教案需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S和良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以確保課堂教學(xué)的有效性和質(zhì)量。在制定教案時(shí)應(yīng)該考慮學(xué)生的具體學(xué)習(xí)情況。學(xué)習(xí)這些教案范例，可以提升教師的教學(xué)設(shè)計(jì)能力和教學(xué)實(shí)施水平。
小班滑雪教案篇一
通過(guò)滑雪營(yíng)活動(dòng)的開(kāi)展，讓孩子積極參與運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)滑雪運(yùn)動(dòng)帶給孩子的快樂(lè)，增強(qiáng)孩子身體協(xié)調(diào)能力，開(kāi)拓孩子視野、鍛煉孩子的自理能力、培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣、培養(yǎng)孩子的自信心。與極地動(dòng)物來(lái)個(gè)親密接觸，潛移默化間培養(yǎng)了孩子的愛(ài)心。
哈爾濱亞雪會(huì)議服務(wù)有限公司。
亞布力滑雪度假村客服中心。
雅旺斯國(guó)際會(huì)展中心。
新凱萊花園大酒店。
12月-次年3月。
親子游家庭。
五天四晚。
日期行程用餐推薦住宿
第一天：
全國(guó)各地客人抵達(dá)哈爾濱，入住賓館。
17:00東方餃子館晚餐，三鮮餡、牛肉蘿卜、豬肉大蔥....，數(shù)種餃餡盡情品嘗。
18:00游覽冰燈游園會(huì)，欣賞童話般的冰燈世界。東北餃子館凱萊。
第二天：
08:00自由活動(dòng)，可以一起去參觀索非亞教堂，逛逛街。
11:00大豐收午餐，品嘗特色東北菜，殺豬菜，蒜泥血腸，東北大拉皮，農(nóng)家亂燉。
17:00參觀第十四屆哈爾濱冰雪大世界。借助第三屆冰雪動(dòng)漫節(jié)，國(guó)內(nèi)外眾多動(dòng)漫企業(yè)加盟冰雪大世界，其中包括喜洋洋、迪士尼、憤怒的小鳥(niǎo)等等著名品牌，孩子們會(huì)找到自己喜愛(ài)的動(dòng)畫(huà)形象。
20:00華梅西餐廳，品嘗俄式西餐。大豐收華梅西餐廳凱萊。
第三天。
06:30早餐后打車去哈爾濱火車站。
07:34乘k7047次火車赴亞布力滑雪場(chǎng)。
10:43抵達(dá)亞布力南站。
11:00辦理入住。
13:30酒店午餐。
13:302小時(shí)滑雪，由專職滑雪教練教授客人基本滑雪技巧，掌握雪具使用方法，學(xué)習(xí)犁式剎車，轉(zhuǎn)彎等基本技巧。
滑雪后，孩子可由專人照顧，堆雪人，打雪仗，讓孩子開(kāi)開(kāi)心享受冰雪帶來(lái)的快樂(lè)。
16:00酒店休息。
17:00農(nóng)家院晚餐。坐在暖暖的'火炕上，品嘗農(nóng)家菜，別提多舒服了。
20:00酒店內(nèi)可以洗洗溫泉，玩玩羽毛球，乒乓球等等。
21:00休息。雅旺斯農(nóng)家火炕雅旺斯酒店。
第四天。
08:00早餐。
09:00兩小時(shí)滑雪，鞏固學(xué)習(xí)成果，嘗試中級(jí)雪道。
11:30酒店午餐。
13:00乘坐八人包廂纜車到達(dá)三鍋盔山頂，參觀送子神樹(shù)，五指神樹(shù)，位于亞布力山巔的世界小型奢華酒店協(xié)會(huì)成員之一的精晶酒店——沐云樓。乘世界第一滑道下山，體驗(yàn)速度帶來(lái)的驚奇和刺激。
14:00乘坐馬拉爬犁，穿越白樺林，看地窨子，趟沒(méi)膝蓋的雪，快樂(lè)無(wú)限。
16:00酒店休息。
18:00酒店晚餐。
19:00可以燃放煙火，美麗的煙火綻放在亞布力清澈的夜空，美輪美奐。
20:00酒店休息。雅旺斯雅旺斯酒店。
第五天。
07:30早餐后，乘車去亞布力，車游北方小鎮(zhèn)，乘火車返回哈爾濱。
12;37左右抵達(dá)哈爾濱火車站。
下午自由活動(dòng)，到秋林公司買紅腸，大列巴面包，松子，榛子，酒糖等等具有東北特色的土特產(chǎn)。
16:00打車去機(jī)場(chǎng)，結(jié)束愉快的哈爾濱親子之旅。
4、活動(dòng)特色：
（1）游覽亞布力和哈爾濱冬季特色冰雪項(xiàng)目，陶冶情操。
（2）親身滑雪運(yùn)動(dòng)，嘗試不一樣的運(yùn)動(dòng)方式。
（3）將學(xué)習(xí)滑雪，冰雪項(xiàng)目游覽、極地館參觀結(jié)合起來(lái)，不僅提高運(yùn)動(dòng)能力，還能開(kāi)闊眼界，培養(yǎng)對(duì)動(dòng)物的愛(ài)心，形成優(yōu)良性格品質(zhì)。
極地館：哈爾濱極地館是世界首座極地演藝游樂(lè)園，哈爾濱國(guó)際冰雪節(jié)四大景區(qū)之一，國(guó)家4a級(jí)旅游景區(qū)，中國(guó)唯一一家以?shī)蕵?lè)表演為主題的極地館。
5、活動(dòng)費(fèi)用：
合計(jì)：8010元平日周末8570一天平日一天周末8290元。
（不含往返哈爾濱交通費(fèi)）。
費(fèi)用包含：
（1）住宿：亞布力五星酒店三人標(biāo)間（含三早），哈爾濱四星賓館標(biāo)間（含雙早）。
（2）餐食：含酒店早餐。
（3）交通：包含行程中交通游覽用車；
（4）門(mén)票：包含行程中所列景點(diǎn)首道門(mén)票；
（5）滑雪：包含2個(gè)2小時(shí)滑雪，2個(gè)2小時(shí)孩子教練費(fèi)用?；┓?，雪鏡。
（6）保險(xiǎn)：
費(fèi)用不包含。
1．私人消費(fèi)、特別餐飲費(fèi)、電話費(fèi)、洗衣費(fèi)、私人購(gòu)物費(fèi)與零用等；
2．行程中所列景點(diǎn)或活動(dòng)以外所引起的任何費(fèi)用；
3.行程中所列中晚餐（自理，推薦餐廳）；
4.大人教練費(fèi)用自理。
注意事項(xiàng)：
1、報(bào)名相關(guān)。
（1）接受提前報(bào)名，不接受臨時(shí)報(bào)名、現(xiàn)場(chǎng)繳費(fèi)。
（2）提供家長(zhǎng)及孩子身份證復(fù)印件，以便購(gòu)火車票。
（3）請(qǐng)家長(zhǎng)自行安排來(lái)往哈爾濱交通。
小班滑雪教案篇二
小班幼兒都是已自我為中心，活動(dòng)中同伴間的交往也比較少，因此很難有同伴之間要做好朋友的意識(shí)。通過(guò)本次活動(dòng)讓幼兒在對(duì)應(yīng)、匹配、尋找的過(guò)程中了解事物間簡(jiǎn)單的關(guān)系，懂得事物間誰(shuí)和誰(shuí)是“好朋友”。由此從對(duì)應(yīng)、匹配中延伸到同伴間找朋友，知道誰(shuí)和誰(shuí)是和好朋友，我和誰(shuí)是好朋友，懂得自己和同伴都有自己的好朋友，讓幼兒感受和朋友一起游戲、分享、交流的快樂(lè)，感受同伴間的友誼，及幼兒園我們這個(gè)大家庭的溫暖和快樂(lè)。
1、在對(duì)應(yīng)、匹配、尋找的過(guò)程中，了解事物間簡(jiǎn)單的關(guān)系，嘗試用兒歌的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。
2、喜歡自己的朋友，體驗(yàn)與老師、同伴一起交流分享的快樂(lè)。
牙刷、牙杯、鍋?zhàn)?、鍋蓋、鞋子、襪子、花和華盆等一些能相互匹配的實(shí)物。
1、兒歌欣賞《好朋友》。
——提問(wèn)：誰(shuí)和誰(shuí)是好朋友？為什么他們是好朋友？
——學(xué)念兒歌《好朋友》兩遍。
2、找朋友。
——師：老師給你們帶來(lái)了一樣?xùn)|西，但它一個(gè)人孤孤單單的，請(qǐng)你為它找一個(gè)朋友。（請(qǐng)一幼兒在準(zhǔn)備的材料中找出一樣?xùn)|西和它匹配做朋友。）。
——提問(wèn)：為什么他們是好朋友？
——師：老師這里還有許多東西都是很孤單的，現(xiàn)在要請(qǐng)小朋友們幫忙，為它們找朋友。
——幼兒各自挑選實(shí)物，并為它匹配找朋友。
——交流匹配情況，并說(shuō)出理由。
3、為“杯子”找朋友。
——出示“杯子”，請(qǐng)幼兒根據(jù)事物間的簡(jiǎn)單關(guān)系，為“杯子”找朋友。
——師：杯子的朋友是誰(shuí)呢？為什么？
——教師根據(jù)幼兒說(shuō)的情況用畫(huà)筆及時(shí)在黑板上進(jìn)行展現(xiàn)。
4、為自己找朋友。
——師：皮球有自己的朋友，你們也有好朋友，在我們班里誰(shuí)是你的好朋友？為什么？
——（幼兒自己在班里找朋友，并說(shuō)出理由）。
——延伸：請(qǐng)你們回家找找還有誰(shuí)是你的好朋友。
活動(dòng)一開(kāi)始，我讓幼兒感受《好朋友》這首簡(jiǎn)短的兒歌，從兒歌中了解誰(shuí)和誰(shuí)是離不開(kāi)，最匹配的，它們是好朋友。兒歌雖然非常地簡(jiǎn)短，但小朋友的興趣比較高。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我讓幼兒帶著問(wèn)題去欣賞，并注重引導(dǎo)幼兒用完整的話來(lái)講述“誰(shuí)和誰(shuí)是好朋友”，初步感知匹配。緊接著再拿出實(shí)物，引導(dǎo)幼兒觀察，找出相匹配的物體，讓幼兒了解了只有有關(guān)聯(lián)的物體才能匹配在一起，才是好朋友，進(jìn)一步感知了匹配的概念。隨后通過(guò)實(shí)物匹配操作加深鞏固，要求他們將兩個(gè)有關(guān)聯(lián)的物品放在一起。在這一環(huán)節(jié)中，有的孩子能正確配對(duì)，懂得了匹配，操作正確，找到和自己實(shí)物相匹配的物品，有效達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。但有的孩子顯得比較盲目，不知道如何去找出與之匹配的實(shí)物。
小班滑雪教案篇三
1.理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)完整地朗誦兒歌。
2.愿意用語(yǔ)言表達(dá)自己的意見(jiàn)。
：理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)朗誦兒歌。
：能完整地朗誦兒歌。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識(shí)各種顏色，見(jiàn)過(guò)常見(jiàn)的水果。
物質(zhì)準(zhǔn)備：
1.梨子、蘋(píng)果、葡萄、西瓜等水果的圖片，顏色卡。
2.ppt活動(dòng)過(guò)程：
一、激情導(dǎo)入師：小朋友，這段時(shí)間我們都認(rèn)識(shí)了秋天，你知道秋天有哪些水果呢？今天老師給小朋友帶來(lái)了一首兒歌《秋天的水果》，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧。
二、出示ppt，引導(dǎo)幼兒理解兒歌。
（一）教師提問(wèn)幼兒，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出兒歌內(nèi)容。
師：《秋天的水果》秋天到，秋天到。果園里，水果多。紅紅的蘋(píng)果黃黃的梨，紫紫的葡萄綠西瓜。我們喜歡吃水果，多吃水果身體好。
師：兒歌的名字叫什么？《秋天的水果》。
師：你聽(tīng)到兒歌里說(shuō)了什么？（根據(jù)幼兒的講述出示圖片）。
（二）教師出示ppt，引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容。
1．師：你還聽(tīng)到了什么呢？果園里還有什么水果？是什么顏色的？
教師逐一出示水果圖片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)"紅紅的蘋(píng)果黃黃的梨……"。
2．師：多吃水果怎么樣呢？為什么多吃水果身體好呢？
師小結(jié)：每一種水果里面都含的不同的維生素，它們不僅可以補(bǔ)充我們身體所需的能量，讓我們的身體長(zhǎng)的壯壯的，對(duì)我們皮膚也非常好，所以我們要喜歡吃水果，要多吃水果。
三、幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌。
（一）教師出示圖片完整朗誦兒歌。
師：我們一起來(lái)聽(tīng)老師完整地朗誦一遍吧。
（二）幼兒跟著老師完整朗誦兒歌。
（三）幼兒再次完整朗誦兒歌。
師小結(jié)：今天小朋友不僅學(xué)會(huì)了說(shuō)兒歌，而且會(huì)用好聽(tīng)的聲音完整地朗誦兒歌，你們可真棒！
通過(guò)開(kāi)展這個(gè)活動(dòng)，幼兒對(duì)秋天的各種水果有了更深入的了解，活動(dòng)中幼兒根據(jù)水果不同的特征進(jìn)行了分類，使幼兒在愉快的游戲活動(dòng)中學(xué)會(huì)了水果不同的分類方法，培養(yǎng)了幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)幼兒思維能力和觀察能力的發(fā)展。游戲之中“小老板”與“顧客”之間的交往活動(dòng)來(lái)源于幼兒對(duì)生活的模仿，而且還培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交流。
在活動(dòng)過(guò)程中還存在一些不盡如意之處，如活動(dòng)中有時(shí)會(huì)發(fā)生一些混亂，出現(xiàn)個(gè)別幼兒不按要求進(jìn)行分類。
今后，我在幼兒教育教學(xué)的設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，必須考慮到幼兒的身心發(fā)展情況和現(xiàn)實(shí)的條件環(huán)境，注意運(yùn)用幼兒生活經(jīng)驗(yàn)融入教育教學(xué)內(nèi)容里，設(shè)計(jì)更為豐富的環(huán)境，準(zhǔn)備多式多樣的、有用的道具材料，盡可能讓幼兒做到在學(xué)中玩，在玩之中學(xué)到知識(shí)和發(fā)展能力。我國(guó)著名教育學(xué)家陶行知指出：“全部的課程包括全部的生活，一切課程都是生活，一切生活都是課程”。在幼兒教育教學(xué)中，必須想盡辦法充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，讓他們從中獲得更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。
小班滑雪教案篇四
1、幼兒能用雙手協(xié)調(diào)地撕出一定的形狀，并能組合粘貼出不同動(dòng)態(tài)的人物形象。
2、體驗(yàn)合作組畫(huà)的樂(lè)趣。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、感受作品的美感。
5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
1、各種顏色的彩色紙若干。（大小不同）。
2、記號(hào)筆人手一支，粉筆若干。
3、每組一份漿糊、抹布。
4、兩張1k的牛皮紙豎接。
1.教師和幼兒一起游戲，導(dǎo)入活動(dòng)：
游戲名稱：運(yùn)動(dòng)猜謎。在游戲中，老師先做一些運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作，請(qǐng)幼兒猜這是什么運(yùn)動(dòng)？在請(qǐng)幼兒來(lái)做動(dòng)作，其他幼兒猜。
2、談話討論：說(shuō)說(shuō)這些動(dòng)態(tài)，人物的頭和身體是什么樣的？
