣。如果我一段時期內(nèi)專注于一種學問，不求博但求精，相信一定能更深刻的理解并掌握這門知識。自從我發(fā)現(xiàn)自己有這個缺點和問題后，我常常警戒自己，步入社會后也不能一心兩用。
通過四年的大學生活，學到了很多知識，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。思想變成熟了許多，性格更堅毅了。認識了許多同學和老師，建立起友誼，并在與他們的交往中提升了自身素質(zhì)，認清了自身的一些短處并盡力改正。社會實踐能力也有很大提高，為將來走向社會奠定基矗.
四年的大學生活是我人生這條線上的一小段，是閃閃發(fā)光的一段，它包含了汗水和收獲，為我劃平人生的線起著至關重要的作用。
大學生道德講堂個人思想總結(jié)篇八
作為一名外科醫(yī)生，我的工作職責是“竭盡全力除人類之病痛，助健康之完美，維系醫(yī)術的圣潔和榮譽，救死扶傷”。
《本草綱目·序》：“夫醫(yī)之為道，君子用之以衛(wèi)生，而推之以濟世，故稱仁術。
因此，雖然在相當長的歷史時期，特別對于我們從事基層工作的醫(yī)務工作者來說醫(yī)生的社會地位并不高，但是強烈的社會責任感和自覺的敬業(yè)精神仍然促使我投身醫(yī)學事業(yè)，為人民大眾的醫(yī)療衛(wèi)生、健康保健貢獻自己畢生精力。
參加工作至今的實踐工作，我對自己工作有很多的思考和感受，在這里我就近年來本人的政治思想，道德修養(yǎng)，工作作風，醫(yī)療技術等四個方面作一下簡單的陳述：
一、努力學習，不斷提高政治理論水平和素質(zhì)。
在政治思想方面，始終堅持黨的路線、方針、政策，認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論以及“三個代表”等重要思想。
充分利用電視、電腦、報紙、雜志等媒體關注國內(nèi)國際形勢，努力學習各種科學理論知識，學習各種法律、法規(guī)和黨政策，領會上級部門重大會議精神，在政治上、思想上始終同黨同領導保持一致，保證在實踐工作上不偏離正確的軌道，始終堅持全心全意為人民服務的主導思想，堅持改革、發(fā)展和不斷進取，不斷提高自己的政治理論水平，積極參加醫(yī)院組織的各種政治學習及教育活動。
同時，通過認真學習有關國家醫(yī)療衛(wèi)生政策，醫(yī)療衛(wèi)生理論及技能，不斷武裝自己的頭腦。
時刻牢記為人民服務的宗旨，明白自己所肩負的責任，并根據(jù)工作中實際情況，努力用理論指導實踐，以客觀事實為依據(jù)，在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓并結(jié)合本職工作，解決自己在工作中遇到的問題。
二、恪盡職守，重視自身道德修養(yǎng)。
當19年我步入神圣的醫(yī)學學府的時候，我就曾在學生大會上莊嚴宣誓過：“我志愿獻身醫(yī)學，熱愛祖國，忠于人民，恪守醫(yī)德，尊師守紀，刻苦鉆研，孜孜不倦，精益求精，全面發(fā)展。
我決心竭盡全力除人類之病痛，助健康之完美，維系醫(yī)術的圣潔和榮譽，救死扶傷，不辭艱辛，執(zhí)著追求。
為祖國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康奮斗終身”。
時至今日，我仍牢記在心并不斷的努力著。
醫(yī)乃仁術，無德不立。
大醫(yī)有魂，生生不息。
醫(yī)德是醫(yī)生思想修養(yǎng)的重要內(nèi)容之一。
古人稱“醫(yī)乃仁術”，仁者人也，意思是說醫(yī)學是一種活人救命的技術。
作一個名副其實的醫(yī)生，除應當具有對病人高度負責的精神外，更要具有全心全意為人民服務的思想，還應具備一切為病人的品質(zhì)。
自工作以來，本人從不收紅包及藥品回扣，今年以來拒收紅包、藥品回扣多次，清楚記得今年月份我收治了一位.而需要住院手術治療的女性患者，該類手術需要聯(lián)合臟器切除，手術難度大，并發(fā)癥多，屬手術中難度最大的四類手術。
在手術的前一天，患者家屬擔心沒有熟人手術醫(yī)生可能會不負責任及手術不成功帶來后遺癥等，堅決要送我紅包，我當時再三拒絕也無濟于事，為打消患者的顧慮，我暫時把紅包收下并轉(zhuǎn)交給護士長保管，并囑咐護士長于手術后送還給患者。
拒收紅包不僅是醫(yī)院的規(guī)定，更是醫(yī)生的職業(yè)道德，但作為一名外科醫(yī)生，更懂得那沉甸甸的分量寄托著患者對醫(yī)生的敬重和以生命相托的信任。
術后第二天，當護士長將紅包送還給患者時，患者及家屬感動不已。
他們說，沒想到自己遇到了不僅技術好、醫(yī)德也好的醫(yī)生!治病不計報酬，不計較個人得失，一心為救人疾苦著想，這是歷代醫(yī)家一直提倡的美德。
只有做到這樣，才不辜負我們身穿的白大衣，才配得上“白衣天使”的稱號。
三、養(yǎng)成嚴謹、細致、艱苦的工作作風。
在工作中，本人深切的認識到一個合格的醫(yī)生應具備的素質(zhì)，要做一名好醫(yī)生，首先要有高度的責任心和細心刻苦的作風，同時要對病友有高度的同情心，要愛護你的病友，關心你的病友，時時處處替他們著想，對任何疑難或垂危的病人都不應說“你不行了”，而應首先幫助他們樹立戰(zhàn)勝疾病的信心，希望經(jīng)過努力就可能變成現(xiàn)實。
特別是對于我們外科病人，我有深切體會，術前多與病人溝通，多細致詢問病情，詳細解說病人對疾病的疑惑甚至了解他的家庭環(huán)境、經(jīng)濟困難等家中鎖事，術前、術后多察看病情變化并及時處理。
如此在你那有如親人般的照顧下定會取得病人的信任，這樣病人及家屬對于術后的一些常規(guī)并發(fā)癥就會了解并理解我們醫(yī)生的工作，也可以杜絕很大一部分醫(yī)療糾紛的發(fā)生。
記得年在.時我有個病人是個癌晚期病人，入院時腫瘤已浸潤至骶、尾骨，大量流膿，惡臭。
這樣的病情是世界性難題，但我堅持每天不怕臭、不怕臟為他換藥、清創(chuàng)，經(jīng)半個多月的細心治療后腫瘤創(chuàng)面有所控制需要進一步行，但是這樣的情況手術失敗率很高，因為手術創(chuàng)面大，腫瘤的根治要求需要切除足夠組織，但是植皮需要保留足夠多的組織以利成功，我記得當時病人的一句話“醫(yī)生你大膽做吧，我信任你，謀事在人，成事在天，就算失敗了也不怪你”，后來手術成功了，可惜病人因經(jīng)濟原因及腫瘤復發(fā)最終放棄治療，出院前對我千恩萬謝，每次想起，都會讓我感嘆“現(xiàn)代醫(yī)學上還有很多需要攻克的難關啊”。
另外，在工作時還應經(jīng)常有一種“如臨深淵，如履薄冰”的感覺，個人覺得這是一種面對病人最寶貴的生命而產(chǎn)生的責任感，我們做手術，出一次意外或手術并發(fā)癥，你也許認為這只是1%或1‰，但對于具體的病人和家屬來說，那就是千真萬確的100%，所以我們?nèi)魏螘r候也不能掉以輕心、馬虎從事，因為你面對的是病人最寶貴的生命。
只有我們保持良好的工作作風才能做到苦盡甘來：“醫(yī)生是苦盡，病人則是甘來”。
大學生道德講堂個人思想總結(jié)篇九
開展“道德講堂”建設，是促進全社會文明和諧建設的有效途徑。機關開展道德講堂是提升職工道德文明素養(yǎng)的有效載體，是建設文明和諧社會的創(chuàng)新舉措。
早在兩千多年以前，孔子便為我們勾勒出了一個“大同”的社會，人們“不獨親其親，不獨子其子?！比绱苏f來“孝”不僅僅是對自己的父母，而是要對全天下的父母。這時，“孝”便成了一種責任，全天下都尊敬老人的責任。唯有這樣，我們的社會才能進步。所以，“孝敬老人”便成了人們生活中極其重要的一條道德準則?？梢?，在那時的中國，人們就將“孝”作為“忠”的前提，正所謂是：“夫孝，始于事親，中于事君，終于立身?！?BR> 在我看來，當一個人將對父母的孝順之情同時給予一個國家，一位君主時，孝，便是忠;而當一個人為百姓祈福，為蒼生立命，為萬世開太平，他便又最大限度的做到了忠。當天下太平，百姓安居樂業(yè)，難道其父母還要受窮苦不成?故這便又是孝。就是這樣，“忠孝”一詞就被流傳下來。有人言：“自古忠孝不能兩全?！逼鋵?，當忠孝一詞流傳開來的時候，我們就已說不清什么是純粹的“忠”，純粹的“孝”。
在佛教里，講到孝順父母，有三個層次：初品的孝順父母，是甘旨奉養(yǎng)，讓父母在生活上獲得適度的孝養(yǎng)，沒有缺乏。第二是光宗耀祖，為人清白，事業(yè)成功，名利雙收，道德令人敬重，讓父母祖宗都得到榮耀，這是中品的孝順。第三是上品的孝順，就是引導父母有道德、有慈悲、有宗教的信仰，不但此生他可以安身立命，就是百年之后，也能有好去處，這是最上品的孝順。所以在關愛父母的不僅物質(zhì)上還要給予精神上的撫慰。
作為一個社會上的人，我們要學會忠誠，懂得對國家、對人民、對崗位、對朋友、對配偶，包括對自己的忠誠。對國家、人民不忠誠之人，必然身敗名裂，遺臭萬年，洪承疇叛明投清，遭老母追打;南宋秦檜里通外國，遭千古罵名;對崗位不忠誠之人，必然路越走越窄，最終無路可走，嚴重者則受刑入獄，甚至把自己送上了斷頭臺;對朋友不忠誠之人，必然孤獨一生，終身凄涼;對配偶不忠誠之人，必然家無寧日，甚至妻離子散;對自己不忠誠之人，為名利做違心之事，必然生活在精神折磨中。忠誠對我們每個人都太重要了，它不僅僅是一種人生的智慧和立足于職場的一張王牌，它還是一種做人的美德，是一條通向榮譽之路。
大學生道德講堂個人思想總結(jié)篇十
通過這幾年的不斷努力，我掌握了學習方法，變成了學習的主人，鍛煉了自己的毅力，培養(yǎng)了自己吃苦耐勞的品質(zhì)，為自己終身學習奠定了基矗經(jīng)過這幾年的學習使我在個人修養(yǎng)方面的素質(zhì)得到了提高，本專業(yè)基礎課程的學習為以后更深入地學習和研究本專業(yè)更深一層次的知識做好了準備。
在思想品德上，我有良好道德修養(yǎng)，并有堅定的政治方向。我熱愛祖國，熱愛人民，堅決擁護共產(chǎn)黨領導和社會主義制度，遵紀守法，愛護公共財產(chǎn)，團結(jié)同學，樂于助人。并以務實求真的精神熱心參予學校的公益宣傳和愛國主義活動。
在學習上，我圓滿地完成本專業(yè)課程。并具備了較強的英語聽讀寫能力。對office辦公軟件和其它流行軟件能熟練操作，平時我還涉獵了大量文學、心理、營銷等課外知識。相信在以后理論與實際結(jié)合當中，能有更大提高!