3、出示已撕好的頭和身體，請(qǐng)幼兒上前擺出各種剛才看見(jiàn)的動(dòng)態(tài)形象。（教師可適當(dāng)給予幫助）。
4、交待活動(dòng)內(nèi)容，引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。
a、請(qǐng)幼兒用雙手協(xié)調(diào)地撕出自己頭、身體和四肢的形狀。
（能力強(qiáng)的幼兒可撕出三角形的身體。）。
b、幼兒將撕好的頭、身體和四肢的形狀進(jìn)行動(dòng)態(tài)的擺放，并能用語(yǔ)言表達(dá)自己在做什么運(yùn)動(dòng)。
c、將頭、身體和四肢的形狀進(jìn)行動(dòng)態(tài)的擺放好后，用漿糊先粘住一點(diǎn)，然后再貼到大的牛皮紙上。
（提醒幼兒畫(huà)面合作組畫(huà)的布局，要考慮別人貼的位置）。
d、用記號(hào)筆給人物畫(huà)上五官。
e、用粉筆在邊緣上進(jìn)行加粗，然后涂抹。
（注意色彩的搭配，給自己加上腮紅）。
6、評(píng)價(jià)作業(yè)，展示幼兒作品。
a、集體欣賞，體驗(yàn)合作組畫(huà)的樂(lè)趣。
b、聽(tīng)音樂(lè)，模仿運(yùn)動(dòng)人物的動(dòng)態(tài)。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》在藝術(shù)領(lǐng)域提出了"感受與創(chuàng)造并重"的教育觀，強(qiáng)調(diào)讓幼兒的視覺(jué)和情感獲得滿足、愉悅的同時(shí)，培養(yǎng)其對(duì)美的感受能力和藝術(shù)創(chuàng)造能力?？梢?jiàn)，美工活動(dòng)的最終目的是讓幼兒有美的享受。
小班滑雪教案篇五
通過(guò)本次冰雪活動(dòng)的開(kāi)展，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)冰雪活動(dòng)的熱愛(ài)，使學(xué)生初步掌握冰上運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)與基本技能，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，以及冬季運(yùn)動(dòng)的自我保護(hù)能力和安全意識(shí)。
1、啟動(dòng)儀式。
2、活動(dòng)項(xiàng)目。
我校的`冰雪活動(dòng)主要包括冬季長(zhǎng)跑、速滑、抽冰尜，推雪橇、跳繩、踢毽子、雪地足球等。
3、冰場(chǎng)維護(hù)。
冰場(chǎng)維護(hù)是學(xué)生上好速滑課，進(jìn)行速滑訓(xùn)練的重要基礎(chǔ)，保證冰場(chǎng)的平整度、冰的硬度和光滑度。每天定期進(jìn)行打掃冰場(chǎng)，補(bǔ)冰，每周集中掃冰場(chǎng)一次，澆冰一次。下雪后要及時(shí)清理積雪，清雪后要及時(shí)進(jìn)行澆冰，確保能夠正常訓(xùn)練。
本次活動(dòng)自20xx年11月至20xx年2月共分三個(gè)階段100天。
第一階段：20xx年11月至20xx年11月30日為準(zhǔn)備階段。
第二階段：20xx年12月-20xx年1月31日為第二階段為活動(dòng)和比賽階段。
第三階段：20xx年2月為總結(jié)階段。
xx。
組長(zhǎng)：xx。
副組長(zhǎng)：xx。
組員：各班班主任。
小班滑雪教案篇六
培養(yǎng)幼兒參加活動(dòng)的積極性，敢于勇于展示自己。
2．幼兒在此次的活動(dòng)中能有一定的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，檢查前段 幼兒拍皮球的情況
材料準(zhǔn)備：幼兒皮球 、 記號(hào)筆、教師自制獎(jiǎng)品若干 活動(dòng)設(shè)計(jì)
1.培養(yǎng)幼兒參加活動(dòng)的積極性，敢于勇于展示自己。
2．幼兒在此次的活動(dòng)中能有一定的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，檢查前段
師：教師手上拿有皮球，在拍，幼兒有疑問(wèn)。（為什么老師在教室拍皮球?）
1幼兒可分五組，每組有六名幼兒
2先進(jìn)行預(yù)賽，在每組選出一名相對(duì)較好的，隨后進(jìn)行決賽
3 選好六名幼兒進(jìn)行決賽，兩兩相對(duì)，最后三名為獲勝者。
4教師頒發(fā)獎(jiǎng)品，及鼓勵(lì)沒(méi)有得到名次的幼兒，讓他們下次做好準(zhǔn)備。
在比賽的過(guò)程中有什么值得我們學(xué)習(xí)的，有什么值得我們批評(píng)的，我們要學(xué)習(xí)那些平時(shí)練習(xí)認(rèn)真的小朋友，批評(píng)不遵守規(guī)則或講話的小朋友，最后教師要大大鼓勵(lì)那些勇于表現(xiàn)的幼兒，及遵守比賽規(guī)則，不講話的小朋友。
小班滑雪教案篇七
1.聽(tīng)信號(hào)帶盒躲閃跑，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性、靈敏性。
2．感受師生共同游戲的快樂(lè)。
1、鼓一面，“雪球”、大小鞋盒若干，衣服筐、
2、塑膠場(chǎng)地或活動(dòng)教室。
一、開(kāi)始部分：
師：跟我一起去運(yùn)動(dòng)吧！
師：今天你們來(lái)做滑雪運(yùn)動(dòng)員，和教練員一起學(xué)學(xué)滑雪的本領(lǐng)，好不好？
先活動(dòng)一下我們的身體，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腳，抬抬腿，跳一跳，跑一跑，甩甩手，用力滑。
二、基本部分：
（一）幼兒?jiǎn)文_練習(xí)滑雪。
（二）幼兒雙腳練習(xí)滑雪。
師：你們滑得真棒，下面增加難度了，你們要兩只滑雪板一起滑雪，現(xiàn)在放下這個(gè)盒子，每人再去拿一個(gè)盒子過(guò)來(lái)，動(dòng)作要快。
幼兒拿好盒子站好，表?yè)P(yáng)動(dòng)作快的和聽(tīng)清要求的幼兒。師：我們一只腳一個(gè)滑雪板，準(zhǔn)備好，出發(fā)練習(xí)滑雪咯。
（三）幼兒聽(tīng)鼓聲練習(xí)滑雪。
（四）擲“雪球”游戲。
（五）雪球大戰(zhàn)游戲。
師：你們的滑雪本領(lǐng)越來(lái)越大了，下面我們進(jìn)行一場(chǎng)比賽，先分成兩組。每人拿三個(gè)雪球，鼓聲響起后開(kāi)始邊滑雪邊投雪球，用雪球擊中對(duì)方，鼓聲停投雪球停，最后看誰(shuí)集中的多，誰(shuí)獲勝。
規(guī)則：
1、鼓聲停，不能再投擲“雪球”。
2、以擊中多者的.隊(duì)為勝者。
三、結(jié)束部分。
師：今天你們的表現(xiàn)特別棒，你們已經(jīng)成為了很棒的滑雪運(yùn)動(dòng)員了，為我們自己鼓鼓掌！下面我們把自己的滑雪板擺放好，幫助教練員將雪球收到籃子里。
首先我覺(jué)得這個(gè)活動(dòng)充分體現(xiàn)出材料的簡(jiǎn)單、有效、好玩。用簡(jiǎn)單的盒子進(jìn)行滑雪，并配合紙團(tuán)進(jìn)行了打雪仗的游戲，活動(dòng)激發(fā)和調(diào)動(dòng)幼兒的游戲情緒和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。其次，這個(gè)活動(dòng)適合在冬天開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)，符合冬季的特點(diǎn)幼兒在滑雪中體驗(yàn)到了冬季運(yùn)動(dòng)的魅力，同時(shí)增加了運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)——帶盒子躲閃跑。
在活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中，我對(duì)細(xì)節(jié)的把握還是不夠細(xì)膩，比如說(shuō)：每個(gè)環(huán)節(jié)的指導(dǎo)語(yǔ)還是不精練和準(zhǔn)確，要更加的準(zhǔn)確和有效來(lái)促進(jìn)幼兒的活動(dòng)狀態(tài)。在設(shè)計(jì)指導(dǎo)語(yǔ)的同時(shí)還要考慮問(wèn)題是不是有助于幼兒的活動(dòng)。如：?jiǎn)栴}的提出是不是能夠激發(fā)幼兒的探究欲望和運(yùn)動(dòng)情緒？這個(gè)問(wèn)題是不是使運(yùn)動(dòng)中的幼兒產(chǎn)生了負(fù)面的影響等等！
在具體的設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)上，我又一次感覺(jué)到了運(yùn)動(dòng)要以幼兒為本，要充分考慮到幼兒的水平和特點(diǎn)，在先享受快樂(lè)情緒的同時(shí)在考慮幼活動(dòng)的目標(biāo)達(dá)成度。熱身是調(diào)動(dòng)運(yùn)動(dòng)興趣的環(huán)節(jié)，所以在熱身時(shí)運(yùn)動(dòng)量應(yīng)該平穩(wěn)上升，不急不躁，同時(shí)要利用生動(dòng)有趣語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒的注意力，從而使幼兒在身體上和心理上同時(shí)投入到活動(dòng)中來(lái)；游戲要以預(yù)設(shè)、生成相結(jié)合。在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)首先要考慮幼兒基本能夠進(jìn)行的活動(dòng)形式，并利用在活動(dòng)中幼兒自創(chuàng)或衍生出的方法或游戲組織教學(xué)，達(dá)成活動(dòng)目標(biāo)。從幼兒角度來(lái)講，這個(gè)游戲或方法是有趣、喜愛(ài)的。對(duì)教師來(lái)講更是值得進(jìn)一步開(kāi)發(fā)和思考的，是更好達(dá)成目標(biāo)的手段。當(dāng)然一節(jié)預(yù)設(shè)和生成相結(jié)合較好的活動(dòng)，對(duì)教師的要求是很高的，需要豐富的經(jīng)驗(yàn)和對(duì)幼兒的充分認(rèn)識(shí)和把握等。如：在本活動(dòng)最后的打雪仗，就能通過(guò)幼兒在教室拋雪球的時(shí)候進(jìn)行生成的，幼兒的興趣關(guān)注點(diǎn)也是教師目標(biāo)的達(dá)成手段。
思考題：怎么判斷幼兒的運(yùn)動(dòng)量是否合適？怎么樣調(diào)節(jié)和控制幼兒的運(yùn)動(dòng)量？
怎么樣處理預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系？
小班滑雪教案篇八
1、知道鳥(niǎo)巢的特點(diǎn)和功用。
2、學(xué)習(xí)用密集的線條畫(huà)出小鳥(niǎo)的巢。
1、各色油畫(huà)棒、紙張。
2、各種鳥(niǎo)巢得的圖片和錄像。
1、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)知道的小鳥(niǎo)?
2、小鳥(niǎo)的家在哪里?學(xué)習(xí)名詞：鳥(niǎo)巢。
3、通過(guò)網(wǎng)上下載的圖片，觀察鳥(niǎo)巢的結(jié)構(gòu)，并知道它的功用。
5、教師小結(jié)：鳥(niǎo)巢的作用。
6、請(qǐng)小朋友用多種材料為小鳥(niǎo)們做巢：
第一、二、三組幼兒畫(huà)鳥(niǎo)巢：要求把鳥(niǎo)巢畫(huà)得大一點(diǎn)，畫(huà)得仔細(xì)一點(diǎn)。幼兒根據(jù)能力可增畫(huà)小鳥(niǎo)、鳥(niǎo)媽媽或樹(shù)木。
第四、五、六組幼兒用橡皮泥粘鳥(niǎo)巢。
小班滑雪教案篇九
小班幼兒特別喜歡模仿小動(dòng)物爬的動(dòng)作，無(wú)論是在游戲中還是在其它活動(dòng)中，我們常能見(jiàn)到有的孩子在地上爬來(lái)爬去，樂(lè)此不疲。他們有時(shí)故意兩兩頭碰頭，有時(shí)幾位小朋友在繞著圓圈爬……每當(dāng)這時(shí)，我都要提醒他們地上很臟，不能隨地亂爬，他們總是表現(xiàn)出非常失望的樣子。之后我總在想：我這樣做對(duì)嗎？這可是孩子們的樂(lè)趣呀！為了滿足孩子的樂(lè)趣，我就常常帶他們到舞蹈房，讓他們盡情地、自由自在地在爬中尋找樂(lè)趣；在爬中我和孩子融在一起，由此也產(chǎn)生了讓孩子學(xué)習(xí)“后退爬”念頭。整個(gè)活動(dòng)貫穿于情境中，幼兒扮演著小烏龜，在烏龜媽媽的引導(dǎo)下，邊游戲邊學(xué)習(xí)后退爬行的本領(lǐng)。
1、 練習(xí)手腳著地屈膝爬行以及鉆、跳等動(dòng)作。
2、 探索怕的不同方法，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
3、 體驗(yàn)游戲的快樂(lè)增強(qiáng)不怕困難、勇往直前的心理品質(zhì)。
活動(dòng)重點(diǎn)：手腳著地屈膝后退爬行。
活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒能聽(tīng)信號(hào)進(jìn)行游戲。
音樂(lè)、小城堡，墊子，烏龜胸飾、輪胎。
一、 熱身運(yùn)動(dòng)
1、 播放音樂(lè)，教師帶領(lǐng)幼兒做操。
2、 教師扮演烏龜媽媽，幼兒扮演小烏龜來(lái)到一大片“草地”前面。
老師：小烏龜們，我們?cè)趺催^(guò)草地？
3、 小結(jié)：小烏龜們可以爬過(guò)草地。
二、 探索爬行方法
1、 自由探索多種爬行方法。
2、 請(qǐng)幾個(gè)幼兒師范，引導(dǎo)幼兒比一比哪種爬行方法及快速又舒服。
3、 請(qǐng)一個(gè)雙手著地屈膝爬行的幼兒在此示范。教師小結(jié)：這只小烏龜雙手著地屈膝爬行，這樣即快速又舒服。
4、 播放音樂(lè)。烏龜媽媽領(lǐng)著小烏龜練習(xí)爬行。
三、 游戲：尋找城堡
1、 大家看，前面有個(gè)城堡，你們想不想去玩？小烏龜爬的本領(lǐng)最大了，今天就來(lái)比一比哪一組小烏龜能最先到達(dá)城堡。
2、 大家要沿著路線進(jìn)行比賽：“爬過(guò)草地—鉆過(guò)山洞—跳過(guò)小河----爬過(guò)山坡------到達(dá)城堡。
3、 幼兒比賽，教師做記錄
4、 小結(jié)頒獎(jiǎng)。
四、 放松結(jié)束
1、 剛才你們?cè)谂佬羞^(guò)程中遇到了什么困難？
2、 聽(tīng)音樂(lè)，躺在墊子上放松，結(jié)束活動(dòng)。
本次活動(dòng)都是以游戲貫穿始末的，所以孩子們玩的很盡興。在孩子練習(xí)后退爬行時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)孩子沒(méi)有手膝著地，在和孩子交流的時(shí)候，我馬上指出了這一點(diǎn)，讓孩子們自己去發(fā)現(xiàn)，去改正。
一堂成功的體育活動(dòng)對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)其實(shí)都是一次新的挑戰(zhàn)，教師在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候要先想一想：這個(gè)活動(dòng)能不能讓幼兒得到一定的提高，在活動(dòng)中，抓住每一個(gè)可以發(fā)光的亮點(diǎn)。關(guān)注每一個(gè)孩子，注重個(gè)別教育，讓每一個(gè)孩子都能更好的參與活動(dòng)，掌握活動(dòng)的技能技巧。是的，只要我們放開(kāi)手腳，多給幼兒鼓勵(lì)，真正讓幼兒成為活動(dòng)的主人，幼兒參加體育活動(dòng)的熱情就一定會(huì)得到釋放的。