在生活上，我崇尚質(zhì)樸的生活，并養(yǎng)成良好的生活習慣和正派的作風。此外，對時間觀念性十分重視。由于平易近人待人友好，所以一直以來與人相處甚是融洽。敢于拼搏刻苦耐勞將伴隨我迎接未來新挑戰(zhàn)。
作為積極樂觀新時代青年，我不會因為自己是大專文憑而失去自信心，反而我會更加迫切要求自己充實充實再充實。完善自我實現(xiàn)未來目標。我相信:努力一定能贏得精彩!塑造一個健康，充滿自信的我，自信來自實力，但同時也要認識到，眼下社會變革迅速，對人才的要求也越來越高，社會是在不斷變化，發(fā)展的，要用發(fā)展的眼光看問題，自身還有很多的缺點和不足，要適應社會的發(fā)展，得不斷提高思想認識，完善自己，改正缺點。要學會學習，學會創(chuàng)新，學會適應社會的發(fā)展要求。
這幾年學到的專業(yè)知識必將應用到以后的工作之中，通過學習提高了工作能力。由于有豐富的知識儲備，將會在以后的工作中得心應手，高人一籌。除了工作方面的提高、毅力的鍛煉，更重要的是為以后的人生提供了豐富的營養(yǎng)，將自己塑造成有用的人才，充分發(fā)揮個人的作用，有效地服務于社會。做一個有理想，有道德，有文化，有紀律的社會主義建設者和接-班人。
大學生道德講堂個人思想總結(jié)篇十一
一個學期走向了尾聲，下面我想對上學期我的學習和生活做一個小結(jié)。
學習上：一直在堅持用自己的方法學習，雖然有的時候結(jié)果并沒有給我的付出的時間有回報，但是，我堅信這一路我學到的是最重要的。生活的真諦在于平凡，或許學習的真諦在于堅持吧。英語，始終是我學習旅途上的一座難以到達的城市。從小，它的難就在我心中深深的留下了印記。對于這次的四級成績，我跟我父母也只求不要是兩位數(shù)~但是，我還是會每學期去試那么一下的，因為，我相信試了總比沒試有用，畢竟我還是成功的比例。哪怕失敗，我也要給自己機會去面對挑戰(zhàn)！
生活上：我很開心，能被分配到我們的宿舍，從大一開始，雖然有摩擦，便是感覺不褪。吵過，鬧過，我們依舊快樂，自信如我，快樂如我。在宿舍我可以快樂的做我自己，不用擔心丑態(tài)盡現(xiàn)，因為在“家人”面前，不需擔心這些問題。女生生活在一起，肯定會遇到煩心事，有的時候，也會難過，會哭泣，會爭吵，但是，誰又能說這是感情不好的體現(xiàn)，宿舍不團結(jié)的體現(xiàn)呢。正如一句話，牙齒跟嘴唇也會有打架的時候。這句話，是我對友情最深的體會。是啊，每個人都有開心不開心的時候，對某件事情的看法肯定出發(fā)點不同的時候會存在的。但是，她們的好，她們的直爽，讓我明白，幸福原來就是這么簡單。吵過，鬧過，大家還是朋友。我很幸福，一扇門后的幸福，讓我知足！
下學期，就要來了；曾有人說我是個有計劃的人，每學期我都會有大概的規(guī)劃，雖然不大，但是，一步一步慢慢的都實踐了。
這一學期，我的計劃是什么呢，考慮到下學期的休息時間還蠻多的，所以：
有句俗話說的好，女生，減肥是她的畢生事業(yè)，所以嘛，生命不息，減肥不已。這句話，我再也不能將它付之白晝，我要將它實踐！
為人上：有的時候，或許太過于高調(diào)了，開心快樂都寫在臉上，對于有些話想說就說，雖說是直接，但是有的時候，深夜獨自反思，發(fā)現(xiàn)，在不知不覺中或許會傷害某些人。所心，有的時候，不免說話要經(jīng)過一下大腦，朋友之間，是可以想說就說，但是，我卻忘了，每個人的心中都有一個角落，她不想別人去碰觸，她也不想別人好意的關心，輕輕的一句話，或許此時對的打擊是重大的。
以上就是我上學期的個人小結(jié)，在今后的日子里，我將再接再厲。
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大學生道德講堂個人思想總結(jié)篇十二
xx年9月10日，我懷著對大學的好奇與憧憬，踏進了華東師范大學的大門，開始了我的大學生活。轉(zhuǎn)眼間，一學期過去了，今天，我靜靜的回眸過去的這半年時光。
記得報到那天，我剛進研究生公寓，就看到好多的學長們在熱情的迎接新生。這使我感到無比親切，覺得自己雖然離開了父母，但是有這么多的同學相伴，我想，我不會孤單！進了宿舍，我看到了一個面帶微笑的姑娘，給人一種和善的感覺，這就是我的室友黃榮清。她是一個很好相處的善良的女孩。我知道，我們會成為好朋友。確實，在后來的逐步接觸與了解中，我們的友誼日漸深厚。除了室友，我還認識了好多朋友，系里的有，其他院系的也有，其中還有幾個關系很好的好朋友。這使我對之前常聽說的那句話“大學里沒有真正的友誼”產(chǎn)生了懷疑，誰說大學里沒有真正的友誼？后來，我參加了我們江蘇鹽城的老鄉(xiāng)會，看到那么多的老鄉(xiāng)，我再一次感到自己并不孤單。我們在一起講家鄉(xiāng)話，談家鄉(xiāng)人，說家鄉(xiāng)事，很快樂，真的。那天團學聯(lián)招新，這是一個鍛煉個人能力的機會，我毫不猶豫的報了名，并被院社會實踐部錄取了。每周的星期三下午是各部門開展活動的時間，這時，我會根據(jù)自身的情況，積極的參加一些活動。比如我報名成為素拓廣場的“心靈速遞”版塊的學員，在這里，我在娛樂中學到了很多關于心理的知識，在學期末，我完成了這一版塊的學習，并順利結(jié)業(yè)。在團學聯(lián)這個大家庭中，我盡情發(fā)揮自己的能力，并不斷挖掘潛力。同時，我還參加了“揚之水”話劇社團，這里的話劇都是社員們自編自演的。在這里，我體會到了作為演員的辛苦與快樂。
懷著對中國共產(chǎn)黨的崇敬和愛戴，帶著無限的希望，我積極向黨組織靠攏并遞交了入黨申請書。在后來的日子里，我認真地學習黨章，寫思想?yún)R報。真心的希望黨組織能夠接納我。
10月份的運動會上，我報名參加了足球射門，定點投籃，拔河等項目。運動會的開展，使我感受到了強烈的集體榮譽感。參賽同學在塑膠跑道上奔跑，我們在一邊為他們加油，在一陣陣的吶喊聲中，我感覺到團結(jié)力量之大。
11月份，我進入信息學院05級團校學習，在學員的選舉下，我很榮幸地成為第三支部的學員代表，為學員服務。下學期第三支部就要舉行風采展示了，現(xiàn)在我們正在積極籌備，爭取把我們的風采完美地展示給大家。在這里，我體會到團校不僅僅是學習團的知識的地方，它同時是我們鍛煉能力，展示才華的地方。當然，大學里最主要的還是學習，在積極參加各項活動的同時，我沒有忘記自己的本職工作。我很認真的對待學習，把該學都學好，有不懂的謙虛請教同學，必要的時候問老師。經(jīng)過這一學期的努力，我學到了很多專業(yè)知識，期末考試基本每門都是八十幾分。
在幾位同學的建議下，我們辦起了屬于我們計算機系的刊物：《cs之家》。我是其中一個版塊的副會長。第一期已經(jīng)發(fā)表了，效果還不錯。同學們都積極投稿。我也投了兩篇。系刊包含很多內(nèi)容，有關于學習的，有關于生活的，還有關于情感的……我們可以將自己的學習經(jīng)驗、人生感悟或是一些生活經(jīng)歷寫出來，讓大家一起分擔憂愁，分享快樂！的確，過去的一學期我在各方面都學到了很多，收獲不少。新年的鐘聲已經(jīng)敲響，預示著我站在一個新的起點上，面向更高更遠的目標。在以后的日子里，我會繼續(xù)努力，為實現(xiàn)更高的理想而奮斗！
大學生道德講堂個人思想總結(jié)篇十三
道德講堂作為新形勢下推進思想道德建設的重要平臺，是把思想道德建設的內(nèi)容項目化、實踐化的有效形式，有著很重要的意義。道德講堂以提升公民思想道德修養(yǎng)和文明素質(zhì)為核心，以加強社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德建設為重點，強化宣傳教育，引導廣大干部群眾“積小善為大善”、“積小德為大德”，自覺成為道德的傳播者和踐行者，有利于形成“好人好報”的社會共識，有利于推動“知行合一”的道德實踐，有利于營造“崇德尚善”的濃厚氛圍。關于道德講堂，以前確實了解的不多我也是從網(wǎng)上找了一些資料，在這里和大家共同學習分享：
第一是道德的定義。道德是一種社會意識形態(tài)，是人們共同生活及其行為的準則與規(guī)范。道德往往代表著社會的正面價值取向，起判斷行為正當與否的作用。道：本意是客觀真理，即自然界的構(gòu)造、運動、變化等規(guī)律，社會的客觀發(fā)展和變化規(guī)律，人的生老病死等規(guī)律，是自然存在和發(fā)展的規(guī)律。它客觀存在，左右社會和人類的發(fā)展。順應它去發(fā)展，社會才能健康和諧、人才會健康幸福、自然界才會長足存在。德：本意為順應自然。社會和人類需要發(fā)展。在不違背自然規(guī)律的前提下，去改造自然、發(fā)展社會、發(fā)展自己的事業(yè)，也是遵循不違背“道”去適應自然，改造自然，從而使社會，自然界和人類能長久發(fā)展、和諧共存。道和德統(tǒng)一到一起就是道德，人們按“道”的規(guī)律去做事、處事，就是有“道德”。從倫理學角度講：“道”是行為的原則，“德”是行為的效果。
第二是道德的功能。歸納起來，道德具有五個方面的主要功能：
1.認識功能。
道德是引導人們追求至善的良師。它教導人們認識自己，對家庭、對他人、社會、對國家應負的責任和應盡的義務，教導人們正確地認識社會道德生活的規(guī)律和原則，從而正確地選擇自己的行為和生活道路。
2.調(diào)節(jié)功能。
道德是社會矛盾的調(diào)節(jié)器。人生活在社會中總要和自己的同類發(fā)生這樣那樣的關系。因此，不可避免地要發(fā)生各種矛盾，這就需要通過社會輿論、風俗習慣、內(nèi)心信念等特有形式，以自己的善惡標準去調(diào)節(jié)社會上人們的行為，指導和糾正人們的行為，使人與人之間、個人與社會之間關系臻于完善與和諧。
3.教育功能。
道德是催人奮進的引路人。它培養(yǎng)人們良好的道德意識、道德品質(zhì)和道德行為，樹立正確的義務、榮譽、正義和幸福等觀念，使受教育者成為道德純潔、理想高尚的人。
4.評價功能。
德是公正的法官。道德評價是一種巨大的社會力量和人們內(nèi)在的意志力量。道德是人以評價來把握現(xiàn)實的一種方式，它是通過把周圍社會現(xiàn)象判斷為“善”與“惡”而實現(xiàn)。