小班滑雪教案篇十
通過(guò)本次冰雪活動(dòng)的開(kāi)展,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)冰雪活動(dòng)的熱愛(ài),使學(xué)生初步掌握冰上運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)與基本技能,提高學(xué)生的身體素質(zhì),以及冬季運(yùn)動(dòng)的自我保護(hù)能力和安全意識(shí)。
1、啟動(dòng)儀式。
2、活動(dòng)項(xiàng)目。
我校的冰雪活動(dòng)主要包括冬季長(zhǎng)跑、速滑、抽冰尜，推雪橇、跳繩、踢毽子、雪地足球等。
3、冰場(chǎng)維護(hù)。
冰場(chǎng)維護(hù)是學(xué)生上好速滑課，進(jìn)行速滑訓(xùn)練的.重要基礎(chǔ)，保證冰場(chǎng)的平整度、冰的硬度和光滑度。每天定期進(jìn)行打掃冰場(chǎng)，補(bǔ)冰，每周集中掃冰場(chǎng)一次，澆冰一次。下雪后要及時(shí)清理積雪，清雪后要及時(shí)進(jìn)行澆冰，確保能夠正常訓(xùn)練。
本次活動(dòng)自20xx年11月至20xx年2月共分三個(gè)階段100天。
第一階段：20xx年11月至20xx年11月30日為準(zhǔn)備階段。
第二階段：20xx年12月-20xx年1月31日為第二階段為活動(dòng)和比賽階段。
第三階段：20xx年2月為總結(jié)階段。
xxxxx。
組長(zhǎng)：劉金枝。
副組長(zhǎng)：李英。
組員：各班班主任。
小班滑雪教案篇十一
活動(dòng)重點(diǎn)：
通過(guò)童話，感知雪的特征，體驗(yàn)雪的樂(lè)趣。
活動(dòng)難點(diǎn)：
學(xué)會(huì)有感情的朗誦兒歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、場(chǎng)地布置。
2、教具：多媒體教學(xué)軟件、泡沫碎兒。
活動(dòng)過(guò)程。
一、開(kāi)始部分。
帶領(lǐng)幼兒到戶外看雪，觀察雪的顏色，形狀，感知雪的特性，并啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)和表達(dá)雪的特性（如：雪是銀白色的，在陽(yáng)光下會(huì)閃閃發(fā)光，形狀有粒狀的，片狀的，六角形的等等，落到地上，房子上，樹(shù)上是一層層的，落到臉上冰冰的，涼涼的，放在手里很快會(huì)融化。踩到厚厚的雪上有時(shí)會(huì)發(fā)出咯吱的聲響。
二、新課部分。
欣賞探索：出示多媒體課件《小雪花》。
師：你們想不想知道雪花從哪里來(lái)呀？我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)它好不好？
1、學(xué)習(xí)兒歌《小雪花》。
一片小雪花，兩片小雪花。
雪花你別化，跟我說(shuō)說(shuō)話。
你從哪里來(lái)，哪里是你家。
2、再引導(dǎo)孩子們觀看多媒體課件，說(shuō)一說(shuō)，雪花會(huì)飄到哪里去呢？會(huì)變成什么顏色呢？
學(xué)生自由發(fā)言：房頂上、樹(shù)上、大地上。飄到哪里哪里就會(huì)變成白色。
3、幼兒有表情的朗讀兒歌，并集體模仿雪花飄落的樣子。
三、教師小結(jié)。
（拋出泡沫碎）看，又下雪了，讓我們與雪花一起飛舞吧！
小班滑雪教案篇十二
1、通過(guò)觀察了解油菜花的主要特征。
2、學(xué)習(xí)分工合作用線條和色彩表現(xiàn)春天油菜花金燦燦的美景。
1、油菜花實(shí)物若干，供幼兒實(shí)際觀察。
2、春游時(shí)的照片，讓幼兒感知油菜花漫山遍野金黃色的美景。
3、教師畫(huà)好油菜花枝干的畫(huà)紙若干（每桌一張），水彩筆、油畫(huà)棒
1、導(dǎo)入：
師：上次我們春游時(shí)，在野外看到了一種金黃色的花，今天老師把它帶來(lái)了，你們來(lái)看看它叫什么名字？（油菜花）
2、觀察油菜花的外形。
1）觀察花的外形。
師：請(qǐng)你們來(lái)看看它有幾個(gè)花瓣？花瓣是什么形狀的？
油菜花的顏色是什么樣的？
油菜花是怎么排列在肢干上的？像什么？
你還見(jiàn)過(guò)什么花？油菜花和那些花一樣嗎？
幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)回答。
教師總結(jié)：油菜花是金黃色的，有四個(gè)花瓣，花瓣是橢圓形的。
2）觀察枝干及菜葉。
師：油菜花的枝干是一根還是有很多根？它們是怎樣排列的？
油菜花的葉子是什么形狀的？它們?cè)鯓优帕猩L(zhǎng)在枝干上的？
幼兒觀察后回答。
3、幼兒合作繪畫(huà)。
師：今天我們就把油菜花畫(huà)出來(lái)，打扮我們的教室。
1）幼兒自主商量分工。
師：前些日子，我們畫(huà)過(guò)美麗的臺(tái)布，小朋友們回憶一下，臺(tái)布我們是怎樣畫(huà)的呀？
幼兒回憶上次合作繪畫(huà)的場(chǎng)景。
“今天我們也想畫(huà)臺(tái)布一樣畫(huà)油菜花，現(xiàn)在請(qǐng)每桌小朋友自己商量一下，哪幾個(gè)人負(fù)責(zé)畫(huà)油菜花的花瓣，哪幾個(gè)人負(fù)責(zé)畫(huà)油菜花的葉子。”
幼兒學(xué)習(xí)自己分工，分好后向大家作介紹，讓大家聽(tīng)一聽(tīng)合不合理。
2）幼兒合作繪畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
要求能力強(qiáng)的幼兒畫(huà)好后再添畫(huà)一些別的事物。
4、展示幼兒作品，相互欣賞。
1）請(qǐng)每桌幼兒介紹一下自己的作品內(nèi)容，并說(shuō)說(shuō)是如何分工合作的。
2）提問(wèn)：你最喜歡哪幅作品，為什么？
5、教師小結(jié)。
表?yè)P(yáng)分工合理、繪畫(huà)有創(chuàng)意的繪畫(huà)小組（共坐一桌的幼兒）。
大班美術(shù)活動(dòng)：我設(shè)計(jì)的花車
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)讓孩子進(jìn)一步感受上海旅游界的氣氛。
2、培養(yǎng)幼兒的想象力、觀察力、創(chuàng)造力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
收集旅游節(jié)花車巡游的資料、圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、討論：
1、旅游節(jié)的花車巡游時(shí)的花車是怎樣的？
2、與我們平時(shí)看見(jiàn)的車輛有什么不同？
二、我們來(lái)做個(gè)花車設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)一輛美麗的花車。
三、討論：可以設(shè)計(jì)怎樣的花車？
四、幼兒設(shè)計(jì)草圖
1、提示幼兒花車的設(shè)計(jì)不一定像我們平時(shí)見(jiàn)到的車輛。
2、鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象設(shè)計(jì)不同的花車。
五、講評(píng)
我們是小小設(shè)計(jì)師：介紹自己設(shè)計(jì)的“花車”。
小班滑雪教案篇十三
1、了解滑雪時(shí)所需的運(yùn)動(dòng)器具，嘗試大膽地表現(xiàn)滑雪時(shí)人物的各種動(dòng)態(tài)。
2、學(xué)習(xí)用紙團(tuán)印畫(huà)的方法來(lái)表現(xiàn)雪景，感受此方法的奇妙效果。
3、樂(lè)于參與繪畫(huà)創(chuàng)作活動(dòng)，感受滑雪運(yùn)動(dòng)的刺激、愉悅，引導(dǎo)幼兒喜歡冬天，不怕冷。
1、ppt、雪景圖片、音樂(lè)。
2、繪畫(huà)工具：油畫(huà)棒、水粉筆、顏料(藍(lán)色、白色)、舊報(bào)紙(用來(lái)做紙團(tuán))。
1、在《鈴兒響叮當(dāng)》的音樂(lè)聲中帶幼兒入場(chǎng)。
2、調(diào)動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，回憶下雪時(shí)的景象，發(fā)表各自的見(jiàn)解。
教師提問(wèn)：小朋友，大雪紛飛是什么季節(jié)?(冬天)冬天下了雪以后，我們周圍的環(huán)境會(huì)怎么樣?你見(jiàn)過(guò)的雪是什么樣的?還有什么樣的雪?我們以前用什么形式來(lái)表現(xiàn)過(guò)雪?(撕貼白色小紙片當(dāng)作雪花、在藍(lán)色彩紙上用白色油畫(huà)棒或水粉顏料點(diǎn)畫(huà)雪花……)
師：今天，老師要教小朋友一種新的作畫(huà)方法――紙團(tuán)印畫(huà)。
教師示范講解紙團(tuán)印畫(huà)的方法：撕去一小部分報(bào)紙，然后捏成團(tuán)，蘸取少量白色水粉顏料在紙上即可蘸印。
教師提問(wèn)：雪地里小朋友可以玩哪些好玩的運(yùn)動(dòng)?(打雪仗、堆雪人、滑雪等)
3、播放ppt，讓幼兒了解滑雪器具和欣賞滑雪時(shí)人物的不同動(dòng)態(tài)。
4、交代要求，幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
(1)內(nèi)容：可以畫(huà)一個(gè)人滑，也可以畫(huà)多個(gè)人滑。動(dòng)作可以隨意變化，喜歡滑到哪里都可以。
(2)材料：用油畫(huà)棒繪畫(huà)人物，要求畫(huà)面豐富飽滿后，用藍(lán)色水粉顏料刷底色(油水分離)，待底色半干時(shí)用紙團(tuán)蘸白色水粉顏料作雪花。
5、作品展示評(píng)價(jià)。
將幼兒作品合并成一幅大大的滑雪場(chǎng)景圖，引發(fā)幼兒互評(píng)。
小班滑雪教案篇十四
1、學(xué)習(xí)動(dòng)詞：飛、跑、爬、游、跳、走等，練習(xí)短句“xx來(lái)運(yùn)動(dòng)，怎么怎么樣?！?BR> 2、在理解兒歌的基礎(chǔ)上，嘗試仿編兒歌。
3、感受運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
5、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。
活動(dòng)前了解有關(guān)運(yùn)動(dòng)會(huì)的知識(shí)、教學(xué)掛圖、小動(dòng)物卡片、2個(gè)小筐
一、情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
今天，森林里可真熱鬧，原來(lái)是小動(dòng)物們正在舉行小小運(yùn)動(dòng)會(huì)。
出示教學(xué)掛圖，啟發(fā)幼兒完成問(wèn)題。
1、運(yùn)動(dòng)會(huì)上有哪些小動(dòng)物?(蝴蝶、小馬、烏龜、龍蝦、青蛙)
2、他們分別在做什么?(蝴蝶在飛，小馬在跑，烏龜在爬，龍蝦在游，青蛙在跳)
二、理解兒歌，學(xué)習(xí)短句：“xx來(lái)運(yùn)動(dòng)，怎么怎么樣。”蝴蝶、小馬、烏龜、龍蝦、青蛙不僅都來(lái)參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，它們還把自己的本領(lǐng)編成了好聽(tīng)的兒歌呢。
附兒歌：
蝴蝶來(lái)運(yùn)動(dòng)，飛呀飛呀飛
小馬來(lái)運(yùn)動(dòng)，跑呀跑呀跑
烏龜來(lái)運(yùn)動(dòng)，爬呀爬呀爬
龍蝦來(lái)運(yùn)動(dòng)，游呀游呀游
青蛙來(lái)運(yùn)動(dòng)，跳呀跳呀跳
1、師完整讀兒歌
2、師幼齊讀
3、接讀(師讀前半部分，幼讀后半部分)
4、邊讀邊做動(dòng)作
三、嘗試仿編兒歌
1、師幼一起仿編
2、和旁邊小朋友一起仿編
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒仿編
4、全體幼兒仿編
四、結(jié)束活動(dòng)
師幼到戶外運(yùn)動(dòng)，鞏固短句“我們來(lái)運(yùn)動(dòng)，怎么怎么樣?！?BR> 小班的'孩子活潑好動(dòng)，對(duì)動(dòng)物特別感興趣，對(duì)他們充滿了好奇，很樂(lè)意去了解它們，更加樂(lè)意去模仿他們的動(dòng)作，但是語(yǔ)言表達(dá)能力還不是很好，所以這個(gè)語(yǔ)言活動(dòng)《小小運(yùn)動(dòng)會(huì)》非常符合幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。正如《綱要》中所述：“既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展;既貼近幼兒的生活，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野?！被顒?dòng)始終以動(dòng)靜結(jié)合融入的形式展開(kāi)，符合幼兒身心發(fā)育特點(diǎn)，易于幼兒在輕松、愉快的氣氛和實(shí)踐中接受。所以孩子們整個(gè)活動(dòng)很積極，效果很好。
小班滑雪教案篇十五
《滑雪歌》是一首弱拍起四四節(jié)拍的歌。
四年級(jí)學(xué)生經(jīng)過(guò)以往音樂(lè)課的學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備視唱樂(lè)譜的能力，具備了一定的分析作品的能力。熟悉歌曲教學(xué)中唱歌詞、歌譜、打節(jié)奏、分組創(chuàng)編活動(dòng)等一系列的學(xué)習(xí)方式。善于在學(xué)習(xí)中提問(wèn)，喜歡小組合作學(xué)習(xí)。希望有更多展示自己的空間。在這一課的學(xué)習(xí)中，老師需要學(xué)生聯(lián)系起以往的學(xué)習(xí)知識(shí)的經(jīng)驗(yàn)，遷移到這首歌曲的'學(xué)習(xí)中，在教學(xué)中重點(diǎn)感受、體會(huì)、表現(xiàn)孩子們冒著大風(fēng)雪，坐在馬拉的雪橇上，抒發(fā)了熱愛(ài)美好學(xué)生活的真摯情感。在演唱歌曲時(shí)要表現(xiàn)出乘坐雪橇的精神面貌。
1、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)。
通過(guò)欣賞美國(guó)歌曲《鈴兒響》，感受樂(lè)曲歡快、風(fēng)趣和富有韻律感的情緒，體驗(yàn)人們?cè)谑フQ節(jié)中愉悅的心情，通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲《xx》，讓我們從中體驗(yàn)一個(gè)文化主題——對(duì)大自然的贊美，進(jìn)一步激發(fā)我們對(duì)大自然的熱愛(ài)與歌頌。
2、“過(guò)程與方法”目標(biāo)。
通過(guò)多樣的音樂(lè)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生從聽(tīng)、唱、演等方面體驗(yàn)、感受這首圣誕歌曲歡樂(lè)、極富律動(dòng)感的情緒。