5.平衡功能。
道德不僅調(diào)節(jié)人與人之間的關系，而且平衡人與自然之間的關系。它要求人們端正對自然的態(tài)度，調(diào)節(jié)自身的行為。
第三、中華民族的優(yōu)良道德傳統(tǒng)。一般來說，是指以儒家倫理道德為主要內(nèi)容并包括墨家、道家、法家等學派的思想在內(nèi)的傳統(tǒng)倫理道德思想的精華，主要有禮、儀、廉、恥、仁、義、禮、智、信、忠孝、仁愛、信義、和平等等。
第四、道德與法律的辯證關系。道德是對自我行為的約束，是自發(fā)自律的行為;法律是從外部對人的行為約束，是外發(fā)外律的行為。道德是法律的外延，法律是道德的底線。
3月27日下午，我們一年級組承辦的以“愛國敬業(yè)”為主題的師德論壇在學校五樓會議室準時開幕。我們?nèi)＝搪毠⒓恿诉@次活動。整個過程讓我感動得淚流不止，受益匪淺。
最后，李校長做總結(jié)。我潸然淚下。李校長用自己的實際行動詮釋著一個教育者如何敬業(yè)的舉動。她不顧家里的一切，一心撲在工作上的精神讓我感動。時時事事刻刻要把學校工作放在首位，我學生當成自己的親人，把教育學生當成自己終生的事業(yè)來做。我以后一定像李校長學習，像她那樣愛學生，像她那樣愛工作，想她那樣愛崗敬業(yè)!像她那樣把自己的畢生想給自己最深愛的教育事業(yè)!
我們以李校長為首的二實驗是一個團結(jié)的集體，身在其中，我感到無比驕傲和自豪。我相信在以后的教學工作中，只要始終堅持求真務實的精神，認清自己肩負的擔子，熱愛本職、注重團結(jié)，勇于改革、努力提高教學教育本領，一步一個腳印地做好正在做的事情，讓每一個生命健康成長。為二實驗的明天盡一份自己的光和熱。
大學生道德講堂個人思想總結(jié)篇十四
為進一步落實黨的十八大提出的關于“推進公民道德建設工程，弘揚真善美、貶斥假惡丑，引導人們自覺履行法定義務、社會責任、家庭責任，營造勞動光榮、創(chuàng)造偉大的.社會氛圍，培育知榮辱、講正氣、作奉獻、促和諧的良好風尚”的要求，為把“道德講堂”建成為道德建設的好形式、好載體、好平臺，公司領導和廣大職工們積極響應。通過“唱一首歌曲”、“講一個故事”、“看一部短片”、“做一番點評”、“作一個承諾”、“誦一段經(jīng)典”、“送一份吉祥”等規(guī)范流程，按照道德講堂“我聽、我看、我講、我議、我選、我行”為主要模式的要求，精心設計具有自身特色、易于開展的活動載體，展示我單位的創(chuàng)建特色和整體形象，吸引職工廣泛參加，給所有參加觀摩人員上了一堂生動的道德課。
道德是發(fā)展先進文化，構(gòu)成人類文明，特別是精神文明的重要內(nèi)容。我們通常講的道德是指人們行為應遵循的原則和標準。道德的定義可以概括為：道德是一定社會、一定階級向人們提出的處理個人與個人、個人與社會之間各種關系的一種特殊的行為規(guī)范。這一概念說明，道德是以善惡為標準，調(diào)節(jié)人們之間和個人與社會之間關系的行為規(guī)范。道德總是揚善抑惡的。道德與法律不同，它是依據(jù)社會輿論、傳統(tǒng)文化和生活習慣來判斷一個人的品質(zhì)，主要依靠人們自覺的內(nèi)心觀念來維持。
道德一詞由來已久。早在兩千多年以前，我國古代的著作中就出現(xiàn)了“道德”這個詞語。“道”表示事物運動變化的規(guī)則;“德”表示對“道”認識之后，按照它的規(guī)則把人與人之間的關系處理得當。從中國儒家的創(chuàng)始人，偉大的思想家、教育家孔子開始，千百年來.人們就一直重視道德問題。
我們播下一個動作，使收獲一個習慣;播下一個習慣，使收獲一個品格;文明已被人們放在心里的一個重要位置，時時刻刻在與文明交談，千萬不要把文明行為習慣看作小事。每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習慣，做文明學生，管住我們的口，不隨地吐痰;管住我們的手，不亂扔垃圾;管住我們我們的腳，不踐踏花草。
一個人只要活的誠實，守信用，就等于有了一大筆財富。一個人要誠實，守信用，不貪圖本不屬于自己的東西。人生最重要的是誠實，講信用，這是比物質(zhì)財富更加珍貴的財富。所以，我們要在生活中誠實、守信，這樣才能得到別人的信任。
大學生道德講堂個人思想總結(jié)篇十五
x年的磨練，使本人具備了團結(jié)進取、開拓創(chuàng)新和相互鼓勵的集體團隊意識以及敬崗樂業(yè)的探索精神，同時具備了較強獨立解決問題的能力。
我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目標，以自我的全面發(fā)展為努力方向，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。
尊師守紀，關心集體，品德優(yōu)良，學習態(tài)度端正.