3、“知識(shí)與技能”目標(biāo)。
能用自己的肢體語(yǔ)言感受歌曲的情緒與節(jié)奏；用飽滿、愉悅的情緒演唱歌曲的副歌段落；選擇合適的小樂(lè)器以及節(jié)奏音型為歌曲伴奏。培養(yǎng)學(xué)生感受與表達(dá)、交流與合作、理解與表現(xiàn)音樂(lè)的能力。
歌曲意境的感受以及輕巧、歡快的聲音準(zhǔn)確來(lái)表現(xiàn)歌曲。通過(guò)不同版本的《鈴兒響叮當(dāng)》的欣賞，把握不同的音樂(lè)要素所帶來(lái)的音樂(lè)形象的不同。
1、輕巧、歡快的聲音準(zhǔn)確來(lái)表現(xiàn)歌曲。
2、“我們歡笑又歌唱”弱起；“叮叮當(dāng)”節(jié)奏的準(zhǔn)確演唱。
情景導(dǎo)入法、示范法、教唱法、才能展示法等。
1、教學(xué)環(huán)境：多媒體及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
2、教學(xué)資源：制作ppt課件，課外搜集的資料和圖片，電子琴，打擊樂(lè)器。
（一）引入部分：
老師：同學(xué)們好！今天有這么多的老師走到我們的課堂當(dāng)中來(lái)，大家給來(lái)點(diǎn)掌聲！學(xué)生：掌聲。
[設(shè)計(jì)意圖：減輕學(xué)生壓力，營(yíng)造輕松和諧的課堂氛圍。]。
（二）導(dǎo)入部分：
老師：你們看過(guò)《雪孩子》的動(dòng)畫(huà)片嗎？學(xué)生：沒(méi)有。
老師：哦，沒(méi)看過(guò)，這是一部很老的動(dòng)畫(huà)片。這首滑雪歌就是這部動(dòng)畫(huà)片中的插曲。這部動(dòng)畫(huà)片講可愛(ài)的雪孩子在兔媽媽離家后陪小白兔玩，帶給小白兔快樂(lè)，小白兔家著火了，勇敢的雪孩子從大火中救出小白兔，自己化成一朵白云的故事，我們先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事吧。（播放課件）。
老師：心情怎么樣？學(xué)生：高興。
老師：看了這個(gè)故事，同學(xué)們說(shuō)說(shuō)我們應(yīng)該向雪孩子學(xué)習(xí)什么品質(zhì)呢？（樂(lè)于助人，當(dāng)別人遇到困難時(shí)，應(yīng)該要伸出援助之手的品質(zhì)。）。
（三）引導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)。
老師：雪孩子為救小白兔，犧牲了自己，同學(xué)們想不想讓他回到我們身邊，今天我們聽(tīng)聽(tīng)（播放歌曲視頻）。
（四）學(xué)唱歌曲。
老師：這首歌旋律流暢，非常好聽(tīng)。老師也想唱了，你們給老師拍手伴奏（老師范唱）。
學(xué)生：隨老師范唱拍手伴奏。老師：來(lái)點(diǎn)掌聲，謝謝！學(xué)生：高興鼓掌！
老師：看到有些學(xué)生都忍不住想唱了，下面我們跟著音樂(lè)哼唱一遍。（播放音樂(lè)）。
學(xué)生：學(xué)生跟著音樂(lè)哼唱。
老師：大家很用心。我們加上詞小聲唱唱（播放音樂(lè)）學(xué)生：加上歌詞輕聲演唱。
老師：認(rèn)真聽(tīng)鋼琴。（老師鋼琴伴奏、觀察學(xué)學(xué)生）。
（五）解決難點(diǎn)（老師范唱難點(diǎn)、手勢(shì)提示指揮。）（隨機(jī)）老師：同學(xué)們覺(jué)得哪個(gè)地方的節(jié)奏比較難掌握，指名回答。（播放錄音）。學(xué)生回答。
老師：我們來(lái)跟琴小聲唱唱。加鋼琴試試。學(xué)生：再次輕聲演唱。
（六）聲音提高。
老師：馬上過(guò)圣誕節(jié)了心情高興吧，老師模仿兩種聲音：你聽(tīng)那種聲音帶給你很快樂(lè)的感覺(jué)，好像真的坐上馬雪橇了。
1、聲音不精神。
2、聲音精神，輕聲、表情。
我們來(lái)模仿第二種聲音，老師先用手勢(shì)來(lái)指揮。學(xué)生：認(rèn)真模仿。
老師：非常棒！我們加上鋼琴。（老師鋼伴）學(xué)生：跟鋼琴完整演唱歌曲。
老師：今天我給大家請(qǐng)來(lái)一個(gè)合唱團(tuán)，聽(tīng)聽(tīng)他們的聲音。（播黑鴨子錄音）。
學(xué)生：認(rèn)真聽(tīng)。說(shuō)感受。
老師：我們來(lái)跟著鋼琴完整演唱一遍。（老師鋼伴，學(xué)生唱）學(xué)生：跟鋼琴完整演唱歌曲。
（七）拓展歌曲學(xué)生：抒情、歡快、老師：現(xiàn)在我們來(lái)開(kāi)一個(gè)圣誕派對(duì)，《鈴兒響叮當(dāng)》大家唱起來(lái)，跳起來(lái)。有學(xué)生拍手，有學(xué)生響鈴。（播放音樂(lè)）。
（八）課堂小結(jié)。
老師：關(guān)于圣誕節(jié)的歌曲還有很多，有很抒情的，有非常歡快的，同學(xué)們?nèi)绻信d趣可以下課去網(wǎng)上聽(tīng)聽(tīng)，今天我們的圣誕派對(duì)就到這里，祝大家圣誕快樂(lè)！后天就是圣誕節(jié)了，同學(xué)們駕著馬車去送禮物出發(fā)吧！（播放錄音）。
《鈴兒響叮當(dāng)》是一首曲調(diào)流暢、情緒歡快的美國(guó)歌曲。了解到歌曲屬于圣誕歌曲，我便通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查閱了有關(guān)圣誕節(jié)的一些習(xí)俗與文化，希望可以從中找到靈感，找到課的切入點(diǎn)。
課的開(kāi)頭通過(guò)視聽(tīng)結(jié)合的方法（聽(tīng)賞視頻《鈴兒響叮當(dāng)》，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)情境，喚起孩子們學(xué)習(xí)的興趣。再讓學(xué)生用各種律動(dòng)的形式，引領(lǐng)孩子們感受歌曲，讓歌曲在學(xué)生心中有深刻的印象。在學(xué)唱歌曲階段，我采用哼唱、輕聲唱等方式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)歌曲，并解決難點(diǎn)、指導(dǎo)學(xué)生能聲情并茂的演唱歌曲。在結(jié)尾時(shí)，我用不同風(fēng)格的《鈴兒響叮當(dāng)》音樂(lè)，讓學(xué)生感受，啟發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的更深了解。學(xué)生通過(guò)這節(jié)課，無(wú)論是知識(shí)的學(xué)習(xí)還是音樂(lè)情感的體驗(yàn)都比較豐富。這節(jié)大容量的課也使我獲益良多，有了新的突破。
小班滑雪教案篇十六
1、聽(tīng)信號(hào)帶盒躲閃跑，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性、靈敏性。
2、感受師生共同游戲的快樂(lè)。
1、鼓一面，“雪球”、大小鞋盒若干，衣服筐、
2、塑膠場(chǎng)地或活動(dòng)教室
一、開(kāi)始部分：
師：跟我一起去運(yùn)動(dòng)吧！
師：今天你們來(lái)做滑雪運(yùn)動(dòng)員，和教練員一起學(xué)學(xué)滑雪的本領(lǐng)，好不好？
先活動(dòng)一下我們的身體，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腳，抬抬腿，跳一跳，跑一跑，甩甩手，用力滑。
帶領(lǐng)幼兒一起在場(chǎng)地做滑雪動(dòng)作，繼續(xù)熱身。（向前慢滑，快滑，上坡，下坡，拐彎，遇到障礙跳起來(lái)，緊急停住……）
二、基本部分：
（一）幼兒?jiǎn)文_練習(xí)滑雪
師：你們滑的都很棒，教練員給你們準(zhǔn)備了鞋盒子做滑雪板，每人拿一個(gè)鞋盒子站好！
師：我們把一只腳放進(jìn)滑雪板里面，自己去試一試，滑一滑雪。
教師同幼兒一起，一只腳踏在盒子里做滑雪練習(xí)。
教師觀察幼兒的滑行情況，邊滑行邊語(yǔ)言指導(dǎo)：滑行時(shí)兩腳分開(kāi)，腳輕輕踩住盒子，拖著盒子向前滑。可以借助個(gè)別幼兒的動(dòng)作講解要領(lǐng)，如果問(wèn)題普遍或者較嚴(yán)重，停下集中講解。
（二）幼兒雙腳練習(xí)滑雪
師：你們滑得真棒，下面增加難度了，你們要兩只滑雪板一起滑雪，現(xiàn)在放下這個(gè)盒子，每人再去拿一個(gè)盒子過(guò)來(lái)，動(dòng)作要快。
幼兒拿好盒子站好，表?yè)P(yáng)動(dòng)作快的和聽(tīng)清要求的幼兒。
師：我們一只腳一個(gè)滑雪板，準(zhǔn)備好，出發(fā)練習(xí)滑雪咯。
教師同幼兒一起，兩只腳分別踏在盒子里做滑雪練習(xí)。
教師觀察幼兒的滑行情況，邊滑行邊語(yǔ)言指導(dǎo)：滑行時(shí)兩腳分開(kāi)，腳輕輕踩住盒子，拖著盒子向前滑。可以借助個(gè)別幼兒的動(dòng)作講解要領(lǐng)，如果問(wèn)題普遍或者較嚴(yán)重，停下集中講解。
（三）幼兒聽(tīng)鼓聲練習(xí)滑雪
幼兒雙腳帶鞋盒聽(tīng)鼓聲向前滑行，鼓聲停即停止滑行，鼓聲快滑的快，鼓聲慢滑的慢。
觀察幼兒是否有效聽(tīng)信號(hào)滑雪，是否有摔跤的，是否有沖撞。
提醒個(gè)別幼兒休息。
（四）擲“雪球”游戲
鼓聲響起，幼兒開(kāi)始滑雪，教練員手拿雪球，做投雪球的動(dòng)作，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向小朋友的身體投去，小朋友們躲避。（會(huì)出現(xiàn)碰撞、摔倒的`現(xiàn)象）
觀察幼兒游戲情況，集中分享。
幼兒交流自己的滑雪方法和躲避雪球的方法。教師幫助總結(jié)：可以站的離教練員遠(yuǎn)一些，可以滑的快一些，躲得快一些。
（五）雪球大戰(zhàn)游戲
師：你們的滑雪本領(lǐng)越來(lái)越大了，下面我們進(jìn)行一場(chǎng)比賽，先分成兩組。每人拿三個(gè)雪球，鼓聲響起后開(kāi)始邊滑雪邊投雪球，用雪球擊中對(duì)方，鼓聲停投雪球停，最后看誰(shuí)集中的多，誰(shuí)獲勝。
幼兒自主拿三個(gè)雪球。
幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，鼓聲起兩隊(duì)幼兒互相投擲“雪球”。鼓聲停即停止投擲。兩隊(duì)投擲后，以“雪球”擊中多者為勝者。
規(guī)則：
1、鼓聲停，不能再投擲“雪球”。
2、以擊中多者的隊(duì)為勝者。
三、結(jié)束部分
師：今天你們的表現(xiàn)特別棒，你們已經(jīng)成為了很棒的滑雪運(yùn)動(dòng)員了，為我們自己鼓鼓掌！下面我們把自己的滑雪板擺放好，幫助教練員將雪球收到籃子里。
首先我覺(jué)得這個(gè)活動(dòng)充分體現(xiàn)出材料的簡(jiǎn)單、有效、好玩。
用簡(jiǎn)單的盒子進(jìn)行滑雪，并配合紙團(tuán)進(jìn)行了打雪仗的游戲，活動(dòng)激發(fā)和調(diào)動(dòng)幼兒的游戲情緒和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。其次，這個(gè)活動(dòng)適合在冬天開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)，符合冬季的特點(diǎn)幼兒在滑雪中體驗(yàn)到了冬季運(yùn)動(dòng)的魅力，同時(shí)增加了運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)――帶盒子躲閃跑。
在活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中，我對(duì)細(xì)節(jié)的把握還是不夠細(xì)膩，比如說(shuō)：每個(gè)環(huán)節(jié)的指導(dǎo)語(yǔ)還是不精練和準(zhǔn)確，要更加的準(zhǔn)確和有效來(lái)促進(jìn)幼兒的活動(dòng)狀態(tài)。在設(shè)計(jì)指導(dǎo)語(yǔ)的同時(shí)還要考慮問(wèn)題是不是有助于幼兒的活動(dòng)。如：?jiǎn)栴}的提出是不是能夠激發(fā)幼兒的探究欲望和運(yùn)動(dòng)情緒？這個(gè)問(wèn)題是不是使運(yùn)動(dòng)中的幼兒產(chǎn)生了負(fù)面的影響等等！
在具體的設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)上，我又一次感覺(jué)到了運(yùn)動(dòng)要以幼兒為本，要充分考慮到幼兒的水平和特點(diǎn)，在先享受快樂(lè)情緒的同時(shí)在考慮幼活動(dòng)的目標(biāo)達(dá)成度。熱身是調(diào)動(dòng)運(yùn)動(dòng)興趣的環(huán)節(jié)，所以在熱身時(shí)運(yùn)動(dòng)量應(yīng)該平穩(wěn)上升，不急不躁，同時(shí)要利用生動(dòng)有趣語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒的注意力，從而使幼兒在身體上和心理上同時(shí)投入到活動(dòng)中來(lái)；游戲要以預(yù)設(shè)、生成相結(jié)合。在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)首先要考慮幼兒基本能夠進(jìn)行的活動(dòng)形式，并利用在活動(dòng)中幼兒自創(chuàng)或衍生出的方法或游戲組織教學(xué)，達(dá)成活動(dòng)目標(biāo)。從幼兒角度來(lái)講，這個(gè)游戲或方法是有趣、喜愛(ài)的。對(duì)教師來(lái)講更是值得進(jìn)一步開(kāi)發(fā)和思考的，是更好達(dá)成目標(biāo)的手段。當(dāng)然一節(jié)預(yù)設(shè)和生成相結(jié)合較好的活動(dòng)，對(duì)教師的要求是很高的，需要豐富的經(jīng)驗(yàn)和對(duì)幼兒的充分認(rèn)識(shí)和把握等。如：在本活動(dòng)最后的打雪仗，就能通過(guò)幼兒在教室拋雪球的時(shí)候進(jìn)行生成的，幼兒的興趣關(guān)注點(diǎn)也是教師目標(biāo)的達(dá)成手段。
思考題：怎么判斷幼兒的運(yùn)動(dòng)量是否合適？怎么樣調(diào)節(jié)和控制幼兒的運(yùn)動(dòng)量？
怎么樣處理預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系？
小班滑雪教案篇十七
1、了解滑雪時(shí)所需的運(yùn)動(dòng)器具，嘗試大膽地表現(xiàn)滑雪時(shí)人物的各種動(dòng)態(tài)。
2、樂(lè)于參與繪畫(huà)創(chuàng)作活動(dòng)，感受滑雪運(yùn)動(dòng)的刺激、愉悅，引導(dǎo)幼兒喜歡冬天，不怕冷。
1、動(dòng)畫(huà)片：滑雪。
2、課件：圖片-滑雪。
3、油畫(huà)棒，畫(huà)紙。
1、出示圖片導(dǎo)入課題。
圖片-滑雪場(chǎng)。
提問(wèn)：小朋友，這是什么地方?地上有什么?(雪)。
(1)提問(wèn)：大雪紛飛是什么季節(jié)?(冬天)。
冬天下了雪以后，我們周圍的環(huán)境會(huì)怎么樣?
你見(jiàn)過(guò)的雪是什么樣的?還有什么樣的雪?
(2)提問(wèn)：雪地里小朋友可以玩哪些好玩的運(yùn)動(dòng)?
(打雪仗、堆雪人、滑雪等)。
3、觀看動(dòng)畫(huà)片：滑雪。
讓幼兒了解滑雪器具和欣賞滑雪時(shí)人物的不同動(dòng)態(tài)。
4、提出要求，幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
(1)可以畫(huà)一個(gè)人滑，也可以畫(huà)多個(gè)人滑。
動(dòng)作可以隨意變化，喜歡滑到哪里都可以。
(2)用油畫(huà)棒繪畫(huà)人物，要求畫(huà)面豐富飽滿后，用藍(lán)色畫(huà)底色，用工具掛掉藍(lán)色露出白色雪花。
5、作品展示。
將幼兒作品合并成一幅大大的滑雪場(chǎng)景圖，引發(fā)幼兒互評(píng)。
小班滑雪教案篇一
通過(guò)滑雪營(yíng)活動(dòng)的開(kāi)展，讓孩子積極參與運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)滑雪運(yùn)動(dòng)帶給孩子的快樂(lè)，增強(qiáng)孩子身體協(xié)調(diào)能力，開(kāi)拓孩子視野、鍛煉孩子的自理能力、培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣、培養(yǎng)孩子的自信心。與極地動(dòng)物來(lái)個(gè)親密接觸，潛移默化間培養(yǎng)了孩子的愛(ài)心。
哈爾濱亞雪會(huì)議服務(wù)有限公司。
亞布力滑雪度假村客服中心。
雅旺斯國(guó)際會(huì)展中心。
新凱萊花園大酒店。
12月-次年3月。
親子游家庭。
五天四晚。
日期行程用餐推薦住宿
第一天：
全國(guó)各地客人抵達(dá)哈爾濱，入住賓館。
17:00東方餃子館晚餐，三鮮餡、牛肉蘿卜、豬肉大蔥....，數(shù)種餃餡盡情品嘗。
18:00游覽冰燈游園會(huì)，欣賞童話般的冰燈世界。東北餃子館凱萊。
第二天：
08:00自由活動(dòng)，可以一起去參觀索非亞教堂，逛逛街。
11:00大豐收午餐，品嘗特色東北菜，殺豬菜，蒜泥血腸，東北大拉皮，農(nóng)家亂燉。
17:00參觀第十四屆哈爾濱冰雪大世界。借助第三屆冰雪動(dòng)漫節(jié)，國(guó)內(nèi)外眾多動(dòng)漫企業(yè)加盟冰雪大世界，其中包括喜洋洋、迪士尼、憤怒的小鳥(niǎo)等等著名品牌，孩子們會(huì)找到自己喜愛(ài)的動(dòng)畫(huà)形象。
20:00華梅西餐廳，品嘗俄式西餐。大豐收華梅西餐廳凱萊。
第三天。
06:30早餐后打車去哈爾濱火車站。
07:34乘k7047次火車赴亞布力滑雪場(chǎng)。
10:43抵達(dá)亞布力南站。
11:00辦理入住。
13:30酒店午餐。
13:302小時(shí)滑雪，由專職滑雪教練教授客人基本滑雪技巧，掌握雪具使用方法，學(xué)習(xí)犁式剎車，轉(zhuǎn)彎等基本技巧。
滑雪后，孩子可由專人照顧，堆雪人，打雪仗，讓孩子開(kāi)開(kāi)心享受冰雪帶來(lái)的快樂(lè)。
16:00酒店休息。
17:00農(nóng)家院晚餐。坐在暖暖的'火炕上，品嘗農(nóng)家菜，別提多舒服了。
20:00酒店內(nèi)可以洗洗溫泉，玩玩羽毛球，乒乓球等等。
21:00休息。雅旺斯農(nóng)家火炕雅旺斯酒店。
第四天。
08:00早餐。
09:00兩小時(shí)滑雪，鞏固學(xué)習(xí)成果，嘗試中級(jí)雪道。
11:30酒店午餐。
13:00乘坐八人包廂纜車到達(dá)三鍋盔山頂，參觀送子神樹(shù)，五指神樹(shù)，位于亞布力山巔的世界小型奢華酒店協(xié)會(huì)成員之一的精晶酒店——沐云樓。乘世界第一滑道下山，體驗(yàn)速度帶來(lái)的驚奇和刺激。
14:00乘坐馬拉爬犁，穿越白樺林，看地窨子，趟沒(méi)膝蓋的雪，快樂(lè)無(wú)限。
16:00酒店休息。
18:00酒店晚餐。
19:00可以燃放煙火，美麗的煙火綻放在亞布力清澈的夜空，美輪美奐。
20:00酒店休息。雅旺斯雅旺斯酒店。
第五天。
07:30早餐后，乘車去亞布力，車游北方小鎮(zhèn)，乘火車返回哈爾濱。
12;37左右抵達(dá)哈爾濱火車站。
下午自由活動(dòng)，到秋林公司買紅腸，大列巴面包，松子，榛子，酒糖等等具有東北特色的土特產(chǎn)。
16:00打車去機(jī)場(chǎng)，結(jié)束愉快的哈爾濱親子之旅。
4、活動(dòng)特色：
（1）游覽亞布力和哈爾濱冬季特色冰雪項(xiàng)目，陶冶情操。
（2）親身滑雪運(yùn)動(dòng)，嘗試不一樣的運(yùn)動(dòng)方式。
（3）將學(xué)習(xí)滑雪，冰雪項(xiàng)目游覽、極地館參觀結(jié)合起來(lái)，不僅提高運(yùn)動(dòng)能力，還能開(kāi)闊眼界，培養(yǎng)對(duì)動(dòng)物的愛(ài)心，形成優(yōu)良性格品質(zhì)。
極地館：哈爾濱極地館是世界首座極地演藝游樂(lè)園，哈爾濱國(guó)際冰雪節(jié)四大景區(qū)之一，國(guó)家4a級(jí)旅游景區(qū)，中國(guó)唯一一家以?shī)蕵?lè)表演為主題的極地館。
5、活動(dòng)費(fèi)用：
合計(jì)：8010元平日周末8570一天平日一天周末8290元。
（不含往返哈爾濱交通費(fèi)）。
費(fèi)用包含：
（1）住宿：亞布力五星酒店三人標(biāo)間（含三早），哈爾濱四星賓館標(biāo)間（含雙早）。
（2）餐食：含酒店早餐。
（3）交通：包含行程中交通游覽用車；
（4）門(mén)票：包含行程中所列景點(diǎn)首道門(mén)票；
（5）滑雪：包含2個(gè)2小時(shí)滑雪，2個(gè)2小時(shí)孩子教練費(fèi)用?；┓?，雪鏡。
（6）保險(xiǎn)：
費(fèi)用不包含。
1．私人消費(fèi)、特別餐飲費(fèi)、電話費(fèi)、洗衣費(fèi)、私人購(gòu)物費(fèi)與零用等；
2．行程中所列景點(diǎn)或活動(dòng)以外所引起的任何費(fèi)用；
3.行程中所列中晚餐（自理，推薦餐廳）；
4.大人教練費(fèi)用自理。
注意事項(xiàng)：
1、報(bào)名相關(guān)。
（1）接受提前報(bào)名，不接受臨時(shí)報(bào)名、現(xiàn)場(chǎng)繳費(fèi)。
（2）提供家長(zhǎng)及孩子身份證復(fù)印件，以便購(gòu)火車票。
（3）請(qǐng)家長(zhǎng)自行安排來(lái)往哈爾濱交通。
小班滑雪教案篇二
小班幼兒都是已自我為中心，活動(dòng)中同伴間的交往也比較少，因此很難有同伴之間要做好朋友的意識(shí)。通過(guò)本次活動(dòng)讓幼兒在對(duì)應(yīng)、匹配、尋找的過(guò)程中了解事物間簡(jiǎn)單的關(guān)系，懂得事物間誰(shuí)和誰(shuí)是“好朋友”。由此從對(duì)應(yīng)、匹配中延伸到同伴間找朋友，知道誰(shuí)和誰(shuí)是和好朋友，我和誰(shuí)是好朋友，懂得自己和同伴都有自己的好朋友，讓幼兒感受和朋友一起游戲、分享、交流的快樂(lè)，感受同伴間的友誼，及幼兒園我們這個(gè)大家庭的溫暖和快樂(lè)。
1、在對(duì)應(yīng)、匹配、尋找的過(guò)程中，了解事物間簡(jiǎn)單的關(guān)系，嘗試用兒歌的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。
2、喜歡自己的朋友，體驗(yàn)與老師、同伴一起交流分享的快樂(lè)。
牙刷、牙杯、鍋?zhàn)?、鍋蓋、鞋子、襪子、花和華盆等一些能相互匹配的實(shí)物。
1、兒歌欣賞《好朋友》。
——提問(wèn)：誰(shuí)和誰(shuí)是好朋友？為什么他們是好朋友？
——學(xué)念兒歌《好朋友》兩遍。
2、找朋友。
——師：老師給你們帶來(lái)了一樣?xùn)|西，但它一個(gè)人孤孤單單的，請(qǐng)你為它找一個(gè)朋友。（請(qǐng)一幼兒在準(zhǔn)備的材料中找出一樣?xùn)|西和它匹配做朋友。）。
——提問(wèn)：為什么他們是好朋友？
——師：老師這里還有許多東西都是很孤單的，現(xiàn)在要請(qǐng)小朋友們幫忙，為它們找朋友。
——幼兒各自挑選實(shí)物，并為它匹配找朋友。
——交流匹配情況，并說(shuō)出理由。
3、為“杯子”找朋友。
——出示“杯子”，請(qǐng)幼兒根據(jù)事物間的簡(jiǎn)單關(guān)系，為“杯子”找朋友。
——師：杯子的朋友是誰(shuí)呢？為什么？
——教師根據(jù)幼兒說(shuō)的情況用畫(huà)筆及時(shí)在黑板上進(jìn)行展現(xiàn)。
4、為自己找朋友。
——師：皮球有自己的朋友，你們也有好朋友，在我們班里誰(shuí)是你的好朋友？為什么？
——（幼兒自己在班里找朋友，并說(shuō)出理由）。
——延伸：請(qǐng)你們回家找找還有誰(shuí)是你的好朋友。
活動(dòng)一開(kāi)始，我讓幼兒感受《好朋友》這首簡(jiǎn)短的兒歌，從兒歌中了解誰(shuí)和誰(shuí)是離不開(kāi)，最匹配的，它們是好朋友。兒歌雖然非常地簡(jiǎn)短，但小朋友的興趣比較高。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我讓幼兒帶著問(wèn)題去欣賞，并注重引導(dǎo)幼兒用完整的話來(lái)講述“誰(shuí)和誰(shuí)是好朋友”，初步感知匹配。緊接著再拿出實(shí)物，引導(dǎo)幼兒觀察，找出相匹配的物體，讓幼兒了解了只有有關(guān)聯(lián)的物體才能匹配在一起，才是好朋友，進(jìn)一步感知了匹配的概念。隨后通過(guò)實(shí)物匹配操作加深鞏固，要求他們將兩個(gè)有關(guān)聯(lián)的物品放在一起。在這一環(huán)節(jié)中，有的孩子能正確配對(duì)，懂得了匹配，操作正確，找到和自己實(shí)物相匹配的物品，有效達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。但有的孩子顯得比較盲目，不知道如何去找出與之匹配的實(shí)物。
小班滑雪教案篇三
1.理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)完整地朗誦兒歌。
2.愿意用語(yǔ)言表達(dá)自己的意見(jiàn)。
：理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)朗誦兒歌。
：能完整地朗誦兒歌。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識(shí)各種顏色，見(jiàn)過(guò)常見(jiàn)的水果。
物質(zhì)準(zhǔn)備：
1.梨子、蘋(píng)果、葡萄、西瓜等水果的圖片，顏色卡。
2.ppt活動(dòng)過(guò)程：
一、激情導(dǎo)入師：小朋友，這段時(shí)間我們都認(rèn)識(shí)了秋天，你知道秋天有哪些水果呢？今天老師給小朋友帶來(lái)了一首兒歌《秋天的水果》，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧。
二、出示ppt，引導(dǎo)幼兒理解兒歌。
（一）教師提問(wèn)幼兒，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出兒歌內(nèi)容。
師：《秋天的水果》秋天到，秋天到。果園里，水果多。紅紅的蘋(píng)果黃黃的梨，紫紫的葡萄綠西瓜。我們喜歡吃水果，多吃水果身體好。
師：兒歌的名字叫什么？《秋天的水果》。
師：你聽(tīng)到兒歌里說(shuō)了什么？（根據(jù)幼兒的講述出示圖片）。
（二）教師出示ppt，引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容。
1．師：你還聽(tīng)到了什么呢？果園里還有什么水果？是什么顏色的？
教師逐一出示水果圖片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)"紅紅的蘋(píng)果黃黃的梨……"。
2．師：多吃水果怎么樣呢？為什么多吃水果身體好呢？
師小結(jié)：每一種水果里面都含的不同的維生素，它們不僅可以補(bǔ)充我們身體所需的能量，讓我們的身體長(zhǎng)的壯壯的，對(duì)我們皮膚也非常好，所以我們要喜歡吃水果，要多吃水果。
三、幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌。
（一）教師出示圖片完整朗誦兒歌。
師：我們一起來(lái)聽(tīng)老師完整地朗誦一遍吧。
（二）幼兒跟著老師完整朗誦兒歌。
（三）幼兒再次完整朗誦兒歌。
師小結(jié)：今天小朋友不僅學(xué)會(huì)了說(shuō)兒歌，而且會(huì)用好聽(tīng)的聲音完整地朗誦兒歌，你們可真棒！
通過(guò)開(kāi)展這個(gè)活動(dòng)，幼兒對(duì)秋天的各種水果有了更深入的了解，活動(dòng)中幼兒根據(jù)水果不同的特征進(jìn)行了分類，使幼兒在愉快的游戲活動(dòng)中學(xué)會(huì)了水果不同的分類方法，培養(yǎng)了幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)幼兒思維能力和觀察能力的發(fā)展。游戲之中“小老板”與“顧客”之間的交往活動(dòng)來(lái)源于幼兒對(duì)生活的模仿，而且還培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交流。
在活動(dòng)過(guò)程中還存在一些不盡如意之處，如活動(dòng)中有時(shí)會(huì)發(fā)生一些混亂，出現(xiàn)個(gè)別幼兒不按要求進(jìn)行分類。
今后，我在幼兒教育教學(xué)的設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，必須考慮到幼兒的身心發(fā)展情況和現(xiàn)實(shí)的條件環(huán)境，注意運(yùn)用幼兒生活經(jīng)驗(yàn)融入教育教學(xué)內(nèi)容里，設(shè)計(jì)更為豐富的環(huán)境，準(zhǔn)備多式多樣的、有用的道具材料，盡可能讓幼兒做到在學(xué)中玩，在玩之中學(xué)到知識(shí)和發(fā)展能力。我國(guó)著名教育學(xué)家陶行知指出：“全部的課程包括全部的生活，一切課程都是生活，一切生活都是課程”。在幼兒教育教學(xué)中，必須想盡辦法充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，讓他們從中獲得更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。
小班滑雪教案篇四
1、幼兒能用雙手協(xié)調(diào)地撕出一定的形狀，并能組合粘貼出不同動(dòng)態(tài)的人物形象。
2、體驗(yàn)合作組畫(huà)的樂(lè)趣。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、感受作品的美感。
5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
1、各種顏色的彩色紙若干。（大小不同）。
2、記號(hào)筆人手一支，粉筆若干。
3、每組一份漿糊、抹布。
4、兩張1k的牛皮紙豎接。
1.教師和幼兒一起游戲，導(dǎo)入活動(dòng)：
游戲名稱：運(yùn)動(dòng)猜謎。在游戲中，老師先做一些運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作，請(qǐng)幼兒猜這是什么運(yùn)動(dòng)？在請(qǐng)幼兒來(lái)做動(dòng)作，其他幼兒猜。
2、談話討論：說(shuō)說(shuō)這些動(dòng)態(tài)，人物的頭和身體是什么樣的？