為適應社會發(fā)展的需求，我認真學習專業(yè)知識，發(fā)揮自己的特長;挖掘自身的潛力，結(jié)合每年的暑期社會實踐機會，從而逐步提高了自己的學習能力和分析處理問題的能力以及一定的協(xié)調(diào)組織和管理能力.思想行為方面，我作風優(yōu)良、待人誠懇，能較好處理人際關系，處事冷靜穩(wěn)健，能合理地統(tǒng)籌安排生活中的事務。
對待學習，我認真努力，對待工作我同樣也能做到愛崗敬業(yè)，謹慎負責，一絲不茍。
作為一名20xx年工程造價專業(yè)的應屆畢業(yè)生，我所擁有的是年輕和知識。
年輕也許意味著欠缺經(jīng)驗，但是年輕也意味著熱情和活力，我自信能憑自己的能力和學識在畢業(yè)以后的工作和生活中克服各種困難，不斷實現(xiàn)自我的人生價值和追求的目標。
【自我評價二】。
本人自入學以為，一直遵守學校的各項規(guī)章制度，具有良好的思想道德品質(zhì)，各方面表現(xiàn)優(yōu)秀。
有強烈的集體榮譽感和工作責任心，堅持實事求事的原則。
本人思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標，注重個人道德修養(yǎng)，養(yǎng)成良好的生活作風，樂于助人，關心國家大事。
在校期間，本人一直勤奮學習，刻苦鉆研，通過系統(tǒng)地學習掌握較為扎實的基礎知識。
由于有良好的學習作風和明確的學習目標，曾獲得“優(yōu)秀團員”、“三好學生”等榮譽，得到了老師及同學們的肯定，樹立了良好的學習榜樣。
在課余時間，本人積極參加體育鍛煉，增強身體素質(zhì)，也熱愛勞動，積極參加校開展的各項文體活動，參加社會實踐，繼承和發(fā)揚了艱苦奮斗的精神，也參加了校文學社和書法協(xié)會，豐富了課余生活，使自己在各方面都得到了相應的提高。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，本人堅信通過不斷地學習和努力，使自己成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的學生，以優(yōu)異的成績迎接挑戰(zhàn)，為社會主義建設貢獻我畢生的力量。
【自我評價三】。
時光荏苒，一學年的學習任務又已接近尾聲，默然回首，這一年來雖沒有轟轟烈烈的戰(zhàn)果，但在潛移默化中仍取得了許多不可磨滅的成績.為了發(fā)揚成績，彌補不足，以利于今后的工作和學習，特自我鑒定如下:。
本人一貫具有熱愛祖國，熱愛黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，思想上積極要求上進，認真學習“三個代表”重要思想和“與時俱進”的時代特色，以一名新世紀團員的要求時刻鞭策自己。
這一年來我始終堅持自強不息，立志成材的信念，始終保持著昂揚的斗志和堅韌不拔的作風，堅定不移地朝著既定的奮斗目標前進。
我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。
所以無論在什么情況下，我都以品德至上來要求自己。
無論何時何地我都奉行嚴于律己的信條，并切實的遵行它。
平時友愛同學，尊師重道，樂于助人，努力配合班干的`工作，積極參加學校和班級的活動。
二、科學文化素質(zhì)方面。
學習方面嚴格要求自己，憑著對個人目標和知識的強烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學，態(tài)度端正，目標明確，基本上牢固的掌握了一些專業(yè)知識和技能，同時把所學的理論知識應用于實踐活動中，把所學知識轉(zhuǎn)化為動手能力、應用能力和創(chuàng)造能力，力求理論和實踐的統(tǒng)一。
在學習和掌握本專業(yè)理論知識和應用技能的同時，還注意各方面知識的擴展，廣泛的涉獵其他學科的知識，從而提高了自身的思想文化素質(zhì)，為成為一名優(yōu)秀的大學生而不懈奮斗。
三、身體、心理素質(zhì)方面。
在生活上，養(yǎng)成了良好的生活習慣，生活充實而有條理，有嚴謹?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活作風，為人熱情大方，誠實守信，樂于助人，擁有自己的良好出事原則，能與同學們和睦相處;積極參加各項課外活動，從而不斷的豐富自己的閱歷。
在心理方面，我鍛煉堅強的意志品質(zhì)，塑造健康人格，克服各種心理障礙，以適應社會發(fā)展要求。
我的優(yōu)點是誠實、熱情、性格堅毅。
我認為誠信是立身之本，所以我一直是以言出必行來要求自己。
別人有困難我會熱心幫助，面對壓力和挑戰(zhàn)我會勇敢的面對，不氣餒，不報怨。
我個人認為自己最大的缺點就是喜歡一心兩用甚至多用。
急功近利，喜歡一口氣學許多東西，但是貪多嚼不爛，即使最后都能學會，也已經(jīng)搞得自己很疲勞。
另外就是交際溝通能力還有待加強。
積極的人在每一次憂患中都看到一個機會，而消極的人則在每個機會都看到某種憂患。
我很積極，夠樂觀，我堅信我的未來不是夢!天行健，君子以自強不息!
大學生道德講堂個人思想總結(jié)篇十六
學校是未成年人集中的主要場所，是未成年人思想道建設的主渠道，在縣教委有關部門的指導下，我校把“學校道德講堂”建設當作重點項目來抓，注落實、重實踐、講實效，有針對性地開展“學校道德講堂”活動，取得了良好的成效，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、加強領導，健全機制。
學校成立“道德講堂”工作領導小組，切實加強領導和日常管理，分工明確，責任落實到人。對照工作任務和目標，結(jié)合學校工作實際，制定落實方案，把建設學?！暗赖轮v堂”與學校中心工作相結(jié)合，把建設學?！暗赖轮v堂”作為加強學生思想道德建設的重要載體，精心部署，健全了“學校道德講堂”管理制度，制定了活動計劃，確保了學?！暗赖轮v堂”各項工作全面、順利地推進。
二、立足實際，建立“學校道德講堂”宣講隊伍。
我?！暗赖轮v堂”建設，始終堅持立足生活實際，所舉的事例來源于日常生活，取材于師生和日常的教學工作，以開展“道德講堂”前后我在生活中所遇到的人和所做的事、我在開展“道德講堂”前后為人處事的變化為基本形式，走特色化道路，普及性和創(chuàng)新性并重。首先立足實際，堅持正確的輿論導向，以“創(chuàng)文”為指導思想，把宣講的思想性、教育性和針對性結(jié)合起來，使道德講堂辦出特色，辦出風格。二是來源于生活，要從校園生活中挖掘生動的典型事例，使“道德講堂”建設工作更加入情入理，充滿生活色彩，富有生活氣息。小學各年級課件教案習題匯總，要不斷研究“道德講堂”特點和受眾的需求變化，創(chuàng)新模式，努力開創(chuàng)工作新局面。三是取材于師生，要重視廣大師生在“道德講堂”建設中的主體地位，把握時代脈搏，反映師生需求，使“道德講堂”真正成為師生自己的講堂。四是貼近教學，學校“道德講堂”要與教育教學緊密結(jié)合起來，注重實踐教育、體驗教育、養(yǎng)成教育，做到知識學習與能力培養(yǎng)和行為養(yǎng)成相統(tǒng)一，切實增強針對性、實效性和時代感。
學校組建了一支專兼職結(jié)合的宣講隊伍，由學校德育處負責人、優(yōu)秀班主任、學科教師帶頭示范，組織美德少年、優(yōu)秀少先隊員、三好學生作為宣講員，并整合家庭、社區(qū)資源，邀請其中的優(yōu)秀代表參與學校教育，形成育人合力。
三、師生道德講堂同時開展，力求共同進步。
“學校道德講堂”建設充分尊重廣大師生的意愿，設計多樣化宣講形式，使廣大師生易于參與，樂于參與。根據(jù)學校特點，分成兩大板塊開展相關活動，教師著重開展“師德講堂”活動，學生開展“道德講堂”活動。
第一板塊：教師“師德講堂”
1、選樹師德典型。緊密結(jié)合學校實際，以師德標兵、先進個人等評選為載體，重點選樹、培育一批師德先進個人的典型代表，在學校形成學習師德典型、崇尚師德典型、關愛師德典型、爭當師德典型的良好風尚。
2、“師德講堂”形式多樣化。充分利用政治學習會、教研組、年級組學習等載體，定期不定期的通過集中學習、專題宣講、觀看影片、網(wǎng)上學習等形式，大力建設“師德講堂”，各階段輪流安排教師講自己或身邊的師德事例。收集、編寫關于教師社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德方面的典型案例，使提升師德素養(yǎng)成為廣大教師的自覺行動。
3、體現(xiàn)實踐特色。以“我選、我聽、我學、我講、我議、我行”為主要模式，充分尊重一線教師的首創(chuàng)精神，設計形式多樣、內(nèi)涵豐富、成效顯著的宣講形式、手段和方法，引導教師親身參與師德實踐，在師德實踐中實現(xiàn)自我教育、自我管理、自我評價、自我提升。第二板塊：學生“道德講堂”
一是積極發(fā)現(xiàn)、培育、收集身邊學生、教師及學生家長中的“三德”道德典型，并將其真實的先進事跡編寫成真摯感人的故事。二是基于學生實際問題設計主題鮮明、循序漸進、形成體系的學生喜聞樂見、易于參與的“學校道德講堂”系列活動。讓學生通過聽道德故事、聽先進事跡報告、聽演講，看道德模范和感動人物影視、看圖片展，上網(wǎng)觀看道德模范和感動人物的影視報道等，使他們的行為品格得到熏陶。利用班會課召開“道德故事宣講會”，講模范的人、講模范的事，講同學的事、講自己的事等身邊的道德故事，以討論、辯論、反思、總結(jié)等提煉模范典型的道德內(nèi)涵，引導學生認知、接受道德人物的優(yōu)秀品質(zhì)，學習效仿模范事跡，爭當?shù)赖驴?，使他們的品格得到質(zhì)的升華。