3、出示已撕好的頭和身體，請(qǐng)幼兒上前擺出各種剛才看見(jiàn)的動(dòng)態(tài)形象。（教師可適當(dāng)給予幫助）。
4、交待活動(dòng)內(nèi)容，引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。
a、請(qǐng)幼兒用雙手協(xié)調(diào)地撕出自己頭、身體和四肢的形狀。
（能力強(qiáng)的幼兒可撕出三角形的身體。）。
b、幼兒將撕好的頭、身體和四肢的形狀進(jìn)行動(dòng)態(tài)的擺放，并能用語(yǔ)言表達(dá)自己在做什么運(yùn)動(dòng)。
c、將頭、身體和四肢的形狀進(jìn)行動(dòng)態(tài)的擺放好后，用漿糊先粘住一點(diǎn)，然后再貼到大的牛皮紙上。
（提醒幼兒畫(huà)面合作組畫(huà)的布局，要考慮別人貼的位置）。
d、用記號(hào)筆給人物畫(huà)上五官。
e、用粉筆在邊緣上進(jìn)行加粗，然后涂抹。
（注意色彩的搭配，給自己加上腮紅）。
6、評(píng)價(jià)作業(yè)，展示幼兒作品。
a、集體欣賞，體驗(yàn)合作組畫(huà)的樂(lè)趣。
b、聽(tīng)音樂(lè)，模仿運(yùn)動(dòng)人物的動(dòng)態(tài)。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》在藝術(shù)領(lǐng)域提出了"感受與創(chuàng)造并重"的教育觀，強(qiáng)調(diào)讓幼兒的視覺(jué)和情感獲得滿足、愉悅的同時(shí)，培養(yǎng)其對(duì)美的感受能力和藝術(shù)創(chuàng)造能力?？梢?jiàn)，美工活動(dòng)的最終目的是讓幼兒有美的享受。
小班滑雪教案篇五
通過(guò)本次冰雪活動(dòng)的開(kāi)展，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)冰雪活動(dòng)的熱愛(ài)，使學(xué)生初步掌握冰上運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)與基本技能，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，以及冬季運(yùn)動(dòng)的自我保護(hù)能力和安全意識(shí)。
1、啟動(dòng)儀式。
2、活動(dòng)項(xiàng)目。
我校的`冰雪活動(dòng)主要包括冬季長(zhǎng)跑、速滑、抽冰尜，推雪橇、跳繩、踢毽子、雪地足球等。
3、冰場(chǎng)維護(hù)。
冰場(chǎng)維護(hù)是學(xué)生上好速滑課，進(jìn)行速滑訓(xùn)練的重要基礎(chǔ)，保證冰場(chǎng)的平整度、冰的硬度和光滑度。每天定期進(jìn)行打掃冰場(chǎng)，補(bǔ)冰，每周集中掃冰場(chǎng)一次，澆冰一次。下雪后要及時(shí)清理積雪，清雪后要及時(shí)進(jìn)行澆冰，確保能夠正常訓(xùn)練。
本次活動(dòng)自20xx年11月至20xx年2月共分三個(gè)階段100天。
第一階段：20xx年11月至20xx年11月30日為準(zhǔn)備階段。
第二階段：20xx年12月-20xx年1月31日為第二階段為活動(dòng)和比賽階段。
第三階段：20xx年2月為總結(jié)階段。
xx。
組長(zhǎng)：xx。
副組長(zhǎng)：xx。
組員：各班班主任。
小班滑雪教案篇六
培養(yǎng)幼兒參加活動(dòng)的積極性，敢于勇于展示自己。
2．幼兒在此次的活動(dòng)中能有一定的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，檢查前段 幼兒拍皮球的情況
材料準(zhǔn)備：幼兒皮球 、 記號(hào)筆、教師自制獎(jiǎng)品若干 活動(dòng)設(shè)計(jì)
1.培養(yǎng)幼兒參加活動(dòng)的積極性，敢于勇于展示自己。
2．幼兒在此次的活動(dòng)中能有一定的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，檢查前段
師：教師手上拿有皮球，在拍，幼兒有疑問(wèn)。（為什么老師在教室拍皮球?）
1幼兒可分五組，每組有六名幼兒
2先進(jìn)行預(yù)賽，在每組選出一名相對(duì)較好的，隨后進(jìn)行決賽
3 選好六名幼兒進(jìn)行決賽，兩兩相對(duì)，最后三名為獲勝者。
4教師頒發(fā)獎(jiǎng)品，及鼓勵(lì)沒(méi)有得到名次的幼兒，讓他們下次做好準(zhǔn)備。
在比賽的過(guò)程中有什么值得我們學(xué)習(xí)的，有什么值得我們批評(píng)的，我們要學(xué)習(xí)那些平時(shí)練習(xí)認(rèn)真的小朋友，批評(píng)不遵守規(guī)則或講話的小朋友，最后教師要大大鼓勵(lì)那些勇于表現(xiàn)的幼兒，及遵守比賽規(guī)則，不講話的小朋友。
小班滑雪教案篇七
1.聽(tīng)信號(hào)帶盒躲閃跑，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性、靈敏性。
2．感受師生共同游戲的快樂(lè)。
1、鼓一面，“雪球”、大小鞋盒若干，衣服筐、
2、塑膠場(chǎng)地或活動(dòng)教室。
一、開(kāi)始部分：
師：跟我一起去運(yùn)動(dòng)吧！
師：今天你們來(lái)做滑雪運(yùn)動(dòng)員，和教練員一起學(xué)學(xué)滑雪的本領(lǐng)，好不好？
先活動(dòng)一下我們的身體，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腳，抬抬腿，跳一跳，跑一跑，甩甩手，用力滑。
二、基本部分：
（一）幼兒?jiǎn)文_練習(xí)滑雪。
（二）幼兒雙腳練習(xí)滑雪。
師：你們滑得真棒，下面增加難度了，你們要兩只滑雪板一起滑雪，現(xiàn)在放下這個(gè)盒子，每人再去拿一個(gè)盒子過(guò)來(lái)，動(dòng)作要快。
幼兒拿好盒子站好，表?yè)P(yáng)動(dòng)作快的和聽(tīng)清要求的幼兒。師：我們一只腳一個(gè)滑雪板，準(zhǔn)備好，出發(fā)練習(xí)滑雪咯。
（三）幼兒聽(tīng)鼓聲練習(xí)滑雪。
（四）擲“雪球”游戲。
（五）雪球大戰(zhàn)游戲。
師：你們的滑雪本領(lǐng)越來(lái)越大了，下面我們進(jìn)行一場(chǎng)比賽，先分成兩組。每人拿三個(gè)雪球，鼓聲響起后開(kāi)始邊滑雪邊投雪球，用雪球擊中對(duì)方，鼓聲停投雪球停，最后看誰(shuí)集中的多，誰(shuí)獲勝。
規(guī)則：
1、鼓聲停，不能再投擲“雪球”。
2、以擊中多者的.隊(duì)為勝者。
三、結(jié)束部分。
師：今天你們的表現(xiàn)特別棒，你們已經(jīng)成為了很棒的滑雪運(yùn)動(dòng)員了，為我們自己鼓鼓掌！下面我們把自己的滑雪板擺放好，幫助教練員將雪球收到籃子里。
首先我覺(jué)得這個(gè)活動(dòng)充分體現(xiàn)出材料的簡(jiǎn)單、有效、好玩。用簡(jiǎn)單的盒子進(jìn)行滑雪，并配合紙團(tuán)進(jìn)行了打雪仗的游戲，活動(dòng)激發(fā)和調(diào)動(dòng)幼兒的游戲情緒和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。其次，這個(gè)活動(dòng)適合在冬天開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)，符合冬季的特點(diǎn)幼兒在滑雪中體驗(yàn)到了冬季運(yùn)動(dòng)的魅力，同時(shí)增加了運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)——帶盒子躲閃跑。
在活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中，我對(duì)細(xì)節(jié)的把握還是不夠細(xì)膩，比如說(shuō)：每個(gè)環(huán)節(jié)的指導(dǎo)語(yǔ)還是不精練和準(zhǔn)確，要更加的準(zhǔn)確和有效來(lái)促進(jìn)幼兒的活動(dòng)狀態(tài)。在設(shè)計(jì)指導(dǎo)語(yǔ)的同時(shí)還要考慮問(wèn)題是不是有助于幼兒的活動(dòng)。如：?jiǎn)栴}的提出是不是能夠激發(fā)幼兒的探究欲望和運(yùn)動(dòng)情緒？這個(gè)問(wèn)題是不是使運(yùn)動(dòng)中的幼兒產(chǎn)生了負(fù)面的影響等等！
在具體的設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)上，我又一次感覺(jué)到了運(yùn)動(dòng)要以幼兒為本，要充分考慮到幼兒的水平和特點(diǎn)，在先享受快樂(lè)情緒的同時(shí)在考慮幼活動(dòng)的目標(biāo)達(dá)成度。熱身是調(diào)動(dòng)運(yùn)動(dòng)興趣的環(huán)節(jié)，所以在熱身時(shí)運(yùn)動(dòng)量應(yīng)該平穩(wěn)上升，不急不躁，同時(shí)要利用生動(dòng)有趣語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒的注意力，從而使幼兒在身體上和心理上同時(shí)投入到活動(dòng)中來(lái)；游戲要以預(yù)設(shè)、生成相結(jié)合。在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)首先要考慮幼兒基本能夠進(jìn)行的活動(dòng)形式，并利用在活動(dòng)中幼兒自創(chuàng)或衍生出的方法或游戲組織教學(xué)，達(dá)成活動(dòng)目標(biāo)。從幼兒角度來(lái)講，這個(gè)游戲或方法是有趣、喜愛(ài)的。對(duì)教師來(lái)講更是值得進(jìn)一步開(kāi)發(fā)和思考的，是更好達(dá)成目標(biāo)的手段。當(dāng)然一節(jié)預(yù)設(shè)和生成相結(jié)合較好的活動(dòng)，對(duì)教師的要求是很高的，需要豐富的經(jīng)驗(yàn)和對(duì)幼兒的充分認(rèn)識(shí)和把握等。如：在本活動(dòng)最后的打雪仗，就能通過(guò)幼兒在教室拋雪球的時(shí)候進(jìn)行生成的，幼兒的興趣關(guān)注點(diǎn)也是教師目標(biāo)的達(dá)成手段。
思考題：怎么判斷幼兒的運(yùn)動(dòng)量是否合適？怎么樣調(diào)節(jié)和控制幼兒的運(yùn)動(dòng)量？
怎么樣處理預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系？
小班滑雪教案篇八
1、知道鳥(niǎo)巢的特點(diǎn)和功用。
2、學(xué)習(xí)用密集的線條畫(huà)出小鳥(niǎo)的巢。
1、各色油畫(huà)棒、紙張。
2、各種鳥(niǎo)巢得的圖片和錄像。
1、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)知道的小鳥(niǎo)?
2、小鳥(niǎo)的家在哪里?學(xué)習(xí)名詞：鳥(niǎo)巢。
3、通過(guò)網(wǎng)上下載的圖片，觀察鳥(niǎo)巢的結(jié)構(gòu)，并知道它的功用。
5、教師小結(jié)：鳥(niǎo)巢的作用。
6、請(qǐng)小朋友用多種材料為小鳥(niǎo)們做巢：
第一、二、三組幼兒畫(huà)鳥(niǎo)巢：要求把鳥(niǎo)巢畫(huà)得大一點(diǎn)，畫(huà)得仔細(xì)一點(diǎn)。幼兒根據(jù)能力可增畫(huà)小鳥(niǎo)、鳥(niǎo)媽媽或樹(shù)木。
第四、五、六組幼兒用橡皮泥粘鳥(niǎo)巢。
小班滑雪教案篇九
小班幼兒特別喜歡模仿小動(dòng)物爬的動(dòng)作，無(wú)論是在游戲中還是在其它活動(dòng)中，我們常能見(jiàn)到有的孩子在地上爬來(lái)爬去，樂(lè)此不疲。他們有時(shí)故意兩兩頭碰頭，有時(shí)幾位小朋友在繞著圓圈爬……每當(dāng)這時(shí)，我都要提醒他們地上很臟，不能隨地亂爬，他們總是表現(xiàn)出非常失望的樣子。之后我總在想：我這樣做對(duì)嗎？這可是孩子們的樂(lè)趣呀！為了滿足孩子的樂(lè)趣，我就常常帶他們到舞蹈房，讓他們盡情地、自由自在地在爬中尋找樂(lè)趣；在爬中我和孩子融在一起，由此也產(chǎn)生了讓孩子學(xué)習(xí)“后退爬”念頭。整個(gè)活動(dòng)貫穿于情境中，幼兒扮演著小烏龜，在烏龜媽媽的引導(dǎo)下，邊游戲邊學(xué)習(xí)后退爬行的本領(lǐng)。
1、 練習(xí)手腳著地屈膝爬行以及鉆、跳等動(dòng)作。
2、 探索怕的不同方法，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
3、 體驗(yàn)游戲的快樂(lè)增強(qiáng)不怕困難、勇往直前的心理品質(zhì)。
活動(dòng)重點(diǎn)：手腳著地屈膝后退爬行。
活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒能聽(tīng)信號(hào)進(jìn)行游戲。
音樂(lè)、小城堡，墊子，烏龜胸飾、輪胎。
一、 熱身運(yùn)動(dòng)
1、 播放音樂(lè)，教師帶領(lǐng)幼兒做操。
2、 教師扮演烏龜媽媽，幼兒扮演小烏龜來(lái)到一大片“草地”前面。
老師：小烏龜們，我們?cè)趺催^(guò)草地？
3、 小結(jié)：小烏龜們可以爬過(guò)草地。
二、 探索爬行方法
1、 自由探索多種爬行方法。
2、 請(qǐng)幾個(gè)幼兒師范，引導(dǎo)幼兒比一比哪種爬行方法及快速又舒服。
3、 請(qǐng)一個(gè)雙手著地屈膝爬行的幼兒在此示范。教師小結(jié)：這只小烏龜雙手著地屈膝爬行，這樣即快速又舒服。
4、 播放音樂(lè)。烏龜媽媽領(lǐng)著小烏龜練習(xí)爬行。
三、 游戲：尋找城堡
1、 大家看，前面有個(gè)城堡，你們想不想去玩？小烏龜爬的本領(lǐng)最大了，今天就來(lái)比一比哪一組小烏龜能最先到達(dá)城堡。
2、 大家要沿著路線進(jìn)行比賽：“爬過(guò)草地—鉆過(guò)山洞—跳過(guò)小河----爬過(guò)山坡------到達(dá)城堡。
3、 幼兒比賽，教師做記錄
4、 小結(jié)頒獎(jiǎng)。
四、 放松結(jié)束
1、 剛才你們?cè)谂佬羞^(guò)程中遇到了什么困難？
2、 聽(tīng)音樂(lè)，躺在墊子上放松，結(jié)束活動(dòng)。
本次活動(dòng)都是以游戲貫穿始末的，所以孩子們玩的很盡興。在孩子練習(xí)后退爬行時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)孩子沒(méi)有手膝著地，在和孩子交流的時(shí)候，我馬上指出了這一點(diǎn)，讓孩子們自己去發(fā)現(xiàn)，去改正。
一堂成功的體育活動(dòng)對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)其實(shí)都是一次新的挑戰(zhàn)，教師在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候要先想一想：這個(gè)活動(dòng)能不能讓幼兒得到一定的提高，在活動(dòng)中，抓住每一個(gè)可以發(fā)光的亮點(diǎn)。關(guān)注每一個(gè)孩子，注重個(gè)別教育，讓每一個(gè)孩子都能更好的參與活動(dòng)，掌握活動(dòng)的技能技巧。是的，只要我們放開(kāi)手腳，多給幼兒鼓勵(lì)，真正讓幼兒成為活動(dòng)的主人，幼兒參加體育活動(dòng)的熱情就一定會(huì)得到釋放的。