四、以重大節(jié)日為契機，開展主題詞鮮明的活動。
春季學期開學后，學校組織在全校范圍內(nèi)開展“慶三八————特別的愛獻給特別的你”主題教育。倡議全體學生在“三八節(jié)”期間“記住媽媽的生日，為媽媽獻一份愛，為媽媽做一件事”。清明節(jié)期間，學校組織學生到百色起義烈士陵園緬懷革命先烈，開展清明祭掃活動。并布置全體學生在周末查資料，了解清明節(jié)的來歷、參加家庭祭掃活動，強調(diào)要做到“文明祭掃，綠色祭掃”。迎“五一”學校舉行主題為“爭當文明禮儀好學生”的班級板報比賽和開展五一國際勞動節(jié)主題教育，教育學生文明禮儀的重要性，使學生了解五一國際勞動節(jié)的來歷、意義，幫助孩子從小樹立良好的勞動觀和價值觀。
端午節(jié)、中秋節(jié)期間，學校以班級為單位，分別開展了“思屈原，慶端午”和“中秋頌月”的主題班會。國慶節(jié)前夕，學校組織各班級進行愛國主義主題教育。通過班會、班級黑板報培養(yǎng)學生的愛國熱情。
重陽節(jié)，學校開展以“學會感恩，紀念重陽節(jié)”為主題的班會活動，通過開展班會活動使同學們進一步懂得尊老愛老是中華民族傳承幾千年的傳統(tǒng)美德，在創(chuàng)建和諧溫馨幸福家園的時候，保持并弘揚我們把尊老愛老傳統(tǒng)美德，讓學生明白百善孝為先、愛老如愛子，關愛今天的老人，就是愛護明天的自己。
通過一系列活動的開展，學生不僅了解了很多與節(jié)日有關的風俗習慣、各類紀念日、宣傳日的意義，而且在動手參與的過程中了解中華民族的歷史和文化，更使他們在尊重我國傳統(tǒng)文化的基礎上增強他們的民族自豪感，受到愛祖國、愛生活的教育。
“學校道德講堂”建設項目實施以來，我校能把具體工作方案細化、量化，落實“道德講堂”工作任務，做到專項抓、具體抓、日常抓、長期抓。能立足實際開展主題鮮明的，活動，務實創(chuàng)新，內(nèi)容多樣，形式新穎，大大激發(fā)了師生們的參與熱情，提高了全體師生的道德水平。在以后的工作中，我們將再接再厲，戒驕戒躁，繼續(xù)開拓創(chuàng)新，使我校的道德講堂工作再上一個新的臺階！
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大學生道德講堂個人思想總結(jié)篇十七
我校這一階段舉行了以道德課堂為載體的課堂觀察和細化課標等活動，我在這次活動中有很大的體會，我了解到數(shù)學教學應當有意識、有計劃地設計教學活動，引導學生體會數(shù)學與現(xiàn)實社會的聯(lián)系，加強學生的數(shù)學應用意識，不斷豐富解決問題的策略，提高解決問題的能力。結(jié)合有關的教學內(nèi)容，培養(yǎng)學生如何進行初步的分析、綜合、比較、抽象、概括，對簡單的問題進行判斷、推理、逐步學會有條理、有根據(jù)地思考問題，同時注意培養(yǎng)思維的敏捷性和靈活性。在日常學習生活中能撇開事物的具體形象，抽取事物的本質(zhì)屬性，從而獲取新的知識。
我在這一階段中，也摸索出自己的教學模式，在學習新知識前先復習學過的知識，要是計算的課就出幾道口算的題，要是別的課就把上節(jié)課學習的內(nèi)容簡單的總結(jié)一下，好讓孩子盡快的進入到新知的學習。然后進行情景創(chuàng)設，讓孩子在學習新知的時候不那么枯燥，把數(shù)學思想放在一個有趣的情景中，這讓學生對新知的學習充滿興趣。
孩子有學習的興趣就會把知識學得更加的輕松。然后進行新知的講課，講課當中會用到學具，包括紅花、數(shù)字卡片、對稱圖形卡片、小鏡子，正方體、長方體等幾何圖形。在老講解完新課后，要及時的進行總結(jié)，可以讓孩子總結(jié)，孩子總結(jié)不了的，老師總結(jié)。最后給孩子再練習幾道題，可以用課本后的練習中題，也可以做練習上的題。