小班滑雪教案篇十
通過(guò)本次冰雪活動(dòng)的開(kāi)展,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)冰雪活動(dòng)的熱愛(ài),使學(xué)生初步掌握冰上運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)與基本技能,提高學(xué)生的身體素質(zhì),以及冬季運(yùn)動(dòng)的自我保護(hù)能力和安全意識(shí)。
1、啟動(dòng)儀式。
2、活動(dòng)項(xiàng)目。
我校的冰雪活動(dòng)主要包括冬季長(zhǎng)跑、速滑、抽冰尜，推雪橇、跳繩、踢毽子、雪地足球等。
3、冰場(chǎng)維護(hù)。
冰場(chǎng)維護(hù)是學(xué)生上好速滑課，進(jìn)行速滑訓(xùn)練的.重要基礎(chǔ)，保證冰場(chǎng)的平整度、冰的硬度和光滑度。每天定期進(jìn)行打掃冰場(chǎng)，補(bǔ)冰，每周集中掃冰場(chǎng)一次，澆冰一次。下雪后要及時(shí)清理積雪，清雪后要及時(shí)進(jìn)行澆冰，確保能夠正常訓(xùn)練。
本次活動(dòng)自20xx年11月至20xx年2月共分三個(gè)階段100天。
第一階段：20xx年11月至20xx年11月30日為準(zhǔn)備階段。
第二階段：20xx年12月-20xx年1月31日為第二階段為活動(dòng)和比賽階段。
第三階段：20xx年2月為總結(jié)階段。
xxxxx。
組長(zhǎng)：劉金枝。
副組長(zhǎng)：李英。
組員：各班班主任。
小班滑雪教案篇十一
活動(dòng)重點(diǎn)：
通過(guò)童話，感知雪的特征，體驗(yàn)雪的樂(lè)趣。
活動(dòng)難點(diǎn)：
學(xué)會(huì)有感情的朗誦兒歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、場(chǎng)地布置。
2、教具：多媒體教學(xué)軟件、泡沫碎兒。
活動(dòng)過(guò)程。
一、開(kāi)始部分。
帶領(lǐng)幼兒到戶外看雪，觀察雪的顏色，形狀，感知雪的特性，并啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)和表達(dá)雪的特性（如：雪是銀白色的，在陽(yáng)光下會(huì)閃閃發(fā)光，形狀有粒狀的，片狀的，六角形的等等，落到地上，房子上，樹(shù)上是一層層的，落到臉上冰冰的，涼涼的，放在手里很快會(huì)融化。踩到厚厚的雪上有時(shí)會(huì)發(fā)出咯吱的聲響。
二、新課部分。
欣賞探索：出示多媒體課件《小雪花》。
師：你們想不想知道雪花從哪里來(lái)呀？我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)它好不好？
1、學(xué)習(xí)兒歌《小雪花》。
一片小雪花，兩片小雪花。
雪花你別化，跟我說(shuō)說(shuō)話。
你從哪里來(lái)，哪里是你家。
2、再引導(dǎo)孩子們觀看多媒體課件，說(shuō)一說(shuō)，雪花會(huì)飄到哪里去呢？會(huì)變成什么顏色呢？
學(xué)生自由發(fā)言：房頂上、樹(shù)上、大地上。飄到哪里哪里就會(huì)變成白色。
3、幼兒有表情的朗讀兒歌，并集體模仿雪花飄落的樣子。
三、教師小結(jié)。
（拋出泡沫碎）看，又下雪了，讓我們與雪花一起飛舞吧！
小班滑雪教案篇十二
1、通過(guò)觀察了解油菜花的主要特征。
2、學(xué)習(xí)分工合作用線條和色彩表現(xiàn)春天油菜花金燦燦的美景。
1、油菜花實(shí)物若干，供幼兒實(shí)際觀察。
2、春游時(shí)的照片，讓幼兒感知油菜花漫山遍野金黃色的美景。
3、教師畫(huà)好油菜花枝干的畫(huà)紙若干（每桌一張），水彩筆、油畫(huà)棒
1、導(dǎo)入：
師：上次我們春游時(shí)，在野外看到了一種金黃色的花，今天老師把它帶來(lái)了，你們來(lái)看看它叫什么名字？（油菜花）
2、觀察油菜花的外形。
1）觀察花的外形。
師：請(qǐng)你們來(lái)看看它有幾個(gè)花瓣？花瓣是什么形狀的？
油菜花的顏色是什么樣的？
油菜花是怎么排列在肢干上的？像什么？
你還見(jiàn)過(guò)什么花？油菜花和那些花一樣嗎？
幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)回答。
教師總結(jié)：油菜花是金黃色的，有四個(gè)花瓣，花瓣是橢圓形的。
2）觀察枝干及菜葉。
師：油菜花的枝干是一根還是有很多根？它們是怎樣排列的？
油菜花的葉子是什么形狀的？它們?cè)鯓优帕猩L(zhǎng)在枝干上的？
幼兒觀察后回答。
3、幼兒合作繪畫(huà)。
師：今天我們就把油菜花畫(huà)出來(lái)，打扮我們的教室。
1）幼兒自主商量分工。
師：前些日子，我們畫(huà)過(guò)美麗的臺(tái)布，小朋友們回憶一下，臺(tái)布我們是怎樣畫(huà)的呀？
幼兒回憶上次合作繪畫(huà)的場(chǎng)景。
“今天我們也想畫(huà)臺(tái)布一樣畫(huà)油菜花，現(xiàn)在請(qǐng)每桌小朋友自己商量一下，哪幾個(gè)人負(fù)責(zé)畫(huà)油菜花的花瓣，哪幾個(gè)人負(fù)責(zé)畫(huà)油菜花的葉子。”
幼兒學(xué)習(xí)自己分工，分好后向大家作介紹，讓大家聽(tīng)一聽(tīng)合不合理。
2）幼兒合作繪畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
要求能力強(qiáng)的幼兒畫(huà)好后再添畫(huà)一些別的事物。
4、展示幼兒作品，相互欣賞。
1）請(qǐng)每桌幼兒介紹一下自己的作品內(nèi)容，并說(shuō)說(shuō)是如何分工合作的。
2）提問(wèn)：你最喜歡哪幅作品，為什么？
5、教師小結(jié)。
表?yè)P(yáng)分工合理、繪畫(huà)有創(chuàng)意的繪畫(huà)小組（共坐一桌的幼兒）。
大班美術(shù)活動(dòng)：我設(shè)計(jì)的花車
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)讓孩子進(jìn)一步感受上海旅游界的氣氛。
2、培養(yǎng)幼兒的想象力、觀察力、創(chuàng)造力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
收集旅游節(jié)花車巡游的資料、圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、討論：
1、旅游節(jié)的花車巡游時(shí)的花車是怎樣的？
2、與我們平時(shí)看見(jiàn)的車輛有什么不同？
二、我們來(lái)做個(gè)花車設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)一輛美麗的花車。
三、討論：可以設(shè)計(jì)怎樣的花車？
四、幼兒設(shè)計(jì)草圖
1、提示幼兒花車的設(shè)計(jì)不一定像我們平時(shí)見(jiàn)到的車輛。
2、鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象設(shè)計(jì)不同的花車。
五、講評(píng)
我們是小小設(shè)計(jì)師：介紹自己設(shè)計(jì)的“花車”。
小班滑雪教案篇十三
1、了解滑雪時(shí)所需的運(yùn)動(dòng)器具，嘗試大膽地表現(xiàn)滑雪時(shí)人物的各種動(dòng)態(tài)。
2、學(xué)習(xí)用紙團(tuán)印畫(huà)的方法來(lái)表現(xiàn)雪景，感受此方法的奇妙效果。
3、樂(lè)于參與繪畫(huà)創(chuàng)作活動(dòng)，感受滑雪運(yùn)動(dòng)的刺激、愉悅，引導(dǎo)幼兒喜歡冬天，不怕冷。
1、ppt、雪景圖片、音樂(lè)。
2、繪畫(huà)工具：油畫(huà)棒、水粉筆、顏料(藍(lán)色、白色)、舊報(bào)紙(用來(lái)做紙團(tuán))。
1、在《鈴兒響叮當(dāng)》的音樂(lè)聲中帶幼兒入場(chǎng)。
2、調(diào)動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，回憶下雪時(shí)的景象，發(fā)表各自的見(jiàn)解。
教師提問(wèn)：小朋友，大雪紛飛是什么季節(jié)?(冬天)冬天下了雪以后，我們周圍的環(huán)境會(huì)怎么樣?你見(jiàn)過(guò)的雪是什么樣的?還有什么樣的雪?我們以前用什么形式來(lái)表現(xiàn)過(guò)雪?(撕貼白色小紙片當(dāng)作雪花、在藍(lán)色彩紙上用白色油畫(huà)棒或水粉顏料點(diǎn)畫(huà)雪花……)
師：今天，老師要教小朋友一種新的作畫(huà)方法――紙團(tuán)印畫(huà)。
教師示范講解紙團(tuán)印畫(huà)的方法：撕去一小部分報(bào)紙，然后捏成團(tuán)，蘸取少量白色水粉顏料在紙上即可蘸印。
教師提問(wèn)：雪地里小朋友可以玩哪些好玩的運(yùn)動(dòng)?(打雪仗、堆雪人、滑雪等)
3、播放ppt，讓幼兒了解滑雪器具和欣賞滑雪時(shí)人物的不同動(dòng)態(tài)。
4、交代要求，幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
(1)內(nèi)容：可以畫(huà)一個(gè)人滑，也可以畫(huà)多個(gè)人滑。動(dòng)作可以隨意變化，喜歡滑到哪里都可以。
(2)材料：用油畫(huà)棒繪畫(huà)人物，要求畫(huà)面豐富飽滿后，用藍(lán)色水粉顏料刷底色(油水分離)，待底色半干時(shí)用紙團(tuán)蘸白色水粉顏料作雪花。
5、作品展示評(píng)價(jià)。
將幼兒作品合并成一幅大大的滑雪場(chǎng)景圖，引發(fā)幼兒互評(píng)。
小班滑雪教案篇十四
1、學(xué)習(xí)動(dòng)詞：飛、跑、爬、游、跳、走等，練習(xí)短句“xx來(lái)運(yùn)動(dòng)，怎么怎么樣?！?BR> 2、在理解兒歌的基礎(chǔ)上，嘗試仿編兒歌。
3、感受運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
5、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。
活動(dòng)前了解有關(guān)運(yùn)動(dòng)會(huì)的知識(shí)、教學(xué)掛圖、小動(dòng)物卡片、2個(gè)小筐
一、情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
今天，森林里可真熱鬧，原來(lái)是小動(dòng)物們正在舉行小小運(yùn)動(dòng)會(huì)。
出示教學(xué)掛圖，啟發(fā)幼兒完成問(wèn)題。
1、運(yùn)動(dòng)會(huì)上有哪些小動(dòng)物?(蝴蝶、小馬、烏龜、龍蝦、青蛙)
2、他們分別在做什么?(蝴蝶在飛，小馬在跑，烏龜在爬，龍蝦在游，青蛙在跳)
二、理解兒歌，學(xué)習(xí)短句：“xx來(lái)運(yùn)動(dòng)，怎么怎么樣。”蝴蝶、小馬、烏龜、龍蝦、青蛙不僅都來(lái)參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，它們還把自己的本領(lǐng)編成了好聽(tīng)的兒歌呢。
附兒歌：
蝴蝶來(lái)運(yùn)動(dòng)，飛呀飛呀飛
小馬來(lái)運(yùn)動(dòng)，跑呀跑呀跑
烏龜來(lái)運(yùn)動(dòng)，爬呀爬呀爬
龍蝦來(lái)運(yùn)動(dòng)，游呀游呀游
青蛙來(lái)運(yùn)動(dòng)，跳呀跳呀跳
1、師完整讀兒歌
2、師幼齊讀
3、接讀(師讀前半部分，幼讀后半部分)
4、邊讀邊做動(dòng)作
三、嘗試仿編兒歌
1、師幼一起仿編
2、和旁邊小朋友一起仿編
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒仿編
4、全體幼兒仿編
四、結(jié)束活動(dòng)
師幼到戶外運(yùn)動(dòng)，鞏固短句“我們來(lái)運(yùn)動(dòng)，怎么怎么樣?！?BR> 小班的'孩子活潑好動(dòng)，對(duì)動(dòng)物特別感興趣，對(duì)他們充滿了好奇，很樂(lè)意去了解它們，更加樂(lè)意去模仿他們的動(dòng)作，但是語(yǔ)言表達(dá)能力還不是很好，所以這個(gè)語(yǔ)言活動(dòng)《小小運(yùn)動(dòng)會(huì)》非常符合幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。正如《綱要》中所述：“既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展;既貼近幼兒的生活，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野?！被顒?dòng)始終以動(dòng)靜結(jié)合融入的形式展開(kāi)，符合幼兒身心發(fā)育特點(diǎn)，易于幼兒在輕松、愉快的氣氛和實(shí)踐中接受。所以孩子們整個(gè)活動(dòng)很積極，效果很好。
小班滑雪教案篇十五
《滑雪歌》是一首弱拍起四四節(jié)拍的歌。
四年級(jí)學(xué)生經(jīng)過(guò)以往音樂(lè)課的學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備視唱樂(lè)譜的能力，具備了一定的分析作品的能力。熟悉歌曲教學(xué)中唱歌詞、歌譜、打節(jié)奏、分組創(chuàng)編活動(dòng)等一系列的學(xué)習(xí)方式。善于在學(xué)習(xí)中提問(wèn)，喜歡小組合作學(xué)習(xí)。希望有更多展示自己的空間。在這一課的學(xué)習(xí)中，老師需要學(xué)生聯(lián)系起以往的學(xué)習(xí)知識(shí)的經(jīng)驗(yàn)，遷移到這首歌曲的'學(xué)習(xí)中，在教學(xué)中重點(diǎn)感受、體會(huì)、表現(xiàn)孩子們冒著大風(fēng)雪，坐在馬拉的雪橇上，抒發(fā)了熱愛(ài)美好學(xué)生活的真摯情感。在演唱歌曲時(shí)要表現(xiàn)出乘坐雪橇的精神面貌。
1、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)。
通過(guò)欣賞美國(guó)歌曲《鈴兒響》，感受樂(lè)曲歡快、風(fēng)趣和富有韻律感的情緒，體驗(yàn)人們?cè)谑フQ節(jié)中愉悅的心情，通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲《xx》，讓我們從中體驗(yàn)一個(gè)文化主題——對(duì)大自然的贊美，進(jìn)一步激發(fā)我們對(duì)大自然的熱愛(ài)與歌頌。
2、“過(guò)程與方法”目標(biāo)。
通過(guò)多樣的音樂(lè)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生從聽(tīng)、唱、演等方面體驗(yàn)、感受這首圣誕歌曲歡樂(lè)、極富律動(dòng)感的情緒。
3、“知識(shí)與技能”目標(biāo)。
能用自己的肢體語(yǔ)言感受歌曲的情緒與節(jié)奏；用飽滿、愉悅的情緒演唱歌曲的副歌段落；選擇合適的小樂(lè)器以及節(jié)奏音型為歌曲伴奏。培養(yǎng)學(xué)生感受與表達(dá)、交流與合作、理解與表現(xiàn)音樂(lè)的能力。
歌曲意境的感受以及輕巧、歡快的聲音準(zhǔn)確來(lái)表現(xiàn)歌曲。通過(guò)不同版本的《鈴兒響叮當(dāng)》的欣賞，把握不同的音樂(lè)要素所帶來(lái)的音樂(lè)形象的不同。
1、輕巧、歡快的聲音準(zhǔn)確來(lái)表現(xiàn)歌曲。
2、“我們歡笑又歌唱”弱起；“叮叮當(dāng)”節(jié)奏的準(zhǔn)確演唱。
情景導(dǎo)入法、示范法、教唱法、才能展示法等。
1、教學(xué)環(huán)境：多媒體及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
2、教學(xué)資源：制作ppt課件，課外搜集的資料和圖片，電子琴，打擊樂(lè)器。
（一）引入部分：
老師：同學(xué)們好！今天有這么多的老師走到我們的課堂當(dāng)中來(lái)，大家給來(lái)點(diǎn)掌聲！學(xué)生：掌聲。
[設(shè)計(jì)意圖：減輕學(xué)生壓力，營(yíng)造輕松和諧的課堂氛圍。]。
（二）導(dǎo)入部分：
老師：你們看過(guò)《雪孩子》的動(dòng)畫(huà)片嗎？學(xué)生：沒(méi)有。
老師：哦，沒(méi)看過(guò)，這是一部很老的動(dòng)畫(huà)片。這首滑雪歌就是這部動(dòng)畫(huà)片中的插曲。這部動(dòng)畫(huà)片講可愛(ài)的雪孩子在兔媽媽離家后陪小白兔玩，帶給小白兔快樂(lè)，小白兔家著火了，勇敢的雪孩子從大火中救出小白兔，自己化成一朵白云的故事，我們先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事吧。（播放課件）。
老師：心情怎么樣？學(xué)生：高興。
老師：看了這個(gè)故事，同學(xué)們說(shuō)說(shuō)我們應(yīng)該向雪孩子學(xué)習(xí)什么品質(zhì)呢？（樂(lè)于助人，當(dāng)別人遇到困難時(shí)，應(yīng)該要伸出援助之手的品質(zhì)。）。
（三）引導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)。
老師：雪孩子為救小白兔，犧牲了自己，同學(xué)們想不想讓他回到我們身邊，今天我們聽(tīng)聽(tīng)（播放歌曲視頻）。
（四）學(xué)唱歌曲。
老師：這首歌旋律流暢，非常好聽(tīng)。老師也想唱了，你們給老師拍手伴奏（老師范唱）。
學(xué)生：隨老師范唱拍手伴奏。老師：來(lái)點(diǎn)掌聲，謝謝！學(xué)生：高興鼓掌！
老師：看到有些學(xué)生都忍不住想唱了，下面我們跟著音樂(lè)哼唱一遍。（播放音樂(lè)）。
學(xué)生：學(xué)生跟著音樂(lè)哼唱。
老師：大家很用心。我們加上詞小聲唱唱（播放音樂(lè)）學(xué)生：加上歌詞輕聲演唱。
老師：認(rèn)真聽(tīng)鋼琴。（老師鋼琴伴奏、觀察學(xué)學(xué)生）。
（五）解決難點(diǎn)（老師范唱難點(diǎn)、手勢(shì)提示指揮。）（隨機(jī)）老師：同學(xué)們覺(jué)得哪個(gè)地方的節(jié)奏比較難掌握，指名回答。（播放錄音）。學(xué)生回答。
老師：我們來(lái)跟琴小聲唱唱。加鋼琴試試。學(xué)生：再次輕聲演唱。
（六）聲音提高。
老師：馬上過(guò)圣誕節(jié)了心情高興吧，老師模仿兩種聲音：你聽(tīng)那種聲音帶給你很快樂(lè)的感覺(jué)，好像真的坐上馬雪橇了。
1、聲音不精神。
2、聲音精神，輕聲、表情。
我們來(lái)模仿第二種聲音，老師先用手勢(shì)來(lái)指揮。學(xué)生：認(rèn)真模仿。
老師：非常棒！我們加上鋼琴。（老師鋼伴）學(xué)生：跟鋼琴完整演唱歌曲。
老師：今天我給大家請(qǐng)來(lái)一個(gè)合唱團(tuán)，聽(tīng)聽(tīng)他們的聲音。（播黑鴨子錄音）。
學(xué)生：認(rèn)真聽(tīng)。說(shuō)感受。
老師：我們來(lái)跟著鋼琴完整演唱一遍。（老師鋼伴，學(xué)生唱）學(xué)生：跟鋼琴完整演唱歌曲。
（七）拓展歌曲學(xué)生：抒情、歡快、老師：現(xiàn)在我們來(lái)開(kāi)一個(gè)圣誕派對(duì)，《鈴兒響叮當(dāng)》大家唱起來(lái)，跳起來(lái)。有學(xué)生拍手，有學(xué)生響鈴。（播放音樂(lè)）。
（八）課堂小結(jié)。
老師：關(guān)于圣誕節(jié)的歌曲還有很多，有很抒情的，有非常歡快的，同學(xué)們?nèi)绻信d趣可以下課去網(wǎng)上聽(tīng)聽(tīng)，今天我們的圣誕派對(duì)就到這里，祝大家圣誕快樂(lè)！后天就是圣誕節(jié)了，同學(xué)們駕著馬車去送禮物出發(fā)吧！（播放錄音）。
《鈴兒響叮當(dāng)》是一首曲調(diào)流暢、情緒歡快的美國(guó)歌曲。了解到歌曲屬于圣誕歌曲，我便通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查閱了有關(guān)圣誕節(jié)的一些習(xí)俗與文化，希望可以從中找到靈感，找到課的切入點(diǎn)。
課的開(kāi)頭通過(guò)視聽(tīng)結(jié)合的方法（聽(tīng)賞視頻《鈴兒響叮當(dāng)》，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)情境，喚起孩子們學(xué)習(xí)的興趣。再讓學(xué)生用各種律動(dòng)的形式，引領(lǐng)孩子們感受歌曲，讓歌曲在學(xué)生心中有深刻的印象。在學(xué)唱歌曲階段，我采用哼唱、輕聲唱等方式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)歌曲，并解決難點(diǎn)、指導(dǎo)學(xué)生能聲情并茂的演唱歌曲。在結(jié)尾時(shí)，我用不同風(fēng)格的《鈴兒響叮當(dāng)》音樂(lè)，讓學(xué)生感受，啟發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的更深了解。學(xué)生通過(guò)這節(jié)課，無(wú)論是知識(shí)的學(xué)習(xí)還是音樂(lè)情感的體驗(yàn)都比較豐富。這節(jié)大容量的課也使我獲益良多，有了新的突破。
小班滑雪教案篇十六
1、聽(tīng)信號(hào)帶盒躲閃跑，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性、靈敏性。
2、感受師生共同游戲的快樂(lè)。
1、鼓一面，“雪球”、大小鞋盒若干，衣服筐、
2、塑膠場(chǎng)地或活動(dòng)教室
一、開(kāi)始部分：
師：跟我一起去運(yùn)動(dòng)吧！
師：今天你們來(lái)做滑雪運(yùn)動(dòng)員，和教練員一起學(xué)學(xué)滑雪的本領(lǐng)，好不好？
先活動(dòng)一下我們的身體，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腳，抬抬腿，跳一跳，跑一跑，甩甩手，用力滑。
帶領(lǐng)幼兒一起在場(chǎng)地做滑雪動(dòng)作，繼續(xù)熱身。（向前慢滑，快滑，上坡，下坡，拐彎，遇到障礙跳起來(lái)，緊急停住……）
二、基本部分：
（一）幼兒?jiǎn)文_練習(xí)滑雪
師：你們滑的都很棒，教練員給你們準(zhǔn)備了鞋盒子做滑雪板，每人拿一個(gè)鞋盒子站好！
師：我們把一只腳放進(jìn)滑雪板里面，自己去試一試，滑一滑雪。
教師同幼兒一起，一只腳踏在盒子里做滑雪練習(xí)。
教師觀察幼兒的滑行情況，邊滑行邊語(yǔ)言指導(dǎo)：滑行時(shí)兩腳分開(kāi)，腳輕輕踩住盒子，拖著盒子向前滑。可以借助個(gè)別幼兒的動(dòng)作講解要領(lǐng)，如果問(wèn)題普遍或者較嚴(yán)重，停下集中講解。
（二）幼兒雙腳練習(xí)滑雪
師：你們滑得真棒，下面增加難度了，你們要兩只滑雪板一起滑雪，現(xiàn)在放下這個(gè)盒子，每人再去拿一個(gè)盒子過(guò)來(lái)，動(dòng)作要快。
幼兒拿好盒子站好，表?yè)P(yáng)動(dòng)作快的和聽(tīng)清要求的幼兒。
師：我們一只腳一個(gè)滑雪板，準(zhǔn)備好，出發(fā)練習(xí)滑雪咯。
教師同幼兒一起，兩只腳分別踏在盒子里做滑雪練習(xí)。
教師觀察幼兒的滑行情況，邊滑行邊語(yǔ)言指導(dǎo)：滑行時(shí)兩腳分開(kāi)，腳輕輕踩住盒子，拖著盒子向前滑。可以借助個(gè)別幼兒的動(dòng)作講解要領(lǐng)，如果問(wèn)題普遍或者較嚴(yán)重，停下集中講解。
（三）幼兒聽(tīng)鼓聲練習(xí)滑雪
幼兒雙腳帶鞋盒聽(tīng)鼓聲向前滑行，鼓聲停即停止滑行，鼓聲快滑的快，鼓聲慢滑的慢。
觀察幼兒是否有效聽(tīng)信號(hào)滑雪，是否有摔跤的，是否有沖撞。
提醒個(gè)別幼兒休息。
（四）擲“雪球”游戲
鼓聲響起，幼兒開(kāi)始滑雪，教練員手拿雪球，做投雪球的動(dòng)作，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向小朋友的身體投去，小朋友們躲避。（會(huì)出現(xiàn)碰撞、摔倒的`現(xiàn)象）
觀察幼兒游戲情況，集中分享。
幼兒交流自己的滑雪方法和躲避雪球的方法。教師幫助總結(jié)：可以站的離教練員遠(yuǎn)一些，可以滑的快一些，躲得快一些。
（五）雪球大戰(zhàn)游戲
師：你們的滑雪本領(lǐng)越來(lái)越大了，下面我們進(jìn)行一場(chǎng)比賽，先分成兩組。每人拿三個(gè)雪球，鼓聲響起后開(kāi)始邊滑雪邊投雪球，用雪球擊中對(duì)方，鼓聲停投雪球停，最后看誰(shuí)集中的多，誰(shuí)獲勝。
幼兒自主拿三個(gè)雪球。
幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，鼓聲起兩隊(duì)幼兒互相投擲“雪球”。鼓聲停即停止投擲。兩隊(duì)投擲后，以“雪球”擊中多者為勝者。
規(guī)則：
1、鼓聲停，不能再投擲“雪球”。
2、以擊中多者的隊(duì)為勝者。
三、結(jié)束部分
師：今天你們的表現(xiàn)特別棒，你們已經(jīng)成為了很棒的滑雪運(yùn)動(dòng)員了，為我們自己鼓鼓掌！下面我們把自己的滑雪板擺放好，幫助教練員將雪球收到籃子里。
首先我覺(jué)得這個(gè)活動(dòng)充分體現(xiàn)出材料的簡(jiǎn)單、有效、好玩。
用簡(jiǎn)單的盒子進(jìn)行滑雪，并配合紙團(tuán)進(jìn)行了打雪仗的游戲，活動(dòng)激發(fā)和調(diào)動(dòng)幼兒的游戲情緒和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。其次，這個(gè)活動(dòng)適合在冬天開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)，符合冬季的特點(diǎn)幼兒在滑雪中體驗(yàn)到了冬季運(yùn)動(dòng)的魅力，同時(shí)增加了運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)――帶盒子躲閃跑。
在活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中，我對(duì)細(xì)節(jié)的把握還是不夠細(xì)膩，比如說(shuō)：每個(gè)環(huán)節(jié)的指導(dǎo)語(yǔ)還是不精練和準(zhǔn)確，要更加的準(zhǔn)確和有效來(lái)促進(jìn)幼兒的活動(dòng)狀態(tài)。在設(shè)計(jì)指導(dǎo)語(yǔ)的同時(shí)還要考慮問(wèn)題是不是有助于幼兒的活動(dòng)。如：?jiǎn)栴}的提出是不是能夠激發(fā)幼兒的探究欲望和運(yùn)動(dòng)情緒？這個(gè)問(wèn)題是不是使運(yùn)動(dòng)中的幼兒產(chǎn)生了負(fù)面的影響等等！
在具體的設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)上，我又一次感覺(jué)到了運(yùn)動(dòng)要以幼兒為本，要充分考慮到幼兒的水平和特點(diǎn)，在先享受快樂(lè)情緒的同時(shí)在考慮幼活動(dòng)的目標(biāo)達(dá)成度。熱身是調(diào)動(dòng)運(yùn)動(dòng)興趣的環(huán)節(jié)，所以在熱身時(shí)運(yùn)動(dòng)量應(yīng)該平穩(wěn)上升，不急不躁，同時(shí)要利用生動(dòng)有趣語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒的注意力，從而使幼兒在身體上和心理上同時(shí)投入到活動(dòng)中來(lái)；游戲要以預(yù)設(shè)、生成相結(jié)合。在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)首先要考慮幼兒基本能夠進(jìn)行的活動(dòng)形式，并利用在活動(dòng)中幼兒自創(chuàng)或衍生出的方法或游戲組織教學(xué)，達(dá)成活動(dòng)目標(biāo)。從幼兒角度來(lái)講，這個(gè)游戲或方法是有趣、喜愛(ài)的。對(duì)教師來(lái)講更是值得進(jìn)一步開(kāi)發(fā)和思考的，是更好達(dá)成目標(biāo)的手段。當(dāng)然一節(jié)預(yù)設(shè)和生成相結(jié)合較好的活動(dòng)，對(duì)教師的要求是很高的，需要豐富的經(jīng)驗(yàn)和對(duì)幼兒的充分認(rèn)識(shí)和把握等。如：在本活動(dòng)最后的打雪仗，就能通過(guò)幼兒在教室拋雪球的時(shí)候進(jìn)行生成的，幼兒的興趣關(guān)注點(diǎn)也是教師目標(biāo)的達(dá)成手段。
思考題：怎么判斷幼兒的運(yùn)動(dòng)量是否合適？怎么樣調(diào)節(jié)和控制幼兒的運(yùn)動(dòng)量？
怎么樣處理預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系？
小班滑雪教案篇十七
1、了解滑雪時(shí)所需的運(yùn)動(dòng)器具，嘗試大膽地表現(xiàn)滑雪時(shí)人物的各種動(dòng)態(tài)。
2、樂(lè)于參與繪畫(huà)創(chuàng)作活動(dòng)，感受滑雪運(yùn)動(dòng)的刺激、愉悅，引導(dǎo)幼兒喜歡冬天，不怕冷。
1、動(dòng)畫(huà)片：滑雪。
2、課件：圖片-滑雪。
3、油畫(huà)棒，畫(huà)紙。
1、出示圖片導(dǎo)入課題。
圖片-滑雪場(chǎng)。
提問(wèn)：小朋友，這是什么地方?地上有什么?(雪)。
(1)提問(wèn)：大雪紛飛是什么季節(jié)?(冬天)。
冬天下了雪以后，我們周圍的環(huán)境會(huì)怎么樣?
你見(jiàn)過(guò)的雪是什么樣的?還有什么樣的雪?
(2)提問(wèn)：雪地里小朋友可以玩哪些好玩的運(yùn)動(dòng)?
(打雪仗、堆雪人、滑雪等)。
3、觀看動(dòng)畫(huà)片：滑雪。
讓幼兒了解滑雪器具和欣賞滑雪時(shí)人物的不同動(dòng)態(tài)。
4、提出要求，幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
(1)可以畫(huà)一個(gè)人滑，也可以畫(huà)多個(gè)人滑。
動(dòng)作可以隨意變化，喜歡滑到哪里都可以。
(2)用油畫(huà)棒繪畫(huà)人物，要求畫(huà)面豐富飽滿后，用藍(lán)色畫(huà)底色，用工具掛掉藍(lán)色露出白色雪花。
5、作品展示。
將幼兒作品合并成一幅大大的滑雪場(chǎng)景圖，引發(fā)幼兒互評(píng)。